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tous nos efforts pour convaincre les viticulteurs. M. de Solliers. — Les Délégations vont se réunir dans quelques jours ; il n'y a donc pas de temps à perdre. D'ailleurs, si les arguments en faveur du rétablissement d'une zone franche à Alger, leur paraissent probants, les Délégués colons n'hésiteront certainement pas à prendre une décision conforme à ce qu'ils croiront être l'intérêt de leurs commettants. C'est pour cela que je vous proposais de convier les Délégués à une réunion de la Chambre syndicale, et, comme ces Messieurs ne sont pas de parti-pris, je suis certain qu'ils sortiront de notre réunion absolument convaincus de l'utilité d'une zone franche à Alger. M. Piat. — Pourquoi n'enverrait-on pas aux Délégués financiers, aux divers corps élus, ainsi qu'aux Associations et aux personnes susceptibles de s'intéresser à la question, le rapport de M. Aubert avec la discussion à laquelle il a donné lieu. (Approbation unanime). M. Savignon. — Il serait très utile et infiniment pratique, je crois, de recueillir et de noter les objections et les observations qui ont été formulées jusqu'à présent, d'en faire un tableau, en inscrivant, en regard, les réponses. Nous demanderions l'hospitalité des colonnes de la Presse, qui ne nous a jamais refusé son concours, et les agriculteurs seraient ainsi mis au courant de la question ; nous pourrions peut-être, de la sorte, convaincre ceux qui ne sont pas de parti-pris. M. le Président. — Avant de vous consulter sur les diverses solutions proposées, je suis certain d'aller au devant de vos désirs en félicitant notre distingué Secrétaire général, M. Aubert, qui nous a présenté un travail absolument remarquable, et qui dénote de sa part une connaissance parfaite de la question si intéressante des ports francs, question qui préoccupe à si juste titre tous nos concitoyens. (Applaudissements). Je mets aux voix le rapport dont vous avez entendu lecture. — Adopté. Je soumets à votre approbation la formulée en dernier lieu par M. Plat, tendant à réunir en une petite brochure le rapport de M. Aubert et la discussion à laquelle il a donné lieu ; cet opuscule serait envoyé à M.
jamais refusé son concours, et les agriculteurs seraient ainsi mis au courant de la question ; nous pourrions peut-être, de la sorte, convaincre ceux qui ne sont pas de parti-pris. M. le Président. — Avant de vous consulter sur les diverses solutions proposées, je suis certain d'aller au devant de vos désirs en félicitant notre distingué Secrétaire général, M. Aubert, qui nous a présenté un travail absolument remarquable, et qui dénote de sa part une connaissance parfaite de la question si intéressante des ports francs, question qui préoccupe à si juste titre tous nos concitoyens. (Applaudissements). Je mets aux voix le rapport dont vous avez entendu lecture. — Adopté. Je soumets à votre approbation la formulée en dernier lieu par M. Plat, tendant à réunir en une petite brochure le rapport de M. Aubert et la discussion à laquelle il a donné lieu ; cet opuscule serait envoyé à M. le Gouverneur général, à M. le Préfet, à M. le Président de la Chambre de Commerce, ainsi qu'aux Conseils municipaux du département d'Alger, aux diverses Associations agricoles et viticoles et aux personnes que la question nous paraîtrait devoir intéresser. — Adopté. Conformément à l'avis de M. Savignon, nous établirons un tableau contenant les objections émises jusqu'à ce jour, avec en regard les réponses réfutant ces arguments. Votre bureau fera une démarche auprès des représentants de la Presse pour obtenir leur concours, et nous analyserons dans un ou plusieurs articles le rapport de M. Aubert et la discussion de ce soir. Il reste la question relative à l'entrevue projetée aux Délégués colons, M. de Solliers nous avisera au moment opportun, et je vous convoquerai. [Assentiment]. L'enseignement Primaire à Mustapha Dépenses nécessaires à l'application de la loi sur l'enseignement obligatoire Dans la distribution gratuite de l'instruction primaire, l'Etat poursuit deux buts : D'une part, obliger tous les enfants à fréquenter l'école jusqu'à l'âge de 13 ans ; D'autre part, obtenir d'abord la laïcisation rapide de tous les établissements publics fonctionnant à sa charge, et, progressivement, la laïcité totale de l'enseignement. Pour atteindre ce double résultat, il est indispensable qu'il existe, dans chaque
tableau contenant les objections émises jusqu'à ce jour, avec en regard les réponses réfutant ces arguments. Votre bureau fera une démarche auprès des représentants de la Presse pour obtenir leur concours, et nous analyserons dans un ou plusieurs articles le rapport de M. Aubert et la discussion de ce soir. Il reste la question relative à l'entrevue projetée aux Délégués colons, M. de Solliers nous avisera au moment opportun, et je vous convoquerai. [Assentiment]. L'enseignement Primaire à Mustapha Dépenses nécessaires à l'application de la loi sur l'enseignement obligatoire Dans la distribution gratuite de l'instruction primaire, l'Etat poursuit deux buts : D'une part, obliger tous les enfants à fréquenter l'école jusqu'à l'âge de 13 ans ; D'autre part, obtenir d'abord la laïcisation rapide de tous les établissements publics fonctionnant à sa charge, et, progressivement, la laïcité totale de l'enseignement. Pour atteindre ce double résultat, il est indispensable qu'il existe, dans chaque commune, des locaux suffisamment grands et aménagés pour recevoir toute la population scolaire susceptible de les fréquenter. C'est à-dire qu'il faut des écoles maternelles pour recueillir tous les enfants de 2 à 5 ans révolus, et des écoles primaires pour tous ceux de 6 à 13 ans révolus. Le Gouvernement fait établir en ce moment, ainsi qu'on a pu le voir par la circulaire préfectorale que nous avons publiée dans un de nos derniers numéros, la statistique de tous les enfants d'âge scolaire pour toutes les communes. Il est probable qu'il veut se servir de ces renseignements pour indiquer, à la rentrée des Chambres, le chiffre de la dépense nécessaire, pour toute la France, à la distribution exclusive de l'enseignement laïque dans les écoles primaires. Ce chiffre s'élèvera certainement à plusieurs centaines de millions, (peut-être à plus d'un milliard), qui ne pourraient évidemment être prélevés qu'au moyen de taxes nouvelles, soit taxes d'Etat, soit taxes communales. En ce qui concerne la commune de Mustapha, nous croyons utile de faire connaître à sa population les résultats de la statistique qui a été faite à ce sujet, avec les soins les plus scrupuleux et en collaboration avec l'autorité académique. Les renseignements que
fait établir en ce moment, ainsi qu'on a pu le voir par la circulaire préfectorale que nous avons publiée dans un de nos derniers numéros, la statistique de tous les enfants d'âge scolaire pour toutes les communes. Il est probable qu'il veut se servir de ces renseignements pour indiquer, à la rentrée des Chambres, le chiffre de la dépense nécessaire, pour toute la France, à la distribution exclusive de l'enseignement laïque dans les écoles primaires. Ce chiffre s'élèvera certainement à plusieurs centaines de millions, (peut-être à plus d'un milliard), qui ne pourraient évidemment être prélevés qu'au moyen de taxes nouvelles, soit taxes d'Etat, soit taxes communales. En ce qui concerne la commune de Mustapha, nous croyons utile de faire connaître à sa population les résultats de la statistique qui a été faite à ce sujet, avec les soins les plus scrupuleux et en collaboration avec l'autorité académique. Les renseignements que nous donnons ci-après résultent des éléments fournis par le dénombrement de 1901 et de ceux constatés au cours de l'année scolaire 1901-1902. Année scolaire 1901-1902 Nombre d'enfants des deux sexes d'après le dénombrement de 1901 : De 2 à 3 ans révolus : garçons. 630 — filles. 671 De 4 à 5 ans révolus : garçons. 643 — filles. 695 De 6 à 13 ans révolus : garçons. 2.547 — filles. 2.718 Total. 7.937 Nombre d'enfants recevant l'instruction : De 2 à 5 ans révolus : Garçons : dans les écoles communales. 782 — dans le petit lycée. 15 — dans les écoles libres. 82 Filles: dans les écoles communales 867 — dans les écoles libres. 122 De 6 à 13 ans révolus : Garçons : dans les écoles communales., 1.524 — dans le petit lycée. 187 — dans les écoles libres. 442 Filles : dans les écoles communales 1.593 — dans les écoles libres. 606 Total. 6.220 Nombre d'enfants ne recevant pas l'instruction De 2 à 5 ans révolus : garçons. 394 — filles 410 De 6 à 13 ans révolus : garçons. 394 — filles. 519 Soit: 7.937-6.220—. Total 1.717 Les six nouvelles écoles construites sur les fonds
à 5 ans révolus : garçons. 643 — filles. 695 De 6 à 13 ans révolus : garçons. 2.547 — filles. 2.718 Total. 7.937 Nombre d'enfants recevant l'instruction : De 2 à 5 ans révolus : Garçons : dans les écoles communales. 782 — dans le petit lycée. 15 — dans les écoles libres. 82 Filles: dans les écoles communales 867 — dans les écoles libres. 122 De 6 à 13 ans révolus : Garçons : dans les écoles communales., 1.524 — dans le petit lycée. 187 — dans les écoles libres. 442 Filles : dans les écoles communales 1.593 — dans les écoles libres. 606 Total. 6.220 Nombre d'enfants ne recevant pas l'instruction De 2 à 5 ans révolus : garçons. 394 — filles 410 De 6 à 13 ans révolus : garçons. 394 — filles. 519 Soit: 7.937-6.220—. Total 1.717 Les six nouvelles écoles construites sur les fonds de l'emprunt ont coûté : 10 en terrains. 194.931 35 2e en constructions. 405.377 76 3e en mobilier 18.341 88 4e en mitoyenneté. 563 32 Soit total. 619.214 31 pour 1.630 élèves de tout âge, et, pour un élève, 619.214 31: 1.630 = 379 fr. 88 ou, en chiffres ronds 380 fr. Il paraît prudent de tabler sur un prix de revient de 400 francs par élève, en raison de la plus-value qu'ont acquise les terrains depuis 1895 et aussi parce que les estimations des derniers projets étaient relativement faibles. En prenant pour base ce chiffre de 400 francs, et en considérant que 1.720 élèves ne trouvent pas place dans nos écoles, il y aurait lieu de prévoir pour les nouvelles constructions scolaires une dépense de 1.720 x 400 francs. = 688.000 00 Il faut remarquer en outre que, dans ce calcul, nous ne tenons compte que des enfants qui ne fréquentent aucune école (et auxquels il est matériellement et moralement impossible d'appliquer les lois scolaires, puisque les locaux actuellement disponibles sont déjà archi-combles). Or, si l'on voulait interdire, d'une façon absolue, l'enseignement libre, congréganiste ou autre, il faudrait songer aussi aux 1.252 élèves qui le reçoivent. Soit une dépense
380 fr. Il paraît prudent de tabler sur un prix de revient de 400 francs par élève, en raison de la plus-value qu'ont acquise les terrains depuis 1895 et aussi parce que les estimations des derniers projets étaient relativement faibles. En prenant pour base ce chiffre de 400 francs, et en considérant que 1.720 élèves ne trouvent pas place dans nos écoles, il y aurait lieu de prévoir pour les nouvelles constructions scolaires une dépense de 1.720 x 400 francs. = 688.000 00 Il faut remarquer en outre que, dans ce calcul, nous ne tenons compte que des enfants qui ne fréquentent aucune école (et auxquels il est matériellement et moralement impossible d'appliquer les lois scolaires, puisque les locaux actuellement disponibles sont déjà archi-combles). Or, si l'on voulait interdire, d'une façon absolue, l'enseignement libre, congréganiste ou autre, il faudrait songer aussi aux 1.252 élèves qui le reçoivent. Soit une dépense nouvelle de 1.250 x 400 = 500.000 00 qui, ajoutés aux 688.000 00 donnent un total de..,.,., 1.188.000 00 Cette somme représente donc exactement les sacrifices qu'il y aurait lieu d'immédiatement consentir, soit par la Commune, soit par l'Etat, pour ne donner que l'enseignement laïque à toute la population scolaire de Mustapha, c'est-à-dire à tous les enfants de 2 à 13 ans. L. R. L'Administrateur-Gérant: E. Lemoine. Imprimerie Joseph ANGELItri Rue de Constantine, 30, Alger. 2e Feuilleton de l'Avenir Social N° 2 Dominique Par G. Sant'Elena Qu'as-tu, à Fraissans, comme jardinier ? En est-tu contente ? demandait-elle à sa fille. — J'ai toujours mon vieux Jacques. — Tout seul ? Il y a pas mal à faire. — Oui, assez ! Mais dans la forte de la saison, il prend des manœuvres. — Ah ! tu prends des manœuvres ! Mauvais système, ma fille ! Mauvais système ! Tu devrais faire comme moi. J'ai pris un enfant de l'assistance. C'est toujours à la maison, et ça revient bien moins cher ! — Vraiment ? Je n'y avais pas songé ! Mais ces enfants sont jeunes, trop jeunes ; ils ne peuvent pas faire grand-chose. Un peu jeunes, oui. On leur
de Mustapha, c'est-à-dire à tous les enfants de 2 à 13 ans. L. R. L'Administrateur-Gérant: E. Lemoine. Imprimerie Joseph ANGELItri Rue de Constantine, 30, Alger. 2e Feuilleton de l'Avenir Social N° 2 Dominique Par G. Sant'Elena Qu'as-tu, à Fraissans, comme jardinier ? En est-tu contente ? demandait-elle à sa fille. — J'ai toujours mon vieux Jacques. — Tout seul ? Il y a pas mal à faire. — Oui, assez ! Mais dans la forte de la saison, il prend des manœuvres. — Ah ! tu prends des manœuvres ! Mauvais système, ma fille ! Mauvais système ! Tu devrais faire comme moi. J'ai pris un enfant de l'assistance. C'est toujours à la maison, et ça revient bien moins cher ! — Vraiment ? Je n'y avais pas songé ! Mais ces enfants sont jeunes, trop jeunes ; ils ne peuvent pas faire grand-chose. Un peu jeunes, oui. On leur fait faire des ratissages, les courses, des arrosages ; cela aide les autres. Par exemple, je t'engage à les surveiller ! Ainsi, moi, cette après-midi, j'ai secoué le mien, fermé. Ensuite, il filait, je t'en réponds ! Samy ouvrit la bouche pour disculper son ami, mettre toute la faute sur lui, déjà, la conversation avait tourné. L'enfant n'osa interrompre grand-maman. Il resta là, le cœur gros, tourmenté d'un remords qui augmentait de minute en minute. Les plats passaient devant lui sans qu'il y touchât. Mme Revel s'inquiéta de lui, à la fin. — Qu'as-tu donc, Samy ? Tu ne manges rien. — Je n'ai pas très faim, grand-mère. — Pas faim du tout, dis plutôt. Tu as peut-être pris froid ? — Non, grand-mère, je n'ai pas eu froid. On passa le dessert. Pas plus qu'aux autres mets, Samy n'y toucha. Mme Revel s'agita de nouveau : Tu as quelque chose, Samy ? Tu n'as pas même regardé les compotiers. — Mais non, je t'assure, grand-mère. Je ne suis pas malade du tout. Disant ces mots, ses yeux se remplissaient de larmes. Il fut sur le point de se lever de table, de tout aller raconter à sa grand-mère. Laissons-le
lui, déjà, la conversation avait tourné. L'enfant n'osa interrompre grand-maman. Il resta là, le cœur gros, tourmenté d'un remords qui augmentait de minute en minute. Les plats passaient devant lui sans qu'il y touchât. Mme Revel s'inquiéta de lui, à la fin. — Qu'as-tu donc, Samy ? Tu ne manges rien. — Je n'ai pas très faim, grand-mère. — Pas faim du tout, dis plutôt. Tu as peut-être pris froid ? — Non, grand-mère, je n'ai pas eu froid. On passa le dessert. Pas plus qu'aux autres mets, Samy n'y toucha. Mme Revel s'agita de nouveau : Tu as quelque chose, Samy ? Tu n'as pas même regardé les compotiers. — Mais non, je t'assure, grand-mère. Je ne suis pas malade du tout. Disant ces mots, ses yeux se remplissaient de larmes. Il fut sur le point de se lever de table, de tout aller raconter à sa grand-mère. Laissons-le donc, Angéle, grommela Mlle Châtelus, que cette attention prolongée de sa fille agaçait ; laissez-le donc ! Il aura fait quelque sottise, cet enfant. Ta le tourmentes avec tes questions. Mme Revel releva la tête : — Samy est toujours sage ! fit-elle, mécontente que l'on pût douter de son préféré. — Toujours sage ? murmura l'irascible femme. En ce cas, je te plains, ma fille. Il vaudrait mieux qu'il te fît mille sottises. Les enfants trop sages. Elle n'acheva pas, effrayée de l'expression qu'avait pris le visage de sa fille. Il était trop tard. Celle-ci lui lança un regard désespéré, en lui répondant farouchement : — Tais-toi, oh ! tais-toi donc ! Je sais par cœur ce que tu vas me dire. C'est comme pour ma pauvre tante. Lui as-tu répété : « Trop sage, cette petite, trop tranquille, ta fille ! Les enfants trop sages ne vivent pas ! Elle en a la preuve maintenant. II La petite grille du bas du jardin de Mme Châtelus donnait juste à l'entrée de la grande route qui va de Marsy à Corbelin, puis à Cernay, à Saint-Trivy, à Noroy, pour arriver enfin à Chalon où elle rejoint la route nationale.
préféré. — Toujours sage ? murmura l'irascible femme. En ce cas, je te plains, ma fille. Il vaudrait mieux qu'il te fît mille sottises. Les enfants trop sages. Elle n'acheva pas, effrayée de l'expression qu'avait pris le visage de sa fille. Il était trop tard. Celle-ci lui lança un regard désespéré, en lui répondant farouchement : — Tais-toi, oh ! tais-toi donc ! Je sais par cœur ce que tu vas me dire. C'est comme pour ma pauvre tante. Lui as-tu répété : « Trop sage, cette petite, trop tranquille, ta fille ! Les enfants trop sages ne vivent pas ! Elle en a la preuve maintenant. II La petite grille du bas du jardin de Mme Châtelus donnait juste à l'entrée de la grande route qui va de Marsy à Corbelin, puis à Cernay, à Saint-Trivy, à Noroy, pour arriver enfin à Chalon où elle rejoint la route nationale. Or, ce jour-là, jour de marché, le jardinier, qui nettoyait les massifs environnants avait fort à faire, car il passait beaucoup de monde en interrochant. Fermiers, propriétaires, vignerons, carioles, blouses ballonnantes et chapeaux fleuris, le distrayaient de sa besogne. À chaque instant, il échangeait des bonjours, envoyait des bouts de phrases à travers les barreaux de la porte, s'inquiétait du prix du bétail ou de l'état des récoltes, reprenait son travail, le quittait à chaque nouvelle connaissance. Le gros des arrivants était à peu-près passé, il ne venait plus que les retardataires, le char des commissions des Vilpeau, deux voitures de Corbelin. Et le jardinier s'en allait plus loin tailler les bordures, quand il fut arrêté par une voix suppliante, et vit son aide, un enfant de douze ans, debout devant lui, frottant le manche de son rateau pour se donner une contenance. — Qu'est-ce que c'est, Dominique ? — M. Francis, dites, vous voulez bien que je parle à Gobert ? — Qui ça, Gobert ? — Un petit qui était avec moi à l'Assistance, M. Francis. Il était placé à Viray, et il est là, derrière la grille, qui me fait signe. — Bon, bon ! Va lui
phrases à travers les barreaux de la porte, s'inquiétait du prix du bétail ou de l'état des récoltes, reprenait son travail, le quittait à chaque nouvelle connaissance. Le gros des arrivants était à peu-près passé, il ne venait plus que les retardataires, le char des commissions des Vilpeau, deux voitures de Corbelin. Et le jardinier s'en allait plus loin tailler les bordures, quand il fut arrêté par une voix suppliante, et vit son aide, un enfant de douze ans, debout devant lui, frottant le manche de son rateau pour se donner une contenance. — Qu'est-ce que c'est, Dominique ? — M. Francis, dites, vous voulez bien que je parle à Gobert ? — Qui ça, Gobert ? — Un petit qui était avec moi à l'Assistance, M. Francis. Il était placé à Viray, et il est là, derrière la grille, qui me fait signe. — Bon, bon ! Va lui parler, à ton Gobert, mais pas plus de cinq minutes, tu m'entends ! — Merci, M. Francis, oh ! merci bien ! D'un bond, Dominique fut à la porte. Derrière, il y avait un autre enfant du même âge, plus grand, plus fort, hâlé par le soleil, le grand air de la campagne ; mais dont les yeux brillants, le visage plein, la mine satisfaite contrastait singulièrement avec l'air humble, les joues amaigries du frère blondin qui lui tendait la main entre les barreaux et lui répétait follement : — Gobert ! oh ! Gobert ! que je suis content de te voir ! Que je suis donc content ! — Moi aussi, va, mon pauvre Dominique ! répondait l'autre. Et dire que si je ne t'avais pas vu ratisser ton allée, là, juste en face, nous nous serions rien dit, pas même regardés. — C'est vrai, Gobert, mais j'ai bien à travailler, et je ne parle jamais à personne, moi ! — Pauvre Dominique !. Alors tu n'es pas heureux dans ce beau jardin ? — Heureux ? Oh non ! va ! Et l'aide, racontait sa vie triste, le travail rude, les gronderies, les bousculades, les méchancetés des
de la campagne ; mais dont les yeux brillants, le visage plein, la mine satisfaite contrastait singulièrement avec l'air humble, les joues amaigries du frère blondin qui lui tendait la main entre les barreaux et lui répétait follement : — Gobert ! oh ! Gobert ! que je suis content de te voir ! Que je suis donc content ! — Moi aussi, va, mon pauvre Dominique ! répondait l'autre. Et dire que si je ne t'avais pas vu ratisser ton allée, là, juste en face, nous nous serions rien dit, pas même regardés. — C'est vrai, Gobert, mais j'ai bien à travailler, et je ne parle jamais à personne, moi ! — Pauvre Dominique !. Alors tu n'es pas heureux dans ce beau jardin ? — Heureux ? Oh non ! va ! Et l'aide, racontait sa vie triste, le travail rude, les gronderies, les bousculades, les méchancetés des autres domestiques : Monsieur Francis est juste pourtant ! Mais la vieille dame n'est pas souvent contente. Puis il y a ce Paul ! Oh ! Ce Paul, vois-tu, Gobert ! (A Suivre). Droits de reproduction réservés. Il POUMAILLOUX Rue Sadi Carnot (près Matignon) TOITURE III: II Spécialité de Tuyaux en Fonte pour l'ostéopathie «rioal FABRICATION DE TUYAUX EN PLOMB Pomme Champagne Firpo Fabriquée avec de l'eau filtrée par le système PASTEUR EXEMPT L'ÉTiquETTE DE LA COMPAGNIE S'adresse à la Compagnie des Boissons Gazeuses Hygiéniques D'ALGER Siège Social: PLATEAU SAULNIER Maison Ellul AMIDONS HOFFMANN Marques au Chien et au Chat DEPOT : 17, Chantiers, ALGER Eau, Electricité, Gaz, Acétylène FAITE Frères et TECHNO SERVICE Installation Electriques en tous Genres Y Prix abordables. Y Drainage pour Automobiles SEULS REPRÉSENTANTS à ALGER de la SOCIÉTÉ AUER, Dépositaires des Câbles de la Société Alsacienne Maison L. THUMERELLE 14, Rue Bulgarie, ALGER Maison se recommandant pour ses Costumes sur Mesure GRAND CHOIX DE DRAPERIES DANS TOUS LES GENRES Vêtements tout faits pour Hommes, Jeunes Gens et Enfants dans tous les prix. — Grand assortiment de Vêtements laine douce, coutil et alpaga — Complets toile bleue tout faits Maison de Confiance vendant meilleur marché que