Schule als Lern und Lebensraum : nationale und internationale Perspektiven der Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung : Festschrift für Prof. Dr. Barbara Drinck Front Matter Cover Schule als Lern und Lebensraum. Nationale und internationale Perspektiven der Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung Vorwort Inhaltsverzeichnis Perspektiven auf Schulentwicklung in Deutschland Das Selbstverständnis der Schulaufsicht im Wandel Konflikte Gewalt Mobbing für eine differenzierte Bewältigungsunterstützungspraxis an Schulen Perspektiven auf Schulentwicklung in Japan Die Schulklasse als Lern und Lebensraum in Japan Demokratie Lernen im Fachunterricht. Eine rekonstruktive Analyse zu Verhältnissetzungen von Individuen und Gemeinschaften in einer japanischen Schulklasse Eine Idee alternativer Heimatkunde als Lebens Lehr und Lernraum Creation of next generation education: Collaboration between Osaka Kyoiku University and the Osaka City Board of Education Bemerkungen zum Impuls der dialogischen Kunstvermittlung in Japan Perspektiven auf Schule als Raum für Persönlichkeitsentfaltung in Südkorea Über die Charakterbildung in der koreanischen Schule Das Problem des pädagogischen Menschenbildes und der menschlichen Individualität in der koreanischen Schulbildung Länderübergreifende Perspektiven auf Bildung Lehre und Diversität Bildung und Persönlichkeit Wer ist Lehrer Die Belehrungslehre des Augustinus Prospects of Development of Inclusive Education in Schools of the Republic of Kazakhstan Das erste Schuljahr and the position value of the Brothers Grimm Kinder und Hausmärchen (KHM) in Japan Die Geschlechterdifferenzen am Ende des 18. Jahrhunderts im Spiegel des bürgerlichen Trauerspiels Kabale und Liebe von Friedrich Schiller Perspektiven auf das Wirken von Barbara Drinck Erziehungswissenschaft und Schulpraxis in Deutschland und Lettland: wechselseitige Reflexion.