Vergleich von E Learning Materialien für Studierende im Bereich Reproduktion des Rindes und Ermittlung des Schulungsbedarfes von Eigenbestandsbesamer*innen Die fundierte Ausbildung durchführender und bestandsbetreuender Berufsgruppen im Bereich Reproduktion stellt einen Erfolgsfaktor für die Rinderzucht dar. In der vorliegenden Arbeit standen die Fragen im Vordergrund ob die digitalen Lernmedien Whiteboard Animation (WA) und Video Tutorial (VT) im Vergleich zu PowerPoint® Präsentationen (PP) das Erreichen der Lernziele im Bereich Reproduktion erleichtern können und inwiefern Schulungsbedarf bei praktizierenden Eigenbestands besamer*innen (EBBs) besteht. Der vergleichende Einsatz der Lernmedien erfolgte in einem Blended Learning Kurs. Zur Bewertung der Schulungsmaßnahmen wurde das Evaluationsmodell nach KIRKPATRICK (2006) angewendet sowie Messzugänge (Umfragen Wissenstests Beobachtungen) in den Kurs integriert. Dieser Studie zufolge sind weder die WAs noch die VTs besser in der Vermittlung von Wissen im Vergleich zu PPs. Auch in der Vermittlung praktischer Fertigkeiten war das VT der PP nicht überlegen. Dennoch konnte in der Evaluation eine subjektive und objektive signifikante Verbesserung durch alle Lernmedien festgestellt werden. Die Lerneffekte sind als stark einzustufen (COHEN 1988; HATTIE et al. 2013). Weiterhin wurden der gesamte Kurs die Lernmaterialien der Präsenztermin Zugänglichkeit Aufbau und Design mit „sehr gut“ bewertet. Die zweite untersuchte Zielgruppe waren die EBBs welche nach einem 25 stündigen Kurzlehrgang (Verordnung zur Durchführung des Tierzuchtgesetzes) befähigt sind die Künstliche Besamung (KB) zu praktizieren. Weiterführende Fortbildungen sind für EBBs bisher nicht vorgesehen. Im Rahmen dieser Studie wurde die Hypothese aufgestellt dass der Kurzlehrgang nicht ausreicht um langfristig eine fachlich korrekte KB Technik unter EBBs sicherzustellen. Auf Bestandsbesuchen (n = 13) konnten mittels Umfragen und Protokollierung der KB relevante Defizite in den Bereichen Arbeitsschutz KB Durchführung und Hygiene festgestellt und die Hypothese belegt werden. Es gaben 69 % der Teilnehmenden an im Anschluss an den Kurzlehrgang keine Fortbildung im Bereich KB besucht zu haben. Die Etablierung einer Aufbauschulung für EBBs ist für die mittel bis langfristige Sicherung einer fach und tierwohlgerechten KB sinnvoll und nötig. Die Umsetzung der Schulung als E Learning ist dieser Studie zufolge möglich da die Ausstattung der Zielgruppe mit Hardware gegeben und Medienkompetenz vorhanden ist.