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et en 1914, on ne peut manquer de noter des chiffres qui attestent une ère de prospérité grandissante. Si les Alsaciens-Lorrains avaient pu être achetés par des bienfaits, ils eussent oublié leur mère-patrie, mais leur sentiment filial n'était pas à vendre, et ils nous reviennent aujourd'hui dans un émouvant et fraternel élan. Nous devons maintenant nous montrer dignes de notre conquête. Si le statut politique de l'Alsace-Lorraine, qui ne peut être que celui de la pleine liberté, doit donner toute satisfaction à un peuple courbé sous le joug impérial depuis quarante-huit ans, il faut songer à étudier et à établir un statut économique dont la conséquence soit le maintien de l'ancienne richesse née du régime germanique. La tâche n'est pas de toute facilité. La Prusse, habile en l'œuvre de l'organisation, avait, si l'on peut dire, aménagé les terres annexées. Leurs échanges, heureusement facilités, s'effectuaient surtout avec l'est de l'Europe. Les voies de communication furent créées dans le but de relier plus intimement l'Alsace-Lorraine au cœur de l'Empire. Or, il faut que bientôt — sitôt qu'il se pourra — le centre de gravité de l'Alsace-Lorraine se déplace de l'Est vers l'Ouest. Trois commissaires, choisis parmi nos administrateurs les plus éminents, se sont mis au travail, qu'ils sachent bien qu'ils ont avec eux, dans leur noble tâche, les vœux ardents et la volonté du peuple français. W. BLOC-NOTES C'est au tour de M. Boret de combattre et de vaincre Jusqu'ici les Français de l'arrière supportaient avec une joie resignée les restrictions, qui leur étaient imposées, même quand elles provenaient moins des circonstances que des maladresses administratives car il ne leur déplaisait pas d'être associés par quelques privations aux souffrances de nos héros du front. S'ils s'indignaient parfois, c'est parce que les privations se transformaient en richesses pour quelques marchands sans scrupule. Mais ce qu'ils acceptaient plus malaisément, c'est que celle qu'ils voudraient la conserver, en associant toute la famille à leur bien-être : d'où formidable augmentation dans la demande. Quand à croire que les institutions diminueront leurs prétentions, il n'y faut pas compter : elles les augmenteront, au contraire. Les Allemands ont
sont mis au travail, qu'ils sachent bien qu'ils ont avec eux, dans leur noble tâche, les vœux ardents et la volonté du peuple français. W. BLOC-NOTES C'est au tour de M. Boret de combattre et de vaincre Jusqu'ici les Français de l'arrière supportaient avec une joie resignée les restrictions, qui leur étaient imposées, même quand elles provenaient moins des circonstances que des maladresses administratives car il ne leur déplaisait pas d'être associés par quelques privations aux souffrances de nos héros du front. S'ils s'indignaient parfois, c'est parce que les privations se transformaient en richesses pour quelques marchands sans scrupule. Mais ce qu'ils acceptaient plus malaisément, c'est que celle qu'ils voudraient la conserver, en associant toute la famille à leur bien-être : d'où formidable augmentation dans la demande. Quand à croire que les institutions diminueront leurs prétentions, il n'y faut pas compter : elles les augmenteront, au contraire. Les Allemands ont capitulé : eux ne capituleront pas : et on me racontait à ce sujet un petit bien symbolique. À une brave femme qui s'indignait parce qu'on lui demandait 6 francs d'un modeste pot-au-feu, un boucher eut le toupet de répondre : « Eh! dites donc, la mère : vous n'êtes donc pas une bonne française, que nous suie la ruse jour de l'armistice. » La victoire fut pour eux un coup de commerce : et le retour de nos soldats en sera un autre : mais ce dernier donnerait lieu à des protestations encrasses et dangereuses. Prenez-y garde, M. Boret ! C'est à votre tour d'entrer en querelle avec énergie et décision, et de combattre contre les ennemis de l'intérieur des lauriers, qui, pour n'être que les lauriers alimentaires ne seront pas sans gloire. PENSEZ À L'APRÈS-GUERRE La Réforme de l'Éducation nationale Nous devons orienter la jeunesse vers les réalités pratiques de la vie moderne. M. Georges Hersent a publié récemment un livre sur la réforme de notre éducation nationale. Cette œuvre magistrale vient au bon moment : il serait grand temps en effet de songer à refondre notre système d'éducation et à l'adapter aux besoins nouveaux. Comme il voit
donc pas une bonne française, que nous suie la ruse jour de l'armistice. » La victoire fut pour eux un coup de commerce : et le retour de nos soldats en sera un autre : mais ce dernier donnerait lieu à des protestations encrasses et dangereuses. Prenez-y garde, M. Boret ! C'est à votre tour d'entrer en querelle avec énergie et décision, et de combattre contre les ennemis de l'intérieur des lauriers, qui, pour n'être que les lauriers alimentaires ne seront pas sans gloire. PENSEZ À L'APRÈS-GUERRE La Réforme de l'Éducation nationale Nous devons orienter la jeunesse vers les réalités pratiques de la vie moderne. M. Georges Hersent a publié récemment un livre sur la réforme de notre éducation nationale. Cette œuvre magistrale vient au bon moment : il serait grand temps en effet de songer à refondre notre système d'éducation et à l'adapter aux besoins nouveaux. Comme il voit juste, l'auteur, quand il nous dit que « l'effroyable tourmente va imposer des efforts de reconstitution pour lesquels il nous faut être préparés » ! Comme il a raison d'ajouter : « qu'à chaque époque, à chaque pays, à chaque période de l'évolution scientifique et économique, convient une méthode d'éducation appropriée. » Car, somme toute, l'éducation ne doit avoir qu'un seul et véritable but : la préparation à la vie ; « une éducation n'est bonne que si elle tend à équilibrer le développement de toutes nos forces vitales. L'effort économique de demain aura ses conséquences en matière d'éducation. Elle était bien fausse cette conception qui consistait à prendre comme idéal de vie une civilisation intellectuellement supérieure, pour ainsi dire éthérée, sans lien avec les contingences de la vie pratique et matérielle ! « Si nos méthodes, si l'esprit public ne sont pas orientés vers une infatigable volonté de produire, nous régresserons : question d'éducation encore. » Donc « l'éducation doit être orientée vers la pratique de la vie et du monde modernes ; — elle doit être organisée en vue de faire des gens heureux dans leur situation, intégrés au travail et à la production intensive. Où dépendra l'essor
appropriée. » Car, somme toute, l'éducation ne doit avoir qu'un seul et véritable but : la préparation à la vie ; « une éducation n'est bonne que si elle tend à équilibrer le développement de toutes nos forces vitales. L'effort économique de demain aura ses conséquences en matière d'éducation. Elle était bien fausse cette conception qui consistait à prendre comme idéal de vie une civilisation intellectuellement supérieure, pour ainsi dire éthérée, sans lien avec les contingences de la vie pratique et matérielle ! « Si nos méthodes, si l'esprit public ne sont pas orientés vers une infatigable volonté de produire, nous régresserons : question d'éducation encore. » Donc « l'éducation doit être orientée vers la pratique de la vie et du monde modernes ; — elle doit être organisée en vue de faire des gens heureux dans leur situation, intégrés au travail et à la production intensive. Où dépendra l'essor du pays : développement intégral de toutes les facultés de l'individu, en vue de leur meilleur rendement, ainsi que de leur adaptation la plus parfaite au rôle que celui-ci devra jouer dans la vie. Nous n'aurons pas pour but de faire des machines, mais des hommes, dans la plus large et la plus noble acceptation du mot, des hommes dominant leur tâche et s'y complaisant. Il faut songer aussi, et très sérieusement, au nombre de bras qui, demain, manqueront à l'appel ; la production de ceux qui resteront devra se trouver intensifiée pendant de longues années : tant vaudront les hommes, tant vaudra l'œuvre nouvelle. Comparant les méthodes d'éducation anglo-saxonnes et les méthodes allemandes, M. Hersent désirerait qu'on prît aux une et aux autres ce qu'elles ont de meilleur pour en faire une méthode française idéalement parfaite. Cet éclectisme fait le plus grand honneur à M. Hersent, mais quand il s'agira de passer à la réalisation, il faudra compter avec les différences essentielles qui existent entre les races latines et les races de souche germanique. L'éducation anglaise et l'éducation française auraient un intérêt égal à se compléter, à se fondre ; mais c'est l'adaptation au tempérament national qui sera difficile.
et la plus noble acceptation du mot, des hommes dominant leur tâche et s'y complaisant. Il faut songer aussi, et très sérieusement, au nombre de bras qui, demain, manqueront à l'appel ; la production de ceux qui resteront devra se trouver intensifiée pendant de longues années : tant vaudront les hommes, tant vaudra l'œuvre nouvelle. Comparant les méthodes d'éducation anglo-saxonnes et les méthodes allemandes, M. Hersent désirerait qu'on prît aux une et aux autres ce qu'elles ont de meilleur pour en faire une méthode française idéalement parfaite. Cet éclectisme fait le plus grand honneur à M. Hersent, mais quand il s'agira de passer à la réalisation, il faudra compter avec les différences essentielles qui existent entre les races latines et les races de souche germanique. L'éducation anglaise et l'éducation française auraient un intérêt égal à se compléter, à se fondre ; mais c'est l'adaptation au tempérament national qui sera difficile. Voici quelles seraient les caractéristiques de notre future éducation nationale : « L'éducation devra viser à l'assimilation des qualités de labeur, de prévoyance et d'organisation pratique qui ont fait l'Allemagne moderne et les États-Unis d'Amérique. En premier lieu : culture physique avec entraînement progressif et continu : c'est la meilleure école de l'endurance et de la discipline. 2° Développement de l'énergie morale par un dressage de la volonté, entraînant avec lui : ordre, initiative, sentiment du devoir, responsabilité, continuité dans l'effort, confiance en soi. Enfin, exercice simultané de l'intelligence, mais avec la préoccupation constante de former le jugement et d'inculquer surtout à l'enfant le goût de l'étude et du travail, le sentiment de la méthode ainsi que le désir de perfectionnement. Les mêmes principes nous paraissent de voir être appliqués aux divers degrés de la hiérarchie sociale, aussi bien aux garçons qu'aux filles ; mais, pour la masse de la nation, il faut en plus une instruction technique et pratique, bien spécialisée suivant l'orientation professionnelle de chaque individu dans la vie. » M. Hersent voudrait voir l'éducation technique et même l'éducation générale s'adapter au milieu local. Qui donc oserait le contredire sur ce point ? Là où nous ne sommes
école de l'endurance et de la discipline. 2° Développement de l'énergie morale par un dressage de la volonté, entraînant avec lui : ordre, initiative, sentiment du devoir, responsabilité, continuité dans l'effort, confiance en soi. Enfin, exercice simultané de l'intelligence, mais avec la préoccupation constante de former le jugement et d'inculquer surtout à l'enfant le goût de l'étude et du travail, le sentiment de la méthode ainsi que le désir de perfectionnement. Les mêmes principes nous paraissent de voir être appliqués aux divers degrés de la hiérarchie sociale, aussi bien aux garçons qu'aux filles ; mais, pour la masse de la nation, il faut en plus une instruction technique et pratique, bien spécialisée suivant l'orientation professionnelle de chaque individu dans la vie. » M. Hersent voudrait voir l'éducation technique et même l'éducation générale s'adapter au milieu local. Qui donc oserait le contredire sur ce point ? Là où nous ne sommes plus tout à fait d'accord avec l'auteur, c'est lorsqu'il affirme que, malgré ses origines révolutionnaires et napoléoniennes, notre conception actuelle de l'instruction n'en est pas moins fausse et économiquement ruineuse. M. Hersent exagère : il ignore l'esprit et la lettre des programmes de 1882 qui sont le premier pas fait vers la « réalisation » de l'enseignement primaire. Et puis, une éducation qui a produit la génération de héros qui, à l'heure actuelle, refoulent l'ennemi au-delà de la frontière, cette éducation n'est pas si mauvaise que d'aucuns ont feint de le croire. Non, notre éducation nationale n'a pas fait faillite ; mais elle est à réadapter, à moderniser. Notre future éducation nationale descendra des sommets de l'abstraction pour s'appliquer aux réalités pratiques de la vie moderne. La guerre actuelle a dessillé bien des yeux, la réforme scolaire en sera la conséquence inéluctable et M. Hersent aura été l'un des précurseurs de l'école nouvelle. Cependant, le moment d'agir est venu. On se mette à l'œuvre au plus tôt ; il y va de l'avenir de la France et du rang qu'elle aura à tenir dans la « Société des Nations ». A.-J. SOULET. L'ŒUVRE DE M. BOUISSON Une flotte sur le
vers la « réalisation » de l'enseignement primaire. Et puis, une éducation qui a produit la génération de héros qui, à l'heure actuelle, refoulent l'ennemi au-delà de la frontière, cette éducation n'est pas si mauvaise que d'aucuns ont feint de le croire. Non, notre éducation nationale n'a pas fait faillite ; mais elle est à réadapter, à moderniser. Notre future éducation nationale descendra des sommets de l'abstraction pour s'appliquer aux réalités pratiques de la vie moderne. La guerre actuelle a dessillé bien des yeux, la réforme scolaire en sera la conséquence inéluctable et M. Hersent aura été l'un des précurseurs de l'école nouvelle. Cependant, le moment d'agir est venu. On se mette à l'œuvre au plus tôt ; il y va de l'avenir de la France et du rang qu'elle aura à tenir dans la « Société des Nations ». A.-J. SOULET. L'ŒUVRE DE M. BOUISSON Une flotte sur le papier Le Haut-Commissaire a son plan : Il ne coûtera que deux milliards aux contribuables ! Chaque fois que M. Bouisson se voit en perdition, il tente un coup d'audace. Il se prépare une intervention parlementaire à coups de grosse cuisse, et passe la revue de ses fidèles « camarades ». Le rapport de M. Bergeon ayant causé dans l'opinion publique une trop juste émotion, le Haut-Commissaire riposte par un communiqué et une interview sensationnels. Le communiqué nous apprend que M. Clémentel, appuyé par son Haut-Commissaire, vient de se faire donner par l'Angleterre un cadeau de 500.000 tonnes de jauge brute. L'interview que donna M. Bouisson au Matin « avec cette franchise qui le caractérise », nous apprend que nous aurons avant cinq années six millions de tonnes, c'est-à-dire plus du double de notre tonnage d'avant guerre, des navires magnifiques par quoi le farceur d'Aubagne complète une loi encore éblouissante une Chambre décidément incapable de distinguer la vérité du bluff le plus stupidement grossier. Le communiqué du ministre du Commerce fait partie d'une série qui relève de la dictature économique des gouvernements de guerre. On nous laisse supposer que l'Angleterre, bénévolement, aimablement, gracieusement, nous offre 500.000 tonnes de navires. On
». Le rapport de M. Bergeon ayant causé dans l'opinion publique une trop juste émotion, le Haut-Commissaire riposte par un communiqué et une interview sensationnels. Le communiqué nous apprend que M. Clémentel, appuyé par son Haut-Commissaire, vient de se faire donner par l'Angleterre un cadeau de 500.000 tonnes de jauge brute. L'interview que donna M. Bouisson au Matin « avec cette franchise qui le caractérise », nous apprend que nous aurons avant cinq années six millions de tonnes, c'est-à-dire plus du double de notre tonnage d'avant guerre, des navires magnifiques par quoi le farceur d'Aubagne complète une loi encore éblouissante une Chambre décidément incapable de distinguer la vérité du bluff le plus stupidement grossier. Le communiqué du ministre du Commerce fait partie d'une série qui relève de la dictature économique des gouvernements de guerre. On nous laisse supposer que l'Angleterre, bénévolement, aimablement, gracieusement, nous offre 500.000 tonnes de navires. On ne nous dit rien de la contrepartie, nous ne savons pas comment nous payons et si nous payons. Tous les contrats passés par M. Clémentel ont ce caractère fantastique. Ces pratiques de guerre sont devenues intolérables depuis que le Boche n'est plus à Briey ; il faut que nous jetions un regard sur les opérations faites au nom de la France dans le consortium et ses aides. Le Parlement ne peut plus ignorer plus longtemps la part économique franco-anglaise de l'héritier de Dufayel. Nous verrons, à la lueur d'un débat qui ne peut être ajourné, quel rôle de dupe nous assigne M. Clémentel et dans quelles conditions nous obtenons des avantages stupéfiants. Quant à l'interview de M. Bouisson, obligatoirement publiée par le Matin, elle ne révèle que le Commissaire a déjà lancé sur le papier son plan du 21 août dernier il nous fallait en finir avec une marine qui possédait seulement de ridicules petits bateaux de 5.000 tonnes, et en voulait en garder 50.000. Il ne s'agit pas de savoir si notre flotte maritime et notre construction navale vont correspondre à ce schéma prodigieux, il se préoccupe seulement de demander aux chambres un crédit de deux milliards. Si l'on
un regard sur les opérations faites au nom de la France dans le consortium et ses aides. Le Parlement ne peut plus ignorer plus longtemps la part économique franco-anglaise de l'héritier de Dufayel. Nous verrons, à la lueur d'un débat qui ne peut être ajourné, quel rôle de dupe nous assigne M. Clémentel et dans quelles conditions nous obtenons des avantages stupéfiants. Quant à l'interview de M. Bouisson, obligatoirement publiée par le Matin, elle ne révèle que le Commissaire a déjà lancé sur le papier son plan du 21 août dernier il nous fallait en finir avec une marine qui possédait seulement de ridicules petits bateaux de 5.000 tonnes, et en voulait en garder 50.000. Il ne s'agit pas de savoir si notre flotte maritime et notre construction navale vont correspondre à ce schéma prodigieux, il se préoccupe seulement de demander aux chambres un crédit de deux milliards. Si l'on mesure la valeur du ministère aux sommes qu'il entend déposer, M. Bouisson dépassé Colbert de cent coudées. Mais le Commissaire pourra-t-il abuser plus longtemps de la crédulité d'une assemblée dont le mépris de l'intérêt public atteint cette fois des limites invraisemblables ? Si la Chambre, dans une grande majorité de ses membres, ignore les questions matérielles, elle ne manque pas de bon sens et elle possède une commission de la Marine marchande où siègent des hommes éminents. Or, cette commission, par la plume de son rapporteur, a démontré que la gestion de M. Bouisson était néfaste. Si la restriction doit être abandonnée de l'avenir du Haut-Commissaire, il n'en reste pas moins que cette expérience nous donne la possibilité de juger le personnage qui en fit l'application. Comment la Chambre, éclairée, continuerait-elle sa confiance pour l'exécution d'un immense programme naval à celui-là même qui, muni de pleins pouvoirs, a jeté dans l'armement français le désarroi le plus complet ? P. D. WILSON & LANSING EN FRANCE Washington, 17 novembre. — M. Robert Lansing, secrétaire d'Etat aux affaires étrangères, partira pour l'Europe dans le courant de la semaine prochaine. Il se rendra directement en France. Quant au président Wilson, ainsi qu'il a
ses membres, ignore les questions matérielles, elle ne manque pas de bon sens et elle possède une commission de la Marine marchande où siègent des hommes éminents. Or, cette commission, par la plume de son rapporteur, a démontré que la gestion de M. Bouisson était néfaste. Si la restriction doit être abandonnée de l'avenir du Haut-Commissaire, il n'en reste pas moins que cette expérience nous donne la possibilité de juger le personnage qui en fit l'application. Comment la Chambre, éclairée, continuerait-elle sa confiance pour l'exécution d'un immense programme naval à celui-là même qui, muni de pleins pouvoirs, a jeté dans l'armement français le désarroi le plus complet ? P. D. WILSON & LANSING EN FRANCE Washington, 17 novembre. — M. Robert Lansing, secrétaire d'Etat aux affaires étrangères, partira pour l'Europe dans le courant de la semaine prochaine. Il se rendra directement en France. Quant au président Wilson, ainsi qu'il a déjà été annoncé, il passera par l'Angleterre avant de se rendre à Paris. Aucune communication officielle n'a été faite jusqu'ici au sujet du voyage du président ; mais il est à peu près certain que M. Wilson arrivera à Paris en même temps, sinon quelques jours avant M. Lansing. Le président effectuera la traversée à bord d'un cuirassé américain. LIRE EN 2e PAGE : LES CONQUÊTES BRÉSILIENNES, ANGLAISES ET AMÉRICAINNES LA JOURNÉE D'ALSACE-LORRAINE PARIS ACCLAME LE RETOUR des Provinces restituées L'acclamation populaire a salué hier le retour d'Alsace-Lorraine à la France. Autant que les autres journées qui ont suivi l'armistice où la foule a manifesté spontanément sa joie, cette journée a été une communion unanime des esprits. Mais cette fois, la participation des grandes associations françaises qui, durant les hostilités, groupèrent toutes les volontés d'action contre la propagande étrangère, la parole du président de la République, donnèrent à la manifestation du peuple de Paris un caractère plus solennel et plus symbolique à la fois. Ce n'était plus simplement la victoire que l'on célébrait, dans l'ivresse d'un triomphe complet, mais quelque chose de plus intime : c'était déjà comme un premier et éclatant vivat à nos chers frères des départements qui
président effectuera la traversée à bord d'un cuirassé américain. LIRE EN 2e PAGE : LES CONQUÊTES BRÉSILIENNES, ANGLAISES ET AMÉRICAINNES LA JOURNÉE D'ALSACE-LORRAINE PARIS ACCLAME LE RETOUR des Provinces restituées L'acclamation populaire a salué hier le retour d'Alsace-Lorraine à la France. Autant que les autres journées qui ont suivi l'armistice où la foule a manifesté spontanément sa joie, cette journée a été une communion unanime des esprits. Mais cette fois, la participation des grandes associations françaises qui, durant les hostilités, groupèrent toutes les volontés d'action contre la propagande étrangère, la parole du président de la République, donnèrent à la manifestation du peuple de Paris un caractère plus solennel et plus symbolique à la fois. Ce n'était plus simplement la victoire que l'on célébrait, dans l'ivresse d'un triomphe complet, mais quelque chose de plus intime : c'était déjà comme un premier et éclatant vivat à nos chers frères des départements qui nous furent arrachés en 1870 et qui nous sont rendus aujourd'hui, au bout de quarante-huit ans d'attente. Oui, la pensée de cette foule bruyante, qui a parcouru hier les larges avenues depuis la place de l'Étoile jusqu'à la station de Gambetta, si elle était pleine d'une allégresse contenue depuis des semaines en même temps se reportait bien au-delà de l'ancienne frontière ; elle accompagnait nos soldats-citoyens qui foulaient dès maintenant, à l'heure actuelle, les terres françaises d'Alsace et de Lorraine, elle les précédait même, elle était à Metz, à Strasbourg, à Colmar. Ce n'est pas sans une pieuse émotion que nous avons entendu les phrases patriotiques par où le Président de la République, devant la statue de Strasbourg, a évoqué cette chère figure muette et voilée, cette statue de tristesse et de captivité que notre douleur décorait depuis la défaite de couronnes et de crêpes. Nous songions qu'au même moment nos compatriotes délivrés nous tendaient les bras et que bientôt nous les rejoindrions. PLACE DE L'ÉTOILE Dès le matin, les avenues qui convergeaient vers l'Arc de Triomphe offraient le spectacle d'une animation inaccoutumée. Chacune d'elles avait été désignée à un certain nombre de délégations ou de groupes comme lieu de