Geschichte lernen im digitalen Wandel : [ein Buchprojekt im Open Peer Review] ; [Münchener Tagung Geschichte Lernen digital 2013 ] Biographical note: Marko Demantowsky Pädagogische Hochschule FHNW Basel; Christoph Pallaske Universität zu Köln. Main description: Young people communicate through social networks and seek information and opinion online. They participate publicly in real time social debates. These radical changes in their life worlds have implications for their views of history and for the collective historical culture. Thus historical instruction is facing entirely new challenges. The contributors to this volume submitted to an open review process prior to publication. Main description: Die Lebenswelt der Heranwachsenden unterliegt seit Jahren einem tiefgreifenden Wandel. Die alterstypische Kommunikation hat sich stark in digitale Social Networks verlagert (facebook tumblr. etc.). Informationen und Interpretationen werden sehr vorrangig online recherchiert vor allem in der Wikipedia. An gesellschaftlichen Debatten und Ereignissen nimmt man spontan öffentlich und in Echtzeit teil (Twitter Online Threads etc.).