Урок 13. М.Ю. Лермонтов. «Дары Терека»
Предмет: Литературное чтение, 4 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 4 класс.

Урок 13. М.Ю. Лермонтов. «Дары Терека»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Знакомство с произведением.
Анализ произведения.

Глоссарий по теме:

Казбек – вторая по высоте гора Кавказа.

Дарьял – Дарьяльское ущелье, глубокая горная долина с отвесными, непроходимыми склонами, самая узкая часть русла Терека.

Валун – большой обломок горной породы (камень), который под воздействием воды и ветра из остроугольного превратился в круглый.

Ключевые слова:

Казбек; Дарьял; валун .

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Литературное чтение. 4 класс. Учеб.для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2017. .С.92-95
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2016

Основное содержание урока:

Служба на Кавказе стала одной из наиболее ярких страниц жизни Михаила Лермонтова, который рассчитывал снискать себе славу на военном поприще. Однако поэт не только совершенствовал свое искусство в стрельбе и верховой езде, но и с увлечением постигал культуру кавказских народов, учил их язык, знакомился с традициями и обрядами.
Во время ссылки и позднее особенно раскрылось художественное дарование Лермонтова, с детства увлекавшегося живописью.Ему принадлежат акварели, картины маслом,рисунки - пейзажи, жанровые сцены, портреты и карикатуры. Лучшие из них связаны с кавказской темой.

Особенно интересовал Лермонтова местный фольклор, который давал поэту богатую пищу для размышлений. На основе легенд и преданий впоследствии рождались не только повести и рассказы, но и стихи, пронизанные духом свободы и непокорности.

Это стихотворение построено таким образом, что повествование ведется от имени реки, которую Лермонтов превращает в одушевленное существо со своим характером, мыслями и чувствами. Терек обращается к одинокому старцу, который олицетворяет собой Каспийское море, и предлагает ему свои роскошные дары – молодого кабардинца в золотой кольчуге и юную казачку, ставшую жертвой злого чеченца. Монолог буйного Терека основан на старинных казацких легендах и преданиях, в нем много образности и лиричности. Это обращение к Каспию по своей размеренности напоминает балладу, однако старец «дремлет и молчит», совершенно не собираясь принимать речные дары.

И тогда бурный Терек рассказывает ему историю красавицы-казачки, о которой проливают Слёзы родные. Лишь один человек не горюет о погибшей, и это – ее жених, «казачина гребенской». Пытаясь отомстить за любимую, он отправляется в стан врага, где очень скоро «на кинжал чечена злого сложит голову свою». Именно эта романтическая история любви произвела впечатление на старика-Каспия, который на своем веку видел много подношений и принял в свои объятия тысячи погибших людей.

На сей раз он тоже «во блеске власти встал, могучий как гроза» и накрыл волной тела новых юных жертв, отдавая дань их молодости и красоте. «Набегающие волны» кроткого и ласкового Терека, который еще недавно бушевал среди горных круч, он «принял с ропотом любви», как дед обнимает не в меру расшалившегося внука, просящего у него прощение
Сегодня на уроке Вам предстоит познакомится с одним из произведений Михаила Юрьевича Лермонтова «Дары Терека»
Стихотворение «Дары Терека» Михаил Юрьевич Лермонтов написал во время ссылки на Кавказ за то, что он писал «непозволительные стихи». На Кавказе поэт находился в постоянном странствовании. Разнообразные впечатления имели большое значение в творчестве Лермонтова. Вам известно из предыдущих уроков, что на Кавказских горах всегда жили и живут люди, которые не привыкли и не хотят никому подчиняться. В этих местах всегда шли и будут идти кровопролитные воины. В стихотворении «Дары Терека» показываются результаты этих столкновений, жертвами которых становятся местные жители: кабардинец и молодая казачка. Каспийскому морю ничего не остается делать, как принять дары Терека.

Терек воет, дик и злобен,

Меж утесистых громад,

Буре плач его подобен,

Слёзы брызгами летят.

В.: -Как понимаете выражение «Терек воет, дик и злобен…»

О.: - Река очень быстрая, волны с шумом разбиваются о камни, создается впечатление, что она воет и рычит.

В.:- С кем автор сравнивает реку?

О.: - С диким, злым зверем, олицетворяет ее.

В.:- Какие эпитеты он при этом использует?

О.: - Дикий, злобный.

В.:- Что такое утёсистые громады?

О.: - Горы, скалы.

В.: - Какое средство художественной выразительности здесь использует поэт?

О.:- Метафору – скрытое сравнение.

В.: - Как понимаете выражение «Буре плач его подобен, слёзы брызгами летят…»

О.:- Грохот падающей воды как буря, капли, которые разлетаются в разные стороны– как слёзы.

В.:- Какие выразительные средства здесь использовал поэт?

О.: - Сравнение, олицетворение – плакать может только человек.

В.:- Что можно узнать о характере горной реки из первых строк стихотворения?

О.:- Река очень быстрая, шумная, неуправляемая, опасная.

О.: - Терек берет свое начало у горы Казбек.

В.:- С кем сравниваются облака?

О.: - С женщиной, которая кормит ребенка грудью – это олицетворение.

В.:- Как понимаете выражение «С чуждой властью человека вечно спорить был готов…»?

О.: - Терек – река непокорная, очень опасная, человек в схватке с ней может погибнуть. Человек никогда не сможет укротить эту реку.

Я, сынам твоим в забаву,

Разорил родной Дарьял

И валунов им, на славу,

Стадо целое пригнал”.

В.:- Как поняли, о чем идет речь в следующих строках?

О.: - Терек принес в подарок Каспию огромное количество камней, которые захватил с собой, протекая по Дарьяльскому ущелью.

В.:- Чем является выражение «разорил Дарьял»?

О.: - Олицетворением. Терек здесь в образе завоевателя, который разоряет и грабит.

В.:- В стихотворении очень часто употребляется один звук. Какой? Для чего?

О.: - Звук [р]. Для того, чтобы ярче показать суровый характер реки, которая рычит как дикий зверь.

В.:- Какой вывод можем сделать о характере реки?

О.: - Терек то дикий и злобный, то спокойный и ласковый, что говорит о непостоянстве его характера.

Мы с вами прочитали сокращённый вариант стихотворения, и вот, что было дальше: Кроме валунов Терек предлагал Каспию и другие дары: мертвого воина кабардинца, которого он принес прямо с поля битвы, и прекрасную казачку с томно-бледными плечами, светло-русою косой.

В.:-Как принял старый Каспий дары Терека?

О.:- Да, они ему понравились.

В.:- Какова тема стихотворения?

О.:- Терек, и его непостоянный характер.

В.:- Какова основная мысль?

О.:- Терек – река с непостоянным характером, очень опасная и никогда не покорится человеку.

В.:- Как человек должен относиться к такой реке?

О.:- С уважением, с восхищением, с опасением.

В.:-Познакомившись со стихотворениями Лермонтова, что можем сказать о нем, как о человеке?

О.:- Лермонтов любил природу Кавказа, восхищался ею. Сам он обладал бунтарским, непокорным характером, как и Терек.

В.:- Какой литературный прием использовал автор для передачи характера реки?

О.: - Олицетворение, как - будто Терек – человек с непокорным характером.

Разбор типового тренировочного задания:

1. Единичный / множественный выбор;

Текст вопроса: Какому морю журчал Терек

Правильный вариант ответа

Варианты ответов: Чёрному; Азовскому; Каспийскому; Мёртвому

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов:

Чёрному

Подсказка: Вспомните, где берёт свое начало река Терек