E Learning und Didaktik : Perspektiven für die betriebliche Bildung Risiken und Chancen multimedialen Lernens Didaktik des E Learnings exemplarische Leitlinien E Learning und Dozentenqualifikation Qualität von E Learning am Beispiel der Lern CD Computergestützte Modelle im Lernprozess Netzbasierte Lernwegbegleitung Blended Learning im berufsbegleitenden Studium Multimedial psychomotorisch lernen Beispiel Gitarrelernen E Learning in Europa Status quo und Empfehlungen E Learning in den Geisteswissenschaften implementieren Telesozial E Learning in der Sozialarbeiter Ausbildung VR Bildung Online Lernen im Genossenschaftsverbund Die E Learning Euphorie ist vorbei: Computergestütztes Lernen kann traditionelle Weiterbildungsformen nicht ersetzen. Aber es kann bestehende Lernkontexte gewinnbringend ergänzen und erweitern. Dazu ist es erforderlich die Möglichkeiten von E Learning neu abzustecken. Voraussetzung hierfür ist die Entwicklung fundierter didaktische Grundlagen mit denen sich E Learning Angebote in die Prozesse betrieblicher und außerbetrieblicher Bildung effizient integrieren lassen. Wie dies gelingt zeigen die Beiträge in diesem Band. Thematisiert wird dabei unter anderem wann der Einsatz von E Learning sinnvoll ist welche didaktischen Leitlinien und Standards für E Learning Erfolg versprechen wie sich E Learning zeit kosten und lerneffizient mit Präsenzlernen verknüpfen lässt wie sich Dozenten im Bereich E Learning qualifizieren lassen mit welchen Methoden und Tools E Learning erfolgreich angewandt werden kann