jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
se servir de la loupe, on la place d'ordinaire contre l'œil, puis on diminue progressivement la distance de l'objet à la lentille jusqu'à ce que l'image apparaisse le plus distinctement possible, ce qu'on appelle mettre au point. Les dimensions de l'image virtuelle seront d'autant plus considérables que l'objet sera plus près du foyer principal, de sorte qu'elle semble qu'elle puisse atteindre des dimensions illimitées ; en réalité, à mesure qu'elle grandit, elle s'éloigne de l'œil et ce-dessus d'être nettement perceptible. La limite du rapprochement de l'objet au foyer est atteinte quand l'image se forme pour l'observateur à sa limite de
quand l'image se forme pour l'observateur à sa limite de vision distincte. Cette limite varie naturellement suivant la faculté d'accommodation de l'œil de l'observateur. Une loupe a un effet utile d'autant plus grand qu'elle permet de distinguer nettement de plus petits détails d'un objet. Cet effet utile est mesuré par la puissance de la loupe. La puissance d'une loupe est rangée sous lequel elle fait apercevoir l'image à l'unité de longueur à la distance minimum de la vision distincte. On l'évalue en dioptries (la dioptrie est la puissance d'une lentille ayant 1 mètre de distance focale). Pour une loupe à
ayant 1 mètre de distance focale). Pour une loupe à court foyer elle égale 1/f, c'est-à-dire l'inverse de la distance focale. Ainsi une loupe ayant 0,05 de distance focale aura une puissance de 20 dioptries ; si la distance focale est 0,01, la puissance sera 100 dioptries. On appelle grossissement linéaire d'une loupe le rapport des diamètres apparents sous lesquels on voit deux dimensions linéaires homologues de l'image et de l'objet, l'image et l'objet étant examinés tous deux à la distance minimale de la vue. Il égale 1/d, d étant la distance minimale de la vue de l'observateur et f
la distance minimale de la vue de l'observateur et f la distance focale. Le grossissement est ainsi plus faible pour les vues myopes que pour les vues normales et plus fort pour les presbytes. Analyse d'un gaz d'éclairage a donné la composition en volumes suivante : Hydrogène, 52 % ; Méthane (CH4), 41 % ; Acétylène (C2H2), 4 % ; Oxyde de carbone (CO), 2 % ; Anhydride carbonique (CO2), 1 %. Calculer les poids respectifs de vapeur d'eau et d'anhydride carbonique produits par la combustion complète d'un mètre cube de ce gaz, mesuré à la température de 0° et
de ce gaz, mesuré à la température de 0° et sous la pression de 760 mm de mercure. On absorbe l'anhydride carbonique ainsi formé (et répandu dans la pièce où la combustion a eu lieu) à l'aide de bacs à large surface contenant un lait de chaux en excès. Ecrire l'équation de la réaction qui se produit lentement et calculer la masse du composé ainsi obtenu. C = 12 ; H = 1 ; O = 16 ; Ca = 40. Volume moléculaire = 22,4. Solution. — La combustion complète des divers composés combustibles du gaz d'éclairage se fait suivant
des divers composés combustibles du gaz d'éclairage se fait suivant les équations suivantes : H2 + O2 = H2O CH4 + O2 = CO2 + 2 H2O C2H2 + O2 = 2 CO2 + H2O CO + O2 = CO2. Le volume moléculaire étant 22,4, on constate que : 22,4 d'hydrogène produisent 18 g d'eau ; 22,4 de méthane produisent 36 g d'eau et 44 g de CO2 ; 22,4 d'acétylène produisent 36 g d'eau et 44 g de CO2 ; 22,4 d'oxyde de carbone produisent 44 g de CO2. Dans 1 m3 de gaz, il y a 520 l
Dans 1 m3 de gaz, il y a 520 l d'hydrogène, 5410 l de méthane, 401 l d'acétylène, 20 l d'oxyde de carbone et 101 l d'anhydride carbonique. Le poids de la vapeur d'eau égalera 520 x 18 + 3640 x 2 + 36 x 40 = 22,40 kg. Le poids de l'anhydride carbonique : 44 x 410 + 44 x 40 + 44 x 20 + 44 x 10 = 22,40 kg. La réaction de l'anhydride carbonique et de la chaux se produit suivant l'équation : CO2 + CaO = CaCO3. Or CO2 + 12 + 32 x 2
= CaCO3. Or CO2 + 12 + 32 x 2 = 44 et CaCO3 = 12 + 16 x 3 + 40 = 100. Ce qui revient à dire que 44 g de gaz carbonique produisent 100 g de carbonate de calcium. Le composé obtenu a une masse égale à 100 x 1021.425 = 26,351,5 kg. PROGRAMME DU MOIS DE MARS. — Multiplication. — Le multiplicateur et le multiplicateur ont plusieurs chiffres Preuve de la multiplication par une autre multiplication. Calcul mental. — Doubler, tripler, quadrupler de petits nombres concrets. — Multiplication d'un nombre de 3 chiffres par un nombre
— Multiplication d'un nombre de 3 chiffres par un nombre d'un chiffre. Calcul écrit. — Problèmes sur la multiplication. Système métrique. — Le gramme, ses multiples et ses sous-multiples. Montrer une balance, faire des pesées lire, écrire les résultats. — Poids des pièces de monnaie — Poids d'un litre d'eau pure. Exprimez en grammes : 4^ ; 5hE ; SkE. Quel est, en grammes, le poids du vin contenu dans une bonbonne qui pèse pleine 18 litres, 20 centilitres et vide 4 litres 200 grammes. R. : 14 000 grammes. 3. — Quel est le prix de 4 habits à
3. — Quel est le prix de 4 habits à 275 francs l'un ? — R. : 120 francs. 4. — Une marchandise pèse 2 kilos 180 grammes. Quels poids faut-il prendre pour la peser ? R. : 2 kilos et 50 grammes. 5. — On achète 12 rasoirs pour 152 francs. On les vend en détail à 16 francs pièce. Quel est le bénéfice ? R. : 40 francs. 6. — Un seau pèse 2 kilos 600 grammes. On le remplit d'eau et son poids est alors de 18 kilos. Quelle quantité d'eau contient-il ? R. : 15 litres
kilos. Quelle quantité d'eau contient-il ? R. : 15 litres 40 centilitres. 7. — On a acheté 72 couteaux à 104 francs la douzaine. Quelle somme a-t-on payée ? R. : 624 francs. 8. — Un ouvrier qui gagne 27 francs par jour travaille 295 jours par an. Ses dépenses sont élevées à 5145 francs. Combien a-t-il économisé ? R. : 2820 francs. 9. — Un coutelier achète 8 douzaines de couteaux. On lui en donne 13 pour 12. Combien reçoit-il de couteaux ? R. : 104. 10. — Une étoffe de 8 mètres a été achetée à raison de
étoffe de 8 mètres a été achetée à raison de 41 francs le mètre. On veut gagner le 1/4 du prix d'acquisition. Combien gagnera-t-on en tout ? R. : 82 francs. PROGRAMME DU MOIS DE MARS. — Multiplication et division des fractions ordinaires — Conversion des fractions ordinaires en fractions décimales. — Règle de trois. Règle de tant pour cent. Calcul mental. — Division d'un nombre par 5, par 25, par 50, par 75, par 6, par 0,5, par 0,25, par 0,50, par 0,75. — Chercher par des divisions successives, les quotients par 12, 15, 24. Système métrique. — Mesures
les quotients par 12, 15, 24. Système métrique. — Mesures de poids. — Densité des corps. 1. — Pour remplir un fût de 174 litres 50 centilitres, de quelles mesures se servirait-on, en employant le moins de mesures possible ? (Cert. d'études prim., Pas-en-Artois, Pas-de-Calais, 1930.) Solution. — On se servirait : 1° de l'hectolitre, 2° du demi-hectolitre, 3° du double décilitre, 4° du double litre (deux fois), 5° du demi-litre. 2. — Un ouvrier achète à sa coopérative pour 360 francs de marchandises par mois. Il bénéficie alors d'une remise de 10 % sur cette somme ; puis, à
remise de 10 % sur cette somme ; puis, à la fin de l'année, il a droit à la répartition du boni, qui représente 7,50 % du montant total des achats. Quelle économie réalise-t-il ainsi, les prix de la coopérative étant les mêmes que ceux du commerce ? (Cert. d'études prim., Villiers-Farlay, Jura, 1930.) Solution. — La remise mensuelle accordée à l'ouvrier est égale à 10 % x 360 = 36 francs et la remise annuelle à 36 x 12 = 432 francs. Le montant annuel des achats est de 360 x 12 = 4320 francs. Sur cette somme, l'ouvrier
360 x 12 = 4320 francs. Sur cette somme, l'ouvrier reçoit encore 7,50 % x 4320 = 324 francs. R. : L'économie annuelle de cet ouvrier est de 432 - 324 = 108 francs. 3. — Une ménagère achète 45 mètres de cotonnade à 6,50 francs le mètre et une douzaine de draps à 85 francs la paire. Comme elle paie comptant, on lui fait une remise de 2 % sur la cotonnade et une de 3,50 % sur les draps. Calculer la remise totale et la somme nette à verser. (Cert. d'études prim., Dijon rural, Côte-d'Or, 1930.) Solution. —
verser. (Cert. d'études prim., Dijon rural, Côte-d'Or, 1930.) Solution. — La cotonnade coûte 6,50 x 45 = 292,50 francs et la douzaine de draps = 510 francs. La remise sur le prix de la cotonnade est de 2 % x 292,50 = 5,85 francs et la remise sur le prix des draps 3,50 % x 510 = 17,85 francs. R. : La remise totale s'élève à 5,85 + 17,85 = 23,70 francs et la somme nette à payer est de (292,50 + 510) - 23,70 = 678,80 francs. 4. — Une cuisinière achète 3 kilos 250 grammes de beurre à
Une cuisinière achète 3 kilos 250 grammes de beurre à 6,45 francs le demi-kilo et 2 kilos 50 grammes de saindoux à 14,40 francs le kilo. Elle les fond et les cuisine ensemble, ce qui fait perdre au tout 1/12 de son poids. À combien revient le kilo du mélange ainsi obtenu ? (Cert. d'études prim., Bricy, Meurthe-et-Moselle, 1930.) Solution. — Le prix du beurre s'élève à 6,45 x 2 x 3,250 = 41,925 francs et celui du saindoux à 14,40 x 2,50 = 36 francs. Le prix d'achat total est de 41,925 + 36 = 77,925 francs. Après la
est de 41,925 + 36 = 77,925 francs. Après la cuisson, le mélange ne pèse que les 12 1/12 kilos, soit 3 kilos 250 grammes + 2 kilos 50 grammes = 5 kilos 750 grammes. 5. — Trois associés se partagent ainsi les bénéfices d'une entreprise : le premier reçoit les 0,45 ; le second les 0,25 et le troisième le reste. La part du premier surpasse de 750 francs la part du troisième. Trouvez le bénéfice total et la part de chaque associé ! (Cert. d'études prim., Marquion, Pas-de-Calais, 1931.) Solution. — Les 2 premiers associés reçoivent, ensemble, les
1931.) Solution. — Les 2 premiers associés reçoivent, ensemble, les 45 + 25 = 70 francs de bénéfice. Le 3ème en reçoit les 100 - 70 = 30 francs. La part du 1er surpasse donc celle du 3ème de 45 - 30 = 15 francs. R. : 1° Ces 750 francs représentent le bénéfice total. 2° Le 1er associé a reçu 500 x 45 = 22500 francs. 6. — Un champ rectangulaire de 240 mètres de long est ensemencé, la moitié en blé et le tiers en pommes de terre. Le reste est en prairie. Il y a 60 ares
Le reste est en prairie. Il y a 60 ares de plus en blé qu'en pommes de terre. Calculer : 1° La largeur du champ ; 2° la hauteur d'un triangle de même surface mesurant 360 mètres de base. (Cert. Solution. — La différence de surface entre la partie en blé et la partie en pommes de terre est représentée par g = 60 m x 6 m = 360 m2. R. : 1° La largeur du champ égale 360 m. 2° La hauteur du triangle de même surface serait de 360 x 2 = 720 m. 7. — Pour
de 360 x 2 = 720 m. 7. — Pour créer une prairie, on a acheté 1/3 du poids total en ray-grass, à 6'30 le kilogramme, 1/6 en dactyle, à 11'40 le kilogramme, 1/9 en houlque, à 6' le kilogramme, 1/12 en fléole, à 8' le kilogramme, 1/4 en lotier, à 22',50 le kilogramme, et le reste, un kilogramme en paturin, à 18'60 le kilogramme, et un kilogramme de trèfle blanc, à 19',90 le kilogramme. Quelle est la dépense totale ? (Cert. d'études prim., Blois, 1931.) Solution. — Le ray-grass, le dactyle, la houlque, la fléole et le lotier représentent
le dactyle, la houlque, la fléole et le lotier représentent ensemble les 1/3 + 1/6 + 1/9 + 1/12 + 1/4 = 7/8 du poids total. Le reste, ou 2 kilogrammes, en représente 1/36. Le poids total est donc égal à 2 kg x 36 = 72. Le prix du ray-grass est de 6',30 x 75',60 — du dactyle — 11',40 x 68',40 — de la houlque — 6' x 24' — de la fléole — 8' x 24' — du lotier — 22',50 x 202',50 — du paturin — 18',60 — du trèfle blanc 19',90 Total 433'10. R. :
18',60 — du trèfle blanc 19',90 Total 433'10. R. : La dépense totale s'élève à 433'. 8. — On a fourni récemment aux hôpitaux de Paris 5000 couvertures de laine blanche, pesant ensemble 10 030 kg, à raison de 28' le kilogramme, et des couvertures de laine grise à 30' l'une. Chaque couverture grise pesant autant qu'une blanche, quelle différence y a-t-il entre les prix du kilogramme de l'une et de l'autre ? (Cert. Nat. I, série.) Solution. — Une couverture de laine grise pèse 10 030 kg ; 5000 = 2 kg 006. Le kilogramme de cette couverture vaut
= 2 kg 006. Le kilogramme de cette couverture vaut 30' : 2,006 = 14'95. R. : La différence de prix pour un kilogramme est 28' — 14',95 = 13',08. COURS SUPÉRIEUR 1. — On a deux barriques de vin de qualités différentes ; le litre de la première vaut 3' et le litre de la seconde 2',50. Les capacités sont telles que les 5/9 de la première contiennent 221 de moins que les 3/4 de la seconde. D'un autre côté, les 2/3 de la première valent 180' de plus que les 3/5 de la deuxième. Dans ces conditions, calculer
que les 3/5 de la deuxième. Dans ces conditions, calculer la capacité de chaque barrique. Solution. — Soit x la capacité en litres de la première barrique et y la capacité de la seconde. On peut poser les deux équations : 3 x 5/9 x = 4 x 2/3 x = 27/8. Qui peuvent s'écrire successivement : 27 x - 20 y = 792 (1) 10 x - 7,5 y = 900 (2) Ajoutant (2) à (1) membre à membre après avoir multiplié les termes de (2) par 2, on a : 27 y - 20 x = 792 20
a : 27 y - 20 x = 792 20 x - 15 y = 1800 12 y = 2592. D'où y = 2592 / 12 = 216. Cette valeur, portée dans (1), donne 27 x 216 - 20 x = 792 20 x = 5832 - 792 = 5040 x = 5040 / 20 = 252. R. : La première barrique contient 3 852 et la seconde 2 846. 2. — Un nombre de deux chiffres est tel que le chiffre des dizaines est le triple du chiffre des unités ; si l'on inverse ce nombre, sa valeur diminue
unités ; si l'on inverse ce nombre, sa valeur diminue de 36. Quel était ce nombre primitif ? (Brevet élém.) Solution. — Soit x le chiffre des unités. Le chiffre des dizaines est 3 x et sa valeur relative est 3 x x 10 = 30 x. Le nombre primitif égale 30 x + x = 31 x. Si l'on inverse le nombre, le chiffre des unités est 3 x. Le chiffre des dizaines est x et sa valeur relative égale x x 10 = 10 x. Le nombre inversé est alors 10 x + 3 x = 13 x.
est alors 10 x + 3 x = 13 x. On a, par hypothèse 31 x - 13 x = 36 18 x = 36 36, d'où x = 2. Le chiffre des unités est 2 et le chiffre des dizaines, 2 x 3 = 6. R. : Le nombre primitif était 62. 3. — Un commerçant augmente chaque année sa fortune du quart de la valeur qu'elle avait au commencement de l'année. Il prélève chaque année, pour ses dépenses personnelles, 9000' sur ses bénéfices. On demande quelle était sa fortune au commencement de la première année, sachant qu'au bout
fortune au commencement de la première année, sachant qu'au bout de trois ans, il possède 129 750'. Solution. — A la fin de chaque année, la fortune égale les -y -= -de ce qu'elle était au commencement de l'année, moins les 9000' pour les dépenses personnelles. Soit x la fortune primitive. A la fin de la 1ère année, le commerçant possède x - 9000. A la fin de la 2ème année, son avoir égale (x - 9000) x - 9000 = x - 20 250. A la fin de la 3ème année, il a (x - 20 250) x -
3ème année, il a (x - 20 250) x - 9000 = x - 34 312,5. On peut poser l'équation 125 x + 9000 - 34312,5 = 129 750 125 x = 164 062,5 x = 164 062,5 / 125 = 84 000. R. : Au commencement de la première année, la fortune égalait 4,000 francs. 4. — On a le choix entre trois ouvriers pour faire exécuter un certain travail. Le premier et le deuxième travaillant ensemble le feraient en 4 jours 4/9 ; le deuxième et le troisième en 5 jours 5/11 ; le premier et le troisième
en 5 jours 5/11 ; le premier et le troisième en 4 jours 4/5. On demande combien chaque ouvrier, travaillant seul, mettrait de temps pour faire ce travail. Solution. — Le 1er et le 2e mettent 4 jours 4-40 heures de jour pour faire le travail; en un jour ils en font donc 77; 40. Le 2° et le 3° mettent 5 jours 12 heures de jour; en un jour ils en font 4. Le 1er et le 3e mettent 4 jours 8 heures de jour; en un jour ils en font 9. Un nombre d'ouvriers double de celui des
en font 9. Un nombre d'ouvriers double de celui des ouvriers en question ferait en 1 jour : 9 x 11 x 27 + 22 + 25 = 74. 40 + 60 + 24 = 120. Les trois ouvriers en feront donc dans le même 74 heures 37 = 120 : 2 = 62. Le 1er ouvrier ferait en un jour 37, 11 = 37 - 22 = 15 travail. Le 2° ouvrier ferait dans le même temps 37 5 = 37 - 25 = 12 travail. Le 3e ouvrier 37 9 = 37 - 27 = 10 du travail.
37 9 = 37 - 27 = 10 du travail. R. : Dans ces conditions, pour faire seul tout le travail, le 1er ouvrier mettrait 8 jours, le 2e 6 jours et le 3°, 5 jours. 5. — Deux cyclistes partent sur une même route et dans le même sens. Le premier, A, dont la vitesse est 15 km à l'heure, est à 10 km à 8 km en arrière du deuxième, B, dont la vitesse est 20 km à l'heure. 1° Chercher à quelle distance se trouvaient les deux cyclistes à 7 h, sachant que A s'est arrêté de
cyclistes à 7 h, sachant que A s'est arrêté de 9 h à 9 1/2. 2° Vérifier la réponse à l'aide d'un graphique. (Brevet 616m., La Réunion.) Solution. — 1° De 7 h. à 10 h., c'est-à-dire en 3 h. de marche, le cycliste A a parcouru 15 km x 3 = 45 km. Le cycliste B qui s'est arrêté une demi-heure n'a roulé, de 7 h. à 10 h., que pendant 2 h. 30 et a parcouru dans cet intervalle 20 km x 2,5 = 50 km. De 7 h. à 10 h. B a gagné sur A une
h. à 10 h. B a gagné sur A une avance de 50 km - 45 km = 5 km. R. : Comme son avance à 10 h. est de 8 km, à 7 h. cette avance était de 5 km 5 km = 15 km 1. 2° Les points d'intersection des coordonnées 8 et 15, 9 et 30, permettent de tracer le graphique de A. Les points d'intersection des coordonnées 10 et 53, 9 1/2 et 43, puis, en tenant compte de l'interruption de 1/2 h., de 9 et 43 et 8 et 23 donnent le graphique de B
43 et 8 et 23 donnent le graphique de B qui aboutit, sur l'axe des ordonnées, au point 3. GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE COURS ÉLÉMENTAIRE PROGRAMME DU MOIS DE MARS.— L'adjectif qualificatif — Formation du féminin et du pluriel dans les adjectifs qualificatifs ; principales exceptions.— Accotement de l'adjectif avec le nom. Analyse du nom, de l'article, du pronom, de l'adjectif. Conjugaison de verbes usuels du troisième groupe aux temps du mode indicatif. Proposition indépendante. — Distinguer la fonction de l'adjectif : épithète et attribut. Revision trimestrielle. DICTÉES ET EXERCICES I Le jardin. Le petit jardin produisait presque assez de légumes
Le jardin. Le petit jardin produisait presque assez de légumes pour les besoins de la maison. L'enclos nous donnait des fruits, et nos coings, nos pommes, nos poires, confits au miel de nos abeilles, fournissaient, durant l'hiver, des déjeuners exquis. MARMONTEL. GRAMMAIRE. — Mettre au féminin les mots : petit, confits, exquis. — De quel verbe est formé le participe confits et quel est le nom qui en dérive ? (Confiérer, confiture.) — Relever la dictée, en remplaçant le présent par le futur. Le petit jardin produira... EXPLICATIONS. — Légumes : en général, plantes potagères destinées à l'alimentation. Les légumes
: en général, plantes potagères destinées à l'alimentation. Les légumes les plus cultivés sont les pois, les haricots, les oignons, les choux, les pommes de terre, les carottes, etc. — Enclos : espace entouré d'une clôture. — Coing : fruit du cogneau. Il a la forme d'une grosse poire couverte de duvet et n'est pas mangeable cru, mais il sert à faire de la confiture, de la gelée, etc. II En bateau. Nous glissions légèrement sur l'eau; les deux rives boisées fuyaient derrière nous, et l'on n'entendait d'autre bruit que celui du remous contre la carène, dont le clapotis se
celui du remous contre la carène, dont le clapotis se mêlait à la sonnerie des grelots que les chevaux portaient, à leur cou. H. MALOÏ. GRAMMAIRE. — Raisonner l'orthographe de boisées et de fuyaient. — De quel nom le mot celui tient-il la place ? — Conjuguer le verbe fuir au présent et à l'imparfait de l'indicatif. EXPLICATIONS. — Remous : tournoiement de l'eau causé par un bateau, une pile d'un pont, un obstacle quelconque. — Carène : partie du bateau qui plonge dans l'eau. — Clapotis : bruit des vagues agitées. — Grelot : boule de métal creuse et
vagues agitées. — Grelot : boule de métal creuse et trouée renfermant un morceau de métal qui la fait résonner quand on l'agite. III Mes poussins. Mes poussins ont huit jours à peine. Leur corps est recouvert d'un duvet, jaunâtre où se dessinent deux petits bouts d'ailes. Leur queue n'apparaît pas encore. Mais, dans leur petite boîte, perce un bec de quelques millimètres, et brillent deux petits yeux vifs. Ils piaulent constamment. GRAMMAIRE. — Trouver le sujet des verbes : se dessiner, perce, brillent ? — Raisonner l'orthographe de ces verbes. — Analyser la première phrase de la dictée. QUESTIONS.
verbes. — Analyser la première phrase de la dictée. QUESTIONS. De quoi est recouvert le corps des petits poussins ? — De quoi seront-ils recouverts quand ils auront un peu plus grandi ? — Où le corps des petits poussins s'est-il formé ? — Comment appelle-t-on le petit troupeau de poussins que conduit une poule ? (Une couvée. Ce nom s'applique aussi à l'ensemble des oeufs que couve une poule ou un oiseau quelconque.) — Quelles sont les qualités que montre une poule conduisant ses poussins ? (Elle est vigilante, dévouée, courageuse.) Le train s'ébranle, fait résonner les plaques tournantes,
dévouée, courageuse.) Le train s'ébranle, fait résonner les plaques tournantes, puis tout de suite accélère sa marche, prend son furieux galop. Déjà, il a jeté ses gros flocons de fumée aux fenêtres des faubourgs ; il a franchi les remparts à l'herbe pelée. Voici la vraie campagne, avec ses champs d'un vert sombre d'où s'envolent des bandes de corbeaux. GRAMMAIRE. — Citez un homophone de résonner. (Raisonner.) — Donnez la signification de ces deux verbes. (Résonner signifie retentir, renvoyer le son ; cette voûte résonne bien ; raisonner signifie se servir de sa raison, soutenir son opinion par des raisons
servir de sa raison, soutenir son opinion par des raisons bonnes ou mauvaises : raisonner sa conduite.) — Analyser : tournantes, furieux, gros, pelée, vraie, sombre. EXPLICATIONS. — Plaque tournante : plateau permettant de retourner entièrement une voiture roulant sur rails. — Accélérer sa marche : augmenter de vitesse. — Faubourg : partie d'une ville située en dehors de l'enceinte. — Rempart : muraille, levée de terre servant à défendre une ville, une forteresse, etc. Les agriculteurs danois ont commencé de très bonne heure à employer les tourteaux comme base de nourriture pour le bétail, et parce que ces produits
de nourriture pour le bétail, et parce que ces produits étaient très faciles à exporter, on en a profité pour créer une grande industrie huilière, qui est maintenant une des plus grandes exportations du pays. EXPLICATIONS. — Tourteau : résidu que laissent les graines oléagineuses dont on a exprimé l'huile. Les tourteaux de lin, de chènevis, de colza, de navette, de noix, etc. servent à l'alimentation du bétail dont ils activent l'engraissement et la production laitière. — Exporter : vendre, transporter des produits hors d'un pays. Le contraire est importer qui signifie introduire dans un pays des productions étrangères. La
qui signifie introduire dans un pays des productions étrangères. La France exporte du vin, des tissus, de la soie, etc. ; elle importe du blé, du café, du sucre, etc. VOCABULAIRE. — Agriculture, agriculteur, agricole. — Heure, horaire. — Produit, production, produire, reproduire, productif, improductif, producteur, reproducteur. — Industrie, industriel, industrieux, industrieusement. PROGRAMME DU MOIS DE MARS. — Adjectifs numéraux, cardinaux et ordinaux, possessifs, démonstratifs, interrogatifs, indéfinis. — Remarques sur même, quelque, tout. Exercices variés sur l'adjectif, le pronom, le nom. — Analyse. Conjugaison de verbes défectifs, de verbes à la forme passive. Analyse de la phrase Reconnaître les propositions
la forme passive. Analyse de la phrase Reconnaître les propositions subordonnées par une conjonction. Revision trimestrielle. DICTÉES ET EXERCICES La Grande Chartreuse. Si des hommes se sont jamais fixés à un lieu jusqu'à s'identifier à lui complètement, de telle sorte que ce lieu soit devenu pour ainsi dire le corps qui enveloppe leur âme collective, ce sont bien les Chartreux au monastère qu'ils ont fondé, il y a 842 ans, et où, durant ces huit siècles, ils ont vécu et prié. Aussi est-elle naturelle, l'impression de mort qu'éprouvent en y entrant tous les visiteurs actuels de la Grande Chartreuse, corps