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concours. r À la musique du 117e régiment d'infanterie, sous la direction habile de M. Perlât, chef de musique. « À la presse, pour les témoignages de sympathie qu'elle accorde à notre Ecole (Applaudissements). « Chers amis, « Je ne puis terminer mon rapport, sans adresser des félicitations à ceux d'entre vous, qui, comprenant l'importance de nos cours, ont cherché à y acquérir les connaissances professionnelles qui leur sont si nécessaires. « Ils ont reçu les germes de la richesse intellectuelle dont plus tard, ils récolteront les fruits. « C'est bien là véritablement la richesse. « Connaissant mieux votre métier, vous l'apprécierez et l'aimerez, cherchant toujours à mieux faire, vous éprouverez les satisfactions et les joies qui accompagnent le devoir accompli. « Vous comprendrez que, si vous vivez de votre métier, vous devez aussi vivre pour lui : vous arriverez à la perfection, vous serez des ouvriers d'élite. « Nous vivons à une époque de progrès, où l'homme intelligent et courageux peut arriver aux plus hautes positions sociales : vous en avez sous les yeux des exemples frappants : travaillez donc, l'avenir est aux laborieux. « Profitez des facilités qui vous sont si largement données pour acquérir des connaissances professionnelles, et plus tard, lorsque vous serez en présence des difficultés de la vie, vous sentirez les bienfaits de cette éducation première, que rien ne peut remplacer. « Maintenant, mes chers amis, vous devez songer à vous préparer, à la grande manifestation du travail, qui aura lieu à la fin du siècle, et dont le principal attrait sera certainement les transformations successives de la matière première pour en obtenir l'objet fabriqué. « Ce sera pour la France un nouveau triomphe industriel et commercial. « La plupart d'entre vous seront appelés à y prendre part, et à montrer au monde entier que la France est toujours la première des nations industrielles. (Applaudissements.) « Je ne veux pas retarder l'heureux moment, où vous allez recevoir les récompenses, qui vous ont été attribuées selon votre mérite et d'après vos travaux. « Nous vous recommandons de bien comprendre le caractère des récompenses qui vous sont
et plus tard, lorsque vous serez en présence des difficultés de la vie, vous sentirez les bienfaits de cette éducation première, que rien ne peut remplacer. « Maintenant, mes chers amis, vous devez songer à vous préparer, à la grande manifestation du travail, qui aura lieu à la fin du siècle, et dont le principal attrait sera certainement les transformations successives de la matière première pour en obtenir l'objet fabriqué. « Ce sera pour la France un nouveau triomphe industriel et commercial. « La plupart d'entre vous seront appelés à y prendre part, et à montrer au monde entier que la France est toujours la première des nations industrielles. (Applaudissements.) « Je ne veux pas retarder l'heureux moment, où vous allez recevoir les récompenses, qui vous ont été attribuées selon votre mérite et d'après vos travaux. « Nous vous recommandons de bien comprendre le caractère des récompenses qui vous sont décernées : ce sont des encouragements, et non des titres professionnels dont vous pourriez être tentés de vous prévaloir; « Les livrets de la Caisse d'épargne et de la Caisse des retraites sont des preuves de notre sollicitude pour votre avenir. « De même que l'an dernier, nous avons des diplômes d'honneur à décerner aux apprentis qui, respectueux de leurs engagements et fidèles observateurs de leurs contrats, ont terminé leur apprentissage dans la même maison. « Nous leur adressons, par avance, toutes nos félicitations. Nous voudrions pouvoir en adresser à tous, malheureusement, il en est quelques-uns qui, pour des raisons pécuniaires, ont cru devoir quitter la maison où ils étaient engagés pour aller occuper, dans d'autres, une place plus avantageuse en apparence. « Ce sont là des tendances néfastes, contre lesquelles nous voulons réagir. « Nous ne cesserons de vous répéter que le changement d'atelier est absolument contraire à vos intérêts et nuisible à un bon apprentissage. « Il ne faut pas oublier que le bon apprenti fait le bon ouvrier, et c'est avec de bons ouvriers que notre industrie conservera sa supériorité sur les autres nations. « C'est le but que nous poursuivons. « Notre seule ambition, mes chers
diplômes d'honneur à décerner aux apprentis qui, respectueux de leurs engagements et fidèles observateurs de leurs contrats, ont terminé leur apprentissage dans la même maison. « Nous leur adressons, par avance, toutes nos félicitations. Nous voudrions pouvoir en adresser à tous, malheureusement, il en est quelques-uns qui, pour des raisons pécuniaires, ont cru devoir quitter la maison où ils étaient engagés pour aller occuper, dans d'autres, une place plus avantageuse en apparence. « Ce sont là des tendances néfastes, contre lesquelles nous voulons réagir. « Nous ne cesserons de vous répéter que le changement d'atelier est absolument contraire à vos intérêts et nuisible à un bon apprentissage. « Il ne faut pas oublier que le bon apprenti fait le bon ouvrier, et c'est avec de bons ouvriers que notre industrie conservera sa supériorité sur les autres nations. « C'est le but que nous poursuivons. « Notre seule ambition, mes chers amis, en vous donnant l'éducation professionnelle, est de faire de vous des hommes instruits, des travailleurs honnêtes. « Si nous y parvenons, nous serons récompensés au-delà de nos espérances, car nous aurons la satisfaction d'avoir aidé à former des hommes utiles, des citoyens dévoués à la Patrie, à la République. » Le rapport de M. Chapuis est accueilli par une triple salve d'applaudissements. Monsieur le Ministre donne la parole à M. Chédeville, trésorier-adjoint, pour la lecture du rapport de M. Morin, secrétaire de la Commission administrative, M. Morin indisposé n'ayant pu assister à la solennité. « Monsieur le Ministre, « Mesdames, Messieurs, « C'est avec appréhension que j'ai accepté le grand honneur qui m'était fait par mes collègues de vous présenter, pour la première fois, le rapport annuel de la Commission administrative de l'École. « Je vous prie de m'accorder toute votre indulgence après les éloquents discours que vous venez d'entendre. « Sans vouloir rappeler les débuts de l'École et les efforts couronnés de succès des divers présidents qui se sont dévoués à sa réussite depuis sa fondation, nous ne devons pas oublier que les résultats inespérés de cette année sont dus, pour la plupart, au zèle infatigable, à l'activité
» Le rapport de M. Chapuis est accueilli par une triple salve d'applaudissements. Monsieur le Ministre donne la parole à M. Chédeville, trésorier-adjoint, pour la lecture du rapport de M. Morin, secrétaire de la Commission administrative, M. Morin indisposé n'ayant pu assister à la solennité. « Monsieur le Ministre, « Mesdames, Messieurs, « C'est avec appréhension que j'ai accepté le grand honneur qui m'était fait par mes collègues de vous présenter, pour la première fois, le rapport annuel de la Commission administrative de l'École. « Je vous prie de m'accorder toute votre indulgence après les éloquents discours que vous venez d'entendre. « Sans vouloir rappeler les débuts de l'École et les efforts couronnés de succès des divers présidents qui se sont dévoués à sa réussite depuis sa fondation, nous ne devons pas oublier que les résultats inespérés de cette année sont dus, pour la plupart, au zèle infatigable, à l'activité toujours croissante de notre président, M. Chapuis, qui depuis de longues années s'est montré le digne continuateur de ses regrettés devanciers. « Le nombre des élèves chaque année grandissant s'est encore accru. C'est le premier des résultats à signaler qui prouve que Messieurs les patrons reconnaissent l'utilité de l'École et apprécient les efforts de nos professeurs. « Malgré les agrandissements opérés l'an dernier, nos locaux sont devenus insuffisants et nous serons forcés d'augmenter notre outillage; nous espérons que la demande d'augmentation de subvention que nous avons adressée au ministère du Commerce sera favorablement accueillie. Je vais brièvement vous communiquer les impressions des professeurs sur leurs cours et celles des rapporteurs des divers jurys sur les concours de travaux manuels. « M. Terrisse (histoire, géographie et langue française), est satisfait de l'ensemble de l'année, cependant il reproche à certains élèves de faire des devoirs trop longs au lieu d'en soigner la qualité. « M. Moulin (notions industrielles et arithmétique) constate une amélioration sensible dans la régularité des devoirs et une supériorité bien marquée des résultats en comparaison des années précédentes. «M. Lafont (dessin industriel) s'exprime ainsi: l'ensemble des résultats me paraît assez satisfaisant, mais je déplore que les élèves en général
apprécient les efforts de nos professeurs. « Malgré les agrandissements opérés l'an dernier, nos locaux sont devenus insuffisants et nous serons forcés d'augmenter notre outillage; nous espérons que la demande d'augmentation de subvention que nous avons adressée au ministère du Commerce sera favorablement accueillie. Je vais brièvement vous communiquer les impressions des professeurs sur leurs cours et celles des rapporteurs des divers jurys sur les concours de travaux manuels. « M. Terrisse (histoire, géographie et langue française), est satisfait de l'ensemble de l'année, cependant il reproche à certains élèves de faire des devoirs trop longs au lieu d'en soigner la qualité. « M. Moulin (notions industrielles et arithmétique) constate une amélioration sensible dans la régularité des devoirs et une supériorité bien marquée des résultats en comparaison des années précédentes. «M. Lafont (dessin industriel) s'exprime ainsi: l'ensemble des résultats me paraît assez satisfaisant, mais je déplore que les élèves en général abandonnent les cours dès qu'ils ont terminé leur apprentissage. « MM. Gouchon et Olive ont pu apprécier chez les charbonniers un progrès réel sur les années précédentes malgré le nombre croissant des élèves qui leur fait demander l'augmentation du nombre des leçons. « M. Poitoux constate, dans les cours théoriques et pratiques de la fabrication des registres, que l'exactitude des élèves, leur travail manuel et leurs devoirs lui ont donné complète satisfaction. « Mme Héquet est aussi affirmative pour les papetières et n'a que des éloges à adresser à ses élèves. « De même que les années précédentes, des conférences sur l'économie sociale ont eu lieu à la suite des cours et, cette année, sur l'initiative de M. Chapuis, président, des conférences sur l'économie domestique ont été faites par Driessens, créateur de ces cours spéciaux. « Concours des papetiers et papetières. — Les concours de papeterie, d'après les rapports de MM. Michaux et Remy, membres du jury, sont les plus satisfaisants ; en ce qui concerne les apprentis de quatrième année, ces Messieurs déplorent, cependant, que le nombre des travaux présentés soit relativement restreint et que les élèves de 3e année de l'an passé nous aient privés de constater leurs
et pratiques de la fabrication des registres, que l'exactitude des élèves, leur travail manuel et leurs devoirs lui ont donné complète satisfaction. « Mme Héquet est aussi affirmative pour les papetières et n'a que des éloges à adresser à ses élèves. « De même que les années précédentes, des conférences sur l'économie sociale ont eu lieu à la suite des cours et, cette année, sur l'initiative de M. Chapuis, président, des conférences sur l'économie domestique ont été faites par Driessens, créateur de ces cours spéciaux. « Concours des papetiers et papetières. — Les concours de papeterie, d'après les rapports de MM. Michaux et Remy, membres du jury, sont les plus satisfaisants ; en ce qui concerne les apprentis de quatrième année, ces Messieurs déplorent, cependant, que le nombre des travaux présentés soit relativement restreint et que les élèves de 3e année de l'an passé nous aient privés de constater leurs progrès. « Les concours de 3e année sont d'une bonne moyenne et quelques apprentis se sont particulièrement distingués; ceux de 2e année, tout en étant satisfaisants dans leur ensemble, laissent encore un peu à désirer : de l'avis de MM. les rapporteurs, ce résultat tient à la difficulté du travail eu égard au peu de temps d'apprentissage. « Les concours de couture, doigtage, foliotage et répertoire sont bien pour les apprenties de 1re et 2e années et très bien pour la presque totalité des 3e et 4e années. Un prix d'excellence a été obtenu par une élève de 1re année. « Ces Messieurs terminent leurs rapports en constatant, sur les années précédentes, non seulement une augmentation dans le nombre des concurrents mais aussi des résultats meilleurs. « Concours des cartonniers. — Pour les concours de travaux de cartonnages, je ne crois pas pouvoir mieux faire que de citer la fin du rapport de M. Lebas, rapporteur du jury. « Tous ces Messieurs, membres du jury des cartonniers présents, dit-il, ont d'un commun accord remarqué le bon résultat d'ensemble du concours, aussi bien comme diversité des objets présentés que comme finesse d'exécution. Ce résultat est plus satisfaisant, à leur avis, que
eu égard au peu de temps d'apprentissage. « Les concours de couture, doigtage, foliotage et répertoire sont bien pour les apprenties de 1re et 2e années et très bien pour la presque totalité des 3e et 4e années. Un prix d'excellence a été obtenu par une élève de 1re année. « Ces Messieurs terminent leurs rapports en constatant, sur les années précédentes, non seulement une augmentation dans le nombre des concurrents mais aussi des résultats meilleurs. « Concours des cartonniers. — Pour les concours de travaux de cartonnages, je ne crois pas pouvoir mieux faire que de citer la fin du rapport de M. Lebas, rapporteur du jury. « Tous ces Messieurs, membres du jury des cartonniers présents, dit-il, ont d'un commun accord remarqué le bon résultat d'ensemble du concours, aussi bien comme diversité des objets présentés que comme finesse d'exécution. Ce résultat est plus satisfaisant, à leur avis, que celui des années précédentes et c'est avec plaisir que MM. les membres du jury ont pu donner sur la plupart des travaux d'excellentes notes. « Concours des graveurs. — Il n'en est pas de même malheureusement pour les graveurs. Le rapporteur, M. Marchai, constate avec regret le nombre trop restreint des concurrents. Bien que ce fait nous attriste, nous ne pouvons en assumer la responsabilité ; c'est à MM. les patrons seuls de réagir puisque c'est eux qui ne forment plus d'apprentis. « L'ensemble des travaux présentés était satisfaisant, surtout en ce qui concerne le concours de croquis. « Tels sont, Messieurs, les résultats des cours de l'année. « Je suis heureux de remercier publiquement, au nom de la Commission administrative de l'École, nos zélés professeurs, et je vous demande, Messieurs, de vous joindre à nous pour féliciter particulièrement le directeur, M. Chapuis, qui, par sa persévérance, sa direction et ses bons conseils, a pu arriver à une telle perfction. « Nous adressons également nos remerciements à MM. Blondel, Michaux, Richarme, jurés papetiers; à MM. Courtois, Coutarel, Millet, Ragot, Rémy et Renier, jurés ouvriers; à MM. Barbé, Lebas, Valentin et Zeller, jurés cartonniers; à MM. Jacquin, Leborgne, Blitz, Côte, Profillet,
des concurrents. Bien que ce fait nous attriste, nous ne pouvons en assumer la responsabilité ; c'est à MM. les patrons seuls de réagir puisque c'est eux qui ne forment plus d'apprentis. « L'ensemble des travaux présentés était satisfaisant, surtout en ce qui concerne le concours de croquis. « Tels sont, Messieurs, les résultats des cours de l'année. « Je suis heureux de remercier publiquement, au nom de la Commission administrative de l'École, nos zélés professeurs, et je vous demande, Messieurs, de vous joindre à nous pour féliciter particulièrement le directeur, M. Chapuis, qui, par sa persévérance, sa direction et ses bons conseils, a pu arriver à une telle perfction. « Nous adressons également nos remerciements à MM. Blondel, Michaux, Richarme, jurés papetiers; à MM. Courtois, Coutarel, Millet, Ragot, Rémy et Renier, jurés ouvriers; à MM. Barbé, Lebas, Valentin et Zeller, jurés cartonniers; à MM. Jacquin, Leborgne, Blitz, Côte, Profillet, Marchai et Nagler, jurés graveurs; à MM. Haudquer et Piprot qui, comme les années précédentes, nous ont obligeamment prêté leurs ateliers; à MM. Aubert, Lemoine, organisateurs des cours de graveurs et, en particulier, à M. Bellavoine, pour le soin méticuleux qu'il a pris de présenter d'une façon attrayante les travaux des apprentis. « A M. Raguin, secrétaire administratif, dont le dévouement ne nous a jamais fait défaut; aux moniteurs et aux monitrices et à tous ceux qui ont contribué, dans la mesure de leurs moyens, au développement progressif de l'École professionnelle. Et maintenant, mes jeunes amis, les rapports de vos professeurs sont particulièrement élogieux et constatent des résultats satisfaisants dans leur ensemble. C'est un encouragement pour l'avenir. Vous devrez faire mieux encore l'an prochain, d'abord, parce que vous aurez le sentiment du devoir accompli et aussi, parce que, j'en ai la profonde conviction, vous aurez à cœur de les remercier de leurs soins et de leur zèle. La meilleure récompense que vous puissiez leur donner, ainsi qu'à la Commission administrative et que vous ne voudrez pas leur refuser, c'est de leur prouver que vous avez profité de leurs leçons, de leur dévouement et de leur abnégation. » De longs applaudissements
des apprentis. « A M. Raguin, secrétaire administratif, dont le dévouement ne nous a jamais fait défaut; aux moniteurs et aux monitrices et à tous ceux qui ont contribué, dans la mesure de leurs moyens, au développement progressif de l'École professionnelle. Et maintenant, mes jeunes amis, les rapports de vos professeurs sont particulièrement élogieux et constatent des résultats satisfaisants dans leur ensemble. C'est un encouragement pour l'avenir. Vous devrez faire mieux encore l'an prochain, d'abord, parce que vous aurez le sentiment du devoir accompli et aussi, parce que, j'en ai la profonde conviction, vous aurez à cœur de les remercier de leurs soins et de leur zèle. La meilleure récompense que vous puissiez leur donner, ainsi qu'à la Commission administrative et que vous ne voudrez pas leur refuser, c'est de leur prouver que vous avez profité de leurs leçons, de leur dévouement et de leur abnégation. » De longs applaudissements ont souligné cette lecture, marquant ainsi que le travail de M. Morin a été apprécié et que c'était sans doute par excès de modestie qu'il priait, dès le début, l'assistance et ses collègues de vouloir bien excuser son inexpérience. M. le Ministre prend alors la parole et au milieu du plus profond silence, commence son discours, interrompu à chaque instant par des applaudissements. Mesdames, Messieurs, Ce n'est pas seulement une fête annuelle que nous célébrons aujourd'hui, c'est un anniversaire : c'est la vingtième Assemblée solennelle du groupe syndical du Papier et des Industries qui le transforment. Permettez-moi d'être fier de me trouver au milieu de tant d'hommes dévoués et de femmes intelligentes, auxiliaires de l'œuvre de leurs maris. Je suis heureux, Messieurs, d'appartenir à votre profession, parce que je l'aime du plus profond de mon cœur et parce que j'ai succédé à de vieux parents, papetiers comme moi. Toujours, d'ailleurs, les papetiers ont eu la fierté de leur profession ; autrefois, nous avions des privilèges de noblesse ; aujourd'hui nous sommes plus ambitieux, nous voulons tous être des citoyens utiles à la patrie. (Applaudissements.) Et qui pourrait nier l'utilité des papetiers? L'autre jour, précisément, j'étais l'hôte de votre glorieuse corporation
plus profond silence, commence son discours, interrompu à chaque instant par des applaudissements. Mesdames, Messieurs, Ce n'est pas seulement une fête annuelle que nous célébrons aujourd'hui, c'est un anniversaire : c'est la vingtième Assemblée solennelle du groupe syndical du Papier et des Industries qui le transforment. Permettez-moi d'être fier de me trouver au milieu de tant d'hommes dévoués et de femmes intelligentes, auxiliaires de l'œuvre de leurs maris. Je suis heureux, Messieurs, d'appartenir à votre profession, parce que je l'aime du plus profond de mon cœur et parce que j'ai succédé à de vieux parents, papetiers comme moi. Toujours, d'ailleurs, les papetiers ont eu la fierté de leur profession ; autrefois, nous avions des privilèges de noblesse ; aujourd'hui nous sommes plus ambitieux, nous voulons tous être des citoyens utiles à la patrie. (Applaudissements.) Et qui pourrait nier l'utilité des papetiers? L'autre jour, précisément, j'étais l'hôte de votre glorieuse corporation et je rappelais que si le papier n'avait pas été inventé, Gutenberg n'aurait pas inventé l'imprimerie ! Avec l'antique papyrus ou le parchemin trop coûteux, ses presses seraient demeurées inutiles et ne seraient pas devenues le grand instrument du progrès des idées. Beaumarchais, qui avait tenté tant de métiers et qui s'était même fait un jour papetier, écrivait à un de mes arrière-grands-pères : « Le papier est la matière première de l'expansion des idées. » Son expression était heureuse et elle traduisait une conviction si profonde chez lui, qu'il voulait faire lui-même du papier : c'était au moment où il publiait, à Kehl, l'édition des œuvres complètes de Voltaire. Son papier était d'ailleurs détestable, et la raison, Messieurs, en est bien simple ; c'est qu'il n'avait pas été à l'École professionnelle (on rit) ; c'est qu'on ne s'improvise pas papetier ; c'est qu'un métier manuel demande un long apprentissage ; c'est que, dans le champ de bataille industriel, il faut savoir gagner son grade à la sueur de son front, comme le soldat gagne le sien, en versant son sang dans la mêlée ! Mesdames et Messieurs, vous ne représentez pas seulement ici l'industrie du papier, mais aussi les
qui s'était même fait un jour papetier, écrivait à un de mes arrière-grands-pères : « Le papier est la matière première de l'expansion des idées. » Son expression était heureuse et elle traduisait une conviction si profonde chez lui, qu'il voulait faire lui-même du papier : c'était au moment où il publiait, à Kehl, l'édition des œuvres complètes de Voltaire. Son papier était d'ailleurs détestable, et la raison, Messieurs, en est bien simple ; c'est qu'il n'avait pas été à l'École professionnelle (on rit) ; c'est qu'on ne s'improvise pas papetier ; c'est qu'un métier manuel demande un long apprentissage ; c'est que, dans le champ de bataille industriel, il faut savoir gagner son grade à la sueur de son front, comme le soldat gagne le sien, en versant son sang dans la mêlée ! Mesdames et Messieurs, vous ne représentez pas seulement ici l'industrie du papier, mais aussi les industries qui le transforment ; et c'est à peine si nous reconnaissons maintenant notre modeste produit sous les métamorphoses que la science lui fait subir. Je viens de visiter l'exposition des travaux des élèves de l'École professionnelle ; j'ai vu des cartons habillés de moire par vos mains de fée, Mesdemoiselles, et cette moire, c'était du papier! J'ai vu sur les coins solides des boîtes formées par vos mains habiles, Messieurs, briller des lignes d'or, et cet or, c'était encore du papier ! Je voudrais pouvoir vous dire, en termes convenables, l'admiration que me causent tant de travaux si parfaits, mais je suis rentré ce matin de Rouen, où j'étais allé inaugurer l'Exposition, et, à peine de retour, je viens de fêter le cinquantenaire de la Société des anciens élèves des Écoles nationales d'Arts-et-Métiers. J'ai vu tant d'œuvres si diverses, mais également admirables, j'ai célébré tant de mérites de tous ordres, que je me sens à bout de lyrisme et que je vous prie de m'excuser de parler devant vous avec cette familiarité. (Applaudissements.) Je profite de cette occasion précieuse qui nous réunit en famille pour vous demander à vous tous, messieurs, au nom de notre confraternité, de venir me