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(CNDP/5®, 26 MIN) ----------------------- Grand fleuve canadien se déversant dans l'océan Atlantique, le Saint-Laurent constitue un formidable observatoire naturel des cétacés. On dénombre pas moins d’une dizaine d’espèces différentes au sein de cette famille de mammifères marins. Ce documentaire nous en fait approcher les principales et montre aussi le travail des chercheurs. Nous assistons ainsi à la pose d’émetteurs pour suivre les migrations ainsi qu’au prélèvement d’échantillons de chair pour dresser la carte d’identité génétique des animaux. Ces attentions et mesures de protection seront-elles suffisantes pour éviter la disparition de certaines espèces ? Baleines, éd. Koneman, 1997, 100 p., 105 F. Baleines et Cachalots, de Vivian de Buffrenil, Nathan, coll. Monde en poche, 1994, 75 p., 38 F SCIENCES DE LA VIE EN CYCLE 3 DE BIEN CURIEUX MAMMIFÈRES • Rappeler les caractères généraux des mammifères: vertébrés, homéothermes, vivipares (excepté ornithorynques et échidnés), avec poils et glandes mammaires, possédant un appareil respiratoire à poumons. Expliquer qu’il existe de nombreux ordres regroupés en quatre lignées évolutives, les cétacés constituant l’une d'elles. Montrer alors les adaptations liées au milieu aquatique: membres antérieurs transformés en nageoires... Faire émerger l'idée que seul le système respiratoire branchial permet une respiration aquatique pour faire comprendre la nécessité de la remontée en surface des cétacés. Expliquer les termes «odontocète» et «mysticète», qui désignent respectivement les cétacés à dents (dauphin, orque, marsouin, bélouga, narval, cachalot) et les cétacés à fanons (baleine, rorqual). GUILLAUME DANDREY L'anti-spectacle de la violence L'appât, Marie Gillain (Nathalie), et la proie, Richard Berry (Alain Perez). L’Appât, c'est d'abord un fait divers, puis un film et enfin une succession de débats. Il est diffusé ce soir, précédé et suivi de plateaux dirigés par Paul Amar sur le thème des «Violences dans la société». LUNDI/F2/21.35/ L'APPÂT. FILM DE BERTRAND TAVERNIER (1995,115 MIN) Au départ, c’est une histoire vraie qui s’est déroulée au début des années 80. L’écrivain Morgan Sportes en a tiré un livre dont Colo Tavernier s’est inspirée pour écrire le scénario de L'Appât: une jeune fille et deux garçons deviennent des criminels sans se rendre compte de la gravité de leurs actes. Nathalie est
nécessité de la remontée en surface des cétacés. Expliquer les termes «odontocète» et «mysticète», qui désignent respectivement les cétacés à dents (dauphin, orque, marsouin, bélouga, narval, cachalot) et les cétacés à fanons (baleine, rorqual). GUILLAUME DANDREY L'anti-spectacle de la violence L'appât, Marie Gillain (Nathalie), et la proie, Richard Berry (Alain Perez). L’Appât, c'est d'abord un fait divers, puis un film et enfin une succession de débats. Il est diffusé ce soir, précédé et suivi de plateaux dirigés par Paul Amar sur le thème des «Violences dans la société». LUNDI/F2/21.35/ L'APPÂT. FILM DE BERTRAND TAVERNIER (1995,115 MIN) Au départ, c’est une histoire vraie qui s’est déroulée au début des années 80. L’écrivain Morgan Sportes en a tiré un livre dont Colo Tavernier s’est inspirée pour écrire le scénario de L'Appât: une jeune fille et deux garçons deviennent des criminels sans se rendre compte de la gravité de leurs actes. Nathalie est une «chercheuse d’or», elle drague des quadragénaires supposés riches et utiles pour réussir. Se définissant comme «vendeuse-mannequin», elle travaille en fait dans un petit magasin du Sentier. Nathalie veut devenir comédienne, ou bien chanteuse, bref quelque chose qui brille. Elle vit à Neuilly enfin à Levallois, c’est près de Neuilly, précise-t-elle, dans un logement appartenant à sa mère et qu’elle partage avec Éric, son amoureux, un fils à papa. Ces deux enfants gâtés hébergent Bruno, jeune homme fruste et mystérieux. «L'essentiel, c’est de ne pas traîner. Arrivé à vingt-cinq balais, si t’as pas gagné, t’es bon pour la casse»: trouver de l’argent pour réussir en Amérique devient une obsession. Comme Nathalie possède un copieux carnet d’adresses, l’idée germe d’aller braquer les richards en utilisant Nath' comme appât on retrouve ici une idée déjà explorée par Nagisa Oshima dans Contes cruels de la jeunesse (1960). Après une série de tentatives infructueuses, le trio devient infernal. Pour quelques billets et objets précieux, il passe au meurtre. Pas de sang-froid, mais sans remords ultérieurs. Comment cette insensibilité a-t-elle pu dominer ces jeunes ordinaires ? L’Appât fait partie de la veine réaliste de Bertrand Tavernier, comme L’Horloger de Saint-Paul, réalisé en 1974, également une
précise-t-elle, dans un logement appartenant à sa mère et qu’elle partage avec Éric, son amoureux, un fils à papa. Ces deux enfants gâtés hébergent Bruno, jeune homme fruste et mystérieux. «L'essentiel, c’est de ne pas traîner. Arrivé à vingt-cinq balais, si t’as pas gagné, t’es bon pour la casse»: trouver de l’argent pour réussir en Amérique devient une obsession. Comme Nathalie possède un copieux carnet d’adresses, l’idée germe d’aller braquer les richards en utilisant Nath' comme appât on retrouve ici une idée déjà explorée par Nagisa Oshima dans Contes cruels de la jeunesse (1960). Après une série de tentatives infructueuses, le trio devient infernal. Pour quelques billets et objets précieux, il passe au meurtre. Pas de sang-froid, mais sans remords ultérieurs. Comment cette insensibilité a-t-elle pu dominer ces jeunes ordinaires ? L’Appât fait partie de la veine réaliste de Bertrand Tavernier, comme L’Horloger de Saint-Paul, réalisé en 1974, également une histoire criminelle mettant en scène des jeunes qui, dans ce cas, étaient des révoltés. On connaît les préoccupations sociales de ce cinéaste qui passe aussi par le film à costumes (Que la fête commence) ou le documentaire (De l’autre côté du périph') pour s’exprimer sur le monde tel qu’il le voit. Récemment, entre deux coups de gueule pour la défense du cinéma français ou le soutien aux étrangers sans papiers, il s’est élevé contre la programmation de L’Appât en dernière partie de soirée sur France 2 en septembre dernier. «Censure!», crie alors le réalisateur. Il souligne que, lors de sa sortie en salles, L’Appât coproduit par France Télévision n’a pas été interdit aux moins de 16 ans. Il fait également observer que de nombreux films américains programmés en début de soirée sont beaucoup plus violents que L’Appât. Un fait incontestable que Tavernier relie à cette autre remarque : les films d’auteurs français sont presque tous relégués à des horaires tardifs. Soutenu par nombre de ses confrères, Tavernier met aussi en cause le CSA et sa signalétique antiviolence. Si un film est, par son sujet, condamné d’avance à une interdiction de prime time, il n’y a guère de chance qu’une chaîne
voit. Récemment, entre deux coups de gueule pour la défense du cinéma français ou le soutien aux étrangers sans papiers, il s’est élevé contre la programmation de L’Appât en dernière partie de soirée sur France 2 en septembre dernier. «Censure!», crie alors le réalisateur. Il souligne que, lors de sa sortie en salles, L’Appât coproduit par France Télévision n’a pas été interdit aux moins de 16 ans. Il fait également observer que de nombreux films américains programmés en début de soirée sont beaucoup plus violents que L’Appât. Un fait incontestable que Tavernier relie à cette autre remarque : les films d’auteurs français sont presque tous relégués à des horaires tardifs. Soutenu par nombre de ses confrères, Tavernier met aussi en cause le CSA et sa signalétique antiviolence. Si un film est, par son sujet, condamné d’avance à une interdiction de prime time, il n’y a guère de chance qu’une chaîne participe à son financement, d’autant plus que le cinéma d’auteur a la réputation de ne pas faire d’audience. Et de citer en exemple Western et Y aura-t-il de la neige à Noël ?, deux productions qui n’ont pas obtenu d’argent de France Télévision... deux succès commerciaux en salles. Fait rarissime, la direction de France 2 a déprogrammé le film pour le diffuser ce soir en l’englobant dans un dispositif exceptionnel. «Les violences dans la société est le thème choisi par Paul Amar pour un spécial D’un monde à l’autre. Est-ce à dire que L’Appât est un film à prendre avec des pincettes? «L’Appât décrit la dictature du pognon et du succès immédiat, le culte de la panoplie de la réussite et l’abandon de certaines valeurs comme la curiosité, la passion ou l’engagement social », explique Tavernier. Un débat sur ce film, pourquoi pas ? Mais, film direct, sans aucun maniérisme, L’Appât dit ce qu’il a à dire sans détours. Il n’a rien à voir avec les films, téléfilms et séries où les scènes de meurtres n’ont rien d’elliptique - que les chaînes diffusent dans l’insouciance sans organiser pour autant de débats. L’insistance que met Tavernier à parser son film de
la direction de France 2 a déprogrammé le film pour le diffuser ce soir en l’englobant dans un dispositif exceptionnel. «Les violences dans la société est le thème choisi par Paul Amar pour un spécial D’un monde à l’autre. Est-ce à dire que L’Appât est un film à prendre avec des pincettes? «L’Appât décrit la dictature du pognon et du succès immédiat, le culte de la panoplie de la réussite et l’abandon de certaines valeurs comme la curiosité, la passion ou l’engagement social », explique Tavernier. Un débat sur ce film, pourquoi pas ? Mais, film direct, sans aucun maniérisme, L’Appât dit ce qu’il a à dire sans détours. Il n’a rien à voir avec les films, téléfilms et séries où les scènes de meurtres n’ont rien d’elliptique - que les chaînes diffusent dans l’insouciance sans organiser pour autant de débats. L’insistance que met Tavernier à parser son film de scènes durant lesquelles ses personnages regardent la télévision - le baroque Scarface de Brian de Palma est leur film de chevet - ouvre cependant une réflexion salutaire. MICHEL DOUSSOT « Violence, la télé bouc émissaire » dans Téléscope n° 125, pp. 6-11, 13 mars 1996. Paysages, Les cartes postales du Mont-Saint-Michel, L'expérience des paysages d'un photographe de la SNCF, Le paysage de La Courneuve dans les années 70. Histoire de comprendre, Magazine d'Histoire (dès 14 ans), Berlin 1961, pourquoi le mur? Le 13 août 1961, la construction du mur de Berlin matérialise avec provocation la séparation de l'Allemagne de l'Est et du monde. Fidèle à sa méthode qui consiste à prendre à rebours la séance des idées généralement admises, Alexandre Adler montre aujourd'hui que la coupure de la ville est d'abord une demande des communistes est-allemands à laquelle Khrouchtchev répond favorablement pour consolider ses propres positions au sein du PCUS. P. R. Il était deux fois Magazine sur l'archéologie expérimentale (dès 13 ans), L'abbaye. Vie et mort des langues, Série documentaire (3/4; dès 13 ans). Galilée, Éducation à la citoyenneté, Pluralisme démocratique, Découverte: Mademoiselle la présidente, Dossier : Partis pris, Focus, Une nation, plusieurs partis. Vivre avec... Magazine sur la
Mont-Saint-Michel, L'expérience des paysages d'un photographe de la SNCF, Le paysage de La Courneuve dans les années 70. Histoire de comprendre, Magazine d'Histoire (dès 14 ans), Berlin 1961, pourquoi le mur? Le 13 août 1961, la construction du mur de Berlin matérialise avec provocation la séparation de l'Allemagne de l'Est et du monde. Fidèle à sa méthode qui consiste à prendre à rebours la séance des idées généralement admises, Alexandre Adler montre aujourd'hui que la coupure de la ville est d'abord une demande des communistes est-allemands à laquelle Khrouchtchev répond favorablement pour consolider ses propres positions au sein du PCUS. P. R. Il était deux fois Magazine sur l'archéologie expérimentale (dès 13 ans), L'abbaye. Vie et mort des langues, Série documentaire (3/4; dès 13 ans). Galilée, Éducation à la citoyenneté, Pluralisme démocratique, Découverte: Mademoiselle la présidente, Dossier : Partis pris, Focus, Une nation, plusieurs partis. Vivre avec... Magazine sur la santé (rediff. mer. à 00.30; dès 14 ans), Une chimiothérapie anticancéreuse. La Cinquième rencontre... Magazine de sciences et de santé (dès 14 ans). La tuberculose: le second souffle, Documentaire de Michel Anglade. Les lois de la jungle, Magazine d'actualité (dès 13 ans), Travail des femmes, la nouvelle donne économique. Tapoori, l'enfant dans les rues de Bombay, Documentaire ethnologique (dès 9 ans). Archimède, Magazine scientifique (dès 14 ans), Iceberg, En Islande se trouve un lac naturel au pied d'un glacier qui charrie des icebergs, Énergie de surface : La réaction de l'eau sur certaines surfaces, Nuages: Tableau complet de tous les nuages, Femmes savantes : Étienne Guyon, directeur de l'École normale supérieure, évoque la place des femmes dans l'enseignement supérieur, L'air de rien : Mise en évidence de l'existence de la pression atmosphérique et de l'air qui nous entoure. E = M6 junior, Magazine scientifique (dès 8 ans), Les piranhas. La vie en face, Au bout de l'enfance, Documentaire de Denis Gheerbrant (dès 14 ans). Présence féminine, 16' Court-métrage d'Éric Rochant. Toutes les mains du monde, 29'. Hé oui, ça fait mal!, 12'. Le peintre et la main, 26'. La main du diable, 82' Film de Maurice Tourneur (rediff. mer. à
l'enfant dans les rues de Bombay, Documentaire ethnologique (dès 9 ans). Archimède, Magazine scientifique (dès 14 ans), Iceberg, En Islande se trouve un lac naturel au pied d'un glacier qui charrie des icebergs, Énergie de surface : La réaction de l'eau sur certaines surfaces, Nuages: Tableau complet de tous les nuages, Femmes savantes : Étienne Guyon, directeur de l'École normale supérieure, évoque la place des femmes dans l'enseignement supérieur, L'air de rien : Mise en évidence de l'existence de la pression atmosphérique et de l'air qui nous entoure. E = M6 junior, Magazine scientifique (dès 8 ans), Les piranhas. La vie en face, Au bout de l'enfance, Documentaire de Denis Gheerbrant (dès 14 ans). Présence féminine, 16' Court-métrage d'Éric Rochant. Toutes les mains du monde, 29'. Hé oui, ça fait mal!, 12'. Le peintre et la main, 26'. La main du diable, 82' Film de Maurice Tourneur (rediff. mer. à 1.05; 1942; n. et b.). Nimbus, Magazine scientifique (dès 13 ans), Hépatite B, un vaccin sous haute surveillance. MARDI/ARTE/21.35/SOIRÉE THEMA: DE MAIN EN MAIN (165 MIN) Tout dans les mains, Archilochus pensait que l'homme est intelligent parce qu'il a des mains; Aristote lui répond que c'est parce qu'il est intelligent qu'il a des mains. Dans cette polémique où se dégage la dialectique entre théorie et pratique, on comprend que la main est prolongement de l'œil, et, par là, du cerveau. Son éloge est donc toujours légitime dans la multitude de ses fonctions : travailler, ouvrager, caresser, bénir, saluer, applaudir, jouer, tuer. Grand manitou de cette soirée, Jean-Claude Carrière assure de façon brillante les intermèdes entre un court-métrage d'Éric Rochant, un remarquable documentaire de Martin Fraudreau intitulé La main et le peintre, un montage de scènes hilarantes de la troupe de Jérôme Deschamps (la place des mains dans leur gestuelle théâtrale) et un documentaire canadien, Visages de la main, qui brosse le tableau polysémique de ce véritable organe. P. B. LA MAIN DANS L'AUTO-PORTAIT (18e min dans La main et le peintre) • Remarquer la présence, la position, le nombre, la nature (droite ou gauche), la facture des mains dans les
qu'il a des mains. Dans cette polémique où se dégage la dialectique entre théorie et pratique, on comprend que la main est prolongement de l'œil, et, par là, du cerveau. Son éloge est donc toujours légitime dans la multitude de ses fonctions : travailler, ouvrager, caresser, bénir, saluer, applaudir, jouer, tuer. Grand manitou de cette soirée, Jean-Claude Carrière assure de façon brillante les intermèdes entre un court-métrage d'Éric Rochant, un remarquable documentaire de Martin Fraudreau intitulé La main et le peintre, un montage de scènes hilarantes de la troupe de Jérôme Deschamps (la place des mains dans leur gestuelle théâtrale) et un documentaire canadien, Visages de la main, qui brosse le tableau polysémique de ce véritable organe. P. B. LA MAIN DANS L'AUTO-PORTAIT (18e min dans La main et le peintre) • Remarquer la présence, la position, le nombre, la nature (droite ou gauche), la facture des mains dans les autoportraits présentés (d'É. Vigée-Lebrun au Titien) et leur relation à l'œil du peintre, main et œil étant les deux outils principaux du peintre. • Comparer les mains dans les deux autoportraits de Poussin. Celui de Berlin présente les deux mains croisées en oblique, tenant un crayon, outil symbolique du dessin, lui-même emblème de l'Idée contre la couleur. Plus souples, ces mains traduisent, avec l'expression du visage, le mode sentimental qu'a choisi Poussin. Dans l'Autoportrait du Louvre, Poussin choisit le mode rationnel et ne présente que la main droite posée sur un portefeuille de croquis préparatoires la bague est un symbole stoïcien de la constance, son diamant, celui de la solidité. Ce tableau est un hymne à l'amitié qui lie Poussin à Chantelou, son mécène et commanditaire de l'œuvre, comme le montrent les mains qui étreignent la muse (inventée) de la peinture, à gauche. CATHERINE PAULIN Des opinions et des partis Les principaux rouages et les grandes idées du monde politique sont de plus en plus diversifiés. Un pluralisme qui témoigne d'une véritable vie démocratique. Dès la fin du XVIIIe siècle, apparaissent dans l'hémicycle deux pôles distincts: à gauche, les partisans de la révolution, à droite ceux des privilèges. MARDI/5e/10.25/PLURALISME DÉMOCRATIQUE.
lui-même emblème de l'Idée contre la couleur. Plus souples, ces mains traduisent, avec l'expression du visage, le mode sentimental qu'a choisi Poussin. Dans l'Autoportrait du Louvre, Poussin choisit le mode rationnel et ne présente que la main droite posée sur un portefeuille de croquis préparatoires la bague est un symbole stoïcien de la constance, son diamant, celui de la solidité. Ce tableau est un hymne à l'amitié qui lie Poussin à Chantelou, son mécène et commanditaire de l'œuvre, comme le montrent les mains qui étreignent la muse (inventée) de la peinture, à gauche. CATHERINE PAULIN Des opinions et des partis Les principaux rouages et les grandes idées du monde politique sont de plus en plus diversifiés. Un pluralisme qui témoigne d'une véritable vie démocratique. Dès la fin du XVIIIe siècle, apparaissent dans l'hémicycle deux pôles distincts: à gauche, les partisans de la révolution, à droite ceux des privilèges. MARDI/5e/10.25/PLURALISME DÉMOCRATIQUE. ÉMISSION PROPOSÉE PAR HÉLÈNE DELEBECQUE (CNDP/5e, 26 MIN) 1. MADEMOISELLE LA PRÉSIDENTE 2. PARTIS PRIS, D'ÉDOUARD MILLS-AFFIF, COPROD. POINT DU JOUR 3. UNE NATION, PLUSIEURS PARTIS, DE CHRISTINE BARSSE, COPROD. MÉRAPI Bien que terni par quelques fâcheuses affaires et face à un taux croissant d'abstentionnisme, le paysage politique français se caractérise essentiellement par un pluralisme qui permet à chacun de trouver l'expression de son opinion. Le module Découverte, Mademoiselle la présidente, nous fait rencontrer Olivia, 17 ans, présidente de la Fédération indépendante et démocratique lycéenne. Une manière de comprendre que, pour militanter, la valeur n'attend pas le nombre d'années. Par le biais du Dossier Partis pris, Françoise, militante au PCF, et Jean-Marc, militant au RPR, évoquent la réalité de leur engagement politique. Grâce à eux, nous entrons dans le monde politique par la porte la plus accessible qui soit: celle de la défense pure et simple d'une opinion politique personnelle. C'est aussi la démonstration, comme le dit Françoise, du fait que « ceux qui vivent sont ceux qui luttent » pour la gestion de la cité. Le Focus, Une nation, plusieurs partis, s'arrête enfin sur quelques moments clés de l'histoire des partis politiques français. C'est l'occasion, pour chacun, de revoir
caractérise essentiellement par un pluralisme qui permet à chacun de trouver l'expression de son opinion. Le module Découverte, Mademoiselle la présidente, nous fait rencontrer Olivia, 17 ans, présidente de la Fédération indépendante et démocratique lycéenne. Une manière de comprendre que, pour militanter, la valeur n'attend pas le nombre d'années. Par le biais du Dossier Partis pris, Françoise, militante au PCF, et Jean-Marc, militant au RPR, évoquent la réalité de leur engagement politique. Grâce à eux, nous entrons dans le monde politique par la porte la plus accessible qui soit: celle de la défense pure et simple d'une opinion politique personnelle. C'est aussi la démonstration, comme le dit Françoise, du fait que « ceux qui vivent sont ceux qui luttent » pour la gestion de la cité. Le Focus, Une nation, plusieurs partis, s'arrête enfin sur quelques moments clés de l'histoire des partis politiques français. C'est l'occasion, pour chacun, de revoir ou de clarifier l'idée qu'il se fait du paysage politique français d'aujourd'hui. ÉDUCATION CIVIQUE EN 3e (sur le Dossier Partis pris) COMPRENDRE LA PLACE DU MILITANT Objectif de la séquence: faire comprendre l'importance du « militant de base », comme on le nomme souvent. Après avoir pris en compte quelques représentations préalables (souvent stéréotypées) des élèves, on formera des groupes de réflexion sur le rôle d'un homme politique et sur celui d'un militant. L'homme politique. Chaque groupe dressera une liste, sur la colonne de droite d'une page A4 partagée en deux, de tout ce qu'un homme politique doit faire. Le militant. Ensuite, les élèves feront de même, mais sur la colonne de gauche, pour chacune des activités du militant qu'ils pourront découvrir au cours du visionnement du Dossier. On insistera bien sur le caractère collectif du travail, ce qui impose au préalable un accord de fait sur tout ce qui sera inscrit. Dans le cas contraire, durant le visionnement, l'élève en désaccord en fera part au professeur qui le notera au tableau. Bilan. Une fois le visionnement achevé, chacun des groupes fera à l'oral le bilan de son travail. Au fur et à mesure, le professeur reprendra au tableau, en
représentations préalables (souvent stéréotypées) des élèves, on formera des groupes de réflexion sur le rôle d'un homme politique et sur celui d'un militant. L'homme politique. Chaque groupe dressera une liste, sur la colonne de droite d'une page A4 partagée en deux, de tout ce qu'un homme politique doit faire. Le militant. Ensuite, les élèves feront de même, mais sur la colonne de gauche, pour chacune des activités du militant qu'ils pourront découvrir au cours du visionnement du Dossier. On insistera bien sur le caractère collectif du travail, ce qui impose au préalable un accord de fait sur tout ce qui sera inscrit. Dans le cas contraire, durant le visionnement, l'élève en désaccord en fera part au professeur qui le notera au tableau. Bilan. Une fois le visionnement achevé, chacun des groupes fera à l'oral le bilan de son travail. Au fur et à mesure, le professeur reprendra au tableau, en même temps que les élèves sur leur cahier, les principaux rôles et fonctions de l'homme politique et, en parallèle, ceux du militant. Pluralisme démocratique. Finalement, chaque groupe devra se prononcer, d'après ses observations, sur la nécessité d'un pluralisme dans un monde politique démocratique. ÉDUCATION CIVIQUE EN 3e ET HISTOIRE EN 4e (sur le Focus Une nation, plusieurs partis) LA PLACE DES PARTIS DANS LA VIE POLITIQUE FRANÇAISE Ce document permet à l'élève de comprendre l'importance d'un parti dans l'évolution du pouvoir en France, mais aussi dans le progrès social. On pourra, au préalable, aider l'élève non seulement à se repérer dans le temps, mais aussi dans le paysage politique français. Avant le visionnement, les élèves pourront avoir recours au livre d'histoire pour retrouver les différents partis apparus depuis 1789. Dans une classe trop hétérogène, on demandera de préparer ce travail afin que chacun puisse le compléter par des recherches au CDI. Le visionnement du document sera le moyen de débuter d'une manière dynamique une séquence portant soit sur la place de la démocratie au XIXe siècle, soit sur l'avènement des partis politiques contemporains. Bruno Sentier Le guide pédagogique intégral de cette émission est disponible sur Internet www.cndp.fr Prochaines émissions 31