Personalentwicklung in Schulen als Führungsaufgabe : eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland Im Zuge schulischer Reformen wurden Aufgaben der Personalentwicklung von der Schulaufsicht an Schulen delegiert. Für die Verankerung von Personalentwicklungsaufgaben an Einzelschulen spielen rechtliche Regelungen eine entscheidende Rolle. Auf Grundlage einer systematischen Auswertung der rechtlichen Regelungen werden Aufgaben und Entscheidungskompetenzen der (schulischen) Akteure in den 16 Ländern dargestellt. Dabei stehen Schulleitungen im Fokus zu deren zentralen Führungsaufgaben Personalentwicklung zählt. Damit wird erstmalig eine vergleichende Übersicht der bestehenden Regelungen und Maßnahmen zur Personalentwicklung vorgelegt. Diese bietet relevantes Steuerungswissen für bildungspolitische sowie administrative Entscheidungen und Ansatzpunkte für Forschungsfragen und felder für künftige Forschungsvorhaben der Bildungsforschung. Inhalt Methodik der Analyse rechtlicher Dokumente • Leitbilder schulischer Personalentwicklung • Personalbezogene Befugnisse • Personalgewinnung und – beförderung • Dienstliche Beurteilung als multifunktionales Instrument • Individualisierte Personalentwicklung: Mitarbeitergespräche Zielvereinbarungen Anreizsysteme • Fortbildung und Kompetenzentwicklung • Schulleitungsqualifizierungen • Herausforderungen und Perspektiven schulischer Personalentwicklung als Führungsaufgabe Die Herausgebenden Prof. Dr. Felicitas Thiel. Freie Universität Berlin: Arbeitsbereich Schulpädagogik Schulentwicklungsforschung Claudia Schewe. Freie Universität Berlin: Arbeitsbereich Schulpädagogik Schulentwicklungsforschung Prof. Dr. Barbara Muslic. Katholischen Universität Eichstätt Ingolstadt: Vertretung Lehrstuhls Schulpädagogik Prof. Dr. Eva Maria Lankes i.R. Technische Universität München: Lehrstuhl für Schulpädagogik Norbert Maritzen ehem. Direktor des Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung Hamburg Dr. habil. Thomas Riecke Baulecke. Präsident des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden Württemberg. Methodik der Analyse rechtlicher Dokumente Leitbilder schulischer Personalentwicklung • Personalbezogene Befugnisse Personalgewinnung und – beförderung Dienstliche Beurteilung als multifunktionales Instrument Individualisierte Personalentwicklung: Mitarbeitergespräche Zielvereinbarungen Anreizsysteme Fortbildung und Kompetenzentwicklung Schulleitungsqualifizierungen Herausforderungen und Perspektiven schulischer Personalentwicklung als Führungsaufgabe.