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C'était l'exécution retardée, pour laisser de la place à une longue torture. Un fait donnera l'idée des circonstances au milieu desquelles Maroteau a été, on peut le dire, tué. Il était à l'infirmerie, gravement atteint de la poitrine. On prend les infirmiers parmi les forçats qui paraissent capables de cette fonction. Cela leur donne, naturellement, une certaine autorité sur les malades. Un infirmier de cette espèce rudoyant Maroteau, celui-ci eut un soulèvement d'indignation. Le garde-chiourme, passe encore ; mais endurer, non plus la société, mais la supériorité d'un scélérat! « Je ne suis pas comme vous, finit par s'écrier Maroteau. Je n'ai ni volé ni assassiné. » L'autre se plaint de l'insubordination du malade. Un rapport est demandé à l'administration : il conclut en faveur de Maroteau ; on passe outre, et le malade est condamné au cachot, arraché de son lit, jeté dans une cellule humide Tel est le sort des condamnés politiques aux bagnes. Punis pour manquement à un forçat, pour défaut de soumission à l'autorité d'un forçat! C'en serait assez pour faire d'un malade un mourant. Eh bien! puisque M. l'amiral Pothuau entre résolument dans une voie libérale, il ne voudra pas s'en tenir aux paroles. Il a promis à notre ami G. Périn de donner des ordres pour que les condamnés politiques soient séparés autant que possible des scélérats. Si M. Charrière, l'homme sous la direction duquel de pareils faits ont pu se produire, est chargé de l'exécution, si M. Charrière est juge de cet autant que possible, je demande ce qu'il adviendra de la promesse. Les ordres valent par ceux qui les appliquent. Des instructions libérales dont l'exécution est confiée aux hommes d'un esprit contraire, ne sont bonnes qu'au pavé de l'enfer, comme on dit. Il y en aurait long à dire sur ces forçats politiques. J'en sais un dont le cas est digne d'être signalé. C'était un membre de la Commune, Trinquet, je crois. Dans les derniers jours de l'insurrection, au moment de la folie furieuse, au milieu d'une scène tumultueuse qui se passait dans la cour d'une mairie, un membre de la Commune
a promis à notre ami G. Périn de donner des ordres pour que les condamnés politiques soient séparés autant que possible des scélérats. Si M. Charrière, l'homme sous la direction duquel de pareils faits ont pu se produire, est chargé de l'exécution, si M. Charrière est juge de cet autant que possible, je demande ce qu'il adviendra de la promesse. Les ordres valent par ceux qui les appliquent. Des instructions libérales dont l'exécution est confiée aux hommes d'un esprit contraire, ne sont bonnes qu'au pavé de l'enfer, comme on dit. Il y en aurait long à dire sur ces forçats politiques. J'en sais un dont le cas est digne d'être signalé. C'était un membre de la Commune, Trinquet, je crois. Dans les derniers jours de l'insurrection, au moment de la folie furieuse, au milieu d'une scène tumultueuse qui se passait dans la cour d'une mairie, un membre de la Commune tua d'un coup de revolver un prisonnier amené là. Trinquet est au bagne pour ce coup de revolver. J'assistais au débat. Après la séance où les témoins furent entendus sur cet incident, un de nos confrères nous confia qu'il savait le coupable. C'était un collègue de Trinquet, dont je n'ai pas à dire le nom, mais qui fut un des plus violents dans les derniers jours. Nous estimions qu'il fallait aussitôt demander à être entendu pour le nommer. Notre avis ne prévalut pas, pour des motifs qui semblaient assez sérieux. Deux témoins seulement, si nos souvenirs sont exacts, croyaient reconnaître Trinquet. Ils ne le connaissaient pas avant. Ils avaient vu la scène de loin, d'une fenêtre de la mairie. D'autres témoins venaient déclarer que le coupable n'avait nullement les traits de l'accusé. Dans de pareilles conditions, il semblait qu'aucun tribunal n'aurait condamné, et qu'il était inutile de soulever un incident. On n'osait guère parler, à ce moment. Le conseil de guerre déclara Trinquet convaincu du coup de revolver. Il est au bagne comme assassin. Je ne crois pas qu'il y ait exemple, dans ce siècle, d'une condamnation prononcée avec une telle absence de preuves. Et notez que ce conseil de
pas à dire le nom, mais qui fut un des plus violents dans les derniers jours. Nous estimions qu'il fallait aussitôt demander à être entendu pour le nommer. Notre avis ne prévalut pas, pour des motifs qui semblaient assez sérieux. Deux témoins seulement, si nos souvenirs sont exacts, croyaient reconnaître Trinquet. Ils ne le connaissaient pas avant. Ils avaient vu la scène de loin, d'une fenêtre de la mairie. D'autres témoins venaient déclarer que le coupable n'avait nullement les traits de l'accusé. Dans de pareilles conditions, il semblait qu'aucun tribunal n'aurait condamné, et qu'il était inutile de soulever un incident. On n'osait guère parler, à ce moment. Le conseil de guerre déclara Trinquet convaincu du coup de revolver. Il est au bagne comme assassin. Je ne crois pas qu'il y ait exemple, dans ce siècle, d'une condamnation prononcée avec une telle absence de preuves. Et notez que ce conseil de guerre n'était pas l'un des plus impitoyables. Il était présidé par un officier très honnête et très consciencieux. Mais il jugeait au milieu d'une réaction d'une violence extraordinaire. Et les plus froids ont peine à ne point se laisser entraîner au milieu d'un tel courant. CAMILLE PELLETAN. LA QUESTION DU THÉÂTRE LYRIQUE Hier soir a eu lieu, au siège de la direction générale des beaux-arts, la réunion de la sous-commission des théâtres, chargée d'examiner la question de la réorganisation du Théâtre-Lyrique et de la création d'un Opéra populaire. M. Denormandie a été nommé président de la commission, et M. Hérold rapporteur; puis la commission a ouvert la discussion générale. M. Antonia Proust, qui a pris le premier la parole, a été d'avis qu'il fallait organiser, à l'exemple d'une véritable université, les théâtres subventionnés sous la régie de l'Etat. Déjà on a le Conservatoire, qui constitue le premier degré, le lycée en quelque sorte; au contraire, l'Opéra est le degré le plus élevé, la Faculté pour ainsi dire. Mais il manque un théâtre d'application, une école normale constituant le degré intermédiaire. C'est cette lacune que M. Proust voudrait combler en organisant un théâtre lyrique sur des bases différentes de celles qui
THÉÂTRE LYRIQUE Hier soir a eu lieu, au siège de la direction générale des beaux-arts, la réunion de la sous-commission des théâtres, chargée d'examiner la question de la réorganisation du Théâtre-Lyrique et de la création d'un Opéra populaire. M. Denormandie a été nommé président de la commission, et M. Hérold rapporteur; puis la commission a ouvert la discussion générale. M. Antonia Proust, qui a pris le premier la parole, a été d'avis qu'il fallait organiser, à l'exemple d'une véritable université, les théâtres subventionnés sous la régie de l'Etat. Déjà on a le Conservatoire, qui constitue le premier degré, le lycée en quelque sorte; au contraire, l'Opéra est le degré le plus élevé, la Faculté pour ainsi dire. Mais il manque un théâtre d'application, une école normale constituant le degré intermédiaire. C'est cette lacune que M. Proust voudrait combler en organisant un théâtre lyrique sur des bases différentes de celles qui ont été adoptées jusqu'ici. Ce théâtre d'application servirait à former les artistes sortant du Conservatoire et offrirait en même temps un débouché aux jeunes compositeurs auxquels l'accès de notre première scène lyrique est interdit à peu près complètement. Jusqu'à ce jour les expériences faites dans les diverses entreprises formées pour l'exploitation du Théâtre-Lyrique n'ont pas réussi. Ce que l'honorable rapporteur du budget des beaux-arts voudrait éviter surtout, c'est de constituer un théâtre subventionné, destiné à entrer en concurrence avec l'Opéra-Comique, et à disputer cette scène aux artistes et aux œuvres, comme cela a eu lieu dans le passé. M. Proust croit qu'on pourrait éviter cet inconvénient en élargissant le cahier des charges de l'Opéra-Comique et en confiant à ce théâtre le soin de représenter alternativement la comédie lyrique qu'il joue seule aujourd'hui — et le drame lyrique avec ou sans dialogue qui ne figure pas dans son programme. Quant à l'opéra populaire, M. Proust croit que cette question doit être réservée pour une discussion ultérieure. Il croit cependant qu'on pourrait, dès aujourd'hui, s'arrêter à une combinaison consistant à donner une représentation populaire à prix réduits, par semaine, dans la salle actuelle du nouvel Opéra. On choisirait, par exemple, le dimanche
l'exploitation du Théâtre-Lyrique n'ont pas réussi. Ce que l'honorable rapporteur du budget des beaux-arts voudrait éviter surtout, c'est de constituer un théâtre subventionné, destiné à entrer en concurrence avec l'Opéra-Comique, et à disputer cette scène aux artistes et aux œuvres, comme cela a eu lieu dans le passé. M. Proust croit qu'on pourrait éviter cet inconvénient en élargissant le cahier des charges de l'Opéra-Comique et en confiant à ce théâtre le soin de représenter alternativement la comédie lyrique qu'il joue seule aujourd'hui — et le drame lyrique avec ou sans dialogue qui ne figure pas dans son programme. Quant à l'opéra populaire, M. Proust croit que cette question doit être réservée pour une discussion ultérieure. Il croit cependant qu'on pourrait, dès aujourd'hui, s'arrêter à une combinaison consistant à donner une représentation populaire à prix réduits, par semaine, dans la salle actuelle du nouvel Opéra. On choisirait, par exemple, le dimanche pour ces représentations populaires, et, afin d'en faciliter l'exécution, on demanderait à la ville de Paris de renoncer à percevoir le droit des pauvres ces jours-là. M. Denormandie ayant proposé cet ordre de discussion, la sous-commission l'a approuvé et adopté. MM. Hérold, Foucher de Careil, Gounod, Regnier et Legouvé, ont successivement pris la parole. MM. Gounod, Hérold, Regnier et Legouvé ont tous appuyé l'idée de créer un théâtre lyrique qui serait une véritable scène d'application, intermédiaire entre l'Opéra et le Conservatoire. M. Regnier a fait des observations sur les difficultés d'exécution du projet de fusion du Théâtre-Lyrique et de l'Opéra-Comique. La commission les examinera de près lorsqu'elle étudiera les détails de la question. Seul M. Foucher de Careil s'est prononcé pour l'organisation du Théâtre-Lyrique telle qu'elle a existé jusqu'à ce jour. A la fin de la séance, le président, M. Denormandie, a constaté l'accord presque unanime de la commission sur le principe de la création d'un théâtre lyrique d'application. M. Hérold a été, en conséquence, chargé de préparer un projet de rapport qui sera discuté aujourd'hui et sur les conclusions duquel la commission votera définitivement. La question de l'Opéra populaire est renvoyée après celle du Théâtre-Lyrique. C'était hier que l'Académie
successivement pris la parole. MM. Gounod, Hérold, Regnier et Legouvé ont tous appuyé l'idée de créer un théâtre lyrique qui serait une véritable scène d'application, intermédiaire entre l'Opéra et le Conservatoire. M. Regnier a fait des observations sur les difficultés d'exécution du projet de fusion du Théâtre-Lyrique et de l'Opéra-Comique. La commission les examinera de près lorsqu'elle étudiera les détails de la question. Seul M. Foucher de Careil s'est prononcé pour l'organisation du Théâtre-Lyrique telle qu'elle a existé jusqu'à ce jour. A la fin de la séance, le président, M. Denormandie, a constaté l'accord presque unanime de la commission sur le principe de la création d'un théâtre lyrique d'application. M. Hérold a été, en conséquence, chargé de préparer un projet de rapport qui sera discuté aujourd'hui et sur les conclusions duquel la commission votera définitivement. La question de l'Opéra populaire est renvoyée après celle du Théâtre-Lyrique. C'était hier que l'Académie dite française avait à remplacer M. Dupanloup. Un certain nombre d'immortels ont trouvé que ça ne valait pas la peine de se déranger. Etaient absents, outre M. Dupanloup, MM. Littré, Duvergier de Hauranne, de Sacy, Henri Martin, Renan, Augier, de Laprade, Taine, Sardou, Sandeau, de Falgoux, Emile Ollivier. Au moins, l'ex-évêque d'Orléans a eu, dans sa tombe, la consolation que son ennemi Littré n'a pas collaboré à son successeur. On était 27. La majorité était donc de 14. 22 des 27 immortels présents ont voté pour M. le duc d'Audiffret-Pasquier. Daniel un duc! vous comprenez. Il est vrai que Saint-Simon, qui n'a pas été académicien, était duc aussi. — Oui, mais c'était un grand écrivain. Les cinq autres électeurs ont voté blanc. Voilà donc M. d'Audiffret-Pasquier ce que n'ont été ni Molière, ni Rousseau, ni Diderot, ni Beaumarchais, ni Balzac, ni etc., etc. Victor Hugo n'est entré à l'Académie française qu'après trois échecs. Eugène Delacroix n'est entré à l'Académie des beaux-arts qu'après trois assauts repoussés. M. d'Audiffret-Pasquier, lui, n'a eu qu'à frapper à la porte de l'Académie pour la voir s'ouvrir aussitôt toute grande. Ses amis peuvent même dire qu'il était tellement reçu d'avance que personne n'a osé lui faire
l'ex-évêque d'Orléans a eu, dans sa tombe, la consolation que son ennemi Littré n'a pas collaboré à son successeur. On était 27. La majorité était donc de 14. 22 des 27 immortels présents ont voté pour M. le duc d'Audiffret-Pasquier. Daniel un duc! vous comprenez. Il est vrai que Saint-Simon, qui n'a pas été académicien, était duc aussi. — Oui, mais c'était un grand écrivain. Les cinq autres électeurs ont voté blanc. Voilà donc M. d'Audiffret-Pasquier ce que n'ont été ni Molière, ni Rousseau, ni Diderot, ni Beaumarchais, ni Balzac, ni etc., etc. Victor Hugo n'est entré à l'Académie française qu'après trois échecs. Eugène Delacroix n'est entré à l'Académie des beaux-arts qu'après trois assauts repoussés. M. d'Audiffret-Pasquier, lui, n'a eu qu'à frapper à la porte de l'Académie pour la voir s'ouvrir aussitôt toute grande. Ses amis peuvent même dire qu'il était tellement reçu d'avance que personne n'a osé lui faire concurrence. Ses ennemis ricaneront le vers de Corot : "A vaincre sans rival on triomphe sans gloire!" Moi qui ne suis ni l'ennemi ni l'ami de M. d'Audiffret-Pasquier, je me bornerai à dire : Il n'y a rien de changé à l'Académie; il n'y a qu'un duc de plus. L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Le ministère de l'instruction publique publie en ce moment le premier volume de la statistique de l'enseignement primaire. Un rapport de M. Bardoux, qui vient d'être inséré au Journal officiel, résume les résultats de cette statistique. Les chiffres que donne ce rapport méritent qu'on s'y arrête attentivement. Ils montrent que beaucoup a été fait déjà pour la cause de l'enseignement primaire; mais ils montrent surtout que beaucoup reste encore à faire. Ce que l'instruction primaire doit être, le programme républicain l'a dit depuis longtemps : les écoles publiques doivent être laïques et gratuites, l'enseignement doit être obligatoire. La gratuité est encore bien loin d'être atteinte. Sur les 71,547 écoles primaires de toute nature, publiques ou libres, qui existaient lors du recensement de 1876 (c'est à ce recensement que se reporte toute la statistique dont nous parlons), 9,352 écoles seulement étaient absolument gratuites. Il est vrai que, comme le fait
PRIMAIRE Le ministère de l'instruction publique publie en ce moment le premier volume de la statistique de l'enseignement primaire. Un rapport de M. Bardoux, qui vient d'être inséré au Journal officiel, résume les résultats de cette statistique. Les chiffres que donne ce rapport méritent qu'on s'y arrête attentivement. Ils montrent que beaucoup a été fait déjà pour la cause de l'enseignement primaire; mais ils montrent surtout que beaucoup reste encore à faire. Ce que l'instruction primaire doit être, le programme républicain l'a dit depuis longtemps : les écoles publiques doivent être laïques et gratuites, l'enseignement doit être obligatoire. La gratuité est encore bien loin d'être atteinte. Sur les 71,547 écoles primaires de toute nature, publiques ou libres, qui existaient lors du recensement de 1876 (c'est à ce recensement que se reporte toute la statistique dont nous parlons), 9,352 écoles seulement étaient absolument gratuites. Il est vrai que, comme le fait remarquer le rapport, toutes les écoles publiques, et même un grand nombre d'écoles libres, admettent des élèves gratuits en même temps que des élèves payants. Mais cela, bien évidemment, ne suffit pas à donner satisfaction ni aux nécessités ni aux principes : aux nécessités, parce qu'il n'est point dit que tous ceux qui sont dans l'impossibilité de payer trouvent moyen de se faire ainsi recevoir sans payer; aux principes, parce que l'un des avantages de la gratuité absolue est précisément de faire disparaître la différence, considérée à bon droit comme funeste, qui s'établit nécessairement entre les élèves qui payent et ceux qui ne payent pas. Mais pour ce côté de la question, la solution, heureusement, est facile. Ce n'est là, en somme, qu'une affaire d'argent. Le patriotisme des Chambres et des communes fournira bientôt, nous voulons l'espérer, les ressources nécessaires. Quant à l'obligation, les chiffres donnés par le rapport montrent combien il est nécessaire de l'établir. Le recensement de 1876 donne, parmi le nombre des enfants qui étaient alors dans l'âge scolaire, c'est-à-dire qui avaient de six à treize ans, le chiffre de 2,278,295 garçons et 2,224,599 filles, soit en toutes 4,502,894. C'est à ce nombre considérable d'enfants que le
tous ceux qui sont dans l'impossibilité de payer trouvent moyen de se faire ainsi recevoir sans payer; aux principes, parce que l'un des avantages de la gratuité absolue est précisément de faire disparaître la différence, considérée à bon droit comme funeste, qui s'établit nécessairement entre les élèves qui payent et ceux qui ne payent pas. Mais pour ce côté de la question, la solution, heureusement, est facile. Ce n'est là, en somme, qu'une affaire d'argent. Le patriotisme des Chambres et des communes fournira bientôt, nous voulons l'espérer, les ressources nécessaires. Quant à l'obligation, les chiffres donnés par le rapport montrent combien il est nécessaire de l'établir. Le recensement de 1876 donne, parmi le nombre des enfants qui étaient alors dans l'âge scolaire, c'est-à-dire qui avaient de six à treize ans, le chiffre de 2,278,295 garçons et 2,224,599 filles, soit en toutes 4,502,894. C'est à ce nombre considérable d'enfants que le pays doit l'instruction primaire. Ils forment un peu plus du huitième de la population totale de la France. D'un autre côté, le nombre des enfants (nous ne parlons que de ceux qui étaient dans l'âge scolaire) qui étaient inscrits pendant une période quelconque de l'année scolaire 1876-1877, dans un établissement d'instruction primaire public ou libre, s'élevait en tout à 3,742,376 élèves, dont 1,907,027 garçons et 1,835,349 filles. La différence, comme on voit, serait de 760.518 enfants. Disons tout de suite que, ce chiffre doit être atténué : D'abord, parce qu'il faut en déduire 64,155 enfants de 6 à 7 ans, qui sont reçus malgré leur âge, dans les salles d'asile. Parce qu'il faut en déduire encore 71,620 garçons au-dessous de 13 ans, vu lesquels reçoivent l'instruction dans des établissements d'enseignement secondaire. Feuilleton du RAPPEL DI: 28 DÉCEMBRE LES PETITES ÉTOILES L'Atelier. — (Suite) Maurice ne quittait pas Remy des yeux. Le moufletier n'ayant pas son sang-froid, un coup de feu trop prolongé ou une moufle insuffisamment cuite, ce pouvait être une perte sèche. La moufle pas cuite, l'or ne tenait pas, les couleurs perdaient leur ton. Il fallait refaire, repeindre, recuire. Faites attention, Remy, lisait Vauthier de temps à autre.
d'instruction primaire public ou libre, s'élevait en tout à 3,742,376 élèves, dont 1,907,027 garçons et 1,835,349 filles. La différence, comme on voit, serait de 760.518 enfants. Disons tout de suite que, ce chiffre doit être atténué : D'abord, parce qu'il faut en déduire 64,155 enfants de 6 à 7 ans, qui sont reçus malgré leur âge, dans les salles d'asile. Parce qu'il faut en déduire encore 71,620 garçons au-dessous de 13 ans, vu lesquels reçoivent l'instruction dans des établissements d'enseignement secondaire. Feuilleton du RAPPEL DI: 28 DÉCEMBRE LES PETITES ÉTOILES L'Atelier. — (Suite) Maurice ne quittait pas Remy des yeux. Le moufletier n'ayant pas son sang-froid, un coup de feu trop prolongé ou une moufle insuffisamment cuite, ce pouvait être une perte sèche. La moufle pas cuite, l'or ne tenait pas, les couleurs perdaient leur ton. Il fallait refaire, repeindre, recuire. Faites attention, Remy, lisait Vauthier de temps à autre. La pensée de Maurice était ailleurs, sans doute, mais l'habitude le liait à ces cuisines qui l'intéressaient toujours, ayant éternellement une émotion instinctive, celle du sculpteur voyant son œuvre sortir de la fonte, lorsque, le matin, on démoulait le four encore chaud et qu'on regardait si les pièces étaient réussies. Et puis, instinctivement poussé vers Remy pour savoir si, là-bas, le moufletier l'avait aperçu; il voulait — sans bien s'en rendre compte peut-être, aiguillonné par le doute — connaître, même en irritant le vieil homme, ce que pensait Remy. Les recommandations alors, les ordres se succédaient, jetés d'un ton bref. Faites tomber la braise, Remy. Prenez votre tringle ! Et la pelle ? Jetez la braise à l'étouffoir ! Un morceau de bois de chaque côté. Oui, à celle-ci ! Et, à celle-là, deux gros et deux petits ! À chacun de ces ordres, Remy fronçait le sourcil, mordillait sa moustache ou faisait claquer contre son palais sa langue sèche. Maurice alors s'éloignait, faisant quelques pas dans le grand magasin sombre, puis revenait, retrouvant le moufletier à la même place, debout, les bras à sa poitrine. Mais, depuis un moment comme si le feu de ces fours ardents, le mugissement
Et puis, instinctivement poussé vers Remy pour savoir si, là-bas, le moufletier l'avait aperçu; il voulait — sans bien s'en rendre compte peut-être, aiguillonné par le doute — connaître, même en irritant le vieil homme, ce que pensait Remy. Les recommandations alors, les ordres se succédaient, jetés d'un ton bref. Faites tomber la braise, Remy. Prenez votre tringle ! Et la pelle ? Jetez la braise à l'étouffoir ! Un morceau de bois de chaque côté. Oui, à celle-ci ! Et, à celle-là, deux gros et deux petits ! À chacun de ces ordres, Remy fronçait le sourcil, mordillait sa moustache ou faisait claquer contre son palais sa langue sèche. Maurice alors s'éloignait, faisant quelques pas dans le grand magasin sombre, puis revenait, retrouvant le moufletier à la même place, debout, les bras à sa poitrine. Mais, depuis un moment comme si le feu de ces fours ardents, le mugissement chaud de ces flammes qui s'avivaient, mouraient à la brique et à la terre, comme si cette atmosphère embrasée lui eût monté aux tempes, Remy, le silencieux Remy, qui ne répondait jamais que par quelques mots rapides et mécontents, tombés de ses lèvres comme par grâce, le vieux Remy, Remy l'ours, parlait tout haut, quittant maintenant son coin sombre et un morceau de hêtre à la main, frappant le carrelage du sol avec colère, jetait à quelqu'un d'invisible, comme dans une sorte d'hallucination brutale, des imprécations, des jurons, un débordement de reproches rageurs entrecoupés d'un rire sec. Maurice fut presque effrayé. En quelques minutes, le vieux Remy n'était plus le même homme. La lueur vive du foyer éclairait son visage congestionné, ses yeux, qui, dans leurs orbites, couleur bistre, flambaient comme ces branchettes tordues sur la grille. Haussant les épaules, tapant du pied, gesticulant avec ce bâton qu'il rejetait d'une main dans l'autre, allant et venant du pas titubant des gens ivres, sa voix rauque brusquement voilée, comme si la montée d'un gonflement de sang l'eût pris à la gorge, il jetait des paroles rapides où, mordu de colère et étouffé comme s'il eût reçu un coup droit dans la