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tirer les fruits. C'est pourquoi son enseignement se montre de jour en jour plus efficace; c'est pourquoi, dans une carrière si encombrée, où le chercheur tâtonne à travers tant de formules obscures, R. Thiberge, malgré le voile noir qu'avait jeté sur ses yeux le destin, a si magistralement réussi à faire de la lumière. Royan, 9 octobre 1935. André LAMONTAGNE. Aveugles Musiciens en 1935 On répète volontiers que l'orientation professionnelle des aveugles vers la musique et vers l'accord des pianos a fait son temps, et qu'à l'effort des typhlophiles soucieux de relever l'aveugle par le travail s'impose une tâche nouvelle.
de relever l'aveugle par le travail s'impose une tâche nouvelle. Certes, nul ne s'aurait nier les obstacles accumulés sur les pas de nos musiciens, ni les ravages de la crise parmi nos accordeurs, ni les dangers qui menacent les uns et les autres. Le mal, pourtant, n'est peut-être pas aussi absolu, aussi profond, aussi définitif qu'on le proclame ; et, à cet égard, des renseignements, des enseignements aussi, suggestifs et réconfortants, se dégagent du rapport que M. Mahaut vient de présenter à la Commission de Patronage de l'A. V. H. sur les aveugles travailleurs de province. Ce n'est pas une
sur les aveugles travailleurs de province. Ce n'est pas une page complaisamment optimiste où l'on fait dire à des chiffres ce qu'on veut qu'ils expriment : ce sont des faits. M. Mahaut constate d'abord qu'au cours de l'année écoulée, la situation de nos travailleurs ne s'est pas sensiblement modifiée dans son ensemble. L'aide au travail constituant, comme on sait, l'objectif essentiel de l'A.V.H., il a fallu, en nombre d'occasions, redoubler de sollicitude envers les travailleurs manuels notamment, accorder des secours importants en matières premières et des avances de travail ; atténuer les conséquences du chômage, parer aux besoins créés par
atténuer les conséquences du chômage, parer aux besoins créés par la maladie et d'autres adversités. Cependant, ajoute M. Mahaut, les crédits mis à la disposition de la section des travailleurs de province n'ont pas été dépassés, et toutes les demandes légitimes ont été accueillies. L'action des filiales de l'A.V.H. en faveur des travailleurs de leur ressort s'est avérée particulièrement efficace : le chômage a été combattu avec succès grâce à leurs magasins, à leurs stands dans les foires locales, à leur active propagande. Grâce aussi aux visites domiciliaires de leurs membres, et, partant, à une vision plus nette des besoins
membres, et, partant, à une vision plus nette des besoins à soulager ; nos groupes ont pu apporter une atténuation immédiate à bien des misères. En dépit des circonstances parmi les travailleurs, les musiciens sont incontestablement demeurés des privilégiés. Oh ! leur situation n'est pas toujours brillante ! Mais tous les professeurs de musique, ou peu s'en faut, se plaignent de la dureté des temps ! Comment les Aveugles échapperaient-ils à la loi commune ! Cependant, pour la plupart, ils ne s'avouent pas vaincus ; ils luttent vaillamment, ils ont foi en des temps meilleurs, et ils tiennent ! D'ailleurs,
foi en des temps meilleurs, et ils tiennent ! D'ailleurs, à ceux qui se sentiraient défaillir, d'encourageants exemples sont offerts. Bien peu, sans doute, à l'heure actuelle, peuvent écrire comme M. Texraud, professeur de musique à Sens : « Je regorge d'élèves » et, comme lui, bien peu seraient en mesure d'assurer constamment un travail suffisant à la répétitrice aveugle qu'il nous a demandée ; bien peu seraient, comme M. Regnaud, professeur de musique au Creusot, dont la technique profite largement à ses jeunes confrères. Disons en passant qu'en 1935, trois d'entre eux, MM. Courtin, Ruby et Arnold, les deux
trois d'entre eux, MM. Courtin, Ruby et Arnold, les deux derniers mariés, sont devenus ses collaborateurs. Mais voici des faits plus significatifs. M. Roger Levitre, sorti de l'Institution Nationale comme musicien, avait dû abandonner la pratique de son art pour celle du téléphone. Survint le licenciement de la maison où il était employé, par suite du chômage. Sur ces entrefaites, une dame de Lorière, en Haute-Vienne, exprima à M. Mahaut le désir d'avoir un professeur de musique pour sa fille. Il n'y en a pas dans la région. Or, Saint-Sulpice de Lorière, à proximité, est un centre de cheminots :
de Lorière, à proximité, est un centre de cheminots : ne pourrait-on trouver parmi leurs enfants les éléments d'une clientèle ? On écrit aux instituteurs, à d'autres personnalités influentes : réponses incertaines, peu d'espoir. Une visiteuse à la parole persuasive, au dévouement à toute épreuve, Mlle Thevenin, se rend sur les lieux, déléguée par M. Mahaut, elle enquête, multiplie ses démarches, se fait rabatteuse d'élèves, obtient enfin qu'un essai soit tenté. Levitre est là, disponible, intelligent, actif, présentant bien. On l'installe, il se fait connaître, intéresse les familles et les autorités, se révèle bon professeur, et, en moins de deux
autorités, se révèle bon professeur, et, en moins de deux mois, une clientèle de 28 élèves récompense ses premiers efforts. Puis, c'est M. Guillet, un bon violoniste qui, grâce à l'initiative aussi active qu'éclairée de Mlle Bourgue, présidente du sous-comité de l'A.V.H. d'Apt, Vaucluse, a pu être installé dans l'Ardèche, à Viviers, où déjà il se suffit. Au demeurant, en 1935, 41 musiciens et musiciennes, dit M. Mahaut, ont commencé leur carrière dans des conditions modestes, mais honorables, les hommes dans d'humbles paroisses, les femmes dans de petites communautés. Il arrive fréquemment que les offres de M. Mahaut sont devancées,
arrive fréquemment que les offres de M. Mahaut sont devancées, soit par une directrice de pension en quête d'une maîtresse de musique, soit par un curé à la recherche d'un organiste : c'est ainsi que, tout récemment, le curé de Luchon s'adressait à l'A.V.H. Pour équilibrer la situation, il fallait un artiste ayant plusieurs cordes à son arc. A point nommé, a surgit M. Masson, violoniste, pianiste, organiste. Et voici un premier enseignement : discerner les circonstances propres à favoriser la réussite en tel lieu plutôt qu'en tel autre et mettre chacun à la place qui lui convient. L'expérience apprend
mettre chacun à la place qui lui convient. L'expérience apprend encore qu'il faut rechercher pour nos musiciens les petites villes, les gros bourgs centraux, qu'il faut s'efforcer de gagner l'appui des municipalités, des instituteurs (nous ne parlons pas du clergé dont l'influence est si précieuse et dont l'aveugle est si fréquemment un auxiliaire apprécié), des commerçants, des notabilités locales et avoisinantes ; il faut pénétrer à l'école, au patronage et, pour cette pénétration, pour les possibilités de créer de nouveaux postes, pour les démarches à poursuivre, les sympathies à gagner, le concours des membres des groupes de l'A.V.H. peut être
le concours des membres des groupes de l'A.V.H. peut être infiniment précieux. Il faut encore, cela va sans dire, soutenir généreusement l'effort des débutants ; il faut enfin que leurs qualités soient à la hauteur de leur tâche, à la hauteur des inévitables difficultés qu'ils ont à surmonter, car, selon M. Mahaut, sans l'action personnelle de l'intéressé, celle de ses amis, de ses protecteurs demeure inefficace et c'est bien, en effet, non seulement à un terrain propice, à des circonstances favorables, à des concours généreux, mais, pour une très large part, à leur esprit d'initiative, à leur activité, à leur
part, à leur esprit d'initiative, à leur activité, à leur valeur personnelle, que les musiciens dont nous avons cité les noms doivent leur situation. Ai-je eu tort d'écrire que l'exposé de M. Mahaut nous apporte une note réconfortante. On a dit bien souvent, et écrit récemment encore, que l'éducation professionnelle des Aveugles exige des sacrifices hors de proportion souvent avec les résultats obtenus; que le travail pour eux devient de jour en jour de plus en plus difficile en raison du nombre limité de professions à leur portée, et de la concurrence née du progrès, ce qui obligera, un jour
la concurrence née du progrès, ce qui obligera, un jour peut-être, à envisager la création de nouveaux ateliers spéciaux où les aveugles travailleraient en commun. La suggestion n'est pas nouvelle. Mais quelles que soient les solutions qu'il y a lieu de rechercher pour retenir le plus grand nombre possible d'aveugles au travail et sauvegarder leur dignité, en conformité avec leurs aspirations légitimes, le bilan de 1935 démontre une fois de plus, ce me semble, que tous les aveugles ne sont pas faits pour l'atelier commun; que l'orientation d'un certain nombre, tout au moins, vers l'enseignement musical, orientation cruciale, ainsi que
tout au moins, vers l'enseignement musical, orientation cruciale, ainsi que l'écrivait Pierre Villey, a constitué le caractère original de la typhlophilie française, n'est pas encore sans valeur; que, précisément, parce que le nombre des carrières accessibles aux aveugles est limité, nous devons laisser ouverte aux aveugles capables d'y accéder celle par laquelle tant d'entre eux ont conquis une place de choix dans la vie normale, et la conclusion de M. Mahaut s'impose, et l'A. V. H. ne peut que faire sien son acte de foi : « Nous marcherons tant qu'il fera jour. Perdre confiance serait douter de Celui qui
qu'il fera jour. Perdre confiance serait douter de Celui qui est l'unique lumière du Monde. Avançons sans inquiétude, n'ayant qu'un seul souci : être fidèles ». M. DEHILLOTTE. L'Orientation Professionnelle et les Aveugles Présentation des Tests de Seashore pour la découverte des aptitudes musicales. Il existe en Amérique un certain nombre de tests ou épreuves qui ont été enregistrés et qui tendent à la découverte des aptitudes musicales chez les enfants. Ces épreuves sont connues sous le nom de "tests de Seashore" du nom de leur auteur. Expérimentés d'abord sur un grand nombre d'écoliers voyants, ce qui a permis d'établir
un grand nombre d'écoliers voyants, ce qui a permis d'établir des corrélations entre les résultats qu'ils fournissent et les résultats généraux des examens ordinaires, ces tests ont été essayés dans les écoles d'aveugles américaines. Le jeudi 12 mars, la séance de la Commission d'Etudes de l'A. V. H. était consacrée à la présentation de ces documents phonographiques. Un assez grand nombre d'invitations avaient été lancées. M. de Fleuriau, Président de l'A. V. H. honorait la séance de sa présence. Avant la présentation, M. Schreider, attaché au Conservatoire des Arts et Métiers au Laboratoire du Professeur Laugier, a exposé, à l'intention
Métiers au Laboratoire du Professeur Laugier, a exposé, à l'intention d'un public non spécialisé, les buts et les méthodes générales de l'orientation professionnelle. De cet exposé, nous extrayons la fin, plus spécialement consacrée aux aveugles. D'un bout à l'autre, la conférence a été sténographiée par M. Lecène Lecogne, dont nous avons déjà parlé à nos lecteurs et que ses travaux à la Faculté de Droit laissaient libre ce jour-là. Je crois avoir exposé, dans ses lignes générales, les méthodes d'orientation et je dois dire que les mêmes méthodes s'appliquent, soit aux clairvoyants, soit aux aveugles, avec quelques différences techniques dans
aux clairvoyants, soit aux aveugles, avec quelques différences techniques dans la présentation des tests. Je dois également dire que ces méthodes ont été déjà appliquées aux aveugles notamment en Amérique. On m'a signalé dans un ouvrage de Pierre Villey cette remarque que chaque orienteur reconnaîtrait comme parfaitement fondée que certains aveugles ne parviennent jamais à se charger que de travaux simples; d'après M. Lotz, ce qu'il faut, avant tout, c'est choisir des sujets pour chaque cas particulier; il importe d'y apporter la plus grande attention et de se souvenir que la cécité ne différencie les aveugles des clairvoyants que par
la cécité ne différencie les aveugles des clairvoyants que par la porte d'un sens, qu'ils sont aussi différents entre eux que le sont ces derniers... Ce sont des constatations, que chaque psychologue ou chaque orienteur reconnaîtrait comme absolument vraies. Il s'agit donc, dans les autres circonstances, de voir quelles sont les différences individuelles et quelles sont les possibilités qui se présentent devant des individus qui se trouvent, à certains égards, différents des autres. Si, pour l'instant, nous ne connaissons encore aucune méthode complète d'orientation professionnelle dans ce domaine particulier, nous connaissons déjà, en revanche, des tests adaptés à ces buts.
connaissons déjà, en revanche, des tests adaptés à ces buts. Nous avons, par exemple, des tests d'intelligence adaptés aux enfants aveugles : les tests célèbres d'Epinet et Simon ont été réadaptés en Amérique dans ce but. On a supprimé dans ces tests tout ce qui était spécifiquement visuel, ce qui d'ailleurs n'a pas présenté de difficultés. On a utilisé aussi des tests avec dessins en relief, et je puis dire qu'une consultation pour les enfants aveugles fonctionne, paraît-il, régulièrement depuis quelques années à Turin sous la direction de M. Sinilli. Plus spécialement, on a fait des applications dans le domaine
Plus spécialement, on a fait des applications dans le domaine des aptitudes musicales. D'ailleurs, ici, il n'y a plus aucune différence entre les aveugles et les clairvoyants; aussi les tests utilisés dans ce but sont appliqués aux uns et aux autres. Ces tests sont de Seashore. Ces tests concernent d'abord l'aptitude musicale, au sens strict du mot; ensuite, ils concernent certaines aptitudes motrices; malheureusement je n'aurai pas l'occasion de vous présenter ces derniers aujourd'hui. Il existe aussi des tests d'aptitudes motrices qui peuvent intéresser les musiciens en ce qui concerne l'agilité des mouvements, en ce qui concerne les sensations, les
l'agilité des mouvements, en ce qui concerne les sensations, les perceptions tactiles et celles qu'on appelle paresthésiques de la sensation musculaire profonde à la pression plutôt qu'à l'attouchement, des tests d'agilité motrice des doigts, etc., etc. Ces tests sont à utiliser dans les mêmes conditions que ceux auxquels je viens de faire allusion. Pour commencer, il faut voir ce que vaut le test, et on ne peut le faire que par la méthode expérimentale. On applique le test à une série d'individus, on essaie de voir quelles sont les différences qui existent entre les individus dans le rendement qu'ils fournissent
qui existent entre les individus dans le rendement qu'ils fournissent dans cette épreuve pour se rendre compte si ces différences coïncident avec les différences de rendement professionnel, avec le succès professionnel. Le test de Seashore est l'un des meilleurs sous ce rapport. Il a été et il est encore couramment employé dans différentes écoles musicales, en général américaines, et on a constaté que, réellement, il pouvait permettre de prévoir le succès musical. Je vais vous montrer ces tests, un peu monotones ; ils se composent d'une série de disques qui s'adressent, si l'on peut dire, aux différents aspects de la
s'adressent, si l'on peut dire, aux différents aspects de la sensibilité musicale ; ce sont des disques de Gramophone sur lesquels on a enregistré des stimulations auditives rigoureusement élaborées. Les uns concernent la mémoire des tons, les autres, le sens du rythme, d'autres encore, le sens de l'intensité, la hauteur de ton, la mémoire, etc., etc. Ces stimulations auditives sont présentées par des couples successifs. Vous verrez tout à l'heure, par exemple, que le rythme est présenté sous cette forme (exemple donné) et le sujet doit dire si la première série de bruits diffère de la deuxième, si la deuxième
série de bruits diffère de la deuxième, si la deuxième série de bruits diffère de la première, si le rythme est identique ou différent ; de même pour la hauteur des sons, le sujet doit dire si le son est plus haut ou plus bas ; de même pour l'intensité. Il s'agit, chaque fois, de saisir des différences entre deux sons ou deux séries de sons. En dehors de ces tests, on emploie des tests d'acuité auditive, des tests moteurs concernant l'agilité des doigts, la sensibilité tactile, (Audition des tests). Livre parlé Le jeudi 13 février a eu lieu à
Livre parlé Le jeudi 13 février a eu lieu à l'American Braille Press, 4, rue de Montevideo, à Paris, une démonstration du « Livre Parlé », procédé dont le « Valentin Haüy » a longuement entretenu ses lecteurs. La séance était présidée par MM. Justin Godard, sénateur, ancien Ministre, et Louis Louis-Dreyfus, député, le premier Président, le second vice-président de la Fédération Nationale des Aveugles Civils, qui organise une souscription destinée à favoriser l'entreprise de l'American Braille Press et à diffuser le « Livre Parlé » parmi les Aveugles. La démonstration du 13 février n'a fait que confirmer celles auxquelles
démonstration du 13 février n'a fait que confirmer celles auxquelles nous avions déjà assisté, soit à l'American Braille Press même, soit à l'A. V. H. en juin dernier. Ainsi que nous avons pu le constater et qu'on l'a écrit ici même, le procédé d'enregistrement de l'American Braille Press paraît devoir donner toute satisfaction quant à la réalisation du « Livre Parlé » : les disques sont légers, incassables et ne se rayent que difficilement. Ils sont résistants et le même disque peut servir plus de cinq cents fois sans que la qualité du son, qui est excellente, soit altérée. L'appareil
la qualité du son, qui est excellente, soit altérée. L'appareil nécessaire coûterait de cinq à six cents francs ; chaque disque reviendra à cinq francs, et il faut six disques pour reproduire un volume de trois cents pages, ce qui met le prix du livre de trois cents pages enregistrées à trente francs. M. Justin Godard, tout en rendant hommage aux initiateurs du « Livre Parlé », au typhlophile éminent qu'est M. Nelson Cromwell, le fondateur généreux de l'American Braille Press, au réalisateur hors pair qu'est M. Geo. Raverat, a fort heureusement souligné qu'il ne s'agit nullement de substituer le
fort heureusement souligné qu'il ne s'agit nullement de substituer le nouveau procédé au Braille. Certes, les aveugles qui lisent couramment le Braille, qui apprécient journellement ses incomparables ressources, ses immenses services, ne nourrissent aucune illusion à cet égard. Néanmoins, nous saurons gré à M. Justin Godard d'avoir, une fois de plus mis en garde la Presse, et par conséquent le grand public, contre une erreur possible, aux conséquences graves pour nos Bibliothèques Braille. Déjà, lorsque furent signalés l'optophone et le visagraphe, et que parut l'électrographe Thomas, Pierre Villey, ici-même, avait demandé instamment à nos transcripteurs bénévoles, dont quelques-uns croyaient leur
demandé instamment à nos transcripteurs bénévoles, dont quelques-uns croyaient leur concours à la veille de devenir inutile désormais, de continuer, d'intensifier même, dans la mesure du possible, un effort plus que jamais nécessaire pour répondre aux besoins des aveugles intellectuels. Quoi qu'il en soit, nous savons trop combien nombreux sont les aveugles adultes qui ne lisent pas le Braille ou le lisent insuffisamment, nous savons quelles jouissances le « Livre Parlé » apporterait à ces aveugles. Aussi, l'A. V. H. ne peut-elle manquer de suivre avec le plus grand intérêt les efforts de l'American Braille Press, de favoriser son entreprise
les efforts de l'American Braille Press, de favoriser son entreprise dans toute la mesure que justifie cet intérêt, et, le cas échéant, d'envisager, au sein de sa Bibliothèque pour les Aveugles, une section du « Livre Parlé ». Ajoutons que, le 30 mars dernier, a eu lieu, au Lycée Janson de Sailly, une démonstration du « Miro-disque ». Il s'agit d'un appareil à vitesse linéaire constante qui donnerait 22 minutes d'audition sur chaque face du disque. Celui-ci serait en matière moulée et son prix de revient ne serait avantageux que s'il était tiré à un grand nombre d'exemplaires, comme les
s'il était tiré à un grand nombre d'exemplaires, comme les disques du commerce. L'appareil reproducteur, exclusivement électrique, coûterait 1.200 francs. COURRIER DE L'A. V. H. On sait qu'il existe à l'A. V. H. une exposition permanente d'objets confectionnés par les Aveugles et que l'œuvre est ouverte aux visiteurs plus spécialement l'après-midi du mercredi. Parmi les manifestations de propagande, ces visites sont particulièrement efficaces pour les Aveugles, aussi sont-elles toujours accueillies avec reconnaissance. Elles ont été nombreuses ces temps derniers, organisées en groupes par diverses collectivités. C'est ainsi que nos services ont vivement intéressé tour à tour les jeunes filles de
ont vivement intéressé tour à tour les jeunes filles de l'Institut Familial, les membres des Amitiés Françaises au nombre d'une cinquantaine, de l'Art pour Tous au nombre d'une cinquantaine également. Chacun a emporté la meilleure impression des choses vues, sans parler des emplettes faites au magasin, et répétera au dehors tout l'intérêt social que présente l'activité des Aveugles. L'assemblée générale de l'Association Valentin Haüy aura lieu le dimanche 17 mai, à 15 heures, dans la salle des fêtes de l'Hôtel Continental, sous la présidence de M. le baron Seillière, membre de l'Institut. Le rapport moral sera présenté par M. Paul
de l'Institut. Le rapport moral sera présenté par M. Paul Blanchin. Dans les Groupes locaux Le groupe lyonnais de l'A. V. H. a fait célébrer en l'église Saint-François de Sales, à Lyon, sa messe annuelle pour ses membres et ses bienfaiteurs vivants et décédés. Une schola grégorienne, sous la direction de Mlle Monnier, s'est fait entendre au cours de la cérémonie. Le R. P. Gairal de Pérugin a prononcé une allocution. Après la cérémonie, un grand nombre d'aveugles ont été reçus au siège de l'A. V. H., 3, place Bellecour, et 4, rue Paul-Lintier. • A Toul également, une messe
et 4, rue Paul-Lintier. • A Toul également, une messe a été célébrée, au cours de laquelle un brillant récital d'orgue a été offert par M. Mahaut. Le groupe de l'A. V. H. récemment constitué dans le Cher sous le haut patronage des autorités archiépiscopales et préfectorales a tenu son assemblée générale à la Chambre de Commerce de Bourges le 29 février sous la présidence du colonel de Lapparent. Le groupe compte actuellement 120 aveugles inscrits. Les manifestations de propagande qu'il a organisées avec le concours de ses deux aveugles éminents que sont M. l'abbé Lapparent et M. Mahaut, ses
éminents que sont M. l'abbé Lapparent et M. Mahaut, ses appels au public et aux collectivités officielles, permettent d'envisager l'avenir avec confiance. Son action d'ailleurs s'est déjà exercée en faveur de cinq enfants placés dans des institutions, et de plusieurs travailleurs ; des secours en argent, des outillages, des vêtements ont été donnés. Les aveugles se sont montrés particulièrement sensibles aux visites qui leur ont été faites et aux dons divers qu'ils ont reçus. Le groupe travaille à la création des sous-comités qui doivent intensifier son action. La réorganisation du groupe d'Orléans se poursuit méthodiquement et avec la plus grande
groupe d'Orléans se poursuit méthodiquement et avec la plus grande activité sous l'impulsion de son président, M. Forestier. L'unité de vues d'un comité directeur stable et le dévouement de tous les membres ont permis la marche régulière de l'œuvre : 94 assistés déjà inscrits, se répartissent ainsi : enfants 4 ; apprentis 3 ; travailleurs 41 ; vieillards et incapables 46, dont 25 hospitalisés, visités par Mme Gleize, aveugle elle-même, qui leur apporte douceurs et réconfort. 14 nouveaux patronnés ont été inscrits en 1935. Des secours en argent et en nature ont été distribués ; des rééducations entreprises. Le vestiaire