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Anglo-Saxons appellent ces groupes de signes des smileys, les Québécois des souriants. d'autres parlent d'émoticons, puisqu'il s'agit d'émoticons à communiquer. • Par exemple, :-) signifie un simple sourire. ;-) ajoute à la bonne humeur un clin d'œil et; g-) des lunettes au rieur. Quant à #:-) voilà évidemment un individu mal peigné les internautes, c'est bien connu, sont des noctambules invétérés... Même les figures célèbres ont leurs smileys: :-) pour l'oncle Sam, pour le Père Noël et :-( pour Hitchcock. Et, pour finir, une salve de cyberbisous :-) ou encore :-X ou, plus réciproque, :o:-.... G. G. Au rendez-vous des chaînes La Cinquième rencontre Vendredi 20 mars 14.30-16.00. Avec un spécialiste, Élisabeth Martichoux évoque en direct les répercussions de l'Internet dans le monde du travail. Net plus ultra Samedi 21 mars 10.10. Cette émission d'une durée exceptionnelle de cinquante-deux minutes fait le bilan de l'Internet en France. Ses thèmes: l'éducation, la vie quotidienne, l'art, la liberté d'expression. Les écrans du savoir Lundi 16 au vendredi 20 mars 8.45-10.45. Des interludes de trois à cinquante minutes évoquent quelques grands rendez-vous de cette première célébration du Net. Les clips Lundi au dimanche 22 mars, dans les Imprévus. D'Yves Coppens à Carole Laure, des personnalités parlent de leurs expériences de surf sur le Net. Fêtes de l'Internet Jeudi 19 mars à partir de 20.45. Soirée thématique proposée par Christophe Jörg et Martin Meissonnier. Au sommaire 20.45 L'éducation on-line (31 min), réalisé par Gilles Cayatte et Martin Meissonnier. Un documentaire passionnant qui nous entraîne dans une école singapourienne où l'utilisation des nouvelles technologies est devenue banale, en Allemagne pour un cours interactif et en France, dans une école de Pantin. Claude Allègre intervient pour faire un état des lieux de la politique éducative française et expliquer l'intérêt d'intégrer de façon urgente le multimédia dans l'enseignement. 21.25 www.monde (100 min), réalisé par Martin Meissonnier. 23.20 VR.5 (45 min), pilote d'une série américaine. 00.05 Commerce on-line (16 min), réalisé par Gilles Cayatte et Martin Meissonnier. 00.30 Les nouveaux chemins de l'Internet (31 min), réalisé par Laurent Douek et Martin Meissonnier. La chaîne thématique musicale propose La
des personnalités parlent de leurs expériences de surf sur le Net. Fêtes de l'Internet Jeudi 19 mars à partir de 20.45. Soirée thématique proposée par Christophe Jörg et Martin Meissonnier. Au sommaire 20.45 L'éducation on-line (31 min), réalisé par Gilles Cayatte et Martin Meissonnier. Un documentaire passionnant qui nous entraîne dans une école singapourienne où l'utilisation des nouvelles technologies est devenue banale, en Allemagne pour un cours interactif et en France, dans une école de Pantin. Claude Allègre intervient pour faire un état des lieux de la politique éducative française et expliquer l'intérêt d'intégrer de façon urgente le multimédia dans l'enseignement. 21.25 www.monde (100 min), réalisé par Martin Meissonnier. 23.20 VR.5 (45 min), pilote d'une série américaine. 00.05 Commerce on-line (16 min), réalisé par Gilles Cayatte et Martin Meissonnier. 00.30 Les nouveaux chemins de l'Internet (31 min), réalisé par Laurent Douek et Martin Meissonnier. La chaîne thématique musicale propose La nuit du Net le samedi 21 mars de 21 heures à 1 heure du matin, en direct et en public. La télévision internaute Encore hésitante, l'offre Internet des sites télé promet des surprises dans un proche avenir. Quasiment toutes les chaînes sont à présent reliées au réseau Internet. Sur leurs sites, informations d'intérêt varié et images sont mises à la disposition des internautes téléphages. De quelques ont adopté le minimalisme du minitel, d'autres le look du cédérom ou un graphisme novateur, les sites Internet de chaînes de télévision obéissent d'abord à une figure imposée : l'autopromotion. Mais l'histoire et la vie des chaînes vues sous l'angle publicitaire ou économique ne sont pas forcément ce que recherchent les surfeurs. En fait, le grand bond en avant d'Internet par rapport au minitel, ce sont les possibilités offertes aux téléspectateurs qui rêvent d'archiver des images et des sons. Grâce au procédé Real Video, France 2 et France 3 permettent ainsi de visionner des sujets extraits de leurs journaux télévisés. Avec la même technique, TF1 propose actuellement de voir l'émission Un mois, une heure d'Anne Sinclair. Mieux, la chaîne tout-info LCI peut être regardée sur son écran d'ordinateur en temps réel. Prochainement, Arte diffusera
sites, informations d'intérêt varié et images sont mises à la disposition des internautes téléphages. De quelques ont adopté le minimalisme du minitel, d'autres le look du cédérom ou un graphisme novateur, les sites Internet de chaînes de télévision obéissent d'abord à une figure imposée : l'autopromotion. Mais l'histoire et la vie des chaînes vues sous l'angle publicitaire ou économique ne sont pas forcément ce que recherchent les surfeurs. En fait, le grand bond en avant d'Internet par rapport au minitel, ce sont les possibilités offertes aux téléspectateurs qui rêvent d'archiver des images et des sons. Grâce au procédé Real Video, France 2 et France 3 permettent ainsi de visionner des sujets extraits de leurs journaux télévisés. Avec la même technique, TF1 propose actuellement de voir l'émission Un mois, une heure d'Anne Sinclair. Mieux, la chaîne tout-info LCI peut être regardée sur son écran d'ordinateur en temps réel. Prochainement, Arte diffusera sur son site le minijournal 8 1/2 ainsi que les réponses de ses dirigeants aux questions des téléspectateurs pour l'heure, on peut consulter des extraits des émissions programmées en soirée. Du côté de Canal +, quelques perles des magazines phares (Vrai journal, Grand forum) sont visibles sur le site de la chaîne cryptée. Sans oublier le site dérivé de la maison mère, C+, « la chaîne cyber du bouquet numérique », qui va plus loin en proposant le téléchargement de ses programmes et de logiciels. Pour sa part, M6 met en avant un florilège de magazines consultables grâce à la technologie Vdo Live : E = M6. Les produits stars, Élément Terre, Plus vite que la musique. En plus de ce service, M6 donne accès à des fiches synthétiques sur chacun des thèmes traités par ces magazines l'autre grande attraction de ces sites télé : France 3 ouvre en grand des dossiers documentaires très riches (ainsi pour Thalassa), des bibliographies (Grain de philo) ou les textes des documentaires diffusés à l'antenne (Les brûlures de l'Histoire). Des heures de lecture passionnantes ! Même TF1 met actuellement en ligne un dossier complet sur le procès Papon ou, à propos d'un Rendez-vous de
la chaîne cryptée. Sans oublier le site dérivé de la maison mère, C+, « la chaîne cyber du bouquet numérique », qui va plus loin en proposant le téléchargement de ses programmes et de logiciels. Pour sa part, M6 met en avant un florilège de magazines consultables grâce à la technologie Vdo Live : E = M6. Les produits stars, Élément Terre, Plus vite que la musique. En plus de ce service, M6 donne accès à des fiches synthétiques sur chacun des thèmes traités par ces magazines l'autre grande attraction de ces sites télé : France 3 ouvre en grand des dossiers documentaires très riches (ainsi pour Thalassa), des bibliographies (Grain de philo) ou les textes des documentaires diffusés à l'antenne (Les brûlures de l'Histoire). Des heures de lecture passionnantes ! Même TF1 met actuellement en ligne un dossier complet sur le procès Papon ou, à propos d'un Rendez-vous de l'entreprise, des pages sur la saga Microsoft. En outre, les informations du jour font l'objet de véritables articles. Les sommaires des magazines sont eux monnaie courante sur les sites des grandes chaînes. On peut de la sorte retrouver le titre et un résumé succinct de presque toutes les émissions qui nous sont restées en mémoire. Les grilles de programmes de la semaine sont aussi disponibles partout. Restent les petites gâteries. Il y en a de presque banales comme la carte météo du jour (sur les sites des grandes chaînes) et de plus curieuses comme la vue de Paris donnée par la Livecam depuis le toit du siège de TF1. Sur ce même site, on apprend que, grâce à l'« Internet rouge », on peut prévenir la première chaîne d'un événement dont on a été le témoin. Arte met à disposition des internautes ses programmes une quinzaine de jours Quelques sites télés ... Le satellite on line propose une liste abondante de liens vers les chaînes françaises et étrangères: www.telesatellite.com/france/liens/liens.html TF1 www.tfl.fr France 2 www.france2.fr France 3 www.france3.fr Canal + www.cplus.fr "" Arte www.arte-tv.com La Cinquième www.lacinquième.fr M6 www.m6.fr CSA www.csa.fr à l'avance, avec les informations de son bulletin hebdomadaire, dont
nous sont restées en mémoire. Les grilles de programmes de la semaine sont aussi disponibles partout. Restent les petites gâteries. Il y en a de presque banales comme la carte météo du jour (sur les sites des grandes chaînes) et de plus curieuses comme la vue de Paris donnée par la Livecam depuis le toit du siège de TF1. Sur ce même site, on apprend que, grâce à l'« Internet rouge », on peut prévenir la première chaîne d'un événement dont on a été le témoin. Arte met à disposition des internautes ses programmes une quinzaine de jours Quelques sites télés ... Le satellite on line propose une liste abondante de liens vers les chaînes françaises et étrangères: www.telesatellite.com/france/liens/liens.html TF1 www.tfl.fr France 2 www.france2.fr France 3 www.france3.fr Canal + www.cplus.fr "" Arte www.arte-tv.com La Cinquième www.lacinquième.fr M6 www.m6.fr CSA www.csa.fr à l'avance, avec les informations de son bulletin hebdomadaire, dont la version papier est un instrument de travail précieux pour les hebdomadaires télé. Au rayon des particularités, on trouve sur le site de La Cinquième toutes les informations nécessaires pour se brancher sur la BPS (voir Téléscope n° 184) et les autres activités de la chaîne éducative. Intéressant également le passage par Arrêt sur images, où l'on peut aller plus loin en se connectant avec des sites liés au sujet de la semaine. Sur Canal+, on est déjà dans un autre monde : on peut s'inscrire dans le club du 2e monde, entité virtuelle dans laquelle dix mille « avatars » déjà se promènent. Enfin, chez TV5, on peut « apprendre et enseigner » le français grâce à un dispositif pédagogique assez développé (voir Téléscope n° 187). Ce tour d'horizon indique combien la mutation des moyens de transmission est en marche. Encore hésitante, l'offre Internet des sites télé est d'ores et déjà riche de possibilités inédites et promet énormément de surprises dans un proche avenir. M. D. Du Vercors à Belleville Le principal objectif pédagogique est de désenclaver les classes uniques du canton. Pionnier dans le domaine des réseaux, le plateau de Villard-de-Lans a depuis fait école : les sites
passage par Arrêt sur images, où l'on peut aller plus loin en se connectant avec des sites liés au sujet de la semaine. Sur Canal+, on est déjà dans un autre monde : on peut s'inscrire dans le club du 2e monde, entité virtuelle dans laquelle dix mille « avatars » déjà se promènent. Enfin, chez TV5, on peut « apprendre et enseigner » le français grâce à un dispositif pédagogique assez développé (voir Téléscope n° 187). Ce tour d'horizon indique combien la mutation des moyens de transmission est en marche. Encore hésitante, l'offre Internet des sites télé est d'ores et déjà riche de possibilités inédites et promet énormément de surprises dans un proche avenir. M. D. Du Vercors à Belleville Le principal objectif pédagogique est de désenclaver les classes uniques du canton. Pionnier dans le domaine des réseaux, le plateau de Villard-de-Lans a depuis fait école : les sites scolaires se sont multipliés sur le Web. L'un des derniers-nés, « py291 », vient de prendre racine dans une école primaire de Belleville. Pour les établissements du Vercors, Internet n'est plus un projet futuriste. Voilà déjà quatre ans que sont nés les « réseaux buissonniers » qui, aujourd'hui, relient les cent trente classes primaires, les huit collèges et les deux lycées du plateau de Villard-de-Lans. Au départ, une volonté politique : le sénateur Jean Faure, souhaitant redynamiser le plateau, met en place un projet baptisé « Vercors-Connect » la région créant un Intranet qui permet l'accès au réseau des réseaux. Un défi faisant appel aux nouvelles technologies et qui s'adresse à l'ensemble de la population. Vercors-Connect se décline en effet en trois pôles : la formation, le développement du télétravail et celui du téléservice. Côté pédagogie, le principal objectif était de désenclaver un canton formé de communes de petite taille, vouées à des classes souvent uniques : l'intérêt de la technologie d'Internet, dans ce cas, est de rompre leur isolement et de relier des élèves parfois seuls dans leur cycle. Désonnais, l'expérience s'est étendue à tous les établissements scolaires du canton : les enseignants des différentes communes travaillent en équipe
cent trente classes primaires, les huit collèges et les deux lycées du plateau de Villard-de-Lans. Au départ, une volonté politique : le sénateur Jean Faure, souhaitant redynamiser le plateau, met en place un projet baptisé « Vercors-Connect » la région créant un Intranet qui permet l'accès au réseau des réseaux. Un défi faisant appel aux nouvelles technologies et qui s'adresse à l'ensemble de la population. Vercors-Connect se décline en effet en trois pôles : la formation, le développement du télétravail et celui du téléservice. Côté pédagogie, le principal objectif était de désenclaver un canton formé de communes de petite taille, vouées à des classes souvent uniques : l'intérêt de la technologie d'Internet, dans ce cas, est de rompre leur isolement et de relier des élèves parfois seuls dans leur cycle. Désonnais, l'expérience s'est étendue à tous les établissements scolaires du canton : les enseignants des différentes communes travaillent en équipe via le réseau et partagent leurs pratiques ; des élèves peuvent avoir les mêmes activités à la même heure et en direct ainsi Marie-Claude Ollivier-Pallud, l'une des pionnières, menait en septembre dernier une activité avec son CM2 en liaison avec un CM1 de la même école, alors en classe de mer à Erquy (22). Au lycée Jean-Prévost, le futur au présent Les nouvelles technologies ont aussi permis au lycée-collège Jean-Prévost de trouver un second souffle. Daniel Taradel, le proviseur, et Thierry Merveille, son adjoint, ont lancé et tenu un pari : faire prendre en compte ces outils informatiques dans la classe. En favorisant d'abord l'équipement. Outre une salle équipée en micro-ordinateurs, des postes avec accès libre sur Internet sont disponibles en salle des profs comme au CDI. Mais équipement sans maintenance n'aurait guère de sens. C'est Brigitte Narvor, professeur de technologie, qui assure cette mission avec enthousiasme et... en prenant beaucoup sur son temps libre. Trois grands projets ont vu le jour depuis 1996. Jean-Prévost accueille en effet de jeunes skieurs de haut niveau qui, pour cause de compétition, sont absents de l'établissement de décembre à avril. Bien sûr, dans le passé, on avait essayé de maintenir un suivi pédagogique
mer à Erquy (22). Au lycée Jean-Prévost, le futur au présent Les nouvelles technologies ont aussi permis au lycée-collège Jean-Prévost de trouver un second souffle. Daniel Taradel, le proviseur, et Thierry Merveille, son adjoint, ont lancé et tenu un pari : faire prendre en compte ces outils informatiques dans la classe. En favorisant d'abord l'équipement. Outre une salle équipée en micro-ordinateurs, des postes avec accès libre sur Internet sont disponibles en salle des profs comme au CDI. Mais équipement sans maintenance n'aurait guère de sens. C'est Brigitte Narvor, professeur de technologie, qui assure cette mission avec enthousiasme et... en prenant beaucoup sur son temps libre. Trois grands projets ont vu le jour depuis 1996. Jean-Prévost accueille en effet de jeunes skieurs de haut niveau qui, pour cause de compétition, sont absents de l'établissement de décembre à avril. Bien sûr, dans le passé, on avait essayé de maintenir un suivi pédagogique par correspondance. Sans grand succès il manquait toujours un timbre, il n'y avait pas de boîte aux lettres à proximité des pistes. Le lycée a fait fort en lançant l'opération SPEED (Suivi pédagogique des élèves et des étudiants à distance). Dix-huit cyberchampions partent dorénavant s'entraîner avec un portable muni d'un modem et chargé de Lotus Note, un logiciel de travail collectif à distance. Il leur suffit de disposer d'une ligne téléphonique pour travailler d'une manière individualisée avec leurs six profs, eux aussi possesseurs de « cartables » électroniques. Via l'Intranet, Pascal Delahaye, enseignant de mathématiques, prodigue par exemple à chacun de ces jeunes champions conseils, exercices et cours de révisions. Les évaluations faites à ce jour montrent l'efficacité du dispositif : « Cela plaît beaucoup aux élèves mais demande un investissement énorme de la part des profs », souligne Pascal Delahaye. À Jean-Prévost, on vient également de lancer « Cyber Lingua », un projet d'enseignement des langues à distance par visioconférence avec deux autres établissements alpins : le lycée polyvalent de Moutiers (73) et le lycée de Passy l'Abbaye (74). Brigitte Narvor anime enfin l'activité « Junior entreprise », qui offre à des sociétés la compétence des élèves de seconde
modem et chargé de Lotus Note, un logiciel de travail collectif à distance. Il leur suffit de disposer d'une ligne téléphonique pour travailler d'une manière individualisée avec leurs six profs, eux aussi possesseurs de « cartables » électroniques. Via l'Intranet, Pascal Delahaye, enseignant de mathématiques, prodigue par exemple à chacun de ces jeunes champions conseils, exercices et cours de révisions. Les évaluations faites à ce jour montrent l'efficacité du dispositif : « Cela plaît beaucoup aux élèves mais demande un investissement énorme de la part des profs », souligne Pascal Delahaye. À Jean-Prévost, on vient également de lancer « Cyber Lingua », un projet d'enseignement des langues à distance par visioconférence avec deux autres établissements alpins : le lycée polyvalent de Moutiers (73) et le lycée de Passy l'Abbaye (74). Brigitte Narvor anime enfin l'activité « Junior entreprise », qui offre à des sociétés la compétence des élèves de seconde informatique pour créer des pages d'entreprises sur Internet. Mais les nouvelles technologies sont aussi « ambulantes » sur le Vercors. Le canton vient en effet de se doter d'un Bus info jeunes, avec à son bord un micro-ordinateur branché sur Internet. En service depuis un an, ce « nouveau moyen de locomotion expérimental et innovant pour l'information » sillonne plusieurs fois par mois chaque commune du canton et permet à mille deux cents jeunes de se familiariser aux NTIC (2) hors du cadre scolaire. Décidément, sur le plateau de Villard-de-Lans, il est désormais difficile de concevoir pédagogie et information sans « surfer » sur le Net ! Écrire, écrire vers les autres, montrer ce qu'on sait faire : tout cela figure au programme du projet d'école. Sur les pentes de Belleville, un site est né Depuis plusieurs années, dans le XXe arrondissement de Paris, Lamine Mouldaïa mène avec ses classes primaires des activités utilisant l'outil informatique. Après avoir fait le tour de nombreux sites d'écoles, l'instituteur et ses élèves de CM2 se sont « lancés », un beau matin de novembre dernier, dans la création du site « py291 ». Tout simplement parce que leur école est située au 291
de locomotion expérimental et innovant pour l'information » sillonne plusieurs fois par mois chaque commune du canton et permet à mille deux cents jeunes de se familiariser aux NTIC (2) hors du cadre scolaire. Décidément, sur le plateau de Villard-de-Lans, il est désormais difficile de concevoir pédagogie et information sans « surfer » sur le Net ! Écrire, écrire vers les autres, montrer ce qu'on sait faire : tout cela figure au programme du projet d'école. Sur les pentes de Belleville, un site est né Depuis plusieurs années, dans le XXe arrondissement de Paris, Lamine Mouldaïa mène avec ses classes primaires des activités utilisant l'outil informatique. Après avoir fait le tour de nombreux sites d'écoles, l'instituteur et ses élèves de CM2 se sont « lancés », un beau matin de novembre dernier, dans la création du site « py291 ». Tout simplement parce que leur école est située au 291 de la rue des Pyrénées. L'enseignant trouve un hébergement chez Mygale. Puis tout va très vite. Les élèves proposent des idées à foison. Et d'abord de mettre en ligne Libellule, le four-page réalisé l'an dernier par les soixante-dix élèves de CM en partenariat avec Libération, lors de la Semaine de la presse dans l'école. Ont suivi de nombreux messages d'encouragement, venus de classes d'élèves français ou étrangers. Aujourd'hui, on peut consulter pas moins de quatre-vingts pages sur «py291» : des jeux, des reportages, une belle anthologie de trente poèmes illustrés, un album photos, un musée virtuel où des élèves reproduisent librement des peintures plus ou moins célèbres et dont ils imaginent ensuite l'histoire (ainsi le Camille Roulin de Van Gogh, La Dentellière de Vermeer, Les Tarots de Jean-Claude Bonnefont ou encore La Danse à la campagne de Renoir), des comptes rendus d'ouvrages, notamment de la collection Chair de poule. Lamine Mouldaïa souhaite que ce site soit le reflet des activités menées à l'école. D'anciens élèves apportent leur contribution. Des parents connectés entrent également dans le site de façon «virtuelle». Les enfants en tout cas interviennent pour une grande part dans l'élaboration du site. Ce sont eux qui écrivent les textes,
la presse dans l'école. Ont suivi de nombreux messages d'encouragement, venus de classes d'élèves français ou étrangers. Aujourd'hui, on peut consulter pas moins de quatre-vingts pages sur «py291» : des jeux, des reportages, une belle anthologie de trente poèmes illustrés, un album photos, un musée virtuel où des élèves reproduisent librement des peintures plus ou moins célèbres et dont ils imaginent ensuite l'histoire (ainsi le Camille Roulin de Van Gogh, La Dentellière de Vermeer, Les Tarots de Jean-Claude Bonnefont ou encore La Danse à la campagne de Renoir), des comptes rendus d'ouvrages, notamment de la collection Chair de poule. Lamine Mouldaïa souhaite que ce site soit le reflet des activités menées à l'école. D'anciens élèves apportent leur contribution. Des parents connectés entrent également dans le site de façon «virtuelle». Les enfants en tout cas interviennent pour une grande part dans l'élaboration du site. Ce sont eux qui écrivent les textes, choisissent les poèmes et tableaux qu'ils souhaitent y insérer. Le traitement de texte n'a plus de secret pour eux, pas plus que scanner des photos et les retoucher avec la version «light» du logiciel Photoshop. Ils commencent même à maquetter des pages HTML. Ce que ne font pas les élèves? Concevoir l'arborescence et créer les liens. C'est de «l'informatique pure et dure», dit Lamine Mouldaïa ; il s'y attèle tout en reconnaissant que «ce n'est pas forcément cette maintenance [qu'il] trouve la plus drôle». Une des priorités de l'instituteur est la mise à jour deux à trois fois par semaine du site : il a pu constater que de nombreux sites d'établissements ne sont actualisés qu'occasionnellement, voire ne l'ont jamais été depuis leur création. L'outil informatique et l'Internet n'ont plus de secret pour les élèves de Marie-Claude Ollivier-Pallud, de l'école primaire de Villard-de-Lans. La communication par courrier électronique passionne également ces enfants de CM2. Le contact est ainsi devenu permanent avec des élèves canadiens, une jeune algérienne, et un «jumelage» est envisagé avec une école italienne. Lamine Mouldaïa voit dans ces échanges un grand intérêt pédagogique : «Cela force les élèves à écrire, et ils savent par ailleurs qu'il s'agit