jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
sciences et des lettres. Vous applaudissez, Messieurs, aux succès glorieux qui n'honorent pas seulement l'apôlée des Lettres, mais aussi la ville de Lyon. L'Académie française a donné le 1er prix Monthyon aux Symphonies de M. de Laprade que les éloges de M. Villaroyen, comme ceux de tous nos grands critiques, placent désormais au premier rang des poètes français de notre temps. Quelque grand que soit cet honneur, la même académie lui en avait fait, trois mois auparavant, un plus grand encore, en le choisissant pour son candidat au prix de l'empereur. Après toutes ces couronnes, que peut faire encore l'Académie française pour M. de Laprade, sinon lui ouvrir ses portes ? Aussi, sans nous laisser abuser par des sentiments de confraternité ou de patriotisme lyonnais, croyons-nous pouvoir prédire à notre collègue qu'un jour il ira s'asseoir à la place laissée vide par Ballanche. Mais cette cérémonie se mêle aussi pour nous un sujet de tristesse. Tout en appréciant bien haut l'honneur d'avoir pour la première fois à notre tête un membre de l'Institut (ce titre dispense de tous éloges), la Faculté des lettres, composée presque tout entière des anciens élèves de M. l'abbé Noirot, s'associe du fond du cœur aux sentiments universels d'estime et de regret qui le suivent dans sa retraite prématurée. Mais autant cette retraite nous afflige autant elle nous a peu étonnés ; M. Noirot n'avait pas ambitionné les honneurs, les honneurs, chose rare, étaient venus le chercher malgré lui ; il avait fallu qu'un ministre, qu'il pleure encore, un ministre, son ancien élève et son ami, lui fit une sorte de violence pour le décider à accepter le rectorat agrandi et élevé au niveau des hautes fonctions de l'ordre politique et judiciaire. Ce que l'abbé Noirot aimait par-dessus tout, dans son excessive modestie et son goût de l'étude, c'est le silence, la retraite, la méditation; et aujourd'hui, parvenu au terme de son ambition, s'il est permis d'employer ici un mot pareil, il ne regrette rien, si ce n'est peut-être cette chaire de philosophie du Lycée de Lyon où il a fait tant de bien, où il
sentiments universels d'estime et de regret qui le suivent dans sa retraite prématurée. Mais autant cette retraite nous afflige autant elle nous a peu étonnés ; M. Noirot n'avait pas ambitionné les honneurs, les honneurs, chose rare, étaient venus le chercher malgré lui ; il avait fallu qu'un ministre, qu'il pleure encore, un ministre, son ancien élève et son ami, lui fit une sorte de violence pour le décider à accepter le rectorat agrandi et élevé au niveau des hautes fonctions de l'ordre politique et judiciaire. Ce que l'abbé Noirot aimait par-dessus tout, dans son excessive modestie et son goût de l'étude, c'est le silence, la retraite, la méditation; et aujourd'hui, parvenu au terme de son ambition, s'il est permis d'employer ici un mot pareil, il ne regrette rien, si ce n'est peut-être cette chaire de philosophie du Lycée de Lyon où il a fait tant de bien, où il a laissé de si précieux souvenirs! Tels sont les sentiments, tels ont été et tels seront les travaux de la Faculté des lettres. Mais vous aussi, Messieurs, n'oubliez pas que la Faculté des lettres a besoin de vous, qu'elle ne vit que par vous. Devant de rares auditeurs, malgré nous, nous sommes un peu froids et languissants, devant une salle remplie nous avons plus d'ardeur et de zèle. N'est-ce donc pas, me direz-vous, au professeur à faire l'auditoire et non à l'auditoire à faire le professeur? Il est vrai ; mais soyez généreux avec nous, intervertissez les rôles; faites d'abord le professeur, c'est à dire, animez-le par votre présence, et peut-être nous donnerez-vous pour vous retenir ce qui nous aurait manqué pour vous attirer. RAPPORT DE M. RICHARD, DE NANCY, Directeur de l'École préparatoire de Médecine et de Pharmacie. MESSIEURS, C'est pour la seconde fois que l'École de Médecine de Lyon, usant des pouvoirs que lui a décernés le décret du mois d'août 1854, compte, dans le premier trimestre de cette année, 111 inscriptions, dont 49 appartiennent à des aspirants au doctorat, bacheliers ès-sciences, et plusieurs d'entre eux bacheliers en lettres en même temps. Le registre des officiers de santé
nous sommes un peu froids et languissants, devant une salle remplie nous avons plus d'ardeur et de zèle. N'est-ce donc pas, me direz-vous, au professeur à faire l'auditoire et non à l'auditoire à faire le professeur? Il est vrai ; mais soyez généreux avec nous, intervertissez les rôles; faites d'abord le professeur, c'est à dire, animez-le par votre présence, et peut-être nous donnerez-vous pour vous retenir ce qui nous aurait manqué pour vous attirer. RAPPORT DE M. RICHARD, DE NANCY, Directeur de l'École préparatoire de Médecine et de Pharmacie. MESSIEURS, C'est pour la seconde fois que l'École de Médecine de Lyon, usant des pouvoirs que lui a décernés le décret du mois d'août 1854, compte, dans le premier trimestre de cette année, 111 inscriptions, dont 49 appartiennent à des aspirants au doctorat, bacheliers ès-sciences, et plusieurs d'entre eux bacheliers en lettres en même temps. Le registre des officiers de santé a reçu 36 inscriptions. Nous avions 4 pharmaciens de première classe et 22 appartenant à la seconde. Les trimestres de janvier et d'avril ont offert peu de variations quant au nombre et à l'ordre des inscriptions; celui de juillet, comme de coutume, a diminué, et en somme le total des inscriptions a été de 438, non compris les inscriptions rétroactives dont le nombre dépasse 73. Le programme de nos cours, soumis à M. le Ministre de l'Instruction publique, a été rigoureusement accompli. Deux professeurs, empêchés par des causes graves de maladie, ont été remplacés, le premier par M. Gromier, professeur Suppléant, le deuxième a succombé à une maladie au-dessus des ressources de notre art, et a laissé parmi nous de longs et pénibles regrets. Son cours de clinique obstétricale a été confié à M. Barrier, aujourd'hui au nombre des professeurs. Au 15 du mois d'août, les professeurs de l'École se formaient en Jury d'examen pour interroger les élèves sur les travaux de l'année. Le nombre 8 fut admis avec la mention très-bien. — 46 avec la note satisfait. — Le nombre 22 s'est trouvé en partie insuffisant et, se jugeant lui-même devant la sévérité des Juges, demanda à subir un
inscriptions a été de 438, non compris les inscriptions rétroactives dont le nombre dépasse 73. Le programme de nos cours, soumis à M. le Ministre de l'Instruction publique, a été rigoureusement accompli. Deux professeurs, empêchés par des causes graves de maladie, ont été remplacés, le premier par M. Gromier, professeur Suppléant, le deuxième a succombé à une maladie au-dessus des ressources de notre art, et a laissé parmi nous de longs et pénibles regrets. Son cours de clinique obstétricale a été confié à M. Barrier, aujourd'hui au nombre des professeurs. Au 15 du mois d'août, les professeurs de l'École se formaient en Jury d'examen pour interroger les élèves sur les travaux de l'année. Le nombre 8 fut admis avec la mention très-bien. — 46 avec la note satisfait. — Le nombre 22 s'est trouvé en partie insuffisant et, se jugeant lui-même devant la sévérité des Juges, demanda à subir un examen supplémentaire au mois de novembre. Avec les examens de fin d'année, la tâche de l'École de Médecine n'était pas terminée. Il fallait se préparer à la réception des agents sanitaires du deuxième ordre : toutes les publications prescrites avaient été faites, à plusieurs reprises, dans les quatre départements du ressort de l'Académie de Lyon, et le Jury médical ouvrait sa session le 11 septembre. Les officiers de santé inscrits étaient au nombre de 21. — Le Jury en a admis 20. Les sages-femmes et les herboristes forment, avec les précédents, un chiffre de 74 candidats qui ont été examinés. La session du Jury a été plus chargée que l'année précédente. — Nous pensons que c'est l'effet des mesures transitoires annexées au décret du mois d'août 1854, lesquelles mesures doivent cesser au 1er janvier 1858. Nous rendons justice au zèle de nos étudiants ; mais nous devons signaler deux causes qui gênent dans les Écoles préparatoires et enrayent le progrès des études. — Ces causes atteignent nos élèves de 2e et de 3e année. — En ce qui concerne ces derniers, nous dirons de suite que le règlement les oblige à faire ce que l'on appelle un stage dans les
ressort de l'Académie de Lyon, et le Jury médical ouvrait sa session le 11 septembre. Les officiers de santé inscrits étaient au nombre de 21. — Le Jury en a admis 20. Les sages-femmes et les herboristes forment, avec les précédents, un chiffre de 74 candidats qui ont été examinés. La session du Jury a été plus chargée que l'année précédente. — Nous pensons que c'est l'effet des mesures transitoires annexées au décret du mois d'août 1854, lesquelles mesures doivent cesser au 1er janvier 1858. Nous rendons justice au zèle de nos étudiants ; mais nous devons signaler deux causes qui gênent dans les Écoles préparatoires et enrayent le progrès des études. — Ces causes atteignent nos élèves de 2e et de 3e année. — En ce qui concerne ces derniers, nous dirons de suite que le règlement les oblige à faire ce que l'on appelle un stage dans les Hôpitaux, à dater du début de la 2e année, c'est-à-dire en prenant la 5e inscription. — Voilà donc l'étudiant attaché à un médecin étranger à l'École, suivant sa visite, sans être assez habile encore pour interpréter les faits cliniques qui se passent sous ses yeux... Son unique tâche est alors d'épargner à un interne le soin des opérations minimes de la chirurgie ministrante. Pendant ce temps l'heure des cliniques s'écoule et nos professeurs parlent pour un autre auditoire que celui qui doit les entendre... Parfois, si l'élève est diligent, il peut arriver au milieu de la leçon ; quant aux malades de la clinique, jamais il ne pourra les visiter, et la leçon sera toujours incomplète pour lui. — Sur le stage qui sépare de nous tant d'élèves de 2e année, il y a donc, Messieurs, quelque chose à faire. Les élèves de 1re année, à leur tour, sont, pour un très grand nombre, distraits des devoirs de leurs études médicales... Ils se contentent d'apparaître aux leçons orales, et désertent les salles de dissection. — Ce sont ceux qui, n'étant point encore bacheliers ès-sciences, se destinent au doctorat, — forcés de s'inscrire dans les rangs des officiers de santé, ils
d'épargner à un interne le soin des opérations minimes de la chirurgie ministrante. Pendant ce temps l'heure des cliniques s'écoule et nos professeurs parlent pour un autre auditoire que celui qui doit les entendre... Parfois, si l'élève est diligent, il peut arriver au milieu de la leçon ; quant aux malades de la clinique, jamais il ne pourra les visiter, et la leçon sera toujours incomplète pour lui. — Sur le stage qui sépare de nous tant d'élèves de 2e année, il y a donc, Messieurs, quelque chose à faire. Les élèves de 1re année, à leur tour, sont, pour un très grand nombre, distraits des devoirs de leurs études médicales... Ils se contentent d'apparaître aux leçons orales, et désertent les salles de dissection. — Ce sont ceux qui, n'étant point encore bacheliers ès-sciences, se destinent au doctorat, — forcés de s'inscrire dans les rangs des officiers de santé, ils ont hâte de quitter cette catégorie, et, pour se livrer à la préparation hâtive de leur baccalauréat, ils négligent l'étude de l'anatomie, base fondamentale de toutes les connaissances dans l'art de guérir... Ces élèves ne sont donc plus à nous tout entiers, et, pour peu qu'ils se brisent trois ou quatre fois devant l'examen du baccalauréat, ils perdent cet âge flexible qui leur permet de s'accoutumer au contact des infirmités humaines, et de braver les dégoûts des salles de dissection. J'émets donc le vœu que la jeunesse, qui se destine à nos Écoles de Médecine, prenne soin, dans cette prévision, de travailler avec zèle, afin d'obtenir, par avance, le diplôme qui lui est imposé comme une condition indispensable. — Je sais que ce n'est pas toujours chose facile ; la statistique des candidats, comparée avec celle des élus, le prouve assez; mais aussi les Juges, que nous n'accusons point d'être sévères, que nous ne croyons pas justes, ne pourraient-ils, sans cesser de l'être, modifier leur examen, épargner à nos étudiants, en vue de leur destination à la médecine, les questions ardues de mathématiques pures, tout en exigeant plus de physique et de chimie, dont l'alliance avec l'art de guérir est
quatre fois devant l'examen du baccalauréat, ils perdent cet âge flexible qui leur permet de s'accoutumer au contact des infirmités humaines, et de braver les dégoûts des salles de dissection. J'émets donc le vœu que la jeunesse, qui se destine à nos Écoles de Médecine, prenne soin, dans cette prévision, de travailler avec zèle, afin d'obtenir, par avance, le diplôme qui lui est imposé comme une condition indispensable. — Je sais que ce n'est pas toujours chose facile ; la statistique des candidats, comparée avec celle des élus, le prouve assez; mais aussi les Juges, que nous n'accusons point d'être sévères, que nous ne croyons pas justes, ne pourraient-ils, sans cesser de l'être, modifier leur examen, épargner à nos étudiants, en vue de leur destination à la médecine, les questions ardues de mathématiques pures, tout en exigeant plus de physique et de chimie, dont l'alliance avec l'art de guérir est plus intime. C'est un vœu que nous exprimons. Le pouvoir universitaire allie, avec sagesse, les lettres aux sciences dans le baccalauréat ; mais, d'un côté, cette alliance a rendu le baccalauréat ès-sciences plus difficile ; de l'autre, les lettres n'y ont pas cette large part qui seule peut polir les hommes, et que réclame la dignité de la profession médicale; dans une telle condition, cette profession perdra en considération et n'attirera plus les hommes dont l'esprit et la fortune ont marqué de quelque distinction. Or, pour éviter qu'un corps toujours honoré s'amoindrisse dans sa considération et cesse un jour de briller parmi les splendeurs de l'État, il faut imposer à ses membres le baccalauréat ès-lettres. — Seulement, il serait convenable que l'exigence de ce baccalauréat pût échoir, au gré du candidat, à une époque quelconque de sa scolarité médicale. — J'y verrais cet immense avantage, d'obliger l'étudiant en médecine à jamais abandonner la culture des lettres; ses loisirs, arrachés aux dissipations oiseuses, seraient consacrés à entendre les brillants professeurs des Facultés, groupés autour des Écoles de Médecine. Eh ! pourquoi affecte-t-on de croire qu'une fois engagé dans les études médicales, l'étudiant ne s'occupera plus des lettres?... On se trompe, c'est
hommes, et que réclame la dignité de la profession médicale; dans une telle condition, cette profession perdra en considération et n'attirera plus les hommes dont l'esprit et la fortune ont marqué de quelque distinction. Or, pour éviter qu'un corps toujours honoré s'amoindrisse dans sa considération et cesse un jour de briller parmi les splendeurs de l'État, il faut imposer à ses membres le baccalauréat ès-lettres. — Seulement, il serait convenable que l'exigence de ce baccalauréat pût échoir, au gré du candidat, à une époque quelconque de sa scolarité médicale. — J'y verrais cet immense avantage, d'obliger l'étudiant en médecine à jamais abandonner la culture des lettres; ses loisirs, arrachés aux dissipations oiseuses, seraient consacrés à entendre les brillants professeurs des Facultés, groupés autour des Écoles de Médecine. Eh ! pourquoi affecte-t-on de croire qu'une fois engagé dans les études médicales, l'étudiant ne s'occupera plus des lettres?... On se trompe, c'est au contraire le baccalauréat précoce, au sortir des bancs du collège, qui fait que l'étudiant fait divorce avec elles. — Les lettres, en effet, n'ont pas pour lui beaucoup de charmes sous la férule et la discipline des classes... il n'en connaît pas encore la douceur, et les abandonne n'ayant plus à s'en occuper; mais libres, elles exerceront sur lui leur charme et leur prestige, et comme les grands hommes de l'antiquité, comme ceux de nos jours qui se reposent avec elles des soins de l'administration, des travaux du forum et des camps, l'étudiant trouvera, dans leur culture, ses plus doux loisirs. — Il sera fier, en revêtant la robe doctorale, de pouvoir lire, dans leur langue antique, notre maître Hippocrate, les livres de Galien, et, se jouant du latin de tous les âges, de se complaire aux élégances de Celse, comme à celles de Fernel. Mais j'ai touché, je m'en aperçois, un sujet d'un intérêt national ; il inspirera, je le souhaite, les hommes qui auront autorité pour se faire entendre, et plus que moi le droit de persuader. Pour vous, Messieurs les étudiants, ce que je viens de dire sur votre profession ne doit pas vous affliger ni
plus à s'en occuper; mais libres, elles exerceront sur lui leur charme et leur prestige, et comme les grands hommes de l'antiquité, comme ceux de nos jours qui se reposent avec elles des soins de l'administration, des travaux du forum et des camps, l'étudiant trouvera, dans leur culture, ses plus doux loisirs. — Il sera fier, en revêtant la robe doctorale, de pouvoir lire, dans leur langue antique, notre maître Hippocrate, les livres de Galien, et, se jouant du latin de tous les âges, de se complaire aux élégances de Celse, comme à celles de Fernel. Mais j'ai touché, je m'en aperçois, un sujet d'un intérêt national ; il inspirera, je le souhaite, les hommes qui auront autorité pour se faire entendre, et plus que moi le droit de persuader. Pour vous, Messieurs les étudiants, ce que je viens de dire sur votre profession ne doit pas vous affliger ni vous décourager. Après tout, sa considération et sa gloire dépendent de vous; elles ne sont point attachées aux conditions toujours transitoires que le temps et les règlements peuvent lui faire... elle peut briller, dans tous les temps, par le génie seul de ses enfants et sans secours étrangers. — Dans un temps où il ne s'agissait pas de conditions préliminaires, Boerhaave fut médecin et l'homme le plus savant de l'Europe. Le grand Haller fut un grand écrivain, un admirable poète, auquel la république des sciences et des lettres eût décerné le sceptre, si elle avait eu à choisir un chef. Nous avons vu aussi de notre temps les Corvisart, le Boyer, les Dupuy de Monparcet porter au plus haut degré la splendeur de notre art, comblés d'honneurs et de richesses et honorés de la confiance du plus puissant des souverains; mais, sans aspirer à de telles grandeurs, si le dévouement et la foi dans votre art vous accompagnent dans votre laborieuse carrière, votre lot sera assez beau; vous serez le type du mérite dans la civilisation du monde, l'honneur de la médecine française, et vous aurez des droits au respect et à la sympathie des hommes. LAURÉATS DE L'ÉCOLE PRÉPARATOIRE
un temps où il ne s'agissait pas de conditions préliminaires, Boerhaave fut médecin et l'homme le plus savant de l'Europe. Le grand Haller fut un grand écrivain, un admirable poète, auquel la république des sciences et des lettres eût décerné le sceptre, si elle avait eu à choisir un chef. Nous avons vu aussi de notre temps les Corvisart, le Boyer, les Dupuy de Monparcet porter au plus haut degré la splendeur de notre art, comblés d'honneurs et de richesses et honorés de la confiance du plus puissant des souverains; mais, sans aspirer à de telles grandeurs, si le dévouement et la foi dans votre art vous accompagnent dans votre laborieuse carrière, votre lot sera assez beau; vous serez le type du mérite dans la civilisation du monde, l'honneur de la médecine française, et vous aurez des droits au respect et à la sympathie des hommes. LAURÉATS DE L'ÉCOLE PRÉPARATOIRE DE MÉDECINE, ET DE PHARMACIE DE LA VILLE DE LYON, POUR L'ANNÉE SCOLAIRE 1855-56. Élèves en Médecine. — Première Année. PREMIER PRIX. — M. RANVIER (Louis-Antoine), de Lyon. DEUXIÈME PRIX. — M. MOURETON (Jean-Louis), de Ste-Colombe (Rhône). Deuxième Année. PREMIER PRIX. — M. POLAILLON (Joseph-François Benjamin), de Lyon. DEUXIÈME PRIX. — M. LORTET (Louis-Charles), d'Oulins (Rhône). Troisième Année. PRIX UNIQUE. — M. DURAND (Pierre), de Ceyzerieux (Ain). Élèves en Pharmacie. PRIX UNIQUE. — M. GUITTON (Gaspard), de Montgolfier (Loire).
QUESTIONS STRATEGIQUES SUR LES OPERATIONS qui se déroulent actuellement sur le front occidental, il faut se rendre compte exact de celle qu'ils suivent. Comme celle de 1918, elle consiste à exercer une pression constante sur le plus faible de ces deux fronts. Jusqu'à persévérer et à l'user graduellement de la surprise. Aussi importe-t-il peu de savoir si une bataille se livre, ou si elle se prépare, ou si elle est prévue. Sur le plus faible de ces fronts, les Alliés finiront par obliger les Allemands à leur céder du terrain. Cela n'ira probablement pas cette année. Dans le nord, les Britanniques donnent des signes de l'attaque suivante. Mais, même s'ils conservent leurs positions, on n'en peut conclure avec certitude à la victoire. Le résultat ne se mesurera que lorsqu'il sera clair quelles forces les Alliés emploient et quelles les Nordistes de Grant qui donna la victoire au Nord. Cela ce qu'il importe de savoir. New York. La résistance faite par des patrouilles ennemies et l'arrêt des transports de prisonniers montrent la force de la résistance. De part et d'autre du front, des détachements ont été dispersés et les fils de fer ont été tranchés et remplacés la nuit. Furent aperçus des groupes lourdement armés qui ont subi de grosses pertes à blessés. Une opération enfin, nommée "Crécy", a pour but de donner à des troupes anglaises l'occasion de s'élever au-dessus des allemands dans le village de Crécy. Cela s'est complètement déroulé. On espère que les nouvelles garnisons au sud seront moins fortifiées, garnies de troupes plus faibles et que l'artillerie américaine répondra à notre part un tir de béliers. C'est le développement que l'on attend et si le feu nocturne des troupes britanniques à Crécy et la résistance des troupes françaises ont empêché les détachements ennemis de sortir, une tentative similaire à celle de Monchy n'aura sans doute pas le même succès. La position restant inchangée, le feu roulant qui se déroulait là se termina par le développement de notre artillerie et par le retrait des troupes britanniques. Le feu fut ouvert à partir de Monchy un houran fut soumis