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Ainsi l’année 1927 apparaît comme ayant été la période de repos nécessaire avant la reprise des réalisations importantes et définitives. Dans l'exploitation, comme dans l'organisation de l'infrastructure, bien des détails ont été étudiés, mis au point, bien des observations ont été faites pour concourir à la réussite de la partie la plus importante du programme général de 1928 : les liaisons aériennes entre la Métropole et l'Algérie. Navigation aérienne, — Arrêté au 1er octobre 1927. Quantités effectives de billets délivrés par la Compagnie Type de kilomètres de transport exploitant d'appareils de transport Passagers Messageries Postes Oran-Casablanca 755 Bi-hebdom. Aéropostale Breguet 14 108.630 2.60 1095 5.152 Latécoère Laté 17 Alger-Alicante 305 4 AR par id. Lioré-Olivier 93.320 112 910 2 272 semaine Alger-Marseille 803 1 AR par France-Algérie Late 21 30.795 Pas de trafic (Mai et Juin) semaine Aérodromes du Service de la Navigation Aérienne TABLEAU 2 Dimensions Surface Installation Engins de Ravitaillement Ravitaillement Hangars Bâtiment J. Balisage Embarcations missions atterrissages radio manoeuvrements Alger-Maison Blanche 1.800 800 1 hangar Ateliers. Postes E. 18 Ministère Essence Blanche fixe 1,500 x 600 30x30x8,50 Gonio D. 200 à air. Huile Maison Blanche depot cave à essence à l'Arba Té d'aller. Eau Alger Agha Base 3 hangars liaison Manche Grue Essence vedette Viras ions. 32x40x7 Gardien avec à l'eau 10 t Huile 2 canots Maison Mat Slip avec Kau. 1 dé-panne Blanche de signalisation cab. électricien Projecteur trique. Cie Franceco d'atter. Algérie Oran-La Sénia, Port 2,000 1,500 2 hangars Ateliers. 9 postes Manche Essence x 1,200 x 1,200 30x30x8,50. projection. E 18 à air Éau hangar cave à essence 1 poste Té d'atter. 20x30x4.50. chauffage-eau. Gonio. Projecteur d'atter. Phare. Oran-Hindra Base 1 hangar Ateliers. En liaison Manche Grue Essence vedette Viras ions. 30x30x8,50. provision avec à air. de 10 t. 1 canot. La Sénia. Projecteur dépand'atter. Phare. Cie Aéropost, Bône-Hydra Base 2 hangars Ateliers. Postes E. 19 Grue Viras ions. 45x40x8. Hangars. Gonio. de 10 t Personnel de l'aéronautique civile en Algérie. — Année 1927 TABLEAU N° 3 Pilotes Personnel LIGNES et observateurs Radio-télégraphistes Manoeuvres Employés brevets spécialisés Alger Service de la Navigation Aérienne.. 2
3 hangars liaison Manche Grue Essence vedette Viras ions. 32x40x7 Gardien avec à l'eau 10 t Huile 2 canots Maison Mat Slip avec Kau. 1 dé-panne Blanche de signalisation cab. électricien Projecteur trique. Cie Franceco d'atter. Algérie Oran-La Sénia, Port 2,000 1,500 2 hangars Ateliers. 9 postes Manche Essence x 1,200 x 1,200 30x30x8,50. projection. E 18 à air Éau hangar cave à essence 1 poste Té d'atter. 20x30x4.50. chauffage-eau. Gonio. Projecteur d'atter. Phare. Oran-Hindra Base 1 hangar Ateliers. En liaison Manche Grue Essence vedette Viras ions. 30x30x8,50. provision avec à air. de 10 t. 1 canot. La Sénia. Projecteur dépand'atter. Phare. Cie Aéropost, Bône-Hydra Base 2 hangars Ateliers. Postes E. 19 Grue Viras ions. 45x40x8. Hangars. Gonio. de 10 t Personnel de l'aéronautique civile en Algérie. — Année 1927 TABLEAU N° 3 Pilotes Personnel LIGNES et observateurs Radio-télégraphistes Manoeuvres Employés brevets spécialisés Alger Service de la Navigation Aérienne.. 2 pilotes. 1 inspecteur radio. 2 7 2 1 observateur. 2 sous-chefs radio. 8 opérateurs. Compagnie France-Algérie 2 pilotes. 2 radio. 6 2 1 Oran Service de la Navigation Aérienne.. 1 pilote. 1 chef radio. 1 3 1 4 radios. Compagnie Aéropostale 6 pilotes 4 radios. 15 10 1 Bône Service de la Navigation Aérienne.. 1 chef de poste. 2 radios. Mais il est excellent que des travaux non africains alternent, dans les listes des publications, avec les études à sujet local. Bibliothèque universitaire. — La Bibliothèque s'est enrichie de 3.873 volumes au cours de la dernière année; aussi la nécessité d'agrandir les locaux s'impose-t-elle dans un délai rapproché. Observatoire. — Le fonctionnement normal de l'Observatoire, où il a cependant été fait d'excellent travail, a été entravé par l'insuffisance du personnel : il manque 3 aides-astronomes, et un assistant a été appelé sous les drapeaux. Service météorologique. — Neuf nouvelles stations pluviométriques sont venues compléter le réseau en 1926-27. Les publications du Service (Bulletin météorologique quotidien, résumé mensuel, cartes quadrimestrielles et annuelle de la pluie en Afrique du Nord) ont été l'objet de soins particuliers pour rendre leur documentation aussi complète que possible. La section de prévision du temps a lancé
de la Navigation Aérienne.. 1 chef de poste. 2 radios. Mais il est excellent que des travaux non africains alternent, dans les listes des publications, avec les études à sujet local. Bibliothèque universitaire. — La Bibliothèque s'est enrichie de 3.873 volumes au cours de la dernière année; aussi la nécessité d'agrandir les locaux s'impose-t-elle dans un délai rapproché. Observatoire. — Le fonctionnement normal de l'Observatoire, où il a cependant été fait d'excellent travail, a été entravé par l'insuffisance du personnel : il manque 3 aides-astronomes, et un assistant a été appelé sous les drapeaux. Service météorologique. — Neuf nouvelles stations pluviométriques sont venues compléter le réseau en 1926-27. Les publications du Service (Bulletin météorologique quotidien, résumé mensuel, cartes quadrimestrielles et annuelle de la pluie en Afrique du Nord) ont été l'objet de soins particuliers pour rendre leur documentation aussi complète que possible. La section de prévision du temps a lancé régulièrement ses avis et poursuivi ses recherches. Médersas. — Les résultats des concours d'admission (juin et octobre 1927) ont été les suivants : 131 présentés, 41 reçus définitivement. L'année scolaire qui vient de s'écouler a été intéressante à tous les points de vue. Le travail a été dans l'ensemble très satisfaisant. L'assiduité et l'exactitude ont été irréprochables. Comme les années précédentes, les élèves ont donné toute satisfaction. Les tableaux ci-après donnent les détails statistiques relatifs à l'enseignement supérieur : TABLEAU N° 1 Statistique des étudiants au 31 juillet 1927 NOMBRE D'ÉTUDIANTS FACULTÉS Français Indigènes Etrangers TOTAL Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes FACULTÉ Droit 718 62 31 9 820 Lettres 125 105 34 5 271 Sciences 150 33 9 6 199 Totaux 1.290 314 86 25 5 1.720 TABLEAU N° 2 Résultats des examens subis pendant l'année scolaire 1926-1927 Nombre de candidats NATURE DES EXAMENS présente admis présente admis I. — FACULTÉ DE DROIT Baccalauréat, 1° examen Régime 1905 Baccalauréat, 2° examen Régime 1905 Licence Diplôme d'études supérieures de Droit public Droit privé Droit romain, Economie politique Doctorat 1° examen Thèse Thèse 2e mention Certificat d'études supérieures Capacité : 1er examen 66 45 2° examen 66 44 Certificat de législation
satisfaisant. L'assiduité et l'exactitude ont été irréprochables. Comme les années précédentes, les élèves ont donné toute satisfaction. Les tableaux ci-après donnent les détails statistiques relatifs à l'enseignement supérieur : TABLEAU N° 1 Statistique des étudiants au 31 juillet 1927 NOMBRE D'ÉTUDIANTS FACULTÉS Français Indigènes Etrangers TOTAL Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes FACULTÉ Droit 718 62 31 9 820 Lettres 125 105 34 5 271 Sciences 150 33 9 6 199 Totaux 1.290 314 86 25 5 1.720 TABLEAU N° 2 Résultats des examens subis pendant l'année scolaire 1926-1927 Nombre de candidats NATURE DES EXAMENS présente admis présente admis I. — FACULTÉ DE DROIT Baccalauréat, 1° examen Régime 1905 Baccalauréat, 2° examen Régime 1905 Licence Diplôme d'études supérieures de Droit public Droit privé Droit romain, Economie politique Doctorat 1° examen Thèse Thèse 2e mention Certificat d'études supérieures Capacité : 1er examen 66 45 2° examen 66 44 Certificat de législation algérienne : 1° examen 10 7 2° examen 80 59 Certificat supérieur de législation algérienne 8 41 II. — FACULTÉ MIXTE DE MÉDECINE ET DE PHARMACIE Médecine, nouveau régime : 1° examen 52 29 2° — 73 41 3e — 48 38 4e — 30 26 1ère partie 33 28 2e partie 25 21 5e — 25 21 Examens cliniques : Obstétrical 17 17 Médical 9 9 Chirurgical 11 11 Thèses 28 28 Médecine, ancien régime : 1° examen 4 2 2° — 4 2 Chirurgie dentaire (examen de validation de stage) 19 12 Elèves-sages-femmes, nouveau régime, 1er examen 17 17 2° examen 15 15 Pharmacie, nouveau régime : Validation de stage 59 46 — 325 — Nombre de candidats NATURE DES EXAMENS présente admis présente admis 1er examen de fin d'année 53 40 2° — — 43 34 3° 41 29 1er examen de fin d'études 19 15 2° — — 18 18 1ère partie 11 9 2e — ~~ 2e partie 11 11 Pharmacie, ancien régime : 1er examen de fin d'année 2 2 2° — — 3 3 examen semestriel 2 1er examen de fin d'études 2 2 2° — — 2 2 3e — 1ère Partie
2e partie 25 21 5e — 25 21 Examens cliniques : Obstétrical 17 17 Médical 9 9 Chirurgical 11 11 Thèses 28 28 Médecine, ancien régime : 1° examen 4 2 2° — 4 2 Chirurgie dentaire (examen de validation de stage) 19 12 Elèves-sages-femmes, nouveau régime, 1er examen 17 17 2° examen 15 15 Pharmacie, nouveau régime : Validation de stage 59 46 — 325 — Nombre de candidats NATURE DES EXAMENS présente admis présente admis 1er examen de fin d'année 53 40 2° — — 43 34 3° 41 29 1er examen de fin d'études 19 15 2° — — 18 18 1ère partie 11 9 2e — ~~ 2e partie 11 11 Pharmacie, ancien régime : 1er examen de fin d'année 2 2 2° — — 3 3 examen semestriel 2 1er examen de fin d'études 2 2 2° — — 2 2 3e — 1ère Partie 2 2 2e partie 2 2 Thèse de doctorat de l'Université (mention: Pharmacie). » » Herboristes 8 III. — INSTITUT D'HYGIÈNE ET DE MÉDECINE COLONIALE Certificat de microbiologie Diplôme d'hygiène Diplôme de médecin colonial 5 5 IV. — FACULTÉ DES SCIENCES a) Certificats d'études supérieures (licence) : Mathématiques générales 20 5 Calcul différentiel et intégral 14 6 Mécanique rationnelle » Astronomie 2 1 Physique générale 11 3 Physique appliquée » Chimie générale 14 6 Chimie appliquée 5 3 Zoologie générale 12 Zoologie appliquée » Botanique 3 3 Géologie » Minéralogie » P. C. N. Supérieur 12 5 b) P. C. N 93 46 c) Diplôme de chimiste » » d) Diplôme d'études supérieures (chimie) 2 2 V. — FACULTÉ DES LETTRES Doctorat ès lettres » » Diplôme d'études supérieures 5 5 Licence, ancien régime » » Certificats d'études supérieures (licence N. R.) 1° Lettres Études grecques 8 2 Études latines 12 4 Grammaire et philologie 6 2 Littérature française 12 6 2° Histoire et Géographie Histoire ancienne 9 5 Histoire du moyen-âge 7 3 Histoire moderne 27 9 Géographie 2 3° Langues vivantes Études littéraires classiques 8 3 a) Arabe : Littérature arabe 10 5 Philologie arabe 16 8 Études
5 Calcul différentiel et intégral 14 6 Mécanique rationnelle » Astronomie 2 1 Physique générale 11 3 Physique appliquée » Chimie générale 14 6 Chimie appliquée 5 3 Zoologie générale 12 Zoologie appliquée » Botanique 3 3 Géologie » Minéralogie » P. C. N. Supérieur 12 5 b) P. C. N 93 46 c) Diplôme de chimiste » » d) Diplôme d'études supérieures (chimie) 2 2 V. — FACULTÉ DES LETTRES Doctorat ès lettres » » Diplôme d'études supérieures 5 5 Licence, ancien régime » » Certificats d'études supérieures (licence N. R.) 1° Lettres Études grecques 8 2 Études latines 12 4 Grammaire et philologie 6 2 Littérature française 12 6 2° Histoire et Géographie Histoire ancienne 9 5 Histoire du moyen-âge 7 3 Histoire moderne 27 9 Géographie 2 3° Langues vivantes Études littéraires classiques 8 3 a) Arabe : Littérature arabe 10 5 Philologie arabe 16 8 Études pratiques arabes 15 17 b) Anglais : Littérature anglaise 8 5 Philologie anglaise 13 5 Études pratiques anglaises 15 7 c) Allemand : Littérature allemande 1 1 Philologie allemande » » Études pratiques allemandes 2 1 Licence libre Psychologie et pédagogie. Histoire ancienne du nord de l'Afrique » « Histoire moderne Afrique du Nord 3 1 « Etudes Berbères 1 » I Examens d'arabe et de berbère » I Brevet d'arabe 124 77 « Brevet de kabyle 6 3 « Diplôme d'arabe 14 6 « Diplôme de Berbère 1 i « VI — BACCALAURÉAT DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE 1ère partie : » Latin-grec 107 35 « Latin-langues vivantes 881 276 « Latin-Sciences 271 98 « Sciences-langues vivantes 253 157 « 2ème partie : » Philosophie 74i; 304 « Mathématiques 203 93 « Enseignement des Médersas » ÉTUDIANTS ÉTUDIANTS RÉGULIERS par origine MÉDERSAS ANNÉES D'ÉTUDES TOTAL « réguliers bénévoles Arabes Kabyles » 1ère année 14 5 19 12 7 « 2ème — 0 » 9 8 1 « 3ème — 10 » 10 6 4 « 4ème — 10 » 10 7 3 « d'Alger » Division supérieure : » 1ère année. 7 » 7 7 » 2ème — 12 -. 12
moderne Afrique du Nord 3 1 « Etudes Berbères 1 » I Examens d'arabe et de berbère » I Brevet d'arabe 124 77 « Brevet de kabyle 6 3 « Diplôme d'arabe 14 6 « Diplôme de Berbère 1 i « VI — BACCALAURÉAT DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE 1ère partie : » Latin-grec 107 35 « Latin-langues vivantes 881 276 « Latin-Sciences 271 98 « Sciences-langues vivantes 253 157 « 2ème partie : » Philosophie 74i; 304 « Mathématiques 203 93 « Enseignement des Médersas » ÉTUDIANTS ÉTUDIANTS RÉGULIERS par origine MÉDERSAS ANNÉES D'ÉTUDES TOTAL « réguliers bénévoles Arabes Kabyles » 1ère année 14 5 19 12 7 « 2ème — 0 » 9 8 1 « 3ème — 10 » 10 6 4 « 4ème — 10 » 10 7 3 « d'Alger » Division supérieure : » 1ère année. 7 » 7 7 » 2ème — 12 -. 12 9 3 g « 3ème année 16 » 16 16 » « 2ème — ... 8 » 8 8 » demi-années 99 ». « 4ème — 6 » 6 6 » « 1ère année 16 » 16 15 1 « 2ème — 10 » 10 9 1 « de Constantine 3ème — 10 » 10 10 » « 4ème 10 » 10 8 2 « TOTAUX 146 6 152 130 22 » A Constantine, le personnel est instable, et les cadres sont fréquemment incomplets au moment de la rentrée. Au lycée d'Oran, la situation a été et demeure critique. La crise y est particulièrement inquiétante en lettres, elle trouble un enseignement fondamental dans un pays où l'on ne saurait oublier les nécessités de la culture française. Les décrets et arrêtés relatifs aux programmes de 1925, appliqués déjà en 6e, 5e et 4e, sont entrés en vigueur dans la classe de 3e. Un enseignement nouveau, celui de l'art, a été créé ; partout, des appareils à projection ont été achetés ; des collections de livres, de gravures et de vues sont en voie de constitution. Il reste un effort sérieux à réaliser, et toute une pédagogie nouvelle à mettre au point.
3ème — 10 » 10 10 » « 4ème 10 » 10 8 2 « TOTAUX 146 6 152 130 22 » A Constantine, le personnel est instable, et les cadres sont fréquemment incomplets au moment de la rentrée. Au lycée d'Oran, la situation a été et demeure critique. La crise y est particulièrement inquiétante en lettres, elle trouble un enseignement fondamental dans un pays où l'on ne saurait oublier les nécessités de la culture française. Les décrets et arrêtés relatifs aux programmes de 1925, appliqués déjà en 6e, 5e et 4e, sont entrés en vigueur dans la classe de 3e. Un enseignement nouveau, celui de l'art, a été créé ; partout, des appareils à projection ont été achetés ; des collections de livres, de gravures et de vues sont en voie de constitution. Il reste un effort sérieux à réaliser, et toute une pédagogie nouvelle à mettre au point. A la suite des arts plastiques, voici que la musique pénètre dans les programmes : une annexe aux instructions du 2 septembre 1925 a établi un plan fort bien conçu, à la fois simple et concret. Mais en cette matière, presque rien n'a encore été tenté. Examens. — Voici le résultat du baccalauréat : En philosophie, où le nombre de candidats a passé de 252 à 288, 195 ont été reçus (67 'T). En mathématiques, sur 121 présentés (au lieu de 150 en 1926), 71 reçus (61 '/,). En A (latin-grec), 37 présentés, 25 reçus (67 %). En B (latin-langues), 271 présentés, 121 reçus (44%). En C (latin-sciences), 121 présentés, 65 reçus (53 %). En D (sciences-langues), 262 présentés, 92 reçus (35%). Il ressort de là que la proportion des reçus se maintient en philosophie, en 1er A, B et C, mais est inférieure à celle de 1926 en 1er D et en mathématiques. Le Lycée d'Alger a obtenu trois nominations au concours général (2e et 3e prix d'histoire à deux élèves de 1er A; un accessit de version latine en 1er 3e C) et le lycée d'Oran, un accessit de mathématiques dans la classe de mathématiques. Cinq élèves de
résultat du baccalauréat : En philosophie, où le nombre de candidats a passé de 252 à 288, 195 ont été reçus (67 'T). En mathématiques, sur 121 présentés (au lieu de 150 en 1926), 71 reçus (61 '/,). En A (latin-grec), 37 présentés, 25 reçus (67 %). En B (latin-langues), 271 présentés, 121 reçus (44%). En C (latin-sciences), 121 présentés, 65 reçus (53 %). En D (sciences-langues), 262 présentés, 92 reçus (35%). Il ressort de là que la proportion des reçus se maintient en philosophie, en 1er A, B et C, mais est inférieure à celle de 1926 en 1er D et en mathématiques. Le Lycée d'Alger a obtenu trois nominations au concours général (2e et 3e prix d'histoire à deux élèves de 1er A; un accessit de version latine en 1er 3e C) et le lycée d'Oran, un accessit de mathématiques dans la classe de mathématiques. Cinq élèves de mathématiques spéciales du lycée d'Alger se sont présentés au concours d'admission à l'École normale supérieure (sciences) et aux bourses de licence : 1 ont obtenu une bourse; un n'en a pas profité, ayant opté pour l'École Polytechnique. D'autre part, 4 élèves ont été définitivement reçus à l'École Centrale; un, à l'École des Ponts et Chaussées; un, à l'École des Mines de Saint-Etienne; 3, à celle de Nancy; 9, ont été admis à la première partie du concours de l'École Centrale, 6, à l'École de Saint-Cyr. Situation morale. — La situation morale n'est pas mauvaise, elle n'est pas excellente. M. le Priseur du lycée d'Alger signale chez un nombre assez considérable d'élèves, un manque de tenue choquant au point de vue vestimentaire et aussi une tendance fâcheuse à se servir de mots grossiers. Il faudrait que tous, parents, professeurs et répétiteurs s'efforçaient de réagir contre ces écarts de langage et des habitudes de laisser aller pénibles à constater. Au point de vue purement disciplinaire, l'esprit général est bon et les registres des retenues n'accusent pas un pourcentage de punitions en disproportion avec le nombre des élèves, toutefois le pourcentage se trouverait certainement diminué si l'Administration pouvait compter sur une collaboration plus
l'École des Ponts et Chaussées; un, à l'École des Mines de Saint-Etienne; 3, à celle de Nancy; 9, ont été admis à la première partie du concours de l'École Centrale, 6, à l'École de Saint-Cyr. Situation morale. — La situation morale n'est pas mauvaise, elle n'est pas excellente. M. le Priseur du lycée d'Alger signale chez un nombre assez considérable d'élèves, un manque de tenue choquant au point de vue vestimentaire et aussi une tendance fâcheuse à se servir de mots grossiers. Il faudrait que tous, parents, professeurs et répétiteurs s'efforçaient de réagir contre ces écarts de langage et des habitudes de laisser aller pénibles à constater. Au point de vue purement disciplinaire, l'esprit général est bon et les registres des retenues n'accusent pas un pourcentage de punitions en disproportion avec le nombre des élèves, toutefois le pourcentage se trouverait certainement diminué si l'Administration pouvait compter sur une collaboration plus active de la plupart des familles. État sanitaire. — Dans l'ensemble, la situation sanitaire a été bonne. L'éducation physique aide à maintenir la santé des élèves ; ici, il y a plutôt à réfréner qu'à exciter ; le sport brutal deviendrait, en effet, aisément la préoccupation dominante, et le journal sportif (avec le roman-cinéma) la lecture préférée. Situation matérielle. — De très grands progrès ont pu être réalisés ; si Philippeville continue à se plaindre de la vétusté de ses locaux, et si, à Sétif, une partie de l'immeuble, de construction récente pourtant, menace ruine, partout où c'était nécessaire, des travaux de grosses réparations ont été systématiquement entrepris : à Constantine, à Bône, à Tlemcen, à Mostaganem. Le collège de Tlemcen, celui de Mostaganem sont en voie de rajeunissement. Certes, tout n'est pas encore parfait ; mais en persévérant dans la même politique, on aura, dans un avenir assez proche, des établissements entièrement restaurés, et peu à peu dotés des installations, salles de sciences, bains-douches, par exemple, qui leur faisaient défaut. En plus des réparations, des agrandissements sont à envisager. Ainsi à Tlemcen, la municipalité réclame une école primaire supérieure annexée au collège ; à Mostaganem, de vieux bâtiments doivent
sportif (avec le roman-cinéma) la lecture préférée. Situation matérielle. — De très grands progrès ont pu être réalisés ; si Philippeville continue à se plaindre de la vétusté de ses locaux, et si, à Sétif, une partie de l'immeuble, de construction récente pourtant, menace ruine, partout où c'était nécessaire, des travaux de grosses réparations ont été systématiquement entrepris : à Constantine, à Bône, à Tlemcen, à Mostaganem. Le collège de Tlemcen, celui de Mostaganem sont en voie de rajeunissement. Certes, tout n'est pas encore parfait ; mais en persévérant dans la même politique, on aura, dans un avenir assez proche, des établissements entièrement restaurés, et peu à peu dotés des installations, salles de sciences, bains-douches, par exemple, qui leur faisaient défaut. En plus des réparations, des agrandissements sont à envisager. Ainsi à Tlemcen, la municipalité réclame une école primaire supérieure annexée au collège ; à Mostaganem, de vieux bâtiments doivent faire place à une construction neuve et plus vaste ; à Oran, l'ouverture de l'école primaire supérieure de garçons n'a pas désencombré le lycée surchargé et ne dispense pas de mettre à l'étude la construction d'un petit lycée. Pour l'enseignement même, les divers établissements ont fait et auront encore à faire d'assez grosses dépenses, notamment en raison de l'extension à tous les élèves du second cycle du programme scientifique, autrefois réservé aux sections C et D. Les administrations collégiales hésitent parfois cependant à engager certains frais, même de caractère urgent, dans l'incertitude où elles se trouvent sur les charges qui peuvent leur incomber comme conséquence de certaines réformes (création d'emploi de maître d'interne) ou relèvement des salaires (agents). Malgré les autorisations assez libéralement accordées à des jeunes filles de suivre les cours du collège de garçons de leur résidence, l'internat est resté stationnaire, à 6 unités près ; le demi-pensionnat est en baisse de 31 élèves (dont 33 pour le lycée d'Alger) ; c'est sur l'externat que porte presque toute la diminution (172). L'effectif des élèves a peu varié dans les classes de la 6e à la 11e (15 élèves de moins en 6e, 34 de moins en 3e et