jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
grammes de carbone, 20 grammes d'azote et 30 grammes de sels divers ; elle peut être réalisée avec 820 grammes de pain et 260 grammes de viande non dégraissée. Il est évident qu'une partie du pain et de la viande peut être remplacée avantageusement par des légumes, des fruits, etc., pourvu que le corps absorbe la quantité de matières albuminoïdes, de substances carbonées et de corps gras qui lui est nécessaire. Si l'homme doit fournir une certaine quantité de travail, l'usure est plus grande que pendant le repos et la ration alimentaire doit être augmentée ; elle doit alors correspondre
ration alimentaire doit être augmentée ; elle doit alors correspondre à peu près à 1075 grammes de pain et 340 grammes de viande pour les personnes exerçant un travail manuel ; celles qui se livrent à un travail intellectuel ont besoin d'une proportion un peu plus forte de substances azotées et de moins de matières carbonées. COURS ÉCONOMIQUE 1. — Une bouteille vide pèse 80 g; pleine d'eau, elle pèse 830 g; Quelle est sa capacité? R. : 75 cl. 2. — Combien d'aine de mètres de soie à 30 fr. le mètre, et de doublure, à 1 fr. le
fr. le mètre, et de doublure, à 1 fr. le mètre. Combien aurez-vous de mètres de chaque sorte pour 320 fr ? R. : 8 mètres. 3. — Une famille boit environ 8 litres de vin par semaine. Combien de temps mettra-t-elle à consommer une pièce de vin de 228 litres, sachant qu'il y a 4 litres de vin trouble qui ne peuvent être utilisés ? R. : 28 semaines. 4. — On a deux pièces d'étoffe, de même qualité. L'une vaut 3600 fr. et l'autre qui contient 12 mètres de plus vaut 3960 fr. Quelle est la longueur de
de plus vaut 3960 fr. Quelle est la longueur de chacune ? R. : 120 m. — 132 m. 5. — Quel est le poids d'un bidon, plein, d'huile dont la contenance est de 12,500 litres ? Le litre d'huile pèse 910 g et le bidon vide pèse 5,800 g. R. : 12,500 litres, 22,500 g. 6. — Une famille consomme 5 litres de vin en 2 jours. Combien de temps lui durera une pièce de 240 litres ? R. : 96 jours. 7. — Deux personnes achètent ensemble 450 fagots à 60 fr. l'entier. L'une prend 70 fagots de
fagots à 60 fr. l'entier. L'une prend 70 fagots de plus que l'autre. Combien chacune doit-elle payer ? R. : 156 fr. ; 144 fr. 8. — La somme de deux nombres est 68 et leur différence est 12. Quels sont ces deux nombres ? R. : 40 ; — 28 COURS MÉCANIQUE 1. — La densité du lait est 1,03. Une fermière a remis un jour à l'une de ses clientes 9 litres de lait qui pesaient 9,240. Avait-elle ajouté de l'eau et combien ? (Cert. d'études prim., Amplepuis, Rhône, 1931.) Solution. — Si le lait était pur, son
Rhône, 1931.) Solution. — Si le lait était pur, son poids serait de 1,8,03 x 9 = 9,618,70. Puisqu'il pèse moins, il s'ensuit que la fermière a ajouté de l'eau. Or la diminution du poids est de 9,618,70 - 9,820,240 = 0,8,030 = 30 cl. Pour un litre d'eau mis à la place d'un litre de lait, le poids diminue de 1,8,03 - 1 kg = 0,8,03 = 30 cl. R. : La fermière a donc ajouté 1 litre d'eau. 2. — Un vase cylindrique mesure 13,5 cm de diamètre et 10 cm de hauteur. On y verse 90 cl
et 10 cm de hauteur. On y verse 90 cl d'eau. Combien faut-il ajouter de centimètres cubes d'eau, pour le remplir ? (Gerk. d'études prim., Desvres, Est du Pas, 1931.) Solution. — Le centimètre étant pris pour unité, le volume du vase cylindrique est égal à π x 6,75 x 3,1416 x 13,5 = 442,5 cm3. Après qu'on y a versé les 90 cl ou 900 cm3 d'eau, la partie vide du vase égale 442,5 cm3 - 900 cm3 = 542,5 cm3. R. : Pour remplir le vase, il faut donc ajouter 542,5 cm3 d'eau. 3. — Un cultivateur possède
donc ajouter 542,5 cm3 d'eau. 3. — Un cultivateur possède un champ carré d'une superficie de 64 ares à 40 fr. l'are. On lui propose de céder ce champ contre un autre de forme rectangulaire, ayant une largeur de 56 mètres et de même périmètre que le champ carré. Le cultivateur gagnera-t-il ou perdra-t-il ? (Cert. d'études prim., Amplepuis, Rhône, 1931.) Solution. — Le côté du champ carré a une longueur de 80 m. Sa valeur est de 40 fr. x 64 ares = 2560 fr. Le périmètre du champ rectangulaire est de 80 m x 4 = 320 m
rectangulaire est de 80 m x 4 = 320 m et le demi-périmètre est 320 m : 2 = 160 m. Sa longueur, égale à 160 m - 56 m = 104 m. La surface du champ rectangulaire est égale à 1/2 x 104 m x 56 m = 5824 m2 = 58,24 ares. Sa valeur est de 46 fr. x 58,24 ares = 2679,36 fr. En acceptant le champ rectangulaire, le cultivateur gagnera 2679,36 fr. - 2560 fr. = 119,36 fr. 4. — Le piston d'une pompe aspirante est de 12 centimètres de diamètre et sa course est de
de 12 centimètres de diamètre et sa course est de 25 centimètres. On demande la quantité d'eau élevée après 100 coups de piston, la pompe étant supposée précédemment inamorcée. (Cert. d'études prim., Desvres, Est du Pas, 1931.) Solution. — A chaque coup de piston, la pompe élève une colonne d'eau cylindrique dont la base a un diamètre de 12 centimètres et la hauteur de 25 centimètres. La surface de la base de ce cylindre est de π x 6² x 3,1416 = 113,0,97,6 cm2, et son volume égal à π x (6,5)² x 3,1416 x 2,5 = 282,7 cm3. Après
x (6,5)² x 3,1416 x 2,5 = 282,7 cm3. Après 100 coups de piston, la quantité d'eau élevée égale 282,7 cm3 x 100 = 282,744 m3 = 282,744 litres. triangles ont, obéissent à une base de 5 m, et à une hauteur de 3 m, 9 cm. Les deux pèzes ont la même hauteur que les triangles et ont pour bases 4 m, 40 cm, et 13 m, 65 cm. Quelle est la surface de la toiture ? La solution est la suivante : La surface des deux triangles est égale à 4,25 x 3,90 = 16,55 m2. Celle des
égale à 4,25 x 3,90 = 16,55 m2. Celle des deux trapèzes à 3,90 x 2,00 = 7,80 m2. La surface de la toiture est donc de 16,55 + 7,80 = 24,35 m2. Le mètre carré revient à 3194,10 = 106,47, soit 3,62 €. 3 associations partagent un bénéfice de 29,400 fr. Le 1er a autant que les 2 autres réunis. La part du 2ème est les 3/4 de la part du 3ème. Quelle est la part de chacun ? Si cette somme est l'intérêt à 8 % du capital engagé, quel capital chacun avait-il mis dans l'affaire ? La
engagé, quel capital chacun avait-il mis dans l'affaire ? La solution est la suivante : La part du 1er associé est égale à la moitié de 29,400 fr, soit 14,700 fr. La part du 3ème étant représentée par j, celle du 2ème représente 2j et ces deux parts, qui équivalent ensemble 14,700 fr, représentent les 2 + j = 7 de la part du 3ème. La part du 2ème est donc égale à 14,700 x 5 = 7,350 fr, et celle du 3ème à 14,700 x 4 = 5,850 fr. Le capital s'élevait à 160,000 x 329,400 fr = 367,500
Le capital s'élevait à 160,000 x 329,400 fr = 367,500 fr. Le 1er associé avait mis 367,500 x 14,700 fr = 29,400,83 fr. Le 2ème avait mis 367,500 x 6,300 = 15,870,00 fr. Le 3ème avait mis 367,500 x 8,400 = 10,740,00 fr. Un tuyau de fonte a un diamètre intérieur de 0,32 m, et l'épaisseur de la fonte est 0,004 m. La longueur du tuyau est 40 m. Quel est son poids, si la densité de la fonte est 7,70 ? (x = 3,14). La solution est la suivante : La section du tuyau est une couronne, dont les
: La section du tuyau est une couronne, dont les deux rayons équivalents sont 0,32 x 2 = 0,64 m, et 0,32 + 0,004 = 0,324 m, soit 0,164 m. La superficie de cette couronne est égale à 3,14 x (0,164 - 0,10) = 0,513 m2. Le volume de la fonte équivaut à 0,513 x 40 = 20,52 m3. Le poids est donc de 7,70 x 20,52 = 157,274 kg. COURS SUPÉRIEUR 1. — Un vase contient du mercure, de l'eau et de l'huile ; le mercure, de densité 13,6, occupe les 2/7 de la capacité ; l'eau, les 2/5
occupe les 2/7 de la capacité ; l'eau, les 2/5 et l'huile, de densité 0,9, le reste. Le vase vide pèse le 1/9 du poids des liquides et le poids total est de 10,66 kg. Trouver la capacité du vase. La solution est la suivante : Le mercure et l'eau occupent 2/7 + 5/7 = 353/7, et l'huile en occupe les 353/7 - 353/7 = 35/7. Si le vase avait une capacité de 353/7, il contiendrait 11 de mercure, 14 d'eau et 11,3 d'huile. Le poids des liquides serait alors égal à 13,6 x 11 + 9,4 x 14 +
égal à 13,6 x 11 + 9,4 x 14 + 0,9 x 11,3 = 15,6 kg ; et le poids total à 15,6 + 2 = 17,6 kg. Pour un poids de 10,66 kg, la capacité est de 353/7 x 10,6653,3 = 344,6 m3. 2. — On introduit une balle de plomb d'un poids de 352 g et d'un diamètre dans un vase complètement rempli d'essence de densité 0,75. L'augmentation de poids du vase étant de 355,21024 kg, on demande le poids de la balle et la densité du plomb. La solution est la suivante : Le volume d'une sphère
La solution est la suivante : Le volume d'une sphère équivaut à 1/3 du tiers de sa surface par le rayon : le rayon de la balle étant de 2 cm, le volume équivaut à 4 x 3,1416 x 2^3 = 33,5104 cm3. La balle fait sortir un volume d'essence égal au sien, et cette essence pèse 0,75 x 33,5104 = 25,3625 g. Le poids de la balle est donc égal à 352 - 258,1328 = 93,8672 g. La densité du plomb est de 380,34 - 33,5104 = 346,8296. 3. — Trouver cinq nombres entiers consécutifs, sachant que la somme
— Trouver cinq nombres entiers consécutifs, sachant que la somme des carrés des quatre premiers nombres est égale à 42 fois le cinquième. La solution est la suivante : Soit x le nombre moyen; les cinq nombres seront x - 2, x - 1, x, x + 1, x + 2. On a (x - 2)^2 + (x - 1)^2 + x^2 + (x + 1)^2 + (x + 2)^2 = 42(x + 2). Cette équation donne, après réduction des termes semblables, 4x^2 - 46x + 78 = 0. A quel nom propre correspond l'adjectif danois ? — Citez les
quel nom propre correspond l'adjectif danois ? — Citez les adjectifs qui correspondent aux noms des nations les plus connues et les plus importantes. — Qu'est-ce que l'industrie textile (Celle qui se rapporte au tissage, à la fabrication de tissus.) — Qu'appelle-t-on confection ? (Les vêtements fabriqués à l'avance, par opposition aux vêtements que l'on fait sur mesure.) Le blé est la plus importante des céréales. Il nous donne la farine avec laquelle on fait le pain. On le sème ordinairement à l'automne. Le laboureur prépare la terre par un ou plusieurs labours. Il l'ameublit avec la herse et le
ou plusieurs labours. Il l'ameublit avec la herse et le scarificateur, et enlève autant que possible les mauvaises herbes. GRAMMAIRE. — Que marque l'adverbe plus (la plus importante) ? (La supériorité.) — Quels sont les adverbes qui marquent l'égalité, l'infériorité ? (Aussi ; moins.) — Donnez des exemples. (Mon parterre est aussi beau que le vôtre ; mon parterre est moins beau que le vôtre.) QUESTIONS. — Quelles sont les céréales cultivées en France ? (Le blé, le seigle, le maïs, l'orge, l'avoine et le sarrasin.) — Comment le laboureur prépare-t-il la terre où il veut semer le blé ?
prépare-t-il la terre où il veut semer le blé ? — Quelles pensées doit nous inspirer le morceau de pain que nous mangeons ? (1° qu'il a coûté beaucoup de travail ; 2° que c'est Dieu qui nous le donne en distribuant la pluie et le beau temps comme il convient pour faire mûrir le blé.) Vous aimez votre père et votre mère, vos frères et vos sœurs ; vous tenez à la maison que vous habitez, aux champs qui vous fournissent le blé, aux prés qui nourrissent vos vaches. Vous vous opposeriez de toutes vos forces au voleur qui
Vous vous opposeriez de toutes vos forces au voleur qui voudrait piller votre maison, à l'assassin qui attenterait aux jours de votre père. Eh bien ! ce que vous feriez pour votre maison, pour votre père, vous devez le faire pour la patrie. GRAMMAIRE. — A quel temps sont les verbes de la première phrase de la dictée ? — Les verbes de la 2e phrase ? — Relever la dictée, en remplaçant sous par tu. Tu aimes ton père et ta mère... VOCABULAIRE. — Patrie, patriote, patriotique, patriotisme, compatriote, expatrier, rapatrier. — Père, grand-père, paternel, paternellement, paternité. — Frère,
expatrier, rapatrier. — Père, grand-père, paternel, paternellement, paternité. — Frère, fraternel, fraternellement, fraternité, fraterniser. — Voleur, voler, vol. — Assassin, assassiner, assassinat. SEPTÈME MOIS... Septembre ne jouit pas des faveurs mondiales autant que le vaniteux Août, son frère aîné. C'est cependant un mois charmant, délicat, de nuance indécise et rare, gris perle et vermeil. Il a la grâce des transitions heureuses. Il sent la pluie tiède et la fleur fanée. Quelque chose vient de finir, quelque chose va commencer. Il parle à mi-voix d'adieu, de séparation, de regrets. On y soupire, en regardant s'avancer pas à pas, sur l'aubusson des
soupire, en regardant s'avancer pas à pas, sur l'aubusson des feuilles, le romantique automne. H. LAVEDAN. (Benjamin.) QUESTIONS ET EXPLICATIONS. — Pourquoi s'écrit-on parfois 7e pour septembre ? — Ce mois était le septième de l'année quand celle-ci commençait le 1er mars. Le mot septem, en latin, signifie 7 et bre est un suffixe. On écrit de même 8bre pour octobre, parce que octo signifie 8. Les noms des mois viennent du latin. — Faveurs mondiales : estime, considération, utilisation des gens qui se distinguent par leur argent ou leur situation. — Vaniteux août : ce mois offre encore des
situation. — Vaniteux août : ce mois offre encore des fleurs et déjà des fruits ; sa température favorise le séjour sur les plages, les stations balnéaires, thermales. C'est dans ce mois que se montrent les riches vaniteux. — Transitions heureuses : passage d'un état à un autre dans des conditions agréables. — Sur l'aubusson des feuilles : Aubusson, dans la Creuse, possède une célèbre manufacture de tapis fins et riches. Par métonymie, on dit un Aubusson pour un tapis fabriqué à Aubusson ; et par métaphore, ici, on compare un limbe de feuille à un tapis d'Aubusson ; c'est
un limbe de feuille à un tapis d'Aubusson ; c'est donc comme si l'on disait : sur le limbe des feuilles, lequel ressemble à un tapis d'Aubusson. — Romantique automne : dans cette saison, les fruits, leur cueillette, les feuilles qui se nuancent à l'infini font des sites pittoresques comme les paysages décrits dans les romans. Les phares. Qui peut dire combien d'hommes et de vaisseaux sauvent les phares ? La lumière vue dans ces nuits horribles de confusion, où les plus vaillants se troublent, non seulement montre la route, mais elle soutient le courage, empêche l'esprit de s'égarer. C'est
mais elle soutient le courage, empêche l'esprit de s'égarer. C'est la France, après ses grandes guerres, qui prit l'initiative des nouveaux arts de la lumière et de leur application au salut de la vie humaine. Elle se fit une ceinture de ces puissantes flammes qui entrecroisent leurs lueurs, les pénètrent l'une par l'autre ; les ténèbres disparurent de nos mers. MICHELET. EXPLICATIONS. — Phares : ce sont des constructions en forme de tour, élevées. Elles sont dans des îles ou sur le rivage. A leur sommet est placé un appareil composé d'une lanterne extrêmement puissante à feux souvent électriques, permanents
composé d'une lanterne extrêmement puissante à feux souvent électriques, permanents ou intermittents, changeant ou ne changeant pas de couleur. Leur lumière sert de point de repère aux navires. Par temps de brouillards intenses, on supplée aux phares par des sirènes et des canons qui restent en action, même pendant le jour, si les brouillards persistent. Le mot phare vient de Pharos, petite île de l'ancienne Egypte. Ptolémée Philadelphos y avait fait construire une magnifique tour à feu, l'une des sept merveilles du monde. Nos phares sont une imitation de cette tour. Prit l'initiative : la France mit en train l'application
tour. Prit l'initiative : la France mit en train l'application des progrès réalisés dans l'art de projeter au loin de puissants rayons lumineux. — Elle se fit une ceinture : la France fit construire des phares sur ses côtes, et les puissantes flammes de ces phares varient leurs lueurs, les ajoutent, les entrecroisent pour diriger et sauver les marins, pendant la nuit. Un bon chien de chasse. Le gardien, pour me faire honneur, a laissé son chien avec moi; un énorme chien des Pyrénées à grande toison blanche, chasseur et pêcheur de premier ordre, et dont la présence ne laisse
pêcheur de premier ordre, et dont la présence ne laisse pas que de m'intimider un peu. Quand une poule d'eau passe à ma portée, il a une certaine façon ironique de me regarder en rejetant en arrière, d'un coup de tête l'artiste, deux longues oreilles flasques qui lui pendent dans les yeux; puis des poses à l'arrêt, des frétillements de queue, toute une mimique d'impatience pour me dire : — Tire... tire donc ! Je tire, je manque. Alors, allongé de tout son corps, il bâille et s'étire d'un air las, découragé, et insolent... A. DAUDET. EXPLICATIONS. — Le garde:
las, découragé, et insolent... A. DAUDET. EXPLICATIONS. — Le garde: ce mot sert à désigner divers agents, tels que: garde-chasse, garde-bois, garde forestier, garde champêtre, etc. — Grande toison blanche: ses poils blancs sont longs, doux, et rappellent la toison du mouton. — Poule d'eau: oiseau de l'ordre des échassiers habitant le bord des rivières et des étangs. — Façon ironique: manière railleuse, moqueuse. — D'un coup de tête à l'artiste: à la façon de celui qui, par la position et le maintien de la tête, a l'air de dire: je sais, je m'y connais, je m'y entends. — Oreilles
je sais, je m'y connais, je m'y entends. — Oreilles flasques: molles, non rigides. — Une mimique: un ensemble de gestes pour exprimer ce qu'il éprouve ou ce qu'il désire. IV La mer vue d'un phare. Le ciel était couvert. La marée basse laissait apercevoir entre la lisière écumeuse et les flots et le dernier échelon de la falaise le morne plié de l'océan pavé de roches et tapissé de végétations noirâtres. Des flaques d'eau miroitaient au loin. Au-delà commençait la grande mer, frémissante et grise, dont l'extrémité se perdait dans les brumes. Il fallait y regarder attentivement pour comprendre
dans les brumes. Il fallait y regarder attentivement pour comprendre où se terminait la mer, où le ciel commençait, tant la limite était douteuse, tant l'un et l'autre avaient la même pâleur incertaine, la même palpitation orageuse et le même infini. E. FROMENTIN. QUESTIONS. — 1. Quel est le sens de: tant la limite était douteuse ? 2. Quel est le sens de: noirâtres, miroitaient ? 3. Quelle est la fonction des mots: mer, brumes ? V Dans les magasins. Ma chère maman me conduisit par la main, le long des rues pleines de couleurs vives, et égayées du mouvement
des rues pleines de couleurs vives, et égayées du mouvement des passants. Quand elle avait quelque emplette à faire, elle me menait avec elle dans les magasins. La vue des étoffes, des tapis, des broderies, des plumes, des fleurs me jetait dans une sorte d'extase et j'admirais de toute mon âme les messieurs affables et les gracieuses demoiselles qui offraient en souriant ces merveilles aux clients indécis. Quand un commis mesurait une étoffe sur un mètre, fixé horizontalement à une tige de cuivre qui descendait du plafond; j'estimais son sort magnifique. A. FRANCE. QUESTIONS. — 1. Que signifient les mots:
magnifique. A. FRANCE. QUESTIONS. — 1. Que signifient les mots: emplette, affables ? 2. Quels sentiments l'enfant éprouvait-il dans les magasins ? 3. Nature et fonction des propositions de la 2e phrase: Quand elle avait quelque emplette à faire, et de menait; elle me menait avec elle dans les magasins: fonction des pronoms personnels de cette phrase. VI Le printemps. Un jour, c'était vers la fin d'avril, ce devait être un jeudi, jour de sortie; je quittais la ville de bonne heure et m'en allais seul, au hasard, me promener sur les grandes routes. Les ormeaux n'avaient point encore de
sur les grandes routes. Les ormeaux n'avaient point encore de feuilles, mais ils se couvraient de bourgeons, les prairies ne formaient qu'un vaste jardin fleuri de marguerites, les haies d'épines étaient en fleurs; le soleil, vivant et chaud, faisait chanter les alouettes et semblait les attirer plus près du ciel, tant elles pointaient en ligne droite et volaient haut. Il y avait partout des insectes nouveau-nés que le vent balançait comme des atomes de lumière à la pointe des grandes herbes, et des oiseaux qui, deux à deux, passaient à tire d'aile et se dirigeaient soit dans les foins, soit
tire d'aile et se dirigeaient soit dans les foins, soit dans les blés, soit dans les buissons, vers des nids qu'on ne voyait pas. De loin en loin se promenaient des malades ou des vieillards que le printemps rajeunissait ou rendait à la vie et dans les endroits plus ouverts au vert des troupeaux d'enfants lançaient des cerfs volants à longues banderoles frissonnant, puis les regardaient à perte de vue, fixés dans le clair azur comme des écueils, blancs pointus de couleur vive. Eugène FROMENTIN; QUESTIONS. — Expliquer les expressions: un vaste jardin; des atomes de lumière; ponctués de couleurs
un vaste jardin; des atomes de lumière; ponctués de couleurs vives. 2. Fonction des propositions contenues dans la phrase: Il y avait partout... on ne voyait pas; 3. Nature et fonction des mots: bourgeons, haut; malades. des insectes ; comme des atomes de lumière, subordonnés par la subordonnée comme elliptique, complète de comparaison, de balancé. qui, deux à deux, passaient à tire d'ail ou se dirigeaient soit dans les fours, soit dans les blés, soit dans les buissons, vers la jupe de deux subordonnées par le prélude, complète. de oiseaux ; qu'on ne voyait pas, subordonnée par le prélude, complète
; qu'on ne voyait pas, subordonnée par le prélude, complète de nids. Bourgeons, nom commun, complète de moyen de se couvrir ; part, adv., complète de manière de voler ; malades, nom commun, sujet de se promener. L'ÉCOLE ET LA FAMILLE 521 COURS ÉLÉMENTAIRE EXERCICES D'INVENTION ET ÉLOGION V. Trouver un sujet convenable. Le chien est fidèle. — Le chat est voleur. — La brebis est douce. — Le singe est malin. — Le tigre est féroce. — Le chameau est sobre. — Le renard est rusé. — Le porc est vorace. — La tortue est lente. — Le lièvre
est vorace. — La tortue est lente. — Le lièvre est craintif. — Le coq est matinal. — Le perroquet est chahutant. — Le paon est fier. — La vipère est venimeuse. — Le fer est dur. — Le miel est doux. — Le liège est léger. — Le plomb est lourd. — Les bonbons sont sucrés. — La cire est molle. — Le verre est transparent. — L'osier est flexible. II. Comment doivent être les personnes ou les choses nommées. L'élève doit être docile. — L'écolier doit être studieux. — Le fils doit être obéissant. — Le soldat doit
— Le fils doit être obéissant. — Le soldat doit être courageux. — Le général doit être habile. — La cuisinière doit être soignée. — Le chasseur doit être adroit. — La régie doit être droite. — Une balance doit être juste. — L'écriture doit être régulière. — Les habits doivent être propres. — Une échelle doit être solide. — Le bois de chauffage doit être sec. — Les vitres doivent être claires. — Les signatures doivent être lisibles. — Les allumettes doivent être inflammables. Les semaines. Combien la semaine a-t-elle de jours, et combien de semaines dans l'année ?
a-t-elle de jours, et combien de semaines dans l'année ? Qu'est-ce que la semaine sainte ? Que savez-vous sur les semaines des Quatre-Temps ? Dites ce qu'on appelle la semaine anglaise. Ne parle-t-on pas de la semaine des quatre jeudis ? Développement 1. La semaine compte sept jours : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et dimanche. Dans l'année, il y a cinquante-deux semaines. 2. On appelle semaine sainte celle qui se couronne entre le dimanche des Rameaux et le dimanche de Pâques. On la nomme sainte, parce qu'elle nous rappelle les trois grands mystères de la religion. 3. Les
rappelle les trois grands mystères de la religion. 3. Les semaines des Quatre-Temps comprennent trois jours de jeûne et d'abstinence : le mercredi, le vendredi et le samedi. Chacune des quatre saisons de l'année commence par une semaine des Quatre-Temps. 4. La semaine anglaise consiste à joindre au repos du dimanche la veille, c'est-à-dire, du samedi à midi. C'est pourquoi les ouvriers ont convenu de partir du samedi à midi. 5. Oui, on entendra quelquefois parler de la semaine des quatre jeudis. Mais c'est une plaisanterie. Les écoliers savent bien que cette semaine-là n'arrive jamais. Déménagement, Vous avez vu une