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Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 191 La commission centrale chargée de juger les épreuves du concours se compose du personnel de l'école réuni sous la vice-présidence du directeur et sous la présidence de l'inspecteur de l'enseignement. Art. 13. — La liste d'admissibilité, dressée par ordre
et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 1918, concernant l'école d'apprentissage administratif et commercial dite «École Faidherbe» (J. O. Afrique occid. 11 mai et 1er octobre 1916 et 1er novembre 191 La commission centrale chargée de juger les épreuves du concours se compose du personnel de l'école réuni sous la vice-présidence du directeur et sous la présidence de l'inspecteur de l'enseignement. Art. 13. — La liste d'admissibilité, dressée par ordre de mérite et approuvée par le gouverneur général, comprend tous les candidats ayant obtenu la moyenne de 50 points pour l'ensemble des compositions. Les élèves sont admis à l'école dans l'ordre de la liste, jusqu'à concurrence des places disponibles. Les supplémentaires peuvent être appelés en cas de vacances par défection, renvoi, décès, etc. PERSONNEL ENSEIGNANT Art. 14. — Le personnel de l'école, placé sous l'autorité immédiate de l'inspecteur de l'enseignement de l'Afrique occidentale française, comprend : — 1° un directeur choisi parmi les inspecteurs des écoles ou les professeurs, à défaut, parmi les instituteurs principaux munis du brevet supérieur et du certificat d'aptitude pédagogique métropolitains exerçant depuis dix ans au moins en Afrique occidentale française ; — 2° un sous-directeur, chargé spécialement des questions pédagogiques et choisi parmi les instituteurs principaux exerçant depuis cinq ans au moins en Afrique occidentale française ; — 3° un économe, choisi, en principe, parmi les plus anciens instituteurs en service à l'école ; — 4° des instituteurs pourvus du brevet supérieur et du certificat d'aptitude pédagogique, ayant servi autant que possible dans les écoles régionales ou de village, en nombre suffisant pour que l'effectif de chaque classe soit compris entre 35 et 40 élèves.
renvoi, décès, etc. PERSONNEL ENSEIGNANT Art. 14. — Le personnel de l'école, placé sous l'autorité immédiate de l'inspecteur de l'enseignement de l'Afrique occidentale française, comprend : — 1° un directeur choisi parmi les inspecteurs des écoles ou les professeurs, à défaut, parmi les instituteurs principaux munis du brevet supérieur et du certificat d'aptitude pédagogique métropolitains exerçant depuis dix ans au moins en Afrique occidentale française ; — 2° un sous-directeur, chargé spécialement des questions pédagogiques et choisi parmi les instituteurs principaux exerçant depuis cinq ans au moins en Afrique occidentale française ; — 3° un économe, choisi, en principe, parmi les plus anciens instituteurs en service à l'école ; — 4° des instituteurs pourvus du brevet supérieur et du certificat d'aptitude pédagogique, ayant servi autant que possible dans les écoles régionales ou de village, en nombre suffisant pour que l'effectif de chaque classe soit compris entre 35 et 40 élèves. L'un d'eux est chargé de diriger l'école de village annexée à l'école William-Ponty et servant d'application à la section normale ; — 5° au besoin, des chargés de cours spéciaux, pris parmi les fonctionnaires des services administratifs auxquels se destinent les élèves. Art. 15. — Le nombre d'heures de cours par semaine exigible du personnel de l'école, en dehors de ses fonctions administratives, de la préparation des leçons ou de la correction des devoirs, est fixé à 20 heures pour le directeur, le sous-directeur et l'économe et à 30 heures pour les instituteurs. Art. 16. — Des heures supplémentaires de cours rétribuées peuvent être exigées du personnel, en dehors des heures obligatoires ; le taux de la rétribution est fixé par arrêté du gouverneur général, pris sur la proposition de l'inspecteur de l'enseignement. Art. 17. — Les instituteurs attachés à l'école sont chargés, à tour de rôle, d'assurer le service d'ordre et de surveillance des études, des dortoirs, des réfectoires et des récréations. Ils reçoivent pour cette fonction une rétribution mensuelle de 100 francs. Art. 18. — La répartition entre les maîtres des matières à enseigner et des heures supplémentaires de cours est faite par les soins du directeur en
par semaine exigible du personnel de l'école, en dehors de ses fonctions administratives, de la préparation des leçons ou de la correction des devoirs, est fixé à 20 heures pour le directeur, le sous-directeur et l'économe et à 30 heures pour les instituteurs. Art. 16. — Des heures supplémentaires de cours rétribuées peuvent être exigées du personnel, en dehors des heures obligatoires ; le taux de la rétribution est fixé par arrêté du gouverneur général, pris sur la proposition de l'inspecteur de l'enseignement. Art. 17. — Les instituteurs attachés à l'école sont chargés, à tour de rôle, d'assurer le service d'ordre et de surveillance des études, des dortoirs, des réfectoires et des récréations. Ils reçoivent pour cette fonction une rétribution mensuelle de 100 francs. Art. 18. — La répartition entre les maîtres des matières à enseigner et des heures supplémentaires de cours est faite par les soins du directeur en conseil des maîtres et approuvée par l'inspecteur de l'enseignement. Un coefficient est adopté pour chacune des matières du programme. CONSEIL DES MAITRES Art. 19. — Le personnel de l'école, réuni pour délibérer, sous la présidence du directeur, constitue le conseil des maîtres. Art. 20. — Chaque fois que les circonstances l'exigent, le conseil des maîtres se réunit sur la convocation de son président, qui fixe l'ordre du jour et dirige les débats. Art. 21. — Le conseil des maîtres donne son avis sur toutes les questions d'enseignement et de pédagogie concernant l'école. Il prend toute mesure intéressant la discipline intérieure et générale et se prononce sur les punitions à infliger aux élèves. — Il donne, en fin d'année scolaire, une note sommaire résumant en un bulletin individuel la conduite et le travail de chaque élève. — Il se constitue en commission d'examen pour juger le concours d'admission, les examens de passage et de sortie des élèves. Art. 22. — A chaque réunion du conseil des maîtres, un instituteur remplit à tour de rôle les fonctions de secrétaire. Il établit un procès-verbal de la réunion qui doit être visé par tous les membres et dont un extrait est adressé à l'inspecteur
l'exigent, le conseil des maîtres se réunit sur la convocation de son président, qui fixe l'ordre du jour et dirige les débats. Art. 21. — Le conseil des maîtres donne son avis sur toutes les questions d'enseignement et de pédagogie concernant l'école. Il prend toute mesure intéressant la discipline intérieure et générale et se prononce sur les punitions à infliger aux élèves. — Il donne, en fin d'année scolaire, une note sommaire résumant en un bulletin individuel la conduite et le travail de chaque élève. — Il se constitue en commission d'examen pour juger le concours d'admission, les examens de passage et de sortie des élèves. Art. 22. — A chaque réunion du conseil des maîtres, un instituteur remplit à tour de rôle les fonctions de secrétaire. Il établit un procès-verbal de la réunion qui doit être visé par tous les membres et dont un extrait est adressé à l'inspecteur de l'enseignement par les soins du directeur. Art. 23. — En fin d'année scolaire, le directeur établit un rapport sur le fonctionnement de l'école et sur les résultats obtenus pendant l'exercice écoulé. Il transmet une copie de ce rapport à l'inspecteur de l'enseignement. RÉGIME DES ÉTUDES Art. 24. — La durée des études est de trois ans. Les deux premières années sont consacrées exclusivement à l'enseignement général. En 3e année, l'enseignement général est complété par des enseignements spéciaux destinés à orienter les élèves vers les carrières administratives correspondant à leurs aptitudes et à leurs goûts. Art. 25. — L'enseignement général donné à l'école pendant les deux premières années d'études comprend essentiellement : — la morale théorique et pratique ; — la langue française ; — l'arithmétique et la géométrie ; — les éléments des sciences physiques et naturelles appliqués à l'hygiène et à l'agriculture ; — l'histoire de l'Afrique occidentale française et les notions élémentaires de l'histoire de France ; — la géographie de l'Afrique occidentale française et les notions élémentaires de la géographie générale ; — l'écriture et le dessin ; — la musique et le chant ; — la gymnastique et les travaux manuels. Art. 26. — Au
durée des études est de trois ans. Les deux premières années sont consacrées exclusivement à l'enseignement général. En 3e année, l'enseignement général est complété par des enseignements spéciaux destinés à orienter les élèves vers les carrières administratives correspondant à leurs aptitudes et à leurs goûts. Art. 25. — L'enseignement général donné à l'école pendant les deux premières années d'études comprend essentiellement : — la morale théorique et pratique ; — la langue française ; — l'arithmétique et la géométrie ; — les éléments des sciences physiques et naturelles appliqués à l'hygiène et à l'agriculture ; — l'histoire de l'Afrique occidentale française et les notions élémentaires de l'histoire de France ; — la géographie de l'Afrique occidentale française et les notions élémentaires de la géographie générale ; — l'écriture et le dessin ; — la musique et le chant ; — la gymnastique et les travaux manuels. Art. 26. — Au début de la 3e année et tenant compte des aptitudes manifestées par les élèves au cours des deux années précédentes, le conseil des maîtres répartit les élèves en deux sections : — 1° la section de l'enseignement pour ceux qui se destinent à l'enseignement ; — 2° la section générale pour ceux qui se destinent à l'administration et au commerce. — Les élèves qui se préparent aux services sanitaires sont dirigés sur l'école de médecine. Art. 27. — Les enseignements spéciaux donnés en 3e année pour compléter l'enseignement général comprennent : — 3° pour la section de l'enseignement : la pédagogie théorique et pratique. La pédagogie pratique est enseignée à l'école de garçons où les élèves-maîtres se succèdent pendant une semaine ; — 20 pour la section générale : l'organisation administrative et judiciaire de l’Afrique occidentale française ; le service postal ; la législation douanière et commerciale ; la comptabilité administrative, douanière et commerciale ; la dactylographie ; l'électricité ; la manipulation des appareils télégraphiques. Art. 28. — La répartition horaire des matières, le tableau de l'emploi du temps quotidien, le programme mensuel d'enseignement général et des enseignements spéciaux, le règlement intérieur sont arrêtés par le directeur en conseil des
pour ceux qui se destinent à l'administration et au commerce. — Les élèves qui se préparent aux services sanitaires sont dirigés sur l'école de médecine. Art. 27. — Les enseignements spéciaux donnés en 3e année pour compléter l'enseignement général comprennent : — 3° pour la section de l'enseignement : la pédagogie théorique et pratique. La pédagogie pratique est enseignée à l'école de garçons où les élèves-maîtres se succèdent pendant une semaine ; — 20 pour la section générale : l'organisation administrative et judiciaire de l’Afrique occidentale française ; le service postal ; la législation douanière et commerciale ; la comptabilité administrative, douanière et commerciale ; la dactylographie ; l'électricité ; la manipulation des appareils télégraphiques. Art. 28. — La répartition horaire des matières, le tableau de l'emploi du temps quotidien, le programme mensuel d'enseignement général et des enseignements spéciaux, le règlement intérieur sont arrêtés par le directeur en conseil des maîtres et approuvés par l’inspecteur de l’enseignement. EXAMENS DE PASSAGE Art. 29. — Au cours de l'année scolaire, les élèves sont astreints à subir des épreuves écrites et orales, hebdomadaires ou mensuelles, dont les notes comptent pour le classement. Art. 30. — Le passage de 1re en 2e année et de 2e en 3e année est prononcé par le conseil des maîtres en faveur de tous les élèves ayant obtenu la moyenne d'une note d'ensemble résultant des notes de compositions, de classe, de travail et de conduite. — Les élèves qui n'obtiennent pas cette moyenne générale sont licenciés. Ils peuvent être autorisés, sur leur demande écrite, à redoubler leur année, après avis favorable du conseil des maîtres. Art. 31. — La liste des élèves admis en 3e année est dressée par ordre de mérite. Les premiers numéros, jusqu'à concurrence des besoins, sont versés autant que possible, et après avis du conseil des maîtres, dans la section de l'enseignement ou envoyés à l'école de médecine. Les autres constituent la section générale. DIPLOME DE L'ÉCOLE WILLIAM-PONTY Art. 32. — A la fin de leur 3e année d'études, les élèves sont tenus de se présenter à un examen de sortie en vue de
de 2e en 3e année est prononcé par le conseil des maîtres en faveur de tous les élèves ayant obtenu la moyenne d'une note d'ensemble résultant des notes de compositions, de classe, de travail et de conduite. — Les élèves qui n'obtiennent pas cette moyenne générale sont licenciés. Ils peuvent être autorisés, sur leur demande écrite, à redoubler leur année, après avis favorable du conseil des maîtres. Art. 31. — La liste des élèves admis en 3e année est dressée par ordre de mérite. Les premiers numéros, jusqu'à concurrence des besoins, sont versés autant que possible, et après avis du conseil des maîtres, dans la section de l'enseignement ou envoyés à l'école de médecine. Les autres constituent la section générale. DIPLOME DE L'ÉCOLE WILLIAM-PONTY Art. 32. — A la fin de leur 3e année d'études, les élèves sont tenus de se présenter à un examen de sortie en vue de l'obtention du diplôme de l'école William-Ponty. — L'examen a lieu à l'école. Il est jugé par une commission composée du personnel enseignant réuni sous la vice-présidence du directeur et la présence de l’inspecteur de l’enseignement. Art. 33. — L'examen du diplôme de l'école William-Ponty comporte des épreuves écrites, des épreuves orales et des épreuves pratiques, dont les sujets sont choisis par le gouverneur général dans le programme de l'école. Art. 34. — Les épreuves écrites comprennent : — 10 Une composition d'orthographe comportant une dictée et un questionnaire. La dictée consiste en un texte de 15 à 20 lignes. La ponctuation n'est pas dictée. Le questionnaire porte sur le sens des mots et leur analyse, sur la conjugaison des verbes, etc. Trois quarts d'heure sont accordés pour répondre au questionnaire. La composition d'orthographe est notée de 0 à 20 en attribuant à la dictée la même importance qu'au questionnaire. Cette note a pour coefficient 2. — 20 Une composition française consistant en une description, un récit, un compte-rendu, une lettre, etc. Trois heures sont accordées pour cette épreuve, qui est notée de 0 à 20 avec coefficient 3. — 30 Une épreuve de calcul comportant la résolution d'un problème d'arithmétique
orales et des épreuves pratiques, dont les sujets sont choisis par le gouverneur général dans le programme de l'école. Art. 34. — Les épreuves écrites comprennent : — 10 Une composition d'orthographe comportant une dictée et un questionnaire. La dictée consiste en un texte de 15 à 20 lignes. La ponctuation n'est pas dictée. Le questionnaire porte sur le sens des mots et leur analyse, sur la conjugaison des verbes, etc. Trois quarts d'heure sont accordés pour répondre au questionnaire. La composition d'orthographe est notée de 0 à 20 en attribuant à la dictée la même importance qu'au questionnaire. Cette note a pour coefficient 2. — 20 Une composition française consistant en une description, un récit, un compte-rendu, une lettre, etc. Trois heures sont accordées pour cette épreuve, qui est notée de 0 à 20 avec coefficient 3. — 30 Une épreuve de calcul comportant la résolution d'un problème d'arithmétique sur les quatre opérations, les fractions, les règles de trois, d'intérêt et de mélange et un problème de système métrique sur les mesures métriques, les surfaces et les volumes. Deux heures sont accordées pour cette épreuve, qui est notée de 0 à 20 avec coefficient 2. — 40 Une épreuve d'écriture en cursive et en ronde, consistant dans la copie d'un passage de la dictée ou dans l'établissement d'un état ou d'un tableau avec titre en ronde. Une heure est accordée pour cette épreuve, qui est notée de 0 à 20 sans coefficient. — 50 Une épreuve de dessin à vue comportant la reproduction au crayon et à main levée ou le croquis complet d'un objet usuel placé devant les candidats. Deux heures sont accordées pour cette épreuve, qui est notée de 0 à 20 sans coefficient. Art. 35. — Les épreuves orales comprennent : — 10 La lecture d'un texte classique français avec explications sur le sens du morceau, des phrases, des mots et interrogations sur la grammaire française.— 20 Des questions élémentaires sur l'histoire et la géographie de l’Afrique occidentale française et sommaire de la France et de ses colonies. — 30 Des interrogations sur l'arithmétique, le système
d'écriture en cursive et en ronde, consistant dans la copie d'un passage de la dictée ou dans l'établissement d'un état ou d'un tableau avec titre en ronde. Une heure est accordée pour cette épreuve, qui est notée de 0 à 20 sans coefficient. — 50 Une épreuve de dessin à vue comportant la reproduction au crayon et à main levée ou le croquis complet d'un objet usuel placé devant les candidats. Deux heures sont accordées pour cette épreuve, qui est notée de 0 à 20 sans coefficient. Art. 35. — Les épreuves orales comprennent : — 10 La lecture d'un texte classique français avec explications sur le sens du morceau, des phrases, des mots et interrogations sur la grammaire française.— 20 Des questions élémentaires sur l'histoire et la géographie de l’Afrique occidentale française et sommaire de la France et de ses colonies. — 30 Des interrogations sur l'arithmétique, le système métrique, le calcul mental et la géométrie. — 40 Des interrogations sur les sciences appliquées à l'agriculture et à l'hygiène. Art. 36. — Les quatre épreuves orales sont notées chacune de 0 à 20, sans coefficient. Leur durée, dans l'ensemble, ne dépasse pas 40 minutes environ pour chaque candidat. Art. 37. — Les épreuves pratiques comportent : — 1° Pour la section de l'enseignement : une leçon d'une demi-heure à l'école annexe choisie dans le programme des écoles de village, avec commentaires sur la leçon et interrogations sur la pédagogie ne dépassant pas vingt minutes. — 20 Pour la section générale : — a) Administration : Manipulation de la machine à écrire (vingt minutes). Interrogations sur la comptabilité administrative (vingt minutes). — b) Douane et commerce : Manipulation de la machine à écrire (vingt minutes). Interrogations sur la comptabilité douanière et commerciale (vingt minutes). — c) Postes: Manipulation des appareils télégraphiques (vingt minutes). Interrogations sur l'électricité (vingt minutes). — Cette épreuve pratique est notée de 0 à 20 sans coefficient. Art. 38. — La note 0 pour une composition quelconque ou la note initiale inférieure à 5 pour la composition française entraîne l'élimination du candidat. Art. 39. — Nul n'est
37. — Les épreuves pratiques comportent : — 1° Pour la section de l'enseignement : une leçon d'une demi-heure à l'école annexe choisie dans le programme des écoles de village, avec commentaires sur la leçon et interrogations sur la pédagogie ne dépassant pas vingt minutes. — 20 Pour la section générale : — a) Administration : Manipulation de la machine à écrire (vingt minutes). Interrogations sur la comptabilité administrative (vingt minutes). — b) Douane et commerce : Manipulation de la machine à écrire (vingt minutes). Interrogations sur la comptabilité douanière et commerciale (vingt minutes). — c) Postes: Manipulation des appareils télégraphiques (vingt minutes). Interrogations sur l'électricité (vingt minutes). — Cette épreuve pratique est notée de 0 à 20 sans coefficient. Art. 38. — La note 0 pour une composition quelconque ou la note initiale inférieure à 5 pour la composition française entraîne l'élimination du candidat. Art. 39. — Nul n'est déclaré admis au diplôme de l'école William-Ponty s'il ne réunit la moyenne générale de 160 points résultant : — 1° des notes de l'examen ; — 20 de la note moyenne annuelle calculée de 0 à 20 avec coefficient 2. Art. 40. — Le gouverneur général prononce, par arrêté, l'admission définitive et délivre le diplôme de l'école William-Ponty, avec la mention « assez bien » pour un minimum de 200 points, « bien » pour un minimum de 250 points, «très bien» pour un minimum de 300 points. Art. 41. Les élèves qui n'obtiennent pas le diplôme de l'école William-Ponty peuvent être autorisés, sur leur demande écrite, après avis favorable du conseil des maîtres, à redoubler leur 38e année. ENTRETIEN DES ÉLÈVES Art. 42. — Le régime de l'école est l'internat. Les élèves sont logés, nourris, vêtus et blanchis par les soins du gouvernement général. Ils reçoivent, pour leurs menus frais, une allocation de 5 francs par mois de présence effective. Art. 43. — La composition de la ration, des objets de réfectoire, d'habillement et de couchage est déterminée par un règlement intérieur établi par le directeur en conseil des maîtres et approuvé par l'inspecteur de l'enseignement. Art. 44. —