Урок 21. Nicht nur das Geld ist wichtig
Предмет: Немецкий язык, 11 класс

Конспект урока

Немецкий язык

11 класс

Урок 21

Nicht nur das Geld ist wichtig

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

о волонтерском движении, о его разных формах, о его значении в жизни социума;
лексика по теме «Волонтерская деятельность»;
уважение к общечеловеческим нравственным ценностям;
умение сопереживать другим людям, лучше понимать их чувства, мотивы поведения.

Глоссарий:

das Ehrenamt – общественная (благотворительная работа)
das Altersheim – дом престарелых
betreuen – заботиться о ком-либо
beraten – советовать
behindert – с ограниченными возможностями здоровья
die ehrenamtliche Aktivität – волонтерская деятельность
das Pflegeheim – инвалидный дом, дом престарелых
der Telefonberater – консультант по телефону
kostenlos – бесплатный
die erste Hilfe – первая помощь
verändern – менять
die Mithilfe – взаимопомощь
die Freizeitbeschäftigung – занятия в свободное время, хобби
Речевые единицы по теме «Деньги не самое главное...»

На этом уроке

Вы узнаете:

новые лексические единицы по темам «Волонтерская деятельность», «Благотворительность»,
что такое волонтерская деятельность,
какими видами добровольческой деятельности занимается молодежь в России и Германии,
почему подобная деятельность важна и почему молодые люди все активнее принимают участие в благотворительных акциях.

Вы научитесь:

употреблять в речи новые лексические единицы на предложенные темы.

Вы сможете:

дискутировать о волонтерстве и его важности,
выберете наиболее подходящую для вас деятельность.

Основное содержание урока

Alte, kranke und arme Menschen sowie bestimmte Tier- und Pflanzenarten sind dringend auf die Hilfe anderer angewiesen. Jonathan von der Walther-Schule in Berlin engagiert sich für ehrenamtliche Arbeit.

– Hallo, wir sind Organisation „Jugend hilft“ Sie können bei uns sich ehrenamtlich engagieren können. Wir haben mehrere Tätigkeiten, für die Jugendlichen, die helfen möchten.

– So interessant! Ich möchte mich bei einer solchen Organisation melden. Welche ehrenamtliche Tätigkeit ist besonders populär?

– Tausende Jugendliche zwischen 16 und 27 Jahren melden sich jedes Jahr für ein Freiwilliges Soziales Jahr an, das sechs bis 18 Monate dauern kann. Ob Krankenhäuser, Kindergärten, Jungendzentren oder Sportvereine: die Einsatzmöglichkeiten sind vielseitig.

– Eine tolle Organisation! Aber das ist zu lang für mich. Gibt es andere Möglichkeiten?

– Aber natürlich! Zum Beispiel die Berliner Initiative "Heute helfen". "Heute helfen" gehört zum Stiftungsprojekt.

Für wen geeignet? Ob im Altersheim vorlesen, bei der Gartenarbeit anpacken oder mit Kindern spielen: Alle, die spontan und gezielt in kurzen Einsätzen helfen wollen, ohne sich langfristig zu binden, sind hier richtig.

– Cool! Ich möchte mich bei dieser Organisation engagieren.

– Entschuldigen Sie, wahrscheinlich haben sie medizinische Ausbildung? Wir haben noch eine Organisation „Ärzte ohne Grenzen“. Die medizinische Organisation Ärzte ohne Grenzen wurde mit dem Friedensnobelpreis ausgezeichnet. Sie schickt ihre Mitarbeiter in Regionen, aus denen andere flüchten: in Kriegs- und Krisengebiete und in von Naturkatastrophen zerstörte Gegenden, um die medizinische Versorgung der Menschen zu sichern.

– Für wen ist es geeignet?

– Für alle, die sich vorstellen können, einige Zeit im Ausland unter harten Bedingungen zu arbeiten. Ob Hebamme, Krankenschwester oder KFZ-Experte: Bewerben können sich tatkräftige Menschen, die ihre Fähigkeiten vor Ort einbringen möchten.

– Leider nicht. Ich habe über diese Organisation schon viel gehört. Ich glaube einmal, engagiere ich mich dabei.

– Gehen Sie gerne mit Tieren um, können Sie sich im Tierschutz engagieren. Aber dazu gehören nicht nur positiven Seiten wie Gassi gehen und streicheln, sondern auch Zwinger säubern und kranke Tiere versorgen. Im Tierschutz kommt es unter anderem auch vor, dass sie mit Leid und Elend konfrontiert werden.

– Wer ist für die ehrenamtliche Arbeit im Tierheim geeignet?

– Das ist die Arbeit für den, der Spaß und Freude an Tieren hat, der den Umgang mit Tieren lernen möchte, der schon Erfahrungen mit eigenen Haustieren gemacht hat, der sich nicht scheut, auch den Dreck der Tiere zu beseitigen, der möglichst regelmäßig unter der Woche ein paar Stunden Zeit hat.

– Welche möglichen Aufgaben gibt es im Tierheim für ehrenamtliche Helfer?

– Das steht auf die erste Seite. Sie sollen Gassi gehen mit einem oder auch mehreren Hunden, Säuberung der Gehege, Käfige und Zimmer, in dem die Tiere wohnen, machen, bei vorhandenem PKW die Tiere transportieren, mit den Tieren Spielen, Tiere füttern, handwerkliche Aufgaben, wie zum Beispiel etwas reparieren, ein Tier zur Pflege haben (eher für tiererfahrene Helfer), Inserate und Anzeigen zur Vermittlung der Tiere aufgeben.

– Ich glaube, das ist die Arbeit für mich! Ich möchte ein Tierheim unterstützen! Wie kann ich mich dabei melden?

– Auf die Anzeige unten gibt es ein Telefonnummer und die E-Mail Adresse. Schreiben Sie ihnen eine E-Mail und vereinbaren einen Termin.

– Danke schön! Jetzt kann ich das Tier regelmäßig besuchen und Zeit mit ihm verbringen. So kann man dem Tier die Zeit im Tierheim ein wenig versüßen.

Разбор типового тренировочного задания

Füllen Sie die Lücken richtig aus.

sauber machen Anzeigen Gassi füttern Käfige

Im Tierheim sollen Sie __ gehen mit einem oder auch mehreren Hunden, der Gehege, ___ und Zimmer, in dem die Tiere wohnen, ___ , bei vorhandenem PKW die Tiere transportieren, mit den Tieren spielen, Tiere ___, Inserate und ___ zur Vermittlung der Tiere aufgeben.

Стратегия выполнения задания

1. Сначала просмотрите текст, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.

4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент к данному предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершённость.

Разбор типового контрольного задания

Lesen Sie den Text und füllen Sie die Lücken grammatisch richtig aus.

Es gibt ohnehin mehrere gute Gründe, warum Unternehmen das ___ von Mitarbeitern nicht nur tolerieren, sondern – schon aus reinem Eigeninteresse – sogar unterstützen sollten.

ENGAGIEREN

Theo Wehner kennt sie. Der Professor ___ das Zentrum für Organisations- und Arbeitswissenschaften an der Eidgenössischen Technischen Hochschule Zürich.

LEITEN

Dort hat er mehrere Studien zur Freiwilligenarbeit ___.

DURCHFÜHREN

Zentrale Ergebnisse waren erstens: "Personen, die gesellschaftlich aktiv sind, ___ auch im Unternehmen überdurchschnittlich."

SICH ENGAGIEREN

Zweitens: "Das Commitment gegenüber dem eigenen Arbeitgeber ist bei ___ im Durchschnitt höher."

EHRENAMTLICH

Und drittens: "Personen, die im mittleren Ausmaß – das heißt, zwölf bis 18 Stunden im Monat – freiwillig ___, berichten seltener von einem Work-Life-Balance-Konflikt.

TÄTIG SEIN

Sie können sich also meist besser organisieren", sagt Wehner. Die Vereinbarkeit verschiedener Lebensbereiche ___ ihnen besser.

GELINDEN

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику, последовательность событий.

2. Для выполнения этого задания важно сразу определить, в каком времени ведётся основное повествование: настоящем или прошедшем; может ли в этом повествовании, в тексте «от автора» появиться будущее время, есть ли в тексте прямая речь.

3. Далее внимательно прочитайте первый фрагмент текста. Определите главные члены предложения (сказуемое и подлежащее). Структура предложения сразу показывает, какой член предложения в какой грамматической форме нужен для заполнения пропуска.

4. Прочитайте сверху заглавными буквами напечатанные слова, от которых вы и образуете нужную форму.

5. Впишите образованную форму в пропуск и прочитайте ещё раз предложение — проверьте себя.

6. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.