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il s'acquitte avec zèle, conscience et confiance de sa tâche. Le voyage d'études pour deux promotions aura pour objectif, en juillet 1930, la Côte-d'Azur, de Marseille à Menton par les Alpes avec retour par la vallée du Rhône ; cette année, ceux de l'an dernier avaient conduit nos élèves à Rouen, au Havre et à Caen, de sorte que les mêmes (3e année) auront vu la Manche et la Méditerranée et traversé la France du Nord au Sud. Les ressources sont obtenues par une subvention du Conseil général du Doubs (1.000 fr.), les cotisations des élèves et leur participation à des fêtes scolaires à Besançon, à Audincourt, et à Morteau en 1930. Ces déplacements s'accompagnent de visites d'usines (Peugeot) et de fermes (Mamet). Les résultats des examens sont satisfaisants ; les 23 élèves sortants ont été reçus au brevet supérieur en 1929 ; un ancien élève a été reçu définitivement à l'agrégation des sciences naturelles, d'autres au baccalauréat ; un certain nombre continuent dans de bonnes conditions leurs études à la Faculté de Besançon ; l'un a obtenu le prix Parguet de la Société d'agriculture. 6) Ecole normale d'institutrices Au 1er janvier 1929, l'école comptait 82 élèves, soit : En 1re année : 25 élèves-maîtresses. En 2e année : 26 élèves-maîtresses et 2 élèves libres. En 3e année : 27 élèves-maîtresses et 2 élèves libres. Depuis le 1er octobre 1929, l'école reçoit 82 élèves, ainsi réparties : En 1re année : 27 élèves-maîtresses. En 2e année : 26 élèves-maîtresses. En 3e année : 24 élèves-maîtresses et 5 élèves libres. Le recrutement a été assuré en 1929 de façon satisfaisante. Le nombre des candidats a été sensiblement le même que l'année précédente, soit 85 en 1929 contre 82 en 1928. A la suite des épreuves écrites, 70 candidates ont été déclarées admissibles. Parmi elles, 26 ont été reçues définitivement. Conformément à la circulaire ministérielle du 2 juin 1928, nous n'avons pas admis d'élèves libres. Si l'on examine l'origine scolaire des nouvelles recrues, on constate que 10 viennent d'une école supérieure, 16 de divers cours complémentaires. SÉANCE DU 29 SEPTEMBRE 1930 109
1re année : 25 élèves-maîtresses. En 2e année : 26 élèves-maîtresses et 2 élèves libres. En 3e année : 27 élèves-maîtresses et 2 élèves libres. Depuis le 1er octobre 1929, l'école reçoit 82 élèves, ainsi réparties : En 1re année : 27 élèves-maîtresses. En 2e année : 26 élèves-maîtresses. En 3e année : 24 élèves-maîtresses et 5 élèves libres. Le recrutement a été assuré en 1929 de façon satisfaisante. Le nombre des candidats a été sensiblement le même que l'année précédente, soit 85 en 1929 contre 82 en 1928. A la suite des épreuves écrites, 70 candidates ont été déclarées admissibles. Parmi elles, 26 ont été reçues définitivement. Conformément à la circulaire ministérielle du 2 juin 1928, nous n'avons pas admis d'élèves libres. Si l'on examine l'origine scolaire des nouvelles recrues, on constate que 10 viennent d'une école supérieure, 16 de divers cours complémentaires. SÉANCE DU 29 SEPTEMBRE 1930 109 L'examen médical d'entrée n'a entraîné l'ajournement d'aucune candidate. L'exiguité des locaux ne permettant pas d'admettre plus de 71 internes, 9 élèves ont été externées, dont 55 élèves-maîtresses, 1 élève libre et 3 auditrices, admises le 1er octobre 1929 en 3e année. Les crédits accordés pour l'entretien des bâtiments de l'école ont été utilisés en grande partie pour la réfection des canalisations fortement endommagées par les froids rigoureux de l'hiver 1929-1930, des w.-c. de l'école normale et des écoles annexes en très mauvais état, de plusieurs pièces de l'appartement de la directrice, etc. Les crédits d'entretien du matériel et du mobilier nous ont permis l'achat de linge de table, de nombreuses réparations aux salles de classes, aux fenêtres, et l'installation, à la cuisine, d'un ventilateur destiné à la rendre plus habitable. Une subvention ministérielle, demandée en novembre 1929, nous a permis l'achat d'ouvrages de bibliothèques, d'instruments de laboratoire (cuvettes à dissection, loupes) et d'un pragmadioscope qui sera l'auxiliaire précieux de tous les enseignements. L'état sanitaire de notre établissement a été très satisfaisant durant l'année 1929-1930. Des grippes, des angines bénignes, un cas de diphtérie et de scarlatine sans gravité, pas d'épidémie. Deux élèves-maîtresses: Mlles Porcheur et Chambelland, en congé de janvier
ont été utilisés en grande partie pour la réfection des canalisations fortement endommagées par les froids rigoureux de l'hiver 1929-1930, des w.-c. de l'école normale et des écoles annexes en très mauvais état, de plusieurs pièces de l'appartement de la directrice, etc. Les crédits d'entretien du matériel et du mobilier nous ont permis l'achat de linge de table, de nombreuses réparations aux salles de classes, aux fenêtres, et l'installation, à la cuisine, d'un ventilateur destiné à la rendre plus habitable. Une subvention ministérielle, demandée en novembre 1929, nous a permis l'achat d'ouvrages de bibliothèques, d'instruments de laboratoire (cuvettes à dissection, loupes) et d'un pragmadioscope qui sera l'auxiliaire précieux de tous les enseignements. L'état sanitaire de notre établissement a été très satisfaisant durant l'année 1929-1930. Des grippes, des angines bénignes, un cas de diphtérie et de scarlatine sans gravité, pas d'épidémie. Deux élèves-maîtresses: Mlles Porcheur et Chambelland, en congé de janvier à juillet 1929, ont dû prolonger ce congé d'une année, pour raisons de santé. Une élève-maîtresse, en congé de maladie de janvier à juillet 1929, a pu reprendre ses cours en 2e année en octobre dernier, son état de santé s'étant bien amélioré. Cette amélioration s'est maintenue durant l'année scolaire écoulée. Seule l'état de santé d'une auditrice libre et d'une élève-maîtresse de 3e année a inspiré quelque inquiétude. Le personnel enseignant s'acquitte de sa tâche avec compétence et dévouement. La conduite et le travail des élèves-maîtresses sont satisfaisants. Comme les années précédentes, les élèves-maîtresses de 3e année organisent un voyage d'études qu'elles se proposent de faire du 13 au 16 juillet dans la Haute-Savoie. Les fonds nécessaires proviennent : 1° D'une subvention de 1.000 fr. accordée par le Conseil général du Doubs ; 2° D'une partie des bénéfices produits par la fête des Ecoles, donnée en juillet 1929 ; 3° Des cotisations individuelles régulièrement versées par les élèves-maîtresses durant leur séjour à l'École normale ; 4° Des bénéfices d'une coopérative scolaire organisée par les élèves-maîtresses. L'école primaire annexe a reçu 39 inscriptions et l'école maternelle 42. Sur la demande de M. le Directeur de l'Enseignement primaire, nous avons organisé, du
écoulée. Seule l'état de santé d'une auditrice libre et d'une élève-maîtresse de 3e année a inspiré quelque inquiétude. Le personnel enseignant s'acquitte de sa tâche avec compétence et dévouement. La conduite et le travail des élèves-maîtresses sont satisfaisants. Comme les années précédentes, les élèves-maîtresses de 3e année organisent un voyage d'études qu'elles se proposent de faire du 13 au 16 juillet dans la Haute-Savoie. Les fonds nécessaires proviennent : 1° D'une subvention de 1.000 fr. accordée par le Conseil général du Doubs ; 2° D'une partie des bénéfices produits par la fête des Ecoles, donnée en juillet 1929 ; 3° Des cotisations individuelles régulièrement versées par les élèves-maîtresses durant leur séjour à l'École normale ; 4° Des bénéfices d'une coopérative scolaire organisée par les élèves-maîtresses. L'école primaire annexe a reçu 39 inscriptions et l'école maternelle 42. Sur la demande de M. le Directeur de l'Enseignement primaire, nous avons organisé, du 8 mars au 8 avril, deux classes à tous les cours, afin d'initier les élèves-maîtresses de 3e année aux difficultés particulières de l'enseignement dans les écoles rurales, où elles devront en grosse majorité débuter. Les résultats des examens ont été très satisfaisants. Toutes les élèves-maîtresses de 3e année ont été reçues au brevet supérieur en 1929, 27 en juillet, 2 en octobre ; toutes les candidates au certificat d'aptitude à l'enseignement de la gymnastique en 1930, l'ont obtenu. 28 élèves de 3e année ont également subi avec succès, à la même date, l'examen d'infirmière de la Croix-Rouge. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SUPERIEUR a) Ecole primaire supérieure de garçons de Besançon (rue d'Alsace) Effectif Les tableaux suivants indiquent l'effectif comparé de l'école au 15 novembre des deux dernières années scolaires : Ecole primaire Ecole pratique supérieure de Commerce et d'Industrie Section Section d'enseignement Arts Section Section Totaux Années scolaires général et Métiers industrielle commerciale Totaux 1928-1929 .. 178 41 83 43 345 1929-1930 .. 167 45 71 37 320 SÉANCE DU 29 SEPTEMBRE 1930 111 Répartition par années d'études 1re année 2° année 3e année 4e année Totaux 1928-1929 .. 134 97 98 16 345 1929-1930 .. 114 94 92 20 320 Répartition
reçues au brevet supérieur en 1929, 27 en juillet, 2 en octobre ; toutes les candidates au certificat d'aptitude à l'enseignement de la gymnastique en 1930, l'ont obtenu. 28 élèves de 3e année ont également subi avec succès, à la même date, l'examen d'infirmière de la Croix-Rouge. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SUPERIEUR a) Ecole primaire supérieure de garçons de Besançon (rue d'Alsace) Effectif Les tableaux suivants indiquent l'effectif comparé de l'école au 15 novembre des deux dernières années scolaires : Ecole primaire Ecole pratique supérieure de Commerce et d'Industrie Section Section d'enseignement Arts Section Section Totaux Années scolaires général et Métiers industrielle commerciale Totaux 1928-1929 .. 178 41 83 43 345 1929-1930 .. 167 45 71 37 320 SÉANCE DU 29 SEPTEMBRE 1930 111 Répartition par années d'études 1re année 2° année 3e année 4e année Totaux 1928-1929 .. 134 97 98 16 345 1929-1930 .. 114 94 92 20 320 Répartition par catégories d'élèves Internes 1/-2 pensionnaires Externes Totaux 1928-1929 123 25 197 345 1929-1930 112 36 172 320 En raison de la dénatalité des années de guerre, nous n'enregistrons plus des rentrées aussi fortes qu'autrefois et nous n'avons accueilli en octobre 1929 qu'un contingent réduit de jeunes élèves nés en 1916 et en 1917. La section d'enseignement général conserve les préférences des élèves et des familles ; elle compte, en effet, 52 élèves en 2e et 59 élèves en 3e année. Bien qu'elles soient d'un accès toujours plus difficile, les carrières administratives exercent un indéniable attrait sur la jeune génération et le temps n'est plus où les candidats manquaient aux écoles normales d'instituteurs. À la rentrée de 1929 cependant, les nouveaux élèves se sont dirigés un peu plus nombreux vers la section industrielle où nous avons compté 49 élèves en première année au lieu de 40 l'année précédente. Par contre, le recrutement de la section commerciale ne s'améliore pas, bien que les élèves sortants soient recherchés par les maisons de commerce de la ville et que le placement des élèves et anciens élèves de cette section soit des plus faciles. Installation matérielle L'installation matérielle de l'École s'améliore d'année en année.
1916 et en 1917. La section d'enseignement général conserve les préférences des élèves et des familles ; elle compte, en effet, 52 élèves en 2e et 59 élèves en 3e année. Bien qu'elles soient d'un accès toujours plus difficile, les carrières administratives exercent un indéniable attrait sur la jeune génération et le temps n'est plus où les candidats manquaient aux écoles normales d'instituteurs. À la rentrée de 1929 cependant, les nouveaux élèves se sont dirigés un peu plus nombreux vers la section industrielle où nous avons compté 49 élèves en première année au lieu de 40 l'année précédente. Par contre, le recrutement de la section commerciale ne s'améliore pas, bien que les élèves sortants soient recherchés par les maisons de commerce de la ville et que le placement des élèves et anciens élèves de cette section soit des plus faciles. Installation matérielle L'installation matérielle de l'École s'améliore d'année en année. L'éclairage électrique a été renforcé dans la salle de dessin et les ateliers. D'autre part, dans les exercices pratiques d'atelier, une place aussi large que possible est réservée aux travaux susceptibles d'améliorer les conditions d'installation de l'école. C'est ainsi que les élèves ont construit des tablettes-bancs pour les salles de classe, des tables de dessin, des chaises, des armoires-bibliothèques pour les salles d'enseignement commercial, une véranda abritant le balcon de la cuisine. RAPPORTS ET DÉLIBÉRATIONS Outillage et matériel d'enseignement Grâce à des subventions de la ville de Besançon et du Sous-Secrétariat de l'Enseignement technique, grâce à des dons spontanés d'industriels et à des subventions reçues au titre de la taxe d'apprentissage, les machines suivantes ont pris place à l'atelier. 2 tours, 1 toupie, 1 défonceuse et perceuse murale, 1 machine à biller les métaux, un marteau-pilon, 1 tour d'outilleur, 5 moteurs électriques. Les élèves de la section industrielle ont construit de toutes pièces une poupée diviseur (système Hure). La collection des modèles de dessin industriel s'est enrichie de pièces détachées d'avions et d'automobiles (dons du Ministère de l'Air, de la maison Peugeot). La bibliothèque des élèves compte une cinquantaine d'ouvrages nouveaux et l'acquisition récente d'un appareil de projections fixes Rothschloss
classe, des tables de dessin, des chaises, des armoires-bibliothèques pour les salles d'enseignement commercial, une véranda abritant le balcon de la cuisine. RAPPORTS ET DÉLIBÉRATIONS Outillage et matériel d'enseignement Grâce à des subventions de la ville de Besançon et du Sous-Secrétariat de l'Enseignement technique, grâce à des dons spontanés d'industriels et à des subventions reçues au titre de la taxe d'apprentissage, les machines suivantes ont pris place à l'atelier. 2 tours, 1 toupie, 1 défonceuse et perceuse murale, 1 machine à biller les métaux, un marteau-pilon, 1 tour d'outilleur, 5 moteurs électriques. Les élèves de la section industrielle ont construit de toutes pièces une poupée diviseur (système Hure). La collection des modèles de dessin industriel s'est enrichie de pièces détachées d'avions et d'automobiles (dons du Ministère de l'Air, de la maison Peugeot). La bibliothèque des élèves compte une cinquantaine d'ouvrages nouveaux et l'acquisition récente d'un appareil de projections fixes Rothschloss et de 25 films permettra de compléter l'enseignement des sciences et de la géographie. Personnel M. Perrot, appelé à la direction de l'École primaire supérieure de Champagnole, M. Echard, nommé à l'École pratique de Dijon, et M. Demay, nommé à l'École pratique de Tournus, ont été remplacés par M. L'Huillier, MM. Savariat et Vautrin. Au atelier de mécanique, M. Avias occupe le 4e emploi de contremaître créé depuis le 1er janvier 1930. Afin de commencer le dédoublement des 2e et 3e années, la création de deux emplois a été demandée à l'Administration de l'Enseignement technique. Enseignement L'École primaire supérieure continue à pratiquer les méthodes qui ont assuré son succès. La jeune École pratique multiplie ses points de contact avec l'industrie et le commerce locaux ; elle a organisé de nombreuses visites d'usines et d'ateliers ; elle a exposé les travaux de ses élèves à la Foire-Exposition comtoise ; elle a présenté des candidats à l'examen du certificat d'aptitude professionnelle organisé pour la première fois à Besançon en 1929. Enfin, comme les années précédentes, ses contremaîtres ont collaboré aux cours professionnels institués par la ville de Besançon. Résultats des examens et concours, du 20 juin 1929 au 20 juin 1930 :
MM. Savariat et Vautrin. Au atelier de mécanique, M. Avias occupe le 4e emploi de contremaître créé depuis le 1er janvier 1930. Afin de commencer le dédoublement des 2e et 3e années, la création de deux emplois a été demandée à l'Administration de l'Enseignement technique. Enseignement L'École primaire supérieure continue à pratiquer les méthodes qui ont assuré son succès. La jeune École pratique multiplie ses points de contact avec l'industrie et le commerce locaux ; elle a organisé de nombreuses visites d'usines et d'ateliers ; elle a exposé les travaux de ses élèves à la Foire-Exposition comtoise ; elle a présenté des candidats à l'examen du certificat d'aptitude professionnelle organisé pour la première fois à Besançon en 1929. Enfin, comme les années précédentes, ses contremaîtres ont collaboré aux cours professionnels institués par la ville de Besançon. Résultats des examens et concours, du 20 juin 1929 au 20 juin 1930 : Élèves industriels Concours d'admission aux Écoles nationales d'arts et métiers 2 Concours d'admission à l'École normale d'instituteurs de Besançon 8 Concours pour l'emploi de surnuméraire des Postes et Télégraphes 1 2 Brevet élémentaire 25 Brevet d'enseignement primaire supérieur : Section d'enseignement général 8 Section des arts et métiers 7 Bourses d'enseignement technique : 3e série 2 4e série 2 Certificat d'études pratiques industrielles 20 Certificat d'études pratiques commerciales 7 Certificat d'aptitude professionnelle : Menuisier 1 Ebéniste 1 Menuisiers 5 Ajusteurs 5 Sténo-dactylographes 2 Tourneurs 5 Banque 5 Comptabilité 4 Destination des élèves sortis Entrés à l'École d'arts et métiers de Châlons 2 — à l'École normale d'instituteurs de Besançon Besançon — dans d'autres écoles 15 — dans l'agriculture 7 Entrés dans l'industrie 33 — dans le commerce 26 — dans les administrations 6 — chez des particuliers comme employés de bureau 2 Parti à l'étranger 1 Rentrés dans leurs familles (destination inconnue) 6 Cette année encore, l'école a pu perfectionner son organisation, augmenter le nombre de ses maîtres spécialisés, compléter et rajeunir son outillage. Elle peut dorénavant former la main-d'œuvre qualifiée dont le commerce et l'industrie ont un si pressant besoin. Mais, une orientation professionnelle, organisée dans un cours préparatoire
d'enseignement technique : 3e série 2 4e série 2 Certificat d'études pratiques industrielles 20 Certificat d'études pratiques commerciales 7 Certificat d'aptitude professionnelle : Menuisier 1 Ebéniste 1 Menuisiers 5 Ajusteurs 5 Sténo-dactylographes 2 Tourneurs 5 Banque 5 Comptabilité 4 Destination des élèves sortis Entrés à l'École d'arts et métiers de Châlons 2 — à l'École normale d'instituteurs de Besançon Besançon — dans d'autres écoles 15 — dans l'agriculture 7 Entrés dans l'industrie 33 — dans le commerce 26 — dans les administrations 6 — chez des particuliers comme employés de bureau 2 Parti à l'étranger 1 Rentrés dans leurs familles (destination inconnue) 6 Cette année encore, l'école a pu perfectionner son organisation, augmenter le nombre de ses maîtres spécialisés, compléter et rajeunir son outillage. Elle peut dorénavant former la main-d'œuvre qualifiée dont le commerce et l'industrie ont un si pressant besoin. Mais, une orientation professionnelle, organisée dans un cours préparatoire intégré dans l'école même, permettra de réaliser à l'avenir un plus judicieux équilibre entre les différentes sections. D'autre part, les différents services de l'école apparaissent à l'étroit dans les locaux actuels : les ateliers se révèlent trop exigus ; le nombre tout juste suffisant des salles de classe ne permet d'envisager ni dédoublement complet des sections pléthoriques, ni création de sections nouvelles ; enfin le régime « provisoire » de l'internat appelle une organisation définitive. Aussi peut-on penser que la question de l'agrandissement de l'école se posera d'une manière impérieuse dès que sera terminée la crise d'effectif due au déficit des naissances des années de guerre. b) École primaire supérieure annexée au Collège de Pontarlier L'effectif moyen était, en 1928-1929, de 62 élèves. Pendant l'année 1929-1930, l'effectif moyen a été de 63 élèves, se répartissant de la façon suivante : 3e année 13 2e année 14 1re année 17 Cours préparatoire 20 Total 63 SÉANCE DU 29 SEPTEMBRE 1930 115 L'effectif n'a donc pas varié pendant ces deux dernières années. L'école a continué à fonctionner conformément aux décrets du 19 octobre 1926 ; une partie de l'enseignement a été donnée en commun aux élèves des classes de 6e, 5e, 4e
d'envisager ni dédoublement complet des sections pléthoriques, ni création de sections nouvelles ; enfin le régime « provisoire » de l'internat appelle une organisation définitive. Aussi peut-on penser que la question de l'agrandissement de l'école se posera d'une manière impérieuse dès que sera terminée la crise d'effectif due au déficit des naissances des années de guerre. b) École primaire supérieure annexée au Collège de Pontarlier L'effectif moyen était, en 1928-1929, de 62 élèves. Pendant l'année 1929-1930, l'effectif moyen a été de 63 élèves, se répartissant de la façon suivante : 3e année 13 2e année 14 1re année 17 Cours préparatoire 20 Total 63 SÉANCE DU 29 SEPTEMBRE 1930 115 L'effectif n'a donc pas varié pendant ces deux dernières années. L'école a continué à fonctionner conformément aux décrets du 19 octobre 1926 ; une partie de l'enseignement a été donnée en commun aux élèves des classes de 6e, 5e, 4e et 3e du collège et aux élèves des classes correspondantes de l'école primaire supérieure, ceci pour les parties communes des programmes et chaque fois que cela a été possible. La section agricole a régulièrement fonctionné. M. Vercier, professeur d'agriculture à Besançon, est venu le jeudi matin faire un cours. M. Simon, professeur adjoint à l'école, a complété trois heures par semaine cet enseignement. Les travaux pratiques ont eu lieu dans le jardin du collège, sous la direction de M. Simon et aux ateliers du fer et du bois, sous celle de M. Fautrelle. Au concours général de dessin organisé à l’occasion du Centenaire de la conquête de l’Algérie, un élève a concouru et a été classé 13e parmi tous les concurrents garçons et filles, et 9e parmi les garçons. Les résultats aux examens depuis le rapport précédent ont été les suivants : Brevet élémentaire : 5 élèves reçus. Brevet d'enseignement primaire supérieur : 2 élèves reçus. Ecole normale : un élève admis sur la liste supplémentaire. Bourses d’enseignement primaire supérieur : 4 élèves reçus au concours de la 2e série. Le chauffage central a été installé dans tout l’établissement ; de nouveaux travaux seront exécutés pendant les grandes vacances prochaines