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"heures d'atelier par semaine ; pourtant, il y a mieux à faire dans cette voie, notre vraie voie, mais pour l'instant, il n'est matériellement pas possible de s'y consacrer davantage. Les élèves sont réguliers et travailleurs et c'est toujours une joie de s'intéresser à leur développement. PARENTIS-EN-BORN Situation matérielle. — L'installation n'a pas changé depuis l'an dernier ; elle est toujours très satisfaisante. Effectif. — 13 élèves seulement en 1928-1929 : 9 garçons et 4 filles ; 3 garçons et 2 filles de Biscarrosse, 2 garçons de Gastes, les autres élèves de Parentis. Le recrutement qui a porté sur les élèves nés en 1915 et 1916 a été fatalement insuffisant. i Personnel. — Le personnel est toujours le même : les deux maîtres de l'école primaire ont continué à apporter leur concours dévoué au directeur chargé du cours. Enseignement. ■—• 2 années d'études, leçons communes autant que possible et compléments après les heures de classe pour les élèves qui préparent les examens. Malgré l'insuffisance du matériel des exercices de travail manuel (partie bois) ont été effectués. La plupart des élèves ont suivi le cours régulièrement et ont travaillé avec goût. . PEYREHORADE Situation matérielle. — Elle est toujours satisfaisante. Des travaux d'entretien ont été effectués (plâtrerie, menuiserie, peinture) et seront continués. A la suite d'une épidémie de grippe, en février, tous les locaux ont été désinfectés. Effectif. 27 élèves en 1928-1929 : 10 filles et 17 garçons, dont : 17 : 6 filles et 10 garçons de Peyrehorade ; 10 : 4 filles et 6 garçons des communes voisines. Ils sont répartis en deux années : 14 : 6 filles et 8 garçons en 2e année; 13 : 4 filles et 9 garçons, en 1e année. 2. INSTRUCTION PRIMAIRE Personnel et enseignement. — L'enseignement général est partagé entre M. Ste-Marie (sciences) et M. Courtade, (français). Mme Courtade et M. Larrat ont continué à assurer l'enseignement ménager et celui de la musique. L'enseignement ménager reste trop théorique, faute d'un matériel spécial et de crédits afférents. Les travaux pratiques occupent toujours à côté du temps consacré à l'enseignement général une place importante
travaux d'entretien ont été effectués (plâtrerie, menuiserie, peinture) et seront continués. A la suite d'une épidémie de grippe, en février, tous les locaux ont été désinfectés. Effectif. 27 élèves en 1928-1929 : 10 filles et 17 garçons, dont : 17 : 6 filles et 10 garçons de Peyrehorade ; 10 : 4 filles et 6 garçons des communes voisines. Ils sont répartis en deux années : 14 : 6 filles et 8 garçons en 2e année; 13 : 4 filles et 9 garçons, en 1e année. 2. INSTRUCTION PRIMAIRE Personnel et enseignement. — L'enseignement général est partagé entre M. Ste-Marie (sciences) et M. Courtade, (français). Mme Courtade et M. Larrat ont continué à assurer l'enseignement ménager et celui de la musique. L'enseignement ménager reste trop théorique, faute d'un matériel spécial et de crédits afférents. Les travaux pratiques occupent toujours à côté du temps consacré à l'enseignement général une place importante : 6 heures par semaine. La bonne volonté des uns et des autres rend le travail facile. Fréquentation très régulière, discipline docilement acceptée. Progrès satisfaisants dans l'ensemble, ROQUEFORT Situation matérielle. — Pour l'instant, rien n'est changé, mais nous envisageons comme possible, en octobre, notre installation dans les nouveaux locaux. Effectif. -— 34 élèves : 19 garçons et 15 filles répartis en 2 années : 17 en 1e (9 filles et 8 garçons) ; 16 en 2e (6 filles et 10 garçons). L'effectif actuel paraît susceptible de se maintenir et même de s'accroître. Enseignement et personnel. — La création d'une 2e classe a permis une meilleure adaptation des programmes et une répartition plus convenable des élèves en 2 années avec 2 sections par année. L'un des 2 maîtres s'occupe de l'enseignement scientifique et l'autre de l'enseignement littéraire. Mme Pouységur, à titre bénévole, est chargée de l'enseignement du dessin et de tout ce qui comprend spécialement le programme des jeunes filles (enseignement ménager et travaux manuels). Des cours de révision et des études surveillées ont lieu tous les jours de 17 heures à 19 heures. La matinée du jeudi est consacrée au dessin et au travail manuel. Le programme est celui qui
-— 34 élèves : 19 garçons et 15 filles répartis en 2 années : 17 en 1e (9 filles et 8 garçons) ; 16 en 2e (6 filles et 10 garçons). L'effectif actuel paraît susceptible de se maintenir et même de s'accroître. Enseignement et personnel. — La création d'une 2e classe a permis une meilleure adaptation des programmes et une répartition plus convenable des élèves en 2 années avec 2 sections par année. L'un des 2 maîtres s'occupe de l'enseignement scientifique et l'autre de l'enseignement littéraire. Mme Pouységur, à titre bénévole, est chargée de l'enseignement du dessin et de tout ce qui comprend spécialement le programme des jeunes filles (enseignement ménager et travaux manuels). Des cours de révision et des études surveillées ont lieu tous les jours de 17 heures à 19 heures. La matinée du jeudi est consacrée au dessin et au travail manuel. Le programme est celui qui conduit au B. E. avec adaptation au milieu et aux industries locales. Discipline. — Jusqu'à présent, la coéducation n'a soulevé aucune difficulté. Au contraire, il semble que les élèves aient gagné à cette organisation. C'est non seulement l'opinion du personnel, mais celle de quelques personnalités étrangères à l'école. D'une manière générale, le travail est satisfaisant. SOUSTONS Situation matérielle. — Elle s'est franchement améliorée: l'éclairage électrique est installé grâce à la libéralité de la commune ; des pupitres et des sièges individuels — dus à l'ingéniosité de M. Arlainge, maître du C. C, secondé par les jeunes gens — remplacent les vieilles tables à siège unique. Reste à aménager une salle de dessin. Effectif. — 24 élèves : 9 filles, 15 garçons ; 17 sont de la localité, 7 viennent des communes voisines. Organisation pédagogique. — Le Cours comporte 2 sections : une section générale, préparant au B. E. et à l'E. N., une section dite professionnelle s'efforçant de compléter, durant 1 à 2 années, l'instruction d'enfants qui se destinent surtout à l'industrie. Comme l'an passé, tous les maîtres de l'école, avec une égale bonne volonté, participent à la marche de l'enseignement dans le Cours ; désireux de donner à cet
générale, le travail est satisfaisant. SOUSTONS Situation matérielle. — Elle s'est franchement améliorée: l'éclairage électrique est installé grâce à la libéralité de la commune ; des pupitres et des sièges individuels — dus à l'ingéniosité de M. Arlainge, maître du C. C, secondé par les jeunes gens — remplacent les vieilles tables à siège unique. Reste à aménager une salle de dessin. Effectif. — 24 élèves : 9 filles, 15 garçons ; 17 sont de la localité, 7 viennent des communes voisines. Organisation pédagogique. — Le Cours comporte 2 sections : une section générale, préparant au B. E. et à l'E. N., une section dite professionnelle s'efforçant de compléter, durant 1 à 2 années, l'instruction d'enfants qui se destinent surtout à l'industrie. Comme l'an passé, tous les maîtres de l'école, avec une égale bonne volonté, participent à la marche de l'enseignement dans le Cours ; désireux de donner à cet enseignement une orientation vraiment pratique, le conseil des maîtres, dans sa réunion du 27 mars dernier, a émis le vœu que soit institué un Comité de patronage du C. C, car, nous trouverons ainsi, en vue de l'organisation des classes de préapprentissage, le concours indispensable d'industriels avertis, Faute de cette institution, le Cours poursuivant ses fonctions actuelles, dispenserait surtout la culture générale et ne donnerait à la culture technique que les 5 heures hebdomadaires d'enseignement dit professionnel, prévues par l'emploi du temps. Une bibliothèque de documentation pour les élèves est en voie de formation : elle comprend, jusqu'à l'heure, de nombreux exemplaires des œuvres classiques du 16e siècle au 20e, 5 volumes de l'Encyclopédie par l'image (édit. Hachette) et 2 volumes de géographie « Le Visage de la France ». Situation morale. — Si la coéducation n'entraîne aucune difficulté, si la majorité des élèves fait l'apprentissage convenable du « self government » au sein d'une coopérative toujours vivante, nous rencontrons chez quelques jeunes gens un goût du moindre effort personnel, goût que certaines expériences cruelles feront disparaître. TARNOS-FORGES Situation matérielle. — La situation matérielle est à peu près sans changement. Les agrandissements projetés, depuis deux ans, se réaliseront bientôt. Grâce
institution, le Cours poursuivant ses fonctions actuelles, dispenserait surtout la culture générale et ne donnerait à la culture technique que les 5 heures hebdomadaires d'enseignement dit professionnel, prévues par l'emploi du temps. Une bibliothèque de documentation pour les élèves est en voie de formation : elle comprend, jusqu'à l'heure, de nombreux exemplaires des œuvres classiques du 16e siècle au 20e, 5 volumes de l'Encyclopédie par l'image (édit. Hachette) et 2 volumes de géographie « Le Visage de la France ». Situation morale. — Si la coéducation n'entraîne aucune difficulté, si la majorité des élèves fait l'apprentissage convenable du « self government » au sein d'une coopérative toujours vivante, nous rencontrons chez quelques jeunes gens un goût du moindre effort personnel, goût que certaines expériences cruelles feront disparaître. TARNOS-FORGES Situation matérielle. — La situation matérielle est à peu près sans changement. Les agrandissements projetés, depuis deux ans, se réaliseront bientôt. Grâce à une subvention de l'Etat de 60.000 francs, grâce aussi à celle de la commune du Boucau (environ 50.000 francs), un beau local se dressera à côté des bâtiments actuels. L'adjudication de ces travaux se fera sans doute avant les grandes vacances. Si le matériel des ateliers du bois et du fer est renouvelé ou complété par les Forges de l'Adour, au fur et à mesure des besoins, le matériel scientifique, par contre, est encore bien rudimentaire. Effectif. — 36 élèves ont été inscrits en 1928-1929. 35 ont suivi régulièrement les cours jusqu'aux vacances de Pâques. Une 2e classe vient d'être demandée au Conseil municipal. Sa création, à partir du 1er octobre prochain, permettra l'allègement de la tâche des maîtres et une meilleure répartition des programmes. Personnel. — M. Roumégous, chargé de l'enseignement des sciences a été remplacé par M. Duboy. Un adjoint, M. Darrière, enseigne une partie du français, la musique et la gymnastique. La Direction des Forges de l'Adour continue à mettre deux de ses meilleurs contremaîtres à la disposition du C. G, 12 heures par semaine. Enseignement. — La raison d'être du C. C. de Tarnos-Forges est avant tout la préparation à une profession commerciale ou industrielle.
du fer est renouvelé ou complété par les Forges de l'Adour, au fur et à mesure des besoins, le matériel scientifique, par contre, est encore bien rudimentaire. Effectif. — 36 élèves ont été inscrits en 1928-1929. 35 ont suivi régulièrement les cours jusqu'aux vacances de Pâques. Une 2e classe vient d'être demandée au Conseil municipal. Sa création, à partir du 1er octobre prochain, permettra l'allègement de la tâche des maîtres et une meilleure répartition des programmes. Personnel. — M. Roumégous, chargé de l'enseignement des sciences a été remplacé par M. Duboy. Un adjoint, M. Darrière, enseigne une partie du français, la musique et la gymnastique. La Direction des Forges de l'Adour continue à mettre deux de ses meilleurs contremaîtres à la disposition du C. G, 12 heures par semaine. Enseignement. — La raison d'être du C. C. de Tarnos-Forges est avant tout la préparation à une profession commerciale ou industrielle. Néanmoins, les maîtres entraînent les élèves à observer, à réfléchir. Ils s'efforcent de donner une solide culture générale. L'empressement que mettent les familles à confier leurs enfants au C. C, les résultats déjà obtenus prouvent que ce C. C. répond à de réels besoins. RÉSULTATS DES EXAMENS DANS LES C. C. C.C. " G — en « — c: o o 4» 4s -a £ -g s » S iMi l °&lt; j? * « H o o -J a. J3 g _____ ___^ _____ Bourses d'E. P. S. . 5 » 1 1 » » 1 6 B. E 8 10 1 . » 1 2 » » E. N. . . . . .3+1 1 » » » » 2 » suppl. P. T. T » » 1 » » » » » Bourses d'école prof. 1 » » » » » 1 » Cert. d'aptitude prof. » » » » » &gt; » 2 22 INSTRUCTION PRIMAIRE DESTINATION DES ELEVES DES C. C. I « £ c. c. E.N. » ii | i | |:i 3 &lt; u " " 11 Mont-de-Marsan (g.). . 3 6 3 2 » 10 2 Mont-de-Marsan (f.) . . » 13
C. C.C. " G — en « — c: o o 4» 4s -a £ -g s » S iMi l °&lt; j? * « H o o -J a. J3 g _____ ___^ _____ Bourses d'E. P. S. . 5 » 1 1 » » 1 6 B. E 8 10 1 . » 1 2 » » E. N. . . . . .3+1 1 » » » » 2 » suppl. P. T. T » » 1 » » » » » Bourses d'école prof. 1 » » » » » 1 » Cert. d'aptitude prof. » » » » » &gt; » 2 22 INSTRUCTION PRIMAIRE DESTINATION DES ELEVES DES C. C. I « £ c. c. E.N. » ii | i | |:i 3 &lt; u " " 11 Mont-de-Marsan (g.). . 3 6 3 2 » 10 2 Mont-de-Marsan (f.) . . » 13 6 6 » » 3 Labouheyre . ...» 1 1 1 3 2 6 Parentis » 2 » 1 2 » » Peyrehorade .... » 4 11 1 5 » Roquefort » 2 » » » 1 » Soustons 2 3 » » » 4 2 Tarnos...... » » » 3 » 14 » Faut-il, cette année encore, répéter que l'opinion publique aurait tort de juger la valeur des C. C. aux résultats obtenus dans les examens ? Nous estimons que ces organismes ont une mission propre, bien définie, bien distincte de celle des E. P. S. : permettre aux enfants qui disposent d'un an, de 2 ans seulement, une sérieuse révision des enseignements essentiels et un commencement de culture professionnelle. Aussi ne cesserons-nous de rappeler aux professeurs — dont le dévouement est admirable — qu'ils doivent adapter leurs programmes aux besoins locaux et qu'ils trahiraient l'institution si le C. G. aboutissait, à détourner de leur milieu d'origine, les enfants qui leur sont confiés. Au surplus, nos excellentes E. P. S. offriront à tous ceux qui recherchent un diplôme toutes les facilités de préparation désirables : l'Etat et le Conseil général attribuent assez de bourses pour que les élèves vraiment
3 » 14 » Faut-il, cette année encore, répéter que l'opinion publique aurait tort de juger la valeur des C. C. aux résultats obtenus dans les examens ? Nous estimons que ces organismes ont une mission propre, bien définie, bien distincte de celle des E. P. S. : permettre aux enfants qui disposent d'un an, de 2 ans seulement, une sérieuse révision des enseignements essentiels et un commencement de culture professionnelle. Aussi ne cesserons-nous de rappeler aux professeurs — dont le dévouement est admirable — qu'ils doivent adapter leurs programmes aux besoins locaux et qu'ils trahiraient l'institution si le C. G. aboutissait, à détourner de leur milieu d'origine, les enfants qui leur sont confiés. Au surplus, nos excellentes E. P. S. offriront à tous ceux qui recherchent un diplôme toutes les facilités de préparation désirables : l'Etat et le Conseil général attribuent assez de bourses pour que les élèves vraiment dignes d'intérêt puissent y accéder. . INSTRUCTION PRIMAIRE 23 IV. — ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ELEMENTAIRE. ENSEIGNEMENT PUBLIC a) PARTIE STATISTIQUE Cours des E. P. S. . Ecoles spéciales ( AvCC C°UrS COmplaux garçons / Sans Cours compl.. Avec Cours compl. Ecoles spéciales ^ ^ aux filles I Sans Cours compl.. Un Instituteur. . écoles mixtes • dirigées par j Une Institutrice. . Ecoles maternelles. . Total pour 1928. . . | -g NOMBRE DES CLASSES y "S n — *■ 2«sf| I I 1 £ 1 HM I | |. g. Z O -a Kl " » 3 , » » » 3 7 » 9 26 ♦ » 35 194 » » 281 » » 281 1 » 2 6 » » 8 199 » » 284 57 » 341 38 » » 39 8 » 47 129 * » 132 8 » 140 10 » » » » 21 21 578 3 11 768 73 21 876 Cinq classes nouvelles ont été ouvertes ce qui démontre le souci de l'Administration académique et du Conseil départemental de servir avec empressement les besoins scolaires bien démontrés. Ils failliraient à sa tâche s'ils ne mettaient pas l'instruction à la portée de tous,
Instituteur. . écoles mixtes • dirigées par j Une Institutrice. . Ecoles maternelles. . Total pour 1928. . . | -g NOMBRE DES CLASSES y "S n — *■ 2«sf| I I 1 £ 1 HM I | |. g. Z O -a Kl " » 3 , » » » 3 7 » 9 26 ♦ » 35 194 » » 281 » » 281 1 » 2 6 » » 8 199 » » 284 57 » 341 38 » » 39 8 » 47 129 * » 132 8 » 140 10 » » » » 21 21 578 3 11 768 73 21 876 Cinq classes nouvelles ont été ouvertes ce qui démontre le souci de l'Administration académique et du Conseil départemental de servir avec empressement les besoins scolaires bien démontrés. Ils failliraient à sa tâche s'ils ne mettaient pas l'instruction à la portée de tous, de même qu'ils manqueraient gravement à leur devoir s'ils ne supprimaient les emplois dont l'utilité n'est pas démontrée. Ils ne s'y résolvent d'ailleurs, le Conseil général peut en être certain, qu'après enquêtes approfondies. 24 INSTRUCTION PRIMAIRE SITUATION DU PERSONNEL AU 1er JANVIER 1929 CLASSES Effectif CLASSES Effectif INSTITUTEURS INSTITUTRICES Classe exceptionnelle. 4 Classe exceptionnelle. 2 Première classe. . 104 Première classe. . . 171 Deuxième classe.. . 52 Deuxième classe. . . 104 Troisième classe . . 42 Troisième classe . . 97 Quatrième classe . . 38 Quatrième classe . . . 60 Cinquième classe. . 31 Cinquième classe. . 49 Sixième classe. . . 40 Sixième classe. . . 75 Stagiaires.. . . 8 Stagiaires 3 Intérimaires. ... » Intérimaires. ... » Totaux . . . 319 Totaux . . . 561 Totaux généraux 880 EFFECTIF DES ECOLES PUBLIQUES EN 1929 élémen, ., T0TAL taires maternelles f. s, I , . , „' (garçons. 2.037 426 2.463 z jl de moinsde6ans.^fines. 2.064 390 2.454 t. M I |"J , „ , ,o (garçons. 9.524 » 9.524 « g S de6ansal3ans.jfiiles_ 7,983 » 7 983 || (garçons. 295 » 2.295 oj[ deplusdel3ans.(filles 289 » 289 Totaux 22.192 816 23.008
exceptionnelle. 4 Classe exceptionnelle. 2 Première classe. . 104 Première classe. . . 171 Deuxième classe.. . 52 Deuxième classe. . . 104 Troisième classe . . 42 Troisième classe . . 97 Quatrième classe . . 38 Quatrième classe . . . 60 Cinquième classe. . 31 Cinquième classe. . 49 Sixième classe. . . 40 Sixième classe. . . 75 Stagiaires.. . . 8 Stagiaires 3 Intérimaires. ... » Intérimaires. ... » Totaux . . . 319 Totaux . . . 561 Totaux généraux 880 EFFECTIF DES ECOLES PUBLIQUES EN 1929 élémen, ., T0TAL taires maternelles f. s, I , . , „' (garçons. 2.037 426 2.463 z jl de moinsde6ans.^fines. 2.064 390 2.454 t. M I |"J , „ , ,o (garçons. 9.524 » 9.524 « g S de6ansal3ans.jfiiles_ 7,983 » 7 983 || (garçons. 295 » 2.295 oj[ deplusdel3ans.(filles 289 » 289 Totaux 22.192 816 23.008 Totaux pour l'année précédente.. 22.244 865 22.109 . Différence . . . . + 948 — 49 + 899 Nombre d'enfants présents le premier jour scolaire de décembre 1928 20.711 572 21.283 id. de décembre 1927. 19.393 686 20.079 INSTRUCTION PRIMAIRE 25 LA FREQUENTATION SCOLAIRE Je ne pense pas lasser l'attention du Conseil général en consacrant encore une rubrique de mon rapport à cette importante question. Il remarquera avec plaisir, sans doute, que les progrès signalés en 1928 se sont maintenus et même accentués. Il ne tient pas à nos maîtres que la fréquentation ne soit parfaite : leur ingéniosité et leur persévérance sont inlassables : je voudrais que municipalités et familles fussent animés du même zèle. Voici quelques remarques du service de l'Inspection : Première Circonscription de Mont-de-Marsan Les épidémies de toute nature ont été, cette année, plus nombreuses et plus acharnées encore que les années précédentes ; durant toute l'année scolaire, mais spécialement pendant le trimestre janvier-février-mars. La rigueur de l'hiver aidant, ce trimestre a été, pour beaucoup d'écoles, désastreux. Deuxième Circonscription de Mont-de-Marsan La fréquentation a été assez irrégulière cette année en raison des épidémies de rougeole, varicelle, coqueluche, grippe, diphtérie qui ont sévi de façon intense
l'attention du Conseil général en consacrant encore une rubrique de mon rapport à cette importante question. Il remarquera avec plaisir, sans doute, que les progrès signalés en 1928 se sont maintenus et même accentués. Il ne tient pas à nos maîtres que la fréquentation ne soit parfaite : leur ingéniosité et leur persévérance sont inlassables : je voudrais que municipalités et familles fussent animés du même zèle. Voici quelques remarques du service de l'Inspection : Première Circonscription de Mont-de-Marsan Les épidémies de toute nature ont été, cette année, plus nombreuses et plus acharnées encore que les années précédentes ; durant toute l'année scolaire, mais spécialement pendant le trimestre janvier-février-mars. La rigueur de l'hiver aidant, ce trimestre a été, pour beaucoup d'écoles, désastreux. Deuxième Circonscription de Mont-de-Marsan La fréquentation a été assez irrégulière cette année en raison des épidémies de rougeole, varicelle, coqueluche, grippe, diphtérie qui ont sévi de façon intense sur notre population scolaire, aussi bien sur les tout jeunes qui ont à peine 5 ans que sur ceux qui achèvent leur scolarité. Ces épidémies ont été toujours sérieuses, parfois graves. Elles ont commencé de bonne heure et se sont prolongées jusqu'en mai. Pendant 5 mois, la fréquentation a été franchement mauvaise, le pourcentage des présences s'est abaissé jusqu'à 60 %. Il se relève brusquement en mai et nous sommes revenus au taux normal : 95 à 98 %. Les classes ont été désinfectées à peu près partout. Mais il ne semble pas que la désinfection, telle qu'elle est comprise, soit un moyen efficace contre la propagation des épidémies. Il vaudrait mieux que les communes, chaque année, fassent effectuer un bon badigeonnage à la chaux des murs des écoles. Les planchers devraient être aussi lavés chaque mois avec un liquide antiseptique. Les écoles de la Chalosse ont continué leur croisade en vue de réduire au minimum les absences dues aux travaux agricoles. Je suis heureux de constater que le pourcentage de fréquentation y est presque aussi élevé que dans les écoles de la Haute-Lande. Les cantines scolaires qui fonctionnent toujours très régulièrement, constituent certainement une aide efficace pour résoudre le
franchement mauvaise, le pourcentage des présences s'est abaissé jusqu'à 60 %. Il se relève brusquement en mai et nous sommes revenus au taux normal : 95 à 98 %. Les classes ont été désinfectées à peu près partout. Mais il ne semble pas que la désinfection, telle qu'elle est comprise, soit un moyen efficace contre la propagation des épidémies. Il vaudrait mieux que les communes, chaque année, fassent effectuer un bon badigeonnage à la chaux des murs des écoles. Les planchers devraient être aussi lavés chaque mois avec un liquide antiseptique. Les écoles de la Chalosse ont continué leur croisade en vue de réduire au minimum les absences dues aux travaux agricoles. Je suis heureux de constater que le pourcentage de fréquentation y est presque aussi élevé que dans les écoles de la Haute-Lande. Les cantines scolaires qui fonctionnent toujours très régulièrement, constituent certainement une aide efficace pour résoudre le problème de la fréquentation. Le facteur essentiel reste toujours l'action des maîtres sur les parents, action très réelle et très féconde lorsque les maîtres restent de longues années dans un même poste. Je suis heureux de constater aussi que, grâce à l'institution de l'examen du Certificat d'études complémentaires, un nombre intéressant d'enfants continuent à fréquenter l'école une année après l'obtention du Certificat d'études. Nous reconnaissons vite ces grands élèves au cours de nos inspections. Ils ont un autre acquis et surtout une autre vivacité d'esprit. Tous mes efforts tendent à obtenir que ce contingent soit chaque année plus élevé. Je voudrais que, dans chaque chef-lieu de canton, il pût y avoir une classe à l'école des garçons et une classe à l'école des filles, qui ne grouperaient que les enfants pourvus du Certificat d'études et ceux qui se présentent à cet examen dans l'année. Circonscription de Dax La situation a été cette année peu différente de celle que je signalais l'an dernier ; il faut même noter que des améliorations sensibles se sont produites dans un assez grand nombre d'écoles où le pourcentage mensuel de la fréquentation s'est maintenu à un niveau qu'il atteignait rarement. Dans la plupart des communes