Pädagogische Medientheorie Die Medienpädagogik hat sich in den vergangenen Jahren als wissenschaftliche (Teil ) Disziplin zunehmend ausdifferenziert und dabei auch einen eigenen Theoriediskurs begonnen. Dieser Band bündelt relevante Beiträge mit dem Ziel der Reflexion theoretischer Grundlagen der Medienpädagogik. Die Autoren greifen dazu zentrale Theorien und Diskurse aus den Sozial Geistes und Kulturwissenschaften auf und gehen der Frage nach inwieweit sie helfen können pädagogisch und bildungstheoretisch relevante Phänomene der sich wandelnden Medienwelt besser zu verstehen. Johannes Fromme ist Professor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung an der Otto von Guericke Universität Magdeburg. Prof. Dr. Werner Sesink vertritt das Fachgebiet Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt Bildung und Technik an der TU Darmstadt. Die Medienpädagogik hat sich in den vergangenen Jahren als wissenschaftliche (Teil ) Disziplin zunehmend ausdifferenziert und dabei auch einen eigenen Theoriediskurs begonnen. Dieser Band bündelt relevante Beiträge mit dem Ziel der Reflexion theoretischer Grundlagen der Medienpädagogik. Die Autoren greifen dazu zentrale Theorien und Diskurse aus den Sozial Geistes und Kulturwissenschaften auf und gehen der Frage nach inwieweit sie helfen können pädagogisch und bildungstheoretisch relevante Phänomene der sich wandelnden Medienwelt besser zu verstehen.