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la Commission que 53 dossiers avaient été transmis au Parquet, qui avaient été sanctionnés par 75 avertissements et 33 condamnations, parce qui concerne la vente du charbon. D'autre part, 11 charbonniers auront à s'expliquer sur la vente d'anthracite belge pour de l'anthracite anglais. La Commission s'occupa ensuite de la viande. Le problème des agneaux et des génisses, celui de la viande congelée, celui de la fluctuation des prix furent examinés. Enfin on parla de l'essence, dont la vente, au su de la Commission, ne donne lieu à aucun enrouement grave, si ce n'est une peccadille le fait de ne pas
si ce n'est une peccadille le fait de ne pas faire figurer dans ses bénéfices la commission du grossiste. À l'avenir, lors d'une prochaine réunion, les vêtements et les chaussures seront à l'ordre du jour. En attendant, la Commission compte établir un rapport d'ordre général qui sera communiqué au gouvernement. Signalons que M. Queuille, ministre de l'agriculture, qui s'intéresse particulièrement aux travaux de la Commission, a manifesté le désir de travailler avec elle, pour tout ce qui concerne les problèmes de la production et de l'exportation en matière agricole. Le prix du pain ne change pas La Commission consultative de
prix du pain ne change pas La Commission consultative de fixation des prix de la farine a constaté cette semaine que le prix moyen avait passé de 308 francs le quintal à 306 francs. Mais cette baisse légère ne permet pas encore de modifier le prix du pain. rapport), elle constitue l'application rigoureuse du programme de stabilisation de nos experts. La réforme apparaît à M. François Piétri vigoureuse et belle et faite pour combler d'allégresse "ceux des techniciens français qui y poussent déjà depuis l'époque lointaine où elle apparaissait comme un songe défaitiste". Italie nouvelle Beaucoup de nos confrères parlent
un songe défaitiste". Italie nouvelle Beaucoup de nos confrères parlent du fascisme et de ses résultats. Il est à remarquer que, sauf bien entendu certaines feuilles de gauche et d'extrême gauche qu'aveugle l'esprit de parti, la presse parisienne ouvre peu à peu les yeux à l'évidence. Les faits ne parlent-ils pas assez haut? Le peuple italien est, dans son immense majorité, fier de M. Benito Mussolini. "Il se sent renaître à la vie sous la baguette d'un génie politique volontaire qui, chaque jour, avec une audacieuse prudence, pose une pierre au majestueux édifice qu'il a pensé". Ainsi parle M. Emile
au majestueux édifice qu'il a pensé". Ainsi parle M. Emile Buré dans l'AVENIR. Notre confrère revient de Rome et son attachement aux principes républicains ne l'empêche pas de rendre justice au grand réalisateur. M. Emile Buré fut socialiste comme M. Mussolini. Aussi a-t-il suivi avec un intérêt particulier l'effort tenté par le "Duce" pour réaliser quelques idées qui sont, à proprement parler, révolutionnaires. Mais écoutons-le: "Mussolini a le goût de la synthèse, l'amour du détail. Il dirige quatre ministères de première importance, et dans ces quatre ministères rien ne lui échappe. Ce qu'il veut? Je vais vous le dire. Il
échappe. Ce qu'il veut? Je vais vous le dire. Il veut transporter l'idée romaine dans la Société de son temps, il veut intégrer dans le monde capitaliste tout ce que le socialisme recèle de solide, de vivant et d'humain." Dans l'État comme dans la province ou la commune, le travailleur, qu'il soit patron ou ouvrier, a d'abord la parole, mais il lui est à chaque moment rappelé qu'au-dessus de ses intérêts il y a l'intérêt de la patrie auquel tout doit être subordonné. Le « Duce » arbitre les conflits de classe en pleine impartialité et il n'hésite pas à
de classe en pleine impartialité et il n'hésite pas à prendre nettement parti pour la classe ouvrière quand la classe ouvrière a raison. Récemment, son bras droit, le secrétaire général du parti fasciste, Arturo Turati, a conduit une grève à Brescia avec une fougue révolutionnaire qui n'a pas été du goût de tous les patrons. Evidemment, cette politique du « bon tyran » est précaire, et elle ne résout pas le problème du prolétariat posé par les socialistes. Mussolini s'en rend compte. Son œuvre n'est qu'ébauchée. À la notion d'égalité, il entend substituer la notion d'utilité et il n'aura de
il entend substituer la notion d'utilité et il n'aura de cesse qu'il n'ait trouvé le Une demande d'interpellation de Léon Bérard Léon Bérard vient d'adresser à M. Hérriot la lettre suivante Mon cher ministre, Des réformes ou des changements de grande conséquence ont été accomplis depuis deux ans dans l'enseignement public, sans que les Chambres en aient jamais délibéré. Il ne serait que trop facile d'expliquer par la prééminence des difficultés financières que le contrôle du Parlement ne se soit pas montré plus actif et plus exact quant aux choses de l'éducation. Grâce au gouvernement de « réconciliation nationale »
de l'éducation. Grâce au gouvernement de « réconciliation nationale » dont vous faites partie, le jour semble proche où il sera possible de traiter, à la tribune des affaires sujets que du déficit et de l'équilibre du crédit, de la monnaie et du change. On n'imaginerait point qu'un gouvernement pût se désintéresser des dommages intellectuels dans l'œuvre de restauration qu'il mène avec tant d'énergie. Ceux qu'il y a lieu de réparer dans l'ordre des études classiques requièrent des soins prompts et délicats. Chacun de nous devine comme vous sauriez y pourvoir, en suivant vos prédilections d'universitaire, d'écrivain et de lettré.
pourvoir, en suivant vos prédilections d'universitaire, d'écrivain et de lettré. Si vous deviez y rencontrer quelque obstacle dressé par la politique, nous serions là pour vous aider à l'aplanir, après en avoir calculé avec vous la résistance. Il convient que nous travaillions dès à présent à accorder, s'il se peut, nos vues et nos efforts. Le ministère et le Parlement ne sauraient sans déroger à la loi du régime, différer plus longtemps une discussion sur ce qui a été fait et sur ce qui se prépare quant à l'instruction publique. Il ne s'agit aucunement, je dois vous le dire, de
Il ne s'agit aucunement, je dois vous le dire, de rouvrir le grand débat où vous m'avez fait l'honneur d'être pour moi, il y a trois ans, le plus éloquent, le plus loyal et le plus antagoniste de mes contradicteurs. Les réformateurs de 1924 nous avaient promis d'instituer une loyale expérience. Il serait organisé par eux un double enseignement secondaire: enseignement moderne, doté de disciplines neuves par quoi l'on se flattait d'effacer une longue histoire d'hésitations et d'erreurs d'avoir un enseignement classique de type traditionnel avec étude des langues anciennes, selon l'avis du conseil supérieur. Les élèves seraient ainsi appelés
selon l'avis du conseil supérieur. Les élèves seraient ainsi appelés à choisir entre deux voies distinctes et différentes. La promesse ne sera pas tenue. L'expérience a été systématiquement fausse. Diverses décisions ont été prises qui tendent à dénaturer ou à dégrader le classique, en le réduisant pratiquement au moderne. Je n'en citerai ici que deux des plus significatives: la suppression de l'étude obligatoire du grec dans l'enseignement classique et l'amalgame. Seul l'amalgame appellerait une traduction et une glose à l'usage des non-initiés. L'amalgame, c'est la réunion des élèves qui se sont volontairement soumis à la discipline du latin et de
sont volontairement soumis à la discipline du latin et de ceux qui ont préféré s'en épargner la peine, ordre est donné d'enseigner le français aux uns et aux autres, comme si aucun d'eux n'avait jamais étudié la langue mère. Défense au maître de se rappeler, en expliquant un texte de Montaigne ou de Racine, qu'il sait le latin et qu'une partie de sa classe tâche à l'apprendre, voilà le régime absurde et scandaleux qui a été établi dans notre enseignement secondaire sous le vocable de l'égalité. L'amalgame, c'est le déni de justice pédagogique. Opposé à un élève qui se verra,
de justice pédagogique. Opposé à un élève qui se verra, privé de l'enseignement qu'il aura su pouvoir tirer du latin, dit-on français, c'est une preuve vivante de l'inefficacité, donnée par l'État, de l'enseignement grec et latin, et d'un trouble profond de plusieurs fort vives dans l'Université. Du français sans latin et du latin sans grec telle est la double mutilation qui caractérise aujourd'hui notre enseignement prétendu classique. Sous l'influence de la commission dite de l'école unique, un sophisme a servi de prétexte aux mesures de dégradation contre lesquelles je proteste. Il s'agit, nous dit-on, de mettre les études à la
Il s'agit, nous dit-on, de mettre les études à la portée des enfants du peuple, d'assurer à chacun l'instruction qui convient à ses aptitudes. Ne pourrions-nous en finir, fût-ce au prix d'une franchise un peu brutale, avec cet argument fabuleux ? Ce n'est pas le latin et le grec qui interdisent aux enfants du peuple l'accès du lycée ou du collège c'est, hélas la pauvreté. Jules Guesde avait tout justement créé, à propos de l'enseignement, cette image du mur ou plutôt de la frise moyen d'incorporer vraiment à la nation l'ouvrier qui, aujourd'hui, vit dans l'insécurité et ne peut qu'accidentellement,
l'ouvrier qui, aujourd'hui, vit dans l'insécurité et ne peut qu'accidentellement, sous le régime de la grande industrie, accéder au patronat. Il y a dans tout le domaine de l'activité industrielle et commerciale des hommes qui, lorsqu'ils quittent le travail, peuvent immobiliser tout le pays. Ces hommes-là devraient avoir une situation morale et matérielle telle qu'ils ne soient jamais tentés de séparer leur cause de la cause de l'État. C'est ce que pense Mussolini. Nous sommes loin du « réactionnaire » ou du « conservateur » que condamnent tant de braves radicaux ou socialistes qui naïvement se croient « avancés ».
radicaux ou socialistes qui naïvement se croient « avancés ». Au reste, quel que soit l'intérêt émouvant de l'expérience sociale tentée par M. Mussolini sur un peuple qui l'accepte avec une confiance enthousiaste, elle rentre dans le cadre de la politique intérieure de l'Italie. Seule la politique extérieure peut préoccuper le défenseur des intérêts français et de la paix européenne. M. Pierre Bertrand, QUOTIDIEN, s'en préoccupait hier matin avec défiance et mauvaise humeur. C'est qu'il importe à la propagande des gauches de toujours identifier M. Mussolini avec l'idée d'impérialisme, de tyrannie, de conquête et de guerre, afin que le peuple
tyrannie, de conquête et de guerre, afin que le peuple de France soit mis en garde contre la propagande fasciste. M. Pierre Bertrand veut donc que le dernier discours de M. Mussolini renferme « une menace voilée mais certaine ». Cette menace serait dirigée contre nos frontières. M. Jacques Roujon, NOUVEAU SIECLE, ne croit pas à d'aussi noires desseins. Et maintenant que la force fasciste semble invinciblement installée à l'intérieur de l'Italie, comment va-t-elle se manifester au dehors ? Mussolini n'est pas un partisan d'une politique d'agression ou de provocation, mais il veut que l'Italie tienne sa place dans l'Europe.
mais il veut que l'Italie tienne sa place dans l'Europe. Il cherche notamment des débouchés pour l'émigration italienne. « Nous sommes à peine au commencement. », a-t-il dit hier. Toutes les manifestations de la grande renaissance italienne méritent d'être suivies en France de très près. Les sentiments du Duce à l'égard de notre pays sont connus ils sont tels qu'ils faciliteront un rapprochement auquel les deux pays ont un égal intérêt. Ce rapprochement dont M. François Coty montrait hier l'intérêt pressant semble être dans l'air. Un certain nombre de nos confrères y font de claires allusions. M. A. Gauvain, JOURNAL
confrères y font de claires allusions. M. A. Gauvain, JOURNAL DES DEBATS, écrit à ce propos : De récentes conversations à Rome et à Paris sont interprétées comme la préface de négociations analogues à celles qui aboutirent en 1904 à l'Entente cordiale entre la France et l'Angleterre. Nous souhaiterions qu'en 1926, le succès fut le même. Cependant il importe de constater que le terrain est semé de landmines et qu'il faut y évoluer avec de minutieuses précautions. Si M. Paul Camille Londonderry, ici d'argent, laquelle a été employée depuis à d'autres usages. Il est décidément incompréhensible que les langues anciennes
d'autres usages. Il est décidément incompréhensible que les langues anciennes soient un obstacle aux fils de la démocratie, mais non pas les deux langues vivantes dont l'étude reste obligatoire dans l'enseignement moderne. Qui nous dira pourquoi Shakespeare serait naturellement plus accessible que Cicéron à des petits Français ? En réalité, tout ce qui s'est fait depuis deux ans demeure inintelligible, si l'on n'ose y reconnaître l'intention et la volonté plus ou moins latente de soumettre les lycées et les collèges à l'influence et aux méthodes de l'enseignement primaire. Si vous estimez que telles sont les erreurs pernicieuses qui viennent les
estimez que telles sont les erreurs pernicieuses qui viennent les règlements nouveaux, nous vous demanderons de les corriger. Un enseignement secondaire, consacré à la culture générale, c'est, tous ne sauriez-en disconvenir, un trait profond et essentiel de ce « vrai visage » dont il faut toujours soi garder, de montrer au monde dans son intégrité. Il est digne de vous de restaurer une discipline de l'esprit dont la déstruction est dès à présent bien près d'être à demi consommée. S'il était vrai, par malheur, que les hautes et sévères études fussent, ainsi que l'élite qu'elles produiraient, inconciliables avec une certaine
fussent, ainsi que l'élite qu'elles produiraient, inconciliables avec une certaine mystique de la démocratie s'il faudrait croire ce que Renan a prédit des peuples qui tiennent trop à vous, je crois à la nécessité de la culture véritable était désormais odieuse et proscrite à l'égal d'un privilège de caste, que nous en recevions du moins l'aveu avec tout ce qu'il comporte de pathétique sincérité. Un débat est nécessaire. Je vous propose de l'ouvrir dès qu'il vous sera possible. C'est pourquoi j'aurai l'honneur de vous interpeller sur les mesures par lesquelles vous compteurs restituer à l'enseignement secondaire son objet et sa
vous compteurs restituer à l'enseignement secondaire son objet et sa fonction propre, ses disciplines et ses méthodes, tout en le rendant de plus en plus accessible aux enfants de toutes conditions capables d'en profiter. Je vous prie de croire, mon cher ministre, à l'assurance de ma haute considération, et de mon cordial dévouement. Léon Bérard. REPONSE DE M. HERRIOT M. Herriot, ministre de l'instruction publique, a répondu aussitôt en ces termes, à M. Léon Bérard : Paris, 29 octobre 1926. Mon cher collègue, J'accepte le mandat que vous voulez bien me proposer devant la Chambre en termes dont je vous
me proposer devant la Chambre en termes dont je vous remercie. Comme vous, je crois à la nécessité de la culture générale pour tout pays et plus spécialement dans le nôtre. Comme vous, je suis attaché à l'éducation classique par les liens les plus chers. J'ai maintes fois affirmé qu'une démocratie, plus que tout autre régime, a besoin d'élites et j'essayerai de vous convaincre que mes efforts tendent à les constituer. Veuillez croire, mon cher collègue, à ma haute considération et à mes sentiments les plus cordiaux. Herriot. Sire, vous avez réussi à mettre sur pied et à faire tenir
avez réussi à mettre sur pied et à faire tenir solidement un arrangement général entre Londres et Paris, c'est grâce à votre tact, à votre esprit de conciliation, à votre compréhension des intérêts des deux pays, à votre souci d'éviter non seulement toute blessure, mais toute friction et d'équilibrer les concessions de chaque côté de telle manière que chacune des deux parties ne pût dire qu'elle remportait un succès sur l'autre. M. A. Gauvain qui paraît avoir garde quelque prévention contre le fascisme et son chef, craint que M. Mussolini ne s'engage pas avec cet esprit-là dans les négociations «
ne s'engage pas avec cet esprit-là dans les négociations « dont on commence à parler ». M. Emile Buré, M. Jacques Arthuys qui n'ont pas cette impression, voudraient voir notre gouvernement engager des pourparlers plus actifs et plus directs. Ils souhaitent une entrevue Briand-Mussolini. C'est également le sentiment de M. René Lara (GAULOIS). Il passe en revue les questions qui préoccupent l'opinion italienne Tanger, Tunisie et Syrie. En ce qui concerne cette dernière, M. René Lara écrit : Nous ne pensons pas, en toute franchise, que le mandat syrien puisse faire l'objet d'un débat entre les deux gouvernements. Et d'abord,
faire l'objet d'un débat entre les deux gouvernements. Et d'abord, la Syrie n'est point une colonie de peuplement qui puisse absorber l'émigration italienne. En effet, les Syriens émigrent eux-mêmes d'un pays insuffisamment productif. Ensuite l'Italie ne pourrait en aucun cas rembourser à la France les nombreux milliards que lui a coûtés la pacification et l'organisation syriennes. Enfin, il nous serait difficile en dehors de toute question de dignité d'abandonner des populations envers lesquelles nous avons pris tant d'engagements moraux et matériels. Mais des arrangements beaucoup plus pratiques pourraient être envisagés pour aider l'Italie à résoudre le problème si angoissant de
pour aider l'Italie à résoudre le problème si angoissant de son émigration. Quant à Tanger, les difficultés semblent virtuellement résolues. Et ce qui concerne le ressortissant italien en Tunisie, la situation paraît plus délicate, mais notre directeur politique a montré hier qu'avec quelque bonne volonté elle n'était pas insoluble, eu égard à la position spéciale de l'Italie et aux perspectives que son abondante main-d'œuvre peut offrir à notre propre politique coloniale. En tout cas, comme le dit M. René Lara, il est essentiel que les deux grands peuples latins vivent en bonne intelligence pour la sauvegarde de leurs intérêts et
en bonne intelligence pour la sauvegarde de leurs intérêts et comme contre-poids aux coalitions éventuelles qui risquent de se former en Europe. Pierre Villette. Nous apprenons que Rome, le journal bimensuel en langue française, fondé et dirigé à Rome par M. Robert Harvard de La Montagne et dont la publication avait été interrompue par la baisse du franc reparaît dans les premiers jours de novembre. On s'abonne (30 francs par an) à la Banque Société, 5, rue d'Athènes, Paris. M. Regnault, avocat général près la même cour. Premier président de la cour d'appel d'Amiens, M. Paturet, président du tribunal de
la cour d'appel d'Amiens, M. Paturet, président du tribunal de Versailles. Premier président à la cour d'appel de Bordeaux, M. Gisbert, président de chambre à ladite cour. La réforme administrative M. Albert Sarraut, ministre de l'intérieur, a soumis à la signature du président de la République un décret réalisant un ensemble de mesures de décentralisation et de déconcentration administratives, qui sera prochainement publié au Journal officiel. Les projets de loi militaires M. Painlevé, ministre de la guerre, a fait approuver le texte du projet de loi des cadres et effectifs, dont la commission de l'armée va être saisie à la
dont la commission de l'armée va être saisie à la rentrée. La réorganisation de l'aviation M. Boudinier, ministre du commerce, a présenté un projet portant réorganisation des services de l'aviation, qui a été adopté. La réforme des services des pensions M. Louis Marin, ministre des pensions, a fait signer un décret réformant les cadres de son administration. Le budget devant la Commission des finances La commission des finances, réunie sous la présidence de M. Henry Simon, a examiné, hier, les chapitres réserves des budgets ci-après pensions, régions libérées, instruction publique, intérieur, travail et hygiène. Sur la proposition de M. Achille
intérieur, travail et hygiène. Sur la proposition de M. Achille Fould, rapporteur du budget des pensions, la commission a relevé de 21 millions le crédit concernant les grands mutilés à 100. 100 ayant besoin de l'aide permanente d'une tierce personne. Sur la proposition de M. Ducos, rapporteur du budget de l'instruction publique, la commission a relevé les crédits de laboratoire du Collège de France. Sur la proposition de M. Locquin, la commission a décidé d'appliquer au régime des bourses de l'École nationale de l'enseignement technique les décisions prises par elle pour les bourses de l'enseignement primaire supérieur et pour les
pour les bourses de l'enseignement primaire supérieur et pour les bourses de l'enseignement secondaire. Au budget de l'intérieur, la commission, sur la proposition de son rapporteur M. Lassalle, et de M. Philippoteaux, a majoré de 200.000 francs le crédit relatif aux classes personnelles des fonctionnaires administratifs des départements. Sur la proposition de M. Malvy, la commission a adopté un relèvement de crédit en vue de la création d'emplois de 500 agents de police à Paris et de 300 dans le département de la Seine. En ce qui concerne les crédits de la gendarmerie, la commission a décidé de les répartir
de la gendarmerie, la commission a décidé de les répartir pour un tiers au budget du ministère de la guerre et pour deux tiers au budget du ministère de l'intérieur. Enfin, la commission a adopté, sur le budget primitif des régions libérées, des réductions dont le montant s'élève à environ 1 millions. Henriot. «Les ministres POUR UN CARTEL DE L'UNION Les élus municipaux de la banlieue de Paris et les délégués des comités du quatrième secteur de la Seine du parti républicain socialiste et associatif et social se sont réunis hier. Après examen de la situation électorale, ils décideront, en
hier. Après examen de la situation électorale, ils décideront, en suite d'une discussion à suivre, qu'une coalition unique sera formée par trois membres, pris selon les règles édictées par le parti. L'ordre officiellement aux autres partis qui participent à la politique d'union républicaine et nationale du cabinet Poincaré, de bien vouloir l'aire connaître, aussitôt que possible, leur réponse à la question suivante : "Votre parti est-il décidé à s'employer à réaliser, dans l'élection sénatoriale de la Seine, une large union républicaine et nationale à l'image de celle qui est réalisée dans le gouvernement ?" Les partis auxquels le parti républicain,
dans le gouvernement ?" Les partis auxquels le parti républicain, démocratique et social se propose de soumettre cette question sont les suivants : parti radical et radical-socialiste, parti républicain socialiste, fédération des comités radicaux indépendants de la Seine, parti démocratique populaire, fédération républicaine. L'agitation syndicaliste Les militants de la vieille C.G.T. repoussent le front unique Sachant à l'avance qu'elle serait repoussée, la C.G.T.F. a adressé à l'Union des syndicats confédérés de la Seine une proposition de front unique en vue de la "Journée nationale du 7 novembre", organisée, "en disant", pour la défense des salaires et de la journée de
pour la défense des salaires et de la journée de huit heures, mais, en réalité, destinée au recrutement communiste. Naturellement, le secrétaire de l'Union des syndicats de la vieille C.G.T. a répondu par un refus et, cette fois, le refus est motivé. Deux meetings Ce refus, attendu d'ailleurs, et qui est exploité comme une preuve de trahison de la part des chefs réformistes, ne décourage pas les militants de la C.G.T. 'U. qui continuent leur agitation dans les corporations les plus désunies. Hier, ils avaient organisé deux meetings rue de la Grange-aux-Belles, l'un à 18 heures 30, pour les travailleurs
la Grange-aux-Belles, l'un à 18 heures 30, pour les travailleurs des services publics, l'autre, à 21 heures pour les employés des T.C.R.P. Les raisons avouées de la tenue du premier meeting étaient d'abord de protester contre l'éviction des délégués du personnel de la commission administrative instituée par arrêté préfectoral du 9 octobre 1923, contre tous les impôts, contre la taxe civique et ensuite de réclamer l'échelle mobile et le réajustement des salaires. Le but véritable était de faire de la réclamation en faveur de la journée du 7 novembre. Environ un millier de cantonniers, infirmiers, jardiniers, etc., s'étaient rendus à