Geschichte kompetent unterrichten : wie sich Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht umsetzen lässt Dieser Leitfaden orientiert sich konsequent an der Unterrichtspraxis. Er zeigt auf wie Lehrende den Anforderungen der Kompetenzorientierung im Unterrichtsalltag gerecht werden können. Ausgehend von vier fachbezogenen Kern Kompetenzen stellt der Band die zentralen Bereiche des Geschichtsunterrichts vor: historische Untersuchungsverfahren didaktische Prinzipien Unterrichtsplanung Lehr und Lern Methoden Urteilsbildung Binnendifferenzierung Leistungsbewertung ausserschulischesLernen. Geboten werden zudem zahlreiche Übersichten und Unterrichtsbeispiele für beide Sekundarstufen. Der Leitfaden richtet sich an Lehramtsstudenten Referendare Berufsanfänger Quereinsteiger fachfremd Unterrichtende sowie erfahrene Lehrer die vor der neuen Herausforderung der Kompetenzorientierung stehen. (Verlagstext)