День за днем
Предмет: Английский язык, 5 класс
Автор: Варламова Юлия Валерьевна

Цели урока:

Развить навыки употребления в речи изученных ранее ЛЕ по теме «Распорядок дня»; повторение и обобщение информации по грамматической теме Present Simple.

Предметные результаты:

· умение применять ЛЕ по теме «Распорядок дня» во всех видах речевой деятельности;

· умение составлять предложения в Present Simple на базе активной лексики урока;

· умение действовать по образцу при выполнении упражнений.

Метапредметные и личностные результаты

1. Личностные УУД:

· формирование ответственного отношения к учению;

· формирование самооценки и самоорганизации, готовности и способности обучающихся к саморазвитию.

2. Регулятивные УУД:

· умение самостоятельно определять цель учебной деятельности (формулировка и принятие учебных задач урока);

· умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

· оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

· умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

· осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

3. Познавательные УУД

· осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

4. Коммуникативные УУД

· планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

· умение адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;

Учебные задачи урока:

1. Развить навыки употребления в речи изученных ранее ЛЕ по теме «Распорядок дня»; повторить правила составления предложений в Present Simple;.

2. Отработать знания на практике.

3. Сформулировать домашнее задание в соответствии с логикой дальнейшего изучения предмета.

Тип урока:

Комбинированный

Методы:

1. Словесный (диалог)

2. Практический (выполнение заданий)

3. Дедуктивный (анализ, применение знаний, обобщение)

Оборудование:

· учебник Spotlight 6 класс

· компьютер;

· экран;

· маркерная доска

Ход урока:

1. Актуализация знаний, целеполагание

Деятельность учителя:

Уточняет понимание значения выражения

daily routines (распорядок дня; daily routines are

things we do every day).

С помощью рисунков стимулирует интерес учащихся к теме урока, активизирует изученную ранее

лексику по теме «День за днем».

Деятельность учащихся:

Учащиеся вспоминают лексику по теме «Распорядок дня», формулируют тему урока.

2. Изучение нового учебного материала

Деятельность учителя:

1. Повторение изученных и введение но
вых слов и выражений по теме «Распорядок дня». Обратите внимание учащихся на рисунки и введите значение незнакомых слов. Спросите учащихся, что из указанного они делают по утрам/в полдень/днем/по вечерам/по ночам/по выходным.

2. Представьте Present Simple, обратившись с

предложениями о жизни какого-либо героя. Убедитесь в том, что учащиеся поняли, что для 3го лица в единственном числе глагол оканчивается на s.

3. Обобщите, опираясь на знания учащихся,

правила правописания формы 3го л. ед. ч.

(например: plays, goes, studies).

Деятельность учащихся:

Стремятся к четкому выполнению задач, поставленных учителем.

3. Применение знания

Деятельность учителя:

1. Предлагает учащимся говорить о ежедневных занятиях, привычках, постоянном состоянии. Поясняет, что во всех этих случаях используется временная форма Present Simple.

2. Повторяет правила орфографии при образовании формы 3_го л. ед. ч. Present Simple.

3. Повторяет наречия, употребляемые с грамматическим временем Present Simple; обобщение понятия «наречия частотности», освоение использования наречий частотности в предложении. Обратите внимание учащихся на диаграмму и спросите о значении наречий частотности в русском языке (точнее и экономичнее всего перевод).

We put adverbs of frequency after the verb to be but before any other verb in a sentence.

4. Подводит итог урока.

Деятельность учащихся:

Выполняют задания.

4.Рефлексия

Деятельность учителя

1. Предлагает вспомнить тему урока и оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом

Как вы оцениваете свою работу? Что нового вы узнали на уроке?

2.Оценивает работу учащихся.

Деятельность учащихся

Отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения. Определяют степень своего продвижения к цели.

5.Домашнее задание

написание связного текста о своем распо
рядке дня.

Дополнительные ресурсы

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/category/grammar/grammar-present-simple

Песенки, интерактивные упражнения, игры

Exercises

Тренировочные

Task1. Match the pictures with the words. (установление соответствий)

in the morning:

in the afternoon

in the evening

at night

at weekends

brush teeth

go to school

play sports

play sports

have lessons at school

have dinner

go to bed

have breakfast

have lessons at school

Ответы:

in the morning: brush teeth, have breakfast, go

to school, have lessons at school

in the afternoon: play sports, have lessons at

school

in the evening: have dinner

at night: go to bed

at weekends: play sports

Task2. Match the pictures and the words

take a shower

have breakfast

wake up

go to school

go to bed

have lunch

brush the teeth

do the homework

get dressed

Ответы:

take a shower

have breakfast

wake up

go to school

go to bed

have lunch

brush the teeth

do the homework

get dressed

Task3. Use the clues and write the verb in Present Simple.

(вписывание словMY MOTHER’S DAILY ACTIVITY

ACTIVITIES TIME

0. get up at seven o’clock.

1. set the table at half past seven.

2. have breakfast at eight o’clock.

3. wash the dishes after breakfast.

4. clean the house before lunch.

5. cook the meal after lunch.

6. do the shopping in the afternoon.

7. have diner at seven. (p.m.)

8. watch TV after dinner.

9. do the ironing in the evening

10. go to bed at ten. (p.m)

MY MOTHER’S DAILY ACTIVITY

ACTIVITIES TIME

0. My mum gets up at 7.00

1 My mum .................................... at 7.30

2. She ............................................. at 8.00

3. She .............................................. after breakfast.

4. She .............................................. before lunch.

5. She............................................... after lunch.

6. She .............................................. in the afternoon.

7. She ............................................. at 7 p.m.

8. She .............................................. after dinner.

9. She .............................................. in the evening.

10. She ............................................. at 10 p.m.

Ответы:

1. sets

2. has

3. washes

4. cleans

5. cooks

6. does

7. has

8. watches

9. does

10. goes

Task 4.

Look at the table and write sentences about Rosa:

Rosa

always

Usually

Often

Sometimes

never

1.drink coffee

●●●○

2. cook dinner

●●○○

3. be late for school

○○○○

4. write letters

●○○○

5. revise her lessons

●●●●

1……………………………………………………………………..

2……………………………………………………………………..

3………………………………………………………………………

4………………………………………………………………………

5………………………………………………………………………

Ответы:

1. Rose usually drinks coffee.

2. Rosa often cooks dinner.

3. Rosa is never late for school.

4. Rosa sometimes writes letters.

5. Rosa always revises her lessons.

Task 5. Read the sentences and circle the correct option.

1. a) Jim never is at work.

b) Jim is at work never.

c) Never is Jim at work.

d) Jim is never at work.

2. a) We have usually lunch at 12 o’clock.

b) We usually have lunch at 12 o’clock.

c) We have lunch at usually 12 o’clock.

d) We have lunch at 12 usually o’clock.

3. a) She travels always by train.

b) Always she travels by train.

c) She always travels by train.

d) She travels by always train.

4. a) They go out sometimes in the evening.

b) They sometimes go out in the evening.

c) They go out in sometimes the evening.

d) They go sometimes out in the evening

Ответы:

1. d

2. b

3. c

4. b

Task 6. Fill in the gaps with do, does, don’t, doesn’t (вписывание слов)

a) I …………do my homework in the morning – always in the evening

b) She ………….. spend her free time with her friends. She prefers reading books.

c) ……….. you often do the shopping?

d) …………..her mother work in the bank?

e) We……….play tennis after school.

f) My parents………….live in a flat. They have a house.

g) ……….your teacher speak German?

h) He …………do karate.

i) Susan……………learn Spanish at school.

j) They…………eat apples. They don’t like them.

Ответы:

a) don’t

b) doesn’t

c) Do

d) Does

e) don’t

f) don’t

g) Does

h) doesn’t

i) doesn’t

j) don’t

Task 7. Add –s or -es to the verbs:

1. see _____

2. take _____

3. brush

4. fly _____

5. call _____

6. give _____

7. play _____

8. study _____

9. watch _____

10. help _____

11. cut _____

12. cry _____

13. swim _____

Ответы:

1. see -sees

2. take -takes

3. brush -brushes

4. fly -flies

5. call -calls

6. give -gives

7. play -plays

8. study -studies

9. watch -watches

10. help -helps

11. cut -cuts

12. cry -cries

КИМ 1

Put the words into the correct order.

1. his/ homework/ usually / does / at / he / seven/.

...............................................................................................

2. the / go / sometimes / to / cinema / we/.

.............................................................................................

3. is / unhappy / James / never / .

.............................................................................................

4. always / are / they / friendly / .

..............................................................................................

5.often / the / school / walk / to / children.

.............................................................................................

6. after / usually / I / meet / friends / school / my.

.............................................................................................

7. pizza / mum / never / my / makes / .

..............................................................................................

Ответы:

1. He usually does his homework at seven.

2. We sometimes go to the cinema.

3. James is never unhappy.

4. They are always friendly.

5. Children often walk to the school.

6. I usually meet friends after my school.

7. My mum never makes pizza.

КИМ 2 Choose the correct variant.

1. Tom _____ his room every Saturday.

a) tidy b) tidies

2. We _____ to the music every day.

a) listen b) listens

3. Mary usually _____ TV in the evening.

a) watch b) watches

4. The girls often _____ with the dolls.

a) play b) plays

5. Kate _____ like to eat fish.

a) don’t b) doesn’t

6. I _____ in the pool on Sundays.

a) swim b) swims

7. We _____ go to the park.

a) doesn’t b) don’t

8. They _____ their homework every day.

a) do b) does

9. Bill _____ play tennis every Sunday.

a) doesn’t b) don’t

10. ______ Kate go to bed at 10 pm?

a) do b) does

Ответы:

1. B

2. A

3. B

4. A

5. B

6. A

7. B

8. A

9. A

10. B

КИМ 3

Match the questions to the answers

1 Do Mike and Joe go to the camp? a. Yes, she does.

2. Do you help with the housework? b. No, we don’t eat anything.

3. Does she tell the truth? c. No, they don’t.

4. Do we play chess? d. No, it doesn’t.

5. Do Pete and you eat those sandwiches? e. Yes, it stops everywhere.

6. Does it drink milk? f. Yes, I do.

7. Does the bus stop here? g. Yes, we do.

8. Do you understand this word? h. No, he doesn’t.

9. Does he swim every day? i. Yes, I do.

Ответы:

1. C

2. F/i

3. A

4. G

5. B

6. D

7. E

8. i/f

9. H