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période, il y a eu 10 sorties, (5 hommes et 5 femmes ; les décès ont été de 16, (8 hommes et 8 femmes), soit, au total, 26 extinctions, chiffre inférieur de 8 unités à celui des admissions. Il en résulte ainsi une population augmentée, en fin d’année, de 8 unités : 111 malades au lieu de 103, en 1934. Le tableau suivant, établi pour la période décennale, vous donnera les chiffres qui correspondent aux admissions, aux sorties, aux décès et à l’indice d’accroissement ainsi que la population en fin d’année. M.0 a aj g Population au 31 Décembre 1935
d’année. M.0 a aj g Population au 31 Décembre 1935 7 9 16 Années 5 5 1926 13 4 16 29 1927 10 1 3 13 16 29 1928 23 7 5 12 11 14 26 40 1929 18 11 9 20 2 16 22 38 1930 31 10 4 14 1 21 34 55 1931 39 11 8 19 20 33 42 75 1932 43 16 11 27 16 35 56 91 1933 29 22 11 33 4 34 53 87 1934 37 10 11 21 16 49 54 103 1935 34 10 16 26 11 58 53 111
103 1935 34 10 16 26 11 58 53 111 Le nombre des journées de présence des malades traités en 1935 s’est élevé à 39.868, contre 32.349 en 1934. Les frais de traitement, à raison de 9,50 par jour, se sont élevés à 369.246 Ceux de transfèrement ont été de 9.394 45 Total 378.640 45 D'où une augmentation de 46.279 65 sur l’année précédente. RAPPORT DE M. LE DIRECTEUR DE L’ASILE DE ROUFFACH IV. — Rapport médical de l’année 1935 des malades indigents au compte du Territoire de Belfort traités à l’asile de Rouffach. Mouvement de la population du 1er
à l’asile de Rouffach. Mouvement de la population du 1er Janvier au 31 décembre 1935 des malades indigents au compte du Territoire de Belfort. Hommes Femmes Total Population au 1er Janvier 1935 7 15 22 Admissions pendant l’année 1 1 Pensionnaires devenus indigents 1 1 Total 8 16 24 Sorties pendant l’année 1 1 Décès pendant l’année 1 1 Indigents devenus pensionnaires 1 1 Total 1 1 Population au 31 Décembre 1935 7 16 23 Ce tableau, qui résume la situation, montre que le nombre de malades est resté stationnaire à une unité près, les malades indigents du Territoire de
à une unité près, les malades indigents du Territoire de Belfort n’étant plus admis à Rouffach faute de place. Ceux qui y sont encore sont pour la plupart atteints de maladie chronique : il n'y eut pas de sortie au cours de l'année, un seul décès, une admission et une pensionnaire qui est devenue indigente. Au 31 décembre 1935, il y avait à l'Asile de Rouffach 23 malades, dont 7 hommes et 16 femmes, au compte du Territoire de Belfort. L'état sanitaire est resté excellent, durant toute l'année. Veuillez agréer, Monsieur le Préfet, l'expression de mes sentiments respectueux et dévoués.
Monsieur le Préfet, l'expression de mes sentiments respectueux et dévoués. Le Directeur-Médecin Chef, J. PRINCE. CHAPITRE V Rapport sur les services de la Direction des Services agricoles pendant la campagne 1935-1936. Monsieur le Préfet, Nous avons l'honneur de vous adresser notre rapport annuel sur le fonctionnement des différents services qui nous sont confiés. La Direction des Services Agricoles comprend dans ses attributions : 1° L'enseignement agricole dans les établissements d'enseignement public désignés par M. le Ministre de l'Agriculture et l'Inspection de l'Enseignement post-scolaire agricole (loi du 2 août 1918). 2° La vulgarisation des connaissances agricoles. 3° Le service des intérêts
La vulgarisation des connaissances agricoles. 3° Le service des intérêts économiques et sociaux de l'Agriculture, celui de la mutualité agricole et de l'hygiène rurale. 4° Les renseignements agricoles, la statistique et le ravitaillement. 5° Les recherches et les missions techniques qui peuvent nous être confiées par M. le Ministre de l'Agriculture et M. le Préfet. 6° L'intensification de la production agricole par l'Office Agricole départemental (loi du 6 janvier 1919). 7° La Chambre d'Agriculture Départementale (loi du 3 Janvier 1924). PREMIÈRE PARTIE. — CHAPITRE V 8° La préparation de la Mobilisation Agricole. 9° L'organisation et le contrôle de la production
Mobilisation Agricole. 9° L'organisation et le contrôle de la production et du commerce des céréales. 10° La lutte contre le Doryphore. 11° Le service des calamités agricoles. 12° Le service du lait. I— Enseignement Agricole A. — Ecole d'Agriculture ambulante d'hiver L'ouverture de la 15e session de l'École d'Agriculture Ambulante d'hiver a eu lieu le 14 Novembre 1935. 18 candidats s'étaient fait inscrire, 16 étaient présents, 11 avaient le Certificat d'Etudes et 5 durent subir l'examen d'entrée. Le programme des études a été le même que celui des années précédentes, avec des exercices pratiques d'horticulture et une importante journée de
avec des exercices pratiques d'horticulture et une importante journée de cinéma rural organisée dans les locaux de l'École Pratique de Commerce et d'Industrie. Tous les élèves y assistèrent ainsi que 80 jeunes gens de l'École Pratique. 10 films furent présentés aux élèves par les cinq conférenciers, Directeurs des Bureaux Régionaux d'Etudes, sur les Engrais. 16 élèves, passèrent avec succès l'examen de sortie et reçurent le diplôme des Écoles d'Agriculture Ambulantes d'Hiver, du Ministère de l'Agriculture. Trois élèves obtinrent la mention très bien pour la tenue de leurs cahiers de cours, un la mention bien et cinq la mention assez bien.
un la mention bien et cinq la mention assez bien. Un jury nommé par la Chambre d'Agriculture a attribué 9 bourses d'études aux meilleurs élèves. En outre, des récompenses dues à la générosité des Bureaux d'Etudes sur les Engrais, ont été attribuées aux élèves ayant fourni les meilleurs devoirs sur l'emploi des engrais. RAPPORT DE M. LE DIRECTEUR DES SERVICES AGRICOLES 117 B. — Ecole d'artisanat rural Ouverture de la session : le 12 Novembre 1935. Fin de la session : le 31 Mars 1936. Horaire des cours. — Les mardi, jeudi et vendredi, de 8 h. à 12 h.
mardi, jeudi et vendredi, de 8 h. à 12 h. et de 13 h. 30 à 18 heures. Nombre d'élèves ayant fréquenté les cours d'artisanat rural : 24. Tous ces jeunes gens sont fils de cultivateurs ; ils sont venus à l'École Pratique pour acquérir des notions de travail du bois, du fer, du cuir et s'initier aux travaux élémentaires d'électricité et d'entretien des moteurs et machines agricoles. Les stages ont été effectués dans les divers ateliers de l'école où les élèves ont travaillé sous la surveillance et le contrôle des contremaîtres et professeurs techniques préposés à l'apprentissage des élèves
des contremaîtres et professeurs techniques préposés à l'apprentissage des élèves réguliers de l'É. P. C. I. et cela sans dépense supplémentaire. L'exiguité des locaux actuels de l'École Pratique ne permet pas de donner à cet enseignement, d'un intérêt agricole incontestable, le développement et l'ampleur souhaitables. Cependant, toutes les dispositions ont été prises de façon à ce que le séjour passé dans les ateliers soit le plus profitable possible pour nos jeunes cultivateurs. C. — Enseignement post-scolaire agricole 5 Centres ont fonctionné en 1935-1936 ; ils étaient dirigés par des Instituteurs pourvus du Brevet Agricole. Anáednans. — Les cours ont lieu
pourvus du Brevet Agricole. Anáednans. — Les cours ont lieu du 20 Novembre 1935 au 15 Février 1936, les lundi, mardi et vendredi de chaque semaine, au total 31 séances de 2 h. 1/2 chacune, devant 6 auditeurs dont 5 furent très assidus. Le programme a été le suivant : a) Enseignement Agricole : zootechnie, économie rurale ; b) Enseignement général : raffermissement des connaissances acquises en français et calcul. Un champ d'expérience fut créé sur blé. Giromagny. — 17 jeunes gens ont fréquenté assidûment les cours qui ont eu lieu du 15 Novembre 1935 au 15 Avril 1936. L'agriculture
lieu du 15 Novembre 1935 au 15 Avril 1936. L'agriculture générale, les sols, les engrais, l'assainissement des sols; le drainage, les amendements ont été les principales matières enseignées. Quelques cours ont porté sur la zootechnie, la basse-cour, le clapier, l'économie agricole, la commodité, la législation agricole, etc... Le programme du Certificat d'Etudes agricoles a été aussi appliqué. Deux séances de travaux pratiques ont eu lieu. Des champs d'expériences ont été organisés sur rutabagas et carottes. Trois analyses de terre ont été faites. Les cours de bricolage : bois et fer, du samedi, ont réuni un nombre d'élèves agricoles variant de
du samedi, ont réuni un nombre d'élèves agricoles variant de 12 à 7. Lachapelle-sous-Châtel. — L'Instituteur a donné ses cours les lundi et vendredi de chaque semaine de 18 h. 30 à 21 heures, du 16 novembre au 15 mars 1936 ; le programme de première année a été appliqué. Les élèves ont visité deux exploitations agricoles. Des travaux de greffage ont été exécutés et un champ d'expérience sur pomme de terre a été organisé. Plusieurs séances ont été en partie consacrées au doryphore. Réchésy. L'ouverture des cours a eu lieu le 13 Novembre et ils ont fonctionné jusqu'au 21
lieu le 13 Novembre et ils ont fonctionné jusqu'au 21 mars 1936, les mercredi et samedi de chaque semaine de 19 h. à 21 h. 15 devant 13 élèves dont 10 furent très assidus. Un programme a porté principalement sur le bétail, ses maladies, l'hygiène de l'étable, l'agriculture générale, l'orthographe, le calcul, la rédaction de correspondance, etc... Des expériences avec emploi des engrais ont eu lieu sur prairies, avoine et pommes de terre. Roppe. — Du 12 Novembre 1935 au 31 Mars 1936, 14 élèves ont fréquenté les cours assidûment. Ils ont porté sur la zootechnie, l'hygiène générale des animaux,
Ils ont porté sur la zootechnie, l'hygiène générale des animaux, la nutrition, la sélection des animaux, les syndicats d'élevage, l'étude particulière du cheval, de la vache, du porc, des moutons, de l'oiseau basse-cour, du rucher, etc... Quelques leçons ont été consacrées à la législation agricole (mutuelles diverses), à des exercices pratiques sur l'électricité et la mécanique. Des séances de greffage ont eu lieu sur des tiges apportées au cours post-scolaire. Trois champs d'expériences ont été créés sur pommes de terre, avoines, choux. D. — Cours d'adultes à orientation agricole 5 Centres ont fonctionné en 1935-1936 ; ils étaient dirigés par
Centres ont fonctionné en 1935-1936 ; ils étaient dirigés par des instituteurs non pourvus du Brevet Agricole. Brebis. — Le cours s'est ouvert au mois de novembre et s'est terminé au mois d'avril. Les séances ont eu lieu le lundi et le jeudi de chaque semaine de 18 h. 30 à 21 heures. Le programme a principalement porté sur les Cours Agricoles par correspondance de la Chambre d'Agriculture qui ont été suivis par les 8 élèves. Un champ d'expérience a été organisé, sur betteraves. Denney. — Il a été donné 75 heures d'enseignement du 15 Novembre au 14 Mars devant
75 heures d'enseignement du 15 Novembre au 14 Mars devant 7 auditeurs. Des séances spéciales de cinéma agricole ont eu lieu tous les 15 jours. Des travaux pratiques ont été organisés (confection d'une couche, culture de champignons, culture de l'asperge). Un champ de démonstration a été créé sur céréales. L'attention des élèves a été attirée sur les soins à donner aux arbres fruitiers et au jardin potager. L'enseignement a porté sur la production végétale, la conservation du foin, la production animale, le matériel agricole, le morcellement et le remembrement, la législation rurale, la lutte contre le doryphore, etc., etc... Saint-Dizier.
législation rurale, la lutte contre le doryphore, etc., etc... Saint-Dizier. — Les cours ont fonctionné du 5 Novembre 1935 au 30 Avril 1936 les mardi et vendredi de chaque semaine de 19 h. 30 à 21 heures. Ils ont été suivis régulièrement par 9 élèves sur 11 inscrits. Le programme a été celui de l'enseignement général agricole (zootechnie, technologie laitière, droit rural, etc.), et celui de l'enseignement général (composition française, orthographe, calcul, rédaction de lettres diverses, etc.). Quelques notions sur la taille et le greffage des arbres ont été données aux élèves. Un champ d'expérience a été créé. Urcerey. —
aux élèves. Un champ d'expérience a été créé. Urcerey. — L'ouverture des cours a eu lieu le 5 Novembre 1935. L'Instituteur a donné 62 heures d'enseignement qui a porté sur la deuxième partie du programme de l'Enseignement général Agricole Départemental. Des causeries diverses sur la législation rurale usuelle et quelques grands problèmes agricoles d'actualité ont été faites aux élèves. Deux champs d'expériences ont été organisés sur blé d'automne et sur betteraves. Une séance de travaux pratiques de cubage en forêt a eu lieu dans la coupe affouagère. Rougegoulle. — Ce cours d'adultes à orientation agricole ménagère a fonctionné du 16
cours d'adultes à orientation agricole ménagère a fonctionné du 16 Novembre 1935 au 25 Juin 1936 le samedi de chaque semaine de 15 h. à 19 h. 30 ou de 16 h. à 19 h. 30. 25 élèves les ont suivi avec assiduité. Des travaux pratiques sur la cuisine, la coupe, la couture, la broderie, le tricot, le raccommodage, le repassage, le jardinage, ont eu lieu à chaque séance. Des notions d'hygiène, d'économie domestique, d'agriculture générale, de puériculture ont été données aux élèves. E. — Cinéma agricole En plus des Centres post-scolaires agricoles et de l'Ecole d'Agriculture d'Hiver qui ont
Centres post-scolaires agricoles et de l'Ecole d'Agriculture d'Hiver qui ont fait usage du cinéma agricole, 2 instituteurs ont fait appel, par notre intermédiaire, aux films du Ministère de l'Agriculture, savoir : 1° Joncherey. — Nombre de séances : Agricoles, 8 ; Scolaires, 7. Nombre d'auditeurs : Agricoles, 42 ; Scolaires, 61. 32 films ont été montrés aux auditeurs. Ce Centre demande de nouveaux films, ayant presque épuisé depuis 1930 tous ceux du catalogue. 2° Denney. — Nombre de séances : 8. Métrage de films passés : 11L440 mètres. Auditeurs : a) enfants : 20; b) adultes : 15 à 20.
a) enfants : 20; b) adultes : 15 à 20. Le succès de ces séances va en décroissant, les raisons en sont multiples, le cultivateur est trop touché par la crise. Le cinéma muet est trop connu, il est supplanté par le parlant les jeunes gens des campagnes vont chaque semaine au cinéma de Belfort et, bien entendu, ils dédaignent les petites séances rurales. Il manque à la Cinémathèque Agricole du Ministère de l'Agriculture quelques bons films comiques pour rendre les séances plus gaies, il en faudrait un à chaque séance. F. — Enseignement de l'horticulture et de l'arboriculture L'activité
séance. F. — Enseignement de l'horticulture et de l'arboriculture L'activité de la chaire spéciale d'horticulture s'est manifestée, de même que par le passé, par la vulgarisation de l'enseignement de l'horticulture dans les milieux intéressés en recourant aux méthodes classiques habituelles. Cette enseignement s'est trouvé réalisé : sous forme collective, conférences ou causeries publiques ; sous la forme individuelle, causerie et démonstration pratique chez l'intéressé à la faveur des tournées ou visites effectuées dans le Territoire ; enfin, sous forme d'enseignement par correspondance et aussi par la publication d'articles de presse se rapportant à la pratique de l'horticulture. A l'image de
se rapportant à la pratique de l'horticulture. A l'image de la campagne précédente, cette fois encore, il nous a été donné l'occasion de pouvoir étendre plus particulièrement l'enseignement individuel du fait que, à la faveur du concours de vergers de 1935. les multiples contacts avec les intéressés, dans leurs exploitations respectives, nous ont fourni maintes occasions de pouvoir les renseigner d'une manière concrète sur les sujets les plus variés. Nous ne pouvons moins faire que de nous réjouir d'avoir pu, grâce aux circonstances, étendre largement à nouveau durant cette campagne l'enseignement individuel dans le milieu même, méthode d'enseignement du reste
l'enseignement individuel dans le milieu même, méthode d'enseignement du reste en honneur dans certains pays voisins comme l'Italie, estimant que sa portée pratique ne peut être moindre chez nous qu'ailleurs. O. — Cours agricoles par correspondance A l'heure actuelle et dans la plupart des cas, l'enfant qui a terminé ses études primaires scolaires abandonne complètement sa plume et ses livres et comme il n'a presque plus jamais l'occasion d'écrire et d'étudier, il perd en quelques années presque tout ce qu'il a appris à l'école et il éprouve de grosses difficultés, plus tard, pour faire une lettre, pour résoudre des questions
plus tard, pour faire une lettre, pour résoudre des questions qui lui semblent compliquées et qu'il préfère RAPPORT DE M. LE DIRECTEUR DES SERVICES AGRICOLES 123 laisser sans solution, s'exposant ainsi à de graves mécomptes. L'obligation de suivre un cours et, par conséquent, de lire, d'étudier, de réfléchir, de rédiger, de calculer, fera que non seulement il ne perdra pas ce qu'il a appris, mais qu'au contraire il perfectionnera son instruction primaire et acquerrera des connaissances professionnelles théoriques et pratiques qui complètent les notions élémentaires d'agriculture qu'il a reçues à l'école primaire et qui lui permettront plus tard de faire
l'école primaire et qui lui permettront plus tard de faire de la culture intelligente et raisonnée et qui, en rendant plus intéressante et en même temps plus rémunératrice sa profession le retiendront et l'ancheront à cette profession. Jadis les cultivateurs disaient, en songeant à l'avenir de leurs enfants : « Ils en sauront toujours assez pour cultiver ». Et les jeunes ruraux quittaient l'école après le Certificat et se hâtaient d'oublier le peu qu'ils avaient appris. Mais les temps ont changé ; la science et le machinisme ont transformé l'agriculture. Pour réussir, le paysan d'aujourd'hui doit posséder des connaissances générales
Pour réussir, le paysan d'aujourd'hui doit posséder des connaissances générales professionnelles de plus en plus étendues. La culture n'est pas maîtresse de ses prix de vente, mais elle peut agir sur ses prix de revient en perfectionnant sa technique. L'agriculteur ne peut plus rester isolé ; l'organisation professionnelle par les syndicats, les coopératives, les mutuelles, lui est indispensable. Mais pour réaliser cette organisation, il faut des dirigeants. Dans le monde technique comme sur le terrain social, les jeunes paysans d'aujourd'hui, doivent étudier, et sans cesse accroître leur bagage de connaissances. Ils deviendront ainsi des agriculteurs avertis, conscients de leurs devoirs,
Ils deviendront ainsi des agriculteurs avertis, conscients de leurs devoirs, de leurs besoins, de leurs droits, aimant et connaissant bien leur métier, instruits des exigences économiques en face d'un monde 124 PREMIERE PARTIE CHAPITRE V en constante évolution, capables de réglementer une production anarchique où la quantité doit céder le pas à la qualité. Nous avions, cette année : a) Garçons. — 16 élèves en première année et 7 en deuxième ; b) Filles. — 16 élèves. Toutes ont suivi les cours jusqu'à la fin avec beaucoup d'application. Ils consistaient en 5 séries de devoirs envoyés chaque mois aux élèves,
en 5 séries de devoirs envoyés chaque mois aux élèves, tandis que ceux-ci faisaient parvenir au correcteur la série précédente. Chaque série comprenait deux devoirs portant sur le rôle agricole de la femme, l'hygiène, l'alimentation, un problème et un petit travail manuel. Pour la partie théorique, les jeunes filles fournirent de gros efforts et les corrections portèrent leurs fruits. Le résultat au point de vue manuel fut moins satisfaisant, car il aurait fallu faire les corrections en présence de l'élève elle-même. Il est à souhaiter que ces cours se développent, que l'an prochain ces jeunes filles fassent une deuxième année
que l'an prochain ces jeunes filles fassent une deuxième année et que d'autres, en grand nombre, se fassent inscrire pour la première année. II — Vulgarisation des connaissances agricoles La vulgarisation des connaissances agricoles se fait par : a) Les conférences et causeries ; b) Les expériences, essais et démonstrations sur le terrain ; c) Les visites à domicile ; d) Les consultations données aux agriculteurs ; e) La presse. RAPPORT DE M. LE DIRECTEUR DES SERVICES AGRICOLES 125 A. — Conférences et causeries Nous avons tenu du 6 juillet 1935 au 13 juin 1936, trente et une réunions qui
1935 au 13 juin 1936, trente et une réunions qui ont été suivies par 2.375 auditeurs. Comme les années précédentes, nous avons donné, en outre, 24 conférences aux élèves de l'École d'Agriculture Ambulante d'Hiver du Territoire de Belfort et 6 aux Sous-Officiers de Réserve de l'Intendance. Le tableau suivant indique seulement les communes où les conférences agricoles destinées aux cultivateurs ont eu lieu et les sujets traités : a, S) M g S> S O > . ta 3 H < o H D a to o T c o en < > n r m en to DATES LOCALITES
en < > n r m en to DATES LOCALITES SOMMAIRE OBSERVATIONS DIVERSES 1935 6 juillet Belfort Le doryphore. Moyens de lutte. 16 septembre Belfort Doryphore. Bouilleurs de cru. Marché du blé. Warrants agricoles. 18 octobre Reppe Emploi des engrais. 21 octobre Belfort Utilité des concours de vergers et de l'enseignement l'enseignement 14 novembre Belfort L'avenir de l'Agriculture. Progrès à réaliser. Nouvelles méthodes. 18 novembre Belfort Les bouilleurs de cru. Application des 29 décrets-lois décrets-lois l'agriculture. 22 novembre Belfort Ressources agricoles du Territoire national en cas de mobilisation. 2 décembre Belfort Traitements d'hiver des arbres fruitiers. Le gaz des forêts.
Belfort Traitements d'hiver des arbres fruitiers. Le gaz des forêts. Nouveaux cadastres. 16 décembre Belfort Le lait dans les Écoles. Nouvelles dispositions (1938 pour les Assurances Sociales. 6 janvier Belfort Questions agricoles d'actualité. 20 janvier Belfort Culture du chou à choucroute. 29 janvier Giromagny La statistique agricole cantonale, 29 janvier Rougemont id. 29 janvier Belfort id. 31 janvier Fontaine id. ...34 ... janvier id. I 3 février Belfort Compte-rendu Congrès producteurs de gruyère et calamités agricoles. 18 février Reppe Culture du chou à choucroute. Les engrais chimiques. 20 février Grosne Le doryphore.. Les engrais chimiques. 9 mars Délie Fabrication du
Le doryphore.. Les engrais chimiques. 9 mars Délie Fabrication du gruyère et compte-rendu du Congrès de Bourg. mars Délie Amélioration des vergers. Le doryphore. 16 mars Belfort Déclaration des surfaces ensemencées en blé. Le doryphore. avu Belfort Le doryphore. Les maladies de la pomme de terre. VF 1 Belfort Emploi du sel en agriculture. avun Belfort Emploi des engrais dans le Territoire de Belfort. Le doryphore. Rougegoutte Biologie du doryphore. Moyens de lutte. 16 mai Vescemont id 16 mai Giromagny id 17 mai Auxelles-Haut id 17 mai Lepuix-Gy id. 26 mai Danjoutin Outillage agricole. — Conférence ayant abouti à la
mai Danjoutin Outillage agricole. — Conférence ayant abouti à la création d'un Syndicat d'outillage agricole. 12 juin Trétuclans Accidents agricoles. Lutte contre le doryphore. Conférence ayant abouti à la création d'une Mutuelle Accidents. 13 juin Belfort Assainissement du marché du lait. PREMIÈRE PARTIE. — CHAPITRE V À l'issue de ces réunions, les créations ci-après ont été décidées : — Un Syndicat d'outillage agricole à Danjoulin ; — Une Mutuelle contre les Accidents Agricoles à Trétudans. Les créations de Syndicats de Lutte contre les ennemis des cultures sont indiquées à la rubrique spéciale concernant le Service du Doryphore. Nous avons été
rubrique spéciale concernant le Service du Doryphore. Nous avons été secondé dans cette partie de notre Service concernant la vulgarisation des connaissances Agricoles par MM. les Directeurs des Bureaux Régionaux d'Études sur les Engrais et voici un résumé de leur action : a) DÉLÉGATION AGRONOMIQUE DU SUPERPHOSPHATE Du 1er Juillet 1935 au 1er Juin 1936, M. Idier, Délégué régional du Comité de Vulgarisation du Superphosphate de Chaux, 100 av. de Bouffiers à Nancy, a fait deux conférences agricoles avec films documentaires à Reppe et à Grosne. Au cours d'une journée rurale, organisée pour les élèves de l'École d'Agriculture d'Hiver, ce