jeanflop/post-ocr-correction huggingface dataset:
On a, en effet. 690 = 345 et 3576 = 1788, sans reste. 3. — Trouver des nombres qui soient divisibles par 3, et dire pourquoi. Solution. — Les nombres 402, et 0243 sont divisibles par 3 parce que la somme de leurs chiffres additionnés comme des unités simples, donnent un total divisible par 3. En effet, dans le premier, 4 + 2 = 6 et dans le second, 6 + 2 + 4 + 3 = 15, multiple de 3. 4. — Indiquer des nombres qui soient divisibles par 5. Pourquoi ? Solution. — Tout nombre qui a pour
5. Pourquoi ? Solution. — Tout nombre qui a pour facteurs simples 0 ou 3, est divisible par 5. Tels sont 4711, 540, 685, 1875, divisibles exactement par 5. 5. — Simplifier les expressions suivantes : 40 III 1080 5045 54 ' ~~ 393 '_Ï35Ô '_ 9370' 23 37 4 1009 Solution. — On a : ^ ; pj-j : 7: ; ^. 6. — Je ne gagne pas assez pour dépenser 138 fr. 45 par mois. Il me manquerait 25 IV. 40 à la fin de l'année. Or, je veux au contraire, économiser 250 fr. par an. Combien puis-je
veux au contraire, économiser 250 fr. par an. Combien puis-je donc dépenser par mois ? (Certificat d'études. — SAINT-DENIS). Solution. — Gain annuel : 138,45 x 12 - 215,40 = 1636 fr. Somme à dépenser parmi : 1636 - 250 = 1386 fr. Somme à dépenser par mois 1386 : 12 = 115 fr. 50. 7. — Quelle est en décimètres cubes, puis en mètres cubes, la capacité d'un bassin qui peut contenir 2055 litres ? (Certificat d'études — VENDÉE). Solution. — Le litre étant, égal au décimètre cube, 2055 litres valent 2055 décimètres cubes ou 2 m3 655 dm.
litres valent 2055 décimètres cubes ou 2 m3 655 dm. 8. — Le prix d'un hectolitre étant 45 fr., trouver le prix du litre; du décilitre. Solution. — Prix du litre 45 fr. : 100 = 0 fr. 45 ; prix du décilitre 45 : 1000 = 0,045. COURS SUPÉRIEUR PROGRAMME DE FÉVRIER Opérations sur les fractions ordinaires. — Addition, soustraction, multiplication et division (des raisons). — GÉOMÉTRIE : Prismes, parallélipèdes, pyramides. — Problèmes d'application. 1. — Effectuer les additions suivantes de 1 1 I I 2 2 3 I fractions 1° -1 1 1; — 2° -1 1. 2
fractions 1° -1 1 1; — 2° -1 1. 2 3 4 5 3 7 5 17 58 Solution. — On a I « I + — : — 2» 1 + 777:.. lui ' 4 Ou 2. — Effectuer les soustractions suivantes i 3 2 113 2 8 1° -— -; 2" ; 3U G-— 1 —. 4 5 12 7 7 M 7 41 43 Solution. — On a : 1" = : 2" — : 3" 4 r: . 3. — Un ouvrier a travaillé un jour pendant 3 I 8 h.-; un autre jour, pendant 10
pendant 3 I 8 h.-; un autre jour, pendant 10 h.-. Quel est le nombre total d'heures de travail ? 3 1 1 Solution. — 8 h. 7 + 10 h. = 18 h. 15 m. 4. — Quel est la différence entre deux lignes ayant, l'une 1 m. -; l'autre 2 m. ? 4 2 1 3 3. Solution. — 2 m. â — 1 m = 7 ou 11 m. 75. 5. — Une fontaine donne 8 litres d'eau en 7 minutes; une autre, donne 5 litres en 6 minutes. Combien les deux fontaines donnent-elles, ensemble, de litres
6 minutes. Combien les deux fontaines donnent-elles, ensemble, de litres par minute ? Solution. — La première fontaine donne, en 8 minutes, le total de 8 litres ou 1 litre par minute ; la seconde, en 6 minutes, pendant le même temps, donne le total de 5 litres ou 1 litre par minute. Ensemble, les deux fontaines donnent en une minute, 8 + 5 = 13 de litre ou 2 litres moins 75. 6. — Un cultivateur a vendu les —de sa récolte à 18 fr. 25 l'hectolitre, à 20 fr. et les 17 hl. 25 restants à 21 fr.
fr. et les 17 hl. 25 restants à 21 fr. l'hectolitre. Quel a été le montant de la vente ? (Certificat d'études. — AUDE). Solution. — Les — + ~r = „" de la récolte; il ;> 4 20 7 reste ^qui valent 17 fr. 23. La récolte totale a été . I7~25 X 20 m' ^ = 40 hl. 283. La première vente a produit 18 fr. 23 X 10,714 = 350 fr. 78: la seconde. 20 fr. x 12,32=246 fr. 40 et la troisième, 21 fr. X 17.25 = 362 fr. 25. Montant des trois ventes : 968
= 362 fr. 25. Montant des trois ventes : 968 fr. 43. 7. — Un bassin a 5 m. 00 de longueur, 4 m. 03 de largeur et 2 m. 07 de profondeur. Lorsqu'il est plein d'eau, on ouvre un robinet 4 qui le vide en 2 h. „ . Quelle est sa vitesse d'écoulement par minute ? Solution. — Ce bassin a la forme d'un parallélépipède rectangle dont la surface = 5,06 X 4,03 = 20 m2. 3018. Volume : 20.3918 X 2,07 = 42 m3. 211026 = 42.211 1. 026. 14 Ce nombre de litres est vidé en
1. 026. 14 Ce nombre de litres est vidé en rr d'heure ou 168 5 minutes; en 1 minute, la vitesse d'écoulement est 42211,026 de —77^— = 251 1. 52. L. V. HISTOIRE PROGRAMMES DE FÉVRIER Histoire de France. — Progrès du pouvoir royal. — Philippe Auguste. — Saint-Louis. Couronnement de CHARLEMAGNE. — Partage de l'empire : traité de Verdun (843). — Les Normands ; siège de Paris (885). — Rollo. — Hugues. — Charles le Simple. Couronnement HENRI IV. — Situation du royaume à l'avènement de Henri IV. — Édit de Nantes. — Louis XIII et Richelieu. — Guerre
Édit de Nantes. — Louis XIII et Richelieu. — Guerre de Trente ans. Couronnement HUÉBRÉ. — Les découvertes maritimes. — Empire colonial des Portugais et des Espagnols. L'Édit de Nantes. Depuis la conversion de Henri IV, les protestants manifestaient de vives inquiétudes et semblaient craindre qu'il ne les traitât comme avaient fait les Valois. Pour les rassurer, Henri IV rendit l'édit de Nantes. La liberté de conscience était reconnue dans tout le royaume, la liberté du culte chez tous les seigneurs haut-justiciers, dans tous les endroits où on l'avait admise précédemment, et enfin dans deux villes par bailliage. Il était
précédemment, et enfin dans deux villes par bailliage. Il était permis aux protestants de s'organiser en consistoires, colloques, synodes provinciaux et généraux. Ils étaient autorisés à lever de l'argent pour subvenir aux frais de leur culte. Pour les prémunir contre tout retour de persécution, il leur était donné un ensemble de garanties civiles, judiciaires et politiques. Les garanties civiles consistaient dans le droit d'avoir des cimetières, des écoles, des universités à eux, et dans l'admissibilité aux emplois publics. Pour garanties judiciaires, on maintenait ou l'on créait dans les parlements des chambres mi-parlées, où figuraient un certain nombre de magistrats protestants,
chambres mi-parlées, où figuraient un certain nombre de magistrats protestants, et des chambres de l'odieux, dont les membres étaient nommés sur la présentation des réformés. Toutes les affaires litigieuses où des protestants étaient en cause devaient être portées devant ces chambres. Enfin, comme gage principal de sécurité, on leur laissait un certain nombre de villes qu'ils devaient garder pendant huit ans. L'édit de Nantes ne contentait qu'à moitié les réformés; il donna lieu à une vive opposition de la part d'un grand nombre de catholiques; le clergé protesta, les parlements résistèrent. Cette mesure présentait de réels inconvénients, dont le plus
résistèrent. Cette mesure présentait de réels inconvénients, dont le plus grave était de laisser les protestants groupés en un corps politique. Mais Henri IV n'avait pas le choix des moyens. Il fallait amener les protestants à déposer leurs défiances; des concessions avaient été nécessaires. La plus importante de toutes, celle des places de sûreté, n'était pas définitive. On comptait qu'à l'expiration du terme des huit années, l'apaisement des esprits serait complet, et que les réformés n'auraient plus rien à craindre. A tout prendre, l'édit de Nantes fut un acte de sagesse, un accommodement imposé aux passions ennemies. Ce fut la
sagesse, un accommodement imposé aux passions ennemies. Ce fut la paix à l'intérieur. DESSIN PROGRAMMES DE FÉVRIER COURS PRÉPARATOIRE. — Oeil, oreille, nez, main. Fourneau. Poêle. Chaudron. Marmite. Bouilloire. Gril. COURS ÉLÉMENTAIRE. — Lignes parallèles. — Division des droites en parties égales. COURS MOYEN. — Tracé de la circonférence : diamètre, rayon, corde avec flèche; du cercle : segment, secteur, angle au centre. — Division de la circonférence en degrés, minutes, secondes. COURS SUPÉRIEUR. — Les quadrilatères : carré, rectangle, losange, parallélogramme, trapèze. — Propriétés des diagonales. — figures équivalentes. Figures symétriques. — Construction de quadrilatères dans des conditions données.
Figures symétriques. — Construction de quadrilatères dans des conditions données. — Quadrilatères inscrits et circonscrits. CHANT PROGRAMME DE FÉVRIER Du dièse, du bémol et du bécarre ; leur place. — Des gammes : gamme majeure ; accord parfait. Gamme mineure. — Exercer l'élève à reconnaître en quel ton est écrit un morceau, lorsqu'il se trouve un ou plusieurs dièses ou bémols à la clef. INSTRUCTION CIVIQUE DROIT USUEL. NOTIONS D'ÉCONOMIE POLITIQUE PROGRAMMES DE FÉVRIER COURS ÉLÉMENTAIRE ET MOYEN. — Révision : les obligations du citoyen. Cours supérieur. — Administration politique, administrative et judiciaire de la France. Le citoyen et la
administrative et judiciaire de la France. Le citoyen et la vie publique. Autrefois, l'indifférence politique était permise aux travailleurs; on peut même dire qu'elle leur était imposée. Maniez vos outils, gagnez votre vie, leur disait-on, mais gardez-vous de vous mêler d'autre chose. A d'autres, aux membres des classes privilégiées, le soin d'aimer la patrie, de connaître et de servir les intérêts généraux du pays. Ces temps-là sont passés. La Révolution française avait déjà fondé la liberté et l'égalité civiles. La République de 1848, en établissant le suffrage universel, en donnant à chacun le droit de voter et de participer par
à chacun le droit de voter et de participer par son vote à l'administration de sa commune, au gouvernement du gouvernement son pays, la République a fondé la liberté et l'égalité politiques. Aujourd'hui, le plus humble des ouvriers, de tous ceux que le travail courbe vers la terre ou sur leurs outils, a le droit de relever la tête, pour regarder ce qui passe autour de lui, pour s'enquérir des actes de ses gouvernants, pour leur demander compte de leur conduite, pour écouter de loin, transmise par les journaux, la voix des hommes qui, dans les assemblées politiques, servent ou
voix des hommes qui, dans les assemblées politiques, servent ou trahissent, la cause du peuple. Et ce droit est en même temps un devoir, car le jour où les citoyens sont appelés à voter, à choisir par leurs libres suffrages celui qui sera, dans les assemblées publiques, le représentant de leurs besoins et de leurs vœux, il est nécessaire qu'ils sachent pour qui et pourquoi ils vont voter. Sans cela, ils se tromperont, ils compromettront à la fois leur intérêt propre et l'intérêt général de leur pays. Quand un patron prend des ouvriers, il ne se trompe pas, parce qu'il
prend des ouvriers, il ne se trompe pas, parce qu'il les choisit et sait, quel genre de travail il en attend. Il faut savoir, de même, de quels affaires seront chargés, quelles questions auront à discuter les hommes que l'on élit pour diriger soit la commune, soit la République. Il ne faut donc pas craindre, à ses heures de loisir, de se mêler à la vie politique du pays. Le suffrage universel est l'instrument de la souveraineté du peuple. Le suffrage universel doit être libre et éclairé. S'il n'est pas libre, si par des artifices ou par l'intimidation, on arrache
libre, si par des artifices ou par l'intimidation, on arrache aux citoyens des votes contraires à leur conscience, il est évident que la souveraineté nationale est opprimée. D'autre part, s'il n'est pas éclairé, la souveraineté populaire se manifestera au hasard; elle se trompera, elle compromettra l'avenir de la nation. « Le peuple, a dit Montesquieu, est souverain par ses suffrages, qui sont ses volontés. La volonté du souverain est le souverain lui-même. Les lois qui établissent ce droit de suffrage sont donc fondamentales dans une république démocratique. » Personne n'a donc le droit de s'abstenir, de se désintéresser des affaires
donc le droit de s'abstenir, de se désintéresser des affaires publiques. L'indifférence politique est un acte anti-patriotique. ÉLÉMENTS USUELS DES SCIENCES PHYSIQUES ET NATURELLES LEÇONS DE CHOSES PHÉNOMÈNES DE FEMMAGE COURS élémentaire: — Le corps humain ; principaux organes. — L'alimentation : mets et boissons. Boulanger, boucher, épicier. Faim, appétit, indigestion. COURS moyen. — Les animaux : quadrupèdes, bipèdes; leurs caractères distinctifs. COURS supérieur. — La respiration. — Les organes des sens. — Le système nerveux. COURS sucré. — De l'homme. — La respiration. — Les organes des sens. — Le système nerveux. — Le squelette. Le sens du toucher
Le système nerveux. — Le squelette. Le sens du toucher Le tact ou toucher est un sens mixte qui nous révèle en un temps : 1° la température des corps ; 2° le degré de pression que ces corps exercent sur nos téguments. L'organe de ce sens comprend toute l'étendue de la peau et une partie des muqueuses. Il est formé d'un nombre considérable de papilles nerveuses, qui sont les dernières ramifications, excessivement fines, de certains nerfs, dits nerfs sensibles. Ces papilles forment une saillie dans le derme, et sont recouverts, coiffées par l'épiderme. Le sens du toucher est d'autant
recouverts, coiffées par l'épiderme. Le sens du toucher est d'autant plus développé et plus délicat que la région de la peau où il s'exerce est plus richement munie de papilles nerveuses. La pointe de la langue, le bout des doigts, la plante du pied, les lèvres sont les points du corps où le tact s'exerce avec le plus de perfection. Quand à la peau des membres, de nombreuses et patientes recherches ont conduit à formuler cette loi générale, que la sensibilité à la pression augmente à mesure qu'on s'éloigne du tronc. En d'autres termes, plus le segment considéré est mobile,
tronc. En d'autres termes, plus le segment considéré est mobile, plus il est sensible. C'est qu'en effet, plus une région jouit de mouvements étendus, plus elle doit être à même de tirer de ces mouvements, ainsi que de son contact avec les corps extérieurs, les renseignements nécessaires. Les extrémités des doigts, placées au bout du plus mobile des leviers osseux, sont aussi, par excellence, l'organe du tact, celui dont nous usons le plus souvent. De la sensation de pression, se tirent pour nous une foule de renseignements variés et précis, que l'habitude nous conduit à prendre pour des sensations spéciales.
que l'habitude nous conduit à prendre pour des sensations spéciales. Ainsi, selon que la pression est plus ou moins uniforme, nous jugons que la surface d'un corps est lisse ou rugueuse, plane ou ronde, etc. Le degré d'intensité de la pression nous fait apprécier la dureté ou la mollesse de ce corps, c'est-à-dire sa consistance ; et c'est ainsi que, les yeux fermés, nous jugeons si un corps est solide ou liquide, grand ou petit, pulvérulent ou en fragments, etc. Enfin, c'est aussi l'intensité de la pression qui nous donne la notion du poids. Le genre et le degré de
la notion du poids. Le genre et le degré de pression ne sont pas les seuls renseignements que nous tirons du tact. Nous apprécions, outre la forme, la consistance, l'étendue et le poids des corps, leur température. L'organe du tact perçoit encore la douleur. Est-il voir dans la douleur une sorte de troisième sensibilité ? Ou bien n'est-elle que l'intensité extrême, excessive, des deux autres ordres de sensations ? La question n'est pas encore tranchée ; toutefois, l'observation tend à donner raison à la première hypothèse. MORALE Devoirs envers soi-même. Propreté, sobriété. Devoirs envers la famille et la patrie. Kévisjoie
Propreté, sobriété. Devoirs envers la famille et la patrie. Kévisjoie : devoirs envers la famille et la Société. Les devoirs envers notre corps La destinée humaine est complexe. Avant de vivre en Société et pour les autres, nous avons à vivre pour nous-mêmes, nous avons une destinée individuelle. Nous devons observer vis-à-vis de notre propre personne les mêmes devoirs que ceux que nous devons pratiquer envers autrui, c'est-à-dire éviter tout ce qui nous est nuisible et rechercher tout ce qui nous est utile. Pour savoir discerner ce qui nous est favorable de ce qui nous est contraire, il faut considérer
favorable de ce qui nous est contraire, il faut considérer que nous avons à la fois un corps et une âme, et que nous devons prendre soin de l'un et de l'autre, tout en subordonnant le corps à l'âme. Les biens du corps sont évidemment la santé, la force, la souplesse ; ceux de l'âme sont : l'intelligence, l'instruction, la sensibilité et tous les bons sentiments, sans oublier le courage ; car, dans la vie, il y a des périls à affronter, des douleurs à supporter, et, pour tout cela, l'intelligence ne suffit pas, la sensibilité serait plutôt un élément
l'intelligence ne suffit pas, la sensibilité serait plutôt un élément de faiblesse. Il faut donc, dans ces occasions-là, montrer du courage, du caractère, de la force d'âme. Le premier devoir envers notre corps est de ne jamais chercher à le détruire ni à le mutiler volontairement. Il y a des hommes qu'une sorte de folie entraîne au suicide. Trop faibles pour supporter les charges de la vie, ils se dérobent par la fuite, par l'anéantissement de leur corps, à l'accomplissement de leur devoir. Ils ressemblent à de lâches soldats qui déserteraient, qui abandonneraient le poste qu'on leur aurait donné à
déserteraient, qui abandonneraient le poste qu'on leur aurait donné à garder. Le suicide n'est que le dénouement fatal d'une vie criminelle, la l'auto suprême qui clôt une longue série de fautes. L'amour de la vie n'abandonne pas ceux qui ont mal usé de la vie. Mais, sans le savoir, il y a bien des hommes qui se rendent coupables sur eux-mêmes d'un suicide lent et involontaire ; ils compromettent leur existence par leur négligence, par leurs excès. L'expérience enseigne par quels moyens on peut éviter les maladies, ou tout au moins en diminuer le nombre, par quels moyens on peut
moins en diminuer le nombre, par quels moyens on peut garantir, fortifier sa santé. Le premier de ces moyens, c'est l'hygiène ; le second, c'est la gymnastique. L'hygiène est l'art de conserver la santé. Ce qu'elle recommande avant tout, c'est la propreté et la sobriété. Rien n'est salutaire comme l'habitude de tenir propres son habitation, ses vêtements, son corps ; par contre, rien n'est pernicieux comme les excès de table, l'abus du vin et du tabac. Quant à la gymnastique, elle est l'art de développer nos forces physiques. Il faut blâmer et plaindre ceux qui négligent les exercices du corps.
blâmer et plaindre ceux qui négligent les exercices du corps. Ces exercices, en raidissant nos muscles, contribuent à fortifier notre âme, et ils ont d'ailleurs cet énorme avantage d'accroître notre agilité, et de donner à nos membres une souplesse, une force de résistance de plus en plus considérables, ce qui nous permet de supporter plus aisément la fatigue occasionnée par le travail tout en accomplissant notre besogne plus adroitement. L'Inde, avec ses cinq milliards de commerce extérieur dont l'Angleterre a le monopole, sans compter la part immense qu'elle a dans le commerce intérieur de ce vaste monde, est la démonstration
le commerce intérieur de ce vaste monde, est la démonstration matérielle de l'utilité des colonies en général et de leur nécessité pour les grands pays industriels. Si le gouvernement de Louis XV n'avait pas arrêté Dupleix et Martin dans leur œuvre, s'il avait aidé l'ally-Toliendal qu'il trouva plus expédient de rappeler et de faire décapiter par la main du bourreau, l'Inde appartiendrait probablement à la France. Serait-elle en nos mains ce qu'elle est devenue aux mains des Anglais ? Pourquoi pas ? Cette riche possession entraîna l'Angleterre à développer considérablement sa puissance maritime. La même cause aurait déterminé chez nous
sa puissance maritime. La même cause aurait déterminé chez nous les mêmes conséquences. Une nation n'a pas besoin d'une grande marine si elle n'a pas de grands intérêts maritimes à servir et à défendre. Il y a, au-delà de l'Inde, une autre presqu'île asiatique, très étendue, infiniment moins peuplée et moins riche, mais dans la même zone climatérique, également arrosée par de grands fleuves, divisée en plusieurs royaumes d'une organisation politique toute primitive, et habitée par des races inférieures, mais assouplies au travail. C'est la presqu'île indo-chinoise. Elle devait tenter l'Angleterre qui en a pris toute la partie occidentale. Elle
l'Angleterre qui en a pris toute la partie occidentale. Elle devait de même tenter la France qui en a pris la partie orientale, le Cambodge, l'Annam et le Tonkin. L'Indo-Chine française, Cochinchine proprement dite, Cambodge, Annam et Tonkin, a une population de dix-neuf millions d'habitants. Si l'on sait ce qu'on veut y faire, et si on le veut bien avec esprit de suite, à la manière des Anglais, on pourra transformer ce pays, aussi étendu que la France, en une colonie relativement florissante. Mais plusieurs estiment qu'elle ne serait jamais qu'une colonie de valeur géographique, si elle n'avait le grand
qu'une colonie de valeur géographique, si elle n'avait le grand avantage de confiner par le Tonkin avec la partie centrale de la Chine le plus populeuse et la plus industrieuse. Les avantages de cette conquête ont été violemment discutés. Même encore les charges en sont plus évidentes et l'avenir bien obscur. De 1830 à 1850, l'Algérie coula le même destin et, dans les Chambres et la presse de cette époque, cette entreprise coloniale souleva une opposition aussi énergique que le Tonkin et l'Annam dans le Parlement et la presse de notre temps. Le grand Dupin était l'adversaire acharné de la
notre temps. Le grand Dupin était l'adversaire acharné de la politique algérienne; il est l'auteur du mot répété plus tard par Jules Crévy à propos de la politique orientale de ses ministres: la France n'a pas à Marseille. En Angleterre aussi, la conquête de l'Inde eut ses factionnaires dans les commencements. Cela ne l'a pas empêchée de suivre un plan bien défini, toujours le même sous tous les régimes qu'elle a traversés. Il y a une quinzaine d'années la Birmanie ou Birmance serait été bien aisément acquise à l'influence française. L'Angleterre s'empressa de l'annexer à son empire des Indes, et,
L'Angleterre s'empressa de l'annexer à son empire des Indes, et, sans bruit, sans vains débats, elle a fait de plus grands efforts pour atteindre ce but que nous n'en avons faits pour nous maintenir au Tonkin. Actuellement, le Siam s'étend entre ses possessions et les nôtres. Le Siam donnera la prépondérance dans la grande péninsule dont il occupe le centre et la haute vallée du Mékong. Si nous avions de grands projets d'avenir dans cette région de l'Asie méridionale, le Siam devrait être à nous au même titre que le Cambodge. (À suivre) Le Gérant : Amand FEBVRE. Compiègne. —
Cambodge. (À suivre) Le Gérant : Amand FEBVRE. Compiègne. — Imprimerie HENRY LEKEBVRE.
Trente-Quatrième Année— N°1704 Le Numéro 1 : 15 CENTIMES JEUDI 14 JUIN 1928 Un ordre du jour une fois de plus un débat sur les loyers. Ce sera bien le trentième, depuis la guerre, mais il est rendu nécessaire par le caractère tout prochain des dernières lois votées : ce n'est que par une politique du charbon, par exemple, que nous n'avons pas eu de politique d'hôtel. La question des logements. La protection des locataires, ici une illusoire protection, ailleurs les propriétaires combattent des ennemis de l'ordre social. Ce n'est pas en votant des lois d'exception sur des lois d'exception
pas en votant des lois d'exception sur des lois d'exception que l'on parviendra à conjurer la grave crise née de la guerre. Il faut bâtir. Pour les propriétaires, les capitalistes n'y ont en ce moment aucun intérêt. Il manque à la France actuelle nous sommes bien entendu communément même bien Il manque peu Il manque en Algérie. Ce sont 1,400,000 logements représentent une vingtaine de milliards. Il est bien entendu d'autre part que la population de la France augmente de 60 à 70.000 unités par an et que, au début de 1927, elle augmentait annuellement de 190.000 immigrants. De telle