Als Lehrer souverän sein : von der Hilflosigkeit zur Autonomie Der vielseitig erfahrene und aktive Autor (Beziehungsdidaktiker in der Lehrerfortbildung Schulberater Publizist Kommunikationstrainer Supervisor Coach) nimmt sich des Themas hilflose Lehrer an dabei beklagt er dass während der Lehrerausbildung der Aspekt der Beziehungsebene völlig vernachlässigt wird. Beleuchtet wird die Problematik von den unterschiedlichsten Seiten. Das 1. Kapitel schaut auf Lehrer Schüler Eltern und Gesellschaft. Das 2. Kapitel beschreibt Symptome und Ursachen der Hilflosigkeit. Das 3. Kapitel bietet Lösungsvorschläge. Gute Lesbarkeit erzielt das Fachbuch durch Erfahrungsberichte Praxisbeispiele Merksätze und Übersichten. Es fehlt zwar ein Sachregister dafür erschließt sich der Titel durch ein strukturiertes Inhaltsverzeichnis und ein übersichtliches Literaturverzeichnis. Aktuelle Vergleichsliteratur ist zahlreich vorhanden: Lehrer am Limit von Heike Frank (BA 12 10) Mit Schülerkonflikten richtig umgehen von Wolfgang Kindler (ID B 4 11) oder Lehrerrolle Schülerrolle von Angela Ittel (ID 23 09). Angesprochen werden Lehrer aller Schulformen. (2 S) (Jutta Golz) Der Autor beklagt den fehlenden Aspekt der Beziehungsebene innerhalb der Lehrerausbildung beschreibt die diesbezügliche Hilflosigkeit der Lehrer und bietet Lösungsvorschläge. (Jutta Golz)