Ich bin Waldorflehrer : Einstellungen Erfahrungen Diskussionspunkte – Eine Befragungsstudie Die AutorInnen ermitteln Arbeitsbedingungen Arbeitszufriedenheit sowie verschiedene Aspekte der beruflichen Belastung von WaldorflehrerInnen und deren Bewältigung sowohl vor dem Hintergrund allgemeiner Schulsystembedingungen als auch waldorfspezifischer Besonderheiten (z. B. kollegiale Schulführung pädagogischer Ethos). Bei ausgewählten Inhalten werden Vergleiche mit Aussagen von LehrerInnen an öffentlichen Regelschulen vorgenommen. Ein besonderer Aspekt der Studie geht der Frage nach in welchem Verhältnis die Anthroposophie zur waldorfpädagogischen Praxis steht. Heiner Barz & Tanja Kosubek Gruppendiskussionen Dirk Randoll Fragebogenerhebung Ines Graudenz Lehrersein an einer Waldorfschule aus Sicht von Lehrkräften Jürgen Peters Arbeitsbezogene Verhaltens und Erlebensmuster Ines Graudenz Herausforderungen für die Waldorfschule in der Zukunft.