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se mettant à califourchon sur le banc. — C'est bien difficile à expliquer. ANDRÉ, à Maurice. — Oui, c'est vrai; c'est très difficile à expliquer, Lucien a beau être un savant, il y a toujours des choses que les savants ne doivent pas savoir. LUCIEN, voulant sauvegarder sa dignité et d'un air important. — Surtout, vous êtes trop jeunes tous les deux pour bien me comprendre. Lorsque vous aurez l'âge que j'ai maintenant, je vous dirai des choses... des choses... Je saurai tout ; tu m'admireras, André. MAURICE. — Moi aussi. (Maurice regarde le petit panier que balancé Lucien derrière
aussi. (Maurice regarde le petit panier que balancé Lucien derrière son dos. André rit et fait signe à Maurice que le chocolat va tomber.) Maurice se met en position pour guetter la chute des friandises. "Y ANDRÉ. — Oh ! je t'admire déjà ! Tu dis des mots très beaux et tu les dis très clairement. Tiens, tu seras un grand orateur. LUCIEN. — Je voudrais bien ! MAURICE, à part, regardant toujours le panier. — Si le dessert tombe, ce sera pour moi ! LUCIEN, regardant André qui semble absorbé dans ses réflexions. — À quoi réfléchis-tu, André. ANDRÉ.
absorbé dans ses réflexions. — À quoi réfléchis-tu, André. ANDRÉ. — Je pense encore au Renard. Alors, d'après toi, il a eu raison de prendre le fromage. MAURICE, à part. — Je voudrais bien faire comme le Renard. LUCIEN, répondant à André. — Absolument ! ANDRÉ. — Il y a pourtant quelque chose qui me semble drôle ! MAURICE, voyant glisser une croisette de chocolat du panier et la ramassant bien vite. — Tphinoi, je comprends, je comprends fout. Sans s'occuper de Maurice et ne restant pas en place sur le banc, il continue, ce que tu n'admets pas, André,
le banc, il continue, ce que tu n'admets pas, André, c'est que l'intelligent Renard a eu raison et que l'imbécile Corbeau a eu tort. C'est bien ceci. MAURICE, apercevant un petit pain qui y glisse. — Oui, c'est bien ça !... (Il dévore les friandises à mesure qu'elles tombent. André le regarde et rit.) LUCIEN, se redressant. — C'est simple ! Le Renard faisait des compliments au Corbeau, lui disant qu'il devait bien chanter. C'était exprimé pour que le Corbeau chante une chanson et faire tomber son fromage. ANDRÉ, regardant toujours Maurice et le panier de Lucien, riait de bon
toujours Maurice et le panier de Lucien, riait de bon cœur, mais laissant croire à Lucien qu'il faisait des réflexions. "C'est drôle. Ah ! ah !... ah !... très drôle même. Mon Dieu, que tu as de l'esprit et que je voudrais te ressembler. Je raconterai tout cela à Suzette; elle rira bien. LUCIEN, un peu ému. — C'est gentil cela... Moi, je lis beaucoup; ça m'instruit. (À mesure qu'il change de place, il est suivi par Maurice qui guette proie.) MAURICE, toujours même jeu. — Moi aussi, je suis gentil ! Mais je ne sais pas lire. Je suis
gentil ! Mais je ne sais pas lire. Je suis trop petit... ANDRÉ. — En attendant que je sache assez bien lire pour apprendre, grâce à toi, Lucien, je comprends mieux. Et quand j'irai de nouveau à Guignol, je m'amuserai bien plus. MAURICE. — Moi, je m'amuse déjà ! (André, voyant que tout le contenu du petit panier n'est pas encore tombé, continue la conversation tout en étant souriant ses rires.) ANDRÉ, malin. — Je suis sûr que, si sur une branche, un corbeau se perchait, tu trouverais moyen de lui faire donner ce qu'il aurait dans le bec. MAURICE.
lui faire donner ce qu'il aurait dans le bec. MAURICE. — Il n'y en a pas ici de corbeau, dis, Lucien ? (Lucien, se penchant de plus en plus et faisant des contorsions pour voir, deux ou trois gâteaux tombent. André fait signe à Maurice de les lui donner.) LUCIEN. — Non, je n'en vois pas ! ANDRÉ. — Et maintenant, si nous goûtons avant qu'on vienne nous chercher ? LUCIEN. — C'est une bonne idée. (André va chercher son panier qu'il avait laissé côté, ostensiblement, il y met les yeux pour voir si Lucien regarde dans le sien et
yeux pour voir si Lucien regarde dans le sien et n'y trouve que son pain. André éclate à rire. Maurice s'essuie la bouche dix revers de la main comme pour faire disparaître les traces du larcin.) LUCIEN, un peu désappointé. — Oh ! mon chocolat ! mes gâteaux ! (Maurice et André rient de plus belle.) LUCIEN, presque en colère. — Maurice, tu m'as volé ! MAURICE, tranquillement. — Non, je t'assure ! Ton chocolat et tes petits gâteaux sont tombés ; alors, je les ai ramassés, voilà tout. ANDRÉ. — Maurice a fait comme le Renard. LUCIEN, non convaincu.
— Maurice a fait comme le Renard. LUCIEN, non convaincu. — Tu es gourmand. ANDRÉ, sévère, à Lucien, tu n'es pas juste. Maurice n'a rien pris, mais il a ramassé ce qui était par terre ; c'était son droit. MAURICE. — Oui, c'était pour être pas bête comme M. le Renard. LUCIEN. — Je ne veux pas ressembler au Corbeau ; je veux mon goûter. MAURICE. — Le Renard n'a pas rendu le fromage. ANDRÉ, riant. — Tu vois, Lucien, tes leçons ont profité ; Maurice a si bien compris ton explication qu'il s'en est servi. Mais ne te tourmente
ton explication qu'il s'en est servi. Mais ne te tourmente pas, mon pauvre Corbeau, nous partagerons. La faire à l'incognito. Puis, aussitôt : « Oh ! pardon, M'sieur, que je vous ai trompé, je vous avais pris pour Gégène Durand, de Machin-sur-Seine, dont le beau-frère, tient un bistro au coin de la rue de la République, en face du coiffeur. Oh ! j'vous fais toutes mes excuses. » « Oh Monsieur, il n'y a pas de quoi, il n'y a pas de quoi. » Il y a deux jours, je déjeunais à mon restaurant, rue Oberkampf, et tout en lisant
déjeunais à mon restaurant, rue Oberkampf, et tout en lisant des rentes raccourcies sur mon bifteck, je lisais mon journal. Entre un monsieur de 30 à 40 ans qui salue à droite et à gauche très polimentement, se tourne à coup sûr vers moi en criant : « Crapule, canaille, fripouille, tu vas me les rendre, monsieur, ou je te démolis les mandibules ». Et, ci-après, il attrape la miche de pain, un fromage, un plat de rôti et me flanque le tout à la figure. Je me lève d'un bond en me secouant sous l'averse. « Oh ! M'sieur,
bond en me secouant sous l'averse. « Oh ! M'sieur, que je suis désolé, quelle sale histoire. Je vous avais pris pour Alfred Dupont, un sale coco qui m'a estampé de 50 francs. Ah ! la canaille, il me le paiera... Je vous fais mes plus sincères excuses... » « Il n'y a pas de quoi, Monsieur... Il n'y a pas de quoi... » Toute la salle se gondolait, et moi je n'étais complètement perdu... Ah ! là là... Mercredi dernier, en plein boulevard, je lisais mon journal. Un Monsieur s'approche de moi et me frappe sur l'épaule et m'ordonne
s'approche de moi et me frappe sur l'épaule et m'ordonne : « Au nom de la Loi, suivez-moi. » Je rebiffe... « Quoi, au nom de la loi ? » — « Mais... » Aussitôt deux autres individus, sortis de je ne sais où, se jettent sur moi, m'attrapent au collet, m'entraînent au quatrième de l'achat, et... hop... en taxi... au commissariat. « Ah ! ah ! mon ami, me dit le commissaire, c'a vous en bouche une, surface, vous ne vous attendiez pas à passer de si tôt sur la balance de la justice ? » — « Mais,
la balance de la justice ? » — « Mais, Monsieur le Commissaire, je vous assure... » — « Inutile, mon garçon, on conclave la musique; tenez, voilà vol, voici son signalement : front commun, bouche commun, yeux communs, menton commun, nez commun... vous ne direz pas que ce n'est pas vous ? », En effet, c'était moi, paraît-il, celui qui avait coupé en morceaux le chef de gare de Lanvéille, Ceinture pour détourner un wagon de chaussettes. Je suis resté au clou jusqu'au lendemain matin et gardé à l'œil. Puis le commissaire est venu me trouver bien gentiment pour
Puis le commissaire est venu me trouver bien gentiment pour me dire que ce n'était pas moi et me faire un tas d'excuses... « Il n'y a pas de quoi, Monsieur le Commissaire, je vous en prie, il n'y a pas de quoi... » Ah ! ça ne fait rien... Tenez, c'est au point que dimanche dernier, embêté de toutes ces histoires, je me dis : « Tiens, il fait beau, je vais me promener dans la campagne ; un peu de grand air me fera du bien. » Je prends ma valise, mon chapeau, mon parapluie, un billet pour
prends ma valise, mon chapeau, mon parapluie, un billet pour Orléans-sur-Loire, et je m'installe tranquillement dans un wagon de troisième où je lis mon journal. Tout à coup on crie : « Orléans-sur-Loire ! Orléans-sur-Loire ! » Je saute de là, ma valise, chapeau... parapluie... je mets à l'oreille : « Au revoir, Mesdames et Messieurs. » Au revoir, Monsieur. Merci, Monsieur. Je saute sur le quai encombré à n'en plus finir des drapeaux, des lanternes vénitiennes, des guirlandes, la page de pompiers en grande toilette, et mes gants blancs, c'est ça, va te blanche. L'un d'eux s'approche de moi
c'est ça, va te blanche. L'un d'eux s'approche de moi et commence à me faire un petit discours, auquel je ne connais pas grand chose. Je lui coupe la parole : « Ah ! pardon, Monsieur, c'est moi qui vous avez confus, je vous croyais pourrez le doigt dans l'œil. Rien à dire. » Puis-je vous demander ce que vous avez répondu au Ministre de l'Instruction publique au sujet des palmes académiques pour le frère de M. Machin ? — « Eh bien, le frère de Machin. Ah ! oui... il m'a répondu... il y a toujours pas, il est
il m'a répondu... il y a toujours pas, il est palmé. » Oh ! merci, Monsieur le Ministre, c'est son frère qui sera content et Alfred Grosse... ce qu'il sera, lui, eux... « Ah ? » — « Oh ! oui... » — « Bon, alors... » Arrivé au Café de Paris, je suais à grosses gouttes. Apéritif, rappéritif, discours, redisparus, rappéritif... J'allais commencer le mien... tout à coup, un Monsieur vient causer tout bas à l'oreille du Monsieur qui m'avait fait le discours à la Gare. Coup de théâtre. Il paraît que le vrai Ministre était venu tout seul
Il paraît que le vrai Ministre était venu tout seul de la Gare, et à pied... présque certainement parce qu'il n'aurait pas pu l'attendre... Alors, stupéfaction : « Mais alors, ce n'est pas vous le vrai Ministre ? » — « Mais, jamais de la vie ; il y a une heure que je me mets à vous le dire. » Explications, complications, menace de coups de tampon. « Il n'y a pas de quoi, il n'y a pas de quoi... ça profite de l'entrée de l'autre Ministre pour me faire filer. » Je vais dire : Quelle peste d'avoir
faire filer. » Je vais dire : Quelle peste d'avoir une tête comme cela. Aussi je me méfie de tout. Hier, je reçois un avis certain de mon percepteur, d'avoir de lui, payer dans les. guarante-huit heures; 99 fr. 990 fin; Je ici dis: «Ça y est; encore une erreur ?» Je prends mon chapeau; mon parapluie, mon journal et je cours chez le percepteur... Cette fois, c'était bien pour; moi j'ai versé les 99 fr. L'air percepteur qui m'a dit merci. Il y a ici, Monsieur le Percepteur, vous avez pas de quoi... (Tiré dessus la même.) Je vous
avez pas de quoi... (Tiré dessus la même.) Je vous ai rasé, mesdames et messieurs; ne me demandez pas, avec toutes ces histoires ? Vous, je vous en prie, Mesdames et Messieurs; il y a posé de quoi, il y a là; de quoi... Il n'y a pas de quoi? Il sort, il y a pas de quoi... Charles LEMOINE. Sans Droits d'Auteurs aux conditions habituelles de La Vie au Patronage. La nouvelle Page Pièce allégorique en un Acte de M. RHIN QUATRIÈME PRIX AU CONCOURS DE La Vie au Patronage (1921) De jeunes enfants ont fait l'école buissonnière et
Patronage (1921) De jeunes enfants ont fait l'école buissonnière et vont se laisser entraîner par les lutins vers l'Île des Plaisirs. Mais surviennent successivement le Père la Science, l'Histoire, la Géographie, le Poète qui leur font comprendre l'attrait et la nécessité de l'étude. Les écoliers renvoient les lutins, tandis qu'eux-mêmes reprennent le chemin de l'école. Prix de l'exemplaire, grand format : 1 fr. 25. — En vente aux bureaux de La Vie au Patronage. PERSONNAGES LOUIS, ANDRÉ, GUY, PIERRE, écoliers de 8 à 12 ans. — LE PÈRE LA SCIENCE, un savant. — L'HISTOIRE, un chevalier. — LA GÉOGRAPHIE, un
un savant. — L'HISTOIRE, un chevalier. — LA GÉOGRAPHIE, un marin. — LE FRANÇAIS, un poète. — PLUSIEURS LUTINS. Un bois au printemps. Beaucoup d'arbres en fleurs, De-ci de-là, une allée serpente et se perd. Les écoliers, carton au dos, passent joyeusement, sans se soucier de l'école. SCÈNE PREMIÈRE ANDRÉ, GUY, PIERRE, LOUIS Louis, courant en avant. — André, Guy, Pierre, venez vite; venez, perhaps un nid dans un pommier en fleurs. Peut-être y trouvera-t-on des petits. Qui veut le dire? Tout, les uns après les autres. Moi! Moi! Louis, à Pierre, -— Oh! toi, tu es trop petit, mon
à Pierre, -— Oh! toi, tu es trop petit, mon pauvre Pierre! Je parie que tu ne sais pas encore grimper aux arbres? Pierre, à Louis. — Qu'est-ce que tu parles? Louis. — Mon sac de billes. Pierre, prenant à sa main une petite chose noirâtre. — Le voilà. Mais ce n'est qu'un Enfin, j'antigonerai tout de même! (À Louis:) Donne-moi les billes maintenant. Louis, sortant à regret son sac de billes et le donnant à Pierre. — Tiens, les voilà! mais j'espère bien te les regagner! Guy, enlevant son carton de son dos et le posant à terre, —
carton de son dos et le posant à terre, — Si nous cherchions d'autres nids! ANDRÉ. — Ce n'est pas encore le moment pour trouver des petits. Vous savez, moi, je m'y connais là-dessus! Guy. — Alors nous allons jouer à quoi? (Une cloche sonne au lointain.) Louis. — Tu n'as pas entendu à quoi on va jouer? Mais à la rentrée, tout simplement. ANDRÉ. — C'est vrai, ce n'est pas jeudi aujourd'hui. Pierre, soupirant. — C'est dommage! Guy. — Si-on faisait tout de même une partie de billes! Qu'est-ce qu'il en dit, Pierre? Pierre, vivement. — Oh! non, alors!
qu'il en dit, Pierre? Pierre, vivement. — Oh! non, alors! pour que Louis ne reprenne pas les siennes! Guy, à Pierre. — Eh bien, jouons rien que nous deux. Tu veux? Pierre. — Avec toi, je veux bien. (Ils installent leurs billes.) Louis, à Pierre et Guy. — Vous venez? On rentre en classe? Pierre. — Rentre si vous voulez, moi je veux rester ici. Guy. — On va finir notre partie! Pierre. — D'ailleurs je sais mes leçons par cœur! Guy, à Louis. — Moi aussi! (Ils continuent à jouer tous deux.) Louis, taquin. — Ce n'est pas vrai!
jouer tous deux.) Louis, taquin. — Ce n'est pas vrai! Tu as toujours zéro, toi. Je suis sûr que tu n'en sais pas un mot de ta fable? Tu n'y couperas pas encore aujourd'hui!... Guy. — Tu vas voir ça, si je ne sais pas! (Récitant en écolier sans penser à ce qu'il dit.) LE LABOUREUR ET SES ENFANTS Travaillez, prenez de la peine, C'est le fond, qui manque le moins... Un riche laboureur sentant sa mort prochaine Fit venir ses enfants, leur parla sans témoins. Tu vois! je la sais. Pierre, ramassant les billes. — J'ai gagné la partie!
sais. Pierre, ramassant les billes. — J'ai gagné la partie! On recommence? Guy. — Non! je ne joue plus! Tu gagnes toujours!... Pierre. — Alors, on va faire la petite guerre! Tu viens, Louis! Louis. — Et l'école? ANDRÉ. — On ira demain. Voyons, Louis, décide-toi. Pierre, faisant le salut militaire à Louis. Général, l'armée attend vos ordres. Louis, d'une voix forte. — Bien! Par file indienne!... En avant!... Marche!... Tous, suivant les instructions de Louis et tournant autour de la scène en chantant. Malborough s'en va-t-en guerre, Mironton, ton-ton, mirontaine, Malborough s'en va-t-en guerre, Ne sait quand reviendra (bis).
mirontaine, Malborough s'en va-t-en guerre, Ne sait quand reviendra (bis). [Les lutins, habillés de rouge, bonnets à grelots, surgissent des coulisses et suivent les écoliers à la file indienne. Ceux-ci n'ont rien vu et chantent le 2e couplet.) SCÈNE II LES MÊMES — LES LUTINS LES ÉCOLEIERS, chantant Il reviendra à Pâques, Mironton, ton-ton, mirontaine, Il reviendra à Pâques Ou à la Trinité (bis). LES LUTINS, ensemble. — Halte! LES ÉCOLEIERS, s'arrêtant et les regardant, interdits, puis s'écartant avec frayeur. — Oh! qui êtes-vous? Louis. — D'où sortez-vous? PREMIER LUTIN. — D'un pays merveilleux! DEUXIÈME LUTIN. — Le royaume des
— D'un pays merveilleux! DEUXIÈME LUTIN. — Le royaume des plaisirs! TROISIÈME LUTIN. Pas de leçons ennuyeuses ! QUATRIÈME LUTIN. — L'étude est bannie de ces lieux. PREMIER LUTIN. — On ne fait que rire et chanter. TROISIÈME LUTIN. — Dormir et jamais travailler ! DEUXIÈME LUTIN. — Pour nous, c'est toujours la liberté, le soleil et l'espace ! PIERRE. — Est-ce loin, ce pays ? Louis. — Pourrions-nous y aller ? GUY. — Qu'y verrons-nous ? QUATRIÈME LUTIN. — Vous y verrez un peuple de lutins, comme nous ! PREMIER LUTIN. —La Fée est notre reine, et c'est elle
PREMIER LUTIN. —La Fée est notre reine, et c'est elle qui nous envoie pour vous conduire dans son royaume. PIERRE, tout joyeux. — Venez vite ! On va voir une reine ! Louis, timidement. — Pourtant... il me semble que nous faisons mal ! GUY. — Puisque nous reviendrons demain ! ANDRÉ. — Et mon problème qui n'est pas fait, il est si difficile. Ce sont deux robinets qui coulent ensemble... PIERRE, vivement. — Eh bien, laisse-les couler ! L'inondation ne sera pas bien grande. Louis. — J'avais bien aussi un petit résumé d'histoire, oh ! si petit... GUY. —
un petit résumé d'histoire, oh ! si petit... GUY. — Et moi, une pauvre petite dictée, mais puisque je sais ma fable ? PIERRE. — Eh, ma carte, je n'y pensais plus... Louis. — Mais nous serons tous punis et grondés demain ! GUY. — Ce sera le meilleur moyen de nous accorder, personne ne sera jaloux !... ANDRÉ. — N'y pensons pas ! Et, puisqu'on nous invite au pays des plaisirs, suivons les lutins ! LES LUTINS, chantant sur l'air : Au clair de la lune. Accourez bien vite Avec les lutins Et vous aurez gîte Plaisir et festins.
Avec les lutins Et vous aurez gîte Plaisir et festins. Chez la Fée Paresse On danse et l'on rit. Jamais de tristesse, Toujours de l'esprit. (Les écoliers, sur la fin de la chanson, sautent et chantent avec les lutins. Tous font beaucoup de bruit.) SCÈNE III LES MÊMES — LE PÈRE, LASCIENCE (Le Père la Science entre en longue robe noire parsemée de triangles, de croissants et autres figures géométriques se détachant Blanc et noir à la main. Cheveux blancs sous son bonnet pointu.) LE PÈRE LA SCIENCE, l'air épouvanté. — Quel bruit... Que se passe-t-il donc ici ? À
— Quel bruit... Que se passe-t-il donc ici ? À mon secours, Archimède, Galilée, ! (Les lutins l'entourent et suivent ses mouvements.) Louis, s'adressant au savant. — Monsieur, nous ne connaissons ici personne de ces noms. Je m'appelle Louis et voilà (il montre ses camarades) André, Guy, Pierre ; mais Galilée...Archimède... ne connaissons pas. LE PÈRE LA SCIENCE. — Petits ignorants ! Apprenez donc que la terre tourne. (Sentencieux.) Galilée l'a dit. Que tout corps plongé dans un liquide perd une partie de son poids égale au poids du liquide déplacé. (Graves menaces.) C'est le grand principe d'Archimède. (Il ouvre
déplacé. (Graves menaces.) C'est le grand principe d'Archimède. (Il ouvre son livre et lit, puis regarde le ciel avec attention.) PIERRE, regardant en l'air. — Que regarde-t-il ? ANDRÉ. -Il n'y a cependant pas d'aéro. Je ne vois rien ! LE PÈRE LA SCIENCE, gravement. — La matière attire la matière. (Il se replonge dans sa lecture.) Louis. — Tabatière, tabatière, que dit-il ? ÀNDRÉ, à Pierre. — Pierre ! Demande-lui donc son nom ! PIERRE, s'avançant poliment vers le savant, qui n'écoute pas, — Monsieur, puisque vos amis Galilée, Archimède nous sont inconnus, voulez-vous nous dire de quel pays
Archimède nous sont inconnus, voulez-vous nous dire de quel pays merveilleux vous venez ? LE PÈRE LA SCIENCE, distrait, relevant la tête de son livre. — De la lune ! Mais que voulez-vous ? ANDRÉ. — Nous serions curieux de savoir votre nom et votre pays. LE PÈRE LA SCIENCE, gravement. — Je suis le Père la Science ! Et j'ai pour fils : le Travail... (À ces mots, les lutins s'enfuient dans toutes les directions et les écoliers s'écartent de lui.) Tous, avec frayeur. — Oh !... LE PÈRE LA SCIENCE. — Eh bien, qu'ayez-vous ? Hélas ! est-ce
LA SCIENCE. — Eh bien, qu'ayez-vous ? Hélas ! est-ce donc toujours la même chose. La Science et le Travail se font-ils encore peur aux écoliers d'aujourd'hui ? (prenant un ton sévère.) Voyons ! Répondez-moi ! Louis. — Monsieur, vous nous voyez bien confus, en effet. PIERRE, le tirant par derrière. — Bavard ! Tais-toi donc ! LE PÈRE LA SCIENCE. — Que faisiez-vous ici ? N'est-ce pas jour de classe ? Les écoliers baissent la tête sans répondre. Ah ! je comprends !... Sans rien dire, à l'heure de la rentrée, tous, vous avez fait l'école buissonnière ! Et,
la rentrée, tous, vous avez fait l'école buissonnière ! Et, dans la salle d'étude, le maître est inquiet, les livres vous attendent et vous cherchent. Ils vont s'impatienter de rester sourds, voyez, je les vois s'approcher, Histoire et Géographie; puis le Français rêveur comme un poète. GUY, à ses camarades. — Allons vite au Pays des Plaisirs avant qu'ils nous rejoignent ! (Appelant les lutins qui sortent de leur cachette et surgissent des coulisses.) Lutins ! Gentils lutins, conduisez-nous !... (Les lutins prenant les écoliers par la main courent vers la droite, comme pour sortir.) LE PÈRE LA SCIENCE, les
la droite, comme pour sortir.) LE PÈRE LA SCIENCE, les empêchant de passer. — Trop tard ! SCÈNE IV LES MÊMES moins LES LUTINS — LA GÉOGRAPHIE (On entend dans les coulisses une voix qui se rapproche en chantant : J'ai fait trois fois le tour du monde, des Gaches de Corneville. On voit paraître un marin, l'air mécontent. Les lutins s'éclipsent à nouveau.) LA GÉOGRAPHIE. — Mille sabords ! où partiez-vous, enfants ? GUY. — Voir la Fée de la Folie, dans l'île des Plaisirs ! LA GÉOGRAPHIE, — Vous ne trouvez donc pas notre France assez belle ?
Vous ne trouvez donc pas notre France assez belle ? Cette contrée lointaine pour vous voulez partir, mais, mes pauvres petits, elle n'existe qu'en rêve ! Tonnerre de Brest ! Allez, ouste, à l'école ! Le maître doit attendre ! PIERRE. — Retourner en classe ! Pourquoi faire ? Pour recommencer à toutes les rentrées de répéter les bornes de la France ou les points cardinaux ? Louis. — Ou pour étudier encore les mœurs des Gaulois ou des Francs, nos ancêtres; Toujours la même histoire... ANDRÉ, Ou bien pour calculer des problèmes introuvables?... GUY. — Pour apprendre que l'alphabet
calculer des problèmes introuvables?... GUY. — Pour apprendre que l'alphabet se compose de 26 lettres et pour répéter des fables bonnes tout au plus pour les petits de l'asile?... PIERRE. — D'ailleurs nous en avons assez de l'étude, puisque c'est toujours la même chose!... SCÈNE II LES MÊMES — L'HISTOIRE (Costume de chevalier, heaume et cuirasse, épée et bouclier. On joue en sourdine, à son apparition, une marche guerrière.) L'HISTOIRE, entrant, : Qu'en savez-vous? ANDRÉ. — Eh bien, apprenez-nous ce qu'on voit de nouveau tous les ans dans nos livres;... LE PÈRE LA SCIENCE. — Le siècle d'aujourd'hui est riche
LE PÈRE LA SCIENCE. — Le siècle d'aujourd'hui est riche en inventions nouvelles. Vous êtes encore bien jeunes, mais vous apprendrez cela plus tard. LA GÉOGRAPHIE. — Tous, vous avez été témoins de la guerre mondiale qui a bouleversé les nations. L'HISTOIRE. — Vos cœurs se sont émus en lisant ces lettres touchantes qui venaient des tranchées, écrites entre deux batailles par vos frères, vos pères!... LA GÉOGRAPHIE. — Vous n'avez pas encore appris tout, cela, petits?... L'HISTOIRE. — Et en littérature, le français, que de poètes n'a-t-il pas usé pendant ces cinq années de glorieuse épopée... Mais voici justement
pendant ces cinq années de glorieuse épopée... Mais voici justement quelqu'un de plus qualifié que moi pour vous parler de ce sujet, SCÈNE VI LES MÊMES — LE POÈTE LE POÈTE, entrant lentement, encore absorbé dans sa rêverie. Costume genre Alfred de Musset. Un rouleau de parchemin à la main. Je dormais dans un livre à la salle d'études. Et le jeune écolier qui venait d'habitude fit ouvrir les feuillets et me délaissa ce soir. Et le printemps alors, voyant mon désespoir, Par la fenêtre ouverte envoya des pétales. On entendait au loin mille et mille cigales, Mais je demeurais