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l'ai toujours avec moi. Je veux la laisser s'amuser à sa guise toute la journée. C'est le meilleur pour la santé des enfants. Mme CARLIN, levant les bras au ciel. — La laisser s'amuser à sa guise toute la journée! le meilleur pour la santé des enfants! COMÉDIE, SAYNÈTES, MONOLOGUES ET DIALOGUES Mais vous n'y pensez pas, chère Madame. C'est la porte ouverte à tous les vices que de ne pas donner aux enfants l'habitude de se contraindre un peu. Mme ALBERT. — Alors, qu'en faire ? Mme CARLIN. — À votre place, je n'hésiterais pas. Je lui ferais donner
À votre place, je n'hésiterais pas. Je lui ferais donner une petite leçon d'une heure matin et soir par une bonne institutrice pour enfants en bas âge. Jacqueline serait ainsi, et sans fatigue, contrainte à prendre des habitudes de régularité et de discipline. Croyez-moi, j'en parle en connaissance de cause. Mme ALBERT, ébranlée. — Vous croyez ? Mme CARLIN. — Mais oui, je vous le dis. Je vous quitte, je suis un peu pressée. Au revoir et pensez à mes petits conseils, ils sont excellents. Mme ALBERT, l'accompagnant à la porte. — Au revoir, et merci. (Songeuse.) La porte ouverte
porte. — Au revoir, et merci. (Songeuse.) La porte ouverte à tous les vices! Si c'était vrai! (On frappe.) Entrez. (Elle va au-devant de la visiteuse.) SCÈNE III M. DENIS, entrant. — Bonjour, chère Madame, je ne vous dérange pas. Mme ALBERT. — Non, bien au contraire, vous êtes la bienvenue. Mais comment allez-vous ? M. DENIS. — Très bien. Et vous-même ? Mme ALBERT. — Très bien, très bien. Mais asseyez-vous donc, je vous prie. Je suis charmée de vous voir. Mme DENIS. — Et moi aussi. Donnez-moi donc des nouvelles de votre mari, de votre fillette. Mme ALBERT.
des nouvelles de votre mari, de votre fillette. Mme ALBERT. — Mon mari a du souci par-dessus la tête avec les affaires qui marchent si mal. Quant à ma fillette, elle va bien et je suis décidée à lui faire donner une leçon d'une heure matin et soir par une bonne institutrice spéciale pour petits enfants, afin qu'elle prenne dès le bas âge des habitudes de régularité et de discipline. Mme DENIS, levant les bras au ciel. — Lui faire prendre à son âge des habitudes de régularité et de discipline ! Mais vous n'y pensez pas, chère Madame. C'est
discipline ! Mais vous n'y pensez pas, chère Madame. C'est la vouer à la neurasthénie que de la mettre en contact avec une institutrice qui forcément lui parlera raison. Et la neurasthénie, vous le savez, c'est le grand mal de notre siècle. Mme ALBERT. — Alors qu'en faire ? S'LES FÊTES DE L'ENFANCE Mme DENIS. — C'est bien simple. La mettre dans une bonne petite classe enfantine d'enfants choisis, avec jardins en plein air. Méthode Froebel. Là, elle se développerait progressivement sans tension d'esprit et sans crainte de neurasthénie. Mme ALBERT, ébranlée. — Vous croyez ? Mme DENIS. — Certainement,
ALBERT, ébranlée. — Vous croyez ? Mme DENIS. — Certainement, mais je vous quitte, je suis un peu pressée. Jardins en plein air, Méthode Froebel, n'oubliez pas. Mme ALBERT, l'accompagnant à la porte. — Au revoir, et à un de ces jours. (Songeuse.) La neurasthénie ! La porte ouverte à tous les vices ! La méningite ! Que faire, que faire ? Qui a raison, qui a tort ? Je me le demande. (On frappe.) Entrez. (Elle va au-devant de la visiteuse.) SCÈNE IV Mme ESCARD, entrant. — Bonjour, ma chère amie. (Elles s'embrassent.) Mais qu'as-tu ? Tu parais toute
chère amie. (Elles s'embrassent.) Mais qu'as-tu ? Tu parais toute bouleversée, toute chose. Mme ALBERT. — Il y a bien de quoi, va. (S'asseyant et faisant asseoir son amie.) Je n'en puis plus, je suis à bout de forces. Mme ESCARD. — Mais qu'y a-t-il donc ? Mme ALBERT. — Il y a que, depuis une heure, tous les projets que j'ai formés pour l'éducation de Jacqueline ont été successivement réduits à néant, d'abord par M. Bernard, puis par Mme Carlin, puis par Mme Denis, chacune dénigrant ce que la précédente m'avait conseillé de faire. Mme ESCARD, lui prenant les
précédente m'avait conseillé de faire. Mme ESCARD, lui prenant les mains et riant. — Pauvre chère amie !... Tu as donc oublié la fable du « Meunier, son fils et l'âne » que nous avons apprise ensemble sur les bancs de l'école. « J'en veux faire à ma tête », dit à la fin le bonhomme, las comme toi d'avoir cédé à tant d'avis contradictoires. Et La Fontaine ajoute : « Il le fit et fit bien ! » Mme ALBERT, riant à son tour. — Je comprends ce que tu veux dire. Mme ESCARD. — Aussi moi, je ne
tu veux dire. Mme ESCARD. — Aussi moi, je ne te donnerai pas de conseils. Mets ta petite Jacqueline sous la protection de son ange gardien, puis fais à ta tête sans t'occuper de M. Bernard, de Mme Carlin et de Mme Denis, tu verras que tu t'en trouveras bien. Mme ALBERT. — Vive notre bon La Fontaine, et merci ! (INCOGNITO.) COMÉDIE, SARCASQUES, MONOLOGUES ET DIALOGUES LES CHEVAUX DE BOIS J'ai choisi mon coursier fringant, Œil vif, et crinière au vent ; Du grand manège, il suit l'élan, Et trotte furieusement. Il a, ma foi, très fière allure ;
trotte furieusement. Il a, ma foi, très fière allure ; Mon Dieu ! pourvu que cela dure ! En route ! Beau César, au pas ! ! ! Tu m'obéiras, n'est-ce pas ?... Trotte, si tu veux, mais évite, En butant, de te couronner ; Tu prends le galop ?... Pas si vite ! (Je me garde d'éperonner !) J'ai la sensation exquise De m'envoler... Cela me grise. On dirait un grand tourbillon Qui nous fait tourner tous en rond. En se mêlant à cette fête, Quand je retourne un peu la tête, Arbres, maisons, éperdument, Tout tourne à notre
peu la tête, Arbres, maisons, éperdument, Tout tourne à notre mouvement. Dans un beau nuage Tout ruisselant d'or, Il me semble en ce jour Partir en voyage... Quels chants entraînants ! ! LES FÊTES DE L'ENFANCE Sur ces grands manèges, Aux mille cortèges, Charmants, brillants, Éveillé, l'on rêve, Sans repos, ni trêve, L'œil écarquillé, Tout émerveillé ! ! Mon pur sang, je le crois, s'emballe ! ! ! De haut en bas, comme une balle ; Il rebondit tout en courant, Rien ne peut l'arrêter vraiment ! La musique Fantastique Au rythme spécial, Et l'excite et l'entraîne... J'ai beau tirer
Au rythme spécial, Et l'excite et l'entraîne... J'ai beau tirer sur chaque rêne, Avec ce vacarme infernal, Je ne maintiens plus mon cheval ! Sa course folle M'affole... De ce train, imprudent César, Si tu faisais le moindre écart, Tu culbuterais Faltaconar !... Il serait temps que ça finisse Et que ce train se ralentisse... Un tour ! Deux tours ! Est-ce la fin ' Va-t-on pouvoir descendre enfin ?... Non ! le manège recommence !... C'est la furieuse démence... On court, on court, et sans arrêt... Pourtant, à redescendre, enfin, on serait prêt. Tout à côté, j'entends des sanglots,
enfin, on serait prêt. Tout à côté, j'entends des sanglots, il me semble ! C'est un petit qui pleure ; il se cramponne, il tremble, Raidé sur sa monture, et le cœur plein d'émoi... Peut-être qu'il a peur : pas moi !... La cloche sonne : On joint sa bonne ; Trêve au plaisir Qui va finir... C'est un beau rêve Qui s'achève ! ! ! Adieu ! beau cheval, à demain !.... C'est l'heure où les petites filles S'en retournent dans leurs familles. Je reviendrai... C'est bien certain !... De nouveau, nous courrons ensemble. Tu ne réponds pas, il
De nouveau, nous courrons ensemble. Tu ne réponds pas, il me semble ... ! Noble César, tu ne dis rien ?... On s'entendait pourtant si bien !... Ah ! mais, j'y pense !... Je sais pourquoi Il faut toujours parler pour toi ! ! ! Je m'explique ce dur silence : Tu n'es qu'un cheval sans âme ni voix. Une pauvre bête de bois ! !... (M. D. UN ORDRE DU JOUR SAYNÈTE-COMÉDIE (Pour l'heure de Noël fournie par une personne généreuse. Acteurs à volonté.) (Au lever du rideau, les enfants font une ronde animée et chantent sur l'air :
enfants font une ronde animée et chantent sur l'air : «Il court, il court le renard » les couplets suivants.) (1) Si c'est un petit garçon qui récite cette poésie, on peut, aussi bien, remplacer ce vers par celui-ci : « C'est l'heure où garçons et filles..., LES FÊTES DE L'ENFANCE Noël ! Noël ! quel beau jour, C'est la fête de l'enfance... Noël ! Noël ! quel beau jour ! Ah ! célébrons-le d'avance Laissons un peu nos devoirs, Nos leçons trop difficiles Pour nous amuser ce soir Marchant en ronde ou en files. Parlé. — Oui, c'est la
en ronde ou en files. Parlé. — Oui, c'est la fête de l'enfance ! C'est la plus belle fête de l'année. — La plus belle, pas la plus grande. On nous a dit au catéchisme que la plus grande, c'est Pâques. — Ça, peut-être, mais nous n'avons pas tes idées de grandeur, nous aimons le plus joli. — Or qu'y a-t-il de plus joli que la crèche avec le petit Jésus ? — La Sainte Vierge ? Saint Joseph ? — Le gros boeuf ? — Et le bourriquet ? — Les bergers, les mages, et l'étoile qui brille !
— Les bergers, les mages, et l'étoile qui brille ! — Et les rochers, les sapins, la mousse... — Tu es enfoncée va ! C'est Noël ! Noël la plus belle de toutes les fêtes ! Un bravo pour Noël, mes amies. TOUTES. — Bravo ! Bravo ! Vive Noël ! — D'ailleurs Noël c'est notre fête, puisque ce jour-là Jésus vient sur la terre en prenant la forme d'un petit enfant. — C'est vrai ! Il ne vient pas grand, grand comme tu dis... — Il vient petit, parce qu'il nous aime. — Il nous aime toujours, même lorsqu'il
qu'il nous aime. — Il nous aime toujours, même lorsqu'il est grand. N'a-t-il pas dit : « Laissez venir à moi les petits enfants ? » TOUTES. — Eh ! bien, nous sommes venues ! nous sommes venues ! — Je voudrais savoir au juste pourquoi nous sommes venues. Allons, franchement, est-ce seulement pour fêter la naissance de l'Enfant-Jésus ? PLUSIEURS. — Non ! non ! — C'est pour recevoir les jouets, les bonbons qui nous font envie. — Et nous ont fait envie depuis plus d'un mois. — Enfin c'est le jour ! plus d'attente ! dans un instant
c'est le jour ! plus d'attente ! dans un instant tout sera à nous ! — Oh ! si j'avais cette belle poupée ! — Et moi ce parapluie ! — Ou cette boîte à ouvrage ! — Moi les crayons de couleur ! — Moi le sous-main ! — Moi le paquet de gâteaux ! TOUTES, frappant des mains. — Tout est à nous ! tout est à nous ! Vive joie ! Vive joie ! — Mais qui a mis tout cela sur ce bel arbre ? — Les petites croient que ce sont les Anges. — Ce
Les petites croient que ce sont les Anges. — Ce ne sont pas les Anges, mais une main généreuse qui a voulu nous rendre heureuses ce soir. — Oh ! la bonne idée ! Mais Jésus aussi doit être content, puisque ce que l'on fait au plus petit des siens, c'est à Lui qu'on le fait... — Alors, c'est l'arbre de Noël de l'Enfant-Jésus ? — Tant mieux ! Tant mieux ! — Et Lui, qui sait tout, connaît la personne qui le donne. — Alors il ne sera pas embarrassé pour la remercier. — Il pourra le faire à
embarrassé pour la remercier. — Il pourra le faire à notre place. — Et bien mieux que nous. — Demandons-lui ensemble. TOUTES, joignant les mains, chantent sur l'air : « Malgré le grand vent » de Noël. Jésus tout puissant Dis en grande hâte Un merci vibrant Au cœur qui nous gâte. De tes dons divins Paye en abondance Les aimables mains De l'humble bienfaisance. — Moi, je sais bien encore pourquoi je suis contente d'être venue — Il n'y a pas que toi. — Je devine ta raison. — Elle est si simple ! — Dis-la un peu. —
Elle est si simple ! — Dis-la un peu. — Tiens ! c'est parce que, toutes réunies, nous pouvons ensemble offrir nos vœux de bonne année à M. le Curé. — C'est cela ! c'est ça ! — Ce sera bien mieux que d'habitude. — Oui, d'habitude, c'est à l'école... Alors c'est M. le Curé qui se dérange pour venir nous entendre... aujourd'hui, il n'aura pas de peine ! — C'est nous qui nous sommes dérangées. — Avec quelle joie ! — C'est si joli de monter sur le théâtre ! — Et d'y jouer la comédie. COMÉDIE, SAYNÈTES, MONOLOGUES
! — Et d'y jouer la comédie. COMÉDIE, SAYNÈTES, MONOLOGUES ET DIALOGUES 83 — Devant tout le monde. Toutes chantent en marchant en farandole. Air : Maître Corbeau. Devant tout le monde Tralala Devant tout le monde... — Que nos chants ne nous fassent pas oublier le principal ! TOUTES. — Non ! non ! — Approchons-nous vite. — Et disons bien simplement à M. le Curé ce que déjà il lit dans nos yeux. — Dis-le pour nous, Niquette. Monsieur le Curé, Au nom de toutes mes compagnes, au nom de tous les élèves de vos chères écoles, je
nom de tous les élèves de vos chères écoles, je vous souhaite une bonne année, une bonne santé, et le Paradis à la fin de vos jours. (Applaudissements de toutes.) — Une bonne année toute pleine de joies et de consolations. — Une bonne santé : pas même un petit rhume ! — Et le paradis plus tard, plus tard ! — Bien plus tard ! bien plus tard ! Toutes chantent, sur l'air : Au clair de la lune. Ah ! oui, que Saint Pierre Ferme le Ciel bleu ; Restez sur la terre Ça vaudra bien mieux. —
; Restez sur la terre Ça vaudra bien mieux. — Donc, bonne année ! bonne année, Monsieur le Curé ! Merci de tout ce que vous faites pour nous. — En retour nous vous promettons d'être plus obéissantes. — Plus travailleuses. — Moins bavardes. Attention ! Attention aux promesses ! — C'est devant tout le monde ! Chant, même jeu : Devant tout le monde Tralala. etc — Dans « tout le monde » il y a les chers bienfaiteurs de nos écoles. — Ceux qui généreusement prennent dans leur bourse la part du bon Dieu. — Part très large
bourse la part du bon Dieu. — Part très large quelquefois. — Part qui demande toujours un sacrifice. COMÉDIE, SAINÈTES, MONOLOGUES ET DIALOGUES 85 — Et qui n'a pas souvent nos remerciements. — C'est vrai ! Jamais encore nous n'avons remercié ceux qui s'intéressent à nous. — Aujourd'hui, assurées de les savoir bienveillants, nous pouvons leur crier notre reconnaissance. — Merci ! merci, chers bienfaiteurs de nos écoles chrétiennes. — A vous aussi que le bon Dieu donne bonne santé ! — Sainte et heureuse année ! Toutes chantent, les mains jointes comme pour une prière. Air de Noël :
mains jointes comme pour une prière. Air de Noël : Dans cette étable. Que sa tendresse, Exaucant nos désirs, Comble sans cesse Vos foyers de plaisirs. Généreux Bienfaiteurs ! Ayez tous les bonheurs Que le Dieu des richesses Peut vous donner sans fin dans sa tendresse. — Et nos papas--! nos mamans ! Ah ! quel bonheur! quel bonheur de les voir aussi là ! — Nous sommes les enfants de tous ce soir ! — Nous ne formons qu'une grande famille. — La plus belle des familles de X... (nom du pays); elle mériterait le prix Cogneau !... —
(nom du pays); elle mériterait le prix Cogneau !... — Tant mieux ! Plus on est, plus la fête est belle. — Disons-leur donc aussi, à ces chers parents, combien, malgré nos sottises, malgré nos bavardages, nous les aimons ! — Disons-leur que nous avons pour eux mille souhaits, mille vœux. — Des désirs plein le cœur. — Et de la tendresse encore plus. — Pour qu'ils en soient bien sûrs, disons-le en même temps ! — En même temps ! TOUTES. — Nos chers papas, nos bonnes mamans. Oui, malgré nos défauts, malgré nos caprices, nous vous chérissants bien
malgré nos défauts, malgré nos caprices, nous vous chérissants bien fort ; nous demandons à Jésus de vous combler de tous ses biens. Par Lui, bonne ! bonne et heureuse année ! et mille baisers. (Geste.) Chant, mains jointes. Air de Noël : « Sous le beau ciel de la Judée », Jésus, ô divin petit Frère ! A tous nos papas, nos mamans, Donne tes faveurs sur la terre En leur donnant de bons enfants. Noël ! Noël ! Comblez nos vœux, Sur nos familles, Que le bonheur, la paix des Cieux Révèlent Dieu ! (bis.) — Et aux
paix des Cieux Révèlent Dieu ! (bis.) — Et aux autres, à tous ceux qui sont venus partager nos joies, aux amis, aux voisins, disons encore : bonne année ! — Des souhaits ! des souhaits ! nous en avons pour chacun. Toutes chantent sur l'air : "Rome de France": Maître du monde, Porte nos vœux À tout le monde ; Rends-les, rends-les heureux ! (bis.) — Que nous nous sommes bien amusées tout de même ! — Oh ! oui, alors ! — Quelle charmante soirée ! — Elle mériterait d'avoir son ordre du jour ! — Qu'est-ce que
mériterait d'avoir son ordre du jour ! — Qu'est-ce que c'est un ordre du jour ? — C'est... c'est... quelque chose que je ne sais pas expliquer, mais que je saurais bien faire. — Fais-le ! Fais-le ! — Vous applaudirez ? — Oui, sois tranquille. — Alors, attention ! je commence : Aujourd'hui, 25 décembre 1932, 150 élèves des écoles chrétiennes de D..., réunies en Salle N.-D., devant une foule nombreuse de bienfaiteurs, parents et amis, présidée par M. le Curé, proclament l'ordre du jour suivant. (Attention !) 1° Puisque c'est l'occasion de l'arbre de Noël qui nous réunit
Puisque c'est l'occasion de l'arbre de Noël qui nous réunit : il n'y a rien de mieux qu'un arbre de Noël ! TOUTES applaudissent. — Nous proclamons ! Nous proclamons ! 2° Puisque nous devons l'arbre de Noël à la généreuse charité d'un cœur qui nous aime : il n'y a rien de mieux que la charité ! TOUTES applaudissent. — Nous proclamons ! Nous proclamons ! 3° Puisque c'est à l'école chrétienne que l'on apprend la charité : il n'y a rien de mieux que les écoles chrétiennes ! TOUTES. — Nous proclamons ! Nous proclamons ! Il n'y
TOUTES. — Nous proclamons ! Nous proclamons ! Il n'y a rien de mieux que les écoles chrétiennes ! — Ne crions pas de le crier : Vive nos écoles chrétiennes ! TOUTES. — Vive nos écoles chrétiennes ! Même jeu : Devant tout le monde Tralala. Devant tout le monde. (Rideau.) DÉDICACE D'UNE VEILLEE DE NOËL DÉBIT À Toi, petit Jésus, j'offre ces pages blanches, Et pour Toi j'écrirai mes doux refrains d'amour, Comme l'oiseau joyeux gazouillant sur les branches Dès le réveil du jour. C'est toi qui dans mon cœur jetais la flamme ardente Pour le bien, le
mon cœur jetais la flamme ardente Pour le bien, le beau, les sublimes élans ; Et ma lyre résonne, émue, étincelante Sous tes rayons brûlants. Elle voudrait sans fin jeter des étincelles, Embraser l'univers de ton feu tout divin, Pour qu'il puisse goûter les douceurs éternelles Ecloses dans ton sein. Ô Cher petit Jésus ! ô Splendeur incréée ! Qui pour l'homme coupable as rêvé de t'offrir, Descendant sur la terre en une heure sacrée, Pour pleurer et souffrir. Tu goûtais dans le ciel un bonheur sans mesure, En la Trinité sainte et l'Amour infini ; Et tu viendras demain
Trinité sainte et l'Amour infini ; Et tu viendras demain prendre notre nature, Comme un divin banni. L'homme ne pouvait plus sans Toi lever la tête, Il demeurait maudit pour une éternité, Depuis que son péché comme un vent de tempête Avait tout dévasté. C'est toi qui lui rendras les tendresses divines Et le titre d'enfant du Monarque des cieux ; Désormais son regard, vers les saintes collines, S'élèvera joyeux. La distance est comblée et le Ciel sur la terre Avec son grand amour s'incline dans la nuit ; Et le Sauveur descend, ineffable mystère, Comme une aube qui luit.
le Sauveur descend, ineffable mystère, Comme une aube qui luit. Un bel ange aux bergers annonce la nouvelle : « Ne craignez point », dit-il, « un Sauveur vous est né. Le seul médiateur que l'univers appelle, Par Dieu vous est donné. ALLEZ à BETHLEEM, vous verrez dans les langes, Et couché dans la crèche, un Enfant radieux ; Offrez-lui votre amour et vos humbles louanges, Car c'est le ROI DES CIEUX. Et soudain dans les airs que la gloire illumine, Le chœur des chérubins entonne : Gloire à DIEU, Et sur les cœurs fervents, la douce paix divine Se
Et sur les cœurs fervents, la douce paix divine Se répand en tout lieu. O mon divin Jésus, ô SAUVEUR tout aimable, Je vous offre mon cœur avec ses plus doux feux ; Et je vous reconnais pour mon maître adorable, Et mon Roi glorieux. L'EXAMEN DU PETIT FRÈRE DIALOGUE Personnages : JEANNE, 10 ans ; son frère PAUL, 6 ans. N. B. Les deux acteurs peuvent très bien n'être pas nécessairement frère et sœur. JEANNE. — Ecoute, petit frère ; pour voir si tu fais des progrès à l'école, je vais te faire passer un examen. PAUL. — Oh
je vais te faire passer un examen. PAUL. — Oh ! Zut ! JEANNE. — Tu vas me répondre. PAUL. — Mais non. On me punit, quand je réponds. JEANNE. — Quand tu réponds au lieu de te taire, oui, on te punit. Mais aux examens on doit répondre aux questions. Si tu réponds bien, maman a promis de te donner un sucre d'orge. PAUL. — Oh ! alors, demande vite. JEANNE. — Commençons par la grammaire. Quand est-ce qu'on met un s à la fin d'un nom ? PAUL. — Quand ce nom est au pluriel. JEANNE. — Et
— Quand ce nom est au pluriel. JEANNE. — Et quand est-ce qu'il est au pluriel ? PAUL. — Quand il désigne au moins deux choses pareilles. JEANNE. — C'est à peu près. Si j'écris deux heures moins un quart, faut-il un s à l'heure ? PAUL. — Mais non. JEANNE. — Mais si. PAUL. — Mais non, puisqu'il manque un quart d'heure pour faire deux heures. COMÉDIE, SCAENES, MONOLOGUES ET DIALOGUES 89 JEANNE. — Mais si, puisqu'il y a deux heures devant heures ! PAUL. — Nous demanderons à maman. JEANNE. — Maman dira comme moi. Voyons si tu
maman. JEANNE. — Maman dira comme moi. Voyons si tu es plus fort en calcul. Tu as 6 pommes ; je t'en demande 3, combien qu'il t'en reste ? PAUL. — Il m'en reste toujours 6. JEANNE. — Mais non, puisque je t'en demande 3 ! PAUL. — Oh ! mais, moi, je ne te les donne pas ! JEANNE. — Tu n'entends rien à la soustraction. Passons à l'addition. Supposons que je te donne 12 noix, 8 pommes et 10 pêches, qu'est-ce que ça te ferait ? PAUL. — Ça me ferait... ça me ferait... bien plaisir ! JEANNE.
Ça me ferait... ça me ferait... bien plaisir ! JEANNE. — Je ne te demande pas ça !... Compte : 12 noix, 8 pommes et 10 pêches, qu'est-ce que ça te fait, le tout ? PAUL. — Le tout, ça me fait venir l'eau à la bouche, na ! JEANNE. — Est-ce que tu joues aux devinettes ? Toujours tu réponds faux. PAUL. — Je t'assure que je réponds juste ! JEANNE. — Dis-moi donc par un chiffre le nombre de fruits que ça fait ? PAUL. — Je ne sais pas compter de tête. Mais montre-les moi, les fruits,
sais pas compter de tête. Mais montre-les moi, les fruits, tu verras ! JEANNE. — Oui, oui, je vois déjà que ton sucre d'orge est bien malade. PAUL, attristé. — Oh ! qu'est-ce que tu dis ? JEANNE. — Et l'histoire, l'as-tu apprise ? PAUL. — Oh ! mon histoire je la sais bien. Ça parle de Charles Martel. JEANNE. — Qu'as-tu retenu sur Charles Martel ? PAUL. — J'ai retenu qu'à Poitiers, Charles Martel, avec toute son armée, fondit sur les Sarrasins. JEANNE. — Bien... Pourquoi fondit-il sur les Sarrasins ? PAUL. — Parce que... parce que, ce jour-là,
Sarrasins ? PAUL. — Parce que... parce que, ce jour-là, il devait faire très chaud, alors il fondit... JEANNE.— Oh ! que tu es sot !... Il fondit, ça veut dire qu'avec son armée il se précipita sur les Sarrasins pour les battre. Tu vois comme je sais mieux ! PAUL. — Oh ! quand j'aurai dix ans comme toi ! JEANNE. — En attendant, je crains bien que ton sucre d'orge ne fondra pas dans ta bouche. PAUL. — Si tu dis à maman que j'ai tout bien su, je t'en donnerai la moitié du sucre d'orge. JEANNE. —
je t'en donnerai la moitié du sucre d'orge. JEANNE. — Tu crois que pour avoir la moitié d'un sucre d'orge, j'irai faire un mensonge !... Non, non, mon petit, il ne faut jamais mentir, même pour gagner tous les sucres d'orge du monde... PAUL. — Je sais au moins bien ma géographie. JEANNE. — Nous allons voir. Quelle est la capitale de la France ? PAUL, vivement. — Paris, Paris ! C'est Paris. JEANNE. — Très bien. Comment appelle-t-on les habitants de la capitale ? PAUL. — Des capitalistes. JEANNE. — C'est faux. PAUL. — Des capitaux, alors ? JEANNE.
— C'est faux. PAUL. — Des capitaux, alors ? JEANNE. — Faux, faux, archifaux. Les habitants de la capitale, Paris, s'appellent des Parisiens. PAUL. — Ah ! oui ! je m'ai trompé. JEANNE. — On ne dit pas : Je m'ai trompé ; on dit : Je me suis trompé. PAUL. — Bon. Je me rappellerai. JEANNE. — Encore une faute. Il faut dire : Je me le rappellerai ; ou bien : je m'en souviendrai. PAUL. — Hou ! tu es joliment savante ! JEANNE. — N'essaye pas de me vanter : je connais ton jeu. Plus qu'une question.
me vanter : je connais ton jeu. Plus qu'une question. Quel est le plus beau pays du monde ? PAUL, triomphant. — La France ! la France ! la France ! JEANNE. — Enfin, cette fois, c'est juste ! PAUL, câlin. — Est-ce que j'aurai mon sucre ? JEANNE. — Ecoute. Je dirai à maman la vérité. Neuf fois sur dix, tu as répondu de travers. Mais les mamans, je les connais, je crois bien que tu auras tout de même ton sucre d'orge. PAUL. — Oh ! chic ! (Tirant sa soeur par la manche.) Allons voir maman !