translate English to French: Takes note of Parliamentary Assembly Recommendation 1774 (2006) on "The Turkish presence in Europe: migrant workers and new European citizens" and of the Committee of Ministers’ invitation to comment on the text; Underlines that this opinion concerns only point 11.3.6 regarding education, which is the CDED’s area of responsibility; Points out that several projects in its multilateral programme of activities respond to the concerns expressed by the Parliamentary Assembly concerning the role of education in the social integration of immigrants in general, including those from Turkey; Put forward its reservations on point 11.3.6.1 concerning the promotion of education in the mother tongue in parallel to mainstream education and consider that the application of this measure must be open to all, as far as possible and under the condition that it is compatible with national education policies; Endorses the provisions of paragraph 11.3.6.4 of the recommendation concerning the organisation of teaching of the host country’s language for migrant workers and their families, particularly at local level and as far as possible free of charge, and underlines that it is currently conducting two projects on the specific language needs of minorities, migrants and Roma: - a project launched in 2006 by the CDED on Languages of School Education, which will produce a reference framework for languages of instruction (national or official languages, including mother tongues) in the member states.
Prend note de la Recommandation 1774 (2006) de l’Assemblée parlementaire concernant la « Présence turque en Europe : travailleurs migrants et nouveaux citoyens européens » ainsi que de l’invitation du Comité des Ministres à formuler des commentaires ; Souligne que le présent avis ne portera que sur le point 11.3.6 relatif à l’éducation, domaine du ressort du CDED ; Rappelle que plusieurs projets de son programme d’activités multilatéral répondent aux préoccupations exprimées par l’Assemblée parlementaire relatives au rôle de l’éducation pour l’intégration sociale des immigrés en général, y compris de ceux et celles venant de Turquie ; Emet des réserves sur le point 11.3.6.1 concernant la promotion de l’éducation dans la langue maternelle parallèlement à l’éducation ordinaire, et estime que l’application de cette disposition doit être ouverte à tous, dans la mesure du possible et sous réserve qu’elle soit compatible avec les politiques nationales d’éducation ; Souscrit aux dispositions du paragraphe 11.3.6.4 de la recommandation concernant l’apprentissage, gratuit dans la mesure du possible, de la langue du pays d’accueil pour les travailleurs migrants et leurs familles, en particulier au niveau local et, dans la mesure du possible, gratuit, et rappelle qu’il mène actuellement deux projets relatifs aux besoins linguistiques spécifiques des minorités, des migrants et des Roms : - un premier projet lancé en 2006 par le CDED sur les « Langues de scolarisation » lequel aboutira à l’élaboration d’un cadre de référence pour les langues de scolarisation (nationales ou officielles y compris les langues maternelles) dans les Etats membres.