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Luzay et Vasles (La Pagerie) ont été dédoublées en deux écoles spéciales, l'école de hameau : la Courtinière de Saint-Amand-sur-Sèvre, a été supprimée (cette école n'avait plus d'élèves depuis un an). 2 écoles publiques de filles ont été laïcisées : Thénezay et Saint-André-sur-Sèvre. Des emplois d'adjoint ont été créés dans les écoles de garçons de Verrines-sous-Celles, de Fenioux (1898). Un emploi d'adjointe a été créé à l'école de filles de Coulon. Depuis le 1er janvier 1899, M. le Ministre a créé des emplois d'adjoint dans les écoles de garçons de Mazières-en-Gâtine, Saint-Pardoux, Saint-Varent et des emplois d'adjointe dans les écoles de filles de La Couarde, Magné, Courlay. Nous demandons à M. le Ministre la création d'un certain nombre de postes réellement urgents : le Conseil départemental a décidé, en principe, cette année, la création : D'un 3e emploi d'adjoint à Niort (Port) ; D'un emploi d'adjoint à Voultegon ; D'une classe enfantine à Usseau ; D'une emploi d'adjointe à Adilly ; D'un emploi d'adjointe à La Chapelle-Saint-Etienne ; D'un emploi d'adjoint à Mauzé-Thouarsais ; D'une classe enfantine à Chef-Boutonne ; D'une école de hameau à Mougon (Montaillon) ; D'un emploi d'adjoint à Thouars ; D'une école de filles à Gâtillon-sur-Thouet ; D'une école mixte à Trayes ; D'un emploi d'adjoint à Sainte-Nommaye. En résumé, quelques-unes des créations urgentes signalées l'année dernière ont été faites, mais il y a encore beaucoup à faire et dans un trop grand nombre d'écoles ou de classes, le nombre des élèves reste encore trop élevé pour un seul maître. INSTRUCTION PUBLIQUE. 445 B. — Nombre des élèves ; fréquentation. Écoles publiques. Garçons 16.841 Filles 16.841 Écoles privées. Garçons 3.548 Filles 9.266 Différence en plus et en moins. Écoles publiques. Garçons -193 Filles -32 Écoles privées. Garçons 145 Filles 70 Total — 440 Les écoles publiques ont perdu 225 élèves. Les écoles privées ont perdu 215 — Je ne vois d'autre cause de ce phénomène qu'une diminution de la population. IV. ÉCOLES MATERNELLES ET CLASSES ENFANTINES. Le nombre des écoles maternelles est le même que celui de l'année dernière, savoir : 16 écoles publiques ; 23
; D'une école mixte à Trayes ; D'un emploi d'adjoint à Sainte-Nommaye. En résumé, quelques-unes des créations urgentes signalées l'année dernière ont été faites, mais il y a encore beaucoup à faire et dans un trop grand nombre d'écoles ou de classes, le nombre des élèves reste encore trop élevé pour un seul maître. INSTRUCTION PUBLIQUE. 445 B. — Nombre des élèves ; fréquentation. Écoles publiques. Garçons 16.841 Filles 16.841 Écoles privées. Garçons 3.548 Filles 9.266 Différence en plus et en moins. Écoles publiques. Garçons -193 Filles -32 Écoles privées. Garçons 145 Filles 70 Total — 440 Les écoles publiques ont perdu 225 élèves. Les écoles privées ont perdu 215 — Je ne vois d'autre cause de ce phénomène qu'une diminution de la population. IV. ÉCOLES MATERNELLES ET CLASSES ENFANTINES. Le nombre des écoles maternelles est le même que celui de l'année dernière, savoir : 16 écoles publiques ; 23 écoles privées. Les 39 écoles maternelles du département sont dirigées : 13 par des laïques ; 26 par des congréganistes. Le nombre des élèves reçus dans ces écoles a été de 3.292, soit 37 de moins que l'an passé. Comme nous le disions les années précédentes, nous sommes persuadés que les classes enfantines peuvent rendre les meilleurs services et nous souhaitons vivement qu'elles soient appréciées comme il convient par les communes. Nous enregistrons avec plaisir la création définitive d'une classe de ce genre à Magné. v. COURS D'ADULTES. Les cours d'adultes continuent à prospérer, ainsi qu'en fait foi la statistique suivante : Nombre de cours. Nombre d'élèves. Circonscriptions. Jeunes gens. Jeunes filles. Jeunes gens. Jeunes filles. Niort 115 109 2.862 1.652 Parthenay.... 58 19 1.359 352 Melle 44 13 921 190 Bressuire.... 42 2 773 39 259 143 5.915 2. En comparant ce tableau avec celui qui a été fourni l'an dernier, je constate avec satisfaction que le nombre des cours s'est élevé de 375 à 402, et le nombre des élèves de 7,899 à 8,151. Et cependant les subventions fournies par les communes qui s'élevaient l'année dernière à 10,226 fr. ont diminué légèrement ; elles n'ont atteint cette année
les classes enfantines peuvent rendre les meilleurs services et nous souhaitons vivement qu'elles soient appréciées comme il convient par les communes. Nous enregistrons avec plaisir la création définitive d'une classe de ce genre à Magné. v. COURS D'ADULTES. Les cours d'adultes continuent à prospérer, ainsi qu'en fait foi la statistique suivante : Nombre de cours. Nombre d'élèves. Circonscriptions. Jeunes gens. Jeunes filles. Jeunes gens. Jeunes filles. Niort 115 109 2.862 1.652 Parthenay.... 58 19 1.359 352 Melle 44 13 921 190 Bressuire.... 42 2 773 39 259 143 5.915 2. En comparant ce tableau avec celui qui a été fourni l'an dernier, je constate avec satisfaction que le nombre des cours s'est élevé de 375 à 402, et le nombre des élèves de 7,899 à 8,151. Et cependant les subventions fournies par les communes qui s'élevaient l'année dernière à 10,226 fr. ont diminué légèrement ; elles n'ont atteint cette année que le chiffre de 9,950 fr. se répartissant de la manière suivante : 448 TROISIÈME PARTIE. — CHAPITRE III. Niort 5,296 fr. Bressuire 1,464 fr. Melle 850 fr. Parthenay 2,340 fr. Total 9,950 fr. La prospérité de ces cours est donc essentiellement l'œuvre du personnel des instituteurs qui montrent toujours, en cette circonstance, le même dévouement désintéressé. INSTALLATION MATÉRIELLE. § 1er. — Locaux. Les locaux scolaires sont presque partout dans le département la propriété des communes et sont, en général, suffisants et convenablement aménagés. D'ailleurs, nous avons à citer encore, cette année, plus d'une amélioration exécutée ou mise à l'étude. 1° CIRCONSCRIPTION DE NIORT. Constructions terminées. Souvigné. — Groupe scolaire ; appropriation. Niort (sud), garçons. — Appropriation. Magné. — Classe enfantine ; construction. Cours. — Appropriation. En voie d'exécution. Paraphe (garçons). — Agrandissement. Niort (nord). — Construction de l'école maternelle. Chauray (garçons). — Agrandissement. Gript (école mixte). — Agrandissement. Le Beugnon (filles). — Agrandissement. INSTRUCTION PUBLIQUE. 449 En préparation. Beauvoir (garçons). — Reconstruction. Ardin (filles). — Aménagement d'une 2e salle de classe. Le Busseau (garçons). — Appropriation. Saint-Laurent (garçons). — Reconstruction de 3 classes. Mauzé-sur-le-Mignon (garçons). — Appropriation. Priaire (mixte). — Clôture. Usseau (filles). — Aménagement d'une 2e salle de
en cette circonstance, le même dévouement désintéressé. INSTALLATION MATÉRIELLE. § 1er. — Locaux. Les locaux scolaires sont presque partout dans le département la propriété des communes et sont, en général, suffisants et convenablement aménagés. D'ailleurs, nous avons à citer encore, cette année, plus d'une amélioration exécutée ou mise à l'étude. 1° CIRCONSCRIPTION DE NIORT. Constructions terminées. Souvigné. — Groupe scolaire ; appropriation. Niort (sud), garçons. — Appropriation. Magné. — Classe enfantine ; construction. Cours. — Appropriation. En voie d'exécution. Paraphe (garçons). — Agrandissement. Niort (nord). — Construction de l'école maternelle. Chauray (garçons). — Agrandissement. Gript (école mixte). — Agrandissement. Le Beugnon (filles). — Agrandissement. INSTRUCTION PUBLIQUE. 449 En préparation. Beauvoir (garçons). — Reconstruction. Ardin (filles). — Aménagement d'une 2e salle de classe. Le Busseau (garçons). — Appropriation. Saint-Laurent (garçons). — Reconstruction de 3 classes. Mauzé-sur-le-Mignon (garçons). — Appropriation. Priaire (mixte). — Clôture. Usseau (filles). — Aménagement d'une 2e salle de classe. Niort (nord). — Logement des instituteurs. Niort (sud). — Logement des institutrices. Niort (Port), garçons. — Logement des adjoints. Niort (Port), filles. — Agrandissement. Cherveux (filles). — Agrandissement. Breloux-La Crèche (filles). — Aménagement d'une nouvelle salle de classe. Saivre (garçons). — Agrandissement ou reconstruction. Dans d'autres communes, les logements des adjoints manquent ou sont insuffisants, il est à désirer que les municipalités consentent à voter l'indemnité représentative. 2° CIRCONSCRIPTION DE BRESSUIRE. Constructions terminées. La Ronde et Saint-André-sur-Sèvre. — Constructions. Noirlieu. — Appropriation de l'école de garçons. Saint-Aubin-de-Baubigné. — Appropriation des logements d'adjoints. En voie d'exécution. Sainte-Radegonde-des-Pommiers. — Construction du groupe scolaire. Chiche. — Construction d'une école de filles et appropriation de l'école de garçons. 450 TROISIÈME PARTIE. — CHAPITRE III. Moutiers. — Construction de nouvelles classes à l'école de garçons et réparation à l'école mixte de Mirémont. Boismé. — Réparations diverses à l'école de garçons. Viennent de recevoir l'approbation ministérielle et seront incessamment mis en adjudication, les projets d'appropriation de l'école de garçons de Saint-Varent et de l'école mixte de Saint-Martin-de-Mâcon. Projets préparés et soumis à l'approbation ministérielle. Noirterre. — Construction d'une école de garçons. Luzay. — Construction d'une école de filles. Montravers. — Construction d'une école mixte. Montigny.
des adjoints manquent ou sont insuffisants, il est à désirer que les municipalités consentent à voter l'indemnité représentative. 2° CIRCONSCRIPTION DE BRESSUIRE. Constructions terminées. La Ronde et Saint-André-sur-Sèvre. — Constructions. Noirlieu. — Appropriation de l'école de garçons. Saint-Aubin-de-Baubigné. — Appropriation des logements d'adjoints. En voie d'exécution. Sainte-Radegonde-des-Pommiers. — Construction du groupe scolaire. Chiche. — Construction d'une école de filles et appropriation de l'école de garçons. 450 TROISIÈME PARTIE. — CHAPITRE III. Moutiers. — Construction de nouvelles classes à l'école de garçons et réparation à l'école mixte de Mirémont. Boismé. — Réparations diverses à l'école de garçons. Viennent de recevoir l'approbation ministérielle et seront incessamment mis en adjudication, les projets d'appropriation de l'école de garçons de Saint-Varent et de l'école mixte de Saint-Martin-de-Mâcon. Projets préparés et soumis à l'approbation ministérielle. Noirterre. — Construction d'une école de garçons. Luzay. — Construction d'une école de filles. Montravers. — Construction d'une école mixte. Montigny. — Agrandissement de la salle de classe à l'école de filles. Geay. — Acquisition et aménagement d'un local pour l'école de filles. La Chapelle-Gaudin. — Appropriation de l'école de garçons. En préparation. Bouillé-Saint-Paul. — Appropriation de l'école de garçons. Courlay (La Tour-Nivelle). — Agrandissement de la classe (école de garçons) et construction d'un préau. Saint-Marsault. — Aménagement d'une nouvelle salle de classe et construction d'un logement d'adjoint (école de garçons). Thouars. — Aménagement d'un local donné à la ville pour l'installation d'une école maternelle destinée au quartier de la gare. Oiron. — Ecole de filles. Cersay (école de garçons). — Aménagement d'une salle de classe. 3° CIRCONSCRIPTION DE PARTHENAY. Les locaux scolaires sont généralement en bon état et appartiennent presque tous aux communes : deux seulement sont pris à loyer et l'un est prêté par une congrégation. Des travaux de construction ont été exécutés à Lhoumois (école mixte), Airvault (école de filles), Menigoute (école de garçons), Saint-Généroux (groupe scolaire), ou sont en voie d'exécution à Gourgé (école de filles), La Chapelle-Saint-Laurent (école de filles). Deux projets viennent de recevoir l'approbation ministérielle : Glavé. — Ecole de filles. Saint-Lin. — Groupe scolaire. D'autres, préparés depuis longtemps, ne tarderont pas sans doute
et construction d'un préau. Saint-Marsault. — Aménagement d'une nouvelle salle de classe et construction d'un logement d'adjoint (école de garçons). Thouars. — Aménagement d'un local donné à la ville pour l'installation d'une école maternelle destinée au quartier de la gare. Oiron. — Ecole de filles. Cersay (école de garçons). — Aménagement d'une salle de classe. 3° CIRCONSCRIPTION DE PARTHENAY. Les locaux scolaires sont généralement en bon état et appartiennent presque tous aux communes : deux seulement sont pris à loyer et l'un est prêté par une congrégation. Des travaux de construction ont été exécutés à Lhoumois (école mixte), Airvault (école de filles), Menigoute (école de garçons), Saint-Généroux (groupe scolaire), ou sont en voie d'exécution à Gourgé (école de filles), La Chapelle-Saint-Laurent (école de filles). Deux projets viennent de recevoir l'approbation ministérielle : Glavé. — Ecole de filles. Saint-Lin. — Groupe scolaire. D'autres, préparés depuis longtemps, ne tarderont pas sans doute à être également approuvés : Adilly. — Ecole mixte. La Chapelle-Saint-Etienne. — Ecole de filles. Azay-sur-Thouet. — Ecole de filles. Moncoutant. — Ecole de filles. Mazières. — Ecole de garçons. Parthenay. — Ecole de garçons. Enfin des projets sont demandés ou vont l'être à Clessé (école de garçons), Borcq-sur-Airvault (école mixte), Neuvy-Bouin (école de garçons), Allonne (école de garçons), Thénezay (école de filles et écoles de hameau), Saint-Aubin-le-Gloud (école de filles). 4° CIRCONSCRIPTION DE MELLE. Les locaux scolaires, sauf deux, sont la propriété des communes. En général, ils sont en bon état, suffisants et convenablement aménagés. Mais il serait toujours nécessaire de construire une école de filles à Vançais et une école mixte au bourg de Saint-Coûtant. Dans trois écoles, deux classes sont installées dans la même salle : à Sainte-Blandine (filles), à Pamproux (filles), à Chez (filles et garçons). La séparation en classes distinctes serait profitable aux maîtres et aux élèves. Cette appropriation ne représenterait qu'une minime dépense. Mobiliers scolaires et matériel d'enseignement ; musées scolaires. Je n'ai rien de particulier à signaler, rien à ajouter aux observations de l'année dernière si ce n'est le vœu que les municipalités, lorsqu'elles se décident à faire renouveler le mobilier scolaire, soient
mixte), Neuvy-Bouin (école de garçons), Allonne (école de garçons), Thénezay (école de filles et écoles de hameau), Saint-Aubin-le-Gloud (école de filles). 4° CIRCONSCRIPTION DE MELLE. Les locaux scolaires, sauf deux, sont la propriété des communes. En général, ils sont en bon état, suffisants et convenablement aménagés. Mais il serait toujours nécessaire de construire une école de filles à Vançais et une école mixte au bourg de Saint-Coûtant. Dans trois écoles, deux classes sont installées dans la même salle : à Sainte-Blandine (filles), à Pamproux (filles), à Chez (filles et garçons). La séparation en classes distinctes serait profitable aux maîtres et aux élèves. Cette appropriation ne représenterait qu'une minime dépense. Mobiliers scolaires et matériel d'enseignement ; musées scolaires. Je n'ai rien de particulier à signaler, rien à ajouter aux observations de l'année dernière si ce n'est le vœu que les municipalités, lorsqu'elles se décident à faire renouveler le mobilier scolaire, soient invitées à soumettre leur projet à l'administration. Il arrive trop souvent, et même généralement, qu'un mobilier défectueux est remplacé par un autre qui présente les mêmes inconvénients, construit sans aucun souci des prescriptions réglementaires et des légitimes exigences de l'hygiène scolaire. Le matériel d'enseignement se transforme plus vite que le mobilier grâce aux nombreuses concessions de l'État. Rares sont les municipalités qui montrent, sur ce point, de la sollicitude pour leurs écoles. Une faible somme consacrée chaque année à l'entretien du matériel (tableaux noirs, cartes et tableaux divers) permettrait de le conserver en bon état et les résultats de l'enseignement deviendraient meilleurs. Je ne puis qu'exprimer à nouveau le regret de la suppression du crédit annuel, alloué par le Conseil général à titre de récompenses aux maîtres qui s'occupaient plus particulièrement de l'œuvre des musées scolaires, œuvre dont l'utilité est incontestable, mais non suffisamment appréciée pour l'enseignement à l'école primaire, spécialement en ce qui concerne les leçons de choses et les leçons de sciences physiques et naturelles. Bibliothèques. Scolaires. Pédagogiques. Niort ; 123 8 Melle 176 7 Bressuire 100 5 Parthenay 125 8 Totaux ! 524 28 Nombre de volumes. Prêts. Niort 15.820 17.427 Melle 19.109 23.147 Bressuire 13.954 14.510
mobilier grâce aux nombreuses concessions de l'État. Rares sont les municipalités qui montrent, sur ce point, de la sollicitude pour leurs écoles. Une faible somme consacrée chaque année à l'entretien du matériel (tableaux noirs, cartes et tableaux divers) permettrait de le conserver en bon état et les résultats de l'enseignement deviendraient meilleurs. Je ne puis qu'exprimer à nouveau le regret de la suppression du crédit annuel, alloué par le Conseil général à titre de récompenses aux maîtres qui s'occupaient plus particulièrement de l'œuvre des musées scolaires, œuvre dont l'utilité est incontestable, mais non suffisamment appréciée pour l'enseignement à l'école primaire, spécialement en ce qui concerne les leçons de choses et les leçons de sciences physiques et naturelles. Bibliothèques. Scolaires. Pédagogiques. Niort ; 123 8 Melle 176 7 Bressuire 100 5 Parthenay 125 8 Totaux ! 524 28 Nombre de volumes. Prêts. Niort 15.820 17.427 Melle 19.109 23.147 Bressuire 13.954 14.510 Parthenay 11.717 14.924 Les bibliothèques scolaires sont assez nombreuses, mais elles restent pauvres, malgré l'allocation annuelle du Conseil général et celles de plusieurs communes. La plupart des municipalités n'en comprennent pas la grande utilité, et les maîtres n'insistent peut-être pas suffisamment pour obtenir l'inscription au budget communal d'un crédit régulier, indispensable pour assurer sa conservation et le renouvellement des ouvrages. Les bibliothèques pédagogiques sont pourvues d'un assez grand nombre d'ouvrages intéressants en divers genres ; pédagogie, histoire, géographie, littérature. Mais les lecteurs restent très rares, parce que les maîtres n'ont pas l'excellente habitude de consacrer à leur culture personnelle une petite part, si petite qu'elle soit, du temps de chaque jour. PERSONNEL. § 1er. — Nombre des instituteurs et institutrices. Titres de capacité. Le personnel de l'enseignement primaire du département des Deux-Sèvres compte un effectif de 1,419 personnes, savoir : Écoles publiques (1,032). Brevet supérieur 126 Instituteurs titulaires Brevet élémentaire... 397 Brevet supérieur 39 Instituteurs stagiaires Brevet élémentaire... 23 Brevet supérieur 104 Brevet élémentaire... 242 Non brevetées 12 Brevet supérieur 51 Brevet élémentaire... 30 Non brevetées 8 Soit en tout, 320 fonctionnaires pourvus du brevet supérieur, 692 pourvus du brevet élémentaire, 20 sans brevet. Ces derniers sont tous des maîtres
indispensable pour assurer sa conservation et le renouvellement des ouvrages. Les bibliothèques pédagogiques sont pourvues d'un assez grand nombre d'ouvrages intéressants en divers genres ; pédagogie, histoire, géographie, littérature. Mais les lecteurs restent très rares, parce que les maîtres n'ont pas l'excellente habitude de consacrer à leur culture personnelle une petite part, si petite qu'elle soit, du temps de chaque jour. PERSONNEL. § 1er. — Nombre des instituteurs et institutrices. Titres de capacité. Le personnel de l'enseignement primaire du département des Deux-Sèvres compte un effectif de 1,419 personnes, savoir : Écoles publiques (1,032). Brevet supérieur 126 Instituteurs titulaires Brevet élémentaire... 397 Brevet supérieur 39 Instituteurs stagiaires Brevet élémentaire... 23 Brevet supérieur 104 Brevet élémentaire... 242 Non brevetées 12 Brevet supérieur 51 Brevet élémentaire... 30 Non brevetées 8 Soit en tout, 320 fonctionnaires pourvus du brevet supérieur, 692 pourvus du brevet élémentaire, 20 sans brevet. Ces derniers sont tous des maîtres congréganistes. Écoles privées. Brevet supérieur Brevet élémentaire... 29 Non brevetées 1 Brevet supérieur Brevet élémentaire... 42 Non brevetées 4 Brevet supérieur 5 Brevet élémentaire... 117 Non brevetées 27 Brevet supérieur 8 Institutrices stagiaires Brevet élémentaire... 114 Non brevetées 40 Soit en tout, 13 fonctionnaires pourvus du brevet supérieur, 302 pourvus du brevet élémentaire et 72 sans brevet. Ces derniers sont aussi tous des congréganistes. § 2. — Valeur intellectuelle et morale du personnel enseignant. Le personnel possède, dans son ensemble, le savoir suffisant pour mener à bien sa tâche ; le nombre des maîtres pourvus du brevet supérieur va croissant, d'année en année ; la généralité s'acquittent de leurs devoirs professionnels avec dévouement et un certain nombre avec une réelle distinction. Ils ont bonne tenue ; ils sont prudents et réservés ; l'influence de leur vie, laborieuse et réglée, rayonne au-delà des murs de l'école et s'exerce d'une manière heureuse sur les populations. Nous souhaiterions toutefois de les voir plus préoccupés d'accroître encore la somme de leurs connaissances. Rares sont ceux qui travaillent à leur instruction personnelle. À se mouvoir dans le cercle étroit des occupations journalières, l'esprit se rouille et devient routinier ; l'instituteur a le devoir de s'instruire
du brevet élémentaire et 72 sans brevet. Ces derniers sont aussi tous des congréganistes. § 2. — Valeur intellectuelle et morale du personnel enseignant. Le personnel possède, dans son ensemble, le savoir suffisant pour mener à bien sa tâche ; le nombre des maîtres pourvus du brevet supérieur va croissant, d'année en année ; la généralité s'acquittent de leurs devoirs professionnels avec dévouement et un certain nombre avec une réelle distinction. Ils ont bonne tenue ; ils sont prudents et réservés ; l'influence de leur vie, laborieuse et réglée, rayonne au-delà des murs de l'école et s'exerce d'une manière heureuse sur les populations. Nous souhaiterions toutefois de les voir plus préoccupés d'accroître encore la somme de leurs connaissances. Rares sont ceux qui travaillent à leur instruction personnelle. À se mouvoir dans le cercle étroit des occupations journalières, l'esprit se rouille et devient routinier ; l'instituteur a le devoir de s'instruire et de se perfectionner sans cesse, en se tenant au courant du mouvement littéraire et scientifique. Il ne saurait, sans cela, remplir toute sa mission, avec l'autorité désirable. ÉTAT DE L'ENSEIGNEMENT. L'enseignement livresque fait de plus en plus place à l'enseignement oral, plus vivant, plus animé, et les résultats obtenus sont meilleurs. Toutefois, il reste encore des progrès à réaliser. Les diverses matières du programme considérées séparément me paraissent appeler les observations ci-après : Enseignement moral et civique. — Cet enseignement est donné partout, maintenant, sous forme de leçons spéciales ; mais on ne s'adresse pas toujours suffisamment au coeur et à la raison de l'enfant. On va chercher bien loin les exemples sur lesquels on s'appuie. On ne songe pas à ceux que l'on a sous la main ; on n'utilise pas assez les menus faits de la vie enfantine et de la vie ordinaire, concrets, tangibles, saisissables à l'aide desquels on peut s'élever ensuite à des considérations plus générales pour en tirer des règles de conduite. Langue française (lecture, récitation, rédaction et grammaire). — On se rend compte de l'importance de cette branche des études scolaires, mais on n'en tire pas encore tout le profit désirable pour la