Schule und Eltern eine schwierige Partnerschaft : wie Zusammenarbeit gelingt In dem schmalen Band der Reihe Brennpunkt Schule stellt das Autorentrio Lehrende an den Universitäten Erlangen Nürnberg und Innsbruck dar wie Kooperation und respektvolle Beziehungen zwischen Schule und Eltern im Rahmen des Modells der Erziehungs und Bildungspartnerschaft gelingen können. Erwartungsgemä ︢liegt ein Schwerpunkt auf schwierigen Situationen und problemveranlasster Kommunikation. Eingegangen wird auf Programme der Elternbildung Gesprächsformen mit und ohne Einbeziehung der Schüler innen und Erziehungsstile auch die Bedeutung heimbasierten Engagements der Eltern thematisiert. Ergänzt durch ein umfängliches Literaturverzeichnis gut geeignet zur Vermittlung theoretischen Hintergrundwissens in einem an Bedeutung gewinnenden Themengebiet hauptsächlich für Lehrkräfte. Praxisorientierter ist z.B. M. Kohn und zum Thema Beziehungspartnerschaft sei auf das umfangreichere Werk eines der Autoren M. Sacher hingewiesen. (2 3 S)