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INTRODUCTION au Journal grammatical, i, I. au Cours complet de langue française. 21, I. IR, IRE (infinitifs et substantifs terminés en). Sol. J. JE, considéré idéologiquement, est un substantif. Soc. gr.. JEU étymologique et mnémotechnique de M. Millon. Ann. JOLIE (Plus) Une que l'autre. Cette locution peut être admise. Sol. JOURNAL GRAMMATICAL ET DIDACTIQUE DE LA LANGUE FRANÇAISE, rédigé par M. Marie. V. l'introduction, page 1 à 8., I. Les auteurs qui désirent qu'il soit rendu compte de leurs ouvrages sont priés d'en déposer deux exemplaires au bureau, rue de Richelieu, n° 21, à Paris. Jus, bouillon, sauce; jus, droit,
Richelieu, n° 21, à Paris. Jus, bouillon, sauce; jus, droit, justice. Etymologie de ce mot. Sol. Cicéron a joué sur ce mot. 288, I. JUSQUE. Cette préposition peut occasionner des méprises. Sol. L. L. Doublement de cette consonne dans les verbes. Sol. ** LAFORGUE, professeur à l'École royale des cadets de Saxe. Quest. Différence entre c'est et il est employés impersonnellement devant un adjectif. Sol. LANGAGE. (Éléments du) C. C. d.L.f. LANGUE écrite (Vices de notre). Discuss. LANGUES (Nouveau système pour l'étude des). Ann. LANGUIR. Participe de ce verbe. Sol. LAMARTINE (De). Méditations poétiques, 12e édit. Crit. La perte de
LAMARTINE (De). Méditations poétiques, 12e édit. Crit. La perte de l'Anio. Crit. LE', article. Quest. Le suprême et parfait bonheur, ou le suprême et le parfait bonheur? Sol. le, pronom. Sa prononciation après un impératif. Sol. LECOINTE, de Châteauroux. Quest. Peut-on dire : Plus essentiel, plus excellent? Sol. LEÇONS d'analyse grammaticale, et de leçons d'analyse logique. Ann. Éléments de diction française. Ann. LECTURE GRADUÉE. Ann. LEDRU de Senlis. Quest. Faut-il tenais ou tenait dans le passage de Racine : Enfin, après un an, etc. — Peut-on dire : un jour au soir? LEFRANC, (E.) professeur agrégé. Sa Grammaire française sur
au soir? LEFRANC, (E.) professeur agrégé. Sa Grammaire française sur un plan nouveau; son Prospectus. Ann. et crit. * LEMOINE, de la Guerche, auteur du Répertoire commercial, tient toute l'année des cours de tenue des livres en partie double. Questions. Pour ces huit questions, voyez Sol. 1°. Il n'a pas trouvé succion, suspicion parmi les mots terminés en don. 2°. Faut-il un trait d'union après très? 3°. Peut-on toujours écrire extravagant sans u? 4°. Doit-on proscrire la locution voici venir? 5°. Pourquoi la lettre m, pour représenter le son nasal avant p, b, ou m? 6°. un de, et l'un
avant p, b, ou m? 6°. un de, et l'un de s'emploient-ils indifféremment? 7°. Dit-on : mettre la plume à la main, ou la main à la plume? 8°. Faut-il tenais ou tenait dans le vers de Racine : tenais entre elle et moi, etc.? LES, article; ellipse mal à propos dans les demi-pensionnaires et externes, etc. Sol. * LETERRIER, chef d'institution, auteur de la Grammaire analytique et d'une grammaire française. Ann. Sa réclamation relativement à la définition qu'il a donnée de l'adjectif et qui a été attaquée par M. Marie. Discuss. — Origine du mot falbala. Sol. — Réponse
Marie. Discuss. — Origine du mot falbala. Sol. — Réponse à M. Lecointe; on peut dire : plus essentiel, plus excellent. Sol. *LÉVI, (D.) auteur de la MÉMOSYNÉ CLASSIQUE, ouvrage moral et religieux propre à l'art de lire à haute voix. Voy. Ann. — Correction motivée du PROSPECTUS de l'Abéille des demoiselles. Crit. — Lettre à M. Boniface sur les participes des verbes dormir, languir, coûter, etc. Discuss. — Réponse à l'article de l'Abéille des demoiselles sur les mots désirer, désir, etc. et sur désirer faire, désirer de faire. Sol. Lui, ne peut pas toujours être mis à la place
Lui, ne peut pas toujours être mis à la place de soi. Sol. M. M (la lettre) employée devant /, b, ou m. Sol. MAÎTRE, MAÎTRESSE. Question. L'administration est maître ou maîtresse d'agir ainsi? Sol. MALO (B.) Sollicite la décision de la question élevée sur la préposition de après désirer, espérer, souhaiter. Sol. MANUEL d'enseignement pratique des sourds-muets. Ann. MARINI (Giacobbi), Éditeur du Mercure Italien. Ann. *MARLE aîné, seul propriétaire et seul directeur du JOURNAL GRAMMATICAL. INTRODUCTION et PLAN du Journal, i à 8,1. DES MATIÈRES. Réponse relative à l'emploi des règles. Didact. (Pour les articles suivants, voyez Solutions.) —
des règles. Didact. (Pour les articles suivants, voyez Solutions.) — Infinitifs et substantifs terminés en -ir ou en -ire; terminaisons en -cion, -sion, -tion, -xion; — oir, oire; — eur, eure, ou eurre; — aim, in, ain, etc.—Rép. aux questions : Peut-on dire: Je les unis ensemble ? c'est vous à qui, ou c'est à vous que?— En parlant à une demoiselle : Tenez-vous, marchez droit ou droite ? — À M. Malo, sur désirer de, espérer de. — Sur suction, suspicion; trait-d'union après très; extravaguant ou extravagant, et voici venir. — Adopte la distinction établie entre confrère et collègue.
venir. — Adopte la distinction établie entre confrère et collègue. — Réponses sur : un jour au soir; sinon; mettre la plume à la main ou la main à la plume. — Adopte la suppression des consonnes l, t, dans les verbes dont l'infinitif est terminé en -eler ou -eter; ajourne celle du n, dans ils prennent, ils viennent, etc. — Rép. sur la différence entre c'est et il est, employés impersonnellement devant un adjectif.—Mots qui prennent deux l, mots qui n'en prennent qu'un. — Equivoque que peut présenter la préposition jusqu. — Rép. sur l'emploi de l'un de et
préposition jusqu. — Rép. sur l'emploi de l'un de et un de; sur vive ou vivent les Bourbons ! sur l'emploi de gratis et gratuitement. — Prononciation du t final dans effort, mort, etc.— Substantifs terminés par le son af où le t est doublé. — Rép. aux quesl. entre quatre yeux ou quatre-z-yeux; je parie que la girafe est ou soit arrivée; tenait ou tenais dans le vers si connu de Racine; un des hommes qui manquèrent périr, un des hommes qui doit le moins compter sur moi; tréma sur i d'obéir • y dans fayence, bayonnette, Cayenne; plus
sur i d'obéir • y dans fayence, bayonnette, Cayenne; plus jolie l'une que l'autre; l'administration est maître ou maîtresse d'agir ainsi. Respirer peut-il être suivi de la préposition de ? Temps, durée, et temps, température. (Pour les art. suivants, voyez Ann.) — Rapport fait à la Soc. gramm. sur la Grammaire française de M. Leterrier. — Examen de la Théorie nouvelle et raisonnée du participe français, par M. Bescher.—Du Dictionnaire des locutions vicieuses, de M. Sauger-Préneuf. — Un mot sur le Cours de grammaire française, de M. d'Olivier. — Examen de la Lecture graduée, ouvrage de M. Boniface. — Compare
de la Lecture graduée, ouvrage de M. Boniface. — Compare l'ancien prospectus de l'institution de M. de Lanneau avec le nouveau. Crit. MARRAST (Armand), docteur ès-Lettres. Critique des méthodes d'enseignement des langues. Didact. TABLE MARTIN, avocat. Quest. Le verbe ÊTRE peut-il avoir un complément? Sol. MARTIN, de Festieux. Quest. 1° Peut-on écrire : Les langues française, latine et grecque; 2° les demi-pensionnaires et externes? Sol. — Répétition de la préposition en. —L'on au commencement d'une phrase. — Si on, faute. Sol. MATINAL, MATINEUX, MATINÉE. Emploi de ces adjectifs. Sol. MÊME, considéré idéologiquement, est un substantif. Soc.gr. MÉDITATIONS POÉTIQUES de M.
considéré idéologiquement, est un substantif. Soc.gr. MÉDITATIONS POÉTIQUES de M. de Lamartine. Crit. MÊMES (toutes au fond les) ou toutes au fond la même. Soc. gr. MERCURE ITALIEN (le). Ann. MÉTHODES d'enseignement. V. Didact. MÉTHODE syllogistique. Didact. METTRE la main à la plume, ou la plume à la main. Sol. MILLON, professeur de langues, auteur du jeu étymologique et mnémonique, ou Exercice sur les mots composés. Ann. MILLON, brigadier de la gendarmerie royale de Paris. Quest. Distingant, nous distingons, ou distinguant, nous distinguons? MINIME. Peut être employé. Soc, gr. MNÉMOSYNE classique. Ann. MOI, considéré idéologiquement, est un substantif. Soc. gr.
classique. Ann. MOI, considéré idéologiquement, est un substantif. Soc. gr. MOI-MÊME (un autre), et d'autres moi-même. Soc. gr. MORT. Prononciation du t final. Sol. MOTS INVARIABLES. C. C. de l:fr. MOREAU (Mme.), institutrice. Quest. En parlant à une demoiselle : Tenez-vous droit ou droite; marchez droit ou droite ? Sol. N. N (la lettre). Doublement de cette consonne dans les verbes. Sol. N**, procureur-général et ancien élève de l'école polytechnique, intervient dans la discussion sur les vices de notre langue écrite. Disc. NAFFE. Un des trois mots de la langue française, terminés par le son af, et où le f
française, terminés par le son af, et où le f soit doublé. Sol. NATURALISATION, NATURALITÉ (Lettres de). Soc gr. NE (sur la négative). Sol. NÉGATIF (Membre de phrase). Soc. gr. NOËL, auteur des LÉÇONS d'analyse grammaticale et des LÉÇONS d'analyse logique. Ann. Nous, considéré idéologiquement, est un substantif. Soc. gr. NOTIONS MÉTAPHYSIQUES. C. C. de l. fr. o. OBÉIR. Le tréma sur l'i serait superflu. Sol. OBJECTION. V. OPPOSER. OIR, OIRE. Verbes et substantifs ainsi terminés. Sol. ORTHOGRAPHE radicale (Cours d'). Ann. usuelle (Cours d'). Ann. actuelle de la langue française (Réforme de l'). 300 à 305, II. ORTHOGRAPHE (vices
française (Réforme de l'). 300 à 305, II. ORTHOGRAPHE (vices de notre). Voyez Disc, et Dissertations de M. Marie. P. PANTINI (Clément), auteur d'une nouvelle grammaire italienne. Ann. PARIER. Subjonctif, et indicatif employé après ce verbe. Sol. PARTICIPE FRANÇAIS (Théorie nouvelle et raisonnée du). Ann. — passé précédé de en, pronom relatif. Disc. présent et adjectif verbal. Sol. PAS et POINT. Disc. PASTELOT. Étymologie qu'il donne au mot jus, bouillon, potage; et à JUS, droit, justice. Sol. PATARAFFE. Un des trois mots de la langue française terminés par le son af, et où le t soit doublé. Sol. PELLETIER, auteur
af, et où le t soit doublé. Sol. PELLETIER, auteur d'un COURS d'orthographe usuelle. Ann. PENSER. Distinction à faire, entre penser et songer. Sol. PERRIER (J.-B.). Rectifie l'erreur commise par M. Ballin, sur ce qui, ce qu'il. — Établit qu'il faut dire hôtel de, de la..., café des..., et non hôtel au..., à la..., café aux... y — qu'on peut dire selon le sens, le suprême et parfait, et le suprême et le parfait bonheur; •—qu'on ne doit dire ni c'est vous ou votre cousin qui q, ni qui avez. — Avocat consultant et non avocat consulté. Sol. Sur les
— Avocat consultant et non avocat consulté. Sol. Sur les poésies de M. de Lamartine. 1er et 20 art. Crit. PERTE de l'Anio (lu), petite pièce de poésie de M. de Lamartine. Critique. PESÉ. Participe. Sol et Soc. gr. PICOT, ancien chef d'instruction, auteur d'un nouveau système pour l'étude des langues. Ann. PIAFFE. Un des trois mots de la langue française terminés par le son af, et où le soin est doublé. Sol. PLUTÔT et plus tôt. Sol. POÉSIES de M. de Lamartine. Critique. POÈTE et non poète. Sol. POINT. V. PAS. POISSON d'avril. V. AVRIL. POITOU (l'ancien). Critique. POMPÉE,
V. PAS. POISSON d'avril. V. AVRIL. POITOU (l'ancien). Critique. POMPÉE, instituteur. Auteur du COURS d'orthographe radicale. Rép. sur les mots terminés en once, once, etc. — Sur le verbe être peut-il avoir un complément? — Sur pains de gruau ou de griots. Sol. TABLE DONS, professeur de langues. Auteur de la NOUVELLE GRAMMAIRE des grammaires. Ann. PORT. Prononciation du t final. Sol. PORT (Tourner autour de). Origine de cette locution. Sol. PRÉPOSITION. Controversé sur la définition de la préposition, donnée dans le COURS COMPLET de langue française. Disc. PRÉPOSITIONS. V. C. c. de l. fr. PRONOM et subdivision. C. c.
C. c. de l. fr. PRONOM et subdivision. C. c. de l. fr. PRONONCIATION des diphtongues dans la poésie, Sol. Du pronom le, après un impératif. Sol. Du t final dans les mots effort, mort, port, etc. Sol. PROPOSITION (Qu'est-ce que la). Disc. (Théorie de la). Disc. (Traité de la). Lecture. C. de l. fr. PROSPECTUS de l'institution de M. de Lannes. Critique. de M. M...-, professeur. Critique. Q. QUATRE YEUX (Entre), ou entre quatre-yeux. Sol. QUE (C'est à vous). Sol. QUELQUE... QUE (Emploi de). Sol. QUESTIONS faites par différents abonnés. V. ABONNÉS. QUESTIONS à traiter : 1. Cas où
abonnés. V. ABONNÉS. QUESTIONS à traiter : 1. Cas où le subjonctif doit être préféré à l'indicatif, et vice versa? 2. Par tous les conviés s'est appelé chapon. Ce vers de Boileau est-il correct? 3. Blancs de soie NOIRS OU blancs de soie NOIRE? 4. Couleur BLEU tendre ou BLEUE tendre? 5. Ceux-là même ou ceux mêmes dans: La société se verrait troublée par ceux-là même que, etc. 6. Peut-on dire ce coursier HALETANT, en parlant d'un cheval hors d'haleine? Pour les six quest. 48a, II. QUI. Son emploi avec le verbe au singulier ou au pluriel. Sol. ——(C'est vous
le verbe au singulier ou au pluriel. Sol. ——(C'est vous à). Sol. a ou qui avez (C'est vous vu votre cousin). Sol. (Ce), ce qu'il. Sol. — Réfutation et rectification de cet article. Sol. QUIZARD. Origine de la locution à propos de bottes; — du mot ratafia; — de faire une brioche; — de tourner autour du pot; — de c'est une cruche; — et généalogie du mot budget. Sol. Réflexions au sujet du romantisme et des romantiques. 2° et 3e art. Comm. Examen du JEU ÉTYMOLOGIQUE ET MNÉMONIQUE de M. Millon. Ann. RÉPOND. B.ATA-FIA. Origine de ce mot. Sol.
M. Millon. Ann. RÉPOND. B.ATA-FIA. Origine de ce mot. Sol. DES MATIÈRES. 1. BAVISÈMENT. Mot nouveau proposé. Disc. RAYNAUD, propose à la Société grammaticale de faire revivre une foule de mots surannés, et qui sont presque généralement regrettés. Disc. RÉFORME de l'orthographe actuelle de la langue française. V. Orthographe. RÈGLES. L'emploi des règles devrait être précisé; et réponse à cette demande. Didact. RELATIF (Le) doit être rapproché le plus qu'il est possible du mot qu'il représente. Sol. REMERCIEMENT OU remercîment, Sol. RESPIRER (N'être pas encore mort) peut-il être suivi de la préposition de? et réponse à cette question. Sol. ROBINET,
la préposition de? et réponse à cette question. Sol. ROBINET, docteur ès-sciences (la lettre est signée Robinot, c'est une faute typographique), attaque la définition de la préposition, donnée par M. Boniface dans son COURS COMPLET de langue française. V. Disc. ROMANTISME. Divers articles. Crit. ROUGET-BEAUMONT, auteur de la Petite grammaire, par Beauzée, mise à la portée des enfants. Intervient dans la discussion élevée entre M. Vanier et M. Bescher. 1°c et 2e art. V. Ann. V. Disc. SANG-FROID, SENS FROID, SENS RASSIS. Sol. SAUGER-PRÉNEUF, auteur du Dictionnaire des locutions vicieuses usitées dans le midi de la France. Ann. SERREAU et
usitées dans le midi de la France. Ann. SERREAU et Boussy, auteurs de la Grammaire ramenée à ses principes naturels. Ann. SINON (Ou). Sol. SION. Quand il faut écrire ainsi le son final, et non pas cion, tion, etc. Sol. SOCIÉTÉ GRAMMATICALE fondée par Dorothee, en 1807, sous le titre d'Académie grammaticale; se réunit tous les dimanches à midi précis chez M. Marie, secrétaire général, rue de Richelieu, n° 31. Le président, actuel est M. Bescher. Elle se compose de cent membres résidants et d'un nombre illimité de membres correspondants; s'occupe uniquement de grammaire générale, de recherches sur les langues,
s'occupe uniquement de grammaire générale, de recherches sur les langues, principalement sur la langue française; d'en discuter les difficultés et de les résoudre. Ordre qu'elle suit dans ses importants travaux; distribution de ses séances, 487, II. Décisions. — CESSÉ (La peste a cessé et est cessée). Cessé combiné avec avoir exprime la cessation d'une action; et avec être, marque l'état qui résulte de cette cessation. 279 à 285, II. — COÛTÉ, VALU, PESÉ (Participes). Variabilité de ces participes. adoptée d'après l'opinion de M. Lévi, professeur. 243, I. TABLE — DÉDOUBLEMENT EN CONSONNES. Dès 1807, la Société grammaticale s'était prononcée sur
EN CONSONNES. Dès 1807, la Société grammaticale s'était prononcée sur le dédoublement de la consonne, quand elle figure comme simple dans le radical. 248, I. Décision ratifiée de nouveau en 1817, 200, I. — JE, ME, MOI, NOUS, TU, TE, TOI, vous, considérés idéologiquement, des substantifs. 406, I. — LES placé immédiatement avant un verbe, en est le complément objectif. 243, I. — MÊMES (Toutes au fond les). Décide qu'il faut s'exprimer ainsi: On peut dire une chose de beaucoup de manières, toutes au fond les mêmes, et non toutes au même sens. 46, II. — MINIME. 1° On peut
au même sens. 46, II. — MINIME. 1° On peut employer l'adjectif minime dans le sens de très-petit, le plus petit; 2° l'adjectif minime ne doit pas être modifié par les adverbes très, plus, aussi. 536 à 540, II. — MOI-MÊME. Je regarde mes amis comme d'autres moi-même, et non comme un autre moi-même. 408 à 411, II. — NATURALISATION (Lettres de), de NATURALITÉ. Dans lettres de naturalisation, l'esprit considère l'action, dans lettres de naturalité, il ne voit que l'état. 340 et 341, II. OFFENSÉS (Je vois deux), mais pas un offenseur. On ne saurait trouver une incorrection dans ce
un offenseur. On ne saurait trouver une incorrection dans ce vers. 416 à 422, II. OPPOSER une objection (On peut dire). 412 à 416, II. UN (Ces dames ne font qu'), c'est-à-dire un seul tout pour l'esprit, et non pas ne font qu'une. 412, II. VERBE. Les verbes sont des espèces d'adjectifs. 341, I. SOI. Ne peut pas indifféremment être remplacé par lui. Sol. SOLITAIRE (Le), de M. le vicomte d'Arlincourt. Crit. SOLUTIONS, forment le second chapitre de chaque numéro ; — appartiennent à la grande division appelée première partie. V. JOURNAL. ADJECTIF (Accord de l'). J'enseigne les langues française,
V. JOURNAL. ADJECTIF (Accord de l'). J'enseigne les langues française, la latine et grecque. Rép. à la question de M. Martin, de Festieux, par M. Bescher : Deux fautes de syntaxe. 501 et 502, voir aussi 373. I. ADJECTIF VERBAL. Adhésion de M. Boniface à l'opinion de M. Henriat Henriat le part, présent et l'adjectif verbal. 400 à 406, I. AlM. Moyen pour distinguer les mots terminés en aim, de ceux qui le sont en ain, oint; in, etc. 269 à 274, I. A LA, AU. V. CONSTRUCTIONS VICIEUSES. ANCE. Moyen pour distinguer les mots terminés en anca, de ceux
Moyen pour distinguer les mots terminés en anca, de ceux qui le sont en anse, ence, etc. 283 à 286, I. A QUI (C'est vous), ou c'est à vous que ? M. Marie écrirait : c'est à votre illustre mère que je veux parler ; c'est à vous, mon esprit, que je veux parler; c'est à vous qu'il appartient de, etc. 395 à 399, I. AVEC. Prononciation de ce mot. Dans aucun cas, on ne doit prononcer avè. Rép. par M. Fellens. 238, II. AVOCAT CONSULTANT ou CONSULTÉ ? Rép. par M. Perrier : le mot consulté ne rendrait nullement
par M. Perrier : le mot consulté ne rendrait nullement l'idée qu'on doit en avoir. 536 et 327, II. AVRIL (Poisson d'). Son Origine. Poisson d'avril bien singulier donné par l'archevêque électeur de Cologne. 324 et 325, II. BUDJET. Histoire, généalogie et définition de ce mot, par M. Quirr tard. 236, I. C'EST, OU ce sont les Français qui ont remporté la victoire? Bien à M. Charnaux par M. Bescher. 24 à 30, II. C'EST (Quelle différence entre) et c'est, employés impersonnellement devant un adjectif ? Rép. à M. Laforgue par M. Marie. 66 à 72, II. C'EST, et non
par M. Marie. 66 à 72, II. C'EST, et non pas est, lorsque le sujet de la phrase est un infinitif; par M. Boniface. 369, II. CE qui ou ce qu'il m'en coûta. Rép. à un abonné par M. Ballin. 57 à 61, I. CONSONNES (Des) l,n,t, doublées inutilement dans les verbes où la consonne est simple à l'infinitif. Réclamation de M. Vanier, approuvée par M. Marie. 21 à 23, II. CONSTRUCTIONS VICIEUSES. Hôtel au...., hôtel à la..., café aux... Rép. par M. Perrier à un abonné de Mulhouse. 88 et 89, II. CUIR (Faire un). Origine de cette locution
et 89, II. CUIR (Faire un). Origine de cette locution que les puristes ne confondent pas avec faire un velours. 285 et 286, II. DÉSIRER, DÉSIR, etc. Leur prononciation. Réponse à l'article de l'Abeille des Demoiselles, rapporté page 131 ; par M. Lévi. 237 à 243, I. DONT, DE QUI, DU QUEL, complément d'un substantif, par M. Boniface. 370 à 372, II. DISTINGUANT, nous distinguons, et non distingant, nous distingons. Rép. à M. Millot, par M. Boniface. 327 à 330, II. DIPHTONGUES. Leur prononciation dans la poésie. Rép. à un artiste dramatique, par M. L. Dubroca. 26 et 27, II.
artiste dramatique, par M. L. Dubroca. 26 et 27, II. DROIT ou DROITE (Tenez-vous), en parlant à une demoiselle ? Rép. à une institutrice. 369 et 400, I. EN, préposition. Doit être répétée dans trois maisons construites en bois et en terre. Solution par M. Martin de Festieux. 480, II. ÊTRE (Complément du verbe). Réponse à M. Martin, avocat, par M. Pompée. 340 à 342, I. EUX (Participe) suivi de la préposition à, et règle relative à cette préposition ainsi placée et suivie d'un infinitif actif; par M. Bescher. 172 à 179, II. EUR. Moyen de distinguer les mots ainsi
à 179, II. EUR. Moyen de distinguer les mots ainsi terminés, de ceux qui le sont en eure, eurre, par M. Marie. 186 à 188, I. EXCELLENT (Plus), plus essentiel, sont autorisés par l'usage. Rép. de M. Leterrier à M. Lecoinle, de Châteauroux. 124 à 128, II. F (La lettre). Pourquoi doublée dans affaire, difficulté, etc., et simple dans café, défense, etc. ? Rép. par M. Marie. 80 et 81, II. FAÏENCE, FAÏENCIER, et non fajence, etc., par M. Marie. 401, II. FALBALA. Origine de ce mot par M. Leterrier, 23 et 24, II. ÉTYMOLOGIE plus satisfaisante par M. Hoffmann,
23 et 24, II. ÉTYMOLOGIE plus satisfaisante par M. Hoffmann, avocat, 117 à 120, II. POUR ET À MESURE (AU), à fur et à mesure ? Ni l'un ni l'autre. Rép. par M. Marie. 224 à 228, II. GIRAFE, et non giraffe. 325, II. GRUAU (Pain de), et non pain de grua(s.. K(p. par M. Pompée à M. Rethmond. 183 et 184, II. GRATIS et GRATUITEMENT. Leur emploi. Rép. par M. Marie. 238 à 240, II. II. Répétition de ce pronom, et ellipse vicieuse, par M. Boniface, 370 à 372. II. USAGE que l'on peut et que l'on doit faire
II. USAGE que l'on peut et que l'on doit faire de cette particule, par M. Dessiaux. 318 à 323, II. IR OU IRE. Moyen de distinguer les infinitifs et les substantifs ainsi terminés. Rép. par M. Marie à une institutrice. 53 à 57, I. JUSQUE. Signification expulsive ou in transitive de cette préposition. Rép. à un abonné par M. Marie. 81 à 84, II. LE, article. Le suprême et parfait bonheur, et le suprême et le parfait bonheur, présentent deux sens différents. Réponse à M. Martin, de Festieux, par M. Perrier. 287, I. LE, pronom, (Prononciation de) après un impératif.
Perrier. 287, I. LE, pronom, (Prononciation de) après un impératif. Avouez-le, madame, faites-le décider; par M. Dubroca. 237 et 238, II. LES, article. Il y a une faute de syntaxe dans les demi-pensionnaires et externes seront également admis. Rép. à M. Martin, de Festieux, par M. Bescher. 501 et 502, I. M (La lettre). Pourquoi employée pour représenter le son nasal qui précède les lettres d, b, m ? Rép. à M. Lemoine par M. Galland, et développement de cette réponse par M. Marie. 500, I. MAÎTRE, MAÎTRESSE. Il faut, en parlant d'une administration, dire : elle est maîtresse d'agir
en parlant d'une administration, dire : elle est maîtresse d'agir ainsi. Rép. à un abonné de Grenoble, par M. Marie. 423, à425, II. MATINAL, BIATINE, MATINIER. Ce que signifient ces adjectifs; par M. Marie. 464, I. METTRE la plume à la main, la main à la plume. Ces deux expressions n'ont pas la même signification. Rép. à M. Lemoine (de la Guerche), par M. Marie. 15 à 21, II. NE (De la négative); par M. Galland. Complément de son article sur les mots pas et point. 466 à 474, II. OR, OIRE. Moyen de distinguer les mots de ces différentes
OR, OIRE. Moyen de distinguer les mots de ces différentes terminaisons. Rép. à M. Blond par M. Marie. 9 à 14, I. ON, L'ON, SI ON. Il ne faut pas commencer une phrase par l'on. — On ne doit pas écrire si on. Solution par M. Martin, de Festieux. 480 à 482, II. PARIER. Je parie que la girafe est ou soit arrivée. Cette phrase donne lieu à trois règles. Par M. Marie, 341 à 544, II. PLUTÔT, PLUS TÔT. Quand il faut l'écrire en un ou en deux mots, Par M. Boniface. 400,11. POÈTE. Il ne faut pas écrire