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un appareil typographique des plus soignés. Nous félicitons vivement son auteur d'avoir voulu, par l'emploi de caractères gras et variés, ménager les yeux des élèves, si souvent gâtés par ces indéchiffrables grimoires que sont les dictionnaires ordinaires. Un regret cependant : le prix du volume l'empêchera de devenir vraiment classique. R. P. Ch. de MAILLARDOZ, S. J., Les Sept péchés capitaux de l'enfance, préface de Mgr Julien, in-12 de 92 p., Bonne presse, 1931, 2 fr. C'est un livre de bon sens, de vérité. Il est court, mais plein d'observations justes. Les parents ont tort de penser que l'éducation commence avec le collège. Les points de départ, qui sont si importants, il faut les prendre à la naissance même. Tout petit, l'enfant est instinctivement porté aux péchés capitaux. Si on ne lutte pas contre eux, avec lui, il deviendra vicieux. L'abbé Louis MENDIGAL, aumônier des œuvres du Rouergue, La Rude montée des jeunes, in-16 de 170 p., librairie de la Jeunesse catholique, 14, rue d'Assas, Paris (6e), 1931, 10 fr. Un livre pour les jeunes gens, que liront bien des jeunes filles ! Voilà ce que nous dit la bande qui entoure le livre de M. l'abbé Mendigal. L'éditeur ne s'est pas trompé. On sent, en lisant ces lignes, tour à tour enjouées ou prenantes, que l'auteur connaît admirablement les jeunes, auxquels il a voulu dédier ce livre, longuement et amoureusement vécu avant d'être écrit. Dans une première partie, nous nous trouvons ce « Avec les pauvres hommes ». Et c'est le défilé lamentable des erreurs et des défauts, qui tuent tant d'âmes au moment de la terrible crise de l'adolescence. Brusquement, la route quitte les ornières embourbées. C'est la lente et rude montée « Vers les sommets », l'étude approfondie, toute pleine d'une psychologie fine et pénétrante, des vertus qui font les entraîneurs et les chefs. Elude passionnante, d'ailleurs, avec un tel maître, facilitée par les anecdotes vécues, les saillies piquantes, les observations malicieuses qui rappellent parfois Pierre l'Érmite et font rebondir l'attention. Et le livre se termine « Dans la lumière du Christ », par une série de
s'est pas trompé. On sent, en lisant ces lignes, tour à tour enjouées ou prenantes, que l'auteur connaît admirablement les jeunes, auxquels il a voulu dédier ce livre, longuement et amoureusement vécu avant d'être écrit. Dans une première partie, nous nous trouvons ce « Avec les pauvres hommes ». Et c'est le défilé lamentable des erreurs et des défauts, qui tuent tant d'âmes au moment de la terrible crise de l'adolescence. Brusquement, la route quitte les ornières embourbées. C'est la lente et rude montée « Vers les sommets », l'étude approfondie, toute pleine d'une psychologie fine et pénétrante, des vertus qui font les entraîneurs et les chefs. Elude passionnante, d'ailleurs, avec un tel maître, facilitée par les anecdotes vécues, les saillies piquantes, les observations malicieuses qui rappellent parfois Pierre l'Érmite et font rebondir l'attention. Et le livre se termine « Dans la lumière du Christ », par une série de chapitres profondément émouvants. Si bien qu'en refermant l'ouvrage, on se cache pour s'essuyer furtivement les yeux... En résumé, un beau et bon livre, que devront lire tous ceux qui rêvent d'apostolat. Abbé Th. MOREUX, Pour comprendre le latin, in-16 de 256 p., Doin, 1931, 15 fr. M. l'abbé Moreux vient de s'apercevoir qu'avant lui on n'a pas su enseigner le latin. Au temps de ses études, en effet, il n'a eu qu'un bon professeur. Encore enseignait-il les sciences (p. 75). On s'en doutait, car, lui agréait seulement ce qui se fait « sous le signe de la science ». Qu'on se rappelle Science et style où, seuls, trois ou quatre écrivains à allures scientifiques trouvaient grâce devant lui. Sa méthode paraîtra neuve à qui ignore ce qui a déjà été tenté dans le genre, mais pour qui connaît Le Latin sans pleurs de Reinach, Le Latin pour les jeunes françaises de Dom Hebrard, ou les deux ou trois essais de grammaire liturgique qui encombent l'édition française, elle perdra de son originalité. Son rôle, modeste, consiste à adresser de charmants discours à ses lecteurs ou élèves, à demander le moins d'efforts possible à leur mémoire et à leur montrer à chaque
de s'apercevoir qu'avant lui on n'a pas su enseigner le latin. Au temps de ses études, en effet, il n'a eu qu'un bon professeur. Encore enseignait-il les sciences (p. 75). On s'en doutait, car, lui agréait seulement ce qui se fait « sous le signe de la science ». Qu'on se rappelle Science et style où, seuls, trois ou quatre écrivains à allures scientifiques trouvaient grâce devant lui. Sa méthode paraîtra neuve à qui ignore ce qui a déjà été tenté dans le genre, mais pour qui connaît Le Latin sans pleurs de Reinach, Le Latin pour les jeunes françaises de Dom Hebrard, ou les deux ou trois essais de grammaire liturgique qui encombent l'édition française, elle perdra de son originalité. Son rôle, modeste, consiste à adresser de charmants discours à ses lecteurs ou élèves, à demander le moins d'efforts possible à leur mémoire et à leur montrer à chaque page les ressemblances entre les mots latins et les mots français qui en sont dérivés. M. Moreux laisse de côté la syntaxe comme un bagage encombrant et peu utile, et enseigne le latin par la seule version. La méthode est peut-être d'une saine pédagogie, mais il faut bien avouer qu'elle ne mène pas loin. L'expérience est là, pour montrer qu'on ne sait plus de latin depuis qu'on ne fait plus, ou si peu, de thème latin. En somme, l'ouvrage initiera au latin quelques autodidactes. Je ne crois pas qu'il puisse mener des élèves au-delà de la cinquième. G. SANARELLI, L'Hérédité et la contagion dans la tuberculose, traduit par la doctoresse Jeanne-Stéphanie Cherbuliez, de Genève, in-8 de 221 p., Payot, 1931, 25 fr. Le problème de l'hérédité et de la contagion dans la tuberculose, en raison de son importance fondamentale, est un des plus étudiés à l'heure actuelle, par les auteurs compétents. Le présent ouvrage a paru à peu près en même temps que celui du savant lyonnais, Auguste Lumière, sur le même sujet. Après avoir exposé l'ancienne doctrine de la prédisposition héréditaire à la maladie et celle de l'immunité aussi héréditaire, le professeur Sanarelli étudie la maladie chez les animaux
ne mène pas loin. L'expérience est là, pour montrer qu'on ne sait plus de latin depuis qu'on ne fait plus, ou si peu, de thème latin. En somme, l'ouvrage initiera au latin quelques autodidactes. Je ne crois pas qu'il puisse mener des élèves au-delà de la cinquième. G. SANARELLI, L'Hérédité et la contagion dans la tuberculose, traduit par la doctoresse Jeanne-Stéphanie Cherbuliez, de Genève, in-8 de 221 p., Payot, 1931, 25 fr. Le problème de l'hérédité et de la contagion dans la tuberculose, en raison de son importance fondamentale, est un des plus étudiés à l'heure actuelle, par les auteurs compétents. Le présent ouvrage a paru à peu près en même temps que celui du savant lyonnais, Auguste Lumière, sur le même sujet. Après avoir exposé l'ancienne doctrine de la prédisposition héréditaire à la maladie et celle de l'immunité aussi héréditaire, le professeur Sanarelli étudie la maladie chez les animaux anthropomorphes (les plus sensibles à l'infection parmi les êtres vivants), 214 LES PRINCIPALES NOUVEAUTÉS puis il passe en revue la maladie chez l'homme primitif et dans les pays sans antécédents tuberculeux, avec ses particularités chez les émigrés et dans la vie militaire. À signaler, dans les chapitres suivants, d'une part, la résistance remarquable de la race israélite, la plus immunisée contre la maladie, et d'autre part, la diminution de cette dernière chez le peuple anglais, par auto-immunisation. L'immunité, avec ses anticorps tuberculeux, se fait par transmission héréditaire et c'est l'allergie tuberculeuse qui contribue à la lutte de l'organisme contre les réinfections spécifiques. Ces notions si nouvelles ne vont d'ailleurs nullement à rencontre des idées actuelles sur la prophylaxie anti-tuberculeuse, et sur l'évolution des processus pathologiques spécifiques. Écrite dans une langue ferme, quelque peu touffue, conçue dans un esprit particulièrement critique, élégamment traduite, l'étude du professeur italien constitue une œuvre intéressante, pour les profanes comme pour les médecins. Georges BRUHAT, professeur à la Faculté des sciences de l'Université de Paris, Le Soleil, in-12 de 240 p. et 16 planches hors-texte, « Nouvelle collection scientifique », Alcan, 1931, 20 fr. Ceci est un livre de vulgarisation sans doute, mais de vulgarisation déjà
la résistance remarquable de la race israélite, la plus immunisée contre la maladie, et d'autre part, la diminution de cette dernière chez le peuple anglais, par auto-immunisation. L'immunité, avec ses anticorps tuberculeux, se fait par transmission héréditaire et c'est l'allergie tuberculeuse qui contribue à la lutte de l'organisme contre les réinfections spécifiques. Ces notions si nouvelles ne vont d'ailleurs nullement à rencontre des idées actuelles sur la prophylaxie anti-tuberculeuse, et sur l'évolution des processus pathologiques spécifiques. Écrite dans une langue ferme, quelque peu touffue, conçue dans un esprit particulièrement critique, élégamment traduite, l'étude du professeur italien constitue une œuvre intéressante, pour les profanes comme pour les médecins. Georges BRUHAT, professeur à la Faculté des sciences de l'Université de Paris, Le Soleil, in-12 de 240 p. et 16 planches hors-texte, « Nouvelle collection scientifique », Alcan, 1931, 20 fr. Ceci est un livre de vulgarisation sans doute, mais de vulgarisation déjà fort savante. L'auteur expose l'état de nos connaissances sur le soleil, de nos connaissances reposant sur l'observation et l'expérimentation, à l'exclusion de l'hypothèse. Il laisse donc de côté des questions, comme l'état des masses internes du soleil, celles de son évolution, passé et future, de l'entretien de son énergie. Mais liant étroitement son exposé aux recherches de l'astronomie physique et des travaux de laboratoire, il montre comment on est arrivé, par l'étude du rayonnement solaire, à déterminer de façon assez précise la température moyenne des couches extérieures du soleil et, dans une certaine mesure, de ses couches profondes. Puis il expose les méthodes qui ont permis de déterminer les lois de la rotation de la surface solaire et les lacunes de nos connaissances sur la rotation de la haute atmosphère. Vient ensuite l'étude du spectre solaire et des immenses progrès réalisés par la spectrographie. Un chapitre spécial est réservé à la couronne, un autre à l'étude des rayonnements corpusculaires. Là encore, il montre combien les faits, enregistrés restent mystérieux par bien des côtés. Objet d'un cours de Sorbonne en 1930, cet exposé s'efforce d'être accessible à tous ceux qui se tiennent un peu au courant du mouvement scientifique. On n'y
liant étroitement son exposé aux recherches de l'astronomie physique et des travaux de laboratoire, il montre comment on est arrivé, par l'étude du rayonnement solaire, à déterminer de façon assez précise la température moyenne des couches extérieures du soleil et, dans une certaine mesure, de ses couches profondes. Puis il expose les méthodes qui ont permis de déterminer les lois de la rotation de la surface solaire et les lacunes de nos connaissances sur la rotation de la haute atmosphère. Vient ensuite l'étude du spectre solaire et des immenses progrès réalisés par la spectrographie. Un chapitre spécial est réservé à la couronne, un autre à l'étude des rayonnements corpusculaires. Là encore, il montre combien les faits, enregistrés restent mystérieux par bien des côtés. Objet d'un cours de Sorbonne en 1930, cet exposé s'efforce d'être accessible à tous ceux qui se tiennent un peu au courant du mouvement scientifique. On n'y trouve aucun développement proprement mathématique, seulement l'emploi des formules élémentaires. S'il ne se lit pas comme un roman, — ce qui, en l'occurrence, ne serait peut-être pas une qualité, — il se lit aisément et avec intérêt. Il appartient à ce genre de vulgarisation, pas très commun, qui honore la science au lieu de la trahir. François CORIN, ingénieur des mines, Le Métamorphisme, in-8 de 150 p., « Collection de monographies de sciences naturelles publiée par la Société scientifique de Bruxelles », Lduvain, 2, rue du Manège ; Presses universitaires, Paris, 15 fr. (publié d'abord dans la Revue des questions scientifiques de janvier, mars et mai 1931). Bien peu de gens se rendent compte que le monde minéral lui-même est en perpétuelle transformation, que toutes les substances qui constituent la terre ferme subissent, progressivement et fatalement, une évolution, qui les conduit depuis l'état des dépôts meubles du bord ou du fond des eaux, jusqu'à celui des roches les plus dures, de celles que l'on nomme cristallophylliennes. Cette transformation incessante et universelle des masses minérales se nomme le métamorphisme. Il n'est pas entré dans la science et ne s'est pas finalement imposé sans beaucoup d'oppositions, ni d'un seul coup. Il a
science au lieu de la trahir. François CORIN, ingénieur des mines, Le Métamorphisme, in-8 de 150 p., « Collection de monographies de sciences naturelles publiée par la Société scientifique de Bruxelles », Lduvain, 2, rue du Manège ; Presses universitaires, Paris, 15 fr. (publié d'abord dans la Revue des questions scientifiques de janvier, mars et mai 1931). Bien peu de gens se rendent compte que le monde minéral lui-même est en perpétuelle transformation, que toutes les substances qui constituent la terre ferme subissent, progressivement et fatalement, une évolution, qui les conduit depuis l'état des dépôts meubles du bord ou du fond des eaux, jusqu'à celui des roches les plus dures, de celles que l'on nomme cristallophylliennes. Cette transformation incessante et universelle des masses minérales se nomme le métamorphisme. Il n'est pas entré dans la science et ne s'est pas finalement imposé sans beaucoup d'oppositions, ni d'un seul coup. Il a passé par diverses étapes, depuis sa naissance au milieu du XVème siècle. Actuellement il se réfère surtout à des lois physico-chimiques dont la connaissance est également récente. C'est le phénomène capital de l'histoire de la terre, qu'expose, pour la première fois dans son ensemble et dans notre langue, M. François Gorin. Il en étudie les agents, les divers aspects, les résultats. Le livre est assez technique, mais il constitue la première synthèse, mise au courant des conceptions contemporaines, d'un des phénomènes qui intéressent le plus étroitement la géologie, la minéralogie et même la géographie, et ouvre les plus vastes perspectives. Tobias DANTZIG, Le Nombre, langage de la science, traduit de l'anglais par le colonel Georges Cros, in-8 de 250 p., Payot, 1931, 25 fr. Il est certain que beaucoup trop de mathématiciens et de professeurs de mathématiques se désintéressent du passé de la science qu'ils cultivent. Et cette ignorance n'est pas l'une des moindres causes parmi celles qui engendrent le dégoût de cette étude chez beaucoup de jeunes esprits. Si les traités scolaires rebutent des intelligences même très distinguées, c'est qu'ils ont pris la détestable et antipédagogique habitude d'éliminer, comme le dit justement M. Tobias Dantzig, « tout élément de
Gorin. Il en étudie les agents, les divers aspects, les résultats. Le livre est assez technique, mais il constitue la première synthèse, mise au courant des conceptions contemporaines, d'un des phénomènes qui intéressent le plus étroitement la géologie, la minéralogie et même la géographie, et ouvre les plus vastes perspectives. Tobias DANTZIG, Le Nombre, langage de la science, traduit de l'anglais par le colonel Georges Cros, in-8 de 250 p., Payot, 1931, 25 fr. Il est certain que beaucoup trop de mathématiciens et de professeurs de mathématiques se désintéressent du passé de la science qu'ils cultivent. Et cette ignorance n'est pas l'une des moindres causes parmi celles qui engendrent le dégoût de cette étude chez beaucoup de jeunes esprits. Si les traités scolaires rebutent des intelligences même très distinguées, c'est qu'ils ont pris la détestable et antipédagogique habitude d'éliminer, comme le dit justement M. Tobias Dantzig, « tout élément de culture générale, ne laissant subsister qu'un squelette de sèche technicité ». Mais présentées dans leur évolution et enseignées par les moyens mêmes qui les ont développées, les mathématiques redeviennent la science passionnante qu'elles n'auraient jamais dû cesser d'être, puisque leur développement s'est toujours trouvé étroitement lié à l'histoire même de l'humanité. M. Tobias Dantzig, professeur de mathématiques à l'Université de Maryland, a eu l'heureuse idée de présenter ainsi l'évolution du nombre et comme une histoire « profondément humaine » et c'est là ce qui met son livre hors de pair. Non qu'il ne s'y trouve bien des formules et des symboles. Mais les idées y tiennent une place beaucoup plus grande que le côté technique et, pour suivre ses développements, le bagage mathématique de l'enseignement secondaire actuel suffirait presque partout. Et l'on y apprendra des choses étonnantes sur l'histoire de la numération, et ses divers systèmes, sur l'origine du zéro, sur les nombres doués de particularités remarquables, sur l'algèbre, sur les grands problèmes mathématiques, etc. Le seul défaut de l'auteur est d'être rempli de préjugés contre l'Église catholique et de laisser éclater, à plusieurs occasions, son hostilité contre elle, en lui attribuant des torts imaginaires. Charles NICOLLE, directeur de l'Institut
l'humanité. M. Tobias Dantzig, professeur de mathématiques à l'Université de Maryland, a eu l'heureuse idée de présenter ainsi l'évolution du nombre et comme une histoire « profondément humaine » et c'est là ce qui met son livre hors de pair. Non qu'il ne s'y trouve bien des formules et des symboles. Mais les idées y tiennent une place beaucoup plus grande que le côté technique et, pour suivre ses développements, le bagage mathématique de l'enseignement secondaire actuel suffirait presque partout. Et l'on y apprendra des choses étonnantes sur l'histoire de la numération, et ses divers systèmes, sur l'origine du zéro, sur les nombres doués de particularités remarquables, sur l'algèbre, sur les grands problèmes mathématiques, etc. Le seul défaut de l'auteur est d'être rempli de préjugés contre l'Église catholique et de laisser éclater, à plusieurs occasions, son hostilité contre elle, en lui attribuant des torts imaginaires. Charles NICOLLE, directeur de l'Institut Pasteur de Tunis, Biologie de l'invention, in-12 de 162 p., « Bibliothèque de philosophie contemporaine », Alcan, 1931, 15 fr. Comment se font les inventions et les découvertes ? Dans quel genre d'esprits, dans quelles circonstances, naissent-elles ? Voilà les questions, intéressantes s'il en fut, auxquelles le grand savant et médiocre romancier qu'est le docteur Nicolle a voulu apporter sa réponse. Son expérience personnelle lui permettait de le faire avec compétence ; on sait qu'il a lui-même découvert, entre autre choses, l'agent de transmission du typhus. Sa réponse est fort originale et mérite toute la considération des psychologues. L'inventeur, le découvreur, pense-t-il, sont prédestinés à leur rôle par un esprit moins équilibré, moins complet, moins normal que les hommes d'intelligence bien ordonnée. Il ne s'agit nullement de la vieille thèse de Lombroso sur le génie-folie. Mais d'une mécanique intellectuelle plus primitive, plus apte aux acrobaties, par son asservissement moins complet à la rigueur logique. • N'étant pas gêné par cette-ci, « ce voyant associe des idées qu'un cerveau mieux équilibré n'oserait affronter », et c'est dans cette association imprévue, incompatible avec les disciplines mentales, union accidentelle, acrobatique; que consiste expressément l'acte de découverte. Autour de ce problème central s'en posent
médiocre romancier qu'est le docteur Nicolle a voulu apporter sa réponse. Son expérience personnelle lui permettait de le faire avec compétence ; on sait qu'il a lui-même découvert, entre autre choses, l'agent de transmission du typhus. Sa réponse est fort originale et mérite toute la considération des psychologues. L'inventeur, le découvreur, pense-t-il, sont prédestinés à leur rôle par un esprit moins équilibré, moins complet, moins normal que les hommes d'intelligence bien ordonnée. Il ne s'agit nullement de la vieille thèse de Lombroso sur le génie-folie. Mais d'une mécanique intellectuelle plus primitive, plus apte aux acrobaties, par son asservissement moins complet à la rigueur logique. • N'étant pas gêné par cette-ci, « ce voyant associe des idées qu'un cerveau mieux équilibré n'oserait affronter », et c'est dans cette association imprévue, incompatible avec les disciplines mentales, union accidentelle, acrobatique; que consiste expressément l'acte de découverte. Autour de ce problème central s'en posent inéluctablement d'autres, que l'auteur étudie également, avec la même verve et le même humour. Y a-t-il des races, des familles, un sexe prédestinant à la découverte ? (Il refuse ce privilège à la femme, dont il ne pense pas grand bien au point de vue du progrès scientifique). Quel est le rôle du mélange des sangs ? Comment l'inventeur doit-il se former soi-même, se développer, se cultiver ? (M. Nicolle insiste sur l'importance des études classiques, aujourd'hui si compromises). Y a-t-il des stimulants de l'invention, des heures plus propices, des éclipses, une hygiène mentale et physique ? Puis, comment tirer parti de la découverte, la défendre contre tant d'ennemis si divers ? Comment supporter les échecs, et la vulgarisation, proche de l'oubli ? Enfin, que deviendra l'esprit d'invention ? Les races prédestinées sont menacées, l'évolution se révèle souvent destructive ; l'esprit d'invention s'éteint. Que sera l'avenir ? • Sur plus d'un détail, nous aurions des réserves à faire. Et puis trop facilement l'auteur confond génie et esprit de découverte... Ce sont encore deux choses bien distinctes. Ce petit livre n'en est pas moins remarquable et retiendra l'attention. L'auteur, qui enseigne cette « science », disons cette discipline, pour employer une