translate English to French: The opposite was true for learning disabilities, which accounted for nearly one third of disabilities (32.5%) in special education in the mainstream school system compared to special schools (27.6%).
Le contraire était vrai pour les incapacités d’apprentissage, puisque près du tiers d’entre eux (32,5 %) ou presque recevaient une éducation spécialisée dans le système scolaire régulier plutôt que dans une école spécialisée (27,6 %).