Путешествие. Часть 1
Предмет: Французский язык, 5 класс
Автор: Трифонова Светлана Анатольевна

Цели урока:

личностные результаты (

воспитательный и социокультурный аспекты):

учащиеся

- расширят лингвострановедческие знания по теме ;

- познакомятся с географическими названиями;

- повысят интерес к изучению французского языка посредством использования аутентичной детской песни и игры « Угадай!»;

метапредметные результаты

( развивающий аспект):

учащиеся

- продолжат овладевать логическими действиями сравнения , обобщения, анализа, синтеза;

- продолжат развивать контекстуальную догадку;

- научатся переводить с русского языка на французский простые фразы по теме;

- выучат синонимичные конструкции для выражения одной мысли;

- выучат однокоренные слова;

предметные результаты

( учебный аспект):

учащиеся

- научатся употреблять новые ЛЕ во фразах;

- научатся задавать вопросы по теме ;

- выучат cпряжение глаголов prendre, découvrir;

- продолжат совершенствовать слухо-произносительные навыки;

- выучат аутентичную детскую песню LeBrésil;

- узнают употребление артиклей и предлогов перед названиями стран;

Языковой и речевой материал:

- ЛЕ:voyager, unvoyage, unvoyageur, prendre, découvrir, admirer , unbus,uncar,unbateau;

- названия стран le Brésil, la Russie, la France, les Etats-Unis, l’Angleterre ,la Belgique, le Luxembourg , l’Allemagne, la Suisse , l’Italie, l’Espagne.

-МФ: Je découvre la Russie.

J’admire la Russie.

Pour aller en France, je prends le train.

Je vais en France.

Je vais au Brésil .

Je vais en Espagne.

Je vaisaux Etats-Unis.

- детская французская песня LeBrésil;

Ход урока

I. Организационный этап:

1.Приветствие.

Bonjour,meschersamis. Je suisheureuse de vousrevoir.

Comment çava?

Moi, je vaisbien. Etvous? Çavabien,malcomme ci commeça?

Мы говорили с вами о каникулах, а сегодня ключевое слово нашего урока – Voyage –Путешествие.

2. Фонетическая зарядка( анимация ( дети в автобусе) иллюстрирует содержание песни)

Я хочу выучить с вами детскую французскую песню, которую поют французские дети во время путешествия. Эту песню подарила мне моя французская подруга Николь. Представьте, что вы едете в автобусе и поёте хором. Это песня – игра. В каждом куплете меняются имена. Мы отправляемся в Бразилию. На автобусе едем в аэропорт.

Есоutez, svp.

NicoleestauBrésil.

Elledanse la samba.

Elle va de ville en vill

e

Pour apprendr

e

les pas.

Thomas est au Brésil.

Ildanse la samba.

Il va de ville en vill

e

Pourapprendr

e

lespas.

Обратите внимание на текст. Он вам понятен. Какой танец исполняет Николь? Самбу. Она едет из город в город, чтобы выучить шаги ( lespas).

Повторяем за мной слова.Nicole- женское имя- во 2,3, строчках - Elle.

Thomas- мужское имя, во 2,3 строчках – Il.

Поём вместе (подчёркнутая буква e произносится в песне, чтобы сохранить ритм ).

II.Основной этап :

1.Предъявление новых ЛЕ ( беседа), первичная автоматизация ЛЕ.

Vousaimezvoyager? Вы любите путешествовать?

Voyager, unvoyage, unvoyageur – однокоренные слова.

Répétez, après moi,svp.

Pendant les voyages on découvre et on admire beaucoup de régions, de pays.

В данном контексте французы употребляют глаголы:

découvrir –открывать для себя

p.ex. JedécouvrelaRussie. Я открываю для себя Россию.( découvrir – 3 группа, спряжение выучите самостоятельно)

admirer –любоваться , восхищаться

p.ex.J’admirelaRussie. – Я восхищаюсь ( любуюсь) Россией.

Faitesdesphrases. Я называю некоторые страны ( символы этих стран на экране)

La Russie, la France,leBrésil,l’Italie,les Etats-Unis

Jedécouvre…

J’admire…

Вы уже можете сказать , куда вы отправляетесь и на каком транспорте.

Повторение.

Vousallezoùet comment?

Je vaisen France entrain.

Обратите внимание на употребление предлогов, артиклей перед названиями стран.

la France

en France

Je vais

leBrésil

auBrésil

l’Italie

enItalie

les Etats-Unis

aux Etats-Unis

Faites des phrases.

Я называю страны . Эти страны имеют общие границы с Францией ( карта Франции с соседними странами)

la France, l’Angleterre ,la Belgique, le Luxembourg , l’Allemagne, la Suisse , l’Italie, l’Espagne.

Вернёмся к транспорту. Выможетесказать Je vais en France en avion.

Я вас познакомлю с очень употребляемым глаголом французского языка prendre. Первое значение - брать, взять, а в нашем случае - ехать на каком-то виде транспорта.

p.ex. Je prendsl’avion. Я лечу на самолёте. ( когда французы учат русский язык, они могут сказать Я беру самолёт. Это прямой перевод с французского языка. Надо говорить Я лечу на самолёте.)

prendre( 3группа)

je prendsnousprenons

tu prendsvousprenez

ilprendilsprennent[prεn]

elleprendellesprennent

on prend

Выучимещёнескольковидовтранспортадляпутешествий.

Unbus [bys]- автобус ( городской )- полная форма unautobus;

Uncar - автобус ( междугородный, туристский) – полная форма unautocar

Un bateau –лодка, судно

Faites des phrases.

Pour ( чтобы ) aller… ( la France ), je prends

le

train. ( употребляется определённый артикль ). Во Францию я еду на поезде..

Pour aller …( la Russie) , je prends…

Pour aller … ( le Brésil) , je prends,,,

Pour aller … ( les Etats-Unis), je prends,,,

Pour aller … ( l’Italie ) , je prends,,,

Проверь себя!

Pour aller enRussie , je prendsle car.

Pour aller auBrésil, je prendsl’avion.

Pour aller aux Etats-Unis , je prendsle bateau.

Pour aller enItalie , je prendsle train.

2. Игра « Угадай!»

Давайте поиграем!

Вам надо угадать, куда я еду и на каком транспорте.

Vousallezoù? ( перед вами названия города или страны)

Paris, Rome, Berlin, la Russie, l’Italie,laBelgique.

( напоминаю, что перед названиями городов ставим предлог à).

p.ex. Vousallezoù?

A Paris?En France?

Начинаем!

Вопросы задаются по порядку.

Я отвечаю Non…

En Italie – Oui, je vais en Italie.

Vouspartez comment?На чём Вы едете?

( на экране) la voiture ,le train,l’avion, le vélo, le bateau ,le car

( перед этими словами вы ставите en или à)

p.ex. Vouspartez comment?

Envoiture?

Я отвечаю Non…

En car?Oui, je prends le car.

III. Заключительный этап:

1. Домашнее задание.

Atoi! Тебе!

Apprendslesverbesprendre, découvrir( Выучи глаголыprendre, découvrir).

Traduisdesphrasesdurusseenfrançais!Переведи фразы с русского языка на французский язык.

2. Подведение итогов.

Merci de votre travail.Du succès.

Bonnejournée!

Abientôt! До скорой встречи!

Bonvoyage ! Счастливого путешествия!

Материал для выполнения самостоятельной работы.

Découvrir( 3 группа) –открывать для себя

( окончания, как у глаголов 1 группы)

Je découvre

Nous découvrons

Tudécouvres

Vousdécouvrez

Ildécouvre

Ilsdécouvrent

Elle découvre

Ellesdécouvrent

On découvre

Фразы для перевода на французский язык.

1. Я люблю путешествовать.

2. Я еду в Италию на поезде.

3.Я предпочитаю самолёт.

4. Я еду в США на самолёте.

5. Я ненавижу автобус.

6. Я обожаю велосипед.

7. Мой друг едет во Францию на машине.

Для перевода фразы «Я еду в Италию на поезде» есть два варианта.

1. Je vais en Italie en train.

2.Pour aller en Italie, je prends le train.