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lieu de prendre, pour les promotions au choix le 1/6 de tous les maîtres qui ont au moins 3 ans d'ancienneté en 2e classe, les instructions nouvelles indiquent de prendre : 1° le 1/6e de ceux qui ont au moins 6 ans de services dans la 2e classe. 2° Le 1 /6e de ceux qui ont au moins 3 ans dans la 2e classe et au moins 25 ans de service. Cette condition de 25 ans de services nous était fort préjudiciable et au lieu de 9 promotions au choix sur lesquelles nous pouvions compter pour tout le personnel des Ecoles d'Indigènes d'Algérie nous n'en aurions obtenu que 2. Après les démarches de MM. Servas et Maillet, M. le Recteur, convaincu du préjudice qui nous était porté par cet état de choses est intervenu auprès de Monsieur le Ministre afin de diminuer, pour le cadre Indigène, le nombre d'années de services nécessaires pour pouvoir être proposé en 1re classe de façon que le nombre des promotions restât le même que par le passé. Il a proposé d'abaisser le nombre d'années de services à 20 ans. (pour les Ecoles d'Indigènes) pour pouvoir être proposable à la 1re classe. Ses propositions ont abouti à de heureux résultats. L'article 30 du décret du 15 Décembre 1906, relatif à l'Enseignement Public Indigène en Algérie, est abrogé et remplacé par les dispositions suivantes : « Art. 30. Les Titulaires sont répartis en 5 Classes, suivant les règles de classement et d'avancement établies pour le Personnel des Ecoles destinées aux Européens. « Toutefois, par mesure transitoire et pendant une période de 5 ans, à dater du 1er Janvier 1909, les instituteurs et les Institutrices des Ecoles Indigènes pourront être promus à la 3e classe après un minimum de 3 ans d'ancienneté en 2e classe s'ils comptent en même temps 20 ans de services. « Le nombre total des promotions annuelles à la 1re classe sera égal au 1/6e des Maîtres ou Maîtresses qui rempliront, soit la condition légale de 6 ans d'ancienneté en 2e classe, soit la condition d'ancienneté de classe et de services prévue au
abouti à de heureux résultats. L'article 30 du décret du 15 Décembre 1906, relatif à l'Enseignement Public Indigène en Algérie, est abrogé et remplacé par les dispositions suivantes : « Art. 30. Les Titulaires sont répartis en 5 Classes, suivant les règles de classement et d'avancement établies pour le Personnel des Ecoles destinées aux Européens. « Toutefois, par mesure transitoire et pendant une période de 5 ans, à dater du 1er Janvier 1909, les instituteurs et les Institutrices des Ecoles Indigènes pourront être promus à la 3e classe après un minimum de 3 ans d'ancienneté en 2e classe s'ils comptent en même temps 20 ans de services. « Le nombre total des promotions annuelles à la 1re classe sera égal au 1/6e des Maîtres ou Maîtresses qui rempliront, soit la condition légale de 6 ans d'ancienneté en 2e classe, soit la condition d'ancienneté de classe et de services prévue au paragraphe ci-dessus ». En cette occasion, l'Amicale est heureuse d'adresser ses remerciements à MM. Servas et Maillet pour le dévouement qu'ils apportent à la défense des intérêts de ses Membres. GRANDES VACANCES DE 1909. , (Tourisme Universitaire) J. Constantinople. Le Comité international d'Etudes Pédagogiques organise, pour les grandes vacances de 1909, la magnifique excursion suivante : Marseille, Naples, Athènes, Smyrne, Constantinople, Bucarest, Buda-Pesth, Vienne, Insbruck, Berne, Genève, Lyon. II. Bords du Rhin. A l'occasion du Congrès des Amicales et de l'Exposition de Nancy, « Nos Vacances ! » organise un charmant voyage aux Bords du Rhin. L'itinéraire sera le suivant : Nancy, Strasbourg, Heidelberg, Francfort, Mayence, Le Rhin héroïque, Bringen, Coblentz, Trèves, Metz, Nancy. Nota. S'adresser pour les renseignements et programmes, à partir du 15 Mai (timbre pour réponse) à M. Ch Poujol, Instituteur, 1, Boulevard Arago, Paris 13me. Pour l'un et l'autre voyage, les listes d'inscription seront closes le 14 Juillet 1909. DISCOURS prononcé par M. CAMBIER, Président de la Fédération au Banquet de l'Amicale de la Banlieue de la Seine, présidé par M. VIVIANI, Ministre du Travail et de la Prévoyance Sociale, le 7 Février 1909. Mesdames, Messieurs, Je prie celles et ceux d'entre vous qui ont l'intention
1909, la magnifique excursion suivante : Marseille, Naples, Athènes, Smyrne, Constantinople, Bucarest, Buda-Pesth, Vienne, Insbruck, Berne, Genève, Lyon. II. Bords du Rhin. A l'occasion du Congrès des Amicales et de l'Exposition de Nancy, « Nos Vacances ! » organise un charmant voyage aux Bords du Rhin. L'itinéraire sera le suivant : Nancy, Strasbourg, Heidelberg, Francfort, Mayence, Le Rhin héroïque, Bringen, Coblentz, Trèves, Metz, Nancy. Nota. S'adresser pour les renseignements et programmes, à partir du 15 Mai (timbre pour réponse) à M. Ch Poujol, Instituteur, 1, Boulevard Arago, Paris 13me. Pour l'un et l'autre voyage, les listes d'inscription seront closes le 14 Juillet 1909. DISCOURS prononcé par M. CAMBIER, Président de la Fédération au Banquet de l'Amicale de la Banlieue de la Seine, présidé par M. VIVIANI, Ministre du Travail et de la Prévoyance Sociale, le 7 Février 1909. Mesdames, Messieurs, Je prie celles et ceux d'entre vous qui ont l'intention de se livrer tout à l'heure à un plaisir dont j'appréciais mieux le charme autrefois, de m'excuser, si, prenant à mon tour la parole, je retarde quelque peu l'instant attendu par eux. Mais puisqu'un banquet est un prétexte à discours, je crois que le mieux pour eux est de m'imiter et d'accepter l'usage. Je remercie mon ami Vialle de m'avoir autorisé à prendre la parole en toute liberté et de n'avoir pas cru nécessaire d'imposer quelque limite à ma pensée. Nous serions vraiment tombés bien bas, si après trois révolutions et quarante ans de République nous ne pouvions parler à cœurs ouverts devant ceux qui se trouvent investis d'une part de l'autorité administrative ou d'un mandat électif. Ils doivent être prêts à entendre l'exposé de nos espérances de même que nous sommes prêts, quoi qu'on en dise, à entendre les avis et les conseils que l'expérience des affaires peut leur suggérer. S'il en était autrement, nos banquets corporatifs mériteraient la mauvaise réputation que d'aucuns ont cherché à leur faire (Applaudissements). Il m'est bien difficile de ne pas parler de cette question d'actualité : la lutte contre l'École Laïque. Tous les journaux ennemis et amis, en parlent beaucoup, pour en exagérer
et d'accepter l'usage. Je remercie mon ami Vialle de m'avoir autorisé à prendre la parole en toute liberté et de n'avoir pas cru nécessaire d'imposer quelque limite à ma pensée. Nous serions vraiment tombés bien bas, si après trois révolutions et quarante ans de République nous ne pouvions parler à cœurs ouverts devant ceux qui se trouvent investis d'une part de l'autorité administrative ou d'un mandat électif. Ils doivent être prêts à entendre l'exposé de nos espérances de même que nous sommes prêts, quoi qu'on en dise, à entendre les avis et les conseils que l'expérience des affaires peut leur suggérer. S'il en était autrement, nos banquets corporatifs mériteraient la mauvaise réputation que d'aucuns ont cherché à leur faire (Applaudissements). Il m'est bien difficile de ne pas parler de cette question d'actualité : la lutte contre l'École Laïque. Tous les journaux ennemis et amis, en parlent beaucoup, pour en exagérer l'importance. (Applaudissements). Certes, nous subissons un assaut furieux. mais je ne crois pas qu'il faille exagérer le danger, ce n'est là qu'une phase de la lutte incessante que l'Église de Rome a, à travers les siècles, soutenue avec persévérance pour asservir les esprits à son dogmatisme, pour mettre la Société sous son joug. (Applaudissements). Nous ne devons pas nous effrayer outre mesure ; nous sommes avertis, tenons-nous simplement sur nos gardes et une fois de plus l'ennemi connaîtra la déroute. Je dirai même, non sans orgueil, que ces attaques violentes, sournoises parfois, sont un témoignage irréfutable de la valeur de notre Enseignement. (Applaudissements). On ne combat que ceux que l'on craint et ceux-là même qui s'efforcent de donner la plus grande publicité à des défaillances inévitables dans un corps aussi nombreux que le nôtre, sont obligés de reconnaître intérieurement qu'en très grande majorité, nous n'avons pas cessé de mériter la confiance des familles. (Applaudissements). Certes, nous ne sommes pas des savants, nous sommes des primaires, mais ce nom de primaires que quelques grands esprits de notre temps voudraient faire employer comme un terme de mépris nous nous-en honorons. Car s'il exprime que notre savoir, suffisant cependant pour notre rôle, est
sous son joug. (Applaudissements). Nous ne devons pas nous effrayer outre mesure ; nous sommes avertis, tenons-nous simplement sur nos gardes et une fois de plus l'ennemi connaîtra la déroute. Je dirai même, non sans orgueil, que ces attaques violentes, sournoises parfois, sont un témoignage irréfutable de la valeur de notre Enseignement. (Applaudissements). On ne combat que ceux que l'on craint et ceux-là même qui s'efforcent de donner la plus grande publicité à des défaillances inévitables dans un corps aussi nombreux que le nôtre, sont obligés de reconnaître intérieurement qu'en très grande majorité, nous n'avons pas cessé de mériter la confiance des familles. (Applaudissements). Certes, nous ne sommes pas des savants, nous sommes des primaires, mais ce nom de primaires que quelques grands esprits de notre temps voudraient faire employer comme un terme de mépris nous nous-en honorons. Car s'il exprime que notre savoir, suffisant cependant pour notre rôle, est très modeste, il signifie aussi et surtout que nous faisons partie intégrante du peuple, de ce peuple auquel nous nous efforçons d'inculquer, avec la connaissance de ses droits, le sentiment du devoir et l'amour de la justice dont nous sommes nous-mêmes pénétrés. (Applaudissements). De ceux qui tiennent en suspicion l'École Laïque, les uns ne savent pas ce qu'ils font (rires) mais les autres le savent trop. Ils ont pu constater depuis quelque vingt ans combien on réussissait mal lorsqu'on voulait surexciter les passions malsaines et profiter de l'impulsion légendaire des masses ; ils ont pu vérifier que l'esprit critique faisait de grands progrès, que le public réfléchissait davantage et que si parfois les masses s'enflammaient lorsque la notion de justice était méconnue, elles devenaient défiantes quand on essayait de ressusciter chez elles les haines religieuses des siècles passés. (Applaudissements). Or, ce beau résultat, à quoi l'attribuer, sinon à la diffusion de l'instruction et à l'action de l'École Laïque qui est, quoi qu'on en dise, une École de tolérance. (Applaudissements). C'est pourquoi elle triomphera même dans les provinces reculées où la néfaste influence cléricale se fait particulièrement sentir et où nos collègues sont en butte aux taquineries, aux vexations, aux insultes
Laïque, les uns ne savent pas ce qu'ils font (rires) mais les autres le savent trop. Ils ont pu constater depuis quelque vingt ans combien on réussissait mal lorsqu'on voulait surexciter les passions malsaines et profiter de l'impulsion légendaire des masses ; ils ont pu vérifier que l'esprit critique faisait de grands progrès, que le public réfléchissait davantage et que si parfois les masses s'enflammaient lorsque la notion de justice était méconnue, elles devenaient défiantes quand on essayait de ressusciter chez elles les haines religieuses des siècles passés. (Applaudissements). Or, ce beau résultat, à quoi l'attribuer, sinon à la diffusion de l'instruction et à l'action de l'École Laïque qui est, quoi qu'on en dise, une École de tolérance. (Applaudissements). C'est pourquoi elle triomphera même dans les provinces reculées où la néfaste influence cléricale se fait particulièrement sentir et où nos collègues sont en butte aux taquineries, aux vexations, aux insultes sans trêve ni merci. Je ne puis songer à eux sans reporter ma pensée à ces hommes dévoués qui aux confins de la terre de France habitent quelque tour branlante, exposée aux coups de la tempête et qui jour et nuit déploient une incessante activité pour qu'au milieu des ténèbres jaillisse le bienfaisant éclair qui indiquera au navigateur anxieux, et l'écueil à éviter et la route à suivre pour atteindre le port tant désiré. (Applaudissements) De même que les feux mouvants et sournois des pilleurs d'épaves ont fait place à la vive et éclatante lumière de nos phares, de même un jour, dans tous nos villages, dans tous nos hameaux, la lanterne sourde de l'obscurantisme sera totalement éclipsée par le puissant flambeau de l'école laïque. (Applaudissements) Honneur à ceux de nos collègues qui souffrent pour elle. honneur surtout à ceux qui ne perdent pas confiance malgré leur isolement. Près d'eux, ils ont, il est vrai, l'Inspecteur Primaire et j'aime à croire que lorsqu'il se rend dans une de ces écoles, il songe bien plus aux réconfortantes paroles qu'il va porter qu'aux critiques qu'il pourra faire. Mais ses visites sont rares. Presque toute l'année, l'instituteur est livré à lui-même et s'il
jaillisse le bienfaisant éclair qui indiquera au navigateur anxieux, et l'écueil à éviter et la route à suivre pour atteindre le port tant désiré. (Applaudissements) De même que les feux mouvants et sournois des pilleurs d'épaves ont fait place à la vive et éclatante lumière de nos phares, de même un jour, dans tous nos villages, dans tous nos hameaux, la lanterne sourde de l'obscurantisme sera totalement éclipsée par le puissant flambeau de l'école laïque. (Applaudissements) Honneur à ceux de nos collègues qui souffrent pour elle. honneur surtout à ceux qui ne perdent pas confiance malgré leur isolement. Près d'eux, ils ont, il est vrai, l'Inspecteur Primaire et j'aime à croire que lorsqu'il se rend dans une de ces écoles, il songe bien plus aux réconfortantes paroles qu'il va porter qu'aux critiques qu'il pourra faire. Mais ses visites sont rares. Presque toute l'année, l'instituteur est livré à lui-même et s'il prend son journal ou le Bulletin de son Amicale, que lit-il ? qu'apprend-il ? Il apprend alors combien sont fragiles les décisions du Conseil de discipline auquel il serait déféré s'il était accusé de quelque faute. (Applaudissements), il apprend que de tous côtés, pour des motifs extra-scolaires, sur l'initiative d'un homme politique, d'un conseiller général, d'un maire, voire même d'un gros électeur, des collègues sont obligés de quitter le milieu où ils avaient leurs habitudes, où ils espéraient peut-être finir leur carrière. Combien ces faits doivent l'attrister et l'abattre ! C'est là pour moi le danger. L'école laïque ne peut grandir et prospérer que dans une atmosphère de confiance et je ne parle pas seulement de la confiance des familles, mais de celle qui doit régner entre le personnel, les administrateurs et tous ceux qui détiennent une part de pouvoir public. (Applaudissements) Or, à l'heure actuelle, un malentendu s'est produit : il faut que ce malentendu cesse. Pendant longtemps, je me suis refusé à croire à une action aussi malfaisante des influences politiques. Je me disais: on exagère. Mais des faits multiples viennent chaque jour me convaincre que le danger est grand. Je ne vous citerai aucun fait parce que
homme politique, d'un conseiller général, d'un maire, voire même d'un gros électeur, des collègues sont obligés de quitter le milieu où ils avaient leurs habitudes, où ils espéraient peut-être finir leur carrière. Combien ces faits doivent l'attrister et l'abattre ! C'est là pour moi le danger. L'école laïque ne peut grandir et prospérer que dans une atmosphère de confiance et je ne parle pas seulement de la confiance des familles, mais de celle qui doit régner entre le personnel, les administrateurs et tous ceux qui détiennent une part de pouvoir public. (Applaudissements) Or, à l'heure actuelle, un malentendu s'est produit : il faut que ce malentendu cesse. Pendant longtemps, je me suis refusé à croire à une action aussi malfaisante des influences politiques. Je me disais: on exagère. Mais des faits multiples viennent chaque jour me convaincre que le danger est grand. Je ne vous citerai aucun fait parce que je ne veux point abuser de votre attention et aussi parce qu'il en est de tristement banals, il en est d'odieux, il en est qui seraient comiques si l'on pouvait rire en face d'un si regrettable état de choses. Je connais l'objection qui pourrait m'être faite, mais elle est vraiment bien défraîchie. Ce sont les instituteurs, dira-t-on, qui vont solliciter les hommes politiques. À cela, je répondrai ce que je disais un jour où je demandais la radiation comme délégué cantonal d'une personnalité, à la fois millionnaire et mal élevée (rires), qui s'était permis à l'égard d'instituteurs un langage d'une grossièreté dépassant toute limite. « Mais, m'objectait-on, les instituteurs sont allés si souvent frapper à sa porte qu'il s'est cru autorisé à leur parler ainsi. » Ce à quoi je répondis : « Si les instituteurs ont eu ce tort, c'est qu'ils avaient constaté que l'administration ne faisait rien que ce qui plaisait à cet omnipotent personnage. » En effet, l'exemple ne remonte jamais. C'est aux hommes politiques à fermer l'oreille aux sollicitations, à cesser de croire, comme le font quelques-uns, que leur valeur personnelle s'accroît à mesure que deviennent plus nombreuses les faveurs qu'ils obtiennent et les injustices qu'ils
bien défraîchie. Ce sont les instituteurs, dira-t-on, qui vont solliciter les hommes politiques. À cela, je répondrai ce que je disais un jour où je demandais la radiation comme délégué cantonal d'une personnalité, à la fois millionnaire et mal élevée (rires), qui s'était permis à l'égard d'instituteurs un langage d'une grossièreté dépassant toute limite. « Mais, m'objectait-on, les instituteurs sont allés si souvent frapper à sa porte qu'il s'est cru autorisé à leur parler ainsi. » Ce à quoi je répondis : « Si les instituteurs ont eu ce tort, c'est qu'ils avaient constaté que l'administration ne faisait rien que ce qui plaisait à cet omnipotent personnage. » En effet, l'exemple ne remonte jamais. C'est aux hommes politiques à fermer l'oreille aux sollicitations, à cesser de croire, comme le font quelques-uns, que leur valeur personnelle s'accroît à mesure que deviennent plus nombreuses les faveurs qu'ils obtiennent et les injustices qu'ils font commettre. (Applaudissements). Et comme à notre époque, on torture volontiers les mots pour leur faire dire le contraire de ce qu'ils signifient, je tiens à déclarer qu'il n'est nullement dans ma pensée de vouloir enlever aux élus de la nation leur légitime droit de contrôle sur les actes des fonctionnaires et des administrateurs. Mais il faut que ce contrôle s'effectue au grand jour, que chacun puisse y voir le constant souci de l'intérêt général. Or les menées souterraines dont nous nous plaignons ne dérivent que de mesquines préoccupations personnelles. Je ne me fais aucune illusion sur le peu d'écho que peuvent avoir mes paroles, mais je crois malgré tout nécessaire de manifester le profond désir de notre corporation et quand nous disons aux hommes politiques : « Renoncez à des interventions qui ne sont dignes ni de vous, ni de nous. » ; quand nous disons au gouvernement : « Donnez-nous un statut nous assurant des garanties qui nous manquent, une législation libérale touchant le droit d'association » c'est que nous sentons grandir le mécontentement, c'est que nous entendons déjà gronder un orage que des coups d'autorité ne sauraient empêcher d'éclater. Ce n'est pas une déclaration de guerre que
fonctionnaires et des administrateurs. Mais il faut que ce contrôle s'effectue au grand jour, que chacun puisse y voir le constant souci de l'intérêt général. Or les menées souterraines dont nous nous plaignons ne dérivent que de mesquines préoccupations personnelles. Je ne me fais aucune illusion sur le peu d'écho que peuvent avoir mes paroles, mais je crois malgré tout nécessaire de manifester le profond désir de notre corporation et quand nous disons aux hommes politiques : « Renoncez à des interventions qui ne sont dignes ni de vous, ni de nous. » ; quand nous disons au gouvernement : « Donnez-nous un statut nous assurant des garanties qui nous manquent, une législation libérale touchant le droit d'association » c'est que nous sentons grandir le mécontentement, c'est que nous entendons déjà gronder un orage que des coups d'autorité ne sauraient empêcher d'éclater. Ce n'est pas une déclaration de guerre que nous faisons, ce sont des paroles de paix que nous apportons, parce qu'au lieu de voir ceux qui s'intéressent à l'école s'aigrir chaque jour davantage les uns contre les autres, nous voudrions les voir communier dans une même pensée généreuse et fraternelle, aspirer à faire de l'école laïque le véritable instrument de progrès social qu'il doit être et arriver par elle à diminuer les misères de toute espèce qui affligent notre pauvre humanité. (Applaudissements.) Je lève mon verre à la prospérité de l'Amicale de la Banlieue, je bois à la santé de votre Président et de son aimable compagne Madame Vialle, à votre santé à tous et en même temps à l'union, à la concorde, au règne de la justice pour tout le monde. (Applaudissements) CONSEIL DÉPARTEMENTAL D'ALGER Séance du 18 Février 1909. Le Conseil vote la création : 1° De deux nouvelles classes à l'école de filles de Kouba. 2° D'une école de garçons et d'une école de filles à une classe à Chifftalo, commune de Tefessa. 3° D'une école mixte à Keddara, commune de Saint-Pierre-St-Paul. 4° D'une 6e classe à l'école de garçons de Saint-Eugène. 5° D'une 3e classe à l'école de filles de l'Aima. GRANDES VACANCES Le
instrument de progrès social qu'il doit être et arriver par elle à diminuer les misères de toute espèce qui affligent notre pauvre humanité. (Applaudissements.) Je lève mon verre à la prospérité de l'Amicale de la Banlieue, je bois à la santé de votre Président et de son aimable compagne Madame Vialle, à votre santé à tous et en même temps à l'union, à la concorde, au règne de la justice pour tout le monde. (Applaudissements) CONSEIL DÉPARTEMENTAL D'ALGER Séance du 18 Février 1909. Le Conseil vote la création : 1° De deux nouvelles classes à l'école de filles de Kouba. 2° D'une école de garçons et d'une école de filles à une classe à Chifftalo, commune de Tefessa. 3° D'une école mixte à Keddara, commune de Saint-Pierre-St-Paul. 4° D'une 6e classe à l'école de garçons de Saint-Eugène. 5° D'une 3e classe à l'école de filles de l'Aima. GRANDES VACANCES Le Conseil émet l'avis que les grandes vacances soient fixées au 14 Juillet pour tout le personnel. L'adoption de cette date entraîne la suppression du congé supplémentaire pour œuvres post-scolaires. En raison des réclamations parvenues à M. le Recteur il est probable que le statu quo sera maintenu. Les grandes vacances commenceraient donc le 16 Juillet au soir et le 9 au soir pour ceux qui ont participé aux œuvres post-scolaires. Séance du 7 Avril Le Conseil adopte les procès-verbaux tendant : 1° Au dédoublement de l'école mixte de Bou-Caïd (Ouarsenis). 2° A la création d'une 4e classe à l'école de filles de Duperré 3° A la suppression de l'école de garçons de Flatters (Ténez-mixte) et à la transformation de l'école de filles en école mixte. 4° A la création d'une école mixte à Victor-Hugo (Ténier-el-Had). 5° A la création d'une 3e classe à l'école maternelle du Ruisseau (Alger). 6° A la création d'une 6e classe à l'école de garçons de la rue Daguerre (Alger). 7° A la création d'une 7e classe à l'école de garçons du boulevard Gambetta (Alger). 8° A la création d'une école mixte à Masqueray (Aumale-mixte). ECOLES NORMALES Le nombre des élèves à admettre en 1re année,