Урок 3. Человек – творец культуры
Предмет: Обществознание, 10 класс

Конспект урока

Обществознание, 10 класс

Урок 3. Человек – творец культуры

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Понятие культуры.
Материальная и духовная культура.
Формы и виды культуры.

Тезаурус:

Культура — процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.

Материальная культура — результат производства и освоения предметов и явлений материального мира.

Духовная культура — совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению.

Народная культура — единичные произведения чаще всего безымянных авторов. Эта форма культуры включает мифы, легенды, сказания, эпос, песни, танцы и т. п.

Создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки (мифы, легенды, эпосы, сказки, песни)

Массовая культура — продукты духовного производства в области искусства, создаваемые большими тиражами в расчёте на широкую публику; она понятна и доступна всем возрастам, всем слоям населения независимо от уровня образования; основной её чертой является простота идей и образов: текстов, движений, звуков.

Массовая культура-это понятие, используемое для характеристики современного культурного производства и потребления.

Элитарная культура — совокупность единичных творений, которые создаются известными представителями привилегированной части общества либо по ее заказу профессиональными творцами; она включает изобразительное искусство, литературу, классическую музыку.

Молодёжная субкультура — культура демонстративного потребления, развивающаяся на основе стилей в одежде и музыке.

Контркультура — направление развития современной культуры, противостоящей духовной атмосфере современного общества (либо официальной культуре; андерграунд как контркультура).

Ключевые слова

Материальная культура; духовная культура; формы культуры; виды культуры: народная, массовая, элитарная; молодёжная субкультура, контркультура.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Обществознание. 10 класс: учеб. для общеобразовательных организаций: базовый уровень /[Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянов, А. В. Белявский и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др.]. — М.: Просвещение, 2014

Чернышёва О. А., Пазин Р. В. Обществознание. ЕГЭ. Работа с текстом. Решение познавательных задач. —Ростов-на-Дону, 2017. — С. 28—41; 192—198.

Баранов П. А., Шевченко С. В. Обществознание. Большой сборник тематических заданий для подготовки к Единому государственному экзамену. — М,, 2017. — С.5—37.

ЕГЭ. Обществознание. Экзаменационный тренажер. 20 экзаменационных вариантов /А.Ю. Лазебникова, Т.В. Коваль, Е.С. Королькова, Е.Л.Рутковская. —М,2018. — С. 139—140

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Культура процесс и результат творческой деятельности, в ходе которой создаются и потребляются духовные ценности.

Философ Н. А. Бердяев говорит о культуре как о «живой судьбе народа», «неотвратимом пути человека и человечества».

Практическая деятельность человека, которая направлена на удовлетворение повседневных потребностей, таких как строительство дома, создание одежды, обеспечение себя различными предметами быта, строительство дорог, создание техники – все это материальная культура. Практическая деятельность требует духовных усилий, поэтому материальная культура – это духовность в предметах.

Духовная культура - совокупность результатов духовной деятельности человека. Это и достижения науки и искусства, представления о смысле жизни, ценностях, нормах.

Духовная культура удовлетворяет идеальные потребности человека и общества. Её развитие связано с развитием потребностей общества.

Элементы духовной культуры: наука, искусство, образование, мораль, религия.

Духовная культура – это высшая форма культуры, в которой отражается социальная жизнь человека, раскрываются идеи и ценности, удовлетворяются такие потребности как самосознание, самопознание, самореализация и самоутверждение.

Культура – явление многогранное. Она имеет разные направления, которые являются основой для типологий и классификаций:

Народная культура создается и потребляется народом.

Англичанин Дж. Томпсон назвал этот вид культуры фольклором. Эта культура охватывает много направлений и жанров: сказки, былины, пословицы, народный танец, песни, театр, прикладное искусство. Примечательно, что народное творчество не имеет авторства.

Культура, распространённая среди привилегированной части общества, в основном в городах, создаваемая профессионалами называют элитарной. Для понимания данного вида культуры необходим определённый уровень образования и профессиональных знаний, эстетическое чувство и хороший вкус.

Массовая культура представляет культурные продукты, создаваемые для широкого круга людей. Они просты и понятны, легки для восприятия. Это романы, комиксы, популярная эстрадная музыка, шоу, фильмы. Они распространяются с помощью СМИ, рекламу, моду.

Молодежная субкультура отличается стилем поведения, одеждой, языком – молодежным сленгом. В ней реальные ценности заменяются искусственными. На первом месте телевизор, компьютер, на одном из последних семья, говорят социологи.

Самые известные субкультуры связаны с жанрами музыки.

Контркультуру рассматривают как разновидность субкультуры, ее представления о ценностях расходятся с представлениями общества.

Субкультура террористов и скинхедов противостоит человеческой культуре.

Также примером контркультуры является уголовная среда.

В интегрированной духовной культуре современного мира наблюдаются противоречия. Взаимопроникновение и обогащение культур ведёт к пониманию и сотрудничеству, с одной стороны и к межэтническим конфликтам с другой. Поэтому необходимо толерантное отношение к культуре других народов.

Разбор типового тренировочного задания

Выберите верные суждения о культуре.

1) Культуру невозможно охарактеризовать с точки зрения конкретных сфер общественной жизни.

2) Термин «культура» обозначает так называемую «вторую природу», то есть всё созданное человеком.

3) Культура представляет собой совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством в ходе исторического процесса.

4) Носителем культуры всегда выступает общество в целом.

5) Одной из функций культуры является накопление и хранение социальных достижений.

Правильные вариант/варианты ответа: 2,3,5

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

В самом широком смысле культура — это процесс и продукт ____________(А). Культура как ______(Б) представлена совокупностью институтов, областей, норм и принципов. Основополагающие принципы, образцы, _____(В) устойчиво сохраняются в динамике культуры и характерны для всех культурных форм. Это позволяет рассматривать культуру как специфический механизм преемственности различных ______(Г) развития общества. Вне культурной среды невозможны ни межличностное общение, ни социализация, ни само существование ________ (Д).

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Список терминов:

1) общественный прогресс 4) нормы 7) общество

2) потребление 5) противоречивость 8) этапы

3) социализация 6) система 9) деятельность

Правильный вариант: А)—9 (деятельность), Б —6 (система), В —4 (нормы), Г—8 (этапы), Д—7 (общество).