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intérêt à 4% comprenant la somme de 70 308 fr. On demande la surface de ces deux terrains. (Brevet élémentaire.) Solution. — Un capital de 100 fr., placé à 4%, rapporte en 15 mois 4% x 15 = 60 fr. et devient égal à 105 fr. Le prix d'achat des terrains était donc de 100 fr. x 70 308 fr. formant 6696°. Ces terrains contenaient ensemble 1 ha x 66 950 m² = 2481 m² et 27 000 fr. Si l'on retranche 23 a de cette surface, il restera 2 fois la contenance du premier terrain qui était de 2481 m² — 23 m². 2 = 1 ha 47 a 80. La surface du second terrain égale 112 a 50 + 23 a = 135 a 70. 4. — Soit un triangle équilatéral ABC inscrit dans un cercle O. Soit M un point quelconque pris sur l'arc intercepté par l'angle A. On joint MA, MB, MC 1° Quelle est, en degrés, la mesure des angles BMA, CMA ? Qu'en résulte-t-il pour la droite AM ? 2° On trace au point B une demi-droite qui forme avec BM un angle de 60° et qui rencontre AM en D. Établir la nature du triangle BMD et démontrer l'égalité des triangles BDA et BMC. 3° Établir l'égalité suivante : MA = MB + MC. (Brevet élémentaire, Caen.) Solution. — 1° L'angle inscrit BMA a pour mesure la moitié de l'arc AB de 120° et l'angle inscrit CMA a pour mesure la moitié de l'arc AG égal à l'arc AB. On a donc : angle BMA = 60° et angle CMA = 60°. Il en résulte que la droite AM est bissectrice de l'angle BMC. 2° Le triangle BMD, dont chacun des angles mesure 60°, est équilatéral. Les triangles BDA et BMC sont égaux comme ayant un angle égal compris entre des côtés respectivement égaux. L'angle CBM égale l'angle ABD comme ayant chacun pour mesure 60° moins l'angle CBD ; de plus AB = BC et BD = BM comme côtés de triangles équilatéraux. 3° On a : MA = MD + AD Mais
du triangle BMD et démontrer l'égalité des triangles BDA et BMC. 3° Établir l'égalité suivante : MA = MB + MC. (Brevet élémentaire, Caen.) Solution. — 1° L'angle inscrit BMA a pour mesure la moitié de l'arc AB de 120° et l'angle inscrit CMA a pour mesure la moitié de l'arc AG égal à l'arc AB. On a donc : angle BMA = 60° et angle CMA = 60°. Il en résulte que la droite AM est bissectrice de l'angle BMC. 2° Le triangle BMD, dont chacun des angles mesure 60°, est équilatéral. Les triangles BDA et BMC sont égaux comme ayant un angle égal compris entre des côtés respectivement égaux. L'angle CBM égale l'angle ABD comme ayant chacun pour mesure 60° moins l'angle CBD ; de plus AB = BC et BD = BM comme côtés de triangles équilatéraux. 3° On a : MA = MD + AD Mais MD = MB (le triangle BMD est équilatéral) et AD = MC (les triangles BDA et BMC sont égaux). On peut donc écrire : MA = MB + MC. GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE COURS ÉLÉMENTAIRE PROGRAMME DU MOIS D'AVRIL. — Revision de l'adjectif qualificatif. — Les adjectifs numéraux, possessifs, démonstratifs, interrogatifs, indéfinis. Exercices variés sur l'accord des adjectifs avec le nom. — Analyse du nom, de l'article, du pronom, de l'adjectif. Le verbe. — Accord du verbe avec son sujet. — Personne, mode, temps. — Groupes de verbes. — Verbes auxiliaires. Conjugaison de verbes des trois groupes aux temps du mode conditionnel et du mode impératif. Proposition principale. — Construction des noms, des pronoms, des adjectifs. DICTÉES ET EXERCICES I. Les arbres fruitiers. Sous la caresse du soleil printanier, les bourgeons s'ouvrent et les fleurs s'épanouissent. Les pommiers sont tout roses, les pruniers et les cerisiers tout blancs. Au fond de chacune de leurs petites fleurs, un fruit se formera : pomme, prune ou cerise. GRAMMAIRE. — D'où vient le mot printanier ? — Raisonner l'orthographe de s'ouvrent et s'épanouissent, — Analyser : printanier, roses, blancs, leurs. QUESTIONS. — Quelles sont les quatre saisons de l'année ? — Quel est l'astre
indéfinis. Exercices variés sur l'accord des adjectifs avec le nom. — Analyse du nom, de l'article, du pronom, de l'adjectif. Le verbe. — Accord du verbe avec son sujet. — Personne, mode, temps. — Groupes de verbes. — Verbes auxiliaires. Conjugaison de verbes des trois groupes aux temps du mode conditionnel et du mode impératif. Proposition principale. — Construction des noms, des pronoms, des adjectifs. DICTÉES ET EXERCICES I. Les arbres fruitiers. Sous la caresse du soleil printanier, les bourgeons s'ouvrent et les fleurs s'épanouissent. Les pommiers sont tout roses, les pruniers et les cerisiers tout blancs. Au fond de chacune de leurs petites fleurs, un fruit se formera : pomme, prune ou cerise. GRAMMAIRE. — D'où vient le mot printanier ? — Raisonner l'orthographe de s'ouvrent et s'épanouissent, — Analyser : printanier, roses, blancs, leurs. QUESTIONS. — Quelles sont les quatre saisons de l'année ? — Quel est l'astre qui les détermine ? (Le soleil.) — Combien y a-t-il de sortes de bourgeons ? (Deux sortes : les bourgeons à feuilles et les bourgeons à fleurs.) — De quels arbres parle-t-on dans la dictée ? — Quels sont leurs fruits ? — Comment appelle-t-on un lieu planté d'arbres fruitiers ? (Un verger.) La foire. Les paysans des villages voisins, en blouses bleues, en chapeaux mous, étaient arrivés de bonne heure avec leurs chevaux, leurs boeufs, leurs vaches, leurs moutons. Les beuglements, les bêlements, les hennissements, le bruit des marchandages animés, faisaient grand vacarme. GRAMMAIRE. — Avec quel auxiliaire est conjugué le verbe étaient arrivés ? — Citez d'autres verbes conjugués avec être. (Aller, partir, monter, descendre, etc.) — Conjuguer : faire grand vacarme, au futur simple. EXPLICATIONS. — Foire : grand marché public qui se tient à jour fixe. — Beuglement : cri de la vache, du boeuf, et du taureau. — Bêlement : cri du mouton, de la brebis et de la chèvre. — Hennissement : cri du cheval. — Marchandage : action de marchander, de discuter le prix d'une marchandise. III Le matin à la campagne. Les coqs saluaient de leur voix la plus fraîche l'aube du
? (Un verger.) La foire. Les paysans des villages voisins, en blouses bleues, en chapeaux mous, étaient arrivés de bonne heure avec leurs chevaux, leurs boeufs, leurs vaches, leurs moutons. Les beuglements, les bêlements, les hennissements, le bruit des marchandages animés, faisaient grand vacarme. GRAMMAIRE. — Avec quel auxiliaire est conjugué le verbe étaient arrivés ? — Citez d'autres verbes conjugués avec être. (Aller, partir, monter, descendre, etc.) — Conjuguer : faire grand vacarme, au futur simple. EXPLICATIONS. — Foire : grand marché public qui se tient à jour fixe. — Beuglement : cri de la vache, du boeuf, et du taureau. — Bêlement : cri du mouton, de la brebis et de la chèvre. — Hennissement : cri du cheval. — Marchandage : action de marchander, de discuter le prix d'une marchandise. III Le matin à la campagne. Les coqs saluaient de leur voix la plus fraîche l'aube du jour nouveau. Petit à petit, les poules sortaient des poulaillers ; les pigeons et les moineaux voltigeaient sur les toits ; le berger frileux, couvert de son grand manteau, gravissait lentement la colline, tandis que tombait la rosée. Mme E. ADAM. GRAMMAIRE. — Quel est le masculin de fraîche ? (Frais.) — Mettez au féminin les adjectifs : blanc, franc, sec. — Citez un homonyme de voix. (Voie.) — Rélèvez la dictée en mettant les verbes au présent, de l'indicatif. Les coqs saluent... QUESTIONS. Que faisaient les coqs, les poules, les pigeons et les moineaux ? — Qu’est-ce que l’aube ? (La lumière blanche qui paraît à l’horizon au point du jour.) — Que signifie le berger frileux ? — D’où vient la rosée ? (De l’humidité de l’air qui se dépose sur la terre pendant la nuit sous forme de gouttelettes.) La pomme de terre. Après le froment, il n’est pas de plante plus précieuse que la pomme de terre. Elle croît dans tous les terrains ; elle ne redoute ni les pluies, ni la grêle, ni l’extrême sécheresse. Les changements de température peuvent diminuer la récolte de la pomme de terre, mais non la faire manquer entièrement. Avant
(Frais.) — Mettez au féminin les adjectifs : blanc, franc, sec. — Citez un homonyme de voix. (Voie.) — Rélèvez la dictée en mettant les verbes au présent, de l'indicatif. Les coqs saluent... QUESTIONS. Que faisaient les coqs, les poules, les pigeons et les moineaux ? — Qu’est-ce que l’aube ? (La lumière blanche qui paraît à l’horizon au point du jour.) — Que signifie le berger frileux ? — D’où vient la rosée ? (De l’humidité de l’air qui se dépose sur la terre pendant la nuit sous forme de gouttelettes.) La pomme de terre. Après le froment, il n’est pas de plante plus précieuse que la pomme de terre. Elle croît dans tous les terrains ; elle ne redoute ni les pluies, ni la grêle, ni l’extrême sécheresse. Les changements de température peuvent diminuer la récolte de la pomme de terre, mais non la faire manquer entièrement. Avant son introduction en Europe, la famine venait souvent désoler nos campagnes ; maintenant, même quand la misère est grande, on ne craint pas la disette absolue, MICHELET. GRAMMAIRE. — À quel mot se rapporte précieux ? — À quel temps sont les verbes des trois premières phrases ? — Mettez ces verbes à l’infinitif — Analysez : On ne craint pas la disette absolue. QUESTIONS. — Quelle est la plante la plus précieuse après le froment ? — Par qui et à quelle époque fut vulgarisée en France la pomme de terre (Par l’agronome français Purmentier, vers la fin du XVIIIe siècle.) — Faut-il dire semer ou planter de pommes de terre et pourquoi ? (Il faut dire planter des pommes de terre, parce que, pour les reproduire, on ne se sert pas de la graine de la pomme de terre, mais du tubercule que l’on divise parfois en plusieurs parties ayant chacune au moins un germe.) C’est le printemps. C’est le printemps. La campagne est en fête ; Le soleil brille dans un ciel pur ; les bourgeons grossissent, puis s’entr’ouvrent ; les feuilles poussent et verdissent. Les pêchers se couvrent de neige rose. Dans les gazons s’épanouissent les
ces verbes à l’infinitif — Analysez : On ne craint pas la disette absolue. QUESTIONS. — Quelle est la plante la plus précieuse après le froment ? — Par qui et à quelle époque fut vulgarisée en France la pomme de terre (Par l’agronome français Purmentier, vers la fin du XVIIIe siècle.) — Faut-il dire semer ou planter de pommes de terre et pourquoi ? (Il faut dire planter des pommes de terre, parce que, pour les reproduire, on ne se sert pas de la graine de la pomme de terre, mais du tubercule que l’on divise parfois en plusieurs parties ayant chacune au moins un germe.) C’est le printemps. C’est le printemps. La campagne est en fête ; Le soleil brille dans un ciel pur ; les bourgeons grossissent, puis s’entr’ouvrent ; les feuilles poussent et verdissent. Les pêchers se couvrent de neige rose. Dans les gazons s’épanouissent les pâquerettes ; l’aubépine fleurit dans les haies, et la violette parfume le sentier. Les hirondelles arrivent à tire-d’aile et retrouvent leurs anciens nids. Les oiseaux gazouillent et les abeilles bourdonnent. Tout rit et tout chante. GRAMMAIRE. — Que signifient : neige rose, à tire-d’aile ? (Neige rose : expression figurée qui désigne les fleurs des pêchers ; à tire-d’aile : très vite, très rapidement.) — Quel est le pluriel de ciel, de œil ? — Mettez la dernière phrase de la dictée aux quatre premiers temps de l’indicatif. VOCABULAIRE. — Printemps, printanier. — Fête, fêler, festoyer. — Ciel, cieux, céleste. — Bourgeon, bourgeonner, bourgeonnement, ébourgeonner. — Neige, neiger, neigeux, nivôse. — Gazon, gazonner, gazonnement, regazonner, regazonnement. PROGRAMME DU MOIS D’AVRIL. — Le verbe. — Locutions verbales. — Sujet, attribut, compléments du verbe; forme et sens. — Personne, nombre, — Accord du verbe avec son sujet. — Le mode, le temps : temps simples, temps composés. — Rôle et terminaison. — Groupes de verbes. — Verbes auxiliaires. Exercices sur les mots étudiés. — Familles de mots. — Analyse : forme et sens des compléments du verbe. Conjugaison de verbes des trois groupes ; de verbes à la forme passive. — Conjugaison
qui désigne les fleurs des pêchers ; à tire-d’aile : très vite, très rapidement.) — Quel est le pluriel de ciel, de œil ? — Mettez la dernière phrase de la dictée aux quatre premiers temps de l’indicatif. VOCABULAIRE. — Printemps, printanier. — Fête, fêler, festoyer. — Ciel, cieux, céleste. — Bourgeon, bourgeonner, bourgeonnement, ébourgeonner. — Neige, neiger, neigeux, nivôse. — Gazon, gazonner, gazonnement, regazonner, regazonnement. PROGRAMME DU MOIS D’AVRIL. — Le verbe. — Locutions verbales. — Sujet, attribut, compléments du verbe; forme et sens. — Personne, nombre, — Accord du verbe avec son sujet. — Le mode, le temps : temps simples, temps composés. — Rôle et terminaison. — Groupes de verbes. — Verbes auxiliaires. Exercices sur les mots étudiés. — Familles de mots. — Analyse : forme et sens des compléments du verbe. Conjugaison de verbes des trois groupes ; de verbes à la forme passive. — Conjugaison par phrases. DÉCOMPOSER la phrase en propositions, en indiquant leur espèce et leur fonction. DICTÉES ET EXERCICES : Résurrection. L’hiver est long, le printemps lent à venir ; mais, quand il éclate, quelle fête subite et superbe ! Tout à coup, au milieu d’une journée pluvieuse, un souffle passe... C’est la permission donnée à la vie ; c’est le messager qui parcourt la terre. Tout ce qui a vie tressaille sur sa route... De ce moment, les premiers bourgeons éclatent ; les autres se forment, rougissants. On voit des brins de paille dans le bec des moineaux. Une abeille vole : c’est qu’une fleur s’est ouverte. Attendez quelques jours encore, et la parure nouvelle de la terre sera complète, et tout verdira, et tout fleurira, et tout chantera, René BAZIN. L’ÉCOLE ET LA FAMILLE QUESTIONS. — De quelle résurrection s’agit-il ? (De celle de la nature organique, et plus particulièrement de la végétation.) — Quand a-t-elle lieu ? (Au printemps.) — Qui la produit ? (Le Créateur, le Maître universel.) — De quoi se sert-il ? (De son soleil, du vent et de la pluie.) — Les plantes sont-elles mortes en hiver ? (Non, leur vie est à l’état latent.)
la permission donnée à la vie ; c’est le messager qui parcourt la terre. Tout ce qui a vie tressaille sur sa route... De ce moment, les premiers bourgeons éclatent ; les autres se forment, rougissants. On voit des brins de paille dans le bec des moineaux. Une abeille vole : c’est qu’une fleur s’est ouverte. Attendez quelques jours encore, et la parure nouvelle de la terre sera complète, et tout verdira, et tout fleurira, et tout chantera, René BAZIN. L’ÉCOLE ET LA FAMILLE QUESTIONS. — De quelle résurrection s’agit-il ? (De celle de la nature organique, et plus particulièrement de la végétation.) — Quand a-t-elle lieu ? (Au printemps.) — Qui la produit ? (Le Créateur, le Maître universel.) — De quoi se sert-il ? (De son soleil, du vent et de la pluie.) — Les plantes sont-elles mortes en hiver ? (Non, leur vie est à l’état latent.) — Qu’attendent-elles pour revivre ? (La permission... qu’apporte un souffle qui passe au milieu d’une journée pluvieuse.) — Quel nom est donné au souffle qui passe ? (Le messager qui parcourt la terre.) — Que signifie tout ce qui a vie tressaille ? (Tous les êtres à vie latente éprouvent un frisson qui les éveille et les rappelle à la vie active.) — Pourquoi des brins de paille dans le bec des moineaux ? (Au printemps, les oiseaux font leurs nids et retrouvent leurs chants.) VOCABULAIRE. — Pluvieuse, pluvial, pleuvoir, pluvier, pluviographe, pluviomètre, pluviôse, pluie. — Souffle, soufflage, soufflant, soufflé, soufflement, soufflerie, soufflet, souffleur, soufflure, insuffler, insufflation, insufflateur; enflure, enfler, enflement; gonfler, gonflement; boursoufler, boursouflure, boursouflement, boursouflage, boursouflé; dégonfler, dégonflement. (Noter que enfler et ses composés ne prennent qu’un /, quoiqu’ils aient le même radical que souffler.) La foire. C’était le matin de la foire aux bestiaux. Les paysans des villages voisins, en blouses bleues, en chapeaux mous, étaient arrivés de bonne heure avec leurs chevaux, leurs boeufs, leurs vaches, leurs moutons qui, attachés aux boucles de fer scellées dans le mur extérieur de la place d’Armes, étaient rangés à la file sous les platanes qui bordent la route. Les
un frisson qui les éveille et les rappelle à la vie active.) — Pourquoi des brins de paille dans le bec des moineaux ? (Au printemps, les oiseaux font leurs nids et retrouvent leurs chants.) VOCABULAIRE. — Pluvieuse, pluvial, pleuvoir, pluvier, pluviographe, pluviomètre, pluviôse, pluie. — Souffle, soufflage, soufflant, soufflé, soufflement, soufflerie, soufflet, souffleur, soufflure, insuffler, insufflation, insufflateur; enflure, enfler, enflement; gonfler, gonflement; boursoufler, boursouflure, boursouflement, boursouflage, boursouflé; dégonfler, dégonflement. (Noter que enfler et ses composés ne prennent qu’un /, quoiqu’ils aient le même radical que souffler.) La foire. C’était le matin de la foire aux bestiaux. Les paysans des villages voisins, en blouses bleues, en chapeaux mous, étaient arrivés de bonne heure avec leurs chevaux, leurs boeufs, leurs vaches, leurs moutons qui, attachés aux boucles de fer scellées dans le mur extérieur de la place d’Armes, étaient rangés à la file sous les platanes qui bordent la route. Les beuglements, les bêlements, les hennissements, mêlés au bruit de marchandages animés, faisaient grand vacarme, tandis que, dans les cafés les plus proches, des gens discutaient leurs derniers prix en vidant force litres de petit vin blanc. VOCABULAIRE. — On trouve à la foire : les quadrupèdes : vache, veau, boeuf, taureau; cheval, jument, poulain, pouliche; mouton, brebis, agneau; chèvre, chevreau, bouc; porc, porcelet, etc. la volaille : poule, poulet, oie, dinde, canard, etc. Sur le bord des routes, on trouve : platanes, tilleuls, marronniers, érables, sycomores, noyers, pommiers, etc. GRAMMAIRE. — Donner le singulier de : paysans, chapeaux, chevaux, boeufs. — Donner le sujet, et les deux compléments de : 1° étaient arrivés, 2° étaient rangés. (1° Les paysans, sujet ; de bonne heure, c. de temps ; avec leurs chevaux... moutons, c. ind. 2° qui, sujet ; à la file, c. de manière ; sous les platanes, c. de lieu. — Indiquer le verbe correspondant à beuglements (beugler), bêlements (bêler), hennissements (hennir). — Que forment ces trois noms ? (Une énumération). — En indiquer une autre dans la deuxième phrase (chevaux, boeufs, vaches, moutons.) — Qu'est-ce que cette énumération par rapport à qui, attachés... (l'antécédent). — Y a-t-il un
taureau; cheval, jument, poulain, pouliche; mouton, brebis, agneau; chèvre, chevreau, bouc; porc, porcelet, etc. la volaille : poule, poulet, oie, dinde, canard, etc. Sur le bord des routes, on trouve : platanes, tilleuls, marronniers, érables, sycomores, noyers, pommiers, etc. GRAMMAIRE. — Donner le singulier de : paysans, chapeaux, chevaux, boeufs. — Donner le sujet, et les deux compléments de : 1° étaient arrivés, 2° étaient rangés. (1° Les paysans, sujet ; de bonne heure, c. de temps ; avec leurs chevaux... moutons, c. ind. 2° qui, sujet ; à la file, c. de manière ; sous les platanes, c. de lieu. — Indiquer le verbe correspondant à beuglements (beugler), bêlements (bêler), hennissements (hennir). — Que forment ces trois noms ? (Une énumération). — En indiquer une autre dans la deuxième phrase (chevaux, boeufs, vaches, moutons.) — Qu'est-ce que cette énumération par rapport à qui, attachés... (l'antécédent). — Y a-t-il un autre mot antécédent ? (platanes, antéc. de qui. bordent...). III Le nid des oiseaux. Mille ouvriers commencent leurs travaux dès l'apparition du printemps. Ceux-ci portent de longues pailles dans le trou d'un vieux mur. Ceux-là maçonnent des bâtiments aux fenêtres d'une église. D'autres dérobent un crin d'une cavale ou le brin de laine suspendu à la ronces. Des bûcherons croisent des branches à la cime d'un arbre. Des filandières recueillent la soie sur un chardon. Mille palais s'élèvent et chaque palais est un nid. CHATEAUBRIAND. EXPLICATIONS. — Mille ouvriers : nombreux, beaucoup d'oiseaux. — Dès l'apparition du printemps : dès le commencement, le retour de la chaleur. — Maçonnent des bâtiments : font des nids avec de la boue, du mortier. — Un crin à une cavale : un poil à une jument. — Des bûcherons croisent des branches : des oiseaux font leurs nids avec des brindelles. — Des filandières recueillent la soie : des oiseaux, comme des femmes qui filent, prennent et filent les fibres du chardon. — Mille palais s'élèvent : des nids très nombreux se font. VOCABULAIRE. — Bâtiment, bâtir, bâtissable, bâtisse, bâtisseur ; débâtir, rebâtir. — Bûcheron, bûche, bûcher (n. et v.), bûcheur, bûchette. —
brin de laine suspendu à la ronces. Des bûcherons croisent des branches à la cime d'un arbre. Des filandières recueillent la soie sur un chardon. Mille palais s'élèvent et chaque palais est un nid. CHATEAUBRIAND. EXPLICATIONS. — Mille ouvriers : nombreux, beaucoup d'oiseaux. — Dès l'apparition du printemps : dès le commencement, le retour de la chaleur. — Maçonnent des bâtiments : font des nids avec de la boue, du mortier. — Un crin à une cavale : un poil à une jument. — Des bûcherons croisent des branches : des oiseaux font leurs nids avec des brindelles. — Des filandières recueillent la soie : des oiseaux, comme des femmes qui filent, prennent et filent les fibres du chardon. — Mille palais s'élèvent : des nids très nombreux se font. VOCABULAIRE. — Bâtiment, bâtir, bâtissable, bâtisse, bâtisseur ; débâtir, rebâtir. — Bûcheron, bûche, bûcher (n. et v.), bûcheur, bûchette. — Filandières, fil, filable, filage, filament, filamenteux, filant, filasse, filassier, filateur, filature, filer, filerie, filet, filetier, fileter, fileur, etc. EXERCICES. — Relever : 1° les sujets (ouvriers, ceux-ci, ceux-là, d'autres, bûcherons, filandières, palais et palais) ; 2° les compléments directs d'objet (travaux, pailles, bâtiments, crin, brin, branches, soie). — Trouver un verbe du 3e groupe et donner l'inf. et le part. prés, (recueillent, recueillir, recueillant). — Indiquer trois mots qui ont une même forme aux deux nombres (printemps, vieux, palais). — Quelle est la fonction du dernier mot : ? nid ? — Quels mots peuvent être attributs ? IV Les fleurs des champs. On leur fait une guerre sans merci. Le paysan les craint, la charrue les poursuit ; le jardinier les hait et s'est armé contre elles d'armes retentissantes : la bêche et le râteau, la houe et le racloir, le sarcloir, la binette. Le long des grands chemins, leur suprême refuge, le passant les écrase et le chariot les broie. Malgré tout, les voilà : permanentes, assurées, pullulantes, tranquilles. Elles suivent, les saisons sans dévier d'une heure. Elles ignorent l'homme qui s'épuise à les vaincre et, dès qu'il se repose, elles poussent dans ses pas. EXPLICATIONS. — Sans