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b. recevoir sa récompense en un endroit au moins les Cyclamens de Chambéry, où Mme Prugnard fait un si bon travail, vont avoir leur stade à eux. Nous en souhaitons autant à tous nos compétiteurs, et le plus tôt possible. Pour obtenir un stade, il faut le mériter. Cela peut sembler paradoxal; on peut penser que le stade doit venir d'abord et qu'alors on s'y rendra pour faire du sport. C'est vrai en théorie, mais, en pratique, il faut faire du sport, montrer qu'on veut faire du sport et toujours plus de sport, pour que les gens dont dépend l'édification des terrains de jeux s'en émeuvent. Nos Coupes, du moins, auront aidé quelques établissements à convaincre les autres (et peut-être à se convaincre eux-mêmes) de l'existence, du sport scolaire féminin. Si l'idée grâce à cela a progressé un peu, nous sommes satisfait de cette première année et nous en remercions toutes celles qui nous ont aidé en leur donnant, pour les récompenser, rendez-vous après Pâques. Jean Oauven. à 3 points du total du collège de Saint-Dié 1 Tout le reste demeure inchangé, et en particulier les classements par catégories ne subissent aucune modification, bien que, dans les « poids mouche » ou moins de cent élèves, Montaigne de Vence se rapproche dangereusement du collège de Sillé. Sans le passer, toutefois, mais quelle turbulente académie que celle d'Aix-Marseille Nous étudierons de plus près, la semaine prochaine, les résultats obtenus par tous, et, établirons le tableau de l'activité de chacun au cours de l'année, telle qu'elle ressortira des différentes phases du classement général. Puis, si l'actualité sportive nous le permet, nous les commenterons. Car si grande que soit la place réservée, dans les semaines qui vont venir, à l'athlétisme, sport scolaire par excellence, vous pensez bien que nous n'allons pas enterrer comme cela les Coupes d'Hiver. Et d'abord, ne faut-il pas aussi songer aux récompenses? Nous donnons à nos amis rendez-vous après les vacances. E. P. S. (A) 30-14 Lycée de Nice (B) b. E. P. S. (B) 30-15 Lycée de Nice 8 matches intérieurs. '• HAND-BALL Saint-Louis du Mans: 2 matches
» ou moins de cent élèves, Montaigne de Vence se rapproche dangereusement du collège de Sillé. Sans le passer, toutefois, mais quelle turbulente académie que celle d'Aix-Marseille Nous étudierons de plus près, la semaine prochaine, les résultats obtenus par tous, et, établirons le tableau de l'activité de chacun au cours de l'année, telle qu'elle ressortira des différentes phases du classement général. Puis, si l'actualité sportive nous le permet, nous les commenterons. Car si grande que soit la place réservée, dans les semaines qui vont venir, à l'athlétisme, sport scolaire par excellence, vous pensez bien que nous n'allons pas enterrer comme cela les Coupes d'Hiver. Et d'abord, ne faut-il pas aussi songer aux récompenses? Nous donnons à nos amis rendez-vous après les vacances. E. P. S. (A) 30-14 Lycée de Nice (B) b. E. P. S. (B) 30-15 Lycée de Nice 8 matches intérieurs. '• HAND-BALL Saint-Louis du Mans: 2 matches intérieurs Lycée de Bar-le-Duc 9 matches intérieurs Lycée de Poitiers 1 match intérieur Ecole de Basse-Yutz 1 match intérieur. HOCKEY Saint-Louis du Mans 1 match intérieur. CROSS-COUNTRY E. N. Horlogerie de Besançon 66 présents Lycée de Nice 32 présents et 6 au Tour de Nice. - RUGBY A. S. Perpignanais (M) b. Collège de Perpignan (M) 9-3 Lycée de Riom (2) b. Stade Poitevin (2) 14-12. •' SKI Lycée de Nice 24 à: Saint-Denis et 18 en Vallée du Haut-Var. COUPES FEMININES BASKET-BALL Ecole Pratique de Dijon: II ind. B (1) b. (2). 30-17; II ind. A (3). b. (4), 24-12; II ind. A (1) b. (2), 16-14; III com. (1) b. (2), 13-11; III iod. (A 1) b. (A 2), 18-12; II ind: B (3) b. (4), 45-28. E. P. S. de Rodez b. Ecole Normale. E. P. S. de Bourgogne B (1) b. A (I), 4-2; C (2) b. D D (2), 8-4; A (C. P.) et B (C. P.), 0-0; B (I) b. A (4), 10-6; T. (E. P. S.) b. U (coll.), 22-12. E. P. S. de Bourgoin 20 skieurs. ATHLETISME Lycée d'Annecy 40 le 26/3; 32 le 30/3; 48 le 31/3; 33 le 2/4; 33
(M) b. Collège de Perpignan (M) 9-3 Lycée de Riom (2) b. Stade Poitevin (2) 14-12. •' SKI Lycée de Nice 24 à: Saint-Denis et 18 en Vallée du Haut-Var. COUPES FEMININES BASKET-BALL Ecole Pratique de Dijon: II ind. B (1) b. (2). 30-17; II ind. A (3). b. (4), 24-12; II ind. A (1) b. (2), 16-14; III com. (1) b. (2), 13-11; III iod. (A 1) b. (A 2), 18-12; II ind: B (3) b. (4), 45-28. E. P. S. de Rodez b. Ecole Normale. E. P. S. de Bourgogne B (1) b. A (I), 4-2; C (2) b. D D (2), 8-4; A (C. P.) et B (C. P.), 0-0; B (I) b. A (4), 10-6; T. (E. P. S.) b. U (coll.), 22-12. E. P. S. de Bourgoin 20 skieurs. ATHLETISME Lycée d'Annecy 40 le 26/3; 32 le 30/3; 48 le 31/3; 33 le 2/4; 33 le 3/4. VOLLEY-BALL E. P. S. de Bourgoin A (4) b. B (4). 6-2: (2)b.B. (2), 30-26; ext. (1) b. int. (1). 50-10. Collège de Lyon Deux parties nulles entre (1) int. et (1) ext. Ecole Pratique de Dijon 1 ind. (B 1) b. (B 2), 30-12; 1II ind. (B 1) b. (B 2), 30-26; II com. (3) b. (2), 30-29; 1 ind. (A 1) b. (A 2), 30-12. SPORT ET LA CRISE ECOLES, LYCÉES LE FOOTBALL SCOLAIRE EN PLEINE CRISE Faut-il abolir le Championnat de France ? L'opinion des Éducateurs sur le litige des « surveillants-élèves » Nous avons sollicité l'avis des animateurs sportifs concernant le différend Moulins-Dijon. Mais le débat est plus haut. En plus, on constate avec tristesse que des joueurs pratiquent simultanément dans leur établissement et dans une équipe professionnelle. Nous ignorons s'ils sont déjà titulaires d'une licence « pro » ou non, mais il est à peu près aussi fatal qu'ils le deviennent tôt ou tard, qu'il est certain qu'ils sont déjà subrepticement « encouragés ». De tels abus n'auraient sans doute pas lieu pour de simples championnats d'académie. C'est le mirage du titre national qui déchaîne ces ambitions. Aussi la question se pose-t-elle maintenant
1) b. (B 2), 30-26; II com. (3) b. (2), 30-29; 1 ind. (A 1) b. (A 2), 30-12. SPORT ET LA CRISE ECOLES, LYCÉES LE FOOTBALL SCOLAIRE EN PLEINE CRISE Faut-il abolir le Championnat de France ? L'opinion des Éducateurs sur le litige des « surveillants-élèves » Nous avons sollicité l'avis des animateurs sportifs concernant le différend Moulins-Dijon. Mais le débat est plus haut. En plus, on constate avec tristesse que des joueurs pratiquent simultanément dans leur établissement et dans une équipe professionnelle. Nous ignorons s'ils sont déjà titulaires d'une licence « pro » ou non, mais il est à peu près aussi fatal qu'ils le deviennent tôt ou tard, qu'il est certain qu'ils sont déjà subrepticement « encouragés ». De tels abus n'auraient sans doute pas lieu pour de simples championnats d'académie. C'est le mirage du titre national qui déchaîne ces ambitions. Aussi la question se pose-t-elle maintenant d'une autre façon. FAUT-IL, EN ATTENDANT QU'ON SOIT REVENU À UNE PLUS SAINTE COMPRÉHENSION DES CHOSES, ABOLIR LE CHAMPIONNAT DE FRANCE DE FOOTBALL SCOLAIRE ET LIMITER, JUSQU'À CE QUE LA MORALITÉ SE SOIT ASSAINIE, LES COMPÉTITIONS SCOLAIRES AUX CHAMPIONNATS D'ACADÉMIES ? Nous avons sollicité les avis des éducateurs au sujet de la décision du conseil supérieur d'éducation physique accordant à Moulins le droit de faire jouer ses « surveillants-élèves » dans les matches du Championnat de France. Il faut bien dire que nous n'avons jusqu'ici trouvé personne pour l'approuver, et, même la plupart de nos correspondants flétrissent comme il convient non le conseil supérieur qui, sollicité de juger « en droit », n'a pu que constater les lacunes du règlement de la F.F.F.A., mais cette dernière qui, par son « omission » de la clause proscrivant les salariés, a permis les abus en question. Où de pareils errements risquent-ils, de mener le sport scolaire ? On se le demande et voici, sur ce sujet, l'opinion de l'un des plus fervents animateurs sportifs que nous connaissions, M. E. Toussaint, du Lycée du Parc de Lyon, dont l'équipe, champion d'académie, ne s'est inclinée devant les champions de France qu'au deuxième match. «
de la décision du conseil supérieur d'éducation physique accordant à Moulins le droit de faire jouer ses « surveillants-élèves » dans les matches du Championnat de France. Il faut bien dire que nous n'avons jusqu'ici trouvé personne pour l'approuver, et, même la plupart de nos correspondants flétrissent comme il convient non le conseil supérieur qui, sollicité de juger « en droit », n'a pu que constater les lacunes du règlement de la F.F.F.A., mais cette dernière qui, par son « omission » de la clause proscrivant les salariés, a permis les abus en question. Où de pareils errements risquent-ils, de mener le sport scolaire ? On se le demande et voici, sur ce sujet, l'opinion de l'un des plus fervents animateurs sportifs que nous connaissions, M. E. Toussaint, du Lycée du Parc de Lyon, dont l'équipe, champion d'académie, ne s'est inclinée devant les champions de France qu'au deuxième match. « Cette décision, écrit-il, ouvre encore plus grande la porte à la fraude et achève de dégoûter les animateurs du sport scolaire pur. J'ai lutté pendant trente-cinq ans pour que ne s'introduise pas dans mes établissements scolaires les sociétés de ce type. » J'ai lutté pendant trente-cinq ans pour que ne s'introduise pas dans mes établissements scolaires les sociétés de ce type. » Le texte rétabli, nous ne voyons pas ce qu'il a de subversif. Notre vieille Université a-t-elle tant démérité et lui ayant confié depuis tant de siècles l'éducation des esprits, doit-on le considérer comme indigne ou incapable de présider à la culture physique ? Un mot encore avant de poursuivre à notre connaissance, aucun des clubs universitaires n'a de passif important. Le Bordeaux Etudiant Club a fourni une grande partie des fonds grâce auxquels la ville de Bordeaux fut équipée d'un stade universitaire modèle. Les autres, à Marseille, à Toulouse, à Lille, à Strasbourg et même Paris, vivent pauvres, mais honnêtes. La question des Scolaires M. Bernard poursuit Que les lecteurs du Figaro sachent d'abord qu'en ce qui concerne les scolaires, la prétention des règlements, dont le moins que l'on puisse dire est qu'elle frise la malhonnêteté. Je suis
s'introduise pas dans mes établissements scolaires les sociétés de ce type. » Le texte rétabli, nous ne voyons pas ce qu'il a de subversif. Notre vieille Université a-t-elle tant démérité et lui ayant confié depuis tant de siècles l'éducation des esprits, doit-on le considérer comme indigne ou incapable de présider à la culture physique ? Un mot encore avant de poursuivre à notre connaissance, aucun des clubs universitaires n'a de passif important. Le Bordeaux Etudiant Club a fourni une grande partie des fonds grâce auxquels la ville de Bordeaux fut équipée d'un stade universitaire modèle. Les autres, à Marseille, à Toulouse, à Lille, à Strasbourg et même Paris, vivent pauvres, mais honnêtes. La question des Scolaires M. Bernard poursuit Que les lecteurs du Figaro sachent d'abord qu'en ce qui concerne les scolaires, la prétention des règlements, dont le moins que l'on puisse dire est qu'elle frise la malhonnêteté. Je suis écœuré et si l'an prochain la 31e A. ne prend pas de sévères dispositions pour empêcher, pour rendre impossibles, toutes qualifications scolaires injustifiées, je laisse tomber, en dépit d'un dévouement déjà bien long à ce sport, toutes compétitions organisées par cette fédération. Je ferai du sport pour le sport et je prendrai la satisfaction de ne pas me sentir "roulé" par des dirigeants à la conscience élastique. Ce n'est pas d'aujourd'hui que je proteste de cet état de choses, et le Figaro ajouterait encore à la reconnaissance de la majorité des scolaires, s'il voulait entreprendre une campagne pour que la 3 F. A. comprenne enfin que cela ne peut plus durer, dans le cas contraire, c'est l'anarchie. Un autre animateur bien connu pose autrement la question. Il a omis de nous autoriser à faire état de sa lettre, aussi nous nous bornerons à la citer sans le nommer. Des pratiques telles que le renvoi à domicile d'un match n'étaient pas pour arrêter la course des choses. L'ACTE D'ACCUSATION Voici le texte de la réclamation déposée contre le Lycée de Moulins, et contre la sentence du Conseil supérieur des Sports. La décision du Comité permanent du Conseil supérieur des Sports est
je prendrai la satisfaction de ne pas me sentir "roulé" par des dirigeants à la conscience élastique. Ce n'est pas d'aujourd'hui que je proteste de cet état de choses, et le Figaro ajouterait encore à la reconnaissance de la majorité des scolaires, s'il voulait entreprendre une campagne pour que la 3 F. A. comprenne enfin que cela ne peut plus durer, dans le cas contraire, c'est l'anarchie. Un autre animateur bien connu pose autrement la question. Il a omis de nous autoriser à faire état de sa lettre, aussi nous nous bornerons à la citer sans le nommer. Des pratiques telles que le renvoi à domicile d'un match n'étaient pas pour arrêter la course des choses. L'ACTE D'ACCUSATION Voici le texte de la réclamation déposée contre le Lycée de Moulins, et contre la sentence du Conseil supérieur des Sports. La décision du Comité permanent du Conseil supérieur des Sports est entachée à la base d'irrégularité. Dans l'esprit comme dans la forme, la disqualification des joueurs Naval, Goddet et Debrie s'impose. En effet, le règlement de la FFFA oblige les joueurs à faire partie de l'Association scolaire de l'établissement. Or ces joueurs ne peuvent faire partie de cette association puisque la circulaire ministérielle, que le ministère ne peut tout de même renier, du 13-12-1923 dit que pour faire partie de l'Association scolaire de l'établissement, il ne faut remplir aucun emploi salarié ni à l'intérieur, ni à l'extérieur de l'établissement. En conséquence, le Lycée de Dijon demande que la commission scolaire maintienne sa première décision. Que le Comité permanent du Conseil supérieur des Sports qui doit se réunir incessamment, révise un jugement aussi natif et sommaire dont dépend la vie même du sport scolaire, même et surtout en cas d'une victoire du Lycée de Dijon, susceptible d'étouffer cette affaire. On a fait jouer la procédure, l'esprit et la lettre, on a parlé des "amateurs en esprit" alors que la question est très claire et à notre avis la cause impossible à soutenir sinon, le sport scolaire va tout droit à l'amateurisme marron. Qui empêcherait, en effet, au prochain, une équipe scolaire de
circulaire ministérielle, que le ministère ne peut tout de même renier, du 13-12-1923 dit que pour faire partie de l'Association scolaire de l'établissement, il ne faut remplir aucun emploi salarié ni à l'intérieur, ni à l'extérieur de l'établissement. En conséquence, le Lycée de Dijon demande que la commission scolaire maintienne sa première décision. Que le Comité permanent du Conseil supérieur des Sports qui doit se réunir incessamment, révise un jugement aussi natif et sommaire dont dépend la vie même du sport scolaire, même et surtout en cas d'une victoire du Lycée de Dijon, susceptible d'étouffer cette affaire. On a fait jouer la procédure, l'esprit et la lettre, on a parlé des "amateurs en esprit" alors que la question est très claire et à notre avis la cause impossible à soutenir sinon, le sport scolaire va tout droit à l'amateurisme marron. Qui empêcherait, en effet, au prochain, une équipe scolaire de s'offrir ainsi une ou deux vedettes et même des joueurs surveillants élèves ? Pour nous, de nombreux renseignements de bonne source que nous ne pouvons publier ici ont éclairé notre opinion, et l'équipe de Moulins est, à nos yeux, la vainqueur légitime. Lyon. T. Lycée du Parc de Lyon (36) 797. Montpellier. 1. Collège de Perpignan (3) 183; 2. Collège de Sète, 126; 3. Sacré-Cœur de Languedoc, 100; 4. Lycée de Montpellier, 7. Nancy. 1. Collège de St-Dié, 163; 2. Lycée de Bar-le-Duc (20) 159. Poitiers. Lycée de Niort, 577; 2. Lycée de Poitiers (27) 305; 3. St-Stanislas de Poitiers (17) 226; 4. Lycée de Limoges, 224; 5. St-Joseph de Poitiers, 135; 6. Collège de Luçon, 75; 7. Oazan, 24. Rennes. 1. Collège de St-Servan (12) 503; 2. St-François de Vannes (37 + 24). 471; 3. St-Jean d'Angers, 326; 4. de Rostrenen (10) 156; 5. E. P. S. de Nantes (4) 139; 6. Lycée (10) Laval, 82. Strasbourg. 1. Ecole de Bischheim (10) 235; 2 Lycée de Mulhouse, 155; 3. E. P. de Colmar, 100; 4. Ecole de Montigny, 70; 5. Ecole de Mulhouse, 72; 6. E.N. de Strasbourg, 57; 7. Baschyutz (13) 58. Toulouse. 1. de Tarbes (33) 420;
797. Montpellier. 1. Collège de Perpignan (3) 183; 2. Collège de Sète, 126; 3. Sacré-Cœur de Languedoc, 100; 4. Lycée de Montpellier, 7. Nancy. 1. Collège de St-Dié, 163; 2. Lycée de Bar-le-Duc (20) 159. Poitiers. Lycée de Niort, 577; 2. Lycée de Poitiers (27) 305; 3. St-Stanislas de Poitiers (17) 226; 4. Lycée de Limoges, 224; 5. St-Joseph de Poitiers, 135; 6. Collège de Luçon, 75; 7. Oazan, 24. Rennes. 1. Collège de St-Servan (12) 503; 2. St-François de Vannes (37 + 24). 471; 3. St-Jean d'Angers, 326; 4. de Rostrenen (10) 156; 5. E. P. S. de Nantes (4) 139; 6. Lycée (10) Laval, 82. Strasbourg. 1. Ecole de Bischheim (10) 235; 2 Lycée de Mulhouse, 155; 3. E. P. de Colmar, 100; 4. Ecole de Montigny, 70; 5. Ecole de Mulhouse, 72; 6. E.N. de Strasbourg, 57; 7. Baschyutz (13) 58. Toulouse. 1. de Tarbes (33) 420; 2. Collège Salviac (28 + 60) 391; 3. St-Théodard (12) 193; 4. Ste-Marie d'Albi, 61. Les régir comme les étudiants est-il logique ? Ce sont des mineurs et jusqu'ici tout au moins, les enfants sont restés en France sous la tutelle de leurs parents, et il n'a pas ni ministère, ni office qui puisse les expédier dans un camp de travail, de manœuvres ou de sport, malgré la volonté de ces parents. C'est le père, c'est le tuteur qui les ont fait entrer dans tel ou tel club, où ils ont pratiqué, où ils pratiquent encore eux-mêmes. Ils les y ont fait parfois inscrire le jour de leur naissance et leur plus cher espoir est de les voir continuer leur tâche sportive. Ainsi s'agrandissent ces couronnes sportives de Juniors, de Minimes même, qui font l'objet des plus belles préoccupations des grands clubs le Racing, le Stade, le Sporting Club Universitaire, U. A. Intergadhars. Même les clubs qui, autrefois, semblaient garder un caractère plutôt corporatif, tels le C. A. S. G. et le Métro, s'efforcent de garder auprès d'eux une foule de jeunes qui les représenteront bientôt dans toutes les grandes épreuves. Nous n'avons jamais, que nous sachions, écrit que les
ni office qui puisse les expédier dans un camp de travail, de manœuvres ou de sport, malgré la volonté de ces parents. C'est le père, c'est le tuteur qui les ont fait entrer dans tel ou tel club, où ils ont pratiqué, où ils pratiquent encore eux-mêmes. Ils les y ont fait parfois inscrire le jour de leur naissance et leur plus cher espoir est de les voir continuer leur tâche sportive. Ainsi s'agrandissent ces couronnes sportives de Juniors, de Minimes même, qui font l'objet des plus belles préoccupations des grands clubs le Racing, le Stade, le Sporting Club Universitaire, U. A. Intergadhars. Même les clubs qui, autrefois, semblaient garder un caractère plutôt corporatif, tels le C. A. S. G. et le Métro, s'efforcent de garder auprès d'eux une foule de jeunes qui les représenteront bientôt dans toutes les grandes épreuves. Nous n'avons jamais, que nous sachions, écrit que les scolaires devaient être arrachés à leurs parents. C'est encore une erreur, et certainement aussi involontaire. Notre lutte de toujours est pour que les scolaires fassent partie du club de leur établissement et pratiquent le sport sous la direction des maîtres qui, les suivant depuis l'enfance, savent très précisément quels efforts on peut leur demander. Notre dernier article sur ce sujet avait pour titre « LES SCOLAIRES AU CLUB DE LEUR ÉTABLISSEMENT », ce qui paraît relativement clair. Et la chose elle-même nous semble aussi préférable, car les enfants ne se mélangent que trop tôt aux hommes faits, dont le langage et les façons ne sont pas toujours pour eux d'un bon exemple, surtout lorsqu'aux « couronnes sportives de juniors et de minimes » s'ajoutent des diadèmes de footballeurs professionnels ou des gants de surveillance vu de la composition d'équipes sportives, relève bien plus du sport professionnel que de l'esprit scolaire. J'en ai déjà parlé de cette question à mon collègue et ami Gautheret qui possède au point de vue « sociétés scolaires » une documentation unique parce que, point par point, vécue. Il me donnait cependant raison sur le cas très spécial de mon établissement où des « surveillants »
on peut leur demander. Notre dernier article sur ce sujet avait pour titre « LES SCOLAIRES AU CLUB DE LEUR ÉTABLISSEMENT », ce qui paraît relativement clair. Et la chose elle-même nous semble aussi préférable, car les enfants ne se mélangent que trop tôt aux hommes faits, dont le langage et les façons ne sont pas toujours pour eux d'un bon exemple, surtout lorsqu'aux « couronnes sportives de juniors et de minimes » s'ajoutent des diadèmes de footballeurs professionnels ou des gants de surveillance vu de la composition d'équipes sportives, relève bien plus du sport professionnel que de l'esprit scolaire. J'en ai déjà parlé de cette question à mon collègue et ami Gautheret qui possède au point de vue « sociétés scolaires » une documentation unique parce que, point par point, vécue. Il me donnait cependant raison sur le cas très spécial de mon établissement où des « surveillants » jouent dans les équipes et animent tous les compartiments de l'activité sportive. Ils sont rétribués peu, mais ils le sont. Mais ils sont choisis parmi les grands élèves les plus sérieux de l'école et qui, pendant les premières années de leur scolarité à l'école, ont montré des qualités de sérieux et d'autorité suffisantes pour être désignés comme surveillants ce sont tous des élèves candidats au brevet supérieur. J'ajoute et on me comprendra vite que, spontanément, je l'est une équipe montée de toutes pièces à droite et à gauche et pas seulement pour la question des surveillants. Je conclurai par un autre point de vue qui tient de près à cette question. Il est grand temps que l'on s'occupe sérieusement d'un statut du sport scolaire en l'absence duquel les premiers venus (et ils sont nombreux) s'arrogent le droit de « patauger » dans notre Jeunesse sportive scolaire. Il importe au plus tôt que le sport scolaire soit confié dans les établissements aux éducateurs physiques responsables. Ce n'est pas le cas à Moulins; ce n'était pas le cas à Marseille, dont les affaires Gallice et Sicard ont, l'an dernier, retenu l'attention. Il est entendu que les éducateurs physiques doivent mériter cette confiance.