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d’un édifice. Ce chef-d’œuvre de combinaisons était tout prêt, lorsque j’entendis le pas de mon maître, M. Ratin, qui montait l’escalier. Dans mon trouble, je fermai le livre, je le rouvris, je le fermai encore pour le rouvrir précipitamment, sur ce motif que le pâté parlerait de lui-même et m’épargnerait l’embarras terrible des premières ouvertures... M. Ratin venait, pour me donner ma leçon. Sans voir le livre, il posa son chapeau, il plaça sa chaise, il s’assit, il se moucha. Pour avoir une contenance, je me mouchai aussi. Sur quoi M. Ratin me regarda fixement. Il croyait que l’écolier se moquait de lui. Je ne compris pas d’abord que M. Ratin sondait l’intention que j’avais pu avoir en me mouchant presque au même instant que lui, en sorte que, m’imaginant qu’il avait vu le pâté, je baissais les yeux, plus décontenancé par son silence scrutateur que je ne l’aurais été par ses questions auxquelles j’étais prêt à répondre. À la fin, d’un ton solennel : « Monsieur, je lis sur votre figure ... — Non, Monsieur ... — Je lis, vous dis-je ... — Non, Monsieur, c’est le chat ... » interrompis-je. Ici, M. Ratin changea de couleur, tant cette réponse lui sembla dépasser toutes les limites connues de l’irrévérence, et il allait prendre un parti violent, lorsque, ses yeux étant tombés sur le monstrueux pâté, cette vue lui produisit un soubresaut qui, par contrecoup, en produisit un sur moi. C’était le moment de conjurer l’orage : « Monsieur, pendant que j’étais sorti ... le chat ... pour acheter une plume ... parce que j’avais perdu la clef ... hier au bain ... le chat ... » À mesure que je parlais, le regard de M. Ratin devenait si terrible qu’à la fin, ne pouvant plus le soutenir, je passai sans transition à l’aveu de mes crimes : « Je mens ... Monsieur Ratin ... C’est moi qui ai fait ce malheur. » Quelle conclusion morale pourrait-on tirer de ce récit ? — La faute de l’écolier est-il vraiment un crime ? — Et pourquoi l’enfant l’appelle-t-il de ce nom
réponse lui sembla dépasser toutes les limites connues de l’irrévérence, et il allait prendre un parti violent, lorsque, ses yeux étant tombés sur le monstrueux pâté, cette vue lui produisit un soubresaut qui, par contrecoup, en produisit un sur moi. C’était le moment de conjurer l’orage : « Monsieur, pendant que j’étais sorti ... le chat ... pour acheter une plume ... parce que j’avais perdu la clef ... hier au bain ... le chat ... » À mesure que je parlais, le regard de M. Ratin devenait si terrible qu’à la fin, ne pouvant plus le soutenir, je passai sans transition à l’aveu de mes crimes : « Je mens ... Monsieur Ratin ... C’est moi qui ai fait ce malheur. » Quelle conclusion morale pourrait-on tirer de ce récit ? — La faute de l’écolier est-il vraiment un crime ? — Et pourquoi l’enfant l’appelle-t-il de ce nom ? — Même s’il s’était rendu coupable d’une faute tout à fait grave, qu’aurait-il dû faire ? — Faire remarquer qu’un premier mensonge en amène inévitablement plusieurs autres, et malgré l’ennui qu’on en puisse éprouver, il est préférable d’avouer sa faute. E. L. Cours complémentaire GARÇONS Causerie. Conférence (1). — La montagne. Notre pays de plaines ne saurait nous donner une idée des beautés de la montagne. Accordons-nous le plaisir d'y faire une excursion, au moins par la pensée. I. — Les chaînes de montagnes; aspect général; la végétation, les pâturages, les forêts, déboisement; les neiges éternelles; les glaciers. II. — Les animaux. III. — Les vallées et leurs habitants, la vie des montagnards, les industries de la montagne. IV. — Les beautés de la montagne: cours d'eau, torrents, cascades, lacs, anciens châteaux. V. — Ascension; ses dangers; le panorama. VI. — Les plaisirs de la montagne: ski, luge. (Gravures et projections si possible). Orthographe. — I. Dans la montagne. — Je gravissais lentement des sentiers assez rudes, conduits par un homme qui me servait de guide. Des spectacles surprenants frappaient à chaque instant mes regards. C'étaient tantôt d'immenses rochers pendants en ruines au-dessus de ma tête, tantôt de hautes
La montagne. Notre pays de plaines ne saurait nous donner une idée des beautés de la montagne. Accordons-nous le plaisir d'y faire une excursion, au moins par la pensée. I. — Les chaînes de montagnes; aspect général; la végétation, les pâturages, les forêts, déboisement; les neiges éternelles; les glaciers. II. — Les animaux. III. — Les vallées et leurs habitants, la vie des montagnards, les industries de la montagne. IV. — Les beautés de la montagne: cours d'eau, torrents, cascades, lacs, anciens châteaux. V. — Ascension; ses dangers; le panorama. VI. — Les plaisirs de la montagne: ski, luge. (Gravures et projections si possible). Orthographe. — I. Dans la montagne. — Je gravissais lentement des sentiers assez rudes, conduits par un homme qui me servait de guide. Des spectacles surprenants frappaient à chaque instant mes regards. C'étaient tantôt d'immenses rochers pendants en ruines au-dessus de ma tête, tantôt de hautes et bruyantes cascades m'inondant de leur épais brouillard, tantôt un torrent ouvrant à mes côtés un abîme d'une effrayante profondeur. Quelquefois, je me perdais dans l'obscurité d'un bois; quelquefois, en sortant d'un gouffre, une prairie verdoyante s'offrait à mes yeux réjouis. À côté d'une caverne béante, on trouvait des maisons; un mélange étonnant de la nature sauvage et de la nature cultivée, montrait partout la main des hommes où l'on eût cru qu'ils n'avaient jamais pénétré. Mots à expliquer. — Cascade, torrent, abîme, béant. Analyse des mots. — Sentier, rocher, cascade, prairie. Conjugaison. — Présent de l'indicatif et impératif des verbes: frapper, trouver, montrer. II. Plaisir des ascensions. — À mesure qu'on s'élève, l'air devient plus léger, on aspire à plus longs traits pour s'emplir les poumons: la poitrine se gonfle, les muscles se tendent, la gaieté entre dans l'âme. Et, plus tard, avec quel plaisir on se rappelle les moindres incidents de l'ascension, les pierres qui se détachaient de la paroi et qui plongeaient dans le torrent avec un bruit sourd, la racine à laquelle on s'est suspendu pour escalader un mur de rochers, le filet d'eau auquel on s'est désaltéré, la première crevasse de glacier sur laquelle on
un mélange étonnant de la nature sauvage et de la nature cultivée, montrait partout la main des hommes où l'on eût cru qu'ils n'avaient jamais pénétré. Mots à expliquer. — Cascade, torrent, abîme, béant. Analyse des mots. — Sentier, rocher, cascade, prairie. Conjugaison. — Présent de l'indicatif et impératif des verbes: frapper, trouver, montrer. II. Plaisir des ascensions. — À mesure qu'on s'élève, l'air devient plus léger, on aspire à plus longs traits pour s'emplir les poumons: la poitrine se gonfle, les muscles se tendent, la gaieté entre dans l'âme. Et, plus tard, avec quel plaisir on se rappelle les moindres incidents de l'ascension, les pierres qui se détachaient de la paroi et qui plongeaient dans le torrent avec un bruit sourd, la racine à laquelle on s'est suspendu pour escalader un mur de rochers, le filet d'eau auquel on s'est désaltéré, la première crevasse de glacier sur laquelle on s'est penché et qu'on a osé franchir, la longue pente qu'on a si péniblement gravie en enfonçant jusqu'à mi-jambe dans la neige, enfin la crête terminale d'où on a vu se déployer jusqu'aux brumes de l'horizon l'immense panorama des montagnes, des vallées et des plaines. E. RECLUS. Mots à expliquer. — Gravir, brumes, panorama. Analyse des mots. — Poitrine, pierres, entre, plongeaient. Conjugaison. — Imparfait et passé simple de l'indicatif des verbes: aspirer, entrer, escalader un mur. (Dictées tirées du cours de langue française Pierre, A. Minet et Mlle Aline Martin). Composition française. — I. Depuis longtemps vous désirez visiter les Pyrénées. Ne pouvant le faire, imaginez, d'après vos lectures et vos réflexions, une excursion dans ces montagnes. II. — Les dangers de la montagne. — Brusques changements de température. — Précipices. — On s'égare aisément même en suivant les sentiers frayés: éboulis, avalanches, orages soudains et violents. Calcul. — I. Révision. — Etude des nombres plus grands que 1000; multiplication à plusieurs chiffres; divisions par un chiffre. II. — Calcul mental. — Multiplication d'un nombre par 5, 50, 25 et 75; exercices d'application. Quel est le prix de 5 kg de viande à 1 fr 80 le kg? Quel
— Gravir, brumes, panorama. Analyse des mots. — Poitrine, pierres, entre, plongeaient. Conjugaison. — Imparfait et passé simple de l'indicatif des verbes: aspirer, entrer, escalader un mur. (Dictées tirées du cours de langue française Pierre, A. Minet et Mlle Aline Martin). Composition française. — I. Depuis longtemps vous désirez visiter les Pyrénées. Ne pouvant le faire, imaginez, d'après vos lectures et vos réflexions, une excursion dans ces montagnes. II. — Les dangers de la montagne. — Brusques changements de température. — Précipices. — On s'égare aisément même en suivant les sentiers frayés: éboulis, avalanches, orages soudains et violents. Calcul. — I. Révision. — Etude des nombres plus grands que 1000; multiplication à plusieurs chiffres; divisions par un chiffre. II. — Calcul mental. — Multiplication d'un nombre par 5, 50, 25 et 75; exercices d'application. Quel est le prix de 5 kg de viande à 1 fr 80 le kg? Quel est le prix de 50 kg de savon à 0 fr 30 le kg? Quel est le prix de 50 arbres à 32 fr l'un et de 25 autres à 48 fr? Quel est le poids total d'une caisse dans laquelle on met 75 morceaux de savon pesant chacun 1 kg 600, sachant que, vide, la caisse pèse 5 kg. III. — Système métrique. — Le litre et les mesures de capacité: nombreux exercices de conversion. IV. Problèmes. — Combien faut-il payer à 25 ouvriers qui ont travaillé pendant 6 jours à raison de 5 fr 25 par jour pour 9 d'entre eux et 4 fr 75 pour les autres? Un cultivateur donne à chacun de ses quatre chevaux 6 litres 5 de blé par jour. Il n'en a récolté que 47 hectolitres. Dites la quantité d'avoine qu'il doit acheter pour les nourrir pendant l'année. E. L. FEMMES Orthographe. — La jeune fille. — La vraie jeune fille est comme une fleur qui a encore sur ses pétales le velouté de l'enfance. Elle est avant tout naturelle et simple. Elle se montre telle qu'elle est, avec ses qualités et ses défauts, ses aversions et ses sympathies, et comme tout ce
kg 600, sachant que, vide, la caisse pèse 5 kg. III. — Système métrique. — Le litre et les mesures de capacité: nombreux exercices de conversion. IV. Problèmes. — Combien faut-il payer à 25 ouvriers qui ont travaillé pendant 6 jours à raison de 5 fr 25 par jour pour 9 d'entre eux et 4 fr 75 pour les autres? Un cultivateur donne à chacun de ses quatre chevaux 6 litres 5 de blé par jour. Il n'en a récolté que 47 hectolitres. Dites la quantité d'avoine qu'il doit acheter pour les nourrir pendant l'année. E. L. FEMMES Orthographe. — La jeune fille. — La vraie jeune fille est comme une fleur qui a encore sur ses pétales le velouté de l'enfance. Elle est avant tout naturelle et simple. Elle se montre telle qu'elle est, avec ses qualités et ses défauts, ses aversions et ses sympathies, et comme tout ce qui est naturel, elle est un charme pour le coeur et pour les yeux. Si peu douée qu'elle soit sous le rapport de la beauté, elle plaît néanmoins parce que ses yeux limpides et son franc sourire reflètent la santé, et la gaieté de son âme. En un mot, elle est jeune et elle emporte partout avec elle comme une auréole, cette délicieuse couleur d'aube de la jeunesse. A. THEURIET. Explications. — Le velouté de l'enfance. (La jeune fille possède encore les qualités particulières à l'enfance et ces qualités contribuent à la rendre charmante). Signification de aube. Premier blanchiment de l'horizon au point du jour. André Theuriel. Poète et romancier français né en 1833. Auteur de Baymonde, Les enchantements de la forêt, le Journal de Tristan, etc. L'amour de la patrie chez la femme. — On éloigne les femmes de la vie publique, on oublie trop que vraiment elles y ont plus de droit que personne. Elles y mettent un enjeu, bien autre, que nous, l'homme n'y joue que sa vie, et la femme y met son enfant. Elle est bien plus intéressée à s'informer, à prévoir. Dans la vie solitaire et sédentaire que mènent la plupart des femmes, elles
est jeune et elle emporte partout avec elle comme une auréole, cette délicieuse couleur d'aube de la jeunesse. A. THEURIET. Explications. — Le velouté de l'enfance. (La jeune fille possède encore les qualités particulières à l'enfance et ces qualités contribuent à la rendre charmante). Signification de aube. Premier blanchiment de l'horizon au point du jour. André Theuriel. Poète et romancier français né en 1833. Auteur de Baymonde, Les enchantements de la forêt, le Journal de Tristan, etc. L'amour de la patrie chez la femme. — On éloigne les femmes de la vie publique, on oublie trop que vraiment elles y ont plus de droit que personne. Elles y mettent un enjeu, bien autre, que nous, l'homme n'y joue que sa vie, et la femme y met son enfant. Elle est bien plus intéressée à s'informer, à prévoir. Dans la vie solitaire et sédentaire que mènent la plupart des femmes, elles suivent de leurs rêveries inquiètes les crises de la patrie, les mouvements de nos armées. Vous croyez celle-ci au foyer ?... Non, elle est en Algérie, elle participe aux marches de nos jeunes soldats en Afrique, elle souffre et combat avec eux. Explications. — La vie publique. — (Celle qui comprend les actes qui ont pour but le bien et l'intérêt général de la société. — Tandis que l'activité que l'on déploie dans la famille, dans son intérieur, dans sa profession, forme ce que l'on appelle la vie privée. Enjeu. Somme d'argent que l'on risque soit au jeu, soit dans une entreprise. Ce mot désigne ici ce que l'homme et la femme risquent à perdre dans une guerre. Michelot. Historien français né à Paris 1798-1874. Ses principaux ouvrages sont : une histoire de France, histoire de la Révolution, l'Oiseau, l'Insecte, la Femme, nos Fils, etc. COMPOSITION FRANÇAISE. — La chambre de la jeune fille. — Écrivez à votre amie pour lui décrire votre chambre : place, qu'elle occupe, dimensions, éclairage, mobilier, décoration de la cheminée et des murs, coup d'œil dont on jouit de la fenêtre, etc. soins que vous lui donnez. Pourquoi ? II. Le beurre.— Comment le prépare-t-on?
comprend les actes qui ont pour but le bien et l'intérêt général de la société. — Tandis que l'activité que l'on déploie dans la famille, dans son intérieur, dans sa profession, forme ce que l'on appelle la vie privée. Enjeu. Somme d'argent que l'on risque soit au jeu, soit dans une entreprise. Ce mot désigne ici ce que l'homme et la femme risquent à perdre dans une guerre. Michelot. Historien français né à Paris 1798-1874. Ses principaux ouvrages sont : une histoire de France, histoire de la Révolution, l'Oiseau, l'Insecte, la Femme, nos Fils, etc. COMPOSITION FRANÇAISE. — La chambre de la jeune fille. — Écrivez à votre amie pour lui décrire votre chambre : place, qu'elle occupe, dimensions, éclairage, mobilier, décoration de la cheminée et des murs, coup d'œil dont on jouit de la fenêtre, etc. soins que vous lui donnez. Pourquoi ? II. Le beurre.— Comment le prépare-t-on? Dites si vous l'aimez, si vous en mangez souvent et sous quelle forme ? Indiquez les différents usages qu'en fait votre mère dans sa cuisine. Dites si elle le remplace quelquefois et par quoi? III. Conservation des œufs. — Indiquez les différents moyens employés pour conserver les œufs, décrivez celui qu'utilise votre mère ; dites combien elle réussit. Montrez le parti que votre mère tire de ses œufs conservés et l'économie qu'ils lui procurent. 1300 sujets de rédaction (Premier et MINIST). Problèmes. — Les papiers de tenture se vendent en rouleaux de 10 m. de long et 0 m. 48 de large. Combien faudrait-il acheter de rouleaux de papier pour tapisser les murs d'une salle carrée ayant 4 m. 85 de côté et 3 m. 75 de hauteur ? Rép. 16 rouleaux. La tonne de charbon coûte 38 fr. Quelle sera la dépense pour décembre 1911, janvier et février 1912 dans un ménage qui brûle en moyenne 15 kg. de charbon par jour ? Rép. : 51 fr. 87. Un salon carré a 4 in. 15 de côté. On l'a peint, le plafond à 2 fr. 50 le m2. Le peintre trace en plus à 0 m. 25 des murs
qu'utilise votre mère ; dites combien elle réussit. Montrez le parti que votre mère tire de ses œufs conservés et l'économie qu'ils lui procurent. 1300 sujets de rédaction (Premier et MINIST). Problèmes. — Les papiers de tenture se vendent en rouleaux de 10 m. de long et 0 m. 48 de large. Combien faudrait-il acheter de rouleaux de papier pour tapisser les murs d'une salle carrée ayant 4 m. 85 de côté et 3 m. 75 de hauteur ? Rép. 16 rouleaux. La tonne de charbon coûte 38 fr. Quelle sera la dépense pour décembre 1911, janvier et février 1912 dans un ménage qui brûle en moyenne 15 kg. de charbon par jour ? Rép. : 51 fr. 87. Un salon carré a 4 in. 15 de côté. On l'a peint, le plafond à 2 fr. 50 le m2. Le peintre trace en plus à 0 m. 25 des murs un filet qu'il compte à 0 fr. 20 le mètre courant. Faites la facture du peintre ? Rép. : 45 fr. 30. CARNET DE LA MÉNAGÈRE. — Pour rendre les verres de lampes incassables. — Placer le verre dans un récipient plein d'eau froide que l'on porte à ébullition complète. "Retirer alors le verre qui est assuré contre la cassure spontanée et inexplicable, mais pas, bien entendu, contre les chocs. Pour rendre la lumière d'une lampe plus brillante, — Faire tremper les mèches neuves dans du vinaigre, laisser sécher complètement et placer ensuite dans la lampe. Petites gaufrettes pour le thé. -—Prenez 500 gr. de farine, 125 gr. de cassonade, 200 gr., de beurre, 3 oeufs, 10 gr. de cannelle, un peu de levure et un verre de crème. Mélangerz ensemble d'abord, farine et sucre, les oeufs en entier, levure et cannelle, faire fondre le beurre, puis, mélanger-le avec le tout. Laisser raffermir la pâte. Former-en des boules grosses comme une noix que vous mettrez dans le gaufrier. Sablés pour le thé. — Pétrissez 250 gr. de farine avec 125 gr. de beurre, 125 gr. de sucre en poudre, une pincée de sel, une pincée de cannelle, et 2 cuillerées
"Retirer alors le verre qui est assuré contre la cassure spontanée et inexplicable, mais pas, bien entendu, contre les chocs. Pour rendre la lumière d'une lampe plus brillante, — Faire tremper les mèches neuves dans du vinaigre, laisser sécher complètement et placer ensuite dans la lampe. Petites gaufrettes pour le thé. -—Prenez 500 gr. de farine, 125 gr. de cassonade, 200 gr., de beurre, 3 oeufs, 10 gr. de cannelle, un peu de levure et un verre de crème. Mélangerz ensemble d'abord, farine et sucre, les oeufs en entier, levure et cannelle, faire fondre le beurre, puis, mélanger-le avec le tout. Laisser raffermir la pâte. Former-en des boules grosses comme une noix que vous mettrez dans le gaufrier. Sablés pour le thé. — Pétrissez 250 gr. de farine avec 125 gr. de beurre, 125 gr. de sucre en poudre, une pincée de sel, une pincée de cannelle, et 2 cuillerées de rhum. Abaisser votre pâte à un centimètre d'épaisseur, découpez-en quarts de cercles, mettez chaque pièce sur une tourtière beurrée et donnez la cuisson nécessaire à four modéré. Marrons glacés. — Mettez à rôtir de beaux marrons de Lyon, bien sains, pelez-les éventuellement, retirez les épices, et faites-les mijoter quelques minutes sur le feu, dans un sirop de sucre. Sortez-les de la casserole, saupoudrez-les abondamment de sucre en poudre, arrosez par dessus avec quelques gouttes de jus de citron, laissez refroidir et servez. Epreuves et corrections de CE 1 F. Le boeuf et le petit garçon.— Comme la diligence descendait une côte au galop, un pauvre boeuf effrayé s'est jeté dans une broussaille. Un petit garçon de quatre ou cinq ans, qui le conduisait, lui a pris la tête et la lui a cachée dans sa poitrine, en le flattant doucement de la main. Il faisait à ce boeuf ce que sa mère lui fait, sans doute, à lui enfant. Le boeuf, tremblant de tous ses membres, enfonçait avec confiance sa grosse tête ornée de cornes énormes, entre les petits bras de l'enfant, en jetant de côté un coup d'œil effaré sur la diligence emportée par six mules avec un
minutes sur le feu, dans un sirop de sucre. Sortez-les de la casserole, saupoudrez-les abondamment de sucre en poudre, arrosez par dessus avec quelques gouttes de jus de citron, laissez refroidir et servez. Epreuves et corrections de CE 1 F. Le boeuf et le petit garçon.— Comme la diligence descendait une côte au galop, un pauvre boeuf effrayé s'est jeté dans une broussaille. Un petit garçon de quatre ou cinq ans, qui le conduisait, lui a pris la tête et la lui a cachée dans sa poitrine, en le flattant doucement de la main. Il faisait à ce boeuf ce que sa mère lui fait, sans doute, à lui enfant. Le boeuf, tremblant de tous ses membres, enfonçait avec confiance sa grosse tête ornée de cornes énormes, entre les petits bras de l'enfant, en jetant de côté un coup d'œil effaré sur la diligence emportée par six mules avec un horrible bruit de grelots et de chaînes. L'enfant souriait et lui parlait lout-autre. Rien de plus louable et d'admirable que de voir cette force brutale et aveugle gracieusement rassurée par la faiblesse intelligente. Victor Hugo. Questions. — 1. Expliquer les mots, diligence et broussaille. — II. Pourquoi n'y a-t-il plus tant de diligences aujourd'hui qu'autrefois? — III. Analyser : la lui a cachée. — IV. Conjuguer : s'est jeté à la 3e personne du pluriel. COMPOSITION FRANÇAISE. — Votre soeur est employée dans une maison de commerce. Vous écrivez à sa patronne pour la prier d'accorder une journée de congé à votre soeur pour lui permettre de venir passer la fête au village. CALCUL. — Pour confectionner une pâtisserie, une ménagère a employé 12 hectogrammes de farine à 0 fr. 45 le kilogramme; 325 gr. de beurre à 1 fr. 95 le demi kg.; 6 oeufs à 1 fr. 80 la douzaine. Sachant que la cuisson lui a coûté 0 fr. 75 chez le boulanger, trouver le prix de cette pâtisserie. CALCUL MENTAL. — Pour border un tapis de 4 m. long 3 m. large, on a employé du ruban qui coûte 0 fr. 50 le mètre. Quelle est la
tant de diligences aujourd'hui qu'autrefois? — III. Analyser : la lui a cachée. — IV. Conjuguer : s'est jeté à la 3e personne du pluriel. COMPOSITION FRANÇAISE. — Votre soeur est employée dans une maison de commerce. Vous écrivez à sa patronne pour la prier d'accorder une journée de congé à votre soeur pour lui permettre de venir passer la fête au village. CALCUL. — Pour confectionner une pâtisserie, une ménagère a employé 12 hectogrammes de farine à 0 fr. 45 le kilogramme; 325 gr. de beurre à 1 fr. 95 le demi kg.; 6 oeufs à 1 fr. 80 la douzaine. Sachant que la cuisson lui a coûté 0 fr. 75 chez le boulanger, trouver le prix de cette pâtisserie. CALCUL MENTAL. — Pour border un tapis de 4 m. long 3 m. large, on a employé du ruban qui coûte 0 fr. 50 le mètre. Quelle est la dépense? HISTOIRE. — I. Que disait Louis XI en parlant de sa sœur Anne de Beaujeu et quel fut l'acte principal de la régence de cette princesse ? — II. Qu'y a-t-il à louer et à blâmer dans le règne de Louis XIV ? — III. Qu'est-ce que les émigrés ? Pourquoi ont-ils quitté la France ? Quand et comment y sont-ils rentrés ? — IV. Quel était le but de Napoléon lorsqu'il organisa le camp de Boulogne ? Pourquoi n'a-t-il pas réussi ? — V. Quelles furent pour la France les conséquences de la guerre d'Italie sous Napoléon III. GÉOGRAPHIE.— I. Où se trouvent les Vosges? Quelles est la forme de leurs sommets et de quoi leurs sommets et leurs flancs sont-ils recouverts ? — II. Tracez le cours de la Loire et indiquez les villes qu'elle arrose ? — III. En combien de régions séparées par des chaînes de montagnes se divise l'Algérie, quelles sont les principales productions de chacune d'elles? — IV. Pourquoi l'industrie métallurgique française est-elle surtout développée dans le Nord, l'Est et le Centre? — V. Par quelles villes principales passe un voyageur qui va en chemin de fer de Lille à Dunkerque ? M.