Lernen sichtbar machen Der in Australien lehrende Erziehungswissenschaftler beschreibt detailliert die Faktoren die mit den Lernleistungen der Schüler interagieren und zieht Schlüsse für eine wirksame Gestaltung der Schule sowie für einen guten Unterricht. (LK DU: Heckmann) Der in Australien lehrende Erziehungswissenschaftler beschreibt detailliert die Faktoren die mit den Lernleistungen der Schüler interagieren und zieht Schlüsse für eine wirksame Gestaltung der Schule sowie für einen guten Unterricht. Die Studie hat Hattie weltweit bekannt gemacht; auch bei uns erregt sie in pädagogischen Fachkreisen und in der allgemeinen Öffentlichkeit seit ihrem Erscheinen viel Aufsehen. Diese 3. Auflage (1. Auflage ID B 40 13) ist in Details ergänzt einzelne Berechnungsergebnisse wurden korrigiert und neu hinzugekommen sind jetzt ein Autoren und ein Sachregister sowie ein Glossar. In 1. Linie für Lehrer Schulleiter Bildungspolitiker und andere Fachleute sowie für Studierende; darüber hinaus für an Schule besonders Interessierte. (2 S) (LK DU: Heckmann)