Demokratische Schule als Beruf Cover Titelseite Impressum Inhalt Markus Gloe Helmolt Rademacher Lehrerinnen und Lehrer als Botschafter der Demokratie. Lehrkräftebildung und Demokratiepädagogik I. Lehrer*innenbildung Interview mit Dirk Lange: Jetzt ist die richtige Zeit für Demokratiebildung … Sebastian Dippelhofer Lehrerbildung im Zeichen der Zivilgesellschaft Volker Reinhardt Bezugswissenschaften für Lehramtsstudierende in den Domänen Demokratie und Politik Tilman Grammes Sören Torrau Christian Welniak Demokratiepädagogik im Hamburger Modell eine Studiengangsequenz Markus Gloe Julia Eiperle Inklusion als Chance für Demokratielernen in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern Christel Schrieverhoff Demokratiepädagogik als Qualitätsbaustein der Lehramtsausbildung in Nordrhein Westfalen Helmolt Rademacher Ansatzpunkte für Demokratielernen in der zweiten Phase der Lehrerausbildung in Hessen Sonja Zimmermann Demokratielernen in der zweiten Phase der Lehrerausbildung am Beispiel Bayerns Gabriele Kroes Michael Ridder Ulrich Speckenwirth Demokratiepädagogische Ansätze in der Lehrer*innenausbildung am ZfsL in Münster Andrea Moser Was brauchen Lehrerinnen und Lehrer in der Grundschule in ihrer Lehramtsausbildung um partizipativ handeln zu können Iris Baumgardt Partizipation in der Grundschule die Mitbestimmung von Kindern beginnt in den Köpfen der Lehrerinnen und Lehrer Susanne Frank Professionelle Lerngemeinschaften in Schulen Barbara Weishaupt Demokratielernen in Lehrerfortbildungen II. Forum Stefan Müller Mathis Alexander Wohnig Ein kritischer Blick auf Verantwortungslernen in Schul und Bildungsmedien Ansatzpunkte für die Lehrer*innenbildung Christa Kaletsch Kinderrechte als Bezugspunkt für die Herausforderungen unserer Zeit Bernt Gebauer Claudia Lenz.