Strategische Personalentwicklung : Psychologische pädagogische und betriebswirtschaftliche Kernthemen Vorwort I: Personalentwicklung im Wandel der Zeit 1. Wie wirkt sich der demografische Wandel auf die betriebliche Weiterbildung aus 2. Altersdiversität in Teams – (K)ein Erfolgskonzept 3. Welche Bedeutung hat die berufliche Anpassungsfähigkeit in Zeiten des Wandels II: Weiterbildungssettings und Weiterbildungserfolge 4. Wie unterscheidet sich Lernen von Erwachsenen in verschiedenen europäischen Ländern 5. Warum taugt Social Video Learning für eine Neuausrichtung bei Blended Learning und Wissenskooperation 6. Welche Determinanten und Verhaltensweisen führen zu effektiver Führung 7. Trainingsevaluation – Wie stellt man den Trainingserfolg sicher III: Coaching und Mentoring 8. Wie wirksam ist Coaching 9. Kann Coaching negative Auswirkungen haben 10. Wie erfolgreich ist Mentoring. In diesem Buch beantworten führende Expertinnen und Experten aus den Bereichen der Psychologie Erwachsenenbildung und Betriebswirtschaftslehre praxisbezogene relevante Fragen zur Thematik der beruflichen Weiterbildung in der heutigen Arbeitswelt. Sie erfahren mehr zum Thema Personalentwicklung im Wandel der Zeit verschiedene Weiterbildungssettings und wie Weiterbildungserfolge sichergestellt werden können. Sie erhalten auch wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse über Coaching und Mentoring und weitere Themen wie: Wie wirkt sich die alternde Arbeitsgesellschaft auf die betriebliche Weiterbildung aus Wie stellt man den Erfolg von Trainingsmaßnahmen im Arbeitsalltag sicher Wie können Führungskräfte ihre Mitarbeitenden dazu befähigen notwendige Kompetenzen für das heutige und zukünftige Arbeitsleben zu entwickeln Ist Coaching von Mitarbeitenden effektiv oder können auch negative Effekte auftreten Dieses Buch richtet sich an Professionals aus der Praxis die im Bereich Human Resource Development tätig sind wie Personalverantwortliche Personalentwickler Personalleiter sowie Mitarbeitende aus Weiterbildungseinrichtungen. Aber auch Studierende Lehrende und Wissenschaftler und alle die Interesse haben sich mit aktuellen und zukunftsweisenden Fragen der Personalentwicklung zu beschäftigen sind zur Lektüre eingeladen. Die Bandherausgeberinnen Dr. Andrea Beinicke ist Wirtschaftspsychologin und zertifizierter Systemischer Coach. Sie berät mit ihren methodischen und fachlichen Kompetenzen strategische Projekte im Public Sector einer Beratungsgesellschaft. Ihre Arbeitsschwerpunkte beinhalten v. a. Veränderungsmanagement Organisationsentwicklung und Personalmanagement. Prof. Dr. Tanja Bipp ist Professorin für Arbeits und Organisationspsychologie an der Universität Heidelberg. Innerhalb ihrer Forschung befasst sie sich u. a. mit den Themen Persönlichkeit und Arbeit den Effekten von Zielen und Feedback im Arbeitsalltag der modernen Arbeitsplatzgestaltung sowie mit dem Themengebiet Arbeit und Gesundheit. Die Bandherausgeberinnen Dr. Andrea Beinicke ist Wirtschaftspsychologin und als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Arbeits Betriebs und Organisationspsychologie an der Universität Würzburg tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte beinhalten v. a. die Trainingsevaluation web basierte Lernarrangements sowie Online Self Assessments. Weiterhin beschäftigt sie sich mit beruflichen Interessen Proaktivität am Arbeitsplatz und Coaching. Prof. Dr. Tanja Bipp ist Professorin für Arbeits Betriebs und Organisationspsychologie an der Universität Würzburg. Innerhalb ihrer Forschung befasst sie sich u. a. mit den Themen Persönlichkeit und Arbeit Effekte von Zielen und Feedback der Arbeitsplatzgestaltung sowie Arbeit und Gesundheit. Die Reihenherausgeberin Prof. Dr. Birgit Spinath ist Professorin für Pädagogische Psychologie an der Universität Heidelberg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind das Lehren und Lernen in Schule und Hochschule. Sie war unter anderem Präsidentin der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (2018 2020) und ist Herausgeberin der Zeitschrift Psychology Learning and Teaching sowie Mitglied in verschiedenen Editorial Boards (z. B. Journal of Educational Psychology Learning and Individual Differences Psychologie in Erziehung und Unterricht).