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ici des jeux en plein air et de quelques expériences que nous avons eu l'occasion de faire dans ce domaine. D'innombrables sociétés sportives pour la jeunesse existent un peu partout, mais à ma connaissance aucune, en dehors du Scoutisme, ne réunit des enfants de classes sociales différentes. C'est ce que nous avons essayé de faire au « Club de l'Etoile de Mer ». Fondé il y a sept ans, sur la côte de Normandie, non loin de Dieppe, il réunit tous les matins, pendant les vacances d'été, TOUS les enfants qui veulent venir : sans distinction de classe, de croyance ou de nationalité. C'est ainsi que nous voyons accourir les enfants du village (souvent les plus pauvres), et les enfants des familles aisées, en villégiature au bord de la mer ou possédant des propriétés dans les environs. A diverses reprises des petits Anglais sont venus se joindre à eux, ainsi que des enfants d'autres nationalités telles que : russe, américaine, égyptienne, espagnole, italienne, perse et hindoue. Ils ont appris à jouer tous ensemble et les barrières sociales et nationales sont tombées comme par enchantement. Les enfants du village portent des maillots de couleurs vives et rien ne les distingue de leurs camarades plus fortunés, seuls les qualités sportives d'un enfant attirent l'attention et le respect de ses compagnons. Imaginez un grand champ sur le haut d'une falaise et à proximité une petite maison à deux pièces, un ancien corps de garde — où les enfants se déshabillent. Longtemps avant l'heure ils sont là, ayant fait parfois jusqu'à 5 ou 6 kilomètres pour venir ; et attendant avec impatience de pouvoir commencer à jouer. Voyez, ils sont près de 60, de tous les âges, depuis l'enfant de 4 ans qui pleure pour qu'on l'emmène aussi à l'Etoile de Mer, jusqu'aux « grands » et aux « anciens » de 16 à 17 ans. C'est d'abord l'examen de propreté, auquel tous doivent se soumettre. Le nettoyage au sable et à l'eau de mer est préconisé dans les cas particulièrement rebelles. Chaque enfant reçoit des points et s'efforce d'en mériter chaque jour davantage
leurs camarades plus fortunés, seuls les qualités sportives d'un enfant attirent l'attention et le respect de ses compagnons. Imaginez un grand champ sur le haut d'une falaise et à proximité une petite maison à deux pièces, un ancien corps de garde — où les enfants se déshabillent. Longtemps avant l'heure ils sont là, ayant fait parfois jusqu'à 5 ou 6 kilomètres pour venir ; et attendant avec impatience de pouvoir commencer à jouer. Voyez, ils sont près de 60, de tous les âges, depuis l'enfant de 4 ans qui pleure pour qu'on l'emmène aussi à l'Etoile de Mer, jusqu'aux « grands » et aux « anciens » de 16 à 17 ans. C'est d'abord l'examen de propreté, auquel tous doivent se soumettre. Le nettoyage au sable et à l'eau de mer est préconisé dans les cas particulièrement rebelles. Chaque enfant reçoit des points et s'efforce d'en mériter chaque jour davantage à mesure que la propreté augmente. Puis ce sont les jeux variés suivant l'âge. Pendant que les plus grands jouent au basket-ball, les autres font de la course, du saut et des jeux avec les ballons. Ensuite ce sont les exercices en commun, dirigés souvent par les enfants à tour de rôle et enfin la leçon de natation, à plat ventre sur l'herbe. Ceux qui savent déjà, sont tout fiers de pouvoir montrer les mouvements aux autres et ont leurs élèves attitrés. Après une minute de silence — ô combien difficile à obtenir — la bande joyeuse s'éparpille avec des cris de joie, et c'est la course vers la mer, par le petit sentier en lacets qui descend à la plage. On a grand-peine à les empêcher d'entrer dans l'eau, tant ils ont hâte de se mouiller, alors que la première année il fallait les baigner malgré leurs cris et leurs protestations. La leçon de natation exige de l'enfant du courage, de la persévérance et constitue un des meilleurs exercices de volonté que l'on puisse désirer. Mais aussi, comme l'enfant est fier lorsqu'il peut coudre sur son maillot le canard vert, insigne que portent ceux nageant dix brasses et faisant
de rôle et enfin la leçon de natation, à plat ventre sur l'herbe. Ceux qui savent déjà, sont tout fiers de pouvoir montrer les mouvements aux autres et ont leurs élèves attitrés. Après une minute de silence — ô combien difficile à obtenir — la bande joyeuse s'éparpille avec des cris de joie, et c'est la course vers la mer, par le petit sentier en lacets qui descend à la plage. On a grand-peine à les empêcher d'entrer dans l'eau, tant ils ont hâte de se mouiller, alors que la première année il fallait les baigner malgré leurs cris et leurs protestations. La leçon de natation exige de l'enfant du courage, de la persévérance et constitue un des meilleurs exercices de volonté que l'on puisse désirer. Mais aussi, comme l'enfant est fier lorsqu'il peut coudre sur son maillot le canard vert, insigne que portent ceux nageant dix brasses et faisant la planche; ou le canard rouge, prouvant que l'on est capable de parcourir cent mètres et de plonger; ou le canard jaune pour les nageurs de crawl (parcours cinq cent mètres). Que de joie, de cris et de saine liberté : car les enfants sont très libres et seulement un minimum de discipline est exigé : mais ce minimum ne peut être ignoré, car il en va souvent de la sécurité même des enfants et ceux-ci savent qu'une désobéissance entraînera la punition la plus crainte : celle de ne pas venir à l'Etoile de Mer pendant un ou deux jours. Voici, en quelques mots, les améliorations que nous avons pu constater et qui constituent un puissant encouragement. 1° De meilleures habitudes physiques ont été prises. Les enfants ont fait de grands progrès en propreté. Ils ont vaincu leur crainte de l'eau froide. Au lieu de porter des superpositions de vêtements inutiles, comme au début, ils arrivent maintenant en simple maillot, avec une robe ou un chandail. Les Ligues de Bonté Pour devenir membre de la Ligue, l'enfant doit s'efforcer d'observer ces six commandements ; 1. Agir avec bonté en toute occasion. 2. Ne pas dire de mensonge. 3. Protéger les
minimum de discipline est exigé : mais ce minimum ne peut être ignoré, car il en va souvent de la sécurité même des enfants et ceux-ci savent qu'une désobéissance entraînera la punition la plus crainte : celle de ne pas venir à l'Etoile de Mer pendant un ou deux jours. Voici, en quelques mots, les améliorations que nous avons pu constater et qui constituent un puissant encouragement. 1° De meilleures habitudes physiques ont été prises. Les enfants ont fait de grands progrès en propreté. Ils ont vaincu leur crainte de l'eau froide. Au lieu de porter des superpositions de vêtements inutiles, comme au début, ils arrivent maintenant en simple maillot, avec une robe ou un chandail. Les Ligues de Bonté Pour devenir membre de la Ligue, l'enfant doit s'efforcer d'observer ces six commandements ; 1. Agir avec bonté en toute occasion. 2. Ne pas dire de mensonge. 3. Protéger les faibles, aider les malheureux. 4. Respecter les vieillards et les infirmes. 5. Etre poli avec tout le monde. 6. Etre bon pour les animaux. L'enfant se demande chaque matin ce qu'il pourra faire pour mettre en pratique ces commandements, et le soir il doit faire un examen de sa journée pour se rendre compte du résultat de ses efforts. Il inscrit les expériences bonnes ou mauvaises qu'il a faites. Quand les Ligues de bonté sont instituées dans les classes, les élèves peuvent glisser leurs papiers, non signés, dans une boîte. Le maître les lit et peut en faire un commentaire. Les « Ligues de bonté », dont Mme Eugène Simon est la présidente-fondatrice, existent actuellement dans presque tous les pays d'Europe. VOTRE OBJET VOTRE OBJET: N'OUBLIEZ PAS AUX HEURES DE DÉCOURAGEMENT; QUE DES MILLIERS D'ENFANTS, LA PATRIE ET L'HUMANITÉ DE DEMAIN. ATTENDENT DE VOUS QUE LEUR VIE SOIT PLUS HEUREUSE, QUE LEUR AVENIR SOIT PLUS SÜR, QUE LEUR CERVEAU ET LEUR COEUR SOIENT OUVERTS AUX PENSÉES GÉNÉREUSES ET ÉLEVÉES. Dr OVIDE DECROLY; Les parents sont ravis de leur appétit et de plus nous assurent qu'ils s'en rassurent moins facilement en hiver. 2° Une plus grande camaraderie existe entre garçons et
pour se rendre compte du résultat de ses efforts. Il inscrit les expériences bonnes ou mauvaises qu'il a faites. Quand les Ligues de bonté sont instituées dans les classes, les élèves peuvent glisser leurs papiers, non signés, dans une boîte. Le maître les lit et peut en faire un commentaire. Les « Ligues de bonté », dont Mme Eugène Simon est la présidente-fondatrice, existent actuellement dans presque tous les pays d'Europe. VOTRE OBJET VOTRE OBJET: N'OUBLIEZ PAS AUX HEURES DE DÉCOURAGEMENT; QUE DES MILLIERS D'ENFANTS, LA PATRIE ET L'HUMANITÉ DE DEMAIN. ATTENDENT DE VOUS QUE LEUR VIE SOIT PLUS HEUREUSE, QUE LEUR AVENIR SOIT PLUS SÜR, QUE LEUR CERVEAU ET LEUR COEUR SOIENT OUVERTS AUX PENSÉES GÉNÉREUSES ET ÉLEVÉES. Dr OVIDE DECROLY; Les parents sont ravis de leur appétit et de plus nous assurent qu'ils s'en rassurent moins facilement en hiver. 2° Une plus grande camaraderie existe entre garçons et filles, qui, le reste de l'année — du moins à l'école communale — n'ont jamais l'occasion de se rencontrer et de jouer ensemble. Les enfants de classe différente ont appris tout naturellement à se "tutoyer" et à se traiter en égaux. Les manières plus raffinées des uns influencent favorablement les autres. 3° Le sentiment de responsabilité a été développé chez les plus grands, chacun devant s'occuper et être moralement responsable d'un ou deux plus jeunes... ils s'en acquittent d'ailleurs d'une façon touchante et avec le plus grand sérieux. 4° À tous les enfants nous nous sommes efforcés — presque toujours avec succès — d'inculquer l'esprit sportif : être bon joueur, c'est-à-dire se contrôler, être généreux, loyal et s'oublier soi-même. Beaucoup ont appris que c'est le jeu lui-même qui est amusant et non pas le fait de gagner. Ils ont vraiment fait de grands progrès à cet égard, 5° Ils ont appris à s'entraider, car les cotisations des enfants fortunés servent à l'achat des maillots et espadrilles de leurs camarades pauvres. 6° Nous avons pu constater que les enfants ayant appris à aimer la mer, y retournaient souvent seuls l'après-midi et y entraînaient parfois leurs parents le dimanche — on a
autres. 3° Le sentiment de responsabilité a été développé chez les plus grands, chacun devant s'occuper et être moralement responsable d'un ou deux plus jeunes... ils s'en acquittent d'ailleurs d'une façon touchante et avec le plus grand sérieux. 4° À tous les enfants nous nous sommes efforcés — presque toujours avec succès — d'inculquer l'esprit sportif : être bon joueur, c'est-à-dire se contrôler, être généreux, loyal et s'oublier soi-même. Beaucoup ont appris que c'est le jeu lui-même qui est amusant et non pas le fait de gagner. Ils ont vraiment fait de grands progrès à cet égard, 5° Ils ont appris à s'entraider, car les cotisations des enfants fortunés servent à l'achat des maillots et espadrilles de leurs camarades pauvres. 6° Nous avons pu constater que les enfants ayant appris à aimer la mer, y retournaient souvent seuls l'après-midi et y entraînaient parfois leurs parents le dimanche — on a même vu ceux-ci se baigner, ce qui paraît presque incroyable quand on connaît le paysan Normand. Ainsi, c'est sur le terrain de jeu que nous devons favoriser l'éclosion chez l'enfant de l'amour du prochain, des sentiments chevaleresques envers les plus jeunes, du courage, de la générosité et de l'oubli de soi. Pascaline MALLET. L'ENFANT SOCIÉTÉ DES HAUTONS Comité de la Protection de l'Enfance Extraits de la Note fournie par l'Institut International du Cinématographie éducatif (Rome) Conditions de prohibition absolue Dans certains pays, l'entrée dans les cinémas est absolument interdite aux enfants de moins d'un certain âge. Cette mesure est moins motivée par des considérations de moralité — car les scènes dangereuses à cet égard ne sauraient être comprises par les tout petits ou, tout au moins, ne sauraient avoir sur eux qu'un effet suggestif insignifiant, bien vite et très facilement annulé — Que par des préoccupations d'ordre physiologique. En effet, l'organisme de l'enfant, en pleine période de formation, a surtout besoin de mouvement, de plein air, de lumière solaire. Or, il s'agit de lui épargner l'obligation de rester — ne fût-ce que pour quelques heures — immobile dans des salles closes, obscures, souvent mal aérées, dans une promiscuité et dans
soi. Pascaline MALLET. L'ENFANT SOCIÉTÉ DES HAUTONS Comité de la Protection de l'Enfance Extraits de la Note fournie par l'Institut International du Cinématographie éducatif (Rome) Conditions de prohibition absolue Dans certains pays, l'entrée dans les cinémas est absolument interdite aux enfants de moins d'un certain âge. Cette mesure est moins motivée par des considérations de moralité — car les scènes dangereuses à cet égard ne sauraient être comprises par les tout petits ou, tout au moins, ne sauraient avoir sur eux qu'un effet suggestif insignifiant, bien vite et très facilement annulé — Que par des préoccupations d'ordre physiologique. En effet, l'organisme de l'enfant, en pleine période de formation, a surtout besoin de mouvement, de plein air, de lumière solaire. Or, il s'agit de lui épargner l'obligation de rester — ne fût-ce que pour quelques heures — immobile dans des salles closes, obscures, souvent mal aérées, dans une promiscuité et dans une atmosphère équivoques, tout cela sans parler des effets que la lumière artificielle des projections peut avoir sur la rétine de l'enfant. Il est intéressant de noter à ce propos que, d'après une communication officielle faite à l'ICI, en 1929, par la Commission Nationale de Censure de Hongrie (Horvath), que cette commission jugea à propos d'interdire la représentation d'un film susceptible d'affecter les organes visuels des spectateurs. Les pays qui établissent une limite d'âge absolue pour l'accès aux cinématographes ne sont pas nombreux, et tous font porter cette limitation sur les tout premiers ans de l'enfant. Conditions de prohibition partielle D'une façon générale, ce dont on tient compte, c'est de la possibilité d'une influence pernicieuse, intellectuelle et morale du cinéma sur les jeunes gens lorsque, présentant de fausses conceptions de la vie, il devient susceptible de surexciter leur imagination, de leur suggérer des idées immorales ou criminelles, de les induire à rechercher et à vouloir éprouver des sensations de nature à salir leurs jeunes consciences et à y laisser des traces qui pourront avoir de douloureuses répercussions dans l'avenir. L'on devra considérer comme particulièrement appropriés aux représentations pour enfants et pour adolescents, les films qui représentent des œuvres d'art, des
cette commission jugea à propos d'interdire la représentation d'un film susceptible d'affecter les organes visuels des spectateurs. Les pays qui établissent une limite d'âge absolue pour l'accès aux cinématographes ne sont pas nombreux, et tous font porter cette limitation sur les tout premiers ans de l'enfant. Conditions de prohibition partielle D'une façon générale, ce dont on tient compte, c'est de la possibilité d'une influence pernicieuse, intellectuelle et morale du cinéma sur les jeunes gens lorsque, présentant de fausses conceptions de la vie, il devient susceptible de surexciter leur imagination, de leur suggérer des idées immorales ou criminelles, de les induire à rechercher et à vouloir éprouver des sensations de nature à salir leurs jeunes consciences et à y laisser des traces qui pourront avoir de douloureuses répercussions dans l'avenir. L'on devra considérer comme particulièrement appropriés aux représentations pour enfants et pour adolescents, les films qui représentent des œuvres d'art, des villes, des paysages, des scènes historiques et de folklore national, des faits d'histoire naturelle, des phénomènes et des expériences scientifiques, les travaux des champs, des établissements industriels ; les films représentant des sujets propres à exalter les vertus civiques et religieuses, l'amour du foyer domestique et de la famille, l'amour maternel, l'esprit de sacrifice ; les films représentant des actes d'héroïsme ou de nature à engendrer la joie, la bonté, l'énergie, le courage. Informations Parallèlement à l'intérêt du législateur, se développe celui du public et des organisations qui se sont donné pour mission de rendre toujours plus efficace la protection de la jeunesse. En Angleterre, la « Hamerton Amusement Co Ltd » s'est vu infliger une forte amende pour avoir projeté, durant une représentation pour enfants, un film qui n'avait pas été soumis à la censure. Sur ces entrefaites, le « Home Office » a adressé aux autorités intéressées une lettre circulaire dans laquelle, se référant au point du « Cinematograph Act » de 1909, concernant les films convenant aux enfants, il est dit : « l'on reconnaît toujours davantage la nécessité de soumettre, même aux enfants, les films qui doivent être projetés devant eux à un contrôle rigoureux. »
maternel, l'esprit de sacrifice ; les films représentant des actes d'héroïsme ou de nature à engendrer la joie, la bonté, l'énergie, le courage. Informations Parallèlement à l'intérêt du législateur, se développe celui du public et des organisations qui se sont donné pour mission de rendre toujours plus efficace la protection de la jeunesse. En Angleterre, la « Hamerton Amusement Co Ltd » s'est vu infliger une forte amende pour avoir projeté, durant une représentation pour enfants, un film qui n'avait pas été soumis à la censure. Sur ces entrefaites, le « Home Office » a adressé aux autorités intéressées une lettre circulaire dans laquelle, se référant au point du « Cinematograph Act » de 1909, concernant les films convenant aux enfants, il est dit : « l'on reconnaît toujours davantage la nécessité de soumettre, même aux enfants, les films qui doivent être projetés devant eux à un contrôle rigoureux. » Observant que des parents permettent à leurs enfants d'assister à la projection de films de la catégorie A (adultes), la lettre circulaire ajoute : « Tout inconvénient de ce genre pourrait être éliminé si les affiches mentionnaient la catégorie à laquelle appartient le film projeté et si la même annonce était donnée sur l'écran, en temps opportun, au début des représentations. Il est désirable que les autorités locales prennent des dispositions en ce sens et les fassent observer. » En Italie — à Naples plus précisément — afin d'empêcher les enfants, attirés par les représentations cinématographiques, de déserter l'école — la Questure a interdit l'ouverture des cinémas ayant 13 heures. En Espagne, les Juntas de protección de la infancia de Gijón et de Gerona, ont protesté auprès des autorités contre les constantes infractions à la loi qui réglemente la fréquentation des spectacles publics par les enfants. D'après de récentes nouvelles, en Bulgarie également, l'on reconnaît sages l'opportunité d'une intervention de l'État tendant à éviter que le cinéma puisse devenir un agent d'immoralité. Le Ministre de l'Instruction publique a fait à la Chambre un nouveau projet de loi sur les théâtres et cinémas. Ce projet prévoit notamment l'interdiction d'entrée dans les
était donnée sur l'écran, en temps opportun, au début des représentations. Il est désirable que les autorités locales prennent des dispositions en ce sens et les fassent observer. » En Italie — à Naples plus précisément — afin d'empêcher les enfants, attirés par les représentations cinématographiques, de déserter l'école — la Questure a interdit l'ouverture des cinémas ayant 13 heures. En Espagne, les Juntas de protección de la infancia de Gijón et de Gerona, ont protesté auprès des autorités contre les constantes infractions à la loi qui réglemente la fréquentation des spectacles publics par les enfants. D'après de récentes nouvelles, en Bulgarie également, l'on reconnaît sages l'opportunité d'une intervention de l'État tendant à éviter que le cinéma puisse devenir un agent d'immoralité. Le Ministre de l'Instruction publique a fait à la Chambre un nouveau projet de loi sur les théâtres et cinémas. Ce projet prévoit notamment l'interdiction d'entrée dans les cinémas pour tous les enfants de moins de 15 ans, sauf quelques exceptions que la loi déterminera ; la diffusion des cinématographies scientifiques et instructives ; le contrôle des cinémas privés, scolaires et ambulants, ainsi que des salles de lecture et des cercles militaires. En Amérique, enfin, la question se présente sous un autre aspect. L'on établit un parallèle entre les dangers du cinéma et ceux du théâtre, et l'on déclare : « Quand les lois interdisent, comme au Canada, l'entrée dans les cinémas aux enfants et aux adolescents de moins de 16 ans, il n'y a aucune raison de ne pas étendre cette mesure aux représentations théâtrales. » Ce raisonnement est d'une logique si rigoureuse qu'il ne laisse guère d'échappatoire. Le théâtre et l'écran sont les deux plus puissantes formes représentatives de la vie. Le théâtre conserve encore, par rapport au cinéma, une supériorité suggestive qui provient de la présence, en chair et en os, de l'acteur sur la scène et de l'action toute personnelle que celui-ci peut, par son interprétation, exercer sur le public. Le cinéma n'atteindra, s'il ne la surpasse, cette force de suggestion que lorsqu'il sera complet et parfait dans tous ses éléments : mouvement, relief,
présente sous un autre aspect. L'on établit un parallèle entre les dangers du cinéma et ceux du théâtre, et l'on déclare : « Quand les lois interdisent, comme au Canada, l'entrée dans les cinémas aux enfants et aux adolescents de moins de 16 ans, il n'y a aucune raison de ne pas étendre cette mesure aux représentations théâtrales. » Ce raisonnement est d'une logique si rigoureuse qu'il ne laisse guère d'échappatoire. Le théâtre et l'écran sont les deux plus puissantes formes représentatives de la vie. Le théâtre conserve encore, par rapport au cinéma, une supériorité suggestive qui provient de la présence, en chair et en os, de l'acteur sur la scène et de l'action toute personnelle que celui-ci peut, par son interprétation, exercer sur le public. Le cinéma n'atteindra, s'il ne la surpasse, cette force de suggestion que lorsqu'il sera complet et parfait dans tous ses éléments : mouvement, relief, son et couleur. Pour l'instant, il n'a sur le théâtre que les avantages que lui procure la technique de la mise en scène. De toute façon, théâtre et cinéma sont tous deux des expressions animées de la vie. Que l'un ou l'autre prenne le dessus, que prévale la manière de voir des partisans de l'écran ou celle des soutiens du théâtre, la question reste la même : tous deux offrent des éléments pernicieux actuels ou en puissance ; tous deux justifient au même titre la nécessité d'un contrôle plus ou moins direct. Il serait profondément illogique, en effet, d'imposer au cinéma des limitations ou des restrictions dont le théâtre resterait indemne, de supprimer sur l'écran ce que l'on permet de représenter librement sur la scène. L'ÉNANT État de la Santé Goutte de lait de Guebwiller (Alsace) Le nombre total des enfants bénéficiaires directement de l'œuvre de la Goutte de lait a de nouveau augmenté après un fléchissement en 1931. Nous comptons un total de 91 nourrissons contre 76 l'année précédente. La grande majorité vient de Guebwiller naturellement soit 83, les autres habitent : 2 à Buhl; 2 à Soultz, 2 à Bergholtz, et 2 à Merxheim : 42 enfants ont