Kaleidoskop der jungen DaF DaZ Forschung : Dokumentation zur zweiten Nachwuchstagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 29. und 30. Mai 2007 am Herder Institut der Universität Leipzig Die Beiträge des Sammelbands bieten einen kaleidoskopischen Blick auf innovative Forschungsfragen und instrumentarien laufender oder abgeschlossener Qualifikationsprojekte im Wissenschaftsbereich Deutsch als Fremd Zweitsprache. Unter anderem werden Studien aus der Textverstehensforschung der critical needs analysis der sozialwissenschaftlichen Diskursanalyse der empirischen Didaktik und der kulturbezogenen Lernprozessforschung zur Diskussion gestellt. Dem Prinzip der lebendig bunten Bilderfolge eines Kaleidoskops entsprechend verzichten die Herausgeber auf eine fachsystematische Einordnung der Beiträge und erheben keinen Anspruch auf eine Kartografie des derzeitigen Stands junger DaF DaZ Forschung. Vielmehr betont das Bild des Kaleidoskops das Fragmentarische der Dokumentation ermuntert aber auch dazu die Funktionsweise eines solchen optischen Spielzeugs als Leseperspektive anzunehmen. Im Sinne des Schönbildschauers (kalós: schön; eidos: Gestalt Bild; skopein: schauen) eröffnet der Band einen optimistischen Blick auf die Entwicklung der jungen DaF DaZ Forschung und regt dazu an den Dialog über Struktur und Instrumente der DaF DaZ Nachwuchsförderung zu intensivieren. The articles in this anthology display the diversity of innovative approaches chosen in ongoing or concluded PhD and professorial dissertations in the field of German as a Foreign or Second language. They include studies in text comprehension research critical needs analysis discourse analysis empirical didactics and analyses of the learning process in its cultural context. In line with the characteristics of the kaleidoscope the editors do without any systematic classification of the contributions and do not claim to establish some kind of carthography of the current state of young GFL GSL reaearch. They would rather invite the reader to look optimistically on the development of young GFL GSL research and reflect upon the structure and the instruments of support to young GFL GSL researchers