jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
Lyonnais, 4 50 Omnium Lyonnais cpt. 165.. 194.. 20.. Raffinerie et Sucrerie Say...opt. 489.. 490.. 4 60 Égypte obligations....1me. 107 46.. Immeubles de France (ob.) 4001. cpt. 132 50 Voitures .........cpt 245.. 243.. 28 50 Ferté et magasins généraux parisiens .... opt 507.. 67.. 4.. — 20 Obligations....Cpt........ 240.. 24.. Banque des Pays-Autrichiens..opt 489.. 492.. Nord de l'Espagne....1me. 208 20a.. Chemins de la Seine.. ;..... 631.. 623.. FideliPafie Portugal 5 % 1ère série 1me, 109 97 69 05 45 29 Banque nationale du Mexique.....cpt 966 960.. Portugais (C, Dmp. royale)....opt.... Omnium Actions. Portugal 6 % (obl. Tabacs).cpt.. 519.. 518.. B.
Omnium Actions. Portugal 6 % (obl. Tabacs).cpt.. 519.. 518.. B. nationale de l'Afrique du Sud.cpt... 8.. Sarawak (1ère série)....1me.. 853.. 384.. 4 11 Roumanie 4 % 1890(amort.).opt . 93 78 : 93 80 16 25 Banque ottomane cpt 417.. 638.. Obligations. 60 Messageries maritimes cidt. 426 26 460.. 15 Suez Canal (Comp. Co.) 1me.. 1ère série Col. 6 % (B. du Très) .cpt .. 100.. 100.. Crédit foncier d'Autriche cpt. 1448.. 11448.. 20.. Omnibus 4 0/0 .............. 498.. 490.. 45.. Panama cpt 1116 ; i 11 16a 4"*Ir'ii«bSi K '1885 ...cpt84 85 , 84 19 i3.. Crédit foncier égyptien ..Cpt.
...cpt84 85 , 84 19 i3.. Crédit foncier égyptien ..Cpt. 790 1790.. Andaines à 0/0: (1ère série). cpt. 801.. 303.. 1ère .. Compagnie Transatlantique.....,..cpt. 380...... Métaux ....1me. i b43 ..i 540.. Les crédits. 219 810 .. là *.|4o4aioiif 80i0ft' sér .).••• ..cpt. 287 297.. w 4utw. 607 »|| i 6 j,. |MïBas d'or et d'or.,, woj>t. I 7Q î2 90 .....a., ...cpt. ilâ72 .. 20 .. Laurium cp I 828 qÔq '* 40 .. Mokta-el-Hadid t. p.........est 1197 ** 30 .. Nickel 0 5'< 731 '' 735 ** ... Aciéries de France "...Cpt £55 ; 555 I 45 .. Aciéries
de France "...Cpt £55 ; 555 I 45 .. Aciéries de Longwy. .........cpt 1140 m5 ' 50 .. Aciéries de Micheville çpt. 1400 . 1890 .. 60 .. At. et chant. de la Loire -ept. 1600 .' leOO "I 40 .. Krivoï-Rog, act. 500 t'if. |. p.cpt. Bi9 .. 1095 32 50 Dyle et Bacalan cpt. 712 . .. Fives-Lille,^,, opi. 358.! 352 !" 80 . Forges ra ao. du N. et de l'E tpt. 1870 .. 1850 . 45 .. Forges et .C. de la Marine .cpt 1520 .. 1480 .. 45 . Forges et ch.de la Méditerranée.spt 1309
1480 .. 45 . Forges et ch.de la Méditerranée.spt 1309 . 1290 •. 70 .. Schneider et C'* (Creusot)" ..,pt. 20»4 87 78 Rio-Tinto (ordin.) tme. 1654 .. 1658 ^ ... luttât....... tme. 154,. 154 ,,' Obligations. 20 ,. Dyle et Bacalan cpt. 498 .. 603.. î •• ..... 482 .. 20 .. L'Ile de France ,.... cpt. 50S . 50.5 .. 25 ..'Oural-Talga Ut 0 220 . 223 .. COURS DES CHANGES A courte A longue échéance échéance Amsterdam 205 1 4.. 106 iî et 4 0/8 Atteigne <9t 1 2.. 122 t'Io. et 4 0/b Vienne 103 lGa
1 2.. 122 t'Io. et 4 0/b Vienne 103 lGa ./ . et 4 0 0 St-Pétersbourg... 261 ./.. 261 ./ et 4 0/u Madrid..............,. 849 1/2 tel Barcelone (50 . 450 Vi et 4 0/0 Portugal... « * Italien 1 ilS 010 3" 1/2. % p.et t, 010 Suisse 1/4 8/8... a 1/2 Bague 8/82 0" 1/8 Ul. a 0/a Longueil:::::.j N» .. 125is 12fal .i Londres, chèques 25 17 Escompte 1 1/2 à 1 814 u/0 Or en barre 1 0/0 il 1 010 Argent en barre, l1ù 75 à 112 Le signe 9, dans la colonne du
75 à 112 Le signe 9, dans la colonne du renouvellement. Indique qu'il n'a pas été fait de répartition pour l'exercice passé; 015 le, «aeiét'39 I!"
La Lettre de www.tapori.org E-mail: tapori@tapori.org N° 347 Février 2010 Chers enfants Tapori, Dans cette lettre vous découvrirez la rencontre qui a eu lieu du 3-9 décembre 2009 en Suisse et aux Nations-Unies. Pour cet événement 23 enfants Tapori et 15 adultes de 10 pays différents sont venus. C’était une belle rencontre, mais il y a toujours des enfants qui vivent des choses difficiles à travers le monde. Nous avons été bouleversés lorsque nous avons appris la nouvelle du grand tremblement de terre qui a secoué Haïti le 12 janvier. Beaucoup de personnes sont décédées. Beaucoup de familles ont perdu
Beaucoup de personnes sont décédées. Beaucoup de familles ont perdu leur maison. La communication entre Haïti et le reste du monde reste difficile, mais nous avons pu avoir quelques nouvelles. Un ami de Tapori a raconté : “Une fille Tapori et ses frères étaient ensevelis sous la terre après la chute de leur maison. On l’a sortie du trou, et tout de suite elle est allée en sortir d’autres, elle était blessée, elle est très courageuse, c’est une Tapori.” Nous souhaitons que ceux qui ont été séparés lors de la catastrophe puissent se retrouver. Les Haïtiens ont beaucoup de courage
catastrophe puissent se retrouver. Les Haïtiens ont beaucoup de courage et déjà ils s'organisent pour soutenir leur famille, leurs amis, leurs voisins. Ensemble ils vont s’entraider pour reconstruire leur pays. Nous voulons qu’ils ne se sentent pas seuls dans cette grande tâche. C’est pour cela que nous vous invitons à envoyer des dessins ou des messages d'amitié pour les enfants de Haïti et leur famille. Nous les leur transmettrons dès que cela sera possible. En 2008 nous avions publié une histoire d'enfants de Haïti : “Où est Mackenson ?”. Vous pouvez la relire dans la Lettre Tapori de juin 2008
pouvez la relire dans la Lettre Tapori de juin 2008 (n° 330) ou sur le site de Tapori, à : www.tapori.org/site/-Ou-est-Mackenson-.html. À Tapori, en 2007, nous avions reçu ce message et cette photo de silhouette de Haïti : “Voici ce que je peux dire pour un avenir meilleur. Je viens de Port-au-Prince. Je vais tendre la main vers quelqu'un qui n'a rien pour que nous ayons plus de forces, comme ça il tendra aussi la main vers un autre, l'un va respecter l'autre et c'est comme ça que le monde va changer. Merci à ceux qui vont recevoir cette lettre.”
va changer. Merci à ceux qui vont recevoir cette lettre.” Jean Rony Côte d’ivoire : Nous pensons très fort à nos amis du groupe Tapori “Les Colombes d’Abidjan”. Leur animateur, Siaka Ouattara, qui leur a apporté tant de joie et les a toujours soutenus, est décédé début janvier. Les enfants du groupe Tapori et la famille de Siaka sont dans nos coeurs. Proposition d’Activité Lettres d’amitié, lettres de soutien, lettres de solidarité : Nous vous proposons d’écrire un message ou de faire un dessin pour les enfants Tapori et les familles de Haïti. Prénom : Nom : Adresse complète :
familles de Haïti. Prénom : Nom : Adresse complète : E.mail : O Je m’abonne (ou je me réabonne) à la lettre de Tapori. O Je voudrais soutenir Tapori par un don. O J’offre un abonnement Tapori à une autre personne. O Je ne désire plus recevoir la Lettre de Tapori. Abonnement annuel : France : 12,00 € Suisse : 20 CHF (17-546-2) Belgique : 12,00 € Pour les autres pays, veuillez vous renseigner auprès du secrétariat international de Tapori. La Lettre de Tapori existe aussi en espagnol, en anglais, en allemand et en portugais. Tapori ATD Quart Monde chemin
en allemand et en portugais. Tapori ATD Quart Monde chemin Galiffe 5 1201 GENÈVE SUISSE Klaszczmy w dłoni, Tak, Tak, Tak, Ja potrzebuję Ciebie, Tak, Tak, Tak, Ja potrzebuję Ciebie. Prawa nóżka, lewa nóżka, Prosto z serca Buzka, Prawa nóżka, lewa nóżka, Prosto z serca Buzka. En français : Claczymy dwonami (battre 3x les mains bis) Claczymy dwonami (battre 3x les mains bis) Tak, Tak, Tak, Tak (pouce gauche en avant, pouce droit, puis pouce gauche pouce droit) Ya pochętnyj cheby (main sur le cœur, puis vers les autres) Tak, Tak, Tak, Tak (pouce gauche en avant, pouce droit, puis
Tak, Tak, Tak (pouce gauche en avant, pouce droit, puis pouce gauche pouce droit) Ya pochętnyj cheby (main sur le cœur, puis vers les autres) Prawa nóżka, lewa nóżka (lever le pied gauche, puis le pied droit) Prosto y serca (main sur le cœur) Buzka (envoyer un baiser) Prawa nóżka, lewa nóżka (lever le pied gauche, puis le pied droit) Prosto y Serca (main sur le cœur) Buzka (envoyer un baiser). Vous pouvez regarder et écouter cette chanson sur le site : www.tapori.org/site/Chantons-Buzka.html Messages Chaque délégation a écrit un message à partir de sa vie et des droits de l'enfant
à partir de sa vie et des droits de l'enfant à lire au Haut-Commissariat aux Droits de l'Homme. Voici un extrait de chaque message : Bolivie Avoir un papa et une maman est très important parce que sans eux, nous ne pouvons pas grandir. Je connais un enfant qui s'appelle Alvaro, c'est mon ami et nous sommes dans la même classe. Son père travaille très loin et sa maman est décédée. Le matin, avant d'aller à l’école, Alvaro doit aider ses petits frères et sœurs, il doit aussi travailler pour aider sa famille. Presque tous les jours, il arrive très
aider sa famille. Presque tous les jours, il arrive très fatigué à l'école et parfois il s'endort dans la classe. Il est très timide, il n'apprend pas les leçons, mais il est un bon garçon. Je sens que mon ami n'est pas heureux à cause de l'absence de ses parents. Nous, les enfants, nous sommes le bonheur de nos parents et nos parents sont notre sécurité. Nos parents prennent soin de nous, nous protègent et nous donnent des conseils. Tout cela, ils le font avec beaucoup de tendresse. Sans eux, nous ne sommes pas heureux. Claudia et Wilmer France (Savoie)
nous ne sommes pas heureux. Claudia et Wilmer France (Savoie) et Suisse TAPORI on prend plus de temps et plus de plaisir pour réfléchir, car on est plus à l'aise, on sait qu'on ne va pas être jugé, ce qui n'est pas pareil dans la vie quotidienne. Un jour, dans notre bus scolaire, la conductrice n'a pas voulu qu'un garçon monte parce qu'il avait oublié sa carte. Elle n'aime pas ce garçon car il avait sali son bus avec ses chaussures, quand sa maison était en travaux, et que la famille habitait en caravane. La conductrice a refermée la porte
famille habitait en caravane. La conductrice a refermée la porte du bus, mais les enfants du fond lui ont dit : "Ouvre-lui, car nous avons aussi oublié notre carte plusieurs fois et tu nous as laissé monter." Elle ne les a pas écoutés, elle a laissé le garçon dehors. Il faut avoir le courage d'aller vers ceux qui sont en difficulté, ceux qui sont jugés injustement. Il ne faut pas avoir peur de défendre ceux qui n'ont pas une vie facile... Nous, on aimerait que les Nations-Unies aient aussi ce courage de lutter contre cette injustice de la vie qu'est
courage de lutter contre cette injustice de la vie qu'est la pauvreté. Anastasia et Nils (Suisse) Laurane et Ninon (France) Ile Maurice pour pouvoir nourrir notre famille. et Nous devons apprendre, pour avoir de bonnes manières et pour ne pas faire de la prison. Nous avons le droit d'aller à l'école. L'école est gratuite, mais les livres ne sont pas gratuits. A l'école, il y a des professeurs qui mettent des élèves à l'arrière parce qu'ils ne savent pas lire. Il ne faut pas faire cela aux enfants. Il faut s'occuper de tout le monde de la même façon. On
s'occuper de tout le monde de la même façon. On ne doit pas mettre les enfants qui ne savent pas lire au fond de la classe. Quand un enfant ne sait pas lire, le professeur le met dans la honte. Cela l'empêche encore plus d'apprendre. Si on est fâché avec nos amis, on n'arrive pas à apprendre bien dans la classe. On ne peut pas se concentrer... Ni Cil k ii Si de Derrière un droit qui n'est pas respecté, il y a un autre droit qui n'est pas respecté. Il y a d'autres enfants qui vivent des situations difficiles.
Il y a d'autres enfants qui vivent des situations difficiles. Les droits ne sont pas respectés. On peut faire quelque chose pour que cela change. No pfl! Pour faire la paix et l'amitié, nous les enfants, nous devons avoir du courage. Irlande Nous aimerions vous raconter l'histoire d'une fille dans notre classe qui s'appelle Mya et sa famille. Nous avons choisi cette histoire parce que nous connaissons beaucoup d'enfants comme elle. Mya a onze ans. Parfois Mya ne vient pas à l'école et elle ne rejoint aucun groupe péri-scolaire. Elle ne s'entend pas bien avec beaucoup de monde et n'a
ne s'entend pas bien avec beaucoup de monde et n'a pas beaucoup d'amis. Mya a des difficultés à la maison quand sa mère boit un coup. Elle n'a jamais d'attention parce que sa mère est occupée à prendre soin du bébé. Nous pensons aussi que ce n'est pas juste que Mya ne reçoive pas d'éducation et qu'elle n'ait pas d'amis. Des gens comme elle et sa famille doivent avoir de l'aide de personnes comme nous. Nous pouvons l'inviter à rejoindre notre club à l'école en devenant ses amies. Nous pouvons dire à Mya qu'elle n'est pas la seule personne à
dire à Mya qu'elle n'est pas la seule personne à se sentir comme cela, que personne ne la jugera et que tout le monde est très gentil ! Si elle dit non, nous pouvons continuer à essayer et nous pouvons lui demander de jouer avec nous et nos amis. Nous pensons aussi que nous pourrions demander à un travailleur du club des jeunes ou à un autre adulte de commencer un Club pour Adultes et Enfants, pour que Mya et sa mère puissent parler de leurs problèmes et s'amuser ensemble. Nous pouvons aussi demander à notre Premier Ministre de faire
Nous pouvons aussi demander à notre Premier Ministre de faire cela. Pensez-vous que vous pouvez faire des choses comme cela aussi, Mme Kang ? Nous pouvons aider Mya parce qu'il n'est pas juste que des gens soient seuls ainsi. Edel, Adrienne et Chloe Pologne Il ne remplace la famille. Nous avons besoin de passer du temps avec nos parents, nos frères et sœurs, nos grands-parents, nos oncles, et tantes, même si on n'habite pas avec eux. Ils nous donnent de l'amour, ils s'occupent de nous et ils nous montrent comment faire dans les différentes situations. On se sent tout seul
faire dans les différentes situations. On se sent tout seul sans nos parents. Un père de notre amie est parti à l'étranger pour gagner de l'argent pour sa famille. Il rentre chez lui tous les deux mois. Depuis, notre amie ne va pas régulièrement à l'école. Pour sa mère c'est difficile d'élever ses enfants. On a besoin d'avoir deux parents pour qu'ils puissent se soutenir. On aimerait que tous les enfants aient leur maison et qu'ils soient heureux. Sébastian, Patrycja et Marta France (Liévin) n'aimerait que personne ne se fasse traiter. Se faire traiter, c'est quand les autres se moquent
traiter. Se faire traiter, c'est quand les autres se moquent de toi avec beaucoup de mépris pour montrer qu'ils sont plus forts. On se fait traiter pour des problèmes de lecture, par rapport à notre famille, sur notre physique, la religion, ou parce qu'on est pauvre. On va à l'école pour apprendre et pas pour se faire traiter. Des fois il y en a qui se font tellement traités qu'ils ne viennent pas à l'école. Quand un enfant se fait traiter, ça finit en bagarre. Celui qui se fait traiter est puni parce qu'il a commencé la bagarre. Il ne
est puni parce qu'il a commencé la bagarre. Il ne veut même pas parler par peur des représailles. Un enfant dans cette situation n'apprend pas bien parce qu'il se sent seul, incapable, rejeté, incompris dans sa douleur, il est malheureux et s'enferme sur lui-même. Quand je me fais traiter, moi je réponds par le silence et je laisse faire. C'est épuisant et ça fait mal. Je me donne à fond pour prouver qu'ils se trompent mais certains ne le voient pas. Il y a des enfants qui n'acceptent pas que d'autres soient traités : ils les défendent, ils les tapent
d'autres soient traités : ils les défendent, ils les tapent pour les protéger et des fois ils se mettent aussi à traiter pour montrer que les enfants moqués ont des amis. Parfois, les enfants qui défendent se font eux aussi traités et ils sont rejetés à leur tour. Manon et Kyliane Il ne faut pas juger. Même si on a des difficultés, on est comme tout le monde. Il faut apprendre à dialoguer, à se parler, à se comprendre. Les adultes doivent apprendre aux enfants qu'il faut traiter les autres comme on aimerait être traité. Tout le monde a le
comme on aimerait être traité. Tout le monde a le droit de participer à ce que font les autres. Plus on est nombreux, plus on rigole. Plus on est copain, plus on travaille bien à l'école. Plus on est ensemble, plus on est fort à croquer la vie à pleines dents. République Démocratique du Congo Tous les enfants TAPORI de la République Démocratique du Congo, nous organisons aussi des visites d'amitié. En octobre dernier nous sommes partis visiter les enfants des militaires. Personne ne veut jouer avec eux, ils sont exclus. Nous avons décidé d'aller leur rendre visite pour célébrer
exclus. Nous avons décidé d'aller leur rendre visite pour célébrer avec eux la Journée mondiale du refus de la misère. Nous avons joué, dansé ensemble et partagé ce que nous avions. Et là, nous avons trouvé des amis. Les enfants étaient très contents que nous soyons venus. En famille, nous aidons nos parents à faire de petits travaux ménagers qui nous conviennent, comme garder le bétail, puiser de l'eau, faire la vaisselle... pour donner notre contribution quotidienne au combat contre la misère. Nous invitons les autres enfants à travers le monde à nous emboîter le pas parce qu'à notre avis
monde à nous emboîter le pas parce qu'à notre avis l'enfant n'a pas que des Droits, mais aussi des devoirs envers ses parents, son entourage et son école. Philippines Nous voulons devenir amis avec des enfants qui vivent dans la pauvreté pour qu'ils puissent se rendre compte que même s'ils vivent dans la misère, ils ont le droit d'avoir des amis et ils peuvent en avoir beaucoup. Nous voulons les aider et savoir ce que sont leurs problèmes. L'amitié ne peut être mesurée ni achetée. Si tu es riche ou pauvre, nous peut être amis. Nous avons une amie qui
pauvre, nous peut être amis. Nous avons une amie qui s'appelle Sandy. Elle a 14 ans et son père est aveugle. Il mendie dans la rue pour soutenir sa femme et ses six enfants. Sandy et ses frères et sœurs l'aident, spécialement autour de Noël, quand tout le monde est plus généreux. La famille de Sandy vit sous un pont, alors elle guide son père jusqu'au feu sur le pont pour mendier. Les autres adultes dans le quartier aident la famille de Sandy et nous lui donnons des conseils quand elle se bagarre avec ses frères et sœurs. Elle nous
elle se bagarre avec ses frères et sœurs. Elle nous aide toujours dans des activités à l'école. Sa mère a beaucoup d'espoir que Sandy finisse ses études un jour pour qu'elle n'ait plus besoin de mendier. Nous espérons qu'elle ne fasse pas de bêtises pour qu'elle puisse finir ses études et persévérer pour atteindre ses rêves... Les adultes ne doivent pas profiter du fait d'être grands. Les adultes n'ont pas toujours raison. Les enfants n'ont pas toujours tort. Nous faisons des choses justes aussi. Nous serions heureux d'être écoutés. Nous avons le droit que nos avis soient écoutés. Si nos
avons le droit que nos avis soient écoutés. Si nos parents nous écoutent, nous nous améliorerons et étudierons mieux. Si nous sommes inspirés dans nos études, nous pourrons trouver un travail adapté à notre âge. Cela nous aiderait à sortir de la misère. Même si nous sommes des enfants, nos droits doivent être respectés. Sorties région de Treyvaux. Ils ont visité une ferme et ont même pu nourrir les vaches. Ils ont rencontré Saint Nicolas, qui passe en décembre pour distribuer des bonbons aux enfants qui ont été sages durant l'année. Adultes, jeunes et adultes sont venus de Bolivie, du
l'année. Adultes, jeunes et adultes sont venus de Bolivie, du Burkina Faso, de France, de Haïti et de Suisse. Ils ont rejoint les enfants pour expliquer ce qu'ils font, eux aussi, pour les droits de l'enfant. Les télégrammes du Burkina Faso nous ont montré "le grand livre de nos vies", un ensemble de dessins et de messages faits par des enfants, des jeunes et des adultes. Les adultes du Burkina Faso ont écrit : "Le départ des enfants est une grande souffrance. Les parents ne veulent jamais abandonner leurs enfants, même quand ils sont dans les difficultés. Les enfants ont
même quand ils sont dans les difficultés. Les enfants ont besoin d'être fiers de leurs parents et d'avoir leur attention pour grandir. Ils ont aussi besoin de la protection des autorités publiques, à l'école, par l'action sociale, par les forces de sécurité et par les gouvernants." Le grand livre de nos vies “Si je suis en bonne santé, la pauvreté a peur de moi. Je cherche, je trouve des choses que les gens ne veulent pas. Je les arrange et je les donne à des gens qui en veulent." Aux Nations-Unies, les représentants des Nations-Unies ont bien écouté les enfants
Nations-Unies, les représentants des Nations-Unies ont bien écouté les enfants et les adultes. Ils ont répondu à chacun : "...Vous aidez d'autres élèves à l'école, ceux qui ont des problèmes dans leur famille, ceux qui doivent soutenir un père aveugle, mais qui veulent désespérément rester à l'école. Nous parlons avec des gouvernements pour qu'ils mettent en place des politiques pour que chaque enfant ait une éducation, mais ce n'est pas assez. Vous devez aider les autres... Le courage est beaucoup plus stimulant que le silence et à la longue, il est aussi plus facile. Ceci est une leçon que nous
est aussi plus facile. Ceci est une leçon que nous portons dans notre cœur chaque jour et nous espérons que vous aussi, vous le porterez dans votre cœur chaque jour." Mme Kyung-wha Kong Haut Commissaire adjoint des Droits de l'Homme "Quand les droits ne sont pas respectés, vous avez besoin de le dire aux Nations-Unies... mais vous avez aussi besoin d'agir à votre niveau... Nous comptons sur vous pour ne jamais oublier ce que vous faites déjà en vous défendant, vous-mêmes et d'autres qui ont besoin de vous. Alors c'est vous qui êtes les personnes importantes et nous sommes ici
vous qui êtes les personnes importantes et nous sommes ici pour vous écouter." Mme Mara Bustelo Chef, Section des droits économiques, sociaux et culturels Haut-Commissariat aux Droits de l'Homme Cadeaux Les délégués ont offert aux membres des Nations-Unies un camion en fil de fer dont les passagers représentent les TAPORI du monde. Le message suivant accompagnait le cadeau : Nous aimerions que tous les enfants puissent monter dans ce véhicule de l'amitié. Mais pour atteindre tous les enfants et leur famille, surtout ceux qui ont plus de difficultés, ceux qui restent toujours dans leur coin, ceux qui souffrent à cause
restent toujours dans leur coin, ceux qui souffrent à cause de la misère, il faut s'assurer de passer par tous les chemins pour n'oublier personne. une fleur offerte par les enfants des Philippines aux organisateurs de la rencontre Rencontres TAPORI Durant toute l'année 2009, des groupes TAPORI se sont retrouvés, ils ont agi pour les droits de l'enfant et écrit des messages destinés aux autres enfants et aux adultes. Tout cela nous a aidés à préparer le temps fort aux Nations-Unies au mois de décembre. Voici quelques photos : Juin Poignée d'honneur Automne Nombre Bombers Congo Decembre Jeu : Cherchez
Poignée d'honneur Automne Nombre Bombers Congo Decembre Jeu : Cherchez les noms des délégués, cachés horizontalement, verticalement ou en diagonale. Rencontre TAPORI P A S X L V I Y P Q E E H K E E L A Y N L Q G Y A J F E E P A D E Y B I Q K I A X A B O y fpj 'I 0 V C B E T L A L E N Y D Y Y N I y fOj na L B X S L P I R A N Q
B X S L P I R A N Q I N U A ¥ N j n. Adrienne Alan Alyanna Anastasia Angela Chloe Claudia Edel Julien Justine Kyliane Laurane Manon Marta Nathalie Nils Ninon Owen Patrycja Queensley Sebastien Tapori Thadée Wilmer
OCTOBRE - N° 675 AUX CENTIMES Elle, toujours elle. Voici comment un journal puritain de Chicago, le Methodist Chronicle, fait pari à ses lecteurs de l'enlèvement de la Joconde : "Dans les derniers jours de ce mois d'août, une jeune étrangère, miss Joconde, qui visitait le Musée du Louvre, à Paris, a été enlevée en plein jour par un audacieux ravisseur. Cet événement montre combien les jeunes filles honnêtes sont peu en sécurité dans les rues et même dans les établissements publics de la Babylone moderne. Voilà où conduit l'oubli des recommandations que nous ne cessons de faire aux femmes