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luxe, pendant plus longtemps encore, les glaces et les rideaux de fenêtres et les tapis, une montre et une pendule, étaient des objets de luxe de premier ordre jusqu'à ce qu'on fut arrivé à en fabriquer pour quarante à cinquante francs d'abord, puis pour cinq à dix francs. Dans le vêtement, les chemises, les bas, les chaussures, les rubans, les mouchoirs, les dentelles ont été regardés comme superfluités dont l'homme et la femme, vivant suivant la loi de nature, devaient se passer. Dans l'organisation de la demeure, une salle à manger distincte de la cuisine, un salon distinct de la
manger distincte de la cuisine, un salon distinct de la salle à manger, un cabinet de toilette distinct de la chambre à coucher, une salle de bains et d'hydrothérapie, et jusqu'à ce retrait décoratif, pourvu d'eau, pour les besoins naturels, ont été déclarés des inutilités et passent encore pour l'être auprès de certaines gens. Les frontières du luxe vont sans cesse en se reculant, et c'est un grand bonheur. Le luxe d'autrefois devient sinon le nécessaire d'aujourd'hui, du moins une chose à la portée d'un grand nombre d'hommes. Il nous est impossible, quant à nous, de maudire le luxe. C'est
est impossible, quant à nous, de maudire le luxe. C'est un des principaux agents du progrès humain. L'humanité doit lui être reconnaissante de presque tout ce qui, aujourd'hui, décore et embellit la vie, d'une grande partie même des améliorations qui assainissent l'existence. COMPOSITION FRANÇAISE La Rochefoucauld a dit : « L'amour-propre est le plus grand de tous les flatteurs. » Que pensez-vous de cette maxime et que devez-vous faire pour contrebalancer la fâcheuse influence de l'amour-propre ? DESSIN Un entonnoir renversé posé sur une brique. (Dessiner l'un et l'autre) COUTURE Une reprise, une boutonnière, la lettre C, un ourlet, une
Une reprise, une boutonnière, la lettre C, un ourlet, une piqûre. L'ÉCOLE ET LA FAMILLE ARITHMÉTIQUE 1. Démontrer l'égalité des deux produits 35 X 8 = 8 X 35. DÉMONSTRATIONS 1° Démonstration. — Multiplier 35 par 8, c'est revenir à répéter sept fois chacune des unités de nombre 35. Ainsi, au produit, chaque unité du nombre 35 se trouvera représentée par 8 fois et sera représentée par 8 x 35. Les 35 unités de la multiplicande se trouveront représentées par un nombre 35 fois plus grand que 8; elles seront représentées par 8 x 35. D'où l'on voit que 35
représentées par 8 x 35. D'où l'on voit que 35 X 8 = 8 X 35. 2° Démonstr. — Multiplier 35 par 8, revient à répéter 8 fois le nombre 35; le produit peut être représenté par le total des unités d'un tableau qui contiendrait: 8 colonnes horizontales de 35 unités chacune. 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + ... Si l'on additionne les unités de ce tableau par colonnes horizontales, on trouve pour chacune de 35 et pour les 8, on obtient 35 x 8. Si on les additionne par colonnes verticales, on trouve
8. Si on les additionne par colonnes verticales, on trouve 8 à chacune; comme il y en a 35, le résultat sera 8 x 35. Mais, de quelque manière que l'on fasse le compte des unités du tableau, on est forcé de trouver le même nombre total; donc 35 X 8 = 8 X 35. 3° — Un sac plein d'un mélange de chaux et de sable pèse 230Kg,03Ds. On retire 1 lit. du mélange, on le remplace par 1 lit. de chaux et on constate que le poids du sac est de 228Kg. Trouvera capacité du sac et le
sac est de 228Kg. Trouvera capacité du sac et le poids du sable contenu dans le premier mélange; on sait que l'hectolitre de chaux pèse 200Kg et que l'hectolitre de sable pèse 300kg. (On ne tiendra pas compte du poids du sac). Solution. — Lorsqu'on remplace 1 lit. du mélange par 1 lit. de chaux, le poids du sac diminue de 230,03 kg à 228 kg. Mais lorsqu'on remplace 1 lit. de sable par 1 lit. de chaux, le poids diminue de 3 kg à 2 kg. Donc l'on doit remplacer 21 lit. 03 de sable par 21 lit. 03
remplacer 21 lit. 03 de sable par 21 lit. 03 de chaux, afin que le poids diminue de 2 kg. Ainsi 1 lit. de mélange renferme 21 lit. 03 de sable pesant 3 x 2,03 = 6 kg, 09. Et 10 lit. 72,03 — 71 lit. 92,40grammes pesant 2 x 7,97 = 15 kg, 94. D'où 10 lit. de mélange pèsent 22 kg, 03. 1 lit. de mélange pèse 22,03 : 10 = 2,203 kg. La capacité du sac est 230,08 : 2,203 = 104 lit. 85 V. Sur 10 lit. de mélange il y a 81 lit. 03 de
lit. de mélange il y a 81 lit. 03 de sable, 2,03 = 1 lit. — — — de sable. Sur 104 lit. 117 de mélange il y a 21,196 x 10 = 21,196 gramme de chaux. Le poids de ce sable est 3 x 21,196 = 63,58 kg. PROBLÈMES GRADUÉS COURS ÉLÉMENTAIRE 1. — Un commerçant avait mis dans sa caisse 50fr de monnaie; il a reçu le matin 122fr, 75 et le soir 245fr, 80, Quelle somme a-t-il? S. — Un vase plein de lait pèse 945 gr; le poids du lait est de 763g, Quel est le
le poids du lait est de 763g, Quel est le poids du vase? R. : 189 gr. 3. — Un banquier a dans sa caisse 95 900fr; il paye trois traites de 1240fr. 80 chacune. Quelle somme lui restera-t-il? R. : 108,020 fr. 4. — Un fermier a acheté 5 chevaux, dont 3 à 450fr et 2 à 225fr. Combien a-t-il dépensé? R. : 1800fr. Combien y a-t-il de décimètres de ruban dans une pièce de 20 mètres? R. : 500, COURS MOYEN 1. — Une femme a acheté 8 mètres d'étoffe au prix de 2fr,45 le mètre pour faire
mètres d'étoffe au prix de 2fr,45 le mètre pour faire une robe; elle paye 12fr,50 pour la façon et les fournitures. A quel prix lui revient la robe? R. : 19fr. 10. 2. — On achète une pièce d'étoffe au prix de 9fr, les 3m,75; on la revend à raison de 17fr,45 les 3m. Quel bénéfice fait-on sur la vente de 31m,50 de cette étoffe? R. : 11fr. 80. 3. — Je dois à mon boulanger 85 kilos de pain à 0fr,35 le kilogramme. Je lui donne 50fr. Combien de kilogrammes de pain pourrais-je avoir, si je lui laisse ce
kilogrammes de pain pourrais-je avoir, si je lui laisse ce qu'il me doit? R. : 120 kilos; — 85 kilos. 4. — Les blés nouveaux se vendent 27fr,50 l'hectolitre et demi et les blés vieux 29fr. Quelle est la différence de prix par décilitre? R. : 1fr. 50. 5. — Un ouvrier doit parcourir 42 kilomètres en 15 jours. Il perd 3 jours. Combien doit-il parcourir de kilomètres par jour pour n'être pas en retard? R. : 3 kilomètres. COURS MOYEN ET SUPÉRIEUR 1. — Un litre d'huile pèse 915g. Quelle est la valeur d'un fût d'huile dont le poids
Quelle est la valeur d'un fût d'huile dont le poids brut est de 121 kilos, 025, si le fût vide pèse 15 kilos, 8 et si le litre d'huile vaut 2fr,40? (Gert. d'ét. prim., St-Pierre-d'Oleron, Charente-Inférieure, 1894.) Solution. — Le poids de l'huile est de 121 kilos, 025 + 15 kilos, 8 = 136 kilos, 225. Le tonneau contient un nombre de litres égal à 136, 225 ÷ 0,956 = 151, 60. R. : La valeur de ce fût d'huile est de 2fr. 40 x 151 = 377fr. 2. — La barrique de vin de 225 litres revient, tous frais
La barrique de vin de 225 litres revient, tous frais payés, à 105fr,75. Combien faut-il revendre le litre pour gagner 20 %? (Gert. d'ét. prim., S.-Pierre-d'Oleron, Charente-Intérieure, 1894) Solution. — Le bénéfice que l'on veut réaliser est égal à 20 % x 105, 75 = 21 fr. 15. Le prix total de vente sera de 105 fr. 75 + 21 fr. 15 = 126fr. 90. R. : Le prix de vente du litre sera de 126fr. 90 ÷ 4, 22. 3. — Un ouvrier qui gagne 0fr,48 par heure, a fait pendant 33 jours un supplément de travail de 20
fait pendant 33 jours un supplément de travail de 20 minutes par jour. Il a reçu pour tout son travail, 432fr. De combien d'heures était sa journée de travail? (Cert. d'études prim., écoles libres, garçons, Lyon, 1894.) Solution. — Le nombre de minutes supplémentaires fait par cet ouvrier est de 20 min. x 33 = 660 min. ou 11 h pour lesquelles le salaire est de 0fr. 48 x 11 = 5fr. 28. Le salaire perçu pour les heures réglementaires est de 132fr. — 5fr. 28 = 126fr. 72. Cette somme est 126, 72 le salaire d'un nombre d'heures égal
somme est 126, 72 le salaire d'un nombre d'heures égal à 264, ce qui correspond, pour une journée, à un nombre d'heures égal à 264 : 33 = 8 h. 4. — Un champ a une longueur de 120 mètres et une largeur de 42,50 mètres. Le propriétaire y ajoute un autre champ d'une contenance d'un demi-hectare. Il vend les deux champs réunis à 1767fr,50. Quel est le prix de vente d'un hectare? (Gert. d'ét. prim., écoles libres, garçons, Lyon, 1894.) Solution. — La surface du 1er champ est de 42,50 x 120 = 5100 mètres carrés. Celle du 2e
42,50 x 120 = 5100 mètres carrés. Celle du 2e est de 5000 mètres carrés. Celle des deux champs réunis est de 5100 + 5000 = 10100 mètres carrés = 1 hectare. R. : Le prix de vente de l'hectare est de 1767,50 : 1,01 = 1750 fr. 5. — Un tapis a 3 mètres de longueur sur 2,50 mètres de largeur. On l'a doublé avec de l'étoffe de 0,50 mètres de large et qui coûte 1fr,10 le mètre. On demande ce qu'a coûté l'achat du tapis seulement, la dépense pour le tapis et la doublure s'étant élevée à 48fr,80.
pour le tapis et la doublure s'étant élevée à 48fr,80. (Gert. d'ét. prim., écoles libres, filles, Lyon, 1894.) Solution. — La surface du tapis est de 3 mètres x 2,50 et la longueur de l'étoffe pour la doublure est égale à 3 x 2,50. La doublure coûte 1fr. 10 x 15 = 16fr. 50. R. : La dépense pour le tapis est de 48fr. 50 — 16fr. 50 = 32fr. 80, 6. — Dans un ménage on a acheté une provision d'huile d'olive de 25 kilos, à raison de 137fr,50 les 100 kilos. Cette qualité se vend au détail 2fr,73
les 100 kilos. Cette qualité se vend au détail 2fr,73 le litre qui pèse 0,915 kilos. Quelle économie a-t-on réalisée? (Cert. d'études prim., écoles libres, filles, Lyon, 1894.) Solution. — A 137fr. 50 les 100 kilos, l'huile coûte 137fr. 50 x 25 = 3427, 50. 25 kilos d'huile représentent un nombre de litres égal à 3427, 50 ÷ 0,915 = 3751. 7/8 à 2fr. 73 le litre, cette huile vaut 2fr. 73 x 25 = 72, 75. On a réalisé une économie de 75 fr. — 3427, 50 = 4352, 50. 7. — Le parquet d'une chambre ayant 4,25 mètres
50. 7. — Le parquet d'une chambre ayant 4,25 mètres de large a été couvert d'un tapis qui coûte 16fr,50 le mètre carré; on a doublé ce tapis avec une étoffe qui a 0,80 mètre de large et coûte 1fr,60 le mètre; et l'on a dépensé en tout 629fr. On demande si quelle est la longueur de la chambre; 2° combien il a fallu de mètres de doublure. (Ecole normale, aspirantes, Albi, 1893.) Solution. — Sur une longueur de 1 mètre, il faut 4 mètres 25 centimètres de tapis et 5,3125 mètres de doublure. 4 mètres 25 centimètres de tapis
5,3125 mètres de doublure. 4 mètres 25 centimètres de tapis coûtent 16fr. 50 x 4,25 = 70 fr. 25. 5,3125 mètres de doublure coûtent 1,60 x 5,3125 = 8 fr. 00. 4 mètres 25 centimètres de tapis et doublure coûtent 70 fr. 25 + 8 fr. 00 = 78 fr. 25. La surface de la chambre est égale à autant de fois 4 mètres 25 centimètres que 629 fr. contiennent de fois 78 fr. 625, 629 ÷ 4 mètres 20 centimètres x 78 fr. = 34 mètres. R. 1° La longueur de la chambre est égale à 34 mètres. 2°
longueur de la chambre est égale à 34 mètres. 2° Il a fallu un nombre de mètres de doublure égal à 43 mètres, 75. 8. — Diviser 8/11 par 7/13 et expliquer l'opération. R. : (Voir le raisonnement dans un cours de mathématiques.) Une personne a acheté avec les 5/7 de sa fortune un terrain qui lui revient, tous frais payés, à 3652fr l'hectare. Les 3/5 du reste ont été employés à l'achat d'une maison. Le capital dont elle dispose après ces deux opérations produit une rente annuelle de 3240fr. Les 3/5 de ce capital étant placés à 3 1/2
Les 3/5 de ce capital étant placés à 3 1/2 % et le reste à 3 %. Trouver : 1°. la fortune de cette personne ; 2° le prix de la maison; 3° les deux sommes placées séparément; 4° la contenance de son terrain. (Brevet élémentaire, aspirantes, Limoges, 25 juin 1894.) Solution. — Après l'achat de la terre, il reste les 2 de la fortune. Le prix de la maison représente les 3 de la fortune. Le capital placé à intérêt représente les 2 des 3 ou les de la fortune totale. Soit un capital de 800fr. dont les 30.0fr.
fortune totale. Soit un capital de 800fr. dont les 30.0fr. et le reste 500fr. 442 L'ECOLE ET LA FAMILLE 4 i E 300fr. à 3 1/2 % donnent 3,50 X 3 = 10fr.50 500fr. à 3 % donnent 3 X 5 = 15fr. 500fr. aux taux indiqués donnent 25fr.50 Pour avoir 1 fr. de revenu, il faudrait 55 p de capital. Pour avoir 3240fr. de revenu, il faudrait un capital égal à 500^53240 = 101647fr.0588. Ainsi les de la fortune sont 101647fr.0588. Le de la fortune est 1 = 25411 fr.7647. Le prix de la maison est 25411,7647 X 6
fr.7647. Le prix de la maison est 25411,7647 X 6 = 1526470fr. La somme à 3 1/2 % est 2 (101647.0588 X 3 = 3817{r,046, La somme à 3 % est 10^0588_X_5 = 63 5fr. 411. La contenance du terrain est 5 X 3652 = 18265 mètres. — Que deviennent le quotient et le reste d'une division lorsqu'on multiplie le dividende et le diviseur par un même nombre? Prendre pour exemple 57 et 6. (Voir NOUVELLE ARITHMÉTIQUE DES ECOLES, par C.LEGRAND, no 170;) 11. — On a acheté 3 barils contenant un poids total d'huile de 1086Kg,875. L'huile a pour
contenant un poids total d'huile de 1086Kg,875. L'huile a pour poids spécifique 0Kg,925. Le plus grand des barils contient 9 décilitres 5 de plus que les deux autres ensemble et le moyen contient 40 litres de plus que le plus petit. Quelle est la contenance de chacun des barils? (Brevet élémentaire, aspirantes, Bordeaux, juin 1894.) Solution. — Un litre d'huile pesant 0Kg,925, le nombre de litres d'huile pesant 1086Kg,875 est de 1086,875 : 0,925 = 1175 lit. Si de ce nombre 1175 on retranche 9D1,5 ou 95 lit., le reste 1175 — 95 = 1080lit. représente le double de la
1175 — 95 = 1080lit. représente le double de la contenance des deux petits tonneaux. Les deux petits barils contiennent ensemble 540lit. Enfin si de 540 on retranche 40, le reste 540 — 40 = 500lit. représente le double du contenu du petit baril. Par suite, le petit baril contient 500 : 2 = 250lit. Le baril moyen contient 250 + 40 = 290lit.; Le grand baril contient 250 + 290 + 95 = 635 lit. PROGRAMME DU MOIS D'OCTOBRE. Notions préliminaires. — Le mot, la syllabe. — Lettres, voyelles, consonnes. — Les trois sottises d'E ; les accents. Idée
consonnes. — Les trois sottises d'E ; les accents. Idée du nom : nom de personnes, d'animaux, de choses. Exercices oraux, exercices au tableau noir à reproduire par écrit sur le cahier. — Nommer, puis écrire, les noms de divers objets usuels bien connus, et leur appliquer des qualités qui leur conviennent. — Exercices de conjugaison sur des verbes impliquant l'action ; faire citer des verbes, en faire trouver dans la leçon de lecture. Idée du temps : les trois temps principaux. EXERCICES ET DICTÉES À ÉCRIRE Écrire copier les mots suivants: Père, mère, frère, soeur, cousin, cousine, baptême, classe,
mots suivants: Père, mère, frère, soeur, cousin, cousine, baptême, classe, porte, rue, banc, table, cahier, canif, prière, carte, carton, sonnette, cloche, fusil, soldat. EXERCICES. — Copier les mots ci-dessus en les faisant précéder de LE, LA ou L'. — Dire combien chaque mot a de lettres. Écrire ou copier les mots suivants : Fils, do, faim, clou, chant, champ, copie, charpie, dessin, dindon, coq, poule, prix, grammaire, colonne, compas, repas, chausson, chaussure, ange, crucifix, couverture. EXERCICES. — Dire 1° combien chaque mot a de lettres; 2° combien il a de voyelles; 3° combien de consonnes. — Relever les mots ci-dessus
voyelles; 3° combien de consonnes. — Relever les mots ci-dessus et les faire précéder de LE, LA, L', selon le cas. Nous voyons mon père, ma mère, mes frères, mes sœurs. Après le repas du soir, nous disons ensemble la prière. Le soldat monte la garde ; il tient son fusil. Ma cousine a oublié en classe son cahier et son canif. La cloche sonne à notre naissance et à notre mort. L'ange conduisit le jeune Tobie. EXERCICES. — Faire une liste : 1° de tous les mots terminés par un e muet ; 2° une autre liste de tous
un e muet ; 2° une autre liste de tous les mots qui se trouvent un é fermé ; 3° une autre liste de tous les mots où se trouve un é ouvert. Les heures du jour. Midi est le milieu du jour. Après midi, c'est le soir ; le soir dure jusqu'à minuit. Minuit est le milieu de la nuit. Après minuit, c'est le matin ; le matin dure jusqu'à midi. Le soir et le matin réunis font un jour. Le matin est de douze heures et le soir également. Un jour se compose de vingt-quatre heures. EXERCICES. —
également. Un jour se compose de vingt-quatre heures. EXERCICES. — Que signifie le mot midi, minuit ? — Quelle heure est-il deux heures avant minuit, après minuit ? — une heure et demie avant midi, après midi ? Animaux domestiques. Certains animaux comme le chien, le chat, le cheval, le mouton, la vache, la chèvre, le coq, le dindon, le paon, l'oie, le canard, vivent avec l'homme et en reçoivent leur nourriture. Ce sont des animaux domestiques. EXERCICES. — Qu'appelle-t-on animaux domestiques ? — Citez plusieurs animaux domestiques. — Dites en quoi chacun de ces animaux est utile à l'homme.
en quoi chacun de ces animaux est utile à l'homme. Animaux sauvages. Beaucoup d'animaux comme le loup, le renard, le sanglier, le lion, le tigre, le léopard, l'ours, la fouine, la belette, le corbeau, le vautour, l'aigle, la vipère, la couleuvre, vivent dans les bois, sur les montagnes, dans les rochers, loin de l'homme. Ce sont des animaux sauvages. EXERCICES. — Parmi les noms de la dictée, distinguer ceux qui nomment des personnes, des animaux, des choses. — Trouvez dans la dictée des noms d'une syllabe, des noms de deux syllabes. COURS MOYEN PROGRAMME D'MOIS D'OCTOBRE. — Notions préliminaires :
syllabes. COURS MOYEN PROGRAMME D'MOIS D'OCTOBRE. — Notions préliminaires : lettres, voyelles, consonnes, accents, syllabes, mots, etc. Majuscules, signes orthographiques, signes de ponctuation ; les distinguer. Les dix parties du discours : mots variables, mots invariables. Le nom : nom commun, nom propre; genre, nombre. Étude orale et écrite des deux auxiliaires, des verbes de la 1re conjugaison, des verbes en CER, en GER, en ELER, en ETER... Exercices d'application ; conjugaison par phrases. EXERCICES ET DICTÉES I Des noms ci-après, faire deux listes : une des mots commençant par une h muette, — l'autre des mots commençant par une
une h muette, — l'autre des mots commençant par une h aspirée. Honneur, — harmonium, — hêtre, — hibou, — hache, — hangar, — habit, — hameçon, — haleine, — habitude, — hautbois, — héros, — héraut, — héroïnes, herbe, — herbage, — hirondelle, — hospice, hôpital, — hutte, — havresac, — hymne, huître, — houlette, — honte. EXERCICES. — Composer des phrases où entreront les mots ci-dessus. EXEMPLES: Il y a de l'honneur à bien faire son devoir. J'ai acheté un harmonium. J'ai traversé un terrain planté de hêtres, etc. II Pour l'honnête homme, l'honneur vaut plus que l'argent.
etc. II Pour l'honnête homme, l'honneur vaut plus que l'argent. Le mendiant traversa le hameau ; ma mère lui donna une paire de bas. Le héros porta haut le drapeau du régiment. Après avoir tué son frère Abel, Caïn fuyait la colère de Dieu. Cain, où est Abel, ton frère ? Jeanne d'Arc battit les Anglais devant Orléans. EXERCICES. — Qu'est-ce qu'une syllabe ? Dans la dictée y a-t-il des noms d'une syllabe ? — Y a-t-il des noms communs ? Combien y a-t-il de noms propres ? Combien y a-t-il de lettres majuscules dans la dictée ? Quand faut-il
a-t-il de lettres majuscules dans la dictée ? Quand faut-il employer une grande lettre ? Nommez les signes de ponctuation employés dans la dictée. Le Rhin. Depuis l'année mil huit cent soixante-onze le Rhin n'arrose plus la terre française. Quand l'Alsace appartenait à la France ce cours d'eau servait de frontière. Le Rhin prend sa source en Suisse, dans les Alpes. Il sépare la Suisse de l'Allemagne, passe près de Strasbourg, arrose l'Allemagne et la Hollande, et verse ses eaux dans la mer du Nord. EXERCICES. Combien s'est-il écoulé d'années depuis 1871 ? Où est située l'Alsace ? (détails). Dites
depuis 1871 ? Où est située l'Alsace ? (détails). Dites le nom de l'hyphène employée dans les mots Rhin et Hollande ? Quelle différence trouvez-vous sur l'emploi de l'h dans moyen et dans syllabe ? — Combien de verbes dans la dernière phrase ? Conjuguez : J'arrose mes fleurs. IV Aimez et l'on vous aimera. Anna pleurait toutes les fois qu'il fallait partir pour l'école. « Personne ne m'aime, disait-elle. — Ma fille, lui répondit sa mère, tu te plains que tes compagnes ne t'aiment pas. Sois bonne pour elles ; réjouis-toi de ce qui leur arrive d'heureux ; partage
; réjouis-toi de ce qui leur arrive d'heureux ; partage leurs peines si elles souffrent ; en un mot, aime-les, et tu en seras aussi aimée. « L'égoïste ne possède l'affection de personne. » EXERCICES. — Résumez la dictée. — Pourquoi le mot Anna commence-t-il par une majuscule ? Quand faut-il employer les guillemets ? — Combien y a-t-il de noms dans la dictée ? — Combien de verbes ? Relevez tous les mots de deux syllabes ? Qu'est-ce qu'un égoïste ? Est-ce bien un mal d'être égoïste ? Que vous proposez-vous de faire pour éviter ce défaut ? Conjuguez
vous proposez-vous de faire pour éviter ce défaut ? Conjuguez : Je partage les peines et les joies de mes compagnes. J'aime mes camarades et je suis aimé d'eux. V Les habits. Parmi les coiffures on distingue : le chapeau, la casquette, le béret, la calotte. Les principales chaussures sont : les bottes, les bottines, les brodequins, les souliers, les pantoufles, les espadrilles, les galoches, les sabots. Pour se couvrir le corps on a : une chemise, un tricot, un caleçon, un pantalon, des bas, des chaussettes, des chaussons, un gilet, une cravatte, un foulard, un cachénez, un paletot, un
gilet, une cravatte, un foulard, un cachénez, un paletot, un veston, une jaquette, une redingote, un habit, un pardessus, un manteau, une blouse, une robe, etc. Quelquefois des gants ou des mitaines recouvrent les mains. EXERCICES. — De quelle matière sont les diverses chaussures, coiffures et vêtements nommés dans la dictée ? — Dites le nom de l'ouvrier qui les fait. — Qu'est-ce que les noms composés ? Trouvez-en dans la dictée. Quel signe orthographique employez-vous dans caleçon ? VI A la cuisine. Il y a beaucoup de meubles dans notre cuisine. Sur la grande table nous prenons nos repas.
notre cuisine. Sur la grande table nous prenons nos repas. Dans le tiroir ma mère range les cuillers, les fourchettes et les couteaux. Sur l'étagère on voit des assiettes, des plats, des verres, des cruches. Dans la huche on pétrit le pain et l'on serre diverses provisions de bouche. Sur l'évier est déposé un seau d'eau : c'est là qu'on lave la vaisselle ; par dessous sont rangés les chaudrons, les marmites, les casseroles. Les chenets soutiennent les bûches du foyer. A la crêmière est accrochée une marmite où se prépare le dîner de la famille. EXERCICES. Combien y a-t-il
prépare le dîner de la famille. EXERCICES. Combien y a-t-il de phrases dans la dictée ? Par quelle espèce de lettre commence une phrase ? Combien y a-t-il de noms, combien de verbes dans chaque phrase. Dans la dictée, combien y a-t-il de noms d'une syllabe, combien de noms singuliers, combien de noms pluriels ? Désignez un mot de la dictée où se trouvent les trois sortes d'accentuation. — Conjuguez : Je nettoie tes couteaux, je range les ustensiles. VII Le secours mutuel. La nature entière nous avertit de l'indispensable besoin que tous ont les uns des autres. Le précepte
besoin que tous ont les uns des autres. Le précepte divin du secours mutuel, du dévouement et de l'amour nous est chaque instant rappelé par ce que nos yeux voient autour de nous. Lorsque le temps est venu pour elles d'aller chercher en d'autres climats, le Père céleste leur y a préparé, les hirondelles s'assemblent, puis, sans se séparer jamais, elles voguent vers les rivages où elles se reposent dans la paix et l'abondance. Seule, que deviendrait chacune d'elles ? Pas une n'échapperait aux périls de la route ; réunies, elles résistent aux vents ; l'aile débile ou fatiguée s'appuie
elles résistent aux vents ; l'aile débile ou fatiguée s'appuie sur une aile moins frêle. Pauvres douces petites créatures, que le dernier printemps vit éclore ! Les plus jeunes, abritées par leurs aînées, atteignent, sous leur garde, le territoire du voyage et sur la terre lointaine où la Providence les a conduites, par-dessus les mers, rêvent le nid natal et ces premières joies, ces joies mystérieuses, ineffables, que Dieu a mis pour tous les êtres à l'entrée de la vie. (Cert. lib., écoles libres, Méneton-Salon, Cher, 1894.) QUESTIONS ET EXPLICATIONS 1. Précepte : synonyme de commandement. Voici ce précepte divin