Mediengeschichte Intermedialität und Literaturdidaktik Mit diesem Sammelband wird die Diskussion über Intertextualität bzw. Intermedialität durch eine medienübergreifende Theorie Geschichte und Didaktik im Sinne einer engeren systematischen Verbindung von Mediengeschichte Intermedialität und Literaturdidaktik ergänzt. Die Beiträge bilden ein Handbuch zur Integration von (fächerübergreifender) Medienpädagogik und (fachunterrichtlicher) Literaturdidaktik. Sie behandeln u.a. Medientransformationen Text Bild Bezüge historische und moderne multimediale Genres als Motiv und Gattungsgeschichte in Fachtheorie und Unterrichtspraxis.