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président honoraire du Congrès et de la Royal Geographical Society. — Le programme du second Congrès géographique italien vient de paraître. Ce Congrès aura lieu dans la seconde quinzaine du mois de septembre 1895. Placé sous le haut patronage du roi d'Italie et du duc de Gènes, il sera présidé par M. le marquis Doria, sénateur, président de la Société italienne de géographie. Il comprendra quatre sections : scientifique, économique, didactique, historique. — Le Congrès national des Sociétés françaises de Géographie se tiendra cette année à Bordeaux, du 1er au 7 août, sous la présidence de M. de Mahy, député de la Réunion, vice-président de la Chambre. — Le 18 juin, dans son assemblée générale, la Société de Géographie commerciale a entendu M. Maurice Wahl (Impressions de voyage en Cochinchine et au Cambodge), et M. G. Blondel, professeur à la Faculté des lettres de Lille (Berlin, son développement économique et commercial, avec projections). — La Société archéologique du Limousin vient de fêter à la fois son cinquantenaire et le quatrième centenaire de l'établissement de l'imprimerie à Limoges. Des excursions ont eu lieu à Solignac-Chalus et à Saint-Junien. — Le Bulletin monumental, dirigé par M. le comte de Marsy, contient dans son tome neuvième un « Guide archéologique pour les excursions du congrès de Clermont-Ferrand en 1895 », dû à M. Gilbert Ronchon. Après nous avoir décrit les monuments de Clermont, il passe à la « ville » de Montferrand, création du moyen âge et réunie administrativement à la ville de Clermont depuis 1630, à Riom; l'ancienne capitale du duché d'Auvergne, etc. — Le « Compte rendu » du congrès national des Sociétés françaises de Géographie, XVe session, Lyon 1894, sous la présidence de M. le Dr Hamy, de l'Institut, vient de paraître. Il forme un volume de 471 pages. — L'exposition zoologique, botanique et géologique de Madagascar au Muséum d'histoire naturelle (galeries de zoologie) s'est ouverte le 7 juin. Elle est accompagnée de conférences spéciales sur l'histoire naturelle de Madagascar, à savoir, le dimanche 30 juin : les Animaux, par M. Milne-Edwards ; le jeudi 4 juillet, les Races humaines,
son tome neuvième un « Guide archéologique pour les excursions du congrès de Clermont-Ferrand en 1895 », dû à M. Gilbert Ronchon. Après nous avoir décrit les monuments de Clermont, il passe à la « ville » de Montferrand, création du moyen âge et réunie administrativement à la ville de Clermont depuis 1630, à Riom; l'ancienne capitale du duché d'Auvergne, etc. — Le « Compte rendu » du congrès national des Sociétés françaises de Géographie, XVe session, Lyon 1894, sous la présidence de M. le Dr Hamy, de l'Institut, vient de paraître. Il forme un volume de 471 pages. — L'exposition zoologique, botanique et géologique de Madagascar au Muséum d'histoire naturelle (galeries de zoologie) s'est ouverte le 7 juin. Elle est accompagnée de conférences spéciales sur l'histoire naturelle de Madagascar, à savoir, le dimanche 30 juin : les Animaux, par M. Milne-Edwards ; le jeudi 4 juillet, les Races humaines, par M. E. Hamy; le dimanche 7 juillet : le Sol et ses richesses minérales, par M. Stanislas Meunier ; le jeudi 11 juillet : les Plantes, par M. E. Bureau. — Le 22 juin a eu lieu dans l'amphithéâtre de la vieille Sorbonne, sous la présidence de M. Gerville-Réache, une très intéressante conférence de M. de Mahy, député de la Réunion et vice-président de la Chambre, sur Madagascar, avec projections à la lumière oxhydrique. — Le Bulletin du Comité de Madagascar, dans ses livraisons 2 et 3, publie des articles de M. A. Martineau sur le gouvernement hova et le protectorat de Madagascar, de M. Alfred Grandidier sur les Hovas, du R. P. Colin sur le climat de l'Imerina, etc. Verdier, ancien résident de France à Grand-Bassam (1871-1889), vient de publier : Questions coloniales, Côte d'Ivoire, la Vérité à propos de l'expédition Monteil, Paris, 1895. — L'Arsenal de Rochefort, par l'amiral X., extrait du Figaro du 22 mai 1895, conclut ainsi : « Loin de réduire cet arsenal, loin de le décapiter, je voudrais non pas seulement qu'on le maintînt, mais qu'on le relevât au rang qu'il mérite. Les Anglais que nous devons si souvent prendre pour modèles dans
une très intéressante conférence de M. de Mahy, député de la Réunion et vice-président de la Chambre, sur Madagascar, avec projections à la lumière oxhydrique. — Le Bulletin du Comité de Madagascar, dans ses livraisons 2 et 3, publie des articles de M. A. Martineau sur le gouvernement hova et le protectorat de Madagascar, de M. Alfred Grandidier sur les Hovas, du R. P. Colin sur le climat de l'Imerina, etc. Verdier, ancien résident de France à Grand-Bassam (1871-1889), vient de publier : Questions coloniales, Côte d'Ivoire, la Vérité à propos de l'expédition Monteil, Paris, 1895. — L'Arsenal de Rochefort, par l'amiral X., extrait du Figaro du 22 mai 1895, conclut ainsi : « Loin de réduire cet arsenal, loin de le décapiter, je voudrais non pas seulement qu'on le maintînt, mais qu'on le relevât au rang qu'il mérite. Les Anglais que nous devons si souvent prendre pour modèles dans les choses maritimes, ont un port placé dans une situation analogue : Chatham, sur les bords de la Medway; ils n’ont rien négligé pour en faire un puissant arsenal de construction et d'armement. Les Allemands ont Wilhelmshafen, situé assez loin de la mer pour défier les attaques du large, comme les Russes ont Cronstadt et Nicolaieff. » — Les livraisons 4 et 5 du Manuel de géographie botanique, par M. le Dr Oscar Drude, traduit par M. Georges Poirault, donnent « la répartition des principaux groupes botaniques dans les diverses régions florales ». — De Messine (Tipografia d'Amico), nous recevons le 1er fascicule de la Revisia di storia antica e scienze affini, dirigée par le Dr Giacomo Tropea, privat-docent d'histoire des anciens peuples italiens à l'université de cette ville. Nous y trouvons un article de M. Tropea intéressant nos études : L'Etna e le sue eruzioni nelle principali fonti greche et romane. — La Société de géographie et d'archéologie d'Oran vient de publier une notice de MM. de Sarrauton sur l'application du système décimal à la mesure du temps et des angles ». — Le gouvernement russe a l'intention d'unir la mer Noire à la mer Baltique par un canal
les Russes ont Cronstadt et Nicolaieff. » — Les livraisons 4 et 5 du Manuel de géographie botanique, par M. le Dr Oscar Drude, traduit par M. Georges Poirault, donnent « la répartition des principaux groupes botaniques dans les diverses régions florales ». — De Messine (Tipografia d'Amico), nous recevons le 1er fascicule de la Revisia di storia antica e scienze affini, dirigée par le Dr Giacomo Tropea, privat-docent d'histoire des anciens peuples italiens à l'université de cette ville. Nous y trouvons un article de M. Tropea intéressant nos études : L'Etna e le sue eruzioni nelle principali fonti greche et romane. — La Société de géographie et d'archéologie d'Oran vient de publier une notice de MM. de Sarrauton sur l'application du système décimal à la mesure du temps et des angles ». — Le gouvernement russe a l'intention d'unir la mer Noire à la mer Baltique par un canal entre la Dwina et le Dnieper, c'est-à-dire entre les villes d'Orcha et de Witepsk. — L'Académie des sciences a élu dans sa dernière séance comme membre correspondant l'illustre explorateur norvégien Nansén. A ce sujet, M. d'Abbadie a rappelé qu'on est sans nouvelles depuis plus de dix-huit mois de l'expédition entreprise par M. Nansen dans les régions circumpolaires. — Grâce à une récente convention franco-chinoise, la délimitation entre la Chine et le Tonkin, commencée en 1887 entre Monkay et Laokaï, vient d'être achevée entre cette dernière ville et la vallée de Mékong. — Notre collaborateur M. Choiseil est arrivé à Bordeaux par la Ville de Maranhao; il s'est rendu ensuite à Paris. La mission dont il était chargé s'est accomplie sans difficulté au milieu de populations pacifiques; il n'a pas brûlé une cartouche ni perdu un seul homme. Il a fait une étude complète de la ligne de partage des eaux entre le bassin du Tchad et le réseau du Congo et du système hydrographique du Logone, principal affluent du Chari. • — Au moment où va s'ouvrir le Congrès géographique international de Londres, nous recommandons aux excursionnistes, dans la collection des « Guides diamants Joanne » : Londres et les
par M. Nansen dans les régions circumpolaires. — Grâce à une récente convention franco-chinoise, la délimitation entre la Chine et le Tonkin, commencée en 1887 entre Monkay et Laokaï, vient d'être achevée entre cette dernière ville et la vallée de Mékong. — Notre collaborateur M. Choiseil est arrivé à Bordeaux par la Ville de Maranhao; il s'est rendu ensuite à Paris. La mission dont il était chargé s'est accomplie sans difficulté au milieu de populations pacifiques; il n'a pas brûlé une cartouche ni perdu un seul homme. Il a fait une étude complète de la ligne de partage des eaux entre le bassin du Tchad et le réseau du Congo et du système hydrographique du Logone, principal affluent du Chari. • — Au moment où va s'ouvrir le Congrès géographique international de Londres, nous recommandons aux excursionnistes, dans la collection des « Guides diamants Joanne » : Londres et les principales villes d'Angleterre (Librairie Hachette et Cie). Le Directeur-Gérant : L. DRAPEAUD. 4982. — L.-Imprimerie réunies, B, rue Mignon, 2. — MAY et MOTTEZ, directeurs. GOGOL GÉOGRAPHE Les idées de Gogol en matière de pédagogie géographique sont rassemblées dans un court morceau qui fait partie de ses Arabesques 1. Sous ce titre d' « arabesques » sont réunies un grand nombre d'études variées, consacrées à l'histoire, à l'art, à la littérature, par exemple à l'histoire du moyen âge, aux invasions de la fin du ve siècle, à l'enseignement de l'histoire universelle, à la sculpture, à la peinture et à la musique, à Pouchkine, aux chants populaires de la Petite-Russie. On y trouve aussi un fragment d'un roman historique, VHelman, dont la première partie seule fut écrite, puis presque entièrement brûlée par l'auteur, peu satisfait de son œuvre. Une nouvelle, le Nevskiy Prospect, fait déjà pressentir l'auteur du Manteau. Tous ces divers essais se placent entre la vingtième et la vingt-cinquième année de Gogol, de 1829 à 1834; ce sont des œuvres de jeunesse, mais d'une jeunesse, on le voit, singulièrement active. Avant de trouver sa voie, de se consacrer au roman, Gogol s'essayait dans les genres les plus divers, et
ce titre d' « arabesques » sont réunies un grand nombre d'études variées, consacrées à l'histoire, à l'art, à la littérature, par exemple à l'histoire du moyen âge, aux invasions de la fin du ve siècle, à l'enseignement de l'histoire universelle, à la sculpture, à la peinture et à la musique, à Pouchkine, aux chants populaires de la Petite-Russie. On y trouve aussi un fragment d'un roman historique, VHelman, dont la première partie seule fut écrite, puis presque entièrement brûlée par l'auteur, peu satisfait de son œuvre. Une nouvelle, le Nevskiy Prospect, fait déjà pressentir l'auteur du Manteau. Tous ces divers essais se placent entre la vingtième et la vingt-cinquième année de Gogol, de 1829 à 1834; ce sont des œuvres de jeunesse, mais d'une jeunesse, on le voit, singulièrement active. Avant de trouver sa voie, de se consacrer au roman, Gogol s'essayait dans les genres les plus divers, et cela avec une ferveur aventureuse que réfléchit sa propre existence d'aspirant-bureaucrate, d'aspirant-acteur, d'aspirant-professeur. Entre ces vocations quelque peu confuses, celle vers laquelle Gogol semble avoir été le plus entraîné, c'est la pédagogie. L'ancien élève du modeste gymnase de Niéjine n'avait été, au témoignage de ses biographes, qu'un médiocre écolier. Le détail est-il exact? N'a-t-il été donné, pour Gogol comme pour d'autres, qu'à titre de boutade contre l'éducation scolaire et la fragilité de ses jugements? Peu nous importe. Ce qu'il y a de visible, c'est que Gogol paraît n'avoir conservé qu'un souvenir peu reconnaissant des méthodes pédagogiques de ses maîtres, et qu'il s'est plu à leur opposer celles que le bon sens lui faisait paraître plus pratiques et plus attrayantes. C'est une vive tentation pour tout 1. Nicolas Gogol, édition Tikhonravov, en quatre volumes, 11e édition, Saint-Pétersbourg, 1893, 11, p. 322-331. REVUE DE GÉOGRAPHIE. — AOUT 1895. REVUE DE GÉOGRAPHIE. adolescent frais émoulu du collège; que Gogol y ait cédé, surtout au lendemain de quelques déceptions scolaires, nous ne pouvons lui en vouloir, ni, encore moins, nous en étonner. L'enseignement géographique est celui que Gogol trouvait le plus défectueux. Aux procédés en vogue, procédés qui ne dépassaient pas la valeur d'une
détail est-il exact? N'a-t-il été donné, pour Gogol comme pour d'autres, qu'à titre de boutade contre l'éducation scolaire et la fragilité de ses jugements? Peu nous importe. Ce qu'il y a de visible, c'est que Gogol paraît n'avoir conservé qu'un souvenir peu reconnaissant des méthodes pédagogiques de ses maîtres, et qu'il s'est plu à leur opposer celles que le bon sens lui faisait paraître plus pratiques et plus attrayantes. C'est une vive tentation pour tout 1. Nicolas Gogol, édition Tikhonravov, en quatre volumes, 11e édition, Saint-Pétersbourg, 1893, 11, p. 322-331. REVUE DE GÉOGRAPHIE. — AOUT 1895. REVUE DE GÉOGRAPHIE. adolescent frais émoulu du collège; que Gogol y ait cédé, surtout au lendemain de quelques déceptions scolaires, nous ne pouvons lui en vouloir, ni, encore moins, nous en étonner. L'enseignement géographique est celui que Gogol trouvait le plus défectueux. Aux procédés en vogue, procédés qui ne dépassaient pas la valeur d'une nomenclature sèche et rebutante, Gogol oppose la méthode qu'il rêve d'y substituer. Dès 1829, il avait rédigé quelques notes à ce propos : elles parurent dans le premier numéro de la Literatournaya Gazeta (janvier 1831) ; réimprimées en 1834, après avoir été revues, elles ont dès lors figuré dans l'ensemble de l'œuvre de Gogol parmi les Arabesques. On y sent l'influence profonde de Humboldt et de Karl Ritter, que Gogol nomme en deux passages, et qu'il avait peut-être lus. En effet, à l'époque où il écrivait, Humboldt avait déjà publié son Voyage aux régions équatoriales du nouveau continent, et ses Vues des Cordillères; Karl Ritter, son Europe. De tels ouvrages, soit que Gogol les ait lus en entier, soit qu'il n'en ait connu que les grandes lignes et les tendances, étaient de nature à provoquer en lui des jugements sévères sur l'enseignement que son enfance avait subi, et à éveiller la conception d'une méthode plus rationnelle et plus concrète. Quelle sera donc cette méthode? Avant tout, Gogol veut que l'on soit bien pénétré de cette idée, que les phénomènes terrestres sont de ceux qui parlent le plus vivement à l'imagination, et qu'il faut les exposer dans toute leur intensité et
de l'œuvre de Gogol parmi les Arabesques. On y sent l'influence profonde de Humboldt et de Karl Ritter, que Gogol nomme en deux passages, et qu'il avait peut-être lus. En effet, à l'époque où il écrivait, Humboldt avait déjà publié son Voyage aux régions équatoriales du nouveau continent, et ses Vues des Cordillères; Karl Ritter, son Europe. De tels ouvrages, soit que Gogol les ait lus en entier, soit qu'il n'en ait connu que les grandes lignes et les tendances, étaient de nature à provoquer en lui des jugements sévères sur l'enseignement que son enfance avait subi, et à éveiller la conception d'une méthode plus rationnelle et plus concrète. Quelle sera donc cette méthode? Avant tout, Gogol veut que l'on soit bien pénétré de cette idée, que les phénomènes terrestres sont de ceux qui parlent le plus vivement à l'imagination, et qu'il faut les exposer dans toute leur intensité et leur splendeur. L'enfant est naturellement curieux des choses merveilleuses, s'intéresse à ce qui se passe loin de lui ; pourquoi ne tirerait-on pas parti de cette curiosité? Or, il était difficile de la satisfaire dans les conditions où l'enseignement était organisé au temps de Gogol. Le plan d'études géographiques embrassant deux ou trois années, l'examen du globe était scindé en deux ou trois parties. Il y a là, pour Gogol, un grave inconvénient : comment l'enfant se rendra-t-il compte de l'immensité des terres si on les lui décrit séparément, à tour de rôle, sans en juxtaposer les diverses parties et sans les comparer entre elles? Il sera donc préférable de décrire dans un cours élémentaire l'ensemble de la terre, en n'insistant que sur les phénomènes et les caractères les plus généraux. Dans les cours ultérieurs, on ajoutera de nouveaux détails, qui seront appropriés à un âge plus avancé et à un jugement plus mûr, et qui viendront tout naturellement prendre leur place dans le cadre primitif. S'adressant avant tout au raisonnement, et bien plus aux yeux qu'à la mémoire, le maître proscrira l'aide du livre, que l'enfant serait tenté d'apprendre par cœur, et n'aura recours qu'à la parole, comme auxiliaire
deux ou trois années, l'examen du globe était scindé en deux ou trois parties. Il y a là, pour Gogol, un grave inconvénient : comment l'enfant se rendra-t-il compte de l'immensité des terres si on les lui décrit séparément, à tour de rôle, sans en juxtaposer les diverses parties et sans les comparer entre elles? Il sera donc préférable de décrire dans un cours élémentaire l'ensemble de la terre, en n'insistant que sur les phénomènes et les caractères les plus généraux. Dans les cours ultérieurs, on ajoutera de nouveaux détails, qui seront appropriés à un âge plus avancé et à un jugement plus mûr, et qui viendront tout naturellement prendre leur place dans le cadre primitif. S'adressant avant tout au raisonnement, et bien plus aux yeux qu'à la mémoire, le maître proscrira l'aide du livre, que l'enfant serait tenté d'apprendre par cœur, et n'aura recours qu'à la parole, comme auxiliaire de ses démonstrations. Devra-t-il s'évertuer, ainsi qu'on le fait trop souvent, à faire reproduire par l'écolier telle ou telle carte? Ce serait là, pour Gogol, une peine inutile et une perte de temps. La vue suffit pour faire retenir la forme des terres; à quoi bon peiner pour conserver dans sa mémoire d'infimes détails particuliers, des tracés de côtes purement accessoires et sans valeur, ou toutes autres données qui ne contribuent en rien à produire un sentiment plus juste de l'ensemble? La description du globe devra se faire dans l'ordre suivant : on débutera par l'Asie, qui fut le berceau de l'humanité; on passera ensuite à l'Afrique, où l'humanité se trouve encore aujourd'hui à un état de civilisation qui dut être celui de ses débuts; puis viendra le tour de l'Europe, d'où, sur les traces des voyageurs, on se rendra en Amérique; enfin, l'on terminera par l'Océanie et ses îles, qui ont été révélées les dernières à nos connaissances. L'on aura ainsi un aperçu des formes et des dimensions des divers continents, que la vue de la carte achèvera de fixer. C'est alors qu'il conviendra d'étudier le relief de ces terres, car c'est l'orographie, pour Gogol comme pour nombre de
sa mémoire d'infimes détails particuliers, des tracés de côtes purement accessoires et sans valeur, ou toutes autres données qui ne contribuent en rien à produire un sentiment plus juste de l'ensemble? La description du globe devra se faire dans l'ordre suivant : on débutera par l'Asie, qui fut le berceau de l'humanité; on passera ensuite à l'Afrique, où l'humanité se trouve encore aujourd'hui à un état de civilisation qui dut être celui de ses débuts; puis viendra le tour de l'Europe, d'où, sur les traces des voyageurs, on se rendra en Amérique; enfin, l'on terminera par l'Océanie et ses îles, qui ont été révélées les dernières à nos connaissances. L'on aura ainsi un aperçu des formes et des dimensions des divers continents, que la vue de la carte achèvera de fixer. C'est alors qu'il conviendra d'étudier le relief de ces terres, car c'est l'orographie, pour Gogol comme pour nombre de ses contemporains, qui détermine la forme extérieure et les contours des terres. On étudiera donc les grandes chaînes du globe, et, à propos de chacune d'elles, son altitude, sa constitution, ses ressources minérales. Puis, passant de la surface de la terre dans ses profondeurs, on étudiera l'action des forces souterraines, les volcans, les tremblements de terre, et, ajoute Gogol, la répartition des « forêts ensevelies ». Gogol remarque que l'on tend trop souvent à séparer l'étude de la nature de celle de l'homme. Or, y a-t-il un domaine où l'action réciproque de la nature sur l'homme et de l'homme sur la nature se laisse mieux observer que celui de la géographie? On profitera donc de ces relations multiples entre la terre et ses habitants pour expliquer d'une façon raisonnée comment l'activité manufacturière, agricole, commerciale, est plus développée dans tel pays que dans tel autre. Et dans cet examen économique, l'on aura soin de ne jamais perdre de vue le lien qui unit et explique les différents détails; les faits s'enchaînent, et il serait périlleux de « les séparer pour ainsi dire à coups de hache ». Par une transition toute naturelle, nous sommes alors amenés à classer les peuples d'après
les volcans, les tremblements de terre, et, ajoute Gogol, la répartition des « forêts ensevelies ». Gogol remarque que l'on tend trop souvent à séparer l'étude de la nature de celle de l'homme. Or, y a-t-il un domaine où l'action réciproque de la nature sur l'homme et de l'homme sur la nature se laisse mieux observer que celui de la géographie? On profitera donc de ces relations multiples entre la terre et ses habitants pour expliquer d'une façon raisonnée comment l'activité manufacturière, agricole, commerciale, est plus développée dans tel pays que dans tel autre. Et dans cet examen économique, l'on aura soin de ne jamais perdre de vue le lien qui unit et explique les différents détails; les faits s'enchaînent, et il serait périlleux de « les séparer pour ainsi dire à coups de hache ». Par une transition toute naturelle, nous sommes alors amenés à classer les peuples d'après leur degré de civilisation, et ici encore Gogol recommande l'emploi des cartes; des teintes plus ou moins foncées indiqueront l'intensité de la civilisation, et, dans les principaux foyers, l'écolier verra se répartir les villes les plus populeuses, les plus actives, les plus riches. Quelques détails descriptifs seront alors à leur place : une ville ne ressemble pas à une autre, et Saint-Pétersbourg ne donne pas l'idée de toutes les villes d'Europe. Il y a des monuments caractéristiques, uniques dans leur genre, qu'il faut citer, tels le Kremlin de Moscou, le Vatican, le Palais-Royal, la statue de Pierre le Grand de Falconet, la Lavra de Kiev, en en soumettant des vues à l'écolier, autant que cela sera possible. Et cet enseignement achèvera de prendre toute sa vie par des appels discrets faits à l'histoire, et des témoignages empruntés aux récits des voyageurs. Les moyens de vivifier l'enseignement de la géographie ne manquent donc pas à qui le conçoit de cette façon et avec cette ampleur et cette simplicité. Le maître qui n'y parvient pas, c'est celui « qui n'a pas su, qui n'a pas voulu s'emparer de l'attention de ses jeunes auditeurs, qui les a forcés à accepter avec répulsion ses