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aux membres de l'enseignement une remise de 25 %. Les envois ont lieu franco d'emballage. Le port est à la charge du client. Adresser les demandes à M. E. ROBERT, éditeur, à Fontaines-sur-Saône (Rhône). On peut aussi se procurer ces ouvrages par l'entremise de son libraire habituel. 57e Année 1932 et 1933 Août 1932 N° 21 et 22 JOURNAL DE PHYSIQUE ET DE NÉPRÉAMÉNT PARAISSANT LE 1ER ET LE 15 DE CHAQUE MOIS A. BRUNET, Directeur, à Fontaines-sur-Saône (Rhône), PRIX : 20 FRANCS ANNEAU AVEC SUPPLÉMENT : 20 FRANCS Mentions : O. postal réduit 20 fr. ; avec supplément, 24
: O. postal réduit 20 fr. ; avec supplément, 24 fr. Échanger les publications, 24 fr. ; avec supplément, 26 fr. Pays admissibles : Albanie, Allemagne, Argentine, Autriche, Belgique, Brésil, Bulgarie, Canada, Chili, Colombie, Congo Belge, Costa-Rica, Cuba, Egypte, Équateur, Espagne, Estonie, Éthiopie, Finlande, Grèce, Guatemala, Haïti, Honduras, Hongrie, Lettonie, Libéria, Luxembourg, Maroc Espagnol, Mexique, Nicaragua, Norvège, Panama, Paraguay, Pays-Bas, Perse, Pologne, Portugal, Russie, Salvador, Serbie, Croatie, Slovénie, Suisse, Tchécoslovaquie, Turquie, Union Sud-Américaine, Uruguay, Venezuela. Astilléro postal plein : Tous les autres pays. Énumérés : 7e centimes. Les abonnements prenant effet le 1er octobre ne se prennent pas pour l'année.
effet le 1er octobre ne se prennent pas pour l'année. Ceux qui s'abonneront pendant l'année reçoivent tous les numéros parus depuis le 1er octobre. Toute demande d'abonnement doit être accompagnée d'un accouplement de la bande d'adhérence avec le numéro du mois et d'une vingtaine de francs pour la réimpression de bandes. Chèques postaux : Compte n° 1348, LYON SOMMAIRE.— Echos. —Questions légales et administratives.—"Classe enfantine et cours élémentaire. — Sujets divers de composition donnés dans les examens et le cours; Arithmétique. — Grammaire et Orthographe. — Rédaction. — À l'ombre ou au coin du feu; — Par monts et par
ou au coin du feu; — Par monts et par vaux. — Curiosités de la science et jeux d'esprit. — Réponses aux questions, problèmes, etc., du numéro précédent. AVIS IMPORTANT Tous les abonnements s'unissent avec le numéro de septembre. Le service du journal est alors arrêté pour toute abonnée qui n'a pas renouvelé son abonnement. Aussi, inévitablement, nous sommes obligés de nous demander dès maintenant à nos lecteurs s'ils veulent bien nous faire parvenir le texte des diverses épreuves qui seront données cette année aux examens de la classe enfantine, de l'étude des brevets de capacité et des divers examens
de l'étude des brevets de capacité et des divers examens de l'enseignement primaire. Affranchir le pli comme une lettre ordinaire : jusqu'à 20 grammes, 0.50 fr. N'écrire qu'au recto de chaque feuille. N. B. — On peut envoyer un journal réimprimant les épreuves. Affranchissement : 2 centimes. N'ajouter aucune annotation manuscrite. Ce Supplément paraît depuis l'année 1879 et forme ainsi aujourd'hui 54 volumes de 112 pages in-8° chacun. On reçoit ce volume dans le courant de novembre. Il a pour titre : Les Fêtes de l'Enfance et de l'Adolescence à l'école maternelle, à l'école primaire, au pensionnat et dans la
l'école maternelle, à l'école primaire, au pensionnat et dans la famille. Voici une indication sommaire des sujets qui se trouvent traités dans ce Supplément : compliments en prose et en vers; lettres pour le jour de l'an et pour fêtes; — Compliments en prose et en vers pour distributions de prix, premières communions, visites pastorales, etc. — Pétites compositions; monologues, scènes et dialogues enfantins; baptêmes, mariages. noces d'or, enfin tous les sujets propres à remplir un programme de fête quelconque où les enfants doivent jouer le principal rôle. Prix de chaque volume: 5 fr; pour les abonnés, 4 fr; Le
chaque volume: 5 fr; pour les abonnés, 4 fr; Le SUPPLÉMENT annuel, qui paraît en novembre, ne se livre qu'aux abonnés du Journal. 482 L'ÉCOLE ET LA FAMILLE Financiers modernes. — Le résumé de quelques escroqueries financières dans cette histoire anglaise pleine d'humour que rapporte LU. La promenade des prisonniers à la prison de Newgate. Deux détenus se parlent, sans remuer les lèvres. — Combien ? demande l'un. — Cinq piges, dit l'autre, résigné. — Motif ? — J'ai dévalisé la First Birmingham Bank. Et toi ? — Dix piges. — Motif ? — C'est moi qui l'ai fondée. Journal
— Motif ? — C'est moi qui l'ai fondée. Journal polaire. — Il y a en ce moment, à Londres, un visiteur étranger qui excite quelque curiosité dans le monde des journaux. De toutes les choses qu'il lui est donné de voir dans la capitale anglaise, ce sont, d'ailleurs, les journaux qui intéressent le plus ce voyageur. Il s'est expressément dérangé pour venir observer comment on les fabrique et le dessous était, certes, d'importance. M. Kristoffer Lynge, ainsi se nomme-t-il, est, si l'on peut dire, le journaliste le plus septentrional du monde. Son journal, dont il est l'unique rédacteur, paraît
du monde. Son journal, dont il est l'unique rédacteur, paraît une fois par mois à Godthaab, nom qui ne nous est pas précisément familier et qui désigne la localité principale du Groenland. Cette gazette a pour titre : « Atuagagdliutit », mot extrêmement facile à prononcer pour les Esquimaux. Elle est imprimée à la lueur de lampes garnies d'huile de baleine et distribuée à ses 3000 abonnés, dont certains habitent à moins de 1500 Kilomètres du pôle Nord, à l'aide de traîneaux tirés par des chiens à travers d'interminables déserts de neige et de glace. Ses lecteurs les plus éloignés
de neige et de glace. Ses lecteurs les plus éloignés reçoivent leur journal avec un retard de trois mois. L' « Atuagagdliutit » (en français : lecture gratuite distribuée), a été fondé en 1860 par le gouvernement danois qui assume tous les frais de sa publication. Les phobies. — Le professeur Millie Culpin, de Londres, a fait une conférence sur les phobies. Ne jetons pas la pierre à ceux qui en ont. Il y a parmi eux des hommes illustres qui se sont illustrés dans tous les genres de l'activité intellectuelle humaine. Ainsi Bacon, le cardinal Don Henrique de Cardona,
intellectuelle humaine. Ainsi Bacon, le cardinal Don Henrique de Cardona, Laurentius, évêque d'Irastislana, le cardinal Oliverius Cassini, ne pouvaient supporter la vue d'une rose. Les membres de la famille patricienne Barbarigo, de Venise, périrent en grand nombre empoisonnés, paraît-il, par le parfum des roses. Les docteurs leur recommandaient de ne pas sortir en été, ce qui devait être : bien désagréable. Jagellons, un des premiers rois de Pologne, et Wladislas, roi de Pologne également, étaient malades quand par hasard ils respiraient l'odeur d'une pomme. Marc Aurele ne pouvait entendre le bourdonnement d'une mouche ; le maréchal d'Albret s'en fuyait quand
bourdonnement d'une mouche ; le maréchal d'Albret s'en fuyait quand il apercevait un porc ; Henri III s'évanouissait quand il apercevait un chat. Pascal voyait toujours un précipice à sa gauche et Le Tasse le diable à ses côtés. Jacques Ier, roi d'Angleterre, s'évanouissait à la vue d'une épée nue. Dépression nerveuse, surexcitation cérébrale, etc., affirment les docteurs. PENSÉE Cherche les vertus chez les autres, les vices chez toi. FRANKLIN. MANUEL D'ANALYSE PAR E. ROBERT et F. CHAZALLET Ce manuel, entièrement conforme à la nouvelle nomenclature grammaticale, se divise en trois parties principales : 1° Étude des fonctions que les
trois parties principales : 1° Étude des fonctions que les mots ou groupes de mots remplissent dans la phrase ; 2° Analyse détaillée des diverses espèces de mots, ou analyse grammaticale ; 3° Analyse des propositions ou analyse logique. Il s'adresse d'une manière spéciale aux élèves des cours moyen et supérieur qui se préparent aux examens de l'enseignement primaire. LIVRE DE L'ÉLÈVE, vol. in-12, 120 pages. 5 fr. 50 LIVRE DU MAÎTRE, vol. in-12, 216 pages... 13 fr. 20 ; Remise : 10 % QUESTIONS LÉGALES ET ADMINISTRATIVES Quels textes législatifs prévoient l'interdiction de tenir école ? L'incapacité de tenir
législatifs prévoient l'interdiction de tenir école ? L'incapacité de tenir école, qu'il s'agisse d'enseignement public ou d'enseignement privé, résulte de l'indignité, telle que la définit l'article B de la loi du 30 octobre 1886, dont le texte suit : « Sont incapables de tenir une école publique ou privée ou d'y être employés : ceux qui ont subi une condamnation judiciaire pour crime ou pour délit, contraire à la probité ou aux mœurs, ceux qui ont été privés par jugement de tout ou partie des droits mentionnés à l'article 42 du code pénal, et ceux qui ont été frappés d'interdiction
du code pénal, et ceux qui ont été frappés d'interdiction absolue en vertu des articles 32 et 41 de la présente loi. » La condamnation pour crime entraîne ipso facto l'incapacité ; la condition d'être contraire à la probité ou aux mœurs est réservée aux délits. Voici le texte de l'article 42 du code pénal : « Les tribunaux jugant correctionnellement, pourront, dans certains cas, interdire, en tout ou en partie, l'exercice des droits civiques, civils ou de famille suivants : 1° de voter ou d'être élu ; 2° d'éligibilité ; 3° d'être appelé ou nommé aux emplois de l'administration,
; 3° d'être appelé ou nommé aux emplois de l'administration, ou d'exercer ces fonctions ou emplois ; 4° du port d'armes ; 5° de voter ou de suffrage dans les délibérations de famille ; 6° d'être tuteur curateur, si ce n'est de ses enfants et sur l'avis seulement de la famille ; 7° d'être expert ou employé comme témoin dans les actes ; 8° de témoigner en justice, autrement que pour y faire de simples déclarations. » Les articles 32 et 41 de la loi organique, visés plus haut, sont, relatifs aux peines disciplinaires qu'à la suite de formalités de
relatifs aux peines disciplinaires qu'à la suite de formalités de procédure inflige le Conseil départemental. Au nombre de ces peines figurent l'interdiction à temps, dont la durée n'excède pas cinq années, et l'interdiction absolue d'enseigner. Débits de boissons. Les arrêtés pris par les maires, en vertu de l'article 9 de la loi du 17 juillet 1880, protègent-ils tous les établissements privés aussi bien que ceux de l’État ? Les arrêtés pris par les maires, en application de l'article 9 de la loi du 17 juillet 1880, ne s'appliquent pas aux débits de boissons établis dans le voisinage d'une institution d'enseignement
débits de boissons établis dans le voisinage d'une institution d'enseignement privé (Cassation, 20 avril 1912) ; il en est de même des arrêtés pris par les préfets en exécution de l'article 46 de la loi de finances du 30 juillet 1913 (Journal Officiel du 21 janvier 1932). Fraudes dans les examens et concours. La loi du 23 décembre 1901, qui réprime « les fraudes dans les examens et concours publics », englobe toutes les fraudes et tous les examens, le mot diplôme employé par le législateur n’ayant pas, d'ailleurs, pour définition un acte de l'autorité qui confère un droit ou
définition un acte de l'autorité qui confère un droit ou un titre universitaire, mais bien tout acte délivré à la suite d'un examen pour certifier la capacité du candidat (Tribunal correctionnel de Lorient, 18 décembre 1931). Classe enfantine et Cours élémentaire I GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE Jean est plus grand que moi. Nous sommes contents de notre maître. Mes frères sont en voyage, ils visiteront Paris. Sois sage pour plaire à tes parents. EXERCICES. — Relever séparément les noms et les adjectifs. Mettre au pluriel les phrases au singulier ; et au singulier les phrases au pluriel. Conjuguer plaire au passé
au singulier les phrases au pluriel. Conjuguer plaire au passé simple et au futur. Encore une mauvaise habitude. Les germes d'une maladie terrible et contagieuse, la phthisie, qui ronge peu à peu les poumons, se trouvent en grande quantité dans les crachats du malade. Si celui-ci a craché par terre, ces germes se répandent dans l'air et peuvent ainsi propager la maladie. Il faut donc prendre de bonne heure l'habitude de ne jamais cracher par terre, surtout dans les lieux de réunion, à l'école, à l'atelier, à la caserne. EXPLICATIONS. — La phthisie. La maladie des poumons. Elle a fait
— La phthisie. La maladie des poumons. Elle a fait à elle seule presque autant de victimes que toutes les autres maladies réunies. — Ne jamais cracher par terre. Ce n'est donc pas seulement dans un but de propreté, mais surtout dans le dessein d'empêcher la propagation de cette terrible maladie, que l'on a posé partout des affiches invitant le public à se soumettre à cette prescription. EXERCICES. — Conjuguez au futur : ne jamais cracher par terre, et au présent du subjonctif : il faut que je fasse attention à ne pas cracher par terre. Relevez les mots invariables
à ne pas cracher par terre. Relevez les mots invariables et indiquez leur nature. EXERCICES D'INTELLIGENCE ET DE LANGAGE Dire par écrit quelles sont les personnes qui fabriquent les produits suivants et avec quoi elles les font : La bière. — Le vin. — Les souliers. — Les sabots. — Le pain. — Le beurre. — Les chapeaux. — Les chaises. — Les charrettes, etc. L'oiseau bavard. Mon petit ami Paul était menteur, très menteur. Écoutez le récit d'une aventure qui lui arriva et qui montra son mensonge. Un voisin avait un gentil petit oiseau, un sansonnet, qui savait répéter
avait un gentil petit oiseau, un sansonnet, qui savait répéter quelques mots qu'on lui avait appris. Le voisin étant sorti, Jacques se glissa dans la maison et, pour jouer un tour au propriétaire de l'oiseau, il prit celui-ci et le mit dans sa poche. Le propriétaire revint au moment où Jacques était sur le pas de la porte. Il jeta un coup d’œil dans la maison et s’aperçut tout de suite de l’absence de l’oiseau. Il se désola disant : Quel malheur ! C’était le plus joli et le plus aimable de tous les oiseaux. Qui sait où il est
aimable de tous les oiseaux. Qui sait où il est ? Le chat l’a peut-être mangé... Jacques, l’as-tu pas vu ? Non, dit Jacques ; je vous assure que je ne sais pas où il est. Mais voilà qu’au même instant l’oiseau, qui était dans la poche de Jacques, se mit à crier les mots qu’il savait répéter : « Me voilà, me voilà ! » Qui fut très honteux et confus ? Ce fut Jacques. Il fallut s’humilier, demander pardon au voisin en lui rendant l'oiseau. Le voisin pardonna à l’enfant, mais toujours il continua de se défier de
à l’enfant, mais toujours il continua de se défier de lui en disant : Celui qui aime le mensonge n’est pas digne de l’estime d’autrui. QUESTIONS DÉFIES. — Quel était le défaut de Paul ? — Quel tour voulut-il jouer à son voisin ? — Comment s’y prit-il pour cela ? — Que dit le propriétaire en rentrant chez lui ? — Que dit-il à Jacques ? — Que répondit celui-ci ? — Pendant que l’enfant parlait, qu’entendit-on tout à coup ? — Alors que dut faire l’enfant menteur ? — Fut-il pardonné ? — Que pensa de lui le
— Fut-il pardonné ? — Que pensa de lui le voisin ? — Quelle résolution doit-on prendre à l’égard du mensonge ? (Ne jamais en commettre, même le plus léger.) RÉCITATION La charité. « Avec ce chapeau qu’il nous tend, Que fait-il là se lamentant, Que dit-il le pauvre chien ? — Ma sœur, il dit qu’il n’est pas riche. Il dit : Voyez, mon maître est vieux, Si vieux qu’il a perdu les yeux. Il n’a rien que ce que on lui donne. Enfants, une petite aumône Pour qu’il puisse acheter du pain. On souffre tant quand on a
puisse acheter du pain. On souffre tant quand on a faim. — Ah ! pauvre homme, la triste histoire ! Et que je le plains de bon cœur ! — Ecoute alors, petite sœur ; Aujourd’hui, si tu veux m’en croire, Nous nous passerons de gâteau Et l’argent, de cette manière, Nous le mettrons dans le chapeau. — Oui, c’est cela, mon petit frère ; Donne-lui tout au pauvre vieux, Qu’il mange à sa faim bien entière Et qu’il lui revienne des yeux. » — « Enfants, dit le vieillard, merci ; Dieu vous bénisse ! » Et le frère
merci ; Dieu vous bénisse ! » Et le frère et la sœur, se tenant par la main, (Reprirent alors leur chemin : Et jamais tarte, pain d’épice, Galette, baba, mascarpain Et pralines (même à la rose, Ne leur mirent au cœur tant de félicité Que ce gâteau défunt avant d’avoir été. Ils s’étaient, pour donner, arrivés de quelque chose, Ils avaient fait la charité. D. GRAMONT. MOTS ET EXPRESSIONS À EXPLIQUER. — Se lamenter. Perdre les yeux. — Aumône. — Se passer de gâteau. — Manger à sa faim. — Dieu vous bénisse. — Baba. — Massepain. — Pâté.
— Dieu vous bénisse. — Baba. — Massepain. — Pâté. — Gâteau défunt avant d'avoir été. QUESTIONS. — Qui se promenait ? — Que rencontrèrent les deux enfants ? — Qu'est-ce qu'un caniche ? — Comment le caniche pouvait-il tenir son chapeau de Bâbgère ? — Que demanda la petite fille à son frère ? — Que répondit le petit garçon ? — Les enfants se contentèrent-ils de plaindre l'aveugle ? — Faire répéter pour cela le dialogue. — Qui dit que le Vieillard ? — Expliquer pourquoi le frère et la sœur reprirent le chemin d'avec tant de joie
et la sœur reprirent le chemin d'avec tant de joie ? — Qu'ils avaient-ils fait, pour donner ? — Qu'est-ce que se priver de quelque chose ? GALÉRIE CALCULÉRIENNE 1. — Un négociant vend 8 mètres de drap à 50 francs le mètre. Combien reçoit-il ? 2. — Un ballot de 12 kilogrammes pèse et un autre la moitié de celui-là. Combien pèsent-ils ensemble ? 3. — Combien en sont-ils contenus de fois dans 40 ? 4. — On veut peser 500 grammes de confiture. Quels poids devra-t-on employer ? JEUX DE POSITION DONNÉS DANS LES EXAMENS CONCOURS ENSEIGNANT PRIMAIRE
JEUX DE POSITION DONNÉS DANS LES EXAMENS CONCOURS ENSEIGNANT PRIMAIRE (Valmont, Seminevilleuro, 1931.) RÉDACTION Une récréation en plein hiver. Il est en plein hiver. Il fait un froid sec. Dans la classe, on est bien. On se couvre pour sortir. Les jeux. La rentrée. Racontez. DEVELOPPEMENT L'hiver est arrivé, un hiver froid et sec : chaque jour il gèle très fort. Voilà déjà plus de trois mois que les champs et les bois sont dépouillés de leur verdure. Plus d'oiseaux, plus de papillons : à leur place, des flocons de neige voltigent parfois dans l'air et se déposent lentement sur
neige voltigent parfois dans l'air et se déposent lentement sur le sol. Aussi quel bonheur, par un temps pareil, d'être dans une classe bien aérée, bien éclairée, et surtout bien chauffée par un maître prévoyant dont les soins s'étendent à notre bien-être physique en même temps qu'à notre formation morale et intellectuelle. Aussi les heures passent vite dans cette oasis et l'on aimerait pas d'en sortir. L'horloge cependant continue sa marche et les onze heures arrivent sans guère de sénior. « Perçoive, chacun prend alors son caleçon après avoir serré son matériel de classe ; et on s'aligne pour sortir.
son matériel de classe ; et on s'aligne pour sortir. Que la transition est brusque avec l'air froid de dehors ! Quelques mamans attendent leur enfant à la porte de la classe et le revêtent du vêtement qu'elles ont apporté. Le grand nombre de camarades et moitié de nous n'avons pas cet échange ; n'importe, nous nous acheminons gaiement vers le logis hospitalier où nous trouvons notre bonne mère occupée à nous préparer une soupe chaude et appétissante. Mais les enfants ont bientôt fait de prendre leur repas et, désireux de profiter du temps de la récréation, ils repartent bien
de profiter du temps de la récréation, ils repartent bien vite pour aller jouer au ballon dans la cour de l'école. Les moins éloignés et les plus expérimentés y sont déjà depuis un moment, sous le regard bienveillant du maître qui met son bonheur à faire celui de ses élèves et à être partout où le devoir l'appelle. Avec le nombre des joueurs qui va sans cesse croissant, croissent aussi l'entrain et l'animation. Obliques le beau jeu pour exciter les muscles et réchauffer le sang. Comme chacun se précipite pour saisir le ballon et le lancer à qui mieux mieux.
saisir le ballon et le lancer à qui mieux mieux. Quelquefois l'ardeur des combattants dépasse les bornes, des disputes surgissent, et le maître est obligé d'intervenir. Mais ces petits incidents, presque inévitables, sont largement compensés par les avantages que présente ce bel exercice de sport. Enfin un coup de sifflet retentit. C'est la fin du bruyant exercice. Chacun se met à son rang, la figure rouge, la respiration haletante. Un second coup donne le signal de la rentrée et nous allons tous prendre notre place, le corps et l'esprit bien disposés à profiter d'une nouvelle séance de trois heures de
disposés à profiter d'une nouvelle séance de trois heures de classe. ORTHOGRAPHE ET ÉCRITURE Le travail de printemps. Simon était joyeux du retour de la belle saison. Avec le nouveau soleil revenaient les soleils des années passées. Les jeudis, il accompagnait souvent Jacques au labour. Il entendait son cri qui exhortait les bœufs allant tête basse, naseaux fumants. La terre coupée luisait en pesantes mottes. Simon répétait les appels du valet en marche, dont les bras tendus semblèrent inséparables des mancherons de la charrue. Jacques prêtait peu d'attention à l'enfant en ces moments : sa vieille figure restait grave et
en ces moments : sa vieille figure restait grave et son regard était fixe. Il ne cessait d'exciter son attelage, mais les bêtes avançaient toujours du même pas, avec une sorte de rythme éternel, et, sous leur pelage, on voyait rouler les noeuds des muscles. Charles SH. VESTRE. QUESTIONS. — 1. Qu'est-ce que exhorter quelqu'un, un regard fixe, le pelage d'un animal ? 2. Relève un détail qui montre les efforts faits par les bœufs, les efforts faits par le laboureur qui les conduit. 3. Analyse : soleils, inséparables. À. Avançait-aventure a-t-il le sens transitif ou le sens intransitif ?
Avançait-aventure a-t-il le sens transitif ou le sens intransitif ? RÉPONSES. — 1. Exhorter quelqu'un, c'est l'encourager, l'exciter, le porter au bien. Ici, exhorter les bœufs, signifie les pousser, à tirer la charrue. — Un regard fixe : un regard qui est uniquement appliqué à son objet, qui ne change pas de direction. — Le pelage d'un animal : l'ensemble des poils de cet animal et la couleur de ces poils. 2. Sous leur pelage, on voyait rouler les nœuds des muscles. 3. Soleils, nom comm., pl., suj. de revenaient ; inséparables, adj. quel., attr. de bras, ni. pl. 4.
; inséparables, adj. quel., attr. de bras, ni. pl. 4. Il a le sens intransitif, parce qu'il n'a pas de complément d'objet. ARITHMÉTIQUE 1. — Un libraire achète 20 douzaines de livres dont le prix marqué est de 10 francs par volume. On lui donne le 13e en plus par douzaine et on lui fait une remise de 15 % sur le prix d'achat. Il offre 5 livres gratuitement à des amis. Il revend les autres au prix marqué. Trouver son bénéfice total. Solution. — Le prix d'achat des 20 douzaines ou 12 x 20 = 240 volumes s'élève à
douzaines ou 12 x 20 = 240 volumes s'élève à 10 x 240 = 2400 francs. Mais, par suite du 13e de libraire, reçoit 240 + 20 = 260 volumes. La remise sur le prix d'achat est de 15 x 2400 = 360 francs. Le prix net d'achat est de 2400 - 360 = 2040 francs. Le libraire revend 260 - 5 = 255 volumes au prix de 10 x 255 = 2550 francs. Le bénéfice est donc égal à 2550 - 2040 = 510 francs. 2. — Un réservoir plein d'eau, mesure 2,40 de long, 0,50 de large et
plein d'eau, mesure 2,40 de long, 0,50 de large et 0,20 de profondeur. On en souligne, 3 fois par jour, pour l'arrosage, un tonneau de 225 mètres. Combien y a-t-il d'heures d'eau dans ce réservoir au 5e jour ? Solution. Lacapacité du réservoir est égale à 3 x 2,40 x 150 x 20 = 4,320 m³. On peut soutirer en moyenne journalière 2251 m³ = 6,751 m³ et en 5 jours 6,751 x 5 = 33,755 R. Au bout de 5 jours, il reste dans ce réservoir 43,320 - 33,750 = 9,570 m³ d'eau. HISTOIRE ET GEOGRAPHIE 1. Dites ce
= 9,570 m³ d'eau. HISTOIRE ET GEOGRAPHIE 1. Dites ce qui s'est passé : a) le 5 mai 1789 ; b) le 20 juin 1789 ; c) le 14 juillet 1789 ; d) les 5 et 6 octobre 1789. 2. Dites ce que vous savez du traité de Francfort qui a terminé la guerre franco-allemande de 1870-1871. 3. Tracez la côte française de la Méditerranée depuis la frontière d'Espagne jusqu'à la frontière italienne. — Tracez l'Aude, le Rhône, le Var. — Placez Carcassonne, Avignon, Marseille, Toulon, Nice. — Placez la Corse et indiquez Ajaccio. DÉVELOPEMENT 1. a) Le 5 mai