Урок 7. Культура разных народов России: музыкальные краски  Карелии
Предмет: Музыка, 3 класс

Конспект урока

Предмет: Музыка
Класс: 3
Урок №7

Тема урока: Культура разных народов России: Музыкальные краски Карелии
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме :
а) Музыка Карелии
б) Народные инструменты
Глоссарий термины:
Музыка - это вид искусства, в котором средством воплощения художественных образов служат определенным образом организованные музыкальные звуки.
Инструмент — предмет, устройство, механизм, машина или алгоритм, используемые для целевого воздействия на объект: его изменения или измерения в целях достижения полезного эффекта
Кантеле — карельский и финский щипковый струнный музыкальный инструмент, родственный гуслям, относится к группе дощечных цитр.
Композитор — автор музыкальных произведений; человек, сочиняющий (пишущий) музыку.
Карелия- субъект Российской Федерации, республика в её составе. Входит в состав Северо-Западного федерального округа, является частью Северного экономического района.
5) Литература по теме урока:
Сергеева Г.П. Музыка 3 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций М.: Просвещение, 2018
6) Электронные ресурсы по теме: отсутствует

Теоретический материал для самостоятельного изучения (текст теоретической части)
Первый этап урока желательно начать со входа в класс под карельскую народную музыку. Это может быть песня «Дарьюшка-Марьюшка. В первом случае можно повести беседу о том, в каком жанре написана песня, что в ней общего с русскими народными песнями. Работа с текстом учебника поможет ввести детей в контекст урока, благодаря проблемному вопросу: можно ли построить деревянный храм без единого гвоздя? В этом случае учитель должен сориентировать детей на рассматривание фотографии деревянной церкви Преображения Господня в Кижах, которая действительно была построена в 1714 г. мастерами умельцами без гвоздей. Сегодня это уникальное архитектурное сооружение составляет славу не только Карелии, России, но и всего мира. Оно включено в Список Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО. Освоение школьниками разных жанров карельских народных песен можно начать с прослушивания таких песен, как: «Старинная карельская руна (Иоухико)» (мелодия звучит на скрипке), «Руна», «Старинная карельская песня», «Карельская народная колыбельная песня», «Мир ждал полнолуния», «Приирилейкки» (частушки). В зависимости от подготовленности класса и его эмоционального состояния учитель выбирает объём и последовательность звучания новых песен.
Второй этап урока направлен на разучивание одной из народных карельских песен: «Как по мосту», «Во саду было», «Как ткут сукно», «Озёра», «Старинный напев Калевалы» (см.: Хрестоматия, 3 класс, второй раздел). Разные по характеру, эти песни требуют внимания при воспроизведении школьниками их мелодических линий, ритмов, передачи характера и настроения.
Так, шуточная песня «Озёра» (её нотная запись в двухголосном варианте предлагается по верху разворота «Краски и звуки») может быть исполнена так: верхний голос дети разучивают и поют, а нижний голос – исполняют на свирелях, металлофонах (или – наоборот).

Третий этап урока связан со знакомством школьников с тембром нового для них карельского народного музыкального инструмента кантеле. Его звучание представлено в следующих композициях: «Карелия», «Девичья песня», «Колокола Коневского монастыря на Ладожском озере» Наверняка школьники отметят, что звучание этого струнного инструмента напоминает им русские гусли, литовские кентеле.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

1)
Из предложенных вариантов, выберите дату, когда была построена Господня в Кижах
1.1724
2.1714
3.1800
4.1754

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): 1714
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.

2)
Из предложенных вариантов, выберите главное сооружение, которое вошло в ЮНЕСКО.
1. Церковь Преображения Господня в Кижах
2. Карельский Куршевель
3. Майнинговая ферма
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): Господня в Кижах.
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.
3)
Карельский народный танец____
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов: Карельский народный танец- «Парная пляска».
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.
4)
Из предложенных вариантов, выберите национальный карельские инструмент:
1.Гусли
2.Кареле
3.Ложка
4.Балалайка
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): Кантеле
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.
5)
Выделите цветом правильное определение инструмента кантеле.
Кантеле — карельский и финский струнный щипковый музыкальный инструмент, родственный гуслям.
Кантеле - русский народный струнный щипковый музыкальный инструмент типа цитры.
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): Кантеле — карельский и финский струнный щипковый музыкальный инструмент, родственный гуслям.
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.

6)
Раскрась рисунок

7)
Какой танец на фотографии? Сделай подпись

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): Танец на фотографии называется «Парная пляска»,
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.
8)
Кто изображен на фотографии? Сделай подпись

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): На рисунке изображен композитор- Андрей Яковлевич Эшпай.
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.

9)
Кто изображен на фотографии? Сделай подпись
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): На рисунке изображен Анатолия Борисовича Луппова
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.
10)
Из предложенных вариантов, выделите шуточную карельскую песню:
1) «Озёра»
2) «Парная пляска»
3) «Мир ждал полнолуния»
4) «Руна»
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): «Озера»
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.

11)
Выберите из предложенных вариантов, что относится к частушке?
1) «Приирилейкки»
2) «Как по мосту»
3) «Дарьющка-Марьюшка»
4) «Старинная карельская руна»
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): «Приирилейкки»
Подсказка: Правильный цвет выделяется цветом
12)
Выберите из предложенных вариантов, которые относятся к карельским песням?
1)«Как по мосту»
2)«Во саду было»
3)«Как ткут сукно»
4) «Катюша»
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): «Как по мосту», «Во саду было», «Как ткут сукно»
Подсказка: Правильный ответ выделяется цветом.
13)
Раскрась картинку:

14)
Что изображено на рисунке? Подпишите

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): На рисунке изображен кентеле.

Подсказка: Правильный цвет выделяется цветом.

15)
Пройди лабиринт и дойди до финиша.

Интерактивный элемент 1
Опишите составляющие, используемые в сцене: краткое описание элемента, используемые в карточке.

На карточках написана характеристика предмета, при нажатии карточка переворачивается и на обратной стороне появляется определение предмета

Название элемента: Музыкальный определение
Автор: Мисаревич Е.В.

Интерактивный элемент 2
Опишите составляющие, используемые в сцене: краткое описание элемента, используемые в карточке.

Название элемента: Музыкальный вернисаж
Автор: Мисаревич Е.В.

Интерактивный элемент-3
Опишите составляющие, используемые в сцене: краткое описание элемента, используемые в карточке.

При нажатии, обложка переворачивается и на обратной стороне появляется отрывок про музыку
Парная пляска
Третий стилевой пласт карельской народной хореографии связан с модификациями проникающих в ХIХ веке в Карелию французской и английской кадрилей. Танцы этого пласта парные, рассчитаны на 2, 4, 6, 8, пар, многофигурные ил многочастные. В южной и средней Для карельской традиции характерная тенденция к увеличению количества фигур и частей в танце. Танцы имели массовый характер; по свидетельству очевидцев, в танце могли принимать участие до 40 пар, каждая из которых должна была исполнить сольную пляску.

Название элемента: Виртуальный музыкальный зал
Автор: Мисаревич Е.В.