jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
l'Europe et des mesures douanières prises par divers pays, le marché se trouve considérablement restreint. Considérant que cette situation compromet l'avenir de nos meilleurs vignobles, source de profit et d'orgueil pour notre pays ; Considérant plus particulièrement que le grand vignoble de Chablis écoule de plus en plus difficilement ses produits et en vue de faciliter les ventes à la propriété sans que le commerce, ait à subtiliser des avances trop lourdes. Votre sixième Commission vous prie d'émettre le vœu suivant en faveur des producteurs de vins de cru : « Le Conseil général de l'Yonne, considérant que la taxe
« Le Conseil général de l'Yonne, considérant que la taxe de luxe appliquée aux vins de cru est une cause de la mévente des vins, émet le vœu que cette taxe soit réduite à 10 % et ne soit perçue que chez les commerçants au moment de la livraison au consommateur. » Adopté. PROCÈS-VERBAL 2e Division. — École d'Agriculture de La Brosse — Compte et budget M. MARINGE lit le rapport suivant : Messieurs, I. — COMPTE DE 1921 Le compte administratif de 1921 de l'École pratique d'agriculture de La Brosse se solde par un excédent de recettes de 20.657
Brosse se solde par un excédent de recettes de 20.657 fr. 87. Le capital d'exploitation, subissant la baisse générale qui sévit sur les animaux et le matériel est en diminution de 22.757 fr. 55 par rapport aux évaluations faites en 1921. Mais, outre que cette diminution est le fait des circonstances étrangères à la gestion, elle n'affecte pas l'excellence de la situation financière d'une entreprise qui n'est pas à liquider. Ce résultat est dû à la gestion sage et éclairée du Directeur de l'École. La sixième Commission, reconnaissant pleinement le mérite de ce fonctionnaire, vous propose de lui adresser l'expression
mérite de ce fonctionnaire, vous propose de lui adresser l'expression de l'entière satisfaction et les félicitations de l'Assemblée départementale. II. — BUDGET DE 1923 Établi sur les mêmes bases que celui de 1922, le budget primitif de l'École de La Brosse de 1923 se balance en recettes et en dépenses à la somme de 95.000 francs. Ce budget ne donne lieu à aucune observation. III. — ACQUISITIONS PROJETÉES Dans sa dernière visite, M. l'Inspecteur général de l'Agriculture a exprimé le désir de voir l'École de La Brosse dotée d'un matériel d'incendie. La Commission spéciale a donné un avis favorable à
d'incendie. La Commission spéciale a donné un avis favorable à cette dotation. L'École de La Brosse est bien pourvue d'un service d'eau, mais rien n'a été prévu pour combattre les incendies dont les risques sont grands en raison de la population nombreuse qu'elle abrite. L'achat d'un matériel d'incendie ne peut être considéré autrement que comme une excellente mesure de précaution. Ce matériel coûtera 2.700 francs. Cette dépense apparaît comme une véritable prime d'assurance versée une fois pour toutes pour garantir des risques du feu un capital véritablement important. Votre sixième Commission vous demande de vouloir bien émettre un vote favorable
Commission vous demande de vouloir bien émettre un vote favorable à l'acquisition de ce matériel. L'acquisition de ce matériel sera prélevée sur les bénéfices de l'École. M. BIDAULT DE L'ISLE : — C'est un surcroît d'assurance. M. MILLIAUX : — En cas d'incendie, nous aurions des difficultés avec les Compagnies d'assurances si l'établissement n'était pas muni d'une pompe à incendie. Il est de toute sagesse d'en faire l'acquisition. Adopté. Il est indispensable que l'École soit pourvue de tous les instruments nécessaires à l'instruction des élèves. Ceux-ci doivent être maintenant familiarisés avec les appareils de téléphonie sans fil permettant de recevoir
avec les appareils de téléphonie sans fil permettant de recevoir les prévisions météorologiques de la Tour Eiffel, appareils qui sont appelés à se répandre rapidement dans les campagnes. Les postes émetteurs et récepteurs sont de deux sortes : les plus simples, fonctionnent à la manière d'un téléphone ordinaire, et les communications sont reçues avec des écouteurs. Les autres, nécessitant l'intervention d'une énergie électrique que possède déjà l’École, sont dits haut-parleurs et peuvent être entendus à la manière d'un phonographe par plusieurs personnes à la fois. Considérant que l'installation d'un poste de téléphonie sans fil est devenue une nécessité pour l'enseignement,
de téléphonie sans fil est devenue une nécessité pour l'enseignement, votre sixième Commission vous demande de vouloir bien autoriser les dépenses nécessaires à cette installation. Cette dépense, qui peut s'élever à 1.200 francs environ, serait prélevée sur les bénéfices de l'exercice 1921. Les détails de l'installation seraient réglés par le Conseil de perfectionnement de l’École. M. BIDAULT DE L'ISLE. — A-t-on besoin d'avoir un haut-parleur à l’École de La Brosse? Quatre ou cinq élèves peuvent entendre à la fois les communications avec des écouteurs montés en série. M. MARINGE, rapporteur. — Avec un haut-parleur, tous les élèves peuvent entendre à
— Avec un haut-parleur, tous les élèves peuvent entendre à la fois. M. BIDAULT DE L'ISLE. — Oui, mais c'est une dépense bien plus coûteuse! Un téléphone sans fil, sans haut-parleur, ne coûte que 600 à 800 francs au maximum. M. FORT. — L'installation d'un appareil haut-parleur est un luxe qu'on ne peut se permettre. Un simple appareil avec écouteur, qui permettra aux élèves de l’École de recevoir le bulletin météorologique, est bien suffisant. Ils n'ont pas besoin d'entendre les concerts de la Tour Eiffel. M. BIDAULT DE L'ISLE. — Le haut-parleur ne peut guère servir qu'à cela. Quatre ou
Le haut-parleur ne peut guère servir qu'à cela. Quatre ou cinq élèves peuvent entendre le « Météo » sur un simple appareil et la dépense serait réduite de 600 à 700 francs. J'ajoute qu'en fixant un pavillon de phonographe sur un écouteur, si l'appareil est bon, on entend aussi bien qu'avec un haut-parleur. M. MARTEAU. — En achetant certains appareils, on peut installer soi-même un poste récepteur. De chez moi, j'entends les concerts de la Tour Eiffel. Ce n'a pas coûté que l'achat de fils, d'écouteurs et de lampes. M. LE PRÉSIDENT. — Nous ne pouvons discuter en ce moment
LE PRÉSIDENT. — Nous ne pouvons discuter en ce moment les détails. M. le Préfet tiendra compte des observations qui viennent d'être échangées. M. MARINGE, rapporteur. — En conclusion de ce débat, nous pourrions charger le Conseil de perfectionnement de l’École de La Brosse de s'entendre avec l'Administration pour installer, au meilleur marché possible, un appareil de téléphonie sans fil suffisant pour les élèves de l’École. M. LE PRÉSIDENT. — Je mets aux voix les conclusions du rapport de M. Maringe, ainsi modifiées. (Les conclusions du rapport sont adoptées.) PROCÈS-VERBAL 629 IV. — AGRANDISSEMENT DE L'ÉCOLE d'Agriculture de La Brosse
629 IV. — AGRANDISSEMENT DE L'ÉCOLE d'Agriculture de La Brosse a déjà retenu à maintes reprises l'attention du Conseil général. On répète un peu partout que le relèvement du pays sera l'œuvre des campagnes. Jamais plus claire et plus forte vérité n'a été dite en matière économique. Certes, le pays peut compter sur le dévouement des classes rurales. Encore, faut-il faciliter leur tâche en les mettant au courant des principes scientifiques qui régissent l'exploitation rationnelle et lucrative du sol. En matière d'enseignement agricole, nous ne ferons jamais assez. L'École de La Brosse, dont le recrutement a été très pénible, voit,
La Brosse, dont le recrutement a été très pénible, voit, d'année en année, s'accroître le nombre et la valeur de ses élèves. Les agriculteurs de l'Yonne hésitaient à confier leurs enfants à un Établissement qui ne semblait pas leur donner toute satisfaction. Peu à peu, ces préventions s'atténuent, puisque le nombre de candidats inscrits aux examens d'entrée est passé successivement de 2 en 1920 à 6 en 1921 et 12 en 1922. Cette confiance en un Établissement qui est appelé à rendre de grands services à l'agriculture départementale ne cessera d'augmenter, nous en avons l'intime conviction, au fur et à
d'augmenter, nous en avons l'intime conviction, au fur et à mesure que l'enseignement s'élargira au-delà des murs de l'École. Une École d'Agriculture ne doit pas seulement se préoccuper d'instruire ses élèves, elle doit aussi s'extérioriser et devenir une sorte de ferme modèle, un centre d'expérimentation et d'éducation professionnelle auprès duquel les adultes pourront venir, en des stages très courts, apprendre pratiquement les méthodes de greffage, de taille d'arbres fruitiers, de traitement de maladies cryptogames, etc. L'École d'Agriculture doit être aussi la ferme expérimentale s'attachant à produire des semences et des animaux d'élite pour les besoins directs des agriculteurs. L'École d'Agriculture
animaux d'élite pour les besoins directs des agriculteurs. L'École d'Agriculture doit être aussi la ferme expérimentale s'attachant à produire des semences et des animaux d'élite pour les besoins directs des agriculteurs. Ainsi conçue, l'École d'Agriculture peut rendre de grands services et justifier les sacrifices importants que l'État et les Départements sont prêts à lui consentir. Dans l'état actuel, l'École de La Brosse ne peut abriter que 40 pensionnaires. Le Conseil général a déjà adopté le principe d'un agrandissement et plusieurs plans ont été étudiés. L'un d'eux consiste à construire à l'est des bâtiments scolaires actuels une aile comportant les locaux
l'est des bâtiments scolaires actuels une aile comportant les locaux supplémentaires, réfectoires, salles d'études, etc., pendant que les bâtiments actuellement existants recevraient les réparations et réfections nécessaires. Afin de dégager l'entrée du bâtiment scolaire masquée par la ferme, celle-ci serait en partie reportée au Sud. Quoiqu'on fasse, la cour de la ferme actuelle ne sera jamais une cour d'honneur et l'esthétique du groupe scolaire en souffrira. Puisqu'il est bien difficile de réparer l'erreur initiale qui a placé le groupe scolaire derrière les bâtiments d'exploitation, il est préférable de laisser la ferme à sa place et de déplacer la voie donnant
ferme à sa place et de déplacer la voie donnant accès à l'École. En principe, les bâtiments scolaires seraient agrandis pour contenir 60 élèves, par la construction de deux ailes en équerre, dont l'une serait rattachée par son extrémité au nord-est du bâtiment existant. Une allée partant du chemin de Chablis et aboutirait directement au groupe scolaire. Étant donné, d'autre part, que le logement des chefs de pratique est beaucoup trop petit et que son agrandissement s'imposera sans doute à bref délai, il serait possible de céder à ces fonctionnaires le logement du Directeur et de reporter celui-ci dans un
le logement du Directeur et de reporter celui-ci dans un pavillon à construire sur le côté sud de la cour formée par les bâtiments scolaires agrandis. Ce projet, auquel s'est arrêtée la sixième Commission, a le quadruple avantage : 1° De ne pas toucher aux bâtiments de la ferme; 2° De former un groupe scolaire compact et d'un accès facile; 3° De placer le Directeur à l'École et les chefs de pratique à la ferme, ce qui facilite la surveillance; 4° De former un ensemble réalisable au besoin par étapes successives; 5° D'être le plus économique des projets étudiés. La
successives; 5° D'être le plus économique des projets étudiés. La dépense prévue pour la réalisation de l'ensemble des travaux s'élèverait à 600.000 francs. Le département a déjà voté en 1920 un crédit de 240.000 francs, représentant 40 % de la dépense. Le Ministère de l’Agriculture a donné à maintes reprises l’assurance que l’État prendrait à sa charge 60 % de la dépense de l’agrandissement de l’École. Une somme de 300.000 francs, prélevée sur les fonds du Pari-Mutuel, serait, paraît-il, affectée par le Ministère de l’Agriculture à l’agrandissement éventuel de l’École. Cette somme de 300.000 francs n'a été indiquée qu'officieusement par
Cette somme de 300.000 francs n'a été indiquée qu'officieusement par les inspecteurs de l’agriculture qui n’ont pu affirmer qu'elle serait accordée. M. le Préfet n'a reçu du Ministre de l’Agriculture aucune lettre à ce sujet. M. LE PRÉSIDENT. — Le renseignement et le chiffre m’ont été donnés. Je me suis occupé à plusieurs reprises de cette affaire ; on m’a indiqué la somme de 300.000 fr., comme ayant déjà été allouée par la Commission de répartition des fonds du Pari Mutuel. Je me permets de faire des réserves sur le pourcentage de 60 p. 100, que M. Maringe indique dans
pourcentage de 60 p. 100, que M. Maringe indique dans son rapport comme subvention de l’État. Je souhaite qu’il soit réel, mais il ne concorde pas avec les renseignements qui m’ont été donnés. M. MARINGE, rapporteur. — Ce chiffre m’a été indiqué le jour de la distribution des prix de l’École de La Brosse, par l’Inspecteur de l’Agriculture qui était venu la présider. Il a ajouté qu’il ferait tout son possible pour que cette somme nous fût accordée. M. LE PRÉSIDENT. — Le Conseil général peut le demander. M. MARINGE, rapporteur : En conséquence de l’exposé ci-dessus, la sixième Commission
rapporteur : En conséquence de l’exposé ci-dessus, la sixième Commission vous propose : 1° De faire dresser par M. l’Architecte départemental un plan et une étude sommaire du projet d’agrandissement adopté par la sixième Commission; 2° De soumettre ce plan à l’approbation de M. le Ministre de l’Agriculture; 3° De maintenir le crédit de 240.000 francs déjà inscrit aux budgets précédents et de demander à l’État de prendre à sa charge 60 % de la dépense. M. MILLIAUX. — Nous avons voté, en principe, un crédit de 210.000 francs; mais il faudrait l’inscrire au budget et il ne s’y trouve
il faudrait l’inscrire au budget et il ne s’y trouve pas. M. LE PRÉSIDENT. — Il aurait fallu, s’il était inscrit au budget, trouver les ressources correspondantes. M. MILLIAUX. — Il faut alors dire dans les conclusions : « ... décide de maintenir la décision de principe qui a été prise. » M. MARINGE, rapporteur. — J’accepte la modification. M. MILLIAUX. — On a déjà conçu plusieurs projets d’agrandissement des locaux. Il faudrait donner une directive à l’architecte. La Commission conduit à l’exécution d’un projet dont la dépense s’élèvera à 600.000 francs. Il faudrait qu’il fût bien entendu que le
600.000 francs. Il faudrait qu’il fût bien entendu que le Conseil général accepte ce chiffre. Si l’architecte dresse un devis qui s’élèvera à une somme plus considérable, nous le rejetterons et il faudra tout recommencer. Le mieux serait de s’entendre dès aujourd’hui sur le chiffre définitif auquel sera fixée la dépense. M. MARINGE, rapporteur. — Nous avons demandé à M. l’Architecte départemental de nous fixer sur les dépenses de réfection de l’École de La Brosse. En construisant une aile sud et la maison du Directeur, la dépense totale s’élèverait à 600.000 francs. Voici le devis approximatif des travaux à exécuter
600.000 francs. Voici le devis approximatif des travaux à exécuter : Construction des bâtiments I. — Grand bâtiment construit sur cave, comprenant, au rez-de-chaussée : réfectoire et locaux scolaires; au 1er étage: dortoirs, grenier au-dessus. Surface : 280,00 900 252.000 II. — Bâtiment à la suite, construit sur terre plein, comprenant, au rez-de-chaussée : locaux scolaires; au 1er étage : logement de surveillant, grenier au-dessus 95,00 760 72.200 III. — Préau et galeries 234,00 150 35.100 Travaux d’aménagement à exécuter dans les vieux bâtiments : 48.700 Installation du chauffage, de l’éclairage, des services d’hygiène et de la cuisine 56.000 Fourniture
l’éclairage, des services d’hygiène et de la cuisine 56.000 Fourniture de mobilier, lits, armoires de vestiaire, tables de classe, matériel d’enseignement, linge de service, batterie de cuisine, articles de ménage 60.000 Total 524.000 Construction de la maison du Directeur 76.000 Total 600.000 M. LE PRÉFET. — Je demande si M. l’Architecte départemental peut se retourner dans les chiffres que vous avez à peu près fixés pour les divers travaux. Plusieurs membres. — Parfaitement. M. LE PRÉSIDENT. — Je mets aux voix les conclusions de la sixième Commission avec la modification proposée par M. Milliaux et acceptée par M. le Rapporteur.
proposée par M. Milliaux et acceptée par M. le Rapporteur. (Les conclusions du rapport sont adoptées.) 1re Division. -— Enseignement professionnel agricole M. MARINGE lit le rapport suivant : Messieurs, ENSEIGNEMENT AGRICOLE L’enseignement agricole professionnel est à la base de l’amélioration de l’agriculture nationale. Les cours d’agriculture professés dans les Écoles normales d’instituteurs n’étant suivis d’aucune sanction, peuvent être en fait considérés comme facultatifs. Ils ne donnent aucun résultat pratique. ÉCOLES D’AGRICULTURE D’HIVER L’École d’Agriculture d’hiver, créée l’an dernier, a fonctionné dans d’excellentes conditions à Avallon. L’arrêté ministériel autorisant l’ouverture des cours n’a paru qu’en Janvier 1922. Malgré ce retard,
des cours n’a paru qu’en Janvier 1922. Malgré ce retard, qui aurait pu compromettre le succès de la session, 14 élèves ont régulièrement suivi les cours et 7 autres, n'ayant pas l'âge nécessaire, ont été autorisés à suivre l'enseignement à titre d'auditeurs libres. Le succès de cette première session prouve combien la population agricole de l'Avallonnais apprécie la nécessité et les bienfaits de l'instruction agricole. Trouvant qu'une École d'Agriculture ambulante, ne comportant en somme que 16 à 18 jours d'enseignement est insuffisante, la presque totalité des communes de l'arrondissement d'Avallon ont demandé « la transformation en École fixe annexée au
ont demandé « la transformation en École fixe annexée au Collège d'Avallon, dont l'enseignement s'étend sur deux périodes d'hiver de 120 jours chacune. Il est incontestable que cette forme d'enseignement est plus complète que la première. Dès l'instant où toute une population réclame un enseignement plus étendu, il est du devoir de l'Assemblée départementale de favoriser un désir aussi intéressant que justifié. Ainsi, le Département serait doté de deux Écoles d'Agriculture d'hiver annexées : Une à Joigny, d'un accès facile pour le Senonais, le Jovinien, l'Auxerrois et une partie du Tonnerrois; l'autre à Avallon, destinée à recueillir les élèves originaires
Tonnerrois; l'autre à Avallon, destinée à recueillir les élèves originaires du Sud du département. L'École de Joigny existe, elle va ouvrir sa première session en Novembre prochain. L'École d'Avallon ne peut provenir que de la transformation de l'École ambulante en École fixe. Cette transformation implique : 1° Le rétablissement de la chaire d'agriculture d'Avallon et la nomination d'un titulaire devant assurer la Direction technique de l'École; 2° Le vote par le Conseil général d'un crédit de 5.400 fr. au lieu de 750 francs précédemment affectés à l'École ambulante, le département devant obligatoirement prendre à sa charge 30 % de la
devant obligatoirement prendre à sa charge 30 % de la dépense annuelle, qui s'élève à 18.000 fr. La sixième Commission, reconnaissant tous les avantages de l'École d'Agriculture fixe sur l'École d'Agriculture d'hiver ambulante, reconnaissant, en outre, qu'il n'y a pas lieu de traiter différemment les populations d'un même département, vous demande : 1 ° D'inscrire au budget départemental de 1923 un crédit de 5.400 francs; 2° De demander à M. le Ministre de l'Agriculture la transformation de l'École d'Agriculture ambulante en École fixe et, par voie de conséquence, la nomination d'un professeur d'Agriculture à Avallon. ÉCOLE MENAGERE Dans sa dernière
d'un professeur d'Agriculture à Avallon. ÉCOLE MENAGERE Dans sa dernière session, le Conseil général a exprimé le désir de voir étudier la création d'une École Ménagère dans l'Yonne. Ce genre d'enseignement, quoique très désirable, ne donne pas toujours des résultats correspondant aux sacrifices faits à son intention. Avant de proposer la création de cette École, M. le Directeur des Services Agricoles a cru devoir étudier avec soin les possibilités de son installation et de son recrutement. Ces études ne sont pas assez avancées pour qu'elles permettent de prendre une décision. M. PIERRE-ETIENNE FLANDIN. — J'appuie, d'une façon toute particulière, les
M. PIERRE-ETIENNE FLANDIN. — J'appuie, d'une façon toute particulière, les conclusions de la sixième Commission. J'ai eu l'occasion de transmettre à M. le Préfet et à M. le Ministre de l'Agriculture, des délibérations de la presque totalité des communes de l'arrondissement d'Avallon et même d'un certain nombre de communes de l'arrondissement de Tonnerre et de celui d'Auxerre. Il n'est pas douteux que l'essai d'École d'Agriculture que a été fait, cette année, au Collège d'Avallon, a dépassé les espérances de ceux qui l'avaient organisé. Non seulement l'enseignement qui y était donné a été profitable aux élèves, mais il a suscité un
a été profitable aux élèves, mais il a suscité un très vif mouvement d'intérêt dans les populations agricoles de notre région. Il est certain, si vous adoptez les conclusions du rapport, que l'École d'Agriculture recevra, l'an prochain, un nombre d'élèves très supérieur à celui de cette année. Je me permets d'être l'interprète du désir unanime des populations de cette partie du département en vous demandant d'adopter ces conclusions. M. MAZIÈRE. — Ne faut-il pas demander l'avis de la Commission des Finances sur le crédit proposé? M. MARINGE, rapporteur. — J'ai consulté à ce sujet M. le Président de la Commission
consulté à ce sujet M. le Président de la Commission des Finances. M. MILLIAUX, président de la Commission des Finances. — La Commission des Finances accepte le crédit de 5.400 francs (Les conclusions du rapport sont mises aux voix et adoptées.) Vœu demandant : 1° la nomination d'un professeur d'agriculture à Avallon; 2° la transformation en École fixe temporaire de l'École d'agriculture ambulante; 3° l'ouverture d'une École ambulante d'hiver à Tonnerre. Le rapport de M. Maringe, au nom de la sixième Commission, sur la partie du vœu tendant à l'ouverture d'une École ambulante d'hiver, à Tonnerre, est inséré au procès-verbal
d'une École ambulante d'hiver, à Tonnerre, est inséré au procès-verbal de la séance du soir du Mercredi 23 Août. Texte du vœu Le vœu est signé de MM. Dubois, Bidault de l'Isle, Faure, Pierre-Etienne Flandin, Gautherin, Jacob, Maringe, Pillon et Robain. Qu'il y aurait lieu de rechercher si réellement le travail du professeur départemental nécessite un professeur-adjoint ; Considérant que l'établissement d'une école temporaire d'hiver ne doit pas donner lieu à des frais aussi élevés que ceux qui sont prévus pour Joigny. Que le professeur d'agriculture de l'arrondissement n'ayant à peu près rien à faire l'hiver, doit avoir obligatoirement, dans
peu près rien à faire l'hiver, doit avoir obligatoirement, dans ses attributions, l'enseignement à donner à l'École pendant ces quatre mois. La création d'une école ne devant en aucun cas être un prétexte à superposition de traitements, lesquels ne sont plus proportionnels aux services rendus ; Considérant, d'autre part, que l'arrondissement de Tonnerre, qui est essentiellement agricole, n'a ni professeur d'agriculture, ni enseignement agricole post-scolaire ; Emet les vœux : Qu'un professeur d'agriculture résidant à Avallon y soit nommé comme cela existait avant la guerre ; Que l'École d'agriculture ambulante soit convertie en École fixe temporaire ; Qu'afin de l'établir
soit convertie en École fixe temporaire ; Qu'afin de l'établir sans grever les budgets de l'État et du département, l'enseignement y soit donné par le Professeur d'agriculture, au besoin moyennant une très légère rétribution; Qu'une École ambulante d'hiver soit ouverte à Tonnerre et que l'enseignement principal y soit donné par le professeur d'agriculture d'Avallon, moyennant une légère indemnité. M. MARINGE. — La presque totalité de ce vœu a été satisfaite par l'adoption des conclusions du rapport de votre sixième Commission. Reste la question de la création d'une école ambulante d'hiver à Tonnerre. La sixième Commission fera demain un rapport spécial