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activité plus efficace encore, grâce aux ressources appréciables que nous aura valu le succès de notre fête, le 26 mai, dans les Jardins de l'École. Nous sommes soucieuses, sans doute, de cultiver l'intelligence et d'orner l'esprit de nos jeunes filles ; mais nous nous proposons surtout de former leur jugement pour éclairer leur conscience et pour éveiller des âmes, de susciter en elles ce sens de la vie intérieure et ce goût des richesses morales qui font les vraies éducatrices. II. — INSPECTION M. Galan, Inspecteur primaire à Cahors : Nombre de classes primaires inspectées avec production d'un bulletin d'inspection
Nombre de classes primaires inspectées avec production d'un bulletin d'inspection 285 Nombre de classes primaires inspectées deux fois ... 12 Nombre d'écoles primaires supérieures inspectées... 1 Nombre d'écoles privées inspectées 25 Nombre de journées consacrées à des missions spéciales, en dehors du chef-lieu de la résidence 21 M. Léger, Inspecteur primaire à Figeac : Nombre de classes inspectées avec production d'un rapport d'inspection . . . 271 Nombre de classes inspectées sommairement avec production d'un bulletin de contrôle 15 Nombre de classes inspectées plus d'une fois 12 Nombre d'écoles primaires supérieures inspectées ... 2 Nombre d'écoles privées inspectées 11 Nombre
supérieures inspectées ... 2 Nombre d'écoles privées inspectées 11 Nombre de journées effectuées à des missions spéciales en dehors de la résidence 51 M. Manse, Inspecteur primaire à Gourdon : Nombre de classes inspectées avec production d'un rapport 232 Nombre de classes inspectées sommairement 21 Nombre d'écoles primaires supérieures inspectées ... 1 Nombre de classes d'écoles privées inspectées 41 Nombre de jours consacrés à des missions spéciales hors du chef-lieu de la résidence 43 III. — ÉCOLES PRIMAIRES SUPÉRIEURES ET COURS COMPLÉMENTAIRES École d'Artisanat rural de Souillac État des locaux. — Les locaux de l'École pratique d'Artisanat rural de Souillac
— Les locaux de l'École pratique d'Artisanat rural de Souillac sont en bon état. Ils sont entretenus par les élèves qui s'assurent, par des visites hebdomadaires, de l'état des lieux, et procèdent aux réparations nécessaires. Il y a à déplorer l'absence d'une classe, qui permettrait de libérer l'amphithéâtre, des élèves de 3e année qu'il est obligé de recevoir. Personnel. Un poste de professeur de cours techniques a été créé et pourvu au 1er octobre 1934. Le Personnel, sérieux et compétent, fait montre d'une conscience professionnelle remarquable. Valeur des études. — Le niveau intellectuel est généralement faible. Les parents ne secondent
Le niveau intellectuel est généralement faible. Les parents ne secondent pas les professeurs, car ils ne comprennent pas l'importance de la coordination de l'enseignement général avec celui des travaux pratiques. Au point de vue professionnel, les progrès en apprentissage sont satisfaisants. Élèves. — La rentrée d'octobre a complété les 3 années formant le cycle d'études complètes. L'effectif s'est élevé au nombre de 111, se répartissant de la façon suivante : INSTRUCTION PUBLIQUE 115 Internes 112 pension. Externes Total 1re année.. 39 3 10 52 2e année.. 22 3 5 30 3e année.. 29 0 0 29 Totaux. 90 6 15
3e année.. 29 0 0 29 Totaux. 90 6 15 111 Par professions, on peut distinguer : Mécan. Électr. F. Serrur. Bâtiment 1re année 16 7 8 3 18 2e année 8 6 3 6 7 3e année 8 5 6 5 2 3 Totaux 32 11 16 19 5 28 L'état sanitaire des internes est bon et la grippe n'a presque pas eu de prise sur les élèves de l'École. Examens. — Le 20 mai ont eu lieu les épreuves d'examen des Bourses nationales de 3e et 4e série de l'enseignement technique. Sur 21 candidats aux Bourses de 3e
de l'enseignement technique. Sur 21 candidats aux Bourses de 3e série, il y en a eu 13 de reçus et sur 2 candidats en 4e série, 1 seul a été admis. Fin juin, les élèves ayant terminé leur étude d'apprentissage seront présentés aux épreuves de l'examen du Certificat d'aptitude professionnelle. Améliorations souhaitables. — L'École, tant au point de vue classes, préaux, cours et ateliers, est trop exiguë, quoique les terrains ne manquent pas. Il faudrait envisager un plan d'ensemble d'agrandissements qui ne peut l'être par suite de l'état actuel des finances départementales et nationales. Une section préparatoire serait pourtant bien
finances départementales et nationales. Une section préparatoire serait pourtant bien nécessaire. Initiatives prises. — L'École a participé à la Foire-Exposition de Souillac les 31 mai, 1, 2, et 3 juin courant. Elle y a érigé un stand et présenté des travaux d'élèves qui ont été très appréciés. Un atelier pour la taille de pierre est en voie de construction, il couvrira 185 m2 environ. ÉCOLE PRIMAIRE SUPÉRIEURE DE CAHORS Installation. — Les locaux se révèlent insuffisants à la rentrée de chaque année scolaire. Au dortoir et au réfectoire, la place manque. L'atelier, le laboratoire et la bibliothèque, faute de mieux,
manque. L'atelier, le laboratoire et la bibliothèque, faute de mieux, vivent d'une petite subvention municipale et sur une masse constituée par les cotisations volontaires des élèves. Effectif : 236 élèves (113 internes et 123 externes). Classe préparatoire (à l'École de garçons du Boulevard Gambetta) : 72. 116 PREMIÈRE PARTIE Répartition des élèves : 1re année A : 28. 1re année B : 28. 2e année : 49. 3e année A : 33 (B.E., B.E.P.S. et E.N.). 3e année B : 14 (E.N. et B.S.). 3e année C : 12 (B.S.). Cet effectif n'a été que légèrement éprouvé par les épidémies
Cet effectif n'a été que légèrement éprouvé par les épidémies de cet hiver. Études. — La Section industrielle n'existe plus, par suite de la suppression d'un professeur de sciences. La première année groupe dans la division A des éléments très faibles. Les autres formations sont normales. Quelque faiblesse en français. Et cependant, tous les maîtres mettent toutes les occasions à profit pour donner aux élèves le goût d'une langue plus digne. Examens et concours en 1934 Bourses (2e série) 4 B.E.P.S. 11 École Normale 3 B.S. (1re partie) 7 (2e partie) 9 (3e partie) 8 Candidats en 1935 : 35
partie) 9 (3e partie) 8 Candidats en 1935 : 35 au B.E. ; 32 au B.E.P.S. ; 19 à l'École Normale ; 10, 13 et 12 aux trois parties successives du B.S. Personnel. — M. Alousque remplace jusqu'au mois d'octobre M. Cazenave, professeur de lettres détaché en Roumanie. — Il conviendra de choisir, pour le remplacer, à la rentrée scolaire, un maître qualifié. Tous les professeurs ont bien travaillé, comme par le passé, à la prospérité générale de l'École. ÉCOLE PRIMAIRE SUPÉRIEURE DE GARÇONS DE SAINT-CÉRÉ État des locaux. — Les locaux de l'É.P.S. seraient très bien s'ils étaient entretenus
Les locaux de l'É.P.S. seraient très bien s'ils étaient entretenus d'une façon convenable. Malheureusement les réparations indispensables concernant la toiture n'ayant pas été faites en temps voulu, les gouttières ont détérioré gravement les plafonds et les murs des dortoirs et même de certaines classes. Cette année le chéneau de la façade a été entièrement refait et les autres ont été réparés. Pour le moment, il n'y a plus de gouttières, malheureusement il faut envisager à bref délai le remplacement de tous les autres chéneaux. L'installation du chauffage central est en cours d'exécution, ce qui constitue une notable amélioration. Personnel. —
cours d'exécution, ce qui constitue une notable amélioration. Personnel. — La suppression d'un poste de professeur de sciences a augmenté sérieusement le travail des professeurs et nous a obligé à modifier assez profondément l'organisation des études. Ce surcroît de travail a été accepté avec bonne humeur par un personnel compétent et dévoué. Valeur des études. — Comme le prouvent les résultats obtenus aux divers examens et concours, le niveau des études est très bon ; il y a peut-être encore un effort à faire dans l'enseignement des lettres et surtout des mathématiques. Il faudrait également renforcer l'enseignement professionnel. Élèves. —
des mathématiques. Il faudrait également renforcer l'enseignement professionnel. Élèves. — Les élèves sont en général dociles et travailleurs. Dans l'internat, une grande place est donnée à l'éducation qui complète heureusement l'instruction donnée en classe. L'effectif est en légère augmentation sur celui de l'an dernier. L'É.P.S. a compté 91 élèves, contre 85 l'an dernier. Ils se répartissent ainsi : 1re année 27 élèves 2e année 20 — 3e année 21 — 4e année 11 — Section Ponts et Chaussées. 12 Total 91 élèves L'école primaire annexée comprend six classes avec 190 élèves, dont 39 au cours supérieur (cours préparatoire de l'É.P.S.).
élèves, dont 39 au cours supérieur (cours préparatoire de l'É.P.S.). Examens. — Voici les résultats obtenus aux examens depuis le 1er juillet 1934 : Brevet élémentaire 11 élèves reçus Brevet d'enseignement primaire supérieur.. 9 — Concours d'admission à l'É.N. de Cahors... Art et technique du service vicinal des Landes. — Les élèves reçus : Bourses nationales : 2e série 4 élèves reçus 3e série 1 élève reçu Améliorations souhaitables. — Au point de vue pédagogique, le rétablissement du poste de professeur de sciences, supprimé en octobre dernier, est absolument indispensable. Ce poste nous permettrait de parfaire la préparation au Brevet
Ce poste nous permettrait de parfaire la préparation au Brevet supérieur commencée cette année. Le Brevet supérieur est en effet très utile à nos élèves, car, en dehors de la profession d'instituteur, il permet à nos élèves de se présenter à de nombreux concours : contributions indirectes, douanes, inspection du travail, inspection du contrôle des chemins de fer, rédacteurs aux Préfectures et Sous-Préfectures, etc., etc. Cette préparation pourrait être faite d'une façon tout particulièrement économique pour le Trésor public, puisqu'à partir de la 2e partie, on pourrait, sans inconvénient, faire une préparation mixte avec l'EPS de jeunes filles. J'ai vu
une préparation mixte avec l'EPS de jeunes filles. J'ai vu fonctionner ce régime à Nérac, pendant 4 ans ; il a donné toute satisfaction aux professeurs, aux élèves et aux familles. Bien entendu, la section technique, préparant aux Ponts et Chaussées, serait maintenue. Au point de vue bâtiments, il serait souhaitable et nécessaire de blanchir les locaux, de peindre les ouvertures et de faire un passage couvert pour aller de l'école au préau, situé à 50 mètres. Il faudrait également revoir tout le mobilier scolaire, qui est en très mauvais état. Initiatives prises. — J'ai organisé cette année la préparation
état. Initiatives prises. — J'ai organisé cette année la préparation complète à la 1re partie du Brevet supérieur : 11 élèves possédant le Brevet élémentaire, et désirant en majorité se présenter à l'École Normale, ont suivi des cours spéciaux de mathématiques, psychologie et pédagogie, d'histoire et géographie, ainsi que de littérature. Les cours de sciences ont été faits à l'EPS de jeunes filles. Désirant former le goût musical des élèves, j'ai donné tous les quinze jours environ une séance d'audition de disques avec l'excellent phonographe stradivox. J'ai fait entendre aux élèves des morceaux de diction, de films, des chansons, des
élèves des morceaux de diction, de films, des chansons, des mélodies, des airs d'opérettes, d'opéras et de la musique de chambre. Puissamment aidé en cela par les ouvrages du regretté M. Charles L'Hôpital, Inspecteur général, je me suis efforcé de faire goûter et comprendre les morceaux entendus. ÉCOLE PRIMAIRE SUPÉRIEURE DE GOURDON Locaux. L'École primaire supérieure de Gourdon, installée depuis 1927 dans des locaux neufs et remarquablement situés, offre des garanties suffisantes tant au point de vue de l'hygiène que du confort. Rien de nouveau à dire à leur sujet, sinon que leur aménagement, très sommaire d'abord, se complète peu
sinon que leur aménagement, très sommaire d'abord, se complète peu à peu. Des améliorations importantes ont été réalisées au cours de cette année scolaire. Grâce aux efforts de la "Coopérative", de la Directrice, et de la Municipalité, un nouveau lavabo, vaste et bien compris, a été installé dans l'aile droite du bâtiment, une cordonnerie a été aménagée, deux salles de classe et la cuisine ont été repeintes. Le mobilier de l'externat ne comporte aucune modification. Tel quel, il est d'ailleurs suffisant et bien adapté à ses fins. Quant au matériel, il s'est enrichi de quelques instruments de physique, de modèles
il s'est enrichi de quelques instruments de physique, de modèles en plâtre pour l'enseignement du dessin et d'un appareil de chauffage au gaz butane destiné aux expériences de laboratoire. Personnel. — Mme Bénech, professeur-adjoint, admise à faire valoir ses droits à une pension de retraite, est remplacée par Mlle Portes, professeur (ordre des lettres). Le personnel, à la hauteur de sa tâche, se distingue par sa haute conscience professionnelle et par son attachement à l'École, à la prospérité de laquelle il travaille avec dévouement. Valeur des études. — Le niveau de la plupart des classes est sensiblement supérieur à celui
de la plupart des classes est sensiblement supérieur à celui de l'année précédente. Les élèves s'intéressent plus qu'autrefois aux études littéraires et un heureux équilibre tend à s'établir entre les résultats obtenus dans les diverses disciplines. Élèves. — Les élèves sont répartiées dans 7 classes dont un cours préparatoire et trois années de préparation au Brevet Supérieur. Les effectifs au 15 novembre 1934 sont les suivants : Cours préparatoire 25 1re année 48 2e année 27 3e année 30 4e année 11 5e année 9 6e année 12 soit un total de 162 élèves, supérieur de 31 unités à l'effectif
total de 162 élèves, supérieur de 31 unités à l'effectif de l'année scolaire 1933-1934 et comptant 127 internes. L'esprit est bon et il est facile d'assurer la discipline. Résultats des examens (année scolaire 1933-1934). — Les résultats des examens sont les suivants : Certificats d'études 6 Bourses nationales 3 Brevet Elémentaire 7 Brevet d'Enseign. prim. sup 4 École Normale : admissibles 5 Reçue définitivement 1 Brevet Supérieur 9 Dix-huit élèves ont subi en outre les épreuves de la 1re ou de la 2e partie de ce dernier examen. De plus, 36 diplômes, dont 8 de capacité, ont été délivrés par
36 diplômes, dont 8 de capacité, ont été délivrés par l'Institut Sténographique de France. Améliorations souhaitables. — En ce qui concerne le local, quelques modifications importantes restent encore à l'état de projet : telles la transformation du lavabo principal, la construction de fosses septiques, l'installation d'un escalier de dégagement. Ces projets sont à l'étude et des crédits ont déjà été votés pour la réalisation de deux d'entre eux. Il y aurait également lieu de prévoir l'agrandissement du local par l'élévation d'une aile, l'installation du chauffage central, d'une salle de jeu. Toutes ces améliorations seront réalisées sans doute à mesure que
Toutes ces améliorations seront réalisées sans doute à mesure que les ressources du budget communal le permettront. L'organisation pédagogique paraît actuellement satisfaisante : avec un personnel strictement suffisant pour la bonne marche des études, l'École conduit les élèves du Certificat d'études primaires au Brevet Supérieur, et la préparation de ce dernier examen est assurée dans de très sérieuses conditions. Une section ménagère rendrait certainement de très grands services, mais elle exigerait la création d'un nouveau poste ; son organisation ne saurait donc être envisagée à l'heure actuelle. Nous nous bornerons donc à souhaiter que les exigences de la situation financière
donc à souhaiter que les exigences de la situation financière ne mettent pas en péril l'œuvre déjà réalisée : c'est le seul vœu que, présentement, nous puissions raisonnablement former. ÉCOLE PRIMAIRE SUPÉRIEURE DE FILLES DE SAINT-CÉRÉ Locaux. Les locaux sont vieux et insuffisants, particulièrement les salles de classe et les dortoirs. Les murs des couloirs, des salles de classe, ont besoin d'être reblanchis. Les contrevents, notamment ceux de la façade, devraient tous être refaits. La maison est froide en hiver, fraîche en été ; très bien aérée et très bien exposée. Le grand dortoir reçoit le soleil toute l'après-midi. Le
exposée. Le grand dortoir reçoit le soleil toute l'après-midi. Le chauffage central a été installé en mai. Actuellement, tous les travaux sont terminés. Des essais ont été faits et ont donné entière satisfaction. La cour de récréation est très agréable au printemps et en été. De grands tilleuls et de beaux marronniers donnent de l'ombre et de la fraîcheur. Personnel. — Le personnel comprend la Directrice, deux professeurs de sciences, deux professeurs de lettres, dont un de lettres anglais. Je n'ai qu'à féliciter mes maîtresses pour le travail intelligent et consciencieux qu'elles fournissent. 4 heures de dessin sont données par
consciencieux qu'elles fournissent. 4 heures de dessin sont données par Mlle Manière, maîtresse auxiliaire, élève diplômée de l'École des Beaux-Arts de Toulouse, qui obtient de ses élèves des résultats tout à fait intéressants. 5 heures de solfège et chant sont faites par Mme Parra, maîtresse très dévouée, très consciencieuse, excellente musicienne, très aimée des élèves. Valeur des études. — Niveau des études très satisfaisant dans l'ensemble. 1° Année. Classe intéressante. Les élèves sont très vivantes ; elles travaillent avec goût et intelligence. 8 ont une moyenne générale supérieure à 14. À part quelques élèves très faibles et souvent absentes, l'ensemble
À part quelques élèves très faibles et souvent absentes, l'ensemble de la classe réussit bien et donne toute satisfaction. 2° Année. Classe nombreuse et peu homogène. Les moyennes varient de 7,5 à 16,25. Quelques excellentes élèves seront de sérieuses candidates en juillet 1936 pour le B.E. et le concours d'entrée à l'E.N. Un groupe d'élèves très faibles auront intérêt à redoubler leur classe. 3° Année. Quelques très bonnes élèves. Parmi elles, trois ne peuvent se présenter au B.E. à cause de leur jeune âge. 7 bonnes élèves se présentent au B.E. et à l'École Normale. Le reste de la classe
B.E. et à l'École Normale. Le reste de la classe est d'un niveau à peine moyen. Le succès de beaucoup de ces candidates est douteux. 4° Année. Classe très homogène. Les élèves fournissent un travail très sérieux donnant toute satisfaction. Elles sont toutes candidates à l'E.N. 5° Année. Section peu nombreuse. Trois élèves travailleuses susceptibles de réussir. Élèves. — Dans l'ensemble, dociles et tout à fait sympathiques. La discipline est très bonne. Les études sont très silencieuses et le travail fourni est très sérieux. L'état sanitaire a été très bon le 1er trimestre. Pendant le 2e trimestre, une épidémie massive
le 1er trimestre. Pendant le 2e trimestre, une épidémie massive de grippe a éclaté et a été enrayée par un licenciement de huit jours. 40 p. % des élèves ont été atteintes. Aucune complication. En mai, épidémie de rougeole. Après une accalmie de dix jours, l'épidémie reprend et 4 élèves sont à nouveau atteintes. La maladie suit son cours normal et aucune complication grave n'est à signaler. Examens. — Concours des Bourses 1935 (2e série) : 12 candidates ; 5 admissibles, 1 définitivement reçue. (1re série) : 1 présentée, admissible, a échoué à l'oral. Résultats médiocres. L'échec à l'oral de
a échoué à l'oral. Résultats médiocres. L'échec à l'oral de la 2e série de très bonnes petites élèves se classant bien à l'écrit a péniblement surpris les maîtresses responsables. Le résultat obtenu ne correspond nullement au niveau et à la valeur des élèves présentées. Brevet Elémentaire, juillet 1934. — Mlle Lescure Léa, Lacombrade Germaine, Fouilhac Georgette, Lacaze Eugénie, Lapauze Germaine, Beulaguet Elise, Marnhe Marcelle, Gouzou Marcelle. Brevet d'Enseignement primaire supérieur. — Mlles Lescure Berthe, Lescure Raymonde, Fouilhac Georgette, Beulaguet, Gouzou, Lapdaze, Marnhe, Lacombrade, Bès Juliette, Lacaze. Brevet supérieur 1re partie. — Mlles Bessède Marguerite, Delmas Juliette, Estival Sidonie, Lescure Yvonne,
— Mlles Bessède Marguerite, Delmas Juliette, Estival Sidonie, Lescure Yvonne, Leygues Georgette, Lhéritier Denise. Brevet supérieur 2e partie. — Mlles Bouby Anne-Marie, Laborie Marguerite, Rouquié Georgette, Serres Victoria, M. Darnis. Concours d'entrée à l'École Normale. — À Cahors : Mlles Leygues Georgette, Pressouyre Jeanne, Lhéritier Denise, Lauzu Marie. À Tulle : Mlle Jardel Marthe. À Aurillac : Mlles Lapauze, Fouilhac. Au Puy : Mlle Lacaze, de Latronquière. En tout, huit reçues définitivement. AMÉLIORATIONS. — a) réalisées : Installation du chauffage central au mazout qui, l'hiver prochain, donnera aux élèves un surcroît appréciable de confort et de bien-être. Toutes les parties
surcroît appréciable de confort et de bien-être. Toutes les parties de la maison seront chauffées et de nombreux radiateurs ont été mis dans les dortoirs et les lavabos. b) Souhaitables : Agrandissement de l'internat. Installation de lavabos près du réfectoire, de bains-douches. Rafraîchissement des peintures de toute la maison. Réfection des volets des fenêtres. Révision générale du matériel des classes. L'installation électrique, tout à fait défectueuse, devrait être refaite à nouveau et les fils mis sous tubes métalliques. Au point de vue pédagogique. — Il me paraît tout à fait indispensable de rétablir le poste de lettres supprimé par décret
indispensable de rétablir le poste de lettres supprimé par décret (Loi de juillet 1934). Les professeurs de lettres désireraient qu'une heure supplémentaire de français figure dans l'emploi du temps de toutes les classes afin de faire aux élèves des lectures littéraires commentées, destinées à élargir le champ des connaissances de nos élèves et à leur donner le goût de la lecture. L'insuffisance du personnel littéraire m'a fait réduire les heures consacrées à l'enseignement des langues vivantes. Cela est évidemment fâcheux. Le rétablissement du poste supprimé permettrait de donner, dans chaque classe, les heures d'anglais prévues par les programmes officiels. La
classe, les heures d'anglais prévues par les programmes officiels. La création d'une préparation complète du Brevet Supérieur serait très intéressante pour nos écoles. Grâce au personnel de l'É.P.S. de garçons, une préparation mixte serait facilement mise au point, dans des conditions qui ne peuvent être réalisées dans aucune autre école du département. Toutefois, cette préparation ne peut être envisagée que si les postes supprimés : 1 poste de lettres E.P.S. de jeunes filles, 1 poste de sciences E.P.S. de garçons, sont rétablis. Initiatives prises. — Organisation en hiver lorsque le temps est beau, au printemps et en été de promenades
temps est beau, au printemps et en été de promenades nombreuses et fréquentes. J'ai essayé d'égayer les couloirs et les salles de classe en faisant poser des gravures (affiches de chemins de fer). Reproduction de tableaux d'art encadrés par les élèves..., etc. Au réfectoire, le service a été modifié. Les élèves sont disposées par tables de dix. Un chef de table sert ses compagnes et renseigne Mme la Directrice sur l'appétit des élèves dont elle est responsable. Les élèves vont elles-mêmes prendre leurs plats au guichet. Tous les jeudis matin, de 9 h. 1/2 à 11 h. 1/2 ou midi,
de 9 h. 1/2 à 11 h. 1/2 ou midi, les élèves de 3° et 4° année font, dans les conditions de l'examen, INSTRUCTION PUBLIQUE 123 un devoir de mathématiques ou de français. J'ai constaté que des jeunes filles qui arrivaient difficilement à finir leur travail dans le temps donné n'éprouvent plus la même difficulté. Les difficultés et les fatigues de l'installation dans une école nouvelle, ne m'ont pas permis d'organiser avec mes élèves des causeries-conférences sur des sujets très divers. J'espère pouvoir réaliser ce projet dans le courant de la prochaine année scolaire. c) Cours complémentaires de garçons Cours