Selbstgesteuertes Lernen im Team Grundlagen selbstgesteuerten Lernens Die Methode des selbstgesteuerten Lernens im Team Ziele und Anwendungsbereiche des SLT Evaluation des selbstgesteuerten Lernens im Team (SLT) Entwicklung und Einführung von SLT Trainings Varianten Mögliche Probleme und Chancen Selbstgesteuert Lernen im Team wie geht das Der Weiterbildungsbedarf in Betrieben steigt kontinuierlich. Zugleich sind Unternehmen häufig mit dem Lernverhalten der Seminarteilnehmer nicht zufrieden: Zu passiv und konsumentenhaft zu wenig eigenverantwortliches Lernen. Hier sind neue Weiterbildungsformen gefragt! Selbstgesteuert Lernen aber mit Spaß und mit sichtbarem Erfolg eine Methode die diese Ansprüche vereint ist das Konzept des selbstgesteuerten Lernens im Team (SLT) von Christoph Berg. Kleine Lerngruppen große Wirkung Kleine Lerngruppen erarbeiten sich mit vorgegebenen Lernmaterialien in einem festgelegten Ablauf ein Wissensgebiet eigenständig. Die Lernenden motivieren sich gegenseitig und unterstützen sich beim Verhaltenslernen. Die Lernenden probieren Lerninhalte möglichst schnell aus. Sie lernen durch Erfahrungen Machen im Handeln. SLT konkret Vorstrukturierter Lernablauf geringer Koordinationsaufwand im Training Komplettes Trainingsprogramm Erfolgreich präsentieren als Beispiel für die Gestaltungsprinzipien des SLT Der Prozess der Einführung im Unternehmen Entwicklung von Selbstlernprogrammen (Selbstlernumgebungen Lernschleife situiertes Lernen und Lerngruppen Lernquellenpool Lernstrategietrainings) Schaffen Sie mit SLT einen Lernrahmen in dem die Teilnehmer selbstgesteuert motiviert und erfolgreich lernen können. Reihe Arbeits und organisationspsychologische Techniken Was brauchen Sie um die Methode einzusetzen Wie wirksam ist die Methode wo liegen ihre Grenzen was ist damit zu erreichen Welche Probleme können entstehen und wie können Sie sie lösen fundiertes und anwendungsbezogenes Wissen