School belonging

Istilah school belonging atau rasa memiliki terhadap sekolah berasal dari artikel akademik 1993 oleh peneliti Carol Goodenow dan Kathleen Grady. Kedua peneliti tersebut mendeskripsikan istilah school belonging sebagai "sejauh mana siswa merasa diterima, dihormati, diakui, dan didukung oleh orang lain secara pribadi di lingkungan sosial yang ada di sekolah". Istilah school belonging biasanya mencakup perasaan siswa yang terhubung dan terikat dengan sekolah serta keterlibatan siswa dengan komunitas sekolah. Siswa yang tidak merasakan school belonging dalam lingkungan sekolah mereka sering menganggap diri mereka teralienasi. Beberapa istilah yang serupa dengan school belonging seperti keterhubungan terhadap sekolah, atau keterikatan terhadap sekolah, dan keterlibatan terhadap sekolah sering digunakan secara bergantian dalam beberapa penelitian mengenai pendidikan. School belonging ditentukan oleh berbagai faktor seperti prestasi dan motivasi akademik, karakteristik pribadi, hubungan sosial, karakteristik demografis, suasana sekolah, serta partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Banyak penelitian yang menunjukkan bahwa school belonging memiliki implikasi yang signifikan bagi siswa. Hal ini disebabkan karena school belonging pada dasarnya memiliki kaitan dengan hasil akademik, penyesuaian psikologis, kebahagiaan, pembentukan identitas, kesehatan mental, dan kesehatan fisik yang ada pada siswa. Keterkaitan tersebut membuat school belonging dianggap sebagai aspek yang mendasar dari perkembangan siswa. School belonging merupakan hal yang sangat penting bagi remaja karena mereka berada dalam masa transisi dan pembentukan identitas. Meki merupakan hal yang penting, tetapi beberapa penelitian menemukan bahwa school belonging pada siswa menurun secara signifikan ketika mereka memasuki masa remaja. Psychological Sense of School Membership (PSSM) yang dikembangkan pada tahun 1993 merupakan salah satu metode pengukuran yang bertujuan untuk memastikan sejauh mana siswa merasakan rasa memiliki terhadap sekolah atau school belonging. Dalam metode pengukuran tersebut, siswa dapat menilai sejauh mana mereka setuju atau tidak setuju dengan pernyataan seperti "Orang-orang di sini memperhatikan ketika saya pandai dalam sesuatu." Pada tahun 2003, Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit mengadakan konvensi internasional di mana mereka mengembangkan Wingspread Declaration on School Connection dalam rangka membuat sekumpulan strategi untuk meningkatkan hubungan dan school belonging siswa-siswa tersebut.