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élèves s'intéresseraient aux langues étrangères; il ne mentionne que des ouvrages en français ! Sans doute, dans quelques établissements, on a eu la sage hardiesse de ne pas s'en tenir à la lettre du règlement, mais il en est beaucoup d'autres, où l'on a hésité à prendre cette initiative. L'Administration ne pourrait-elle pas dès lors élargir le catalogue actuel, en y ajoutant une liste des ouvrages en langue étrangère, susceptibles d'être donnés comme livres de prix ou — question également importante — d'être placés dans les bibliothèques de quartier? Cette innovation serait certainement accueillie avec plaisir par les professeurs de
innovation serait certainement accueillie avec plaisir par les professeurs de langues vivantes. G. DELOBEL, Lycée de Beauvais. EXTRAIT DES STATUTS ART. 4.—La Société comprend: 40 Des membres actifs, qui paient une cotisation minimum annuelle de 6 francs. ART. 5. — La Société admet, à titre d'adhérents, des personnes n'appartenant pas à l'enseignement public. Les adhérents versent une cotisation minimum de 6 francs. Ils reçoivent le Bulletin, sont invités aux conférences et admis aux séances de discussion désignées spécialement par le Bureau du Comité. ART. 6. —Pour les étudiants des Facultés de l'Etat, justifiant de leur immatriculation et inscrits comme adhérents,
de l'Etat, justifiant de leur immatriculation et inscrits comme adhérents, la cotisation est réduite à trois francs. ART. 7. — Membres actifs. Tout professeur ou maître enseignant les langues vivantes dans un établissement d'instruction publique fait de droit, sur sa demande, partie de la Société en qualité de membre actif. ART. 8. — Adhérents. Les adhérents doivent être présentés par deux membres actifs de la Société et agréés par le Comité. Arrêtés modifiant les épreuves de langues vivantes dans les examens de renseignement primaire. 1. Bourses de séjour à l'étranger. Art. 66. Les épreuves du concours comprennent: Une composition française
Art. 66. Les épreuves du concours comprennent: Une composition française (description, développement d'une maxime ou d'un proverbe, lettre); Une épreuve de langue vivante consistant en quelques questions écrites en langue étrangère, auxquelles les candidats répondront dans la même langue. L'usage d'un dictionnaire en langue étrangère est autorisé conformément aux dispositions adoptées pour les examens du baccalauréat (1). Le texte de ces compositions est envoyé par le Ministre. Les épreuves ont lieu au chef-lieu du département, sous la présidence de l'inspecteur d'académie. Il est accordé trois heures pour la composition française et trois heures pour la composition en langue étrangère. Art.
et trois heures pour la composition en langue étrangère. Art. 126. Les bourses de séjour à l'étranger accordées aux professeurs d'école normale ou aux candidats pourvus du diplôme de professeur qui se destinent à l'enseignement des langues vivantes sont obtenues à la suite d'un examen qui comprend des épreuves écrites et des épreuves orales. Les épreuves écrites, dont le texte est envoyé par le Ministre, sont subies au chef-lieu du département; elles comprennent une rédaction française, une version et une rédaction en langue étrangère. L'usage du dictionnaire en langue étrangère est autorisé conformément aux dispositions adoptées pour les épreuves de
est autorisé conformément aux dispositions adoptées pour les épreuves de langues étrangères vivantes annexée au décret du 31 mai 1902. 4 francs 4 francs 5 TABLEAUX MURAUX DELMAS Pour l'Enseignement des Langues vivantes PAR L'IMAGE ET LA MÉTHODE DIRECTE G. DELMAS, Éditeur, 10, Rue Saint-Christoly, BORDEAUX ART. 2. Le présent arrêté aura effet à partir de l'année 1905. 2. Ecoles normales de St-Cloud et de Fontenay-aux-Roses. Epreuves écrites pour les candidats de la section des lettres. 4° Une courte rédaction d'après un canevas donné en langue étrangère (anglais, allemand, italien, espagnol ou arabe). Pour les candidats de la section des
espagnol ou arabe). Pour les candidats de la section des sciences: 4° Une courte rédaction d'après un canevas donné en langue étrangère (anglais, allemand, italien, espagnol ou arabe): Deux heures sont accordées pour la composition de langue vivante. L'usage du dictionnaire en langue étrangère est autorisé conformément aux dispositions adoptées pour les examens du baccalauréat (1). Quatre heures sont accordées pour chacune des autres compositions. Art. 122. Les épreuves orales comprennent: Pour les candidats de la section des lettres: 30 a) La lecture et la traduction rapide d'un texte allemand, anglais, italien, espagnol ou arabe, tiré d'un des ouvrages portés
anglais, italien, espagnol ou arabe, tiré d'un des ouvrages portés sur la liste dressée tous les trois ans par le Ministre; b) Une conversation dans la langue étrangère; le candidat pourra être invité à résumer ou à reproduire librement le texte proposé. Pour les candidats de la section des sciences: 3° a) La lecture d'un texte allemand, anglais, italien, espagnol ou arabe, tiré d'un des ouvrages portés sur la liste dressée tous les trois ans par le Ministre: b) Une conversation dans la langue étrangère; le candidat pourra être invité à résumer ou à reproduire librement le texte proposé. ART.
à résumer ou à reproduire librement le texte proposé. ART. 2. Le présent arrêté aura son effet à partir de l'année 1903. 3. Brevet supérieur. Art. 151. Les épreuves de la première série sont au nombre de quatre, savoir: ....................... 1) "Les dictionnaires dont les candidats pourront faire usage seront désignés par arrêté ministériel, après avis de la Section permanente du Conseil supérieur de l'Instruction publique". Extrait de l'Instruction ministérielle pour les épreuves de langues étrangères vivantes annexée au décret du 31 mai 1902. 4o Une épreuve de langue vivante consistant en questions écrites posées en langue étrangère (allemand, anglais,
consistant en questions écrites posées en langue étrangère (allemand, anglais, italien, espagnol ou arabe) sur des sujets se rapportant au programme de l'enseignement des langues vivantes dans les écoles normales, et auxquelles les candidats devront répondre dans cette langue, d'une façon aussi nette et aussi développée que possible. L'usage du dictionnaire en langue étrangère est autorisé conformément aux dispositions adoptées pour les examens du baccalauréat. — Durée de l'épreuve, deux heures. Art. 152. Pour les épreuves de la deuxième série, les matières sont réparties en sept groupes ci-après énumérés: 7° a) Lecture à haute voix et traduction rapide après un
a) Lecture à haute voix et traduction rapide après un quart d'heure de préparation, d'un texte facile, dans la langue choisie par le candidat (anglais, allemand, italien, espagnol ou arabe). Cette première partie de l'épreuve, où l'on appréciera principalement la prononciation, l'accentuation et la sûreté de la lecture, sera cotée de 0 à 10; b) Conversation d'un genre très simple, en langue étrangère, sur le texte lu. Le candidat pourra être invité à résumer ou à reproduire librement le passage préparé. Des questions de grammaire seront rattachées à l'explication des phrases ou des mots contenus dans ce passage. Cette seconde
phrases ou des mots contenus dans ce passage. Cette seconde partie sera également cotée de 0 à 10. ART. 2. Le présent arrêté aura effet à partir de l'année 1905. 4. Examen pour le certificat d'aptitude au professorat. Art. 170. Les épreuves écrites comprennent: 40 Une épreuve de langues vivantes consistant en: Une rédaction facile d'après un sujet donné en langue étrangère (allemand, anglais, italien, espagnol ou arabe): Une version facile. L'usage du dictionnaire en langue étrangère est autorisé conformément aux dispositions adoptées dans les examens du baccalauréat. Art. 172. Les épreuves orales et pratiques comprennent: ....................... 4° La lecture
Les épreuves orales et pratiques comprennent: ....................... 4° La lecture d'un texte allemand, anglais, italien, espagnol ou arabe, et l'explication du texte lu, suivie d'interrogations en langue étrangère sur le sens du passage et sur la signification des mots (un quart d'heure). La liste des auteurs allemands, anglais, italiens, espagnols et arabes, ainsi que celle des auteurs classiques français sur lesquels (1) « Les dictionnaires dont les candidats pourront faire usage seront désignés par arrêté ministériel, après avis de la Section permanente du Conseil supérieur de l'Instruction publique ». Extrait de l'Instruction ministérielle pour les épreuves de langues étrangères vivantes
de l'Instruction ministérielle pour les épreuves de langues étrangères vivantes annexée au décret du 31 mai 1902. (2) « Les dictionnaires dont les candidats pourront faire usage seront désignés par arrêté ministériel, après avis de la Section permanente du Conseil supérieur de l'Instruction publique ». Extrait de l'Instruction ministérielle pour les épreuves de langues étrangères vivantes annexée au décret du 31 mai 1902. ART. 2. Le présent arrêté aura effet à partir de l'année 1905. 5. Examen pour le certificat d'aptitude à l'enseignement des langues vivantes dans les écoles normales et les écoles primaires supérieures. ARTICLE PREMIER. Les articles 190
et les écoles primaires supérieures. ARTICLE PREMIER. Les articles 190 et 191 de l'arrêté du 18 janvier 1887 sont modifiés ainsi qu'il suit: Art. 190. Les épreuves écrites comprennent: 1° Une version; 2° Un thème; 3° Une composition d'un genre très simple en langue étrangère: lettre ou récit, explication d'un proverbe, d'une maxime, d'un précepte de morale ou d'éducation; 4° Une composition française sur une question d'éducation ou d'enseignement. L'usage du dictionnaire n'est pas autorisé. Trois heures sont accordées pour la 3e et pour la 4e épreuve, et quatre heures pour les deux premières réunies. Art. 191. Les épreuves orales
pour les deux premières réunies. Art. 191. Les épreuves orales comprennent: 1° La lecture et la traduction d'une page choisie dans un auteur étranger d'une difficulté moyenne, avec explication sur le sens des mots, la construction des phrases et la grammaire: 2° Un exercice de conversation en langue étrangère, soit sur la page lue, soit sur un tableau d'images ou une gravure, soit sur les matières qui figurent au programme d'enseignement dans les écoles normales, soit sur le pays dont le candidat a étudié la langue; 3° La traduction à livre ouvert d'un passage d'un auteur français; 4° Des questions
livre ouvert d'un passage d'un auteur français; 4° Des questions sur l'enseignement des langues vivantes. Ces quatre épreuves réunies, dureront une heure au plus pour chaque candidat. ART. 2. Le présent arrêté aura effet à partir de l'année 1905. 6. Examen pour le certificat d'études primaires supérieures. ....................... B. — EPREUVES SPÉCIALES VARIANT SUIVANT LES SECTIONS. Section d'enseignement général et section commerciale: Un exercice facile pouvant porter, au choix du candidat, sur l'allemand, l'anglais, l'italien, l'espagnol ou l'arabe (2 heures). Cet exercice consistera en une série de questions écrites en langue étrangère. Les candidats devront y répondre dans la même
langue étrangère. Les candidats devront y répondre dans la même langue. L'usage du dictionnaire en langue étrangère est autorisé conformément aux dispositions adoptées pour les examens du baccalauréat. Section d'enseignement général: 40 lecture et traduction rapide d'un passage d'une dizaine de lignes en langue étrangère et choisi dans un livre élémentaire. La lecture sera suivie de questions en langue étrangère permettant de s'assurer si le candidat a bien compris le texte et s'il sait s'exprimer convenablement dans la langue qu'il a choisie. Section commerciale: 40 lecture et traduction rapide d'un passage d'une dizaine de lignes en étrangère et choisi dans
passage d'une dizaine de lignes en étrangère et choisi dans un livre élémentaire. La lecture sera suivie de questions en langue étrangère permettant de s'assurer si le candidat a bien compris le texte et s'il sait s'exprimer convenablement dans la langue qu'il a choisie. ART. 2. Le présent arrêté aura effet à partir de l'année 1905. COMMUNICATIONS ET AVIS DIVERS Nous insérons sous cette rubrique les communications d'intérêt général, les réponses sont publiées au Bulletin, et doivent être adressées au Secrétariat. SÉJOUR À L'ÉTRANGER. SÉJOUR DES ÉTRANGERS EN FRANCE La Société désire constituer, dans le plus bref délai, un répertoire
Société désire constituer, dans le plus bref délai, un répertoire d'adresses de familles, pensions, écoles, que nous pourrions recommander à nos élèves pour un séjour à l'étranger. Elle désire également disposer d'un certain nombre d'adresses, à Paris et en France, pour les communiquer aux étrangers qui lui en font la demande. Pour cela, la prompte collaboration de tous est nécessaire. Nous prions nos Collègues de vouloir bien, autant que possible, ajouter aux adresses qu'ils nous enverront les prix de pension demandés. La Société laisse, naturellement, chacun responsable de sa recommandation. L'adresse est publiée accompagnée du nom du sociétaire qui l'a
L'adresse est publiée accompagnée du nom du sociétaire qui l'a communiquée. Il est clair que, pour les renseignements supplémentaires, c'est au sociétaire indiqué comme référence qu'il faut s'adresser et non au secrétaire. Nous prions nos correspondants de nous transmettre les indications sur une feuille à part écrite seulement au verso. Ces communications ne sont insérées gratuitement que dans un numéro. Pour les insertions suivantes les conditions sont celles des Petites Annonces, c'est-à-dire cinq lignes gratuites pour les adhérents et 1 franc la ligne pour les personnes étrangères à la Société. Ems. — Nos collègues apprendront peut-être avec plaisir qu'une cure
Ems. — Nos collègues apprendront peut-être avec plaisir qu'une cure à Ems dans des conditions très avantageuses est possible. Il existe même un Kuraßyl particulier pour les « Lehrerinnen ». M. le Dr DARRONSOHN EMS, se mettra avec empressement (1) « Les dictionnaires dont les candidats pourront faire usage seront désignés par arrêté ministériel, après avis de la Section permanente du Conseil supérieur de l'Instruction publique ». Extrait de l'Instruction ministérielle pour les épreuves de langues étrangères vivantes annexée au décret du 31 mai 1902.. à la disposition des intéressés pour tout renseignement. — Dépense quotidienne de 4 à 5
pour tout renseignement. — Dépense quotidienne de 4 à 5 mark. — Communiqué par M. BELTETTE, professeur au Lycée de Tourcoing. Une directrice de collège cherche une famille allemande qui désirerait échanger pendant les vacances une jeune fille contre un jeune garçon (18 ans). Un jeune homme (18 ans) pourvu du Baccalauréat, désire trouver une situation au pair, en Allemagne, pendant les vacances. — S'adresser à M. DELOBEL, professeur au Lycée de Beauvais. M. le Dr Appel, professeur à la Realschule de WÜRZBURG, désire prendre pension chez un professeur ou instituteur d'une petite ville du Sud-Ouest de la France. —
instituteur d'une petite ville du Sud-Ouest de la France. — Lui écrire. Vacances en Allemagne. — M. BONNAREL, professeur d'allemand au Lycée de Carcassonne se propose de faire un voyage à Francfort pendant les grandes vacances. Prendrait avec lui quelques élèves. Français, 25 ans, licencié ès-lettres, désire place de Lecteur dans Université ou Ecole Supérieure de Commerce d'Allemagne. — Réf. POTEL. — Écrire à M. Pitrou, 44, rue de Lévis, Paris 17e. Allemande, musicienne, désire trouver place au pair dans bonne famille parisienne. — S'adresser à M. BÉRIGNON, au Lycée Molière. Jeune Allemand, 22 ans, fils de pasteur, instruit, connaissant
Molière. Jeune Allemand, 22 ans, fils de pasteur, instruit, connaissant les langues modernes, fort en latin et en mathématiques, cherche une place de précepteur, de préférence en province. — S'adresser à M. BESSON, 35, rue de Berlin, Paris. Docteur en droit, 23 ans, désire trouver place au pair dans famille ou institution allemande, pendant les mois d'août et de septembre. — S'adresser à M. LE GOFF, professeur au Lycée de Tours. Universitaire passant les vacances dans jolie campagne de Bourgogne, prendrait pensionnaire pendant les mois d'août et de septembre. S'adresser à M. POTEL. DEUTSCHER CONVERSATIONSCLUB 15 et 17, rue Auber,
à M. POTEL. DEUTSCHER CONVERSATIONSCLUB 15 et 17, rue Auber, Paris (IXe). — Téléphone 291.85 Sous la présidence d'honneur de : M. Jacques SIEGFRIED, O. é, O. Président de l'Union des Associations des anciens élèves des Ecoles supérieures de Commerce de France. Et sous le haut patronage de : MM. Michel BRÉAL, de l'Institut, Professeur au Collège de France. FIRMERY, #, Inspecteur général de l'Instruction publique. BAMBERGER, O.#, Administrateur de la Banque de Paris et des Pays-Bas. Raphaël-Georges LÉvy, Professeur à l'École des Sciences politiques. CANTAGREL, I. Directeur de l'École supérieure de Commerce de Paris, il s'est fondé à Paris
supérieure de Commerce de Paris, il s'est fondé à Paris un club français de conversation allemande. Depuis plusieurs années un mouvement puissant s'est créé en faveur de l'étude des langues vivantes. D'où la coutume de plus en plus répandue de séjourner dans les pays étrangers et particulièrement en Allemagne. Malheureusement, rentrés en France, les jeunes gens n'ont presque jamais l'occasion d'entretenir les connaissances acquises. Il nous a donc paru essentiellement utile de grouper, en un cercle d'études, les jeunes gens désireux de conserver et de perfectionner ce qu'ils ont appris en Allemagne. Installé au centre de Paris, le Club offre
en Allemagne. Installé au centre de Paris, le Club offre à ses membres une salle de lecture ouverte toute la journée et le soir, où ils peuvent s'entretenir dans la langue allemande, soit par la conversation, soit par la lecture des livres, revues et journaux mis à leur disposition. Tous les jeudis soir, a lieu une conférence ou causerie en allemand soit par un membre du Club, soit par une personnalité française ou allemande. De plus, le Club est en relations avec plusieurs Sociétés et Cercles similaires en Allemagne et fournit des renseignements aux Français qui voudraient faire un séjour
fournit des renseignements aux Français qui voudraient faire un séjour au-delà du Rhin. Fermement convaincus que vous apprécierez l'utilité de notre tentative, qui n'est d'ailleurs pas une innovation, étant déjà réalisée depuis longtemps chez nos voisins, nous espérons que vous voudrez bien contribuer au succès du Deutscher Conversationsclub et nous donner votre adhésion. Le Comité : Président : Louis FOUBERT, ancien élève de l'École supérieure de Commerce de Paris. — Vice-Président : Paul MELLERIO. — Secrétaire : Jean ARNAVIELLE. — Trésorier : Hippolyte ROBINET. — Conseillers : Georges ODEXD'HAL, Pierre et Henri BOSSELET. EXTRAIT DES STATUTS ARTICLE PREMIER. — L'Association
et Henri BOSSELET. EXTRAIT DES STATUTS ARTICLE PREMIER. — L'Association dite « Deutscher Conversationsclub » a pour but de grouper les personnes s'intéressant à la langue allemande et spécialement de leur fournir l'occasion de la parler. ART. III. — Elle se compose : 1° de membres actifs ; 2° de membres honoraires; 3° de membres correspondants. ART. IV. — Pour être membre actif, il faut : 1° être français ; 2° être agréé par le Comité ; 3° payer une cotisation annuelle de 20 francs. ART. V. Pour être membre honoraire, il faut : 1° être agréé par le Comité
honoraire, il faut : 1° être agréé par le Comité ; 2° faire un don annuel d'au moins 30 francs. ART. VI. — Pour être membre correspondant, il faut: 1° habiter la province ou si l'on habite Paris, être étranger; 2° payer une cotisation annuelle de 10 francs. ART. XIII. — Les ressources du Club se composent : 1° des cotisations et des dons des membres ; 2° des subventions qui pourraient lui être accordées ; 3° du produit des capitaux placés. ART. XIV. — Le Club organise des conférences et fournit à ses adhérents des journaux, revues et livres
et fournit à ses adhérents des journaux, revues et livres allemands. ART. XV. — Toute question politique ou religieuse est exclue de la conversation. Hochschulkurse in Heidelberg vom 1. bis 13. August 1904. Verzeichnis der Vorlesungen. 1. Privatdozent Dr. Gaupp : Über die Psychologie der Schulkinder : Begriff und Aufgabe der Kinderpsychologie. Ihre bisherige Entwicklung. Literatur. Übersicht über die Hauptfragen der Psychologie der Schulkinder. Pädagogische Psychologie. — Die geistige Leistungsfähigkeit. Die psychologischen Grundbegriffe der Auffassungsfähigkeit, der Aufmerksamkeit, des Interesses. — Übung, Ermüdung, Erholung, Anregbarkeit und Ablenkbarkeit. — Die Untersuchungsmethoden. — Lernen und Vergessen. — Gedächtnis und Erinnerung. Wahre und falsche
Lernen und Vergessen. — Gedächtnis und Erinnerung. Wahre und falsche Aussagen der Schulkinder. Phantasie. — Die verschiedenen Arten der Veranlagung. Berufswahl. — Die Frage der Überbürdung der Schulkinder. Allgemeines über geistige Gesundheitslehre. Schulen und Sonderklassen für Minderbegabte. — Geisteskrankheiten und Nervenleiden bei Schulkindern. Die Lehre von der Entartung in ihrer Bedeutung für Schule und Leben. Rückblick. — 8 stündig. 2. Professor Dr. Glück : Abschnitte aus der Pflanzenkunde Zelle und Gewebe; besondere Berücksichtigung sollen die niedersten mikroskopischen Pflanzen finden, die nur aus einer Zelle bestehen. — Das Gefäßbündelsystem. Organe, die zur Leitung flüssiger Stoffe (hauptsächlich Wasser und Eiweisskörper) in den
zur Leitung flüssiger Stoffe (hauptsächlich Wasser und Eiweisskörper) in den Pflanzen dienen. — Die Ernährung (Kohlenstoffaufnahme) grüner und nichtgrüner Gewächse. Blattgrünführende Pflanzen. Blattgrünlose Pflanzen. Schmarotzer. Faulnisbewohner. — Vermehrung der Pflanzen auf geschlechtliche und ungeschlechtliche Weise. — Entwicklungsgeschichte und Fortpflanzung bei Farnen und Moosen. — Zusammenleben zweier Pflanzen, die in ihrem Leben und ihrer Ernährung auf einander angewiesen sind. — Insektenfressende Pflanzen. — Anpassungserscheinungen bei Pflanzen. Wie kann die Umgebung und der jeweilige Standort gestaltbildend auf die Pflanze, einwirken? (Vorführung von lebenden Pflanzen und Lichtbildern.) — 8 stündig. 3. Professor Dr. Kindermann : Ausgewählte Abschnitte der Volkswirtschaftslehre : Gesamteinleitung, Überblick über
Kindermann : Ausgewählte Abschnitte der Volkswirtschaftslehre : Gesamteinleitung, Überblick über die Aufgaben, Grundzüge der Volkswirtschaft. — Verteilung von Zwang und Freiheit. — Entwicklung des Volks- und Wirtschaftslebens. — Natur und Kapital. — Die wirtschaftliche Arbeit und die Mitwirkung der leitenden Stände. — Die Hauptorganisationen der Volkswirtschaft. — Besuch einer Fabrik. — 6 stündig. 4. Geh. Hofrat Dr. Knauff : Schulgesundheitslehre. — 4 stündig. 5. Privatdozent Dr. Pelzter : Die Geschichte des Heidelberger Schlosses. (Mit Besuch des Schlosses.) — 4 stündig. 6. Privatdozent Dr. Petsch : Das deutsche Drama im 19. Jahrhundert : Grillparzer, Anzengruber, Hebbel, Otto Ludwig, Hauptmann. — 6
Jahrhundert : Grillparzer, Anzengruber, Hebbel, Otto Ludwig, Hauptmann. — 6 stündig. 7. Geh. Hofrat Dr. von Sallwörk : Grundgedanken der Erziehungswissenschaft und Anwendung derselben auf das erste Schuljahr Erziehung als eine Leistung der Gesellschaft. — Aufgabe der Erziehung dem Zögling gegenüber. — Bildung des Willens. — Bildung der Erkenntnis. — Erziehung durch das Leben. — Erziehung durch die Kunst. — Erziehung durch die Wissenschaft. Einrichtung des ersten Schuljahres. — 8 stündig. 8. Professor Dr. Sütterlin : Die deutsche Satzlehre nach der Auffassung der heutigen Sprachwissenschaft : Die Grundlage der Betrachtung : a) die alte Betrachtung und ihre Mängel, b) die