Freizeitverhalten und Freizeiterleben von Jugendlichen mit geistiger Behinderung : eine empirische Studie aus personenzentrierter und subjektbezogener Forschungsperspektive Im Rahmen der vorliegenden Studie wird ein explorativer Forschungsansatz zum Thema Freizeitverhalten und Freizeiterleben von Jugendlichen mit geistiger Behinderung aus subjektbezogener personenzentrierter Forschungsperspektive entwickelt. Die Jugendlichen äußerten sich zu den forschungsrelevanten Fragestellungen hinsichtlich der kategorisierten Freizeitbereiche Freizeitbeschäftigungen Freizeitpartnerinnen und partner Freizeitorte Selbstständigkeit und Ferien. Dabei demonstrierten sie anhand ihrer Anwortkonsistenz und zuverlässigkeit dass sie prinzipiell als zuverlässige und valide Gesprächspartnerinnen und partner betrachtet werden müssen die durch einen dialogischen Forschungsprozess wertvolle Ergebnisse bezüglich einer bedürfnisorientierten Freizeitpädagogik liefern können.