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ou institution allemande, pendant les mois d'août et de septembre. — S'adresser à M. LE GOFF, professeur au Lycée de Tours. Universitaire passant les vacances dans jolie campagne de Bourgogne, prendrait pensionnaire pendant les mois d'août et de septembre. S'adresser à M. POTEL. DEUTSCHER CONVERSATIONSCLUB 15 et 17, rue Auber, Paris (IXe). — Téléphone 291.85 Sous la présidence d'honneur de : M. Jacques SIEGFRIED, O. é, O. Président de l'Union des Associations des anciens élèves des Ecoles supérieures de Commerce de France. Et sous le haut patronage de : MM. Michel BRÉAL, de l'Institut, Professeur au Collège de France. FIRMERY, #, Inspecteur général de l'Instruction publique. BAMBERGER, O.#, Administrateur de la Banque de Paris et des Pays-Bas. Raphaël-Georges LÉvy, Professeur à l'École des Sciences politiques. CANTAGREL, I. Directeur de l'École supérieure de Commerce de Paris, il s'est fondé à Paris un club français de conversation allemande. Depuis plusieurs années un mouvement puissant s'est créé en faveur de l'étude des langues vivantes. D'où la coutume de plus en plus répandue de séjourner dans les pays étrangers et particulièrement en Allemagne. Malheureusement, rentrés en France, les jeunes gens n'ont presque jamais l'occasion d'entretenir les connaissances acquises. Il nous a donc paru essentiellement utile de grouper, en un cercle d'études, les jeunes gens désireux de conserver et de perfectionner ce qu'ils ont appris en Allemagne. Installé au centre de Paris, le Club offre à ses membres une salle de lecture ouverte toute la journée et le soir, où ils peuvent s'entretenir dans la langue allemande, soit par la conversation, soit par la lecture des livres, revues et journaux mis à leur disposition. Tous les jeudis soir, a lieu une conférence ou causerie en allemand soit par un membre du Club, soit par une personnalité française ou allemande. De plus, le Club est en relations avec plusieurs Sociétés et Cercles similaires en Allemagne et fournit des renseignements aux Français qui voudraient faire un séjour au-delà du Rhin. Fermement convaincus que vous apprécierez l'utilité de notre tentative, qui n'est d'ailleurs pas une innovation, étant déjà réalisée depuis longtemps chez nos voisins, nous espérons que vous
utile de grouper, en un cercle d'études, les jeunes gens désireux de conserver et de perfectionner ce qu'ils ont appris en Allemagne. Installé au centre de Paris, le Club offre à ses membres une salle de lecture ouverte toute la journée et le soir, où ils peuvent s'entretenir dans la langue allemande, soit par la conversation, soit par la lecture des livres, revues et journaux mis à leur disposition. Tous les jeudis soir, a lieu une conférence ou causerie en allemand soit par un membre du Club, soit par une personnalité française ou allemande. De plus, le Club est en relations avec plusieurs Sociétés et Cercles similaires en Allemagne et fournit des renseignements aux Français qui voudraient faire un séjour au-delà du Rhin. Fermement convaincus que vous apprécierez l'utilité de notre tentative, qui n'est d'ailleurs pas une innovation, étant déjà réalisée depuis longtemps chez nos voisins, nous espérons que vous voudrez bien contribuer au succès du Deutscher Conversationsclub et nous donner votre adhésion. Le Comité : Président : Louis FOUBERT, ancien élève de l'École supérieure de Commerce de Paris. — Vice-Président : Paul MELLERIO. — Secrétaire : Jean ARNAVIELLE. — Trésorier : Hippolyte ROBINET. — Conseillers : Georges ODEXD'HAL, Pierre et Henri BOSSELET. EXTRAIT DES STATUTS ARTICLE PREMIER. — L'Association dite « Deutscher Conversationsclub » a pour but de grouper les personnes s'intéressant à la langue allemande et spécialement de leur fournir l'occasion de la parler. ART. III. — Elle se compose : 1° de membres actifs ; 2° de membres honoraires; 3° de membres correspondants. ART. IV. — Pour être membre actif, il faut : 1° être français ; 2° être agréé par le Comité ; 3° payer une cotisation annuelle de 20 francs. ART. V. Pour être membre honoraire, il faut : 1° être agréé par le Comité ; 2° faire un don annuel d'au moins 30 francs. ART. VI. — Pour être membre correspondant, il faut: 1° habiter la province ou si l'on habite Paris, être étranger; 2° payer une cotisation annuelle de 10 francs. ART. XIII. — Les ressources du Club se composent : 1° des
et Henri BOSSELET. EXTRAIT DES STATUTS ARTICLE PREMIER. — L'Association dite « Deutscher Conversationsclub » a pour but de grouper les personnes s'intéressant à la langue allemande et spécialement de leur fournir l'occasion de la parler. ART. III. — Elle se compose : 1° de membres actifs ; 2° de membres honoraires; 3° de membres correspondants. ART. IV. — Pour être membre actif, il faut : 1° être français ; 2° être agréé par le Comité ; 3° payer une cotisation annuelle de 20 francs. ART. V. Pour être membre honoraire, il faut : 1° être agréé par le Comité ; 2° faire un don annuel d'au moins 30 francs. ART. VI. — Pour être membre correspondant, il faut: 1° habiter la province ou si l'on habite Paris, être étranger; 2° payer une cotisation annuelle de 10 francs. ART. XIII. — Les ressources du Club se composent : 1° des cotisations et des dons des membres ; 2° des subventions qui pourraient lui être accordées ; 3° du produit des capitaux placés. ART. XIV. — Le Club organise des conférences et fournit à ses adhérents des journaux, revues et livres allemands. ART. XV. — Toute question politique ou religieuse est exclue de la conversation. Hochschulkurse in Heidelberg vom 1. bis 13. August 1904. Verzeichnis der Vorlesungen. 1. Privatdozent Dr. Gaupp : Über die Psychologie der Schulkinder : Begriff und Aufgabe der Kinderpsychologie. Ihre bisherige Entwicklung. Literatur. Übersicht über die Hauptfragen der Psychologie der Schulkinder. Pädagogische Psychologie. — Die geistige Leistungsfähigkeit. Die psychologischen Grundbegriffe der Auffassungsfähigkeit, der Aufmerksamkeit, des Interesses. — Übung, Ermüdung, Erholung, Anregbarkeit und Ablenkbarkeit. — Die Untersuchungsmethoden. — Lernen und Vergessen. — Gedächtnis und Erinnerung. Wahre und falsche Aussagen der Schulkinder. Phantasie. — Die verschiedenen Arten der Veranlagung. Berufswahl. — Die Frage der Überbürdung der Schulkinder. Allgemeines über geistige Gesundheitslehre. Schulen und Sonderklassen für Minderbegabte. — Geisteskrankheiten und Nervenleiden bei Schulkindern. Die Lehre von der Entartung in ihrer Bedeutung für Schule und Leben. Rückblick. — 8 stündig. 2. Professor Dr. Glück : Abschnitte aus der Pflanzenkunde Zelle und Gewebe; besondere Berücksichtigung sollen die niedersten mikroskopischen Pflanzen finden, die
exclue de la conversation. Hochschulkurse in Heidelberg vom 1. bis 13. August 1904. Verzeichnis der Vorlesungen. 1. Privatdozent Dr. Gaupp : Über die Psychologie der Schulkinder : Begriff und Aufgabe der Kinderpsychologie. Ihre bisherige Entwicklung. Literatur. Übersicht über die Hauptfragen der Psychologie der Schulkinder. Pädagogische Psychologie. — Die geistige Leistungsfähigkeit. Die psychologischen Grundbegriffe der Auffassungsfähigkeit, der Aufmerksamkeit, des Interesses. — Übung, Ermüdung, Erholung, Anregbarkeit und Ablenkbarkeit. — Die Untersuchungsmethoden. — Lernen und Vergessen. — Gedächtnis und Erinnerung. Wahre und falsche Aussagen der Schulkinder. Phantasie. — Die verschiedenen Arten der Veranlagung. Berufswahl. — Die Frage der Überbürdung der Schulkinder. Allgemeines über geistige Gesundheitslehre. Schulen und Sonderklassen für Minderbegabte. — Geisteskrankheiten und Nervenleiden bei Schulkindern. Die Lehre von der Entartung in ihrer Bedeutung für Schule und Leben. Rückblick. — 8 stündig. 2. Professor Dr. Glück : Abschnitte aus der Pflanzenkunde Zelle und Gewebe; besondere Berücksichtigung sollen die niedersten mikroskopischen Pflanzen finden, die nur aus einer Zelle bestehen. — Das Gefäßbündelsystem. Organe, die zur Leitung flüssiger Stoffe (hauptsächlich Wasser und Eiweisskörper) in den Pflanzen dienen. — Die Ernährung (Kohlenstoffaufnahme) grüner und nichtgrüner Gewächse. Blattgrünführende Pflanzen. Blattgrünlose Pflanzen. Schmarotzer. Faulnisbewohner. — Vermehrung der Pflanzen auf geschlechtliche und ungeschlechtliche Weise. — Entwicklungsgeschichte und Fortpflanzung bei Farnen und Moosen. — Zusammenleben zweier Pflanzen, die in ihrem Leben und ihrer Ernährung auf einander angewiesen sind. — Insektenfressende Pflanzen. — Anpassungserscheinungen bei Pflanzen. Wie kann die Umgebung und der jeweilige Standort gestaltbildend auf die Pflanze, einwirken? (Vorführung von lebenden Pflanzen und Lichtbildern.) — 8 stündig. 3. Professor Dr. Kindermann : Ausgewählte Abschnitte der Volkswirtschaftslehre : Gesamteinleitung, Überblick über die Aufgaben, Grundzüge der Volkswirtschaft. — Verteilung von Zwang und Freiheit. — Entwicklung des Volks- und Wirtschaftslebens. — Natur und Kapital. — Die wirtschaftliche Arbeit und die Mitwirkung der leitenden Stände. — Die Hauptorganisationen der Volkswirtschaft. — Besuch einer Fabrik. — 6 stündig. 4. Geh. Hofrat Dr. Knauff : Schulgesundheitslehre. — 4 stündig. 5. Privatdozent Dr. Pelzter : Die Geschichte des Heidelberger Schlosses. (Mit Besuch des Schlosses.) — 4 stündig. 6. Privatdozent Dr. Petsch : Das deutsche Drama im 19. Jahrhundert : Grillparzer, Anzengruber, Hebbel, Otto Ludwig, Hauptmann. — 6
Farnen und Moosen. — Zusammenleben zweier Pflanzen, die in ihrem Leben und ihrer Ernährung auf einander angewiesen sind. — Insektenfressende Pflanzen. — Anpassungserscheinungen bei Pflanzen. Wie kann die Umgebung und der jeweilige Standort gestaltbildend auf die Pflanze, einwirken? (Vorführung von lebenden Pflanzen und Lichtbildern.) — 8 stündig. 3. Professor Dr. Kindermann : Ausgewählte Abschnitte der Volkswirtschaftslehre : Gesamteinleitung, Überblick über die Aufgaben, Grundzüge der Volkswirtschaft. — Verteilung von Zwang und Freiheit. — Entwicklung des Volks- und Wirtschaftslebens. — Natur und Kapital. — Die wirtschaftliche Arbeit und die Mitwirkung der leitenden Stände. — Die Hauptorganisationen der Volkswirtschaft. — Besuch einer Fabrik. — 6 stündig. 4. Geh. Hofrat Dr. Knauff : Schulgesundheitslehre. — 4 stündig. 5. Privatdozent Dr. Pelzter : Die Geschichte des Heidelberger Schlosses. (Mit Besuch des Schlosses.) — 4 stündig. 6. Privatdozent Dr. Petsch : Das deutsche Drama im 19. Jahrhundert : Grillparzer, Anzengruber, Hebbel, Otto Ludwig, Hauptmann. — 6 stündig. 7. Geh. Hofrat Dr. von Sallwörk : Grundgedanken der Erziehungswissenschaft und Anwendung derselben auf das erste Schuljahr Erziehung als eine Leistung der Gesellschaft. — Aufgabe der Erziehung dem Zögling gegenüber. — Bildung des Willens. — Bildung der Erkenntnis. — Erziehung durch das Leben. — Erziehung durch die Kunst. — Erziehung durch die Wissenschaft. Einrichtung des ersten Schuljahres. — 8 stündig. 8. Professor Dr. Sütterlin : Die deutsche Satzlehre nach der Auffassung der heutigen Sprachwissenschaft : Die Grundlage der Betrachtung : a) die alte Betrachtung und ihre Mängel, b) die neue Grundlage : Logik, Psychologie und Sprachgeschichte und deren Verhältnis zur Satzlehre. — Das Wesen des Satzes nach der Auffassung alter und neuer Betrachter. — Einteilung und allgemeine Eigenschaften der Sätze (Betonung, Wortstellung). — Die Zergliederung des Satzes (Hauptteile und Nebenteile). — Die Satzgruppe und ihre allgemeinen Eigenschaften (Haupt- und Nebensatz, Bindemittel und innere Beziehung der Gruppenteile). — Besondere Eigenheiten des Nebensatzes (Entstehung, Einteilung, einleitende Mittel, Aussageform). — 6 stündig. Die Heidelberger Ferienkurse vom 1.—13.August 1904 sind vom Verein badischer Lehrerinnen und dem badischen Lehrerverein für Lehrer und Lehrinnen eingerichtet worden; doch können auch Nichtlehrer daran teilnehmen. Alles Schreibgerät ist mitzubringen. Der Preis der Vollkarten für sämtliche Vorlesungen beträgt 23
Erziehung durch die Wissenschaft. Einrichtung des ersten Schuljahres. — 8 stündig. 8. Professor Dr. Sütterlin : Die deutsche Satzlehre nach der Auffassung der heutigen Sprachwissenschaft : Die Grundlage der Betrachtung : a) die alte Betrachtung und ihre Mängel, b) die neue Grundlage : Logik, Psychologie und Sprachgeschichte und deren Verhältnis zur Satzlehre. — Das Wesen des Satzes nach der Auffassung alter und neuer Betrachter. — Einteilung und allgemeine Eigenschaften der Sätze (Betonung, Wortstellung). — Die Zergliederung des Satzes (Hauptteile und Nebenteile). — Die Satzgruppe und ihre allgemeinen Eigenschaften (Haupt- und Nebensatz, Bindemittel und innere Beziehung der Gruppenteile). — Besondere Eigenheiten des Nebensatzes (Entstehung, Einteilung, einleitende Mittel, Aussageform). — 6 stündig. Die Heidelberger Ferienkurse vom 1.—13.August 1904 sind vom Verein badischer Lehrerinnen und dem badischen Lehrerverein für Lehrer und Lehrinnen eingerichtet worden; doch können auch Nichtlehrer daran teilnehmen. Alles Schreibgerät ist mitzubringen. Der Preis der Vollkarten für sämtliche Vorlesungen beträgt 23 Mark. Teilkarten für die 4 stündigen Vorlesungen kosten je 5 Mark, die für die 6- und 8 stündigen je 8 Mark. Die Vollkarten berechtigen 1. zum unentgeltlichen Besuch a) des Rathaussaales, b) der städtischen Sammlungen auf dem Schloss, c) der Schlosskonzerte, d) der Stadtgartenkonzerte, e) des Lesezimmers der Stadthalle; 2. zum unentgeltlichen Empfang des « Führers durch Heidelberg ». Die Ausgabe der Karten erfolgt am Sonntag, den 31. Juli von 4-6 Uhr in der Höheren Mädchenschule, Plötz 40, und am Montag, den 1. August, von 8-9 Uhr im Vorraum des Hörsaales im Museum. Anmeldungen sind zu richten an Fräulein Katharina Braun, Hauptlehrerin, Neckarstad 17, ebenso die Gesuche um Beschaffung von Wohnungen; die letzteren können nur berücksichtigt werden, wenn sie vor dem 15. Juli eintreffen. Während der Ferienkurse stellt Herr Universitätsbuchhändler Karl Gross die von den Herrn Dozenten empfohlenen Werke aus. Heidelberg, April 1904. Der Arbeitsausschuss : Oberlehrer L. Göckel. Hauptlehrerin A. Weber. (JOUFFIE Bibliographique Emerson's Essays, A selection, with introduction by C. Lewis Hind. The Poems of Burns, A selection, with introduction by Neil Munro. Browning's Poems, A selection, with introduction by Arthur D. Innes. Cassell and Co. 1904. — (Cassell's National Library.) L'admirable petite collection Cassell est si connue
zum unentgeltlichen Empfang des « Führers durch Heidelberg ». Die Ausgabe der Karten erfolgt am Sonntag, den 31. Juli von 4-6 Uhr in der Höheren Mädchenschule, Plötz 40, und am Montag, den 1. August, von 8-9 Uhr im Vorraum des Hörsaales im Museum. Anmeldungen sind zu richten an Fräulein Katharina Braun, Hauptlehrerin, Neckarstad 17, ebenso die Gesuche um Beschaffung von Wohnungen; die letzteren können nur berücksichtigt werden, wenn sie vor dem 15. Juli eintreffen. Während der Ferienkurse stellt Herr Universitätsbuchhändler Karl Gross die von den Herrn Dozenten empfohlenen Werke aus. Heidelberg, April 1904. Der Arbeitsausschuss : Oberlehrer L. Göckel. Hauptlehrerin A. Weber. (JOUFFIE Bibliographique Emerson's Essays, A selection, with introduction by C. Lewis Hind. The Poems of Burns, A selection, with introduction by Neil Munro. Browning's Poems, A selection, with introduction by Arthur D. Innes. Cassell and Co. 1904. — (Cassell's National Library.) L'admirable petite collection Cassell est si connue de tous nos collègues qu'il serait superflu de la recommander à leur attention. Nous voulons seulement leur signaler sa transformation récente. La nouvelle série, qui paraît depuis quelques mois, comprend, en outre de réimpressions d'anciens volumes, un certain nombre de nouveaux venus, et bienvenus. Le Silas Marner de George Eliot a ouvert la marche; et ci-dessus nous avons inscrit les essais d'Emerson, un choix qui comprend le principal, et en particulier les classiques English Tracts; tandis que deux autres contribueront à populariser davantage les poèmes de Browning et de Burns. (Ces derniers suivis d'un petit index.) On remarquera que le soin d'écrire les préfaces a été confié à des critiques différents, et de préférence à celui qui paraissait, dans chaque cas, le plus désigné. C'est une innovation qu'il convient d'approuver et qui marquera un progrès sur ces introductions qu'on demandait à peu près toutes à ce fécond polygraphe qui s'appelait Henry Morley, dont la prolixité paraissait surtout dépendre du nombre de pages restant à remplir pour atteindre le chiffre uniforme de l'édition. Enfin la nouvelle collection se présente sous un nouveau et coquet vêtement. Le format est très légèrement supérieur à l'ancien, et le cartonnage rouge des volumes à 6
a ouvert la marche; et ci-dessus nous avons inscrit les essais d'Emerson, un choix qui comprend le principal, et en particulier les classiques English Tracts; tandis que deux autres contribueront à populariser davantage les poèmes de Browning et de Burns. (Ces derniers suivis d'un petit index.) On remarquera que le soin d'écrire les préfaces a été confié à des critiques différents, et de préférence à celui qui paraissait, dans chaque cas, le plus désigné. C'est une innovation qu'il convient d'approuver et qui marquera un progrès sur ces introductions qu'on demandait à peu près toutes à ce fécond polygraphe qui s'appelait Henry Morley, dont la prolixité paraissait surtout dépendre du nombre de pages restant à remplir pour atteindre le chiffre uniforme de l'édition. Enfin la nouvelle collection se présente sous un nouveau et coquet vêtement. Le format est très légèrement supérieur à l'ancien, et le cartonnage rouge des volumes à 6 d. comporte une décoration dans le genre fort à la mode en ce moment en Angleterre, riche en parallèles élancées, et qu'il faut bien continuer à appeler du modern style comme les catalogues, puisque n'a point encore été trouvé le terme adéquat. Au seuil de chacun des petits volumes, un portrait. G. C. Conversation-Book, in French and English, for the use of schools and travellers, by James Connor revised — Julius Gross, Heidelberg, 1903. — in-18, 216 p. Ce volume est le compagnon de celui que signalait pour l'allemand notre dernier numéro. Il peut rendre des services aux personnes qui aiment les voyages (avant et pendant) et leur fournira un répertoire très complet du vocabulaire et des expressions usuelles. Nous avons cru reconnaître, en le feuilletant, un souci louable de rajeunissement du texte. Le livre est à deux fins, étant bilingue. L'éditeur le recommande comme manuel, qui pourra sans doute servir à reviser rapidement les formes et les vocables acquis en classe; il pourrait ainsi trouver son utilisation scolaire, avant d'être, ce qu'il est surtout, post-scolaire. La Jeune Française, Revue illustrée bi-mensuelle. — Littérature, sciences, arts, éducation, voyages.—Abonnements d'un an, France, 8 francs; Etranger, 10 francs. — 51, rue Saint-Georges,
portrait. G. C. Conversation-Book, in French and English, for the use of schools and travellers, by James Connor revised — Julius Gross, Heidelberg, 1903. — in-18, 216 p. Ce volume est le compagnon de celui que signalait pour l'allemand notre dernier numéro. Il peut rendre des services aux personnes qui aiment les voyages (avant et pendant) et leur fournira un répertoire très complet du vocabulaire et des expressions usuelles. Nous avons cru reconnaître, en le feuilletant, un souci louable de rajeunissement du texte. Le livre est à deux fins, étant bilingue. L'éditeur le recommande comme manuel, qui pourra sans doute servir à reviser rapidement les formes et les vocables acquis en classe; il pourrait ainsi trouver son utilisation scolaire, avant d'être, ce qu'il est surtout, post-scolaire. La Jeune Française, Revue illustrée bi-mensuelle. — Littérature, sciences, arts, éducation, voyages.—Abonnements d'un an, France, 8 francs; Etranger, 10 francs. — 51, rue Saint-Georges, Nancy. Hélas, que j'en ai vu mourir, de jeunes filles... mourir d'ennui, tout au moins, à la lecture des insipides fadaises que seules leur mettaient sous les yeux la prudence des mamans timorées ou les hypocrisies des conventions modernes. Et quelle santé robuste il a fallu à celles de nos sœurs ou de nos filles qui ont su échapper « au trépas » intellectuel auquel les condamnait cette littérature, quoique, ou plutôt parce que, écrite spécialement à leur usage! Ne nous plaignons pas trop, cependant, car nous n'en sommes plus tout de même aux beaux jours du Journal des demoiselles. L'organisation qui est loin d'être terminée, de l'enseignement primaire et secondaire des jeunes filles, a déjà porté ses fruits, et lentement, mais sûrement se poursuit l'éducation, l'affranchissement de l'esprit de la femme. C'est précisément aux grandes élèves de nos écoles, ou à celles qui viennent de les quitter, que s'adressent spécialement des périodiques, bien supérieurs à tout ce qu'on a publié jusqu'ici en ce genre, et dont La Jeune Française nous paraît un modèle à recommander. Evidemment, l'idéal serait qu'il n'y eût pas de littérature proprement féminine, et que l'on donnât toujours la même chose à lire aux filles qu'aux
sœurs ou de nos filles qui ont su échapper « au trépas » intellectuel auquel les condamnait cette littérature, quoique, ou plutôt parce que, écrite spécialement à leur usage! Ne nous plaignons pas trop, cependant, car nous n'en sommes plus tout de même aux beaux jours du Journal des demoiselles. L'organisation qui est loin d'être terminée, de l'enseignement primaire et secondaire des jeunes filles, a déjà porté ses fruits, et lentement, mais sûrement se poursuit l'éducation, l'affranchissement de l'esprit de la femme. C'est précisément aux grandes élèves de nos écoles, ou à celles qui viennent de les quitter, que s'adressent spécialement des périodiques, bien supérieurs à tout ce qu'on a publié jusqu'ici en ce genre, et dont La Jeune Française nous paraît un modèle à recommander. Evidemment, l'idéal serait qu'il n'y eût pas de littérature proprement féminine, et que l'on donnât toujours la même chose à lire aux filles qu'aux garçons, à la femme qu'au mari. Mais le jour de cette absolue communauté de lectures, signes de l'égalité enfin réalisée dans l'éducation des deux sexes, est encore loin — et en attendant il faut le préparer, il est besoin de livres et de magazines que nous puissions mettre sans crainte dans les mains des jeunes filles, certes, mais qui aussi tiennent compte du changement qui s'est produit dans les idées et dans les mœurs, et qui continuent l'œuvre du lycée ou de l'école normale. La Jeune Française, à laquelle collaborent plusieurs membres de l'enseignement public, dont une de nos collègues agrégées, contient à la fois des nouvelles, romans, poésies, et des articles d'un caractère tout à fait pratique (professions, arts de la femme, modes). Sous sa nouvelle forme agrandie, la revue se présente coquettement et les derniers numéros sont soigneusement illustrés. Certaines gravures ont fait passer sous nos yeux ces purs chefs-d'œuvre que sont les vases des maîtres-verriers Gallé et Daum. G. C. Recueil de locutions françaises proverbiales, familières, figurées traduites par leurs équivalents anglais, par Armand-Georges BILLAUDEAU, ancien professeur d'anglais. — Ouvrage adopté par la Ville de Paris. — Collection of French Idioms, Savings and Proverbs, with their English