jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
III Mousses recueillies quinze jours auparavant, amenées à saturation d’eau, soumises successivement à des expériences destinées à mesurer leur intensité respiratoire, puis leur intensité assimilatoire. Après chaque expérience d’assimilation, les Mousses sont ramenées à leur teneur en eau primitive. Les valeurs numériques données ci-dessous complètent celles qui figurent, pour les intensités d’assimilation, dans le tableau VIII. DATE NUMÉRO du lot de mousses 25 XI 25 I II III 30 a ÉCHANGES RESPIRATOIRES DURÉE EN HEURES par gramme sec-heure Q.R. O2 entrant de l’expérience CO2 sortant 02 sortant 1 + 0.274 — 0.315 1.15 15 h. 40 2 + 0.334 — 0.334 1 15 h. 30 3 + 0.313 — 0.330 0.95 15 h. 20 Ces Mousses sont éclairées pendant 7 h. 30 env. (8 lampes de 50 b.) 26 XI 25 I 1 + 0.404 — 0.454 II 2 + 0.379 — 0.486 III 3 + 0.349 — 0.448 14 h. 30 14 h. 20 14 h. 55 Ces Mousses sont éclairées pendant 7 h. 45 env. (8 lampes de 100 b.) 27 XI 25 I 1 + 0.247 — 0.278 0.89 II 2 + 0.247 — 0.278 0.89 III 3 (Analyse perdue). 1 Ces Mousses sont éclairées pendant 3 h. 30 env. (8 lampes de 200 b.) 28 XI 25 I 1 + 0.248 — 0.278 0.89 II 2 + 0.209 — 0.312 0.67 III 3 + 0.236 — 0.268 0.88 20 h. Expériences portant sur des Mousses saturées d’eau ("350 d’eau pour 100 sec environ). La première expérience, aussitôt après la cueillette ; la seconde, huit jours après. Dans la première, un lot de Mousses est examiné au point de vue de son intensité respiratoire, puis soumis à un éclairement par lampes de 200 bougies pendant un temps court. On détermine ensuite l’intensité respiratoire. — La seconde expérience est conduite de la même façon pour le lot 2b; le lot 2 a sert de témoin : il n’y a pas pour lui de période d’assimilation intermédiaire. O UO O SJ -s -SJ -g es -S x 33 CO rô CO Q « CO l&gt; JD rH O 00
h. 30 env. (8 lampes de 200 b.) 28 XI 25 I 1 + 0.248 — 0.278 0.89 II 2 + 0.209 — 0.312 0.67 III 3 + 0.236 — 0.268 0.88 20 h. Expériences portant sur des Mousses saturées d’eau ("350 d’eau pour 100 sec environ). La première expérience, aussitôt après la cueillette ; la seconde, huit jours après. Dans la première, un lot de Mousses est examiné au point de vue de son intensité respiratoire, puis soumis à un éclairement par lampes de 200 bougies pendant un temps court. On détermine ensuite l’intensité respiratoire. — La seconde expérience est conduite de la même façon pour le lot 2b; le lot 2 a sert de témoin : il n’y a pas pour lui de période d’assimilation intermédiaire. O UO O SJ -s -SJ -g es -S x 33 CO rô CO Q « CO l&gt; JD rH O 00 CM rH O CM rH r. 2 1 4 + J S 1 05 CO U rH Cx3 cc U W 1 O CM 1 rH 1 X ci (7) j CO rH U0 ce O 05 05 5: ci rH O T—1 O rH rH &lt; O p c CO O CO CM CM Ph O CM CO &gt;o CO &gt;o 05 H CO CO CO CO CO ce SI ° O O O O O O w 1 1 1 1 1 1 CC 1 1 1 1 1 1 1 CO oo H &gt;o CM CM CO 05 UO UO 05 CM CO CO CO CO 6 u O O O O O O 1 + + + + + + • O &gt;o UO O a H .2 CO tH &gt;o CM H uo 'H .3 ce a. 5 £ rÔ pd rd .d -d f—j Q y 05 lO CD 00 IO CO tH tH rH rH t-H TH O es a -a CM S 3 2 ^ cm U0 U0 U0 &gt;o UO uo uo &gt;o CM O) CM CM CM CM CM HH HH HH CM HH » H X X X X
CO O CO CM CM Ph O CM CO &gt;o CO &gt;o 05 H CO CO CO CO CO ce SI ° O O O O O O w 1 1 1 1 1 1 CC 1 1 1 1 1 1 1 CO oo H &gt;o CM CM CO 05 UO UO 05 CM CO CO CO CO 6 u O O O O O O 1 + + + + + + • O &gt;o UO O a H .2 CO tH &gt;o CM H uo 'H .3 ce a. 5 £ rÔ pd rd .d -d f—j Q y 05 lO CD 00 IO CO tH tH rH rH t-H TH O es a -a CM S 3 2 ^ cm U0 U0 U0 &gt;o UO uo uo &gt;o CM O) CM CM CM CM CM HH HH HH CM HH » H X X X X X X HH X X o O O LO H &gt;o CO CO CO CO 1 CO -* -L 05 O CM CO Ces expériences vérifient un fait déjà établi : un lot de Mousses abandonné à lui-même a une respiration dont l’intensité diminue progressivement avec le temps. Ce phénomène permet de rendre manifeste l’action de l’assimilation quand elle se produit, puisque cette décroissance normale sera ou ne sera pas interrompue par une période d’assimilation. Or, nous voyons que, quand l’éclairement est peu intense et peu prolongé, les lots de Mousses qui y ont été soumis et qu’on examine ensuite présentent à peu près la même décroissance que les témoins, en ce qui concerne l’intensité respiratoire (tableau IV). Par contre, si l’éclairement a été intense, la respiration à l’obscurité dans la période qui suit, est plus intense que celle d’un lot témoin non éclairé. Une période active de l’assimilation a donc produit une excitation consécutive de la respiration (tableau III, exp. 1 et 2). Mais ce phénomène n’est pas durable. Même si on soumet de nouveau la plante à une période d’éclairement et d’assimilation, la respiration reprend bientôt son cours ordinaire, en décroissance progressive (tableau III, exp. 3 et 4).
permet de rendre manifeste l’action de l’assimilation quand elle se produit, puisque cette décroissance normale sera ou ne sera pas interrompue par une période d’assimilation. Or, nous voyons que, quand l’éclairement est peu intense et peu prolongé, les lots de Mousses qui y ont été soumis et qu’on examine ensuite présentent à peu près la même décroissance que les témoins, en ce qui concerne l’intensité respiratoire (tableau IV). Par contre, si l’éclairement a été intense, la respiration à l’obscurité dans la période qui suit, est plus intense que celle d’un lot témoin non éclairé. Une période active de l’assimilation a donc produit une excitation consécutive de la respiration (tableau III, exp. 1 et 2). Mais ce phénomène n’est pas durable. Même si on soumet de nouveau la plante à une période d’éclairement et d’assimilation, la respiration reprend bientôt son cours ordinaire, en décroissance progressive (tableau III, exp. 3 et 4). DEUXIÈME PARTIE. — RECHERCHES PRÉLIMINAIRES 1° Etat physiologique de la Mousse. — Effets d'une assimilation prolongée. — Nous aurons à étudier des lots de Mousses recueillis dans la nature sans que nous sachions si elles assimilaient auparavant avec intensité et depuis combien de temps. D’autre part, nous aurons à les examiner au cours de périodes d’assimilation plus ou moins prolongées. Ces états de l’assimilation antérieurs à notre expérience peuvent-ils influer sur elle, autrement dit l’assimilation se maintient-elle pareille à elle-même, quelle que soit la durée du processus de fixation de l’acide carbonique, toutes les autres conditions restant aussi semblables que possible ? Pour le savoir, nous avons institué les expériences représentées par les tableaux V et VI et représentées par le graphique 1 où un même lot de Mousse est soumis à des périodes successives d’assimilation. Nous avons fait une expérience sur deux lots de Mousse saturée d’eau et une autre sur deux lots de Mousse contenant environ 120 d’eau pour 100 g secs au début de chaque période d’assimilation. Graphique 1. — Variations de la respiration de deux lots de mousses et de l’assimilation de quatre lots A et R, les lots Ai, A2 et R, sont saturés d’eau
examiner au cours de périodes d’assimilation plus ou moins prolongées. Ces états de l’assimilation antérieurs à notre expérience peuvent-ils influer sur elle, autrement dit l’assimilation se maintient-elle pareille à elle-même, quelle que soit la durée du processus de fixation de l’acide carbonique, toutes les autres conditions restant aussi semblables que possible ? Pour le savoir, nous avons institué les expériences représentées par les tableaux V et VI et représentées par le graphique 1 où un même lot de Mousse est soumis à des périodes successives d’assimilation. Nous avons fait une expérience sur deux lots de Mousse saturée d’eau et une autre sur deux lots de Mousse contenant environ 120 d’eau pour 100 g secs au début de chaque période d’assimilation. Graphique 1. — Variations de la respiration de deux lots de mousses et de l’assimilation de quatre lots A et R, les lots Ai, A2 et R, sont saturés d’eau ; les lots A1, A2 et Rs sont partiellement desséchés (120 g d’eau par 100 g secs). Les lots R1 et R2 sont à l’obscurité. Les quatre lots A sont éclairés par des lampes de 200 bougies. Mousse contenant environ 120 g d’eau pour 100 g secs au début de chaque période d’assimilation. Expérience faite sur des Mousses récoltées la veille, placées après saturation par l’eau ci la lumière des rampes de 4 lampes de 200 bougies dans une atmosphère contenant 5 p. 100 environ de CO2. — On éclaire les flacons vingt-quatre heures environ ; on extrait les gaz ; on remplit de nouveau le flacon d’air enrichi de 5 p. 100 de CO2. On soumet la plante à l’éclairement pendant une nouvelle période de vingt-quatre heures, et ainsi de suite. Les Mousses sont maintenues humides grâce à une petite quantité d’eau placée au fond du flacon. Plusieurs fois par jour, par agitation du flacon, on répartit Expérience de même type que l'expérience précédente, mais effectuée sur des Mousses moins imbibées. Au début de chaque expérience, on ramène la Mousse à son imbibition primitive en pulvérisant sa surface avec une quantité d’eau suffisante pour la mouiller régulièrement, puis en
chaque période d’assimilation. Expérience faite sur des Mousses récoltées la veille, placées après saturation par l’eau ci la lumière des rampes de 4 lampes de 200 bougies dans une atmosphère contenant 5 p. 100 environ de CO2. — On éclaire les flacons vingt-quatre heures environ ; on extrait les gaz ; on remplit de nouveau le flacon d’air enrichi de 5 p. 100 de CO2. On soumet la plante à l’éclairement pendant une nouvelle période de vingt-quatre heures, et ainsi de suite. Les Mousses sont maintenues humides grâce à une petite quantité d’eau placée au fond du flacon. Plusieurs fois par jour, par agitation du flacon, on répartit Expérience de même type que l'expérience précédente, mais effectuée sur des Mousses moins imbibées. Au début de chaque expérience, on ramène la Mousse à son imbibition primitive en pulvérisant sa surface avec une quantité d’eau suffisante pour la mouiller régulièrement, puis en la desséchant doucement jusqu’à ce qu’elle se retrouve à son poids primitif. TENEUR EN EAU DES PLANTES 579 TB On voit que dans tous les cas le résultat est le même. L’assimilation étant prolongée pendant cinq jours, l’intensité du processus va progressivement baissant, jusqu’à n’être plus dans certains cas que le dixième de ce qu’elle était au début. Une période d’assimilation influe donc sur les suivantes : l’intensité de l’assimilation d’un lot de Mousses dépend de son état antérieur. C’est là un fait déjà connu pour d’autres plantes. Saposhnikoff, sur Vitis et Rubus, Ewart, sur toute une série de plantes supérieures aériennes ou aquatiques et sur quelques mousses et algues, ont montré, soit par les méthodes d’analyses de gaz, soit par la méthode des bactéries, la cessation de l’assimilation après assimilation prolongée. Rappelons simplement que ce fait a été interprété dans certains cas comme représentant une limitation du processus due à l’accumulation des matériaux de réserve. Pour le problème qui nous intéresse, ce fait nous impose de n’employer comme témoins que des lots de Mousse ayant subi rigoureusement le même traitement antérieur, ayant eu la même histoire, que le lot en expérience. 2° Densité de chargement de la Mousse dans
le dixième de ce qu’elle était au début. Une période d’assimilation influe donc sur les suivantes : l’intensité de l’assimilation d’un lot de Mousses dépend de son état antérieur. C’est là un fait déjà connu pour d’autres plantes. Saposhnikoff, sur Vitis et Rubus, Ewart, sur toute une série de plantes supérieures aériennes ou aquatiques et sur quelques mousses et algues, ont montré, soit par les méthodes d’analyses de gaz, soit par la méthode des bactéries, la cessation de l’assimilation après assimilation prolongée. Rappelons simplement que ce fait a été interprété dans certains cas comme représentant une limitation du processus due à l’accumulation des matériaux de réserve. Pour le problème qui nous intéresse, ce fait nous impose de n’employer comme témoins que des lots de Mousse ayant subi rigoureusement le même traitement antérieur, ayant eu la même histoire, que le lot en expérience. 2° Densité de chargement de la Mousse dans les flacons utilisés. Cette question contingente, mais très importante, se pose ensuite. Nous sommes contraints à employer des flacons de petite capacité ; et, d’autre part, il nous faut éclairer les Mousses qui y sont contenues. Si les Mousses s’y trouvent trop tassées, les divers brins ne recevront pas également la lumière. Nous avons donc été conduits à rechercher combien de grammes de Mousses nous pouvions enfermer dans les flacons utilisés par nous, sans qu’une augmentation de densité de chargement influât sur l’assimilation. Les expériences ci-dessous nous ont montré que nous pouvions charger nos petits flacons de 3 grammes de Mousses saturées d’eau sans avoir, par gramme sec, une diminution importante de l’assimilation. En fait, nous avons utilisé des lots de Mousse de 2 grammes par flacon. Pour les expériences faites sur Mousses sèches et dans les récipients décrits plus haut et chargés comme il a été dit, nous étalions brin à brin contre les surfaces éclairées un lot de 4 grammes de Mousses. Expériences faites sur des Mousses cueillies depuis un temps plus ou moins long, amenées à l’état d’imbibition maxima par séjour de deux heures dans l’eau de source et chargées en flacons plats de 150 centimètres cubes
la lumière. Nous avons donc été conduits à rechercher combien de grammes de Mousses nous pouvions enfermer dans les flacons utilisés par nous, sans qu’une augmentation de densité de chargement influât sur l’assimilation. Les expériences ci-dessous nous ont montré que nous pouvions charger nos petits flacons de 3 grammes de Mousses saturées d’eau sans avoir, par gramme sec, une diminution importante de l’assimilation. En fait, nous avons utilisé des lots de Mousse de 2 grammes par flacon. Pour les expériences faites sur Mousses sèches et dans les récipients décrits plus haut et chargés comme il a été dit, nous étalions brin à brin contre les surfaces éclairées un lot de 4 grammes de Mousses. Expériences faites sur des Mousses cueillies depuis un temps plus ou moins long, amenées à l’état d’imbibition maxima par séjour de deux heures dans l’eau de source et chargées en flacons plats de 150 centimètres cubes environ. — Température, 13 à 15°. — Éclairement par deux rampes de 4 lampes de 200 bougies. ci fi oc CO .S > fi W 4- CO Ç «•nj cz >03 J-H fi <U (U t/3 O, a ^ O „ tu C/3 £_ eu 3 C/3 ^ •fi fi ,0 "ctf O 03 £ a a ^ fi 0/ rfi fi PC w w Jh LO CtCcO t-l ~ fi CD C/3 tu C 'tu o > O t/3 r° fi C/3 .2 D ■fil O s s a o C/; rrH /VJ w PC o CO ce g °. o o° O u LO 33 fio •fi^o J-H CT «O r ^ O fi 1 w 'tu co fi a 03 X t/3 u au o fi 'fi O tU CO î-h fi o a fi « .fi J u'hO Ph Jh LO Mh 00 43 Jh ^ fi 'T W H-> <u C '2 fi £ a fe fi c/3 tu a a <u a a> PC CO LO CO CO rH CO O « a CO s. a l LO LO o H 3 S CO T—i tH cc 'O fce 2. s S o O
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CM CM &gt;0 O O 1-1 o o (sspimnn -j“ ua; ■rH CM CO 2 . 5 3 LO T—i T—i Cl • CO sassnon aa saio.i CM CM «ü O O O LO «O LO O o o °lO G LO TtCM CM rH ■'T 1 lO •fi" CO CM rH T3 *03 a a a a a a a a a a a a a Q x 1 jO lO lO lO LO LO LO LO CO CO CM CM CM LO LO LO CM CM CM DATE HH X X X CM t' T—i rH Expériences faites sur des Mousses cueillies en même temps, conservées quinze jours à sec avant leur utilisation, puis imbibées au maximum par séjour dans l’eau de source, chargées en flacons plats de 150 centimètres cubes. Les mêmes flacons sont successivement exposés à un éclairement par 2 rampes de 4 lampes de 50, puis 100, puis 200 bougies. TENEUR EN EAU DES PLANTES 581 3° Influence de la température. -— On sait que les processus respiratoires des Mousses augmentent d’intensité quand s’élève la température jusqu’à une température limite pour laquelle la respiration s’arrête. L’expérience relatée ci-dessous montre un exemple de cette augmentation. (Voir tableau IX). En est-il de même de l’assimilation ? Pour le savoir, nous avons comparé l’assimilation d’un lot de Mousses placé successivement à 14°, puis à 24°. Comme on peut le voir, l’assimilation à 24° n’est pas plus intense qu’à 14°. Mais la température de 24° semble avoir une influence nocive sur la Mousse : la chlorophylle est altérée et l’on peut constater au cours d’une nouvelle période d’assimilation à 14°, que l’intensité de celle-ci est considérablement, anormalement diminuée. Pour cette raison, nous avons maintenu autant que possible nos Mousses au cours de ces expériences entre 14 et 16°. 4. Influence de l'intensité lumineuse. — Pour pouvoir étudier vraiment cette question, il faudrait monter une série de dispositifs analogues à celui que nous employions et faire en même temps des expériences sur les diverses parties d’un même lot de Mousses en utilisant des éclairements différents. La nécessité d’un montage aussi
tableau IX). En est-il de même de l’assimilation ? Pour le savoir, nous avons comparé l’assimilation d’un lot de Mousses placé successivement à 14°, puis à 24°. Comme on peut le voir, l’assimilation à 24° n’est pas plus intense qu’à 14°. Mais la température de 24° semble avoir une influence nocive sur la Mousse : la chlorophylle est altérée et l’on peut constater au cours d’une nouvelle période d’assimilation à 14°, que l’intensité de celle-ci est considérablement, anormalement diminuée. Pour cette raison, nous avons maintenu autant que possible nos Mousses au cours de ces expériences entre 14 et 16°. 4. Influence de l'intensité lumineuse. — Pour pouvoir étudier vraiment cette question, il faudrait monter une série de dispositifs analogues à celui que nous employions et faire en même temps des expériences sur les diverses parties d’un même lot de Mousses en utilisant des éclairements différents. La nécessité d’un montage aussi compliqué nous a fait renoncer à ce type d’expérience. On peut cependant essayer de se faire une idée sur la question en opérant non plus simultanément sur les diverses parties d’un même lot de Mousses, mais successivement sur le même lot, avec divers éclairements. Mais alors on se heurte à la difficulté déjà signalée. Le graphique 1 et les tableaux V et VI ont montré qu’un même lot de Mousse à éclairage constant présente une assimilation décroissante. Ce phénomène interférera nécessairement avec celui que nous étudions. On peut pallier à cet inconvénient, d’une part, en séparant des périodes d’assimilation relativement courtes par des périodes de vie à l’obscurité, d’autre part en ordonnant dans le temps en valeur croissante les intensités lumineuses à comparer. Dans une première série d’expériences (tableau X), nous Expérience portant sur des Mousses recueillies huit jours avant, amenées au maximum de teneur en eau, exposées à l’éclairement des rampes de 4 lampes de 200 bougies. Les mêmes lots de Mousses servent aux trois expériences successives. La température, qui varie d’une expérience à l’autre, est réglée par la vitesse du courant d’eau dans la cuve. Les poids secs des divers lots sont : 1 : 0 gr. 254
la difficulté déjà signalée. Le graphique 1 et les tableaux V et VI ont montré qu’un même lot de Mousse à éclairage constant présente une assimilation décroissante. Ce phénomène interférera nécessairement avec celui que nous étudions. On peut pallier à cet inconvénient, d’une part, en séparant des périodes d’assimilation relativement courtes par des périodes de vie à l’obscurité, d’autre part en ordonnant dans le temps en valeur croissante les intensités lumineuses à comparer. Dans une première série d’expériences (tableau X), nous Expérience portant sur des Mousses recueillies huit jours avant, amenées au maximum de teneur en eau, exposées à l’éclairement des rampes de 4 lampes de 200 bougies. Les mêmes lots de Mousses servent aux trois expériences successives. La température, qui varie d’une expérience à l’autre, est réglée par la vitesse du courant d’eau dans la cuve. Les poids secs des divers lots sont : 1 : 0 gr. 254 ; 2 : 0 gr. 225 ; pour la respiration, 1 : 0 gr. 662 et 2 : 0 gr. 676. X MONTAGE ai y&gt; ï 2 î ~ a. o „ a. s o ‘S _ o S ai O ai 'CJ Î5 C .. a es o. eo ai ai ai ts) c c.'~ a a £ T3 ^ 'O a -a 3 te .. w a. "Q a 3 s ^ s ® a a a. .2 *a a o _ Q ~ &lt;u «p g — w •a 2 a a 'ta ^ O a S ^ sj 5 ^ a -S a Q Ce ’*— ce ce '3 cj O a. a g „ 5/5 •« ?5 V O fc■‘QJ ‘f-o a «« ^ o o •~~. a. a. « H a) g « •a •5 £ &lt;0 g.* 4J ^ a " a a. 'ai ai •a a a, « «s a E § ~ la „ -b a. o as a JS a a. a •o «o a 5 &amp;•§ a 'ï a a a, a ^ as te tj te «c •§ qj O *a 'C f^ a o. o. 'a: o.
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