Урок 60. Д. Свифт «Путешествие Гулливера»
Предмет: Литературное чтение, 4 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 4 класс

Урок 60. Д. Свифт «Путешествие Гулливера»

На уроке

мы узнаем:

о творчестве английского писателя Джонатана Свифта и его произведении «Путешествие Гулливера»;

мы научимся:

характеризовать героев произведения;

мы сможем:

восстанавливать сюжет.

Тезаурус

Сатира - жанр поэтического либо прозаического произведения, в котором автор изобличает пороки и слабости. Для этого в своих творениях он использует резкие, порой унизительные насмешки, осмеивающие других людей, группы лиц или существующую действительность.

Миля - (от латинского mille passus — тысяча двойных шагов римских солдат в полном облачении на марше) — путевая мера для измерения расстояния, введённая в Древнем Риме. В некоторых странах это понятие применяют до сих пор. Различают несколько видов миль:

Морская миля. 1 миля = 1852 м.
Сухопутная миля (британская). 1 миля = 1760 ярдов = 5280 футов = 1609,34 метра

Ярд - британская и американская единица измерения расстояния. 1 ярд = 91, 44 см.

Дюйм – единица измерения расстояния. 1 дюйм = 2,54 см.

Фут - единица измерения длины в английской системе мер. Точное линейное значение различается в разных странах. Международный фут англоговорящих стран равен 0,3 м.

Ключевые слова

Сатира.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1.	Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 2/ (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2018., ‒223с.: ил. С. 160‒166.

2.	Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2018. – С. 29‒32

3.	Литературное чтение: аудиоприложение к учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. [Электронный ресурс]. — М.: Просвещение, 2013. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) — Загл. с экрана.

Цель:

Ввести в круг чтения 4-классников произведения зарубежных писателей о путешествиях и приключениях.

Задачи:

Продолжать знакомить учащихся с зарубежными писателями и зарубежной литературой.
Дать первичное представление о произведении Д. Свифта «Путешествие Гулливера»
Обогащать словарный запас.
Развивать речь, творческие способности детей.

Основное содержание урока

Джонатан Свифт – родился 30 ноября в Дублине в английской семье. Воспитанием мальчика занимался состоятельный дядя. После школы 14-летний мальчик поступил в один из лучших колледжей - Тринити-колледж Дублинского университета, который закончил в 1686 году. В результате обучения Свифт получил степень бакалавра искусств. В связи с гражданской войной, начавшейся в Ирландии, Свифт уехал в Англию, где пробыл 2 года. Там он служил секретарём у состоятельного отставного дипломата, который отмечал у Свифта хорошее знание латинского и греческого языков, знакомство с французским и отменные литературные способности. Именно в эти годы Свифт начинает литературное творчество, сначала как поэт. В 1692 году Свифт получил звание магистра в Оксфорде, а в 1694 году принял духовный сан англиканской церкви. С 1713 по 1745 г. Джонатан Свифт возглавлял самый большой собор Ирландии – Собор Святого Патрика.

Умер Джонатан Свифт 19 октября 1745 года и похоронен в соборе Святого Патрика – главном протестантском соборе Ирландии.

«Путешествие Гулливера» - это роман-путешествие с элементами фантастики. Но такое определение жанра произведения будет неточным. Дело в том, что Д. Свифт написал эту книгу (а её называют «книгой человечества») в 1725 году в такой далёкой для нас Англии. В то время люди не могли, под страхом смертной казни, высказывать свои недовольства в адрес властей открыто. И писатель прибегает к особой форме отображения действительности – сатире! Он пишет обличительное произведение, в котором в смешном и уродливом виде высмеивает политические устройства государств, национальные устои и различные человеческие пороки. В 1726 году выходят первые два тома «Путешествий Гулливера» (без указания имени настоящего автора); остальные два были опубликованы в следующем году. Книга пользуется невиданным успехом. За несколько месяцев она переиздавалась трижды, вскоре появились её переводы на другие языки.

В книге четыре части: герой совершает четыре путешествия, каждый раз попадая в диковинные страны. Первая страна – Лилипутия.

Какими чертами обладают лилипуты? Они ничтожны, неблагодарны, высокомерны, чванливы, лицемерны. Именно так чувствует себя нормальный человек при дворе, среди интриг, доносов, предательства. Свифт зло смеется над «серьезными» различиями враждующих партий: например, отличие их в величине каблуков.

«Его императорское высочество, наследник престола имеет некоторое расположение к высоким каблукам, один каблук у него выше другого” вследствие чего походка его высочества прихрамывающая. Две партии – Тремексенов (высокие каблуки) и Слемексенов (низкие каблуки)».

Свифт смеется над борьбой из-за обрядов между католиками и протестантами, что приводит к кровопролитным войнам как внутри государства, так и между государствами (война Лилипутии и Блефуску – намек на войну Англии и Франции за испанское наследство). Свифт ввел в рассказ о том, что повод к войне – спор, с какого конца нужно разбивать вареное яйцо: с тупого или с острого.

В стране лилипутов показана реальная жизнь Англии: подхалимство, шпионаж, злоба, алчность. Взять, к примеру, изображение министров, которые добывают пост премьера-министра путем акробатических прыжков и танцев на канате. Вспомним изображение ничтожной фигурки императора лилипутов, претендующего на мировое господство и именуемого придворными подхалимами. “Отрада и ужа вселенной”, честолюбив монарх. Король лилипутов очень напоминает английского короля Георга I, находившегося у власти с 1714 по 1727 г., отличался большой скупостью и невмешательством в деле правительства, фактически передоверив заботы о государстве своим министрам.

Под именем Флимнапа, который пользуется особой славой за свои прыжки, выведен ненавистный Свифту премьер-министр Роберт Уолполь, стоявший с 1721 г. во главе министерства вигов. Политическую деятельность Уолполя Свифт сравнивает с ловкими “прыжками” канатного плясуна.

Делается вывод о ничтожности королей – лилипутов, премьер-министров-лилипутов (отмечается великолепие сатиры Свифта) Гулливер обнаруживает у власти имущих ненасытную жажду завоеваний и порабощения свободных народов.

Современники Свифта легко узнали за Лилипутией и Блефуску – Англию и Ирландию, а за героями романа – конкретных людей. Писатель очень точно показал, насколько Гулливер одинок, потерян и заброшен, когда вокруг – все другие и всё другое.

«Путешествия Гулливера» — программный манифест Свифта-сатирика. В первой части читатель смеётся над нелепым самомнением лилипутов. Во второй, в стране великанов, меняется точка зрения, и выясняется, что наша цивилизация заслуживает такого же осмеяния. В третьей высмеиваются наука и человеческий разум вообще. Наконец, в четвёртой части появляются мерзкие йеху как концентрат исконной человеческой природы, не облагороженной духовностью. Свифт, как обычно, не прибегает к морализаторским наставлениям, предоставляя читателю сделать собственные выводы — выбрать между йеху и их моральным антиподом, причудливо облечённым в лошадиную форму.

Первый русский перевод «Путешествий Гулливера» вышел в 1772-1773 годах под названием «путешествия Гулливеровы в Лилипут, Бродинягу, Лапуту, Бальнибарбы, Гуигнгмскую страну или к лошадям».

Разбор типового тренировочного задания

Множественный выбор

Гулливер побывал в следующих странах:

В стране карликов.
В стране лилипутов.
В стране дураков
В стране учёных.
В стране великанов

Ответ:

2) В стране лилипутов.

5) В стране великанов.

4) В стране учёных.

Разбор типового контрольного задания

Зачеркивания элементов

Текст вопроса

1 вариант

Зачеркните фразы, которые не относятся к приключению Гулливера в стране лилипутов/ великанов

Я лежал на спине и обнаружил, что мои руки и ноги с обеих сторон крепко привязаны к земле и точно так же прикреплены к земле мои длинные и густые волосы.
Несмотря на это, какой-то школьник запустил мне в голову орех с такой силой, что, не промахнись он, орех этот, наверное, раскроил бы мне череп, так как величиной он был с нашу тыкву.
Вместе с матерью она смастерила мне на ночь постель в колыбельке куклы.
Я почувствовал, что на мою левую руку посыпались сотни стрел, которые кололи меня, как иголки.
Моя нянюшка дала мне соломинку, и я проделывал ею упражнения, как пикой, искусству владеть которой меня обучали в юности.
Я проглатывал разом по два и по три куска вместе с тремя караваями хлеба величиной не больше ружейной пули.

2 вариант

Зачеркните фразы, которые не относятся к приключению Гулливера в стране великанов

Я лежал на спине и обнаружил, что мои руки и ноги с обеих сторон крепко привязаны к земле и точно так же прикреплены к земле мои длинные и густые волосы.
Несмотря на это, какой-то школьник запустил мне в голову орех с такой силой, что, не промахнись он, орех этот, наверное, раскроил бы мне череп, так как величиной он был с нашу тыкву.
Когда кавалеристы прибыли, я поднял их поочередно на лошадях и в полном вооружении вместе с офицерами, которые ими командовали
Вместе с матерью она смастерила мне на ночь постель в колыбельке куклы.
Лошади и быки не бывают там выше четырех или пяти дюймов, а овцы выше полутора дюймов; гуси равняются нашему воробью, и так далее вплоть до самых крохотных созданий, которые были для меня почти невидимы.
Меня немедленно вынесли и поставили на стол, где я по команде расхаживал, вынимал из ножен мой тесак и вкладывал его обратно

Ответ

1 вариант

Я лежал на спине и обнаружил, что мои руки и ноги с обеих сторон крепко привязаны к земле и точно так же прикреплены к земле мои длинные и густые волосы.
Несмотря на это, какой-то школьник запустил мне в голову орех с такой силой, что, не промахнись он, орех этот, наверное, раскроил бы мне череп, так как величиной он был с нашу тыкву.
Вместе с матерью она смастерила мне на ночь постель в колыбельке куклы.
Я почувствовал, что на мою левую руку посыпались сотни стрел, которые кололи меня, как иголки.
Моя нянюшка дала мне соломинку, и я проделывал ею упражнения, как пикой, искусству владеть которой меня обучали в юности.
Я проглатывал разом по два и по три куска вместе с тремя караваями хлеба величиной не больше ружейной пули.

2 вариант

Я лежал на спине и обнаружил, что мои руки и ноги с обеих сторон крепко привязаны к земле и точно так же прикреплены к земле мои длинные и густые волосы.
Несмотря на это, какой-то школьник запустил мне в голову орех с такой силой, что, не промахнись он, орех этот, наверное, раскроил бы мне череп, так как величиной он был с нашу тыкву.
Вместе с матерью она смастерила мне на ночь постель в колыбельке куклы.
Я почувствовал, что на мою левую руку посыпались сотни стрел, которые кололи меня, как иголки.
Моя нянюшка дала мне соломинку, и я проделывал ею упражнения, как пикой, искусству владеть которой меня обучали в юности.
Я проглатывал разом по два и по три куска вместе с тремя караваями хлеба величиной не больше ружейной пули.