Урок 30. Tiere pflegen
Предмет: Немецкий язык, 6 класс

Конспект урока

Немецкий язык

6 класс

Номер урока: 30

die Tiere pflegen

Перечень рассматриваемых вопросов:

развитие умений чтения и аудирования с пониманием основного содержания;
повторить знакомые и изучить новые лексические единицы по теме «домашние животные», «уход за домашними животными»;
знакомство с темой «Модальные глаголы», повторение спряжения немецких глаголов в настоящем и прошедшем времени;
чтение текстов с пониманием основного содержания, обобщение информации по теме урока, использование её в дальнейшей дискуссии;
правильное использование информации полученной на уроке в различных коммуникативных ситуациях.

Глоссарий

der Hund – собака

die Katze – кошка

der Papagei– попугай

das Kaninchen– кролик

der Fisch – рыба

füttern – кормить

sorgen für – заботиться

spazieren gehen – идти гулять

fressen – есть (о животных)

bewachen – охранять

der Hahn– петух

das Huhn – курица

die Kuh – корова

das Schaf – овца

das Pferd – лошадь

auf dem Lande – в деревне

Список литературы

Обязательная литература:

О. А. Радченко «Немецкий язык. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций и школ с углублённый изучением немецкого языка» серии «Вундеркинды Плюс» – М.: Просвещение, 2019. – 192 с.

Материал для самостоятельного изучения темы

Hallo! Ich bin Reporter Paul. Unsere Fernsehsendung heist “Alles über die Tiere”. Im Studio haben wir heute einen Gast. Das ist der Schüler der 6. Klasse. Hallo! Ich heisse Klaus. Ich lebe in einem Dorf nicht weit von Berlin. Beantworte meine Fragen! Hast du zu Hause die Haustiere? Ja, natürlich.Mit uns leben meine Lieblinge. Erzähle über deine Haustiere? Gern. In unserem Haus leben ein Hund,eine Katze, ein Papagei und einige Fische. Mein Lieblingstier ist der Hund. Er heisst Rex.Rex ist gross und schwarz. Sorgst du für den Hund? Ich gebe ihm Futter. Wir gehen zusammen spazieren. Rex spielt und läuft gern. Im Sommer bade oft im Fluss und Rex wartet auf mich am Ufer. Manchmal springt er auch ins Wasser und schwimmt. Wir verbringen oft die Zeit im Park. Ich treffe mich von meinen Freunden und der Hund läuft und springt lustig im Park. Rex ist mein Freund. Wenn er krank ist, bringt mein Vater Rex zum Tirarzt. Ich helfe ihm. Und die anderen Tiere? Wie leben sie? Wie heisst deine Katze? Sie heisst Mieze. Sie ist auch schön. Wie sieht die Katze aus? Sie ist weiss. Sie hat grüne Augen und kleine Ohren. Ich füttere die Katze. Sie isst gern Fleisch, Fisch und trinkt Milch. Was macht sie gern? Sie ist sehr lustig. Sie spielt oft. Sie sitzt gern auf dem Fensterbrett und sieht zum Fenster hinaus. Sind Rex und Mieze Freunde? Ja, sie sind befreundet. Ezähle über die Fische? Das ist eine interessante Geschichte. Zum Geburtstag hat mir der Vater ein Aqarium geschenkt. Wir gehen sofort in das Geschäft und kaufen einige Fische. Die Fische sind noch klein.Sie sind bunt und schön. So erscheinen in unserem Haus Fische. Ich kaufe für sie Futter im Geschäft und füttere jeden Tag. Das bringt mir Freude. Das Aquarium muss man reinigen. Das Wasser muss immer sauber sein. Meine Mutter sorgt dafür. Aber auf jedem Fall bringt jedes Tier verschiedene schwierige Probleme mit. Ja. Jeder muss für sich selbst entscheiden, ob man ein Haustier haben soll. Man muss alle Contra- und Pro-Argumente voraussehen. Wie verhältet sich deine Familie zu den Haustieren? In unserer Familie alle lieben die Tiere. Die ganze Familie sorgt für unsere Haustiere. Wir haben noch einen Papagei. Das ist ein Lieblingstier meines Bruders. Er füttert den Vogel und reinigt den Käfig. Danke für interessante Erzählung.

Тренировочные задания

Wer ist das? Wer macht es?

Ordnen Sie richtig zu.

Im Mai hat mir meine Mutter

schläft gern auf dem Sofa.

Als Haustiere kann man auch Schildkröten,

Wurst, Fleisch.

Mein Lieblingstier ist

ein kleines Kätzchen geschenkt.

Die Katze .

Hamster oder Fische zu Hause haben.

Die Tiere fressen Fisch,

eine lustige Katze.

Auf dem Hof kann man

ihre Haustiere lieben.

Die Menschen müssen

viele Vögel sehen.

Стратегия выполнения задания:

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

Правильные ответы:

Im Mai hat mir meine Mutter

ein kleines Kätzchen geschenkt.

Als Haustiere kann man auch Schildkröten,

Hamster oder Fische zu Hause haben.

Mein Lieblingstier ist

eine lustige Katze.

Die Katze .

schläft gern auf dem Sofa.

Die Tiere fressen Fisch,

Wurst, Fleisch.

Auf dem Hof kann man

viele Vögel sehen.

Die Menschen müssen

ihre Haustiere lieben.

2.

Modalverben

Füllen Sie die Lücken richtig aus.

Ich (wollen-will-wollt willst) nach Afrika fahren.

Lisa (dürft- darf- darfst- dürfen) keine Katze zu Hause haben.

Die Kinder (muss- müssen- must- müsst) Tiere füttern.

Boris (kann-können kanst- könnt) mit dem Hund spielen.

(wollen- wollt- will- willst) ihr im Juni eine Party machen?

(darf- durft- darfst-dürfen) du im Wohnzimmer Fußball spielen?

Jorg (wollen-will-wollt willst) für die Fische sorgen.

Bianka (muss- müssen- must- müsst) heute ins Geschäft gehen.

Olivers Mutter sagt, er (sollen-sollt-soll-sollst) um 21.00 Uhr zu Hause sein.

Herr Müller (kann-können kanst- könnt) ein Haus auf dem Land kaufen.

Стратегии выполнения задания

1. Просмотрите сначала текст, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.

4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент в данное предложение и его ближайшее окружение по смыслу.

6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершенность.

Правильные ответы:

Ich will nach Afrika fahren.
Lisa darf keine Katze zu Hause haben.
Die Kinder müssen Tiere füttern.
Boris kann mit dem Hund spielen.
Wollt ihr im Juni eine Party machen?
Darfst du im Wohnzimmer Fußball spielen?
Jorg will für die Fische sorgen.
Bianka muss heute ins Geschäft gehen.
Olivers Mutter sagt, er soll um 21.00 Uhr zu Hause sein.
Herr Müller kann ein Haus auf dem Land kaufen.