Урок 28. Уральские сказы. Сказочник П. П. Бажов. «Серебряное копытце»
Предмет: Литературное чтение, 4 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 4 класс

Урок 28. Уральские сказы. Сказочник П. П. Бажов. «Серебряное копытце»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Анализ произведения П.П.Бажова «Серебряное копытце».

Тезаурус

Голбчик – приступка для выхода на печь.

Пожитки– мелкое имущество, домашние вещи.

Похлёбка – жидкая пища, род супа из картофеля или крупы.

Несподручно– неудобно, неловко.

Пособник – помощник в делах.

Покосные ложки – широкие, пологие овраги, покрытые травой.

Статочное ли дело – (устар.) хорошеё ли дело.

Ключевые слова

Голбчик; пожитки; несподручно; пособник; покосные ложки; статочное ли дело

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В., Виноградская Л. А., Бойкина М. В. «Литературное чтение». Учебник. 4 класс. В 2 ч.- М.: Просвещение, 2017.. С.180-193
Литературное чтение.Тетрадь учебных достижений. Виноградская Л. А., Бойкина М. В. , 4кл.:учеб.пособие для общеобразоват. Организаций, В 2 ч.- М.: Просвещение, 2017.. С. 48-49
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

Основное содержание урока

1.В некотором царстве, в некотором государстве жил-был добрый волшебник. У него была белая борода и живые, необыкновенно лучистые весёлые глаза. И когда он ходил по городу, его сразу узнавали - это наш Бажов! Слово “наш” часто добавлялось к имени писателя. Люди его так любили, что произносили с гордостью: “Наш Бажов”.

. Насупленные брови, добрые, внимательные глаза, большая серая борода – на фотографиях Павел Петрович Бажов выглядит старым, мудрым сказочником. Свои произведения Бажов называл сказами.

Сказка – вымысел, а сказ основан на реальных событиях, участником которых был сам рассказчик

3.На этом уроке мы должны понять, какими хочет видеть мудрый сказочник нас с вами, и что нравится в людях Бажову, рассмотреть характеры героев и их взаимоотношения.

4. Творчество Павла Бажова неразрывно связано с жизнью его родного горнозаводского Урала, неисчерпаемые богатства здешних недр. Именно здесь появилось слово “САМОЦВЕТЫ”. Так называют драгоценные и полудрагоценные камни. Трудно указать такой камень, которого не находили бы в Уральских горах. Урал – Родина малахита, орлеца, мрамора, яшмы и других камней.

По мотивам сказов Бажова созданы кинофильм «Каменный цветок»; балет «Сказ о каменном цветке»; опера «Сказ о каменном цветке»; симфоническая поэма «Азов-гора».

5. Все детские мечты, все наилучшие мысленные пожелания, имеют свойства когда-нибудь сбываться. Пожалуй, это главное, что пытался передать нам автор сказки Павел Бажов.

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: Как звали главного героя сказа?

Варианты ответов:

Кокованя;
Митя;
Филиппок;
Пётр;

Правильный ответ: 1.

Разбор типового контрольного задания

Подстановка элементов в пропуски в тексте.

Текст вопроса: Вставьте в текст пропущенные слова.

Козлик этот __________________ У него на правой передней ноге______________ копытце. Ростом он не выше __________ , ножки _______________, головка ____________. А рожки у козлика на _____________. Шёрстка у него летом _________________, а зимой_________ . Кормится летом______________, а зимой_________ .

Правильный вариант:

Козлик этот особенный. У него на правой передней ноге серебряное копытце. Ростом он не выше стола, ножки тоненькие, головка лёгонькая. А рожки у козлика на пять веток. Шёрстка у него летом буренькая, а зимой серенькая. Кормится летом травой да листиком, а зимой, сеном в стожках.

Установление соответствий между элементами двух множеств;

Текст вопроса: Установите соответствие.

Правильный вариант:

Главные герои сказки «Серебряное копытце»