Урок 24. В. Берестов «Кошкин щенок». Б. Заходер «Плачет киска». И.Пивоварова
Предмет: Литературное чтение, 2 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 2 класс

Урок №24 В. Берестов «Кошкин щенок». Б. Заходер «Плачет киска» И.Пивоварова

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) В данной теме мы рассмотрим стихотворения В. Берестов «Кошкин щенок». Б. Заходер «Плачет киска» И.Пивоварова «Жила-была собака»

2) Осуществим первичное восприятие, закрепление первичного восприятия, а также проведём работу с текстом.

Глоссарий по теме:

Рифма-созвучие концов стихотворных строк.

Ритм стиха - это основная сила, основная энергия стиха.

Олицетворение- воплощение чего-нибудь в образе живого существа.

Литература по теме урока:

Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С. 66-71

Бойкина М.В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 34

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

Воронежский областной литературный музей им. И.С. Никитина [Электронный ресурс]. – 2018. Режим доступа: http://muzeinikitin.vzh.ru/vtour/nikitin/index.html свободный. – Загл. с экрана.

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

Первым произведением сегодня будет стихотворение Б.Заходера «Плачет киска в коридоре».

Плачет киска в коридоре,

У неё большое горе,

Злые люди бедной киске

Не дают украсть сосиски!

По-вашему это смешное или грустное стихотворение?

Автор не собирался смешить нас. Заходер сочувствует бедной киске. На взгляд кошки мы такие злые. Ужас как ей хочется украсть наши сосиски, а мы ей не позволяем. А разве нам с вами не приходилось прятать от кошки или собаки что-нибудь вкусненькое? Но Б. Заходер заставляет нас посмотреть на ситуацию кискиными глазами – все сразу стало непривычным, необычным. И смешным. Это свойство или секрет настоящих писателей: уметь на все другими глазами, суметь понять даже тех, кого, кажется, понять невозможно. Увидеть в обычном необычное.

Следующее стихотворение И. Пивоваровой «Жила-была собака…».

Жила-была собака.
Она была большая,
И был у той собаки
Огромный рыжий хвост.

И вот, когда собака
Бежала по дороге,
За нею пыль вставала
Почти до самых звёзд.

И были у собаки
Огромнейшие зубы,
И лаяла собака,
Как миллион собак.

Когда она дышала,
С домов слетали крыши
И все деревья гнулись
И это было так.

Жила-была собака...
Но только ты не бойся,
Она была послушной
И доброю была.

Меня она любила
И в гости приходила,
И ела хлеб с вареньем,
И сладкий чай пила.

И добрая собака
Со мной гулять ходила
И ласково крутила
Своим большим хвостом.

А вот что было дальше,
Ещё я не придумал.
Сначала я придумаю,

А расскажу потом.

– Какой вы себе представили собаку?
– А почему мы можем испугаться такой собаки?

Работа над стихотворением В. Берестова «Кошкин щенок».

Был у кошки сын приемный -
Не котенок, а щенок,
Очень милый, очень скромный,
Очень ласковый сынок.
Без воды и без мочала
Кошка сына умывала;
Вместо губки, вместо мыла
Языком сыночка мыла.
Быстро лижет язычок
Шею, спинку и бочок.
Кошка-мать -
Животное
Очень чистоплотное.
Но подрос
Сынок приемный,
И теперь он пес
Огромный.
Бедной маме не под силу
Мыть лохматого верзилу.
На громадные бока
Не хватает языка.
Чтобы вымыть шею сыну,
Надо влезть ему на спину.
- Ох, - вздохнула

кошка-мать, -
Трудно сына умывать!
Сам плескайся, сам купайся,
Сам без мамы умывайся!

Сын купается в реке,
Мама дремлет на песке.

-Каким был щенок? Найдите строчки стихотворения, в которых описывается, каким был щенок в детстве. Прочитайте.

-Как кошка ухаживала за ним? Прочитайте выразительно.

-Каким стал сынок? Найдите и прочитайте.

-С какими трудностями встретилась кошка-мать, когда ее сын вырос? Найдите и прочитайте.

-Какой выход она нашла из этой ситуации? Прочитайте.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля:

Кто автор стихотворения «Кошкин щенок»?

1)Б.Заходер

2) В.Берестов

3) И.Пивоварова

4) М.Богородицкая

Ответ:2

Чем кошка мыла своего сынка в стихотворении «Кошкин сынок»?

Языком
Мочалкой
Мылом

Ответ: 1

ТВ-11. Пройди лабиринт и догони мышку.