jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
que les préfets en général n'aient pas pris au sérieux les ordres du ministre de l'instruction publique. Je doute que des instructions aient été adressées aux maires et qu'on ait tenté de réorganiser et de galvaniser les commissions scolaires. L'essai pouvait être intéressant. Mais ce n'est point ce qui importe. On remarquera que la circulaire ministérielle parle nettement de remanier la loi du 28 mars 1882. Nous applaudissons. On élaborera sans nul doute une loi qui répondra mieux aux destinées de notre démocratie. L'œuvre des écoles laïques La loi de 1882 allant au plus pressé avait voulu donner à tous les enfants de 6 à 13 ans le minimum des connaissances qu'un futur citoyen doit posséder. L'avenir du régime républicain était lié à la réalisation de cette intention. Un pays ignorant ne peut se gouverner longtemps lui-même. Il abdique et se donne un maître. L'école primaire obligatoire fut créée. Incontestablement, elle a élevé le niveau intellectuel des collèges électoraux. Le peuple plus instruit a montré plus d'attachement à la République, le seul gouvernement compatible avec les principes de liberté et d'égalité. Toutefois il serait imprudent de se déclarer satisfait. Il a été fait beaucoup pour l'éducation populaire. Il reste énormément à faire. L'école primaire n'a appris et ne peut apprendre aux jeunes gens que « ce qu'il n'est pas permis d'ignorer » suivant la très heureuse formule de M. Gréard. Les notions de langue française, d'arithmétique, de sciences et d'histoire enseignés aux enfants de 6 à 13 ans ne constituent pas une culture suffisante pour un citoyen français. Pour qu'une démocratie soit jalouse de ses droits et comprenne toute l'étendue de ses devoirs, il ne suffit pas que ceux qui la composent sachent lire et écrire. La disparition des illettrés chez elle n'est pas une preuve suffisante de sa capacité intellectuelle, encore moins de sa valeur morale. Or, non seulement les électeurs d'une République démocratique doivent être éclairés, mais ils doivent encore avoir un profond respect pour les lois et les institutions. Montesquieu pensait avec beaucoup de raison que la vertu est le principe des républiques. Il faut donc que
à faire. L'école primaire n'a appris et ne peut apprendre aux jeunes gens que « ce qu'il n'est pas permis d'ignorer » suivant la très heureuse formule de M. Gréard. Les notions de langue française, d'arithmétique, de sciences et d'histoire enseignés aux enfants de 6 à 13 ans ne constituent pas une culture suffisante pour un citoyen français. Pour qu'une démocratie soit jalouse de ses droits et comprenne toute l'étendue de ses devoirs, il ne suffit pas que ceux qui la composent sachent lire et écrire. La disparition des illettrés chez elle n'est pas une preuve suffisante de sa capacité intellectuelle, encore moins de sa valeur morale. Or, non seulement les électeurs d'une République démocratique doivent être éclairés, mais ils doivent encore avoir un profond respect pour les lois et les institutions. Montesquieu pensait avec beaucoup de raison que la vertu est le principe des républiques. Il faut donc que l'école primaire fasse l'éducation civique de ses élèves. Elle leur donne l'instruction civique, mais l'éducation civique? Peut-elle la donner? Il est permis d'en douter. Un enfant de 13 ans peut apprendre l'organisation administrative de son pays, les principes qui en sont l'explication, les lois qui en sont la garantie. Mais est-il en état de les aimer? est-il en état de les comparer aux autres lois et principes qui ont régi autrefois la patrie? Peut-il en tous cas être personnellement assuré de leur supériorité? Peut-il alors avoir un réel attachement pour eux? Il quitte l'école où il pourrait utilement recommencer à les étudier pour les apprécier. Son éducation civique est ébauchée, comme son éducation morale. Elle est loin d'être finie. L'éducation n'est pas l'œuvre de quelques années; elle n'est jamais achevée, elle dure toute la vie. L'école primaire forme des enfants bien élevés, aimants, honnêtes, capables, grâce à leur petit savoir, de faire des apprentis intelligents, mais elle ne forme ni des aristocrates, ni des ouvriers. C'est l'école des adolescents qui pourrait aboutir à ce double résultat. Or, cette école n'existe pas pour le peuple, en ce moment, d'une manière régulière. Ecoles professionnelles et écoles secondaires Elle n'existe que pour les
est-il en état de les aimer? est-il en état de les comparer aux autres lois et principes qui ont régi autrefois la patrie? Peut-il en tous cas être personnellement assuré de leur supériorité? Peut-il alors avoir un réel attachement pour eux? Il quitte l'école où il pourrait utilement recommencer à les étudier pour les apprécier. Son éducation civique est ébauchée, comme son éducation morale. Elle est loin d'être finie. L'éducation n'est pas l'œuvre de quelques années; elle n'est jamais achevée, elle dure toute la vie. L'école primaire forme des enfants bien élevés, aimants, honnêtes, capables, grâce à leur petit savoir, de faire des apprentis intelligents, mais elle ne forme ni des aristocrates, ni des ouvriers. C'est l'école des adolescents qui pourrait aboutir à ce double résultat. Or, cette école n'existe pas pour le peuple, en ce moment, d'une manière régulière. Ecoles professionnelles et écoles secondaires Elle n'existe que pour les gens aisés; suivant sa destination, elle s'appelle école professionnelle, école secondaire, collège ou lycée, faculté ou école spéciale. Les prolétaires, privés de cette seconde culture, restent dans une condition inférieure au point de vue intellectuel, moral et professionnel. Sans parler de ceux qui n'ayant jamais fréquenté l'école parce de la faute de leurs parents et des commissions scolaires, sont forcément condamnés à une profonde ignorance ; presque tous oublient rapidement à l'atelier ou dans les fermes ce qu'ils ont appris à l'école primaire. On s'est vu ranger dans la catégorie des illettrés des conscrits qui ayant fréquenté l'école pendant plusieurs années avaient su lire et écrire. Entre l'école et le régiment s'étend pour eux la grande époque de l'oubli, du dépérissement intellectuel. Elle succède brusquement à l'époque de l'instruction élémentaire. Elle devait en être le prolongement, elle en est la destruction. Au point de vue moral son œuvre est encore plus funeste parce qu'elle est plus complète. Le cabaret, les journaux, illustrés ou non, les livres grivois corrompent l'adolescence — celle des villes en particulier. Le danger social et politique apparaît aux yeux des clairvoyants. Grâce à eux une réaction énergique s'opère. Une croisade a été entreprise contre la licence
faute de leurs parents et des commissions scolaires, sont forcément condamnés à une profonde ignorance ; presque tous oublient rapidement à l'atelier ou dans les fermes ce qu'ils ont appris à l'école primaire. On s'est vu ranger dans la catégorie des illettrés des conscrits qui ayant fréquenté l'école pendant plusieurs années avaient su lire et écrire. Entre l'école et le régiment s'étend pour eux la grande époque de l'oubli, du dépérissement intellectuel. Elle succède brusquement à l'époque de l'instruction élémentaire. Elle devait en être le prolongement, elle en est la destruction. Au point de vue moral son œuvre est encore plus funeste parce qu'elle est plus complète. Le cabaret, les journaux, illustrés ou non, les livres grivois corrompent l'adolescence — celle des villes en particulier. Le danger social et politique apparaît aux yeux des clairvoyants. Grâce à eux une réaction énergique s'opère. Une croisade a été entreprise contre la licence des rues, l'intempérance, l'alcoolisme, et les publications pornographiques. Le personnel de l'enseignement primaire s'est levé à la voix éloquente de M. Edouard Petit, inspecteur général de l'instruction publique, l'apôtre des œuvres post-scolaires. Et pendant les veillées de l'hiver l'école de l'adolescence et des adultes s'est ouverte dans 40,000 écoles de France, écoles de grandes villes ou de hameaux, écoles de filles ou de garçons. L'école du soir s'efforce de donner le complément d'instruction dont ouvriers et ouvrières sentent le besoin et qu'ils réclament pour devenir plus habiles dans l'exercice de leurs métiers. Elle doit faire aussi l'éducation civique. Nous dirons comment à notre avis lundi prochain. Pour aujourd'hui, nous voudrions simplement appeler l'attention de nos lecteurs sur cette double question. S'il est vrai que le cours d'adultes instruit, moralise et assure la longévité de nos institutions républicaines, ne conviendrait-il point de le rendre permanent et tout au moins régulier, périodique, au lieu de le laisser établir par intermittences imprévues ? De le rendre obligatoire au lieu d'en favoriser simplement l'ouverture ? Il faudra évidemment disposer l'opinion publique à cette transformation — à cette évolution indispensable de l'enseignement populaire. Le public serait surpris si tout de suite on parlait d'obliger les
France, écoles de grandes villes ou de hameaux, écoles de filles ou de garçons. L'école du soir s'efforce de donner le complément d'instruction dont ouvriers et ouvrières sentent le besoin et qu'ils réclament pour devenir plus habiles dans l'exercice de leurs métiers. Elle doit faire aussi l'éducation civique. Nous dirons comment à notre avis lundi prochain. Pour aujourd'hui, nous voudrions simplement appeler l'attention de nos lecteurs sur cette double question. S'il est vrai que le cours d'adultes instruit, moralise et assure la longévité de nos institutions républicaines, ne conviendrait-il point de le rendre permanent et tout au moins régulier, périodique, au lieu de le laisser établir par intermittences imprévues ? De le rendre obligatoire au lieu d'en favoriser simplement l'ouverture ? Il faudra évidemment disposer l'opinion publique à cette transformation — à cette évolution indispensable de l'enseignement populaire. Le public serait surpris si tout de suite on parlait d'obliger les jeunes gens de 13 à 21 ans et au besoin les hommes de 30 ans à reprendre le soir le chemin de l'école plusieurs fois par semaine ou à une époque fixée d'avance chaque année. Cependant la mesure apparaîtra bientôt urgente. Les adolescents, les adultes, l'agriculture, l'industrie, le commerce, la société tout entière, la République s'en trouveront bien. des qu'elle sera décrétée. Voilà pourquoi nous nous réjouissons à la pensée que M. Leygues projette de modifier la loi sur l'obligation scolaire. Le Parlement ne pourra manquer de voter une loi ayant une base plus large et une portée plus haute que celle de 1882. Il imposera une fréquentation scolaire non plus seulement aux enfants, mais encore périodiquement aux adolescents et aux adults. — Armand Depper. Voir à la 3e page les DERNIÈRES DÉPÊCHÉS de la nuit et la REVUE DES JOURNAUX du matin DRAME DE LA JALOUSIE A Pantin. Coups de revolver en pleine rue. Toujours le passant blessé 1 Marié depuis quatre ans avec une journalière, née Louise Vigneaux, actuellement âgée de vingt-quatre ans, un employé à la manufacture d'allumettes d'Aubervilliers, Léon Lamboley, trente ans, 13, rue de Solférino, était persuadé depuis longtemps que sa femme le trompait avec
société tout entière, la République s'en trouveront bien. des qu'elle sera décrétée. Voilà pourquoi nous nous réjouissons à la pensée que M. Leygues projette de modifier la loi sur l'obligation scolaire. Le Parlement ne pourra manquer de voter une loi ayant une base plus large et une portée plus haute que celle de 1882. Il imposera une fréquentation scolaire non plus seulement aux enfants, mais encore périodiquement aux adolescents et aux adults. — Armand Depper. Voir à la 3e page les DERNIÈRES DÉPÊCHÉS de la nuit et la REVUE DES JOURNAUX du matin DRAME DE LA JALOUSIE A Pantin. Coups de revolver en pleine rue. Toujours le passant blessé 1 Marié depuis quatre ans avec une journalière, née Louise Vigneaux, actuellement âgée de vingt-quatre ans, un employé à la manufacture d'allumettes d'Aubervilliers, Léon Lamboley, trente ans, 13, rue de Solférino, était persuadé depuis longtemps que sa femme le trompait avec un charpentier, Joseph Boulé, vingt-quatre ans, domicilié rue des Vignolles, à Paris. Hier, Lamboley se posta derrière un bureau de tramways, route de Flandre, à Pantin, et vit s'approcher les coupables, cheminant bras dessus bras dessous ; il lira deux coups de revolver sur eux. Un projectile blessa légèrement un passant, tandis que le second traversa la joue gauche de Joseph Boulé, qui put se précipiter sur son ennemi et le désarmer. Les trois acteurs de ce drame ont été conduits au commissariat de Pantin où, après interrogatoire, le mari a été laissé en liberté provisoire. BRUITS DE CRISE A ROME (De notre correspondant particulier) Rome, 8 décembre. Dans les couloirs du Montecitorio on parle de nouveau d'un replâtrage ministériel. M. di Rudini et M. Luzzalli entreraient au cabinet, M. Prinetti obtiendrait le poste d'ambassadeur à Vienne actuellement occupé par le comte Nigra qui serait ensuite nommé président du Sénat. LES INDEMNITÉS PARLEMENTAIRES EN ALLEMAGNE (De notre correspondant particulier) Berlin, 8 décembre. Le gouvernement qui s'était toujours opposé à ce qu'on accordât des indemnités parlementaires aux députés du Reichstag, paraît avoir changé d'opinion. Un projet de loi sera prochainement présenté dans le but de faire cesser la gratuité du mandat
passant, tandis que le second traversa la joue gauche de Joseph Boulé, qui put se précipiter sur son ennemi et le désarmer. Les trois acteurs de ce drame ont été conduits au commissariat de Pantin où, après interrogatoire, le mari a été laissé en liberté provisoire. BRUITS DE CRISE A ROME (De notre correspondant particulier) Rome, 8 décembre. Dans les couloirs du Montecitorio on parle de nouveau d'un replâtrage ministériel. M. di Rudini et M. Luzzalli entreraient au cabinet, M. Prinetti obtiendrait le poste d'ambassadeur à Vienne actuellement occupé par le comte Nigra qui serait ensuite nommé président du Sénat. LES INDEMNITÉS PARLEMENTAIRES EN ALLEMAGNE (De notre correspondant particulier) Berlin, 8 décembre. Le gouvernement qui s'était toujours opposé à ce qu'on accordât des indemnités parlementaires aux députés du Reichstag, paraît avoir changé d'opinion. Un projet de loi sera prochainement présenté dans le but de faire cesser la gratuité du mandat de député au Reichstag. La réforme profitera surtout aux élus du parti socialiste. LA FAMINE EN AUTRICHE (De notre correspondant particulier) Vienne,8 décembre. Les troubles des sans-travail de Prague prennent une grave extension. Des milliers d'ouvriers parcourent les rues demandant du pain. Les magasins des boulangers sont gardés militairement. PARTI RADICAL-SOCIALISTE Ainsi que nous l'avions annoncé, le comité républicain radical-socialiste du 1" arrondissement a. hier soir, offert un banquet à M. René Goblet. MM. Mesureur, Léon Bourgeois, Brisson, Pelletan, Ranc, avaient envoyé des lettres d'excuses; aux côtés de M. René Goblet avaient pris place: MM. Maxime Lecomte, Desmons, Delpéage, sénateurs; Viviani, Henrique-Duluc, Klotz, députés; Bonnet, Renault, membres du comité d'action républicaine, etc. Tous les orateurs ont adjuré M. René Goblet de poser sa candidature dans son ancienne circonscription pour les prochaines élections législatives. M. Klotz lui a même proposé d'être candidat dans la Somme, s'il préférait, M. Goblet a remercié ses amis, mais a répondu que son âge lui créait l'obligation de laisser la place à des candidats plus jeunes et plus actifs. De nouveau, les amis de l'ancien président du conseil, M. René Viviani entre autres, ont insisté. Mais M. Goblet n'a pas promis de revenir sur sa décision
RADICAL-SOCIALISTE Ainsi que nous l'avions annoncé, le comité républicain radical-socialiste du 1" arrondissement a. hier soir, offert un banquet à M. René Goblet. MM. Mesureur, Léon Bourgeois, Brisson, Pelletan, Ranc, avaient envoyé des lettres d'excuses; aux côtés de M. René Goblet avaient pris place: MM. Maxime Lecomte, Desmons, Delpéage, sénateurs; Viviani, Henrique-Duluc, Klotz, députés; Bonnet, Renault, membres du comité d'action républicaine, etc. Tous les orateurs ont adjuré M. René Goblet de poser sa candidature dans son ancienne circonscription pour les prochaines élections législatives. M. Klotz lui a même proposé d'être candidat dans la Somme, s'il préférait, M. Goblet a remercié ses amis, mais a répondu que son âge lui créait l'obligation de laisser la place à des candidats plus jeunes et plus actifs. De nouveau, les amis de l'ancien président du conseil, M. René Viviani entre autres, ont insisté. Mais M. Goblet n'a pas promis de revenir sur sa décision primitive. On nous communique l'ordre du jour suivant : Les électeurs du 5e arrondissement convoqués par voie d'affiches en réunion publique, le vendredi 6 décembre au local de la Ligue d'action républicaine, 20, rue des Carmes, après l'audition des discours du citoyen Elie May, président, des citoyens Marion, secrétaire de la section et Harrent, publiciste, pénétrés de l'importance des droits de l'enfant et reconnaissant la supériorité de l'école laïque sur l'école congréganiste, demandent à l'unanimité l'abrogation de la loi Falloux et le rétablissement du monopole de l'enseignement au profit de l'Etat. Les adhésions à la 5e section de la Ligue sont reçues chez les citoyens : Marion, secrétaire, 254, rue Saint-Jacques; Manet, trésorier, 3, rue Lacépède; Bourdila, 2, rue Cujas, et Champion, 29, rue Monge. LES CANONS DE SAINT-JEAN-DE-LOSNE Restitution du gouvernement de la République. — Le général André dans la Côte-d'Or. — Les canons pris par Napoléon III. — Acclamations de la démocratie. — Croix et discours. Saint-Jean-de-Losne, 8 décembre. C'est une restitution que l'on fête aujourd'hui. L'héroïsme des habitants de notre ville leur avait valu deux canons donnés en récompense par Napoléon I. Quand Napoléon III, en 1848, fut président de la République, il trouva bon d'annuler cet
la section et Harrent, publiciste, pénétrés de l'importance des droits de l'enfant et reconnaissant la supériorité de l'école laïque sur l'école congréganiste, demandent à l'unanimité l'abrogation de la loi Falloux et le rétablissement du monopole de l'enseignement au profit de l'Etat. Les adhésions à la 5e section de la Ligue sont reçues chez les citoyens : Marion, secrétaire, 254, rue Saint-Jacques; Manet, trésorier, 3, rue Lacépède; Bourdila, 2, rue Cujas, et Champion, 29, rue Monge. LES CANONS DE SAINT-JEAN-DE-LOSNE Restitution du gouvernement de la République. — Le général André dans la Côte-d'Or. — Les canons pris par Napoléon III. — Acclamations de la démocratie. — Croix et discours. Saint-Jean-de-Losne, 8 décembre. C'est une restitution que l'on fête aujourd'hui. L'héroïsme des habitants de notre ville leur avait valu deux canons donnés en récompense par Napoléon I. Quand Napoléon III, en 1848, fut président de la République, il trouva bon d'annuler cet acte de justice reconnaissante. Le gouvernement, enfin, vient de rendre ses deux canons à Saint-Jean-de-Losne. A cette occasion, la municipalité a organisé une grande fête patriotique pour aujourd'hui et y a invité le général André qui a accepté. Le ministre de la guerre est arrivé à 10 heures, accompagné de MM. les généraux Godard, de Piépape, Piot, sénateur, Ricard, Vaux, Gueneau, Muteau, députés de la Côte-d'Or. Arrivée du ministre Le ministre est reçu à sa descente sur le quai par le maire de Saint-Jean-de-Losne, M. Perrault, chef de bataillon au 57e territorial, qui, entouré de tous les membres du conseil municipal, lui souhaite la bienvenue au nom des habitants de la vieille cité héroïque qui mérita d'abord le surnom de "Belle Défense", puis la croix de la Légion d'honneur et les deux canons qui lui furent retirés plus tard, mais qu'on lui restitue solennellement aujourd'hui. Ils sont là, les deux canons en question, et, tout enguirlandés de fleurs et de feuillage, ils vont prendre place au défilé, remorqués par des artilleurs venus de Dijon hier soir avec les attelages réglementaires. Au moment où le ministre sort dans la cour de la gare pour monter en landau, la musique du 27e
MM. les généraux Godard, de Piépape, Piot, sénateur, Ricard, Vaux, Gueneau, Muteau, députés de la Côte-d'Or. Arrivée du ministre Le ministre est reçu à sa descente sur le quai par le maire de Saint-Jean-de-Losne, M. Perrault, chef de bataillon au 57e territorial, qui, entouré de tous les membres du conseil municipal, lui souhaite la bienvenue au nom des habitants de la vieille cité héroïque qui mérita d'abord le surnom de "Belle Défense", puis la croix de la Légion d'honneur et les deux canons qui lui furent retirés plus tard, mais qu'on lui restitue solennellement aujourd'hui. Ils sont là, les deux canons en question, et, tout enguirlandés de fleurs et de feuillage, ils vont prendre place au défilé, remorqués par des artilleurs venus de Dijon hier soir avec les attelages réglementaires. Au moment où le ministre sort dans la cour de la gare pour monter en landau, la musique du 27e de ligne joue la Marseillaise, tandis que les clairons et les tambours du même régiment, venus de Dijon, sonnent el sifflet aux champs, et que deux pièces d'artillerie de 7 cent., amenées de Dijon, alternent pour la salve réglementaire. Dans le cortège on remarque dans le premier landau, avec le ministre de la guerre, le maire de Saint-Jean-de-Losne, le général Godart, commandant le 8e corps d'armée, et M. Henri Ricard, député de la circonscription. Dans les autres voitures prennent place le premier président Cunissel-Carnot, de la Cour d'appel de Dijon, le sénateur Piot, les députés Muteau, Guenet et Vaux, le général de Ferron, commandant la 15e division à Dijon, le général du Hamel de Canchy, inspecteur permanent de cavalerie à Dijon, le général de Piépape, gouverneur militaire de Dijon, le général de Chabot, commandant la 8e brigade de cavalerie à Dijon, les colonels des divers régiments d'infanterie et de cavalerie de Dijon, Beaune et Auxerre, le préfet de la Côte-d'Or, le sous-préfet de l'arrondissement. Les maires des villes décorées de France ont répondu également en grand nombre à l'invitation du maire de St-Jean-de-Losne. On remarque les représentants des villes de Chalon-sur-Saône, Tournus, Landrecies, Dijon, Châteaudun, Rambervilliers, St-Quentin, Roanne, Belfort, Paris.