Die Botschaft überbringen : Gedanken über Fachunterricht an Hochschulen Unterricht an einer Hochschule geschieht in Fächern. Der Autor stellt in vier Kapiteln dar welche Erfahrungen und theoretische Einsichten hierzu auf zahlreichen hochschuldidaktischen Seminaren gesammelt wurden. Hintergrund sind lernstofforientierte Bereiche der Hochschullehre wie Ingenieur Natur und Wirtschaftswissenschaften. 1. FACH (didaktische Analyse Botschaft ein Begriff für Ordnung Fachwissen und Wirklichkeit Theorie Anschauung Fachkultur die Idee des Studiengangs u. a.). 2. SPRACHE (Über das Lebendige der Fachsprache Wort Bedeutung Begriff Modell Theorie Wirklichkeit Wissenschaft Wissenschaftslogik und Lehrlogik u. a.). 3. LERNEN (Behavioristische Lerntheorien Kognitive Theorien Metaphern Genetisches Lernen Erfahrungslernen best. Lerntheorien u. a.). 4. UNTERRICHT (Theorien von Hochschulunterricht Überlegungen zu einer didaktischen Strategie Aus Fehlern lernen lassen Erklären und Verstehen Fachunterricht muß das Fach übergreifen Interdisziplinarität als Lernziel u. a.). SCHLUßBETRACHTUNGEN. (HoF Text übernommen Ko.)