Урок 19. L’environnement urbain. Le développement de l’infrastructure des transports
Предмет: Французский язык, 11 класс

Конспект урока

Французский язык

11 класс

Урок 19

L’environnement urbain. Le développement de l’infrastructure des transports

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

урбанизация;

ее отрицательные и положительные стороны;

разные способы решения транспортной проблемы в крупных городах;

правила использования Conditionnel présent и passé для выражения долженствования и пожелания.

Глоссарий

Urbanisation : processus d’extension et de renforcement des villes : étalement urbain (centre-ville ; banlieue ; couronne périurbaine).

Métropolisation : processus de concentration et de renforcement de la population et des activités de commandement dans les grandes métropoles françaises. Les métropoles concentrent des fonctions économiques, politiques et culturelles et sont en concurrence.

Ville est un milieu physique, où se concentre une forte population humaine qui a aménagé cet espace pour faciliter et concentrer les ressources humaines : habitat, commerce, industrie, éducation, politique, culture, loisirs, etc.

Banlieue est le territoire qui entoure une ville. La banlieue est souvent une ville-dortoir, ou cité-dortoir, une ville avec un marché du travail réduit et dont le principal but est de regrouper des logements.

Если посмотреть на карту урбанизации нашей планеты, то мы увидим, что наш мир сегодня очень урбанизирован: более половины населения мира живет в городах. Тема урбанизации изучается на уроках географии. Мы обсудим эту проблему по-французски. Мы проанализируем последствия роста городов и способы решения проблем агломераций.

Прочитайте текст и проанализируйте, как урбанизация отразилась на Франции, как предлагают решить транспортную проблему крупных французских городов.

La France est maintenant très urbanisée avec plus de 80% de ses habitants qui vivent dans une zone urbaine. En France, une ville se définit par une population d’au moins 2000 habitants, dont les habitations se présentent sous forme de bâti continu (pas de coupure de plus de 200 mètres entre deux constructions). La ville-centre est entourée de la banlieue qui est souvent constituée de plusieurs communes. La grande ville et sa banlieue constituent alors un ensemble appelé agglomération urbaine. La banlieue est souvent une ville-dortoir, ou cité-dortoir, une ville avec un marché du travail réduit et dont le principal but est de regrouper des logements.

L’urbanisation progresse surtout le long des littoraux atlantique et méditerranéen, et plus surprenant : dans les régions alpines.

La part de la population située dans des communes nouvellement urbaines est élevée en Bretagne, Loire-Atlantique, dans les Pyrénées-Orientales, dans les Alpes, et le Jura.

Les régions les plus urbaines restent l’Île-de-France, Provence-Alpes-Côte d’Azur, Nord-Pas-de-Calais, puis Rhône-Alpes et Languedoc-Roussillon.

La France métropolitaine compte aujourd’hui 28 unités urbaines de 200.000 à moins d’un million d’habitants.

Embouteillages, bétonnage de vastes surfaces, artificialisation du milieu, augmentation de la pollution atmosphérique urbaine (nuage de pollution au-dessus des villes, smog), accidents de la route, frais de transport, banlieue comme ville-dortoir - tels sont quelques-uns des problèmes urbains.

Beaucoup de villes d’Europe ont réussi à remédier ces problèmes.

Il s’agit de l’urbanisme.

On peut définir l’urbanisme, en tant que science et technique de l’aménagement rationnel des villes. Un urbaniste intervient dans les politiques urbaines liées au logement, au transport, à l’environnement... en vue d’une meilleure harmonie des usages et du bien-être des usagers.

Les autorités de la ville s’occupent de la réfection des trottoirs, du changement du mobilier urbain, de la réfection de la chaussée avec un enrobé phonique, et bien sûr ils essaient de trouver la solution des problèmes de transport.

Voici les moyens de transport les moins polluants :

Les transports en commun, la marche, les vélos, rollers et trottinettes, le covoiturage, l’autopartage, le VLS, vélo libre-service, les navettes fluviales, le vélo taxi, la voiture électrique ou hybride, le gyropode, le Transporteur Personnel Electrique Zappy ou le TPZ.

Donc, nous voyons que vivre en ville ne signifie pas nécessairement air pollué, congestion, bruit et longs temps de transport. De nouvelles idées dans les transports urbains sont en train de rendre de nombreuses villes plus saines et plus agréables à vivre

Повторите использование conditionnel présent и conditionnel passé для выражения долженствования и пожелания.

Le conditionnel présent s’emploie pour exprimer :

– La politesse

Exemple : Pourriez-vous me parler de l’urbanisation, s’il vous plaît ?

– Un doute

Exemple : La ville pourrait devenir trop grande dans quelques années.

Un conseil, une suggestion, un reproche, un souhait …

Exemple : Je préférerais vivre à la campagne. (souhait)

Pour conjuguer au conditionnel présent :

on prend le radical du verbe au futur,
puis on «colle » les terminaisons de l’imparfait : –ais, –ais, –ait, –ions, –iez, -aient.

Parler

Je parlerais Nous parlerions

Tu parlerais Vous parleriez

Il, elle, on parlerait Ils, elles parleraient

Le conditionnel passé est un temps composé. Il est utilisé pour marquer :

– un fait dont la réalisation est soumise à condition (introduit fréquemment par « si … »),

– une supposition,

Exemple : Elle aurait voulu déménager à la campagne avec lui.

– un regret ou un reproche.

Exemple : Tu aurais dû prendre le métro pour venir à temps.

Pour conjuguer au conditionnel présent :

on prend l’auxiliaire (« être » ou « avoir ») conjugué au conditionnel présent,
et on ajoute le participe passé du verbe.

Parler

j’aurais parlé nous aurions parlé

tu aurais parlé vous auriez parlé

il aurait parlé ils auraient parlé

Поставьте глаголы в conditionnel présent

Pour résoudre le problème avec les embouteillages, on (pouvoir) _________ construire de nouveaux ponts et de nouvelles routes, on (devoir) __________élargir des routes, il (être) __________ nécessaire de monter la qualité et la quantité des transport en commun, il (falloir) __________ construire des routes spéciales pour le transport public, il (valoir) ___________introduire des locations des voitures et de vélos.

Запомните лексику, которую мы употребляли на уроке

l’urbanisation – урбанизация

concentration des populations – плотность населения

l’extension et le renforcement des villes – распространение и усиление городов

le centre-ville – центр города

la banlieue - окрестности

l’espace urbain – городская среда

les transports – виды транспорта

la ville-dortoir – спальный район

le covoiturage – совместное пользование машиной

la réfection des trottoirs – ремонт тротуаров

la trottinette – самокат

l’autopartage – каршеринг

la navette fluviale – речной трамвайчик

l’enrobé phonique - шумозащитный экран

Список обязательной и дополнительной литературы для углублённого изучения темы

1. Кулигина А. С, Щепилова А. В. Французский язык. 11 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. [Текст]. / А. С. Кулигина, А. В. Щепилова. – М.: Просвещение, 2018. – 188 с.

2. Кулигина А. С, Щепилова А. В. Французский язык. 11 класс. Рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. [Текст]. / А. С. Кулигина, А. В. Щепилова. – М.: Просвещение, 2018.

3. Кулигина А. С., Щепилова А. В. Французский язык. 11 класс. Аудиокурс. [Аудио]. – М.: Просвещение, 2018.

4. Бубнова Г.И. Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку – СПб.: Из-во Люмьер, 2018

Интернет-ресурсы:

1. Издательство «Просвещение» // URL http://www.prosv.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

2. Федерация Интернет-образования, сетевое объединение методистов // URL http://www.som.fio.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

3. Российская версия международного проекта « Сеть творческих учителей » // URL http://www.it-n.ru , свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

4. Российский общеобразовательный портал // URL http://www.school.edu.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

5. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов // URL http://www.school-collection.edu.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.