translate English to French: However, differences in the performance of students with different levels of SES were less pronounced for Canada than they were for all OECD countries combined suggesting that the impact of family socio-economic status on science achievement is smaller in Canada.
Toutefois, les écarts quant au rendement des élèves selon le SSE de la famille sont moins marqués au Canada que dans les pays de l’OCDE dans leur ensemble, ce qui tend à indiquer une incidence moins importante, au Canada, du statut socioéconomique de la famille sur le rendement des élèves en sciences.