Räumliche Mobilität der Studierenden und Struktur des Hochschulwesens in der Bundesrepublik Deutschland : eine Analyse des Entscheidungsverhaltens bei der Studienortwahl und der Einzugsgebiete der Universitäten Nach der Darstellung von sechs Leitfragen zur Untersuchung werden folgende Fragen komplex behandelt: 1. Warum beschäftigt sich Geographie mit Bildungsforschung Fragestellungen einer Geographie des tertiären Bildungswesens . 2. Wie hat sich das deutsche Hochschulnetz zu seiner heutigen Struktur entwickelt (Die Entwicklung von den Änfängen bis Ende der 1950er Jahre Strukturveränderungen seit der Neugründungsphase bis heute). 3. Wie wird sich die Zahl der Studierenden in Zukunft entwickeln (Entwicklungstendenzen des künftigen Studienpotentials Demographische Rahmenbedingungen für die Entwicklung der Schülerzahlen in der Bundesrepublik: mit Beispiel Nordrhein Westfalen Schülerprognose für die Bundesrepublik bis zum Jahre 2010: mit Beispiel einer regionalisierten Prognose für Nordrhein Westfalen bis 1998 Die Studierwilligkeit der deutschen Abiturienten). 4. Aus welchen Regionen kommen die Studierenden an die Universitäten (Die Problematik der Datenbasis für eine Gebietsabgrenzung Die hypotetische Grundlage für eine Definition studentischer Herkunftsgebiete Die Herkunftsgebiete der Studienanfänger im Wintersemester 1986 87 Der Einfluß der ZVS auf die Bildungswanderung). 5. Warum gehen die Studierenden gerade an die gewählte Universität (Vorbemerkung zur Methodik der Untersuchung Das Untersuchungsdesign der empirischen Erhebungen Ausgewählte Aspekte der Studienortwahl). 6. Wie informieren sich die Abiturienten über die Hochschulen (Informationsbeschaffung Informationen der Hochschulen). Zusammenfassung und Ausblick. Literatur (HOF Text übernommen)