Bürgerschaftliches Engagement an Schulen : Eine empirische Untersuchung über Schulfördervereine Auch im deutschen Schul und Bildungssystem gewinnen Fragen nach Struktur Funktion und Stellenwert des bürgerschaftlichen Engagements in zivilgesellschaftlichen Organisationsformen wie Vereinen zunehmend an Gewicht. Vor der Folie aktueller Debatten über bürgerschaftliches Engagement und Vereine in Deutschland fokussiert die Studie Strukturbesonderheiten und Vereinspraxis von Schulfördervereinen. Zu diesem Zweck wurde eine schulbezogene Sonderauswertung der bundesweit repräsentativen Freiwilligensurveys von 1999 bis 2009 mit einer quantitativen Vereinsbefragung und qualitativen Interviews mit Funktionsträgern von Schulfördervereinen verknüpft. Die Analysen lassen erkennen dass sich in den letzten zwei Jahrzehnten eine weitreichende zivilgesellschaftliche Infrastruktur im deutschen Schulsystem etabliert und ausdifferenziert hat. Dabei spielen Schulfördervereine eine besondere Rolle – als funktionale Dienstleister für Schulen und auch als Themenanwälte für Eltern und Lehrer im Hinblick auf bildungsspezifische Anliegen von Schülern. Der Inhalt Bürgerschaftliches Engagement und Vereine im schulischen Kontext. Strukturmerkmale und Typisierung von Schulfördervereinen als freiwillige Vereinigungen. Vereinsrealitäten und Vereinstypen. Methodische Anlage und Auswertung empirischer Untersuchungen. Die Zielgruppen Soziologen innen Politikwissenschaftler innen Erziehungswissenschaftler innen Die Autoren Univ. Prof. Dr. Sebastian Braun leitet das Forschungszentrum für Bürgerschaftliches Engagement und die Abteilung Sportsoziologie an der Humboldt Universität zu Berlin. Dr. Stefan Hansen und Diplom Sozialwissenschaftler Ronald Langner sind wissenschaftliche Mitarbeiter im Forschungszentrum für Bürgerschaftliches Engagement und in der Abteilung Sportsoziologie. Bürgerschaftliches Engagement und Vereine im schulischen Kontext Strukturmerkmale und Typisierung von Schulfördervereinen als freiwillige Vereinigungen Vereinsrealitäten und Vereinstypen Methodische Anlage und Auswertung empirischer Untersuchungen.