Урок 06. Grammatik lernen. Modalverben im Präteritum
Предмет: Немецкий язык, 7 класс

Урок 6. Модальные глаголы в простом прошедшем времени

Необходимо правильно сопоставить высказывания и иллюстрации. Определите место модального глагола в предложении.

Ordnet 1—3 und a—c zu.

1 2 3

a. Ich kann gut Schlittschuh laufen.

b. Ich muss mein Zimmer aufräumen.

c. Ich will Sängerin werden.

На этом уроке

Вы узнаете:

какие особенности (значения) имеют модальные глаголы,
как правильно использовать модальные глаголы в речи.

Вы научитесь:

правильно употреблять модальные глаголы в речи в простом прошедшем времени.

Вы повторите:

как употребляются модальные глаголы в настоящем времени.

Вы сможете:

рассказывать о своём выборе профессии, используя модальные глаголы в настоящем и прошедшем времени,
различать модальные глаголы в настоящем и прошедшем времени,
расширить свой кругозор по теме «Выбор профессии».

Ключевые слова: müssen – долженствовать, können – мочь, быть в состоянии, wollen – хотеть, Präteritum—простое прошедшее время.

Речевой материал: лексика по теме «Выбор профессии».

Грамматический материал: употребление модальных глаголов в простом прошедшем времени.

Основное содержание урока

Jetzt sprechen wir über Modalverben. Diese Verben haben einige Besonderheiten in der Konjugation.

müssen – долженствовать, können – мочь, быть в состоянии, wollen – хотеть.

Im Präsens Singular verändern diese Verben den Stammvokal.

können

müssen

wollen

ich

kann

muss

will

du

kannst

musst

willst

er, sie, es

kann

muss

will

wir

können

müssen

wollen

ihr

könnt

müsst

wollt

sie, Sie

können

müssen

wollen

Sie bilden die Grundformen wie schwache Verben, dabei verlieren die Verben den Umlaut, bekommen das Suffix -te und Personalendungen des Präteritums.

können

müssen

wollen

ich

konnte

musste

wollte

du

konntest

musstest

wolltest

er, sie, es

konnte

musste

wollte

wir

konnten

mussten

wollten

ihr

konntet

musstet

wolltet

sie, Sie

konnten

mussten

wollten

Merkt euch die Wortfolge in den Sätzen mit Modalverben. Vergleicht!

— Es ist schade, dass du gestern uns nicht besuchen konntest. — Ja, aber ich kann ihr heute besuchen.

— Ich will Ärztin werden. — Früher wollte ich auch, aber jetzt will ich Journalistin werden.

— Basti! Was machst du? Du musstest ein Referat für Geschichte machen! — Ja. Ich habe gemacht. Und ich muss heute noch ein Referat für Literatur machen.

Разбор типового тренировочного задания

Lest den Text und kreuzt die richtige Variante an.

Ich heiße Benedikt und ich bin ein Schüler. Im Sommer hatte ich ein Praktikum. Ich habe mein Praktikum in einem Kindergarten gemacht. Die Arbeit im Kindergarten ist schwer. Es sind viele Kinder und es ist sehr laut. Man hat nur wenig Pausen. Die Kinder wollen immer etwas. Ich finde die Arbeit im Kindergarten sehr interessant und ich habe viel Neues gelernt. Zwei Wochen im Kindergarten waren eine sehr gute Zeit für mich, weil ich eine Arbeit kennengelernt habe, die ich vorher nicht gekannt habe. Ich weiß jetzt aber auch, dass die Arbeit im Kindergarten nichts für mich ist. Ich möchte später einen Beruf haben, der viel mit Technik zu tun hat und nicht so viel mit Menschen.

1. Wo hat Benedikt ein Praktikum gemacht?

a) in der Schule

b) in der Bibliothek

c) in dem Kindergarten

2. Wie war die Arbeit?

a) schwer

b) leicht

c) langweilig

3. Wie lange hat Benedikt dort gearbeitet?

a) 1 Monat

b) 1 Woche

c) 2 Wochen

4. Welchen Beruf will Benedikt später haben?

a) mit den Kindern

b) mit Technik

c) in dem Kindergarten

Стратегия выполнения задания

1. Ознакомьтесь с общим содержанием текста, постарайтесь уловить развитие сюжета или развитие мысли автора. Не пугайтесь незнакомых слов и длинных сложных предложений.

2. Как и в других заданиях, предложенные вам тестовые вопросы обычно идут в том же порядке, что и информация в тексте.

3. Просмотрите все тестовые вопросы к данному тексту.

4. Прочитав первый вопрос, подумайте, есть ли у вас ответ на основе прочитанного текста.

5. Помните, что если два ответа совпадают по смыслу (синонимичны), ни один из них не может быть правильным.

6. Когда вы обращаетесь к тексту, чтобы проверить свой ответ, читайте только тот отрезок текста, который вам для этого необходим.

7. Закончив работу над всеми вопросами к данному тексту, прочитайте выбранные вами ответы — все подряд. Проверьте, нет ли в выбранных ответах нарушений логики, складываются ли они в логическую картинку и не противоречат ли исходному тексту.

Разбор типового контрольного задания

Ergänzt die Sätze mit den Wörtern aus der rechten Spalte.

Hallo, ich bin Marie und ______ ich über eine Arbeit von meiner Mutter erzählen. Meine Mutter heißt Linda und sie ist 38 Jahre alt.

WOLLEN

Vor ihrer Arbeit _______ sie sehr lange studieren. Sie studierte 8 Jahre an der Uni.

MÜSSEN

Sie _______ manchmal früh morgens arbeiten, manchmal nachmittags und manchmal auch nachts.

MÜSSEN

Ihre Arbeit ______ sehr wichtig für die Leute. Deshalb muss sie auch manchmal am Wochenende arbeiten.

SEIN

Sie gibt den Leuten das Essen, sie macht die Betten, sie ________ Medikamente und sie kontrolliert die Apparate. Ach ja, sie arbeitet in einem Krankenhaus.

GEBEN

1. Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику, последовательность событий.

2. Для этого задания важно сразу определить, в каком времени ведётся основное повествование: настоящем или прошедшем; может ли в этом повествовании, в тексте от автора появиться будущее время, есть ли в тексте прямая речь.

3. Далее внимательно прочитайте первый фрагмент текста. Определите главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). Структура предложения сразу показывает, какой член предложения в какой грамматической форме нужен для заполнения пропуска.

4. Прочитайте теперь напечатанные сверху заглавными буквами слова, от которых вы и образуете нужную форму.

5. Впишите образованную форму в пропуск и прочитайте ещё раз предложение — проверьте себя.

6. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.