Handbuch Schulpädagogik Nach einer generellen Einführung folgen Beiträge aus historischer erziehungswissenschaftlicher soziologischer und psychologischer Perspektive. Es folgt ein Abschnitt über Schulsysteme (drei zweigliedrig inklusiv) und Stufen (Primar Sekundar Oberstufe) Einzelbeiträge zu speziellen Schulformen (Berufsbildende Gemeinschafts Ganztags Förder Privat Reformschulen) weitere über Schule in verschiedenen europäischen und aussereuropäischen Ländern (z.B. USA China Indien Südafrika). Im zweiten Drittel wird Schule aus Sicht der Akteure (Schüler Lehrer Schulleitung Eltern ...) sowie mit Blick auf konkrete Unterrichtsgestaltung behandelt. Hier findet man Themen wie Didaktik Fachdidaktik verschiedene Unterrichtsmethoden und Lernumgebungen. Ein weiterer Teil befasst sich mit konkreten Herausforderungen wie z.B. Heterogenität Migration Inklusion. Im letzten Drittel geht es um Schulentwicklung aus bildungspolitischer Perspektive mit Blick auf Schulleistungsstudien und Qualitätssicherung es gibt diverse Beiträge zur Forschungsmethodik und mehrere zu zukünftigen Perspektiven. (3S)