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au foirail, mais c'est pour retourner bien vite au pont, attiré par une force invincible. Trois fois il fallut l'arracher à cette contemplation, mais dès cette heure sa vocation lui était révélée, sa détermination était prise, il serait sculpteur. C'est à son frère aîné Louis qui venait de terminer ses études classiques qu'il confia son projet, et ce fut celui-ci qui détermina leurs parents à conduire Denys à Rodez chez le sculpteur Matou, l'auteur de la statue de François d'Estaing. On apportait à Mahou les essais du jeune homme, les fameuses boules concentriques, et deux bas-reliefs exécutés d'après des gravures.
fameuses boules concentriques, et deux bas-reliefs exécutés d'après des gravures. Frappé des promesses artistiques que contenaient ces premières œuvres, Mahou tranquillisa les parents anxieux : « Rassurez-vous, leur dit-il, je vous le garantis, ce sera un artiste, et il engagea Puech aux conditions ordinaires, quatre ans d'apprentissage sans appointements. Au bout de cinq mois le jeune homme était rétribué, et tout en travaillant chez Mahou, il complétait son éducation en suivant tous les soirs, de huit à dix, des cours d'adultes. C'est à cette époque que son ambition grandissante lui inspira le désir d'aller rejoindre à Paris son frère Louis
inspira le désir d'aller rejoindre à Paris son frère Louis qui faisait son droit dans la capitale. Mais à Paris, il fallait vivre, et c'est en vain que Puech allait frapper à la porte des ateliers; son costume campagnard, son accent lui attiraient partout des moqueries et des refus. Cependant le sculpteur ornemaniste Feugère, séduit par son air résolu, lui dit : « Tu viens de la province, que sais-tu faire ? — Tout. — Le bronze ? — Oui. — Le marbre ? — Oui. — La pierre ? — Oui. — Le plâtre ? — Oui. — Eh
— Oui. — Le plâtre ? — Oui. — Eh bien, tu as un fier toupet, c'est à Paris qu'on modèle. — Je l'ai déjà fait, puisque j'ai modelé, pour le compte du patron que je viens de quitter, la maquette d'un monument funéraire. — Je sais que tu ne sais rien faire, mais tu as l'air d'avoir beaucoup de courage, reviens demain. Le lendemain, Denys entrait chez Feugère à deux francs par jour qui s'élevaient rapidement à huit francs. Beaucoup de jeunes gens se seraient contentés de ce résultat mais Puech avait en vue l'Ecole des Beaux-Arts, et pour
mais Puech avait en vue l'Ecole des Beaux-Arts, et pour s'y préparer il ne craignit pas de sacrifier sa demi-journée, soit quatre francs, pour suivre dans des mairies les cours gratuits de l'école des arts décoratifs. Trois mois après il était admis à l'Ecole des Beaux-Arts, entraîné dans l'atelier de Jouffroy, et une allocation du conseil général de l'Aveyron lui permettait de suivre sa carrière artistique qu'il consacra en obtenant en 1884, le prix de Rome. L. HENRI BEAU, né de Loménie. CHRONIQUE Ses premières œuvres enfants France La proposition de loi sur les Tribunaux pour enfants votée par la
de loi sur les Tribunaux pour enfants votée par la Chambre, amendée et votée par le Sénat, amendée de nouveau et votée par la Chambre, vient de retourner au Sénat. La Commission sénatoriale relative aux tribunaux pour enfants s'est réunie et a décidé DENYS PUECH ET SON Fils AINE 96 L'ENFANT d'apporter au texte voté par la Chambre trois nouvelles modifications dont la plus importante est le rétablissement de la publicité restreinte pour les mineurs de 14 à 18 ans. — Le rapporteur, M. Ferdinand Dreyfus, a déposé son rapport, au nom de la Commission, à la séance du Sénat
au nom de la Commission, à la séance du Sénat du 23 mai. Belgique L'ensemble du projet de loi sur la protection de l'Enfance a été voté en seconde lecture par la Chambre des représentants dans sa séance du 19 avril. 130 membres ont pris part au vote : 82 ont voté pour le projet. Il ont voté contre le projet 37 se sont abstenus. Après vote par le Sénat, la loi a été promulguée le 15 mai. Allemagne Munich. — Le rapport de M. Rupprecht sur le fonctionnement du Tribunal pour enfants de Munich couvre les trois années 1909,
Tribunal pour enfants de Munich couvre les trois années 1909, 1910, 1911. Les statistiques publiées dans ce rapport se résument ainsi, en réunissant les chiffres du Tribunal pour enfants proprement dit et de la Jugendstrafkammer (Chambre correctionnelle spécialisée pour les mineurs). Années Jugés Condamnés Acquittés 1909 638 571 107 1910 599 556 43 1911 529 482 47 M. Rupprecht observe une diminution dans le nombre des enfants que le tribunal a trouvés vraiment coupables. Les principales peines prononcées par le tribunal pour enfants ont été : 1909 1910 1911 Réprimandes... 103 53 60 Amendes..... 55 73 78 Détention..... 145 63
103 53 60 Amendes..... 55 73 78 Détention..... 145 63 37 Prison 205 260 255 Quant à la Chambre correctionnelle spécialisée, elle a surtout prononcé, paraît-il, des peines de prison. Etats-Unis Miss Julia C. Lathrop a été nommée par le président Taft chef du Bureau de l'Enfance qui vient d'être créé au Ministère de Commerce et du Travail à Washington. Miss Julia Lathrop est la première femme nommée chef de bureau dans un ministère américain. La loi établissant le Bureau de l'Enfance porte que ce bureau s'occupera d'enquêter sur tout ce qui louche sur le bien-être des enfants et la
ce qui louche sur le bien-être des enfants et la vie enfantine, notamment la mortalité des enfants, la natalité, la question des orphelins, les tribunaux pour enfants, l'abandon des parents, les accidents, maladies, et le travail des enfants. Le Bureau comprendra 15 personnes; le chef a des appointements de 25.000 francs. Quand la proposition de loi qui l'établissait a passé au Sénat, celui-ci vota un amendement, proposé par le sénateur Culberson, et ainsi conçu : « Aucun agent du bureau, n'aura le droit d'entrer dans une maison privée, contre l'opposition du chef de famille, » Une pareille déclaration était inutile,
du chef de famille, » Une pareille déclaration était inutile, mais le Sénat a cru devoir affirmer ainsi le caractère administratif et non judiciaire du Bureau de l'Enfance. Bibliographie des Tribunaux pour enfants Le rapport annuel du Patronage des mineurs condamnés conditionnellement de Rome a été publié par le président, M. Simoncelli. Pendant l'année 1911, le Patronage s'est occupé de 94 garçons et 3 filles. Son objet est d'exercer sur les enfants une action individuelle par la surveillance d'inspecteurs volontaires, et une action collective par une école et des jeux. Il vient d'organiser un Comité de défense des enfants traduits
Il vient d'organiser un Comité de défense des enfants traduits en justice. La Zeitschrift fur Kinderrechtsde Vienne terminé, dans son numéro de juin, une série d'articles de M. Kesseldorf sur les tribunaux pour enfants à Vienne, et notamment sur les rapports de ces tribunaux avec les Patronages. M. Collard, substitut du Procureur du roi à Bruxelles, publie une étude très claire sur la loi belge qui vient d'être promulguée de la Société de Patronage auxiliaire du tribunal. Berlin. — M. Köhne, président du Tribunal pour enfants de Berlin-Mitte, a publié récemment son rapport sur l'année 1912 Pendant cette période, le
récemment son rapport sur l'année 1912 Pendant cette période, le Tribunal a jugé 1811 mineurs, dont 1382 garçons et 429 filles. Sur le chiffre de 1382 garçons, il y a 471 garçons de 12 à 16 ans, et 911 de 16 à 18 ans. Sur les 429 filles, il y a 127 filles de 12 à 16 ans et 302 de 16 à 18 ans. Les peines prononcées : Réprimandes...... ... 827 Amendes 346 Privation de liberté........... 276 Parmi les mineurs condamnés, 748 ont été placés en surveillance. Les peines de privation de liberté ont été prononcées pour des périodes
de privation de liberté ont été prononcées pour des périodes variant de 1 jour à 6 mois et plus : 1 à 7 jours ............. 107 1 semaine à 1 mois 108 1 à 3 mois. 42 3 à 6 mois 15 Plus de 6 mois 2 total...... 276 Le Tribunal pour enfants de Berlin-Mitte est le plus ancien d'Allemagne. L'ENFANT 97 PAGES CELESTES La Fleurs des Histoires françaises Nous, publions ici une page du livre récemment paru de M. Gabriel Hanotaux. La Fleurs des Histoires françaises. En écrivant ce livre, l'auteur s'est proposé de choisir « sur l'immense champ
livre, l'auteur s'est proposé de choisir « sur l'immense champ de l'activité française ce qui pouvait donner aux enfants du peuple français, sur le point de devenir des hommes et des citoyens, non la connaissance de notre histoire, mais le sentiment de notre vie nationale ». Dans ces causeries, il prend « la jeunesse par la main pour faire en sa compagnie une promenade nonchalante aux jardins fleuris de notre France « tant jolie ». Ce livre est l'œuvre d'un grand Français et d'un écrivain dont nos lecteurs goderont une fois de plus le charme et la délicatesse. Parmi tant
fois de plus le charme et la délicatesse. Parmi tant de chapitres exquis où l'auteur nous montre "la Terre de France", "le Ciel de France", parmi tant de synthèses brillantes, d'aperçus profonds et vivants sur "les Hommes de France", "la Richesse française", "l'Idéal français", nous choisissons ces simples pages sur "les Eaux de France" où s'affirme toute la méthode de l'auteur : alliance de la poésie la plus vivante aux descriptions des plus exactes réalités. M. CL LES EAUX DE FRANCE Le sol, où les montagnes neigeuses déterminent des pentes longues et douces, était fait pour l'écoulement des eaux et
longues et douces, était fait pour l'écoulement des eaux et ce sont les eaux, en effet, qui achèvent et éclairent la physionomie du territoire français, comme les traits et le sourire distinguent et illuminent un visage. Quand les étrangers entrent en France, ils sont frappés, d'abord, par la richesse des eaux et l'abondance, la dissémination infinie de la végétation; ils comparent volontiers la terre française à un jardin. Ils ne trouvent certainement pas, ici, la belle et plantureuse vigueur des herbages anglais, vêtus d'arbres séculaires; ni la verdure uniforme et unie du polder de Hollande où, sur l'horizon nu, le
unie du polder de Hollande où, sur l'horizon nu, le dos de la vache qui paît semble une montagne; ce n'est pas non plus, l'élégance gracile et nette, l'essence de beauté qui se dégage du paysage toscan : mais, c'est un peu de tout cela à la fois. La Normandie est verte comme la verte Erinn. La Flandre est grasse comme les grasses Belgiques, la Provence est sèche et claire, sous la lumière et le vent, comme si elle devait servir de fond à un tableau de Ghirlandaio ou de Léonard. La France a, en plus, une beauté par laquelle
Léonard. La France a, en plus, une beauté par laquelle elle se distingue de toutes ses rivales, ce sont les plaines étendues et fécondes, paresseusement couchées au soleil, le long de ses grands fleuves. Dans le réservoir des neiges éternelles, s'amassent, l'hiver, sur les hautes montagnes, — bordures majestueuses du territoire français, — les prodigieuses épargnes aquatiques qui se videront, interminablement, au printemps et à l'été sur le sol qui la connaît. Le soleil pompe ainsi grands espaces de la mer et sur la terre elle-même la vapeur et les nuages, qui, poussés par les vents d'ouest, viennent se heurter
nuages, qui, poussés par les vents d'ouest, viennent se heurter au triple écran des montagnes, Massif Central, Alpes, Pyrénées; là, ils se arrêtent et l'hiver s'endort le masque blanc des sommets. On dirait un drap mortuaire sur un cadavre rigide : tout est mort ! Mais au premier souffle du printemps, c'est un réveil : le cœur de la terre se remet à pleurer et les larmes se mettent à couler. La goutte tombe, l'aiguille pleure; on l'entend sourdre partout en un universel bruissement. L'émotion succède à la joie, l'allégresse, les bondissements. Les avalanches se précipitent, les torrents galopent dans
les bondissements. Les avalanches se précipitent, les torrents galopent dans le vallon, la source bavarde et s'empresse; le percé-neige se mire au rivage renouvelé : c'est la vie ! Cascades, torrents, fontaines se réunissent et forment des rivières, — rivières de montagnes, soudaines et capricieuses, qui furent longtemps redoutables, mais que l'homme a domptées maintenant. Il les attelle à son travail quotidien. Sous le choc que fait la chute, il glisse sa turbine, et c'est la « houille blanche ». Le poids de l'eau multiplié par la hauteur crée une force : l'homme la capte et la transforme, à son
force : l'homme la capte et la transforme, à son gré, en flamme, feu, étincelle électrique, mouvement. Autant d'« ouvriers », inutilisés jadis et qui, aujourd'hui, se chargent docilement des transports, de l'éclairage, de la production industrielle, du travail agricole, partout où le câble, véhicule de cette force, peut atteindre. Premier bienfait de la montagne ! Les montagnes de France lui octroient généreusement cette richesse qui, un jour, peut-être, supplantera celles que la création a cachées dans le sol en enfouissant les immenses forêts qui ont formé le charbon, — la houille noire. Combien ces ressources sont pauvres, si on
la houille noire. Combien ces ressources sont pauvres, si on les compare au cadeau indéfiniment renouvelé que la montagne fait à la plaine ! La houille noire est une fortune économisée qui se dépense et s'épuise; la houille blanche reste attachée à la montagne et ne peut s'arracher à cette servitude; tandis que, au loin, le long des vallées, à l'orée du bois, à la déclivité du coteau, s'épanche l'onde qui féconde les plaines françaises : ce n'est pas l'eau qui tombe, c'est l'eau qui court, — la houille verte. Mère des prairies, des champs et des jardins, elle fait
Mère des prairies, des champs et des jardins, elle fait sonner le tic-tac du moulin, elle fait retentir le battre et le caquet des femmes au lavoir, elle abreuve le village et les fermes; elle distribue, partout, une richesse familière qu'on ne peut apprécier que si on a parcouru les pays auxquels l'eau manque et qui n'ont d'autres ressources que l'irrigation aménagée par le travail humain. La houille verte, c'est la bonne fée de la France qu'elle orne et embellit, chaque jour, en la frappant des coups légers de sa baguette humide. Petits ruisseaux font les grandes rivières, et les
baguette humide. Petits ruisseaux font les grandes rivières, et les petits rivières forment les fleuves. Du haut de l'aéroplane, maintenant, ces grandes voies tracées suivons les; le ciel s'y reflète; les nuages colorés y passent et s'y mirent; ce sont les fleuves de France. La Loire est le grand fleuve de la France, c'est lui qui articule, en quelque sorte, le territoire national et qui fait l'union des diverses provinces. Mais, pour obtenir ce résultat, il est obligé de se tordre et de se replier constamment sur lui-même, s'avançant, partout, à la recherche des territoires dispersés, ne songeant qu'à les
à la recherche des territoires dispersés, ne songeant qu'à les grouper et à les joindre, sans souci de ce qu'il adviendra de lui-même, incertain de la mer où il doit finir. La rivière de Loire est une rivière multiforme et fantaisiste, tandis que la rivière de Seine est une rivière raisonnable et de tout repos. En Seine, écoulement tranquille et bords plats; en Loire, vagabondage, rives tantôt creuses et tantôt usées, abîmes, gouffres, enlisements, enfin. tout ce que le caprice de la nature peut faire avec des eaux abondantes et une terre bossuée. Ce naturel de la Loire tient à
une terre bossuée. Ce naturel de la Loire tient à ses origines. Elle vient de montagnes, mais qui ne sont pas assez hautes pour posséder le régulateur des neiges éternelles. Entre les trois grandes îles de l'archipel primitif, le Massif Central, le Morvan et la Bretagne, elle cherche son chemin, tantôt se heurtant à leurs contreforts, tantôt s'attardant sur l'ancien lit de la mer dont les dénivellations à peine sensibles dirigent mollement son cours. Quand la neige fond ou que les pluies printanières tombent subitement dans les montagnes, son débit ne suffit plus; elle se fait aider par son camarade
ne suffit plus; elle se fait aider par son camarade parallèle, l'Allier, et, à deux, c'est à peine s'ils peuvent charrier les flots pressés qui les envahissent soudain. On dirait que, dans leur hâte, ils ne songent qu'à gagner la mer la plus proche; car ils s'en vont, d'abord, vers la région de Vichy de Largentière, comme s'ils voulaient se jeter à la Méditerranée par le Rhône. Mais le massif du Vivarais les contient et les voilà partis, au nord, pour le long voyage. Parallèlement au Rhône, mais en sens contraire, n'étant séparée de lui que par les montagnes du
contraire, n'étant séparée de lui que par les montagnes du Lyonnais et du Beaujolais, la Loire s'approche de la Seine aussi près que possible vers Digoin; les deux affluents, celui de la Loire, l'Arroux, et celui de la Seine, l'Armançon, vont se joindre : la Loire va couler dans la Seine et finalement se jeter dans la Manche. Non! La barrière du Morvan s'y oppose et la rejette vers l'Ouest. Bien à regret, elle suit cette direction nouvelle, longeant le massif qui la contrarie, comme si elle cherchait, quand même, une échappée vers le nord; elle se glisse et s'insinue
une échappée vers le nord; elle se glisse et s'insinue sur le fond des vieux océans jusqu'à Orléans, se cachant, fouillant même le sol pour y chercher une issue souterraine. Mais, à la fin, un obstacle insignifiant l'arrête. Vers Orléans, au point le plus proche de Paris, un seuil d'une trentaine de mètres, le plateau de Beauce, la coupe définitivement et, non sans un long détour qui lui est imposé par la rencontre de la troisième île-primitive, l'île-de Bretagne, elle s'infléchit de nouveau, retourne vers le sud, et accomplissant lentement une boucle magnifique, elle s'élargit; à partir de Nantes, en
une boucle magnifique, elle s'élargit; à partir de Nantes, en ce long estuaire qui porte ses eaux tardives jusqu'à la mer Océane. Par elle-même, par son affluent parallèle, par les autres affluents de gauche, le Cher, l'Indre, la Vienne grossie de la Creuse, elle a nettoyé et drainé les pentes maussades du Massif Central. Sur le versant est du mont Lozère, elle était presque en contact avec le Rhône; sur le versant opposé, elle touchait au Lot et au Tarn, les fleuves du sud-ouest affluents de la Garonne. Aussi la Loire sert de communication naturelle entre tous les fleuves français,
Loire sert de communication naturelle entre tous les fleuves français, la Garonne qui vient des Pyrénées, le Rhône, qui vient des Alpes et la Seine qui va vers la Manche. C'est bien elle qui a formé la France. La France s'est défendue et a souffert à Paris et sur la frontière des Vosges et des Ardennes; mais si elle a connu la prospérité, l'union, la sécurité, c'est sur les bords de la Loire, dans le « jardin » de la Touraine. Quand le sort de la France était compromis, l'espoir suprême se réfugiait invincible dans les retraites du Massif Central;
suprême se réfugiait invincible dans les retraites du Massif Central; quand il n'y avait plus de roi de Paris, il restait le « roi de Poitiers » ou le « roi de Bourges ». La Loire, c'est le fil souple qui attache entre elles, pour en faire un chapelet, les différentes provinces françaises; mais ce fil est aussi un obstacle et une barrière suffisante pour arrêter l'ennemi et pour marquer la limite de la conquête et de l'invasion. Par ses affluents de droite, de beaucoup moins importants et qui appartiennent presque tous à son cours moyen ou inférieur, la Maine
presque tous à son cours moyen ou inférieur, la Maine recueillant la Mayenne et la Sarthe grossie du Loir, — la grande rivière assure, d'autre part, les contacts avec les bassins côtiers de la Normandie et de la Bretagne. Ainsi, on peut dire que toute la France, sauf le nord-est et le sud-est, niche dans son giron. GABRIEL HANOTAUX, de l'Académie française. LIVRES ET REVUES L'EDUCATEUR MODERNE (De la nouvelle Ecole et les jardins d'adolescents. Sous ce titre, M. Gabriel Compayré nous entretient d'une intéressante fondation qui vient de s'ouvrir en Belgique. On sait que nos idées sur l'éducation et
en Belgique. On sait que nos idées sur l'éducation et l'instruction de nos enfants se sont beaucoup modifiées depuis une vingtaine d'années. Sous l'influence principalement des méthodes anglaises, des écoles d'un nouveau genre se sont créées; on a organisé à la campagne des internats à effectifs moins nombreux que ceux de nos grands établissements universitaires, où le régime est plus familial, plus individualisé, où l'on s'efforce de développer la volonté et l'énergie des élèves par la pratique des sports, des travaux manuels, et par l'usage d'une certaine liberté, d'appliquer à l'éducation des adolescents, les principes qui ont guidé les créateurs
l'éducation des adolescents, les principes qui ont guidé les créateurs des jardins d'enfants. Voir numéro de mai. L'Ecole des Roches, fondée en 1899 par Demolins, a été le premier exemple français de ce genre d'établissements, puis ont été créées l'Ecole de l'Ile de France, le Collège de Normandie et plusieurs autres encore. En Allemagne, en Suisse, en Autriche, des tentatives semblables ont été faites. On ne peut qu'approuver ce mouvement, tout en déplorant que le prix de pension dans ces institutions ne les mettent pas précisément à la portée des bourses modèles. Aujourd'hui, c'est la Belgique qui suit l'exemple donné.
bourses modèles. Aujourd'hui, c'est la Belgique qui suit l'exemple donné. Son Ecole nouvelle est établie en pleine campagne, dans le château des Vallées, à Bierges-les-Wavre. Elle domine la vallée de la Dyle et est environnée de collines boisées; située dans une région agricole, elle est pourtant assez voisine des centres industriels pour permettre des visites instructives aux usines; enfin, grâce à sa proximité de Bruxelles, elle peut profiter des ressources scolaires de la capitale. L'éducation physique est particulièrement soignée à l'école de Bierges, un médecin suit de très près la santé de chaque élève et note toute ses particularités sur
santé de chaque élève et note toute ses particularités sur une fiche spéciale communiquée aux parents. Le sommeil est prolongé, les enfants font cinq repas par jour, mais ne mangent jamais de viande au repas du soir. La gymnastique n'est pas négligée; les promenades, les excursions, les visites aux fermes, usines et musées, les travaux manuels, les jeux collectifs sont considérés comme partie intégrante de l'éducation. Le développement des qualités morales est en outre poursuivi, non par un enseignement didactique, mais par l'expérience et l'usage personnel de la liberté. Le self-government règne à l'école; les punitions sont supprimées, il n'existe,
self-government règne à l'école; les punitions sont supprimées, il n'existe, comme règles et comme sanctions, que celles que les élèves établissent eux-mêmes; bref, l'établissement de Bierges est une société scolaire, une petite république démocratique. En ce qui concerne l'instruction proprement dite, des classes mobiles sont instituées; chaque élève a son programme, son horaire à lui, et les élèves sont groupés momentanément, selon leur niveau, leurs capacités dans telle ou telle branche; ainsi, un écolier peut être en 6e pour le français, en 5e pour l'arithmétique, en 4e pour l'allemand. Le latin ne sera commencé que vers l'âge de 14 ans,
latin ne sera commencé que vers l'âge de 14 ans, ce que M. Compayré juge beaucoup trop tardif. Education de soi-même. La concentration, Pour réussir dans la vie, nous déclare le Dr Victor Pauchet, il faut développer chez soi une qualité indispensable: la concentration. C'est une qualité qui permet d'appliquer l'ensemble de ses facultés à un seul objet, sans se laisser distraire par aucune idée étrangère, par aucun phénomène pouvant se produire dans l'ambiance. Le jeune homme qui veut travailler lui-même efficacement à son éducation, doit se préoccuper d'acquérir cette concentration si nécessaire, en développant son attention, son application, en