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sanitaire. — A la fin du mois de janvier 1897, une épidémie de fièvre scarlatine s'est manifestée à l'École et a eu pour conséquence le licenciement des élèves non atteints. Les cours ont été suspendus pendant trente-huit jours, c'est-à-dire jusqu'au moment où les malades ont pu être rendus à leurs familles pour un congé de convalescence et où les locaux et le mobilier ont pu être désinfectés. Régime alimentaire. — Les élèves reçoivent une nourriture substantielle et suffisamment abondante, réglée conformément aux instructions ministérielles qui ne font que reproduire les indications données par l'Académie de médecine. Bâtiments. — La désinfection
indications données par l'Académie de médecine. Bâtiments. — La désinfection des locaux a nécessité, par mesure de prudence, la mise en bon état, au moyen de badigeons et de peintures, des principales salles où séjournent habituellement les élèves. Le règlement de cette dépense améliorera un assez gros prélèvement sur le crédit affecté à l'entretien des bâtiments. Pour éviter tout dépassement, nous serons obligés de modérer cette année les dépenses de l'entretien courant et de reporter à l'exercice 1898 les travaux qui ne s'imposent pas avec trop d'urgence. Aussi sera-t-il nécessaire que le crédit d'entretien ne subisse aucune réduction. Mobilier. —
que le crédit d'entretien ne subisse aucune réduction. Mobilier. — La modicité du crédit alloué pour l'entretien du mobilier nous oblige à réclamer les bons offices du professeur de travail manuel et le concours des élèves pour les menues réparations qui peuvent leur être confiées. L'éducation de nos jeunes gens y trouve son compte ainsi que les finances du Département. Quoi qu'il en soit, de ce côté encore, nous avons besoin des ressources habituelles pour conserver en bon état soit le mobilier, soit le matériel d'enseignement. Dans ces derniers mois, à la suite d'une concession considérable d'appareils scientifiques (1,000 francs)
à la suite d'une concession considérable d'appareils scientifiques (1,000 francs) faite par M. le Ministre de l'Instruction publique, les vitrines se sont trouvées insuffisantes pour loger les collections, et le Conseil d'administration, soucieux de ménager les intérêts du Département, a demandé à d'autres ressources la somme nécessaire pour l'acquisition d'une nouvelle armoire vitrée. Il a obtenu, à cet effet, de M. le Ministre de l'Instruction publique une subvention extraordinaire de 100 francs. Amélioration matérielle à réaliser. — Les soins à donner aux malades, au cours de l'épidémie traversée, ont appelé l'attention du médecin de l'École sur les inconvénients qui résultent
l'attention du médecin de l'École sur les inconvénients qui résultent de l'absence d'une salle de bains, et il réclame l'installation de ce service. A l'appui de sa demande, accueillie par le Conseil d'administration, le devis le plus économique possible sera présenté au Conseil général. De cet exposé, l'on peut conclure que la situation de notre École normale d'instituteurs laisse bien peu à désirer, soit au point de vue des études, soit au point de vue moral, soit encore au point de vue matériel. INSTRUCTION PUBLIQUE. 309 II. — École normale d'Institutrices. Effectif et recrutement. — L'effectif de l'École pendant l'année
d'Institutrices. Effectif et recrutement. — L'effectif de l'École pendant l'année scolaire 1896-1897 est de 44 élèves se décomposant comme suit : 3e année 10 2e année 16 plus 1 auditrice libre externe. 1re année 16 id. À ce sujet, je ne puis guère que répéter ce que je disais l'an dernier, savoir, que les locaux dont nous disposons sont assez vastes pour recevoir 60 élèves et que son matériel serait suffisant pour faire face aux besoins, si le dortoir était aménagé de manière à recevoir 14 lits de plus. Cette modification, qui a été déjà demandée précédemment, s'imposera absolument le
modification, qui a été déjà demandée précédemment, s'imposera absolument le jour où la loi sur les écoles mixtes sera appliquée. Le recrutement de notre première année actuelle a pu se faire, pour la première fois depuis la création de l'École, sinon parmi des aspirantes appartenant au département de la Haute-Marne, du moins à l'aide de notre seul concours d'admission, où étaient venues se présenter quelques jeunes filles de la Nièvre et du Jura. Personnel. — Comme précédemment, le personnel se compose, tant pour le service de l'École normale que pour celui de ses 3 annexes, de 10 professeurs associés à
celui de ses 3 annexes, de 10 professeurs associés à la Directrice : 8 professeurs femmes, dont 7 internes, et 2 professeurs hommes. Tous, par leur valeur professionnelle, leur zèle, l'autorité, la dignité de leur vie, exercent sur les élèves l'influence la plus heureuse. Études. — Le recrutement de l'École se faisant plus facilement, les éléments qu'il nous fournit augmentent en valeur intellectuelle. « Sans doute, — m'écrit Mme la Directrice — l'heure n'est pas venue encore d'entonner un chant d'action de grâces, mais il y a certainement un progrès dont nous sommes heureuses, en attendant d'en être fières. La
dont nous sommes heureuses, en attendant d'en être fières. La 3e année actuelle est bien moins douée dans son ensemble que les deux autres promotions, mais elle essaye de suppléer par une grande bonne volonté et un labeur acharné à l'acquis manquant chez elle à son entrée à l'École normale. » Les résultats obtenus aux deux sessions de l'examen du brevet supérieur en 1896 ont été de 13 admissions sur les 15 élèves de la promotion. L'éducation professionnelle des élèves-maîtresses est l'objet de tous nos soins non moins qu'à l'École normale d'instituteurs. Je ne pourrais que répéter ici, ce que
normale d'instituteurs. Je ne pourrais que répéter ici, ce que j'ai déjà dit plus haut. Ecoles annexes. — A. Ecole primaire élémentaire. — Comme précédemment, cette école se recrute avec la plus grande facilité et, ne disposant que de 44 places, ne peut suffire à toutes les demandes d'admission. C'est le meilleur éloge que puissent en faire les familles. Il est regrettable qu'elle ne dispose pour ses divers exercices que d'une salle unique : la Directrice y enseigne en même temps que les élèves-maîtresses, ses adjointes, il en résulte une certaine confusion qui nuit forcément au progrès des études. B.
certaine confusion qui nuit forcément au progrès des études. B. Ecole maternelle. — Le nombre des places est de 36 ; aussi, comme à l'école primaire, toutes les demandes ne peuvent recevoir satisfaction. À la rentrée du nouvel an, une épidémie de rougeole a éclaté violente : 17 cas en 3 jours sur 36 enfants. Immédiatement, l'École a été licenciée pour 20 jours. Le remède a été radical et les autres sections ont été préservées. Deux élèves-maîtresses s'exercent dans cette école sous l'autorité de la Directrice. État sanitaire. — L'état sanitaire a été particulièrement satisfaisant : les épidémies de rougeole,
sanitaire a été particulièrement satisfaisant : les épidémies de rougeole, de scarlatine, d'angine qui ont sévi dans toute la ville et dans tous les établissements d'instruction à internat ont respecté notre École, ce qui est d'autant plus surprenant que les élèves-maîtresses, par leur contact journalier avec les enfants de la ville qui viennent aux écoles annexes, sont particulièrement exposées à contracter les maladies régnantes. Mobilier et matériel. — Le mobilier est simple, propre, suffisamment confortable, sauf en ce qui concerne les bancs du réfectoire, qui seraient avantagésamment remplacés par des chaises. Bâtiments. Améliorations réalisées. — Les plinthes de la grande
chaises. Bâtiments. Améliorations réalisées. — Les plinthes de la grande galerie du rez-de-chaussée ont été refaites en ciment. Le terrain en talus embrassant l'École a été nettoyé et l'allée qui le longe en bas rendu propre à servir de promenoir aux élèves. Mme la Directrice demande encore un certain nombre d'améliorations qui font l'objet d'un rapport spécial. III. — Établissements d'enseignement primaire supérieur. École primaire supérieure de Joinville. — L'installation de l'École primaire supérieure de Joinville est restée la même. Les vieux bâtiments qu'elle occupe laissent beaucoup à désirer. Ils sont en mauvais état et tout à fait insuffisants pour
sont en mauvais état et tout à fait insuffisants pour le nombre des élèves reçus dans l'Établissement. Des réparations, des appropriations et un agrandissement s'imposent. Il faudrait réparer et blanchir toutes les salles, renouveler le mobilier de l'étude et des classes. L'étude, le dortoir et le réfectoire sont en particulier beaucoup trop petits et peu propres. Le Conseil municipal de Joinville a voté dernièrement une somme de 10,000 francs pour travaux de réparation et d'aménagement intérieur ; il a décidé en outre l'acquisition, en principe, pour une somme égale, d'immeubles contigus à l'École. Les réparations et appropriations projetées sont, à
contigus à l'École. Les réparations et appropriations projetées sont, à mon avis, insuffisantes. On crée bien, en effet, un second dortoir, mais on n'agrandit ni l'étude ni le réfectoire. Il est absolument nécessaire de construire un bâtiment neuf à côté des bâtiments existants, si l'on veut continuer à recevoir un aussi grand nombre d'élèves. L'École a reçu, pendant l'année scolaire, 87 élèves répartis ainsi qu'il suit : 33 en 1re année, 25 en 2e année et 19 en 3e. Sur ce nombre il y avait 66 pensionnaires et 3 demi-pensionnaires. La classe élémentaire annexe a été fréquentée par 44 élèves
La classe élémentaire annexe a été fréquentée par 44 élèves dont 15 pensionnaires. L'Établissement comptait donc 81 pensionnaires, alors qu'il ne devrait en recevoir que 50 au maximum. Le tableau ci-dessous indique les succès de l'École aux divers examens de l'année 1896. Brevet élémentaire 13 présentés. 11 reçus. Concours d'admission à l'École normale 4 — 3 — Certificat d'études primaires supérieures 14 — 2 — Écoles d'Arts et Métiers 5 — 3 — Total 26 présentés. 19 reçus. La classe élémentaire annexe a présenté 9 élèves au certificat d'études primaires ; tous ont été reçus. Sur les 25 élèves qui
; tous ont été reçus. Sur les 25 élèves qui ont quitté l'école en 1896, 8 sont entrés dans l'industrie (dont 3 aux écoles d'arts et métiers); 8 dans le commerce; 2 ont embrassé la carrière agricole; 4 sont entrés dans l'enseignement; 2 dans l'armée pour engagement volontaire; 1 dans les postes et télégraphes. École primaire supérieure de jeunes filles. — La situation de cette École n'a pas changé ; je ne saurais donc qu'émettre à nouveau le vœu que son installation permette de recevoir des pensionnaires. L'effectif est de 22 élèves se décomposant ainsi : 16 en 1re année.
22 élèves se décomposant ainsi : 16 en 1re année. 6 en 2e — Sur le nombre total, 4 boursières. En fin d'année scolaire 1895-1896, cette École a enregistré les succès suivants : Brevet élémentaire. 12 présentées, 12 reçues. Certificat d'études primaires supérieures. 3 — 3 Concours d'adm. à l'École normale. 11 10 Total 26 présentées, 25 reçues. Cours complémentaire de Saint-Dizier. — Le cours complémentaire de Saint-Dizier est bien installé. Il a été fréquenté par 31 élèves, tous pourvus du certificat d'études primaires. INSTRUCTION PUBLIQUE. 313 Les résultats obtenus sont satisfaisants. En 1896, 3 élèves, sur 4 présentés, ont
sont satisfaisants. En 1896, 3 élèves, sur 4 présentés, ont été reçus au brevet élémentaire ; 3 élèves, sur 4 présentés, ont été admis à l'École normale d'instituteurs de Chaumont ; 10 élèves ont ajouté à leur certificat d'études primaires la mention facultative de dessin. Sur 8 élèves qui ont quitté le cours en 1896, 3 sont entrés à l'École normale d'instituteurs de Chaumont, 2 dans l'industrie, 1 dans le commerce, 1 dans l'agriculture, 1 à l'école primaire supérieure de Joinville. IV. — Cours d'adultes. Pendant l'année scolaire qui va prendre fin, les cours d'adultes ont suivi leur mouvement progressif.
prendre fin, les cours d'adultes ont suivi leur mouvement progressif. Mais, comme ils étaient déjà fort nombreux l'année précédente, il n'est plus possible d'enregistrer de considérables augmentations. En 1896-1897, le nombre des cours a été de 346, soit 83 de plus que l'année précédente. Sur ce nombre, 27 ont été dirigés par des institutrices. Je pense que ces chiffres vont rester stationnaires, car des cours ont été ouverts dans toutes les communes où ils présentent quelques chances de succès. Ce qui caractérise les résultats constatés pour l'hiver dernier, c'est l'ouverture de 21 cours d'adultes pour les jeunes filles. Toutefois, il
de 21 cours d'adultes pour les jeunes filles. Toutefois, il ne faut pas se le dissimuler, leur tenue présente tant de difficultés d'une nature particulièrement délicate qu'il est permis de supposer qu'ils ne prendront jamais une grande extension. Nos institutrices feront pourtant ce qu'elles pourront, en faveur des anciennes élèves de l'école : elles les réuniront le dimanche pour continuer, par des conversations, des conseils, des promenades, des chants, etc., l'œuvre restée inachevée. Les maîtres ayant fait un cours d'adultes ont donné pour la plupart leur temps et leur travail sans espoir de rétribution. Un certain nombre de Conseils municipaux
sans espoir de rétribution. Un certain nombre de Conseils municipaux toutefois ont voté des indemnités dont le total s'élève à 5.000 francs. Presque tous les cours ont été chauffés aux frais des communes ; dans les autres, les instituteurs ont dû se charger eux-mêmes de ces frais. Le nombre de cours payants a été de 12 seulement. Partout d'ailleurs, on est d'accord pour penser que la plus légère dépense imposée aux jeunes gens les éloignerait des réunions du soir. De tous les renseignements qui me sont parvenus, je puis conclure que si les cours d'adultes n'ont pas le programme uniforme
que si les cours d'adultes n'ont pas le programme uniforme qu'il ne serait pas désirable de leur imposer, les instituteurs s'efforcent de rappeler ou d'enseigner aux jeunes gens ce qui est indispensable à leur profession. Presque partout on a fait une large place aux entretiens et aux lectures sur l'agriculture. On n'a pas oublié l'hygiène, le droit usuel, les droits et les devoirs du citoyen, l'histoire des temps modernes, la géographie de la France, et surtout celle de ses colonies. Les dictées orthographiques et les devoirs de rédaction avaient pour objet des textes ou des sujets d'une utilité pratique indiscutable.
objet des textes ou des sujets d'une utilité pratique indiscutable. Les problèmes abandonnaient le caractère trop général de ceux de l'école du jour ; on préférait les comptes et les calculs analogues à ceux que les jeunes gens pouvaient avoir à faire dès le lendemain pour eux-mêmes. Des lectures morales ou patriotiques contribuaient, avec la parole des maîtres, à développer le sentiment moral et à faire vibrer au plus profond des auditeurs cette corde intime qu'un scepticisme gouailleur trop commun chez les jeunes gens, de mauvaises lectures ou l'indifférence causée par la fatigue physique continuelle n'ont pas encore eu le
par la fatigue physique continuelle n'ont pas encore eu le temps de paralyser. Nos cours d'adultes ne gagneront donc plus beaucoup en nombre; par contre, j'espère qu'ils s'amélioreront en qualité. Il est une autre institution post-scolaire qui, a plus gagné et qui me paraît appelée à de nouveaux progrès. Je veux parler des conférences populaires. Il en a été fait près de 1.700, réunissant une moyenne de 80 présences. A chaque conférence, les maîtres avaient à leur disposition un appareil à projections lumineuses leur appartenant ou emprunté soit à l'inspection académique, soit à différentes sociétés. Le Département dispose aujourd'hui de
académique, soit à différentes sociétés. Le Département dispose aujourd'hui de plus de 100 appareils qui sont la propriété soit des instituteurs, soit des communes. Je dois rendre au personnel cette justice qu'il n'a pas cherché dans les conférences les éléments d'un succès de mauvais aloi ; je ne sache pas que la presse locale ait parlé beaucoup de réunions organisées par les maîtres. Ils se contentent, avec le témoignage de la satisfaction de leurs chefs, des sentiments de sympathie que leur travail désintéressé fait naître autour d'eux et qui leur attache davantage les populations auxquelles ils cherchent à se rendre
attache davantage les populations auxquelles ils cherchent à se rendre à la fois utiles et agréables. Un certain nombre de récompenses (palmes académiques, médailles, etc.) seront, comme l'an dernier, prochainement décernées aux plus méritants à titre d'encouragement. V. — Ecoles primaires élémentaires publiques. Nombre et répartition des écoles. Le département compte toujours 550 communes, dont 535 sont pourvues au moins d'une école : 15 sont légalement réunies à d'autres communes pour le service scolaire. Les écoles se répartissent de la manière suivante : 214 sont spéciales aux garçons et 210 aux filles ; 328 sont mixtes et, parmi elles, 25
aux filles ; 328 sont mixtes et, parmi elles, 25 seulement sont dirigées par une institutrice comme le veut la loi ; 102 écoles de filles sont encore dirigées par des congréganistes. Voici les modifications survenues depuis mon dernier rapport : CRÉATIONS. — Une classe enfantine a été ouverte à l'école de filles de Saint-Blin (17 janvier) et à l'école mixte de Montreuil-sur-Blainc (16 juin). SUPPRESSIONS. — A la demande ou avec le consentement des conseils municipaux intéressés, des suppressions ont été opérées dans les communes et aux dates suivantes : l'école de filles de Brachay (1er octobre) ; un
: l'école de filles de Brachay (1er octobre) ; un des deux emplois d'adjointe à l'école de filles de Brousseval (même date); l'emploi d'adjointe à l'école de filles de Noncourt (1er mars) ; l'école facultative de Cusey, par suite de la démission de l'institutrice congréganiste (1er mai). La suppression de l'école facultative de Maisoncelles est également décidée; mais elle continue à fonctionner jusqu'à ce que l'école de garçons ait été aménagée pour recevoir les enfants des deux sexes. Par suite de la suppression de l'école de filles, les écoles de garçons de Brachay et de Cusey sont devenues mixtes. LAÏCISATIONS.
garçons de Brachay et de Cusey sont devenues mixtes. LAÏCISATIONS. — Le 1er octobre, à la demande du Conseil municipal, l'école de filles de Provenchères-sur-Meuse a été laïcisée ; il en a été de même à Brousseval et à Heuilley-le-Grand par suite de la démission des institutrices. Voici, pour chacune des cinq circonscriptions d'inspection, l'exposé plus détaillé de la situation scolaire : CHAUMONT (1re CIRCONSCRIPTION). — Toutes les 94 communes de la circonscription sont pourvues d'écoles. Comme l'année dernière, l'école mixte de Pratz est restée fermée, la commune ne comptant qu'un seul enfant d'âge scolaire qui pouvait fréquenter l'école d'Argentolles.
qu'un seul enfant d'âge scolaire qui pouvait fréquenter l'école d'Argentolles. Il existe deux écoles spéciales, l'une de garçons, l'autre de filles, dans toutes les communes qui comptent plus de 400 habitants. Au dernier recensement, quelques communes qui avaient plus de 400 habitants ont vu leur population descendre au-dessous de ce chiffre. Ageville, 380 habitants, au lieu de 413 Autreville, 361 — — 445 Richebourg, 377 — — 404 Villiers-sur-Suize, 358 — — 410 En vertu des instructions ministérielles, les écoles de filles de ces communes continueront à être obligatoires et le traitement des institutrices payé par l'État. Les autres communes
le traitement des institutrices payé par l'État. Les autres communes de moins de 400 habitants ont des écoles mixtes suffisantes pour assurer le service scolaire. Cependant six d'entre elles ont des écoles facultatives de filles ; ce sont : Juzennecourt (282 habitants) qui compte 18 garçons et 17 filles d'âge scolaire. Gillancourt (233 — ) — 8 — 11 — Lamothe (233 — ) — 12 —. 6 — Meures (197 — ) — 11 ■ — 3 — Sexfontaines (314 — ) — 21 10 — Vitry-les-Nogent (303 ) -17—15 Toutes ayant moins de 40 enfants d'âge scolaire, une
-17—15 Toutes ayant moins de 40 enfants d'âge scolaire, une seule école mixte serait bien suffisante. Comme l'année dernière, je signalerai quelques écoles mixtes qui pourraient, sans inconvénient, être supprimées, vu qu'elles reçoivent un nombre insignifiant d'élèves. Elles pourraient, au grand profit des finances de l'État, être réunies aux communes voisines. Par exemple : Marmesse (105 habitants) 5 enfants d'âge scolaire. Biernes ( 87 ) 2 — — Buchey (79 — ) 6 — — , y compris compris trois enfants de l'instituteur. Curmont (35 habitants), 2 enfants d'âge scolaire. Lavilleneuve-aux-Fresnes (51 habitants), 4 enfants d'âge scolaire. Les écoles mixtes
Lavilleneuve-aux-Fresnes (51 habitants), 4 enfants d'âge scolaire. Les écoles mixtes de Condes, Donnemarie, Lachapelle, Marnay et Riaucourt ne reçoivent pas de filles ou ne comptent, parmi leurs élèves, que les filles des instituteurs : les autres vont à l'école privée. À Dancevoir, l'État continue à payer deux institutrices pour 21 élèves d'âge scolaire, mais cette situation ne tardera pas à prendre fin. CHAUMONT (2e CIRCONSCRIPTION).—La circonscription compte 124 communes, dans lesquelles le recensement de 1896 accuse une diminution de 1.733 unités dans la population. Le chiffre des habitants a décru dans 91 communes. Actuellement, 6 ont moins de 50 habitants
dans 91 communes. Actuellement, 6 ont moins de 50 habitants ; 9 ont de 50 à 100 habitants ; 90 de 100 à 500 habitants; 15 de 500 à 1.000 habitants, et 4 seulement comptent un peu plus de 1.000 habitants. La population moyenne des communes est donc très faible. Malgré la faiblesse de cette population, 6 communes seulement n'ont pas d'école (Aingoulaincourt, Augeville, Bréssoncourt, Lacrête, Lagenevroye et Morteau) et ne font aucune démarche pour en être pourvues ; leurs enfants trouvent facilement place dans les écoles des communes voisines. Il est à présumer qu'il en serait de même dans
Il est à présumer qu'il en serait de même dans nombre de très petites communes où l'école ne reçoit qu'un chiffre dérisoire d'enfants : 15 inscriptions à Germisay; 13 à Annéville, Biarne et Soulaincourt ; 12 à Morionvilliers ; 11 à Gillaumont, Brouthières, Lamancine et Vaudrecourt; 10 à Bettoncourt et Maconcourt; 6 à Ormoy-les-Sexfontaines. Si l'on considère la moyenne des présences, ces chiffres s'abaissent sensiblement. Pas une des écoles de ces communes ne reçoit plus de 10 élèves à partir de la belle saison. Brouthières n'en a même eu que 5 et l'instituteur de Lamancine faisait la classe à 4
5 et l'instituteur de Lamancine faisait la classe à 4 enfants. Il est regrettable que l'on ne puisse supprimer ces écoles d'où toute vie est absente, où maîtres et élèves s'ennuient faute de stimulant. J'en dirai autant de beaucoup d'écoles de filles, obligatoires ou facultatives, qui, fusionnées avec les écoles de garçons, constitueraient des écoles mixtes assez peuplées, où le maître aurait du travail, les enfants de l'émulation et ne seraient point gagnés par cette douce torpeur qui règne presque fatalement dans les classes à peu près vides. Pendant la dernière année scolaire, les deux écoles spéciales publiques de Bourg-Sainte-Marie
dernière année scolaire, les deux écoles spéciales publiques de Bourg-Sainte-Marie et d'Orquevaux n'ont reçu ensemble que 34 élèves; celles d'Oudincourt, 35; celles de Liffol-le-Petit, 39; à Marault, l'instituteur et l'institutrice n'ont reçu en tout que 43 élèves; à Chaumont-la-Ville, 46; à Huilliécourt, Nijon et Outremécourt, 48. Ces nombres sont des maxima jamais égalés par les présences journalières. À partir du printemps, les présences sont descendues à 21 pour les deux écoles d'Outremécourt, à 23 à Oudincourt et à Chaumont-la-Ville, à 24 dans les écoles de Bourg-Sainte-Marie, à 30 pour celles de Nijon et d'Orquevaux, à 31, 32, 33 et 34