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bois et de 1 fr. 50 par hectolitre pour le coke, et majorés ensuite du montant des droits de commune, s'il y a lieu. La rétribution de 12 francs par tonne est également accordée pour les livraisons en banlieue, en plus du rabais ci-dessus. Livraison sans frais pour toutes les communes du département de la Seine et de la banlieue au-delà du département de la Seine, dans un périmètre de 15 km à 20 km environ. Pour les autres localités, passez-nous vos commandes, nous vous procurerons des conditions avantageuses. AVIS GÉNÉRAUX Les livreurs ne doivent pas laisser de sacs chez les clients sans un ordre spécial. Les personnes qui désirent en conserver sont priées de nous avertir en faisant leur commande. Nous prions instamment nos camarades ayant donné un jour et une heure fixes pour recevoir leur charbon d'être présents ou de laisser des ordres pour accepter la commande ; en raison des conditions consenties, les fournisseurs se verraient dans la nécessité de facturer le second camionnage en cas de retour. POUR BOIS ET RÉTRIBUTIONS Pour le déchargement il est dû au livreur : au rez-de-chaussée, 0 fr. 20 par sac ; en cave, 0 fr. 20 par sac et par étage aux étages, 0 fr. 20 par sac et par étage, l'entresol comptant pour un étage ; empilage du bois, 0 fr. 10 par sac de bois empilé. Lorsque la distance à parcourir dépasse 40 mètres, la rétribution est augmentée de 0 fr. 20 par sac et par fraction de 40 mètres. Pourboire supplémentaire facultatif. LE PETIT ÉCHO DE LA MODE ET LA MODE FRANÇAISE est le guide de l'économie dans le ménage, parce qu'il permet aux femmes de jouir de l'élégance sur soi et chez soi. Photographies des dernières créations et de faire elles-mêmes leurs robes, grâce à ses Patron-Modèles, et parce que des grands couturiers, croquis de la mode, patrons-primes, pages d'ouvrages et qu'il les aide à tenir leur ménage économiquement et confortablement. D'ameublement, romans, nouvelles. Paraît chaque semaine, le samedi, sur 16 pages grand format, dont 5 en couleurs. Il est célèbre pour la qualité de
par étage aux étages, 0 fr. 20 par sac et par étage, l'entresol comptant pour un étage ; empilage du bois, 0 fr. 10 par sac de bois empilé. Lorsque la distance à parcourir dépasse 40 mètres, la rétribution est augmentée de 0 fr. 20 par sac et par fraction de 40 mètres. Pourboire supplémentaire facultatif. LE PETIT ÉCHO DE LA MODE ET LA MODE FRANÇAISE est le guide de l'économie dans le ménage, parce qu'il permet aux femmes de jouir de l'élégance sur soi et chez soi. Photographies des dernières créations et de faire elles-mêmes leurs robes, grâce à ses Patron-Modèles, et parce que des grands couturiers, croquis de la mode, patrons-primes, pages d'ouvrages et qu'il les aide à tenir leur ménage économiquement et confortablement. D'ameublement, romans, nouvelles. Paraît chaque semaine, le samedi, sur 16 pages grand format, dont 5 en couleurs. Il est célèbre pour la qualité de ses romans, la haute tenue littéraire et morale. Le numéro 0 fr. 50 ... Abonnement d'un an pour la France, 24 francs. Chaque numéro contient un Bon de cinquante centimes, remboursable en marchandises et plusieurs Patron-Primes à 1 franc. Le Petit Echo paraît GUIGNOL, Cinéma des Enfants chaque semaine, le mercredi. Le numéro 0 fr. 40 Abonnement d'un an : France, 18 fr. 50 est le magazine des enfants bien élevés. Tout nouveau. Tout inédit. Tout moderne. (sans frais dans tous les bureaux de poste). Il paraît un volume par mois (52 pages illustrées en trois couleurs ou en noir). Le numéro : 1 franc. Abonnement d'un an : France, 12 francs. Amusants et instructifs, les journaux de nos enfants : LISETTE PIERROT | LA MODE SIMPLE Journal des Petites Filles Journal des Garçons Son nom dit tout : Elle est jolie, pratique et peu coûteuse. Elle paraît quatre fois par an, Printemps, Été, Automne, Hiver, sur 16 pages dont 4 en couleurs. Chaque numéro : 0 fr. 25. Abonnement d'un an : France, 12 francs. Le numéro : 1 fr. 50. Abonnement combiné, les deux publications à la même adresse : 22 francs. Abonnements avec primes merveilleuses. ACTION Le
mercredi. Le numéro 0 fr. 40 Abonnement d'un an : France, 18 fr. 50 est le magazine des enfants bien élevés. Tout nouveau. Tout inédit. Tout moderne. (sans frais dans tous les bureaux de poste). Il paraît un volume par mois (52 pages illustrées en trois couleurs ou en noir). Le numéro : 1 franc. Abonnement d'un an : France, 12 francs. Amusants et instructifs, les journaux de nos enfants : LISETTE PIERROT | LA MODE SIMPLE Journal des Petites Filles Journal des Garçons Son nom dit tout : Elle est jolie, pratique et peu coûteuse. Elle paraît quatre fois par an, Printemps, Été, Automne, Hiver, sur 16 pages dont 4 en couleurs. Chaque numéro : 0 fr. 25. Abonnement d'un an : France, 12 francs. Le numéro : 1 fr. 50. Abonnement combiné, les deux publications à la même adresse : 22 francs. Abonnements avec primes merveilleuses. ACTION Le plus complet et le plus pratique des journaux de travaux de dames, Jolis romans pour la Famille et les Jeunes Filles. Toutes les publications, en volumes brochés à 1 fr. 50, en vente partout. Franco poste : 1 fr. 75. OU VERTAULE La même collection, reliée, le volume : 2 fr. 50 ; franco : 2 fr. 75. Elle paraît deux fois par mois sur 16 grandes pages. Contre 0 fr. 50, envoyés à M. le Directeur, 1, rue Gazan, Paris (14e), vous recevrez la liste des romans parus. Il paraît deux romans par mois. Toutes ces publications sont éditées par la Société du Petit Echo de la Mode, 1, rue Gazan, Paris (XIVe). Addresser lettres, commandes, mandats-poste à M. le Directeur, qui vous enverra franco sur demande une feuille contenant tous les renseignements et prix de toutes ces publications. RÉCHAUDS CUISINIÈRES, GAZ, POMPE À AIR, POÊLES RADIATEURS, CHEMINÉES, CALORIFÈRES — à GAZ — Anciennes Établissements Ch. ANDRÉ, fondés en 1883 au Cercueil. FONDERIES-ÉMILIERES Société anonyme avec un capital de 7,50,000 fr. 8, Boulevard Garibaldi, Issy-les-Moulineaux (Seine) Téléphone : VAUGIRARD 08-28, 01-78 Moyens de communication desservant notre Maison d'Issy-les-Moulineaux : Tramways 23 ou 32 à la PORTE DE VERSAILLES Descendre
fr. 50 ; franco : 2 fr. 75. Elle paraît deux fois par mois sur 16 grandes pages. Contre 0 fr. 50, envoyés à M. le Directeur, 1, rue Gazan, Paris (14e), vous recevrez la liste des romans parus. Il paraît deux romans par mois. Toutes ces publications sont éditées par la Société du Petit Echo de la Mode, 1, rue Gazan, Paris (XIVe). Addresser lettres, commandes, mandats-poste à M. le Directeur, qui vous enverra franco sur demande une feuille contenant tous les renseignements et prix de toutes ces publications. RÉCHAUDS CUISINIÈRES, GAZ, POMPE À AIR, POÊLES RADIATEURS, CHEMINÉES, CALORIFÈRES — à GAZ — Anciennes Établissements Ch. ANDRÉ, fondés en 1883 au Cercueil. FONDERIES-ÉMILIERES Société anonyme avec un capital de 7,50,000 fr. 8, Boulevard Garibaldi, Issy-les-Moulineaux (Seine) Téléphone : VAUGIRARD 08-28, 01-78 Moyens de communication desservant notre Maison d'Issy-les-Moulineaux : Tramways 23 ou 32 à la PORTE DE VERSAILLES Descendre à la gare d'ISSY-VILLE (Travail 11) (minutes) CHEMIN DE FER ÉLECTRIQUE "PRINCEPS" „ CUISINIERES à GAZ Types : (trajet 1 minutes) COSMOS, AURORE, NORMALE SE FAIT EN TOUTES DIMENSIONS EXCELSIOR, ETC. Conditions particulières aux Syndiqués : S'adresser à la Coopérative, 5, rue Cadet, PARIS (9e) DEMANDEZ NOTICES DÉTAILLÉES -S
L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE LES TRAVAUX manuels D'où vient que, malgré les exemples offerts par les nations concurrentes, notamment l'Allemagne, la Suisse, la Belgique, les Etats-Unis, où l'enseignement technique était depuis de longues années l'objet d'améliorations incessantes: nous sommes restés à peu près stationnaires dans ce domaine ? D'où vient que, malgré les leçons cruelles de la guerre, qui démontrent jusqu'à l'évidence la nécessité pour un grand pays de posséder une puissante armée économique, l'opinion publique, en France, ne réclame pas impérieusement la formation immédiate d'une légion d'ingénieurs, d'artisans, de contremaîtres et d'ouvriers qualifiés, dont le besoin, manifeste aujourd'hui pour assurer la victoire, s'accusera plus pressant encore, au lendemain de la paix, pour relever nos industries et reprendre notre place sur le marché international ? Comment expliquer que, posée officiellement depuis 1905, c'est-à-dire depuis douze ans, la question de la réorganisation de notre enseignement professionnel ne soit pas encore résolue ? Les raisons de cette regrettable inertie sont nombreuses, mais il en est deux qu'il importe de placer au premier rang. L'une consiste dans un préjugé trop répandu en France qui entlat à considérer le travail manuel comme une sorte de déchéance, l'autre dans la méconnaissance par l'Etat de son rôle en matière d'enseignement public. Il n'y a pas de véritable instruction technique sans travail manuel. Il en constitue la base, le point de départ, au même titre que l'écriture est indispensable pour acquérir l'instruction générale. Or, par suite d'un travers national qui n'a fait que s'aggraver depuis un siècle, le Français, épousant une erreur assez commune au Moyen-Âge, semble tenir le travail manuel pour « une œuvre servile ». Il ne veut pas voir que sans lui les créations les plus géniales de l'esprit ne pourraient être réalisées, matérialisées. Les idées d'un Papin, d'un Pasteur, d'un Berthelot, d'un Wurtz, pour se muer en grandes découvertes, exigent la collaboration étroite du cerveau et de la main. La bourgeoisie, qui, pendant longtemps, avait considéré avec raison l'apprentissage d'un métier manuel comme le complément d'une bonne éducation, a renoncé peu à peu à cette pratique et n'a plus ambitionné pour ses fils que l'entrée
matière d'enseignement public. Il n'y a pas de véritable instruction technique sans travail manuel. Il en constitue la base, le point de départ, au même titre que l'écriture est indispensable pour acquérir l'instruction générale. Or, par suite d'un travers national qui n'a fait que s'aggraver depuis un siècle, le Français, épousant une erreur assez commune au Moyen-Âge, semble tenir le travail manuel pour « une œuvre servile ». Il ne veut pas voir que sans lui les créations les plus géniales de l'esprit ne pourraient être réalisées, matérialisées. Les idées d'un Papin, d'un Pasteur, d'un Berthelot, d'un Wurtz, pour se muer en grandes découvertes, exigent la collaboration étroite du cerveau et de la main. La bourgeoisie, qui, pendant longtemps, avait considéré avec raison l'apprentissage d'un métier manuel comme le complément d'une bonne éducation, a renoncé peu à peu à cette pratique et n'a plus ambitionné pour ses fils que l'entrée dans les carrières libérales ou dans le fonctionnarisme. Il serait temps de prendre exemple sur les Etats-Unis, où le travail manuel est entouré de la considération générale et où le mécanicien, le menuisier, le tapissier, etc., par cela même qu'ils gagnent un salaire supérieur à celui du petit fonctionnaire, occupent un échelon plus élevé dans la hiérarchie sociale. L'Etat, de son côté, — il faut bien en convenir, — dans son rôle d'organisateur de l'enseignement public, n'a pas su tenir compte de l'évolution industrielle et commerciale que les progrès de la science appliquée et du machinisme imposaient à la société. Et cependant, les avertissements ne lui ont pas manqué ! Les Jules Ferry, les Paul Bert, les Gréard, pour ne citer que les autorités les plus illustres, ont multiplié, dans des pages éloquentes, les instructions, les conseils, les appels, en vue de modifier dans un sens pratique et professionnel l'instruction primaire de ce pays. « Lorsque le rabot et la lime, écrivait Jules Ferry, auront pris, à côté du compas, de la carte géographique et du livre d'histoire, la même place et qu'ils seront l'objet d'un enseignement raisonné et systématique, bien des préjugés disparaîtront, bien des oppositions de castes s'évanouiront,
un échelon plus élevé dans la hiérarchie sociale. L'Etat, de son côté, — il faut bien en convenir, — dans son rôle d'organisateur de l'enseignement public, n'a pas su tenir compte de l'évolution industrielle et commerciale que les progrès de la science appliquée et du machinisme imposaient à la société. Et cependant, les avertissements ne lui ont pas manqué ! Les Jules Ferry, les Paul Bert, les Gréard, pour ne citer que les autorités les plus illustres, ont multiplié, dans des pages éloquentes, les instructions, les conseils, les appels, en vue de modifier dans un sens pratique et professionnel l'instruction primaire de ce pays. « Lorsque le rabot et la lime, écrivait Jules Ferry, auront pris, à côté du compas, de la carte géographique et du livre d'histoire, la même place et qu'ils seront l'objet d'un enseignement raisonné et systématique, bien des préjugés disparaîtront, bien des oppositions de castes s'évanouiront, la paix sociale se préparera sur les bancs de l'école primaire et la concorde éclairera de son jour radieux l'avenir de la société française, » En fait, c'est lui qui tenta d'amorcer les solutions de l'avenir. À l'article premier de la loi scolaire de 1882, on trouve parmi les matières obligatoires de l'enseignement : « Les éléments des sciences naturelles, physiques et mathématiques, leurs applications à l'agriculture, à l'hygiène, aux arts industriels ; travaux manuels et usage des outils des principaux métiers ; les éléments du dessin et du modelage. » Programme pratique, s'il en fût, et répondant à des besoins manifestes. Le malheur est que, en dehors de la Ville de Paris, où le Conseil municipal a créé un personnel de maîtres ouvriers chargés d'enseigner le travail manuel, il n'a jamais été sérieusement appliqué. On peut en dire autant des écoles primaires supérieures, auxquelles Jules Ferry assignait pour but « d'acheminer leurs élèves, non pas théoriquement vers toutes les professions; mais positivement vers celles auxquelles les prédestine le milieu natal » et qui, à de rares exceptions près, sont devenues surtout des écoles préparatoires aux emplois publics. Si à ces considérations on ajoute que l'Etat a établi le concours
obligatoires de l'enseignement : « Les éléments des sciences naturelles, physiques et mathématiques, leurs applications à l'agriculture, à l'hygiène, aux arts industriels ; travaux manuels et usage des outils des principaux métiers ; les éléments du dessin et du modelage. » Programme pratique, s'il en fût, et répondant à des besoins manifestes. Le malheur est que, en dehors de la Ville de Paris, où le Conseil municipal a créé un personnel de maîtres ouvriers chargés d'enseigner le travail manuel, il n'a jamais été sérieusement appliqué. On peut en dire autant des écoles primaires supérieures, auxquelles Jules Ferry assignait pour but « d'acheminer leurs élèves, non pas théoriquement vers toutes les professions; mais positivement vers celles auxquelles les prédestine le milieu natal » et qui, à de rares exceptions près, sont devenues surtout des écoles préparatoires aux emplois publics. Si à ces considérations on ajoute que l'Etat a établi le concours à l'entrée de la plupart des écoles d'enseignement technique, alors qu'il ouvrait toutes grandes les portes des écoles primaires supérieures, des collèges, des lycées et des facultés, on se rendra compte que, loin de décourager les tendances fâcheuses des familles, il n'a fait que les favoriser. Peut-être la guerre, en faisant éclater aux yeux des esprits les plus prévenus cette vérité que les nations modernes exigent, sous peine de périr, de continuels progrès en agriculture, en industrie et en commerce, aura-t-elle pour résultat de dissiper de regrettables et injustes préventions. Il faut l'espérer, mais il faut aussi que le Parlement et les pouvoirs publics, conscients de leurs responsabilités, préparent toutes les mesures propres à fortifier l'enseignement technique et à en faire comprendre par l'opinion l'intérêt vital. R. ASTIER, Sénateur, Président de la commission de l'enseignement technique. LES CADRES DE NOTRE ARMÉE L'AVANCEMENT au mérite Après trente-quatre mois de guerre, on n'ose encore modifier le recrutement des chefs. La carrière d'un officier, sauf quelques amendements, est canalisée par une ordonnance du roi Louis-Philippe et une loi de 1875 ! Ceux que la première a portés au sommet de la hiérarchie ne se souciaient même pas de la seconde : ils avaient
faisant éclater aux yeux des esprits les plus prévenus cette vérité que les nations modernes exigent, sous peine de périr, de continuels progrès en agriculture, en industrie et en commerce, aura-t-elle pour résultat de dissiper de regrettables et injustes préventions. Il faut l'espérer, mais il faut aussi que le Parlement et les pouvoirs publics, conscients de leurs responsabilités, préparent toutes les mesures propres à fortifier l'enseignement technique et à en faire comprendre par l'opinion l'intérêt vital. R. ASTIER, Sénateur, Président de la commission de l'enseignement technique. LES CADRES DE NOTRE ARMÉE L'AVANCEMENT au mérite Après trente-quatre mois de guerre, on n'ose encore modifier le recrutement des chefs. La carrière d'un officier, sauf quelques amendements, est canalisée par une ordonnance du roi Louis-Philippe et une loi de 1875 ! Ceux que la première a portés au sommet de la hiérarchie ne se souciaient même pas de la seconde : ils avaient leurs idées sur l'emploi des réserves, et c'étaient des idées fausses. La Convention a suscité les généraux de vingt-cinq ans qui fondaient la pratique de la guerre dont Bonaparte a fait une science. Cette science s'est atrophiée en religion, par la faute d'esprits capables de respects et incapables de protéger créateur. Les Chambres, qui ont déjà réparé tant d'erreurs, tant d'imprévoyance, doivent au pays qui, lui, donne tout, de permettre au mérite militaire de produire toute la mesure. Il s'agit que l'armée ait, pour la durée de la guerre, les meilleurs chefs, sans distinction d'origine. On ne veut pas dire, ici, qu'il n'en soit point d'excellents. On souhaite que celui qui, à l'œuvre, s'avère exceptionnel, puisse gravir tous les échelons du commandement et, s'il en était digne par des réussites extraordinaires, devenir, en pleine force et en plein enthousiasme de jeunesse, le cerveau inventif et rapide de la guerre. Il a suffi de quelques mois à un Saint-Just pour s'improviser organisateur impeccable et ce ferme conseiller, qui inculquait son patriotisme actif aux vieux généraux, les poussait à la victoire, dédaignait d'en partager avec eux les honneurs. Notre sol qui a produit de tels Français n'en saurait être avare, dans un
créateur. Les Chambres, qui ont déjà réparé tant d'erreurs, tant d'imprévoyance, doivent au pays qui, lui, donne tout, de permettre au mérite militaire de produire toute la mesure. Il s'agit que l'armée ait, pour la durée de la guerre, les meilleurs chefs, sans distinction d'origine. On ne veut pas dire, ici, qu'il n'en soit point d'excellents. On souhaite que celui qui, à l'œuvre, s'avère exceptionnel, puisse gravir tous les échelons du commandement et, s'il en était digne par des réussites extraordinaires, devenir, en pleine force et en plein enthousiasme de jeunesse, le cerveau inventif et rapide de la guerre. Il a suffi de quelques mois à un Saint-Just pour s'improviser organisateur impeccable et ce ferme conseiller, qui inculquait son patriotisme actif aux vieux généraux, les poussait à la victoire, dédaignait d'en partager avec eux les honneurs. Notre sol qui a produit de tels Français n'en saurait être avare, dans un péril qui a dépassé celui que Fleurus conjura. Pour obtenir une victoire profitable, il faut qu'elle soit prompte, désormais. Elle dépend peut-être d'un homme que les vieilles lois étouffent dans une mission subalterne. Songe-t-on que l'armée décuplerait d'ardeur, si le soldat pouvait dire du général en chef : « Il a été comme moi ! » C'est une hypothèse. Laquelle est interdite, devant le spectacle que déroulent ces trois années ? Qui aurait annoncé, en août 1914, qu'en 1917 Haïti déclarerait la guerre à l'Allemagne ? Les sages, dont la myopie croit tout prévoir, auraient taxé de démence ce prophète exact. Ce n'est pas jouer au devin que de placer toute sa foi dans la jeunesse. Elle a sauvé la France, partout où sa générosité haute attirait sur elle, comme une foudre, les monarchies. Nommer Condé, Hoche, Marceau, Bonaparte, c'est oublier vingt autres noms dont la splendeur est l'éternel printemps de notre Histoire. En 1870, Gambetta a failli sortir la France du gouffre où l'avait jetée l'Empire militariste. Le grand patriote n'avait que trente-deux ans, la nation tout entière n'était pas en armes, comme aujourd'hui, et disciplinée par un long dévouement quotidien. Que la Chambre, le Sénat, abattent les obstacles
a été comme moi ! » C'est une hypothèse. Laquelle est interdite, devant le spectacle que déroulent ces trois années ? Qui aurait annoncé, en août 1914, qu'en 1917 Haïti déclarerait la guerre à l'Allemagne ? Les sages, dont la myopie croit tout prévoir, auraient taxé de démence ce prophète exact. Ce n'est pas jouer au devin que de placer toute sa foi dans la jeunesse. Elle a sauvé la France, partout où sa générosité haute attirait sur elle, comme une foudre, les monarchies. Nommer Condé, Hoche, Marceau, Bonaparte, c'est oublier vingt autres noms dont la splendeur est l'éternel printemps de notre Histoire. En 1870, Gambetta a failli sortir la France du gouffre où l'avait jetée l'Empire militariste. Le grand patriote n'avait que trente-deux ans, la nation tout entière n'était pas en armes, comme aujourd'hui, et disciplinée par un long dévouement quotidien. Que la Chambre, le Sénat, abattent les obstacles à l'avancement militaire de qui le justifie pour qu'il fasse mieux encore ! Que le meilleur puisse, partout, appliquer toutes ses capacités. Ni le passé ni l'avenir du temps de paix ne comptent pour rien, devant un présent horrible qui est cette guerre. À l'armée, toute considération d'après-guerre est coupable, si elle décide d'une promotion au choix. Oublier cela, c'est compromettre ou retarder l'issue de la guerre. La retarder maintenant, et ne serait-ce que d'une heure, c'est trahir. Le Parlement se maintiendra au niveau de sa tâche par des actes de liberté. Plus de privilèges d'ancienneté ni d'origine qui priment la valeur devant l'ennemi. Permettre à celui-ci de s'épanouir pour fructifier abrégera la guerre. Abréger la guerre, c'est accroître les forces indispensables pour que la paix soit la victoire utile, féconde, d'une France vivante ! CHARLES-HENRY KIRSCH. LEÇON D'HÉROÏSME L'ÉCOLE SOUS LES OBUS Salle Récamier. Une femme vêtue de noir, aux traits énergiques et fins, au regard clair, une femme toute menue, toute modeste. À peine si l'on distingue à son corsage le ruban rouge que le gouvernement y attacha voici peu de temps. Car cette femme, c'est Mlle Fouriaux, directrice d'école à Reims, admirable modèle d'héroïsme tranquille, ingénu et