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Collège de France ou l'Institut du radium. Mais, comme l'écrivait notre ami Gérard Vassails dans un article récent des Lettres Françaises, le peuple est le seul recours des savants. Déjà l'opinion a réagi, et pas seulement dans les milieux proches de nos conceptions rationalistes. Les articles du Monde que nous avons cités et ceux de l'Observateur en témoignent. L'Assemblée générale du groupe de physique du Centre de la Recherche scientifique a, d'autre part, demandé à l'unanimité que les laboratoires de recherches fondamentales de Saclay soient placés sous le contrôle de l'Académie des Sciences et du C.N.R.S. Mais il reste à répandre ces idées, à les faire connaître partout, car la radio et la presse aux ordres agissent comme un lent et subtil poison. Nombreux sont les Français de bonne foi qui ne voient plus dans la science qu'un formidable moyen d'inventer des procédés de plus en plus perfectionnés pour détruire et tuer. Les lecteurs de la Pensée ne sont pas du nombre, mais ils doivent convaincre ceux qui perdent confiance en la science. Nous n'aurons en France une véritable politique de la science que le jour où la politique générale sera elle-même modifiée de fond en comble. On ne peut en même temps préparer une guerre d'agression, mener une guerre colonialiste au Viêt-Nam, être le vassal d'une grande puissance expansionniste, et développer une science orientée vers la paix et l'indépendance nationale. La défense de la science se confond ainsi avec la défense de la paix et de l'indépendance de notre pays. C'est ce qu'avait compris Frédéric Joliot et, s'il partage ses forces, comme Paul Langevin, « entre le service de la science et celui de la justice », il sert en définitive, chaque minute, et la science et la justice. Il faut regretter à ce propos qu'un film de grande classe comme la Beauté du diable de René Clair contribue à maintenir cette incompréhension. Paul LANGEVIN : la Pensée et l'action, Paris, Les Editeurs Français réunis, 1950, p. 59- Ceux-là se trompent qui pensent que Frédéric Joliot-Curie aurait mieux servi la science s'il était resté uniquement dans son laboratoire et
en même temps préparer une guerre d'agression, mener une guerre colonialiste au Viêt-Nam, être le vassal d'une grande puissance expansionniste, et développer une science orientée vers la paix et l'indépendance nationale. La défense de la science se confond ainsi avec la défense de la paix et de l'indépendance de notre pays. C'est ce qu'avait compris Frédéric Joliot et, s'il partage ses forces, comme Paul Langevin, « entre le service de la science et celui de la justice », il sert en définitive, chaque minute, et la science et la justice. Il faut regretter à ce propos qu'un film de grande classe comme la Beauté du diable de René Clair contribue à maintenir cette incompréhension. Paul LANGEVIN : la Pensée et l'action, Paris, Les Editeurs Français réunis, 1950, p. 59- Ceux-là se trompent qui pensent que Frédéric Joliot-Curie aurait mieux servi la science s'il était resté uniquement dans son laboratoire et à la direction du C.E.A. En effet, la réorganisation actuelle le prouve, les savants qui n'ont en vue que leur service gênent le gouvernement dont la politique s'oppose aux intérêts de la science, et à leur tour ils sont écartés. Nul doute que si l'action publique d'hommes comme Joliot n'était pas intervenue, cette réorganisation actuelle aurait été déjà accomplie depuis plusieurs mois (peut-être même depuis deux ou trois ans). Ainsi, plus précisément, le service de la science exigé la défense de la science, l'action sociale est le complément indispensable de l'action scientifique du savant et du chercheur dans un pays où toutes les facilités ne sont pas données à la science, parce que les mobiles politiques des gouvernants ne sont pas les intérêts de la nation. ASPECTS DE LA PLANIFICATION SCIENTIFIQUE EN HONGRIE par Marcel PRENANT L'Académie des Sciences de Hongrie a célébré par de grandes fêtes, du 25 novembre au 2 décembre 1950, le cent-vingt-cinquième anniversaire de sa fondation. À ces fêtes étaient invitées les Académies des Sciences des pays amis, et l'on y rencontrait des délégations de savants soviétiques, chinois, coréens, bulgares, roumains, polonais, tchécoslovaques, allemands de la République démocratique allemande. L'Académie m'avait fait, aussi, le très grand
pas intervenue, cette réorganisation actuelle aurait été déjà accomplie depuis plusieurs mois (peut-être même depuis deux ou trois ans). Ainsi, plus précisément, le service de la science exigé la défense de la science, l'action sociale est le complément indispensable de l'action scientifique du savant et du chercheur dans un pays où toutes les facilités ne sont pas données à la science, parce que les mobiles politiques des gouvernants ne sont pas les intérêts de la nation. ASPECTS DE LA PLANIFICATION SCIENTIFIQUE EN HONGRIE par Marcel PRENANT L'Académie des Sciences de Hongrie a célébré par de grandes fêtes, du 25 novembre au 2 décembre 1950, le cent-vingt-cinquième anniversaire de sa fondation. À ces fêtes étaient invitées les Académies des Sciences des pays amis, et l'on y rencontrait des délégations de savants soviétiques, chinois, coréens, bulgares, roumains, polonais, tchécoslovaques, allemands de la République démocratique allemande. L'Académie m'avait fait, aussi, le très grand honneur de m'inviter personnellement. L'accueil qui nous fut réservé, l'attention que l'on mit à nous faciliter toutes démarches et toutes visites, rendirent le séjour aussi fructueux qu'agréable, et permirent d'en tirer le maximum d'enseignements, de sorte qu'il n'est pas trop déplacé de dégager quelques impressions pour les lecteurs de la Pensée. Dans un récent article de Szabad Nep, le secrétaire général de l'Académie Tibor Erdey-Grutz, notait qu'il y a 125 ans l'ancienne Académie voyait bien le rôle qu'elle aurait à jouer dans le relèvement culturel du peuple hongrois, et comprenait les tâches qui lui incomberaient en liaison avec la libération nationale des Hongrois et l'évolution sociale. Elle avait commencé son activité dans un esprit progressiste pour l'époque, voire révolutionnaire. Mais l'hostilité des classes dirigeantes, puis la décadence de la bourgeoisie, jusqu'à sa phase finale sous le régime Horthy, la fit se dégrader, et la libération de 1945 ne fit que créer des conditions favorables à sa résurrection, sans provoquer encore cette résurrection elle-même. En septembre 1947, l'académicien Béla Fogarasi pouvait écrire dans la revue théorique du Parti des Travailleurs Hongrois, Társadalmi Szemle : La libération a donné à la science hongroise la possibilité d'éliminer l'héritage maudit de la réaction, l'esprit
Pensée. Dans un récent article de Szabad Nep, le secrétaire général de l'Académie Tibor Erdey-Grutz, notait qu'il y a 125 ans l'ancienne Académie voyait bien le rôle qu'elle aurait à jouer dans le relèvement culturel du peuple hongrois, et comprenait les tâches qui lui incomberaient en liaison avec la libération nationale des Hongrois et l'évolution sociale. Elle avait commencé son activité dans un esprit progressiste pour l'époque, voire révolutionnaire. Mais l'hostilité des classes dirigeantes, puis la décadence de la bourgeoisie, jusqu'à sa phase finale sous le régime Horthy, la fit se dégrader, et la libération de 1945 ne fit que créer des conditions favorables à sa résurrection, sans provoquer encore cette résurrection elle-même. En septembre 1947, l'académicien Béla Fogarasi pouvait écrire dans la revue théorique du Parti des Travailleurs Hongrois, Társadalmi Szemle : La libération a donné à la science hongroise la possibilité d'éliminer l'héritage maudit de la réaction, l'esprit de dilettantisme antiscientifique, les abus criants du népotisme, etc., d'une façon aussi radicale que la démocratie a éliminé la réaction dans la vie politique. Nous devons cependant constater que cette possibilité n'est pas encore devenue une réalité. Une transformation profonde de notre vie scientifique n'a pas encore eu lieu. En ce qui concerne l'orientation et l'organisation, notre vie scientifique reflète encore l'ancien état de choses, l'ancien esprit. Une première étape marquante de l'évolution qui suivit fut, en février 1948, la création d'un Conseil Scientifique Hongrois, constitué face à l'ancienne Académie poussiéreuse et désuète, pour remédier à l'anarchie chaotique de la recherche. Grâce à ce Conseil, il devint possible d'acquérir une vue d'ensemble de la situation scientifique, d'introduire un certain planisme dans l'ordre de fondation des instituts de recherches, et d'élaborer les divers types de ces instituts. Une seconde étape, en décembre 1949, fut la réorganisation de l'Académie des Sciences elle-même, qui devint un organisme capable de donner une vigoureuse impulsion à la recherche, dans le sens exigé par le bien du peuple et le développement économique du pays. Dès ce moment, l'évolution de l'opinion scientifique était suffisante pour permettre à la réorganisation de se faire dans le cadre d'une Académie
ce qui concerne l'orientation et l'organisation, notre vie scientifique reflète encore l'ancien état de choses, l'ancien esprit. Une première étape marquante de l'évolution qui suivit fut, en février 1948, la création d'un Conseil Scientifique Hongrois, constitué face à l'ancienne Académie poussiéreuse et désuète, pour remédier à l'anarchie chaotique de la recherche. Grâce à ce Conseil, il devint possible d'acquérir une vue d'ensemble de la situation scientifique, d'introduire un certain planisme dans l'ordre de fondation des instituts de recherches, et d'élaborer les divers types de ces instituts. Une seconde étape, en décembre 1949, fut la réorganisation de l'Académie des Sciences elle-même, qui devint un organisme capable de donner une vigoureuse impulsion à la recherche, dans le sens exigé par le bien du peuple et le développement économique du pays. Dès ce moment, l'évolution de l'opinion scientifique était suffisante pour permettre à la réorganisation de se faire dans le cadre d'une Académie administrativement autonome. En fait, cette réorganisation fut liée à l'instauration du plan quinquennal. Fin 1949, la République populaire hongroise avait terminé, en avance, l'exécution de son plan triennal, caractérisé avant tout par la nationalisation presque complète de l'industrie, des mines, des banques et du gros commerce, ainsi que par une progression considérable des exploitations collectives en matière d'agriculture et de commerce de détail. Aussitôt commença le plan quinquennal, dont les buts généraux étaient d'accélérer l'industrialisation de la Hongrie, de moderniser l'agriculture encore arriérée, de continuer à élever le niveau matériel et intellectuel de la vie du peuple, de développer la défense nationale suivant les clauses du traité de paix, et, au total, de transformer la Hongrie, jusqu'ici pays agricole-industriel à prédominance agricole, en un pays industriel-agricole à prédominance industrielle, c'est-à-dire où l'industrie est prépondérante, mais qui possède en même temps une agriculture moderne et développée (Article 1er de la loi instituant le plan quinquennal). L'expansion de l'enseignement et de la recherche était prévue par l'article 43 de la loi, qui dit notamment : Pendant la durée du plan, il faut liquider le monopole culturel des anciennes classes dirigeantes, rendre possible l'essor culturel des classes laborieuses, assurer la formation professionnelle secondaire
progression considérable des exploitations collectives en matière d'agriculture et de commerce de détail. Aussitôt commença le plan quinquennal, dont les buts généraux étaient d'accélérer l'industrialisation de la Hongrie, de moderniser l'agriculture encore arriérée, de continuer à élever le niveau matériel et intellectuel de la vie du peuple, de développer la défense nationale suivant les clauses du traité de paix, et, au total, de transformer la Hongrie, jusqu'ici pays agricole-industriel à prédominance agricole, en un pays industriel-agricole à prédominance industrielle, c'est-à-dire où l'industrie est prépondérante, mais qui possède en même temps une agriculture moderne et développée (Article 1er de la loi instituant le plan quinquennal). L'expansion de l'enseignement et de la recherche était prévue par l'article 43 de la loi, qui dit notamment : Pendant la durée du plan, il faut liquider le monopole culturel des anciennes classes dirigeantes, rendre possible l'essor culturel des classes laborieuses, assurer la formation professionnelle secondaire et supérieure des enfants des ouvriers, des paysans laborieux et des travailleurs intellectuels, et satisfaire les besoins croissants du pays en ouvriers spécialisés. Entre autres précisions, l'article 43 indique qu'il faut terminer la reconstruction des universités, moderniser leur équipement, créer des instituts, des laboratoires et des centres de recherches, investir 377 millions de forints (soit plus de 11 milliards de francs) dans le développement de l'enseignement supérieur, et augmenter de 8.000 le nombre des étudiants. Pour satisfaire, déclare-t-il encore, les besoins croissants du pays en techniciens spécialisés, et assurer annuellement la formation de 2.000 ingénieurs, nous devons développer les écoles supérieures, surtout techniques et agricoles, créer une Faculté Technique pour l'industrie lourde à Miskolc, agrandir l'Ecole Polytechnique et l'Ecole Supérieure des Arts et Métiers de Budapest et l'Ecole Polytechnique de Sopron, enfin créer une branche spéciale de l'industrie lourde à la Faculté Technique de Veszprém. Pour satisfaire les besoins de l'agriculture en spécialistes, les écoles d'agriculture doivent former, pendant la période quinquennale, 160.000 agronomes, dont 13.000 dans les écoles supérieures... Pendant la durée du plan, nous devons investir 177,5 millions de forints pour créer ou agrandir des instituts de recherche scientifique, et 23 millions pour reconstituer des institutions ou des
377 millions de forints (soit plus de 11 milliards de francs) dans le développement de l'enseignement supérieur, et augmenter de 8.000 le nombre des étudiants. Pour satisfaire, déclare-t-il encore, les besoins croissants du pays en techniciens spécialisés, et assurer annuellement la formation de 2.000 ingénieurs, nous devons développer les écoles supérieures, surtout techniques et agricoles, créer une Faculté Technique pour l'industrie lourde à Miskolc, agrandir l'Ecole Polytechnique et l'Ecole Supérieure des Arts et Métiers de Budapest et l'Ecole Polytechnique de Sopron, enfin créer une branche spéciale de l'industrie lourde à la Faculté Technique de Veszprém. Pour satisfaire les besoins de l'agriculture en spécialistes, les écoles d'agriculture doivent former, pendant la période quinquennale, 160.000 agronomes, dont 13.000 dans les écoles supérieures... Pendant la durée du plan, nous devons investir 177,5 millions de forints pour créer ou agrandir des instituts de recherche scientifique, et 23 millions pour reconstituer des institutions ou des collections scientifiques. Il faut, pendant la période quinquennale, construire ou agrandir les instituts de Physique expérimentale, de Chimie organique et inorganique, de Mécanisation agricole, d'Agrochimie et d'Agrobiologie, et celui d'Economie politique. L'article 43 se termine par ces mots, qui résument la charte actuelle de l'Académie : L'Académie hongroise des Sciences, fortement appuyée et développée, doit devenir le centre des recherches scientifiques et techniques qui serviront en premier lieu le développement des forces productives du pays. LA PLANIFICATION SCIENTIFIQUE EN HONGRIE Comment l'Académie a-t-elle compris ses nouvelles responsabilités ? Le problème fut traité, dès la séance plénière et solennelle d'ouverture de la session, par l'académicien Béla Fogarasi, qui analysa de façon pénétrante le rôle du matérialisme dialectique dans la recherche scientifique moderne. Montrant que l'Union Soviétique, tant au point de vue théorique que pratique, est le guide de la science progressive, il fit ressortir l'importance qu'ont dans ce succès l'application toujours plus concrète du matérialisme dialectique dans la recherche, et l'effort fait par les savants, sous l'impulsion et la direction de Staline, pour assimiler le marxisme-léninisme et poursuivre son application, non seulement sur le plan de la philosophie générale, mais dans le cadre de chacune des disciplines scientifiques. En Hongrie, dit
fortement appuyée et développée, doit devenir le centre des recherches scientifiques et techniques qui serviront en premier lieu le développement des forces productives du pays. LA PLANIFICATION SCIENTIFIQUE EN HONGRIE Comment l'Académie a-t-elle compris ses nouvelles responsabilités ? Le problème fut traité, dès la séance plénière et solennelle d'ouverture de la session, par l'académicien Béla Fogarasi, qui analysa de façon pénétrante le rôle du matérialisme dialectique dans la recherche scientifique moderne. Montrant que l'Union Soviétique, tant au point de vue théorique que pratique, est le guide de la science progressive, il fit ressortir l'importance qu'ont dans ce succès l'application toujours plus concrète du matérialisme dialectique dans la recherche, et l'effort fait par les savants, sous l'impulsion et la direction de Staline, pour assimiler le marxisme-léninisme et poursuivre son application, non seulement sur le plan de la philosophie générale, mais dans le cadre de chacune des disciplines scientifiques. En Hongrie, dit Béla Fogarasi, il reste encore beaucoup à faire dans ce domaine. Les représentants des sciences de la nature sont en général des matérialistes instinctifs, et sont beaucoup moins influencés par les tendances idéalistes que les représentants des sciences sociales et des sciences de l'esprit. Mais le matérialisme instinctif, parce qu'instinctif, ne nous protège pas toujours, en physique, en chimie, en biologie, en médecine, contre l'influence d'un idéalisme nébuleux. D'autre part, dans ces sciences, il y a souvent, à l'égard des grandes questions théoriques, une indifférence qui fait obstacle au développement de la vie scientifique : ceci est particulièrement vrai pour les sciences médicales. Dans le domaine de l'histoire, des travaux sérieux sont en cours pour une interprétation marxiste de l'histoire de Hongrie. D'immenses tâches attendent la jeune science hongroise d'esprit marxiste dans les domaines de l'histoire de la littérature, de l'histoire de l'art, de la linguistique, des sciences juridiques, de l'économie politique. L'élimination complète des anciennes idéologies réactionnaires et pseudo-scientifiques exige ici des efforts plus importants encore que dans les sciences de la nature. Il en résulte que, à côté des sciences d'intérêt technique et économique, les sciences dites humanistes doivent trouver une large place dans la vie scientifique hongroise.
ne nous protège pas toujours, en physique, en chimie, en biologie, en médecine, contre l'influence d'un idéalisme nébuleux. D'autre part, dans ces sciences, il y a souvent, à l'égard des grandes questions théoriques, une indifférence qui fait obstacle au développement de la vie scientifique : ceci est particulièrement vrai pour les sciences médicales. Dans le domaine de l'histoire, des travaux sérieux sont en cours pour une interprétation marxiste de l'histoire de Hongrie. D'immenses tâches attendent la jeune science hongroise d'esprit marxiste dans les domaines de l'histoire de la littérature, de l'histoire de l'art, de la linguistique, des sciences juridiques, de l'économie politique. L'élimination complète des anciennes idéologies réactionnaires et pseudo-scientifiques exige ici des efforts plus importants encore que dans les sciences de la nature. Il en résulte que, à côté des sciences d'intérêt technique et économique, les sciences dites humanistes doivent trouver une large place dans la vie scientifique hongroise. Béla Fogarasi souligne encore la nécessité, pour le développement de la science, de la critique et du conflit des opinions, et indique que, à vrai dire, il n'existe pas encore en Hongrie de véritable critique scientifique, ni de véritables discussions, mais des sortes d'enquêtes selon l'ancien style, des échanges de vues, et des comptes-rendus d'ouvrages où la critique ne se manifeste que par l'absence de louanges et par le silence. Or le choc des opinions est la condition indispensable à l'élan scientifique, et Béla Fogarasi propose à l'Académie des Sciences et aux autres associations scientifiques de le provoquer en organisant des controverses scientifiques publiques où l'on ne présenterait pas seulement des résultats définitifs, mais où l'on donnerait aux opinions la possibilité de se heurter, dégageant ainsi les causes du mal, là où la science est en retard. Telle est la forme moderne de la lutte des idées, telle qu'elle est pratiquée en Union Soviétique, où elle a permis d'immenses progrès. Le caractère partisan de la science, remarque Béla Fogarasi, ne contredit nullement le fait qu'en Union Soviétique, depuis Pavlov jusqu'à nos jours, de nombreux savants sans parti luttent activement pour le matérialisme. En 1922, Lénine félicitait par lettre la rédaction
vues, et des comptes-rendus d'ouvrages où la critique ne se manifeste que par l'absence de louanges et par le silence. Or le choc des opinions est la condition indispensable à l'élan scientifique, et Béla Fogarasi propose à l'Académie des Sciences et aux autres associations scientifiques de le provoquer en organisant des controverses scientifiques publiques où l'on ne présenterait pas seulement des résultats définitifs, mais où l'on donnerait aux opinions la possibilité de se heurter, dégageant ainsi les causes du mal, là où la science est en retard. Telle est la forme moderne de la lutte des idées, telle qu'elle est pratiquée en Union Soviétique, où elle a permis d'immenses progrès. Le caractère partisan de la science, remarque Béla Fogarasi, ne contredit nullement le fait qu'en Union Soviétique, depuis Pavlov jusqu'à nos jours, de nombreux savants sans parti luttent activement pour le matérialisme. En 1922, Lénine félicitait par lettre la rédaction de la revue "Unter dem Banner des Marxismus" de ses efforts pour gagner, au-delà des communistes proprement dits, les matérialistes non-communistes à la lutte contre la réaction philosophique et scientifique. Si la Hongrie n'a pas de traditions matérialistes comparables à celles de la Russie, du moins dispose-t-elle de traditions scientifiques progressistes que la réaction a voulu effacer sans y réussir pleinement. Nombreux sont les vieux et dignes représentants des sciences naturelles ou des sciences dites humanistes qui s'efforcent honnêtement d'assimiler la théorie marxiste-léniniste. Leurs efforts doivent être respectés et encouragés par les marxistes, avec beaucoup de patience compréhensive, ce qui ne signifie évidemment pas qu'ils renoncent au droit de critique théorique. Les principes étant ainsi clairement posés, il faut voir comment l'Académie les applique. Dans les séances de travail de la session solennelle, les auditeurs purent choisir entre 110 rapports et co-rapports, répartis en sept sections, et tous suivis de discussions. Six de ces rapports avaient trait à la linguistique et aux articles de Staline, et montraient l'intérêt porté aux sciences humaines. Vingt-neuf rapports étaient d'ordre physique et mathématique (questions de la physique moderne, mathématiques appliquées, méthodes mathématiques en physique, calcul des probabilités et ses applications, machines mathématiques et méthodes