ADHS in Schule und Unterricht : pädagogisch didaktische Ansätze im Rahmen des multimodalen Behandlungskonzepts Die 3 Autoren gehen den Ursachen von ADHS nach und leiten aus den Befunden pädagogische Konsequenzen ab insbesondere Massnahmen zur Änderung des Lern und Sozialverhaltens von Schülern sowie zu den häufig mit ADHS einhergehenden Aufmerksamkeits und Teilleistungsstörungen. Am Schluss weisen sie u.a. auf weiterhelfende Materialien und Internetseiten hin. Eine aktuelle Forschungsergebnisse und konkrete pädagogisch didaktische Schritte miteinander verbindende Hilfe für Lehrer Schulpsychologen und Therapeuten; zum Thema vgl. zuletzt das Übungsprogramm von Gerhard W. Lauth (ID G 23 14). (3 S)