Universitäre Lernkultur : Lehrerbildung Hochschullehrerfortbildung Weiterbildung; Bericht einer Arbeitsgruppe der Österreichischen Rektorenkonferenz Die Beiträge des Bandes bieten neben Analysen und Reflexionen zu diesen Themen auch Vorschläge für weiterführende Forschungsprojekte und Forschungsvorhaben. Auf dieser Grundlage soll die wissenschaftliche Auseinandersetzung über Probleme von Bildung und gesellschaftlicher Entwicklung fortgesetzt und ausgebaut werden. Inhalt: Brünner Christian: Plädoyer für eine Profilierung universitärer Lernkultur ein Vorwort. Lenz Werner: Komplexität und Autonomie einleitende Fragen und Behauptungen. TEIL I: BEITRÄGE (u. a. Ecker Alois: Zum gegenwärtigen Stand der universitären Lehrerbildung in Österreich. Pietschmann Herbert: Ideen zur Neugestaltung der Lehrerausbildung. Gruber Karl Heinz: Sekundarschullehrerbildung in Europa. Ein dokumentarisch vergleichender Überblick. Lenz Werner: Fortbildung für Hochschullehrer eine unerfüllbare Sehnsucht). TEIL II: FORSCHUNGSPROJEKTE UND FORSCHUNGSVORHABEN (u. a. Seel Helmut: Situationsanalyse der Ausbildung für Lehrer an höheren Schulen an den österreichischen Universitäten. Riedl Andrea: Zum status quo der Lehrerausbildung an österreichischen Universitäten eine Bestandsaufnahme für die Zukunft. Csanyi Gottfried Gubitzer Luise Schilling Michael: Ein Pilotprojekt zur Ausbildung von Fachtutoren. Interdisziplinäres Tutorenausbildungs Seminar Langschlag. Csanyi Gottfried Schilling Michael: Modellversuch zur didaktischen Fortbildung von Hochschullehrern. Schilling Michael: Die Bedeutung des Interaktionsgeschehens und psycho sozialer Aspekte beim Lehren und Lernen an den Universitäten. Konsequenzen für neue Lernformen. Koenne Christa Oswald Friedrich: Forschungsprojekt: Hochschuldidaktik im Programm der Fachdidaktik. Zur Wiedergewinnung von Ausbildungskompetenz für Universitäten und Hochschulen. Oberlechner Peter: Die Wiener Akademie für Zukunftsfragen. Ziele Leitbild Aufbau) (PHF übern.)