Урок 3. Que fais-tu?
Предмет: Французский язык, 4 класс

Конспект урока

Французский язык

4 класс

3 урок

Que fais-tu?

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

- каждодневные действия;

- время;

- рассказ про свой рабочий день.

Глоссарий по теме (ключевые слова):

- время, часы, распорядок дня, каждодневные действия, рутина дней.

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

I.	МОТИВАЦИОННЫЙ МОДУЛЬ

- Постановка проблемы:

Постановку проблемы отражает данное изображение.

Ученики смотрят на картинку и догадываются, что тема урока – это рабочий день.

- Цели и задачи урока:

Цель урока отражена в картинке. Лиза Симпсон рассказывает про свой день и она просит ребят сделать то же самое. То есть цель урока : уметь рассказать про свой рабочий день.

В этом тексте много незнакомых слов. Интерактивное упражнение, которое было создано специально по этому тексту поможет ученикам разобраться с незнакомыми словами. Нужно провести ассоциацию между картинкой и выражением. Таким образом, текст сразу станет понятным.

https://learningapps.org/display?v=p3uz9aswn18

- обозначение ожидаемых результатов

Картинка поможет ученикам еще раз обозначить результат, ожидаемый от них в конце урока. Они должны будут рассказать про свой рабочий день. Но для этого нужно знать слова и выражения, позволяющие это сделать.

II. ОБЪЯСНЯЮЩИЙ МОДУЛЬ

- Теоретическая часть

Для того, чтобы ученики смогли выучить и закрепить все слова и выражения, связанные с рабочим днем, мы предлагаем сделать два интерактивных упражнения, в которых нужно будет просмотреть видео, где вводится лексика по теме, а затем записать эти выражения в тетрадь для дальнейшего закрепления.

Consigne : Regardez les vidéos et écrivez dans vos cahiers le vocabulaire des actions quotidiennes.

https://learningapps.org/display?v=p8j9i0b3318

https://learningapps.org/display?v=pk4wued9518

Вот резюме всех слов и выражений, которые встречались ученикам .

À RETENIR:
LE MATIN, je me lève à sept heures et demie. Bonjour!
Je me douche.
Je m’habille.
Je fais mon lit.
Je prends le petit déjeuner à huit heures moins le quart.
Je me brosse les dents.
Je me coiffe.
Je vais au lycée à huit heures et demie.
À MIDI, je sors (sortir) du collège à deux heures dix.
Je déjeune à .... (heure).
Je fais la vaisselle.
L’APRÈS-MIDI, je fais la vaisselle.
Je fais mes devoirs.
Je passe l’aspirateur.
Je range ma chambre.
Je goûte à six heures.
J'écoute de la musique.
Je joue aux jeux vidéo.
Je joue du piano.
Je vais à mes cours particuliers.
J'étudie mes leçons.
Je fais du sport.... (Activités)
LE SOIR, je dîne en famille à ....
Je me brosse les dents.
Je regarde la télé.
Je lis (lire ) un livre.
Je me couche à .... Bonne nuit!

https://quizlet.com/203718185/les-activites-quotidiennes-flash-cards/

Это интерактивный список слов и выражений из урока, который ученики могут закрепить с помощью упражнений, предложенных на сайте: заучивание, карточки, письмо, правописание, тест, подбор, гравитация.

- вариативная часть

В качестве дополнительной информации мы предлагаем ученикам расширить тему урока и добавить часы и время, то есть научиться называть время, часы, минуты по-французски.

Для этого мы создали специальное упражнение, в котором называют время. Ученикам необходимо просмотреть видео из упражнения и выписать в тетрадь обозначения времени.

Consigne : Regardez la vidéo et écrivez dans vos cahiers comment dire l'heure en français.

https://learningapps.org/display?v=ph1n0ovmn18

Теперь нужно закрепить полученную информацию. Для этого можно приступать к следующему заданию, в котором идет речь про семью Легран. Члены семьи рассказывают про свой день и называют время при этом.

Consigne : Regardez la vidéo et répondez aux questions que vous allez voir dans la vidéo.

https://learningapps.org/display?v=ppeiz1n5k18

Произношение часов – нелегкая задача в плане произношения, есть свои особенности. Послушать правильное произношение ученикам поможет следующий ресурс.

Электронный словарь: https://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/apprendre-les-heures.html

Теперь, когда ученики открыли для себя много слов и выражений, позволяющие описать свой рабочий день, можно перейти к закреплению и заучиванию пройденного материала.

III. ТРЕНИРОВОЧНЫЙ МОДУЛЬ

- тренажеры, упражнения

Пример и разбор заданий тренировочного модуля:

Пример. Задание 1

Mets les actions en ordre selon l’heure !

Je me réveille à six heures et demie

Je me lève à six heures quarante

Je me lave dans la douche à sept heures moins le quart

Je m'habille en uniforme scolaire à sept heures moins cinq

Je prends mon petit déjeuner dans la cuisine à sept heures dix

Je me brosse les dents à sept heures vingt

Je cherche mon sac à dos dans ma chambre à sept heures vingt cinq

Je quitte la maison à sept heures et demie

Je prends le bus au collège à huit heures moins vingt

J'arrive au collège à huit heures vingt

Je parle avec mes amis à huit heures vingt cinq

Les cours commencent à neuf heures moins le quart

Визуально задание выглядит как на картинке. В этом задании нужно провести ассоциацию между нарисованными часиками и письменным выражением часов.

Правильные ответы:

В этом упражнении есть подвох – для двух выражений нет часиков:

Нет часиков для huit heures и minuit trente

Пример. Задание 2

Теперь разберем другой тип упражнения, где нужно вписать нужные глагольные формы в passé composé. В тексте встречаются как возвратные глаголы, так и не возвратные. Упражнение высокого уровня сложности, потому что чтобы правильно выполнить это упражнение, нужно не только помнить глагольные формы в passé composé глаголов 3 группы и возвратных, но еще и помнить о согласовании в роде и числе, а чтобы правильно согласовать глаголы, нужно разобраться, кто рассказчик, мужчина или женщина, в единственном числе или во множественном.

Consigne : Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé.

https://learningapps.org/display?v=pscrbcwd318

Ce matin-là, je (se lever) vers 7 heures. Les enfants (se réveiller) dès que j' (ouvrir) les volets et ils m' (appeler): "Maman!" Je (entrer) dans leur chambre et je (se pencher) vers eux pour les embrasser. Puis Paul (se lever) et il (se préparer) tout seul. Il a 6 ans maintenant, c'est un grand! Je (s'occuper) de Ludivine qui est encore petite. Mais du haut de ses 3 ans, elle (s'habiller) en partie. Elle progresse! Nous (prendre) un bon petit-déjeuner, puis je (se doucher). Les enfants (se laver) hier soir. Après nous (se préparer) et nous (partir), les enfants à l'école, moi au travail.

Правильные ответы:

Je me suis levée – это passé composé глагола se lever, нужно согласовать в женском роде, потому что текст рассказывает «maman » .

Les enfants se sont révéillés - это passé composé глагола se réveiller, нужно согласовать в мужском роде множественного числа , потому что подлежащее – les enfants, а возвратные глаголы согласуются с подлежащим.

J’ai ouvert - это passé composé глагола ouvrir, глагол 3 группы, спрягается с avoir, согласование с подлежащим не делается.

Ils m’ont appelée - это passé composé глагола appeler, 1 группа, спрягается с avoir, но здесь согласование нужно, потому что есть прямое дополнение me (m’), которое заменяет слово maman. Правило такое, что если есть прямое дополнение перед глаголом avoir, то согласование делается.

Je suis entrée - это passé composé глагола entrer, он спрягается с être, потому что он входит в число 14 глаголов «движения», согласование с ними делается всегда, в нашем случае нужно согласовать в женском роде, потому что речь идет о «maman » .

Je me suis penchée - это passé composé глагола se pencher, он спрягается с être, согласование будет в женском роде, потому что речь идет о «maman » .

Paul s’est levé - это passé composé глагола se lever, не нужно согласовать в мужском роде .

Il s’est préparé - это passé composé глагола se préparer, не нужно согласовать в мужском роде .

Je me suis occupée - это passé composé глагола s’occuper, он спрягается с être, согласование будет в женском роде, потому что речь идет о «maman » .

Elle s’est habillée - это passé composé глагола s’habiller, он спрягается с être, согласование будет в женском роде, потому что речь идет о девочке.

Nous avons pris - это passé composé глагола prendre, глагол 3 группы, спрягается с avoir, согласование с подлежащим не делается.

Je me suis douchée - это passé composé глагола se doucher, нужно согласовать в женском роде, потому что текст рассказывает «maman » .

Les enfants se sont lavés - - это passé composé глагола se laver, нужно согласовать в мужском роде множественного числа , потому что подлежащее – les enfants, а возвратные глаголы согласуются с подлежащим.

Nous nous sommes préparés - это passé composé глагола se préparer, нужно согласовать в мужском роде множественного числа , потому что подлежащее – nous, мама и дети, когда есть и мужской и женский род, согласуется по мужскому роду.

Nous sommes partis - это passé composé глагола partir, он спрягается с être, потому что он входит в число 14 глаголов «движения», согласование с ними делается всегда, в нашем случае нужно согласовать в мужском роде, потому что подлежащее – nous, мама и дети, когда есть и мужской и женский род, согласуется по мужскому роду.

Основная литература:

- Tip Top 2, Didier, 2010, стр. 11-17.

- Grammaire point ADO A1, Clé International, Grammaire du franaçais pour adolescents, Marie-Laure LIONS-OLIVIERI, 2012, стр. 80-83.

Дополнительная литература (углубленный уровень):

- Vocabulaire en dialogues, niveau débutant, Evelyne Siréjols, Clé International, 2007

Открытые электронные ресурсы по теме урока:

http://ticsenfle.blogspot.com/2015/01/apprendre-parler-du-quotidien-1-2.html

https://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/raconter-journee-au-present.html

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect29/no_01/no_01.htm

https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect29/no_02/no_02.htm

Chanson : https://www.youtube.com/watch?v=AYsRiOVoTHM

Chanson : https://www.youtube.com/watch?v=N0uRlOCCyvw