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ou euphémismes; et veux, voulons, voulez, véritable impératif de vouloir; que ce dernier, quoique rarement employé, est français, comme dans veux fortement quelque chose, et tu l'obtiendras; Voulons, et nous serons obéiss, etc. Ceci me paraît un peu hasardé; cependant M. Vanier, en parlant de l'impératif, dit qu'on le rend plus énergique en s'exprimant ainsi : veux, voulons, voulez. C'est comme si l'on disait : aie une ferme volonté; ayons, ayez une ferme volonté. Cette question fixera sans doute l'attention d'un grammairien habitué, qui nous prouvera par des faits qu'on doit accueillir ou rejeter ces expressions, dont je ne connais point d'exemples. A. BONIFACE, GRAMMAIRE FRANÇAISE. DEUXIÈME PARTIE. GRAMMAIRE FRANÇAISE. QUATRIÈME LÉÇON. §. 8. CLASSIFICATION ET DÉFINITIONS DES MOTS INVARIABLES. DES EXCLAMATIONS OU INTERJECTIONS. Cette dernière partie du discours est définie à la page 205 (n° 150 à 155). Les exclamations ou interjections le sont essentiellement, comme cht! hélas! etc.; ou accidentellement comme paix! ciel! etc. Dans le premier cas ce sont des propositions exclamatives implicites, et dans le second des propositions exclamatives elliptiques. 295. Il y a des expressions exclamatives telles que: 'paix donc! hé quoi! hé bien! etc. TABLEAU DES EXCLAMATIONS. Les mots accidentels exclamatifs sont marqués d'un astérisque. Ahi: Ahi! Allons! Bon! Bah! Cà! ? Courage! Chut! Ciel! Suite du Tableau des exclamations. Crac! Da! Dia! Dieu! Dieux! Diantre! Diable! Eh! Ferme! Fi! Fi donc! Gare! Ha! Ha! Hélas! Holà! Ho! Ho! Ho! ho! Ho ça! Hem! Hein! Hù! Hùm! Hé! Hé quoi! Hé bien! O! Oh! Ouais! Ouf! Quidà! Peste! Parbleu! Paix! Sus! St! Tout beau! Zest! C'est dans cette partie du discours que je n'ai pas cru devoir rappeler. 297. On voit que les exclamations expriment la joie, la douleur, la surprise, le mépris, l'encouragement, l'indignation, la colère; certains bruits, etc. 298. Certains mots ne peuvent être employés dans aucune partie du discours, ce sont non, si (affirmation familière), Mit-, voici, voilà, let, sinon, soit, qui sont des propositions elliptiques ou implicites, sans exclamatives, et des mots à décomposer, comme voici, voilà (281). 299. La connaissance des parties du discours, leur orthographe relative (81), leur
astérisque. Ahi: Ahi! Allons! Bon! Bah! Cà! ? Courage! Chut! Ciel! Suite du Tableau des exclamations. Crac! Da! Dia! Dieu! Dieux! Diantre! Diable! Eh! Ferme! Fi! Fi donc! Gare! Ha! Ha! Hélas! Holà! Ho! Ho! Ho! ho! Ho ça! Hem! Hein! Hù! Hùm! Hé! Hé quoi! Hé bien! O! Oh! Ouais! Ouf! Quidà! Peste! Parbleu! Paix! Sus! St! Tout beau! Zest! C'est dans cette partie du discours que je n'ai pas cru devoir rappeler. 297. On voit que les exclamations expriment la joie, la douleur, la surprise, le mépris, l'encouragement, l'indignation, la colère; certains bruits, etc. 298. Certains mots ne peuvent être employés dans aucune partie du discours, ce sont non, si (affirmation familière), Mit-, voici, voilà, let, sinon, soit, qui sont des propositions elliptiques ou implicites, sans exclamatives, et des mots à décomposer, comme voici, voilà (281). 299. La connaissance des parties du discours, leur orthographe relative (81), leur emploi et leur construction, s'acquièrent par l'étude de la science du langage, ou de la GRAMMAIRE. 300. Des observateurs du langage en ont recueilli les faits épars dans les écrivains, les ont comparés, en ont établi l'analogie, et en ont déduit des règles, dont ils ont formé, un corps de doctrine; c'est ce recueil d'observations, c'est ce code du langage que nous appelons une grammaire. 301. La GRAMMAIRE, proprement dite, est une science qui nous enseigne à exprimer nos pensées au moyen de la parole ou de l'écriture, conformément au meilleur usage. 302. Les principes généraux du langage, ceux qui sont applicables à toutes les langues, constituent la Grammaire générale. Les principes qui dépendent des conventions particulières à chaque langue, sont l'objet de la Grammaire particulière. 303. La Grammaire française est la science de la langue française; comme livre, c'est un exposé méthodique de règles et d'exceptions, qui, fondées sur le usage de cette langue, enseignent à la parler et à l'écrire correctement. 304. Les mots peuvent être considérés grammaticalement sous trois points de vue: 1.° Relativement à leur classification selon les différents rôles qu'ils jouent dans le discours; 2.° Relativement à leur concordance, d'où leurs formes orthographiques selon leurs
doctrine; c'est ce recueil d'observations, c'est ce code du langage que nous appelons une grammaire. 301. La GRAMMAIRE, proprement dite, est une science qui nous enseigne à exprimer nos pensées au moyen de la parole ou de l'écriture, conformément au meilleur usage. 302. Les principes généraux du langage, ceux qui sont applicables à toutes les langues, constituent la Grammaire générale. Les principes qui dépendent des conventions particulières à chaque langue, sont l'objet de la Grammaire particulière. 303. La Grammaire française est la science de la langue française; comme livre, c'est un exposé méthodique de règles et d'exceptions, qui, fondées sur le usage de cette langue, enseignent à la parler et à l'écrire correctement. 304. Les mots peuvent être considérés grammaticalement sous trois points de vue: 1.° Relativement à leur classification selon les différents rôles qu'ils jouent dans le discours; 2.° Relativement à leur concordance, d'où leurs formes orthographiques selon leurs rapports de genre et de nombre; 3.° Relativement à leur emploi, à leur construction. D'où la Grammaire a trois parties fondamentales: 1.° la classification; 2.° l'orthographe ou l'orthographe; 3.° la syntaxe. La première partie est présentée dans ce Journal, à l'exception de l'analyse de la proposition; qui en dépend, et dont je ferai un traité particulier dans un des prochains numéros. Je tâcherai de terminer la seconde dans le cours de cette année. Quant à la troisième, il me sera bien difficile de la publier régulièrement de mois en mois, vu les grandes difficultés qu'elle présente, et les immenses recherches que j'ai encore à faire pour offrir à mes concitoyens un ouvrage qui réponde à la confiance et à l'estime dont ils veulent bien m'honorer. Dans le premier numéro j'ai fait un appel aux amateurs de la langue française, dont j'ai sollicité les observations critiques; beaucoup y ont répondu, et la plupart avec loyauté et justesse. C'est avec beaucoup de reconnaissance que j'accueille ces critiques, que je m'empresserai de réfuter ou d'approuver, me faisant un devoir de tout sacrifier à la vérité, même mon amour-propre. RÉSUMÉ. Les adverbes, les prépositions, les conjonctions et les exclamations ou interjections sont essentiellement invariables.
dont je ferai un traité particulier dans un des prochains numéros. Je tâcherai de terminer la seconde dans le cours de cette année. Quant à la troisième, il me sera bien difficile de la publier régulièrement de mois en mois, vu les grandes difficultés qu'elle présente, et les immenses recherches que j'ai encore à faire pour offrir à mes concitoyens un ouvrage qui réponde à la confiance et à l'estime dont ils veulent bien m'honorer. Dans le premier numéro j'ai fait un appel aux amateurs de la langue française, dont j'ai sollicité les observations critiques; beaucoup y ont répondu, et la plupart avec loyauté et justesse. C'est avec beaucoup de reconnaissance que j'accueille ces critiques, que je m'empresserai de réfuter ou d'approuver, me faisant un devoir de tout sacrifier à la vérité, même mon amour-propre. RÉSUMÉ. Les adverbes, les prépositions, les conjonctions et les exclamations ou interjections sont essentiellement invariables. L'adverbe est un mot qui modifie d'une manière complète le verbe, l'adjectif, et même un autre adverbe. Si l'adverbe est composé de plusieurs mots, il présente une expression adverbiale comme tout-à-coup. La division de cette classe de mots en adverbes de quantité, de temps, de lieu, etc., n'offre pas un but réel d'utilité. Les mots oui, soit, non, si (affirmation familière), ne sont pas des adverbes; ce sont des propositions elliptiques ou implicites. Non est adverbe dans non arrivé. Oui et y sont pronoms et adverbes; pronoms dans le but où je tends, je pense, etc.; adverbes dans où allez-vous? y allez-vous? etc. Quand un adverbe est suivi d'un complément, comme dans, il a beaucoup d'avantages indépendamment de sa place, il est accidentellement employé comme Substantif, ou forme, avec la préposition qui le suit, une expression prépositionnelle. La préposition est un mot qui modifie le verbe ou l'adjectif d'une manière incomplète. La préposition l'est essentiellement comme à, de, pour, sans, etc., ou accidentellement comme pendant, excepté, etc. Durant est la seule préposition qui se place après son Complément: sa vie durant. Voici, voilà ne sont point des prépositions; ce sont des expressions contractées: voici est pour vois-ici, voilà pour vois-là.
but réel d'utilité. Les mots oui, soit, non, si (affirmation familière), ne sont pas des adverbes; ce sont des propositions elliptiques ou implicites. Non est adverbe dans non arrivé. Oui et y sont pronoms et adverbes; pronoms dans le but où je tends, je pense, etc.; adverbes dans où allez-vous? y allez-vous? etc. Quand un adverbe est suivi d'un complément, comme dans, il a beaucoup d'avantages indépendamment de sa place, il est accidentellement employé comme Substantif, ou forme, avec la préposition qui le suit, une expression prépositionnelle. La préposition est un mot qui modifie le verbe ou l'adjectif d'une manière incomplète. La préposition l'est essentiellement comme à, de, pour, sans, etc., ou accidentellement comme pendant, excepté, etc. Durant est la seule préposition qui se place après son Complément: sa vie durant. Voici, voilà ne sont point des prépositions; ce sont des expressions contractées: voici est pour vois-ici, voilà pour vois-là. Plusieurs mots remplissant la fonction d'une préposition, forment une expression prépositionnelle, comme conformément à, à cause de, etc. La conjonction est un mot qui indique un rapport entre deux propositions. Cependant par ellipse elle joint deux mots ou deux parties de phrase. Il y a des mots qui, essentiellement adverbes, sont accidentellement employés comme conjonctions; ce sont toujours, encore, aussi, etc., comme dans toujours une enclose est-il content. Aussi, les grammairiens sont partagés sur la classification des mots, cependant, néanmoins, toutefois, peut-être que les uns regardent comme verbes, et les autres comme conjonctions. Ou peut les classez comme conjonctions quand, placés entre deux propositions, ils établissent le rapport, comme dans: il est pauvre, cependant, il est heureux. Savoir, sinon, soit, autrement, ainsi, partant, sont des propositions elliptiques et non des conjonctions. Comment et donc sont des conjonctions ; mais ces mots sont employés adverbialement dans comme, il les fait ! voyez-le donc, et dans les phrases analogues. Les expressions composées de plusieurs mots, équivalents à une conjonction, sont des expressions conjonctives, comme parce que, au cas que, etc. La division des conjonctions en copulatives, disjonctives, adversatives, etc., est plus embarrassante qu'utile. Dans le numéro précédent, on apprenait les prépositions elliptiques;
sont accidentellement employés comme conjonctions; ce sont toujours, encore, aussi, etc., comme dans toujours une enclose est-il content. Aussi, les grammairiens sont partagés sur la classification des mots, cependant, néanmoins, toutefois, peut-être que les uns regardent comme verbes, et les autres comme conjonctions. Ou peut les classez comme conjonctions quand, placés entre deux propositions, ils établissent le rapport, comme dans: il est pauvre, cependant, il est heureux. Savoir, sinon, soit, autrement, ainsi, partant, sont des propositions elliptiques et non des conjonctions. Comment et donc sont des conjonctions ; mais ces mots sont employés adverbialement dans comme, il les fait ! voyez-le donc, et dans les phrases analogues. Les expressions composées de plusieurs mots, équivalents à une conjonction, sont des expressions conjonctives, comme parce que, au cas que, etc. La division des conjonctions en copulatives, disjonctives, adversatives, etc., est plus embarrassante qu'utile. Dans le numéro précédent, on apprenait les prépositions elliptiques; c'est une faute typographique qu'on a laissée échapper. GRAMMAIRE FRANÇAISE. Vexclamation est un mot qui exprime, comme en un jet, un mouvement subit de l'âme, d'où le nom d'interjection qu'on lui donne aussi. Chut! hélas! sont essentiellement des exclamations, tandis que paix! ciel! ne le sont que moyennant ciel! ciel! sont des expressions exclamatives. Il y a certains mots qui n'entrent dans aucune des parties du discours, tels sont voici, voilà, oui, non, si, etc.; ce sont des propositions elliptiques ou implicites. La Grammaire est une science qui s'explique à exprimer nos pensées au moyen de la parole ou de l'écriture, conformément au meilleur usage. La Grammaire est générale ou particulière, générale si elle traite des principes communs à toutes les langues, particulière si elle s'occupe des principes propres à une langue. Une Grammaire est un recueil méthodique de règles fondées sur le bon usage d'une langue. La Grammaire a trois parties fondamentales : la classification des mots, leur orthographe relative, leur syntaxe c'est-à-dire leur emploi et leur construction. EXERCICE. 1. Qu'est-ce que l'adverbe ? (269) a. Qu'est-ce qu'une expression adverbiale ? (369) 3. N'y a-t-il pas plusieurs classes d'adverbes ? (270) 4. Quels sont les mots qui, compris ordinairement
sont des expressions exclamatives. Il y a certains mots qui n'entrent dans aucune des parties du discours, tels sont voici, voilà, oui, non, si, etc.; ce sont des propositions elliptiques ou implicites. La Grammaire est une science qui s'explique à exprimer nos pensées au moyen de la parole ou de l'écriture, conformément au meilleur usage. La Grammaire est générale ou particulière, générale si elle traite des principes communs à toutes les langues, particulière si elle s'occupe des principes propres à une langue. Une Grammaire est un recueil méthodique de règles fondées sur le bon usage d'une langue. La Grammaire a trois parties fondamentales : la classification des mots, leur orthographe relative, leur syntaxe c'est-à-dire leur emploi et leur construction. EXERCICE. 1. Qu'est-ce que l'adverbe ? (269) a. Qu'est-ce qu'une expression adverbiale ? (369) 3. N'y a-t-il pas plusieurs classes d'adverbes ? (270) 4. Quels sont les mots qui, compris ordinairement dans les adverbes, n'appartiennent pas à cette partie du discours ? (271) 5. Le mot qu et y sont-ils adverbes ou pronoms ? (272, 373) 6. Dans antérieurement à, antérieurement est-il un adverbe ? (274) 7. Comment classer l'adverbe beaucoup dans il a beaucoup de ? (375) 8. N'est-il pas quelquefois difficile de distinguer l'adjectif de l'adverbe ? (276) 9. Qu'est-ce que la préposition ? (378) 10. Quelle différence y a-t-il entre les prépositions à, de, pour, vers, etc., et les prépositions pendant, excepté, etc. ? (379) 11. Quelles sont les propositions qui le sont accidentellement ? (280) 12. Fous, voilà sont-ils des prépositions ? (281) 13. Qu'est-ce que l'expression prépositive ? (282) 14. Qu'est-ce que la conjonction ? (283) 15. Quels sont les mots qui, classés dans les adverbes par la plupart des grammairiens, peuvent être dans certains cas considérés comme conjonctions ? (284) 16. Cependant, néanmoins, toutefois, sont-ils adverbes ou conjonctions ? (285) 17. Quels mots peut-on considérer comme accidentellement conjonctifs ? 18. Savoir, soit, autrement, ainsi, partant, compris ordinairement dans les conjonctions, appartiennent-ils réellement à cette classe de mots ? (287, 288) 19. Les mots comme et donc sont-ils adverbes ou conjonctions. (289, 290) GRAMMAIRE FRANÇAISE. 251
quelquefois difficile de distinguer l'adjectif de l'adverbe ? (276) 9. Qu'est-ce que la préposition ? (378) 10. Quelle différence y a-t-il entre les prépositions à, de, pour, vers, etc., et les prépositions pendant, excepté, etc. ? (379) 11. Quelles sont les propositions qui le sont accidentellement ? (280) 12. Fous, voilà sont-ils des prépositions ? (281) 13. Qu'est-ce que l'expression prépositive ? (282) 14. Qu'est-ce que la conjonction ? (283) 15. Quels sont les mots qui, classés dans les adverbes par la plupart des grammairiens, peuvent être dans certains cas considérés comme conjonctions ? (284) 16. Cependant, néanmoins, toutefois, sont-ils adverbes ou conjonctions ? (285) 17. Quels mots peut-on considérer comme accidentellement conjonctifs ? 18. Savoir, soit, autrement, ainsi, partant, compris ordinairement dans les conjonctions, appartiennent-ils réellement à cette classe de mots ? (287, 288) 19. Les mots comme et donc sont-ils adverbes ou conjonctions. (289, 290) GRAMMAIRE FRANÇAISE. 251 20. Qu'est-ce qu'une expression conjonctive ? (291) 21. N'y a-t-il pas plusieurs classes de conjonctions ? (292) 22. Qu'est-ce que l'exclamation ou interjection ? (293) 23. Quelle différence y a-t-il entre l'exclamation chut ! et l'exclamation hélas ? (294) 24. Qu'est-ce qu'une expression exclamatique ? (295) 25. Quels sentiments les exclamations expriment-elles ? (297) 26. Quels sont les mots qui ne peuvent être classés dans aucune partie du discours ? (298) 27. Par quelle science s'acquiert la connaissance des parties du discours, leur orthographe relative, leur emploi et leur construction ? (299) 28. Qu'est-ce qu'une Grammaire ? (300) 29. Qu'est-ce que la Grammaire ? (301) 30. Quel est l'objet de la Grammaire générale ? quel est celui de la Grammaire particulière ? (302) 31. Qu'est-ce que la Grammaire française ? (303) 32. Sous combien de points de vue les mots peuvent-ils être considérés grammaticalement ? (304) 33. Combien la Grammaire a-t-elle de parties fondamentales ? (304) A. BONIFACE. NOTE: La suite de la méthode syllogistique de M. MANS paraîtra dans le prochain numéro. 2Ô2 ANNONCES. QUATRIEME PARTIE. ——. Les MOTS sont ESSENTIELS COMPTE DE GRAMMAIRE FRANÇAISE DE M. d'OLIVIER, Il n'y a que Dieu, disait judicieusement Bois-je, qui puisse faire
exclamations expriment-elles ? (297) 26. Quels sont les mots qui ne peuvent être classés dans aucune partie du discours ? (298) 27. Par quelle science s'acquiert la connaissance des parties du discours, leur orthographe relative, leur emploi et leur construction ? (299) 28. Qu'est-ce qu'une Grammaire ? (300) 29. Qu'est-ce que la Grammaire ? (301) 30. Quel est l'objet de la Grammaire générale ? quel est celui de la Grammaire particulière ? (302) 31. Qu'est-ce que la Grammaire française ? (303) 32. Sous combien de points de vue les mots peuvent-ils être considérés grammaticalement ? (304) 33. Combien la Grammaire a-t-elle de parties fondamentales ? (304) A. BONIFACE. NOTE: La suite de la méthode syllogistique de M. MANS paraîtra dans le prochain numéro. 2Ô2 ANNONCES. QUATRIEME PARTIE. ——. Les MOTS sont ESSENTIELS COMPTE DE GRAMMAIRE FRANÇAISE DE M. d'OLIVIER, Il n'y a que Dieu, disait judicieusement Bois-je, qui puisse faire une conjuration, selon nous, il n'y a aussi que Metternich-puisse faire une Grammaire parfaite. Même de malheurs! cette maxime sage et profonde, qui il importe d'avoir présente à l'esprit, dans la plupart des affaires de la vie, ne doit donc pas être perdue de vue dans le choix d'une Grammaire. Si l'ouvrage dont nous rendons compte aujourd'hui n'est pas exempt de défauts, il réunit néanmoins des qualités qui assignent à son auteur une place très honorable parmi les grammairiens modernes. Voici le point de départ de M. d'Olivier, et l'idée qu'il s'est formée de la Grammaire : «La Grammaire, dit-il, considère les mots sous deux rapports : 1° comme éléments épars du discours; et, sous ce premier point de vue, elle en examine la formation, la forme et la valeur propre; 2° comme signes combinés des pensées, ou comme moyens propres à représenter les jugements de l'esprit; et, sous ce second point de vue, elle en considère la convenance, l'harmonie et la valeur. De là résulte la division de la GRAMMAIRE en partie grammaticale simple, et en partie grammaticale composée ou syntaxe, mot qui signifie construction, ordre dans lequel on dispose les mots pour exprimer la pensée. De ces deux
Si l'ouvrage dont nous rendons compte aujourd'hui n'est pas exempt de défauts, il réunit néanmoins des qualités qui assignent à son auteur une place très honorable parmi les grammairiens modernes. Voici le point de départ de M. d'Olivier, et l'idée qu'il s'est formée de la Grammaire : «La Grammaire, dit-il, considère les mots sous deux rapports : 1° comme éléments épars du discours; et, sous ce premier point de vue, elle en examine la formation, la forme et la valeur propre; 2° comme signes combinés des pensées, ou comme moyens propres à représenter les jugements de l'esprit; et, sous ce second point de vue, elle en considère la convenance, l'harmonie et la valeur. De là résulte la division de la GRAMMAIRE en partie grammaticale simple, et en partie grammaticale composée ou syntaxe, mot qui signifie construction, ordre dans lequel on dispose les mots pour exprimer la pensée. De ces deux parties, nous en ajouterons une troisième, qui comprendra la proposition et les règles de l'orthographe. » Dans l'exécution de ce plan, M. d'Olivier se montre constamment gracieux, écrivain érudit et professeur habile; toutefois nous nous permettrons de combattre un de ces principes fondamentaux de sa classification des parties du discours. Il nous semble que dans une Grammaire comme celle-ci, on n'a rait pas être, Gensacre un chapitre et une classe de mots spécialement appelés noms. Est-ce que tous les mots considérés comme signes d'idées ne sont pas des noms ? Si le substantif est un nom parce qu'il est le signe des idées de substance, l'adjectif est aussi un nom parce qu'il est le signe des idées de modification; la préposition, la conjonction, etc., sont aussi des noms, parce qu'elles sont les signes des idées de rapport. Un grammairien philosophe qui admet des noms, ne doit pas dire ces vérités ; autrement il vicie dans l'essence même toute sa classification. Il faut donc rayer le nom de la liste des parties du discours, ou embrasser toutes les espèces de mots sous cette dénomination générale, qui est, en effet, commune à toutes, sauf à diviser ensuite les noms en autant de