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géographie. Agrégations. Il y aura désormais deux agrégations distinctes d'histoire et de géographie. Les modalités de chacun de ces deux concours sont fixées par un décret du 28 avril, (J. O. du 30 avril). École Normale Supérieure. Les réformes relatives à l'École Normale Supérieure portent sur l'organisation du concours d'entrée. Désormais, les épreuves communes à tous les candidats comporteront une version grecque et une version de langue vivante (outre la composition française, le thème latin, la version latine et la composition de philosophie générale) ; d'autre part, l'épreuve d'histoire sera remplacée par un commentaire historique. Le concours reprend de la sorte le caractère qui lui convient: celui d'une épreuve de culture générale. — Concours pour les bourses de licence. Le J. O. du 27 avril a publié un arrêté portant ouverture de concours pour les bourses de licence, de doctorat et de pharmacie. d) C. A. P. DE STÉNO-DACTYLOGRAPHIE. Secrétariat d'État à l'Education nationale et à la Jeunesse. Le J. O. des 2 et 3 mai a publié un arrêté portant création d'un certificat d'aptitude professionnelle de sténo-dactylographe dans le centre de Granville (Manche). ÉDUCATION GENERALE ET SPORTS Recrutement de professeurs d'éducation physique. Le commissaire général à l'Education générale et aux Sports communique : Un concours exceptionnel est institué dans les chefs-lieux d'académie pour le recrutement de professeurs d'éducation physique et sportive en raison de l'augmentation du nombre de ces professeurs. Le concours comprendra, pour la zone non occupée : 10 un examen éliminatoire, les 5 et 6 mai, aux chefs-lieux d'académie; 20 un stage probatoire à Antibes. Les candidats reçus suivront un cours à Antibes, à partir du 19 mai. Conditions d'inscription au concours : 1° Âge des candidats: être âgé, au 31 décembre 1941, de 30 ans au moins et de 50 ans au plus (candidates: 30 ans au moins et 45 ans au plus). 2° Diplômes: être titulaire du brevet supérieur ou du baccalauréat ou du diplôme de fin d'études secondaires (exception faite pour les éducateurs physiques en fonction depuis 1938 au moins). 3° Inscription: adresser les demandes d'inscription avant le 3 mai à l'un des inspecteurs
aux Sports communique : Un concours exceptionnel est institué dans les chefs-lieux d'académie pour le recrutement de professeurs d'éducation physique et sportive en raison de l'augmentation du nombre de ces professeurs. Le concours comprendra, pour la zone non occupée : 10 un examen éliminatoire, les 5 et 6 mai, aux chefs-lieux d'académie; 20 un stage probatoire à Antibes. Les candidats reçus suivront un cours à Antibes, à partir du 19 mai. Conditions d'inscription au concours : 1° Âge des candidats: être âgé, au 31 décembre 1941, de 30 ans au moins et de 50 ans au plus (candidates: 30 ans au moins et 45 ans au plus). 2° Diplômes: être titulaire du brevet supérieur ou du baccalauréat ou du diplôme de fin d'études secondaires (exception faite pour les éducateurs physiques en fonction depuis 1938 au moins). 3° Inscription: adresser les demandes d'inscription avant le 3 mai à l'un des inspecteurs principaux de l'Education générale et des Sports dont les adresses respectives sont les suivantes : Grand Hôtel, Royat (Puy-de-Dôme) ; 31 rue Jean-Jaurès, Grenoble (Isère) ; Préfecture du Rhône, à Lyon; Préfecture des Bouches-du-Rhône, à Marseille; Préfecture de l'Hérault, à Montpellier; 37, rue d'Alsace-Lorraine, à Toulouse (Haute-Garonne). Le dossier comportera les pièces suivantes: (remplacées par des déclarations sur l'honneur pour celles qui, en raison des circonstances, ne pourraient pas être obtenues) : Demande d'inscription sur papier timbré avec indication du lieu où le candidat compte se présenter; Extrait de naissance sur papier timbré ou certificat de notoriété pour les candidats originaires de zone occupée; Carrière du candidat et situation actuelle; Attestation de service militaire (pour les candidats) ; Attestation d'être de père français; Attestation de n'avoir jamais appartenu à l'une des organisations définies par la loi du 13 août 1940. Epreuves de l'examen: Les candidats et candidates se présenteront le 5 mai, à 8 heures du matin, aux lieux indiqués dans la presse locale par l'inspecteur principal de l'Education générale et des Sports. Ils seront munis de leur tenue d'athlétisme, de papier, de buvard, plume, encre (les souliers à pointe ne sont pas autorisés). L'examen comporte: des épreuves physiques, course
les pièces suivantes: (remplacées par des déclarations sur l'honneur pour celles qui, en raison des circonstances, ne pourraient pas être obtenues) : Demande d'inscription sur papier timbré avec indication du lieu où le candidat compte se présenter; Extrait de naissance sur papier timbré ou certificat de notoriété pour les candidats originaires de zone occupée; Carrière du candidat et situation actuelle; Attestation de service militaire (pour les candidats) ; Attestation d'être de père français; Attestation de n'avoir jamais appartenu à l'une des organisations définies par la loi du 13 août 1940. Epreuves de l'examen: Les candidats et candidates se présenteront le 5 mai, à 8 heures du matin, aux lieux indiqués dans la presse locale par l'inspecteur principal de l'Education générale et des Sports. Ils seront munis de leur tenue d'athlétisme, de papier, de buvard, plume, encre (les souliers à pointe ne sont pas autorisés). L'examen comporte: des épreuves physiques, course de vitesse (100 mètres hommes, 50 mètres femmes) ; saut en hauteur avec élan; saut en longueur (avec élan hommes, sans élan femmes) ; grimper à la corde; course de demi-fond (1.000 mètres hommes, 500 mètres femmes) ; lancer du poids; lancer d'adresse. Pour chaque épreuve (sauf le lancer d'adresse), des minima éliminatoires sont fixés. Un examen médical et morphologique. Un examen sommaire d'instruction générale ne nécessitant pas une préparation spéciale. JEUNESSE a) LES DÉPLACEMENTS DE M. LAMIRAND. M. Georges Lamirand, secrétaire général de la Jeunesse, vient d'accomplir cette semaine en Béarn et en Gascogne, une tournée d'inspection et qui l'a conduit notamment à Tarbes, Bagnères-de-Bigorre, Lourdes, Pau et Auch. Après avoir passé à Tarbes la journée du 26 avril, M. Lamirand s'est arrêté à Lourdes le dimanche 27; il a pris contact avec la jeunesse de cette ville, puis s'est rendu au Chantier de Jeunesse de Saint-Pé, à Montaut. Après avoir assisté à un spectacle régionaliste organisé par la J. A. C., le secrétaire général a visité le patronage Bourbaki, la Maison des Scouts et la Villa Saint-Basile, école régionale des cadres féminins. Le lendemain, M. Lamirand a rendu visite au Foyer des Jeunes chômeuses de la Villa Marie-Christine,
des minima éliminatoires sont fixés. Un examen médical et morphologique. Un examen sommaire d'instruction générale ne nécessitant pas une préparation spéciale. JEUNESSE a) LES DÉPLACEMENTS DE M. LAMIRAND. M. Georges Lamirand, secrétaire général de la Jeunesse, vient d'accomplir cette semaine en Béarn et en Gascogne, une tournée d'inspection et qui l'a conduit notamment à Tarbes, Bagnères-de-Bigorre, Lourdes, Pau et Auch. Après avoir passé à Tarbes la journée du 26 avril, M. Lamirand s'est arrêté à Lourdes le dimanche 27; il a pris contact avec la jeunesse de cette ville, puis s'est rendu au Chantier de Jeunesse de Saint-Pé, à Montaut. Après avoir assisté à un spectacle régionaliste organisé par la J. A. C., le secrétaire général a visité le patronage Bourbaki, la Maison des Scouts et la Villa Saint-Basile, école régionale des cadres féminins. Le lendemain, M. Lamirand a rendu visite au Foyer des Jeunes chômeuses de la Villa Marie-Christine, puis il est allé à Lescar, à Artix, au Centre rural de Jargagnon, à Gouze, à Navarrenx, à Mauléon et à Oloron. Dans toutes ces villes, des rassemblements de jeunesse ont été organisés en l'honneur de M. Lamirand. Rentré à Pau le soir, le secrétaire général en est reparti le 29 avril pour visiter Aire-sur-l'Adour, Condom, Auch où il a été reçu à l'École d'Agriculture, l'Isle-Jourdain où il a été reçu par M. Barthélémy, garde des Sceaux, qui fut maire de l'Isle-Jourdain pendant plus de vingt ans. Partout, M. Lamirand fit acclamer le nom du Maréchal et transmit à la jeunesse les consignes du chef de l'État. b) CHANTIERS DE LA JEUNESSE. L'encadrement des chantiers de la jeunesse. Voici quelques précisions sur les cadres des chantiers de la jeunesse et la formation de ces cadres qui constitue à l'heure actuelle un aspect extrêmement intéressant de l'œuvre de rénovation nationale. Les principaux échelons de commandement des Chantiers de Jeunesse sont les suivants : Le Chef d'équipe qui commande 15 jeunes; Le Chef de groupe qui, aidé de trois assistants, commande 150 jeunes; Le Chef de groupement, qui commande 1.500 jeunes. La formation des Chefs d'équipe est réalisée au niveau du groupement.
29 avril pour visiter Aire-sur-l'Adour, Condom, Auch où il a été reçu à l'École d'Agriculture, l'Isle-Jourdain où il a été reçu par M. Barthélémy, garde des Sceaux, qui fut maire de l'Isle-Jourdain pendant plus de vingt ans. Partout, M. Lamirand fit acclamer le nom du Maréchal et transmit à la jeunesse les consignes du chef de l'État. b) CHANTIERS DE LA JEUNESSE. L'encadrement des chantiers de la jeunesse. Voici quelques précisions sur les cadres des chantiers de la jeunesse et la formation de ces cadres qui constitue à l'heure actuelle un aspect extrêmement intéressant de l'œuvre de rénovation nationale. Les principaux échelons de commandement des Chantiers de Jeunesse sont les suivants : Le Chef d'équipe qui commande 15 jeunes; Le Chef de groupe qui, aidé de trois assistants, commande 150 jeunes; Le Chef de groupement, qui commande 1.500 jeunes. La formation des Chefs d'équipe est réalisée au niveau du groupement. La formation des assistants et chefs de groupe est réalisée à l'échelon régional, dans six écoles de Chefs, qu'il ne faut pas confondre avec les Écoles régionales de cadres du Secrétariat général de la Jeunesse. La formation des Chefs d'équipe : Les Chantiers de la Jeunesse, institution essentiellement éducative s'assignent pour mission de rendre un idéal à la jeunesse de France, en inculquant à chaque jeune français le sentiment de sa dignité et de son honneur. Mais leur postulat est qu'un tel résultat ne peut être atteint d'emblée, par la juxtaposition d'une immense série de miracles individuels : à l'origine de toute découverte de soi, il y a la révélation d'une donnée étrangère à soi, et c'est l'équipe, communauté élémentaire des Chantiers, qui doit par la richesse et l'élévation de son contenu moral, amener chez chaque jeune la transformation recherchée. Cette communauté, quels que soient les éléments constitutifs qui lui prêtent le sort, vaudra ce que vaut son chef. Aussi le Chef d'équipe, son recrutement et sa formation, posent-ils l'un des plus attachants problèmes des Chantiers de la Jeunesse. Les Chefs des chantiers, à l'échelon de l'équipe comme à tous les autres, sont des Chefs avant d'être des éducateurs: ce
pour mission de rendre un idéal à la jeunesse de France, en inculquant à chaque jeune français le sentiment de sa dignité et de son honneur. Mais leur postulat est qu'un tel résultat ne peut être atteint d'emblée, par la juxtaposition d'une immense série de miracles individuels : à l'origine de toute découverte de soi, il y a la révélation d'une donnée étrangère à soi, et c'est l'équipe, communauté élémentaire des Chantiers, qui doit par la richesse et l'élévation de son contenu moral, amener chez chaque jeune la transformation recherchée. Cette communauté, quels que soient les éléments constitutifs qui lui prêtent le sort, vaudra ce que vaut son chef. Aussi le Chef d'équipe, son recrutement et sa formation, posent-ils l'un des plus attachants problèmes des Chantiers de la Jeunesse. Les Chefs des chantiers, à l'échelon de l'équipe comme à tous les autres, sont des Chefs avant d'être des éducateurs: ce ne sont à aucun degré des professeurs: ils agissent plus qu'ils ne parlent, et entraînent plus qu'ils n'instruisent; leur action éducative s'exerce insensiblement, par la contagion des actes et des attitudes. Elle doit donc être quotidienne, nuancée, toujours adaptée. Elle exige que les Chefs d'équipe soient tout proche de leurs jeunes, qu'ils aient mêmes préoccupations, mêmes réflexes, même langage qu'eux. C'est pourquoi ces jeunes chefs sortent du rang. Ils ne s'appuient sur aucun prestige, emprunté, et ne peuvent devoir qu'à leur propre supériorité l'ascendant qui leur est nécessaire. A quelques exceptions près, il se renouvellent à la même cadence que les jeunes, tous les huit mois. Ils peuvent ainsi rester pour chacun le modèle tout proche, le vivant exemple de qualité et de dépassement de soi. Il existe, à n'en pas douter, des formations, un entraînement, des traditions qui prédisposent certains au commandement, et la culture de l'esprit reste probablement la meilleure préparation à la compréhension et à la conduite des hommes, mais encore faut-il que ces éléments formateurs aient été suffisamment médités, approfondis, assimilés: et cela seule l'expérience peut le prouver. Nul n'arrive avec une étiquette de Chef, tous ont à montrer ce qu'ils valent. Les jeunes qui par
jeunes, qu'ils aient mêmes préoccupations, mêmes réflexes, même langage qu'eux. C'est pourquoi ces jeunes chefs sortent du rang. Ils ne s'appuient sur aucun prestige, emprunté, et ne peuvent devoir qu'à leur propre supériorité l'ascendant qui leur est nécessaire. A quelques exceptions près, il se renouvellent à la même cadence que les jeunes, tous les huit mois. Ils peuvent ainsi rester pour chacun le modèle tout proche, le vivant exemple de qualité et de dépassement de soi. Il existe, à n'en pas douter, des formations, un entraînement, des traditions qui prédisposent certains au commandement, et la culture de l'esprit reste probablement la meilleure préparation à la compréhension et à la conduite des hommes, mais encore faut-il que ces éléments formateurs aient été suffisamment médités, approfondis, assimilés: et cela seule l'expérience peut le prouver. Nul n'arrive avec une étiquette de Chef, tous ont à montrer ce qu'ils valent. Les jeunes qui par leur dynamisme et l'ascendant qu'ils tendent à exercer sur leurs camarades, manifestent un tempérament de Chef, sont rapidement désignés: ils feront fonction de Chefs d'équipe pendant quatre mois, au cours desquels ils se formeront et auront de multiples occasions de faire leurs preuves; ensuite seulement ils seront nommés Chefs d'équipes et, encadrant le nouveau contingent de jeunes, assureront à chaque Chantier la continuité de ses réalisations et de son esprit. Ainsi, de quatre mois en quatre mois, chaque contingent léguera au suivant les jeunes Chefs que leurs dons et leur volonté auront fait surgir de sa masse. Les chantiers seront pour les « élites véritables » de la nation, une occasion privilégiée de se manifester. Nulle considération d'origine, ni de formation n'intervient: tout se ramène à un problème de valeur humaine. C'est le caractère qui fait le Chef. Encore faut-il que le futur Chef d'équipe acquière la formation technique qui seule lui donnera la compétence nécessaire. Il ne découvrira pas d'instinct, par lui-même, l'art de commander. Il ne pourra conduire au travail ses équipiers que s'il connaît mieux qu'eux les besognes qui leur sont demandées; il ne pourra guider ses équipiers dans la voie de la Révolution Nationale que s'il
et, encadrant le nouveau contingent de jeunes, assureront à chaque Chantier la continuité de ses réalisations et de son esprit. Ainsi, de quatre mois en quatre mois, chaque contingent léguera au suivant les jeunes Chefs que leurs dons et leur volonté auront fait surgir de sa masse. Les chantiers seront pour les « élites véritables » de la nation, une occasion privilégiée de se manifester. Nulle considération d'origine, ni de formation n'intervient: tout se ramène à un problème de valeur humaine. C'est le caractère qui fait le Chef. Encore faut-il que le futur Chef d'équipe acquière la formation technique qui seule lui donnera la compétence nécessaire. Il ne découvrira pas d'instinct, par lui-même, l'art de commander. Il ne pourra conduire au travail ses équipiers que s'il connaît mieux qu'eux les besognes qui leur sont demandées; il ne pourra guider ses équipiers dans la voie de la Révolution Nationale que s'il en connaît, mieux qu'eux, l'idéal et les impérieuses exigences. Aussi chaque Groupement organise-t-il, pour ses jeunes Chefs d'équipe, des stages de formation d'une durée d'un mois, au cours desquels on leur enseigne à conduire un chantier de terrassement, de forestage ou de carbonisation, à diriger une séance d'éducation physique, à mettre dans leurs rapports avec leurs jeunes plus de compréhension et d'autorité, enfin à préciser l'étendue de leurs responsabilité et la beauté de leur rôle de Chef. On s'attache à donner à ces journées de formation, outre un tonus élevé, un rythme serré et vivifiant; leur horaire est voisin de celui-ci: 6 heures, réveil; 6 h. 15, éducation physique; 7 heures, toilette, déjeuner; 8 heures, salut aux couleurs; 8 h. 15, causeries; 10 heures, chant; 10 h. 15, travaux pratiques (artisanat local); 12 heures, repas, temps libre; 14 heures, travail sur le chantier; 17 heures, cercles d'études, 19 heures, salut aux couleurs, suivi du repas; 19 h. 45, veillée, puis temps libre; 21 heures, coucher. Des journées aussi pleines que celle-là, à condition de trouver chez les jeunes stagiaires un esprit à la fois réfléchi et ardent, sont capables d'éveiller et de confirmer de solides vocations de Chefs. Mais on
mettre dans leurs rapports avec leurs jeunes plus de compréhension et d'autorité, enfin à préciser l'étendue de leurs responsabilité et la beauté de leur rôle de Chef. On s'attache à donner à ces journées de formation, outre un tonus élevé, un rythme serré et vivifiant; leur horaire est voisin de celui-ci: 6 heures, réveil; 6 h. 15, éducation physique; 7 heures, toilette, déjeuner; 8 heures, salut aux couleurs; 8 h. 15, causeries; 10 heures, chant; 10 h. 15, travaux pratiques (artisanat local); 12 heures, repas, temps libre; 14 heures, travail sur le chantier; 17 heures, cercles d'études, 19 heures, salut aux couleurs, suivi du repas; 19 h. 45, veillée, puis temps libre; 21 heures, coucher. Des journées aussi pleines que celle-là, à condition de trouver chez les jeunes stagiaires un esprit à la fois réfléchi et ardent, sont capables d'éveiller et de confirmer de solides vocations de Chefs. Mais on pourrait craindre qu'elles n'entretiennent ces jeunes Chefs, par leur tension et leur richesse un peu artificielles, loin des conditions concrètes du commandement. Aussi sont-elles généralement réparties en courtes séances de formation, séparées les unes des autres, par plusieurs semaines d'expérience: les Chefs d'équipe reprennent alors leur commandement effectif, et la saine épreuve du concret confirme ou infirme suppositions et espoirs, incarne les théories et les empêche de devenir des utopies. Une partie des Chefs d'équipe, jugeant que les Chantiers de la Jeunesse conviennent à leur idéal de service en même temps qu'à leurs aptitudes de commandement, désirent y prolonger leur action au-delà de la durée normale du stage. Les meilleurs d'entre eux, peuvent être autorisés à s'intégrer pour plusieurs années, à l'encadrement permanent des Chantiers; certains deviendront Chefs d'atelier, puis assistants de Chefs de groupe, puis peut-être Chefs de groupe, après un stage dans une Ecole régionale de cadres des chantiers. Il existe dès maintenant, dans les groupements, de nombreux assistants progressivement sortis du rang; leur commandement enrichi de la connaissance qu'ils ont gardée des conditions de vie et de travail de ceux qu'ils ont sous leurs ordres, et à tous ils montrent par leur exemple le rayonnement que peut
saine épreuve du concret confirme ou infirme suppositions et espoirs, incarne les théories et les empêche de devenir des utopies. Une partie des Chefs d'équipe, jugeant que les Chantiers de la Jeunesse conviennent à leur idéal de service en même temps qu'à leurs aptitudes de commandement, désirent y prolonger leur action au-delà de la durée normale du stage. Les meilleurs d'entre eux, peuvent être autorisés à s'intégrer pour plusieurs années, à l'encadrement permanent des Chantiers; certains deviendront Chefs d'atelier, puis assistants de Chefs de groupe, puis peut-être Chefs de groupe, après un stage dans une Ecole régionale de cadres des chantiers. Il existe dès maintenant, dans les groupements, de nombreux assistants progressivement sortis du rang; leur commandement enrichi de la connaissance qu'ils ont gardée des conditions de vie et de travail de ceux qu'ils ont sous leurs ordres, et à tous ils montrent par leur exemple le rayonnement que peut s'acquérir la vraie valeur. Mais pour eux, et surtout pour les autres, les chantiers ne sont que le cadre provisoire d'une forme particulière de service; après cette révélation de la communauté française du commandement et de leur propre mission, ils reprennent la voie qui leur est propre, que ce soit une vocation de cultivateur, d'ingénieur ou de professeur. Mais leur rôle de Chef d'équipe dans les Chantiers leur a appris ce qu'est un chef, et dans quelle mesure ils peuvent espérer en être un. APPRENTIS DE LA MÉTALLURGIE. Un décret du 29 avril 1941 fixe le pourcentage des apprentis dans la métallurgie en 1941. (J. O. du 1er mai). XIV. — LES BEAUX-ARTS ET LES LETTRES a) ÉCOLE SUPÉRIEURE DES BEAUX-ARTS. Le secrétaire d'Etat à l'Education nationale et à la Jeunesse communique : Les concours d'admission à l'Ecole nationale supérieure des Beaux-Arts auront lieu cette année: le 4 juin pour la section de sculpture, le 5 juin pour les sections de peinture et d'architecture. Le registre des inscriptions sera ouvert au secrétariat de l'Ecole, 17, quai Malaquais, pour la section de peinture et celle de sculpture, du 5 mai au 28 mai inclus, dernier délai, tous les jours de la
une vocation de cultivateur, d'ingénieur ou de professeur. Mais leur rôle de Chef d'équipe dans les Chantiers leur a appris ce qu'est un chef, et dans quelle mesure ils peuvent espérer en être un. APPRENTIS DE LA MÉTALLURGIE. Un décret du 29 avril 1941 fixe le pourcentage des apprentis dans la métallurgie en 1941. (J. O. du 1er mai). XIV. — LES BEAUX-ARTS ET LES LETTRES a) ÉCOLE SUPÉRIEURE DES BEAUX-ARTS. Le secrétaire d'Etat à l'Education nationale et à la Jeunesse communique : Les concours d'admission à l'Ecole nationale supérieure des Beaux-Arts auront lieu cette année: le 4 juin pour la section de sculpture, le 5 juin pour les sections de peinture et d'architecture. Le registre des inscriptions sera ouvert au secrétariat de l'Ecole, 17, quai Malaquais, pour la section de peinture et celle de sculpture, du 5 mai au 28 mai inclus, dernier délai, tous les jours de la semaine, de 10 h. à 17 h. Pour la section d'architecture, les inscriptions auront lieu à la même adresse et aux mêmes heures, du 12 mai au 30 mai inclus. L'ordre des épreuves est affiché à l'École où les candidats peuvent en prendre connaissance tous les jours de 8 heures à 17 heures, dimanches et fêtes exceptés. Pour la zone non occupée, le concours aura lieu à la même date, dans les centres déjà désignés antérieurement. L'ordre des épreuves sera affiché très prochainement aux Écoles régionales d'architecture. b) MONUMENTS HISTORIQUES. Concours. Un concours pour remplacement d'architecte en chef des monuments historiques aura lieu au mois de juillet 1941. (J. O. du 27 avril), — Classement de monuments. Le vieux cimetière entourant l'église de Chapelles (Saône-et-Loire) a été classé comme monument historique. (J. O. du 27 avril). c) PEINTURE. Prix des Vikings, Le Prix des Vikings, d'une valeur de 10.000 francs, fondé depuis quinze ans, et qui devait, en 1941, comme chaque année au 17 mai, récompenser la peinture, ne sera pas décerné. Il reprendra son cours régulier, artistique et littéraire, dès que les circonstances le permettront. — Le Salon de 1941. Le Salon 1941 est organisé cette année par la