Времена года и месяцы года
Предмет: Испанский язык, 5 класс
Автор: Семёнова Мария Борисовна

Цели урока: научиться употреблять лексику по теме «Сезоны и месяцы года»

Предметные результаты:

распознавание и употребление в речи изучаемых грамматических форм;

умение действовать по образцу при выполнении упражнений;

умение правильно употреблять в речи глаголы в Pretérito Indefinido

умение правильно употреблять слова по теме Las estaciones y meses del año.

Метапредметные и личностные результаты

1. Личностные УУД:

формирование ответственного отношения к учению;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

2. Регулятивные УУД:

умение самостоятельно определять цель учебной деятельности (формулировка и принятие учебных задач урока);

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

3. Познавательные УУД

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

4. Коммуникативные УУД

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение способов взаимодействия.

Учебные задачи урока:

1. Используя информацию, предоставленную учителем, актуализировать новый материал по теме Времена года и месяцы. Pretérito Indefinido

2. Отработать знания на практике.

3. Научиться спрягать глаголы, использовать лексику по заданной теме.

4. Сформулировать домашнее задание в соответствии с логикой дальнейшего изучения предмета.

Тип урока:

Комбинированный

Методы:

1. Словесный (диалог)

2. Практический (выполнение заданий)

3. Дедуктивный (анализ, применение знаний, обобщение)

Оборудование:

материалы учителя;

компьютер;

экран;

маркерная доска.

Ход урока:

1. Актуализация знаний, целеполагание

Деятельность учителя:

Предлагает выучить названия времен года и месяцев.

Предлагает учащимся изучить глаголы в Pretérito Indefinido

Деятельность учащихся:

Активно участвуют в диалоге с учителем, стремятся к чёткому формулированию ответов на поставленные учителем вопросы.

2. Изучение нового учебного материала

Деятельность учителя:

Предлагает учащимся познакомиться с конструкцией hace

Деятельность учащихся:

Активно участвуют в диалоге с учителем, стремятся к чёткому выполнению задач, поставленных учителем.

3. Применение знания

Деятельность учителя:

Предлагает учащимся выполнить задания, направленные на закрепление полученных знаний.

Предлагает прочитать, перевести текст.

Предлагает аудирование текста.

Деятельность учащихся:

Выполняют задания.

4. Рефлексия

Деятельность учителя

Предлагает вспомнить тему урока и оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом

Как вы оцениваете свою работу? Что нового вы узнали на уроке?

Оценивает работу учащихся.

Деятельность учащихся

Отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения. Определяют степень своего продвижения к цели.

5.Домашнее задание

1. Проспрягайте глаголы в Pretérito Indefinido:

SER VER ESTAR IR

Yo ________________ Nosotros ________________

Tú _________________ Vosotros _______________________

Él _________________ Ellos___________________________

Pretérito Indefinido

Прошедшее простое законченное время

ayer - вчера

el día pasado - в прошлый день (вчера)

la semana pasada - на прошлой неделе

el mes pasado - в прошлом месяце

el año pasado - в прошлом году

el siglo pasado - в прошлом веке

Для обозначения отрезка времени в прошлом используется конструкция hace ...:

hace tres días - три дня назад

hace una semana - неделю назад

hace cinco años - пять лет тому назад

1. Ejercicio/ Упражнение

Escriba la forma correcta del verbo

1. -¿Qué (traer) del viaje (vosotros)?

- (Sacar) muchas fotos, (comprar) bastantes regalos y (divertirse) muchísimo.

2. - ¿Con quién (ir, ellos))?

- (Viajar) con sus compañeros de secundaria.

3. - ¿(Hacer, ellos) muchos amigos?

- Sí, (conocer) a varios españoles.

4. - ¿Qué día (comenzar) vuestras clases?

- Las clases (empezar) el lunes.

5. - ¿Qué museos (ver, tú)?

- (Visitar) El Prado y el Reina Sofía.

6. - ¿(Disfrutar, ustedes) de la vida nocturna?

- Sí, (estar) en varias discotecas.

7. - ¿(Poder, ustedes) mejorar su español?

- Claro, para eso (ir) a España.

8. - ¿Cuándo (visitar, tú) Madrid?

- (Llegar) a la ciudad en agosto.

2. Ejercicio/ Упражнение

1. Ayer por la tarde (hablar) por teléfono con mi mamá.

2. El sábado pasado (ir) a clase de español.

3. Gaudí ( consrtuir) La Sagrada Familia en Barcelona.

4. (Tener) un día muy duro ayer.

5. Anteayer te (esperar) hasta las nueve.

6. El año pasado ellos (estar) en Caracas.

7. El domingo pasado no (poder) ir al cine.

8. Camino de casa Luisa (encontrarse) con María.

9. Ayer fuiste a la fiesta y (tomar) mucho vino.

10. Mi amigo no me (hacer) caso.

11. Anoche (perder) el tren en Sevilla.

12. Por la noche (escuchar) las canciones de Julio Iglesias.

13. (Conducir) hasta Madrid.

14. Ayer (hablar) con María y (cenar) con ella.

15. La semana pasada (ver) a tu suegra en el teatro.

Escuche

Las estaciones del año son:

la primavera весна

el verano лето

el otoño осень

el invierno зима

Los meses del año son:

enero

январь

febrero

февраль

marzo

март

abril

апрель

mayo

май

junio

июнь

julio

июль

agosto

август

septiembre

сентябрь

octubre

октябрь

noviembre

ноябрь

diciembre

декабрь

¿Cómo se dice en español?

Сентябрь, март, август, апрель, май, лето, декабрь, осень, июнь, зима, январь.

Describa las láminas:

Nadar, trabajar, tomar el sol, ver la televisión, descansar, soñar, respirar aire fresco, bailar, leer una revista interesante, preparar un cóctel, escribir, ver películas, escuchar música

¿Qué suele usted hacer en verano? Prepárese para hablar.