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de courtes allocutions, avaient déjà attiré l'attention de l'assemblée, lorsque M. Raeppel, président de l'association des instituteurs et institutrices allemands, soit environ cent cinquante mille membres, prit la parole. Il le fit simplement, en termes très élevés, soulignant avec une émotion profonde que, pour la première fois depuis des années, les éducateurs de deux pays, hier hostiles l’un à l'autre, se retrouvaient groupés dans un même désir d'entente, de compréhension et d'amour pour une paix solide. Et il disait cela, M. Raeppel, avec beaucoup d'émotion, au milieu des bravos enthousiastes de ses pays, les instituteurs français, dont la plupart avaient connu la guerre. Au nom de la commission permanente, M. Lapierre vint remercier les visiteurs étrangers. Dans un magnifique mouvement oratoire, il dit à tous ceux qui l'entendaient, que les instituteurs français voulaient travailler, avec leurs collègues étrangers, et allemands en particulier, au rapprochement des peuples. Le rapport qu'il présenta fut d’ailleurs significatif : "L'École un service de la réconciliation des peuples." Les conclusions adoptées au milieu d’un enthousiasme indescriptible, affirment la volonté des instituteurs d'orienter leur enseignement vers la promotion de la solidarité internationale, et qu'ils s'emploieront à développer, en plein leurs activités, l'échange d'élèves et de maîtres. Ces quelques résolutions ne peuvent qu'entraîner l’adhésion de tous à un programme de paix et de concorde entre les peuples. Vouloir, par exemple, faciliter les échanges internationaux d’enfants et de maîtres est un excellent moyen. Mieux on se connaît, plus facilement on se comprend. Dans ce journal, nous avons si bien adopté cette manière de voir que nous nous employons à répandre l’adresse des jeux. Mélancolie de fin d'année Il suffit d'avoir enseigné durant trois ou quatre ans pour éprouver l'amertume du contraste que font l'existence d'un seul homme et l'ensemble de la vie humaine opposés par un contact quotidien. Une année scolaire s'achève toujours dans la mélancolie, en dépit de la promesse des vacances. Le dernier jour de juillet compose déjà pour le maître, l'image de la retraite avec sa grande désillusion. À voir se renouveler l'enfance au même sourire, au même regard, le maître ressent mieux que tout homme
quelques résolutions ne peuvent qu'entraîner l’adhésion de tous à un programme de paix et de concorde entre les peuples. Vouloir, par exemple, faciliter les échanges internationaux d’enfants et de maîtres est un excellent moyen. Mieux on se connaît, plus facilement on se comprend. Dans ce journal, nous avons si bien adopté cette manière de voir que nous nous employons à répandre l’adresse des jeux. Mélancolie de fin d'année Il suffit d'avoir enseigné durant trois ou quatre ans pour éprouver l'amertume du contraste que font l'existence d'un seul homme et l'ensemble de la vie humaine opposés par un contact quotidien. Une année scolaire s'achève toujours dans la mélancolie, en dépit de la promesse des vacances. Le dernier jour de juillet compose déjà pour le maître, l'image de la retraite avec sa grande désillusion. À voir se renouveler l'enfance au même sourire, au même regard, le maître ressent mieux que tout homme la douleur de décroître quand la vitalité se renouvelle devant lui. Il passe, il vieillit, mais il doit, durant sa caduque existence, avoir su mettre aux yeux les témoins de la pérennité de la vie. Le 31 juillet, l'adieu à ses élèves cristallise son infériorité, sa déchéance : au fond, son âme un poids tombe que ne relève pas la force neuve de sa classe en octobre. — Moulu Alunux. SITUATION ou pour améliorer celle que vous possédez. Consulter la brochure illustrée de 168 pages Le Choix d'une Situation. Affaire qui vous sera envoyée gratuitement sur demande adressée à ÉCOLES PIGIER PARIS. Le mois le plus pluvieux parmi les plus humides. • L'atmosphère rurale. civique. • Au fond, et en bref, pour animer la campagne, il faut les Ames campagnardes. Voilà ce qui compris dans l'association dite du Foyer des Campagnes, fondée en 1918, à Paris, qui a pour but "l'éducation sur naturelle, artistique et hygiénique des campagnes". et pour moyens : la création de Maisons-Foyers, des conférences, la lecture en commun, les séances de cinéma, les expositions qui forment la famille et en "le projections intellectuelles goût, les fêtes, tout ce qui peut retenir les gens à la campagne
son âme un poids tombe que ne relève pas la force neuve de sa classe en octobre. — Moulu Alunux. SITUATION ou pour améliorer celle que vous possédez. Consulter la brochure illustrée de 168 pages Le Choix d'une Situation. Affaire qui vous sera envoyée gratuitement sur demande adressée à ÉCOLES PIGIER PARIS. Le mois le plus pluvieux parmi les plus humides. • L'atmosphère rurale. civique. • Au fond, et en bref, pour animer la campagne, il faut les Ames campagnardes. Voilà ce qui compris dans l'association dite du Foyer des Campagnes, fondée en 1918, à Paris, qui a pour but "l'éducation sur naturelle, artistique et hygiénique des campagnes". et pour moyens : la création de Maisons-Foyers, des conférences, la lecture en commun, les séances de cinéma, les expositions qui forment la famille et en "le projections intellectuelles goût, les fêtes, tout ce qui peut retenir les gens à la campagne en le rendant propre, sain, vivant, aussi agréable que possible. Les collègues fins d'intéresser à cette œuvre de fraternité humaine peuvent s'adresser pour information, soit à la secrétaire générale du Foyer des Campagnes, Mme Louise Emplan (301. rue de Vaugirard, Paris), soit à l'auteur de cet article. — L. Harnec. Autour de l'école est la page des maîtres, des parents, des élèves vives qui s'occupent d'échanges scolaires internationaux. Vous savez par nos amis que beaucoup de familles ont bien voulu répondre à l'appel qui leur était adressé de divers côtés dans le sens souhaité par M. Lapierre. D'ailleurs, ce n'est là qu'une partie du programme arrêté par le syndicat national des instituteurs. La bataille menée contre les manuels bellicistes, les voyages de délégations françaises en Europe centrale, la venue en France de plusieurs associations étrangères, représentent une autre face de l'activité déployée par MM. Lapierre et Dumus. Ils ont fait aimer à l'étranger, en le faisant connaître, notre véritable visage. Ce n’est pas seulement une action pacifiste que conduit le S. M. Il veut encore concourir à l’échange, entre peuples différents, d'idées pédagogiques, et les premiers résultats connus sont encourageants. Toutes les grandes cités de France ont pu voir et
Autour de l'école est la page des maîtres, des parents, des élèves vives qui s'occupent d'échanges scolaires internationaux. Vous savez par nos amis que beaucoup de familles ont bien voulu répondre à l'appel qui leur était adressé de divers côtés dans le sens souhaité par M. Lapierre. D'ailleurs, ce n'est là qu'une partie du programme arrêté par le syndicat national des instituteurs. La bataille menée contre les manuels bellicistes, les voyages de délégations françaises en Europe centrale, la venue en France de plusieurs associations étrangères, représentent une autre face de l'activité déployée par MM. Lapierre et Dumus. Ils ont fait aimer à l'étranger, en le faisant connaître, notre véritable visage. Ce n’est pas seulement une action pacifiste que conduit le S. M. Il veut encore concourir à l’échange, entre peuples différents, d'idées pédagogiques, et les premiers résultats connus sont encourageants. Toutes les grandes cités de France ont pu voir et entendre les petits «hauteurs de baudruche», ces éducateurs tchèques, dont M. Rosset, directeur de l'Enseignement primaire, a dit qu'il avait ouvert «les sentiers non tracés». Au Congrès de Helleña, pour parler du dernier en date, divers rapports furent discutés, en particulier celui sur la formation des instituteurs et sur leur situation matérielle. Il est impossible de dire, sans crainte de se tromper, tout ce qu'on est en droit d'attendre d'un tel programme. Son développement exigera beaucoup de lutte, de prudence. Le chemin suivi peut être semé d'embûches, telles que les désobligeances des uns se plaisent à les proclamer. Mais grâce à des hommes animés d'un même idéal s'unissent pour tracer dans la forêt puissante un sentier qui les conduira vers la lumière sereine et douce, il est permis de leur faire confiance et de croire au succès de leur entreprise. Cette confiance se dégageait nettement au cours du discours de M. Rosset. En vérité, ce fut une excellente journée, toute chargée d'espoir. Un esprit nouveau passait sur la salle frémissante et cependant émue, gravement. RENÉ BONISSEL. COMÉDIE LA PUTE BUT — Vous savez, Monsieur le contrôleur, ils vous ont dit que j'avais sept ans, c'est sûrement pour me vexer, car
situation matérielle. Il est impossible de dire, sans crainte de se tromper, tout ce qu'on est en droit d'attendre d'un tel programme. Son développement exigera beaucoup de lutte, de prudence. Le chemin suivi peut être semé d'embûches, telles que les désobligeances des uns se plaisent à les proclamer. Mais grâce à des hommes animés d'un même idéal s'unissent pour tracer dans la forêt puissante un sentier qui les conduira vers la lumière sereine et douce, il est permis de leur faire confiance et de croire au succès de leur entreprise. Cette confiance se dégageait nettement au cours du discours de M. Rosset. En vérité, ce fut une excellente journée, toute chargée d'espoir. Un esprit nouveau passait sur la salle frémissante et cependant émue, gravement. RENÉ BONISSEL. COMÉDIE LA PUTE BUT — Vous savez, Monsieur le contrôleur, ils vous ont dit que j'avais sept ans, c'est sûrement pour me vexer, car j'ai neuf ans bien sonnés. L'éducateur doit connaître pour mener à bien sa tâche les divers types d'enfants qui lui sont confiés. Musique de DELAUNAY ceux qui jugent avec bonne foi, volontiers obéissants de faire abandon INHUMANITÉ dreamer rêveuse concert de données d'une école-civique. consciente. It vient de l'école, école de toute époque, servez-moi de vos conseils. Seul ÊTRE Que l'école soit laïque, libre d'attachement avec telle ou telle religion, indépendante, en un mot, au point de vue confessionnel, c’est un grand bien. CHARLES WAGNER. La nuit descend sur le village. Sur les chemins et sur les toits. Un long frisson court le feuillage. Vient frôler le bord des toits. Bientôt la lune éclaire la ronde En cheminant de la plaine au coteau Et promenant sa traîne blonde Sur la vallée où frémit le ruisseau. Ou promenant sa traîne argentée Sur la vallée où frémit le ruisseau. Dans le ciel bleu, plein de mystère. Étoiles d'or vont palpiter Et de nouveau charmer la terre Par la douceur de leur clarté. Éveillez-vous, lointaines flammes. Souriez-nous gentement chaque soir, Étoiles et petites âmes Qui nous versez la tendresse et l'espoir. Étoiles d'or, petites âmes Qui nous versez la tendresse et l'espoir. Un
de toute époque, servez-moi de vos conseils. Seul ÊTRE Que l'école soit laïque, libre d'attachement avec telle ou telle religion, indépendante, en un mot, au point de vue confessionnel, c’est un grand bien. CHARLES WAGNER. La nuit descend sur le village. Sur les chemins et sur les toits. Un long frisson court le feuillage. Vient frôler le bord des toits. Bientôt la lune éclaire la ronde En cheminant de la plaine au coteau Et promenant sa traîne blonde Sur la vallée où frémit le ruisseau. Ou promenant sa traîne argentée Sur la vallée où frémit le ruisseau. Dans le ciel bleu, plein de mystère. Étoiles d'or vont palpiter Et de nouveau charmer la terre Par la douceur de leur clarté. Éveillez-vous, lointaines flammes. Souriez-nous gentement chaque soir, Étoiles et petites âmes Qui nous versez la tendresse et l'espoir. Étoiles d'or, petites âmes Qui nous versez la tendresse et l'espoir. Un rossignol, dans le silence, Chante son chant mélodieux. Les roseaux font des révérences Au vent léger, passant joyeux. La source dit son tendre rêve Au clair de la lune timide et discret Et peu à peu la nuit s'achève Avant que l'aube ait surpris son secret. Et peu à peu la nuit s'achève Avant que l'aube ait surpris son secret. HERMINE DUBUS. Je ne vous ai parlé jusqu'à présent que du rôle de l'hygiène mentale dans la mise en équilibre, par rapport l'un à l'autre, de la croissance physique et de la croissance psychique. Le développement des facultés intellectuelles est lié inintimement, comme j'ai essayé de le démontrer, à celui de la constitution biologique de l'organisme; les deux sont absolument solidaires. J’espère que cette idée est acceptée par vous. Mais, il y a un autre domaine psychologique de l'enfant, de l'écolier, plus important à mon avis, que celui de l'intelligence et dans lequel l'hygiène mentale peut et doit apporter son concours à l'éducateur. C'est le domaine du caractère de l'enfant. Ici, l'école se trouve souvent dans une situation bien difficile, bien délicate face aux problèmes pédagogiques insolubles. C’est que l'école reçoit des jeunes êtres dont le caractère a eu le
la nuit s'achève Avant que l'aube ait surpris son secret. HERMINE DUBUS. Je ne vous ai parlé jusqu'à présent que du rôle de l'hygiène mentale dans la mise en équilibre, par rapport l'un à l'autre, de la croissance physique et de la croissance psychique. Le développement des facultés intellectuelles est lié inintimement, comme j'ai essayé de le démontrer, à celui de la constitution biologique de l'organisme; les deux sont absolument solidaires. J’espère que cette idée est acceptée par vous. Mais, il y a un autre domaine psychologique de l'enfant, de l'écolier, plus important à mon avis, que celui de l'intelligence et dans lequel l'hygiène mentale peut et doit apporter son concours à l'éducateur. C'est le domaine du caractère de l'enfant. Ici, l'école se trouve souvent dans une situation bien difficile, bien délicate face aux problèmes pédagogiques insolubles. C’est que l'école reçoit des jeunes êtres dont le caractère a eu le temps, sinon de se former définitivement, du moins de se recevoir certaines empreintes — bonnes ou mauvaises. Si elles sont bonnes, l'éducateur aura pour tâche de les incruster définitivement; si elles sont mauvaises, il aura le travail de les effacer pour les remplacer par d'autres qualités, permettant une meilleure adaptation de l'enfant dans le domaine social. Je ne puis entrer ici dans le détail des méthodes à employer pour diriger l'éducation morale des enfants menteurs, chifeurs, paresseux, indisciplinés. L'hygiène mentale conseille à cet égard une étude individuelle de chaque cas. Pour certains natures d'enfants, elle rebelle aux moyens de contrainte, les punitions incessantes, la surveillance continue, parce que ces moyens les abrutissent et installent dans leur âme un sentiment de révolte et un violent désir d’émancipation précoce, elle doit les admettre dans d'autres cas. Pourquoi? parce qu'ils vous font un profil de persévérance de quelque sorte armé, seul capable de faire comprendre à l'enfant que la contrainte fait partie de la vie sociale et qu'elle est quelquefois indispensable pour conserver aux relations sociales leur équilibre. Je prends le cas de cet élève littéraire exemplaire, toujours premier à tous les points de vue, en conduite comme en étude. L'hygiène mentale conseille
de l'enfant dans le domaine social. Je ne puis entrer ici dans le détail des méthodes à employer pour diriger l'éducation morale des enfants menteurs, chifeurs, paresseux, indisciplinés. L'hygiène mentale conseille à cet égard une étude individuelle de chaque cas. Pour certains natures d'enfants, elle rebelle aux moyens de contrainte, les punitions incessantes, la surveillance continue, parce que ces moyens les abrutissent et installent dans leur âme un sentiment de révolte et un violent désir d’émancipation précoce, elle doit les admettre dans d'autres cas. Pourquoi? parce qu'ils vous font un profil de persévérance de quelque sorte armé, seul capable de faire comprendre à l'enfant que la contrainte fait partie de la vie sociale et qu'elle est quelquefois indispensable pour conserver aux relations sociales leur équilibre. Je prends le cas de cet élève littéraire exemplaire, toujours premier à tous les points de vue, en conduite comme en étude. L'hygiène mentale conseille de ne pas exulter la vanité d'un lauréat perpétuel, de ne pas déterminer en lui une « hypertrophie » de soi ». un sentiment démesuré de l'orgueil, nuisible à son équilibre psychique. Mieux que personne, les instituteurs sont à même d'avoir constaté dans leurs classes la fréquence des troubles de caractère chez leurs élèves. Encore une fois, il ne s'agit nullement ni d’enfants intellectuellement arriérés, ni de sujets vraiment pervers. Les vôtres de vos élèves auxquels je fais allusion et que vous connaissez bien suivent régulièrement les classes; ils s'adaptent à la discipline de l'école, leur niveau mental et moral. Mais pourtant, ils ne sont pas foutus à fait comme les autres. Ils ont quelque chose en eux qui les gêne et cela surtout au point de vue affectif. L'hygiène mentale, avec sa lanterne psychiatrique, les a repérés depuis longtemps déjà. Voilà un petit bonhomme ou une fillette qui a la «bougonne»; en voilà un autre qui a des périodes de «paresse», du «flemmard»; et voilà une «pleurnicheuse», une «boudeuse», une «colèreuse» qui se montre tout à coup brutale, violente. Le sont des «petite détraquées en herbe». Ils vous sont arrivés étant déjà en possession d'une constitution psychique, d'un terrain
caractère chez leurs élèves. Encore une fois, il ne s'agit nullement ni d’enfants intellectuellement arriérés, ni de sujets vraiment pervers. Les vôtres de vos élèves auxquels je fais allusion et que vous connaissez bien suivent régulièrement les classes; ils s'adaptent à la discipline de l'école, leur niveau mental et moral. Mais pourtant, ils ne sont pas foutus à fait comme les autres. Ils ont quelque chose en eux qui les gêne et cela surtout au point de vue affectif. L'hygiène mentale, avec sa lanterne psychiatrique, les a repérés depuis longtemps déjà. Voilà un petit bonhomme ou une fillette qui a la «bougonne»; en voilà un autre qui a des périodes de «paresse», du «flemmard»; et voilà une «pleurnicheuse», une «boudeuse», une «colèreuse» qui se montre tout à coup brutale, violente. Le sont des «petite détraquées en herbe». Ils vous sont arrivés étant déjà en possession d'une constitution psychique, d'un terrain mental, d'une prédisposition d'ordre différents... Ils ne sont pas encore «les malades», mais ils montrent, tout petits encore, les tendances à une névrose, à une psychose ulterneure... Les colériques violents et brutaux sont menacés dans l'avenir d'aliénistes hystériques ou épileptiques; les pleurnichards nous font hantés par un prélude (très lointain, il est vrai) de quelque mélancolie ou hypocondrie; les «boudeurs» pourraient devenir plus tard les revanchistes, des persécutés, des précédents... Il est ainsi de suite. En réalité ce ne sont là que de pâles schémas des types psycho-séthiques, dont il faut chercher l'origine profonde dans les maladies, les faiblesses acquises, dans les influences des milieux fréquentés avant et pendant la vie scolaire... Connaître ces types d’enfants est d'importance primordiale pour l’éducateur. Il pourra ainsi se rendre compte que très souvent la tendance à réaliser telle ou telle déviation du caractère est vraiment profonde, constitutionnelle, mais que l’hygiène et la prophylaxie mentale appelées au secours de bonne heure pourront, dans certains cas, éviter la réalisation des tendances morbides. Notre consultation à l'hôpital Henri Mouret est entièrement consacrée à cette tâche. Un moyen général qui me paraît excellent pour l'éducation des caractères infantiles, c'est la culture physique. Nous y reviendrons. — Docteur
il est vrai) de quelque mélancolie ou hypocondrie; les «boudeurs» pourraient devenir plus tard les revanchistes, des persécutés, des précédents... Il est ainsi de suite. En réalité ce ne sont là que de pâles schémas des types psycho-séthiques, dont il faut chercher l'origine profonde dans les maladies, les faiblesses acquises, dans les influences des milieux fréquentés avant et pendant la vie scolaire... Connaître ces types d’enfants est d'importance primordiale pour l’éducateur. Il pourra ainsi se rendre compte que très souvent la tendance à réaliser telle ou telle déviation du caractère est vraiment profonde, constitutionnelle, mais que l’hygiène et la prophylaxie mentale appelées au secours de bonne heure pourront, dans certains cas, éviter la réalisation des tendances morbides. Notre consultation à l'hôpital Henri Mouret est entièrement consacrée à cette tâche. Un moyen général qui me paraît excellent pour l'éducation des caractères infantiles, c'est la culture physique. Nous y reviendrons. — Docteur Mutnovmat. LE PÉDAGOGIE vous offre le meilleur moyen d'établir instantanément votre répartition mensuelle. Notice franco. Le Pédagogue, 30, r. des Sts-Pères, Paris-7e, C’est dans les temps de crise, aux époques troublées, quand arrivent les désastres, qu’on voit ce que l’ignorance peut engendrer de folie. A. VESSIOT. V — Le Gaulois, 11 août 1905. Les Mutinés de l'Elseneur Par JACK LONDON Traduction de Paul Gruger et Louis Postif CHAPITRE XXXIV. « Sachons être durs ! » SUITE J'ai remarqué que les carcasses des oiseaux capturés par eux sont maintenant raclées à fond et qu'il n'y demeure rien jusqu’aux petits os. Les gros sont brisés, pour en extraire la moelle. Marguerite a attiré mon attention sur la descente du baromètre et sur la dense grisâtre qui s'amasse dans le ciel. — C’est, m'a-t-elle dit, un coup de vent qui se prépare. Dans l’état lamentable où est notre voilure, il peut, pour nous et pour l'Elseneur, se produire du vilain. J'ai donc, en arborant le drapeau blanc, invité l’adversaire à parlementer. Bernardine et Charles Davis n’ont pas tardé à se présenter et, tandis que, sur mon invitation, ils escaladaient la dunette, de nombreuses faces émaciées se pressaient sur le pont, afin d'observer, avec
11 août 1905. Les Mutinés de l'Elseneur Par JACK LONDON Traduction de Paul Gruger et Louis Postif CHAPITRE XXXIV. « Sachons être durs ! » SUITE J'ai remarqué que les carcasses des oiseaux capturés par eux sont maintenant raclées à fond et qu'il n'y demeure rien jusqu’aux petits os. Les gros sont brisés, pour en extraire la moelle. Marguerite a attiré mon attention sur la descente du baromètre et sur la dense grisâtre qui s'amasse dans le ciel. — C’est, m'a-t-elle dit, un coup de vent qui se prépare. Dans l’état lamentable où est notre voilure, il peut, pour nous et pour l'Elseneur, se produire du vilain. J'ai donc, en arborant le drapeau blanc, invité l’adversaire à parlementer. Bernardine et Charles Davis n’ont pas tardé à se présenter et, tandis que, sur mon invitation, ils escaladaient la dunette, de nombreuses faces émaciées se pressaient sur le pont, afin d'observer, avec une curiosité un peu anxieuse, ce qui allait se passer. — Alors, vous en avez assez ? fut le salut insolent de Bert Hine, quand il se trouva face à face avec moi. « Que pouvons-nous faire pour vous être agréable ? » Je répondis sèchement : — Oh ! peu de chose. Vous pouvez, si vous savez, vous remettre à la besogne habituelle. — Si c'est pour vous payer notre tête que vous nous avez fait venir... commença Charles Davis. Bert Mb me lança à son acolyte un regard sévère, qui le fit taire, et reprit : — Hercule, vous avez besoin de nous. Expliquez de quoi il s’agit. Je ripostai ; — Je parle pour votre bien et tous. Ça va bientôt souffler et toute cette odeur de fer, qui pend là-haut, va se détacher et dégringoler les vergues sur le pont. « Envoyez les hommes mettre un peu d'ordre dans ce chaos. — Et si je refuse ? — Vous en subirez, aussi bien que nous, les conséquences. Tu sais comme moi, que pense, ce qu’est un navire. « J’ajouterai que vous êtes plus exposés que nous et que la chute de toutes ces barres d’acier se