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« Contribution à l'étude de la résistance mécanique du sol en vue des travaux agricoles (13 juin 1925). » Du 1er novembre 1921 au 1er juillet 1925 il a été délivré 111 diplômes de sortie de l'Institut agricole, 7 avec la mention ingénieur, et 4 avec la mention agronome. Il faut y ajouter 6 certificats d'études supérieures agricoles de licence, 3 certificats d'études d'arabe, 1 certificat d'études de malgache, et 1 certificat d'études musulmanes, africaines et asiatiques. Enseignement et locaux. — Aucun changement dans le personnel ni dans les locaux. M. Friedel a dirigé quelques excursions botaniques complémentaires. M. Marcel Lelarge, inspecteur des Services agricoles de l'Indo-Chine, a donné à nos étudiants, en mai 1925, des conférences sur les cultures de la Cochinchine. Action extérieure. — L'Institut agricole et colonial avait exposé à l'Exposition agricole et coloniale de Strasbourg Il a obtenu un Grand Prix. C'est le troisième Grand Prix obtenu en trois ans. Il s'y ajoute trois récompenses pour des collaborateurs de l'Institut colonial : Diplôme de Médaille d'or, à M. le professeur J. HUÔUET ; Diplôme de Médaille d'argent, à M. STEININGKR, professeur de malgache; Diplôme de Médaille de bronze, à M. SCHWARTZ, appariteur de l'Institut colonial depuis la fondation, il y a 20 ans. Malgré plusieurs changements dans les administrations coloniales à Madagascar, en Indo-Chine, en A. E. P., à la Côte d'Ivoire, les subventions à l'Institut colonial pour 1925 ont été maintenues. L'Université a autorisé l'attribution à notre Institut d'une subvention pour la météorologie agricole proposée par M. le Doyen. La réalisation de la Station expérimentale d'ingénieurs est escomptée pour 1926 si nos ressources sont suffisantes. Les étudiants chinois agronomes de notre Institut préparent une exposition de leurs travaux pour l'Exposition scolaire de Pékin (janvier 1926). Service de botanique. — Les desiderata des années passées attendent toujours une réalisation qui se fait attendre faute de ressources financières. Dans le domaine de l'enseignement qui comprend au moins une vingtaine de candidats à la licence, il a été délivré 11 certificats d'études supérieures de botanique générale. Des leçons d'agrégation ont été effectuées par 8 candidats, sous la direction
la fondation, il y a 20 ans. Malgré plusieurs changements dans les administrations coloniales à Madagascar, en Indo-Chine, en A. E. P., à la Côte d'Ivoire, les subventions à l'Institut colonial pour 1925 ont été maintenues. L'Université a autorisé l'attribution à notre Institut d'une subvention pour la météorologie agricole proposée par M. le Doyen. La réalisation de la Station expérimentale d'ingénieurs est escomptée pour 1926 si nos ressources sont suffisantes. Les étudiants chinois agronomes de notre Institut préparent une exposition de leurs travaux pour l'Exposition scolaire de Pékin (janvier 1926). Service de botanique. — Les desiderata des années passées attendent toujours une réalisation qui se fait attendre faute de ressources financières. Dans le domaine de l'enseignement qui comprend au moins une vingtaine de candidats à la licence, il a été délivré 11 certificats d'études supérieures de botanique générale. Des leçons d'agrégation ont été effectuées par 8 candidats, sous la direction du professeur. Ces candidats ont en outre remis 16 devoirs sur des sujets proposés. Le travail des élèves de botanique générale a donné de bons résultats en fin d'année : 2 mentions bien et 5 mentions assez bien aux épreuves de licence. Institut colonial. Les conférences sur les Civilisations africaines (prof. M. Dubuc), sur les Civilisations asiatiques (prof. MM. Auerbach et Chantriol), ont été suivies par 80 à 70 auditeurs assidus. C'est un résultat en progrès encore sur les années précédentes. Nous constatons avec regret que les diplômes et certificats de l'Institut colonial sont trop délaissés par les étudiants de l'École supérieure de commerce et les étudiants en droit qui pourraient trouver là des avantages matériels pour leur carrière. Parmi nos diplômés de 1924 l'un d'eux vient de sortir avec le n° 7 de l'Institut d'agriculture coloniale de Nogent-sur-Marne, pour entrer dans l'administration agricole aux colonies. Un autre fait de la colonisation au Maroc et un troisième est au Maroc mobilisé au front de guerre dans les chars d'assaut. BIBLIOGRAPHIE COLONIALE Ruines d'Angkor, édition Photo NADAL, Saigon (gravures en creux et impression Braun et Cie), Agence économique, Paris, 20, rue de La Boétie. — Préface de deux pages de G.-H.
(prof. M. Dubuc), sur les Civilisations asiatiques (prof. MM. Auerbach et Chantriol), ont été suivies par 80 à 70 auditeurs assidus. C'est un résultat en progrès encore sur les années précédentes. Nous constatons avec regret que les diplômes et certificats de l'Institut colonial sont trop délaissés par les étudiants de l'École supérieure de commerce et les étudiants en droit qui pourraient trouver là des avantages matériels pour leur carrière. Parmi nos diplômés de 1924 l'un d'eux vient de sortir avec le n° 7 de l'Institut d'agriculture coloniale de Nogent-sur-Marne, pour entrer dans l'administration agricole aux colonies. Un autre fait de la colonisation au Maroc et un troisième est au Maroc mobilisé au front de guerre dans les chars d'assaut. BIBLIOGRAPHIE COLONIALE Ruines d'Angkor, édition Photo NADAL, Saigon (gravures en creux et impression Braun et Cie), Agence économique, Paris, 20, rue de La Boétie. — Préface de deux pages de G.-H. Monod. Contient 200 gravures d'après photographies des édifices ruinés de la région d'Angkor, admirables panoramas sur les parties dégagées des belles architectures de la grande forêt cambodgienne. Le Chemin de fer Congo-Océan. Supplément illustré de La Presse coloniale, 1 br. 26 p., avec cartes (2, rue des Halles, Paris). Le Chemin de fer Gongo-Océan et son terminus maritime Pointe-Noire. — Une broch. 10 p., 18 fig. et cartes du Courrier colonial illustré (96, r. de Hollande, Paris). Les professeurs de géographie et tous ceux qui s'intéressent aux voies ferrées africaines trouveront dans les deux brochures citées ici la documentation récente sur ce chemin de fer qui sera un des débouchés principaux de l'Afrique Centrale. Le Poivrier et sa culture en Indochine, par Attg. CiiF.vAt.iKit, 1 br. 30 pages, Agence économique de l'Indochine, 20, r. de La Moelle; Paris. INSTITUT BRICOLE ET COLONIAL INSTITUT AGRICOLE Résultats des examens Admis au Diplôme de l'Institut agricole (octobre 1924): 1. Jacob Ingénieur. 2. Dievanchlr .... — 3. Ye-tsen-tchoun . . agronome. 4. Yan-Chl-Ping ... Juillet 1925 Octobre 1925 1. Cotte Ingénieur 1. Scylanian . . . Ingénieur 2. Press — 2. Caspar .... — 3. Messin .... — 3. Astardjian . . — 4.
Chemin de fer Gongo-Océan et son terminus maritime Pointe-Noire. — Une broch. 10 p., 18 fig. et cartes du Courrier colonial illustré (96, r. de Hollande, Paris). Les professeurs de géographie et tous ceux qui s'intéressent aux voies ferrées africaines trouveront dans les deux brochures citées ici la documentation récente sur ce chemin de fer qui sera un des débouchés principaux de l'Afrique Centrale. Le Poivrier et sa culture en Indochine, par Attg. CiiF.vAt.iKit, 1 br. 30 pages, Agence économique de l'Indochine, 20, r. de La Moelle; Paris. INSTITUT BRICOLE ET COLONIAL INSTITUT AGRICOLE Résultats des examens Admis au Diplôme de l'Institut agricole (octobre 1924): 1. Jacob Ingénieur. 2. Dievanchlr .... — 3. Ye-tsen-tchoun . . agronome. 4. Yan-Chl-Ping ... Juillet 1925 Octobre 1925 1. Cotte Ingénieur 1. Scylanian . . . Ingénieur 2. Press — 2. Caspar .... — 3. Messin .... — 3. Astardjian . . — 4. Lapkes .... — 4. Metaxas. ... — 5. Boquet .... — 5. Buszczynski . . Agronome 6. Astardjian. . . Agronome 0. Badarau. ... — 7. Metaxes ... -7. Mohsine Ali. . — 8. Han-KI ... — 9. Yallouze. . . — Doctorat d'Université (mention sciences) Sou You Tsincn (mention honorable), février 1925. Vincens (mention passable), juin 1925. Certificats de Licence en sciences (juillet 1925) : Zoologie agricole Press. (P.). Chimie et Géologie agricoles. Moussienko . . . . (AU). Winsback (P). Botanique agricole Press (P). Botanique générale Broumnih (B). Cuny (B). Chavrot (AB). Meunier (AB). Lemasson (AB). Chevalier (AB). Morg (AB). Octobre 1925. Botanique agricole Press (P). Leblanc (P). Goor . (P). Hellmann (P). Botanique générale M" Stlice (P). Hollstein (AB). Diplôme Diplôme sortie Juillet 1925 Botanique agricole. — Les rouilles du blé, du seigle, de l'oignon. 2. L'épi et le grain de maïs. Sélection du maïs. Chimie agricole. -La chaux et la végétation, amendements calcaires. Géologie agricole. — Les roches volcaniques, les sols qui en dérivent. Zoologie agricole. — Les nématodes ; extérieur, anatomie, genre de vie, citer les principales formes. Octobre 1925 Botanique agricole. — 1. Ergot des graminées. 2. La betterave (culture, races, rendement). Zoologie agricole.
honorable), février 1925. Vincens (mention passable), juin 1925. Certificats de Licence en sciences (juillet 1925) : Zoologie agricole Press. (P.). Chimie et Géologie agricoles. Moussienko . . . . (AU). Winsback (P). Botanique agricole Press (P). Botanique générale Broumnih (B). Cuny (B). Chavrot (AB). Meunier (AB). Lemasson (AB). Chevalier (AB). Morg (AB). Octobre 1925. Botanique agricole Press (P). Leblanc (P). Goor . (P). Hellmann (P). Botanique générale M" Stlice (P). Hollstein (AB). Diplôme Diplôme sortie Juillet 1925 Botanique agricole. — Les rouilles du blé, du seigle, de l'oignon. 2. L'épi et le grain de maïs. Sélection du maïs. Chimie agricole. -La chaux et la végétation, amendements calcaires. Géologie agricole. — Les roches volcaniques, les sols qui en dérivent. Zoologie agricole. — Les nématodes ; extérieur, anatomie, genre de vie, citer les principales formes. Octobre 1925 Botanique agricole. — 1. Ergot des graminées. 2. La betterave (culture, races, rendement). Zoologie agricole. — Constitution générale du corps de l'insecte. A quoi reconnaît-on à première vue un coléoptère, un hyménoptère, un hémiptère, un diptère, un lépidoptère. Citez pour chaque groupe une exception embarrassante. Chimie agricole. — Origine des éléments organiques et des éléments minéraux nécessaires à la nutrition des plantes. Géologie agricole. — Roches éruptives anciennes, les sols qui en dérivent. Sujets des épreuves écrites (Licence) Juillet 1925 Botanique agricole. — 1. Maladies cryptogamiques des arbres fruitiers de la famille des Rosacées. 2. Latex et laticifères, produits utiles. Chimie et géologie agricoles. -• 1. Comment peut-on reconnaître qu'une graine renferme une oxydase et une peroxydase. 2. Alcalinité et acidité des sols; plis des solutions qui circulent dans la terre arable. 3, Les feldspaths. — 323 — Botanique générale. — Action physique et action chimique du sol. Principaux types de flores dérivées de l'action chimique du sol éléments floristiques et caractéristiques de ces flores. INSTITUT COLONIAL Diplôme (Octobre 1925) Épreuves écrites 1. La colonisation, sa définition. Idéalisme et réalisme de l'acte colonial. Obstacles provenant de l'antagonisme des races. 2. L'eau potable aux colonies : ses caractères, moyens employés pour en obtenir. Certificat d'études d'arabe : 1. Mabrouk (TB). 2. Masselot. ....... (B). 3. Poffé
Roches éruptives anciennes, les sols qui en dérivent. Sujets des épreuves écrites (Licence) Juillet 1925 Botanique agricole. — 1. Maladies cryptogamiques des arbres fruitiers de la famille des Rosacées. 2. Latex et laticifères, produits utiles. Chimie et géologie agricoles. -• 1. Comment peut-on reconnaître qu'une graine renferme une oxydase et une peroxydase. 2. Alcalinité et acidité des sols; plis des solutions qui circulent dans la terre arable. 3, Les feldspaths. — 323 — Botanique générale. — Action physique et action chimique du sol. Principaux types de flores dérivées de l'action chimique du sol éléments floristiques et caractéristiques de ces flores. INSTITUT COLONIAL Diplôme (Octobre 1925) Épreuves écrites 1. La colonisation, sa définition. Idéalisme et réalisme de l'acte colonial. Obstacles provenant de l'antagonisme des races. 2. L'eau potable aux colonies : ses caractères, moyens employés pour en obtenir. Certificat d'études d'arabe : 1. Mabrouk (TB). 2. Masselot. ....... (B). 3. Poffé (B). Certificat d'études de malgache : Banzet (B). Certificat d'études musulmanes, africaines et asiatiques : P.-H. Gain (B). Diplôme de sortie (octobre 1925) Gain (P.-H.), mention très bien. Examen de passage en 2e année 1. Heckel. —2. Banzet. — 3. De Lignerolle. -1. Strelit. Examen de 1ère année Civilisations musulmanes et africaines 1. Heckel. —2. De Lignerolle. —3. Banzet. Prix de La France extérieure (1925) Gain (P.-H.), étudiant en droit et à l'Institut colonial, Mémoire présenté : Recherches documentaires pour l'introduction à l'étude du Droit musulman. — 324 — 25e PROMOTION de l'Institut agricole et colonial (1926-1927) NOMS DES ÉTUDIANTS (126 immatriculations) A. — Section agronomique (100 étudiants) 1ère année 63 étudiants: 1. Frimer. 2. Bergter. 3. Olivier. 4. Dentelle. 5. Scriabine. 6. Markon. 7. Fogiel. 8. Backenroth. 9. Aubry. 10. Ledermann. 11. Gondovitch. 12. Narutovicz. 13. Mme Rvederaille. 14. Koeli. 15. Groll 16. Jankof. 17. Goldfeld. 18. Mowszowicz. 19. Krakovski. 20. Mme Zoudon. 21. Mme Spector. 22. Mme Klein. 23. Badowitchelsky. 24. Schwalb. 25. Poszymnik. 26. Elkes. 27. Chorovski. 28. Grasberg. 29. Feldman. 30. Badovanovitch. 31. Hubar. 32. Mme Clazan. 33. Rudermann. 34. Mme Sordet. 35. Abt. 36. Créange. 37. Ilaidamovitch. 38. Szyf. 39. Mme Halévi. 40. Zeiber. 41.
et africaines 1. Heckel. —2. De Lignerolle. —3. Banzet. Prix de La France extérieure (1925) Gain (P.-H.), étudiant en droit et à l'Institut colonial, Mémoire présenté : Recherches documentaires pour l'introduction à l'étude du Droit musulman. — 324 — 25e PROMOTION de l'Institut agricole et colonial (1926-1927) NOMS DES ÉTUDIANTS (126 immatriculations) A. — Section agronomique (100 étudiants) 1ère année 63 étudiants: 1. Frimer. 2. Bergter. 3. Olivier. 4. Dentelle. 5. Scriabine. 6. Markon. 7. Fogiel. 8. Backenroth. 9. Aubry. 10. Ledermann. 11. Gondovitch. 12. Narutovicz. 13. Mme Rvederaille. 14. Koeli. 15. Groll 16. Jankof. 17. Goldfeld. 18. Mowszowicz. 19. Krakovski. 20. Mme Zoudon. 21. Mme Spector. 22. Mme Klein. 23. Badowitchelsky. 24. Schwalb. 25. Poszymnik. 26. Elkes. 27. Chorovski. 28. Grasberg. 29. Feldman. 30. Badovanovitch. 31. Hubar. 32. Mme Clazan. 33. Rudermann. 34. Mme Sordet. 35. Abt. 36. Créange. 37. Ilaidamovitch. 38. Szyf. 39. Mme Halévi. 40. Zeiber. 41. Mme Kaplan. 42. Mme Glavtchié. 43. Prokopenko. 44. Kournikka. 45. Mme Vassilief. 46. Czerniakhow. 47. Plewkevetch. 48. Boseitalis. 49 Fainberg. 50. Hubenstein. 51. Nérot. 52. Gutton. 53. Wachmann. 54. Stojan. 55. Gelblum. 56. Mme Kovaleska. 57. Toplin. 58. Szymon. 59. Matveieff. 60. Petroff. 61. Bebejkoff. 62. Oudin. 63. Klein. 2e année (25 étudiants). 1. Ahmed Chéhir. 2. Bardoux. 3. Bortnschevsky. 4. Brzozovitch. 5. Banzet. 6. Bdeyan. 7. Chapiro. 8. Cassel. 9. Chopoff. 10. Dombrovski. 11. Mme Kabloukova. 12. Litvak. 13. Manglel. 14. Munic. 15. Nguyen. 16. Nudel. 17. Ouang. 18. Petroff. 19. Bablnovitch. 20. Beznikas. 21. Sochatas. 22. Mme Sparatté. 23. Strettf. 24. Sultan. 25. Conspar. 26. Melaïlis. 27. Vallmizzi. 3e et 4e année (7). 4. Molinsine Ali. 5. Seylanlan. 6. Astardjian, 7. Badarau. Recherches agronomiques et botaniques (5). 1. Clevynter, 2. Cuny. 3. Lapkes. 4. Ye tsen tchioun. 5. Buszezinsky. 3. Mme Kabloukovo. 4. Biècles. 5. De Lignac. 6. Mouchet. 7. Streicher. 8. Pétroles. Prix et Médailles de 1926 Médaille de l'Institut agricole Colonial (G.). — de l'Institut colonial (P.-H.). — des Constructeurs français de machines (H.). Station de génétique de Nancy Le certificat de stage à la Station de génétique de la Station agronomique de Nancy a été
année (25 étudiants). 1. Ahmed Chéhir. 2. Bardoux. 3. Bortnschevsky. 4. Brzozovitch. 5. Banzet. 6. Bdeyan. 7. Chapiro. 8. Cassel. 9. Chopoff. 10. Dombrovski. 11. Mme Kabloukova. 12. Litvak. 13. Manglel. 14. Munic. 15. Nguyen. 16. Nudel. 17. Ouang. 18. Petroff. 19. Bablnovitch. 20. Beznikas. 21. Sochatas. 22. Mme Sparatté. 23. Strettf. 24. Sultan. 25. Conspar. 26. Melaïlis. 27. Vallmizzi. 3e et 4e année (7). 4. Molinsine Ali. 5. Seylanlan. 6. Astardjian, 7. Badarau. Recherches agronomiques et botaniques (5). 1. Clevynter, 2. Cuny. 3. Lapkes. 4. Ye tsen tchioun. 5. Buszezinsky. 3. Mme Kabloukovo. 4. Biècles. 5. De Lignac. 6. Mouchet. 7. Streicher. 8. Pétroles. Prix et Médailles de 1926 Médaille de l'Institut agricole Colonial (G.). — de l'Institut colonial (P.-H.). — des Constructeurs français de machines (H.). Station de génétique de Nancy Le certificat de stage à la Station de génétique de la Station agronomique de Nancy a été obtenu par les étudiants suivants, en 1925 : 1. Yé, 15.VII-1.VIII Chinois 2. Ouang, 17.VI1-31.VII et 10.VHI-8.X Chinois 3. Astardjian, 1-8.VIII et 17.VI1I-8.X Arménien 4. Bedevan, 15.VII-8.VII1 et 17.VI1I-8.X Arménien 5. Kotselt, 10.V1II-19.VII1 et 16.IX-28.1X Bulgare 6. Mohsine Ali, 10.VIII-19.VII1 et 16.IX-29.1X Persan
L'OUBLIE Un de nos amis nous adresse une lettre que je m'empresse de publier car elle est pleine de bon sens et d'esprit : « Vieux lecteur du Rappel, dit-il, donc pieux républicain, je ne quitte jamais Paris le 14 juillet. Comme les années précédentes, ce jour-là je me suis promené dans Paris. « En partant le matin, il me vint à l'idée d'aller rendre visite à l'homme à qui on doit cette journée du 14 : A Camille Desmoulins, dont le Rappel a fait mettre la statue au Palais-Royal. « Quelle fut ma surprise : pas une fleur, pas une couronne; personne, en un mot, n'avait songé à l'homme à qui on doit la prise de la Bastille. « Le jardin, comme toujours, était silencieux ; du côté de la statue, pas une âme, les oiseaux seuls venaient en jouant se poser sur l'homme illustre qui semblait vraiment mélancolique d'être abandonné ce jour-là. « Et, après une dernière pensée donnée au héros, je gagnai les boulevards faire ma promenade annuelle, espérant que l'année prochaine l'oubli serait réparé et qu'au moins une des nombreuses sociétés patriotiques irait sa tête porte, une couronne, un souvenir à Camille Desmoulins. » Il a bien raison, notre ami. Comment se fait-il que, le 14 juillet, personne n'ait pensé à celui qui fut le héros du 14 juillet? Cela tient à bien des raisons. La première est que le public est oublieux de sa nature ; il n'apprend pas volontiers l'histoire, et quand il l'a apprise, il se hâte de l'oublier. Et puis, il faut avouer que le 14 juillet perd chaque année de son caractère primitif de grande fête nationale et républicaine. Nous ne reverrons plus les immenses fêtes, à la fois si dignes et si joyeuses, que furent nos premiers 14 juillet. C'était la lune de miel de la France avec la République. Mais nous avons dépassé les noces d'argent et nous pensons déjà aux noces d'or. Nous sommes des gens sages ; et c'est pourquoi nous entassons sottises sur sottises, car ce sont toujours les fous qui ont raison. Si nous ne
bien raison, notre ami. Comment se fait-il que, le 14 juillet, personne n'ait pensé à celui qui fut le héros du 14 juillet? Cela tient à bien des raisons. La première est que le public est oublieux de sa nature ; il n'apprend pas volontiers l'histoire, et quand il l'a apprise, il se hâte de l'oublier. Et puis, il faut avouer que le 14 juillet perd chaque année de son caractère primitif de grande fête nationale et républicaine. Nous ne reverrons plus les immenses fêtes, à la fois si dignes et si joyeuses, que furent nos premiers 14 juillet. C'était la lune de miel de la France avec la République. Mais nous avons dépassé les noces d'argent et nous pensons déjà aux noces d'or. Nous sommes des gens sages ; et c'est pourquoi nous entassons sottises sur sottises, car ce sont toujours les fous qui ont raison. Si nous ne retrouvons pas les enthousiasmes spontanés d'autrefois, nous pourrions consacrer, avec une foi profonde et réfléchie, cette journée du 14 juillet au culte des grands républicains. Vous savez aussi bien que moi, que la fête n'a pas évolué dans ce sens. On croit avoir bien et suffisamment honoré la prise de la Bastille, la libération de l'esprit humain et la Révolution française quand on a sautillé quatre ou cinq quadrilles au son du trombone, de l'orgue de Barbarie ou du phonographe. Il faut cependant que le parti républicain se rappelle qu'il a des traditions ; il faut qu'il ait ses grandes cérémonies laïques à opposer aux vastes fêtes de l'Eglise. Il est nécessaire que nous donnions à la nation les éléments d'une véritable vie sociale. Il est urgent que les citoyens prennent l'habitude de se réunir, de penser, de vivre et de s'émouvoir ensemble. Je ne connais pas de tâche qui mérite plus que celle-là d'exciter le zèle des militants républicains. Les difficultés qui s'opposent à une pareille œuvre sont multiples. Mais si le sentiment du correspondant dont j'ai pu reproduire la lettre en tête de cet article trouve un peu d'écho parmi les amis du Rappel, je ne désespère pas
la Bastille, la libération de l'esprit humain et la Révolution française quand on a sautillé quatre ou cinq quadrilles au son du trombone, de l'orgue de Barbarie ou du phonographe. Il faut cependant que le parti républicain se rappelle qu'il a des traditions ; il faut qu'il ait ses grandes cérémonies laïques à opposer aux vastes fêtes de l'Eglise. Il est nécessaire que nous donnions à la nation les éléments d'une véritable vie sociale. Il est urgent que les citoyens prennent l'habitude de se réunir, de penser, de vivre et de s'émouvoir ensemble. Je ne connais pas de tâche qui mérite plus que celle-là d'exciter le zèle des militants républicains. Les difficultés qui s'opposent à une pareille œuvre sont multiples. Mais si le sentiment du correspondant dont j'ai pu reproduire la lettre en tête de cet article trouve un peu d'écho parmi les amis du Rappel, je ne désespère pas de voir s'accomplir bientôt l'œuvre d'union démocratique à laquelle nous invite tous le lecteur qui nous fait part de ses justes doléances. Hugues Destrem. LES ON-DIT COURS POUR LES OFFICIERS Voici une excellente initiative: elle vient d'être prise par M. Etienne, ministre de la guerre, qui a favorisé l'institution, à la Faculté des lettres de Nancy, de cours destinés aux officiers du corps d'armée. Si le vœu du ministre est suivi, des cours semblables s'institueront dans toutes les garnisons où existent des facultés. Et non seulement, explique le ministre, des facultés des lettres, mais toute autre faculté. Cette innovation, entre autres avantages, —aura deux résultats fort appréciés : 1° Elle permettra aux officiers de se préparer, par une culture personnelle, à bien remplir les vues précédemment exposées par le ministre — circulaire du 8 mai dernier— qui demandait aux officiers de faire des conférences aux étudiants des Universités, et aux élèves des établissements primaires et secondaires. 2° Elle contribuera d'une façon réelle à une fusion plus intime, dans les garnisons, de l'élément militaire et de l'élément civil, par les relations que noueront nécessairement les officiers et les étudiants des facultés. Et, en outre, ce qui n'est point négligeable, elle sera,