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en gros, et M. Etienne de Montgolfier, de la maison Johannot, d'Annonay. « Aux nombreux donateurs et souscripteurs dont la liste serait trop longue à énumérer. « À vous tous, Mesdames et Messieurs, dont la présence à nos solennités est un précieux encouragement pour l'œuvre que nous poursuivons. « Et enfin aux éminents artistes qui nous prêtent si généreusement leur concours. r À la musique du 117e régiment d'infanterie, sous la direction habile de M. Perlât, chef de musique. « À la presse, pour les témoignages de sympathie qu'elle accorde à notre Ecole (Applaudissements). « Chers amis, « Je ne
à notre Ecole (Applaudissements). « Chers amis, « Je ne puis terminer mon rapport, sans adresser des félicitations à ceux d'entre vous, qui, comprenant l'importance de nos cours, ont cherché à y acquérir les connaissances professionnelles qui leur sont si nécessaires. « Ils ont reçu les germes de la richesse intellectuelle dont plus tard, ils récolteront les fruits. « C'est bien là véritablement la richesse. « Connaissant mieux votre métier, vous l'apprécierez et l'aimerez, cherchant toujours à mieux faire, vous éprouverez les satisfactions et les joies qui accompagnent le devoir accompli. « Vous comprendrez que, si vous vivez de votre
accompli. « Vous comprendrez que, si vous vivez de votre métier, vous devez aussi vivre pour lui : vous arriverez à la perfection, vous serez des ouvriers d'élite. « Nous vivons à une époque de progrès, où l'homme intelligent et courageux peut arriver aux plus hautes positions sociales : vous en avez sous les yeux des exemples frappants : travaillez donc, l'avenir est aux laborieux. « Profitez des facilités qui vous sont si largement données pour acquérir des connaissances professionnelles, et plus tard, lorsque vous serez en présence des difficultés de la vie, vous sentirez les bienfaits de cette éducation
de la vie, vous sentirez les bienfaits de cette éducation première, que rien ne peut remplacer. « Maintenant, mes chers amis, vous devez songer à vous préparer, à la grande manifestation du travail, qui aura lieu à la fin du siècle, et dont le principal attrait sera certainement les transformations successives de la matière première pour en obtenir l'objet fabriqué. « Ce sera pour la France un nouveau triomphe industriel et commercial. « La plupart d'entre vous seront appelés à y prendre part, et à montrer au monde entier que la France est toujours la première des nations industrielles. (Applaudissements.)
la France est toujours la première des nations industrielles. (Applaudissements.) « Je ne veux pas retarder l'heureux moment, où vous allez recevoir les récompenses, qui vous ont été attribuées selon votre mérite et d'après vos travaux. « Nous vous recommandons de bien comprendre le caractère des récompenses qui vous sont décernées : ce sont des encouragements, et non des titres professionnels dont vous pourriez être tentés de vous prévaloir; « Les livrets de la Caisse d'épargne et de la Caisse des retraites sont des preuves de notre sollicitude pour votre avenir. « De même que l'an dernier, nous avons des
avenir. « De même que l'an dernier, nous avons des diplômes d'honneur à décerner aux apprentis qui, respectueux de leurs engagements et fidèles observateurs de leurs contrats, ont terminé leur apprentissage dans la même maison. « Nous leur adressons, par avance, toutes nos félicitations. Nous voudrions pouvoir en adresser à tous, malheureusement, il en est quelques-uns qui, pour des raisons pécuniaires, ont cru devoir quitter la maison où ils étaient engagés pour aller occuper, dans d'autres, une place plus avantageuse en apparence. « Ce sont là des tendances néfastes, contre lesquelles nous voulons réagir. « Nous ne cesserons de vous
lesquelles nous voulons réagir. « Nous ne cesserons de vous répéter que le changement d'atelier est absolument contraire à vos intérêts et nuisible à un bon apprentissage. « Il ne faut pas oublier que le bon apprenti fait le bon ouvrier, et c'est avec de bons ouvriers que notre industrie conservera sa supériorité sur les autres nations. « C'est le but que nous poursuivons. « Notre seule ambition, mes chers amis, en vous donnant l'éducation professionnelle, est de faire de vous des hommes instruits, des travailleurs honnêtes. « Si nous y parvenons, nous serons récompensés au-delà de nos espérances, car
y parvenons, nous serons récompensés au-delà de nos espérances, car nous aurons la satisfaction d'avoir aidé à former des hommes utiles, des citoyens dévoués à la Patrie, à la République. » Le rapport de M. Chapuis est accueilli par une triple salve d'applaudissements. Monsieur le Ministre donne la parole à M. Chédeville, trésorier-adjoint, pour la lecture du rapport de M. Morin, secrétaire de la Commission administrative, M. Morin indisposé n'ayant pu assister à la solennité. « Monsieur le Ministre, « Mesdames, Messieurs, « C'est avec appréhension que j'ai accepté le grand honneur qui m'était fait par mes collègues de vous
grand honneur qui m'était fait par mes collègues de vous présenter, pour la première fois, le rapport annuel de la Commission administrative de l'École. « Je vous prie de m'accorder toute votre indulgence après les éloquents discours que vous venez d'entendre. « Sans vouloir rappeler les débuts de l'École et les efforts couronnés de succès des divers présidents qui se sont dévoués à sa réussite depuis sa fondation, nous ne devons pas oublier que les résultats inespérés de cette année sont dus, pour la plupart, au zèle infatigable, à l'activité toujours croissante de notre président, M. Chapuis, qui depuis de
toujours croissante de notre président, M. Chapuis, qui depuis de longues années s'est montré le digne continuateur de ses regrettés devanciers. « Le nombre des élèves chaque année grandissant s'est encore accru. C'est le premier des résultats à signaler qui prouve que Messieurs les patrons reconnaissent l'utilité de l'École et apprécient les efforts de nos professeurs. « Malgré les agrandissements opérés l'an dernier, nos locaux sont devenus insuffisants et nous serons forcés d'augmenter notre outillage; nous espérons que la demande d'augmentation de subvention que nous avons adressée au ministère du Commerce sera favorablement accueillie. Je vais brièvement vous communiquer les
Commerce sera favorablement accueillie. Je vais brièvement vous communiquer les impressions des professeurs sur leurs cours et celles des rapporteurs des divers jurys sur les concours de travaux manuels. « M. Terrisse (histoire, géographie et langue française), est satisfait de l'ensemble de l'année, cependant il reproche à certains élèves de faire des devoirs trop longs au lieu d'en soigner la qualité. « M. Moulin (notions industrielles et arithmétique) constate une amélioration sensible dans la régularité des devoirs et une supériorité bien marquée des résultats en comparaison des années précédentes. «M. Lafont (dessin industriel) s'exprime ainsi: l'ensemble des résultats me paraît
Lafont (dessin industriel) s'exprime ainsi: l'ensemble des résultats me paraît assez satisfaisant, mais je déplore que les élèves en général abandonnent les cours dès qu'ils ont terminé leur apprentissage. « MM. Gouchon et Olive ont pu apprécier chez les charbonniers un progrès réel sur les années précédentes malgré le nombre croissant des élèves qui leur fait demander l'augmentation du nombre des leçons. « M. Poitoux constate, dans les cours théoriques et pratiques de la fabrication des registres, que l'exactitude des élèves, leur travail manuel et leurs devoirs lui ont donné complète satisfaction. « Mme Héquet est aussi affirmative pour les
complète satisfaction. « Mme Héquet est aussi affirmative pour les papetières et n'a que des éloges à adresser à ses élèves. « De même que les années précédentes, des conférences sur l'économie sociale ont eu lieu à la suite des cours et, cette année, sur l'initiative de M. Chapuis, président, des conférences sur l'économie domestique ont été faites par Driessens, créateur de ces cours spéciaux. « Concours des papetiers et papetières. — Les concours de papeterie, d'après les rapports de MM. Michaux et Remy, membres du jury, sont les plus satisfaisants ; en ce qui concerne les apprentis de quatrième
satisfaisants ; en ce qui concerne les apprentis de quatrième année, ces Messieurs déplorent, cependant, que le nombre des travaux présentés soit relativement restreint et que les élèves de 3e année de l'an passé nous aient privés de constater leurs progrès. « Les concours de 3e année sont d'une bonne moyenne et quelques apprentis se sont particulièrement distingués; ceux de 2e année, tout en étant satisfaisants dans leur ensemble, laissent encore un peu à désirer : de l'avis de MM. les rapporteurs, ce résultat tient à la difficulté du travail eu égard au peu de temps d'apprentissage. « Les concours
eu égard au peu de temps d'apprentissage. « Les concours de couture, doigtage, foliotage et répertoire sont bien pour les apprenties de 1re et 2e années et très bien pour la presque totalité des 3e et 4e années. Un prix d'excellence a été obtenu par une élève de 1re année. « Ces Messieurs terminent leurs rapports en constatant, sur les années précédentes, non seulement une augmentation dans le nombre des concurrents mais aussi des résultats meilleurs. « Concours des cartonniers. — Pour les concours de travaux de cartonnages, je ne crois pas pouvoir mieux faire que de citer la fin
crois pas pouvoir mieux faire que de citer la fin du rapport de M. Lebas, rapporteur du jury. « Tous ces Messieurs, membres du jury des cartonniers présents, dit-il, ont d'un commun accord remarqué le bon résultat d'ensemble du concours, aussi bien comme diversité des objets présentés que comme finesse d'exécution. Ce résultat est plus satisfaisant, à leur avis, que celui des années précédentes et c'est avec plaisir que MM. les membres du jury ont pu donner sur la plupart des travaux d'excellentes notes. « Concours des graveurs. — Il n'en est pas de même malheureusement pour les graveurs. Le
n'en est pas de même malheureusement pour les graveurs. Le rapporteur, M. Marchai, constate avec regret le nombre trop restreint des concurrents. Bien que ce fait nous attriste, nous ne pouvons en assumer la responsabilité ; c'est à MM. les patrons seuls de réagir puisque c'est eux qui ne forment plus d'apprentis. « L'ensemble des travaux présentés était satisfaisant, surtout en ce qui concerne le concours de croquis. « Tels sont, Messieurs, les résultats des cours de l'année. « Je suis heureux de remercier publiquement, au nom de la Commission administrative de l'École, nos zélés professeurs, et je vous demande,
administrative de l'École, nos zélés professeurs, et je vous demande, Messieurs, de vous joindre à nous pour féliciter particulièrement le directeur, M. Chapuis, qui, par sa persévérance, sa direction et ses bons conseils, a pu arriver à une telle perfction. « Nous adressons également nos remerciements à MM. Blondel, Michaux, Richarme, jurés papetiers; à MM. Courtois, Coutarel, Millet, Ragot, Rémy et Renier, jurés ouvriers; à MM. Barbé, Lebas, Valentin et Zeller, jurés cartonniers; à MM. Jacquin, Leborgne, Blitz, Côte, Profillet, Marchai et Nagler, jurés graveurs; à MM. Haudquer et Piprot qui, comme les années précédentes, nous ont obligeamment prêté leurs
qui, comme les années précédentes, nous ont obligeamment prêté leurs ateliers; à MM. Aubert, Lemoine, organisateurs des cours de graveurs et, en particulier, à M. Bellavoine, pour le soin méticuleux qu'il a pris de présenter d'une façon attrayante les travaux des apprentis. « A M. Raguin, secrétaire administratif, dont le dévouement ne nous a jamais fait défaut; aux moniteurs et aux monitrices et à tous ceux qui ont contribué, dans la mesure de leurs moyens, au développement progressif de l'École professionnelle. Et maintenant, mes jeunes amis, les rapports de vos professeurs sont particulièrement élogieux et constatent des résultats satisfaisants dans
professeurs sont particulièrement élogieux et constatent des résultats satisfaisants dans leur ensemble. C'est un encouragement pour l'avenir. Vous devrez faire mieux encore l'an prochain, d'abord, parce que vous aurez le sentiment du devoir accompli et aussi, parce que, j'en ai la profonde conviction, vous aurez à cœur de les remercier de leurs soins et de leur zèle. La meilleure récompense que vous puissiez leur donner, ainsi qu'à la Commission administrative et que vous ne voudrez pas leur refuser, c'est de leur prouver que vous avez profité de leurs leçons, de leur dévouement et de leur abnégation. » De longs applaudissements
leur dévouement et de leur abnégation. » De longs applaudissements ont souligné cette lecture, marquant ainsi que le travail de M. Morin a été apprécié et que c'était sans doute par excès de modestie qu'il priait, dès le début, l'assistance et ses collègues de vouloir bien excuser son inexpérience. M. le Ministre prend alors la parole et au milieu du plus profond silence, commence son discours, interrompu à chaque instant par des applaudissements. Mesdames, Messieurs, Ce n'est pas seulement une fête annuelle que nous célébrons aujourd'hui, c'est un anniversaire : c'est la vingtième Assemblée solennelle du groupe syndical du Papier
c'est la vingtième Assemblée solennelle du groupe syndical du Papier et des Industries qui le transforment. Permettez-moi d'être fier de me trouver au milieu de tant d'hommes dévoués et de femmes intelligentes, auxiliaires de l'œuvre de leurs maris. Je suis heureux, Messieurs, d'appartenir à votre profession, parce que je l'aime du plus profond de mon cœur et parce que j'ai succédé à de vieux parents, papetiers comme moi. Toujours, d'ailleurs, les papetiers ont eu la fierté de leur profession ; autrefois, nous avions des privilèges de noblesse ; aujourd'hui nous sommes plus ambitieux, nous voulons tous être des citoyens utiles
sommes plus ambitieux, nous voulons tous être des citoyens utiles à la patrie. (Applaudissements.) Et qui pourrait nier l'utilité des papetiers? L'autre jour, précisément, j'étais l'hôte de votre glorieuse corporation et je rappelais que si le papier n'avait pas été inventé, Gutenberg n'aurait pas inventé l'imprimerie ! Avec l'antique papyrus ou le parchemin trop coûteux, ses presses seraient demeurées inutiles et ne seraient pas devenues le grand instrument du progrès des idées. Beaumarchais, qui avait tenté tant de métiers et qui s'était même fait un jour papetier, écrivait à un de mes arrière-grands-pères : « Le papier est la matière
de mes arrière-grands-pères : « Le papier est la matière première de l'expansion des idées. » Son expression était heureuse et elle traduisait une conviction si profonde chez lui, qu'il voulait faire lui-même du papier : c'était au moment où il publiait, à Kehl, l'édition des œuvres complètes de Voltaire. Son papier était d'ailleurs détestable, et la raison, Messieurs, en est bien simple ; c'est qu'il n'avait pas été à l'École professionnelle (on rit) ; c'est qu'on ne s'improvise pas papetier ; c'est qu'un métier manuel demande un long apprentissage ; c'est que, dans le champ de bataille industriel, il
; c'est que, dans le champ de bataille industriel, il faut savoir gagner son grade à la sueur de son front, comme le soldat gagne le sien, en versant son sang dans la mêlée ! Mesdames et Messieurs, vous ne représentez pas seulement ici l'industrie du papier, mais aussi les industries qui le transforment ; et c'est à peine si nous reconnaissons maintenant notre modeste produit sous les métamorphoses que la science lui fait subir. Je viens de visiter l'exposition des travaux des élèves de l'École professionnelle ; j'ai vu des cartons habillés de moire par vos mains de fée,
des cartons habillés de moire par vos mains de fée, Mesdemoiselles, et cette moire, c'était du papier! J'ai vu sur les coins solides des boîtes formées par vos mains habiles, Messieurs, briller des lignes d'or, et cet or, c'était encore du papier ! Je voudrais pouvoir vous dire, en termes convenables, l'admiration que me causent tant de travaux si parfaits, mais je suis rentré ce matin de Rouen, où j'étais allé inaugurer l'Exposition, et, à peine de retour, je viens de fêter le cinquantenaire de la Société des anciens élèves des Écoles nationales d'Arts-et-Métiers. J'ai vu tant d'œuvres si diverses,
des Écoles nationales d'Arts-et-Métiers. J'ai vu tant d'œuvres si diverses, mais également admirables, j'ai célébré tant de mérites de tous ordres, que je me sens à bout de lyrisme et que je vous prie de m'excuser de parler devant vous avec cette familiarité. (Applaudissements.) Je profite de cette occasion précieuse qui nous réunit en famille pour vous demander à vous tous, messieurs, au nom de notre confraternité, de venir me donner des conseils, et de me dire ce que je pourrais faire de bien, pendant que je suis au Ministère ; il faut nous aider, entre gens du même métier,
; il faut nous aider, entre gens du même métier, et je compte sur vous, car il serait fâcheux, qu'un représentant de votre industrie ne laissât pas de trace de son passage dans ce ministère où pénètre pour la première fois, depuis un quart de siècle, un industriel pratiquant. (Applaudissements). Mais je veux à mon tour, jeunes gens, vous donner un conseil : c'est celui d'aimer profondément votre métier. J'ai été bercé, dans ma jeunesse, par une vieille chanson de compagnonnage que chantaient les vieux papetiers, et j'en ai retenu le refrain : "Il n'est si beau métier, "Pardieu! "Que
le refrain : "Il n'est si beau métier, "Pardieu! "Que d'être papetier !" (Applaudissements). Vous verrez, mes amis, combien on s'attache à notre profession, et combien le vieux refrain ajoute de charmes à l'ennuyeuse chanson qu'est parfois la vie. Mais, je dois terminer, et me rappeler que je viens ici, comme Ministre, distribuer des récompenses à vos collaborateurs. J'aurais été bien embarrassé pour discerner entre leurs mérites. Je les connais trop et je n'aurais su comment limiter mon choix. Aussi, me suis-je référé aux propositions faites par mon prédécesseur, et c'est comme en son nom que je viens remettre ces
c'est comme en son nom que je viens remettre ces distinctions à mes collègues papetiers. Je regrette de ne point voir ici M. Mesureur, nul mieux que lui n'est capable d'apprécier vos efforts. C'est un homme de travail auquel je suis fier de succéder. J'aurais voulu, Messieurs, comme il l'aurait certainement souhaité lui-même, apporter ici une récompense digne de M. Chapuis, qui dirige depuis si longtemps votre école avec une merveilleuse conscience et un esprit pratique si sûr. Hélas ! Messieurs, mes prédécesseurs avaient trouvé tant de mérites à récompenser, qu'ils ne m'ont pas laissé le moyen d'être juste envers
qu'ils ne m'ont pas laissé le moyen d'être juste envers lui. Mais j'ai voulu qu'il ait une preuve de mes sentiments à son égard, et j'ai fait frapper à son nom une médaille que je suis heureux de lui remettre devant vous. (Applaudissements). Je suis chargé, par M. le Ministre de l'Instruction publique, de remettre les palmes d'officier de l'Instruction publique à M. Bazin, trésorier de l'École, ancien papetier, qui s'occupe avec tant de passion et de conscience des questions d'encouragement. (Applaudissements). Je remets aussi les palmes d'officier d'Instruction publique à M. Olive, architecte distingué, professeur de dessin à l'École
à M. Olive, architecte distingué, professeur de dessin à l'École professionnelle et à l'Association philotechnique. (Applaudissements). Enfin, Messieurs, je remets les palmes d'officier d'Académie à M. Cottray, vice-président de la Commission administrative de l'École et dont je ne puis dire tout le bien que j'en pense. Très bien. Le discours de M. le Ministre du Commerce et de l’Industrie, prononcé d’une voix forte, soulève l’enthousiasme de la salle entière. La grande famille papetière est heureuse de voir un de siens au gouvernement et ses paroles de bienveillance vis-à-vis de nos sympathiques collègues, MM. Chapuis, Bazin, Olive et Cottray vont droit
sympathiques collègues, MM. Chapuis, Bazin, Olive et Cottray vont droit au cœur de leurs collègues, qui sont heureux de voir récompenser ces hommes dévoués qui s'occupent avec tant de cœur de l’Ecole professionnelle. Puis, M. le Ministre reprenant la parole, dit : « Nous avons encore d’autres récompenses à décerner, Messieurs, celles de nos enfants. Mais, avant de donner la parole à M. le Secrétaire général, pour la lecture de son rapport, je vais remettre à deux de vos anciens, la médaille d’honneur du Travail pour leurs bons et loyaux services dans la même maison. « Ce sont : M.
services dans la même maison. « Ce sont : M. Boitel, fondé de pouvoirs de la maison Pichot, Imprimerie-Papeterie, 54, rue de Clichy, à Paris. « M. Almire Plourdeau, ouvrier dans la maison Ozouf et Leprince, fabricants de carton, à Paris, rue Dussoubs. (Applaudissements). Au milieu de l’enthousiasme général, ils viennent recevoir ces récompenses qu'ils doivent à leurs longs et dévoués services. M. Fano, archiviste de la Chambre syndicale donne ensuite lecture du palmarès. Parmi les principaux lauréats on remarque : Apprenties papetières : Mlle Beaumesser (Augustine), Harlay (Henriette), Harlay (Jeanne), Precheiat (Léontine), Gauthier (Aimée), Labeaunie (Alice), Tirard (Isabelle). Apprentis
(Jeanne), Precheiat (Léontine), Gauthier (Aimée), Labeaunie (Alice), Tirard (Isabelle). Apprentis papetiers : MM. Abadie, Cabé, Constantin, Gillen, Kummer, Firmann, Cardon. Apprentis cartonniers et cartonnières : Mlles Gouchon (Jeanne), Brunel (Juliette), Decker (Henriette), Méjat (Louise), Deschamps (Lucie), Monfort (Louise). Graveurs et écrivains lithographes : Busière, Vœgelin, Reider, Van-der-Marlière. Puis M. le Ministre décerne une médaille de vermeil grand module à Mme J. Héquet pour le zèle et le dévouement avec lesquels elle dirige la classe des apprenties papetières qui lui sont confiées. Une médaille d’argent grand module à Mlle Deschamps (Lucie), apprentie cartonnière de la maison Moncarré, Cottray, Pillant et Cie.
apprentie cartonnière de la maison Moncarré, Cottray, Pillant et Cie. Une médaille d’argent grand module à M. Constantin (Camille), apprenti papetier de la maison H. Paris. M. Chapuis, directeur de l’Ecole professionnelle, délivre, au nom de la Commission administrative, des diplômes d’honneur d’apprentissage aux apprentis dont les noms suivent, qui ont terminé leur apprentissage dans la même maison : Bernard (Camille), apprentie cartonnière de la maison Delahaye. Cécile (Berthe), apprentie papetière de la maison Pernin. Coulon (Louise), apprentie papetière de la maison Hubert. Demarez (Juliette), apprentie cartonnière de la maison Labouré. Doncet (Charlotte), apprentie cartonnière de la maison Doucet. Hermann
Labouré. Doncet (Charlotte), apprentie cartonnière de la maison Doucet. Hermann (Louise), apprentie papetière de la maison Héquet. Maille (Jeanne), apprentie cartonnière de la maison Piprot. Precherat (Léontine), apprentie papetière de la maison Héquet. Relaux (Juliette), apprentie papetière de la maison Gilson. Viverge (Marthe), apprentie cartonnière de la maison Labouré. Ziemmer (Marguerite), apprentie papetière de la maison Oppenheim. Guéret (Léon-Joseph), apprenti papetier de la maison Fortin et Cie. Lelièvre (Léon-Joseph), apprenti papetier de la maison Michaux. Leverrier (Henri-Louis), apprenti papetier de la maison Henry. Il décerne ensuite des diplômes d’honneur à MM. Michaux et Richarme, qui, depuis l’année 1882, prêtent gracieusement
MM. Michaux et Richarme, qui, depuis l’année 1882, prêtent gracieusement leur concours à la Commission administrative en qualité de membres du jury d’examen des travaux. Enfin, aux applaudissements de toute la salle, il adresse publiquement les félicitations de la Commission à deux anciens élèves, qui se sont particulièrement distingués par un acte de probité. C’est en ces termes qu’il porte le fait à la connaissance de l’Assemblée. « Diénon (Albert), moniteur des cours de fabrication de registres. « Diénon (Paul), son frère. « Tous deux apprentis de la maison Bellamy, sont d’anciens lauréats de l’École professionnelle. « Orphelins de père