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gratuité la plus absolue doit régler la publicité faite à la Société; 2° Que les sections doivent prendre les statuts et le règlement Intérieur de la Société nationale, sans modifications. Il est aucune modification ou restriction, sous peine de ruptureavec la Société et d'interdiction de porter son titre; De remettre la somme convenue au comité lorrain pour le règlement des dépenses du Congrès de Nancy, sous la réserve que cette allocation comportera l'impression du compte rendu analytique et le solde de tout compte; Que les travaux pour la reconnaissance d'utilité publique doivent être poussés rapidement, M. Chauvisé est prié de
publique doivent être poussés rapidement, M. Chauvisé est prié de achever le rapport et MM. Ritter et Dupré de fournir les documents financiers indispensables. Parmi les nouveaux fondateurs rattachés au Comité central, citons : la Société d'encouragement à l'art et à l'industrie et M. Claude Auge, à Paris; la Ville de Saint-Claude (Suisse); la Société Konstverktilf Skolan, d'Helsingfors (Finlande). — Parmi les nouveaux titulaires : M. Raoul Aubaud, rédacteur au Journal, à Paris; M. Hubert (Marcel), sculpteur, à Constantine; MM. Antoine Viernois et P.-H. Raymond-Duval, à Paris; M. E. Chaumer, greffier en chef du tribunal civil de Chinon; M. 7.
greffier en chef du tribunal civil de Chinon; M. 7. Similand, professeur à l'École normale de Grenoble; M. le docteur Dufestel et M. Pierre Guyon, docteur en droit, à Paris. Parmi les nouveaux adhérents : M. Chabrolle (Émile), instituteur à Courbevoie; M. Edouard Forcade, homme de lettres, à Ermont; Mme Jolivet, directrice d'école maternelle à Creil; Mlle Teissier, directrice d'école à Roussillon (Isère); M. L. Charpentier, à Monthon (Vienne); M. Papillon, instituteur aux Aydes (Loiret); Mme Cave, directrice de l'école primaire de Neufchâtel-en Bray; M. Lucien Denise, instituteur à Nérondes (Cher); Mme M. Louréal, Institutrice à Autun; l'École "la Renaissance",
(Cher); Mme M. Louréal, Institutrice à Autun; l'École "la Renaissance", dirigée par Mme Bastide, à Ceste; M. Ed. Mallinjoud, à l'École supérieure de La Roche (Haute-Saône), et Mme Démange, Institutrice à Paris. (10e Arrondissement) M. Mercadier, instituteur à l'école, 17, rue de Marseille, a achevé la décoration de sa classe : ampoules de Rivière, encadrées par Gallerey, frise florale au pochoir. La dépense a été couverte partie par l'instituteur lui-même, partie par des souscriptions volontaires. La peinture a été faite par le père d'un élève, M. Lebeau, qui a consenti gracieusement à la remise de la moitié de son travail.
gracieusement à la remise de la moitié de son travail. Avec l'aide de l'actif directeur de cette école, on escompte la fondation prochaine d'une section. (15e et 16e Arrondissements) Dans sa séance du 14 décembre 1909, le Conseil municipal de Paris a approuvé les plans et devis de construction d'un groupe scolaire, rues Rouelle et Emerault. Ce groupe, construit par M. Louis Bonnier, dont on connaît les rares qualités de goût, sera vraiment le premier ensemble complet où seront appliquées les théories de l'Art à l'École. À signaler aussi la création de bains-douches, sur rapport de M. Rebeillard, à l'école
création de bains-douches, sur rapport de M. Rebeillard, à l'école de filles, rue Corbon, et l'approbation des plans de M. Rançon, pour deux écoles de garçons et de filles, rue de Passy. AUTREY-LES-GRAY (Haute-Saône) La Section, récemment constituée, a élu son bureau le 1er décembre 1909. Ont été nommés : Président d'honneur : M. Couyba, sénateur. Vice-présidents d'honneur : MM. Ragaly, député; Bonnefoy-Sibour, sous-préfet; Petit, conseiller général; Nouvion, conseiller d'arrondissement. Président : M. Julien, Juge de paix. Vice-présidents/MM. Cordier, maire, et Oudet. Trésorier : M. Martinet, percepteur. Secrétaire : M. Vitrey, agent Voyer cantonal. Secrétaire adjoint: M. Bideault. Assesseurs: MM.
Vitrey, agent Voyer cantonal. Secrétaire adjoint: M. Bideault. Assesseurs: MM. Emile Hugot, Henri Meulle, Eugène Pagaud, Eugène Barbier, Charles Poisot. L'élection a eu lieu à la suite d'une fête où M. Stoll, inspecteur primaire, avait conféré sur l'Art à l'École. BELFORT Le Comité de la Section, qui compte au jour 115 membres, est ainsi constitué : Présidents d'honneur : M. Pade, recteur de l'Académie de Besançon; M. l'Administrateur faisant fonctions de préfet du territoire; M. le sénateur Berger, membre de l'Institut; M. le député Schneider. Président : M. Mouton, directeur départemental de l'Enseignement primaire. Vice-présidents : M. Barbier, président du
départemental de l'Enseignement primaire. Vice-présidents : M. Barbier, président du Tribunal; M. Deslrieux, proviseur du lycée de Belfort; M. Magnin, directeur de l'École normale; Mme Engel, château du Chénois, à Baillivy. Membres : MM. Lablottie, conseiller municipal à Delphine; L. Thiéry, conseiller général de Belfort; E. Boigeol, président du Tribunal de commerce à Giromagny; F. Scheurer, industriel à Belfort; Engle, industriel. Le Château-Baillivy; Jeand'heur, directeur de l'Assistance publique à Belfort; Zigmann, Ingénieur des ponts et chaussées, à Belfort; E. Mégnin, entrepreneur à Beaucourt; Hostetler, directeur d'école à Belfort; Faver, directeur d'école à Beaucourt; Kelter, directeur d'école à Delphine; Vos, directeur
d'école à Beaucourt; Kelter, directeur d'école à Delphine; Vos, directeur d'école à Belfort; Géant, professeur à Belfort; Cabrol, directeur de la Lyre belfortaine à Belfort; Deubel, conseiller municipal à Belfort; E. Vinckler, Industriel, maire de Rougemont-le-Château; Traut, sculpteur; Gautherot, directeur de la Concorde, à Belfort; Emond, architecte municipal à Belfort; Pluche, professeur à l'École normale à Belfort; Ch. Dreyfus, industriel à Belfort; G. Dolfus, Industriel à Belfort; D' Bouvier, conseiller général, à Fontaine; Df l'évy, président de la Ligue des droits de l'homme, à Belfort. Mmes Bohn, Duvernay, Ferd. Scheurer, Metz, Juteau, Thiéry, Monnier, le jeudi, à Belfort; MM. Larger,
Metz, Juteau, Thiéry, Monnier, le jeudi, à Belfort; MM. Larger, à Valdorge; Mme Montemon, à Belfort; Mme Villar, à Belfort; Mme Fercot, à Beaucourt; Mme 1. Lindern, DaVal, Durr, Prévost, Roy Comte, à Belfort; Mme Juteau, artiste peintre. Trésorier : M. Schlecklin, directeur du Cours complémentaire, faub. de Montbéliard, à Belfort. Secrétaire : M. Thary, inspecteur sanitaire vétérinaire départemental, à Belfort. Secrétaires adjoints : M. et Mme Dominique, instituteur et institutrice à Belfort. VALENCE Bureau de la Section, pour l'année 1910. Président : M. Henry Martin, Inspecteur d'académie à Valence; Vice-présidents: MM. Roux, inspecteur primaire à Valence; Mion, directeur de
Vice-présidents: MM. Roux, inspecteur primaire à Valence; Mion, directeur de l'École d'Art à Valence; Secrétaire général : M. Faver, professeur à l'École normale à Valence; Secrétaire archiviste : M. Gay, directeur d'école, rue Notre-Dame; Trésorier : M. Batlu, instituteur à l'école annexe de l'École normale d'instituteurs; Membres du Conseil d'administration : M. le Docteur Roure, à Valence; Poiloux, architecte à Valence; Brunel, architecte de la Ville de Valence; Jos. Février, industriel de Valence; Croie, professeur à l’École normale de Valence; Simard, directeur d'école à Romans; Mmes Roux, professeur à l’École normale à Valence; Roure, directrice d'école à Valence; Gresse, Institutrice
normale à Valence; Roure, directrice d'école à Valence; Gresse, Institutrice à Valence. Tous les membres de la section valentinoise recevront gratuitement le Bulletin. À L'ÉTRANGER BELGIQUE Le Conseil de perfectionnement de l’instruction primaire du Ministère des Sciences et des Arts a émis à l'unanimité un avis favorable pour l’inscription du livre L’Art à l’École, publié par la Société Nationale de Paris, aux catalogues officiels. Quatorze exemplaires seront acquis par le Gouvernement et placés dans les bibliothèques d’écoles normales et dans les bibliothèques cantonales d’instituteurs. D’autre part, la Direction générale de l’enseignement primaire s’est inscrite pour quatorze abonnements au Bulletin mensuel.
l’enseignement primaire s’est inscrite pour quatorze abonnements au Bulletin mensuel. L’Enseignement du Dessin L’enseignement du dessin d’après les nouveaux programmes, à la réalisation desquels l’Art à l’École s’est si résolument appliqué, suscite de nombreuses controverses. Il importe de donner des directions exactes et de couper court aux hésitations. M. Doumergue, ministre de l’Instruction publique et des Beaux-Arts, vient de désigner à cet effet M. Quénioux, membre du Conseil d’administration de l’Art à l’École, et l’un des plus actifs protagonistes des nouveaux programmes. Cette première tournée de propagande et d’inspection comprend Orléans, Limoges, Angoulême, Bordeaux, Dax, Pau, Tarbes, Auch, Toulouse, Carcassonne,
Orléans, Limoges, Angoulême, Bordeaux, Dax, Pau, Tarbes, Auch, Toulouse, Carcassonne, Perpignan, Montpellier, Nîmes, Avignon, Valence et Lyon. Les sections de l’Art à l’École, existantes ou en formation, comprises dans cet itinéraire, seront vues et conseillées. D’autre part, on signale l’apparition prochaine de manuels ou livres illustrés, dont un de M. Quenioux lui-même, sur le nouvel enseignement du dessin dans les écoles primaires. Les Cartons de Puvis de Chavannes La note du dernier Bulletin sur les affiches Puvis de Chavannes, a provoqué de nombreuses demandes de dons d’une ou plusieurs de ces affiches. Ces demandes seront soumises au Conseil d’administration. Toutefois,
ces affiches. Ces demandes seront soumises au Conseil d’administration. Toutefois, il importe de faire dès à présent remarquer que la satisfaction de ces demandes entraînera quelques frais, ceux d’envoi et emballage par colis postal 1 fr. 50, ceux de présentation de ces affiches qui nécessiteront un encollage sur carton, toile ou bois pour ne pas se déchirer dans les nettoyages ou déplacements, même d’encadrement. Les mêmes frais de port et emballage devront être désormais supportés par les lauréats de la Société. L’envoi des gravures du fonds des Beaux-Arts coûtera 1 fr. 50; celui du diplôme avec ruban, 1 fr. 50.
fr. 50; celui du diplôme avec ruban, 1 fr. 50. Les Fêtes de la Rue M. André Tudesq, rédacteur au Siècle, nous ayant adressé le questionnaire suivant : "Vous avez peut-être remarqué la laideur coutume lière des grands spectacles publics à Paris ? "A l’occasion de la Mi-Carême, nous demandons à quelques personnalités éminentes leur avis sur les deux points suivants : "• Ne croyez-vous pas qu’il faille réagir contre ces entreprises plus industrielles qu’artistiques qui pervertissent le goût de la foule ? "• Comment imaginez-vous alors une grande fête de la rue qui, tout en restant fidèle aux traditions,
de la rue qui, tout en restant fidèle aux traditions, s’adapte cependant aux conceptions de l’art et de la Vie moderne ?..." Notre Secrétaire général lui a répondu en ces termes : "Vous avez bien voulu nous demander, M. Couyba, président de la Société nationale de l’Art à l’École, et à moi-même, secrétaire de cette Société, ce que nous pensions du caractère trop souvent inesthétique des grands spectacles de la rue, à Paris, à l’occasion de la Mi-Carême. "À votre première question : "Faut-il réagir ?" Nous répondons sans hésitation : oui ! "Pour la seconde : "Comment imaginez-vous... ?",
: oui ! "Pour la seconde : "Comment imaginez-vous... ?", nous nous permettons de Vous adresser la réponse suivante : "Si Vous désirez vraiment intéresser le grand public aux conceptions de l’art moderne, il faut d’abord y intéresser l’enfant. Il ne faut pas trop faire grief au peuple de n’avoir pas, au degré souhaitable, le sens esthétique, qu’on n’a pas suffisamment développé à l’école dans l’âme de l’enfant. "Ce sont précisément à cette culture du goût, en vue de l’embellissement de l’école, du foyer et de la rue, que se consacre notre jeune Société. "Nous espérons que, dans un avenir
consacre notre jeune Société. "Nous espérons que, dans un avenir prochain, le public, bien loin de se laisser imposer des spectacles plus industriels qu’artistiques, imposera lui-même, conformément aux traditions de notre race régénérée, ses idées et ses goûts en matière de spectacles populaires. "Ce sera lui-même qui sera le meilleur organisateur et le juge le plus averti des manifestations esthétiques et historiques qui lui conviennent, lorsqu’il aura, dans chaque quartier de Paris et dans chaque commune de France, une section de l’Art à l’École et au Foyer. "Veuillez agréer, mon cher confrère, de la part de M. le sénateur Couyba
cher confrère, de la part de M. le sénateur Couyba et de la mienne, tous nos compliments pour Votre très intéressante initiative, avec l’assurance de nos sentiments les meilleurs. — LÉON RIOT. À LÉON RIOT Réponse à l’article "Après une Conférence" de Mme L., Institutrice rurale (Bulletin n° 11, page 76). Chère Collègue, je n’ai pas eu comme Vous le plaisir d’assister à cette conférence de M. Riot, mais j’ai lu et mis en pratique les si bons conseils qu’il nous donne dans le Bulletin, et aussi ceux de tous les collaborateurs de l’Art à l’École. Pas besoin d’être fée,
les collaborateurs de l’Art à l’École. Pas besoin d’être fée, chère Collègue, pour avoir une jolie classe, gaie, saine et agréable. De la Volonté, du courage, et surtout de l’initiative, suffisent. Vous vous plaignez des municipalités; sont-elles si fautives ?... Je ne le crois pas. Il faut demander, savoir demander pour son école, et je Vous assure que l’on obtient ce qui est utile. Ce sont les pères de nos élèves qui le plus souvent font partie du Conseil municipal; et tous sont heureux de savoir leurs enfants bien à l’école. Le mal ne vient donc pas de ce côté,
l’école. Le mal ne vient donc pas de ce côté, mais... du nôtre, hélas oui !... C’est nous qui, faute d’initiative, par négligence, par paresse, aveu-le, c’est nous qui laissons les classes de campagne à l’abandon. C’est un grand tort. Nous nous devons entièrement à notre école, et nous ne devons pas avoir une classe aux murs couleur de suie, au plancher mal nettoyé. Quoique l'on dise : "à chacun son métier", une institutrice doit savoir tout faire et doit tout faire : donner l'exemple de la propreté, du soin, du travail. Cela est si vite fait, de balayer, de
du travail. Cela est si vite fait, de balayer, de laver, épousseter, surtout dans une école rurale ; une "grande" étant toujours enchantée d'aider à Mademoiselle. Et sans exiger le luxe d'un lavabo, une cuvette émaillée, un morceau de savon, un enunu-main suffisent pour "nettoyer" les petites malpropres. Je suis certaine que nombreuses sont les institutrices n'attendant l'aide de personne pour rendre leur école agréable. Un peu moins de chocolat au goûter, quelques fleurs et plumes en moins aux chapeaux, pas de dentelles, de bijoux, de colifichets inutiles; et l'on peut, à peu de frais, se procurer quelques jolies reproductions
peut, à peu de frais, se procurer quelques jolies reproductions d'œuvres d'art, quelques objets utiles à l'enseignement, quelque livres ou revues instructives. Pas de visites, de réceptions toujours coûteuses. Le jeudi, le dimanche, quelques heures consacrées à la classe permettent, avec un peu d'habileté, et surtout de bonne volonté, de "clouer une planche au mur pour les livres", de décorer à l'aquarelle l'emploi du temps, le tableau de récitation, etc. Une promenade au bois, aux champs et l'on aura de jolis bouquets pour orner la classe. Je suis peut-être parmi les Institutrices les moins fortunées, et cependant Je n'ai pas
les Institutrices les moins fortunées, et cependant Je n'ai pas encore songé que notre traitement n'était pas assez élevé; Je fais même des économies pour ma classe, afin que mes chères petites s'y plaisent de jour en jour davantage. Excusez, chère Collègue, la franchise d'une Vieille institutrice ; mais c'est un peu notre défense toutes que j'ai voulu prendre ici, car l'Art à l'École n'aurait pas, d'après Votre lettre, une très bonne opinion des nôtres. — M. G., institutrice rurale, membre fondatrice de "l'Art à l'École". Livres Périodiques Dans l'ÉDUCATION (septembre), le Dr Dufour, professeur agrégé à la Faculté de
(septembre), le Dr Dufour, professeur agrégé à la Faculté de médecine de Nancy, traite de l'Hygiène de l'aliment dans la famille et dans l'école. Ce travail devrait pouvoir être répandu dans toutes les écoles de France. (Voir un travail du même ordre dans la REVUE D'HYGIÈNE ET DE THÉRAPEUTIQUE OCULAIRES (octobre) : L'Inspection oculistique des écoles à Liège (Belgique), par le Dr J. Sandenbergh.) Puis une étude bien documentée de M. Henri Scholen, docteur es lettres, sur Les nouvelles écoles sous bois (Baldschulen) en Allemagne, en Angleterre et en Suisse. L'ART A L'ÉCOLE L'ÉDUCATION, décembre 1909 : Outre l'article de
L'ART A L'ÉCOLE L'ÉDUCATION, décembre 1909 : Outre l'article de M. LÉON VAN ORSCHOT sur l'Education esthétique dans les écoles belges, que nous avons signalé autre part, ce numéro contient un compte rendu très complet et très fidèle du troisième Congrès de l'Art à l'école tenu à Nancy, dû à l'aimable poète et critique RÉNÉ D'AVRIL. L'ART A L'ÉCOLE ET AU COEUR (novembre). M. E Mortier signale l'activité de la Société néerlandaise pour la culture du Beau à l'école, fondée en 1904 à La Haye. Compte rendu du Congrès de l'Art à l'école à Lille en 1908, qui conclut ainsi
l'Art à l'école à Lille en 1908, qui conclut ainsi : "Le Congrès a fourni à la Société l'occasion d'insister sur quelques-uns de ses principes : initiative privée plutôt qu'organisation officielle, pas trop de réglementation, pas d'uniformité ; éclectisme, neutralité. 'Est-ce bien de la neutralité de laquelle toute œuvre d'art religieuse ?' Pareille proscription n'a jamais été le fait de la Société de l'Art à l'École. Que l'on consulte les circulaires n° 4 et 5, on y trouvera mentionnées quantité d'œuvres d'art à sujets religieux. V. p. Laurentie, dans le CORRESPONDANT du 10 novembre, critique notre œuvre dans le même
CORRESPONDANT du 10 novembre, critique notre œuvre dans le même esprit étroitement confessionnel : "Elle Veut — écrit-il — le bonheur par l'art et la morale par l'art, sauf, bien entendu, par l'art chrétien, et il prédit fort aimablement que tout notre effort avortera. "C'est une "bêtise" que des esthètes, des littérateurs, ou des députés, offensés par la nullité artistique des écoliers prétendent organiser, régler et dominer un mouvement de formation artistique populaire." Et ces esthètes veulent, selon M. Laurentie, jusqu'à recommander pour les écoles la Carmencita de Sargent ! Convient-il de relever pareilles erreurs ? Nos lecteurs apprécieront. ALLEMAGNE
Convient-il de relever pareilles erreurs ? Nos lecteurs apprécieront. ALLEMAGNE HISTORIQUE, Munich, 11 décembre 1909 : "L'Art à l'école", de M. OTTO GRAUTOV. L'auteur rend justement hommage à tous les efforts faits en France pour introduire l'art à l'école. Nous détachons de cette étude cette fine analyse de la sensibilité du jeune Français : "Il est à remarquer combien les petits Français, dans leurs compositions de paysages ou de figures, témoignent d'un sens évident de l'unité, c'est-à-dire qu'ils découvrent très souvent d'instinct les rapports entre les lignes et les couleurs et savent s'en composer un ensemble capable d'éveiller en nous
et savent s'en composer un ensemble capable d'éveiller en nous un sentiment. La supériorité des latins pour retenir dans la nature les éléments pittoresques ou linéaires, les comprendre comme des fragments d'un ensemble, m'apparaît une fois de plus, très nettement, dans ces dessins d'enfants. On voit d'après leurs esquisses combien est fût dans la suite, la méthode trop rigoureuse du maître, et tout ce que l'on peut tirer de l'enfance quand on étudie sa jeune sensibilité, sans vouloir faire peser sur elle le poids trop lourd de programmes qui la contrarient." Le Bulletin de l'Association nationale des professeurs de dessin,
contrarient." Le Bulletin de l'Association nationale des professeurs de dessin, que publie la Revue Scuola del Disegno, annonce, dans son numéro de décembre 1909, que la troisième session du Conseil supérieur des Beaux-Arts vient de décider, en Italie, la réforme de l'enseignement du dessin, dans toutes les écoles, en lui donnant comme point d'appui la nature. Le mouvement s'étend, et nous sommes convaincus que rien ne saurait désormais lui résister. L'Art décoratif de novembre 1909 : M. L'Étude des Pochoirs japonais, qui sont des merveilles de patience et d'adresse, offre bien des inspirations pour nos décorateurs à puiser dans la
bien des inspirations pour nos décorateurs à puiser dans la variété de cet art essentiellement populaire. L'École des Beaux-Arts de Lille, par ÉMILE GAVEL, Extrait de l'ouvrage : Lille et la région du Nord en 1909, offert aux membres de l'Association pour l'avancement des sciences. Monographie fort intéressante de l'École des Beaux-Arts, où se marque le souci louable de son directeur actuel de développer la section d'art décoratif industriel et de seconder les industries locales, comme le voulait le Conseil municipal, lors de la fondation, en février 1735, de la première école de dessin à Lille. Signalons du reste, du
première école de dessin à Lille. Signalons du reste, du même auteur, un excellent rapport de Mission, publié à la suite du deuxième Congrès de l'Union provinciale des Arts décoratifs à Munich, qui renferme sur les styles, les écoles d'art décoratif et industriel et l'avenir des arts décoratifs et industriels modernes, de nombreux documents fort intéressants et des idées justes et fécondes. Les constructions scolaires en Suisse : écoles enfantines, primaires, secondaires, salles de gymnastique, mobilier, hygiène, décoration, etc., par HENRY BAUDIN, architecte. Un supplément est en préparation, renfermant les plans et façades de cinquante nouveaux bâtiments scolaires, avec tableaux
plans et façades de cinquante nouveaux bâtiments scolaires, avec tableaux comparatifs. Du même auteur : Maisons de campagne en Suisse; Genève, éditions d'art et d'architecture. L'enseigne et l'affiche, ouvrage publié sous les auspices de la Fédération des Sociétés artistiques de Genève, 1905. Tous jardiniers, par M. GABRIEL VIAUD, Poitiers. Société Française d'imprimerie et de librairie, 1907. "Plus fouriériste que Fourier, nous voudrions, écrit l'auteur, que tout individu pût devenir capitaine du Jardin familial, propriétaire de sa maison, créateur et producteur des aliments nécessaires à la vie naturelle de l'homme." G. V.
LABORDE IMPÉRIALE JOURNAL DE LA COUR NOUVELLES DE LA COUR DE FRANCE ET DES COURS ÉTRANGÈRES LITTÉRATURE, POÉSIE, BEAUX-ARTS. Le. Chroniques de la Cour de France et des Cours étrangères. Nouvelles prises partout. Frédéric de Mercey, par L. B.–La boîte de Pandore, par EMMANUEL DES ESSARTS. Le maréchal Serrurier aux Invalides, par ÉLIE BÉGI. Les statues du roi Jérôme, par CHARLES COLIGNY. Coïncidence historique : Lord Nithsdale, 1716; le comte Lavalette, 1815, par le marquis DE BRÉMONT. L'album de Chérubin, par JUSTIN CABASSOL. Bibliographie. –Revue des Théâtres, par DE CAPUVILLE. CHRONIQUES DE LA COUR DE FRANCE ET DES COURS ÉTRANGÈRES
CHRONIQUES DE LA COUR DE FRANCE ET DES COURS ÉTRANGÈRES FRANCE. LL. MM. l'Empereur et l'Impératrice ont pendant cette quinzaine continué leur visite dans les départements annexés et le midi de la France. La presse entière rendant compte chaque jour des moindres incidents de ce voyage, nous ne ferons que constater avec tous l'admirable accueil fait partout à Leurs Majestés. Le départ de l'Empereur, de l'Impératrice, et d'une partie de leurs maisons, n'a pas rendu le palais de Saint-Cloud complètement désert. Il y règne une animation juvénile qui a bien son côté charmant. Le Prince Impérial y reçoit ses petits
son côté charmant. Le Prince Impérial y reçoit ses petits invités et y tient sa petite cour. Le général Rullin, secondé de la sous-gouvernante des Enfants de France, madame de Brancion, tout en maintenant la règle qui préside à l'éducation de son jeune pupile, a organisé un système de distractions qui consiste dans un cercle choisi de camarades, appartenant tous, bien entendu, aux officiers supérieurs ou hauts fonctionnaires de la maison. A l'heure de la promenade, toute l'écurie est mise en mouvement; les poneys sont ou attelés ou sellés, et alors ont lieu, sous l'œil du général, des chevauchées, des