translate English to French: d) the desirability of exchanging expertise between the public sector and the private sector of education in the field of quality assurance, esp. re techniques, procedures and instruments developed in one sector that are adaptable to other contexts as well, in order to raise the standards of language education in general e) an emerging interest in consolidating expertise at local level, e.g. interest in setting up a pool of inspectors and multipliers at national level, e.g. in countries where national quality assurance bodies have been recently set up or where they are in the process of being set up f) in several national and regional contexts there is interest in transferring quality concepts and best practice developed in ELT and the FL teaching/learning practice of widely taught languages to the teaching and learning of less widely used and taught languages g) there is growing interest in and need for spreading the use of the European Language Portfolio as a self-assessment and quality assurance tool for different user groups in a variety of contexts (e.g. primary, secondary, adult education/learners). Addressing quality assurance in a coherent way across fields of language education, across languages and regions, can contribute to better social cohesion, so that all citizens can expect to receive services of equal quality standards, irrespective of the language they are aiming to learn.
professionnels en LV ont besoin de se familiariser davantage avec les pratiques de l’assurance qualité; c) l’intérêt croissant au niveau régional et national concernant la standardisation dans des domaines tels que l’évaluation et les approches concernant le contrôle et la gestion de la qualité; d) les avantages tirés des échanges d’expertise entre l’enseignement public et l’enseignement privé en matière d’assurance qualité, concernant notamment les techniques, procédures et outils élaborés par un secteur et susceptibles d’adaptation à d’autres contextes dans le but d’élever le niveau général de l’éducation aux langues; e) un intérêt naissant pour la consolidation de l’expertise au niveau local, par exemple l’intérêt pour la création d’un réseau d’inspecteurs et de multiplicateurs au niveau national, notamment dans les pays où des organes nationaux d’assurance qualité ont été créés récemment ou sont en cours de création; f) l’intérêt manifesté dans plusieurs contextes régionaux et nationaux pour le transfert de concepts de qualité et des meilleures pratiques élaborées dans le domaine de l'enseignement de l'anglais et des pratiques d’enseignement/d’apprentissage des LV fréquemment enseignées aux LV moins diffusées et moins enseignées; g) l’intérêt et le besoin croissants de généraliser l’utilisation du Portfolio européen des langues en tant qu’instrument d’auto-évaluation et d’assurance qualité parmi les différents groupes d’utilisateurs dans des contextes divers (par exemple dans le primaire, dans le secondaire, dans le domaine de la formation pour les adultes/des apprenants adultes).