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nous voulons travailler dans les colonies à la réalisation d'un grand programme sécurisé en valeur; nous allons y travailler avec curaité, grâce à la politique indigène que j'ai exposée. C'est bien; mais ce n'est pas tout, il faut que, pour profiter de nos découvertes et de notre savoir utiliser ce qu'elles doivent produire le plus français connaisse mieux la terre et les ressources de ces colonies. De ce viewpoint, il est absolument indifférent, ainsi que M. Lucien Hubert l'a constaté, la propagande méthodique, sérieuse, agissant par la parole et l'image, par les conférences, les films, les expositions, par tous les moyens de publicité possible agir dans notre pays sur l'enfant et l'adulte. D'abord, c'est-à-dire la France aussi doit informer de la réalité coloniale les commerçants, les industriels, les intellectuels qui ont tendance à aller se placer et à émigrer, souvent dans des entreprises où ils ignorent les vrais enjeux, je le repète, bons pour cette propagande. Nous devons, imitons les pays étrangers qui n'ont rien cet égard. Les expositions coloniales qui se tiennent à Marseille et à Paris, les grandes foires de Lyon, de Bordeaux, sont et seront l'occasion, à mon sens, des moyens passagers : or, il les faut remplacer par des moyens permanents de propagande. Et je pense que l'institution économique coloniale, édifiée à Paris que j'ai capitale, sur le modèle même de l'agence économique de l'Indo-Chine. Lorsque vous allez à Londres, dont l'économie occupe le premier rang — mais aussi le second — ce qui est notable, vous allez à Londres, dans les artères principales du Strand dans Victoria Street, et vous voyez partout les installations des agents commerciaux des colonies anglaises ; c'est à cet institut central où le public anglais a les moyens de la documentation nécessaire. Voilà ce qu'il nous faut établir aussi en France. Nous avons déjà l'agence économique de l'Indo-Chine. D'autre part, les gouvernements généraux de Madagascar, de l'Afrique occidentale et de l'Afrique équatoriale se disposent à établir des agences analogues. Nous avons seulement l'agence générale des colonies. Je donnerai tous mes soins à ce que ces établissements soient créés et fonctionnent
remplacer par des moyens permanents de propagande. Et je pense que l'institution économique coloniale, édifiée à Paris que j'ai capitale, sur le modèle même de l'agence économique de l'Indo-Chine. Lorsque vous allez à Londres, dont l'économie occupe le premier rang — mais aussi le second — ce qui est notable, vous allez à Londres, dans les artères principales du Strand dans Victoria Street, et vous voyez partout les installations des agents commerciaux des colonies anglaises ; c'est à cet institut central où le public anglais a les moyens de la documentation nécessaire. Voilà ce qu'il nous faut établir aussi en France. Nous avons déjà l'agence économique de l'Indo-Chine. D'autre part, les gouvernements généraux de Madagascar, de l'Afrique occidentale et de l'Afrique équatoriale se disposent à établir des agences analogues. Nous avons seulement l'agence générale des colonies. Je donnerai tous mes soins à ce que ces établissements soient créés et fonctionnent dans le moindre délai possible, chacun dans sa zone d'action, avec cette liberté nécessaire qui permet à chaque organisme de donner le plein de son effort utile, tout en collaborant avec le voisin, comme il convient aux diverses parties d'un ensemble solidaire. De même, à côté de la propagande qu'il faut organiser à l'intérieur, il y a la propagande que nous devons faire pour nos produits coloniaux sur les marchés extérieurs au moyen de ces attachés commerciaux dont parlait M. Delahaye et dont je considère, en effet, que le choix doit être dicté par des considérations sérieuses et pratiques ; ils devront avoir fait la preuve de leur compétence, de leur technicité, et je ne verrais pas d'inconvénient à ce qu'ils subissent devant telles personnalités industrielles et commerciales à déterminer, une sorte d'examen montrant qu'ils sont capables de rendre les services que l'on attend d'eux. Nous avons surtout à faire en France une autre propagande, qui, celle-là, doit s'adresser à la jeunesse, à l'enfant, à l'adolescent, colonial de demain. Les plans que nous avons esquissés, le vaste programme que nous avons développé, il ne faut pas seulement des capitaux pour le réaliser, et une méthode d'exécution pour le mener à
faut organiser à l'intérieur, il y a la propagande que nous devons faire pour nos produits coloniaux sur les marchés extérieurs au moyen de ces attachés commerciaux dont parlait M. Delahaye et dont je considère, en effet, que le choix doit être dicté par des considérations sérieuses et pratiques ; ils devront avoir fait la preuve de leur compétence, de leur technicité, et je ne verrais pas d'inconvénient à ce qu'ils subissent devant telles personnalités industrielles et commerciales à déterminer, une sorte d'examen montrant qu'ils sont capables de rendre les services que l'on attend d'eux. Nous avons surtout à faire en France une autre propagande, qui, celle-là, doit s'adresser à la jeunesse, à l'enfant, à l'adolescent, colonial de demain. Les plans que nous avons esquissés, le vaste programme que nous avons développé, il ne faut pas seulement des capitaux pour le réaliser, et une méthode d'exécution pour le mener à bonne fin. Il nous faut aussi des hommes et surtout une sélection d'hommes. Car il faut renoncer désormais à certaines conceptions de jadis et ne plus voir dans les colonies des sortes de lazarets, de lieux d'exil, où certains indésirables qui avaient à dissimuler des tares métropolitaines allaient chercher fortune ou oubli ; il ne faut plus envoyer, comme autrefois, des fonctionnaires médiocres ou des "colons" douteux et risquer ainsi de mettre en contact avec les indigènes des hommes qui n'ont ni le doigté, ni l'intelligence, ni la moralité nécessaires pour représenter comme il convient la mentalité et la souveraineté françaises. (Très bien ! Très bien !) surtout où le recrutement de nos fonctionnaires coloniaux est composé en grande partie de sujets d'élite, il faut veiller au maintien de la qualité des hommes que nous exportons dans nos possessions lointaines. Nous avons besoin de jeunes hommes, aujourd'hui plus que jamais, car la guerre a creusé de grands vides dans les rangs des coloniaux. Eh bien ! montrons aux élèves de nos écoles le bel avenir qui leur est ouvert dans la France d'outre-mer ! Il faut les intéresser à ce domaine, susciter leur curiosité, éveiller leur attention, documenter leur esprit.
ou oubli ; il ne faut plus envoyer, comme autrefois, des fonctionnaires médiocres ou des "colons" douteux et risquer ainsi de mettre en contact avec les indigènes des hommes qui n'ont ni le doigté, ni l'intelligence, ni la moralité nécessaires pour représenter comme il convient la mentalité et la souveraineté françaises. (Très bien ! Très bien !) surtout où le recrutement de nos fonctionnaires coloniaux est composé en grande partie de sujets d'élite, il faut veiller au maintien de la qualité des hommes que nous exportons dans nos possessions lointaines. Nous avons besoin de jeunes hommes, aujourd'hui plus que jamais, car la guerre a creusé de grands vides dans les rangs des coloniaux. Eh bien ! montrons aux élèves de nos écoles le bel avenir qui leur est ouvert dans la France d'outre-mer ! Il faut les intéresser à ce domaine, susciter leur curiosité, éveiller leur attention, documenter leur esprit. Nous avons toutes sortes de moyens de le faire. Nous devons d'abord améliorer et élargir dans nos écoles primaires, nos collèges, nos lycées, l'enseignement trop succinct qui leur est donné sur notre histoire coloniale et la composition de notre domaine colonial. Il faut que cet enseignement soit plus vivant, plus expressif, plus pratique, qu'il ait l'attrait d'une frappante leçon de choses, que l'image, le film, le phosphore électrique, la projection photographique renseignent et amusent le jeune Français ignorant de nos colonies (Très bien ! Très bien !) Il existe, d'autre part, dans certains ministères, au commerce et à l'instruction publique, des bourses nationales de voyages à l'étranger ; pourquoi n'y aurait-il pas au ministère des colonies, d'accord avec les gouvernements coloniaux dont les budgets se seraient trop heureux d'en consentir le léger sacrifice, des bourses coloniales de voyage qui permettraient à une élite d'élèves méritants d'aller se rendre compte de ce que sont nos colonies et d'y puiser le désir de devenir là-bas d'excellents colons et d'excellents administrateurs ? Il faut dire à ces jeunes gens que les colonies c'est encore la France, que l'œuvre coloniale c'est un moyen précieux de ce relèvement national auquel ils doivent travailler sans délai
expressif, plus pratique, qu'il ait l'attrait d'une frappante leçon de choses, que l'image, le film, le phosphore électrique, la projection photographique renseignent et amusent le jeune Français ignorant de nos colonies (Très bien ! Très bien !) Il existe, d'autre part, dans certains ministères, au commerce et à l'instruction publique, des bourses nationales de voyages à l'étranger ; pourquoi n'y aurait-il pas au ministère des colonies, d'accord avec les gouvernements coloniaux dont les budgets se seraient trop heureux d'en consentir le léger sacrifice, des bourses coloniales de voyage qui permettraient à une élite d'élèves méritants d'aller se rendre compte de ce que sont nos colonies et d'y puiser le désir de devenir là-bas d'excellents colons et d'excellents administrateurs ? Il faut dire à ces jeunes gens que les colonies c'est encore la France, que l'œuvre coloniale c'est un moyen précieux de ce relèvement national auquel ils doivent travailler sans délai et sans répit, puisque tant de leurs pères sont tombés avant l'heure sur le sol de la patrie qu'ils défendaient. Et s'il était permis de se citer soi-même, je répéterais ici ce que, lorsqu'il y a quelques années, j'avais l'honneur d'être celui qu'on appelait le grand maître de l'université, je disais aux chefs de leurs écoles, à leurs maîtres, à ceux qui avaient le devoir de les instruire : "Les colonies, c'est encore notre pays." (Applaudissements). Il faudra que nos fils s'offrent à cette autre France, comme à la patrie maternelle. Elle attend, elle aussi, le concours de leurs énergies, de leurs bras, de leurs intelligences. Elle les attend ? Que dis-je ! Mais ce sont eux-mêmes qui l'attendent ! Ce sont eux qui, pour dépenser leur richesse d'ardeur, réclament ce domaine d'action. Les jeunes gens qui vont sortir demain de nos écoles viennent de vivre des heures inoubliables dont la commotion a fait vibrer tout leur être. Trop jeunes pour y participer, trop âgés pour n'en pas avoir éprouvé le désir, ils auront d'un ardent regard contemplé le geste héroïque de leurs aînés, partagé cette exaltation, cette ambition de gloire, cette ferveur de sacrifice, cette dévotion sublime à la
disais aux chefs de leurs écoles, à leurs maîtres, à ceux qui avaient le devoir de les instruire : "Les colonies, c'est encore notre pays." (Applaudissements). Il faudra que nos fils s'offrent à cette autre France, comme à la patrie maternelle. Elle attend, elle aussi, le concours de leurs énergies, de leurs bras, de leurs intelligences. Elle les attend ? Que dis-je ! Mais ce sont eux-mêmes qui l'attendent ! Ce sont eux qui, pour dépenser leur richesse d'ardeur, réclament ce domaine d'action. Les jeunes gens qui vont sortir demain de nos écoles viennent de vivre des heures inoubliables dont la commotion a fait vibrer tout leur être. Trop jeunes pour y participer, trop âgés pour n'en pas avoir éprouvé le désir, ils auront d'un ardent regard contemplé le geste héroïque de leurs aînés, partagé cette exaltation, cette ambition de gloire, cette ferveur de sacrifice, cette dévotion sublime à la patrie par quoi la dernière épopée a répandu dans l'air qu'ils ont respiré une sorte d'énivrement sacré. Il y a en eux une soif d'action, de lutte, un besoin de vie robuste et pleine qui trempe les muscles et les volontés, suscite le noble goût de l'aventure et procure les succès de l'effort dans ce beau danger de l'obstacle à vaincre qui double le prix du résultat obtenu. Ces jeunes gens, vous ne les retiendrez pas tous dans les carrières de la métropole pacifiée. Leurs désirs paffent, impatients devant les portes d'avenir; leurs aînés viennent de vivre une prodigieuse Iliade; laissez-les vivre une superbe Odyssée; ouvrons à leur élan ce vaste monde colonial où les attend tout ce qu'ils cherchent, tout ce qu'ils appellent ardemment, qu'ils soient soldats, colons, savants, explorateurs, administrateurs, ingénieurs, artistes. Qu'ils sachent que là comme ici, outre-mer comme en Europe, c'est pour la même noble cause que la France, fidèle à sa tradition, a déployé dans l'espace la gloire auguste de ses couleurs. Quiconque a foulé le territoire colonial français, quiconque a vécu sa vie, ses paysages, son virile labeur, sa liberté salubre dans la joie du geste qui crée, en rapporte impérissablement, avec la blessure
succès de l'effort dans ce beau danger de l'obstacle à vaincre qui double le prix du résultat obtenu. Ces jeunes gens, vous ne les retiendrez pas tous dans les carrières de la métropole pacifiée. Leurs désirs paffent, impatients devant les portes d'avenir; leurs aînés viennent de vivre une prodigieuse Iliade; laissez-les vivre une superbe Odyssée; ouvrons à leur élan ce vaste monde colonial où les attend tout ce qu'ils cherchent, tout ce qu'ils appellent ardemment, qu'ils soient soldats, colons, savants, explorateurs, administrateurs, ingénieurs, artistes. Qu'ils sachent que là comme ici, outre-mer comme en Europe, c'est pour la même noble cause que la France, fidèle à sa tradition, a déployé dans l'espace la gloire auguste de ses couleurs. Quiconque a foulé le territoire colonial français, quiconque a vécu sa vie, ses paysages, son virile labeur, sa liberté salubre dans la joie du geste qui crée, en rapporte impérissablement, avec la blessure des nostalgies que rien n'apaise, et l'indicible orgueil d'avoir mieux compris la noblesse et la grandeur de sa patrie. C'est pour l'affranchissement et le salut des nations menacées par une hégémonie barbare que la France a tiré du fourreau son éblouissante épée. C'est pour relever vers la lumière les fronts d'une humanité courbée dans la nuit des servitudes primitives qu'elle a franchi les mers et pénétré des mondes lointains. Son âme, à travers l'histoire comme à travers les continents, demeure une étendue indivisible. Et c'est pourquoi il faut que la France totale, englobant la grande et la plus grande France, demeure une et indivisible dans l'amour, l'intérêt et la fierté de tous ses fils. (Applaudissements vifs et répétés. M. le ministre en regagnant sa place, est félicité par de nombreux sénateurs). La parole est à M. Hubert. M. Lucien Hubert. S'il n'y a plus d'orateur inscrit, nous demandons au Sénat d'adopter l'ordre du jour que M. Lebrun et moi avons déposé avec un certain nombre de nos amis. M. le président. Mais il y a encore des orateurs inscrits. M. Brangier. Je renonce à la parole. M. le président. M. Brangier renonçant à la parole et le second orateur inscrit
d'une humanité courbée dans la nuit des servitudes primitives qu'elle a franchi les mers et pénétré des mondes lointains. Son âme, à travers l'histoire comme à travers les continents, demeure une étendue indivisible. Et c'est pourquoi il faut que la France totale, englobant la grande et la plus grande France, demeure une et indivisible dans l'amour, l'intérêt et la fierté de tous ses fils. (Applaudissements vifs et répétés. M. le ministre en regagnant sa place, est félicité par de nombreux sénateurs). La parole est à M. Hubert. M. Lucien Hubert. S'il n'y a plus d'orateur inscrit, nous demandons au Sénat d'adopter l'ordre du jour que M. Lebrun et moi avons déposé avec un certain nombre de nos amis. M. le président. Mais il y a encore des orateurs inscrits. M. Brangier. Je renonce à la parole. M. le président. M. Brangier renonçant à la parole et le second orateur inscrit étant absent, je vais consulter le Sénat sur l'ordre du jour suivant qui est signé par MM. Lucien Hubert, Doumergue, Victor Bérard, Lebrun, Albert Gérard, Charpentier, Mascuraud, Charles Deloncle, Pierre Marraud, Schrameck, Henry Chéron, Cosnier. « Le Sénat confiant dans le Gouvernement pour assurer le développement de notre domaine extérieur, et attendant de lui les mesures les plus propres à permettre à la France de tirer largement parti de ses richesses coloniales, l'invite à hâter le plus possible les travaux de chemin de fer et de ports reconnus nécessaires ; à renforcer les services de navigation reliant la métropole à ses colonies ; à éventer enfin, spécialement en Afrique, toute distance enfin, d'efforts, grâce à une meilleure conservation d'efforts, grâce à une meilleure concentration des moyens d'action budgétaires, politiques et techniques ». M. le président de la commission des finances. Je demande la parole. M. le président. La parole est à M. le président de la commission des finances. M. le président de la commission des finances. Messieurs, je serai le premier à voter l'ordre du jour de confiance qui vient d'être proposé au Sénat, mais il est de mon devoir de dire que, quelle que soit la confiance que
et attendant de lui les mesures les plus propres à permettre à la France de tirer largement parti de ses richesses coloniales, l'invite à hâter le plus possible les travaux de chemin de fer et de ports reconnus nécessaires ; à renforcer les services de navigation reliant la métropole à ses colonies ; à éventer enfin, spécialement en Afrique, toute distance enfin, d'efforts, grâce à une meilleure conservation d'efforts, grâce à une meilleure concentration des moyens d'action budgétaires, politiques et techniques ». M. le président de la commission des finances. Je demande la parole. M. le président. La parole est à M. le président de la commission des finances. M. le président de la commission des finances. Messieurs, je serai le premier à voter l'ordre du jour de confiance qui vient d'être proposé au Sénat, mais il est de mon devoir de dire que, quelle que soit la confiance que j'ai en M. le ministre des colonies, je dois faire quelques réserves quant au système financier qu'il a exposé à cette tribune. Il est bien entendu qu'en demandant au Gouvernement de prendre toutes mesures propres à assurer l'exécution du programme que M. le ministre a exposé à la tribune du Sénat, nous n'entendons pas approuver d'une manière absolue un système financier dont nous n'avons pas le texte sous les yeux. Sous cette réserve, je voterai l'ordre du jour présenté. M. Schrameck. Je demande la parole. M. le président. La parole est à M. Schrameck. M. Schrameck. J'aurais voulu, si M. le ministre et le Sénat veulent bien me le permettre, présenter une observation. Le libellé de l'ordre du jour qui a été déposé ne signifie pas que la question soit tranchée définitivement ; cela aurait des inconvénients dans les colonies. Il faut qu'il soit bien entendu qu'il l'ordre du programme donné par le ministre est sujet à révision. M. le rapporteur général. C'est évident : et M. Schrameck. et qu'il n'a été donné que dans les termes conditionnels indiqués par le ministre lui-même. M. le président de la commission des finances. C'est bien entendu. M. le président. Je consulte le
Sénat, nous n'entendons pas approuver d'une manière absolue un système financier dont nous n'avons pas le texte sous les yeux. Sous cette réserve, je voterai l'ordre du jour présenté. M. Schrameck. Je demande la parole. M. le président. La parole est à M. Schrameck. M. Schrameck. J'aurais voulu, si M. le ministre et le Sénat veulent bien me le permettre, présenter une observation. Le libellé de l'ordre du jour qui a été déposé ne signifie pas que la question soit tranchée définitivement ; cela aurait des inconvénients dans les colonies. Il faut qu'il soit bien entendu qu'il l'ordre du programme donné par le ministre est sujet à révision. M. le rapporteur général. C'est évident : et M. Schrameck. et qu'il n'a été donné que dans les termes conditionnels indiqués par le ministre lui-même. M. le président de la commission des finances. C'est bien entendu. M. le président. Je consulte le Sénat sur l'ordre du jour dont j'ai précédemment fait lecture. (L'ordre du jour est adopté).
GRAMMATICAL ET DIDACTIQUE 3e année, et cetera, ecce puer poétique. Surtout qu'en vos écrits la langue révérée Dans le plus grands excès vous eût toujours encrée. Boiltair poétique. L'affaire officielle. 1828. KARANFAISANCE en (juvenile), DU LA LANGUE FRANÇAISE. PREMIÈRE PARTIE, DISCUSSIONS. À Messieurs les Membres de la Société Grammaticale. Nous entendons déclamer tous les jours contre la pauvreté de la langue française, non-seulement les étrangers, mais encore nos compatriotes ; peut-être même quelqu'un d'entre vous, Messieurs, partage-t-il en secret cette opinion. Sans chercher jusqu'à quel point elle peut être bien ou mal fondée, je me contenterai de proposer à la Société l'adoption de plusieurs mots qui nous manquent, et qui ont déjà été employés par des auteurs dont vous ne récuserez pas la célébrité, quelque ancienne d'ailleurs qu'elle puisse être. Voltaire, dont le suffrage pourrait faire loi, regrette dans ses Commentaires sur Corneille, une foule de mots manquants pleins de force et d'énergie. Il ne dépendrait, je crois, que de la Société Grammaticale de les faire revivre, ou du moins d'en faire revivre une partie. Grâce à l'esprit, aux connaissances de notre honorable collègue, M. Marie, et de ses collaborateurs, le Journal Grammatical, qui semble destiné à devenir une nouvelle Charte de la langue française, contribuerait puissamment à mettre ces mots en usage. Voici, Messieurs, les mots que je propose. Nous avons le verbe déshabituer; pourquoi n'adopteriez-vous pas le substantif déshabitude, pour l'opposer à habitude? Nous avons unir, désunir; nous avons aussi assembler, mais nous n'avons pas désassembler, qu'on trouve fréquemment dans le roman de la Rose. Débâtir doit être autre que détruire. On détruit une maison, une forteresse, souvent pour ne les pas rétablir. Débâiller serait abattre pour rebâtir. Ce mot devrait, ce me semble, être adopté sans difficulté. Nous n'avons aucun mot pour exprimer l'ennui, la lassitude qui commence à s'emparer de deux amants. Cela, me direz-vous, ne nous regarde guère; mais ne devons-nous pas parler un peu pour tout le monde. Je propose le mot désamour, et par conséquent désamourer. Désirer et espérer ne sont pas synonymes; nous disons désirable, pourquoi ne dirions-nous pas espérable? Montaigne l'a