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la mesure. Aussi veut-on espérer que la réforme des traitements permettra de régler équitablement cette question. Et si elle devait se faire trop attendre, ne pourrait-on pas — comme on l'a fait aux Finances, par exemple. dans un cas identique — accorder aux intéressées une indemnité-compensatrice qui leur permette de retrouver leurs appointements. Il y a, dans le département du Nord, une certaine famille Plichart, qui n'a jamais fait grand tapage, mais qui depuis 1842 n'en est pas moins Installée de façon à peu près continue à la Chambre et qui, même sous le Second Empire, alors que les principales
qui, même sous le Second Empire, alors que les principales vedettes orléanistes étaient éliminées des assemblées parlementaires, a été l'une des premières à préparer leur retour en fournissant un ministre au cabinet Emile Ollivier. On pourrait multiplier les exemples. Ces puissantes dynasties ne se contentent pas d'avoir leurs membres dans les assemblées délibérantes. Depuis plusieurs générations elles ne cessent de trôner dans les conseils d'administration des sociétés industrielles et des banques les plus importantes. On les retrouve à Aspin, au Creusot, à Saint-Gobain, dans les chemins de fer, dans les compagnies d'assurances, au canal de Suez. Catholiques, elles s'y rencontrent,
compagnies d'assurances, au canal de Suez. Catholiques, elles s'y rencontrent, dans un compagnonnage fructueux, avec les banquiers protestants comme les Mallet et les Vernes, ou avec les banquiers Israélites comme les Pereire et les Rothschild. Comme le remarque très judicieusement M. Beau de Loménie, ce qui est certain — quoique les constantes modifications des noms des partis aient empêché de l'apercevoir avec netteté et quoique nombre de personnalités influentes aient intérêt à le dissimuler — ce qui est certain, c'est que, dans l'ensemble, de 1870 à 1940, c'est-à-dire sur soixante-dix années de République, ce sont ces grandes dynasties qui, représentant
années de République, ce sont ces grandes dynasties qui, représentant une politique de modérantisme et de conservation sociale, ont, en fait, sous des étiquettes variées, sous les noms d'opportunistes, de progressistes, de Bloc national, etc., tenu de façon plus ou moins directe les leviers de commande pendant environ 55 ans. Les éléments de gauche proprement dits n'ont véritablement gouverné que pour des manière d'intérims relativement brefs, au cours de la période 1902-1912 d'abord, puis de 1924 à 1926, de 1932 à 1933 et de 1936 à 1938, soit, à peine, au total, durant une quinzaine d'années. Quant aux socialistes, ils
au total, durant une quinzaine d'années. Quant aux socialistes, ils ne peuvent, pour leur part, compter à leur actif que leur courte collaboration avec les radicaux entre 1936 et 1938. Voilà ce que l'on ne saurait oublier à l'heure du règlement général de comptes, lorsqu'il s'agira d'établir les responsabilités, non apparentes, mais réelles, mais authentiques, de la débâcle de 1940. On verra alors — ainsi que l'écrit M. Beau de Loménie — « par quel enchaînement de paradoxes logiques, après avoir consolidé leur première fortune en cultivant la mystique des libertés électorales et parlementaires, elles (les dynasties bourgeoises) ont, dans
libertés électorales et parlementaires, elles (les dynasties bourgeoises) ont, dans une grande mesure, contribué à créer l'atmosphère de découragement et de scepticisme au milieu de laquelle ont échoué tour à tour tant de grands mouvements instinctifs de saine réaction populaire, pour aboutir aux confusions de la défaite et à notre surprenante situation d'aujourd'hui. Dans un pays qui n'a pas de frontières, un régime qui n'a plus de nom ne laisse plus subsister en France qu'un seul bulletin de vote, celui des actionnaires convoqués aux assemblées générales des sociétés anonymes. » A. Z. Un détenu s'évade On sait que la prison
A. Z. Un détenu s'évade On sait que la prison de Fresnes est actuellement trop petite pour contenir tous les condamnés. Aussi une marge a-t-elle été construite à la ferme de Champagne, à Savigny-sur-Orge. L'un des détenus, Justin Gérard, 30 ans, qui y purgeait une peine de trois ans de prison pour vol, a réussi à s'évader. Les recherches immédiatement entreprises, tant par la gendarmerie que par la police, n'ont jusqu'ici donné aucun résultat. Le cambriolage en famille Le commissaire de police du quartier des Grandes-Carrières a envoyé au Dépôt Jean Betz, 20 ans, et sa femme Carmen, logeant en
Jean Betz, 20 ans, et sa femme Carmen, logeant en hôtel boulevard Rochechouart, qui, de complicité avec le frère de cette dernière, Agé de 14 ans, et un autre gamin de 16 ans, cambriolaient les magasins. Pendant que les époux Betz pénétraient dans la boutique pour effectuer des achats, le frère de la femme, qui est de petite taille, se glissait sous le comptoir et raflait le contenu. Depuis un mois environ, ils ont effectué ainsi de nombreux vols, variant entre 500 et 50.000 francs. Le quatuor s'était payé un voyage à Marseille et a été arrêté à son retour
voyage à Marseille et a été arrêté à son retour à Paris. Les obsèques de l'inspecteur principal Maximy victime du devoir Hier matin, à la caserne de la Cité, ont été célébrées les obsèques de l'inspecteur principal de la direction de la police judiciaire, Camille Maximy, tué le 3 septembre alors qu'il procédait, boulevard Mac-Donald, à l'arrestation de trois dangereux malfaiteurs. A son côté, tombait un des collègues de M. Maximy, grièvement blessé. Dans la cour Jean-Chiappe, le corps de la nouvelle victime du devoir avait été placé sur un catafalque recouvert d'un drap tricolore sur lequel était épinglée la
catafalque recouvert d'un drap tricolore sur lequel était épinglée la médaille d'or du courage et du dévouement. Une garde d'honneur d'inspecteurs principaux prolongeait autour du cercueil la veillée funèbre. Devant une assistance nombreuse et réunie, parmi laquelle on remarquait la présence de M. Lefebvre, représentant de M. d'Brinon, ambassadeur de France ; du colonel Smith, représentant le préfet Ingrand; M. Bonnet Saint-Georges, chef-adjoint du cabinet du préfet de la Seine; M. Taittinger, président du Conseil municipal ; M. Victor Constant, président du conseil départemental et représentant du Parquet de la Seine; du général Guilbert, commandant des brigades de gendarmerie de
Seine; du général Guilbert, commandant des brigades de gendarmerie de la région parisienne, etc., et des délégués de la gendarmerie, de la garde de Paris, des sapeurs-pompiers, de la police d'Etat et de la police parisienne. M. Amédée Bussière a prononcé une émouvante allocution. Puis, précédée de la musique des gardiens de la paix jouant une marche funèbre et d'un charre de couronnes, la dépouille de l'inspecteur principal Maximy a été conduite à l'église métropolitaine Notre-Dame de Paris où s'est déroulée la cérémonie religieuse. A l'issue de celle-ci, le cercueil a été transporté au cimetière de Montrouge où a eu
a été transporté au cimetière de Montrouge où a eu lieu l'inhumation. Chronique du R.N.P. Milice Aujourd'hui, à 9 heures, à la permanente. L'enceinte du 2e arrondissement, 6, rue de La Vrillière (métro : Bourse, Sentier, Palais-Royal, Les Halles), réunion des miliciens devant assister à Notre-Dame, à la cérémonie organisée à la mémoire des victimes du bombardement du 3 septembre. Prière d'être en tenue, avec veston. Réunions Paris. — Demain 9 septembre, à 20 h. 15, rue Truffaut, 15. Orateur : octobre Lecourt. Paris. — Demain 9 septembre, à 20 h. 30, rue de la Réunion, 24. Orateur : Maurice
h. 30, rue de la Réunion, 24. Orateur : Maurice Levillain, vice-président du R.N.P. Paris. — Les militants du 5, sont invités à passer régulièrement chaque semaine à la permanence, 5, rue Cardinal-Tournai, où ils trouveront toute la documentation leur permettant de suivi l'évolution des événements actuels, tant sur le plan intérieur que sur le plan extérieur. Cholet (Maine-et-Loire). — Ce soir, à 20 heures, au cinéma Le Palace, présentation du grand film « Le Président Kruger ». Allocution de Fourcher, chef régional. Poitiers. — Demain, à 20 h. 30, présentation du film « Le Juif Sues », par le
présentation du film « Le Juif Sues », par le service ciné-photo du R.N.P. Allocution de Henri Bourbier, inspecteur général des sections départementales. L'Institut allemand de Paris a trois ans d'existence Au 57 de la rue Saint-Dominique, dans l'ancien hôtel de Sagan, l'Institut allemand constitue un foyer de rapprochement particulièrement actif. Ouvert voilà trois ans, ce centre d'études et de culture est un prolongement de l'office universitaire créé en 1930 et qui est à l'origine de fertiles relations entre écrivains et savants français et allemands. Dans la vaste et élégante demeure construite en 1710 par l'architecte Bregnart pour le prince
demeure construite en 1710 par l'architecte Bregnart pour le prince de Condé, se développent depuis 1940 de multiples échanges intellectuels. La revue trimestrielle Deutschland-France dont les promoteurs, le Dr Eipzing et le Dr Karl-Heinz Bremmer, tombé en mai 1942 sur le front de Russie, voulaient qu'elle devînt « un centre de ralliement au service du débat spirituel entre la France et l'Allemagne », poursuit, ses efforts pour un dialogue entre les deux peuples. De même, sous la direction du Dr Fritz Braun, les Cahiers franco-allemands s'adressant à un public plus vaste agissent efficacement à chercher les bases d'une réconciliation. Les
vaste agissent efficacement à chercher les bases d'une réconciliation. Les publications consacrées aux poètes, aux philosophes, aux historiens, aux économistes du national-socialisme sont nombreuses. L'activité de l'Institut allemand est multiple. Une section linguistique organise des cours de langue allemande dont le succès a nécessité l'ouverture de centres à Angers, Besançon, Bordeaux, Dijon, Marseille, Nantes, Orléans, Poitiers, Rennes et Tours. Plus de 13.000 études ont suivi les cours pendant l'année scolaire qui vient de se terminer. Une autre section organise des conférences, des soirées théâtrales, des concerts. C'est elle qui fera venir à Paris les troupes des Opéras de Berlin, de
venir à Paris les troupes des Opéras de Berlin, de Munich et de Cologne. Grâce aux efforts de la section littéraire, des œuvres importantes d'écrivains contemporains des deux pays ont été traduites. Knittel, Ina Seidel, Carron, Junger, ne sont plus des inconnus pour beaucoup. Prochainement paraîtra une anthologie bilingue de la poésie allemande sous les signatures de MM. René Lasne et Georg Rücka. Enfin une vaste bibliothèque de plus de 30.000 volumes est à la disposition de plus de 2.000 lecteurs inscrits. L'Institut allemand de Paris, dont c'est le troisième anniversaire, a donc heureusement favorisé la compréhension mutuelle des peuples
anniversaire, a donc heureusement favorisé la compréhension mutuelle des peuples français et allemands séparés par des préjugés entretenus par l'ignorance. Grâce à lui, tous ceux qui veulent se faire une opinion peuvent le faire. C'est une question de bonne volonté. Le rôle des humanités dans l'enseignement et l'éducation Avignon, 7 septembre. — Hier ont commencé, à Avignon, les journées d'études consacrées au « Rôle des humanités dans l'enseignement et l'éducation », organisées par l' « Association de Latinité », à l'occasion du centenaire de l'entrée au Collège Royal d'Avignon du jeune Frédéric Mistral. Les séances ont été ouvertes par le
jeune Frédéric Mistral. Les séances ont été ouvertes par le docteur Jacques Reynaud, président de l'association, qui a souligné l'importance du problème étudié pour le redressement intellectuel et moral du pays. Les mouvements de jeunesse, ainsi que les chantiers et les groupes de formation civique, étaient spécialement conviés à la première séance, présidée par M. Destubes, délégué à la Jeunesse à Rochefort. Les travaux de cette séance ont montré la nécessité d'une solide formation d'humanisme chez ceux qui sont chargés de l'éducation extra-scolaire de la jeunesse. Un rapport sur l'humanisme dans la formation des chantiers a été particulièrement remarqué. Dans
dans la formation des chantiers a été particulièrement remarqué. Dans la nuit du 8 au 9 septembre, le camouflage absolu des lumières est obligatoire de 2 h. 48 à 6 h. 49. Quels événements faudra-t-il encore pour que la règle communautaire l'emporte enfin sur le déchaînement misérable des appétits et des instincts ? Nous ruminions tout cela, l'autre jour, tandis que nous écoutions le Gauleiter Sauckel. Lequel parlait en militant du national-socialisme, et en Allemand, certes, mais aussi en Européen passionné. Oui, il y avait un abîme entre les « planqués » et les conceptions simples et droites que traçait
planqués » et les conceptions simples et droites que traçait ce chef responsable. Que disait-il ? Il adjurait l'Europe de comprendre son destin, de s'éveiller aux évidences de cette guerre, qui met en jeu nos existences solidaires. D'un côté le capitalisme anglo-américain, tout acouquiné de juiverie, et camouflé de démocratie, d'un autre le bolchévisme, russe vers toutes les violences et toutes les destructions. Si le premier l'emporte, nous sommes voués, le prolétariat est voué, à l'esclavage recommençant de l'or et du profit, sans aucun espoir d'échapper aux misères superposées et aux oppressions additionnées de l'économique et du politique, du capital
aux oppressions additionnées de l'économique et du politique, du capital redevenu roi et des libérateurs mués en tyrans. Si le second l'emporte, c'est le pire asservissement des masses, condamnées au labeur sans espérance, et au nomadisme systématique, qui les promènera sur les chantiers des nouveaux Pharaons, depuis les confins du Sahara jusqu'aux steppes glacées du nord sibérien. C'est l'extermination méthodique de tout ce qui est ou se croit élite, c'est la prolétarisation organisée. Nisée, en grande série, de l'épicier et du paysan, pour qu'ils soient déracinés, et se prêtent plus commodément aux rationalisations infernales que requièrent si parallèlement les trusts
commodément aux rationalisations infernales que requièrent si parallèlement les trusts bourgeois et les usines soviétiques. Donc, il faut vaincre ou mourir ensemble, donc il faut faire barrage, de toutes nos forces conjuguées, contre la double pression, contre le double assaut. Qui nous y convie, qui ordonne et rythme cet effort continental ? Non pas une Allemagne capitaliste et financière à l'ancienne mode, non pas une Allemagne hégémonique et bottée, assemblant sous la fureur des forçats et des mercenaires. Mais une Allemagne qui, d'abord, a fait sa révolution, qui chez elle a commencé de construire le socialisme, tout le socialisme possible,
a commencé de construire le socialisme, tout le socialisme possible, dans l'élan joyeux et discipliné de tout un immense peuple ouvrier. Qui gouverne cette Allemagne ? Non pas les débris d'une aristocratie fatiguée, non pas les survivants des équipes de 1914, non pas les manoeuvriers subtils ou débordés de l'après-guerre et des temps de misère et d'abandon. Mais des hommes neufs, surgis des profondeurs populaires, n'ayant d'autre ancêtre que leur appartenance anonyme à la race. Des jeunes assez amples pour avoir conçu et imaginé l'ordre nouveau, des cœurs assez fermes pour ne point faibler ou s'affoler aux plus incroyables épreuves,
pour ne point faibler ou s'affoler aux plus incroyables épreuves, des poings assez solides pour ne jamais lâcher la barre qu'ils ont une fois saisie. Des hommes aussi qui pensent et sentent comme leur peuple, qui ne conçoivent pas un ordre fait pour le privilège et tolérant l'injustice, une société où puissent s'embusquer et se nourrir les individualismes anarchisants et les dilettantismes sans générosité. De sorte que les nations d'Europe sont appelées à coopérer, humainement, à une œuvre commune, qui est de défense et de salut immédiat, mais qui est aussi, qui est davantage, de construction neuve et hardie. L'appel
aussi, qui est davantage, de construction neuve et hardie. L'appel au travail est à la fois celui de la victoire nécessaire et de la révolution inévitable. Ce langage provoquera-t-il enfin les résonances chez ces socialistes de formule qui fuient devant toute responsabilité ? Comprendront-ils enfin que l'idéal dont ils se sont réclamés en d'autres temps exige aujourd'hui un peu plus que de l'éloquence électorale, un peu plus qu'une ponctualité bureaucratique ? Et ce peuple abandonné et sans guides, ce qui est sa meilleure excuse, ce peuple sera-t-il capable, dans un sursaut de conscience, de réviser ses valeurs, d'appeler lâcheté ce
sursaut de conscience, de réviser ses valeurs, d'appeler lâcheté ce qui est lâche et courage ce qui est viril ? Oui, si on le gouverne. Non, si on laisse aller. Mais à quoi bon proposer des dilemmes à la perspicacité des augures ? Ce sont désormais les événements qui vont choisir, et l'orage est sur nous. Précisions nécessaire Le concours de recrutement des élèves instituteurs (Session d'octobre) La Direction de l'Enseignement primaire vient de préciser comme suit la liste des départements où sera organisé en octobre un nouveau concours pour le recrutement d'élèves instituteurs : Académie de Paris. — Eure-et-Loir
le recrutement d'élèves instituteurs : Académie de Paris. — Eure-et-Loir : 4 places ; Loiret : 7 places ; Loir-et-Cher : 7 places ; Marne : 13 places ; Oise : 7 places ; Seine-et-Marne : 8 places. Académie de Bordeaux. — Landes : 6 places. Académie de Caen. — Seine-inférieure : 42 places ; Calvados : 6 places ; Eure : 10 places ; Manche : 6 places. Académie de Clermont-Ferrand. — Allier : 15 places. Académie de Dijon. — Côte d'Or : 10 places ; Aube : 7 places ; Haute-Marne : 9 places. Académie de Grenoble. —
places ; Haute-Marne : 9 places. Académie de Grenoble. — Isère : 2 places ; Hautes-Alpes : 5 places. Académie de Lille. — Somme : 18 places ; Ardennes : 2 places ; Aisne : 11 places. Académie de Lyon. — Rhône : 15 places. Académie de Nancy. — Meurthe-et-Moselle : 16 places ; Meuse : 18 places. Académie de Poitiers. — Indre-et-Loire : 6 places. Académie de Rennes. — Mayenne : 1 place ; Morbihan : 6 places ; Maine-et-Loire : 5 places. Académie de Toulouse. — Haute-Garonne : 13 places ; Tarn : 10 places. Académies de Aix,
13 places ; Tarn : 10 places. Académies de Aix, de Besançon, de Montpellier : néant. En revanche, un seul concours pour le recrutement d'élèves institutrices sera organisé ; ce sera dans le département du Calvados ; il portera sur 3 places. On ne peut pas ne pas remarquer les très grandes inégalités régionales. Si trois académies ont, dès le premier concours, pourvu toutes les places (Aix, Montpellier et Besançon), la Normandie vient en tête dans le palmarès de la déficience avec 67 Places à pourvoir, suivie par l'Ile-de-France (46 places), la Lorraine (34 places), le Nord (29 places). F.
places), la Lorraine (34 places), le Nord (29 places). F. L. Dans la Seine les naissances sont en excédent sur les décès Au cours du mois de juillet 1943, le bureau de la Statistique départementale a enregistré pour le mois de juillet 1943 : 4.037 décès survenus dans la Seine dont 2.276 à Paris et 1.761 dans les communes suburbaines. 4.810 naissances survenues dans la Seine, dont 2.719 à Paris et 1.091 dans les communes suburbaines. Ce qui donne un excédent de 773 naissances sur le nombre des décès, L'ÉCOLE À L'ŒUVRE Technique du cercle d'études Sauf erreur, l'expression de
À L'ŒUVRE Technique du cercle d'études Sauf erreur, l'expression de « cercle d'études » est issue des milieux catholiques où elle avait cours dès avant cette guerre. De là, elle a gagné les mouvements de Jeunesse, qui en ont fait un usage abondant ; elle tend aujourd'hui à se répandre dans l'enseignement, sans parfois qu'on sache exactement ce qu'elle doit impliquer. Aussi en avons-nous trouvé avec plaisir une exacte définition dans une causerie récemment faite au camp de la Maison des Lettres. « Un cercle d'études est une conversation dirigée dans un groupe de cinq à quinze personnes. Le groupe
dans un groupe de cinq à quinze personnes. Le groupe peut être composé de n'importe qui ; le sujet de la conversation peut être n'importe quoi. » C'est dire que le thème importe bien moins que la méthode. Chaque cercle doit comporter trois moments : « Dans un premier temps, le thème est lancé ; la discussion s'ouvre ; les questions les plus immédiates sont posées et résolues ; un certain nombre de faits et d'idées jaillissent un peu au hasard ; dans un deuxième temps, l'intelligence qui domine le groupe se trouve naturellement en possession de la parole pour
groupe se trouve naturellement en possession de la parole pour ordonner, hiérarchiser, synthétiser les événements ainsi réunis ; cette intervention a pour effet de déplacer sur un nouveau plan, plus élevé la discussion qui redevient générale dans un troisième temps. » On voit les avantages pédagogiques de cette manière de procéder : appel à l'expérience directe de tous les participants et à leur concours actif ; effort commun pour ordonner les faits mis en commun ; volonté d'inclure les expériences diverses dans une synthèse originale qui les dépasse toutes, comme le groupe dépasse lui-même chacun des individus. Pour user d'un
le groupe dépasse lui-même chacun des individus. Pour user d'un autre terme à la mode, on est vraiment en présence d'une pédagogie communautaire. On en voit aussi les dangers, les difficultés, l'auteur de la causerie à laquelle nous nous référons en signale une : « L'un des écueils du cercle d'études est le divertissement. Si le seul souci du chef de groupe est d'être vivant et intéressant, il ne fera rien de plus que substituer au cinéma et au journal un nouveau type de distraction. » En sens inverse, le chef de groupe devra se garder d'adopter une attitude trop
chef de groupe devra se garder d'adopter une attitude trop moralisante. « Dans un cercle d'études, toute intention moralisante détruit infailliblement l'action morale. C'est dire que la valeur du cercle se mesure à la valeur de celui qui le fait. » Ce n'est pas vrai seulement sur le plan moral. C'est vrai aussi bien sur le plan culturel. Le cercle d'études repose en grande partie sur un appel aux libres réactions de ceux qui le composent ; il aboutit nécessairement à établir entre eux une véritable fraternité ; mais cette liberté ne peut être que dirigée ; cette fraternité doit
liberté ne peut être que dirigée ; cette fraternité doit être organisée. Un cercle d'études qui reposerait sur une parfaite égalité entre ses membres ne pourrait faire de bon travail. « Dans un premier temps, le chef d'équipe doit réunir la matière de son cercle en posant à ses équipiers des questions précises engageant l'expérience de chacun et en apportant lui-même sous une forme concrète une partie de cette matière. Un deuxième temps est consacré à un développement plus soutenu du chef d'équipe. Ce développement peut et doit être interrompu par de nouvelles questions. Chaque développement élevant le problème à
par de nouvelles questions. Chaque développement élevant le problème à un nouveau niveau détermine une nouvelle série de questions et de réponses qui exigera à son tour une nouvelle synthèse. » Encore faut-il que le chef de groupe ait l'esprit suffisamment vif pour saisir les liens invisibles, suffisamment rigoureux pour trancher les liaisons artificielles, suffisamment actif pour affirmer son autorité, suffisamment meublé pour être à l'aise dans des domaines différents. « Toute tentative du chef de s'éloigner de ses propres connaissances et de sa propre culture pour atteindre plus directement l'intelligence du groupe est vouée à l'échec. Il y a
l'intelligence du groupe est vouée à l'échec. Il y a là un équilibre difficile à trouver. Le dilemme sera résolu en pratique par l'attitude la plus naturelle : parler d'abord de ce que l'on sait. » Resterait à nuancer cette technique générale suivant le milieu auquel on s'adresse. Si l'on réunit des enfants ou des jeunes gens de l'âge et de la formation scolaire, la méthode à laquelle on aboutit ne sera pas très différente de celle dont useraient des maîtres avertis dans une classe de même effectif. Car il ne faut pas se lasser de le redire : une