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mai 1979) Chaque région ayant une mission d'étude. 5. CRÉATION d'une Revue mensuelle d'informations et de réflexion sur l'ensemble des questions touchant à la radio et à la télévision. 6. ORGANISATION d'une structure de réflexion permettant l'expérimentation sur le terrain en relation avec les équipes régionales ou départementales : Analyse des émissions Approche de la socialisation des messages émis Techniques d'animation avec la TV et la Radio, etc. 7. ÉLABORATION d'un plan de formation : — Connaître la Télévision et la radio Technologie, économie et structures Techniques de la production Structures et langages télévisuels Impact et appropriations des modèles diffusés par les médias. — Elaborer une animation et une éducation à la TV et à la radio. — Formation s'adressant aux enseignants et futurs enseignants, aux animateurs et responsables d'associations et d'organismes, aux formateurs Formation ouverte à tous Formules diverses (série soirées week-end journées période bloquée) 8. CONCEPTION d'une structure nationale de coordination, s'articulant sur des régions motrices du projet Télévision-Radio. 9. ORGANISATION d'une deuxième manifestation nationale — Bilan des expériences régionales Colloque sur un thème particulier Créer l'événement télévisuel et radiophonique avec des réalisateurs et leurs productions Bayonne Mai 1980. QUELQUES PÉRIODIQUES POUR ANIMATEURS ET FORMATEURS CONCERNÉS PAR L'IMAGE Nous présentons ci-dessous quelques publications pouvant être utiles à des animateurs et formateurs s'intéressant à l'audio-visuel. Nous avons retenu des périodiques qui, à des titres divers, rendent compte des efforts visant à instaurer une initiation à l'image. Le cas échéant, des observations rédigées par la rédaction des Cahiers de l'Animation viennent compléter les informations recueillies auprès des revues présentées, ayant accepté de répondre à un bref questionnaire. A. O. Titre de la revue Editeur ou organisme responsable Public touché Objectif de la publication SELICAV C.R.D.P. BORDEAUX 75, Cours d'Alsace et Lorraine 33075 BORDEAUX Professeurs pratiquant l'initiation à la communication audio-visuelle (ICAV) Personnes intéressées par les problèmes de communication audiovisuelle, Documenter sur les ouvrages traitant de communication, établir un lien et traiter de l'évolution de la pratique ICAV, confronter la théorie de l'ICAV aux autres théories (linguistique, psychologie, etc.) EDUCATION 2000 Institut Supérieur de Pédagogie 3, rue de l'Abbaye 75006 PARIS
Nous présentons ci-dessous quelques publications pouvant être utiles à des animateurs et formateurs s'intéressant à l'audio-visuel. Nous avons retenu des périodiques qui, à des titres divers, rendent compte des efforts visant à instaurer une initiation à l'image. Le cas échéant, des observations rédigées par la rédaction des Cahiers de l'Animation viennent compléter les informations recueillies auprès des revues présentées, ayant accepté de répondre à un bref questionnaire. A. O. Titre de la revue Editeur ou organisme responsable Public touché Objectif de la publication SELICAV C.R.D.P. BORDEAUX 75, Cours d'Alsace et Lorraine 33075 BORDEAUX Professeurs pratiquant l'initiation à la communication audio-visuelle (ICAV) Personnes intéressées par les problèmes de communication audiovisuelle, Documenter sur les ouvrages traitant de communication, établir un lien et traiter de l'évolution de la pratique ICAV, confronter la théorie de l'ICAV aux autres théories (linguistique, psychologie, etc.) EDUCATION 2000 Institut Supérieur de Pédagogie 3, rue de l'Abbaye 75006 PARIS Enseignants, éducateurs, animateurs, formateurs. La revue analyse le double pouvoir des images et des techniques, interroge les pratiques modernes de la communication. DIRECT Agence de Coopération Culturelle et Technique 19, avenue de Messine 75008 PARIS Administrateurs, Planificateurs, Chercheurs, Praticiens, Secteur Education, Communication, Développement. Mise à jour et diffusion de l'information dans tous les domaines touchant à l'utilisation des moyens de communications pour l'éducation. A.V.C.D. Journal de l'audiovisuel S.E.P.P. Groupe TESTS 71, Bd Richard-Lenoir 75011 PARIS Formation Réalisation Documentation. Utilisateurs. Mensuel d'information documentaire et de renseignements pratiques. SONOVISION Editions Jacquemart Entreprises, Collectivités locales, Enseignants, Professionnels de l'audiovisuel, Administrations et Groupements, tous les utilisateurs de l'AV. Revue professionnelle spécialisée dans l'audiovisuel, au service de la formation, de l'information, de la promotion. AUVIMAGES A.C.N.A.V. Association catholique pour l'audiovisuel. Éducateurs. Formation à l'audiovisuel et information. MEDIA C.N.D.P. 29, rue d'Ulm PARIS 75230 Cédex 05 Enseignants Revue des techniques modernes d'éducation. Promouvoir une utilisation des techniques et des moyens audio-visuels dans l'enseignement. VIDEO COMMUNICATION Était édité par I.F.P. 12, rue des Fossés St-Marcel-75005 PARIS Organisation du contenu Périodicité Nombre de pages par numéro Tirage Prix Observations 4 parties reliées en cahiers : Documents sélectionnés Bordereaux d'analyses Bulletin de liaison ICAV Papier gris 5 numéros par
dans tous les domaines touchant à l'utilisation des moyens de communications pour l'éducation. A.V.C.D. Journal de l'audiovisuel S.E.P.P. Groupe TESTS 71, Bd Richard-Lenoir 75011 PARIS Formation Réalisation Documentation. Utilisateurs. Mensuel d'information documentaire et de renseignements pratiques. SONOVISION Editions Jacquemart Entreprises, Collectivités locales, Enseignants, Professionnels de l'audiovisuel, Administrations et Groupements, tous les utilisateurs de l'AV. Revue professionnelle spécialisée dans l'audiovisuel, au service de la formation, de l'information, de la promotion. AUVIMAGES A.C.N.A.V. Association catholique pour l'audiovisuel. Éducateurs. Formation à l'audiovisuel et information. MEDIA C.N.D.P. 29, rue d'Ulm PARIS 75230 Cédex 05 Enseignants Revue des techniques modernes d'éducation. Promouvoir une utilisation des techniques et des moyens audio-visuels dans l'enseignement. VIDEO COMMUNICATION Était édité par I.F.P. 12, rue des Fossés St-Marcel-75005 PARIS Organisation du contenu Périodicité Nombre de pages par numéro Tirage Prix Observations 4 parties reliées en cahiers : Documents sélectionnés Bordereaux d'analyses Bulletin de liaison ICAV Papier gris 5 numéros par an en moyenne 50 300 ex. France: 85F Étranger : 110 F SELICAV : Sélection d'informations pour la communication audio-visuelle Dossier d'une douzaine d'articles sur divers médias. Rubrique technique et matériel audiovisuel. Livres. Trimestrielle 100 3.000 ex 15 F le numéro Actualité-sélection (analyse d'articles pertinents parus dans des périodiques spécialisés). À suivre : dossier documentaire sur un sujet variable. En direct : présentation d'études de cas concernant le dossier documentaire. Mensuelle 60 2.000 ex 12 F Vendu uniquement sur abonnement. Service lecteur par cartes lettres réponse. Faits du mois Actualités Nouveaux produits (Matériels Logiciels, Services). Calendriers (Stages et Manifestations). Mensuelle 30 à 50 pages 6.000 à 9.000 ex. 10 F A.V.C.D. publie aussi "l'annuaire de l'audiovisuel" et "A.V.C.D. audio-visuel et communication digestive". Calendrier des manifestations et des stages. L'audio du village. Actualités Sono Maîtres. Dossiers. Analyses. Études, Compte rendu détaillé d’expériences, d’expositions Nouveaux matériels Audio-visuel scientifique Essais comparatifs... 2 éditions : mensuelle et hebdomadaire. + 1 guide annuel. Mensuelle (parution entre le 15 et le 20 du mois). Hebdomadaire (parution le jeudi) Mensuel : entre 56 et 88 pages. Hebdo : entre 8 et 12 pages. Mensuel : 14.000 ex. Hebdo : réservé aux abonnés édition complète uniquement 12 F
À suivre : dossier documentaire sur un sujet variable. En direct : présentation d'études de cas concernant le dossier documentaire. Mensuelle 60 2.000 ex 12 F Vendu uniquement sur abonnement. Service lecteur par cartes lettres réponse. Faits du mois Actualités Nouveaux produits (Matériels Logiciels, Services). Calendriers (Stages et Manifestations). Mensuelle 30 à 50 pages 6.000 à 9.000 ex. 10 F A.V.C.D. publie aussi "l'annuaire de l'audiovisuel" et "A.V.C.D. audio-visuel et communication digestive". Calendrier des manifestations et des stages. L'audio du village. Actualités Sono Maîtres. Dossiers. Analyses. Études, Compte rendu détaillé d’expériences, d’expositions Nouveaux matériels Audio-visuel scientifique Essais comparatifs... 2 éditions : mensuelle et hebdomadaire. + 1 guide annuel. Mensuelle (parution entre le 15 et le 20 du mois). Hebdomadaire (parution le jeudi) Mensuel : entre 56 et 88 pages. Hebdo : entre 8 et 12 pages. Mensuel : 14.000 ex. Hebdo : réservé aux abonnés édition complète uniquement 12 F le n° mensuel 8 F le n° hebdomadaire. Prix abonnement : Edition complète (Hebdo + mensuel) France : 1 an 310 F 6 mois 165 F Étranger 1 an 375 F 6 mois 195 F Edition mensuelle seule : France : 1 an 140 F 6 mois 80 F Étranger 1 an 175 F 6 mois 95 F Vidéo outil pédagogique. Lecture d’images. Pratique et pédagogie de l’image. Pratique et pédagogie du son. Techniques et appareils pour l’audio-visuel. Expériences pédagogiques. 5 numéros par an. 32 ou 36 pages 3.000 ex. Abonnement : 30 F pour 5 numéros Rubriques régulières : exemples : Connaître le matériel Expériences pédagogiques 4 numéros par an environ 40 Media a changé de formule en 1978. Son mode de diffusion sera probablement modifié. La réalisation de la revue était assurée par l’I.N.A. Sa parution est actuellement suspendue. AUDIO VISUEL ET ANIMATION ... AUDIO-VISUEL ET ANIMATION ... PUBLICATIONS DE L’I.C.A.V. Les résultats de recherches, les observations sur les pratiques, les comptes-rendus d’expériences, les propositions de programmes, les informations sont consignées dans un certain nombre de documents publiés par le C.N.D.P. Les périodiques La revue Messages (deux numéros par an) apporte un certain nombre de contributions théoriques utiles
1 an 175 F 6 mois 95 F Vidéo outil pédagogique. Lecture d’images. Pratique et pédagogie de l’image. Pratique et pédagogie du son. Techniques et appareils pour l’audio-visuel. Expériences pédagogiques. 5 numéros par an. 32 ou 36 pages 3.000 ex. Abonnement : 30 F pour 5 numéros Rubriques régulières : exemples : Connaître le matériel Expériences pédagogiques 4 numéros par an environ 40 Media a changé de formule en 1978. Son mode de diffusion sera probablement modifié. La réalisation de la revue était assurée par l’I.N.A. Sa parution est actuellement suspendue. AUDIO VISUEL ET ANIMATION ... AUDIO-VISUEL ET ANIMATION ... PUBLICATIONS DE L’I.C.A.V. Les résultats de recherches, les observations sur les pratiques, les comptes-rendus d’expériences, les propositions de programmes, les informations sont consignées dans un certain nombre de documents publiés par le C.N.D.P. Les périodiques La revue Messages (deux numéros par an) apporte un certain nombre de contributions théoriques utiles pour la formation, l’élargissement des perspectives, l’approfondissement des analyses. La revue SELICAV (sélection d’informations pour la communication audio-visuelle) constitue le bulletin de liaison des enseignants en situation I.C.A.V. ; elle leur apporte les informations documentaires indispensables à la formation continue. Les Collections Les ouvrages de la collection M présentent des ensembles cohérents de textes qui constituent, en quelque sorte, la somme des acquis théoriques et méthodologiques dont la connaissance est indispensable pour une pratique souple de l’I.C.A.V. la collection Communication Éducative comprend des ouvrages où des expériences conduites dans des établissements scolaires, sont d’abord décrites puis analysées sous l’angle de la communication. Ces ouvrages comportent des propositions de démarches pédagogiques et de dispositions institutionnelles susceptibles de favoriser la communication dans les établissements d’enseignement. — La Collection Le Monde des Images regroupe des documents didactiques pour l'enseignement de la communication audiovisuelle, ces documents sont établis par degrés en tenant compte du niveau des élèves et de la complexité des phénomènes abordés. Ils sont réservés aux enseignants pratiquant N.C.A.V. et participant aux sessions de formation organisées par le C.R.D.P. Ouvrages de la Collection M : 1 Études sur le fonctionnement des codes spécifiques 2 Études expérimentales sur la signification et les éléments
ensembles cohérents de textes qui constituent, en quelque sorte, la somme des acquis théoriques et méthodologiques dont la connaissance est indispensable pour une pratique souple de l’I.C.A.V. la collection Communication Éducative comprend des ouvrages où des expériences conduites dans des établissements scolaires, sont d’abord décrites puis analysées sous l’angle de la communication. Ces ouvrages comportent des propositions de démarches pédagogiques et de dispositions institutionnelles susceptibles de favoriser la communication dans les établissements d’enseignement. — La Collection Le Monde des Images regroupe des documents didactiques pour l'enseignement de la communication audiovisuelle, ces documents sont établis par degrés en tenant compte du niveau des élèves et de la complexité des phénomènes abordés. Ils sont réservés aux enseignants pratiquant N.C.A.V. et participant aux sessions de formation organisées par le C.R.D.P. Ouvrages de la Collection M : 1 Études sur le fonctionnement des codes spécifiques 2 Études expérimentales sur la signification et les éléments sonores dans un film 3 Processus de verbalisation des informations audio-visuelles 4 Media et Monde Scolaire 5 La photographie de l’école élémentaire 6 Media/Education 7 Dans le système éducatif et social, l’I.C.A.V. 8 Thésaurus pour l'analyse des faits de communication Ouvrages de la Collection Communication Educative 1 L'exercice comme acte de communication 2 L’établissement comme lieu de communication 3 Communication et temps scolaire 4 Communication/Expression Ouvrages de la Collection Le Monde des Images Consultez les C.R.D.P. LES CAHIERS DE L’ANIMATION N°s 24-25 2e et 3e trimestres 1979 145 VIE ASSOCIATIVE JOURNÉES D'ÉTUDES C.E.M.E.A. (1) SUR LES VACANCES DE JEUNES 23 au 26 NOVEMBRE 1978 — Un certain nombre de constats ont amené les C.E.M.E.A. à organiser ces journées : moins de 5 % d’adolescents partent en vacances collectives de plus, on assiste à une diminution des départs : moins de 10 % de jeunes de 76 à 77 moins de 15,5 % de journées de 76 à 77 de nombreux organisateurs se demandent quelles vacances proposer et ne savent pas comment résoudre des problèmes liés à la violence, l'argent, la drogue et la sexualité. — Deux tables rondes (la situation des jeunes dans la société d'aujourd'hui et l’avenir des vacances
de communication 2 L’établissement comme lieu de communication 3 Communication et temps scolaire 4 Communication/Expression Ouvrages de la Collection Le Monde des Images Consultez les C.R.D.P. LES CAHIERS DE L’ANIMATION N°s 24-25 2e et 3e trimestres 1979 145 VIE ASSOCIATIVE JOURNÉES D'ÉTUDES C.E.M.E.A. (1) SUR LES VACANCES DE JEUNES 23 au 26 NOVEMBRE 1978 — Un certain nombre de constats ont amené les C.E.M.E.A. à organiser ces journées : moins de 5 % d’adolescents partent en vacances collectives de plus, on assiste à une diminution des départs : moins de 10 % de jeunes de 76 à 77 moins de 15,5 % de journées de 76 à 77 de nombreux organisateurs se demandent quelles vacances proposer et ne savent pas comment résoudre des problèmes liés à la violence, l'argent, la drogue et la sexualité. — Deux tables rondes (la situation des jeunes dans la société d'aujourd'hui et l’avenir des vacances de jeunes) ont permis à des animateurs, psychiatres, chercheurs, journalistes de confronter leur point de vue. Mais l’essentiel des travaux s’est déroulé au sein de petits groupes de participants réunis autour de plusieurs thèmes : Pourquoi des vacances collectives ? Quelles sont les attentes des jeunes et que leur propose-t-on ? La mixité, la sexualité, l’autonomie, la liberté, la rencontre des autres, l’aventure... Dans son intervention lors de la séance de clôture, Denis BORDAT, Délégué Général des C.E.M.E.A., proposait, face aux difficultés et aux incertitudes rencontrées par les responsables des vacances, la création de Conseils de concertation pédagogique. "Pour les animateurs, la plus solide de leurs certitudes aujourd’hui, est la nécessité de trouver, d’inventer, si ce n’est déjà fait, un lieu pour poursuivre le dialogue et la recherche entre les parteniers engagés dans ce travail. Les C.E.M.E.A. proposent à cet effet la création, sur le plan régional et national de conseils de concertation pédagogique. Ces conseils peuvent être un lieu où le dialogue commencé aujourd’hui sur les vacances de jeunes se poursuivra de façon permanente. À propos de l’autonomie des jeunes, D. BORDAT rappelait qu’elle commençait à la naissance, et que cela ne s'inventait pas à 17 ans. (1) Centre
? La mixité, la sexualité, l’autonomie, la liberté, la rencontre des autres, l’aventure... Dans son intervention lors de la séance de clôture, Denis BORDAT, Délégué Général des C.E.M.E.A., proposait, face aux difficultés et aux incertitudes rencontrées par les responsables des vacances, la création de Conseils de concertation pédagogique. "Pour les animateurs, la plus solide de leurs certitudes aujourd’hui, est la nécessité de trouver, d’inventer, si ce n’est déjà fait, un lieu pour poursuivre le dialogue et la recherche entre les parteniers engagés dans ce travail. Les C.E.M.E.A. proposent à cet effet la création, sur le plan régional et national de conseils de concertation pédagogique. Ces conseils peuvent être un lieu où le dialogue commencé aujourd’hui sur les vacances de jeunes se poursuivra de façon permanente. À propos de l’autonomie des jeunes, D. BORDAT rappelait qu’elle commençait à la naissance, et que cela ne s'inventait pas à 17 ans. (1) Centre d’Entraînement aux Méthodes Actives : 55, rue Saint-Placide 75279 Paris Cedex 06 Tél. : 544 38 59. 146 VIE ASSOCIATIVE... VIE ASSOCIATIVE... VIE ASSOCIATIVE... VIE Enfin, le Délégué Général soulignait qu’on ne pourrait pas dissocier le langage pédagogique du langage politique et réciproquement : "il y a une incidence du chômage, et particulièrement du chômage des jeunes sur les centres de vacances, y compris sur leur pédagogie”. Une publication reprenant l’ensemble des travaux doit paraître courant 1979. LE 13e CONGRES DE LA FEDERATION NATIONALE LEO LAGRANGE Réuni à Paris le 14 janvier 1979, le 13e Congrès de la Fédération Nationale LEO LAGRANGE a lancé un appel pour la création d'une Confédération Générale du Temps Libre. Nous présentons ci-dessous quelques extraits du texte d'orientation adopté par les participants. — Après avoir insisté sur l'importance du phénomène associatif dans la société d'aujourd'hui, les auteurs insistent sur la dispersion du mouvement associatif "l'absence d'une structuration efficace entame la dispersion des associations et les rend extrêmement vulnérables, tant à la pression des pouvoirs publics qu'à la récupération par le système économique : ciné-clubs évincés par les cinémas d'art et d'essai, tourisme et plein air exploités par les clubs commerciaux de vacances, tandis que les
chômage, et particulièrement du chômage des jeunes sur les centres de vacances, y compris sur leur pédagogie”. Une publication reprenant l’ensemble des travaux doit paraître courant 1979. LE 13e CONGRES DE LA FEDERATION NATIONALE LEO LAGRANGE Réuni à Paris le 14 janvier 1979, le 13e Congrès de la Fédération Nationale LEO LAGRANGE a lancé un appel pour la création d'une Confédération Générale du Temps Libre. Nous présentons ci-dessous quelques extraits du texte d'orientation adopté par les participants. — Après avoir insisté sur l'importance du phénomène associatif dans la société d'aujourd'hui, les auteurs insistent sur la dispersion du mouvement associatif "l'absence d'une structuration efficace entame la dispersion des associations et les rend extrêmement vulnérables, tant à la pression des pouvoirs publics qu'à la récupération par le système économique : ciné-clubs évincés par les cinémas d'art et d'essai, tourisme et plein air exploités par les clubs commerciaux de vacances, tandis que les consommateurs sont récupérés par les "produits libres" et la libération sexuelle par l'industrie pornographique. Devant cette situation, il importe de promouvoir un vaste rassemblement de tous ceux qui ont choisi de travailler à l'amélioration de la vie quotidienne dans une conception qui récuse tout sectarisme de caractère politique ou religieux, et se réclame du socialisme au sens le plus élevé et le plus ouvert du terme afin de sauvegarder les valeurs que nous tenons pour fondamentales : la liberté, la justice sociale et la démocratie." — Un éventail très large des associations susceptibles de faire partie de cette confédération est ensuite présenté : associations de cadre de vie, d'immigrés, familiales, de régulation des naissances, d'handicapés, de téléspectateurs, etc. — Les objectifs de ce regroupement sont alors évoqués : "la première tâche de cette confédération générale sera de définir un mode d'organisation original qui tiendra compte de la spécificité du secteur associatif, tout en respectant totalement la liberté d'initiative qui est une des conditions du succès actuel des associations, la confédération sera le moyen d'atteindre un nouveau palier de développement en regroupant et en harmonisant les efforts de ses adhérents". "Elle pourra ensuite devenir un interlocuteur valable pour une concertation permanente
et se réclame du socialisme au sens le plus élevé et le plus ouvert du terme afin de sauvegarder les valeurs que nous tenons pour fondamentales : la liberté, la justice sociale et la démocratie." — Un éventail très large des associations susceptibles de faire partie de cette confédération est ensuite présenté : associations de cadre de vie, d'immigrés, familiales, de régulation des naissances, d'handicapés, de téléspectateurs, etc. — Les objectifs de ce regroupement sont alors évoqués : "la première tâche de cette confédération générale sera de définir un mode d'organisation original qui tiendra compte de la spécificité du secteur associatif, tout en respectant totalement la liberté d'initiative qui est une des conditions du succès actuel des associations, la confédération sera le moyen d'atteindre un nouveau palier de développement en regroupant et en harmonisant les efforts de ses adhérents". "Elle pourra ensuite devenir un interlocuteur valable pour une concertation permanente avec les forces organisées qu'elles soient politique, syndicale, coopérative ou mutualiste. Sans prétendre dresser une liste exhaustive, on peut considérer qu'un programme et qu'une action menés en commun par ces forces permettraient d'atteindre de nouveaux objectifs, ce que ne permet pas le cloisonnement actuel, notamment dans les secteurs de l'urbanisme, de la santé, de la formation professionnelle, de l'éducation, de la culture, des loisirs et de tout ce qui touche au cadre de vie, etc. De même une action concertée permettrait une avancée significative dans de larges secteurs tenus par la puissance publique : secteur nationalisé, radio-télévision, hôpitaux publics, etc. En outre, il ne faut pas tenir pour négligeable le fait que l'organisation du travail d'un grand nombre de salariés peut être fortement modifiée par l'action quotidienne des socialistes gérant des organismes d'intérêt général. Dans l'immédiat, le congrès a adopté des propositions précises concernant les sujets suivants : le droit à l'emploi, la construction européenne, le Tiers-Monde, la solidarité avec les immigrés, la situation des femmes dans la société comme dans les associations, les personnes âgées, l'action culturelle, le sport pour tous, le cadre de vie et l'environnement, le droit à l'éducation permanente, les centres de vacances et de loisirs,