Lehrer Schüler Interaktion : Inhaltsfelder Forschungsperspektiven und methodische Zugänge Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermaßen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u.a. Gewalt Ängstlichkeit Vertrauen Intelligenz und Hochbegabung Gender und Diversity Medien Unterrichtsklima Lern und Leistungsförderung Konflikte inklusive Schul und Unterrichtsentwicklung). Der Inhalt Grundlagen der Lehrer Schüler Interaktion • Zentrale Problem und Anwendungsfelder Die Zielgruppen Pädagog*innen • Erziehungs und Bildungswissenschaftler*innen Der Herausgeber Dr. Martin K.W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psychologie an der Universität Vechta und Leiter des dortigen Zentrums für Vertrauensforschung