jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
» 88 d'Appeville à Bourgtheroulde.... 17.238 5.989 5.689 300 » » » 465 465 » 89 de Quillebeuf à Moufort 18.533 5 303 4.838 465 [ 117.222 .4 800 112.422 » 246.365 » 165.918 61.316 6.975 «12.156 A reporter .... 2.214.362 615.493 481.550 133.943 | 172 TROISIEME PARTIE. — CHAPITRE II CHEMINS DE FER, NAVIGATION, ROUTES, ETC. 173 ENTRETIEN TRAVAUX NEUS ET DE RESTAURATION Imputation de la subvention, sur 1 S g g fi • '■ ^» ""V* . "" 1 g^ « DÉSIGNATION DES CHEMINS. Désignation des OBSERVATIONS. Travaux. 92 de Montfort à Duclair 19.922 5.864 5.714 150 93 de Toutainville à Fiquefleur 16.650 4.178 4.098 80 94 d'Illeville-sur-Monfort à Caudebec 11.785 2.870 2.870 ' 95 de Sainte-Opportune-près-Vieux Port à Caudebec 9.158 1.951 1.141 810 Déviation au Flac 96deCormeillesàBlangy 4.120 1.602 1.603 à Alzier (solde) 5.399 62 5.399 62 6.209 62 810 » 4.004 62 1.395 97 de Lieurey à Moyaux 6.243 1.440 1.325 115 98 de Saint-Gatien à Montfort 24.918 6.729 5.229 1.500 99 de Garbes à Saint-Maclou 9.698 1.979 1.859 120 100 de St-Ouen-des-Champs au quai 101 de Hauville à la station de la " Londe 14.157 3.517 3.517 Construction sur Manny, la Trinité et Caux , mont (solde). 9 900 » 9.900 » 3 900 5.100 102 de Beuzeville à Conteville 10.020 2.559 1. Voir le somme de la troisième partie. 859 700 9' 900 103 de Quillebeuf au pont de Saint-Samson. 13.556 4.991 3.361 1.630 104 de Fiquefleur à la gare de Quetteville. 727 727 105 de Berville à Saint-Maclou. 4.628 1.074 674 400 106 de Villiers à la Roche-Guyon. 2.164 531 323 208 107 de Broglie à Montreuil. 2.840 1.015 1.015 108 de Criquebeuf-la-Campagne à Louviers. 10.345 2.450 2.450 109 de Beuzeville à la gare de Quetteville. 891 391 500 110 du bac de Poses à Saint-Etienne-du-Vauvray. 11.133 2.800 2.486 314 111 de Beuzeville à Lisieux. 722 140 140 Totaux généraux 2.437.478 675.601 532.781 142.820 182.882 62 5.526 177.356 62 320.176 62 188.820 100.000 10.979 62 20.377 Agent-Voyer en chef, Lisieux. CHAPITRE III INSTRUCTION PUBLIQUE, SCIENCES ET ARTS Rapport de l'Inspecteur d'académie MONSIEUR LE
mont (solde). 9 900 » 9.900 » 3 900 5.100 102 de Beuzeville à Conteville 10.020 2.559 1. Voir le somme de la troisième partie. 859 700 9' 900 103 de Quillebeuf au pont de Saint-Samson. 13.556 4.991 3.361 1.630 104 de Fiquefleur à la gare de Quetteville. 727 727 105 de Berville à Saint-Maclou. 4.628 1.074 674 400 106 de Villiers à la Roche-Guyon. 2.164 531 323 208 107 de Broglie à Montreuil. 2.840 1.015 1.015 108 de Criquebeuf-la-Campagne à Louviers. 10.345 2.450 2.450 109 de Beuzeville à la gare de Quetteville. 891 391 500 110 du bac de Poses à Saint-Etienne-du-Vauvray. 11.133 2.800 2.486 314 111 de Beuzeville à Lisieux. 722 140 140 Totaux généraux 2.437.478 675.601 532.781 142.820 182.882 62 5.526 177.356 62 320.176 62 188.820 100.000 10.979 62 20.377 Agent-Voyer en chef, Lisieux. CHAPITRE III INSTRUCTION PUBLIQUE, SCIENCES ET ARTS Rapport de l'Inspecteur d'académie MONSIEUR LE PRÉFET, J'ai l'honneur de vous adresser mon rapport sur la situation de l'enseignement secondaire et primaire dans l'Eure, pendant l'année scolaire 1881-1882. En 1880-81 1881-82 en en plus moins Ecoles communales laïques : de garçons 207 202 » 5 de filles 76 81 5 mixtes 307 315 8 Ecoles communales congréganistes : de garçons 7 7 » de filles 83 78 » 5 mixtes 13 13 » » Ecoles libres laïques : de garçons 7 6 » 1 de filles 22 23 1 mixtes 7 6 » 1 Ecoles libres congréganistes : de garçons 4 4 » de filles 86 80 » 6 mixtes 6 6 » » . À rapporter 825 821 14 18 INSTRUCTION PUBLIQUE, SCIENCES ET ARTS 175 En 1880-81 1881-82 en en plus moins Répartition 825 821 14 18 Ecoles maternelles laïques : communales 9 10 1 libres 4 4 » Ecoles maternelles congréganistes : communales 9 7 » 2 libres 3 3 » » TOTAL des écoles.... 850 845 15 20 Cours d'adultes : hommes 380 357 » 23 femmes 53 38 » 15 TOTAL des cours d'adultes.... 433 395 » 38 État matériel des écoles communales 1° ÉCOLES DE GARÇONS Nombre des salles de
congréganistes : de garçons 7 7 » de filles 83 78 » 5 mixtes 13 13 » » Ecoles libres laïques : de garçons 7 6 » 1 de filles 22 23 1 mixtes 7 6 » 1 Ecoles libres congréganistes : de garçons 4 4 » de filles 86 80 » 6 mixtes 6 6 » » . À rapporter 825 821 14 18 INSTRUCTION PUBLIQUE, SCIENCES ET ARTS 175 En 1880-81 1881-82 en en plus moins Répartition 825 821 14 18 Ecoles maternelles laïques : communales 9 10 1 libres 4 4 » Ecoles maternelles congréganistes : communales 9 7 » 2 libres 3 3 » » TOTAL des écoles.... 850 845 15 20 Cours d'adultes : hommes 380 357 » 23 femmes 53 38 » 15 TOTAL des cours d'adultes.... 433 395 » 38 État matériel des écoles communales 1° ÉCOLES DE GARÇONS Nombre des salles de classe dont l'état est bon 138 148 10 passable 63 49 » 14 mauvais 32 29 » 3 Nombre de mobiliers scolaires dont l'état est bon 81 93 12 passable 119 107 » 12 mauvais 33 32 » 1 Nombre de logements d'instituteurs dont l'état est bon 107 111 4 passable 98 71 » 27 mauvais 28 27 » 1 Nombre de logements pourvus d'un mobilier personnel 57 56 » 1 Nombre d'écoles possédant un jardin 195 194 » 1 Nombre d'écoles possédant un gymnase 21 25 4 176 TROISIÈME PARTIE. — CHAPITRE III En 1880-81 1881-82 en en plus moins 2° ÉCOLES DE FILLES Nombre de salles de classe dont l'état est bon 85 89 4 passable 51 54 3 mauvais 33 30 » 3 Nombre de mobiliers scolaires dont l'état est bon 67 79 12 passable 72 63 » 9 mauvais 30 31 1 Nombre de logements d'institutrices dont l'état est bon 79 83 4 passable 21 21 mauvais 56 52 4 Nombre de logements pourvus d'un mobilier personnel 49 50 1 Nombre d'écoles possédant un jardin 131 134 3 3° ÉCOLES MIXTES Nombre de salles de classe dont l'état est bon 124 141 17 passable 122 116
passable 98 71 » 27 mauvais 28 27 » 1 Nombre de logements pourvus d'un mobilier personnel 57 56 » 1 Nombre d'écoles possédant un jardin 195 194 » 1 Nombre d'écoles possédant un gymnase 21 25 4 176 TROISIÈME PARTIE. — CHAPITRE III En 1880-81 1881-82 en en plus moins 2° ÉCOLES DE FILLES Nombre de salles de classe dont l'état est bon 85 89 4 passable 51 54 3 mauvais 33 30 » 3 Nombre de mobiliers scolaires dont l'état est bon 67 79 12 passable 72 63 » 9 mauvais 30 31 1 Nombre de logements d'institutrices dont l'état est bon 79 83 4 passable 21 21 mauvais 56 52 4 Nombre de logements pourvus d'un mobilier personnel 49 50 1 Nombre d'écoles possédant un jardin 131 134 3 3° ÉCOLES MIXTES Nombre de salles de classe dont l'état est bon 124 141 17 passable 122 116 » 6 mauvais 74 73 » 1 Nombre de mobiliers scolaires dont l'état est bon 90 97 7 passable 170 169 » 1 mauvais 60 64 4 Nombre de logements d'instituteurs dont l'état est bon 117 125 8 passable 128 133 5 mauvais 78 71 » 7 Nombre de logements pourvus d'un mobilier personnel 133 139 6 Nombre d'écoles possédant un jardin 300 307 7 Nombre d'écoles possédant un gymnase 13 15 2 I I INSTRUCTION PUBLIQUE, SCIENCES ET ARTS 177 En 1880-81 1881-82 en en 4° ÉCOLES MATERNELLES 1880-81 1881-82 en en Nombre d'écoles maternelles dont le mobilier est : bon 15 10 passable 6 5 mauvais 2 2 Nombre de mobiliers scolaires dont l'état est : bon 8 10 2 passable 9 7 » 2 mauvais 2 1 1 Nombre de logements dont l'état est : bon 15 10 passable 2 4 2 mauvais 2 3 1 Nombre de logements pourvus d'un mobilier personnel 6 6 Nombre de locaux appartenant aux communes. 645 647 2 Nombre de locaux loués 60 52 » 8 Nombre de locaux prêtés 11 11 » Nombre de bibliothèques scolaires 335 346 11 Nombre de volumes qu'elles renferment 42.945 45.259 2.314 Nombre de prêts
pourvus d'un mobilier personnel 133 139 6 Nombre d'écoles possédant un jardin 300 307 7 Nombre d'écoles possédant un gymnase 13 15 2 I I INSTRUCTION PUBLIQUE, SCIENCES ET ARTS 177 En 1880-81 1881-82 en en 4° ÉCOLES MATERNELLES 1880-81 1881-82 en en Nombre d'écoles maternelles dont le mobilier est : bon 15 10 passable 6 5 mauvais 2 2 Nombre de mobiliers scolaires dont l'état est : bon 8 10 2 passable 9 7 » 2 mauvais 2 1 1 Nombre de logements dont l'état est : bon 15 10 passable 2 4 2 mauvais 2 3 1 Nombre de logements pourvus d'un mobilier personnel 6 6 Nombre de locaux appartenant aux communes. 645 647 2 Nombre de locaux loués 60 52 » 8 Nombre de locaux prêtés 11 11 » Nombre de bibliothèques scolaires 335 346 11 Nombre de volumes qu'elles renferment 42.945 45.259 2.314 Nombre de prêts 30.910 27.291 » 3.619 Nombre des enfants admis dans les écoles laïques publiques : de garçons 12.273 12.797 524 de filles 4.175 4.972 797 mixtes 12.314 13.621 1.307 Nombre des enfants admis dans les écoles publiques congréganistes : de garçons 1.004 966 » 38 de filles 5.207 5. 119 s 88 mixtes 462 451 » 11 Nombre des enfants admis dans les écoles libres laïques : de garçons 417 399 » 18 de filles 1.195 1.130. » 65 mixtes 286 171 » 115 178 TROISIÈME PARTIE. — CHAPITRE III. En 1880-81 1881-82 en. Nombre des enfants admis dans les écoles libres congréganistes : de garçons 538 515 » 23 de filles 4.187 4.206 19 » mixtes 169 149 » 20 Nombre des enfants admis dans les écoles maternelles laïques : publiques 1.014 1.163 149 » libres 88 91 3 » Nombre des enfants admis dans les écoles maternelles congréganistes : publiques 963 692 » 271 libres 363 363 » » Nombre de garçons 22.385 23.329 944 » Nombre de filles 22.060 23.248 1.188 » Nombre de payants 20.071 » » Nombre de gratuits 24.374 46.577 s » TOTAL de la population scolaire. 44.445 46.577 2.132 » Nombre approximatif d'enfants laissés
88 mixtes 462 451 » 11 Nombre des enfants admis dans les écoles libres laïques : de garçons 417 399 » 18 de filles 1.195 1.130. » 65 mixtes 286 171 » 115 178 TROISIÈME PARTIE. — CHAPITRE III. En 1880-81 1881-82 en. Nombre des enfants admis dans les écoles libres congréganistes : de garçons 538 515 » 23 de filles 4.187 4.206 19 » mixtes 169 149 » 20 Nombre des enfants admis dans les écoles maternelles laïques : publiques 1.014 1.163 149 » libres 88 91 3 » Nombre des enfants admis dans les écoles maternelles congréganistes : publiques 963 692 » 271 libres 363 363 » » Nombre de garçons 22.385 23.329 944 » Nombre de filles 22.060 23.248 1.188 » Nombre de payants 20.071 » » Nombre de gratuits 24.374 46.577 s » TOTAL de la population scolaire. 44.445 46.577 2.132 » Nombre approximatif d'enfants laissés sans instruction 3.134 2.229 » 905 Nombre des élèves des cours d'adultes : hommes 4.749 4.410 » 339 femmes 754 468 » 286 TOTAL des élèves des cours d'adultes 5.503 4.878 » 625 Le nombre respectif des établissements d'instruction primaire du département a subi cette année des modifications assez sensibles. Au 1er septembre 1881, on comptait dans l'Eure 314 écoles mixtes ; au 1er septembre 1882, on en compte 321. L'accroissement du nombre des établissements d'instruction primaire de cette nature s'explique aisément par la dissémination de la population dans ce département ; les communes comptant 20 enfants d'âge scolaire, et se trouvant à une distance de 3 kilomètres d'un centre scolaire, doivent, aux termes mêmes de la loi du 20 mars 1883, demander la création d'écoles mixtes et le même vœu est, parfois, exprimé par d'autres communes d'importance minime et situées à peu de distance de localités auxquelles elles sont réunies ou pourraient se réunir pour le service scolaire. Elles évitent en effet ou elles rompent volontiers une association qui peut donner lieu à des difficultés en ce qui touche l'emplacement des maisons d'écoles à construire, ou les dépenses occasionnées par des réparations ou des constructions. Elles tiennent à avoir
Au 1er septembre 1881, on comptait dans l'Eure 314 écoles mixtes ; au 1er septembre 1882, on en compte 321. L'accroissement du nombre des établissements d'instruction primaire de cette nature s'explique aisément par la dissémination de la population dans ce département ; les communes comptant 20 enfants d'âge scolaire, et se trouvant à une distance de 3 kilomètres d'un centre scolaire, doivent, aux termes mêmes de la loi du 20 mars 1883, demander la création d'écoles mixtes et le même vœu est, parfois, exprimé par d'autres communes d'importance minime et situées à peu de distance de localités auxquelles elles sont réunies ou pourraient se réunir pour le service scolaire. Elles évitent en effet ou elles rompent volontiers une association qui peut donner lieu à des difficultés en ce qui touche l'emplacement des maisons d'écoles à construire, ou les dépenses occasionnées par des réparations ou des constructions. Elles tiennent à avoir leur propre école sous la direction d'un instituteur remplissant les fonctions de secrétaire de mairie. Enfin, les parents sont désireux d'épargner à leurs enfants les fatigues et les indispositions qui peuvent résulter, l'hiver, d'un trajet de 1,500 ou de 2,000 mètres fait deux fois par jour. C'est ainsi que, par décision du Conseil départemental, les écoles spéciales de Lissois-Dame-du-Hamel, de Villiers-en-Démap, d'Epieds, de Courteilles, de Vernon-Bizy, ont été rendues mixtes. Des écoles publiques mixtes ont été créées au Tremblay, aux Thibiers-en-Vexin, à Saint-Paul-de-Fourques et dans trois autres localités, jusque-là dépourvues d'établissement d'instruction. En revanche, une école libre mixte, fréquentée seulement par les enfants qui travaillaient dans une filature, a cessé d'exister à Pont-Audou. La transformation de quatre écoles spéciales en écoles mixtes a pour conséquence nécessaire une diminution égale dans le nombre des écoles publiques de garçons. De plus, Monsieur le Préfet, vous avez dû prononcer, pour cause d'insalubrité et d'insuffisance, l'interdiction de la maison d'école des garçons de Saint-Pierre-du-Val. Depuis, la commune ne s'est pas procuré un autre local, et l'école n'a pu être réinstallée. Enfin, l'école libre spéciale aux garçons dirigée, à Conches, par M. Dufour, a été fermée. En résumé, le nombre total des écoles de garçons,
décision du Conseil départemental, les écoles spéciales de Lissois-Dame-du-Hamel, de Villiers-en-Démap, d'Epieds, de Courteilles, de Vernon-Bizy, ont été rendues mixtes. Des écoles publiques mixtes ont été créées au Tremblay, aux Thibiers-en-Vexin, à Saint-Paul-de-Fourques et dans trois autres localités, jusque-là dépourvues d'établissement d'instruction. En revanche, une école libre mixte, fréquentée seulement par les enfants qui travaillaient dans une filature, a cessé d'exister à Pont-Audou. La transformation de quatre écoles spéciales en écoles mixtes a pour conséquence nécessaire une diminution égale dans le nombre des écoles publiques de garçons. De plus, Monsieur le Préfet, vous avez dû prononcer, pour cause d'insalubrité et d'insuffisance, l'interdiction de la maison d'école des garçons de Saint-Pierre-du-Val. Depuis, la commune ne s'est pas procuré un autre local, et l'école n'a pu être réinstallée. Enfin, l'école libre spéciale aux garçons dirigée, à Conches, par M. Dufour, a été fermée. En résumé, le nombre total des écoles de garçons, qui était, au 1er septembre 1881, de 225, n'est plus, à la même date de 1882, que de 219. L'enseignement laïque a été substitué à l'enseignement congréganiste dans les écoles de filles de Navarre, du Fidelaire, de Louviers, d'Acquigny et de Criquebeuf-sur-Seine. Des écoles publiques laïques de filles ont été créées à Muids et à Bourg-Achard. Ces créations ont eu pour conséquence la fermeture des écoles libres congréganistes qui existaient dans ces communes. Les écoles libres congréganistes de Fatouville-Grestain, de Saint-Pierre-du-Val, et l'école publique laïque de Vernon-Bizy ont également cessé d'exister, par suite de contravention à la loi, de décès de la titulaire et de transformation. Je regrette de n'avoir à constater l'ouverture que d'une seule école maternelle publique nouvelle, celle de Brionne, dans un département où le nombre de ces utiles établissements est si insuffisant. Un trop grand nombre de communes de plus de 500 habitants se refusent malheureusement encore à remplir leurs obligations légales en ce qui touche la création d'écoles de filles. Le dédoublement des écoles mixtes est une mesure devenue urgente dans les communes suivantes de l'arrondissement des Andelys : 1° Celle de Buchy, où plus de 60 élèves sont réunis dans une salle incommode et
créées à Muids et à Bourg-Achard. Ces créations ont eu pour conséquence la fermeture des écoles libres congréganistes qui existaient dans ces communes. Les écoles libres congréganistes de Fatouville-Grestain, de Saint-Pierre-du-Val, et l'école publique laïque de Vernon-Bizy ont également cessé d'exister, par suite de contravention à la loi, de décès de la titulaire et de transformation. Je regrette de n'avoir à constater l'ouverture que d'une seule école maternelle publique nouvelle, celle de Brionne, dans un département où le nombre de ces utiles établissements est si insuffisant. Un trop grand nombre de communes de plus de 500 habitants se refusent malheureusement encore à remplir leurs obligations légales en ce qui touche la création d'écoles de filles. Le dédoublement des écoles mixtes est une mesure devenue urgente dans les communes suivantes de l'arrondissement des Andelys : 1° Celle de Buchy, où plus de 60 élèves sont réunis dans une salle incommode et insuffisante ; 2° Celle de Forêt-la-Folie où, dans une pièce qui peut tout au plus contenir 25 élèves, sont entassés 30 garçons et 25 filles. 3° Celle de Vaudrieux où, pour 51 élèves des deux sexes, la salle de classe ne présente qu'une superficie de 37 m. carrés. 4° Celle de Fleury-la-Fosse, commune de 604 habitants où, dans une salle de 52 mètres carrés, se trouvent parfois rassemblés 70 élèves. Sans être aussi impérieusement commandée par l'hygiène que dans les communes qui viennent d'être citées, la séparation des sexes est encore une nécessité à Bourgbeaudoin, où l'effectif de l'école s'élève en moyenne à 68 élèves. A Hébécourt, Morville et Heudicourt, l'éducation des jeunes filles est faite par des institutrices libres. Il en est de même à Bézu-Saint-Eloi, à Neaufles-Saint-Martin et à Boisemont. Mais dans ces trois dernières communes où la création d'une école de filles a été décidée, les inconvénients de la situation actuelle ne tarderont pas à disparaître. Dans l'arrondissement de Bernay, la situation de la commune de Mennevâl reste la même. Les 706 habitants de cette commune, joints aux 255 de celle de Valailles; qui y est réunie pour l'instruction primaire, forment une population de 961 habitants, qui
de Fleury-la-Fosse, commune de 604 habitants où, dans une salle de 52 mètres carrés, se trouvent parfois rassemblés 70 élèves. Sans être aussi impérieusement commandée par l'hygiène que dans les communes qui viennent d'être citées, la séparation des sexes est encore une nécessité à Bourgbeaudoin, où l'effectif de l'école s'élève en moyenne à 68 élèves. A Hébécourt, Morville et Heudicourt, l'éducation des jeunes filles est faite par des institutrices libres. Il en est de même à Bézu-Saint-Eloi, à Neaufles-Saint-Martin et à Boisemont. Mais dans ces trois dernières communes où la création d'une école de filles a été décidée, les inconvénients de la situation actuelle ne tarderont pas à disparaître. Dans l'arrondissement de Bernay, la situation de la commune de Mennevâl reste la même. Les 706 habitants de cette commune, joints aux 255 de celle de Valailles; qui y est réunie pour l'instruction primaire, forment une population de 961 habitants, qui n'a à sa disposition aucune école de filles; ces deux localités n'entretiennent ensemble qu'une école de garçons, quelques parents envoient leurs filles dans les écoles de Bernay, qui sont insuffisantes même pour cette dernière commune. La création d'écoles de filles serait également très nécessaire dans les communes du Bec-Hellouin (686 habitants), Thibouville (600 h.), Plasnes (604 h.), Combon (640 h.), Barc (612 h.), Saint-Mards-de-Fresne (649 h.), Saint-Victor-d'Epine (643 h.), Harcourt (706 h.), Fontaine-l'Abbé (707 h.), Giverville (644 h.), Beaumesnil (637 h.), Istassandres (666 h.). Dans trois de ces localités, Barc, Thibouville et Saint-Victor-d'Epine, et dans deux autres dont la population dépasse également 500 habitants, Beaumesnil et Giverville, il existe des écoles libres congréganistes de filles. La commune d'Harcourt s'occupe de préparer un projet de construction d'école publique de filles, et la commune de Fontaine-l'Abbé a ouvert un établissement scolaire de cette nature au commencement de l'année 1882-83. Dans l'arrondissement d'Evreux, 15 communes dépassant 500 habitants sont dépourvues d'école de filles. Il y a lieu de citer particulièrement celles de Conches (2,094 h.), Marcilly-la-Campagne (738 h.), Gravigny (754 h.), Bois-Leroi (687 h.), Saint-Pierre-d'Aulis (659 h.), Sainte-Marguerite-de-l'Autel (651 h.), Villiers-en-Désoeuvre (587 h.), Saint-Germain-sur-Avre (556 h.). La ville de Conches aura une école
habitants), Thibouville (600 h.), Plasnes (604 h.), Combon (640 h.), Barc (612 h.), Saint-Mards-de-Fresne (649 h.), Saint-Victor-d'Epine (643 h.), Harcourt (706 h.), Fontaine-l'Abbé (707 h.), Giverville (644 h.), Beaumesnil (637 h.), Istassandres (666 h.). Dans trois de ces localités, Barc, Thibouville et Saint-Victor-d'Epine, et dans deux autres dont la population dépasse également 500 habitants, Beaumesnil et Giverville, il existe des écoles libres congréganistes de filles. La commune d'Harcourt s'occupe de préparer un projet de construction d'école publique de filles, et la commune de Fontaine-l'Abbé a ouvert un établissement scolaire de cette nature au commencement de l'année 1882-83. Dans l'arrondissement d'Evreux, 15 communes dépassant 500 habitants sont dépourvues d'école de filles. Il y a lieu de citer particulièrement celles de Conches (2,094 h.), Marcilly-la-Campagne (738 h.), Gravigny (754 h.), Bois-Leroi (687 h.), Saint-Pierre-d'Aulis (659 h.), Sainte-Marguerite-de-l'Autel (651 h.), Villiers-en-Désoeuvre (587 h.), Saint-Germain-sur-Avre (556 h.). La ville de Conches aura une école de filles dès que le bâtiment destiné aux garçons sera construit. On l'installera dans le local que l'école des garçons occupe aujourd'hui. Marcilly a un projet à l'étude. On a sujet d'espérer que la commune de Gravigny se décidera à construire. A Sainte-Marguerite, le local et les dispositions de la municipalité permettront d'installer prochainement un couple enseignant. Bois-Leroi a présenté un projet au Conseil départemental. La commune de Saint-Pierre-d'Aulis paraît décidée à faire les sacrifices nécessaires; celle de Villiers-en-Désoeuvre possède à la fois une école mixte et une école libre de filles; celle de Saint-Germain-sur-Avre a fait dresser un projet, mais l'Administration lui demande d'augmenter sa part contributive. Il serait également urgent de créer des écoles de filles à l'usage de communes réunies pour le service scolaire et comptant ensemble plus de 600 habitants, telles que celles de Coudres et de Lignerolles (724 h.), de Nogent-le-Sec, Mesnil-Hardray et Orvaux (648 h.), de Fontaine-sur-Jouy et Saint-Vigor (605 h.), de Neaufles-sur-Evre et Auvergnies (605 h.), de Gaillon-Bordeaux et Authon (672 h.). Ces créations donneront lieu à de grandes difficultés; quelques communes préféreront sans doute rompre l'association qu'elles ont formée pour le service scolaire et construire sur leur propre territoire. Les renseignements donnés