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crainte qu'ils ne puissent jamais se rattacher et encore moins communiquer ensemble. Roger Million serait connu aux Etats-Unis New-York, 12 décembre. A la suite des mélétoires perpétrées par la Sûreté française de Roger Million et des désirés qui lui sont sourdus, la police de New-York a supposé que cet individu pourrait être le nommé William Millions, qui s'évada en mars 1936 de la prison de Wall Street (Etat de New-York) et dont on a perdu la trace depuis lors. Le service de l'Identité a télégraphié à la Sûreté française pour lui demander de lui adresser les empreintes digitales de Roger Million. Million a été emprisonné à Wall Street en fin 1931 pour vol. La Loterie Nationale Tirage de la onzième tranche Tous les billets se terminant par le chiffre 9 gagnent 120 francs. Tous les billets se terminant par les deux chiffres suivants : 34, gagnent 300 francs. Tous les billets se terminant par les deux chiffres suivants : 35, gagnent 1.000 francs. Tous les billets se terminant par les trois chiffres suivants : 241, gagnent 5.000 francs. Tous les billets se terminant par les trois chiffres suivants : 865 gagnent 100.000 francs. Tous les billets se terminant par les quatre chiffres suivants : 9.831 gagnent 50.000 francs. Tous les billets se terminant par les cinq chiffres suivants : 25.582 gagnent 120.000 francs. Tous les billets se terminant par les cinq chiffres suivants : 11.450 gagnent 120.000 francs. Le billet portant le numéro 0.451053 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.704,605 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.784,169 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.741,195 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.861.677 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 1.403.748 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.630,834 gagne un million. Le billet portant le numéro 0.341.355 gagne un million. Le billet portant le numéro 0.711.630 gagne un million. Le billet portant le numéro 0.756.432 gagne un million. Le billet portant le numéro 0.100.320 gagne trois millions. Lots de consolation • Chacun des 59 billets dont les numéros reproduisent, à
quatre chiffres suivants : 9.831 gagnent 50.000 francs. Tous les billets se terminant par les cinq chiffres suivants : 25.582 gagnent 120.000 francs. Tous les billets se terminant par les cinq chiffres suivants : 11.450 gagnent 120.000 francs. Le billet portant le numéro 0.451053 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.704,605 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.784,169 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.741,195 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.861.677 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 1.403.748 gagne 500.000 francs. Le billet portant le numéro 0.630,834 gagne un million. Le billet portant le numéro 0.341.355 gagne un million. Le billet portant le numéro 0.711.630 gagne un million. Le billet portant le numéro 0.756.432 gagne un million. Le billet portant le numéro 0.100.320 gagne trois millions. Lots de consolation • Chacun des 59 billets dont les numéros reproduisent, à un chiffre près, celui du billet gagnant trois millions, gagne 30.000 francs. Chacun des 236 billets dont les numéros reproduisent, à un chiffre près, ceux des 4 billets gagnant un million, gagne 10.000 francs. Chacun des 354 billets dont les numéros reproduisent, à un chiffre près, ceux des 6 billets gagnant 500.000 francs, gagne 5.000 francs. LE PHÉNIX COMPAGNIES FRANÇAISES D'ASSURANCES CONTRE SUR CONTRE L'INCENDIE LA VIE LES ACCIDENTS Entreprise privée réglée PARIS on 1 Al Q par la lui du 17 mars et risques renouée en 1905. FONDEE EN 1844 de toute nature Capital : 16 millions Capital : 12 millions Capital : 10 millions Siège social : PARIS, rue Lafayette, 33 (9 *) PARIS [Siège social : PARIS, rue Lafayette, 33 (9 *) PARIS] près une bonne pipe, la Pastille Sadler supprime l'irritation du tabac, assainit et décongestionne la gorge. La Pastille Sadler évite l'essoufflement, régularise la respiration et procure une agréable sensation de fraîcheur et de bien-être. Elle est recommandée des chasseurs, des pêcheurs et de tous les sportifs qu'elle protège des tous les maux de tous les rhumes et bronchites. Ouai IGIt. La Pastille WartMda. D L E Q L'ÉDUCATION OUVRIÈRE Les jeunes gens et le
gagnant 500.000 francs, gagne 5.000 francs. LE PHÉNIX COMPAGNIES FRANÇAISES D'ASSURANCES CONTRE SUR CONTRE L'INCENDIE LA VIE LES ACCIDENTS Entreprise privée réglée PARIS on 1 Al Q par la lui du 17 mars et risques renouée en 1905. FONDEE EN 1844 de toute nature Capital : 16 millions Capital : 12 millions Capital : 10 millions Siège social : PARIS, rue Lafayette, 33 (9 *) PARIS [Siège social : PARIS, rue Lafayette, 33 (9 *) PARIS] près une bonne pipe, la Pastille Sadler supprime l'irritation du tabac, assainit et décongestionne la gorge. La Pastille Sadler évite l'essoufflement, régularise la respiration et procure une agréable sensation de fraîcheur et de bien-être. Elle est recommandée des chasseurs, des pêcheurs et de tous les sportifs qu'elle protège des tous les maux de tous les rhumes et bronchites. Ouai IGIt. La Pastille WartMda. D L E Q L'ÉDUCATION OUVRIÈRE Les jeunes gens et le retour à la nature Il ne faut pas que l'envol vers la nature soit une fuite devant la vie Que la jeunesse de nos villes ait depuis quelques années « retrouvé » la nature, nul ne pourrait le nier. Nul ne peut, non plus, le regretter. Est-ce une raison pour cacher les problèmes posés devant nous en ce domaine ? Il ne faudrait pas, tout d'abord, que le snobisme vienne gâter cet élan des jeunes. Or, la mode s'est vite emparée du goût collectif pour la nature : "mode des costumes de sport, mode du camping, mode des tandems... Les premiers qui partaient sur les routes, où leur passage était suivi d'un silence ahuri des promeneurs, étaient vraiment des êtres lassés de l'atmosphère des villes, avides d'air et de simplicité. J'en connais qui sont restés de ceux-là et d'autres les rejoignent avec le même esprit. Parmi tous les nouveaux convertis, combien, au contraire, qui ont simplement cédé au pittoresque d'un accoutrement qu'ils exagèrent d'ailleurs volontiers, et qui gardent dans leurs sorties en campagne les soucis des villes. Pour certains, ébahir les populations est devenu un nouveau sport ; il faut bien prouver qu'on est des gars « émancipés ». Et
cacher les problèmes posés devant nous en ce domaine ? Il ne faudrait pas, tout d'abord, que le snobisme vienne gâter cet élan des jeunes. Or, la mode s'est vite emparée du goût collectif pour la nature : "mode des costumes de sport, mode du camping, mode des tandems... Les premiers qui partaient sur les routes, où leur passage était suivi d'un silence ahuri des promeneurs, étaient vraiment des êtres lassés de l'atmosphère des villes, avides d'air et de simplicité. J'en connais qui sont restés de ceux-là et d'autres les rejoignent avec le même esprit. Parmi tous les nouveaux convertis, combien, au contraire, qui ont simplement cédé au pittoresque d'un accoutrement qu'ils exagèrent d'ailleurs volontiers, et qui gardent dans leurs sorties en campagne les soucis des villes. Pour certains, ébahir les populations est devenu un nouveau sport ; il faut bien prouver qu'on est des gars « émancipés ». Et l'on traverse, en frappant sur des gamelles, un village où tout le monde dort déjà : on tient à l'épicier des propos ahurissants sur ses nouilles ou son riz, tandis que les camarades dissimulent mal un fou rire contagieux. J'ai vu dans certains foyers de jeunes se dessiner un type assez romantique du campeur : visage à légers favoris, grosse pipe à la bouche, un air railleur et galant à la fois, beaucoup de nonchalance et... ajouterai-je, beaucoup de suffisance aussi. À tous ceux-là, il faudrait redire que le retour à la nature ne sera rien s'il n'est pas un retour à la « simplicité » La jeunesse peut apprendre une autre chose des plus précieuses, si elle va vivre véritablement en pleine nature ses jours ou ses semaines de loisirs, dans l'atmosphère collective des groupes de camarades. C'est la solidarité : solidarité de tous les efforts, dans les plus menues besognes de la collectivité. Solidarité pour porter les sacs, afin que ce ne soit pas toujours le même, le plus fort de la bande, qui garde le plus lourd. Solidarité pour monter les tentes au lieu de partir juste à ce moment-là vérifier si le pneu avant du vélo
assez romantique du campeur : visage à légers favoris, grosse pipe à la bouche, un air railleur et galant à la fois, beaucoup de nonchalance et... ajouterai-je, beaucoup de suffisance aussi. À tous ceux-là, il faudrait redire que le retour à la nature ne sera rien s'il n'est pas un retour à la « simplicité » La jeunesse peut apprendre une autre chose des plus précieuses, si elle va vivre véritablement en pleine nature ses jours ou ses semaines de loisirs, dans l'atmosphère collective des groupes de camarades. C'est la solidarité : solidarité de tous les efforts, dans les plus menues besognes de la collectivité. Solidarité pour porter les sacs, afin que ce ne soit pas toujours le même, le plus fort de la bande, qui garde le plus lourd. Solidarité pour monter les tentes au lieu de partir juste à ce moment-là vérifier si le pneu avant du vélo est resté gonflé. Solidarité pour la corvée de cuisine au lieu de se spécialiser délibérément, dans l'examen de la carte d'état-major. Solidarité dans les courses en montagnes, pour ne pas laisser les moins entraînés démoralisés à cinquante mètres plus bas sur la pente. Si, au contraire, c'est le goût de la compétition qui survit, et le goût de se faire servir, les jeunes n'ont pas vraiment compris la nature ; ils y partent pour chercher un cadre neuf à leur égoïsme ; ils ne se renouvellent pas eux-mêmes. On n'arrive pas dans une Auberge de jeunesse pour récriminer si le repas ne s'y trouve pas tout préparé, voire pour se plaindre que le petit déjeuner ne soit pas monté au lit. On y vient chercher sous un toit ami le repos, la camaraderie fraternelle. Il faut savoir continuer là à se servir soi-même. C'est par toutes ces occasions qu'elle nous donne de nous tirer d'affaire nous-mêmes que la nature est une merveilleuse éducatrice. Il faut qu'elle devienne, de plus en plus, le lieu d'une fraternité vivante. Laissez-moi encore signaler un point particulièrement grave, même si je risque de passer pour une empêcheuse de chanter en rond : les jeunes fuient
la compétition qui survit, et le goût de se faire servir, les jeunes n'ont pas vraiment compris la nature ; ils y partent pour chercher un cadre neuf à leur égoïsme ; ils ne se renouvellent pas eux-mêmes. On n'arrive pas dans une Auberge de jeunesse pour récriminer si le repas ne s'y trouve pas tout préparé, voire pour se plaindre que le petit déjeuner ne soit pas monté au lit. On y vient chercher sous un toit ami le repos, la camaraderie fraternelle. Il faut savoir continuer là à se servir soi-même. C'est par toutes ces occasions qu'elle nous donne de nous tirer d'affaire nous-mêmes que la nature est une merveilleuse éducatrice. Il faut qu'elle devienne, de plus en plus, le lieu d'une fraternité vivante. Laissez-moi encore signaler un point particulièrement grave, même si je risque de passer pour une empêcheuse de chanter en rond : les jeunes fuient les cités, et c'est bien parce que les cités n'ont pas l'air pur, pas d'espace, pas de vrai soleil, pas de calme. Dès la rentrée d'un week-end ou seulement d'un bon dimanche, on échafaude des plans pour la semaine suivante ; les journées en semblent comme allégées, éclairées, et c'est bien aussi parce que les êtres échappent ainsi à l'embûchure qui, peu à peu, avait raison de tous les enthousiasmes. Mais il ne faudrait pas que cet envol vers la nature soit une fuite devant la vie, devant les problèmes importants d'aujourd'hui, devant les responsabilités de l'action. Il ne faudrait pas que les jeunes confondent la sérénité de ceux qui voient de haut avec l'apathie de tous ceux qui se contentent de vivre leur petite vie pendant que le monde croule ou s'embrase. Les adolescents doivent devenir des êtres forts et sains, mais aussi demain des citoyens. Et je crains de voir se généraliser une certaine indifférence volontiers prétentieuse à l'égard des questions sociales, économiques ou politiques. Il n'est pas question de regretter le fanatisme de ceux qui se lancent dans l'agitation politique soutenus par leur seule amertume personnelle. Mais nous ne saurions trop redire combien il serait néfaste pour
bien aussi parce que les êtres échappent ainsi à l'embûchure qui, peu à peu, avait raison de tous les enthousiasmes. Mais il ne faudrait pas que cet envol vers la nature soit une fuite devant la vie, devant les problèmes importants d'aujourd'hui, devant les responsabilités de l'action. Il ne faudrait pas que les jeunes confondent la sérénité de ceux qui voient de haut avec l'apathie de tous ceux qui se contentent de vivre leur petite vie pendant que le monde croule ou s'embrase. Les adolescents doivent devenir des êtres forts et sains, mais aussi demain des citoyens. Et je crains de voir se généraliser une certaine indifférence volontiers prétentieuse à l'égard des questions sociales, économiques ou politiques. Il n'est pas question de regretter le fanatisme de ceux qui se lancent dans l'agitation politique soutenus par leur seule amertume personnelle. Mais nous ne saurions trop redire combien il serait néfaste pour l'avenir social de notre pays que les jeunes générations affichent leur dédain devant les problèmes vitaux du monde. Il ne suffit pas d'être devenu un fervent de la nature, de parcourir les chemins en jouant de la guitare, de chanter autour d'un feu de camp dans la mélancolie des nuits sans lune, pour être vraiment libéré. La libération individuelle suppose une compréhension de la vie, un jugement sur la vie, une volonté d'agir. Les jeunes seront "sauvés" de l'atmosphère factice des villes, sauvés de l'atmosphère douloureuse du monde actuel lorsqu'ils auront réappris la simplicité, la solidarité et la justice. E. LEFRANC. Après la conférence... CHRONIQUE DE L'ENSEIGNEMENT Le budget de l'éducation nationale Bien que les budgets se succèdent à un rythme accéléré, il est malgré tout intéressant de se reporter aux débats parlementaires : débats brefs, mais qui renferment quand même quelques indications. En ce qui concerne le budget de l'éducation nationale, plusieurs questions furent évoquées par différents orateurs : nécessité de créer des postes ; obligation impérieuse de construire des locaux. Tout d'abord, le rapporteur général, M. Georges Cogniot, rappela que le programme du Front populaire devait « assurer la vie de l'école publique par les crédits nécessaires ».
sans lune, pour être vraiment libéré. La libération individuelle suppose une compréhension de la vie, un jugement sur la vie, une volonté d'agir. Les jeunes seront "sauvés" de l'atmosphère factice des villes, sauvés de l'atmosphère douloureuse du monde actuel lorsqu'ils auront réappris la simplicité, la solidarité et la justice. E. LEFRANC. Après la conférence... CHRONIQUE DE L'ENSEIGNEMENT Le budget de l'éducation nationale Bien que les budgets se succèdent à un rythme accéléré, il est malgré tout intéressant de se reporter aux débats parlementaires : débats brefs, mais qui renferment quand même quelques indications. En ce qui concerne le budget de l'éducation nationale, plusieurs questions furent évoquées par différents orateurs : nécessité de créer des postes ; obligation impérieuse de construire des locaux. Tout d'abord, le rapporteur général, M. Georges Cogniot, rappela que le programme du Front populaire devait « assurer la vie de l'école publique par les crédits nécessaires ». Après avoir salué la rupture avec la politique néfaste de déflation et de compression des crédits de l'instruction publique, le rapporteur signala l'insuffisance des augmentations, car, dit-il, « il n'est pas suffisant pour la démocratie de maintenir l'éducation nationale à un niveau stable ; la démocratie suppose le relèvement continu de l'instruction publique ». Puis l'orateur cita ces chiffres, que nous demandons à tous nos camarades de se rappeler : « Chacun de nos concitoyens doit savoir que lorsqu'il paiera, en 1938, 100 francs d'impôts, l'Etat n'accordera pas même 8 francs, sur cette somme, pour la préparation des jeunes générations à la production sociale, à l'activité civique et pour le développement culturel de ce pays. » Par conséquent, détruite la légende des budgétivores de l'éducation nationale. Le rapporteur s'est livré ensuite à un rapide tour d'horizon dans lequel les principales revendications du monde universitaire étaient évoquées. Après la discussion générale, M. Maurice Voirin, ancien universitaire, tint tout d'abord à rendre hommage au ministre de l'éducation nationale et à ses collaborateurs qui, « en dépit d'une situation financière difficile, avec des crédits insuffisants, devant le dogme de l'équilibre budgétaire, ont tout de même réussi à inscrire au budget de l'éducation nationale
de l'instruction publique ». Puis l'orateur cita ces chiffres, que nous demandons à tous nos camarades de se rappeler : « Chacun de nos concitoyens doit savoir que lorsqu'il paiera, en 1938, 100 francs d'impôts, l'Etat n'accordera pas même 8 francs, sur cette somme, pour la préparation des jeunes générations à la production sociale, à l'activité civique et pour le développement culturel de ce pays. » Par conséquent, détruite la légende des budgétivores de l'éducation nationale. Le rapporteur s'est livré ensuite à un rapide tour d'horizon dans lequel les principales revendications du monde universitaire étaient évoquées. Après la discussion générale, M. Maurice Voirin, ancien universitaire, tint tout d'abord à rendre hommage au ministre de l'éducation nationale et à ses collaborateurs qui, « en dépit d'une situation financière difficile, avec des crédits insuffisants, devant le dogme de l'équilibre budgétaire, ont tout de même réussi à inscrire au budget de l'éducation nationale un chiffre accru ». M. Voirin présenta ensuite quelques observations, notamment en ce qui concerne les constructions scolaires. Le problème des constructions scolaires est loin d'être résolu. Non seulement dans la région parisienne, mais dans un grand nombre de villes de province et de bourgades, les classes sont surpeuplées. Des municipalités, désireuses d'édifier des écoles, ne peuvent le faire faute de crédits. D'autres communes ayant l'argent en caisse ne peuvent construire parce que l'autorisation de l'Etat leur fait défaut. Aussi l'orateur demande que l'on revienne à la procédure d'extrême urgence, déjà suivie en 1930, et qui permettrait d'accorder des subventions aux villes et aux communes qui sont dans l'impérieuse obligation de construire. Avec M. Vaillaudet, c'est encore la question des locaux scolaires qui est évoquée. La prolongation de la scolarité n'est pas encore réalisée par suite du manque de locaux, et M. Vaillaudet signale le danger que présente cette mesure. Les adversaires de la loi ne parlent-ils pas déjà de demander la suspension de l'obligation imposée par la loi, ou tout au moins, de nombreuses dérogations. L'orateur signale également, avec juste raison, qu' « arrêter ou seulement ralentir la construction des groupes scolaires, c'est accroître d'une façon particulièrement grave la
municipalités, désireuses d'édifier des écoles, ne peuvent le faire faute de crédits. D'autres communes ayant l'argent en caisse ne peuvent construire parce que l'autorisation de l'Etat leur fait défaut. Aussi l'orateur demande que l'on revienne à la procédure d'extrême urgence, déjà suivie en 1930, et qui permettrait d'accorder des subventions aux villes et aux communes qui sont dans l'impérieuse obligation de construire. Avec M. Vaillaudet, c'est encore la question des locaux scolaires qui est évoquée. La prolongation de la scolarité n'est pas encore réalisée par suite du manque de locaux, et M. Vaillaudet signale le danger que présente cette mesure. Les adversaires de la loi ne parlent-ils pas déjà de demander la suspension de l'obligation imposée par la loi, ou tout au moins, de nombreuses dérogations. L'orateur signale également, avec juste raison, qu' « arrêter ou seulement ralentir la construction des groupes scolaires, c'est accroître d'une façon particulièrement grave la crise de chômage qui pèse si lourdement sur le bâtiment. Enfin, notons la conclusion de M. Vaillaudet, conclusion que nous approuvons pleinement et que nombre de républicains feraient bien de méditer : « L'un des moyens les plus efficaces et les plus naturels de défendre l'école laïque est de la faire aimer, est d'offrir aux enfants qui la fréquentent assez de confort et de commodités pour qu'ils s'y attachent ; plus tard devenus hommes, ils songeront à leurs années d'école, avec cette pointe de regret que cause le souvenir de jours agréables ; ils aimeront l'école si elle a été pour eux aimable et souriante ; ils aimeront la République qui a fait cette école. » Dans sa réponse, le ministre rappela ses efforts antérieurs : création de postes, augmentation du nombre des normaliens, projet de réforme de l'organisation, puis il donna quelques explications sur ce qu'il appelle : « le délicat et même redoutable problème des constructions scolaires ». Que faut-il retenir de l'intervention du ministre ? Sans aucun doute, M. Jean Zay est rempli de bonne volonté et, personnellement, il serait prêt à répondre favorablement aux appels de ses collègues, mais... le problème des constructions scolaires est un
faire aimer, est d'offrir aux enfants qui la fréquentent assez de confort et de commodités pour qu'ils s'y attachent ; plus tard devenus hommes, ils songeront à leurs années d'école, avec cette pointe de regret que cause le souvenir de jours agréables ; ils aimeront l'école si elle a été pour eux aimable et souriante ; ils aimeront la République qui a fait cette école. » Dans sa réponse, le ministre rappela ses efforts antérieurs : création de postes, augmentation du nombre des normaliens, projet de réforme de l'organisation, puis il donna quelques explications sur ce qu'il appelle : « le délicat et même redoutable problème des constructions scolaires ». Que faut-il retenir de l'intervention du ministre ? Sans aucun doute, M. Jean Zay est rempli de bonne volonté et, personnellement, il serait prêt à répondre favorablement aux appels de ses collègues, mais... le problème des constructions scolaires est un problème financier. Or, il y a actuellement 454 projets de constructions scolaires en instance. En supposant que la dépense moyenne soit de 603,000 francs par projet et que l'Etat accorde, en moyenne, 60 % de subventions, c'est une somme de 1.684 millions qui devrait être mise à la disposition des constructions scolaires. Pour l'instant, il n'y a pas besoin de compter, mais, ajoute malicieusement M. Jean Zay : « Lorsque le budget sera voté, et ce est là lorsque par son équilibre il aura donné des apaisements quant au sort de la monnaie et des finances, M. le président des finances pourra sans doute prêter à nos demandes une oreille plus favorable. » En attendant, continuera-t-on comme par le passé, les constructions scolaires attendront pour "sourdre de la terre" des jours meilleurs. Le débat budgétaire ne nous a apporté aucune révélation, sinon cette vérité que nous avons maintes fois répétée : « Rien ne sera possible dans le domaine de l'éducation nationale tant que son financement... budget ne sera pas doté de toutes les ressources nécessaires. J.-E. ROUSSEAU Nos Conférences au C. C. E. O. 219, rue Lafayette Vendredi 17 décembre, à 21 heures, MANTOUX, professeur au Conservatoire des arts