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la force du nombre. — 110 — L'Alliance nationale et l'Université Le banquet organisé le 10 mars par l'Alliance Nationale à la salle des Sociétés Savantes, banquet que M. François Albert, Ministre de l'Instruction Publique, avait bien voulu accepter de présider, a eu tout le succès que nous espérions : il nous a permis d'arriver à des résultats pratiques et durables concernant le concours qui sera donné à notre croisade par l'Université. Près de 120 personnes assistaient à notre dîner; on remarquait M. Appell, recteur de l'Université de Paris, M. Lapie, directeur de l'Enseignement primaire, M. Vial, directeur de l'Enseignement
Lapie, directeur de l'Enseignement primaire, M. Vial, directeur de l'Enseignement secondaire, M. Crouzet, directeur de l'Enseignement au Ministère des Colonies, Mlle Grosvogel, directrice de l'Ecole normale primaire supérieure de Fontenay-aux-Roses, et de nombreuses personnalités du monde universitaire et parlementaire, ainsi que des représentants de toute la grande presse. À la fin du banquet, M. Lefèbvre-Dibon, notre Président, remercia M. François-Albert de l'intérêt témoigné par lui à notre œuvre, lui exposa brièvement les rapides progrès de notre association, lui dit notre confiance dans le succès de nos efforts, et lui demanda enfin de nous donner le précieux concours de l'Université. M.
enfin de nous donner le précieux concours de l'Université. M. Landry, ancien ministre, l'un de nos vice-présidents, exposa ensuite comment se pose, au point de vue moral en particulier, le problème de la natalité et montra l'évolution qui a conduit la population française de la grande fertilité qui était la sienne il y a un siècle et demi, à la pratique, trop généralisée, de la restriction illimitée qu'elle connaît aujourd'hui. Tout en signalant l'influence profonde que la multiplicité des petits avantages accordés aux familles nombreuses exerce sur la mentalité de la population, il démontra qu'il faut ajouter à cette action
la population, il démontra qu'il faut ajouter à cette action l'effet moral d'un enseignement méthodique. Il faut montrer à l'enfant les avantages de la famille, lui apprendre qu'il a le devoir de donner des enfants au Pays et à la Société. Faites adhérer tous vos amis : — 111 — À cet exposé très apprécié, M. le Ministre de l'Instruction Publique, qui est un orateur fort distingué, répondit par une allocution non seulement élégante, mais substantielle. Après avoir félicité notre président d'accroître nos effectifs en ce temps où l'on se plaint tellement du manque d'hommes, et de trouver de larges
plaint tellement du manque d'hommes, et de trouver de larges ressources financières alors que l'on parle tant des embarras de trésorerie, il montra le rôle que l'égoïsme, le goût du plaisir jouent dans la diminution de la natalité; sans méconnaître en rien l'importance des difficultés dues à la vie chère et au problème du logement, il affirma que c'est, plus encore qu'aux avantages matériels, à une action morale qu'il faut recourir pour combattre la dénatalité. L'homme, et la femme, a-t-il affirmé, ont intérêt à avoir des enfants; il faut le leur faire comprendre; c'est le meilleur moyen d'exercer sur leur
leur faire comprendre; c'est le meilleur moyen d'exercer sur leur esprit une action efficace et durable. Pour y parvenir, enseignons aux enfants, qui peuvent le comprendre, même très jeunes, qu'une natalité insuffisante augmente terriblement les dangers de guerre; un peu plus tard, montrons-leur qu'une population nombreuse est une source de richesse; apprenons-leur, lorsqu'ils approchent de l'âge où ils seront des hommes ou des femmes, que la paternité donne des joies profondes et qu'il n'en est pas de plus grandes que celles de la maternité. Pour faire pénétrer ces vérités dans tous les esprits, M. le Ministre de l'Instruction Publique a
tous les esprits, M. le Ministre de l'Instruction Publique a bien voulu nous promettre tout son concours et la collaboration dévouée des maîtres de l'Université. Cette réunion, outre cette promesse infiniment précieuse qu'elle nous a valu, nous a permis de prendre un contact direct avec les principaux directeurs du Ministère de l'Instruction Publique. Nous garderons étroitement ce contact et ferons fréquemment appel aux bienveillants conseils de ces directeurs pour orienter et organiser notre action dans les milieux scolaires. Rien ne sera plus utile pour transformer la mentalité de la nation française que cette union de l'enseignement et de la propagande.
française que cette union de l'enseignement et de la propagande. Il nous faut la force du nombre. P. S. — Dans l'article de tête de notre numéro de Janvier, j'annonçais la campagne que l'Alliance Nationale avait l'intention d'entreprendre en 1925 pour qu'un enseignement rationnel du problème de la natalité et de son importance dans l'avenir du Pays, fût donné aux jeunes gens dans toutes les écoles et tous les lycées de France quels qu'ils soient. L'Alliance Nationale passe aujourd'hui à l'exécution de son programme ; l'article qui précède montre le commencement de son action vis-à-vis de l'Université. Cependant, je tiens
commencement de son action vis-à-vis de l'Université. Cependant, je tiens à rappeler, qu'en même temps, j'avais adressé à Mgr BAUDRILLARD, Recteur de l'Université Catholique de France, le même projet qui avait été soumis au Ministre de l'instruction publique, en lui demandant de le faire appliquer par tout le corps enseignant catholique. Mgr BAUDRILLARD m'a répondu en appuyant pleinement notre effort. J'ai pris contact de la même manière avec le Pasteur Charles VERNES, Président du Consistoire des Églises Réformées de Paris et avec le Grand-Rabbin de France Israël LEVI. Peut-on douter un instant du résultat qui doit être obtenu dans quelques
un instant du résultat qui doit être obtenu dans quelques années si tous les maîtres de l'enseignement, tous les professeurs de morale religieuse ou laïque, de géographie, d'économie politique, de démographie, de droit, etc., veulent bien, se rendant compte de l'importance de leur action, ne jamais laisser échapper les mille occasions qui se présentent à eux de faire comprendre à leurs élèves toute l'importance de l'accomplissement du devoir familial pour le salut du Pays. Il importe au plus haut point d'inculquer la religion de la famille dans le cœur de tous les jeunes Français. Aussi, je demande à tous les
tous les jeunes Français. Aussi, je demande à tous les membres de l'Alliance Nationale de bien vouloir suivre attentivement cette question, de nous aider, et chaque fois que l'occasion se présentera à eux dans leurs relations avec le corps enseignant, universitaire ou libre, de montrer toute l'importance qu'ils attachent à notre campagne. Les maîtres de l'enseignement donneront leurs leçons avec d'autant plus d'ardeur qu'ils se sentiront encouragés par tous les Français soucieux de l'avenir du Pays. P. LEFEBVRE-LUBON Président de l'Alliance Nationale Action de l'Alliance Ristournes de droits d'octroi. — Les membres du bureau de l'Alliance Nationale ont été reçus
Les membres du bureau de l'Alliance Nationale ont été reçus le 28 mars par M. Chautemps, Ministre de l'Intérieur. Cette audience lui avait été demandée pour protester auprès de lui contre le refus du Préfet de la Seine d'approuver les ristournes de droits d'octroi votées par plusieurs municipalités du département en faveur des familles nombreuses. Notre Président a remis à M. Chautemps une note rédigée par Me Joulemon, avocat à la Cour, démontrant que les jugements de la Cour de Cassation, invoqués par le Préfet de la Seine pour démontrer l'illégalité des ristournes de droits d'octroi, s'appliquaient à des cas
l'illégalité des ristournes de droits d'octroi, s'appliquaient à des cas totalement différents de ceux en question et que l'institution de ces ristournes est parfaitement légale. M. le Ministre de l'Intérieur, qui est lui-même Maire de la ville de Tours où sont en vigueur des ristournes de droits d'octroi, s'est déclaré pleinement d'accord avec nous et nous a promis d'envoyer à tous les Préfets les instructions nécessaires pour que les municipalités qui voudront prendre, en faveur des familles nombreuses, une mesure de justice, ne rencontrent, de la part de l'Administration, aucune difficulté. Il a seulement émis l'opinion qu'il serait préférable que
difficulté. Il a seulement émis l'opinion qu'il serait préférable que les municipalités donnent à ces ristournes la dénomination d'Allocations communales compensatrices des charges de consommation, comme l'a fait la ville de Pau, pour éviter toute objection de principe. Nous attirons l'attention de tous nos délégués et celle des Présidents des Ligues de familles nombreuses sur la nécessité de faire connaître à leur municipalité le succès de notre démarche pour les inciter à suivre l'exemple donné déjà par bon nombre de communes. Nouvelles Parlementaires La répression de l'outrage aux bonnes mœurs. — En novembre dernier, M. le Garde des Sceaux a
— En novembre dernier, M. le Garde des Sceaux a envoyé aux procureurs généraux une circulaire; les invitant à poursuivre « la répression des outrages aux bonnes mœurs par la voie de la presse », mais faisant une distinction entre les éditeurs de publications incriminées et les vendeurs, ces derniers ne devant être poursuivis que s'il est établi qu'ils connaissent le caractère répréhensif des ouvrages qu'ils vendent. Cette circulaire a vivement ému tous ceux qui comprennent à quel point la répression de la pornographie est nécessaire pour protéger la jeunesse contre l'immoralité. On pourrait craindre en effet que trop de
contre l'immoralité. On pourrait craindre en effet que trop de titulaires de kiosques de journaux n'en profitent pour vendre encore plus de publications obscènes qu'à l'heure actuelle, se réservant de déclarer éventuellement à la justice qu'ils en ignorent le contenu. C'est ce que M. Pernot, le député du Jura si dévoué à notre cause, a fort bien exposé dans une question qu'il a posée, le 26 mars, à M. le Garde des Sceaux au début de la séance de la Chambre. Il rappela que les publications obscènes ne donnent lieu qu'à une moyenne de 80 poursuites par an, dont 7
qu'à une moyenne de 80 poursuites par an, dont 7 seulement dans le ressort de Paris et demanda que les procureurs généraux soient rappelés à l'application de la loi qui interdit « l'exposition et la mise en vente » de ces publications. M. Renoult reconnut la nécessité d'une action vigilante et énergique, signala que plusieurs instructions sont actuellement en cours et affirma que le Gouvernement entend que les parquets veillent avec la plus grande attention à la répression des infractions de ce genre. Remercions M. Pernot d'avoir provoqué ces déclarations de M. le Garde des Sceaux, fort utiles à l'heure
de M. le Garde des Sceaux, fort utiles à l'heure actuelle où nous assistons à un débordement de pornographie. Les Bourses de l'enseignement primaire Une mesure préjudiciable aux familles nombreuses Nous avions obtenu depuis quelques années que, pour l'attribution des bourses de l'enseignement primaire supérieur, il fût tenu compte de trois éléments, mérite, nombre d'enfants et ressources, et que chacun de ces éléments fût représenté par un coefficient distinct. C'était la certitude que le nombre des frères et sœurs du candidat entrerait toujours en ligne de compte, et que cet élément d'appréciation serait soustrait à l'arbitraire qui, quelle que soit
élément d'appréciation serait soustrait à l'arbitraire qui, quelle que soit l'impartialité des membres des commissions, subsiste toujours en ce qui concerne l'évaluation des ressources de la famille intéressée. Or, un décret en date du 9 janvier 1925 a supprimé cet état de choses qui avait enfin permis aux familles nombreuses de bénéficier d'un traitement un peu plus équitable. De nouveau il n'y a plus qu'un seul coefficient pour apprécier les charges matérielles de la famille, compte tenu du nombre des enfants et des charges qui lui incombent. Si les membres des commissions chargées d'attribuer les bourses étaient tous des pères
des commissions chargées d'attribuer les bourses étaient tous des pères de famille nombreuse, la décision de M. le Ministre de l'Instruction Publique n'aurait guère d'inconvénients, car les charges de chaque famille seraient appréciées à leur juste valeur. Mais en réalité ces commissions, comme toutes celles que nous avons en France, sont composées presque uniquement de sans-enfants ou de pères de familles insuffisantes. Quelle que soit leur impartialité, on peut être certain que ces commissions n'appréciéront pas à leur juste valeur les ressources des familles nombreuses et que celles-ci seront sacrifiées aux familles restreintes : allez donc demander à des célibataires
aux familles restreintes : allez donc demander à des célibataires d'appliquer le quotient familial ! Nous déplorons donc la mesure qui vient d'être prise : elle a substitué à un droit, accordé à la famille, une faveur incertaine ; c'est exactement le contraire de ce qu'il faut faire, à tous points de vue, pour encourager la natalité. L'enseignement de la Démographie à l'École Nous avons souvent eu l'occasion de signaler à quel point l'enseignement de la démographie est insuffisant dans nos départements et collèges ; il existe toutefois un département où un très grand effort a été fait pour s'opposer
où un très grand effort a été fait pour s'opposer à ce défaut. C'est celui de l'Aube. Ce département a, en effet, la chance d'avoir comme Inspecteur d'Académie un des champions de la lutte contre la dépopulation, M. Georges Rossignol, membre du Conseil Supérieur de la Natalité. Celui-ci n'a jamais cessé de s'efforcer d'inculquer à la jeunesse, dont l'instruction lui incombe, la notion du danger que la dénatalité fait courir à la France, du respect de la famille nombreuse et du sentiment du devoir, qui s'impose à tout homme, de fonder un foyer largement peuplé. Propagandiste infatigable, M. Georges Rossignol
fonder un foyer largement peuplé. Propagandiste infatigable, M. Georges Rossignol vient encore de publier récemment dans le « Manuel Général de l'Instruction primaire », revue imprimée à 60.000 exemplaires, 4 articles remarquables sur l'enseignement de la démographie. L'un de ceux-ci nous paraît particulièrement intéressant pour tous les maîtres, parce qu'il est plein de suggestions pratiques. Nous le reproduisons donc ci-dessous en remerciant son auteur d'avoir bien voulu nous autoriser à le faire connaître à tous nos lecteurs : Des Tableaux démographiques sur les murs de l'École De fréquents exercices de calcul mental ou écrit à propos des chiffres de population
calcul mental ou écrit à propos des chiffres de population des différents pays ou des grandes villes, rapprochés de ceux de Paris et surtout de la France, contribueront efficacement à faire retenir ces chiffres grâce aux comparaisons ainsi suggérées et aux rapports ainsi établis. Si on amène l'enfant à trouver que Madagascar (3 millions d'habitants) ou l'Algérie (6 millions) ou l'Australie (6 millions) représentent une fois et deux fois la population de Paris, que le Maroc (5 millions), la Belgique (8 millions), le Canada (10 millions), l'Argentine (10 millions), l'Indo-Chine française (20 millions) représentent le 1/8, ou le 1/5, ou
française (20 millions) représentent le 1/8, ou le 1/5, ou le 1/4 ou le 1/2 de la France, il y a des chances que ces données durent dans l'esprit des enfants, surtout si, comme il convient, on les leur rappelle souvent à l'occasion des principaux pays successivement étudiés. D'ailleurs et en outre, on procédera en démographie comme on l'a fait avec succès en histoire et pour l'enseignement antialcoolique. Pour nous en tenir à l'histoire, nous demandons, depuis bien des années, à nos collaborateurs, de multiplier autour des murs de la classe les écriteaux indiquant les dates des faits essentiels :
classe les écriteaux indiquant les dates des faits essentiels : 732, 800, 1214, etc., et de les habituer à retrouver les événements correspondant à ces dates. Dans bien des classes, comme nous l'avons souligné au début de ces causeries, les résultats sont de tous points remarquables. Pourquoi n'en serait-il pas ainsi en géographie ? On ne peut procéder ici par chiffres isolés comme pour les dates historiques. C'est aux tableaux d'ensemble qu'on devra recourir. Nous nous permettons d'en suggérer quelques-uns, étant bien entendu que chacun pourra les remanier à son gré, c'est-à-dire suivant les possibilités de son jeune auditoire, qu'ils
gré, c'est-à-dire suivant les possibilités de son jeune auditoire, qu'ils devront être moins nombreux et moins longs pour les cours moyens que pour les cours supérieurs et que leur ampleur pourra s'accroître dans les cours complémentaires, les écoles primaires supérieures, les écoles normales ainsi que dans les lycées et collèges. Tableau 1 Les cinq parties du monde Europe : 400 millions (France 40, Asie : 800 millions, Total : 1600 millions d'hommes. Amérique : 200 millions, Afrique : 160 millions, Océanie : 50 millions. Tableau 2 Des sept grandes puissances États-Unis : 120 millions, Russie : 100 millions, Allemagne :
États-Unis : 120 millions, Russie : 100 millions, Allemagne : 63 millions, Grande-Bretagne : 43 millions, Italie : 40 millions, France : 40 millions. Japon : 60 millions (sans la Corée). Tableau 3 Les grands pays ou empires coloniaux Chine : 400 millions, Empire britannique : 450 millions, Inde anglaise : 320 millions, États-Unis : 120 millions, Empire français : 100 millions. Tableau 4 Populations comparées en 1789. France : 26 millions, Russie : 25 millions, Autriche : 18 millions, Prusse et Allemagne : 10 millions, Angleterre (et Galles) : 7 millions, Italie : 15 millions, États-Unis : 3 millions
7 millions, Italie : 15 millions, États-Unis : 3 millions Tableau 5 Les grands pays ou empires France : 38 millions, États-Unis : 38 millions, Allemagne : 38 millions, Angleterre : 34 millions, Italie : 24 millions. Tableau 6 Densité de quelques pays voisins: France : 72 hab. au km2, Suisse : 100, Allemagne : 130, Italie : 130, Hollande : 210, Belgique : 250, Angleterre (et Galles) : 250. Tableau 7 Excédent annuel des naissances Allemagne : 500 000 (800 000 avant 1914) Angleterre : 400 000 (500 000 avant 1914) Italie : 450 000 (400 000 avant 1914)
avant 1914) Italie : 450 000 (400 000 avant 1914) France : étrangers défunts : 0 (0 avant 1914). Tableau 8 Déclin de la natalité Française. En 1789 : plus d'un million de naissances, En 1877 : moins de 900 000, En 1907 : moins de 800 000, En 1911 : 742 000, En 1922 : 760 000 (Alsace-Lorraine comprise). Tableau 9 Nombre des naissances pour cent mariages En 1801 : 405 naissances En 1851 : 338, En 1921 : 284, En 1911 : 233, En 1922 : 198, Bref, en chiffres ronds : 400 en 1901, 200 en 1922.
en chiffres ronds : 400 en 1901, 200 en 1922. Tableau 10 Invasion des étrangers en France En 1851 il y en a 379 000, En 1911 id. 1 133 000, En 1921 id. 1 550 000, En septembre 1924, 2 900 000, En février 1925, 3 100 000, Le département de l'Isère, par exemple, qui avait 13.000 étrangers il y a six ans, en a 270.000 ! Il va sans dire que serait ridicule de submerger, avec ces chiffres, l'esprit de nos écoliers ; la plupart de ces tableaux nous les réservons pour les plus grandes classes de nos
nous les réservons pour les plus grandes classes de nos C. C. de nos lycées. Là, par contre, ils devraient tous être affichés en caractères énormes, ainsi que dans toutes nos Facultés de droit et de médecine, de sciences et de lettres, aussi bien que dans toutes grandes écoles, et encore, par les bons soins de nos instituteurs et secrétaires de mairie, dans toutes les mairies. Pour nos écoliers primaires proprement dits, les tableaux 1, 2, 3, 6 et peut-être 7 et 10, pourraient suffire. On remarque que les derniers tableaux sonnent comme un glas, celui de la race française.
tableaux sonnent comme un glas, celui de la race française. C'est exprès. Car on a bien compris où nous voulions en venir et comment, dans un dernier article, nous comptons demander que cesse le scandale qui consiste à lancer dans la vie, chaque année, des centaines de milliers de jeunes Français qui ignoreraient totalement, sinon qu'à l'école et qu'au lycée, qu'un péril de mort, — autrement dit plus grave que Crécy, Azincourt, Waterloo ou Sedan, — menace leur pays. Georges Rossignol. La répression de l'avortement en Allemagne Plusieurs de nos sociétés habitant en Rhénanie nous signalent le redoublement d'énergie dont
sociétés habitant en Rhénanie nous signalent le redoublement d'énergie dont fait preuve la magistrature allemande pour réprimer l'avortement. La Cour d'assises de Coblentz vient d'avoir à juger un médecin et trois sages-femmes qui pratiquaient des avortements. Le jury et le tribunal n'ont admis aucune circonstance atténuante, déclarant dans le jugement que « le docteur et les trois sages-femmes avaient manqué à un devoir patriotique impérieux : favoriser la natalité; que d'autre part, ils avaient manqué à leur devoir professionnel, aux lois de la République ». Les condamnations prononcées ont été les suivantes : Pour le médecin : 3 ans de
les suivantes : Pour le médecin : 3 ans de travaux forcés — 10.000 marks d'amende — retrait du diplôme de docteur avec interdiction de pratiquer la médecine. Pour les trois sages-femmes : 3 ans de travaux forcés — 5.000 marks d'amende et le retrait du diplôme de sages-femmes avec défense de pratiquer. Les amendes sont naturellement libellées en marks-or. Nous serions heureux de voir les tribunaux français prononcer contre tous les auteurs d'avortements des sanctions aussi énergiques que celles qui sont prononcées en Allemagne où la population augmente pourtant de 400 à 500.000 habitants par an. Nous lisons d'autre
de 400 à 500.000 habitants par an. Nous lisons d'autre part, dans le « bulletin d'informations allemandes », publié par l'Université de Strasbourg, à propos de la réforme projetée du Code civil en Allemagne : « La prostitution, le détournement de mineures et la débauche homosexuelle sont poursuivies impitoyablement... » « En ce qui concerne les avortements, les coupables ne sont pas seuls châtiés, mais aussi toute personne convaincue de s'être dans quelque mesure entremise ou d'avoir offert ses services. La procédure prévue contre les médecins coupables d'avoir donné des permis d'inhumer faussement motivés, ou donné des faux certificats est
permis d'inhumer faussement motivés, ou donné des faux certificats est aggravée... » Puissions-nous là encore nous inspirer de l'exemple de l'Allemagne ! Propagande Le premier numéro de notre journal « Natalité » a paru au début d'avril; tiré à 250.000 exemplaires, il a été adressé au Président des syndicats agricoles, à de très nombreux agriculteurs, aux vétérinaires, etc.; l'abondante correspondance que nous avons eue sur son expédition nous a montré l'intérêt suscité par notre initiative. L'enquête que nous menons depuis deux mois dans les milieux ruraux nous prouve d'ailleurs que, si l'on y comprend le danger de la dénatalité, on
si l'on y comprend le danger de la dénatalité, on ne s'est guère rendu compte, jusqu'à présent, de la possibilité d'enrayer ce fléau par des mesures appropriées et par une action méthodique. Il importe donc plus que jamais d'agir dans les milieux agricoles. Nous préparons pour eux un autre numéro de « Natalité » mais, auparavant, un numéro destiné aux milieux urbains et industriels, qui sera tiré à 300.000 exemplaires au moins, va être publié. Ce sera pour nos sympathisants un excellent élément de propagande: nous espérons qu'ils voudront bien nous aider à l'utiliser au mieux des intérêts de notre
nous aider à l'utiliser au mieux des intérêts de notre oeuvre. TH. Haury, administrateur de l'Alliance Nationale, a fait le 15 mars, à Sedan, une conférence très applaudie, devant une nombreuse assistance; avant lui, M. Percheron, notre si dévoué délégué général, avait montré les progrès de notre association et le succès de nos efforts. Le 4 avril, M. Haury a fait à l'École Polytechnique une autre conférence, sur le problème de la natalité, qui a intéressé au plus haut point les élèves de notre grande école et qui nous a valu de leur part bon nombre d'adhésions. Au cours des