Урок 15. Die Tierwelt
Предмет: Немецкий язык, 5 класс

Конспект урока

Немецкий язык

5 класс

Номер урока: 15

Название темы: die Tierwelt

Перечень рассматриваемых вопросов:

сформировать лексико-грамматические навыки по теме “Мир животных”;
научиться рассказывать об окружающем нас мире животных.
развитие коммуникативных навыков через чтение и речь;
тренировка грамматических правил.
понимать основное содержание аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка.

Глоссарий

Der Planet – планета

Das Tier – животное, зверь

Die Welt – мир

wunderbar – прекрасный

wunderschön – восхитительный, прекрасный

Der Himmel – небо

Das Meer – море

Die See – море

Der See – озеро

Der Fluss – река

Der Vogel – птица

Schwimmen – плавать

Der Wald – лес

Das Feld – поле

Der Sumpf – болото

Das Insekt – насекомое

Der Tiger – тигр

Der Schmetterling – бабочка

Der Fuchs – лиса

Die Eule – сова

Der Baum – дерево

Die Fichte – ель

Der Fluss – река

Das Ufer – берег

Der Kiefer – сосна

Die Ente – утка

Die Eiche – дуб

Die Weide – пастбище

Der Bach – ручей

Die Natur geniessen – наслаждаться природой

Im Wald – в лесу

Die Pflanze – растение

Malerisch – живописно

Herrschen – Царить

Das Raubtier – хищник

Das Huftier – копытное животное

Das Beuteltier – сумчатый зверь

Das Säugetier – млекопитающее

Der Affe – обезьяна

Reptiliie – рептилия

Der Bär – медведь

Das Nagetier – грызун

Список литературы

Обязательная литература:

1. Бим И. Л., Рыжова Л. И. Немецкий язык. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений в 2 частях. Москва «Просвещение» 2008;

3. Научно-методический журнал «Иностранные языки в школе» 1\2007

Открытые электронные ресурсы:

Информационно-образовательный портал sofatutor.ch. URL: https://www.sofatutor.ch/mensch-und-umwelt/tiere-und-pflanzen (Дата обращения 14.06.2019);

Материал для самостоятельного изучения темы

Hallo!

Ich heiβe Gerhard. Ich bin 12 Jahre alt. Ich wohne mit meiner Familie in München. Das ist eine große und moderne Stadt. Hier gibt es viele Gebäude, Straßen und Autos.

Ich liebe die Natur und kann stundenlang beobachten, wie der Wind mit den Blättern spielt, wo ein Marienkäfer sitzt, wie die Ameisen unermüdlich arbeiten, wie eine Spinne ein Spinnennetz baut. Die Jahreszeiten ändern sich, die Landschaften ändern sich, die Zeit läuft, aber die ursprüngliche Schönheit der Natur geht nicht verloren.

Vor kurzen habe ich mit meinem Bruder Klaus und mit den Eltern einen Ausflug ins Freie gemacht, um die Natur zu beobachten. Die Landschaft ist gebirgig, die Berge sind nicht groß, aber von allen Seiten voll mit Bergrücken, die vom Jahr zu Jahr mehr mit Wasser abgetragen werden. Genau da haben wir interessante Tiere entdeckt, die ihre Höhlen wie Soldaten bewacht haben. Unter den Höhlen gab es viele Haufen und am interessantesten fand ich die Wege, die alle Höhlen untereinander verbunden haben. Wir haben uns vorgestellt, dass man da die ganze Stadt gebaut hat. Mit vielen Straβen, Gassen und Kreuzungen. Das Leben das ist genau so interessant, wie bei den Menschen.

Zuerst haben wir diese Tiere von weit weg beobachtet, dann sind wir näher gekommen. Nachdem sie uns bemerkt hatten, versteckte sie sich in ihre Höhlen. Aber später haben sie verstanden, dass wir ihnen nicht weh tun und haben angefangen aus ihren Höhlen rauszukrabbeln.

Ich habe endlich verstanden, dass es um Murmeltiere handelte. Und das Fell dieser Tiere verschiedene Farben hat. Die Farbe ändert sich abhängig davon, wie hoch ihre Höhlen sich befinden. Später habe ich nachgeschlagen, dass die Farbe ihres Fells von der Farbe des Bodens, wo sie leben, abhängt. Ganz oben sind sie rotbraun, unten sind sie gelb wie der Sand und ganz unten ist ihre Farbe schwarz. Wir haben sie lange beobachtet und wurden von ihnen auch mit groβem Interesse beobachtet. Sie haben sich aber ganz schnell versteckt, wenn wir uns bewegten. Später aber sind sie wieder hergekommen.

An dem Tag haben wir noch lange gereist und haben noch viele interessante Dinge entdeckt. Wir haben die Eidechsen und die Falken beobachtet, die die Feldmäuse gefangen haben. Aber das Treffen mit den Murmeltieren hat uns am meisten beindrückt.

Später hat mir mein Vater erzählt, dass es nicht so viele Murmeltiere bei uns gibt und leider wird es immer weniger. Ihre Zahl hat sich in den letzten Jahren aufgrund der Umweltverschmutzung stark verringert.

Im Sommer fahren meine Eltern und ich ans Meer. Ich freue mich auf diese Reise. Ich möchte gerne Tiere beobachten, die im Meer leben. Ich bin mir sicher, dass ich noch viele wunderbare und interessante Begegnungen mit der erstaunlichen Welt der Wildtiere vorhabe.

Тренировочные задания

Установление соответствий между элементами двух множеств

Wortschatz

Ergänzen Sie die Sätze korrekt.

1.	viele Gäste

2.	in die Schule

3.	an das Meer

4.	auf die Post

5.	das Museum

1)	gehen

2)	laufen

3)	einladen

4)	fahren

5)	besuchen

Стратегия выполнения задания:

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

Правильные ответы:

1- 3, 2 -1, 3-4 , 4-2, 5-4

2.

Подстановка элементов в пропуски в тексте

Wortschatz

Füllen sie die Lücken im Text aus.

Auf der Erde gibt es 1)_____. Sie sind sehr 2)_____ und zeichnen sich durch 3)____aus. Fische können ziemlich 4)_____, Insekten werden von einem harten Panzer 5)_____und 6)____haben Flügel. Nicht alle Vögel 7)_____ fliegen. Und manche Vögel schwimmen 8)____ sie fliegen. Doch nicht nur die Eigenschaften der Tiere sind ganz 9)_____, auch 10)______ sind sehr verschieden.

Vögel
unterschiedliche Eigenschaften
unzählige Tierarten
können
verschieden
geschützt
gut schwimmen
unterschiedlich
ihre Lebensräume
besser, als

Стратегии выполнения задания

1. Просмотрите сначала текст, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.

4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент в данное предложение и его ближайшее окружение по смыслу.

6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершенность.

Правильные ответы:

1)	unzählige Tierarten

2)	verschieden

3)	unterschiedliche Eigenschaften

4)	gut schwimmen

5)	geschützt

6)	Vögel

7)	können

8)	besser, als

9)	unterschiedlich

10)	ihre Lebensräume