translate English to French: A 1995 analysis of 70 sets of elementary and secondary school regulations revealed a gap between the recommendations of the Ministry of Education and actual regulations: Most school administrations perceive regulations as a set of instructions to students regarding the rules of behavior that enable the school to be run efficiently.
Une analyse réalisée en 1995 portant sur 70 règlements d'établissements primaires et secondaires a révélé un décalage entre les recommandations du Ministère de l'éducation et les dispositions effectivement en vigueur : la plupart des administrations des établissements considèrent le règlement comme une série de directives à l'intention des élèves, auxquels sont prescrites des normes de comportement propres à assurer le bon fonctionnement de l'école.