Урок 9. Das finde ich interessant!
Предмет: Немецкий язык, 4 класс

Конспект урока

Немецкий язык, 4 класс
Урок № 9. Das finde ich interessant!

Schau und sag, was ist das Thema des Unterrichts?

Цель урока:

овладение лексическим материалом по теме «Это мне интересно!».

Задачи урока:

рассказ о любимых книгах;

развитие внимания, памяти, восприятия, мышления; умений и навыков понимать на слух сообщения разного характера.

На этом уроке

Вы узнаете:

как правильно рассказать о том, что написано в разных книгах,
какие умные приборы есть у вас дома,
спряжение глагола wissen.

Вы научитесь:

рассказывать о любимых книгах,
характеризовать разные предметы.

Вы сможете:

повторить животных,
отвечать на вопросы по теме.

Ключевые слова:

das Buch (die Bücher) –книга

originell – оригинальный

der Computer (die Computer) – компьютер

das Tablet (die Tablets) – планшет

das Smartphone (die Smartphones) – смартфон

das Flugzeug (die Flugzeuge) – самолёт

das Auto (die Autos) – машина

lernen – учиться

Bücher lesen – читать книги

Musik hören – слушать музыку

Spielen – играть

Filme sehen – смотреть фильмы

der Planet (die Planeten) – планета

super – супер, отлично

die Erde – земля

der Mond – луна

die Sonne – солнце

der Stern (die Sterne) – звезда

der Kosmos – космос

das Leben – жизнь

das Wasser – вода

das Tier (die Tiere) – животное

der Baum (die Bäume) – дерево

teuer – дорогой

schnell –schneller – быстрый

die Stadt (die Städte) – город

sympathisch – симпатичный

neue Häuser – новые дома

alte Straßen – старые улицы

große Parks – большие парки

groß – größer – большой

modern – современный

die Technik – техника

praktisch – практичный

der Fernseher (die Fernseher) – телевизор

der Kühlschrank (die Kühlschränke) – холодильник

der Staubsauger (die Staubsauger) – пылесос

die Waschmaschine (die Waschmaschinen) – стиральная машина

Essen und Getränke kalt machen – охлаждать еду и продукты

bequem – удобный

Wäsche waschen – стирать вещи

toll – здорово

billig – дешёвый

staubsaugen – пылесосить

klein – маленький

Filme zeigen – показывать фильмы

Речевые единицы по теме «Это мне интересно!».

Основное содержание урока

Hallo, Kinder! Heute sind wir im Bücherland. Hier leben viele interessante Bücher.

BÜCHERLAND

Das ist das Buch über Computer. Es ist sehr originell. In diesem Buch geht es um die großen und kleinen Maschinen: Tablets, Smartphones und Computer.

das Buch – die Bücher

originell

der Computer – die Computer

das Tablet – die Tablets

das Smartphone – die Smartphones

Computer sind überall: in der Schule, im Flugzeug, im Auto, zu Hause.

das Flugzeug – die Flugzeuge

das Auto – die Autos

Die Menschen können mit dem Computer lernen, Bücher lesen, Musik hören, spielen und Filme sehen.

lernen

Bücher lesen

Musik hören

spielen

Filme sehen

Das ist das Buch über Planeten. Es ist super. Dieses Buch erzählt über Erde, Mond und Sonne, Planeten, Sterne und auch Kosmos.

Planeten und Sterne

der Planet – die Planeten

super

die Erde

der Mond

die Sonne

der Stern – die Sterne

der Kosmos

Gibt es dort Leben, Wasser, Tiere und Bäume? Auf alle Fragen findet ihr Antworten in diesem Buch.

das Leben

das Wasser

das Tier – die Tiere

der Baum – die Bäume

Das ist das Buch über Tiere. Dieses Buch ist teuer.

Tiere der Welt

teuer

In diesem Buch geht es um Fische, Vögel und Tiere. Wo leben sie? Was fressen sie?

Die Schildkröte ist schnell, der Bär ist schneller, aber der Delfin ist schneller. Das könnt ihr alles in diesem Buch lesen.

schnell –schneller

Das ist das Buch über die Stadt.

Das Buch ist sympathisch.

die Stadt – die Städte

sympathisch

Es erzählt über neue Häuser, alte Straßen, große Parks und Spielplätze.

neue Häuser

alte Straßen

große Parks

Wie fährt eine U- Bahn? Wie lebt die Stadt? Ist die Stadt größer als das Dorf? Dieses Buch erzählt alles über eine moderne Stadt.

groß – größer

modern

Dieses Buch ist über Technik. Es ist sehr praktisch!

die Technik

die Technik

praktisch

In diesem Buch geht es um einen Fernseher, einen Kühlschrank, einen Staubsauger und eine Waschmaschine.

der Fernseher – die Fernseher

der Kühlschrank – die Kühlschränke

der Staubsauger – die Staubsauger

die Waschmaschine – die Waschmaschinen

Der Kühlschrank kann Essen und Getränke kalt machen. Es ist sehr bequem.

Essen und Getränke kalt machen

bequem

Die Waschmaschine kann Wäsche waschen. Sie ist toll und billig.

Wäsche waschen

toll

billig

Der Staubsauger kann staubsaugen. Er ist klein.

staubsaugen

klein

Der Fernseher kann Filme zeigen. Er ist teuer.

Filme zeigen

teuer

Und jetzt ist die Zeit der Grammatik.

über + Akkusativ

Es geht um + Akkusativ

Meine Mutter erzählt mir über ihr Hobby.

In diesem Film geht es um Tiere.

Ich lese ein Buch über Technik.

wissen

ich weiß

wir wissen

du weißt

ihr wisst

er, sie, es weiß

sie wissen

– Moskau ist die Hauptstadt von Russland.

– Ja, ich weiß es!

Разбор типового тренировочного задания

Wähle die richtige Variante.

1. Das ist eine Waschmaschine/ein Kühlschrank/ein Staubsauger. Er kann Essen kalt machen.

2. Das ist ein Fernseher/ein Staubsauger/eine Waschmaschine. Sie kann Wäsche waschen.

3. Das ist ein Staubsauger/ein Kühlschrank/ein Fernseher. Er kann staubsaugen.

4. Das ist eine Waschmaschine/ein Staubsauger/ein Fernseher. Er kann Filme zeige.

Стратегии выполнения задания

1. Ознакомьтесь с общим содержанием текста, постарайтесь уловить развитие сюжета или развитие мысли автора. Не пугайтесь незнакомых слов и длинных сложных предложений.

2. Как и в других заданиях, предложенные вам тестовые вопросы обычно идут в том же порядке, что и информация в тексте.

3. Просмотрите все тестовые вопросы к данному тексту.

4. Прочитав первый вопрос, подумайте, есть ли у вас ответ на основе прочитанного текста.

5. Помните, что, если два ответа совпадают по смыслу (синонимичны), ни один из них не может быть правильным.

6. Когда вы обращаетесь к тексту, чтобы проверить свой ответ, читайте только тот отрезок текста, который вам для этого необходим.

7. Закончив работу над всеми вопросами к данному тексту, прочитайте выбранные вами ответы — все подряд. Проверьте, нет ли в выбранных ответах нарушений логики, складываются ли они в логическую картинку и не противоречат ли исходному тексту.

Разбор типового контрольного задания

Wo leben die Tiere? Ordne.

Стратегии выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.