Урок 3. Selbständig in die Ferien
Предмет: Немецкий язык, 10 класс

Конспект урока

Немецкий язык

10 класс

Урок 3

Selbständig in die Ferien

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

каникулы без родителей;
путешествия, каникулы без и вместе родителями;
употребление глаголов в прошедших временах Präteritum, Perfekt;
особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка.

Глоссарий:

der Urlaub – отпуск, каникулы

das Flugzeug – самолет

der Aufenthalt – остановка, задержка

das Reiseziel – цель поездки (путешествия)

der Gasthof – (большая) гостиница (в сельской местности); постоялый двор

die Kur – лечение, курс лечения

die Währung – валюта

abfahren – отъезжать, отходить, отплывать; уезжать, отправляться, трогаться

ankommen – прибывать, приходить, приезжать

der Reisepass – заграничный паспорт

das Gepäck – багаж

das Sonderangebot – распродажа товаров (б. ч. по сниженным ценам)

Trampen – скитаться по дорогам; вести бродячий образ жизни; путешествовать пешком и на попутных машинах

per Autostopp – автостопом

die Jugendherberge – молодежная гостиница (база), хостел

Camping – отдых в палатке

der Wohnwagen – жилой вагончик

die Reisetasche – дорожная сумка

die Reisevorbereitung – подготовка к путешествию, сборы в дорогу

das Geld wechseln – менять деньги

die Flagge – флаг

Речевые единицы по теме «На каникулы без родителей».

Sehen Sie folgende Bilder an und raten bitte: Was ist das Thema des Unterrichts?

Unser Leben ist ohne Reisen undenkbar. Reisen, die die Menschen unternehmen, sind sehr unterschiedlich. In Bezug auf die Strecke unterscheidet man Kurz- und Langstreckenreisen. Was die Verkehrsmittel anbetrifft, so kann man ein Auto, einen Bus, ein Flugzeug, einen Zug, ein Schiff etc. wählen. Die Wahl eines bestimmten Verkehrsmittels hängt von der Strecke und von den Möglichkeiten und Bevorzugungen der Reisenden ab. Die Menschen unternehmen Geschäfts- und Urlaubsreisen abhängig von den Aufgaben, die vor ihnen gestellt werden, bzw. von ihren eigenen Plänen.

Die Schüler und Studenten verbringen längere Ferien oft damit, so genannte Ferienjobs zu übernehmen, um sich etwas Geld für Reisen, Anschaffungen, aber auch für das Studium zu verdienen.

Fahren Jugendliche nicht mehr mit ihren Eltern in Urlaub, so versuchen sie möglichst billig zu verreisen. Die Deutsche Bahn bietet spezielle Sonderangebote an, z. B. das so genannte Interrail-Ticket, mit dem Jugendliche zu einem günstigen Preis durch Deutschland und ganz Europa reisen können.

На этом уроке

Вы узнаете:

новые лексические единицы по темам «Каникулы», «Путешествия».

Вы научитесь:

употреблять в речи новые лексические единицы на предложенные темы.

Вы сможете:

дискутировать о своих каникулах,
оценивать их и рассказывать о их достоинствах и недостатках,

говорить о том, как можно провести каникулы без родителей.

Основное содержание урока

Ferien und Camping

Die Schüler erhalten in der Bundesrepublik in regelmäßigen Abständen Schulferien. Das Schuljahr beginnt nach den großen Sommerferien (sechs Wochen, die im Juni oder Juli anfangen). Um eine Überlastung der Straßen und Bundesautobahnen zu vermelden, wechseln die Bundesländer sich bei einem frühen oder späten Ferienbeginn ab. Trotzdem kommt es immer wieder zu langen Staus auf den Autobahnen und zur Überlastung der Flughäfen, wenn mehrere Bundesländer gleichzeitig Sommerferien erhalten.

Zusätzlich zu den langen Ferien im Sommer bekommen die Schüler Herbstferien (1-2 Wochen), Weihnachtsferien (2-3 Wochen) und Osterferien (2-3 Wochen). Daneben gibt es noch einzelne Feiertage.

Die Schüler und Studenten verbringen längere Ferien oft damit, so genannte Ferienjobs zu übernehmen, um sich etwas Geld für Reisen, Anschaffungen, aber auch für das Studium zu verdienen.

Fahren Jugendliche nicht mehr mit ihren Eltern in Urlaub, so versuchen sie möglichst billig zu verreisen. Die Deutsche Bahn bietet spezielle Sonderangebote an, z. B. das so genannte Interrail-Ticket, mit dem Jugendliche zu einem günstigen Preis durch Deutschland und ganz Europa reisen können.

Aber auch das Trampen, das Fahren per Autostopp, ist bei Jugendlichen sehr beliebt. Besonders in den Sommermonaten stehen viele Jugendliche an den Autobahnauffahrten. Diese des Reisens ist nicht ganz ungefährlich.

Die Schüler und Studenten sind stets auf der Suche nach preiswert Quartieren und Unterkünften, wie z. B. der Jugendherberg. Deutschland war das Ursprungsland der Jugendherbergsbewegung. Nahezu 600 dieser Häuser stehen jugendlichen Touristen aber auch Familien, offen.

Dort können die Jugendlichen zu vertilgten Preisen in Schlafräumen, in welchen fünf bis sechs Person untergebracht werden, übernachten. Mahlzeiten in einer solch Herberge sind ebenfalls weitaus preisgünstiger als in einem Restaurant oder einer Cafeteria.

In den Jugendherbergen trifft man Jugendliche aus allen Teilen Deutschlands oder aus dem Ausland. Viele deutsche Jugendliche machen Gebrauch von der Möglichkeit, Mitglied im Deutschen Jugendherbergsverband zu werden. Meist erwerben sie auch die internationale Mitgliedschaft, die ihnen die Benutzung ausländischen Herbergen ermöglicht. Die Anmeldung ist problemlos. Mehr genügt die Ausfüllung eines Formulars in einer Jugendherberge.

Preiswerte Ferien lassen sich auch mit der Zeit verbringen. Es gibt eine Vielzahl von Campingplätzen, die Wohnwagen und Zelturlabern einen kostengünstigen Ferienaufenthalt ermöglichen.

Разбор типового тренировочного задания

Urlaub ohne Eltern

Wenn Jugendliche das erste Mal ohne ihre Eltern verreisen wollen, tauchen viele Fragen auf. Prinzipiell gibt es keine gesetzliche Regelung, die Jugendlichen unter 18 Jahren einen Urlaub ohne Erziehungsberechtigte verbietet. Es gibt jedoch einige Punkte, die man als Eltern beachten sollte, damit der erste unbegleitete Urlaub ein positives Erlebnis für alle Beteiligten wird.

Lesen Sie die Texte und ordnen Sie zu.

Wohin soll es gehen?

Es ist wichtig, dass Sie sich als Eltern ein genaues Bild über die Zuverlässigkeit und das Verantwortungsbewusstsein der Mitreisenden machen. Wenn Ihr Kind bei jemandem im Auto oder auf dem Motorrad mitfahren will, muss dies ein erfahrener, zuverlässiger und vor allem immer nüchterner Fahrer sein. Das Trampen sollten Sie in keinem Fall erlauben.

Wie lange geht die Reise?

Ein Campingurlaub am Gardasee ist leichter zu organisieren als eine Backpacker Reise nach Australien. Bedenken Sie gemeinsam mit Ihrem Kind, dass gerade bei den ersten selbstständigen Urlaubsfahrten eine schnelle und problemlose Erreichbarkeit und Rückreise möglich sein sollte. Optimal für die ersten Reisen wären Urlaubsorte, die man schon gemeinsam besucht hat oder nicht allzu weit vom Heimatort entfernt sind.

Wer kommt mit?

Die Reiseroute und der genaue Aufenthaltsort (Hotel, Jugendherberge, Campingplatz, Ferienwohnung etc.) sollten Ihnen bekannt sein, damit sie wissen, wo ihr Kind zu erreichen ist. Da Heranwachsende unter 18 Jahren noch nicht voll geschäftsfähig sind, sollten Sie als Eltern die Unterkunft schon von zu Hause ausbuchen und nach Möglichkeit bereits bezahlen. Ob ein Aufenthalt Minderjähriger in der gewünschten Unterkunft überhaupt möglich ist, sollte bereits im Vorfeld geklärt werden. Informationen über die Jugendschutzbestimmungen in zahlreichen Ferienländern finden.

Vertrauen zum Kind?

Bei dieser Entscheidung spielen die Zuverlässigkeit, Selbstständigkeit und der Erfahrungshorizont Ihres Kindes eine große Rolle. Rein nach dem Alter kann hier nicht entschieden werden. Eine grobe Orientierung kann sein, dass je jünger ihr Kind ist, desto kürzer die Reisedauer sein sollte.

Was darf nicht vergessen werden?

Wenn Sie ihrem Kind die erste unbegleitete Reise erlauben, sollten Sie in jedem Fall Vertrauen zu ihm haben. Dabei ist es wichtig, dass im Vorfeld der Reise getroffene Regelungen und Absprachen zuverlässig eingehalten werden. Zudem sollten die jungen Menschen in der Lage sein, ihr Geld richtig einzuteilen. Unvorhergesehene Situationen sollten im Vorfeld zumindest angesprochen werden, damit eventuelle Notsituationen Ihr Kind nicht völlig überraschen.

Стратегии выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

Разбор типового контрольного задания

Lesen Sie kurze Texte und ordnen Sie die Texte den Überschriften zu. Achtung! Eine Überschrift bleibt übrig.

1. Ich bin meinem Vater dankbar für diesen Besuch.

2. Dieses Jahr wollte ich in meinen Ferien auch nützlich sein.

3. Ich vermisse ein bisschen die Schulzeit.

4. Ein Sportfan könnte meine Gefühle sicher verstehen.

5. In diese Stadt komme ich bestimmt noch einmal.

6. In der Ferienzeit mag ich Fremdsprachen lernen.

7. Im Sommer sollte man lieber aus der Stadt wegfahren.

A.

In diesem Sommer reiste ich nach Stockholm und habe das Nobel-Archiv in der Schwedischen Akademie der Wissenschaften besucht. Es ist nicht so leicht in dieses Archiv zu geraten, denn für die meisten Leute ist es nicht zugänglich. Da aber mein Vater beim Archiv zu tun hatte, durfte ich rein. Ich war so begeistert, als ich in den Raum trat, wo die Akten aller Nobelpreisträger gelagert werden. Die ganze Geschichte der weltberühmten Prämie war auf einmal so nah ... Da war ich einfach glücklich.

B.

Dieses Jahr verbrachte ich meine Sommerferien in Ghana und arbeitete in einem Waisenhaus. Das ganze Jahr über kommen freiwillige Helfer aus verschiedenen Ländern dorthin. Es gibt darunter auch ziemlich viele Elf- und Zwölfklässler aus Deutschland. Ich spielte mit den Kindern, unterrichtete Mathe und Englisch, obwohl ich keine Lehrerin bin – und fühlte mich so wohl, weil ich den Kindern helfen konnte.

C.

Jedes Jahr kann ich kaum den Anfang der Sommerferien erwarten, weil das bedeutet, dass ich wieder für einen Monat in ein Ferienlager fahre. Dort kann ich mit meinen Freunden Abenteuer erleben. Und das alles im Grünen, was mich besonders freut. Ich wohne nämlich in einer Großstadt und wenn ich aus meinem Zimmerfenster schaue, sehe ich nichts als Straße und mehrstöckige Wohnhäuser. Während des Schuljahres stört das mich wenig. Aber in der Ferienzeit kann die Großstadt ganz schön langweilig sein.

D.

Letztes Jahr, da habe ich es geschafft. Da habe ich die Chance nicht verpasst und bin in die meisten Spiele der Fußballmeisterschaft gegangen. Klar, war ich nicht alleine da. Mal gingen meine Freunde mit, mal kamen sogar meine Eltern ins Stadion. Die Hauptsache ist: ich habe ja früher die Spiele im Fernsehen verfolgt, nun konnte ich auch die Atmosphäre im Stadion mitbekommen. Das war einem Wunder ähnlich.

E.

Gestern war mein letzter Ferientag. Ich war in Mainz, wo ich meine Schulfreunde besuchte. Da habe ich mich an meinen ersten Schultag im Gymnasium erinnert, als mir alles fremd schien. An den Schulunterricht, an die Lehrer. Nächste Woche gehe ich zur Uni nach Berlin. Werde es mir dort wohl gefallen? Oder finde ich das Studium doch zu öde?

F.

Am Donnerstag gingen wir schließlich Ente essen. Wir haben also alle Punkte auf der Liste mit den drei Sachen, die man in Peking machen muss, erledigt. Große Mauer war letzte Woche, da sind wir dorthin fast den halben Tag gefahren, es hat sich aber total gelohnt. Am Montag gingen wir in die Verbotene Stadt. Und gestern war die Ente an der Reihe. Es gibt zwar noch mehr in Peking zu sehen, das war aber hoffentlich nicht der letzte Besuch bei meiner Gastfamilie.

Text

A

B

C

D

E

F

Überschrift

Стратегии выполнения задания

1. Прочитайте сначала все заголовки. Задумайтесь на минуту, какое содержание должно быть у текста, который соответствует каждому из этих заголовков.

2. Прочитайте первый текст и подберите к нему заголовок. Возможно, вам покажется, что к нему подойдут 2 или даже 3 заголовка из предложенного списка. Не пугайтесь, дальше картина будет проясняться.

3. Прочитайте следующий текст и подберите заголовок к нему. По мере чтения каждого последующего текста соответствия будут становиться яснее.

4. Если остаются нерешённые вопросы, попробуйте отвлечься от предложенных заголовков и сосредоточиться на самом тексте. Прочтите его еще раз и придумайте к нему заголовок (сформулируйте его тему), потом постарайтесь найти его в списке.