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un plat pour varier. * * * Un bon potage de saison est le consommé aux laitues. Ce potage qui est délicieux, est sain et très rafraîchissant. Vous prenez trois laitues bien pommées, vous les faites blanchir quelques secondes à l’eau bouillante, puis vous les coupez toutes minces et les jetez dans du bouillon bouillant. Vous laissez cuire à feu très doux, trois bonnes heures. Au moment de servir, vous délayez du jaune d’œuf avec un peu de lait et de fécule, vous liez votre potage avec ce mélange, vous ajoutez une grosse noix de beurre frais et vous servez.
ajoutez une grosse noix de beurre frais et vous servez. * * * Voulez-vous maintenant que je vous enseigne à préparer une bonne eau de toilette d'un parfum très agréable. Achetez de la lavande fraîche et faites infuser pendant huit jours 509 grammes de fleurs dans un litre d’eau-de-vie. Au bout de ce temps, filtrez et ajoutez 33 grammes d’essence de citronnelle et de bergamote. Vous mettez en flacons bien bouchés. Vous aurez ainsi une eau de toilette très saine et d’une odeur délicieuse. De plus, elle ne vous coûtera pas aussi cher que les produits de ce genre vendus
pas aussi cher que les produits de ce genre vendus dans le commerce, et fort probablement elle sera plus naturelle. TANTE ROSALIE. CHRONIQUE LOCALE et régionale La Température est toujours étouffante et ne semble pas vouloir se rafraîchir. Pourtant les nuits permettent aux noctambules de respirer un peu de fraîcheur qui les remet des accablantes chaleurs de la journée. Hier le baromètre marquait à 7 heures 760 mm. à 4 heures 757 mm. * * * LE DOCTEUR A. BRESSE sa Clientèle que son Cabinet sera fermé du 23 Juillet au 15 Septembre 1914. * * * Les familles Thérol
au 15 Septembre 1914. * * * Les familles Thérol et Hurel prient la population de Blida et des environs, d’agréer leurs plus sincères sentiments de gratitude, pour la chaleureuse sympathie qui leur a été témoignée à l’occasion de l’affreux malheur qui est venu les frapper si cruellement dans leurs plus chères affections. * * * Erratum. — Une erreur s’est glissée dans notre numéro du 22 Juillet dernier, au sujet de la date de la distribution des primes d’encouragement à la race chevaline, à Téniet-el-Haâd. En raison de la fête locale nouvellement fixée au 23 août, par la Municipalité,
fête locale nouvellement fixée au 23 août, par la Municipalité, la distribution des primes aura lieu dans cette localité à cette date, au lieu du 30 août. * * * Ecole d'agriculture de Rouïba. — Les examens d’entrée à l’école pratique d’agriculture de Rouïba auront lieu cette année le 31 août prochain, simultanément à Alger, Oran et Constantine. La rentrée des classes est fixée au 14 septembre. Les élèves pourront toutefois s’y rendre à partir du 1er septembre. Les inscriptions pour cette année seront reçues jusqu'au 11 août prochain à la préfecture (3e bureau), où les candidats pourront prendre connaissance
la préfecture (3e bureau), où les candidats pourront prendre connaissance des conditions exigées pour l’admission à cette école, ainsi que du programme et des pièces à fournir. * * * Société de Secours Mutuels. — La Société de Secours Mutuels des Arts-et-Métiers se réunira en Assemblée générale, le Samedi 23 Juillet 1914, à 8 heures 1/2 du matin, à la Mairie, dans la salle ordinaire de ses séances. Ordre du Jour 1° Lecture des Procès-verbaux. 2° Compte-rendu des opérations financières du 1er semestre de l’année 1914. 3° Admissions. 4° Radiations. 5° Versement à la Caisse des Retraites. "LES DISTRIBUTIONS DES
5° Versement à la Caisse des Retraites. "LES DISTRIBUTIONS DES PRIX" La distribution des prix aux élèves des écoles primaires des garçons a eu lieu Mercredi 22 Juillet, sous la Présidence de M. Marcailhou d'Aymeric, Conseiller général de Blida. au milieu d’une affluence élégante et nombreuse de parents et d’amis. Sur l’estrade avaient pris place les hauts fonctionnaires civils et militaires. Tout d’abord un jeune élève remercie M. Marcailhot d’avoir bien voulu accepter de présider cette solennité, et s’exprime ainsi : Monsieur le Président, Messieurs, Chers Parents et Chers Amis, Nos jeunes cœurs éprouvent une joie indescriptible en voyant réunis
Nos jeunes cœurs éprouvent une joie indescriptible en voyant réunis autour de nous tant d’amis tendres et sincères, tant d’amis dévoués, qui prennent part à notre bonheur, à nos réjouissances. Nous ne perdrons pas le souvenir de cet heureux moment et nous travaillerons désormais avec une nouvelle ardeur à l'accomplissement de tous nos devoirs scolaires ; car votre présence dans cette enceinte témoigne hautement de l'importance capitale de l'instruction et du prix que vous y avez mis. Nous vous prions donc ions, Mesdames et Messieurs, de recevoir nos plus sincères remerciements et l'expression de notre reconnaissance la plus vive pour
remerciements et l'expression de notre reconnaissance la plus vive pour la touchante sympathie et le haut intérêt dont nous sommes aujourd'hui l’objet de votre part. Jamais mieux qu’en cette circonstance nous n’avons compris combien vous êtes attachés à nous jeunes enfants, jusqu'à quel point vous vous préoccupez de notre avenir. nos voulez que nous marchions avec vous et que nous vous remplacions ensuite dans la voie du bien, du progrès et de la liberté ! Vous voyez en nous de lutteux citoyens, que vous voulez à tout prix rendre sages et vertueux, mais aussi éclairés et incorruptibles ! Puissent vos
et vertueux, mais aussi éclairés et incorruptibles ! Puissent vos désirs se réaliser, vos efforts être fructueux ! Nous vous promettons bien sincèrement aujourd'hui de les seconder de toutes nos forces ; car on nous apprend à l'école qu'en France, l' suffrage universel et la République demandent des hommes d'épée ! Merci donc à tous, Mesdames et Messieurs. Merci à vous, nos Chers Parents, qui nous aimez tant, qui nous prodiguez tant de soins. Merci à la Municipalité de Blida qui fait d'énormes sacrifices pour l'instruction de la jeunesse. Merci enfin à vous, nos Chers Maîtres qui vous dévouez pour
enfin à vous, nos Chers Maîtres qui vous dévouez pour préparer au pays de robustes travailleurs, de bons pères de famille et des citoyens dévoués. Vivement touché, M. Marcailhou prononce le discours qu'on va lire : Mesdames, Messieurs, Chers Élèves, L'histoire nous rapporte qu'au jour où les généraux victorieux entraient dans Rome, le front ceint du laurier vert, des soldats couraient autour de leur char, leur rappelant, au milieu de l'enivrement de leur gloire, que l'homme est mortel, que la vie n’est qu'un songe, que la joie s'achète avec des larmes et des désespoirs, enfin que la roche Tarpéienne était
larmes et des désespoirs, enfin que la roche Tarpéienne était près de ce Capitole vers lequel ils se dirigeaient. Je ne puis m’empêcher, aujourd'hui, de me comparer aux soldats qui troublaient ainsi l'orgueil des vainqueurs par des réflexions inutiles et oiseuses. N'êtes-vous pas aussi, Chers Enfants, en ce jour, les triomphateurs d'une lutte pacifique et ne viens-je pas troubler un bonheur si naturel par de tristes pensées et de sombres réflexions ? C'est, qu'en effet, Jeunes Elèves, tout n’est pas gai dans la vie. Demain, vous serez des hommes ; demain, vous aurez quitté ces bancs où vous laissez tant
demain, vous aurez quitté ces bancs où vous laissez tant de souvenirs et tant de joies pour vous jeter dans les tourbillons de la vie avec tout l'emportement de votre âge et de vos désirs. Or, cette existence que vous ambitionnez et que vous ne connaissez pas, savez-vous ce qu'elle sera pour vous ? Vous avez paré cette terre promise, objet de vos ambitions, de toutes les richesses de votre imagination et de tout le soleil de vos jeunes années. Qu'il nous soit permis, à nous qui avons déjà parcouru un certain cycle d'années et qui avons étudié les hommes
un certain cycle d'années et qui avons étudié les hommes et les choses, de vous dire que la vie n'est pas toujours belle ni douce : la lutte, et la lutte à outrance, voilà le lot qui vous sera réservé. Il vous faudra combattre sans trêve, combattre sans relâche, lutter contre la nature, lutter contre les éléments, lutter (et ce n’est pas le moindre dramatique des combats) contre les hommes eux-mêmes ! Voilà pour les souffrances physiques, et je pourrais aussi traiter des douleurs morales, plus terribles encore parce qu'elles sont cachées et nous abattent davantage, étant plus fréquentes. Le
sont cachées et nous abattent davantage, étant plus fréquentes. Le poète a dit avec raison : "L'homme est un apprenti ; La douleur est son maître, Et nul ne se connaît, tant qu’il n’a pas souffert." Peut-être allez-vous me traiter de pessimiste en vous traçant un tableau bien sombre des misères qui vous attendent ? Détruisez-vous : en feuilletant l’histoire, vous verrez les crimes monstrueux que peuvent enfanter l'ingratitude et l'intolérance humaines. C’est Socrate expiant de la mort sa profonde sagesse ; c’est Galilée dont les merveilleuses découvertes astronomiques ne lui méritèrent que les honneurs du cachot et de la
lui méritèrent que les honneurs du cachot et de la torture. Tel est Cicéron dont la voix éloquente avait si souvent sauvé la République et qui mourut avant l’âge, sa tête clouée aux poteaux qui avaient retenti de ses ardentes paroles. Telle est Jeanne d'Arc qui sauva la France entière, mais ne put sauver sa propre existence et qui fit d’un bûcher infâme un triomphant piédestal ! La vie est triste, c’est vrai ; ses doutes sont nombreux : mais souvenez-vous toujours, Chers Élèves, de ces anciens Gaulois qui, terrassés par les armes romaines et réduits en esclavage, faisaient graver
par les armes romaines et réduits en esclavage, faisaient graver des médailles où ravalaient encore ce mot bien humain : "Espérance ! Espérance ! Telle doit être aussi notre devise, à nous descendants des anciens Gaulois, et celle de tous ceux qui auront su résister aux souffrances les plus terribles, comme aux joies les plus pures. Vous êtes Français, Chers Élèves, et vous serez tous soldats. Vous devez aimer la Patrie qui vous assure la paix, la sécurité, le pain du jour et l'espérance d’un avenir sans mécompte. Aimez la Patrie, vous fils de la Révolution, les futurs soldats de
Patrie, vous fils de la Révolution, les futurs soldats de la France ! Aimez le Gouvernement de la République qui respecte en vous la dignité d'homme ! Aimez cette République jusqu’au jour où le monde entier, oubliant la guerre, inscrira dans ses lois et dans son cœur, la devise sacrée de notre cher Pays : Liberté, Égalité, Fraternité ! * * Ecole frimaire des garçons de la rue Denfert. — Prix d’honneur. — Des prix d'honneur ont été décernés dans chaque division de l'école aux deux élèves qui ont mérité pendant l’année scolaire écoulée, le plus grand nombre de bonnes
pendant l’année scolaire écoulée, le plus grand nombre de bonnes notes pour la conduite, l’assiduité, l’application et les progrès. Ont remporté ces prix : Dans la division du cours supérieur : 1° Dagnino Jules, prix offert par M. Mauguin, Maire de Blida ; 2° Ripoll François, prix offert par M. Robardet, Conseiller municipal. Dans la division du cours moyen (2e année) : 1° Rico Marius, prix offert par M. Berard, notaire, officier de l’instruction publique ; 2° Charras Louis, prix offert par M. Charriaut, l’ Adjoint au Maire de Blida. Dans la division du cours moyen (1re année) : 1°
Dans la division du cours moyen (1re année) : 1° Alhouel Robert, prix offert par M. le Principal du Collège de Blida ; 2° Mercadal François, prix offert par M. Mazoyer, propriétaire à Oued-el-Allègre. Dans la division du cours élémentaire (2e année) : 1° Lévy Louis, prix offert par M. Douillet, Conseiller municipal de Blida ; Letèvre Emile, prix offert par M. Bénichou, délégué du Consistoire israélite pour la Communauté de Blida. Dans la division du cours élémentaire (1re année) : 1° Jannin Gaston, prix offert par M. Cormary, Adjoint au Maire de Blida ; 2° Guillaud Auguste, prix offert
au Maire de Blida ; 2° Guillaud Auguste, prix offert par M. X... de Blida. Liste des Élèves qui ont obtenu le plus de prix dans chaque division de l’école : 1re Division, — Dagnino Jules, 4 prix, dont l’un a été offert par un ami de l’enseignement laïque ; Ripoll François, 4 prix, dont l’un, le prix d’histoire, a été offert par M. Marcailhou d’Aymeric, Conseiller général de Blida ; Hurel Maurice, 3 prix, dont l’un, le prix de morale, a été offert par la Ligue de l’Enseignement de Blida ; Rodriguès Louis, 3 prix, dont l’un, le prix
Blida ; Rodriguès Louis, 3 prix, dont l’un, le prix de géographie, a été offert par M. Combredet, Conseiller municipal ; Mojica Eugène, 3 prix, dont l’un, le prix de dessin d’imitation, a été offert par M. Bac, peintre à Blida. 2e Division. — Bellessort Victor, 3 prix, dont l’un, le prix d’arithmétique et de géométrie, a été offert par la Société La Blidéenne ; Busetta François, 3 prix, dont l’un, le prix de morale, a été offert par M. Berard, officier de l’instruction publique ; Rico Marius et Charras Louis, chacun 3 prix. 3e Division. — Athouel Robert, 5
Louis, chacun 3 prix. 3e Division. — Athouel Robert, 5 prix ; Mercadal François, 4 prix ; Lajous Jules, 3 prix, dont l’un, le prix de calcul, a été offert par la Société de Secours Mutuels de Blida ; Verdoux Pierre, 3 prix, dont l’un, le prix de travail manuel, a été offert par M. Cormary, Adjoint au Maire de Blida. 4e Division. — Lévy Louis, 3 prix ; Bernasconi Joseph, 3 prix ; Lefèvre Emile, 3 prix. 5e Division — Jannin Gaston, 3 prix ; Guillaud Auguste, 3 prix ; Brustic Albert, 3 prix. École primaire de garçons de
; Brustic Albert, 3 prix. École primaire de garçons de la rue Oukfoun. — Médaille de bronze accordée par M. le Ministre de la Guerre, pour l’instruction gymnastique, accordée à l’élève Galvic Jean. Prix du certificat d’études.— Ascensi Joseph, Fayard Albert, Mascherpa Barthélemy, Pech Léon, Berger Narcisse, Soussen Henri. Prix pour la mention de dessin. — Mascherpa Barthélemy. Prix d’excellence. — 1re Classe, 7e Division. — Ascensi Joseph, 12 f. n. ; Mascherpa Barthélemy, 10 f. n 2e Division. — Galvic Jean, 12 f. n. ; Cassignac Edmond, 8 f. n. 2e Classe, 1re Division, — Simian Abdelkader, 8 f.
n. 2e Classe, 1re Division, — Simian Abdelkader, 8 f. n. ; Gasco François, 7 f. n. 2e Division. — Fredj David, 7 f. n. ; Bresson Félix, 7 f. n. 3e Classe, 1re Division. — Frèche Gustave, 8 f. n. ; Suleiman Elie, 7 f. n. 2e Division. — Morel Albert, 10 f. n. ; Bensamoun Albert, 9 f. n. 4e Classe, 1re Division. — Bonnière François, 11 f. n. ; Allara Laurent, 8 f. n. 2e Division. — Olivière Gaston, 10 f. n. ; Bensaïd Salomon, 7 f. n. 5e Classe, 1re Division. — Faust Jean, 8 f.
n. 5e Classe, 1re Division. — Faust Jean, 8 f. n. ; Riopol François, 8 f. n. 2e Division. — Camille Louis, 8 f. n. ; Doria André, 8 f. n. ; Muller Marcel, 7 f. n. Ont obtenu ensuite le plus de mentions : 2e Classe. — Vidal Jules, 7 f. n. ; Smissen Henri, 7 f. n. ; Solari Louis, 7 f. n. ; Fayard Albert, 6 f. n. 3e Classe. — Santucci Philippe, 6 f. n. ; Retbi Jacob, 6 f. n. ; Ferrer Louis, 6 f. n. ; Doria Martin, 6 f. n. 4e Classe. —
n. ; Doria Martin, 6 f. n. 4e Classe. — Taboni Jean, 7 f. n. ; Stoppa Albert, 5 f. n. ; Gongost Michel, 6 f. n. ; Orfila Jean, 6 f. n. 5e Classe. — Delahays Henri, 8 f. n. ; Mohamed ben Mohamed, 6 f. n. ; Larrivière Eugène, 6 f. n. ; Jimonol Claude, 6 f. n. ; Mohamed ben Amar, 6 f. n. 6e Classe. — Monico Louis, 6 f. n. ; Spozio Dante, 6 f. n. ; Nakache Simon, 6 f. n. ; Ivora Jacques, 7 f. n. ; Porterie Georges, 6 f. n. ;
7 f. n. ; Porterie Georges, 6 f. n. ; Bénichou Simon, 6 f. n. ; Laquièze Lucien, 5 f. n. Le 22 Juillet, à 5 heures du soir, la distribution solennelle des prix fut faite aux élèves des Écoles de Dalmatie, sous la Présidence de M. Chabas, Adjoint spécial de Dalmatie. Les élèves de M. Dupré ouvrent la séance par un chant qui est fort applaudi. Ensuite M. Chabas prononce le discours d'usage suivant : SUR LA PÉRSÉVÉRANCE Mesdames, Messieurs, Chers Enfants, C'est toujours avec impatience que chaque année vous appelez de vos vœux cette fête de famille, soit
vous appelez de vos vœux cette fête de famille, soit que vous songiez aux couronnes destinées à l'application et au mérite, soit que votre pensée aille plus loin et se promène à l’avance à travers les campagnes, vous avez compté les jours et presque les heures qui vous séparaient de cette époque ; et le temps dans sa marche semblait trop lent au gré de vos désirs. Eh bien, ce jour tant désiré est arrivé, mais permettez, mes jeunes amis, que je prolonge votre attente de quelques minutes pour vous recommander une autre, souvent, hélas ! fort méconnue parmi vous
recommander une autre, souvent, hélas ! fort méconnue parmi vous et qu’on appelle la Persévérance. C’est elle qui, seule, peut rendre fécondes vos études et leur assurer d’heureux résultats.... Si, dans l’impatience où vous êtes de saisir ces couronnes, vous me reprochez de les tenir quelques temps suspendues sur vos têtes, je répondrais : Il faut un discours à cette solennité ; ainsi le veut l’usage, parce que, sans doute, l’attente prolongée d'un plaisir en augmente le prix. Dans tous les temps on a vu des hommes s’élever au-dessus des autres hommes, par leurs talents et par leurs lumières ;
autres hommes, par leurs talents et par leurs lumières ; dans tous les temps, l’instruction a manifesté son pouvoir par de grands, par de nobles triomphes ; et partout cette victoire qu'elle a remportée, cette souveraineté qu’elle s’est faite, ont été le principe de toute gloire vraie, de toute grandeur durable. Sans sortir du cercle forcément étroit de vos études historiques, je vous rappellerai ces druides Gaulois, qui ont fondé leur supériorité, en tenant les autres classes isolées de la lumière réservée pour eux seuls. J’évoquerai encore le souvenir de la misère et de la dégradation qui se sont jetées
la misère et de la dégradation qui se sont jetées sur nos provinces avec ces hordes incultes de la Germanie ; À côté, je placerai celui de cet ordre si humble dans son principe mais qui bientôt impose à tous, grâce au peu de connaissance qu’il donne, à la barbarie, commande aux peuples et aux rois par l’ascendant d’une éducation supérieure. Ce feu sacré, mes chers enfants, que vous voûtez, dans l’histoire de tous les peuples, pâlir et briller tour-à-tour vous donne par l’éclat qu’il jette, la mesure de leur bien-être et de leur grandeur. Puissantes par la splendeur et
bien-être et de leur grandeur. Puissantes par la splendeur et la prospérité des empires, l’étude et l’instruction qu’elle confère ne sont pas, pour les particuliers, une source moins abondante de gloire et de bonheur. Ce sont de douces amies qui payent généreusement les soins qu’on leur rend, soit qu’elles nous créent des ressources pour les besoins de la vie, soit qu’elles nous procurent des jouissances intellectuelles ; et les biens qu’elles donnent ont cela de supérieur à tous les autres, qu’ils bravent les chances de la fortune. Si les avantages de l’instruction ont frappé les bons esprits, ce doit être
de l’instruction ont frappé les bons esprits, ce doit être une vérité vulgaire aujourd'hui que l’intelligence est souveraine, aujourd'hui qu’elle règne non seulement dans l’ordre moral, mais encore dans l’ordre matériel, aujourd'hui que tout est accessible à tous, et que chacun de nous, admis dans l’immense arène, s’y place par des degrés plus ou moins élevés en raison de sa capacité innée et plus encore en raison de celle qu’il s’est faite par l’étude. Plus d’une fois vous avez souri de pitié lorsque vous avez lu qu’au moyen Âge, certains seigneurs faisaient inscrire dans des actes publics qu’ils ne savaient
seigneurs faisaient inscrire dans des actes publics qu’ils ne savaient signer, vu qu’ils étaient nobles. Ils négligeaient l’instruction, les barbares ! parce que leur position sociale reposait sur un privilège naturel, et comme ce privilège, né de la force, ne pouvait se maintenir que par la force brutale, ils ne prisaient que la dextérité à manier une lance ou à pousser dans la carrière un cheval de bataille. Mais aujourd'hui que la diffusion des lumières a fait table rase des privilèges un pareil langage serait une ineptie. Les enfants des souverains mêmes, s’attachent à lutter d’instruction avec la jeunesse qu’ils
souverains mêmes, s’attachent à lutter d’instruction avec la jeunesse qu’ils doivent gouverner un jour. Par quelle fatalité, cependant, se fait-il que, non seulement des enfants insouciants comme on l’est au jeune âge, mais des parents que l’avenir de leur enfant doit préoccuper et qui ne peuvent méconnaître l’influence nécessaire que l'instruction doit avoir sur lui, par quelle fatalité, dis-je, ne veulent-ils pas profiter de ces avantages ? De telle sorte que l'État est obligé, dans les Communes où la loi de l'obligation est appliquée, de les traiter comme ces marmots qu'une mère vigilante débarbouille en dépit de leurs cris. D’autres
qu'une mère vigilante débarbouille en dépit de leurs cris. D’autres s’imaginent que les trésors de l’instruction s'insufflent aux écoliers à la dose qui convient aux maîtres, s'impatientent d'une marche méthodique, s’indignent d'une lenteur, fruit d'une appréciation plus nette des facultés de l'enfance, et cherchent dans ce qu’ils croient être les hautes régions de l'enseignement quelque chose de digne de leur ambition. Le Maître reste alors dans la position d'un général qui, après avoir pris toutes les mesures pour battre l’ennemi, se verrait priver de son commandement au moment de livrer bataille ; et quant à l'enfant l'enseignement nouveau sera pour
bataille ; et quant à l'enfant l'enseignement nouveau sera pour lui à l'état d'ombres, parce que la lumière lui manquera pour le percevoir. La persévérance, mes chers enfants, la persévérance dans l'étude peut vaincre la nature même, témoin ce grand orateur de l’antiquité Démosthène, qui dut entreprendre contre lui-même un violent et opiniâtre combat pour former sa voix, fortifier sa poitrine, corriger ses gestes. C’est la persévérance qui a assuré à votre camarade Paul Kutty la supériorité que vous lui connaissez, supériorité qui tient moins à son intelligence, remarquable pourtant, je l’avoue, qu’à l’esprit de suite, à la volonté énergique
je l’avoue, qu’à l’esprit de suite, à la volonté énergique et patiente tout à la fois avec laquelle il étudie. Armez-vous donc de courage et de persévérance, vous qui voulez vous créer un avenir, vous qui prétendez à une noble existence, vous que la fortune a traités en maître, vous aussi qu’elle a comblé de ses dons. Étudiez, étudiez tous ; car si l'instruction est la richesse du pauvre, l'ignorance est la pauvreté du riche ! Rien des gens, dont la pensée s’arrête là où s’arrêtent les yeux, estiment que l’opulence est comme un vernis dont les couches épaisses dérobent
l’opulence est comme un vernis dont les couches épaisses dérobent et font passer toutes les imperfections de l’esprit. Erreur, assurément !... C’est plutôt un verre grossissant, qui les fait ressortir et les rend plus choquantes. Que l’instruction épure votre jugement, aiguise la pénétration de votre esprit, affine la délicatesse de votre goût, et alors .... mais vous êtes imbu de ce sentiment de charité que la morale commande ; vous n’irez pas de maison en maison colporter les fautes grossières du riche ignorant, ses quiproquos, ses lazzi, qui trop souvent font les frais des conversations d'intérieur ; vous ne vous
font les frais des conversations d'intérieur ; vous ne vous amuserez point et ne chercherez point à amuser les autres de ses prétentions ridicules au beau langage et aux manières distinguées. Vous ne répandrez pas contre lui les épigrammes mordantes, les sarcasmes pénétrants, que l’amour-propre transforme en coups de stylets; assez d’autres lui rendront la prospérité amère. Oh ! soyez indulgents pour lui, mais ne vous exposez pas aux mêmes avanies en imitant son incurie! Travaillez donc à votre perfectionnement intellectuel et moral et plus tard, lorsque tant d’autres s’efforceront d’éblouir par un vain éclat, vous plairez réellement par vos