Autonome Lebenspraxis im Kontext Betreutes Wohnen und Geistige Behinderung : ein Beitrag zum Professionalisierungs und Selbstbestimmungsdiskurs Die empirische Untersuchung setzt sich mit der Wirkung des Leitbildes »Selbstbestimmung« auf die pädagogische Praxis im betreuten Wohnraum von Menschen auseinander die als geistig behindert gelten. Der Übergang von einer stationären Wohneinrichtung in das Betreute Wohnen und die Beziehungspraxis der beteiligten Akteure stehen im Zentrum der Untersuchung. Das Erkenntnisinteresse gilt den strukturellen Bedingungen und den Erlebnisqualitäten unter denen der Wohnformwechsel stattfindet um aus den Ergebnissen Implikationen für die Praxis abzuleiten. Neben der Triangulierung empirischer Zugänge zum Phänomen Geistige Behinderung und zur autonomen Lebens und Berufspraxis im Handlungsfeld wurden ausgewählte Professionalisierungstheorien auf den Selbstbestimmungsdiskurs übertragen um die Frage nach dem Arbeitsbündnis als Handlungsrahmen zu diskutieren. Nadine Schallenkammer Jg. 1975 Dr. phil. ist Professorin für Ergotherapie an der Fakultät für Therapiewissenschaften der SRH Hochschule Heidelberg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Interdisziplinäre Kindheits und Qualitative Gesundheitsforschung im Bereich Inklusion und Disability Studies.