Урок 17. Сложносочинённое предложение с разделительными союзами
Предмет: Русский язык, 9 класс

Урок 17. ССП с разделительными союзами.

Знаки препинания в ССП

Выпишите номера предложений, в которых союз то…то соединяет части сложносочиненного предложения.

1)	То телега проедет со скрипом, то раздастся голос какой-нибудь бабы, идущей на рынок. (А.П. Чехов)

2)	То наползает туман, то дохнёт с Ладоги ветер – пронзительный, ревущий, долгий. (Н. Тихонов)

3)	Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто. (И.С. Тургенев.)

4)	То тюлень позвонит, то олень (К.И Чуковский)

На этом уроке вы научитесь:

1) определять смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения;

2) находить границу между простыми предложениями в составе сложносочинённого предложения, связанными разделительными союзами;

3) расставлять знаки препинания в сложносочинённых предложений с разделительными повторяющимися союзами.

Основное содержание урока

Сложносочинённое предложение с разделительными союзами—это такое сложное предложение, в котором два и более простых предложения связаны разделительными союзами и интонацией.

Разделительные союзы:

то... то,

или (иль),

либо... либо,

не то... не то,

то ли... то ли

Разделительные союзы определяют следующие смысловые отношения: чередование действий (например: То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь. (Толстой)), взаимоисключение явлений и действий (например: Либо я все устрою по-прежнему, либо я его на дуэль вызову (Чехов).

Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая пред одиночными союзами. Например: Ни о чём не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон. (Серафимович). При повторяющихся разделительных союзах запятая ставится перед вторым, третьим… Например: Только подружишься, привыкнешь, а товарища либо в работу отдадут, либо умрёт. (Горький). Иногда ставится и перед первым союзом, если перед ним стоит еще одна часть сложносочиненного предложения. Например: Когда читаешь роман, видишь, как обстоятельства запрещают влюбленным видеться, или родители не согласны, или состояние не позволяет. (Островский).

Запятые не ставятся в сложносочиненном предложении с разделительными союзами, если

общий второстепенный член

Вопросительные, побудительные, восклицательные части

Общая придаточная часть

Только изредка [прошумят и стихнут старые вербы] или [прогудит высоко над домом неизвестно чей самолёт]. (К.Г.Паустовский)

[Это его решение] или [ты придумал]?

[Пусть будет полумрак] или [включите лампу]!

(Когда настанут каникулы), [дети поедут в лагерь] или [родители их заберут в деревню].

вводное слово

частица

Возможно, я поеду в Москву или отправимся с семьей в Крым.

Только дождь шумит за окном _ или раздаются раскаты оглушительного грома.

Ключевые слова: сложносочиненное предложение, разделительные союзы, смысловые отношения в сложносочиненном предложении: чередование, взаимоисключение.

Основные понятия:

Сложносочинённое предложение с разделительными союзами —

это такое сложное предложение, в котором два и более простых предложения связаны разделительными союзами и интонацией.

Разделительные союзы:

то... то,

или (иль),

либо... либо,

не то... не то,

то ли... то ли

Пояснения:

Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

Запятые не ставятся в сложносочиненном предложении с разделительными союзами, если 1) части объединены общим второстепенным членом, 2) обе части сложносочинённого предложения вопросительные, побудительные, восклицательные, 3) обе части сложносочинённого предложения имеют общую придаточную часть, 4) части объединены общим вводным словом, 5) частицей.

Тренировочные задания

Задание 1. Единичный выбор.

В каком ряду перечислены разделительные союзы?

1)	то...то, зато;

2)	или, либо;

3)	да, также;

4)	однако, но.

Задание 2. Единичный выбор.

Укажите, какой союз использован в сложносочиненном предложении: Либо ткать, либо прясть, либо песенки петь.

1)	противительный;

2)	соединительный;

3)	разделительный.

Задание 3. Установление соответствий.

Определите смысловые отношения в ССП. Соотнесите предложения и их значения.

1)	То телега проедет со скрипом, то раздастся голос какой-нибудь бабы, идущей на рынок. (А.П. Чехов)

2)	Или я не понимаю, или же ты не хочешь меня понять. Она не способна к труду, она только спит или сидит. (А.П. Чехов)

3)	То наползает туман, то дохнёт с Ладоги ветер – пронзительный, ревущий, долгий. (Н. Тихонов)

4)	И мыслит: "Что-то с Ольгой стало? В ней сердце долго ли страдало, иль скоро слёз прошла пора?" (А.С. Пушкин)

А)Чередование действий.

Б)Взаимоисключение явлений и действий.

Задание 4. Единичный выбор.

Укажите сложносочинённое предложение с разделительным союзом:

1)	То хлопнуло где-то, то раздался вдруг вой, то словно кто-то прошел по коридору (С. Щедрин).

2)	Потом все стихло, и только морская даль все так же моно­тонно, негромко шумела (Паустовский).

3)	Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит (Пушкин).

Задание 5. Ввод с клавиатуры.

На месте пропусков поставьте запятые, где это необходимо.

О Север (.)Север-чародей (.)

Иль я тобою околдован(.)

Иль в самом деле я прикован (.)

К гранитной полосе твоей?

(Ф.И. Тютчев)

Задание 6. Множественный выбор.

Укажите номера предложений, в которых не ставится запятая на месте пропуска перед разделительным союзом.

1)	Всё тихо; разве без оглядки фельдъегерь пролетит селом ( ) или обратные лошадки, понуря голову, шажком пройдут. (Н. Некрасов)

2)	Либо уж убьёт кого-нибудь ( ) либо дом сгорит. (А. Островский)

3)	Иногда после слабенького отрывистого выстрела слышался звон разбитой бутылки ( ) или начинал шуметь механизм движущейся мишени. (В. Катаев)

4)	И мыслит: "Что-то с Ольгой стало? В ней сердце долго ли страдало ( ) иль скоро слёз прошла пора?" (А.С. Пушкин)

Задание 7. Установление соответствия.

На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Установите соответствие между предложением и его пунктуационным оформлением.

1)	Для разнообразия мелькнет в бурьяне белый булыжник (1) или вырастет на мгновение серая каменная баба (2) или перебежит дорогу суслик (3) и опять бегут мимо глаз бурьян (4) холмы (5) грачи (Чехов).

2)	И Якова (1) то охватывала (2) и била страсть (3) то ласковая нежность к ней (4) то подымались возмущение (5) и злоба. (А.С. Серафимович)

А) 1,2,3,4,5;

Б) 3, 4

Задание 8. Выпадающий список.

Выберите пропущенные союзы.

Загадочная тишина царит вокруг, – тишина, в которой настороженное ухо умеет отличить целую массу звуков. (И, То ли, То) хлопнуло где-то, (и, то ли, то) раздался вдруг вой, (и, то ли, то) словно кто-то прошёл по коридору, (и, то ли, то) пролетело по комнате какое-то дуновение, и даже по лицу задело. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

Контрольные задания

Вариант 1

Задание 1. Множественный выбор.

Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

1) То истиной дышит всё в ней, то всё в ней притворно и ложно.

(М. Лермонтов)

2) А ушедший в ночные пещеры, или к заводям тихой реки повстречает свирепой пантеры наводящие ужас зрачки. (Н. Гумилев)

3) Виноват ли был учитель или виновата была ученица, но каждый день повторялось одно и то же... (Л. Толстой)

4) В душном воздухе то раздавались удары кирок о камень, то заунывно пели колёса тачек. (М. Горький)

Задание 2. Единичный выбор.

Определите сложносочинённое предложение с разделительным союзом.

1)

1)	Маячат далёкие горы, да однообразно желтеют пологие холмы.

2)	В ёлках нависла синяя тишина, а плакучие берёзы опустили вниз свои зелёные косы.

3)	То нагоняло чёрные тучи, то с неба лился прохладный весенний свет.

4)	Начинает пахнуть сирень, и цветёт жёлтая акация.

Задание 3. Установление соответствия.

Укажите правильное объяснение пунктограммы.

1)	Когда она закрыла глаза, ей приснилось что-нибудь (.) или пришли на память вчерашние рассказы... (А. Чехов)

2)	Иногда после слабенького отрывистого выстрела слышался звон разбитой бутылки (.) или начинал шуметь механизм движущейся мишени. (В. Катаев)

3)	Видимо, белка или заяц лакомились здесь.

А) запятая между частями ССП не ставится, т. к. есть общий второстепенный член

Б) запятая между однородными членами, соединёнными одиночным союзом ИЛИ, не ставится

В) перед союзом ИЛИ запятая не ставится, так как есть общее придаточное.

Вариант 2

Задание 1. Множественный выбор.

Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

1) А ушедший в ночные пещеры, или к заводям тихой реки повстречает свирепой пантеры наводящие ужас зрачки. (Н. Гумилев)

2) То истиной дышит всё в ней, то всё в ней притворно и ложно.

(М. Лермонтов)

3) В душном воздухе то раздавались удары кирок о камень, то заунывно пели колёса тачек. (М. Горький)

4) Виноват ли был учитель или виновата была ученица, но каждый день повторялось одно и то же... (Л. Толстой)

Задание 2. Единичный выбор.

Определите сложносочинённое предложение с разделительным союзом.

1)	День безветренный, но морозец крепкий, январский.

2)	Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре.

3)	Над потемневшими садами чуть заметно зажглись звёзды, и звуки понемногу затихли в станице.

4)	Не то дождь пошёл, не то воробьи пробежали по крыше.

Задание 3. Установление соответствия.

Объясните отсутствие запятой перед союзом или.

1)	Всю ночь мне мерещатся причудливые тени _ или слышатся шорохи чьих-то шагов.

2)	Наверное, я соберусь в поле за васильками _ или с утра лучше пойти в лес за земляникой.

3)	Только дождь шумит за окном _ или раздаются раскаты оглушительного грома.

А) Общий второстепенный член

Б) Частица

В) Вводное слово

Дополнительный материал для закрепления нового материала

1 Укажите сложносочинённое предложение с разделительным союзом:

А) Целую ночь придётся спускаться к долинам, и только на заре удаётся уснуть мёртвым сном.

В) Спотыкаюсь, бреду как во сне, однако до утра далеко.

С) День обрадует меня людьми и солнцем, или опять надолго обманет меня он.

Д) Буду чувствовать одно: сладость тепла после холода.

Е) Туман и буря встречали меня на высоте, а жуткое одиночество охватывало на перевале.

2. Сложносочинённое предложение, в котором указывается на чередование явлений:

А) И вот в туманной дали запели птички и восток озолотился.

В) Но вот на табор кочевой нисходит сонное молчание и слышен в тишине ночной лишь лай собак да коней ржанье.

С) Я шёл в каком-то опьянении да и было отчего.

Д) Звонко вдали кукушка куковала да безумная галка кричала.

Е) То длинный сук её заденет за шею вдруг то из ушей златые серьги вырвет силой.

Литература:

Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец. — 3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2014. — 204 с. — ISBN 978-5-09-027496-8.
Тесты по русскому языку: 9 кл.: к учебнику Разумовской М.М. и др. «Русский язык. 9 класс»/ И.В. Миловидова. – М.: Издательство «Экзамен», 2007. – 222с. - ISBN 5-472-01673-8.