Урок 32. 我爸爸是医生  Wǒ bàba shì yīshēng  Мой папа – врач
Предмет: Китайский язык, 5 класс

Конспект урока

Китайский язык

5 класс

Урок № 32

我爸爸是医生

Wǒ bàba shì yīshēng

Мой папа – врач

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

1. Лексика по теме «Профессии».

2. Разговор о профессии.

3. Обстоятельство места с предлогом «在».

Тезаурус

做 – zuò – делать

工作 – gōngzuò – работа, работать

音乐老师 – yīnyuè lǎoshī – учитель музыки

排球教练 – páiqiú jiàoliàn – тренер по волейболу

医生 – yīshēng – врач

医院 – yīyuàn – больница

记者 – jìzhě – журналист

工程师 – gōngchéngshī – инженер

邻居 – línjū – сосед(и)

售货员 – shòuhuòyuán – продавец

商店 – shāngdiàn – магазин

Список литературы

Обязательная литература:

1. Сизова А. А., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Лян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / [А. А. Сизова и др.]. – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2020 – 146 с.: ил. – (Время учить китайский!).

Дополнительная литература:

1. Сизова А. А., Пересадько Т. В., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Ян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [А. А. Сизова, Т. В. Пересадько, Чэнь Фу и др.]. – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2019. – 146 с.: ил. – (Время учить китайский!).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

安妮: 我想和爸爸一起去打乒乓球，可是他不在家。

Ānnī: Wǒ xiǎng hé bàba yìqǐ qù dǎ pīngpāngqiú, kěshì tā bú zài jiā.

Аня: Я хотела пойти с папой поиграть в пинг-понг, но его нет дома.

小雨：他在哪儿?

Xiǎoyǔ: Tā zài nǎr?

Сяоюй: А где он?

安妮：他在学校。

Ānnī: Tā zài xuéxiào.

Аня: Он в школе.

小雨：他在学校做什么?

Xiǎoyǔ: Tā zài xuéxiào zuò shénme?

Сяоюй: Что он делает в школе?

安妮：他在学校工作。

Ānnī: Tā zài xuéxiào gōngzuò.

Аня: Он работает в школе.

小雨：他做什么工作？他是校长吗?

Xiǎoyǔ: Tā zuò shénme gōngzuò? Tā shì xiàozhǎng ma?

Сяоюй: Кем он работает? Он директор?

安妮：安不是，他是老师。

Ānnī: Bú shì, tā shì lǎoshī.

Аня: Нет, он учитель.

小雨：汉语老师吗？

Xiǎoyǔ: Hànyǔ lǎoshī ma?

Сяоюй: Учитель китайcкого?

安妮：不是，他是音乐老师。

Ānnī: Bú shì, tā shì yīnyuè lǎoshī.

Аня: Нет, учитель музыки.

小雨：他的学生是谁?

Xiǎoyǔ: Tā de xuéshēng shì shéi?

Сяоюй: А кто его ученики?

安妮：他的学生是小学生。他的朋友是排球教练。你爸爸做什么工作?

Ānnī: Tā de xuéshēng shì xiǎoxuéshēng. Tā de péngyou shì páiqiú jiàoliàn. Nǐ bàba zuò shénme gōngzuò?

Аня: Ученики младших классов. А его друг – тренер по волейболу. А кем работает твой папа?

小雨：他是医生。

Xiǎoyǔ: Tā shì yīshēng.

Сяоюй: Он врач.

安妮：他喜欢他的工作吗?

Ānnī: Tā xǐhuan tā de gōngzuò ma?

Аня: Ему нравится его работа?

小雨：喜欢。我妈妈是记者。她也很喜欢她的工作。你妈妈做什么工作?

Xiǎoyǔ: Xǐhuan. Wǒ māma shì jìzhě. Tā yě hěn xǐhuan tā de gōngzuò. Nǐ māma zuò shénme gōngzuò?

Сяоюй: Нравится. А моя мама – журналистка. Ей тоже нравится её работа. А кем работает твоя мама?

安妮：她是工程师。我们的邻居都说她是一个好工程师。

Ānnī: Tā shì gōngchéngshī.

Wǒmen de línjū dōu shuō tā shì yí gè hǎo gōngchéngshī.

Аня: Она – инженер. Все наши соседи говорят о том, какой она хороший инженер.

Новые иероглифы

做 – zuò – делать

亻– rén – человек (К)

攵– pū – ударять (К)

古 – gǔ – древний (К)

工 – gōng – работа

作 – zuò – делать

亻– rén – человек (К)

乍 – zhà – вдруг (Ф)

医 – yī – медицина

匚 – fāng – ящик (К)

失 – shǐ – стрела (К)

记 – jì – фиксировать

讠– yán – речь (К)

己 – jǐ – сам (Ф)

者 – zhě – тот, кто …

耂 – lǎo – старый (К)

日 – rì – солнце (К)

程 – chéng – правило, порядок

禾 – hé – хлеб на корню, злак (К)

呈 – chéng – показывать (Ф)

邻 – lín – близкий

令 – lìng – приказ (Ф)

阝– yì – город (К)

居 – jū – проживать

尸 – shī – труп (К)

古 – gǔ – древний (К)

售 – shòu – продавать

隹 – zhuī – короткохвостая птица (К)

口 – kǒu – рот (К)

货 – huò – товар

化 – huà – изменяться (Ф)

贝 – bèi – ракушка (К)

Грамматика

Обратите внимание на фразу:

他在学校做什么？

Tā zài xuéxiào zuò shénme?

Чем он занят в школе?

В этом предложении «在» является предлогом и указывает на следующее за ним обстоятельство места: «学校».

Чтобы узнать, кем работает собеседник, мы задаём вопрос:

什么工作?

Shénme gōngzuò?

Какая у тебя работа?

你做什么工作？

Nǐ zuò shénme gōngzuò?

Кем ты работаешь? (Дословно: какую работу ты выполняешь?)

她喜欢她的工作吗？

Tā xǐhuan tā de gōngzuò ma？

Нравится ли ей её работа?

Разбор заданий тренировочного модуля

№ 1.

选择正确答案。Xuǎnzé zhèngquè dá’àn. Выберите правильный ответ.

你做什么__?

医生 // 做 // 喜欢 // 工作

你__你的工作吗？

喜欢 // 医生 // 工程师 // 邻居

你在学校__什么？

邻居 // 做 // 医生 // 排球

他__医生。

是 // 很

Объяснение задания:

В 1-м предложении необходимо выбрать существительное, во 2-м – глагол, в 3-м – глагол, в 4-м – глагол-связку.

Верный ответ:

你做什么工作?

你喜欢你的工作吗？

你在学校做什么？

他是医生。

№ 2.

配对。Pèiduì. Установите соответствие между частями диалога. Каждой фразе 1-ого блока соответствует одна фраза 2-ого блока.

1-ая часть: 她做什么工作？// 这是谁？// 你从哪里来？// 你妈妈在家吗？

2-ая часть: 纽约 // 我的邻居 // 她是排球教练 // 不是，她在学校。

Объяснение задания:

Обратите внимание на вопросительные местоимения.

«从哪里» – откуда. Ответ – обстоятельство места.

«谁» – кто. Ответ – указание на человека либо описание человека.

Верный ответ:

她做什么工作？	她是排球教练。

这是谁？	我的邻居。

你从哪里来？	纽约。

你妈妈在家吗？	不是，她在学校。