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18 août, les délégations envoyées par les vingt-deux cantons de la Suisse, ayant à leur tête M. Moïse Vautier, président du Conseil d'Etat de Genève, présenteront à Vincennes la célèbre bannière fédérative qui n'est jamais sortie de Suisse. Elles seront reçues, ainsi que les autres nations étrangères représentées à Vincennes, par la municipalité de cette localité et par le comité du concours. L'orthographe et renseignement augmenté. Nous recevons la communication suivante d'une personne appartenant au monde universitaire de l'Aoste Parmi les arguments très nombreux et très décisifs (à mon avis) qui sont indiqués dans la pétition pour la simplification de l'orthographe, il en est un sur lequel il me semble qu'on n'a pas assez insisté c'est l'extrême difficulté qu'éprouvent les étrangers à apprendre notre langue. Si ces étrangers étaient tous des lettrés, je laisserais le soin de plaider leur cause aux savants qui dirigeaient l'agitation en faveur de la réforme orthographique ils ont qualité pour dire qu'on peut, sans paraître barbares aux savants étrangers, arracher les broussailles qui hérissent l'accès de notre littérature. Et l'Université française entrera bien évidemment, j'espère, pour dire combien la complication extrême de l'orthographe française rend difficile l'extension de notre langue, de nos idées, de notre civilisation. A l'Université, et passablement au courant des choses universitaires, je voudrais traiter la question au seul point de vue de l'enseignement en Algérie. Il est banal de dire, mais il ne faut pas se lasser de le répéter qu'une conquête n'est définitive et légitime que lorsque ses bienfaits lui ont obtenu l'acquiescement des vaincus. A cela une administration juste, qui force l'estime, ne suffit point; il y faut encore le progrès intellectuel et moral du peuple conquis. Notre intérêt, notre devoir est d'initier tous les peuples qui peuplent l'Algérie, indigènes ou étrangers, à notre culture intellectuelle. Car nous nous devons d'élever les Arabes et les Kabyles à nos idées plus parfaites de justice, d'égalité, de tolérance, d'activité, de progrès. Et il est d'un intérêt indiscutable pour l'Algérie d'assimiler, de naturaliser, de fondre dans la population française les colons qui y affluent de tous les bords de la Méditerranée occidentale
civilisation. A l'Université, et passablement au courant des choses universitaires, je voudrais traiter la question au seul point de vue de l'enseignement en Algérie. Il est banal de dire, mais il ne faut pas se lasser de le répéter qu'une conquête n'est définitive et légitime que lorsque ses bienfaits lui ont obtenu l'acquiescement des vaincus. A cela une administration juste, qui force l'estime, ne suffit point; il y faut encore le progrès intellectuel et moral du peuple conquis. Notre intérêt, notre devoir est d'initier tous les peuples qui peuplent l'Algérie, indigènes ou étrangers, à notre culture intellectuelle. Car nous nous devons d'élever les Arabes et les Kabyles à nos idées plus parfaites de justice, d'égalité, de tolérance, d'activité, de progrès. Et il est d'un intérêt indiscutable pour l'Algérie d'assimiler, de naturaliser, de fondre dans la population française les colons qui y affluent de tous les bords de la Méditerranée occidentale Espagnole, Malaguenno, Italien, Maltais. Notre langue seule, évidemment, peut seule servir de véhicule à nos idées. Mais la tâche de ceux qui l'enseignent est rendue si difficile par les bizarreries que l'on sait qu'il leur reste trop peu de temps pour s'occuper suffisamment d'autre chose, et que la connaissance du français, qui devrait être un moyen autant qu'un but, n'est plus guère qu'un but. Dans les écoles du littoral, en effet, et aussi dans celles du territoire colonisé, la confusion des langues rappelle la tour de Babel. À côté de jeunes Français qui parlent fort mal leur langue, se pressent une masse d'enfants qui écoutent un peu le français et parlent dans leur famille l'espagnol, l'italien, le maltais, le kabyle, l'arabe ou un hébreu bâtard. Cette majorité s'adjoint une minorité fort gênante d'enfants qui ne savent pas un mot de français. À ce mélange il faut apprendre en même temps à lire et à parler, et, si les partisans de la réforme avaient huit jours pareille besogne, ils sauraient combien il est difficile de lire le français quand on est hors d'état de s'aider du contexte ils maudiraient les chinoiseries sans nombre qui ne nous gênent pas par suite de
français, qui devrait être un moyen autant qu'un but, n'est plus guère qu'un but. Dans les écoles du littoral, en effet, et aussi dans celles du territoire colonisé, la confusion des langues rappelle la tour de Babel. À côté de jeunes Français qui parlent fort mal leur langue, se pressent une masse d'enfants qui écoutent un peu le français et parlent dans leur famille l'espagnol, l'italien, le maltais, le kabyle, l'arabe ou un hébreu bâtard. Cette majorité s'adjoint une minorité fort gênante d'enfants qui ne savent pas un mot de français. À ce mélange il faut apprendre en même temps à lire et à parler, et, si les partisans de la réforme avaient huit jours pareille besogne, ils sauraient combien il est difficile de lire le français quand on est hors d'état de s'aider du contexte ils maudiraient les chinoiseries sans nombre qui ne nous gênent pas par suite de l'habitude, mais qui font perdre à l'instituteur algérien le plus clair de son temps. Car l'enseignement de la lecture, de la langue, de l'orthographe en est rendu deux ou trois fois plus long, il absorbe presque tout le temps des classes. Le reste, rédaction française, histoire, connaissances littéraires et même des sciences, tout est sacrifié ou réduit à un minimum regrettable. Qu'on jette au feu le fatras inutile, et les instituteurs auront le temps d'apprendre aux enfants à penser et à exprimer leur pensée; ils leur feront goûter les fruits de notre culture intellectuelle au lieu de ne leur en faire sentir que les épines. Les difficultés sont plus grandes encore dans les pays non colonisés où se fondent des écoles que les Arabes acceptent volontiers, que les Kabyles réclament avec ardeur. Là, dans des plaines à moitié désertes ou dans des montagnes extrêmement peuplées, l'instituteur est un vrai pionnier. Son école est bientôt pleine, – en pays kabyle surtout, et pleine d'enfants de tout âge qui ne manquent pas de bonne volonté, mais dont l'esprit est vierge de toute culture, et qui sont trop pauvres, d'ailleurs, pour rester longtemps à l'école. Que peut-il bien leur apprendre, en dehors du
des sciences, tout est sacrifié ou réduit à un minimum regrettable. Qu'on jette au feu le fatras inutile, et les instituteurs auront le temps d'apprendre aux enfants à penser et à exprimer leur pensée; ils leur feront goûter les fruits de notre culture intellectuelle au lieu de ne leur en faire sentir que les épines. Les difficultés sont plus grandes encore dans les pays non colonisés où se fondent des écoles que les Arabes acceptent volontiers, que les Kabyles réclament avec ardeur. Là, dans des plaines à moitié désertes ou dans des montagnes extrêmement peuplées, l'instituteur est un vrai pionnier. Son école est bientôt pleine, – en pays kabyle surtout, et pleine d'enfants de tout âge qui ne manquent pas de bonne volonté, mais dont l'esprit est vierge de toute culture, et qui sont trop pauvres, d'ailleurs, pour rester longtemps à l'école. Que peut-il bien leur apprendre, en dehors du français et des quatre règles ? Un vieil instituteur des plus méritants, qui a passé vingt ans à Biskra et dont le ruban rouge a récompensé les services, me disait n'avoir pu donner à ses élèves que quelques notions de morale et de géographie algérienne. C'est trop peu, évidemment. On fait de grands efforts pour obtenir davantage et surtout pour donner quelques notions d'agriculture à des peuplades pauvres. Mais comment en trouver le temps ? Les circulaires rectorales le disent aux instituteurs c'est « en n'insistant pas sur certaines subtiletés grammaticales ». C'est tout ce qu'elles peuvent autoriser une réforme qui couperait la racine même du mal peut seule suffire. Le recrutement et la préparation du personnel enseignant indigène ne souffre pas moins de nos vieux errements en matière grammaticale. Il ne saurait être question, en effet, de placer des Européens partout. Si on en a installé quelques-uns dans le Sud et jusqu'à Ghardaïa, c'était dans des centres relativement importants. Mais on ne peut en exiger dans chacun des innombrables villages de la Kabylie, ni en attacher un à une tribu nomade, avec un cheval pour lui et un chameau pour la tente-école et le matériel scolaire. On a donc
fait de grands efforts pour obtenir davantage et surtout pour donner quelques notions d'agriculture à des peuplades pauvres. Mais comment en trouver le temps ? Les circulaires rectorales le disent aux instituteurs c'est « en n'insistant pas sur certaines subtiletés grammaticales ». C'est tout ce qu'elles peuvent autoriser une réforme qui couperait la racine même du mal peut seule suffire. Le recrutement et la préparation du personnel enseignant indigène ne souffre pas moins de nos vieux errements en matière grammaticale. Il ne saurait être question, en effet, de placer des Européens partout. Si on en a installé quelques-uns dans le Sud et jusqu'à Ghardaïa, c'était dans des centres relativement importants. Mais on ne peut en exiger dans chacun des innombrables villages de la Kabylie, ni en attacher un à une tribu nomade, avec un cheval pour lui et un chameau pour la tente-école et le matériel scolaire. On a donc recours à des instituteurs et surtout à des moniteurs indigènes dépourvus de toute culture familiale, peu habitués à l'analyse et ne sachant même pas grammaticalement leur langue. Il est déjà difficile de les habituer à analyser les pensées et les mots, à réfléchir sur des lois grammaticales logiques. Qu'on supprime les inutilités que M. le recteur ne peut pas les dispenser d'apprendre, et l'École normale pourra les munir d'une foule de connaissances utiles qu'ils iront répandre dans les tribus et qui feront considérer notre conquête comme un bienfait. NOUVELLES DIVERSES Le ministre de l'intérieur et M. Constans ont donné hier soir un grand dîner en l'honneur des membres du corps diplomatique. Le dîner a été suivi d'une réception pendant laquelle la musique de la garde républicaine s'est fait entendre. On annonce que M. Caubet, chef de la police municipale, serait dans l'intention de se retirer. M. Gabriel Devéria, consul général, secrétaire interprète près le ministère des affaires étrangères, est nommé professeur titulaire de la chaire de chinois à l'École spéciale des Langues orientales vivantes, en remplacement de M. Lamesle, décédé On vient d'ouvrir une enquête dont les résultats intéressent également les Parisiens et une partie de la population de la
les inutilités que M. le recteur ne peut pas les dispenser d'apprendre, et l'École normale pourra les munir d'une foule de connaissances utiles qu'ils iront répandre dans les tribus et qui feront considérer notre conquête comme un bienfait. NOUVELLES DIVERSES Le ministre de l'intérieur et M. Constans ont donné hier soir un grand dîner en l'honneur des membres du corps diplomatique. Le dîner a été suivi d'une réception pendant laquelle la musique de la garde républicaine s'est fait entendre. On annonce que M. Caubet, chef de la police municipale, serait dans l'intention de se retirer. M. Gabriel Devéria, consul général, secrétaire interprète près le ministère des affaires étrangères, est nommé professeur titulaire de la chaire de chinois à l'École spéciale des Langues orientales vivantes, en remplacement de M. Lamesle, décédé On vient d'ouvrir une enquête dont les résultats intéressent également les Parisiens et une partie de la population de la banlieue. Cette enquête a pour but de remplir les formalités légales pour la création de quatre nouvelles lignes de tramways, dont les points extrêmes seront De Montrouge à Saint-Augustin; D'Asnières à la Madeleine De Montreuil-sous-Bois à Saint-Augustin De Romainville aux Halles. Voici l'itinéraire projeté pour chacune de ces lignes. Partant du cimetière de Bagneux, chemin de grande communication de Sceaux à Paris, porte de Montrouge, rue Friant, avenue de Châtillon, avenue du Maine, boulevard Montparnasse, boulevard des Invalides, avenue de Villars, avenue de Tourville, avenue de La Bourdonnais, avenue Rapp, pont de l'Alma, avenue Montaigne, rond-point des Champs-Élysées, avenue d'Antin, rue de la Boétie et rue de la Pépinière. Ligne Partant du boulevard de la Comète, avenue d'Argenteuil, Grande-Rive, pont et route d'Asnières, porte d'Asnières, boulevard Malesherbes, avenue de Villiers, rue de Constantinople, rue de Rome, boulevard Haussmann, rue Tronchet et place de la Madeleine. Partant de la place de la Mairie, rue de l'Annonciade, rue du Pré, porte de Montreuil, rue d'Avignon, rue des Pyrénées, rue Bolivar, rue Sorteatan, place de l'Onore, boulevard de la Ville, rue de l'Aqueduc, rue de Doukerque, place de Roubaix, boulevard de Denain, rue Lafayette, rue de Châteaudun, rue Saint-Lazare et rue de la
du cimetière de Bagneux, chemin de grande communication de Sceaux à Paris, porte de Montrouge, rue Friant, avenue de Châtillon, avenue du Maine, boulevard Montparnasse, boulevard des Invalides, avenue de Villars, avenue de Tourville, avenue de La Bourdonnais, avenue Rapp, pont de l'Alma, avenue Montaigne, rond-point des Champs-Élysées, avenue d'Antin, rue de la Boétie et rue de la Pépinière. Ligne Partant du boulevard de la Comète, avenue d'Argenteuil, Grande-Rive, pont et route d'Asnières, porte d'Asnières, boulevard Malesherbes, avenue de Villiers, rue de Constantinople, rue de Rome, boulevard Haussmann, rue Tronchet et place de la Madeleine. Partant de la place de la Mairie, rue de l'Annonciade, rue du Pré, porte de Montreuil, rue d'Avignon, rue des Pyrénées, rue Bolivar, rue Sorteatan, place de l'Onore, boulevard de la Ville, rue de l'Aqueduc, rue de Doukerque, place de Roubaix, boulevard de Denain, rue Lafayette, rue de Châteaudun, rue Saint-Lazare et rue de la Pépinière. Partant de la place de la Mairie, route départementale, Pré-Saint-Gervais, porte de Romainville, avenue de la République, boulevard Saint-Martin, boulevard Saint-Denis, rue de Rambuteau. Une dépêche de Fontainebleau fait connaître que l'atterrissage du ballon la Cité Universitaire s'est effectué près de la forêt de Fontainebleau, à Pontois. La descente a été difficile, mais aucun des trois voyageurs n'a été blessé. Ils n'avaient reçu que des contusions au moment où la nacelle s'était heurtée contre la mairie de Saint-Ouen. Ce n'est pas M. Decauville, directeur du chemin de fer de l'Exposition, qui se trouvait dans la nacelle c'est un de ses cousins. Un crime a été commis hier matin dans la maison portant le numéro 185 du boulevard de la Ville. Dans cette maison habitait depuis quelques jours M. Philippe Henri, vivant maritalement avec une femme dont il ignore même le nom mais qu'il savait avoir quitté son mari depuis peu de temps. Cette femme a été trouvée, vers huit heures du matin, étendue sur le plancher de sa chambre et portant au cou une profonde blessure faite avec un rasoir. On croît que le meurtrier serait le mari, mais on n'a encore à cet égard aucune indication précise. La
a été difficile, mais aucun des trois voyageurs n'a été blessé. Ils n'avaient reçu que des contusions au moment où la nacelle s'était heurtée contre la mairie de Saint-Ouen. Ce n'est pas M. Decauville, directeur du chemin de fer de l'Exposition, qui se trouvait dans la nacelle c'est un de ses cousins. Un crime a été commis hier matin dans la maison portant le numéro 185 du boulevard de la Ville. Dans cette maison habitait depuis quelques jours M. Philippe Henri, vivant maritalement avec une femme dont il ignore même le nom mais qu'il savait avoir quitté son mari depuis peu de temps. Cette femme a été trouvée, vers huit heures du matin, étendue sur le plancher de sa chambre et portant au cou une profonde blessure faite avec un rasoir. On croît que le meurtrier serait le mari, mais on n'a encore à cet égard aucune indication précise. La victime, dont l'état est désespéré, n'a pu prononcer aucune parole. On l'a transportée à l'hôpital Saint-Louis. M. Poète, commissaire de police et M. Goron, chef de la Sûreté, font d'actives recherches pour découvrir l'auteur de ce crime. BORDEAUX, le 12 août. Le prince Mohammed el-Hadi, fils du Bey de Tunis, est parti ce matin avec sa suite, se rendant à Paris, où il arrivera par le train de la 43 h. 43 m. CASINO, le 12 août. Un éboulement considérable s'est produit au tunnel Marot, sur la ligne en construction de Cahors à Brives. Les ingénieurs de la ligne de l'État sont sur les lieux. CASINO, le 12 août. On nous télégraphie « Le 26 août débarqueront à Calais 300 pompiers. de Londres, dont 20 femmes-pompier et avec chevaux, pompes à vapeur, échelles et autres engins de sauvetage. Ils seront accompagnés par le major-général et par le colonel. Ils se rendront à Paris, au concours international de pompes. Pour la première fois on verra en France une pompe à incendie conduite et manœuvrée par des femmes-pompier, coiffées du casque. À Calais, une réception sera faite par la municipalité, les pompiers et la musique. Après un lunch dans la galerie de
est parti ce matin avec sa suite, se rendant à Paris, où il arrivera par le train de la 43 h. 43 m. CASINO, le 12 août. Un éboulement considérable s'est produit au tunnel Marot, sur la ligne en construction de Cahors à Brives. Les ingénieurs de la ligne de l'État sont sur les lieux. CASINO, le 12 août. On nous télégraphie « Le 26 août débarqueront à Calais 300 pompiers. de Londres, dont 20 femmes-pompier et avec chevaux, pompes à vapeur, échelles et autres engins de sauvetage. Ils seront accompagnés par le major-général et par le colonel. Ils se rendront à Paris, au concours international de pompes. Pour la première fois on verra en France une pompe à incendie conduite et manœuvrée par des femmes-pompier, coiffées du casque. À Calais, une réception sera faite par la municipalité, les pompiers et la musique. Après un lunch dans la galerie de la nouvelle gare maritime, les pompiers anglais et français se rendront à la gare centrale pour prendre le train de Paris. DUNKERQUE, le 12 août. La première goélette des pêcheurs d'Islande est rentrée aujourd'hui, apportant 533 tonnes de morue. C'est une des mieux partagées. Aucun accident n'est arrivé à la flottille, mais la pêche est peu abondante. LE HAVRE, le 12 août. Cette nuit, vers trois heures, une assez forte secousse de tremblement de terre a été ressentie ici. Les meubles ont été déplacés, les pendules se sont arrêtées. Il n'y a pas eu d'accident. ACADÉMIE DES SCIENCES Séance du 7 septembre. Grande affluence de savants attirés à Paris par les Congrès et la session de l'Association française pour l'avancement des sciences. Nous remarquons, au banc des savants étrangers M. Hetzius, membre de l'Académie de Stockholm et président de la Société de géographie, M. Gylda, directeur de l'Observatoire de Stockholm; M. Guld, l'astronome de New-York, MM. les professeurs Szabô, de Budapest, et Von Zepharowich, de Prague, M. Seligmann, de Coblentz, M. de Castillo, ingénieur des mines du Mexique; M. Zenyer, de Prague, etc. M. le docteur Tholozan, correspondant de l'Académie, assiste également à la séance, d'ailleurs assez courte. M. Bertrand
flottille, mais la pêche est peu abondante. LE HAVRE, le 12 août. Cette nuit, vers trois heures, une assez forte secousse de tremblement de terre a été ressentie ici. Les meubles ont été déplacés, les pendules se sont arrêtées. Il n'y a pas eu d'accident. ACADÉMIE DES SCIENCES Séance du 7 septembre. Grande affluence de savants attirés à Paris par les Congrès et la session de l'Association française pour l'avancement des sciences. Nous remarquons, au banc des savants étrangers M. Hetzius, membre de l'Académie de Stockholm et président de la Société de géographie, M. Gylda, directeur de l'Observatoire de Stockholm; M. Guld, l'astronome de New-York, MM. les professeurs Szabô, de Budapest, et Von Zepharowich, de Prague, M. Seligmann, de Coblentz, M. de Castillo, ingénieur des mines du Mexique; M. Zenyer, de Prague, etc. M. le docteur Tholozan, correspondant de l'Académie, assiste également à la séance, d'ailleurs assez courte. M. Bertrand mentionne un travail d'un physiologiste d'Utrecht, qui a pu l'occasion, pendant une épidémie de dipthérie, d'étudier sur les fausses membranes le poison diphtérique et son action sur le foie. Ces recherches confirment les précédentes conclusions de l'important travail de MM. Roux et Yersin, entrepris à l'Institut Pasteur. M. Sappey, qui a comparé récemment les avantages et les inconvénients de la méthode thermo-chimique et de la méthode des coupes appliquées aux tissus des organes du corps, poursuit la même étude en ce qui concerne les tissus vasculaires des plantes et des animaux. M. Lippmann fait une communication relative à la loi de l'induction dans les circuits dénués de résistance. M. Lippmann a traité le problème analytiquement, en ne tenant pas plus compte de la résistance que l'on ne s'occupe du frottement en mécanisme rationnel. Il a ainsi pu dégager une loi fort simple et générale : « Le courant induit a une intensité telle que le flux de force magnétique qui traverse le circuit demeure constant. » M. de Quatrefages entretient l'Académie des résultats de ses travaux sur les races humaines. Le Nord de l'Asie a bien été le point de départ et l'origine des trois types principaux, race blanche, race
a comparé récemment les avantages et les inconvénients de la méthode thermo-chimique et de la méthode des coupes appliquées aux tissus des organes du corps, poursuit la même étude en ce qui concerne les tissus vasculaires des plantes et des animaux. M. Lippmann fait une communication relative à la loi de l'induction dans les circuits dénués de résistance. M. Lippmann a traité le problème analytiquement, en ne tenant pas plus compte de la résistance que l'on ne s'occupe du frottement en mécanisme rationnel. Il a ainsi pu dégager une loi fort simple et générale : « Le courant induit a une intensité telle que le flux de force magnétique qui traverse le circuit demeure constant. » M. de Quatrefages entretient l'Académie des résultats de ses travaux sur les races humaines. Le Nord de l'Asie a bien été le point de départ et l'origine des trois types principaux, race blanche, race jaune, race noire. L'Asie est restée la grande patrie de la race jaune, l'Europe a été envahie par les Blancs, l'Afrique, par les proto-sémites et les noirs. On trouve en Océanie les trois types. L'invasion date de l'époque tertiaire. Au contraire, l'Amérique n'a été peuplée qu'à l'époque quaternaire par les Blancs. M. Milne-Edwards présente, au nom de M. Celles, un gros Mémoire imprimé « les Protozoaires de la mission du cap Horn », avec des dessins d'une extrême finesse. On ne trouve pas de microbes pathogènes au cap Horn. Les Fuegiens ne connaissaient pas la variole, la rougeole, la scarlatine, la diphtérie avant la mission, on ne savait pas non plus ce que c'était que la phthisie pulmonaire. La tuberculose commence à s'établir dans le pays depuis 1880. M. Celles a dessiné les rhizopodes, les infusoires relevés de 7,000 mètres de profondeur par les naturalistes de la Royale. L'Académie se forme en comité secret des quatre heures et demie, pour examiner le parti que l'on devra tirer d'un legs qui vient de lui être fait. Ce sera encore un nouveau prix que l'Académie aura à décerner. LES LETTRES DE DUC D'ORLÉANS PREFACE DE M. LE COMTE DE PARIS Le premier