Die datafizierte Schule Das Open Access Buch versteht sich als Einladung über diverse Zukünfte datafizierter Schule nachzudenken. An der Schnittstelle von Bildungsforschung Erziehungswissenschaft Soziologie Informatik und Kommunikationswissenschaft untersuchen wir mit Blick auf Ambivalenzen die Produktion Sammlung Distribution und Verwendung von Daten im Schulsystem. Mit einem qualitativen schnittstellenübergreifenden interdisziplinären Ansatz beforschen wir Datafizierung aus Critical Data Studies Perspektive und diskutieren theoretische sowie methodische Herausforderungen der Datafizierungsforschung.