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la même direction ; Avec Voltaire : Il est vrai qu'ayant été autrefois avec Alzire en Amérique, je fis un petit tour en Afrique. Avec Mme de Montolieu : Il n'est guère possible qu'il y ait du bon chez celui qui n'ose se montrer tel qu'il est ; Avec Molière : Il n'est pas honnête, et pour beaucoup de causes, qu'une femme étudie et sache tant de choses ; Avec de Puisieux : Il est inouï qu'une personne de grand cœur ait été longtemps attachée à un grand, sans en avoir essuyé des humiliations ; Avec Oxenstiern : Il est malheureux que l'on ne puisse survoir les têtes trop pleines de vide ; Enfin avec le grand Frédéric : Il est bon que les hommes aient un archétype, un modèle de perfection en vue. Nous avons posé deux règles, elles sont fondées sur des faits qu'il nous serait facile de multiplier; nous pourrions nous en tenir là, si nous briguions le suffrage des ignorants; mais les bons esprits, nous accuseraient avec raison d'avoir augmenté le nombre de ces recettes grammaticales qui infectent les écoles, et entre lesquelles tous les grammairiens philosophes doivent se prononcer. Hâtons-nous donc de nous élever à la raison logique des faits que nos règles embrassent; c'est alors seulement que nous aurons rempli notre devoir. Étudions d'abord le caractère spécial de "IL" et de "CE". "L'imitation, dit le savant Maugard, a donné lieu à plusieurs façons de parler qui ne sont que des formules que l'usage a consacrées. C'est ainsi que "IL", après avoir servi longtemps à nommer des personnes, a passé par imitation dans plusieurs façons de parler où il ne rappelle l'idée d'aucun individu particulier." En effet, la signification de l'impersonnel "IL" est générale, indéterminée, si vague qu'il est presque impossible de s'en former une idée juste. Ce terme obscur, ce gallicisme inexplicable ne saurait donc porter à l'esprit impatient de saisir le sens d'une phrase, la lumière qui doit l'éclairer. De là la nécessité d'un complément explicatif, comme : QUE les démarches soient indifférentes, QU'un meurtrier périsse, etc. Dans : "IL EST FAUX que
la raison logique des faits que nos règles embrassent; c'est alors seulement que nous aurons rempli notre devoir. Étudions d'abord le caractère spécial de "IL" et de "CE". "L'imitation, dit le savant Maugard, a donné lieu à plusieurs façons de parler qui ne sont que des formules que l'usage a consacrées. C'est ainsi que "IL", après avoir servi longtemps à nommer des personnes, a passé par imitation dans plusieurs façons de parler où il ne rappelle l'idée d'aucun individu particulier." En effet, la signification de l'impersonnel "IL" est générale, indéterminée, si vague qu'il est presque impossible de s'en former une idée juste. Ce terme obscur, ce gallicisme inexplicable ne saurait donc porter à l'esprit impatient de saisir le sens d'une phrase, la lumière qui doit l'éclairer. De là la nécessité d'un complément explicatif, comme : QUE les démarches soient indifférentes, QU'un meurtrier périsse, etc. Dans : "IL EST FAUX que les démarches soient indifférentes", "IL EST JUSTE qu'un meurtrier périsse", etc. Si l'on s'était borné à dire : "il est faux", "il est impossible"; en attachant à "il" l'idée d'impersonnalité, on n'aurait pas été mieux compris que si l'on avait dit : "est faux", "est impossible". Au contraire, la signification de "CE", loin d'être vague comme celle de "IL", est déterminative, énergique même. Quand on dit : "Nous sommes rentrés tard, "CEST VRAI". "CEST VRAI" équivaut à "CELAI EST VRAI"; l'analyse de la phrase entière est : "Nous sommes rentrés tard, "CELAI" (nous sommes rentrés tard) "est vrai". Puisque "CE" représente avec énergie toute la proposition qui précède, on n'a donc pas besoin d'exprimer cette proposition après l'adjectif vrai par le moyen du complément commençant par "que" ni de la sous-entendre. De là la raison logique de la règle placée sous le mot "PREMIÈREMENT"; comme ce que nous avons dit plus haut sur "il", est celle de la règle précédée du mot "SECONDEMENT". Nous n'avons considéré jusqu'ici que les cas où "c'est" et "il est" commencent la phrase; examinons maintenant ceux où ces locutions sont placées au milieu, comme dans les quatre premiers exemples de M. Laforgue. Ces exemples sont
de "CE", loin d'être vague comme celle de "IL", est déterminative, énergique même. Quand on dit : "Nous sommes rentrés tard, "CEST VRAI". "CEST VRAI" équivaut à "CELAI EST VRAI"; l'analyse de la phrase entière est : "Nous sommes rentrés tard, "CELAI" (nous sommes rentrés tard) "est vrai". Puisque "CE" représente avec énergie toute la proposition qui précède, on n'a donc pas besoin d'exprimer cette proposition après l'adjectif vrai par le moyen du complément commençant par "que" ni de la sous-entendre. De là la raison logique de la règle placée sous le mot "PREMIÈREMENT"; comme ce que nous avons dit plus haut sur "il", est celle de la règle précédée du mot "SECONDEMENT". Nous n'avons considéré jusqu'ici que les cas où "c'est" et "il est" commencent la phrase; examinons maintenant ceux où ces locutions sont placées au milieu, comme dans les quatre premiers exemples de M. Laforgue. Ces exemples sont corrects, "il est vrai"; mais les deux premiers cesseraient-ils de l'être, si l'on substituait "il" à "ce"? Nous ne le pensons pas. Corneille n'a-t-il pas dit : "Je suis jeune, "IL EST VRAI"; mais, aux âmes bien nées, La valeur n'attend pas le nombre des années. Si le premier de ces deux vers ne blesse en rien la pureté du langage, pourquoi les phrases suivantes la blesseraient-elles? "Nous sommes rentrés tard, "IL EST VRAI"; mais, en revanche, nous nous sommes levés tôt le matin. "Vous avez beaucoup écrit, "IL EST VRAI"; mais, que d'erreurs dans vos ouvrages. N'est-il pas aussi naturel, aussi facile de sous-entendre ici les compléments : "Que je suis jeune, après l'adjectif (vrai) du premier exemple; "Que nous sommes rentrés tard, après celui du second; "Que vous avez beaucoup écrit, après celui du troisième; "Que de sous-entendre, qu'il est bien malade, après "il est vrai", dans l'exemple que M. Laforgue a placé sous le "5"? La question se réduit donc à savoir pourquoi l'on sous-entend ces divers compléments, pourquoi l'on peut s'abstenir de les énoncer. La raison en est simple, elle se montre d'elle-même : "IL EST VRAI" n'est pas là pour exprimer une affirmation absolue; il
ces deux vers ne blesse en rien la pureté du langage, pourquoi les phrases suivantes la blesseraient-elles? "Nous sommes rentrés tard, "IL EST VRAI"; mais, en revanche, nous nous sommes levés tôt le matin. "Vous avez beaucoup écrit, "IL EST VRAI"; mais, que d'erreurs dans vos ouvrages. N'est-il pas aussi naturel, aussi facile de sous-entendre ici les compléments : "Que je suis jeune, après l'adjectif (vrai) du premier exemple; "Que nous sommes rentrés tard, après celui du second; "Que vous avez beaucoup écrit, après celui du troisième; "Que de sous-entendre, qu'il est bien malade, après "il est vrai", dans l'exemple que M. Laforgue a placé sous le "5"? La question se réduit donc à savoir pourquoi l'on sous-entend ces divers compléments, pourquoi l'on peut s'abstenir de les énoncer. La raison en est simple, elle se montre d'elle-même : "IL EST VRAI" n'est pas là pour exprimer une affirmation absolue; il marque une sorte d'aveu fait avec négligence, avec un abandon qui décèle le peu d'importance qu'on y attache. Déterminé par un complément, ou par "CE" qui a la vertu de reproduire une proposition entière, il mettrait à découvert et peint serait avec trop d'énergie, une idée sur laquelle il est utile d'arrêter son attention, et que l'on ne manque jamais de saisir suffisamment par la lecture de ce qui précède et de ce qui suit. Il résulte de ce raisonnement que l'on ne doit substituer "C'EST" OU "CELAI" EST, à "IL" EST que lorsqu'on veut donner plus de précision, de force et de vivacité à la pensée que l'on exprime. Nous remarquerons d'ailleurs que l'on ne sous-entend très bien le complément commençant par "que", dans les constructions analogues aux précédentes, que quand "IL" EST se trouve suivi de l'adjectif "VRAI". La présence de tout autre adjectif exigerait l'emploi de C'EST, dans le discours familier, et de CELA EST, dans le discours soutenu. Ainsi nous dirons, avec M. Laforgue : Vous soutenez que vous n'êtes pas sorti, C'EST FAUX; car je vous ai vu au spectacle, OU CELA EST FAUX, car je vous ai vu au spectacle. Vous déclarez que vous
utile d'arrêter son attention, et que l'on ne manque jamais de saisir suffisamment par la lecture de ce qui précède et de ce qui suit. Il résulte de ce raisonnement que l'on ne doit substituer "C'EST" OU "CELAI" EST, à "IL" EST que lorsqu'on veut donner plus de précision, de force et de vivacité à la pensée que l'on exprime. Nous remarquerons d'ailleurs que l'on ne sous-entend très bien le complément commençant par "que", dans les constructions analogues aux précédentes, que quand "IL" EST se trouve suivi de l'adjectif "VRAI". La présence de tout autre adjectif exigerait l'emploi de C'EST, dans le discours familier, et de CELA EST, dans le discours soutenu. Ainsi nous dirons, avec M. Laforgue : Vous soutenez que vous n'êtes pas sorti, C'EST FAUX; car je vous ai vu au spectacle, OU CELA EST FAUX, car je vous ai vu au spectacle. Vous déclarez que vous m'avez payé, C'EST JUSTE; mais qui vous le conteste ? OU CELA EST JUSTE, mais qui vous le conteste ? NOTA. NOUS regrettons que notre savant confrère n'ait pas traité lui-même les questions précédentes ; il aurait sans doute fait disparaître mieux que nous les difficultés qui arrêtent les étrangers. MARLE aîné. Lorsque deux substantifs mis en rapport l'un avec l'autre par la préposition de, sont suivis d'un verbe, quel est celui des deux substantifs qui détermine l'accord de ce verbe ? Telle est la question que nous adresse M. Barreyre, de St-Flour. Pour résoudre cette difficulté, qui n'a point encore été approfondie, et qui mérite un sérieux examen, il s'agit de consulter la valeur des mots, et de les lier entre eux d'après leurs rapports de signification. Celui des deux substantifs qui convient le mieux au verbe, avec lequel il a le plus d'analogie par le sens, acquiert la principale influence; l'autre n'offre qu'une idée secondaire sur laquelle l'attention glisse facilement; c'est donc celui-là qui fait la loi, et qui préside à l'accord. 1. Un essaim d'abeilles s'est aggloméré au-dessus de nos têtes, et bientôt a fondu sur nous. Le mot essaim est un substantif qui, dans le sens
MARLE aîné. Lorsque deux substantifs mis en rapport l'un avec l'autre par la préposition de, sont suivis d'un verbe, quel est celui des deux substantifs qui détermine l'accord de ce verbe ? Telle est la question que nous adresse M. Barreyre, de St-Flour. Pour résoudre cette difficulté, qui n'a point encore été approfondie, et qui mérite un sérieux examen, il s'agit de consulter la valeur des mots, et de les lier entre eux d'après leurs rapports de signification. Celui des deux substantifs qui convient le mieux au verbe, avec lequel il a le plus d'analogie par le sens, acquiert la principale influence; l'autre n'offre qu'une idée secondaire sur laquelle l'attention glisse facilement; c'est donc celui-là qui fait la loi, et qui préside à l'accord. 1. Un essaim d'abeilles s'est aggloméré au-dessus de nos têtes, et bientôt a fondu sur nous. Le mot essaim est un substantif qui, dans le sens propre, convient spécialement aux abeilles. Lorsqu'il est énoncé, il fixe d'abord l'attention, et place le mot abeilles en second ordre. Dans le sens figuré on dira de même : Un essaim de jeunes gens s'élance aussitôt, et se répand dans la plaine. On assiège le palais, on force les portes, une nuée de soldats s'y précipite. Ces mots essaim, nuée fixent la pensée et forment l'idée principale, parce qu'ils font image; si l'on accordait le premier rang aux jeunes gens, aux soldats, la pensée serait affaiblie, et perdrait à la fois de sa force et de sa clarté. Il se trouve enveloppé par un corps de Spartiates qui font tomber sur lui une grêle de traits. (Barfélemi.) Une troupe de nymphes couronnées de fleurs, nageaient, en foule derrière le char. (Fénélon.) Les uns couraient se jeter dans la rivière de Narva, et une foule de soldats y furent noyés. (Voltaire.) Si une foule d'autres peintures font honneur à son génie, celle-ci a toujours honoré son caractère. (Delille.) Il est facile de sentir le motif de la différence orthographique de ces constructions d'avec les premières. Ce sont les Spartiates qui font tomber les traits. Un corps qui fait tomber une grêle...,,
une nuée de soldats s'y précipite. Ces mots essaim, nuée fixent la pensée et forment l'idée principale, parce qu'ils font image; si l'on accordait le premier rang aux jeunes gens, aux soldats, la pensée serait affaiblie, et perdrait à la fois de sa force et de sa clarté. Il se trouve enveloppé par un corps de Spartiates qui font tomber sur lui une grêle de traits. (Barfélemi.) Une troupe de nymphes couronnées de fleurs, nageaient, en foule derrière le char. (Fénélon.) Les uns couraient se jeter dans la rivière de Narva, et une foule de soldats y furent noyés. (Voltaire.) Si une foule d'autres peintures font honneur à son génie, celle-ci a toujours honoré son caractère. (Delille.) Il est facile de sentir le motif de la différence orthographique de ces constructions d'avec les premières. Ce sont les Spartiates qui font tomber les traits. Un corps qui fait tomber une grêle...,, offre une inconvenance dans les idées. Ce sont aussi les nymphes qui nageaient. Il y aurait la même inconvenance d'idées à dire qu'une troupe nageait en foule. Les soldats furent noyés, et non une foule fut noyée. Dans le dernier exemple : les peintures font honneur au génie de l'artiste, le mot foule ne présente qu'une idée accessoire. C'est en saisissant la nuance de ces différentes significations qu'on se rend compte des motifs orthographiques. D'abord il aperçut un grand nombre d'hommes qui avaient vécu dans les plus basses conditions, et qui étaient punis.... (Fénélon.) Un très-grand nombre restèrent sur le sol qui les avait vus naître. (Court de Gébelin.) Ce sont les hommes qui avaient vécu, et non le nombre. Dans la dernière citation, le second substantif n'est pas exprimé, cependant il domine, dans la pensée; ce n'est pas le nombre que le sol a vu naître. On lit : Un peuple de beautés, un peuple de vainqueurs, Foulant d'un pied léger les gazons et les fleurs, Entrelacent leurs pas dans de riants dédales. (Thomas.) En quelque endroit que j'aille, il faut fendre la presse D'un peuple d'importuns qui fourmillent sans cesse. (Boileau.) L'action de la danse est attribuée, dans
le mot foule ne présente qu'une idée accessoire. C'est en saisissant la nuance de ces différentes significations qu'on se rend compte des motifs orthographiques. D'abord il aperçut un grand nombre d'hommes qui avaient vécu dans les plus basses conditions, et qui étaient punis.... (Fénélon.) Un très-grand nombre restèrent sur le sol qui les avait vus naître. (Court de Gébelin.) Ce sont les hommes qui avaient vécu, et non le nombre. Dans la dernière citation, le second substantif n'est pas exprimé, cependant il domine, dans la pensée; ce n'est pas le nombre que le sol a vu naître. On lit : Un peuple de beautés, un peuple de vainqueurs, Foulant d'un pied léger les gazons et les fleurs, Entrelacent leurs pas dans de riants dédales. (Thomas.) En quelque endroit que j'aille, il faut fendre la presse D'un peuple d'importuns qui fourmillent sans cesse. (Boileau.) L'action de la danse est attribuée, dans le premier exemple, aux beautés, aux vainqueurs, et non à leur nombre. Dans le second, ce sont les importuns qui fourmillent; cela est clair. Mais Voltaire a écrit : Ce peuple de vainqueurs, armés de son tonnerre, A-t-il le droit affreux de dépeupler la terre ? Le signe particulier de détermination dont le mot peuple est ici précédé, l'indique spécialement comme le sujet du verbe, et le place au premier rang dans la construction. Il a vu disparaître cette foule de flatteurs que sa fortune avait formée autour de lui. Comment pourrais-je, madame, arrêter ce torrent de larmes que le temps n'a pas épuisé, que tant de justes sujets de joie n'ont pas éteints ? (Bossuet.) Les mots foule, torrent jouent de même ici le premier rôle, cela ne peut offrir de doute. Présentons une suite d'exemples dans lesquels le premier substantif doit encore déterminer la concordance du verbe : Le tribut d'éloges qu'on a payé à cet auteur, était bien mérité. L'agglomération des intérêts s'est élevée au-dessus du capital. Ce sont là des cas d'exception que la loi n'a pas prévus. Il a porté son ouvrage à un degré de perfection que n'ont point atteint ceux qui ont voulu
détermination dont le mot peuple est ici précédé, l'indique spécialement comme le sujet du verbe, et le place au premier rang dans la construction. Il a vu disparaître cette foule de flatteurs que sa fortune avait formée autour de lui. Comment pourrais-je, madame, arrêter ce torrent de larmes que le temps n'a pas épuisé, que tant de justes sujets de joie n'ont pas éteints ? (Bossuet.) Les mots foule, torrent jouent de même ici le premier rôle, cela ne peut offrir de doute. Présentons une suite d'exemples dans lesquels le premier substantif doit encore déterminer la concordance du verbe : Le tribut d'éloges qu'on a payé à cet auteur, était bien mérité. L'agglomération des intérêts s'est élevée au-dessus du capital. Ce sont là des cas d'exception que la loi n'a pas prévus. Il a porté son ouvrage à un degré de perfection que n'ont point atteint ceux qui ont voulu l'imiter. L'attrait des vains plaisirs qu'il a seul consulté, l'a conduit sur l'abîme. C'est la suite de ses actions qu'on a seule envisagée. Mal devenu nécessaire dans une ville immense, opulente et oisive, où une partie des citoyens s'occupe sans cesse à accuser l'autre. (Voltaire.) Plaçons maintenant en regard les deux genres d'accord : Les trois heures du jour QUE vous avez PASSÉES à écrire, ont été bientôt ÉCOULÉES. Les fuyards QU'ILS ont partie TUÉS, partie BLESSÉS, partie FAITS PRISONNIERS, ont opposé peu de résistance. Une bande, une troupe, une foule de jeunes étourdis SONT VEXUS nous insulter. La plupart des Batailles QUE nous avons FORMÉS, SE SONT déjà COUVERTS de gloire. 76 SOLUTIONS. Suite des deux genres d'accord : Le reste de nos soldats S'EST RETIRÉ après l'action. Quelle goutte de sang a-t-il RÉPANDUE qui n'ait servi à la cause commune ? (Fléchier.) Le nombre des voleurs S'EST ACCRU dans la ville. — Le plus grand nombre des insulaires FUT ÉGORGÉ. (Marmontel.) Il faut attribuer ce contretemps à l'impossibilité des communications Qu'a OCCASIONNÉE la guerre. Ce sont les termes d'échéance QUE nous avons STIPULÉS, les opérations de la société QUE nous avons APPROUVÉES. Les sacs d'espèces QUE le commissionnaire
deux genres d'accord : Les trois heures du jour QUE vous avez PASSÉES à écrire, ont été bientôt ÉCOULÉES. Les fuyards QU'ILS ont partie TUÉS, partie BLESSÉS, partie FAITS PRISONNIERS, ont opposé peu de résistance. Une bande, une troupe, une foule de jeunes étourdis SONT VEXUS nous insulter. La plupart des Batailles QUE nous avons FORMÉS, SE SONT déjà COUVERTS de gloire. 76 SOLUTIONS. Suite des deux genres d'accord : Le reste de nos soldats S'EST RETIRÉ après l'action. Quelle goutte de sang a-t-il RÉPANDUE qui n'ait servi à la cause commune ? (Fléchier.) Le nombre des voleurs S'EST ACCRU dans la ville. — Le plus grand nombre des insulaires FUT ÉGORGÉ. (Marmontel.) Il faut attribuer ce contretemps à l'impossibilité des communications Qu'a OCCASIONNÉE la guerre. Ce sont les termes d'échéance QUE nous avons STIPULÉS, les opérations de la société QUE nous avons APPROUVÉES. Les sacs d'espèces QUE le commissionnaire a PORTÉS, l'ont beaucoup fatigué. Un nuage, un tourbillon de poussière s'est ÉLEVÉ. La faiblesse d'esprit QUE VOUS avez MONTRÉE, a fait concevoir de vous, une opinion désavantageuse. Cette armée de héros Qu'on a LEVÉE en si peu de temps, fera des prodiges de valeur. Le surplus des frais Qu'il a PÂTIé hier, se montait encore à mille francs. Aucune, pas une, nulle des formalités N'A été REMPLIE. Si vous saviez quelle grêle de pierres on nous a LANCÉES, la quantité de gens qu'on a BLESSÉS. Une foule d'écrivains se SONT ÉGARÉS dans un style recherché, violent, inintelligible, ou dans la négligence tolérée de la grammaire. (Voltaire.) Quelle foule d'honnêtes gens ce fourbe a TROMPÉS ! — Quels miracles un petit nombre de soldats, PERSUADÉS de l'habileté de leur général, ne PEUVENT-ILS pas enfanter ! (Châteaubriand.) Il n'y a sorte d'attentions Qu'il n'ait EUES pour ce jeune étranger. Il tomba sur un monceau de morts Qu'il avait IMMOLÉS à sa fureur, (Ellipse.) Nombre S'ONT PRÉCIPITÉS, quantité S'ONT ENFUIS, la plupart S'ONT RETIRÉS, peu S'ONT EXPOSÉS. Bien peu SONT HONORÉS d'un don si précieux. (Racine) Nombre d'auteurs S'ONT déjà DISTINGUÉS. Comptez vous la succession des années qui se sont ÉCOULÉES depuis
a PÂTIé hier, se montait encore à mille francs. Aucune, pas une, nulle des formalités N'A été REMPLIE. Si vous saviez quelle grêle de pierres on nous a LANCÉES, la quantité de gens qu'on a BLESSÉS. Une foule d'écrivains se SONT ÉGARÉS dans un style recherché, violent, inintelligible, ou dans la négligence tolérée de la grammaire. (Voltaire.) Quelle foule d'honnêtes gens ce fourbe a TROMPÉS ! — Quels miracles un petit nombre de soldats, PERSUADÉS de l'habileté de leur général, ne PEUVENT-ILS pas enfanter ! (Châteaubriand.) Il n'y a sorte d'attentions Qu'il n'ait EUES pour ce jeune étranger. Il tomba sur un monceau de morts Qu'il avait IMMOLÉS à sa fureur, (Ellipse.) Nombre S'ONT PRÉCIPITÉS, quantité S'ONT ENFUIS, la plupart S'ONT RETIRÉS, peu S'ONT EXPOSÉS. Bien peu SONT HONORÉS d'un don si précieux. (Racine) Nombre d'auteurs S'ONT déjà DISTINGUÉS. Comptez vous la succession des années qui se sont ÉCOULÉES depuis cette époque désastreuse? Vous ne verrez plus la suite de ces nombreux esclaves QUI L'ACCOMPAGNAIENT partout. Je viens acquitter le surplus des frais QUE j'ai déjà PÂTIÉS. On.lui a accordé la moitié des trésors Qu'il a DÉCOUVERTS. •SOLUTIONS. 77! Suite des deux genres d'accord : La diversité des usages S'EST INTRODUISE dans la rédaction des lois. Cédez-moi la portion d'immeubles QUE vous avez ACQUISE. Les moyens de conciliation Qu'on a EMPLOYÉS n'ONT eu aucun succès. Voilà les actes et les conditions de vente QUE "VOUS avez SOUSCRITS. La coupe de bois QUE j'ai FAITE cette année, a été peu considérable. La partie de bois que j'ai ACHETÉE me procurera de grands bénéfices. L'ensemble des dispositions sur LEQUEL j'ai porté mon examen, ne m'a pas offert d'autre résultat. La diversité de vos pensées et de vos actions S'EST MANIFESTÉE en cette occasion. Pourquoi interrompre le cours de la prescription QUE la loi a ÉTABLIE. Ils eurent dans leur langue un mélange harmonieux de consonnes douces et de voyelles Qu'aucun peuple de l'Asie n'a jamais CONNUES. (Voltaire.) Toutes sortes de gens QUE vous avez REÇUS, que vous admettez encore dans votre intimité, est-ce là de la délicatesse? Telles sont les clauses des