jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
titre : Les Fêtes de l'Enfance et de l'Adolescence à l'école maternelle, à l'école primaire, au pensionnat et dans la famille. Voici une indication sommaire des sujets qui se trouvent traités dans ce Supplément : compliments en prose et en vers; lettres pour le jour de l'an et pour fêtes; — Compliments en prose et en vers pour distributions de prix, premières communions, visites pastorales, etc. — Pétites compositions; monologues, scènes et dialogues enfantins; baptêmes, mariages. noces d'or, enfin tous les sujets propres à remplir un programme de fête quelconque où les enfants doivent jouer le principal rôle. Prix de chaque volume: 5 fr; pour les abonnés, 4 fr; Le SUPPLÉMENT annuel, qui paraît en novembre, ne se livre qu'aux abonnés du Journal. 482 L'ÉCOLE ET LA FAMILLE Financiers modernes. — Le résumé de quelques escroqueries financières dans cette histoire anglaise pleine d'humour que rapporte LU. La promenade des prisonniers à la prison de Newgate. Deux détenus se parlent, sans remuer les lèvres. — Combien ? demande l'un. — Cinq piges, dit l'autre, résigné. — Motif ? — J'ai dévalisé la First Birmingham Bank. Et toi ? — Dix piges. — Motif ? — C'est moi qui l'ai fondée. Journal polaire. — Il y a en ce moment, à Londres, un visiteur étranger qui excite quelque curiosité dans le monde des journaux. De toutes les choses qu'il lui est donné de voir dans la capitale anglaise, ce sont, d'ailleurs, les journaux qui intéressent le plus ce voyageur. Il s'est expressément dérangé pour venir observer comment on les fabrique et le dessous était, certes, d'importance. M. Kristoffer Lynge, ainsi se nomme-t-il, est, si l'on peut dire, le journaliste le plus septentrional du monde. Son journal, dont il est l'unique rédacteur, paraît une fois par mois à Godthaab, nom qui ne nous est pas précisément familier et qui désigne la localité principale du Groenland. Cette gazette a pour titre : « Atuagagdliutit », mot extrêmement facile à prononcer pour les Esquimaux. Elle est imprimée à la lueur de lampes garnies d'huile de baleine et distribuée à ses 3000 abonnés, dont certains habitent
polaire. — Il y a en ce moment, à Londres, un visiteur étranger qui excite quelque curiosité dans le monde des journaux. De toutes les choses qu'il lui est donné de voir dans la capitale anglaise, ce sont, d'ailleurs, les journaux qui intéressent le plus ce voyageur. Il s'est expressément dérangé pour venir observer comment on les fabrique et le dessous était, certes, d'importance. M. Kristoffer Lynge, ainsi se nomme-t-il, est, si l'on peut dire, le journaliste le plus septentrional du monde. Son journal, dont il est l'unique rédacteur, paraît une fois par mois à Godthaab, nom qui ne nous est pas précisément familier et qui désigne la localité principale du Groenland. Cette gazette a pour titre : « Atuagagdliutit », mot extrêmement facile à prononcer pour les Esquimaux. Elle est imprimée à la lueur de lampes garnies d'huile de baleine et distribuée à ses 3000 abonnés, dont certains habitent à moins de 1500 Kilomètres du pôle Nord, à l'aide de traîneaux tirés par des chiens à travers d'interminables déserts de neige et de glace. Ses lecteurs les plus éloignés reçoivent leur journal avec un retard de trois mois. L' « Atuagagdliutit » (en français : lecture gratuite distribuée), a été fondé en 1860 par le gouvernement danois qui assume tous les frais de sa publication. Les phobies. — Le professeur Millie Culpin, de Londres, a fait une conférence sur les phobies. Ne jetons pas la pierre à ceux qui en ont. Il y a parmi eux des hommes illustres qui se sont illustrés dans tous les genres de l'activité intellectuelle humaine. Ainsi Bacon, le cardinal Don Henrique de Cardona, Laurentius, évêque d'Irastislana, le cardinal Oliverius Cassini, ne pouvaient supporter la vue d'une rose. Les membres de la famille patricienne Barbarigo, de Venise, périrent en grand nombre empoisonnés, paraît-il, par le parfum des roses. Les docteurs leur recommandaient de ne pas sortir en été, ce qui devait être : bien désagréable. Jagellons, un des premiers rois de Pologne, et Wladislas, roi de Pologne également, étaient malades quand par hasard ils respiraient l'odeur d'une pomme. Marc Aurele ne pouvait entendre le
été fondé en 1860 par le gouvernement danois qui assume tous les frais de sa publication. Les phobies. — Le professeur Millie Culpin, de Londres, a fait une conférence sur les phobies. Ne jetons pas la pierre à ceux qui en ont. Il y a parmi eux des hommes illustres qui se sont illustrés dans tous les genres de l'activité intellectuelle humaine. Ainsi Bacon, le cardinal Don Henrique de Cardona, Laurentius, évêque d'Irastislana, le cardinal Oliverius Cassini, ne pouvaient supporter la vue d'une rose. Les membres de la famille patricienne Barbarigo, de Venise, périrent en grand nombre empoisonnés, paraît-il, par le parfum des roses. Les docteurs leur recommandaient de ne pas sortir en été, ce qui devait être : bien désagréable. Jagellons, un des premiers rois de Pologne, et Wladislas, roi de Pologne également, étaient malades quand par hasard ils respiraient l'odeur d'une pomme. Marc Aurele ne pouvait entendre le bourdonnement d'une mouche ; le maréchal d'Albret s'en fuyait quand il apercevait un porc ; Henri III s'évanouissait quand il apercevait un chat. Pascal voyait toujours un précipice à sa gauche et Le Tasse le diable à ses côtés. Jacques Ier, roi d'Angleterre, s'évanouissait à la vue d'une épée nue. Dépression nerveuse, surexcitation cérébrale, etc., affirment les docteurs. PENSÉE Cherche les vertus chez les autres, les vices chez toi. FRANKLIN. MANUEL D'ANALYSE PAR E. ROBERT et F. CHAZALLET Ce manuel, entièrement conforme à la nouvelle nomenclature grammaticale, se divise en trois parties principales : 1° Étude des fonctions que les mots ou groupes de mots remplissent dans la phrase ; 2° Analyse détaillée des diverses espèces de mots, ou analyse grammaticale ; 3° Analyse des propositions ou analyse logique. Il s'adresse d'une manière spéciale aux élèves des cours moyen et supérieur qui se préparent aux examens de l'enseignement primaire. LIVRE DE L'ÉLÈVE, vol. in-12, 120 pages. 5 fr. 50 LIVRE DU MAÎTRE, vol. in-12, 216 pages... 13 fr. 20 ; Remise : 10 % QUESTIONS LÉGALES ET ADMINISTRATIVES Quels textes législatifs prévoient l'interdiction de tenir école ? L'incapacité de tenir école, qu'il s'agisse d'enseignement public ou d'enseignement privé, résulte de
Dépression nerveuse, surexcitation cérébrale, etc., affirment les docteurs. PENSÉE Cherche les vertus chez les autres, les vices chez toi. FRANKLIN. MANUEL D'ANALYSE PAR E. ROBERT et F. CHAZALLET Ce manuel, entièrement conforme à la nouvelle nomenclature grammaticale, se divise en trois parties principales : 1° Étude des fonctions que les mots ou groupes de mots remplissent dans la phrase ; 2° Analyse détaillée des diverses espèces de mots, ou analyse grammaticale ; 3° Analyse des propositions ou analyse logique. Il s'adresse d'une manière spéciale aux élèves des cours moyen et supérieur qui se préparent aux examens de l'enseignement primaire. LIVRE DE L'ÉLÈVE, vol. in-12, 120 pages. 5 fr. 50 LIVRE DU MAÎTRE, vol. in-12, 216 pages... 13 fr. 20 ; Remise : 10 % QUESTIONS LÉGALES ET ADMINISTRATIVES Quels textes législatifs prévoient l'interdiction de tenir école ? L'incapacité de tenir école, qu'il s'agisse d'enseignement public ou d'enseignement privé, résulte de l'indignité, telle que la définit l'article B de la loi du 30 octobre 1886, dont le texte suit : « Sont incapables de tenir une école publique ou privée ou d'y être employés : ceux qui ont subi une condamnation judiciaire pour crime ou pour délit, contraire à la probité ou aux mœurs, ceux qui ont été privés par jugement de tout ou partie des droits mentionnés à l'article 42 du code pénal, et ceux qui ont été frappés d'interdiction absolue en vertu des articles 32 et 41 de la présente loi. » La condamnation pour crime entraîne ipso facto l'incapacité ; la condition d'être contraire à la probité ou aux mœurs est réservée aux délits. Voici le texte de l'article 42 du code pénal : « Les tribunaux jugant correctionnellement, pourront, dans certains cas, interdire, en tout ou en partie, l'exercice des droits civiques, civils ou de famille suivants : 1° de voter ou d'être élu ; 2° d'éligibilité ; 3° d'être appelé ou nommé aux emplois de l'administration, ou d'exercer ces fonctions ou emplois ; 4° du port d'armes ; 5° de voter ou de suffrage dans les délibérations de famille ; 6° d'être tuteur curateur, si ce
ou aux mœurs, ceux qui ont été privés par jugement de tout ou partie des droits mentionnés à l'article 42 du code pénal, et ceux qui ont été frappés d'interdiction absolue en vertu des articles 32 et 41 de la présente loi. » La condamnation pour crime entraîne ipso facto l'incapacité ; la condition d'être contraire à la probité ou aux mœurs est réservée aux délits. Voici le texte de l'article 42 du code pénal : « Les tribunaux jugant correctionnellement, pourront, dans certains cas, interdire, en tout ou en partie, l'exercice des droits civiques, civils ou de famille suivants : 1° de voter ou d'être élu ; 2° d'éligibilité ; 3° d'être appelé ou nommé aux emplois de l'administration, ou d'exercer ces fonctions ou emplois ; 4° du port d'armes ; 5° de voter ou de suffrage dans les délibérations de famille ; 6° d'être tuteur curateur, si ce n'est de ses enfants et sur l'avis seulement de la famille ; 7° d'être expert ou employé comme témoin dans les actes ; 8° de témoigner en justice, autrement que pour y faire de simples déclarations. » Les articles 32 et 41 de la loi organique, visés plus haut, sont, relatifs aux peines disciplinaires qu'à la suite de formalités de procédure inflige le Conseil départemental. Au nombre de ces peines figurent l'interdiction à temps, dont la durée n'excède pas cinq années, et l'interdiction absolue d'enseigner. Débits de boissons. Les arrêtés pris par les maires, en vertu de l'article 9 de la loi du 17 juillet 1880, protègent-ils tous les établissements privés aussi bien que ceux de l’État ? Les arrêtés pris par les maires, en application de l'article 9 de la loi du 17 juillet 1880, ne s'appliquent pas aux débits de boissons établis dans le voisinage d'une institution d'enseignement privé (Cassation, 20 avril 1912) ; il en est de même des arrêtés pris par les préfets en exécution de l'article 46 de la loi de finances du 30 juillet 1913 (Journal Officiel du 21 janvier 1932). Fraudes dans les examens et concours. La loi du 23 décembre 1901, qui
relatifs aux peines disciplinaires qu'à la suite de formalités de procédure inflige le Conseil départemental. Au nombre de ces peines figurent l'interdiction à temps, dont la durée n'excède pas cinq années, et l'interdiction absolue d'enseigner. Débits de boissons. Les arrêtés pris par les maires, en vertu de l'article 9 de la loi du 17 juillet 1880, protègent-ils tous les établissements privés aussi bien que ceux de l’État ? Les arrêtés pris par les maires, en application de l'article 9 de la loi du 17 juillet 1880, ne s'appliquent pas aux débits de boissons établis dans le voisinage d'une institution d'enseignement privé (Cassation, 20 avril 1912) ; il en est de même des arrêtés pris par les préfets en exécution de l'article 46 de la loi de finances du 30 juillet 1913 (Journal Officiel du 21 janvier 1932). Fraudes dans les examens et concours. La loi du 23 décembre 1901, qui réprime « les fraudes dans les examens et concours publics », englobe toutes les fraudes et tous les examens, le mot diplôme employé par le législateur n’ayant pas, d'ailleurs, pour définition un acte de l'autorité qui confère un droit ou un titre universitaire, mais bien tout acte délivré à la suite d'un examen pour certifier la capacité du candidat (Tribunal correctionnel de Lorient, 18 décembre 1931). Classe enfantine et Cours élémentaire I GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE Jean est plus grand que moi. Nous sommes contents de notre maître. Mes frères sont en voyage, ils visiteront Paris. Sois sage pour plaire à tes parents. EXERCICES. — Relever séparément les noms et les adjectifs. Mettre au pluriel les phrases au singulier ; et au singulier les phrases au pluriel. Conjuguer plaire au passé simple et au futur. Encore une mauvaise habitude. Les germes d'une maladie terrible et contagieuse, la phthisie, qui ronge peu à peu les poumons, se trouvent en grande quantité dans les crachats du malade. Si celui-ci a craché par terre, ces germes se répandent dans l'air et peuvent ainsi propager la maladie. Il faut donc prendre de bonne heure l'habitude de ne jamais cracher par terre, surtout dans les lieux
suite d'un examen pour certifier la capacité du candidat (Tribunal correctionnel de Lorient, 18 décembre 1931). Classe enfantine et Cours élémentaire I GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE Jean est plus grand que moi. Nous sommes contents de notre maître. Mes frères sont en voyage, ils visiteront Paris. Sois sage pour plaire à tes parents. EXERCICES. — Relever séparément les noms et les adjectifs. Mettre au pluriel les phrases au singulier ; et au singulier les phrases au pluriel. Conjuguer plaire au passé simple et au futur. Encore une mauvaise habitude. Les germes d'une maladie terrible et contagieuse, la phthisie, qui ronge peu à peu les poumons, se trouvent en grande quantité dans les crachats du malade. Si celui-ci a craché par terre, ces germes se répandent dans l'air et peuvent ainsi propager la maladie. Il faut donc prendre de bonne heure l'habitude de ne jamais cracher par terre, surtout dans les lieux de réunion, à l'école, à l'atelier, à la caserne. EXPLICATIONS. — La phthisie. La maladie des poumons. Elle a fait à elle seule presque autant de victimes que toutes les autres maladies réunies. — Ne jamais cracher par terre. Ce n'est donc pas seulement dans un but de propreté, mais surtout dans le dessein d'empêcher la propagation de cette terrible maladie, que l'on a posé partout des affiches invitant le public à se soumettre à cette prescription. EXERCICES. — Conjuguez au futur : ne jamais cracher par terre, et au présent du subjonctif : il faut que je fasse attention à ne pas cracher par terre. Relevez les mots invariables et indiquez leur nature. EXERCICES D'INTELLIGENCE ET DE LANGAGE Dire par écrit quelles sont les personnes qui fabriquent les produits suivants et avec quoi elles les font : La bière. — Le vin. — Les souliers. — Les sabots. — Le pain. — Le beurre. — Les chapeaux. — Les chaises. — Les charrettes, etc. L'oiseau bavard. Mon petit ami Paul était menteur, très menteur. Écoutez le récit d'une aventure qui lui arriva et qui montra son mensonge. Un voisin avait un gentil petit oiseau, un sansonnet, qui savait répéter
surtout dans le dessein d'empêcher la propagation de cette terrible maladie, que l'on a posé partout des affiches invitant le public à se soumettre à cette prescription. EXERCICES. — Conjuguez au futur : ne jamais cracher par terre, et au présent du subjonctif : il faut que je fasse attention à ne pas cracher par terre. Relevez les mots invariables et indiquez leur nature. EXERCICES D'INTELLIGENCE ET DE LANGAGE Dire par écrit quelles sont les personnes qui fabriquent les produits suivants et avec quoi elles les font : La bière. — Le vin. — Les souliers. — Les sabots. — Le pain. — Le beurre. — Les chapeaux. — Les chaises. — Les charrettes, etc. L'oiseau bavard. Mon petit ami Paul était menteur, très menteur. Écoutez le récit d'une aventure qui lui arriva et qui montra son mensonge. Un voisin avait un gentil petit oiseau, un sansonnet, qui savait répéter quelques mots qu'on lui avait appris. Le voisin étant sorti, Jacques se glissa dans la maison et, pour jouer un tour au propriétaire de l'oiseau, il prit celui-ci et le mit dans sa poche. Le propriétaire revint au moment où Jacques était sur le pas de la porte. Il jeta un coup d’œil dans la maison et s’aperçut tout de suite de l’absence de l’oiseau. Il se désola disant : Quel malheur ! C’était le plus joli et le plus aimable de tous les oiseaux. Qui sait où il est ? Le chat l’a peut-être mangé... Jacques, l’as-tu pas vu ? Non, dit Jacques ; je vous assure que je ne sais pas où il est. Mais voilà qu’au même instant l’oiseau, qui était dans la poche de Jacques, se mit à crier les mots qu’il savait répéter : « Me voilà, me voilà ! » Qui fut très honteux et confus ? Ce fut Jacques. Il fallut s’humilier, demander pardon au voisin en lui rendant l'oiseau. Le voisin pardonna à l’enfant, mais toujours il continua de se défier de lui en disant : Celui qui aime le mensonge n’est pas digne de l’estime d’autrui. QUESTIONS DÉFIES. — Quel était
un coup d’œil dans la maison et s’aperçut tout de suite de l’absence de l’oiseau. Il se désola disant : Quel malheur ! C’était le plus joli et le plus aimable de tous les oiseaux. Qui sait où il est ? Le chat l’a peut-être mangé... Jacques, l’as-tu pas vu ? Non, dit Jacques ; je vous assure que je ne sais pas où il est. Mais voilà qu’au même instant l’oiseau, qui était dans la poche de Jacques, se mit à crier les mots qu’il savait répéter : « Me voilà, me voilà ! » Qui fut très honteux et confus ? Ce fut Jacques. Il fallut s’humilier, demander pardon au voisin en lui rendant l'oiseau. Le voisin pardonna à l’enfant, mais toujours il continua de se défier de lui en disant : Celui qui aime le mensonge n’est pas digne de l’estime d’autrui. QUESTIONS DÉFIES. — Quel était le défaut de Paul ? — Quel tour voulut-il jouer à son voisin ? — Comment s’y prit-il pour cela ? — Que dit le propriétaire en rentrant chez lui ? — Que dit-il à Jacques ? — Que répondit celui-ci ? — Pendant que l’enfant parlait, qu’entendit-on tout à coup ? — Alors que dut faire l’enfant menteur ? — Fut-il pardonné ? — Que pensa de lui le voisin ? — Quelle résolution doit-on prendre à l’égard du mensonge ? (Ne jamais en commettre, même le plus léger.) RÉCITATION La charité. « Avec ce chapeau qu’il nous tend, Que fait-il là se lamentant, Que dit-il le pauvre chien ? — Ma sœur, il dit qu’il n’est pas riche. Il dit : Voyez, mon maître est vieux, Si vieux qu’il a perdu les yeux. Il n’a rien que ce que on lui donne. Enfants, une petite aumône Pour qu’il puisse acheter du pain. On souffre tant quand on a faim. — Ah ! pauvre homme, la triste histoire ! Et que je le plains de bon cœur ! — Ecoute alors, petite sœur ; Aujourd’hui, si tu veux m’en croire, Nous nous passerons de gâteau Et l’argent, de cette
coup ? — Alors que dut faire l’enfant menteur ? — Fut-il pardonné ? — Que pensa de lui le voisin ? — Quelle résolution doit-on prendre à l’égard du mensonge ? (Ne jamais en commettre, même le plus léger.) RÉCITATION La charité. « Avec ce chapeau qu’il nous tend, Que fait-il là se lamentant, Que dit-il le pauvre chien ? — Ma sœur, il dit qu’il n’est pas riche. Il dit : Voyez, mon maître est vieux, Si vieux qu’il a perdu les yeux. Il n’a rien que ce que on lui donne. Enfants, une petite aumône Pour qu’il puisse acheter du pain. On souffre tant quand on a faim. — Ah ! pauvre homme, la triste histoire ! Et que je le plains de bon cœur ! — Ecoute alors, petite sœur ; Aujourd’hui, si tu veux m’en croire, Nous nous passerons de gâteau Et l’argent, de cette manière, Nous le mettrons dans le chapeau. — Oui, c’est cela, mon petit frère ; Donne-lui tout au pauvre vieux, Qu’il mange à sa faim bien entière Et qu’il lui revienne des yeux. » — « Enfants, dit le vieillard, merci ; Dieu vous bénisse ! » Et le frère et la sœur, se tenant par la main, (Reprirent alors leur chemin : Et jamais tarte, pain d’épice, Galette, baba, mascarpain Et pralines (même à la rose, Ne leur mirent au cœur tant de félicité Que ce gâteau défunt avant d’avoir été. Ils s’étaient, pour donner, arrivés de quelque chose, Ils avaient fait la charité. D. GRAMONT. MOTS ET EXPRESSIONS À EXPLIQUER. — Se lamenter. Perdre les yeux. — Aumône. — Se passer de gâteau. — Manger à sa faim. — Dieu vous bénisse. — Baba. — Massepain. — Pâté. — Gâteau défunt avant d'avoir été. QUESTIONS. — Qui se promenait ? — Que rencontrèrent les deux enfants ? — Qu'est-ce qu'un caniche ? — Comment le caniche pouvait-il tenir son chapeau de Bâbgère ? — Que demanda la petite fille à son frère ? — Que répondit le petit garçon ? — Les enfants se contentèrent-ils de plaindre l'aveugle
et la sœur, se tenant par la main, (Reprirent alors leur chemin : Et jamais tarte, pain d’épice, Galette, baba, mascarpain Et pralines (même à la rose, Ne leur mirent au cœur tant de félicité Que ce gâteau défunt avant d’avoir été. Ils s’étaient, pour donner, arrivés de quelque chose, Ils avaient fait la charité. D. GRAMONT. MOTS ET EXPRESSIONS À EXPLIQUER. — Se lamenter. Perdre les yeux. — Aumône. — Se passer de gâteau. — Manger à sa faim. — Dieu vous bénisse. — Baba. — Massepain. — Pâté. — Gâteau défunt avant d'avoir été. QUESTIONS. — Qui se promenait ? — Que rencontrèrent les deux enfants ? — Qu'est-ce qu'un caniche ? — Comment le caniche pouvait-il tenir son chapeau de Bâbgère ? — Que demanda la petite fille à son frère ? — Que répondit le petit garçon ? — Les enfants se contentèrent-ils de plaindre l'aveugle ? — Faire répéter pour cela le dialogue. — Qui dit que le Vieillard ? — Expliquer pourquoi le frère et la sœur reprirent le chemin d'avec tant de joie ? — Qu'ils avaient-ils fait, pour donner ? — Qu'est-ce que se priver de quelque chose ? GALÉRIE CALCULÉRIENNE 1. — Un négociant vend 8 mètres de drap à 50 francs le mètre. Combien reçoit-il ? 2. — Un ballot de 12 kilogrammes pèse et un autre la moitié de celui-là. Combien pèsent-ils ensemble ? 3. — Combien en sont-ils contenus de fois dans 40 ? 4. — On veut peser 500 grammes de confiture. Quels poids devra-t-on employer ? JEUX DE POSITION DONNÉS DANS LES EXAMENS CONCOURS ENSEIGNANT PRIMAIRE (Valmont, Seminevilleuro, 1931.) RÉDACTION Une récréation en plein hiver. Il est en plein hiver. Il fait un froid sec. Dans la classe, on est bien. On se couvre pour sortir. Les jeux. La rentrée. Racontez. DEVELOPPEMENT L'hiver est arrivé, un hiver froid et sec : chaque jour il gèle très fort. Voilà déjà plus de trois mois que les champs et les bois sont dépouillés de leur verdure. Plus d'oiseaux, plus de papillons : à leur place, des flocons de
— Un négociant vend 8 mètres de drap à 50 francs le mètre. Combien reçoit-il ? 2. — Un ballot de 12 kilogrammes pèse et un autre la moitié de celui-là. Combien pèsent-ils ensemble ? 3. — Combien en sont-ils contenus de fois dans 40 ? 4. — On veut peser 500 grammes de confiture. Quels poids devra-t-on employer ? JEUX DE POSITION DONNÉS DANS LES EXAMENS CONCOURS ENSEIGNANT PRIMAIRE (Valmont, Seminevilleuro, 1931.) RÉDACTION Une récréation en plein hiver. Il est en plein hiver. Il fait un froid sec. Dans la classe, on est bien. On se couvre pour sortir. Les jeux. La rentrée. Racontez. DEVELOPPEMENT L'hiver est arrivé, un hiver froid et sec : chaque jour il gèle très fort. Voilà déjà plus de trois mois que les champs et les bois sont dépouillés de leur verdure. Plus d'oiseaux, plus de papillons : à leur place, des flocons de neige voltigent parfois dans l'air et se déposent lentement sur le sol. Aussi quel bonheur, par un temps pareil, d'être dans une classe bien aérée, bien éclairée, et surtout bien chauffée par un maître prévoyant dont les soins s'étendent à notre bien-être physique en même temps qu'à notre formation morale et intellectuelle. Aussi les heures passent vite dans cette oasis et l'on aimerait pas d'en sortir. L'horloge cependant continue sa marche et les onze heures arrivent sans guère de sénior. « Perçoive, chacun prend alors son caleçon après avoir serré son matériel de classe ; et on s'aligne pour sortir. Que la transition est brusque avec l'air froid de dehors ! Quelques mamans attendent leur enfant à la porte de la classe et le revêtent du vêtement qu'elles ont apporté. Le grand nombre de camarades et moitié de nous n'avons pas cet échange ; n'importe, nous nous acheminons gaiement vers le logis hospitalier où nous trouvons notre bonne mère occupée à nous préparer une soupe chaude et appétissante. Mais les enfants ont bientôt fait de prendre leur repas et, désireux de profiter du temps de la récréation, ils repartent bien vite pour aller jouer au ballon dans la cour de