Урок 27. 心里很高兴  На душе радостно
Предмет: Китайский язык, 10 класс

Конспект урока

Китайский язык

10 класс

Урок № 27

心里很高兴

На душе радостно

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

1. Составление диалога по теме «На душе радостно».

2. Новая лексика по теме «На душе радостно».

3. Употребление глагольных счётных слов (眼, 口, 声 и др.), обстоятельства образа действия и частицы «地».

Тезаурус

喜形于色 – xǐxíngyúsè – сиять от радости; радостный вид

一等奖 – yīděngjiǎng – первый приз; первая премия

忧愁 – yōuchóu – тосковать, грустить

温暖 – wēnnuǎn – тёплый

生人 – shēngrén – незнакомый человек

担心 – dānxīn – беспокоиться; тревожиться

鼓励 – gǔlì – воодушевлять; вдохновлять

敢 – gǎn – осмеливаться

道理 – dàoli – здравый смысл

朗诵–lǎngsòng – читать вслух; декламировать

编 – biān – сочинять; писать

熟练 – shúliàn – квалифицированный; опытный

流利 – liúlì – свободный, беглый

多亏 – duōkuī – благодаря

准确 – zhǔnquè – верный, точный

困难 – kùnnan – трудность; трудный

克服 – kèfú – преодолевать

肯定 – kěndìng – несомненно; безусловно

消息 – xiāoxi – новость, известие

哦 – ò – а; вон как

开心 – kāixīn – радоваться; быть в хорошем настроении

发音 — fāyīn — произносить; произношение

世上无难事，只怕有心人 – Shì shàng wú nán shì, zhǐ pà yǒu xīn rén – в этом мире нет ничего непреодолимого для решительного человека

自然 – zìrán – естественный

增强–zēngqiáng – укреплять, усиливать

Список литературы

Основная литература:

1. Сизова А. А., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Ян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. 10 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / (A. A. Сизова и др.). – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2019. – 128 с. : ил. – (Время учить китайский!).

Дополнительная литература:

1. Практический курс китайского языка. В 2-х томах. Кондрашевский А.Ф., Румянцева М.В., Фролова М.Г. – 12-е изд., испр. – М.: ВКН, 2019. (комплект из 2 книг +CD).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

琳娜：你好，阿廖沙！

阿廖沙：琳娜，你好！

琳娜：看你今天喜形于色的样子，大概有什么好事儿吧？

阿廖沙：昨天北京外国语大学举行了一场汉语节目的表演，并邀请了新世纪学校的留学生参加这次表演。我们班表演的节目还得了一等奖。同学们高兴极了。

琳娜：是吗？祝贺你！这么好的消息我怎么不知道？小华为什么没告诉我一声？

阿廖沙：这几个星期我们都没见到你。

琳娜：半个月前我妈妈的姐姐从伦敦到北京来了，我妈妈和她姐姐都不会说汉语，所以妈妈请我帮助她们。这几个星期我忙极了，一下课，我就陪她们去游览北京的名胜古迹了。

阿廖沙：哦，明白了。

琳娜：你也参加了吗?

阿廖沙：我也参加了。老师给我们发奖的时候，小华给我们照了相，大家都热烈地鼓掌，表示祝贺。这张照片上我们都笑得特别开心，想看一眼吗？

琳娜：当然想看看。

阿廖沙：忧愁时，这张照片会温暖我的心。

琳娜：你从前不是说过你怕在生人面前表演吗？

阿廖沙：半个月前，老师让我参加这次汉语节目表演时，我很担心，我的发音不太好，有的音还发不准，说出的汉语连老师都听不懂，所以我不想参加。

琳娜：小华肯定让你参加吧？

阿廖沙：是啊。他知道后，就鼓励我说：“学习汉语，不怕说错，就怕不说。越怕说，越不敢说，也就越不会说。”

琳娜：他说的话很有道理，通过这次表演，你的汉语水平一定得到了提高。

阿廖沙：对，听了小华的话，我就决定试一试。

琳娜：参加表演时，你朗诵了一首诗还是讲了一个故事？

阿廖沙：不是。我们班表演的是同学自己编的一个短话剧。拿到台词以后，小华就一句一句地教我，一遍一遍地练习，直到能熟练流利地背下来。

琳娜：你参加表演的时候紧张了吗？

阿廖沙：刚上台表演时，我有一点儿紧张，慢慢地就一点儿也不紧张了。

琳娜：多亏小华的帮助，你才准备得这么充分。

阿廖沙：说真的，老师和同学们都说，我的表演很自然，说得也准确流利。

琳娜：中国谚语说得好：“世上无难事，只怕有心人。”

阿廖沙：我不太懂，是什么意思？

琳娜：这句话的意思是只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

阿廖沙：我想起来了，这是小华常说的谚语。

琳娜：参加这次汉语节目的表演，肯定增强了你学汉语的信心。

阿廖沙：今后，我一定要更加努力，把汉语学好，实现我当翻译的理想。

Línnà: Nǐhǎo, Āliàoshā!

Āliàoshā: Línnà, nǐ hǎo!

Línnà: Kàn nǐ jīntiān xǐxíngyúsè de yàngzi, dàgài yǒu shénme hǎoshì er ba?

Āliàoshā: Zuótiān Běijīng Wàiguóyǔ Dàxué jǔxíngle yī chǎng hànyǔ jiémù dì biǎoyǎn, bìng yāoqǐng le xīn shìjì xuéxiào de liúxuéshēng cānjiā zhè cì biǎoyǎn. Wǒmen bān biǎoyǎn de jiémù hái dé le yī děng jiǎng. Tóngxuémen gāoxìng jíle.

Línnà: Shì ma? Zhùhè nǐ! Zhème hǎo de xiāoxī wǒ zěnme bù zhīdào ? Xiǎohuá wèishénme méi gàosù wǒ yī shēng?

Āliàoshā: Zhè jǐ gè xīngqī wǒmen dōu méi jiàn dào nǐ.

Línnà: Bàn gè yuè qián wǒ māmā de jiějiě cóng Lúndūn dào Běijīng lái le, wǒ māmā hé tā jiějiě dōu bù huì shuō hànyǔ, suǒyǐ māmā qǐng wǒ bāngzhù tāmen. Zhè jǐ gè xīngqí wǒ máng jíle, yī xiàkè, wǒ jiù péi tāmen qù yóulǎn Běijīng de míngshèng gǔjīle.

Āliàoshā: Ò, míngbáile.

Línnà: Nǐ yě cānjiāle ma?

Āliàoshā: Wǒ yě cānjiāle. Lǎoshī gěi wǒmen fā jiǎng de shíhòu, Xiǎohuá gěi wǒmen zhàole xiāng, dàjiā dōu rèliè de gǔzhǎng, biǎoshì zhùhè. Zhè zhāng zhàopiàn shàng wǒmen dōu xiào dé tèbié kāixīn, xiǎng kàn yīyǎn ma?

Línnà: Dāngrán xiǎng kàn kàn.

Āliàoshā: Yōuchóu shí, zhè zhāng zhàopiàn huì wēnnuǎn wǒ de xīn.

Línnà: Nǐ cóngqián bùshì shuōguò nǐ pà zài shēng rén miànqián biǎoyǎn ma?

Āliàoshā: Bàn gè yuè qián, lǎoshī ràng wǒ cānjiā zhè cì hànyǔ jiémù biǎoyǎn shí, wǒ hěn dānxīn, wǒ de fǎyīn bù tài hǎo, yǒu de yīn hái fǎ bù zhǔn, shuō chū de hànyǔ lián lǎoshī dōu tīng bù dǒng, suǒyǐ wǒ bùxiǎng cānjiā.

Línnà: Xiǎohuá kěndìng ràng nǐ cānjiā ba?

Āliàoshā: Shì a. Tā zhīdào hòu, jiù gǔlì wǒ shuō: “Xuéxí hànyǔ, bùpà shuō cuò, jiù pà bù shuō. Yuè pà shuō, yuè bù gǎn shuō, yě jiù yuè bù huì shuō.”

Línnà: Tā shuō dehuà hěn yǒu dàolǐ, tōngguò zhè cì biǎoyǎn, nǐ de hànyǔ shuǐpíng yīdìng dédào le tígāo.

Āliàoshā: Duì, tīngle Xiǎohuá dehuà, wǒ jiù juédìng shì yī shì.

Línnà: Cānjiā biǎoyǎn shí, nǐ lǎngsòngle yī shǒu shī háishì jiǎngle yīgè gùshì?

Āliàoshā: Bùshì. Wǒmen bān biǎoyǎn de shì tóngxué zìjǐ biān de yīgè duǎn huàjù. Ná dào táicí yǐhòu, Xiǎohuá jiù yījù yījù de jiào wǒ, yībiàn yī biàndе liànxí, zhídào néng shúliàn liúlì dе bèi xiàlái.

Línnà: Nǐ cānjiā biǎoyǎn de shíhòu jǐnzhāngle ma?

Āliàoshā: Gāng shàngtái biǎoyǎn shí, wǒ yǒu yīdiǎnr jǐnzhāng, mànman de jiù yīdiǎnr yě bù jǐnzhāngle.

Línnà: Duōkuī Xiǎohuá de bāngzhù, nǐ cái zhǔnbèi dé zhème chōngfèn.

Āliàoshā: Shuō zhēn de, lǎoshī hé tóngxuémen dōu shuō, wǒ de biǎoyǎn hěn zìrán, shuō dé yě zhǔnquè liúlì.

Línnà: Zhōngguó yànyǔ shuō dé hǎo: “Shìshàng wú nánshì, zhǐ pà yǒuxīnrén.”

Āliàoshā: Wǒ bú tài dǒng, shì shénme yìsi?

Línnà: Zhè jù huà de yìsi shì zhǐyào kěn xià juéxīn qù zuò, rènhé kùnnán dōu néng kèfú.

Āliàoshā: Wǒ xiǎng qǐláile, zhè shì Xiǎohuá cháng shuō de yànyǔ.

Línnà: Cānjiā zhè cì hànyǔ jiémù de biǎoyǎn, kěndìng zēngqiángle nǐ xué hànyǔ de xìnxīn.

Āliàoshā: Jīnhòu, wǒ yīdìng yào gèngjiā nǔlì, bǎ hànyǔ xuéhǎo, shíxiàn wǒ dāng fānyì de lǐxiǎng.

Лина: ​​Привет, Алёша!

Алёша: Лина, привет!

Лина: Ты сегодня сияешь от радости, вероятно, произошло что-то хорошее?

Алёша: Вчера в Пекинском университете иностранных языков прошёл конкурс китайского языка. Иностранных учащихся из школы «Новый век» тоже пригласили принять участие в этом конкурсе. Сценка в исполнении учеников была удостоена первого приза. Мои одноклассники были невероятно рады.

Лина: Правда? Поздравляю! Почему я не знала о таких хороших новостях? Почему Сяохуа не сказал мне?

Алёша: Мы не видели тебя последние несколько недель.

Лина: Старшая сестра моей мамы приехала в Пекин из Лондона полмесяца назад. Ни моя мама, ни её сестра не говорят по-китайски, поэтому мама попросила меня помочь им. Эти несколько недель я была очень занята. Как только заканчивались занятия, я сопровождала их на экскурсиях по историческим местам Пекина.

Алёша: А, понятно.

Лина: А ты тоже участвовал?

Алёша: Участвовал. Когда учитель вручил нам награду, Сяохуа сфотографировал нас. И все тепло приветствовали и поздравляли нас. На этой фотографии мы все особенно радостно улыбаемся, ты хочешь взглянуть?

Лина: ​​Конечно, я хочу посмотреть.

Алёша: Когда мне будет грустно, это фото согреет моё сердце.

Лина: Разве ты не говорил, что боишься выступать перед незнакомой публикой?

Алёша: Полмесяца назад, когда учитель пригласил меня участвовать в этом выступлении на китайском языке, я очень переживал: моё произношение было не очень хорошим, некоторые звуки всё еще были неточными, и даже учитель не мог понять, когда я говорил по-китайски. Поэтому я не хотел участвовать.

Лина: Наверное, Сяохуа заставил тебя участвовать?

Алёша: Да. Узнав об этом, он вдохновил меня: «При изучении китайского языка не бойся говорить неправильно, но бойся не говорить. Чем больше ты боишься говорить, тем меньше у тебя смелости. И в итоге тем меньше ты можешь говорить (по-китайски)».

Лина: ​​То, что он сказал, имеет смысл. Благодаря этому выступлению твой уровень китайского языка наверняка повысится.

Алёша: Да, послушав Сяохуа, я решил попробовать.

Лина: ​​Во время выступления ты читал стихотворение или рассказывал историю?

Алёша: Нет. Наш класс исполнил короткую сценку, написанную самими одноклассниками. После того, как я получил слова роли, Сяо Хуа учил меня предложение за предложением, повторяя снова и снова, пока я не смог их легко запомнить.

Лина: ​​Ты волновался, когда участвовал в спектакле?

Алёша: Когда только вышел на сцену, я немного нервничал, но постепенно успокоился.

Лина: ​​Благодаря помощи Сяохуа, ты так отлично подготовился.

Алёша: Честно сказать, учители и все одноклассники сказали, что моё выступление было естественным, я говорил правильно и бегло.

Лина: ​​В китайской пословице сказано: «В этом мире нет ничего непреодолимого для решительного человека».

Алёша: Я не совсем понимаю, что это значит?

Лина: ​​Это означает, что, если ты твёрд в своём намерении, ты сможешь преодолеть любые трудности.

Алёша: Я вспомнил, эту пословицу Сяохуа часто говорил.

Лина: ​​Участие в этом выступлении определённо повысит твою уверенность в изучении китайского.

Алёша: В будущем я должен ещё больше работать, чтобы хорошо выучить китайский язык и исполнить свою мечту быть переводчиком.

记住生词！Запомните новые слова!

Jìzhù shēngcí!

喜形于色 – xǐxíngyúsè – сиять от радости; радостный вид

一等奖 – yīděngjiǎng – первый приз; первая премия

忧愁 – yōuchóu – тосковать, грустить

温暖 – wēnnuǎn – тёплый

生人 – shēngrén – незнакомый человек

担心 – dānxīn – беспокоиться; тревожиться

鼓励 – gǔlì – воодушевлять; вдохновлять

敢– gǎn – осмеливаться

道理 – dàoli – здравый смысл

朗诵 – lǎngsòng – читать вслух; декламировать

编 – biān – сочинять; писать

熟练 – shúliàn – квалифицированный; опытный

流利 – liúlì – свободный, беглый

多亏 – duōkuī – благодаря

准确 – zhǔnquè – верный, точный

困难 – kùnnan – трудность; трудный

克服 – kèfú – преодолевать

肯定– kěndìng – несомненно; безусловно

Грамматика

Глаголы с побудительным значением («请», «让») служат для выражения просьбы или приказа.

我妈妈和她姐姐都不会说汉语， 所以妈妈请我帮助她们。
老师让我参加这次汉语节目表演时, 我很担心。

Глагольные счётные слова («眼», «口», «声» и др.) необходимы для того, чтобы подсчитать, сколько раз совершалось то или иное действие. Глагольные счётные слова ставятся после глаголов.

她为什么没有告诉我一声？
你想看一眼吗?

Частица «地» ставится перед глаголом и образует обстоятельство образа действия, которое отвечает на вопрос: «Каким образом, как происходит действие?».

大家都热烈地鼓掌。
她激动地笑了。

Разбор заданий тренировочного модуля.

№ 1.

填空题。

Заполните пропуски в предложениях.

Текст задания:

请看一__这个报告。

听到这个消息他高兴__笑了。

如果你需要什么，跟我说一__。

她有男朋友，不敢__她一起跳舞。

我妹妹努力__学习。

Объяснение задания:

Перед выполнением этого задания необходимо ознакомиться с новой грамматикой урока. Затем надо прочитать предложения, понять смысл и вставить в пропуски изученные грамматические элементы.

请看一眼这个报告。

听到这个消息他高兴地笑了。

如果你需要什么，跟我说一声。

她有男朋友，不敢请她一起跳舞。

我妹妹努力地学习 。

№ 2.

用蓝色标出有部首“ yòu” 的汉字。

Выделите все иероглифы, содержащие ключ «опять».

Текст задания:

叠、敢、励、叔、解、矍、整、切、叙。

Объяснение задания:

Чтобы выполнить это задание, необходимо вспомнить написание ключа «опять» (又). Затем необходимо найти все иероглифы, содержащие этот ключ (всего 4 иероглифа).

Верный ответ:

叠、叔、矍、叙