Имя существительное как часть речи (повторение). Словообразование имен существительных. Образование существительных с помощью морфем. Образование существительных с помощью нулевого суффикса (бессуффиксный способ)
Предмет: Русский язык, 5 класс
Автор: Степанова Елена Ильинична

Цели и задачи урока: формирование представления о способах образования имён существительных, умения выполнять словообразовательный анализ, образовывать слова по готовым морфемным моделям, расширение знаний в лексикографической области, развитие монологической речи.

Приветствие.

морфема, приставка, корень, суффикс, производящая основа, словообразование…Вы, несомненно, уже догадались, какое из этих понятий объединяет все остальные – словообразование. Верно!

- Итак, наш разговор сегодня о cловообразовании имён существительных.

- А для чего нам необходимо знать, как образовано существительное? Ну конечно же, для правильного написания.

- Цель нашего урока: понять, как могут быть образованы существительные, и научиться выполнять словообразовательный анализ.

- Выполните морфемный разбор следующих слов:

сотрудники

пригород

больница

подбородок

- Какие морфемы мы выделили? Какие из них участвуют в образовании новых слов? Правильно: Приставка, суффикс.

- А что насчёт окончания? Вы, без сомнения, скажете, что это не словообразующая, а формообразующая морфема.

- Итак, исходя из того, что в словообразовании участвуют приставка и суффикс, мы можем сразу, не заглядывая в учебник, назвать два самых распространённых способа словообразования. Приставочный и суффиксальный.

Задание

- Перед вами текст. Некоторые существительные в нём представлены в виде морфемных моделей. Прочитайте текст, расшифруйте слова.

В народе говорят, что один в поле не воин.

У меня есть (1) и (2), значит, я не одинок. Когда у тебя есть верные (3), то по плечу любые, даже самые трудные дела. Вместе мы настоящая (4), и нам не страшен никакой (5).

(6) – великая сила!

Проверим

:

- Итак, мы получили слова друг, подруга, друзья, дружина, недруг, дружба.

- Какие это слова по отношению друг к другу? (Однокоренные) Какую роль выполняют эти слова в тексте? (Однокоренные слова – это одно из средств связи предложений в тексте).

- Выполните словообразовательный анализ данных слов. (Пример на доске).

- Вот вам задачка посложнее:

Определите, каким способом образовано существительное содружество.

- Это не приставочный и не суффиксальный способ. А какой? (Приставочно-суффиксальный). Итак, если слово образовано одновременным присоединением приставки и суффикса, мы имеем дело с приставочно-суффиксальным способом.

До сих пор мы с вами добавляли словообразующие морфемы к производящей основе. А знаете ли вы, что для образования новых слов можно отсекать морфемы?

- Это значит, что такой способ называется «бессуффиксный способ словообразования». Суффикс отсекается от исходной основы. От слов каких частей речи можно образовать существительные этим способом? (От прилагательных и глаголов).

- Попробуйте сами образовать слова этим способом от следующих слов:

переносить

перенос

взлететь

взлёт

смотреть

смотр

выходить

выход

выбирать

выбор

сухой

сушь

глубокий

глубь

бездарный

бездарь

2. Дополнительная информация

- А как мы поступим, если не знаем, как образовано слово? К чему можно обратиться? Ну конечно, к словообразовательному словарю. Самый известный словарь такого типа был составлен замечательным русским лингвистом Александром Николаевичем Тихоновым.

-

- Перед вами страница из этого словаря. На ней отражено словообразовательное гнездо лексемы друг. Посмотрите, как много слов образовано от этой основы. Значит, понятие имеет очень большое значение в сознании носителей русского языка. Надеюсь, в вашей жизни дружба играет такую же важную роль.

- Вывод: Сегодня мы с вами рассмотрели 4 способа образования слов с помощью морфем. Расскажите о них своим друзьям.

- Но есть ещё один способ образования имён существительных. Подумайте, как образовалось, например, само слово словообразование. Два корня, соединение, сложение...? Вот о способе сложения мы и поговорим подробнее на следующем уроке.

Рекомендуемые тренажеры:

Словообразовательный анализ всех возможных синонимов слова друг:

Товарищ

Приятель

Собрат

Сподвижник

Проверяем:

Товарищ – корень, нулевое окончание

Приятель – корень, нулевое окончание

Собрат – приставка, корень, нулевое окончание, способ образования – приставочный

Сподвижник – корень, суффикс, нулевое окончание, способ образования – суффиксальный

Рекомендуемые тесты:

Инструкция: выполните задания, указав номер правильного ответа в каждом задании.

1. Данная схема (приставка, корень, один суффикс, окончание) соответствует слову:

1. выворачивая

2. насаженный

3. прослушавший

4. подробности

2. Суффикс -ИК- есть в слове:

1. ящик

2. веник

3. прутик

4. пончик

3. Суффикс -ЧИК- есть в слове:

1. венчик

2. мальчик

3. пончик

4. стульчик

4. Приставка ПО- есть в слове:

1. подоконник

2. подпись

3. подушка

4. помыслы

5. Приставка ЗА- есть в слове:

1. забияка

2. забота

3. загар

4. зависть

6. Суффикс -ОЧК- есть в слове:

1. обточка

2. строчка

3. карточка

4. почка

7. Приставка НА- есть в слове:

1. натуралист

2. намёк

3. насмешка

4. надобно

8. Суффикс -ОК- есть в слове:

1. опёнок

2. поросёнок

3. прыжок

4. клубок

9. Из приставки, корня, одного суффикса и окончания состоит слово:

1. выглядывая

2. раскачка

3. прослушавший

4. подробности

10. Два суффикса есть в слове:

1. соловушка

2. лампочка

3. низвергающий

4. сбежаться

11. Способ образования слова НЕИЗМЕННО:

1. суффиксальный

2. приставочный

3. приставочно-суффиксальный

4. бессуффиксный

12. Приставочным способом образовано слово:

1. заречный

2. забежать

3. втайне

4. сбежаться

13. Суффиксальным способом образовано слово:

1. заулыбаться

2. пятилетка

3. подоконник

4. огрызок

14. Приставочно-суффиксальным способом образовано слово:

1. прадедушка

2. громко

3. по-утиному

4. новостройка

15. Способ образования слова СИНЬ: _____________