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cette transaction, à laquelle s’étaient ralliés tous les ministres, la Commission opposait la nationalisation de l’ensemble de ces établissements. Bien que les ministres socialistes aient souscrit à la transaction et que le ministre de l’Education nationale, membre de ce parti, appartienne à la S. F. I. O., c’est un membre de ce parti qui l’a combattue avec vigueur devant une Assemblée bien plus nombreuse que lorsqu’il s’agit d’examiner des questions qui passionnent à juste titre l’opinion publique en ces temps de crise économique et d’incertitude internationale. Nous sommes ici d’autant plus à l’aise pour souligner le nul d’un tel débat que nous sommes et nous restons fidèles à la doctrine des bâtisseurs de la République. L’interminable controverse engagée pendant deux jours n’a abouti qu’à un intarissable bla-bla-bla. Le principe de la laïcité n’était pas en cause, pas plus d’ailleurs que l’existence du Cabinet. La question de confiance n’était pas posée sur la transaction proposée par le gouvernement. Dès lors, un vote rapide devait régler une question de fait dont la solution est attendue depuis plus d’un an. De tous ces palabres, une constatation s’impose : c’est la faiblesse de la troisième force. Sa structure se serait effondrée s’il s’était agi de se prononcer avec netteté sur la question de la laïcité. Nul doute, en effet, qu'elle n’aurait éclaté en raison de l’opposition existante sur ce sujet important entre les membres du M. R. P. et l’ensemble des députés radicaux et socialistes, les premiers partisans de l’enseignement libre, les autres de l’enseignement public. Des scènes comme celles auxquelles il nous a été donné d’assister sont plus faites pour déconsidérer le régime parlementaire que toute la propagande cependant admirablement orchestrée du parti communiste. À L'ASSEMBLÉE NATIONALE Le débat sur la laïcisation des écoles des houillères du Midi Ce n’est samedi matin à 7 heures que l’Assemblée nationale en a terminé avec le problème des écoles des houillères du Midi et ce débat, fertile en coups de théâtre, s’est achevé, non par le vote du nouveau projet gouvernemental, qui cependant avait été pris en considération quelques heures auparavant, avec une majorité de 3
de se prononcer avec netteté sur la question de la laïcité. Nul doute, en effet, qu'elle n’aurait éclaté en raison de l’opposition existante sur ce sujet important entre les membres du M. R. P. et l’ensemble des députés radicaux et socialistes, les premiers partisans de l’enseignement libre, les autres de l’enseignement public. Des scènes comme celles auxquelles il nous a été donné d’assister sont plus faites pour déconsidérer le régime parlementaire que toute la propagande cependant admirablement orchestrée du parti communiste. À L'ASSEMBLÉE NATIONALE Le débat sur la laïcisation des écoles des houillères du Midi Ce n’est samedi matin à 7 heures que l’Assemblée nationale en a terminé avec le problème des écoles des houillères du Midi et ce débat, fertile en coups de théâtre, s’est achevé, non par le vote du nouveau projet gouvernemental, qui cependant avait été pris en considération quelques heures auparavant, avec une majorité de 3 voix, mais par celui de la Commission. Ce vote acquis, la séance était suspendue pour permettre à la Commission d’établir un nouveau rapport et d’étudier les divers amendements proposés. La discussion reprendait à 21 h. 30. Pendant l’intervalle, M. Deixonne a eu le temps de démissionner de son poste de rapporteur, puis d’être désigné à nouveau par la Commission pour présenter une seconde fois le même rapport, favorable à la laïcisation pure et simple. Aussitôt, les députés instruits de cette situation par M. Deixonne lui-même, M. Montillot s’étonne qu’après le vote de l’Assemblée, prenant en considération le projet du gouvernement, la Commission ne se soit pas inclinée. « Que pensent les membres du gouvernement ? » M. Depreux, ministre de l’Education nationale, déclare que sa tâche n’est ni facile ni agréable. Les membres du gouvernement s’étaient mis d’accord sur un texte de transaction, parce qu’il s’agissait du règlement d’une question particulière. Le gouvernement a fait connaître ses préférences. Il appartient à l’Assemblée de se prononcer. Le gouvernement ne prendra pas parti sur les amendements proposés des uns et des autres de l’Assemblée. Tout d’abord, M. Guy Petit (Act. pays.) défend son contre-projet, tendant à subordonner le maintien des écoles libres,
rapporteur, puis d’être désigné à nouveau par la Commission pour présenter une seconde fois le même rapport, favorable à la laïcisation pure et simple. Aussitôt, les députés instruits de cette situation par M. Deixonne lui-même, M. Montillot s’étonne qu’après le vote de l’Assemblée, prenant en considération le projet du gouvernement, la Commission ne se soit pas inclinée. « Que pensent les membres du gouvernement ? » M. Depreux, ministre de l’Education nationale, déclare que sa tâche n’est ni facile ni agréable. Les membres du gouvernement s’étaient mis d’accord sur un texte de transaction, parce qu’il s’agissait du règlement d’une question particulière. Le gouvernement a fait connaître ses préférences. Il appartient à l’Assemblée de se prononcer. Le gouvernement ne prendra pas parti sur les amendements proposés des uns et des autres de l’Assemblée. Tout d’abord, M. Guy Petit (Act. pays.) défend son contre-projet, tendant à subordonner le maintien des écoles libres, non à l’avis favorable des municipalités, mais à un référendum des familles intéressées. Nous sommes loin de compte : si le projet transactionnel du gouvernement lui-même en tant que Schuman est en difficulté, à plus forte raison doit-on considérer (comme privé de chances d’aboutir) tout projet plus séduisant pour les catholiques. M. Thibault (M. R. P.), auteur d’un autre contre-projet relatif au règlement automatique de baux au profit des écoles privées, fait remarquer que le référendum n’a plus d’objet, les familles intéressées s’étant prononcées pour le maintien des écoles libres. Malgré l’appui de M. de Tinguy et de quelques autres républicains populaires, M. Guy Petit se fait battre par 300 voix contre 250. Puis M. Thibault subit le même sort par 897 voix contre 248. On passe alors à la discussion des articles du projet gouvernemental, pris comme base de discussion, malgré la Commission. À l'article premier, le rapporteur fait adopter, par 294 contre 210, un amendement rendant la loi applicable rétroactivement à la date du 1er octobre 1947, comme avait prévu ce projet Ramadier, au lieu de la rendre applicable à la date du 1er octobre 1948, comme le prévoyait le projet Schuman. M. Beugniez (M. R. P.), réclame
catholiques. M. Thibault (M. R. P.), auteur d’un autre contre-projet relatif au règlement automatique de baux au profit des écoles privées, fait remarquer que le référendum n’a plus d’objet, les familles intéressées s’étant prononcées pour le maintien des écoles libres. Malgré l’appui de M. de Tinguy et de quelques autres républicains populaires, M. Guy Petit se fait battre par 300 voix contre 250. Puis M. Thibault subit le même sort par 897 voix contre 248. On passe alors à la discussion des articles du projet gouvernemental, pris comme base de discussion, malgré la Commission. À l'article premier, le rapporteur fait adopter, par 294 contre 210, un amendement rendant la loi applicable rétroactivement à la date du 1er octobre 1947, comme avait prévu ce projet Ramadier, au lieu de la rendre applicable à la date du 1er octobre 1948, comme le prévoyait le projet Schuman. M. Beugniez (M. R. P.), réclame que les instituteurs libres intègrent dans l'enseignement public et conservent leurs titres d'ancienneté ; on lui donne des apaisements, mais il ne parvient pas à faire inscrire de disposition dans la loi. Sur la demande de M. de Tinguy, l'article 1er va être réservé, car il se réfère à l'article 2, dont on ne sait encore ce qu'il sera exactement. Au début de la discussion de l'article 2, M. Temple (R. I.) trouve un moyen de poser à nouveau, sans en discussion de l'amendement soutenu par M. Deixonne, au nom de la majorité de la Commission, tendant à substituer une fois de plus le projet Ramadier au projet actuel. Un ne laisse pas au président du Conseil le temps de s'asseoir : "Est-il vrai que vous refusez de prendre position ? M. Schuman s'informe avec simplicité : "Sur quoi vote-t-on ? Sur le texte du gouvernement ou sur le texte de la Commission ? "Sur le texte de la Commission", lui est-il répondu, "Alors, le gouvernement est contre." Et M. Schuman de jeter dans l'urne le paquet de bulletins des membres du Cabinet. Fureur de M. Depreux, qui redige aussitôt une note destinée aux scrutateurs, pour rectifier le bulletin portant
2, dont on ne sait encore ce qu'il sera exactement. Au début de la discussion de l'article 2, M. Temple (R. I.) trouve un moyen de poser à nouveau, sans en discussion de l'amendement soutenu par M. Deixonne, au nom de la majorité de la Commission, tendant à substituer une fois de plus le projet Ramadier au projet actuel. Un ne laisse pas au président du Conseil le temps de s'asseoir : "Est-il vrai que vous refusez de prendre position ? M. Schuman s'informe avec simplicité : "Sur quoi vote-t-on ? Sur le texte du gouvernement ou sur le texte de la Commission ? "Sur le texte de la Commission", lui est-il répondu, "Alors, le gouvernement est contre." Et M. Schuman de jeter dans l'urne le paquet de bulletins des membres du Cabinet. Fureur de M. Depreux, qui redige aussitôt une note destinée aux scrutateurs, pour rectifier le bulletin portant son nom. il y a pointage. La séance est suspendue dans une atmosphère de crise, car chacun a été témoin de l'incident survenu entre M. Schuman et son ministre de l'Education nationale. Les ministres libéraux Des nombreux conciliabules se tiennent alors dans les couloirs. On apprend bientôt que tous les ministres socialistes ont voté pour l'amendement Deixonne, et lui ont assuré une majorité de 6 voix. La suspension de séance, commencée vers minuit, va durer presque jusqu'à 4 heures du matin. Tout ce temps est, en effet, nécessaire pour examiner la situation crise, au point de vue gouvernemental, par la brisure qui vient d'avoir été constatée. Un interminable Conseil de Cabinet a lieu, interrompu plusieurs fois par des contacts des ministres socialistes ou radicaux avec leurs groupes. On finit par se dire, entre membres du ministère : "Nous avions d'ailleurs de ne pas risquer une crise sur l'affaire des houillères ; évitons donc une crise. De fait, si M. Schuman a bataillé afin d'obtenir de ses collaborateurs qu'ils votent le texte gouvernemental, inutile maintenant pour lui d'insister encore, son projet étant, de toute manière, mis hors de cause. Tous les ministres vont donc, dorénavant, s'abstenir. À la reprise, M. Schuman
ministres socialistes ont voté pour l'amendement Deixonne, et lui ont assuré une majorité de 6 voix. La suspension de séance, commencée vers minuit, va durer presque jusqu'à 4 heures du matin. Tout ce temps est, en effet, nécessaire pour examiner la situation crise, au point de vue gouvernemental, par la brisure qui vient d'avoir été constatée. Un interminable Conseil de Cabinet a lieu, interrompu plusieurs fois par des contacts des ministres socialistes ou radicaux avec leurs groupes. On finit par se dire, entre membres du ministère : "Nous avions d'ailleurs de ne pas risquer une crise sur l'affaire des houillères ; évitons donc une crise. De fait, si M. Schuman a bataillé afin d'obtenir de ses collaborateurs qu'ils votent le texte gouvernemental, inutile maintenant pour lui d'insister encore, son projet étant, de toute manière, mis hors de cause. Tous les ministres vont donc, dorénavant, s'abstenir. À la reprise, M. Schuman laisse comprendre aux députés : "Puisque l'Assemblée s'est déclarée, le projet du gouvernement n'existe plus. Aussitôt surgissent des amendements destinés à atténuer les désagréments, l'un de M. Farine (M. R. P.), l'autre de M. Guy Petit (Act, pays.). Tous deux tendent à faire octroyer un bail aux occupants des écoles plus spécialement battues par les mineurs. Le premier est repoussé par 295 voix contre 271, le second par 297 contre 271. M. Claudius Petit soutient encore un texte qui veut permettre, en particulier, à un enseignement religieux facultatif de se donner dans les écoles laissées des houillères comme dans les lycées. M. de Tinguy essaye de procurer aux écoles libres un moyen de rester, en vertu de la loi sur les loyers, dans les lieux d'où on veut les chasser. Tous deux subissent aussi un refus du même genre que celui de MM. Farine et Guy Petit. La laïcisation est votée Et on passe, à 5 h. 15, aux explications de vote sur l'ensemble. Parmi les familles intéressées de le ministre de l'Education nationale en désaccord avec le chef du gouvernement Jusqu'ici, M. Depreux a été seul ; au banc du gouvernement, passif, malgré les interpellations de la droite lui
plus spécialement battues par les mineurs. Le premier est repoussé par 295 voix contre 271, le second par 297 contre 271. M. Claudius Petit soutient encore un texte qui veut permettre, en particulier, à un enseignement religieux facultatif de se donner dans les écoles laissées des houillères comme dans les lycées. M. de Tinguy essaye de procurer aux écoles libres un moyen de rester, en vertu de la loi sur les loyers, dans les lieux d'où on veut les chasser. Tous deux subissent aussi un refus du même genre que celui de MM. Farine et Guy Petit. La laïcisation est votée Et on passe, à 5 h. 15, aux explications de vote sur l'ensemble. Parmi les familles intéressées de le ministre de l'Education nationale en désaccord avec le chef du gouvernement Jusqu'ici, M. Depreux a été seul ; au banc du gouvernement, passif, malgré les interpellations de la droite lui disant : "Allez-vous, oui ou non, dès maintenant, le texte portant votre signature? Survient M. Schuman, que le dîner en l'honneur de la princesse Zabith avait retenu à l'Elysée. Sa venue coïncide avec l'arrivée de M. Montillot est venu secouer pour le gouvernement, que, selon lui, sa désfaite aurait eu "soulagé". À ce mot, M. Robert Schuman se lève d'un bond et déclare : "Au nom de souvenirs qui nous sont communs, je vous fais remarquer que vous n'avez pas le droit de tenir un tel langage à mon endroit. M. Montillot, parlant de manœuvres politiques et ayant l'air de viser le M. R. P., M. Maurice Schumann lui dit à son tour : "Vous n'avez jamais servi la liberté de l'enseignement, vous vous en êtes servi à des fins politiques." Affirmation sans preuves, répond M. Montillot. Et de terminer en disant qu'il votera contre le projet. MM. Gaudin, radical gaulliste ; Viard, Action républicaine, se déclarent de la même attitude, il n'y a plus de gouvernements car "en effet" M. Binot, socialiste, avoue encore avec candeur la joie inspirée à ses amis par le résultat sur le point d'avoir acquis, et M. de Tinguy exprime avec beaucoup d'émotion la
"soulagé". À ce mot, M. Robert Schuman se lève d'un bond et déclare : "Au nom de souvenirs qui nous sont communs, je vous fais remarquer que vous n'avez pas le droit de tenir un tel langage à mon endroit. M. Montillot, parlant de manœuvres politiques et ayant l'air de viser le M. R. P., M. Maurice Schumann lui dit à son tour : "Vous n'avez jamais servi la liberté de l'enseignement, vous vous en êtes servi à des fins politiques." Affirmation sans preuves, répond M. Montillot. Et de terminer en disant qu'il votera contre le projet. MM. Gaudin, radical gaulliste ; Viard, Action républicaine, se déclarent de la même attitude, il n'y a plus de gouvernements car "en effet" M. Binot, socialiste, avoue encore avec candeur la joie inspirée à ses amis par le résultat sur le point d'avoir acquis, et M. de Tinguy exprime avec beaucoup d'émotion la tristesse du M. R. P., qui voit la IVe République retourner aux mœurs de la IIIe. M. Galas est le porte-parole des communistes : "Ce débat traduit la réaction du pays contre les menaces dont fait l'objet l'école publique. Et de souhaiter que la majorité laïque de l'heure soit le prélude d'une majorité constitutionnelle de la même manière. M. Joseph Denais (P. R. L. explique encore : « Nos actions tendent vers le régime totalitaire, et ils le montrent en supprimant des écoles libres. On vote enfin sur l’ensemble, Par 297 voix contre 270, l’Assemblée nationale finit d’adopter le projet sur la laïcisation des écoles des houillères du sud de la Loire. La séance est levée à 6 h. 45. Prochaine séance mercredi, 9 h. 30. Au Conseil de la République Le Conseil de la République a consacré sa séance de vendredi après-midi à la discussion et au vote d’un certain nombre de projets ou de propositions de loi précédemment adoptés par l’Assemblée nationale. Il s’agit notamment d’un projet accordant à l’époux qui a obtenu la séparation de corps son profit, des dommages et intérêts pour le préjudice matériel et moral qu’il a causé ; d’un projet prévoyant des sanctions
prélude d'une majorité constitutionnelle de la même manière. M. Joseph Denais (P. R. L. explique encore : « Nos actions tendent vers le régime totalitaire, et ils le montrent en supprimant des écoles libres. On vote enfin sur l’ensemble, Par 297 voix contre 270, l’Assemblée nationale finit d’adopter le projet sur la laïcisation des écoles des houillères du sud de la Loire. La séance est levée à 6 h. 45. Prochaine séance mercredi, 9 h. 30. Au Conseil de la République Le Conseil de la République a consacré sa séance de vendredi après-midi à la discussion et au vote d’un certain nombre de projets ou de propositions de loi précédemment adoptés par l’Assemblée nationale. Il s’agit notamment d’un projet accordant à l’époux qui a obtenu la séparation de corps son profit, des dommages et intérêts pour le préjudice matériel et moral qu’il a causé ; d’un projet prévoyant des sanctions contre ceux qui ont établi des certificats ou des attestations en faisant sciemment état de faits matériellement inexacts ou en usurpant une fonction ; d’un projet réprimant la remise irrégulièrement aux détenteurs de sommes d’argent, correspondance ou objet que soit position de loi soumise aux délibérations du Conseil période la perception des droits d’auteur qu’elle fixe à 6 %. Ces 6 % seraient perçus par la Société des Gens de lettres qui en retournerait la moitié à la Caisse des lettres. « En réalité, fait observer M. Gilson, bien qu’on dise que ces 6 % seront à la charge des éditeurs, ils seront, payés par le public. Or, le livre est déjà trop cher » Le moment est mal venu d’en augmenter le prix, et M. Gilson propose une solution à laquelle le Conseil se ralliera par 299 voix contre 1, savoir l’établissement d’une taxe de 2 % sur tous les livres publiés. Cette taxe présentera le double avantage de ne pas entraîner de majoration sensible du prix de la guerre-paix + NOS AMIS DE JÉSUS, MARIE, JOSEPH. /*^ (Suite) Nous sommes de connus de la première page.) avons déjà eu l’occasion de dire : le monde n’est pas depuis
perception des droits d’auteur qu’elle fixe à 6 %. Ces 6 % seraient perçus par la Société des Gens de lettres qui en retournerait la moitié à la Caisse des lettres. « En réalité, fait observer M. Gilson, bien qu’on dise que ces 6 % seront à la charge des éditeurs, ils seront, payés par le public. Or, le livre est déjà trop cher » Le moment est mal venu d’en augmenter le prix, et M. Gilson propose une solution à laquelle le Conseil se ralliera par 299 voix contre 1, savoir l’établissement d’une taxe de 2 % sur tous les livres publiés. Cette taxe présentera le double avantage de ne pas entraîner de majoration sensible du prix de la guerre-paix + NOS AMIS DE JÉSUS, MARIE, JOSEPH. /*^ (Suite) Nous sommes de connus de la première page.) avons déjà eu l’occasion de dire : le monde n’est pas depuis la révolution chrétienne, qu’une autre révolution : la communiste. Mais la révolution chrétienne n’a pas rompu avec le passé, elle a au contraire intégré les valeurs païennes en les sanctifiant. La dignité humaine, l’amour de la patrie, le devoir, le respect de la vertu, toutes ces vertus que les hommes, depuis qu’il y a des hommes conscients, revèrent et s’efforcent de pratiquer et plus particulièrement les Grecs et les Romains, les derniers en date avant l’Incarnation, la nouvelle religion, les ont fait siennes et les ont conservés et transmis, legs inestimable, jusqu’à nos jours. Nous vivons tous, depuis notre naissance, sur ce legs, nous y puisons tous plus ou moins, certains se contentant de lui rendre un hypocrite hommage, d’autres luttant sans cesse contre les tentations et les défauts ; seuls les saints peuvent surmonter ces luttes. NOUVEAUTÉ En cette de centaines de retraites de Première Communion, voici pour la première fois, une retraite de Confirmation. L'GRACE DE MA CONFIRMATION PAR LE R. P. GARNIER O. P. 188 pages : 125 francs port : 12 francs BONNE PRESSE 5, rue Bayard Paris-xc« CCP. 1668 Du côté de l’Occident, la perfection reste rare certes, mais on s’efforce de maintenir le devoir
depuis qu’il y a des hommes conscients, revèrent et s’efforcent de pratiquer et plus particulièrement les Grecs et les Romains, les derniers en date avant l’Incarnation, la nouvelle religion, les ont fait siennes et les ont conservés et transmis, legs inestimable, jusqu’à nos jours. Nous vivons tous, depuis notre naissance, sur ce legs, nous y puisons tous plus ou moins, certains se contentant de lui rendre un hypocrite hommage, d’autres luttant sans cesse contre les tentations et les défauts ; seuls les saints peuvent surmonter ces luttes. NOUVEAUTÉ En cette de centaines de retraites de Première Communion, voici pour la première fois, une retraite de Confirmation. L'GRACE DE MA CONFIRMATION PAR LE R. P. GARNIER O. P. 188 pages : 125 francs port : 12 francs BONNE PRESSE 5, rue Bayard Paris-xc« CCP. 1668 Du côté de l’Occident, la perfection reste rare certes, mais on s’efforce de maintenir le devoir sacré. Du côté de l’Orient, on nous a changé tout cela. Les moyens ne comptent pas, devant la fin à atteindre. Donc, si la tactique commande d’exalter la dignité humaine, le patriotisme, les droits de la personne, on les exaltera, quitte demain à les pratiquer le contraire. Il est lamentable que l’Occident lui-même ait donné et donne toujours de tristes exemples de faiblesse. Mais tout de même on y respire un air autrement libre, nous, les chrétiens, en particulier. Alors que faire ? Ceci tuerait-il cela ? Le conflit est-il inévitable ? Et l’cevénement du 10 mai ne serait-il qu’un répit, une halte dans la marche à l’abyme ? Nous espérons bien que non. Il est une force qui s’impose aux plus violents : la peur. Et la peur, disons-le tout net, ne peut être que de la présence même de la force. Les conversations s’engageront-elles ? En tout cas, l’Europe occidentale n’en prendra pas moins forme, les États-Unis n’en continueront pas moins à s’opposer aux Soviétiques sur tous les points du globe. L’Europe a connu, de 1871 à 1914, la paix armée. Le monde va connaître une paix semblable qui, des pôles de la Méditerranée, en passant par la