Integration behinderter Kinder : Erfahrungen Reflexionen Anregungen Ziel der Autoren innen dieser Aufsatzsammlung ist es Lehrer innen der Grundschule die Möglichkeit der Förderung aller Kinder im gemeinsamen Unterricht zu vermitteln. Es wird aufgezeigt wie der gemeinsame Unterricht anknüpfen kann an bereits praktizierte Differenzierung und Individualisierung. Neben theoretischen Beiträgen (Entwicklung der Sonderpädagogik Schulentwicklung) stehen konkrete Praxisberichte zum Lesenlernen und Rechenunterricht. Vgl. auch Integrative Schulpädagogik (ID 32 99). (3 S) (LK W: Scharmann)