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aller, partir. GRAMMAIRE. — Relever les verbes pronominaux : s'arrête, se détourne, je me plais, je m'ennuie, je m'en vais. — Donner leur participe présent et leur participe passé. (S'arrêtant, s'étant arrêté ; se détournant, s'étant détourné ; se plaisant, s'étant plu ; s'ennuyant, s'étant ennuyé ; s'en allant, s'en étant allé). — Décomposer : Partout où je me plais, j'y reste, en propositions. (J'y reste partout, princ. ; où je me plais, subord. par où). L'éveil de la rue. Au matin, éveil des volets qui s'ouvrent l'un après l'autre. Les uns roulent avec peine et grincent des gonds tels
Les uns roulent avec peine et grincent des gonds tels des dormeurs tirés stupidement de leur sommeil... D'autres, au contraire, projetés d'un coup vers la muraille, semblent ravis de retrouver leur part quotidienne du beau spectacle qu'est la lumière. Il y a des volets levés à l'aube et des volets levants-lard ; il y en a de sournois qui exigent d'être poussés et de distraits qui tournent au moindre vent ; il y en a de tous les tons et de toutes les humeurs. ESTAUNIÉ. MOTS À ÉTUDIER. — Éveil, réveil, sommeil, soleil, pareil, vermeil, merveille. — gond, bond, fond,
réveil, sommeil, soleil, pareil, vermeil, merveille. — gond, bond, fond, fonds, fonts ; — coup, cou, coût, cous ; — vent, vend, vends, van ; — tons, ton, thon. GRAMMAIRE. — Mots invariables de la deuxième phrase : avec. prép. établit un rapport entre roulent et peine ; et, conj., coordonne les deux propositions ; stupidement, adv., compl. de manière de tirés ; de, prép., établit un rapport entre tirés et sommeil. — A quel temps est : s'ouvrent ? — Quel est son participe passé ? (ouvert.) — Rélever les participes passés et justifier leur orthographe : tirés, épith.
les participes passés et justifier leur orthographe : tirés, épith. de dormeurs ; projetés, épith. de d'autres ; ravis, attrib. de d'autres ; levés, épith. de volets ; poussés, attr de qui. — Qu'est-ce que lève-tard ? (Un adjectif composé). — Pourquoi est-il invariable ? (Parce qu'il est composé d'un verbe : lève et d'un adverbe tard, deux mots invariables de leur nature.) — A quel groupe appartient ravir ? (au 2° groupe.) — Pourquoi ? (Son participe présent est en faisant.) — Quelles sont les formes de son participe passé ? (ravi, ravie, ravis, ravies). — Trouver deux dérivés
passé ? (ravi, ravie, ravis, ravies). — Trouver deux dérivés : 1° de rouler, dérouler, enrouler ; 2° de dormir, endormir, redormir ; 3° de tirer, retirer, soutirer. Un soir de fenaison. De temps à autre, une voiture passait, chargée de foin à verser, oscillant lentement dans les cahots. Un homme marchait à côté, appuyant sa fourche sur le flanc de la voiture, prêt à donner un coup d'épaule au moindre danger. Tout en haut, des filles couchées sur le foin sec et craquant montraient seulement leur tête rieuse coiffée d'un bonnet fin ; elles riaient d'aise, doucement balancées par
d'un bonnet fin ; elles riaient d'aise, doucement balancées par l'allure lente de la voiture et poussaient de petits cris d'effroi quand une secousse arrivait plus forte que les autres. E. MOSELLY. EXPLICATIONS. — Fenaison : action de récoler les foins ; temps où on les récolte. — Chargée de foin à verser : la charge de la voiture avait de la hauteur et, ainsi, le centre de gravité était surélevé, ce qui rendait l'équilibre peu stable. — Cahots : secousses qu'éprouvait la voiture en roulant sur un terrain inégal. — Prêt à donner un coup d'épaule : prêt à
— Prêt à donner un coup d'épaule : prêt à pousser contre la voiture pour l'empêcher de perdre l'équilibre. — Elles riaient d'aise : le contentement, le plaisir d'être juchées sur le haut de la voiture qui les berçait par ses lentes oscillations, les faisait rire. — Instruments de fenaison : faux, faucheuse, fourche, faneuse, râteau, râtelote, voiture. — Travaux : faucher, faner, tourner, rouler, mettre en veilles, charger, voiturer, décharger, mettre le foin dans le fenil. GRAMMAIRE. — Trouver : 1° deux participes présents : oscillant, appuyant ; 2° un adjectif verbal : craquant. — Justifier l'orthographe de chargée
un adjectif verbal : craquant. — Justifier l'orthographe de chargée (voiture), couchées (filles), coiffée (tête), balancées (elles). — Donner les deux compléments de couchées : 1° tout en haut ; 2° sur le foin sec et craquant. — Analyser logiquement : Un homme marchait... sur le flanc de la voiture. Les faucheurs. Voici venir les faucheurs. Dès l'aube, dans la rosée, ils se mettent à l'oeuvre. Les éclairs de l'acier luisent au soleil levant. A chaque demi-cercle décrit par la faux, des jonchées d'herbe tombent aux pieds des travailleurs. Midi sonne au clocher lointain et, par le sentier qui longe
sonne au clocher lointain et, par le sentier qui longe la rivière, les femmes de la ferme paraissent portant, dans des gamelles de fer battu, le repas des faucheurs, la miche de pain de ménage et la fromage toute fraîche. Alors la besogne s'interrompt et les hommes, lentement, mangent de copieuses bouchées de nourriture, tandis que la gourde ventrue de grès bleu, remplie de piquette, passe, de main en main et que chacun, la tête renversée, les yeux au ciel, boit à la régalade. QUESTIONS. — 1. Donnez un litre à chacun des paragraphes de la dictée. 2. Expliquez les
à chacun des paragraphes de la dictée. 2. Expliquez les expressions : copieuses bouchées de nourriture, gourde ventrue. 3. Analyse grammaticale des mots : pieds, qui (qui longe), chacun. (Cert. d'études prim., Noce, Orne, 1925.) VI Un orage. J'étais allé me promener vers la fin du jour au bord de la rivière. Tout paraissait calme. De gros nuages noirs passaient lentement à une faible hauteur, comme si l'air avait peine à les soutenir. Les hirondelles passaient en criant, rasant l'eau qui paraissait d'un noir violet. Bientôt un éclair sillonna le ciel à l'horizon et un roulement sourd arriva jusqu'à moi.
ciel à l'horizon et un roulement sourd arriva jusqu'à moi. Puis le vent s'élança, soulevait en tourbillon les feuilles et la poussière. Les peupliers courbaient la tête et semblaient prêts à se briser. Comme je contemplais ce spectacle, le vent cessa tout à coup et, d'un nuage déchiré, l'eau tomba à torrents. QUESTIONS. — 1. Dans la phrase soulignée, changez quelques mots de manière à donner un sens contraire. 2. Citez les signes précurseurs de l'orage contenus dans le texte. 3. Expliquez l'expression un éclair sillonna le ciel et le mot déchiré. (Cert. d'études prim., Keuville-s.-Saône, Rhône, 1931.) RÉPONSES. —
mot déchiré. (Cert. d'études prim., Keuville-s.-Saône, Rhône, 1931.) RÉPONSES. — 1. De légers nuages blancs passaient rapidement à une grande hauteur, comme si l'air avait peine à les retenir. 2. De gros nuages... faible hauteur. Les hirondelles... rasant l'eau. Bientôt... jusqu'à moi. Puis le vent... poussière. 3. Un éclair sillonna le ciel : une lumière éblouissante couvrit subitement toute l'étendue du ciel — Déchiré : mis en pièces. VII Voici venus les longs crépuscules pâlis de juin, un peu voilés comme ceux de mai; moins incertains cependant et plus chauds encore. Dans les jardins, les lauriers-roses en pleine terre, qui
encore. Dans les jardins, les lauriers-roses en pleine terre, qui comme elles fleurissent à profusion, deviennent des gerbes magnifiquement rosées. À la fin de chaque journée de labeur, les bons gens s'assemblent dehors, devant les portes pour regarder la nuit tomber, la nuit qui bientôt embrume et confond, sous les voûtes des platanes, leurs groupes assoupis pour un bienfaisant repos. Et tranquilles mélancolies descendent sur les villages pendant ces interminables soirées. QUESTIONS. — 1. Expliquer : crépuscule, à profusion, la nuit qui embrume, les voûtes des platanes. 2. Conjuguer devenir, au présent de l'indicatif et au passé composé. 3. Analyser
au présent de l'indicatif et au passé composé. 3. Analyser dans la deuxième phrase : jardins, lauriers-roses, fleurir, magnifiquement. (Cert. d'études prim., Sarthe, 1930.) RÉPONSES. — 1. Crépuscule : lumière qui suit le coucher du soleil ou qui précède son lever. — À profusion : en abondance. — La nuit qui embrume : la nuit tombe peu à peu et couvre d'une brume, d'un voile, les groupes des gens assemblés devant leurs portes. — Les voûtes des platanes : les branches et les feuilles des platanes affectent extérieurement la forme d'une demi-sphère et constituent ainsi une voûte de verdure. 2.
d'une demi-sphère et constituent ainsi une voûte de verdure. 2. Indicatif présent : Je deviens... nous devenons. — Passé composé : Je suis devenu... nous sommes devenus... 3. Jardins : nom commun, m. pl., compl. de lieu de deviennent; lauriers-roses : nom commun, m. pl., sujuet de deviennent; fleurir : compl. de commence; magnifiquement : adv. de manière, mod. rosées. COURS SUPÉRIEUR Le plissement du Jura. Il offre une très remarquable série de plis parallèles qui imposent leur direction aux rivières affluentes du Doubs et de l'Ain. Ces plis, d'ailleurs, ont subi des érosions depuis leur formation; des couches supérieures
ont subi des érosions depuis leur formation; des couches supérieures ont été enlevées sur les voûtes plissées; mais l'ensemble du plissement subsiste et s'impose si nettement à la vie humaine que les paysans eux-mêmes ont donné des noms aux accidents géographiques du sol. Les voûtes massives, rectilignes, sont des monts. Les gouttières larges qui les séparent sont des vallées où l'activité se concentre. Parfois des rivières coupent un chaînon d'une entaille étroite, abrupte comme une tranchée, peu habitable, mais précieuse pour les communications, c'est une cluse. Les roches calcaires dures qui forment les « monts » ont parfois été usées
qui forment les « monts » ont parfois été usées au sommet; des argiles ou des marnes mises à nu se sont laissé creuser, et le sommet du pli est devenu alors un creux profond, une combe resserrée entre les bords rigides, les crêtes de la couche calcaire supérieure. QUESTIONS. — 1. Donner le sens des mots érosions, se concentre, abrupte, combe, crêtes. 2. Analyser les mots : qui (qui imposent), nette (sont des monts), où (où l'activité), crêtes. 3. Nature et fonction des propositions de la phrase : Les gouttières... où l'activité se concentre. 408 L'ÉCOLE ET LA FAMILLE
gouttières... où l'activité se concentre. 408 L'ÉCOLE ET LA FAMILLE À voir Bordeaux majestueux et superbe sur les bords de son large fleuve, regardant la ligne des collines qui décrivent un arc verdoyant, on ne se douterait pas que la métropole est comme assiégée par la lande, et que ses faubourgs eux-mêmes sont déjà assis sur les sables, entre les pins et les ajoncs. Cependant, la grande cité est bien vraiment landaise, dès qu'on a traversé l'ombreuse ceinture qui la sépare des faubourgs. Le fleuve lui-même, en amont, est serré de près par les pinèdes. Bien étroite est la bande
de près par les pinèdes. Bien étroite est la bande des cultures sur la rive gauche; mais cette sorte d'ouverture de la Garonne est parmi les plus riches terroirs de France. Là, sont les graves, qui. produisent des vins blancs à peine moins fameux que les vins rouges du Médoc, et le pays de Sauternes, sans rival au monde. Les « graves », c'est le gravier. Dans cette partie de la région landaise, le sable est mélangé d'une immense quantité de petits cailloux siliceux, analogues à ceux du Médoc. Sol d'apparence infertile, et de fait, sauf le seigle et les
d'apparence infertile, et de fait, sauf le seigle et les pins, on obtiendrait peu de chose si la vigne ne s'accommodait pas à merveille de cet amalgame pondéré de sable, de graviers, d'argile et d'humus. La composition chimique n'est déjà plus la même qu'au Médoc, et le climat diffère aussi. C'est pourquoi on obtient de tout'autres produits. ARDOUIN-DUMAZET. QUESTIONS. — 1. Dire le sens qu'ont, dans le texte les mots ou expressions : majestueux, serré de près, analogues, s'accommodait, pondéré. 2. Auquel mode et à quel temps est le verbe obtiendrait. Pourquoi ? Même question pour le verbe est serré.
obtiendrait. Pourquoi ? Même question pour le verbe est serré. 3. Nature et fonction des propositions de la première phrase : A voir Bordeaux... et les ajoncs. RÉPONSES. — 1. Majestueux : dont la grandeur et la magnificence inspirent une sorte de respect et d'admiration. — Serré de près : est peu éloigné, placé dans le voisinage. — Analogues : ont de la ressemblance, sont à peu près pareils. — S'accommodait, trouvait à sa convenance en poussant très bien. — pondéré : fait en proportions convenables, compte nanter juste ce qu'il faut des diverses substances en mélange. 2. Le verbe
qu'il faut des diverses substances en mélange. 2. Le verbe obtiendrait est au conditionnel présent parce qu'il exprime une action qui est sous la dépendance d'une condition (si la vigne...). Le verbe est serré est à l'indicatif présent, il exprime un fait vrai à tous les moments; mais le verbe serrer est à la forme passive. 3. A voir Bordeaux majestueux et superbe sur le bord de son large fleuve, regardant la ligne des collines, on ne se douterait pas, principalement, qu'elle décrit un arc verdoyant, subordonnée par la préposition qui, complétée de collines; que la capitale est comme assiégée
qui, complétée de collines; que la capitale est comme assiégée par, et que ses faubourgs eux-mêmes sont déjà assis sur les sables, entre les pièces et les ajoncs, deux subordonnées par la conj. que, coordonnées par et, complétées d'objet de douterait. RÉDACTION COURS ÉLÉMENTAIRE EXERCICES D'INVENTION ET DE L'ÉLOCUTION I. Quand coupe-t-on les foins ? — De quel instrument se sert-on pour cela ? — De combien de parties se compose une faux ? — Avec quoi l'aiguise-t-on ? — Comment appelle-t-on ceux qui coupent les foins ? — Que fait-on lorsque le foin est coupé ? — Comment appelle-t-on
fait-on lorsque le foin est coupé ? — Comment appelle-t-on ceux qui tournent et retournent le foin ? — Pourquoi met-on le foin en petits tas ? — Comment appelle-t-on ces tas de foin ? — Quand faut-il rentrer le foin ? — Qu'est-ce que le regain ? — À quoi sert le foin ? II. Trouver quelques qualificatifs pouvant convenir au mot foin. Foin nouveau, odorant, parfumé, humide, sec... III. Construire plusieurs phrases sur le mot foin. On fauche les prairies pour avoir du foin. — Les faucheurs retournent le foin. — On met le foin en petits tas
le foin. — On met le foin en petits tas pour le garder de l'humidité de la nuit. — Il faut que le foin soit bien sec avant d'être rentré. — Le foin sert à la nourriture du bétail. Le réveil des oiseaux. CANEVAS. — 1. Quand se réveillent les oiseaux ? — 2. Dites qu'à leur réveil ils chantent. — 3. Et que c'est leur manière de louer le Créateur, qui leur a donné... (imaginez ce qu'il leur a donné). — 4. Quelle double leçon nous renseignent ainsi les oiseaux ? DÉVELOPPEMENT 1. Les oiseaux se réveillent de bon
oiseaux ? DÉVELOPPEMENT 1. Les oiseaux se réveillent de bon matin, c'est-à-dire, aussitôt que le jour commence à paraître. 2. Dès leur réveil, les oiseaux chantent. Partout les bois, partout la plaine, de tous côtés on entend retentir leurs voix, reposées et fraîches, qui réjouissent le ciel. 3. C'est leur manière, à eux, de faire leur prière et de louer leur Créateur qui leur a donné leurs jolies voix, leur beau plumage et leurs ailes légères. Et même, chaque jour, il pourvoit à leur nourriture. 4. Les oiseaux nous enseignent ainsi une double leçon. D'abord, ils nous apprennent à vaincre
ainsi une double leçon. D'abord, ils nous apprennent à vaincre la paresse du matin et à nous lever de bonne heure, ce qui est une excellente habitude pour la santé. Ensuite, par leur chant matinal, les oiseaux nous invitent à commencer notre journée par une prière de remerciement envers le bon Dieu qui nous comble de mille bienfaits. Le troupeau de moutons. CANEVA. — 1. Parlez des moutons revenant à l'étalage, du berger qui les conduit, aidé par son chien. — 2. Que fait le berger, s'il survient une voiture sur la route ? — 3. Aimez-vous voir ce gentil
sur la route ? — 3. Aimez-vous voir ce gentil troupeau sous la garde du pasteur qui le défend ? — 4. Comment est-ce l'image de l'église catholique ? DÉVELOPPEMENT 1. C'est charmant à voir le troupeau de moutons revenant des champs pour rentrer à l'étalage. Ils trottinent à petits pas en tenant toute la route. De temps en temps des bêlements se font entendre. Le berger, armé d'un grand bâton, les conduit, aidé par son chien qui l'aide à maintenir la discipline. Il faut le voir, le chien du berger, comme il court à droite et à gauche, en
berger, comme il court à droite et à gauche, en aboyant après la brebis ou l'agneau qui s'arrêtent pour brouter l'herbe des talus ! Les retardataires rejoignent en bondissant le gros du troupeau. 2. Une voiture, une automobile survient-elle, vite, vite, le berger range ses moutons à l'abri sur les côtés du chemin pour que le véhicule puisse passer sans causer un accident, sans toucher à ses brebis. 3. J'aime voir ce gentil troupeau, obéissant à la voix du berger. Il vit heureusement et toujours en sécurité, grâce au pasteur qui le conduit, qui le défend des loups et de
qui le conduit, qui le défend des loups et de tous les autres dangers. C'est l'image de l'église catholique. Elle aussi a ses troupeaux de fidèles confiés aux soins vigilants des prêtres c'est-à-dire des pasteurs qui les dirigeant vers cette divine bergerie qu'on appelle le ciel. COUS MOYEN I L'été. L'été est arrivé ou va commencer. À quels signes le remarquez-vous ? Aimez-vous cette saison et pourquoi ? (Gert. d'études prim., Le Ilussey, Doubs, 1930.) DÉVELOPPEMENT Le printemps a fini son œuvre : il a revêtu la terre de verdure et de fleurs, paré tous les arbres de leurs robustes
et de fleurs, paré tous les arbres de leurs robustes feuillages, fait pousser toutes les plantes, en leur communiquant la sève de vie ; il a peuplé les bois de nids chanteurs et d'hirondelles le grand ciel lumineux. Maintenant, c'est l'été qui arrive. Tout l'annonce : nous sommes aux jours les plus longs et les plus chauds de l'année. Déjà les prés sont coupés et la fenaison est faite. Dans la plaine, les blés, qui ont atteint leur taille, gonflent leurs épis, et, sous l'ardent soleil, commencent à se teindre de leur belle couleur d'or. On est à la veille
de leur belle couleur d'or. On est à la veille de la moisson. C'est l'été. J'aime l'été pour tout ce qu'il apporte de fécondité, de joie et de vie dans la nature. J'aime l'été qui remplit les champs de gais travailleurs, comme je l'aime pour ses dimanches de promenades, d'excursions et de fêtes sportives. J'aime l'été qui nous prodigue les pêches, les abricots, les douces poires et tant d'autres fruits délicieux et rafraîchissants que la bonne Providence nous envoie juste aux jours les plus altérants de l'année. J'aime encore l'été, parce qu'il ramène la fête nationale du Quatorze Juillet, qui
parce qu'il ramène la fête nationale du Quatorze Juillet, qui nous vaut un jour de congé, comme il ramène également le retour de la radieuse fête de l'Assomption. Enfin — le dirai-je ?... Oui, car il faut être franc — j'aime l'été, parce que c'est la saison qui marque la fin de l'année scolaire et donne aux écoliers le joyeux temps des vacances ! L'endroit préféré. Un endroit de votre village ou de votre ville vous plaît particulièrement. Décrivez-le. (Cert. d'études prim., Versailles, 1930.) DÉVELOPPEMENT Dans mon village, l'endroit que je préfère n'est pas la place publique où, pourtant, les
je préfère n'est pas la place publique où, pourtant, les enfants aiment se réunir pour s'amuser ; non, c'est un tout petit paysage qui termine le bourg. Pourquoi ce coin champêtre m'est-il si sympathique ? Je l'ignore. Je sais qu'un jour de printemps, comme j'y prenais mes ébats, je vis sur l'herbe un petit pinson tombé du nid d'où il venait de s'envoler. Le pauvre petit, moins habile que ses frères, essayait en vain de dégager du sol herbeux ses ailes naissantes. Je le pris avec précaution et le déposai doucement sur une branche d'arbre à portée de ma main.
doucement sur une branche d'arbre à portée de ma main. Aux appels encourageants de sa mère, il vola de sa branche à une autre, puis gagna l'arbre voisin et je le perdis de vue. J'étais content, je venais de le sauver, car sûrement, sans moi, quelque chat rôdeur l'eût dévoré. Peut-être dois-je à ma bonne action le charme que je trouve à cet endroit. Mais il s'agit de te le présenter. Ce morceau de paysage est de forme carrée et peut mesurer 70 à 80 mètres de côté. Il a pour cadre : à l'ouest, une route ; à l'est,
pour cadre : à l'ouest, une route ; à l'est, une ferme assez reculée ; au nord, une gracieuse villa enfouie dans la verdure ; et au midi, un petit château à deux tourelles. Tout le long de la partie ouest, en bordure de la route, est un boqueteau où s'élèvent, à côté d'un grand peuplier, des sapins, des marronniers et d'autres arbres plus menus. Au-delà de cet agréable bosquet s'étale un champ de gazon où se promènent, en picorant, les coqs et les poulets de la métairie. Voilà l'endroit de ma prédilection. On ne saurait croire l'attrait que j'y
de ma prédilection. On ne saurait croire l'attrait que j'y trouve ! Souvent, je vais m'y amuser. Parmi les oiseaux qui courent dans les arbres, il me semble toujours qu'il y a peut-être le pauvre petit pinson à qui j'ai sauvé la vie. Bref, quand je serai grand, si je deviens assez riche, je rêve d'acheter ce domaine, d'y bâtir une jolie maison, mais sans toucher au charmant boqueteau dont je ferais mon parc. Quel séjour enchanteur j'aurais là ! Rêve d'enfant, si vous voulez, mais rêve bien sincère, je vous prie de le croire. COURS SUPÉRIEUR Un an aux
vous prie de le croire. COURS SUPÉRIEUR Un an aux champs. Un jeune garçon (ou une jeune fille) de la ville, obligé pour rétablir sa santé de vivre aux champs une année entière, fait part, dans une lettre à un ami, de son émerveillement. Il a pris conscience de la splendeur et de la puissance de la nature. Il a vu se dérouler le cycle entier des travaux et des jours. Il décrit spécialement une des scènes de la vie rurale dont il a été le témoin, et qui pourra être, à votre choix, le labourage et les semailles, le
être, à votre choix, le labourage et les semailles, le renouveau, la moisson et le battage, la vendange. Il dit sa joie d'avoir retrouvé sa belle santé et son regret de devoir reprendre bientôt le chemin de la ville (Brevet élém., Toulouse.). DÉVELOPPEMENT Mon cher ami, Il me tarde de te revoir. Ce sera bientôt. Voici qu'expire l'année que ma mauvaise santé, m'a obligé de vivre à la campagne. Tu me reconnaîtras à peine, tant mes joues se sont arrondies et colorées, tant m'a été salutaire ce séjour aux champs, auprès de mon oncle, cultivateur ! Ah ! mon cher,
auprès de mon oncle, cultivateur ! Ah ! mon cher, la nature, quel merveilleux médecin ! Mais la nature, non seulement je lui dois ma santé toute neuve, mais encore des jouissances que tu ne saurais imaginer. C'a été pour moi une révélation. J'ai été littéralement empoigné par les spectacles d'enchantement qu'elle offre à nos yeux. Il faut y vivre les quatre saisons ; il faut la voir au printemps avec la féerie de ses feurs, de sa verdure et de ses oiseaux ; en été, dans la gloire de ses horizons et des richesses dorées dont elle pare la
ses horizons et des richesses dorées dont elle pare la plaine ; en automne, dans l'éblouissance pourprée des soleils couchants, en automne, avec les trésors de fruits qu'elle prodigue de toute part. C'est superbe, ravissant, magique et d'une beauté que ma plume ne saurait reproduire. On se lasse des splendeurs de la ville ; celles de la création, au contraire, loin d'épuiser notre émerveillement, ne font qu'en accroître la pure volupté. Je crois même que ce charme, où s'enivre l'esprit, exerce la plus heureuse influence sur la santé physique. C'est comme un vin capiteux qui active la circulation du sang
comme un vin capiteux qui active la circulation du sang et fait goûter la joie de vivre. Encore une fois, quel médecin que la nature ! D'autre part, laisse-moi vite le dire l'intérêt passionné que j'ai pris à suivre les principaux travaux champêtres que déroule le cycle entier de l'année. Ah ! les jolis tableaux que présente la vie rurale ! C'est la fauchaison et les chars volumineux emportant au foin la toison des prés ; c'est la moisson ; c'est le battage ; c'est la vendange toujours si joyeuse ; c'est le ramassage des pommes de terre ; c'est