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faut le protoplasma de l'être auquel il appartient; « jamais la greffe d'un noyau seul dans un corps protoplasmique d'espèce différente n'a réussi et n'a empêché la destruction ni de l'un ni de l'autre de ces deux éléments ». Il est vrai que dans cette dernière expérience, le noyau, pendant le transfert, s'est trouvé quelque temps au contact de l'eau. Je pense qu'on peut se servir de ces résultats expérimentaux pour expliquer la mort d'un Infusoire qui a pénétré dans le sarcode d'un Réticulé. Par les points où il est à nu, le plasma de cet Infusoire se mélange à
à nu, le plasma de cet Infusoire se mélange à celui du Réticulé, lequel est bien plus abondant que le sien; il y a alors deux noyaux dans un mélange de 2 plasmas, il faut que l'assimilation se fasse sous l'influence de l'un ou sous l'influence de l'autre; la quantité de plasma du Réticulé est beaucoup plus considérable et la constitution dont son noyau est le gardien est peu modifiée par l'addition du plasma de l'Infusoire; c'est lui qui l'emportera, et le noyau de l'Infusoire, se trouvant baigné dans un liquide différent de celui qui lui est nécessaire, cessera de
liquide différent de celui qui lui est nécessaire, cessera de fonctionner. Quand un Acinétien suce le paraplasma d'un Infusoire, la quantité de substance ajoutée à la sienne est très considérable; ou bien cette substance est peu différente de celle qui est nécessaire à son noyau, ou bien il faut un travail d'assimilation très énergique; et en effet la plupart des Acinétiens ont de très gros noyaux. Ceci m'amène à dire quelques mots des rapports que M. Balbiani signale entre le volume du noyau et l'activité sécrétoire des cellules, mais auparavant je fais constater, à propos de cette nutrition d'Acinétiens aux
je fais constater, à propos de cette nutrition d'Acinétiens aux dépens de protoplasma vivant, que la connaissance de la propriété d'assimilation du noyau nous donne un moyen très simple de nous rendre compte de l'individualité dans les cas d'associations animales, ou dans les cas de parasitisme intracellulaire, de symbiose, etc. Ce qui définit un être unicellulaire c'est son noyau entouré d'une couche aussi petite que l'on voudra, mais complète, DU SARCODE CARACTÉRISTIQUE DE SON ESPÈCE. Dans la partie générale de son dernier mémoire, M. Balbiani passe en revue des travaux de divers auteurs dans lesquels il est constaté que des
de divers auteurs dans lesquels il est constaté que des cellules sécrétantes ont des noyaux très volumineux, et que le volume du noyau est en rapport avec l'activité sécrétoire. Il me semble que cela s'accorde parfaitement avec notre conception du rôle du noyau. Il est évident que l'activité de la sécrétion d'une cellule entraîne forcément une activité d'assimilation correspondante; et les faits exposés par M. Balbiani sont exactement d'accord avec ceux que nous constatons chez les Acinétiens, où il y a un noyau énorme, et où la fonction d'assimilation doit porter sur de grandes quantités de substance à la fois.
porter sur de grandes quantités de substance à la fois. CONCLUSION. Tous les phénomènes intraprotoplasmiques que nous avons constatés chez les êtres unicellulaires auraient lieu en l'absence du noyau, si l'on supposait maintenue constante d'une façon quelconque, la composition du protoplasma. Tous les phénomènes constatables chez les plus simples de ces êtres se retrouvent, quoique généralement moins compliqués, dans les matières brutes, et leur explication mécanique se conçoit. Seul, le phénomène d'assimilation reste mystérieux, et c'est le vrai phénomène vital qui tient tous les autres sous sa dépendance. Il est sous l'influence du noyau et il y a lieu de
sous l'influence du noyau et il y a lieu de rechercher comment s'exerce cette influence. Mais, tous les autres phénomènes vitaux, sans exception, y compris la conservation de la forme spécifique, etc., sont sous la dépendance du phénomène d'assimilation. F. LE DANTEC. Lyon, 6 février 1895. OBSERVATIONS COMPARATIVES SUR LA RECONNAISSANCE, LA DISCRIMINATION ET L'ASSOCIATION Les observations suivantes ont été faites dans le but de rechercher si entre la reconnaissance, la discrimination et l'association des idées, il se constate quelque relation. La question se pose tout naturellement, puisque beaucoup rattacheraient la reconnaissance à l'association par ressemblance, et que la discrimination
la reconnaissance à l'association par ressemblance, et que la discrimination à son tour, dans les recherches dont il va être parlé plus loin, implique toujours reconnaissance du phénomène à distinguer des autres. Cependant les résultats obtenus ont été, comme on le verra, médiocres, et c'est pourquoi j'ai insisté plutôt, malgré le but primitif et le titre de cette étude, sur ce qui pouvait avoir trait spécialement à chacune des aptitudes considérées. Les associations étudiées ont été des associations verbales. Celles-ci sont en effet particulièrement faciles à étudier et à contrôler. D'autre part elles correspondent sans doute assez exactement aux associations
D'autre part elles correspondent sans doute assez exactement aux associations non verbales si j'associe en écrivant ou en parlant les deux mots "voiture" et "cheval", c'est parce que j'associerais de même, dans ma pensée, les idées de voiture et de cheval. On peut du reste ajouter que beaucoup d'hommes parlent mentalement d'une façon presque constante, c'est-à-dire que chez eux les pensées prépondérantes sont des pensées de mots. Par conséquent, l'étude des associations verbales peut fournir sur la constitution de l'esprit des renseignements aussi directs et même souvent plus directs que celle des associations non verbales. Les observations dont il va
celle des associations non verbales. Les observations dont il va être rendu compte ont été faites avec la collaboration d'un nombre de personnes qui a généralement dépassé douze. Les âges vont de 20 ans à 35 environ, sauf pour la reconnaissance où sont intervenus en outre des jeunes gens ayant de 16 à 18 ans environ. RECONNAISSANCE. La reconnaissance a été, dans ces dernières années, avec raison, l'objet d'un certain nombre d'études soit théoriques, soit expérimentales. C'est en effet un phénomène intellectuel important, intervenant à chaque instant dans nos perceptions. La reconnaissance peut exister sans la représentation ou idée, comme
La reconnaissance peut exister sans la représentation ou idée, comme le prouvent des faits bien connus tels que les suivants: on peut reconnaître quelqu'un alors qu'on est incapable, avant de l'avoir revu, de se représenter sa figure; on reconnaît tout de suite, en l'entendant, le nom d'une personne, alors qu'on le cherchait en vain auparavant. Ce phénomène de la reconnaissance constitue l'un des moments du passage d'une perception à l'état d'oubli, en ce sens que la reconnaissance reste encore possible lorsque la représentation ne l'est plus et ce moment serait très intéressant à considérer dans le développement des amnésies. La
très intéressant à considérer dans le développement des amnésies. La méthode à laquelle j'ai eu recours pour étudier ce phénomène, bien que présentant quelques difficultés, paraît cependant susceptible de devenir pratique; elle pourrait servir à déterminer assez promptement et avec une rigueur satisfaisante quelle est l'aptitude d'une personne à reconnaître. Elle consiste à se servir de séries de lettres ou de mots telles que dans chaque série une seule lettre ou un seul mot soient répétés, à prononcer avec une vitesse déterminée ces séries, et à prier la personne examinée de noter la lettre ou le mot qui lui auront
de noter la lettre ou le mot qui lui auront paru répétés dans chaque série. Voici maintenant quelques-unes des remarques méthodologiques que l'on peut faire au sujet de l'expérience précédente. Si l'on se sert de lettres, on ne pourra, à cause du petit nombre de lettres dont on dispose, observer une règle facile au contraire à observer si on se sert de mots c'est que, de série à série, il n'y ait aucune répétition. Il ne s'ensuit nullement qu'on ne puisse se servir de lettres; mais si on s'en sert, l'expérience présentera, lorsque plusieurs séries seront employées dans une même
l'expérience présentera, lorsque plusieurs séries seront employées dans une même séance, à peu d'intervalle, la difficulté suivante la personne examinée sera embrouillée, dans chaque nouvelle série, par les lettres des séries précédentes, et son travail de reconnaissance s'en trouvera d'autant compliqué; elle sera portée à reconnaître non seulement la lettre répétée dans la série qui lui est soumise, mais encore des lettres qui auront paru dans les séries précédentes. En se servant de mots au contraire, on peut aisément composer un assez grand nombre de séries dans lesquelles il n'y ait, de série à série, aucun mot répété. En français,
ait, de série à série, aucun mot répété. En français, les mots de deux syllabes, très nombreux, se prêtent bien à la confection de ces séries. En se servant d'un dictionnaire, on peut recueillir ces mots et être sûr qu'ils sont tous différents il convient de ne prendre que des mots également usuels, n'évoquant aucune idée particulièrement intéressante pour l'esprit car dès qu'un mot à reconnaître d'une série est quelque peu intéressant, il est très aisément reconnu; même des mots comme restaurant, café sont trop intéressants pour pouvoir être admis; au moins ne doivent-ils pas intervenir comme mots à reconnaître.
au moins ne doivent-ils pas intervenir comme mots à reconnaître. Le nombre des mots interposés entre les mots à reconnaître dans chaque série peut varier. Les résultats qui vont être communiqués ci-dessous fourniront quelques renseignements au sujet du nombre de ces mots intermédiaires. Il faut, d'autre part, prendre soin que le mot à reconnaître n'ait pas une position de première apparition qui puisse être connue ou soupçonnée de la personne examinée de là cette conséquence, c'est qu'il est bon de faire varier la place de première apparition de ce mot. Il serait même bon de la faire varier considérablement, de
Il serait même bon de la faire varier considérablement, de ne pas se contenter par exemple de la faire varier entre la première et la cinquième de la série car la personne examinée pourrait arriver à se douter que le mot à reconnaître est toujours l'un des cinq premiers mots entendus, et comme cinq mots ne dépassent pas l'étendue de la mémoire immédiate, elle pourrait, même malgré elle, apprendre et retenir ces cinq mots. Les observations dont il va être rendu compte ont été faites de la manière suivante je prononçais les lettres ou mots des séries avec une vitesse
prononçais les lettres ou mots des séries avec une vitesse d'une demi-seconde ou d'une seconde; les personnes qui prenaient part à l'expérience devaient répartir autant que possible uniformément leur attention sur chaque lettre ou mot entendu, et n'employer aucun artifice pour essayer par exemple de retenir une certaine partie de la série. La place de première apparition de la lettre ou du mot à reconnaître a varié entre la première et la sixième de la série; il eût peut-être été préférable, comme il a été dit, de la faire varier davantage. La place de seconde apparition n'a été qu'exceptionnellement la
davantage. La place de seconde apparition n'a été qu'exceptionnellement la dernière; d'ordinaire il y a eu encore, après cette seconde apparition, trois ou quatre lettres ou mots. Résultats en résumé. Si nous considérons l'influence du nombre des éléments interposés entre les deux identiques, nous constatons d'abord une grande irrégularité il n'en est plus ici comme quand on fait répéter un certain nombre de mots, expérience qui donne des résultats très réguliers. La différence est facile à comprendre si le mot à reconnaître est intéressant, sollicite au passage pour une raison quelconque l'attention, cela suffit pour qu'on le reconnaisse à une
quelconque l'attention, cela suffit pour qu'on le reconnaisse à une distance considérable ainsi le mot restaurant, bien que n'apparaissant pour la première fois qu'à la cinquième place d'une série et bien que la deuxième apparition soit séparée de la première par 16 autres trisyllabes, a été reconnu 60 fois sur 65. Au contraire, on est surpris de constater que, bien que séparées par 5 ou 6 lettres seulement, des lettres identiques ont pu n'être pas reconnues ainsi la lettre v, dans la position 5-6, n'a été reconnue que 25 fois sur 44. Conséquence, dans la position 4-7, n'a été reconnu
sur 44. Conséquence, dans la position 4-7, n'a été reconnu que 32 fois sur 65 circonstance, dans la position 5-8, n'a été reconnu que 45 fois, tandis que décision, dans la position 5-10, a été reconnu 58 fois. Dans l'ensemble cependant, l'influence du nombre des éléments interposés n'est pas douteuse. Ainsi, en considérant 8 séries de lettres, dans lesquelles la place de première apparition seule reste la même et en additionnant le nombre des reconnaissances correctes pour les 4 où l'intervalle de séparation est le moindre, puis pour les 4 où il est le plus grand, on trouve que le
où il est le plus grand, on trouve que le premier groupe, où les intervalles sont 7, 7, 9 et 9, a donné lieu à 93 reconnaissances correctes sur 176 possibles, tandis que le second, avec intervalles 11, 13, 16 et 19, n'a donné lieu qu'à 54. Chaque fois qu'on peut supposer qu'il y a à peu près identité de conditions, sauf en ce qui concerne l'intervalle, on voit le nombre des reconnaissances varier comme cet intervalle. Ainsi h, dans la position 3-9, donne 25 reconnaissances sur 44, tandis que dans la position 3-19 il n'en donne que 42 v,
dans la position 3-19 il n'en donne que 42 v, dans la position 5-6, en donne 24, et, dans la position 5-10, il n'en donne que 11. La place de première apparition influe dans certains cas sur le nombre des reconnaissances. Je ne dispose malheureusement pas d'expériences où cette condition seule ait été suffisamment modifiée et par conséquent je ne puis fournir la démonstration rigoureuse du fait. D'après des observations dans lesquelles j'ai été moi-même sujet, le fait ne me paraît cependant pas douteux; Rose et juste paraissent présenter sensiblement le même intérêt or rose, dans la position 1-16, a
le même intérêt or rose, dans la position 1-16, a été reconnu 47 fois sur 68, tandis que juste, dans la position 3-16, n'a été reconnu que 20 fois de même tK~'tte, dans la position -1-16, a été reconnu 55 fois sur 65, et commerce, dans la position 3-16, n'a été reconnu que 26 fois; apparent, dans la position 1-16, a été reconnu 57 fois sur 65, et agréable, dans la position 3-16, a été reconnu 10 fois seulement. La première place surtout favorise beaucoup la reconnaissance. Cette désignation abrégée veut dire que la lettre apparaît pour la première fois
veut dire que la lettre apparaît pour la première fois cinquième de la série, puis réapparaît après 6 autres lettres interposées, c'est-à-dire douzième de la série. La reconnaissance est favorisée énormément aussi par l'intérêt que peut présenter la lettre ou le mot à reconnaître et en général par l'attention particulièrement apportée pour quelque raison que ce soit à la lettre ou au mot à reconnaître. La distance à laquelle un mot considéré peut être reconnu fournit même un critérium très délicat de l'intérêt que le mot présente ainsi des mots comme corbeau, carafe, restaurant, révélatrice, révèlent tout de suite qu'ils
comme corbeau, carafe, restaurant, révélatrice, révèlent tout de suite qu'ils sont plus intéressants, que d'autres comme image, commerce, conséquence, parce que ce fait qu'ils sont reconnus plus souvent à nombre égal de mots interposés. Le fait précédent frappe ceux qui se livrent à des expériences de reconnaissance; de même on remarque aisément que certaines lettres s'imposent plus à l'attention que d'autres telles sont particulièrement a, i, j et celles qui, prononcées, contiennent les précédentes, comme A, h, g. Ainsi, dans la position 5-10, a a été reconnu 21 fois sur 44, tandis que v ne l'a été que 11 fois.
44, tandis que v ne l'a été que 11 fois. Dans la position 4-17, k a été reconnu 16 fois (sur 44), tandis qu'o, dans la position 4-18, n'a été reconnu que 8 fois. J, dans la position 3-16, a été reconnu 18 fois, tandis qu'é ne l'a été que 13 fois dans la position 3-7. Probablement la reconnaissance de l'é est entravée par deux causes principales son manque d'éclat phonétique d'une part, et d'autre part la confusion que produisent dans l'esprit tous les é qui se trouvent dans b, c, etc. (prononcés bé, cé, etc.) L'intérêt des mots eux-mêmes
c, etc. (prononcés bé, cé, etc.) L'intérêt des mots eux-mêmes peut dépendre en partie de leur caractère phonétique ceux qui contiennent des syllabes éclatantes, pénétrantes, sont plus aisément reconnus, et on remarque facilement, dès qu'ils se présentent, qu'ils sollicitent particulièrement l'attention tels sont des mots comme navire, carafe, qui, il est vrai, sont intéressants aussi par leur signification. La reconnaissance des lettres est beaucoup plus difficile que celle des mots; et, parmi les mots, ceux de deux syllabes sont plus faciles à reconnaître, au moins dans les conditions de vitesse observées, que ceux d'une et de trois syllabes. D'après l'ensemble
observées, que ceux d'une et de trois syllabes. D'après l'ensemble des observations exactement comparables entre elles sous le rapport de la position des mots à reconnaître, il y a eu, pour les disyllabes 381 reconnaissances correctes, pour les monosyllabes 278 et pour les trisyllabes 325. Ces résultats concordent avec les appréciations subjectives. Un certain nombre de personnes qui ont pris part aux expériences précédentes, interrogées sur la difficulté relative des lettres, des monosyllabes, des disyllabes et des trisyllabes, ont été à peu près unanimes en effet pour déclarer les lettres plus difficiles que les mots, et les disyllabes plus faciles
plus difficiles que les mots, et les disyllabes plus faciles que les monosyllabes et les trisyllabes; d'autre part, leur jugement sur la difficulté relative des monosyllabes et des trisyllabes concorde encore remarquablement avec les résultats objectifs, puisque les trisyllabes ont été déclarés plus difficiles 11 fois, moins difficiles 15 fois et de même difficulté 7 fois. La difficulté considérable des lettres tient sans doute en partie à ce fait que beaucoup de mêmes lettres revenaient nécessairement d'une série à l'autre elle tient probablement aussi en partie au manque de signification, à la brièveté des lettres, à la ressemblance qui existe
à la brièveté des lettres, à la ressemblance qui existe entre plusieurs d'entre elles, comme t et d, g et j, etc. Quant à l'inégale difficulté des monosyllabes, des disyllabes et des trisyllabes, elle tient en partie, pour les monosyllabes, d'après ce que j'ai observé subjectivement, à ce que le sens de ces monosyllabes s'établit moins facilement pour l'esprit que celui des mots plus longs, et il s'établit moins facilement parce que les monosyllabes sont plus difficiles à percevoir que les mots qui ont plus de syllabes. La preuve que les mots d'une syllabe sont plus difficiles à percevoir peut
les mots d'une syllabe sont plus difficiles à percevoir peut se faire aisément il arrive assez souvent qu'ils sont incorrectement entendus, tandis que le fait ne se présente pas ou ne se présente qu'exceptionnellement pour les mots plus longs. Pour l'inégale difficulté des disyllabes et des trisyllabes il faut chercher une autre explication qui, d'ailleurs, doit valoir aussi pour les mots d'une syllabe c'est que les substantifs, adjectifs et verbes de la langue française (et il n'a été employé dans les expériences précédentes que de tels mots) ont en moyenne deux syllabes; le mot de deux syllabes est donc notre
deux syllabes; le mot de deux syllabes est donc notre mot usuel par excellence, et il doit en conséquence être perçu avec une facilité relative. À cause de l'influence considérable que l'attention particulière et l'intérêt apportés à une lettre ou un mot peuvent avoir sur les résultats, il est difficile de formuler des conclusions pratiques relativement à l'intervalle qu'il conviendrait de choisir pour obtenir des résultats intéressants si l'on voulait étudier sous le rapport de l'aptitude à reconnaître divers individus. Voici cependant quelques indications qui peuvent être utiles. Pour les lettres, le nombre des lettres interposées pourra varier entre 5
lettres, le nombre des lettres interposées pourra varier entre 5 et 10. Les reconnaissances, avec ces intervalles, ne sont, pour des adultes au moins, ni trop difficiles ni trop faciles, et le nombre des cas corrects se tient vers 50 p. 100, à moins que la lettre à reconnaître n'apparaisse d'abord première ou seconde, ce qui en facilite la reconnaissance. Pour les mots, posons cette condition générale qu'on n'admettra que des mots usuels, à signification définie (substantifs, adjectifs, verbes), mais dépourvus de tout intérêt spécial. On pourra alors interposer de 7 ou 8 à 13 ou 14 monosyllabes et trisyllabes,
7 ou 8 à 13 ou 14 monosyllabes et trisyllabes, et augmenter légèrement les intervalles (mais ce ne sera pas nécessaire) pour les disyllabes. Nous ferons encore, au sujet du nombre des éléments interposés, la remarque suivante. On pourrait croire a priori que l'aptitude à reconnaître a toujours plus d'étendue que l'aptitude à l'idéation ou représentation, puisqu'on peut encore reconnaître quelque chose alors qu'on ne peut plus se le représenter. Or l'expérience montre qu'il n'en est peut-être pas toujours ainsi. Chaque homme intelligent est capable de répéter immédiatement de 7 à 8 lettres; or il peut arriver qu'on ne reconnaisse
à 8 lettres; or il peut arriver qu'on ne reconnaisse pas une lettre dans le cas de 5 ou 6 seulement interposées et lorsque cette lettre apparaît d'abord troisième par exemple de la série. Les faits les plus curieux que j'ai constatés à ce propos se rapportent à des expériences que j'ai faites seul sur la reconnaissance des couleurs. Je procédais à peu près comme pour les lettres; je me servais d'un certain nombre de cartons blancs sur chacun desquels était collé un carré de couleur j'attachais au moyen de pinces, après les avoir mélangés chaque fois et sans voir
pinces, après les avoir mélangés chaque fois et sans voir les couleurs, ces cartons à une ficelle tendue horizontalement; l'une des couleurs se trouvait deux fois dans la série, et je m'essayais à la reconnaître en parcourant avec une vitesse d'une seconde par carton la série des cartons ainsi appendus horizontalement; pour n'en voir qu'un à la fois, je regardais à travers un tube noirci intérieurement. Dans ces conditions, j'ai constaté d'abord, ce qui n'a rien d'étonnant, attendu que je suis mal doué pour la représentation des couleurs, que je ne pouvais reconnaître qu'avec de petits intervalles; puis, et c'est
ne pouvais reconnaître qu'avec de petits intervalles; puis, et c'est là le fait important à noter, il m'est arrivé de temps à autre de ne pas reconnaître des couleurs alors qu'elles se trouvaient dans des positions telles que 3 2 et même que 4 1, c'est-à-dire séparées par deux autres couleurs et même par une seulement. De tels faits pourraient s'expliquer par une fatigue de l'esprit, lorsque la position de première apparition de la couleur à reconnaître se trouvait elle-même très éloignée; mais lorsqu'ils se produisent dans la position 3 1. Une difficulté contre laquelle on doit se tenir en
1. Une difficulté contre laquelle on doit se tenir en garde dans les expériences sur les couleurs (et en général sur les figures qui ont des noms), c'est de ne pas prononcer ni entendre ni voir mentalement le nom de la couleur, parce qu'alors on pourrait reconnaître ce nom et croire avoir reconnu la couleur même. 2 ou 4 '1, il est difficile d'admettre comme suffisante l'explication précédente. Une autre explication paraît plus probable c'est que, dans les expériences sur la reconnaissance, l'attention ne s'exerce pas toujours de la même manière que dans les expériences sur la mémoire immédiate, où