Geschichtsbezogenes Lernen im Sachunterricht Unterrichtsbeispiele und vorschläge zeigen wie geschichtliche Themen mit grundschulspezifischen Arbeitsformen verbunden und sinnvoll in den Sach(kunde)unterricht integriert werden können. Eine praxisorientierte Aufsatzsammlung für Grundschullehrer der Titel von D. von Reeken (ID 5 00) ist stärker theorieorientiert. (3 S) (LK DU: Heckmann)