jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
32 48 61 79 100 100 100 100 100 Source : Insee, enquête Emploi. Champ : Ensemble des jeunes sortis du système éducatif en 1987 et ayant un emploi en mars 1988. Lire ainsi : en mars 1988, sur 100 emplois occupés par des jeunes femmes sorties l'année précédente du système éducatif sans diplôme supérieur au brevet, 50 étaient des TUC ou des SIVP. En couleur, la situation la plus fréquente par niveau de diplôme. DONNÉES SOCIALES, ifflU Pour en savoir plus AUDIER F., 1988 : Les recrutements des entreprises depuis quinze ans. La part moins belle aux débutants. Economie
depuis quinze ans. La part moins belle aux débutants. Economie et statistique, n° 216, Insee, décembre 1988. CEREQ, INSEE, SPRESE, 1986 : Bilan Formation Emploi 1983, Les collections de l'Insee, série D, n° 110. CEREQ, INSEE, DEP, 1989 Bilan Formation Emploi 1986, Insee résultats. à paraître. CHARLOT A., POTTIER F., CHEVALIER L., DUBOIS M., 1988 L'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur, Cereq B. ér., n° 36, octobre 1988. CHEVALIER L., ZILBERMAN S., 1988 : Peut-on encore parler d'insertion pour les jeunes sans formation ? Formation-Emploi, n° 23, Cereq, juillet 1988. COËFFIC N., 1986 Les jeunes à la sortie de
1988. COËFFIC N., 1986 Les jeunes à la sortie de l'école. Poids du chômage et risques de déclassement. Économie et Statistique, n° 193-194, novembre-décembre 1986. DECLERCY B., 1988 : Emploi, chômage des jeunes à l'issue de l'enseignement secondaire. Cereq Bref, n° 33, juin 1988. DUBAR C. éd., 1987 : L'autre jeunesse. Les stagiaires sans diplôme. Presses universitaires de Lille. Insee, 1988 Les 16-25 ans en mars 1988. Progresses de la scolarisation, recul du chômage. 168, autres résultats. Collections de l'Insee, décembre 1988. JOIN-LAMBERT E., VINEY X., 1988 : L'insertion des jeunes à la sortie de l'école en 1987, Économie et
jeunes à la sortie de l'école en 1987, Économie et statistique, n° 214, décembre 1988. MARC G., 1989 : Les jeunes. Insee, service de la collection, tours et caractères. PIGELET J.-L., 1988 : L'insertion professionnelle des jeunes après le bac. Formation & Emploi, n° 24, Cereq, décembre 1988. COMBES M.-C., ZILBERMAN S. Les premières années de vie active des jeunes sortant de l'enseignement secondaire, chapitre 2, N'TÉ* ET PRÉVUE ETÉ D'AS PARTIE DE LA VIE ACTIVE, JEUNE TRAVAILLEUR NIVEAU DE FORMATION POUR, L'EMPLOI. Le total des entrées avaient déjà eu lieu au cours des six premiers mois de vie active
lieu au cours des six premiers mois de vie active (figure 2), une très nette décélération du rythme étant observée au bout d'un an. Ce sont les jeunes filles du niveau IV qui entrent le plus vite dans le dispositif : sept mois après la sortie de l'école, elles sont 60 à bénéficier d'une ou l'autre de ces mesures, contre 42 seulement des jeunes filles de niveaux V et Vbis. À l'inverse, ce sont les garçons de niveau IV qui entrent dans le dispositif le plus tardivement car ils sont aussi les plus nombreux à recourir à une mesure seulement
aussi les plus nombreux à recourir à une mesure seulement après l'accomplissement de leurs obligations militaires. Les trois quarts des jeunes entrés dans le dispositif (73 des filles et 83 des garçons) ont bénéficié d'un seul type de mesure, éventuellement renouvelée, et ceci quel que soit leur niveau de formation. Si les TUC sont en majorité chez les filles, ils sont partagés avec les SIVP chez les garçons. 17 des garçons enchaînent deux types de mesures et c'est le plus souvent un SIVP suivi d'un contrat en alternance. 27 des filles enchaînent deux types de mesures mais il s'agit le
filles enchaînent deux types de mesures mais il s'agit le plus souvent d'une combinaison SIVP-TUC ou TUC-SIVP, donc d'un itinéraire qui ne comprend pas de contrat de travail en alternance. Un tiers des jeunes sont « insérés » deux ans après la sortie de l'école. NOMENCLATURE DES NIVEAUX DE FORMATION Niveau VI : Sorties du premier cycle du second degré (sixième, cinquième, quatrième) et des formations pré-professionnelles en un an (CEP, CPPN et CPA). Niveau Vbis : Sorties de troisième et des classes du second cycle court avant l'année terminale. Niveau V : Sorties de l'année terminale des cycles courts
Niveau V : Sorties de l'année terminale des cycles courts professionnels et abandons de la scolarité du second cycle long avant la classe terminale. Niveau IV : Sorties des classes terminales du second cycle long (niveau IV secondaire) et abandons des scolarisations post-baccalauréat avant d'atteindre le niveau III (niveau IV supérieur). Niveau III : Sorties avec un diplôme de niveau bac + 2 ans (DUT, BTS, instituteurs, DEUG, écoles des formations sanitaires ou sociales, etc.). Niveaux II + 1 : Sorties avec un diplôme de second ou troisième cycle universitaire, ou un diplôme de grande école. Pour appréhender les parcours
ou un diplôme de grande école. Pour appréhender les parcours individuels, on a classé les jeunes selon leur itinéraire depuis deux ans (figure 3). On a abouti ainsi à cinq catégories, des « insérés » aux « exclus » en passant par des situations d'attente, regroupant des itinéraires ayant certains points communs. On peut donc estimer « insérés » un tiers de la promotion, tandis que plus de la moitié (53 %) sont encore en « situation d'attente ». 15 sont dans une situation que l'on peut qualifier de critique, le chômage ayant dominé la période. Les jeunes filles :
le chômage ayant dominé la période. Les jeunes filles : le poids du niveau de formation dans l'insertion Pour les jeunes filles de niveau IV, passer par le dispositif semble être une étape vers l'emploi et l'insertion professionnelle mais pour celles qui sont de niveaux VI et Vbis, cela ne parvient qu'à atténuer le chômage. Les jeunes filles de niveau IV qui ne sont pas passées par le dispositif des « mesures jeunes » sont pratiquement toutes « insérées » (83 %). Elles n'en avaient donc effectivement pas besoin. Quand elles ont bénéficié d'une mesure, elles sont plus nombreuses en
elles ont bénéficié d'une mesure, elles sont plus nombreuses en « situation d'attente » (40 %). Mais la part des « insérées » et des « situations d'attente favorables » reste prépondérante (65 %). Le passage par une mesure retarde le processus d'insertion, le facilite peut-être. Le phénomène d'exclusion est minoritaire. Pour les jeunes filles de niveau V, on constate le même phénomène, mais très atténué : les jeunes filles qui ne sont pas passées par une mesure sont en majorité « insérées » (58 %). Celles qui ont bénéficié d'une « mesure jeune » demeurent plus nombreuses en situation
d'une « mesure jeune » demeurent plus nombreuses en situation d'attente qu'au niveau IV (56 %) : l'étape que le dispositif représente dans le processus d'insertion paraît plus incertaine et l'on voit augmenter nettement la part des « exclues ». Aux niveaux VI et Vbis, c'est l'exclusion qui domine (de 32 à 44 selon que les jeunes filles sont ou non passées par une « mesure jeune »). Le chômage était très important dès la sortie de l'école et les mesures sont venues tardivement le résorber, induisant une part importante des situations d'attente (56 %). La sortie de l'école aux
des situations d'attente (56 %). La sortie de l'école aux niveaux VI et Vbis est un handicap, il se double d'une pénalisation dans l'accès aux mesures en faveur des jeunes. Au bout de deux ans de vie active, les mesures pour l'emploi des jeunes ne viennent pas corriger l'effet prépondérant du niveau de formation sur le processus d'insertion : elles absorbent les populations en difficulté conformément à leur objectif mais ne les ont pas encore systématiquement réintégrées dans l'emploi. Les jeunes gens : le service national rythme l'insertion Pour ceux qui ne sont pas encore partis au service national, les
qui ne sont pas encore partis au service national, les garçons sont en meilleure position que les filles, quel que soit leur niveau de formation. Au niveau VI et Vbis, la plupart (80 %) ne sont pas encore partis pour remplir leurs obligations militaires. À ce niveau, cons et filles passent par les « mesures » Figure 1 Accès plus rapide aux mesures des filles de niveau IV et des garçons de niveaux VI et Vbis Flux cumulé d'accès aux mesures par sexe et niveau de formation de juin 1986 à juin 1988 En Filles Garçons Total IV V VI-Vbis
à juin 1988 En Filles Garçons Total IV V VI-Vbis IV V VI-Vbis ---moins de six mois 59 52 43 40 51 50 51 moins d'un an 81 73 66 56 70 72 71 moins de dix-huit mois 91 87 76 74 80 91 84 Total 100 100 100 100 100 100 100 Source : Observatoire des entrées dans la vie active : Eva Cereq. Champ : Sortants de l'enseignement secondaire en juin 1986, interrogés en décembre 1987 et juin 1988, Lire ainsi : 59 des jeunes filles de niveau IV entrées dans le dispositif jeune au cours des deux
IV entrées dans le dispositif jeune au cours des deux années suivant la sortie de l'école, y sont entrées en moins de six mois. DONNÉES SOCIALES 190 Figure 2 Deux ans après la sortie de l'école, moins de la moitié des jeunes ont un emploi salarié ordinaire Situation en janvier 1987, décembre 1987 et juin 1988 (hors apprentissage) ---1 En Situation Filles Garçons 01/1987 12/1987 06/1988 01/1987 12/1987 06/1988 Service national 0,5 0,4 17,2 14,2 26,2 Emploi-Apprentissage 22,2 34,7 45,7 25,9 33,8 43,4 Contrat d'adaptation 5,3 4,2 2,6 6,1 4,1 2,3 TUC 24 15,2 11,4 11,2 10,4 2,2 SIVP 4,7
2,3 TUC 24 15,2 11,4 11,2 10,4 2,2 SIVP 4,7 5,2 6 5,8 4,1 4,6 Autres stages 4,4 4 3,5 3,5 4,1 2,7 Chômage 35,3 34 27,5 26,8 27,8 17 Inactivité 4,1 2,2 2,9 3,5 1,5 Total 100 100 100 100 100 100 Source : Observatoire des entrées dans la vie active : Eva Cereq. Champ : Sortants de l'enseignement secondaire en juin 1986, interrogés en décembre 1987 et juin 1988, Lire ainsi : Parmi les garçons sortis de l'école en 1986, 27,8 étaient au chômage en décembre 1987 et 17 en juin 1988, DONNÉES SOCIALES Insérés Jeunes en emploi
17 en juin 1988, DONNÉES SOCIALES Insérés Jeunes en emploi en juin 1988, ayant déclaré au moins une autre situation d'emploi auparavant et n'ayant pas déclaré de chômage. Exclus Jeunes qui, au chômage en juin 1988, ont déclaré au moins une autre situation de chômage auparavant et n'ont pas déclaré d'emploi. Attentes favorables Jeunes dont les insertions sont encore trop récentes pour être considérées comme solides Attentes défavorables les au chômage en juin 1988, après une ou plusieurs situations d'attente. Attentes neutres Jeunes dont les itinéraires ont été dominés par les situations d'attente (service national ou mesure) pendant toute la
les situations d'attente (service national ou mesure) pendant toute la période. Pour construire ces catégories, les contrats de qualification et d'adaptation sont comptabilisées comme des emplois : il paraissait abusif de considérer comme une situation d'attente un contrat d'adaptation à durée indéterminée au même titre qu'un TUC ou un SIVP. Par contre ceci ne modifie en rien la comptabilisation des « passages par le dispositif effectuée dans le tableau 1, reprise ici dans la catégorie Passés en mesure. Elle comprend l'ensemble des mesures effectuées sur la période, y compris les contrats en errance. Jeunes en proportion presque équivalente de «
contrats en errance. Jeunes en proportion presque équivalente de « exclusions », plus d'« insertions » et surtout plus de situations d'attente, la situation des garçons est bien moins favorable que celle des jeunes filles aux autres niveaux de formation, les garçons susceptibles de s'insérer facilement et qui donc ne passent pas par le dispositif des mesures, sont partis ou partent au service national : en conséquence, les situations d'attente, notamment favorables ou neutres dominent. Même si on élimine ces situations d'attente en faisant le rapport des « insérés » au total des « insérés » et des « exclus
au total des « insérés » et des « exclus », les garçons sont mieux insérés que les filles, aux niveaux V et IV comme aux niveaux VI et Vbis. Pour les garçons aussi, l'insertion professionnelle dépend davantage du niveau de formation que du fait d'être ou non passé par une mesure. L'effet des mesures pour l'emploi des jeunes continuera cependant d'agir dans les mois qui suivront, quand la majorité des garçons auront terminé le service national et quitté le dispositif des « mesures jeunes ». Deux ans après la sortie de l'école, le processus d'insertion est loin d'être terminé
sortie de l'école, le processus d'insertion est loin d'être terminé pour la majorité des jeunes. Certes, le dispositif des « mesures jeunes » induit des situations d'attente et participe donc à l'allongement de l'insertion. Mais le rôle différent qu'il joue à chacun des niveaux de formation montre bien qu'il ne parvient que difficilement à modifier des processus d'insertion bien typés selon les niveaux de formation. L'APPRENTISSAGE 85 des jeunes entre en apprentissage à la fin de leur scolarité arrive au terme de leur contrat deux ans après. Parmi les jeunes qui sortent du système éducatif aux plus faibles niveaux de
qui sortent du système éducatif aux plus faibles niveaux de formation, une grande partie poursuivent leurs études en apprentissage (aux niveaux VI et Vbis). On peut vraiment parler de poursuites d'études, l'apprentissage débute après la sortie de l'école dans la plupart des cas, sans qu'il y ait passage par un marché autre que celui des places d'apprentis. Pour la promotion sortie de l'école en juin 1986, la plupart des contrats ont débuté lors de la rentrée scolaire qui suit, et sont encore en cours ou se terminent juste en juin 1988. Des 90 000 entrées en apprentissage, il en reste
1988. Des 90 000 entrées en apprentissage, il en reste 77 000 en juin 1988 en apprentissage. d'abandons. Figure 3 Deux ans après la sortie de l'école, on peut considérer qu'un tiers des jeunes sont insérés dans l'emploi. Situations en juin 1988 en fonction des situations antérieures En Passés en mesure Non passés en mesure au cours de la période au cours de la période ———— ———— ———— —————————————— Total Niveau Niveau Niveaux Niveau Niveau Niveaux IV V VI-Vbis IV V VI-Vbis Insérées 48 28 12 83 58 26 35 Attente favorable 17 14 9 10 Attente neutre 17 27
Attente favorable 17 14 9 10 Attente neutre 17 27 26 2 18 23 23 Filles Attente défavorable 6 15 21 11 8 7 13 Exclues 12 16 32 4 16 44 19 Total 100 100 100 100 100 100 100 18050 73369 22156 6822 25436 8006 153839 Insérés 29 24 31 31 30 38 28 Attente favorable 25 20 9 22 26 12 30 Attente neutre 30 38 25 29 34 33 34 Garçons Attente défavorable 2 10 11 6 2 8 7 Exclus 14 8 24 12 8 9 11 Total 100 100 100 100 100 100 100
9 11 Total 100 100 100 100 100 100 100 6301 56305 20172 10465 45299 9840 148382 Insérés 43 26 21 52 40 33 32 Attente favorable 19 17 9 13 17 7 14 Filles Attente neutre 20 32 26 18 28 28 28 Attente défavorable 5 13 16 8 4 8 10 garçons Exclus 13 12 28 9 11 24 15 Total 100 100 100 100 100 100 100 24351 129674 42328 17287 70735 17846 302221 Source : Observatoire des entrées dans la vie active : EVA Cereq. Champ : Sortants de l'enseignement secondaire en juin 1986, interrogés en
: Sortants de l'enseignement secondaire en juin 1986, interrogés en décembre 1987 et juin 1988. Lire ainsi : 48 des jeunes filles de niveau IV qui ont recours à une mesure en faveur des jeunes, peuvent être considérées comme professionnellement insérées en juin 1988, c'est-à-dire deux ans après la sortie de l'école. DONNÉES SOCIALES 1990 Pour en savoir plus CHEVALIER L., ZILBERMAN S.. 1988 : Peut-on parler d'insertion pour les jeunes sans formation ?. Formation Emploi, n° 23, juillet-septembre 1988. COMBES M.-C.. 1988 Alternance et insertion professionnelle. Dossier de synthèse, Cereq, Collection des études. n° 26. mai 1988. DECLERCY B..
Cereq, Collection des études. n° 26. mai 1988. DECLERCY B.. 1988: Emploi, chômage. « mesures jeunes » à l'issue de l'enseignement secondaire. Cereq-Bref, n° 33. juin 1988. ELBAUM M., 1988 : Petits boulots. stages, emplois précaires. Quelle « flexibilité » pour quelle insertion ?. Droit social, n° 4. avril 1988. Retrouver un emploi après le chômage Marie-José VOISIN Insee En mai 1988, près de la moitié des demandeurs d'emploi inscrits à l'ANPE fin août 1986 occupent un emploi : ce sont le plus souvent des jeunes, diplômés, de sexe masculin, inscrits depuis peu à l'ANPE. Mais l'emploi trouvé n'est pas
inscrits depuis peu à l'ANPE. Mais l'emploi trouvé n'est pas un emploi stable pour plus de la moitié d'entre eux. Les formes particulières d'emploi destinées aux jeunes s'étant multipliées, ce sont eux qui sont le plus touchés par la précarité de l'emploi. Une fraction des jeunes vit ainsi un chômage répétitif mais évite le chômage de longue durée qui, pour les plus âgés, correspond de fait à une exclusion du marché du travail. Face aux difficultés rencontrées pour retrouver un emploi, un dixième des demandeurs d'août 1986, renonce et se réfugie dans l'inactivité. 1 millions et demi de demandeurs d'emploi
réfugie dans l'inactivité. 1 millions et demi de demandeurs d'emploi étaient inscrits à l'ANPE fin août 1986. En mai 1988, soit vingt mois plus tard, 47 déclarent occuper un emploi : pour moins de la moitié d'entre eux, il s'agit d'un travail à temps plein pour une durée indéterminée. 44 déclarent être encore chômeurs : parmi ceux-ci, 40 ont occupé un emploi au cours des dix-huit mois précédents, qu'ils ont perdu depuis. 9 sont inactifs (figure 1). Pour retrouver un emploi, mieux vaut être jeune. Les jeunes chômeurs trouvent plus facilement un emploi que leurs aînés : parmi les chômeurs
facilement un emploi que leurs aînés : parmi les chômeurs d'août 1986, deux tiers des hommes de moins de vingt-cinq ans ont retrouvé un emploi grâce notamment aux formes particulières d'emploi qui leur sont proposées et auxquelles n'ont pas accès les adultes : stages d'initiation à la vie professionnelle (SIVP) ou travaux d'utilité collective (TUC). Par ailleurs, les politiques d'emploi en faveur des jeunes, comme la mise en place de stages, ou l'exonération de tout ou partie des charges sociales dues par l'employeur ont certainement favorisé leur embauche [ELBAUM 1987]. A l'autre extrémité de la vie active, avoir cinquante ans
A l'autre extrémité de la vie active, avoir cinquante ans ou plus, semble constituer un handicap difficilement surmontable pour retrouver un emploi : seuls 14 des hommes et 12 des femmes de cet âge y sont parvenus huit mois après. Par ailleurs, la quasi-totalité de ceux qui, à cet âge, sont encore en chômage en mai 1988, n'ont pas travaillé au cours des dix-huit mois précédents (figure 3). Les chômeurs les plus âgés sont de fait, exclus du marché de l'emploi. MOTS-CLÉS CHÔMAGE EXCLUS FEMMES INSERTION PROFESSIONNELLE JEUNES VIEUX Figure 1 Retrouver un emploi : difficile pour les chômeurs de
1 Retrouver un emploi : difficile pour les chômeurs de longue durée Situation en mai 1988 des demandeurs d'emploi d'août 1986 selon l'ancienneté d'inscription à l'ANPE En % Ancienneté d'inscription à l'ANPE en août 1986 Ensemble moins d'un an un an et plus ————————————————————————————————— ———————————————— Emploi 56 36 47 travail à temps plein pour une durée indéterminée 28 15 22 autre type d'emploi 28 21 25 Chômage 36 53 44 aucun emploi sur les dix-huit mois précédents 17 38 26 au moins un mois de travail 19 15 18 Inactivité 8 11 9 études ou service militaire 2 1 2
8 11 9 études ou service militaire 2 1 2 préretraite ou retraite 2 3 2 autre inactivité 4 7 5 Source : Insee, enquête « suivi des chômeurs », mai 1988. Lire ainsi : Parmi les demandeurs d'emploi inscrits depuis moins d'un an à l'ANPE en août 1986, 28 ont un emploi à temps plein pour une durée indéterminée, 28 un autre type d'emploi total, 56 travaillent en mai 1988. ———DONNÉES SOCIALES 1990 Pour en savoir plus CHEVALIER L., ZILBERMAN S.. 1988 : Peut-on parler d'insertion pour les jeunes sans formation ?. Formation Emploi, n° 23, juillet-septembre 1988. COMBES
sans formation ?. Formation Emploi, n° 23, juillet-septembre 1988. COMBES M.-C.. 1988 Alternance et insertion professionnelle. Dossier de synthèse, Cereq, Collection des études. n° 26. mai 1988. DECLERCY B.. 1988: Emploi, chômage. « mesures jeunes » à l'issue de l'enseignement secondaire. Cereq-Bref, n° 33. juin 1988. ELBAUM M., 1988 : Petits boulots. stages, emplois précaires. Quelle « flexibilité » pour quelle insertion ?. Droit social, n° 4. avril 1988. Hommes retrouvent plus souvent un emploi après un licenciement. Situation en mai 1988 des demandeurs d'emploi d'août 1986. En circumstances de, Situation en mai 1988 Emploi à durée indéterminée Autre type
Situation en mai 1988 Emploi à durée indéterminée Autre type de situation en mai 1988 Emploi à durée indéterminée Autre type de chômage Inactivité Hommes 15-24 ans 24 ans et plus Avait déjà travaillé Premier emploi 22 33 32 13 dont fin d'emploi à 30 26 6 durée limitée 32 32 30 6 25-49 ans 52 23 22 3 dont fin d'emploi à 33 25 40 2 durée limitée 29 25 43 3 50 ans et plus licenciement 37 23 38 2 7 64 22 emplacements ————————————————————————————————————— ans Avait déjà travaillé Premier emploi 21 37 35 7 23 38 8
travaillé Premier emploi 21 37 35 7 23 38 8 dont fin d'emploi à 21 33 38 8 durée limitée 22 33 37 8 49 ans licenciement 19 32 37 12 dont fin d'emploi à 17 25 48 10 emploi à 43 10 ans et plus licenciement 18 23 50 9 5 7 67 21 1ère affiche, enquête Sociale Lire ainsi : Parmi les hommes des chômeurs, mai 1988. En effet, 37 sur 100 hommes de 25-49 ans qui étaient inscrits à l'ANPE en août 1986 à la suite d'un licenciement, les situations en mai 1988 les plus fréquentes. DONNÉES
licenciement, les situations en mai 1988 les plus fréquentes. DONNÉES SOCIALES 1990 Figure 3 Chômage continu pour les plus âgés Chômeurs en mai 1988 n'ayant pas travaillé au cours des dix-huit mois précédents Source : Insee, enquête Suivi des chômeurs, mai 1988. Champ : Demandeurs d'emploi d'août 1986, encore chômeurs en mai 1988 Lire ainsi : Parmi les demandeurs d'emploi d'août 1986 encore chômeurs en mai 1988, 25 des hommes de 15 à 24 ans n'ont occupé aucun emploi au cours des dix-huit mois précédents. DONNÉES SOCIALES 1990 Un diplômé assure sa reprise Posséder Un diplôme de niveau égal ou
assure sa reprise Posséder Un diplôme de niveau égal ou supérieur au baccalauréat facilite le retour (ou l'accès) à l'emploi, surtout pour les jeunes chômeurs : la quasi-totalité des jeunes de moins de vingt-cinq ans qui ont ce niveau de diplôme, travaille en mai 1988 ; ils ne sont que 57 parmi les détenteurs du BEPC ou moins qui ne possèdent aucun diplôme. Les jeunes fortement diplômés ont également plus de chances que les autres. Cependant, l'effet du diplôme s'atténue pour les plus âgés : cependant, même pour les hommes de cinquante ans, être détenteur d'un baccalauréat ou d'un diplôme
de cinquante ans, être détenteur d'un baccalauréat ou d'un diplôme donne quelques chances de retrouver un emploi, alors qu'elles sont très faibles pour les autres chômeurs de cet âge (figure 4). Pour tous âges, et même à diplôme équivalent, les femmes éprouvent plus de difficultés que les hommes à trouver un emploi (figure 4). Cette différence entre les sexes s'estompe aux extrémités de la vie active : les jeunes chômeurs à la recherche d'un premier emploi travaillent en mai 1988, dans des proportions équivalentes, quel que soit leur sexe. Au-delà de cinquante ans, il devient presque aussi difficile pour les
de cinquante ans, il devient presque aussi difficile pour les hommes que pour les femmes de retrouver un emploi. Les chômeurs masculins de plus de cinquante ans viennent, plus souvent que les femmes, de secteurs industriels en déclin ; leur réinsertion sur le marché du travail nécessite une reconversion, dont la difficulté contribue encore à effacer, à cet âge, la discrimination entre les sexes. inscrit depuis peu à l'ANPE Plus les demandeurs d'emploi étaient inscrits à l'ANPE depuis longtemps, moins ils ont de chances de travailler en mai 1988 (figure 1). Ce sont les adultes d'âge intermédiaire qui subissent le