Урок 51. И. Токмакова. «Ручей»
Предмет: Литературное чтение, 1 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 1 класс

Урок 51. И. Токмакова «Ручей»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Познакомится со стихотворением И. Токмаковой «Ручей»
Познакомится с произведениями классиков детской литературы

Тезаурус

СТИХОТВОРЕНИЕ – литературное произведение, написанное по законам стихосложения.

РИФМА - одинаковое или сходное звучание концов двух или более стихотворных строк.

БУРИМЕ - литературная игра, заключающаяся в сочинении стихов на заданные рифмы.

ЗАГАДКА – образное описание предмета, явления, по которому надо угадать этот предмет или явление.

ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ – литературный приём, когда автор наделяет неодушевленные предметы человеческими свойствами.

ЭПИТЕТ – образное, художественное определение при слове.

Ключевые слова

Стихотворение, средства художественной выразительности, олицетворение, эпитет, сравнение, рифма, загадка.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Литературное чтение. 1 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1 /(Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.) – 8-е изд. – М.: Просвещение,2016., - 79с.:ил. – С. 52 - 53
Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Рабочая тетрадь.1 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013. С. 42-44
Литературное чтение: аудиоприложение к учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. [Электронный ресурс]. — М. : Просвещение, 2013. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) — Загл. с экрана.

Цель нашего урока:

- познакомиться со стихотворением И. Токмаковой «Ручей»

Задачи урока:

- познакомится с произведениями классиков детской литературы;

- развивать умение определять жанр произведения.

На уроке мы познакомимся со стихотворением И. Токмаковой «Ручей».

Научимся выразительно читать стихи.

Сможем найти средства художественной выразительности, которые используют писатели.

Основное содержание урока

Отгадай загадку.

Из – под снега побежал,

Зазвенел и зажурчал.

С речкой встретиться скорей

Хочет маленький … ручей.

Вас встречает первое стихотворение Ирины Петровны Токмаковой «Ручей». Прочитайте его на странице 68 учебника Литературное чтение.

Докажем, что это стихотворение. В произведении есть ритм и рифма: бежал – лежал, уснул – утонул, значит это стихотворение. Как же Ирине Петровне удалось передать ритм весёлого бега и плеска ручья?

Какие приёмы использует писательница?

Первый приём – это повторы, они создают ритм стихотворения и неугомонность ручейка. При чтении слышно, как ручей задорно бежит и звенит.

Второй приём – олицетворение.

ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ – литературный приём, когда автор наделяет неодушевленные предметы человеческими свойствами. Посмотрим, какими же свойствами наградила Ирина Токмакова ручей: он бежит, лежит, уснул.

Третий приём – использование образных выражений. Вскачь – это быстро. «Увидел речку - прыг туда» – совершил стремительный прыжок. «Сразу утонул» - влился в реку.

Детские писатели любят сочинять загадки о природе в стихах. ЗАГАДКА – образное описание предмета, явления, по которому надо угадать этот предмет или явление. Прочитайте загадку Людмилы Ульяницкой. Отгадали? Это одуванчик. Какие приёмы использует поэтесса в своём стихотворении? Во-первых, СРАВНЕНИЕ, одуванчик сравнивают с фонариком золотистым, превращение одуванчика с угасанием – померк, потух.

Во – вторых, автор использует эпитеты. ЭПИТЕТ – образное, художественное определение при слове. Найдём эпитеты: трава (какая?) росистая, фонарик (какой?) золотистый. Эти приёмы помогают создать красочный образ одуванчика.

Рассмотрим ещё одно стихотворение – загадку о природе Леонида Яхнина.

У дорожки

на тоненькой ножке

Стоят сестрички,

Жёлтый глазок,

Белые реснички.

Это ромашка. Попробуем найти сравнения. Серединка цветка сравнивается с глазком, лепестки - с ресничками, стебелёк сравнивает с тоненькой ножкой. Есть и олицетворение – сестрички.

Сделаем вывод. Для создания стихов о природе писатели используют следующие выразительные средства: повторы, образные выражения, сравнение, олицетворение, эпитеты. Благодаря средствам художественной выразительности в стихотворении Ирины Токмаковой слышно, как бежит ручей. Эти же приёмы помогли разгадать стихотворные загадки Ульяницкой и Яхнина.

Разбор типового тренировочного задания

Подстановка элементов в пропуски в тексте;

Подбери определение

_______________ – литературный приём, когда автор наделяет неодушевленные предметы человеческими свойствами.

1.	ЭПИТЕТ

2.	ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ

3.	СРАВНЕНИЕ

Ответ

ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ – литературный приём, когда автор наделяет неодушевленные предметы человеческими свойствами.