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14 fr.; départements, 16 fr.; Union, 17 fr. Hétzel et Cie, éditeurs, 18, rue Jacob, Paris. Sommaire du n° 761, du 31 décembre 1887 Application de la photographie à la météorologie, par J. Janssen, de l'Institut. Les bières françaises, par M. A. Cl, ingénieur.–Rideau de fer de théâtre, par G. Mareschal. Les tramways à air comprimé de Vincennes à Villc-Evrard, par Edmond Boca. Le bateau à pétrole de M. Lenoir, par Gaston Tissandier. Bromure de mélodie et eau de mer. Moulage de la fonte sur la dentelle, la broderie et les feutres. Les sources thermales de Kouripan (Java), par Stanislas
les feutres. Les sources thermales de Kouripan (Java), par Stanislas Meunier.–Nécrologie: le vice-amiral Bourgois; Rouget de Lisle. Chronique: Bicycle valseur, par A. G. etc. La plus vieille Revue du monde, parvenue à sa quatre-vingt-dix-huitième année, et la seule qui ait obtenu la médaille d'or à la dernière Exposition universelle (Paris, 1878). Elle a dû cette distinction aux progrès incessants qu'elle a accomplis depuis vingt ans, et au choix sévère des articles qu'elle publie, et qui permet de la placer entre les mains de tous les membres d'une famille. Depuis lors, elle a fait de nouveaux et importants progrès. Grâce à
elle a fait de nouveaux et importants progrès. Grâce à l'augmentation non interrompue de ses abonnés, elle a pu agrandir notablement ses livraisons sans augmenter le prix de l'abonnement. Elle compte, chaque année, un nombre croissant de collaborateurs distingués, parmi lesquels il suffit de citer MM. Numéro Droz, président de la Contention suisse Ernest Natile, Léo Quesnel, Arvede Barrie, T. Combe, Ed. Savon, A. Bachellla. Faut Stapfer, D' Châtelain, Louis Léger, Philippe Godet, Honoré Mercier, Francis de Pressensé, Adolphe Chenovière, André Michel, J. des Roches, Abel Vengliare, G. van Mayde, et beaucoup d'autres. Outre ses articles de fond, toujours variés
et beaucoup d'autres. Outre ses articles de fond, toujours variés et intéressants, elle publie chaque mois, au moins, un récit littéraire (roman ou nouvelle) et cinq ou six chroniques de Paris, d'Allemagne, d'Angleterre, de Russie, de Suisse, scientifiques politiques. Ces chroniques, qui n'existent dans aucune autre Revue, font connaître sous une forme animée et agréable le mouvement intellectuel et social des principaux pays d'Europe; elles permettent ainsi de se tenir au courant de ce qui s'y passe d'intéressant, et elles ont obtenu un très grand succès. Par suite de ses agrandissements successifs, la Revue du Maintenant est devenue une Revue
agrandissements successifs, la Revue du Maintenant est devenue une Revue très bon marché. L'abonnement d'un an est de 24 fr. (6 mois 12 fr.), franco par la poste, pour tous les pays de l'Union postale. Chaque mois, une livraison de 224 pages. On s'abonne, à Paris, chez Firmin-Didot et Cie, 56, rue Jacob, et chez tous les bons libraires, en tous pays. La librairie Detgrave vient de mettre en vente la Quatrième Année des Musiques de M. Camille Bellanger. C'est une suite d'études sur les œuvres musicales exécutées sur les principales scènes lyriques de France et de l'étranger au cours
principales scènes lyriques de France et de l'étranger au cours de l'année qui s'achève (octobre 1886-octobre 1887) opéras, opéras comiques, auditions symphoniques, etc. La compétence de l'auteur, du critique de la semaine. Des temps présents assure à cet ouvrage l'appui sympathique des artistes et les suffrages éclairés des amateurs de musique. Ajoutons que ce volume, édité avec luxe, est revêtu d'une couverture tirée en couleur et agrémené d'une aquarelle de M. Dubufe. Les Musiques anciennes et récentes sont traduites et résumées. J. Hetzel et Cie, éditeurs, 8, rue Jacob, Paris. C'est à bon droit que les directeurs du Journal des
C'est à bon droit que les directeurs du Journal des Voyages et des Sciences ont attribué à cette publication le sous-titre de Musique ancienne et moderne. En effet, chaque livraison en est composée de manuels destinés aux lecteurs de tous âges une part à leur science particulière. Aussi, dans les volumes de l'année 1887, on trouve de côté de récits tels que Les Enfants du Capitaine Nemo, de Jules Verne, et Les Chalets d'André Laurie, faits pour intéresser surtout des jeunes gens déjà sérieux, on trouve des romans plus étranges à l'adresse des jeunes garçons et des jeunes filles, comme
à l'adresse des jeunes garçons et des jeunes filles, comme Les Aventures et Les Enfants terribles, puis des historiettes, de petites comédies pour les petits, et enfin des scènes enfantines dessinées par Frölich, Geoffroy, etc. Il en sera de même pour l'année 1888, comme en fait foi le contenu de la livraison du 1er janvier. Ajoutons que, d'ailleurs, les catégorisations n'ont rien d'absolu, et que les grands ne manqueront pas de faire des incursions dans les domaines des moyens et même des petits, tous les textes, dans ce recueil modèle, ayant qualité littéraire, et tous les dessins valeur d'art. BULLETIN
ayant qualité littéraire, et tous les dessins valeur d'art. BULLETIN JUDICIAIRE Une affaire de divorce Sous ce titre on lit dans le Petit Journal, « M. Barne, sénateur, bâtonnier de l'Ordre des avocats, a plaidé et gagné hier, devant la 1ère chambre de notre tribunal civil, une affaire de divorce dans laquelle était demanderesse la femme de M. D. conseiller municipal à Paris, qui a joué un certain rôle lors de la dernière élection présidentielle. Cet édile, hanté par la crainte d'une invasion de l'Hôtel de Ville de Paris par les troupes de la caserne Lobau, avait glissé la monture
les troupes de la caserne Lobau, avait glissé la monture de son porte-monnaie dans la serrure de la porte du couloir souterrain pouvant donner passage à la force armée. Mais ce n'est là qu'un détail étranger au procès. M. D., qui a épousé une Marseillaise d'une très honorable famille, Mme G. lui avait reconnu, par contrat, 100,000 fr. en cas de survie. Emmenée par son mari, dans l'Amérique du Sud, Mme D. eut à se plaindre de ses agissements. De retour en France, M. D. prit, à Paris, une agence de renseignements et se fit élire conseiller municipal. Le tribunal
de renseignements et se fit élire conseiller municipal. Le tribunal a donné gain de cause à Mme D. en prononçant le divorce contre son mari et en condamnant celui-ci à faire à sa femme une rente de 3,000 fr. » VARIÉTÉS L'Éducation de la bourgeoisie sous la république, par Edouard Manœuvrier. Un volume in-18. Léopold Cerf, éditeur. Sous le titre un peu vague que nous venons de reproduire, M. Manœuvrier nous apporte un plan de réforme de l'enseignement secondaire. Ce n'est pas le premier projet de ce genre qui ait vu le jour depuis quelques années mais c'est assurément l'un
vu le jour depuis quelques années mais c'est assurément l'un des plus hardis et des plus intéressants. M. Manœuvrier connaît admirablement le sujet dont il parle. Ancien élève de l'École normale, sorti de l'Université pour remplir de hautes fonctions administratives dans une Société industrielle, il a acquis une connaissance égale des traditions universitaires et des besoins de la vie pratique. Sa compétence et son indépendance d'esprit sont égales. Il a gardé, d'ailleurs, de son passage à travers la rue d'Ulm, ce style élégant et aisé, cette habitude d'exposition méthodique et claire qui sont et restent les signes distinctifs d'une forte
claire qui sont et restent les signes distinctifs d'une forte éducation classique. Ce livre, très nourri d'idées, de raisonnements et souvent de chiffres, est en même temps d'une lecture facile, attrayante et rapide. On aurait tort de s'en tenir, pour le juger, à la rapide analyse que nous allons essayer d'en faire. M. Manœuvrier est un courageux réformateur. Tout, lui déplaît dans l'organisation actuelle de nos lycées et de nos collèges, tout les méthodes, les programmes, le régime de l'internat, l'examen final. Si on l'écoutait, on ne ferait commencer l'enseignement secondaire qu'à la fin de la treizième année. Jusque-là, l'instruction
secondaire qu'à la fin de la treizième année. Jusque-là, l'instruction primaire suffirait; elle serait la même pour tous, et donnée dans les mêmes écoles. À treize ans ans révolus, l'enfant de la bourgeoisie entrerait, soit dans une école professionnelle proprement dite, soit dans une école d'enseignement classique, où il resterait six ans. C'est à ce dernier enseignement qu'est consacré, sauf quelques pages, tout le livre de M. Manœuvrier, et voici les principales réformes qu'il propose. D'abord, il supprime les classes. Les élèves ne seront plus parqués en groupes indissolubles avançant d'un degré par an, allant d'un pas égal, tous ensemble,
d'un degré par an, allant d'un pas égal, tous ensemble, sous la direction d'un maître nouveau chaque année, de la huitième à la philosophie. Plus de professeurs de cinquième, de troisième ou de rhétorique mais des cours de langue latine, d'histoire, de géographie, de sciences, avec faculté pour l'élève qui éprouve quelque retard ou rencontre quelque difficulté dans l'une de ces branches d'études de recommencer une année de latin sans être obligé, par là même, de recommencer une année de mathématiques ou d'allemand; avec faculté pour les professeurs de suivre pendant plus de dix mois les enfants dont l'instruction leur
pendant plus de dix mois les enfants dont l'instruction leur a été confiée. Au reste, les maîtres sont beaucoup moins nombreux. Des huit ou dix enseignements divers qui se disputent aujourd'hui le temps, l'attention et le travail d'un pauvre enfant de quatorze ans, M. Manœuvrier n'en laisse subsister que quatre ou cinq. Les classes, les études, les leçons, les devoirs, la besogne intellectuelle en un mot, absorbent actuellement dix ou douze heures par jour; M. Manœuvrier ne leur en laisse que six. Le lycéen de nos jours apprend trois langues au moins, le latin, le grec et une langue vivante
au moins, le latin, le grec et une langue vivante le lycéen de M. Manœuvrier n'en apprendra qu'une, ancienne ou moderne, à son choix mais il l'apprendra à fond, et, si c'est celle de Virgile et de Tite Live, qu'il a choisie, on ne reculera, pour lui en donner la pleine connaissance, ni devant le vers, ni devant le discours, ni devant les autres procédés de l'ancienne pédagogie, si décriée à l'heure où nous sommes. Il y a là, assurément, de quoi occuper les six heures quotidiennes consacrées à l'étude. Que fera-t-on du reste du temps? On le consacra à
Que fera-t-on du reste du temps? On le consacra à ce que M. Manœuvrier appelle l'éducation morale, et aux exercices physiques. Le régime actuel de l'internat, ce régime où l'on s'affaiblit, où la volonté s'atrophie, disparaîtra complètement. Ces prisons que nous appelons des lycées seront remplacées par des cités scolaires établies sur le parcours de quelque ligne de chemin de fer ou de tramway, assez loin des villes pour que les enfants respirent l'air de la campagne et que le terrain ne soit pas trop cher, assez près pour que les externes puissent venir suivre les cours et rentrer chez
les externes puissent venir suivre les cours et rentrer chez eux le soir. Ces cités scolaires, qui seront suffisamment pourvues de gens instruits, et qui pourront ainsi, moyennant un prix modique payé par les familles, nourrir et surveiller chacun huit ou dix élèves. M. Manœuvrier dresse le devis, établit le budget de ces cités scolaires. Il essaye de prouver qu'elles ne coûteront pas plus cher, ou pas beaucoup plus cher que les lycées actuels. Là-dessus, nous aurions bien quelques réserves à faire. L'expérience, en tout cas, vaudrait la peine d'être tentée. Reste la grosse, l'embarrassante, l'éternelle question du baccalauréat. M.
tentée. Reste la grosse, l'embarrassante, l'éternelle question du baccalauréat. M. Manœuvrier l'aborde franchement, et, sur ce point, il est conservateur, plus conservateur que tel maître éminent de l'Université. Au mois de novembre dernier, en ouvrant les conférences de la Faculté des Lettres de Paris, M. Lavisse dirigeait une très spirituelle et très violente attaque contre l'organisation actuelle de cet examen, tolérée trop longtemps « dans un pays où les loteries sont presque défendues ». M. Manœuvrier estime que, si l'on conserve l'enseignement secondaire tel qu'il est, la suppression ou la transformation radicale du baccalauréat fera plus de mal que de
transformation radicale du baccalauréat fera plus de mal que de bien. Il va plus loin. Il pense que, en tout état de cause, et quel que soit le régime adopté, on devra faire constater par des examinateurs pris au dehors, et non par les maîtres mêmes de chaque établissement les résultats donnés par l'enseignement secondaire. Il conserve donc l'intervention des professeurs de Faculté. Seulement, pour corriger les principaux abus du système actuel, il demande que les six années d'études secondaires soient divisées en trois périodes de deux ans. Au bout de chacune des deux premières, l'élève recevrait un certificat d'études
de chacune des deux premières, l'élève recevrait un certificat d'études délivré par un jury que présiderait un professeur de Faculté, et il n'y aurait plus à revenir sur les sujets compris dans le programme de ces deux premiers examens. Le troisième, seul, celui qui terminerait la sixième année, garderait le titre de baccalauréat une seule langue, vivante ou morte, y serait obligatoire il aurait d'ailleurs trois formes: baccalauréat en lettres, baccalauréat en sciences physiques et mathématiques, baccalauréat en sciences naturelles, et, pendant les deux dernières années d'études, l'enseignement se spécialiserait selon le genre d'épreuve visé par chaque élève. M. Manœuvrier,
selon le genre d'épreuve visé par chaque élève. M. Manœuvrier, on le voit, n'a pas peur des examens, et les professeurs de Faculté seront peu portés à goûter cette partie de son plan. Par contre, il supprime les concours placés à l'entrée des diverses écoles. Il ne fait d'exception que pour l'Ecole normale et l'Ecole polytechnique. Pour franchir la porte des autres, de l'Ecole centrale et des Ecoles militaires, par exemple, il suffira de produire le diplôme de bachelier, et, si le nombre des jeunes gens qui se présentent est trop considérable, c'est la comparaison des notes obtenues au baccalauréat
trop considérable, c'est la comparaison des notes obtenues au baccalauréat qui déterminera le succès ou l'échec de chaque candidat. Tel est, dans ses grandes lignes, le plan de M. Manœuvrier. Il faudrait écrire un autre livre, ou tout au moins un article de Revue, pour le discuter en détail, et les objections qu'il soulève sont fort nombreuses. Mais deux idées surtout nous ont séduit. Il faut savoir gré à M. Manœuvrier d'avoir attaqué, avec une vive ardeur et une véritable éloquence, la détestable organisation de nos internats. Il faut lui savoir gré d'avoir proclamé que l'étude d'une langue étrangère, l'anglais
savoir gré d'avoir proclamé que l'étude d'une langue étrangère, l'anglais ou l'allemand, peut donner à l'esprit d'un enfant une culture intellectuelle suffisamment élevée, littéraire et classique, d'avoir essayé de faire une large part à la culture moderne, sans sacrifier pour cela les vieilles études latines et grecques qui sont chères à tous les esprits d'élite, et que le régime actuel, en les imposant à tout le monde, menace de discréditer, de compromettre et de tuer. Le livre que nous venons de résumer restera parmi les meilleures œuvres consacrées à l'enseignement secondaire pendant les dix dernières années. Quelques-unes des réformes qu'il
secondaire pendant les dix dernières années. Quelques-unes des réformes qu'il suggère méritent d'être prises en sérieuse considération, le jour où nous aurons le goût et le loisir de songer à autre chose qu'à la politique, et où nos ministres de l'instruction publique dureront un peu plus de six mois. J. D. LA PACE POUR LA FRANCHE-COMTÉ Nauffachâtel et la Politique prussienne en Franche-Comté (1702-1713), par Emile Bourgeois, chargé de cours à la Faculté des Lettres de Lyon (Bibliothèque de la Faculté des Lettres de Lyon, tome I). – Paris, Leroux, 1887. In-8. Nous ne connaissions pas, avant la guerre de
1887. In-8. Nous ne connaissions pas, avant la guerre de 1870, l'infinie littérature qu'avaient suscitée depuis deux siècles en Allemagne les questions d'Alsace et de Lorraine, et ne pouvions croire que d'aussi vieux procès ne puissent vider; nous avons fait, depuis, la douloureuse expérience que les liens qui attachent la grande patrie à ses enfants sont indestructibles, et qu'il n'y a pas de prescription pour ses revendications. Mais, il ne faut pas l'oublier, l'Alsace et la Lorraine ne sont pas les seules provinces de France qui eussent fait partie jadis du saint empire romain de nation germanique; la Franche-Comté et
du saint empire romain de nation germanique; la Franche-Comté et les Flandres, sous le nom de cercle de Bourgogne, lui ont été rattachées aussi. Les érudits n'ont cessé de le rappeler à l'Allemagne, et d'en émouvoir sa conscience historique. En 1813, à Paris, les Prussiens l'ont proclamé devant l'Europe, et il n'a pas tenu eux que l'empire ne rentrât, alors dans tout son héritage. Ce n'était pas la première fois que la cour de Berlin portait cette question devant un Congrès à la Haye, déjà, en 1709, aux Conférences qui précédèrent les traités d'Utrecht, le baron de Schmettau, ministre de
précédèrent les traités d'Utrecht, le baron de Schmettau, ministre de Prusse, avait présenté aux alliés un Mémoire, où il était démontré que le plus sûr moyen de humilier la France et de modérer sa puissance était de lui enlever la Franche-Comté. Les historiens allemands n'ont pas mentionné cette démarche; certaines négociations l'avaient précédée et des considérations racconnues qui n'étaient pas pour leur plaire. Bourgeois a eu la bonne fortune d'en retrouver la trace dans d'anciens recueils et aux archives de Paris et de Hohenlohe et, comme il n'avait pas les mêmes raisons que ses contemporains de Prusse pour garder le
mêmes raisons que ses contemporains de Prusse pour garder le silence, il a pu écrire cet intéressant document diplomatique. Il tient sa place, à côté de celui de M. Lacroix sur la même affaire, parmi les productions contemporaines de la histoire française qui, lorsqu'elles ne sont pas d'ordre technique, renferment pour nous des enseignements que les circonstances présentes peuvent rendre particulièrement utiles. Le roi de Prusse, Frédéric Ier, avait hérité en 1702 des droits de son oncle, Guillaume d'Orange, à la succession du comté de Neuchâtel, en Suisse. La succession n'était pas ouverte, à la vérité, et les droits légués
n'était pas ouverte, à la vérité, et les droits légués à Frédéric étaient contestables. Toutefois, comme la souveraine du comté, Marie de Nemours, de la Maison d'Orléans-Longueville, se trouvait fort malade, et que les seuls prétendants qu'il pût craindre étaient des princes français, Conti, Soisson, Lesdiguières, –ce qui, au commencement de la guerre de succession d'Espagne, donnait une force singulière aux droits de la Prusse, il s'attacha à soutenir ces droits, à en tirer tout ce qu'ils pouvaient enfermer, voire même un peu plus, s'il était possible. Un parti dans Neuchâtel tenait pour le prince d'Orange, et, à son défaut,
Neuchâtel tenait pour le prince d'Orange, et, à son défaut, pour le roi de Prusse. Frédéric entretint soigneusement l'amitié de ces bien intentionnés, il accorda des subventions aux personnages les plus considérables, promit des charges et des offices, et paya des avocats éloquents, car, si « le droit et la négociation, comme on disait, étaient les deux moyens qui devaient, humainement parlant, conduire au succès des prétentions du roi, le droit n'y était proprement requis que pour le décorum, au lieu que de la négociation devait dépendre cette affaire. C'était la bonne façon d'entendre les choses. On s'aperçut si bien
la bonne façon d'entendre les choses. On s'aperçut si bien que, quand, en 1707, la comtesse mourut, et que le procès de succession s'ouvrit, les candidats français furent évincés par les Neuchâtelois, et que S. M. Frédéric Ier, roi de Prusse, reçut des magistrats « l'investiture de l'Etat et souveraineté avec ses annexes et dépendances. » On a souvent reproché à ce prince, en Allemagne, de n'avoir pas su résister à une ambition inconsidérée et d'avoir perdu sa peine et son argent à acquérir une bicoque, à 300 lieues de ses Etats, enclavée dans un pays neutre, et assurément plus
ses Etats, enclavée dans un pays neutre, et assurément plus gênante qu'utile. La bicoque n'était pas si mauvaise pourtant Neuchâtel détestait Louis XIV, dont elle avait peur Neuchâtel commandait les passes du Jura et les routes du Rhin supérieur à la Saône mais surtout Neuchâtel dominait la Franche-Comté. Or, la Comté, disait-on, était proprement pour la France et qui tenait Neuchâtel tenait la Comté. Maitresse de cette province, la Prusse serait libre d'anchner la Lorraine; elle annulerait la puissance française en Alsace, entraînerait les Suisses dans le cercle de sa politique, acquerrait enfin, aux côtés de la France, une position
politique, acquerrait enfin, aux côtés de la France, une position redoutable ce serait un bouclier, un boulevard, une digue, une forteresse où pour tout l'empire, contre le torrent de la puissance française. A vrai dire, Neufchâtel était, en cette affaire, une question secondaire, et l'objet principal du roi, c'était la conquête prochaine de la Franche-Comté. Aussi bien, longtemps avant qu'il pût entrer en possession de son héritage, dès 1702, c'est en Franche-Comté que les agents de Frédéric travaillèrent le plus activement. La Maison d'Orange-Châlon, à laquelle il succédait, y avait eu des propriétés au moyen âge ils s'employèrent avec zèle
eu des propriétés au moyen âge ils s'employèrent avec zèle à recueillir des renseignements sur leur étendue primitive et sur les dépendances qui leur avaient été annexées jadis on en rechercha les titres jusque dans les archives de la Hollande. Ils exploitèrent le mécontentement que les lourdes charges des dernières guerres, les réquisitions, les garnisons, les milices, les impôts, avaient fait naître dans la province ils lui rappelaient le temps peu éloigné encore, et que beaucoup d'habitants avaient connu, où, libre sous l'autorité nominale de l'Espagne ou de l'empire, elle s'administrait elle-même à peu de frais ils lui vantaient «
s'administrait elle-même à peu de frais ils lui vantaient « la belle liberté germanique » et lui annonçaient sa prochaine « délivrance ». Les incitations n'étaient pas sans effet partout des rancœurs s'aigrissaient; les divisions éclataient de famille à l'amitié et de village à village; il y eut quelques tumultes et des coups de fusil. Frédéric d'ailleurs prétendait ne pas s'en tenir aux intrigues, et soutenir ses droits par les armes. Il fallait toutefois user de prudence pour surprendre les Français et s'emparer doucement d'une province sans défense; la neutralité helvétique exigeait aussi des ménagements. On se mit donc à
helvétique exigeait aussi des ménagements. On se mit donc à l'œuvre pour passer à travers la Suisse des troupes de soldats déguisés en paysans sous les armes descendirent le Rhin, chargés sur des barques, et ils les retrouvaient à la frontière bourguignonne. Mais la ruse fut éventée en une fois 300 soldats avec leurs convois furent arrêtés à Schafouse, et Vitley partit avec quelques régiments pour parer à toute éventualité. Le coup de main avait manqué. Frédéric ne se découragea pas il insista auprès des alliés sur la nécessité d'une diversion vers le Jura il parvint à les convaincre, et
diversion vers le Jura il parvint à les convaincre, et Mercy partit en grand secret il devait traverser le Rhin vers Fribourg, et gagner à marches forcées la Comté qui se soulèverait à son approche. Mais c'était compter sans les traîtres qu'il en avait parmi ses officiers, qui vendirent le secret; le duc d'Harcourt, commandant en Alsace, fut averti, et Mercy, repoussé, dut se sauver à Bale, laissant aux Français ses carrosses et sa cassette, et renonçant à ses projets. La tentative n'avait pas été heureuse. Frédéric renonça dès lors à employer la force, accepta en apparence que Neuchâtel fût