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INSTRUCTION PUBLIQUE borne trop au récit de faits dont on ne saisit pas la portée ; pour l'histoire contemporaine, à laquelle nos programmes ont fait à si juste titre une large part, on passe trop de l'apologie au dénigrement; on ne sait pas toujours louer et blâmer quand il convient : on ne sait pas surtout montrer, à travers les faits, le développement des institutions et des mœurs. Quant à l'instruction civique, qui est le véritable complément des études historiques, elle n'apparaît trop souvent que comme une sèche nomenclature de notions arides ou indigestes et comme un appendice de la géographie administrative. Les travaux manuels ne sont organisés que dans de rares écoles de garçons. En revanche, ils ont acquis droit de cité, dans presque toutes les écoles de filles, où la couture, la broderie, la coupe sont enseignées avec un véritable zèle et un talent réel, qui ne sont pas dépensés en vain. On a essayé, depuis quelque temps, de donner dans certaines écoles un véritable enseignement ménager. Là où les conseils de l'inspection ont été suivis, le succès a été rapide et les élèves se sont vivement intéressées à des études qui ont pour elles une utilité immédiate. Dans trop d'écoles encore, on se borne à des notions abstraites d'économie domestique, que la pratique ne vient pas éclairer et vivifier et dont l'utilité est plus que discutable. Enfin dans quelques écoles urbaines, des leçons de chant sont données aux élèves les plus avancés par des professeurs spéciaux; mais nous voudrions voir généraliser davantage, même dans les écoles rurales, ces exercices de chant, à l'unisson surtout, si propres à égayer nos classes et à rompre la monotonie que peut offrir la rapide succession d'exercices purement scolaires. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE VI. — AUXILIAIRES DE L'ENSEIGNEMENT. Bibliothèques scolaires. — Le nombre de ces bibliothèques est, comme en 1898, de 188. Celui des volumes est de 26.719, en augmentation de 712 sur le chiffre de 1898. Ce nombre ne va pas tarder à s'accroître dans des proportions considérables, en raison de la création de sociétés de lecture dans un très grand nombre de
Dans trop d'écoles encore, on se borne à des notions abstraites d'économie domestique, que la pratique ne vient pas éclairer et vivifier et dont l'utilité est plus que discutable. Enfin dans quelques écoles urbaines, des leçons de chant sont données aux élèves les plus avancés par des professeurs spéciaux; mais nous voudrions voir généraliser davantage, même dans les écoles rurales, ces exercices de chant, à l'unisson surtout, si propres à égayer nos classes et à rompre la monotonie que peut offrir la rapide succession d'exercices purement scolaires. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE VI. — AUXILIAIRES DE L'ENSEIGNEMENT. Bibliothèques scolaires. — Le nombre de ces bibliothèques est, comme en 1898, de 188. Celui des volumes est de 26.719, en augmentation de 712 sur le chiffre de 1898. Ce nombre ne va pas tarder à s'accroître dans des proportions considérables, en raison de la création de sociétés de lecture dans un très grand nombre de communes. Il devenait nécessaire, en effet, de donner un aliment au goût de la lecture que nos maîtres s'efforçaient d'éveiller chez leurs élèves et que les cours d'adultes devaient aussi fatalement propager. Déjà un grand nombre d'écoles de garçons et de filles possèdent une Société fonctionnant régulièrement et alimentée soit par les dons des membres honoraires, soit par les cotisations des membres participants. Mais une statistique complète de ces institutions doit être réservée pour l'exercice prochain. Bibliothèques pédagogiques. — Quant aux bibliothèques pédagogiques, elles ne rendent pas tous les services qu'on en pourrait attendre. Leur catalogue ne se renouvelle pas assez vite. Nos maîtres perdent l'habitude d'y recourir. Elles sont actuellement au nombre de 17, avec 4.849 volumes. Caisses des écoles. — On en compte 59 (58 en 1898), plus ou moins régulièrement établies. Les recettes se sont élevées en 1899 à 22.549 fr. 05, contre 22.242 fr. en 1898; les dépenses à 21.291 fr. 50 contre 21.453 fr. en 1898. Évidemment avec des ressources si limitées, il ne serait pas possible de faire face à tous les besoins si des sociétés du sou des écoles laïques ne venaient, dans nombre de communes, suppléer à l'absence des caisses proprement dites.
par les dons des membres honoraires, soit par les cotisations des membres participants. Mais une statistique complète de ces institutions doit être réservée pour l'exercice prochain. Bibliothèques pédagogiques. — Quant aux bibliothèques pédagogiques, elles ne rendent pas tous les services qu'on en pourrait attendre. Leur catalogue ne se renouvelle pas assez vite. Nos maîtres perdent l'habitude d'y recourir. Elles sont actuellement au nombre de 17, avec 4.849 volumes. Caisses des écoles. — On en compte 59 (58 en 1898), plus ou moins régulièrement établies. Les recettes se sont élevées en 1899 à 22.549 fr. 05, contre 22.242 fr. en 1898; les dépenses à 21.291 fr. 50 contre 21.453 fr. en 1898. Évidemment avec des ressources si limitées, il ne serait pas possible de faire face à tous les besoins si des sociétés du sou des écoles laïques ne venaient, dans nombre de communes, suppléer à l'absence des caisses proprement dites. Caisses d'épargne scolaire. — Cette institution ne peut guère prospérer, vu la multiplication des succursales de la caisse d'épargne postale. Il existait en 1889, 52 caisses (contre 54 en 1898) avec 760 livrets au lieu de 823 ; les dépôts se sont élevés à 20.970 fr. 58 contre 23.070 fr. 17 en 1898. — L'installation des mutualités scolaires va probablement réduire encore ces chiffres déjà inférieurs à ceux relevés dans les exercices précédents. Société de secours mutuels. — Cette association, qui comprend à l'heure actuelle au moins les neuf dixièmes du personnel enseignant du département, s'est accrue encore en 1899 d'une vingtaine de membres (603 membres participants contre 584 en 1898 et 12 membres honoraires, comme en 1898). Les adhésions de membres participants ne pourront, désormais, que compenser ou à peu près les vides qui viendront à se produire ; mais on peut espérer de voir croître le nombre des membres honoraires. La Société a distribué pendant le dernier exercice 4.187 fr. 60 de secours, contre 3.498 en 1898 ; le chiffre des pensionnés est de 34 (3 de plus qu'en 1898). Le solde en caisse au 31 décembre 1899 était de 737 fr. 06. La somme déposée à la
17 en 1898. — L'installation des mutualités scolaires va probablement réduire encore ces chiffres déjà inférieurs à ceux relevés dans les exercices précédents. Société de secours mutuels. — Cette association, qui comprend à l'heure actuelle au moins les neuf dixièmes du personnel enseignant du département, s'est accrue encore en 1899 d'une vingtaine de membres (603 membres participants contre 584 en 1898 et 12 membres honoraires, comme en 1898). Les adhésions de membres participants ne pourront, désormais, que compenser ou à peu près les vides qui viendront à se produire ; mais on peut espérer de voir croître le nombre des membres honoraires. La Société a distribué pendant le dernier exercice 4.187 fr. 60 de secours, contre 3.498 en 1898 ; le chiffre des pensionnés est de 34 (3 de plus qu'en 1898). Le solde en caisse au 31 décembre 1899 était de 737 fr. 06. La somme déposée à la caisse des retraites s'élevait à la même époque à 99.368 fr. 87 (contre 92.007.17 en 1898). La Société a, pendant le dernier exercice, opéré un versement de 3.000 fr. et reçu de l'État une subvention de 1.615 fr. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE VII. — ENSEIGNEMENT DES ADULTES ET DES ADOLESCENTS L'œuvre de l'éducation des adultes et des adolescents n'a cessé, depuis quelques années, de s'étendre. Pendant le dernier exercice, en même temps que les cours d'adultes se multipliaient de façon à atteindre le plus grand développement possible, en ce qui concerne le chiffre des cours, sinon des auditeurs, l'œuvre de la mutualité scolaire se répandait et des sociétés de lecture se créaient, qui, en bien des communes, sont déjà arrivées à une réelle prospérité. Cours d'adultes. — Sur les 150 communes du département, 13 seulement n'ont pas eu de cours d'adultes en 1899-1900 (7 communes sur 50 dans l'arrondissement d'Apt, 1 à Avignon sur 21, 4 à Carpentras sur 31, 1 à Orange sur 48). Au total, le chiffre des cours est monté à 284 (contre 255 en 1898-1899), dont 136 pour les hommes (au lieu de 128) et 148 pour les femmes et jeunes filles (au lieu de 127). Le nombre
l'éducation des adultes et des adolescents n'a cessé, depuis quelques années, de s'étendre. Pendant le dernier exercice, en même temps que les cours d'adultes se multipliaient de façon à atteindre le plus grand développement possible, en ce qui concerne le chiffre des cours, sinon des auditeurs, l'œuvre de la mutualité scolaire se répandait et des sociétés de lecture se créaient, qui, en bien des communes, sont déjà arrivées à une réelle prospérité. Cours d'adultes. — Sur les 150 communes du département, 13 seulement n'ont pas eu de cours d'adultes en 1899-1900 (7 communes sur 50 dans l'arrondissement d'Apt, 1 à Avignon sur 21, 4 à Carpentras sur 31, 1 à Orange sur 48). Au total, le chiffre des cours est monté à 284 (contre 255 en 1898-1899), dont 136 pour les hommes (au lieu de 128) et 148 pour les femmes et jeunes filles (au lieu de 127). Le nombre des auditeurs inscrits s'est élevé à 5.736, dont 3.145 hommes et 2.591 femmes. Si l'accroissement continue en ce qui concerne les femmes (près de 300 de plus que l'an dernier), il y a diminution en ce qui concerne les hommes (650 de moins environ). Mais si les auditeurs sont venus en moins grand nombre, ils ont été plus assidus. Le chiffre des présences régulières s'est élevé à 4.345, contre 4.227 en 1898-1899, soit 2.397 pour les hommes et 1.948 pour les femmes. Les cours ont eu, comme les années précédentes, une durée de trois ou quatre mois, à raison de trois séances par semaine. Les leçons ont été, pour la plupart, consacrées à la révision du programme des écoles élémentaires, complétée par des leçons pratiques d'agriculture, de dessin ou de comptabilité. Presque partout des lectures patriotiques et morales terminaient les séances et leur donnaient un attrait particulier. Nos maîtres ont toujours su, dans leurs cours, faire la part de la science et celle de l'agrément. La plupart des cours destinés aux jeunes filles ont consisté en réunions du dimanche ou du jeudi, où les leçons proprement dites alternaient avec les lectures et les conférences et avec les travaux spéciaux de
en moins grand nombre, ils ont été plus assidus. Le chiffre des présences régulières s'est élevé à 4.345, contre 4.227 en 1898-1899, soit 2.397 pour les hommes et 1.948 pour les femmes. Les cours ont eu, comme les années précédentes, une durée de trois ou quatre mois, à raison de trois séances par semaine. Les leçons ont été, pour la plupart, consacrées à la révision du programme des écoles élémentaires, complétée par des leçons pratiques d'agriculture, de dessin ou de comptabilité. Presque partout des lectures patriotiques et morales terminaient les séances et leur donnaient un attrait particulier. Nos maîtres ont toujours su, dans leurs cours, faire la part de la science et celle de l'agrément. La plupart des cours destinés aux jeunes filles ont consisté en réunions du dimanche ou du jeudi, où les leçons proprement dites alternaient avec les lectures et les conférences et avec les travaux spéciaux de couture, de broderie, etc. Une expérience déjà longue a montré combien ces réunions étaient utiles et quel charme les anciennes élèves de nos écoles trouvaient à entrer en rapports réguliers avec leurs anciennes maîtresses. Aussi la plupart de ces réunions se sont-elles prolongées après la fermeture des cours proprement dits. Elles finiront par durer autant que l'année scolaire. Secondés par quelques conférenciers bénévoles, nos maîtres nous ont encore prodigué cette année des preuves de leur habituel dévouement : 257 instituteurs et 286 institutrices ont pris part aux cours d'adultes ou aux réunions hebdomadaires. Sauf de très rares exceptions, les municipalités ont pris à leur charge les frais matériels occasionnés par les cours d'adultes. Mais 30 communes seulement ont voté des subventions s'élevant, il est vrai, à un chiffre notablement supérieur à celui de l'an dernier, 3.327 (contre 2.705 en 1898-99). Ce sont les communes de Sorgues, Robion, Taillades, L'Isle, Cheval-Blanc, Lauris, Mérindol, Vaugines, Villelaure, Goult, Roussillon, La Bastide-des-Jourdans, Beaumont-d'Apt, Mirabeau, Peypin-d'Aigues, Grillon, Althen-les-Paluds, Pernes, Sault, St-Christol, Velleron, Brantes, Châteauneuf-du-Pape, Entrechaux, Malaucène, Mornas, Suzette, Travaillan, Uchaux et Violès. Nous regrettons que les cours d'adultes si dignes d'intérêt ne soient pas plus vivement encouragés par les autorités municipales. L'Etat a beau augmenter
Elles finiront par durer autant que l'année scolaire. Secondés par quelques conférenciers bénévoles, nos maîtres nous ont encore prodigué cette année des preuves de leur habituel dévouement : 257 instituteurs et 286 institutrices ont pris part aux cours d'adultes ou aux réunions hebdomadaires. Sauf de très rares exceptions, les municipalités ont pris à leur charge les frais matériels occasionnés par les cours d'adultes. Mais 30 communes seulement ont voté des subventions s'élevant, il est vrai, à un chiffre notablement supérieur à celui de l'an dernier, 3.327 (contre 2.705 en 1898-99). Ce sont les communes de Sorgues, Robion, Taillades, L'Isle, Cheval-Blanc, Lauris, Mérindol, Vaugines, Villelaure, Goult, Roussillon, La Bastide-des-Jourdans, Beaumont-d'Apt, Mirabeau, Peypin-d'Aigues, Grillon, Althen-les-Paluds, Pernes, Sault, St-Christol, Velleron, Brantes, Châteauneuf-du-Pape, Entrechaux, Malaucène, Mornas, Suzette, Travaillan, Uchaux et Violès. Nous regrettons que les cours d'adultes si dignes d'intérêt ne soient pas plus vivement encouragés par les autorités municipales. L'Etat a beau augmenter le crédit qu'il affecte à ces œuvres, il ne pourra songer de longtemps à récompenser dignement tous les maîtres. Le crédit qu'il nous a ouvert pour le dernier exercice ne s'élève qu'à 1.120 fr. Joignons-y l'attribution de 6 médailles avec primes et de 112 diplômes ou lettres de félicitations. Le tableau ci-après résume, par circonscription d'inspection primaire, les données relatives aux cours d'adultes en 1899-1900. NOMBRE NOMBRE Total des cours Total Auditeurs CIRCONSCRIPTIONS Avignon. 21 20 25 34 69 744 645 1.389 Apt 50 43 33 43 76 610 723 1.333 Carpentras. 31 27 33 24 57 842 524 1.366 Orange 48 47 45 47 92 949 699 1.648 Totaux 150 137 136 148 284 3.145 2.591 5.736 PARTIE. — INSTRUCTION PUBLIQUE Conférences. — Des conférences, avec ou sans projections lumineuses, ont eu lieu dans un très grand nombre de communes. Le chiffre total en a été de 983 contre 837 en 1899 ; un auditoire empressé les a suivies ; la moyenne des auditeurs a été, comme l'an dernier, de 84. Ce sont les instituteurs, aidés de quelques professeurs de l'enseignement secondaire et de quelques personnes étrangères à l'enseignement, qui ont donné le plus grand nombre de conférences. En
tableau ci-après résume, par circonscription d'inspection primaire, les données relatives aux cours d'adultes en 1899-1900. NOMBRE NOMBRE Total des cours Total Auditeurs CIRCONSCRIPTIONS Avignon. 21 20 25 34 69 744 645 1.389 Apt 50 43 33 43 76 610 723 1.333 Carpentras. 31 27 33 24 57 842 524 1.366 Orange 48 47 45 47 92 949 699 1.648 Totaux 150 137 136 148 284 3.145 2.591 5.736 PARTIE. — INSTRUCTION PUBLIQUE Conférences. — Des conférences, avec ou sans projections lumineuses, ont eu lieu dans un très grand nombre de communes. Le chiffre total en a été de 983 contre 837 en 1899 ; un auditoire empressé les a suivies ; la moyenne des auditeurs a été, comme l'an dernier, de 84. Ce sont les instituteurs, aidés de quelques professeurs de l'enseignement secondaire et de quelques personnes étrangères à l'enseignement, qui ont donné le plus grand nombre de conférences. En certaines régions, des instituteurs se sont rendus dans les communes voisines de leur résidence pour y faire des conférences qui ont été très goûtées. Nous avons beaucoup apprécié cette initiative et l'exemple donné ; nous espérons que cet exemple sera suivi. Le tableau suivant indique le mouvement des conférences. Nombre Nombre Total des conférences Auditeurs Avignon 21 203 36 Apt 50 108 150 Carpentras 31 250 65 Orange 48 422 85 Totaux 150 983 84 Sociétés scolaires. — Le nombre s'en est beaucoup accru, en raison de la diffusion de la mutualité et surtout de la création des sociétés de lecture dont on a parlé plus haut. Au total, le nombre des sociétés s'est élevé à 129. La plupart en sont encore à la période d'organisation, mais toutes ou presque toutes comptent désormais assez d'adhérents pour vivre et prospérer. VIII. — ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SUPÉRIEUR Cet enseignement est donné dans les écoles de L'Isle-sur-la-Sorgue et de Valréas, toutes de six consacrées aux garçons. Le département ne compte pas d'école primaire supérieure de filles. Nous avons quelques raisons d'espérer que cette lacune pourra être prochainement comblée. Ecole Benoit de L'Isle. Installation matérielle. — Certaines améliorations ont été apportées aux locaux : l'escalier
Nombre Total des conférences Auditeurs Avignon 21 203 36 Apt 50 108 150 Carpentras 31 250 65 Orange 48 422 85 Totaux 150 983 84 Sociétés scolaires. — Le nombre s'en est beaucoup accru, en raison de la diffusion de la mutualité et surtout de la création des sociétés de lecture dont on a parlé plus haut. Au total, le nombre des sociétés s'est élevé à 129. La plupart en sont encore à la période d'organisation, mais toutes ou presque toutes comptent désormais assez d'adhérents pour vivre et prospérer. VIII. — ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SUPÉRIEUR Cet enseignement est donné dans les écoles de L'Isle-sur-la-Sorgue et de Valréas, toutes de six consacrées aux garçons. Le département ne compte pas d'école primaire supérieure de filles. Nous avons quelques raisons d'espérer que cette lacune pourra être prochainement comblée. Ecole Benoit de L'Isle. Installation matérielle. — Certaines améliorations ont été apportées aux locaux : l'escalier du pavillon sud a été consolidé, les murs et le béton d'une salle de classe ont été refaits, un nouvel atelier pour les travaux manuels a été aménagé : on y installera les établis pour le travail du fer, l'atelier existant sera uniquement consacré au travail du bois. Cet aménagement, depuis longtemps demandé, complète de la façon la plus heureuse l'installation des services de l'école. Effectif scolaire. — Cet effectif s'est sensiblement élevé dans l'exercice courant, l'augmentation se chiffre par 11 unités ; elle affecte surtout l'externat. Sans y comprendre la classe préparatoire, le nombre de nos élèves dépasse la centaine : la prospérité de l'école n'avait jamais été plus grande. Effectif total qui était, au 1er janvier 1900, de 120 élèves, se décomposait comme suit, par comparaison avec l'effectif de l'année précédente : 1° Au point de vue de la situation des élèves dans l'école : 1899 1900 Pensionnaires boursiers pourvus d'une bourse ou d'une fraction de bourse 36 38 Pensionnaires libres 55 53 Demi pensionnaires boursiers 5 7 Demi pensionnaires libres 4 6 Externes boursières 1 3 Externes libres 14 20 Totaux 109 120 2° Au point de vue de la répartition dans les différentes classes ; 1899
depuis longtemps demandé, complète de la façon la plus heureuse l'installation des services de l'école. Effectif scolaire. — Cet effectif s'est sensiblement élevé dans l'exercice courant, l'augmentation se chiffre par 11 unités ; elle affecte surtout l'externat. Sans y comprendre la classe préparatoire, le nombre de nos élèves dépasse la centaine : la prospérité de l'école n'avait jamais été plus grande. Effectif total qui était, au 1er janvier 1900, de 120 élèves, se décomposait comme suit, par comparaison avec l'effectif de l'année précédente : 1° Au point de vue de la situation des élèves dans l'école : 1899 1900 Pensionnaires boursiers pourvus d'une bourse ou d'une fraction de bourse 36 38 Pensionnaires libres 55 53 Demi pensionnaires boursiers 5 7 Demi pensionnaires libres 4 6 Externes boursières 1 3 Externes libres 14 20 Totaux 109 120 2° Au point de vue de la répartition dans les différentes classes ; 1899 1900 Classe préparatoire 23 17 1ère année 23 47 2e année 34 34 3e année 19 22 Totaux 109 120 Enseignement. — Le nombre des élèves de 1ère année s'étant élevé à 47, à la rentrée d'octobre 1899, cette année d'études qui ne formait l'année dernière qu'une seule division, a dû être dédoublée. Les études n'ont pu qu'y gagner, tous les élèves admis à l'école ne pouvant pas suivre avec fruit les programmes déjà ardus de 1ère année. Ces programmes, dans les autres classes, ont été régulièrement appliqués. Même on a consacré, à l'école de l'Isle, aux exercices de dessin et de travail manuel un plus grand nombre d'heures que dans certaines autres écoles de même nature; si bien que la plupart des élèves pourront, en nous quittant, faire avec fruit et sans perte de temps, l'apprentissage sérieux d'une profession manuelle. Malgré quelques incidents disciplinaires, sur lesquels je me reprocherais d'insister, l'esprit des élèves n'a pas cessé d'être bon; mais à divers symptômes, il est facile de s'apercevoir qu'on ne saurait, dans un milieu vif et ardent comme celui de nos populations scolaires du midi, se départir d'une attentive sévérité. C'est peu à peu seulement que l'action morale des maîtres
dû être dédoublée. Les études n'ont pu qu'y gagner, tous les élèves admis à l'école ne pouvant pas suivre avec fruit les programmes déjà ardus de 1ère année. Ces programmes, dans les autres classes, ont été régulièrement appliqués. Même on a consacré, à l'école de l'Isle, aux exercices de dessin et de travail manuel un plus grand nombre d'heures que dans certaines autres écoles de même nature; si bien que la plupart des élèves pourront, en nous quittant, faire avec fruit et sans perte de temps, l'apprentissage sérieux d'une profession manuelle. Malgré quelques incidents disciplinaires, sur lesquels je me reprocherais d'insister, l'esprit des élèves n'a pas cessé d'être bon; mais à divers symptômes, il est facile de s'apercevoir qu'on ne saurait, dans un milieu vif et ardent comme celui de nos populations scolaires du midi, se départir d'une attentive sévérité. C'est peu à peu seulement que l'action morale des maîtres pourra suppléer à des sanctions jusqu'ici reconnues nécessaires : le régime de la douceur et de l'indulgence, bien qu'il entre de plus en plus dans nos mœurs, ne peut tout d'un coup remplacer celui de la rigueur auquel on a été de longue date habitué. Les résultats des examens ont été sensiblement meilleurs en 1899 qu'en 1898. Ils sont indiqués dans le tableau ci-dessous : ÉLÈVES REÇUS NATURE DES EXAMENS — 1898 1899 Bourses d'Enseignement primaire supérieur. 6 8 Brevet élémentaire 3 5 Concours d'admission aux Ecoles normales primaires 1 1 Concours d'admission aux Écoles d'Arts et Métiers 1 2 Certificat d'études primaires supérieures... 7 5 École des élèves apprentis-mécaniciens de la flotte 1 1 École des quartiers-maîtres mécaniciens... 1 » École de Cluny (mécaniciens) » 2 Enfin le diplôme de fin d'études a été accordé à 11 élèves sortants. L'association des anciens élèves s'est constituée et fonctionne régulièrement. École de Valréas Installation matérielle. — Les agrandissements et aménagements que nous avions pendant longtemps réclamés, sont, à l'heure actuelle, en cours d'exécution. La plupart seront effectués lors de la rentrée prochaine. L'école sera alors pourvue des organes les plus nécessaires à son fonctionnement; mais il est aisé de prévoir qu'un