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une tâche aussi vaste, se mettra bien volontiers à votre disposition pour vous donner toutes les explications de détails qui pourraient vous intéresser. Mme GUÉRITTE : Nous avons admiré hier la remarquable organisation du Solarium et joui du bonheur de deux enfants qui faisaient leurs premiers pas, sans ankylose, en effet. M. D'OZOUVILLE : En rendant les enfants à leur famille pour la nuit, ne compromet-on pas les bons résultats obtenus dans la journée ? Mme Bernard KABLÉ : Cela permet d'expliquer aux parents la nécessité d'assainir leur foyer pour le petit malade, et, comme on vous l'a dit, le
le petit malade, et, comme on vous l'a dit, le lien de l'enfant et de sa famille n'est pas rompu ; elle sait qu'elle doit contribuer au succès de la cure. M. D'OZOUVILLE dit alors quelques mots du scoutisme, comment ses méthodes se rapprochent des nôtres, comment elles entraînent la jeunesse aux activités variées et à l'initiative autant qu'aux plus belles qualités de caractère. L'auditoire applaudit avec une vive sympathie ces intéressantes communications. La fin du rapport de notre Assemblée paraîtra dans notre numéro de Juillet. Pensée. Les choses que nous laissons traîner, derrière nous se redresseront plus tard devant
nous laissons traîner, derrière nous se redresseront plus tard devant nous et embarrasseront notre chemin. AMIEL (Journal). — 110 — Nouvelles. Nouvelles inscriptions : Mme de Baumain, Brioude ; Mme Body, institutrice, Messincourt ; Mme Bourdin, Versailles ; M. Bourguin, pasteur, Pont-de-Rôide ; M. Copin, Le Havre ; M. Dalhem, Société de pédotechnie, Bruxelles ; Mme Delarouzée, Marseille ; Mme Dumont, dir. Ecole, Sedan ; Mlle le Draut, institutrice. Messincourt ; Mme Hériot, institutrice, Sedan; M. Heintzen, instituteur, Beaumont-en-Argonne ; M. Loiseau, ingénieur Metz ; Mme Meusnier, Paris ; M. J. Pelletier, Conakry. Nous remercions particulièrement Mme Bourdin de s'être
J. Pelletier, Conakry. Nous remercions particulièrement Mme Bourdin de s'être inscrite comme membre donateur. Nos membres sont priés d'assister à la réunion de notre groupe qui aura lieu le mercredi, 13 juin, à 5 heures, chez Mme Roubakine, 8, avenue de Tokyo. Sujet : rapport de l'Assemblée, cours Montessori, communications diverses. Mme Guéritte, qui présidera cette réunion, présidera également, en l'absence de M. Dumesnil, la réunion du Cercle d'études qui aura lieu le jeudi 14, à 4 h. 30. Nous travaillons depuis quelque temps avec La Maison des Petits de Lescar (B.-P.), qui va ouvrir cet été à Soulac une
Lescar (B.-P.), qui va ouvrir cet été à Soulac une Ecole de plein air pour enfants de 6 à 13 ans. On demande, pour ces deux écoles, des éducatrices montessoriennes. Nous avons aussi le plaisir d'annoncer l'ouverture prochaine de l'Enfance heureuse, à Pau (internat et externat), sous la direction de notre sociétaire Mme Leroux et de Mlle Riédel, qui y appliqueront les principes montessoriens (voir notre première page d'annonces). Dans la Revue d'Allemagne (mai), nos sociétaires, le Dr Heuyer et le Dr Gilbert Robin, indiquent les efforts remarquables faits en Allemagne pour l'amélioration de l'enfance psychopathique. Joignez-vous à eux et
Allemagne pour l'amélioration de l'enfance psychopathique. Joignez-vous à eux et à nous pour faire créer en France des classes de perfectionnement, des maisons d'observation et de rééducation. C'est urgent ! Au dernier congrès de la Fédération des directeurs et directrices d'écoles publiques, il fut beaucoup parlé des coopératives scolaires, et l'on demanda qu'elles fussent encouragées par tous. Nous souscrivons avec empressement à ce vœu et notons avec plaisir leur constant développement ; elles sont maintenant, en France, plus de 5,000. Westchester County, dans l'Etat de New-York, possède un Tribunal d'Enfants unique au monde. C'est un tribunal ambulant qui se déplace
unique au monde. C'est un tribunal ambulant qui se déplace chaque semaine et s'efforce d'initier d'autres organisations au sauvetage des jeunes délinquants. L'Education (avril) signalait un article de P. Silbermann décrivant la nouvelle organisation berlinoise du Lycée du soir (abendgymnasium), créé sur le modèle des Evening high schools américaines. Les cours y sont à peu près gratuits, et la première classe admet, à partir de 18 ans, toute personne exerçant une profession et sortie de l'école primaire. Dans la deuxième classe, on reçoit les adolescents de classe moyenne, ayant été forcés d'abandonner leurs études secondaires pour gagner leur vie. Un
forcés d'abandonner leurs études secondaires pour gagner leur vie. Un quart des étudiants de ce lycée sont dans ce cas. Les cours ont lieu de 7 à 10 heures du soir, 5 jours par semaine, à raison de 4 cours de 45 minutes par soirée. L'entreprise est privée, mais patronnée par le Ministère, et, ouverte le 1er septembre dernier, elle avait déjà inscrit, en six jours, 2,000 auditeurs. Revues et Livres. Pour l'Ere nouvelle (mars) : LA VILLAGE DES ENFANTS, par T. Rossi Daria. Moi chez Moi (mars) : LYON PROTÈGE L'ENFANCE, par P. Bernège. — (Avril) : BANDES SCOLAIRES
PROTÈGE L'ENFANCE, par P. Bernège. — (Avril) : BANDES SCOLAIRES EN AUTRICHE. — (Mai) : La VIIe ASSEMBLÉE DE LA NOUVELLE EDUCATION, par P. Bernège, avec reproduction de quelques documents de notre exposition. Foyer central d'Hygiène (avril) : LES ANORMAUX ET L'ÉCOLE MATERNELLE, par Mme Herbinière-Lebert. L'Education (avril) : LA REFORME SCOLAIRE A VIENNE, par J. Dupertuis ; UNA VISITE A DUNQUARTH, L'ÉCOLE PRÉPARATOIRE DU BBDALES, par P. Jaeger. L'Educateur protestant (avril) signale l'article de notre N° 69 sur LES ENFANTS DE GÉNIE. L'Educateur (14 avril) : UN TEST DES CONNAISSANCES EN ARITHMÉTIQUE. Suite de 50 problèmes tirés de la
CONNAISSANCES EN ARITHMÉTIQUE. Suite de 50 problèmes tirés de la série de Ballard (THE NEW EXAMINER) et adaptés aux besoins du continent, sous la direction de Mme Antipoff. Child Study (avril) : LES ENFANTS ET LA MUSIQUE. — (Mai) : L'ÉTUDE DE LA NATURE. Les Enfants de France. — Nouvelle revue pour la jeunesse, très joliment présentée et soigneusement imprimée. Bien faite dans l'ensemble, malgré certains défauts qui disparaîtront peu à peu, nous l'espérons. (14, Rond-Point des Champs-Elysées, Paris. Le numéro a fr. 50 ; abonnement annuel : 50 francs.) Le Caniche blanc, par A. Kouprine. — Contes russes variés,
Le Caniche blanc, par A. Kouprine. — Contes russes variés, alertes et bien écrits, intéressants pour enfants d'une douzaine d'années. Bien imprimé. (Bossard ; 3 fr. 50.) Chants de Louveteaux. — Félicitons la Fédération des Eclaireurs de France d'avoir édité ce petit recueil à peu près parfait. Airs allègres et bien rythmés, paroles joyeuses et pittoresques, il y a là une centaine de chants bien faits pour plaire non seulement aux louveteaux, mais à tous les enfants de cet âge. Livre d'un format commode et bien présenté. (À l'Arc tendu, 8, rue Bossuet, Paris.) L'Auto-Camping, par R. Miller. — Excellents
8, rue Bossuet, Paris.) L'Auto-Camping, par R. Miller. — Excellents conseils pratiques qui apprendront au campeur le plus novice tout ce qu'il doit savoir (Berger-Levraut). F. Cattler : LES COOPÉRATIVES SCOLAIRES (Presses universitaires, Paris ; 5 francs). — Notre actif sociétaire qui a tant contribué au développement des coopératives scolaires fait là un excellent exposé de cette forme de coopération : ses origines, ses buts, ses types d'organisation, ses difficultés, ses résultats et son avenir. Lis, Béroy (Société bigourdane d'entraide pédagogique, M. Douat, Bagnères-de-Bigorre ; 4 francs). — Premier livret d'une bonne méthode de lecture à la fois globale et
d'une bonne méthode de lecture à la fois globale et analytique, utilisant simultanément le langage et les jeux de lecture. Bien imprimé et bien lisible (sauf les caractères en cursive, trop petits et trop minces). Alice Jouenne : UNE EXPÉRIENCE D'ÉDUCATION NOUVELLE. (Radot, Paris, 1937 ; 10 francs.) — L'expérience racontée ici avec humour et simplicité par Mme Jouenne est celle de son intéressante école de plein air du boulevard Bessières, à Paris. Les maîtres trouveront là mille bons conseils pour transformer leurs écoles, leurs classes, leur enseignement, leurs menus alimentaires, etc. Et les municipalités y puiseront les renseignements dont
alimentaires, etc. Et les municipalités y puiseront les renseignements dont elles ont grand besoin pour savoir comment bâtir des écoles qui ne soient plus des casernes-prisons. Félicitons l'auteur d'avoir prouvé, par son énergie tenace, que l'école de plein air est de réalisation facile, et joignons-nous à elle pour essayer d'obtenir de telles écoles pour tous nos enfants. M. T. G. R. Dottrens : L'ÉDUCATION NOUVELLE EN AUTRICHE. (Delachaux et Niestlé, Neuchâtel, 1937 ; 1 francs.) — À la suite d'un important voyage d'études à Vienne, M. Dottrens a doté la COLLECTION D'ACTUALITÉS PÉDAGOGIQUES d'un livre enthousiaste et remarquablement documenté, où
COLLECTION D'ACTUALITÉS PÉDAGOGIQUES d'un livre enthousiaste et remarquablement documenté, où il retrace l'effort admirable accompli par la république autrichienne pour se relever d'une effroyable ruine, et en particulier par son premier ministre de l'instruction publique, le grand réformateur Otto Glockel. Après un exposé rapide de la situation politique de la ville de Vienne et des difficultés rencontrées par les créateurs de valeurs nouvelles, M. Dottrens étudie successivement l'organisation et les méthodes de l'enseignement primaire et de l'enseignement secondaire, et la formation du personnel enseignant. Dans aucun pays depuis la guerre, on n'a travaillé avec autant de zèle et d'abnégation, nulle
on n'a travaillé avec autant de zèle et d'abnégation, nulle part on n'a aussi complètement et aussi heureusement remanié les méthodes d'éducation. Il n'importe qu'on puisse faire des réserves sur tel procédé, sur telle manière d'appliquer les principes de l'école active, l'essentiel est que ces principes sont officiellement reconnus et partout appliqués, et qu'on peut aller visiter à Vienne plus de 25.000 classes dans lesquelles un corps enseignant admirable éduque 76.000 enfants selon les données de la psychologie et de la pédagogie expérimentales. Il faut savoir gré à M. Dottrens de nous avoir fait connaître cet effort énorme tant par
de nous avoir fait connaître cet effort énorme tant par ses explications théoriques que par ses exemples judicieusement choisis. Il faut lire son livre qui, à la fois nous renseigne, et nous apporte un encouragement et un espoir. R. C. La Cure : Mme T. J. Gvearm.
Nos leaders La Propriété littéraire Je viens de lire avec un grand intérêt le rapport "sur les moyens pratiques d'organiser le domaine public payant en matière de propriété littéraire et artistique" que va présenter au congrès de l'Association littéraire et artistique internationale, qui doit se tenir à Weimar, ce mois-ci, M. Ed. Mack, avocat à la cour d'appel, délégué de la Société des gens de lettres. C'est une heureuse inspiration qu'a eue le journal la Loi de publier "à l'avance ce document ; cela nous permet de le discuter ; et nul doute que, dans cette discussion, que nous voudrions
et nul doute que, dans cette discussion, que nous voudrions voir s'ouvrir dans tous les journaux, M. Mack ne puise des arguments pour celle qu'il aura à soutenir devant le congrès. Je ne prétends point, je me hâte de le dire, traiter la question au point de vue juridique ; pour cela, les connaissances techniques me feraient défaut. Mais au point de vue professionnel - et c'est sur ce terrain que j'entends me cantonner - tous nous pouvons et nous devons avoir notre avis. Nous autres, les gens de lettres, dont c'est le métier d'habiller en mots et en phrases
dont c'est le métier d'habiller en mots et en phrases nos idées et de ranger grammaticalement ces mots et ces phrases sur le papier, et qui avons l'ambition légitime et modeste de gagner notre vie par l'exercice de cette profession, nous avons deux ennemis terribles : les amateurs et les morts, c'est-à-dire : le domaine public. L'amateur c'est ce monsieur ou cette dame qui, ayant d'autres moyens d'existence, donne sa copie pour rien, ou même paie pour se faire imprimer. Les messieurs et dames de cette catégorie sont des êtres malfaisants au premier chef. Leurs productions étant à peu près
malfaisants au premier chef. Leurs productions étant à peu près toujours au-dessous de l'ineptie, ils déconsidèrent la littérature, conduisent à la faillite les journaux et les éditeurs assez malavisés pour donner asile à leurs œuvres et empêchent de vivre les vrais gens de lettres. Pour nous défendre contre eux, nous avons nos associations professionnelles qui les excluent impitoyablement, mais ce sont des adversaires redoutables, étant forcément sans scrupules et sans pudeur. J'en pourrais nommer qui ont été de maison en maison portant sous un masque leur manuscrit et dans leur poche quelques billets de banque. Repoussés dédaigneusement par certains éditeurs
poche quelques billets de banque. Repoussés dédaigneusement par certains éditeurs honnêtes qui savaient bien qu'ils aviliraient irrémédiablement leur marque de fabrique s'ils se prêtaient à ce trafic, ils ont trouvé refuge chez d'autres et ont fini par donner à ceux qui ne savent pas l'illusion qu'ils font de la littérature. Pendant ce temps ceux qui, écrivains, ont besoin de vivre, ne savent où placer leur copie et claquent des dents. Ils se trouvent moralement assouplis, cela est vrai, par la sottise des amateurs et amatrices, mais cela ne les empêche pas de claquer des dents. L'amateurisme, en littérature, est une
pas de claquer des dents. L'amateurisme, en littérature, est une plaie. Le domaine public en est une autre. On sait quel est le régime actuel. Cinquante ans après la mort d'un auteur, ses œuvres appartiennent à tout le monde; ses héritiers n'ont plus rien à prétendre; on peut les publier qui veut, sans avoir à payer de redevance à personne. Cela est exorbitant et profondément injuste. La propriété artistique et littéraire est une propriété. Je ne vois pas pourquoi les héritiers se trouvent dépossédés des revenus de cette propriété. Je dis : des revenus, parce qu'il y a là une
dis : des revenus, parce qu'il y a là une nuance nécessaire à faire observer. Si la propriété littéraire était une propriété absolument comme les autres, les héritiers auraient le droit de la confisquer, voire de l'anéantir, c'est-à-dire de s'opposer à toute réimpression, à toute reproduction. C'est évidemment ce qu'il ne faut pas. Une œuvre littéraire fait partie du patrimoine intégral de l'humanité ; nul ne peut avoir le droit de l'accaparer. Mais il ne s'ensuit pas que tout le monde doive avoir licence d'en user sans compter à rendre à personne. Le domaine public est un abus dont souffrent
à personne. Le domaine public est un abus dont souffrent cruellement les professionnels de la littérature. Ne voit-on pas, en effet, directeurs de journaux et éditeurs puiser largement dans le domaine public, ce qui leur permet d'offrir à leurs lecteurs des chefs-d'œuvre, sans bourse de soins ? Assurément, il ne saurait être question d'interdire ou même de limiter le droit de reproduction des chefs-d'œuvre, mais ne serait-il pas équitable que ceux qui tirent profit de cette reproduction abandonnent une part de leurs bénéfices à la collectivité littéraire ? Dès 1861, la Société des gens de lettres proposait la reconnaissance du
la Société des gens de lettres proposait la reconnaissance du droit de propriété perpétuel des héritiers en ligne directe ; dans ce système, pour les collatéraux et les cessionnaires, le droit de propriété eût comporté l'obligation à faire une édition tous les dix ans, faute de quoi chacun devait pouvoir publier l'œuvre, moyennant une redevance ; à défaut d'héritiers, la redevance devait être attribuée à une société d'auteurs avec une destination précise. Ce projet n'a pu aboutir. La Société des auteurs dramatiques, qui avait pris les devants, a été, on le sait, plus heureuse; elle impose aux théâtres une rétribution
le sait, plus heureuse; elle impose aux théâtres une rétribution pour les pièces du domaine public comme pour celles des auteurs vivants; elle verse ce produit dans sa caisse, et quand un descendant de la famille d'un auteur est dans une situation pénible, la commission lui offre, comme une sorte de restitution, le denier qu'elle a récolté sur le produit pécuniaire de l'œuvre. Le projet que les délégués de la Société des gens de lettres vont soutenir à Weimar est inspiré par ce précédent. Il établit le domaine public payant après l'expiration du droit exclusif de l'auteur et de ses
après l'expiration du droit exclusif de l'auteur et de ses héritiers ou ayant cause, et fixe à 5 % sur le prix fort indiqué pour chaque exemplaire ou 5 % sur le produit brut de l'exploitation de l'œuvre la redevance à payer, redevance qui, perçue par les sociétés reconnues d'utilité publique et investies du mandat légal de représenter le domaine public payant, sera affectée par elles à des œuvres de bienfaisance ou d'encouragement. Tout homme de lettres doit, à notre avis, approuver ce projet; et nous formons le vœu que le vote unanime du congrès de Weimar l'impose enfin à
le vote unanime du congrès de Weimar l'impose enfin à l'attention des pouvoirs publics. Il importe de faire cesser une iniquité et un abus. Il faut défendre les vivants contre les morts. Lucien Victor-Meunier. ENTRE AMIRAL ET MINISTRE M. Poincaré vient de rentrer en France; il est en disgrâce; il a été relevé du commandement de l'escadre de l'Extrême-Orient; et on publie la lettre de lui qui a motivé son déplacement. L'amiral avait pris le parti d'un lieutenant de vaisseau sous ses ordres, blâmé par le ministre; jusque-là, il semble qu'il n'y ait rien à objecter, et il est bien
qu'il n'y ait rien à objecter, et il est bien probable que l'affaire en fût restée là, si le commandant de l'escadre de l'Extrême-Orient s'était borné à déclarer que son subordonné avait agi d'après ses instructions et ne pouvait, par conséquent, encourir aucune responsabilité; mais il est sans doute plusieurs façons de dire une chose, et, pour savoir de quelle façon s'y était pris l'amiral, il suffit de s'en référer à la nouvelle lettre qu'il a adressée au ministre et que voici: J'ai reçu votre lettre du 11 avril 1903, ainsi que ma propre lettre du 10 février 1903, que
ainsi que ma propre lettre du 10 février 1903, que vous me renvoyez en m'informant que vous ne pouvez pas la recevoir, parce qu'elle n'est pas de nature à entrer dans les archives du département. Permettez-moi de vous faire remarquer, monsieur le ministre, que cette lettre fait déjà partie des archives de l'escadre de l'Extrême-Orient, au même titre que la lettre du ministre de la marine, datée de décembre 1902, à laquelle elle répond. « La lettre du vice-amiral commandant en chef l'escadre de l'Extrême-Orient ne peut disparaître des documents officiels que si celle du ministre disparaît aussi. Je renvoie
officiels que si celle du ministre disparaît aussi. Je renvoie donc de nouveau ma lettre du 10 février 1903 au ministre de la marine, et s'il veut bien m'autoriser officiellement à détruire celle qu'il m'a écrite, datée de décembre 1902, ma réponse du 10 février 1903, n'ayant plus de raison d'être, pourra également être détruite. » Je ne suis pas d'un âge où l'on agit pour rechercher le bruit ou enfreindre la discipline, mais j'ai le droit et le devoir de défendre mon honneur militaire et mon honneur privé contre toutes les attaques, et le chef de la marine française
toutes les attaques, et le chef de la marine française se diminuerait lui-même s'il avait pour objectif de commander à des officiers de marine assez lâches pour accepter l'outrage sans sourciller. Ainsi c'est l'amiral lui-même qui nous fait savoir que, répondant une première fois au ministre, il l'avait fait en de tels termes que le ministre lui a renvoyé sa lettre, en l'avertissant « qu'elle n'était pas de nature à entrer dans les archives du département ». On ne pouvait agir plus délicatement ni d'une façon plus vraiment honnête que ne le faisait ici M. Pelletan, puisqu'il donnait à son
ne le faisait ici M. Pelletan, puisqu'il donnait à son subordonné la possibilité de retirer honorablement un écrit qui ne figurerait pas dans les dossiers du personnel, et de le remplacer par une missive administrativement acceptable. Mais nous vivons dans un temps où certains chefs de l'armée nous enseignent le respect de la discipline, en discutant avec leurs supérieurs, et en leur posant, comme c'est le cas ici, leurs conditions. Le ministre pouvait, en classant la première lettre, infliger une punition grave à son signataire; il ne l'a pas fait; et tout aussitôt il en est récompensé par une seconde
et tout aussitôt il en est récompensé par une seconde lettre où le subordonné traite avec son chef; dans les fonctions simplement civiles, une telle attitude entraînerait la révocation du fonctionnaire; dans la vie militaire, on en est quitte, parfois pour un changement qui n'empêche nullement l'officier général de poursuivre sa carrière. S'il s'agissait d'un simple matelot ce serait peut-être une autre affaire. Actuellement, on doit se demander ce que l'amiral veut prouver par sa lettre, sinon que le ministre lui a offert de passer l'éponge sur un acte qu'il pouvait réprimer sans autre discussion. LA QUESTION JUIVE AVANT ET
pouvait réprimer sans autre discussion. LA QUESTION JUIVE AVANT ET APRÈS 1789 Une thèse intéressante. — La condition des juifs. — L'ancien régime et les persécutions. — Les bienfaits de l'émancipation. — Ses résultats actuels. Ce fut comme une révélation, la thèse audacieuse et si bien documentée que soutint il y a quelques semaines sur la question juive en France en 1789, un jeune docteur en droit dont le nom était jusqu'à ce jour inconnu du grand public et qui, sans avoir recours aux applaudissements de commande des camarades conviés à l'audition de la soutenance traditionnelle, s'est signalé de façon
à l'audition de la soutenance traditionnelle, s'est signalé de façon émérité à l'attention des juristes et des lettrés. M. Mamfroy Maignal, dont les qualités professionnelles d'avocat au barreau toulousain n'ont pas eu jusqu'à ce jour l'occasion de se mettre en valeur autrement que dans de menues causes où il se trouva désigné d'office, a su, au cours de sa thèse, dessiner très nettement l'esprit de déduction et de logique auquel ses études fortement nourries et trempées au contact des classiques l'ont formé en l'aide de dessiner des textes de lois le côté attrayant. Peut-être retrouve-t-on dans ses pages les traces
le côté attrayant. Peut-être retrouve-t-on dans ses pages les traces d'une docilité bien pardonnable à l'inexpérience de la vie pratique, et trop respectueuse des traditions surannées du Midi bien pensant dont les superstitions maintiennent encore des milliers d'êtres sous le joug rétrograde des classes dirigeantes et du sectarisme religieux. Mais la sincérité de ses observations ne saurait être mise en doute, puisqu'elle trouve ses bases dans une documentation rigoureusement historique, et puisqu'elle nous permet de découvrir les éléments d'un intéressant plaidoyer en faveur de la liberté morale et religieuse des enfants de Judas. Ce n'est pas aujourd'hui que date cet
enfants de Judas. Ce n'est pas aujourd'hui que date cet ostracisme dont les israélites sont l'objet dans nombre de pays et que la Révolution française n'a pas réussi à lever entièrement chez nous. Il est le résultat d'une haine séculaire et que seul l'examen raisonné de l'histoire du peuple juif en France peut expliquer, sans le justifier. L'établissement des Juifs en France Dès l'an 222, nous les trouvons installés à Metz, puis, lors des invasions barbares, en Aquitaine, à Narbonne et dans tout le Midi. Astreints à vivre en communauté dans une ambiance hostile, leur solidarité n'en est que plus