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Le perdez-vous quelquefois? — Comment ferez-vous pour ne plus le perdre? 1° Lorsque l'on coud, on met son dé au 3° doigt de la main droite. 2° Parce que c'est ce doigt, le majeur, qui pousse l'aiguille. 3° Les autres doigts n'en ont pas besoin : le pouce et l'index tiennent l'aiguille, les deux derniers doigts soutiennent le fil. 4° Mon dé a la forme d'une calotte assez haute et moins large au fond qu'à l'entrée, qui servirait à coiffer le doigt. 5° Il est en acier. 6° L'intérieur est lisse, et uni. 7° Le dehors est couvert de petits creux. 8° Ces petits creux sont destinés à recevoir le bout de l'aiguille sans le laisser glisser. 9° J'aime bien mon dé que maman m'a donné. 10° Mais je le perds quelquefois. 11° Pour que cela ne arrive plus, je le rangerai dans une boîte à ouvrage aussitôt que j'aurai fini de coudre. RÉCITATION Le général. Un bambin avait une armure de son père, Il traînait une épée immense, et poursuivait Les ennemis absents, il criait : En avant! Comme un petit foudre de guerre; Quand le papa dit : Halte-là. Tu pourrais te blesser : laisse là cette épée. — Mais, père... — Pas de mais! Quoi! tu prétends servir, Et ton âme est si mal trempée? Tu veux être soldat et ne sais obéir! — Mais, dit le marmot téméraire, Je voudrais m'engager, mais dans les généraux, — Ayant mal obéi, tu commanderais mal. Et si l'on t'entendait, mon petit militaire, C'est le rire, crois-moi, qui serait général. QUESTION ET EXPLICATIONS. — Bambin: un petit garçon. — Armure: les armes de son père. — Immense: très grande, beaucoup plus longue que le bambin. — Faulde guerre un général plein de bravoure. — Halte-là.: ne va pas plus loin. — Ame: mal trempée, qui n'a aucune vigueur, aucune énergie. — Téméraire: modifiée, mais impulsif. — Un général est celui qui commande une armée; — un autre est général qu'ailleurs tout le monde rit. L'ÉCOLE ET LA FAMILLE Quelle fantaisie avait pris un bambin? — Sous cette armure de quoi
— Mais, père... — Pas de mais! Quoi! tu prétends servir, Et ton âme est si mal trempée? Tu veux être soldat et ne sais obéir! — Mais, dit le marmot téméraire, Je voudrais m'engager, mais dans les généraux, — Ayant mal obéi, tu commanderais mal. Et si l'on t'entendait, mon petit militaire, C'est le rire, crois-moi, qui serait général. QUESTION ET EXPLICATIONS. — Bambin: un petit garçon. — Armure: les armes de son père. — Immense: très grande, beaucoup plus longue que le bambin. — Faulde guerre un général plein de bravoure. — Halte-là.: ne va pas plus loin. — Ame: mal trempée, qui n'a aucune vigueur, aucune énergie. — Téméraire: modifiée, mais impulsif. — Un général est celui qui commande une armée; — un autre est général qu'ailleurs tout le monde rit. L'ÉCOLE ET LA FAMILLE Quelle fantaisie avait pris un bambin? — Sous cette armure de quoi faisait-il preuve? — Qui rabattit sa fougue? — Le bambin avait-il l'étoffe d'un général? — Que faut-il savoir avant de commander? — Comment se forme-t-on à l'obéissance? — Quelle est l'une des principales vertus d'un soldat? CALCUL MENTAL 1. — Le demi-kilogramme, d'une marchandise coûte 5 fr. Que coûtent 3 kilogrammes? 2. — J'ai payé 60 fr pour 4 mètres d'étoffe. Quel est le prix du mètre? 3. — J'avais 100 fr. J'achète 5 mètres de toile à 10 fr le mètre. Que me reste-t-il? 4. — Combien y a-t-il de décimètres dans 1 mètre? — dans 2 mètres? — dans 5 mètres? 5. — On a mis successivement 6 fois 4 litres dans un petit fût de 32 litres. Combien en faut-il encore pour le remplir? SUJETS DIVERS DE COMPOSITION DONNÉS DANS LES EXAMENS ET CONCOURS CERTIFICAT D'ÉTUDÉS PRIMAIRES (Mornant, Rhône, 1931.) RÉDACTION La campagne au mois de juillet. La campagne au mois de juillet. Les plaisirs qu'elle procure. Les travaux que l'on fait. Dites la part que vous prenez à ces travaux. DÉVELOPPEMENT Au mois de juillet, la campagne offre le tableau le plus magnifique et le plus varié que l'on puisse contempler : les bois épanouissent leurs
kilogrammes? 2. — J'ai payé 60 fr pour 4 mètres d'étoffe. Quel est le prix du mètre? 3. — J'avais 100 fr. J'achète 5 mètres de toile à 10 fr le mètre. Que me reste-t-il? 4. — Combien y a-t-il de décimètres dans 1 mètre? — dans 2 mètres? — dans 5 mètres? 5. — On a mis successivement 6 fois 4 litres dans un petit fût de 32 litres. Combien en faut-il encore pour le remplir? SUJETS DIVERS DE COMPOSITION DONNÉS DANS LES EXAMENS ET CONCOURS CERTIFICAT D'ÉTUDÉS PRIMAIRES (Mornant, Rhône, 1931.) RÉDACTION La campagne au mois de juillet. La campagne au mois de juillet. Les plaisirs qu'elle procure. Les travaux que l'on fait. Dites la part que vous prenez à ces travaux. DÉVELOPPEMENT Au mois de juillet, la campagne offre le tableau le plus magnifique et le plus varié que l'on puisse contempler : les bois épanouissent leurs vertes frondaisons, de vastes champs de blé ondulent comme une mer doucement agitée, des vignes magnifiques étalent leurs pampres sur la pente des coteaux, les arbres des vergers sont chargés de fruits et l'air retentit du chant de mille petits oiseaux. Oh! alors, que je me plais au milieu de cette riche végétation! Que j'aime le soleil, la verdure, les fleurs, les papillons, les oiseaux, le ruisseau qui court en murmurant. Quel est mon bonheur de courir à travers champs, de respirer le grand air à pleins poumons; et, le soir, après m'être bien fatigué, que je suis heureux de m'asseoir, en compagnie de mes parents, sur un banc rustique du jardin, d'y sentir la brise fraîche qui vient de la vallée et d'y entendre le coassement des grenouilles de la mare voisine se mêler au cri des grillons des prés. C'est l'heure agréable et douce où l'on se repose du travail de la journée, quand le silence succède aux bruits du jour et que les étoiles viennent l'une après l'autre prendre leur place dans le ciel. Mais si le mois de juillet procure ces joies et ces plaisirs, il oblige aussi le travailleur des champs à se dépenser sans
cette riche végétation! Que j'aime le soleil, la verdure, les fleurs, les papillons, les oiseaux, le ruisseau qui court en murmurant. Quel est mon bonheur de courir à travers champs, de respirer le grand air à pleins poumons; et, le soir, après m'être bien fatigué, que je suis heureux de m'asseoir, en compagnie de mes parents, sur un banc rustique du jardin, d'y sentir la brise fraîche qui vient de la vallée et d'y entendre le coassement des grenouilles de la mare voisine se mêler au cri des grillons des prés. C'est l'heure agréable et douce où l'on se repose du travail de la journée, quand le silence succède aux bruits du jour et que les étoiles viennent l'une après l'autre prendre leur place dans le ciel. Mais si le mois de juillet procure ces joies et ces plaisirs, il oblige aussi le travailleur des champs à se dépenser sans compter depuis le matin jusqu'au soir. C'est le mois des travaux pressants et pénibles : les blés sont mûrs, il faut les couper rapidement, car le temps est incertain; un orage, la grêle peuvent en un moment détruire complètement la récolte. La moisson terminée, il faut déchaumer les terres pour étouffer au plus tôt les mauvaises herbes, avant qu'elles produisent des graines. On continue de biner les pommes de terre, les betteraves, etc., qui n'ont pas été binées en juin. Il faut aussi soufrer, sulfater la vigne. La part que je prends à ces divers travaux est bien petite, parce que mes devoirs d'écolier m'absorbent presque complètement, sauf les jeudis, où je fais quelques travaux au jardin. J'ai pourtant chaque soir à remplir un office qui a bien son importance, bien que moins pénible que le travail de la terre : je veux parler de la garde des vaches qui est confiée à mes soins. Dès que je rentre de l'école, je conduis, en compagnie de Médor, mes quatre vaches au pâturage. Elles ne me donnent pas grande peine, car Médor se charge de les maintenir dans les limites du pré. A la nuit tombante, je ramène à l'étable mon
étouffer au plus tôt les mauvaises herbes, avant qu'elles produisent des graines. On continue de biner les pommes de terre, les betteraves, etc., qui n'ont pas été binées en juin. Il faut aussi soufrer, sulfater la vigne. La part que je prends à ces divers travaux est bien petite, parce que mes devoirs d'écolier m'absorbent presque complètement, sauf les jeudis, où je fais quelques travaux au jardin. J'ai pourtant chaque soir à remplir un office qui a bien son importance, bien que moins pénible que le travail de la terre : je veux parler de la garde des vaches qui est confiée à mes soins. Dès que je rentre de l'école, je conduis, en compagnie de Médor, mes quatre vaches au pâturage. Elles ne me donnent pas grande peine, car Médor se charge de les maintenir dans les limites du pré. A la nuit tombante, je ramène à l'étable mon paisible troupeau, heureux d'être acquitté de mon emploi et d'avoir eu ainsi ma petite part des occupations de la famille. ORTHOGRAPHE ET ECRITURE La chèvre de Colette. Colette, la petite voisine, a depuis quelques jours une jolie chèvre qui s'appelle Biquette. Fal-il vous faire le portrait de Biquette ? Elle a le corps vêtu de poils blancs, des pattes fines, des cornes pointues sur la tête et un barbichon sous le menton. Biquette est des plus agiles ; elle bondit et cabriole aussi bien que les chèvres de cirque qu'on fait sauter à travers des cerceaux de papier. Elle ne reste jamais en place, s'élance par ici, s'élance par là. Colette lui a attaché au cou un grelot. Je vous laisse à penser si toute la journée le grelot sonne ! sonne ! sonne !..." QUESTIONS. — 1. Que signifie le corps vêtu ? 2. Expliquer les mots : barbichon, agiles, bondit, cabriole. 3. Relever la 2° partie de la dictée, en mettant les verbes qu'il convient à l'imparfait de l'indicatif. Biquette était des plus agiles... RÉPONSES. — 1. Le corps vêtu : le corps couvert, enveloppé. 2. Barbichon : touffe de barbe au menton. — Agiles : alertes, souples,
a le corps vêtu de poils blancs, des pattes fines, des cornes pointues sur la tête et un barbichon sous le menton. Biquette est des plus agiles ; elle bondit et cabriole aussi bien que les chèvres de cirque qu'on fait sauter à travers des cerceaux de papier. Elle ne reste jamais en place, s'élance par ici, s'élance par là. Colette lui a attaché au cou un grelot. Je vous laisse à penser si toute la journée le grelot sonne ! sonne ! sonne !..." QUESTIONS. — 1. Que signifie le corps vêtu ? 2. Expliquer les mots : barbichon, agiles, bondit, cabriole. 3. Relever la 2° partie de la dictée, en mettant les verbes qu'il convient à l'imparfait de l'indicatif. Biquette était des plus agiles... RÉPONSES. — 1. Le corps vêtu : le corps couvert, enveloppé. 2. Barbichon : touffe de barbe au menton. — Agiles : alertes, souples, légères. — Bondit : fait des bonds, des sauts pour s'élancer d'un lieu dans un autre. — Cabriole : badine, folâtre, saute en tournant sur elle-même. 3. Biquette était des plus agiles ; elle bondissait et cabriolait aussi bien que les chèvres de cirque qu'on fait sauter à travers des cerceaux de papier. Elle ne restait jamais en place, s'élançait par ici, s'élançait par là. Colette lui avait attaché au cou un grelot. Je vous laisse à penser si toute la journée le grelot sonnait ! sonnait ! sonnait ! ARITHMÉTIQUE 1. — Compléter la facture suivante : 12 litres de vin à 2 ',75 4 kg. d'huile à 12 ',45 6 boîtes de 250g à 6 ',80 le kilogramme 625g de chocolat à 2 ',30 les 125g. Remise 1 % Prix net 103 ',45 Facture complète : 12 litres de vin à 2 ',75 33 ',0C 4 kg. d'huile à 12 ',45 49 ',8C 6 boîtes de 250g à 6 ',80 le kilogramme 10 ',2C 625g de chocolat à 2 ',30 les 125g 11 ',5C Total 104 ',5C Remise 1 % 1 ',0C Prix net 103 ',5C 2. — Un terrain a la forme d'un trapèze dont les bases
cerceaux de papier. Elle ne restait jamais en place, s'élançait par ici, s'élançait par là. Colette lui avait attaché au cou un grelot. Je vous laisse à penser si toute la journée le grelot sonnait ! sonnait ! sonnait ! ARITHMÉTIQUE 1. — Compléter la facture suivante : 12 litres de vin à 2 ',75 4 kg. d'huile à 12 ',45 6 boîtes de 250g à 6 ',80 le kilogramme 625g de chocolat à 2 ',30 les 125g. Remise 1 % Prix net 103 ',45 Facture complète : 12 litres de vin à 2 ',75 33 ',0C 4 kg. d'huile à 12 ',45 49 ',8C 6 boîtes de 250g à 6 ',80 le kilogramme 10 ',2C 625g de chocolat à 2 ',30 les 125g 11 ',5C Total 104 ',5C Remise 1 % 1 ',0C Prix net 103 ',5C 2. — Un terrain a la forme d'un trapèze dont les bases ont pour dimensions 128m et 176m et la hauteur 45m. Quel est son prix à 37f l'are ? Si je veux le partager en deux parties dont l'une soit double de l'autre, comment dois-je faire ? Solution. — La surface du terrain est égale à 128 x (128 + 176) x 45 = 68,400 m2 = 68,4 ha R. : Le prix de ce terrain est de 37 ' x 68,400 = 2,533,00. Pour le partage en deux parties dont l'une soit double de l'autre, il suffit de le diviser en deux trapèzes dont l'un soit double de l'autre. Soit le terrain représenté par la figure AECD. (Fait cette fig.) Sur les deux bases AB et GD, je prends les longueurs BM = 2 MA et CN = 2 ND. J'joins ensuite les points M et N et j'ai les deux parties demandées : MBCN et MNDA. HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE 1. Qu'appelle-t-on mouvement communal ? Quand s'est-il produit ? 2. L'édit de Nantes : par qui fut-il rendu ? par qui fut-il révoqué ? Conséquence : 3. Quelles sont les révolutions et quel est le coup d'État qui ont eu lieu pendant le XIXe siècle ? Nommez les gouvernements qui
x 45 = 68,400 m2 = 68,4 ha R. : Le prix de ce terrain est de 37 ' x 68,400 = 2,533,00. Pour le partage en deux parties dont l'une soit double de l'autre, il suffit de le diviser en deux trapèzes dont l'un soit double de l'autre. Soit le terrain représenté par la figure AECD. (Fait cette fig.) Sur les deux bases AB et GD, je prends les longueurs BM = 2 MA et CN = 2 ND. J'joins ensuite les points M et N et j'ai les deux parties demandées : MBCN et MNDA. HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE 1. Qu'appelle-t-on mouvement communal ? Quand s'est-il produit ? 2. L'édit de Nantes : par qui fut-il rendu ? par qui fut-il révoqué ? Conséquence : 3. Quelles sont les révolutions et quel est le coup d'État qui ont eu lieu pendant le XIXe siècle ? Nommez les gouvernements qui ont été renversés et ceux qui leur ont succédé. 4. Pour aller de Lyon à Brest, quels réseaux et quelles villes traverseriez-vous ? 5. Croquis des affluents de la rive gauche du Rhône et des montagnes situées sur cette même rive gauche, à partir du lac de Genève. DÉVELOPPEMENT 1. On donne le nom de mouvement communal, la lutte que soutinrent contre leurs seigneurs les habitants de certaines villes, sous la féodalité. Le résultat de cette lutte fut, pour ces villes, l'affranchissement de la domination seigneuriale et l'acquisition de leur indépendance. — Le mouvement communal se produisit surtout au XIe et au XIIe siècle. 2. L'édit de Nantes fut rendu par Henri IV, en 1598. Il fut révoqué par Louis XIV, en 1685. — Par l'édit de Nantes, Henri IV fermait l'époque lamentable des guerres de religion et établissait la paix dans le royaume. La révocation de l'édit de Nantes eut, au contraire, les plus funestes conséquences : des milliers de protestants passèrent à l'étranger où ils portèrent leurs richesses, leur travail et leur intelligence, au détriment de l'industrie et du commerce français. 3. Le XIXe siècle a vu s'opérer trois révolutions en France : 1° Celle de juillet-1830 qui
On donne le nom de mouvement communal, la lutte que soutinrent contre leurs seigneurs les habitants de certaines villes, sous la féodalité. Le résultat de cette lutte fut, pour ces villes, l'affranchissement de la domination seigneuriale et l'acquisition de leur indépendance. — Le mouvement communal se produisit surtout au XIe et au XIIe siècle. 2. L'édit de Nantes fut rendu par Henri IV, en 1598. Il fut révoqué par Louis XIV, en 1685. — Par l'édit de Nantes, Henri IV fermait l'époque lamentable des guerres de religion et établissait la paix dans le royaume. La révocation de l'édit de Nantes eut, au contraire, les plus funestes conséquences : des milliers de protestants passèrent à l'étranger où ils portèrent leurs richesses, leur travail et leur intelligence, au détriment de l'industrie et du commerce français. 3. Le XIXe siècle a vu s'opérer trois révolutions en France : 1° Celle de juillet-1830 qui renversa la Restauration et établit le gouvernement de Louis-Philippe ; 2° celle de février 1848 qui renversa Louis-Philippe et établit la 2° République ; 3° celle du 4 septembre 1870 qui remplaça Napoléon III par la 3e République. Le coup d'État opéré au XIXe siècle est celui du prince Louis-Napoléon, le 2 décembre 1851. Ce coup d'État fut le prélude du rétablissement de l'Empire. 4. Pour aller de Lyon à Brest, je traverserais le réseau de Paris-Lyon-Méditerranée et le réseau de l'État. Je passerais par Mâcon, Dijon, Paris, Versailles, Chartres, Le Mans, Laval, Rennes et Saint-Brieuc. On peut aussi passer par St-Germain-des-Prés, Moulins (P.-L.-M.), Saincaize, Tours (Orléans), Le Mans, Rennes (État). DESSIN. — Une bicyclette d'enfant, en bois. BREVET ÉLÉMENTAIRE (Toulouse, 1930)' e ORTHOGRAPHE s. Les ruines de l'Inde L'heure méridienne approche, resplendissante morne, sur les désolations de l'Inde. L'éléphant monte ; par une rampe, taillée en des proportions surhumaines, il s'élève au flanc d'une montagne encombrée de ruines, qui est comme une immense nécropole de dieux, de temples et de palais. L'ÉCOLE ET LA FAMILLE La montée est raide, au flanc des monts verdoyants. Au caté du vide, un oasis épais et bas, aux élévations désertiques. Dominant la montagne,
le 2 décembre 1851. Ce coup d'État fut le prélude du rétablissement de l'Empire. 4. Pour aller de Lyon à Brest, je traverserais le réseau de Paris-Lyon-Méditerranée et le réseau de l'État. Je passerais par Mâcon, Dijon, Paris, Versailles, Chartres, Le Mans, Laval, Rennes et Saint-Brieuc. On peut aussi passer par St-Germain-des-Prés, Moulins (P.-L.-M.), Saincaize, Tours (Orléans), Le Mans, Rennes (État). DESSIN. — Une bicyclette d'enfant, en bois. BREVET ÉLÉMENTAIRE (Toulouse, 1930)' e ORTHOGRAPHE s. Les ruines de l'Inde L'heure méridienne approche, resplendissante morne, sur les désolations de l'Inde. L'éléphant monte ; par une rampe, taillée en des proportions surhumaines, il s'élève au flanc d'une montagne encombrée de ruines, qui est comme une immense nécropole de dieux, de temples et de palais. L'ÉCOLE ET LA FAMILLE La montée est raide, au flanc des monts verdoyants. Au caté du vide, un oasis épais et bas, aux élévations désertiques. Dominant la montagne, on se surprend par des choses cyclopéennes cent mètres de grand à pic, lavées finement comme des pierres polies. De nos jours, ne nous attardons pas à les admirer : elles nous en seraient et pourraient plus en construire ; en levant la fête, on aperçoit, sur une longueur infinie, ces prodigieux palais, des anciens âges, en style inconnu, qui, depuis des siècles, tout au bord de l'abîme, se tiennent debout sans faiblesse, avec leurs guérites splendides. Par-dessus la forteresse naturelle, des dynasties de rois dont nous n'imaginons plus l'existence ont fait pendant plus de mille ans entasser les blocs sur les blocs pour se créer là-haut d'imprenables repaires. Vraiment les maisons et châteaux forts de nos petits hobereaux d'Occident font sourire, de côté de ces ruines écrasantes ! QUESTIONS. — 1. Expliquer : immense nécropole, des choses cyclopéennes ; en style inconnu ; hobereaux d'Occident. 2. Nature et fonction des mots : resplendissante ; surplombantes ; qu'était déjà cette montagne. 3. Décomposer la phrase suivante en ses propositions et indiquer la fonction et la nature de chacune d'elles : Par-dessus la forteresse... repaires. RÉPONSES. — 1. Une immense nécropole : très grand cimetière, contenant d'ordinaire des groupes de tombes
ces prodigieux palais, des anciens âges, en style inconnu, qui, depuis des siècles, tout au bord de l'abîme, se tiennent debout sans faiblesse, avec leurs guérites splendides. Par-dessus la forteresse naturelle, des dynasties de rois dont nous n'imaginons plus l'existence ont fait pendant plus de mille ans entasser les blocs sur les blocs pour se créer là-haut d'imprenables repaires. Vraiment les maisons et châteaux forts de nos petits hobereaux d'Occident font sourire, de côté de ces ruines écrasantes ! QUESTIONS. — 1. Expliquer : immense nécropole, des choses cyclopéennes ; en style inconnu ; hobereaux d'Occident. 2. Nature et fonction des mots : resplendissante ; surplombantes ; qu'était déjà cette montagne. 3. Décomposer la phrase suivante en ses propositions et indiquer la fonction et la nature de chacune d'elles : Par-dessus la forteresse... repaires. RÉPONSES. — 1. Une immense nécropole : très grand cimetière, contenant d'ordinaire des groupes de tombes monumentales ; ici, los tombes sont remplacées par les restes de statues mutilées, des ruines de temples et de palais. — Des choses cyclopéennes : des choses gigantesques, analogues aux constructions de très grandes dimensions, formées de pierres énormes, que les anciens attribuaient aux cyclopes, géants avec un oeil unique au milieu du front que la mythologie montre, d'autre part, occupés aux forges de Vulcain. — En style inconnu : d'une manière qui ne se rapporte à aucun genre classé, à aucune époque historique. — Hobereaux d'Occident : on désigne, par dénigrement, sous le nom de hobereaux, des gentilshommes campagnards, de petite noblesse, mais gonflés d'orgueil et n'ayant que du dédain pour les petits ; par opposition aux possesseurs des gigantesques constructions de l'Inde, l'auteur compare les seigneurs les plus puissants de l'Europe à des hobereaux. 2. Splendissante, adj.-verbal, attribut de l'heure ; — surplombantes, adj. verbal, épithète de guérites ; — qu', pr. rel. (antéc. forteresse), attribut de montagne. 3. Par-dessus la forteresse, naturelle, des dynasties de rois ont fait pendant plus de mille ans entasser des blocs pour se créer là-haut d'imprenables repaires, principalement qu'était déjà cette montagne, subordonnée par le pr. rel. qu', compl. de forteresse ;
au milieu du front que la mythologie montre, d'autre part, occupés aux forges de Vulcain. — En style inconnu : d'une manière qui ne se rapporte à aucun genre classé, à aucune époque historique. — Hobereaux d'Occident : on désigne, par dénigrement, sous le nom de hobereaux, des gentilshommes campagnards, de petite noblesse, mais gonflés d'orgueil et n'ayant que du dédain pour les petits ; par opposition aux possesseurs des gigantesques constructions de l'Inde, l'auteur compare les seigneurs les plus puissants de l'Europe à des hobereaux. 2. Splendissante, adj.-verbal, attribut de l'heure ; — surplombantes, adj. verbal, épithète de guérites ; — qu', pr. rel. (antéc. forteresse), attribut de montagne. 3. Par-dessus la forteresse, naturelle, des dynasties de rois ont fait pendant plus de mille ans entasser des blocs pour se créer là-haut d'imprenables repaires, principalement qu'était déjà cette montagne, subordonnée par le pr. rel. qu', compl. de forteresse ; dont nous n'imaginons plus l'existence, subordonnée par le pr. rel. dont, compl. de dynasties, de rois. COMBUSTION FRANÇAISE L'arbre et la forêt. Vie, beauté et poésie de la nature végétale vue dans la forêt. Utilité de l'arbre vivant ; exploitation de la forêt par l'homme. La mort de l'arbre ; ses conséquences. Réflexions. PÉRIODE OPÉRATIONNELLE "L'arbre et la forêt". Comme ces deux termes s'évoquent l'un l'autre ! Qui dit forêt dit une grande étendue de terrain plantée d'arbres de toute espèce, sapins, chênes, hêtres, ifrénes, charmes, trembles, bouleaux, etc. Mais que ces mots semblent froids à lire sur le papier : et qu'ils expriment peu la vie, la beauté et la poésie de la nature végétale vue dans la forêt ! Admirons le spectacle que présente, par exemple, une forêt du massif de la Chartreuse pendant les saisons où elle est parée de toute sa verte splendeur. Pénétrons dans ce séjour où règne l'ombrage, où plane le mystère. C'est d'une grandeur on ne peut plus impressionnante. À voir ce peuple innombrable de colosses végétaux qui se dressent tout droits vers le ciel et dont les puissantes frondaisons vibrent et chantent aux souffles de l'air ; à voir leur soin et