jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
de Voves et de Châteaudun (rue d'Orléans) ayant été organisés en décembre dernier, l'enseignement primaire supérieur public est actuellement donné dans 3 écoles primaires supérieures et 7 cours complémentaires de garçons, et dans 4 cours complémentaires de filles. / Il n'existe plus, depuis plusieurs années, d'établissement privé d'enseignement primaire supérieur. / BATIMENTS, MOBILIER ET MATÉRIEL D'ENSEIGNEMENT. / Aucune modification n'a été apportée, au cours de l'année, dans les bâtiments et le mobilier ; la situation, à cet égard, reste bonne, sauf à Bonneval, où l'exiguïté des locaux empêche l'internat de se développer. / Quant au matériel d'enseignement, il est à peine suffisant; les deux cours complémentaires de nouvelle création sont à peu près dépourvues d'appareils pour les cours de sciences. / § V. — PENSIONNATS PRIMAIRES. / Les 66 pensionnats du département se classent ainsi : / De garçons... 11 / Laïques. . . . 18 / De filles .... 7 / De garçons. . . 2 / Congréganistes 1 / De ^ / Laïques H / De garçons. . . 2 / Pensionnats 1 / De filles .... 9 / privés : 47 / De garçons. . . 1 / Congréganistes 36 / De ^ / Ils ont reçu 1,101 élèves, savoir : / De garçons . 223 / Laïques. . . .269 / Dans les pensionnats (filles. . . 46 / publics : 270 / congréganistes / De garçons. . 19 / Laïques. ... 250 / De filles. . . 231 / Congréganistes 581 / Filles La comparaison de ces chiffres avec ceux de l'année précédente donne lieu de constater une augmentation de 1 pensionnat privé et une diminution de 15 élèves ; 8 dans les pensionnats publics et 7 dans les pensionnats privés. § VI. — COURS D'ADULTES ET CONFÉRENCES POPULAIRES. Les cours d'adultes de l'hiver 1899-1900 ont été au nombre de 353, savoir : Cours d'adultes, hommes 309 — femmes 44 Ils ont reçu 4,658 auditeurs, dont 4,307 hommes et 351 femmes. La comparaison avec l'exercice précédent fait ressortir une augmentation de 32 cours, — 29 pour les hommes et 3 pour les femmes, — et
1,101 élèves, savoir : / De garçons . 223 / Laïques. . . .269 / Dans les pensionnats (filles. . . 46 / publics : 270 / congréganistes / De garçons. . 19 / Laïques. ... 250 / De filles. . . 231 / Congréganistes 581 / Filles La comparaison de ces chiffres avec ceux de l'année précédente donne lieu de constater une augmentation de 1 pensionnat privé et une diminution de 15 élèves ; 8 dans les pensionnats publics et 7 dans les pensionnats privés. § VI. — COURS D'ADULTES ET CONFÉRENCES POPULAIRES. Les cours d'adultes de l'hiver 1899-1900 ont été au nombre de 353, savoir : Cours d'adultes, hommes 309 — femmes 44 Ils ont reçu 4,658 auditeurs, dont 4,307 hommes et 351 femmes. La comparaison avec l'exercice précédent fait ressortir une augmentation de 32 cours, — 29 pour les hommes et 3 pour les femmes, — et de 491 auditeurs, — 471 hommes et 20 femmes. La durée moyenne des cours a été d'environ 3 mois, avec 6 heures d'enseignement par semaine. Les conférences populaires continuent également à se développer; leur nombre s'est élevé à 1,563, au lieu de 1,491 en 1898-1899 : c'est donc une augmentation de 72. Pour ces conférences, 41 personnes étrangères à l'école primaire, parmi lesquelles 1 professeur de collège, 2 inspecteurs primaires et 3 professeurs de l'École normale de Chartres, ont prêté leur concours aux instituteurs. Les résultats de ces conférences, dans les localités où elles ont plusieurs années d'existence, paraissent appréciables, et l'un de mes collaborateurs m'écrit : « Quand on cause avec les auditeurs un peu assidus, on s'aperçoit bien vite que leur horizon intellectuel et moral s'est étendu. » C'est le but que nous poursuivons ; puissions-nous l'atteindre dans chacune de nos communes. À 17 exceptions près, les classes du soir ont été subventionnées par les communes, et, dans une seule, une rétribution mensuelle de 0 fr. 50 a été versée par les élèves : à cause de sa modicité, cette cotisation n'a pas nui à la fréquentation. Les Conseils municipaux d'Èure-et-Loir, pour la plupart fort dévoués aux progrès
de 72. Pour ces conférences, 41 personnes étrangères à l'école primaire, parmi lesquelles 1 professeur de collège, 2 inspecteurs primaires et 3 professeurs de l'École normale de Chartres, ont prêté leur concours aux instituteurs. Les résultats de ces conférences, dans les localités où elles ont plusieurs années d'existence, paraissent appréciables, et l'un de mes collaborateurs m'écrit : « Quand on cause avec les auditeurs un peu assidus, on s'aperçoit bien vite que leur horizon intellectuel et moral s'est étendu. » C'est le but que nous poursuivons ; puissions-nous l'atteindre dans chacune de nos communes. À 17 exceptions près, les classes du soir ont été subventionnées par les communes, et, dans une seule, une rétribution mensuelle de 0 fr. 50 a été versée par les élèves : à cause de sa modicité, cette cotisation n'a pas nui à la fréquentation. Les Conseils municipaux d'Èure-et-Loir, pour la plupart fort dévoués aux progrès de l'instruction populaire, ont voté : 1° une somme totale de 26,015 francs à titre d'indemnités aux directeurs de cours d'adultes ; 2° une somme de 7,220 francs pour le chauffage et l'éclairage des classes du soir. L'augmentation des subventions communales est ainsi de 1,520 francs sur l'exercice précédent. Dans les écoles à plusieurs maîtres, les adjoints prêtent leur concours aux directeurs ; ils sont indemnisés sur le crédit de 2,000 francs que le Conseil général affecte chaque année à l'œuvre des cours et conférences. Enfin, un crédit de 920 francs a été attribué au département, sur les fonds de l'État, pour être réparti à titre de récompenses entre les instituteurs et les institutrices qui ont dirigé des classes du soir. TROISIÈME PARTIE. — RAPPORTS DES CHEFS DE SERVICE. II. — Population et fréquentation scolaires. § I. — Population scolaire. Les écoles primaires publiques et privées, y compris les classes enfantines et les écoles maternelles, ont reçu, en 1898-1899, 43,525 enfants, 21,313 garçons et 22,212 filles. La répartition en est donnée par le tableau ci-après, qui présente, en outre, la comparaison avec l'année précédente. Cette répartition peut se résumer ainsi : 1° Selon la nature des écoles et la qualité
les écoles à plusieurs maîtres, les adjoints prêtent leur concours aux directeurs ; ils sont indemnisés sur le crédit de 2,000 francs que le Conseil général affecte chaque année à l'œuvre des cours et conférences. Enfin, un crédit de 920 francs a été attribué au département, sur les fonds de l'État, pour être réparti à titre de récompenses entre les instituteurs et les institutrices qui ont dirigé des classes du soir. TROISIÈME PARTIE. — RAPPORTS DES CHEFS DE SERVICE. II. — Population et fréquentation scolaires. § I. — Population scolaire. Les écoles primaires publiques et privées, y compris les classes enfantines et les écoles maternelles, ont reçu, en 1898-1899, 43,525 enfants, 21,313 garçons et 22,212 filles. La répartition en est donnée par le tableau ci-après, qui présente, en outre, la comparaison avec l'année précédente. Cette répartition peut se résumer ainsi : 1° Selon la nature des écoles et la qualité des chefs d'établissement. Iv Tol Ga rç Privilégiées: 32.370 — publiques: 33.103 Garçons. 448 (Congréganistes: 2.733) Garçons. 179 Laïques: 861 Ecoles) Privées: 8.422 Garçons. 1.569 (Congréganistes: 7.561) 2° Selon l'âge des enfants. De moins de 6 ans: 9.814, dont 4.771 garçons et 5.043 filles. De 6 à 13 ans: 32.241, — 15.910 — 16.331 — De plus de 13 ans: 1.470, — 632 — 838 — Totaux: 43.525, dont 21.313 garçons et 22.212 filles. Le nombre total des élèves inscrits, en augmentation pendant quelques années, a subi, en 1898-1899, une légère diminution de 179 unités, qui provient d'une perte de 200 unités par les écoles publiques et d'un gain de 21 par les écoles privées. Ces variations se répartissent ainsi: pour les établissements publics laïques, diminution de 56 élèves; pour les établissements publics congréganistes, diminution de 144; pour les établissements privés laïques, diminution de 15, et pour les établissements privés congréganistes, augmentation de 36. D'autre part, comme les années précédentes, la statistique accuse pour le nombre des enfants d'âge scolaire, une continuité de baisse: en 1898-1899, la perte a été de 396 élèves de 6 à 13 ans; de plus, le nombre des élèves au-dessus de 13 ans a fléchi
— 15.910 — 16.331 — De plus de 13 ans: 1.470, — 632 — 838 — Totaux: 43.525, dont 21.313 garçons et 22.212 filles. Le nombre total des élèves inscrits, en augmentation pendant quelques années, a subi, en 1898-1899, une légère diminution de 179 unités, qui provient d'une perte de 200 unités par les écoles publiques et d'un gain de 21 par les écoles privées. Ces variations se répartissent ainsi: pour les établissements publics laïques, diminution de 56 élèves; pour les établissements publics congréganistes, diminution de 144; pour les établissements privés laïques, diminution de 15, et pour les établissements privés congréganistes, augmentation de 36. D'autre part, comme les années précédentes, la statistique accuse pour le nombre des enfants d'âge scolaire, une continuité de baisse: en 1898-1899, la perte a été de 396 élèves de 6 à 13 ans; de plus, le nombre des élèves au-dessus de 13 ans a fléchi de 102; mais, par contre, on relève une augmentation de 319 élèves de moins de 6 ans. Population scolaire. ÉCOLES PUBLIQUES ÉCOLES PRIVÉES admis dans les écoles au-dessus de 13 ans 570 242 de 6 à 13 ans. 14.791 9.946 au-dessous de 6 ans 2.965 2.343 Totaux. 18.326 12.531 Maternelles: au-dessus de 6 ans. 58 62 de 2 à 6 ans. 733 660 010 922 1.932 23 5 522 665 545 670 1.215 1.555 1-592 3.147 Totaux. . . 791 722 291 274 1.082 996 2.078 25 5 553 724 578 729 1.307 1.660 1.725 3.385 Totaux pour 1898-1899 19.117 13.253 448 2.285 19.565 15.538 35.103 179 682 1.569 5.992 1.748 6.674 8.422 21.313 22.212 43.525 — 1897-1898 19.348 13.078 420 2.457 19.768 15.535 35.303 185 691 1.596 5.929 1.781 6.620 8.401 21.549 22.155 43.704 Différence en plus. 175 28 3 54 21 57 — en moins 231 172 203 200 6 9 27 33 236 179 TROISIÈME PARTIE. — RAPPORTS DES CHEFS DE SERVICE. Si j'enregistre ce dernier fait avec quelque satisfaction, je dois dire cependant qu'il ne rétablit pas l'équilibre rompu par la diminution du nombre d'élèves de 6 à 13 ans et au-dessus, car il n'est pas
au-dessus de 6 ans. 58 62 de 2 à 6 ans. 733 660 010 922 1.932 23 5 522 665 545 670 1.215 1.555 1-592 3.147 Totaux. . . 791 722 291 274 1.082 996 2.078 25 5 553 724 578 729 1.307 1.660 1.725 3.385 Totaux pour 1898-1899 19.117 13.253 448 2.285 19.565 15.538 35.103 179 682 1.569 5.992 1.748 6.674 8.422 21.313 22.212 43.525 — 1897-1898 19.348 13.078 420 2.457 19.768 15.535 35.303 185 691 1.596 5.929 1.781 6.620 8.401 21.549 22.155 43.704 Différence en plus. 175 28 3 54 21 57 — en moins 231 172 203 200 6 9 27 33 236 179 TROISIÈME PARTIE. — RAPPORTS DES CHEFS DE SERVICE. Si j'enregistre ce dernier fait avec quelque satisfaction, je dois dire cependant qu'il ne rétablit pas l'équilibre rompu par la diminution du nombre d'élèves de 6 à 13 ans et au-dessus, car il n'est pas de nature à fortifier l'enseignement et l'éducation scolaires, si ceux qui peuvent le plus en profiter sont remplacés dans les classes par de trop jeunes enfants. § III FRÉQUENTATION SCOLAIRE. La fréquentation scolaire, assez bonne dans certaines régions, laisse beaucoup à désirer dans d'autres, et toujours pour les mêmes raisons : indifférence des parents, inertie des commissions scolaires. Les chiffres suivants, relevés dans la statistique annuelle, montrent qu'à des dates déterminées, le rapport du nombre des élèves inscrits à celui des élèves présents est insuffisant. En décembre, en effet, 90,8 élèves sur 100 sont présents, et, en juin, 87,2 seulement. Les absences atteignent donc près du dixième de l'effectif à la première date, et dépassent le huitième à la seconde. Nombre des élèves présents le 3 décembre 1898 35,052 dans les écoles le 3 juin 1899 34,131 Nombre d'élèves inscrits sur le registre d'appel le 3 décembre 1898 38,567 le 1er juin 1899 39,147 III— Personnel enseignant. § I. COMPOSITION DU PERSONNEL. Le tableau ci-après fait connaître la composition et les titres de capacité du personnel enseignant qui comprenait, au 30 septembre 1899, 1,138 membres, savoir : 827 pour l'enseignement public et 311 pour l'enseignement privé. Ce tableau peut se
: indifférence des parents, inertie des commissions scolaires. Les chiffres suivants, relevés dans la statistique annuelle, montrent qu'à des dates déterminées, le rapport du nombre des élèves inscrits à celui des élèves présents est insuffisant. En décembre, en effet, 90,8 élèves sur 100 sont présents, et, en juin, 87,2 seulement. Les absences atteignent donc près du dixième de l'effectif à la première date, et dépassent le huitième à la seconde. Nombre des élèves présents le 3 décembre 1898 35,052 dans les écoles le 3 juin 1899 34,131 Nombre d'élèves inscrits sur le registre d'appel le 3 décembre 1898 38,567 le 1er juin 1899 39,147 III— Personnel enseignant. § I. COMPOSITION DU PERSONNEL. Le tableau ci-après fait connaître la composition et les titres de capacité du personnel enseignant qui comprenait, au 30 septembre 1899, 1,138 membres, savoir : 827 pour l'enseignement public et 311 pour l'enseignement privé. Ce tableau peut se résumer ainsi : Laïques. 418 Titulaires : 418 Congrég. 1, 3 501 Adjoints et Laïques. 83 Enseignement public : 827 ; Congrég. 30 Instituts et Laïques. 98 suppléants : 116 Congrég. 18 Titulaires: 7 Laïques. 2 Institut. 24 Congrég. 5 Adjoints : Enseignement privé : 311 Laïques. 14 Titulaires : 130 Congrég. 116 Institut. 86 Laïques. 46 Adjointes: 157 Congrég. 111 Ces chiffres, comparés à ceux de l'année précédente, accusent une augmentation de 4 membres pour l'enseignement public provenant de la création d'une école de filles aux Corvées-les-Yys, de 2 emplois d'adjoint à Dreux et à Soizé et d'un emploi d'adjointe à Terminiers ; et une diminution de 6 membres pour l'enseignement privé (3 titulaires en plus et 9 adjoints ou adjointes en moins). § II VALEUR MORALE ET PÉDAGOGIQUE DU PERSONNEL. Les instituteurs et les institutrices publics d'Eure-et-Loir donnent à leurs élèves l'exemple d'une bonne tenue et d'une conduite irréprochable. De plus en plus, leur action s'étend en dehors de l'école, et ils exercent une salutaire influence morale sur les populations au milieu desquelles ils vivent. Au point de vue professionnel, on peut, en général, se louer de leur zèle et de leur dévouement. Si pour quelques-uns la longue
130 Congrég. 116 Institut. 86 Laïques. 46 Adjointes: 157 Congrég. 111 Ces chiffres, comparés à ceux de l'année précédente, accusent une augmentation de 4 membres pour l'enseignement public provenant de la création d'une école de filles aux Corvées-les-Yys, de 2 emplois d'adjoint à Dreux et à Soizé et d'un emploi d'adjointe à Terminiers ; et une diminution de 6 membres pour l'enseignement privé (3 titulaires en plus et 9 adjoints ou adjointes en moins). § II VALEUR MORALE ET PÉDAGOGIQUE DU PERSONNEL. Les instituteurs et les institutrices publics d'Eure-et-Loir donnent à leurs élèves l'exemple d'une bonne tenue et d'une conduite irréprochable. De plus en plus, leur action s'étend en dehors de l'école, et ils exercent une salutaire influence morale sur les populations au milieu desquelles ils vivent. Au point de vue professionnel, on peut, en général, se louer de leur zèle et de leur dévouement. Si pour quelques-uns la longue pratique a tourné un peu vers la routine, chez la grande majorité, au contraire, on trouve cet esprit d'initiative, de recherche du mieux qui rend le travail plus fructueux. On pourrait désirer cependant que nos maîtres eussent plus de loisirs pour développer leurs connaissances et élargir leur horizon intellectuel : un grand nombre d'entre eux sont trop absorbés, en dehors des heures de classe, par les travaux de mairie. Depuis un an, un instituteur seulement s'est vu infliger la peine de la réprimande. TITRES DE CAPACITÉ. Sur les 827 membres de l'enseignement public, 7 seulement, tous congréganistes, exercent avec brevet. Dans l'enseignement privé, sur 311 instituteurs et institutrices, 32 d'entre eux, laïques et 31 congréganistes, — soit plus d'un dixième, — ne possèdent aucun diplôme. TOTAUX. 189 15 100 112 2 22 23 8 30 501 7 1 16 24 525 Laïques. 64 11 28 56 1 28 24 11 22 245 7 6 1 33 11 58 303 spéciales (Congrég. 2 25. 3 13 43 13 77 5 10 94 5 204 247 mixtes (Laïques. 2 1 3 3 Laïques. 6 2 3 6 3 2 1 23 1 2 25 maternelles (Congrég. 1 2 11 5 6 15
un grand nombre d'entre eux sont trop absorbés, en dehors des heures de classe, par les travaux de mairie. Depuis un an, un instituteur seulement s'est vu infliger la peine de la réprimande. TITRES DE CAPACITÉ. Sur les 827 membres de l'enseignement public, 7 seulement, tous congréganistes, exercent avec brevet. Dans l'enseignement privé, sur 311 instituteurs et institutrices, 32 d'entre eux, laïques et 31 congréganistes, — soit plus d'un dixième, — ne possèdent aucun diplôme. TOTAUX. 189 15 100 112 2 22 23 8 30 501 7 1 16 24 525 Laïques. 64 11 28 56 1 28 24 11 22 245 7 6 1 33 11 58 303 spéciales (Congrég. 2 25. 3 13 43 13 77 5 10 94 5 204 247 mixtes (Laïques. 2 1 3 3 Laïques. 6 2 3 6 3 2 1 23 1 2 25 maternelles (Congrég. 1 2 11 5 6 15 2 23 28 TOTAUX. 3 99 12 33 62 1 4 48 27 14 23 326 19 100 11 13 128 16 287 613 Totaux généraux pour 1899 3 288 27 133 174 3 4 70 50 22 53 827 19 107 11 14 144 16 311 1.138 Totaux généraux pour 1898 4 304 31 131 154 3 4 65 48 20 59 823 17 106 11 17 148 18 317 1.140 Différence en plus. 2 20 5 2 2 4 2 1 — en moins. 1 16 4 Il I III (1) Ou certificat d'aptitude à la direction des écoles maternelles pour les directrices et sous-directrices de ces établissements. Pour 1900, l'amélioration sera très sensible, des promotions de classes ayant été accordées, par application de la loi de finances du 13 avril dernier, à près de 200 instituteurs — soit les deux cinquièmes de ce personnel. En ce qui concerne les institutrices, leur répartition dans les diverses classes n'est pas encore terminée ; c'est ce qui fait qu'elles n'ont bénéficié, cette année, que de 34 promotions. Outre les traitements dont le détail vient d'être donné, il a été payé par l'État une somme de 2,894 fr. 20 à titre
pour 1898 4 304 31 131 154 3 4 65 48 20 59 823 17 106 11 17 148 18 317 1.140 Différence en plus. 2 20 5 2 2 4 2 1 — en moins. 1 16 4 Il I III (1) Ou certificat d'aptitude à la direction des écoles maternelles pour les directrices et sous-directrices de ces établissements. Pour 1900, l'amélioration sera très sensible, des promotions de classes ayant été accordées, par application de la loi de finances du 13 avril dernier, à près de 200 instituteurs — soit les deux cinquièmes de ce personnel. En ce qui concerne les institutrices, leur répartition dans les diverses classes n'est pas encore terminée ; c'est ce qui fait qu'elles n'ont bénéficié, cette année, que de 34 promotions. Outre les traitements dont le détail vient d'être donné, il a été payé par l'État une somme de 2,894 fr. 20 à titre d'indemnités aux suppléants auxiliaires chargés de remplacer les instituteurs et les institutrices en congé pour cause de maladies. IV. — Éducation et enseignement. § 1°. ÉCOLES MATERNELLES ET CLASSES ENFANTINES. Comme par le passé, la grande majorité des institutrices qui exercent dans les écoles maternelles et dans les classes enfantines s'acquittent convenablement de leurs fonctions ; aucune ne se désintéresse ni de la propreté et du bon entretien des locaux, ni des soins hygiéniques dont les enfants doivent toujours être entourés. Et elles ont d'autant plus de mérite à le faire que de nombreuses démarches sont parfois nécessaires, auprès des municipalités, pour obtenir les objets de première nécessité. Les cantines scolaires qui fonctionnent, pendant l'hiver, à Epernon, Châteaudun, Dreux, Abondant, Bû, Brou et Nogent-le-Rotrou, rendent de réels services, et assurent la régularité de la fréquentation. Au point de vue de l'éducation morale et intellectuelle, le personnel continue à travailler activement pour nous donner satisfaction, et s'il n'a pas entièrement renoncé aux méthodes et aux procédés de l'enseignement primaire, du moins il se rapproche chaque année de plus en plus des procédés rationnels d'éducation maternelle. § II. ÉCOLES PRIMAIRES ÉLÉMENTAIRES. ÉDUCATION PHYSIQUE. À peu près partout, les locaux sont tenus dans
s'acquittent convenablement de leurs fonctions ; aucune ne se désintéresse ni de la propreté et du bon entretien des locaux, ni des soins hygiéniques dont les enfants doivent toujours être entourés. Et elles ont d'autant plus de mérite à le faire que de nombreuses démarches sont parfois nécessaires, auprès des municipalités, pour obtenir les objets de première nécessité. Les cantines scolaires qui fonctionnent, pendant l'hiver, à Epernon, Châteaudun, Dreux, Abondant, Bû, Brou et Nogent-le-Rotrou, rendent de réels services, et assurent la régularité de la fréquentation. Au point de vue de l'éducation morale et intellectuelle, le personnel continue à travailler activement pour nous donner satisfaction, et s'il n'a pas entièrement renoncé aux méthodes et aux procédés de l'enseignement primaire, du moins il se rapproche chaque année de plus en plus des procédés rationnels d'éducation maternelle. § II. ÉCOLES PRIMAIRES ÉLÉMENTAIRES. ÉDUCATION PHYSIQUE. À peu près partout, les locaux sont tenus dans un état de propreté satisfaisant; quelques municipalités, cependant, se décident difficilement à faire blanchir ou lessiver annuellement les salles de classe. Dans les écoles urbaines et dans celles qui sont dirigées par de jeunes maîtres ayant passé une année sous les drapeaux, la gymnastique est assez régulièrement enseignée ; mais, dans les autres, on assiste parfois à des leçons dont la bonne volonté fait tous les frais. Les récréations, pendant lesquelles les enfants se livrent à des jeux plus ou moins variés, sont constamment surveillées par les maîtres ; et, dans quelques écoles, on fait, dans la belle saison, des promenades auxquelles prennent part les plus grands élèves. Si les exercices militaires sont à peu près abandonnés, par contre, l'organisation des exercices de tir paraît entrer dans une période active ; dans la plupart des localités où fonctionnent des associations amicales d'anciens élèves, les élèves des cours supérieur et moyen sont admis, avec leurs aînés, à la pratique de ces exercices dont l'utilité n'est plus à démontrer. L'enseignement du travail manuel, dans les écoles de garçons, n'est pas encore donné partout conformément aux programmes : certains maîtres se déclarent incompétents, et d'autres ont le tort de paraître douter de l'utilité