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préparent des élèves au brevet élémentaire. Quelques considérations sur la composition et sur le style épistolaire chez la femme ajoutent à l'utilité et à l'intérêt qu'offre cet ouvrage. Fontaines-sur-Saône (Rhône). Édition de son libraire habituel. Le Gérant : C. BREYSSE TOWN. — Imprimerie de l'ORTHEBÂTIÉ, 4, RUE DU PHEBUS, CHARENTON-LE-ESBLY 87e Année 1er Mars 1932 N° 11 JOURNAL D'ÉDUCATION, D'INSTRUCTION ET DE RÉCRÉATION PARAISSANT LE 1er ET LE 15 DE CHAQUE MOIS E. ROBERT, Directeur, à Fontaines-sur-Saône (Rhône) PRIX DE L'ABONNEMENT : 16 FR. PAR AN ; AVEC SUPPLÉMENT : 20 FR. Tarif postal réduit, 20 fr. ; avec supplément, 24 fr. Tarif, postal plein, 24 fr. ; avec supplément, 28 fr. Pays à tarif postal réduit: Albanie, Allemagne, Argentine, Autriche, Belgique, Brésil, Bulgarie, Canada, Chili, Colombie, Congo Belge, Costa-Rica, Cuba, Egypte, Equateur, Espagne, Esthonie, Ethiopie, Finlande, Grèce, Guatemala, Haïti, Honduras, Hongrie, Lettonie, Libéria, Luxembourg, Maroc Espagnol, Mexique, Nicaragua, Norvège, Panama, Paraguay, Pays-Bas, Perse, Pologne, Portugal, et ses colonies, Roumanie, Russie, San-Salvador, Serbie, Croatie, Slovénie, Suisse, Tchécoslovaquie, Turquie, Union Sud-Africaine, Uruguay, Venezuela. A tarif postal plein : Tous les autres pays. Le numéro : 75 centimes. Les abonnements partent du 1er octobre (et ne se prennent pas pour moins d'une année). Ceux qui s'abonnent dans le courant de l'année reçoivent tous les numéros parus depuis le 1er octobre. Toute demande d'abonnement doit être accompagnée d'un mandat envers l'ordre de M. E. ROBERT, à Fontaines-sur-Saône (Rhône) Années 1876 jusqu'à 1928-29 inclus, (excepté les années 1878-1879-1882-1892-1904-1905-1908-1909-1910 épuisées) par numéros, 10 fr. ; broché, 11 fr. ; cartonné, 12 fr. ; demi-relié, 13 fr. Années 1929-30 et suivantes : par numéros, 16 fr. ; broché, 17 fr. ; cartonné, 18 fr. ; demi-relié, 19 fr. Les demandes de changement d'adresse doivent être accompagnées de la bande d'un des précédents numéros du Tourmag, et d'une valeur de 50 centimes en timbres-poste pour frais de réimpression des bandes. Chèques postaux : Compte n° 1348, LYON SOMMAIRE.— Echos.— Questions légales et administratives. — Pédagogie. — Classe enfantine et cours élémentaire. — Sujets divers de compositions donnés dans les examens et concours. — Arithmétique.— Grammaire et Orthographe.
année). Ceux qui s'abonnent dans le courant de l'année reçoivent tous les numéros parus depuis le 1er octobre. Toute demande d'abonnement doit être accompagnée d'un mandat envers l'ordre de M. E. ROBERT, à Fontaines-sur-Saône (Rhône) Années 1876 jusqu'à 1928-29 inclus, (excepté les années 1878-1879-1882-1892-1904-1905-1908-1909-1910 épuisées) par numéros, 10 fr. ; broché, 11 fr. ; cartonné, 12 fr. ; demi-relié, 13 fr. Années 1929-30 et suivantes : par numéros, 16 fr. ; broché, 17 fr. ; cartonné, 18 fr. ; demi-relié, 19 fr. Les demandes de changement d'adresse doivent être accompagnées de la bande d'un des précédents numéros du Tourmag, et d'une valeur de 50 centimes en timbres-poste pour frais de réimpression des bandes. Chèques postaux : Compte n° 1348, LYON SOMMAIRE.— Echos.— Questions légales et administratives. — Pédagogie. — Classe enfantine et cours élémentaire. — Sujets divers de compositions donnés dans les examens et concours. — Arithmétique.— Grammaire et Orthographe. Rédaction. — Textes de questions proposées aux examens. — Variétés. — Curiosités de la science et jeux d'esprit. — Réponses aux questions, problèmes, etc., du numéro précédent. ÉCHO Avis. — 1° Nous considérons comme non reçues les lettres sans signature complète et sans adresse. 2° Prière à nos abonnés, à nos correspondants de fournir toujours une adresse lisible et complète. 3° Prière à nos correspondants, qui attendent de nous une réponse, de mettre dans leur lettre une enveloppe ouverte et affranchie, portant très lisiblement leur nom et leur adresse. 4° Les demandes de changement d'adresse, faites à une autre époque que celle du réabonnement, doivent être accompagnées d'une valeur de 80 centimes en timbres-poste pour couvrir les frais de réimpression de bandes. 5° En demandant un changement d'adresse, envoyer la bande d'un des précédents numéros du journal. Serpents. — «Le Bothrops lanceolatus », tel est le nom d'un serpent, un des plus dangereux, puisque sa morsure est presque toujours mortelle. Ce malfaisant animal est considéré comme la plaie de la Martinique, où il fait chaque année un grand nombre de victimes, plus de cinquante sur une population de cent soixante-quinze mille personnes. On a naturellement cherché à débarrasser l'île charmante
nos correspondants de fournir toujours une adresse lisible et complète. 3° Prière à nos correspondants, qui attendent de nous une réponse, de mettre dans leur lettre une enveloppe ouverte et affranchie, portant très lisiblement leur nom et leur adresse. 4° Les demandes de changement d'adresse, faites à une autre époque que celle du réabonnement, doivent être accompagnées d'une valeur de 80 centimes en timbres-poste pour couvrir les frais de réimpression de bandes. 5° En demandant un changement d'adresse, envoyer la bande d'un des précédents numéros du journal. Serpents. — «Le Bothrops lanceolatus », tel est le nom d'un serpent, un des plus dangereux, puisque sa morsure est presque toujours mortelle. Ce malfaisant animal est considéré comme la plaie de la Martinique, où il fait chaque année un grand nombre de victimes, plus de cinquante sur une population de cent soixante-quinze mille personnes. On a naturellement cherché à débarrasser l'île charmante des Antilles de cet hôte indésirable. Ce Supplément paraît depuis l'année 1879 et forme aujourd'hui 54 volumes de 112 pages in-8° chacun. On reçoit, ce volume dans le courant de novembre 1911 pour titre : Les Fêtes de l'Enfance, et de l'Adolescence à l'école maternelle, À l'école primaire, au pensionnat et dans la famille. Voici une indication sommaire des sujets qui se trouvent traités dans ce Supplément : compliments, en prose et en vers, lettres pour le jour de l'an et pour les fêtes. — Compliments en prose et en vers pour distributions de prix, premières communions; visites pastorales, etc., etc. — Petites comédies, monologues, scènes et dialogues enfantins; baptêmes, mariages, noces d'or, enfin tous les sujets propres à remplir un programme de fête dans lesquels les enfants doivent jouer le principal rôle. Prix de chaque volume : 5 fr. pour les abonnés, 4 fr. Le SUPPLÉMENT de l'année courante, qui paraît en novembre, ne se livre qu'aux abonnés du Journal. L'ÉCOLE ET LA FAMILLE en acclimatant des animaux destructeurs de serpents, des oiseaux, des hérissons et surtout les mangoustes, (dont Rudyard Kipling a chanté autrefois les exploits. Malgré tous les efforts tentés, le nombre des « bothrops lancéolés »
et dans la famille. Voici une indication sommaire des sujets qui se trouvent traités dans ce Supplément : compliments, en prose et en vers, lettres pour le jour de l'an et pour les fêtes. — Compliments en prose et en vers pour distributions de prix, premières communions; visites pastorales, etc., etc. — Petites comédies, monologues, scènes et dialogues enfantins; baptêmes, mariages, noces d'or, enfin tous les sujets propres à remplir un programme de fête dans lesquels les enfants doivent jouer le principal rôle. Prix de chaque volume : 5 fr. pour les abonnés, 4 fr. Le SUPPLÉMENT de l'année courante, qui paraît en novembre, ne se livre qu'aux abonnés du Journal. L'ÉCOLE ET LA FAMILLE en acclimatant des animaux destructeurs de serpents, des oiseaux, des hérissons et surtout les mangoustes, (dont Rudyard Kipling a chanté autrefois les exploits. Malgré tous les efforts tentés, le nombre des « bothrops lancéolés » n'a pas diminué, et les Martiniquais désolés cherchent un nouvel Hercule qui purgera leur beau pays de cette maudite engeance. Pour être sourcier, — (Pour être sourcier il n'est pas besoin d'une branche, d'une baguette magique. Si vous voulez en faire l'essai, un pendule suffit, une petite masse métallique au bout d'un fil. Attachez simplement votre montre à un cordon; ainsi fait, par exemple, comme Perroni dans la province d'Aoste. Le cordon qu'il emploie est de cuir. Approchez ce détecteur, ce pendule d'un œuf par exemple. Si l'œuf est fécondé, le pendule se met en mouvement, si un canard mâle doit en sortir, il oscillera sur une droite, en cercle si une poule doit naître. Approchez-le des poumons, du cœur, du cerveau. S'il reste immobile, c'est que ces organes sont malades. L'homme-journal, — Quelques années avant la guerre existait, dans l'île d'Héligoland, un homme-journal qui faisait profession d'aller des fermes en fermes pour y raconter les dernières nouvelles du monde entier. Il convoquait les auditeurs au moyen d'une clochette et, sans exiger d'abonnement, acceptait une rétribution proportionnée à l'intérêt qu'il avait su éveiller chez chacun. On ne payait que si l'on était content : la méthode avait sans doute du
bout d'un fil. Attachez simplement votre montre à un cordon; ainsi fait, par exemple, comme Perroni dans la province d'Aoste. Le cordon qu'il emploie est de cuir. Approchez ce détecteur, ce pendule d'un œuf par exemple. Si l'œuf est fécondé, le pendule se met en mouvement, si un canard mâle doit en sortir, il oscillera sur une droite, en cercle si une poule doit naître. Approchez-le des poumons, du cœur, du cerveau. S'il reste immobile, c'est que ces organes sont malades. L'homme-journal, — Quelques années avant la guerre existait, dans l'île d'Héligoland, un homme-journal qui faisait profession d'aller des fermes en fermes pour y raconter les dernières nouvelles du monde entier. Il convoquait les auditeurs au moyen d'une clochette et, sans exiger d'abonnement, acceptait une rétribution proportionnée à l'intérêt qu'il avait su éveiller chez chacun. On ne payait que si l'on était content : la méthode avait sans doute du bon, car la guerre russo-japonaise permit à l'homme-journal d'amasser une petite fortune. Eperlan. — L'éperlan que l'on mange en friture, souvent sous le pseudonyme de « goujon », dans les bouchons du bord de l'eau, abonde, dit-on, dans les lacs et les rivières du Michigan, lesquels, à certaines époques de l'année, sont littéralement combles par ces minuscules poissons. Il y en a tellement que les riverains les prennent à la pelle. Ils s'en nourrissent, ils en engrasent leurs codons; ils en fument leurs saures. Au bord des lacs et des rivières, les autorités ont été obligées d'organiser un service d'ordre, tellement l'affluence des amateurs qui viennent parfois de 100 km. est considérable. La pêche n'est autorisée que de 9 à 10 heures du soir et de 6 à 7 heures du matin. Quand les barrières sont ouvertes, c'est un spectacle inimaginable. Les gens se font face vers l'eau; on s'injurie, on se bouscule, on se bat. D'où provient cette quantité énorme d'éperlans ? On l'attribue à ce fait qu'il y a quelque vingt ans, le gouverneur de l'État, pour repeupler les cours d'eau, y fit jeter vingt millions d'œufs d'une espèce d'éperlans qu'on ne trouve qu'aux États-Unis. PENSÉE: L'homme d'une
l'année, sont littéralement combles par ces minuscules poissons. Il y en a tellement que les riverains les prennent à la pelle. Ils s'en nourrissent, ils en engrasent leurs codons; ils en fument leurs saures. Au bord des lacs et des rivières, les autorités ont été obligées d'organiser un service d'ordre, tellement l'affluence des amateurs qui viennent parfois de 100 km. est considérable. La pêche n'est autorisée que de 9 à 10 heures du soir et de 6 à 7 heures du matin. Quand les barrières sont ouvertes, c'est un spectacle inimaginable. Les gens se font face vers l'eau; on s'injurie, on se bouscule, on se bat. D'où provient cette quantité énorme d'éperlans ? On l'attribue à ce fait qu'il y a quelque vingt ans, le gouverneur de l'État, pour repeupler les cours d'eau, y fit jeter vingt millions d'œufs d'une espèce d'éperlans qu'on ne trouve qu'aux États-Unis. PENSÉE: L'homme d'une idée est un homme indomptable lorsque, à force d'attention volontaire, il est parvenu à concentrer autour de cette idée, ses énergies, et à marcher à sa lumière. P. GILLE. MANUEL D'ANALYSE PAR E. ROBERT et F. CHAZALLET Notre manuel, entièrement conforme à la nouvelle nomenclature grammaticale, se divise en trois parties principales : 1° Étude des fonctions que les mots ou groupes de mots remplissent dans la phrase; 2° Analyse détaillée des diverses espèces de mots ou analyse grammaticale; 3° Analyse des propositions ou analyse logique. Il s'adresse d'une manière spéciale aux élèves des cours moyen et supérieur qui se préparent aux examens de l'enseignement primaire. LIVRE DE L'ÉLÈVE, vol. in-12, 120 pages 5 fr. 50 LIVRE DU MAÎTRE, vol. in-12, 216 pages 13 fr. 20 Remise : 10 % L'ÉCOLE ET LA FAMILLE 243 QUESTIONS LÉGALES ET ADMINISTRATIVES Renouvellement des conseils départementaux. Circulaire ministérielle du 18 janvier 1932 à MM. les Préfets et MM. les Inspecteurs d'académie. Les pouvoirs des membres élus des conseils départementaux expirent au mois d'avril 1932. Je vous prie de faire figurer, à l'ordre du jour de la prochaine session du conseil général, la désignation des quatre conseillers généraux qui doivent, aux termes des articles
parties principales : 1° Étude des fonctions que les mots ou groupes de mots remplissent dans la phrase; 2° Analyse détaillée des diverses espèces de mots ou analyse grammaticale; 3° Analyse des propositions ou analyse logique. Il s'adresse d'une manière spéciale aux élèves des cours moyen et supérieur qui se préparent aux examens de l'enseignement primaire. LIVRE DE L'ÉLÈVE, vol. in-12, 120 pages 5 fr. 50 LIVRE DU MAÎTRE, vol. in-12, 216 pages 13 fr. 20 Remise : 10 % L'ÉCOLE ET LA FAMILLE 243 QUESTIONS LÉGALES ET ADMINISTRATIVES Renouvellement des conseils départementaux. Circulaire ministérielle du 18 janvier 1932 à MM. les Préfets et MM. les Inspecteurs d'académie. Les pouvoirs des membres élus des conseils départementaux expirent au mois d'avril 1932. Je vous prie de faire figurer, à l'ordre du jour de la prochaine session du conseil général, la désignation des quatre conseillers généraux qui doivent, aux termes des articles 44 et 48 de la loi du 30 octobre 1880, être désignés tous les trois ans par leurs collègues pour siéger au conseil départemental de l'enseignement primaire. En ce qui concerne l'élection des représentants des instituteurs publics et privés, vous aurez à vous reporter aux prescriptions du décret du 12 novembre 1886 modifié par les décrets du 27 juin 1921, 8 février 1922, 28 novembre 1922, 10 juillet 1928, 27 décembre 1927, 11 avril et 4 décembre 1928. Une prescription réglementaire laisse à tout électeur non inscrit un délai de deux mois, après la publication des listes électorales, pour réclamer son inscription. Il ne semble pas que la date des élections puisse être fixée avant l'ouverture des vacances de Pâques. D'autre part, comme il convient que la date des scrutins ne coïncide pas avec ces vacances, elle devra être fixée de telle façon que le premier tour de scrutin ait lieu à une date postérieure au 4 avril et qu'il puisse être procédé au second tour, s'il est nécessaire, avant la fin du mois d'avril. Dispense d'âge aux pupilles de la Nation pour l'examen des bourses d'E.P.S. En application du Décret et de l'Arrêté du 11 février 1928, il pourra
novembre 1886 modifié par les décrets du 27 juin 1921, 8 février 1922, 28 novembre 1922, 10 juillet 1928, 27 décembre 1927, 11 avril et 4 décembre 1928. Une prescription réglementaire laisse à tout électeur non inscrit un délai de deux mois, après la publication des listes électorales, pour réclamer son inscription. Il ne semble pas que la date des élections puisse être fixée avant l'ouverture des vacances de Pâques. D'autre part, comme il convient que la date des scrutins ne coïncide pas avec ces vacances, elle devra être fixée de telle façon que le premier tour de scrutin ait lieu à une date postérieure au 4 avril et qu'il puisse être procédé au second tour, s'il est nécessaire, avant la fin du mois d'avril. Dispense d'âge aux pupilles de la Nation pour l'examen des bourses d'E.P.S. En application du Décret et de l'Arrêté du 11 février 1928, il pourra être accordé cette année, comme les années précédentes, et dans les mêmes conditions, des dispenses d'âge aux pupilles de la Nation, pour l'examen des bourses d'enseignement primaire supérieur (Lettre ministérielle du 21 janvier 1932). LA NÉCESSITÉ DES ÉCOLES CHRÉTIENNES Préjugés à combattre. J'entends formuler, même par des amis, des sophismes étranges : le curé doit suffire à l'instruction religieuse par des leçons de catéchisme. — Les patronages suppléent avantageusement l'école. — Les maîtres chrétiens manquent de compétence. — L'orientation professionnelle est plus facile par l'école laïque. Je n'oublie pas que la mission d'enseigner la foi chrétienne est dévolue au prêtre. Et peut-être si la vie chrétienne des âmes dépendait uniquement de la connaissance de la doctrine, pourrait-on accepter que l'action religieuse auprès des enfants s'exerçât simplement par quelques bonnes leçons hebdomadaires. Mais comme elle est surtout tributaire des habitudes de penser, de juger, d'apprécier et d'agir, qui s'enracinent dans l'intelligence, la sensibilité et la volonté ; comme les habitudes s'acquièrent par la répétition et, pour les enfants surtout, d'une façon inconsciente, si la mentalité catholique n'est pas celle de l'école, s'il y a opposition entre les principes de vie de l'Église et de l'école, les deux ou trois heures de
étranges : le curé doit suffire à l'instruction religieuse par des leçons de catéchisme. — Les patronages suppléent avantageusement l'école. — Les maîtres chrétiens manquent de compétence. — L'orientation professionnelle est plus facile par l'école laïque. Je n'oublie pas que la mission d'enseigner la foi chrétienne est dévolue au prêtre. Et peut-être si la vie chrétienne des âmes dépendait uniquement de la connaissance de la doctrine, pourrait-on accepter que l'action religieuse auprès des enfants s'exerçât simplement par quelques bonnes leçons hebdomadaires. Mais comme elle est surtout tributaire des habitudes de penser, de juger, d'apprécier et d'agir, qui s'enracinent dans l'intelligence, la sensibilité et la volonté ; comme les habitudes s'acquièrent par la répétition et, pour les enfants surtout, d'une façon inconsciente, si la mentalité catholique n'est pas celle de l'école, s'il y a opposition entre les principes de vie de l'Église et de l'école, les deux ou trois heures de leçon du curé seront diluées dans les trente heures d'enseignement laïque. — L'exemple et l'action de la famille, s'ils existent, pourront bien renforcer un peu l'influence sacerdotale, mais ils ne balanceront jamais complètement l'immense emprise de la pensée, des appréciations, des affirmations maîtres estimés sur leurs élèves. Malgré l'activité convergente du prêtre et de la famille, l'enfant aura une façon de comprendre, d'aimer et de vouloir, sans Dieu, sans Providence, sans Justice éternelle, une façon laïque. Il ne pourra pas être catholique. Ils m'amusent, les multiples théoriciens des œuvres, qui soutiennent la possibilité avantageuse de remplacer l'école libre par le patronage. Il faut l'un et l'autre. Les groupements post-scolaires de jeunesse se sont multipliés depuis quarante ans avec une ampleur et une diversité qui font honneur au zèle du clergé et des âmes apostoliques. Ils sont aussi utiles pour nos élèves, surtout ceux qui ont fini leurs études, que pour les petits laïques encore en classe. Mais, si l'on met à part quelques âmes d'élite sur lesquelles la grâce de Dieu agit plus profondément, les autres ne profitent vraiment des œuvres que par superposition de l'action du patronage sur les fondements primordiaux de l'école. Les âmes d'enfants ou d'adolescents laïques
du prêtre et de la famille, l'enfant aura une façon de comprendre, d'aimer et de vouloir, sans Dieu, sans Providence, sans Justice éternelle, une façon laïque. Il ne pourra pas être catholique. Ils m'amusent, les multiples théoriciens des œuvres, qui soutiennent la possibilité avantageuse de remplacer l'école libre par le patronage. Il faut l'un et l'autre. Les groupements post-scolaires de jeunesse se sont multipliés depuis quarante ans avec une ampleur et une diversité qui font honneur au zèle du clergé et des âmes apostoliques. Ils sont aussi utiles pour nos élèves, surtout ceux qui ont fini leurs études, que pour les petits laïques encore en classe. Mais, si l'on met à part quelques âmes d'élite sur lesquelles la grâce de Dieu agit plus profondément, les autres ne profitent vraiment des œuvres que par superposition de l'action du patronage sur les fondements primordiaux de l'école. Les âmes d'enfants ou d'adolescents laïques pourront bien se laisser émouvoir par l'exemple de dévouement, par l'agrément affectif des relations avec les directeurs ou les auxiliaires du patronage et être amenés à trouver belle la religion qui inspire leurs chefs ; mais comment arriveront-elles à modifier leur conception de la vie, à déposer leurs principes de moralité humaine et les remplacer par les préceptes divins, à changer leur manière de vivre, non seulement un jour dans la semaine aux heures de réunion du patronage, mais en famille, à l'atelier, dans la rue malgré l'entraînement des camarades et l'impulsion des habitudes antérieures ? Il faudra compter sur un vrai miracle. D'autant plus — et ce n'est pas une exagération — que ces enfants ne sont même pas capables de comprendre les conseils bienfaisants d'un vicaire, les avertissements bien veillants d'un chef de groupe. Ils ne parlent pas le même langage. Le vocabulaire moral est tout différent. Les mots bien, mal, permis, défendu ne rendent pas le même son. Ils ne viennent pas des mêmes sources, ils n'éveillent pas les mêmes conséquences. Ils ne peuvent pas se comprendre. — Ceux qui ont de l'expérience souscrivent tous à cette déclaration rapportée dans le Zèle par le P. Dartigue :
moralité humaine et les remplacer par les préceptes divins, à changer leur manière de vivre, non seulement un jour dans la semaine aux heures de réunion du patronage, mais en famille, à l'atelier, dans la rue malgré l'entraînement des camarades et l'impulsion des habitudes antérieures ? Il faudra compter sur un vrai miracle. D'autant plus — et ce n'est pas une exagération — que ces enfants ne sont même pas capables de comprendre les conseils bienfaisants d'un vicaire, les avertissements bien veillants d'un chef de groupe. Ils ne parlent pas le même langage. Le vocabulaire moral est tout différent. Les mots bien, mal, permis, défendu ne rendent pas le même son. Ils ne viennent pas des mêmes sources, ils n'éveillent pas les mêmes conséquences. Ils ne peuvent pas se comprendre. — Ceux qui ont de l'expérience souscrivent tous à cette déclaration rapportée dans le Zèle par le P. Dartigue : "Messieurs, s'écrie dans un congrès un brave, voici vingt ans que je m'intéresse aux patronages. J'affirme hautement que, hormis une élite de jeunes gens venus de l'école laïque, la masse de nos enfants des patronages, 95 %, viennent de nos écoles chrétiennes. J'affirme que, sans eux, nous ne pourrions rien faire". Réconfortante parole ! Elle nous permettra d'examiner avec calme la portée d'une rumeur primaire qu'ont réussi à répandre des ennemis intéressés : notre enseignement serait inférieur. Si l'on veut juger de notre valeur pédagogique par les diplômes qu'ont conquis les maîtres, j'exige d'abord qu'on ne nous interdise pas de subir les épreuves de certains examens, comme on l'a fait pour l'agrégation et le certificat d'aptitude au professorat ; je demande ensuite qu'on nous fasse dans toutes les commissions d'examen, une place suffisante pour connaître la technique des notations ; je réclame enfin qu'on nous accorde quelques-unes des facilités abondantes distribuées aux autres pour les préparations. Et nous accepterons, quand on voudra, le parallélisme des titres, Mais je sais que les diplômes ne font pas nécessairement les bons maîtres. L'art et le dévouement sont souvent de meilleur rendement que le savoir. Et je prie nos amis de porter notre pédagogie