Bankrott der Bildungsgesellschaft : Pädagogik in politökonomischen Kontexten Die Vision von einer Bildungsgesellschaft in der das durch Lernen akkumulierte Wissen die zentrale konomische Ressource darstellen sollte wurde im Zuge des Crashs des entfesselten Kapitalismus endg ltig ad absurdum gef hrt. Immer mehr Menschen die an das Versprechen glaubten auf Basis einer h heren Qualifizierung Wohlstand oder wenigstens einen sicheren Arbeitsplatz zu erlangen sehen sich um die Fr chte ihrer Anstrengungen betrogen. Im Endeffekt erwiesen sich die Proklamation der Informations bzw. Wissensgesellschaft und mit ihr die Verhei ung einer Wirtschaftsform in der Investitionen Die Vision von einer Bildungsgesellschaft in der das durch Lernen akkumulierte Wissen die zentrale ökonomische Ressource darstellen sollte wurde im Zuge des Crashs des entfesselten Kapitalismus endgültig ad absurdum geführt. Immer mehr Menschen die an das Versprechen glaubten auf Basis einer höheren Qualifizierung Wohlstand oder wenigstens einen sicheren Arbeitsplatz zu erlangen sehen sich um die Früchte ihrer Anstrengungen betrogen. Im Endeffekt erwiesen sich die Proklamation der Informations bzw. Wissensgesellschaft und mit ihr die Verheißung einer Wirtschaftsform in der Investitionen in den eigenen Kompetenzzuwachs reichlich belohnt würden als Hebel zur sukzessiven Rückeroberung der Macht sowie zur Vervielfachung des Vermögens finanzieller Eliten seit Mitte der 1970er Jahre. Das Buch untersucht den Einfluss von Politik sowie (Medien ) Soziologie auf diesen Prozess und richtet den Fokus auf seine Implikationen für das pädagogische Denken und Handeln. Abschließend erfolgt das Aufzeigen möglicher Wege wie Bildungsverfahren unter Berücksichtigung politökonomischer Kontexte sinnvoll gestaltet werden können.