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réglables par ces formules, du seul fait qu'on peut trouver une majorité numérique en faveur de celles-ci ? Il est difficile d'y croire, bien que l'Allemagne donne de tout cœur son assentiment aux idées du président. Le droit reste le droit. LA POLITIQUE DES ÉTATS-UNIS Les États-Unis signeront en février le pacte de non-agression avec l'U.R.S.S. (De notre correspondant particulier) Washington, 30 Décembre. (Par câble) Les États-Unis commenceront l'année 1934 en pleine révolution : révolution manquant à ce point de phases violentes qu'elle passe presque inaperçue, mais qui est, au fond, plus riche en conséquences que celle qui suivit la déclaration de l'Indépendance. Le gouvernement Roosevelt est en train, depuis six mois, d'assumer le contrôle complet de toutes les phases de la vie économique. L'appui donné au gouvernement par les masses de la population réduit au silence l'opposition des banquiers et des industriels. Personne ne nie aujourd'hui l'existence, aux États-Unis, d'une dictature bienveillante, qui n'est pas fondée sur une force militante, comme en Italie, en Allemagne ou en Russie, mais est simplement soutenue par des dizaines de millions de fermiers, d'ouvriers et de petits fonctionnaires qui approuvent le plan Roosevelt d'une nouvelle répartition des fortunes. Moitié riant, moitié sérieux, M. Roosevelt a déclaré dernièrement à l'évêque américain de Shanghai qu'avant la fin du premier terme de la présidence il n'y aurait plus de « riches » aux États-Unis. En politique intérieure la nationalisation se poursuit d'après un plan bien établi qui se développe au fur et à mesure. Il n'existe pour ainsi dire plus d'industrie importante qui ne soit soumise au contrôle direct du gouvernement. Pour l'instant les usines gardent une certaine indépendance, mais le moment n'est pas éloigné où celle-ci aura également disparue. Pour assurer un contrôle encore plus complet de la production des États-Unis, le Président a décidé maintenant de placer les exportations sous la direction d'une agence gouvernementale exclusivement chargée de traiter avec les pays étrangers, individuellement, et de placer les produits de l'industrie et de l'agriculture américaines en échange de contingents d'importation. Le commerce extérieur Ce système, inauguré pour le commerce des vins, sera étendu au
Roosevelt a déclaré dernièrement à l'évêque américain de Shanghai qu'avant la fin du premier terme de la présidence il n'y aurait plus de « riches » aux États-Unis. En politique intérieure la nationalisation se poursuit d'après un plan bien établi qui se développe au fur et à mesure. Il n'existe pour ainsi dire plus d'industrie importante qui ne soit soumise au contrôle direct du gouvernement. Pour l'instant les usines gardent une certaine indépendance, mais le moment n'est pas éloigné où celle-ci aura également disparue. Pour assurer un contrôle encore plus complet de la production des États-Unis, le Président a décidé maintenant de placer les exportations sous la direction d'une agence gouvernementale exclusivement chargée de traiter avec les pays étrangers, individuellement, et de placer les produits de l'industrie et de l'agriculture américaines en échange de contingents d'importation. Le commerce extérieur Ce système, inauguré pour le commerce des vins, sera étendu au cours de l'année 1934 à tous les autres produits importables. La théorie des économistes du gouvernement est que la majorité des nations étrangères sont arrivées à peu d' En dehors du pacte de non-agression avec la Russie qui, selon toute probabilité, sera signé en février, le gouvernement ne signera pas d'autre pacte et se contentera de conclure des traités de commerce réciproques, suivant le désir exprimé par les autres pays. Pierre CONSTANT. « Le président Roosevelt a renforcé la thèse française », dit-on à Varsovie Varsovie, 30 Décembre. Dans A. B. G., Le député de droite Stronski commente l'importance du discours du président Roosevelt. — Que l'Amérique, sortant de son indifférence doctrinale, vienne dire son mot dans les affaires d'Europe, ceci ne peut avoir qu'une bonne influence. Le président Roosevelt a compris quelles conséquences peut avoir pour le monde la politique internationale. L'approbation qu'il donne aux travaux de la Société des Nations constitue l'essentiel de sa déclaration, au moment où l'organisme de Genève, défendu par Paris et Londres, est si vivement attaqué par Berlin et Rome. » M. Roosevelt a apporté, de même, un appui considérable à la thèse française sur le désarmement lorsqu'il a, à son tour, affirmé que
d'autre pacte et se contentera de conclure des traités de commerce réciproques, suivant le désir exprimé par les autres pays. Pierre CONSTANT. « Le président Roosevelt a renforcé la thèse française », dit-on à Varsovie Varsovie, 30 Décembre. Dans A. B. G., Le député de droite Stronski commente l'importance du discours du président Roosevelt. — Que l'Amérique, sortant de son indifférence doctrinale, vienne dire son mot dans les affaires d'Europe, ceci ne peut avoir qu'une bonne influence. Le président Roosevelt a compris quelles conséquences peut avoir pour le monde la politique internationale. L'approbation qu'il donne aux travaux de la Société des Nations constitue l'essentiel de sa déclaration, au moment où l'organisme de Genève, défendu par Paris et Londres, est si vivement attaqué par Berlin et Rome. » M. Roosevelt a apporté, de même, un appui considérable à la thèse française sur le désarmement lorsqu'il a, à son tour, affirmé que le désarmement ne peut exister sans la sécurité. » Les commentaires de Rome Rome, 30 Décembre. Le discours prononcé par M. Roosevelt n'est publié qu'en septième page, par un seul journal, le Giornale d'Italia. Il ne fait aucun commentaire, mais, dans son sous-titre, il déclare que c'est un « vif discours contre le Traité de Versailles et en faveur du désarmement ». tous les vendredis la page du cinéma Après l'assassinat de M. Duca, -4 "v président du Conseil de Roumanie Il est probable que le drame de Sinaia marquera le début d'une répression telle que le parti de la garde de fer sera rapidement détruit. L'indignation provoquée dans tout le pays par l'assassinat de M. Duca, est une première indication du discrédit total qui ne manquera pas de frapper le parti de la garde de fer. M. Duca était un grand ami de la France Bucarest, 30 Décembre. M. Jean Duca, qui a été sauvagement assassiné hier soir à Sinaia, était né en 1881 et après de fortes études, s'était adonné à la politique. Il fit dans le parti libéral une brillante carrière et dès l'âge de 35 ans, se voyait confier le poste de ministre de l'Instruction publique.
discours contre le Traité de Versailles et en faveur du désarmement ». tous les vendredis la page du cinéma Après l'assassinat de M. Duca, -4 "v président du Conseil de Roumanie Il est probable que le drame de Sinaia marquera le début d'une répression telle que le parti de la garde de fer sera rapidement détruit. L'indignation provoquée dans tout le pays par l'assassinat de M. Duca, est une première indication du discrédit total qui ne manquera pas de frapper le parti de la garde de fer. M. Duca était un grand ami de la France Bucarest, 30 Décembre. M. Jean Duca, qui a été sauvagement assassiné hier soir à Sinaia, était né en 1881 et après de fortes études, s'était adonné à la politique. Il fit dans le parti libéral une brillante carrière et dès l'âge de 35 ans, se voyait confier le poste de ministre de l'Instruction publique. Au lendemain de la guerre il fut à plusieurs reprises ministre des Affaires étrangères et dans le dernier gouvernement libéral, en 1928, il était ministre de l'Intérieur. Depuis 25 ans il avait été député sans interruption dans toutes les législatures. Le rôle de M. Duca a été considérable au lendemain de la guerre lorsque le parti libéral dut faire face à tous les problèmes que posa la création de la grande Roumanie. Il travailla notamment à redresser les liens entre la Roumanie et ses alliés, et notamment avec la France, envers laquelle il nourrissait personnellement des sentiments très réels d'affection. Il joua également un rôle actif dans le développement des liens politiques entre la Roumanie, la Yougoslavie et la Tchécoslovaquie et son action contribua ainsi au raffermissement de la petite entente comme individualité politique originale. Orateur de talent, il fut le proche collaborateur de Jean Bratiano, le grand homme d'État libéral et après la mort de Vintila Bratiano, frère du précédent, il fut proclamé président du parti libéral. M. Roosevelt est prêt à renvoyer à Genève M. Norman Davis quand les autres nations s'y rendront Dans les milieux acquis à la S.D.N., on se félicite de l'hommage que lui a
de la guerre lorsque le parti libéral dut faire face à tous les problèmes que posa la création de la grande Roumanie. Il travailla notamment à redresser les liens entre la Roumanie et ses alliés, et notamment avec la France, envers laquelle il nourrissait personnellement des sentiments très réels d'affection. Il joua également un rôle actif dans le développement des liens politiques entre la Roumanie, la Yougoslavie et la Tchécoslovaquie et son action contribua ainsi au raffermissement de la petite entente comme individualité politique originale. Orateur de talent, il fut le proche collaborateur de Jean Bratiano, le grand homme d'État libéral et après la mort de Vintila Bratiano, frère du précédent, il fut proclamé président du parti libéral. M. Roosevelt est prêt à renvoyer à Genève M. Norman Davis quand les autres nations s'y rendront Dans les milieux acquis à la S.D.N., on se félicite de l'hommage que lui a rendu M. Roosevelt et du rôle qu'il lui assigne. Si on regrette que le président n'ait pas pu franchir certaines limites que lui imposait son opinion nationale, du moins on note avec satisfaction que, plus qu'aucun de ses prédécesseurs (à l'exception naturellement de M. Wilson), il s'est affranchi des influences insulaires et rapproché de Genève pour y travailler en liaison avec les nations européennes. Enfin, pour cette section importante de l'opinion britannique qui ne voit de solution possible au problème de l'organisation de la paix que si un accord préliminaire franco-allemand en prépare la voie, l'accueil également favorable qu'ont trouvé en France et en Allemagne les déclarations du président devrait permettre de préparer entre ces deux puissances un terrain de rencontre et des possibilités d'entente. C'est cet espoir qu'exprime d'une façon plus imagée le « News Chronicle » lorsqu'il écrit que « le discours de M. Roosevelt introduit dans la situation internationale un élément favorable qui pourrait servir de pont à un réel accord ». Cet optimisme n'est pas toutefois universellement partagé. Le « Daily Express » écrit, par exemple : « La question que soulèvent tous ces engagements, pactes et covenants est la suivante : « Comment s'assurer l'exécution
insulaires et rapproché de Genève pour y travailler en liaison avec les nations européennes. Enfin, pour cette section importante de l'opinion britannique qui ne voit de solution possible au problème de l'organisation de la paix que si un accord préliminaire franco-allemand en prépare la voie, l'accueil également favorable qu'ont trouvé en France et en Allemagne les déclarations du président devrait permettre de préparer entre ces deux puissances un terrain de rencontre et des possibilités d'entente. C'est cet espoir qu'exprime d'une façon plus imagée le « News Chronicle » lorsqu'il écrit que « le discours de M. Roosevelt introduit dans la situation internationale un élément favorable qui pourrait servir de pont à un réel accord ». Cet optimisme n'est pas toutefois universellement partagé. Le « Daily Express » écrit, par exemple : « La question que soulèvent tous ces engagements, pactes et covenants est la suivante : « Comment s'assurer l'exécution ? » Et le journal de répondre : « Si on n'en a pas le moyen, toutes ces obligations deviennent futiles. Et si on le trouve, elles deviennent dangereuses. » De son côté, le « Daily Mail », sans méconnaître les bonnes intentions de M. Roosevelt, n'en constate pas moins que tout en préconisant le désarmement pour les autres puissances, l'Amérique a jugé à propos de fortifier ses moyens de défense. Il n'est pas jusqu'au « Times » qui ne rappelle que les suggestions du président Roosevelt n'ont rien de nouveau et qu'en fait, les discussions qui se poursuivent en Europe sur le désarmement les ont dépassées. Ces réserves faites, il n'en reste pas moins que l'opinion britannique interprète le discours du président Roosevelt comme une heureuse et utile intervention dans le débat international. Sous le régime tsariste, « les fils de concierge, de laquais, de cheminot, de paysan » ne pouvaient pas, aux termes de la fameuse ordonnance de 1887, accéder à l'enseignement secondaire. Désormais, sont exclus, les fils de tous ceux qui n'entrent pas dans les cadres de la société communiste. Mais pourquoi créer un privilège à rebours et faire expier à des innocents une sorte de «
que tout en préconisant le désarmement pour les autres puissances, l'Amérique a jugé à propos de fortifier ses moyens de défense. Il n'est pas jusqu'au « Times » qui ne rappelle que les suggestions du président Roosevelt n'ont rien de nouveau et qu'en fait, les discussions qui se poursuivent en Europe sur le désarmement les ont dépassées. Ces réserves faites, il n'en reste pas moins que l'opinion britannique interprète le discours du président Roosevelt comme une heureuse et utile intervention dans le débat international. Sous le régime tsariste, « les fils de concierge, de laquais, de cheminot, de paysan » ne pouvaient pas, aux termes de la fameuse ordonnance de 1887, accéder à l'enseignement secondaire. Désormais, sont exclus, les fils de tous ceux qui n'entrent pas dans les cadres de la société communiste. Mais pourquoi créer un privilège à rebours et faire expier à des innocents une sorte de « tache originelle » ? L'instruction est gratuite. Durant les études primaires et secondaires, quand le salaire des parents est trop faible, un quart des écoliers reçoivent sans payer le déjeuner. Après les études secondaires, l'étudiant obtient une bourse de l'Etat, qui varie entre 115 et 170 roubles. Mais les usines ou les diverses administrations peuvent participer aux frais pour se réserver tel ou tel élève, le diplôme obtenu. Le recrutement des cadres n'a pas été facile. Au début, on se préoccupait plus des garanties politiques qu'intellectuelles. Des règlements sévères depuis 1932 imposent des diplômes : pour être professeur dans l'enseignement secondaire, il faut avoir fait ses études supérieures. Les professeurs sont payés par catégories et suivant les cycles. Dans l'enseignement secondaire, pour trois heures de leçon par jour, ils reçoivent un traitement mensuel de 150 à 190 roubles ; dans l'enseignement primaire, pour quatre heures, de 105 à 160 roubles. L'évolution est encore plus nette en ce qui concerne les programmes et la méthode. Le directeur du bureau d'information au commissariat de l'Instruction Publique me permet de la saisir en m'indiquant les caractères essentiels de l'enseignement soviétique. Cet enseignement reste ayant tout utilitariste. D'où priorité accordée aux sciences sur les
ou les diverses administrations peuvent participer aux frais pour se réserver tel ou tel élève, le diplôme obtenu. Le recrutement des cadres n'a pas été facile. Au début, on se préoccupait plus des garanties politiques qu'intellectuelles. Des règlements sévères depuis 1932 imposent des diplômes : pour être professeur dans l'enseignement secondaire, il faut avoir fait ses études supérieures. Les professeurs sont payés par catégories et suivant les cycles. Dans l'enseignement secondaire, pour trois heures de leçon par jour, ils reçoivent un traitement mensuel de 150 à 190 roubles ; dans l'enseignement primaire, pour quatre heures, de 105 à 160 roubles. L'évolution est encore plus nette en ce qui concerne les programmes et la méthode. Le directeur du bureau d'information au commissariat de l'Instruction Publique me permet de la saisir en m'indiquant les caractères essentiels de l'enseignement soviétique. Cet enseignement reste ayant tout utilitariste. D'où priorité accordée aux sciences sur les lettres, et aux travaux pratiques sur les exposés théoriques. Voici l'horaire pour une semaine, dans le cycle secondaire : dix-sept heures pour les mathématiques et les sciences appliquées, trois heures pour la littérature russe, quatre pour la géographie et l'histoire, deux pour les langues étrangères, sans compter une heure pour la musique et une heure pour la clôture physique. La spécialisation et l' rapport avec l'industrie de la ville où les produits de la région demeure très forte. Les « humanités » continuent à être proscrites. Mais l'U.R.S.S. commence à se rendre compte que la culture générale, reste la meilleure méthode pour former un ouvrier ou un ingénieur « hautement qualifié ». Et l'histoire de Rome ou d'Athènes commence à occuper une place, une petite place, dans les programmes soviétiques. C'était le même utilitarisme qui avait fait accorder la prédominance à l'anglais et à l'allemand. Désormais, à partir de la septième classe, dans l'enseignement secondaire, le français peut être choisi aussi bien que l'anglais ou l'allemand comme deuxième langue. Il est touchant d'entendre avec quelle ardeur les personnes un peu âgées qui connaissent notre langue vantent les disciplines qu'elle impose à l'esprit et sont fières de la parler — comme
la musique et une heure pour la clôture physique. La spécialisation et l' rapport avec l'industrie de la ville où les produits de la région demeure très forte. Les « humanités » continuent à être proscrites. Mais l'U.R.S.S. commence à se rendre compte que la culture générale, reste la meilleure méthode pour former un ouvrier ou un ingénieur « hautement qualifié ». Et l'histoire de Rome ou d'Athènes commence à occuper une place, une petite place, dans les programmes soviétiques. C'était le même utilitarisme qui avait fait accorder la prédominance à l'anglais et à l'allemand. Désormais, à partir de la septième classe, dans l'enseignement secondaire, le français peut être choisi aussi bien que l'anglais ou l'allemand comme deuxième langue. Il est touchant d'entendre avec quelle ardeur les personnes un peu âgées qui connaissent notre langue vantent les disciplines qu'elle impose à l'esprit et sont fières de la parler — comme si elles déployaient un drapeau un peu fané et d'autant plus précieux... Le programme est devenu méthodique et stable. Auparavant, on procédait, surtout dans l'enseignement primaire, suivant la méthode directe. On dessinait par exemple un chêne et l'on partait de ce spectacle pour donner une leçon de choses. Ou bien l'hiver servait de thème, et l'on effleurait les diverses questions qui se rapportent à cette saison. À l'usage, on s'est aperçu que cette méthode créait la confusion dans les esprits et laissait les plus graves lacunes. On est donc revenu à une répartition rationnelle des connaissances. Au lieu de changer chaque année de programme, on s'est décidé à définir un cycle d'études. Même du point de vue politique, le changement est sensible. Sans doute l'esprit de l'enseignement reste communiste, et le directeur du bureau d'information croit qu'il est nécessaire de réagir avec plus de vigueur encore contre les déviations idéologiques. D'ailleurs les professeurs inscrits au parti sont plus nombreux dans l'enseignement supérieur que dans l'enseignement secondaire ou primaire. Dans le district d'Octobre à Moscou, sur 33 écoles, 25 sont dirigées par des communistes. Prenons l'une de ces écoles, toutes désignées par des nombres ordinaux : la vingt-cinquième par exemple. Sur
l'hiver servait de thème, et l'on effleurait les diverses questions qui se rapportent à cette saison. À l'usage, on s'est aperçu que cette méthode créait la confusion dans les esprits et laissait les plus graves lacunes. On est donc revenu à une répartition rationnelle des connaissances. Au lieu de changer chaque année de programme, on s'est décidé à définir un cycle d'études. Même du point de vue politique, le changement est sensible. Sans doute l'esprit de l'enseignement reste communiste, et le directeur du bureau d'information croit qu'il est nécessaire de réagir avec plus de vigueur encore contre les déviations idéologiques. D'ailleurs les professeurs inscrits au parti sont plus nombreux dans l'enseignement supérieur que dans l'enseignement secondaire ou primaire. Dans le district d'Octobre à Moscou, sur 33 écoles, 25 sont dirigées par des communistes. Prenons l'une de ces écoles, toutes désignées par des nombres ordinaux : la vingt-cinquième par exemple. Sur 65 professeurs, 4 seulement appartiennent au parti, outre la directrice. Divers instituts ou académies distillent la vraie doctrine. J'ai visité l'académie communiste Kroupskaïa, qui compte 2.000 élèves et s'occupe surtout de former des pédagogues pour l'école et en dehors de l'école. Pour y être admis, il faut appartenir au parti depuis cinq ans au moins. Quand on a suivi l'une des cinq sections de l'académie, on doit, le stage de trois ans écoulé, être habile à la propagande. Inscrits au parti ou simplement sympathisants, les professeurs sont chargés de faire l'éducation politique des élèves. Dès l'enseignement primaire, on explique les rouages du gouvernement, les causes de la révolution, les tâches de l'heure présente : j'ai entendu des garçons de dix à douze ans, discerner sur les avantages des kolkhozes. L'histoire est envisagée du point de vue social ; on s'occupe presque exclusivement du mouvement révolutionnaire. La littérature est soumise à la même ventilation. Chez les classiques, on choisira des passages de tendance plus ou moins révolutionnaire et on accordera une importance disproportionnée aux auteurs du régime actuel. L'enseignement antireligieux s'appuie sur les sciences naturelles. La nouveauté, c'est que le travail social, depuis 1931, est subordonné au travail scolaire. Jusque-là, élèves
depuis cinq ans au moins. Quand on a suivi l'une des cinq sections de l'académie, on doit, le stage de trois ans écoulé, être habile à la propagande. Inscrits au parti ou simplement sympathisants, les professeurs sont chargés de faire l'éducation politique des élèves. Dès l'enseignement primaire, on explique les rouages du gouvernement, les causes de la révolution, les tâches de l'heure présente : j'ai entendu des garçons de dix à douze ans, discerner sur les avantages des kolkhozes. L'histoire est envisagée du point de vue social ; on s'occupe presque exclusivement du mouvement révolutionnaire. La littérature est soumise à la même ventilation. Chez les classiques, on choisira des passages de tendance plus ou moins révolutionnaire et on accordera une importance disproportionnée aux auteurs du régime actuel. L'enseignement antireligieux s'appuie sur les sciences naturelles. La nouveauté, c'est que le travail social, depuis 1931, est subordonné au travail scolaire. Jusque-là, élèves et étudiants s'occupaient des élections aux Soviets, des collectes, de la propagande. Ces occupations extérieures nuisaient grandement aux études. Désormais, le travail social est concentré à l'école : l'élève peut rédiger le journal mural, aider ses camarades plus faibles. Il n'est pas jusqu'au respect des nationalités, un des caractères essentiels de l'enseignement soviétique, qui ne soit plus maintenu dans son intégrité première. On sait que les Soviets prétendent qu'il faut laisser aux cultures nationales le temps d'épanouir, d'extérioriser tous leurs potentiels, afin de créer les conditions de leur fusion en une seule culture générale, disposant d'une langue unique. Le respect de la langue, de la culture, des mœurs, est singulièrement habile : suivant la formule de Staline, il a permis au bolchevisme de prendre « d'assaut les forteresses les plus inexpugnables : celles qui se trouvent dans le domaine national ». Mais l'opposition de droite n'a pas manqué de protester contre ce libéralisme. Staline a tenu bon sur les principes, et j'ai pu voir au Gosizdat les quarante alphabets nécessaires pour instruire tous les peuples de l'Union. Maintenant on fait une place de plus en plus grande au russe, et la langue de la nationalité passe peu à peu au