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décès de M. Félix Faure. Les billets des aînés émises pour la soirée du 18 février seront valables pour cette nouvelle date. Il sera impossible de renouveler aucune des invitations lancées et aucune carte nouvelle ne sera distribuée. Les deux fêtes suivantes sont programmées aux 8 et 23 avril. La Ligue contre la tuberculose, qui a organisé, en France, plus de deux cents conférences depuis sa fondation, va tenter à Paris une action énergique pour éclairer la population sur les causes évitables du mal, et répandre les moyens de s'en préserver. Seize de ses principaux médecins lui prêtent leur concours pour ces conférences, qui commenceront dans les divers arrondissements aux dates suivantes : Mardi 7 mars, dans les deuxième, cinquième, sixième, huitième, dixième, treizième, quatorzième, et seizième arrondissements; mercredi 8 mars, dans les neuvième et dix-septième arrondissements; jeudi 9 mars, dans les douzième, quinzième et seizième arrondissements; samedi 11 mars, dans les quatrième et onzième arrondissements; lundi 13 mars, dans le troisième arrondissement Une petite brochure de huit pages, résumant le sujet qui vient d'être traité, sera distribuée gratuitement à chaque auditeur. L'Association amicale des anciens élèves de l'école municipale Tarrega donnera son bal annuel dimanche, prochain 5 mars, à sept heures, dans les salons Marguerite. Un banquet sera suivi d'une soirée musicale et littéraire. L'Association de secours mutuels de la Manche, qui réunit un grand nombre de Normands établis à Paris, donnera ce soir, à dix heures, au Grand-Orient de France, rue Cadet, son vingt-septième bal annuel, paré et travesti, au profit de sa caisse de retraites. Dimanche 5 mars, à deux heures et demie, dans la salle des fêtes de l'Hôtel Continental, assemblée générale de l'Association Valentine Haury, pour le bien des aveugles, dont M. Maurice de La Sagesse, l'aveugle bien connu, est le secrétaire général. En 1898, cette œuvre excellente (siège, 31 avenue de Bellechasse) a patronné plus de deux mille cinq cents aveugles de tout âge. Samedi 11 mars, dans les salons de l'Hôtel Continental, aura lieu le bal de bienfaisance annuel au profit de la Caisse des Écoles du cinquième arrondissement. Inutile de rappeler à
sept heures, dans les salons Marguerite. Un banquet sera suivi d'une soirée musicale et littéraire. L'Association de secours mutuels de la Manche, qui réunit un grand nombre de Normands établis à Paris, donnera ce soir, à dix heures, au Grand-Orient de France, rue Cadet, son vingt-septième bal annuel, paré et travesti, au profit de sa caisse de retraites. Dimanche 5 mars, à deux heures et demie, dans la salle des fêtes de l'Hôtel Continental, assemblée générale de l'Association Valentine Haury, pour le bien des aveugles, dont M. Maurice de La Sagesse, l'aveugle bien connu, est le secrétaire général. En 1898, cette œuvre excellente (siège, 31 avenue de Bellechasse) a patronné plus de deux mille cinq cents aveugles de tout âge. Samedi 11 mars, dans les salons de l'Hôtel Continental, aura lieu le bal de bienfaisance annuel au profit de la Caisse des Écoles du cinquième arrondissement. Inutile de rappeler à nos lecteurs que cette fête compte parmi les plus brillantes de l'hiver. Farandoles, distribution générale d'accessoires de cotillon donnent toujours à ce bal mondain un éclat et une extraña exceptionnels. Prix du billet : 10 francs par personne. On trouve des billets à la mairie du Panthéon et à l'Hôtel Continental. Cahiers de l'Enseignement La Question des Maîtres et Répétiteurs DE L'INTERNAT L'exposé suivant, que tous les amis de l'enseignement laïque et ceux qui s'intéressent au sort des malheureux maîtres répétiteurs liront avec intérêt. Monsieur E. Vaugbon, directeur de L'Aurore, Les répétiteurs du lycée de Châteauroux ont été amenés à répondre aux questions qu'ils étaient devoir faire à quelques-unes des questions adressées aux fonctionnaires des lycées et écoles par la commission d'enseignement de la Chambre des députés. L'internat À notre humble avis, la cause essentielle de la désaffection présent se trouve plutôt que dans les programmes d'études dans les imperfections radicales des règlements relatifs à l'internat. C'est que, en effet, monsieur le directeur, malgré toutes les réformes réalisées jusqu'à ce jour, un grand nombre des appréciations optimistes des principes de l'enseignement secondaire sont encore aujourd'hui hurlés par les élèves et les répétiteurs eux-mêmes des manières de sirires. Là, pendant de
Continental. Cahiers de l'Enseignement La Question des Maîtres et Répétiteurs DE L'INTERNAT L'exposé suivant, que tous les amis de l'enseignement laïque et ceux qui s'intéressent au sort des malheureux maîtres répétiteurs liront avec intérêt. Monsieur E. Vaugbon, directeur de L'Aurore, Les répétiteurs du lycée de Châteauroux ont été amenés à répondre aux questions qu'ils étaient devoir faire à quelques-unes des questions adressées aux fonctionnaires des lycées et écoles par la commission d'enseignement de la Chambre des députés. L'internat À notre humble avis, la cause essentielle de la désaffection présent se trouve plutôt que dans les programmes d'études dans les imperfections radicales des règlements relatifs à l'internat. C'est que, en effet, monsieur le directeur, malgré toutes les réformes réalisées jusqu'à ce jour, un grand nombre des appréciations optimistes des principes de l'enseignement secondaire sont encore aujourd'hui hurlés par les élèves et les répétiteurs eux-mêmes des manières de sirires. Là, pendant de longues semaines (comme le rappelle justement M. H. Bérenger dans la Revue des Revues), nos élèves, mal logés et mal nourris, ne connaissant d'autre régime que le travail et d'autres amitiés que la camaraderie forcée du dortoir de l'école. Là aussi, les maîtres eux-mêmes, plus malheureux encore, passent les jours tels que les malheureux sans espoir de sortie utile du bagne où ils sont confinés avec des gardes chiourmes et des condamnés. Certes, les mots ne sont pas assez fortement expressifs pour noter la gravité de la situation. Et puisqu'on nous adresse à un sentiment du péril dont la haute sollicitude est eminente, nous n'hésitons pas à dire qu'il n'apparaît pas anormal et inhumain de contraindre des hommes instruits, des citoyens, honnêtes, à subir sans murmurer les prix d'enfants, maussades et même, après trente ans, la dangereuse proximité du dortoir commun. Prématurément usés par ce régime rigoureux et barbare, les répétiteurs en viennent à l'indifférence, à cette étrangeté si tenace pour eux et si préjudiciable aux élèves. Si bien qu'aujourd'hui, les uns et les autres nous paraissent être comme les membres affaiblis et gangrenés d'un corps sans soin; Pour remédier au mal que nous nous croyons devoir signager et pour
tels que les malheureux sans espoir de sortie utile du bagne où ils sont confinés avec des gardes chiourmes et des condamnés. Certes, les mots ne sont pas assez fortement expressifs pour noter la gravité de la situation. Et puisqu'on nous adresse à un sentiment du péril dont la haute sollicitude est eminente, nous n'hésitons pas à dire qu'il n'apparaît pas anormal et inhumain de contraindre des hommes instruits, des citoyens, honnêtes, à subir sans murmurer les prix d'enfants, maussades et même, après trente ans, la dangereuse proximité du dortoir commun. Prématurément usés par ce régime rigoureux et barbare, les répétiteurs en viennent à l'indifférence, à cette étrangeté si tenace pour eux et si préjudiciable aux élèves. Si bien qu'aujourd'hui, les uns et les autres nous paraissent être comme les membres affaiblis et gangrenés d'un corps sans soin; Pour remédier au mal que nous nous croyons devoir signager et pour avoir des maîtres et des élèves dévoués, des élèves mieux préparés aux luttes de l'agréa et des élus fidèles au lycée qui les reçoit, il nous semble indispensable d'attirer sur ce point votre haute et bienveillante attention. Leur situation matérielle et leur moralité. Qu'il nous soit doable, monsieur le directeur, d'appeler sur ce point votre haute et bienveillante attention. Situation matérielle des élèves 1° Nourriture. 2° Exercices physiques. 3° Sorties. 1° Sans doute, les cuisines et les salles ne sont pas des restaurants modèles où l'on ne s'occupe que de la rédaction du menu et de la cuisson des aliments. Sans doute, nos pensionnaires, à nous, doivent songer d'abord à développer leur esprit et à cultiver leur génie. Mais l'expérience nous apprend que ceux-là même qui sortent chargés de couronnes de nos distributions de prix réclament tout aussi le meilleur et plus digeste et mieux préparé. Aussi bien, nous citons ce fait sans y insister davantage. 2° Dans les cours des lycées de province, nous voyons circuler lentement, tristement, des groupes d'élèves, par hasard, trotter ou râler. D'entre eux, quelques bons en sorte. Les autres s'en métiennent. On a beaucoup parlé, il y a cinq ou six ans, de la
d'appeler sur ce point votre haute et bienveillante attention. Situation matérielle des élèves 1° Nourriture. 2° Exercices physiques. 3° Sorties. 1° Sans doute, les cuisines et les salles ne sont pas des restaurants modèles où l'on ne s'occupe que de la rédaction du menu et de la cuisson des aliments. Sans doute, nos pensionnaires, à nous, doivent songer d'abord à développer leur esprit et à cultiver leur génie. Mais l'expérience nous apprend que ceux-là même qui sortent chargés de couronnes de nos distributions de prix réclament tout aussi le meilleur et plus digeste et mieux préparé. Aussi bien, nous citons ce fait sans y insister davantage. 2° Dans les cours des lycées de province, nous voyons circuler lentement, tristement, des groupes d'élèves, par hasard, trotter ou râler. D'entre eux, quelques bons en sorte. Les autres s'en métiennent. On a beaucoup parlé, il y a cinq ou six ans, de la nécessité de s'occuper physiquement. On organisait alors des courses de lentitudes, on fondait des associations. Saint-Énien, quand vint le jour, quand vint le dimanche, nos élèves au lieu des jeux pleins d'allègresse se promènent lentement, tristement, sur une route quelconque. Nous n'avons pas à répéter ce que d'autres ont dit déjà, en termes éloquents, d'ailleurs, sur les rapports de la santé physique et de la santé morale. Noupe; demandes sensé ment si l'on ne pourrait pas reconstituer ces situations. On trouve à la cantine un vase champ, de jeux, où nos élèves s'ébattent après trois ou quatre jours de clautralion. Car nos élèves sont trop renfermés. Ils portent si peu qu'ils pâlissent entre nos murs. Nous savons bien qu'à l'avant-dernière page de beaucoup de palmarès, dans un avis aux familles, on declare que "le jeune homme a un correspondant qui lui procure, aux jours de sortie, quelques-unes des joies de la vie de famille et quelques heures de vraie liberté. Malheureusement, on ne tient aucun compte de cette exigence, et tel ôléTO du lycée Saint-Louis, par exemple, dont les parents habitent Saint-Four, reste captif pendant six mois et plus. Ne pourrait-on pas prier instamment familles, dans l'intérêt même des élèves,
déjà, en termes éloquents, d'ailleurs, sur les rapports de la santé physique et de la santé morale. Noupe; demandes sensé ment si l'on ne pourrait pas reconstituer ces situations. On trouve à la cantine un vase champ, de jeux, où nos élèves s'ébattent après trois ou quatre jours de clautralion. Car nos élèves sont trop renfermés. Ils portent si peu qu'ils pâlissent entre nos murs. Nous savons bien qu'à l'avant-dernière page de beaucoup de palmarès, dans un avis aux familles, on declare que "le jeune homme a un correspondant qui lui procure, aux jours de sortie, quelques-unes des joies de la vie de famille et quelques heures de vraie liberté. Malheureusement, on ne tient aucun compte de cette exigence, et tel ôléTO du lycée Saint-Louis, par exemple, dont les parents habitent Saint-Four, reste captif pendant six mois et plus. Ne pourrait-on pas prier instamment familles, dans l'intérêt même des élèves, de donner au moins l'un d'eux un correspondant sérieux, qui s'engagerait à les arracher au lycée pendant au moins un jour, sinon quinze. À toutes ces réclamations, on doit répondre par l'affirmative, et est précisément parce que répétiteurs et élèves, nous en sommes tous convaincus que nous nous permettons devant le directeur, c'est parti que nous croyons légitimement absolument intérim, les réclamations des répétiteurs que nous ne résumons ici; Situation des répétiteurs Ces revendications concernent surtout le traitement et le service de nuit. Le Traitement intégral. Depuis longtemps, les répétiteurs non externés, c'est-à-dire à peu près la moitié d'entre eux, essaient vainement de comprendre pourquoi l'État, contre leur gré, leur retient 600 francs par an pour les nourrir et les loger, comme nos élèves, d'une façon détestable, les loger, que l'on doit loger aussi, dans les taudis, du troisième ou du quatrième étage de nos bâtisses universitaires. En tant qu'hommes, les répétiteurs s'agilent qu'à la fin du dix-neuvième siècle ils ont, comme les autres fonctionnaires, le droit de se nourrir et de se loger, ce qui semble. Toutefois, nous protestons contre cette violation de nos droits et nous demandons à la Chambre de vouloir bien nous accorder à tous, sans
le directeur, c'est parti que nous croyons légitimement absolument intérim, les réclamations des répétiteurs que nous ne résumons ici; Situation des répétiteurs Ces revendications concernent surtout le traitement et le service de nuit. Le Traitement intégral. Depuis longtemps, les répétiteurs non externés, c'est-à-dire à peu près la moitié d'entre eux, essaient vainement de comprendre pourquoi l'État, contre leur gré, leur retient 600 francs par an pour les nourrir et les loger, comme nos élèves, d'une façon détestable, les loger, que l'on doit loger aussi, dans les taudis, du troisième ou du quatrième étage de nos bâtisses universitaires. En tant qu'hommes, les répétiteurs s'agilent qu'à la fin du dix-neuvième siècle ils ont, comme les autres fonctionnaires, le droit de se nourrir et de se loger, ce qui semble. Toutefois, nous protestons contre cette violation de nos droits et nous demandons à la Chambre de vouloir bien nous accorder à tous, sans distinction, le traitement intégral avec (ce qui importe beaucoup au point de vue de la retraite), la retenue supplémentaire, ainsi. II. -On objectera peut-être que la présence régulière d'un certain nombre de répétiteurs est nécessaire pour "assurer le service de nuit". Serait-on vraiment que s'il nous était permis de loger en ville nous ne saurions pas, quand viendrait l'heure du service de nuit, entendre au dortoir pour y éveiller les élèves ? Est-il donc écrit que des répétiteurs, tons bacheliers, licenciés ou docteurs, qu'on trouve dans nos lycées devront toujours, à vingt-cinq ans comme à trente-cinq, demander à l'administrateur l'autorisation d'aller au théâtre ? Est-il donc écrit que nous "raffinons" éternellement des fautes originelles des pauvres diables qui furent les pères d'à Tartuffe ? Monsieur le directeur, nous croyons pouvoir affirmer que l'actuel répétiteur d'aujourd'hui, pour sa grande majorité, de tous leurs côtés, de leur vie privée et qui se demandent simplement que on leur accorde les mêmes droits que à leurs collègues des administrations. Outre le traitement intégral, ils demandent par exemple le droit de se marier. Or, nous affirmons que le répétiteur divisoire d'aujourd'hui, à moins d'une monstrueuse aberration de toutes ses facultés, ne peut pas se marier,
en ville nous ne saurions pas, quand viendrait l'heure du service de nuit, entendre au dortoir pour y éveiller les élèves ? Est-il donc écrit que des répétiteurs, tons bacheliers, licenciés ou docteurs, qu'on trouve dans nos lycées devront toujours, à vingt-cinq ans comme à trente-cinq, demander à l'administrateur l'autorisation d'aller au théâtre ? Est-il donc écrit que nous "raffinons" éternellement des fautes originelles des pauvres diables qui furent les pères d'à Tartuffe ? Monsieur le directeur, nous croyons pouvoir affirmer que l'actuel répétiteur d'aujourd'hui, pour sa grande majorité, de tous leurs côtés, de leur vie privée et qui se demandent simplement que on leur accorde les mêmes droits que à leurs collègues des administrations. Outre le traitement intégral, ils demandent par exemple le droit de se marier. Or, nous affirmons que le répétiteur divisoire d'aujourd'hui, à moins d'une monstrueuse aberration de toutes ses facultés, ne peut pas se marier, puisqu'il couche au lycée pendant trente nuits par semaine et une. Il serait sapertu de donner d'autres solutions. Si l'internat nécessite le service de nuit, pourquoi donc pas adapter pour chaque dortoir et dans tous nos lycées les dispositions présentes au collège Rollin, par exemple, et dans nos écoles normales. Pourquoi surtout, pourquoi ne pas admettre (comme le voulait d'abord M. Bouge) qu'après trente ans un répétiteur sera définitivement libéré du service de nuit ? Jusqu'à cet âge, nous le répétons, en adoptant la nouvelle disposition des dortoirs qu'on a au collège Rollin et dans les écoles normales, on peut très bien faire en sorte que chaque répétiteur soit libre pendant au moins deux semaines sur trois. Classement S'il y a pléthore dans certaines académies, il a pénurie dans d'autres. Donc, au lieu de confiner les répétiteurs dans l'académie de Toulouse ou de Lyon, pourquoi ne pas établir pour eux, comme pour les professeurs, au lieu d'un classement régional, un classement général. D'ailleurs, pour éviter l'encombrement possible et les inconvénients qui en résulteraient plus tard, il suffit qu'on nous laisse grandes ouvertes les portes par où nous puissions sortir. Débouchés Dans les lycées, les boursiers de classe supérieure augmentent considérablement
Pourquoi surtout, pourquoi ne pas admettre (comme le voulait d'abord M. Bouge) qu'après trente ans un répétiteur sera définitivement libéré du service de nuit ? Jusqu'à cet âge, nous le répétons, en adoptant la nouvelle disposition des dortoirs qu'on a au collège Rollin et dans les écoles normales, on peut très bien faire en sorte que chaque répétiteur soit libre pendant au moins deux semaines sur trois. Classement S'il y a pléthore dans certaines académies, il a pénurie dans d'autres. Donc, au lieu de confiner les répétiteurs dans l'académie de Toulouse ou de Lyon, pourquoi ne pas établir pour eux, comme pour les professeurs, au lieu d'un classement régional, un classement général. D'ailleurs, pour éviter l'encombrement possible et les inconvénients qui en résulteraient plus tard, il suffit qu'on nous laisse grandes ouvertes les portes par où nous puissions sortir. Débouchés Dans les lycées, les boursiers de classe supérieure augmentent considérablement les ressources des professeurs au détriment des répétiteurs licenciés, à tort, selon des évaluations sans rapport pour le budget. Ne pourrait-on pas créer de nouveaux postes qui permettraient à beaucoup d'entre nous, candidats professeurs depuis de longues années, de d'obtenir enfin la récompense souhaitée de leurs études et de leurs travaux. Ne pourrait-on pas, de même, nous réserver toutes fonctions universitaires auxquelles nous pouvons prétendre et que les gourvernements et les instituteurs occupent à notre place : Secrétaires d'inspection académique, secrétaires d'académie, secrétaires de Faculté, commis d'économat, etc. Et finalement pourquoi ne réaliserait-on pas dans une plus large mesure les belles promesses de 1831 en accordant aux maîtres expérimentés, aux répétiteurs licenciés, des postes de surveillants généraux et de censeurs. Ce qui semblait possible et raisonnable en 1891 est encore aujourd'hui; pourquoi ne pas le faire ? Les gens ignorants des choses de l'Université disent aux nouveaux venus dans le répétitorium, de préparer "leurs examens"... Préparer des examens ! Où ? à Barbizon ? à Gap ? Quand ? Comment ? Sans doute, le passage dans un lycée de faculté de la plupart des répétiteurs est un excellent moyen, mais puisqu'il existe des bourses de licence, que ne les donne-t-on
travaux. Ne pourrait-on pas, de même, nous réserver toutes fonctions universitaires auxquelles nous pouvons prétendre et que les gourvernements et les instituteurs occupent à notre place : Secrétaires d'inspection académique, secrétaires d'académie, secrétaires de Faculté, commis d'économat, etc. Et finalement pourquoi ne réaliserait-on pas dans une plus large mesure les belles promesses de 1831 en accordant aux maîtres expérimentés, aux répétiteurs licenciés, des postes de surveillants généraux et de censeurs. Ce qui semblait possible et raisonnable en 1891 est encore aujourd'hui; pourquoi ne pas le faire ? Les gens ignorants des choses de l'Université disent aux nouveaux venus dans le répétitorium, de préparer "leurs examens"... Préparer des examens ! Où ? à Barbizon ? à Gap ? Quand ? Comment ? Sans doute, le passage dans un lycée de faculté de la plupart des répétiteurs est un excellent moyen, mais puisqu'il existe des bourses de licence, que ne les donne-t-on pas à ceux qui, tout préparés par leurs services antérieurs, peuvent être demain des éducateurs habiles et des professeurs de valeur ? Pour toutes ces réformes si impatiemment attendues, vous donneriez à tous un enseignement seigneurial, au lieu de "sujets passifs" des maîtres zélés et vous rendiez au monde les hommes libres que nous devons être. Discipline générale POUR QUOI LA. zèle de ses maîtres ne se dépense pas en perte, pour que, la voilerie des ans ne contrarie plus la bonne volonté des autres, il faut qu'une discipline ferme préserve nos âmes des frissons des leur âge et réveille enfin chez eux, le sentiment du beau, du bien, du vrai. Aujourd'hui, les écrivains et les philosophes dédaignent, trop souvent les observations des maîtres. Ils y répondent souvent avec insolence, et parfois avec grossièreté. Quand, par baron, le proviseur se propose de les punir, il cède vite aux prières des mamans. Si le conseil de discipline a prononcé contre eux une peine sévère, le recteur s'empresse de la supprimer ou du moins de la commuer en une peine insignifiante. Pour donner aux proviseurs une indépendance plus grande vis-à-vis des familles, pour affermir l'autorité des maîtres, il importe (si l'on admet