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les tâches et maîtriser le blanchissage. Bons apprentissages. Blanchisserie des Tour d'Auvergne. 4453 Villeneuve et son équipe recherchent une femme sérieuse et une maîtresse d'apprentissage pour un atelier de blanchisserie. Bons apprentissages. 4453 Apprentie ou ouvrière pour une menuiserie, 92, r. J. Jaurès, 2e étage, 4444 Bonnes références du Château, au 1er honne à tout faire sachant la cuisine, tout gage exigé. S'adresser 33, rue de 9 h. à midi. 4438 S'adr. 8, rue Coat-ar-de* Coat-ar-de* un retraité pour faire des petits travaux d'emballage. Guidé (de 10 h. à midi). 4453 prise Fontesse, cent de bons charpentiers, 8 h à 1' heure. S'adresser entre-à d'aviation, Guipavas. 409-8 À DEMANDÉ ouvriers charrons et, un ou un vainer ajusteur en voitures. (Pressé.) Allainy 116, rue de Paris, Lansbénéon. 4469 EST DEMANDÉ pour préparer, trier et classer des papiers à Brest. S'adresser au journal. TRAVAILLEUR EN GROS demande jeunes gens de 14 à 15 ans, présentés par leurs parents. S'adresser au journal. UN AVEUR de la lymphe courant. Adressez-vous au journal. Une femme de 30 ans demande placer femme de chambre ou femme déménagée, libre du matin jusqu'à six heures le soir. S'adresser au journal. 4448 Une personne capable; désire emploi. Faites nous connaître vos offres et conditions : journal. 4469 Ouvrière mécanographe 18 ans, sérieuse, de 16 à 20 demandes placer. S'adresser au journal. 4466 Oeuvrier : 1. BOURG Imprimerie générale anciennement Coton raffiné de la région.
15e Année. N° 148. Février 1933. Notre association a pour objet de réunir tous les éducateurs décidés à favoriser en France l'activité personnelle des enfants, soit à l'école soit dans la famille. Son but est d'aider ces éducateurs, de faire connaître et de répéter leurs expériences afin que les travaux de chacun puissent profiter à tous, et que se fasse plus vite la transformation nécessaire de nos méthodes d'éducation. Mme T. J. GUÉRITTE Plaisance, Surbiton Angleterre M. Roger COUSINET Juvisy (S.-et-O.) Notre XV° Assemblée Notre XV° Assemblée promet d'être particulièrement brillante et nous conseillons vivement à nos membres d'y venir en masse. Elle se tiendra au Havre, Salle des Fêtes, du mardi 7 au samedi 11 avril, sous la présidence de M. Dautry, directeur des Chemins de fer de l'Etat. Au programme sont déjà inscrites les conférences suivantes : Les Responsabilités de la Famille M. T. J. GUÉRITTE Pour la création d'un Lycée expérimental M. GINAT Modernisons l'étude de l'Histoire et de la Géographie. M. WISNIEWSKI L'Histoire naturelle à l'Ecole de Brighton M. LLOYD Sanctions et Examens M. J. NATHAN L'Esprit de la nouvelle éducation à l'Ecole primaire. M. L. NORMAN MM. Ginat, Nathan et Weiler sont les professeurs du lycée du Havre dont nous avons déjà parlé et qui ont des expériences si remarquables (cf. celles de M. Ginat dans notre N° 136). M. Lloyd est professeur dans ce remarquable Collège de Brighton (Île de Wight) où les travaux d'histoire naturelle, et en particulier ceux qui concernent les oiseaux de mer, sont de premier ordre. M. Normand est un de nos meilleurs instituteurs, et la preuve en est qu'il est de nos fidèles sociétaires depuis les temps héroïques de 1922 ! Ces conférenciers exposeront les travaux de leurs élèves et nos membres auront là l'occasion de voir des travaux comme les pauvres lycéens des classes ordinaires n'ont jamais la possibilité d'en faire, faute de liberté. Les appareils de physique inventés et construits par les élèves de M. Ginat, entre autres, vaudraient à eux seuls le voyage ; et il y aura bien d'autres merveilles ! Nous rappelons que le
lycée du Havre dont nous avons déjà parlé et qui ont des expériences si remarquables (cf. celles de M. Ginat dans notre N° 136). M. Lloyd est professeur dans ce remarquable Collège de Brighton (Île de Wight) où les travaux d'histoire naturelle, et en particulier ceux qui concernent les oiseaux de mer, sont de premier ordre. M. Normand est un de nos meilleurs instituteurs, et la preuve en est qu'il est de nos fidèles sociétaires depuis les temps héroïques de 1922 ! Ces conférenciers exposeront les travaux de leurs élèves et nos membres auront là l'occasion de voir des travaux comme les pauvres lycéens des classes ordinaires n'ont jamais la possibilité d'en faire, faute de liberté. Les appareils de physique inventés et construits par les élèves de M. Ginat, entre autres, vaudraient à eux seuls le voyage ; et il y aura bien d'autres merveilles ! Nous rappelons que le thème de notre exposition sera la Vie maritime sous tous ses aspects (cf. notre numéro de novembre) et que nous aurons aussi des sections importantes de Typographie et de Broderie (cf. notre numéro de décembre) montrant des travaux d'enfants français, anglais et peut-être Scandinaves, pour entretenir la bienfaisante influence qui s'est toujours exercée entre la Normandie, l'Angleterre et la contrée des Vikings. Nos membres trouveront aussi au Havre, outre les sources d'intérêt infinies que présente un grand port de mer, une très belle collection de coquillages au Muséum, et au Musée, une admirable série d'études d'Eugène Boudin, le peintre des ciels de la baie de Seine. Et ceux qui, sac au dos, voudront ensuite voir toutes les splendeurs de Honneur, Lisieux, Jumiège, Gaudebec ou Rouen auront bien employé leurs vacances de Pâques. La Santé de notre Race par Mme T. J. GUÉRITTE, I. — Plus de Palais scolaires ni de Classes surpeuplées Nous avons déjà dit ce que nous pensions de l'indifférence coupable avec laquelle les familles supportent qu'on empile leurs enfants en classe comme des sardines en boîte ; nous n'avons cessé de répéter aussi que ce honteux état de choses pourrait être évité dans bien des cas si
s'est toujours exercée entre la Normandie, l'Angleterre et la contrée des Vikings. Nos membres trouveront aussi au Havre, outre les sources d'intérêt infinies que présente un grand port de mer, une très belle collection de coquillages au Muséum, et au Musée, une admirable série d'études d'Eugène Boudin, le peintre des ciels de la baie de Seine. Et ceux qui, sac au dos, voudront ensuite voir toutes les splendeurs de Honneur, Lisieux, Jumiège, Gaudebec ou Rouen auront bien employé leurs vacances de Pâques. La Santé de notre Race par Mme T. J. GUÉRITTE, I. — Plus de Palais scolaires ni de Classes surpeuplées Nous avons déjà dit ce que nous pensions de l'indifférence coupable avec laquelle les familles supportent qu'on empile leurs enfants en classe comme des sardines en boîte ; nous n'avons cessé de répéter aussi que ce honteux état de choses pourrait être évité dans bien des cas si l'on ne gaspillait pas des millions à bâtir des écoles ridicules, conçues en dépit du bon sens, si bien qu'on n'a plus le moyen d'avoir des maîtres en nombre suffisant. Si l'on a une classe de 30 élèves, ces élèves peuvent être heureux, actifs et en bonne santé même dans une grange ; cela se voit tous les jours à l'étranger : mais si l'on a une classe de 40, 60 ou 80 enfants, cette classe aura beau se trouver dans un palais scolaire (cette appellation ridicule devrait pourtant éclairer les gens !) les enfants n'en seront pas moins malheureux et condamnés aux maladies et à l'abrutissement. Les faits sont là pour le prouver. Et le sort de ces pauvres enfants est d'autant plus fatal qu'une classe surpeuplée donne inévitablement au maître un sentiment d'antipathie : au lieu d'avoir affaire à des êtres humains bien distincts, il a affaire à une masse, à une foule, ce qui engendre un sentiment de défense et d'hostilité, quel que soit l'amour qu'il puisse avoir pour les enfants. En janvier 1934, il y avait, rien que dans le département du Nord, 47 classes surpeuplées dont voici le détail : 58 classes de 50 à
une grange ; cela se voit tous les jours à l'étranger : mais si l'on a une classe de 40, 60 ou 80 enfants, cette classe aura beau se trouver dans un palais scolaire (cette appellation ridicule devrait pourtant éclairer les gens !) les enfants n'en seront pas moins malheureux et condamnés aux maladies et à l'abrutissement. Les faits sont là pour le prouver. Et le sort de ces pauvres enfants est d'autant plus fatal qu'une classe surpeuplée donne inévitablement au maître un sentiment d'antipathie : au lieu d'avoir affaire à des êtres humains bien distincts, il a affaire à une masse, à une foule, ce qui engendre un sentiment de défense et d'hostilité, quel que soit l'amour qu'il puisse avoir pour les enfants. En janvier 1934, il y avait, rien que dans le département du Nord, 47 classes surpeuplées dont voici le détail : 58 classes de 50 à 55 élèves 18 classes de 60 à 69 » 29 classes de 70 à 79 » 2 classes de 80 à 89 » 3 classes de 90 à 99 » 3 classes de plus de 100 élèves. Une institutrice de Lille nous écrivait le mois dernier : « A la tête d'une classe de 72 enfants de 2 à 4 ans, il m'est impossible d'appliquer vos méthodes ». Vous savez qu'en banlieue parisienne et dans d'autres grandes villes, c'est la même chose. Une de nos sociétaires, directrice d'Ecole maternelle en banlieue, avait, en 1934, 310 élèves en 4 classes ! Si nous comparons ces chiffres épouvantables à ce qu'on a trouvé le moyen de faire en Angleterre, dans la même année, nous trouvons ceci : 33 écoles primaires ont été enlevées de la liste noire, c'est-à-dire les 2/3 des écoles condamnées à disparaître ; une bonne réorganisation a permis aux autorités de réduire le nombre d'élèves dans les classes, si bien qu'aujourd'hui les classes de plus de 40 élèves ne forment que 4 % du total des classes. Le ministère (Board of Education) a adressé une circulaire rappelant aux autorités scolaires que les classes ne doivent pas dépasser 30 élèves
tête d'une classe de 72 enfants de 2 à 4 ans, il m'est impossible d'appliquer vos méthodes ». Vous savez qu'en banlieue parisienne et dans d'autres grandes villes, c'est la même chose. Une de nos sociétaires, directrice d'Ecole maternelle en banlieue, avait, en 1934, 310 élèves en 4 classes ! Si nous comparons ces chiffres épouvantables à ce qu'on a trouvé le moyen de faire en Angleterre, dans la même année, nous trouvons ceci : 33 écoles primaires ont été enlevées de la liste noire, c'est-à-dire les 2/3 des écoles condamnées à disparaître ; une bonne réorganisation a permis aux autorités de réduire le nombre d'élèves dans les classes, si bien qu'aujourd'hui les classes de plus de 40 élèves ne forment que 4 % du total des classes. Le ministère (Board of Education) a adressé une circulaire rappelant aux autorités scolaires que les classes ne doivent pas dépasser 30 élèves sans permission du ministère et, en aucun cas, dépasser 35 élèves. Mais vous savez qu'à Londres même, on ne craint pas de construire des écoles en bois pour réduire les frais de bâtiments. On se moque bien des palais scolaires! On pense d'abord aux enfants et à ce qui leur est indispensable pour vivre : l'air et l'espace. Vous avez vu dans l'article de Mlle Riese (cf. notre N° 140) qu'en Allemagne, c'est la même chose. Exigez donc qu'on bâtisse des huttes, des granges, n'importe quoi s'il le faut, pourvu que vos enfants aient, comme les heureux petits Anglais et les petits Allemands, tout l'air et tout l'espace qu'ils doivent avoir. Vous aiderez ainsi non seulement les enfants, mais les maîtres sans emploi à qui l'on ne donne pas de poste parce qu'on a gaspillé l'argent disponible dans — 20 — des constructions grotesques. Rappelez-vous entre autres ce groupe scolaire de Vitry (tout neuf, mais école-prison) qui a coûté 35 millions et où on empilait des enfants par 58 et 64 alors qu'il y avait des salles vides mais plus d'argent pour avoir assez d'institutrices (cf. nos numéros d'avril et juillet 1933 consacrés à l'architecture scolaire). Rappelez-vous ce que nous
est indispensable pour vivre : l'air et l'espace. Vous avez vu dans l'article de Mlle Riese (cf. notre N° 140) qu'en Allemagne, c'est la même chose. Exigez donc qu'on bâtisse des huttes, des granges, n'importe quoi s'il le faut, pourvu que vos enfants aient, comme les heureux petits Anglais et les petits Allemands, tout l'air et tout l'espace qu'ils doivent avoir. Vous aiderez ainsi non seulement les enfants, mais les maîtres sans emploi à qui l'on ne donne pas de poste parce qu'on a gaspillé l'argent disponible dans — 20 — des constructions grotesques. Rappelez-vous entre autres ce groupe scolaire de Vitry (tout neuf, mais école-prison) qui a coûté 35 millions et où on empilait des enfants par 58 et 64 alors qu'il y avait des salles vides mais plus d'argent pour avoir assez d'institutrices (cf. nos numéros d'avril et juillet 1933 consacrés à l'architecture scolaire). Rappelez-vous ce que nous avons dit alors : une école, ce n'est pas un bâtiment, c'est avant tout un jardin. Et cela doit être d'autant plus un jardin avant tout que nos enfants arrivent en classe bien plus anémiés que les petits Anglais et les petits Allemands du fait que leurs familles, au lieu d'habiter des maisons à jardin comme dans ces deux pays, habitent des logis-casernes du type le plus impropre à la santé. Voici ce que nous écrivait, cet été, une de nos sociétaires, qui a la classe enfantine d'un lycée de province : « Ma classe s'accroît d'une façon inquiétante de multiples petits nains et de naines de 3 ans ». Enfants élevés sans air, dans des logis-casernes microscopiques. Et que trouvent-ils au lycée? Notre correspondante écrit : « Au lycée, où l'on compte 450 élèves, on met un morceau de salaison à la fois au lavabo et on ne nettoie les W. G. au crématoire qu'une fois par semaine ! Ces W. G. sont à fosse et non pourvus d'eau courante, ce qui nous vaut des parfums gênants, à nous les tout petits, dont la classe prend jour et air sur ce paysage ! J'ajoute que ce nettoyage se fait
d'habiter des maisons à jardin comme dans ces deux pays, habitent des logis-casernes du type le plus impropre à la santé. Voici ce que nous écrivait, cet été, une de nos sociétaires, qui a la classe enfantine d'un lycée de province : « Ma classe s'accroît d'une façon inquiétante de multiples petits nains et de naines de 3 ans ». Enfants élevés sans air, dans des logis-casernes microscopiques. Et que trouvent-ils au lycée? Notre correspondante écrit : « Au lycée, où l'on compte 450 élèves, on met un morceau de salaison à la fois au lavabo et on ne nettoie les W. G. au crématoire qu'une fois par semaine ! Ces W. G. sont à fosse et non pourvus d'eau courante, ce qui nous vaut des parfums gênants, à nous les tout petits, dont la classe prend jour et air sur ce paysage ! J'ajoute que ce nettoyage se fait le jeudi et que, jeudi dernier ayant été un jour de fête, ledit nettoyage est remis à la semaine suivante ! » Voilà comment on détruit une race en peu de temps M. II. — Les Illétrés physiques Les Illétrés physiques, ce sont, dit le Prof. L. P. Jacks, les êtres qui ne savent ni entretenir leur corps en bon état ni s'en servir, les êtres qui ne se rendent pas compte qu'il est aussi honteux de se tenir mal, d'être alourdi de graisse, de ne savoir ni respirer, ni marcher, ni courir que de ne pas savoir lire. Hélas ! ces êtres sont légion actuellement en (i) Voici d'ailleurs des chiffres éloquents : 1934 FLANCHE ANGLETISTIQUE Mortalité générale 11,8 p. 1.000 12,9 p. 1.000 Mortalité infantile 3,5 % 5,0 % La mortalité infantile a été plus basse que jamais en Angleterre ainsi que la mortalité par tuberculose qui n'est plus que de 0,36 pour 1.000. Le Ministère de l'Hygiène fait observer que ces heureux résultats sont dus surtout à la lutte contre les taudis et à une alimentation plus saine, la tuberculose étant une maladie causée par l'entassement et la mauvaise nourriture ». — 21 — France où la
êtres qui ne savent ni entretenir leur corps en bon état ni s'en servir, les êtres qui ne se rendent pas compte qu'il est aussi honteux de se tenir mal, d'être alourdi de graisse, de ne savoir ni respirer, ni marcher, ni courir que de ne pas savoir lire. Hélas ! ces êtres sont légion actuellement en (i) Voici d'ailleurs des chiffres éloquents : 1934 FLANCHE ANGLETISTIQUE Mortalité générale 11,8 p. 1.000 12,9 p. 1.000 Mortalité infantile 3,5 % 5,0 % La mortalité infantile a été plus basse que jamais en Angleterre ainsi que la mortalité par tuberculose qui n'est plus que de 0,36 pour 1.000. Le Ministère de l'Hygiène fait observer que ces heureux résultats sont dus surtout à la lutte contre les taudis et à une alimentation plus saine, la tuberculose étant une maladie causée par l'entassement et la mauvaise nourriture ». — 21 — France où la santé de la race est un souci inconnu de nos compatriotes ! Les familles abrutissent leurs enfants à les faire lire trop tôt, mais elles n'éprouvent aucune honte à promener de petits avortons ou des enfants bouffis de graisse. L'harmonie d'un corps sans graisse, bien musclé, bien lavé, vif, agile, instrument parfait de l'esprit, on s'en soucie dans les pays nordiques et en Angleterre et, à leur exemple, en Allemagne et en Italie, mais en France, qui donc s'en soucie, hors une petite minorité d'êtres sains et courageux ? À 30 ans, on est déjà envahi par la graisse ; à 40 ans, on ne peut plus compter. Et ces illétrés physiques sont à ce point illétrés en ce qui concerne leur corps qu'ils n'ont même pas honte de leur état ! Pourtant, dit le Prof. L. P. Jacks, quiconque possède un corps illétré ne peut jouir de rien, ni surtout de ses loisirs, car il lui manque la qualité essentielle qui donne aux loisirs leur sens et leur valeur, « je veux dire la qualité de la maîtrise de soi. Cet illétré physique devient la proie des tentations extérieures et erre misérablement d'un plaisir tout fait à un autre
instrument parfait de l'esprit, on s'en soucie dans les pays nordiques et en Angleterre et, à leur exemple, en Allemagne et en Italie, mais en France, qui donc s'en soucie, hors une petite minorité d'êtres sains et courageux ? À 30 ans, on est déjà envahi par la graisse ; à 40 ans, on ne peut plus compter. Et ces illétrés physiques sont à ce point illétrés en ce qui concerne leur corps qu'ils n'ont même pas honte de leur état ! Pourtant, dit le Prof. L. P. Jacks, quiconque possède un corps illétré ne peut jouir de rien, ni surtout de ses loisirs, car il lui manque la qualité essentielle qui donne aux loisirs leur sens et leur valeur, « je veux dire la qualité de la maîtrise de soi. Cet illétré physique devient la proie des tentations extérieures et erre misérablement d'un plaisir tout fait à un autre — comme on peut le voir si l'on regarde les millions d'illétrés physiques qui nous entourent aujourd'hui. Car le loisir, dit Aristote, est cette partie de notre vie où nous sommes relativement nos maîtres. Or comment pourrions-nous être nos maîtres si nous ne savons pas nous gouverner ? Et comment pourrions-nous posséder la maîtrise de nous-mêmes si nos corps n'ont jamais appris cette maîtrise ? » Un corps illétré, c'est le tyran de l'esprit au lieu d'être son bon serviteur. Quelle chose étrange d'accepter sans honte un esclavage aussi dégradant ? « Nous voyons se dessiner, surtout chez les Latins, dit le Dr Alexis Carrel (i), un type nouveau produit par l'automobile et le cinéma. Ce type est caractérisé par un aspect adipeux, des tissus mous, une peau blafarde, un gros ventre, des jambes grêles, une démarche maladroite et une face inintelligente et brutale. » Regardez autour de vous et vous serez stupéfaits du nombre d'individus répondant à ce type de dégénéré (chez les femmes, ce teint blafard est caché sous les fards, mais l'usage des fards trahit le mauvais teint ; les femmes qui ont un beau teint se gardent bien de l'abîmer par des fards, qui sont tous
pourrions-nous posséder la maîtrise de nous-mêmes si nos corps n'ont jamais appris cette maîtrise ? » Un corps illétré, c'est le tyran de l'esprit au lieu d'être son bon serviteur. Quelle chose étrange d'accepter sans honte un esclavage aussi dégradant ? « Nous voyons se dessiner, surtout chez les Latins, dit le Dr Alexis Carrel (i), un type nouveau produit par l'automobile et le cinéma. Ce type est caractérisé par un aspect adipeux, des tissus mous, une peau blafarde, un gros ventre, des jambes grêles, une démarche maladroite et une face inintelligente et brutale. » Regardez autour de vous et vous serez stupéfaits du nombre d'individus répondant à ce type de dégénéré (chez les femmes, ce teint blafard est caché sous les fards, mais l'usage des fards trahit le mauvais teint ; les femmes qui ont un beau teint se gardent bien de l'abîmer par des fards, qui sont tous dangereux pour la peau). Or le mauvais état de l'organisme engendre un état semblable de l'intelligence et du caractère. Si notre (i) L'Homme, cet inconnu, par le Dr Alexis Carrel, p. 33 (Pion, Paris, 1935 ; 18 francs). — 22 — La nation semble être devenue, actuellement, une nation d’individus craintifs, gémissants, apathiques, c’est que ces descendants de solides paysans ont pris plaisir à s’asphyxier dans des logis sans air et à dégénérer par manque d’exercice et par crainte des intempéries. Ah ! la crainte des intempéries de ces illettrés physiques, quelle comédie inépuisable ! Chaque été, dans l’hôtel de montagne où je passe mes vacances, j’attends avec curiosité le premier jour de pluie ou de brouillard pour voir combien de mes compatriotes vont s’enfermer d’un air peureux et désemparé au salon ! Tous, généralement, se conduisent comme si cette pluie et cette brume de montagne étaient des poisons dangereux (tout comme l'air frais !) Or cette crainte des intempéries est le plus sûr agent de dégénérescence, dit si justement le Dr Carrel dans l’ouvrage que nous venons de citer, et il insiste sur ce point plus que sur tout autre, car c’est uniquement par leur élasticité et leur pouvoir
craintifs, gémissants, apathiques, c’est que ces descendants de solides paysans ont pris plaisir à s’asphyxier dans des logis sans air et à dégénérer par manque d’exercice et par crainte des intempéries. Ah ! la crainte des intempéries de ces illettrés physiques, quelle comédie inépuisable ! Chaque été, dans l’hôtel de montagne où je passe mes vacances, j’attends avec curiosité le premier jour de pluie ou de brouillard pour voir combien de mes compatriotes vont s’enfermer d’un air peureux et désemparé au salon ! Tous, généralement, se conduisent comme si cette pluie et cette brume de montagne étaient des poisons dangereux (tout comme l'air frais !) Or cette crainte des intempéries est le plus sûr agent de dégénérescence, dit si justement le Dr Carrel dans l’ouvrage que nous venons de citer, et il insiste sur ce point plus que sur tout autre, car c’est uniquement par leur élasticité et leur pouvoir d’adaptation que notre corps et notre esprit conservent leur unité et leur résistance naturelles. Nous sommes organisés pour vivre dans des conditions changeantes et irrégulières ; l’égalité constante de température, l’excès de lumière et de chaleur (monomanie des Français d’aujourd’hui) sont fatals au développement de l'être humain. Les Blancs dégénèrent dans les pays tropicaux. « Quand notre existence se passe à l’abri des intempéries, les processus régulateurs de la température, de la masse du sang, de son alcalinité, etc. deviennent inutiles et les fonctions d’adaptation ne jouent plus. » Chez beaucoup de gens, la peau n’est jamais fouettée par le vent ni lavée par la pluie ; les jeunes filles ne devraient pas ignorer que rien ne vaut la pluie pour vous faire un teint éblouissant : le secret des belles joues lisses et vermeilles des Ecossaises et des Scandinaves (édunes de fards) n’est rien autre que cette pluie bienfaisante qui lave la peau et ce vent qui la fouette. Londres, avec un climat plus changeant que celui de Paris, est une ville plus saine, non seulement parce que le modèle malsain de l’immeuble parisien n’y existe pas (il serait condamné par les bureaux d’hygiène), mais aussi parce que la