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lettres, voyelles, consonnes, accents, syllabes, mots, etc. — Majuscules, signes orthographiques, signes de ponctuation ; les distinguer. Les dix parties du discours : mots variables, mots invariables. Le nom : nom commun, nom propre; genre, nombre... Étude orale et écrite des deux auxiliaires, — des verbes de la troisième conjugaison, — des verbes en CER, en GER, en ELER, ETER. Exercices d'application ; conjugaison par phrases. EXERCICES ET DICTÉES L'épicier vend du sucre, du café et du savon, — La fleur du printemps annonce les beaux jours. — La cire est le travail de l'abeille. Le mensonge offense Dieu. —
est le travail de l'abeille. Le mensonge offense Dieu. — La vie est un présent de Dieu ; nous devons en faire un bon usage. — L'obéissance et la modestie conviennent bien à un enfant. — Le châtiment menace à toute heure le pécheur endurci. L'armée de Pharaon fut engloutie dans la mer Rouge. — L'horloge, en sonnant les heures, nous indique la marche rapide du temps. Certains enfants, en mangeant des friandises, se gâtent l'estomac pour la vie. L'hirondelle vit exclusivement d'insectes, et rend de grands services à notre agriculture. Un sage disait à un méchant : Tu me
agriculture. Un sage disait à un méchant : Tu me menaces de mort, mais toi, la colère de Dieu t'en menace à chaque instant. Les plantes sont au service des animaux, et les animaux au service de l'homme. Dieu a émaillé nos campagnes de fleurs afin de réjouir notre vue. EXERCICES. — Faire une liste; 1° de tous les noms propres, — 2° une liste des noms communs au singulier, — 3° une liste des noms communs au pluriel. Trouver dans la dictée : 1° des noms d'une syllabe, — 2° des noms de deux syllabes, — 3° des noms
2° des noms de deux syllabes, — 3° des noms renfermant une h, — 4° des noms représentant des choses morales : (mensonge, vie, usage, obéissance, modestie,) Le corps humain. Dieu, admirable dans toutes ses œuvres, semble plus admirable encore dans la structure du corps de l'homme. Le corps humain se compose de trois parties principales : la tête, le tronc, les membres. Les différentes parties de la tête sont : le front, les yeux, les joues, le nez, la bouche, les lèvres, le menton, les oreilles, les cils, les sourcils, les cheveux. La tête se relie au tronc par
sourcils, les cheveux. La tête se relie au tronc par le cou. Le tronc comprend la poitrine, le ventre et le dos. On entend par membres, les bras et les jambes. Les bras se terminent par les mains, et les jambes par les pieds. Nous avons cinq doigts à chaque main et à chaque pied. Les doigts du pied s'appellent plus souvent orteils. L'extrémité des doigts et des orteils est recouverte par les ongles. QUESTIONS ET EXERCICES. — Indiquer les principales parties du corps. — Remarquer la terminaison des mots: tronc, front, menton. Trouver des mots qui ont la même
tronc, front, menton. Trouver des mots qui ont la même terminaison. — Un verbe dérivé de tronc (tronquer), — de front (affronter), — de bras (brasser), — de jambe (enjamber), — de doigt (doigter). — Définir ces verbes et les faire entrer dans une phrase. — Quel est le genre du mot ongle ? — Un synonyme de cou (col.) — Deux homonymes de cinq? (suif, sein). III Le mois d'octobre. Nous voici en octobre. Les feuilles jaunies commencent à tomber. Les derniers produits de la terre vont être rentrés et les fruits cueillis. Bientôt les cultivateurs auront ensemencé leurs
et les fruits cueillis. Bientôt les cultivateurs auront ensemencé leurs champs. Les fleurs ont disparu en partie ; les petites plantes sont mortes. Les oiseaux de passage, qui nous ont charmés pendant l'été, vont habiter d'autres climats, car ils craignent les frimas. Une foule d'animaux, entre autres les écureuils, ramassent leurs provisions d'hiver ; d'autres, en revanche, tels que les serpents et les marmottes, vont tomber dans un profond sommeil, d'où ils ne sortiront que lorsque la nature se sera de nouveau parée de sa grâce et de sa fraîcheur printanière. EXERCICES. — 1° Résumer la dictée. — 2° Faire
printanière. EXERCICES. — 1° Résumer la dictée. — 2° Faire une liste des noms, en dire le genre et le nombre. — 3° Définir semaine, cultivateur, oiseaux de passage, charmer, climat, frimas, sautiller. — 4° conjuguer vendanger, — 5° Souligner dans la dictée les verbes être et savoir employés comme auxiliaires. Les plantes textiles. Le lin, le chanvre et le coton sont des plantes que la Providence nous a données afin de pourvoir à nos besoins. Sans doute, les hommes pourraient se vêtir avec des peaux d'animaux, mais ces vêtements capables de les couvrir, ne seraient pas assez communs pour
capables de les couvrir, ne seraient pas assez communs pour répondre à tous leurs besoins, lorsqu'ils deviennent nombreux. La Providence y a pourvu, en créant plusieurs espèces de plantes qui nous fournissent, par leurs fibres, des étoffes aussi solides que commodes. EXERCICES.— Qu'est-ce qu'une plante textile — Pourquoi une lettre majuscule à Providence ? Quand faut-il utiliser une majuscule ? — Que signifie le verbe pourvoir ? Un paronyme ? (pouvoir). — Relever les verbes ; indiquer le nombre, la personne et le temps. — Conjuguer : appeler un médecin, cacheter une lettre, ménager ses forces. Les outils et les
cacheter une lettre, ménager ses forces. Les outils et les instruments. Les mauvais ouvriers ne trouvent jamais de bons outils. Ils ne manient bien ni le rabot, ni la lime, ni le pinceau. Le violon, la clarinette, l'orgue sont des instruments de musique. Ce forgeron a commandé une grosse enclume et un soufflet puissant. Ces maçons ont reçu les truelles qui servent à appliquer le mortier, et l'oiseau qu'on place sur les épaules pour le porter. Il serait utile que les jardiniers fissent provision de châssis, de cloches de verre et de paillassons neufs. Nous avons visité le cabinet de
et de paillassons neufs. Nous avons visité le cabinet de l'architecte et nous y avons remarqué des crayons, de l'encre de Chine, des godets, des compas ; ce sont des instruments de travail. Avançons vers cet atelier ; qu'y apercevons-nous ? Des couleurs, des pinceaux, une palette : c'est l'atelier du peintre. Tu as remarqué les outils du cordonnier ? ce sont des ailes, des tranchets, des formes. QUESTIONS ET EXPLICATIONS Manier : dirigent avec la main. Trouver six autres dérivés du mot main. — Soufflet puissant : qui donne beaucoup de vent. — Mortier ; de quoi se compose
beaucoup de vent. — Mortier ; de quoi se compose le mortier ? quelle est sa destination ? — Oiseau : instrument pour porter du mortier sur les épaules. — Châssis : vitrage qu'on met sur une couche. — Donner l'explication de tous les noms d'outils désignés dans la dictée. À quel temps sont les verbes de la dictée ? À quelle conjugaison ? Quelle remarque faites-vous sur les verbes en cer, en ger, en eler, eter ? Citer des exemples. VI Robinson échappe au naufrage. Je ne saurais décrire les pensées confuses qui se pressèrent dans mon esprit, quand
les pensées confuses qui se pressèrent dans mon esprit, quand je tombai dans l'eau. Je suis très bon nageur, cependant je ne pus me dégager des vagues que très difficilement. J'aurais voulu atteindre la côte avant qu'une autre vague vienne me reprendre ; mais ce malheur était inévitable. Bientôt le flot qui vint me fondre sur moi la seconde fois me couvrit d'abord d'une masse d'eau de vingt à trente pieds de hauteur, et m'entraîna, avec une force prodigieuse, bien loin du côté de la terre. Un instant, je sentis le terrain sous mes pieds et je courus de toutes
le terrain sous mes pieds et je courus de toutes les forces qui me restaient vers le rivage. Mais je n'étais pas encore délivré de la furie de la mer qui me poursuivait. La dernière vague qui me saisit, faillit me devenir fatale, car elle me lança contre un rocher, avec tant de violence, que ma respiration en avait été coupée. Enfin, après quelques efforts, je fus assez heureux pour arriver à terre. Daniel DE Foe. (Cert. d'études prim., Donzy, Nièvre, 1895.) QUESTIONS ET EXPLICATIONS Robinson : héros d'un roman de Daniel de Foe qui a joui d'une grande popularité.
de Daniel de Foe qui a joui d'une grande popularité. C'est le récit des aventures d'un homme qui, jeté dans une île déserte, trouve cependant les moyens de se suffire et même de se créer un bonheur relatif. — 2. Quand je tombai : à quel temps ? — 3. Inévitable : décomposer ce mot ? — 4. Vint : quel temps ? Autre remarque sur ce verbe. — 5. Prodigieuse : extraordinaire, qui tient du prodige, chose merveilleuse, inexplicable. Paronyme de prodige ? prodigue. — 6. Furie : violence; colère très violente; — une furie : une femme emportée
colère très violente; — une furie : une femme emportée et méchante. — 7. Faillit : le sujet ? (vague). Infinitif ? Les différents temps de ce verbe ? — 8. Fatale : nuisible, désastreuse. — 9. Daniel de Foe : romancier anglais (1651-1731), auteur de Robinson Crusoé. Bordeaux, Vous arrivez sur le sommet d'une hauteur qui domine la ville et déjà Bordeaux vous sourit et vous appelle. Vous descendez ; la ville vous ouvre deux admirables coteaux chargés de son meilleur vin, entre lesquels vous roulez jusqu'à ses portes. Voici la rivière ; elle a cinq cents mètres de
Voici la rivière ; elle a cinq cents mètres de large ; mais attendez ; la ville a jeté pour vous, d'une rive à l'autre, le plus magnifique pont qui soit au monde, et la rivière coule paisiblement entre ses dix-sept arches de pierre; vous voilà sur la rive gauche de la Garonne ; la ville s'y pose avec majesté sur une lieue d'étendue, embrassant dans cette vaste ceinture son fleuve chéri qui lui baise les pieds, et la marée qu'elle retient captive dans cette courbe immense et gracieuse chargée de monuments et de palais. (Cert. d'études prim., Limoges, Seine-et-Oise,
de monuments et de palais. (Cert. d'études prim., Limoges, Seine-et-Oise, 1895.) VIII Nécessité des engrais. Dans la nature sauvage, lorsqu'une plante a poussé et qu'elle a absorbé toutes les matières du sol où elle est née, elle meurt et tombe en poussière sur place. Elle rend donc à la terre ce qu'elle lui a pris ; elle rend même plus, car dans ses débris se trouvent tous les principes qu'elle a puisés dans l'air par ses feuilles. Pour les plantes cultivées, cela se passe autrement. Lorsque, par exemple, nous coupons notre blé, que nous le mettons en gerbes et le
notre blé, que nous le mettons en gerbes et le transportons au loin, nous ne rendons pas au sol ce qu'une plante lui a pris. Après la récolte, la terre a perdu toutes les matières que le blé lui a empruntées pour croître et grossir. Nous devons donc les lui rendre, sinon il arrivera un moment où la terre, n'ayant plus rien à donner, deviendra stérile. Mettre des engrais sur une terre, c'est lui faire une restitution nécessaire. QUESTIONS ET EXPLICATIONS Analysez grammaticalement les mots suivants de la phrase : s'apurer, a poussé, elle, sur. Dites la signification des mots
s'apurer, a poussé, elle, sur. Dites la signification des mots : sauvage, absorbé, débris. (Cert. d'études prim., Davulus, Finistère, 1895.) L'amitié. L'amitié est un sentiment très vif et très doux qui contribue puissamment à rendre la vie heureuse et vertueuse. Elle naît presque toujours d'une conformité réelle ou supposée de goûts et de sentiments et ne rapproche jamais que des âmes honnêtes. Les liaisons des méchants ne sont que l'association de leurs intérêts ou l'effet d'un goût passager, que l'intérêt disparaisse ou que le caprice passe et cette amitié prétendue fait place à l'indifférence, souvent à la haine. Comment pourrait-on
fait place à l'indifférence, souvent à la haine. Comment pourrait-on aimer ce qu'on méprise ? La véritable amitié ne comporte pas seulement l'estime, mais le respect; il faut que l'on sente, jusque dans les épanchements de l'amitié, la présence et la dignité de la vertu. Jules SIMON. (Certificat d'études prim., Couches, Eure, 1895.) COURS SUPÉRIEUR L'historien, Le bon historien n'est d'aucun temps ni d'aucun pays : quoiqu'il aime sa patrie, il ne la flatte jamais en rien. L'historien français doit se rendre neutre entre la France et l'Angleterre : il doit louer aussi volontiers Talbot que Duguesclin ; il rend
doit louer aussi volontiers Talbot que Duguesclin ; il rend autant de justice aux talents militaires du prince de Galles qu'à la sagesse de Charles V. Il évite également les panégyriques et les satires : il ne se met aucunement dans la peau des hommes principaux et à découvrir les causes des événements; mais il retranche toute dissertation où l'érudition d'un savant veut être étalée. Toute sa critique se borne à donner comme douteux ce qui l'est, et à en laisser la décision au lecteur après lui avoir donné ce que l'histoire lui fournit. L'homme qui est plus savant qu'il
que l'histoire lui fournit. L'homme qui est plus savant qu'il n'est historien, et qui a plus de critique que de vrai génie, n'épargne à son lecteur aucune date, aucune circonstance superflue, aucun fait sec et détaché; il suit son goût sans consulter celui du public ; il veut que tout le monde soit aussi curieux que lui des minuties vers lesquelles il tourne son insatiable curiosité. Au contraire, un historien sobre et discret laisse tomber les menus faits qui ne mènent le lecteur à aucun but important. Retranchez ces faits, vous n'ôtez rien à l'histoire : ils ne font qu'interrompre,
vous n'ôtez rien à l'histoire : ils ne font qu'interrompre, qu'allonger, que faire une histoire, pour ainsi dire, hachée en petits morceaux et sans aucun fil de vive narration. Il faut laisser cette superstitieuse exactitude aux compilateurs. FÉNELON. (Brevet élémentaire, Paris, juillet 1895.) QUESTIONS ET EXPLICATIONS. 1. D'aucun temps ni d'aucun pays : cette impartialité est trop absolue. C'est condamner l'historien à n'avoir pas de patriotisme; Tout en restant dans la véritité, il est permis à l'historien de parler plus volontiers des gloires de son pays que des gloires étrangères, de louer plus volontiers Duguesclin que Talbot, par exemple, de
de louer plus volontiers Duguesclin que Talbot, par exemple, de mettre en lumière tout ce qui peut faire aimer son pays, exalter le sentiment national. — 2. Neutre : ne prendre parti ni pour l'un ni pour l'autre; Né pas altérer la vérité au profit de l'un et au détriment de l'autre, voilà en quoi consiste l'impartialité. — 3. Talbot : illustre Capitaine anglais, se signalait contre les Français dans la guerre de Cent Ans. — 4. Prince de Galles, surnommé le prince noir : fils d'Edouard II, roi d'Angleterre. L'histoire de ce prince est en partie légendaire. Des travaux
L'histoire de ce prince est en partie légendaire. Des travaux récents, des recherches consciencieuses ont prouvé qu'il ne fut qu'un capitaine médiocre et un exacteur impitoyable. Il gagna des batailles, mais la gloire en revient à Ghandos, son héraut d'armes et son conseiller. — 5. Panégyriques : éloges excessifs. — 6. Peindre : quelle remarque grammaticale rappelle ce verbe ? — 7. Dissertation : examen attentif d'une question à traiter. — 8. Critique : art de juger les ouvrages d'autrui (œuvres littéraires, œuvres d'art, etc.); discussion des faits obscurs, des dates, des textes, etc. — 9. compilateur : celui qui
dates, des textes, etc. — 9. compilateur : celui qui compile, reueille ce que les autres ont écrit, et en forme une collection qu'il donne pour ce qu'elle est, — le plagiaire est celui qui s'empare des pensées des autres et les donne pour être de son propre fond. Des eaux courantes. Les eaux qui tombent sur les crêtes et les sommets des montagnes, ou les vapeurs qui s'y condensent, ou les neiges qui s'y liquéfient, descendent par une infinité de filets le long de leurs pentes; elles en enlèvent quelques parcelles, et y tracent par leur passage des sillons
quelques parcelles, et y tracent par leur passage des sillons légers. Bientôt ces filets se réunissent dans les creux plus marqués dont la surface des montagnes est labourée; ils s'écoulent par les vallées profondes qui entament le pied, et vont former ainsi les rivières et les fleuves qui rapportent à la mer les eaux que la mer avait données à l'atmosphère. À la fonte des neiges ou lorsqu'il survient un orage, le volume de ces eaux des montagnes, subitement augmenté, se précipite avec une vitesse proportionnée aux pentes; elles vont heurter avec violence le pied de ces amas de débris
heurter avec violence le pied de ces amas de débris qui couvrent les flancs de toutes les hautes vallées; elles entraînent avec elles les fragments déjà arrondis qui les composent; elles les émoussent, les polissent encore par le frottement; mais, à mesure qu'elles arrivent dans des bassins plus larges où il leur est permis de s'épandre, elles jettent sur la plage les plus grosses de ces pierres qu'elles roulaient; les débris plus petits sont déposés plus bas, et il n'arrive guère au grand canal de la rivière que les parcelles les plus menues et le limon le plus imperceptible. Enfin,
les plus menues et le limon le plus imperceptible. Enfin, lorsque les fleuves arrivent aux grands lacs ou à la mer, et que cette rapidité qui entraînait les parcelles de limon vient de cesser tout à fait, les parcelles se déposent aux côtés de l'embouchure; elles finissent par former des terrains qui prolongent la côte et si la mer y jette de son côté du sable, et contribue à cet accroissement, il se crée ainsi des provinces, des royaumes entiers, ordinairement les plus fertiles, et bientôt les plus riches du monde, si les gouvernements laissent l'industrie s'y exercer en paix.
monde, si les gouvernements laissent l'industrie s'y exercer en paix. CUVIER. (Concours d'admission, École normale, Loiret, 1895.) RÉDACTION COURS ÉLÉMENTAIRE EXERCICES CONVENTION ET PRÉCISION. I. — Dire quelle est la couleur des objets suivants : Le Muet. — La fleur du sureau. — La violette. — Les tuiles et les briques. — La craie. — Le tableau. — L'argent. — L'or. — Le soufre. — La houille. — La farine. — L'encre. — Le sang. — Le lait. — L'eau. — Les prés. — L'écorce du bouleau. — Les ardoises. — Les blés mûrs. — Les bougies. — La coque
— Les blés mûrs. — Les bougies. — La coque de l'œuf. — L'intérieur de l'œuf. II. Combien d'heures restez-vous en classe le matin? — Le soir? Combien y a-t-il d'heures dans un jour? — Compte-t-on les heures jusqu'à vingt-quatre ? — Quand finit le matin? — Quand finit le soir? — Qu'est-ce que midi ? — minuit ? — Quel est l'instrument qui marque les heures? (Montrer l'horloge de la classe ou une montre). — La montre indique-t-elle seulement les heures? — Combien y a-t-il de minutes dans une heure? — Comment lit-on les heures et les minutes sur
heure? — Comment lit-on les heures et les minutes sur le cadran de l'horloge ou de la montre ? (Faire voir les divisions du cadran). Une bonne petite sœur. M. Désiré a une propriété sur les bords de la Saône; on peut s'y rendre par le chemin de fer et par le bateau à vapeur. — Nous irons demain à la campagne, dit-il un jour à sa femme; par quelle voie veux-tu partir? — Cela m'est absolument égal, répond Mme Désiré. — Eh bien! Juliette, reprend M. Désiré en s'adressant à sa fille, je te laisse le choix. — Alors,
à sa fille, je te laisse le choix. — Alors, père, nous partirons par le chemin de fer, si tu le veux bien? — Je croyais que tu aimais beaucoup aller en bateau? — C'est vrai, papa, j'aime beaucoup le mouvement du bateau, mais mon petit frère a toujours peur quand il se voit sur l'eau. Juliette est une bonne petite sœur, elle a un excellent cœur; elle sait sacrifier ses goûts pour être agréable à son frère. QUESTIONNAIRE. — Sur quelle rivière est située la propriété de la famille Désiré? Par quelles voies peut-on s'y rendre? À qui laisse-t-on
Désiré? Par quelles voies peut-on s'y rendre? À qui laisse-t-on le choix cette fois? Que choisit la jeune fille? Pourquoi fait-elle ce choix? Que pensez-vous de cette manière d'agir? Est-ce louable de sacrifier son plaisir pour éviter de la peine aux autres, ou pour leur procurer un plaisir? CANEVAS. — La famille Désiré a une maison de campagne... Deux voies, pour s'y rendre... Le choix... Par eau, pourquoi? Réflexion. Un jeu dangereux. À force de fréquenter les enfants des rues, Norbert avait contracté beaucoup de mauvaises habitudes, entre autres celle de grimper derrière les voitures. Il faisait ainsi la désolation
de grimper derrière les voitures. Il faisait ainsi la désolation de sa mère. Vingt fois, le drôle fut à deux doigts de se tuer à ce manège; vingt fois il eut le visage labouré de coups de fouet et de cravache; rien ne pouvait le corriger. Comme il revenait un soir de l'école, un cabriolet, emporté à toute vitesse par un cheval fougueux, vint à passer près de lui. Jeter ses livres sur le trottoir, s'élancer à la poursuite de la voiture, s'y cramponner avec l'agilité d'un écureuil, fut pour l'écolier l'affaire d'une seconde. Malheureusement pour lui, la courroie à
l'écolier l'affaire d'une seconde. Malheureusement pour lui, la courroie à laquelle il s'était suspendu vint à se rompre et le jeune imprudent tomba sur le sol. Le choc fut si violent qu'il eut une jambe brisée et il resta boiteux toute sa vie. Combien il aurait mieux agi d'écouter les conseils, de respecter les ordres de sa mère! QUESTIONNAIRE. — Quels étaient les camarades de Norbert? Quel effet cette fréquentation eut-elle sur Norbert? Parlez d'une de ses mauvaises habitudes? Qu'en pensait sa mère? Que lui arrivait-il, un jour, au sortir de l'école? Que concluz-vous de cette histoire? CANEVAS. — Habitude
de l'école? Que concluz-vous de cette histoire? CANEVAS. — Habitude contractée par Norbert. Les dangers courus et les coups de fouet ne le corrigent pas. Retour de l'école, passage d'un cabriolet, Norbert à sa poursuite. Rupture d'une courroie. Norbert sur le sol, jambe brisée. Morale... Lettre d'affaires. TEXE. — Votre mère, fort occupée en ce moment, ne peut écrire à l'épicier auquel elle a une commande à faire. Vous écrivez à sa place et vous faites la commande. Givors, le 10 octobre 1895. Monsieur, Ma mère, étant fort occupée en ce moment, me charge de vous adresser une commande assez
ce moment, me charge de vous adresser une commande assez urgente. Elle vous prie de vouloir bien veiller à la qualité de vos marchandises : votre dernier envoi d'huile ne nous a pas satisfait comme à l'ordinaire, et le café était d'une qualité très médiocre. Veuillez nous expédier les objets suivants: 10 kilos huile d'olive superfine; 3 kilos huile de sésame (pour fritures); 10 kilos environ, sucre en pain; 10 kilos sucre cristallisé pour confitures, prière de le diviser par paquets de 2 kilos; 4 litres vinaigre blanc d'Orléans; 3 kilos pâtes alimentaires (assorties pour potages); 2 kilos macaroni droit;
kilos pâtes alimentaires (assorties pour potages); 2 kilos macaroni droit; 4 kilos gros sel; 3 kilos café, mélange moka et Martinique. Ma mère vous prie de nous faire au plus tôt cette expédition. Veuillez joindre la facture à votre envoi : à son prochain voyage à Lyon, ma mère vous en versera le montant. Veuillez agréer, monsieur, mes sincères salutations. Marie MÉNAJAIRE. Sang-froid et dévouement d'un mécanicien. CANEVAS. — À quelle date... Guy conduisait un train... Rencontre entre Tain et Valence... Accident... Chute du chauffeur... Le mécanicien brûlé, et cependant il reste au poste... Préserve le train de tout accident...
il reste au poste... Préserve le train de tout accident... Il arrive à Valence... Félicitations... Collecte... Conduite... Langage... Désintéressement de Guy... Coup d'oeil sur les malheurs qui seraient arrivés sans le sang-froid de Guy... DÉVELOPPEMENT Voici un fait qui dit mieux que de longues dissertations à quel point un mécanicien pousse le dévouement; il se trouve indiqué dans un ordre du jour de la Compagnie P.L.M. : « Le 1er décembre 1883, le mécanicien Pierre Guy, du dépôt de la Mouche, conduisait le train express n° 12 lorsqu'en arrivant au kilomètre 500, entre Tain et Valence, le train étant en