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ses usines, c’est alors seulement que la masse russe pourrait devenir dangereuse. Ne serait-ce pas l’objet du voyage de Molotov à Berlin ? Le roi d’Angleterre, dans son émouvant message de Noël, et M. Daladier, dans le vigoureux discours qu’il a prononcé au Sénat le 30 décembre, ont, une fois de plus, affirmé la résolution des deux Puissances étroitement et amicalement solidaires, d’aller jusqu’au bout. « Nous nous battons pour nous-mêmes, a dit le président du Conseil, mais en même temps pour d’autres peuples, et surtout pour les hautes valeurs morales sans la sauvegarde desquelles il n’y aurait plus de civilisation... Anglais et Français, nous n’agissons ni les uns ni les autres sur le plan de l’égoïsme national. Animés du même idéal, poursuivant le même but, nous nous unissons en une action commune dont le but est la victoire. » Le message du président Roosevelt au Congrès américain n’apporte pas de clartés nouvelles sur la position des États-Unis en face de la guerre. On y devine certaines préoccupations en rapport avec l’élection présidentielle de 1940, en particulier dans l’affirmation réitérée de la neutralité des États-Unis. « Je ne comprends pas les sentiments de ceux qui mettent en garde la nation contre l’éventualité jamais plus admissible que nous envoyions la jeunesse américaine combattre sur la terre d’Europe. » Mais le Président affirme la solidarité des États-Unis avec les autres nations ; il démontre que l’Amérique est intéressée au premier chef à la défaite de l’Allemagne totalitaire, à la sauvegarde des petits États, à la construction d’une Europe où seraient conservées les plus hautes valeurs morales et assurées les relations commerciales. Il adjure ses concitoyens d’ouvrir les yeux. Il signale « le rôle directeur que les États-Unis pourront assurer quand il s’agira de rétablir la paix mondiale. » Il doit savoir que ceux qui dicteront la paix seront ceux qui auront gagné la guerre. Il parle comme s’il espérait secrètement que l’opinion publique lui forcera la main. Nous n’en sommes pas là. Les sympathies des Alliés et les nôtres vont à la nation turque si durement éprouvée par les tremblements de terre
contre l’éventualité jamais plus admissible que nous envoyions la jeunesse américaine combattre sur la terre d’Europe. » Mais le Président affirme la solidarité des États-Unis avec les autres nations ; il démontre que l’Amérique est intéressée au premier chef à la défaite de l’Allemagne totalitaire, à la sauvegarde des petits États, à la construction d’une Europe où seraient conservées les plus hautes valeurs morales et assurées les relations commerciales. Il adjure ses concitoyens d’ouvrir les yeux. Il signale « le rôle directeur que les États-Unis pourront assurer quand il s’agira de rétablir la paix mondiale. » Il doit savoir que ceux qui dicteront la paix seront ceux qui auront gagné la guerre. Il parle comme s’il espérait secrètement que l’opinion publique lui forcera la main. Nous n’en sommes pas là. Les sympathies des Alliés et les nôtres vont à la nation turque si durement éprouvée par les tremblements de terre et les inondations. Ressuscité. LETTRES DE JEUNESSE 1840-1848 Le professeur Pasteur Vallery-Radot a réuni toute la correspondance de Pasteur, de 1840 à 1895, et la a annotée. Voici certaines des lettres de jeunesse de l'illustre savant que la Revue est heureuse de pouvoir donner à ses lecteurs. PASTEUR AU COLLÈGE Pasteur vient de quitter la petite ville d’Arbois, où son père est tanneur, pour terminer ses études au collège de Besançon. Il a dix-sept ans. À ses parents Besançon, 26 janvier 1840. Mes chers parents, Je voulais vous écrire plus tôt pour vous demander si vous auriez désiré que j’apprenne la musique vocale avec les autres élèves. C’est un cours gratuit et où tous les élèves doivent aller. Mais comme j’ai pensé que ça me ferait perdre du temps, j’ai mieux aimé n’y pas aller; M. le proviseur me l’a permis, ainsi qu’à tous les pensionnaires philosophes. Il n’y a que depuis quelques jours que ce cours a commencé. Quant à mes autres études, je n’ai rien de bien nouveau à vous dire, sinon qu’il y a les places de trois compositions TOME LV; 1er FÉVRIER 1840. REVUE DES DEUX MONDES. à donner, en philosophie, mathématiques et physique. On aurait
Pasteur vient de quitter la petite ville d’Arbois, où son père est tanneur, pour terminer ses études au collège de Besançon. Il a dix-sept ans. À ses parents Besançon, 26 janvier 1840. Mes chers parents, Je voulais vous écrire plus tôt pour vous demander si vous auriez désiré que j’apprenne la musique vocale avec les autres élèves. C’est un cours gratuit et où tous les élèves doivent aller. Mais comme j’ai pensé que ça me ferait perdre du temps, j’ai mieux aimé n’y pas aller; M. le proviseur me l’a permis, ainsi qu’à tous les pensionnaires philosophes. Il n’y a que depuis quelques jours que ce cours a commencé. Quant à mes autres études, je n’ai rien de bien nouveau à vous dire, sinon qu’il y a les places de trois compositions TOME LV; 1er FÉVRIER 1840. REVUE DES DEUX MONDES. à donner, en philosophie, mathématiques et physique. On aurait dû donner celles de philosophie hier au soir ; mais nous n’avons pas eu de classe ; je crois que M. Daunas est malade. Je me soutiens toujours parmi les forts dans mes classes ; mais j’espère que mon rang sera beaucoup meilleur dans quelques mois. Pour le dessin, je fais toujours le portrait du fils Bousson ; mais il n’est pas aussi ressemblant que je le croyais ; cependant je vous dirai que je m’aperçois qu’en dessinant ainsi sous la direction de M. Flageolot, je fais beaucoup de progrès pour le coloris, sinon pour la ressemblance. M. Pointurier aurait pu me donner bien des conseils. Des élèves m’ont dit que déjà l’on parlait quelque peu dans Besançon d’un élève du collège qui dessinait ses camarades. C’est que, comme je vous l’ai déjà dit, le premier portrait que j’ai fait est exposé au parloir où il va une foule de personnes, toutes celles qui viennent voir des élèves. Mais tout cela ne mène pas à l’École normale. J’aime mieux une place de premier au collège que dix mille éloges jetés superficiellement dans les conversations d’aujourd’hui. Nous nous verrons dimanche, mon cher papa, car c’est, je crois, la foire lundi. Si
fais toujours le portrait du fils Bousson ; mais il n’est pas aussi ressemblant que je le croyais ; cependant je vous dirai que je m’aperçois qu’en dessinant ainsi sous la direction de M. Flageolot, je fais beaucoup de progrès pour le coloris, sinon pour la ressemblance. M. Pointurier aurait pu me donner bien des conseils. Des élèves m’ont dit que déjà l’on parlait quelque peu dans Besançon d’un élève du collège qui dessinait ses camarades. C’est que, comme je vous l’ai déjà dit, le premier portrait que j’ai fait est exposé au parloir où il va une foule de personnes, toutes celles qui viennent voir des élèves. Mais tout cela ne mène pas à l’École normale. J’aime mieux une place de premier au collège que dix mille éloges jetés superficiellement dans les conversations d’aujourd’hui. Nous nous verrons dimanche, mon cher papa, car c’est, je crois, la foire lundi. Si nous allons voir M. Daunas, nous lui parlerons de l’École normale. Mes chères sœurs, je vous le recommande encore, travaillez, aimez-vous. Travaillez ; d’abord, je le crois, ça peut procurer du dégoût, de l’ennui; mais, une fois qu’on est fait au travail, on ne peut plus vivre sans lui. D’ailleurs, c’est de là que dépend tout dans le monde ; avec de la science on est heureux ; avec de la science on s’élève au-dessus de tous les autres, et c’est si beau dans le monde de voir une demoiselle instruite! Mais j’espère que ces conseils vous sont inutiles et je suis sûr que, chaque jour, vous sacrifiez bien des moments à apprendre votre grammaire. Adieu, chère Virginie, et toi aussi, chère Joséphine, et toi, pauvre Émilie ; aimez-vous toutes comme je vous aime, en attendant l’heureux jour où je serai admis à l’École normale. Je vous embrasse, mes chers parents. Votre fils dévoué, Besançon, 1er novembre 1840. Mes chers parents, A mes sœurs, Quand j’ai reçu les deux lettres que vous m’avez envoyées en même temps, j’ai cru d’abord qu’il était arrivé quelque chose d’extraordinaire ; mais il n’en était rien. Cependant la seconde que vous avez écrite m’a
c’est de là que dépend tout dans le monde ; avec de la science on est heureux ; avec de la science on s’élève au-dessus de tous les autres, et c’est si beau dans le monde de voir une demoiselle instruite! Mais j’espère que ces conseils vous sont inutiles et je suis sûr que, chaque jour, vous sacrifiez bien des moments à apprendre votre grammaire. Adieu, chère Virginie, et toi aussi, chère Joséphine, et toi, pauvre Émilie ; aimez-vous toutes comme je vous aime, en attendant l’heureux jour où je serai admis à l’École normale. Je vous embrasse, mes chers parents. Votre fils dévoué, Besançon, 1er novembre 1840. Mes chers parents, A mes sœurs, Quand j’ai reçu les deux lettres que vous m’avez envoyées en même temps, j’ai cru d’abord qu’il était arrivé quelque chose d’extraordinaire ; mais il n’en était rien. Cependant la seconde que vous avez écrite m’a fait beaucoup de plaisir ; elle m’apprend que, pour la première fois peut-être, mes sœurs ont voulu. C’est beaucoup, mes chères sœurs, que de vouloir ; car l’action, le travail suit toujours la volonté, et presque toujours aussi le travail a pour compagnon le succès. Ces trois choses : la volonté, le travail, le succès, se partagent toute l’existence humaine : la volonté ouvre la porte aux carrières brillantes et heureuses ; le travail les franchit, et une fois arrivé au terme du voyage, le succès vient couronner l’œuvre. Ainsi, mes chères sœurs, si votre résolution est ferme, votre tâche, quelle qu’elle puisse être, est déjà commencée ; vous n’avez plus qu’à marcher en avant ; elle s’achèvera d’elle-même. Si par hasard vous chanceliez dans votre voyage, une main serait là pour vous soutenir ; et à son défaut, Dieu, qui vous l’aurait ravie, se chargerait d’accomplir son ouvrage. Car vous auriez eu de la bonne volonté et du travail, et avec cela vous auriez été vertueuses. Puissent mes paroles être senties et comprises par vous, mes chères sœurs ! Gravez-les dans votre âme. Qu’elles soient votre guide. Adieu. Votre frère. Besançon, 9 mai 1841. Mes chers parents, Vous m’avez
volonté, le travail, le succès, se partagent toute l’existence humaine : la volonté ouvre la porte aux carrières brillantes et heureuses ; le travail les franchit, et une fois arrivé au terme du voyage, le succès vient couronner l’œuvre. Ainsi, mes chères sœurs, si votre résolution est ferme, votre tâche, quelle qu’elle puisse être, est déjà commencée ; vous n’avez plus qu’à marcher en avant ; elle s’achèvera d’elle-même. Si par hasard vous chanceliez dans votre voyage, une main serait là pour vous soutenir ; et à son défaut, Dieu, qui vous l’aurait ravie, se chargerait d’accomplir son ouvrage. Car vous auriez eu de la bonne volonté et du travail, et avec cela vous auriez été vertueuses. Puissent mes paroles être senties et comprises par vous, mes chères sœurs ! Gravez-les dans votre âme. Qu’elles soient votre guide. Adieu. Votre frère. Besançon, 9 mai 1841. Mes chers parents, Vous m’avez dit dans votre dernière lettre que vous vous décideriez cette semaine pour mettre ou non en pension ma sœur Joséphine. Pour moi, je ne suis pas très fâché de ce qu’elle n’y est pas allée pour la fin de cette année, parce que réellement elle n’aurait pas pu profiter beaucoup. Elle serait arrivée au milieu de classes déjà depuis longtemps commencées, et, plus faible que les autres, parce qu’elle n’aurait pas été au courant des études, elle se serait peut-être découragée. Ainsi attendons à l’année prochaine ; mais pour ce temps-là, quel que soit le prix de la pension, il faut absolument l’y placer. Soyez bien sûrs que 100 ou 200 francs de plus par an dans votre bourse ne feront pas grand chose, et ce serait cependant pour si peu de chose que vous auriez, non seulement manqué l’éducation de Joséphine, mais encore son avenir. Il faut absolument qu’elle s’instruise, et si l’année prochaine vous ne vouliez pas la placer en pension, ce serait moi qui me chargerais de payer pour elle. Cela me serait très facile en donnant des répétitions ; j’ai déjà refusé d’en donner à plusieurs élèves à 20 et 25 francs par mois. J’ai refusé
Elle serait arrivée au milieu de classes déjà depuis longtemps commencées, et, plus faible que les autres, parce qu’elle n’aurait pas été au courant des études, elle se serait peut-être découragée. Ainsi attendons à l’année prochaine ; mais pour ce temps-là, quel que soit le prix de la pension, il faut absolument l’y placer. Soyez bien sûrs que 100 ou 200 francs de plus par an dans votre bourse ne feront pas grand chose, et ce serait cependant pour si peu de chose que vous auriez, non seulement manqué l’éducation de Joséphine, mais encore son avenir. Il faut absolument qu’elle s’instruise, et si l’année prochaine vous ne vouliez pas la placer en pension, ce serait moi qui me chargerais de payer pour elle. Cela me serait très facile en donnant des répétitions ; j’ai déjà refusé d’en donner à plusieurs élèves à 20 et 25 francs par mois. J’ai refusé parce que je n’ai pas trop de temps à mettre à mon travail. Il faut que je sois reçu à la fin de cette année, c’est-à-dire dans quatre mois au plus, bachelier ès sciences, et la chose n’est pas des plus faciles. Mais l’année prochaine j’aurai plus de temps à moi. Et puis, l’année prochaine, vous n’aurez pas à dépenser grand chose pour moi. Ainsi, nécessairement, il faut mettre Joséphine en pension l’année prochaine. Elle devrait y être depuis le commencement de cette année. Mais pour que, allant en pension, elle puisse y profiter beaucoup et obtenir des succès, il faut que, pendant la fin de cette année, elle travaille beaucoup, et pour cela je recommande à maman de ne pas l’envoyer continuellement en commissions. Il faut lui laisser le temps de travailler. D’un autre côté, pour que Joséphine prenne l’habitude et le goût du travail, j’aimerais qu’elle lise souvent, en les comprenant bien, les journaux des enfants. Quand une fois elle aurait les livres, la lecture dans la tête, il ne lui serait pas difficile de se mettre à apprendre sa grammaire ; en voyant à chaque page de ces livres ce que peut et ce que procure l’instruction,
moi. Et puis, l’année prochaine, vous n’aurez pas à dépenser grand chose pour moi. Ainsi, nécessairement, il faut mettre Joséphine en pension l’année prochaine. Elle devrait y être depuis le commencement de cette année. Mais pour que, allant en pension, elle puisse y profiter beaucoup et obtenir des succès, il faut que, pendant la fin de cette année, elle travaille beaucoup, et pour cela je recommande à maman de ne pas l’envoyer continuellement en commissions. Il faut lui laisser le temps de travailler. D’un autre côté, pour que Joséphine prenne l’habitude et le goût du travail, j’aimerais qu’elle lise souvent, en les comprenant bien, les journaux des enfants. Quand une fois elle aurait les livres, la lecture dans la tête, il ne lui serait pas difficile de se mettre à apprendre sa grammaire ; en voyant à chaque page de ces livres ce que peut et ce que procure l’instruction, elle verrait qu’elle doit enfin travailler à la sienne. Et puis, pour les encourager toutes deux, Joséphine et Virginie, j’aurais dû, comme je l’avais demandé l’année dernière, exiger qu’elles m’écrivissent souvent. Aucune d’elles ne l’a fait et j’ai passé là-dessus. Mais je vous promets que dorénavant, si elles ne m’écrivent pas, je ne veux plus écrire non plus. Aussi rappelez-vous que, tant que je n’aurai pas une lettre de l’une et de l’autre, vous n’en recevrez pas de moi et je veux qu’elles commencent ; je leur répondrai ensuite. Ainsi, Virginie, écris-moi, et dans le courant de cette semaine. Sinon je ne te fais pas de cadeau. Cependant je me propose de t’en rapporter un très beau, ainsi qu’à Joséphine, quand je reviendrai de Dijon, c’est-à-dire pour le commencement des grandes vacances, dans quatre mois à peu près. Je te le rapporterai plus beau encore si je suis reçu, ce que j’espère. Adieu, mes chers parents, je vous embrasse tous. Besançon, le 14 juin 1841. Mes chers parents, Je ne vous ai pas encore répondu parce que je n’avais rien d’intéressant à vous apprendre. J’ai été content de recevoir votre dernière lettre ; comme il y avait eu des dégâts
pas, je ne veux plus écrire non plus. Aussi rappelez-vous que, tant que je n’aurai pas une lettre de l’une et de l’autre, vous n’en recevrez pas de moi et je veux qu’elles commencent ; je leur répondrai ensuite. Ainsi, Virginie, écris-moi, et dans le courant de cette semaine. Sinon je ne te fais pas de cadeau. Cependant je me propose de t’en rapporter un très beau, ainsi qu’à Joséphine, quand je reviendrai de Dijon, c’est-à-dire pour le commencement des grandes vacances, dans quatre mois à peu près. Je te le rapporterai plus beau encore si je suis reçu, ce que j’espère. Adieu, mes chers parents, je vous embrasse tous. Besançon, le 14 juin 1841. Mes chers parents, Je ne vous ai pas encore répondu parce que je n’avais rien d’intéressant à vous apprendre. J’ai été content de recevoir votre dernière lettre ; comme il y avait eu des dégâts à Arbois à cause de la grêle, j’étais inquiet, voyant que vous tardiez à m’en donner des nouvelles. Il y a quelques jours que j’aurais eu une bonne occasion de vous envoyer cet ouvrage de Cuvier par Cahier ou le fils Martin ; mais je n’ai su que quand ils étaient à Arbois depuis quelques jours qu’ils étaient partis de Besançon. D’ailleurs, j’avais bien recommandé à Cahier de venir m’avertir du jour où il partirait, et je comptais là-dessus ; mais il ne me l’a pas dit. Je vous dirai que j’ai achevé hier le portrait que j'avais commencé sur une pierre lithographique. Je n’ai, je crois, rien fait d’aussi bien dessiné et d’aussi ressemblant. Tous ceux qui l’ont vu le trouvent frappant ; M. le proviseur le trouve aussi très bien. Cette semaine, je commencerai le sien sur la même pierre. Seulement j’ai grand-peur d’une chose, c’est que, sur le papier, le portrait ne soit pas aussi bien que sur la pierre ; c’est ce qui arrive toujours ; aussi j’ai bien pris soin en le faisant de le regarder souvent dans un miroir. Il est également ressemblant. Mercredi, il sera déjà tout lithographié et, avant dimanche prochain, vous
étaient à Arbois depuis quelques jours qu’ils étaient partis de Besançon. D’ailleurs, j’avais bien recommandé à Cahier de venir m’avertir du jour où il partirait, et je comptais là-dessus ; mais il ne me l’a pas dit. Je vous dirai que j’ai achevé hier le portrait que j'avais commencé sur une pierre lithographique. Je n’ai, je crois, rien fait d’aussi bien dessiné et d’aussi ressemblant. Tous ceux qui l’ont vu le trouvent frappant ; M. le proviseur le trouve aussi très bien. Cette semaine, je commencerai le sien sur la même pierre. Seulement j’ai grand-peur d’une chose, c’est que, sur le papier, le portrait ne soit pas aussi bien que sur la pierre ; c’est ce qui arrive toujours ; aussi j’ai bien pris soin en le faisant de le regarder souvent dans un miroir. Il est également ressemblant. Mercredi, il sera déjà tout lithographié et, avant dimanche prochain, vous en aurez une ou deux épreuves. Quant à mon examen du baccalauréat, plus j’avance et plus je le trouve moins difficile, parce que de plus en plus les matières me semblent resserrées, comptant pour rien celles que j’ai étudiées. Nous avons achevé cette semaine le cours de mathématiques, de sorte que nous n’avons plus qu’à revoir les diverses parties du cours. Je garderai les 80 francs que j’ai touchés ; mais soyez sûrs que je n’en ferai pas mauvais usage. Une partie me servira à acheter des livres soit de lecture pour mes sœurs, soit de mathématiques pour mon propre usage. Je promets toujours à mes sœurs un beau cadeau pour la fin de l’année ; si elles veulent me payer de retour et me donner aussi quelque chose, qu’elles me laissent choisir : je leur demande de l’amour pour le travail et pour leur instruction ; voilà le plus beau cadeau qu’elles pourraient me faire. Je n’en voudrai jamais d’autre. Dites-moi, mes chères sœurs, me le refuserez-vous, moi qui vous le demande depuis si longtemps ? Adieu, je vous aime et vous embrasse tous. Besançon, le 18 décembre 1841. Mes chers parents, On a donné aujourd’hui les places de
que nous n’avons plus qu’à revoir les diverses parties du cours. Je garderai les 80 francs que j’ai touchés ; mais soyez sûrs que je n’en ferai pas mauvais usage. Une partie me servira à acheter des livres soit de lecture pour mes sœurs, soit de mathématiques pour mon propre usage. Je promets toujours à mes sœurs un beau cadeau pour la fin de l’année ; si elles veulent me payer de retour et me donner aussi quelque chose, qu’elles me laissent choisir : je leur demande de l’amour pour le travail et pour leur instruction ; voilà le plus beau cadeau qu’elles pourraient me faire. Je n’en voudrai jamais d’autre. Dites-moi, mes chères sœurs, me le refuserez-vous, moi qui vous le demande depuis si longtemps ? Adieu, je vous aime et vous embrasse tous. Besançon, le 18 décembre 1841. Mes chers parents, On a donné aujourd’hui les places de la deuxième composition en mathématiques. Je suis encore le second. Le premier est le même élève que la première fois, le troisième aussi, celui qui a été reçu bachelier ès sciences l’année dernière. En physique nous avons aussi composé. J’ai été le premier. Je me rappelle que si, il y a deux ans ou trois, j’avais eu d’aussi bonnes places, je ne me serais pas senti de joie. A présent, cela me fait plaisir encore, mais je n’y pense pas beaucoup ; je suis assez indifférent pour cela ; tant il est vrai de dire combien d’un moment à l’autre on change d’idées. D’un autre côté, cependant, cela me fait bien espérer pour plus tard. Nous avons encore composé aujourd’hui en mathématiques ; je ne puis par conséquent pas vous dire quelle sera ma place : cependant je viens de reconnaître tout à l’heure, en réfléchissant un peu, que je m’étais trompé dans une certaine question. Sans cela je crois qu’il n’y aurait pas de fautes dans ma composition. Enfin je verrai cela dans quelques jours. Dans tous les cas, si j’ai une bonne place, je ne l’aurai pas volée, car la composition m’a donné un mal de tête soigné.
a deux ans ou trois, j’avais eu d’aussi bonnes places, je ne me serais pas senti de joie. A présent, cela me fait plaisir encore, mais je n’y pense pas beaucoup ; je suis assez indifférent pour cela ; tant il est vrai de dire combien d’un moment à l’autre on change d’idées. D’un autre côté, cependant, cela me fait bien espérer pour plus tard. Nous avons encore composé aujourd’hui en mathématiques ; je ne puis par conséquent pas vous dire quelle sera ma place : cependant je viens de reconnaître tout à l’heure, en réfléchissant un peu, que je m’étais trompé dans une certaine question. Sans cela je crois qu’il n’y aurait pas de fautes dans ma composition. Enfin je verrai cela dans quelques jours. Dans tous les cas, si j’ai une bonne place, je ne l’aurai pas volée, car la composition m’a donné un mal de tête soigné. C’est d’ailleurs ce qui m’arrive chaque fois que nous composons. Mais ce mal dure très peu longtemps, car je sens qu’il se passe déjà et il n’y a guère qu’une heure et demie que nous avons quitté. À part cela, je vous dirai que je me porte très bien. Je n’ai rien d’autre à vous apprendre. Je demanderai seulement à Virginie pourquoi elle ne m’a pas écrit ou fait dire ce que je lui avais demandé dans ma dernière lettre. Cette fois, je charge la mère de me conseiller sur ce que je pourrai acheter à Virginie pour le jour de l’an. J’ai une assez bonne bourse que j’épargne autant que je peux pour ce moment-là. J’ai aussi promis quelque chose à Joséphine ; mais Virginie, en qualité de ma sœur aînée, sera bien mieux servie. Si par hasard ma lettre tombe entre les mains de quelqu'un d'autre que Virginie, qu’il ne lui dise pas cela. Mais je compte sur toi, ma chère mère, pour me donner une réponse nette là-dessus. Mais je ne veux pas pour cela des conseils du papa. Je n’oublierai pas non plus Emilie. Quant à elle, je sais ce qu’il lui faut. Elle n’est pas