jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
SOCIABILITÉ "—" Figure 1 Une différenciation précoce des activités et des goûts Pratiques de loisir des jeunes selon l'âge, le sexe et l'origine sociale En 1° Ensemble Jeunes de moins de 21 ans vivant chez 14-20 ans Sexe leurs parents dont le père est : ~-~ (Chiffres entre Ouvrier Artisan parenthèses = 14-16 17-20 G F Cadre Intermédiaire Employé Ouvrier non Agricole commerce tous âges confondus) ans moins de 21 ans -journal qualifié qualifié cultureur agricole 1. Sport et plein air 35 Boules (au moins 1 fois/an) ! 43 (33) 46 40 53 33 44 53 45 46 44 34
46 40 53 33 44 53 45 46 44 34 25 Pêche (au moins 1 fois/an) * a 31 (17) 35 26 46 16 25 34 37 33 28 27 33 40 Ski de piste (dans la saison) J 28 (12) 30 26 31 25 53 33 27 20 10 17 40 Natation j 25 (13) 29 21 23 27 T 39 28 23 23 11 17 22 Tennis r f | 20 (8) 20 20 25 15 36 22 22 16 11 19 14 Gymnastique (au sens large) 18 (15) 18 18 15 22 24 27 f 16 15
(15) 18 18 15 22 24 27 f 16 15 15 9 14 Vélo (au moins 10 jours/an) ; 10 (7) 12 9 13 8 17 11 6 10 9 9 11 Ski de fond (dans la saison) ( 10 (7) 13 7 10 10 F17 12 7 8 11 15 Ping-pong "j 10 (3) 11 9 16 5 y M 10 6 9 11 ,,~ 9 g Football M 9 (4) 10 9 17 2 7 9 6 12 *1541 4 Chasse (au moins 1 fois/saison) || 3 (4) 3 3 6 2 1 2 1 2 2. Activités
3 3 6 2 1 2 1 2 2. Activités d'intérieur m n u in m m» ».in m M~ta~~a 72 Regarder la télévision tous les jours 78 (83) j 82 74 79 77 75 75 82 80 88 78 : Écouter la radio (plus d'1 h/jour) 78 (83) ] 82 74 79 77 75 75 82 80 88 78 40 48 (44) 42 54 43 53 50 48 1^52. 43 49 39 48 Faire une collection 43123) 50 37 42 44 j_ 58 48 40 43 29 26 4 t 4 Lire des livres (1 fois/mois au moins) 42;
t 4 Lire des livres (1 fois/mois au moins) 42; 31) 45 38 j; 48 39 43 23 1. 44 Lire des livres (1 fois/mois au moins) 31) 45 38 33 50 553 48 40 39 43 23 4 Lire des BD (1 fois/mois au moins) 37 (14) 45 29 45 28 43 41 28 35 36 41 Dessiner, peindre, sculpter 30 (11 ) 36 25 28 32 fc38jj| 33 35 29 25 24 2 Jouer aux cartes ou à des jeux de 25 (18) 28 23 31 20 22 25 I. 31 28 27 19 2 Il société chaque
25 I. 31 28 27 19 2 Il société chaque semaine ou presque *. M « 24 Lire un quotidien (tous les jours) 22 (41) 20 24 22 22 18 25 20 24 22 ■ 2 23 Bricoler (1 fois/semaine au moins) 22 (38) 23 21 32 12 14 20 24 25 20 .1 19 Écouter de la musique1 18 (7) 12 24 19 17 ~g 15 14 1 (plus d 1 h/jour) ; Jj S 18 (7) 12 24 19 17 18 21 1 18 15 14 13 Écrire pour le plaisir (poésie, littérature) > J 15 (7) 14
pour le plaisir (poésie, littérature) > J 15 (7) 14 16 7 23 19 17 10 16 10 8 Ecrire pour le plaisir (poésie, littérature) j 15(7) 14 16 7 23 p 1710 16 10 ° a 1» Utiliser un micro-ordinateur chez soi j 13 (4) 16 10 18 7 26 19 12 8 5 ® 17 ! Téléphoner longuement 12 (12) 7 16 7. 17 20 14 11 7 5 9 13 Jouer régulièrement d'un instrument J I 11 (4) 14 8 9 12 Lire. 17 4 6 12 1 0 6 Jardinage (2 fois/semaine au moins) 9 (32)
1 0 6 Jardinage (2 fois/semaine au moins) 9 (32) 10 8 13 6 8 7 12 8 16 É-9 1 Faire du théâtre amateur 5 (1) 6 4 5 5 6 2 5 2 1 1. Musique enregistrée uniquement. 2. Au moins 1 coup de téléphone de plus de 20 minutes par semaine. -- I DONNÉES S& a En Ensemble Jeunes de moins de 21 ans vivant chez 14-20 ans Sexe leurs parents dont le père est : (Chiffres entre Ouvrier parenthèses = 14-16 17-20 G F Cadre Intermediare Employé Ouvrier non Agricole Artisan tous âges confondus) ans ans
Employé Ouvrier non Agricole Artisan tous âges confondus) ans ans moins de 21 ans -diaire qualifié qualifié cultivateur commerce 3, Spectacles et sorties Cinéma (au moins 1 fois/mois) 45 (19) 38 50 46 43 45 54 35 31 27 51 Danse (de 5 fois/an à 2 fois/mois) 44 (6) 37 44 40 48 52 49 37 40 31 42 51 -r1 *si Pas de danse (rarement ou jamais) j 42 (70) 56 30 45 39 42 40 46 41 55 33 35 Cafés (2 fois/semaine ou plus) f J 30 (18) 19 40 34 26 32 27 34 1 31
(18) 19 40 34 26 32 27 34 1 31 2 Cafes (2 fois/semaine ou plus) f J 30 (18) 19 40 34 26 32 27 34 1 31 2Q ; .—* Spectacle sportif payant l | 204 /1 (17) 2_3 24 34 1_3 21 25 28 24 22 r 38 1 18 Fête, (2 fois/an ou plus) 13 21 25 28 24 22 foraine ou locale (3 fois/an ou plus) j 22 (12) 20 23 22 21 12 25 14 24 23 36 J 28 Visite de Musées (2 fois/an ou plus) 20 (16) 20 20 19 21 39
fois/an ou plus) 20 (16) 20 20 19 21 39 25 17 16 6 15 17 e monument (2 fois/an ou plus) 18(20) 19 17 18 19 i 37 28 10 14 6 6 17 Cirque (1 fois/an ou plus) 15(13) 20 10 16 14 14 20 16 15 19 7 9 Spectacle de variétés (1 fois/an ou plus) 15 (16) 13 16 12 17 16 1 13 16 12 3 13 Danse (hebdomadaire) j 14 (4) 7 22 15 14 6 11 17 19 14 Fête, .«MM 14 Appartenance à une association 14 (17) 14 13 15 12 i
à une association 14 (17) 14 13 15 12 i 22 18 12 12 6 13 15 Restaurant par plaisir 1 2 (1 3) 8 15 11 12 18 13 12 5 8 5 16 (1 fois/mois ou plus) i 13 12 5 8 5 16 Théâtre (plus d'1 fois/an) 11 (11) 12 11 9 13 27 14 9 7 4 6 14 Exposition artistique (2 fois/an ou plus) 11 (13) 9 13 10 12 20 13 8 7 5 9 11 artistique (2 fois/an ou plus) 11 (13) 9 13 10 12 7 5 9 11 Concert rock ou
13 10 12 7 5 9 11 Concert rock ou jazz 1 0 (6) 4 1 4 11 9 14' 4 5 4 8 Concert classique (plus d'1 fois/an) J 3 (5) 2 4 3 4 [ JPÎ 7 2 115 1 Certificat classique (plus d'1 fois/an) 3 (5) 2 4 3 4 1 1 5 1 4 Ressources Appartement - Partenance à un groupe ou à une bande d'amis 68 69 55 48 53 67 Dans Argent de poche régulier 58 63 54 60 57 76 73 50 57 45 45 58 Des autres personnes de la famille 58
45 45 58 Des autres personnes de la famille 58 67 50 59 57 82 71 58 54 35 66 59 Dispose d'un vélo 55 64 46 58 51 60 66 47 57 45 7 51 Dispose d'une mobylette 21 22 20 33 10 21 26 22 23 18 31 22 Travail d'été j 18 10 26 20 17 21 19 20 13 12 31 26 Fait des "petits boulots" ! 14 10 18 19 9 14 15 12 15 20 12 12 Financièrement "gêné" j 13 10 16 11 15 2 10 p9^' 16 16 18 5 Dispose d'une
15 2 10 p9^' 16 16 18 5 Dispose d'une automobile 1 17 11 8 8 4 8 10 Dispose d'une automobile 10 1 17 11 8 8 4 8 10 4 6 13 Fait du baby-sitting "T 7 6 9 2 13 i 12 ] 6 8 7 5 ° F" 9 9 7 Fait du baby-sitting 7 6 9 2 13 6 8 7 5 9 7 s b. n 61 (48) i "fr"11"* 44 77 64 58 62 64 57 59 50 51 Hf fr.. ennui le d' (33) 56 48 47 56 53 52 52 52
d' (33) 56 48 47 56 53 52 52 52 r 61 41 49 S'Innuie le Imanche même rarement J52(33} 56 48 47 56 53 52 52 52 41 ~49 15° • 1 ne, enquête sur les loisirs, 1987 -1988. , e ail'li Ividus de 14 à 20 ans. Li ainsi su 100 jeunes de 14 à 20 ans, 42 lisent au moins un livre par mois ; sur 100 jeunes de moins de 21 ans, enfants d'agriculteurs, vivant chez leurs parents, e football. DONNÉES SOCIALES 1990 lui-même, ils manifestent un goût affirmé pour les cartes et les jeux de
un goût affirmé pour les cartes et les jeux de société. Cet ensemble de pratiques d'expression et d'enrichissement personnels donne au fond une image assez sage et réfléchie du groupe des adolescents. Les jeunes ne se distinguent guère par un appétit particulier pour des activités culturelles et des spectacles extérieurs au domicile, à l'exception du cinéma, dont ils sont manifestement les plus fervents adeptes. Mais pour le théâtre, le concert classique, ou les expositions artistiques temporaires, les jeunes ont un taux de pratique inférieur à celui des quadragénaires. La fréquentation des musées est du même ordre pour toutes les générations
des musées est du même ordre pour toutes les générations jusqu'à 50 ans. C'est parmi les personnes âgées de 31 à 40 ans que l'on trouve le plus d'amateurs de spectacles de variétés et de chansons, et de cirque (sans doute en raison de la présence d'enfants jeunes). Également c'est parmi les individus légèrement plus âgés (21-30 ans) qu'il faut chercher les fervents de rock ou de jazz : les plus jeunes ne vont guère écouter de musique pour elle-même en dehors du domicile. Vu leur penchant pour la pratique sportive, les jeunes sont néanmoins de bons clients des spectacles
sportive, les jeunes sont néanmoins de bons clients des spectacles sportifs payants, comme leurs aînés immédiats (20-30 ans). Plutôt que de spectacles, les jeunes sont friands de sorties proprement dites, qui permettent d'être en groupe, et de faire ou d'approfondir des rencontres. Pour la fréquentation des fêtes locales, la fréquentation des cafés (en particulier pour bavarder), la pratique de la danse, ils sont au premier rang. En revanche, les sorties au restaurant, qui supposent des revenus réguliers, sont plus fréquentes après 20 ans et même après 30 ans. Garçons et filles : comment se rencontrer ? Dans un article récent,
filles : comment se rencontrer ? Dans un article récent, nous avons noté que la découverte du conjoint s'intégrait désormais au temps libre des jeunes. Certains loisirs bien typés sont particulièrement propices à des contacts entre jeunes des deux sexes. Le loisir/occasion de fréquentation tend à se présenter comme un cadre souple, organisé autour d'une activité de base à caractère peu absorbant, voire intermittent : des occasions d'entrée en contact, de discussion et de rapprochement, même physique, sont ainsi tout naturellement ménagées. Dans les loisirs de ce type, la pratique est systématiquement plus forte parmi les adolescents les plus âgés
est systématiquement plus forte parmi les adolescents les plus âgés : ainsi la danse, la fréquentation du café, la sortie au cinéma, l'assistance même très occasionnelle à un concert rock ou jazz, ou même la sortie au restaurant pour le plaisir, sont toutes des activités nettement plus pratiquées par les 17-20 ans que par les moins de 17 ans. L'appartenance à un groupe informel de pairs, condition d'accès à certaines de ces activités, se renforce également avec l'âge chez les adolescents. Pour d'autres loisirs enfin, on relève une pratique plus forte des adolescents plus âgés, mais l'écart avec les cadets
forte des adolescents plus âgés, mais l'écart avec les cadets est moins fort : il en va ainsi de la fréquentation des fêtes foraines, des concerts de chansons ou de variétés, ou même des visites d'expositions artistiques. Si toutes ces activités fonctionnent bien comme des occasions de fréquentation, c'est aussi qu'il n'y a jamais de déséquilibre trop marqué entre les sexes. Une égalité presque parfaite entre hommes et femmes est observée dans le cas du cinéma, du restaurant, de la danse, des fêtes locales ou même des expositions artistiques. En ce qui concerne les cafés, ils sont fréquentés en bien
ce qui concerne les cafés, ils sont fréquentés en bien plus grand nombre par les garçons de 17 à 20 ans, mais les filles y sont quand même nombreuses. Dans certains cas, on note une préférence légère des garçons (concerts de rock) ou des filles (spectacles de chansons ou de variétés). La fréquentation mutuelle est en partie entravée par une différence de mobilité. Les garçons continuent à bénéficier d'une liberté de mouvement plus grande que les filles, qui leur permet d'entreprendre plus facilement des activités extérieures au domicile parental. La famille est plus présente dans le temps libre des filles
famille est plus présente dans le temps libre des filles que dans celui des garçons : 22% des filles (11% des garçons) déclarent que l'essentiel des activités de leur temps libre s'effectue en famille, et 10% encore (7% des garçons) avec un frère ou une sœur. Les garçons passent un peu plus souvent leur temps libre seuls (26% contre 22%). Dans une proportion plus grande que les filles (66% contre 55 %), ils disent appartenir à des groupes de pairs, formés soit au lieu d'études, soit dans le quartier ou la localité. L'essentiel de la différence est imputable aux groupes
la localité. L'essentiel de la différence est imputable aux groupes constitués à partir du quartier, dont les filles font moins souvent partie (15% des filles et 25% des garçons) ; la sociabilité juvénile à base locale est clairement masculine. Les filles ont donc moins souvent la possibilité de recourir systématiquement à des groupes de pairs pour leurs activités de loisir (24% contre 33% des garçons). De plus, les garçons disposent fréquemment de moyens de locomotion propres, vélo, mobylette, moto même automobile. L'avantage masculin est particulièrement net pour les mineurs : 37% des garçons de 14 à 70 ans ont une
37% des garçons de 14 à 70 ans ont une mobylette, et 10% des filles seulement. Les filles ont visiblement de mal à acquérir une autonomie vis-à-vis de la famille et du domicile familial. Le niveau de scolarisation supérieur des filles explique en partie, mais en rien seulement, que leur degré d'indépendance financière reste toujours légèrement inférieur à celui des garçons. Les garçons occupent en effet un emploi qui leur arrive plus tôt que les filles ; mais ce qui reste scolarisés disposent aussi souvent de revenus réguliers, de sources diverses. Ils sont irréguliers, de sources diverses. Ils sont plus
diverses. Ils sont irréguliers, de sources diverses. Ils sont plus nombreux que les filles à travailler des "petits boulots" pendant l'été et des fois ainsi qu'à travailler l'été. Les garçons l'emportent seulement pour les revenus liés au "baby-sitting". Les jeunes reçoivent un peu plus souvent de l'argent de poche, ou des dons irréguliers de leurs parents ou d'autres membres de famille. Les filles sont légèrement en nombreuses que les garçons à être financièrement gênées (15% contre 11%). Ces restrictions diverses à l'autonomie des filles, et le moins grand contrôle parental sur l'activité des garçons font tout naturellement les uns et
sur l'activité des garçons font tout naturellement les uns et les autres vers des activités qui leur sont spécifiques. Ainsi se créent de manière très précoce une pratique et une pratique masculine du temps libre avant même que les rôles familiaux, en imposant matériellement leurs containtes. Pratiques féminines, pratiques masculines. Si les "sorties" tendent à rapprocher les cœurs et les corps, d'autres activités éloignent. Certaines loisirs et certaines, dont ils sont pratiqués, sont marqués par des représentations, d'attitudes et de manières très différenciées des deux sexes. Ainsi les "activités d'intérieur" constituent une spécialité précocement féminine. C'est le cas de la
constituent une spécialité précocement féminine. C'est le cas de la Peinture dessin, comme de la pratique. Il faut relever également la proportion nette de jeunes filles qui disent écrire pour leur plaisir (poésie ou littérature) : 23 des jeunes filles écrivent, et 7 seulement des garçons. Il est impossible de savoir, à partir de la seule réponse à la question ainsi formulée, ce que ces dernières écrivent exactement : des nouvelles, de la poésie, des jouets intimes, des lettres que les jeunes écrivaines considèrent comme une sorte d'écriture « pour le plaisir » ? Les loisirs mènent à une forme
le plaisir » ? Les loisirs mènent à une forme si strong intime, au sens où l'expression n'y est pas (nécessairement) liée à la sociabilité qui met en contact direct avec l'autre sexe. Dans d'autres activités d'intérieur, se marque aussi une prééminence féminine précoce. La radio, la lecture de livres, l'utilisation du téléphone à domicile, l'utilisation du téléphone à domicile pratiques peuvent toutes être intégrées, à un titre ou un autre, dans les substituts à une sociabilité face à face ou de groupe : la radio et les livres tiennent compagnie, et le téléphone est une forme de sociabilité inversée
compagnie, et le téléphone est une forme de sociabilité inversée (c'est en somme le pendant de la conversation au café, très prisée des garçons). Si les garçons lisent moins (33% des garçons, 50% des filles lisent au moins un livre par mois), n'est-ce pas parce qu'ils ont moins besoin de « compagnie », n'étant pas armés de l'intériorité ? Les garçons en effet s'engagent massivement, dans des activités sportives et de air et dans la sociabilité qui leur est alors associée : football et jeux de ballon tennis, ping-pong, mais aussi vélo, boules, pêche. L'assistance aux spectacles sportifs chez les
aussi vélo, boules, pêche. L'assistance aux spectacles sportifs chez les jeunes groupe s'est un phénomène masculin, et de grande patronage, logiquement enfin, la participation active à des associations, qui n'est pas très forte chez les jeunes en général, est plus marquée chez les garçons. Il existe toujours une tendance masculine à l'assertion de soi dans des actions hors du domicile, dans des cadres de groupes de pairs qui ne sont pas nécessairement mixtes. Mais dans les activités oxc3xb9 le nombre est plus important, un relatif équilibre entre les sexes s'établit : ski de fond, ski alpin, cyclisme, généralement dominé par
: ski de fond, ski alpin, cyclisme, généralement dominé par les hommes; nautique où les femmes ont un légitime avantage. Les trois activités sportives sont pour cette raison relativement égales aux rencontres entre hommes et femmes. Il ne suffit donc pas de ramener les différences entre ces pratiques masculines et féminines à une simple opposition entre l'extérieur et l'intérieur. Il est vrai que la gymnastique (associée à la danse et aux pratiques d'entretien), seule activité physique largement dominée par les filles, peut être pratiquée à domicile, et constitue au fond une forme d'expression par le corps [POCIELLO 1981]. Inversement, il
une forme d'expression par le corps [POCIELLO 1981]. Inversement, il existe des activités domestiques typiquement masculines : ce sont, dans des registres divers, la pratique du jardinage, celle du bricolage, ou l'utilisation d'un microordinateur. Les loisirs masculins d'intérieur chez les jeunes sont plutôt des loisirs techniques et/ou utilitaires. Les jeux de cartes et de société, qui impliquent une forme de sociabilité d'intérieur, sont également plus prisés des garçons. Les garçons ne sont pas absents du domicile familial, mais ils en ont un usage différent des filles, plus instrumental : moins contraints de l'utiliser comme lieu d'expression et de formation personnelle,
contraints de l'utiliser comme lieu d'expression et de formation personnelle, ils ont aussi moins tendance à y étouffer. Parmi les jeunes, ce sont les filles qui déclarent le plus souvent « qu'elles s'ennuient parfois le dimanche ». Les usages sociaux du temps libre. Si l'on peut distinguer parmi les loisirs activités féminines, activités masculines et activités favorisant les rencontres, il reste aussi que les goûts et les pratiques de loisir des jeunes s'inscrivent dans une logique de reproduction culturelle et sociale au sens large ; ils constituent à ce titre un élément efficace de classement social des individus. Ainsi il
un élément efficace de classement social des individus. Ainsi il existe bien un usage du temps libre propre aux enfants des classes supérieures. Certains sports comme le tennis, la natation, le ski de piste, très répandus chez les enfants de cadres, restent socialement fort distinctifs en dépit d'une relative diffusion : la « démocratisation » du ski, par exemple, s'est limitée aux enfants de professions intermédiaires, ou d'artisans et de commerçants. D'autres pratiques, moins fréquentes, signalent explicitement l'appartenance au groupe supérieur, lorsqu'elles sont présentes. C'est le cas de certains sports plus discrets, comme le ping-pong ou la randonnée. C'est le
plus discrets, comme le ping-pong ou la randonnée. C'est le cas général des sorties et des spectacles culturels. Ainsi la fréquentation du théâtre, celle du concert classique ou de l'opéra, les visites de musées, d'expositions artistiques temporaires et de monuments sont bien le fait des jeunes de bonne famille. Dans le même milieu, on trouve des jeunes qui participent à des associations, suivent des cours artistiques ou vont au restaurant pour leur plaisir. Enfin de nombreuses activités d'intérieur ont également une tonalité « bourgeoise », mais, pratiquées aussi, à un degré légèrement moindre, par les enfants de professions intermédiaires, ou
degré légèrement moindre, par les enfants de professions intermédiaires, ou d'artisans et de commerçants, ou même d'autres, elles ont une vertu distinctive moins forte : ainsi la pratique d'un instrument de musique, la peinture ou le dessin, le fait d'écrire pour le plaisir, la lecture de livres, toutes pratiques classiques des classes supérieures, s'élargissent timidement aux « classes scolarisées ». Il faut ajouter à la liste quelques activités dont le statut est moins connu, ou plus nouveau. Ainsi faire une collection est une activité bien plus fréquente dans les fractions cultivées et/ou aisées de la jeunesse. L'utilisation d'un microordinateur à
cultivées et/ou aisées de la jeunesse. L'utilisation d'un microordinateur à domicile, quant à elle, introduit entre les jeunes des divers groupes sociaux des différences de même ampleur que la fréquentation du théâtre ou du musée ; de même, la pratique juvénile du téléphone sépare nettement un groupe de grands utilisateurs appartenant aux classes supérieures. Les activités modernes de communication font pleinement partie des pratiques culturelles [HÉRAN 1988]. À l'inverse, les enfants de cadres bricolent et jardinent encore moins que les autres jeunes, sont moins assidus que d'autres devant la télévision, et même lisent plus rarement les journaux quotidiens. Ils sont
et même lisent plus rarement les journaux quotidiens. Ils sont nombreux à appartenir à un groupe de pairs : celui-ci est composé le plus souvent de condisciples (38% des enfants de cadres appartiennent à un groupe constitué à partir d'un lieu d'études), et très rarement de jeunes du quartier ou du voisinage (10%). On ne sera pas surpris non plus de constater que les jeunes d'origine aisée sont financièrement plus à l'aise que les autres jeunes, en particulier parce qu'ils reçoivent plus fréquemment de l'argent de leurs parents et de leur famille, et parce que les filles font plus souvent
leur famille, et parce que les filles font plus souvent du baby-sitting que dans d'autres milieux. Moins grands danseurs que d'autres jeunes (6% seulement dansent toutes les semaines), ils ne dédaignent pourtant pas ce loisir, qu'ils pratiquent de façon plus intermittente dans un cadre privé. Dans un milieu où le poids des nécessités matérielles se fait peu sentir, l'unique problème semble être de bien choisir des activités formatrices et de gérer méthodiquement son temps libre. Les choix qui sont faits contribuent, comme par « enchantement », à la reproduction des dispositions « distinguées » du milieu d'origine. Avec des atouts
dispositions « distinguées » du milieu d'origine. Avec des atouts de départ moins forts, un certain nombre de membres des classes intermédiaires salariés ou indépendants (en ascension ou en reconversion sociales) reprennent également à leur compte, de manière sans doute plus volontaire, ce modèle de loisir. Les loisirs les plus fréquents parmi les jeunes de milieu populaire n'ont pas pour effet de les distinguer des autres jeunes ; ce sont des pratiques communes, évitées seulement parfois des classes supérieures. Seule la pratique du football, qui reste un grand sport masculin populaire, apparaît comme spécifique. Parmi les pratiques communes, on peut
populaire, apparaît comme spécifique. Parmi les pratiques communes, on peut compter les spectacles sportifs, les fêtes foraines ou locales, les spectacles de variétés ou de chansons ainsi que le cirque, en somme tous les spectacles sans connotation culturelle forte. Dans l'ordre domestique, la pratique du bricolage, le goût pour les cartes, les jeux de société ou le loto, ou même l'assiduité devant la télévision apparaissent également comme des pratiques communes, qui ne distinguent que légèrement les classes populaires. Dans l'ordre de la sociabilité, les jeunes de milieu populaire se distinguent seulement par une propension plus marquée à s'associer avec des
seulement par une propension plus marquée à s'associer avec des jeunes du quartier ou du voisinage, moins forte à former des groupes à partir d'un lieu d'études, ce qui ne paraît guère étonnant. L'exemple des enfants d'agriculteurs et celui des enfants d'ouvriers non qualifiés permet d'identifier certains clivages dans l'usage populaire du temps libre. Ainsi les enfants d'agriculteurs disposent très tôt de moyens de déplacement autonomes. Ils écoutent moins la radio mais lisent plus que d'autres la presse quotidienne, qui est ici une presse locale. Ils fréquentent les fêtes locales et les spectacles sportifs mais vont très peu au cinéma.