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de ces séances réside presque entièrement dans la critique et l'argumentation qui les accompagnent. 11 s'y fait de la pédagogie essentiellement pratique et l'occasion n'y manque pas de rappeler, d'appliquer, de discuter, suivant les circonstances, les notions théoriques qui ont fait l'objet d'un cours régulier. Les notes que les élèves y recueillent pourront former pour eux, après qu'elles seront coordonnées, un précieux mémento professionnel. « Nous sommes tous bien convaincus ici — m'écrit M. le Directeur — que les connaissances au moyen desquelles nous travaillons à faire l'éducation intellectuelle de nos élèves et dont nous meublons leur esprit ne sauraient constituer un viatique suffisant. Elles sont, il est vrai, la condition de la valeur du maître, mais elles sont peu de chose à côté des qualités pratiques qui paraissent être l'apanouage naturel d'un petit nombre, mais qui sont indispensables à tous et qui résultent souvent d'exercices nombreux et intelligents. » Nos élèves trouvent à l'école annexe — dont le recrutement est des plus faciles et qui compte beaucoup plus de candidats que de places disponibles — un effectif scolaire suffisant pour que le séjour qu'ils y font les mette réellement aux prises avec les difficultés de leur future carrière. État sanitaire. — A la fin du mois de janvier 1897, une épidémie de fièvre scarlatine s'est manifestée à l'École et a eu pour conséquence le licenciement des élèves non atteints. Les cours ont été suspendus pendant trente-huit jours, c'est-à-dire jusqu'au moment où les malades ont pu être rendus à leurs familles pour un congé de convalescence et où les locaux et le mobilier ont pu être désinfectés. Régime alimentaire. — Les élèves reçoivent une nourriture substantielle et suffisamment abondante, réglée conformément aux instructions ministérielles qui ne font que reproduire les indications données par l'Académie de médecine. Bâtiments. — La désinfection des locaux a nécessité, par mesure de prudence, la mise en bon état, au moyen de badigeons et de peintures, des principales salles où séjournent habituellement les élèves. Le règlement de cette dépense améliorera un assez gros prélèvement sur le crédit affecté à l'entretien des bâtiments. Pour éviter tout dépassement,
sanitaire. — A la fin du mois de janvier 1897, une épidémie de fièvre scarlatine s'est manifestée à l'École et a eu pour conséquence le licenciement des élèves non atteints. Les cours ont été suspendus pendant trente-huit jours, c'est-à-dire jusqu'au moment où les malades ont pu être rendus à leurs familles pour un congé de convalescence et où les locaux et le mobilier ont pu être désinfectés. Régime alimentaire. — Les élèves reçoivent une nourriture substantielle et suffisamment abondante, réglée conformément aux instructions ministérielles qui ne font que reproduire les indications données par l'Académie de médecine. Bâtiments. — La désinfection des locaux a nécessité, par mesure de prudence, la mise en bon état, au moyen de badigeons et de peintures, des principales salles où séjournent habituellement les élèves. Le règlement de cette dépense améliorera un assez gros prélèvement sur le crédit affecté à l'entretien des bâtiments. Pour éviter tout dépassement, nous serons obligés de modérer cette année les dépenses de l'entretien courant et de reporter à l'exercice 1898 les travaux qui ne s'imposent pas avec trop d'urgence. Aussi sera-t-il nécessaire que le crédit d'entretien ne subisse aucune réduction. Mobilier. — La modicité du crédit alloué pour l'entretien du mobilier nous oblige à réclamer les bons offices du professeur de travail manuel et le concours des élèves pour les menues réparations qui peuvent leur être confiées. L'éducation de nos jeunes gens y trouve son compte ainsi que les finances du Département. Quoi qu'il en soit, de ce côté encore, nous avons besoin des ressources habituelles pour conserver en bon état soit le mobilier, soit le matériel d'enseignement. Dans ces derniers mois, à la suite d'une concession considérable d'appareils scientifiques (1,000 francs) faite par M. le Ministre de l'Instruction publique, les vitrines se sont trouvées insuffisantes pour loger les collections, et le Conseil d'administration, soucieux de ménager les intérêts du Département, a demandé à d'autres ressources la somme nécessaire pour l'acquisition d'une nouvelle armoire vitrée. Il a obtenu, à cet effet, de M. le Ministre de l'Instruction publique une subvention extraordinaire de 100 francs. Amélioration matérielle à réaliser. — Les soins à
oblige à réclamer les bons offices du professeur de travail manuel et le concours des élèves pour les menues réparations qui peuvent leur être confiées. L'éducation de nos jeunes gens y trouve son compte ainsi que les finances du Département. Quoi qu'il en soit, de ce côté encore, nous avons besoin des ressources habituelles pour conserver en bon état soit le mobilier, soit le matériel d'enseignement. Dans ces derniers mois, à la suite d'une concession considérable d'appareils scientifiques (1,000 francs) faite par M. le Ministre de l'Instruction publique, les vitrines se sont trouvées insuffisantes pour loger les collections, et le Conseil d'administration, soucieux de ménager les intérêts du Département, a demandé à d'autres ressources la somme nécessaire pour l'acquisition d'une nouvelle armoire vitrée. Il a obtenu, à cet effet, de M. le Ministre de l'Instruction publique une subvention extraordinaire de 100 francs. Amélioration matérielle à réaliser. — Les soins à donner aux malades, au cours de l'épidémie traversée, ont appelé l'attention du médecin de l'École sur les inconvénients qui résultent de l'absence d'une salle de bains, et il réclame l'installation de ce service. A l'appui de sa demande, accueillie par le Conseil d'administration, le devis le plus économique possible sera présenté au Conseil général. De cet exposé, l'on peut conclure que la situation de notre École normale d'instituteurs laisse bien peu à désirer, soit au point de vue des études, soit au point de vue moral, soit encore au point de vue matériel. INSTRUCTION PUBLIQUE. 309 II. — École normale d'Institutrices. Effectif et recrutement. — L'effectif de l'École pendant l'année scolaire 1896-1897 est de 44 élèves se décomposant comme suit : 3e année 10 2e année 16 plus 1 auditrice libre externe. 1re année 16 id. À ce sujet, je ne puis guère que répéter ce que je disais l'an dernier, savoir, que les locaux dont nous disposons sont assez vastes pour recevoir 60 élèves et que son matériel serait suffisant pour faire face aux besoins, si le dortoir était aménagé de manière à recevoir 14 lits de plus. Cette modification, qui a été déjà demandée précédemment, s'imposera absolument le
présenté au Conseil général. De cet exposé, l'on peut conclure que la situation de notre École normale d'instituteurs laisse bien peu à désirer, soit au point de vue des études, soit au point de vue moral, soit encore au point de vue matériel. INSTRUCTION PUBLIQUE. 309 II. — École normale d'Institutrices. Effectif et recrutement. — L'effectif de l'École pendant l'année scolaire 1896-1897 est de 44 élèves se décomposant comme suit : 3e année 10 2e année 16 plus 1 auditrice libre externe. 1re année 16 id. À ce sujet, je ne puis guère que répéter ce que je disais l'an dernier, savoir, que les locaux dont nous disposons sont assez vastes pour recevoir 60 élèves et que son matériel serait suffisant pour faire face aux besoins, si le dortoir était aménagé de manière à recevoir 14 lits de plus. Cette modification, qui a été déjà demandée précédemment, s'imposera absolument le jour où la loi sur les écoles mixtes sera appliquée. Le recrutement de notre première année actuelle a pu se faire, pour la première fois depuis la création de l'École, sinon parmi des aspirantes appartenant au département de la Haute-Marne, du moins à l'aide de notre seul concours d'admission, où étaient venues se présenter quelques jeunes filles de la Nièvre et du Jura. Personnel. — Comme précédemment, le personnel se compose, tant pour le service de l'École normale que pour celui de ses 3 annexes, de 10 professeurs associés à la Directrice : 8 professeurs femmes, dont 7 internes, et 2 professeurs hommes. Tous, par leur valeur professionnelle, leur zèle, l'autorité, la dignité de leur vie, exercent sur les élèves l'influence la plus heureuse. Études. — Le recrutement de l'École se faisant plus facilement, les éléments qu'il nous fournit augmentent en valeur intellectuelle. « Sans doute, — m'écrit Mme la Directrice — l'heure n'est pas venue encore d'entonner un chant d'action de grâces, mais il y a certainement un progrès dont nous sommes heureuses, en attendant d'en être fières. La 3e année actuelle est bien moins douée dans son ensemble que les deux autres promotions, mais elle essaye de suppléer
étaient venues se présenter quelques jeunes filles de la Nièvre et du Jura. Personnel. — Comme précédemment, le personnel se compose, tant pour le service de l'École normale que pour celui de ses 3 annexes, de 10 professeurs associés à la Directrice : 8 professeurs femmes, dont 7 internes, et 2 professeurs hommes. Tous, par leur valeur professionnelle, leur zèle, l'autorité, la dignité de leur vie, exercent sur les élèves l'influence la plus heureuse. Études. — Le recrutement de l'École se faisant plus facilement, les éléments qu'il nous fournit augmentent en valeur intellectuelle. « Sans doute, — m'écrit Mme la Directrice — l'heure n'est pas venue encore d'entonner un chant d'action de grâces, mais il y a certainement un progrès dont nous sommes heureuses, en attendant d'en être fières. La 3e année actuelle est bien moins douée dans son ensemble que les deux autres promotions, mais elle essaye de suppléer par une grande bonne volonté et un labeur acharné à l'acquis manquant chez elle à son entrée à l'École normale. » Les résultats obtenus aux deux sessions de l'examen du brevet supérieur en 1896 ont été de 13 admissions sur les 15 élèves de la promotion. L'éducation professionnelle des élèves-maîtresses est l'objet de tous nos soins non moins qu'à l'École normale d'instituteurs. Je ne pourrais que répéter ici, ce que j'ai déjà dit plus haut. Ecoles annexes. — A. Ecole primaire élémentaire. — Comme précédemment, cette école se recrute avec la plus grande facilité et, ne disposant que de 44 places, ne peut suffire à toutes les demandes d'admission. C'est le meilleur éloge que puissent en faire les familles. Il est regrettable qu'elle ne dispose pour ses divers exercices que d'une salle unique : la Directrice y enseigne en même temps que les élèves-maîtresses, ses adjointes, il en résulte une certaine confusion qui nuit forcément au progrès des études. B. Ecole maternelle. — Le nombre des places est de 36 ; aussi, comme à l'école primaire, toutes les demandes ne peuvent recevoir satisfaction. À la rentrée du nouvel an, une épidémie de rougeole a éclaté violente : 17 cas en
est l'objet de tous nos soins non moins qu'à l'École normale d'instituteurs. Je ne pourrais que répéter ici, ce que j'ai déjà dit plus haut. Ecoles annexes. — A. Ecole primaire élémentaire. — Comme précédemment, cette école se recrute avec la plus grande facilité et, ne disposant que de 44 places, ne peut suffire à toutes les demandes d'admission. C'est le meilleur éloge que puissent en faire les familles. Il est regrettable qu'elle ne dispose pour ses divers exercices que d'une salle unique : la Directrice y enseigne en même temps que les élèves-maîtresses, ses adjointes, il en résulte une certaine confusion qui nuit forcément au progrès des études. B. Ecole maternelle. — Le nombre des places est de 36 ; aussi, comme à l'école primaire, toutes les demandes ne peuvent recevoir satisfaction. À la rentrée du nouvel an, une épidémie de rougeole a éclaté violente : 17 cas en 3 jours sur 36 enfants. Immédiatement, l'École a été licenciée pour 20 jours. Le remède a été radical et les autres sections ont été préservées. Deux élèves-maîtresses s'exercent dans cette école sous l'autorité de la Directrice. État sanitaire. — L'état sanitaire a été particulièrement satisfaisant : les épidémies de rougeole, de scarlatine, d'angine qui ont sévi dans toute la ville et dans tous les établissements d'instruction à internat ont respecté notre École, ce qui est d'autant plus surprenant que les élèves-maîtresses, par leur contact journalier avec les enfants de la ville qui viennent aux écoles annexes, sont particulièrement exposées à contracter les maladies régnantes. Mobilier et matériel. — Le mobilier est simple, propre, suffisamment confortable, sauf en ce qui concerne les bancs du réfectoire, qui seraient avantagésamment remplacés par des chaises. Bâtiments. Améliorations réalisées. — Les plinthes de la grande galerie du rez-de-chaussée ont été refaites en ciment. Le terrain en talus embrassant l'École a été nettoyé et l'allée qui le longe en bas rendu propre à servir de promenoir aux élèves. Mme la Directrice demande encore un certain nombre d'améliorations qui font l'objet d'un rapport spécial. III. — Établissements d'enseignement primaire supérieur. École primaire supérieure de Joinville. — L'installation
de scarlatine, d'angine qui ont sévi dans toute la ville et dans tous les établissements d'instruction à internat ont respecté notre École, ce qui est d'autant plus surprenant que les élèves-maîtresses, par leur contact journalier avec les enfants de la ville qui viennent aux écoles annexes, sont particulièrement exposées à contracter les maladies régnantes. Mobilier et matériel. — Le mobilier est simple, propre, suffisamment confortable, sauf en ce qui concerne les bancs du réfectoire, qui seraient avantagésamment remplacés par des chaises. Bâtiments. Améliorations réalisées. — Les plinthes de la grande galerie du rez-de-chaussée ont été refaites en ciment. Le terrain en talus embrassant l'École a été nettoyé et l'allée qui le longe en bas rendu propre à servir de promenoir aux élèves. Mme la Directrice demande encore un certain nombre d'améliorations qui font l'objet d'un rapport spécial. III. — Établissements d'enseignement primaire supérieur. École primaire supérieure de Joinville. — L'installation de l'École primaire supérieure de Joinville est restée la même. Les vieux bâtiments qu'elle occupe laissent beaucoup à désirer. Ils sont en mauvais état et tout à fait insuffisants pour le nombre des élèves reçus dans l'Établissement. Des réparations, des appropriations et un agrandissement s'imposent. Il faudrait réparer et blanchir toutes les salles, renouveler le mobilier de l'étude et des classes. L'étude, le dortoir et le réfectoire sont en particulier beaucoup trop petits et peu propres. Le Conseil municipal de Joinville a voté dernièrement une somme de 10,000 francs pour travaux de réparation et d'aménagement intérieur ; il a décidé en outre l'acquisition, en principe, pour une somme égale, d'immeubles contigus à l'École. Les réparations et appropriations projetées sont, à mon avis, insuffisantes. On crée bien, en effet, un second dortoir, mais on n'agrandit ni l'étude ni le réfectoire. Il est absolument nécessaire de construire un bâtiment neuf à côté des bâtiments existants, si l'on veut continuer à recevoir un aussi grand nombre d'élèves. L'École a reçu, pendant l'année scolaire, 87 élèves répartis ainsi qu'il suit : 33 en 1re année, 25 en 2e année et 19 en 3e. Sur ce nombre il y avait 66 pensionnaires et 3 demi-pensionnaires.
toutes les salles, renouveler le mobilier de l'étude et des classes. L'étude, le dortoir et le réfectoire sont en particulier beaucoup trop petits et peu propres. Le Conseil municipal de Joinville a voté dernièrement une somme de 10,000 francs pour travaux de réparation et d'aménagement intérieur ; il a décidé en outre l'acquisition, en principe, pour une somme égale, d'immeubles contigus à l'École. Les réparations et appropriations projetées sont, à mon avis, insuffisantes. On crée bien, en effet, un second dortoir, mais on n'agrandit ni l'étude ni le réfectoire. Il est absolument nécessaire de construire un bâtiment neuf à côté des bâtiments existants, si l'on veut continuer à recevoir un aussi grand nombre d'élèves. L'École a reçu, pendant l'année scolaire, 87 élèves répartis ainsi qu'il suit : 33 en 1re année, 25 en 2e année et 19 en 3e. Sur ce nombre il y avait 66 pensionnaires et 3 demi-pensionnaires. La classe élémentaire annexe a été fréquentée par 44 élèves dont 15 pensionnaires. L'Établissement comptait donc 81 pensionnaires, alors qu'il ne devrait en recevoir que 50 au maximum. Le tableau ci-dessous indique les succès de l'École aux divers examens de l'année 1896. Brevet élémentaire 13 présentés. 11 reçus. Concours d'admission à l'École normale 4 — 3 — Certificat d'études primaires supérieures 14 — 2 — Écoles d'Arts et Métiers 5 — 3 — Total 26 présentés. 19 reçus. La classe élémentaire annexe a présenté 9 élèves au certificat d'études primaires ; tous ont été reçus. Sur les 25 élèves qui ont quitté l'école en 1896, 8 sont entrés dans l'industrie (dont 3 aux écoles d'arts et métiers); 8 dans le commerce; 2 ont embrassé la carrière agricole; 4 sont entrés dans l'enseignement; 2 dans l'armée pour engagement volontaire; 1 dans les postes et télégraphes. École primaire supérieure de jeunes filles. — La situation de cette École n'a pas changé ; je ne saurais donc qu'émettre à nouveau le vœu que son installation permette de recevoir des pensionnaires. L'effectif est de 22 élèves se décomposant ainsi : 16 en 1re année. 6 en 2e — Sur le nombre total, 4 boursières.
à l'École normale 4 — 3 — Certificat d'études primaires supérieures 14 — 2 — Écoles d'Arts et Métiers 5 — 3 — Total 26 présentés. 19 reçus. La classe élémentaire annexe a présenté 9 élèves au certificat d'études primaires ; tous ont été reçus. Sur les 25 élèves qui ont quitté l'école en 1896, 8 sont entrés dans l'industrie (dont 3 aux écoles d'arts et métiers); 8 dans le commerce; 2 ont embrassé la carrière agricole; 4 sont entrés dans l'enseignement; 2 dans l'armée pour engagement volontaire; 1 dans les postes et télégraphes. École primaire supérieure de jeunes filles. — La situation de cette École n'a pas changé ; je ne saurais donc qu'émettre à nouveau le vœu que son installation permette de recevoir des pensionnaires. L'effectif est de 22 élèves se décomposant ainsi : 16 en 1re année. 6 en 2e — Sur le nombre total, 4 boursières. En fin d'année scolaire 1895-1896, cette École a enregistré les succès suivants : Brevet élémentaire. 12 présentées, 12 reçues. Certificat d'études primaires supérieures. 3 — 3 Concours d'adm. à l'École normale. 11 10 Total 26 présentées, 25 reçues. Cours complémentaire de Saint-Dizier. — Le cours complémentaire de Saint-Dizier est bien installé. Il a été fréquenté par 31 élèves, tous pourvus du certificat d'études primaires. INSTRUCTION PUBLIQUE. 313 Les résultats obtenus sont satisfaisants. En 1896, 3 élèves, sur 4 présentés, ont été reçus au brevet élémentaire ; 3 élèves, sur 4 présentés, ont été admis à l'École normale d'instituteurs de Chaumont ; 10 élèves ont ajouté à leur certificat d'études primaires la mention facultative de dessin. Sur 8 élèves qui ont quitté le cours en 1896, 3 sont entrés à l'École normale d'instituteurs de Chaumont, 2 dans l'industrie, 1 dans le commerce, 1 dans l'agriculture, 1 à l'école primaire supérieure de Joinville. IV. — Cours d'adultes. Pendant l'année scolaire qui va prendre fin, les cours d'adultes ont suivi leur mouvement progressif. Mais, comme ils étaient déjà fort nombreux l'année précédente, il n'est plus possible d'enregistrer de considérables augmentations. En 1896-1897, le nombre des cours a été de 346, soit 83 de
installé. Il a été fréquenté par 31 élèves, tous pourvus du certificat d'études primaires. INSTRUCTION PUBLIQUE. 313 Les résultats obtenus sont satisfaisants. En 1896, 3 élèves, sur 4 présentés, ont été reçus au brevet élémentaire ; 3 élèves, sur 4 présentés, ont été admis à l'École normale d'instituteurs de Chaumont ; 10 élèves ont ajouté à leur certificat d'études primaires la mention facultative de dessin. Sur 8 élèves qui ont quitté le cours en 1896, 3 sont entrés à l'École normale d'instituteurs de Chaumont, 2 dans l'industrie, 1 dans le commerce, 1 dans l'agriculture, 1 à l'école primaire supérieure de Joinville. IV. — Cours d'adultes. Pendant l'année scolaire qui va prendre fin, les cours d'adultes ont suivi leur mouvement progressif. Mais, comme ils étaient déjà fort nombreux l'année précédente, il n'est plus possible d'enregistrer de considérables augmentations. En 1896-1897, le nombre des cours a été de 346, soit 83 de plus que l'année précédente. Sur ce nombre, 27 ont été dirigés par des institutrices. Je pense que ces chiffres vont rester stationnaires, car des cours ont été ouverts dans toutes les communes où ils présentent quelques chances de succès. Ce qui caractérise les résultats constatés pour l'hiver dernier, c'est l'ouverture de 21 cours d'adultes pour les jeunes filles. Toutefois, il ne faut pas se le dissimuler, leur tenue présente tant de difficultés d'une nature particulièrement délicate qu'il est permis de supposer qu'ils ne prendront jamais une grande extension. Nos institutrices feront pourtant ce qu'elles pourront, en faveur des anciennes élèves de l'école : elles les réuniront le dimanche pour continuer, par des conversations, des conseils, des promenades, des chants, etc., l'œuvre restée inachevée. Les maîtres ayant fait un cours d'adultes ont donné pour la plupart leur temps et leur travail sans espoir de rétribution. Un certain nombre de Conseils municipaux toutefois ont voté des indemnités dont le total s'élève à 5.000 francs. Presque tous les cours ont été chauffés aux frais des communes ; dans les autres, les instituteurs ont dû se charger eux-mêmes de ces frais. Le nombre de cours payants a été de 12 seulement. Partout d'ailleurs, on
de 21 cours d'adultes pour les jeunes filles. Toutefois, il ne faut pas se le dissimuler, leur tenue présente tant de difficultés d'une nature particulièrement délicate qu'il est permis de supposer qu'ils ne prendront jamais une grande extension. Nos institutrices feront pourtant ce qu'elles pourront, en faveur des anciennes élèves de l'école : elles les réuniront le dimanche pour continuer, par des conversations, des conseils, des promenades, des chants, etc., l'œuvre restée inachevée. Les maîtres ayant fait un cours d'adultes ont donné pour la plupart leur temps et leur travail sans espoir de rétribution. Un certain nombre de Conseils municipaux toutefois ont voté des indemnités dont le total s'élève à 5.000 francs. Presque tous les cours ont été chauffés aux frais des communes ; dans les autres, les instituteurs ont dû se charger eux-mêmes de ces frais. Le nombre de cours payants a été de 12 seulement. Partout d'ailleurs, on est d'accord pour penser que la plus légère dépense imposée aux jeunes gens les éloignerait des réunions du soir. De tous les renseignements qui me sont parvenus, je puis conclure que si les cours d'adultes n'ont pas le programme uniforme qu'il ne serait pas désirable de leur imposer, les instituteurs s'efforcent de rappeler ou d'enseigner aux jeunes gens ce qui est indispensable à leur profession. Presque partout on a fait une large place aux entretiens et aux lectures sur l'agriculture. On n'a pas oublié l'hygiène, le droit usuel, les droits et les devoirs du citoyen, l'histoire des temps modernes, la géographie de la France, et surtout celle de ses colonies. Les dictées orthographiques et les devoirs de rédaction avaient pour objet des textes ou des sujets d'une utilité pratique indiscutable. Les problèmes abandonnaient le caractère trop général de ceux de l'école du jour ; on préférait les comptes et les calculs analogues à ceux que les jeunes gens pouvaient avoir à faire dès le lendemain pour eux-mêmes. Des lectures morales ou patriotiques contribuaient, avec la parole des maîtres, à développer le sentiment moral et à faire vibrer au plus profond des auditeurs cette corde intime qu'un scepticisme gouailleur trop commun