Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft Die deutsche Erziehungswissenschaft ist nicht sehr gut aufgestellt. Im Vergleich zu anderen Disziplinen sind nur ansatzweise unbestrittene Qualitätsstandards vorhanden die schwer in Lehre und Forschung durchzusetzen und weiterzuentwicklen sind. Die AutorInnen dieses Sonderhefts der Zeitschrift für Erziehungswissenschaften identifizieren Qualitätsdefizite formulieren darauf bezogen Standards und beschreiben Prozesse die im Endeffekt Qualitätsstandards schaffen und sichern können