Ressourcen stärken! : individuelle Förderung als Herausforderung für die Grundschule Das Spannungsfeld in dem sich vor allem Grundschullehrkräfte befinden jedes Kind individuell seinen Voraussetzungen Interessen und Ansprüchen gemäß fördern zu wollen und sich gleichzeitig gültigen Standards und Selektionsaufgaben verpflichtet zu fühlen ist schon länger Gegenstand bildungstheoretischer Diskussion. Über welche Perspektiven Professionalisierungs und Entwicklungsmöglichkeiten verfügt aber die schulische Praxis