Ausreichende Bildungsinvestitionen in Deutschland : Bildungsinvestitionen und Bildungsvermögen in Deutschland; 1992 1999 Gliederung: 1. Fragestellung und Ergebnisse (1.1 Zur Fragestellung. 1.2 Das Berechnungsmodell im Überblick. 1.3 Aufbau des Berichts. 1.4 Die Ergebnisse im Überblick. 1.5 Weiterer Forschungsbedarf). 2. Theoretisch konzeptionelle Grundlagen des Berechnungsmodells (2.1 Überblick. 2.2 Bildung als Investition. 2.3 Qualität und Quantität. 2.4 Bildungsinvestitionen in Zeiteinheiten. 2.5 Monetäre Bewertung: Erträge vs. Kosten. 2.6 Der Begriff der Wiederbeschaffungskosten. 2.7 Bestandsermittlung nach der Inventurmethode). 3. Die Berechnungsergebnisse (3.1 Die makroökonomischen Bruttobildungsinvestitionen. 3.2 Wiederbeschaffungskosten je Bildungsabschluss. 3.3 Die Anzahl der vorhandenen Bildungsabschlüsse. 3.4 Annahmen bzgl. Nutzungsdauer und Abschreibungsverlauf. 3.5 Bestand an Abschreibungen auf Bildungsvermögen). 4. Auswertungen (4.1 Die Altersstruktur des Bildungsvermögens. 4.2 Nettobildungsinvestitionen. 4.3 Verteilung des Bildungsvermögens nach Erwerbsstatus. 4.4 Die Nutzungsstruktur des Bildungsvermögens. 4.5 Sachinvestitionen und Bildungsinvestitionen. 4.6 Sachvermögen und Bildungsvermögen). 5. Sensitivitätsanalysen (5.1 Variation der Nutzungsdauerannahmen. 5.2 Der Einfluss der Abschreibungsfunktion). Literatur. Kurzfassung (HoF Text übernommen)