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surveillance instituées près des prisons départementales doivent comprendre un membre du Conseil général désigné par ses collègues. J’ai l’honneur de vous prier de vouloir bien procéder à cette désignation en ce qui concerne la Commission de la Maison d’arrêt d’Avallon, afin de remplacer M. Mouchoux, non réélu. 1ère Division. — Conseil départemental de l’Enseignement primaire. — Nomination d’un délégué en remplacement de M. Ribière. Dans sa séance du 5 Janvier 1920, vous aviez désigné, conformément aux dispositions des articles 44 et 45 de la loi du 30 Octobre 1886, quatre de vos collègues pour faire partie du Conseil départemental de
de vos collègues pour faire partie du Conseil départemental de l’Enseignement primaire : MM. Ribière, Mayaud, Giguet et Drominy. M. Ribière ne faisant plus partie de l’Assemblée départementale, je vous prie de vouloir bien désigner un autre membre en vue de son remplacement. CREATION DE DISPENSAIRES 99 2ème Division. — Création de dispensaires d’hygiène sociale et de préservation anti-tuberculeuse À votre dernière session, vous avez, conformément aux prescriptions de la loi du 7 Septembre 1919, désigné les Sanatoriums auxquels le Département est rattaché pour le traitement de la tuberculose, mais vous avez ajourné à la session d’Août l’examen de la
vous avez ajourné à la session d’Août l’examen de la question relative à la création des dispensaires d’hygiène sociale et de préservation anti-tuberculeuse, en me demandant de faire procéder à une enquête sur les mesures déjà prises dans les Départements dont la disposition géographique et la densité de population correspondent à peu près à celles de la Yonne. Vous trouverez au dossier les renseignements qui m’ont été fournis par 47 départements. Dans 41 de ces départements, 201 dispensaires existent. Les ressources de ces dispensaires proviennent de subventions du Département, des communes et de l’État, de cotisations, quêtes, produits de fêtes
communes et de l’État, de cotisations, quêtes, produits de fêtes et de tombolas. La plupart de ces dispensaires ont été créés par des Comités départementaux de défense contre la tuberculose, quelques-uns par des Villes, des Hôpitaux et des œuvres privées. Dans l’Eure, la Haute-Saône et la Haute-Vienne, les Comités tuberculeux ont été créés par la simple transformation des Comités d’assistance aux militaires tuberculeux. À Foix, Pamiers, Saint-Girons et Cette, les dispensaires ont été installés dans les locaux mis à la disposition du Comité départemental par les Hôpitaux. À Montpellier, les locaux ont été fournis par la Ville et à Béziers
locaux ont été fournis par la Ville et à Béziers par le Bureau de Bienfaisance. Vous examinerez, Messieurs, si, ainsi que je vous le proposais à la session d’Avril 1921, il ne conviendrait pas de demander au Comité d’assistance aux anciens militaires tuberculeux de continuer son œuvre en se transformant en Comité départemental ; il appartiendrait alors à cette association de créer ou de provoquer la création de dispensaires dans les principales villes. Le Département pourrait, pour lui permettre de fonctionner utilement, lui accorder une subvention dont le chiffre serait à déterminer ultérieurement. Je crois devoir vous rappeler que conformément
à déterminer ultérieurement. Je crois devoir vous rappeler que conformément à la loi du 15 Avril 1916, les dispensaires peuvent recevoir de l’État une double subvention, l’une pour frais d’installation et d’aménagement, l’autre pour frais de fonctionnement, égale à la part qui serait mise à la charge de l’État s’il s’agissait de dépenses d’Assistance médicale gratuite. Les Commissions administratives des hospices d’Avallon, Pont-sur-Yonne et Sens ont consenti à mettre à la disposition de l’Administration une salle de consultations pour les tuberculeux. 1ère Division. — Destruction des vipères Un crédit de 2.500 francs pour primes aux destructeurs de vipères a été
2.500 francs pour primes aux destructeurs de vipères a été inscrit au budget départemental de 1921, chapitre 19, article 8. D’après les renseignements centralisés dans mes bureaux, la dépense totale pour 1921 s’est élevée à 153 fr. 25. Sur cette somme acquittée par les Communes, le département est tenu de rembourser les 4/5, soit 106 fr. 80. Voici par arrondissement et par semestre le nombre de vipères détruites en 1921 : Auxerre, premier semestre 22 Auxerre, deuxième semestre 250, Avallon, premier semestre 52 Tonnerre, premier semestre 12 Tonnerre, deuxième semestre 198 Total... 534! En ce qui concerne les destructions opérées
198 Total... 534! En ce qui concerne les destructions opérées à Vaux par les frères Terrier en 1920, je vous ai demandé, à votre session dernière de réserver votre décision jusqu’à ce que l’autorité judiciaire ait statué sur cette affaire. Or, depuis cette époque, la commune a été remboursée, par l’ancien Maire, du montant des primes payées à tort aux frères Terrier ; l’affaire a été classée par le Parquet, et le département ne s’y trouve plus intéressé pécuniairement. 5ème Division. — École de La Brosse. — Commission spéciale Dans votre séance du 20 Août 1902, vous avez décidé la
votre séance du 20 Août 1902, vous avez décidé la création d’une Commission spéciale composée de cinq Conseillers généraux chargée de donner son avis sur les questions se rattachant à l’exploitation du domaine de La Brosse, au budget de l’Établissement et aux diverses améliorations à apporter au matériel et aux bâtiments de l’École. Cette Commission est actuellement composée de : MM. Milliaux, député, Président ; Régnier, député ; gt;» Pillon, conseiller général ; Rigolet, conseiller général, secrétaire ; Dufour, conseiller général. PARTIE. CHAPITRE IV (M. Régnier ne faisant plus partie de l'Assemblée départementale, je vous prie de vouloir bien désigner
de l'Assemblée départementale, je vous prie de vouloir bien désigner un autre membre en vue de son remplacement. 1ère Division. — Ecoles Nationales d'Arts et Métiers De même que les années précédentes, j'ai inscrit au budget de 1923 un crédit prévisionnel de 2.120 francs pour entretien des bourses dans les Ecoles Nationales d'Arts et Métiers et frais d'examen. J'ai l'honneur de vous soumettre les notes de travail et de conduite des boursiers actuellement entretenus par le département, savoir : Le jeune Laloy, de Migennes, titulaire d'une fraction de bourse de 150 francs. Cet élève vient de terminer ses études, cette
150 francs. Cet élève vient de terminer ses études, cette année et a obtenu le brevet d'ingénieur. Le jeune Gallot, de Saint-Privé, titulaire d'une fraction de bourse de 600 francs, qui expirera en 1924. Les résultats du concours d'admission de cette année n'étant pas encore connus, je vous prie de vouloir bien donner délégation à la Commission départementale pour statuer sur les demandes de bourses qui viendraient à se produire ultérieurement. 1ère Division. — Ecoles Nationales professionnelles. — Bourses départementales J'ai l'honneur de vous transmettre les notes de travail et de conduite du jeune Delancray, seul boursier départemental entretenu à
de conduite du jeune Delancray, seul boursier départemental entretenu à l'École Nationale de Vierzon. Cet élève a terminé ses études le 14 Juillet dernier après avoir obtenu le certificat d'aptitude professionnelle. Je n'ai été saisi jusqu'à ce jour d'aucune nouvelle demande de bourse départementale, les résultats du dernier concours n'étant pas encore connus ; mais pour parer à toute éventualité, j'ai l'honneur de vous prier de vouloir bien donner délégation à la Commission départementale pour statuer sur les demandes qui pourraient me parvenir ultérieurement. En vue d'assurer le service des bourses dont il s'agit, j'ai prévu au budget départemental de
bourses dont il s'agit, j'ai prévu au budget départemental de 1923 une somme de 1.000 fr. pour entretien d'élèves dans les Écoles Nationales professionnelles. 1ère Division. — École pratique d'Industrie. — Bourses départementales J'ai l'honneur de vous communiquer les notes des élèves boursiers du département entretenus à l'École pratique d'industrie d'Auxerre, pendant l'année scolaire 1921-1922. Par suite du départ des élèves de 3ème année, 6/4 de bourses départementales sont devenues vacantes. Dans la séance du 3 Juillet, le Comité de perfectionnement de l'École propose à votre choix huit noms en appelant spécialement votre attention sur le jeune Honoré, d'Auxerre, pour
appelant spécialement votre attention sur le jeune Honoré, d'Auxerre, pour lequel une fraction de 250 francs est demandée en raison de la situation particulièrement digne d'intérêt de sa famille. Il resterait à attribuer 4/4 de 125 francs chacun, en portant votre choix sur les élèves ci-après : Jacob René, 58, rue Saint-Pélerin, à Auxerre ; Chapotin Rolland, rue de Joie, à Auxerre ; Barbier Pierre, 17, avenue de la Tournelle, à Auxerre ; Saint-Pée André, à Laroche ; Rousset René, de Vincelles ; Laplanche Georges, à Monéteau ; Dieudonné Georges, 11, rue Française, à Auxerre. La situation de famille de
11, rue Française, à Auxerre. La situation de famille de ces candidats est également intéressante et de bons renseignements ont été recueillis sur chacun d'eux. L'attribution accordée aura son effet à partir de la prochaine rentrée scolaire. 1ère Division. — Enseignement ménager Dans votre séance du 26 Avril dernier, vous avez ajourné votre décision à la session prochaine en ce qui concerne l'organisation de l'enseignement ménager préconisé par M. le Sous-Secrétaire d'État de l'Enseignement technique, dans sa circulaire du 14 Avril 1922. J'ai cru devoir soumettre la question à M. l'Inspecteur d'Académie, plus spécialement intéressé en raison de la collaboration
l'Inspecteur d'Académie, plus spécialement intéressé en raison de la collaboration éventuelle du personnel enseignant à l'œuvre dont il s'agit. J'ai l'honneur de vous adresser ci-après le rapport qu'il m'a présenté sur cette affaire. Bien que ne cachant pas les difficultés de toute nature auxquelles on se heurtera dans une organisation de ce genre, M. l'Inspecteur d'Académie estime néanmoins qu'elles peuvent être résolues ; une tentative de cette nature émanant de l'initiative de M. l'Inspecteur primaire d'Avallon a obtenu de bons résultats dans son arrondissement ; cette tentative pourrait être étendue à tout le département. Afin de pouvoir amorcer cette œuvre
à tout le département. Afin de pouvoir amorcer cette œuvre extra-scolaire, M. l'Inspecteur d'Académie propose : 1° d'adresser dans toutes les communes de l'Yonne la brochure éditée par le Conseil supérieur de l'Enseignement technique, brochure qui serait utilement consultée par les institutrices hésitantes ; 2° d'allouer une subvention minimum de 50 francs à chacune des bibliothèques pédagogiques d'Auxerre, d'Avallon, Joigny, Sens, Tonnerre et Toucy, pour servir à l'acquisition d'ouvrages divers concernant l'éducation ménagère, qui seraient prêtés aux institutrices sur leur demande ; 3° de prévoir un crédit destiné à récompenser les institutrices les plus méritantes. En résumé, si vous adoptez
les institutrices les plus méritantes. En résumé, si vous adoptez ces propositions, il y aurait lieu de prévoir au budget départemental les crédits ci-après : Brochures destinées aux Maires (500 x 1 fr. 25). 625 » Subventions aux bibliothèques pédagogiques (6 x 50) 300 » Récompenses aux institutrices méritantes (environ 12 à 50 fr.) 600 » Soit, au total. 1.525 » Je demanderai, de mon côté, aux municipalités de vouloir bien s'intéresser pécuniairement à cette œuvre qui, ainsi que l'indique M. l'Inspecteur d'Académie, pourra se développer par la suite lorsque le personnel enseignant féminin de l'Yonne aura donné, comme dans
le personnel enseignant féminin de l'Yonne aura donné, comme dans l'Avallonnais, la preuve que l'on ne fait pas en vain appel à son initiative et à son dévouement. Auxerre, le 11 Juillet 1922. L'Inspecteur d'Académie de l'Yonne à Monsieur le Préfet M. Guérin, conseiller général du canton d'Aillant, à la séance du Conseil général du 26 Avril, a fait ressortir l'utilité, la nécessité de l'enseignement ménager en général, et en particulier dans le département de l'Yonne. Il me semble inutile de revenir sur ce point. Occupons-nous de l'organisation pratique et rationnelle de cet enseignement. Si l'éducation ménagère n'est pas donnée
rationnelle de cet enseignement. Si l'éducation ménagère n'est pas donnée complètement comme il est désirable qu'elle le soit, c'est qu'elle présente des difficultés de réalisation d'ordre divers : ici, les jeunes filles préfèrent la promenade ou le bal aux leçons pratiques ménagères ; là, l'institutrice, de s'anté délicate, suffit à peine à sa tâche ordinaire et a besoin du jeudi et du dimanche pour se reposer ; ailleurs, la maîtresse, mère de plusieurs enfants, ne peut guère prélever sur les jours de congé le temps nécessaire pour initier les jeunes filles de la localité aux choses du ménage, de la
filles de la localité aux choses du ménage, de la cuisine ou de l'économie domestique, la tenue de son intérieur et l'éducation de ses propres enfants, jointes à la préparation des classes et à la correction des devoirs, ne lui laissent aucun moment libre. Enfin, en maints endroits, il faut lutter souvent contre la routine et la résistance locale : on voit les mamans accueillir avec septicisme ou ironie les idées nouvelles se rapportant à la science du ménage qu'une institutrice zélée voudrait, par l'intermédiaire de leurs fillettes, leur inculquer. Ces difficultés, dont rénumération ci-dessus est loin d'être complète, ne
Ces difficultés, dont rénumération ci-dessus est loin d'être complète, ne doivent pas cependant décourager le bon vouloir. Elles se rencontrent à des degrés variés dans toutes les régions de l'Yonne et cependant, dans l'une, on est parvenu à les tourner et à les vaincre. M. l'Inspecteur primaire d'Avallon a entrepris courageusement d'organiser l'enseignement post-scolaire ménager. Il n'avait rien à innover relativement aux travaux de couture qui sont donnés, dans sa circonscription comme ailleurs, aux heures marquées à l'emploi du temps. Quant à l'éducation ménagère proprement dite, elle figure bien dans les programmes détaillés spéciaux aux écoles de filles, mais il
les programmes détaillés spéciaux aux écoles de filles, mais il n'était guère donné que théoriquement et ne se traduisait pas, dans les familles, par des applications correspondantes. ENSEIGNEMENT MÉNAGER M. l'Inspecteur primaire pria les institutrices de sa circonscription d'organiser dans leur commune des cours post-scolaires d'enseignement ménager, de réunir à l'école, après la classe ou bien le jeudi ou le dimanche, leurs anciennes élèves auxquelles pouvaient se joindre les plus grandes de l'école du jour. Ces cours devaient s'adapter le mieux possible au milieu en s'inspirant de ses besoins; la maîtresse s'efforcerait d'être avant tout « la conseillère, la grande
maîtresse s'efforcerait d'être avant tout « la conseillère, la grande sœur, l'amie des jeunes filles qui se groupent autour d'elle pour le travail joyeux ». 42 institutrices sur 56 répondirent à l'appel de leur chef; 290 jeunes filles de 14 à 18 ans, 60 de plus de 18 ans, 7 mères de famille vinrent écouter la bonne parole et se mirent à l'œuvre. Parmi les cours, dix durent toute l'année; la plupart se terminèrent à Pâques, c'est-à-dire au moment où commencèrent les travaux des champs. Les séances eurent lieu le jeudi matin dans 21 écoles, le dimanche après-midi, dans 4
jeudi matin dans 21 écoles, le dimanche après-midi, dans 4 et, soit le mercredi, soit le samedi soir, dans les 14 autres écoles. Elles avaient une durée moyenne de 2 heures. Dans 19 écoles, elles se tinrent exclusivement dans la cuisine de l'institutrice et, dans les 30 autres, tantôt dans la classe, tantôt dans la cuisine. À Joux-la-Ville, 28 auditrices ont fréquenté le cours; à Quarré 21; à Montigny-Saint-Germain, Avallon, ils fonctionnaient déjà l'an dernier : il ne restait plus, cette année, qu'à généraliser une expérience qui avait donné de bons résultats. En résumé, ces cours ont été très suivis
bons résultats. En résumé, ces cours ont été très suivis et certainement profitables. En général, les populations avallonnaises ont fait le meilleur accueil à cette nouveauté. Je ne saurais donc trop louer : 1° l'organisateur de ces cours, M. l'Inspecteur primaire d'Avallon; 2° les institutrices dévouées qui ont répondu avec empressement et zèle à son appel entraînant. Il resterait à voir le rôle possible de chacun des organismes départementaux dans l'œuvre qui nous intéresse. Il reste à voir le rôle possible de chacun des organismes départementaux dans l'œuvre qui nous intéresse. IIe PARTIE. — CHAPITRE IV Le Conseil général, conformément
intéresse. IIe PARTIE. — CHAPITRE IV Le Conseil général, conformément à la décision prise le 26 Avril dernier, est engagé d'honneur à encourager l'éducation ménagère. Son action se mesurera surtout à sa libéralité. C'est donc une demande de crédit que je me permets de formuler ici nettement. De ce crédit que je souhaite aussi élevé que possible, je désirerais qu'on fît trois parties : une première servirait à l'achat, à l'envoi de la brochure relative au problème de l'enseignement ménager de MM. Gaston Vidal et Labbé, dans toutes les communes de l'Yonne. Cette brochure serait inscrite au catalogue de la
de l'Yonne. Cette brochure serait inscrite au catalogue de la bibliothèque communale et servirait de guide aux institutrices hésitantes. Une seconde partie, une somme de 50 francs au minimum, par exemple, serait versée à chacune des bibliothèques pédagogiques d'Auxerre, Avallon, Joigny, Sens, Tonnerre et Toucy, pour servir à l'acquisition d'ouvrages divers concernant l'éducation ménagère. Ces volumes, choisis par MM. les Inspecteurs primaires, seraient prêtés aux institutrices sur leur demande. Enfin, une troisième fraction serait destinée à récompenser les institutrices les plus méritantes de l'œuvre ménagère. Une petite note qui serait insérée au Recueil des Actes Administratifs de la Préfecture, conseillant
insérée au Recueil des Actes Administratifs de la Préfecture, conseillant aux Maires du département de faire voter par le Conseil municipal une subvention en rapport avec les ressources communales, destinée à récompenser l'institutrice ou les institutrices qui donneraient effectivement l'éducation ménagère post-scolaire, suffirait probablement pour amener les Municipalités à s'intéresser à cette œuvre extra-scolaire. MM. les Inspecteurs primaires fourniront volontiers de précieuses indications concernant telles ou telles organisations modèles, tels ouvrages appropriés, etc. Ils signaleront à l'Inspecteur d'Académie les maîtresses dévouées méritant une récompense au titre de l'œuvre nouvelle. Sans doute, le problème de l'enseignement ménager sera encore loin d'être
doute, le problème de l'enseignement ménager sera encore loin d'être complètement résolu du fait de l'adoption de mes propositions. Je n'ai pu, cette année, faire appel au concours de personnes compétentes autres que les institutrices. Lorsque le personnel enseignant féminin de l'Yonne aura donné, comme dans l'Avallonnais, la preuve qu'on ne fait jamais appel en vain à son initiative et à son dévouement, nous verrons à élargir son action bienfaisante. L'Inspecteur d'Académie, A. GINDRIER. 1° Division. — Enseignement professionnel agricole Vous trouverez, reproduit aux annexes, le rapport de M. le Directeur des Services agricoles ayant trait à l'ensemble du Service.
Directeur des Services agricoles ayant trait à l'ensemble du Service. En ce qui concerne l'enseignement professionnel agricole, M. le Directeur fait connaître qu'un cours d'agriculture a été régulièrement effectué par ses soins à l'École Normale d'Instituteurs ; ce cours comportait 60 leçons réparties entre les élèves de 2e et 3e année ; d'autre part, des leçons d'agriculture ont été données par les professeurs spéciaux dans les Écoles primaires supérieures des Collèges de leur résidence. École d'agriculture d'hiver ambulante. — Une école d'agriculture d'hiver ambulante a fonctionné cette année à Avallon; bien qu'elle n'ait pu ouvrir que tardivement, cette École a
bien qu'elle n'ait pu ouvrir que tardivement, cette École a donné des résultats satisfaisants et il a été attribué 11 diplômes aux examens de sortie. Vous trouverez au dossier une pétition du Conseil de perfectionnement de l'École primaire supérieure d'Avallon et un grand nombre de délibérations des Conseils municipaux de l'arrondissement, demandant la transformation de l'École ambulante en école fixe annexée au Collège de cette ville ; un rapport de M. l'Inspecteur d'Académie appuie également cette demande. Je suis d'avis que la transformation demandée rendrait de grands services à toute la région, car l'école fixe d'Avallon pourrait être alimentée tant
la région, car l'école fixe d'Avallon pourrait être alimentée tant par les élèves de cet arrondissement que par ceux d'une partie de l'Auxerrois et du Tonnerrois. Si vous partagez cette manière de voir, il y aura lieu de prévoir au budget départemental un supplément de crédit annuel de 5.400 francs représentant la part contributive du département (30 %) dans les dépenses de fonctionnement d'une école fixe, évaluées à 18.000 francs. Je crois devoir vous indiquer que la transformation envisagée implique la nomination d'un professeur spécial à Avallon même, ce fonctionnaire devant donner plusieurs heures de leçons par jour. Dans le
devant donner plusieurs heures de leçons par jour. Dans le cas où vous ne croiriez pas devoir donner suite à cette transformation, il vous appartiendra de déterminer la localité dans laquelle l'École ambulante devra fonctionner l'hiver prochain ; deux ou trois chefs-lieux de canton situés au sud du département pourraient être désignés, la préférence devant être accordée, à mon avis, à l'école qui réunirait le plus grand nombre d'élèves. École d'agriculture d'hiver fixe. — Conformément au vœu que vous aviez émis lors de votre session d'Août 1921 et rappelé à la session d'Avril dernier, une école fixe a été créée
la session d'Avril dernier, une école fixe a été créée par arrêté ministériel du 26 Juin 1922 et annexée au Collège de Joigny ; elle fonctionnera à partir du 1er Novembre prochain. Placée au centre du département et pourvue d'un internat, elle pourra recevoir sans difficulté les jeunes gens appartenant aux arrondissements de Sens, Joigny, Auxerre et à une partie du Tonnerrois. ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Enseignement post-scolaire agricole et ménager. — Comme l'an dernier, les cours post-scolaires ont fonctionné normalement dans les communes de Saint-Fargeau, Aillant, Chablis et Poilly-sur-Serein. Les institutrices de Pontigny et Domecy-sur-le-Vault ont donné, durant l'hiver, des cours
de Pontigny et Domecy-sur-le-Vault ont donné, durant l'hiver, des cours d'enseignement ménager ; ils ont été fréquentés par 21 jeunes filles. À partir de cette année, les instituteurs et institutrices ne seront autorisés à professer l'agriculture ou l'art ménager que s'ils sont pourvus du brevet d'aptitude prévu par la loi du 2 Août 1918. Un examen pour l'obtention de ce certificat aura lieu en Octobre au chef-lieu du département. Les crédits nécessaires au fonctionnement de l'enseignement agricole figurent au budget départemental, conformément à votre décision du 23 Août 1921. À votre dernière session, vous avez exprimé le désir de voir
votre dernière session, vous avez exprimé le désir de voir étudier la création d'une école ménagère dans l'Yonne. Vous trouverez annexé au dossier un rapport de M. le Directeur des Services agricoles, me faisant connaître que la question n'est pas encore au point ; les municipalités consultées quant à la possibilité de trouver les locaux indispensables n'ont, pour la plupart, pas encore délibéré et ce chef de service estime qu'il ne lui sera possible de vous soumettre qu'à la session d'Avril 1923, un rapport suffisamment étudié pour vous permettre de prendre une décision en toute connaissance de cause. 1ère Division.