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sociales, ou pour propager la méthode et les conclusions de la science. Elle s'intéresse au mouvement de réforme scolaire qui est sorti de la Science sociale et dont l'École des Roches a été l'application directe. Appel au public. — Notre Société et notre Revue s'adressent à tous les hommes d'étude, particulièrement à ceux qui forment le personnel des Sociétés historiques, littéraires, archéologiques, géographiques, économiques, scientifiques de province. Ils s'intéressent à leur région; ils dépensent, pour l'étudier, beaucoup de temps, sans que leurs travaux soient coordonnés par une méthode commune et éprouvés par un plan d'ensemble, sans qu'ils aboutissent à formuler
éprouvés par un plan d'ensemble, sans qu'ils aboutissent à formuler des idées générales, à rattacher les causes aux conséquences, à dégager la loi des phénomènes. Leurs travaux, trop souvent, ne dépassent pas l'étroit horizon de leur localité; ils compilent simplement des faits et travaillent, pour ainsi dire, au fond d'un puits. La Science sociale, au point où elle est maintenant arrivée, leur fournit le moyen de sortir de ce puits et de s'associer à un travail d'ensemble pour une œuvre nouvelle, qui doit livrer la connaissance de plus en plus claire et complète de l'homme et de la Société. Ils
claire et complète de l'homme et de la Société. Ils ont intérêt à venir à elle. La crise sociale actuelle et les moyens d'y remédier. Tout en continuant l'œuvre scientifique, qui doit toujours progresser, nous devons vulgariser les résultats pratiques de la science, en montrant comment chacun peut acquérir la supériorité dans sa profession. Par là, notre Société s'adresse à toutes les catégories de membres. La crise sociale actuelle est en effet la résultante des diverses crises qui atteignent les différentes professions. Chaque profession doit donc être étudiée et considérée séparément, dans ses rapports avec la situation actuelle et avec
séparément, dans ses rapports avec la situation actuelle et avec les solutions que cette situation comporte. Publications de la Société.— Tous les membres reçoivent la Revue de la Science sociale et le Bulletin de la Société. Ce Bulletin comprend la liste des nouveaux membres et des sections d'études récemment ouvertes dans les diverses régions, l'indication des questions mises à l'étude dans ces sections, l'indication de questions à étudier avec des hypothèses à vérifier, la Correspondance, une Chronique des principaux faits sociaux, un Bulletin bibliographique, etc. Enseignement. — L'enseignement de la Science sociale comprend actuellement trois cours : le cours de
Science sociale comprend actuellement trois cours : le cours de M. Paul Bureau, au siège de la Société de géographie, à Paris; le cours de M. Edmond Demolins, à l'École des Roches, et le cours de M. G. Melin, à la Faculté de droit de Nancy. Le cours d'histoire, fait par notre collaborateur le Vicomte Charles de Calan, à la Faculté de Rennes, s'inspire directement des méthodes et des conclusions de la Science sociale. Missions et voyages. — La Société attribue des bourses de voyages, ou d'études, aux personnes qu'elle choisit, principalement aux élèves des cours de Science sociale. Elle
choisit, principalement aux élèves des cours de Science sociale. Elle détermine les sujets à étudier par les bénéficiaires de ces bourses. Elle examine les travaux remis par eux et se réserve la faculté de les publier dans la Science sociale, ou de les rendre à leurs auteurs. Sections d'études. — La Société crée des sections d'études composées des membres habitant la même région. Ces sections entreprennent des études locales suivant la méthode de la Science sociale, indiquée plus haut. Lorsque les travaux d'une section sont assez considérables pour former un fascicule complet, ils sont publiés dans la Revue et envoyés
fascicule complet, ils sont publiés dans la Revue et envoyés à tous les membres. On pourra compléter ainsi peu à peu la carte sociale de la France et du monde. La direction de la Société est à la disposition des membres pour leur donner toutes les indications nécessaires en vue des études à entreprendre et de la méthode à suivre. La Société met également en rapport les membres appartenant à la même profession, afin de leur faciliter les études sur la situation de cette profession et sur les réformes à y introduire. Congrès annuels. — La Société se propose d'organiser
y introduire. Congrès annuels. — La Société se propose d'organiser un Congrès annuel pendant le mois d'août, dans une région déterminée. Ce Congrès aurait plus particulièrement pour but l'étude sociale de cette région. Les travaux du Congrès pourront former, chaque année, un des fascicules de la Revue. Bibliothèque de la Science sociale. — Elle comprend aujourd'hui une trentaine de volumes qui s'inspirent de la même méthode. On en trouvera la liste sur la couverture de la Revue. Quatre de ces volumes ont été présentés aux concours de l'Institut : tous ont été couronnés. Plusieurs ont été traduits en anglais, en
ont été couronnés. Plusieurs ont été traduits en anglais, en allemand, en russe, en italien, en espagnol, en grec, en hongrois, en arabe et en japonais. Quelques-uns ont atteint des tirages de huit, dix et vingt-cinq mille exemplaires. CHEMINS DE FER DE PARIS-LYON-MEDITERRANEE Stations hivernales (Nice, Cannes, Menton, etc.) Billets d'aller et retour de famille valables 3 ans Il est délivré, du 15 Octobre au 15 Mai dans toutes les gares du réseau P.-L.-M., sous condition d'effectuer un parcours simple minimum de 150 kilomètres, aux familles d'au moins trois personnes voyageant ensemble, des billets d'aller et retour collectifs de 1°,
voyageant ensemble, des billets d'aller et retour collectifs de 1°, 2° et 3° classes, pour les stations hivernales suivantes : Hyères et toutes les gares situées entre Saint-Raphaël-Valescure, Grasse, Nice et Menton inclusivement. Le prix s'obtient en ajoutant au prix de 4 billets simples ordinaires (pour les 2 premières personnes), le prix d'un billet simple pour la 3ème personne, la moitié de ce prix pour la 4ème et chacune des suivantes. La durée de validité de ces billets (33 jours) peut être prolongée une ou plusieurs fois de 15 jours, moyennant le paiement pour chaque prolongation, d'un supplément égal à
moyennant le paiement pour chaque prolongation, d'un supplément égal à 10% du prix du billet collectif.— Arrêts facultatifs à toutes les gares situées sur l'itinéraire. Les demandes de ces billets doivent être faites 4 jours au moins à l'avance, à la gare de départ. BULLETIN BIBLIOGRAPHIQUE Les Phéniciens et l'Odyssée, par Victor Bérard. — Deux vol. gr. in-8°, 1200 pages, 242 cartes et gravures. — Armand Colin, Paris. Notre collaborateur, M. Champault, a eu souvent l'occasion de citer le curieux et savant ouvrage de M. Bérard qui, en effet, mérite l'attention et la discussion. M. Bérard soutient cette thèse que
l'attention et la discussion. M. Bérard soutient cette thèse que l'Odyssée a été calquée, par son auteur, — la croyance à un seul ou à un principal auteur reprend de la force, — sur des périples géographiques, autrement dit sur des sortes d'indications qui lui auraient été fournis par les Phéniciens. De même que M. Jules Verne a composé des romans pour inculquer des connaissances scientifiques à la jeunesse, de même Homère — ou tout autre qu'on voudra lui substituer — s'est inspiré d'« instructions nautiques » décrivant minutieusement des caps, des golfes, des ports, des îles, des îlots, des
caps, des golfes, des ports, des îles, des îlots, des détroits, des comptoirs, des colonies diverses, et a brodé là-dessus les aventures d'un certain Ulysse pour égayer son récit. Il admet d'ailleurs l'hypothèse de romanciers sémites qui avaient servi d'exemples, ou d'intermédiaires, au poète grec. Il faut admirer hautement l'ardeur avec laquelle M. Bérard s'est attelé à la démonstration de sa thèse, le luxe d'érudition qu'il déploie, le zèle avec lequel il s'est transporté en personne sur la plupart des points constituant l'itinéraire réel ou hypothétique de son Ulysse, et surtout le talent avec lequel, en maints endroits de son
surtout le talent avec lequel, en maints endroits de son long ouvrage, il se sert des faits modernes pour expliquer les faits anciens. Ce procédé est emprunté à la Science sociale. Nos lecteurs se rappellent que cette manière d'atteindre le passé par l'observation du présent fait partie de notre méthode, et que nos collaborateurs ont appliqué plusieurs fois la recette avec un heureux succès. Évidemment M. Bérard est au courant de cette méthode. Il est regrettable qu'il n'ait pas cru devoir rendre hommage à celle-ci. Quoi qu'il en soit, nous reconnaissons volontiers que M. Bérard a dit sur Ulysse, sur
reconnaissons volontiers que M. Bérard a dit sur Ulysse, sur les aventuriers de la mer aux âges préhistoriques, sur la « thalassocratie » des Phéniciens, sur leurs comptoirs, sur leurs modes favoris d'établissement, sur les différences entre les ports phéniciens et les ports grecs, sur les ressemblances entre Phéniciens antiques et Vénitiens modernes, des choses pleines de valeur et d'intérêt. S'ensuit-il que toutes ses affirmations et reconstitutions soient acceptables? Loin de là, et nos lecteurs, qui ont dans la mémoire les articles si solides et si lumineux de M. Champault, savent que la Science sociale peut apporter, pour la solution
savent que la Science sociale peut apporter, pour la solution des problèmes soulevés par l'itinéraire d'Ulysse, des clartés beaucoup plus complètes, dont M. Bérard, malgré sa prodigieuse érudition, n'a pu malheureusement jouir. Les Phéniciens et l'Odyssée n'en constituent pas moins un superbe ouvrage de bibliothèque, utile à lire, passionnant pour les « humanistes » comme pour les observateurs des sociétés, et extrêmement intéressant pour ceux qui aiment à évoquer de leurs cendres les peuples évanouis. Au point de vue de la forme, on peut faire à M. Bérard le reproche de ne pas traduire toujours les textes grecs qu'il cite.
de ne pas traduire toujours les textes grecs qu'il cite. S'il a pensé n'être lu que par les hellénistes consommés, il a eu trop peu d'ambition. Il mérite des lecteurs, même parmi les lettrés qui ont plus ou moins oublié leur grec, ou même qui ne l'ont jamais bien su. En outre, une trop large place est donnée aux discussions philologiques, avec mots hébraïques ou arabes à l'appui. Ces discussions sur des racines sémitiques auraient dû, sauf exceptions, être reléguées dans des notes ou des appendices, car il n'y a peut-être pas en France trois douzaines de professionnels capables de
peut-être pas en France trois douzaines de professionnels capables de les suivre avec compétence. Mais de nombreux passages, même au point de vue du style, rachètent ces imperfections. Ajoutons, comme dernier détail, que Mme Bérard a vaillamment accompagné son mari dans cette odyssée scientifique, et qu'elle a pris un grand nombre des photographies reproduites, dans les deux volumes. Voilà certes qui est édifiant et pittoresque. Comme l'Homère de ses rêves, M. Bérard a su agrémenter son « périple » d'une poésie du meilleur aloi. G. D'AZAMBUJA. L'Enfance coupable, par Henri Joly, Lecoffre, Paris. Le vice et le crime ont augmenté
Joly, Lecoffre, Paris. Le vice et le crime ont augmenté parmi les enfants. M. Henri Joly, qui s'est fait, comme on le sait, une réputation de criminaliste et de moraliste, étudie dans ce volume les différentes phases de la corruption chez les enfants et les tout jeunes gens. Ce sont d'abord les « impulsions mauvaises », puis les « dénuements » et les « défaillances », autrement dit les mauvaises conditions où se trouvent bien des familles pour réprimer chez les enfants le penchant au vice. L'auteur passe ensuite aux quatre premières « déviations », puis aux « chutes ».
quatre premières « déviations », puis aux « chutes ». Il traite la question si triste des suicides enfantins, puis celle des suicides, puis celle des crimes commis par ces jeunes êtres que les particularités envisagées précédemment ont enfin conduits à la révolte contre toutes les lois sociales. Il étudie, dans un dernier chapitre, « les relèvements possibles ». C'est dans les œuvres, dans les patronages, dans les maisons de correction et dans les prisons, que l'auteur a puisé les nombreux faits qui lui ont servi à écrire son livre. Il a donc pratiqué une certaine méthode d'observation, quoique ce
Il a donc pratiqué une certaine méthode d'observation, quoique ce ne soit pas la nôtre, et en a tiré les conclusions que pouvait en tirer un homme de bon sens. Il a examiné, interrogé par lui-même les enfants vicieux et criminels et a recherché, pour beaucoup d'entre eux, la genèse de leurs vices ou de leurs crimes. Ce qu'il a vu l'a quelquefois effrayé, mais la rigueur maladroite avec laquelle on s'y prend parfois pour corriger l'adolescence pervertie ne l'a pas moins effrayé que cette perversité. Les correcteurs de l'enfance ont donc besoin de se corriger eux-mêmes, et ce sont
ont donc besoin de se corriger eux-mêmes, et ce sont eux — car les enfants ne sauraient être atteints directement par un tel ouvrage — qui pourraient puiser dans le livre de M. Joly d'utiles leçons. A. CHEMINS DE FER DE L'OUEST BILLETS D'ALLER ET RETOUR La Compagnie de l'Ouest délivre toute l'année, de toute gare ou halte à toute gare ou halte de son réseau, des billets d'aller et retour comportant une réduction de 25 % en 1ère classe et de 20 % en 2ème et 3ème classe sur les prix doublés des billets simples à place entière. Durée
les prix doublés des billets simples à place entière. Durée de validité des billets : 2 jours pour les parcours jusqu'à... 125 kilomètres. 3 — — — de 126 à 280 — 4 — — — de 281 à 400 — 5 — — — de 401 à 600 — 6 — — — de 601 à 800 — 7 — — — au-dessous de 600 — non compris les dimanches et fêtes. Cette durée peut être, à deux reprises, prolongée de moitié, moyennant le paiement, pour chaque prolongation, d'un supplément égal à 10 % du prix initial du billet.
supplément égal à 10 % du prix initial du billet. ANNÉE 1904 2e LIVRAISON BULLETIN DE LA SOCIÉTÉ INTERNATIONALE DE SCIENCE SOCIALE Ce Bulletin doit être détaché et placé dans une reliure spéciale. SOMMAIRE : Nouveaux membres. — Correspondants et Chefs de groupes. — Lettres des Correspondants. — Études sociales, par M. EDMOND DEMOLINS. — L'idéal américain, d'après le président Roosevelt, par M. PAUL DE ROUSIERS. — Les thèses sociales au théâtre, par M. G. D'AZAMBUJA. — Correspondance : Lettre de M. Je CTO A. de R. — Bulletin bibliographique. ORGANISATION DE LA SOCIÉTÉ But de la Société. La Société
ORGANISATION DE LA SOCIÉTÉ But de la Société. La Société a pour but de favoriser les travaux de science sociale, par des bourses de voyage ou d'études, par des subventions à des publications, ou à des cours, par des enquêtes locales en vue d'établir la carte sociale des divers pays. Elle crée des comités locaux pour l'étude des questions sociales. Il entre dans son programme de tenir des Congrès sur tous les points de la France, ou de l'étranger, les plus favorables pour faire des observations sociales, ou pour propager la méthode et les conclusions de la science. Elle s'intéresse
la méthode et les conclusions de la science. Elle s'intéresse au mouvement de réforme scolaire qui est sorti de la Science sociale et dont l'École des Roches a été l'application directe. Appel au public. — Notre Société et notre Revue s'adressent à tous les hommes d'étude, particulièrement à ceux qui forment le personnel des Sociétés historiques, littéraires, archéologiques, géographiques, économiques, scientifiques de province. Ils s'intéressent à leur région ; ils dépensent, pour l'étudier, beaucoup de temps, sans que leurs travaux soient coordonnés par une méthode commune et éprouvés par un plan d'ensemble, sans qu'ils aboutissent à formuler des idées générales,
plan d'ensemble, sans qu'ils aboutissent à formuler des idées générales, à rattacher les causes aux conséquences, à dégager la loi des phénomènes. Leurs travaux, trop souvent, ne dépassent pas l'étroit horizon de leur localité ; ils compilent simplement des faits et travaillent, pour ainsi dire, au fond d'un puits. La Science sociale, au point où elle est maintenant arrivée, leur fournit le moyen de sortir de ce puits et de s'associer à un travail d'ensemble pour une œuvre nouvelle, qui doit livrer la connaissance de plus en plus claire et complète de l'homme et de la Société. Ils ont intérêt
complète de l'homme et de la Société. Ils ont intérêt à venir à elle. La crise sociale actuelle et les moyens d'y remédier. — Tout en continuant l'œuvre scientifique, qui doit toujours progresser, nous devons vulgariser les résultats pratiques de la science, en montrant comment chacun peut acquérir la supériorité dans sa profession. Par là, notre Société s'adresse à toutes les catégories de membres. La crise sociale actuelle est en effet la résultante des diverses crises qui atteignent les différentes professions. Chaque profession doit donc être étudiée et considérée séparément, dans ses rapports avec la situation actuelle et avec les
dans ses rapports avec la situation actuelle et avec les solutions que cette situation comporte. Publications de la Société. — Tous les membres reçoivent la Revue la Science sociale et le Bulletin de la Société. Ce Bulletin comprend la liste des nouveaux membres et des sections d'études récemment ouvertes dans les diverses régions, l'indication des questions mises à l'étude dans ces sections, l'indication de questions à étudier avec des hypothèses à vérifier, la Correspondance, une Chronique des principaux faits sociaux, un Bulletin bibliographique, etc. Enseignement. — L'enseignement de la Science sociale comprend actuellement trois cours : le cours de M.
sociale comprend actuellement trois cours : le cours de M. Paul Bureau, au siège de la Société de géographie, à Paris; le cours de M. Edmond Demolins, à l'École des Roches, et le cours de M. G. Melin, à la Faculté de droit de Nancy. Le cours d'histoire, fait par notre collaborateur le VI Ch. de Calan, à la Faculté de Rennes, s'inspire directement des méthodes et des conclusions de la Science sociale. Missions et voyages. — La Société attribue des bourses de voyages, ou d'études, aux personnes qu'elle choisit, principalement aux élèves des cours de Science sociale. Elle détermine
principalement aux élèves des cours de Science sociale. Elle détermine les sujets à étudier par les bénéficiaires de ces bourses. Elle examine les travaux, remis par eux et se réserve la faculté de les publier dans la Science sociale, ou de les rendre à leurs auteurs. Sections d'études. — La Société crée des sections d'études composées des membres habitant la même région. Ces sections entreprennent des études locales suivant la méthode de la Science sociale, indiquée plus haut. Lorsque les travaux d'une section sont assez considérables pour former un fascicule complet, ils sont publiés dans la Revue et envoyés à
complet, ils sont publiés dans la Revue et envoyés à tous les membres. On pourra compléter ainsi peu à peu la carte sociale de la France et du monde. La direction de la Société est à la disposition des membres pour leur donner toutes les indications nécessaires en vue des études à entreprendre et de la méthode à suivre. La Société met également en rapport les membres appartenant à la même profession, afin de leur faciliter les études sur la situation de cette profession et sur les réformes à y introduire. Congrès annuels. — La Société se propose d'organiser un
introduire. Congrès annuels. — La Société se propose d'organiser un Congrès annuel pendant le mois d'août, dans une région déterminée. Ce Congrès aurait plus particulièrement pour but l'étude sociale de cette région. Les travaux du Congrès pourraient former, chaque année, un des fascicules de la Revue. Bibliothèque de la Science sociale. Elle comprend aujourd'hui une trentaine de volumes qui s'inspirent de la même méthode. On en trouvera la liste sur la couverture de la Revue. Quatre de ces volumes ont été présentés aux concours de l'Institut : tous ont été couronnés. Plusieurs ont été traduits en anglais, en allemand, en
couronnés. Plusieurs ont été traduits en anglais, en allemand, en russe, en italien, en espagnol, en grec, en hongrois, en arabe et en japonais. Quelques-uns ont atteint des tirages de huit, dix et vingt-cinq mille exemplaires. CHEMINS DE FER DE PARIS-LYON-MÉDITERRANÉE Stations hivernales (Nice, Cannes, Menton, etc.) Billets d'aller et retour de famille valables 33 jours Il est délivré, du 15 Octobre au 15 Mai, dans toutes les gares du réseau P.-L.-M., sous condition d'effectuer un parcours simple minimum de 150 kilomètres, aux familles d'au moins trois personnes voyageant ensemble, des billets d'aller et retour collectifs de 1re, 2e et
des billets d'aller et retour collectifs de 1re, 2e et 3e classes, pour les stations hivernales suivantes : Hyères et toutes les gares situées entre Saint-Raphaël-Valescure, Grasse, Nice et Menton inclusivement. Le prix s'obtient en ajoutant au prix de 4 billets simples ordinaires (pour les 2 premières personnes), le prix d'un billet simple pour la 3e personne, la moitié de ce prix pour la 4e et chacune des suivantes. La durée de validité de ces billets (33 jours) peut être prolongée une ou plusieurs fois de 15 jours, moyennant le paiement, pour chaque prolongation, d'un supplément égal à 10% du
paiement, pour chaque prolongation, d'un supplément égal à 10% du prix du billet collectif. Arrêts facultatifs à toutes les gares situées sur l’itinéraire. Les demandes de ces billets doivent être faites 4 jours au moins à l’avance, à la gare de départ. ANNEE 1904 2e LIVRAISON BULLETIN DE LA SOCIÉTÉ INTERNATIONALE DE SCIENCE SOCIALE NOUVEAUX MÈMES MM. ARQUÉ, élève chancelier de France, Nuremberg (Allemagne), présenté par M. Maurice Bures. Dr Julien BAILHACHE, Dourdan (Seine-et-Oise). (Seine-et-Oise). sur la liste générale. Paul BESSAND, négociant, Paris, présenté par M. Charles Bessand. Jean BESSAND, élève à l’École des Roches, présenté par M. Charles Bessand.
élève à l’École des Roches, présenté par M. Charles Bessand. D. Bossi, pasteur, Luino (Italie), présenté par E. Demolins. M. CHARPENTIER, ancien négociant, Saint-Mandé (Seine), présenté par le même. CORCUERA (M.), industriel, Guadalajara, Mexique, idem. LIÉVIN DANEL, Lille, présenté par M. Scrive-Loyer. E. DANIEL, négociant, Saint-Servan (Ille-et-Vilaine), présenté par M. E. Demolins. Albert DAVID, ingénieur agronome (I.N.A.), agriculteur, ferme et distillerie de Stains, Villeneuve-sous-Dammartin (Seine-et-Marne), idem. Ernest DESENFANS, avocat, Mons (Belgique), idem. L’abbé Octave DESMONTS, Verneuil (Eure), idem. Charles DUMONT, président de la Chambre de commerce, conseiller du commerce extérieur, Dijon (Côte-d’Or), idem. L’abbé Maurice GAMBLE, aumônier de l’École des
Dijon (Côte-d’Or), idem. L’abbé Maurice GAMBLE, aumônier de l’École des Roches, Verneuil, idem. M. GÉRAL, attaché à la Banque de France, Charenton, présenté par M. Ollivier. Camille GLAENZER, négociant, Paris, présenté par M. E. Demolins. René JAMINET, professeur à l’École des Roches, Verneuil, idem. Paul JENARD, professeur à l’École des Roches, Verneuil, idem. Paul LAFOLLYE, architecte diplômé, Paris, idem. Alfred LANDRIN, agriculteur et fabricant de sucre, Bertaucourt-Épourdon (Aisne), idem. Maurice LARIVIÈRE, ingénieur, Lille, présenté par M. J. Scrive-Loyer. F. MENTRÉ, professeur à l’École des Roches, Verneuil, présenté par M. E. Demolins. Armand PARENT, professeur de violon, Paris, idem. Vladimir-Sergevich POLJANSKII,
Demolins. Armand PARENT, professeur de violon, Paris, idem. Vladimir-Sergevich POLJANSKII, Yalta (Russie), idem. M. PONCIN, Brizambourg (Charente-Inférieure), présenté par M. Maurice Bures. Armand ROUJOL, professeur à l’École des Roches, Verneuil, présenté par M. E. Demolins. Dr SABODRaud, ancien interne des hôpitaux, Paris, présenté par M. le Dr Triboulet. Mme SCRIVE DE NEGRI, Lille, présentée par M. Scrive-Loyer. Dr Henri TRIBOULET, médecin des hôpitaux, Paris, présenté par M. Armand Parent. Etienne WATEL, ingénieur, Paris, présenté par M. E. Demolins. Henri WILLEM, Milan (Italie), idem. CORRESPONDANTS ET CHEFS DE GROUPES Voici une première liste de nos Membres Correspondants, qui veulent bien prendre