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des épreuves écrites, ceux qui n'ont pu se présenter par suite d'un cas de force majeure laissé à l'appréciation de l'Inspecteur d'Académie et ceux qui, ayant obtenu à la 1re session le brevet d'enseignement primaire supérieur avec une mention, veulent obtenir à la seconde une ou plusieurs autres mentions. ART. 213. — Les candidats doivent avoir quinze ans révolus au 1er janvier de l'année où ils se présentent. Un mois avant l'examen, ils se feront inscrire aux bureaux de l'inspection académique en adressant une demande écrite et signée par eux. Ils indiquent la section d'enseignement à laquelle ils appartiennent. L'acte de naissance du candidat doit être joint à la demande. Il n'est accordée aucune dispense d'âge. Les candidats sont autorisés à déposer un livret de scolarité dont le modèle sera déterminé par une instruction ministérielle. Le livret de scolarité, signé par le chef de l'établissement où les candidats ont fait leurs études, est visé par l'inspecteur primaire de la circonscription. La commission d'examen prend connaissance du livret et en tient compte pour prononcer l'admissibilité ou l'admission des candidats. Tout candidat au brevet élémentaire peut se faire inscrire en même temps en vue du brevet d'enseignement primaire supérieur (section générale) et réciproquement. ART. 214. — L'examen se compose d'épreuves écrites, d'épreuves orales et d'épreuves pratiques. Ces épreuves portent sur un programme emprunté à ceux des trois années d'études des écoles primaires supérieures, fixé chaque année par le ministre et publié trois mois avant la première session. ART. 215. — Les sujets des compositions écrites sont choisis par les inspecteurs d'académie réunis sous la présidence du recteur. Pour la section générale, ils peuvent être choisis par le Ministre. Les plis cachetés qui les renferment sont ouverts par le président de la commission en présence des candidats. ART. 216. — La commission est composée des mêmes membres que celle du brevet élémentaire. Mais l'inspecteur d'académie est autorisé à lui adjoindre pour chacune des épreuves un ou plusieurs examinateurs spéciaux. ART. 217. — Les épreuves écrites, orales et pratiques du brevet d'enseignement primaire supérieur (section d'enseignement général) sont les mêmes que les épreuves écrites,
réciproquement. ART. 214. — L'examen se compose d'épreuves écrites, d'épreuves orales et d'épreuves pratiques. Ces épreuves portent sur un programme emprunté à ceux des trois années d'études des écoles primaires supérieures, fixé chaque année par le ministre et publié trois mois avant la première session. ART. 215. — Les sujets des compositions écrites sont choisis par les inspecteurs d'académie réunis sous la présidence du recteur. Pour la section générale, ils peuvent être choisis par le Ministre. Les plis cachetés qui les renferment sont ouverts par le président de la commission en présence des candidats. ART. 216. — La commission est composée des mêmes membres que celle du brevet élémentaire. Mais l'inspecteur d'académie est autorisé à lui adjoindre pour chacune des épreuves un ou plusieurs examinateurs spéciaux. ART. 217. — Les épreuves écrites, orales et pratiques du brevet d'enseignement primaire supérieur (section d'enseignement général) sont les mêmes que les épreuves écrites, orales et pratiques du brevet élémentaire. Les dispositions des articles 191 à 193 inclus du présent arrêté sont applicables aux candidats au brevet d'enseignement primaire supérieur (section générale). Toutefois les candidats au brevet d'enseignement primaire supérieur (section d'enseignement général) subiront, outre : 1° À l'écrit, une composition de langues vivantes (durée, deux heures) consistant en une version très simple. L'usage d'un dictionnaire en langue étrangère est seul autorisé; 2° À l'oral, une épreuve de langues vivantes (conversation); 3° Une épreuve pratique de travail manuel; Pour les aspirants : exécution d'une pièce de bois ou de fer ou d'un modelage en argile à leur choix (durée : trois heures au maximum). Pour les aspirantes : exercices de coupe (durée : deux heures au maximum). ART. 218. — Pour les sections spéciales, les épreuves écrites sont éliminatoires; elles ont lieu deux jours consécutifs et comprennent : 1° Composition française sur un sujet emprunté au programme de chaque section (deux heures); 2° Composition de sciences sur un sujet emprunté aux programmes des enseignements spéciaux de chaque section (deux heures); 3° Pour les sections commerciales, une composition en langue vivante (deux heures) consistant : a) En une version très simple; b) En quelques questions
(durée, deux heures) consistant en une version très simple. L'usage d'un dictionnaire en langue étrangère est seul autorisé; 2° À l'oral, une épreuve de langues vivantes (conversation); 3° Une épreuve pratique de travail manuel; Pour les aspirants : exécution d'une pièce de bois ou de fer ou d'un modelage en argile à leur choix (durée : trois heures au maximum). Pour les aspirantes : exercices de coupe (durée : deux heures au maximum). ART. 218. — Pour les sections spéciales, les épreuves écrites sont éliminatoires; elles ont lieu deux jours consécutifs et comprennent : 1° Composition française sur un sujet emprunté au programme de chaque section (deux heures); 2° Composition de sciences sur un sujet emprunté aux programmes des enseignements spéciaux de chaque section (deux heures); 3° Pour les sections commerciales, une composition en langue vivante (deux heures) consistant : a) En une version très simple; b) En quelques questions en langue étrangère sur le texte de la version auxquelles les candidats ont à répondre par écrit dans la même langue. (L'usage d'un dictionnaire en langue étrangère est seul autorisé). Pour les autres sections, une épreuve de dessin d'après le programme de troisième année particulier à chaque section (deux heures). La note de chacune des épreuves écrites est abaissée d'un point si l'écriture ou l'orthographe est mauvaise, de deux points si l'écriture et l'orthographe sont mauvaises ou si l'une ou l'autre est très mauvaise, de trois ou quatre points si l'une et l'autre sont très mauvaises. ART. 219. — Pour les sections spéciales les épreuves orales portent sur les matières qui n'ont pas fait l'objet d'une des épreuves écrites. L'ensemble des épreuves orales ne peut excéder la durée d'une heure pour chaque candidat. ART. 220. — Les épreuves pratiques des sections spéciales doivent avoir une durée d'au moins trois heures; elles comprennent : Section agricole. Un ou plusieurs des exercices spécifiés au programme des travaux d'intérieur ou d'extérieur. Section industrielle et section des arts et métiers Au choix du candidat, exécution d'après un croquis donné soit d'un assemblage de bois, soit d'une pièce d'ajustage en fer, ou exercice d'application emprunté
La note de chacune des épreuves écrites est abaissée d'un point si l'écriture ou l'orthographe est mauvaise, de deux points si l'écriture et l'orthographe sont mauvaises ou si l'une ou l'autre est très mauvaise, de trois ou quatre points si l'une et l'autre sont très mauvaises. ART. 219. — Pour les sections spéciales les épreuves orales portent sur les matières qui n'ont pas fait l'objet d'une des épreuves écrites. L'ensemble des épreuves orales ne peut excéder la durée d'une heure pour chaque candidat. ART. 220. — Les épreuves pratiques des sections spéciales doivent avoir une durée d'au moins trois heures; elles comprennent : Section agricole. Un ou plusieurs des exercices spécifiés au programme des travaux d'intérieur ou d'extérieur. Section industrielle et section des arts et métiers Au choix du candidat, exécution d'après un croquis donné soit d'un assemblage de bois, soit d'une pièce d'ajustage en fer, ou exercice d'application emprunté au programme d'enseignement spécial de 3e année. Sections commerciales 1° Une conversation en langue étrangère; 2° Des exercices pratiques de calcul et de comptabilité; 3° Des exercices de calligraphie sur les divers modes d'écriture usités dans le commerce; 4° Un exercice de sténographie et de dactylographie. Section ménagère ou plusieurs exercices d'après le programme des travaux à l'aiguille (couture, coupe, confection, etc.) et d'après le programme des travaux de ménage et de jardin. Section d'enseignement maritime Exercices sur la carte de marine; exercices d'orientation. Pratique du sextant. ART. 221. — Lorsque seront instituées des sections nouvelles et en attendant que le conseil supérieur en ait délibéré, les épreuves pratiques du brevet d'enseignement primaire supérieur seront fixées par un arrêté ministériel pris sur l'avis de la section permanente du conseil supérieur de l'instruction publique. ART. 222. — Pour les sections spéciales, chaque épreuve écrite, orale ou pratique, est cotée de 0 à 20. La note 0 pour l'une quelconque des épreuves est éliminatoire. Pour la composition française, toute note au-dessous de 5 est éliminatoire. Pour être admis définitivement, le candidat doit avoir obtenu séparément la moyenne dans chacune des trois séries d'épreuves. Les dispositions des articles 93, 94 et 119 du
exercices d'après le programme des travaux à l'aiguille (couture, coupe, confection, etc.) et d'après le programme des travaux de ménage et de jardin. Section d'enseignement maritime Exercices sur la carte de marine; exercices d'orientation. Pratique du sextant. ART. 221. — Lorsque seront instituées des sections nouvelles et en attendant que le conseil supérieur en ait délibéré, les épreuves pratiques du brevet d'enseignement primaire supérieur seront fixées par un arrêté ministériel pris sur l'avis de la section permanente du conseil supérieur de l'instruction publique. ART. 222. — Pour les sections spéciales, chaque épreuve écrite, orale ou pratique, est cotée de 0 à 20. La note 0 pour l'une quelconque des épreuves est éliminatoire. Pour la composition française, toute note au-dessous de 5 est éliminatoire. Pour être admis définitivement, le candidat doit avoir obtenu séparément la moyenne dans chacune des trois séries d'épreuves. Les dispositions des articles 93, 94 et 119 du présent arrêté sont applicables à l'examen du brevet d'enseignement primaire supérieur (section générale). De plus, l'épreuve écrite de langue vivante sera affectée du coefficient 2, l'épreuve orale de langue vivante, du coefficient 2, l'épreuve pratique de travail manuel, du coefficient 2, (pour les aspirantes, l'épreuve de couture aura le coefficient 1, l'épreuve de coupe ayant le même coefficient). Après la clôture des examens, la commission dresse, par ordre alphabétique, la liste des candidats qu'elle juge dignes d'obtenir le brevet d'enseignement primaire supérieur. Le dossier complet de chaque candidat est transmis au recteur, qui délivre les brevets. Le brevet portera la mention : 1° de la section dont le candidat aura suivi le programme et subi les épreuves; 2° des matières sur lesquelles aura porté l'examen. Les candidats admis, qui seront inscrits à la fois pour le brevet élémentaire et pour le brevet d'enseignement primaire supérieur, recevront les deux diplômes. Le présent arrêté entrera en vigueur à partir de la première session d'examens de 1925. Toutefois, les élèves entrés en première année dans les écoles primaires supérieures et les cours complémentaires en 1922, 1923 et 1924 seront autorisés à se présenter au brevet d'enseignement primaire supérieur en 1925, 1926 et 1927,
1, l'épreuve de coupe ayant le même coefficient). Après la clôture des examens, la commission dresse, par ordre alphabétique, la liste des candidats qu'elle juge dignes d'obtenir le brevet d'enseignement primaire supérieur. Le dossier complet de chaque candidat est transmis au recteur, qui délivre les brevets. Le brevet portera la mention : 1° de la section dont le candidat aura suivi le programme et subi les épreuves; 2° des matières sur lesquelles aura porté l'examen. Les candidats admis, qui seront inscrits à la fois pour le brevet élémentaire et pour le brevet d'enseignement primaire supérieur, recevront les deux diplômes. Le présent arrêté entrera en vigueur à partir de la première session d'examens de 1925. Toutefois, les élèves entrés en première année dans les écoles primaires supérieures et les cours complémentaires en 1922, 1923 et 1924 seront autorisés à se présenter au brevet d'enseignement primaire supérieur en 1925, 1926 et 1927, même s'ils n'atteignent pas l'âge de quinze ans révolus au 1er janvier de ces mêmes années. Fait à Paris, le 9 février 1925. Signé : K. W. ARLT. PROGRAMME LIMITatif emprunté au programme des écoles primaires supérieures, sur lequel seront subies les épreuves du brevet élémentaire et du brevet d'enseignement primaire supérieur, conformément aux dispositions de l'arrêté du 9 février 1925. Morale et instruction civique 1re ANNÉE La raison. La bonne volonté. Intentions droites et actions justes. La connaissance de soi. Le gouvernement de soi-même. La fermeté du caractère. La dignité morale. La famille. Bienfaits de la famille. Devoirs envers les parents. Devoirs réciproques des enfants. Devoir de fonder une famille. La conscience professionnelle. Justice et solidarité. 2e ANNÉE La nation. Connaître l'histoire et le fondement moral de l'idée de nation. L'idéal national et sa réalisation progressive. Le patriotisme : défense de l'intégrité de la patrie; respect et défense des lois de la patrie. L'unité. Son rôle, ses fonctions. Le gouvernement; la forme républicaine, et démocratique; sa valeur morale. La liberté. Libérté individuelle: liberté de conscience et de culte; liberté du travail; liberté de réunion et d'association; liberté de la presse, etc. L'égalité. Son sens exact. L'égalité dans la démocratie.
primaire supérieur, conformément aux dispositions de l'arrêté du 9 février 1925. Morale et instruction civique 1re ANNÉE La raison. La bonne volonté. Intentions droites et actions justes. La connaissance de soi. Le gouvernement de soi-même. La fermeté du caractère. La dignité morale. La famille. Bienfaits de la famille. Devoirs envers les parents. Devoirs réciproques des enfants. Devoir de fonder une famille. La conscience professionnelle. Justice et solidarité. 2e ANNÉE La nation. Connaître l'histoire et le fondement moral de l'idée de nation. L'idéal national et sa réalisation progressive. Le patriotisme : défense de l'intégrité de la patrie; respect et défense des lois de la patrie. L'unité. Son rôle, ses fonctions. Le gouvernement; la forme républicaine, et démocratique; sa valeur morale. La liberté. Libérté individuelle: liberté de conscience et de culte; liberté du travail; liberté de réunion et d'association; liberté de la presse, etc. L'égalité. Son sens exact. L'égalité dans la démocratie. Le suffrage universel et la souveraineté nationale. Les lois: comment elles sont établies. Les lois constitutionnelles. Sancions de la loi: légitimité de la peine. La Société des nations. Langue Française PROGRAMME DE 3e ANNÉE Histoire 1re ANNÉE Formation territoriale de la France depuis la fondation de la monarchie capétienne jusqu'à la fin du quinzième siècle. La crise intérieure des guerres de religion de 1500 à 1598. Restauration de l'autorité royale par Henri IV, Louis XIII et Richelieu. La monarchie absolue : Louis XIV. Rôle prépondérant de la France dans la politique européenne au dix-septième siècle. La vie économique en France au dix-septième siècle; Sully, Colbert. Louis XV. Discrédit progressif de l'institution monarchique. 2e ANNÉE Les préliminaires de la Révolution française. Louis XVI. Tentatives de réformes, Turgot et Necker. L'indépendance des Etats-Unis : rôle de la France. Causes générales de la Révolution française. Etat politique, social et économique de la France. Convocation des Etats généraux. Les Etats généraux, et l'Assemblée constituante. Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. Réforme de la Constitution; égalité sociale; libertés politiques; la monarchie constitutionnelle et le régime censitaire; lancer de la décentralisation administrative et le principe de l'élection; la constitution civile du clergé. La Législature.
la fin du quinzième siècle. La crise intérieure des guerres de religion de 1500 à 1598. Restauration de l'autorité royale par Henri IV, Louis XIII et Richelieu. La monarchie absolue : Louis XIV. Rôle prépondérant de la France dans la politique européenne au dix-septième siècle. La vie économique en France au dix-septième siècle; Sully, Colbert. Louis XV. Discrédit progressif de l'institution monarchique. 2e ANNÉE Les préliminaires de la Révolution française. Louis XVI. Tentatives de réformes, Turgot et Necker. L'indépendance des Etats-Unis : rôle de la France. Causes générales de la Révolution française. Etat politique, social et économique de la France. Convocation des Etats généraux. Les Etats généraux, et l'Assemblée constituante. Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. Réforme de la Constitution; égalité sociale; libertés politiques; la monarchie constitutionnelle et le régime censitaire; lancer de la décentralisation administrative et le principe de l'élection; la constitution civile du clergé. La Législature. Les Girondins. Le clergé réfractaire et les émigrés. Les Incroyants et la Commune de Paris. Les Etats européens et la Révolution française. Déclaration de guerre. Invasion prussienne : Valmy. La Convention. Etablissement de la République. Procès de Louis XVI. Formation d'une coalition européenne. Girondins et Montagnards. Le gouvernement révolutionnaire. Chute des Girondins. La Terreur. Le 9 thermidor et la réaction thermidorienne. L'armée révolutionnaire : Carnot. Libération des frontières; conquête de la rive gauche du Rhin. Œuvre législative de la Convention. Le Directoire. Les difficultés financières et les coups d'Etat. Les armées d'Allemagne et d'Italie; puissance nouvelle des généraux : Hoche et Bonaparte. Les conquêtes de la France : traité de Campo-Formio. Occupation temporaire de l'Egypte. La seconde coalition : Zurich. Le coup d'Etat de brumaire. Le régime napoléonien. Caractère du gouvernement consulaire et impérial. Principales institutions. La cour et la noblesse d'empire. La Concordat : lutte avec le pape. Politique extérieure de Napoléon. La conscription et l'armée impériale. Les grandes batailles et les grands traités depuis 1800; le Blocus continental. La France en 1811. Chute de l'Empire. Ses causes. Réveil des nationalités. Campagnes d'Espagne, de Russie : soulèvement de l'Allemagne, Invasion de la France. Traité de 1814. La première Restauration
des Girondins. La Terreur. Le 9 thermidor et la réaction thermidorienne. L'armée révolutionnaire : Carnot. Libération des frontières; conquête de la rive gauche du Rhin. Œuvre législative de la Convention. Le Directoire. Les difficultés financières et les coups d'Etat. Les armées d'Allemagne et d'Italie; puissance nouvelle des généraux : Hoche et Bonaparte. Les conquêtes de la France : traité de Campo-Formio. Occupation temporaire de l'Egypte. La seconde coalition : Zurich. Le coup d'Etat de brumaire. Le régime napoléonien. Caractère du gouvernement consulaire et impérial. Principales institutions. La cour et la noblesse d'empire. La Concordat : lutte avec le pape. Politique extérieure de Napoléon. La conscription et l'armée impériale. Les grandes batailles et les grands traités depuis 1800; le Blocus continental. La France en 1811. Chute de l'Empire. Ses causes. Réveil des nationalités. Campagnes d'Espagne, de Russie : soulèvement de l'Allemagne, Invasion de la France. Traité de 1814. La première Restauration et les Cent jours. Waterloo. Le congrès de Vienne et le second traité de Paris. L'organisation territoriale de l'Europe. La Sainte-Alliance. La Révolution de février 1848. La seconde République. La Constituante et son œuvre. Les journées de juin. La législation et la réaction. Le prince président et le coup d'Etat du 2 décembre 1851. 3e ANNÉE Tout le programme. Géographie 3e ANNÉE § 3. — Les Etats-Unis. 2e ANNÉE II. — Les Etats de l'Europe § 1. — La Grande-Bretagne et l'Irlande § 2. — La Belgique. § 3. — L'Allemagne. § 4. — La Suisse. § 5. — L'Italie. § 6. — La Péninsule ibérique. 3e ANNÉE La France et ses colonies. IV. — Géographie régionale. IV. — Les colonies françaises. Arithmétique et algèbre 2e ANNÉE Le programme en entier. 3e ANNÉE Représentation graphique de la fonction y = x2. Etude de celle fonction; sa variation. Même étude pour la fonction y = 2x (chute des corps, espace et vitesse). Etude des fonctions y = x et y = -x Leur représentation graphique (applicable à la loi de Mariotte). Usage des tables de logarithmes à quatre ou cinq décimales. Géométrie Programme de géométrie plane. Joignes proportionnelles. Triangles semblables; cas
du 2 décembre 1851. 3e ANNÉE Tout le programme. Géographie 3e ANNÉE § 3. — Les Etats-Unis. 2e ANNÉE II. — Les Etats de l'Europe § 1. — La Grande-Bretagne et l'Irlande § 2. — La Belgique. § 3. — L'Allemagne. § 4. — La Suisse. § 5. — L'Italie. § 6. — La Péninsule ibérique. 3e ANNÉE La France et ses colonies. IV. — Géographie régionale. IV. — Les colonies françaises. Arithmétique et algèbre 2e ANNÉE Le programme en entier. 3e ANNÉE Représentation graphique de la fonction y = x2. Etude de celle fonction; sa variation. Même étude pour la fonction y = 2x (chute des corps, espace et vitesse). Etude des fonctions y = x et y = -x Leur représentation graphique (applicable à la loi de Mariotte). Usage des tables de logarithmes à quatre ou cinq décimales. Géométrie Programme de géométrie plane. Joignes proportionnelles. Triangles semblables; cas de similitudes. Figures semblables. Relations métriques dans un triangle rectangle et dans un triangle quelconque. Problèmes et constructions graphiques. Partage de droites en parties proportionnelles; quatrième proportionnelle 561 et moyenne géométrique. Construction de triangles et de polygones semblables à des triangles et à des polygones donnés. Polygones réguliers. Carré; hexagone, triangle équilatéral. Définition et valeur de -. Aires. — Évaluation des aires du rectangle, du parallélogramme, du triangle, du trapèze, des polygones, du cercle, des secteurs et des segments de cercle. Rapport des aires de deux polygones semblables. 3e ANNÉE Le programme en entier. Physique Première ANNÉE I. — La chaleur. II. — Pesanteur, hydrostatique. Notions expérimentales sur le poids des corps. Mesures de la masse d'un corps à l'aide de la balance. Densité des corps. Principe d'Archimède. 2e ANNÉE I. — Statique des gaz. Pression atmosphérique. Baromètres. Manomètres. Loi de Mariotte. II. — Chaleur. Vaporisation : pression maximale d'une vapeur. Ébullition, distillation. Principe de la machine à vapeur. 3e ANNÉE I. — Les aimants. II. — Le courant électrique. Ses propriétés principales, établies par l'expérience. Électrolyse : le courant, l'ampère. Galvanoplastie, accumulateurs, piles. Action calorique d'un courant : l'ohm. Éclairage électrique. Principe du galvanomètre. Lois d'Ohm E = IR.