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une bibliothèque que chacun sera heureux d'avoir sous la main et ses éditeurs sont MM. Poussielgue frères, dont les excellentes publications sont bien connues des bibliophiles. Nous recevons une lettre charmante de l'un des convives du dernier banquet dont nous avons parlé, au Grand Hôtel. Le signataire de la lettre nous fait distinguer, avec raison, entre les secrétaires d'avouat et les secrétaires de la Conférence des avocats: Ce sont ces derniers qui ont fraternellement trinqué au Grand Hôtel, sous la présidence de M. Bétolaud. Pendant que nous sommes au Grand Hôtel, notons les phases du grand tournoi de billard Avant-hier
Hôtel, notons les phases du grand tournoi de billard Avant-hier à minuit M. Vigneaux avait parfait ses 600 points. M. Slosson n'en avait que 324. Hier soir, à onze heures 45, le champion français avait atteint 951 points, et l'Américain Slosson 985 points. Les cœurs palpitent. NOUVELLES À LA MAIN' Le marquis de Calinaux s'éloignant, en grommelant, du guichet de la Comédie-Française Oh voilà un théâtre qui finira par tomber. On n'y trouve jamais de place ! Entendu à l'Opéra-Comique, à la sortie de la première de L'Amour médecin Comme cette musique est correcte, bien rythmée ! Gui, c'est de
cette musique est correcte, bien rythmée ! Gui, c'est de la musique de Poise et mesure. Une jeune femme vient de passer son mari, qui comptait quelque soixante-dix ans. Comment as-tu pu épouser un homme de cet âge-là? lui dit une de ses amies. Dame répondit la jeune veuve, n'ayant eu le choix qu'entre deux vieillards, tu comprends, j'ai pris le plus âgé ! Le Masque de Fer. CARNET D'UN MONDAIN En ce temps de démocratie, les heureux de ce monde, ce sont les artistes ces gentilshommes du droit divin que le ciel crée exprès pour démontrer l'inanité de l'égalité.
que le ciel crée exprès pour démontrer l'inanité de l'égalité. Tant qu'il y aura sur la terre, du génie, du talent et du courage, l'égalité sera impossible. J'en suis bien fâché pour les députés d'esprit, qui essaient de démontrer aux plus stupides de leurs électeurs qu'ils sont de valeur comparable la nature est une aristocrate; elle jette l'intelligence des hommes dans des creusets d'or, d'argent, d'airain ou de plomb, et toutes les phrases, tous les décrets du monde ne changeront pas ses procédés; Il existe donc des princes, des marquis, des seigneurs par la grâce de Dieu, comme il y
des seigneurs par la grâce de Dieu, comme il y a des ministres-nés et des ambassadeurs par vocation. L'artiste a le droit d'être riche. Il faut même qu'il le devienne très vite. Ses caprices, aussi passionnés que ceux des femmes, rêvant de pierreries et de dentelles, ont besoin de pluies d'or pour se satisfaire. L'inspiration leur vient plus facile et plus brillante dans un atelier tendu d'étoffes somptueuses et encombré de bibelots magnifiques. Connaissez-vous l'atelier de M. Jacquet? Rien n'est plus en harmonie avec ses tableaux. Et lui-même, avec son profil légèrement busqué, sa bouche aux coins retroussés, sa moustache
profil légèrement busqué, sa bouche aux coins retroussés, sa moustache blonde, sa royale, son regard clair, sa taille bien prise, fait penser à un gentilhomme du temps de Charles IX, à quelque huguenot ami de Henri de Navarre, posant sa rapière fleurdalysée pour esquisser le portrait de la belle Corisande. Elle est là, dans un coin de l'atelier, la charmante Corisandre moderne, descendante directe de Diane d'Andouins, comtesse de Gramont. Elle a gardé les grands yeux merveilleusement bleus de sa race, ces yeux sombres et rayonnants, ces yeux de blonde, plus éblouissants que des yeux de brune, puisqu'ils ne contiennent
plus éblouissants que des yeux de brune, puisqu'ils ne contiennent pas de la flamme, mais de la lumière. L'or foncé des cheveux ondule sous un grand chapeau noir, à longue plume rouge, le nez fin et gracieux, la bouche adorable, tendre et spirituelle, le cou d'une suprême élégance, la poitrine voilée d'un fichu de mousseline blanche, tout cela est indiqué dans le portrait. M. Jacquet y ajoutera la transparence veloutée du teint, cette poussière d'aile de papillon, ce duvet de pêche, que son pinceau laisse tomber comme une rosée sur le visage de ses modèles. Il possède pour les portraits
le visage de ses modèles. Il possède pour les portraits de femmes du monde l'art souhaité, il fait jeune, vivant et distingué. Mme la comtesse de Brignole-Kemlinde (née Corisande de Gramont) ne peut pas venir poser pour son portrait. Elle ne quittera qu'au mois de janvier, le château de Follembray, mais il faut espérer que M. Jacquet achèvera son œuvre pour l'Exposition. Un portrait d'enfant en pied frappe le visiteur, c'est la gentille Mlle Carraby, fille du célèbre avocat. Cette blonde fillette de onze ans est représentée en mauresque. La chemise de gaze brochée, la petite veste de velours, la
chemise de gaze brochée, la petite veste de velours, la grande écharpe de soie lamée autour des reins, les pieds dans de mignonnes babouches. Les soies, les ors, les broderies sont d'un brio extrême. La tête rosée, parisienne, sortant de ce costume semble une petite fleur enfermée dans un vase oriental singulièrement et magnifiquement travaillé. « La Boîte de Pandore », étude de femme, représente une marquise vêtue de satin blanc, tenant sur ses genoux un coffret qu'elle va ouvrir et d'où sortira peut-être la douleur. La tête n'est pas peinte, elle est ciselée. Ces apparitions de femmes éclairent un
peinte, elle est ciselée. Ces apparitions de femmes éclairent un atelier sévère tendu de tapisseries avec des armoiries papales se détachant en relief. Des piles d'albums et de beaux livres s'entassent sur une table Louis XIII. Une chaise à porteurs, où des amours se rencontrent dans un chemin doré, attend la présence de quelque belle dame. La chaise à porteurs est doublée de pékin bleu myosotis. Mlle Aissé dut venir s'y asseoir la nuit, pour rêver à ses tendresses fauchées si vite. Une collection d'armes, d'armures, de costumes anciens, remplit le second atelier. Dans le troisième, se trouve un très
le second atelier. Dans le troisième, se trouve un très curieux assemblage d'instruments de musique Louis XV et surtout de violes d'amour. Je n'ai jamais cru aux revenants que dans les ateliers. L'art, ce grand magicien, qui éternise la vie, a peut-être le droit de la ranimer. Par les nuits claires de décembre, sous un blanc rayon de lune, peut-être voit-on les retrouvailles et les doges, les chevaliers poudrés et les pages vénitiens s'asseoir dans la grande pièce, s'emparer des violes d'amour et chanter la pâle beauté de la jeune marquise « du Menuet » ou se mettre à genoux
marquise « du Menuet » ou se mettre à genoux devant la « boîte de Pandore ». Ce doit être jusqu'au matin un frémissement de mélodies, battant des ailes, un frou-frou de satin et de dentelles, un frissonnement d'éventails, une griserie de sourires, et toutes les joies des inanimés, qui, de nouveau, boivent la jeunesse à pleine coupe. Si jamais pareille fête se donne, je demande une invitation. Et incelle. P. S. Les femmes du monde reviennent à Paris pour que leur ville chérie ne soit pas trop triste au Jour de l'An. Tous les soirs, on constate de nouveaux
Jour de l'An. Tous les soirs, on constate de nouveaux retours. Avant-hier, à une représentation de Michel Strogoff, plusieurs hommes élégants ont eu l'honneur et le plaisir d'aller saluer dans sa loge la charmante fille du duc de Morny, Mme de Corzana, mariée à un cousin du duc de Sesto. La jeune femme était accompagnée de la blonde princesse Catherine Poniatowska et du général Calderon. Ces dames portaient des chapeaux Polignac, à plumes rouges, d'une forme très jolie et qui a été très remarquée. LYCÉES DE FILLES La France va être pourvue de lycées de filles. La loi nouvelle est
être pourvue de lycées de filles. La loi nouvelle est votée par les deux Chambres. Promulguée, elle l'est, ou va l'être. Le public, par exemple, n'a pas encore compris grand-chose. Nous allons avoir des lycées de filles. Mais où, quand, et comment seront-ils faits? Autant de questions qui intéressent, sans nul doute, les papas et les mamans d'aujourd'hui, encore davantage ceux de demain. J'ai eu, hier, à ce sujet, un petit échange amical avec le plus vénérable des universitaires. Très au courant du plan de M. Camille Sée, mon interlocuteur, un ancien maître, m'a expliqué, (et je retourne au lecteur
un ancien maître, m'a expliqué, (et je retourne au lecteur ses explications), les côtés obscurs de la loi nouvelle. Et d'abord, ai-je demandé, aurons-nous bientôt un lycée de filles à Paris, un établissement typique sur lequel les grandes villes de France seront appelées à copier leurs propres collèges? Dans le courant de l'année 1881, évidemment, le ministère de l'instruction publique aura fait, dans Paris, l'acquisition d'un terrain sur lequel seront élevées les constructions nécessaires. C'est l'affaire d'une année pour arriver à l'ouverture des classes. Et l'administration ne s'est pas encore occupée de choisir ce terrain? Pas encore. Je crois que
occupée de choisir ce terrain? Pas encore. Je crois que mon âge m'autorise à vous dire que les choses ne se font pas ainsi. Il faut que le conseil supérieur arrête son programme d'études. Alors, nous allons avoir à Paris un lycée de filles avant 1882? Et comment l'appellera-t-on ? Les garçons ont Charlemagne, Louis-le-Grand Saint-Louis, Fontanes. Baptisera-t-on les lycées de filles avec des noms de femmes ? Ce ne serait pas impossible. Supposez qu'on appelle le lycée de filles qui s'élèvera à Paris, lycée George Sand, ou Staël, ou Roland, ou... Ou Sévigné? Non. Sévigné est déjà pris? Comment?
Roland, ou... Ou Sévigné? Non. Sévigné est déjà pris? Comment? M. et Mme Paul Bert patronnent une institution libre, calquée sur les lycées de filles helvétiques et allemandes, c'est le modèle que va d'ailleurs adopter l'Etat français et on a déjà donné à cet établissement, qui fonctionne à peine depuis quelques jours, à Paris, le nom de Collège Sévigné. Comment seront divisées les classes? Absolument comme vos classes, de garçons. Reportez-vous à l'heureuse époque (on dit toujours heureuse époque, – enfin !) où vous traduisiez Cicéron et Virgile, sur les bancs du lycée. Supposez pour un instant, que vos camarades
bancs du lycée. Supposez pour un instant, que vos camarades et vous-même, vous ayez été métamorphosés. Je comprends. Ce sera le lycéen actuel, avec jupons. Faites cette remarque que presque tous nos lycées de filles seront des externats. L'internat sera une annexe possible, mais nullement obligatoire pour les municipalités. Et les lycéennes auront des uniformes ? Probablement. Des uniformes appropriés à leur sexe, bien entendu. Oh j'entends bien Il y aura très probablement une directrice, faisant fonction de proviseur, me proviseuse, comme vous ne manquerez pas de dire dans votre journal, qui cherche à rire de tout. Pour ne pas
journal, qui cherche à rire de tout. Pour ne pas être obligé d'en pleurer C'est en effet la devise. Une Censeuse l'aidera, et il y aura des Surveillantes Générales des études. Puis viendront les Professeuses, qui seront, pour la base de l'éducation, des femmes. J'estime qu'elles enseigneront exclusivement la huitième, la septième et la sixième. A partir de la cinquième jusqu'à la Rhétorique, qui prendra un autre nom, les professeuses seront appuyées par des Conférenciers, pour mieux dire, par des répétiteurs, ce que vous appeliez au lycée des maîtres de premier ordre. Et le couronnement de ces études ? Ce
premier ordre. Et le couronnement de ces études ? Ce sera le diplôme, un diplôme spécial, mais qui évidemment nous mènera au « baccalauréat pour filles ». Vous savez combien il y a déjà de bachelières ès-lettres et ès-sciences. Le développement des lycées de filles amènera la création de programmes exclusifs et du baccalauréat en question. En attendant, l'Etat fait là une grande œuvre. L'Allemagne, la Suisse, la Hollande, nous ont devancés. Il n'y a qu'en France qu'un l'enseignement secondaire des filles ait été toujours sous le boisseau. Et pourtant, comme le grand ministre Duruy essaya dignement de s'en tirer.
comme le grand ministre Duruy essaya dignement de s'en tirer. Vous vous souvenez de ces cours qui furent faits aux femmes, en 1868 et 69, à la Sorbonne. C'étaient MM. Paul Bert, Paul Albert, Aderer, et bien d'autres. La tentative n'eut pas de succès. Aujourd'hui, l'Etat la reprend avec opiniâtreté, et il triomphera. De quoi ? De la résistance, évidente que l'idée des lycées de filles va rencontrer dans la partie réactionnaire de la nation. Beaucoup de gens vont essayer de plaisanter. On fera des caricatures dans les journaux. Les jeunes personnes seront représentées, plus ou moins spirituellement, avec des
jeunes personnes seront représentées, plus ou moins spirituellement, avec des tuniques, et des képis, en travesti, comme vous dites dans votre argot. Mais... Suit une tirade loyale sur l'avancement logique de la femme dans l'Etat moderne. -Revenons aux lycées féminins. Y sera-t-on de l'instruction religieuse? Autrefois, au lycée, on nous faisait, à nous autres garçons, une classe d'instruction catholique. Je m'en souviens bien, c'était le jeudi. Pas d'instruction religieuse officielle. C'est d'ailleurs dans la loi, cela. Et l'Etat prend la précaution de dire que l'enseignement religieux sera donné si les parents le demandent, mais en dehors des heures des classes.
parents le demandent, mais en dehors des heures des classes. Comme les leçons d'escrime ? Précisément. Donnera-t-on des leçons d'escrime dans les lycées de filles ? Pourquoi pas. Et vous croyez que ce mécanisme nouveau, que nous allons voir fonctionner dans six ou huit mois peut-être, va enfin nous donner des femmes fortes ? Nous n'aurons des femmes fortes que par ce moyen-là. Sachez bien que j'ai passé ma vie à rabâcher, moi qui suis un vieil maintenant, toute la menue monnaie des renseignements qui ont servi à MM. Sée et Broca, pour l'édification des Chambres. Mais il faut voir
et Broca, pour l'édification des Chambres. Mais il faut voir la main de M. Jules Simon dans ce remarquable effort vers l'amélioration de la condition des femmes. Ami de M. Camille Sée, il a dû l'inspirer souvent de ses idées personnelles, et je crois que s'il était resté au ministère, M. Simon nous eût donné beaucoup plus tôt cet instrument de défense. Contre qui ? Contre l'ignorance, voulue ou non, des jeunes filles de France. Et vous croyez que chacun va en voir sa fille au « Lycée George Sand », ou « Staël », ou « Roland », ou
», ou « Staël », ou « Roland », ou « Charlotte Corday », ou « Théroigne de Méricourt » ? Je le crois et vous verrez, vous, qui n'avez pas mon âge, que dans dix ans le ridicule n'aura pas tué les lycées de filles. Il y en aura dans le plus petit chef-lieu d'arrondissement. C'est possible, cher maître. Je ne dis pas que ce soit ridicule. Mais maintenant que nous savons au juste de quoi il s'agit, nous attendrons le programme d'études du Conseil supérieur, l'achat du terrain dans Paris, la bâtisse, le séchage des plâtres, et la
dans Paris, la bâtisse, le séchage des plâtres, et la rentrée des classes. Mais il faudra bien des maçons pour être prêt l'année prochaine. Pierre Giffard. LE SENAT 25 décembre L'appelation Buffet. "M. Buffet a remporté au Sénat un véritable triomphe. Sa question, bientôt changée en interpellation, a été couronnée du plus vif succès. M. Ferry et M. Herold, préfet de la Seine, ont été battus à plate couture. Il est vrai qu'au Sénat, les ministres ne tombent jamais. M. Buffet a été bref et sec. Il a procédé par interrogatoire. Son discours est une série de questions précises que
interrogatoire. Son discours est une série de questions précises que nous résumons brièvement, et auxquelles nous regrettons de ne pouvoir prêter le ton à la fois rigide et narquois, dont M. Buffet les a formulées. Est-il vrai que le jeudi 9 décembre et les jours suivants des agents de l'administration se soient rendus dans les écoles laïques et publiques de garçons et de filles de la Ville de Paris, et aient enlevé tous les crucifix, les statues de la Vierge et tous les emblèmes religieux ? Est-il vrai que cet enlèvement ait eu lieu, non de nuit, comme l'ont dit
enlèvement ait eu lieu, non de nuit, comme l'ont dit certains journaux, quoique la nuit soit bien le moment à choisir pour de pareils attentats (Rumeurs à gauche.), mais toute la journée, pendant la durée des classes et de la présence des élèves ? Est-il vrai que cette opération ait eu lieu, non comme l'exécution de la laïcisation illégale des écoles, mais comme un outrage au droit de foi des élèves catholiques et de leurs familles ? (Très bien à droite.) Est-il vrai que l'on a enlevé dans certains cas avec des échelles, dans d'autres avec de longs bâtons munis
avec des échelles, dans d'autres avec de longs bâtons munis de crochets, les crucifix et que plusieurs de ceux-ci sont tombés ? Est-il vrai que ces emblèmes religieux aient été enlevés et jetés pêle-mêle dans une voiture de déménagement qui stationnait à la porte de l'école ? Est-il vrai que cet enlèvement ait causé chez les élèves, chez les instituteurs une émotion bien légitime qui a été jusqu'aux larmes ? Est-il vrai qu'un instituteur ait refusé de laisser faire une pareille chose devant ses élèves ? Est-il vrai que les familles aient protesté avec indignation contre ces actes qui constituent
familles aient protesté avec indignation contre ces actes qui constituent une violation de la loi et dont les auteurs ont encouru les dispositions du code pénal. Est-il vrai que ces emblèmes aient été jetés dans les magasins où se trouve le mobilier scolaire et laissés dans un coin où on a pu les voir? Des enfants ont posé cette question. Feuilleton du FIGARO du 22 Décembre 1880. LE PÈRE DE MARTIAL, par Fr. Léon. Suite -• Martial n'avait jamais vu sa mère. Il l'embrassa tendrement. Pardonne-moi, dit-il, très bas. Je n'ai été qu'un égoïste. J'ai eu la lâcheté de ne
n'ai été qu'un égoïste. J'ai eu la lâcheté de ne pas savoir souffrir. Tu ne te doutes pas de ce que j'endure depuis qu'Espérance m'a dit adieu, tiens, là, dans ce salon où nous sommes. Il m'a semblé que ma vie se fermait. Un mur gris est descendu devant moi. Je n'ai plus d'horizon. J'aurais dû songer aux inquiétudes que je te causerais. Je n'ai songé qu'à moi. Dis-moi que tu me pardonnes, je t'en supplie. Elle se taisait toujours. C'était bien décidé, bien arrêté. Le père et le fils se battraient. Et, chose épouvantable, rien ne pouvait empêcher ce
se battraient. Et, chose épouvantable, rien ne pouvait empêcher ce sacrilège. Elle criait au duc : « Martial est ton fils ». Le duc ne croyait pas sa maîtresse. Jean s'efforçait d'éloigner M. de Hautmont, le duc n'écoutait pas son ami. Espérance le suppliait de s'enfuir, le duc n'entendait pas sa fiancée. Que tenter? où aller? où courir? À qui s'adresser maintenant? Et elle restait là, debout, sans une parole, ne sachant plus que dire, ne sachant plus que faire, sans force, sans espoir. Si seulement un espoir! Martial! Ah! celui-là l'aimait; celui-là ne lui résisterait pas. Je ne veux
celui-là l'aimait; celui-là ne lui résisterait pas. Je ne veux pas que tu te batailles, cria-t-elle. Mère. Ah! ne me réponds rien, n'invoque rien. Je ne t'écouterais pas. Je ne sais qu'une chose : je ne veux pas que tu te battes! Un jour, tu étais tout petit, tu es tombé malade. On m'a dit qu'il te fallait "la campagne". Je t'ai pris entre mes bras, et je t'ai emporté. Je t'emporterai encore, je t'entraînerai loin d'ici. Je m'accrocherai à toi, je ne te quitterai pas d'une seconde, je ferai le guet autour de toi : personne ne pourra t'approcher.
le guet autour de toi : personne ne pourra t'approcher. Tu es encore malade, d'une autre maladie, l'amour. Tu es un fou, qu'on soigne et qu'on guérit. Et puis ne cherche pas des raisons, des excuses. Je sais que tu désires. Tout cela, dit d'une voix coupée, prendrois de traduction et se répude. "On enlève le bon Dieu, que mettrez-vous à la place?" -C'est une question que je pose, à mon tour, au gouvernement et qu'il est plus facile de poser que de résoudre. (Applaudissements à droite.) Qui a donné l'ordre d'accomplir de tels actes ? Si ce n'est pas
l'ordre d'accomplir de tels actes ? Si ce n'est pas M. le ministre, comme je le crois, et s'il désavoue, que compte-t-il faire? Je pourrais signaler d'autres faits, mais je veux circonscrire ma question, et j'attends la réponse de M. le ministre, me réservant de répliquer si cela est nécessaire. (Applaudissements à droite.) A cette attaque, vigoureusement applaudie à droite et acceptée silencieusement par la gauche, M. Jules Ferry a fait une réponse plate et sans couleur. Voici le principal argument de l'orateur. Nous le donnons dans sa simplicité naïve : La loi de 1850 prescrit l'enseignement religieux, et, à
: La loi de 1850 prescrit l'enseignement religieux, et, à cette heure, l'enseignement religieux donne dans les écoles laïques de Paris, mais seulement conformément à la décision du conseil supérieur et à l'article 81 de la loi de 1833, aux demandes des parents qui en font la demande. Le règlement scolaire de 1851 prescrivait qu'il y eût, dans toutes les écoles, un crucifix en un lieu apparent; l'année dernière, le conseil supérieur, faisant un nouveau règlement, laissait cette question des emblèmes religieux à l'appréciation des autorités locales ; les autorités sont le conseil départemental et le préfet de la Seine.
sont le conseil départemental et le préfet de la Seine. M. le préfet s'est donc cru autorisé à compléter la laïcisation des écoles communales en enlevant les emblèmes religieux appartenant à un culte déterminé. (Bruit à droite.) M. Mayran. C'est odieux! M. le Président du Conseil. Il a cru ainsi compléter le caractère de la neutralité qui doit appartenir aux écoles laïques (Interruptions à droite). Il n'y a donc pas eu atteinte à la loi. Y a-t-il eu atteinte à la foi ? Je ne le pense pas. M. le préfet de la Seine a pris toutes les dispositions nécessaires
préfet de la Seine a pris toutes les dispositions nécessaires pour l'éviter. M. Ferry ajoute ensuite qu'il y a peut-être eu quelques faits regrettables. Il lit deux ou trois lettres qui ont été échangées entre lui et le Préfet de la Seine. M. Jules Ferry ajoute qu'il a toujours recommandé à son subordonné la prudence la plus complète. M. Buffet reparaît à la tribune, au milieu des rumeurs de la gauche. L'enlèvement des crucifix, dit-il, a été signalé par des scandales odieux. Plusieurs emblèmes ont été brisés, il y a eu des violences. Il est impossible de prétendre que, par
eu des violences. Il est impossible de prétendre que, par ces moyens, on laïcise les écoles. Tous ces faits constituent un outrage odieux au culte de la majorité de la nation. Ainsi se termine la question de M. Buffet, mais M. de Lareinty s'empare, et comprenant que le sentiment général du Sénat est hostile au ministre, il transforme cette question en interpellation. Le Sénat décide que la discussion aura lieu immédiatement. Aussitôt, M. de Lareinty prend la parole. M. de Lareinty. Ma conscience a été révoltée des actes de M. le préfet de la Seine et des explications négatives de
le préfet de la Seine et des explications négatives de M. le ministre. Un pays n'existe pas sans religion; sans religion pas de patriotisme, pas de famille. Que ceux qui sont d'un avis contraire osent le dire et approuvent des actes de vandalisme qui n'ont de précédent que dans les horreurs de 1793. Je demande donc au Sénat de se prononcer par un vote sur cette question. (Applaudissements à droite.) M. Herold demande à répondre. Ce triste serpent à lunettes, dont le père avait tant de talent et qui en a si peu lui-même, a été plus plat encore que
a si peu lui-même, a été plus plat encore que M. Ferry. L'orateur donne de longues explications sur ses procédés de laïcisation. Quand on laïcise, dit-il, il faut laïciser le programme et le mobilier. J'ai laïcisé le programme. Quant au mobilier, j'ai dû m'en occuper à son tour. Par le mobilier, M. Herold comprend les crucifix et les autres emblèmes religieux. N'ayant aucun texte de loi pour le guider à cet égard, M. Herold s'en est tiré de la façon suivante : J'ai dû m'inspirer des réclamations, des vœux de la population, et j'ai pensé que dans les écoles laïques