jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
conditionnel. » Quelques semaines après la visite de MM. Martel et Bouvard, M. le Directeur général Buisson, se trouvant en tournée d'inspection dans la région, a offert à M. le Préfet de profiter de la circonstance pour renouveler, au nom du Ministre, les affirmations déjà présentées par M. le recteur Couat, et par M. l'Inspecteur général Martel. Vous avez entendu, Messieurs, cette parole élevée et sincère ; vous savez combien elle a été nette et formelle. En dehors de ce qu'elle vous a rappelé sur les nécessités présentes de l'enseignement, sur la solidarité des établissements d'instruction de divers degrés, M. Buisson vous a donné connaissance de détails du plus haut intérêt, au point de vue de la coopération financière de l'État, considérations qui doivent avoir une part si grande dans vos décisions finales. Non seulement il a confirmé les promesses précédentes, en les renouvelant au nom même du Ministre, mais il vous a appris que les libéralités possibles aujourd'hui, sous le régime de la loi dominante le présent exercice, cesseraient d'être possibles sous l'empire de la loi des finances qui sera appliquée à l'exercice suivant. Vos décisions, Messieurs, doivent donc être prises sans délai, car la négligence à cet égard, ou un imprudent renvoi auraient pour conséquences de priver notre département d'une coopération financière de l'État, considérable, offerte spontanément, et qui, plus tard, ne pourrait plus être reconquise. SÉANCE DU 11 AVRIL 623 C'est au lendemain de cette conférence avec M. Buisson que vous vous êtes assemblés, Messieurs, en Commissions réunies. En cette séance ont été rappelés la plupart des faits dont la première partie de ce rapport renferme l'énumération exacte. Comme par le passé, le Conseil s'est trouvé divisé, dès le commencement de la discussion. Les partisans du maintien de l'École à La Sauve ont contesté, d'une part, l'utilité du développement, excessif à leurs yeux, des programmes de l'instruction primaire dans les Écoles normales; ils ont insisté sur la nécessité d'élever à la campagne des maîtres qui doivent rester à la campagne; si bien que, dans le cas où notre École normale n'existerait pas, ce serait à la campagne
ou un imprudent renvoi auraient pour conséquences de priver notre département d'une coopération financière de l'État, considérable, offerte spontanément, et qui, plus tard, ne pourrait plus être reconquise. SÉANCE DU 11 AVRIL 623 C'est au lendemain de cette conférence avec M. Buisson que vous vous êtes assemblés, Messieurs, en Commissions réunies. En cette séance ont été rappelés la plupart des faits dont la première partie de ce rapport renferme l'énumération exacte. Comme par le passé, le Conseil s'est trouvé divisé, dès le commencement de la discussion. Les partisans du maintien de l'École à La Sauve ont contesté, d'une part, l'utilité du développement, excessif à leurs yeux, des programmes de l'instruction primaire dans les Écoles normales; ils ont insisté sur la nécessité d'élever à la campagne des maîtres qui doivent rester à la campagne; si bien que, dans le cas où notre École normale n'existerait pas, ce serait à la campagne qu'il faudrait l'établir. Ils ont enfin mis en relief l'écart des dépenses pour les deux éventualités, à savoir : 150,000 francs pour les réparations à La Sauve, ou 250,000 francs pour l'établissement à Bordeaux. Des doutes, aussi, ont été exprimés sur la validité des offres faites par l'État. Ces promesses seraient-elles tenues? pourraient-elles l'être sous le régime d'une législation qui semble à plusieurs exclure dès maintenant de telles libéralités? Du côté des partisans de la translation de l'École à Bordeaux, il a été dit à peu près ceci : Oui! au point de vue intellectuel, la translation est nécessaire. Pour qu'un instituteur enseigne bien des matières même élémentaires, il faut que son propre savoir dépasse de beaucoup les limites de ce qu'il enseigne; il le faut surtout pour qu'à côté de l'enseignement mnémonique, il travaille, ce qui est l'essentiel, au développement des jeunes intelligences; que, capable de les meubler avec les notions générales qu'on ne peut, désormais, ignorer, il soit plus capable encore de les élever. Oui, il est utile de participer à la création de cette quatrième année de perfectionnement qui formera des directeurs, des maîtres pour nos écoles primaires supérieures de cantons ruraux qui vont certainement se multiplier,
seraient-elles tenues? pourraient-elles l'être sous le régime d'une législation qui semble à plusieurs exclure dès maintenant de telles libéralités? Du côté des partisans de la translation de l'École à Bordeaux, il a été dit à peu près ceci : Oui! au point de vue intellectuel, la translation est nécessaire. Pour qu'un instituteur enseigne bien des matières même élémentaires, il faut que son propre savoir dépasse de beaucoup les limites de ce qu'il enseigne; il le faut surtout pour qu'à côté de l'enseignement mnémonique, il travaille, ce qui est l'essentiel, au développement des jeunes intelligences; que, capable de les meubler avec les notions générales qu'on ne peut, désormais, ignorer, il soit plus capable encore de les élever. Oui, il est utile de participer à la création de cette quatrième année de perfectionnement qui formera des directeurs, des maîtres pour nos écoles primaires supérieures de cantons ruraux qui vont certainement se multiplier, maîtres et directeurs qui, pour rester suffisants lorsqu'ils entreront dans l'enseignement à la campagne, devront être d'autant mieux munis que désormais les moyens de développer leur propre savoir technique leur feront défaut. Oui, pour rendre utile aux autres ce qu'ils savent, il est bon que, par la fréquentation des maîtres excellents, ils aient envisagé, compris la vraie manière d'enseigner et de communiquer à autrui ce qu'ils ont conquis eux-mêmes, la vraie manière d'envisager toutes choses : celle qui entraîne en haut, non celle qui matérialise et ramène en bas. Quant au prétendu écart apparaissant entre les chiffres de la dépense, c'est une grave erreur de croire qu'il existe, ou plutôt, s'il existe, c'est dans le sens inverse à celui que l'on voudrait faire valoir. En effet, si 150,000 francs sont nécessaires pour mettre l'établissement de La Sauve, non pas en état de devenir une École normale satisfaisante, mais seulement une École matériellement habitable, toujours défectueuse au point de vue de l'enseignement, il ne faut pas oublier que l'on consacre à sa reconstitution un domaine du département qui se trouvera définitivement immobilisé, et qu'on pourrait certainement vendre plus de 50,000 francs. Ces 50,000 francs joints aux 150,000 francs de dépenses de
excellents, ils aient envisagé, compris la vraie manière d'enseigner et de communiquer à autrui ce qu'ils ont conquis eux-mêmes, la vraie manière d'envisager toutes choses : celle qui entraîne en haut, non celle qui matérialise et ramène en bas. Quant au prétendu écart apparaissant entre les chiffres de la dépense, c'est une grave erreur de croire qu'il existe, ou plutôt, s'il existe, c'est dans le sens inverse à celui que l'on voudrait faire valoir. En effet, si 150,000 francs sont nécessaires pour mettre l'établissement de La Sauve, non pas en état de devenir une École normale satisfaisante, mais seulement une École matériellement habitable, toujours défectueuse au point de vue de l'enseignement, il ne faut pas oublier que l'on consacre à sa reconstitution un domaine du département qui se trouvera définitivement immobilisé, et qu'on pourrait certainement vendre plus de 50,000 francs. Ces 50,000 francs joints aux 150,000 francs de dépenses de réparation forment en somme un total de 200,000 francs. De l'autre côté, celui du transfert à Bordeaux, il s'agit pour le département d'une dépense de 250,000 francs; mais, dès le jour de la translation, le département se trouve avoir, à l'état de disponibilité, le domaine de La Sauve, et, s'il veut le vendre, il amoindrit de 50,000 francs au moins la dépense qu'il a faite, dépense qui se trouve ainsi réduite à 200,000 francs, chiffre non pas supérieur, mais égal seulement à celui de l'autre solution. Mais cette égalité, si elle semble exister dans le chiffre brutal, elle est loin d'exister dans les éventualités ultérieures. En effet, si nous avons accepté un moment comme base de calcul, le chiffre le plus bas du coût possible des réparations de La Sauve, 150,000 francs, l'architecte qui a indiqué ce chiffre l'a immédiatement accompagné de réserves sur l'imprévu, à cause, a-t-il dit, d'une solidité douteuse des constructions existantes. C'est, en fait, l'inconnu à l'endroit de la première dépense, à l'endroit aussi d'un coûteux entretien, et un inconnu qui devra être soldé sans la participation d'aucune caisse associée. Dans l'hypothèse du transfert, rien de pareil. Il s'agit ici de constructions nouvelles dont l'évaluation est
veut le vendre, il amoindrit de 50,000 francs au moins la dépense qu'il a faite, dépense qui se trouve ainsi réduite à 200,000 francs, chiffre non pas supérieur, mais égal seulement à celui de l'autre solution. Mais cette égalité, si elle semble exister dans le chiffre brutal, elle est loin d'exister dans les éventualités ultérieures. En effet, si nous avons accepté un moment comme base de calcul, le chiffre le plus bas du coût possible des réparations de La Sauve, 150,000 francs, l'architecte qui a indiqué ce chiffre l'a immédiatement accompagné de réserves sur l'imprévu, à cause, a-t-il dit, d'une solidité douteuse des constructions existantes. C'est, en fait, l'inconnu à l'endroit de la première dépense, à l'endroit aussi d'un coûteux entretien, et un inconnu qui devra être soldé sans la participation d'aucune caisse associée. Dans l'hypothèse du transfert, rien de pareil. Il s'agit ici de constructions nouvelles dont l'évaluation est fixe. Une parole autorisée, compétente, vous l'a dit et vous l'a fait comprendre. Et si dans la constitution du devis de cette construction, on s'apercevait, à la dernière heure, d'une éventualité que, par prudence, a signalée M. Martel, celle d'une majoration d'environ 50,000 francs, ne devrait-on pas attendre de l'État, de l'État qui est l'instigateur de l'œuvre et accepte ce rôle, la concession d'un dernier sacrifice qui ne lui coûterait rien, d'ailleurs, et qui, par l'abandon d'une petite part du local qu'il possède à Talence, élèverait l'importance des ressources de la création nouvelle, sans augmenter la charge du département ? La charge du département, c'est en effet un sérieux sujet de réflexions : L'un des partisans déterminés de la restauration de La Sauve en a montré toute l'importance et n'a pas exagéré beaucoup. Mais il en a fait une objection s'élevant contre le seul projet de translation à Bordeaux, Oubliant que l'objection, comme on vient de le voir, est également applicable au projet de restauration à La Sauve, et applicable à ce dernier avec l'aggravation de ce dont nous devons, avec le plus de sollicitude, dégager nos budgets, de ce dont nous pouvons, chaque jour, mesurer les dangers : l'imprévu
de l'État qui est l'instigateur de l'œuvre et accepte ce rôle, la concession d'un dernier sacrifice qui ne lui coûterait rien, d'ailleurs, et qui, par l'abandon d'une petite part du local qu'il possède à Talence, élèverait l'importance des ressources de la création nouvelle, sans augmenter la charge du département ? La charge du département, c'est en effet un sérieux sujet de réflexions : L'un des partisans déterminés de la restauration de La Sauve en a montré toute l'importance et n'a pas exagéré beaucoup. Mais il en a fait une objection s'élevant contre le seul projet de translation à Bordeaux, Oubliant que l'objection, comme on vient de le voir, est également applicable au projet de restauration à La Sauve, et applicable à ce dernier avec l'aggravation de ce dont nous devons, avec le plus de sollicitude, dégager nos budgets, de ce dont nous pouvons, chaque jour, mesurer les dangers : l'imprévu : Quant à la validité de promesses faites par le Ministre compétent, et répétées à trois reprises par ses délégués, est-il possible vraiment, sérieusement, de la mettre en doute ? La participation de l'État à la dépense causée par l'édification de l'École normale de filles n'est-elle pas d'ailleurs une réponse péremptoire ; et ne pouvez-vous pas, comme on vous l'a dit, presque conseillé, prendre une délibération qui sera conditionnelle. Vous le pouvez. Et c'est en vertu de ces diverses considérations favorables au projet de translation à Bordeaux de l'École normale de garçons, que la majorité de vos Commissions réunies (onze voix contre neuf) a arrêté sa décision et chargé son rapporteur de l'apporter devant le Conseil. Cette décision, d'ailleurs, vos Commissions l'ont fixée dans la formule suivante qu'elles proposent au Conseil de ratifier définitivement : « Le département de la Gironde acceptera le transfert de l'École normale de La Sauve à Bordeaux, dans les conditions suivantes : » Il aura à prendre à sa charge la moitié de la dépense, limitée à 500,000 francs suivant les indications ministérielles; mais, en aucun cas, la part de dépense départementale ne pourra excéder 250,000 francs ». M. PLUMEAU. — La plupart des observations
péremptoire ; et ne pouvez-vous pas, comme on vous l'a dit, presque conseillé, prendre une délibération qui sera conditionnelle. Vous le pouvez. Et c'est en vertu de ces diverses considérations favorables au projet de translation à Bordeaux de l'École normale de garçons, que la majorité de vos Commissions réunies (onze voix contre neuf) a arrêté sa décision et chargé son rapporteur de l'apporter devant le Conseil. Cette décision, d'ailleurs, vos Commissions l'ont fixée dans la formule suivante qu'elles proposent au Conseil de ratifier définitivement : « Le département de la Gironde acceptera le transfert de l'École normale de La Sauve à Bordeaux, dans les conditions suivantes : » Il aura à prendre à sa charge la moitié de la dépense, limitée à 500,000 francs suivant les indications ministérielles; mais, en aucun cas, la part de dépense départementale ne pourra excéder 250,000 francs ». M. PLUMEAU. — La plupart des observations que j'avais à présenter se trouvent dans le rapport de l'honorable M. Dezeimeris. Dans ces conditions, je ne crois pas devoir les répéter devant le Conseil, et je renonce à la parole, me réservant de la prendre pour des cas particuliers, s'il s'en présente. M. LE PRÉFET. — J'ai suivi comme vous tous avec la plus grande attention, avec le plus grand intérêt, le rapport de l'honorable M. Dezeimeris. Tous les arguments y sont rappelés, développés avec un enchaînement remarquable. On y retrouve relatées en outre, très fidèlement, les raisons déjà développées par M. le Recteur, par M. l'Inspecteur général Martel et par M. Buisson. Je ne vois rien à y ajouter, sauf un détail qui ne laisse pas cependant d'avoir son importance. M. Dezeimeris a fait un bloc de ce que coûterait, à son avis, la réfection de l'École normale à La Sauve et la reconstruction à Bordeaux, car je ne suppose pas qu'on veuille s'arrêter à un troisième terme, c'est-à-dire ne rien faire du tout. Mais il y a une dépense dont il paraît ne pas avoir tenu compte pour le cas de simple restauration. Pendant la période des travaux, il faudra bien transporter l'École normale quelque part
comme vous tous avec la plus grande attention, avec le plus grand intérêt, le rapport de l'honorable M. Dezeimeris. Tous les arguments y sont rappelés, développés avec un enchaînement remarquable. On y retrouve relatées en outre, très fidèlement, les raisons déjà développées par M. le Recteur, par M. l'Inspecteur général Martel et par M. Buisson. Je ne vois rien à y ajouter, sauf un détail qui ne laisse pas cependant d'avoir son importance. M. Dezeimeris a fait un bloc de ce que coûterait, à son avis, la réfection de l'École normale à La Sauve et la reconstruction à Bordeaux, car je ne suppose pas qu'on veuille s'arrêter à un troisième terme, c'est-à-dire ne rien faire du tout. Mais il y a une dépense dont il paraît ne pas avoir tenu compte pour le cas de simple restauration. Pendant la période des travaux, il faudra bien transporter l'École normale quelque part ; d'où la nécessité de pourvoir à une installation provisoire. De ce chef vous devez prévoir une dépense assez importante, soit 30,000 francs environ à ajouter aux 200,000 francs reconnus nécessaires. M. DERAT. — En prenant la parole, je m'empresse, pour mon compte personnel, d'adresser mes plus sincères félicitations à l'honorable M. Dezeimeris pour le rapport si clair et si succinct qu'il vient de nous faire. Je n'ai qu'un regret c'est de n'être pas d'accord avec lui, et d'être obligé de le combattre. Je ferai également remarquer au Conseil que le rapport qu'il vient d'entendre n'a été adopté en Commissions réunies que par 11 voix seulement, ce qui ne représente pas le quart des membres du Conseil Général. Messieurs, je ne veux point faire un discours, je me bornerai à une simple allocution qui sera très courte. Permettez-moi pour plus de clarté de la diviser en deux parties. Je voudrais traiter le côté moral et intellectuel, et ensuite le côté matériel de l'affaire. Mais avant je tiens à aller au-devant d'une objection de certains de mes collègues qui pourraient penser que je ne prends, aujourd'hui, la parole pour défendre l'École normale de La Sauve, que parce qu'elle se trouve dans
l'honorable M. Dezeimeris pour le rapport si clair et si succinct qu'il vient de nous faire. Je n'ai qu'un regret c'est de n'être pas d'accord avec lui, et d'être obligé de le combattre. Je ferai également remarquer au Conseil que le rapport qu'il vient d'entendre n'a été adopté en Commissions réunies que par 11 voix seulement, ce qui ne représente pas le quart des membres du Conseil Général. Messieurs, je ne veux point faire un discours, je me bornerai à une simple allocution qui sera très courte. Permettez-moi pour plus de clarté de la diviser en deux parties. Je voudrais traiter le côté moral et intellectuel, et ensuite le côté matériel de l'affaire. Mais avant je tiens à aller au-devant d'une objection de certains de mes collègues qui pourraient penser que je ne prends, aujourd'hui, la parole pour défendre l'École normale de La Sauve, que parce qu'elle se trouve dans le canton que j'ai l'honneur de représenter. Je puis vous donner l'assurance que si j'interviens dans la discussion, c'est simplement pour défendre les intérêts économiques du département de la Gironde. Je vais essayer de vous le prouver. Pour ce qui concerne le côté moral et intellectuel, je me bornerai à vous répéter ce que vous a dit si éloquemment l'autre jour M. Buisson. M. l'Inspecteur général de l'Enseignement vous disait que si l'immeuble était en bon état on pourrait y laisser l'École. En prononçant ces paroles, le représentant du Ministre faisait le procès de l'Administration supérieure. Ses paroles signifiaient presque que si on l'avait entretenue comme on aurait dû le faire, l'École serait très habitable. Cependant je ne veux pas m'appesantir sur cette considération. Je constate simplement qu'en remettant l'immeuble en bon état, on peut y laisser l'École normale. Un peu plus tard, M. Buisson disait que les élèves à La Sauve ont une vivacité d'esprit qu'il n'a trouvée nulle part. « Entre urbains et ruraux, vous a-t-il dit, il n'y a pas de différence; il n'y a pas d'école où j'ai trouvé réuni tous ces avantages. » Il n'y aurait donc pas lieu selon lui, de déplacer l'École normale.
vous répéter ce que vous a dit si éloquemment l'autre jour M. Buisson. M. l'Inspecteur général de l'Enseignement vous disait que si l'immeuble était en bon état on pourrait y laisser l'École. En prononçant ces paroles, le représentant du Ministre faisait le procès de l'Administration supérieure. Ses paroles signifiaient presque que si on l'avait entretenue comme on aurait dû le faire, l'École serait très habitable. Cependant je ne veux pas m'appesantir sur cette considération. Je constate simplement qu'en remettant l'immeuble en bon état, on peut y laisser l'École normale. Un peu plus tard, M. Buisson disait que les élèves à La Sauve ont une vivacité d'esprit qu'il n'a trouvée nulle part. « Entre urbains et ruraux, vous a-t-il dit, il n'y a pas de différence; il n'y a pas d'école où j'ai trouvé réuni tous ces avantages. » Il n'y aurait donc pas lieu selon lui, de déplacer l'École normale. On vous parle d'une quatrième année d'études, rendue impossible si on maintient l'École normale à La Sauve. Mais cette quatrième année ne serait-elle pour les élèves d'élite ; pourquoi ne pas la leur faire faire à Bordeaux ? Puisque faut être logique en ce qu'on fait ; et pour le cas qui nous occupe, il faut au moins appliquer, à peu près, aux mêmes causes les mêmes effets. On vous a parlé continuellement d'élever le niveau intellectuel des élèves ; mais je crois que la préoccupation qui a fait agir ceux qui sont venus ici, c'est surtout dans l'intérêt des professeurs; les élèves ne venaient qu'en second lieu. Mais si vous entrez dans cet ordre d'idées pour élever le niveau intellectuel des élèves, vous serez entraînés à bien d'autres mesures. Vous serez ainsi obligés de déplacer le collège de La Réole, (que les honorables représentants de La Réole ne m'en veuillent pas, je ne demande pas le déplacement de leur établissement d'enseignement). (Rires.) Mais enfin, pour être logiques, si vous demandez le déplacement de l'École de La Sauve, sous prétexte que le niveau intellectuel n'y est pas assez élevé, le même raisonnement peut s'appliquer aux collèges de La Réole, de
cas qui nous occupe, il faut au moins appliquer, à peu près, aux mêmes causes les mêmes effets. On vous a parlé continuellement d'élever le niveau intellectuel des élèves ; mais je crois que la préoccupation qui a fait agir ceux qui sont venus ici, c'est surtout dans l'intérêt des professeurs; les élèves ne venaient qu'en second lieu. Mais si vous entrez dans cet ordre d'idées pour élever le niveau intellectuel des élèves, vous serez entraînés à bien d'autres mesures. Vous serez ainsi obligés de déplacer le collège de La Réole, (que les honorables représentants de La Réole ne m'en veuillent pas, je ne demande pas le déplacement de leur établissement d'enseignement). (Rires.) Mais enfin, pour être logiques, si vous demandez le déplacement de l'École de La Sauve, sous prétexte que le niveau intellectuel n'y est pas assez élevé, le même raisonnement peut s'appliquer aux collèges de La Réole, de Libourne, de Blaye ; ils sont encore plus éloignés que l'École de La Sauve, du centre universitaire. L'année dernière vous avez fait créer une école d'agriculture à Cadillac; eh bien, suivant le raisonnement de M. le Rapporteur, pour élever le niveau intellectuel des professeurs de cette école, vous serez bien obligés de la transférer à Bordeaux où est le grand professeur d'agriculture. Dans ces conditions, vous n'en avez pas fini avec les dépenses. Vous avez également à Cadillac un asile d'aliénés. (Nouveaux rires.) M. BERNARD. — Le niveau intellectuel a besoin d'y être élevé. (Hilarité générale. Bruits divers.) M. DURÂT. — Je ne serai pas long, Messieurs, accordez-moi, je vous prie, encore quelques minutes d'attention. Vous avez à Cadillac un asile d'aliénés. Ces pauvres fous sont traités là par un médecin spécialiste. Est-ce que ce spécialiste est à la portée des grands maîtres de la science de Bordeaux pour élever son niveau intellectuel. Est-ce que vous ne serez pas obligés de même, d'amener ces fous à l'asile Picon, par exemple, pour qu'ils puissent être visités par les grands maîtres de la science. (Rires et exclamations.) Ne riez pas, Messieurs. Ne sauveriez-vous qu'un fou par an, la vie d'un homme vaut