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passerai mes jeudis dans une bibliothèque voisine de la pension, avec Chappuis. Il peut sortir quatre heures ces jours-là. Le dimanche, nous nous promènerons et travaillerons ensemble. Il peut sortir de neuf heures du matin à dix heures du soir. Je tâcherai qu’Altin vienne avec nous à cette bibliothèque. J’y suis allé déjà plusieurs fois. Elle est très fréquentée. Je ferai avec Chappuis de la philosophie, le dimanche et peut-être aussi le jeudi, puis je lirai quelques ouvrages de littérature. Quand je trouverai chez un marchand de gravures un modèle à mon goût, je vous promets de le copier. Je recevrai probablement dans deux ou trois jours une autorisation de M. le proviseur pour avoir mon congé ; c’est M. Barbet qui s’occupera de tout cela. Et j’aurai mon congé dans une quinzaine de jours probablement. Chappuis vous dit bien des choses et vous écrira dans quelque temps. Je l’ai vu constamment tous les jours derniers plutôt deux fois qu’une. Je vous embrasse tous de bon cœur. Paris, 27 février 1843. Mes chers parents, ...Je ne doute pas de mon admission cette année à l’École normale. Je serai en physique plus fort de beaucoup que l’année dernière et, en mathématiques, j’aurai beaucoup plus d’aplomb et je saisirai beaucoup mieux l’esprit des méthodes et des démonstrations. Encore une fois, n’ayez donc nulle crainte sur mon travail ; soyez bien sûrs que je ne travaille pas du tout à me faire du mal. Si j’ai pris cette chambre pour travailler, ce n’est pas pour travailler pendant plus de temps, mais pour mieux travailler. Aussi je ne veux pas la quitter ; je ferais une grande folie. À la pension, tous les élèves, la plupart du moins, travaillent en commun, c’est vrai. Mais cela ne prouve pas qu’ils ne travailleraient pas mieux seuls ; et puis ne sont-ils pas surveillés, forcés de travailler à des heures marquées ? Où j’étais précédemment cela n’est pas du tout comme ça. D’ailleurs faites bien attention que je ne suis pas un enfant de deux jours et que je ne vais pas faire une chose comme celle-là
j’aurai beaucoup plus d’aplomb et je saisirai beaucoup mieux l’esprit des méthodes et des démonstrations. Encore une fois, n’ayez donc nulle crainte sur mon travail ; soyez bien sûrs que je ne travaille pas du tout à me faire du mal. Si j’ai pris cette chambre pour travailler, ce n’est pas pour travailler pendant plus de temps, mais pour mieux travailler. Aussi je ne veux pas la quitter ; je ferais une grande folie. À la pension, tous les élèves, la plupart du moins, travaillent en commun, c’est vrai. Mais cela ne prouve pas qu’ils ne travailleraient pas mieux seuls ; et puis ne sont-ils pas surveillés, forcés de travailler à des heures marquées ? Où j’étais précédemment cela n’est pas du tout comme ça. D’ailleurs faites bien attention que je ne suis pas un enfant de deux jours et que je ne vais pas faire une chose comme celle-là qui peut influer sur mon travail de toute une année, sans aucune réflexion. J’ai changé de logement parce que j’avais besoin d’en changer et pour mon travail et pour mon caractère. Sachez bien que je n’ai jamais été fait pour le vice, et je ne veux pas toute une journée entendre parler de choses plus ou moins dégoûtantes. À présent, j’en viens à la question d’argent. J’ai trop dépensé cette année : rien n’est plus juste. Je le reconnais avec vous, et si j’avais voulu régler un peu mes dépenses, j’aurais eu moins d’argent à vous demander. Mais je n'ai jamais dépensé de grosses sommes à la fois ; c'est en dépensant vingt et quarante sous que mon argent s'écoulait. Aussi, si je voulais vous donner le budget de mes dépenses, la chose me serait difficile. J'aurais à vous dire qu'à telle et telle époque j'ai acheté du papier, des plumes ; qu'à une autre j'ai fait relier un livre, acheté une Chimie, l'ouvrage de Franklin, payé un fiacre quand je ne savais pas encore le chemin pour aller chez M. Barbier ; dîné au Palais-Royal à trente-deux et quarante sous chaque dimanche et jeudi ; être allé quatre fois
entendre parler de choses plus ou moins dégoûtantes. À présent, j’en viens à la question d’argent. J’ai trop dépensé cette année : rien n’est plus juste. Je le reconnais avec vous, et si j’avais voulu régler un peu mes dépenses, j’aurais eu moins d’argent à vous demander. Mais je n'ai jamais dépensé de grosses sommes à la fois ; c'est en dépensant vingt et quarante sous que mon argent s'écoulait. Aussi, si je voulais vous donner le budget de mes dépenses, la chose me serait difficile. J'aurais à vous dire qu'à telle et telle époque j'ai acheté du papier, des plumes ; qu'à une autre j'ai fait relier un livre, acheté une Chimie, l'ouvrage de Franklin, payé un fiacre quand je ne savais pas encore le chemin pour aller chez M. Barbier ; dîné au Palais-Royal à trente-deux et quarante sous chaque dimanche et jeudi ; être allé quatre fois au spectacle, à quarante-cinq sous, et une fois à l'Opéra à quatre francs ; avoir ces derniers temps acheté pour dix francs de bois ; loué un poêle de huit francs ; acheté pour quarante sous un tapis pour ma table où il y a des trous et des fentes qui m'empêchaient d'écrire ; acheté du bois trois fois quand j'étais avec d'autres élèves. Je n'en finirais pas à vous parler de ces petites dépenses qui, seules et réunies, ont mangé ce que je vous demandais. Mais, de toutes ces dépenses, beaucoup sont passagères, et il n'y a guère que l'achat du papier, de ma bougie, etc., qui peut revenir souvent. Aussi je vous tiens quitte d'ici la fin de l'année pour 100 francs que vous m'enverrez au mois d'août. J'aurai en tout dépensé cette année 600 francs, sur quoi vous ôterez 60 francs pour un paletot et 60 francs pour ma chambre. Si c'est trop, je ne sais comment faire. Je n'ai nullement pris des répétitions particulières. J'ai donné 20 francs pour mes leçons de musique ; mais je n'en prendrai plus, ou, mieux, je n'en prends pas. Considérez, mes chers parents, que ma conduite et mon travail à
qui m'empêchaient d'écrire ; acheté du bois trois fois quand j'étais avec d'autres élèves. Je n'en finirais pas à vous parler de ces petites dépenses qui, seules et réunies, ont mangé ce que je vous demandais. Mais, de toutes ces dépenses, beaucoup sont passagères, et il n'y a guère que l'achat du papier, de ma bougie, etc., qui peut revenir souvent. Aussi je vous tiens quitte d'ici la fin de l'année pour 100 francs que vous m'enverrez au mois d'août. J'aurai en tout dépensé cette année 600 francs, sur quoi vous ôterez 60 francs pour un paletot et 60 francs pour ma chambre. Si c'est trop, je ne sais comment faire. Je n'ai nullement pris des répétitions particulières. J'ai donné 20 francs pour mes leçons de musique ; mais je n'en prendrai plus, ou, mieux, je n'en prends pas. Considérez, mes chers parents, que ma conduite et mon travail à Besançon m'ont valu de ne vous pas forcer à payer pendant deux ans une pension de 700 francs ; que par là j'ai obtenu pour la conscription une exemption sûre ; que cette année je suis venu à Paris sans avoir rien à payer à la pension. Depuis trois ans, mes dépenses ne sont donc que des dépenses accessoires. Il est vrai que vous n'auriez pu me soutenir dans toutes ces dépenses de pension si vous y aviez été forcés, mais enfin vous en avez été exemptés, et mon avenir ainsi que le vôtre en sera meilleur. Et qui en est l'auteur, sinon moi en grande partie ? Cependant vous avez eu bien raison de me dire et de me reprocher que je dépensais trop. Cela me rendra économe sans que je sois plus privé qu'auparavant. Et de bon cœur je vous en remercie. Mais cependant il n'y avait pas besoin de vous effaroucher ; il n'y avait pas besoin de vous mettre tant en colère contre moi. Car je sais de bonne part que vous avez dit que vous étiez presque décidés à me faire revenir de Paris, qu'il n'y avait pas besoin d'entrer à l'École pour être professeur.
mes dépenses ne sont donc que des dépenses accessoires. Il est vrai que vous n'auriez pu me soutenir dans toutes ces dépenses de pension si vous y aviez été forcés, mais enfin vous en avez été exemptés, et mon avenir ainsi que le vôtre en sera meilleur. Et qui en est l'auteur, sinon moi en grande partie ? Cependant vous avez eu bien raison de me dire et de me reprocher que je dépensais trop. Cela me rendra économe sans que je sois plus privé qu'auparavant. Et de bon cœur je vous en remercie. Mais cependant il n'y avait pas besoin de vous effaroucher ; il n'y avait pas besoin de vous mettre tant en colère contre moi. Car je sais de bonne part que vous avez dit que vous étiez presque décidés à me faire revenir de Paris, qu'il n'y avait pas besoin d'entrer à l'École pour être professeur. En cela vous vous trompez horriblement, et si vous connaissiez la différence sous tous les rapports qu'il y a entre un professeur d'un collège royal et celui d'un collège communal, vous changeriez d'avis. Mais pour cela, parlez donc à un professeur, quel qu'il soit, et vous verrez ce qu'il vous dira... à l'école normale Pasteur fut reçu le quatrième à l'École normale, au concours de 1843. Paris, 11 novembre 1843. Mes chers parents, J'ai reçu le paquet que vous avez remis à Coulon ; et je vous remercie beaucoup du gilet de laine que vous avez eu la précaution de joindre aux autres objets. Je me trouve bien du régime de l'École. La nourriture y est bonne pour des jeunes gens. Nos dortoirs sont humides, il est vrai, mais on ne s'en aperçoit pas beaucoup et ça n'est en rien dangereux. L'École est très bien organisée pour le travail. Il y a régulièrement douze heures de travail par jour. Voici comment on est disposé pour la section des sciences : nous avons à l'École ce qu'on appelle des conférences, faites par les meilleurs professeurs de Paris. Il y a par semaine deux conférences de mathématiques, deux conférences de chimie et
dira... à l'école normale Pasteur fut reçu le quatrième à l'École normale, au concours de 1843. Paris, 11 novembre 1843. Mes chers parents, J'ai reçu le paquet que vous avez remis à Coulon ; et je vous remercie beaucoup du gilet de laine que vous avez eu la précaution de joindre aux autres objets. Je me trouve bien du régime de l'École. La nourriture y est bonne pour des jeunes gens. Nos dortoirs sont humides, il est vrai, mais on ne s'en aperçoit pas beaucoup et ça n'est en rien dangereux. L'École est très bien organisée pour le travail. Il y a régulièrement douze heures de travail par jour. Voici comment on est disposé pour la section des sciences : nous avons à l'École ce qu'on appelle des conférences, faites par les meilleurs professeurs de Paris. Il y a par semaine deux conférences de mathématiques, deux conférences de chimie et trois (ici la lettre est déchirée). Il y a deux cours par semaine de mathématiques et deux de chimie. Là nous avons d'autres professeurs qu'à l'École, et les conférences dont je vous parlais tout à l'heure ont pour but de faire revoir aux élèves ce qui a été fait au cours de la Faculté. Ainsi, en somme, nous avons à la Sorbonne quatre cours par semaine d'une heure et demie chacun ; et sept conférences à l'école aussi d'une heure et demie chacune, ce qui fait en tout à peu près vingt heures de leçons par semaine. Le reste du temps est employé pour travailler ce que l'on nous fait voir dans toutes ces leçons. Ajoutez à cela que, le mardi, pendant tout l'après-midi, on manipule, c'est-à-dire que l'on nous donne à chacun des produits chimiques, des appareils, des fourneaux, etc., et nous travaillons ainsi tous ensemble sous les yeux d'un préparateur de chimie ou du professeur lui-même. Enfin, il y a un laboratoire où, tous les jours, pendant une heure, on peut aller souffler du verre, raboter, tourner, faire LETTRES DE JEUNESSE. 401 de la menuiserie, de la serrurerie, surtout ceux qui se destinent aux sciences physiques. Vous voyez
cours de la Faculté. Ainsi, en somme, nous avons à la Sorbonne quatre cours par semaine d'une heure et demie chacun ; et sept conférences à l'école aussi d'une heure et demie chacune, ce qui fait en tout à peu près vingt heures de leçons par semaine. Le reste du temps est employé pour travailler ce que l'on nous fait voir dans toutes ces leçons. Ajoutez à cela que, le mardi, pendant tout l'après-midi, on manipule, c'est-à-dire que l'on nous donne à chacun des produits chimiques, des appareils, des fourneaux, etc., et nous travaillons ainsi tous ensemble sous les yeux d'un préparateur de chimie ou du professeur lui-même. Enfin, il y a un laboratoire où, tous les jours, pendant une heure, on peut aller souffler du verre, raboter, tourner, faire LETTRES DE JEUNESSE. 401 de la menuiserie, de la serrurerie, surtout ceux qui se destinent aux sciences physiques. Vous voyez que tout est bien disposé pour que l'on acquière de la science autant que possible. Enfin je vous dirai que, pendant l'été, M. de Jussieu conduit les élèves herboriser dans les environs de Paris ; car, pendant le second semestre, nous avons des conférences de botanique. Il y a après cela des cours, gratuits comme tout le reste, d'allemand et d'anglais. Je suivrai le cours d'anglais, ou peut-être l'un et l'autre (ici la lettre est déchirée) ; parce que, si je veux apprendre l'allemand, je trouverai plus facilement un professeur de cette langue qu'un professeur d'anglais. Je viens de vous dire ce que nous faisions la première année. Mais, dans la deuxième année, les cours changent, et ils changent encore dans la troisième. On suit d’autres cours à la Sorbonne et on a aussi à l’École d’autres professeurs. À l’École, pour la chimie, nous avons un professeur qui est un des meilleurs chimistes manipulateurs. À la Sorbonne, le professeur de chimie est M. Dumas, le premier des chimistes français. Pour les mathématiques, nous avons à l'École M. Duhamel, membre de l’Institut. À la Sorbonne, nous avons M. Lefebvre, examinateur pour l’École polytechnique. M. Duhamel est aussi professeur à l’École polytechnique.
cela des cours, gratuits comme tout le reste, d'allemand et d'anglais. Je suivrai le cours d'anglais, ou peut-être l'un et l'autre (ici la lettre est déchirée) ; parce que, si je veux apprendre l'allemand, je trouverai plus facilement un professeur de cette langue qu'un professeur d'anglais. Je viens de vous dire ce que nous faisions la première année. Mais, dans la deuxième année, les cours changent, et ils changent encore dans la troisième. On suit d’autres cours à la Sorbonne et on a aussi à l’École d’autres professeurs. À l’École, pour la chimie, nous avons un professeur qui est un des meilleurs chimistes manipulateurs. À la Sorbonne, le professeur de chimie est M. Dumas, le premier des chimistes français. Pour les mathématiques, nous avons à l'École M. Duhamel, membre de l’Institut. À la Sorbonne, nous avons M. Lefebvre, examinateur pour l’École polytechnique. M. Duhamel est aussi professeur à l’École polytechnique. Je ne sais si je vous ai dit que, il y a quelques jours, nous avons eu une séance du ministre de l’Instruction publique, M. Villemain. Il y avait aussi la plupart des professeurs de Paris et le conseil royal de l’Instruction publique, et aussi des personnes étrangères. On lut alors un compte rendu du travail de chaque élève, des succès ou des échecs de l’École au concours d’agrégation. M. Dubois a fait un discours, M. Villemain aussi ; il a vraiment une voix de bœuf. Je suis sûr qu’en plein air il se ferait entendre à mille personnes. Ce qu’il a dit, c’était de grandes phrases comme toujours, mais ça ne signifiait rien du tout ou pas grand chose. Le discours de M. Dubois était très bien, au dire de tous les élèves. Chez M. Barbet je fais une conférence de physique, tous les jeudis, pendant deux heures. J’ai commencé jeudi dernier. Adieu, mes chers parents, je vous embrasse tous de bon cœur. 1940. PRÉPARATEUR À L’ÉCOLE NORMALE Pasteur est devenu agrégé des sciences physiques et préparateur à l’École normale. Il écrit à Jean-Baptiste Dumas, le célèbre chimiste, pour lui demander de le faire admettre en qualité de répétiteur
alors un compte rendu du travail de chaque élève, des succès ou des échecs de l’École au concours d’agrégation. M. Dubois a fait un discours, M. Villemain aussi ; il a vraiment une voix de bœuf. Je suis sûr qu’en plein air il se ferait entendre à mille personnes. Ce qu’il a dit, c’était de grandes phrases comme toujours, mais ça ne signifiait rien du tout ou pas grand chose. Le discours de M. Dubois était très bien, au dire de tous les élèves. Chez M. Barbet je fais une conférence de physique, tous les jeudis, pendant deux heures. J’ai commencé jeudi dernier. Adieu, mes chers parents, je vous embrasse tous de bon cœur. 1940. PRÉPARATEUR À L’ÉCOLE NORMALE Pasteur est devenu agrégé des sciences physiques et préparateur à l’École normale. Il écrit à Jean-Baptiste Dumas, le célèbre chimiste, pour lui demander de le faire admettre en qualité de répétiteur à l’École centrale. À J.-B. Dumas, Paris, 7 novembre 1846. Monsieur, Permettez-moi de vous adresser une demande. Je suis sorti cette année de l’École normale agrégé des sciences physiques et, sur la proposition de M. Balard, j’ai été nommé préparateur de chimie à cette École. Vous le savez sans doute, Monsieur, ces places de préparateurs ne nous appellent à Paris que pour un espace de temps assez court, deux ou trois années au plus, et nous retournerons alors professeurs en province. J’ai un grand désir, Monsieur, de consacrer une partie de mon temps, durant mon séjour à Paris, à m’exercer à l’art difficile de l’enseignement. Je vous le dirai avec une franchise trop naïve peut-être, j’ai l’ambition de devenir un professeur distingué. Pour atteindre ce but, il faut une longue pratique et c’est afin de me procurer, s’il est possible, le moyen de m’exercer à l’enseignement que j’ose vous adresser cette lettre. Ce n’est pas chose facile que de trouver à Paris le moyen de faire un cours de chimie ou de physique à plusieurs auditeurs réunis. J’ai pensé aux institutions ; mais elles manquent d’appareils. Une discipline assez souvent difficile y paralyse l’énergie et le zèle du professeur, et
Monsieur, ces places de préparateurs ne nous appellent à Paris que pour un espace de temps assez court, deux ou trois années au plus, et nous retournerons alors professeurs en province. J’ai un grand désir, Monsieur, de consacrer une partie de mon temps, durant mon séjour à Paris, à m’exercer à l’art difficile de l’enseignement. Je vous le dirai avec une franchise trop naïve peut-être, j’ai l’ambition de devenir un professeur distingué. Pour atteindre ce but, il faut une longue pratique et c’est afin de me procurer, s’il est possible, le moyen de m’exercer à l’enseignement que j’ose vous adresser cette lettre. Ce n’est pas chose facile que de trouver à Paris le moyen de faire un cours de chimie ou de physique à plusieurs auditeurs réunis. J’ai pensé aux institutions ; mais elles manquent d’appareils. Une discipline assez souvent difficile y paralyse l’énergie et le zèle du professeur, et ce serait avec peine que l’on pourrait saisir l’attention des élèves sans les expériences. J’ai pensé à demander l’autorisation de faire un cours de chimie à l’Athénée royal. Mais outre la répugnance que j’aurais à faire un cours de chimie le soir, des personnes m’ont offert des objections qui me détournent de cette demande. Alors j’ai eu l’idée que peut-être à l’École centrale vous auriez besoin d’un répétiteur accessoire de physique ou, mieux, de chimie, et je viens m’offrir à vous. Les jugements portés par nos maîtres de conférences sur les exercices oraux de l’École en troisième année et ceux de l’agrégation me permettront de vous dire que j’arriverai à enseigner avec clarté et énergie dans l’exposition. Du reste, Monsieur, soyez assuré que je ne vous fais cette demande ni dans le but de gagner de l’argent, ni dans le but, beaucoup plus digne de reproches, de me mettre en relation, afin de parvenir, avec une personne aussi haut placée que vous dans une science à laquelle, moi aussi, j’ai la pensée de dévouer ma vie. Mon désir surtout, je le redis encore, est de me procurer le moyen de me perfectionner dans l’art de l’enseignement. Vous excuserez mieux peut-être,
détournent de cette demande. Alors j’ai eu l’idée que peut-être à l’École centrale vous auriez besoin d’un répétiteur accessoire de physique ou, mieux, de chimie, et je viens m’offrir à vous. Les jugements portés par nos maîtres de conférences sur les exercices oraux de l’École en troisième année et ceux de l’agrégation me permettront de vous dire que j’arriverai à enseigner avec clarté et énergie dans l’exposition. Du reste, Monsieur, soyez assuré que je ne vous fais cette demande ni dans le but de gagner de l’argent, ni dans le but, beaucoup plus digne de reproches, de me mettre en relation, afin de parvenir, avec une personne aussi haut placée que vous dans une science à laquelle, moi aussi, j’ai la pensée de dévouer ma vie. Mon désir surtout, je le redis encore, est de me procurer le moyen de me perfectionner dans l’art de l’enseignement. Vous excuserez mieux peut-être, Monsieur, la hardiesse de ma démarche en vous rappelant le temps où vous aspiriez au talent du professeur. Je suis trop jeune pour avoir vu vos débuts ; mais assurément vous n’êtes pas arrivé tout à coup au sommet que vous avez atteint, et vous avez dû désirer beaucoup jadis obtenir un enseignement capable de vous mettre à même d’essayer de gravir cette pente élevée que vous dominez aujourd’hui. Recevez, Monsieur, l’assurance de mon profond respect. A Chopin, Paris, 20 mars 1847. Je travaille ici avec le plus grand plaisir. Mes thèses sont commencées. Je serais encore occupé à travailler avec M. Laurent, si M. Laurent n’avait eu le projet de quitter l’École en me laissant continuer seul ce travail. Chimiste infatigable, il trouvait qu’il perdait beaucoup de temps à venir à l’École le matin, à s’en retourner le soir, et il a résolu de se construire un laboratoire chez lui. Cependant, d’après le conseil de M. Balard, peut-être restera-t-il à l’École, ce que je souhaite de grand cœur. Il n’est pas, je crois, de chimiste avec qui je pourrais gagner plus, tant il donne avec bienveillance ses conseils. Je crois d’autre part que M. Laurent est destiné à occuper
obtenir un enseignement capable de vous mettre à même d’essayer de gravir cette pente élevée que vous dominez aujourd’hui. Recevez, Monsieur, l’assurance de mon profond respect. A Chopin, Paris, 20 mars 1847. Je travaille ici avec le plus grand plaisir. Mes thèses sont commencées. Je serais encore occupé à travailler avec M. Laurent, si M. Laurent n’avait eu le projet de quitter l’École en me laissant continuer seul ce travail. Chimiste infatigable, il trouvait qu’il perdait beaucoup de temps à venir à l’École le matin, à s’en retourner le soir, et il a résolu de se construire un laboratoire chez lui. Cependant, d’après le conseil de M. Balard, peut-être restera-t-il à l’École, ce que je souhaite de grand cœur. Il n’est pas, je crois, de chimiste avec qui je pourrais gagner plus, tant il donne avec bienveillance ses conseils. Je crois d’autre part que M. Laurent est destiné à occuper dans quelques années la première place parmi les chimistes. Il vient d’être nommé suppléant de M. Dumas à la Sorbonne. Dans ses deux premières leçons, il a été aussi hardi que dans ses mémoires et, parmi les chimistes, ces leçons ont fait beaucoup de bruit. J’ai l’honneur de passer chez M. Dumas les soirées du jeudi, et jeudi dernier ces leçons faisaient le sujet de plusieurs conversations. Je continuais le travail commencé avec M. Laurent quand j’ai eu l’occasion d’étudier une nouvelle combinaison qui m’a engagé dans l’étude d’un sujet un peu différent, que j’ai choisi pour sujet de thèse de chimie. J’ai à peine commencé celle de physique, qui du reste consistera surtout dans la détermination d’une foule de densités dont j’aurai besoin pour entreprendre plus tard un travail de chimie sur les volumes atomiques. En ne prenant pas pour sujet de thèse ces recherches de densités, je n’aurais jamais eu le courage de commencer ce dernier travail qui pourra être déjà très long par lui-même. Je doute de pouvoir achever mes deux thèses avant la fin d’août. Dans tous les cas, elles seront presque terminées à cette époque. Je possède déjà pour celle de chimie plusieurs faits intéressants,