jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
il ne faut pas hésiter à explorer avec un stylet le foyer de fracture et au besoin à passer une gouge entre les fragments pour leur rendre toute leur mobilité. On agira de même si la fracture est ancienne, incomplètement ou vicieusement consolidée. Combien de temps les malades doivent-ils porter ces appareils ? Les clips et la bande de caoutchouc seront placés le plus tôt possible ; quant à la gouttière il vaut mieux attendre que la contracture musculaire ait à peu près disparu. Les clips, la gouttière et la bande de caoutchouc doivent être portés de façon constante jour
bande de caoutchouc doivent être portés de façon constante jour et nuit ; d'ailleurs très rapidement, le malade se familiarise avec cette instrumentation et il se rend bien vite compte que ses douleurs diminuent, qu'il peut manger de plus en plus facilement et que sa guérison progresse. La durée du port des appareils varie évidemment avec la forme de la fracture et avec la rapidité de la consolidation. Ceelle-ci peut se faire en moins de 30 jours; mais d'autres fois, la guérison peut demander jusqu'à 60 jours ou même davantage. Il est remarquable de voir combien sont rares chez ces
Il est remarquable de voir combien sont rares chez ces malades les accidents infectieux, bien qu'il s'agisse d'une fracture ouverte dans un milieu séptique comme la cavité buccale. Pour notre part, sur au moins trois cents malades observés par nous, nous n'avons jamais vu d'accident septicémique ; il est vrai que nous pratiquons toujours de grands lavages sous forte pression, de manière à bien déterger la plaie, et nous les faisions plus fréquents, si la température tendait à monter. Nous avons observé cependant l'évolution d'un certain nombre d'abcès tardifs : ils étaient déterminés par quelques esquilles osseuses qui s'éliminaient au
ils étaient déterminés par quelques esquilles osseuses qui s'éliminaient au moment de l'ouverture de l'abcès. Étude sur la Névrose contemporaine en Amérique, par A. VÉHON. La progression constante des affections nerveuses et mentales, pendant ces dernières années, aux États-Unis et la mortalité alarmante qui en est résultée doit donner à réfléchir à toute personne éclairée. À première vue, il paraît à peine possible que dans l'espace de 4 ans, de 1900 à 1904, les affections du système nerveux aient causé, en Amérique, plus de morts qu'aucune autre classe de maladies. En effet, la statistique enregistre pendant ce laps de temps,
En effet, la statistique enregistre pendant ce laps de temps, 302.876 décès occasionnés par les maladies du système nerveux. Ce nombre de décès est de beaucoup plus important que celui des personnes emportées par la tuberculose, la fièvre typhoïde, les fièvres infectieuses, l'alcoolisme, le cancer, la pneumonie et même les épidémies de fièvre jaune. Il saute aux yeux de tous que les maladies nerveuses et mentales font aux États-Unis des progrès rapides. En effet, certains faits de la vie Américaine ont les caractéristiques essentielles d'une nervosité telle, que bien des Européens nous représentent comme une race de névrosés. Il est
Européens nous représentent comme une race de névrosés. Il est généralement admis que les affections du système nerveux sont d'origine organique ou fonctionnelle. Actuellement, il est assez facile de diagnostiquer les affections dont la base est organique car elles présentent des états cliniques très caractéristiques de ces lésions. Il n'en est pas de même avec les désordres fonctionnels nerveux, car ceux-ci sont de caractère subjectif alors que les lésions en sont très obscures. Conséquemment, le terme de névrose s'applique, en général, aux conditions nerveuses fonctionnelles et plus spécialement aux conditions dans lesquelles les phénomènes cliniques sont franchement de caractère subjectif,
dans lesquelles les phénomènes cliniques sont franchement de caractère subjectif, tels que la neurasthénie, l'hystérie, la mélancolie, la clémence précoce et autres états similaires. Cependant, lorsqu'on examine ces maladies — exception faite des maladies organiques ainsi que des formes typiques de la chorée, l'épilepsie, les tics et autres affections nerveuses accompagnées de certains phénomènes cliniques indiscutablement subjectifs — on remarque, à côté d'une certaine nervosité, certaines perversions mentales ou un défaut d'équilibre mental qui, pour le moins, reflètent bien quelques défaillances du système nerveux central indiquant clairement leur origine psychique. De là, au lieu de névrose simple, on a le
De là, au lieu de névrose simple, on a le plus souvent à s'occuper de psycho-névrose. La relation intime qui existe entre les affections nerveuses et mentales n'a été reconnue que tout récemment et alors qu'indubitablement, le progrès médical s'efforce à appliquer la psychiatrie pratique à la pratique générale médicale, il reste encore bien à faire avant que cette alliance soit universellement généralisée. Lorsque les affections nerveuses et mentales sont intimement liées et clans bien des cas identiques, il y a lieu, toutefois, de faire une différence essentielle, dans la médecine pratique, entre les désordres purement nerveux, l'insanité passagère et
médecine pratique, entre les désordres purement nerveux, l'insanité passagère et la faiblesse d'esprit bien caractérisée. Les désordres, dans lesquels les phénomènes neuropsychologiques cliniques sont confondus de telle sorte que la lésion principale est moins visible, sont plus difficiles à diagnostiquer et à traiter. Généralement cette sorte de maladie manifeste, sous leurs aspects cliniques, les différents genres d'instabilité nerveuse, plus certains faits mentaux anormaux, ou bien souffre, à tous les degrés, de défaut d'équilibre mental, tous symptômes qui sont considérés comme inoffensifs ou d'un caractère trop bénin pour alarmer les proches et provoquer une intervention médicale ou légale. En effet, certains
et provoquer une intervention médicale ou légale. En effet, certains médecins déclarent aux malades que leurs maux sont imaginaires, que leur détresse nerveuse est occasionnelle et que s'ils le veulent bien, ils peuvent atténuer leurs malaises ou les supprimer complètement. Cette façon légère d'envisager certains troubles nerveux aggrave souvent l'état des malades et prépare le terrain d'où germeront et se développeront toutes les formes et tous les degrés de l'aliénation mentale. Ces malades présentent souvent, sous leurs aspects cliniques, toutes les formes des anomalies psychopatiques; et maintes fois, par leur conduite étrange, excentrique et déraisonnable, ils causent à leur entourage
conduite étrange, excentrique et déraisonnable, ils causent à leur entourage une anxiété bien compréhensible. De plus, leur extravagance folle et leurs habitudes de dissipation attirent sur eux et leur famille bien des ennuis, cependant que leurs actions impulsives et égoïstes en rendent le contrôle difficile et créent souvent à leurs proches des responsabilités judiciaires. Malgré ces caractéristiques morbides mentales, il n'est pas rare de voir ces mêmes malades, paraître à certains moments, intellectuellement très brillants et entretenir même une conversation suivie avec esprit; ils donnent alors le change à la majorité du public; mais un médecin éclairé remarque en eux
majorité du public; mais un médecin éclairé remarque en eux certains faits d'irritabilité neuro-psychologique qui démontrent indubitablement la fêlure du cerveau. En analysant les résultats cliniques de 1.200 patients admis au sanatorium pendant une période de six ans, il résulte que ces malades peuvent être classés en six différentes catégories: 1° La classe adolescente ou démence précoce. 2° La classe phrénasthénique ou émotive. 3° La classe psychasthénique ou épuisée. 4° La classe des dissipés et des prodigues. 5° La classe des vicieux et des impulsifs. 6° La classe sénile ou décadente. Dans ces six classes sont comprises toutes les personnes
décadente. Dans ces six classes sont comprises toutes les personnes qui manifestent les différentes formes et degrés de soi-disant nervosité, de perversions mentales ou de défaut d'équilibre mental et qui, en réalité, constituent les différentes typées de l'aliénation mentale naissante ou développée. Ces malades demandent des soins, des conseils et souvent désirent être protégés contre eux-mêmes. Ils présentent divers degrés d'instabilité mentale; il y a donc lieu de leur donner un traitement approprié et de ne pas les considérer comme irrémédiablement perdus. Nous allons étudier brièvement chacune de ces catégories et nous pouvons admettre au préalable que leur étiologie consiste
et nous pouvons admettre au préalable que leur étiologie consiste en deux fonctions: la prédisposition et l'excitation mentale. La majorité d'entre eux sont les victimes de tares héréditaires et d'une mauvaise éducation familiale; mais il en est d'autres qui acquièrent cet état mental par suite de dissipation constante ou de vie forcée. Les causes du mal sont donc congénitales ou acquises, intrinsèques ou extrinsèques et ainsi sujettes à de nombreuses variations. Classe adolescente ou démence précoce. Dans cette catégorie on comprend les jeunes garçons et jeunes filles qui souffrent tout d'abord de certaines conditions nerveuses communes à la jeunesse et
d'abord de certaines conditions nerveuses communes à la jeunesse et à la période pubertaire, telles que : l'épilepsie, la chorée, l'hystérie, les désordres de la menstruation, la névralgie, les maux de tête violents et les complications plus sérieuses de la faiblesse d'esprit mentale telles que l'hébétérité, la catatonie et les extravagances de la démence précoce qui conduisent souvent à l'incorrigibilité et finalement à la criminalité. Ces jeunes malades sont rarement dirigés sur les maisons de santé. La plupart du temps, le médecin de la famille est consulté, la question des soins devient alors très complexe et soulève un des plus
soins devient alors très complexe et soulève un des plus ardus problèmes sociologiques et médico-légaux de notre siècle et qui jusqu'à présent n'a pas encore été résolu de façon bien satisfaisante, car la tranquillité future du malade et de la société en général dépend de la direction intelligente des premiers soins. 2e Classe. — Classe Phrénasthénique ou émotive. Ces malades présentent tous les degrés de la faiblesse émotive ou d'instabilité nerveuse, et l'absence de volonté. Les principales conditions pathologiques représentées dans cette catégorie se rapportent aux hystériques, aux hypocondriaques et aux états morbides de la jalousie et de l'érotisme. (À
aux états morbides de la jalousie et de l'érotisme. (À suivre). MÉTHODES ET INVENTIONS ORIGINALES FROMDE SYSTEME BARDET POUR LES INLAYS ET COURONNES EN OR ET COULÉ par M. Bardet D.D.S. Le fonctionnement de cet appareil, basé sur la force centrifuge offre l'avantage d'être de une simplicité extrême et de donner des résultats parfaits. Avec la fronde les ratés sont impossibles. L'inlay obtenu par son moyen sera toujours la fidèle reproduction du moulage de cire et il s'adaptera dans la cavité sans qu'il soit nécessaire d'y faire aucune retouche. Ici le succès ne sera pas à la merci de multiples
le succès ne sera pas à la merci de multiples causes fortuites comme c'est le cas avec les appareils utilisant la pression. Avec ceux-ci en effet, il suffit du défaut d'un joint ou d'un excès de pression pour que les résultats soient compromis. Dans le premier cas l'inlay sera incomplet et dans le second il aura subi une certaine dilatation et sera trop grand, on aura, par conséquent, beaucoup de difficultés à obtenir un ajustement irréprochable. Manière de procéder. Si on lit attentivement les lignes qui vont suivre et si on se conforme à la lettre aux indications qui y
on se conforme à la lettre aux indications qui y sont données, on sera absolument sûr du succès. La cavité étant préparée selon les règles établies en vue d'y placer un inlay, on façonnera celui-ci avec la cire spéciale qui se trouve dans la boîte. Ce travail pourra s'effectuer soit sur un moulage de la cavité, obtenu par un des procédés en usage maintenant, soit directement en bouche. Dans ce dernier cas, on prendra un morceau de cire de la grosseur convenable, puis après l'avoir légèrement chauffé au-dessus d'une flamme et bien pétri dans les doigts, on l'enfoncera directement dans
et bien pétri dans les doigts, on l'enfoncera directement dans la cavité humide. On fera mordre et on façonnera la cire au moyen de spatules et brucials légèrement enduits de vaseline et on terminera, ce travail en passant sur la cire une boulette de coton trempée dans du chloroforme ce qui achèvera de lui donner une surface bien lisse. Ceci fait, on arrosera l'inlay de cire d'un jet d'eau froide et on le sortira de la cavité au moyen d'une sonde avec toutes les précautions nécessaires bien entendu, pour qu'il ne subisse aucune déformation. On le plongera un instant dans
ne subisse aucune déformation. On le plongera un instant dans l'eau froide puis on s'assurera en le réintroduisant encore dans la cavité, de sa parfaite adaptation, alors il sera prêt à être mis en moufle. On prendra une des petites tiges métalliques fournies avec chaque appareil (une des plus minces, celles d'un diamètre plus fort étant destinées aux couronnes). On la chauffera sur la flamme, puis après avoir passé une de ses extrémités sur de la cire collante on l'enfoncera dans la partie de l'inlay qui convient le mieux. L'extrémité libre de la tige sera alors entrée dans le canal
libre de la tige sera alors entrée dans le canal qui se trouve au sommet du cône d'évidement, de façon à ce que la cire soit à peu près à une distance de deux ou trois millimètres du nez du cône. Elle sera assujettie dans cette position en la calant avec un peu de cire portée avec la pointe d'une spatule (Fig. 1). On la laissera alors comme il est indiqué sur chaque boîte le mélange de revêtement, 15 cm³ d'eau donneront la quantité qui convient. On enlève avec un pinceau fin les gouttelettes d'eau qui pourraient adhérer à la
pinceau fin les gouttelettes d'eau qui pourraient adhérer à la cire, puis avec ce même pinceau on prend un peu du mélange de revêtement et on en badigeonne toute la surface en prenant bien soin qu'il n'y ait aucune bulle. Il sera bon de laisser durcir cette première couche de revêtement avant d'ajouter le reste. On place un des cylindres sur le cône (Fig. 2) et on le remplit de revêtement par petites quantités, entre chacune desquelles on frappera le tout de quelques coups secs sur le bord, de l'établi ou d'une table de la façon usitée pour couler une
ou d'une table de la façon usitée pour couler une empreinte. Au bout de quelques minutes le revêtement sera pris et on refluera le cône par un mouvement de torsion (Fig. 3). L'épingle si elle est attenante à la cire sera légèrement chauffée puis enlevée avec une pince en faisant également une torsion pour éviter le bris du plâtre. On placera alors le moufle sur un réchaud, ou mieux au-dessus d'un bec Bunsen (Fig. 4) et on commence à chauffer avec une très petite flamme. Toutefois si on n'est pas limité par le temps il serait préférable avant de commencer
limité par le temps il serait préférable avant de commencer le chauffage d'attendre une demi-heure ou même une heure, on se mettra ainsi à l'abri de toute cause de déformation qui pourrait se produire dans le revêtement. La chaleur d'abord modérée sera augmentée peu à peu de façon à ce qu'au bout de 20 minutes environ la flamme soit assez forte pour bien envelopper tout le cylindre. Quand celui-ci sera rouge très sombre (la partie métallique seulement), on le saisira avec la pince et si en regardant la surface du plâtre contre la lumière on n'aperçoit aucune émission de vapeur
plâtre contre la lumière on n'aperçoit aucune émission de vapeur ou de fumée on le placera dans le réceptacle de la fronde (Fig. 5). Dans le cas contraire, on prolongera le chauffage jusqu'à ce que toute la cire ait achevé de brûler. L'or qu'on aura préparé à l'avance (un bon tiers de plus qu'il n'en faut pour l'inlay) sera rapidement introduit dans la cavité conique. Le manche de la fronde étant tenu de la main droite, la gauche tenue le chalumeau (Fig. 6). Une flamme de 15 centimètres de longueur est celle qui convient avec le chalumeau de Melotte que
est celle qui convient avec le chalumeau de Melotte que nous recommandons. La soufflerie ne sera actionnée que très lentement, juste assez pour conserver la longueur à la flamme. L'or, qui sera fondu en très peu de temps sera cependant chauffé jusqu'à ce qu'il ait l'apparence d'être tout à fait fluide. A ce moment on fera décrire à tout l'appareil une courbe dans l'espace (Fig. 7) et on lui imprima un mouvement de rotation autour de l'axe du manche à la vitesse d'environ 200 tours par minute. Quand la fronde aura ainsi décrit 50 à 60 tours, le métal sera
aura ainsi décrit 50 à 60 tours, le métal sera déjà solidifié, on arrêtera l'appareil et on fera tomber le moufle dans de l'eau froide. On retirera l'inlay, on le brossera pour le débarrasser du revêtement, puis on le passera à l'acide nitrique bouillant. Il sera séparé du lingot auquel il est uni, on lui fera subir un premier polissage, on taillera des rainures de rétention et il sera alors prêt à être fixé. Après l'avoir introduit dans la cavité et s'être assuré que les bords s'adaptent bien, que l'articulation est juste il en sera retiré et séché. Toutes les
est juste il en sera retiré et séché. Toutes les précautions contre l'arrivée de l'humidité étant prises, la cavité sera séchée et désinfectée, on creusera des rainures pour la rendre hors de dépouille. FIG. 7. Le ciment (mêlé) à la consistance d'une crème sera conduit dans les rainures à l'aide de la pointe d'une sonde. On achèvera de remplir la cavité puis on y enfoncera l'inlay et quelques coups appliqués au moyen du maillet et d'une tige de bois expulseront l'excès de ciment après quoi on passera rapidement un brunissoir sur le pourtour des bords en maintenant fortement l'inlay dans
sur le pourtour des bords en maintenant fortement l'inlay dans la position. Le ciment une fois pris on procédera alors au polissage final. Pour les couronnes la marche à suivre est la même, le collier ajusté sur la racine, la surface triturante sera reconstruite en cire puis une tige de métal, celle du plus fort diamètre, sera enfoncée dans la cire et le tout placé sur le cône et investi (Fig. 2). Pour les couronnes Bichromat il faudra une fois la cire brûlée placer l'or dans l'évidement et prolonger un peu le chauffage qui devra se faire dans les dernières
peu le chauffage qui devra se faire dans les dernières minutes à l'aide du chalumeau dont la flamme sera dirigée sur toutes les faces du moufle. Quand la paroi sera bien rouge on la portera rapidement dans la fronde et on terminera l'opération comme dans les autres cas avec cette différence qu'on laissera refroidir très lentement. (A suivre.) LÉGISLATION PROFESSIONNELLE RÉFORMES des ÉTUDES DENTAIRES DECRET du 11 janvier 1909 RÉGLEMENTANT LES ÉTUDES L'abondance des matières nous oblige à ajourner au prochain numéro la publication des rapports de M. le Ministre de l'Instruction publique et des Beaux-Arts, sur lesquels ont été
de l'Instruction publique et des Beaux-Arts, sur lesquels ont été rendus les décrets portant réorganisation des études médicales et les études en vue du diplôme de Chirurgien-Dentiste. Nous publierons-en même temps le décret relatif aux études médicales. Le Président de la République française, Sur le rapport du Ministre de l'Instruction publique et des Beaux-Arts, Vu l'article 2 de l'loi du 30 novembre 1892; Vu la loi du 12 juillet 1875; Vu la loi du 18 mars 1880; Vu la loi du 10 juillet 1894; Vu les décrets des 25 juillet 1893, 14 février et 31 décembre 1894; Vu la loi
1893, 14 février et 31 décembre 1894; Vu la loi du 27 février 1880; Le conseil supérieur de l'instruction publique entendu, Décrète: Art. 1. — Les études en vue du diplôme de chirurgien-dentiste durent cinq années, savoir: Deux années de stage; Trois années de scolarité. Le stage et la scolarité sont accomplis soit dans les Facultés et écoles de médecine où l'enseignement dentaire est organisé, soit dans les établissements libres d'enseignement supérieur dentaire constitués conformément aux prescriptions du décret du 31 décembre 1894. Les docteurs en médecine et les chirurgiens-dentistes, diplômés d'une Faculté de médecine française, qui dirigent un laboratoire
diplômés d'une Faculté de médecine française, qui dirigent un laboratoire de prothèse dentaire, situé au chef-lieu académique pourront, sur leur demande et après avis de la Faculté ou école, être autorisés par le recteur à recevoir des stagiaires. En aucun cas, ils ne sont autorisés à recevoir chacun plus de trois stagiaires. Art. 2. -Le stage est constaté au moyen d'inscriptions. Nul ne peut se faire inscrire comme stagiaire s'il n'a seize ans accomplis et s'il ne produit soit le diplôme de bachelier, soit le brevet supérieur de l'enseignement primaire, soit le certificat d'études primaires supérieures. Le diplôme de l'enseignement
soit le certificat d'études primaires supérieures. Le diplôme de l'enseignement de l'enseignement secondaire des jeunes filles est admis pour l'inscription au stage. Art. 3. — Les inscriptions de stage sont reçues au secrétariat de la Faculté ou de l'école de médecine. Il est remis à chaque stagiaire une expédition de son inscription mentionnant ses nom, prénoms, date et lieu de naissance. Art. 4. — L'inscription doit être renouvelée pour la deuxième année au mois de juillet. Elle n'est renouvelée que sur la production d'un certificat de présence délivré par le doyen de la Faculté ou par le directeur de l'école,
doyen de la Faculté ou par le directeur de l'école, ou par le directeur du laboratoire auquel le stagiaire est attaché. Si le stagiaire, sans sortir du chef-lieu académique où il a pris son inscription, passe d'un laboratoire de prothèse dentaire dans un autre, il est tenu de produire, pour le renouvellement de son inscription, outre un nouveau certificat de présence, des certificats délivrés par les directeurs de laboratoire chez lesquels il a travaillé depuis la précédente inscription. Il est fait mention de ces pièces sur le registre et sur l'extrait d'inscription. Quand un stagiaire change de chef-lieu académique, il
l'extrait d'inscription. Quand un stagiaire change de chef-lieu académique, il est tenu de se faire inscrire de nouveau, dans le délai de quinzaine, dans sa nouvelle académie, en produisant un extrait de ses précédentes inscriptions, constatant les périodes de stage qu'il a régulièrement accomplies jusqu'au jour de son départ. Toute période de stage qui n'a pas été constatée, conformément aux dispositions qui précèdent, est considérée comme nulle. Art. 5. — Aucune dispense de stage ne sera accordée. Art. 6. — Les stagiaires qui justifient de deux années régulières de stage subissent un examen de validation devant un jury nommé par
subissent un examen de validation devant un jury nommé par le recteur et composé de deux docteurs en médecine ou chirurgiens-dentistes exerçant l'art dentaire et d'un professeur ou d'un agrégé d'une Faculté de médecine, président. Les sessions d'examen ont lieu deux fois par an, en juillet et en novembre, dans les Facultés ou écoles de médecine. Les candidats déposent leurs certificats de stage en se faisant inscrire pour l'examen. Art. 7. — L'examen de validation comprend: • 1° L'exécution d'un dessin reproduisant la rédaction schématique de la forme extérieure et l'anatomie d'une ou de plusieurs dents; 2° Une épreuve pratique
l'anatomie d'une ou de plusieurs dents; 2° Une épreuve pratique de modelage (reproduction en cire, plâtre, bois ou ivoire d'une dent ou de plusieurs dents) ou de moulage d'une empreinte de la bouche; 3° Une épreuve pratique de prothèse dentaire: exécution d'un appareil comprenant au moins une partie métallique estampée et soudée; 4° Des interrogations sur la physique, la mécanique, la chimie et la métallurgie appliquées à l'art dentaire, d'après un programme fixé par arrêté ministériel. Il est accordé deux heures pour le dessin, quatre heures pour la deuxième épreuve, modelage ou moulage; huit heures pour l'épreuve pratique de prothèse.