jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
ce qui est avant de dire ce qui devrait être : du moins, est-ce la pensée qui a évidemment retenu le rédacteur de ce Cours. Qu'on n'y cherche donc pas la solution des questions qui passionnent en ce moment l'infanterie : à peine y sont-elles indiquées ; elles n'y sont pas abordées. C'est par la bonne exécution typographique, par le soin apporté aux détails matériels, par l'abondance des figures faites sans prétention, mais avec une grande clarté ; par la multiplicité des titres et des sous-titres ; c'est, enfin, par la méthode suivie que l'auteur et l'éditeur semblent avoir essayé
la méthode suivie que l'auteur et l'éditeur semblent avoir essayé d'attirer et de retenir l'attention, et nous pouvons dire qu'ils y ont réussi. Il n'est pas indispensable de tout savoir, mais il est à désirer qu'on sache bien ce qu'on apprend. Un livre d'enseignement peut, sans grand inconvénient, être incomplet, les obscurités y sont plus redoutables que les lacunes, les erreurs plus dangereuses que les omissions. On pourrait relever dans le Cours théorique bien des points traités un peu superficiellement; mais était-il possible que toutes les questions y fussent exposées avec tous les développements qu'elles pouvaient mériter? Il ne faut
avec tous les développements qu'elles pouvaient mériter? Il ne faut pas oublier que, forcé de se borner dans un cours, on doit travailler bien plus à éveiller des idées qu'à présenter un ensemble de monographies permettant de connaître tout ce qui a été écrit d'important sur la matière. Après avoir étudié ce Cours, on saura qu'il existe des planchettes de tir et à quoi elles servent, par exemple ; mais on ne les connaîtra pas toutes; on ne connaîtra même pas toutes celles qui offrent des particularités remarquables. Un inventeur de Hausses n'y trouvera pas les modèles les plus intéressants.
de Hausses n'y trouvera pas les modèles les plus intéressants. Mais un officier qui aura parcouru le livre aura appris qu'il en existe une grande variété; quelques croquis lui en auront montré les dispositions essentielles ; quelques lignes de texte lui en auront expliqué les avantages et les inconvénients les plus saillants. Le Cours théorique de tir est essentiellement un livre d'enseignement. Il a été professé à des officiers d'infanterie dans une école régionale de tir et il se ressent de la forme de leçons orales qui lui a été primitivement donnée et de l'auditoire spécial en vue duquel il
primitivement donnée et de l'auditoire spécial en vue duquel il a été composé. C'est sous le bénéfice de ces réserves que nous en recommandons la lecture aux officiers d'artillerie qui s'intéressent aux armes portatives. Aide-mémoire à l'usage des officiers du génie. — Paris, 1884, Baudoin et Cie. Chapitre 1 : Sciences pures et appliquées; Résultats d'expériences.Chapitre VII: Sapes.Chapitre VIII: Fortification de campagne. La librairie Baudouin a commencé la publication d'une 5e édition, entièrement refondue, de l'Aide-mémoire de Laisné, à l'usage des officiers du génie. La nouvelle édition conserve le format commode de l'édition de 1861; la division en chapitres est
commode de l'édition de 1861; la division en chapitres est à peu près la même : Chap. Ier. — Sciences pures et appliquées; résultats d'expériences. Chap. II. — Levers et reconnaissances. Chap. III. Machines et constructions militaires. Chap. IV. Armes en service; tir et pénétration des projectiles; matériel d'artillerie. Chap. V. — Ponts militaires Chap. VI. — Mines. Chap. VII. — Sapes. Chap. VIII. — Fortification de campagne. Chap. IX. — Communications. Chap. X. — Attaque et défense des places. Chap. XI. — Personnel et matériel du génie. Chap. XII. — Service en campagne des officiers et troupes du génie.
— Service en campagne des officiers et troupes du génie. Chap. XIII. — Lois, décrets et règlements concernant le service du génie. Le chapitre Ier est un recueil de renseignements bien choisis, plus spécialement développés en ce qui concerne la résistance des matériaux et la stabilité des constructions; il constitue un formulaire très complet de l'ingénieur militaire. Le chapitre VII donne, en un petit nombre de pages, l'exécution des diverses sapes, l'organisation des tranchées et des traverses, les descentes et passages de fossés. Le chapitre VIII (Fortification de campagne) est subdivisé en quatre parties : fortification de champ de bataille;
subdivisé en quatre parties : fortification de champ de bataille; fortification de position; opérations accessoires de l'attaque des retranchements; ouvrages de fortification demi-permanente. Ce chapitre peut être considéré comme donnant d'une manière presque officielle l'état actuel de la question de la fortification de campagne; il sera utilement consulté par les officiers de toutes les armes. On a parfaitement réussi dans les trois chapitres précédents à donner beaucoup de renseignements utiles sous un petit volume et cela, sans que la sobriété du style ait nui le moins du monde à la clarté des développements. L'intelligence de ces développements est d'ailleurs facilitée
clarté des développements. L'intelligence de ces développements est d'ailleurs facilitée par la présence de nombreuses figures intercalées dans le texte. Cette manière de procéder se présente avec tous ses avantages dans les chapitres VII et VIII qui abondent en descriptions ne comportant jamais de figures compliquées. La Stratégie appliquée, par H. C. Fix, commandant du 6e régiment d'infanterie belge.—Bruxelles, 1884, librairie Meequardt. « Si l'on veut étudier avec fruit les campagnes des grands capitaines, il est indispensable de se familiariser, au préalable, avec toutes les questions qui se rattachent aux grandes opérations de la guerre. « Ces questions sont traitées
grandes opérations de la guerre. « Ces questions sont traitées dans des ouvrages fort remarquables, mais dont le nombre, le volume, le prix élevé et l'aspect scientifique peuvent effrayer ceux qui abordent pour la première fois ce genre d'études. « Telles sont, en substance, les considérations qui nous ont engagés à grouper dans une synthèse aussi complète que possible les principes et les règles qui doivent prévaloir à la conduite des armées. » Ces lignes, extraites de l'avant-propos, indiquent en même temps la raison d'être de l'ouvrage et le but utile que poursuit l'auteur. Le livre de M. le colonel
utile que poursuit l'auteur. Le livre de M. le colonel Fix, dont le 1er fascicule vient de paraître, est divisé en quatre parties : 1re partie : Préparation à la guerre. 2e partie : Conception des opérations. 3e partie : Exécution des opérations. 4e partie : Applications. Dans son Introduction, l'auteur donne, avec netteté, la définition des termes d'art militaire plus spécialement usités en stratégie; il énonce quelques principes fondamentaux en s'appuyant sur des exemples et sur l'opinion de généraux illustres. Le développement de la première partie fait bien ressortir le rôle prépondérant de la préparation à la guerre dans
le rôle prépondérant de la préparation à la guerre dans les armées modernes. Une bonne préparation à la guerre demande : une loi de recrutement assurant le concours de tous les citoyens à la défense du pays ; une instruction militaire complète, commencée à l'école, terminée à la caserne ; un plan de mobilisation établi à l'avance et tenu constamment à jour ; un réseau de chemins de fer créé en vue de la défense nationale et permettant une concentration rapide des divers éléments mobilisés ; l'étude approfondie des lignes de défense naturelles et artificielles; la connaissance des forces dont
de défense naturelles et artificielles; la connaissance des forces dont dispose l'ennemi; celle du théâtre de la guerre et plus spécialement du théâtre probable des opérations ; un plan de campagne étudié à l'avance ; une bonne politique extérieure, etc. Incidemment, l'auteur fait, dans la première partie de l'ouvrage, un examen intéressant des divers cas qui pourraient se présenter si la neutralité de la Belgique était violée. Suivant lui, le cas le plus probable est celui d'une invasion soudaine au début des hostilités; d'où résulte, pour la Belgique, l'impérieuse nécessité de mobiliser son armée et de la porter sur la
de mobiliser son armée et de la porter sur la frontière dans un temps très court, plus court encore que celui qui serait nécessaire à la mobilisation d'un corps unique de l'une ou l'autre des armées voisines. La superficie de la Belgique, équivalente à celle d'un territoire de corps d'armée français de moyenne grandeur, et son réseau très complet de chemins de fer rendraient possible ce desideratum. Signalons encore une étude détaillée de l'influence des chemins de fer sur les opérations stratégiques ; cette étude montre clairement quels avantages considérables un général habile pourra tirer de l'emploi judicieux des moyens
un général habile pourra tirer de l'emploi judicieux des moyens de transports dont il dispose. En résumé, autant que l'examen d'un fascicule, représentant à peine la dixième partie du travail, nous permet de formuler une opinion, l'ouvrage de M. le colonel Fix paraît devoir « rendre service à ses camarades et leur épargner des recherches tout en leur procurant une lecture agréable », ainsi que l'auteur en exprime le désir. Instruction sur le remplacement des munitions en campagne. Berger-Levrault et Cie, 1884. L'Instruction sur le remplacement des munitions en campagne vient de paraître. Depuis longtemps les officiers d'artillerie, que les
vient de paraître. Depuis longtemps les officiers d'artillerie, que les questions de ravitaillement en munitions intéressent d'une façon toute spéciale, lui réservent une place dans leur collection de livres militaires. Aussi croyons-nous utile d'en résumer ici les traits principaux. Les munitions d'une armée se répartent en : 1° Munitions de la ligne de bataille ; 2° Munitions des parcs de corps d'armée ; 3° Munitions du parc d'armée, ou grand parc. I. — Les premières comprennent, d'une part, les cartouches portées par les hommes ou contenues dans les caissons de bataillon, et les munitions d'artillerie portées par les batteries; de
bataillon, et les munitions d'artillerie portées par les batteries; de l'autre, les munitions portées par les sections de munitions d'infanterie et d'artillerie. Un chef d'escadron d'artillerie est chargé spécialement du ravitaillement de la ligne de bataille. Dans les marches du corps d'armée, les sections sont groupées sous son commandement en cas de détachement, elles suivent, à moins d'ordre contraire, la fraction à laquelle elles sont affectées. II. — Les sections du parc de corps d'armée, placées sous le commandement d'un chef d'escadron, et sous l'autorité supérieure d'un lieutenant-colonel, directeur du parc, ne sont pas affectées spécialement à telle ou telle
parc, ne sont pas affectées spécialement à telle ou telle fraction du corps d'armée; elles fournissent des munitions à une troupe quelconque, même n'appartenant pas au corps d'armée. En cas d'urgence, du reste, la même obligation incombe aux sections de munitions. III. — Les munitions du grand parc sont renfermées dans des caisses blanches et réparties en cinq échelons de composition identique : Une partie des caisses du premier échelon peut être transportée sur les chariots de parc qui forment l'équipage de transport du grand parc. Le deuxième échelon est chargé sur des trains de chemins de fer appelés en-cas
chargé sur des trains de chemins de fer appelés en-cas mobiles et placés en avant de la station-magasin; suivant les circonstances, les trois derniers échelons sont amenés à cette station-magasin ou conservés en arrière. Le remplacement des munitions d'infanterie sur la ligne de bataille est assuré au moyen des caissons de bataillon, groupés en général par régiment, sous la direction d'un chef-artificier. Les caissons se tiennent à 1 000 mètres au plus de la ligne de feu, mais aussi près de la chaîne que les circonstances et la disposition du terrain le permettent. L'emplacement en est indiqué par un fanion
terrain le permettent. L'emplacement en est indiqué par un fanion ou un feu jaune. Avant de porter les hommes sur la chaîne, on leur distribue des cartouches prélevées sur les caissons. Le remplacement est opéré au moyen d'hommes pris dans les compagnies de réserve; aucun homme ne doit être distrait de la chaîne pour ce service. Les caissons des sections de munitions sont amenés successivement auprès du groupe des caissons de bataillon pour remplacer les munitions des caissons vides. Le remplacement des munitions d'artillerie est opéré comme il est prescrit au titre IV du Règlement sur les manœuvres de batteries
au titre IV du Règlement sur les manœuvres de batteries attelées. Les sections de munitions suivent les troupes d'aussi près que possible et se placent, sur le champ de bataille à 1 500 mètres environ en arrière de la ligne de feu. Leur emplacement est indiqué par des fanions ou des lanternes, jaunes pour l'infanterie, bleus pour l'artillerie. Après l'action et pour opérer le ravitaillement général, les sections sont dirigées sur des points désignés où se rendent les voitures vides des diverses unités. Le ravitaillement se fait toujours par transbordement et non par échange de voitures. Les divisions de cavalerie
et non par échange de voitures. Les divisions de cavalerie sont ravitaillées dans un corps d'armée quelconque. Le parc du corps d'armée se tient, d'ordinaire, à une journée de marche en arrière des troupes. Pendant le combat, les sections de parc sont rapprochées des sections de munitions; elles sont habituellement réunies et ne constituent qu'un seul et unique centre de distribution. Lorsque, dans les sections de parc, un certain nombre de voitures sont vides, on en forme une colonne qui est envoyée à l'échelon du grand parc le plus rapproché pour renouveler son approvisionnement. Les munitions sont délivrées par les
pour renouveler son approvisionnement. Les munitions sont délivrées par les sections sur des bons signés des chefs de corps ou de détachements; au besoin, les bons sont signés par les commandants de troupes isolées. Les munitions peuvent même être distribuées sur une demande verbale, mais celui qui commande la corvée de ravitaillement doit toujours donner un reçu des munitions délivrées. Les bons sont habituellement présentés aux sections de munitions, mais ils doivent être acceptés aux sections de parc et même au parc d'armée. Le premier échelon du grand parc est en arrière de l'armée, à une journée de marche, deux
en arrière de l'armée, à une journée de marche, deux au plus des parcs de corps d'armée. Le deuxième échelon doit pouvoir rejoindre le premier en deux jours au plus. L'Instruction se termine par des prescriptions générales relatives aux emplacements et aux mouvements des fractions du grand parc, au ravitaillement des parcs de corps d'armée, et aux opérations spéciales de ravitaillement résultant de circonstances favorables, comme l'existence d'une ligne de chemin de fer permettant d'envoyer directement des munitions aux sections de munitions ou aux combattants mêmes. Un dernier paragraphe traite du ravitaillement au moyen des places fortes, des établissements producteurs
du ravitaillement au moyen des places fortes, des établissements producteurs ou de leurs magasins. Le gérant, CH. NORBERO. Néanmoins, nous pensons que l'artillerie doit continuer à faire les plus grands efforts pour développer et entretenir son instruction, principalement en ce qui concerne la rapidité du tir et la tactique des feux. Rapidité du tir. — La mise en batterie doit être faite avec la plus grande rapidité et le premier coup de canon envoyé sans retard. Le tir doit être mené vivement, même pendant la période du réglage, qu'il s'agisse du tir percutant ou du tir fusant. Ce sont là
du tir percutant ou du tir fusant. Ce sont là des axiomes que ne doit pas oublier une artillerie soucieuse d'assurer le succès de ses feux et sa propre sécurité. Les règlements allemands assignent à la vitesse du tir une limite inférieure de 15 à 20 secondes par coup dans le tir lent, réglage compris, et de 5 à 6 secondes dans le tir rapide. Notre instruction sur l'exécution des écoles à feu insiste beaucoup sur la rapidité du tir ; si elle ne fixe pas absolument le degré de vitesse qu'il faut chercher à obtenir, soit pour l'ouverture du
vitesse qu'il faut chercher à obtenir, soit pour l'ouverture du feu, soit pour la conduite du tir, elle en donne des exemples que nous devons considérer comme les moyennes désirables. Un capitaine commandant qui laisserait s'écouler de 6 à 7 minutes entre le commandement en batterie et le premier coup de canon, et qui, pendant le réglage, consacrerait de 4 à 5 minutes à l'exécution d'une salve, exposerait sa batterie, dans bien des cas, à des pertes considérables. Les hésitations dans la conduite du feu sont plus fâcheuses encore lorsqu'on change d'objectif et qu'il faut profiter d'un moment où l'ennemi
change d'objectif et qu'il faut profiter d'un moment où l'ennemi se trouve dans une position désavantageuse pour l'accabler sous un feu rapide, rapidement réglé. Supposons qu'une batterie, insuffisamment dressée à tirer vite, soit occupée à battre un objectif quelconque; nous n'hésitons pas à émettre l'opinion qu'une cavalerie audacieuse, partant brusquement d'une position masquée, et l'attaquant de front, sur un terrain découvert de 1200 à 1500 mètres de longueur, aurait grande chance de réussir sa charge. Le manque de rapidité dans le tir est un défaut capital dont il faut se garder à tout prix. Les moyens suivants nous paraissent indispensables
garder à tout prix. Les moyens suivants nous paraissent indispensables pour acquérir la qualité opposée : 1° Les commandants de batterie doivent s'assujettir à une préparation longue et judicieuse avant les écoles à feu, de façon à n'y pouvoir commettre aucune faute de méthode susceptible de retarder le réglage ; après l'observation du point de chute, il ne faut pas qu'ils éprouvent la moindre hésitation pour prescrire les modifications à effectuer au pointage, ce qui ferait perdre quelques secondes à chaque coup. 2° L'instruction des chefs de section doit être assez développée pour qu'ils ne soient exposés à aucune omission
assez développée pour qu'ils ne soient exposés à aucune omission dans l'observation des prescriptions réglementaires, soit en ce qui concerne la rectification du tir en direction, soit pour la répétition rapide et exacte des indications données par le capitaine; de semblables omissions sont toujours une cause de ralentissement dans le tir, quand elles n'entraînent pas, en outre, de l'indécision dans le réglage, ou même des erreurs. Peut-être serait-il possible de simplifier un peu les fonctions multiples des chefs de section ; en tout cas, il importe qu'ils y soient entièrement préparés. 3° La désignation du point à viser est une
préparés. 3° La désignation du point à viser est une opération des plus délicates et pour laquelle il faut éviter toute lenteur ou incertitude. Ce n'est que par l'usage de conventions bien définies, et par l'habitude acquise dans des exercices fréquents, que les commandants de batterie peuvent arriver à se faire comprendre rapidement par les chefs de section. La transmission des ordres des chefs de section aux chefs de pièce est toujours facile ; mais nous attachons une importance de premier ordre à la désignation rapide et sûre du point à viser, par le capitaine aux trois chefs de section.
à viser, par le capitaine aux trois chefs de section. Sans l'identité du pointage initial dans les trois sections, il n'y a plus de réglage possible. 4° Le personnel des batteries doit acquérir la plus grande habitude des changements d'objectif. Il est d'autant plus important d'appeler les batteries à ce genre d'exercice en dehors des écoles à feu que la disposition des champs de tir y est, en général, peu favorable. Tactique des feux. — Il importe que, dans les exercices en terrain varié, l'attention se porte sur l'emploi rationnel des feux. Il faudrait, aux écoles à feu, pouvoir lier,
des feux. Il faudrait, aux écoles à feu, pouvoir lier, aussi intimement que possible, l'instruction du tir à une idée tactique ; mais nos polygones, pour la plupart, ne se prêtent que fort peu à la présentation de problèmes tactiques. Il nous semble que, de ce côté, il y aurait un progrès à réaliser. En résumé, nous estimons que l'instruction du personnel de l'artillerie de campagne doit être constamment développée, en ce qui concerne la rapidité du tir et la tactique des feux. Nous sommes amenés, par suite, à examiner s'il n'y a pas, dans nos méthodes actuelles d'instruction, des
s'il n'y a pas, dans nos méthodes actuelles d'instruction, des lacunes qu'il y aurait lieu de combler pour atteindre ce résultat. DEUXIÈME PARTIE. PROGRESSION ACTUELLE DE L'INSTRUCTION DU TIR. I. Instruction de la troupe. Les prescriptions contenues dans les règlements sur le service des bouches à feu, dans l'instruction sur la formation des pointeurs et dans le règlement sur les manœuvres des batteries attelées, nous semblent répondre à tous les besoins en ce qui concerne l'instruction de la troupe. Nous estimons, en effet, que, dans l'état actuel, nos pointeurs sont tous assez exercés à l'opération mécanique du pointage pour que
tous assez exercés à l'opération mécanique du pointage pour que les erreurs provenant de cette opération soient négligeables à côté des erreurs souvent grossières résultant de la désignation défectueuse ou mal comprise du point à viser. Les exercices de pointage sur des buts naturels, et surtout sur des buts animés (Règlement sur les manœuvres des batteries attelées, titre IV, 2e partie, § 5), peuvent seuls donner aux commandants de batterie, aux chefs de section et aux pointeurs cette communauté de pensées, cette habitude de se comprendre qui diminuent les chances d'erreur. Il n'y a donc qu'à développer cette partie de
d'erreur. Il n'y a donc qu'à développer cette partie de l'instruction par des applications très fréquentes. Peut-être reproche-t-on encore à nos hommes de manquer de promptitude dans le maniement de la Hausse et surtout dans le débouchage des évents ; mais ce défaut provient uniquement du temps trop restreint qu'il est possible de consacrer à l'instruction de pointage. La séparation de l'artillerie de campagne et de l'artillerie de forteresse, en permettant de simplifier l'instruction de la première, apportera, nous l'espérons, un remède à cette situation. II. Instruction des cadres. L'instruction des cadres fait l'objet, en dehors des manœuvres proprement dites,
des cadres fait l'objet, en dehors des manœuvres proprement dites, des règlements sur le réglage du tir, de l'instruction du 30 juillet 1882 sur les exercices d'observation des coups, enfin du règlement sur les manœuvres des batteries attelées, en ce qui concerne les exercices en terrain varié et les exercices de service en campagne avec cadres (titre IV, 2e partie, articles III et IV). Examinons si ces divers exercices sont suffisants et s'il n'y aurait pas lieu de les compléter. Préparation aux écoles à feu. — La préparation des cadres, plus spécialement celle des commandants de batterie et des chefs
plus spécialement celle des commandants de batterie et des chefs de section, est pour ainsi dire nulle ; les méthodes réglementaires de tir sont peu étudiées avant les écoles à feu et ne font l'objet que d'exercices d'application bien peu nombreux. Il y a là une première lacune à combler. Écoles à feu. Les écoles à feu, pour les raisons exposées ci-dessous, ne suffisent pas à compléter l'instruction pratique du tir : Nombre trop limité. — En raison des dépenses qu'elles occasionnent, les écoles à feu ne peuvent être assez nombreuses. Vu le défaut de préparation, les premières sont exécutées