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comprend pas pourquoi l'agriculture n'a pas autant d'importance dans les programmes que l'histoire, la géographie, les mathématiques, car, autant qu'elles, elle exerce les facultés intellectuelles, le jugement, la mémoire, etc. et peut être aussi utile. Les programmes sont tous bien compris, les changements incessants n'y apportent souvent qu'une illusoire amélioration, mais leur application exige de la persévérance et du dévouement. Les écoles normales sont dotées de volumes d'agriculture, de collections, d'instruments qui facilitent l'enseignement donné. Enfin, le Ministère de l'Instruction publique a songé à le compléter par la création de sections agricoles dans des facultés telles que Nancy, Dijon, Toulouse,
sections agricoles dans des facultés telles que Nancy, Dijon, Toulouse, Lille. Cet enseignement surtout théorique ne peut qu'être favorable aux instituteurs qui voudront bien passer une partie de leur carrière dans les communes rurales. Les exercices pratiques donnés depuis quatre années par un chef jardinier sont très utiles tout en engageant une faible dépense. Les jeunes gens qui veulent bien s'intéresser aux différents travaux exécutés dans le jardin de l'école et à l'atelier en retireront un profit certain et donneront un bon exemple autour d'eux. Aujourd'hui, de bons manuels existent qui permettent à toute personne ayant déjà l'intelligence des sujets
qui permettent à toute personne ayant déjà l'intelligence des sujets de se diriger elle-même. Des manipulations d'ordre pratique sont faites depuis plusieurs années et d'une manière systématique par M. Martinval. Elles viennent comme application des cours et intéressent les vins (alcool, acidité, sucre), le lait (matière grasse, acidité), les engrais (analyses qualitatives), les terres (éléments fertilisants), donnant lieu à la résolution de problèmes de chimie et de physique et sont très appréciées. B. — ENSEIGNEMENT DE L'AGRICULTURE À L'ÉCOLE NORMALE D'INSTITUTRICES Les cours d'agriculture institués par le Conseil général ont fonctionné pour la cinquième fois selon le programme qui avait
fonctionné pour la cinquième fois selon le programme qui avait été tracé dans les rapports précédents. Les jeunes filles se distinguent par beaucoup de souplesse, une attention soutenue. Les stages dans les écoles de la ville et à l'école annexe ont lieu pendant les deux premiers mois de l'année scolaire, de sorte que, dans la suite, une grande exactitude est favorable à l'enseignement. La 3e année comptait 30 élèves-maîtresses. Les institutrices représentent actuellement les 2/3 de l'effectif du personnel enseignant, c'est-à-dire qu'elles sont nombreuses dans les communes rurales et que les notions d'agriculture leur sont tout aussi utiles qu'aux instituteurs.
les notions d'agriculture leur sont tout aussi utiles qu'aux instituteurs. Plusieurs d'entre elles s'acquittent fort bien de cette tâche extra-scolaire et participent au concours d'horticulture. En 1934, on compte 2 institutrices sur 27 candidats. Enfin, comme secrétaires de mairie, elles doivent parfois participer à l'élaboration de la statistique agricole, à des enquêtes variées. Ces enquêtes ont aujourd'hui une importance que personne ne nie. De la compétence et de la conscience avec lesquelles elles sont conduites dépend le résultat final et les mesures qui peuvent être prises pour remédier aux crises diverses. Il est indispensable que ceux ou celles qui assument
diverses. Il est indispensable que ceux ou celles qui assument un rôle important puissent déterminer les lacunes, faire procéder aux investigations nécessaires. C. — ENSEIGNEMENT AGRICOLE DANS LES LYCÉES ET COLÉGES L'enseignement agricole est prévu dans les écoles primaires supérieures et dans les lycées et collèges. Les premiers professeurs d'agriculture avaient pour mission particulière de donner des cours spéciaux dans les divers établissements dépendant du Ministère de l'Instruction publique. Les mêmes dispositions ont été insérées dans la loi du 2 Août 1918 sur l'enseignement professionnel public de l'agriculture et elles ont été rappelées dans la circulaire du 30 Novembre 1927,
ont été rappelées dans la circulaire du 30 Novembre 1927, de M. le Ministre de l'Agriculture, laquelle fait obligation d'établir dans le présent rapport un état des leçons confiées aux Professeurs d'agriculture, en indiquant par semaine : 1° le nombre d'heures de cours rémunérées ; 2° le nombre d'heures de cours non rémunérées. La situation au cours de l'année scolaire 1933-34 se résume ainsi : Professeur d'agriculture d'Epernay Collège de Garçons d'Epernay : 2 heures rémunérées. Ecole d'hiver d'Epernay : 6 heures gratuites pendant 4 mois. Soit au total : 3 heures gratuites et 2 heures rétribuées. M. Cordier, nommé
3 heures gratuites et 2 heures rétribuées. M. Cordier, nommé depuis le 1er Janvier 1933 à la chaire d'agriculture d'Epernay, a assuré avec beaucoup de régularité le cours d'agriculture au Collège de Garçons, indépendamment des cours de viticulture. Professeur d'agriculture de Reims Lycée de Reims : 2 heures rémunérées en deux années. Ecole d'hiver d'Epernay : 6 heures gratuites pendant 4 mois. Soit en moyenne 3 heures gratuites par semaine. La chaire d'agriculture de Reims avait pour titulaire M. Béranger, lequel a été mis à la retraite à la date du 1er Juillet 1934 et d'autre part, en vertu des
du 1er Juillet 1934 et d'autre part, en vertu des décrets des 4 Avril et 12 Juin 1934, la chaire d'agriculture de Reims a été supprimée par arrêté du 27 Juillet. D'ailleurs, pour raison d'économie, le cours d'agriculture a été supprimé en même temps au Lycée de Reims. Professeur d'agriculture de Châlons-sur-Marne Ecole Normale de Garçons : 2 heures gratuites (cours, applications). Collège de Garçons : 2 heures rémunérées. En résumé, dans le département de la Marne, tout s'est passé comme si seulement 8 heures gratuites de cours étaient données par semaine dans les divers établissements de l'Instruction publique, quand
par semaine dans les divers établissements de l'Instruction publique, quand 18 heures seraient exigibles en s'autorisant de la loi du 2 Août 1918. Les chefs d'établissement de l'Enseignement secondaire ont tous le désir de donner l'enseignement agricole, ne fût-ce que pour favoriser le recrutement des élèves, malheureusement c'est là une matière facultative, la propagande en doit être constante pour donner des résultats satisfaisants. Quand le personnel du Ministère de l'Agriculture ne peut pas être mis à contribution, à cause de l'absence de professeur sur place, ou de l'éloignement d'une chaire d'agriculture, les cours d'agriculture sont assurés par des professeurs ayant
d'agriculture, les cours d'agriculture sont assurés par des professeurs ayant toujours manifesté des dispositions pour cette matière. Dans l'ensemble du département, les cours ont eu lieu comme suit : Collège de Garçons de Châlons. — Professeur : M. Martinval, professeur d'agriculture. 69 élèves, 2 heures de cours théorique par semaine. Collège d'Epernay. — Professeur : M. Cordier, professeur d'agriculture. 17 élèves, 1 heure 1/2 de cours théoriques par semaine. Collège de Sainte-Ménehould. — Professeur : M. Poujois. 20 élèves, 3 heures de cours par semaine. Collège de Vitry-le-François. — Professeur : M. Prudhomme. 25 élèves, 4 heures de cours théoriques,
: M. Prudhomme. 25 élèves, 4 heures de cours théoriques, 4 heures de cours pratique par semaine. Lycée de Reims. — Professeur : M. Béranger, professeur d'agriculture. 15 élèves, 2 heures de cours théorique par semaine. Collège de Sézanne. — Professeur : M. Pauvert, 25 élèves, 2 heures par semaine. Concours des Lycées et Collèges Comme tous les ans, un concours a eu lieu entre les élèves âgés de moins de 16 ans des divers collèges et lycées du département. L'épreuve consiste en une seule composition écrite ou trois questions obligatoires sont choisies dans le programme suivi au cours de
obligatoires sont choisies dans le programme suivi au cours de l'année, lequel comprenait l'agriculture générale et spéciale. Les candidats appartenaient aux établissements ci-dessous : Lycée de Reims 10 Collège de Sainte-Ménehould 4 Collège de Châlons-sur-Marne 7 Collège d'Epernay 3 Collège de Vitry-le-François 5 Collège de Sézanne 5 Total 24 Les épreuves ont été fixées au Jeudi 14 Juin, quand les cours étaient pratiquement terminés, et ont eu lieu au siège de chaque établissement sous la surveillance d'une commission spéciale. Le classement a donné les résultats suivants : Collège d'Epernay : N°s 2, 3 et 18. Collège de Châlons-sur-Marne : N°s
N°s 2, 3 et 18. Collège de Châlons-sur-Marne : N°s 2, 5, 7, 13, 17, 19 et 23. Collège de Vitry-le-François : N°s 10, 12, 15, 20 et 22. Collège de Sézanne : N°s 11, 14, 16, 21 et 24. Collège de Sainte-Ménehould : N°s 1, 6, 8 et 9. En conséquence, un premier prix a été accordé à l'élève Adam, du Collège de Sainte-Ménehould, et deux deuxièmes prix aux élèves Malglane, du Collège de Châlons, et Larroque, du Collège d'Epernay. Enseignement Agricole Dans Les Écoles Primaires Il est facile d'intensifier l'enseignement agricole dans les écoles d'un degré d'instruction élevé,
d'intensifier l'enseignement agricole dans les écoles d'un degré d'instruction élevé, mais la question est beaucoup plus complexe quand il faut agir sur les enfants qui fréquentent les écoles rurales, sur ceux qui deviendront plus tard des agriculteurs. Sans transition, ils quitteront la classe pour devenir des praticiens et n'auront que rarement dans la suite, l'occasion de s'instruire sur leur profession. La collaboration étroite de l'homme et de la femme est indispensable dans une exploitation agricole, c'est dire que des notions seraient utiles aux jeunes gens et aux jeunes filles. Il semble d'ailleurs que l'on redoute de mettre nettement un programme
semble d'ailleurs que l'on redoute de mettre nettement un programme agricole dans les écoles primaires, il est accolé, subordonné au programme de sciences et souvent sacrifié à ce dernier. Il ne faudrait pas plus d'imagination pour développer les connaissances agricoles que pour inculquer des notions de géographie ou d'histoire. Combien de faits seraient saisis par les jeunes élèves en puisant dans les pratiques culturales de la localité. En réalité, quand le maître s'intéresse lui-même à l'agriculture, à l'arboriculture, au jardinage, il en imprègne son enseignement pour le plus grand profit des élèves et des œuvres post-scolaires. Sciences appliquées à l'agriculture
des élèves et des œuvres post-scolaires. Sciences appliquées à l'agriculture Les maîtres suivent le programme qui est imposé dans les écoles primaires, mais l'application en est fort variable avec la circonscription d'inspection primaire. Le département de la Marne est favorable à toutes les initiatives et souvent même a devancé des mesures qui ont été prises ultérieurement par les Ministères de l'Agriculture et de l'Instruction publique. Le détachement des jeunes gens et des jeunes filles sortant de l'école normale dans les sections d'application ou dans des écoles ménagères en est un exemple. D'ailleurs, les instituteurs s'intéressent toujours à l'entretien de leur
exemple. D'ailleurs, les instituteurs s'intéressent toujours à l'entretien de leur jardin, le nombre des candidats n'a jamais été aussi élevé qu'en 1934. CONFERENCES AGRICOLES Les conférences agricoles sont demandées presque toujours par les organisations agricoles et viticoles du département, lesquelles s'efforcent de corriger le programme de leurs assemblées générales annuelles en sollicitant l'exposé d'une question présentant un intérêt d'actualité. Les sujets traités reflètent les préoccupations les plus urgentes des agriculteurs. C'est ainsi que les questions relatives à l'amélioration du bétail, à la production du lait, à la formation de syndicats d'élevage, à l'application des lois sur la défense du marché
d'élevage, à l'application des lois sur la défense du marché du blé ont été des plus absorbantes et des plus demandées au cours de la campagne agricole. Toutefois, il faut avouer que les conférenciers agricoles sont nombreux aujourd'hui. Les consortiums pour l'emploi des engrais ont des agents chargés uniquement de la propagande et parfaitement outillés. Pendant un mois ou deux, ils passeront dans une cinquantaine de communes du département, feront une propagande active, par la presse, les prospectus, disposant d'automobiles, de films, d'un mécanicien, lequel sera opérateur au moment de la causerie, distribuent force échantillons très bien présentés, pour traiter
la causerie, distribuent force échantillons très bien présentés, pour traiter toujours les mêmes sujets. Parfois même, comme ils sortent généralement des écoles d'agriculture, ils se présentent au public ou laissent s'accréditer qu'ils sont professeurs d'agriculture. Faut-il dire qu'au cours de l'année dernière, le Ministère de l'Agriculture a délégué des conférenciers, chargés plus spécialement de faire développer la consommation des produits français en France et à l'étranger, et qu'ils étaient payés sur les crédits affectés à l'équipement national. Néanmoins, la variété des sujets montre le souci de tout le personnel de renseigner les agriculteurs et les viticulteurs, mais aussi la nécessité
renseigner les agriculteurs et les viticulteurs, mais aussi la nécessité de pouvoir réunir à la Direction des Services agricoles une sérieuse documentation d'information, facile à consulter. Si, du seul point de vue viticole, nous examinons dans le département les moyens d'action dont disposent certains groupements privés nous sommes étonnés de l'infériorité des services officiels. Le SERVICES AGRICOLES 405 commerce des vins de Champagne possède à Reims un bureau où sont suivies les questions de douanes, d'exportation, les législations étrangères et françaises concernant les vins. L'Association viticole champenoise à Epernay s'intéresse aux questions viticoles (reconstitution, maladies, insectes, vinification, situation du vignoble
aux questions viticoles (reconstitution, maladies, insectes, vinification, situation du vignoble au cours de la végétation) et le Syndicat général des Vignerons de la Champagne délimitée, aux questions de fraudes, aux modifications de la législation, aux congrès divers, à la propagande. En totalisant le personnel et les crédits disponibles pour la seule viticulture champenoise on verrait combien les services du Ministère de l'Agriculture sont peu favorisés, car ils doivent s'intéresser à toute la production végétale et animale. Les conférences données par le Directeur des Services agricoles du 1er Juillet 1933 au 30 Juin 1934 ont été les suivantes : 1. 18
30 Juin 1934 ont été les suivantes : 1. 18 Novembre. Epernay. — Sujet traité : Syndicats d'élevage et contrôle laitier. 80 auditeurs. 2. 19 Novembre. Coligny. — Sujet traité : Organisation d'une Coopérative agricole de grains. 300 auditeurs. 3. 21 Novembre. Reims. — Sujet traité : Syndicats d'élevage et contrôle laitier. 40 auditeurs. 4. 3 Décembre. Thiéblemont. — Sujet traité : Syndicats d'élevage et contrôle laitier. 20 auditeurs. 5. 10 Décembre. Pargny-sur-Saulx. — Sujet traité : Syndicats d'élevage et contrôle laitier ; Écoulement de la récolte de blé. 20 auditeurs. 6. 14 Janvier. Saint-Amand-sur-Fion. — Sujet traité : Syndicats
auditeurs. 6. 14 Janvier. Saint-Amand-sur-Fion. — Sujet traité : Syndicats d'élevage et contrôle laitier. 28 auditeurs. 7. 21 Janvier. Blacy. — Sujet traité : Syndicats d'élevage et contrôle laitier. 30 auditeurs. 8. 30 Décembre. Châlons-sur-Marne. — Syndicat d'élevage et contrôle laitier (à l'occasion de l'Assemblée générale de la Ligue Agricole). 150 auditeurs. 9. 28 Janvier. Vanault-le-Châtel. — Sujet traité : Syndicats d'élevage et contrôle laitier ; Écoulement de la récolte de blé. 35 auditeurs. 10. 29 Janvier. Montmirail. — Application de la loi sur la défense du marché du blé. 450 auditeurs. 403 DEUXIÈME PARTIE — CHAPITRE IV 11. 3
450 auditeurs. 403 DEUXIÈME PARTIE — CHAPITRE IV 11. 3 Février. Châlons-sur-Marne. — Application de la loi sur la défense du marché du blé (à l'occasion de l'Assemblée générale de la Caisse régionale). 100 auditeurs. 12. 11 Février. Pleurs. — Sujet traité : Les syndicats d'élevage et le contrôle laitier (à l'occasion de l'Assemblée générale de la laiterie de Pleurs). 200 auditeurs. 13. 18 Février. Vitry-en-Perthois. — Sujet : Syndicats d'élevage et défense du marché du blé. 25 auditeurs. 14. 27 Février. Châlons. — Sujet : Soins à donner aux arbres fruitiers (à l'occasion de la réunion de la Société
arbres fruitiers (à l'occasion de la réunion de la Société des Jardins ouvriers de France). 250 auditeurs. 15. 25 Mars. Festigny. — Sujet : Organisation du stockage des blés. 85 auditeurs. 16. 29 Mars. Montmirail. — Sujet : Organisation du stockage et du report du blé. 300 auditeurs. 17. 22 Avril. Vanault-les-Dames. — Sujet traité : La défense du marché du blé et le report. 50 auditeurs. 18. 6 Mai. Somsois. — La défense du marché du blé. 110 auditeurs. 19. 26 Mai. Châlons. — La défense du marché du blé (à l'occasion de l'Assemblée générale de la Coopérative de
blé (à l'occasion de l'Assemblée générale de la Coopérative de Matériel agricole). 300 auditeurs. 20. 31 Mai. Sézanne. — La défense du marché du blé. 140 auditeurs. Soit au total 20 conférences, 2.663 auditeurs et en moyenne 130 auditeurs par conférence. M. Martinval, Professeur d'agriculture adjoint à la Direction des Services agricoles a donné les conférences suivantes : 1. 16 Septembre. Juvigny. — Sujet : La préparation du sol dans la culture de la betterave à sucre ; L'alimentation de la vache laitière. 22 auditeurs. 2. 23 Septembre. La Cheppe. — Sujet : L'alimentation de la vache laitière ; Emploi
— Sujet : L'alimentation de la vache laitière ; Emploi des issues dans l'alimentation du bétail. 22 auditeurs. 3. 4 Novembre. Saint-Martin-sur-le-Pré. — Sujet : Contrôle laitier; Le doryphore de la pomme de terre. 25 auditeurs. 4. 10 Novembre. Matougues. — Sujet : Le contrôle laitier et les syndicats d'élevage. 30 auditeurs. 5. 13 Novembre. Marson. — Sujet : La valeur boulangère des blés et les variétés à adopter. 35 auditeurs. 6. 25 Novembre. Les Grandes-Loges. — Sujet : Le fumier de ferme, composition, soins d'entretien, utilisation. 16 auditeurs. 7. 2 Décembre. Fagnières. — Sujet : Le contrôle laitier et
2 Décembre. Fagnières. — Sujet : Le contrôle laitier et les syndicats d'élevage. 24 auditeurs. 8. 9 Décembre. Saint-Germain-la-Ville. — Sujet : Importance du choix des semences. 21. auditeurs, 9. 26 Décembre. Vertus. — Sujet : Le contrôle laitier et les syndicats d'élevage (à l'occasion des Assemblées générales des groupements agricoles). 120 auditeurs. 10. 13 Janvier. La Veuve. — Sujet : Le fumier de ferme, son utilisation, sa conservation. 18 auditeurs. 11. 27 Janvier. Isse. — Sujet : Importance du choix des semences ; Variétés de blé à recommander. 18 auditeurs. 12. 17 Février. Vatry. — Le marché du blé
auditeurs. 12. 17 Février. Vatry. — Le marché du blé et l'application des lois ; Le stockage. 30 auditeurs. Soit un total de 381 auditeurs et une moyenne de 33 auditeurs par réunion. M. Cordier, Professeur d'agriculture à Epernay, a donné les conférences suivantes : 1. 2 Juillet. Marcilly-sur-Seine. — Sujet : Maladies et ennemis de l'abeille. 22 auditeurs. 2. 28 Octobre. Faux-Fresnay. — Sujet : Principales dispositions de la loi du 10 Juillet 1933 sur la défense du marché du blé ; Emploi du blé dénaturé. 30 auditeurs. 3. 12 Novembre. Bagneux. — Sujet : Défense du marché du
12 Novembre. Bagneux. — Sujet : Défense du marché du blé ; Contrôle laitier. 18 auditeurs. 4. 29 Novembre. Le Baizil. — Sujet : Contrôle laitier. 11 auditeurs 5. 3 Décembre. Clesles. — Sujet : Contrôle laitier et défense du marché du blé. 27 auditeurs. 6. 17 Décembre. Lenharrée. — Sujet : Contrôle laitier et défense du marché du blé. 25 auditeurs. 7. 28 Décembre. Dormans. — Sujet : La crise du blé et création d'une coopérative de stockage. 90 auditeurs. 8. 6 Janvier. Sézanne. — Sujet : Défense du marché du blé. 50 auditeurs. 9. 31 Janvier. Festigny. —
marché du blé. 50 auditeurs. 9. 31 Janvier. Festigny. — Sujet : Création d'une coopérative de stockage. 85 auditeurs. 10. 11 Mars. Sézanne. — Sujet : Traitements insecticides et fongicides des arbres fruitiers ; Comparaison entre l'horticulture française et l'horticulture étrangère. 110 auditeurs. 11. 25 Mars. Epernay. — Sujet : Examen des événements ayant intéressé l'agriculture et la viticulture en 1933 (à l'occasion de la réunion de l'Association amicale des anciens élèves de l'École de Viticulture d'Epernay). 33 auditeurs. 12. 24 Juin. Epernay. — Sujet : L'enseignement ménager agricole dans la Marne. 420 auditeurs. Soit 12 conférences, 921 auditeurs et
la Marne. 420 auditeurs. Soit 12 conférences, 921 auditeurs et une moyenne de 76 auditeurs par conférence. M. Béranger, Professeur d'agriculture à Reims, a fait les conférences suivantes : 1. 19 Novembre. Chaumuzy. — Sujet : Fumures de printemps. 14 auditeurs. 2. 3 Décembre. Courtagnon. — Sujet : Fumures de printemps. 8 auditeurs. 3. 11 Février. Hourges. — Sujet : Stockage du blé. 16 auditeurs. 4. 11 Février. Unchair. — Sujet : Stockage du blé. 16 auditeurs. 5. 18 Février. Lagéry. — Sujet : Défense du marché du blé ; Les coopératives. 20 auditeurs. 6. 18 Février. Brouilly. — Sujet
Les coopératives. 20 auditeurs. 6. 18 Février. Brouilly. — Sujet : Législation sur la défense du marché du blé. 12 auditeurs. 7. 25 Février. Pontfaverger. — Sujet : Stockage des blés de la récolte 1933. 10 auditeurs. 8. 3 Mars. Sillery. — Sujet : La défense du marché du blé. 14 auditeurs. 9. 3 Mars. Les Petites-Loges. — Sujet : La défense du marché du blé. 15 auditeurs. 10. 4 Mars. Tours-sur-Marne. — Sujet : Stockage des blés et coopératives. 10 auditeurs. 11. 4 Mars. Bisseuil. — Sujet : Les coopératives et le stockage du blé. 12 auditeurs. 12. 1er
coopératives et le stockage du blé. 12 auditeurs. 12. 1er Juin. Prunay. — Sujet : Les opérations de report du blé. 20 auditeurs. 13. 1er Juin. Thuisy. — Sujet : Les opérations de report du blé. 12 auditeurs. 14. 1er Juin. Prosnes. — Sujet : Le blé de report, formalités à accomplir. 16 auditeurs. 15. 2 Juin. Anthenay. — Sujet : Le report de la récolte de blé 1933. 16 auditeurs. 16. 2 Juin. Romigny. — Sujet : Le report de blé de la récolte 1933. 11 auditeurs. 17. 4 Juin. Bétheny. — Sujet : Le report du blé. 19
Juin. Bétheny. — Sujet : Le report du blé. 19 auditeurs. Soit au total 17 conférences, 257 auditeurs et une moyenne de 15 personnes par conférence. Le personnel des Services agricoles a donné 61 conférences suivies par 2.663 + 381 + 921 + 257 = 4.322 auditeurs. La suppression de la chaire d'agriculture de Reims doit déterminer une modification de circonscription en tenant compte des circonscriptions anciennes et des moyens de communication. Cette délimitation se fait par une simple décision ministérielle et les propositions sont étudiées par l'Inspection de l'Agriculture. Comme le programme établi sous la Convention, lequel consistait à
Comme le programme établi sous la Convention, lequel consistait à avoir un professeur d'agriculture par arrondissement ne semble jamais devoir se réaliser, que des chaires existantes ont au contraire été supprimées récemment, le Ministre de l'Agriculture ne se considère plus comme lié par le cadre de l'arrondissement. Pratiquement, les départements sont maintenant divisés en autant de circonscriptions que de fonctionnaires de l'agriculture et les cantons répartis entre le D.S.A. et les professeurs d'agriculture, car il importe que chacun sache à quel professeur il doit plutôt s'adresser, pour obtenir les renseignements d'ordre technique ou administratif. III. — OFFICE DES RENSEIGNEMENTS AGRICOLES