Gehirn Psyche Bildung : Chancen und Grenzen einer Neuropädagogik Die Hirnforschung gilt heute als Speerspitze des wissenschaftlichen Fortschritts. Hirnforscher sind heute als Experten auch für die Themen Kindheit Entwicklung Erziehung Lernen und Bildung in den Medien stark gefragt. Forsche Thesen und verlockende Versprechungen wecken hohe Erwartungen im Hinblick auf ein leichteres nachhaltigeres und wirksameres Lernen. Das Buch beleuchtet die Befunde Anregungen und Argumente die von Seiten der Hirnforschung in den pädagogischen Diskurs eingebracht wurden kritisch. Deutlich wird dabei auch die Rückseite der neurodidaktischen Optimierungsutopien. Skeptisch gegenüber den Machbarkeitsphantasien des Brain Booms erinnert das Buch daran dass das Lernen Erleben und die Entwicklung von Kindern sowie Jugendlichen nicht der Fortschrittslogik evidenzbasierter Wissenschaft folgen.