text:
Smlouva o dílo. (dále jen smlouva ) uzavřená dle 2586 a následujících zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, (dále jen občanský zákoník ) - PDF
 Download "Smlouva o dílo. (dále jen smlouva ) uzavřená dle 2586 a následujících zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, (dále jen občanský zákoník )"
 1 Smlouva o dílo (dále jen smlouva ) uzavřená dle 2586 a následujících zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, (dále jen občanský zákoník ) Evidenční číslo objednatele: Evidenční číslo zhotovitele: Číslo akce objednatele: Smluvní strany 1.1. Objednatel: Název: Povodí Labe, státní podnik Adresa sídla: Hradec Králové, Víta Nejedlého 951/8, PSČ Statutární orgán: Ing. Marián Šebesta, generální ředitel, Osoba oprávněná k podpisu: Ing. Milan Kvapil, ředitel závodu Zástupce pro věci technické: Ing. Ivan Princ, tel , technický dozor stavebníka (TDS), IČ: DIČ: CZ Zápis v obchodním rejstříku: Krajský soud v Hradci Králové oddíl A vložka 9473 Tel: Fax:... (dále jen jako objednatel ) 1.2. Zhotovitel: Název: Adresa sídla: Statutární orgán: (jméno osoby oprávněné zastupovat zhotovitele) Osoba oprávněná k podpisu: Zástupce pro věci technické: IČ: DIČ: Bankovní spojení: Zápis v obchodním rejstříku Tel: Fax: (dále jen jako zhotovitel )
 2 2. Úvodní ustanovení 2.1. Podkladem pro uzavření této smlouvy je nabídka zhotovitele ze dne... pro veřejnou zakázku nazvanou Údržba DVT Neratovicko 2.2. Zhotovitel potvrzuje, že si s náležitou odbornou péčí prostudoval a detailně se seznámil s veškerými požadavky objednatele uvedenými v oznámení či výzvě o zahájení zadávacího řízení, zadávací dokumentaci či jiných dokumentech obsahujících vymezení předmětu díla zejména s projektovou dokumentací pro provedení stavby vypracovanou v roce 2016 společností Adonix, spol. s.r.o., se sídlem Bratranců Veverkových 645, Pardubice, zodpovědný projektant Ing. Ježek Drahomír (dále jen projektová dokumentace ) Zhotovitel prohlašuje, že ke dni podpisu této smlouvy má uzavřenou pojistnou smlouvu, jejímž předmětem je pojištění odpovědnosti za škodu způsobenou zhotovitelem třetí osobě v souvislosti s výkonem jeho činnosti, ve výši nejméně ,- Kč. Zhotovitel se zavazuje, že po celou dobu trvání této smlouvy a po dobu záruční doby bude pojištěn ve smyslu tohoto ustanovení, a že nedojde ke snížení pojistného plnění pod částku uvedenou v předchozí větě. 3. Předmět smlouvy 3.1. Předmětem smlouvy je zhotovení díla: Údržba DVT Neratovicko podle zadávacích podmínek, zadávací dokumentace a všech ostatních dokumentů obsahujících vymezení díla jako předmětu veřejné zakázky v čl. 2. smlouvy Strany berou na vědomí, že zhotovení díla je spolufinancováno z dotačního programu Ministerstva zemědělství Podpora opatření na drobných vodních tocích a malých vodních nádržích". V případě, že poskytovatel dotace změní v průběhu realizace stavby Pravidla pro poskytování a čerpání dotací z programu Podpora opatření na drobných vodních tocích a malých vodních nádržích" nebo podmínky či způsob financování, vyhrazuje si objednatel právo změnit nebo upravit znění dotčených částí této SOD podle nových podmínek stanovených poskytovatelem dotace. 4. Doba plnění díla 4.1. Předpokládaný termín zahájení díla je: 10/ Termín dokončení díla je: nejpozději do Cena díla, platební podmínky a fakturační podmínky 5.1. Celková cena za zhotovení díla se dohodou smluvních stran stanovuje jako cena smluvní a nejvýše přípustná, pevná po celou dobu zhotovení díla a je dána


text:
cenovou nabídkou zhotovitele ze dne... Celková cena za provedené dílo je stanovena dohodou smluvních stran takto: Celková cena bez DPH činí...,- Kč, slovy:... korun českých bez DPH
 3 5.2. Zhotovitel bude vystavovat objednateli faktury vždy jednou měsíčně na základě soupisu provedených stavebních prací. Tento soupis je zhotovitel povinen předložit objednateli vždy k 5. kalendářnímu dni měsíce následujícího po měsíci, ve kterém došlo k plnění předmětu smlouvy. Objednatel resp. jím pověřený technický dozor stavebníka tento soupis provedených stavebních prací odsouhlasí do 5 kalendářních dnů. Do 5 kalendářních dnů po odsouhlasení soupisu vystaví zhotovitel daňový doklad, přičemž datem uskutečnění zdanitelného plnění je nejpozději poslední kalendářní den měsíce, ve kterém došlo k plnění předmětu smlouvy. 6. Bankovní záruka 6.1 Objednatel nežádá zhotovitele o předložení bankovní záruky za provedení díla. 7. Listiny tvořící součást obsahu smlouvy o dílo 7.1. Zhotovitel se zavazuje provést dílo v souladu s podmínkami stanovenými touto smlouvou a všemi listinami tvořícími součást obsahu smlouvy o dílo Součást obsahu smlouvy o dílo tvoří obchodní podmínky objednatele na zhotovení stavby ze dne Zvláštní ustanovení 8.1. V případě těžení sedimentů se zhotovitel zavazuje poskytnout objednateli údaje o nakládání se sedimenty a o jejich uložení. Tím jsou pro potřeby této smlouvy myšleny identifikační údaje o skládce nebo o pozemcích, na které budou sedimenty ukládány, tj. snímky katastrálních map a výpisy z katastru nemovitostí, případně informace o parcelách, ne starší než 3 měsíce, dále souhlasy uživatelů příslušných pozemků s uložením sedimentů. Zhotovitel poskytne objednateli požadované údaje nejpozději v den podpisu smlouvy o dílo. Nepředložení těchto údajů v daném termínu je považováno za neposkytnutí řádné součinnosti potřebné k uzavření smlouvy Údaje o nakládání s vytěženými sedimenty a jejich uložení, které jsou nedílnou součástí této smlouvy, jsou závazné a za odchýlení se od nich v době realizace stavby je objednatel oprávněn uplatnit jednorázovou smluvní pokutu ve výši 10% z celkové ceny díla bez DPH V případě těžení sedimentů zhotovitel zajistí po dokončení stavby doklad o skutečném množství odtěžených sedimentů v m 3, který bude potvrzen odborně způsobilou osobou ve smyslu zákona č. 360/1992 Sb. o výkonu povolání autorizovaných architektů a o výkonu povolání autorizovaných inženýrů a techniků činných ve výstavbě, ve znění pozdějších předpisů nebo osobou odborně způsobilou ve smyslu zákona č. 200/1994 Sb., o zeměměřictví ve znění pozdějších předpisů. Současně zhotovitel zajistí po dokončení realizace stavby geodetické zaměření skutečného stavu odborně způsobilou osobou dle výše uvedených předpisů. Toto zaměření bude obsahovat polohopisné a výškopisné zaměření upraveného dna, podélný řez a příčné řezy v hustotě odpovídající charakteru a velikosti akce. Bez těchto dokladů nebude možné dílo převzít V případě těžení sedimentů je zhotovitel povinen vést po celou dobu realizace stavební deník, který bude obsahovat, mimo jiné údaje, i podrobné údaje o použité mechanizaci,
 4 jako jsou počet a druh těžebních a dopravních prostředků, jejich registrační značky, počet jízd atd. Nesplnění této povinnost podléhá smluvní pokutě podle odst této smlouvy V případě prodeje sedimentu třetí osobě je zhotovitel povinen předložit objednateli veškeré daňové doklady o prodeji vytěženého materiálu. O takto doložené částky bude snížena celková cena díla. Nesplnění

type: other


text:
této povinnost podléhá smluvní pokutě podle odst této smlouvy V případě prodeje smýcené dřevní hmoty třetí osobě je zhotovitel povinen předložit objednateli veškeré daňové doklady o prodeji dřevní hmoty. O takto doložené částky bude snížena celková cena díla. Nesplnění této povinnost podléhá smluvní pokutě podle odst této smlouvy Za porušení povinnosti sjednané v odst. 8.4., 8.5. a 8.6. článku 8. této smlouvy je zhotovitel povinen zaplatit objednateli smluvní pokutu ve výši ,- Kč za každý jednotlivý případ porušení povinnosti Zhotovitel v souvislosti s financováním díla z dotačního programu se zavazuje strpět vstup kontrolujících osob, oprávněných ke kontrole plnění dotační akce, na staveniště a zavazuje se jim poskytnout veškerou součinnost, zejména předložením požadovaných listin a dokladů, stavebního deníku a podobně Smluvní strany dohodly, že z obchodních podmínek objednatele na zhotovení stavby neplatí pro tuto smlouvu o dílo následující ujednání: článek 2. odst písmeno a) bod.: (4), (5), (8) článek 7. článek 9. článek 12. odst písmeno c) odst písmeno g) odst písmeno m) 9. Závěrečná ustanovení 9.1. Rozsah, podmínky a požadavky na provádění díla jsou specifikovány: v této smlouvě, v zadávací dokumentaci veřejné zakázky, v nabídce vítězného uchazeče. Výše zmíněné dokumenty musí být chápany jako komplexní, navzájem se vysvětlující a doplňující, avšak v případě jakéhokoliv rozporu mají vzájemnou přednost v pořadí výše stanoveném Obě strany prohlašují, že došlo k dohodě o celém obsahu této smlouvy Tato smlouva je vyhotovena ve čtyřech vyhotoveních o stejné platnosti, z nichž dvě obdrží zhotovitel a dvě objednatel Pokud nějaká lhůta, ujednání, podmínka nebo ustanovení této smlouvy budou prohlášeny soudem za neplatné, nulitní či nevymahatelné, zůstane zbytek ustanovení této
 5 smlouvy v plné platnosti a účinnosti a nebude v žádném ohledu ovlivněn, narušen nebo zneplatněn. Smluvní strany se zavazují, že takové neplatné či nevymáhatelné ustanovení nahradí jiným smluvním ujednáním ve smyslu této smlouvy, které bude platné, účinné a vymahatelné Tato smlouva je projevem svobodné a vážné vůle smluvních stran, což stvrzují svými podpisy Tato smlouva nabývá platnosti a účinnosti dnem podpisu smluvních stran. Příloha: 1) Harmonogram prací 2) Údaje o nakládání s vytěženými sedimenty a jejich uložení Za objednatele: Za zhotovitele: V Pardubicích dne... V... dne Ing. Milan Kvapil jméno oprávněné osoby ředitel závodu funkce
 Smlouva o dílo. číslo... Článek I. Smluvní strany
 Smlouva o dílo číslo... Článek I. Smluvní strany Objednatel: Obec Bousín Bousín č.p. 47, 798 61 Drahany, okr. Prostějov zastoupená starostem RNDr. Petrem Ondráčkem IČ: 00288047 Číslo účtu u Komerční banky,


text:
Bezpečnost starých strojních zařízení | BOZPinfo.cz
 V současné době zpracovávám pro svého zaměstnavatele směrnici o strojních zařízeních. V souvislosti s tím prosím o radu, jakým způsobem se přistupuje ke strojním zařízením (např. soustruhům, frézám), která byla uvedena do pracovního procesu třeba více než před 30 lety. Vztahují se na ně zpětně požadavky nařízení vlády č. 176/2008 Sb. (prohlášení o shodě, CE, chybějící výkresy zařízení, návody apod.)? Pokud ano, jakým způsobem máme postupovat při zajištění potřebných dokladů?
 K Vašemu dotazu považujeme za vhodné uvést stávající základní platná legislativní ustanovení:
 Pracovní stroje a technická zařízení (dále jen strojní zařízení), uváděné na trh EU a tedy i v ČR, musí být, dle zákona č. 22/1997 Sb. o technických požadavcích na výrobky, ve shodě s požadavky prováděcích technických předpisů. Na strojní zařízení se ve většině případů vztahuje NV č. 176/2008 Sb., o technických požadavcích na strojní zařízení.
 V této souvislosti uvádíme, že dozor nad uváděním výrobků na trh, popřípadě do provozu, nebo pro jejich opakované použití, zahrnující postupy a úkony, které musí být splněny při posuzování shody, provádí dle zákona č. 22/1997 Sb. Česká obchodní inspekce. Z tohoto důvodu Vám doporučujeme obrátit se s dotazy v této oblasti na tuto instituci.
 Podle § 4 z. č. 309/2006 Sb., o zajištění dalších podmínek BOZP, je zaměstnavatel (provozovatel) povinen zajistit, aby stroje, technická zařízení, dopravní prostředky a nářadí byly z hlediska BOZP vhodné pro práci, při které budou používány. Stroje, technická zařízení, dopravní prostředky a nářadí (dále jen zařízení) musí být
 Bližší požadavky na bezpečný provoz a používání strojů a technických zařízení, které je zaměstnavatel (provozovatel zařízení ) povinen podle § 4 z. č. 309/2006 Sb., o zajištění dalších podmínek BOZP, zajistit, jsou uvedeny v nařízení vlády č. 378/2001 Sb., kterým se stanoví bližší požadavky na bezpečný provoz a používání strojů, technických zařízení, přístrojů a nářadí, ve vyhl. č. 48/1982 Sb., kterou se stanoví základní požadavky k zajištění bezpečnosti práce a technických zařízení (pro obrábění kovů viz § 54 - 62) a příslušných technických normách.
 Jedná-li se o provozování vyhrazených technických zařízení, je zaměstnavatel (provozovatel zařízení) povinen postupovat v souladu se zákonem č. 174/1968 Sb., o státním odborném dozoru nad bezpečností práce, ve znění pozdějších předpisů, a s požadavky souvisejících právních předpisů.
 Závěrem uvádíme, že dle našeho názoru je zaměstnavatel (provozovatel zařízení) v případě provozování strojního zařízení povinen postupovat v souladu se zákonem č. 309/2006 Sb. a souvisejících právních předpisů. Povinnosti dané zákonem č. 22/1997 Sb. a souvisejícími právními předpisy jsou závazné pro výrobce a osoby, které uvádějí na trh nebo distribuují, popřípadě uvádějí do provozu, výrobky, které by mohly ve zvýšené míře ohrozit oprávněný zájem (§ 1 odst. 1 písm. b) z. č. 22/1997 Sb.).


text:
3 VSPH 300/2013-A-19
 KSPH 38 INS 24553/2012 3 VSPH 300/2013-A-19 3 VSPH 215/2014-A-19
 Vrchní soud v Praze jako soud odvolací rozhodl v senátě složeném z předsedy JUDr. Michala Kubína a soudců JUDr. Jindřicha Havlovce a Mgr. Ivany Mlejnkové v insolvenční věci dlužníka Jiřího anonymizovano , anonymizovano , bytem U Zvoničky 5, 289 31 Bobnice, o odvolání dlužníka proti usnesení Krajského soudu v Praze ze dne 30. října 2012, č.j. KSPH 38 INS 24553/2012-A-10, a ze dne 17. ledna 2013, č.j. KSPH 38 INS 24553/2012-A-14,
 I. Usnesení Krajského soudu v Praze ze dne 30. října 2012, č.j. KSPH 38 INS 24553/2012-A-10, se mění tak, že se záloha na náklady insolvenčního řízení dlužníku neukládá.
 II. Usnesení Krajského soudu v Praze ze dne 17. ledna 2013, č.j. KSPH 38 INS 24553/2012-A-14, se mění tak, že se insolvenční řízení n e z a s t a v u j e .
 Krajský soud v Praze usnesením ze dne 17.1.2013, č.j. KSPH 38 INS 24553/2012-A-14 (dále usnesení A-14) rozhodl o zastavení insolvenčního řízení dle § 108 odst. 3 insolvenčního zákona (dále jen IZ), neboť dlužník Jiří Fiala (dále jen dlužník) nezaplatil ve stanovené lhůtě zálohu na náklady insolvenčního řízení.
 Dále v odůvodnění usnesení A-14 soud prvního stupně uvedl, že usnesením ze dne 30. října 2012, č.j. KSPH 38 INS 24553/2012-A-10 (dále usnesení A-10), soud vyzval dlužníka, aby ve lhůtě 10 dnů ode dne právní moci usnesení zaplatil zálohu na náklady insolvenčního řízení, a to ve výši 5.000,-Kč. Výzva mu byla doručena dne 6.11.2012 a dlužník v ní byl výslovně upozorněn na to, že nebude-li záloha na náklady insolvenčního řízení ve stanovené lhůtě zaplacena, soud insolvenční řízení podle § 108 odst. 3 IZ zastaví. Protože lhůta k zaplacení marně uplynula a dlužník zálohu ve stanovené lhůtě nezaplatil, soud prvního stupně řízení zastavil.
 Proti usnesení A-14 se dlužník včas odvolal s požadavkem, aby odvolací soud znovu posoudil jeho povinnost zaplatit stanovenou výši zálohy a vzal přitom v úvahu podání dlužníka došlé soudu prvního stupně dne 20.11.2012, v němž se spolu se svou manželkou Renatou Fialovou domáhali snížení uložené zálohy (která byla uložena ve shodné výši 5.000,-Kč též manželce dlužníka v insolvenčním řízení vedeném u téhož soudu pod sp.zn. KSPH 38 INS 24554/2012). Odvolání odůvodnil tím, že ve lhůtě stanovené soudem pro zaplacení zálohy neměl ani on, ani jeho manželka dostatek finančních prostředků na její úhradu, neboť měli mimořádné výdaje s léky určenými pro matku manželky dlužníka.
 Vrchní soud v Praze přezkoumal obě napadená usnesení A-10 a A-14 i řízení jeho vydání předcházející a dospěl k závěru, že odvolání dlužníka je důvodné. 3 VSPH 215/2014
 Především z insolvenčního rejstříku vyplývá, že zahájení insolvenčního řízení se svým návrhem domáhá též manželka dlužníka Renata Fialová. Jak v případě dlužníka (usnesení A-10), tak i v případě jeho manželky (usnesení č.j. KSPH 38 INS 24554/2012-A-10) bylo každému z navrhovatelů uloženo uhradit zálohu na náklady insolvenčního řízení ve výši 5.000,-Kč s ohledem na to, že jako způsob řešení jejich úpadku přichází v úvahu oddlužení. Dále z insolvenčního spisu odvolací soud zjistil, že dlužník


text:
podal u soudu prvního stupně dne 20.11.2012 (A-12) žádost ze dne 15.11.2012 o snížení zálohy (a obdobná žádost byla téhož dne podána v insolvenčním řízení manželky dlužníka) na částku 5.000,-Kč pro oba manžele, jíž se soud prvního stupně nezabýval; oba pak shodně navrhli podáním doručeným insolvenčnímu soudu 9.11.2012 spojení těchto řízení ke společnému projednání s tím, že jimi uvedené závazky spadají do společného jmění manželů a obě věci spolu skutkově souvisí.
 Podle názoru odvolacího soudu je třeba jako odvolání posoudit i podání dlužníka ze dne 15.11.2012 (A-12), neboť podle jeho obsahu jím dlužník brojil proti výši uložené zálohy v rozhodnutí soudu prvního stupně (A-10), a tudíž se jedná nikoli o žádost o snížení zálohy (která nemá v insolvenčním zákoně oporu), ale o odvolání proti usnesení A-10.
 Jak vyplývá z insolvenčního spisu dlužníka, ze spisu Krajského soudu v Praze sp.zn. KSPH 38 INS 24554/2012 a z insolvenčního rejstříku, je v dlužníkově návrhu na povolení oddlužení podle § 392 odst. 3 IZ obsažen souhlas jeho manželky s oddlužením a shodně v návrhu jeho manželky připojil dlužník souhlas s oddlužením a u obou návrhů byl připojen vždy podpis druhého manžela, čímž dali najevo, že trvá jejich společné jmění manželů (SJM), a že jejich majetek do něj náležející bude navrženým oddlužením postižen, tj. že mají závazky, které z tohoto jejich společného majetku mají být uspokojeny, což ostatně potvrdili i v návrhu na spojení věcí.
 Soudní judikatura přijala závěry, podle nichž podají-li manželé do 31.12.2013 samostatně insolvenční návrhy spojené s návrhem na povolení oddlužení (jak je tomu v dané věci), pak svědčí-li výsledky jejich insolvenčních řízení o tom, že mají majetek a závazky, jež spadají do jejich SJM, insolvenční soud tyto jejich návrhy posoudí a projedná společně, tj. dle § 112 o.s.ř. je spojí ke společnému (jedinému) řízení. V jeho rámci soud o návrzích obou dlužníků-manželů společně rozhodne, tedy-při splnění zákonem stanovených podmínek-zjistí jejich (společný) úpadek a povolí jeho řešení oddlužením (s ustanovením jediného insolvenčního správce), uskuteční společné přezkoumání všech přihlášených pohledávek za dlužníky a projedná podmínky schválení jejich oddlužení, včetně formy jeho provedení; budou-li k tomu výsledky těchto jednání dávat podklad, schválí společné oddlužení těchto dlužníků. Má-li jít o oddlužení plněním splátkového kalendáře, insolvenční soud schválí oběma dlužníkům-manželům jediný společný splátkový kalendář. Do něj náleží zahrnout nezajištěné závazky obou dlužníků, a to zvlášť a) skupinu společných závazků obou manželů, tedy těch, z nichž jsou zavázáni oba a které lze zásadně uspokojit z jejich veškerého společného i výlučného majetku (zde příslušných sražených částí jejich postižitelných příjmů), b) skupinu individuálních závazků manželů (závazků vzniklých jen jednomu z nich za trvání manželství, náležejících dle § 143 odst. 1 písm. b/ ObčZ do SJM, anebo výlučných závazků jednoho z manželů do SJM nespadajících), které jsou uspokojitelné z téhož zdroje jako závazky společné, s výjimkou výlučných (dle § 143 odst. 1 písm. a/ ObčZ do SJM nespadajících) peněžních přínosů druhého z manželů, který sám není k úhradě zavázán, ledaže tento manžel s použitím svých výlučných příjmů na úhradu všech závazků podléhajících oddlužení výslovně souhlasil. Proto přihlášené pohledávky za dlužníky-


text:
3 VSPH 215/2014 manžely musejí být společně přezkoumány i s uvedeným rozlišením, tedy včetně jejich případného spoludlužnictví. Při společném oddlužení manželů-dlužníků úvaha o podmínkách jejich (společného) vstupu do oddlužení může být z hlediska § 395 odst. 1 písm. b) IZ založena jen na předpokladu (pro oba stojí a padá na podmínce), že ekonomická nabídka těchto dlužníků umožňuje uspokojit v minimálním zákonném rozsahu každý z jejich závazků podléhajících oddlužení, tj. jak jejich závazky tvořící SJM, tak i případný výlučný závazek jednoho z manželů (blíže viz usnesení Vrchního soudu v Praze sp.zn. KSPH 40 INS 10341/2010, 3 VSPH 325/2011-B ze dne 19. dubna 2011).
 Odvolací soud má za to, že u insolvenčních návrhů manželů spojených s jejich návrhy na povolení oddlužení, podaných samostatně do 31.12.2013, je třeba postupovat ve smyslu tehdy platného IZ potud, že tyto insolvenční věci lze spojit ke společnému projednání (jak popsáno shora). Tehdejší právní úprava totiž nedovolovala manželům podat společný návrh na povolení oddlužení. Takovou možnost mají až podle nového ust. § 394a IZ (zavedeného s účinností od 1.1.2014 novelou IZ provedenou zákonem č. 294/2013 Sb.) s tím, že buď manželé takový společný návrh na povolení oddlužení podají (a pak na ně bude pohlíženo jako na jediného dlužníka a všechen jejich majetek bude považován za majetek náležející do SJM), nebo takový společný návrh nepodají, ovšem potom ve smyslu nového v ust. § 83a IZ nebude možno jejich věci (jako věci různých dlužníků) spojit ke společnému řízení, a budou tudíž projednány samostatně. Zmíněný (nový) zákaz spojení věcí různých dlužníků je ve vztahu k návrhům manželů postaven právě na té souběžné (nové) úpravě, jež manželům možnost společného návrhu na povolení oddlužení dává (a tedy nechá na nich, zda jí využijí). Za předchozí právní úpravy se manželé takto zachovat nemohli a tudíž nelze dovodit, že by jejich návrhy na povolení oddlužení spojené s jejich samostatně podanými insolvenčními návrhy (jestliže manželé mají majetek a závazky náležející do SJM) nebylo možno spojit ke společnému řízení, neboť pak by jejich společné oddlužení (se společným splátkovým kalendářem, který budou společně plnit) fakticky nebylo možné.
 Proto se v této situaci jeví jako nezbytné, aby insolvenční soud (samostatně podané) insolvenční návrhy obou manželů posoudil a projednal společně (v jediném řízení).
 Pro posouzení důvodnosti odvolání proti povinnosti zaplatit zálohu je podstatné, že s účinností ode dne 1.1.2014 došlo k novelizaci insolvenčního zákona provedené zákonem č. 294/2013 Sb. (tzv. revizní novela). Podle přechodných ustanovení tohoto zákona obsažených v jeho čl. II. insolvenční zákon ve znění účinném ode dne nabytí účinnosti tohoto zákona (revizní novely) platí i pro insolvenční řízení zahájená přede dnem nabytí účinnosti tohoto zákona, právní účinky úkonů, které v insolvenčním řízení nastaly přede dnem nabytí účinnosti tohoto zákona, zůstávají zachovány.
 Podle § 108 odst. 1 IZ (ve znění účinném od 1.1.2014) může insolvenční soud před rozhodnutím o insolvenčním návrhu uložit insolvenčnímu navrhovateli, aby ve stanovené lhůtě zaplatil zálohu na náklady insolvenčního řízení, je-li to nutné ke krytí nákladů řízení a prostředky k tomu nelze zajistit jinak; to platí i tehdy, je-li zřejmé, že dlužník nemá žádný majetek.


text:
Tuto zálohu nelze uložit insolvenčnímu navrhovateli-zaměstnanci dlužníka, jehož pohledávka spočívá pouze v pracovněprávních nárocích. Povinnost zaplatit zálohu neuloží insolvenční soud dlužníku, o jehož insolvenčním návrhu může rozhodnout bez zbytečného odkladu tak, že vydá rozhodnutí o úpadku, s nímž spojí rozhodnutí o povolení oddlužení. 3 VSPH 215/2014
 V projednávaném případě lze předpokládat, že bude možné řešit úpadek dlužníka a jeho manželky společným oddlužením manželů-dlužníků, neboť z usnesení A-10 a usnesení č.j. KSPH 38 INS 24554/2012-A-10 se podává, že dlužník a jeho manželka budou schopni svým nezajištěným věřitelům splnit alespoň 30 % jejich pohledávek (§ 395 odst. 1 IZ), takže lze rovněž očekávat, že na podkladě insolvenčního návrhu spojeného s návrhem na oddlužení dlužníka a jeho manželky bude možno rozhodnout současně o úpadku dlužníka a jeho manželky i o povolení jejich oddlužení (dle § 397 odst. 1 ve znění účinném od 1.1.2014).
 Z uvedeného plyne, že soud prvního stupně rozhodoval usnesením A-14 o zastavení insolvenčního řízení pro nezaplacení zálohy za situace, kdy bylo napadeno odvoláním dlužníka usnesení soudu prvního stupně (A-10) o uložení zálohy. Rozhodnutí soudu prvního stupně o zastavení řízení je proto za dané situace předčasné. Platí totiž, že nebyly dány zákonné podmínky pro rozhodování o následcích nesplnění povinnosti, kterou soud prvního stupně dlužníku uložil usnesením ze dne 30.10.2012. Dlužník toto usnesení napadl včasným odvoláním; devolutivní účinky podaného odvolání tedy bránily tomu, aby soud pro nesplnění povinnosti zaplatit zálohu na náklady insolvenčního řízení toto řízení zastavil.
 S ohledem na výše citovanou novou právní úpravu IZ tak odvolací soud za popsaného stavu věci shledal, že již nejsou dány podmínky k tomu, aby po dlužníku bylo zaplacení zálohy na náklady insolvenčního řízení požadováno. Proto usnesení ze dne 30. října 2012, č.j. KSPH 38 INS 24553/2012-A-10, podle § 220 odst. 1 písm. a) ve spojení s § 167 odst. 2 soudního řádu změnil tak, že se dlužníku povinnost k zaplacení této zálohy neukládá, a v důsledku toho změnil i rozhodnutí KSPH 38 INS 24553/2012-A-14 ze dne 17. ledna 2013 tak, že se řízení pro nezaplacení zálohy nezastavuje.


text:
113/1993 Sb. - Beck-online
 113/1993 Sb.: 1. 1. 2001 - 31. 12. 2004
 § 11 Předseda
 § 12 Výbor
 § 13 Dozorčí rada
 § 14 Ředitel
 § 15 Pracovníci Fondu
 § 16 Statut Fondu
 113/1993 Sb. znění účinné od 1. 1. 2001 do 31. 12. 2004
 zákonem č. 307/1997 Sb.
 Zřizuje se Fond dětí a mládeže (dále jen „Fond“).
 Fond je právnickou osobou; zapisuje se do obchodního rejstříku. Schválení statutu Fondu je podmínkou zápisu do obchodního rejstříku. Sídlem Fondu je Olomouc.
 Majetek tvoří zejména:
 movité a nemovité věci,
 majetkové účasti na podnikání fyzických a právnických osob a jiná majetková práva.
 S majetkem hospodaří Fond.
 Příjmy Fondu jsou součástí majetku.
 Příjmy Fondu jsou kromě výnosů z vlastní podnikatelské činnosti a z majetkových účastí Fondu na podnikání fyzických a právnických osob, jakož i z prodejů těchto majetkových účastí také dary a dědictví, výnosy z cenných papírů a výnosy z veřejných sbírek a loterií organizovaných Fondem.
 Dary a dědictví přijme Fond, je-li to v souladu s tímto zákonem, a použije je za podmínek a na účely stanovené dárcem nebo zůstavitelem.
 Orgány Fondu jsou předseda výboru Fondu (dále jen „předseda“), výbor Fondu (dále jen „výbor“), dozorčí rada Fondu (dále jen „dozorčí rada“) a ředitel Fondu (dále jen „ředitel“).
 Výbor má devět členů. Předsedu a dalších osm členů výboru volí a odvolává Poslanecká sněmovna na funkční období čtyř let. Předseda a členové výboru mohou být voleni i opětovně, nejvýše však na dvě po sobě jdoucí funkční období.
 Předseda a výbor odpovídají za svou činnost Poslanecké sněmovně.
 Poslanecká sněmovna stanoví předsedovi a členům výboru odměnu za výkon funkce. Předseda a členové výboru mají nárok na náhradu nutných výdajů spojených s výkonem funkce. Tyto odměny a náhrady jsou výdajem spojeným s činností fondu.
 Předsedou nebo členem výboru může být zvolen občan České republiky, který
 je občansky bezúhonný a splňuje podmínky stanovené zvláštním zákonem,3
 nevykonával funkci na úrovni městské, okresní, obvodní a vyšší organizace v bývalém Československém svazu mládeže nebo v bývalém Socialistickém svazu mládeže.
 Výkon funkce předsedy nebo člena výboru končí
 Poslanecká sněmovna odvolá předsedu nebo člena výboru z funkce,
 jestliže byl pravomocně zbaven způsobilosti k právním úkonům nebo jeho způsobilost k právním úkonům byla pravomocně omezena,
 jestliže byl pravomocně odsouzen pro trestný čin,
 nevykonává-li svou funkci po dobu delší než tři měsíce,
 neplní-li povinnosti stanovené tímto zákonem,
 vykonává-li funkci neslučitelnou s výkonem funkce předsedy nebo člena výboru.
 Výkon funkce předsedy a člena výboru je neslučitelný s výkonem funkce poslance nebo senátora, člena vlády, s funkcemi v politických stranách a politických hnutích, s funkcemi v dětských a mládežnických organizacích, s funkcí ředitele nebo pracovníka Fondu, s funkcemi v řídících a dozorčích orgánech právnických osob, ve kterých spravuje majetkovou účast Fond, nebo kterým byly poskytnuty prostředky z majetku podle tohoto zákona.
 Členové výboru se nemohou účastnit na podnikání fyzických a právnických osob, ve kterých spravuje majetkovou účast Fond, nebo kterým byly poskytnuty prostředky z majetku tohoto zákona.
 Předseda řídí činnost výboru a jedná jménem Fondu navenek.
 Předseda zejména
 předkládá výboru k projednání, vládě k vyjádření a Poslanecké sněmovně


text:
ke schválení
 návrh statutu Fondu a jeho změn,
 návrh rozpočtu Fondu a roční účetní závěrku,
 výroční zprávu do tří měsíců po skončení rozpočtového roku,
 jmenuje a odvolává ředitele,4
 předkládá výboru ke schválení a vládě a Poslanecké sněmovně k informaci program činnosti Fondu na následující rozpočtový rok (dále jen „program činnosti“) nejpozději jeden měsíc před začátkem rozpočtového roku,
 předkládá výboru ke schválení návrh organizačního a pracovního řádu Fondu,
 zveřejňuje výroční zprávu do jednoho měsíce po jejím schválení.
 Výbor projednává
 návrh statutu a jeho změn,
 rozpočet Fondu a roční účetní závěrku Fondu.
 organizační a pracovní řád Fondu,
 program činnosti.
 Výbor rozhoduje o použití prostředků z majetku dle statutu Fondu.
 Výbor vykonává práva vyplývající z majetkové účasti v obchodních společnostech.
 Výbor přijímá rozhodnutí nadpoloviční většinou hlasů všech svých členů.
 Jde-li o právní úkon vyžadující písemnou formu, podepisuje se předseda a jeden člen výboru.
 Orgánem, který dozírá na činnost a hospodaření Fondu a jeho orgánů, je dozorčí rada. Dozorčí rada má pět členů. Členy jmenuje a odvolává vláda na funkční období čtyř let.
 O nedostatcích zjištěných v činnosti a hospodaření Fondu a orgánů Fondu dozorčí rada informuje neprodleně vládu a Poslaneckou sněmovnu.
 Vláda stanoví členům dozorčí rady odměnu za výkon funkce. Členové dozorčí rady mají nárok na náhradu nutných výdajů spojených s výkonem funkce. Odměny a náhrady jsou výdajem spojeným s činností Fondu.
 O podmínkách pro vznik a zánik výkonu funkce člena dozorčí rady a o podmínkách střetu zájmů platí obdobně § 10 tohoto zákona.
 Ředitel je výkonným orgánem Fondu. Je pracovníkem Fondu, který je oprávněn jednat a rozhodovat jménem Fondu ve všech věcech, které se týkají Fondu, není-li jednání nebo rozhodování podle tohoto zákona svěřeno jiným orgánům. Ve vztahu k ostatním pracovníkům Fondu je vedoucím organizace. Ředitel odpovídá za svoji činnost předsedovi.
 Na ředitele se vztahují právní předpisy jako na pracovníky orgánů státní správy.5
 Pracovníci Fondu zajišťují ostatní činnosti, které nejsou podle tohoto zákona svěřeny orgánům Fondu.
 Na pracovníky Fondu se vztahují právní předpisy jako na pracovníky státních orgánů.5
 Podrobnosti o organizaci a činnosti Fondu upravuje statut Fondu.
 Statut Fondu obsahuje zejména
 jednací řády výboru a dozorčí rady,
 podmínky pro poskytování prostředků podle tohoto zákona a způsob rozhodování o poskytnutí prostředků,
 mezní podíl výdajů spojených s činností Fondu na úhrnné hodnotě majetku ve srovnatelných cenách,
 pravidla pro zpracování programu činnosti a výroční zprávy,
 zastupování předsedy výboru.
 Právo nakládat podle tohoto zákona s majetkem vzniká ode dne účinnosti zápisu Fondu do obchodního rejstříku.
 Dnem uvedeným v odstavci 1 se Fondu svěřují
 movitý a nemovitý majetek bývalého Socialistického svazu mládeže, který je ve vlastnictví České republiky,
 peněžní prostředky získané v souvislosti s převzetím majetku bývalého Socialistického svazu mládeže a nakládáním s ním, uložené na zvláštním účtu ministerstva hospodářství České republiky,
 majetkové účasti na podnikání právnických osob vzniklých z majetku bývalého Socialistického svazu mládeže, který podle zvláštního zákona podléhá navrácení.6
 Do správy Fondu a využívání Fondem přejde dnem uvedeným v odstavci 1 majetek bývalého Socialistického svazu mládeže, který jeho nástupnické organizace měly podle zvláštního zákona6 vydat České republice a dosud tak neučinily.
 Dnem uvedeným v odstavci


text:
1 na Fond přecházejí
 z ministerstva hospodářství České republiky práva a povinnosti zakladatele obchodních společností vzniklých z majetku bývalého Socialistického svazu mládeže, který podléhá podle zvláštního zákona6 navrácení,
 práva zastupovat Českou republiku ve sporech vedených proti osobám, které nevydaly majetek podle zvláštního zákona6 a podle tohoto zákona,
 práva a povinnosti z pracovněprávních vztahů v případě, že tato práva a povinnosti měla k tomuto dni v souvislosti s majetkem podle tohoto zákona Česká republika nebo její orgán,
 právo užívání, které bylo zřízeno bývalému Socialistickému svazu mládeže.
 Při hospodaření s majetkem se Fond řídí zákonem č. 219/2000 Sb., o majetku České republiky a jejím vystupování v právních vztazích, nestanoví-li tento zákon jinak.
 Fond vypořádá naturální a peněžní náhrady organizací dětí a mládeže podle nařízení vlády vydaného podle tohoto zákona.
 Fond uzavře do nabytí účinnosti nařízení vlády podle odstavce 1 smlouvu o bezplatném užívání nemovitého majetku s těmi organizacemi dětí a mládeže, které jej vlastnily ke dni 25. února 1948 a které byly obnoveny ke dni nabytí účinnosti zvláštního zákona, 6 s podmínkou, že jej budou užívat k podpoře činností ve prospěch dětí a mládeže uvedených v § 2 tohoto zákona.
 Návrh statutu Fondu musí být doručen Poslanecké sněmovně do 30 dnů po jmenování předsedy a nadpoloviční většiny členů výboru.
 Jednání výboru se do schválení statutu Fondu řídí prozatímním jednacím řádem, který vydá předseda.
 Čl. II zákona č. 307/1997 Sb. 16.12.1997
 Zákon č. 451/1991 Sb., kterým se stanoví některé další předpoklady pro výkon některých funkcí ve státních orgánech a organizacích České a Slovenské Federativní Republiky, České republiky a Slovenské republiky.
 Např. § 73 až § 75 zákona č. 65/1965 Sb., zákon č. 143/1992 Sb., o platu a odměně za pracovní pohotovost v rozpočtových a v některých dalších organizacích a orgánech, nařízení vlády ČR č. 253/1992 Sb., o platových poměrech zaměstnanců orgánů státní správy, některých dalších orgánů a obcí.
 Ústavní zákon č. 497/1990 Sb., o navrácení majetku Socialistického svazu mládeže lidu České a Slovenské Federativní Republiky.
 Přehled souvislostí Verze(4) Předpis zrušen (5) Články (1) Judikatura (3) Důvodové zprávy (1) Novelizováno (3) Aktuální k datu Historie Editorial Záložky
 Souvislosti k 113/1993 Sb. bez vazby na §
 01.01.2001 - 31.12.2004 01.12.2000 - 31.12.2000 16.12.1997 - 30.11.2000 08.04.1993 - 15.12.1997
 Předpis zrušen (5)
 364/2000 Sb. Zákon o zrušení Fondu dětí a mládeže a o změnách některých zákonů
 Zákon č. 364/2000 Sb. 01.01.2014 -
 NS, 29 Cdo 1313/2013
 113/1993 Dz


text: 1 školní vzdělávací program Prodavač a aranžér květin2 HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS3 Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Profil absolventa 3 3 Charakteristika školy 5 4 Charakteristika ŠVP Podmínky realizace Začlenění průřezových témat 10 5 Učební plán 14 6 Přehled rozpracování RVP do ŠVP 16 7 Spolupráce se sociálními partnery 174 PLACE HERE Prodavač a aranžér květin Identifikační údaje 1 Identifikační údaje Název ŠVP Prodavač a aranžér květin Platnost od Forma vzdělávání denní forma vzdělávání Délka studia v letech: 3 Název RVP Dosažené vzdělání Střední vzdělání s výučním listem Název školy Adresa U Hradiska 4, Olomouc, IČ REDIZO Kontakty Ředitel Ing. Jaroslav Sauer Telefon Fax www Zřizovatel Olomoucký kraj Adresa Jeremenkova 40 a, Olomouc, IČ www datum, podpis, razítko 25 Profil absolventa 2 Profil absolventa Škola Název ŠVP, U Hradiska 4, Olomouc, Prodavač a aranžér květin Platnost od Délka studia v letech: 3.0 Kód a název oboru Forma vzdělávání denní forma vzdělávání 1. Profil absolventa Střední škola zemedělská Olomouc, U Hradiska 4, Zřizovatel: Olomoucký kraj, Jeremnkova 40/a Olomouc Název ŠVP: Prodavač - květin, aranžér Platnost: od ŠVP je určen především pro děvčata, ale mohou jej studovat i chlapci. Pracovní uplatnění absolventa. Absolvent se uplatní při výkonu povolání prodavač květin, nebo aranžér a florista. Uplatnění najde i jako pokladník či skladník v obchodě. Má také odborné předpoklady pro roli soukromého podnikatele v oblasti obchodu s květinami, květinářskými potřebami nebo aranžér - florista. Absolvent umí upravit řezané květiny do kytic a různých vazeb dle přání zákazníka, umí květinové zboží i doprovodný sortiment předvést i s odborným výkladem. Zboží zabalí s ohledem na dodržení jakosti květin. Dále zvládá floristické úpravy místností a různých prostor. Absolvent umí vystavovat prodejní doklady, provádět reklamace, pracovat na různých pokladních systémech a provádět bezhotovostní platbu. Ovládá činnosti spojené se skladováním květin i doplňkového sortimentu a uchování jejich vysoké kvality s ohledem na specifikum květinářského zboží. Zvládá agendu spojenou s přijmem zboží a jeho pohybem po prodejně a skladováním. Při prodeji uplatňuje základní marketingová pravidla prodeje, při kterých vychází ze znalostí psychologie prodeje. Je schopen profesionálně jednat se zákazníkem a komunikovat jak v českém jazyce tak i v jednom cizím. Očekávaný profil absolventa tak naplní výsledky vzdělávání, které jsou vymezeny v RVP Způsob ukončení vzdělání oboru Prodavač a aranžér květin, certifikace a možnosti dalšího vzdělávání. Vzdělávání je zakončeno závěrečnou zkouškou. Žáci po úspěšném absolvování písemné, praktické a ústní části závěrečné zkoušky obdrží výuční list a vysvědčení o závěrečné zkoušce. Obsah a organizace závěrečné zkoušky se řídí platnými předpisy. Absolventi jsou připraveni prohlubovat si střední vzdělání v nástavbovém studiu zakončeném maturitní zkouškou. Kompetence absolventa Absolvent má rozvinuty tyto kompetence: Klíčové kompetence Kompetence k učení umí se učit, naslouchat, pracovat s textem a sledovat informační zdroje vyhodnocuje výsledky svého vzdělávání a zná možnosti dalšího Kompetence k řešení problémů je schopen porozumět problému a řešit jej vhodnými prostředky spolupracuje při řešení problémů s jinými lidmi, je schopen týmové práce Komunikativní kompetence zpracovává běžné administrativní písemnosti správně jazykově i stylisticky účastní se diskuzí, formuluje své myšlenky


text: a přiměřeně se vyjadřuje, komunikuje v cizím jazyce a stále se v něm vzdělává Personální a sociální kompetence 36 Profil absolventa přijímá rady i kritiku od jiných lidí a adekvátně na ně reaguje znát se a pracovat na sobě pracuje v týmu a plní odpovědně svěřené úkoly Občanské kompetence a kulturní povědomí je zodpovědný k jednotlivci i společnosti a svým jednáním přispívá k uplatňování demokratických hodnot aktivně se zajímá o politické dění u nás i ve světě uznává tradice a hodnoty svého národy a je tolerantní k jiným kulturám a národům chápe význam životního prostředí, uznává hodnoty života a jedná v duchu udržitelného rozvoje Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám má přehled o uplatnění na trhu práce ve svém oboru a má reálnou představu o pracovních a platových podmínkách zná práva a povinnosti zaměstnance a dovede komunikovat s potenciálním zaměstanavatelem uvědomuje si význam celoživotního vzdělávání rozumí podstatě a principům soukromého podnikání a má představu o ekonomických, právních a morálních aspektech podnikání Matematické kompetence uplatňuje matematické znalosti v praktickém životě Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi pracuje s PC a komunikuje elektronickou poštou získává informace z různých zdrojů a kriticky přistupuje k jejich věrohodnosti Odborné kompetence Prodávat kvalifikovaně zboží různého sortimentu prodávat kvalifikovaně květinářské zboží profesionálně jednat se zákazníkem Pracovat s pokladnami a pokladními systémy pracovat s pokladními systémy a provádět hotovostní a bezhotovostní platby Manipulovat se zbožím v obchodně-provozní jednotce provádět reklamece a inventury umět skladovat a ošetřovat květiny provádět operace spojené s pohybem zboží ovládat aranžérské a propagační činnosti pracovat s technikou a zařízením prodejny Vést podnikatelskou agendu sjednávat nákup zboží a kalkulaci cen orientovat se v ekonomicko-právní problematice vyhotovat obchodní písemnosti dle normalizace Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci znát základní právní předpisy a dodržovat pravidla bezpečnosti při práci Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb dbát o kvalitu prodávaného zboží a tím o dobré jméno podniku Jednat ekonomicky a v souladu se strategií trvale udržitelného rozvoje jednat efektivně a ekonomicky s ohledem na životní prostředí 47 Charakteristika školy 3 Charakteristika školy Název školy Adresa U Hradiska 4, Olomouc, Název ŠVP Prodavač a aranžér květin Platnost od Dosažené vzdělání Střední vzdělání s výučním listem Vzdělávací program Délka studia v letech: 3 OBECNÉ Střední škola zemědělská Olomouc v současné podobě vznikla v létě 2005 sloučením Střední zemědělské školy v Olomouci a Středního odborného učiliště zemědělského v Olomouci. Zemědělské školství v Olomouci má tak více než 130tiletou tradici a je důložitou součástí vzdělávacího systému v regionu. V současné době patří mezi kmenové středoškolské vzdělávací instituce svého zřizovatele - Olomouckého kraje. Poskytuje sekundární a celoživotní vzdělání potřebné lidem na venkově, v zemědělství, zahradnictví a příbuzných oblastech, což je v souladu s tradicí regionu, ve kterém se škola nachází. Škola sleduje teze ze základních strategických dokumentů státu a kraje a rozvíjí se v souladu s nimi. Vzdělává v souladu s novou politikou EU a ČR a užívá při tom moderní vzdělávací programy a metody. ŘÍZENÍ Vedení školy vytváří dobrou atmosféru pro


text: práci jasným a včasným informováním o problémech a o postupu, kterým se nastalé problémy budou řešit. Je kladen důraz na prevenci patologických jevů mezi mládeže a na škole zahájilo v roce 2009 činnost poradenské středisko, jehož součástí je externí psycholog, preventista, speciální pedagog a kariérový poradce. Vedení podporuje spolupráci se zemědělskými a zahradnickými podniky a institucemi v regionu a dbá na osvětu své činnosti. Kladem je dobrá komunikace vedení s úředníky OŠMT KÚ, úředníky ÚP a zaměstnavateli v regionu Vedení školy podporuje principy kurikulární reformy a snaží se vzděláváním sebe sama i podřízených učitelů zajistit dobrou výchozí pozici při přechodu na nový systém vzdělávání. Škola má zpracovány všechny legislativně požadované dokumenty týkající se nezbytných oblastí chodu školy. VZDĚLÁVACÍ Skladba vzdělávacích programů školy v oblasti tříletých oborů je kultivovaná, pružná většinoui i konkurenceschopná, škola poskytuje speciální vzdělávací programy pro žáky s psychologickým doporučením. Čtyřleté studijní obory poskytují střední vzdělání s maturitní zkouškou. Orientují se na výchovu odborníků pro zemědělskou a zahradnickou prvovýrobu a do provozů na ni navazujících nebo poskytujících služby pro zemědělství a zahradnictví. Škola využívá potenciál v oblasti celoživotního vzdělávání. Pravidelně otevírá dálkovou formu studia oboru Podnikání, cílem je zapojit se do stálé vzdělávací základny zemědělských SŠ a od roku 2008 provozuje pobočku Univerzity 3. věku řízené Mendlovou zemědělskou a lesnickou univerzitou Brno. Se zmíněnou univerzitou jsou díky profesionální spřízněnosti a tradiční spolupráci spjaty i další aktivity, jako je statut trenérské školy pro stáže studentů univerzity nebo spolupráce v oblastech studentské vědecké činnosti. Škola se pravidelně zapojuje do programů souvisejících se strukturální a kurikulární reformou (nová maturita, nové ZZ, srovnávací testy, využití dotačních titulů). PERSONÁLNÍ Převážná většina učitelů je plně kvalifikovaná, aprobovaná a zkušená, jsou mezi nimi osobnosti, na kterých se dá postavit budoucnost školy. Vedení školy podporuje odborný růst učitelů a umožňuje jim účast na vzdělávacích akcích. Rovněž je systémově kultivováno aprobační spektrum učitelského sboru, kdy jsou vytypovaní učitelé vysíláni na rozšiřující studium univerzitního typu. MATERIÁLNÍ Část školy je moderně rekonstruovaná a vybavená před 10 lety a splňuje většinu psychohygienických podmínek. Dobrá je vybavenost odloučených pracovišť nová prodejna květin, kovárna. Škola se v uplynulých letech zbavila nepotřebného nemovitého majetku a pokračuje v jeho restrukturalizaci a modernizaci rekonstrukce inženýrských sítí v budově U Hradiska a domova mládeže tamtéž. Škola z vedlejší hospodářské činnosti získává další prostředky, kterých využívá ke zlepšení podmínek ve výuce. 58 Charakteristika školy Nadační fondy zřízené při škole soustřeďují peníze od sponzorů a dárců a pomáhají financovat nadstandardní pomůcky a další aktivity školy. Vedení školy dbá na rozvoj IT technologií a struktury k naplnění IT standardů vypsaných MŠMT (3 počítačové učebny, kabinety vybaveny PC, 3 interaktivní tabule, projektory) LAN struktura byla optimalizována a sjednocena na stejné bázi, obě budovy školy jsou propojeny bezdrátovým spojem. Je zavedeno vhodné a rychlé připojení k internetu, včetně domova mládeže. V rámci školy funguje moderně vybavená kuchyň s jídelnou zapojená i v rámci hospodářské činnosti školy a dále posilovna a fitcentrum se soudobým vybavením, malá a velká tělocvična. Přespolní žáci mají možnost ubytování na dvou domovech mládeže, které poskytují nejen ubytování,


text: ale bohatý volnočasový program. Snahou školy je vybudování školního víceúčelového hřiště financovaného z ROP a v budoucnu v souladu se strategií rozvoje kraje i rekonstrukce tělocvičny na malou sportovní halu. Stření škola zemědělská poskytuje solidní střední vzdělání díky skladbě předmětů v jednotlivých oborech a to tak, aby absolventi byli připraveni nejen pro zemedělské a zahradanické profese, ale dokázali i pružně reagovat na situaci na trhu práce. Klade důraz na předměty IKT, ekonomické a cizí jazyky.přístup učitelů je vstčícný a vytváří celkovou dobrou atmosféru na škole. 69 Charakteristika ŠVP 4 Charakteristika ŠVP Název školy Adresa U Hradiska 4, Olomouc, Název ŠVP Prodavač a aranžér květin Platnost od Dosažené vzdělání Střední vzdělání s výučním listem Vzdělávací program Délka studia v letech: 3 CHARAKTERISTIKA ŠVP Celkové pojetí vzdělávání Pojetí středního odborného vzdělávání vychází z celoživotně pojatého a na principu znalostní společnosti vybudovaného konceptu vzdělávání, ve kterém je vzdělávání cestou i nástrojem rozvoje lidské osobnosti. Záměrem středního odborného vzdělávání je připravit absolventa na úspěšný, smysluplný a odpovědný osobní, občanský i pracovní život v podmínkách měnícího se světa. Tento školní vzdělávací program vychází z RVP a je přizpůsoben profesi prodavač květin - aranžér. Je koncipován tak, aby připravil žáky nejen pro tuto profesi, ale také aby snadno nacházeli uplatnění v oborech příbuzných a aby byli schopni pružně reagovat na aktuální podmínky na trhu práce. Ke vzdělávání ve školním vzdělávacím programu je kromě podmínek vlastní školy využíváno účelové zařízení školní skleníky a hlavně školní prodejna květin. Dále jsou využívána smluvní pracoviště pro žáky hlavně vyšších ročníků. Společnou vzdělávací strategií ŠVP je: učit se poznávat, tj. osvojit si nástroje pochopení světa a rozvinout dovednosti potřebné k učení se, prohloubit si v návaznosti na základní vzdělání poznatky o světě a dále je rozšiřovat vzdělávání probíhá také ve spolupráci se smluvními pracovišti učit se pracovat a jednat, tj. naučit se tvořivě zasahovat do prostředí, které žáky obklopuje, vyrovnávat se s různými situacemi a problémy, umět pracovat v týmech, být schopen vykonávat povolání a pracovní činnosti, pro které jsou připravováni samostatné zpracování dílčích úkolů a prací v reálných podmínkách prodejen učit se být, tj. porozumět vlastní rozvíjející se osobnosti a jejímu utváření v souladu s obecně přijímanými morálními hodnotami, jednat s větší autonomií, samostatným úsudkem a osobní zodpovědností podpora individuality jednotlivce; učit se žít společně, tj. umět spolupracovat s ostatními, být schopen podílet se na životě společnosti a nalézt v ní své místo K naplatnění této strategie je výuka orientována k: autodidaktickým metodám, sociálně komunikativním aspektům učení a vyučování, metodám činnostně zaměřeného vyučování, důrazu na motivační činitele Zařazení jednotlivých metod do ŠVP je konkretizováno na úrovni jednotlivých předmětů. Realizace klíčových kompetencí je uvedena u jednotlivých předmětů, taktéž realizace průřezových témat. Organizace výuky Délka ŠVP je 3 roky a délka školního vyučování ve školním roce je 32 týdnů v každém ročníku. Pravidelně se střídá po týdnech výuka teoretická a praktická. Výuka některých všeobecně vzdělávacích předmětů (např. cizích jazyků, informačních a komunikačních technologií, administrativa prodeje), probíhá ve speciálně vybavených učebnách, kde jsou žáci děleni na skupiny. Pro některé předměty, jako jsou matematika,


text: biologie a zbožíznalství jsou využívány učebny vybavené interaktivní tabulí. Pro výuku tělesné výchovy se využívá vlastní tělocvična a posilovna, sportovní areál v blízkosti školy a městský bazén. Praktická výuka se zabezpečuje v předmětu odborný výcvik, který v 1. ročníku probíhá převážně ve školní prodejně a odborných učebnách, která jsou umístěny v areálu školy a ve školních sklenících na ulici Šlechtitelů 710 Charakteristika ŠVP v Holici. Ve 2. a 3. ročníku vykonávají žáci odborný výcvik přímo na prodejnách, se kterými je uzavřena Dohoda o praktickém vyučování v souladu s platnými předpisy. Zde jsou plnohodnotně a individuálně zapojeni do pracovního procesu a mají možnost prohlubovat teoretické znalostii praktické dovednosti. Součástí výuky jsou zimní a letní výcvikový kurz v rámci výchovy ke zdraví. Nedílnou součástí vzdělávání jsou kulturní akce a odborné exkurze plánované v příslušných předmětech. Hodnocení žáků Hodnocení žáků vychází ze 69 ŠKOLSKÉHO ZÁKONA 561/2004 Sb., VYHLÁŠKY 13/2005 ve znění 374/2006 a je podrobně rozpracováno ve školním řádu. Žáci jsou hodnoceni průběžně v celém klasifikačním období. Celkové hodnocení spočívá v kombinaci individuálního zkoušení, klasifikovaných testů, písemných prací a hodnocení praktických činností. Hodnocení žáků musí splňovat především motivační, informativní a výchovné funkce. Jeho pravidla jsou součástí školního klasifikačního řádu. Specifickou částí je hodnocení odborného vyučování, probíhající v reálných pracovních podmínkách. Stoupající význam má i sebehodnocení žáků.způsob hodnocení v jednotlivých předmětech je uveden v preambuli konkrétních předmětů. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané koordinuje a poradenské služby ve škole žákům a jejich zákonným zástupcům zajišťuje školní poradenské středisko. Pracovníky školního poradenského střediska jsou: 1) školní psycholog 2) výchovný poradce 3) školní speciální pedagog 4) školní metodik prevence 5) kariérový poradce Standardní činnosti školního psychologa konzultační, poradenské a intervenční práce individuální případová práce se žáky v osobních problémech (konzultace, vedení) krizová intervence a zpracování krize pro žáky, pedagogické pracovníky a zákonné zástupce koordinace preventivní práce ve třídě podpora spolupráce třídy a třídního učitele individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti výchovy a vzdělávání konzultace se zákonnými zástupci při výukových a výchovných problémech dětí pomoc při řešení multikulturní problematiky ve školním prostředí spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (poradna, centrum) a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy Diagnostické a intervenční činnosti zajištění včasné identifikace žáků s výukovými obtížemi zajištění nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb žáka, analýza získaných údajů a jejich vyhodnocení zajištění odpovídající péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ve spolupráci s třídním učitelem, učiteli odborného výcviku, s vedením školy, se zákonnými zástupci žáka, se žákem a s ostatními partnery průběžné vyhodnocování účinnosti navržených opatření, dle potřeby navržení a realizace úprav speciálně pedagogické poradenské intervence a služby pro žáky, zákonné zástupce a pedagogické pracovníky školy Metodické a koordinační činnosti příprava a průběžná úprava podmínek pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole spolupráce se školním psychologem, pracovníky školního poradenského střediska, případně s pracovníky dalších poradenských zařízení metodické činnosti pro pedagogické pracovníky školy - specifika výuky a možnosti žáků dle druhu a stupně zdravotního postižení, návrhy metod a forem práce se


text: žáky - jejich zavádění do výuky 811 Charakteristika ŠVP Podmínky pro přijímání ke vzdělání Do prvního ročníku oboru prodavač květin jsou přijímáni uchazeči, kteří splnili povinnou školní docházku, doložili zdravotní způsobilost potvrzenou lékařem a kteří při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí. Podmínky přijímacího řízení pro daný školní rok stanoví ředitel školy a zveřejní je nejdéle do konce března příslušného roku. Způsob ukončení vzdělávání Vzdělávání je zakončeno závěrečnou zkouškou, po jejím úspěšném složení obdrží absolvent doklad o dosaženém stupni vzdělání - VÝUČNÍ LIST a vysvědčení o závěrečné zkoušce. Obsah a organizace závěrečné zkoušky se řídí platnými předpisy. 4.1 Podmínky realizace Materiální podmínky Vybavení školy pro teoretickou i praktickou výuku oboru prodavač květin a aranžér je na velmi dobré úrovni. Teoretická výuka probíhá v učebnách vybavených standartním nábytkem, zpětnými projektory a mobilními televizory s video a DVD přehrávači a v učebnách se zabudovanými systémy ActiveBoard s interaktivními tabulemi a dataprojetory. Výuka informačních a komunikačních technologií probíhá ve specializovaných učebnách pro výuku informačních a komunikačních technologií, každá učebna je vybavena patnácti žákovskými stanicemi. Pro výuku cizích jazyků slouží učebny se zabudovanou audiovizuální technikou. Pro oblast vzdělávání pro zdraví se využívá vlastní tělocvična a samostatná, dostatečně vybavená posilovna, využívá se venkovní hřiště v blízkosti školy a městsky bazén. Odborný výcvik se realizuje na vlastních pracovištích školy a na smluvních pracovištích. K dispozici jsou školní prodejna květin a doplňkového sortimentu učebna k výuce zbožíznalství a floristiky školní pozemky se sadovnickou úpravou, trvalkové a letničkové záhony školní skleník Ve druhém a třetím ročníku probíhá odborná výuka žáků na smluvních pracovištích, které splňují veškeré požadavky na vzdělávání žáků podle platných předpisů, mají dostatečné materiální vybavení a realizuje se na nich činnosti odpovídající osnovám pro odborný výcvik oboru prodavač květin - florista Personální podmínky Vzdělávání v teoretické výuce realizují aprobovaní učitelé, všichni s vysokoškolským vzděláním učitelství příslušného (výjimečně příbuzného) předmětu nebo učitelé s vysokoškolským odborným vzděláním doplněným o vysokoškolské pedagogické vzdělání. Učitelé si průběžně individuálně doplňují odborné i pedagogické vzdělání a kromě toho jsou zapojeni do systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Učitelé odborného výcviku absolvovali minimálně úplné střední odborné vzdělání ukončené maturitní zkouškou a v naprosté většině také pedagogické vzdělání v rámci vysoké školy. Podmínky bezpečnosti práce a ochrany zdraví při vzdělání Podmínky bezpečnosti práce a ochrany zdraví při práci při vzdělávacích činnostech Při vzdělávání žáků oboru prodavač květin - aranžér a při činnostech, které přímo souvisejí se vzděláváním, popřípadě při jiných činnostech, škola postupuje dle platných právních předpisů. Při zahájení školního roku jsou žáci prokazatelným způsobem seznámeni se školním řádem, zásadami bezpečného chování, s ustanoveními konkrétních právních norem k zajištění BOZP a požární ochrany. Rozpisem dohledů před vyučováním, v průběhu výuky a bezprostředně po vyučování je zajištěna kontrola dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví žáků. 912 Charakteristika ŠVP 4.2 Začlenění průřezových témat 4.2 Začlenění průřezových témat Občan v demokratické společnosti Integrace do výuky Český jazyk 2. ročník Publicistický styl Anglický jazyk 3. ročník Reálie anglicky mluvících zemí Německý jazyk 1. ročník Reálie německy mluvících zemí 2. ročník Reálie německy mluvících zemí 3. ročník Reálie německy mluvících


text: zemí Občanská nauka 1. ročník Lidská práva 2. ročník Úloha médií Fyzikální vzdělávání Ekologie Demokratický stát Základní hodnoty a principy demokracie Vesmír 3. ročník dopady činností člověka na životní prostředí Literatura globální problémy zásady udržitelného rozvoje ochrana přírody a krajiny,nástroje společnosti na ochranu ŽP odpovědnosti jedince za ochranu přírody a ŽP 1. ročník Základy teorie literatury 3. ročník Z literatury mezi 1. a 2.světovou válkou Propagace a aranžování Česká literatura 1.poloviny 20.století Světová a česká literatura po 2.světové válce 1. ročník Základní pojmy propagace a její vývoj Tělesná výchova Propagační prostředy Firemní značka,logo,ochranná známka OČHMU 2. ročník OČHMU 3. ročník OČHMU Informační a komunikační technologie 1. ročník Internet Ekonomika 2. ročník Základy tržní ekonomiky Daňová evidence Podnik, majetek podniku a hospodaření podniku Peníze, daně, pojistné Pracovní poměr, nezaměstnanost 3. ročník Daňová evidenční povinnost Prvotní evidence Podnikatelské minimum Deník příjmů a výdajů Podnikání, podnikatel Podnikatelský záměr Základy marketingu Povinnosti podnikatele vůči institucím, pojištění podnikatelských rizik Psychologie prodeje 2. ročník Společenská výchova 3. ročník Sociální psychologie Administrativa prodeje 2. ročník 3. Personální písemnosti 5. Písemnosti při neplnění kupnich smluv Organizace prodeje Zaměstnanci prodejny Ochrana spotřebitele Pokryto předmětem Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Občanská nauka Literatura Tělesná výchova Ekonomika Podnikatelské minimum Psychologie prodeje Administrativa prodeje Organizace prodeje Člověk a životní prostředí Integrace do výuky Občanská nauka 3. ročník Globální problémy Fyzikální vzdělávání 2. ročník Elektřina Magnetismus Vlnění a optika Atomová a jaderná fyzika Dynamika Termika Chemické vzdělávání 1. ročník Obecná chemie Anorganická chemie Organická chemie Biologie Biologie - pojem a vznik a vývoj života na Zemi. Rozmanitost organismů a systém živé přírody Rostliny - morfologie, systematická botanika Dědičnost a proměnlivost Biologie člověka Ekologie 3. ročník ekologické faktory prostředí potravní řetězce, tok energie, koloběh látek biosféra, biodiverzita, biomy, typy krajiny vzájemné vztahy mezi člověkem a životním 1013 Charakteristika ŠVP 4.2 Začlenění průřezových témat Matematika prostředí dopady činností člověka na životní prostředí přírodní zdroje energie surovin, odpady,recyklace globální problémy zásady udržitelného rozvoje ochrana přírody a krajiny,nástroje společnosti na ochranu ŽP odpovědnosti jedince za ochranu přírody a ŽP 1. ročník Operace s reálnými čísly 2. ročník Řešení rovnic a nerovnic v množině Planimetrie 3. ročník Stereometrie Propagace a aranžování 1. ročník Základní pojmy propagace a její vývoj Tělesná výchova Propagační prostředy Tvorba propagačních prostředků Firemní značka,logo,ochranná známka Praktické aranžování Obalová technika v propagaci Základy estetiky Teoretické poznatky Lyžování a snowboarding 2. ročník Teoretické poznatky Letní sportovní kurz 3. ročník Teoretické poznatky Informační a komunikační technologie 1. ročník Hardware Zbožíznalství Podmínky pěstování květin 2. ročník Základy floristiky 3. ročník Rychlení a přirychlování květin Odborný výcvik Hrnkové květiny okrasné květem Hrnkové květiny okrasné listem Speciální skleníkové kultury Floristické disciplíny Skleníkové květiny k řezu 1. ročník Bezpečnost a ochrana zdraví při práci,hygiena práce,požární prevence Prodej zboží 2. ročník Bezpečnost a ochrana zdraví při práci,hygiena práce,požární prevence Organizační uspořádání prodejny Příprava zboží k prodeji Prodej zboží 3. ročník Bezpečnost a ochrana zdraví při práci,hygiena práce,požární prevence Organizační uspořádání prodejny Příprava zboží k prodeji Prodej zboží Pokryto předmětem Občanská nauka Fyzikální vzdělávání Chemické vzdělávání Biologie Tělesná výchova? Odborný výcvik Zbožíznalství


text: Člověk a svět práce Integrace do výuky Český jazyk 2. ročník Odborný styl Občanská nauka Fyzikální vzdělávání Matematika Pracovní právo Mechanika tuhého tělesa Termika 3. ročník Funkce Práce s daty Propagace a aranžování 1. ročník Propagační prostředy Praktické aranžování Obalová technika v propagaci Základy estetiky Informační a komunikační technologie Hardware Operační systém, struktura dat MS-Word Internet 2. ročník PowerPoint MS-Excel 3. ročník PC sítě, Internet Ekonomika Databáze 2. ročník Základy tržní ekonomiky Daňová evidence Podnik, majetek podniku a hospodaření podniku Peníze, daně, pojistné Pracovní poměr, nezaměstnanost 3. ročník Daňová evidenční povinnost Prvotní evidence Podnikatelské minimum Psychologie prodeje Deník příjmů a výdajů Podnikání, podnikatel Podnikatelský záměr Základy marketingu Povinnosti podnikatele vůči institucím, pojištění podnikatelských rizik 2. ročník Psychologie osobnosti Psychologie práce 3. ročník Psychologie obchodu Administrativa prodeje Psychologie prodeje 1. ročník 1. Nácvik desetiprstové hmatové metody 2. Velká písmena, interpunkce 2. ročník 1. Obchodní písemnosti Ekologie Propagace a aranžování 1114 Charakteristika ŠVP 4.2 Začlenění průřezových témat 2. Úprava obchodních dopisů 3. Personální písemnosti 4. Obchodní operace v prodejně 5. Písemnosti při neplnění kupnich smluv Organizace prodeje 1. ročník Prodejna Maloobchod Velkoobchod 2. ročník Zaměstnanci prodejny Obchodní operace v prodejně Zbožíznalství 1. ročník Ochrana vlastností zboží Technika pěstování květin Sklizeň květin a jejich příprava k prodeji Zbožíznalství - pojem a význam 2. ročník Letničky a jednoletky 3. ročník Speciální skleníkové kultury Odborný výcvik 1. ročník Organizační uspořádání prodejny Příprava zboží k prodeji Prodej zboží Vazba a aranžování 2. ročník Příprava zboží k prodeji Prodej zboží Vazba a aranžování 3. ročník Příprava zboží k prodeji Prodej zboží Vazba a aranžování Inventura Pokryto předmětem Český jazyk Občanská nauka Fyzikální vzdělávání Chemické vzdělávání Propagace a aranžování? Informační a komunikační technologie Ekonomika Daňová evidence Podnikatelské minimum Psychologie prodeje Administrativa prodeje Organizace prodeje Odborný výcvik Zbožíznalství Informační a komunikační technologie Integrace do výuky Občanská nauka 2. ročník Úloha médií 3. ročník Svobodný přístup k informacím Fyzikální vzdělávání 2. ročník Elektřina Magnetismus Vlnění a optika Atomová a jaderná fyzika Vesmír Propagace a aranžování 1. ročník Tvorba propagačních prostředků Firemní značka,logo,ochranná známka Informační a komunikační technologie Hardware Operační systém, struktura dat Zálohování a komprimace dat, ochrana dat MS-Word Internet 2. ročník PowerPoint MS-Excel Viry 3. ročník PC sítě, Internet Vektorová a rastrová grafika,dig. fotografie Databáze Administrativa prodeje 1. ročník 1. Nácvik desetiprstové hmatové metody 3. Textový editor 4. Procvičování techniky psaní 5. Číslice, psaní do sloupců, znaménka, značky 6. Zvýrazňování textu 7. ČSN ročník 1. Obchodní písemnosti 2. Úprava obchodních dopisů 3. Personální písemnosti Odborný výcvik 1. ročník Prodej zboží Zbožíznalství Vazba a aranžování Souhrnné opakování 2. ročník Prodej zboží Zbožíznalství Vazba a aranžování Souhrnné opakování 3. ročník Prodej zboží Zbožíznalství Vazba a aranžování Inventura Souhrnné opakování Pokryto předmětem Občanská nauka Propagace a aranžování Informační a komunikační technologie Daňová evidence Odborný výcvik 1215 Charakteristika ŠVP 4.2 Začlenění průřezových témat 1316 Učební plán 5 Učební plán 5 Učební plán Učební plán ročníkový Povinné předměty 1. ročník 2. ročník 3. ročník Český jazyk Cizí jazyk Občanská nauka Fyzikální vzdělávání - 0 1/2+0 1/2-1 Chemické vzdělávání 0 1/2+0 1/ Biologie Ekologie /2


text: 0,5 Matematika 1+0 1/ / /2 4,5 Literatura Propagace a aranžování Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika Daňová evidence /2 1,5 Podnikatelské minimum Psychologie prodeje Administrativa prodeje Organizace prodeje 0 1/ ,5 Zbožíznalství Odborný výcvik / / Celkem základní dotace Celkem disponibilní dotace Celkem v ročníku Volitelné předměty 1. ročník Cizí jazyk Anglický jazyk 2 Německý jazyk 2 1417 Učební plán 2. ročník Cizí jazyk Anglický jazyk 2 Německý jazyk 2 3. ročník Cizí jazyk Anglický jazyk 2 Německý jazyk 2 Přehled využití týdnů 1. ročník 2. ročník 3. ročník Výuka dle rozpisu učiva lyžařský kurz 1 ochrana obyvatel za mimořádných událostí letní výcvikový kurz 1 null Celkem: lyžařský kurz Lyžařský kurz je určen pro žáky 1. ročníku. Délka kurzu je zpravidla 6 dní. Žáci si osvojují základní techniky ve sjezdovém a běžeckém lyžování a snowboardingu. Dále jsou žáci seznámeni s historií lyžování a snowboardingu, s lyžařskou/snowboardovou/ výstrojí a výzbrojí a jejich údržbě. Nedílnou součástí kurzu je seznámení žáků se zásadami bezpečnosti a orientace v zimní krajině a propojení pohybových aktivit se životním prostředím. ochrana obyvatel za mimořádných událostí Dotace 0,2 týdne - tzn. 6 hod. v každém školním roce letní výcvikový kurz Letní výcvikový kurz je určen pro žáky 2. ročníku. Délka kurzu je zpravidla 5 dní. Žáci jsou seznámeni s různými formami turistiky/cykloturistika, pěší turistika, orientace v terénu/ a jsou schopni je využívat v různých podmínkách. Cykloturistika: příprava kola pro bezpečnou jízdu, povinná výbava kola, vhodný oděv na cykloturistiku, základní údržba kola. Pěší turistika a orientace v terénu: vhodné oblečení na turistiku, ekologické chování v přírodě, orientace podle turistického značení, používání mapy a buzoly pro orientaci v terénu.dále jsou žáci seznámeni se zásadami bezpečnosti při pobytu v přírodě a jsou schopni poskytnout první pomoc v improvizovaných podmínkách přírody. 1518 Přehled rozpracování RVP do ŠVP 6 Přehled rozpracování RVP do ŠVP Název školy Adresa U Hradiska 4, Olomouc, Název ŠVP Prodavač a aranžér květin Platnost od Dosažené vzdělání Střední vzdělání s výučním listem Vzdělávací program Délka studia v letech: 3 RVP ŠVP disponibilní Jazykové vzdělávání a komunikace Vzdělávání a komunikace v českém jazyce 3 96 Český jazyk 3 96 Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Cizí jazyk Společenskovědní vzdělávání Společenskovědní vzdělávání Občanská nauka 3 96 Přírodovědné vzdělávání , Fyzikální vzdělávání Fyzikální vzdělávání ,5 16 Chemické vzdělávání Chemické vzdělávání ,5 16 Biologické a ekologické vzdělávání Biologie Ekologie 0,5 16 Matematické vzdělávání , ,5 48 Matematické vzdělávání Matematika 4, ,5 48 Estetické vzdělávání Estetické vzdělávání Literatura Propagace a aranžování Vzdělávání pro zdraví Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova 3 96 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích Informační a komunikační technologie 3 96 Ekonomické vzdělávání , ,5 48 Ekonomické vzdělávání Ekonomika 1 32 Daňová evidence 1,5 48 1,5 48 Podnikatelské minimum 1 32 Odborné vzdělávání , Komunikace ve službách Psychologie prodeje 2 64 Administrativa prodeje 2 64 Technika prodeje Organizace prodeje 1, Zbožíznalství Zbožíznalství Technika prodeje Odborný výcvik disponibilní Celkem19 Spolupráce se sociálními partnery 7 Spolupráce se sociálními partnery SPOLUPRÁCE SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY Jedním z předpokladů


text: pro dobře a stabilně fungující odborné vzdělávání v učebním oboru Prodavač - květiny je vytvoření funkčních vazeb s okolním pracovním a sociálním prostředím. Školní vzdělávací program dává sociálním partnerům možnost ovlivňovat obsah a v konečném důsledku i cíle při přípravě a realizaci vzdělávacího procesu. Klíčovými představiteli sociálních partnerů jsou regionální zaměstnavatelé jako významní zástupci světa práce, kteří mohou ovlivnit vzdělávací nabídku školy a poptávku po kvalifikovaných absolventech Střední školy zemědělské v Olomouci. Škola dlouhodobě spolupracuje s Úřadem práce v Olomouci s cílem vysokého uplatnění absolventů na trhu práce. Při tvorbě hlubších vazeb je sociální partnerství chápáno jako průběžně se měnící a přizpůsobující proces, na který nelze aplikovat striktní, nebo jednotná pravidla. Je potřebné mít trvale na mysli fakt, že představy jednotlivých sociálních partnerů jsou často velmi rozdílné a vyplvají z výrobního zaměření firmy. Pro funkční proces sociálního partnerství v odborném vzdělávání jsou důležití představitelé firem, kde je možné realizovat praktickou odbornou přípravu v daném oboru vzdělávání a kde mohou absolventi školy najít hodnotné pracovní uplatnění. Představitelé firem aktivně vstupují do života Střední školy zemědělské - jsou zváni k závěrečným zkouškám všech oborů vzdělávání vedoucích k dosažení středního vzdělání s výučním listem. Průběh a zejména výsledky zkoušek napomáhají sociálním partnerům při případném výběru absolventů na konkrétní pracovní pozice a naopak, šklola díky ním získává tak důležitou zpětnou vazbu. Střední škola zemědělská v Olomouci dlouhodobě systematicky spolupracuje s mnoha firmami olomouckého regionu. Žáci zde provádí odborný výcvik na základě smluv o provádění praktického vyučování a o podmínkách pro jeho vykonávání. Nejvýznamnějším sociálním partnerem pro obor Prodavač - květiny je Florcenter s.r.o Olomouc. Tento podnik se nachází v sousedství našeho školního pracoviště praktického vyučování v ulici Šlechtitelů. Jeho výhodná poloha, výborné sociální a odborné zázemí skýtají výborné podmínky pro vykonávání odborného výcviku našich žáků a rozvíjení další vzájemné spolupráce. Škola úzce spolupracuje s dalším významným, mezinárodně uznávaným partnerem, kterým je Výstaviště Flora Olomouc. Zde žáci vykonávají odborný výcvik a podílí se na přípravě celostátních a mezinárodních zahradnických, floristických i jiných výstav. Spolupráce se rozvíjí i s dalšími subjekty v regionu OBI market Olomouc, BAUMAX ČR s.r.o Olomouc, Horizont s.r.o Bystrovany. Odborný výcvik žáků probíhá také v květinových síních v Olomouci a okolí. Výsledkem sociálního partnerství je probíhající monitorování a analýza potřeb trhu práce. Prostřednictvím sociálních partnerů získávají pedagogičtí pracovníci v reálném pracovním prostředí požadavky na kompetence absolventů. Sociální partneři zajišťují odborné exkurze a podílejí se na propagaci školy. Cestou spolupráce se sociálními partnery žáci odborně rostou a učí se poznávat skutečnou práci v reálném pracovním kolektivu. Škola kvalifikuje své žáky pro výkon profese tak, aby jejich zapojení do světa práce co nejvíce odpovídalo požadavkům na absolventy z pohledu sociálních partnerů. Žáci si na základě osobních zkušeností a poznatků z praxe na smluvních pracovištích vytváří žádoucí postoje, hodnotovou orientaci a způsoby chování. Mají možnost vnímat různé sociální role. Smluvní pracoviště má tedy socializační a integrační roli. Sociální partner zaujímá i personalizační funkci - podporuje individualitu každého žáka a jeho rozvoj v samostatně jednající osobnost. Zájemci o zaměstnání z řad absolventů školy musí dokázat vyzvednout


text:
své kvality a jasně vyjádřit své představy o budoucím zaměstnání. Spolupráce s vybranými sociálními partnery zapojenými do tvorby a realizace školního vzdělávacího programu přispěje ke zkvalitnění výuky zejména vzhledem k uplatnění absolventů v budoucím zaměstnání.vytvoří se lepší podmínky k odbornému vzdělávání. Žákům se přiblíží realita pracovního života, dojde ke zvýšení prestiže odbornosti. 17 Zobrazit více
 školní vzdělávací program Mechanik zemědělské techniky - řidič HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Profil absolventa 3 3 Charakteristika školy 5 4 Více Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2. P R O D A V AČ Školní vzdělávací program PRODAVAČ SPECIALISTA PRODEJE
 Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P R O D A V AČ Školní vzdělávací program PRODAVAČ SPECIALISTA PRODEJE 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 Uplatnění absolventa v praxi... Více Střední škola zemědělská, Olomouc, U Hradiska 4
 školní vzdělávací program Podnikání - denní studium HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Profil absolventa 3 3 Charakteristika školy 6 4 Charakteristika Více Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač
 STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ UHERSKÝ BROD Školní vzdělávací program 2015 1. Identifikační údaje Předkladatel: název školy Střední odborné učiliště Uherský Brod REDIZO IČ 00055107 adresa školy Svatopluka Čecha Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM J/01 OBCHODNÍ ŠKOLA
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 63-51-J/01 OBCHODNÍ ŠKOLA OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 5 ROZPRACOVÁNÍ OBSAHU VZDĚLÁVÁNÍ Více Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 O B C H O D N Í K. Školní vzdělávací program OBCHODNÍK
 Školní vzdělávací program 36-67-E/01 Zednické práce Zaměření: Zednické práce Obsah Základní údaje Identifikační údaje oboru Název ŠVP 36-67-E/01 Zednické práce Motivační název Zednické práce Platnost od Více Střední škola zemědělská, Olomouc, U Hradiska 4
 školní vzdělávací program Podnikání - dálkové studium HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Profil absolventa 3 3 Charakteristika školy 6 4 Charakteristika Více Škola Střední odborná škola a střední odborné učiliště, Hořovice, Palackého náměstí 100, 268 01
 na trhu práce (přednáška pro gymnázia) 1 položme si pár otázek... předvídáme měnící se kvalifikační potřeby? (co bude za 5, 10, 15 let...) jsou propojeny znalosti, dovednosti a kompetence (žáků, studentů, Více Střední škola zemědělská, Olomouc, U Hradiska 4
 školní vzdělávací program Zahradník - florista HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Profil absolventa 3 3 Charakteristika školy 5 4 Charakteristika Více Koncepce poradenských služeb ve škole
 ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ Školní poradenské pracoviště spadá do oblasti poradenských služeb ve škole. Poradenské služby ve škole jsou na naší škole zajišťovány výchovným poradcem, Mgr. Janou Wolfovou. Více Školní vzdělávací program 36-52-H/01 Instalatér
 Školní vzdělávací program 36-52-H/01 Instalatér Zaměření: Instalatér Obsah Základní údaje Identifikační údaje oboru Název ŠVP 36-52-H/01 Instalatér Motivační název 36-52-H/01 Instalatér Platnost


text:
od 1. Více Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í
 Školní vzdělávací program 23-51-E/01 Strojírenské práce Zaměření: Strojírenské práce Obsah Základní údaje Identifikační údaje oboru Název ŠVP 23-51-E/01 Strojírenské práce Motivační název Strojírenské Více Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
 Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Více Škola Střední odborná škola a střední odborné učiliště, Hořovice, Palackého náměstí 100, 268 01
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 7 UČEBNÍ PLÁN... Více Střední škola zemědělská, Olomouc, U Hradiska 4
 školní vzdělávací program Umělecký kovář a zámečník, pasíř HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Profil absolventa 3 3 Charakteristika školy 5 4 Charakteristika Více 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ
 Školní vzdělávací program 64-41-L/51 Podnikání Verze 01 Třebíč 2011 OBSAH Úvodní identifikační údaje... 2 Profil absolventa... 4 Charakteristika... 7 Učební plán... 9 Učební osnovy... 10 K nahlédnutí u Více Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7 Více ŠVP - Profil absolventa Střední odborná škola a Střední odborné učiliště řemesel, Kutná Hora, Čáslavská 202
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 65-51-H/01 KUCHAŘ ČÍŠNÍK PŘÍPRAVA JÍDEL OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... Více DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.
 DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE e-mail: krpp01@vse.cz Obsah přednášky: Koncepce kurikula v sekundárním vzdělávání: dvoustupňové kurikulum RVP - ŠVP Střední vzdělávání Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ
 Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělávání: Právo a řízení firem 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání čtyřleté denní studium střední vzdělávání s maturitní Více Tvorba ŠVP. Podklad: RVP příslušného oboru vzdělání
 Tvorba ŠVP Podklad: RVP příslušného oboru vzdělání Struktura ŠVP ŠVP má obsahovat tyto časti: úvodní identifikačni údaje, charakteristika školy profil absolventa, klíčové a odborné kompetence charakteristiku Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 SOCIÁLNÍ ČINNOST
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-41-M/01 SOCIÁLNÍ ČINNOST OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 5 UČEBNÍ PLÁN... 6 OBSAH A FORMA Více 4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie
 4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 66-51-E/01 PRODAVAČSKÉ PRÁCE
 Škola, Palackého náměstí 100, 268 01 Hořovice Název ŠVP Zámečník Platnost 1.9.2009 Délka studia v letech: 3.0 Kód a název oboru Forma vzdělávání denní forma vzdělávání ročníkový Povinné předměty 1. ročník Více Profil absolventa. Střední zdravotnická


text:
škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-41-M/01 SOCIÁLNÍ ČINNOST PRO NÁRODNOSTNÍ MENŠINY dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ Více Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011
 Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
 ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce Více 4.9.60. Seminář a cvičení z chemie
 4.9.60. Seminář a cvičení z chemie Jednoletý Seminář a cvičení z chemie si mohou žáci zvolit ve čtvrtém ročníku. Navazuje na povinný předmět chemie a je určen žákům s hlubším zájmem o chemii. Umožňuje Více Statut školního poradenského pracoviště
 Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 Statut školního poradenského pracoviště Více Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
 STŘEDNÍ ŠKOLA PRO SLUCHOVĚ POSTIŽENÉ A ODBORNÉ UČILIŠTĚ, BRNO, GELLNEROVA 1 Školní vzdělávací program Informatika v ekonomice Obor vzdělání: 18-20-M/01 Informační technologie Platnost školního vzdělávacího Více Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
 KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti Více 4.9.59. Seminář z chemie
 4.9.59. Seminář z chemie Seminář z chemie si mohou žáci zvolit ve třetím ročníku je koncipován jako dvouletý. Umožňuje žákům, kteří si jej zvolili, prohloubit základní pojmy z chemie, systematizovat poznatky Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7 Více Střední škola zemědělská, Olomouc, U Hradiska 4
 školní vzdělávací program Kuchařské práce HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Profil absolventa 3 3 Charakteristika školy 6 4 Charakteristika ŠVP Více Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.
 Profil absolventa školního vzdělávacího programu Název a adresa školy: Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia: Střední škola Více Koncepce rozvoje školy
 Střední škola technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61 Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01022014 Verze: 2.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument v listinné podobě je Více Školní vzdělávací program (ŠVP): MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE. Obor vzdělání (kód a název): 36-57-E/01 MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE
 Havlíčkova 1223/17, 697 37 Kyjov (zřizovatel: Jihomoravský kraj, Brno, Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82) Školní vzdělávací program (ŠVP): Obor vzdělání (kód a název): 36-57-E/01 Platnost ŠVP od 1.9.2011 Více ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět:


text:
Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah Více Statut školního poradenského pracoviště
 Základní škola Hustopeče Nádražní 4, příspěvková organizace, okres Břeclav Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Na základě vyhlášky č.197/2016 zřizuje ZŠ Hustopeče, Nádraží 4, okres Břeclav, Více Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně Více Střední škola zahradnická a zemědělská Antonína Emanuela Komerse, Děčín Libverda, příspěvková organizace
 Střední škola zahradnická a zemědělská Antonína Emanuela Komerse, Děčín Libverda, příspěvková organizace 1 Žáci mají možnost ubytování na domově mládeže. Stravování ve školní jídelně Možnost získat řidičský Více UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
 UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU OBCHODNÍ KORESPONDENCE Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): 1. Více Plán práce výchovného poradce
 SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více VOŠ A SPŠ VARNSDORF CESTOVNÍ RUCH nábor březen 2011
 VOŠ A SPŠ VARNSDORF CESTOVNÍ RUCH nábor březen 2011 1 VOŠ a SPŠ Cestovní ruch 407 47 Varnsdorf 5, Mariánská 1100 65-43- N / Cestovní ruch PROFIL ABSOLVENTA Odborné kompetence Po ukončení studia absolvent Více Učební plán. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary
 Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích Více Popis uplatnění absolventa
 Celoživotní vzdělávání Nabízené akce CŽV - Přírodovědecká fakulta OU, ak.r. 2016/2017 Rozšiřující studium pro učitele o Rozšiřující studium biologie rozšíření o obor učitele biologie tak, aby po jeho absolvování Více KONCEPCE ROZVOJE ŠVEHLOVY STŘEDNÍ ŠKOLY POLYTECHNICKÉ PROSTĚJOV 2014-2020
 KONCEPCE ROZVOJE ŠVEHLOVY STŘEDNÍ ŠKOLY POLYTECHNICKÉ PROSTĚJOV 2014-2020 Vypracoval: Ing. Radomil Poles OBSAH Úvod... 2 1 Stručná charakteristika současného stavu... 2 1.1 Současný stav... 2 1.2 Vzdělávací Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM E/01 PEČOVATELSKÉ SLUŽBY
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-41-E/01 PEČOVATELSKÉ SLUŽBY OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7 OBSAH Více Učební plán. Strojírenství - Technologie a konstrukce 2010 Verze: 02, Datum: 19.1.2010, Platnost: 1.9.2010 RVP 23-41-M/01 Strojírenství
 Havlíčkova 1223/17, 697 37 Kyjov (zřizovatel: Jihomoravský kraj, Brno, Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82) Školní vzdělávací program (ŠVP): TESAŘSKÉ PRÁCE Učební obor (kód a název): 36-64-E/01 TESAŘSKÉ PRÁCE Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
 INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI: Školské poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních Školní psycholog, školní speciální pedagog Mgr. Pavla Kubíčková Školní speciální pedagog, speciální pedagog Více Kritéria hodnocení. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb České školní inspekce ve školním roce


text:
2009/2010
 Kritéria hodnocení Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb České školní inspekce ve školním roce 2009/2010 Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání Více Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
 Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK Více 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku
 DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA Sídliště Míru 40, HORNÍ PLANÁ 382 26, IČO 60084413 PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017 č. j. 787/2016 Práce výchovného poradce se řídí: Příloha Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21
 Hlavní oblasti hodnocení činnosti škol a školských A: Rovnost příležitostí ke vzdělávání B: Vedení školy/školského III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb Kritéria Více PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
 K ritéria hodnocení Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb ve školním roce 2008/2009 Schváleno na PV MŠMT dne 2. září 2008. A Rovnost příležitostí ke vzdělávání Rovný Více Učební plán. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary
 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 29-51-E/01 CUKRÁŘSKÉ PRÁCE OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... 7 OBSAH Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář