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français de ce genre d'établissements, puis ont été créées l'Ecole de l'Ile de France, le Collège de Normandie et plusieurs autres encore. En Allemagne, en Suisse, en Autriche, des tentatives semblables ont été faites. On ne peut qu'approuver ce mouvement, tout en déplorant que le prix de pension dans ces institutions ne les mettent pas précisément à la portée des bourses modèles. Aujourd'hui, c'est la Belgique qui suit l'exemple donné. Son Ecole nouvelle est établie en pleine campagne, dans le château des Vallées, à Bierges-les-Wavre. Elle domine la vallée de la Dyle et est environnée de collines boisées; située dans une région agricole, elle est pourtant assez voisine des centres industriels pour permettre des visites instructives aux usines; enfin, grâce à sa proximité de Bruxelles, elle peut profiter des ressources scolaires de la capitale. L'éducation physique est particulièrement soignée à l'école de Bierges, un médecin suit de très près la santé de chaque élève et note toute ses particularités sur une fiche spéciale communiquée aux parents. Le sommeil est prolongé, les enfants font cinq repas par jour, mais ne mangent jamais de viande au repas du soir. La gymnastique n'est pas négligée; les promenades, les excursions, les visites aux fermes, usines et musées, les travaux manuels, les jeux collectifs sont considérés comme partie intégrante de l'éducation. Le développement des qualités morales est en outre poursuivi, non par un enseignement didactique, mais par l'expérience et l'usage personnel de la liberté. Le self-government règne à l'école; les punitions sont supprimées, il n'existe, comme règles et comme sanctions, que celles que les élèves établissent eux-mêmes; bref, l'établissement de Bierges est une société scolaire, une petite république démocratique. En ce qui concerne l'instruction proprement dite, des classes mobiles sont instituées; chaque élève a son programme, son horaire à lui, et les élèves sont groupés momentanément, selon leur niveau, leurs capacités dans telle ou telle branche; ainsi, un écolier peut être en 6e pour le français, en 5e pour l'arithmétique, en 4e pour l'allemand. Le latin ne sera commencé que vers l'âge de 14 ans, ce que M. Compayré juge beaucoup trop tardif. Education de
usines et musées, les travaux manuels, les jeux collectifs sont considérés comme partie intégrante de l'éducation. Le développement des qualités morales est en outre poursuivi, non par un enseignement didactique, mais par l'expérience et l'usage personnel de la liberté. Le self-government règne à l'école; les punitions sont supprimées, il n'existe, comme règles et comme sanctions, que celles que les élèves établissent eux-mêmes; bref, l'établissement de Bierges est une société scolaire, une petite république démocratique. En ce qui concerne l'instruction proprement dite, des classes mobiles sont instituées; chaque élève a son programme, son horaire à lui, et les élèves sont groupés momentanément, selon leur niveau, leurs capacités dans telle ou telle branche; ainsi, un écolier peut être en 6e pour le français, en 5e pour l'arithmétique, en 4e pour l'allemand. Le latin ne sera commencé que vers l'âge de 14 ans, ce que M. Compayré juge beaucoup trop tardif. Education de soi-même. La concentration, Pour réussir dans la vie, nous déclare le Dr Victor Pauchet, il faut développer chez soi une qualité indispensable: la concentration. C'est une qualité qui permet d'appliquer l'ensemble de ses facultés à un seul objet, sans se laisser distraire par aucune idée étrangère, par aucun phénomène pouvant se produire dans l'ambiance. Le jeune homme qui veut travailler lui-même efficacement à son éducation, doit se préoccuper d'acquérir cette concentration si nécessaire, en développant son attention, son application, en exécutant jusqu'au bout tout acte commencé, en dirigeant ses actes comme l'intelligence et la volonté l'ont décidé. Le Dr Pauchet rappelle et recommande les procédés, pratiques déjà indiqués par Paul Nyssens dans ses cours de maîtrise et de culture humaine. Ses principaux sont: la lecture très lente et très attentive de bons livres, l'étude de la sténographie, le dessin d'après nature, en s'attachant à la reproduction exacte du modèle, la gymnastique respiratoire. Les sujets les moins doués de concentration sont les émotifs et les impulsifs qui ne savent pas se dominer, qui sont gais ou tristes, suivant que le temps est beau ou mauvais et sursautent au moindre bruit. Ces sujets, trop impressionnables, doivent s'efforcer de modifier leur sensibilité, principalement
se produire dans l'ambiance. Le jeune homme qui veut travailler lui-même efficacement à son éducation, doit se préoccuper d'acquérir cette concentration si nécessaire, en développant son attention, son application, en exécutant jusqu'au bout tout acte commencé, en dirigeant ses actes comme l'intelligence et la volonté l'ont décidé. Le Dr Pauchet rappelle et recommande les procédés, pratiques déjà indiqués par Paul Nyssens dans ses cours de maîtrise et de culture humaine. Ses principaux sont: la lecture très lente et très attentive de bons livres, l'étude de la sténographie, le dessin d'après nature, en s'attachant à la reproduction exacte du modèle, la gymnastique respiratoire. Les sujets les moins doués de concentration sont les émotifs et les impulsifs qui ne savent pas se dominer, qui sont gais ou tristes, suivant que le temps est beau ou mauvais et sursautent au moindre bruit. Ces sujets, trop impressionnables, doivent s'efforcer de modifier leur sensibilité, principalement en ne fréquentant que ceux dont la compagnie peut leur être utile et en ne laissant jamais leurs pensées aller à la dérive. Une école originale en Australie. Au cours d'un voyage en Australie, Mme de la Chapelle a visité une curieuse école située à la lisière de la forêt vierge de Gipsland, école qui ouvre ses portes à une cinquantaine d'enfants habitant des fermes dispersées dans la campagne, parfois à des distances considérables et leur distribue l'instruction. Elle est constituée par une construction en briques entourée de jardins, de pelouses et de plates-bandes fleuries parfaitement entretenues, et l'on y accède par une belle allée d'eucalyptus, de mimosas et d'épicéas. Au début de la visite, l'heure de la classe n'ayant pas encore sonné, les enfants arrivés en avance s'occupaient à enlever les feuilles mortes, à arroser les plantes et à arracher les mauvaises herbes. Puis le maître s'étant présenté, invita amicalement les élèves à entrer dans la classe, après leur avoir fait exécuter quelques exercices en plein air. Mme de la Chapelle put alors se rendre compte de l'enseignement donné par le directeur avec l'aide d'une maîtresse qui se charge des plus petits. Cet enseignement est essentiellement concret et s'efforce
vierge de Gipsland, école qui ouvre ses portes à une cinquantaine d'enfants habitant des fermes dispersées dans la campagne, parfois à des distances considérables et leur distribue l'instruction. Elle est constituée par une construction en briques entourée de jardins, de pelouses et de plates-bandes fleuries parfaitement entretenues, et l'on y accède par une belle allée d'eucalyptus, de mimosas et d'épicéas. Au début de la visite, l'heure de la classe n'ayant pas encore sonné, les enfants arrivés en avance s'occupaient à enlever les feuilles mortes, à arroser les plantes et à arracher les mauvaises herbes. Puis le maître s'étant présenté, invita amicalement les élèves à entrer dans la classe, après leur avoir fait exécuter quelques exercices en plein air. Mme de la Chapelle put alors se rendre compte de l'enseignement donné par le directeur avec l'aide d'une maîtresse qui se charge des plus petits. Cet enseignement est essentiellement concret et s'efforce de développer chez les élèves les facultés d'observation. Ainsi, chaque matin, ceux-ci doivent noter l'état du temps, tant par leurs observations personnelles que par l'étude du baromètre, du thermomètre et du pluviomètre, ils notent également toutes les remarques intéressantes qu'ils ont pu faire chez eux la veille au soir; quelques enfants montrent des insectes ou des plantes qu'ils ont apportés et sur lesquels le maître donne des explications. Pour l'arithmétique, les petits élèves ont des jetons et apprennent à les compter; ils ont également des mesures (litres, poids, mètres) s'occupent à peser, à mesurer; on simule des ventes et des achats comme ceux qui se font dans les magasins. Les plus jeunes enfants apprennent la géographie d'une manière originale; un grand plateau de terre glaise, avec cette terre, on modèle des montagnes et des plaines, sur lesquelles les petits écoliers ont la permission de verser de l'eau, cette eau forme des cascades, des cours d'eau, des lacs, des mers et dans ces mers les enfants peuvent faire naviguer de petits bateaux en papier construits par eux. Pendant ce temps, le directeur fait lire aux grands les passages des journaux du jour susceptibles de les instruire et de les intéresser; les
enfants montrent des insectes ou des plantes qu'ils ont apportés et sur lesquels le maître donne des explications. Pour l'arithmétique, les petits élèves ont des jetons et apprennent à les compter; ils ont également des mesures (litres, poids, mètres) s'occupent à peser, à mesurer; on simule des ventes et des achats comme ceux qui se font dans les magasins. Les plus jeunes enfants apprennent la géographie d'une manière originale; un grand plateau de terre glaise, avec cette terre, on modèle des montagnes et des plaines, sur lesquelles les petits écoliers ont la permission de verser de l'eau, cette eau forme des cascades, des cours d'eau, des lacs, des mers et dans ces mers les enfants peuvent faire naviguer de petits bateaux en papier construits par eux. Pendant ce temps, le directeur fait lire aux grands les passages des journaux du jour susceptibles de les instruire et de les intéresser; les journaux parlent, par exemple, de l'expédition des Français au Maroc et de celle du Dr Charcot au Pôle Sud, le maître fait chercher ces régions sur la carte, et donne les explications géographiques nécessaires. Les leçons pratiques ne sont pas négligées; les enfants apportent ce qui concerne la terre, les semences, les engrais, la culture des plantes, aussi, beaucoup de garçons de 9 à 12 ans rendent-ils déjà des services utiles dans les fermes de leurs parents. IL DE LA BUSSIÈRE. Revues anglaises et américaines. The Child, février 1912. Enfants infirmes. Les Américains ont adopté deux sortes de traitements pour les enfants infirmes. Le premier s'applique à ceux dont l'état nécessite des soins chirurgicaux constants ou trop compliqués pour être donnés à domicile. C'est le système de résidence dans l'hospice où ces soins sont donnés ; le bénéfice que les enfants y reçoivent amène le plus souvent une atténuation sensible de leur infirmité ; on leur donne en outre dans ces établissements une bonne instruction primaire et un enseignement professionnel qui les met à même de n'être pas une charge pour la Société ; les métiers de vannier, bottier, cordonnier et horloger — bijoutier semblent leur convenir particulièrement. — L'installation
semences, les engrais, la culture des plantes, aussi, beaucoup de garçons de 9 à 12 ans rendent-ils déjà des services utiles dans les fermes de leurs parents. IL DE LA BUSSIÈRE. Revues anglaises et américaines. The Child, février 1912. Enfants infirmes. Les Américains ont adopté deux sortes de traitements pour les enfants infirmes. Le premier s'applique à ceux dont l'état nécessite des soins chirurgicaux constants ou trop compliqués pour être donnés à domicile. C'est le système de résidence dans l'hospice où ces soins sont donnés ; le bénéfice que les enfants y reçoivent amène le plus souvent une atténuation sensible de leur infirmité ; on leur donne en outre dans ces établissements une bonne instruction primaire et un enseignement professionnel qui les met à même de n'être pas une charge pour la Société ; les métiers de vannier, bottier, cordonnier et horloger — bijoutier semblent leur convenir particulièrement. — L'installation de ces hospices, tout en étant bien comprise et suffisamment confortable, est simple, de manière à ne pas donner le goût du luxe aux enfants destinés à n'y rester que quelque temps. Le second système est celui de non-résidence. Les enfants reçoivent des soins dans une clinique, suivent des classes spéciales et sont visités à domicile par des nurses ; celles-ci entreprennent, en même temps que l'éducation des enfants, celle des familles, apprennent aux mères les soins particuliers de toilette, habillage, nourriture à donner aux petits infirmes. L'œuvre ne vient en aide matériellement à l'infirme que si les parents sont incapables de procurer ce qui convient, une nourriture saine par exemple, et l'effort doit ignorer toute intervention matérielle de l'œuvre, pour ne pas perdre le respect de ses parents et ne pas passer pour être insensible au mérite en s'habituant à compter sur des étrangers. The Child, Association chrétienne des jeunes gens publie une photographie du nouveau bâtiment de l'Association chrétienne des jeunes gens ; c'est une construction considérable, bien aérée, comprenant outre les chambres, les salons et les salles à manger, une grande salle de gymnastique et une piscine mise à certaines heures à la disposition des jeunes gens.
spéciales et sont visités à domicile par des nurses ; celles-ci entreprennent, en même temps que l'éducation des enfants, celle des familles, apprennent aux mères les soins particuliers de toilette, habillage, nourriture à donner aux petits infirmes. L'œuvre ne vient en aide matériellement à l'infirme que si les parents sont incapables de procurer ce qui convient, une nourriture saine par exemple, et l'effort doit ignorer toute intervention matérielle de l'œuvre, pour ne pas perdre le respect de ses parents et ne pas passer pour être insensible au mérite en s'habituant à compter sur des étrangers. The Child, Association chrétienne des jeunes gens publie une photographie du nouveau bâtiment de l'Association chrétienne des jeunes gens ; c'est une construction considérable, bien aérée, comprenant outre les chambres, les salons et les salles à manger, une grande salle de gymnastique et une piscine mise à certaines heures à la disposition des jeunes gens. L'Association cherche à entretenir parmi ses membres un esprit cordial de camaraderie qu'elle utilise dans un but moralisateur. Tribunaux pour enfants. — Pour être à même de pénétrer dans des familles de toute confession, les délégués des tribunaux d'enfants de Birmingham ont pour règle de ne pas traiter de questions religieuses dans les familles dont ils sont les conseillers et où ils surveillent des enfants, et de parler seulement au nom de la morale. Mais, afin que l'enseignement religieux ne soit pas perdu de vue, l'évêque catholique et l'évêque anglican ont nommé des représentants qui assistent à chaque audience du tribunal pour être informés des cas qui relèvent de leur juridiction et mettre leur clergé à même de s'en occuper. The Child Chicago, mars 1912. — Recueillir des enfants abandonnés et infirmes pourvu qu'ils soient reconnus incurables, leur donner une instruction professionnelle compatible avec leur infirmité et faire d'eux des citoyens utiles, capables de gagner leur vie au lieu de devenir des mendiants, voilà le but que s'est proposé la maison qui reçoit ces déshérités à Maywood, (Illinois.) On y apprend aux enfants à s'aider eux-mêmes, et on entretient chez eux un état d'esprit optimiste : « Est-ce que d'avoir
religieuses dans les familles dont ils sont les conseillers et où ils surveillent des enfants, et de parler seulement au nom de la morale. Mais, afin que l'enseignement religieux ne soit pas perdu de vue, l'évêque catholique et l'évêque anglican ont nommé des représentants qui assistent à chaque audience du tribunal pour être informés des cas qui relèvent de leur juridiction et mettre leur clergé à même de s'en occuper. The Child Chicago, mars 1912. — Recueillir des enfants abandonnés et infirmes pourvu qu'ils soient reconnus incurables, leur donner une instruction professionnelle compatible avec leur infirmité et faire d'eux des citoyens utiles, capables de gagner leur vie au lieu de devenir des mendiants, voilà le but que s'est proposé la maison qui reçoit ces déshérités à Maywood, (Illinois.) On y apprend aux enfants à s'aider eux-mêmes, et on entretient chez eux un état d'esprit optimiste : « Est-ce que d'avoir une jambe de moins peut empêcher à l'occasion, de devenir président de la République? » L'instruction donnée est toute individuelle ; on tient compte des goûts de chacun, on les encourage et on tâche de les développer en vue d'un avenir futur. Parents' Review, février 1912.— Le révérend Knight approuve toute personne qui poursuit un but, qui s'intéresse à une chose distincte de son travail régulier, pensant qu'elle est ainsi prémunie contre l'ennui; il croit donc qu'il serait bon de laisser aux enfants la liberté de se créer un intérêt : collection de timbres ou autres, occupation manuelle, ce que les Anglais appellent « hobby ». Si ce hobby est choisi librement par l'enfant uniquement parce qu'il lui plaît et non pas en un esprit d'imitation, s'il est plus qu'un engouement passager et que l'enfant y montre quelque originalité, ses parents pourront trouver là une indication précieuse pour savoir de quel côté diriger la vie de leur fils. Les hobbies manuels qui développent l'adresse, tels que jardinage, menuiserie, dessin, photographie sont tous à recommander, mais plus encore celui d'histoire naturelle qui s'élève au-dessus de la stérile collection pour mettre l'enfant en contact avec la nature vivante par l'étude de la
toute personne qui poursuit un but, qui s'intéresse à une chose distincte de son travail régulier, pensant qu'elle est ainsi prémunie contre l'ennui; il croit donc qu'il serait bon de laisser aux enfants la liberté de se créer un intérêt : collection de timbres ou autres, occupation manuelle, ce que les Anglais appellent « hobby ». Si ce hobby est choisi librement par l'enfant uniquement parce qu'il lui plaît et non pas en un esprit d'imitation, s'il est plus qu'un engouement passager et que l'enfant y montre quelque originalité, ses parents pourront trouver là une indication précieuse pour savoir de quel côté diriger la vie de leur fils. Les hobbies manuels qui développent l'adresse, tels que jardinage, menuiserie, dessin, photographie sont tous à recommander, mais plus encore celui d'histoire naturelle qui s'élève au-dessus de la stérile collection pour mettre l'enfant en contact avec la nature vivante par l'étude de la vie des insectes et des plantes. A. Knight doute de la valeur des collections de timbres ou de cartes postales au point de vue instructif, mais pense que ces hobbies cultivent l'originalité et l'initiative qui menacent de sombrer dans la journée de plus en plus remplie d'un écolier. GERMAIN PIERREY.
SOMMAIRE SOMMAIRES, Voyages dans Paris Albert Wolff. Echos de Paris Le Masque de Fer. INAUGURATION DE LA STATUE DE M. SCHNEIDER L. de Brécy. Paris AU JOUR le Jour Adolphe Racine. Couvertures diverses Jean de Paris. Actualités des Tribunaux Albert Bataille. La Presse étrangère Un Diplomate. télégrammes et correspondances argus. Faits-Paris ET AVIS utiles. Courrier des Théâtres Jules Prével. Paris l'Eté Un Monsieur de l'Orchestre. Sport Robert Milton. Feuilleton. Le crime de l'Opéra F. du Boisgobey. VOYAGES DANS PARIS Pendant l'absence de notre collaborateur Albert Wolff, nous remplaçons ses Courriers de Paris, par d'intéressantes études sur les bas-fonds du monde parisien, qui font partie d'un volume en préparation. LE CABARET DE LA RUE GALANDE En ce moment où tout le monde voyage, je vais faire faire au lecteur une excursion dans un coin de Paris qu'il ne connaît probablement pas il est au cœur de la ville, à deux pas de la Seine, dans un quartier resté debout au milieu des transformations que la capitale a subies. Le voyage vaut la peine d'être entrepris, je vous le jure. C'est un souvenir du vieux Paris du temps d'Eugène Sue qui revient sous les yeux dans un des coins les plus misérables de la capitale, habité sans doute par de fortes personnes, mais hanté aussi par les rôdeurs, les ivrognes et les filles de la plus basse prostitution, qui s'y donnent rendez-vous. Moi-même j'ai entrepris ce voyage d'exploration un samedi de quinzaine, jour de paie, où tout le quartier est en goguette, où le vin à douze, quatorze et seize sous le litre coule à flots, où les bocaux de cerises à l'eau-de-vie se vident comme par enchantement, où une odeur de spiritueux se dégage de tous les comptoirs et envahit les ruelles étroites, sales, bordées de vieilles maisons chancelantes dans lesquelles on pénètre par l'antique allée sombre et noire, éclairée parfois par un vieux quinquet lumineux qui semble défier le progrès. Peu de nos lecteurs connaissent la rue Galande, n'est-il pas vrai? C'est là que se trouve un des plus pittoresques cabarets qu'il soit possible de voir; il est au fond
de la capitale, habité sans doute par de fortes personnes, mais hanté aussi par les rôdeurs, les ivrognes et les filles de la plus basse prostitution, qui s'y donnent rendez-vous. Moi-même j'ai entrepris ce voyage d'exploration un samedi de quinzaine, jour de paie, où tout le quartier est en goguette, où le vin à douze, quatorze et seize sous le litre coule à flots, où les bocaux de cerises à l'eau-de-vie se vident comme par enchantement, où une odeur de spiritueux se dégage de tous les comptoirs et envahit les ruelles étroites, sales, bordées de vieilles maisons chancelantes dans lesquelles on pénètre par l'antique allée sombre et noire, éclairée parfois par un vieux quinquet lumineux qui semble défier le progrès. Peu de nos lecteurs connaissent la rue Galande, n'est-il pas vrai? C'est là que se trouve un des plus pittoresques cabarets qu'il soit possible de voir; il est au fond d'une cour et pour enseigne le Château Bauge. De la rue, on aperçoit le vieux comptoir du mannequin de jadis, de forme simple, sans ornements artistiques comme les boutiques modernes des assommosirs contemporains. Sauf les becs de gaz qui, peu nombreux, éclairent cet antre de l'ivrognerie, le Château Rouge est resté le cabaret populaire du temps des Mystères de Paris. De puissantes poutres soutiennent les plafonds chancelants sur des murs affaiblis par l'âge, couverts, à hauteur d'homme, par une épaisse couche de crasse que les vêtements des habitués y ont déposée; près de l'entrée, deux servantes sont occupées à laver la vaisselle qu'on prête aux consommateurs, en même temps que le couteau usé et la fourchette édentée avec le vin, c'est tout ce que fournit le propriétaire du Château Rouge chaque client est libre d'apporter son dîner ou son souper, achetés chez le charcutier ou le fruitier voisin. A l'odeur du vin se mêlent les émanations du fromage d'Italie ou des saucisses à l'ail les houpes de la société panachée s'offrent seuls le luxe d'une assiette; le plus grand nombre se contente du papier dans lequel le fournisseur a enveloppé le repas du pauvre ou de l'ivrogne. Ici la nourriture