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voyage, un médecin anglais qui est chargé de lui administrer le courant électrique qui lui est nécessaire. Il y a quelques années, il fut pris d'une paralysie des muscles de la face, qui ne s'améliora qu'après le traitement électrique fait par un Anglais, et, depuis, le célèbre homme d'État n'a pas cessé le traitement. ARCHIVES D'ÉLECTRICITÉ MEDICALE EXPÉRIMENTALES ET CLINIQUES FONDATEUR : J. BERGONIÉ. DE LA NÉCESSITÉ DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ÉLECTROTHÉRAPIE DANS LES FACULÉS DE MÉDECINE Par Robert NEWMAN Mesdames, Messieurs, chers Confrères, On prétend qu'il n'est pas toujours bon de dire la vérité tout entière; mais dans cette ville de grande culture scientifique, je suis sûr que l'on me pardonnera de traiter un sujet où vont être mises en pleine lumière des vérités simplement dites. Les médecins, chacun le sait, n'acceptent pas facilement les idées qu'on ne leur a pas enseignées ou exposées à la Faculté où ils ont fait leurs études. Les autres idées, ils les rejettent aussi aisément (et pour les mêmes raisons) que le pape Urbain VIII niait les découvertes de Galilée. C'est ainsi qu'ils refusent à l'électricité scientifiquement appliquée tout pouvoir de guérison : les démonstrations par les yeux n'arrivent pas à les convaincre. On les voit, dédaignant toute idée de thérapeutique curative, condamner, par exemple, à un châtiment capital l'utérus et ses "annexes", ce qui est barbare; le bon médecin électricien peut, au contraire, par des procédés très doux, obtenir d'excellents résultats thérapeutiques : c'est ainsi qu'il calme en quelques minutes de violentes douleurs, qu'il combat efficacement l'insomnie et arrive à procurer au patient un sommeil tranquille ; qu'il guérit les symptômes des fibromes par la méthode d'Apostoli sans faire courir aux malades les conséquences fâcheuses de la laparotomie ; qu'il franchit par l'électrolyse les rétrécissements, sans douleur, sans chances de récidive, sans obliger le malade à suspendre ses affaires, comme cela a lieu dans le cas de l'opération sanglante ; qu'il épile l'élégamment et radicalement grâce aux actions électrolytiques du courant, qu'il améliore un grand nombre d'états pathologiques bien plus sûrement et d'une façon bien moins douloureuse que ne le font soit le
les voit, dédaignant toute idée de thérapeutique curative, condamner, par exemple, à un châtiment capital l'utérus et ses "annexes", ce qui est barbare; le bon médecin électricien peut, au contraire, par des procédés très doux, obtenir d'excellents résultats thérapeutiques : c'est ainsi qu'il calme en quelques minutes de violentes douleurs, qu'il combat efficacement l'insomnie et arrive à procurer au patient un sommeil tranquille ; qu'il guérit les symptômes des fibromes par la méthode d'Apostoli sans faire courir aux malades les conséquences fâcheuses de la laparotomie ; qu'il franchit par l'électrolyse les rétrécissements, sans douleur, sans chances de récidive, sans obliger le malade à suspendre ses affaires, comme cela a lieu dans le cas de l'opération sanglante ; qu'il épile l'élégamment et radicalement grâce aux actions électrolytiques du courant, qu'il améliore un grand nombre d'états pathologiques bien plus sûrement et d'une façon bien moins douloureuse que ne le font soit le bistouri, soit les drogues de toutes sortes, etc. Combien de bonnes choses on peut obtenir par les méthodes électrothérapiques ! Au Post Graduate College, dans le Service de l'Électrothérapie, on n'a pas donné une seule drogue depuis des années pour montrer que les guérisons obtenues sont bien le résultat du traitement électrique. Que de choses intéressantes on y apprendrait! En présence des faits indiscutables et nombreux qui existent maintenant, pourquoi fait-on une sorte d'opposition systématique aux méthodes électriques ? — Car enfin, personne ici ne peut nier que l'on critique beaucoup les médecins électriciens. — D'aucuns affirment que cette opposition a diminué; mais pourquoi existe-t-elle encore? La réponse est la même que celle qu'on a faite à propos des critiques que chaque progrès de la science a fait naître : c'est à l'ignorance qu'il faut attribuer ces objections et ces critiques. Mais pourquoi les médecins sont-ils si facilement portés à rejeter des vérités scientifiques; pourquoi se refusent-ils à accepter des démonstrations qui parlent aux yeux? Cet entêtement n'est certainement pas inné; il n'est que le résultat de l'enseignement incomplet des différentes Facultés de médecine. Loin de moi la pensée de critiquer les procédés chirurgicaux ou médicaux; je ne veux pas
traitement électrique. Que de choses intéressantes on y apprendrait! En présence des faits indiscutables et nombreux qui existent maintenant, pourquoi fait-on une sorte d'opposition systématique aux méthodes électriques ? — Car enfin, personne ici ne peut nier que l'on critique beaucoup les médecins électriciens. — D'aucuns affirment que cette opposition a diminué; mais pourquoi existe-t-elle encore? La réponse est la même que celle qu'on a faite à propos des critiques que chaque progrès de la science a fait naître : c'est à l'ignorance qu'il faut attribuer ces objections et ces critiques. Mais pourquoi les médecins sont-ils si facilement portés à rejeter des vérités scientifiques; pourquoi se refusent-ils à accepter des démonstrations qui parlent aux yeux? Cet entêtement n'est certainement pas inné; il n'est que le résultat de l'enseignement incomplet des différentes Facultés de médecine. Loin de moi la pensée de critiquer les procédés chirurgicaux ou médicaux; je ne veux pas dire le moins du monde que ces procédés doivent être abandonnés : chaque chose doit être faite en son lieu et à sa place. Je veux seulement insister sur ce fait que le médecin possède dans l'électricité un agent qui, s'il est convenablement manié et appliqué, permet d'obtenir des résultats très brillants. Le public qui, le plus souvent, ne connaît l'électricité que par les secousses qu'il a éprouvées de la part de charlatans, est porté naturellement à avoir peu de confiance dans la méthode ; mais lorsque le courant électrique est appliqué par un médecin expérimenté et intelligent, ce même public devient un admirateur enthousiaste et est le premier à réclamer ce genre de traitement au médecin de la famille qui, souvent, s'y oppose. Pourquoi? Ainsi que le disait le Dr Morton, dans son discours présidentiel, en 1892, à cette même Association : « Jamais procédé thérapeutique n'a été plus ignoblement méprisé. » Les présidents des Congrès suivants, les Dres Goelet et Herdmann, ont fait eux aussi la même constatation. Tout le monde s'accorde à reconnaître que la majorité des praticiens manquent de connaissances en électrothérapie et ignorent les principes fondamentaux de la physique ; c'est là qu'il faut chercher
très brillants. Le public qui, le plus souvent, ne connaît l'électricité que par les secousses qu'il a éprouvées de la part de charlatans, est porté naturellement à avoir peu de confiance dans la méthode ; mais lorsque le courant électrique est appliqué par un médecin expérimenté et intelligent, ce même public devient un admirateur enthousiaste et est le premier à réclamer ce genre de traitement au médecin de la famille qui, souvent, s'y oppose. Pourquoi? Ainsi que le disait le Dr Morton, dans son discours présidentiel, en 1892, à cette même Association : « Jamais procédé thérapeutique n'a été plus ignoblement méprisé. » Les présidents des Congrès suivants, les Dres Goelet et Herdmann, ont fait eux aussi la même constatation. Tout le monde s'accorde à reconnaître que la majorité des praticiens manquent de connaissances en électrothérapie et ignorent les principes fondamentaux de la physique ; c'est là qu'il faut chercher la raison qui explique pourquoi la majeure partie des médecins sont incapables de comprendre la valeur de l'électricité et encore moins de s'en servir. Dans la réunion d'une société de pathologie, un éminent chirurgien dit un jour : « Pour moi, l'opération la meilleure est celle que je peux le mieux exécuter. » Il est probable que beaucoup de médecins raisonnent de la même façon et trouvent ainsi plus facile de ne pas approfondir les mystères de l'électricité. Chacun ne s'intéresse qu'à ce qu'il connaît et laisse de côté ce qu'il ignore ; aussi doit-on plutôt féliciter que blâmer ceux qui, n'ayant pas reçu une instruction suffisante, ne s'occupent pas d'électricité. Puisque les Facultés de médecine négligent aussi complètement l'enseignement de quelques branches de la médecine, elles encourent une grosse responsabilité pour les lacunes qui existent dans l'instruction de leurs étudiants, et si l'on doit adresser un blâme, ce n'est pas contre les élèves qu'il faut le diriger, mais contre les Facultés elles-mêmes. Quand cette Association, la première en date, fut fondée, une seule Faculté réussit avec peine à inscrire dans son programme le mot « électrothérapie » et à faire désigner un professeur pour enseigner cette nouvelle branche ;
mieux exécuter. » Il est probable que beaucoup de médecins raisonnent de la même façon et trouvent ainsi plus facile de ne pas approfondir les mystères de l'électricité. Chacun ne s'intéresse qu'à ce qu'il connaît et laisse de côté ce qu'il ignore ; aussi doit-on plutôt féliciter que blâmer ceux qui, n'ayant pas reçu une instruction suffisante, ne s'occupent pas d'électricité. Puisque les Facultés de médecine négligent aussi complètement l'enseignement de quelques branches de la médecine, elles encourent une grosse responsabilité pour les lacunes qui existent dans l'instruction de leurs étudiants, et si l'on doit adresser un blâme, ce n'est pas contre les élèves qu'il faut le diriger, mais contre les Facultés elles-mêmes. Quand cette Association, la première en date, fut fondée, une seule Faculté réussit avec peine à inscrire dans son programme le mot « électrothérapie » et à faire désigner un professeur pour enseigner cette nouvelle branche ; il n'y a encore qu'un petit nombre d'Universités qui apportent à cet enseignement les soins et l'attention qu'il mérite. Les progrès dans cette branche de la médecine ont été tardifs : les Facultés ne l'enseignaient pas et les médecins la négligeaient, d'abord pour cette raison, et aussi parce qu'ils manquaient d'instruction spéciale en physique, chimie, mathématiques, etc. Quelques Facultés ont créé des conférences d'électrothérapie avec un maître de conférences ou un professeur. Bien que cet enseignement fût bien superficiel, on doit constater qu'il y a eu progrès, surtout dans les deux dernières années. L'électrothérapie a pris une place honorable : Aujourd'hui, grâce surtout aux efforts et aux démarches de cette Association et grâce aussi aux succès obtenus par les spécialistes tant en ville que dans les hôpitaux, on prévoit le jour où les Facultés seront forcées d'introduire l'électrothérapie dans leur enseignement et d'avoir un professeur compétent pour diriger cette section. Afin d'être renseigné sur le développement de l'électrothérapie, on a adressé à trois cents facultés de médecine des États-Unis et du Canada un questionnaire ainsi conçu : « Votre enseignement comprend-il des cours spéciaux d'électrothérapie? Si oui, veuillez envoyer l'affiche qui en fait mention. » Quatre-vingt-dix seulement ont répondu. I.
d'instruction spéciale en physique, chimie, mathématiques, etc. Quelques Facultés ont créé des conférences d'électrothérapie avec un maître de conférences ou un professeur. Bien que cet enseignement fût bien superficiel, on doit constater qu'il y a eu progrès, surtout dans les deux dernières années. L'électrothérapie a pris une place honorable : Aujourd'hui, grâce surtout aux efforts et aux démarches de cette Association et grâce aussi aux succès obtenus par les spécialistes tant en ville que dans les hôpitaux, on prévoit le jour où les Facultés seront forcées d'introduire l'électrothérapie dans leur enseignement et d'avoir un professeur compétent pour diriger cette section. Afin d'être renseigné sur le développement de l'électrothérapie, on a adressé à trois cents facultés de médecine des États-Unis et du Canada un questionnaire ainsi conçu : « Votre enseignement comprend-il des cours spéciaux d'électrothérapie? Si oui, veuillez envoyer l'affiche qui en fait mention. » Quatre-vingt-dix seulement ont répondu. I. — Facultés où aucune instruction n'est donnée, le mot électrothérapie n'étant même pas indiqué : 54. Parmi ces facultés se trouvent quelques-unes des plus renommées, ayant des crédits illimités, comme Harvard College, à Boston; son directeur, dans le programme de l'enseignement envoyé à la Medical Society of the City of New-York le 28 janvier 1896, ne fait aucune mention de l'électrothérapie. A Philadelphie, le Women's Medical College of Pennsylvania, dans sa 47e affiche annuelle, ne fait même pas mention d'un manuel d'électricité, mais indique 50 branches enseignées. Cette même omission se constate à Baltimore, au Johns Hopkins Medical School; à New-York, au Women's Medical College; à New-York Infirmary; à Bellevue Hospital College; à The Long Island College Hospital; à College of Physicians and Surgeons (Columbia College). Dans le Students'Quarter, qui a été édité par le Demonstrator of Anatomy, nous trouvons dans le Manuel des organes génito-urinaires écrit par un certain Dr Chetwood, à la page 66, le passage suivant relatif à l'électrolyse : « Est-il possible de guérir un rétrécissement fibreux par l'emploi de l'électricité seule? Non. A-t-on jamais rapporté un cas de guérison par ce procédé? Non. » Etc. Tout commentaire est inutile. Puisque ce livre est adopté, on
New-York le 28 janvier 1896, ne fait aucune mention de l'électrothérapie. A Philadelphie, le Women's Medical College of Pennsylvania, dans sa 47e affiche annuelle, ne fait même pas mention d'un manuel d'électricité, mais indique 50 branches enseignées. Cette même omission se constate à Baltimore, au Johns Hopkins Medical School; à New-York, au Women's Medical College; à New-York Infirmary; à Bellevue Hospital College; à The Long Island College Hospital; à College of Physicians and Surgeons (Columbia College). Dans le Students'Quarter, qui a été édité par le Demonstrator of Anatomy, nous trouvons dans le Manuel des organes génito-urinaires écrit par un certain Dr Chetwood, à la page 66, le passage suivant relatif à l'électrolyse : « Est-il possible de guérir un rétrécissement fibreux par l'emploi de l'électricité seule? Non. A-t-on jamais rapporté un cas de guérison par ce procédé? Non. » Etc. Tout commentaire est inutile. Puisque ce livre est adopté, on a là une preuve évidente que le College of Physicians and Surgeons n'a pas de professeur d'électrothérapie. Le secrétaire d'une Faculté dont le programme n'indique nulle part l'électrothérapie me dit un jour : « La Faculté possède une batterie de piles. » Cela est authentique et aucune Faculté ne peut se plaindre lorsqu'on dit la vérité. Le questionnaire envoyé étant très clair et ne prêtant à aucune ambiguïté, on doit conclure que les Facultés qui n'ont pas répondu n'ont rien à indiquer; en sorte que l'on peut admettre que 150 Facultés n'enseignent pas l'électrothérapie. Quelques programmes portent bien le mot « électrothérapie », mais sans conférences régulières. Il y a des programmes qui paraissent cacher l'omission à l'aide de cette phrase : « et Toutes les thérapeutiques modernes sont enseignées ; » mais on ne peut en tirer aucune conclusion. Des six facultés du Canada qui ont envoyé une réponse, aucune ne mentionne l'enseignement de l'électrothérapie ; parmi elles se trouve la McGill University. II. — Facultés donnant une instruction clinique : 3. Yale College. — Le doyen m'a informé très aimablement qu'un assistant de la chaire de clinique médicale fait des conférences au dispensaire et donne des explications. The
se plaindre lorsqu'on dit la vérité. Le questionnaire envoyé étant très clair et ne prêtant à aucune ambiguïté, on doit conclure que les Facultés qui n'ont pas répondu n'ont rien à indiquer; en sorte que l'on peut admettre que 150 Facultés n'enseignent pas l'électrothérapie. Quelques programmes portent bien le mot « électrothérapie », mais sans conférences régulières. Il y a des programmes qui paraissent cacher l'omission à l'aide de cette phrase : « et Toutes les thérapeutiques modernes sont enseignées ; » mais on ne peut en tirer aucune conclusion. Des six facultés du Canada qui ont envoyé une réponse, aucune ne mentionne l'enseignement de l'électrothérapie ; parmi elles se trouve la McGill University. II. — Facultés donnant une instruction clinique : 3. Yale College. — Le doyen m'a informé très aimablement qu'un assistant de la chaire de clinique médicale fait des conférences au dispensaire et donne des explications. The Ohio Medical University, Columbus, Ohio, a un moniteur d'électricité pour les étudiants de la dernière année. The New-Orleans University mentionne bien l'électrothérapie, mais elle n'a ni professeur ni conférences. III. — Facultés faisant donner l'enseignement de l'électrothérapie par des sections de médecine, mais dont cet enseignement est mal défini : 7. A Louisville, Medical College, le professeur de neurologie enseigne l'électricité. A Baltimore, Medical College, on emploie l'électricité dans les maladies nerveuses, mais l'affiche ne mentionne rien, et n'indique aucun manuel. Le Barnes Medical College, Saint-Louis, n'annonce pas un enseignement électrothérapique; mais on émet le vœu que l'électricité soit employée pour les maladies nerveuses. L'University of Louisville possède un appareil électrique. A Toledo, Medical College, le professeur de clinique médicale donne quelques explications sur l'électrothérapie : ce qui est bien vague. A Georgetown University, Washington, D. C., on enseigne l'emploi de l'électricité. The Central College Physicians and Surgeons, Indianapolis, recommande un manuel d'électrothérapie. IV. — Facultés faisant donner un enseignement régulier, une fois par semaine : 3. Le Tufts Medical College, Boston, Mass., est une des premières Facultés qui ait chargé de cours un de nos membres, le regretté professeur D. W.-F. Hutchinson, et où un autre de nos collègues,
7. A Louisville, Medical College, le professeur de neurologie enseigne l'électricité. A Baltimore, Medical College, on emploie l'électricité dans les maladies nerveuses, mais l'affiche ne mentionne rien, et n'indique aucun manuel. Le Barnes Medical College, Saint-Louis, n'annonce pas un enseignement électrothérapique; mais on émet le vœu que l'électricité soit employée pour les maladies nerveuses. L'University of Louisville possède un appareil électrique. A Toledo, Medical College, le professeur de clinique médicale donne quelques explications sur l'électrothérapie : ce qui est bien vague. A Georgetown University, Washington, D. C., on enseigne l'emploi de l'électricité. The Central College Physicians and Surgeons, Indianapolis, recommande un manuel d'électrothérapie. IV. — Facultés faisant donner un enseignement régulier, une fois par semaine : 3. Le Tufts Medical College, Boston, Mass., est une des premières Facultés qui ait chargé de cours un de nos membres, le regretté professeur D. W.-F. Hutchinson, et où un autre de nos collègues, le Dr Morse, fait une conférence par semaine. A Medico-Chirurgical College, Philadelphia, une conférence par semaine aux étudiants de quatrième année. V. — Facultés où des conférences sont faites par un maître de conférences ou un moniteur : 8. A Meharry Medical Dentistry and Central Term. College, Nashville, douze conférences. L'University of Nashville a un maître de conférences. A University of Pensylvania, il y a un moniteur pour la dernière année. A Detroit College of Medicine, un maître de conférences fait trente heures de cours aux étudiants de seconde année. A Chicago Homeopathic-Medical College, il y a un maître de conférences pour les étudiants de deuxième année. A Lincoln Medical College, Lincoln, Neb., un maître de conférences pour les étudiants de troisième année. La Niagara University a un maître de conférences. Le Hahnemann Medical College, Chicago, a un maître de conférences pour les étudiants de troisième et de quatrième année. VI. — Facultés ayant un professeur spécial d'électrothérapie : 9. L'American Medical College, Saint-Louis, Mo., a un cours par semaine pour les étudiants de troisième année. Le Post Graduate College, New-York, a des cours et des cliniques régulières. Le National Medical College, Chicago, a deux professeurs qui font des cours
L'University of Nashville a un maître de conférences. A University of Pensylvania, il y a un moniteur pour la dernière année. A Detroit College of Medicine, un maître de conférences fait trente heures de cours aux étudiants de seconde année. A Chicago Homeopathic-Medical College, il y a un maître de conférences pour les étudiants de deuxième année. A Lincoln Medical College, Lincoln, Neb., un maître de conférences pour les étudiants de troisième année. La Niagara University a un maître de conférences. Le Hahnemann Medical College, Chicago, a un maître de conférences pour les étudiants de troisième et de quatrième année. VI. — Facultés ayant un professeur spécial d'électrothérapie : 9. L'American Medical College, Saint-Louis, Mo., a un cours par semaine pour les étudiants de troisième année. Le Post Graduate College, New-York, a des cours et des cliniques régulières. Le National Medical College, Chicago, a deux professeurs qui font des cours aux étudiants de première, deuxième et quatrième année. A Bennett College of Electrics, le professeur fait un cours et deux cliniques par semaine. A Missouri Medical College, Saint-Louis, Mo., un professeur de clinique électrothérapique fait un cours par semaine. A Omaha Medical College, le professeur fait des conférences pendant un semestre aux étudiants de troisième année. A Boston University School of Medicine, le professeur fait des cours aux étudiants de quatrième année. A University of Buffalo, le professeur fait six cours aux étudiants ayant terminé leurs études. A Electric Medical College, New-York, le professeur fait quinze cours et cliniques. VII. — Facultés ayant un professeur et des travaux pratiques d'électrothérapie : 5 Vanderbilt University, Nashville, Term., cours et travaux pratiques une fois par semaine. L'University of the State of Missouri, Colombia, Mo., un professeur, un moniteur et onze cours avec des travaux pratiques. Northwestern University Medical School, Chicago, cours et travaux pratiques pendant trois ans. Le Marion Sims College of Medicine a seulement des travaux pratiques. University of Michigan, Ann Arbor, un professeur, un moniteur et un préparateur. Cette institution modèle a été créée par notre ex-président, le Dr Herdmann, qui y fait un cours régulier de trois ans, à