Reform oder Ende der Erzieherinnenausbildung : Beiträge zu einer kontroversen Fachdebatte Ausbildungsniveau und Qualifikationsprofil der Erzieherinnen und Erzieher bewegen die Fachwelt seit über 30 Jahren und haben erhebliche Reformanstrengungen ausgelöst. Es gibt zwar einen breiten Konsens dass deren Qualifikationsprofil verbessert werden muss um die unterschiedlichen Konzepte und Ausbildungsgänge von Fachschulen Fachhochschulen und Universitäten wird aber je nach Perspektive und Interessenlage gestritten. Die Beiträge widerspiegeln sowohl Befürworter einer akademischen Ausbildung als auch Vertreter einer Ausbildung auf Fachschulniveau. Inhalt: Rauschenbach Thomas: Ende oder Wende Pädagogisch soziale Ausbildungen im Umbruch. Horn Klaus Peter: Professionalisierung durch Akademisierung Erkenntnisse aus der Geschichte der Lehrerbildung. Thole Werner Cloos Peter: Akademisierung des Personals für das Handlungsfeld Pädagogik der Kindheit. Beher Karin: Die Fachkräfte Aufgabenprofile und Tätigkeitsanforderungen. Rabe Kleberg Ursula: Mütterlichkeit und Profession oder: Mütterlichkeit eine Achillesferse der Fachlichkeit Bauer Jost: Ausbildung zur Erzieherin ein alt neuer Auftrag für Fachhochschulen Karsten Maria Eleonora: Wege in die Zukunft Anforderungen an ein modernes Ausbildungskonzept. Nottebaum Rudolf: Fusion eine konkrete Utopie Plädoyer für eine Zusammenführung von Fachschule und Fachhochschule. Müller Neuendorf Manfred: Ist die Ausbildung der Erzieher und Erzieherinnen an Fachschulen noch zukunftsfähig Kösler Edgar Steinebach Christoph: Erziehen und Leiten als Profession ein Beitrag zur Akademisierung. Carle Ursula Wehrmann Ilse: Gemeinsame Aus und Weiterbildung von Grundschullehrerinnen und Erzieherinnen. Prott Roger: 30 Jahre Ausbildungsreform kritische Anmerkungen eines Insiders. Oberhuemer Pamela: Nach der EU Erweiterung Ausbildungs und Personalstrukturen in vorschulischen Bildungs und Betreuungssystemen (HoF Text übernommen)