Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik Als ein Aspekt von Chancengleichheit ist Geschlechtergerechtigkeit ein Schlüsselbegriff der gegenwärtigen Bildungsdebatte. Die Umsetzung von Geschlechtergerechtigkeit für Mädchen und Jungen innerhalb schulischer Bildungsprozesse kann tatsächlich nur gelingen wenn die Fachdidaktik Ergebnisse der Geschlechterforschung reflektiert und aufnimmt. Zu den vielfältigen Anforderungen die an die Fachdidaktiken gestellt werden tritt die Berücksichtigung der Kategorie Geschlecht. Mit dem Anspruch eine geschlechtergerechte Bildung in einzelne Fachdidaktiken zu integrieren leistet das Handbuch eine umfassende Systematisierung und einen ersten Aufschluss der Thematik