Урок 15. Viele elektrische Geräte
Предмет: Немецкий язык, 7 класс

Урок 15. Различные электроприборы

Выражение собственного мнения по теме «Различные электроприборы» с опорой на иллюстрации и текст: Ratet, was das Thema des Unterrichts ist?

der Computer

(der PC)

das Notebook

(der Laptop)

das Handy

(das Smartphone)

На этом уроке

Вы узнаете:

как называются электронные приборы на немецком языке.

Вы научитесь:

систематизировать и анализировать лексику по теме урока,
называть электронные приборы на немецком языке, рассказывать о приборах, которые мы используем каждый день в своей повседневной жизни.

Вы сможете:

описывать действия, которые связаны с электронными приборами,
расширять свой кругозор по теме «Много электрических устройств».

Ключевые слова: das elektronische Gerät – электронное устройство (электроприбор), der Computer – компьютер, der PC – персональный компьютер, das Notebook – ноутбук, der Laptop – ноутбук, das Handy – сотовый телефон, das Smartphone – смартфон, anmachen – включить, ausmachen – выключить, starten – начать, eine Datei herunterladen – скачать файл, im Internet surfen – искать в Интернете, eine Homepage ansehen – посмотреть домашнюю страницу, die E-Mail checken, öffnen – открывать, schicken – проверить/открыть электронную почту, послать электронное сообщение.

Речевой материал: лексика по теме «Различные электроприборы».

Основное содержание урока

Man kann sich heute das Leben ohne elektronische Geräte (электронные устройства) nicht vorstellen. In jeder Stadt gibt es Geschäfte mit Computern und Handys (сотовые телефоны).

Roman hat von seinen Eltern und Großeltern zum Geburtstag Geld bekommen. Nun möchte er ein elektronisches Gerät kaufen.

Verkäufer: Guten Tag! Was kann ich für dich tun?

Verkäufer: Guten Tag! Ich habe zum Geburtstag Geld bekommen und möchte mir etwas kaufen. Können Sie mir helfen?

Verkäufer: Ja, gerne. Komm! Ich zeige dir einige Geräte. Hier sind Computer und Notebooks (ноутбук).

Du kannst einen Computer anmachen oder starten und dann ausmachen.

Du kannst eine Datei herunterladen (скачать файл) im Internet surfen (искать в Интернете) oder eine Homepage ansehen (смотреть домашнюю страницу).

Du kannst auch die E-Mail checken (проверять), öffnen (открывать) und schicken (посылать).

Smartphone (смартфон) ist ein kleiner Computer. Du kannst mit ihm nicht nur telefonieren, die SMS lesen, schreiben und schicken (посылать), sondern auch im Internet surfen.

Verkäufer: Vielen Dank für Ihre Hilfe! Ich muss noch meine Eltern fragen. Auf Wiedersehen!

Разбор типового тренировочного задания

Füllt die Lücken aus.

dein – ihre – seine – ihre – eure – mein – unsere

1. Ich habe gestern … Handy verloren.

2. Wann hast du … Notebook ausgemacht?

3. Ich habe einen Freund. … E-Mails sind immer sehr interessant.

4. Sie muss … Datei noch runterladen.

5. Hallo Leute! Wann ist … Homepage fertig?

6. Heute haben wir … Briefe an deutsche Freunde diskutiert.

7. Die Eltern haben mir heute eine SMS geschrieben. … SMS war aber sehr komisch.

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала на первое предложение, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

3. Прочитайте первое предложение, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент для данного предложения и всего текста по смыслу.

6. Проработайте таким образом все предложения. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и всему тексту по смыслу.

Разбор типового контрольного задания

Lest die SMS und füllt die Lücken aus!

Hallo Inna! Mein Bruder hat morgen Geburtstag und wird 7 Jahre alt. Er wünscht sich ein Smart________. Aber er ist doch noch sehr klein! Kann er dann überhaupt eine S____ l_____ oder sch______? Ich kann ihm doch m____ altes H____ geben.

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала текст, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем посмотрите на слова с пропущенными буквами.

3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово.

4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенные буквы. Обращайте особое внимание на буквы слов, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Вставьте буквы. Проверьте, подходит ли этот фрагмент для данного места в предложении и его ближайшего окружения по смыслу.

6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент слова должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.