Путешествие. Часть 2
Предмет: Французский язык, 5 класс
Автор: Трифонова Светлана Анатольевна

Цели урока:

личностные результаты (

воспитательный и социокультурный аспекты):
учащиеся
- расширят лингвострановедческие знания по теме ;
- познакомятся с французской традицией отправлять почтовые открытки из путешествия;
- познакомятся с географическими названиями;
-повысят интерес к изучению французского языка посредством использования аутентичной детской песни;
- познакомятся с аутентичным материалом ( почтовые открытки);

метапредметные результаты

( развивающий аспект):
учащиеся
- продолжат овладевать логическими действиями сравнения , обобщения, анализа, синтеза;
- продолжат развивать контекстуальную догадку;
- выучат синонимичные конструкции для выражения одной мысли;

предметные результаты

( учебный аспект):
учащиеся
- научатся оформлять почтовую открытку ( текст, адрес);
- выучат сч ёт от 20 до 30;
- выучат названия весенних месяцев;
- продолжат совершенствовать слухо-произносительные навыки;
- выучат аутентичную детскую песню LeBrésil;

Языковой и речевой материал:

- ЛЕ:unecartepostale, cher – chère,числительные 20 -30, mars, avril,mai;
- оформление адреса по-французски
AnneDufour
5,rue Molière
69005 Lyon
France
-МФ:C’esttrès ( super) beau!
C’estgénial!
C’estchouette!
Grosbisous .
Bises .
Je t’embrasse ( Je vousembrasse) .
- детская французская песня LeBrésil;

Ход урока
I. Организационный этап:
1.Приветствие.
Bonjour,meschersamis. Je suisheureuse de vousrevoir.
Comment çava?
Moi, je vaisbien. Et vous? Çavabien,malcomme ci comme ça?

2. Фонетическая зарядка.
Мы продолжаем с вами путешествовать. Поехали в Бразилию танцевать самбу!
Onyva!( анимация ( дети в автобусе) иллюстрирует содержание песни , текст песни)
Nicole est au Brésil.
Elle danse la samba.
Elle va de ville en vill

e

Pour apprendr

e

les pas.

Thomas est au Brésil.
Il dansela samba.
Il va de ville en vill

e

Pour apprendr

e

les pas.

II.Основной этап :
1.Знакомство с почтовыми открытками. Предъявление текста и правила написания открытки ( иллюстрация открыток, текстов).
У французов есть очень хорошая традиция, которая приходит и к нам. Когда они путешествуют, они отправляют почтовые открытки своим близким. Согласитесь, что приятно осознавать, что о тебе думают в далёких путешествиях. Получить открытку от своих родных и близких - это огромная радость. Вы тоже можете отправлять открытки своим друзьям и родным.
Я хочу показать открытки, которые мне прислали мои французские друзья и мои родные из своих путешествий.
Une carte postale – почтовая открытка
1. C’estunecartedemonamieLilianedelaNormandie( unerégionfrançaise).
2. C’estune carte de monamieMaryse de Toulouse ( unevillefrançaise).
3.C’estunecartedemonamieAnnedeGrenoble ( unevillefrançaise).
4. C’estunecartedemafilleKséniadeRome ( la capitale de l’Italie).

Проанализируем структуру и текст открытки( на примере открытки, напечатанной письменным шрифтом).
Sarlat, le 28 mars 2016
ChèreAnne,AnneDufour
5,rueMolière
Jesuisenvacanceschezmatante.69005 Lyon
Elle habite à la campagne.C’esttrèsbeau! France
Ma tante et moi, nousfaisons du vélo et de
l’équitation.
Ettoi? Çava?Quefais-tu?
Grosbisous,
Claire

В правом верхнем углу пишется название места, где находится тот, кто пишет. Дата написания открытки .
Sarlat, le 28 mars 2016( deuxmilleseize)
Текст открытки короткий. Начинаем с обращения – слева , ставится запятая.
ChèreAnne, ( дорогая Анна)
CherAlexandre , ( дорогой Александр)

Далее схема такова

: кратко сообщается, где вы находитесь, с кем путешествуете.
Je suis en vacanceschezmatante.
Elle habite à la campagne.

Оценочная реплика

, типа
C’esttrèsbeau! ( Очень красиво!)

Кратко о занятиях

.
Ma tante et moi, nousfaisons du vélo et de
l’équitation.

Вопросы. Как дела? Чем занимаешься?

Ettoi? Çava? Quefais-tu?

Заключительная фраза.

Grosbisous, ( целую) – слева внизу

Имя того, кто пишет

- справа внизу
Claire

Адрес пишется справа

.
1. Имя адресата AnneDufour
2. Номер дома, улица 5,rueMolière( во Франции квартира в адресе не указывается)
3.Почтовый индекс, город 69005 Lyon
4. СтранаFrance

2. Предъявление чисел от 20 до 30.
Чтобы написать и назвать дату, продолжим учить числительные.
Правило: к 20 прибавляем 1, 2,…
Итак, 20 vingt [vε̃]
21vingt etun
22 vingt-deux[vε̃tdǿ]
23 vingt-trois
24 vingt-quatre
25 vingt-cinq
26 vingt-six
27 vingt-sept
28 vingt-huit
29vingt-neuf
30trente

Répétezaprèsmoi.

Для написания открытки надо знать названия месяцев.
Выучим весенние месяцы :
mars [mars] - март
avril - апрель
mai – май

III. Заключительный этап:
1. Домашнее задание.
Atoi! Тебе!
Есrisunecartepostale! ( Напиши почтовую открытку по образцу).
2. Подведение итогов.
Merci de votre travail.Du succès.
Bonnejournée!
Abientôt! До скорой встречи!
Bonvoyage ! Счастливого путешествия!

Материал для выполнения самостоятельной работы.

Sarlat, le 28 mars 2016
ChèreAnne, AnneDufour
5,rueMolière
Jesuisenvacanceschezmatante. 69005 Lyon
Elle habite à la campagne. C’esttrèsbeau! France
Ma tante et moi, nousfaisons du vélo et de
l’équitation.
Ettoi? Çava ?Quefais-tu?
Grosbisous,
Claire

Обращение:

Chère - дорогая
Сher – дорогой

Оценочные реплики:

C’esttrès( super) beau! - Очень красиво!
C’estgénial! - Гениально!
C’estchouette! – Здорово!

Заключительные фразы :

Grosbisous – Целую.
Bises - Целую.
Jet’embrasse (Jevousembrasse ) -Я тебя ( вас) целую.