Professionelle Hochschuldidaktik : motivierende und studierendenorientierte Planung Durchführung und Reflexion von Lehrveranstaltungen ein Portfolio Ziel des Verfassers ist die theoriegeleitete Praxisreflexion damit die Erkenntnis generiert werden kann was motivierende und studierendenĆorientierte Hochschullehre auszeichnet und die Professionalisierung der eigenen Lehrkompetenz fördert. Dies wird exemplarisch an der Planung Durchführung und Reflexion einer konkreten Lehrveranstaltung in Form eines Lehr Portfolios illustriert und diskutiert.