Правила переноса. Правописание прописных и строчных букв
Предмет: Русский язык, 5 класс
Автор: Комарова Анастасия Владимировна

Цели и задачи урока: правильно использовать местоимения в тексте. Знать о синтаксической роли местоимений. Уметь правильно писать прописные и строчные буквы в местоимениях.

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы будем говорить об использовании местоимений в тексте, узнаем о синтаксической роли местоимений и научимся выбирать прописные или строчные буквы при написании местоимений.

Послушайте небольшой рассказ ученика: «Она велела мне дать его, чтобы вызвать их. А я ответил, что его нет, а они не могут прийти, потому что работают».

Можно ли было ученику рассказывать так? Уместно ли он употребил все слова в данном тексте? Давайте постараемся понять, какие существительные скрываются за этими местоимениями?

«Учительница велела мне дать дневник, чтобы вызвать родителей. А я ответил, что его нет, а они не могут прийти, потому что работают».

Вы заметили, что мы заменили местоимения только в первом предложении, а во втором оставили без изменений?

Мы знаем, что местоимения могут служить в тексте средством связи предложений. И они замещают либо слово из предыдущего предложения, либо всё предложение целиком. Местоимения могут соединять также две части текста, замещая целую группу предложений.

Иногда получаются целые загадки только благодаря местоимениям:

Представляешь, в чём беда,

Делится со мной она:

– Тяжело мне, я не скрою,

Мною хлопают порою

Так, что всё во мне болит,

Планка каждая скрипит…

Догадались, какое слово скрывается в этом тексте за местоимением она? Конечно, это дверь.

Тренажёр:

Нам необходимо определить, как связаны предложения между собой, и указать «сцепляющие» слова.

Однажды упало из ведра семечко. Приютилось оно между глиной и камнями. Долго томилось семечко, а потом вдруг выпустило корешки, вцепилось ими в глину и стало расти. Так цветок завоевал место под солнцем, он начал жить.

Однажды упало из ведра семечко. Приютилось оно между глиной и камнями. Долго томилось семечко, а потом вдруг выпустило корешки, вцепилось ими в глину и стало расти. Так цветок завоевал место под солнцем, он начал жить.

Синтаксическая роль местоимений зависит от того, какую часть речи они заменяют.

· Местоимения-существительные в предложении чаще всего выполняют роль подлежащего или местоимения.

Он

приехал в гости.

Друг

приехал в гости.

Ей пришла посылка. Сестре пришла посылка.

· Местоимения-прилагательные в предложении, в основном, являются определениями.

На столе лежал наш журнал. На столе лежал классный журнал.

· Местоимения-числительные в предложении вместе с существительными являются подлежащими или дополнениями.

На берегу стояло несколько изб. Несколько изб – подлежащее.

Тренажёр:

Давайте определим синтаксическую роль выделенных местоимений в предложениях.

О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух… (А. С.Пушкин)

Какой-то чудак объяснил мне пространно, что будто гитара свой век отжила… (В. Высоцкий)

У этой истории есть продолжение: друзья помогли ему, они поддержали его.

Несколько яблок лежало на столе, но он съел несколько груш из холодильника.

А сейчас мы поговорим о правописании прописных и строчных букв в местоимениях.

Для выражения вежливости при обращении к человеку вместо местоимений ты, твой употребляются местоимения Вы, Ваш. Эти местоимения пишутся с прописной буквы:

Уважаемый Павел! Сообщаем Вам о победе в конкурсе сочинений!

Если местоимения вы, ваш подразумевают группу людей, то они пишутся со строчной буквы:

Дорогие ребята, вы справились с изучением местоимений.

Тренажёр:

А сейчас нам необходимо решить, какую букву (прописную или строчную) надо использовать в местоимениях.

Дорогие подписчики! Напоминаем (В,в)ам, что вышел новый номер энциклопедии.

Дорогая Ольга Сергеевна! Поздравляем (В,в)ас с праздником!

Дети, на школьном сайте опубликован новый интерактивный диктант. Проверьте (В,в)ашу грамотность!

Дорогие телезрители, сегодня (В,в)ы увидите программу «Говорите правильно!»

Прошу (В,в)ас, уважаемый Сергей Петрович, подойти в библиотеку.

Сегодня на уроке мы узнали о синтаксической роли местоимений, о том, что местоимения могут служить в тексте средством связи предложений. И теперь мы верно будем использовать прописные и строчные буквы при написании местоимений.