Kompetenzorientiertes Wissensmanagement : Gesteigerte Performance mit dem Erfahrungswissen aller Mitarbeiter Die Autoren zeigen auf warum Wissensmanagement „top down“ im Regelfall nicht zum Erfolg führt. Sie erläutern weshalb kompetenzorientiertes Wissensmanagement einen erweiterten Wissensbegriff benötigt der auch Werte Emotionen und Normen umfasst und nur „bottom up“ erfolgen kann. Sie beschreiben die Integration des Wissensmanagements in kompetenzorientierte Lernprozesse und entwickeln Handlungsempfehlungen für den notwendigen Veränderungsprozess. Der Inhalt Wissen im engeren und weiteren Sinn Wissensmanagement „top down“ Kompetenzorientiertes Wissensmanagement „bottom up“ Lernarrangements mit kompetenzorientiertem Wissensmanagement Implementierung Die Zielgruppen Studenten und Dozenten der Betriebswirtschaftslehre mit dem Schwerpunkt Management PraktikerInnen aus dem Management in Unternehmen Die Autoren Prof. Dr. Werner Sauter begleitet als wissenschaftlicher Leiter der Blended Solutions GmbH Unternehmen und Bildungsanbieter bei der Konzipierung Umsetzung und Implementierung kompetenzorientierter Lernsysteme mit neuen Medien vom E Learning bis zum Social Workplace Learning. Er ist Diplom Volkswirt und wurde in Pädagogischer Psychologie promoviert. Christiana Scholz ist Konzeptions und Vertriebspartnerin der Blended Solutions GmbH und Tutorin an der Donau Universität Krems. Sie beschäftigt sich wissenschaftlich mit den Themen Kompetenzentwicklung und Neue Medien und bringt dieses Know how in ihre Arbeit als Beraterin Trainerin und Coach ein.