jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
10 54 617.1.. 2626 11 47 293.0.. 1165 11 49 615.9.. 2630 P.M. 0 47 293.1.. 1164 P.M. 0-46 615.9.. 2636 1 50 293.1.. 1164 1 48..... 616.8.. 2629 2 47 293.4. 1161 2 47 618.9.. 2611 3.40 293,3.. 1162 2 41..... 618.9.. 2611 2 43..... 292.3.. 1171 5 47..... 617.8.. 2620 8 43..... 293.0.. 1165 6 44 618.8.. 2612 8 7 ..... 618.9.. 2611 8 53 292.5.. 1169 8 52..... 618.8.. 2612 8 51 292.1.. 1172 9 52 .... 617.2.. 2617 10 49...à. 292.8.. 1171 10 52..... 618.8.. 2612 11 47 292.0'.. 1173 11 48 619.3.. 2607 Le voyage
11 47 292.0'.. 1173 11 48 619.3.. 2607 Le voyage que le capitaine Forster vient d'entreprendre vers le pôle austral, et les observations magnétiques qu'il fait en ce moment aux Nouvelles Shetland et au cap Horn, promettent à la science de nouveaux résultats; les mêmes instruments auront été emportés, par le même observateur, d'un pôle à l'autre, et c'est pour lui une heureuse occasion de justifier ce qui peut rester d'hypothétique dans les conséquences précédentes. M. Ampère a lu à l'Académie le 26 août et le 1er septembre, deux Mémoires relatifs à des questions importantes de la lumière; ces questions
relatifs à des questions importantes de la lumière; ces questions ont pris naissance dans les recherches d'un membre de cette Académie, qu'une mort prématurée a enlevé aux sciences avant qu'il ait pu achever son travail. Dans son 1er Mémoire, M. Ampère détermine directement la surface de l'onde lumineuse dans les cristaux, où la vitesse de la lumière est différente suivant les trois droites rectangulaires entre elles, que l'on a appelées les trois axes de la surface d'élasticité. En partant de l'équation commune à tous les plans tangents, M. Fresnel avait déduit celle de la surface de l'onde lumineuse, en supposant
déduit celle de la surface de l'onde lumineuse, en supposant que cette équation ne passe pas le quatrième degré. Le second Mémoire de M. Ampère contient la démonstration d'un théorème, que M. Fresnel avait seulement énoncé, en ayant à montrer que ce théorème conduit à l'équation qu'il avait donnée pour l'onde lumineuse. M. Ampère suit une marche toute différente, il déduit le théorème de M. Fresnel de l'équation précédente qu'il a démontrée directement dans son premier Mémoire. On doit considérer le théorème dont il s'agit comme l'énoncé le plus simple des lois de la propagation de la lumière dans les
des lois de la propagation de la lumière dans les milieux cristallisés d'une manière quelconque. Ces lois étant confirmées par l'observation, sont, à proprement parler, des données de l'expérience; il en résulte un moyen de comparer et d'apprécier les diverses hypothèses qu'on a formées sur la nature de la lumière, car il est nécessaire que l'on puisse déduire de ces hypothèses ces lois générales de la propagation de la lumière : c'est en effet ce qui résulte des travaux de M. Fresnel et du Mémoire de M. Ampère. Ils prouvent que les lois dont il s'agit dérivent de l'hypothèse selon
que les lois dont il s'agit dérivent de l'hypothèse selon laquelle consiste à considérer les phénomènes de la lumière comme étant produits par les vibrations d'un fluide élastique ; on reconnaît que la direction de ces vibrations est perpendiculaire à celle du rayon lumineux. Cette dernière partie de l'hypothèse en question a été long-temps rejetée par quelques personnes, parce qu'elles établissaient le calcul sur la supposition que les différentes parties des fluides élastiques n'agissent les unes sur les autres qu'en se comprimant et se dilatant alternativement. M. Fresnel considérait ces fluides sous un point de vue différent. Il les regardait
fluides sous un point de vue différent. Il les regardait comme composés de points matériels, agissant les uns sur les autres à distance. Il montrait qu'alors il pouvait y avoir communication de mouvements vibratoires, quand même le fluide ne serait susceptible que de condensations et de dilatations aussi petites qu'on le voudrait, de sorte qu'en les regardant même comme nulles, la direction des vibrations devrait, à cette limite, rester perpendiculaire à celle des rayons lumineux; or cette vue paraît confirmée par des recherches ultérieures. M. Ampère en conclut, que pour être fondé à regarder comme incertaine l'hypothèse dont il s'agit,
être fondé à regarder comme incertaine l'hypothèse dont il s'agit, il faudrait déduire les lois générales données par l'expérience d'une notion physique différente, ce que personne n'a fait jusqu'ici. L'auteur a réuni ses deux Mémoires sur la lumière en un seul, qu'il a publié sous ce titre : Mémoire sur la surface courbe des ondes lumineuses, dans un milieu dont l'élasticité est différente suivant les trois directions principales, c'est-à-dire celle où la force produite par l'élasticité a lieu dans la direction même du déplacement des molécules de ce milieu. M. Chevreul qui, par sa place de directeur des teintures des
Chevreul qui, par sa place de directeur des teintures des manufactures royales, est obligé de regarder souvent des couleurs différentes et de les regarder simultanément pour les comparer ensemble, a été conduit à s'occuper des couleurs accidentelles. Il a reconnu d'abord ce fait général, que deux objets différemment colorés et juxtaposés éprouvent constamment, par l'effet de leur voisinage, une modification dans leur couleur. Si l'un est d'une couleur plus claire que l'autre, le premier s'éclaircit tandis que le second devient plus foncé. M. Chevreul a fixé par expérience les modifications réciproques que les sept couleurs dites primitives, ainsi que le
réciproques que les sept couleurs dites primitives, ainsi que le noir et le blanc, subissent dans cette circonstance. Il a cherché la loi de ces modifications, et il est arrivé à ce résultat remarquable : lorsque deux couleurs A et B sont vues simultanément, à la couleur de A s'ajoute la couleur complémentaire de B, et à la couleur de B s'ajoute la couleur complémentaire de A. Les couleurs sont donc vues les plus différentes possible; et en outre, comme le blanc paraît plus vif ou une couleur claire paraît moins foncée quand ils sont vus simultanément avec une couleur
moins foncée quand ils sont vus simultanément avec une couleur foncée qui elle-même acquiert en ce cas plus d'intensité, il en résulte que le contraste a lieu pour la couleur et pour ce qu'on nomme dans l'art du tapissier la hauteur du ton. M. Chevreul remarque que dans l'explication que plusieurs physiciens ont donnée des couleurs accidentelles, on n'a pas suffisamment distingué deux cas très-différens : le premier est celui où l'œil, ayant regardé longtemps, par exemple, un petit papier rouge placé sur un fond blanc, cesse de le regarder et se porte subitement sur une autre partie du fond
et se porte subitement sur une autre partie du fond blanc; alors on aperçoit un petit carré vert, c'est-à-dire la couleur complémentaire du rouge. On conçoit très-bien dans ce cas, avec le P. Scherffer, comment la partie de la rétine où s'est peinte l'image du carré rouge, étant fatiguée de cette sensation, il arrive que l'œil cessant de le regarder et voyant toujours du blanc, la partie de la rétine qui est fatiguée du rouge doit recevoir une impression plus forte des rayons complémentaires du rouge que de ceux-ci, en sorte que l'œil doit voir une tache verte. Mais dans
sorte que l'œil doit voir une tache verte. Mais dans le cas où M. Chevreul a étudié les couleurs accidentelles, il y a deux zones égales différemment colorées et contiguës qui sont vues simultanément; et la complémentaire d'une des couleurs agit, non sur la partie de la rétine qui voit cette couleur, mais sur la partie qui voit l'autre couleur. Le savant auteur se propose au reste de revenir sur l'explication de ces phénomènes, il ne s'en est occupé qu'accidentellement dans le mémoire qu'il a lu à l'Académie. Une partie du Mémoire de M. Chevreul est consacrée aux applications de
du Mémoire de M. Chevreul est consacrée aux applications de ses recherches à l'art du tapissier des Gobelins, et en général aux effets optiques de plusieurs couleurs. Il explique les différences que la disposition des mêmes couleurs, la manière dont elles sont fondues, produisent sur l'organe de la vision. Enfin il donne des moyens très-simples de juger de l'éclat des couleurs d'un tableau ou d'une tapisserie dans les cas où le phénomène dont il a parlé pourrait induire en erreur, si on voulait juger ces couleurs d'une manière absolue, en les regardant simultanément avec celles qui les environnent. On porte
les regardant simultanément avec celles qui les environnent. On porte alors la boule dans de l'eau à 31°, et on note, de minute en minute, l'abaissement du mercure. Les expériences ont été répétées plusieurs fois sur l'air, l'acide carbonique, le protoxide d'azote, le gaz oléfiant, l'acide sulfureux, l'hydrogène sulfuré, le chlore et l'hydrogène. Pour l'acide sulfureux, l'hydrogène sulfuré et le chlore, on ne put pousser aussi loin les expériences, parce que le gaz attaque le mercure après un certain temps. Il résulte du tableau que donnent les auteurs que des volumes égaux de tous les gaz, non compris l'hydrogène, acquièrent,
volumes égaux de tous les gaz, non compris l'hydrogène, acquièrent, après un même temps, une même augmentation de force élastique, et par conséquent de température. Après 3 minutes, la force élastique a augmenté de 23mm, et leur température s'est élevée de 90 à 20. Pour le chlore seulement, l'augmentation n'a été que de 22mm 9, qui correspond à un échauffement de 9° 16. D'autres différences aussi petites, et qui ne sont que de 0°, 04, excepté deux fois de 0°, 08, se sont présentées dans les expériences. De ces faits, il faut conclure que les gaz ont la même capacité,
il faut conclure que les gaz ont la même capacité, ou que l'appareil n'est pas assez sensible pour faire apercevoir des différences dans le degré de réchauffement, si elles existent; cette dernière supposition paraît absolument invraisemblable aux auteurs, parce que la boule contenant 0 gr. 4 d'air ne pouvait absorber tout le calorique et rendre nulle l'influence du gaz. Le volume constant du gaz, dont le poids dépend de la pesanteur spécifique, est assez grand pour qu'une différence de 0 gr. 4 ne produise pas une différence de ~ dans la capacité relative; ce que l'on démontre par la formule
la capacité relative; ce que l'on démontre par la formule des chaleurs spécifiques, en supposant que le calorique rayonnant qui arrive à la boule de verre se répartisse proportionnellement à leur masse et à leur capacité. En calculant ainsi la capacité relative de deux gaz dans les cas où les degrés de réchauffement sont différents, on trouve deux nombres qui ne diffèrent que de Il paraît que la faculté conductrice des gaz diffère très peu, l'hydrogène excepté. On pourrait peut-être supposer que l'influence qu'exerce la conductibilité des gaz n'est pas nulle, mais que le réchauffement est le même pour tous,
nulle, mais que le réchauffement est le même pour tous, parce que le pouvoir conducteur est dans chacun proportionnel à sa capacité; mais les auteurs regardent cette conséquence comme inadmissible, parce qu'il est prouvé que les gaz diffèrent très peu sous le rapport de la conductibilité; que cette conséquence conduirait à des résultats trop opposés aux expériences antérieures, et que l'hydrogène, en faisant exception à cette loi hypothétique, montre que quand la différence de conductibilité est grande, il exerce une influence. MM. De la Rive et Marcet concluent de leurs nouvelles recherches : 1° Que, sous la même pression et
nouvelles recherches : 1° Que, sous la même pression et le même volume, tous les gaz ont la même chaleur spécifique. 2° Que, sous le même volume, un même gaz a d'autant moins de chaleur spécifique, que la pression à laquelle il est soumis est moindre. G. DE C. 58. MÉMOIRE SUR UNE ANALOGIE QUI EXISTE ENTRE LA PROPAGATION DE LA LUMIÈRE ET CELLE DE L'ÉLECTRICITÉ, ou sur la constance des effets des courants électriques forcés de traverser des espaces que parcourent déjà d'autres courants électriques; par le prof. J. MARIANINI. (Annal de Chim. et Physiq.; octobre 1829, p. 131.)
MARIANINI. (Annal de Chim. et Physiq.; octobre 1829, p. 131.) Une foule de rayons lumineux partis de divers points de l'espace peuvent arriver, en un instant, à l'oeil, sans éprouver la moindre altération. M. Marianini a recherché si l'électricité, dont la propagation est aussi rapide, ne présenterait pas le même résultat. Voici les résultats principaux auxquels il est arrivé. Il prit un cube de bois de 3 cent. de côté, ayant 4 faces parallèles, deux à deux, munies chacune d'une vis fixant une plaque de métal rectangulaire de 8 cent. de long et un peu moins de 2 de large,
de long et un peu moins de 2 de large, et appliqua contre l'une des faces du cube une lame de zinc, et contre l'autre face, une lame de cuivre, qu'il fit communiquer, en les serrant sous les vis, aux fils d'un galvanomètre. Les plaques saillaient d'environ 6 cent. ; le couple plongé de 5 cent. dans l'eau salée, le galvanomètre dévia de 120. Deux plaques zinc et cuivre étaient fixées aux autres côtés du cube et à un fil excitateur. En plongeant les plaques de 5 cent., l'aiguille dévia encore de 126, le fluide électrique étant forcé de traverser
encore de 126, le fluide électrique étant forcé de traverser un liquide que parcourt, dans une direction normale à la sienne, un courant semblable. En substituant à ce couple qui communiquait aux fils du galvanomètre, un couple plus faible, de même dimension, d'étain et de laiton, la déviation fut de 3° avec un, comme avec deux couples, Avec des courants électriques produits au moyen d'appareils, élémentaires de force égale, l'effet est différent, et avec des liquides plus ou moins conducteurs, l'effet fut semblable. Pour faire réagir un appareil élémentaire et un composé, une plaque de zinc et une de cuivre
un composé, une plaque de zinc et une de cuivre furent remplacées par deux plaques en laiton, dont l'une communiquait avec le pôle positif, et l'autre avec le pôle négatif d'une pile à couronne de 10 couples de 6 cent. carrés. L'appareil élémentaire étant formé de zinc et de plomb, toutes les plaques étant plongées dans l'eau salée, l'aiguille du galvanomètre dévia de 0°, et d'autant après que plaques de laiton ne communiquèrent plus aux pôles. Avec un électromoteur presque quadruple, l'effet fut encore semblable. En se servant d'un appareil de 100 et 200 couples, dont le courant croisait le
de 100 et 200 couples, dont le courant croisait le faible courant produit par le couple zinc et plomb, son effet sur l'aiguille ne fut pas changé. En remplaçant le couple de plomb et de zinc par deux autres plaques de laiton, et les mettant en contact avec les pôles d'un appareil de 10 couples, la 1re plaque de laiton communiquant avec l'un des fils du galvanomètre, et la 2e avec l'autre fil, l'aiguille dévia de 14°. En renversant le contact et se servant de 20 ou de 200 couples, il n'y eut pas de changement d'effet. En répétant la
il n'y eut pas de changement d'effet. En répétant la dernière expérience et ne faisant agir l'appareil de 200 couples qu'après que l'aiguille du galvanomètre, mise en mouvement avec l'appareil de 10 couples, fut devenue stationnaire, il ne se produisit pas le plus léger mouvement. Pour s'assurer si trois courants électriques se croisaient à angles droits, M. Mariolini prit un cube de verre creux de 3 centimètres de côté, dans chacune des faces duquel il fit un trou, à l'un desquels il adapta un bouchon de laiton et ferma les autres avec une petite bande de même métal attachée avec
autres avec une petite bande de même métal attachée avec de la cire d'Espagne. Ces bandelettes, mises en contact avec une bande de plomb, le cube rempli d'eau, on fit communiquer l'une des lames de plomb avec le pôle positif d'un appareil de 5 couples, et icelle de la face opposée avec l'extrémité des fils du galvanomètre, l'autre extrémité communiquant avec le pôle négatif, l'aiguille dévia de 15°. Supprimant la circulation, les tasses extrêmes de l'appareil de 50 couples étant en communication avec deux bandes de plomb des faces opposées du cube, et celles des deux autres faces opposées plongeant
du cube, et celles des deux autres faces opposées plongeant dans les tasses extrêmes d'un appareil de 50 couples, la communication fut rétablie par le fil du galvanomètre avec l'appareil de 5 couples, l'aiguille dévia de 15°. En faisant traverser au courant d'un appareil de 5 à 25 couples, un liquide où se coupaient à angles droits deux autres courants d'appareils de 100 couples, il n'y eut pas d'altération. Pour faire passer le courant sous des angles plus ou moins aigus, M. M. prit un tube de 11 centimètres de long et de 1 de diamètre, dont une extrémité était
long et de 1 de diamètre, dont une extrémité était bouchée avec une lame de laiton et l'autre avec un bouchon de ce métal : trois trous furent percés de chaque côté du tube et fermés par de petites lames de laiton auxquelles, ainsi qu'au bouchon, l'on attacha de petites bandes de plomb. Le tube rempli d'eau salée, on fit passer les courants sous divers angles par la communication des lames avec le galvanomètre, les effets obtenus furent toujours les mêmes. Le courant qui devait parcourir le fil du galvanomètre traversant le tube dans sa longueur, et deux autres courants
traversant le tube dans sa longueur, et deux autres courants le coupant sous des angles très-aigus, il n'y eut rien de changé. Pour avoir des courants parallèles, M. M. se servit d'un tube de verre creux de 5 centimètres de côté, dont les deux faces opposées étaient percées de trois trous ; qu'un ou plusieurs courants traversent le tube, rien n'était changé dans les résultats. Il faut que les courants électriques qui doivent agir sur le galvanomètre n'éprouvent pas dans le conducteur humide qu'ils parcourent, un passage plus difficile que celui que leur offre l'électro-moteur qui doit agir sur le
celui que leur offre l'électro-moteur qui doit agir sur le galvanomètre, sans cela une partie de l'électricité passerait par l'électro-moteur et changerait les effets. Pour s'assurer que les courants électriques ne se modifient pas, M. M. a fait passer deux ou plusieurs courants électriques au travers du même fil du galvanomètre. Une lame de plomb oblongue baignant dans l'eau fut attachée à chaque fil du galvanomètre, et deux bandelettes de même métal communiquant avec les pôles d'un appareil de 25 couples, on obtint 25° de déviation. En suspendant le circuit on essaya un autre appareil de 50 couples, qui donna
on essaya un autre appareil de 50 couples, qui donna une déviation de 25° ; quand l'aiguille eut cessé d'osciller et se fut arrêtée à 6°, on ramena l'aiguille à 0°, et le circuit de 25 couples étant rétabli, on obtint encore 20°. M. M. cite, en finissant, deux faits qui lui paraissent appuyer la théorie de Franklin et opposés à celle des deux fluides. Si dans un couple électro-moteur la plaque électro-négative plonge plus dans le liquide que l'autre, l'effet est plus grand que si c'est la plaque électro-positive qui plonge plus. Si on prend une feuille de cuivre
qui plonge plus. Si on prend une feuille de cuivre ou d'un autre métal, de 18 à 20 centimètres, terminée d'un côté par une queue ; que l'on plonge la lame dans un verre d'eau et la queue dans un autre ; que l'on plonge dans le verre où baigne la bandelette, une plaque électro-positive et une électro-négative dans l'autre, qui ne touchent pas la lame, on obtient, en formant le circuit, une déviation de quelques degrés. En plongeant la plaque de cuivre dans le verre où plonge la queue, et celle de zinc dans l'autre, l'effet est beaucoup plus
et celle de zinc dans l'autre, l'effet est beaucoup plus fort. G. DE C. * 59. RAPPORT DE M. BECQUEREL SUR UN MÉMOIRE DE M. DONNE, concernant l'influence que les phénomènes atmosphériques exercent sur la force des piles sèches. (Annal. de chimie et phys.; sept. 1829, p. 71.) M. Donné a examiné l'action de l'humidité, de la pesanteur atmosphérique, de la température, de l'électricité et de la lumière sur les piles sèches. L'humidité agit comme conducteur, en enlevant une partie de l'électricité ou en faisant communiquer les disques par les bords, en diminuant la tension des piles. Les variations barométriques
bords, en diminuant la tension des piles. Les variations barométriques n'ont aucune influence sur les piles, et dans le vide elles ont la même tension que dans l'air ; ce qui peut tenir à deux causes : à la faible tension de l'électricité qui est maintenue sur l'électromètre par la petite quantité d'air restée dans la cloche, ou à ce que la charge de la pile s'effectue plus rapidement que la déperdition dans le vide. La température agit d'une manière très-variée ; la tension est presque toujours en rapport avec la température de l'atmosphère, elle augmente par la chaleur, et
la température de l'atmosphère, elle augmente par la chaleur, et diminue par le froid ; mais l'augmentation de tension n'a pas lieu aussitôt que la température s'élève. Quelquefois on ne l'aperçoit que quand la température commence à baisser. C'est la température qui a régné précédemment qui détermine l'effet d'un degré donné de chaleur ; les variations brusques de température peuvent réduire la tension à zéro, celles qui sont lentes ne lui font perdre que quelques degrés. Une chaleur graduée pendant quelques heures au-dessus de 50 à 54°, n'augmente pas sensiblement la pression. Quand la pile refroidit lentement, elle perd de
la pression. Quand la pile refroidit lentement, elle perd de sa force jusqu'à ce qu'elle ait repris la température du milieu. Après 24 heures elle est révélée au même point qu'avant l'expérience. Outre son influence chimique, la chaleur paraît agir mécaniquement par la dilatation et la contraction pour modifier la tension. En élevant la température d'une pile, la chaleur ne dilate pas également dans les premiers moments. La pile et les fils de soie; les disques sont plus serrés, ce qui augmente l'énergie de la pile; le froid agit inversement; la température agit plutôt en ralentissant la rapidité de la
la température agit plutôt en ralentissant la rapidité de la charge qu'en diminuant la quantité de l'électricité. Dans une pile isolée la tension est nulle aux extrémités, parce que les deux électricités se font équilibre, ce qui est en contradiction avec les faits connus. En faisant arriver de l'électricité positive au pôle négatif d'une pile sèche isolée, la tension augmente beaucoup au pôle positif; et si c'est l'électricité positive qui arrive au pôle positif, la tension est réduite à zéro au pôle négatif, ce qui doit arriver parce que la pile agit comme conducteur. M. Donné a imaginé de se
pile agit comme conducteur. M. Donné a imaginé de se servir de cette action pour connaître l'électricité de l'atmosphère ou celle d'une espèce contraire qui se trouve sur une partie de la surface du globe soumise à l'influence d'un nuage orageux. Les piles étant ordinairement placées verticalement, la partie inférieure communiquant au sol, elles ne peuvent recevoir de l'électricité que par cette partie, et si la terre en fournit, leur tension doit être modifiée; et un électromètre très sensible, convenablement disposé et en communication avec le globe, a donné des signes d'électricité. SUR LE POUVOIR MAGNÉTISANT DES RAYONS SOLAIRES; par
signes d'électricité. SUR LE POUVOIR MAGNÉTISANT DES RAYONS SOLAIRES; par M. P. RIESS et L. MOSER. (Ibid.; nov. 1829, p. 304.) Les auteurs ont répété les expériences de Morichini sur l'aimantation par les rayons solaires, et celles de madame Sommerville, de Baumgartner, Christie et Zantedeschi; mais ils ont abandonné les méthodes qu'avaient suivies ceux qui s'étaient occupés de ce sujet, trop sujets à beaucoup d'erreurs, et suivi la méthode la plus sûre, qui consiste à faire osciller une aiguille. Celles dont ils se sont serviés étaient d'acier doux, d'une très-petite masse, mais présentant beaucoup de surface à la lumière; ou