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1. Quels sont les mots de la famille de vœu ? Expliquez-les ! — 2. Analysez logiquement la première phrase et grammaticalement les trois verbes. — 3. Conjuguez les verbes serrer la main et servir la table au présent de l'indicatif. — 4. Que doit faire cet ami pour que les vœux se réalisent ? — 5. Mettez le texte au pluriel. Comment on voyageait autrefois. — De quelle étrange façon on voyageait autrefois ! Les gens riches avaient leurs carrosses dont on changeait les chevaux aux relais de la route ; jeunes gens et domestiques accompagnaient la voiture à cheval. On ne faisait pas beaucoup de chemin en une journée et, si le voyage était un peu long, il fallait coucher aux châteaux amis ou aux auberges de la route. Et de combien d'accidents on était menacé ! Le carrosse versait, les voleurs vous attaquaient, la route était défoncée. Les gens de bourse moyenne allaient en diligence où c'était encore pis. Il fallait parfois attendre des heures la correspondance aux changements de voiture ; les bagages étaient sur l'impériale, soumis aux intempéries, et les voyageurs, entassés à l'inférieur sur des banquettes peu confortables. Mots à écrire. — Autrefois, parfois, quelquefois, toutefois, une autre fois, carrosse, relais, diligence, intempéries. Exercices d'application. — I. Conjuguez le verbe voyager à la 3e personne du pluriel des temps simples. — II. Analysez grammaticalement les noms et les pronoms de la deuxième phrase. — III. Quels sont les mots de la famille de chemin ? Expliquez-les. — IV. Donnez la signification de : relais, auberge, impériale, intempéries. — V. De quelles manières voyage-t-on aujourd'hui ? Ce que dit l'hygiène. — Il faut, dit l'hygiène, que l'homme se lève tôt et se couche tôt ; qu'il se réjouisse, mais ne s'habitue pas à la mollesse ; qu'il se nourrisse pour réparer ses forces, mais ne se fatigue pas l'estomac par une alimentation trop délicate ou trop abondante. Il est nécessaire qu'il se désaltère en buvant, mais il est dangereux qu'il s'enivre ou s'adonne même à l'usage modéré des boissons alcooliques. Il faut qu'il se prémunisse
quelquefois, toutefois, une autre fois, carrosse, relais, diligence, intempéries. Exercices d'application. — I. Conjuguez le verbe voyager à la 3e personne du pluriel des temps simples. — II. Analysez grammaticalement les noms et les pronoms de la deuxième phrase. — III. Quels sont les mots de la famille de chemin ? Expliquez-les. — IV. Donnez la signification de : relais, auberge, impériale, intempéries. — V. De quelles manières voyage-t-on aujourd'hui ? Ce que dit l'hygiène. — Il faut, dit l'hygiène, que l'homme se lève tôt et se couche tôt ; qu'il se réjouisse, mais ne s'habitue pas à la mollesse ; qu'il se nourrisse pour réparer ses forces, mais ne se fatigue pas l'estomac par une alimentation trop délicate ou trop abondante. Il est nécessaire qu'il se désaltère en buvant, mais il est dangereux qu'il s'enivre ou s'adonne même à l'usage modéré des boissons alcooliques. Il faut qu'il se prémunisse contre une chaleur exagérée aussi bien que contre un froid trop intense ; qu'il se donne par le travail ou par la gymnastique un mouvement nécessaire au bon fonctionnement de ses organes ; qu'il se prépare une vieillesse sérène par une jeunesse active et par une conduite régulière. Mois à écrire au tableau. — Hygiène, nourrir (rapprocher de pourrir), intense (rapprocher de immense, dense) gymnastique, sérène. Exercices d'application. — I. Faites une courte phrase avec chacun des homophones de ou. — II. Indiquez les mots de la famille de nourrir. — III. Analysez grammaticalement les deux premiers verbes de la dictée. — IV. Que signifie cette expression : se préparer une vieillesse sérène par une jeunesse active et par une conduite régulière ? — V. D'après la dictée, dites d'abord ce qu'il faut faire, ensuite ce qu'il ne faut pas faire. Petits mensonges. — L'enfant qui, ayant à compter jusqu'à cent pour donner aux autres le temps de se cacher, avale la moitié des nombres afin d'aller plus vite ; l'écolier qui, avant de remettre son devoir, jette un coup d'oeil furtif sur son voisin ; l'adolescent qui dissimule une légère désobéissance, une escapade peu grave en elle-même ; le
écrire au tableau. — Hygiène, nourrir (rapprocher de pourrir), intense (rapprocher de immense, dense) gymnastique, sérène. Exercices d'application. — I. Faites une courte phrase avec chacun des homophones de ou. — II. Indiquez les mots de la famille de nourrir. — III. Analysez grammaticalement les deux premiers verbes de la dictée. — IV. Que signifie cette expression : se préparer une vieillesse sérène par une jeunesse active et par une conduite régulière ? — V. D'après la dictée, dites d'abord ce qu'il faut faire, ensuite ce qu'il ne faut pas faire. Petits mensonges. — L'enfant qui, ayant à compter jusqu'à cent pour donner aux autres le temps de se cacher, avale la moitié des nombres afin d'aller plus vite ; l'écolier qui, avant de remettre son devoir, jette un coup d'oeil furtif sur son voisin ; l'adolescent qui dissimule une légère désobéissance, une escapade peu grave en elle-même ; le père de famille qui, revenant de Belgique avec du tabac sous son gilet, répond, au douanier qu'il n'a rien à déclarer ; la maman qui, pour faire l'économie d'une demi-place, attribue sept ans moins un jour à son garçon ou à sa fillette dont les sept ans ont sonné hier ; tous ceux-là ne commettent pas d'actions criminelles, mais ils manquent tout de même à la probité. Les petits mensonges amènent par degrés à commettre des actes beaucoup moins offensifs. Mots à écrire au tableau. — Adolescent, amener (distinguer de emmener), inoffensif. Exercices d'application. — I. Quels sont les dérivés et les composés de compter ? — II. Quel est le sujet de : avale, jette, dissimule ? — III. Conjuguez le verbe commettre à la 3e personne du singulier des temps simples. — IV. Qu'est-ce qu'un coup d'oeil furtif ? — une escapade ? — V. Mettez la dictée au pluriel. Arrivée d'un train. — Au loin, un léger sifflement a retenti et, à l'extrémité où les rails de la ligne se rejoignent, apparaît un point noir qui grandit rapidement. C'est l'express. Chacun s'écarte prudemment de la voie et bientôt passe, rapide, effrayante, la locomotive, haletant assemblage de fer
; tous ceux-là ne commettent pas d'actions criminelles, mais ils manquent tout de même à la probité. Les petits mensonges amènent par degrés à commettre des actes beaucoup moins offensifs. Mots à écrire au tableau. — Adolescent, amener (distinguer de emmener), inoffensif. Exercices d'application. — I. Quels sont les dérivés et les composés de compter ? — II. Quel est le sujet de : avale, jette, dissimule ? — III. Conjuguez le verbe commettre à la 3e personne du singulier des temps simples. — IV. Qu'est-ce qu'un coup d'oeil furtif ? — une escapade ? — V. Mettez la dictée au pluriel. Arrivée d'un train. — Au loin, un léger sifflement a retenti et, à l'extrémité où les rails de la ligne se rejoignent, apparaît un point noir qui grandit rapidement. C'est l'express. Chacun s'écarte prudemment de la voie et bientôt passe, rapide, effrayante, la locomotive, haletant assemblage de fer et d'acier. Docile au geste du mécanicien qui la dirige, bientôt elle s'arrête en grondant, lance dans l'air un long panache de épaisse fumée et se tait. Aussitôt les portières s'ouvrent et des voyageurs descendent. Pour beaucoup c'est l'heure du retour après une longue absence ; aussi les parents sont-ils sur le quai et, dès que l'ami, le parent se montre, on l'embrasse et des yeux pleurent alors de joie comme d'autres pleurent de tristesse. Mots à écrire au tableau. — Retentir, express, haletant. Exercices d'application. — I. Nommez un verbe qui dérive de loin, légère, rail, voie, geste, joie, tristesse. — II. Quelle est la fonction grammaticale des noms de la première phrase. — III. Conjuguez les verbes diriger et lancer à la 3e personne du pluriel des temps simples. — IV. Expliquez les mots : haletant, docile, panache. — V. Mettez la dictée au pluriel. Un explorateur humain. — Le vaillant explorateur Savorgnan de Brazza nous a conquis la colonie du Congo sans tirer un coup de fusil, uniquement en montrant de la bonté aux noirs. Au centre de l’Afrique se continue encore l'horrible trafic de la traite des nègres. Quand de Brazza rencontrait des caravanes conduisant comme
sur le quai et, dès que l'ami, le parent se montre, on l'embrasse et des yeux pleurent alors de joie comme d'autres pleurent de tristesse. Mots à écrire au tableau. — Retentir, express, haletant. Exercices d'application. — I. Nommez un verbe qui dérive de loin, légère, rail, voie, geste, joie, tristesse. — II. Quelle est la fonction grammaticale des noms de la première phrase. — III. Conjuguez les verbes diriger et lancer à la 3e personne du pluriel des temps simples. — IV. Expliquez les mots : haletant, docile, panache. — V. Mettez la dictée au pluriel. Un explorateur humain. — Le vaillant explorateur Savorgnan de Brazza nous a conquis la colonie du Congo sans tirer un coup de fusil, uniquement en montrant de la bonté aux noirs. Au centre de l’Afrique se continue encore l'horrible trafic de la traite des nègres. Quand de Brazza rencontrait des caravanes conduisant comme du butin de malheureux esclaves, il les achetait, comme s'il avait voulu les garder. Puis, afin de faire comprendre ses généreuses intentions à ces populations primitives, il faisait conduire les nègres auprès d'un mât dressé dans son camp. On hissait alors le drapeau tricolore ; des soldats présentaient les armes, et les esclaves s'avançaient un à un. Sitôt qu'ils avaient touché le mât portant le drapeau, l'interprète de la mission leur disait : « Tu as touché le drapeau français, c'est comme si tu étais en France, il n'y a pas d'esclaves sur le sol de la République : tu es libre. » Et la plupart des malheureux, délivrés de leurs fers, fondant en larmes, ne voulaient plus quitter leur bienfaiteur. Questionnaire. — I. Expliquez les mots ou expressions : traite des nègres, caravane, populations primitives, interprète. — II. Que signifie le mot trafic ? Donnez-en deux dérivés. — III. Indiquez les deux sens du mot misérable et faites-le entrer dans deux phrases où il aura ces divers sens. — IV. Relevez les articles définis, indéfinis et partitifs contenus dans ce texte. — V. Dites en quelques mots ce que vous savez de l'oeuvre de Savorgnan de Brazza, au Congo.
et les esclaves s'avançaient un à un. Sitôt qu'ils avaient touché le mât portant le drapeau, l'interprète de la mission leur disait : « Tu as touché le drapeau français, c'est comme si tu étais en France, il n'y a pas d'esclaves sur le sol de la République : tu es libre. » Et la plupart des malheureux, délivrés de leurs fers, fondant en larmes, ne voulaient plus quitter leur bienfaiteur. Questionnaire. — I. Expliquez les mots ou expressions : traite des nègres, caravane, populations primitives, interprète. — II. Que signifie le mot trafic ? Donnez-en deux dérivés. — III. Indiquez les deux sens du mot misérable et faites-le entrer dans deux phrases où il aura ces divers sens. — IV. Relevez les articles définis, indéfinis et partitifs contenus dans ce texte. — V. Dites en quelques mots ce que vous savez de l'oeuvre de Savorgnan de Brazza, au Congo. N'ayez pas peur. — Enfants, si vous voulez être des Français dignes de votre race, défaitez-vous de plusieurs peurs que voici : N'ayez pas peur d'être bons. C'est là une crainte très répandue, et qui donne leur audace aux mauvais. Ne criez pas votre bonté, mais ne la cachez pas, à cause de l'exemple. N'ayez pas peur du danger, toutes les fois que le devoir commande. Allez-y vivement, joyeusement, comme à la fête. N'ayez pas peur des échecs. Le premier est nécessaire, car il exerce la volonté. Le second peut être utile. Si vous vous relevez du troisième, vous êtes un homme, vous êtes comme le raisin, qui n'est jamais si bon que s'il mûrit sur les cailloux. N'ayez pas peur de la médiocrité de fortune. Soyez persuadés que la paix, la fierté, la générosité, l'honneur, la joie aussi, ont été souvent pauvres chez nous. Il y a des races qui cherchent l'argent passionnément. Il y en a qui en usent et qui croient à mieux. La plus belle race française a toujours été ainsi. René BAZIN La douce France. Questionnaire. — I. Pourquoi, d'après le texte, ne faut-il pas avoir peur d'être bons ? — II. Quels sont, toujours
à cause de l'exemple. N'ayez pas peur du danger, toutes les fois que le devoir commande. Allez-y vivement, joyeusement, comme à la fête. N'ayez pas peur des échecs. Le premier est nécessaire, car il exerce la volonté. Le second peut être utile. Si vous vous relevez du troisième, vous êtes un homme, vous êtes comme le raisin, qui n'est jamais si bon que s'il mûrit sur les cailloux. N'ayez pas peur de la médiocrité de fortune. Soyez persuadés que la paix, la fierté, la générosité, l'honneur, la joie aussi, ont été souvent pauvres chez nous. Il y a des races qui cherchent l'argent passionnément. Il y en a qui en usent et qui croient à mieux. La plus belle race française a toujours été ainsi. René BAZIN La douce France. Questionnaire. — I. Pourquoi, d'après le texte, ne faut-il pas avoir peur d'être bons ? — II. Quels sont, toujours d'après le texte, les résultats du premier échec, du deuxième, du troisième? — III. Quelle est la race et quels sont les peuples qui cherchent l'argent passionnément? — IV. Expliquez cette expression : Il y a des races qui usent de l'argent, et qui croient à mieux. — V. Quelles sont les peurs dont un Français, digne de sa race, doit se défaire ? E. F. Mes premières étrennes. — Enfin, je l'eus, mon pantin à musique. C'étaient mes premières étrennes... Et je n'en ai jamais eu d'autres. Ma mère me l'apporta pour le 1er janvier. J'étais couché, enveloppé de couvertures, sur un fauteuil que nous avions, le même où me voilà encore. Dès le palier, ma mère se mit à faire tourner le pantin autour de sa hampe, et j'entendis comme dans un rêve la musiquette tant désirée. Il avait deux airs, une valse lente, et puis un air gai, vif, qui alternaient. Je guérissais lentement, et le pantin, bien soigné, couchait dans une boîte, sur les débris de soie et de velours que rejetait ma mère en cousant les robes des belles dames. Il charma les heures de ma convalescence. Puis ma mère l'enferma dans une armoire avec
sont les peurs dont un Français, digne de sa race, doit se défaire ? E. F. Mes premières étrennes. — Enfin, je l'eus, mon pantin à musique. C'étaient mes premières étrennes... Et je n'en ai jamais eu d'autres. Ma mère me l'apporta pour le 1er janvier. J'étais couché, enveloppé de couvertures, sur un fauteuil que nous avions, le même où me voilà encore. Dès le palier, ma mère se mit à faire tourner le pantin autour de sa hampe, et j'entendis comme dans un rêve la musiquette tant désirée. Il avait deux airs, une valse lente, et puis un air gai, vif, qui alternaient. Je guérissais lentement, et le pantin, bien soigné, couchait dans une boîte, sur les débris de soie et de velours que rejetait ma mère en cousant les robes des belles dames. Il charma les heures de ma convalescence. Puis ma mère l'enferma dans une armoire avec ses pauvres objets précieux, avec la chaîne et la montre d'argent de mon père et le collier de chaînette d'or qui lui venait de sa mère, à elle. Ma mère mourut. J'avais vingt ans, je gagnais ma vie comme copiste chez un notaire. Je laissais religieusement le pantin chéri dormir dans l'armoire à linge, avec la chaînette d'or et la montre d'argent. Jean AUBARD. (Les Étrennes du père Zidorc). Questions. — I. Sens des mots et expressions: étrennes, pantin, alternaient, convalescence, religieusement. — II. Décomposer le mot musiquette, donnez-en le sens et trouver cinq autres mots terminés par le même suffixe. — III. Devinez-vous pourquoi ce pantin occupe une si grande place dans le souvenir de l'auteur enfant, puis devenu homme ? — IV. Relever tous les adjectifs déterminatifs de la dictée, en indiquer la nature et la fonction. — V. Analyse logique de la dernière phrase. L'hiver à la campagne. — J'ai toujours aimé passionnément l'hiver à la campagne. C'est au coin du feu que la nature nous convie en hiver à la vie de famille, et c'est aussi en pleine campagne que les rares beaux jours de cette saison peuvent se faire sentir et goûter. On s'imagine à
dans l'armoire à linge, avec la chaînette d'or et la montre d'argent. Jean AUBARD. (Les Étrennes du père Zidorc). Questions. — I. Sens des mots et expressions: étrennes, pantin, alternaient, convalescence, religieusement. — II. Décomposer le mot musiquette, donnez-en le sens et trouver cinq autres mots terminés par le même suffixe. — III. Devinez-vous pourquoi ce pantin occupe une si grande place dans le souvenir de l'auteur enfant, puis devenu homme ? — IV. Relever tous les adjectifs déterminatifs de la dictée, en indiquer la nature et la fonction. — V. Analyse logique de la dernière phrase. L'hiver à la campagne. — J'ai toujours aimé passionnément l'hiver à la campagne. C'est au coin du feu que la nature nous convie en hiver à la vie de famille, et c'est aussi en pleine campagne que les rares beaux jours de cette saison peuvent se faire sentir et goûter. On s'imagine à Paris que la nature est morte pendant six mois, et pourtant les blés poussent dès l'automne, et le pâle soleil des hivers — on est convenu de l'appeler comme cela — est le plus vif et le plus brillant de l'année. Quand il dissipe les brumes, quand il se couche dans la pompe étincelante des soirs de grande gelée, on a peine à soutenir l'éclat de ses rayons. Même dans nos contrées froides, et fort mal nommées tempérées, la création ne se dépouille jamais d'un air de vie et de parure. Les grandes plaines fromentales se couvrent de ces tapis courts et frais, sur lesquels le soleil, bas à l'horizon, jette de grandes flammes d'émeraude. Les près se revêtent de mousse magnifique, luxe tout gratuit de l'hiver. Le lierre, ce pampre inutile, néanmoins somptueux, se marbre de tons d'écarlate et d'or. George SAND Questions. — I. Sens des mots et expressions : dissipe les brumes, dans la pompe étincelante, plaines fromentales, émeraude. — II. Que fait l'auteur dans ce morceau ? — III. Relever tous les adjectifs déterminatifs de la dictée, en indiquer la nature et la fonction. — IV. Conjuguer se revêt, à toutes les personnes du présent de
dans la pompe étincelante des soirs de grande gelée, on a peine à soutenir l'éclat de ses rayons. Même dans nos contrées froides, et fort mal nommées tempérées, la création ne se dépouille jamais d'un air de vie et de parure. Les grandes plaines fromentales se couvrent de ces tapis courts et frais, sur lesquels le soleil, bas à l'horizon, jette de grandes flammes d'émeraude. Les près se revêtent de mousse magnifique, luxe tout gratuit de l'hiver. Le lierre, ce pampre inutile, néanmoins somptueux, se marbre de tons d'écarlate et d'or. George SAND Questions. — I. Sens des mots et expressions : dissipe les brumes, dans la pompe étincelante, plaines fromentales, émeraude. — II. Que fait l'auteur dans ce morceau ? — III. Relever tous les adjectifs déterminatifs de la dictée, en indiquer la nature et la fonction. — IV. Conjuguer se revêt, à toutes les personnes du présent de l'indicatif et du futur simple. — V. Que savez-vous de George Sand ? M. D. Un proverbe. — On ressemble toujours à ceux qu'on fréquente. C'est ce qu'exprime le vieux proverbe : « Dis-moi qui tu hantes, je te dirai qui tu es. » Un bon camarade nous rend meilleur, un mauvais peut nous perdre : telle est l'influence de l'exemple. A voir travailler son voisin, on prend soi-même le goût du travail : le moyen de rester inactif à côté d'un ami qui s'occupe tout le jour. La bonté, la charité, le courage, le dévouement sont aussi contagieux ; un brave entraîne après lui une armée ; un homme de bien trouve toujours des imitateurs. Mais, en retour, les coquins ont également des émules : ils inspirent sans qu'on y prenne garde, le désir malsain de commettre le mal : si vous ne les fuyez plus que la peste, c'en est fait de vous, ils vous porteront, à votre insu, au vice et peut-être au crime. Choisissez donc soigneusement vos amis à l'école et plus tard dans le monde ; de ce choix dépend le bonheur ou le malheur de votre vie. (Le Livre du Maître des 1.300 sujets
un mauvais peut nous perdre : telle est l'influence de l'exemple. A voir travailler son voisin, on prend soi-même le goût du travail : le moyen de rester inactif à côté d'un ami qui s'occupe tout le jour. La bonté, la charité, le courage, le dévouement sont aussi contagieux ; un brave entraîne après lui une armée ; un homme de bien trouve toujours des imitateurs. Mais, en retour, les coquins ont également des émules : ils inspirent sans qu'on y prenne garde, le désir malsain de commettre le mal : si vous ne les fuyez plus que la peste, c'en est fait de vous, ils vous porteront, à votre insu, au vice et peut-être au crime. Choisissez donc soigneusement vos amis à l'école et plus tard dans le monde ; de ce choix dépend le bonheur ou le malheur de votre vie. (Le Livre du Maître des 1.300 sujets de rédaction, PIEKRE et MAREST, n° 38, n° 114). Questions. — I. Expliquer les mots : proverbe, hantes, contagieux, malsain. Remplacer "à votre insu" par une expression équivalente. — Conjuguer le verbe "dire" au présent de l'indicatif et au passé simple. — Analyser logiquement les deux premières phrases. — Quelles résolutions prendrez-vous pour assurer votre bonheur dans la vie ? Composition française. — COURS ÉLÉMENTAIRE Vocabulaire. — Le temps. -— Écrire au tableau noir et sur l'ardoise ou la planchette les mots suivants : (noms) an, année, semestre, trimestre, mois, semaine, jour, heure, minute, seconde. Devoir. — Compléter les phrases par le nom convenable : La terre fait un tour sur elle-même en un ... de ... heures ; elle fait un tour autour du soleil en une .... L'année se divise en deux ... ou quatre ... ou douze .... Dans un mois il y a environ quatre... L'heure se divise en soixante ... et la minute en soixante .... Écrire les mots suivants (adjectifs) après explication : annuel, bisannuel, semestriel, trimestriel, mensuel, hebdomadaire, journalier. Devoir. — Compléter par le mot convenable : Ce qui dure un an est ... deux ans ... six mois ... trois mois ...
résolutions prendrez-vous pour assurer votre bonheur dans la vie ? Composition française. — COURS ÉLÉMENTAIRE Vocabulaire. — Le temps. -— Écrire au tableau noir et sur l'ardoise ou la planchette les mots suivants : (noms) an, année, semestre, trimestre, mois, semaine, jour, heure, minute, seconde. Devoir. — Compléter les phrases par le nom convenable : La terre fait un tour sur elle-même en un ... de ... heures ; elle fait un tour autour du soleil en une .... L'année se divise en deux ... ou quatre ... ou douze .... Dans un mois il y a environ quatre... L'heure se divise en soixante ... et la minute en soixante .... Écrire les mots suivants (adjectifs) après explication : annuel, bisannuel, semestriel, trimestriel, mensuel, hebdomadaire, journalier. Devoir. — Compléter par le mot convenable : Ce qui dure un an est ... deux ans ... six mois ... trois mois ... un mois ... une semaine ... ce qui revient chaque jour est ... Écrire les mots invariables suivants : aujourd'hui, demain, hier, maintenant, autrefois, toujours, jamais. Devoir. — Choisir un des mots ci-dessus pour donner à la phrase le sens convenable : J'aimerai ... mon père, ma mère et mon instituteur. ..., on ne connaissait ni le gaz, ni l'électricité. ... il l'ait presque toujours froid. On ne verra... une souris dans l'oreille d'un chat. A ... c'est du fainéant le refrain. ... marque un temps passé, ... le temps présent et ... le temps futur: Le nouveau calendrier. — Recherche des idées et du vocabulaire. — Dites ce que c'est qu'un calendrier. À quoi sert-il ? À quel moment devient-il inutile ? Que fait-on alors ? Qui apporte souvent un nouveau calendrier ? Comment est-il ? Que voit-on au milieu ? Que voit-on derrière ? Dites pourquoi ce calendrier est utile ? Citez quelques-unes de ses indications. Plan. — 1. Ce qu'est un calendrier. — II. À qui il sert ? — III. Le nouveau calendrier des postes. — IV. La gravure. — V. Les indications utiles. Corrigé.— I. Le calendrier est un tableau des jours, des mois et