Lehrerhabitus an exklusiven Schulen in China und Deutschland Mei Ling Liu untersucht vergleichend Lehrerprofessionalität und Lehrerhabitus in China und Deutschland. Anhand von Interviews mit Lehrkräften an exklusiven Schulen mit Schwerpunkt auf Leistungs Hochbegabungs und Bestenauswahl verbindet die Autorin den interkulturellen Vergleich von Lehrkräften mit einem fachkulturellen Vergleich zwischen Lehrkräften der MINT und der sprachlichen Fächer. Neben Typenbildungen zu Lehrer Schüler Beziehungen Lehrerbildern Schul und Schülerbildern sowie Lehrerhabitus werden insbesondere pädagogische Herausforderungen für Lehrkräfte an exklusiven Schulen herausgearbeitet. Abschließend werden vier Passungsszenarien des pädagogischen Arbeitsbündnisses entworfen. Der Inhalt Lehrerprofessionalität und Lehrer Schüler Beziehung Schulsysteme und exklusive Schulen in China und Deutschland Fallkontrastierung und Typenbildung Theorienbezogene Diskussion Distinktion des Lehrerhabitus und heuristische Theoretisierung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungs und Sozialwissenschaften Lehrkräfte und Schulleitungen Expertinnen und Experten im Schul und Bildungsbereich Die Autorin Mei Ling Liu promovierte am Zentrum für Schul und Bildungsforschung der Martin Luther Universität Halle Wittenberg. Lehrerprofessionalität und Lehrer Schüler Beziehung Schulsysteme und exklusive Schulen in China und Deutschland Fallkontrastierung und Typenbildung Theorienbezogene Diskussion Distinktion des Lehrerhabitus und heuristische Theoretisierung.