Psychologische Förder und Interventionsprogramme für das Kindes und Jugendalter Intro Vorwort Inhaltsverzeichnis Über die Herausgeber I Förderung bei externalisierendem Problemverhalten Inhaltsverzeichnis 1 Aggression 1.1 Ich kann Probleme lösen (IKPL) 1.2 Training im Problemlösen (TIP) 1.3 Faustlos 1.4 Training mit aggressiven Kindern (TAK) 1.5 Fazit und Ausblick Literatur 2 Prävention von Bullying 2.1 Maßnahmenpaket nach Olweus 2.2 ProAct 2.3 fairplayer.manual 2.4 No Blame Approach 2.5 Fazit und Ausblick Literatur 3 Hyperkinetische Störung 3.1 Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten (THOP) 3.2 Selbsthilfeprogramme für Eltern und Pädagogen auf der Basis von THOP 3.3 Präventionsprogramm für Expansives Problemverhalten (PEP) 3.4 Schulbasiertes Coaching (SCEP) 3.5 Leistungsprobleme im Jugendalter (aus Therapieprogramm SELBST) 3.6 Verhaltenstherapie bei ADHS im Jugendalter 3.7 Fazit und Ausblick Literatur II Förderung bei internalisierendem Problemverhalten Inhaltsverzeichnis 4 Depression 4.1 Lust An Realistischer Sicht &amp Leichtigkeit Im Sozialen Alltag (LARS&amp LISA) 4.2 Stimmungsprobleme bewältigen 4.3 Manualized Intervention to Cope with depressive symptoms Help strengthen resources and Improve emotion regulation (MICHI) 4.4 Verhaltenstherapie bei Depressionen im Kindes und Jugendalter 4.5 Kognitive Verhaltenstherapie bei depressiven Kindern und Jugendlichen 4.6 Therapieprogramm für Jugendliche mit Selbstwert Leistungs und Beziehungsstörungen (SELBST) 4.7 Fazit und Ausblick Literatur 5 Ängste 5.1 Freunde Programm 5.2 TrennungsAngstprogramm für Familien (TAFF) 5.3 Das „Sei kein Frosch Programm. Behandlung sozialer Ängste bei Kindern.