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une telle activité exige un support technique qui est actuellement insuffisant. Les aides de laboratoire n'ont pas les qualifications souhaitables pour seconder les chercheurs. Certaines machines existantes ne peuvent être utilisées pleinement faute d'un personnel qualifié pour les faire fonctionner. Pour les élèves de quatrième année, l'encadrement dans un groupe de recherche actif constitue le meilleur stimulant de leur effort, ainsi que le milieu le plus favorable à leur initiation, qu'il s'agisse de recherche fondamentale ou de recherche appliquée. Or, dans l'un et l'autre cas, l'évolution technique fait que les moyens qui pouvaient paraître convenables, il y a peu d'années, se révèlent aujourd'hui très insuffisants. Une enquête établissant une comparaison entre l'École de physique et chimie de la Ville de Paris et les établissements de même nature des pays étrangers fait ressortir à quel point notre école est sous-développée en matière de personnel spécialisé. C'est ainsi qu'à Zurich, pour cent élèves onze techniciens sont attachés à l'école ; en Allemagne, dans une école équivalente, on trouve également onze techniciens pour cent élèves. L'École supérieure de chimie de Paris compte quatre techniciens pour cent élèves. Notre École de physique et chimie, elle, a un technicien pour cent élèves. C'est pourquoi nous demandons que soit pris en considération, dans le prochain budget, le plan de modernisation du personnel technique proposé au conseil d'administration de l'école. J'en ai terminé, mes chers collègues, et je vous remercie de votre attention. Mme la Présidente. — La parole est à Mme Schwartzbard, inscrite sur la question. Mme Christiane Schwartzbard. — Mesdames, Messieurs, je bornerai mon propos à un exemple très précis, mais aussi très concret, des difficultés qui vont se présenter à la rentrée scolaire. Il sera très limité, puisqu'il ne concernera que les possibilités d'accueil dans le premier cycle de l'enseignement secondaire et en un lieu bien déterminé, le 20e arrondissement. Comme vous le savez, l'accueil dans l'enseignement secondaire y est très mal assuré. Je rappelle que cet arrondissement qui compte d'après les dernières données 198.000 habitants ne possède pas de lycée de garçons. Les seuls C.E.S. ouverts sont au nombre de deux. M. Astier
demandons que soit pris en considération, dans le prochain budget, le plan de modernisation du personnel technique proposé au conseil d'administration de l'école. J'en ai terminé, mes chers collègues, et je vous remercie de votre attention. Mme la Présidente. — La parole est à Mme Schwartzbard, inscrite sur la question. Mme Christiane Schwartzbard. — Mesdames, Messieurs, je bornerai mon propos à un exemple très précis, mais aussi très concret, des difficultés qui vont se présenter à la rentrée scolaire. Il sera très limité, puisqu'il ne concernera que les possibilités d'accueil dans le premier cycle de l'enseignement secondaire et en un lieu bien déterminé, le 20e arrondissement. Comme vous le savez, l'accueil dans l'enseignement secondaire y est très mal assuré. Je rappelle que cet arrondissement qui compte d'après les dernières données 198.000 habitants ne possède pas de lycée de garçons. Les seuls C.E.S. ouverts sont au nombre de deux. M. Astier a évoqué les difficultés du premier, 354, rue des Pyrénées. Le second se trouve situé rue Eugène-Reisz. Cet équipement est très peu important pour un tel arrondissement et notoirement insuffisant. Les besoins sont donc immenses et ces deux C.E.S. ouverts dans le 20e l'ont été au détriment de locaux appartenant précédemment à l'enseignement primaire et non pas par des constructions nouvelles. C'est là une politique très regrettable, extrêmement néfaste aussi parce qu'elle est à court terme : les deux C.E.S. qui, cette année, ont à ouvrir des classes de 3e, se heurtent nécessairement à des problèmes relatifs à l'agrandissement indispensable des locaux mis à leur disposition. Le fait de ne pas envisager, dès le départ, la construction de bâtiments spéciaux pour les C.E.S. ne fait donc que retarder l'échéance qui est inéluctable. Ce problème n'est pas limité au 20e. On a édifié peu de constructions dans Paris et dans un arrondissement comme le 18e, des problèmes d'agrandissement se posent pour le C.E.S. du 43 de la rue des Poissonniers, les bâtiments étant insuffisants. Il est notamment nécessaire d'installer une cuisine, un réfectoire et diverses salles indispensables au fonctionnement de l'établissement. Les plans seraient à l'étude, mais aucune suite financière ne
précédemment à l'enseignement primaire et non pas par des constructions nouvelles. C'est là une politique très regrettable, extrêmement néfaste aussi parce qu'elle est à court terme : les deux C.E.S. qui, cette année, ont à ouvrir des classes de 3e, se heurtent nécessairement à des problèmes relatifs à l'agrandissement indispensable des locaux mis à leur disposition. Le fait de ne pas envisager, dès le départ, la construction de bâtiments spéciaux pour les C.E.S. ne fait donc que retarder l'échéance qui est inéluctable. Ce problème n'est pas limité au 20e. On a édifié peu de constructions dans Paris et dans un arrondissement comme le 18e, des problèmes d'agrandissement se posent pour le C.E.S. du 43 de la rue des Poissonniers, les bâtiments étant insuffisants. Il est notamment nécessaire d'installer une cuisine, un réfectoire et diverses salles indispensables au fonctionnement de l'établissement. Les plans seraient à l'étude, mais aucune suite financière ne leur a été donnée actuellement. Je souhaite avoir de M. le Directeur général quelques précisions à ce sujet, afin de savoir si l'agrandissement est prévu dans un délai rapproché. Cela dit, j'en reviens au 20e : le C.E.S. de la rue Eugène-Reisz va se trouver à la rentrée prochaine devant une situation très difficile. Selon la carte scolaire, ce C.E.S. doit avoir une capacité d'accueil de 600 élèves. Or, il semble qu'à la prochaine rentrée, il aura à en recevoir 700, alors qu'il ne comporte que vingt-deux classes. Même avec le maximum de resserrement, deux classes au moins manqueront à cette rentrée. Le désencombrement du 20e arrondissement en ce qui concerne les classes en C.E.S. et notamment celui dont je viens de parler, paraît extrêmement éloigné puisque la promesse qui a été faite de construire un C.E.S. rue Le Vau, à la porte de Bagnolet, est repoussée à une époque assez lointaine. Nous ne sommes pas assurés qu'elle sera inscrite au VIe Plan. Pour ce C.E.S. de la rue Eugène-Reisz il est donc indispensable d'envisager pour un futur assez proche les moyens d'augmenter les possibilités d'accueil à l'intention des enfants qui vont se presser à ses portes à la rentrée.
une situation très difficile. Selon la carte scolaire, ce C.E.S. doit avoir une capacité d'accueil de 600 élèves. Or, il semble qu'à la prochaine rentrée, il aura à en recevoir 700, alors qu'il ne comporte que vingt-deux classes. Même avec le maximum de resserrement, deux classes au moins manqueront à cette rentrée. Le désencombrement du 20e arrondissement en ce qui concerne les classes en C.E.S. et notamment celui dont je viens de parler, paraît extrêmement éloigné puisque la promesse qui a été faite de construire un C.E.S. rue Le Vau, à la porte de Bagnolet, est repoussée à une époque assez lointaine. Nous ne sommes pas assurés qu'elle sera inscrite au VIe Plan. Pour ce C.E.S. de la rue Eugène-Reisz il est donc indispensable d'envisager pour un futur assez proche les moyens d'augmenter les possibilités d'accueil à l'intention des enfants qui vont se presser à ses portes à la rentrée. D'autre part, compte tenu de la situation scolaire générale à Paris, et sans doute plus particulièrement pour des arrondissements comme le 20e, il est absolument exclu que l'on puisse répondre aux besoins en C.E.S. par le prélèvement de classes de primaire ou de maternelle. Celles-ci sont déjà en nombre très restreint et très insuffisant. On sait très bien qu'en raison du commencement de la rénovation de l'îlot Saint-Blaise, l'accueil maternel et primaire sera peut-être lui-même insuffisant rue Eugène-Reisz. Nous avons su que des projets ont été étudiés concernant la surélévation possible de l'établissement. Il apparaît même que les études sont très avancées, sont pratiquement terminées. Nous voudrions donc savoir, Monsieur le Directeur général, quelle va être la suite. Nous insistons très vivement sur la situation de ce C.E.S., en particulier pour que le projet de surélévation qui peut être entrepris dans des délais rapprochés le soit effectivement sans tarder. Cela sans que les incidences financières soient aussi importantes que pour des extensions qui sont également prévues. Il est en tout cas indispensable que la capacité d'accueil normale de ce groupe soit assurée pour la rentrée prochaine. C'est dans ce sens que je dépose sur le Bureau de l'Assemblée le projet
restreint et très insuffisant. On sait très bien qu'en raison du commencement de la rénovation de l'îlot Saint-Blaise, l'accueil maternel et primaire sera peut-être lui-même insuffisant rue Eugène-Reisz. Nous avons su que des projets ont été étudiés concernant la surélévation possible de l'établissement. Il apparaît même que les études sont très avancées, sont pratiquement terminées. Nous voudrions donc savoir, Monsieur le Directeur général, quelle va être la suite. Nous insistons très vivement sur la situation de ce C.E.S., en particulier pour que le projet de surélévation qui peut être entrepris dans des délais rapprochés le soit effectivement sans tarder. Cela sans que les incidences financières soient aussi importantes que pour des extensions qui sont également prévues. Il est en tout cas indispensable que la capacité d'accueil normale de ce groupe soit assurée pour la rentrée prochaine. C'est dans ce sens que je dépose sur le Bureau de l'Assemblée le projet de résolution suivant : Le Conseil de Paris, Considérant l'insuffisance de locaux scolaires dans le 20e arrondissement, tant en écoles maternelles primaires et secondaires ; Considérant qu'il n'existe pas de lycée de garçons dans cet arrondissement comptant 198.000 habitants et que deux C.E.S. seulement sont ouverts ; Considérant qu'il est urgent d'accroître la capacité d'accueil dans l'enseignement secondaire du premier cycle ; Considérant que le projet de construction d'un C.E.S. porte de Bagnolet n'est pas encore financé ; Considérant qu'il ne saurait être question, compte tenu de la situation scolaire du 20e arrondissement, d'accroître la capacité d'accueil en secondaire en changeant la destination de locaux du groupe Eugène-Reisz ; Sur la proposition de Mmes Christiane Schwartzbard, Madeleine Marzin, MM. Henri Malberg, Michel Férignac et Jacques Risse, au nom du groupe communiste, Délibère : M. le Préfet de Paris est invité à présenter, à la prochaine session du Conseil de Paris, le projet de surélévation du C.E.S. Eugène Reisz. (Applaudissement à l'extrême gauche.) Mme la Présidente. — La parole est à M. le Secrétaire général adjoint de Paris. M. le Secrétaire général adjoint de Paris. — Madame la Présidente, je vous prie de bien vouloir donner la parole à M. le
urgent d'accroître la capacité d'accueil dans l'enseignement secondaire du premier cycle ; Considérant que le projet de construction d'un C.E.S. porte de Bagnolet n'est pas encore financé ; Considérant qu'il ne saurait être question, compte tenu de la situation scolaire du 20e arrondissement, d'accroître la capacité d'accueil en secondaire en changeant la destination de locaux du groupe Eugène-Reisz ; Sur la proposition de Mmes Christiane Schwartzbard, Madeleine Marzin, MM. Henri Malberg, Michel Férignac et Jacques Risse, au nom du groupe communiste, Délibère : M. le Préfet de Paris est invité à présenter, à la prochaine session du Conseil de Paris, le projet de surélévation du C.E.S. Eugène Reisz. (Applaudissement à l'extrême gauche.) Mme la Présidente. — La parole est à M. le Secrétaire général adjoint de Paris. M. le Secrétaire général adjoint de Paris. — Madame la Présidente, je vous prie de bien vouloir donner la parole à M. le Directeur général de l'Enseignement. Mme la Présidente. — La parole est à M. le Directeur général de l'Enseignement. M. le Directeur général de l'Enseignement. — Mesdames, Messieurs, j'essaierai de répondre de façon aussi cohérente que possible aux questions très diverses qui m'ont été posées. Mais, avant d'entrer dans les détails, je donnerai un aperçu général des conditions dans lesquelles se présente la rentrée après une préparation qui, comme d'habitude, a duré de longs mois. Si l'on ne considère que l'ensemble de la population scolaire de Paris relevant de la direction de l'enseignement, on peut dire qu'il n'y aura pas de très grave problème par rapport à la situation de certains départements et, en particulier, de ceux de la banlieue parisienne ; mais une vue globale n'est jamais tout à fait exacte. Nous aurons certainement à faire face à un certain nombre de difficultés dans quelques secteurs et à divers niveaux. Les effectifs à accueillir ne sont guère modifiés dans l'ensemble par rapport à l'an dernier. Mais la situation varie selon les ordres d'enseignements, selon les secteurs. Pour les écoles maternelles, trois écoles nouvelles seront prêtes pour la rentrée : rue Rochechouart, rue de Bruxelles — ce qui nous donnera 10
je donnerai un aperçu général des conditions dans lesquelles se présente la rentrée après une préparation qui, comme d'habitude, a duré de longs mois. Si l'on ne considère que l'ensemble de la population scolaire de Paris relevant de la direction de l'enseignement, on peut dire qu'il n'y aura pas de très grave problème par rapport à la situation de certains départements et, en particulier, de ceux de la banlieue parisienne ; mais une vue globale n'est jamais tout à fait exacte. Nous aurons certainement à faire face à un certain nombre de difficultés dans quelques secteurs et à divers niveaux. Les effectifs à accueillir ne sont guère modifiés dans l'ensemble par rapport à l'an dernier. Mais la situation varie selon les ordres d'enseignements, selon les secteurs. Pour les écoles maternelles, trois écoles nouvelles seront prêtes pour la rentrée : rue Rochechouart, rue de Bruxelles — ce qui nous donnera 10 classes supplémentaires — et 67, avenue Simon-Bolivar (7 classes). On peut espérer qu'avant la fin de l'année civile les écoles de 11, rue Sarrette, dans le 14e arrondissement (5 classes), de la rue Lacordaire, dans le 15e arrondissement (10 classes) et de l'avenue de Versailles, dans le 16e arrondissement (6 classes), seront achevées. Au total ces ouvertures nous permettront d'accueillir 1.200 à 1.300 élèves de plus ; nous disposerons en outre d'un certain nombre de classes préfabriquées dont la majorité, je l'espère, sera prête pour la rentrée. Le bilan s'établit donc ainsi : 36 classes en dur seront achevées pour le mois de décembre, soit 17 certainement pour la rentrée de septembre et les 19 autres dans les semaines ou les mois qui suivront. Dans les écoles élémentaires, les effectifs restent stables ; la politique de desserrement des effectifs qui tend à ramener progressivement ceux-ci au nombre de vingt-cinq élèves environ par classe sera facilitée par un certain nombre de constructions nouvelles. Les écoles suivantes seront prêtes pour la rentrée : rue Rochechouart, dans le 9e arrondissement (7 classes) ; rue Prisse-d'Avennes, dans le 14e arrondissement (7 classes) ; 67, avenue Simon-Bolivar, dans le 20e arrondissement (4 classes). Quelques mois
classes), seront achevées. Au total ces ouvertures nous permettront d'accueillir 1.200 à 1.300 élèves de plus ; nous disposerons en outre d'un certain nombre de classes préfabriquées dont la majorité, je l'espère, sera prête pour la rentrée. Le bilan s'établit donc ainsi : 36 classes en dur seront achevées pour le mois de décembre, soit 17 certainement pour la rentrée de septembre et les 19 autres dans les semaines ou les mois qui suivront. Dans les écoles élémentaires, les effectifs restent stables ; la politique de desserrement des effectifs qui tend à ramener progressivement ceux-ci au nombre de vingt-cinq élèves environ par classe sera facilitée par un certain nombre de constructions nouvelles. Les écoles suivantes seront prêtes pour la rentrée : rue Rochechouart, dans le 9e arrondissement (7 classes) ; rue Prisse-d'Avennes, dans le 14e arrondissement (7 classes) ; 67, avenue Simon-Bolivar, dans le 20e arrondissement (4 classes). Quelques mois plus tard entreront en service les écoles de la rue des Tournelles, dans le 4e arrondissement (9 classes), et de la rue de Tolbiac, dans le 13e arrondissement (12 classes). Il y aura donc au total 39 classes nouvelles. Pour le premier cycle du second degré, on peut espérer la mise en service, pour la prochaine rentrée scolaire, du collège d'enseignement secondaire de la rue de Staël, dans le 15e arrondissement. Je dois signaler cependant que, pour cette année scolaire, le collège d'enseignement secondaire sera mis à la disposition du lycée technique Roger-Verlomme. Cela permettra d'accueillir huit classes qui fonctionnent actuellement sur un terrain du boulevard de Grenelle, destiné à la construction d'un institut universitaire de technologie. Le collège d'enseignement secondaire, cependant, recevra quelques classes de 6e pour la rentrée. Passons à l'enseignement technique. Le lycée d'Etat des Arts industriels de la rue Olivier-de-Serres, dans le 15e arrondissement, sera achevé pour la rentrée. Cette construction permettra, d'une part, de libérer l'hôtel de la rue de Thorigny et, d'autre part, d'installer d'une façon décente le lycée de jeunes filles de la rue Duperré, dont une partie des classes viendra occuper l'actuel lycée de garçons de la rue Dupetit-Thouars. De nouveaux locaux
mise en service, pour la prochaine rentrée scolaire, du collège d'enseignement secondaire de la rue de Staël, dans le 15e arrondissement. Je dois signaler cependant que, pour cette année scolaire, le collège d'enseignement secondaire sera mis à la disposition du lycée technique Roger-Verlomme. Cela permettra d'accueillir huit classes qui fonctionnent actuellement sur un terrain du boulevard de Grenelle, destiné à la construction d'un institut universitaire de technologie. Le collège d'enseignement secondaire, cependant, recevra quelques classes de 6e pour la rentrée. Passons à l'enseignement technique. Le lycée d'Etat des Arts industriels de la rue Olivier-de-Serres, dans le 15e arrondissement, sera achevé pour la rentrée. Cette construction permettra, d'une part, de libérer l'hôtel de la rue de Thorigny et, d'autre part, d'installer d'une façon décente le lycée de jeunes filles de la rue Duperré, dont une partie des classes viendra occuper l'actuel lycée de garçons de la rue Dupetit-Thouars. De nouveaux locaux seront livrés au lycée technique de la Rue du Banquier, dans le 13e, dans le cadre de la reconstruction totale de cet établissement. Je rappelle la mise en service à Pâques dernier du collège d'enseignement technique de la rue de l'Evangile, dans le 18e. Je signale à titre d'information que les travaux du lycée technique de la rue Lecourbe, dans le 15e, avancent activement ; on peut espérer que ce lycée sera achevé en 1970. Le nouveau lycée Elisa-Lemonnier va être mis en chantier à l'automne prochain. Du point de vue des installations d'éducation physique et sportive, il convient de signaler la mise en service d'un gymnase et d'une piscine rue du Château-des-Rentiers, dans le 13e, et de deux salles d'éducation physique rue Championnet, dans le 18e. Dans ce même arrondissement, le gymnase de la rue des Poissonniers sera sans doute achevé vers la fin de l'année ; il en sera de même, rue Rochechouart, d'un gymnase et d'une piscine. Afin de faciliter les travaux prévus au lycée Colbert, dont la première tranche comporte l'installation d'une cuisine et d'un réfectoire, une annexe provisoire, comportant douze salles en préfabriqué, est prévue quai de Jemmapes. Des travaux analogues, bien que moins importants,
les travaux du lycée technique de la rue Lecourbe, dans le 15e, avancent activement ; on peut espérer que ce lycée sera achevé en 1970. Le nouveau lycée Elisa-Lemonnier va être mis en chantier à l'automne prochain. Du point de vue des installations d'éducation physique et sportive, il convient de signaler la mise en service d'un gymnase et d'une piscine rue du Château-des-Rentiers, dans le 13e, et de deux salles d'éducation physique rue Championnet, dans le 18e. Dans ce même arrondissement, le gymnase de la rue des Poissonniers sera sans doute achevé vers la fin de l'année ; il en sera de même, rue Rochechouart, d'un gymnase et d'une piscine. Afin de faciliter les travaux prévus au lycée Colbert, dont la première tranche comporte l'installation d'une cuisine et d'un réfectoire, une annexe provisoire, comportant douze salles en préfabriqué, est prévue quai de Jemmapes. Des travaux analogues, bien que moins importants, sont entrepris au collège d'enseignement secondaire de la rue du Moulin-des-Prés. Tel est le bilan, qui me paraît assez positif, des constructions qui sont réalisées ou en cours de réalisation dans Paris. Je vais traiter maintenant de l'accueil dans les différentes sections ou dans les différents enseignements. En ce qui concerne l'entrée en 6e, nous constatons la même stabilité des effectifs. Nous avons, cette année, à très peu de choses près, autant de candidats pour l'entrée en 6e que l'année précédente. Globalement, aucune difficulté, par conséquent, ne se pose pour l'admission des 14.500 élèves attendus. Mais leur affectation soulèvera quelques problèmes dans certains secteurs, et il n'est pas certain que nous puissions répondre entièrement aux vœux exprimés par les familles. Tous les enfants admis en 6e recevront, néanmoins, une affectation en temps utile. Certains arrondissements disposent de possibilités d'accueil que nous mettrons à profit. Dans l'enseignement technique, une circulaire récente, portant sur l'admission des élèves dans les collèges d'enseignement technique, en définit les conditions ; elle prévoit les passerelles permettant aux meilleurs élèves, après le certificat d'aptitude professionnelle ou le brevet d'études professionnelles, de rejoindre l'enseignement long pour préparer le brevet ou le baccalauréat de technicien. Je m'efforcerai ici de