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besoin d'ajouter que la réglementation de la fourniture des layettes et vêtures, du service médical, de la surveillance, de l'inspection et de la tutelle des enfants, n'a pas été omise, non plus que le mode de paiement des dépenses de toute nature. Ces nouvelles dispositions augmentent sans doute les dépenses; mais cette augmentation sera largement compensée par le bien qui en résultera pour les malheureux enfants que la charité publique a le devoir de faire élever, et dont elle est chargée de préparer l'avenir. Mes propositions de budget vous fixeront sur le chiffre de cette augmentation. HOSPICE DE LA MATERNITÉ DE TULLE ET ÉCOLE D'ACCOCHEMENT. J'ai peu de chose à vous dire touchant cet établissement. Sa situation est excellente, sous tous les rapports; et, bientôt, lorsqu'il possédera la chapelle dont vous avez voté la construction au moyen des fonds de l'emprunt, il ne lui restera plus rien à envier. Je ne crois pas avoir besoin de vous rappeler les nombreux et importants services qu'il rend chaque jour. Vous les avez maintes fois appréciés et proclamés. Je me bornerai donc à vous faire connaître le nombre et l'état des malades qu'il a reçus, pendant l'année 1861, 87 filles ou femmes en couches ont été admises pour faire leurs couches. Dans ce nombre il y avait : Célibataires....... , -63 ] Femmes mariées .-, 20 ] -87 Veuves 4 ) Les admissions, pendant le premier semestre de 1862, ont été de 38, savoir : Célibataires • ..... 32 Femmes mariées...... 5 ] -38 Veuves. . 1 ) Il faut aussi que je vous dise que l'École d'accouchement soutient son excellente réputation. Comme celles qui l'avaient devancée, toutes les élèves qui ont terminé leurs études se sont présentées devant le jury médical, et toutes, après de brillants examens, ont obtenu le diplôme de sage-femme. Si, enfin, il était besoin de justifier de la bonne administration de cette maison, il me suffirait de vous faire remarquer que, dans tous les temps, elle a su renfermer ses dépenses dans la limite des modestes crédits mis à sa disposition. INSTRUCTION PUBLIQUE. Le rapport qui vous est
couches ont été admises pour faire leurs couches. Dans ce nombre il y avait : Célibataires....... , -63 ] Femmes mariées .-, 20 ] -87 Veuves 4 ) Les admissions, pendant le premier semestre de 1862, ont été de 38, savoir : Célibataires • ..... 32 Femmes mariées...... 5 ] -38 Veuves. . 1 ) Il faut aussi que je vous dise que l'École d'accouchement soutient son excellente réputation. Comme celles qui l'avaient devancée, toutes les élèves qui ont terminé leurs études se sont présentées devant le jury médical, et toutes, après de brillants examens, ont obtenu le diplôme de sage-femme. Si, enfin, il était besoin de justifier de la bonne administration de cette maison, il me suffirait de vous faire remarquer que, dans tous les temps, elle a su renfermer ses dépenses dans la limite des modestes crédits mis à sa disposition. INSTRUCTION PUBLIQUE. Le rapport qui vous est présenté par le Conseil départemental — 23 — renferme, comme chacun de ceux qui ont été soumis au Conseil général, dans ses sessions antérieures, le tableau complet de la situation de l'enseignement dans la Corrèze; et c'est à ce document que je vous prie de vous reporter pour bien en voir tous les détails. En relatant ici quelques points principaux du rapport, je m'empresse de vous annoncer que cet important service est toujours en voie de progrès. SALLES D'ASILE Le nombre des salles d'asile n'a pas augmenté depuis l'année dernière ; il est encore de six seulement : deux à Tulle, une à Brive, une à Meymac et l'autre à Uzerche. Pourquoi faut-il qu'une institution si philanthropique, appelée à rendre les plus grands services, soit si peu répandue dans ce département? Vous en savez plusieurs raisons, et la principale est la dissémination, sur notre sol, d'une population sans densité, dont les agglomérations, suffisantes pour fournir à la salle d'asile une réunion convenable d'enfants, ne sont que trop rares. Un moment, pourtant, peut venir bientôt où cette institution bienfaisante prendra le développement que nous lui désirons. Je ne doute pas qu'en attendant vous lui continuíiez votre bienveillant concours. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Ce
voir tous les détails. En relatant ici quelques points principaux du rapport, je m'empresse de vous annoncer que cet important service est toujours en voie de progrès. SALLES D'ASILE Le nombre des salles d'asile n'a pas augmenté depuis l'année dernière ; il est encore de six seulement : deux à Tulle, une à Brive, une à Meymac et l'autre à Uzerche. Pourquoi faut-il qu'une institution si philanthropique, appelée à rendre les plus grands services, soit si peu répandue dans ce département? Vous en savez plusieurs raisons, et la principale est la dissémination, sur notre sol, d'une population sans densité, dont les agglomérations, suffisantes pour fournir à la salle d'asile une réunion convenable d'enfants, ne sont que trop rares. Un moment, pourtant, peut venir bientôt où cette institution bienfaisante prendra le développement que nous lui désirons. Je ne doute pas qu'en attendant vous lui continuíiez votre bienveillant concours. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Ce département, dont la population est, d'après le dernier recensement, de 310,118 habitants, parmi ses 286 communes n'en compte que deux qui soient dépourvues d'écoles publiques. NOMBRE DES ÉCOLES Le nombre total des écoles, en 1860, était de 444; il s'est élevé, en 1861, à 457; celui des écoles spéciales aux garçons, publiques ou libres, s'est accru de 28; celui des écoles spéciales aux filles, de 9, tandis que les écoles mixtes, contre lesquelles on réclame avec tant de raison, ont diminué de 24. Il y a lieu d'espérer que cette amélioration sensible, dont nous devons nous féliciter, ne s'arrêtera pas là. POPULATION DES ÉCOLES La population des écoles de tout genre s'est augmentée considérablement : elle était, l'an dernier, de 22,006; elle est aujourd'hui de 22,911; différence en plus 905 enfants, dont 440 garçons et 465 filles. Ce résultat, constaté par des chiffres, est heureux, surtout quant aux filles, qui, pour la plupart, demeuraient privées des bienfaits de l'instruction que leurs parents considéraient comme inutile aux femmes ; préjugé fâcheux, qui tend à disparaître, grâce au zèle et aux efforts des inspecteurs. ÉCOLES LAÏQUES SPÉCIALES ET MIXTES En 1860, les écoles spéciales aux garçons étaient au nombre de 90; on
garçons, publiques ou libres, s'est accru de 28; celui des écoles spéciales aux filles, de 9, tandis que les écoles mixtes, contre lesquelles on réclame avec tant de raison, ont diminué de 24. Il y a lieu d'espérer que cette amélioration sensible, dont nous devons nous féliciter, ne s'arrêtera pas là. POPULATION DES ÉCOLES La population des écoles de tout genre s'est augmentée considérablement : elle était, l'an dernier, de 22,006; elle est aujourd'hui de 22,911; différence en plus 905 enfants, dont 440 garçons et 465 filles. Ce résultat, constaté par des chiffres, est heureux, surtout quant aux filles, qui, pour la plupart, demeuraient privées des bienfaits de l'instruction que leurs parents considéraient comme inutile aux femmes ; préjugé fâcheux, qui tend à disparaître, grâce au zèle et aux efforts des inspecteurs. ÉCOLES LAÏQUES SPÉCIALES ET MIXTES En 1860, les écoles spéciales aux garçons étaient au nombre de 90; on en compte 115 en 1861. Le chiffre des élèves admis dans les écoles publiques, laïques et mixtes était de 11,481; il est monté à 11,998; différence en plus : 517. Malgré la création de 9 écoles spéciales au sexe féminin, le nombre des filles reçues dans les écoles mixtes n'a baissé que de 11. À l'exception d'une seule, les instituteurs-institutrices, au nombre de 43, sont toutes laïques. ÉCOLES CONGRÉGANISTES Le nombre des écoles congréganistes n'a pas changé ; il est toujours de 12. D'après le rapport du Conseil académique, ces écoles ont perdu 125 élèves sur l'exercice précédent. Les premières divisions donnent de bons résultats ; mais les classes inférieures sont trop nombreuses pour être convenablement dirigées. ÉCOLES LIBRES Les écoles libres de garçons sont actuellement au nombre de 13, dans le département; elles ont reçu 394 enfants. Toutes sont confiées à des laïques, à l'exception de celle de Meymac, qui est tenue par des frères de la doctrine chrétienne. Cette seule école a reçu 501 élèves. ÉCOLES DE FILLES Trois créations nouvelles ont porté le chiffre des écoles communales à 50; 29 sont dirigées par des sœurs de différents ordres, et 24 par des institutrices brevetées. Les établissements religieux,
baissé que de 11. À l'exception d'une seule, les instituteurs-institutrices, au nombre de 43, sont toutes laïques. ÉCOLES CONGRÉGANISTES Le nombre des écoles congréganistes n'a pas changé ; il est toujours de 12. D'après le rapport du Conseil académique, ces écoles ont perdu 125 élèves sur l'exercice précédent. Les premières divisions donnent de bons résultats ; mais les classes inférieures sont trop nombreuses pour être convenablement dirigées. ÉCOLES LIBRES Les écoles libres de garçons sont actuellement au nombre de 13, dans le département; elles ont reçu 394 enfants. Toutes sont confiées à des laïques, à l'exception de celle de Meymac, qui est tenue par des frères de la doctrine chrétienne. Cette seule école a reçu 501 élèves. ÉCOLES DE FILLES Trois créations nouvelles ont porté le chiffre des écoles communales à 50; 29 sont dirigées par des sœurs de différents ordres, et 24 par des institutrices brevetées. Les établissements religieux, qui emploient 166 sous-maîtresses, ont reçu 2,143 enfants : 103 de plus qu'en 1860; les autres en ont réuni 716 : 84 de plus que l'année précédente. ÉCOLES LIBRES L'an dernier, 6 écoles libres ont été ouvertes : 1 par une institutrice laïque, 5 par des sœurs. Le nombre de ces écoles est aujourd'hui de 98, dont 52 laïques et 46 congréganistes, réunissant ensemble 5,271 petites filles : 285 de plus qu'en 1860. Les laïques comptent 4,619 élèves, et les congréganistes, 3,652. CLASSIFICATION DES ÉCOLES Les écoles de garçons se divisent en 38 bonnes, 71 assez bonnes, 90 passables, 42 médiocres, et 8 mauvaises. Celles de filles en 62 bonnes, 37 assez bonnes, 31 passables, 14 médiocres et 1 mauvaise. En vous donnant, comme dans votre dernière session, dans les termes pédagogiques, le degré de mérite de ces écoles, je vous prie de remarquer qu'il y a progrès sur l'année 1860. RÉTRIBUTION SCOLAIRE Le rapport du Conseil académique fait connaître qu'il y a eu, cette année, une augmentation de 78 dans le nombre des élèves admis à la gratuité, et une augmentation de 43 dans celui des élèves payants; il constate néanmoins une augmentation de 1,360 fr. 46 c. dans
ces écoles est aujourd'hui de 98, dont 52 laïques et 46 congréganistes, réunissant ensemble 5,271 petites filles : 285 de plus qu'en 1860. Les laïques comptent 4,619 élèves, et les congréganistes, 3,652. CLASSIFICATION DES ÉCOLES Les écoles de garçons se divisent en 38 bonnes, 71 assez bonnes, 90 passables, 42 médiocres, et 8 mauvaises. Celles de filles en 62 bonnes, 37 assez bonnes, 31 passables, 14 médiocres et 1 mauvaise. En vous donnant, comme dans votre dernière session, dans les termes pédagogiques, le degré de mérite de ces écoles, je vous prie de remarquer qu'il y a progrès sur l'année 1860. RÉTRIBUTION SCOLAIRE Le rapport du Conseil académique fait connaître qu'il y a eu, cette année, une augmentation de 78 dans le nombre des élèves admis à la gratuité, et une augmentation de 43 dans celui des élèves payants; il constate néanmoins une augmentation de 1,360 fr. 46 c. dans le chiffre de la rétribution scolaire, qui était, l'an dernier, de 74,227 fr. 46 c. Cette augmentation a uniquement pour cause l'application du système d'abonnement qui, depuis son adoption, n'a cessé de produire les meilleurs résultats dans le département. PERSONNEL L'École normale de Tulle a fourni 197 instituteurs laïques sur les 244 que compte le département de la Corrèze; les 47 autres se composent de quelques jeunes gens qui ont conquis leur brevet de capacité en concurrence avec les élèves de l'École, et des restes de la génération antérieure à 1833; parmi ces derniers il y a quelques latinistes et même des bacheliers. Leur conduite est irréprochable, et leurs relations avec les autorités locales sont généralement bonnes; il n'y a que des éloges à donner sur leur manière d'enseigner. INSTITUTEURS CONGRÉGANISTES Les instituteurs congréganistes, dont le nombre est resté le même, mais surtout les directeurs appartenant à l'institution des écoles chrétiennes, se font remarquer par leur zèle et leur dévouement; ils jouissent tous d'une considération méritée. INSTITUTRICES-INSTITUTEURS Les institutrices-instituteurs, dont le nombre tend à diminuer d'année en année, la plupart très-capables, sont animées des meilleures intentions; il serait utile qu'on cherchât à améliorer leur sort, si différent de celui de
les 244 que compte le département de la Corrèze; les 47 autres se composent de quelques jeunes gens qui ont conquis leur brevet de capacité en concurrence avec les élèves de l'École, et des restes de la génération antérieure à 1833; parmi ces derniers il y a quelques latinistes et même des bacheliers. Leur conduite est irréprochable, et leurs relations avec les autorités locales sont généralement bonnes; il n'y a que des éloges à donner sur leur manière d'enseigner. INSTITUTEURS CONGRÉGANISTES Les instituteurs congréganistes, dont le nombre est resté le même, mais surtout les directeurs appartenant à l'institution des écoles chrétiennes, se font remarquer par leur zèle et leur dévouement; ils jouissent tous d'une considération méritée. INSTITUTRICES-INSTITUTEURS Les institutrices-instituteurs, dont le nombre tend à diminuer d'année en année, la plupart très-capables, sont animées des meilleures intentions; il serait utile qu'on cherchât à améliorer leur sort, si différent de celui de leurs collègues de l'autre sexe, alors qu'elles rendent les mêmes services. Je verrais avec plaisir que le Conseil voulût les recommander à la bienveillante attention du Gouvernement. INSTITUTRICES COMMUNALES ET LIBRES. Parmi les maîtresses de cette catégorie, laïques et congréganistes, quelques-unes, mais c'est le petit nombre, se distinguent par leur aptitude et la bonne conduite de leur classe ; chez la plupart on remarque plus de bonne volonté que de savoir, et il faut bien leur tenir compte de leur conduite pleine de dévouement et de résignation. Ces institutrices se trouvent presque toutes dans des conditions matérielles bien fâcheuses : mauvais local, mobilier incomplet, nul concours de la part des autorités, quoique la plupart tiennent lieu d'institutrices communales et reçoivent des indigents. Chaque année, les 1,000 fr. que vous portez au budget pour leur venir en aide sont distribués entre les 25 institutrices libres qui sont, à la fois, les plus nécessiteuses et les plus méritantes. ENSEIGNEMENT. Le rapport, dont j'ai l'honneur de vous présenter ici des indications, en annonçant un progrès continu dans l'enseignement primaire, entre dans des détails dont je m'abstiens de reproduire aucun, mais que vous lirez avec intérêt dans ce document, si vous voulez bien y
aptitude et la bonne conduite de leur classe ; chez la plupart on remarque plus de bonne volonté que de savoir, et il faut bien leur tenir compte de leur conduite pleine de dévouement et de résignation. Ces institutrices se trouvent presque toutes dans des conditions matérielles bien fâcheuses : mauvais local, mobilier incomplet, nul concours de la part des autorités, quoique la plupart tiennent lieu d'institutrices communales et reçoivent des indigents. Chaque année, les 1,000 fr. que vous portez au budget pour leur venir en aide sont distribués entre les 25 institutrices libres qui sont, à la fois, les plus nécessiteuses et les plus méritantes. ENSEIGNEMENT. Le rapport, dont j'ai l'honneur de vous présenter ici des indications, en annonçant un progrès continu dans l'enseignement primaire, entre dans des détails dont je m'abstiens de reproduire aucun, mais que vous lirez avec intérêt dans ce document, si vous voulez bien y recourir. L'instruction religieuse, l'éducation, la discipline, l'emploi du temps, la lecture, l'écriture, le calcul, la grammaire et l'orthographe y sont l'objet de sages observations. Je me bornerai à vous dire que ces diverses parties sont, en général, assez bien enseignées. MATIÈRES FACULTATIVES. À l'égard des parties facultatives du programme, elles ne sont guère enseignées que dans les chefs-lieux de cantons. Elles comprennent l'histoire de France, la géographie, le chant et le dessin linéaire. La méthode employée par les institutions est bonne pour l'enseignement de ces matières. TRAVAUX À L'AIGUILLE. J'ai la satisfaction de vous annoncer que, contrairement aux années précédentes, les travaux à l'aiguille ont donné cette année des résultats excellents. Beaucoup de femmes d'instituteurs, dans les écoles mixtes, montrent aux élèves les plus avancées la couture et le tricot. L'enseignement de ces connaissances utiles est l'objet de la préoccupation de l'administration, qui a fait tous ses efforts pour l'encourager. LEÇONS D'AGRICULTURE. Quelques maîtres, possédant quelques connaissances spéciales, occupent, pendant leurs récréations, leurs plus grands élèves à la culture de leur jardin. Il serait à désirer que cet exemple fût suivi le plus possible et que les communes mettent à la disposition de l'instituteur un terrain d'exploitation, qu'il serait souvent
ne sont guère enseignées que dans les chefs-lieux de cantons. Elles comprennent l'histoire de France, la géographie, le chant et le dessin linéaire. La méthode employée par les institutions est bonne pour l'enseignement de ces matières. TRAVAUX À L'AIGUILLE. J'ai la satisfaction de vous annoncer que, contrairement aux années précédentes, les travaux à l'aiguille ont donné cette année des résultats excellents. Beaucoup de femmes d'instituteurs, dans les écoles mixtes, montrent aux élèves les plus avancées la couture et le tricot. L'enseignement de ces connaissances utiles est l'objet de la préoccupation de l'administration, qui a fait tous ses efforts pour l'encourager. LEÇONS D'AGRICULTURE. Quelques maîtres, possédant quelques connaissances spéciales, occupent, pendant leurs récréations, leurs plus grands élèves à la culture de leur jardin. Il serait à désirer que cet exemple fût suivi le plus possible et que les communes mettent à la disposition de l'instituteur un terrain d'exploitation, qu'il serait souvent facile de trouver dans les communaux. CLASSES D'ADULTES. Le nombre toujours croissant des classes d'adultes démontre de plus en plus l'utilité de cette création; il était de 33 en 1860, il a été de 39 en 1861. Ces cours ont le double avantage d'instruire les jeunes gens des campagnes, et de les retenir éloignés des lieux de dissipation et souvent de débauche. PENSIONNATS PRIMAIRES. Le nombre des pensionnats primaires de garçons de 8 est descendu à 7. Celui des élèves est descendu de 160 à 151. Les pensionnats de filles, au contraire, qui comptaient 413 élèves, en ont reçu, cette année, 459. Ces établissements, annexés presque tous à des écoles congréganistes, sont dans des conditions hygiéniques convenables, et offrent aux familles toutes les garanties désirables de moralité. ÉCOLES CLANDESTINES. Il a encore été découvert cette année, l'existence de douze écoles clandestines; mais il a suffi d'un simple avertissement pour en obtenir la fermeture. MAISONS D'ÉCOLE. Au sujet des maisons d'école, je répéterai ce que j'ai eu l'honneur de vous dire l'an dernier. Le principal obstacle au développement de l'instruction primaire, dans ce département, comme aussi le plus sérieux, consiste dans le manque de maisons d'école, et le peu de ressources
de les retenir éloignés des lieux de dissipation et souvent de débauche. PENSIONNATS PRIMAIRES. Le nombre des pensionnats primaires de garçons de 8 est descendu à 7. Celui des élèves est descendu de 160 à 151. Les pensionnats de filles, au contraire, qui comptaient 413 élèves, en ont reçu, cette année, 459. Ces établissements, annexés presque tous à des écoles congréganistes, sont dans des conditions hygiéniques convenables, et offrent aux familles toutes les garanties désirables de moralité. ÉCOLES CLANDESTINES. Il a encore été découvert cette année, l'existence de douze écoles clandestines; mais il a suffi d'un simple avertissement pour en obtenir la fermeture. MAISONS D'ÉCOLE. Au sujet des maisons d'école, je répéterai ce que j'ai eu l'honneur de vous dire l'an dernier. Le principal obstacle au développement de l'instruction primaire, dans ce département, comme aussi le plus sérieux, consiste dans le manque de maisons d'école, et le peu de ressources des communes pour s'en procurer. Toutefois, je crois devoir constater, avec le Conseil départemental, une grande amélioration dans cet état de choses; plusieurs communes ont compris qu'avec l'aide de l'État, qui ne leur fait pas défaut, elles pourraient, en s'imposant quelques sacrifices, obtenir une maison d'école convenable, et se sont mises à l'œuvre. À ce propos, je suis heureux de vous faire connaître que S. EXC. M. le Ministre de l'instruction publique a donné lui-même l'élan, en mettant à la disposition de l'administration une somme de 19,500 fr. destinée à doter d'une maison d'école, avec mairie, trois communes des plus pauvres du département. Espérons, Messieurs, que cet élan sera suivi, et que l'obstacle que nous ne cessons de combattre, depuis longtemps, finira par disparaître. Les écoles du département sont généralement pourvues, aujourd'hui, du mobilier de classe nécessaire; ce qui manque le plus, ce sont les bibliothèques scolaires, recommandées par M. le Ministre. Pour propager cette institution, dont on est en droit d'attendre les meilleurs effets pour la moralisation des campagnes, il convient que le Conseil général vienne en aide aux communes. ÉCOLE NORMALE. Le prix de la pension de l'école normale, qui était de 325 fr., a été porté à
mises à l'œuvre. À ce propos, je suis heureux de vous faire connaître que S. EXC. M. le Ministre de l'instruction publique a donné lui-même l'élan, en mettant à la disposition de l'administration une somme de 19,500 fr. destinée à doter d'une maison d'école, avec mairie, trois communes des plus pauvres du département. Espérons, Messieurs, que cet élan sera suivi, et que l'obstacle que nous ne cessons de combattre, depuis longtemps, finira par disparaître. Les écoles du département sont généralement pourvues, aujourd'hui, du mobilier de classe nécessaire; ce qui manque le plus, ce sont les bibliothèques scolaires, recommandées par M. le Ministre. Pour propager cette institution, dont on est en droit d'attendre les meilleurs effets pour la moralisation des campagnes, il convient que le Conseil général vienne en aide aux communes. ÉCOLE NORMALE. Le prix de la pension de l'école normale, qui était de 325 fr., a été porté à 400 fr. Malgré cette augmentation, qui est supportée par les familles des élèves rentrants, le recrutement de l'école n'a pas été entravé : 54 jeunes gens se sont présentés, l'an dernier, aux examens; 63 sont inscrits pour cette année. Au moyen de la construction d'une chapelle dans l'intérieur de l'école et du renouvellement complet de la literie, l'état du matériel de l'établissement ne laisse rien à désirer. INSPECTION. En constatant les progrès réalisés dans l'instruction publique, je ne puis ne m'empêcher de rendre hommage à la direction habile donnée à ce service par M. l'Inspecteur d'Académie, ainsi qu'au zèle intelligent et à la fermeté de MM. les Inspecteurs primaires. Malheureusement les forces ne répondent pas toujours à la persévérance du dévouement. Ainsi, M. l'Inspecteur primaire de l'arrondissement d'Ussel est malade, depuis le mois de décembre, et M. Queyriaux, inspecteur de Tulle, vient de succomber. Ce dernier laisse une veuve et deux enfants dans le plus entier dénuement. Le Conseil départemental vous demande de recommander cette famille à la bienveillance du Gouvernement. COMMISSION D'EXAMEN. Huit candidats sur onze, qui se sont présentés, ont été admis dans la 2e session de 1861; sur les 7 aspirants qui ont répondu à l'appel dans