jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
et se repose ensuite 10 min. À 9 h. 30 min., on envoie à sa poursuite une estafette faisant 18 km à l'heure. À quelle heure et à quelle distance du point de départ l'estafette rencontrera-t-elle le régiment? (Brevet élémentaire) Solution. — En 1 heure l'estafette gagne sur le régiment une distance de 18 km — 6 km = 12 km. À 9 h. 30, il y a 9 h. 30 — 4 h. 30 = 5 h. que le régiment est en marche et il a parcouru 6 km x 5 = 30 km. À 10 h. 30 le régiment a parcouru 36 km et l'estafette 41 km. La différence n'est plus que 6 km et comme l'estafette en gagne 12 par heure, la rencontre se fera au cours de l'étape suivante. Or, en 1 mètre de marche, le régiment fait 6 km et l'estafette 18 km. Un meunier vend à un boulanger, au prix de 215 francs 25 les 100 kilogrammes, avec un bénéfice de 5 % sur le prix de revient un mélange formé de 25 % de farine de seigle et 75 % de farine de froment. L'hectolitre de seigle pèse 75 kg et coûte 126,75 ; l'hectolitre de froment pèse 80 kg et coûte 150 fr. Les 100 kg de froment donnent 85 kg de farine, 12,5 kg, 500 de son valant 140 fr les 100 kg, et 2,5 kg, 500 de déchets sans valeur ; les frais de mouture s'élèvent à 5 fr par quintal métrique. Le boulanger paye 14,50 de transport pour 100 kg de farine et les frais de panification s'élèvent à 26 fr par fournée de 42 pains de 2,5 kg. Le boulanger doit réaliser un bénéfice qui ne dépasse pas 8 % du prix total de revient et 100 kg de farine donnent 126 kg de pain. 1° Combien 100 kg de seigle ont-ils produit de kilogrammes de farine ? 2° Quel est le prix maximum, multiple de 5, auquel le boulanger peut vendre le pain de 2,5 kg ? Solution. — Le meunier vend 105 fr ce qui lui
; l'hectolitre de froment pèse 80 kg et coûte 150 fr. Les 100 kg de froment donnent 85 kg de farine, 12,5 kg, 500 de son valant 140 fr les 100 kg, et 2,5 kg, 500 de déchets sans valeur ; les frais de mouture s'élèvent à 5 fr par quintal métrique. Le boulanger paye 14,50 de transport pour 100 kg de farine et les frais de panification s'élèvent à 26 fr par fournée de 42 pains de 2,5 kg. Le boulanger doit réaliser un bénéfice qui ne dépasse pas 8 % du prix total de revient et 100 kg de farine donnent 126 kg de pain. 1° Combien 100 kg de seigle ont-ils produit de kilogrammes de farine ? 2° Quel est le prix maximum, multiple de 5, auquel le boulanger peut vendre le pain de 2,5 kg ? Solution. — Le meunier vend 105 fr ce qui lui revient à 100 fr. Le quintal de farine revient à 215,25 x 100 = 215,25. Diminué des frais de mouture, le prix de revient du quintal de farine mélangée est de 205 fr — 5 fr = 200 fr. Le prix de 100 kg de froment est de 150 fr x 100 = 187,50. Les 12,5 kg de son valant 140 fr x 12,5 = 1750 fr ; les 85 kg de farine donnés par 100 kg de froment valent 187,50 — 17,50 = 170 fr. La valeur des 75 kg de froment contenus dans le quintal de farine mélangée égale 170 fr x 75 = 150 fr ; et celle des 25 kg de farine de seigle 200 fr — 150 fr = 50 fr. D'autre part, 100 kg de seigle coûtent 126,75 x 100 = 126,75. Cette valeur correspond à un poids de farine égal à 25 kg x 169 fr = 84,5 kg. 1° Le quintal de seigle a produit 84,5 kg de farine. Les frais de panification étant de 26 fr pour 2,5 kg x 42 = 84 kg de pain ; pour 126 kg de pain ils seront de 26 fr x 126 = 39
x 100 = 187,50. Les 12,5 kg de son valant 140 fr x 12,5 = 1750 fr ; les 85 kg de farine donnés par 100 kg de froment valent 187,50 — 17,50 = 170 fr. La valeur des 75 kg de froment contenus dans le quintal de farine mélangée égale 170 fr x 75 = 150 fr ; et celle des 25 kg de farine de seigle 200 fr — 150 fr = 50 fr. D'autre part, 100 kg de seigle coûtent 126,75 x 100 = 126,75. Cette valeur correspond à un poids de farine égal à 25 kg x 169 fr = 84,5 kg. 1° Le quintal de seigle a produit 84,5 kg de farine. Les frais de panification étant de 26 fr pour 2,5 kg x 42 = 84 kg de pain ; pour 126 kg de pain ils seront de 26 fr x 126 = 39 fr. Le prix de revient du pain fabriqué avec 100 kg de farine est de 215,25 + 14,50 + 39 fr = 268,75. Le bénéfice ne doit pas dépasser 268,75 x 8 % = 21,5 fr. Le prix de vente maximum de 126 kg de pain ou de 63 pains de 2,5 kg égale 268,75 + 21,5 fr = 290,25 et celui d'un pain 290,25 : 63 = 4,607 fr. 2° Le prix maximum du pain de 2,5 kg est 4,607 fr. 5. — Dans un cercle de rayon r, on mène le côté du carré inscrit AB, à la suite le côté de l'hexagone régulier BC, puis le côté du triangle équilatéré inscrit CD. On joint le point A au point D. On mène les diagonales AC et BD. 1° Déterminer la valeur des angles ABD, CBD, BCD, BAC. 2° Sachant que la surface du quadrilatère ABCD égale 29 m², 856, chercher la longueur du rayon et des diagonales AC et BD. Chacun des angles droits BAD et BCD est inscrit dans une demi-circonférence dont BD est le diamètre. On a BD = 2 r = 4 m x 2 = 8 m. Construisons l'angle DAM égal à l'angle
de 2,5 kg égale 268,75 + 21,5 fr = 290,25 et celui d'un pain 290,25 : 63 = 4,607 fr. 2° Le prix maximum du pain de 2,5 kg est 4,607 fr. 5. — Dans un cercle de rayon r, on mène le côté du carré inscrit AB, à la suite le côté de l'hexagone régulier BC, puis le côté du triangle équilatéré inscrit CD. On joint le point A au point D. On mène les diagonales AC et BD. 1° Déterminer la valeur des angles ABD, CBD, BCD, BAC. 2° Sachant que la surface du quadrilatère ABCD égale 29 m², 856, chercher la longueur du rayon et des diagonales AC et BD. Chacun des angles droits BAD et BCD est inscrit dans une demi-circonférence dont BD est le diamètre. On a BD = 2 r = 4 m x 2 = 8 m. Construisons l'angle DAM égal à l'angle BAC. Les triangles DAM et ABC sont semblables (angle ADM = angle BCA = — ; angle DAM = angle BAC par construction), et l'on a : AC = BC AD = DM d'où AC x DM = AD x BC. Les triangles BAM et CAD sont aussi semblables comme ayant leurs angles égaux (angle arc AD ABM = angle ACD = — ; angle BAM = angle CAD par construction), ils donnent la proportion : AC = DC AB = BM d'où AC x BM = AB x DC. Ajoutant membre à membre, il vient : AC (DM + BM) = AD x BC + AB x DC = AC x 2 r = 2 r ; 2 r = 2 (t + r) = 2 (1,414 x 2,732) = 11,366. PROGRAMME DU MOIS DE MAI. — Le verbe. — Les compléments du verbe : complément direct, complément indirect. — Formes des verbes : active, passive, pronominale. — Verbes impersonnels. Exercices variés sur les mots étudiés. — Analyse. Conjugaison de verbes des trois groupes au mode subjonctif. — Conjugaison de verbes à la forme passive. Reconnaître la proposition principale et les propositions subordonnées. DICTÉES ET EXERCICES 1 Le matin.
ayant leurs angles égaux (angle arc AD ABM = angle ACD = — ; angle BAM = angle CAD par construction), ils donnent la proportion : AC = DC AB = BM d'où AC x BM = AB x DC. Ajoutant membre à membre, il vient : AC (DM + BM) = AD x BC + AB x DC = AC x 2 r = 2 r ; 2 r = 2 (t + r) = 2 (1,414 x 2,732) = 11,366. PROGRAMME DU MOIS DE MAI. — Le verbe. — Les compléments du verbe : complément direct, complément indirect. — Formes des verbes : active, passive, pronominale. — Verbes impersonnels. Exercices variés sur les mots étudiés. — Analyse. Conjugaison de verbes des trois groupes au mode subjonctif. — Conjugaison de verbes à la forme passive. Reconnaître la proposition principale et les propositions subordonnées. DICTÉES ET EXERCICES 1 Le matin. De six à huit heures, le soleil essaie en vain de percer la brume ; dans de rares éclaircies on entrevoit son disque bientôt caché. La journée sera belle ; on le sent bien, mais la lumière joyeuse se fait attendre. a essayé... EXPLICATIONS. — Percer la brume : dissiper la brume, la faire disparaître. — Éclaircie : espace clair dans un ciel brumeux ou nuageux. Dans un bois, on appelle éclaircie ou clairière un lieu découvert dégarni d'arbres. — Disque : forme ronde et plate du soleil. L'AIMEZ LA SOLEIL ET LA FAMILLE La campagne, Nous voici dans les champs. Le ciel est pur; le soleil est chaud et radieux. Quelle magnifique journée ! Comme toute est beau, dans la nature ! Les moissonneurs sont joyeux, car le bon Dieu a béni leurs pénibles travaux et la récolte est abondante. GRAMMAIRE. — Mettre au féminin les adjectifs : chaud, radieux, beau, joyeux. — Trouver le sujet et le complément de a. Se mettre aux temps simples du indicatif : La récolte est abondante. QUESTIONS : — Quel est l'astre qui éclaire et chauffe la terre ? — Est-ce le soleil qui tourne autour de la terre ou la terre
la brume, la faire disparaître. — Éclaircie : espace clair dans un ciel brumeux ou nuageux. Dans un bois, on appelle éclaircie ou clairière un lieu découvert dégarni d'arbres. — Disque : forme ronde et plate du soleil. L'AIMEZ LA SOLEIL ET LA FAMILLE La campagne, Nous voici dans les champs. Le ciel est pur; le soleil est chaud et radieux. Quelle magnifique journée ! Comme toute est beau, dans la nature ! Les moissonneurs sont joyeux, car le bon Dieu a béni leurs pénibles travaux et la récolte est abondante. GRAMMAIRE. — Mettre au féminin les adjectifs : chaud, radieux, beau, joyeux. — Trouver le sujet et le complément de a. Se mettre aux temps simples du indicatif : La récolte est abondante. QUESTIONS : — Quel est l'astre qui éclaire et chauffe la terre ? — Est-ce le soleil qui tourne autour de la terre ou la terre qui tourne autour du soleil ? — Combien de temps met la terre pour tourner autour du soleil ? — Pourquoi les moissonneurs sont-ils joyeux ? — À qui doivent-ils l'abondance de leurs récoltes ? — Comment doivent-ils se montrer reconnaissants envers Dieu ? III Différents noms donnés aux animaux. Les animaux qui mangent de l'herbe sont appelés herbivores, ceux qui mangent du grain sont granivores, ceux qui se nourrissent de fruits frugivores, ceux qui se nourrissent d'insectes insectivores, ceux qui mangent de la chair carnassiers ou carnivores. GRAMMAIRE. — De quels noms dérivent les mots : herbivores, granivores, frugivores, insectivores, carnassiers, carnivores ? — Analysez : ceux qui se nourissent. — Conjuguez le verbe être appelé au futur simple. QUESTIONS. — Citez des animaux herbivores, granivores, insectivores, carnassiers. (Le cheval, le boeuf, la poule, le moineau, l'hirondelle, la mésange ; le lion, le tigre.) — Comment désigne-t-on l'animal qui se nourrit à la fois de chair et de substances végétales ? (Omnivore : l'homme est omnivore.) IV Maison fleurie. Des glycines courent et grimpent jusqu'au pignon, enguirandent les croisées, se courbent en arceaux. Les pois de sinonelle frémissent au vent comme des ailes de papillon, des volubilis balancent leur
Les animaux qui mangent de l'herbe sont appelés herbivores, ceux qui mangent du grain sont granivores, ceux qui se nourrissent de fruits frugivores, ceux qui se nourrissent d'insectes insectivores, ceux qui mangent de la chair carnassiers ou carnivores. GRAMMAIRE. — De quels noms dérivent les mots : herbivores, granivores, frugivores, insectivores, carnassiers, carnivores ? — Analysez : ceux qui se nourissent. — Conjuguez le verbe être appelé au futur simple. QUESTIONS. — Citez des animaux herbivores, granivores, insectivores, carnassiers. (Le cheval, le boeuf, la poule, le moineau, l'hirondelle, la mésange ; le lion, le tigre.) — Comment désigne-t-on l'animal qui se nourrit à la fois de chair et de substances végétales ? (Omnivore : l'homme est omnivore.) IV Maison fleurie. Des glycines courent et grimpent jusqu'au pignon, enguirandent les croisées, se courbent en arceaux. Les pois de sinonelle frémissent au vent comme des ailes de papillon, des volubilis balancent leur clochette de velours, de toutes couleurs. Des roses tremières, droites comme des fantassins, montent le gardé des côtés du seuil. GRAMMAIRE. — De quel mot dérive clochette ? Citez quelques autres mots, terminés comme -chelle. (Fourchette, gouttelette, fillette.) — Comment appelle-t-on ces mots ? (Des diminutifs, parce qu'ils désignent des choses plus petites.) — Analysez : Des glycines courent et grimpent jusqu'au pignon. EXPLICATIONS. — Pignon : partie supérieure d'un mur qui supporte l'architrave d'un toit à deux versants. — Se courbent en arceaux : forment des arcs, des lignes circulaires. — Fantassin : soldat d'infanterie. — Monter le gardé : être de faction, surveiller les abords d'un poste. V Juin, en Italie. Le gai temps de juin souriait partout autour de moi. Sur les hauteurs pierreuses, il n'y avait toujours que les ajoncs frais aux fleurs blanches, mais, dès qu'on passait dans les vallons, abrités contre le vent de la mer, on avait tout de suite la belle verdure neuve, l'herbe haute et sentant bon, LOTI. GRAMMAIRE. — Quel est le masculin de pierreuses, belle, neuve ? — Écrire le nom et le verbe qui correspondent à gai, pierreuses, abrités, belle. (Gaieté, égayer, pierre, empierrer ; abri, abriter ;
choses plus petites.) — Analysez : Des glycines courent et grimpent jusqu'au pignon. EXPLICATIONS. — Pignon : partie supérieure d'un mur qui supporte l'architrave d'un toit à deux versants. — Se courbent en arceaux : forment des arcs, des lignes circulaires. — Fantassin : soldat d'infanterie. — Monter le gardé : être de faction, surveiller les abords d'un poste. V Juin, en Italie. Le gai temps de juin souriait partout autour de moi. Sur les hauteurs pierreuses, il n'y avait toujours que les ajoncs frais aux fleurs blanches, mais, dès qu'on passait dans les vallons, abrités contre le vent de la mer, on avait tout de suite la belle verdure neuve, l'herbe haute et sentant bon, LOTI. GRAMMAIRE. — Quel est le masculin de pierreuses, belle, neuve ? — Écrire le nom et le verbe qui correspondent à gai, pierreuses, abrités, belle. (Gaieté, égayer, pierre, empierrer ; abri, abriter ; beauté, embellir.) — Analyser : Là belle verdure neuve. VOCABULAIRE. — Temps, temporel, temporaire, temporaire, tempérer, contretemps, intempérie, contemporain. — Hauteur, haut, hautain, hautement, exhausser, exhaussement, rehausser. — Fleur, fleurette, floraison, fleuron, fleuriste, florali, fleurir, refleurir. PROGRAMME DU MOIS DE MAI. — Le verbe. — Particularités de conjugaison des verbes des trois groupes. Verbes défectifs. Terminaison des verbes aux temps simples. — Forme des verbes : active, passive, pronominale. — Sens des verbes à la forme active et à la forme pronominale. — Verbes impersonnels. Remarques sur l'accord du verbe avec son sujet. — Verbes dérivés, suffixes, verbes composés, préfixes. Exercices sur les mots étudiés. — Familles de mots. — Homonymes. — Synonymes. — Analyse : forme, sens et groupes des verbes. Conjugaison du verbe à la forme pronominale. — Conjugaison interrogative et négative. Analyse les termes et des mots de la proposition. — Fonctions des propositions subordonnées. DICTÉES ET EXERCICES Voyage à l'île des Plaisirs. Après avoir longtemps vogué sur la mer Pacifique, nous aperçûmes de loin une île de sucre avec des montagnes de compote, des rochers de sucre candi et de caramel, et des rivières de sirop qui coulaient dans la campagne. Les habitants, qui étaient fort
des trois groupes. Verbes défectifs. Terminaison des verbes aux temps simples. — Forme des verbes : active, passive, pronominale. — Sens des verbes à la forme active et à la forme pronominale. — Verbes impersonnels. Remarques sur l'accord du verbe avec son sujet. — Verbes dérivés, suffixes, verbes composés, préfixes. Exercices sur les mots étudiés. — Familles de mots. — Homonymes. — Synonymes. — Analyse : forme, sens et groupes des verbes. Conjugaison du verbe à la forme pronominale. — Conjugaison interrogative et négative. Analyse les termes et des mots de la proposition. — Fonctions des propositions subordonnées. DICTÉES ET EXERCICES Voyage à l'île des Plaisirs. Après avoir longtemps vogué sur la mer Pacifique, nous aperçûmes de loin une île de sucre avec des montagnes de compote, des rochers de sucre candi et de caramel, et des rivières de sirop qui coulaient dans la campagne. Les habitants, qui étaient fort friands, léchaient tous les chemins et suçaient leurs doigts après les avoir trempés dans les fleuves. Il y avait aussi des forêts de réglisse et de grands arbres d'où tombaient des gaufres, que le vent emportait dans la bouche des voyageurs, si peu qu'elle fût ouverte. FÉNELON. EXPLICATIONS. — Naviguer : être poussé sur l'eau par les rames, le vent ou la vapeur. — Aperçut : découvrit, remarqua. — Compote : fruits conservés dans un sirop de sucre. — Sucre candi : sucre cristallisé régulièrement autour d'un fil sur lequel il s'est déposé. — Caramel : sucre brûlé, jaune brun, aromatisé, employé pour colorer certains mets. — Sirop : liquide visqueux, médicamenteux ou rafraîchissant, formé de sucre blanc dissous dans un jus de fruit, un suc, une infusion, etc. dans les sucreries, ce mot désigne le jus déjà concentré de la betterave ou de la canne. — Friands : aimant et recherchant les mets délicats. — Réglisse : plante légumineuse dont le suc est sucré ; l'extrait de sa racine donne le jus de réglisse, qui est noir. — Gaufre : pâtisserie mince et légère, cuite entre deux fers. GRAMMAIRE. — À quelle forme est elle ? (Passive.) — De
: être poussé sur l'eau par les rames, le vent ou la vapeur. — Aperçut : découvrit, remarqua. — Compote : fruits conservés dans un sirop de sucre. — Sucre candi : sucre cristallisé régulièrement autour d'un fil sur lequel il s'est déposé. — Caramel : sucre brûlé, jaune brun, aromatisé, employé pour colorer certains mets. — Sirop : liquide visqueux, médicamenteux ou rafraîchissant, formé de sucre blanc dissous dans un jus de fruit, un suc, une infusion, etc. dans les sucreries, ce mot désigne le jus déjà concentré de la betterave ou de la canne. — Friands : aimant et recherchant les mets délicats. — Réglisse : plante légumineuse dont le suc est sucré ; l'extrait de sa racine donne le jus de réglisse, qui est noir. — Gaufre : pâtisserie mince et légère, cuite entre deux fers. GRAMMAIRE. — À quelle forme est elle ? (Passive.) — De quoi est composé aperçut ? (Du préfixe a et de percvoir, c'est pourquoi ce verbe ne prend qu'un seul temps.) — À quel temps est ce verbe ? (Au passé simple.) Le conjuguer au passé composé. — Quelle règle rappellent aperçues et sucrées? (C prend une accentuation devant a, o, u.) — Trouver le sujet de tombait (gaufres), le complément direct de emportait. — Dans la dernière phrase, combien y a-t-il de propositions subordonnées? — Décrivez-les. Brise d'été. Un souffle est venu, doux et long comme un soupir qui s'exhale. Les arbres dans les fossés, les herbes sur les pierres, les joncs dans l'eau, les plantes des ruines, ont levé le front. Les blés dans les champs ont roulé leurs vagues blondes qui s'allongeaient, s'allongeaient toujours sur la tête mobile des épis. La mare d'eau s'est ridée et a poussé un flot sur le bord. Les feuilles du lierre ont toutes frissonné ensemble et un pommier en fleurs a laissé tomber des boutons roses. G. LAUBERT. EXPLICATIONS. — Souffle : très faible agitation de l'air ; — exhale : qui sort de la poitrine ; — frémir : s'agiter avec un léger bruissement ; — frisée : trembler légèrement de
u.) — Trouver le sujet de tombait (gaufres), le complément direct de emportait. — Dans la dernière phrase, combien y a-t-il de propositions subordonnées? — Décrivez-les. Brise d'été. Un souffle est venu, doux et long comme un soupir qui s'exhale. Les arbres dans les fossés, les herbes sur les pierres, les joncs dans l'eau, les plantes des ruines, ont levé le front. Les blés dans les champs ont roulé leurs vagues blondes qui s'allongeaient, s'allongeaient toujours sur la tête mobile des épis. La mare d'eau s'est ridée et a poussé un flot sur le bord. Les feuilles du lierre ont toutes frissonné ensemble et un pommier en fleurs a laissé tomber des boutons roses. G. LAUBERT. EXPLICATIONS. — Souffle : très faible agitation de l'air ; — exhale : qui sort de la poitrine ; — frémir : s'agiter avec un léger bruissement ; — frisée : trembler légèrement de froid ; — s'est ridée : a eu de légères ondulations. GRAMMAIRE. — Trouver un verbe du second groupe. (Frémir). — A quel temps est ce verbe ? (Au passé composé.) — A ce temps qu'est-ce qui s'accorde avec le sujet ? (L'auxiliaire) — Donner le contraire de exhaler (inhaler) ; — un verbe dérivé de pierre (empliérer) ; — un verbe composé de pierre (émeufer). — Nature de la proposition : qui exhale (subordonnée par qui). — A quelle forme est de verbe ? (pronominale). VOCABULAIRE. — Mots de la famille de champ : champêtre, champion ; camp : campagne, campagnard, campagnol, camper, campement, campine ; de mare : marécage, marécageux ; de bord : bordage, borde, bordé, bordée, border, bordier, hordure. Ce que dit la montagne. "Viens, lance-toi, prends mes petits sentiers étroits et difficiles et bordés de dangers et de précipices... Viens..., je suis conseillère d'audace, je tue, mais j'immortalise. Laisse-moi prendre, absorber et accaparer par moi, aie l'adoration de mes cimes, extasie-toi de mes pics... Regarde-moi simplement, regarde-moi toujours..., tu me verras différente et pareille, bleue, noire et rose et blanche et mauve, cruelle et dure comme une dent, houleuse comme une vague, ondoyante comme une
; — un verbe dérivé de pierre (empliérer) ; — un verbe composé de pierre (émeufer). — Nature de la proposition : qui exhale (subordonnée par qui). — A quelle forme est de verbe ? (pronominale). VOCABULAIRE. — Mots de la famille de champ : champêtre, champion ; camp : campagne, campagnard, campagnol, camper, campement, campine ; de mare : marécage, marécageux ; de bord : bordage, borde, bordé, bordée, border, bordier, hordure. Ce que dit la montagne. "Viens, lance-toi, prends mes petits sentiers étroits et difficiles et bordés de dangers et de précipices... Viens..., je suis conseillère d'audace, je tue, mais j'immortalise. Laisse-moi prendre, absorber et accaparer par moi, aie l'adoration de mes cimes, extasie-toi de mes pics... Regarde-moi simplement, regarde-moi toujours..., tu me verras différente et pareille, bleue, noire et rose et blanche et mauve, cruelle et dure comme une dent, houleuse comme une vague, ondoyante comme une crinière." H. LAVEDAN. HOMONYMES. — Lance, lances, lancent, lance, Lens. — Aie, es, est, ais (planché), haie. — Pic, pique. GRAMMAIRE.— Viens, prends sont à quel temps ? (impératif.) — A quelle forme ? (active.)— A quel groupe ? (troisième.) — A quel temps est l'adresse ? — Quel est son infinitif ? — En donner le présent du subjonctif. — Pourquoi ce verbe est-il irrégulier ? (Sa conjugaison écarte des règles générales.) — Quelle est sa forme ? (active.) Quel sens ? (transitif.) VERBES COMPOSÉS. — Venir, avenir ou advenir, convenir, devenir, parvenir, prévenir, provenir, revenir, survenir. — Prendre, apprendre, comprendre, désapprendre, reprendre, surprendre, rapprendre. — Lancer, élancer, relancer. — Voir, prévoir, revoir. — Indiquer les trois parties de immortaliser : im, mortal, iser, suffixe. — Conjuguer s'extasier au présent de l'indicatif. Le vol des moucherons. J'ai me suis arrêté quelquefois avec plaisir à voir des moucherons, après la pluie, danser en rond des espèces de ballets. Ils se divisent en quadrilles qui s'élèvent, s'abaissent, circulent et s'entrelacent sans se confondre. Les Chœurs de danse de nos opéras n'ont rien de plus compliqué et de plus gracieux. Il semble que ces enfants de l'air soient nés pour danser. Ils