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Sainte-Marie, sur la colline de Villithazels, près du tourbillon qui se trouve près de l'église de Dysilio, près de la caverne rouge ». La vie des arbres. — On s'accordait, jusqu'ici à considérer le chêne comme l'ifibre susceptible d'atteindre l'âge le plus avancé. Voici quelques chiffres qui ruinent cette légende : Le pin peut atteindre une longueur maxima de 700 ans ; le sapin suit de loin avec 425, puis c'est le noyer (415 ans), le chêne (300 ans), le mélèze (275 ans), le hêtre (245 ans), le tremble (210 ans), le bouleau (200 ans), le frêne (170 ans), le sureau (145 ans), l'orme (130 ans), le frêne (170 ans), le sureau (145 ans), l'orme (130 ans). Cette statistique est basée sur les constatations faites au cours d'une coupe récente effectuée sur toute l'étendue des exploitations forestières de l'Etat. Gratte-ciel. — A quelle hauteur s'arrêtera la construction américaine ? Jusqu'à présent, les buildings les plus élevés de New York et de Chicago ne dépassaient pas trois cents mètres, égaux par conséquent à la tour Eiffel. Mais voici que l'on vient d'exposer dans la capitale des Etats-Unis un projet encore plus audacieux. Il s'agit d'un édifice qui aurait plus de six cents mètres, s'étendrait sur une surface de cent mille mètres carrés environ et serait occupé par cinquante mille habitants. Bien entendu, tous les services publics et privés essentiels à la vie d'une collectivité seraient réunis dans l'immeuble, de telle sorte que les locataires n'auraient pas besoin de sortir pour faire leurs courses, ni même se distraire, car on y trouverait également théâtres et cinémas. Enfin, les murs seraient en verre et les fenêtres seraient remplacées par une aération automatique et purifiée scientifiquement. PENSÉES Il faut se piquer d'être raisonnable, mais non pas d'avoir raison ; de sincérité, mais non pas d'infaillibilité. JOUBERT. Le pauvre est le seul moyen que nous ayons de donner quelque chose à Dieu. SAINT FRANÇIS D'ASSISE. MANUEL D'ANALYSE PAR E. ROBERT et F. CHAZALLET Notre manuel, entièrement conforme à la nouvelle nomenclature grammaticale, se divise en trois parties principales : 1° Etude des fonctions que les
cents mètres, s'étendrait sur une surface de cent mille mètres carrés environ et serait occupé par cinquante mille habitants. Bien entendu, tous les services publics et privés essentiels à la vie d'une collectivité seraient réunis dans l'immeuble, de telle sorte que les locataires n'auraient pas besoin de sortir pour faire leurs courses, ni même se distraire, car on y trouverait également théâtres et cinémas. Enfin, les murs seraient en verre et les fenêtres seraient remplacées par une aération automatique et purifiée scientifiquement. PENSÉES Il faut se piquer d'être raisonnable, mais non pas d'avoir raison ; de sincérité, mais non pas d'infaillibilité. JOUBERT. Le pauvre est le seul moyen que nous ayons de donner quelque chose à Dieu. SAINT FRANÇIS D'ASSISE. MANUEL D'ANALYSE PAR E. ROBERT et F. CHAZALLET Notre manuel, entièrement conforme à la nouvelle nomenclature grammaticale, se divise en trois parties principales : 1° Etude des fonctions que les mots ou groupes de mots remplissent dans la phrase ; 2° Analyse détaillée des diverses espèces de mots ou analyse grammaticale ; 3° Analyse des propositions ou analyse logique. Il s'adresse d'une manière spéciale aux élèves des cours moyen et supérieur qui se préparent aux examens de l'enseignement primaire. LIVRE DE L'ÉLÈVE, vol. in-12, 120 pages 6 fr. 50 LIVRE DU MAÎTRE, vol. in-12, 216 pages 13 fr. 20 Remise : 10 % Fondement historique et fondement moral de l'idée de nation. L'idéal national et sa réalisation progressive. Le patriotisme : défense de l'intégrité de la patrie ; respect et défense des lois de la patrie. L'État. — Son rôle, ses fonctions. Le gouvernement ; la forme républicaine et démocratique ; sa valeur morale. La liberté. Liberté individuelle ; liberté de conscience et de culte, liberté du travail, liberté de réunion et d'association ; liberté de la presse, etc. L'égalité. Son sens exact. L'élite dans la démocratie. Le suffrage universel et la souveraineté nationale. Les lois : comment elles sont établies. Les lois constitutionnelles. Sanctions de la loi. La Société des Nations. Langue française. CORNEILLE. — Une tragédie. RACINE. — Une tragédie. MOLIÈRE. — Une comédie. LA FONTAINE. — On
DE L'ÉLÈVE, vol. in-12, 120 pages 6 fr. 50 LIVRE DU MAÎTRE, vol. in-12, 216 pages 13 fr. 20 Remise : 10 % Fondement historique et fondement moral de l'idée de nation. L'idéal national et sa réalisation progressive. Le patriotisme : défense de l'intégrité de la patrie ; respect et défense des lois de la patrie. L'État. — Son rôle, ses fonctions. Le gouvernement ; la forme républicaine et démocratique ; sa valeur morale. La liberté. Liberté individuelle ; liberté de conscience et de culte, liberté du travail, liberté de réunion et d'association ; liberté de la presse, etc. L'égalité. Son sens exact. L'élite dans la démocratie. Le suffrage universel et la souveraineté nationale. Les lois : comment elles sont établies. Les lois constitutionnelles. Sanctions de la loi. La Société des Nations. Langue française. CORNEILLE. — Une tragédie. RACINE. — Une tragédie. MOLIÈRE. — Une comédie. LA FONTAINE. — On livre de fables. MICHELIN. — "Une biographie. V. HUGO. — Choix de poésies. Histoire, Trois années. Formation territoriale de la France, développement des institutions monarchiques et transformations sociales depuis la fondation de la monarchie capétienne jusqu'à la fin du quinzième siècle. Les découvertes maritimes : Christophe Colomb, les Portugais et Vasco de Gama, Magellan. Effets sur la civilisation générale. L'Âge Enlightenment littéraire, scientifique et artistique — Développement de l'esprit critique. Éducation nouvelle. La Renaissance littéraire, scientifique et artistique l'Église dans la société du Moyen Âge. Causes et extension de la Réforme, particulièrement en France. La monarchie absolue. Louis XIV : le gouvernement et la centralisation politique et administrative ; le couvent la société. Grandes modifications survenues en Europe au dix-huitième siècle. — Politique extérieure de la France au dix-huitième siècle. Les luttes coloniales. La rivalité maritimme et coloniale avec l'Angleterre: Indes Antilles, Canada. 2° année. Les préliminaires de la Révolution française. Louis XVI. Tentatives de réformes. Turgot et Necker. Aggravation du déficit. Les notables et le Parlement. Les États généraux ou l'Assemblée constituante. Déclaration des droits de l'homme et du citoyen Réformes de la Constituante ; égalité sociale : libertés politiques ; la monarchie constitutionnelle et le régime censitaire ;
Vasco de Gama, Magellan. Effets sur la civilisation générale. L'Âge Enlightenment littéraire, scientifique et artistique — Développement de l'esprit critique. Éducation nouvelle. La Renaissance littéraire, scientifique et artistique l'Église dans la société du Moyen Âge. Causes et extension de la Réforme, particulièrement en France. La monarchie absolue. Louis XIV : le gouvernement et la centralisation politique et administrative ; le couvent la société. Grandes modifications survenues en Europe au dix-huitième siècle. — Politique extérieure de la France au dix-huitième siècle. Les luttes coloniales. La rivalité maritimme et coloniale avec l'Angleterre: Indes Antilles, Canada. 2° année. Les préliminaires de la Révolution française. Louis XVI. Tentatives de réformes. Turgot et Necker. Aggravation du déficit. Les notables et le Parlement. Les États généraux ou l'Assemblée constituante. Déclaration des droits de l'homme et du citoyen Réformes de la Constituante ; égalité sociale : libertés politiques ; la monarchie constitutionnelle et le régime censitaire ; la décentralisation administrative et le principe de l'élection ; la constitution civile du clergé. La Convention. Établissement de la République. Procès de Louis XVI. Formation d'une coalition européenne. Girondins et Montagnards. Le Gouvernement révolutionnaire. Chute des Girondins. La Terreur. Le 9 Thermidor et la réaction thermidorienne. L'armée républicaine : Carnot, Libération des frontières ; conquête de la rive gauche du Rhin. Œuvre législative de la Convention. Le régime napoléonien. Caractère du gouvernement consulaire et impérial. Principales institutions. La cour et la noblesse d'empire. Le Concordat : lutte avec le Pape. La France en 1812. Chute de l'Empire. Ses causes. Invasion de la France. Traités de 1814 et 1815. La Révolution de 1830. Conquête de l'Algérie. La révolution de 1831 en France et en Europe. 3e année. L'second Empire. — Son évolution politique ; empire autoritaire et empire libérateur. Développement économique ; grands travaux publics ; libre échange : liberté de commerce. Caractère de la politique extérieure ; le principe des nationalités. L'unité allemande. Sadowa. Les agrandissements de la Prusse. Guerre de 1870-1871. La défense nationale. Le traité de Francfort. La troisième République. — La présidence de Thiers et la libération du territoire ; le relèvement militaire. La présidence de Mac-Mahon
Libération des frontières ; conquête de la rive gauche du Rhin. Œuvre législative de la Convention. Le régime napoléonien. Caractère du gouvernement consulaire et impérial. Principales institutions. La cour et la noblesse d'empire. Le Concordat : lutte avec le Pape. La France en 1812. Chute de l'Empire. Ses causes. Invasion de la France. Traités de 1814 et 1815. La Révolution de 1830. Conquête de l'Algérie. La révolution de 1831 en France et en Europe. 3e année. L'second Empire. — Son évolution politique ; empire autoritaire et empire libérateur. Développement économique ; grands travaux publics ; libre échange : liberté de commerce. Caractère de la politique extérieure ; le principe des nationalités. L'unité allemande. Sadowa. Les agrandissements de la Prusse. Guerre de 1870-1871. La défense nationale. Le traité de Francfort. La troisième République. — La présidence de Thiers et la libération du territoire ; le relèvement militaire. La présidence de Mac-Mahon et le gouvernement du 16 mai. Lois constitutionnelles de 1875. Évolution des partis depuis 1875. La législation sous la troisième République. Les lois sociales. Fondation de l'école laïque et des universités. Les lois militaires. Le régime économique. Formation d'un nouvel empire colonial français. — L'Indochine. Le partage de l'Afrique. L'Allemagne de 1871 à 1914. — Constitution. Le régime de l'Alsace-Lorraine. Le développement économique et colonial. Le pangermanisme. L'Extême-Orient — Le réveil du Japon. La guerre russo-japonaise. La révolution chinoise. La crise mondiale de 1914-1918. — Les causes. La paix armée et les alliances. Les forces en présence. Les théâtres de la guerre. La crise russe. La victoire de 1918 et les traités. Les nouvelles nations. Physionomie du monde contemporain. — Transformation politique ; extension du régime républicain ; progrès de la démocratie. Géographie. Première année. PREMIER DEVIEN. — Géographie générale : le globe. — La nature du sol. Le relief. Le climat. La circulation des eaux. La vie végétale et animale. 2e ANNÉE. — Asie : § 6. Le Japon. : Amérique : § 3. Les États-Unis. — § 4. Le Brésil. 3e ANNÉE. II, — Les États de l'Europe. § 7. L'Allemagne. La Suisse. L'Autriche. La Hongrie. § 8.
de 1871 à 1914. — Constitution. Le régime de l'Alsace-Lorraine. Le développement économique et colonial. Le pangermanisme. L'Extême-Orient — Le réveil du Japon. La guerre russo-japonaise. La révolution chinoise. La crise mondiale de 1914-1918. — Les causes. La paix armée et les alliances. Les forces en présence. Les théâtres de la guerre. La crise russe. La victoire de 1918 et les traités. Les nouvelles nations. Physionomie du monde contemporain. — Transformation politique ; extension du régime républicain ; progrès de la démocratie. Géographie. Première année. PREMIER DEVIEN. — Géographie générale : le globe. — La nature du sol. Le relief. Le climat. La circulation des eaux. La vie végétale et animale. 2e ANNÉE. — Asie : § 6. Le Japon. : Amérique : § 3. Les États-Unis. — § 4. Le Brésil. 3e ANNÉE. II, — Les États de l'Europe. § 7. L'Allemagne. La Suisse. L'Autriche. La Hongrie. § 8. — La Pologne § 9. — La Tchécoslovaquie. § 10. — La France et ses colonies, I. — Géographie physique. II. — Géographie régionale. III. — Géographie humaine. IV. — Les colonies françaises. — Colonies d'Afrique. Évaluation des aires du rectangle, du parallogramme, du triangle, des polygones, du cercle, de segments de cercle. 6e année. Il ne sera posé aucune Question théorique relative à la géométrie de l'espace. Formules du volume d'un parallélépipède ; d'un prisme et d'une pyramide ; de l'aire latérale et du volume d'un cylindre de révolution et d'un cône de révolution ; de l'aire d'une zone sphérique ; du volume d'une sphère. La démonstration de ces formules n'est pas exigée. Les formules relatives aux volumes d'un tronc de prisme, d'un tronc de pyramide et d'un tronc de cône sont en dehors du programme et ne doivent pas être mises à jour. Physique, 1e année. I. — La chaleur. 2e année. I. — Pesanteur et Hydrostatique. Notions expérimentales sur les poids des corps. Mesure de la masse d'un corps à l'aide de la balance. Densité des corps. Principe d'Archimède. 3e année. I. — Électricité. II. — Lumière. Étude expérimentale d'un miroir plan, d'un miroir concave, d'un prisme,
segments de cercle. 6e année. Il ne sera posé aucune Question théorique relative à la géométrie de l'espace. Formules du volume d'un parallélépipède ; d'un prisme et d'une pyramide ; de l'aire latérale et du volume d'un cylindre de révolution et d'un cône de révolution ; de l'aire d'une zone sphérique ; du volume d'une sphère. La démonstration de ces formules n'est pas exigée. Les formules relatives aux volumes d'un tronc de prisme, d'un tronc de pyramide et d'un tronc de cône sont en dehors du programme et ne doivent pas être mises à jour. Physique, 1e année. I. — La chaleur. 2e année. I. — Pesanteur et Hydrostatique. Notions expérimentales sur les poids des corps. Mesure de la masse d'un corps à l'aide de la balance. Densité des corps. Principe d'Archimède. 3e année. I. — Électricité. II. — Lumière. Étude expérimentale d'un miroir plan, d'un miroir concave, d'un prisme, d'une lentille convergente. Lanterne de projection ; loupe. 4e année. II. — Les aimants. III. — Le courant électrique. Ses propriétés principales établies par l'expérience. Électrolyse : le coulomb, l'ampère. Galvanoplastie, accumulateurs, piles. Action calorifique d'un courant ; l'ohm. Éclairage électrique. Principe du galvanomètre (Lois d'Ohm. E=IR. Le volt. Électro-aimant, Principe du télégraphe. Chimie, 1e année. L'air. Combustion et vie. Rouille des métaux, Expériences de Lavoisier. Azote et oxygène. Carbone. Gaz carbonique. Carbonates de calcaire. Charbons naturels et artificiels. Oxyde de carbone. Composition de l'eau en volume. Vapeur d'eau dans l'air. Respiration, Composition de l'air. Hydrogène. Principales propriétés. Ammoniaque. Extraction du gaz des soies ammoniacales. Chlorure de sodium naturel. Propriétés principales de l'acide chlorhydrique. Chlorures. Azotate de sodium naturel. Propriétés principales de l'acide azotique ; azotates. Analogie de la potasse et de la soude. Cuivre et ses alliages. Propriétés pratiques des métaux et des alliages. 3e année. Carbures d'hydrogène : leurs propriétés générales. Production et propriétés usuelles des gaz suivants : métano (grisou), pétrole, acétylène ; gaz d'éclairage, benzine, naphtaline ; essence de térébenthine ; caoutchouc. Glucose, sucre purinaires : notions sur leur fabrication et leurs propriétés usuelles. Fermentation alcoolique. Applications à la préparation des boissons fermentées ; à la
Principe du télégraphe. Chimie, 1e année. L'air. Combustion et vie. Rouille des métaux, Expériences de Lavoisier. Azote et oxygène. Carbone. Gaz carbonique. Carbonates de calcaire. Charbons naturels et artificiels. Oxyde de carbone. Composition de l'eau en volume. Vapeur d'eau dans l'air. Respiration, Composition de l'air. Hydrogène. Principales propriétés. Ammoniaque. Extraction du gaz des soies ammoniacales. Chlorure de sodium naturel. Propriétés principales de l'acide chlorhydrique. Chlorures. Azotate de sodium naturel. Propriétés principales de l'acide azotique ; azotates. Analogie de la potasse et de la soude. Cuivre et ses alliages. Propriétés pratiques des métaux et des alliages. 3e année. Carbures d'hydrogène : leurs propriétés générales. Production et propriétés usuelles des gaz suivants : métano (grisou), pétrole, acétylène ; gaz d'éclairage, benzine, naphtaline ; essence de térébenthine ; caoutchouc. Glucose, sucre purinaires : notions sur leur fabrication et leurs propriétés usuelles. Fermentation alcoolique. Applications à la préparation des boissons fermentées ; à la fabrication des alcools d'industrie ; application à la panification. Vinaigre, fermentation acétique. Acide acétique. Quelques mots de généralisation sur les fermentations (ferments figurés, ferments solubles). Corps gras ; origine, extraction ; saponification. Glycérine : bougies stéariques, leur fabrication. Savons. Sciences naturelles. 1e année. Géologie. — Les eaux de ruissellement. Rôle géologique de la mer. Stratification. — Composants. Crucifères. Conifères. Zoologie. — Les insectes. Les mammifères. Géographie. — L'ère tertiaire. 3e année. I. — Anatomie et physiologie animales (à l'exclusion des modifications des appareils digestif, respiratoire et circulatoire dans les groupes les plus importants ; 2° de l'appareil vocal). II. — Botanique et végétation végétaux (à l'exclusion des notions sur les modifications produites par la culture des plantes d'ornement et des plantes de grande culture). III. — Pathologie. — Les maladies contagieuses : qu'est-ce qu'une maladie contagieuse ou transmissible ? Exemple : une maladie type, dont la transmission est expérimentalement facile ; le charbon, expérience de Pasteur. Indication rapide des principales maladies contagieuses de l'homme, voie de transmission, l'air, l'eau, la respiration, la digestion. Fièvres éruptives, variole, rougeole, scarlatine, tuberculose, transmission de la tuberculose. Les boissons ; variabilité. N. B. — Ce programme est valable pour la section générale du brevet
géologique de la mer. Stratification. — Composants. Crucifères. Conifères. Zoologie. — Les insectes. Les mammifères. Géographie. — L'ère tertiaire. 3e année. I. — Anatomie et physiologie animales (à l'exclusion des modifications des appareils digestif, respiratoire et circulatoire dans les groupes les plus importants ; 2° de l'appareil vocal). II. — Botanique et végétation végétaux (à l'exclusion des notions sur les modifications produites par la culture des plantes d'ornement et des plantes de grande culture). III. — Pathologie. — Les maladies contagieuses : qu'est-ce qu'une maladie contagieuse ou transmissible ? Exemple : une maladie type, dont la transmission est expérimentalement facile ; le charbon, expérience de Pasteur. Indication rapide des principales maladies contagieuses de l'homme, voie de transmission, l'air, l'eau, la respiration, la digestion. Fièvres éruptives, variole, rougeole, scarlatine, tuberculose, transmission de la tuberculose. Les boissons ; variabilité. N. B. — Ce programme est valable pour la section générale du brevet d'enseignement primaire supérieur et pour les disciplines de toutes les sections spéciales qui y sont indiquées. Pour les épreuves portant sur les disciplines de plusieurs sections spéciales, sur les enseignements matériels à ces sections, le programme reste ce qu'il était précédemment. L'ÉCOLE ET LA FAMILLE Classe Élémentaire et Cours élémentaire GRAMMAIRE Programme, — Le participe présent. — Le participer passé employé seul ou avec être (accord). — Conjugaison des temps composés. Étude de : au, de, de, du, d', à, à, ad, en, an, on, as. Abriter, abîme, habit, accacia, accuser, adopter, adorer, addition, affliger, affiler, appeler, apaiser, char, départ, arbre, journal, aspic, un as, vaste. Pascale a un abcès. Du tabac pour l'arsez-vous de vos fautes. Le journal annuel. Je vous attendrai sous l'acacia. L'abbé a secouru l'affligé. Adorez Dieu et accimez votre départ. EXERCICES. — Copie de noms au singulier ; les recopier au pluriel en les faisant précéder de l'article les, des. — Conjuguer oralement, puis par écrit, le présent de chanter, salir, voir, apprendre. La laine, La peau du mouton est couverte d'une épaisse toison formée de milliers de brins de laine. En été, quand il fait chaud, le fermier tond ses moutons, et la laine,
GRAMMAIRE Programme, — Le participe présent. — Le participer passé employé seul ou avec être (accord). — Conjugaison des temps composés. Étude de : au, de, de, du, d', à, à, ad, en, an, on, as. Abriter, abîme, habit, accacia, accuser, adopter, adorer, addition, affliger, affiler, appeler, apaiser, char, départ, arbre, journal, aspic, un as, vaste. Pascale a un abcès. Du tabac pour l'arsez-vous de vos fautes. Le journal annuel. Je vous attendrai sous l'acacia. L'abbé a secouru l'affligé. Adorez Dieu et accimez votre départ. EXERCICES. — Copie de noms au singulier ; les recopier au pluriel en les faisant précéder de l'article les, des. — Conjuguer oralement, puis par écrit, le présent de chanter, salir, voir, apprendre. La laine, La peau du mouton est couverte d'une épaisse toison formée de milliers de brins de laine. En été, quand il fait chaud, le fermier tond ses moutons, et la laine, lavée, peignée et blanchie, puis filée, sert à fabriquer la flanelle, le drap et les couvertures. QUESTIONS ET EXPLICATIONS. — La toison est ce qui recouvre la peau des animaux que l'on tond. En connaissez-vous d'autres que le mouton ? Trouvez d'autres compléments au mot brin : brin d'herbe, brin de paille, etc. Montrez, sur vous ou sur vos camarades, des vêtements fabriqués avec de la laine. EXERCICES D'ÉTUDE ET DE LANGUE À l'aide de noms d'animaux complète les phrases suivantes : Les griffes... (du chat, lion, tigre, etc.) Les plumes... (de l'autruche, du phasante, etc.) La bosse... (du chameau, du dromadaire) La trompe... (éléphant.) Le chant... (rossignol, fauvette.) La fourrure... (ours, renard.) Les serres... (aigle.) Les défenses... (éléphant.) Les sabots... (cheval.) Les cornes... (boeuf.) Le mufle... (boeuf.) Le beuglement... (boeuf.) Le sifflement... (serpent.) Le gazouillement... (jeunes oiseaux.) Compléter les petites phrases suivantes : Pour faire le mortier, le... mélanger le... et de la... Pour faire les fondations, les... creusent la... Pour faire le mur, le... joint les... avec du... Pour faire la charpente, le... assemble les... Pour couvrir le toit, le... pose des... ou des... Pour revêtir les murs, le... applique du... (Lorsque ces phrases auront été complétées oralement,