Hochschule auf Abstand : ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre Trotz massiver Förderungen für die Digitalisierung ist die Präsenzlehre noch immer der Standard an deutschen Hochschulen. Aufgrund des Physical Distancing im Zuge der Corona Pandemie musste sie jedoch kurzfristig fast vollständig digitalisiert werden. Die Beiträger*innen des Bandes bieten einen multiperspektivischen Zugang zu den damit verbundenen Herausforderungen und beleuchten wie die verschiedenen Akteur*innen die Umstellung auf digitale Lehr und Lernformate umgesetzt und erlebt haben. Durch die Zusammenführung der verschiedenen Sichtweisen können die Bedarfe und Wünsche der einzelnen Akteursgruppen zusammengebracht und bei der nachhaltigen Weiterentwicklung der Hochschullehre besser berücksichtigt werden Frontmatter Inhalt Vorwort Editorial Hochschulleitung und Hochschulpolitik »Krisen beschleunigen Kreativität« Hochschulen und Corona Studium und Lernen Die Präsenzlehre ist tot es lebe die Präsenzlehre! Studieren in Zeiten von Corona Studieren in Deutschland zu Zeiten der Corona Pandemie Die Studierenden im Mittelpunkt Lehre Student engagement in digitalen Lehr Lern Szenarien Kontaktlos lehren Laborpraktika auf Distanz Analog wird digital Herausforderungen digitaler Lehre Hochschuldidaktische Aus und Weiterbildung Transformation hochschuldidaktischer Weiterbildung unter Corona Bedingungen »Quickstarter Online Lehre« Tutorienarbeit – neu gedacht und umgesetzt »Ich bin froh darüber dass das so passiert ist« Hochschulentwicklung Hochschullehre unter Pandemie Bedingungen in einem wirtschaftswissenschaftlichen Fachbereich Vom Krisenmanagement zur Strategie IT für die digitale Lehre Digitales Prüfen Anhang Biografische Angaben zu den Autorinnen und Autoren