Kants Lehre vom Ding an sich und ihre erziehungs und bildungstheoretische Bedeutung Wie kann die Vernunft für sich selbst praktisch werden und Maßstab einer freien und humanen Gesellschaft Die These dieser Studie lautet: Um das Ziel von Freiheit und Humanität zu erreichen bedarf es einer erkenntnistheoretischen Fundierung des Theorie Praxis Verhältnisses die der praktischen Vernunft den Primat einräumt. In Kants Lehre vom Ding an sich findet die Autorin die Basis dafür. Allerdings nur in deren wahrer Gestalt einer Zwei Betrachtungsarten Theorie. Die Interpretation als Zwei Welten Theorie führt so die Studie zum Primat der theoretischen Vernunft. Um diese Überlegungen für die Pädagogik fruchtbar zu machen wird der erkenntnistheoretische Status von Grundbegriffen und Prinzipien klassischer Erziehungs und Bildungstheorien wie der Humboldts Rousseaus Herbarts und Schleiermachers neu überdacht. Die kritische Überprüfung neukantianischer Systementwürfe verifiziert schließlich die These der Studie.