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cuivre. Quel est le titre du nouvel alliage? Solution. — Poids des 18 pièces de 5 francs : 25e x 18 = 450g. Sur ces 450 grammes, il y a 450 x 0,9 = 405 d'argent pur. En ajoutant 27 grammes de cuivre, le poids total du nouvel alliage sera de : 450 + 27 = 477g. Le titre du nouvel alliage est donc égal à : 477 = 0,849. (R.) 477 PROBLÈME II. — Un fabricant transforme en règles carrées de 0,35 de long et de 0,01 de côté un tronc d'arbre de 0,315. Par le sciage et le rabotage, on perd 40 % du bois employé. Quelle somme retirera le fabricant, s'il vend ces règles à raison de 0,45 la douzaine? Solution. — Par le sciage et le rabotage, on perd 40 % du bois employé, il en reste donc 60 %, soit 0,315 x 60 = 0,189... 100. Le volume d'une règle est de : 0,35 x 0,01 x 0,01 = 0,000035. On pourra fabriquer : 0,189 x 189000 = 5400 règles. Le fabricant, en vendant ces règles 0,45 la douzaine, retirera de cette vente une somme de : 0,45 x 5400 = 2035 fr. GÉOMÉTRIE PROBLÈME I. On fait peindre la surface latérale d'une colonne en fonte qui a 0,73 de tour et 3,25 de hauteur. Quelle somme doit-on, si le mètre carré de peinture coûte 0,60 fr. R. 1,55 fr. PROBLÈME II. — Les salles de classe doivent avoir 4,00 de hauteur et un volume de 5 m3 par élève. Quelle devra être la largeur d'une salle de classe de 8,00 de longueur, qui doit renfermer 42 élèves? Solution. — Le volume de la salle de classe doit être égal à : 5 m3 x 42 = 210 m3. Comme la hauteur de cette salle doit être de 4 m et que la longueur est de 8 m, la largeur devra être égale à : S = L = 16 m. (R.) 4 x 8 = 16 H. C. COURS ÉLÉMENTAIRE SCIENCES PHYSIQUES ET NATURELLES QUESTIONS À TRAITER SOIT ORALEMENT, SOIT PAR ÉCRIT 1. Nommez
I. On fait peindre la surface latérale d'une colonne en fonte qui a 0,73 de tour et 3,25 de hauteur. Quelle somme doit-on, si le mètre carré de peinture coûte 0,60 fr. R. 1,55 fr. PROBLÈME II. — Les salles de classe doivent avoir 4,00 de hauteur et un volume de 5 m3 par élève. Quelle devra être la largeur d'une salle de classe de 8,00 de longueur, qui doit renfermer 42 élèves? Solution. — Le volume de la salle de classe doit être égal à : 5 m3 x 42 = 210 m3. Comme la hauteur de cette salle doit être de 4 m et que la longueur est de 8 m, la largeur devra être égale à : S = L = 16 m. (R.) 4 x 8 = 16 H. C. COURS ÉLÉMENTAIRE SCIENCES PHYSIQUES ET NATURELLES QUESTIONS À TRAITER SOIT ORALEMENT, SOIT PAR ÉCRIT 1. Nommez quelques oiseaux. L'alouette, l'hirondelle, la caille, la chouette, etc. 2. Savez-vous si quelques-unes de ces espèces sont utiles au cultivateur ? Oui, l'hirondelle par exemple, se nourrit de petits insectes nuisibles qu'elle saisit au vol, la chouette s'attaque aux souris et à d'autres rongeurs qui dévorent les récoltes, etc. 3. Dites quels sont les insectes nuisibles que vous connaissez. Le hanneton, qui ronge les feuilles des arbres; avant d'être un insecte ailé, il vit à l'état de ver blanc dans la terre, ronge les racines des plantes, du blé, par exemple, pour se nourrir, et occasionne parfois de grands dégâts; les papillons qui, à l'état de chenilles, s'attaquent à un grand nombre de substances, tiges, feuilles, graines, étoffes, etc. II. En quoi consiste l'échenillage ? Est-ce une opération utile ? L'échenillage consiste à enlever et brûler les bourres soyeuses qui apparaissent dans les haies et sur les arbres au printemps et qui contiennent un nombre très grand d'oeufs de papillons. Si cette opération n'est point faite, tous les œufs éclosent et donnent naissance à de petites chenilles qui grossissent en dévorant peu à peu toutes les feuilles voisines, et l'arbre ainsi privé de feuilles ne peut plus mûrir ses fruits.
Dites quels sont les insectes nuisibles que vous connaissez. Le hanneton, qui ronge les feuilles des arbres; avant d'être un insecte ailé, il vit à l'état de ver blanc dans la terre, ronge les racines des plantes, du blé, par exemple, pour se nourrir, et occasionne parfois de grands dégâts; les papillons qui, à l'état de chenilles, s'attaquent à un grand nombre de substances, tiges, feuilles, graines, étoffes, etc. II. En quoi consiste l'échenillage ? Est-ce une opération utile ? L'échenillage consiste à enlever et brûler les bourres soyeuses qui apparaissent dans les haies et sur les arbres au printemps et qui contiennent un nombre très grand d'oeufs de papillons. Si cette opération n'est point faite, tous les œufs éclosent et donnent naissance à de petites chenilles qui grossissent en dévorant peu à peu toutes les feuilles voisines, et l'arbre ainsi privé de feuilles ne peut plus mûrir ses fruits. 4. Citez quelques différences entre un chat et un poisson, un goujon, par exemple. Le chat a le corps couvert de poils, le poisson a des écailles. Le chat a quatre pattes armées de griffes et court sur le sol; le poisson a des nageoires sans doigts ni griffes, il nage dans l'eau. ARITHMÉTIQUE ET SYSTÈME MÉTRIQUE I. — Un propriétaire devait 326 francs de contributions pour ses biens; il a donné deux acomptes, l'un de 74 francs, l'autre de 118 francs. Combien doit-il encore ? Il : 131 francs. II. — Un ménage dépense 27 francs par semaine pour sa nourriture et son entretien, et 35 francs par mois pour son logement. Quelle est par là sa dépense totale ? Il : 1824, francs. III. — Les cinq départements de la Normandie ont les populations suivantes : Seine-Inférieure, 792.985 habitants; Basse, 437.661; Calvados, 480.976; Manche, 691.479; Orne, 376.491. Quelle est la population totale de cette antique province ? Il : 2.679.565 habitants. IV. — Pour solder une dette de 1620 francs, j'ai donné 28 quintaux de blé à 24 francs le quintal, et 35 quintaux d'avoine à 17 francs le quintal. Combien dois-je verser en argent pour m'acquitter totalement
nage dans l'eau. ARITHMÉTIQUE ET SYSTÈME MÉTRIQUE I. — Un propriétaire devait 326 francs de contributions pour ses biens; il a donné deux acomptes, l'un de 74 francs, l'autre de 118 francs. Combien doit-il encore ? Il : 131 francs. II. — Un ménage dépense 27 francs par semaine pour sa nourriture et son entretien, et 35 francs par mois pour son logement. Quelle est par là sa dépense totale ? Il : 1824, francs. III. — Les cinq départements de la Normandie ont les populations suivantes : Seine-Inférieure, 792.985 habitants; Basse, 437.661; Calvados, 480.976; Manche, 691.479; Orne, 376.491. Quelle est la population totale de cette antique province ? Il : 2.679.565 habitants. IV. — Pour solder une dette de 1620 francs, j'ai donné 28 quintaux de blé à 24 francs le quintal, et 35 quintaux d'avoine à 17 francs le quintal. Combien dois-je verser en argent pour m'acquitter totalement ? Il : 253 francs. V. — J'ai acheté 45 mètres de drap pour 540 francs; mais 9 mètres ont été avancés et ne peuvent être revendus. Combien dois-je revendre le mètre de ce qui reste pour ne rien perdre ? Il : 15 francs. VI. — Un marchand de chaussures achète une première fois 58 paires de souliers pour 161 francs, une seconde fois 100 paires pour 900 francs. Quelles sont celles qui lui coûtent le plus cher par paire ? Il : les dernières. VII. — Un épicier achète 16 balles de café pesant chacune 87 kg. à 4 francs le kilo. Combien doit-il en tout ? Il : 5563 fr. E. A. CLASSE ENFANTINE LANGUE FRANÇAISE LÉCTURE EXPLIQUÉE Le Sanglier et le Caïman (conte malgache) Un sanglier on maraude suivait les bords escarpés d'une rivière où s'ébattait un énorme caïman on quête d'une proie. Averti par les grognements du sanglier, le caïman se dirige de son côté. — Salut, lui dit-il. — Finaritra... fiiKiritra, répond le sanglier. — Est-ce toi dont on parle tant sur la terre ? demande le caïman. — C'est moi-même... Et toi, sais-tu celui qui désole ces rives paisibles? — C'est moi-même, répond
chaussures achète une première fois 58 paires de souliers pour 161 francs, une seconde fois 100 paires pour 900 francs. Quelles sont celles qui lui coûtent le plus cher par paire ? Il : les dernières. VII. — Un épicier achète 16 balles de café pesant chacune 87 kg. à 4 francs le kilo. Combien doit-il en tout ? Il : 5563 fr. E. A. CLASSE ENFANTINE LANGUE FRANÇAISE LÉCTURE EXPLIQUÉE Le Sanglier et le Caïman (conte malgache) Un sanglier on maraude suivait les bords escarpés d'une rivière où s'ébattait un énorme caïman on quête d'une proie. Averti par les grognements du sanglier, le caïman se dirige de son côté. — Salut, lui dit-il. — Finaritra... fiiKiritra, répond le sanglier. — Est-ce toi dont on parle tant sur la terre ? demande le caïman. — C'est moi-même... Et toi, sais-tu celui qui désole ces rives paisibles? — C'est moi-même, répond à son tour le caïman. — Je voudrais bien essayer ta force. — À ton aise, tout de suite si tu veux. — Tu ne brilleras guère au bout de mes défenses. — Prends garde à mes longues dents. Mais, dit le caïman, comment t'appelles-tu? — Je m'appelle le père coupe-lianes sans hache, fouille-souches sans bêche, prince de la destruction; et toi, peux-tu me dire ton nom? — Je m'appelle celui qui ne gonfle pas dans l'eau; donnez, il mange; ne donnez pas, il mange quand même. — C'est bien, mais quel est l'aîné de nous deux? — C'est moi, dit le caïman, car je suis bien plus gros et plus fort. — Attends, nous allons voir. En disant ces mots, le sanglier donne un coup de boutoir et fait écrouler une énorme motte de terre sur la tête du caïman, qui reste étourdi sur le coup. — Tu es fort, dit-il, après s'être remis; mais à ton tour attrape cela. Et lançant au sanglier surpris toute une trombe d'eau, il renvoie rouler loin de la rive. — Je te reconnais pour mon aîné, s'écrie le sanglier en se relevant, et je brûle d'impatience de mesurer ma force avec toi.
coupe-lianes sans hache, fouille-souches sans bêche, prince de la destruction; et toi, peux-tu me dire ton nom? — Je m'appelle celui qui ne gonfle pas dans l'eau; donnez, il mange; ne donnez pas, il mange quand même. — C'est bien, mais quel est l'aîné de nous deux? — C'est moi, dit le caïman, car je suis bien plus gros et plus fort. — Attends, nous allons voir. En disant ces mots, le sanglier donne un coup de boutoir et fait écrouler une énorme motte de terre sur la tête du caïman, qui reste étourdi sur le coup. — Tu es fort, dit-il, après s'être remis; mais à ton tour attrape cela. Et lançant au sanglier surpris toute une trombe d'eau, il renvoie rouler loin de la rive. — Je te reconnais pour mon aîné, s'écrie le sanglier en se relevant, et je brûle d'impatience de mesurer ma force avec toi. — Descends donc, dit le caïman. — Monte un peu, je descendrai. D'un commun accord ils se dirigent vers une pointe de sable où le caïman n'avait de l'eau que jusqu'à mi-corps. Le sanglier bondit alors, tourne autour de lui, évite sa gueule formidable et, saisissant l'instant favorable, il lui ouvre, d'un coup de ses défenses, le ventre, de la tête à la queue. Le caïman rassemble ses dernières forces, et profitant du moment où le sanglier passe devant sa gueule béante, il le saisit par le cou, le relève à ses dents et l'étrangle. Ils moururent tous deux, laissant indécise la question de savoir quel était le plus fort. On tient ces détails d'une chauve-souris présente au combat. EXPLICATIONS Explication du conte. — Ce conte, de tournure si originale, si exotique, plein de mouvement et de vie, renferme une haute leçon de morale : Deux individus, rivaux d'ambition, jaloux l'un de l'autre, ou qui, cherchant à venger une injure, se font une guerre acharnée, se causent le plus de mal possible, s'engagent dans des procès sans fin pour arriver à satisfaire leur haine, leur orgueil, ressemblent fort à ces deux féroces animaux; et souvent la lutte se termine à
ouvre, d'un coup de ses défenses, le ventre, de la tête à la queue. Le caïman rassemble ses dernières forces, et profitant du moment où le sanglier passe devant sa gueule béante, il le saisit par le cou, le relève à ses dents et l'étrangle. Ils moururent tous deux, laissant indécise la question de savoir quel était le plus fort. On tient ces détails d'une chauve-souris présente au combat. EXPLICATIONS Explication du conte. — Ce conte, de tournure si originale, si exotique, plein de mouvement et de vie, renferme une haute leçon de morale : Deux individus, rivaux d'ambition, jaloux l'un de l'autre, ou qui, cherchant à venger une injure, se font une guerre acharnée, se causent le plus de mal possible, s'engagent dans des procès sans fin pour arriver à satisfaire leur haine, leur orgueil, ressemblent fort à ces deux féroces animaux; et souvent la lutte se termine à peu près comme dans ce conte; par la ruine des deux adversaires. Nous pourrions de même rapprocher des deux brutes de ce conte, deux hommes qui, pour un motif futile, se prennent de querelle, en viennent aux mains et se traitent de telle façon que le combat se termine, sinon par la mort des deux champions, tout au moins par leur complet épuisement. Éxplication des mots. — En maraude, c'est-à-dire qui cherche à voler, à s'emparer des productions de la terre. On sait que le sanglier se nourrit de végétaux et fait beaucoup de tort aux plantations, ou ailleurs dans le voisinage desquelles il habite; murauder est un terme de guerre qui signifie vol commis par des gens de guerre dans les environs du camp ou en s'écartant de l'armée. Il va en maraude. La maraude est défendue. Il se dit aussi des écoliers qui vont, à la picquer : Cet écolier a été pris en maraude. S'ébattre, se réjouir, se divertir. — Caïman, sorte de crocodile. — Boutoir, groin du sanglier. EXERCICE DE COMPOSITION Rapporter, soit oralement, soit par écrit, le conte du Sanglier et du Caïman, et dire ce qu'il nous enseigne. P. D. ARITHMÉTIQUE 1. — Une
par la mort des deux champions, tout au moins par leur complet épuisement. Éxplication des mots. — En maraude, c'est-à-dire qui cherche à voler, à s'emparer des productions de la terre. On sait que le sanglier se nourrit de végétaux et fait beaucoup de tort aux plantations, ou ailleurs dans le voisinage desquelles il habite; murauder est un terme de guerre qui signifie vol commis par des gens de guerre dans les environs du camp ou en s'écartant de l'armée. Il va en maraude. La maraude est défendue. Il se dit aussi des écoliers qui vont, à la picquer : Cet écolier a été pris en maraude. S'ébattre, se réjouir, se divertir. — Caïman, sorte de crocodile. — Boutoir, groin du sanglier. EXERCICE DE COMPOSITION Rapporter, soit oralement, soit par écrit, le conte du Sanglier et du Caïman, et dire ce qu'il nous enseigne. P. D. ARITHMÉTIQUE 1. — Une personne consomme en moyenne 518 litres de blé par an. Quelle doit être, pour une année, la provision en blé d'une famille de 5 personnes? R. : 2690 litres. 2. — Un bœuf a coûté 285 francs d'achat : il a dépensé 76 francs de nourriture. Combien doit-on le revendre pour gagner 45 francs? R. : 406 francs. 3. — Un marchand de confections achète 6 vêtements complets à 47 francs l'un, et 4 vestons à 29 francs l'un; il revend les vêtements complets à 56 francs, et les vestons à 34 francs. Quel est son bénéfice total? R. : 74 francs. 4. — J'ai partagé un panier de pommes qui en contenait 84, entre 6 enfants. Combien chacun en a-t-il eu. — Si j'avais donné 10 pommes à chaque enfant, combien en aurais-je eu de reste? M. : 14 pommes. 24 pommes. 5. — Sur un billet de 1000 francs j'ai prélevé pour diverses acquisitions, savoir : pour un buffet, 245 francs, pour une commode 128 francs, et pour une pendule 69 francs. Combien me reste-t-il ? R. : 558 francs. 6. — Un employé qui reçoit 1560 francs par an prélève le tiers de son traitement pour sa
pour gagner 45 francs? R. : 406 francs. 3. — Un marchand de confections achète 6 vêtements complets à 47 francs l'un, et 4 vestons à 29 francs l'un; il revend les vêtements complets à 56 francs, et les vestons à 34 francs. Quel est son bénéfice total? R. : 74 francs. 4. — J'ai partagé un panier de pommes qui en contenait 84, entre 6 enfants. Combien chacun en a-t-il eu. — Si j'avais donné 10 pommes à chaque enfant, combien en aurais-je eu de reste? M. : 14 pommes. 24 pommes. 5. — Sur un billet de 1000 francs j'ai prélevé pour diverses acquisitions, savoir : pour un buffet, 245 francs, pour une commode 128 francs, et pour une pendule 69 francs. Combien me reste-t-il ? R. : 558 francs. 6. — Un employé qui reçoit 1560 francs par an prélève le tiers de son traitement pour sa nourriture, le quart pour son vêtement et son logement, et 75 francs pour ses plaisirs. Que lui reste-t-il au bout de l'année? R. : 575 francs. E. A. EXAMENS PROFESSIONNELS SUJETS PROPOSÉS ET QUI SERONT TRAITÉS DANS UN PROCHAIN NUMÉRO CERTIFICAT D'APTITUDE PÉDAGOGIQUE SUJET " Dites pourquoi la meilleure classe n'est pas celle où l'on trouve les plus brillants élèves, mais celle qui compte le moins d'élèves mauvais ou médiocres. Montrez que cela est vrai surtout à l'école primaire en raison de son rôle social. — Indiquez par quel ensemble de moyens vous vous efforcerez d'atteindre ce résultat. TRIBUNE Nous lisons dans le Bulletin pédagogique de la Loire-Inférieure : « Le 30 janvier, après la classe, à Arthon-en-Retz, les deux frères Rousseau, Gabriel, âgé de sept ans, et Alexandre, âgé de cinq ans, jouaient dans leur jardin en compagnie de leur cousin, Alphonse Auffret, âgé de neuf ans. Tout à coup le petit Alexandre veut prendre un morceau de glace dans l'étang, perd pied et disparaît au fond de l'eau, profonde de près de 2 mètres. Au cri qu'il pousse en tombant, son cousin Auffret se retourne, et, ne le voyant plus, s'élance du côté de l'étang. Il prévoit un
n'est pas celle où l'on trouve les plus brillants élèves, mais celle qui compte le moins d'élèves mauvais ou médiocres. Montrez que cela est vrai surtout à l'école primaire en raison de son rôle social. — Indiquez par quel ensemble de moyens vous vous efforcerez d'atteindre ce résultat. TRIBUNE Nous lisons dans le Bulletin pédagogique de la Loire-Inférieure : « Le 30 janvier, après la classe, à Arthon-en-Retz, les deux frères Rousseau, Gabriel, âgé de sept ans, et Alexandre, âgé de cinq ans, jouaient dans leur jardin en compagnie de leur cousin, Alphonse Auffret, âgé de neuf ans. Tout à coup le petit Alexandre veut prendre un morceau de glace dans l'étang, perd pied et disparaît au fond de l'eau, profonde de près de 2 mètres. Au cri qu'il pousse en tombant, son cousin Auffret se retourne, et, ne le voyant plus, s'élance du côté de l'étang. Il prévoit un malheur. « Au moment où il arrive sur le bord, la tête du petit Alexandre apparaît à la surface. Sans perdre de temps, Alphonse se jette à plat ventre sur la terre glissante, se penche, saisit son cousin par un bras, et, aidé du jeune Gabriel, le sauve d'une mort certaine. « Bien des enfants, à la place de ceux dont nous avons voulu signaler la présence d'esprit et le courage, seraient effrayés en criant, et le pauvre petit aurait été perdu. « Le mérite des deux écoliers d'Arthon est encore accru par leur modestie : il a fallu une circonstance toute fortuite pour que ce fait vint à la connaissance de leur maître. « Nous n'avons pas besoin de les féliciter : ces braves enfants ont d'instinct fait leur devoir et ils en sont récompensés par leur conscience; mais nous avons cru bon de les citer en exemples. « Voilà pour l'école les meilleures leçons d'enseignement moral et civique. « Offres et demandes d'emploi. À vin. — On demande professeurs pour institution de jeunes gens, de préférence élèves sortant de l'École normale avec brevet supérieur et connaissant le solfège. Ecrire à M. Louis, 36, rue Poulletier, Paris. M. Pinol,
certaine. « Bien des enfants, à la place de ceux dont nous avons voulu signaler la présence d'esprit et le courage, seraient effrayés en criant, et le pauvre petit aurait été perdu. « Le mérite des deux écoliers d'Arthon est encore accru par leur modestie : il a fallu une circonstance toute fortuite pour que ce fait vint à la connaissance de leur maître. « Nous n'avons pas besoin de les féliciter : ces braves enfants ont d'instinct fait leur devoir et ils en sont récompensés par leur conscience; mais nous avons cru bon de les citer en exemples. « Voilà pour l'école les meilleures leçons d'enseignement moral et civique. « Offres et demandes d'emploi. À vin. — On demande professeurs pour institution de jeunes gens, de préférence élèves sortant de l'École normale avec brevet supérieur et connaissant le solfège. Ecrire à M. Louis, 36, rue Poulletier, Paris. M. Pinol, chef d'institution à Tours, demande un professeur muni de son brevet, âgé de vingt-deux ans au moins et libéré ou exempt du service militaire. L'Éditeur-Gérant : Alcide Picard. L'ÉDUCATION NATIONALE Extrait de Viande Liable est un bouillon de viande de boeuf très concentré, sans graisse ni gélatine, c'est un véritable jus de viande; il est précieux pour préparer des bouillons sains et réconfortants, des sauces, légumes et toute sorte de mets. Cet extrait se conserve indéfiniment et son emploi est d'une réelle économie. LA SCIENCE EN FAMILLE 2° ANNÉE REVUE ILLUSTRÉE DE VULGARISATION SCIENTIFIQUE UN AN : FRANCE, 8 fr.; ÉTRANGER, 10 fr. Cette publication, tirée avec soin sur beau papier tinté avec gravures et lettres ornées, forme, à la fin de l'année un magnifique volume de bibliothèque de 450 pages. Envoi de numéros spécimens contre 50 centimes. PARIS, 72, rue d'Assas, 72, PARIS En vente chez les principaux libraires et dans les gros. ÀLCIDE PICARD & CIE, ÉDITEURS RUE SORTIE, 11 NOUVEAU COURS D'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE RÉDIGÉ CONFORMÉMENT AUX PROGRAMMES OFFICIELS DU 27 JUILLET 1882 L'ÉCRITURE ENSEIGNÉE MÉTHODE REVERDY AVEC PAPIER LIVRE DIT BIBLIOCRE Approuvée par M. le Ministre de l’Instruction publique -ADOPTÉE POUR LES ÉCOLES DE PARIS ET PORTÉE
jus de viande; il est précieux pour préparer des bouillons sains et réconfortants, des sauces, légumes et toute sorte de mets. Cet extrait se conserve indéfiniment et son emploi est d'une réelle économie. LA SCIENCE EN FAMILLE 2° ANNÉE REVUE ILLUSTRÉE DE VULGARISATION SCIENTIFIQUE UN AN : FRANCE, 8 fr.; ÉTRANGER, 10 fr. Cette publication, tirée avec soin sur beau papier tinté avec gravures et lettres ornées, forme, à la fin de l'année un magnifique volume de bibliothèque de 450 pages. Envoi de numéros spécimens contre 50 centimes. PARIS, 72, rue d'Assas, 72, PARIS En vente chez les principaux libraires et dans les gros. ÀLCIDE PICARD & CIE, ÉDITEURS RUE SORTIE, 11 NOUVEAU COURS D'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE RÉDIGÉ CONFORMÉMENT AUX PROGRAMMES OFFICIELS DU 27 JUILLET 1882 L'ÉCRITURE ENSEIGNÉE MÉTHODE REVERDY AVEC PAPIER LIVRE DIT BIBLIOCRE Approuvée par M. le Ministre de l’Instruction publique -ADOPTÉE POUR LES ÉCOLES DE PARIS ET PORTÉE SUR LES LISTES Conduisant rapidement à une bonne expédition commerciale et réformant en peu de temps les écritures défectueuses CHACUN DES CAHIERS EST COMPOSÉ DE 20 PAGES TRACÉS ET IMPRIMÉS EN TAILLE-DOUCE AVEC CALQUES EN BLEU, PLUS LA COUVERTURE Prix du cent (avec remise) : 1 franc. | Les mêmes, sur papier teinté: 0 francs. N. B. — Les 10 cahiers sont envoyés franco à tous les membres de l'enseignement, contre 50 centimes en mandat-poste. Pour paraître prochainement.— Le cahier du maître de la méthode REVERDY : 2 francs. ARITHMÉTIQUE COMBETTE 1° Cours élémentaire. — Ouvrage composé sur un plan entièrement nouveau, contenant 730 exercices et problèmes et 115 gravures dans le texte, 3e édition, un volume in-12, cartonné. » 5 francs 2° Problèmes et Exercices complémentaires (1081 problèmes et exercices). — Commerce, industrie, agriculture, vie usuelle; ouvrage destiné aux élèves des cours élémentaires et aux élèves de la 1ère année du cours moyen, 2° édition, un volume in-12, cartonné. » 4 francs 3° Cours moyen et supérieur à l'usage des candidats au certificat d'études primaires, 4e édition, un fort volume in-12 avec figures, cartonné. . 1 franc 4° Cours moyen et supérieur.— Livre de solutions donnant les solutions raisonnées