Урок 7. Басни И. А. Крылова. Развитие представления о жанровом своеобразии
Предмет: Литература, 6 класс

Конспект урока

Литература

6 класс

Урок № 7

Басни И. А. Крылова. Развитие представления о жанровом своеобразии

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

рассказ о жизни и творчестве И. А. Крылова;
развитие представлений обучающихся о жанре басни;
осмеяние человеческих пороков (жадности, неблагодарности, хитрости и т. д.);
образы животных;
крылатые выражения и поучительный характер басен.

Тезаурус

Басня – жанр дидактической литературы, короткий рассказ в стихах или прозе с прямо сформулированным моральным выводом, придающим рассказу аллегорический смысл.

Мораль – это краткое нравоучительное заключение. Она охватывает всю проблему целиком, а не концентрируется на каком-то конкретном эпизоде басни.

Аллегория – в переводе с греческого – «иносказание»; художественное представление идей (понятий) посредством конкретного художественного образа или диалога. Аллегория используется в стихах, притчах, баснях.

Эзопов язык – тайнопись в литературе, иносказание, намеренно маскирующее мысль (идею) автора. Прибегает к системе «обманных средств»: традиционным иносказательным приёмам.

Зефир – лёгкий ветерок, тёплый западный ветер (в греческой мифологии – бог западного ветра).

Примолвить – сказать что-либо, высказаться.

Надменно (наречие) – высокомерно.

Заплетать – заговорить негромко, неотчётливо (о тихом шелесте листьев).

Список литературы

Обязательная литература

1. Полухина В. П., Коровина В. Я., Журавлёв В. П. и др. Литература. 6-й кл.: Учеб. В 2 ч. – Ч:1, М.: Просвещение, 2018, стр. 288.

2. Полухина В. П. Читаем, думаем, спорим…Дидактические материалы: 6-й кл. – М.: Просвещение, 2018, стр. 255.

3. Ахмадуллина Р. Г. Литература. 6-й кл. Рабочая тетрадь. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2018, стр. 64.

Дополнительная литература

1. Демиденко Е. Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5–9-е классы. – М.: Дрофа, 2007, стр. 285.

2. Егорова Н. В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 6-й класс. – М.: ВАКО, 2009, стр. 150.

3. Замышляева А. Н. Литература. 6-й класс: система уроков по учебнику под редакцией В. Я. Коровиной. – Волгоград: Учитель, 2015, стр. 325.

4. Черных О. Г. Практикум по литературе: 6-й класс. – М.: ВАКО, 2011, стр. 160.

Открытые электронные ресурсы

1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Литература. 6-й класс. URL: http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?class=49 (Дата обращения: 06.06.2019).

2. Словари, энциклопедии, справочники универсального содержания. URL: http://www.nlr.ru:8101/res/inv/ic/sprav.htm (Дата обращения: 06.06.2019).

3. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор», академические собрания сочинений русских писателей. URL: http://feb-web.ru/ (Дата обращения: 06.06.2019).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Вспомним, что мы знаем о жизни и творчестве Ивана Андреевича Крылова. Родился будущий писатель в семье офицера-дворянина в Москве 13 февраля 1769 года. Вскоре семья переехала на Урал, тогда он назывался Яи́к. Во время бунта Емельян Пугачёв захватил Яицкий городок (сейчас это город Уральск в Западном Казахстане), где служил отец Ивана Крылова.

После подавления пугачёвского бунта отец Ивана выходит в отставку, и семья переезжает на его родину, в Тверь.

В 1778 году в Тверской магистратуре после смерти отца Ивану дали должность помощника секретаря в суде. В его обязанности входило наливание чернил в чернильницы, заточка гусиных перьев и переписывание некоторых бумаг.

Мальчику тогда было всего девять лет. Из-за денежных затруднений Иван не смог получить системное образование. Состоятельные соседи Львовы пригласили Ивана и его брата учиться вместе со своими детьми. Так Иван смог получить начальные знания о предметах и выучить французский и немецкий языки. В дальнейшем тяга к знаниям и огромный отцовский сундук с книгами помогли ему заполнить пробелы в образовании.

Когда Ивану исполнилось 15 лет, семья переехала в Санкт-Петербург. Иван поступил на службу в Казённую палату.

В 1812 году он начал службу в Публичной библиотеке в Санкт-Петербурге. А после ухода в отставку получает пенсию, равную его окладу, что позволяет ему жить в достатке до самой смерти.

Иван Андреевич Крылов в начале своей творческой деятельности пробовал писать комедии, трагедии, но всенародную известность ему принесли басни.

Что такое басня как литературный жанр? Мы уже с вами знаем, что басня как жанр была известна ещё во времена легендарного Эзопа, то есть в Древней Греции.

В басне часто иносказательно, но очень выразительно автор рассматривает ту или иную ситуацию. Из-за этой иносказательности манеру изложения происходящих событий в басне называют эзоповым языком.

Герои басни – это, как правило, животные или растения, которые ведут себя как люди. Иван Андреевич написал почти 300 басен. С некоторыми вы уже познакомились раньше. Сегодня рассмотрим ещё три: «Осёл и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик».

«Осёл и Соловей»

Басня была написана не позднее 1811 года.

Как-то на приёме у одного вельможи Иван Андреевич читал по его просьбе свои басни и несколько произведений французского баснописца Жана де Лафонтена.

Вельможа посоветовал Крылову побольше переводить французского автора.

На эту несправедливую и глупую критику Крылов ответил басней.

Осёл увидел Соловья
И говорит ему: «Послушай-ка, дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище.
Хотел бы очень я
Сам посудить, твоё услышав пенье,
Велико ль подлинно твоё уменье?»

В басне под образом Осла скрывается вельможа, а Соловей – это сам Крылов. Смысл этой басни в том, что истинное оригинальное произведение гораздо ценнее и прекраснее, чем переводы. Но чтобы выразить эту мысль, автору пришлось прибегнуть к аллегории. Какие же недостатки высмеиваются в басне?

Невежество, критиканство, глупость, отсутствие вкуса, напрасное поучительство.

А выражение «Избави, бог, и нас от этаких судей» стало крылатым.

«Листы и Корни»

В прекрасный летний день,
Бросая по долине тень,
Листы на дереве с зефирами шептали,
Хвалились густотой, зелёностью своей…

Басня была написана около 1811 года. Тогда в обществе активно обсуждался вопрос крепостного крестьянства. Таким образом Крылов хотел сказать, что вся красота современного ему общества, все богатства напрямую зависят от состояния крестьянства (корней).

«Ларчик»

Эта басня подарила нам ещё одно крылатое выражение: «А ларчик просто открывался».

Обычно нравоучительные выводы в басне принято располагать в конце произведения, но здесь Крылов изменил это правило. В начале басни он говорит, что люди часто пытаются достичь цели, приложив много ненужных усилий. И именно поэтому не достигают успеха.

Басни Крылова печатались при жизни писателя в журналах.

Умер писатель в 1844 году от двустороннего воспаления лёгких.

В 1845 году было объявлено о сборе средств на памятник всенародному дедушке Крылову. Всего через три года необходимая сумма была собрана, и в Летнем саду в Санкт-Петербурге был установлен памятник баснописцу.

Теоретический материал для углублённого изучения

Во времена Крылова басни были модным жанром. Каждый начинающий литератор пытался оставить свой след в искусстве и… переводил произведения французского баснописца Жана де Лафонтена. И только Крылов пошёл дальше. Он создавал свои уникальные сюжеты, порой на злобу дня, но его произведения актуальны и теперь. Басни Крылова оказали огромное влияние на нравственное воспитание современного ему общества да и последующих поколений. При этом в басне автор использовал простонародные слова и выражения. Критик Виссарион Григорьевич Белинский подчёркивал, что Крылов как никто является народным поэтом. Такой высокой оценки критика не удостаивался больше никто из деятелей русской литературы.

Примеры заданий из тренировочного модуля

Множественный выбор

Выберите несколько крылатых выражений, которые принадлежат перу Крылова.

«А ларчик просто открывался»

«Делу время – потехе час»

«Одна голова хорошо, а две лучше»

«Спой, светик, не стыдись»

«За семь вёрст киселя хлебать»

Нужно вспомнить изученный материал и из представленных фраз выбрать несколько, в данном случае две фразы, которые принадлежат перу И. А. Крылова. Например, «А ларчик просто открывался». Анализируем фразу и находим ключевое слово «ларчик», вспоминаем, что эта басня изучалась на уроке, то есть эта фраза подходит под правильный ответ. Задание основывается на материале, пройденном как на этом уроке, так и в предыдущих классах.

Правильные ответы: «А ларчик просто открывался»; «Спой, светик, не стыдись».

Подчёркивания/зачёркивания элементов

Подчеркните в списке тот жанр литературы, который прославил Ивана Андреевича Крылова.

Роман

Рассказ

Повесть

Баллада

Басня

Элегия

В этом задании нужно проанализировать пройденный материал и на основании урока дать ответ на вопрос. После прочтения списка вспоминаем, что Крылов писал басни, пьесы, стихи. Но из списка нужно выбрать только один жанр, в котором не только писал И. А. Крылов, но и который принёс ему славу. Вспоминаем, что на уроке изучали басни, что на барельефах памятника И. А. Крылову присутствуют герои его басен, и делаем вывод, что правильный ответ – басня.

Выбор осуществляется подчёркиванием правильного ответа.