jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
M. H. Georges, inspecteur divisionnaire des chemins de fer d’Alsace-Lorraine, 5, rue de la Gare, Amanvillers. Changements d’adresse. — MM. Auguste Konnert, rue 3, n° 22, à Erzange par Serémange ; — Nicolas Gertner, Ecole normale d’instituteurs, Montigny. Publications récentes. — Bulletin de la Société des naturalistes et archéologues du nord de la Meuse, 1931, n° 1. — Revue ecclésiastique de Metz, avril. Compte rendu du groupe de Saint-Avold (année 1930) Quoique le groupe ait cédé à celui de Forbach une trentaine de membres habitant la région de cette ville, il a su combler largement cette lacune en recrutant, par
il a su combler largement cette lacune en recrutant, par son intelligente activité, quarante et un nouveaux membres. Le comité s’est réuni trois fois pendant le courant de l’année ; il a délégué son vice-président, M. Gervais, à Metz, au Congrès de la Fédération historique qui a eu lieu au mois de juin. De nouvelles fouilles ont été exécutées dans la forêt de Lelling ; elles n’ont pu être achevées à cause du mauvais temps qui n’a cessé de régner. Elles seront reprises dès le commencement de la belle saison. Quatre conférences ont été données, qui toutes ont attiré un
Quatre conférences ont été données, qui toutes ont attiré un public nombreux et choisi : 1° Jérusalem, ville aux trois religions, par M. l’abbé Hennequin, professeur au grand séminaire ; 2° Guillaume II, Edouard VII et Delcassé, par M. Contamine, professeur au Lycée de Metz ; 3° Stations et villas gallo-romaines, par M. Marion, professeur au Collège de Forbach ; 4° L’expédition d’Alger, par M. Carrez, professeur au Lycée de Metz. Une excursion faite le 9 juillet au château de Varsberg attira une cinquantaine de personnes qui eurent l’occasion d’admirer la région pittoresque et d’entendre une intéressante conférence sur l’histoire
la région pittoresque et d’entendre une intéressante conférence sur l’histoire du château faite par le président, M. Haas. L’encaissement des cotisations a subi un retard, motivé par le changement du trésorier. Les membres du groupe sont instamment priés de faciliter la tâche de ce dernier en réglant leur cotisation à temps. Académie Nationale de Metz Résumé de la séance du 16 avril 1931 M. Peupion est reçu comme membre titulaire. Puis M. d’Arbois donne lecture du rapport sur la candidature à titre de membre correspondant de M. Antoine, préfet honoraire, receveur particulier des finances à Verdun. Il est procédé au
receveur particulier des finances à Verdun. Il est procédé au vote. M. Antoine est proclamé élu à l’unanimité. Le président renouvelle ses félicitations à Monseigneur Pelt pour son élection à l’Académie de Stanislas. La parole est donnée à M. Prevel pour une communication intitulée « Une page d’histoire locale. Les conférences françaises à Metz pendant l’annexion ». Les causes de la persistance si prolongée de l’esprit français à Metz, malgré la rude poigne allemande, sont multiples. L’une d’elles, c’est la résolution des Messins restés au pays de disputer le terrain pied à pied à la germanisation. Pour cela, il fallait
pied à pied à la germanisation. Pour cela, il fallait combattre l’abandon moral et intellectuel dans lequel vivait la nombreuse population française qui habitait encore le pays. C’est pourquoi il vint à l’idée de notre confrère d’organiser en hiver des conférences de langue française. La difficulté résidait dans le problème financier. Dans une séance de l’automne 1900, l’Académie accorda une subvention annuelle de 500 francs. M. Thiria, de son côté, pensait à une série de six conférences par hiver. Les deux promoteurs résolurent d’alterner leurs dates, de sorte que, si l’un des deux rencontrait du côté allemand des difficultés, l’autre
l’un des deux rencontrait du côté allemand des difficultés, l’autre pût continuer de son côté. Les conférences étaient gratuites de part et d’autre, mais non publiques ; les auditeurs s'y rendaient sur invitation personnelle. De nombreux souscripteurs bénévoles apportèrent leur concours, en particulier François de Curel. Pour donner le change, les autorités allemandes étaient toujours invitées, mais aucune n’y vint jamais. M. Prevel remarque, certain hiver, un capitaine qui assistait à toutes les conférences. À la dernière, il révéla qu’il était officier grec, mais tenu de revêtir l’uniforme allemand pour faire un stage à l’école de guerre. Il était recommandé
faire un stage à l’école de guerre. Il était recommandé aux conférenciers de se montrer très prudents. Une fois, cependant, Paul Acker étant venu parler d’Erckmann-Chatrian, il se laisse interviewer par un rédacteur du Qil Blas, qui célébra en termes dithyrambiques l’atmosphère de chaude cordialité française que les conférenciers rencontraient à Metz. Naturellement, l’article fut connu de la police allemande, qui pour une fois en défaut, invita M. Thiria à fournir des explications. Il put répondre en toute sincérité que l’article du Qil Blas était de pure fantaisie et que M. Paul Acker n’avait jamais mis les pieds chez lui.
M. Paul Acker n’avait jamais mis les pieds chez lui. L’affaire fut classée. Voici la liste des conférences données de 1906 à 1914 : 1° Le 15 janvier 1907 : « Vers les cèdres du Liban », par M. l'abbé Mulsaut, missionnaire en Syrie. 2° Le 15 février 1907 : « Promenades à travers les Vosges », par M. E. Collin, secrétaire général du Syndicat d’initiative des Vosges et de Nancy. 3° Le 7 mars 1907 : « Contes populaires d’Afrique », par M. Fontsevrez, homme de lettres à Paris. 4° Le 11 mars 1907 : « Erckmann-Chatrian », par
4° Le 11 mars 1907 : « Erckmann-Chatrian », par Paul Acker. 5° Le 29 novembre 1907 : « La poésie de Sully-Prud’homme », par M. Fontsevrez, avec le concours de Mme Jeanne Thomson, du Théâtre municipal de l’Odéon. 6° Le 17 décembre 1907 : « Le partage en Afrique. Sa nécessité actuelle. Comment il faut le pratiquer », par M. Francis Mury, explorateur, membre du Conseil supérieur des Colonies à Paris. 7° Le 28 février 1908 : « L’œuvre de David d’Angers », par M. Dumont, maire de Dunkerque. 8° Le 7 mars 1908 : « Les salons du
8° Le 7 mars 1908 : « Les salons du XVIIIe », par André Lichtenberger, homme de lettres à Paris. 9° Le 20 mars 1908 : « Tout autour de l’Espagne. La côte d’azur espagnole, Tanger. La Galicie », par M. Henri Guerlin, ancien élève de l’école des Chartes. 10° Le 26 février 1910 : « Les mères et les fils », par Paul Rameau, homme de lettres à Paris. 11° Le 17 mars 1910 : « L’empereur Napoléon Ier », d’après les derniers mémoires publiés par Georges Laguerre, avocat, ancien député de Paris. 12° Le 16 décembre 1910, conférence-concert
ancien député de Paris. 12° Le 16 décembre 1910, conférence-concert par M. et Mme Roux de Paris, de l’Opéra de Paris. 13° Le 20 février 1911 : « La deuxième expédition antarctique française », par le docteur J.-B. Charcot. 14° Le 9 mars 1911 : « L’Égypte contemporaine », par M. Chilot, professeur de lettres à Paris. 15° Le 25 mars 1911 : « La vie de château au XVIe », par Henri Lichtenberger. 16° Le 2 décembre 1911 : « La Dalmatie et le Monténégro », par Mme Léopoldine de Morawetz-Dierkes. 17° Le 5 février 1912 : « La
de Morawetz-Dierkes. 17° Le 5 février 1912 : « La chanson populaire en Lorraine », par M. Charles Sadoul. 18° Le 17 février 1912 : « L’opéra français d’hier et aujourd’hui », par Henri Lichtenberger. 19° Le 29 février 1912 : « Un gouverneur messin sous Louis XIV, le maréchal Fabert à Sedan », par M. Dornelier, publiciste à Charleville. 20° Le 29 décembre 1912 : « Les Noëls, anciens et modernes, religieux et profanes », par M. Paul Segré, de l’Opéra de Paris. 21° Le 12 janvier 1913 : « La Lorraine inconnue. Souvenirs du XVIIIe siècle par l’image
« La Lorraine inconnue. Souvenirs du XVIIIe siècle par l’image », par M. E. de l’Escale. 22° Le 23 janvier 1913 : « Les héros du Pacifique », par le R. P. Briand, mariste. 23° Le 24 mai 1913 : « Un grand artiste régionaliste, Jean Baffier », par Louis Périé, homme de lettres. 24° Le 12 juin 1913 : « La photographie des couleurs », par M. le professeur docteur Kien, avec projections de la maison Lumière, de Lyon. 25° Le 10 janvier 1914 : « Ames d’enfants », par M. Franc-Nohain, homme de lettres à Paris. 26° Le
par M. Franc-Nohain, homme de lettres à Paris. 26° Le 17 janvier 1914 : « La maison », par Henry Bordeaux, de l’Académie française. 27° Le 14 février 1914 : « L’humour normand », par M. Albert-Emile Sorel, homme de lettres à Paris. 28° Le 7 mars 1914 : « La génération nouvelle », par Henri Massés, homme de lettres à Paris. M. le colonel Deville nous entretient ensuite des « Précédents du bombardement d’Alger en 1830 ». Au XVIIe siècle, les pirates barbaresques étaient devenus dans la Méditerranée la terreur des navires de commerce et des populations côtières. Il
terreur des navires de commerce et des populations côtières. Il fallut, pour délivrer le commerce et les populations méditerranéennes, que la flotte française fût réorganisée par la clairvoyance et la volonté opiniâtre de Colbert. En 1681, une puissante escadre, constituée dans la Méditerranée et activement commandée par Abraham Duquesne, s’occupait activement à poursuivre les pirates et à mettre obstacle à leurs déprédations. En 1682, le dey d’Alger s’étant refusé à rendre des bâtiments de guerre français, capturés par les corsaires, Colbert envoya Duquesne devant Alger. Bernard Renaud, dit Petit Renaud, membre du grand conseil de la marine, proposa de faire
membre du grand conseil de la marine, proposa de faire bombarder la ville avec des bombes explosives lancées par des mortiers placés sur des navires spéciaux, les « galiotes ». Le procédé se révéla très efficace. Après le deuxième bombardement, le dey demanda la paix ; en avril 1684, un traité d’amitié et de collaboration fut conclu pour cent ans, avec toute liberté pour le commerce. Egalement pour mettre fin à la piraterie, une flotte anglaise bombarda Alger en 1816 et délivra 3.000 captifs européens. 1931 ORGANE MENSUEL DES GROUPEMENTS SUIVANTS: Société d’histoire et d’archéologie Société des amis des Musées
SUIVANTS: Société d’histoire et d’archéologie Société des amis des Musées Académie nationale de Metz Société d’histoire naturelle SOMMAIRE Mémoires 100 Comptes rendus: Société d'histoire et d'archéologie 122 Société d'histoire naturelle 123 MÉMOIRES La vie et les travaux scientifiques de Victor Urbain, INGÉNIEUR DES ARTS ET MANUFACTURES, NÉ A METZ EN 1839, MORT A SCEAUX EN 1907 par Georges Urbain, membre de l’Institut Sa Vie Cet article est le pieux hommage d’un disciple pour le maître qui lui a formé l’esprit, d’un fils pour le père qui lui a façonné le cœur. L’émotion, lorsque je me dispose à écrire ces lignes,
cœur. L’émotion, lorsque je me dispose à écrire ces lignes, me serre à la gorge et me brouille les yeux. Il m’est à la fois douloureux et doux de revivre des souvenirs qui me sont sacrés, parce que l’image de celui que j’ai le plus aimé, et à l’exemple duquel je dois le meilleur de moi-même, les domine. Lorsque j’évoque son visage, je le revois dans la dernière période de sa vie. Ses traits avaient pris l’exacte empreinte de son âme. Je lis sur son front la noblesse d’un caractère qui, toujours, se laissa guider par le devoir ; dans
qui, toujours, se laissa guider par le devoir ; dans ses veux, la sérénité d’une âme souriante aux réalités qu’elle embellissait au gré d’un haut idéal ; sur ses lèvres, l’indulgence que toujours il accordait aux communes faiblesses des hommes. Je retrouve aussi sur son beau visage la seule qualité qui, à notre époque, pourrait passer pour un défaut. Mon père avait une incurable modestie qui le rendait timide à l’excès. Son menton mince aurait peut-être relevé cette absence d’audace ; mais il le cachait sous une barbe juste assez forte pour faire équilibre à son grand front. Sa taille,
forte pour faire équilibre à son grand front. Sa taille, qui dépassait la moyenne, était élancée et très droite. Ses mains trahissaient l’artiste qu’il n’a jamais cessé d’être. Distingué d’allures, simple de manières, il paraissait un peu distant. Ses fonctions de professeur ne lui laissaient, en dehors des vacances, guère de loisirs, il parlait peu. Je ne comprenais pas, étant enfant, cette contrainte imposée par une dure profession. Parce que ses silences m’impressionnaient, je le jugeais sévère et froid — tout le contraire de ma mère où ma faiblesse aimait à se réfugier. Cette impression ne devait pas tarder à
à se réfugier. Cette impression ne devait pas tarder à se dissiper ; j’étais encore bien jeune lorsque je découvris les trésors de sensibilité que cachaient des dehors réservés. Ignorant tout de sa vie extérieure, ne le voyant qu’aux heures des repas, il m’apparaissait, le dimanche et durant les vacances, comme un peintre et un jardinier. Les dessins qu’il traçait d’une main sûr me semblaient les plus beaux du monde. Aujourd’hui encore, je ne puis les comparer qu’à ceux de certains maîtres de cet art. Un sens précis des proportions ne lui permettait de styliser les formes que pour les
ne lui permettait de styliser les formes que pour les rendre élégantes et aimables, suivant l’esthétique de son temps. Son trait de crayon soulignait les accents accusés par les ombres et s’émaciait pour disparaître dans les contours qui s’évanouissaient dans la lumière. Il se plaisait au tour gracieux et mièvre qui lui faisait choisir ses modèles. La sûreté de son coup d’œil, son habileté de main lui assuraient une technique impeccable. Mais il était trop modeste pour songer à s’affranchir des traditions. Il crayonnait pour le plaisir, et ses ambitions artistiques s’arrêtaient là. Sa peinture avait les mêmes qualités et
artistiques s’arrêtaient là. Sa peinture avait les mêmes qualités et les mêmes défauts que ses crayons. Elle était charmante et gracieuse à souhait. Il avait, qualité rare chez un peintre, une manière exquise de graduer les transitions. Sa facture était un peu lisse, mais n’accusait pas les reprises ; elle ne témoignait d’aucun effort. Aussi bien pour les peintres que pour les écrivains, le style trahit l’homme : la peinture de mon père reflétait ses dons heureux et ses faiblesses. Et ce sont ces faiblesses qui, aujourd’hui, m’émeuvent le plus. J’y retrouve les plus douces, les plus touchantes, les plus
J’y retrouve les plus douces, les plus touchantes, les plus intimes qualités. Sa deuxième passion était le jardinage. Comme le sage antique, mon père cultivait son jardin. Dans le grand Paris, au cinquième étage où nous habitions, le jardin était suspendu. Le mince balcon qui dominait la rue était encombré de caisses et de pots. Mon père, avec des soins attentifs, y cultivait des fleurs chétives, pour la joie d’en admirer les couleurs et les patines. J’ai appris de lui que les corollines parfumées sont d’une matière plus belle que la soie et le velours, et que leurs couleurs dépassent
la soie et le velours, et que leurs couleurs dépassent en fraîcheur et en éclat celles des plus riches palettes. Autour du décor de toits et de cheminées qui peuplaient notre horizon, le balcon fleuri mettait une note gaie. Ces fleurs cultivées sous le ciel parisien exigeaient des soins constants qui étaient eux-mêmes une source de joie. Malheureusement, l’arrosage avait périodiquement des conséquences dramatiques. Le porteur d’eau en réglait le rythme, car on ignorait encore, en ces temps lointains, le bienfait des colonnes montantes. Mon père s’empressait de prélever aux seaux du porteur la part des plantes qu’il abreuvait copieusement.
seaux du porteur la part des plantes qu’il abreuvait copieusement. Mais ni les caisses, ni les pots n’étaient étanches. L’eau les traversait sournoisement, se répandait sur le balcon et de là dans la rue — ce qui ne manquait pas d’attirer l’attention d’agents de police, soucieux de faire respecter les règlements municipaux ou satisfaits d’avoir une occasion de faire preuve de zèle. Décidé à récidiver, mon père se résignait aux menaces de la police et même aux remontrances de la concierge. Il aurait supporté bien davantage pour conserver son jardin. C’est par ces côtés simples et heureux de sa nature
C’est par ces côtés simples et heureux de sa nature que j’ai commencé de connaître celui que je devrais bientôt vénérer. Mes parents m’avaient envoyé au lycée le plus proche pour m’instruire ; mais je n’y faisais que rêver, et j’y acquis seulement la réputation d’un cancre. Mon père déplorait ma paresse, mais il répugnait aux mesures coercitives. Lorsque je fus définitivement exclu du lycée, il décida que j’entrerais à l’Ecole Lavoisier où lui-même enseignait les sciences physiques. Béni soit le jour où cette décision fut prise en dépit de ma mère qui trouvait l'école bien lointaine pour un enfant
ma mère qui trouvait l'école bien lointaine pour un enfant dont la santé était délicate ! Étroitement surveillé, je me voyais, dès lors, contraint d'écouter mes professeurs. Cette contrainte fut de courte durée. Je m'intéressai d'abord à la façon claire et vivante dont mon père professait. Il se révélait à moi sous un aspect nouveau qui me séduisit d'emblée. Ce n'était plus l'artiste qui ne paraissait sensible qu'à la beauté extérieure ; c'était l'éducateur soucieux de former des esprits justes et avertis, le savant qui dressait l'inventaire d'un monde nouveau, riche et inconnu, et qui en montrait l'harmonieuse ordonnance avec
riche et inconnu, et qui en montrait l'harmonieuse ordonnance avec la ferveur qu'imposent l'amour de la science et une absolue confiance dans l'optimisme de ses destinées. La classe se composait d'une centaine d'enfants de 15 ans qui, oubliant leurs coutumières polissonneries, écoutaient leur professeur avec attention. Jamais je ne vis notre maître faire un geste pour imposer une discipline qui se montrait souvent nécessaire dans d'autres classes que la sienne. Il nous forçait au silence, à l'attention, au respect, en intéressant ses élèves et s'en faisant aimer. C'était là le secret de sa pédagogie. Je ne saurais faire du premier
secret de sa pédagogie. Je ne saurais faire du premier maître que j'ai daigné écouter un meilleur éloge. Jamais les élèves, habiles à découvrir les défauts de leurs professeurs, ne se sont privés de les railler. Mon père ne pouvait faire exception, mais ses élèves ne surent qu'exagérer les nuances d'un accent à peine perceptible, et bien lorrain. Ils étaient par ailleurs accoutumés de dire qu' « Urbain était le professeur le plus chic de l'école ». Quand sonnait l'heure du cours, mes camarades ne manifestaient jamais de mauvaise humeur, et les plus médiocres, eux-mêmes, se réjouissaient de voir les
et les plus médiocres, eux-mêmes, se réjouissaient de voir les expériences dont chaque leçon de chimie était illustrée. Ces expériences me causèrent d'abord une insurmontable appréhension. Je savais qu'elles n'étaient pas sans danger ; et, pour mon père, je redoutais l'accident, tant il me semblait manier ses appareils avec une folle témérité. Je prenais pour de la témérité ce qui n'était que de l'adresse. Chacun sait que les expériences de cours réussissent quelquefois. Celles de mon père réussissaient toujours. Heureusement ! Car ce public très jeune n'aurait pas manqué une telle occasion de manifester de façon intempestive. J'ai vu des
telle occasion de manifester de façon intempestive. J'ai vu des étudiants beaucoup plus âgés qui, dans de telles circonstances et devant d'excellents maîtres, ne s'en privaient pas. À l'amphithéâtre, toute expérience manquée déchaîne le tapage. Le prestige de mon père en eût été compromis. Comment ce timide aurait-il fait, grands dieux, pour dominer le vacarme de cent galopins déchaînés ! Mais ces images pessimistes de mon esprit inquiet ne se transformèrent pas en réalités. Les expériences de mon père ne trahirent jamais ses prévisions ; et toujours le calme régna dans son amphithéâtre. Je suis certain qu'à un demi-siècle de
dans son amphithéâtre. Je suis certain qu'à un demi-siècle de distance mes souvenirs ne se sont pas déformés. Ceux de mes anciens camarades dont j'ai ou recueilli les avis sont unanimes à reconnaître que Victor Urbain fut un professeur parfait. Et ils sont nombreux, les ingénieurs et les savants, dont l'enseignement de mon père a déterminé la vocation. Je l'avois d'abord avec les plus illustres d'entre eux, à ceux dont le nom est devenu célèbre dans le monde entier : à Langevin, professeur au Collège de France, à Debierne, professeur à la Sorbonne. Qui donc, si ce n’est Victor Urbain,
à la Sorbonne. Qui donc, si ce n’est Victor Urbain, galvanisa leur enthousiasme juvénile et alluma en eux la flamme du feu sacré ? Jacques Cavalier à qui sont confiées les destinées de notre Enseignement Supérieur. À ceux de mes camarades de l’École Lavoisier qui, successivement, entrèrent de mon temps premiers à l’École de Physique et de Chimie. Enfin, à mon frère aîné, Docteur de l'Université de Paris, inventeur heureux, qui jamais ne reçut d'autres leçons de chimie que celles que notre père lui donna en particulier. Son activité extérieure se partageait entre l’École Lavoisier, l’École Centrale des Arts et
se partageait entre l’École Lavoisier, l’École Centrale des Arts et Manufactures et le Muséum. Ingénieur des Arts et Manufactures, il n'avait quitté l’École Centrale que pour y rentrer comme répétiteur du Cours de Chimie. Il a rempli ces fonctions et les suivantes jusqu'à la fin de sa vie. L'illustre Cahours, titulaire de la chaire de Chimie de cette grande école, l'avait associé à des recherches sur la diffusion de l'oxyde de carbone à travers la fonte portée au rouge. Quelque temps après, Cahours ayant recommandé son jeune collaborateur au célèbre Frémy qui dirigeait le Muséum, Victor Urbain fut rattaché à
Frémy qui dirigeait le Muséum, Victor Urbain fut rattaché à ce bel établissement à titre d’assistant de la chaire de Chimie dont Frémy était le titulaire. Les traitements qu'assuraient ces fonctions, tant à l’École Centrale qu'au Muséum, étaient pis que modestes. Frémy fit alors entrer mon père à l’École Lavoisier en qualité de professeur de physique et de chimie. Sans être brillante, la situation matérielle était, désormais, stable et acceptable. À la maison paternelle, on ne manqua jamais de rien. Mais les occupations de mon père étaient très absorbantes. Le jour, il professait à Lavoisier quand il ne manipulait pas
jour, il professait à Lavoisier quand il ne manipulait pas au Muséum ou n'interrogeait pas à l’École Centrale. Le soir, il avait des copies à corriger, des leçons à préparer ; et il veillait tard dans la nuit — ce qui ne l’empêchait pas de faire, en surplus et gratuitement, un enseignement post-scolaire à l’Association Polytechnique. Il a donné ainsi à ses fils l’exemple d’une vie de travail, de devoir et de désintéressement. Sa conscience professionnelle était à toute épreuve. Jamais il n'a manqué une leçon ni négligé de lire une copie d’élève. Après que j’eus acquis mes divers grades
une copie d’élève. Après que j’eus acquis mes divers grades et alors que j’enseignais moi-même les sciences physiques à l’École Alsacienne, je lui ai souvent offert de l’aider dans son travail nocturne de corrections. Il s’y est toujours refusé. Je déplorais ces scrupules, excessifs à mon gré, n’imaginant pas qu’au jeune professeur que j’étais, il donnait ainsi la plus belle des leçons. C’est au Muséum que j’ai appris à connaître mon père comme savant. Son laboratoire était au rez-de-chaussée. Les fenêtres s’ouvraient sur le jardin botanique du professeur Dehérain. J’ai fait, dans cette salle claire et gaie, mes premiers et
fait, dans cette salle claire et gaie, mes premiers et timides essais sur un coin de table en dehors duquel j’avais ordre de ne toucher à rien. C’est là, et grâce à mon père, que j’ai senti l’appel d’une irrésistible vocation. Dès qu’il entrait dans son laboratoire, mon père mettait sa blouse et allumait sa pipe, puis il examinait attentivement le contenu des capsules, des flacons et des verres dont les paillasses étaient encombrées. Il perdait là toute attitude doctorale. Ses paroles, ses gestes témoignaient d’un entrain juvénile. Les produits cristallisés lui semblaient toujours beaux. Les poudres prenaient des aspects