jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
est que la fortune m’avait visiblement servi. Je connaissais assez mes camarades d’École, sans parler des étrangers qui concouraient avec nous, pour être certain que plusieurs étaient plus forts et plus habiles que moi; mais c’était presque une règle que le concours de licence ménageât de ces surprises; il n’y avait pour ainsi dire pas une session où les rangs de l’École ne fussent ainsi intervertis. C’était certainement l’École qui avait raison : les rangs que nous y obtenions résultaient d’épreuves multipliées qui ne laissaient guère place à une chance d’erreur, surtout si l’on songe que tous les maîtres de conférences, se contrôlant en quelque sorte, y intervenaient par un jugement commun. Mais un jour d’examen public, l’équilibre habituel est rompu; selon le tempérament de chacun, on se possède plus ou moins; il suffit d’un heurt léger pour dérouter le plus solide, comme d’une rencontre heureuse pour affermir les craintifs; le hasard y joue d’ailleurs son redoutable rôle, et tel sujet sur lequel on tombe vous est plus ou moins familier, convient plus ou moins à vos aptitudes, à vos goûts, à vos préférences. Ce succès inespéré n’eut d’ailleurs d’autre résultat que d’élever un peu mon rang de fin d’année, ce qui n’avait pas grande importance, le classement de sortie à la fin de la troisième année pouvant seul avoir quelque influence sur ma destination future. Mais j’étais licencié, ce qui était le grand point. Je pus dès lors, en troisième année, m’abandonner plus librement à mon inclination pour les études de grammaire et de linguistique. Plus librement, mais non pas avec une entière liberté : l’administration n’était que médiocrement bienveillante à ces études, comme à celles d’histoire et de philosophie. M. Jacquinet, qui était cependant très bon pour moi, ne pouvait se défendre d’un peu de mauvaise humeur et me témoignait parfois quelque impatience de me voir m’attacher à des recherches qu’il jugeait presque puériles. Son éloignement pour ces études était tel qu’il ne devait pas toujours dissimuler son dédain même à notre maître de conférences M. Egger. Dédain bien étrange si l’on songe au profit que les études
ce qui n’avait pas grande importance, le classement de sortie à la fin de la troisième année pouvant seul avoir quelque influence sur ma destination future. Mais j’étais licencié, ce qui était le grand point. Je pus dès lors, en troisième année, m’abandonner plus librement à mon inclination pour les études de grammaire et de linguistique. Plus librement, mais non pas avec une entière liberté : l’administration n’était que médiocrement bienveillante à ces études, comme à celles d’histoire et de philosophie. M. Jacquinet, qui était cependant très bon pour moi, ne pouvait se défendre d’un peu de mauvaise humeur et me témoignait parfois quelque impatience de me voir m’attacher à des recherches qu’il jugeait presque puériles. Son éloignement pour ces études était tel qu’il ne devait pas toujours dissimuler son dédain même à notre maître de conférences M. Egger. Dédain bien étrange si l’on songe au profit que les études grecques et latines ont retiré depuis cinquante ans, c’est à dire juste depuis le temps où me reportent ces souvenirs, du prodigieux avancement des recherches de linguistique et de philologie comparée. Mais il y aurait injustice à ne pas tenir compte à M. Jacquinet de son tempérament propre. Cette défiance de la philologie, systématique dans la pensée des dirigeants d’alors, était chez lui sincère et spontanée. Toute l’Université sait quel délicat et fin lettré était M. Jacquinet, à ce point que cet esprit, extraordinairement fin, n'était pas exempt d'un soupçon de subtilité; mais c'était un lettré de race, ne jugeant une œuvre littéraire qu'à la lumière de son sens critique, de sa pénétration d'esprit, de ses connaissances littéraires aussi vastes que sûres et précises; comme l'a très finement expliqué M. Gréard dans la notice qu'il lui a consacrée, M. Jacquinet décidait du mérite d'un texte d'après ses seules qualités littéraires ou morales, sans appeler à son aide pour le comprendre ou le commenter les ressources de l'archéologie, de l'épigraphie, de la philologie, de toutes les sciences annexes en un mot, dont au contraire la critique contemporaine se fait comme un support nécessaire. On comprend qu'avec ces dispositions d'esprit M. Jacquinet
de la philologie, systématique dans la pensée des dirigeants d’alors, était chez lui sincère et spontanée. Toute l’Université sait quel délicat et fin lettré était M. Jacquinet, à ce point que cet esprit, extraordinairement fin, n'était pas exempt d'un soupçon de subtilité; mais c'était un lettré de race, ne jugeant une œuvre littéraire qu'à la lumière de son sens critique, de sa pénétration d'esprit, de ses connaissances littéraires aussi vastes que sûres et précises; comme l'a très finement expliqué M. Gréard dans la notice qu'il lui a consacrée, M. Jacquinet décidait du mérite d'un texte d'après ses seules qualités littéraires ou morales, sans appeler à son aide pour le comprendre ou le commenter les ressources de l'archéologie, de l'épigraphie, de la philologie, de toutes les sciences annexes en un mot, dont au contraire la critique contemporaine se fait comme un support nécessaire. On comprend qu'avec ces dispositions d'esprit M. Jacquinet ne pouvait voir d'un œil favorable l'influence de plus en plus envahissante que les recherches de linguistique commençaient à réclamer dans l'établissement et l'étude des textes classiques; son seul tort était de le faire trop voir. L'année s'acheva cependant sans trouble, et nous arrivâmes aux examens de sortie. Je fus classé le neuvième, rang modeste, mais ce gain de cinq places sur mon numéro d'admission suffisait à mon ambition. Je quittai l'École au mois d'août, non sans regret, regret de ces trois années laborieuses, mais si douces; regret de cette chère bibliothèque, où j'avais passé tant de bonnes heures; regret de cette vie sans souci matériel, sans préoccupations vulgaires; regret de ces journées entières qui s'écoulaient sans qu'on y pensât, dans l'étude, dans la lecture, dans la méditation, dans le rêve parfois, mais si charmantes et si fécondes ! regret de cette camaraderie des vingt ans où les moqueries mêmes ne laissent ni blessure ni amertume ! Et qu'allait être l'avenir ? Hélas ! avec la rentrée prochaine commenceraient la dure vie officielle, les rapports avec les chefs, avec les familles, avec les élèves; les passe-droits, les injustices, les rivalités méchantes, tous les déboires et tous les découragements ! A
classé le neuvième, rang modeste, mais ce gain de cinq places sur mon numéro d'admission suffisait à mon ambition. Je quittai l'École au mois d'août, non sans regret, regret de ces trois années laborieuses, mais si douces; regret de cette chère bibliothèque, où j'avais passé tant de bonnes heures; regret de cette vie sans souci matériel, sans préoccupations vulgaires; regret de ces journées entières qui s'écoulaient sans qu'on y pensât, dans l'étude, dans la lecture, dans la méditation, dans le rêve parfois, mais si charmantes et si fécondes ! regret de cette camaraderie des vingt ans où les moqueries mêmes ne laissent ni blessure ni amertume ! Et qu'allait être l'avenir ? Hélas ! avec la rentrée prochaine commenceraient la dure vie officielle, les rapports avec les chefs, avec les familles, avec les élèves; les passe-droits, les injustices, les rivalités méchantes, tous les déboires et tous les découragements ! A partir de ce moment, ma vie, comme celle de tous les fonctionnaires, est du domaine public. Pour suivre la trace de ma carrière, il suffit de parcourir depuis le mois d'octobre 1856 les journaux ou bulletins de l'Instruction publique. Du reste, à dater de cette époque, mon activité de professeur se manifeste, à l'intérieur par mon enseignement dans la classe, au dehors par ma participation à des travaux de commissions d'examen, particulièrement au jury d'agrégation de grammaire où j'ai siégé dix huit années consécutives (de 1873 à 1890 compris), par des délégations comme celle qui m'a envoyé siéger à deux reprises (1880-1884, puis 1884-1888) au Conseil académique de Paris; enfin par les ouvrages que j'ai publiés, soit seul, soit avec le concours de mon maître M. Egger, ou la collaboration de mon camarade M. Michel Bréal. Or sur tout cela le plus élémentaire sentiment de convenance m'interdit d'exprimer une opinion. Je me borne donc, à partir de ma sortie de l'École, à donner sous forme d'un résumé sommaire toutes les indications utiles pour l'intelligence des faits notables de ma carrière. Toutefois j'aurais un remords de conscience et ces renseignements seraient d'ailleurs insuffisants, si je n'ajoutais qu'après le bonheur d'avoir eu
se manifeste, à l'intérieur par mon enseignement dans la classe, au dehors par ma participation à des travaux de commissions d'examen, particulièrement au jury d'agrégation de grammaire où j'ai siégé dix huit années consécutives (de 1873 à 1890 compris), par des délégations comme celle qui m'a envoyé siéger à deux reprises (1880-1884, puis 1884-1888) au Conseil académique de Paris; enfin par les ouvrages que j'ai publiés, soit seul, soit avec le concours de mon maître M. Egger, ou la collaboration de mon camarade M. Michel Bréal. Or sur tout cela le plus élémentaire sentiment de convenance m'interdit d'exprimer une opinion. Je me borne donc, à partir de ma sortie de l'École, à donner sous forme d'un résumé sommaire toutes les indications utiles pour l'intelligence des faits notables de ma carrière. Toutefois j'aurais un remords de conscience et ces renseignements seraient d'ailleurs insuffisants, si je n'ajoutais qu'après le bonheur d'avoir eu les parents que j'ai dits, j'ai eu cette autre fortune d'entrer par mon mariage dans une famille où j'ai retrouvé les traditions de sagesse, de modération dans les désirs et d'affection dévouée dans lesquelles j'avais été élevé. En particulier je ne dirai jamais assez ce que je dois à celle qui a été pour moi la plus tendre, la plus courageuse et la plus sensée des compagnes; toujours portée à me défier de moi-même, prompt à me laisser abattre, que serais-je devenu sans elle, surtout aux heures douloureuses qui ne nous ont pas été épargnées, sans ses encouragements et son assistance de tous les instants ! Note sommaire sur le développement de ma carrière (fonctions, nominations diverses, publications, etc.) à partir de ma sortie de l'École normale Fonctions 1856 septembre. Au sortant de l'École, chargé, comme suppléant, d'une division de Quatrième au Lycée de Lyon (division de M. Taulier, en congé). 1857 juillet. Un arrêté de M. Rouland, ministre de l'instruction publique, ayant autorisé les Normaux non encore âgés de vingt-cinq ans, et par suite sortis de l'École, selon le règlement d'alors, sans être agrégés, à subir l'épreuve de l'agrégation, je me décide à me présenter, non sans avoir hésité,
qui a été pour moi la plus tendre, la plus courageuse et la plus sensée des compagnes; toujours portée à me défier de moi-même, prompt à me laisser abattre, que serais-je devenu sans elle, surtout aux heures douloureuses qui ne nous ont pas été épargnées, sans ses encouragements et son assistance de tous les instants ! Note sommaire sur le développement de ma carrière (fonctions, nominations diverses, publications, etc.) à partir de ma sortie de l'École normale Fonctions 1856 septembre. Au sortant de l'École, chargé, comme suppléant, d'une division de Quatrième au Lycée de Lyon (division de M. Taulier, en congé). 1857 juillet. Un arrêté de M. Rouland, ministre de l'instruction publique, ayant autorisé les Normaux non encore âgés de vingt-cinq ans, et par suite sortis de l'École, selon le règlement d'alors, sans être agrégés, à subir l'épreuve de l'agrégation, je me décide à me présenter, non sans avoir hésité, parce que, croyant avoir encore deux ans devant moi, toujours d'après le règlement, je ne m'étais pas préparé, occupé uniquement de ma classe (la classe de début) et de travaux philologiques; d'autre part, un autre arrêté de M. Rouland ayant rétabli les agrégations spéciales, je me fais inscrire pour l'agrégation de Grammaire. septembre. Je suis reçu agrégé de Grammaire le 12°. octobre. Je suis maintenu dans ma division de quatrième à Lyon. 1858 29 septembre. Nommé professeur-adjoint (1° classe) de quatrième au Lycée de Lyon. 1859 20 janvier. Nommé professeur-divisionnaire de quatrième au Lycée de Lyon. 8 octobre. Nommé professeur-divisionnaire de sixième au Lycée Louis-le-Grand (annexe de Vanves, qui en ce temps-là n'était pas encore un lycée distinct). 1861 3 mai. Nommé, sur ma demande, et pour raisons de famille, professeur de cinquième au Lycée d'Orléans. 27 septembre. Nommé professeur de quatrième au Lycée d'Orléans, chaire que je n'ai quittée que pour prendre ma retraite en 1889. II Distinctions honorifiques 1870 16 mars. Officier d'Académie. 1875 4 mars. Chevalier de la Légion d'honneur. 1878 24 août. Officier de l'instruction publique. 1880 janvier. Chevalier de l'Ordre royal du Sauveur de Grèce. III Commissions d'examen 1863 Durant toute la période de mon
de Grammaire. septembre. Je suis reçu agrégé de Grammaire le 12°. octobre. Je suis maintenu dans ma division de quatrième à Lyon. 1858 29 septembre. Nommé professeur-adjoint (1° classe) de quatrième au Lycée de Lyon. 1859 20 janvier. Nommé professeur-divisionnaire de quatrième au Lycée de Lyon. 8 octobre. Nommé professeur-divisionnaire de sixième au Lycée Louis-le-Grand (annexe de Vanves, qui en ce temps-là n'était pas encore un lycée distinct). 1861 3 mai. Nommé, sur ma demande, et pour raisons de famille, professeur de cinquième au Lycée d'Orléans. 27 septembre. Nommé professeur de quatrième au Lycée d'Orléans, chaire que je n'ai quittée que pour prendre ma retraite en 1889. II Distinctions honorifiques 1870 16 mars. Officier d'Académie. 1875 4 mars. Chevalier de la Légion d'honneur. 1878 24 août. Officier de l'instruction publique. 1880 janvier. Chevalier de l'Ordre royal du Sauveur de Grèce. III Commissions d'examen 1863 Durant toute la période de mon enseignement à Orléans, j'ai fait partie des commissions d'examen suivantes, par nomination universitaire ou préfectorale : Commission d'instruction primaire pour le Brevet d'Aptitude aux fonctions d'instituteur ou d'institutrice; Commission d'examen pour les bourses de lycées; Commission d'examen pour le certificat de Grammaire alors exigé des aspirants-pharmaciens; Commission départementale d'examen pour les candidats à l'École des Arts et Métiers d'Angers (nomination par le Préfet); Surtout, depuis 1873, membre du Jury d'agrégation de Grammaire, jury dans lequel j'ai siégé dix-huit années consécutives, y remplissant depuis la session de 1875 la fonction de secrétaire, sous les présidences successives de M.M. Egger, Chassang, Glachant et Couat; renommé en 1891, mais pressé par le travail de mon Dictionnaire grec, dont la publication devenait urgente, je me suis retiré IV Délégation 1880-1884. Élu membre du Conseil académique de Paris (par l'assemblée des professeurs de lettres de l'Académie); 1884-1888. Réélu. V Publications 1867. Manuel pour l'étude des Racines grecques et latines (librairie Pedone-Lauriel); le vol. n'a paru qu'en 1869; 1872. Grammaire grecque, d'après les principes de la méthode comparative (librairie Pedone-Lauriel); paru en 1873 ; 1874. Abrégé de la précédente Grammaire grecque (librairie Pedone-Lauriel); 1880. en collaboration avec mon camarade d'École (mon carré) Michel Bréal, sous le
les candidats à l'École des Arts et Métiers d'Angers (nomination par le Préfet); Surtout, depuis 1873, membre du Jury d'agrégation de Grammaire, jury dans lequel j'ai siégé dix-huit années consécutives, y remplissant depuis la session de 1875 la fonction de secrétaire, sous les présidences successives de M.M. Egger, Chassang, Glachant et Couat; renommé en 1891, mais pressé par le travail de mon Dictionnaire grec, dont la publication devenait urgente, je me suis retiré IV Délégation 1880-1884. Élu membre du Conseil académique de Paris (par l'assemblée des professeurs de lettres de l'Académie); 1884-1888. Réélu. V Publications 1867. Manuel pour l'étude des Racines grecques et latines (librairie Pedone-Lauriel); le vol. n'a paru qu'en 1869; 1872. Grammaire grecque, d'après les principes de la méthode comparative (librairie Pedone-Lauriel); paru en 1873 ; 1874. Abrégé de la précédente Grammaire grecque (librairie Pedone-Lauriel); 1880. en collaboration avec mon camarade d'École (mon carré) Michel Bréal, sous le titre collectif Leçons de Mots (publication faite à la librairie Hachette), les quatre ouvrages suivants : Mots latins (cours élémentaire) in-16 Mots latins (cours intermédiaire) in-16 Mots latins (cours supérieur ou Dictionnaire étymologique de la langue latine) in-8° Mots grecs, in-16 1894. Dictionnaire grec-français (librairie Hachette) 1902. Dictionnaire grec abrégé (librairie Hachette). En outre, à des dates diverses : 1867. Jules Leflocq, mon compatriote et camarade d'École, Notice sur sa vie et ses œuvres 1887. Emile Egger, Notice sur sa vie et ses travaux 1885. Ludovic de Vauzelles (poète et magistrat Orléanais), Notice sur sa vie et ses œuvres; Dans l'annuaire de notre École normale, Notice sur mon camarade (plus tard Inspecteur d'académie à Orléans) Emile Debaise; puis plus récemment Notice sur mon collègue Ernest Humbert Dans le Bulletin de la Société archéologique et historique de l'Orléanais, Notice sur Emile Guerrier, à la fois mon confrère dans cette société et mon collègue au Lycée. Enfin, dans divers recueils, les Mémoires ou opuscules suivants, dont quelques-uns ont été tirés à part : Note sur les Dérivés verbaux en français (Revue de l'Instruction publique, Hachette) ; Note sur quelques exemples d'Aphérèse en français (Revue de l'Instruction publique, Hachette) ; (*) Notice sur
(librairie Hachette). En outre, à des dates diverses : 1867. Jules Leflocq, mon compatriote et camarade d'École, Notice sur sa vie et ses œuvres 1887. Emile Egger, Notice sur sa vie et ses travaux 1885. Ludovic de Vauzelles (poète et magistrat Orléanais), Notice sur sa vie et ses œuvres; Dans l'annuaire de notre École normale, Notice sur mon camarade (plus tard Inspecteur d'académie à Orléans) Emile Debaise; puis plus récemment Notice sur mon collègue Ernest Humbert Dans le Bulletin de la Société archéologique et historique de l'Orléanais, Notice sur Emile Guerrier, à la fois mon confrère dans cette société et mon collègue au Lycée. Enfin, dans divers recueils, les Mémoires ou opuscules suivants, dont quelques-uns ont été tirés à part : Note sur les Dérivés verbaux en français (Revue de l'Instruction publique, Hachette) ; Note sur quelques exemples d'Aphérèse en français (Revue de l'Instruction publique, Hachette) ; (*) Notice sur F. Fouger dans R.).A.H.U. t. VII, n° 17), 1885, n. 1 à 125 pt notice sur L. Guerrier, dans R.S.A.H.O., t. XIII. n° 176. 1902, p. 126 à 138 (n.d.l.r.) Les parfaits £ lAf)(p&lt;^, xc&lt; (Mémoires de la Société de linguistique de Paris); Étymologie et histoire des mots "Orléans" et "Orléanais" (Mémoires de la Société d'agriculture, sciences, belles-lettres et arts d'Orléans); Le verbe TCJUVeiV dans le Serment d'Hippocrate (Mémoires de la Société d'agriculture, sciences, belles-lettres et arts d'Orléans). VI Sociétés savantes J'appartiens : 1° depuis 1869, à la Société d'agriculture, sciences, belles-lettres et arts d'Orléans, comme membre titulaire ; 2° depuis 1874, à la Société archéologique et historique de l'Orléanais, comme membre titulaire; En outre je fais partie : depuis 1867, de l'Association pour l'encouragement des études grecques en France ; depuis 1871, de la Société de linguistique de Paris. VII Institut 1889 élu par l'Académie des inscriptions et belles-lettres Correspondant de l'Institut de France. VIII Récompenses diverses J'ai reçu : en 1867, le prix Zographos, décerné par l'Association pour l'encouragement des études grecques en France, pour mon Manuel de Racines grecques et latines ; en 1871, le prix Robichon, décerné par le Conseil général du Loiret pour travaux littéraires
"Orléanais" (Mémoires de la Société d'agriculture, sciences, belles-lettres et arts d'Orléans); Le verbe TCJUVeiV dans le Serment d'Hippocrate (Mémoires de la Société d'agriculture, sciences, belles-lettres et arts d'Orléans). VI Sociétés savantes J'appartiens : 1° depuis 1869, à la Société d'agriculture, sciences, belles-lettres et arts d'Orléans, comme membre titulaire ; 2° depuis 1874, à la Société archéologique et historique de l'Orléanais, comme membre titulaire; En outre je fais partie : depuis 1867, de l'Association pour l'encouragement des études grecques en France ; depuis 1871, de la Société de linguistique de Paris. VII Institut 1889 élu par l'Académie des inscriptions et belles-lettres Correspondant de l'Institut de France. VIII Récompenses diverses J'ai reçu : en 1867, le prix Zographos, décerné par l'Association pour l'encouragement des études grecques en France, pour mon Manuel de Racines grecques et latines ; en 1871, le prix Robichon, décerné par le Conseil général du Loiret pour travaux littéraires ou actes de dévouement ; en 1895, de nouveau le prix Zographos pour mon Dictionnaire grec-français ; enfin en 1878, du Ministère de l'Instruction publique, une Médaille de vermeil pour participation à l'Exposition universelle (envoi de mes ouvrages). Bailly est nommé Chevalier de la Légion d'Honneur (1875). Bailly est admis comme membre titulaire résidant de la Société Archéologique et Historique de l'Orléanais (1876). Bailly est nommé Officier de l'Instruction publique (1878). Bailly est nommé Chevalier de l'Ordre royal du Sauveur de Grèce (1880). Le fils d'A. Bailly est convoqué pour le tirage au sort de la classe 1880 (1881). Lettre par laquelle A. Bailly démissionna de sa chaire du lycée d'Orléans (1887). A. Bailly est nommé Correspondant de l'Académie des Inscriptions et Belles-Lettres (1889). Épreuves corrigées du Dictionnaire grec-français d'A. Bailly (1891). Première page des Notes autobiographiques rédigées par A. Bailly en 1907 sur un cahier d'écolier. Faire-part du décès d'A. Bailly (1911). INSTITUTIONS Conduite Travail Conduite Travail leçons Facultés classe ordinaire. Conduite Travail Conduite Travail excellente. Resultat orals A et B et évaluations. Évaluation des élèves. Conseils des professeurs. Art et Métiers. Conseils des parents. Art et Métiers. Conseils des parents. Travail à domicile. Bulletin scolaire. Programme et calendrier.