jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
et naquit asphyxié ; il fallut vingt minutes pour le ranimer. De sept à onze mois, il est pris de convulsions, surtout localisées aux membres supérieurs ; elles avaient complètement cessé lorsqu'à six ans se produisent deux fortes crises d'épilepsie, à deux mois d'intervalle. Nouveau répit de deux ans et brusquement éclate une série d'accès subintrants se terminant, après douze heures d'état de mal, dans le coma. Depuis, entre huit et douze ans, l'enfant éprouve assez fréquemment de légers malaises ; enfin, il y a un an, les accès convulsifs reprennent et sont parfois d'un ou deux par jour. Le développement physique et fonctionnel ne paraît pas avoir été troublé dans ses premières phases. Précoce, la dentition s'est effectuée entre quatre mois et un an. A neuf mois, la fermeture des fontanelles est complète. A dix-huit mois, l'enfant marche et prononce ses premiers mots ; à cinq ans, la parole cesse de progresser. D'aspect le malade est plutôt chétif. La taille est petite, l'épaule droite légèrement abaissée. Le crâne étroit, acrocéphale, présente une dépression post-frontale. Les yeux surtout sont anormaux : nystagmus horizontal, mydriase, accommodation à la lumière paresseuse. La vue est basse : à dix pas, des personnes de même taille et de même habit sont parfois confondues. D'après ses parents, Fernand serait facilement irritable et turbulent; à l'hospice il se montre habituellement docile et sans exigence. Pourtant il a la manie de déchirer ses chemises en bandelettes étroites, et de s'en lier très serré les extrémités des membres jusqu'à provoquer, si l'on n'y prend garde, un gonflement et un état d'asphyxie inquiétants. Même, un jour chez ses parents, il fut trouvé râlant pour s'être ainsi comprimé le cou. Il se saisit de toutes les ficelles qu'il aperçoit, les enroule autour de ses boutons et attache entre elles, de façon très contournée, les différentes pièces de son vêtement. Pendant des heures entières, jeux de dominos, cubes en bois suffisent à l'occuper; il les dresse en « tour Eiffel » avec certaines complications d'équilibre dont il est très fier. Jamais d'impatience quand on fait choir l'édifice ; pour recommencer, sa
même taille et de même habit sont parfois confondues. D'après ses parents, Fernand serait facilement irritable et turbulent; à l'hospice il se montre habituellement docile et sans exigence. Pourtant il a la manie de déchirer ses chemises en bandelettes étroites, et de s'en lier très serré les extrémités des membres jusqu'à provoquer, si l'on n'y prend garde, un gonflement et un état d'asphyxie inquiétants. Même, un jour chez ses parents, il fut trouvé râlant pour s'être ainsi comprimé le cou. Il se saisit de toutes les ficelles qu'il aperçoit, les enroule autour de ses boutons et attache entre elles, de façon très contournée, les différentes pièces de son vêtement. Pendant des heures entières, jeux de dominos, cubes en bois suffisent à l'occuper; il les dresse en « tour Eiffel » avec certaines complications d'équilibre dont il est très fier. Jamais d'impatience quand on fait choir l'édifice ; pour recommencer, sa persévérance est toujours égale. Mais son plus grand plaisir est de chanter. Il a un répertoire varié, sa mémoire est très sûre, l'articulation assez nette et l'intonation juste. Son niveau mental est très inférieur. 11 sait faire sa toilette et manger seul, mais il lui arrive parfois encore de gâter la nuit — par simple négligence et par incurie, semble-t-il. En dehors d'un certain nombre d'habitudes constituées, les manifestations de son intelligence sont pauvres : pas de notions scolaires naturellement; quant à ses connaissances usuelles, elles semblent singulièrement élémentaires et réduites; il est vrai que la forme de ses réponses, les tournures de son langage sont aussi mal adaptées que possible à l'énoncé précis et net d'un fait, d'une affirmation quelconque. Ce qu'il offre en effet de plus remarquable, c'est sa manière de parler. Le débit est à la fois traînant et entrecoupé; l'articulation hésitante et lourde, à beaucoup près plus défectueuse que lorsqu'il chante. L'intonation est stéréotypée; elle se trouve imiter celle du père jusqu'à la parodie, mais de plus procède sous forme de gamme ascendante puis descendante, comme dans une interrogation et sa réponse. Le contenu des phrases est à l'affilé. parfois elles consistent dans la simple répétition
la nuit — par simple négligence et par incurie, semble-t-il. En dehors d'un certain nombre d'habitudes constituées, les manifestations de son intelligence sont pauvres : pas de notions scolaires naturellement; quant à ses connaissances usuelles, elles semblent singulièrement élémentaires et réduites; il est vrai que la forme de ses réponses, les tournures de son langage sont aussi mal adaptées que possible à l'énoncé précis et net d'un fait, d'une affirmation quelconque. Ce qu'il offre en effet de plus remarquable, c'est sa manière de parler. Le débit est à la fois traînant et entrecoupé; l'articulation hésitante et lourde, à beaucoup près plus défectueuse que lorsqu'il chante. L'intonation est stéréotypée; elle se trouve imiter celle du père jusqu'à la parodie, mais de plus procède sous forme de gamme ascendante puis descendante, comme dans une interrogation et sa réponse. Le contenu des phrases est à l'affilé. parfois elles consistent dans la simple répétition d'une question, mais le plus souvent suit une réponse, le tout traversé de manifestations écholaliques et dominé par des phénomènes de persévération. « Où restent tes parents » lui dit-on. « Où restent tes parents » repète-t-il. « Où es-tu ici ? « Où restes-tu ici. » Dans cette simple phrase, la substitution de restes à es constitue bien sans doute une infraction au processus écholalique : mais c'est par la persévération d'un mot prononcé l'instant qui précède. Si le sens, ici, s'accommode du changement, très fréquemment les sons qui tendent à se reproduire n'ont pas le moindre rapport avec l'idée que voulait exprimer le sujet. A la question ainsi répétée, Fernand donne une réponse de forme invariable et assez particulière : « Tu as bien dormi ? — Tu as bien dormi ? Dis : oui Monsieur. » Toujours ce petit mot impératif intercalé entre l'interrogation et la réponse. C'est une véritable stéréotypie verbale dont l'origine est apparente : les parents dictaient et l'enfant reproduisait littéralement chacun des mots qui lui étaient adressés; de l'écholalie par la persévération à la stéréotypie, la chaîne est continue. Fait plus remarquable, prenant spontanément la parole, Fernand use toujours du même type de
phrase, la substitution de restes à es constitue bien sans doute une infraction au processus écholalique : mais c'est par la persévération d'un mot prononcé l'instant qui précède. Si le sens, ici, s'accommode du changement, très fréquemment les sons qui tendent à se reproduire n'ont pas le moindre rapport avec l'idée que voulait exprimer le sujet. A la question ainsi répétée, Fernand donne une réponse de forme invariable et assez particulière : « Tu as bien dormi ? — Tu as bien dormi ? Dis : oui Monsieur. » Toujours ce petit mot impératif intercalé entre l'interrogation et la réponse. C'est une véritable stéréotypie verbale dont l'origine est apparente : les parents dictaient et l'enfant reproduisait littéralement chacun des mots qui lui étaient adressés; de l'écholalie par la persévération à la stéréotypie, la chaîne est continue. Fait plus remarquable, prenant spontanément la parole, Fernand use toujours du même type de phrase : interrogation, impératif, réponse. Il viendra se plaindre de céphalée : « As-tu mal à la tête? Dis : oui Monsieur? » Il ne sait rien énoncer autrement. Parfois il dit aussi « M. Fernand a faim ? Dis : oui Monsieur ! » remplaçant le pronom à la seconde personne par son nom à la troisième. Cette façon de parler de soi est assez fréquente, particulièrement dans la démence. Ici, elle semble se confondre avec l'emploi de la deuxième personne. Les parents de cet imbécile devaient avoir conservé l'habitude de s'adresser à lui en le désignant, comme on fait souvent pour les petits enfants, par son nom à la troisième personne. Très généralement, cet usage témoigne bien qu'à ses proches l'enfant donne l'impression de se connaître lui-même à la troisième personne, comme objet non comme sujet. En lui parlant, l'adulte se met à la portée de l'enfant ou plutôt entre les deux s'établit sans cesse une sorte d'adaptation réciproque : sous le nom de convergence CL. et W. Stern ont relevé maints exemples de ce fait, principalement dans le langage. A Fernand le je reste étranger. Un jour pourtant qu'il avait énoncé : « Il a eu des
seconde personne par son nom à la troisième. Cette façon de parler de soi est assez fréquente, particulièrement dans la démence. Ici, elle semble se confondre avec l'emploi de la deuxième personne. Les parents de cet imbécile devaient avoir conservé l'habitude de s'adresser à lui en le désignant, comme on fait souvent pour les petits enfants, par son nom à la troisième personne. Très généralement, cet usage témoigne bien qu'à ses proches l'enfant donne l'impression de se connaître lui-même à la troisième personne, comme objet non comme sujet. En lui parlant, l'adulte se met à la portée de l'enfant ou plutôt entre les deux s'établit sans cesse une sorte d'adaptation réciproque : sous le nom de convergence CL. et W. Stern ont relevé maints exemples de ce fait, principalement dans le langage. A Fernand le je reste étranger. Un jour pourtant qu'il avait énoncé : « Il a eu des convulsions internes dans son enfance » il se corrigea lui-même et reprit : « Dis : j'ai eu des convulsions internes dans mon enfance. » Accord grammatical parfait : le maniement de la première personne ne lui est donc pas une difficulté. D'où vient qu'il l'emploie si exceptionnellement, et sans jamais — véritable écho — s'approprier franchement la formule? C'est qu'en réalité il n'a pas à s'en servir, elle ne répond à rien dans le sentiment très incomplet qu'il a de sa personnalité. Ses conversations ordinaires attestent bien l'état rudimentaire et primitif de sa conscience personnelle. Une infirmière disait un jour : « Demandez-lui ce qu'il a fait cette nuit, » il répondit : « Tu as fait caca au lit? Tu as chié au lit ? c'est vilain ! c'est sale !» — « Quels mots emploies-tu ? » lui fait-on observer et il reprend aussitôt : « Tu as dit des saletés? tu as dit des cochonneries ? On te mettra en cellule. » Ces aveux ont une objectivité déconcertante : accusation et menace, le réquisitoire est complet ; prononcer ainsi contre soi-même est d'une singulière imprudence. Mais le désir, l'idée seule de se soustraire à un châtiment,
jamais — véritable écho — s'approprier franchement la formule? C'est qu'en réalité il n'a pas à s'en servir, elle ne répond à rien dans le sentiment très incomplet qu'il a de sa personnalité. Ses conversations ordinaires attestent bien l'état rudimentaire et primitif de sa conscience personnelle. Une infirmière disait un jour : « Demandez-lui ce qu'il a fait cette nuit, » il répondit : « Tu as fait caca au lit? Tu as chié au lit ? c'est vilain ! c'est sale !» — « Quels mots emploies-tu ? » lui fait-on observer et il reprend aussitôt : « Tu as dit des saletés? tu as dit des cochonneries ? On te mettra en cellule. » Ces aveux ont une objectivité déconcertante : accusation et menace, le réquisitoire est complet ; prononcer ainsi contre soi-même est d'une singulière imprudence. Mais le désir, l'idée seule de se soustraire à un châtiment, d'éviter des conséquences prévues suppose un certain sentiment d'indépendance, d'activité autonome. Fernand est passif, il se perçoit comme un simple objet. Un jour qu'il recevait une correction, il se contentait de répéter : « Regarde ce que Fernand il prend. » Subir les événements et ne faire qu'en éprouver du plaisir ou de la souffrance, c'est à quoi se borne sa conscience de la vie. Que telle de ses impressions s'accompagne de circonstances déterminées, une association va se constituer; la seule espèce d'activité dont il soit capable est de s'y soumettre : il en est resté au stade de reproduction pure et d'imitation. Pour avoir des friandises il dira : « As-tu été raisonnable? As-tu été gentil?... dis : oui madame C... : Si le résultat ne vient pas, l'air un peu déçu, il renouvelle deux ou trois fois la tentative, avec une confiance visiblement décroissante. Jamais un vœu directement formulé, encore moins la manifestation d'une volonté. Il semble que sa vie soit sous l'exclusive dépendance des événements extérieurs, qu'il se sente à la merci de son entourage. Un jour que, pour subir un examen physique complet, il était nu — en réponse à l'ordre de faire quelques pas, on
plaisir ou de la souffrance, c'est à quoi se borne sa conscience de la vie. Que telle de ses impressions s'accompagne de circonstances déterminées, une association va se constituer; la seule espèce d'activité dont il soit capable est de s'y soumettre : il en est resté au stade de reproduction pure et d'imitation. Pour avoir des friandises il dira : « As-tu été raisonnable? As-tu été gentil?... dis : oui madame C... : Si le résultat ne vient pas, l'air un peu déçu, il renouvelle deux ou trois fois la tentative, avec une confiance visiblement décroissante. Jamais un vœu directement formulé, encore moins la manifestation d'une volonté. Il semble que sa vie soit sous l'exclusive dépendance des événements extérieurs, qu'il se sente à la merci de son entourage. Un jour que, pour subir un examen physique complet, il était nu — en réponse à l'ordre de faire quelques pas, on l'entendit s'encourager ainsi lui-même : « Marche ! et je t'habillerai ensuite. » À l'expression de son propre désir, il substituait la promesse d'une de ces puissances tutélaires ou hostiles, seules capables d'introduire certains changements dans sa vie. Il n'a pas l'idée de vouloir personnellement. Il ne se connaît pas comme sujet. La cause de cette anomalie? Pour la mieux saisir, il suffit de chercher dans l'évolution psychique de l'enfant si les symptômes observés ont leur équivalent. L'écholalie est un fait normal et nécessaire. D'après Cl. et W. Stern, elle se manifesterait surtout dans la période juste intermédiaire entre les premiers essais d'articulation et le développement complet de la parole. Aptitude très variable suivant les individus, elle est en rapport avec la précocité du langage. Chez ces enfants qui, pendant des mois, s'en tiennent obstinément au vocabulaire dont ils sont les inventeurs, elle est souvent difficile à constater. Par contre, elle peut aboutir à la reproduction intégrale de propositions déjà longues et complexes, chez d'autres sujets très jeunes ayant une tendance remarquable à répéter tout ce qu'ils entendent, des mots et des phrases qui dépassent de beaucoup la portée de leur intelligence. En pareil cas, l'articulation, si conforme soit-elle au
comme sujet. La cause de cette anomalie? Pour la mieux saisir, il suffit de chercher dans l'évolution psychique de l'enfant si les symptômes observés ont leur équivalent. L'écholalie est un fait normal et nécessaire. D'après Cl. et W. Stern, elle se manifesterait surtout dans la période juste intermédiaire entre les premiers essais d'articulation et le développement complet de la parole. Aptitude très variable suivant les individus, elle est en rapport avec la précocité du langage. Chez ces enfants qui, pendant des mois, s'en tiennent obstinément au vocabulaire dont ils sont les inventeurs, elle est souvent difficile à constater. Par contre, elle peut aboutir à la reproduction intégrale de propositions déjà longues et complexes, chez d'autres sujets très jeunes ayant une tendance remarquable à répéter tout ce qu'ils entendent, des mots et des phrases qui dépassent de beaucoup la portée de leur intelligence. En pareil cas, l'articulation, si conforme soit-elle au modèle, a quelque chose de spécial; c'est une véritable modulation. La suite des syllabes se fond dans une mélodie où s'accuse et domine l'intonation. On dirait d'un chant. L'imitation du chant précède en effet celle de la parole et, selon Baldwin, la prépare, puisque l'aptitude à chanter s'associe toujours à la facilité du langage et qu'un défaut de disposition musicale entraînerait presque forcément un défaut de la parole, l'inverse n'étant pas vrai. "Mais que des deux fonctions, le chant soit oui ou non primitif, comme pensait Darwin, leur parenté reste incontestable, et se manifeste bien chez ces idiots, d'un degré souvent très bas, qui ont la faculté de retenir et de répéter les airs qu'ils entendent : invariablement ces mêmes sujets présentent, comme Fernand d'ailleurs, de l'écholalie, c'est-à-dire une certaine aptitude à la gymnastique de la parole. N'ayant pas de quoi l'utiliser, par défaut d'intelligence, ils n'atteignent jamais à la fonction proprement dite. Cette transition de l'écholalie pure au langage utile, J. Noir, s'appuyant sur un certain nombre d'observations, a essayé d'en fixer les stades successifs : « Si nous disons à un écholalique parfait « As-tu faim ? », il répondra aussitôt : « As-tu faim? » Plus tard,
la facilité du langage et qu'un défaut de disposition musicale entraînerait presque forcément un défaut de la parole, l'inverse n'étant pas vrai. "Mais que des deux fonctions, le chant soit oui ou non primitif, comme pensait Darwin, leur parenté reste incontestable, et se manifeste bien chez ces idiots, d'un degré souvent très bas, qui ont la faculté de retenir et de répéter les airs qu'ils entendent : invariablement ces mêmes sujets présentent, comme Fernand d'ailleurs, de l'écholalie, c'est-à-dire une certaine aptitude à la gymnastique de la parole. N'ayant pas de quoi l'utiliser, par défaut d'intelligence, ils n'atteignent jamais à la fonction proprement dite. Cette transition de l'écholalie pure au langage utile, J. Noir, s'appuyant sur un certain nombre d'observations, a essayé d'en fixer les stades successifs : « Si nous disons à un écholalique parfait « As-tu faim ? », il répondra aussitôt : « As-tu faim? » Plus tard, si son écholalie se modifie sous l'influence de l'éducation, sa réponse deviendra : « As-tu faim? As-tu....? Oui, Monsieur, j'ai faim. » Après quelques progrès, il répondra : « Oui, Monsieur. » Pick établit une série toute semblable. La rencontre a d'autant plus d'intérêt que l'objet de son étude, la révolution du langage chez les épileptiques, est toute différente. Dans la période de stupeur sans conscience qui suit l'accès, le malade reste insensible aux questions ; puis il répète machinalement les mots entendus, c'est de la pure écholalie. Encore un degré et il reprend les questions qui lui sont faites, sans plus. Enfin il forme des phrases sensées et répond avec une pleine intelligence. On pourrait multiplier les exemples. Distrait, un individu normal reproduira sans y penser une parole dite en sa présence ; parfois aussi, c'est pour se forcer à y penser, avant de répliquer. Le fait peut tourner à l'habitude, être un véritable besoin : tantôt le sujet est de compréhension lente et difficile, d'attention fugace ; tantôt les mots de l'interlocuteur à peine entendus échappent à ses propres lèvres par une espèce d'incoercibilité verbale. Tel est le cas des tics, dont Meige et Feindel ont bien montré
révolution du langage chez les épileptiques, est toute différente. Dans la période de stupeur sans conscience qui suit l'accès, le malade reste insensible aux questions ; puis il répète machinalement les mots entendus, c'est de la pure écholalie. Encore un degré et il reprend les questions qui lui sont faites, sans plus. Enfin il forme des phrases sensées et répond avec une pleine intelligence. On pourrait multiplier les exemples. Distrait, un individu normal reproduira sans y penser une parole dite en sa présence ; parfois aussi, c'est pour se forcer à y penser, avant de répliquer. Le fait peut tourner à l'habitude, être un véritable besoin : tantôt le sujet est de compréhension lente et difficile, d'attention fugace ; tantôt les mots de l'interlocuteur à peine entendus échappent à ses propres lèvres par une espèce d'incoercibilité verbale. Tel est le cas des tics, dont Meige et Feindel ont bien montré l'état de suggestibilité et d'impulsivité idéo-motrice ; tout geste fait devant eux semble emprunter leurs organes, ils ont tendance à le refaire. Evidemment alors la sollicitation est impérieuse, mais c'est aussi défaut d'inhibition psychique, absence de processus réducteurs. Sitôt qu'elle manque d'orientation définie, de direction soutenue, l'activité s'éparpille au hasard des réflexes et de l'automatisme. Ainsi l'écholalie est primitive ; à moins d'obstacles, elle est naturelle et spontanée. Elle traduit ces rapports élémentaires de la perception au mouvement, ce passage immédiat de la sensation à la contraction, de l'image au geste dont Baldwin a voulu faire, sous le nom de réaction circulaire, le principe de toute fonction vitale. Non seulement, elle constitue un stade initial du langage, mais elle ne cesse d'avoir une existence virtuelle; elle force le seuil de notre activité réelle, effective, dès qu'il s'y produit du relâchement, dès que cède la coordination de nos états psychiques et leur réduction par un processus unique, orienté vers des fins déterminées. Donc, soit dans l'évolution, soit dans l'exercice quotidien de nos facultés, elle ne disparaît que devant l'organisation d'une conscience qui tend à plus d'autonomie pratique. Durable et permanente, l'écholalie témoignerait d'une personnalité qui n'a pu se constituer. Mais elle
des réflexes et de l'automatisme. Ainsi l'écholalie est primitive ; à moins d'obstacles, elle est naturelle et spontanée. Elle traduit ces rapports élémentaires de la perception au mouvement, ce passage immédiat de la sensation à la contraction, de l'image au geste dont Baldwin a voulu faire, sous le nom de réaction circulaire, le principe de toute fonction vitale. Non seulement, elle constitue un stade initial du langage, mais elle ne cesse d'avoir une existence virtuelle; elle force le seuil de notre activité réelle, effective, dès qu'il s'y produit du relâchement, dès que cède la coordination de nos états psychiques et leur réduction par un processus unique, orienté vers des fins déterminées. Donc, soit dans l'évolution, soit dans l'exercice quotidien de nos facultés, elle ne disparaît que devant l'organisation d'une conscience qui tend à plus d'autonomie pratique. Durable et permanente, l'écholalie témoignerait d'une personnalité qui n'a pu se constituer. Mais elle a ses degrés. Elle est pur mécanisme sous sa forme brute et dénote l'absence ou l'abolition de tout coefficient individuel chez le malade. Une réponse, si rudimentaire qu'elle paraisse, vient lui s'ajouter à la question intégralement reproduite, il y a choix, par suite conscience. C'est à ce stade que Fernand s'est arrêté. Pourtant son écholalie, pour actuelle qu'elle soit restée, frappe davantage encore par les stéréotypes qui lui donnent une espèce de survie. Ce sont des locutions toutes faites dont il se sert, comme de moyens, dans des circonstances bien déterminées : il y a loin de l'usage même opportun de ces formules, au langage proprement dit, "je veux parler de l'emploi des mots non plus comme stéréotypies..., mais comme caractères mobiles qui sont arrangés dans un ordre imposé par le sens présent à l'esprit". S'il suffit à l'enfant de quelques mois pour arriver à construire par lui-même une proposition, au début les expressions qu'il employait n'avaient que la valeur de signes verbaux. "Cette phase de gesticulation vocale représente la première phase du langage articulé" . L'homme a vite fait de franchir ce stade, mais il est définitif chez les oiseaux parleurs. "Tous les exemples de l'emploi correct des mots