Digitale Medien im Religions und Ethikunterricht : Bedingungsfaktoren für die Medienintegration an Schulen Bildungsprozesse mit in und durch digitale Medien etablieren sich zunehmend in der Schule. Die einzelnen Fachdidaktiken stehen vor der Herausforderung Methoden und Themen die diesen inhärent sind für sich zu bewerten und Sinnvolles zu integrieren indem sie es für das jeweilige Fach entsprechend modifizieren. Der Lehrkraft kommt dabei eine entscheidende Rolle zu. Die vorliegende empirische Arbeit analysiert die Faktoren die eine Integration digitaler Medien in den Ethik bzw. Religionsunterricht bedingen vor dem Hintergrund der jeweiligen Fachdidaktik um mögliche Handlungsoptionen für die Lehrkräfteausbildung zu benennen.