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rudiment, on ne peut rien traduire correctement. 157 candidats ont remis une copie, dont 156 à Paris et 21 en province. Bien peu en auront profité, bien qu'il y ait peu de très mauvaises copies et pas une seule réellement nulle. Mais pour obtenir la note au-dessus de laquelle les points comptent, il faut avoir une connaissance déjà sérieuse de la langue. Cette somme de connaissance n'est cependant pas te trouvée dans un petit nombre de copies ; les autres candidats montrent qu'ils ont appris peut-être beaucoup de choses, dont ils ont oublié la plus grande part. Langues vivantes Dans l'ensemble, l'épreuve de langue vivante reste toujours satisfaisante. Les candidats sont bien préparés et rares sont ceux qui, faute d'avoir lu le programme, s'efforcent sans trop savoir ce qu'on va leur demander. Cependant, si, par exemple, le nombre de ceux qui avouent n'avoir lu qu'un seul ouvrage (au lieu de deux, prescrits par le programme) est devenu infime, il s'est trouvé encore 21 candidats pour n'avoir lu les ouvrages que d'une façon bien superficielle, au point de balbutier sur les quelques lignes d'anglais (et surtout d'allemand) qu'on leur demande d'expliquer ou de traduire. Enfin nous ne saurions trop répéter que, dans certains centres de province, les candidats ne sont pas assez entraînés à l'épreuve de compte rendu d'article de journal. D'autre part, beaucoup de candidats éprouvent encore une grande difficulté à s'exprimer correctement dans la langue étrangère : ceci est particulièrement sensible pour l'allemand. Sur 465 candidats examinés, les notes obtenues se répartissent ainsi : 0 à 5 21 4,51 0/0. 6 à 10 105 22,59 0/0. 11 à 15 268 57,63 0/0. 16 à 20 71 15,27 0/0. Moyenne générale : 12,57. Il y a donc, par rapport à 1933, recul pour les très mauvaises notes, progression pour les très bonnes. Mais tandis que pour les notes allant de 16 à 20, anglais et allemand se font équilibre (allemand 35, anglais 36), on est obligé de constater que les notes inférieures de 3 à 5,5 ont surtout été attribuées pour l'allemand (allemand 18, anglais 3). La langue allemande qui
dans certains centres de province, les candidats ne sont pas assez entraînés à l'épreuve de compte rendu d'article de journal. D'autre part, beaucoup de candidats éprouvent encore une grande difficulté à s'exprimer correctement dans la langue étrangère : ceci est particulièrement sensible pour l'allemand. Sur 465 candidats examinés, les notes obtenues se répartissent ainsi : 0 à 5 21 4,51 0/0. 6 à 10 105 22,59 0/0. 11 à 15 268 57,63 0/0. 16 à 20 71 15,27 0/0. Moyenne générale : 12,57. Il y a donc, par rapport à 1933, recul pour les très mauvaises notes, progression pour les très bonnes. Mais tandis que pour les notes allant de 16 à 20, anglais et allemand se font équilibre (allemand 35, anglais 36), on est obligé de constater que les notes inférieures de 3 à 5,5 ont surtout été attribuées pour l'allemand (allemand 18, anglais 3). La langue allemande qui n'avait cessé de progresser depuis 1929 a subi cette année un léger recul : elle a été présentée par 205 candidats, soit 44,08 0/0 (contre 46,26 0/0 en 1933). Allemagne : les caractères dits gothiques C'est à partir de Pâques 1935 que « l'écriture romaine cessera d'être en usage dans les livres scolaires allemands ». On reviendra aux caractères gothiques. Ces dispositions, très rigoureuses, annulent celles qui, il y a quelques années, avaient proscrit l'emploi de la Fraktur, en vue d'unifier l'impression dans les principaux pays d'Europe. On avait même simplifié en Allemagne l'écriture romaine par le système Goethe. Il n'en sera plus question à partir de 1935. Plusieurs journaux allemands, notamment le Berliner Tageblatt, regrettent cette mesure nouvelle qui impose l'emploi de la Fraktur ; elle occasionnera des frais considérables aux maisons d'édition, et, toujours selon ce même journal, ne favorisera pas la lecture des livres allemands à l'étranger. Revue Germ., 1935 (1). L'Esperanto aux progrès ? M. Maurice Rolland et plusieurs de ses collègues ont déposé, le 26, une proposition de résolution tendant à inviter le Gouvernement à introduire la langue auxiliaire internationale « esperanto » dans les programmes de renseignement public. Information ministérielle, 2-3-1935. Engagement technique C.
les livres scolaires allemands ». On reviendra aux caractères gothiques. Ces dispositions, très rigoureuses, annulent celles qui, il y a quelques années, avaient proscrit l'emploi de la Fraktur, en vue d'unifier l'impression dans les principaux pays d'Europe. On avait même simplifié en Allemagne l'écriture romaine par le système Goethe. Il n'en sera plus question à partir de 1935. Plusieurs journaux allemands, notamment le Berliner Tageblatt, regrettent cette mesure nouvelle qui impose l'emploi de la Fraktur ; elle occasionnera des frais considérables aux maisons d'édition, et, toujours selon ce même journal, ne favorisera pas la lecture des livres allemands à l'étranger. Revue Germ., 1935 (1). L'Esperanto aux progrès ? M. Maurice Rolland et plusieurs de ses collègues ont déposé, le 26, une proposition de résolution tendant à inviter le Gouvernement à introduire la langue auxiliaire internationale « esperanto » dans les programmes de renseignement public. Information ministérielle, 2-3-1935. Engagement technique C. A. au professorat commercial dans les E. P. et E. P. S. Arrêté du 26 février 1935 Article premier. — L'article 10 de l'arrêté du 24-12-1927 modifié, relatif à la délivrance du certificat d'aptitude dénommé professorat commercial dans les écoles pratiques de commerce et d'industrie et les écoles primaires supérieures, est remplacé par les dispositions suivantes : Art. 10. — Tout candidat au professorat 2e partie) doit être âgé de 21 ans au moins et de 30 ans au plus au 1er octobre de l'année du concours, ou moins qu'il ne justifie de services militaires ou de services civils valables pour la retraite. Dans ce cas, la limite de 30 ans peut être reculée d'une durée égale à celle desdits services. Il doit, en outre : 1° avoir subi avec succès depuis un an au moins les épreuves de la 1re partie ; 2° être élève de l'E.N.E.T. ou avoir été chargé pendant deux ans de fonctions d'enseignement dans les écoles publiques ou dans les écoles privées reconnues par l'Etat ou encore dans les cours professionnels et de perfectionnement organisés conformément aux prescriptions de la loi du 25-7-1919. Sont dispensés des épreuves de la 1re partie du professorat : 1°
est remplacé par les dispositions suivantes : Art. 10. — Tout candidat au professorat 2e partie) doit être âgé de 21 ans au moins et de 30 ans au plus au 1er octobre de l'année du concours, ou moins qu'il ne justifie de services militaires ou de services civils valables pour la retraite. Dans ce cas, la limite de 30 ans peut être reculée d'une durée égale à celle desdits services. Il doit, en outre : 1° avoir subi avec succès depuis un an au moins les épreuves de la 1re partie ; 2° être élève de l'E.N.E.T. ou avoir été chargé pendant deux ans de fonctions d'enseignement dans les écoles publiques ou dans les écoles privées reconnues par l'Etat ou encore dans les cours professionnels et de perfectionnement organisés conformément aux prescriptions de la loi du 25-7-1919. Sont dispensés des épreuves de la 1re partie du professorat : 1° Les candidats pourvus de la 1re partie du C.A. au professorat des E.N. et des E.P.S. ou du C.A. À l'enseignement secondaire des jeunes filles ; 2° Les candidats titulaires de la licence ès sciences constituée par les trois certificats ci-dessous : (i) physique générale ; b) chimie générale ; c) un certificat de mathématiques (mathématiques générales ou calcul différentiel et intégral ou mécanique générale) ; 3° Les titulaires de la licence ès lettres, de la licence langues vivantes constituées par les certificats ci-dessous : a) Licence ès lettres. — 1° Grammaire et philologie, ou histoire de la langue française ou philologie française ; 2° Littérature française ; 3° Histoire moderne et contemporaine ; 4° Géographie. b) Licence ès lettres langues vivantes. — 1° Etudes littéraires classiques ; 2° Philologie ; 3° Etudes pratiques ; 4° Littérature étrangère, de l'une des langues vivantes : anglais, allemand, espagnol, italien. Les candidats d'origine étrangère ne pourront être admis à prendre part aux épreuves que s'ils ont été naturalisés depuis dix ans au moins à la date du concours. Art. 3° — Les dispositions qui précèdent sont applicables à compter de la session de 1936. Toutefois, à titre transitoire, de la session de
c) un certificat de mathématiques (mathématiques générales ou calcul différentiel et intégral ou mécanique générale) ; 3° Les titulaires de la licence ès lettres, de la licence langues vivantes constituées par les certificats ci-dessous : a) Licence ès lettres. — 1° Grammaire et philologie, ou histoire de la langue française ou philologie française ; 2° Littérature française ; 3° Histoire moderne et contemporaine ; 4° Géographie. b) Licence ès lettres langues vivantes. — 1° Etudes littéraires classiques ; 2° Philologie ; 3° Etudes pratiques ; 4° Littérature étrangère, de l'une des langues vivantes : anglais, allemand, espagnol, italien. Les candidats d'origine étrangère ne pourront être admis à prendre part aux épreuves que s'ils ont été naturalisés depuis dix ans au moins à la date du concours. Art. 3° — Les dispositions qui précèdent sont applicables à compter de la session de 1936. Toutefois, à titre transitoire, de la session de 1935 à la session de 1935 inclusivement, les candidats pourvus du C.A. à l'enseignement commercial dans les E.P.S. (degré élémentaire) seront autorisés à se présenter à la 2e partie du C.A. au professorat commercial dans les E.P. de commerce et d'industrie et dans les E.P.S. sans être tenus de justifier de la 1ère partie dudit professorat et des conditions d'âge prévues au présent arrêté. — En outre, pourront se présenter aux épreuves de la 2e partie dudit professorat, s'ils remplissent les conditions d'âge et de stage aux sessions de 1935, de 1936 et de 1937, les candidats qui, sans être titulaires de la 1ère partie du professorat, justifieraient à la date de promulgation du présent arrêté, des titres qui, aux termes de la réglementation antérieure, dispensaient de la 1ère partie du C.A. au professorat commercial des E.P. Inform. Univ. 23-2-35. Titres exigés des professeurs des E.P. Décret du 13 février 1935 Article premier. — L'article 8 du décret du 12-7-1921 est remplacé par les dispositions ci-après : Art. 8. — Les candidats aux fonctions de professeur doivent justifier de la possession du certificat d'aptitude à l'un des professorats industriels (A, B ou C) des écoles pratiques, ou du professorat lettres-langues
de la 1ère partie dudit professorat et des conditions d'âge prévues au présent arrêté. — En outre, pourront se présenter aux épreuves de la 2e partie dudit professorat, s'ils remplissent les conditions d'âge et de stage aux sessions de 1935, de 1936 et de 1937, les candidats qui, sans être titulaires de la 1ère partie du professorat, justifieraient à la date de promulgation du présent arrêté, des titres qui, aux termes de la réglementation antérieure, dispensaient de la 1ère partie du C.A. au professorat commercial des E.P. Inform. Univ. 23-2-35. Titres exigés des professeurs des E.P. Décret du 13 février 1935 Article premier. — L'article 8 du décret du 12-7-1921 est remplacé par les dispositions ci-après : Art. 8. — Les candidats aux fonctions de professeur doivent justifier de la possession du certificat d'aptitude à l'un des professorats industriels (A, B ou C) des écoles pratiques, ou du professorat lettres-langues vivantes d'esdits établissements, ou du professorat commercial dans les E.P. et les E.P.S. délivrés dans les conditions déterminées par arrêtés ministériels. À défaut de candidats munis de l'un des diplômes précités, les professeurs pourront être recrutés parmi les candidats possédant l'un des titres suivants : agrégation ; double admissibilité à l'agrégation ; professorat des E.N., et E.P.S., C.A. à l'enseignement des langues vivantes dans les lycées et collèges. À titre transitoire, les candidats ayant obtenu, avant le 1er janvier 1935, le C.A. à l'enseignement commercial « degré supérieur » dans les E.P.S., pourront être délégués professeurs d'enseignement commercial dans une E.P. Art. 2. — Sont abrogées toutes dispositions antérieures contraires au présent décret, qui aura effet à compter de la date d'ouverture des sessions d'examens pour l'obtention des professorats de l'enseignement technique en 1935. Toutefois, ces dispositions ne s'opposeront pas à la titularisation ultérieure des professeurs délégués avant cette date par application de l'article 3 (ancien) du décret du 12-7-1921. Inform. Univ., 23-2-1935. Admissibilité et agréation Arrêté du 21 février 1935 Article premier. — Les dispositions du 3° alinéa de l'article 1er de l'arrêté du 19-9-1933 sont modifiées comme suit : « Pour le passage en 4° : compositions de
l'agrégation ; professorat des E.N., et E.P.S., C.A. à l'enseignement des langues vivantes dans les lycées et collèges. À titre transitoire, les candidats ayant obtenu, avant le 1er janvier 1935, le C.A. à l'enseignement commercial « degré supérieur » dans les E.P.S., pourront être délégués professeurs d'enseignement commercial dans une E.P. Art. 2. — Sont abrogées toutes dispositions antérieures contraires au présent décret, qui aura effet à compter de la date d'ouverture des sessions d'examens pour l'obtention des professorats de l'enseignement technique en 1935. Toutefois, ces dispositions ne s'opposeront pas à la titularisation ultérieure des professeurs délégués avant cette date par application de l'article 3 (ancien) du décret du 12-7-1921. Inform. Univ., 23-2-1935. Admissibilité et agréation Arrêté du 21 février 1935 Article premier. — Les dispositions du 3° alinéa de l'article 1er de l'arrêté du 19-9-1933 sont modifiées comme suit : « Pour le passage en 4° : compositions de français, mathématiques, histoire et géographie, sciences naturelles, langue vivante et latin. » Art. 2. — Les dispositions du présent arrêté entreront en vigueur lors des examens de passage de l'année 1936. Inform. Univ. 23-2-1935. La campagne des langues méridionales Une réunion, présidée par M. Henry Bérenger, a eu lieu au palais du Luxembourg en faveur de l'enseignement de la langue italienne, et de la langue espagnole. Après une longue délibération, l'assemblée, qui comprenait des représentants des professeurs de langues méridionales, du Comité France-Italie, du Comité exécutif France-Espagne, de l'Union intellectuelle franco-italienne, a voté à l'unanimité un ordre du jour dans lequel, « pour obtenir la réintégration légitime des langues néo-latines dans les programmes de notre enseignement classique sans que cette mesure entraîne la moindre charge budgétaire nouvelle », elle décide de présenter au ministre de l'Education nationale le vœu récemment émis par l'assemblée générale de la Société des langues méridionales et demandant « l'introduction d'une deuxième langue vivante dans la section A où les élèves qui n'étudient pas le grec pourraient, sans risque de surmenage, suivre les mêmes cours d'espagnol ou d'italien que les élèves de la section B ». Inform. Univ., 23-2-1935. Condense, in a few sentences of your
palais du Luxembourg en faveur de l'enseignement de la langue italienne, et de la langue espagnole. Après une longue délibération, l'assemblée, qui comprenait des représentants des professeurs de langues méridionales, du Comité France-Italie, du Comité exécutif France-Espagne, de l'Union intellectuelle franco-italienne, a voté à l'unanimité un ordre du jour dans lequel, « pour obtenir la réintégration légitime des langues néo-latines dans les programmes de notre enseignement classique sans que cette mesure entraîne la moindre charge budgétaire nouvelle », elle décide de présenter au ministre de l'Education nationale le vœu récemment émis par l'assemblée générale de la Société des langues méridionales et demandant « l'introduction d'une deuxième langue vivante dans la section A où les élèves qui n'étudient pas le grec pourraient, sans risque de surmenage, suivre les mêmes cours d'espagnol ou d'italien que les élèves de la section B ». Inform. Univ., 23-2-1935. Condense, in a few sentences of your own, the main views expressed in the following passage : James the Second after his victory over Monmouth at Sedgemoor, James was now at the height of power and prosperity. Both in England and in Scotland he had vanquished his enemies, and had punished them with a severity which had indeed excited their bitterest hatred, but had, at the same time, effectually quelled their courage. The Whig party seemed extinct. The name of Whig was never used except as a term of reproach. The Parliament to the end of his reign. The Church was louder than ever in professions of attachment to him, and had, during the late insurrection, acted up to those professions. The Judges were his tools; and if they ceased to be so, it was in his power to remove them. The corporations were filled with his creatures. His revenues far exceeded those of his predecessors. His pride rose high. He was not the same man who, a few months before, in doubt whether his throne might not be overturned in an hour, had implored foreign help with unkingly supplications, and had accepted it with tears of gratitude. Visions of dominion and glory rose before him. He
indeed excited their bitterest hatred, but had, at the same time, effectually quelled their courage. The Whig party seemed extinct. The name of Whig was never used except as a term of reproach. The Parliament to the end of his reign. The Church was louder than ever in professions of attachment to him, and had, during the late insurrection, acted up to those professions. The Judges were his tools; and if they ceased to be so, it was in his power to remove them. The corporations were filled with his creatures. His revenues far exceeded those of his predecessors. His pride rose high. He was not the same man who, a few months before, in doubt whether his throne might not be overturned in an hour, had implored foreign help with unkingly supplications, and had accepted it with tears of gratitude. Visions of dominion and glory rose before him. He already saw himself, in imagination, the umpire of Europe, the champion of many states oppressed by one too powerful monarchy. So early as the month of June he had assured the United Provinces that, as soon as the affairs of England were settled, he would show the world how little he feared France. In conformity with these assurances, he, within a month after the battle of Sedgemoor, concluded with the States General a defensive treaty, framed in the very spirit of the Triple League. Petites Annonces LES PETITES ANNONCES ne sont reçues qu'accompagnées de leur montant en un mandat-poste (étranger : mandat international), au nom de l'Association des Professeurs de Langues Vivantes, 29, rue d'Ulm, Paris VI. Pour les personnes étrangères à l'Association : 5 francs la ligne de 60 lettres. Pour les membres de l'Association, deux insertions gratuites de quatre lignes chacune; insertions ultérieures à 2 fr. la ligne. Seules les « petites annonces » portant le nom et l'adresse d'un membre de l'Association pourront être reçues gratuitement. 1. Plusieurs jeunes étudiants anglais disponibles pour venir passer vacances d'été au pair (c'est-à-dire non payantes) dans bonnes familles françaises. Ec. prof. F. Boillot, The University Bristol. 1/1. 2. Etudiante anglaise,
he feared France. In conformity with these assurances, he, within a month after the battle of Sedgemoor, concluded with the States General a defensive treaty, framed in the very spirit of the Triple League. Petites Annonces LES PETITES ANNONCES ne sont reçues qu'accompagnées de leur montant en un mandat-poste (étranger : mandat international), au nom de l'Association des Professeurs de Langues Vivantes, 29, rue d'Ulm, Paris VI. Pour les personnes étrangères à l'Association : 5 francs la ligne de 60 lettres. Pour les membres de l'Association, deux insertions gratuites de quatre lignes chacune; insertions ultérieures à 2 fr. la ligne. Seules les « petites annonces » portant le nom et l'adresse d'un membre de l'Association pourront être reçues gratuitement. 1. Plusieurs jeunes étudiants anglais disponibles pour venir passer vacances d'été au pair (c'est-à-dire non payantes) dans bonnes familles françaises. Ec. prof. F. Boillot, The University Bristol. 1/1. 2. Etudiante anglaise, 18 ans, cherche poste au pair Paris dans famille sérieuse. Miss Alison Stocks, 68, Montacute Road, Woodford Green, Essex 1. 3. Etudiant ou professeur étranger trouvera tout confort et milieu intellectuel chez M. Arras, professeur, 122, rue de France, Fontainebleau. Rec. par M. Burignat, prof. angl. au collège. 1/2. 4. Mr G. Envin, of. lég. d'honneur et Mme Envin, licenciés L. Y. reçoivent dans leur propriété d'Itsas Mendia, Chemin de Salon, Biarritz, un nombre limité de pensionnaires. Itsas Mendia, sur plateau dominant la ville, offre qualité d'air incomparable et un séjour de repos parfait. Vue sur mer et Pyrénées, pergola, parc, ch. cent. t. confort. Prix 35 à 50 fr. Universitaires : 30fr. Rec. par M. Piolé, prof. angl. coll. de Blois. 2/2. 5. Congés de Pâques. La Caravane Universitaire, Directeur Boy, professeur au collège de Gaillac (Tarn), envoie gratuitement, l'ensemble des programmes de ses nombreux voyages en étranger : Europe, Asie, Afrique. Prix réduits. 2 2. Le Gérant : A. COUESLANT. MCE BRITANNIQUE DE TOURISME pour tous renseignements généraux sur LA GRANDE-BRETAGNE ET L'IRLANDE, s'adresser à l'Office Britannique de Tourisme, 26, avenue des Champs-Elysées à Paris qui tient à la disposition de MM. les Professeurs les revues « Coming
Mr G. Envin, of. lég. d'honneur et Mme Envin, licenciés L. Y. reçoivent dans leur propriété d'Itsas Mendia, Chemin de Salon, Biarritz, un nombre limité de pensionnaires. Itsas Mendia, sur plateau dominant la ville, offre qualité d'air incomparable et un séjour de repos parfait. Vue sur mer et Pyrénées, pergola, parc, ch. cent. t. confort. Prix 35 à 50 fr. Universitaires : 30fr. Rec. par M. Piolé, prof. angl. coll. de Blois. 2/2. 5. Congés de Pâques. La Caravane Universitaire, Directeur Boy, professeur au collège de Gaillac (Tarn), envoie gratuitement, l'ensemble des programmes de ses nombreux voyages en étranger : Europe, Asie, Afrique. Prix réduits. 2 2. Le Gérant : A. COUESLANT. MCE BRITANNIQUE DE TOURISME pour tous renseignements généraux sur LA GRANDE-BRETAGNE ET L'IRLANDE, s'adresser à l'Office Britannique de Tourisme, 26, avenue des Champs-Elysées à Paris qui tient à la disposition de MM. les Professeurs les revues « Coming Events » et « Industrial Britain », 400 brochures illustrées, en anglais et en français, des affiches photographiques, une documentation touristique et économique, le calendrier 1934, le guide officiel des hôtels, « Les Îles Britanniques », d'autres guides illustrés sur Londres et les grandes villes, ainsi qu'une série de conférences sur l'Angleterre, des clichés pour projections, des photographs, des photoscopies et des films. Pour tout ce qui concerne l'organisation matérielle des voyages, horaires et billets, s'adresser aux : CHEMINS DE FER BRITANNIQUES 12, Boule, de la Madeleine à Paris ET AUX GRANDES AGENCES DE VOYAGES IT E TRAVEL AND INDUSTRIAL DEVELOPMENT ASSOCIATION OF GREAT BRITAIN & IRELAND PARIS LONDRES NEW-YORK Librairie Henri DIDIER, 4 & 6, rue de la Sorbonne, PARIS (VI) DISCOTHÈQUE La Discothèque HENRI DIDIER a publié à début d'octobre la quatrième édition — revue et augmentée — de son catalogue : « Le Disque pour l'Enseignement. » Elle fournit tous les disques parus depuis la publication de ce catalogue, notamment les nouveaux disques de l'A. p. L. V., et tous autres disques de dictée et de musique. NOUVEAUTÉS EN LANGUE ANGLAISE ENGLAND AND THE ENGLISH Nouveau cours d'anglais pour la classe de Quatrième des Lycées et collèges,