Traumatisierte Kinder in Schule und Unterricht : wenn Kinder nicht wollen können Dumm renitent und faul oder traumatisiert Wie erkennt man traumatisierte Kinder Wie kann Schüler*innen geholfen werden die nicht mehr wollen können Das Buch beschreibt und analysiert die komplexe Dynamik im sozialen System Schule die schwer belastete Schüler daran hindert zu lernen aufzupassen und sich in die Klassengemeinschaft einzufügen. Dafür werden internationale Erkenntnisse aus der Traumapädagogik und aus dem Trauma Informed Approach genutzt wie auch psychotraumatologisches Grundwissen auf die Regelschulpraxis übertragen. Einflüsse von Familie Armut Migration Peers Medien und Freizeitverhalten werden untersucht wie auch die Unterstützer Regelschule Sozial und Sonderpädagogik und Psychotherapie. Studierende Referendare und Lehrkräfte sowie Schulleitungen erhalten mit diesem Buch strukturierte Einblicke in den Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen.