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pour les enfants qui aiment les sommets, in-8 illustré de 280 p., en vente à la « Maison des enfants », place de la Station, à Auderghem-lez-Bruxelles (Belgique) ; 16 fr. français, plus le port. Pour recommander ce volume, plein d'idées excellentes et très propre à former les petits à la piété, nous ne pouvons mieux faire que de reproduire la courte préface où l'auteur, une éducatrice expérimentée, a dit ce que nous aurions pu dire nous-mêmes de son ouvrage : « Ce livre s'adresse aux enfants, à leurs mères, et à tous ceux qui sont appelés à les élever.
et à tous ceux qui sont appelés à les élever. « L'enfant se passionne pour les histoires, et toute vérité abstraite est mieux aimée et mieux assimilée quand elle prend la forme attrayante qu'a toujours pour l'enfant l'écho de sa propre vie. « Chacun des chapitres de ce petit volume contient le sujet d'une ou de plusieurs méditations. La pensée s'amplifie et s'élève au fur et à mesure que l'esprit de l'enfant se forme et se développe. LES PRINCIPALES NOUVEAUTÉS Ce livre donne lieu à maintes causeries intimes entre mère et enfant. C'est pour cela qu'il est préférable de le
et enfant. C'est pour cela qu'il est préférable de le lui lire à haute voix tout en le commentant, avant de le lui donner en mains. Ajoutons qu'on suit volontiers, d'histoire en histoire, jusqu'à la dernière, Emmanuel et ses nombreux amis. M. COMOLET-SUE, Mariez-moi, billets de l'oncle Benjamin à ses nièces, 1re série, in-16 de 144 p., éditions « Mariage et famille », 1931, 7 fr. 50. Ces billets de l'oncle Benjamin à ses nièces seront accueillis avec la même faveur que les billets à ses neveux. La crise sévit encore plus chez les jeunes filles que chez les jeunes
encore plus chez les jeunes filles que chez les jeunes gens. La condition de la jeune fille s'est modifiée, en ces années d'après-guerre; plus qu'au cours de longs siècles. Elle se trouve désemparée, cette jeune fille, en face de la lutte pour la vie, de la dureté des mœurs, de l'amour de l'argent, de la fièvre des affaires, de la course aux dots. Avec beaucoup de tact, l'oncle Benjamin débridé les plaies, panse les blessures, console, apaise, réconforte et encourage. Modernismes, plaire, amour, vanités, parents, tels sont les titres sous lesquels sont groupés les billets qui traitent de ces différents
lesquels sont groupés les billets qui traitent de ces différents sujets. Joseph DASSONVILLE, S. J., Les Grandes heures de la famille, I, Les Heures constructives, Radio-sermons, in-12 carré de 90 p., Spes, 1932, 6 fr. Cinq sermons prononcés sur le poste Radio-Paris : le premier éveil, les fiançailles, le mariage, les noces d'argent, les noces d'or. Pour les encadrer, le sermon sur notre vocation familiale à Strasbourg-Brumath et le message du quatrième congrès catholique du cinéma lancé au Radio-Colonial. Des notes, des documents, des statistiques complètent très heureusement ces brèves exhortations par T. S. F. Abbé J.-B. DAVID, Comment expliquer
exhortations par T. S. F. Abbé J.-B. DAVID, Comment expliquer la messe aux enfants, in-16 de 48 p., Bloud, 1931, 5 fr. Est-ce parce qu'elle réalise un vœu que nous faisions depuis longtemps? Mais nous osons dire que cette plaquette est l'une des meilleures que nous connaissions sur ce sujet. L'auteur emploie la méthode directe, en apprenant aux enfants à voir et à reconnaître les parties de la messe. Rien d'utopique, de trop élevé ou d'irréel. Un bon instrument d'apostolat. A. DOLONNE, L'Indispensable dictionnaire latin, in-12 de 614 p., Croville-Morand, 20, rue de la Sorbonne, 1931, broché, 36 fr., reliure
20, rue de la Sorbonne, 1931, broché, 36 fr., reliure toile souple, 42 fr. M. Dolonne doit affectionner les superlatifs. « L'indispensable » proclame le titre de son ouvrage. « La vraie porte de la langue latine, janua linguae latinae », renchérit la préface. Après tout, ne faut-il pas vanter sa marchandise? Nous l'en blâmerons d'autant moins que son dictionnaire nous paraît susceptible de faciliter les études latines. Tous les professeurs de latin se plaignent du peu de vocabulaire possédé par leurs élèves. Peut-être sont-ils, pour une part, responsables de cette ignorance. Peut-être n'ont-ils pas suivi, dans leur enseignement, le
cette ignorance. Peut-être n'ont-ils pas suivi, dans leur enseignement, le grand principe scientifique qui consiste à aller du connu à l'inconnu, ni fait sentir à leurs élèves tous les points de contact entre le latin et le français. Tel est précisément le but que se propose L'Indispensable dictionnaire : mettre en relief l'union étroite des mots latins avec les mots français, et, en faisant jouer les associations d'idées, rendre les premiers aussi familiers que les seconds. Et voici la réalisation. À côté de chaque mot latin (le dictionnaire en contient 10,000), figurent son ou ses équivalents français ; en dessous,
10,000), figurent son ou ses équivalents français ; en dessous, les mots français dérivés ou apparentés. Par exemple, sous le mot : « aqua, eau », on trouve : aquatique, aquarium, aqueduc, aquarelle. Ce procédé aura le grand avantage de faire acquérir le vocabulaire français en même temps que le vocabulaire latin et de montrer à nos élèves tout ce que notre langue doit au latin. Il sera particulièrement goûté par les latinistes étrangers, puisqu'il leur rendra très facile l'acquisition de notre vocabulaire qu'ils possèdent implicitement. L'ouvrage se présente sous un appareil typographique des plus soignés. Nous félicitons vivement son
un appareil typographique des plus soignés. Nous félicitons vivement son auteur d'avoir voulu, par l'emploi de caractères gras et variés, ménager les yeux des élèves, si souvent gâtés par ces indéchiffrables grimoires que sont les dictionnaires ordinaires. Un regret cependant : le prix du volume l'empêchera de devenir vraiment classique. R. P. Ch. de MAILLARDOZ, S. J., Les Sept péchés capitaux de l'enfance, préface de Mgr Julien, in-12 de 92 p., Bonne presse, 1931, 2 fr. C'est un livre de bon sens, de vérité. Il est court, mais plein d'observations justes. Les parents ont tort de penser que l'éducation commence
justes. Les parents ont tort de penser que l'éducation commence avec le collège. Les points de départ, qui sont si importants, il faut les prendre à la naissance même. Tout petit, l'enfant est instinctivement porté aux péchés capitaux. Si on ne lutte pas contre eux, avec lui, il deviendra vicieux. L'abbé Louis MENDIGAL, aumônier des œuvres du Rouergue, La Rude montée des jeunes, in-16 de 170 p., librairie de la Jeunesse catholique, 14, rue d'Assas, Paris (6e), 1931, 10 fr. Un livre pour les jeunes gens, que liront bien des jeunes filles ! Voilà ce que nous dit la bande
jeunes filles ! Voilà ce que nous dit la bande qui entoure le livre de M. l'abbé Mendigal. L'éditeur ne s'est pas trompé. On sent, en lisant ces lignes, tour à tour enjouées ou prenantes, que l'auteur connaît admirablement les jeunes, auxquels il a voulu dédier ce livre, longuement et amoureusement vécu avant d'être écrit. Dans une première partie, nous nous trouvons ce « Avec les pauvres hommes ». Et c'est le défilé lamentable des erreurs et des défauts, qui tuent tant d'âmes au moment de la terrible crise de l'adolescence. Brusquement, la route quitte les ornières embourbées. C'est la
l'adolescence. Brusquement, la route quitte les ornières embourbées. C'est la lente et rude montée « Vers les sommets », l'étude approfondie, toute pleine d'une psychologie fine et pénétrante, des vertus qui font les entraîneurs et les chefs. Elude passionnante, d'ailleurs, avec un tel maître, facilitée par les anecdotes vécues, les saillies piquantes, les observations malicieuses qui rappellent parfois Pierre l'Érmite et font rebondir l'attention. Et le livre se termine « Dans la lumière du Christ », par une série de chapitres profondément émouvants. Si bien qu'en refermant l'ouvrage, on se cache pour s'essuyer furtivement les yeux... En résumé, un beau
cache pour s'essuyer furtivement les yeux... En résumé, un beau et bon livre, que devront lire tous ceux qui rêvent d'apostolat. Abbé Th. MOREUX, Pour comprendre le latin, in-16 de 256 p., Doin, 1931, 15 fr. M. l'abbé Moreux vient de s'apercevoir qu'avant lui on n'a pas su enseigner le latin. Au temps de ses études, en effet, il n'a eu qu'un bon professeur. Encore enseignait-il les sciences (p. 75). On s'en doutait, car, lui agréait seulement ce qui se fait « sous le signe de la science ». Qu'on se rappelle Science et style où, seuls, trois ou quatre
se rappelle Science et style où, seuls, trois ou quatre écrivains à allures scientifiques trouvaient grâce devant lui. Sa méthode paraîtra neuve à qui ignore ce qui a déjà été tenté dans le genre, mais pour qui connaît Le Latin sans pleurs de Reinach, Le Latin pour les jeunes françaises de Dom Hebrard, ou les deux ou trois essais de grammaire liturgique qui encombent l'édition française, elle perdra de son originalité. Son rôle, modeste, consiste à adresser de charmants discours à ses lecteurs ou élèves, à demander le moins d'efforts possible à leur mémoire et à leur montrer à chaque
possible à leur mémoire et à leur montrer à chaque page les ressemblances entre les mots latins et les mots français qui en sont dérivés. M. Moreux laisse de côté la syntaxe comme un bagage encombrant et peu utile, et enseigne le latin par la seule version. La méthode est peut-être d'une saine pédagogie, mais il faut bien avouer qu'elle ne mène pas loin. L'expérience est là, pour montrer qu'on ne sait plus de latin depuis qu'on ne fait plus, ou si peu, de thème latin. En somme, l'ouvrage initiera au latin quelques autodidactes. Je ne crois pas qu'il puisse
au latin quelques autodidactes. Je ne crois pas qu'il puisse mener des élèves au-delà de la cinquième. G. SANARELLI, L'Hérédité et la contagion dans la tuberculose, traduit par la doctoresse Jeanne-Stéphanie Cherbuliez, de Genève, in-8 de 221 p., Payot, 1931, 25 fr. Le problème de l'hérédité et de la contagion dans la tuberculose, en raison de son importance fondamentale, est un des plus étudiés à l'heure actuelle, par les auteurs compétents. Le présent ouvrage a paru à peu près en même temps que celui du savant lyonnais, Auguste Lumière, sur le même sujet. Après avoir exposé l'ancienne doctrine de la
le même sujet. Après avoir exposé l'ancienne doctrine de la prédisposition héréditaire à la maladie et celle de l'immunité aussi héréditaire, le professeur Sanarelli étudie la maladie chez les animaux anthropomorphes (les plus sensibles à l'infection parmi les êtres vivants), 214 LES PRINCIPALES NOUVEAUTÉS puis il passe en revue la maladie chez l'homme primitif et dans les pays sans antécédents tuberculeux, avec ses particularités chez les émigrés et dans la vie militaire. À signaler, dans les chapitres suivants, d'une part, la résistance remarquable de la race israélite, la plus immunisée contre la maladie, et d'autre part, la diminution de cette
contre la maladie, et d'autre part, la diminution de cette dernière chez le peuple anglais, par auto-immunisation. L'immunité, avec ses anticorps tuberculeux, se fait par transmission héréditaire et c'est l'allergie tuberculeuse qui contribue à la lutte de l'organisme contre les réinfections spécifiques. Ces notions si nouvelles ne vont d'ailleurs nullement à rencontre des idées actuelles sur la prophylaxie anti-tuberculeuse, et sur l'évolution des processus pathologiques spécifiques. Écrite dans une langue ferme, quelque peu touffue, conçue dans un esprit particulièrement critique, élégamment traduite, l'étude du professeur italien constitue une œuvre intéressante, pour les profanes comme pour les médecins. Georges BRUHAT, professeur
pour les profanes comme pour les médecins. Georges BRUHAT, professeur à la Faculté des sciences de l'Université de Paris, Le Soleil, in-12 de 240 p. et 16 planches hors-texte, « Nouvelle collection scientifique », Alcan, 1931, 20 fr. Ceci est un livre de vulgarisation sans doute, mais de vulgarisation déjà fort savante. L'auteur expose l'état de nos connaissances sur le soleil, de nos connaissances reposant sur l'observation et l'expérimentation, à l'exclusion de l'hypothèse. Il laisse donc de côté des questions, comme l'état des masses internes du soleil, celles de son évolution, passé et future, de l'entretien de son énergie. Mais
évolution, passé et future, de l'entretien de son énergie. Mais liant étroitement son exposé aux recherches de l'astronomie physique et des travaux de laboratoire, il montre comment on est arrivé, par l'étude du rayonnement solaire, à déterminer de façon assez précise la température moyenne des couches extérieures du soleil et, dans une certaine mesure, de ses couches profondes. Puis il expose les méthodes qui ont permis de déterminer les lois de la rotation de la surface solaire et les lacunes de nos connaissances sur la rotation de la haute atmosphère. Vient ensuite l'étude du spectre solaire et des immenses progrès
Vient ensuite l'étude du spectre solaire et des immenses progrès réalisés par la spectrographie. Un chapitre spécial est réservé à la couronne, un autre à l'étude des rayonnements corpusculaires. Là encore, il montre combien les faits, enregistrés restent mystérieux par bien des côtés. Objet d'un cours de Sorbonne en 1930, cet exposé s'efforce d'être accessible à tous ceux qui se tiennent un peu au courant du mouvement scientifique. On n'y trouve aucun développement proprement mathématique, seulement l'emploi des formules élémentaires. S'il ne se lit pas comme un roman, — ce qui, en l'occurrence, ne serait peut-être pas une qualité, —
qui, en l'occurrence, ne serait peut-être pas une qualité, — il se lit aisément et avec intérêt. Il appartient à ce genre de vulgarisation, pas très commun, qui honore la science au lieu de la trahir. François CORIN, ingénieur des mines, Le Métamorphisme, in-8 de 150 p., « Collection de monographies de sciences naturelles publiée par la Société scientifique de Bruxelles », Lduvain, 2, rue du Manège ; Presses universitaires, Paris, 15 fr. (publié d'abord dans la Revue des questions scientifiques de janvier, mars et mai 1931). Bien peu de gens se rendent compte que le monde minéral lui-même est
gens se rendent compte que le monde minéral lui-même est en perpétuelle transformation, que toutes les substances qui constituent la terre ferme subissent, progressivement et fatalement, une évolution, qui les conduit depuis l'état des dépôts meubles du bord ou du fond des eaux, jusqu'à celui des roches les plus dures, de celles que l'on nomme cristallophylliennes. Cette transformation incessante et universelle des masses minérales se nomme le métamorphisme. Il n'est pas entré dans la science et ne s'est pas finalement imposé sans beaucoup d'oppositions, ni d'un seul coup. Il a passé par diverses étapes, depuis sa naissance au milieu du
passé par diverses étapes, depuis sa naissance au milieu du XVème siècle. Actuellement il se réfère surtout à des lois physico-chimiques dont la connaissance est également récente. C'est le phénomène capital de l'histoire de la terre, qu'expose, pour la première fois dans son ensemble et dans notre langue, M. François Gorin. Il en étudie les agents, les divers aspects, les résultats. Le livre est assez technique, mais il constitue la première synthèse, mise au courant des conceptions contemporaines, d'un des phénomènes qui intéressent le plus étroitement la géologie, la minéralogie et même la géographie, et ouvre les plus vastes perspectives.
et même la géographie, et ouvre les plus vastes perspectives. Tobias DANTZIG, Le Nombre, langage de la science, traduit de l'anglais par le colonel Georges Cros, in-8 de 250 p., Payot, 1931, 25 fr. Il est certain que beaucoup trop de mathématiciens et de professeurs de mathématiques se désintéressent du passé de la science qu'ils cultivent. Et cette ignorance n'est pas l'une des moindres causes parmi celles qui engendrent le dégoût de cette étude chez beaucoup de jeunes esprits. Si les traités scolaires rebutent des intelligences même très distinguées, c'est qu'ils ont pris la détestable et antipédagogique habitude d'éliminer, comme
qu'ils ont pris la détestable et antipédagogique habitude d'éliminer, comme le dit justement M. Tobias Dantzig, « tout élément de culture générale, ne laissant subsister qu'un squelette de sèche technicité ». Mais présentées dans leur évolution et enseignées par les moyens mêmes qui les ont développées, les mathématiques redeviennent la science passionnante qu'elles n'auraient jamais dû cesser d'être, puisque leur développement s'est toujours trouvé étroitement lié à l'histoire même de l'humanité. M. Tobias Dantzig, professeur de mathématiques à l'Université de Maryland, a eu l'heureuse idée de présenter ainsi l'évolution du nombre et comme une histoire « profondément humaine » et
nombre et comme une histoire « profondément humaine » et c'est là ce qui met son livre hors de pair. Non qu'il ne s'y trouve bien des formules et des symboles. Mais les idées y tiennent une place beaucoup plus grande que le côté technique et, pour suivre ses développements, le bagage mathématique de l'enseignement secondaire actuel suffirait presque partout. Et l'on y apprendra des choses étonnantes sur l'histoire de la numération, et ses divers systèmes, sur l'origine du zéro, sur les nombres doués de particularités remarquables, sur l'algèbre, sur les grands problèmes mathématiques, etc. Le seul défaut de l'auteur
les grands problèmes mathématiques, etc. Le seul défaut de l'auteur est d'être rempli de préjugés contre l'Église catholique et de laisser éclater, à plusieurs occasions, son hostilité contre elle, en lui attribuant des torts imaginaires. Charles NICOLLE, directeur de l'Institut Pasteur de Tunis, Biologie de l'invention, in-12 de 162 p., « Bibliothèque de philosophie contemporaine », Alcan, 1931, 15 fr. Comment se font les inventions et les découvertes ? Dans quel genre d'esprits, dans quelles circonstances, naissent-elles ? Voilà les questions, intéressantes s'il en fut, auxquelles le grand savant et médiocre romancier qu'est le docteur Nicolle a voulu apporter sa
médiocre romancier qu'est le docteur Nicolle a voulu apporter sa réponse. Son expérience personnelle lui permettait de le faire avec compétence ; on sait qu'il a lui-même découvert, entre autre choses, l'agent de transmission du typhus. Sa réponse est fort originale et mérite toute la considération des psychologues. L'inventeur, le découvreur, pense-t-il, sont prédestinés à leur rôle par un esprit moins équilibré, moins complet, moins normal que les hommes d'intelligence bien ordonnée. Il ne s'agit nullement de la vieille thèse de Lombroso sur le génie-folie. Mais d'une mécanique intellectuelle plus primitive, plus apte aux acrobaties, par son asservissement moins complet
primitive, plus apte aux acrobaties, par son asservissement moins complet à la rigueur logique. • N'étant pas gêné par cette-ci, « ce voyant associe des idées qu'un cerveau mieux équilibré n'oserait affronter », et c'est dans cette association imprévue, incompatible avec les disciplines mentales, union accidentelle, acrobatique; que consiste expressément l'acte de découverte. Autour de ce problème central s'en posent inéluctablement d'autres, que l'auteur étudie également, avec la même verve et le même humour. Y a-t-il des races, des familles, un sexe prédestinant à la découverte ? (Il refuse ce privilège à la femme, dont il ne pense pas grand
privilège à la femme, dont il ne pense pas grand bien au point de vue du progrès scientifique). Quel est le rôle du mélange des sangs ? Comment l'inventeur doit-il se former soi-même, se développer, se cultiver ? (M. Nicolle insiste sur l'importance des études classiques, aujourd'hui si compromises). Y a-t-il des stimulants de l'invention, des heures plus propices, des éclipses, une hygiène mentale et physique ? Puis, comment tirer parti de la découverte, la défendre contre tant d'ennemis si divers ? Comment supporter les échecs, et la vulgarisation, proche de l'oubli ? Enfin, que deviendra l'esprit d'invention ? Les
de l'oubli ? Enfin, que deviendra l'esprit d'invention ? Les races prédestinées sont menacées, l'évolution se révèle souvent destructive ; l'esprit d'invention s'éteint. Que sera l'avenir ? • Sur plus d'un détail, nous aurions des réserves à faire. Et puis trop facilement l'auteur confond génie et esprit de découverte... Ce sont encore deux choses bien distinctes. Ce petit livre n'en est pas moins remarquable et retiendra l'attention. L'auteur, qui enseigne cette « science », disons cette discipline, pour employer une formule plus générale, depuis de longues années, a constaté que les ouvrages antérieurs sont ou bien trop techniques, ou bien
les ouvrages antérieurs sont ou bien trop techniques, ou bien insuffisants, ou bien fantaisistes. Il s'est donc proposé de fournir au débutant un guide clair, pratique, lui évitant le dédale des difficultés où beaucoup se découragent ou se perdent. C'est le « livre de l'élève » qu'il présente, en regard de celui de Crépieux-Jamin, qui serait le livre du maître. Voici comment il procède. Il distingue cent dix « espèces graphiques », relativement faciles à déterminer. Par exemple : écriture abrégée, anguleuse, appuyée, arquée, etc. Il définit chacune d'elles et en donne des exemples. Puis, dans un dernier chapitre, il
en donne des exemples. Puis, dans un dernier chapitre, il enseigne leur utilisation pour la recherche des dominantes et l'interprétation des résultats. Nous n'avons pas à juger ici la graphologie en elle-même. Ceux qui s'y intéressent verront de suite dans quelle mesure ce livre peut leur être utile. Il a, sur beaucoup d'autres, l'avantage de ne pas promettre la lune. Princesse BIBESCO, Croisade pour l'anémone (Lettres de Terre sainte), in-12 de 240 p., Pion, 1931, 12 fr. (publié d'abord dans La Revue de Paris, à partir du 1er août 1931). Quelle chose exquise ! Mais comment faire comprendre le charme
Quelle chose exquise ! Mais comment faire comprendre le charme d'une œuvre aussi subtile, aussi raffinée, d'une grâce aussi délicate ? Analyse-t-on le parfum des fleurs et le secret de leur beauté ? L'anémone est la fleur du printemps palestinien. C'est elle, en réalité, que nomment Notre Seigneur et le Cantique, là où nos traductions parlent du « lis des champs » et du « lis de la vallée ». De là le titre du livre. « Vous cueillerez l'anémone, et, après l'avoir cueillie, vous irez aux textes ; elle les éclairera d'une manière divine », a-t-on dit à la
les éclairera d'une manière divine », a-t-on dit à la voyageuse partant pour la Terre Sainte. Mais à son arrivée, le printemps était passé et l'anémone défleurie. Les fleurs qu'elle a rencontrées et cueillies, pour en envoyer de merveilleux bouquets à ses amis, c'est dans son cœur et dans sa foi chrétienne qu'elle les a découvertes. Elle en a lié cinq gerbes, qui sont cinq épitres, adressées à différents destinataires, et que maintenant ce livre nous apporte. Il y a l' « épitre à l'oncle-abbé », dont le destinataire réel est un chanoine très connu dans les salons parisiens ;
est un chanoine très connu dans les salons parisiens ; l' « épitre au chevalier », en réalité à lord Thompson, qui prit Jérusalem et Jéricho en 1917, et périra dans la catastrophe du dirigeable anglais, à Beauvais, en octobre 1930 ; l' « épitre au roi », Ferdinand Ier de Roumanie ; l' « épitre au gentil », savant, incrédule et voltairien de Paris ; enfin l'émouvante « épitre aux morts », où la délicieuse épistolière s'adresse à chacun de ceux qu'elle a perdus. Epistolière oui, mais d'un genre tout neuf. Ces lettres sont des méditations, lyriques, poétiques, d'une
tout neuf. Ces lettres sont des méditations, lyriques, poétiques, d'une légèreté aérienne dans leur expression, d'une gravité chrétienne dans leur fond, où la « fille impénitente de Montaigne », comme elle se nomme elle-même, proclame, à chaque page, sa foi intégrale, avec une agilité de pensée, une prestesse d'imagination, un bonheur d'expression et des éclairs qui, parfois, touchent au génie. Non pas certes un génie pascalien ! Mais un génie féminin, tout intuition, toute richesse émotive, toute transposition et souplesse. Une magicienne, dont la baguette a exorcisé les Sirènes rémanides, pour les courber sous la croix ! Malgré tout, elles