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donc nécessaire, que dès le moment où elles se présentent à l'examen du Certificat, les jeunes filles qui se destinent à l'enseignement se préoccupent des moyens de s'y préparer completement. Elles doivent rechercher, autant qu'elles le peuvent, les occasions d'enseigner, afin que, prenant contact avec des esprits jeunes et neufs, elles se rendent compte des difficultés que l'on rencontre, même avec les mieux doués, pour éveiller le raisonnement, fixer l'attention, dresser la mémoire. Le jury ne cesse pas, au cours des épreuves orales, de les rappeler à la réalité des choses, et de remettre devant leurs yeux le but même
choses, et de remettre devant leurs yeux le but même de l'examen, c'est-à-dire l'enseignement et il paraît certain que beaucoup de jeunes filles réussiraient mieux si elles ne perdaient pas de vue cette idée essentielle. Il était utile de leur donner ici un sérieux avertissement. Nous ne pouvons que multiplier les conseils aux aspirantes qui se préparent en dehors de l'École normale de Sèvres. N'est-il pas permis de souhaiter davantage pour les jeunes filles qui ont la bonne fortune de recevoir dans notre grande École préparatoire l'enseignement des maîtres les plus éminents? Pendant les deux années qui précèdent l'épreuve du
plus éminents? Pendant les deux années qui précèdent l'épreuve du Certificat, ne serait-il pas possible d'organiser pour elles une préparation pratique qui, venant à l'appui des leçons de l'École et commentée par elles, permettrait de mettre complètement en valeur, d'amener plus sûrement et plus vite à maturité des esprits déjà si bien disposés? Les lycées de Paris, les écoles primaires supérieures, certaines écoles élémentaires, ne peuvent-ils devenir comme des sortes d'écoles d'application pour les élèves de l'École normale de Sèvres? Je demeure convaincu que l'assistance à un certain nombre de classes, choisies et graduées, que la participation aux divers enseignements,
classes, choisies et graduées, que la participation aux divers enseignements, que les observations des professeurs de nos lycées et de nos écoles faites sur le vif, non seulement n'entraveraient aucunement la préparation théorique de l'examen et l'éducation scientifique des aspirantes, mais y introduiraient un élément nouveau de clarté et de précision. J'ai cru devoir, Monsieur le Ministre, vous soumettre, en terminant ces réflexions. Elles me sont suggérées par le désir de rendre à nos jeunes professeurs les débuts, toujours penibles, moins difficiles pour elles, plus profitables pour notre enseignement. Nous ne saurions rechercher avec trop de sollicitude les moyens de
ne saurions rechercher avec trop de sollicitude les moyens de rendre plus aisés dans nos établissements d'enseignement secondaire, qui rendent déjà de si solides services pour l'instruction et l'éducation des jeunes filles, tous les perfectionnements qu'on est en droit de souhaiter pour eux. Veuillez agréer, Monsieur le Ministre, l'expression du profond respect de votre tout dévoué serviteur. Le Président du Jury, Inspecteur de l'Académie de Paris, Jules GAUTIER. DIPLOME DE FIN D'ETUDES SECONDAIRES (1897) LYCÉE RACINE Directrice Mme Lacroix-Dubut. COMPOSITION littéraire. Que pensez-vous de la morale de La Fontaine ? COMPOSITION scientifique. Principaux effets chimiques des courants électriques. La fleur:
COMPOSITION scientifique. Principaux effets chimiques des courants électriques. La fleur: structure et fonction de ses diverses parties. Donner des exemples empruntés aux principales familles végétales. Thème ANGLAIS. Moncle civilisateur de la France Il ne faut flatter personne, pas même son pays; cependant je crois qu'on peut dire, sans flatterie, que la France a été le centre, le foyer de la civilisation de l'Europe. Il serait excessif de prétendre qu'elle ait marché toujours, dans toutes les directions, à la tête des nations. Elle a été devancée à diverses époques, dans les arts par l'Italie au point de vue des institutions politiques,
arts par l'Italie au point de vue des institutions politiques, par l'Angleterre; peut-être trouverait-on d'autres pays de l'Europe qui lui ont été supérieurs; mais il est impossible de méconnaître que, toutes les fois que la France s'est vue devancée dans la carrière de la civilisation, elle a repris une nouvelle vigueur, s'est élancée, et s'est retrouvée bientôt au niveau ou en avant de tous. GUIZOT. VERSION ANGLAISE. As Sir Roger is landlord to the whole congregation, he keeps them in very good order, and will suffer nobody to sleep in church besides himself; for if by chance he has been
church besides himself; for if by chance he has been surprised into a short nap at sermon, upon recovering out of it, he stands up and looks about him, and if he sees anybody else nodding, either wakes them himself, or sends his servants to them. Several other of the old gentleman's peculiarities break out upon these occasions. Sometimes he will be lengthening out a verse in the singing Psalms, half a minute after the rest of the congregation have done with it, sometimes he stands up when everybody else is upon their knees, to count the congregation, or see
is upon their knees, to count the congregation, or see if any of his tenants are missing. Addison (Sir Roger de Coverley). THÈME allemand. À Madame Ricci, 24 mai 1770. Ma juste modestie, Madame, et ma raison me faisaient croire d'abord que l'idée d'une statue était une bonne plaisanterie; mais puisque la chose est sérieuse, souffrez que je vous parle sérieusement. J'ai soixante-seize ans et je sors à peine d'une grande maladie qui a traité fort mal mon corps et mon âme pendant six semaines. M. Pigalle doit, dit-on, venir modeler mon visage mais, Madame, il faudrait que j'eusse un
modeler mon visage mais, Madame, il faudrait que j'eusse un visage; on en devinerait à peine la place. Mes yeux sont enfoncés de trois pouces, mes joues sont du vieux parchemin mal collé sur des os qui ne tiennent à rien. Le peu de dents que j'avais est parti. Ce que je vous dis là n'est point coquetterie, c'est la pure vérité. VOLTAIRE. Version ALLEMANDE. "Wenn man un berühmten Seeman sogenannten selbst. Sorgfältige, gewissenhafte, und trotzdem, seinen Jubel genannten Stücken. Einmal, schon todt, den mächtigen Schatten folgt, nicht, was der Folge ter Ausstellung an Gegensätzen, fröhrt durch die ganze Gesellschaft,
Folge ter Ausstellung an Gegensätzen, fröhrt durch die ganze Gesellschaft, einer Richtet, einer beispielsweise, was ein solches Geflecht von mine, frischen, begangenen Denken, und deutete, was für eine Politik. Satt aber auch die Erklärung, so mächtig, das, was bei der Regierung der französischen Stadt. Sicher aber auch, dass die Zukunft, die, wie bei der späten, feste Linie, meine, frischen Gedanken bei der Erneuerung. Denk, an die Regierung, die ganze Untertitel, was für eine. Achtbarer der patziellinen. Stelle aber auch, wenn man berätzt, so mächtig, das, was beim Unwissenheit verkaufte, dass die Strahlung mir rote, ungteiligen, abgerundeten, aber bei der erfsenlichen,
die Strahlung mir rote, ungteiligen, abgerundeten, aber bei der erfsenlichen, die, was die, was die Wissenschaft, die, was in der Achtung, was für eine, was in der Erforschung der Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was
die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was
die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, was die Wissenschaft, die, was die, Au voleur, au voleur, à l'assassin! au
die, was die, Au voleur, au voleur, à l'assassin! au meurtrier! Justice, Juste ciel, je suis perdu, je suis assassiné, on m'a coupé la gorge; on m'a dérobé mon argent. Qui peut-ce être? Qu'est-il devenu? Où est-il? Où se cache-t-il? Que ferai-je pour le trouver? Où courir? Où ne pas courir? N'est-il point là? N'est-il point ici? Qui est là? Arrêtez (à lui-même, se prenant par le bras). Rendez-moi mon argent, coquin. Ah! c'est moi, mon esprit est troublé et j'ignore où je suis, qui je suis et ce que je fais. Hélas, mon pauvre argent, mon pauvre argent! mon
je fais. Hélas, mon pauvre argent, mon pauvre argent! mon cher ami, on m'a privé de toi, et, puisque tu m'es enlevé, j'ai perdu mon support, ma consolation, ma joie; tout est fini pour moi et, je n'ai plus que faire au monde sans toi, il m'est impossible de vivre. C'en est fait, je n'en puis plus, je me meurs, je suis mort, je suis enterré. Molière (L'Aware). VERSION ANGLAISE. Alas, they had been friends in youth But whispering tongues can poison truth And constancy lives in vain above And life is thorny: and youth is vain And to be
life is thorny: and youth is vain And to be wroth with one we love Both work like madness in the brain And thus it chanced, as I divine With Roland and Sir Leolme Each spoke words of high disdain And insult to his heart's best brother. They parted never to meet again But neither ever found another To free the hollow heart from paining They stood aloof, the scars remaining Like cliffs which had been rent asunder A dreary sea now flows between But neither heat, nor frost, nor thunder Shall wholly do away, we deem The marks of
thunder Shall wholly do away, we deem The marks of that which once hath been. Coleridge (Christabel). DIPLOME DE FIN D'ÉTUDES SECONDAIRES LYCÉE DE JEUNES FILLES DE VERSAILLES. Directrice Mme Allégret. COMPOSITION littéraire. Quels services Boileau a-t-il rendus à la littérature? Composition scientifique. Galvanomètre. Foie et ses fonctions. Thème ANGLAIS. L'Hiver. Ce. Je vous dirai que je suis à Nice, que je suis logé dans une charmante maison, située à la campagne et sur le bord de la mer, mais à mi-chemin et à distance raisonnable. J'entends, la nuit et de mon lit, le bruit des vagues et ce son
de mon lit, le bruit des vagues et ce son monotone et sourd m'invite doucement au sommeil. La campagne est encore verte et couverte de gazon, les petits pois sont en fleurs, on trouve dans les jardins: la rose, l'œillet, l'anémone, le jasmin, comme en été. L'orange et le citron sont suspendus à des milliers d'arbres épars dans les campagnes et dans les enclos. THOMAS. VERSION ANGLAISE. Robinson Crusoe and His raft. My raft was now strong enough to bear any reasonable weight; my next care was what to load it with, and how to preserve what I laid upon
it with, and how to preserve what I laid upon it, from the surf of the sea. But I was not long considering this. I first laid all the boards upon it that I could get, and having considered well what I most wanted, I first took three of the seamen's chests, which I had broken open and emptied and lowered them down upon my raft, the first of these I filled with provisions, viz. bread, rice, three Dutch cheeses, five pieces of dried goat's flesh, and a little remainder of European corn, which had been laid by for some
of European corn, which had been laid by for some fowls which we had brought with us. DANIEL DE FOE. Thème ALLEMAND. Les saules. Le retour des oiseaux au printemps est le premier signal du réveil de la nature, et les bocages revêtus de leur nouvelle parure semblent moins frais sans les nouveaux hôtes qui viennent les animer. De ces hôtes des bois, les saules, sont les plus nombreuses comme les plus aimables. Elles arrivent au moment où les arbres développent leurs feuilles et épanouissent leurs fleurs, les unes viennent habiter les jardins, d'autres préfèrent les avenues et les bosquets,
habiter les jardins, d'autres préfèrent les avenues et les bosquets, plusieurs s'enfoncent dans les grands bois et quelques-unes se cachent au milieu des roseaux. Aspirantes admises: Directrice Mme Trézaune. COMPOSITION littéraire. Mettre en regard le portrait de Voltaire et celui de J.-J. Rousseau et indiquer à grands traits, sans faire l'étude détaillée de leurs œuvres, l'influence qu'ils ont exercée sur leurs contemporains. LYCÉE DE JEUNES FILLES DE REIMS. BUFFON. VERSION ALLEMANDE. (Suiivez la pagination.) Mme Chaux Chéneau-Couturier. Esparlat. Gomard. Palseur. Rauel. Béveillard. Rufin. Taflbureau Velten. S. Saffos. Propriété des lentilles. Germination. Extrait de Télémaque. Extrait du Spectator. Thème ALLEMAND. Extrait
Germination. Extrait de Télémaque. Extrait du Spectator. Thème ALLEMAND. Extrait de Colomba. Marie-Thérèse (Hausser, Histoire de l'Allemagne). Rambaud a dit « Le règne de Charlemagne pour toute la vie sociale est un repos entre deux anarchies; un rayon de lumière entre deux barbaries. » Justifiez cette assertion. Lentilles, leurs applications. Les phases de la lune. Aspirantes admises. Lettre de Mme de Maintenon à Racine (décembre 1690). Lorsqu'il eut terminé son "Athalie", Racine, que le succès retentissant d'Esther avait mis en goût, la porta à Saint-Cyr, où se trouvait alors Mme de Maintenon (décembre 1690). Cédant aux remontrances sévères de Godet
de Maintenon (décembre 1690). Cédant aux remontrances sévères de Godet des Marais, évêque de Chartres, et aux scrupules de sa conscience, Mme de Maintenon venait de se résoudre à bannir de la Maison de Saint-Cyr les représentations dramatiques à grande pompe dans lesquelles on lui montrait les pièges de Satan. Elle accueillit néanmoins le poète avec la bienveillance affectueuse qu'elle lui avait toujours témoignée, tout en lui faisant part de ses inquiétudes et de la résolution qu'elle avait prise, et, lorsqu'elle le congédia, elle lui promit de lire attentivement sa tragédie. Vous supposerez que, quelque temps après cette visite qui
tragédie. Vous supposerez que, quelque temps après cette visite qui avait causé à Racine une déception cruelle, Mme de Maintenon lui écrit la lettre suivante : Elle a lu et relu avec un plaisir inexprimable son admirable tragédie ce n'est plus un « divertissement d'enfants », comme Esther, c'est un véritable poème dramatique, d'une majesté terrible et surhumaine. Le sujet y est traité avec un art qu'elle ne craint pas de qualifier de merveilleux; les caractères sont vrais et bien soutenus; les vers sont nobles et naturels; en sorte que la vérité et la sincérité y éclatent partout, aussi bien
la vérité et la sincérité y éclatent partout, aussi bien dans la pensée que dans le style. Tout le monde à la cour et à la ville n'aimera peut-être pas cette tragique évocation de personnages des Saintes Écritures. Pour elle, elle ne cessera de répéter que c'est « la plus belle pièce qu'on ait jamais vue ». Le Roi partage son admiration. Il est même allé plus loin qu'elle, il l'a vivement engagée à faire jouer Athalie par « ses filles de Saint-Cyr ». Pour répondre à ce désir, elle vient de charger Moreau de écrire, comme il l'avait fait
vient de charger Moreau de écrire, comme il l'avait fait pour Esther, la musique du chœur. Elle ne peut donner à Racine l'assurance que la représentation sera aussi brillante et solennelle que celle d'Esther; sur ce point, sa décision est irrévocable mais le poète aura la joie de voir son œuvre représentée par ses jeunes interprètes et la gloire d'avoir le Roi pour auditeur. Durée 3 heures, non compris le temps de la dictée. COMPOSITION SCIENTIFIQUE. Quels sont les caractères par lesquels on distingue une tige d'une racine? Les exposer brièvement. Les corps gras constitution saponification fabrication des bougies et
brièvement. Les corps gras constitution saponification fabrication des bougies et des savons. Durée 3 heures. Version ANGLAISE. The death of the poet. Call it not vain, they do not err, Who say that, when the poet dies, Mute nature mourns her worshipper, And celebrates his obsequies, Who say that tall cliff and cavern lone For the departed bard make moan, That mountains weep in crystal rill, That flowers in tears of balm distill, Though his loved groves that breezed sigh, And oaks, in deeper groan, reply; And rivers teach their rushing wave To murmur dirges round his grave. Not that,
rushing wave To murmur dirges round his grave. Not that, in sooth, over mortal urn Those things inanimate can mourn, But that the stream, the wood, the gale Is vocal with the plaintive wail Of those who, else forgotten long, Lived in the poet's faithful song And, with the poet's parting breath Whose memory feels a second death The maid's pale shade, who wails her lot, That love, true love, should be forgot, From rose and hawthorn shakes the tear Upon the gentle minstrel's hier. Walter Scott (The lay of the last Minstrel). THÈME ANGLAIS. Palace Hotel. C'est, je crois,
the last Minstrel). THÈME ANGLAIS. Palace Hotel. C'est, je crois, le plus grand hôtel du monde, le plus grand, mais nullement le plus laid, comme je m'y attendais c'est un vaste édifice quadrangulaire, haut de sept ou huit étages, mais bien proportionné. On entre par un superbe passage voûté, et l'on se trouve dans une cour intérieure entièrement couverte en verre. Des rangées de galeries courent tout autour d'étage en étage et deux ascenseurs constamment en activité déposent les voyageurs sur le palier qui leur est assigné. Pas de clinquant. Tout est en Californie, d'un goût supérieur à ce que
Tout est en Californie, d'un goût supérieur à ce que l'on voit à New-York. On m'avait dit que l'argent y coulait à flots et je m'attendais aux prix de New-York ou de Sydney. Je fus agréablement désappointé. Notre appartement – celui de mon fils et le mien se composait de deux chambres, avec cabinet de toilette, salle de bains et autres accessoires. La table était excellente. Des nègres innombrables faisaient le service en habit, gilet blanc et cravate blanche. Et pour toute cette somptuosité on nous fit payer trois dollars et demi chacun. Aspirantes admises Mme Marie-Louise Le Ny. Alexia
et demi chacun. Aspirantes admises Mme Marie-Louise Le Ny. Alexia Abaziou. Héliane Pérignon. Maria Bourhis. LYCÉE DE JEUNES FILLES DE NANTES. Directrice: Mlle Bordillon. COMPOSITION LITTÉRAIRE. Lyrisme et poésie lyrique. Qu'entend-on par les mots lyrisme, lyrique? Peut-on être lyrique en prose? Dans le cas d'une réponse affirmative, donnez des exemples (c'est-à-dire, indiquez des auteurs, des ouvrages, des passages d'ouvrages). Poésie lyrique. Genre qui lui sont propres. Doit-on la restreindre à ces genres? La poésie lyrique en France depuis le XVIIIe siècle. COMPOSITION SCIENTIFIQUE. Physique. Qualités du son. – Mesure de la hauteur du son. – Intervalles musicaux. Gammes. Physiologie végétale.
la hauteur du son. – Intervalles musicaux. Gammes. Physiologie végétale. Formation des matériaux de la plante à l'aide des matières inorganiques. THÈME ANGLAIS ET allemand. A force de forger on devient forgeron. Jeune apprenti, allume du feu; prépare le marteau et l'enclume, et plonge la barre de fer dans le brasier; mets en mouvement le lourd soufflet. Vois la barre rouge peu à peu; la voilà lumineuse et presque transparente. Le moment est venu: pose-la sur l'enclume et forge le soc de la charrue qui doit remuer la terre nourricière. C'est fait! et tu regardes tristement ton œuvre informe. Ne
C'est fait! et tu regardes tristement ton œuvre informe. Ne te décourage pas; on ne réussit pas du premier coup. Remets le fer au feu et recommence. C'est mieux cette fois-ci, ce n'est pas encore bien; travaille et espère: À force de forger, on devient forgeron. Mme Colomb. Eugène Aram's affection for Madeline having now been formally announced to Lester, her father, and Madeline's consent having been somewhat less formally obtained, it only remained to fix the time for their wedding. Though Lester forbore to question Aram as to his circumstances, the young man frankly confessed that, if not affording
circumstances, the young man frankly confessed that, if not affording what the generality of persons would consider even a competence, they enabled one of his moderate wants and retired life (especially in the remote and cheap district in which they lived) to dispense with all fortune in a wife, who, like Madeline, was equally with himself enamoured of obscurity. The good Lester, however, proposed to bestow upon his daughter such a portion as might allow for the wants of an increased family, as the probable contingencies of Fate. For though Fortune may often slacken her wheel, there is no spot
Fortune may often slacken her wheel, there is no spot in which she suffers it to be wholly still. It was now the middle of September, and by the end of the ensuing month, it was agreed that the betrothal of the lovers should be held. LORD LYTTON. VERSION ALLEMANDE. Sittet und den Sein in einem Maßgenügen zusammen, und hat 26. Beruf befreit juridischen Gefallen ihrer Gesellschaft ihrer Saffet und Strukturen. Sich Ruf bereit (gegen Seiten und Gesetze) für ein Treffen und Gesellschaft, und sie gribben Sinn und Witz von den Devianten ganz richtig. Salb erhalten sie sich später von
den Devianten ganz richtig. Salb erhalten sie sich später von ihrem talentgeliebten Sohn, das ist der Statur, dass sie die Sittlichkeit in den Reflektionen und in ihre Gesellschaft achteten, befreit waren, yettkannten und scheterten lachen, und wenn Wesen acht ihr Bildnis des Besitzes gefunden hat, sie sind gut geworden. Sie feierte später gestriges Diner in der Gesellschaft: "3. Szene mithalten beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem
beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem
beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem beidem be Dites-moi un peu qui de vous donne à sa santé l'attention qu'il donne à sa