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de donner AUCUNEMENT prise sur vous; je l'ai perdu pour Si, au contraire, dans ces comparatifs d'inégalité, le premier membre est négatif, le second, qui vient après le que, doit être affirmatif, et la négative ne peut y paraître ; Exemples : Il n'est pas PLUS sage qu'il l'était ; Il n'est pas MOINS riche que vous l'étiez ; Il n'est pas MEILLEUR qu'il l'était ; Il ne pense pas AUTREMENT qu'il parle ; Elle n'est pas AUTRE qu'elle parait. Ceci a lieu par une raison toute simple: si les deux membres étaient négatifs, il n'y aurait plus d'inégalité, plus
deux membres étaient négatifs, il n'y aurait plus d'inégalité, plus de comparaison, car ce qui n'existe pas ne peut se comparer. Pour plus de facilité, voici un résumé de ces trois règles : Dans les comparatifs d'égalité, le second membre ne veut jamais de négation. Dans les comparatifs d'inégalité, si le premier membre est affirmatif, mettez toujours la négative dans le second. Passons maintenant à certains autres cas où la négative ne doit être employée dans le second membre lié par la conjonction conduite que, ou par certaines autres conjonctions. Il faut la négative NE : 1° Après les verbes
Il faut la négative NE : 1° Après les verbes douter, nier, disconvenir, précédés d'une négative ; Exemples : Nous ne DOUTONS pas que cet homme ne soit instruit ; Je ne NIE pas que deux et deux ne fassent quatre ; Je ne DISCONVIENS pas que l'aurore ne paraisse avant le soleil. Le contraire a lieu, si ces verbes ne sont pas précédés de la négative ; Ex. : Je doute que cet homme soit instruit, etc. La raison en est évidente. 2° Après les verbes empêcher, défendre, craindre, appréhender, et après les locutions prendre garde, avoir peur, de
appréhender, et après les locutions prendre garde, avoir peur, de peur que, de crainte, que, employés affirmativement ou interrogativement ; Exemples : Le mauvais temps EMPÊCHERA que votre ami ne vienne ; Je DÉFENDS qu'on ne lui fasse du mal ; Il est à CRAINDRE qu'il ne perde la raison ; J'APPRÉHÈNE qu'il ne vienne ; Quelqu'un EMPÊCHE qu'on ne lui écrive ; Qu'ils PRENNENT GARDE qu'on ne les surprenne. 47a DISCUSSIONS Mais quand ces verbes sont employés négativement, on supprime la négative ne dans la seconde proposition, parce qu'ils expriment un désir affirmatif; Exemples: Je n'EMPÊCHE pas qu'on lui
expriment un désir affirmatif; Exemples: Je n'EMPÊCHE pas qu'on lui fasse du bien ; La religion ne DÉFEND pas qu'on s'amuse honnêtement, etc. 3° Après il y a, quand il suit une expression qui marque un espace de temps ; Exemple : Il A un siècle qu'on ne vous a vu. 4° Après ces expressions, il me tarde que, je brûle que; Exemple : Il ME TARDE que vous ne l'occupiez de votre affaire ; Vous BRÛLEZ que je ne sois parti, 5° Après le verbe, il s'en faut; Exemple : IL S'EN FAUT beaucoup que le Grand Turc ne
: IL S'EN FAUT beaucoup que le Grand Turc ne soit aussi absolu que le Roi de Perse. 6° Dans les locutions suivantes: Il ne tiendra pas à moi que votre ami n'obtienne la place qui lui désire ; Je ne sais qui m'arrête, que je ne parte à l'instant. 7° Après depuis que; Exemple : Il s'est passé bien des choses DEPUIS QUE je ne vous ai vu. 8° Après à moins que; Exemple : Je ne le paierai pas, À MOINS Qu'il ne me présente son titre. 9° Quand deux phrases négatives sont jointes par ni, et quand
Quand deux phrases négatives sont jointes par ni, et quand ni est répété; Exemples: Il ne les craignait NI ne les aimait ; NI Pierre NI Paul ne viendront. 10° Enfin après la conjonction avant que, lors ET SOLUTIONS. que le verbe qui la suit exprime du doute ou de l'incertitude; Exemples: Levez-vous et sortez AVANT Qu'il ne pleuve ; Vendangez AVANT QUE les vignes ne soient gelées. Le ne dans ces sortes de phrases, est plutôt dubitatif que négatif. Dans le cas contraire, c'est-à-dire, s'il n'y a pas de doute, il faut supprimer la négative; Exemples: Levez-vous AVANT QUE
doute, il faut supprimer la négative; Exemples: Levez-vous AVANT QUE le soleil soit sur l'horizon; Vendangez AVANT QUE l'hiver soit venu. La raison de cette suppression est que le verbe qui suit la conjonction exprime une action qui ne peut manquer d'arriver. Ainsi pense M. Perrier, l'un des membres distingués de la Société grammaticale. Mais un assez grand nombre de bons auteurs et même de grammairiens recommandables, n'admettent pas cette distinction et s'accordent à ne jamais faire suivre de la négative la conjonction avant que. Il ne me reste plus qu'une chose à vous dire, mon cher disciple, à l'occasion
qu'une chose à vous dire, mon cher disciple, à l'occasion de la négative ne, mais elle a plus de rapport à l'élégance, à la force de la pensée, qu'à cette particule en elle-même. La voici: Souvent, dans les phrases simples, le tour négatif donne plus de force à l'expression que la forme affirmative. En effet quand je dis: Ce n'est pas un petit avantage que de savoir parler ou de savoir se taire à propos, ma pensée est plus énergique que si je disais: c'est un grand avantage, etc. De même, ce ne fut pas un homme ordinaire que le
même, ce ne fut pas un homme ordinaire que le législateur des Juifs, a plus de force et de noblesse que le législateur des Juifs fut un homme extraordinaire. GALLAND. RESPIRER DE. (Voyez le numéro précédent, page 485.) Cette phrase de M. de Feletz est-elle correcte: Lorsque des jours moins malheureux se levèrent sur la France, et qu'elle put RESPIRER D'une vile et sanglante oppression, le français revint à ses goûts. Notre abonné pense qu'on peut motiver l'emploi de respirer en traduisant ce verbe par N'ÊTRE PAS ENCORE MORT. Voyons si cette traduction est fidèle. Il s'agit de montrer la
si cette traduction est fidèle. Il s'agit de montrer la France obtenant quelque relâche d'une vile et sanglante oppression, se ranimant peu à peu, et reprenant son ancien caractère. C'est donc l'idée d'un répit qui rend la vie à l'état et ressuscite les mœurs que M. de Feletz a voulu peindre. Respirer pris dans le sens de N'ÊTRE PAS ENCORE MORT, n'exprimerait pas cette 47^ Idée; il pourrait même réveiller celle d'un anéantissement prochain, comme dans cet exemple de Voltaire : Le malheureux RESPIRE encore, mais il ne passera pas la nuit. Ainsi la traduction proposée dénature la pensée de
la nuit. Ainsi la traduction proposée dénature la pensée de l'auteur et ne justifie pas l'expression dont il s'est servi. Tâchons de justifier cette expression par d'autres moyens. 1.° Elle ne donne lieu à aucune équivoque, elle est claire. 2.° Elle est seule propre à peindre cet état de vie, de renaissance causé par le répit que l'oppression laisse à la France. S'affranchir de, secouer le joug de, se délivrer de, etc., diraient plus qu'il ne faut dire; sortir de, ne serait pas juste non plus, et il n'aurait ni la grâce ni la délicatesse de respirer de. 3.° Elle
la grâce ni la délicatesse de respirer de. 3.° Elle a été employée par plusieurs de nos grands écrivains; témoin les exemples suivants : Laissez RESPIRER les peuples DE leur accablement, (Massillon.) Il RESPIRAIT enfin DU tumulte des armes. (Delille.) De grâce, laissez-moi RESPIRER DE ma fatigue. (Voltaire.) 4.° Enfin l'Académie, Laveaux et Boiste disent que respirer signifie quelquefois prendre du relâche, du repos, obtenir du répit; et c'est précisément l'idée que M. de Fèlétz avait à exprimer. L'expression employée par cet illustre académicien, 61 47^ DISCUSSIONS bien loin d'être incorrecte à nos yeux, nous paraît au contraire très-heureuse; MARLE
incorrecte à nos yeux, nous paraît au contraire très-heureuse; MARLE aîné, TEMPS, TEMPS. De Mulhouse. Nous écrivons compte par un p lorsqu'il est synonyme de calcul, et compte sans p lorsqu'il signifie dignité; ne conviendrait-il pas aussi de retrancher le p de temps, synonyme de durée, et de conserver celui de temps, température? Cette distinction orthographique serait analogue à la première, et empêcherait de confondre deux mots dont la signification est différente. Un de vos abonnés. RÉPONSE. Il y a environ trois siècles qu'on écrit ces deux mots de la même manière, et il n'en est jamais résulté la moindre
même manière, et il n'en est jamais résulté la moindre équivoque. S'il était nécessaire de distinguer temps, température, de temps, durée, il n'y aurait plus de raison pour ne pas distinguer aussi temps, loisir, de temps, circonstance; temps, terme de musique, de temps, terme d'escrime; temps, saison, de temps, terme de danse, etc., etc. En un mot il faudrait écrire ce substantif de 26 manières, car il a 26 acceptations dans notre langue. ET SOLUTIONS. 477 Cette question est plus importante qu'elle ne paraît l'être au premier coup d'oeil ; elle se rattache à celle de savoir si nos homonymes
elle se rattache à celle de savoir si nos homonymes peuvent subir, sans inconvénient, la réforme orthographique proposée pour les autres mots de la langue. L'occasion de répondre à la fameuse objection qu'on m'a faite sur ce point se présente donc ici naturellement. On a dit : Confondre sous les mêmes signes cette foule d'homonymes dont la différence de signification est toute dans leur orthographe, ce serait vouloir faire de la plus belle des langues modernes une langue remplie d'équivoques. Si l'auteur de cette objection avait pris la peine d'observer tous les faits orthographiques de notre langue, il aurait reconnu
tous les faits orthographiques de notre langue, il aurait reconnu que nous avons des milliers de mots dont l'orthographe est toujours la même malgré la différence de leur signification, et que cette foule d'homonymes dont il parle est précisément dans ce cas. C'est ainsi que nous confondons tous les jours sous les mêmes signes les homonymes suivants, sans que le besoin d'en varier l'orthographe se soit jamais fait sentir. Nous écrivons : ADRESSE, ruse, comme ADRESSE, demeure; BALLE, gros paquet de marchandises, comme BAILLER petite boule de plomb; CANON, pièce d'artillerie, comme CANON, décision des Conciles; comme CANON, caractères d'imprimerie,
d'artillerie, comme CANON, décision des Conciles; comme CANON, caractères d'imprimerie, etc., etc.; DOSSIER, partie d'un siège, comme DOSSIER, papier en liasse sous la même étiquette; ÉTÉ, saison de l'année, comme ÉTÉ, participe passé du verbe être; FEU, principe de la chaleur, comme FEU, ménage, famille; comme FEU, décédé, etc., etc.; GAULE, longue perche avec laquelle on abat des noix, comme GAULE, ancien nom de la France; HUNE, guérite, comme HUNE, pièce de bois; IMPOSITION, qui ne se dit qu'en parlant des sacrements, comme IMPOSITION, terme d'imprimerie, comme IMPOSITION, taxe, droit; JOUE, partie du visage, comme JOUE, expression du verbe jouer.
JOUE, partie du visage, comme JOUE, expression du verbe jouer. KAN, prince, comme KAN, marché; LIVRE, feuilles de papier imprimées et liées ensemble, comme LIVRE, expression du verbe livrer, comme LIVRE, poids de 16 onces, comme LIVRE, vingt sous; MOUSSE, plante rampante, comme MOUSSE, écume qui se forme sur les liqueurs, comme MOUSSE, petit garçon qui sert dans l'équipage d'un vaisseau, comme MOUSSE, expression du verbe mousser; NEUF, nombre impair qui suit huit, comme NEUF, fait depuis peu; OUTRE, peau de bouc préparée pour contenir des liquides, comme OUTRE, préposition signifiant etc., etc.; POÊLE, voile qu'on tient sur la tête
signifiant etc., etc.; POÊLE, voile qu'on tient sur la tête des mariés pendant la bénédiction nuptiale, comme POÊLE, drap mortuaire, comme POÊLE, fourneau pour chauffer un appartement, comme POÊLE, ustensile de cuisine pour frire, fricasser, faire des confitures; QUINTE, qui revient tous les 5 jours, comme QUINTE, intervalle de 5 tons 1/2, comme QUINTE, grand violon, comme QUINTE, terme d'escrime, comme QUINTE, toux violente, comme QUINTE, mauvaise humeur; RAME, petit branchage planté en terre pour soutenir des pois, comme RAME, aviron pour faire voguer un bateau, comme RAME, vingt mains de papier; SOMME, charge d'un cheval, comme SOMME, résultat de
de papier; SOMME, charge d'un cheval, comme SOMME, résultat de l'addition de plusieurs quantités, comme SOMME, synonyme de enfin comme SOMME, rivière, comme SOMME, sommeil; TERME, tems préfixe de paiement, comme TERME, divinité chez les Romains, comme TERME, surjet ou attribut d'une proposition, etc., etc.; USTENSILE, petit meuble de ménage domine USTENSILE, subside à payer; VOIE, route d'un lieu à un autre, comme VOIE, moyen, comme VOIE, terme d'astronomie, comme VOIE, charretée de bois, etc., etc.; XIPHIAS, t. d'astron. comme XIPHIAS, poisson de mer ; Y-, lettre de l'alphabet, comme Y, adverbe, comme y, insecte lépidoptère. J'ai compté dans le
Y, adverbe, comme y, insecte lépidoptère. J'ai compté dans le Dictionnaire universel de Boiste environ 7,000 homonymes que l'on confond ainsi sans scrupule sous les mêmes signes ; et comme personne encore ne s'est aperçu qu'ils jetaient la moindre obscurité dans le discours, j'en conclus que les différences orthographiques établies par un usage aveugle dans le petit nombre des autres homonymes, sont au moins inutiles. Temps écrit de deux manières offrirait une nouvelle inutilité que repoussent la raison et l'usage. Tout se lie, tout s'enchaîne dans le mécanisme des langues. Le fait le plus isolé se rattache presque toujours à
Le fait le plus isolé se rattache presque toujours à de grandes analogies, comme dans une machine bien conçue il n'est pas de roue qui ne s'engreffe dans une autre. C'est de ces analogies, lois fondamentales du langage, qu'il faut faire découler la solution de tous les problèmes de grammaire; Le grammairien qui ne verrait dans la distinction proposée par notre abonné que la suppression ou la conservation d'un P dans le mot temps, ressemblerait beaucoup à ce maçon, cité par le docteur Frapart, qui ne voyait d'un palais dont l'architecture était admirable que les pierres qui avaient servi à
l'architecture était admirable que les pierres qui avaient servi à le bâtir. MARQUE aîné. Festif, ce 13 octobre 1827. En lisant un des journaux de mon département qui prend le titre de Journal Littéraire, et qui, par conséquent pourrait faire autorité, je n'ai pas été peu surpris d'y trouver les trois phrases suivantes, où les règles de la syntaxe me paraissent violées. PREMIERE PHRASE. Trois maisons construites en bois et terre et couvertes en paille, ont été brûlées, (pag. 1, col. 2.) Je crois qu'il aurait fallu répéter le déterminatif en, et dire, en bois et en terre. Les déterminatifs
en, et dire, en bois et en terre. Les déterminatifs qui n'ont qu'une syllabe doivent se répéter avant chaque régime. Par exemple dirait-on : Cette justice est sans règle et maxime ; on trouve les mêmes préjugés en Europe et Amérique? Je pense que non, qu'il faudrait répéter les déterminatifs sans et en, et dire : Cette justice est sans règle et sans maxime, on trouve les mêmes préjugés en Europe et en Amérique. DEUXIEME PHRASE, On écrit de Stockholm, 18 septembre : « L'on évalue à 24 millions de roubles les pertes causées par le terrible incendie d'Abo. L'on
roubles les pertes causées par le terrible incendie d'Abo. L'on dit qu'on doit présenter sous un mois un plan pour la reconstruction de cette ville. (P. 2, col.i.) Je crois que les fautes qui se trouvent dans cette phrase ont été commises par l'auteur du journal qu'a copié le rédacteur de celui que je critique. Mais devait-il pour cela les faire lui-même ? Je crois encore que non ; il aurait dû les faire disparaître et écrire : On évalue, on dit, etc. ; c'est faire une faute que de commencer une phrase par l'on. TROISIEME PHRASE. Par une bizarrerie
commencer une phrase par l'on. TROISIEME PHRASE. Par une bizarrerie inconcevable le rédacteur, écrit, même page, seconde colonne : Si on excepte la matinée du 18 qui a été pluvieuse. Bien certainement l'articulation L, qu'il a employée de trop au commencement de la phrase ci-dessus, aurait dû être placée ici, par là il aurait évité une consonnance désagréable. Il faut employer l'articulation L après et, si, ou, à moins que ces mots ne soient suivis de le, la, les, on ne pourrait point dire : si l'on le voit, où l'on le verra. Si vous trouvez ma critique fondée, je
l'on le verra. Si vous trouvez ma critique fondée, je vous prie, Monsieur, de l'insérer dans le plus prochain numéro de votre estimable journal. Je suis, etc., MARTIN. QUESTIONS A TRAITER. 1. Quels sont les cas où le subjonctif doit être préféré à l'indicatif, et vice versa? a. Le dernier de ces vers est-il correct ? Cependant on apporte un potage, Un coq y paraissait en pompeux équipage ; Qui, changeant sur ce plat et d'état et de nom, Par tous les conviés s'est appelé chapon. 3. Doit-on écrire : bas de soie NOIRS OU bas de soie NOIRE ?
bas de soie NOIRS OU bas de soie NOIRE ? 4. Doit-on écrire : couleur BLEU tendre ou couleur BLEUE tendre? 5. Ceux-là même est-il correct dans : Quoi ! la société se verrait troublée par ceux-là même que la nature paraît destiner à en faire l'agrément ! N'aurait-il pas fallu : ceux mêmes ? 6. Peut-on dire d'un cheval qui est hors d'haleine : ce coursier HALETANT ? GRAMMAIRE FRANÇAISE. 4*3 DEUXIÈME PARTIE. GRAMMAIRE FRANÇAISE. Traité de la Proposition § I. DE LA PROPOSITION ET DE SES DIFFÉRENTES PARTIES. Sensations ; idée, pensée, jugement, proposition; ce que signifie juger,
Sensations ; idée, pensée, jugement, proposition; ce que signifie juger, en logique. Parties essentielles de la proposition. Eléments logiques, éléments grammaticaux de la proposition, d'où l'analyse logique et l'analyse par classification grammaticale. Quels mots constituent le sujet, le verbe et l'attribut. Sujet et attribut simples ou composés, modifiés ou complexes, non modifiés ou incomplexes. Sujet logique, — grammatical, — sylleptique; attribut logique, — grammatical. Proposition pleine.— elliptique,— explicative ; — explicite; — implicite, — directe,— inverse. Des compléments. Complément déterminatif, — identique ou qualificatif, — prochain ou éloigné ; — direct, — indirect, — adverbial ou circonstanciel. Des incises ou
direct, — indirect, — adverbial ou circonstanciel. Des incises ou expressions accessoires. 1. Les objets extérieurs, leurs qualités, leurs actions, produisent des impressions sur nos sens, et ces impressions passant à l'âme lui font éprouver certaines manières d'être appelées SENSATIONS. 2. 484 GRAMMAIRE FRANÇAISE. La perception ou le sentiment que notre esprit distingue d'une de ces sensations, s'appelle proprement IDÉE. La idée est donc une perception, un sentiment distinct, d'où nous disons avoir l'idée d'un objet, d'une qualité, d'une action, d'un rapport, d'un point de vue quelconque, quand notre esprit a perçu et distingué les sensations produites par cet objet,
a perçu et distingué les sensations produites par cet objet, l'une de ses qualités, l'action qu'il a faite, etc. ; d'où l'on dit encore que chaque mot est signe d'une idée. Par extension le mot idée signifie connaissance, notioin. 2) Cette définition de l'idée, moins restreinte que celle que j'ai donnée au commencement de mon Cours, m'a été suggérée par la lecture du passage suivant, extrait des excellentes leçons de M. Laromiguière. « Il y a autant d'idées dans l'esprit d'un homme qu'il peut distinguer de qualités, de rapports, de points de vue dans les êtres; celui qui confond tout
points de vue dans les êtres; celui qui confond tout est sans idées; il ne sait rien; celui qui démêle jusqu aux plus petites nuances a un grand nombre d'idées; il sait beaucoup: ce qui ne veut pas dire que pendant qu'il soit toujours le mieux instruit; car il y a des idées futiles, stériles, méprisables, abjectes, comme il y en a de grandes, de fécondes, de nobles, de sublimes. « Démêler, discerner, distinguer, apercevoir, connaître, acquérir et avoir des idées, sont autant d'expressions qui, au fond, désignent une seule et même chose. « Et comme il est évident, d'un
et même chose. « Et comme il est évident, d'un côté, qu'on ne pourrait rien démêler si l'on ne sentait pas; et, d'autre côté, que ce n'est que parce que nous sentons, que nous sommes avertis de notre propre existence, de celle des objets extérieurs, de leurs qualités. GRAMMAIRE FRANÇAISE. 487 2. Deux idées se représentent à mon esprit, par exemple celle d'une personne à qui je parle, exprimée par le mot vous; et celle d'une qualité, exprimée par le mot prudent; je compare ces deux idées sous un rapport quelconque, je les pèse pour ainsi dire; d'où cet acte
quelconque, je les pèse pour ainsi dire; d'où cet acte de l'esprit qu'on appelle PENSÉE(1). 3. Le résultat de la pensée, qui est la perception ou le sentiment du rapport se nomme JUGEMENT, sous quelque point de vue que l'on considère les deux idées comparées. 4. L'expression du jugement est une PROPOSITION, c'est-à-dire chose mise en avant, jugement énoncé. 5. Alors, selon le rapport saisi par mon esprit à la suite de la comparaison des deux idées exprimées par les mots vous et prudent, j'énonce l'une des propositions suivantes: Fous êtes prudent, {vous) soyez prudent; vous n'êtes pas prudent, (je
êtes prudent, {vous) soyez prudent; vous n'êtes pas prudent, (je doute que) vous soyez prudent; Vous seriez prudent, êtes-vous prudent ? 6. En logique, juger, c'est saisir, sentir des rapports: il y a jugement, dit M. Laromiguière, toutes les fois qu'il y a des idées et de leurs rapports, soit entre eux, soit avec nous, il s'en suit que c'est dans le sentiment même que nous devons chercher l'idée; s'ensuit que l'idée n'est autre chose qu'un sentiment résolu, un sentiment démêlé d'avec d'autres sentiments. « L'âme n'eût été qu'un être sentant. Elle a remarqué qu'elle sentait; elle est devenue un
sentant. Elle a remarqué qu'elle sentait; elle est devenue un être intelligent. » (1) Du latin pensa, participe féminin de pendere, peser, examiner. 4.88 GRAMMAIRE FRANÇAISE. qu'il y a un rapport saisi par l'esprit, de quelque manière que l'esprit le saisisse. 7. La proposition se compose nécessairement de trois parties: La première, qui énonce l'être sur lequel on porte le jugement, l'être qui en est le sujet; c'est le SUJET, comme le mot vous dans, vous êtes prudent. La seconde, qui exprime l'idée comparée avec celle du sujet, la modification attribuée au sujet; c'est l'ATTRIBUT, comme le mot prudent dans,
attribuée au sujet; c'est l'ATTRIBUT, comme le mot prudent dans, vous êtes PRUDENT. La troisième, qui exprime le rapport de l'attribut au sujet; c'est le VERBE, comme êtes dans, vous ÊTES prudent. Le sujet est le mot auquel viennent se rattacher soit immédiatement, soit médiatement, toutes les idées exprimées dans la proposition; autour de lui se groupent ces diverses idées dont il est, pour ainsi dire, le soutien; d'où le nom de sujet qu'on lui a donné. Le verbe est le mot essentiel de la proposition. Le sujet et l'attribut concourent bien, ainsi que lui, à l'expression du jugement; mais
concourent bien, ainsi que lui, à l'expression du jugement; mais c'est le verbe qui en est le signe spécial, c'est lui seul qui donne la vie au discours. 8. Les trois parties essentielles de la proposition en sont nommées les ÉLÉMENTS LOGIQUES, par opposition aux ÉLÉMENTS GRAMMATICAUX, qui sont les mots dont elle se compose: par exemple, dans cette proposition, la crainte de Dieu est le commencement de la sagesse, il y a trois éléments logiques: Le Sujet, qui est la crainte de Dieu, Le Verbe, est, L'Attribut, le commencement de la sagesse; tandis que chaque mot en est un
de la sagesse; tandis que chaque mot en est un élément grammatical. 9. C'est cette distinction qui a fait admettre deux espèces d'analyses: l'analyse logique et l'analyse grammaticale. Pour moi, je ne regarde pas cette dernière comme l'analyse de la proposition; c'est une simple classification grammaticale, qui est étrangère au but qu'on se propose dans l'analyse de la proposition. Dans l'analyse grammaticale, ou, pour parler plus exactement, dans la classification grammaticale, on considère chaque mot, que l'on classe dans la partie du discours à laquelle il appartient; tandis que, dans l'analyse logique, l'esprit, n'ayant en vue que l'expression du jugement,