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personne parmi les députés, les journalistes, les hommes d'affaires n'était parvenu à lui tirer un mot de la bouche. Cependant tous cherchaient à entrer dans ses bonnes grâces, tous l'estimaient et le jalousaient, car tous savaient qu'il avait été un des membres de la Constituante romaine de 1848, qu'il avait été emprisonné au château Saint-Ange et qu'il avait commandé la défense des remparts à la Porte San Pancrazio pendant le siège. Ces souvenirs n'arrivaient même pas à l'émouvoir. C'était du temps perdu, pensait-il, d'en parler avec ces gens nouveaux venus à la vie politique, beaux phraseurs, dont le seul souci
à la vie politique, beaux phraseurs, dont le seul souci était de paraître des êtres supérieurs, mais dont les préoccupations étaient circonscrites à leurs intérêts et à leurs ambitions. Georges était le seul jeune homme se trouvant dans cette maison. Il avait déjà dix-huit ans. Tous les soirs, il se retirait dans sa chambre pour étudier : Les examens de théologie et de pratique religieuse approchaient. Il ne se montrait pas parce que son oncle le lui avait défendu, sachant que sa présence énervait le vieux Ferroni, quand elle ne provoquait pas les boutades sarcastiques du vieux patriote, lancées, brèves
provoquait pas les boutades sarcastiques du vieux patriote, lancées, brèves et cinglantes, à l'adresse du chanoine. Pour le vieillard, c'était Pardelli qui avait entraîné la jeune brebis dans le troupeau sacré. Quand Paul entra, tous les yeux se tournèrent avec curiosité de son côté. Les hommes l'entourèrent. Tout en restant assises, les dames essayèrent de le retenir près d'elles pour savoir ce qui était arrivé. Tous cherchaient avec anxiété à lire sur son visage, à découvrir dans l'accent de ses paroles ou le découragement, ou la témérité, ou la fierté, quelque chose, en résumé. Mais les convenances ne leur permettaient
quelque chose, en résumé. Mais les convenances ne leur permettaient pas de poser des questions à brûle-pour-point sur un sujet si brûlant. Ils attendirent. Paul affectait une parfaite sérénité d'esprit. Il salua une à une les dames. Il excusa Elise de ne l'avoir pas accompagné. Elle n'avait pu laisser la petite Ida toute seule à la maison. Puis, après avoir échangé d'un côté et d'autre quelques poignées de mains, il prit par le bras le commandeur Fendi et les deux hommes s'écartèrent, et allèrent s'abriter dans l'embrasure d'une fenêtre. Il avait bien compris que la première personne devant laquelle il
avait bien compris que la première personne devant laquelle il lui était nécessaire de montrer sa parfaite tranquillité d'esprit, c'était l'homme tout-puissant qui l'avait aidé avec de gros capitaux à entreprendre les premières constructions et qui, maintenant, le soutenait dans toutes ses spéculations pour aussi hardies qu'elles soient. Le commandeur avait été très nerveux pendant toute la soirée. La nouvelle des désordres survenus au Prati di Castello avait, pendant plusieurs heures, animé les discussions au café du Parlement. Elle avait été annoncée dans les journaux du soir. Les opinions émises sur ces événements étaient bien différentes. Les uns rendaient Paul
sur ces événements étaient bien différentes. Les uns rendaient Paul responsable des désordres. D'autres s'élevaient au contraire contre les prétentions injustifiées des ouvriers. Le commandeur voulait connaître la vérité. Qu'est-il donc arrivé ? demanda-t-il à l'entrepreneur. — Mais rien de sérieux, répondit Paul. Les ouvriers ont voulu me jeter un défi. Ils ne parviendront jamais à m'imposer leur volonté. Ils prétendaient me contraindre à donner plusieurs milliers de francs aux familles des deux ouvriers tombés de l'échafaudage. Parce que je m'y suis refusé, ils sont passés avec l'enterrement sous mes fenêtres pour me provoquer, pour m'intimider. Mais je saurai bien
fenêtres pour me provoquer, pour m'intimider. Mais je saurai bien retrouver les vauriens qui ont provoqué l'échauffourée. Ce n'était pas une explication. Cependant, Fendi s'en contenta. D'un ton plus calme, il interrogea Paul sur les détails de l'incident. Avec une parfaite tranquillité, celui-ci commença à lui fournir des renseignements. Il lui démontra que la manifestation ne pouvait atteindre son prestige d'entrepreneur. Dans quelques jours, on ne parlerait plus de cette affaire. Le banquier avait pour Santi une déférence toute particulière. Il l'écoutait attentif. Il parut satisfait de ses explications. Elles répondaient à ses désirs intimes. Il espérait, lui aussi, que
répondaient à ses désirs intimes. Il espérait, lui aussi, que l'affaire n'aurait pas de conséquences. Dans le cas contraire, le public, qui, à Rome, aime à potiner sur tout, aurait eu pour lui la même. antipathie que pour l'entrepreneur. Ne l'avait-il pas créé cet homme parti de rien et n'était-ce pas la banque qui lui fournissait les capitaux nécessaires à l'entreprise ? Aussi lui aurait-il été impossible d'abandonner un tel client sans porter un préjudice grave aux intérêts de la banque qu'il dirigeait. Paul avait, en effet, engagé des sommes importantes provenant de la maison du commandeur. (A suivre.)
importantes provenant de la maison du commandeur. (A suivre.)
Documents pour la classe Moyens audiovisuels n° 74 5 mai 1960 Réalisés par le Haut-Commissariat à la Jeunesse et aux Sports, éditées par l'Institut Pédagogique National : SPORTS DE MONTAGNE : Une présentation de l'enseignement donné à l'École Nationale de Ski et d'Alpinisme : rocher, classes de neige, ski, patinage, sauvetage en montagne. Un ouvrage de 16 pages, format in-4°, papier glacé, illustré de magnifiques documents photographiques réalisés par l'École Nationale de Ski et d'Alpinisme. Prix : 15 NF Fco : 16,20 NF LES CENTRES DE VACANCES : Les conditions de toute nature auxquelles doit correspondre l'implantation de colonies de
de toute nature auxquelles doit correspondre l'implantation de colonies de vacances fonctionnement des centres, protection de la santé des enfants, équipement des divers services, installation et aménagement des bâtiments, conditions de sécurité, etc. En annexe : textes réglementaires sur les colonies de vacances. Prix : 3,20 NF Fco : 3,75 NF LES JEUNES FRANÇAIS REÇOIVENT ET VOYAGENT : Répertoire des associations françaises, foyers, groupements français et étrangers susceptibles de favoriser les échanges internationaux de jeunes... Précisions sur la nature des voyages, séjours et rencontres qu'elles organisent ainsi qu'une bibliographie pratique. Édition 1958. Prix : 2,50 NF Fco : 3 NF
Édition 1958. Prix : 2,50 NF Fco : 3 NF AU SERVICE DE LA JEUNESSE : Organisation et activités de la Direction générale de la Jeunesse et des Sports. Panorama des réalisations, adresses des services et établissements de la jeunesse et des sports, des fédérations sportives, des mouvements et institutions nationales de jeunesse, etc. Édition 1958. Prix : 1 NF Fco : 1,45 NF PUBLICATIONS PÉRIODIQUES CONCERNANT LA JEUNESSE ET LES SPORTS : Inventaire des revues et périodiques intéressant l'éducation populaire, l'éducation physique, les sports, ainsi que les organisations de jeunesse. Édition 1959. Prix : 2 NF Fco : 2,55
jeunesse. Édition 1959. Prix : 2 NF Fco : 2,55 NF BIBLIOGRAPHIE DES OUVRAGES D'ÉDUCATION PHYSIQUE ET DE SPORTS : 200 titres d'ouvrages classés avec indication des éditeurs. Prix : 1,50 NF Fco : 1,95 NF POUR CHOISIR PARMI LES FILMS (1957) : Analyses des films de long métrage parues dans L'ÉDUCATION NATIONALE, destinées aux éducateurs préoccupés d'orienter les jeunes vers des spectacles de qualité et convenant à leur âge. Prix : 2 NF Fco : 2,55 NF EN VENTE À L'ILLE ET AU S.E.V.P.E.N., 13, RUE DU FOUR, PARIS (6e) DANS LES CENTRES RÉGIONAUX DE DOCUMENTATION PÉDAGOGIQUE no 74
(6e) DANS LES CENTRES RÉGIONAUX DE DOCUMENTATION PÉDAGOGIQUE no 74 5 mai 1960 Actualités. — Comment fabrique-t-on un livre ? À nos lecteurs : — Pour illustrer vos leçons, pour décorer votre classe : cinq grandes affiches en couleurs. 1 Récitation. — « Journée de printemps ». — « Ophélie ». — « L'heure du berger ». Morale et instruction civique. — La prévention des accidents. Chant. — Chanson de la puce (Berlioz). Programmes de radio et de télévision scolaires du 23 mai au 3 juin 1960. En couverture : Un atelier de photogravure à l'École Estienne. (Voir notre fiche
Un atelier de photogravure à l'École Estienne. (Voir notre fiche pédagogique: « Comment fabrique-t-on un livre ?») Photo I. P. N. — Jean Suquet. PUBLICATION DE L'INSTITUT PÉDAGOGIQUE NATIONAL Rédaction : 29, rue d'Ulm, Paris-Ve. Abonnements et vente : S. E. V. P. E. N., 13, rue du Four, Paris-Vie. C. C. P. : 9060-06 Paris. ★ TAVERNE D'ABONNEMENT 1. DOCUMENTS POUR LA CLASSE seuls 12 NF 2. DOCUMENTS POUR LA CLASSE en abonnement jumelé à la revue « L'ÉDUCATION NATIONALE » et au Bulletin Officiel hebdomadaire des lois et règlements de l'Éducation Nationale 22 NF Abonnement supplémentaire aux DOCUMENTS
règlements de l'Éducation Nationale 22 NF Abonnement supplémentaire aux DOCUMENTS POUR LA CLASSE 8 NF Prix du numéro : 0,70 NF fco 0,80 D. C. no 74 5-5-60 Comment fabrique-t-on un livre ? Place dans les programmes. Classe de fin d'études : les activités humaines. Intentions. Les éléments réunis dans cette fiche sont consacrés à divers problèmes de la fabrication d'un livre. Il ne nous a pas été possible d'en présenter une vue exhaustive, d'autant que les techniques correspondantes ne cessent d'évoluer. On pourrait relever dans la fabrication d'un livre quatre étapes principales : a) L'idée du livre : de
quatre étapes principales : a) L'idée du livre : de l'auteur à l'éditeur ; manuscrits, lectures, contrats, publicité... b) L'architecture du livre : maquette, calibrage, illustration, mise en pages... c) L'exécution du livre : composition, photogravure, impression, brochage, reliure... d) La diffusion du livre : de l'éditeur au lecteur, lancement, presse, librairie, vente, marché français... Documentation. Livres : Pour le maître : — LA CIVILISATION ÉCRITE, Encyclopédie française, t. XVIII (Éd. Larousse). — COMMENT ON IMPRIME, par G. Baudry et R. Marange (Éd. Dunod). Sur la typographie... « La typographie est une science exacte; le choix judicieux des caractères, leur
est une science exacte; le choix judicieux des caractères, leur juste répartition dans une page, le mariage heureux de types différents constituent les principaux facteurs de « réussite » pour un imprimé. » Cependant, le « goût » en typographie ne s'exprime pas toujours par le choix de « beaux » caractères; il se manifeste plutôt par la sélection d'une ou de plusieurs séries dont la « couleur » et la structure se trouvent les mieux adaptées à l'esprit d'un texte, aux illustrations, au papier ou au procédé d'impression. » La typographie pourrait se comparer à la mise en scène
La typographie pourrait se comparer à la mise en scène d'une pièce; rien ne doit y être laissé au hasard. Une bonne « distribution » des rôles est un des éléments essentiels de son succès. Tel un acteur de comédie, un caractère ne saurait convenir à tous les rôles; son « physique », sa puissance ou sa délicatesse le prédisposent à certains emplois. Une bonne mise en pages doit servir le texte. La merveilleuse richesse de la palette typographique ne doit pas induire en tentation : la lettre étant par essence création spirituelle, son immense valeur est de n'être que
essence création spirituelle, son immense valeur est de n'être que le silencieux serviteur de l'esprit. » Rémy PEIGNOT. TÉLÉVISION SCOLAIRE émission du vendredi 20 mai 1960. — L'IMPRIMERIE ET LES MÉTIERS GRAPHIQUES, par Marcel Valotaire (Éd. Arts et Métiers graphiques, 18, rue Séguier, Paris-6e). SOMME PERMANENTE DES ARTS ET INDUSTRIES GRAPHIQUES, par Tarille et Debeury (chez les auteurs, 2, rue Monge, Paris, 5e). — TOUTE L'IMPRIMERIE, par F. de Laborderie et J. Boisseau (Éd. Dunod). Signalons deux romans récents où les problèmes de la fabrication d'un livre sont évoqués : — LES CHIENS À FOUETTER, par François Nourissier (Éd. Julliard).
— LES CHIENS À FOUETTER, par François Nourissier (Éd. Julliard). — G. B. K., par P. A. Lesort (Éd. du Seuil). Et le livre de souvenirs d'une célèbre libraire : — RUE DE L'ODÉON, par Adrienne Monnier (Albin Michel). Pour l'élève : — HISTOIRE DU LIVRE (B. T., n° 23). HISTOIRE DU PAPIER (B. T., n° 16). (Institut Coopératif de l'école moderne, place Bergia, Cannes. Collection « Bibliothèque de travail »). Émission de télévision : L'émission du vendredi 20 mai (de la série Hommes et femmes au travail) aura pour thème : « COMMENT IMPRIME-T-ON UNE REVUE ? » C'est
thème : « COMMENT IMPRIME-T-ON UNE REVUE ? » C'est la fabrication du n° 73 de Documents pour la classe, à l'imprimerie Crété, à Corbeil-Essonnes, qui sera étudiée dans le cadre de cette émission. Films animés : — HISTOIRE DE L'IMPRIMERIE (H. G. 93), 44 mn, sonore, noir et blanc. — UN MANUEL SCOLAIRE (PCM 52), 26 mn, sonore, noir et blanc. — TOUTE LA MÉMOIRE DU MONDE (MIC 16), 22 mn, sonore, noir et blanc (distribués par la Cinémathèque de l'Enseignement Public). Film fixe : — LA LETTRE IMPRIMÉE, 36 vues, noir et blanc, avec sous-titres et notice (Les
36 vues, noir et blanc, avec sous-titres et notice (Les Éditions Filmées, no 914). 58 Une vue des Montagnes Rocheuses. — La chute Jackson dans les montagnes; la vue est prise dans un des Parcs nationaux des États-Unis, où l'on rencontre parfois des scènes industrielles et des paysages les plus pittoresques de l'Amérique. (Cliché aimablement prêté par les Services de l'Information des huit Provinces canadiennes.) Un grand silo à blé dans le port de Montréal (Canada). — Remarquez les très gros bateaux apportant, par les grands lacs et les canaux qui les complètent, les blés des provinces du centre (Manitoba-Saskatchewan)
qui les complètent, les blés des provinces du centre (Manitoba-Saskatchewan) Dès que la récolte est achevée, les producteurs remettent leur blé à des entreprises qui le stockent en sécurité dans de gigantesques silos, analogues à celui qui vous est présenté ci-dessus. (Cliché aimablement offert par le British Council.) Résumons : L'Amérique du Nord est un immense continent qui, du pôle au tropique, présente toutes les zones climatiques et végétales. Le Canada en occupe le Nord. Avec ses forêts immenses, ses ressources considérables en blé, ses ressources minérales énormes et son industrie en plein essor, on comprend qu'il ait pu fournir
industrie en plein essor, on comprend qu'il ait pu fournir à l'Europe une aide si précieuse après 1940. Travaux et conseils : Observons attentivement la carte. Nous voyons tout au nord des fleuves, très longs, qui se jettent dans les mers polaires. Pensez-vous qu'ils soient très utilisables ? Pourquoi ? Que se produit-il en hiver ? Qui produit-il au printemps ? Quels peuples vivent sur les rivages du Groenland ? En avez-vous entendu parler ? (les Esquimaux). Que fait-on sur les bancs de terre sous des eaux peu profondes, de la Terre-Neuve ? Avez-vous lu des récits se rapportant aux
la Terre-Neuve ? Avez-vous lu des récits se rapportant aux grandes pêches dans cette région ? Souvenez-vous de ce que nous avons dit du Gulf Stream dans le golfe des Antilles et de la venue d'eaux tièdes du centre de l'Atlantique sur les rives occidentales de l'Europe. Rappelez-en les conséquences. — Expliquez les différences de climat considérables opérant à latitudes égales les littoraux de l'Amérique du Nord et les rivages de l'Europe. [texte_manquant] Origine. Notre document est la reproduction des pages 58 et 59 d'un livre de géographie destiné aux enfants de la classe de fin d'études primaires. Les observations
enfants de la classe de fin d'études primaires. Les observations que nous faisons ici, à titre indicatif, sur les deux pages d'un manuel choisi comme exemple, chacun pourra les faire directement sur son propre manuel. La fabrication. Ce manuel, imprimé typographiquement sur un papier glacé, comporte 208 pages ; c'est-à-dire 13 cahiers de 16 pages (format in-8°) dont on peut voir la signature à gauche au bas des pages 17, 33, 49, etc. Le 3e cahier est encarté dans deux feuilles doubles réservées aux cartes en couleurs; ces feuilles doubles sont imprimées en offset sur un papier offset, au grain
sont imprimées en offset sur un papier offset, au grain plus prononcé. Une feuille double emblème est encartée au milieu des cahiers 7 et 12. Il n'est pas tenu compte de ces pages supplémentaires dans la pagination, non plus que des pages de garde (feuilles blanches au début et à la fin) qui relient la couverture au corps du livre. La couverture est imprimée en offset et collée sur le cartonnage de toile. Les parties complémentaires. Au bas de la page 208 est rédigé le colophon (achevé d'imprimer). Il comporte le nom et l'adresse de l'imprimeur, le numéro du livre
le nom et l'adresse de l'imprimeur, le numéro du livre chez l'éditeur, la date du dépôt légal de ce livre à la Bibliothèque Nationale. Au début des ouvrages susceptibles d'être traduits, reproduits, adaptés dans les pays étrangers, on place la formule relative à la propriété de l'ouvrage : « tous droits réservés...» Observation. La répartition des blancs. Dans une page, le texte est entouré de blancs. Le grand fond (marge extérieure) est plus grand que le petit fond (marge intérieure); le blanc de pied (en bas de page) est plus grand que le blanc de tête (en haut). Cette disposition
grand que le blanc de tête (en haut). Cette disposition résulte d'usages très anciens répondant à des règles d'harmonie (règle dite de la Bibliothèque Nationale). Les folios se placent en haut, à gauche pour le verso (58), à droite pour le recto (59). La composition. Le texte est composé en caractères maigres, gras (pour mettre en relief une idée importante) ou en italique (mention des photographies). On peut grouper les caractères en 4 grandes familles : les antiques (résumé de la page 58), les élzévirs (page 59), les égyptiennes et les didots. Leur hauteur est variable : le texte de
les didots. Leur hauteur est variable : le texte de la leçon est composé en corps 10, celui des travaux et conseils en corps 8, celui des légendes et toutes les photographies en corps 6. Signalons que les mesures typographiques s'expriment en points et en douzains. Le point Didot mesure 0,376 mm. Le douze, ou cicéro, vaut 12 points, soit 4,51 mm. Un mètre contient 2660 points. Observer un typomètre (la plupart sont gravés en points et en millimètres). Remarquons, en bas de la page 58, un interligne remontée laissant une trace horizontale qui a échappé à l'œil des correcteurs.
une trace horizontale qui a échappé à l'œil des correcteurs. La photogravure permet, à partir d'un document puis de son négatif photographique, d'obtenir un cliché en métal qui est enserré dans la forme avec le "plomb". Deux techniques principales : la photogravure au trait (cliché de la page 59) ; la similigravure (clichés de la page 58) qui convient à la reproduction des photographies. Les demi-teintes sont transformées en images pointillées par l'interposition d'une trame dans toutes les opérations photographiques; à distance, l'œil interprète le pointillé selon sa densité par un gris plus ou moins foncé. Une trame se caractérise
un gris plus ou moins foncé. Une trame se caractérise par son nombre de lignes au pouce. Selon le papier utilisé pour l'impression, on choisit une trame plus ou moins fine. Pour observer la trame des clichés de la page 58 (de l'ordre de 100), il faut utiliser une loupe, alors que dans les journaux, la trame grossière (de l'ordre de 50 ou 65) est visible à l'œil nu. Sous les photographies : la légende et la mention d'origine (les mentions peuvent être groupées au début de l'ouvrage). L'habillage consiste à remanier la composition, à modifier la justification (longueur des
à remanier la composition, à modifier la justification (longueur des lignes) pour inclure dans le texte un ou plusieurs clichés. Le haut de la page 59 est composé sur deux colonnes que sépare un filet vertical grisé. Puis, dans une nouvelle justification, il a fallu composer une colonne qui remplisse la place laissée libre à gauche par le cliché. En principe, on place le cliché à habiller à droite de la page impaire, à gauche de la page paire. PETIT LÉXIQUE Beurre : "Mettre du beurre", c'est encrer fortement. Cela vient de ce qu'autrefois le conducteur de machine à imprimer
vient de ce qu'autrefois le conducteur de machine à imprimer préparait son encre lui-même en mélangeant du beurre avec du noir de fumée pour l'encre noire, ou avec des poudres spéciales pour les encres de couleur. Boudons : ce sont les journaux invendus. Cul-de-lampe : motif graphique que l'on place dans les queues des pages courtes. Épreuves : impressions faites sur une composition, avant l'impression, et destinées au correcteur, la dernière constituant le bon à tirer (bat). Errata, erratum (sing.) : texte signalant les fautes qui ont pu passer dans l'ouvrage et les rectifiant. Hors-texte : illustration tirée à part,
l'ouvrage et les rectifiant. Hors-texte : illustration tirée à part, hors du texte, et intercalée dans l'ouvrage généralement montée sur onglet pour être cousue avec le volume auquel elle appartient. Lettrine : lettre d'un gros corps ou dessinée spécialement, placée au commencement d'un texte et habillée par ce texte. La lettrine peut être simple ou ornementée d'un dessin ou imprimée en couleur. Massicot : machine à fendre et à rogner le papier, inventée par Massiquot, et fonctionnant à bras ou au moteur. Nervis : cordelettes qui servent à coudre l'ensemble des cahiers d'un volume elles forment une saillie dans le
des cahiers d'un volume elles forment une saillie dans le dos du livre, saillie que l'on reproduit et que l'on accentue lorsque l'on recouvre le dos avec la peau de la reliure (reliure à nervis). Papillons : petit morceau de papier que l'on insère dans un volume ou que l'on colle pour fournir une indication. Peaux : on emploie dans la reliure un certain nombre de peaux que l'on désigne ainsi : mouton, parchemin ou basane, chèvre, maroquin, veau, vélin et chagrin. On utilise également la peau de porc blanchie. Taquoir : outil en bois comprenant une partie de bois
Taquoir : outil en bois comprenant une partie de bois tendre et une partie en bois dur assemblées. On frappe sur le bois dur avec un marteau, la partie en bois tendre étant posée sur le texte, afin d'égaliser la composition. Tronche : surface unie que présente l'épaisseur d'un volume après rognage. Elle peut être jaspe, rouge, dorée... Tranchefile : ruban de soie multicolore placé en tête et en pied du dos d'une reliure. Sur celui du haut, on peut fixer un ruban flottant, le "signet". Il convient particulièrement à deux classes de travaux : la réimpression à partir des
deux classes de travaux : la réimpression à partir des typons (films reproduisant les textes et les documents) et les impressions en couleurs à très grand nombre d'exemplaires par la multiplication facile des reports d'un même sujet sur le zinc de tirage. LE SERRAGE Les paquets de composition ont été corrigés, lettre par lettre, à l'aide de la priqueur de la RAMETTE (châssis d'acier rigoureusement d'équerre, sans barre tramage). Un NITUR.ES (au premier plan), enlevé les ficelles qui ligaient les paquets de composition à l'aide d'une CLÉ. Avant d'achever le serrage, il veillera à frapper sur la FORMIQ de descendre
serrage, il veillera à frapper sur la FORMIQ de descendre les lettres qui levent : c'est le TAQUAGE. (photo prise à l'École Es,?,'.!!) N. — Jean Suquet. (photo), placé à l'intérieur placé les GARANT maintenant au serrage, le TAQUER, pour faire Le papier Les papiers et cartons sont définis et classés par l'AFNOR (Association Française de Normalisation). Leur conservation exige de grandes précautions (aération, température, état hygrométrique...). - Leur classification d'après l'aspect. L'aspect de la surface du papier s'appelle l'apprêt. Notons : - le bouffant, papier non apprêté, rugueux. - le papier apprêté, non rugueux. - le papier satiné, lisse