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– De l'asthme des foins, de son traitement par les eaux du Mont-Bré, In-8 de 19 pages, Paris, 1887. Chez O. Doit. H. Martin. – Vevey, station climatérique. Cure de raisin. In-8 de 20 pages. Vevey 1887. Chez Schlesinger. A. Bertherand. Précis des maladies vénériennes, de leur doctrine et de leur traitement. Ouvrage couronné (med. d'or), 2e édition considérablement augmentée. In-8 de 550 pages. avec planches et figures. Paris, 1873, chez J.-B. Baillière, 7 fr. – Campagnes de Kabylie de 1854, 1856 et 1857. In-8 avec carte. Paris, 1858, 6 fr. Études sur les Eaux minérales de l'Algérie. In-8, Paris-Alger, 1857, 3 fr. – Campagne d'Italie de 1859, 2e édition, Paris, 1869. Chez Truchy, boulevard des Italiens, 2 fr. Le Siège de Paris (Histoire d'une Ambulance). Paris, 1871, in-8, 1 fr. – Mémoire sur la rupture spontanée du cœur. Paris, 1856 in-8, 1 fr. 25. Des pansements rares et des pansements fréquents des plaies. Paris, 1831, in-8, 1 fr. 50. – Des adénites idiopathiques et spécialement de celles du col. Paris, 1852, in-8, 2 fr. – Des plaies d'armes à feu de l'orbite. In-8. Paris, 1 fr. 50 – De l'habitude du tabac, avec cette épigraph: "En toutes choses, le mieux est de rechercher le point juste du vrai." Paris, 1874, in-12, 1 fr. – De la suture dans le traitement des plaies du col. In-8, Paris, 1847,1 fr. Observation sur le rétrécissement de l'intestin par une bruit péritonéale, in-8, 1 fr. Étude médico-légale sur un cas de mutilation des organes génitaux, attribuée à un chien. In-8, 1862, 1 fr. 50. – De l'acclimatation en Algérie. In-8. Paris, 1881, 1 fr. 30. – Le choléra en Algérie. Contagiosité. Importation. In-8 de 10 pages. Paris, 1885, 1 fr. 50. A. Bertherand et Dokop. – Alger, son climat et sa valeur curative, principalement au point de vue de la phthisie, traduit de l'anglais (A. Mitchell). Alger-Paris, 1858. In-8, de 86 pages, 1 fr. 50. F. Huns. – L'Épidémie de Bône, en 1833. Documents pour servir à l'histoire de la thérapeutique des fièvres d'Afrique. Paris, 1882, in-8, 3 fr. Occasion. À céder, une
mieux est de rechercher le point juste du vrai." Paris, 1874, in-12, 1 fr. – De la suture dans le traitement des plaies du col. In-8, Paris, 1847,1 fr. Observation sur le rétrécissement de l'intestin par une bruit péritonéale, in-8, 1 fr. Étude médico-légale sur un cas de mutilation des organes génitaux, attribuée à un chien. In-8, 1862, 1 fr. 50. – De l'acclimatation en Algérie. In-8. Paris, 1881, 1 fr. 30. – Le choléra en Algérie. Contagiosité. Importation. In-8 de 10 pages. Paris, 1885, 1 fr. 50. A. Bertherand et Dokop. – Alger, son climat et sa valeur curative, principalement au point de vue de la phthisie, traduit de l'anglais (A. Mitchell). Alger-Paris, 1858. In-8, de 86 pages, 1 fr. 50. F. Huns. – L'Épidémie de Bône, en 1833. Documents pour servir à l'histoire de la thérapeutique des fièvres d'Afrique. Paris, 1882, in-8, 3 fr. Occasion. À céder, une collection des trente et une premières années de la Gazette médicale de l'Algérie, complète, en bon état, 160 fr. S'adresser au bureau du Journal. À céder à prix très avantageux, par suite de décès, une collection d'ouvrages de médecine anglaise. S'adresser, à Paris, 1 au bureau du journal. JOURNAL DE F. BERTHERAND. Le choléra morbus asiatique (suite), par le Dr Onetti (de San-Remo). – III. Thérapeutique. De l'antipyrine contre la douleur. – IV. Ubiographie. A. Laveras. Des hématozoaires du Paludisme. Tablettes. Tableau météorologique. Feuilleton Le surmenage intellectuel et la sédentarité. Desiderata hygiéniques, par G. Urbain. BULLETIN Contrairement à l'attente générale, l'Académie de médecine, dans ses séances du 26 juillet et du 2 août, a cru opportun d'entendre de nouveaux orateurs sur la question du surmenage intellectuel, et a prolongé ainsi une discussion qui a absorbé déjà nombre de séances. M. Gautier a pris le premier la parole il estime qu'il y a dans nos lycées moins de surmenage cérébral que d'ennui et d'étiolement physique ou moral. Pour y remédier, il convient, dit-il, de simplifier et spécialiser les programmes d'examen, en conservant les baccalauréats, si l'on veut, mais en donnant aux élèves et en leur demandant des connaissances adaptées à leurs
F. BERTHERAND. Le choléra morbus asiatique (suite), par le Dr Onetti (de San-Remo). – III. Thérapeutique. De l'antipyrine contre la douleur. – IV. Ubiographie. A. Laveras. Des hématozoaires du Paludisme. Tablettes. Tableau météorologique. Feuilleton Le surmenage intellectuel et la sédentarité. Desiderata hygiéniques, par G. Urbain. BULLETIN Contrairement à l'attente générale, l'Académie de médecine, dans ses séances du 26 juillet et du 2 août, a cru opportun d'entendre de nouveaux orateurs sur la question du surmenage intellectuel, et a prolongé ainsi une discussion qui a absorbé déjà nombre de séances. M. Gautier a pris le premier la parole il estime qu'il y a dans nos lycées moins de surmenage cérébral que d'ennui et d'étiolement physique ou moral. Pour y remédier, il convient, dit-il, de simplifier et spécialiser les programmes d'examen, en conservant les baccalauréats, si l'on veut, mais en donnant aux élèves et en leur demandant des connaissances adaptées à leurs facultés personnelles variables, approfondies, sur les parties qui leur plaisent plus, superficielles sur les autres. Il faut rendre, dit-il, le lycée supportable et même aimable, en augmentant les heures de repos, en laissant les élèves libres de se livrer aux jeux qui développent leur force physique. Il faut obliger l'élève à consacrer une heure au moins par jour à apprendre un métier manuel. De plus, il est nécessaire de lui fournir une alimentation suffisante, saine et variée. Il importe également de surveiller la moralité de l'enfant, ses habitudes, ses lectures, ses fréquentations. Enfin, il faut que l'État éloigne la limite de l'âge auquel on peut entrer dans les grandes écoles. FEUILLETON Le surmenage intellectuel. La sédentarité dans les écoles. Desiderata hygiéniques. PAR G. Urbain. À quelque cause qu'on l'attribue, il est un fait certain et qui n'a peut-être pas été mis assez tôt en lumière, lors des récentes discussions académiques sur le surmenage intellectuel, c'est que le fléau ne menace pas les enfants qui reçoivent l'enseignement primaire dans les écoles municipales. Pour ces enfants, on a construit de somptueux édifices, aménagés et outillés dans la perfection le matériel le plus commode y est accumulé les méthodes d'enseignement, presque toujours claires
à consacrer une heure au moins par jour à apprendre un métier manuel. De plus, il est nécessaire de lui fournir une alimentation suffisante, saine et variée. Il importe également de surveiller la moralité de l'enfant, ses habitudes, ses lectures, ses fréquentations. Enfin, il faut que l'État éloigne la limite de l'âge auquel on peut entrer dans les grandes écoles. FEUILLETON Le surmenage intellectuel. La sédentarité dans les écoles. Desiderata hygiéniques. PAR G. Urbain. À quelque cause qu'on l'attribue, il est un fait certain et qui n'a peut-être pas été mis assez tôt en lumière, lors des récentes discussions académiques sur le surmenage intellectuel, c'est que le fléau ne menace pas les enfants qui reçoivent l'enseignement primaire dans les écoles municipales. Pour ces enfants, on a construit de somptueux édifices, aménagés et outillés dans la perfection le matériel le plus commode y est accumulé les méthodes d'enseignement, presque toujours claires et rationnelles, y sont appropriées aux besoins de chaque âge, de manière à produire le plus de résultats avec la moindre somme d'efforts possible surtout les instruments d'expérience et de démonstration les plus perfectionnés et les plus coûteux y sont prodigués. Il s'en faut bien que les lycées, où le prix de la pension s'accroît sans cesse, aient à leur disposition les mêmes moyens d'enseignement que dans les écoles primaires gratuites. Toutes ces ressources sont utilisées par un personnel nombreux, aussi dévoué que modeste, instruit et amoureux de sa profession, Enfin les écoles primaires n'admettent que des externes le changement d'air et de milieu qui résulte du retour dans la famille, joint aux récréations et aux exercices physiques, combat suffisamment les effets de la sédentarité réduite à quelques heures. La science pédagogique, les commodités matérielles et les précautions sanitaires se trouvent donc réunies pour protéger l'intéressante population des écoles gratuites contre les dangers du surmenage, pour le cas où des enfants de six à treize ans seraient tentés de se surmener. C'est dans l'enseignement secondaire qu'apparaît le mal, c'est dans les lycées de l'Etat et dans les établissements privés de même ordre, qu'il exerce ses ravages. On s'alarme d'y trouver
prix de la pension s'accroît sans cesse, aient à leur disposition les mêmes moyens d'enseignement que dans les écoles primaires gratuites. Toutes ces ressources sont utilisées par un personnel nombreux, aussi dévoué que modeste, instruit et amoureux de sa profession, Enfin les écoles primaires n'admettent que des externes le changement d'air et de milieu qui résulte du retour dans la famille, joint aux récréations et aux exercices physiques, combat suffisamment les effets de la sédentarité réduite à quelques heures. La science pédagogique, les commodités matérielles et les précautions sanitaires se trouvent donc réunies pour protéger l'intéressante population des écoles gratuites contre les dangers du surmenage, pour le cas où des enfants de six à treize ans seraient tentés de se surmener. C'est dans l'enseignement secondaire qu'apparaît le mal, c'est dans les lycées de l'Etat et dans les établissements privés de même ordre, qu'il exerce ses ravages. On s'alarme d'y trouver des enfants frappés d'une sorte de déchéance physique, d'un affaiblissement général ou de troubles persistants dans les organes physiologiques. Mandat également des réformes dans les programmes d'enseignement. M. Trélat, en voyant les orateurs se lancer sur ce terrain de la réforme des programmes, adjure l'Académie de ne pas sortir du rôle qu'elle s'est assigné, c'est-à-dire de juger la question au point de vue de l'hygiène. Nous outrepassons nos attributions, dit-il, en discutant s'il convient d'enseigner telle ou telle chose aux élèves, nous n'obtiendrons rien des pouvoirs publics, si nous ne formulons pas des conclusions claires et précises, sur les seules questions qui soient de notre ressort et que M. Lagneau, rapporteur de la commission, a spécifiées. M. Peter succède à M. Lagneau à la tribune. Il trouve que M. Ferréol a été un peu trop loin en prétendant que le surmenage intellectuel n'existait pas. Il rappelle qu'il a signalé déjà les conséquences pathologiques du surmenage cérébral et de la sédentarité. À l'appui de ses observations, il donne lecture de lettres de divers médecins qui relatent sur plusieurs sujets des accidents très sérieux, résultant de ce surmenage, notamment des docteurs Marais, de Honfleur et Levieux, de Bordeaux. Il y ajoute cet
rôle qu'elle s'est assigné, c'est-à-dire de juger la question au point de vue de l'hygiène. Nous outrepassons nos attributions, dit-il, en discutant s'il convient d'enseigner telle ou telle chose aux élèves, nous n'obtiendrons rien des pouvoirs publics, si nous ne formulons pas des conclusions claires et précises, sur les seules questions qui soient de notre ressort et que M. Lagneau, rapporteur de la commission, a spécifiées. M. Peter succède à M. Lagneau à la tribune. Il trouve que M. Ferréol a été un peu trop loin en prétendant que le surmenage intellectuel n'existait pas. Il rappelle qu'il a signalé déjà les conséquences pathologiques du surmenage cérébral et de la sédentarité. À l'appui de ses observations, il donne lecture de lettres de divers médecins qui relatent sur plusieurs sujets des accidents très sérieux, résultant de ce surmenage, notamment des docteurs Marais, de Honfleur et Levieux, de Bordeaux. Il y ajoute cet autre fait que son fils aîné, après six mois de séjour au lycée, a failli être emporté par une fièvre typhoïde d'une exceptionnelle gravité. Aussi demande-t-il que toutes les mesures d'hygiène soient prises dans les collèges et écoles, afin que l'air circule à profusion dans les salles d'étude. Il demande aussi la diminution des heures de travail et l'allègement des programmes. Il termine en disant qu'il votera les conclusions de la commission. M. Luys répond à une observation faite par M. Peter, qui a cherché à établir un lien pathogénique entre le surmenage du cerveau et l'explosion de la tuberculose pulmonaire, en disant que s'il est un milieu spécial dans lequel on voit le surmenage cérébral jouer un rôle actif, c'est chez les paralytiques agités, les maniaques, les hallucinés chroniques, d'une surexcitation du système nerveux, et de certains désordres dans les facultés intellectuelles. Mais on ne s'accorde pas, même à l'Académie de médecine, quand il s'agit de déterminer la cause du mal. Les uns, comme les Drs Lagneau, Peter, la cherchent dans le surmenage, dans l'extension exagérée des programmes, dans la multiplication des devoirs, des leçons et des heures de travail. Les autres, comme les Drs Lancèreanx et Hardy, la
aussi la diminution des heures de travail et l'allègement des programmes. Il termine en disant qu'il votera les conclusions de la commission. M. Luys répond à une observation faite par M. Peter, qui a cherché à établir un lien pathogénique entre le surmenage du cerveau et l'explosion de la tuberculose pulmonaire, en disant que s'il est un milieu spécial dans lequel on voit le surmenage cérébral jouer un rôle actif, c'est chez les paralytiques agités, les maniaques, les hallucinés chroniques, d'une surexcitation du système nerveux, et de certains désordres dans les facultés intellectuelles. Mais on ne s'accorde pas, même à l'Académie de médecine, quand il s'agit de déterminer la cause du mal. Les uns, comme les Drs Lagneau, Peter, la cherchent dans le surmenage, dans l'extension exagérée des programmes, dans la multiplication des devoirs, des leçons et des heures de travail. Les autres, comme les Drs Lancèreanx et Hardy, la trouvent dans les conditions matérielles de l'enseignement. Cette dernière opinion me parait la mieux fondée. Tandis que les écoles primaires sont confortables et saines, construites spécialement pour l'usage qu'on en fait, et pourvues d'un mobilier scolaire admirable, les établissements d'enseignement secondaire sont presque tous campés dans de vieilles bâtisses, agrandies par petits morceaux, au fur et à mesure des besoins nouveaux, privées d'air et de lumière, recélant dans leurs lézardes les germes d'épidémies variées, et disposées comme à plaisir pour inspirer aux jeunes gens la mélancolie et le dégoût. Pendant toute la journée, les élèves sont entassés dans des études ou dans des classes basses et sombres, où l'air insuffisant et vicié empoisonne leurs poumons, où la lumière du gaz émousse et fatigue leur vue, où la chaleur lourde congestionne leur cerveau, où l'immobilité prolongée atrophie leurs muscles et leur fait perdre jusqu'au goût des mouvements violents. Dans la cour, la moindre pluie délaye une boue noire qui résiste ensuite à huit jours de soleil, et l'espace trop étroit interdit les jeux salutaires. Au dortoir, l'encombrement et la corruption de l'atmosphère s'exagèrent encore, et la tuberculose y prospère. Voilà le véritable mal. On trouve que, dans certaines classes, la race
par petits morceaux, au fur et à mesure des besoins nouveaux, privées d'air et de lumière, recélant dans leurs lézardes les germes d'épidémies variées, et disposées comme à plaisir pour inspirer aux jeunes gens la mélancolie et le dégoût. Pendant toute la journée, les élèves sont entassés dans des études ou dans des classes basses et sombres, où l'air insuffisant et vicié empoisonne leurs poumons, où la lumière du gaz émousse et fatigue leur vue, où la chaleur lourde congestionne leur cerveau, où l'immobilité prolongée atrophie leurs muscles et leur fait perdre jusqu'au goût des mouvements violents. Dans la cour, la moindre pluie délaye une boue noire qui résiste ensuite à huit jours de soleil, et l'espace trop étroit interdit les jeux salutaires. Au dortoir, l'encombrement et la corruption de l'atmosphère s'exagèrent encore, et la tuberculose y prospère. Voilà le véritable mal. On trouve que, dans certaines classes, la race paraît dégénérer ce n'est pas surprenant ce qui l'est au contraire, c'est sa force de résistance. Il faut que les jeunes Français soient singulièrement sains et robustes par nature, pour sortir vivants d'un lycée après six ou huit ans d'internat, et pour arriver quelquefois à remettre leur constitution de cette épouvantable épreuve. Quelles ne seraient pas leurs qualités physiques, si leur corps recevait, comme leur esprit, les soins qui lui sont dus ? Ce n'est pas dans l'excès de travail, dans le surmenage, qu'est la principale cause du fléau, du moins en ce qui concerne les garçons; car pour les jeunes filles c'est toute une autre affaire. Le travail qu'on exige des garçons n'est excessif que par suite des détestables conditions où il s'effectue. Si les enfants étaient toujours dispos, si leur système nerveux était calmé par de fréquentes douches de grand air, si leur besoin de mouvement était satisfait et leur appétit excité par des exercices violents, si Brouardel donne lecture de la rédaction adoptée. La conclusion est ainsi conçue L'Académie de médecine appelle l'attention des pouvoirs publics sur la nécessité de modifier, conformément aux lois de l'hygiène et aux exigences du développement physique des enfants et des adolescents,
épouvantable épreuve. Quelles ne seraient pas leurs qualités physiques, si leur corps recevait, comme leur esprit, les soins qui lui sont dus ? Ce n'est pas dans l'excès de travail, dans le surmenage, qu'est la principale cause du fléau, du moins en ce qui concerne les garçons; car pour les jeunes filles c'est toute une autre affaire. Le travail qu'on exige des garçons n'est excessif que par suite des détestables conditions où il s'effectue. Si les enfants étaient toujours dispos, si leur système nerveux était calmé par de fréquentes douches de grand air, si leur besoin de mouvement était satisfait et leur appétit excité par des exercices violents, si Brouardel donne lecture de la rédaction adoptée. La conclusion est ainsi conçue L'Académie de médecine appelle l'attention des pouvoirs publics sur la nécessité de modifier, conformément aux lois de l'hygiène et aux exigences du développement physique des enfants et des adolescents, le régime actuel de nos établissements scolaires. Elle pense Que les collèges et lycées pour élèves internes doivent être installés à la campagne. Que de larges espaces bien exposés doivent être réservés pour les récréations. Que les salles de classe doivent être améliorées au point de vue de l'éclairage et de l'aération. « Sans s'occuper des programmes des études dont elle désire d'ailleurs la simplification, l'Académie insiste particulièrement sur les points suivants Accroissement de la durée du sommeil pour les jeunes enfants Pour tous les élèves, diminution du temps consacré aux études et aux classes, c'est-à-dire à la vie sédentaire, et augmentation proportionnelle du temps des récréations et exercices; l'air et la lumière circulaient en abondance dans leurs études, ils n'auraient aucune peine à s'acquitter de la tâche qu'on leur impose ils s'acquitteraient même en beaucoup moins de temps et avec beaucoup plus de profit. Un médecin militaire distingué, M. Coustan, frappé du résultat fâcheux pour ses enfants de l'excès de travail qu'on leur impose dans les lycées, a eu l'idée de comparer le développement physique des enfants dans les lycées et dans les écoles primaires. Il a pris comme terme de comparaison les enfants de 5e et de 6e
de l'aération. « Sans s'occuper des programmes des études dont elle désire d'ailleurs la simplification, l'Académie insiste particulièrement sur les points suivants Accroissement de la durée du sommeil pour les jeunes enfants Pour tous les élèves, diminution du temps consacré aux études et aux classes, c'est-à-dire à la vie sédentaire, et augmentation proportionnelle du temps des récréations et exercices; l'air et la lumière circulaient en abondance dans leurs études, ils n'auraient aucune peine à s'acquitter de la tâche qu'on leur impose ils s'acquitteraient même en beaucoup moins de temps et avec beaucoup plus de profit. Un médecin militaire distingué, M. Coustan, frappé du résultat fâcheux pour ses enfants de l'excès de travail qu'on leur impose dans les lycées, a eu l'idée de comparer le développement physique des enfants dans les lycées et dans les écoles primaires. Il a pris comme terme de comparaison les enfants de 5e et de 6e dans les lycées, c'est-à-dire de 11 à 14 ans, et les enfants du même âge fréquentant les écoles primaires. Comme taille moyenne, il a trouvé un centimètre et demi de différence au profit des élèves des écoles primaires, ce qui est énorme. Le poids est également supérieur de 1 kilogramme chez les élèves des écoles primaires, dans le même pays et dans les mêmes conditions. Le périmètre thoracique pris au niveau du mamelon (je dis cela à cause de la discussion qui a eu lieu au sujet de la hauteur où il fallait prendre le périmètre thoracique, le niveau du mamelon étant différent suivant les races), ce périmètre a été trouvé de 10 centimètres supérieur chez les enfants des écoles primaires. Nécessité impérieuse de soumettre tous les élèves à des exercices quotidiens d'entraînement physique, proportionnés à leur âge (marches, courses, sauts, formations, développements, mouvements réglés et prescrits, gymnastique avec appareils, escrimes de tous genres, jeux de force, etc.). » Cette dernière partie de la conclusion a été votée sur les instances de M. Trélat, qui a fait observer qu'il était nécessaire de bien spécifier ce que désirait l'Académie. Pour servir à l'histoire des inoculations antirabiques préventives. Il y a quelque
chez les élèves des écoles primaires, dans le même pays et dans les mêmes conditions. Le périmètre thoracique pris au niveau du mamelon (je dis cela à cause de la discussion qui a eu lieu au sujet de la hauteur où il fallait prendre le périmètre thoracique, le niveau du mamelon étant différent suivant les races), ce périmètre a été trouvé de 10 centimètres supérieur chez les enfants des écoles primaires. Nécessité impérieuse de soumettre tous les élèves à des exercices quotidiens d'entraînement physique, proportionnés à leur âge (marches, courses, sauts, formations, développements, mouvements réglés et prescrits, gymnastique avec appareils, escrimes de tous genres, jeux de force, etc.). » Cette dernière partie de la conclusion a été votée sur les instances de M. Trélat, qui a fait observer qu'il était nécessaire de bien spécifier ce que désirait l'Académie. Pour servir à l'histoire des inoculations antirabiques préventives. Il y a quelque temps, un aubergiste de Larochefoucault (Charente), nommé Déclide, avait été mordu par un chat enragé. Immédiatement, Déclide était parti à Paris pour suivre le traitement de M. Pasteur, et était revenu chez lui, une douzaine de jours après, se croyant parfaitement guéri. Déclide vaquait, sans le moindre souci, à ses occupations habituelles, lorsque tout à coup les symptômes de la rage se déclarèrent, et, après trois jours de souffrances, le malheureux aubergiste rendait le dernier soupir. L'incubation avait duré près de trois mois. A. B. PATHOLOGIE MÉDICALE La choléra-morbus asiatique par le Dr Onetti (de San Kenio) (Suite. Voir le N° 11.) De ce que nous avons dit précédemment, il appert manifestement qu'on ne saurait établir aujourd'hui la contagiosité ou l'épidémicité du choléra les deux opinions sont professées avec autant de talent que d'éclat dans les deux camps opposés des pathologistes. Vous voyez donc quelles différences existent, au point de vue du développement physique, entre ces deux catégories d'enfants. Et M. Coustan ajoute « Ces résultats ne m'étonnent pas, car nous savons que l'externe de cinquième et de sixième des lycées ne fait pas une heure de gymnastique par an (même à Paris) et ne prend pas une seule leçon