jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
provient de ce que le canton de Neuville a été ajouté à la circonscription. Les écoles privées, au nombre de 101 avec 254 classes, se partageaient ainsi : 5 écoles laïques de garçons avec 146 élèves 11 écoles laïques de filles avec 148 élèves 26 écoles congréganistes de garçons avec 2,362 élèves 64 écoles congréganistes de filles avec 3,326 élèves 101 écoles privées comptant 8,982 élèves Des 98 communes de la circonscription, une seule, Ambérieux-d'Azergues, est encore dépourvue de toute école publique ou privée ; elle s'est séparée d'Anse avec l'intention de construire une école mixte. La commune de Durette est réunie légalement à Régnié pour l'entretien des écoles de garçons et de filles. De même, Chenas, Curis ne sont pourvues d'aucune école publique ; des écoles privées de garçons et de filles en tiennent lieu. A Fontaines-St-Martin (696 habitants), à Rivollet (607 habitants), à Juliénas (1,149 habitants) il n'existe encore qu'une école publique de garçons ; à Gleizé (1,525 habitants) et à Monsols (1,166 habitants) il n'y a qu'une école publique de filles ; les garçons et les filles sont, du reste, reçus gratuitement dans des écoles privées. Denicé, Monsols, Rivollet, Curis, Gleizé ne veulent rien faire ; Chénas est dans l'impossibilité de construire ; Juliénas a préparé un projet qui sera, sans doute, mis prochainement à exécution. Deux groupes scolaires ont été inaugurés à Pommiers et à St-Lager, ainsi que la maison d'école de garçons d'Arnas et la maison d'école de filles de Quincié. Cette dernière est installée dans un groupe qui doit recevoir l'école de garçons quand il sera terminé. Le local de l'école de garçons de Fontaines-sur-Saône a été approprié. Le groupe scolaire d'Odenas, la maison d'école de filles de St-Clément-de-Vers, les maisons d'école mixtes de Cenves (Vieux-Château) et d'Avenas sont à peu près terminées. À Villié-Morgon, un groupe scolaire ; à Thel, une école de garçons ; à Blacé et à Fleurie, deux écoles de filles sont en voie de construction. Les projets de construction d'une école de filles à St-Julien-sous-Montmelas et d'appropriation des écoles de garçons de St-Christophe et d'Ouroux sont approuvés par M.
est dans l'impossibilité de construire ; Juliénas a préparé un projet qui sera, sans doute, mis prochainement à exécution. Deux groupes scolaires ont été inaugurés à Pommiers et à St-Lager, ainsi que la maison d'école de garçons d'Arnas et la maison d'école de filles de Quincié. Cette dernière est installée dans un groupe qui doit recevoir l'école de garçons quand il sera terminé. Le local de l'école de garçons de Fontaines-sur-Saône a été approprié. Le groupe scolaire d'Odenas, la maison d'école de filles de St-Clément-de-Vers, les maisons d'école mixtes de Cenves (Vieux-Château) et d'Avenas sont à peu près terminées. À Villié-Morgon, un groupe scolaire ; à Thel, une école de garçons ; à Blacé et à Fleurie, deux écoles de filles sont en voie de construction. Les projets de construction d'une école de filles à St-Julien-sous-Montmelas et d'appropriation des écoles de garçons de St-Christophe et d'Ouroux sont approuvés par M. le Ministre. Lantignié vient de présenter un projet de construction de groupe scolaire. Des projets sont à l'étude à Régnié et à Caluire. La nécessité d'une construction ou de travaux d'appropriation s'imposerait à bref délai dans les communes suivantes, dont les maisons d'écoles sont insuffisantes ou insalubres : Vauxrenard, Marcy, Charnay, St-Didier-sur-Beaujeu, St-Bonnet-le-Troncy, Chambost, Allières, Propières, Chazay-d'Azergues, Poule, Aigueperse, Villefranche. Toutes ces communes sont propriétaires des locaux. Azolette, Trades, Poule (hameau de Lafont), n'ont que des locaux loués ou prêtés. En 1887-88 ont été laïcisées l'école de garçons de St-Igny-de-Vers et les écoles de filles de St-Christophe et d'Arnas. Une école mixte a été créée au hameau de Vermont, commune de Villié-Morgon, et une école de filles à Pommiers. TARARE. — Les 176 écoles publiques avec 323 classes étaient réparties ainsi : 161 écoles laïques de garçons avec 4,143 élèves 24 écoles laïques de filles avec ... 1,303 élèves 6 écoles mixtes avec 3,710 élèves 264 écoles congréganistes de garçons avec 2,680 élèves ; 85 écoles publiques de filles avec 4,850 élèves ; 8,203 élèves (9 écoles mixtes avec 673 élèves). 176 écoles avec 13,913 élèves. Soit 531 élèves de moins qu'en 1887. Le chiffre des établissements publics reste le
Charnay, St-Didier-sur-Beaujeu, St-Bonnet-le-Troncy, Chambost, Allières, Propières, Chazay-d'Azergues, Poule, Aigueperse, Villefranche. Toutes ces communes sont propriétaires des locaux. Azolette, Trades, Poule (hameau de Lafont), n'ont que des locaux loués ou prêtés. En 1887-88 ont été laïcisées l'école de garçons de St-Igny-de-Vers et les écoles de filles de St-Christophe et d'Arnas. Une école mixte a été créée au hameau de Vermont, commune de Villié-Morgon, et une école de filles à Pommiers. TARARE. — Les 176 écoles publiques avec 323 classes étaient réparties ainsi : 161 écoles laïques de garçons avec 4,143 élèves 24 écoles laïques de filles avec ... 1,303 élèves 6 écoles mixtes avec 3,710 élèves 264 écoles congréganistes de garçons avec 2,680 élèves ; 85 écoles publiques de filles avec 4,850 élèves ; 8,203 élèves (9 écoles mixtes avec 673 élèves). 176 écoles avec 13,913 élèves. Soit 531 élèves de moins qu'en 1887. Le chiffre des établissements publics reste le même. La fréquentation moyenne a été de 73 % . Elle s'élèverait à 93 % en comparant le nombre des présences effectives au nombre des présences possibles. Dans les écoles publiques laïques, le nombre des élèves admis a augmenté de 345, et celui des écoles publiques congréganistes a diminué de 876. Les écoles privées, au nombre de 47 avec 116 classes, se partageaient ainsi : 11 écoles laïques de garçons avec 388 élèves ; 4 écoles de filles avec 112 élèves ; 1 école mixte avec 38 élèves ; 11 écoles congréganistes de garçons avec 1,347 élèves ; 28 écoles de filles avec 1,967 élèves ; 2 écoles mixtes avec 128 élèves ; 47 écoles avec 3,630 élèves. Toutes les communes de la circonscription ont au moins une école publique. 4 de plus de 500 âmes : Dommartin, Chambost-Longessaigne, Grézieu le Marché, St-Romain-de-Popey n'ont pas encore d'école publique de filles. Une école privée de filles gratuite est établie dans chacune de ces communes. Des 176 écoles publiques, 130 sont installées dans des immeubles communaux, dont 119 convenablement. Les 11 autres ont besoin de réparations. Le groupe scolaire de Bessenay est occupé depuis la rentrée, ainsi que les deux nouvelles constructions
876. Les écoles privées, au nombre de 47 avec 116 classes, se partageaient ainsi : 11 écoles laïques de garçons avec 388 élèves ; 4 écoles de filles avec 112 élèves ; 1 école mixte avec 38 élèves ; 11 écoles congréganistes de garçons avec 1,347 élèves ; 28 écoles de filles avec 1,967 élèves ; 2 écoles mixtes avec 128 élèves ; 47 écoles avec 3,630 élèves. Toutes les communes de la circonscription ont au moins une école publique. 4 de plus de 500 âmes : Dommartin, Chambost-Longessaigne, Grézieu le Marché, St-Romain-de-Popey n'ont pas encore d'école publique de filles. Une école privée de filles gratuite est établie dans chacune de ces communes. Des 176 écoles publiques, 130 sont installées dans des immeubles communaux, dont 119 convenablement. Les 11 autres ont besoin de réparations. Le groupe scolaire de Bessenay est occupé depuis la rentrée, ainsi que les deux nouvelles constructions de Cours, et celle de Brussieux (garçons). Les travaux s'avancent à Fleurieu-sur-l'Arbresle (groupe), Lentilly (groupe), St-Vérand (filles), Pont-Trambouze (groupe), Albigny-Montrottier (garçons), la Chapelle-de-Mardore (garçons). Longessaigne a présenté un double projet de réparations pour ses écoles. 7 communes ne peuvent ou ne veulent rien faire pour leurs écoles de garçons dont elles ne sont pas propriétaires : Meaux, Saint-Laurent-de-Chamousset, St-Clément-les-Places, Ste-Foy-l'Argentière, St-Martin-en-Haut, Joux, St-Romain-de-Popey. 27 ne peuvent ou ne veulent rien faire pour leurs écoles de filles : Ronno, la Tour-de-Salvagny, Theizé, St-Laurent-de-Chamousset, Brulliôles, Chambost-Longessaigne, Haute-Rivoire, Montromand, Ste-Foy-l'Argentière, St-Genis-l'Argentière, Souzy, St-Symphorien-sur-Coise. Aveize, Coise, Duerne, Grézieu-le-Marché, Larajasse, Pompillard, Saint-Martin-en-Haut, Ancy, Joux, St-Clément-sur-Valonne, Saint-Loup, Saint-Romain-de-Popey, Valsonne, la Chapelle-de-Mardore, Marnand. Ont été laïcisées les écoles de garçons d'Amplepuis et de Saint-Genis-l'Argentière, en 1887-1888, celle de Saint-Forgeux dans le courant d'octobre 1888 et celle de Larajasse le 1er avril de la même année. Le 1er octobre ont été laïcisées les 13 écoles suivantes : Ronno (garçons), Bessenay (garçons), Savigny (filles), Chamelet (filles), Jarnioux (filles), Saint-Just-d'Avray (garçons), Chambost-Longessaigne (garçons), Saint-Clément-les-Places (filles), Longessaigne (filles), Villechenève (garçons), Cours (garçons), Mardore (garçons), Cours (filles). FRÉQUENTATION.—En ce qui concerne les 3 circonscriptions rurales, la loi d'obligation continue à être peu observée. Malgré la régularité avec laquelle les instituteurs et les
elles ne sont pas propriétaires : Meaux, Saint-Laurent-de-Chamousset, St-Clément-les-Places, Ste-Foy-l'Argentière, St-Martin-en-Haut, Joux, St-Romain-de-Popey. 27 ne peuvent ou ne veulent rien faire pour leurs écoles de filles : Ronno, la Tour-de-Salvagny, Theizé, St-Laurent-de-Chamousset, Brulliôles, Chambost-Longessaigne, Haute-Rivoire, Montromand, Ste-Foy-l'Argentière, St-Genis-l'Argentière, Souzy, St-Symphorien-sur-Coise. Aveize, Coise, Duerne, Grézieu-le-Marché, Larajasse, Pompillard, Saint-Martin-en-Haut, Ancy, Joux, St-Clément-sur-Valonne, Saint-Loup, Saint-Romain-de-Popey, Valsonne, la Chapelle-de-Mardore, Marnand. Ont été laïcisées les écoles de garçons d'Amplepuis et de Saint-Genis-l'Argentière, en 1887-1888, celle de Saint-Forgeux dans le courant d'octobre 1888 et celle de Larajasse le 1er avril de la même année. Le 1er octobre ont été laïcisées les 13 écoles suivantes : Ronno (garçons), Bessenay (garçons), Savigny (filles), Chamelet (filles), Jarnioux (filles), Saint-Just-d'Avray (garçons), Chambost-Longessaigne (garçons), Saint-Clément-les-Places (filles), Longessaigne (filles), Villechenève (garçons), Cours (garçons), Mardore (garçons), Cours (filles). FRÉQUENTATION.—En ce qui concerne les 3 circonscriptions rurales, la loi d'obligation continue à être peu observée. Malgré la régularité avec laquelle les instituteurs et les institutrices publics et privés dressent et envoient à la mairie, chaque mois, la liste des absences, un trop petit nombre de commissions scolaires se réunissent pour statuer sur les motifs des absences signalées. Pour la campagne le nombre des recensés, de 6 à 13 ans, était de 49,512. Le nombre des enfants, de 6 à 13 ans, ayant fréquenté les écoles en 1887-1888, est de 43,774. Il en résulte que 5,738 enfants n'ont fréquenté aucune école primaire. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE. 393 38 3e PARTIE. — CHAPITRE III. VILLEFRANCHE. — L'enseignement primaire supérieur est donné à Belleville, dans l'école privée de Mlle Martel, qui reçoit des boursières de l'État. TARARE. — Il existe à Tarare un cours complémentaire qui reçoit 35 élèves dont 2 boursières. À Amplepuis, la 1re classe forme aussi un cours complémentaire. Ces deux cours n'ont pas d'existence légale. En résumé, le département du Rhône a compté en 1887-1888 : 1° 69 écoles maternelles publiques avec 11,929 élèves 2° 102 — — privées — 8,795 — Total: 640 — — — 20,724 — 3° 640 écoles primaires élémentaires publiques avec 55,930 élèves 4° 509 — — — privées — 36,342 — Total: 1,149 — — — 93,272— Le nombre
des enfants, de 6 à 13 ans, ayant fréquenté les écoles en 1887-1888, est de 43,774. Il en résulte que 5,738 enfants n'ont fréquenté aucune école primaire. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE. 393 38 3e PARTIE. — CHAPITRE III. VILLEFRANCHE. — L'enseignement primaire supérieur est donné à Belleville, dans l'école privée de Mlle Martel, qui reçoit des boursières de l'État. TARARE. — Il existe à Tarare un cours complémentaire qui reçoit 35 élèves dont 2 boursières. À Amplepuis, la 1re classe forme aussi un cours complémentaire. Ces deux cours n'ont pas d'existence légale. En résumé, le département du Rhône a compté en 1887-1888 : 1° 69 écoles maternelles publiques avec 11,929 élèves 2° 102 — — privées — 8,795 — Total: 640 — — — 20,724 — 3° 640 écoles primaires élémentaires publiques avec 55,930 élèves 4° 509 — — — privées — 36,342 — Total: 1,149 — — — 93,272— Le nombre des enfants de 6 à 13 ans, recensé en 1886, est de 86,831. Celui des enfants de cette catégorie inscrits dans les écoles primaires élémentaires en 1887-1888 a été de 77,948. Si l'on ajoute les 2,698 enfants de plus de 6 ans reçus dans les écoles maternelles, on arrive à un total de 80,646 enfants. C'est donc 6,185 enfants qui n'ont fréquenté aucune école. Il faut, toutefois, défalquer de ce nombre ceux qui suivent l'enseignement secondaire ou qui sont instruits dans leurs familles. Il en reste encore un trop grand nombre qui échappent complètement à la loi d'obligation. L'année dernière il y avait 10,551 enfants d'âge réglementaire non inscrits sur les registres des écoles. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE. 595 § ///. — Personnel enseignant. Le personnel enseignant compte un total de 3,128 membres ainsi répartis : ENSEIGNEMENT PUBLIC. Écoles maternelles : Directrices laïques 58 — congréganistes 11 Sous-directrices laïques 64 — congréganistes 7 Écoles primaires publiques : Directeurs laïques 61 — congréganistes 11 Directrices laïques 60 — congréganistes 8 Instituteurs titulaires dirigeant une école laïque 236 Instituteurs titulaires dirigeant une école congréganiste 23 Institutrices titulaires dirigeant une école laïque 1111 Institutrices titulaires dirigeant une école congréganiste 136 Titulaires adjoints laïques 187 —
un total de 80,646 enfants. C'est donc 6,185 enfants qui n'ont fréquenté aucune école. Il faut, toutefois, défalquer de ce nombre ceux qui suivent l'enseignement secondaire ou qui sont instruits dans leurs familles. Il en reste encore un trop grand nombre qui échappent complètement à la loi d'obligation. L'année dernière il y avait 10,551 enfants d'âge réglementaire non inscrits sur les registres des écoles. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE. 595 § ///. — Personnel enseignant. Le personnel enseignant compte un total de 3,128 membres ainsi répartis : ENSEIGNEMENT PUBLIC. Écoles maternelles : Directrices laïques 58 — congréganistes 11 Sous-directrices laïques 64 — congréganistes 7 Écoles primaires publiques : Directeurs laïques 61 — congréganistes 11 Directrices laïques 60 — congréganistes 8 Instituteurs titulaires dirigeant une école laïque 236 Instituteurs titulaires dirigeant une école congréganiste 23 Institutrices titulaires dirigeant une école laïque 1111 Institutrices titulaires dirigeant une école congréganiste 136 Titulaires adjoints laïques 187 — congréganiste 1 Titulaires adjointes laïques 134 — congréganistes 2 Instituteurs stagiaires laïques 110 — congréganistes 46 Institutrices stagiaires laïques 81 — congréganistes 117 398 3e PARTIE. — CHAPITRE III. ENSEIGNEMENT PRIVÉ. Écoles maternelles. Directrices laïques 19 — congréganistes 83 Sous-directrices laïques 9 — congréganistes 22 Ecoles primaires; Instituteurs laïques dirigeant une école 53 Instituteurs congréganistes dirigeant une école 102 Instituteurs laïques chargés de classe 52 Instituteurs congréganistes chargés de classe 297 Institutrices laïques dirigeant une école 109 Institutrices congréganistes dirigeant une école 245 Institutrices laïques chargées de classe 106 Institutrices congréganistes chargées de classe 567 Il résulte de ces renseignements la proportion suivante entre les laïques et les congréganistes enseignant dans les différentes catégories d'écoles : 1° Ecoles maternelles publiques 122 18 2° — privées 28 105 3° Ecoles primaires publiques 980 344 4° — privées 320 1,211 Totaux 1,430 1,678 3,128 ENSEIGNEMENT PRIMAIRE. 597 La comparaison entre les nombres des élèves des écoles publiques et privées avec les nombres des maîtres chargés de classe, permet d'établir que chaque maître public à Lyon a 43 élèves en moyenne, tandis que la moyenne de chaque classe de l'enseignement privé est de 25 seulement. Dans les circonscriptions en dehors de Lyon, chaque
une école 53 Instituteurs congréganistes dirigeant une école 102 Instituteurs laïques chargés de classe 52 Instituteurs congréganistes chargés de classe 297 Institutrices laïques dirigeant une école 109 Institutrices congréganistes dirigeant une école 245 Institutrices laïques chargées de classe 106 Institutrices congréganistes chargées de classe 567 Il résulte de ces renseignements la proportion suivante entre les laïques et les congréganistes enseignant dans les différentes catégories d'écoles : 1° Ecoles maternelles publiques 122 18 2° — privées 28 105 3° Ecoles primaires publiques 980 344 4° — privées 320 1,211 Totaux 1,430 1,678 3,128 ENSEIGNEMENT PRIMAIRE. 597 La comparaison entre les nombres des élèves des écoles publiques et privées avec les nombres des maîtres chargés de classe, permet d'établir que chaque maître public à Lyon a 43 élèves en moyenne, tandis que la moyenne de chaque classe de l'enseignement privé est de 25 seulement. Dans les circonscriptions en dehors de Lyon, chaque classe publique compte en moyenne 42 élèves et chaque classe privée 21 seulement. Sous le rapport des titres de capacité, les 3,128 membres du personnel enseignant se décomposent ainsi : Titres de capacité. Brevet Brevet Certificat Certificat Brevet élémentaire Brevet supérieur d'antitud Non CERTIFICATS d'aptitude élémentaire et certificat supérieur. et certificat d'aptitude, d'aptitude au brevet seulmenr seulement seulement certificat pédagogique pédagogique professorial D'ÉCOLES ET DE MAÎTRES OU MAÎTRESSES —" —— '—— " ~~ laïques Congréganistes Laïques Congréganistes Laïques Congréganistes laïques Congréganistes Laïques Congréganistes Laïques Congréganistes Écoles maternelles publiques, Directrices 10 6 38 8 2 5 — privées, Directrices 6 41 11 7 2 35 Écoles primaires publiques, Directeurs 235 33 30 1 21 8 3 — — Adjoints 65 33 123 3 81 76 2 — privées. Directeurs 51 96 12 14 4 — — Adjoints 46 230 9 120 5 — — Directrices 76 158 3 28 14 2 — — Adjointes 64 312 8 31 23 2 ex o n ■o 3 S 1 S 2 ENSEIGNEMENT PRIMAIRE. 599 Ne sont donc pas pourvus du brevet 507 instituteurs ou institutrices : 493 congréganistes et 14 laïques, dont 125 dans les écoles publiques et 382 dans les écoles privées.
certificat d'aptitude, d'aptitude au brevet seulmenr seulement seulement certificat pédagogique pédagogique professorial D'ÉCOLES ET DE MAÎTRES OU MAÎTRESSES —" —— '—— " ~~ laïques Congréganistes Laïques Congréganistes Laïques Congréganistes laïques Congréganistes Laïques Congréganistes Laïques Congréganistes Écoles maternelles publiques, Directrices 10 6 38 8 2 5 — privées, Directrices 6 41 11 7 2 35 Écoles primaires publiques, Directeurs 235 33 30 1 21 8 3 — — Adjoints 65 33 123 3 81 76 2 — privées. Directeurs 51 96 12 14 4 — — Adjoints 46 230 9 120 5 — — Directrices 76 158 3 28 14 2 — — Adjointes 64 312 8 31 23 2 ex o n ■o 3 S 1 S 2 ENSEIGNEMENT PRIMAIRE. 599 Ne sont donc pas pourvus du brevet 507 instituteurs ou institutrices : 493 congréganistes et 14 laïques, dont 125 dans les écoles publiques et 382 dans les écoles privées. Tous les fonctionnaires publics laïques sont brevetés. On voit, d'après le tableau précédent, que la classe des stagiaires comprenait 140 instituteurs adjoints dont 96 laïques, 44 congréganistes et 188 institutrices adjointes, dont 74 laïques, 114 congréganistes qui ont à se pourvoir du certificat d'aptitude pédagogique pour jouir des avantages du titulariat. En ce qui concerne les écoles primaires supérieures de garçons, les 3 directeurs et 2 adjoints seulement sur 11 ont une nomination ministérielle ; sur 3 directrices 2 sont pourvues également du même titre : 1 directrice, 9 adjoints et 9 adjointes sont obligées de se présenter à l'examen pour satisfaire à la loi. VALEUR DU PERSONNEL. Une seule peine disciplinaire a été appliquée en 1887-1888 par le Conseil départemental à un instituteur congréganiste, conformément à l'article 31 de la loi du 30 octobre. On peut dire que généralement maîtres et maîtresses font preuve d'un zèle louable et d'une aptitude croissante. Leur tenue et leur conduite laissent bien rarement à désirer. 4 médailles d'argent, 7 médailles de bronze, 12 mentions honorables ont été décernées par M. le Ministre aux instituteurs et institutrices publics, le 14 juillet 1888 ; les palmes d'officier de l'instruction publique ont été accordées à un
titulariat. En ce qui concerne les écoles primaires supérieures de garçons, les 3 directeurs et 2 adjoints seulement sur 11 ont une nomination ministérielle ; sur 3 directrices 2 sont pourvues également du même titre : 1 directrice, 9 adjoints et 9 adjointes sont obligées de se présenter à l'examen pour satisfaire à la loi. VALEUR DU PERSONNEL. Une seule peine disciplinaire a été appliquée en 1887-1888 par le Conseil départemental à un instituteur congréganiste, conformément à l'article 31 de la loi du 30 octobre. On peut dire que généralement maîtres et maîtresses font preuve d'un zèle louable et d'une aptitude croissante. Leur tenue et leur conduite laissent bien rarement à désirer. 4 médailles d'argent, 7 médailles de bronze, 12 mentions honorables ont été décernées par M. le Ministre aux instituteurs et institutrices publics, le 14 juillet 1888 ; les palmes d'officier de l'instruction publique ont été accordées à un instituteur, et les palmes académiques à 2 institutrices et à 1 instituteur. SOCIÉTÉ DE SECOURS MUTUELS, — La Société de secours mutuels comptait, en 1888, 308 membres et l'actif général de la Société s'élevait à 98,722 fr. 91 au 31 décembre, soit 4,747 fr. 65 de plus qu'en 1887. La Société continue à être prospère. § IV. — Enseignement. — Ses résultats. L'application intégrale des programmes du 27 juillet 1882 dans les écoles primaires élémentaires présente des difficultés. Des simplifications devraient être apportées à ce plan d'études qui, de l'avis général, est beaucoup trop chargé. Il faut espérer que la commission qui s'occupe de la révision générale des programmes aura bientôt terminé ses travaux. A l'exception de quelques écoles que dirigent des maîtres réellement distingués, on ne trouve pas ordinairement dans les classes une organisation pédagogique bien entendue, des programmes précis et nets adaptés à la force des élèves, en harmonie avec le plan d'études officiel et suivis surtout avec régularité et méthode. Avec un guide précis, nos maîtres travailleraient mieux, le contrôle de l'inspection serait plus facile. Je prépare en ce moment, avec la collaboration de MM. les inspecteurs primaires, un plan mensuel d'études, particulier aux écoles du Rhône,