Gute Lehre in den Naturwissenschaften : Der Werkzeugkasten: Einfach Schnell Erfolgreich Dieses Buch begleitet Sie auf dem Weg zu guter Lehre in den Naturwissenschaften. Mit wenigen einfachen Tricks und Kniffen können Sie Ihre Lehrveranstaltungen lernförderlicher gestalten und Ihre Studierenden motivieren nachhaltiger zu lernen. Von Kleingruppenseminaren bis zu Grundvorlesungen unterstützen wir Sie anhand von Kernfragen Ihren ganz persönlichen Lehrstil (weiter) zu entwickeln. So werden Sie einfach und schnell erfolgreich in der Lehre – egal ob Sie studentische r Tutor in Doktorand in akademische r Mitarbeiter in in der Lehre oder bereits Professor in sind. Nach einer kurzen theoretischen Einführung in relevante Lehr Lernkonzepte bieten wir Ihnen in jedem Kapitel nach einer konzeptionellen Einführung in das jeweilige Thema praktische Tipps und Hinweise wie Sie mit Ihrer Lehre experimentieren können so als stünden Sie im Labor. Sie und Ihre Studierenden werden (wieder) Spaß an der Lehre haben! Die Autorinnen Dr. Dorothea Kaufmann Studium und Promotion in Heidelberg. Seit 2007 in der Lehre tätig ab 2011 Studienkoordinatorin am Institut für Pharmazie und Molekulare Biotechnologie an der Universität Heidelberg. Auszeichnung mit dem Ars legendi Fakultätenpreis für exzellente Lehre in den Biowissenschaften des Stifterverbandes 2016. Petra Eggensperger M.A. (Sussex). Studium in Tübingen Newcastle upon Tyne (UK) Heidelberg und Sussex (UK). Seit 1998 Dozentin zur Förderung von Schlüsselkompetenzen bei Studierenden an der Universität Heidelberg. Aufbau der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Universität Heidelberg seit 2001. Leiterin der Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik im Dezernat Studium und Lehre seit 2017. 1 Einführung in theoretische Grundlagen des Lehrens und Lernens 2 Wer bin ich – Über Experten Helfer und Facilitators 3 Wie bringe ich meine Studierenden zur Mitarbeit – Expertenhearing und Glückstopf 4 Was will ich von meinen Studierenden – Lernen Lernziele zu definieren 5 Wie gestalte ich eine Lehrveranstaltung – Am Anfang war das Sandwich 6 Wie überprüfe ich den Lernerfolg – Home Assessments und E Klausuren 7 Wie motiviere ich meine Studierenden – Emotionen nutzen 8 Wer sind meine Studierenden – Wege zur Generation Y Anhang Index.