jeanflop/post_ocr_correction2 huggingface dataset:
on peut faire une comparaison entre le débit moyen de la Durance et celui du Rhône à Donzère, par exemple, également comparer les ressources énergétiques totales du Rhône et du bassin de la Durance. — D'autre part, on remarque la nécessité de régulariser le cours de la Durance, alors que le Rhône a des eaux abondantes en tous mois. — Sur le plan énergétique, la Durance (si on la compare toujours avec le Rhône) compense un débit plus faible par une pente beaucoup plus forte (3 m/km, 0,75 m/km pour le Rhône à Montélimar). Sa source: au mont Génève, dans les Alpes (1 900 m d'altitude). Sa longueur: 300 km. Elle se jette dans le Rhône, près d'Avignon. Elle arrose: Briançon, Embrun, Sisteron. Principaux affluents: l'Ubaye, le Buech, le Verdon. Régime des eaux: basses eaux en hiver et en été; fortes crues au printemps et à l'automne. 2. La régularisation de la Durance. Le site de Serre-Ponçon. 3. Plan de la retenue de Serre-Ponçon. L'ÉLECTRICITÉ de France ouvrait en 1947 entre les techniciens français et étrangers un concours d'idées sur les questions suivantes: la construction d'un barrage sur le site de Serre-Ponçon est-il possible? De quelle manière? Une conclusion s'imposa presque unanimement: il ne fallait pas songer à exécuter des fouilles en vue d'asseoir le barrage en béton sur le rocher, mais lui préparer un type d'ouvrage nouveau : une digue en alluvions compactées... La réalisation du projet imposait la disparition des deux communes de Savines et d'Ubaye. Électricité de France a été parfois accusée de voir trop grand au mépris de sacrifices excessifs imposés à la population locale, sacrifices que l'un des promoteurs de Serre-Ponçon, M. Wilhem, n'avait pas jugés utiles, en 1912, en prévoyant un barrage de 85 m, créant une retenue de 600 millions de mètres cubes, noyant 1 650 ha, mais sauvegardant Savines. Il est apparu que depuis 1912 les besoins à satisfaire avaient considérablement augmenté... Quelque émouvant que soit l'exode des habitants de Savines et d'Ubaye, l'intérêt général de la régularisation de la Durance commande leur sacrifice. Il convient de rendre hommage à la dignité
presque unanimement: il ne fallait pas songer à exécuter des fouilles en vue d'asseoir le barrage en béton sur le rocher, mais lui préparer un type d'ouvrage nouveau : une digue en alluvions compactées... La réalisation du projet imposait la disparition des deux communes de Savines et d'Ubaye. Électricité de France a été parfois accusée de voir trop grand au mépris de sacrifices excessifs imposés à la population locale, sacrifices que l'un des promoteurs de Serre-Ponçon, M. Wilhem, n'avait pas jugés utiles, en 1912, en prévoyant un barrage de 85 m, créant une retenue de 600 millions de mètres cubes, noyant 1 650 ha, mais sauvegardant Savines. Il est apparu que depuis 1912 les besoins à satisfaire avaient considérablement augmenté... Quelque émouvant que soit l'exode des habitants de Savines et d'Ubaye, l'intérêt général de la régularisation de la Durance commande leur sacrifice. Il convient de rendre hommage à la dignité avec laquelle ils l'ont accepté... À la production propre de l'usine (700 millions de kilowattheures) doit s'ajouter le supplément d'énergie sur les usines qui seront construites en aval, provenant de la régularisation de la Durance. Enfin, le volume utile de la retenue permettra de soutenir le débit de la Durance, pendant l'été... Importance agricole de la Durance. À l'époque où le machinisme n'avait pas les possibilités modernes, les anciens ont construit des canaux acheminant par gravité bien loin de la zone normale d'influence de la Durance l'eau nécessaire à la vie des cités comme au développement des cultures. Ces canaux, véritables actes de foi d'ingénieurs célèbres ou de pionniers anonymes, ont donné aux terres de Provence la prodigieuse richesse que l'on connaît. Marseille elle-même, deuxième ville de France, n'a du son développement qu'au magnifique canal de 80 km de longueur qui va jusqu'à la Durance chercher les 9 m3/s nécessaires aux besoins de la grande cité phocéenne... Cependant, les irrigations s'étendent sans cesse, et l'on conçoit que les agriculteurs appellent de tous leurs vœux la grande réserve qui les libérera de la hantise des pénuries... D'après A. Decelle et J. Cabanius. Observation des documents 2 et 3. — Remarquer la
pendant l'été... Importance agricole de la Durance. À l'époque où le machinisme n'avait pas les possibilités modernes, les anciens ont construit des canaux acheminant par gravité bien loin de la zone normale d'influence de la Durance l'eau nécessaire à la vie des cités comme au développement des cultures. Ces canaux, véritables actes de foi d'ingénieurs célèbres ou de pionniers anonymes, ont donné aux terres de Provence la prodigieuse richesse que l'on connaît. Marseille elle-même, deuxième ville de France, n'a du son développement qu'au magnifique canal de 80 km de longueur qui va jusqu'à la Durance chercher les 9 m3/s nécessaires aux besoins de la grande cité phocéenne... Cependant, les irrigations s'étendent sans cesse, et l'on conçoit que les agriculteurs appellent de tous leurs vœux la grande réserve qui les libérera de la hantise des pénuries... D'après A. Decelle et J. Cabanius. Observation des documents 2 et 3. — Remarquer la largeur du lit de la Durance. Les eaux n'en couvrent qu'une partie. (Proportions ?) — Remarquer la stratification de l'éperon rocheux. — Relever les détails qui témoignent de l'activité du chantier (camions, hangars, approvisionnement en rails). — Sur le plan, nous remarquons l'importance de la retenue créée par le barrage de Serre-Ponçon. Comparer la largeur moyenne du bassin à celle de la rivière rendue à son cours normal au-delà du barrage. (La réserve de 1 200 millions de mètres cubes s'étend sur 2 600 ha.) — Deux villages seront submergés par les eaux du bassin. Lesquels ? Importance du sacrifice consenti par les populations. (Thème de réflexion.) Cf. Texte suivant. — Également, d'anciennes routes et voies ferrées disparaîtront. Étudier leur tracé, le tracé nouveau. Travaux à proposer. — Réaliser la carte des aménagements du Rhône et de la Durance. — En additionnant le potentiel énergétique du Rhône et de la Durance, étudier l'apport des deux fleuves, en pourcentage dans la consommation française annuelle de courant (aux environs de 60 milliards de kilowattheures). Tenir compte du fait que la consommation d'énergie double en dix ans. Lorsque Rhône et Durance seront entièrement équipés, la consommation sera de l'ordre de 110 milliards de
de Serre-Ponçon. Comparer la largeur moyenne du bassin à celle de la rivière rendue à son cours normal au-delà du barrage. (La réserve de 1 200 millions de mètres cubes s'étend sur 2 600 ha.) — Deux villages seront submergés par les eaux du bassin. Lesquels ? Importance du sacrifice consenti par les populations. (Thème de réflexion.) Cf. Texte suivant. — Également, d'anciennes routes et voies ferrées disparaîtront. Étudier leur tracé, le tracé nouveau. Travaux à proposer. — Réaliser la carte des aménagements du Rhône et de la Durance. — En additionnant le potentiel énergétique du Rhône et de la Durance, étudier l'apport des deux fleuves, en pourcentage dans la consommation française annuelle de courant (aux environs de 60 milliards de kilowattheures). Tenir compte du fait que la consommation d'énergie double en dix ans. Lorsque Rhône et Durance seront entièrement équipés, la consommation sera de l'ordre de 110 milliards de kilowattheures approximativement. — Maquette d'un barrage. (Documents fournis par l'Électricité de France à la Compagnie Nationale du Rhône.) Il a moins souffert d'être éloigné de sa sœur pendant plus d'une journée que de ne pouvoir partager avec elle ces moments où le rêve et la réalité semblent se mêler. Lyon restera pour Frédéric une ville attachante qu'il a entrevue à peine, mais dont il a pénétré quelques secrets. Et cela, grâce à deux marionnettes qui se sont animées soudain... RAPPEL DES CHAPITRES PRÉCÉDENTS ACCOMPAGNÉS par une équipe de reportage de la télévision scolaire, Antoinette et Frédéric voyagent à travers la France, à la recherche du Livre de la Connaissance. Ils sont allés successivement en Normandie, dans le Nord, en Lorraine, à Strasbourg où un libraire a retrouvé le livre. Mais celui-ci a été vendu, malencontreusement, à un inconnu qui prenait le train pour Lyon le jour même. Frédéric, échappant à la surveillance des membres de l'équipe, saute dans le train et y rencontre un marionnettiste qui l'héberge à Lyon, en attendant qu'on y vienne le rechercher. Mais que répondre aux sévères reproches dont Frédéric est l'objet lorsque sa sœur et l'équipe de reportage le rejoignent enfin à Lyon ? Le
restera pour Frédéric une ville attachante qu'il a entrevue à peine, mais dont il a pénétré quelques secrets. Et cela, grâce à deux marionnettes qui se sont animées soudain... RAPPEL DES CHAPITRES PRÉCÉDENTS ACCOMPAGNÉS par une équipe de reportage de la télévision scolaire, Antoinette et Frédéric voyagent à travers la France, à la recherche du Livre de la Connaissance. Ils sont allés successivement en Normandie, dans le Nord, en Lorraine, à Strasbourg où un libraire a retrouvé le livre. Mais celui-ci a été vendu, malencontreusement, à un inconnu qui prenait le train pour Lyon le jour même. Frédéric, échappant à la surveillance des membres de l'équipe, saute dans le train et y rencontre un marionnettiste qui l'héberge à Lyon, en attendant qu'on y vienne le rechercher. Mais que répondre aux sévères reproches dont Frédéric est l'objet lorsque sa sœur et l'équipe de reportage le rejoignent enfin à Lyon ? Le marionnettiste a beau essayé d'intercéder en sa faveur, il sait pourtant qu'il mérite une semonce. — Tu peux dire que tu nous as fait du souci ! En attendant ce coup de téléphone qui nous annonçait que tu étais à Lyon, nous avons vécu des heures sombres. Nous avons alerté toutes les gares ! Nous étions même sur le point d'avertir la police. Imagines-tu le désespoir de tes parents s'ils t'avaient vu revenir dans ton pays entre deux gendarmes ? Et le réalisateur ajoute : — D'ailleurs je suis au regret, mes enfants, d'arrêter ici votre voyage. L'un de nous va vous reconduire à Oger, car nous venons de recevoir l'avis de la télévision scolaire d'effectuer un nouveau reportage. — Un reportage sans nous ? dit tristement Antoinette. — Certainement. Vous croyez sans doute que nous ne saurions plus nous passer de vous deux ? Malheureusement, après l'expérience de Strasbourg, nous ne tenons plus à prendre de nouvelles responsabilités. Antoinette tente de faire revenir le réalisateur sur sa décision. Elle assure que c'est elle la plus punie alors que son frère a agi sans réfléchir. Parviendra-t-elle, à force de gentillesse, à obtenir le pardon de Frédéric ? — Je regrette,
toutes les gares ! Nous étions même sur le point d'avertir la police. Imagines-tu le désespoir de tes parents s'ils t'avaient vu revenir dans ton pays entre deux gendarmes ? Et le réalisateur ajoute : — D'ailleurs je suis au regret, mes enfants, d'arrêter ici votre voyage. L'un de nous va vous reconduire à Oger, car nous venons de recevoir l'avis de la télévision scolaire d'effectuer un nouveau reportage. — Un reportage sans nous ? dit tristement Antoinette. — Certainement. Vous croyez sans doute que nous ne saurions plus nous passer de vous deux ? Malheureusement, après l'expérience de Strasbourg, nous ne tenons plus à prendre de nouvelles responsabilités. Antoinette tente de faire revenir le réalisateur sur sa décision. Elle assure que c'est elle la plus punie alors que son frère a agi sans réfléchir. Parviendra-t-elle, à force de gentillesse, à obtenir le pardon de Frédéric ? — Je regrette, reprend le réalisateur. Nous avions fini par bien nous entendre. Si Frédéric avait mérité notre confiance, j'aurais accepté de vous emmener... — Nous emmener où ? — En Savoie, dans une classe de neige. ★ On le devine, le secret espoir de Frédéric et d'Antoinette s'est à nouveau réalisé. Ils ont promis d'être exemplaires à l'avenir et on a fini par céder devant leur insistance... Les voici sur la route, une fois encore. Ils ont découvert avec ravissement la montagne. Au sortir du tunnel du Chat, ils admirent un paysage inattendu. Le lac du Bourget s'étire entre les pentes neigeuses des Alpes. Ses eaux reflètent toute une gamme du bleu au vert qui contraste avec la blancheur environnante. Le soleil fait son apparition pour aviver les couleurs, celles des sapins saupoudrés de neige, des maisons blotties dans la vallée, mais aussi pour mettre en relief les cimes lointaines des Alpes. On traverse Aix-les-Bains qui semble assoupie sous une mince couche de neige, avant d'aborder la difficile montée du Renard. C'est là, en effet, à mille cinq cents mètres d'altitude, que mène une route aux lacets innombrables, bordée d'épais murs de glace accumulée par les chasse-neige, dans une solitude seulement troublée
ont promis d'être exemplaires à l'avenir et on a fini par céder devant leur insistance... Les voici sur la route, une fois encore. Ils ont découvert avec ravissement la montagne. Au sortir du tunnel du Chat, ils admirent un paysage inattendu. Le lac du Bourget s'étire entre les pentes neigeuses des Alpes. Ses eaux reflètent toute une gamme du bleu au vert qui contraste avec la blancheur environnante. Le soleil fait son apparition pour aviver les couleurs, celles des sapins saupoudrés de neige, des maisons blotties dans la vallée, mais aussi pour mettre en relief les cimes lointaines des Alpes. On traverse Aix-les-Bains qui semble assoupie sous une mince couche de neige, avant d'aborder la difficile montée du Renard. C'est là, en effet, à mille cinq cents mètres d'altitude, que mène une route aux lacets innombrables, bordée d'épais murs de glace accumulée par les chasse-neige, dans une solitude seulement troublée par les assauts du vent. Et soudain, après un dernier détour, Antoinette et Frédéric découvrent des vastes bâtiments : des hôtels, des chalets et une nuée d'enfants qui s'ébattent sur les pentes. Leurs cris, leurs rires, l'animation de ces bonshommes vêtus d'anoraks de teintes vives, tout laisse à penser qu'on aborde un pays merveilleux. À l'entour, c'est la grande sérénité de la montagne. À perte de vue, les sommets où s'effilochent des nuages donnent l'impression d'une mer aux vagues écumantes. Partager durant quelques jours la vie d'une classe de neige, Frédéric et Antoinette n'osent y croire. Ils sont bien surpris d'apprendre que ces enfants viennent tous d'une école de la banlieue parisienne. Ils sont une centaine, qui ont quitté la ville maussade et la grisaille de l'hiver pour jouir du grand air et des plaisirs de la neige. Ils sont logés dans un vaste chalet qu'ils partagent avec leurs maîtres et leurs moniteurs. Antoinette et Frédéric lient conversation avec leurs nouveaux camarades, et c'est ainsi qu'ils apprennent l'emploi du temps exceptionnel auquel ils se soumettront avec d'autant plus de joie qu'il fait la part égale entre le travail scolaire et les exercices physiques. — Tu verras, explique une fillette à
aborde un pays merveilleux. À l'entour, c'est la grande sérénité de la montagne. À perte de vue, les sommets où s'effilochent des nuages donnent l'impression d'une mer aux vagues écumantes. Partager durant quelques jours la vie d'une classe de neige, Frédéric et Antoinette n'osent y croire. Ils sont bien surpris d'apprendre que ces enfants viennent tous d'une école de la banlieue parisienne. Ils sont une centaine, qui ont quitté la ville maussade et la grisaille de l'hiver pour jouir du grand air et des plaisirs de la neige. Ils sont logés dans un vaste chalet qu'ils partagent avec leurs maîtres et leurs moniteurs. Antoinette et Frédéric lient conversation avec leurs nouveaux camarades, et c'est ainsi qu'ils apprennent l'emploi du temps exceptionnel auquel ils se soumettront avec d'autant plus de joie qu'il fait la part égale entre le travail scolaire et les exercices physiques. — Tu verras, explique une fillette à Antoinette, nous sommes logés dans des vraies chambres d'hôtel. Nous sommes six dans chaque chambre. Il y a des lits superposés ; nous coucherons l'une au-dessus de l'autre. Le matin, nous nous levons vers huit heures. Le soleil entre par les fenêtres. On fait bien vite la toilette et le ménage dans la chambre, c'est très amusant. — Et puis, reprend une autre, après le petit déjeuner, nous allons en classe pendant trois heures. Notre maîtresse dit que nous travaillons bien mieux à la montagne. C'est parce que tout le monde est de bonne humeur ! Pense donc ! nous aurons presque tout l'après-midi pour apprendre à faire du ski. — On vous prête des skis ? demande Antoinette. — On nous prête tout l'équipement, des skis, des luges. Nous avons des monitrices pour le sport, ou bien nous faisons de grandes promenades en montagne. À cinq heures et demie, c'est le goûter. Et je te prie de croire qu'on a faim après les courses dans la neige. Ensuite, nous retournons en classe pour faire nos devoirs, écrire à nos parents... — Moi, dit une autre, je trouve que cette vie-là est bien plus agréable que les vacances !... Antoinette
ménage dans la chambre, c'est très amusant. — Et puis, reprend une autre, après le petit déjeuner, nous allons en classe pendant trois heures. Notre maîtresse dit que nous travaillons bien mieux à la montagne. C'est parce que tout le monde est de bonne humeur ! Pense donc ! nous aurons presque tout l'après-midi pour apprendre à faire du ski. — On vous prête des skis ? demande Antoinette. — On nous prête tout l'équipement, des skis, des luges. Nous avons des monitrices pour le sport, ou bien nous faisons de grandes promenades en montagne. À cinq heures et demie, c'est le goûter. Et je te prie de croire qu'on a faim après les courses dans la neige. Ensuite, nous retournons en classe pour faire nos devoirs, écrire à nos parents... — Moi, dit une autre, je trouve que cette vie-là est bien plus agréable que les vacances !... Antoinette et Frédéric ont vécu leur première journée de montagne comme un épanouissement. Non seulement ils se sont découverts des amitiés nouvelles, mais encore ils ont pu, après la matinée de classe, chausser des skis pour la première fois et s'aventurer sur la neige. Il y avait bien une certaine maladresse au début et ils se sont plus souvent trouvés assis dans la neige, au bas de la pente, que debout sur les skis ! Mais ils savent que l'on fait vite des progrès, et certains élèves ont déjà acquis, en quelques jours, une assurance remarquable. Frédéric, lui, a préféré laisser les skis pour emprunter une luge. Il a trouvé qu'il risquait moins les chutes et qu'il pouvait, grâce à elle, glisser à plus grande vitesse sur des pentes beaucoup plus vertigineuses. Le voici lancé sur une piste... L'allure augmente : il ressent une véritable ivresse à se laisser entraîner... loin, très loin ! Il ne songe pas qu'il lui faudra ensuite remonter en tirant sa luge. Un véritable couloir s'ouvre entre les sapins, comme l'invitation à glisser plus bas, encore plus bas. Décidément, il fait des progrès. Il parvient même à se diriger à son gré... ou presque ! Il
au début et ils se sont plus souvent trouvés assis dans la neige, au bas de la pente, que debout sur les skis ! Mais ils savent que l'on fait vite des progrès, et certains élèves ont déjà acquis, en quelques jours, une assurance remarquable. Frédéric, lui, a préféré laisser les skis pour emprunter une luge. Il a trouvé qu'il risquait moins les chutes et qu'il pouvait, grâce à elle, glisser à plus grande vitesse sur des pentes beaucoup plus vertigineuses. Le voici lancé sur une piste... L'allure augmente : il ressent une véritable ivresse à se laisser entraîner... loin, très loin ! Il ne songe pas qu'il lui faudra ensuite remonter en tirant sa luge. Un véritable couloir s'ouvre entre les sapins, comme l'invitation à glisser plus bas, encore plus bas. Décidément, il fait des progrès. Il parvient même à se diriger à son gré... ou presque ! Il n'entend plus les cris des camarades : il est seul ! Qu'importe ? Il continue à glisser... (À suivre.) MICHEL ADENIS. [RÉDACTION] RADIO SCOLAIRE 18 au 28 mars 1958 MARDI 18 MARS 14 h.-14 h. 15. — Récitation (C. É.) : — LA VENUE DU PRINTEMPS (H. Racan), révision avec le concours de Louis Velle. — RONDEL (H. de Banville), étude avec le concours de Nelly Vignon. 14 h. 15-14 h. 30. — Chant (écoles maternelles, C. P., C. É.) : — L'ALOUETTE ET LE PINSON (fin de l'étude). MERCREDI 19 MARS 14 h.-14 h. 15. — Initiation à la musique (C. M., F. É. P., C. C.) : — Révision en vue du jeu musical du 26 mars (deuxième séance). 14 h. 15-14 h. 30. — Chant (C. M., F. É. P., C. C.) : — AVRIL (Mendelssohn), fin de l'étude. VENDREDI 21 MARS 14 h.-14 h. 15. — Illustration sonore, Sciences (F. É. P.) : — En marge des leçons faites en classe sur le courant électrique : visite d'une centrale thermique. 14 h. 15-14 h. 30 — Récit d'aventure (C. M. 2, F. É. P.) : — DANS LA STRATOSPHÈRE (ascension faite en 1932, par le professeur
le concours de Louis Velle. — RONDEL (H. de Banville), étude avec le concours de Nelly Vignon. 14 h. 15-14 h. 30. — Chant (écoles maternelles, C. P., C. É.) : — L'ALOUETTE ET LE PINSON (fin de l'étude). MERCREDI 19 MARS 14 h.-14 h. 15. — Initiation à la musique (C. M., F. É. P., C. C.) : — Révision en vue du jeu musical du 26 mars (deuxième séance). 14 h. 15-14 h. 30. — Chant (C. M., F. É. P., C. C.) : — AVRIL (Mendelssohn), fin de l'étude. VENDREDI 21 MARS 14 h.-14 h. 15. — Illustration sonore, Sciences (F. É. P.) : — En marge des leçons faites en classe sur le courant électrique : visite d'une centrale thermique. 14 h. 15-14 h. 30 — Récit d'aventure (C. M. 2, F. É. P.) : — DANS LA STRATOSPHÈRE (ascension faite en 1932, par le professeur Picard). MARDI 25 MARS 14 h.-14 h. 15 — Récitation (toutes classes) : — Révision des textes étudiés au cours du trimestre. 14 h. 15-14 h. 30. — Chant (écoles maternelles, C. P., C. É.) : — Révision des chants appris depuis le début de l'année scolaire. MERCREDI 26 MARS 14 h.-14 h. 15. — Initiation à la musique (C. M., F. É. P., C. C.) : — Jeu musical, portant sur la reconnaissance d'œuvres présentées au cours des 1er et 2e trimestres. 14 h. 15-14 h. 30. — Chant (C. M., F. É. P., C. C.) : — Révision des chants appris depuis le début de l'année scolaire. VENDREDI 28 MARS 14 h.-14 h. 15. — Illustration sonore, Histoire (C. M. 2, F. É. P.) : — PIERRE SAVORGNAN DE BRAZZA. 14 h. 15-14 h. 30. — Initiation à la musique (C. M., F. É. P., C. C.) : — LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE : révision. — LES BOIS. — LES CUIVRES. Voir Documents pour la Classe, n° 25-28. Les émissions de la RADIO SCOLAIRE (1er degré) sont diffusées sur la Chaîne France Ile de la R. T. F. ILLUSTRATION SONORE 28 mars 1958 Pierre Savorgnan de Brazza Déjà