Didaktik für den Unterricht mit sehbehinderten Schülern : mit 11 Tabellen Krug Professor für Blinden und Sehbehindertenpädagogik erläutert einige grundlegende Probleme einer Didaktik für Sehbehinderte wie Psychomotorik soziales Lernen und Wahrnehmung visueller Informationen. Es folgen Kapitel zu den Unterrichtsfächern Deutsch Mathematik Heimat und Sachkunde Chemie sowie Englisch. Hier erläutern Krug und Csocsán wie sehbhindertenspezifische Bedürfnisse und fachdidaktische Anforderungen in Einklang gebracht werden können und machen konkrete didaktisch methodische Vorschläge für die Unterrichtsumsetzung. Für Lehrer dieser Sonderschulrichtung und für Studenten und Referendare grundlegend. Der Überblick von W. Roth (BA 10 88) sollte gelöscht werden. (3 S) (Reinhold Heckmann)