translate English to French: Such an intercultural orientation in language teaching tends to be instrumental in nature and, as Seel (1985) puts it, "a logical consequence of the communicative approach" (cf. also Feigs 1990, Byram and Leman 1990 and Günthner 1989; for an overview, cf. also Krumm 1995b). Depending on which learning objective is being pursued, different aspects of intercultural communication play a relevant role in classroom teaching content:
Pour une étude plus approfondie de cet objectif, voir entre autres Müller (1986a et b), Krumm (1988), Krusche (1996), Neuner (1999a), Christ (1999) et Luchtenberg (1999) ainsi que Pommerin (2001).1 D’autre part, la compétence interculturelle peut se percevoir également comme la capacité à communiquer de manière adéquate dans d’autres groupes de culture: a) par rapport aux compétences réceptives pour être à même d’interpréter avec justesse le comportement des membres d’autres cultures et b) surtout par rapport aux compétences productives, pour pouvoir produire soi-même un langage approprié.