text: εισαγωγής του από τον εξαγωγέα μέσω ορισμένης εθνικής αρχής του μέρους που εισάγει. Το μέρος που εισάγει ανταποκρίνεται στην αίτηση αυτή εντός εξήντα ημερών και γνωστοποιεί έγκαιρα την απόφασή του στη γραμματεία.Οι υποχρεώσεις των μερών που εξάγουν σύμφωνα με την παρούσα παράγραφο ισχύουν από τη λήξη περιόδου έξι μηνών από την ημερομηνία κατά την οποία η γραμματεία ενημέρωσε για πρώτη φορά τα μέρη, σύμφωνα με την παράγραφο 10 του άρθρου 10, ότι ένα μέρος δεν απέστειλε απάντηση ή ότι απέστειλε προσωρινή απάντηση που δεν περιέχει προσωρινή απόφαση, και ισχύουν για ένα έτος.Άρθρο 12Γνωστοποίηση εξαγωγής1. Όταν ένα χημικό προϊόν που έχει απαγορευθεί ή υπόκειται σε αυστηρούς περιορισμούς από ένα μέρος εξάγεται από την επικράτειά του, το μέρος αυτό γνωστοποιεί την εξαγωγή στο μέρος που εισάγει. Η γνωστοποίηση εξαγωγής περιλαμβάνει τις πληροφορίες που ορίζει το παράρτημα V.2. Η γνωστοποίηση εξαγωγής παρέχεται για αυτό το χημικό προϊόν πριν την πρώτη εξαγωγή μετά την έγκριση της αντίστοιχης οριστικής ρυθμιστικής πράξης. Κατόπιν, η γνωστοποίηση εξαγωγής παρέχεται πριν από την πρώτη εξαγωγή σε κάθε ημερολογιακό έτος. Η ορισμένη εθνική αρχή του μέρους που εισάγει μπορεί να παραιτηθεί από την απαίτηση γνωστοποίησης πριν την εξαγωγή.3. Το μέρος που εξάγει παρέχει ενημερωμένη γνωστοποίηση εξαγωγής αφού εγκρίνει οριστική ρυθμιστική πράξη που καταλήγει σε σημαντική αλλαγή όσον αφορά την απαγόρευση ή τον αυστηρό περιορισμό του εν λόγω χημικού προϊόντος.4. Το μέρος που εισάγει βεβαιώνει την παραλαβή της πρώτης γνωστοποίησης εξαγωγής που έλαβε μετά την έγκριση της οριστικής ρυθμιστικής πράξης. Αν το μέρος που εξάγει δεν λάβει τη βεβαίωση εντός τριάντα ημερών από την αποστολή της γνωστοποίησης εξαγωγής, προβαίνει σε νέα γνωστοποίηση. Το μέρος που εξάγει καταβάλει εύλογες προσπάθειες για να βεβαιωθεί ότι το μέρος που εισάγει λαμβάνει τη δεύτερη γνωστοποίηση.5. Οι υποχρεώσεις των μερών που αναφέρονται στην παράγραφο 1 λήγουν όταν:α) το χημικό προϊόν ενταχθεί στον κατάλογο του παραρτήματος III·β) το μέρος που εισάγει δώσει απάντηση για το χημικό προϊόν προς τη γραμματεία σύμφωνα με την παράγραφο 2 του άρθρου 10 καιγ) η γραμματεία διανείμει την απάντηση στα μέρη σύμφωνα με την παράγραφο 10 του άρθρου 10.Άρθρο 13Πληροφορίες που συνοδεύουν τα εξαγόμενα χημικά προϊόντα1. Η διάσκεψη των μερών ενθαρρύνει τον παγκόσμιο οργανισμό τελωνείων να παραχωρήσει συγκεκριμένους κωδικούς αριθμούς εναρμονισμένου συστήματος τελωνειακού κώδικα στα μεμονωμένα χημικά προϊόντα ή ομάδες χημικών προϊόντων που απαριθμούνται στο παράρτημα III. Κάθε μέρος απαιτεί, όταν έχει παραχωρηθεί κωδικός στο χημικό προϊόν, το έγγραφο αποστολής του χημικού αυτού προϊόντος να φέρει τον κωδικό όταν εξάγεται.2. Με την επιφύλαξη τυχόν απαιτήσεων του μέρους που εισάγει, κάθε μέρος απαιτεί όπως τα χημικά προϊόντα που αναφέρονται στο παράρτημα III και τα χημικά προϊόντα που είναι απαγορευμένα ή υπόκεινται σε αυστηρούς περιορισμούς στην επικράτειά του, όταν εξάγονται, υπόκεινται σε απαιτήσεις σήμανσης για να εξασφαλιστεί η ύπαρξη επαρκών πληροφοριών όσον αφορά την επικινδυνότητα ή/και τον κίνδυνο για την ανθρώπινη υγεία ή το περιβάλλον, λαμβάνοντας υπόψη τα σχετικά διεθνή πρότυπα.3. Με την επιφύλαξη τυχόν απαιτήσεων του μέρους που εισάγει, κάθε μέρος μπορεί να απαιτεί όπως τα χημικά προϊόντα που υπόκεινται σε περιβαλλοντικές ή υγειονομικές απαιτήσεις σήμανσης στην επικράτειά του, όταν εξάγονται, να υπόκεινται


text: σε απαιτήσεις σήμανσης για να εξασφαλιστεί η ύπαρξη επαρκών πληροφοριών όσον αφορά την επικινδυνότητα και/ή τον κίνδυνο για την ανθρώπινη υγεία ή το περιβάλλον, λαμβάνοντας υπόψη τα σχετικά διεθνή πρότυπα.4. Όσον αφορά τα χημικά προϊόντα που αναφέρονται στην παράγραφο 2 που χρησιμοποιούνται για επαγγελματικούς σκοπούς, κάθε μέρος που εξάγει απαιτεί να αποστέλλεται σε κάθε εισαγωγέα ένα δελτίο δεδομένων ασφαλείας που ακολουθεί διεθνώς αναγνωρισμένη μορφή και που αναφέρει τις πιο πρόσφατες διαθέσιμες πληροφορίες.5. Οι πληροφορίες στην ετικέτα και στο δελτίο δεδομένων ασφαλείας πρέπει, κατά το δυνατόν, να δίδονται σε μια ή περισσότερες από τις επίσημες γλώσσες του μέρους που εισάγει.Άρθρο 14Ανταλλαγή πληροφοριών1. Κάθε μέρος, σύμφωνα με το σκοπό της παρούσας σύμβασης, διευκολύνει:α) την ανταλλαγή επιστημονικών, τεχνικών, οικονομικών και νομικών πληροφοριών σχετικά με τα χημικά προϊόντα εντός του πλαισίου εφαρμογής της παρούσας σύμβασης, συμπεριλαμβανομένων τοξικολογικών, οικοτοξικολογικών πληροφοριών και πληροφοριών ασφαλείας·β) την παροχή δημόσια διαθέσιμων πληροφοριών για τις εθνικές ρυθμιστικές πράξεις που συνδέονται με τους σκοπούς της παρούσας σύμβασης καιγ) την παροχή πληροφοριών σε άλλα μέρη, άμεσα ή μέσω της γραμματείας, για τις εθνικές ρυθμιστικές πράξεις που περιορίζουν ουσιαστικά μια ή περισσότερες χρήσεις του χημικού προϊόντος.2. Τα μέρη που ανταλλάσσουν πληροφορίες σύμφωνα με την παρούσα σύμβαση προστατεύουν τυχόν απόρρητες πληροφορίες, όπως συμφωνείται αμοιβαία.3. Οι ακόλουθες πληροφορίες δεν θεωρούνται ως απόρρητες για τους σκοπούς της παρούσας σύμβασης:α) οι πληροφορίες που αναφέρονται στα παραρτήματα Ι και IV, που υποβάλλονται σύμφωνα με τα άρθρα 5 και 6, αντίστοιχα·β) οι πληροφορίες που περιέχονται στο δελτίο δεδομένων ασφαλείας που αναφέρεται στην παράγραφο 4 του άρθρου 13·γ) η ημερομηνία λήξης των χημικών προϊόντων·δ) οι πληροφορίες για προληπτικά μέτρα, συμπεριλαμβανομένης της ταξινόμησης επικινδυνότητας, της φύσης του κινδύνου και των σχετικών συμβουλών ασφαλείας καιε) τα περιληπτικά αποτελέσματα των τοξικολογικών και οικοτοξικολογικών δοκιμών.4. Η ημερομηνία παραγωγής του χημικού προϊόντος δεν θεωρείται γενικά απόρρητη για τους σκοπούς της παρούσας σύμβασης.5. Κάθε μέρος που απαιτεί πληροφορίες για κινήσεις διαμετακόμισης μέσω της επικράτειάς του των χημικών προϊόντων που περιλαμβάνονται στο παράρτημα III μπορεί να αναφέρει το αίτημά του στη γραμματεία, η οποία ενημερώνει όλα τα μέρη αναλόγως.Άρθρο 15Υλοποίηση της σύμβασης1. Κάθε μέρος λαμβάνει τα μέτρα που είναι απαραίτητα για τη θέσπιση και ενδυνάμωση της εθνικής υποδομής και των θεσμών του για την αποτελεσματική υλοποίηση της παρούσας σύμβασης. Τα μέτρα αυτά μπορούν να περιλαμβάνουν, ανάλογα με τις ανάγκες, την υιοθέτηση ή τροποποίηση εθνικών νομοθετικών ή διοικητικών μέτρων και μπορούν επίσης να περιλαμβάνουν:α) τη δημιουργία εθνικών μητρώων και βάσεων δεδομένων που περιλαμβάνουν πληροφορίες ασφαλείας για τα χημικά προϊόντα·β) την ενθάρρυνση πρωτοβουλιών από τη βιομηχανία για την προώθηση της χημικής ασφάλειας καιγ) την προώθηση εθελοντικών συμφωνιών, λαμβάνοντας υπόψη τις διατάξεις του άρθρου 16.2. Κάθε μέρος εξασφαλίζει, στο βαθμό που είναι δυνατόν, ότι το κοινό έχει κατάλληλη πρόσβαση σε πληροφορίες για το χειρισμό χημικών προϊόντων και τη διαχείριση ατυχημάτων και για εναλλακτικές λύσεις που είναι ασφαλέστερες για την ανθρώπινη υγεία ή το περιβάλλον απότι τα χημικά προϊόντα που περιλαμβάνονται στο παράρτημα III.3. Τα μέρη συμφωνούν να συνεργάζονται, άμεσα ή μέσω αρμόδιων διεθνών οργανισμών, για την υλοποίηση της παρούσας σύμβασης σε υποπεριφερειακό, περιφερειακό και παγκόσμιο επίπεδο.4. Κανένα σημείο της παρούσας

type: contracts

jurisdiction: EU


text: σύμβασης δεν ερμηνεύεται υπό την έννοια ότι περιορίζει το δικαίωμα το μερών να λάβουν μέτρα που προστατεύουν την ανθρώπινη υγεία και το περιβάλλον ισχυρότερα απ' ότι η παρούσα σύμβαση, με την προϋπόθεση ότι τούτο συμμορφώνεται με τις διατάξεις της παρούσας σύμβασης και το διεθνές δίκαιο.Άρθρο 16Τεχνική βοήθειαΤα μέρη, λαμβάνοντας υπόψιν συγκεκριμένα τις ανάγκες των αναπτυσσόμενων χωρών και των χωρών με μεταβατικές οικονομίες, συνεργάζονται για την προώθηση της τεχνικής βοήθειας για την ανάπτυξη της υποδομής και ικανότητας που είναι απαραίτητες για τη διαχείριση χημικών προϊόντων, ώστε να δοθεί η δυνατότητα υλοποίησης της παρούσας σύμβασης. Τα μέρη με πιο προηγμένα προγράμματα νομοθετικής ρύθμισης χημικών προϊόντων πρέπει να παρέχουν τεχνική βοήθεια και εκπαίδευση στα άλλα μέρη για την ανάπτυξη της υποδομής και της ικανότητάς τους να διαχειρίζονται χημικά προϊόντα καθόλη τη διάρκεια του κύκλου ζωής τους.Άρθρο 17Μη συμμόρφωσηΗ διάσκεψη των μερών, το ταχύτερο δυνατόν, αναπτύσσει και εγκρίνει διαδικασίες και θεσμικούς μηχανισμούς για τον καθορισμό της μη συμμόρφωσης με τις διατάξεις της παρούσας σύμβασης και για τη μεταχείριση των μερών που δεν συμμορφώνονται.Άρθρο 18Διάσκεψη των μερών1. Δία του παρόντος θεσπίζεται διάσκεψη των μερών.2. Η πρώτη συνεδρίαση της διάσκεψης των μερών συγκαλείται από τον εκτελεστικό διευθυντή UNEP και τον γενικό διευθυντή FAO, που ενεργούν από κοινού, το αργότερο ένα έτος μετά την έναρξη ισχύος της παρούσας σύμβασης. Μετέπειτα, τακτικές συνεδριάσεις της διάσκεψης των μερών γίνονται σε τακτά διαστήματα που καθορίζει η διάσκεψη.3. Έκτακτες συνεδριάσεις της διάσκεψης των μερών γίνονται όταν η διάσκεψη το θεωρεί απαραίτητο ή μετά από γραπτή αίτηση οποιουδήποτε μέρους, με την προϋπόθεση ότι υποστηρίζεται από το ένα τρίτο τουλάχιστον των μερών.4. Η διάσκεψη των μερών συμφωνεί ομόφωνα και υιοθετεί στην πρώτη συνεδρίασή της διαδικαστικούς κανόνες και οικονομικούς κανόνες για την ίδια και για βοηθητικά όργανα, καθώς και οικονομικές διατάξεις που διέπουν τη λειτουργία της γραμματείας.5. Η διάσκεψη των μερών υποβάλλει την υλοποίηση της παρούσας σύμβασης σε συνεχή εξέταση και αξιολόγηση. Εκτελεί τα καθήκοντα που της αναθέτει η σύμβαση και, για το σκοπό αυτό:α) δημιουργεί, πέραν των απαιτήσεων της παραγράφου 6, βοηθητικά όργανα που θεωρεί απαραίτητα για την υλοποίηση της σύμβασης·β) συνεργάζεται με αρμόδιους διεθνείς οργανισμούς και διακυβερνητικά και μη κυβερνητικά όργανα καιγ) μελετά και αναλαμβάνει συμπληρωματικές ενέργειες που χρειάζονται για την επίτευξη των σκοπών της σύμβασης.6. Η διάσκεψη των μερών, κατά την πρώτη συνεδρίασή της, δημιουργεί ένα βοηθητικό όργανο, που αποκαλείται επιτροπή ανασκόπησης χημικών προϊόντων, για να εκτελέσει τα καθήκοντα που ανατίθενται στην επιτροπή αυτή από την παρούσα σύμβαση. Για το σκοπό αυτό:α) τα μέλη της επιτροπής ανασκόπησης χημικών προϊόντων ορίζονται από τη διάσκεψη των μερών. Η επιτροπή αυτή αποτελείται από περιορισμένο αριθμό εμπειρογνωμόνων διαχείρισης χημικών προϊόντων, ορισμένους από κυβερνήσεις. Τα μέλη της επιτροπής ορίζονται βάσει δίκαιης γεωγραφικής κατανομής, και εξασφαλίζεται ισορροπία μεταξύ των ανεπτυγμένων και των αναπτυσσομένων μερών·β) η διάσκεψη των μερών αποφασίζει για τους όρους αναφοράς, οργάνωσης και λειτουργίας της επιτροπής·γ) η επιτροπή καταβάλλει κάθε προσπάθεια να υποβάλλει τις προτάσεις της ομόφωνα. Αν εξαντληθούν όλες οι προσπάθειες ομοφωνίας και δεν επιτευχθεί ομοφωνία, η πρόταση υιοθετείται, σε έσχατη ανάγκη, από πλειοψηφία δύο τρίτων των μελών που είναι παρόντα και ψηφίζουν.7. Τα


text: Ηνωμένα Έθνη, οι ειδικευμένοι φορείς τους και η Διεθνής Οργάνωση Ατομικής Ενέργειας, καθώς και οποιοδήποτε κράτος που δεν είναι μέρος της παρούσας σύμβασης μπορούν να εκπροσωπούνται στις συνεδριάσεις της διάσκεψης των μερών ως παρατηρητές. Κάθε όργανο ή φορέας, εθνικός ή διεθνής, κυβερνητικός ή μη κυβερνητικός, που έχει εμπειρία σε ζητήματα που καλύπτει η σύμβαση και που έχει ενημερώσει τη γραμματεία για την επιθυμία του να εκπροσωπηθεί σε συνεδρίαση της διάσκεψης των μερών ως παρατηρητής μπορεί να γίνει δεκτός, εκτός αν τουλάχιστον ένα τρίτο των παρόντων μερών φέρουν αντίρρηση. Η εισδοχή και η συμμετοχή παρατηρητών υπόκεινται στους διαδικαστικούς κανόνες που υιοθετεί η διάσκεψη των μερών.Άρθρο 19Γραμματεία1. Δια του παρόντος δημιουργείται μια γραμματεία.2. Τα καθήκοντα της γραμματείας είναι:α) να διοργανώνει τις συνεδριάσεις της διάσκεψης των μερών και των βοηθητικών οργάνων της και να τους παρέχει υπηρεσίες ανάλογα με τις ανάγκες·β) να διευκολύνει τη βοήθεια προς τα μέρη, ιδιαίτερα τα αναπτυσσόμενα μέρη και τα μέρη με μεταβατικές οικονομίες, μετά από αίτηση, για την υλοποίηση της παρούσας σύμβασης·γ) να εξασφαλίζει τον απαραίτητο συντονισμό με τις γραμματείες άλλων σχετικών διεθνών οργάνων·δ) να κάνει, με τη γενική καθοδήγηση της διάσκεψης των μερών, διοικητικούς και συμβατικούς διακανονισμούς που απαιτούνται για την αποτελεσματική εκτέλεση των καθηκόντων της καιε) να εκτελεί τα άλλα γραμματειακά καθήκοντα που ορίζονται στην παρούσα σύμβαση και άλλα καθήκοντα που μπορεί να καθορίσει η διάσκεψη των μερών.3. Τα γραμματειακά καθήκοντα για την παρούσα σύμβαση εκτελούνται από κοινού από τον εκτελεστικό διευθυντή του UNEP και τον γενικό διευθυντή του FAO, σύμφωνα με τους διακανονισμούς που συμφωνούνται μεταξύ τους και εγκρίνονται από τη διάσκεψη των μερών.4. Η διάσκεψη των μερών μπορεί να αποφασίζει, με πλειοψηφία τριών τετάρτων των μερών που είναι παρόντα και ψηφίζουν, να αναθέτει τα γραμματειακά καθήκοντα σε έναν ή περισσότερους αρμόδιους διεθνείς οργανισμούς, αν θεωρεί ότι η γραμματεία δεν λειτουργεί όπως πρέπει.Άρθρο 20Διευθέτηση διαφωνιών1. Τα μέρη διευθετούν κάθε διαφωνία μεταξύ τους σχετικά με την ερμηνεία ή εφαρμογή της παρούσας σύμβασης μέσω διαπραγματεύσεων ή άλλου ειρηνικού μέσου της επιλογής τους.2. Όταν επικυρώνει, αποδέχεται, εγκρίνει ή προσχωρεί στην παρούσα σύμβαση, ή ανά πάσα στιγμή μετέπειτα, ένα μέρος που δεν είναι περιφερειακός οργανισμός οικονομικής ολοκλήρωσης μπορεί να δηλώσει με έγγραφο που υποβάλλεται στον θεματοφύλακα ότι, όσον αφορά διαφωνίες σχετικά με την ερμηνεία ή εφαρμογή της σύμβασης, αναγνωρίζει ένα ή και τα δύο ακόλουθα μέσα διευθέτησης διαφωνιών ως υποχρεωτικά σε σχέση με οποιοδήποτε μέρος που αποδέχεται την ίδια υποχρέωση:α) διαιτησία σύμφωνα με τις διαδικασίες που υιοθετούνται από τη διάσκεψη των μερών σε παράρτημα το ταχύτερο δυνατόν καιβ) υποβολή της διαφωνίας στο Διεθνές Δικαστήριο.3. Ένα μέρος που είναι περιφερειακός οργανισμός οικονομικής ολοκλήρωσης μπορεί να κάνει δήλωση με παρόμοιο περιεχόμενο σε σχέση με τη διαιτησία σύμφωνα με τη διαδικασία που αναφέρεται στην παράγραφο 2 στοιχείο α).4. Η δήλωση που γίνεται σύμφωνα με την παράγραφο 2 παραμένει σε ισχύ έως ότου λήξει σύμφωνα με τους όρους της ή τρεις μήνες μετά την κατάθεση στον θεματοφύλακα γραπτής γνωστοποίησης ανάκλησής της.5. Η λήξη μιας δήλωσης, η γνωστοποίηση ανάκλησης ή μια νέα δήλωση δεν επηρεάζει καθόλου τη διαδικασία που εκκρεμεί ενώπιον διαιτητικού δικαστηρίου ή


text: του Διεθνούς Δικαστηρίου εκτός αν τα μέρη της διαφωνίας συμφωνήσουν διαφορετικά.6. Αν τα μέρη μιας διαφωνίας δεν αποδέχθηκαν την ίδια ή οποιαδήποτε διαδικασία σύμφωνα με την παράγραφο 2, και αν δεν κατάφεραν να διευθετήσουν τη διαφωνία τους εντός δώδεκα μηνών μετά τη γνωστοποίηση από ένα μέρος σε άλλο ότι υφίσταται διαφωνία μεταξύ τους, η διαφωνία υποβάλλεται σε επιτροπή συμβιβασμού με αίτηση οποιουδήποτε μέρους της διαφωνίας. Η επιτροπή συμβιβασμού συντάσσει έκθεση με προτάσεις. Οι πρόσθετες διαδικασίες που αφορούν την επιτροπή συμβιβασμού περιλαμβάνονται σε παράρτημα που υιοθετεί η διάσκεψη των μερών το αργότερο κατά τη δεύτερη συνεδρίαση της διάσκεψης.Άρθρο 21Τροποποιήσεις της σύμβασης1. Τροποποιήσεις της παρούσας σύμβασης μπορούν να προταθούν από οποιοδήποτε μέρος.2. Οι τροποποιήσεις της παρούσας σύμβασης υιοθετούνται σε συνεδρίαση της διάσκεψης των μερών. Το κείμενο της προτεινόμενης τροποποίησης αποστέλλεται στα μέρη από τη γραμματεία τουλάχιστον έξι μήνες πριν τη συνεδρίαση στην οποία προτείνεται για υιοθέτηση. Η γραμματεία αποστέλλει επίσης την προτεινόμενη τροποποίηση στους υπογράφοντες την παρούσα σύμβαση και για ενημέρωση, στον θεματοφύλακα.3. Τα μέρη καταβάλλουν κάθε προσπάθεια να καταλήξουν σε συμφωνία για κάθε προτεινόμενη τροποποίηση της παρούσας σύμβασης με ομοφωνία. Αν όλες οι προσπάθειες ομοφωνίας εξαντληθούν και δεν επιτευχθεί συμφωνία, η τροποποίηση υιοθετείται σε έσχατη ανάγκη από πλειοψηφία τριών τετάρτων των μερών που είναι παρόντα και ψηφίζουν στη συνεδρίαση.4. Η τροποποίηση αποστέλλεται από τον θεματοφύλακα σε όλα τα μέρη για επικύρωση, αποδοχή ή έγκριση.5. Η επικύρωση, αποδοχή ή έγκριση μιας τροποποίησης γνωστοποιείται εγγράφως στον θεματοφύλακα. Η τροποποίηση που υιοθετείται σύμφωνα με την παράγραφο 3 τίθεται σε ισχύ για τα μέρη που την αποδέχθηκαν την ενενηκοστή ημέρα μετά την ημερομηνία κατάθεσης των εγγράφων επικύρωσης, αποδοχής ή έγκρισης από τουλάχιστον τρία τέταρτα των μερών. Μετέπειτα, η τροποποίηση τίθεται σε ισχύ για κάθε άλλο μέρος την ενενηκοστή ημέρα μετά την ημερομηνία που ένα μέρος καταθέτει το έγγραφο επικύρωσης, αποδοχής ή έγκρισης της τροποποίησης.Άρθρο 22Υιοθέτηση και τροποποίηση παραρτημάτων1. Τα παραρτήματα της παρούσας σύμβασης αποτελούν αναπόσπαστο τμήμα της και, εκτός αν προβλέπεται ρητώς διαφορετικά, η αναφορά στην παρούσα σύμβαση αποτελεί συγχρόνως αναφορά σε οποιοδήποτε παράρτημα αυτής.2. Τα παραρτήματα περιορίζονται σε διαδικαστικά, επιστημονικά, τεχνικά ή διοικητικά ζητήματα.3. Η ακόλουθη διαδικασία ισχύει για την πρόταση, υιοθέτηση και θέση σε ισχύ πρόσθετων παραρτημάτων της παρούσας σύμβασης:α) πρόσθετα παραρτήματα προτείνονται και υιοθετούνται σύμφωνα με τη διαδικασία των παραγράφων 1, 2 και 3 του άρθρου 21·β) κάθε μέρος που δεν μπορεί να αποδεχθεί πρόσθετο παράρτημα ενημερώνει γραπτώς σχετικά τον θεματοφύλακα, εντός ενός έτους από την ημερομηνία γνωστοποίησης της υιοθέτησης του πρόσθετου παραρτήματος από τον θεματοφύλακα. Ο θεματοφύλακας ενημερώνει χωρίς καθυστέρηση όλα τα μέρη για τη γνωστοποίηση που έλαβε. Κάθε μέρος μπορεί ανά πάσα στιγμή να αποσύρει προηγούμενη γνωστοποίηση μη αποδοχής πρόσθετου παραρτήματος και το παράρτημα τίθεται σε ισχύ για το μέρος αυτό σύμφωνα με το στοιχείο γ) καιγ) κατά τη λήξη ενός έτους από την ημερομηνία γνωστοποίησης από τον θεματοφύλακα της υιοθέτησης πρόσθετου παραρτήματος, το παράρτημα τίθεται σε ισχύ για όλα τα μέρη που δεν υπέβαλαν γνωστοποίηση σύμφωνα με τις διατάξεις του στοιχείο β).4. Με εξαίρεση την περίπτωση του παραρτήματος III, η πρόταση, υιοθέτηση και θέση σε ισχύ τροποποιήσεων των παραρτημάτων


text: της παρούσας σύμβασης υπόκεινται στις ίδιες διαδικασίες με την πρόταση, υιοθέτηση και θέση σε ισχύ πρόσθετων παραρτημάτων της σύμβασης.5. Η ακόλουθη διαδικασία ισχύει για την πρόταση, υιοθέτηση και θέση σε ισχύ τροποποιήσεων του παραρτήματος III:α) οι τροποποιήσεις του παραρτήματος III προτείνονται και υιοθετούνται σύμφωνα με τη διαδικασία των άρθρων 5 έως 9 και της παραγράφου 2 του άρθρου 21·β) η διάσκεψη των μερών λαμβάνει τις αποφάσεις υιοθέτησης με ομοφωνία·γ) η απόφαση τροποποίησης του παραρτήματος III αποστέλλεται αμέσως στα μέρη από τον θεματοφύλακα. Η τροποποίηση τίθεται σε ισχύ για όλα τα μέρη σε ημερομηνία που καθορίζει η απόφαση.6. Αν το πρόσθετο παράρτημα ή η τροποποίηση παραρτήματος σχετίζεται με τροποποίηση της παρούσας σύμβασης, το πρόσθετο παράρτημα ή η τροποποίηση δεν τίθεται σε ισχύ έως ότου τεθεί σε ισχύ η τροποποίηση της σύμβασης.Άρθρο 23Ψηφοφορία1. Κάθε μέρος της παρούσας σύμβασης έχει μια ψήφο, με εξαίρεση τις διατάξεις της παραγράφου 2.2. Ο περιφερειακός οργανισμός οικονομικής ολοκλήρωσης, σε ζητήματα της αρμοδιότητάς του, ασκεί το δικαίωμα ψήφου του με αριθμό ψήφων ίσο με τον αριθμό των κρατών μελών του που είναι μέρη της παρούσας σύμβασης. Ο οργανισμός αυτός δεν ασκεί το δικαίωμα ψήφου του αν κάποιο από τα κράτη μέλη του ασκήσει το δικαίωμα ψήφου του και αντίστροφα.3. Για τους σκοπούς της παρούσας σύμβασης, ο όρος "μέρη που είναι παρόντα και ψηφίζουν" σημαίνει τα μέρη που είναι παρόντα και δίνουν θετική ή αρνητική ψήφο.Άρθρο 24ΥπογραφήΗ παρούσα σύμβαση είναι ανοιχτή στις 11 Σεπτεμβρίου 1998 για υπογραφή από όλα τα κράτη και τους περιφερειακούς οργανισμούς οικονομικής ολοκλήρωσης στο Ρότερνταμ, και στην έδρα των Ηνωμένων Εθνών στη Νέα Υόρκη, από τις 12 Σεπτεμβρίου 1998 έως τις 10 Σεπτεμβρίου 1999.Άρθρο 25Κύρωση, αποδοχή, έγκριση ή προσχώρηση1. Η παρούσα σύμβαση υπόκειται σε κύρωση, αποδοχή ή έγκριση από κράτη και περιφερειακούς οργανισμούς οικονομικής ολοκλήρωσης. Είναι ανοικτή για προσχώρηση από κράτη και περιφερειακούς οργανισμούς οικονομικής ολοκλήρωσης από την επομένη της ημερομηνίας κατά την οποία η σύμβαση κλείνει για υπογραφή. Τα έγγραφα κύρωσης, αποδοχής, έγκρισης ή προσχώρησης κατατίθενται στον θεματοφύλακα.2. Κάθε περιφερειακός οργανισμός οικονομικής ολοκλήρωσης που γίνεται μέρος της παρούσας σύμβασης χωρίς να είναι μέρος κανένα από τα κράτη μέλη του δεσμεύεται από όλες τις υποχρεώσεις της σύμβασης. Στην περίπτωση τέτοιων οργανισμών, ένα ή περισσότερα από τα κράτη μέλη των οποίων είναι μέρος της παρούσας σύμβασης, ο οργανισμός και τα κράτη μέλη του αποφασίζουν για τις αντίστοιχες ευθύνες για την εκτέλεση των υποχρεώσεών τους σύμφωνα με τη σύμβαση. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ο οργανισμός και τα κράτη μέλη δεν δικαιούνται να ασκούν δικαιώματα σύμφωνα με την σύμβαση ταυτόχρονα.3. Στο έγγραφο κύρωσης, αποδοχής, έγκρισης ή προσχώρησής του, ο περιφερειακός οργανισμός οικονομικής ολοκλήρωσης δηλώνει την έκταση της αρμοδιότητάς του όσον αφορά ζητήματα που διέπονται από την παρούσα σύμβαση. Ενημερώνει επίσης τον θεματοφύλακα ο οποίος, με τη σειρά του, ενημερώνει τα μέρη, για κάθε σχετική αλλαγή της έκτασης της αρμοδιότητάς του.Άρθρο 26Έναρξη ισχύος1. Η παρούσα σύμβαση αρχίζει να ισχύει την ενενηκοστή ημέρα μετά την ημερομηνία κατάθεσης του πεντηκοστού εγγράφου κύρωσης, αποδοχής, έγκρισης ή προσχώρησης.2. Για κάθε κράτος ή περιφερειακό οργανισμό οικονομικής ένταξης που κυρώνει, αποδέχεται ή εγκρίνει την παρούσα σύμβαση


text: ή προσχωρεί σε αυτή μετά την κατάθεση του πεντηκοστού εγγράφου κύρωσης, αποδοχής, έγκρισης ή προσχώρησης, η σύμβαση αρχίζει να ισχύει την ενενηκοστή ημέρα μετά την ημερομηνία κατάθεσης από το εν λόγω κράτος ή περιφερειακό οργανισμό οικονομικής ολοκλήρωσης του εγγράφου κύρωσης, αποδοχής, έγκρισης ή προσχώρησής του.3. Για το σκοπό των παραγράφων 1 και 2, κάθε έγγραφο που κατατίθεται από περιφερειακό οργανισμό οικονομικής ολοκλήρωσης δεν λογίζεται ως πρόσθετο σε αυτό που κατέθεσε κράτος μέλος του οργανισμού αυτού.Άρθρο 27ΕπιφυλάξειςΔεν μπορούν να εκφραστούν επιφυλάξεις για την παρούσα σύμβαση.Άρθρο 28Αποχώρηση1. Ανά πάσα στιγμή τρία χρόνια μετά την ημερομηνία ενάρξεως ισχύος της παρούσας σύμβασης για ένα μέρος, το μέρος αυτό μπορεί να αποχωρήσει από τη σύμβαση με γραπτή γνωστοποίηση προς τον θεματοφύλακα.2. Η αποχώρηση παράγει αποτελέσματα μετά τη λήξη ενός έτους από την ημερομηνία παραλαβής από τον θεματοφύλακα της γνωστοποίησης αποχώρησης ή αργότερα, όπως καθορίζεται στη γνωστοποίηση αποχώρησης.Άρθρο 29ΘεματοφύλακαςΘεματοφύλακας της παρούσας σύμβασης ορίζεται ο Γενικός Γραμματέας των Ηνωμένων Εθνών.Άρθρο 30Αυθεντικά κείμεναΤο πρωτότυπο της παρούσας σύμβασης, το αραβικό, κινεζικό, αγγλικό, γαλλικό, ρωσικό και ισπανικό κείμενο της οποίας είναι εξίσου αυθεντικά, κατατίθεται στον Γενικό Γραμματέα των Ηνωμένων Εθνών.ΣΕ ΠΙΣΤΩΣΗ ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ οι υπογεγραμμένοι, νόμιμα εξουσιοδοτημένοι για το σκοπό αυτό, υπέγραψαν την παρούσα σύμβαση.Συντάχθηκε στο Ρότερνταμ, στις δέκα Σεπτεμβρίου χίλια εννιακόσια ενενήντα οκτώ.Προσάρτημα I του παραρτήματος ΑΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 5Οι γνωστοποιήσεις περιλαμβάνουν:1. Ιδιότητες, προσδιορισμό ταυτότητας και χρήσειςα) κοινή ονομασία·β) χημική ονομασία σύμφωνα με διεθνώς αναγνωρισμένη ονοματολογία [για παράδειγμα, την ονομασία κατά IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry)], όταν υφίσταται τέτοια ονοματολογία·γ) εμπορική ονομασία και ονομασία παρασκευασμάτων·δ) κωδικοί αριθμοί: αριθμός CAS (Chemical Abstract Service), κωδικός αριθμός εναρμονισμένου συστήματος τελωνειακού κώδικα και άλλοι αριθμοί·ε) πληροφορίες για την ταξινόμηση επικινδυνότητας, όταν το χημικό προϊόν υπόκειται σε απαιτήσεις ταξινόμησης·στ) χρήση ή χρήσεις του χημικού προϊόντος·ζ) φυσικοχημικές, τοξικολογικές και οικοτοξικολογικές ιδιότητες.2. Οριστική ρυθμιστική πράξηα) πληροφορίες για την οριστική ρυθμιστική πράξη:i) περίληψη της οριστικής ρυθμιστικής πράξης·ii) αναφορά στο ρυθμιστικό έγγραφο·iii) ημερομηνία θέσης σε ισχύ της οριστικής ρυθμιστικής πράξης·iv) αναφορά για το αν η οριστική ρυθμιστική πράξη έγινε βάσει αξιολόγησης κινδύνου ή επικινδυνότητας και, αν ναι, πληροφορίες για την αξιολόγηση αυτή, που να καλύπτει αναφορά στη σχετική τεκμηρίωση·v) λόγοι για την οριστική ρυθμιστική πράξη που σχετίζονται με την ανθρώπινη υγεία, συμπεριλαμβανομένης της υγείας των καταναλωτών και εργαζομένων, ή το περιβάλλον·vi) περίληψη της επικινδυνότητας και των κινδύνων που παρουσιάζει το χημικό προϊόν για την ανθρώπινη υγεία, συμπεριλαμβανομένης της υγείας των καταναλωτών και εργαζομένων, ή το περιβάλλον και το αναμενόμενο αποτέλεσμα της οριστικής ρυθμιστικής πράξης·β) κατηγορία ή κατηγορίες για τις οποίες έγινε η οριστική ρυθμιστική πράξη, και για κάθε κατηγορία:i) χρήση ή χρήσεις που απαγορεύει η οριστική ρυθμιστική πράξη·ii) χρήση ή χρήσεις που επιτρέπονται·iii) εκτίμηση, όπου διατίθεται, των ποσοτήτων του χημικού προϊόντος που παράγονται, εισάγονται, εξάγονται και χρησιμοποιούνται·γ) ένδειξη, στο βαθμό που είναι δυνατόν, της πιθανής σχέσης της οριστικής ρυθμιστικής πράξης με άλλα κράτη και περιοχές·δ) άλλες σχετικές πληροφορίες που μπορεί να καλύπτουν:i) την αξιολόγηση των κοινωνικο-οικονομικών επιπτώσεων της οριστικής ρυθμιστικής πράξης·ii) πληροφορίες για εναλλακτικές λύσεις και τους σχετικούς κινδύνους, όταν διατίθενται, όπως:- ολοκληρωμένες στρατηγικές διαχείρισης επιβλαβών


text: εντόμων,- βιομηχανικές πρακτικές και διεργασίες, που περιλαμβάνουν καθαρότερη τεχνολογία.Προσάρτημα II του παραρτήματος ΑΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΩΝ Ή ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΕ ΑΥΣΤΗΡΟΥΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΣΤΟΝ ΚΑΤΑΛΟΓΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΟΣ IIIΕξετάζοντας τις γνωστοποιήσεις που αποστέλλονται από την γραμματεία σύμφωνα με την παράγραφο 5 του άρθρου 5, η επιτροπή ανασκόπησης χημικών προϊόντων:α) επιβεβαιώνει ότι η οριστική ρυθμιστική πράξη έγινε για να προστατευτεί η ανθρώπινη υγεία ή το περιβάλλον·β) αναγνωρίζει ότι η οριστική ρυθμιστική πράξη έγινε ως συνέπεια αξιολόγησης κινδύνου. Η αξιολόγηση αυτή βασίζεται σε μελέτη των επιστημονικών δεδομένων στο πλαίσιο των συνθηκών που επικρατούν στο εν λόγω μέρος. Για το σκοπό αυτό, η τεκμηρίωση που παρέχεται αποδεικνύει ότι:i) δημιουργήθηκαν δεδομένα σύμφωνα με επιστημονικά αναγνωρισμένες μεθόδους·ii) έγιναν και τεκμηριώθηκαν ανασκοπήσεις δεδομένων σύμφωνα με γενικά αναγνωρισμένες επιστημονικές αρχές και διαδικασίες·iii) η οριστική ρυθμιστική πράξη βασίστηκε σε αξιολόγηση κινδύνου που περιλαμβάνει τις συνθήκες που επικρατούν στο μέρος που έκανε την πράξη·γ) εξετάζει αν η οριστική ρυθμιστική πράξη παρέχει επαρκώς ευρεία βάση ώστε το χημικό προϊόν να αξίζει να ενταχθεί στον κατάλογο του παραρτήματος III, λαμβάνοντας υπόψη:i) αν η οριστική ρυθμιστική πράξη οδήγησε, ή αναμένεται να οδηγήσει, σε σημαντική μείωση της ποσότητας του χημικού προϊόντος που χρησιμοποιείται ή του αριθμού των χρήσεών του·ii) αν η οριστική ρυθμιστική πράξη οδήγησε σε πραγματική μείωση του κινδύνου ή αναμένεται να καταλήξει σε σημαντική μείωση του κινδύνου για την ανθρώπινη υγεία ή το περιβάλλον του μέρους που υπέβαλε τη γνωστοποίηση·iii) αν οι μελέτες που οδήγησαν στην λήψη της οριστικής ρυθμιστικής πράξης ισχύουν μόνο σε περιορισμένη γεωγραφική περιοχή ή σε άλλες περιορισμένες περιστάσεις·iv) αν υπάρχουν αποδείξεις συνεχιζόμενου διεθνούς εμπορίου του χημικού προϊόντος·δ) λαμβάνει υπόψη ότι η εκ προθέσεως κατάχρηση δεν αποτελεί από μόνη της επαρκή λόγο ένταξης χημικού προϊόντος στον κατάλογο του παραρτήματος III.Προσάρτημα III του παραρτήματος ΑΧΗΜΙΚΑ ΠΟΥ ΥΠΟΚΕΙΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ>ΘΕΣΗ ΠΙΝΑΚΑ>Προσάρτημα IV του παραρτήματος ΑΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΠΟΛΥ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΩΝ ΣΥΝΘΕΣΕΩΝ ΦΥΤΟΦΑΡΜΑΚΩΝ ΣΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IIIΤμήμα 1. Τεκμηρίωση που απαιτείται από προτείνον μέροςΟι προτάσεις που υποβάλλονται σύμφωνα με την παράγραφο 1 του άρθρου 6 περιλαμβάνουν επαρκή τεκμηρίωση που περιέχει τις ακόλουθες πληροφορίες:α) ονομασία του επικίνδυνου σκευάσματος φυτοπροστασίας·β) ονομασία του ενεργού συστατικού ή συστατικών του σκευάσματος·γ) σχετική ποσότητα κάθε ενεργούς συστατικού του σκευάσματος·δ) τύπος του σκευάσματος·ε) εμπορικό όνομα και ονόματα παραγωγών, αν υπάρχουν·στ) κοινές και αναγνωρισμένες μέθοδοι χρήσης του σκευάσματος στο προτείνον μέρος·ζ) σαφή περιγραφή περιστατικών που συνδέονται με το πρόβλημα, συμπεριλαμβανομένων των αρνητικών επιπτώσεων και του τρόπου με τον οποίο χρησιμοποιήθηκε το σκεύασμα·η) τυχόν ρυθμιστικά, διοικητικά ή άλλα μέτρα που ελήφθησαν ή πρόκειται να ληφθούν, από το προτείνον μέρος για την αντιμετώπιση των περιστατικών αυτών.Τμήμα 2. Πληροφορίες που πρέπει να συλλεγούν από τη γραμματείαΣύμφωνα με την παράγραφο 3 του άρθρου 6, η γραμματεία συλλέγει σχετικές πληροφορίες που αφορούν το σκεύασμα, οι οποίες περιλαμβάνουν:α) τις φυσικοχημικές, τοξικολογικές και οικοτοξικολογικές ιδιότητες του σκευάσματος·β) την ύπαρξη περιορισμών χειρισμού ή εφαρμογής σε άλλα κράτη·γ) πληροφορίες για περιστατικά που συνδέονται με το σκεύασμα σε άλλα κράτη·δ) πληροφορίες από άλλα μέρη, διεθνείς οργανισμούς, μη κυβερνητικούς οργανισμούς ή άλλες σχετικές πηγές, εθνικές ή διεθνείς·ε) αξιολογήσεις κινδύνου ή/και επικινδυνότητας, όταν υπάρχουν·στ) ενδείξεις, αν υπάρχουν, της έκτασης


text: χρήσης του σκευάσματος, π.χ. αριθμός καταχωρήσεων ή η ποσότητα παραγωγής ή πωλήσεων·ζ) άλλα σκευάσματα του εν λόγω προϊόντος φυτοπροστασίας και τυχόν περιστατικά, που αφορούν τα σκευάσματα αυτά·η) εναλλακτικές πρακτικές ελέγχου επιβλαβών εντόμων·θ) άλλες πληροφορίες που η επιτροπή ανασκόπησης χημικών προϊόντων θεωρεί σχετικές.Τμήμα 3. Κριτήρια ένταξης πολύ επικίνδυνων συνθέσεων φυτοφαρμάκων στον κατάλογο του παραρτήματος IIIΚατά τη μελέτη των προτάσεων που αποστέλλει η γραμματεία, σύμφωνα με την παράγραφο 5 του άρθρου 6, η επιτροπή ανασκόπησης χημικών προϊόντων λαμβάνει υπόψη:α) την αξιοπιστία των αποδείξεων που αναφέρουν ότι η χρήση του σκευάσματος, σύμφωνα με κοινές ή αναγνωρισμένες πρακτικές στο προτείνον μέρος, κατέληξε στα αναφερθέντα περιστατικά·β) τη σχέση των περιστατικών αυτών με άλλα κράτη με παρόμοιο κλίμα, συνθήκες και μεθόδους χρήσης του σκευάσματος·γ) την ύπαρξη περιορισμών χειρισμού ή εφαρμογής που αφορούν τεχνολογία ή τεχνικές που ίσως να μην μπορούν να χρησιμοποιηθούν ευλόγως ή ευρέως σε κράτη που δεν έχουν την απαραίτητη υποδομή·δ) τη σημασία των αναφερθέντων αποτελεσμάτων σε σχέση με την ποσότητα του σκευάσματος που χρησιμοποιήθηκε·ε) ότι η εκ προθέσεως κατάχρηση δεν αποτελεί από μόνη της επαρκή λόγο ένταξης του προϊόντος στον κατάλογο του παραρτήματος III.Προσάρτημα V του παραρτήματος ΑΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΞΑΓΩΓΗΣ1. Οι γνωστοποιήσεις εξαγωγής περιέχουν τις ακόλουθες πληροφορίες:α) όνομα και διεύθυνση των σχετικών ορισμένων εθνικών αρχών του εξάγοντος μέρους και του εισάγοντος μέρους·β) αναμενόμενη ημερομηνία εξαγωγής στο εισάγον μέρος·γ) όνομα του απαγορευμένου ή υποκείμενου σε αυστηρούς περιορισμούς χημικού προϊόντος και περίληψη των πληροφοριών που ορίζει το παράρτημα Ι που παρέχονται στη γραμματεία σύμφωνα με το άρθρο 5. Όταν περισσότερα του ενός χημικά προϊόντα περιλαμβάνονται σε μείγμα ή παρασκεύασμα, οι πληροφορίες αυτές παρέχονται για κάθε χημικό προϊόν·δ) δήλωση που αναφέρει, αν είναι γνωστή, την προβλεπόμενη κατηγορία του χημικού προϊόντος και την προβλεπόμενη χρήση στην εν λόγω κατηγορία στο εισάγον μέρος·ε) πληροφορίες για προληπτικά μέτρα για τη μείωση της έκθεσης και εκπομπής του χημικού προϊόντος·στ) σε περίπτωση μείγματος ή παρασκευάσματος, τη συγκέντρωση του εν λόγω απαγορευμένου ή υποκείμενου σε αυστηρούς περιορισμούς χημικού προϊόντος ή χημικών προϊόντων·ζ) όνομα και διεύθυνση εισαγωγέα·η) τυχόν πρόσθετες πληροφορίες που είναι άμεσα διαθέσιμες στην σχετική ορισμένη εθνική αρχή του εξάγοντος μέρους οι οποίες βοηθούν την ορισμένη εθνική αρχή του εισάγοντος μέρους.2. Εκτός από τις πληροφορίες που αναφέρονται στην παράγραφο 1, το μέρος που εξάγει παρέχει περαιτέρω πληροφορίες που ορίζονται στο παράρτημα Ι τις οποίες μπορεί να ζητήσει το εισάγον μέρος.ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ 25 (ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 3) ΤΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΤΟΥ ΡΟΤΕΡΝΤΑΜ"Η Ευρωπαϊκή Κοινότητα δηλώνει ότι, σύμφωνα με τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 175 παράγραφος 1, είναι αρμόδια να συνάπτει διεθνείς συμφωνίες, και να εκτελεί τις υποχρεώσεις που απορρέουν από αυτές, εφόσον αποσκοπούν στην πραγμάτωση των ακόλουθες στόχων:- διατήρηση, προστασία και βελτίωση της ποιότητας του περιβάλλοντος,- προστασία της υγείας του ανθρώπου,- συνετή και ορθολογική χρησιμοποίηση των φυσικών πόρων,- προαγωγή διεθνών μέτρων για την αντιμετώπιση περιφερειακών ή παγκόσμιων περιβαλλοντικών προβλημάτων.Επιπλέον, η Ευρωπαϊκή Κοινότητα δηλώνει ότι έχει ήδη εγκρίνει νομοθετικές πράξεις, συμπεριλαμβανομένου του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 304/2003 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου σχετικά με τις εξαγωγές και εισαγωγές επικίνδυνων χημικών προϊόντων,


text: που δεσμεύουν τα κράτη μέλη της και καλύπτουν τα θέματα που διέπει η παρούσα σύμβαση, και ότι θα υποβάλει και θα επικαιροποιεί, κατά περίπτωση, κατάλογο των νομικών αυτών πράξεων στη γραμματεία της σύμβασης.Η Ευρωπαϊκή Κοινότητα είναι αρμόδια για την τήρηση των υποχρεώσεων οι οποίες απορρέουν από τη σύμβαση και οι οποίες καλύπτονται από το ισχύον κοινοτικό δίκαιο.Η άσκηση της κοινοτικής αρμοδιότητας υπόκειται, από τη φύση της, σε συνεχή εξέλιξη."


text:
 26.5.2005
 EL
 Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης
 L 133/37
 ΑΠΌΦΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΙΚΤΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ ΤΟΥ ΕΟX
 αριθ. 179/2004
 της 9ης Δεκεμβρίου 2004
 για την τροποποίηση του παραρτήματος XIII (Μεταφορές) της συμφωνίας για τον ΕΟΧ
 Η ΜΕΙΚΤΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΕΟΧ,
 Έχοντας υπόψη τη συμφωνία για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο, μετά την τροποποίησή της από το πρωτόκολλο προσαρμογής της συμφωνίας για τον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο, εφεξής «η συμφωνία», και ιδίως το άρθρο 98,
 Εκτιμώντας τα ακόλουθα:
 (1)
 Το παράρτημα XIII της συμφωνίας τροποποιήθηκε από την απόφαση αριθ. 171/2004 της Μεικτής Επιτροπής του ΕΟΧ, της 3ης Δεκεμβρίου 2004 (1).
 (2)
 Ο κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 1592/2002 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 15ης Ιουλίου 2002, για κοινούς κανόνες στον τομέα της πολιτικής αεροπορίας και για την ίδρυση ευρωπαϊκού οργανισμού ασφάλειας της αεροπορίας (2), έχει ως κύριο στόχο τη θέσπιση και διατήρηση υψηλού και ενιαίου επιπέδου ασφάλειας στον τομέα της πολιτικής αεροπορίας στην Κοινότητα.
 (3)
 Οι δραστηριότητες του ευρωπαϊκού οργανισμού ασφάλειας της αεροπορίας ενδέχεται να επηρεάσουν το επίπεδο της ασφάλειας της πολιτικής αεροπορίας εντός του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου.
 (4)
 Συνεπώς, ο κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 1592/2002 πρέπει να ενσωματωθεί στη συμφωνία ώστε να επιτραπεί η πλήρης συμμετοχή των χωρών ΕΖΕΣ στον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Ασφάλειας της Αεροπορίας,
 ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ:
 Άρθρο 1
 Το παράρτημα XIII της συμφωνίας τροποποιείται όπως ορίζεται στο παράρτημα της παρούσας απόφασης.
 Άρθρο 2
 Τα κείμενα του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1592/2002 στην ισλανδική και νορβηγική γλώσσα, τα οποία δημοσιεύονται στο συμπλήρωμα για τον ΕΟΧ της Επίσημης Εφημερίδας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, είναι αυθεντικά.
 Άρθρο 3
 Η παρούσα απόφαση τίθεται σε ισχύ τη 10η Οκτωβρίου 2004, με την προϋπόθεση ότι έχουν πραγματοποιηθεί προς τη Μεικτή Επιτροπή ΕΟΧ όλες οι κοινοποιήσεις που προβλέπονται στο άρθρο 103 παράγραφος 1 της συμφωνίας (3).
 Άρθρο 4
 Η παρούσα απόφαση δημοσιεύεται στο τμήμα για τον ΕΟΧ και στο συμπλήρωμα για τον ΕΟΧ της Επίσημης Εφημερίδας της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
 Βρυξέλλες, 9 Δεκεμβρίου 2004.
 Για τη Μεικτή Επιτροπή του ΕΟΧ
 Ο Πρόεδρος
 Kjartan JÓHANNSSON
 (1) Βλέπε σελίδα 21 της παρούσας Επίσημης Εφημερίδας.
 (2) ΕΕ L 240 της 7.9.2002, σ. 1.
 (3) Αναφέρονται συνταγματικές απαιτήσεις.
 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
 της απόφασης αριθ. 179/2004 της Μεικτής Επιτροπής του ΕΟΧ
 Μετά το σημείο 66ιγ [κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 1138/2004 της Επιτροπής] του παραρτήματος ΧΙΙΙ της συμφωνίας, παρεμβάλλεται το ακόλουθο σημείο:
 «66ιδ.
 32002 R 1592: Κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 1592/2002 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 15ης Ιουλίου 2002, για κοινούς κανόνες στον τομέα της πολιτικής αεροπορίας και για την ίδρυση ευρωπαϊκού οργανισμού ασφάλειας της αεροπορίας (ΕΕ L 240 της 7.9.2002, σ. 1).
 Το κείμενο του κανονισμού αναπροσαρμόζεται, για τους σκοπούς της παρούσας συμφωνίας, ως εξής:
 α)
 Εφόσον δεν υπάρχει αντίθετη πρόβλεψη και με την επιφύλαξη των διατάξεων του πρωτοκόλλου 1 της συμφωνίας, ο όρος “κράτη μέλη” που περιέχεται στον κανονισμό εννοείται ότι περιλαμβάνει, εκτός από την έννοια που έχει στον κανονισμό, τα κράτη μέλη της ΕΖΕΣ. Ισχύει η παράγραφος 11 του πρωτοκόλλου 1.
 β)
 Όσον αφορά τα κράτη μέλη της ΕΖΕΣ, ο οργανισμός, εφόσον αυτό απαιτείται, επικουρεί την εποπτεύουσα αρχή της ΕΖΕΣ ή τη μόνιμη επιτροπή, αναλόγως, κατά την επιτέλεση των


text:
αντίστοιχων καθηκόντων τους.
 γ)
 Κανένα σημείο στον παρόντα κανονισμό δεν ερμηνεύεται ως εξουσιοδότηση της ΕΖΕΣ ώστε να ενεργεί εκ μέρους των κρατών ΕΖΕΣ βάσει διεθνών συμφωνιών για σκοπούς άλλους εκτός από την επικούρηση, κατά την εφαρμογή των υποχρεώσεών τους βάσει των εν λόγω συμφωνιών.
 δ)
 Το άρθρο 9 τροποποιείται ως εξής:
 i)
 Στην παράγραφο 1, ύστερα από τις λέξεις “η Κοινότητα”, εισάγονται οι λέξεις “ή ένα κράτος ΕΖΕΣ”.
 ii)
 Η παράγραφος 2 του άρθρου 9 αντικαθίσταται από το ακόλουθο κείμενο:
 “Όταν η Κοινότητα διαπραγματεύεται με τρίτη χώρα με στόχο τη σύναψη συμφωνίας που προβλέπει ότι ένα κράτος μέλος ή ο οργανισμός μπορούν να εκδώσουν πιστοποιητικά με βάση πιστοποιητικά που έχουν εκδοθεί από τις αεροναυτικές αρχές της εν λόγω τρίτης χώρας, καταβάλλει προσπάθεια να αποκτήσει από τις χώρες ΕΖΕΣ προσφορά για ανάλογη συμφωνία με την εν λόγω τρίτη χώρα. Τα δε κράτη μέλη της ΕΖΕΣ καταβάλλουν προσπάθειες να συνάψουν συμφωνίες με τρίτες χώρες που αντιστοιχούν με εκείνες που έχουν συνάψει με την Κοινότητα.”.
 ε)
 Στο άρθρο 11 προστίθεται η ακόλουθη παράγραφος:
 “5.
 Ο κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 1049/2001 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 30ης Μαΐου 2001 για την πρόσβαση του κοινού στα έγγραφα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, του Συμβουλίου και της Επιτροπής ισχύει, όσον αφορά την εφαρμογή του κανονισμού, σε οιαδήποτε έγγραφα του οργανισμού που αφορούν και τις χώρες ΕΖΕΣ.”.
 στ)
 Στο άρθρο 12 παράγραφος 2 στοιχείο β) προστίθεται το ακόλουθο κείμενο:
 “Ο οργανισμός επικουρεί επίσης την εποπτεύουσα αρχή ΕΖΕΣ και της παρέχει την ίδια υποστήριξη, εφόσον τα εν λόγω μέτρα και καθήκοντα εμπίπτουν στην αρμοδιότητα της αρχής, βάσει της συμφωνίας.”.
 ζ)
 Το άρθρο 12 παράγραφος 2 στοιχείο ε) αντικαθίσταται από το ακόλουθο κείμενο:
 “στον τομέα της αρμοδιότητάς του επιτελεί λειτουργίες και καθήκοντα που ανατίθενται στα συμβαλλόμενα μέρη βάσει διεθνών συμβάσεων εφαρμογής και συγκεκριμένα βάσει της σύμβασης του Σικάγο. Οι εθνικές αεροπορικές αρχές των χωρών ΕΖΕΣ επιτελούν τις εν λόγω λειτουργίες και καθήκοντα μόνον όπως προβλέπεται στον παρόντα κανονισμό.”.
 η)
 Στο άρθρο 15, η πρώτη πρόταση αντικαθίσταται από το ακόλουθο κείμενο:
 “Όσον αφορά τα προϊόντα, τα μέρη και τον εξοπλισμό που αναφέρονται στο άρθρο 4 παράγραφος 1, ο οργανισμός εκτελεί, ανάλογα με την περίπτωση και όπως ορίζεται στη Σύμβαση του Σικάγου ή στα παραρτήματά της, για λογαριασμό των κρατών μελών τις λειτουργίες και τα καθήκοντα του κράτους σχεδιασμού, κατασκευής ή καταχώρισης όσον αφορά την έγκριση σχεδιασμού. Οι εθνικές αεροναυτικές αρχές των χωρών ΕΖΕΣ επιτελούν τις εν λόγω λειτουργίες και καθήκοντα μόνον όπως προβλέπεται βάσει του παρόντος άρθρου.”.
 θ)
 Το άρθρο 16 τροποποιείται ως εξής:
 Στην παράγραφο 1 προστίθενται τα ακόλουθα:
 “Ο οργανισμός υποβάλλει εκθέσεις στην εποπτεύουσα αρχή ΕΖΕΣ σχετικά με τη διεξαγωγή επιθεωρήσεων τυποποίησης σε κράτος μέλος της ΕΖΕΣ.”.
 Στην παράγραφο 3 προστίθενται τα ακόλουθα:
 “Όσον αφορά τις χώρες ΕΖΕΣ, η εποπτεύουσα αρχή ΕΖΕΣ διαβουλεύεται με τον οργανισμό.”.
 ι)
 Στο άρθρο 20 προστίθεται η ακόλουθη παράγραφος:
 “4.
 Κατά παρέκκλιση του άρθρου 12 παράγραφος 2 στοιχείο α) του καθεστώτος που εφαρμόζεται επί του λοιπού προσωπικού των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, οι υπήκοοι των χωρών ΕΖΕΣ που απολαύουν των πλήρων πολιτικών τους δικαιωμάτων δύνανται να


text:
προσλαμβάνονται βάσει σύμβασης από τον γενικό διευθυντή του οργανισμού.”.
 ια)
 Στο άρθρο 21 προστίθενται τα ακόλουθα:
 “Οι χώρες ΕΖΕΣ εφαρμόζουν στον οργανισμό και στο προσωπικό του το πρωτόκολλο σχετικά με τα προνόμια και τις ασυλίες των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των ισχυόντων κανόνων που έχουν εγκριθεί βάσει του πρωτοκόλλου”.
 ιβ)
 Τα παρακάτω εισάγονται ύστερα από τη λέξη “Κοινότητα” στην πρώτη παράγραφο του άρθρου 23:
 “, Ισλανδικά και Νορβηγικά.”.
 ιγ)
 Μετά το άρθρο 24 παράγραφος 2 στοιχείο γ) παρεμβάλλεται το ακόλουθο άρθρο:
 “γα)
 Η γενική έκθεση και το πρόγραμμα εργασίας του οργανισμού, σύμφωνα με τα στοιχεία β) και γ) αντίστοιχα, διαβιβάζονται στην εποπτεύουσα αρχή ΕΖΕΣ.”.
 ιδ)
 Στο άρθρο 25 προστίθεται η ακόλουθη παράγραφος:
 “3.
 Οι χώρες της ΕΖΕΣ συμμετέχουν πλήρως στο διοικητικό συμβούλιο και έχουν σε αυτό τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες υποχρεώσεις με τα κράτη μέλη της ΕΕ, εκτός από το δικαίωμα ψήφου.”.
 ιε)
 Στο άρθρο 32 προστίθεται η ακόλουθη παράγραφος:
 “6.
 Οι υπήκοοι των χωρών ΕΖΕΣ είναι επιλέξιμοι ως μέλη, περιλαμβανομένων των προέδρων συμβουλίων προσφυγών. Όταν η Επιτροπή καταρτίζει τον κατάλογο των προσώπων που αναφέρονται στην παράγραφο 3, περιλαμβάνει επίσης κατάλληλα πρόσωπα που έχουν υπηκοότητα χωρών ΕΖΕΣ.”.
 ιστ)
 Στο τέλος του άρθρου 45 παράγραφος 1 προστίθενται τα ακόλουθα:
 “Όσον αφορά τα κράτη ΕΖΕΣ, ο οργανισμός επικουρεί την εποπτεύουσα αρχή ΕΖΕΣ κατά την επιτέλεση των προαναφερομένων καθηκόντων.”.
 ιζ)
 Στο άρθρο 48 προστίθεται η ακόλουθη παράγραφος:
 “8.
 Οι χώρες της ΕΖΕΣ συμμετέχουν στην οικονομική συνδρομή της Κοινότητας που αναφέρεται στην πρώτη περίπτωση της παραγράφου 1. Για το σκοπό αυτό, οι διαδικασίες που προβλέπονται στο άρθρο 82 παράγραφος 1 στοιχείο α) και στο πρωτόκολλο 32 της συμφωνίας ισχύουν τηρουμένων των αναλογιών.”.
 ιη)
 Στο άρθρο 54 προστίθενται οι ακόλουθες παράγραφοι:
 “6.
 Οι χώρες της ΕΖΕΣ συμμετέχουν πλήρως στην επιτροπή που έχει συσταθεί βάσει της παραγράφου 1 και έχουν σε αυτή τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες υποχρεώσεις με τα κράτη μέλη της ΕΕ, εκτός από το δικαίωμα ψήφου.
 7.
 Σε περιπτώσεις που, ελλείψει συμφωνίας μεταξύ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και της επιτροπής, το Συμβούλιο λάβει απόφαση σχετικά με το εν λόγω θέμα, τα κράτη της ΕΖΕΣ δύνανται να θέσουν το ζήτημα στη Μεικτή Επιτροπή του ΕΟΧ σύμφωνα με το άρθρο 5 της συμφωνίας.”».


text:
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ
 Κ0Μ(91) 388 τελικό
 Βρυξέλλες, 12 Νοεμβρίου 1991
 ΥΠΟΜΝΗΜΑ
 σχετικά με
 ΤΗ4 ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ MÉfîHZH
 στην
 ΕΥΡΠΤΑΪΚΗ KDINOfTHTA
 (υποβληθέν από την Επιτροπή)
 ---pagebreak--- ---pagebreak--- τ
 •i
 Ιστορικό
 1. Η σημασία της ανοικτής εξ αποστάσεως μάθησης για την Ευρωπαϊκή Κοινότητα
 αναγνωρίστηκε από το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο με την έκδοση ψηφίσματος για τα ανοικτά
 πανεπιστήμια στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα στις 10 Ιουλίου 1 9 8 7 ^ . Με βάση ορισμένα
 αιτήματα τα οποία απηύθηνε το Κοινοβούλιο στην Επιτροπή στα πλαίσια του r.qpanovci)
 ψηφίσματος συντάχθηκε ένα προκαταρκτικό έγγραφο^, στο οποίο καθορίζονται οι τομείς
 προτεραιότητας για κοινοτική δράση σχετικά με την Ανοικτή εξ Αποστάσεως Μάθηση και
 στις 24 Μαΐου 1991 η Επιτροπή ενέκρινε έκθεση σχετικά με την Ανοικτή και εξ
 3
 Αποστάσεως Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (TE) στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα (ΕΚ)( >.
 ^. Με πρωτοβουλία της ιρλανδικής προεδρίας στις 30 Μαΐου 1990, το Συμβούλιο συζήτησε τις
 δυνατότητες για κοινοτική δράση στον τομέα της Ανοικτής εξ Αποστάσεως Μάθησης (ΑεΑΜ)
 και ζήτησε από την Επιτροπή να προετοιμάσει προτάσεις για παρόμοια δράση σε στενή
 συνεργασία με τα κράτη μέλη.
 3. Με τη συγκρότηση ομάδας εθνικών εμπειρογνωμόνων, τα μέλη της οποίας ορίστηκαν από τις
 κυβερνήσεις και εκπροσωπούσαν τους τομείς της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής
 κατάρτισης στα κράτη μέλη, δόθηκε η δυνατότητα εξέτασης των εθνικών προτεραιοτήτων
 όσον αφορά την ΑεΑΜ, και εντοπισμού των τομέων στους οποίους πρέπει να εξασφαλιστεί
 κοινοτική δράση σύμφωνα με την αρχή της επικουρικότητας.
 4. Στο παρόν υπόμνημα τονίζεται η σημασία της ΑεΑΠ σε ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων
 εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης για τα κράτη μέλη και για την ΕΚ.
 Αναφέρονται δραστηριότητες που έχουν ήδη αναληφθεί σ' αυτόν τον τομέα και φαίνεται
 πώς τα κοινοτικά προγράμματα συμπληρώνουν και συμπληρώνονται από δραστηριότητες που
 αφορούν τον τομέα της ΑεΑΜ και λαμβάνονται στα πλαίσια των υπαρχόντων κοινοτικών
 προγραμμάτων. Υποδεικνύει την ανάγκη για εφαρμογή πολιτικών και δράσης σε επίπεδο
 ιδρυμάτων και κρατών μελών που θα έχει ως αποτέλεσμα την επέκταση του πεδίου, της
 εφαρμογής και του κύρους της ΑεΑΜ και αναφέρεται σε τομείς στους οποίους θα ήταν
 πολύτιμη η ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών και πιθανώς η ανάληψη κοινής δράσης σε
 ευρωπαϊκό επίπεδο στα πλαίσια της δημιουργίας πανευρωπαϊκών δικτύων υποδομής για την
 επαγγελματική κατάρτιση.
 Επενδύσει οτον τουέα Tnc εκπαίδευαTM: και επαννελυατικΛο KcrraOTioric-Κοινοτική
 προτεραιότητα
 5. Κερδίζει συνεχώς έδαφος η πεποίθηση ότι η ΕΚ πρέπει να επενδύσει σε μεγάλο βαθμό στο
 ανθρώπινο κεφάλαιο της προκειμένου να είναι σε θέση να αντιμετωπίσει επιτυχώς τις
 προκλήσεις των ερχόμενων δεκαετιών. Η πεποίθηση αυτή δημιουργήθηκε λόγω της
 επικείμενης ολοκλήρωσης της Εσωτερικής Αγοράς, για την επιτυχία της οποίας
 απαιτείται πλήρες φάσμα νέων επαγγελματικών δεξιοτήτων στον τομέα της διοίκησης
 (management), της επικοινωνίας και της οργάνωσης. Τα μέτρα που έχουν ληφθεί από την
 Κοινότητα όσον αφορά την εκμάθηση γλωσσών και την προώθηση της κινητικότητας κατά τη
 διάρκεια επαγγελματικής κατάρτισης αποσκοπούν στην προώθηση αυτών ακριβώς των
 επαγγελματικών δεξιοτήτων.
 Π ) Έγγραφο Α2 - Θ9/87.
 (2; Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και Επαγγελματική Κατάρτιση.
 Έγγραφο Εργασίας του Προσωπικού της Επιτροπής.
 SEC (90)479, 7 Μαρτίου 1990.
 (3) Λνο'.κτή και εξ Αποστάσεως TE στην ΕΚ. 'Β<θΘση της Επιτροπής, SEC (91)897 τελικό, 24
 Μ3"ίου 1901.
 ---pagebreak---


text:
3
 6. Οι πρόοδοι της επιστήμης και της τεχνολογίας και οι εφαρμογές τους στις επιχειρήσεις,
 τη διοίκηση και την καθημερινή ζωή ενισχύουν αυτή την πεποίθηση. Οι πρόοδοι αυτές
 καθιστούν τις ικανότητες και τις γνώσεις του εργατικού δυναμικού παρωχημένες με
 συνεχώς αυξανόμενο ρυθμό, γεγονός ικ>υ οδηγεί στην ανάγκη για συχνή επανεκπαίδευση.
 'Εχουν επίσης ως αποτέλεσμα τη μετατόπιση του κέντρου βάρους στη γνώση, όσον αφορά την
 εργασία, καθώς όλο και περισσότερο η βιομηχανία στηρίζεται στη γνώση και έχει ως
 κινητήρια δύναμη τη γνώση. Συνέπεια αυτού είναι η αισθητή ανάγκη αναβάθμισης των
 επαγγελματικών προσόντων του εργατικού δυναμικού. Η εκπαίδευση και η επαγγελματική
 κατάρτιση θεωρούνται οι κύριες προϋποθέσεις για την οικονομική επιτυχία και
 εκφράζονται συχνά φόβοι ότι οι επενδύσεις στην έρευνα και την ανάπτυξη και στην
 τεχνολογική εξέλιξη μπορεί να μην έχουν τα αναμενόμενα αποτελέσματα χωρίς ταυτόχρονη
 προσπάθεια για ανάπτυξη των ανθρώπινων πόρων. ^
 7. Η προσπάθεια αυτή είναι απαραίτητη προκειμένου να παραμείνει η Ευρώπη ανταγωνιστική
 στη διεθνή αγορά. Τα διαθέσιμα στοιχεία (ρανερώνουν ότι οι κύριοι ανταγωνιστές της
 Κοινότητας στον τομέα του εμπορίου στον ανεπτυγμένο κόσμο συγκεντρώνουν τις
 προσπάθειες τους κυρίως, και σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό απ'ό,τι στην Ευρώπη, στη
 βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων και γνώσεων του υπάρχοντος και μελλοντικού
 εργατικού δυναμικού τους.
 8. Η δημογραφική κατάσταση στην ΕΚ, όπου ο αριθμός νέων που προβλέπεται να σκινεώσουν το
 εργατικό δυναμικό στις ερχόμενες δύο δεκαετίες μειώνεται, αποτελεί άλλον ένα λόγο
 ανησυχίας. Υπό αυτές τις συνθήκες η οικονομία δεν μπορεί να στηρίζεται μόνο στο
 ενδεχόμενο των νέων προσλήψεων για την απαραίτητη εισροή νέων γνώσεων και νέων
 επαγγελματικών δεξιοτήτων και πρέπει να φροντίσει επίσης σε αυξημένο βαθμό να
 αναβαθμίσει τα επαγγελματικά προσόντα του ήδη υπάρχοντος εργατικού δυναμικού.
 9. Πρέπει επίσης να επιδιωχθεί η αύξηση του ποσοστού συμμετοχής στο ενεργό εργατικό
 δυναμικό ομάδων οι οποίες μέχρι τώρα υποεκπροοωπούνταν. Συγκεκριμένο παράδειγμα
 τέτοιας ομάδας θα μπορούσε να είναι οι γυναίκες που επιθυμούν να επανενταχθούν στο
 εργατικό δυναμικό μετά από περίοδο διακοπής των επαγγελματικών δραστηριοτήτων τους
 για οικογενειακούς λόγους, θα χρειαστεί να παρασχεθεί επαγγελματική κατάρτιση ώστε
 αυτές οι ομάδες να έχουν πρόσβαση σε επαγγελματικές δεξιότητες και γνώσεις οι οποίες
 θα έχουν ζήτηση στην αγορά εργασίας.
 10. Η τελευταία δεκαετία χαρακτηρίστηκε από σημαντικές ελλείψεις επαγγελματικών
 δεξιοτήτων στην Κοινότητα παρόλο που η ανεργία συνέχισε να αυξάνει. Αυτό το εκ
 πρώτης όψεως παράδοξο είναι αποτέλεσμα του γοργού ρυθμού κατάργησης/δημιουργίας
 θέσεων εργασίας σε μια οικονομία που υφίσταται αλλαγές και εκσυγχρονισμό με πολύ ταχύ
 ρυθμό. Εν μέσω αυτών των αλλαγών ήταν προφανές ότι τα άτομα με καλύτερη μόρφωση και
 εξειδίκευση, που θα μπορούσαν να προσαρμοστούν ευκολότερα στις μεταβαλλόμενες
 απαιτήσεις της απασχόλησης, είχαν και το πλεονέκτημα μεγαλύτερης σταθερότητας
 απασχόλησης και υψηλότερο βιοτικό επίπεδο. Έχοντας υπόψη ακριβώς αυτή την κατάσταση,
 η Κοινότητα προτείνει το δικαίωμα πρόσβασης σε συνεχή επαγγελματική κατάρτιση για
 τους εργαζομένους στις εταιρίες^5).
 (4) Ελλείψεις επαγγελματικών δεξιοτήτων στην Ευρώπη. Η γνώμη της IRDAC (Συμβουλευτική
 Επιτροπή της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων για τη Βιομηχανική Έρευνα και
 Ανάπτυξη), Νοέμβριος 1990.
 (5) Κοινοτικός Χάρτης των θεμελιωδών Κοινωνικών Δικαιωμάτων των Εργαζομένων, άρθρο 15.
 ---pagebreak--- M>
 11. To γεγονός ότι η επιτυχία των νέων επιχειρήσεων εξαρτάται από το ειδικευμένο και
 κατάλληλο


text:
εργατικό δυναμικό αποτελεί βασικό παράγοντα για τη χάραξη των διαρθρωτικών
 πολιτικών. ΓΓαυτό το λόγο τα διαρθρωτικά ταμεία έχουν υποστηρίξει έντονα τα μέτρα
 επαγγελματικής κατάρτισης και επανεκπαίδευσης στις περιφέρειες της Κοινότητας και σε
 κλάδους όπου οι παραδοσιακές βιομηχανίες υφίστανται ουσιαστική οικονομική
 αναδιάρθρωση. Είναι πιθανόν ότι αυτού του είδους οι δραστηριότητες θα αποκτήσουν
 πολύ μεγάλη σημασία στις αγροτικές περιοχές ως αποτέλεσμα της εξέλιξης των αγροτικών
 πολιτικών.
 12. Όλοι οι παραπάνω παράγοντες συνηγορούν επιτακτικά για:
 - την αύξηση του επιπέδου των επαγγελματικών προσόντων των νεοεισερχομένων στο
 εργατικό δυναμικό·
 - την ανανέωση και την αναβάθμιση των επαγγελματικών προσόντων του υπάρχοντος
 εργατικού δυναμικού μέσω της συνεχούς εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης·
 - παροχή επαγγελματικής κατάρτισης σε ειδικούς τομείς ώστε να αυξηθεί το ποσοστό
 συμμετοχής στο εργατικό δυναμικό ομάδων που μέχρι σήμερα υποεκπροοωπούνταν·
 την εξασφάλιση μεγαλύτερης συνεργίας μεταξύ εκπαίδευσης και επαγγελματικής
 κατάρτισης και οικονομικής ζωής έτσι ώστε να επιτευχθεί κατάλληλη και
 ισορροπημένη εφαρμογή των δεξιοτήτων και γνώσεων.
 13. Η επίτευξη των παραπάνω στόχων απαιτεί περισσότερο διαφοροποιημένες, ανοικτές και
 ευέλικτες δομές εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Οι δομές αυτές θα πρέπει
 να έχουν σχεδιαστεί σύμφωνα με τις ανάγκες των πελατών και να μπορούν να
 προσαρμόζονται στις εκάστοτε εργασιακές, κοινωνικές και εκπαιδευτικές συνθήκες. Η
 ΑεΑΜ θεωρείται αποφασιστικός παράγοντας για τη δημιουργία τέτοιων δομών.
 Οι Φνγατότητες τη<: Ανοικτής sS Ατκχπάρεως ΜΒΘΠΒΚ
 14. Με τον όρο "Ανοικτή Μάθηση" νοείται κάθε μορφή μάθησης που περιλαμβάνει στοιχεία
 ευελιξίας που καθιστούν ευχερέστερη την πρόσβαση σ'αυτήν απ'ό,τι η διδασκαλία που
 παρέχουν τα παραδοσιακά κέντρα εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Η ευελιξία
 αυτή προκύπτει από το περιεχόμενο της διδασκαλίας και τον τρόπο με τον οποίο είναι
 δομημένη, τον τόπο, τη μέθοδο, τα μέσα ή το χρονοδ ι άγραφα παράδοσης, το ρυθμό
 προόδου του σπουδαστή, τις ειδικές μορφές υποστήριξης που παρέχεται και τις
 δυνατότητες αξιολόγησης (περιλαμβάνεται και βαθμολόγηση για την εμπειρική μάθηση).
 Πολύ συχνά ο "ανοικτός" χαρακτήρας επιτυγχάνεται, τουλάχιστον εν μέρει, με τη χρήση
 νέων μέσων ενημέρωσης και επικοινωνίας.
 ---pagebreak--- χ
 15. Ως "Εξ Αποστάσεως Μάθηση" ορίζεται κάθε μορφή μελέτης που δεν υπόκειται μεν σε διαρκή
 ή άμεση επίβλεψη των διδασκόντων, επωφελείται όμως από το σχεδιασμό, την καθοδήγηση
 και την παρακολούθηση ενός διδακτικού οργανισμού. Η εξ αποστάσεως μάθηση
 χαρακτηρίζεται σε μεγάλο βαθμό από ανεξάρτητη ή αυτόνομη μάθηση και επομένως
 εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το διδακτικό σχεδιασμό του υλικού, το οποίο θα πρέπει
 να υποκαταστήσει την αλληλεπίδραση μεταξύ διδάσκοντος και διδασκομένου στη
 συνηθισμένη διδασκαλία, όπου υπάρχει προσωπική επαφή μεταξύ των δύο αυτών παραγόντων.
 Το στοιχείο αυτό της αυτονομίας υποστηρίζεται από συστήματα παρακολούθησης και
 καθοδήγησης, τα οποία, σε ιδανικές περιπτώσεις, παρέχονται σε περιφερειακά/τοπικά
 κέντρα μελέτης και, σε συνεχώς αυξανόμενο βαθμό, με σύγχρονα μέσα επικοινωνίας.
 Επειδή η ΑεΑΜ προϋποθέτει τη δυνατότητα τροσαρμογής στο ρυθμό του σπουδαστή, το υλικό
 είναι γενικά διαρθρωμένο σε μονάδες που αποσκοπούν στην επίτευξη συγκεκριμένων
 εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων.
 Η παρουσία του έντονου στοιχείου αυτονομίας στην ΑεΑΜ ανταποκρίνεται σε μεγάλο βαθμό
 στις τρέχουσες αντιλήψεις της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης όσον αφορά την προσπάθεια να
 καταστούν οι σπουδαστές περισσότερο υπεύθυνοι για την επίτευξη δικών τους
 εκπαιδευτικών στόχων.
 16. Τα επιτεύγματα στον τομέα της τεχνολογίας της πληροφορικής και της επικοινωνίας (ICT-
 Information and ccnnunication


text:
technologies) συνέβαλαν στην ταχεία ανάπτυξη της ΑεΑΜ.
 Η εμφάνιση υπηρεσιών τηλεπικοινωνιών όπως τα δίκτυα δεδομένων και η πρόσβαση σε
 βάσεις δεδομένων άμεσης επικοινωνίας (on-1 ire), δημιούργησαν επανάσταση στον τρόπο
 αποθήκευσης και αναζήτησης των πληροφοριών. Σήμερα κάνουν την εμφάνιση τους πολλά
 προϊόντα και υπηρεσίες σε μία συνεχώς επεκτεινόμενη, παγκόσμια αγορά υπηρεσιών
 σχετικά με την ενημέρωση.
 Η ανάπτυξη υπηρεσιών τηλεοπτικογραφίας (videotext) σε όλη την Ευρώπη (Minitel στη
 Γαλλία, Preste Ι στο Ην. Βασίλειο, διάφορες υπηρεσίες στην Ισπανία, την Ιταλία και την
 Πορτογαλία κτλ.) έδωσε δυνατότητα στο ευρύ κοινό να έχει πρόσβαση στην ενημέρωση με
 μικρό κόστος ενώ, ταυτόχρονα, έχουν εμφανιστεί εντελώς νέες υπηρεσίες που βασίζονται
 αποκλειστικά στη νέα τεχνολογία της τηλεματικής. Επίσης, νέα προϊόντα που βασίζονται
 στην ICT προσφέρουν στο χρήστη πλήθος δυνατοτήτων, ιδίως όσον αφορά την επαγγελματική
 κατάρτιση.
 Οι διαλογικές μορφές τεχνολογίας πολλαπλών μέσων καθιστούν δυνατή την αλληλεπίδραση
 με τον εκπαιδευόμενο χωρίς να υπάρχει ανάγκη ανάγκη για άμεση και συνεχή παρέμβαση
 διδάσκοντος.
 ---pagebreak--- fc
 17. Οι εξαιρετικές δυνατότητες της ΑεΑΜ οφείλονται στην ελευθερία που τη χαρακτηρίζει
 όσον αφορά τους περιορισμούς χρόνου, τόπου και ρυθμού. Αυτό της προσδίδει μεγά>η
 ευελιξία, γεγονός που σημαίνει ότι προσαρμόζεται πολύ εύκολα στις ανάγκες του
 καταναλωτή. Παρουσιάζει ιδιαίτερα πλεονεκτήματα για τους εργαζομένους γιατί !.*πορε(
 να οργανωθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να αποβεί όσον το δυνατόν λιγότερο σε βάρος π,ς
 εργασίας τους. Η εκπαιδευτική άδεια μπορεί να δοθεί σε συνάρτηση με τις ανάγκες
 παραγωγής και η προσφυγή στην ΑεΑΜ επιτρέπει τη μεγαλύτερη δυνατή αξιοποίηση αυτών
 των αδειών. Η ΑεΑΜ μπορεί να λειτουργήσει αυτόνομα ή στα πλαίσια άλλων εκπαιδευτικών
 συστημάτων. Μπορούν να επωφεληθούν άτομα που εμφανίζουν μεγάλη διασπορά ή
 συγκεντρωμένες ομάδες. Έχει τη δυνατότητα να ξεπεράσει τα όρια περιφερειών, χωρών
 και ηπείρων. Παρουσιάζει εξαιρετικά ευρύ πεδίο εφαρμογής είτε ως ανεξάρτητη μέθοδος
 μάθησης ή σε συνάρτηση με παραδοσιακά συστήματα εκπαίδευσης και επαγγελματικής
 κατάρτισης·^
 (6) Οι πλήρως διαλογικές μορφές τεχνολογίας πολλαπλών μέσων χρησιμοποιούν συνήθως έναν
 κατάλληλα διαμορφωμένο σταθμό εργασίας προσωπικού υπολογιστή, ο οποίος μπορεί να
 εξελιχθεί σε πλήρως διαλογική μηχανή πολλαπλών μέσων με την προσθήκη κάρτας
 επεξεργαστή ηχητικών σημάτων (audio processor card), διαλογικής οπτικο-ακουστικής
 επικοινωνίας (interactive video) και μηχανισμών χειρισμού εικόνων μέσω διασυνδέσεων
 χρήστη γραφικών. Η τεχνολογία οπτικού δίσκου (laservision και compact disc) προσφέρει
 δυνατότητα μαζικής αποθήκευσης δεδομένων με χαμηλό κόστος, ενώ ταυτόχρονα διαθέτει
 χαρακτηριστικά όπως ήχο και εικόνα υψηλής ποιότητας. Έτσι, οι εικονοδίσκοι
 (videodiscs) χρησιμοποιούνται σήμερα ευρέως σε πολλές εφαρμογές της διαλογικής
 επαγγελματικής κατάρτισης πολλαπλών μέσων σε όλη την Ευρώπη, ενώ ο CD-tiOM (Gonpact-
 Disc Read-Only Memory) αποτελεί εξίσου ανταγωνιστική και οικονομικά συμφέρουσα
 εναλλακτική λύση. Η διαλογική επικοινωνία ψηφιακού βίντεο (DVI-Digital Video
 Interactive) χρειάζεται όταν ένας κοινός προσωπικός υπολογιστής κάποιας επιχείρησης
 πρόκειται να αποτελέσει τη βάση συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης πολλαπλών μέσων.
 To CD-I (Conpact Disc-Inter active) είναι ένα μοναδικό νέο σύστημα, που σχεδιάστηκε
 για τον καταναλωτή και τις αγορές επαγγελματικής κατάρτισης της δεκαετίας του '90. Το
 CD-I, πέρα από τη δυνατότητα επεξεργασίας εικόνων, κειμένων, ήχων και γραφικών που
 διαθέτει, αποτελεί θαυμάσιο μέσον γλωσσικής επεξεργασίας, εφόσον έχει τη μοναδική
 δυνατότητα μετάδοσης ήχου μέαω 16 καναλιών. Η τηλεόραση δίσκου κόμπακτ (œw-Corpact
 Disc Television) είναι ένα άλλο σύστημα πολλαπλών μέσων, που προορίζεται γ»α


text:
stpcpfSD/éç xqjrjXau κόστους. Τέλος, εξίσου σημαντική είναι και η δορυφορική τηλεόραση,
 υ έχει τη δυνατότητα παροχής υλικού επαγγελματικής κατάρτισης τόσο γραφικής όσο
 il διαλογικής μορφής, το οποίο μπορεί να κωδικοποιηθεί και να εγγραφεί σε μέσα
 •/•»·*-rriKnc ^Vnç s οι στη συνέχεια να αποκωδικοποιηθεί και να χρησιμοποιηθεί άμεσα.
 '.-Ε., ε-.-' ... ν τονιοΥέί ότι η ανάπτυξη νέου λογισμικού αναμένεται να προωθήσει σε
 μ γάλο £α6μό τις δυνατότητες του υπάρχοντος και μελλοντικού υλικού (hardware)
 τϊολλαπλών μέσων.
 ---pagebreak--- 9
 18. Η ΑεΑΜ μπορεί να διαδραματίσει πάρα πολύ σημαντικό ρόλο στους παρακάτω τομείς
 εκπαίδευσης/επαγγελματικής κατάρτισης:
 - αύξηση των ευκαιριών πρόσβασης και συμμετοχής σε προγράμματα εκπαίδευσης και
 επαγγελματικής κατάρτισης όλων των βαθμίδων·
 ενίσχυση της υποδομής εκπαίδευσης/επαγγελματικής κατάρτισης λιγότερο ευνοημένων
 περιφερειών και απομακρυσμένων περιοχών με την επέκταση του πεδίου επαγγελματικής
 κατάρτισης που παρέχουν τα ιδρύματα καθώς και απευθείας σε άτομα και ομάδες·
 - δημιουργία πανευρωπαϊκών δικτύων επαγγελματικής κατάρτισης και ως εκ τούτου
 επίτευξη μεγαλύτερης συνοχής των ευρωπαϊκών συστημάτων εκπαίδευσης και
 επαγγελματικής κατάρτισης μέσω "κεντρικών μονάδων" και "μονάδων διανομής" για τις
 ανταλλαγές στον τομέα της ΑεΑΜ·
 εξασφάλιση συνεχούς εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης για το εργατικό
 δυναμικό·
 βελτίωση της ποιότητας των προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης με την
 ενσωμάτωση εξωτερικών στοιχείων υψηλής ποιότητας και τη χρησιμοποίηση πολλαπλών
 μέσων·
 - ενίσχυση της συνεργασίας στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης τόσο εντός και
 μεταξύ των κρατών μελών καθώς και μεταξύ ιδρυμάτων και βιομηχανίας·
 - υποστήριξη της αναδιάρθρωσης και εισαγωγής καινοτομιών στην εκπαίδευση και
 επαγγελματική κατάρτιση των χωρών της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης·
 παροχή ανώτερης επαγγελματικής κατάρτισης και διάδοση των αποτελεσμάτων της
 έρευνας·
 - εξασφάλιση ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση/επαγγελματική κατάρτιση για
 εκείνους οι οποίοι δεν έχουν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν περίοδο σπουδών στο
 εξωτερικό και, ιδίως, εξασφάλιση τέτοιας διάστασης για τους διδάσκοντες κατά τη
 διάρκεια της υπηρεσίας τους·
 - διδασκαλία σχετικά με την ΕΚ, τη νομοθεσία της, τους θεσμούς και τις πολιτικές
 της σε παγκόσμια βάση·
 - παροχή πανευρωπαϊκών προγραμμάτων εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης σε
 ανταγωνιστική βάση.
 ---pagebreak--- s
 H ανοικτή εξ οπροτάΡΐως μάθηση org Kgfrn μέλη
 19. Τις τελευταίες δύο δεκαετίες έχουν καταβληθεί σημαντικές προσπάθειες για την προώθηση
 της ΑεΑΜ ως μέσου εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης, ιδίως για τους ε ν ι κ έ ς .
 Αποτέλεσμα αυτών των προσπαθειών ήταν σε μερικές χώρες η δημιουργία φορέων ΑεΑΜ rou
 υπάγονται σε ιδρύματα πανεπιστημιακού επιπέδου. Σε άλλες χώρες, όπως η Ισπανία το
 Ην. Βασίλειο, η Γερμανία, οι Κάτω Χώρες και η Πορτογαλία, ιδρύθηκαν ξεχωριστά r::r
 ανεξάρτητα πανεπιστήμια Ανοικτής/εξ Αποστάσεως Διδασκαλίας. Τα συστήματα αυτά
 παρουσιάζουν μεγάλες διαφορές ως προς το μέγεθος και την εξέλιξη καθώς επίσης και το
 βαθμό ενσωμάτωσης τους στις θεσμικές εκπαιδευτικές δομές. Περιγράφονται λεπτομερώς
 στην πρόσφατη ανακοίνωση της Επιτροπής σχετικά μ'αυτό το θέμα. Οι εξελίξεις που έχουν
 σημειωθεί στον τομέα της δημόσιας ΑεΑΜ αφορούν κυρίως τη βαθμίδα της ανώτατης και
 ανώτερης εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης (ΑΕΚ), με την παροχή κυρίως
 σπουδών πανεπιστημιακού επιπέδου και σεμιναρίων μετεκπαίδευσης τεχνικής φύσεως σε
 μεταπτυχιακούς φοιτητές που ήδη εργάζονται σε επιχειρήσεις.
 20. Σε ορισμένα κράτη μέλη εξειδικευμένα ιδρύματα και εθνικές ενώσεις για την εφαρμογή
 της ΑεΑΜ στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο όσον
 αφορά την


text:
κάλυψη των αναγκών για ορισμένες ειδικότητες.
 Τέτοια παραδείγματα είναι η RJNDESCO στην Ισπανία, η RJM)ETEC στην Πορτογαλία και οι
 CNAM και CNED στη Γαλλία. Σημαντική εξέλιξη αποτελεί η συνεργασία στον τομέα της
 επαγγελματικής κατάρτισης μεταξύ επιχειρήσεων και ιδρυμάτων επαγγελματικής
 κατάρτισης, με τη χρησιμοποίηση μεθόδων ΑεΑΜ. Γενικά, πάντως, υπάρχουν πολύ λίγα
 παραδείγματα ουσιαστικής εξέλιξης όσον αφορά την εφαρμογή δημόσιας ΑεΑΜ στη βασική
 εκπαίδευση ή στις κατώτερες βαθμίδες της επαγγελματικής κατάρτισης^7). Οι ιδιωτικές
 επιχειρήσεις εκοηλώνουν μεγάλο ενδιαφέρον για την ανάπτυξη πακέτων πολλαπλών μέσων
 (nultimedia) στον τομέα της κατώτερης επαγγελματικής κατάρτισης και αυτά τα πακέτα
 μπορούν να χρησιμοποιηθούν στα πλαίσια της ΑεΑΜ. Κυρίως χρησιμοποιούνται στις
 μεγάλες επιχειρήσεις και στις επιχειρήσεις που καλύπτουν πολλούς κλάδους στον τομέα
 των υπηρεσιών. Φαίνεται από τις διαθέσιμες πληροφορίες ότι η συμμετοχή των
 μικρομεσαίων επιχειρήσεων ( Μ € ) όσον αφορά την ΑεΑΜ, καθώς επίσης και τη συνεχή
 εκπαίδευση, έχει ακόμη περιθώρια ανάπτυξης.
 kiz d-αίροοη την Πορτογαλία όπου η εθνική τηλεόραση παρέχει βασική εκπαίδευση για την
 6η και 6η βαβμίδα.
 ---pagebreak--- 9
 21. Την τελευταία δεκαετία ένας αριθμός οργανισμών με έδρα την Ευρώπη βρίσκονται στο
 επίκεντρο της εξέλιξης στον τομέα της ΑεΑΜ. Η Ευρωπαϊκή Ένωση Πανεπιστημίου για την
 εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (EADTU-European Association of Distance Teaching
 Universities) εκπροσωπεί αυτά τα ιδρύματα σε 12 ευρωπαϊκές χώρες. Η BMPAŒ είναι
 μια ομάδα εταιριών υψηλής τεχνολογίας και πανεπιστημίων που αναπτύσσουν συνεχή
 επαγγελματική κατάρτιση μέσω δορυφόρου. Η EUROSTEP είναι μια ένωση χρηστών δορυφόρων
 σε προγράμματα εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Το "Κανάλι Θ " είναι μια
 τηλεοπτική υπηρεσία, που εκπέμπει δορυφορικά προγράμματα κυρίως ενημερωτικού και
 εκπαιδευτικού χαρακτήρα, ενώ ταυτόχρονα διενεργεί έρευνες σχετικά με τεχνικές
 προδιαγραφές. Το πρόγραμμα SATURN φέρνει σε επαφή πανεπιστήμια ανοικτής και εξ
 αποστάσεως εκπαίδευσης με επιχειρήσεις, ιδίως ορισμένες WE. Υπάρχει επίσης μία
 ένωση ευρωπαϊκών σχολείων για σπουδές δι'αλληλογραφίας (AECS-Association of European
 Correspondence Schools) που εκπροσωπεί ιδίως τους ιδιωτικούς φορείς εξ αποστάσεως
 εκπαίδευσης. Η Επιτροπή παρέχει κίνητρα σ'αυτούς τους οργανισμούς στα πλαίσια των
 υφιστάμενων κοινοτικών προγραμμάτων που αποσκοπούν στην προώθηση μεγαλύτερης
 συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης. Είναι
 πιθανόν ότι οι δραστηριότητες αυτών των οργανισμών θα ενισχύσουν την εντύπωση ότι
 πολλές εξελίξεις στον τομέα της ΑεΑΜ αφορούν την Τ.Ε.
 22. Υπάρχουν χαρακτηριστικά της ΑεΑΜ που διεισδύουν σε συνεχώς αυξανόμενο βαθμό στις
 δομές τις παραδοσιακής εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Ιδίως, η ανάπτυξη
 φθηνού υλικού (hardware) και ισχυρότερου λογισμικού είχαν ως αποτέλεσμα μέθοδοι που
 χρησιμοποιούν πολλαπλά μέσα και δίκτυα και χαρακτηρίζουν κατ'εξοχήν την ΑεΑΜ να
 υιοθετούνται σε όλο και μεγαλύτερο βαθμό σε πολλούς και διάφορους τύπους και βαθμίδες
 ιδρυμάτων εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης ή πρόκειται σύντομα να
 χρησιμοποιηθούν. Οι διδακτικές αρχές της ΑεΑΜ που είναι η προσεκτική διάρθρωση του
 περιεχομένου των μαθημάτων σε μονάδες ή ομάδες που αποσκοπούν σε συγκεκριμένα
 διδακτικά αποτελέσματα επισύρουν επίσης την προσοχή ιδίως των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας
 εκπαίδευσης, θεωρούν ότι αυτή η προσέγγιση καθιστά τους φοιτητές πιο υπεύθυνους για
 την εκπαίδευση τους, ότι έτσι δημιουργούνται διδακτικές δομές που θα μπορούσαν να
 καλύψουν τις ανάγκες της αυξανόμενης αλληλεπίδρασης, της διευκόλυνσης της
 κινητικότητας των σπουδαστών μεταξύ διδακτικών αντικειμένων, ιδρυμάτων και χωρών και
 της ικανοποίησης συνεχώς αυξανόμενου αριθμού φοιτητών που επιθυμούν


text:
να συνεχίσουν την
 εκπαίδευση τους. Υπάρχουν μερικά παραδείγματα εφαρμογής μεθόδων της εξ αποστάσεως
 παρεχόμενης διδασκαλίας για την ενσωμάτωση εξωτερικών στοιχείων υψηλής ποιότητας σε
 παραδοσιακά προγράμματα διδασκαλίας. Παρόλο που έχουν σημειωθεί αυτές οι εξελίξεις,
 ο βαθμός ολοκλήρωσης μεταξύ ΑεΑΜ και των παραδοσιακών εκπαιδευτικών δομών δεν είναι
 πολύ μεγάλος και δεν φαίνεται να έχει επιτευχθεί συνδυασμός των δύο α π ώ ν
 διαφορετικών μεθόδων σε μια συνολική προσέγγιση για την κάλυψη των αναγκών για
 εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση. Παρ'όλα αυτά, n συνειδητοποίηση ότι υπάρχει
 κοινή βάση και κοινό συμφέρον μεταξύ τους, όπως ήδη φάνηκε από τα παραπάνω, θα
 μπορούσε να συμβάλει στην επίτευξη ικανοποιητικού βαθμού ολοκλήρωσης.
 ---pagebreak--- Ίο
 23. Οι περιορισμοί όσον αφορά το επίπεδο και την εμβέλεια των ευκαιριών της ΑεΑΜ
 συνιστούν επίσης σοβαρό πρόβλημα. Είναι πολύ σημαντικό να επεκταθούν ο π έ ς οι
 ευκαιρίες ώστε να καλύψουν τις ανάγκες και τις προτεραιότητες των κρατών μελών, των
 επιχειρήσεων και των ατόμων. Λόγω της ετερογένειας των ανθρώπων των οπο^ν τις
 ανάγκες θα πρέπει να καλύψουν η εκπαίδευση και η επαγγελματική κατάρτιση και της
 ποικιλίας μεθόδων που θα χρειαστεί να εφαρμοστούν, φαίνεται ότι θα απαιτηθεί πιο
 εκτεταμένη φροντίδα στους τομείς των θετικών επιστημών, της τεχνολογίας, T W
 επιχειρησιακών σπουδών και των ξένων γλωσσών, θα πρέπει να ληφθεί μέριμνα και για
 τις κατώτερες βαθμίδες πέρα από την πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Πρέπει να δοθεί
 ιδιαίτερη σημασία στον σημαντικό τομέα της τεχνικής εκπαίδευσης» που βρίσκεται στην
 πρώτη γραμμή της τεχνολογικής εξέλιξης σε λειτουργικό επίπεδο, τουλάχιστον στα
 τελευταία χρόνια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ιδίως στο πλαίσιο της συνεχούς
 εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Το ίδιο ισχύει και για τη βιοτεχνία, όπου
 η εξειδίκευση σε πολλούς τομείς έγινε η τυπική μέθοδος αντιμετώπισης των
 μεταβαλλόμενων απαιτήσεων της παραγωγής. Η επανεκπαίδευση και επαγγελματική
 κατάρτιση μέσης και κατώτερης βαθμίδας στα πλαίσια της ΑεΑΜ χρειάζεται να αναπτυχθεί
 περαιτέρω ώστε να καλύψουν τις ανάγκες των εργαζομένων που επιθυμούν να ενημερωθούν
 στον τομέα τους ή να αυξήσουν τα προσόντα τους παίρνοντας εκπαιδευτική άδεια. Η ΑεΑΕ
 μπορεί επίσης να προσφέρει λύσεις σε μερικά από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα
 κράτη μέλη στην προσπάθεια τους να ενισχύσουν την παροχή βασικής εκπαίδευσης με την
 αύξηση του αριθμού μαθητών στα τελευταία έτη της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και με
 την επέκταση του πεδίου των σπουδών, ιδίως με την ενσωμάτωση στοιχείων επαγγελματικής
 κατάρτισης και τεχνολογικής εκπαίδευσης.
 24. Στον τομέα της ΑεΑΜ υπάρχει πολύ μεγάλη ποικιλία παραγόντων η οποία φαίνεται πολύ
 πιθανόν ότι θα αυξηθεί ακόμη περισσότερο στο μέλλον, θα υπεισέλθουν στοιχεία από
 διάφορες βαθμίδες και τύπους εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, από ιδρύματα επαγγελματικής
 κατάρτισης στα πλαίσια του τομέα της απασχόλησης, από εκδοτικούς οίκους, από τους
 κοινωνικούς εταίρους και από επιχειρήσεις που παράγουν, μεταβιβάζουν και καταναλώνουν
 προϊόντα της ΑεΑΜ. Για την αντιμετώπιση των διαφόρων αναγκών συντονισμού θα
 χρειαστεί να συσταθούν περισσότεροι του ενός φορείς, θα απαιτηθεί να καταβληθούν
 μεγάλες προσπάθειες συντονισμού ώστε να διαρθρωθεί σωστά η ΑεΑΜ και να αποκτήσει το
 απαραίτητο κύρος τόσο στις διάφορες περιφέρειες όσο και στα κράτη μέλη, να διατηρήσει
 υψηλό επίπεδο και ποιότητα και να εξασφαλίσει αλληλοσυμπλήρωση μεταξύ του ρόλου των
 δημόσιων και ιδιωτικών φορέων σ'αυτόν τον τομέα, θα χρειαστεί


text:
να αναληφθούν
 σημαντικές πρωτοβουλίες για την αξιολόγηση των αναγκών και απαιτήσεων της ΑεΑΜ, και
 την ανάπτυξη των απαραίτητων συστημάτων παράδοσης και της τεχνολογίας που τα
 συνοδεύει, για την παροχή καθοδήγησης, παρακολούθησης και αλληλεπίδρασης που είναι
 απαραίτητες για τους σπουδαστές και για την εξασφάλιση ενός επιπέδου αναγνώρισης όσον
 αφορά τη βαθμολόγηση και τη χορήγηση τίτλων, που θα πρέπει να είναι ισοδύναμοι με
 αυτούς που χορηγούνται με την ολοκλήρωση παραδοσιακών σπουδών και που θα πρέπει να
 λαμβάνουν υπόψη την εμπειρική μάθηση. Η δημιουργία δεσμών και η συνεργασία μεταξύ
 ιδρυμάτων και επιχειρήσεων, η σύσταση δικτύων στα οποία θα συμμετέχουν παραγωγοί και
 καταναλωτές, η συγκρότηση ομίλων (κονσόρτια) για την παροχή
 ---pagebreak--- ιη
 πλήρων πακέτων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η σύσταση συμβουλευτικών οργάνων για τις
 MdE και τους διάφορους κλάδους, τα οποία θα έχουν επίσης αρμοδιότητες αξιολόγησης των
 αναγκών επαγγελματικής κατάρτισης και ανάθεσης διεξαγωγής των αναγκαίων κύκλων
 επαγγελματικής κατάρτισης, αποτελούν στρατηγικές που θα ενισχύσουν την αναβάθμιση της
 ΑεΑΜ με αποτελεσματικό και οικονομικό τρόπο.
 25. Πρέπει να γίνουν πολλά ακόμα σχετικά με το σαφή καθορισμό της πολιτικής των κρατών
 μελών όσον αφορά τη χρηματοδότηση της ΑεΑΜ. Πρέπει να λυθούν βασικά ζητήματα σχετικά
 με τη λογική και το επίπεδο κρατικής επιχορήγησης καθώς και σχετικά με την αναλογία
 που πρέπει να έχουν αυτές οι επιχορηγήσεις μεταξύ παραγωγών και καταναλωτών. Η
 ισότητα ευκαιριών θα πρέπει να σημαίνει ότι όσοι επιθυμούν να επωφεληθούν από τις
 ευκαιρίες της εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης μέσω της ΑεΑΜ δεν θα πρέπει
 να περιέλθουν σε μειονεκτική θέση λόγω της επιλογής τους. Ασφαλώς υπάρχουν κοινωνικά
 κριτήρια που καθορίζουν τους όρους με τους οποίους παρέχεται ΑεΑΜ σε ομάδες όπως οι
 άνεργοι, τα άτομα με ειδικές ανάγκες, οι κάτοικοι απομεμακρυσμένων περιοχών, ή οι
 εργαζόμενοι που κινδυνεύουν να χάσουν τους πόρους συντήρησης τους. Είναι όμως
 σημαντικό να ενταχθεί η ΑεΑΜ και στα εκπαιδευτικά προγράμματα επαγγελματικής
 κατάρτισης που αποσκοπούν στην υποστήριξη επιχειρήσεων που υφίστανται αναδιάρθρωση
 λόγω της νέας τεχνολογίας ή προκειμένου να βοηθηθούν περιοχές να αναπληρώσουν τα κενά
 τους όσον αφορά γνώσεις και επαγγελματικά προσόντα στα πλαίσια κάποιας αναπτυξιακής
 στρατηγικής. Η κατάσταση του εργατικού δυναμικού στις επόμενες δεκαετίες μπορεί να
 καθορίσει τη διαμόρφωση ενός τέτοιου περιβάλλοντος όπου ο συνδυασμός εργασίας και
 επαγγελματικής κατάρτισης, με στοιχεία της ΑεΑΜ, μπορεί να αποτελεί τον κανόνα για
 πολλούς νέους ανθρώπους.
 ---pagebreak--- 1Z
 To ενδιαφέρον Tnc Ευοωπαϊκήα Κοινότητας νια την Ανοικτή ε£ Αποστάσει*: Mran
 26. Το ενδιαφέρον της ΕΚ για την ΑεΑΜ πηγάζει από την αναγνώριση της συμβολή; της για την
 επίτευξη των στόχων των πολιτικών εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης στα κράτη
 μέλη και στην Κοινότητα ως σύνολο και από το βαθμό στον οποίο η συμβολή αυτή uropcf
 να αυξηθεί με τη συνεργασία. Η ΑεΑΜ χαρακτηρίζεται από ορισμένα στοιχεία που την
 καθιστούν ιδιαίτερα κατάλληλη για δραστηριότητες που προϋποθέτουν συνεργασία. Πρώτα
 απ'όλα παίζει ρόλο η διάρθρωση του κόστους όπου η ανάπτυξη και παραγωγή εκπαιδευτικού
 λογισμικού και ο καθορισμός συστημάτων διανομής και εγκαταστάσεων υποστήριξης των
 σπουδαστών απαιτούν σχετικά υψηλό αρχικό επενδυτικό κεφάλαιο. Ιδίως στις περιοχές
 της Κοινότητας με λιγότερο ανεπτυγμένη εκπαιδευτική υποδομή, απαιτούνται σημαντικές
 επενδύσεις γι'αυτό το σκοπό, όπως η ίδρυση κέντρων επίδειξης και υποστήριξης των
 σπουδαστών, και τηλεπικοινωνιακών


text:
δικτύων. Από τη στιγμή όμως που θα καλυφθούν οι
 πάγιες δαπάνες, το οριακό κόστος ανά σπουδαστή μειώνεται πολύ γρήγορα. Επομένως, οι
 οικονομίες κλίμακας αποτελούν βασικό παράγοντα για την ΑεΑΜ και όσο περισσότερο
 διαδεδομένη είναι η χρήση αυτού του εξοπλισμού τόσο πιο οικονομική καθίσταται η
 λειτουργία του. Το κόστος σχετίζεται επίσης με το ρυθμό παλαίωσης του υλικού γι 'αυτό
 και έχει σημασία να σχεδιάζεται το εκπαιδευτικό λογισμικό με τέτοιο τρόπο ώστε η
 ανανέωση του να γίνεται με τη μικρότερη δυνατή απόρριψη στοιχείων.
 27. Η ΑεΑΜ είναι από ορισμένες πλευρές ανεξάρτητη από εθνικά σύνορα, πράγμα που μπορεί να
 συμβάλει στη διεύρυνση της αγοράς που μπορεί πιθανόν να καλύψει, υποστηρίζοντας έτσι
 τις οικονομίες κλίμακας. Μπορεί επίσης να παίξει σημαντικό ρόλο όσον αφορά την
 ένταξη ευρωπαϊκής διάστασης στην παρεχόμενη εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση.
 Η ΑεΑΜ μπορεί να κερδίσει πολλά από πλευράς ποιότητας από τη συνεργασία μεταξύ
 ειδικών και από τη συγκέντρωση των μέσων ή την ελευθερία χρησιμοποίησης τους μεταξύ
 οργανισμών, επιχειρήσεων, δικτύων και κρατών μελών. Στη μεγάλη ευρωπαϊκή εσωτερική
 αγορά θα υπάρχει ανταγωνισμός μεταξύ των φορέων ΑεΑΜ και αυτό θα οδηγήσει, υπό
 ορισμένες συνθήκες, στη βελτίωση της ποιότητας του προϊόντος.
 28. Το ενδιαφέρον της Κοινότητας για την ΑεΑΜ εντείνεται με την ολοκλήρωση της εσωτερικής
 αγοράς όπου εξασφαλίζονται οι τέσσερις ελευθερίες κυκλοφορίας αγαθών, υπηρεσιών,
 προσώπων και κεφαλαίων σύμφωνα με τις διατάξεις της Συνθήκης. Η ελευθερία παροχής
 υπηρεσιών διαμέσου των συνόρων των κρατών μελών παίζει μεγάλο ρόλο στη διεθνοποίηση
 της ΑεΑΜ και της ανάπτυξης διακρατικής αγοράς όσον αφορά τα προϊόντα και τις
 υπηρεσίες της ΑεΑΜ. Τα μέτρα που ανακοινώθηκαν στην Πράσινη Βίβλο της Επιτροπής
 σχετικά με τις δορυφορικές επικοινωνίες^ θα μπορούσαν να έχουν ως αποτέλεσμα τη
 βελτίωση της πρόσβασης στα ευρωπαϊκά συστήματα τηλεπικοινωνιών για τους δημόσιους και
 ιδιωτικούς φορείς ΑεΑΜ καθώς και για τους καταναλωτές.
 '"'.*>; c^iHfpaiu K'Ji υπηρεσίες ευρ^πταϊκής κλίμακας. Πράσινη Βίβλος γιο κοινή
 τοοέ-'γιση ore*' τομέα των δορυφορικών £ΐΐικοι</ων>ών ornv ΕΚ ΟΟΜ(90) 490, 20 Νοεμβρίου
 ---pagebreak--- Η ενθάρρυνση της ανταλλαγής εμπειριών, η παροχή πληροφοριών σχετικά με τα προϊόντα
 η
 και τις υπηρεσίες της ΑεΑΜ, η μετάφραση και προσαρμογή του υλικού, η προσπάθεια για
 τυποποίηση ή επίτευξη συμβατότητας των συστημάτων, η εναρμόνιση των δικαιωμάτων
 πνευματικής ιδιοκτησίας ή των δικαιωμάτων εκμετάλλευσης, η από κοινού δημιουργία
 προϊόντων -όλοι αυτοί οι παράγοντες θα μπορούσαν να υποστηρίζουν την ανάπτυξη
 πανευρωπαϊκής αγοράς στον τομέα της ΑεΑΜ. Έχει σημασία οι τοπικές δομές και οι
 ευκολίες που παρέχονται στους σπουδαστές να μην είναι συνδεδεμένες με τους τοπικούς ή
 εθνικούς παραγωγούς με τέτοιο τρόπο ώστε να παρεμποδίζουν τη λειτουργία μιας τέτοιας
 αγοράς. Ενώ η ελεύθερη αγορά θα μπορούσε να προωθήσει τον ανταγωνισμό μεταξύ των
 φορέων ΑεΑΜ στην Ευρώπη, εγείρει επίσης το ζήτημα της εξασφάλισης ποιότητας και της
 προστασίας των καταναλωτών ο'αυτόν τον τομέα, οι οποίοι αγοράζουν υπηρεσίες διαμέσου
 των συνόρων των κρατών μελών.
 29. Η αμοιβαία αναγνώριση τίτλων που αποκτώνται μέοω της ΑεΑΜ θα αποτελέσει επίσης
 σημαντικό θέμα προκειμένου να διευκολυνθεί η κινητικότητα για περαιτέρω σπουδές και
 απασχόληση και ιδίως λόγω του διεθνούς χαρακτήρα της αγοράς. Η γενική οδηγία για την
 αμοιβαία αναγνώριση τίτλων που δίνουν δικαίωμα για την άσκηση νομοθετικά
 κατοχυρωμένης επαγγελματικής


text:
δραστηριότηταςΟ) βασίζεται στην ολοκλήρωση
 προγράμματος σπουδών τριετούς τουλάχιστον διάρκειας. Εκ πρώτης όψεως, η
 χρησιμοποίηση της διάρκειας των σπουδών ως βασικού παράγοντα για την αμοιβαία
 αναγνώριση φαίνεται ότι αποτελεί πρόβλημα στην περίπτωση της ΑεΑΜ, όπου κριτήριο για
 την πιστοποίηση των σπουδών είναι η κάλυψη ενός συνόλου γνωστικών αντικειμένων και
 όπου η αναγνώριση της εμπειρικής μάθησης μπορεί να ληφθεί υπόψη στην αξιολόγηση. Στην
 πραγματικότητα, η γενική οδηγία συμβιβάζεται, χωρίς να χρειάζεται καμία τροποποίηση,
 με την ΑεΑΜ: πράγματι, ρυθμίζει τα ζητήματα αναγνώρισης μεταξύ κρατών μελών, όχι μόνο
 όσον αφορά την παραδοσιακή επαγγελματική κατάρτιση στο επίπεδο της TE και ελάχιστης
 διάρκειας τριών ετών, αλλά και όσον αφορά κάθε άλλης μορφής επαγγελματική κατάρτιση,
 εφόσον θεωρείται ισότιμη με την πρώτη από το κράτος καταγωγής και εφόσον παρέχει τα
 ίδια δικαιώματα άσκησης του νομοθετικά κατοχυρωμένου επαγγέλματος για το οποίο
 πρόκειται(1^) .
 30. Προκειμένου να προωθηθεί η ισόρροπη ανάπτυξη των συστημάτων εκπαίδευσης και
 επαγγελματικής κατάρτισης σε όλες τις περιοχές της Κοινότητας και εφεξής να
 επιτευχθεί μεγαλύτερη συνοχή των ευρωπαϊκών συστημάτων εκπαίδευσης και επαγγελματικής
 κατάρτισης, η Επιτροπή όρισε την ΑεΑΜ ως τομέα προτεραιότητας στο κοινοτικό
 πρόγρραμμα δράσης για τα διευρωπαϊκά δίκτυα.( 11 )
 (9) Οδηγία του Συμβουλίου 89/48 ECK της 21ης Δεκεμβρίου 1988 σχετικά με τη θέσπιση
 γενικού συστήματος αναγνώρισης διπλωμάτων TE που απονέμονται με την ολοκλήρωση
 κύκλων επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαίδευσης τριετούς τουλάχιστον διάρκειας.
 ΕΕ αριθ. L 19/16 της 24.01.1989.
 (10) Πβ. άρθρο 1 στοιχείο α) τελευταίο εδάφιο της οδηγίας.
 (11) Προς τη δημιουργία διευρωπαϊκών δικτύων, για ένα πρόγραμμα κοινοτικής δράσης
 Ο0Μ(90) 585 τελικό, 10 Δεκεμβρίου 1988.
 ---pagebreak--- 1M
 ruunXnaauaTiKOTmra υεταΚ ΑεΑΜ και υ»ιοταυενων κοινοτικών iiDOvoauuaTMV
 31. Στα πλαίσια των προσπαθειών της να προωθήσει την αρχική και συνεχή εκπαίδευση η
 Επιτροπή αντιμετωπίζει την ΑεΑΜ ως δραστηριότητα που συμπληρώνει έναν αριθμό
 υφιστάμενων και ήδη εφαρμοζόμενων κοινοτικών προγραμμάτων.
 Η σχέση της με αυτά τα προγράμματα είναι η εξής:
 Πρόκειται για ένα πρόγραμμα διαπανεπιστημιακής συνεργασίας και κινητικότητας.
 Αρχικός στόχος του προγράμματος ήταν να δοθεί η δυνατότητα στο 10% του συνόλου των
 σπουδαστών να πραγματοποιήσουν περίοδο σπουδών στο εξωτερικό προκειμένου να
 περιληφθεί και η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση τους. Η ΑεΑΜ αντιμετωπίζεται ως
 μέσο για να εξαφαλιστεί και για το υπόλοιπο 90% αυτή η ευρωπαϊκή διάσταση, ιδίως για
 τους διδάσκοντες στα πλαίσια της διαρκούς επιμόρφωσης. Μπορεί επίσης να αποβεί
 κατάλληλη και για τους ενήλικες ή για τους (Σπουδαστές μερικής απασχόλησης. Το
 δοκιμαστικό πρόγραμμα ECTS το οποίο υπάγεται στο πρόγραμμα ERASMUS ασχολείται επίσης
 με το θέμα της αμοιβαίας αναγνώρισης τίτλων και θα μπορούσε να αποδειχθεί πολύ
 χρήσιμο για την αντιμετώπιση των προβλημάτων αναγνώρισης και ισοτιμίας που προκύπτουν
 στον τομέα της ΑεΑΜ.
 33. L I N Q U A C T C )
 Στόχος του προγράμματος αυτού είναι να υποστηριχθούν οι προσπάθειες των συστημάτων
 εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης των κρατών μελών για την προώθηση της
 κατάρτισης στις ξένες γλώσσες των νέων και των εργαζομένων σε όλη την Ευρώπη. Λόγω
 της εκτεταμένης χρήσης της ΑεΑΜ στο γλωσσικό τομέα, είναι σαφές ότι έχει τη
 δυνατότητα να συμβάλει σε μεγάλο βαθμό στους στόχους αυτού του προγράμματος, με την
 προϋπόθεση να διατηρηθεί το ποιοτικό επίπεδο. Συγκεκριμένες ενέργειες που


text:
θα
 μπορούσαν να γίνουν είναι να προετοιμάζονται οι σπουδαστές πριν από την περίοδο
 σπουδών στο εξωτερικό και να επεκταθεί η διδασκαλία και εκμάθηση των κοινοτικών
 γλωσσών που χρησιμοποιούνται και διδάσκονται σε μικρότερο βαθμό.
 34. Ο Μ Ε Τ Τ ( 1 4 )
 Η ανοικτή εξ αποστάσεως μάθηση έχει χρησιμοποιηθεί ως βασικό μέσο για την παροχή
 διαρκούς επιμόρφωσης στον τομέα της προηγμένης τεχνολογίας. Σαφής στρατηγική του
 ^γράμματος είναι η ανάπτυξη προτύπων για εκπαιδευτικές συνεργασίες μεταξύ ανοικτών
 πανεπιστημίων και βιομηχανίας και υποστηρίζει παρόμοιες συνεργασίες σε δοκιμαστική
 βάση όσον αφορά την εξασφάλιση δομών διανομής σε πανευρωπαϊκή κλίμακα και την
 παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού.
 ΕΕ αριθ. L 166 της 25.06.1987, σελ. 20.
 Ε£ αριθ. L 395 της 30.12.1990, σελ. 23.
 ΞΕ αριθ. L 239 της 16.8.1969, σελ. 24.
 £Ε αριθ. L 13 της 17.01.1989, σελ. 28.
 ---pagebreak--- Λί
 35. TEMPUS^S)
 Στο πρόγραμμα TEMPUS για την ανάπτυξη της TE στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη, τα
 ιδρύματα ΑεΑΜ δημιουργούν κοινοπραξίες, όπως είναι η ίδρυση κέντρων ευρωπαϊκών
 16
 σπουδών στις μεγάλες πόλεις των χωρών της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης* ^.
 17
 36. afipJEOElC )
 Το πρόγραμμα αυτό προβλέπει την ανάληψη δράσεων που αφορούν τις μεταβολές στις
 πολιτικές αρχικής και συνεχούς κατάρτισης που προκύπτουν από την επισήμανση αναγκών
 για νέες επαγγελματικές δεξιότητες και γνώσεις του εργατικού δυναμικού που
 δημιουργούνται από την τεχνολογική εξέλιξη. Οι μέθοδοι επαγγελματικής κατάρτισης που
 βασίζονται στην ΑεΑΜ θα έχουν σημαντική θέση σ'αυτό το πρόγραμμα.
 (18)
 37. FTJRCE
 Το πρόγραμμα αποσκοπεί στην υποστήριξη και στη συμπλήρωση των πολιτικών και των
 δραστηριοτήτων που αναπτύσσουν τα κράτη μέλη για την προώθηση της πρόσβασης και της
 συμμετοχής στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση, θα αφορά επίσης τη συμβολή της ΑεΑΜ
 στις νεωτεριστικές προσεγγίσεις της επαγγελματικής κατάρτισης των ενηλίκων στα
 πλαίσια των επιχειρήσεων.
 38. D E L T A C Q )
 Με το πρόγραμμα DELTA η Κοινότητα επιδιώκει την πραγματοποίηση έρευνας για τις
 δυνατότητες της τεχνολογικής ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Η έρευνα αυτή
 αφορά ιδίως τη συνεργασία στην ανάπτυξη προηγμένων τεχνολογιών στον τομέα της
 μάθησης. Αφορά επίσης τη δοκιμή και την επιβεβαίωση των αποτελεσμάτων των
 τεχνολογιών αυτών με την εξασφάλιση υψηλότερων προτύπων, συμβατότητας και μείωσης
 κόστους που θα τις καταστήσουν προσιτές στην εκπαιδευτική αγορά σε λογικές τιμές.
 39. ΤΟ ΤΡΙΤΟ ΓΡΟΓΡΑΜ^Α-ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ^)
 Το πρόγραμμα αυτό προβλέπει έξι κύριες δραστηριότητες στις οποίες εντάσσονται
 ορισμένα ειδικά προγράμματα. Η συνεχιζόμενη δράση στο πεδίο της εξ αποστάσεως
 μάθησης θα υποστηριχθεί στα πλαίσια της δράσης με τίτλο "Συστήματα τηλεματικής σε
 τομείς γενικού ενδιαφέροντος:Ευέλικτη και εξ αποστάσεως μάθηση".
 Στόχος του προγράμματος είναι να προετοιμάσει το έδαφος για την εφαρμογή δικτύων
 τηλεματικής μέσω προανταγωνιστικής και προπαρασκευαστικής στον τομέα των προτύπων
 έρευνας και τεχνολογικής ανάπτυξης.
 (15) ΕΕ αριθ. L 131 της 23.05.90, σελ. 21.
 (16) Το Πρόγραμμα της Βουδαπέστης που θεσπίστηκε πολύ πρόσφατα (Μάιος 1991) για τη
 συνεργασία μεταξύ Ανατολής-Δύσης στον τομέα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μπορεί
 να αυξήσει τις ευκαιρίες για συνεργασία σ'αυτόν τον τομέα.
 (17) ΕΕ αριθ. L 393 της 30.12.1989, σελ. 29.
 (18) ΕΕ αριθ. L 156 της 21.06.90, σελ. 1.
 (19) ΕΕ αριθ. L 206 της 30.07.1989,


text:
σελ. 20.
 (20) ΕΕ αριθ. L 117/28 της 08.05.90.
 ---pagebreak--- 4fc
 4 0 . ΑΙΑΡΟΡΠΠΚΑ ΤΑΜΕΙΑ
 Στα πλαίσια των διαρθρωτικών ταμείων, η ΑεΑΜ θα συμβάλει ιδίως σε κοινοτικές
 πρωτοβουλίες όπως οι EUROFOHwK 21 ), HORIZON^ 23 ) και NOW* 2 2 ).
 41. ΑΝΟΙΚΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
 Τα τελευταία χρόνια έχουν δει το φως διάφορες προτάσεις για την ίδρυση Ευρωπαϊκού
 Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ). Αν ληφθούν υπόψη οι σημαντικές επενδύσεις που έχουν
 ήδη γίνει στα υπάρχοντα ιδρύματα Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Διδασκαλίας (ΑεΑΔ) καθώς
 και η προθυμία που έχουν δείξει να συνεργαστούν μεταξύ τους, η Επιτροπή υποστηρίζει
 την άποψη ότι οι στόχοι ενός ΕΑΠ θα επιτευχθούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο μέσω της
 δημιουργίας δικτύων μεταξύ των υφιστάμενων ιδρυμάτων παρά με την ίδρυση νέου
 πανεπιστημίου. Κατά συνέπεια, έχει υποστηρίξει τη διατήρηση τους ως επικέντρου της
 παροχής ΑεΑΔ, ιδίως, μέσω ενός προγράμματος από κοινού ανάπτυξης νέων προγραμμάτων
 μαθημάτων ευρωπαϊκού επιπέδου καθώς επίσης και μέσω συνεργασίας για τη μεταφορά
 μαθημάτων και ακαδημαϊκών μονάδων μεταξύ των παραπάνω ιδρυμάτων.
 Π.χ., με την υποστήριξη διαφόρων κοινοτικών προγραμμάτων, η Ευρωπαϊκή Ένωση
 Πανεπιστημίων που παρέχουν εξ αποστάσεως διδασκαλία (EADTU - European Association of
 Distance Teaching Universities) αναπτύσσει μονάδες ανοικτής μάθησης σχετικά με την
 ευρωπαϊκή ολοκλήρωση, κατάλληλες να ενσωματωθούν στο ακαδημαϊκό πρόγραμμα διδασκαλίας
 τόσο των ιδρυμάτων ΑεΑΔ όσο και των παραδοσιακών ιδρυμάτων.
 Συνκεκριυένοι TOLEIC νια την αναληοη δοάοτκ:
 Λαμβάνοντας υπόψη το συγκεκριμένο ρόλο και τις αρμοδιότητες των κρατών μελών όσον
 αφορά την ΑεΑΕ και επαγγελματική κατάρτιση και το ενδιαφέρον της Κοινότητας για την
 προώθηση ισόρροπης ανάπτυξης σ'αυτόν τον τομέα σε όλες τις περιοχές της Ευρώπης, η
 Επιτροπή καθόρισε θετικές δραστηριότητες που θα πρέπει να ενθαρρυνθούν και να
 προωθηθούν.
 42. Ανάληψη δράσης εκ μέρους των κρατών μελών για την ενίσχυση της απαραίτητης υποδομής
 για την επαγγελματική κατάρτιση στις λιγότερο ευνοημένες, απομεμακρυσμένες και
 αγροτικές περιοχές της Κοινότητας. Η αυξημένη χρησιμοποίηση της ΑεΑΕ και
 επαγγελματικής κατάρτισης σ' αυτές τις κοινοτικές περιφέρειες θα μπορούσε να
 βελτιώσει σημαντικά την πρόσβαση στην εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση.
 Η δημιουργία τοπικών/πεοιωεοειακών κέντοων σπουδών αποδείχθηκε πολύ αποτελεσματικό
 μέσο για την:
 - σύνδεση των ιδρυμάτων εξ αποστάσεως διδασκαλίας με περιφερειακούς ομίλους
 επαγγελματικής κατάρτισης, ιδίως για την αντιμετώπιση των αναγκών επαγγελματικής
 κατάρτισης της τοπικής βιομηχανίας·
 εισαγωγή και επίδειξη υλικού και συστημάτων για την ΑεΑΜ προκειμένου να ενισχυθεί
 η συνειδητοποίηση των δυνατοτήτων της ΑεΑΕΜ στους τοπικούς επιχειρησιακούς
 κύκλους*
 (21) ΕΕ αριθ. C 327 της 29.12.90, σελ. 3.
 (23) ΕΕ αριθ. C 327 της 29.12.90, σελ. 9.
 (22) ΕΕ αριθ. C 327 της 29.12.90, σελ. 5.
 ---pagebreak--- ^
 - παροχή υποστήριξης προς τους σπουδαστές (παρακολούθηση και καθοδήγηση) σε τοπικό
 επίπεδο, ιδίως για το προσωπικό επιχειρήσεων που δεν διαθέτει παρόμοιες δομές
 υποστήριξης στο εσωτερικό της επιχείρησης στην οποία εργάζεται·
 - παροχή και διανομή υλικού ανοικτής μάθησης (από εθνικούς και διεθνείς παραγωγούς)
 σε τοπικό επίπεδο.
 43. Ανάληψη δράσης σε κοινοτικό επίπεδο προκειμένου να προωθηθεί η ανάπτυξη της παροχής
 υλικού ανοικτής μάθησης για διανομή σε πανευρωπαϊκή κλίμακα, προσαρμοσμένου κυρίως
 στις ανάγκες επαγγελματικής κατάρτισης των Μ € ιδίως σε ζωτικούς τομείς της
 βιομηχανίας.
 Με βάση τις γνώσεις και την πείρα που αποκτήθηκαν από το πρόγραμμα OCMETT και


text:
το
 πανευρωπαϊκό δίκτυο OCMETT UETP, αλλά και με την αξιοποίηση των επιτευγμάτων των
 κρατών μελών σ'αυτόν τον τομέα (όπως το πρόγραμμα του Ην. Βασιλείου "Open Tec"), η
 Κοινότητα θα πρέπει να ενθαρρύνει :
 δοκιμαστικά προγράμματα στον τομέα της ΑεΑΜ που θα ξεκινούν με πρωτοβουλία
 επαγγελματικών ή επιχειρησιακών ομάδων προς όφελος του προσωπικού των
 επιχειρήσεων· τα προγράμματα αυτά μπορούν να στηρίζονται είτε σε νέο υλικό και
 προγράμματα μαθημάτων επαγγελματικής κατάρτισης είτε στην αναπροσαρμογή
 δοκιμασμένου υλικού μαθημάτων για την αντιμετώπιση των αναγκών του νέου
 ακροατηρίου στο οποίο απευθύνονται·
 - τομεακές δράσεις επαγγελματικής κατάρτισης σε κλάδους στρατηγικής σημασίας για
 την κοινοτική οικονομία, ιδίως με τη μορφή διεθνών κοινοπραξιών μεταξύ ιδρυμάτων
 εξ αποστάσεως διδασκαλίας και των ενδιαφερόμενων επιχειρήσεων·
 - προγράμματα για την υποστήριξη και αξιολόγηση πρότυπης εξ απιοστάσεως
 επαγγελματικής κατάρτισης που θα αναπτύσσουν μεγάλες εταιρίες προς όφελος
 επιχειρήσεων που παρέχουν επαγγελματική κατάρτιση.
 44. Ανάληψη δράσης προκειμένου να ενθαρρυνθεί και να υποστηριχθεί η διακρατική συνεργασία
 μεταξύ των σημερινών και μελλοντικών φορέων ΑεΑΜ προκειμένου να προωθηθεί η ευρύτερη
 αξιοποίηση των προϊόντων επαγγελματικής κατάρτισης.
 Από αυτή την άποψη η Κοινότητα θα πρέπει να ενθαρρύνει :
 την ανοπτροσαρμογή παρόμοιων προϊόντων ώστε να αντιμετωπιστούν οι τοπικές ανάγκες,
 ιδίως γλωσσικής και πολιτιστικής φύσεως·
 δημιουργία διακρατικών δομών τηλεπικοινωνίας για την ανταλλαγή πληροφοριών και
 την παράδοση των μαθημάτων, με παράλληλη αξιοποίηση της σύγχρονης τεχνολογίας των
 τηλεπικοινωνιών και των πληροφοριών, όπως είναι οι δορυφορικές επικοινωνίες και
 τα δίκτυα τηλεματικής·
 εκπαιδευτικά μέτρα που απευθύνονται σε εκπαιδευτές προκειμένου να ανπτυχθεί και
 να βελτιωθεί η χρησιμοποίηση εκ μέρους τους μεθόδων της ανοικτής και εξ
 αποστάσεως επαγγελματικής κατάρτισης, έτσι ώστε να αναπτυχθεί ορθή πρακτική στον
 τομέα·
 ---pagebreak--- η
 - δραστηριότητες συντονισμού για την ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με τις
 δυνατότητες και τα προϊόντα της ΑεΑΔ και τη δημιουργία τραπεζών δεοομέ\>αν ο'χτόν
 τον τομέα, για την προώθηση της ποιότητας και προτύπων των προϊόντων
 επαγγελματικής κατάρτισης και των συστημάτων παράδοσης και για την cvcf/νώριοη των
 προγραμμάτων μαθημάτων ΑεΑΔ καθώς και την αξιολόγηση τους.
 45. Συγκεκριμένες δράσεις στα πλαίσια του τρογρομματος ERASMUS σχετικά με την προώθηση
 της εξ αποστάσεως διδασκαλίας στα προγράμματα διαπανεπιστημιακής συνεργασίας (ICPs-
 inter-university cooperation programmes) του ERASMUS με στόχο ιδίως:
 τη δημιουργία περισσότερων ευκαιριών για τους σπουδαστές στην Ευρώπη να
 προσθέσουν ευρωπαϊκή διάσταση στο πρόγραμμα διδασκαλίας τους με την εξ αποστάσεως
 μελέτη μαθημάτων από το εξωτερικό·
 - την προώθηση συνεργασίας μεταξύ πανεπιστημίων εξ αποστάσεως διδασκαλίας και
 παραδοσιακών πανεπιστημίων στην Ευρώπη για την ανάπτυξη κοινών προγραμμάτων
 σπουδών·
 - παροχή ευκαιριών σε ενήλικες και/ή σπουδαστές μερικής απασχόλησης (που δεν έχουν
 τη δυνατότητα να σπουδάσουν στο εξωτερικό για μακρά χρονική περίοδο) να
 συμμετάσχουν στο πρόγραμμα ERASMUS·
 βελτίωση της ποιότητας της TE με την ενσωμάτωση στα προγράμματα διδασκαλίας
 υψηλού επιπέδου διδακτικής εμτιειρογνωμοσύνης από εξωτερικές πηγές και με την
 ανάπτυξη της χρησιμοποίησης πολλαπλών μέσων στα ιδρύματα TE.
 46. Η Επιτροπή θα μπορούσε επίσης να επωφεληθεί από την πρόσθετη εμπειρία που μπορεί να
 αποκτηθεί από τις παραπάνω κοινοτικές δράσεις προκειμένου να προβεί σε αξιολόγηση των
 κατάλληλων εφαρμογών της έρευνας και της τεχνολογικής ανάπτυξης, συμπεριλαμβανομένων
 των πλέον πρόσφατων επιτευγμάτων στον τομέα της μάθησης με βάση την τεχνολογία,
 αξιοποιώντας πλήρως τις τεχνολογίες των πληροφοριών και των