Beinahe die Zauberflöte : ein musikalisches Märchen Praxisbeispiel für voraussetzungslose kulturelle Teilhabe Klimke und König Bullerjahn stellen ein Unterrichtsprojekt für den Musikunterricht vor das besonders ausgerichtet ist auf die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen bzw. auf Schüler mit hohem Unterstützungsbedarf oder mit Behinderungen (zu 2 weiteren Unterrichtsprojekten der beiden Autorinnen vgl. in dieser Nr.). Es vermitttelt Schülern am Beispiel von Mozarts Zauberflöte Inhalt und Musik einer Oper. Eine überzeugende Unterrichtshilfe für Lehrer an Grund und Förderschulen. (2 S) Klimke und König Bullerjahn stellen ein Unterrichtsprojekt für den Musikunterricht vor das besonders ausgerichtet ist auf die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen bzw. auf Schüler mit hohem Unterstützungsbedarf oder mit Behinderungen (zu 2 weiteren Unterrichtsprojekten der beiden Autorinnen vgl. in dieser Nr.). Es vermitttelt Schülern am Beispiel von Mozarts Zauberflöte Inhalt und Musik einer Oper. Eine überzeugende Unterrichtshilfe für Lehrer an Grund und Förderschulen. (2 S) (LK DU: Heckmann) Die beiden Autorinnen stellen ein Unterrichtsprojekt für den Musikunterricht vor das besonders ausgerichtet ist auf Schüler mit hohem Unterstützungsbedarf oder mit Behinderungen. Es vermitttelt am Beispiel von Mozarts Zauberflöte Inhalt und Musik einer Oper. (LK DU: Heckmann)