Intervensi dan Dukungan Perilaku Positif

Intervensi dan Dukungan Perilaku Positif adalah sekumpulan ide dan alat yang digunakan sekolah untuk memperbaiki perilaku siswa. PBIS menggunakan program, praktik, dan strategi berbasis bukti dan data untuk membingkai peningkatan perilaku yang berkaitan dengan pertumbuhan siswa dalam kinerja akademik, keamanan, perilaku, dan pembentukan dan pemeliharaan budaya sekolah yang positif. PBIS menangani kebutuhan perilaku siswa berisiko dan kebutuhan multi-level semua siswa, yang menumbuhkan lingkungan yang mempromosikan pengajaran dan pembelajaran yang efektif di sekolah. Selain itu, peneliti seperti Robert H. Horner percaya bahwa PBIS meningkatkan waktu staf sekolah untuk menyampaikan instruksi dan pelajaran yang efektif kepada semua siswa. Berbeda dengan PBIS, banyak sekolah menggunakan praktik disiplin eksklusi termasuk penahanan, skorsing, atau pengusiran untuk memisahkan siswa dari kelas dan teman sebaya. PBIS menekankan pencegahan perilaku bermasalah sebelum terjadi untuk meningkatkan kesempatan bagi siswa untuk belajar dengan mempertahankannya di dalam kelas. PBIS adalah kerangka kerja berbasis tim untuk sekolah yang meminjam elemen dari respons terhadap intervensi, sebuah intervensi yang menggunakan data diagnostik untuk mengembangkan rencana pembelajaran yang dipersonalisasi untuk semua siswa.