Interspezies Lernen : Grundlinien interdisziplinärer Tierschutz und Tierrechtsbildung Tierschutz und Tierrechtsfragen haben mittlerweile die Lehrpläne Tagesordnungen und Schwerpunktsetzungen der unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen und initiativen erreicht. Deren Akteur*innen stehen vor der Herausforderung die Relevanz von Tierethik und Tierrechten nicht nur der Sache nach darzulegen sondern auch deren Vermittlung zu konzeptualisieren: Wie können tierschutz und tierrechtsbezogene Bildungsprozesse gestaltet werden Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren dazu bildungstheoretische Grundlinien ihrer jeweiligen Fächer für ein Lernen das konsequent speziesübergreifend gedacht ist und also von einem Standpunkt des Menschen »Inter Spezies« ausgeht Frontmatter Inhalt Was und wie man über von und mit Puten lernen kann Interspezies Lernen – Fachdidaktische Zugänge Auf den Schultern von Riesen. Zum Umgang mit Tieren aus Sicht der Ur und Frühgeschichte Die Natur des Menschen und die anderen Tiere »Mißhandele und mißbrauche nie ein Tier!« Tierrechtsbildung Speziesismus (v)erlernen: Haltungsgenesen und transformationen gegenüber Tieren What art can do is »to reconnect us with the world of animals« Texttiere aus Fleisch und Blut – Critical Animal Studies im Deutschunterricht Mit anderen Tieren leben Die Rolle der Sprache im Mensch Tier Verhältnis unter besonderer Berücksichtigung des Bildungsbereichs When Controversies Flare Up Matters of Fact Become Matters of Concern Mind the Gap! Die Kluft zwischen Recht und Wirklichkeit im Tierschutzrecht analysieren und überwinden Anderen Tieren gerecht werden Interanimalität – Zur Ambivalenz von Religion für ein antispeziesistisches Lernen Interspezies Lernen – Einblicke in die Praxis Tierschutzerziehung im Biologieunterricht Tierschutz und Tierrechte im Unterricht Verzeichnis der Autorinnen und Autoren