Счёт лет в истории
Предмет: История, 5 класс
Автор: Маренков Алексей Сергеевич

Дидактические цели.

1. Предметные: формирование представлений о хронологических датах как части исторических знаний, знакомство с системами летоисчисления, формирование понятий век, тысячелетие, календарь;

развитие умений соотносить год, век, тысячелетие, устанавливать длительность и последовательность событий, умение пользоваться римскими цифрами, решать задачи на счет времени; сравнивать и анализировать исторические факты.

2. Метапредметные:

2.1. Познавательные: формирование способности решать проблемные, творческие задачи, анализировать, обобщать и сравнивать информацию.

2.2. Регулятивные: формирование умения организовать работу с различными видами и источниками информации, умение осуществлять самооценку.

2.3. Коммуниативные: формирование готовности формулировать собственное мнение.

Личностные : формирование интереса к важнейшим событиям прошлого, формирование представления о поликультурном мире.

Основные виды УУД: развитие умения работы с лентой времени, овладение знаниями о единицах времени (век, тысячелетие), умение сравнивать даты, периоды, умение анализировать и делать выводы, осмысление социального опыта поколений.

Основные дидактические единицы: наша эра, календарь, время, единицы времени.

Дополнительные источники знаний.

1. А. Н. Майков Введение в историю. М., Вентана – Граф, 2007 г.

2. Г.И. Годер.Задания и задачи по истории Древнего мира. М., Просвещение, 1996 г.

План урока.

1. Мотивационный момент. Постановка учебной задачи.

2.Необходимость счета времени. Единицы счета времени.

3.Появление календаря.

4 Лента времени. Счет лет в истории.

Ход урока

1. Мотивационный момент. Постановка учебной задачи.

Здравствуйте, ребята! Мне бы хотелось начать занятие с небольшой загадки.

Идет, а без ног,

Летит, а без крыльев,

Не догнать, не остановить.

Я думаю, вы все догадались, что сегодня речь пойдет о времени. В нашей жизни мы постоянно сталкиваемся с необходимостью ориентироваться во времени.

– Подумайте, зачем необходимо уметь определять время?

Каждому из нас необходимо помнит, когда он родился и сколько ему лет. Все мы с нетерпением считаем дни до наступления Нового Года. Нам важно знать, когда произошло какое-либо важное событие или просто, когда пойдет автобус, чтобы успеть в школу вовремя. А для этого нужно уметь считать время. Чем мы сегодня с вами и займемся. Итак, тема нашего сегодняшнего урока «Счет лет в истории».

2. Необходимость счета времени. Единицы счета времени.

Мы привыкли измерять все вокруг

- Подумайте, что мы с вами измеряем?

- Какие единицы измерения длины, веса?

- А можно ли измерить время? И как это сделать? Как понять, что было раньше, а что позже?

На эти вопросы нам поможет ответить хронология – вспомогательная историческая дисциплина, устанавливающая даты событий и их последовательность. Другими словами это наука о времени. Она получила свое название в честь греческого бога Хроноса, имя которого переводится как «время» Согласно древнегреческому мифу время появилось во Вселенной первым, а уж потом появились огонь, воздух, вода.

Мы уже сказали, как важно человеку уметь ориентироваться во времени, ведь от этого зависит вся его жизнь деятельность.

- Подумайте и предположите, почему в древности возникла необходимость счета времени?

Людям в древности было важно представлять, когда наступит зима или лето, когда готовиться к посеву или сбору урожая. Так возникла необходимость измерить время. Но как? Ответ подсказала сама природа.

- Посмотрите, пожалуйста, внимательно видеофрагмент, вспомните что вы проходили на уроках окружающего мира?

https://www.youtube.com/watch?v=i7o5aZIQ6mg

- Итак, какие единицы времени вы мне можете назвать?

- С чем связаны эти единицы времени?

Единицы времени возникли еще в древности. Люди заметили, что ход времени связан с Солнцем и Луной. Первой естественной единицей счета времени для древних людей были сутки, разделенные на день и ночь. (это время от восхода до восхода Солнца. Затем, при наблюдении за Луной, стали выделять месяц (от полнолуния до полнолуния) Впоследствии было замечено, что через некоторое количество времени повторяются явления природы, Так появился год. Годом считали промежуток времени между сборами урожая.

Необходимость счета времени была связана с ведением хозяйства, занятиями людей. Так возникли основные единицы счета времени: сутки, месяц, год. Из этих единиц сложился первый календарь.

3 Появление календаря.

- Посмотрите, что вы видите на рисунке? Что общего между изображениями? Что же такое календарь?

Календарь – список дней года с разделением их на месяцы.

- Как вы думаете, зачем необходимы календари?

Календарь был необходим по многим причинам. Так в Египте календарь, предсказывал время разлива Нила, происходившее через один и тот же период времени, приблизительно равный году. Ведь если не собрать вовремя урожай, стремительные воды Нила погубят его и обрекут на голодную гибель людей.

А в Древнем Риме календарь сообщал о необходимости выплаты долгов. По традиции римские жрецы оглашали первый день каждого месяца и люди знали, что именно в этот день они должны платить долги или проценты. Этот день записывался в долговых книгах, которые назывались calendarium . Так собственно и возникло слово «календарь».

- Что общего между этими календарями?

- Почему они круглые?

- От какой точки начинался отсчет времени?

Календари в древности использовали в основном в хозяйственной деятельности, поэтому время в таких календарях, движется по кругу, от лета до лета, от одного разлива Нила до следующего, от полнолуния до полнолуния.

Такой подход к измерению времени называют цикличным.

Позже функции календаря расширились. Появление календаря свидетельствовало об определенном уровне культуры народа. Календарь должен был стать хранителем памяти народа, отражением важнейших событий, коллекцией определенных дат.

Поэтому в каждой культуре возникла своя точка отсчета времени. Условно время можно теперь представить как линию. В линейный подход к измерению времени.

Например, египтяне боготворили фараонов и поэтому счет лет вели от начала их правления. Но с каждым новым правителем счет лет начинался заново.

В древней Греции крупнейшим событием были Олимпийские игры, именно они являлись точкой отсчета времени.(Олимпийские игры в древности 776 г. до н.э. на ленте времени).

В Древнем Риме годы считали от легендарной даты основания Рима (иллюстрация основание Рима и 753 г. до н.э. на ленте времени), со всеми этими событиями вы познакомитесь в дальнейшем на наших занятиях.

- Подумайте, чем неудобен счет по какому-либо памятному событию или правлению царей?

А вот календарь, введенный в Риме Гаем Юлием Цезарем, названный впоследствии Юлианским, показался бы нам вполне знакомым. Именно он лег в основу современного календаря.

В нем год начинался 1 января и составлял 365 дней 3 года, а 4 год насчитывал 366 дней. Год делился на 12 месяцев. Однако даже юлианский календарь не совсем являлся точным. И с течением времени понадобились уточнения. Поэтому в 1582 римским папой Григорием 13 был введен новый календарь.

Этот календарь сейчас мы используем, он является общепринятым во всем мире.

Наши предки также использовали различные календари.

Давайте посмотрим на древнеславянский календарь.

- Как назывались месяцы у славян?

- Попробуйте соотнести названия месяцев в современном и древнеславянском календаре? Объясните, почему вы так решили?

Январь

Листопад

Февраль

Грудень

Март

Студень

Апрель

Червень

Май

Вересень

Июнь

Березозоль

Июль

Лютый

Август

Сечень

Сентябрь

Липец

Октябрь

Травень

Ноябрь

Цветень

Декабрь

Серпень

Январь

Сечень - от слова сечь, рубить. Славяне рубили лес зимой, чтобы подготовить площадь для посевов.

Февраль

Лютый - лютый мороз, холод.

Март

Березозоль - срубленное зимой дерево, чаще это была береза, превращали золу.

Апрель

Цветень – время цветения цветов.

Май

Травень - время всходов трав.

Июнь

Червень – от слова червь. В этом месяце собирали в садах и огородах вредных гусениц.

Июль

Липец – от слова липа, время цветения лип.

Август

Серпень – от слова серп, главное орудие труда в этом месяце.

Сентябрь

Вересень – от слова вереск, время цветения кустарника вереска.

Октябрь

Листопад – время опадения листьев.

Ноябрь

Грудень – от слова груд – замерзшая почва.

Декабрь

Студень – стужа, холод.

Названия древнеславянских месяцев были приурочены к явлениям природы и полевым работам

С принятием христианства в 988 году славяне перешли на юлианский календарь, но точкой отсчета была дата сотворения мира. По указу Петра 1 с 1700 страна перешла к отсчету времени от рождества Христова, а на современный григорианский календарь россияне перешли лишь в 1918 году, к этому году разница во времени составляла уже 13 суток. После 31 января 1918 года наступило сразу 14 февраля! Православная церковь живет по юлианскому календарю, именно поэтому мы празднуем Новый год дважды: в ночь на 1 и 14 января.

Несмотря на то, что григорианский календарь является сейчас наиболее распространенным и общепринятым, если мы с вами перенесемся в какую-нибудь мусульманскую стран , например Пакистан, и заглянем в календарь, то увидим, что там сейчас идет 1437 год , а, например, в Израиле , где сейчас мы оказались, идет 5776 год, в Европе же 2016.

-- Как вы можете это объяснить?

Дело как раз в разных точках отсчета. В Израиле годы исчисляются от Сотворения мира, которое согласно иудейской религии произошло 5776 лет назад. В Пакистане летоисчисление ведется от времени переселения пророка Муххамеда в Медину, которое произошло 1437 лет назад. А вот мы привыкли, как и весь христианский мир, привыкли считать время от рождения Иисуса Христа, которое по подсчетам историков произошло гораздо позже сотворения вселенной, всего 2016 лет назад.

У каждого народа существуют свои точки отсчета времени и свои календари, но общепринятым в мире считается григорианский календарь.

4. Лента времени. Счет лет в истории.

Вся история поделилась на два больших периода или эры – до рождения Христа и после. Время после рождения Христа называется нашей эрой, а время с глубокой древности до Р.Х называется временем до нашей эры. Как же считать годы до нашей эры? В этом нам поможет «лента времени».

Нам известно, что Рим был основан гораздо раньше Р.Х., а если быть точным то за 753 до Р.Х. , т.е. в 753 г. до н.э., а первые Олимпийские игры в Греции прошли еще раньше, за 776 лет до Р.Х., т.е. в 776 г. до н.э. Мы видим, что годы до н.э. нумеруются как бы в обратном порядке, т.е. сначала был 776 г. до н.э., а позже наступил 753 г. до н.э., еще позже 1 г. до н.э. Нулевого года не существует и после 1 г. до н.э. идет 1 г. н.э. Если же событие произошло после Р.Х, то оно относится к нашей эре. Например, известно, что Москва была основана на 1147 лет позже Р.Х. т.е. в 1147 году. Если необходимо вычислить, сколько лет прошло от одного события до другого, то опять обратите внимание на нахождение события до н.э. и после рождения Христа. Даты, которые находятся в одной эре вычитают, а в разных – складывают. Так, со времени образования Рима в 753 г. до н.э. прошло (2016+753) 2769 лет, а вот со времени первого упоминания о Москве прошло «всего лишь» (2016-1147) 869 лет.

Мы уже познакомились с такими временными единицами как сутки, месяц и год, но историки измеряют время в гораздо более крупных единицах . так 100 лет составляют столетие или 1 век, а 10 веков = 1 тысячелетию. Века принято обозначать римскими цифрами, в то время как мы привыкли пользоваться арабскими. Первые100 лет новой эры- I век. Начало 101 года - это II век. Для того чтобы определить к какому веку относится тот или иной год нужно, отбросить последние 2 цифры года, а к оставшимся прибавить 1. Например: 1147 год – отбрасываем 44 и получаем 11+1 – XII век.

Итак, давайте подведем итоги нашего урока.

- Ответьте, пожалуйста, по очереди, что нового вы сегодня узнали на уроке?

-Показалось вам самым сложным, а что самым удивительным?

- Вы еще хотели узнать по этой теме?

Итак, сегодня вы познакомились с азами хронологии и успешно справитесь с предложенными вам заданиями.

Задания для самостоятельной работы.

1. Решите задачи на счет времени:

1) К какому веку относятся 980 г., 1147, г, 2000г, 33 г.

2) Сколько лет прошло между 380 г. до н.э. и 988 г., 1147 г. и 2000 г, 753 г. до н.э. и 33 г. до н.э.

2. Представьте ситуацию: в музей принесли монету с изображением Гая Юлия Цезаря на одной стороне и датой 45 г. до н.э. – на другой. Как вы думаете, подлинная эта монета или нет? Почему вы так решили?

3. Расшифруйте анаграммы. Дайте определения понятиям.

Ы

И

Я

Е

Е

Т

Ч

Т

Е

С

Л

Т

Л

И

О

Т

Е

С

Е

К

В

Е

А

Р

Э

4. Как вы считаете , во всех ли древних странах было четы е времени года? Свое предположение объясните.

5. Лентой времени, сформулируйте правило: как узнать, сколько лет длилось событие, сколько лет прошло между событиями.

Это интересно!

После свершения Великой французской революции в 1793 году Национальный конвент провёл реформу календаря и единиц измерения времени. Год был разделён на 12 месяцев строго по 30 дней каждый, а месяц состоял из 3 декад по 10 дней, из которых для госслужащих только один день был выходным. Оставшиеся 5 или 6 дней в году не относились ни к одному месяцу. День по новым правилам делился на 10 часов, час — на 100 минут, а минута — на 100 секунд, и, таким образом, каждая новая секунда соответствовала 0,864 старой секунды. С 1 января 1806 года Наполеон отменил эту систему и вернул привычный григорианский календарь.

- Как вы думаете, почему новый календарь не прижился, хотя был более четким?