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d'impression in-quarto. C'est dire que, pour des questions si nombreuses qu'il y avait à expliquer et à résoudre, le travail du rapporteur est affranchi de toute longueur inutile. Cependant ses dimensions ne nous permettent pas de le publier en entier, et, pour le moment, nous devons nous borner à donner un aperçu succinct des principales réformes qu'il propose. L'administration est désormais subordonnée au commandement, et nous n'assisterons plus au dualisme dont le partage de l'autorité entre les généraux et les intendants a donné le spectacle pendant la dernière campagne. Cette réforme a pour corollaire naturel la suppression de la correspondance
réforme a pour corollaire naturel la suppression de la correspondance latérale en d'autres termes, les intendants, au lieu de correspondre directement avec le ministre, comme ils le faisaient jusqu'ici, devront maintenant s'adresser au commandant du corps d'armée, qui, à son tour, informera le ministre « dans la forme et sous les conditions qu'il jugera à propos. » Les circonstances peuvent motiver des exceptions dans l'intérêt du service; mais elles sont prévues. Du moment que l'intendance est subordonnée, il est nécessaire d'assurer le service de contrôle qu'elle exerçait autrefois. C'est dans ce but qu'il est créé un corps de contrôleurs ne
ce but qu'il est créé un corps de contrôleurs ne relevant que du ministre de la guerre. Du reste, la subordination de l'administration au commandement de corps d'armée n'empêchera pas l'unité hiérarchique des fonctionnaires de l'intendance; seulement les généraux divisionnaires auront droit de connaître toutes les mesures administratives aboutissant à leur commandement, et ils auront, en outre, celui de donner sous leur responsabilité les ordres qu'ils jugeront convenables. En temps de guerre, l'autorité du simple commandant de corps reste la même, et le général d'armée se borne à se faire assister par des chefs supérieurs de services qui remplissent, vis-à-vis
assister par des chefs supérieurs de services qui remplissent, vis-à-vis des divers services de corps d'armée, le rôle du ministre de la guerre en temps de paix. Dans le service de santé, c'est la direction médicale qui aura désormais le pas, mais elle sera limitée à l'intérieur des hôpitaux; les intendants resteront chargés des achats et des fournitures, et, si le médecin en chef croit avoir à se plaindre, c'est au commandant de corps d'armée qu'il s'adressera. Pour l'administration intérieure des corps de troupes, le colonel, assisté du conseil d'administration qu'il préside, pourra procéder directement aux dépenses réglementaires que supportent
qu'il préside, pourra procéder directement aux dépenses réglementaires que supportent la caisse ou les magasins du régiment. L'intendance n'interviendra qu'après coup pour liquider, régulariser et imputer au compte de qui de droit les dépenses mal engagées. L'innovation la plus considérable peut-être du projet consiste dans l'admission du personnel inférieur d'administration aux concours ouverts pour l'intendance. Les grades de l'intendance sont assimilés à ceux de la hiérarchie militaire. De même pour les médecins, au sommet desquels se trouvera un médecin inspecteur général ayant rang de général de division. Les cadres des divers services sont calculés d'après les besoins de l'armée active;
divers services sont calculés d'après les besoins de l'armée active; ils seront complétés, quand il y aura lieu, par un personnel auxiliaire ou de réserve. Ceux de l'intendance sont portés, comme effectif, de 278 à 300; mais le nombre des intendants divisionnaires est réduit de 30 à 26, et celui des intendants généraux de 8 à 4. Dans l'administration et dans le service de santé, la proportion des grades moyens a été augmentée. Nous donnerons ultérieurement des extraits de ce remarquable exposé des motifs, que le public ne peut manquer de lire avec intérêt. CONCOURS GÉNÉRAL DES LYCÉES ET COLLÈGES
de lire avec intérêt. CONCOURS GÉNÉRAL DES LYCÉES ET COLLÈGES DE PARIS ET DE VERSAILLES Aujourd'hui, lundi 7 août, a eu lieu à la Sorbonne, sous la présidence de M. Waddington, ministre de l'instruction publique, la distribution solennelle des prix décernés aux lycées et collèges de Paris et de Versailles, pour le concours général de 1876. À midi, les proviseurs des lycées, les directeurs des collèges particuliers et les professeurs, et, aussitôt après, les élèves qui devaient être couronnés ou nommés, sont venus occuper les places qui leur étaient attribuées. Sont ensuite entrées dans la salle, avec le cérémonial accoutumé,
Sont ensuite entrées dans la salle, avec le cérémonial accoutumé, les Facultés de théologie, de droit, de médecine, des sciences et des lettres et l'École supérieure de pharmacie. Cette cérémonie a été pour M. le ministre de l'instruction publique l'occasion d'un véritable triomphe. Dès son entrée, M. Waddington a été salué par plusieurs salves d'applaudissements qui, de l'enceinte réservée, ont gagné les tribunes et confondu l'assemblée tout entière dans un sentiment commun. Les acclamations ne s'arrêtaient sur un point que pour repartir de plus belle dans les autres parties de l'assistance. Jamais ovation ne fut plus spontanée et plus générale.
l'assistance. Jamais ovation ne fut plus spontanée et plus générale. Le discours latin, prononcé par M. Cucheval, professeur de rhétorique au lycée Fontaine, avait pour sujet l'histoire du concours général. Le succès de l'orateur a été très vif. On pense ce qu'un thème pareil pouvait lui fournir d'allusions heureuses au rôle que n'a cessé de jouer l'Université dans la société moderne. Chaque fois que le nom de l'Université revenait sur ses lèvres, il était souligné par des applaudissements unanimes. L'enthousiasme a été particulièrement vif quand, après avoir finement indiqué les obstacles nouveaux que l'Université allait rencontrer sur sa route, M.
obstacles nouveaux que l'Université allait rencontrer sur sa route, M. Cucheval a exprimé l'espoir qu'elle sortirait victorieusement de la lutte, appuyée sur le dévouement de tous à la chose publique. Un délicat éloge du ministre n'a pas eu un succès moins vif. Mais les honneurs de la journée devaient être réservés à M. Waddington. Son bref mais substantiel discours a été scandé par des applaudissements qui, à plusieurs reprises, se sont transformés en de véritables manifestations. Quand M. Waddington a dit que « les fêtes de l'Université étaient les fêtes de la France », l'intention a été saisie au vol
de la France », l'intention a été saisie au vol et l'orateur, pendant plusieurs minutes, a été forcé de s'interrompre pour laisser libre cours aux sentiments de l'auditoire. On a fêté avec un égal empressement le passage dans lequel le ministre s'est félicité de l'empressement patriotique que la Chambre des députés a mis à voter de nouveaux et importants crédits en faveur de l'instruction. L'annonce de nouvelles réformes, l'éloge des humanités, et surtout l'affirmation de la république, qui, pratiquée avec sagesse et patience, nous donnera la paix à l'extérieur et le repos à l'intérieur, toutes ces bonnes paroles dites avec
le repos à l'intérieur, toutes ces bonnes paroles dites avec une remarquable sobriété de style et de geste, ont vivement impressionné l'assemblée. Il faut noter le mouvement unanime d'adhésion à l'éloge du maréchal de Mac-Mahon. Aucune dissonance n'est venu troubler le courant de sympathie qui, dès les premiers mots prononcés, a mis en intime communication l'orateur avec le public d'élite de la Sorbonne. Le même enthousiasme a accompagné et couronné la péroraison du discours. Nous avons assisté à bien des cérémonies de ce genre; nous n'avons jamais rencontré un auditoire plus empressé à témoigner sa confiance à l'Université et au
plus empressé à témoigner sa confiance à l'Université et au ministre placé à sa tête. Il est clair que la foule qui se pressait à la Sorbonne a voulu saisir l'occasion qui se présentait à elle de récompenser M. Waddington des efforts qu'il a faits, dans des circonstances récentes, pour maintenir intacts les droits de l'État universitaire contre les téméraires convoitises de ses ennemis masqués ou avoués. Voici le discours prononcé par M. le ministre de l'instruction publique Messieurs, La solennité qui vous réunit ici est regardée à juste titre comme la grande fête de l'Université car c'est aujourd'hui que,
comme la grande fête de l'Université car c'est aujourd'hui que, devant une élite de savants et de professeurs, l'élite de la jeunesse de nos lycées, orgueil et espoir de nos familles, vient recevoir les palmes qu'elle a conquises c'est aujourd'hui que l'Université, en présentant ses lauréats au pays, lui désigne peut-être à l'avance quelques-uns de ceux qui seront appelés plus tard à le guider et à le servir. Chargée par la France, dont elle est l'image et qui a confiance en elle (Applaudissements), d'élever et d'instruire ses jeunes générations, l'Université a noblement accompli sa mission. Fidèle à ses devoirs et
a noblement accompli sa mission. Fidèle à ses devoirs et soucieuse de son honneur, unissant dans un égal respect les droits sacrés de la conscience et les principes sur lesquels repose la société moderne (Applaudissements), aimant d'un même amour tout ce qui est grand, tout ce qui est beau, tout ce qui est bien, elle mérite à tous égards l'affectueuse reconnaissance que lui témoigne le pays. Aussi bien, cette fête, que je suis appelé à présider, a-t-elle pour moi un attrait tout particulier car les fêtes de l'Université sont les fêtes de la France. (Acclamations et applaudissements répétés.) Et ne
fêtes de la France. (Acclamations et applaudissements répétés.) Et ne semble-t-il pas, messieurs, que la représentation nationale ait voulu s'associer à cette pensée et affirmer d'une façon éclatante cette union salutaire, en dotant l'enseignement public à tous les degrés de ressources nouvelles et abondantes. (Vifs applaudissements.) Désirant, par-dessus tout, l'extension de l'instruction primaire, elle n'a cependant rien refusé à l'Université, parce qu'elle sait que ses largesses seront bien employées. Bourses dans les lycées et dans les Facultés, chaires nouvelles, bibliothèques, laboratoires, traitements pour de jeunes maîtres de conférence, tout a été accordé. Bientôt, je l'espère, nous verons les écoles de
été accordé. Bientôt, je l'espère, nous verons les écoles de médecine et de pharmacie reconstruites, le Collège de France pourvu de nouveaux laboratoires, la Faculté des sciences, qui étouffait dans ces vieux murs, transférée et agrandie, et l'antique Sorbonne, elle-même, élargie et embellie. (Applaudissements.) Ainsi, messieurs les professeurs, de tous les côtés de nouveaux instruments de travail vont être mis entre vos mains, partout vous trouverez de nouvelles facilités pour vos études et vous répondrez, j'en suis sûr, à la sollicitude dont vous êtes l'objet de la part des pouvoirs publics, par une ardeur croissante pour la science, par un
publics, par une ardeur croissante pour la science, par un dévouement constant à la grande cause dont vous êtes les champions. (Vive approbation.) Et vous, jeunes élèves, qui serez bientôt des hommes, vous qui allez commencer la bataille de la vie, avec ses grandeurs et ses misères, ses joies et ses déceptions, j'espère qu'aucun de vous ne regrettera les années qu'il aura passées sur les bancs du lycée. Vous avez déjà choisi les carrières auxquelles vous vous destinez, et beaucoup d'entre vous vont aborder les études spéciales auxquelles vous ont si bien préparés les leçons de vos maîtres. Mais vous
si bien préparés les leçons de vos maîtres. Mais vous emporterez avec vous un trésor précieux; vous avez vécu pendant quelques années dans le commerce de l'antiquité, vos esprits ont subi le charme de ses chefs-d'œuvre immortels, vous avez acquis, pour ne plus la perdre, je l'espère, cette culture générale et élevée, que l'enseignement classique pouvait seul vous donner, et que nos pères ont appelé du beau nom d'humanités. Plus tard, soit que vous poursuiviez le but immédiat et souvent nécessaire d'une carrière lucrative, soit que vous vous mettiez directement au service de votre pays, vous reviendrez avec joie, j'en
au service de votre pays, vous reviendrez avec joie, j'en suis sûr, à ces lettres que vous avez aimées et que vous honorez aujourd'hui, et vous y trouverez un délassement pour vos loisirs, une consolation dans vos peines. Aujourd'hui d'ailleurs, plus que jamais, en présence du merveilleux développement de l'industrie moderne; il est nécessaire de soutenir et de fortifier ces hautes études de philosophie, d'histoire, de science désintéressée, qui font la gloire d'une nation et l'honneur de l'esprit humain. (Approbation.) Plus que jamais, elles doivent garder le premier rang, pour rayonner sur toutes les études inférieures et les éclairer de
rayonner sur toutes les études inférieures et les éclairer de leur lumière sereine, pour rappeler enfin aux hommes le vrai but et la véritable grandeur de l'intelligence humaine. Mais quelle que soit sa pénétration, quelle que soit la rigueur de ses analyses ou la puissance de ses synthèses, il restera toujours des problèmes que notre intelligence ne pourra résoudre, des mystères qu'elle ne pourra sonder; car elle est elle-même l'œuvre de Dieu, la plus belle et la plus parfaite sans doute, mais une œuvre à laquelle Dieu lui-même a fixé des bornes. Souvenez-vous-en, jeunes élèves, non pas pour vous décourager,
des bornes. Souvenez-vous-en, jeunes élèves, non pas pour vous décourager, non pas pour limiter le champ ou la liberté de vos recherches, mais pour user sans orgueil; et sans oublier la divine origine, des talents qui vous sont confiés. (Applaudissements.) Et quel moment serait plus propice que l'heure actuelle à un nouvel et rapide essor de toutes les forces intellectuelles de la nation ? La France vient de déclarer hautement sa volonté désirant ardemment la paix à l'extérieur, le repos à l'intérieur, elle a placé ses espérances dans la Constitution républicaine qu'elle s'est librement donnée (Acclamations prolongées), et qui, pratiquée
républicaine qu'elle s'est librement donnée (Acclamations prolongées), et qui, pratiquée avec sagesse et patience, lui assurera la stabilité dont elle a besoin. Le gouvernement de la république et le noble soldat qui est à sa tête (Applaudissements) ne se démentiront pas à la tâche qu'ils ont entreprise, et sauront seconder de tous leurs efforts les vœux manifestes du pays. (Vifs applaudissements.) Ainsi puisse, sous l'égide d'un gouvernement vraiment national et au sein d'une paix profonde, prospérer à tous les degrés et s'étendre sous toutes les formes, l'instruction de la jeunesse française. Que si parfois, au souvenir de nos récents malheurs,
française. Que si parfois, au souvenir de nos récents malheurs, vous êtes saisis d'une patriotique tristesse, rappelez-vous, jeunes élèves, que l'avenir est à vous, et qu'il appartiendra à la génération dont vous êtes l'avant-garde d'élever sur les ruines de nos anciennes discordes les assises de la France nouvelle. (Acclamations et applaudissements répétés.) Voici la liste complète des élèves couronnés, et nommés. (Les abréviations F. désignent le lycée Fontaine; Ch., Charlemagne; Cor., Corneille; D., Descartes; L.-le-G., Louis-le-Grand; R., Rollin; S.-L., Saint-Louis; S., Stanislas; V., Versailles.) CLASSE DES MATHÉMATIQUES Mathématiques, (Pas de prix d'Ivoryeur.) 1er prix, Bresse, R.; 2e, Gourier R.3C, Delsol,
prix d'Ivoryeur.) 1er prix, Bresse, R.; 2e, Gourier R.3C, Delsol, L.-le-G.; 3e, Macaigne, R.; 5e, Lorin, F.; 6e, Malevergne de Fressiniat, Henri IV; 7e, Bougie, F.; 8e, Grindelle, Henri IV. Physique. 1er prix, Gourier, R; 2e prix, Godard, R. Mathématiques. 1er prix, CrépY, ClutinieTh)1) K ^y ;2e prix, Crêpy, F. 2e prix, Bresse, R. Dissertation française. 1er prix, prix d'honneur, vét., Lemaire, R. 1er prix, nouv., Bergson, F. 1er accessit, vét.; Vignot, F.; 2e, vét., Menton, F. 2e prix, nouv., Lanson, Ch. 1er accessit, nouv., Rosselet, S.; 2e, nouv., Mascaras, L.-le-G.; 6e, vét., Thirion, Ch.; 3e, nouv., Dorison, Ch.; 4e,
L.-le-G.; 6e, vét., Thirion, Ch.; 3e, nouv., Dorison, Ch.; 4e, nouv., Hannequin, L.-le-G.; 5e, nouv., Vaunois, F.; 6e, nouv., Lévy, Ch. Dissertation latine. 1er prix, vêt., Bonnalous, L.-le-G. 2e prix, vét., Vignot, F. 1er accessit, vét., Cahen, Ch. 1er prix, nouv., Lanson, Ch. 2e prix, nouv., Lévy, Ch. 2e accessit, vét., Dumesnil, L.-le G.; 4e, vêt, Chabot, L.-le-G.; 6e, Thirion, Ch. 1er accessit, nouv., Bergson, F. 2e prix, nouv., Vaunois, F. 3e prix, nouv., Dorison, F. Histoire. 1er prix, vét., Rabatel, S. 2e prix, vêt., Robert, F. 1er accessit, vét., Lecasble, F. 1er prix, nouv., Lévy, Ch. 2e prix, nouv.,
Lecasble, F. 1er prix, nouv., Lévy, Ch. 2e prix, nouv., Danjou, S. 1er accessit, nouv., Rosselet, S.; 2e, nouv., Nourrisson, S.; 3e, nouv., Cointe, L.-le-G.; 4e, nouv., Boulloche, S.; 5e, nouv., Martin, F. Mathématiques. 1er prix, Bergson, F. 2e prix, Janet, S.-L. 1er accessit, Luuyt, F.; 2e, Lestorey de Boulongne F.; 3e, Pavie, L.-le-G.; 4e, Martin, F.; 5e, Ledoux de Montroy, S.; 6e, Vaunois, F.; 7e, Durat, Ch.; 8e, Bémont, V. Physique et Chimie. 1er prix, Viard, L.-le-G. 2e prix, Luuyt, F. 1er accessit, Besson, F.; 2e, Dejamme, F.; 3e, Martin, F.; 4e, de Varigny, S.-L.; 5e, de Chevillier, S.-L.;
Martin, F.; 4e, de Varigny, S.-L.; 5e, de Chevillier, S.-L.; 6e, Lebeaux de Montroy, S. T, Lestorey de Boulongne, F. MATHÉMATIQUES ÉLÉMENTAIRES mathématiques, Cosmographie, Mécanique. 1er prix, nouv., Duport, L.-le-G. 2e prix, nouv., Picard, Henri IV. 1er accessit, nouv., Manceron, V.; 2e, nouv., Walckenaer, F.; 3e, nouv., Marre, Henri IV; 4e, nouv., Putz, L.-le-G.; 5e nouv Barbier, S.; 6e, nouv., Richard, R.; 7e, nouv., Lazar, F.; 8e, nouv., Moch, Ch. Physique. 1er prix, Richard, R. 2e prix, Ungerer, S. 1er accessit, Roger, S.-L.; 2e, Letellier, S.-L.; 3e, Boitel, Henry IV; 4e, Putz, L.-le-G.; 5e, Le Breton, L.-le-G.; 6e, Walckenaer, F.;
4e, Putz, L.-le-G.; 5e, Le Breton, L.-le-G.; 6e, Walckenaer, F.; Taffanel de la Jonquière, S.; 8e, L'Hôpital, S.-L. Chimie. 1er prix, De Villardi de Montlaur, S. 2e prix, Arnoulx de Pirey, S. 1er accessit, Putz, L.-le-G.; 2e, Durège, S.; 3e, Masselin, F.; 4e, Roussel, V.; 5e, Luzeux, S.-L.; 6e, Boitel, Henry IV; 7e, Richard, R.; 8e, Auroux, F. Histoire. 1er prix, Mordant, S.-L. 2e prix, Luzeux, S.-L. 1er accessit, Roume, Henri IV; 2e, Thouvenel, R.; 3e, Legendre, V.; 4e, Henri, Henri IV; 5e, Lenez Cotty de Brécourt, S.; 6e, de Coral, S.; 7e, Vignal, S.-L.; 8e, Ruprich, V.; Géographie. 1er
Coral, S.; 7e, Vignal, S.-L.; 8e, Ruprich, V.; Géographie. 1er prix, Garnot, S.-L. L'un des prix fondés, avec l'autorisation de M. le ministre, par la Société de géographie, pour l'encouragement des études géographiques, est décerné, suivant les intentions de la Société, à l'élève qui a obtenu le 1er prix de géographie dans la classe de mathématiques élémentaires. 2e prix, Henri, Henri IV. 1er accessit, Luzeux, S.-L.; 2e, Lenez Cotty de Brécourt, S; 3e, Ragot, R.; 4e, de la Garde, S.; 5e, Bonaparte, S.-L.; 6e, Sablayrolles, R.; 7e, Guillon Voley, R.; 8e, Tréboul, Ch. CLASSE DE RHÉTORIQUE Discours latin 1er prix
8e, Tréboul, Ch. CLASSE DE RHÉTORIQUE Discours latin 1er prix (prix d'honneur), nouv., Lelièvre, L.-le-G. 2e prix, nouv., Reinach, F. 1er accessit, vét., Legrand, L.-le-G.; 1er nouv., Morillot, L.-le-G.; 2e, nouv., Godefroy, F, 3e, nouv., Mellerio, Henri IV; 4e, nouv., Pottier, L.-le-G.; 5e, nouv., de la Ville de Mirmont, L.-le-G. 6e, nouv., Hély d'Oissel, F. "7e, nouv., Salomon, L.-le-G.; 8e, nouv., Combarieu, L.-le-G. Discours français. 1er prix, nouv., Reinach, F. 2e prix, vét., Le Bris, Ch. 1er accessit, vét., Rossignol, Ch. 2e, nouv., Verpies, S.; 1er accessit, nouv., Doumic, F. 2e, nouv., Barau, Ch.; 3e, nouv., Lelièvre, L.-le-G. 4e, nouv.,
2e, nouv., Barau, Ch.; 3e, nouv., Lelièvre, L.-le-G. 4e, nouv., Thirion, L.-le-G. 5e, nouv., de la Ville de Mirmont, L.-le-G.; 6e, nouv., Salomon, L.-le-G.; 7e, nouv., Cuvillier, Henri IV; 8e, nouv., de Plater Syberg, F. Vers latins. 1er prix, nouv., Reinach, F. 2e prix, nouv., Lelièvre, L.-le-G. 1er accessit, Gartillon, vét., Ch.; 1er, nouv., Doumic, F. 2e, nouv., de la Ville de Mirmont, L.-le-G. 3e, nouv., Salomon, L.-le-G. 4e, nouv., Morillot, L.-le-G. 5e, vét., Martin, Henri IV; 5e, nouv., Godefroy, F. 6e, nouv., Paris, L.-le-G. 7e, nouv., Nonesco, L.-le-G. 8e, nouv., Veilhan, Henri IV. Version latine. 1er prix, vét., Rinck,
nouv., Veilhan, Henri IV. Version latine. 1er prix, vét., Rinck, S. V ; 1er prix, nouv., Reinach, F. 1er accessit, vét., Peronne, L.-le-G. 2e prix, nouv., de Boissieu, S. ` 3e accessit, vét., Legrand, L.-le-G. 1er, nouv., Doumic, F.; 5e, vét., de Lapanouse, Ch.; 2e, nouv., Baudrillart, L.-le-G. 3e, nouv., Veyries, S.; 4e, nouv., Lelièvre, L.-le-G.; 5e, nouv., Paris, L.-le-G. 6e, nouv., Grangé, Ch.; 7e, nouv., Charlet, Henri IV. Version grecque. 1er prix, nouv., Reinach, F. Le prix fondé, avec l'autorisation de M. le ministre, par l'Association pour l'encouragement des études grecques en France, pour exciter le goût de ces
études grecques en France, pour exciter le goût de ces études parmi les élèves des lycées et collèges, a été décerné, conformément aux intentions de la Société, à l'élève Reinach, qui a obtenu le 1er prix de version grecque en rhétorique. 2e prix, vét., Gartillon, Ch. 2e prix, nouv., Lelièvre, L.-le-G. 1er accessit, nouv., de la Ville de Mirmont, L.-le-G.; 3e, vét., Martin, Henri IV; 2e, nouv., Salomon, L.-le-G.; 3e, nouv., Duplich, Ch. 4e, vét., Leune, R.; 4e, nouv., Wattecamps, Ch.; 5e, nouv., Autonne, L.-le-G. 6e, nouv., Morillot, L.-le-G. 7e, nouv., Veyries, S.; 8e, nouv., Clozier, Henri IV.. Histoire. 1er
nouv., Veyries, S.; 8e, nouv., Clozier, Henri IV.. Histoire. 1er prix, nouv., Clozier, Henri IV. Le prix fondé, avec l'autorisation de M. le ministre, par la Société de l'Histoire de France, pour encourager la jeunesse des lycées et collèges à l'étude des monuments de notre histoire nationale, a été décerné, suivant les intentions de la Société, à l'élève Clozier. 2e prix, nouv., Thirion, L.-le-G. 1er accessit, nouv., Houlleaux, S.; 2e accessit, vét., Martin, Henri IV; 3e, vét., Bourgeois, Ch.; 4e, vét., Hilleret, Ch.; 2e, nouv., Reinach, F.; 3e, nouv., Imbart de la Tour, S. 4e, nouv., Ménétrier, R.; 5e, nouv.,
de la Tour, S. 4e, nouv., Ménétrier, R.; 5e, nouv., Barau, Ch.; 6e, nouv., Salomon, L.-le-G.; 7e, nouv., Cousin, V. 8e, nouv., Wattecamps, Ch. Géographie. 1er prix, nouv., Reinach, F., L'un des prix fondés avec l'autorisation de M. le ministre par la Société de géographie, pour l'encouragement des études géographiques, est décerné, conformément aux intentions de la Société, à l'élève Reinach, qui a obtenu le premier prix de géographie en rhétorique. 2e prix, nouv, Hély d'Oissel, F. 1er accessit, nouv., Dasjardins, F.; 2e, nouv., Cuvillier, Henri IV 3e, nouv., Gaudin, S.-L. 4e, vét., Bourgeois, Ch.; 4e, nouv., Clozier, Henri IV;
S.-L. 4e, vét., Bourgeois, Ch.; 4e, nouv., Clozier, Henri IV; 5e, nouv., Achard, F.; 6e, nouv., Thirion, L.-le-G. 7e, nouv., de la Tour, S.; 8e, nouv., Ruel, S. Géométrie et Cosmographie. 1er prix, nouv., Janin, L.-le-G. 2e prix, nouv., Reinach, F 1er accessit, nouv., Autonne, L.-le-G.; 2e, nouv., Desprez, F.; 3e, nouv., Blondel, F.; 4e, nouv., Duverdy, Henri IV; 5e, nouv., Delile, Henri IV 6e, nouv., Boullenger, Henri IV 7e, nouv., Pigache, V.; 8e, nouv., Chapelain, S. LANGUES VIVANTES Langue allemande. 1er prix, vét., Auerbach, L.-le-G. 2e prix, vét., Besson, F. 1er accessit, vét., Martinet, F.; 2e accessit, vét., Jurquis,
F. 1er accessit, vét., Martinet, F.; 2e accessit, vét., Jurquis, Ch.; 3e accessit, Marcotte, L.-le-G. 1er prix, nouv., Bomsel, F. 1er accessit, vét., Renard, S.-L. 2e prix, nouv., Hély-d'Oissel, F. 1er accessit, nouv., de Laguiche, F.; 2e, nouv., de Montbrison, F.; 3e, nouv., Legry, S.-L.; 4e, nouv., Huqt, F.; 5e, nouv., Millerand, Henri IV; 6e, nouv., Pottier, L.-le-G.; 7e, nouv., Bourgeois, Ch.; 8e, nouv., Hischmann, F. Langue anglaise. 1er prix, nouv., Reinach, F. 2e prix, vét., Lévy, Ch, 1er accessit, vét., Forgues, L.le-G.; 2e, vét., Critt, F. Classe de Seconde Narration latine. 1er prix, Bezançon, L.-le-G. 2e prix, Petitjean, Ch.