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un si bon ordinaire ? Un de ses amis, expression trop familière pour qu'on puisse s'en servir dans n'importe quel genre d'écrire. La question posée ici par l'indiscret ami provoque de la part de l'heureux mais ingrat marchand une réponse à travers laquelle perce son outrecuidante suffisance. Et d'où me viendrait-il que de mon savoir-faire ? Je n'en dois rien qu'à moi, qu'à mes soins, qu'au talent De risquer à propos et bien placer l'argent. Il serait plus correct de dire et de bien placer. La répétition de la conjonction que serait ailleurs une négligence de style ; dans ce vers elle devient une beauté en peignant l'insistance emphatique de notre homme si fier de passer en revue ses qualités et son habileté à manier les fonds. Le profit lui semblait une fort douce chose, Il risqua de nouveau le gain qu'il avait fait ; Mais rien, pour cette fois, ne lui vint à souhait. Son imprudence en fut la cause. Un vaisseau mal frété (chargé ou équipé) périt au premier vent. Un autre, mal pourvu des armes nécessaires, Fut enlevé par les corsaires. Un troisième au port arrivant, Rien n'eut cours ni débit. Le luxe et la folie N'étaient plus tels qu'auparavant. Enfin, ses facteurs le trompant, Et lui-même ayant fait grand fracas, chère lie (1), Mis beaucoup en plaisirs, en bâtiments beaucoup. Il devint pauvre tout d'un coup. Son ami le voyant en mauvais équipage Lui dit : D'où vient cela ? — De la Fortune, hélas ! — Consolez-vous, dit l'autre, et s'il ne lui plait pas Que vous soyez heureux, tout au moins soyez sage. Excellent conseil, exprimé en bons termes ; le fabuliste aurait pu s'arrêter ici ; les vers qui suivent allongent inutilement ce récit qui ne manque ni d'intérêt, ni d'aucune des qualités qu'on aime à trouver dans l'apologue. Cours pratique de composition française. CONCLUSION. I. — Le cours pratique de composition française est terminé. Nous le commencions, il y a bientôt trois ans, par l'exposé d'exercices préparatoires sur l'étude de la proposition simple, considérée dans ses parties essentielles et sous toutes ses
plus tels qu'auparavant. Enfin, ses facteurs le trompant, Et lui-même ayant fait grand fracas, chère lie (1), Mis beaucoup en plaisirs, en bâtiments beaucoup. Il devint pauvre tout d'un coup. Son ami le voyant en mauvais équipage Lui dit : D'où vient cela ? — De la Fortune, hélas ! — Consolez-vous, dit l'autre, et s'il ne lui plait pas Que vous soyez heureux, tout au moins soyez sage. Excellent conseil, exprimé en bons termes ; le fabuliste aurait pu s'arrêter ici ; les vers qui suivent allongent inutilement ce récit qui ne manque ni d'intérêt, ni d'aucune des qualités qu'on aime à trouver dans l'apologue. Cours pratique de composition française. CONCLUSION. I. — Le cours pratique de composition française est terminé. Nous le commencions, il y a bientôt trois ans, par l'exposé d'exercices préparatoires sur l'étude de la proposition simple, considérée dans ses parties essentielles et sous toutes ses formes. Ces éléments du discours se sont complétés progressivement, les propositions, de moins en moins simples, se sont unies deux à deux, trois à trois... pour former la phrase, puis la période et conduire l'élève à la composition. II. — Dans ce nouveau domaine, qui est l'extension et le complément du premier, nous avons continué de substituer aux règles abstraites et quelquefois arbitraires, l'étude régulière, l'intelligence exacte, et la vive admiration des grands modèles. Nous avons demandé à l'analyse raisonnée de ces modèles les lois générales de l'art d'écrire, ainsi que les principes particuliers aux divers genres de composition. Ces principes ont été féconds par des exercices d'application et d'invention, qui sont comme la synthèse de nos études multiples. L'analyse des modèles, associée à de nombreux exercices, a donc été notre grand moyen d'étude de la composition, et nous croyons qu'il est le seul capable de conduire à des résultats vraiment utiles. Aussi recommandons-nous avec insistance ces analyses orales et écrites des bons auteurs, accompagnées d'extraits, d'abrégés de leurs meilleurs passages, de sommaires résumant leurs idées, et de plans qui les coordonnent. Il faut savoir s'arrêter, bonne chère avec gaieté; chère, d'un mot grec, cara, tête, a successivement signifié visage,
du premier, nous avons continué de substituer aux règles abstraites et quelquefois arbitraires, l'étude régulière, l'intelligence exacte, et la vive admiration des grands modèles. Nous avons demandé à l'analyse raisonnée de ces modèles les lois générales de l'art d'écrire, ainsi que les principes particuliers aux divers genres de composition. Ces principes ont été féconds par des exercices d'application et d'invention, qui sont comme la synthèse de nos études multiples. L'analyse des modèles, associée à de nombreux exercices, a donc été notre grand moyen d'étude de la composition, et nous croyons qu'il est le seul capable de conduire à des résultats vraiment utiles. Aussi recommandons-nous avec insistance ces analyses orales et écrites des bons auteurs, accompagnées d'extraits, d'abrégés de leurs meilleurs passages, de sommaires résumant leurs idées, et de plans qui les coordonnent. Il faut savoir s'arrêter, bonne chère avec gaieté; chère, d'un mot grec, cara, tête, a successivement signifié visage, accueil, bon visage, bon repas. — Lie est un vieux mot qui signifie joyeux; il vient du mot latin licitus, content, ou du mot Lyccus, Bacchus, père de la joie. Nous avons vu dans les plis, qu'on a surpris en quelque sorte le secret de la composition de l'auteur, et qu'on est apte, non pas à reproduire mais à imiter tout en restant original. La puissance de l'exemple est considérable en éducation. Nos jeunes peintres vont à Rome admirer les plus parfaites productions de l'art antique pour former leur goût sur ces modèles. Dans les classes, nos élèves, pour apprendre à penser, ont constamment entre les mains Virgile et Horace, Tite-Live et Cicéron, qui ont si bien pensé eux-mêmes et si remarquablement écrit. Et, dans la famille, on forme les enfants à la vertu par l'exemple des parents, qui est comme une leçon vivante dont l'influence est décisive. En littérature, il faut faire de même, et par l'étude des modèles, arriver aux lois du langage. Si nous avons à décrire un intérieur de famille, par exemple, nous demanderons à une remarquable composition de Lamartine, qui a ce même objet, les règles de l'art descriptif; nous disséquerons son œuvre pour apprendre
qu'on est apte, non pas à reproduire mais à imiter tout en restant original. La puissance de l'exemple est considérable en éducation. Nos jeunes peintres vont à Rome admirer les plus parfaites productions de l'art antique pour former leur goût sur ces modèles. Dans les classes, nos élèves, pour apprendre à penser, ont constamment entre les mains Virgile et Horace, Tite-Live et Cicéron, qui ont si bien pensé eux-mêmes et si remarquablement écrit. Et, dans la famille, on forme les enfants à la vertu par l'exemple des parents, qui est comme une leçon vivante dont l'influence est décisive. En littérature, il faut faire de même, et par l'étude des modèles, arriver aux lois du langage. Si nous avons à décrire un intérieur de famille, par exemple, nous demanderons à une remarquable composition de Lamartine, qui a ce même objet, les règles de l'art descriptif; nous disséquerons son œuvre pour apprendre à animer la nôtre, nous suivrons sans être servile la voie qu'il a si heureusement tracée, et nous arriverons à un résultat satisfaisant. Nous ne saurions mieux faire que de résumer notre cours dans l'analyse critique de ce petit chef-d'œuvre que nous avons reproduit à la page 360, année 1888, de l'Education catholique. I. Ce délicieux passage, qui nous introduit dans un intérieur de famille, est extrait des Confessions dans lesquelles Lamartine nous initie sous une forme si agréable aux actes de sa vie intime, jusqu'au moment où "la flamme de sa jeunesse fut évaporée Elu ciel." 1. INVENTION ET DISPOSITION. II. — C'est un vrai tableau de maître que le poète des Harmonies met sous nos yeux, pour nous donner une idée exacte de l'intérieur de sa famille pendant une soirée d'automne: L'orage au dehors, le calme et la simplicité de l'intérieur, les personnes qui animent cet intérieur, la lecture qui les occupe et le sentiment filial qui naît de ce souvenir, sont peints avec un talent descriptif qu'on retrouve dans peu de travaux de ce genre. I. — L'orage qui éclate au dehors: la pluie qui tinte contre les vitres et le vent qui siffle entre les volets,
de l'Education catholique. I. Ce délicieux passage, qui nous introduit dans un intérieur de famille, est extrait des Confessions dans lesquelles Lamartine nous initie sous une forme si agréable aux actes de sa vie intime, jusqu'au moment où "la flamme de sa jeunesse fut évaporée Elu ciel." 1. INVENTION ET DISPOSITION. II. — C'est un vrai tableau de maître que le poète des Harmonies met sous nos yeux, pour nous donner une idée exacte de l'intérieur de sa famille pendant une soirée d'automne: L'orage au dehors, le calme et la simplicité de l'intérieur, les personnes qui animent cet intérieur, la lecture qui les occupe et le sentiment filial qui naît de ce souvenir, sont peints avec un talent descriptif qu'on retrouve dans peu de travaux de ce genre. I. — L'orage qui éclate au dehors: la pluie qui tinte contre les vitres et le vent qui siffle entre les volets, semble ajouter, par un heureux contraste, au calme et au bien-être de l'intérieur. L'harmonie imitative de la phrase prête un charme particulier à l'idée un peu "mélancolique" de ce début. 2. — Entrons: l'intérieur est plus calme que le dehors. Le poète se revoit non sans émotion, dans "une chambre grande et presque nue", dont il nous décrit d'abord le modeste mobilier; mais il peint avec tant d'art, tant de science de détails et une si parfaite ordonnance qu'on ne lit plus, on voit: "au fond une alcôve avec un lit, deux berceaux sur des chaises au pied du lit: l'un grand, l'autre petit." On pressent déjà deux êtres chérissés qui animent cet intérieur modeste et en font l'ornement et la joie. On comprend aussi cette "grande chambre presque nue" mais si pleine de souvenirs; elle est de celles qui abritent d'ordinaire les familles simples de goût, nobles de cœur, dont la vie tout entière se partage entre les devoirs de l'éducation et les joies qu'elle procure. 3. — Voici une de ces familles installées dans la modeste chambre que nous venons de visiter. Elle forme un groupe gracieux et touchant qui semble avoir été disposé à plaisir pour reposer
grande et presque nue", dont il nous décrit d'abord le modeste mobilier; mais il peint avec tant d'art, tant de science de détails et une si parfaite ordonnance qu'on ne lit plus, on voit: "au fond une alcôve avec un lit, deux berceaux sur des chaises au pied du lit: l'un grand, l'autre petit." On pressent déjà deux êtres chérissés qui animent cet intérieur modeste et en font l'ornement et la joie. On comprend aussi cette "grande chambre presque nue" mais si pleine de souvenirs; elle est de celles qui abritent d'ordinaire les familles simples de goût, nobles de cœur, dont la vie tout entière se partage entre les devoirs de l'éducation et les joies qu'elle procure. 3. — Voici une de ces familles installées dans la modeste chambre que nous venons de visiter. Elle forme un groupe gracieux et touchant qui semble avoir été disposé à plaisir pour reposer les yeux et le cœur. Voyez-vous "en face de la cheminée, le coude appuyé sur la table, un homme assis qui tient un livre à la main...." Avec quelle vigueur de pinceau, le poète esquisse le portrait de cet ancien soldat, "qui a encore toute la vigueur de la jeunesse et dont l'attitude révèle l'officier..." Il faut aimer ou être un grand artiste pour peindre avec cette pureté de lignes et cette vérité de trait : on sent déjà que cet homme est le père du poète. — Le tableau va s'élargir. Un peu plus loin, « dans l'angle que forme la cheminée et le mur de l'alcôve, est assise une jeune femme, sur un canapé de paille tressée. Une fillette endormie appuie sa tête sur une de ses épaules... une autre petite fille plus âgée repose sa tête blonde sur les genoux de sa mère... » Il faut lire avec attention ce ravissant portrait de famille pour sentir tout ce qu'il y a de délicat et de suave dans l'attitude respective des trois êtres aimés que le poète nous présente si heureusement groupés : c'est un chef-d'œuvre de l'école flamande tracé par la plume d'un grand artiste ; et
et dont l'attitude révèle l'officier..." Il faut aimer ou être un grand artiste pour peindre avec cette pureté de lignes et cette vérité de trait : on sent déjà que cet homme est le père du poète. — Le tableau va s'élargir. Un peu plus loin, « dans l'angle que forme la cheminée et le mur de l'alcôve, est assise une jeune femme, sur un canapé de paille tressée. Une fillette endormie appuie sa tête sur une de ses épaules... une autre petite fille plus âgée repose sa tête blonde sur les genoux de sa mère... » Il faut lire avec attention ce ravissant portrait de famille pour sentir tout ce qu'il y a de délicat et de suave dans l'attitude respective des trois êtres aimés que le poète nous présente si heureusement groupés : c'est un chef-d'œuvre de l'école flamande tracé par la plume d'un grand artiste ; et ce tableau de maître contraste agréablement par la douceur de ses touches avec la vigueur sentie du portrait de l'officier. Mais le tableau d'ensemble prend surtout une âme et se meut en quelque sorte, quand l'auteur nous montre le père lisant aux siens « de sa voix mâle, nerveuse, » et pourtant flexible, un poème chevaleresque. La mère, la femme, je devrais dire, écoute en rêvant, dans la gracieuse attitude que lui a donnée son fils aîné. Ce fils, Lamartine lui-même, « boit chaque parole » et s'enivre sans doute de l'héroïsme du brillant poème aussi chrétien que chevaleresque. Voilà une scène animée, dont chacun a peut-être l'image dans ses souvenirs d'enfance, et qui nous émeut d'autant plus qu'elle est plus naturelle et plus vraie. Le tableau de ces gracieuses et touchantes scènes de famille devait s'embellir d'un trait moral, d'un sentiment de piété filiale. De temps en temps, dans la même chambre, le poète relit « quelques-unes de ces mêmes strophes » en évoquant le souvenir de ceux que Dieu a ravis à sa tendresse, et que par une douce illusion, il fait revivre un instant sous ses yeux. Il n'en manque rien à cet intérieur de famille :
et pourtant flexible, un poème chevaleresque. La mère, la femme, je devrais dire, écoute en rêvant, dans la gracieuse attitude que lui a donnée son fils aîné. Ce fils, Lamartine lui-même, « boit chaque parole » et s'enivre sans doute de l'héroïsme du brillant poème aussi chrétien que chevaleresque. Voilà une scène animée, dont chacun a peut-être l'image dans ses souvenirs d'enfance, et qui nous émeut d'autant plus qu'elle est plus naturelle et plus vraie. Le tableau de ces gracieuses et touchantes scènes de famille devait s'embellir d'un trait moral, d'un sentiment de piété filiale. De temps en temps, dans la même chambre, le poète relit « quelques-unes de ces mêmes strophes » en évoquant le souvenir de ceux que Dieu a ravis à sa tendresse, et que par une douce illusion, il fait revivre un instant sous ses yeux. Il n'en manque rien à cet intérieur de famille : le tableau est complet. La composition est heureuse d'idées, riche d'intéressants détails. Les idées principales sont le développement naturel de l'idée dominante. L'ordonnance, la gradation de ces idées est d'un naturel qui les rend faciles à saisir. L'unité est parfaite : le sujet est un tableau de famille. ELOCUTION ET BEAUTÉS DE DÉTAIL. Au point de vue de la forme, la phrase, toujours nette et précise, semble coupée pour les besoins d'une description vive et saisissante. Le style, admirablement facile, élégant et simple, est d'une incomparable douceur. Il n'y a pas un détail qui n'appartienne à la plus riche poésie ; et les grandes lignes elles-mêmes sont d'une variété de traits séduisante. L'image est toujours noble, naturelle et juste : « c'est la pluie qui tinte, le vent qui siffle, une voix flexible qui roule en larges et sonores périodes. » Si le mot est pris au propre, il traduit toujours finement la pensée, et la porte à l'âme plutôt qu'à l'esprit : « Cet homme c'est mon père »... Il est tel passage, écrit avec élégance et délicatesse, qu'on voudrait ne jamais oublier : « une petite fille roule encore dans ses doigts une des longues tresses noires des
BEAUTÉS DE DÉTAIL. Au point de vue de la forme, la phrase, toujours nette et précise, semble coupée pour les besoins d'une description vive et saisissante. Le style, admirablement facile, élégant et simple, est d'une incomparable douceur. Il n'y a pas un détail qui n'appartienne à la plus riche poésie ; et les grandes lignes elles-mêmes sont d'une variété de traits séduisante. L'image est toujours noble, naturelle et juste : « c'est la pluie qui tinte, le vent qui siffle, une voix flexible qui roule en larges et sonores périodes. » Si le mot est pris au propre, il traduit toujours finement la pensée, et la porte à l'âme plutôt qu'à l'esprit : « Cet homme c'est mon père »... Il est tel passage, écrit avec élégance et délicatesse, qu'on voudrait ne jamais oublier : « une petite fille roule encore dans ses doigts une des longues tresses noires des cheveux de sa mère, avec lesquelles elle jouait tout à l'heure avant de s'endormir !...» que de traits à signaler, que d'expressions à remarquer, qui vont droit au but : Un chien jette de temps en temps un aboiement dans la cour. À l'intérieur, la chambre est grande et nue, deux berceaux sont sur des chaises, de grosses poutres noircies par la fumée forment le plafond... sous les pieds, un parquet ni tapis... point de tentures... deux chandelles de suif jettent un peu de lueur sur des murs blanchis... Que de pauvreté, mais aussi que de richesse dans cette pauvre chambre qu'habite une famille chrétienne : celle de l'auteur des Méditations. SCIENCES PHYSIQUES ET NATURELLES Géologie. — LES VOLCANS. Une preuve manifeste de l'existence du feu central nous est fournie par l'apparition des volcans. Un volcan peut être regardé comme une longue cheminée qui mettrait l'intérieur de la Terre en communication avec la surface du sol. L'orifice inférieur du conduit se trouve au niveau de cette masse incandescente, fondue, que nous avons dit exister au dessous de la croûte terrestre ; tandis que l'orifice supérieur, qui a reçu le nom de cratère, occupe le sommet d'une élévation conique reposant sur
deux berceaux sont sur des chaises, de grosses poutres noircies par la fumée forment le plafond... sous les pieds, un parquet ni tapis... point de tentures... deux chandelles de suif jettent un peu de lueur sur des murs blanchis... Que de pauvreté, mais aussi que de richesse dans cette pauvre chambre qu'habite une famille chrétienne : celle de l'auteur des Méditations. SCIENCES PHYSIQUES ET NATURELLES Géologie. — LES VOLCANS. Une preuve manifeste de l'existence du feu central nous est fournie par l'apparition des volcans. Un volcan peut être regardé comme une longue cheminée qui mettrait l'intérieur de la Terre en communication avec la surface du sol. L'orifice inférieur du conduit se trouve au niveau de cette masse incandescente, fondue, que nous avons dit exister au dessous de la croûte terrestre ; tandis que l'orifice supérieur, qui a reçu le nom de cratère, occupe le sommet d'une élévation conique reposant sur le sol par sa base. Ce cône volcanique est dû, soit à l'accumulation des matières rejetées par lui, soit à un soulèvement du sol au moment de la production du volcan. Il peut avoir une grande hauteur, dépasser même plusieurs milliers de mètres. L'intérieur du cratère, il figure également un cône, mais renversé, du est, si l'on veut, en forme de coupe ou d'entonnoir, c'est-à-dire plus étroit à sa base qu'à son sommet, lequel est évasé et peut avoir plusieurs kilomètres de largeur. Nous décrirons d'abord les phénomènes qui accompagnent les éruptions volcaniques, nous chercherons ensuite une explication à ces mouvements grandioses et souvent terribles. ÉRUPTION VOLCANIQUE. — L'éruption d'un volcan est un phénomène complexe, qui comprend quatre phases principales, à savoir des phénomènes précurseurs ; la sortie de la vapeur d'eau ; l'expulsion des cendres et scories, et enfin la coulée des laves. L'éruption est ordinairement annoncée par des bruits souterrains, comparables au roulement du tonnerre ou à une décharge d'artillerie ; en même temps se font sentir des trépidations et des tremblements du sol, qui peuvent être perçus jusqu'à une grande distance du point où l'éruption va se faire. Ces premiers phénomènes, qui cessent dès que celle-ci est
cône, mais renversé, du est, si l'on veut, en forme de coupe ou d'entonnoir, c'est-à-dire plus étroit à sa base qu'à son sommet, lequel est évasé et peut avoir plusieurs kilomètres de largeur. Nous décrirons d'abord les phénomènes qui accompagnent les éruptions volcaniques, nous chercherons ensuite une explication à ces mouvements grandioses et souvent terribles. ÉRUPTION VOLCANIQUE. — L'éruption d'un volcan est un phénomène complexe, qui comprend quatre phases principales, à savoir des phénomènes précurseurs ; la sortie de la vapeur d'eau ; l'expulsion des cendres et scories, et enfin la coulée des laves. L'éruption est ordinairement annoncée par des bruits souterrains, comparables au roulement du tonnerre ou à une décharge d'artillerie ; en même temps se font sentir des trépidations et des tremblements du sol, qui peuvent être perçus jusqu'à une grande distance du point où l'éruption va se faire. Ces premiers phénomènes, qui cessent dès que celle-ci est établie, sont dus aux soubresauts éprouvés par l'écorce terrestre avant qu'une déchirure s'y soit produite pour offrir une libre issue à la masse des vapeurs trop fortement comprimées qu'elle retenait prisonnières. Bientôt la chaleur augmente sur le point où va se faire l'éruption, comme le montre clairement la fonte des neiges et des glaces, qui recouvrent parfois les sommets montagneux des volcans. Enfin le sol se déchire et livre passage à une énorme quantité de vapeur d'eau, qui s'élève en jets de plusieurs milliers de mètres de hauteur et s'étale en nuages épais qui obscurcissent le jour. Ces nuages se chargent d'électricité, et alors les éclairs et le tonnerre ajoutent à l'horreur de cet effrayant spectacle. Bientôt ces masses de vapeur se condensent et retombent en pluies abondantes, transformant en boue les cendres que le volcan n'a pas fini de rejeter. En effet, peu après le début de l'explosion de la vapeur d'eau, le volcan rejette des cendres, sorte de fine poussière grise et brûlante, lancée dans les airs par la force volcanique, et que le vent transporte parfois à de grandes distances. C'est ainsi qu'il a été constaté que des cendres parties du Vésuve ont été entraînées jusqu'à Constantinople.