Урок 01. Ausbildung und Beruf
Предмет: Немецкий язык, 9 класс

Урок 1. Образование и профессия

Выражение собственного мнения по теме «Образование и профессия» с опорой на иллюстрации и текст: Seht euch die Collagen an. Ordnet die Fotos den Berufen zu.

der Altenpfleger – die Altenpflegerin

der Arzt – die Ärztin

der Sekretär – die Sekretärin

der Gärtner – die Gärtnerin

der Bauarbeiter – die Bauarbeiterin

der Anwalt – die Anwältin

На этом уроке

Вы узнаете:

новую лексику по теме «Образование и профессия»,
что подростки думают о своих будущих профессиях и как они их себе представляют,
какими навыками необходимо овладеть, чтобы научиться выбранной профессии.

Вы научитесь:

систематизировать и анализировать лексику по теме урока,
выражать свое мнение о разных профессиях и аргументировать его.

Вы сможете:

объяснить, почему так важно учиться, чтобы овладеть выбранной профессией,
расширять свой кругозор по теме «Образование и профессия».

Ключевые слова: die Ausbildung – образование, der Beruf – профессия, die Alten pflegen – ухаживать (заботиться) о престарелых, dem Patienten helfen – помогать пациенту, den Kunden beraten/bedienen – сообщить клиенту/обслужить клиента, das Rezept verschreiben – выписать рецепт, den Patienten untersuchen – обследовать пациента, kreativ sein – быть креативным, mit den Händen arbeiten – работать руками, den Arbeitstag planen – планировать рабочий день, die Blumen pflanzen – сажать цветы, Auskunft geben – дать справку, an einer Universität studieren – учиться в университете, den Vertrag schließen – закрыть договор, den Termin vereinbaren – назначить встречу, gut sein – быть хорошим, den älteren Menschen helfen – помогать пожилым людям, waschen – мыть, das Gebäude bauen/planen – здание строить/планировать, der Arzt – врач, der Bauarbeiter – строитель, der Ingenieur – инженер, der Gärtner – садовник, der Anwalt – адвокат, der Sekretär – секретарь, der Altenpfleger – медицинский работник по уходу за престарелыми, die Baustelle – стройка, das Geschäft – магазин, das Altersheim – дом престарелых, das Krankenhaus – больница.

Речевой материал: лексика по теме «Образование и профессия».

Основное содержание урока

Erinnern Sie sich daran, dass es in der deutschen Sprache einzelne Wörter gibt, die der Beruf von Männer und Frauen nennen.

der Arzt (врач) – die Ärztin

der Bauarbeiter (строитель) – die Bauarbeiterin

der Ingenieur (инженер) – die Ingenieurin

der Gärtner (садовник) – die Gärtnerin

der Anwalt (адвокат) – die Anwältin

der Sekretär (секретарь) – die Sekretärin

der Altenpfleger (медицинский работник по уходу за престарелыми) – die Altenpflegerin

Der Unterschied (разница) zwischen dem Namen der männlichen und weiblichen Berufe sind den Artikel und die Endung -in im Namen der weiblichen Berufe.

Er ist Arzt von Beruf.

Um Arzt zu werden, studiert er an einer Universität. Er arbeitet in einem Krankenhaus (больница). Er hilft den Patienten. Er untersucht die Patienten (обследовать пациента) und verschreibt Rezepte (выписать рецепты).

Er arbeitet als Bauarbeiter. Er arbeitet auf einer Baustelle (стройка). Er baut die Gebäude. Er arbeitet jeden Tag mit den Händen. Der Ingenieur plant die Gebäude (планировать здания).

Sie ist Gärtnerin von Beruf. Sie pflanzt die Blumen (сажать цветы). Sie muss kreativ sein und mit den Händen arbeiten. In einem Geschäft muss sie den Kunden beraten.

Sie ist Sekretärin von Beruf. Um Sekretär zu werden, studiert sie an einer Universität. Sie muss den Arbeitstag planen (планировать рабочий день), Termine vereinbaren (назначать встречи). Sie muss auch jeden Tag Auskunft geben (давать справку) und den Kunden beraten (сообщать клиенту).

Sie arbeitet als Altenpflegerin. Sie arbeitet in einem Altenheim (дом престарелых). Sie hilft den älteren Menschen, sie pflegt den Alten und hilft ihnen beim Waschen ihnen.

Er ist Anwalt von Beruf. Um Anwalt zu werden, studiert er an einer Universität. Jeden Tag muss er Auskunft geben, die Verträge schließen (закрывать договора). Auch muss er Termine vereinbaren und Arbeitstag planen.

Разбор типового тренировочного задания

Lest bitte den Text und antwortet auf die Fragen.

Die Familie Müller ist nicht groß. Sie besteht aus vier Menschen. Das sind Vater, Mutter, Sohn, Tochter. Herr Klaus Müller arbeitet in der Klinik. Er ist Arzt. Frau Anna Müller arbeitet im Gymnasium. Sie ist Lehrerin. Klaus und Anna Müller haben zwei Kinder – einen Sohn und eine Tochter. Der Sohn besucht eine Universität. Er heißt Otto. Otto ist Student. Er ist 19 Jahre alt. In der Freizeit turnt er, spielt er Tennis, fährt Rad. Sein Hobby ist Sport. Die Tochter heißt Monika. Sie ist 15 Jahre alt. Monika ist Schülerin. Sie will Malerin werden. Ihr Hobby ist Malen.

1. Wie viele Menschen in der Familie Müller?

a. vier

b. drei

c. zwei

d. fünf

2. Was ist Herr Klaus von Beruf?

a. Bauarbeiter

b. Lehrer

c. Anwalt

d. Arzt

3. Wo arbeitet Anna Müller?

a. in der Schule

b. in der Klinik

c. im Bank

d. im Gymnasium

4. Was will Monika werden?

a. Künstlerin

b. Lehrerin

c. Malerin

d. Bauarbeiterin

Стратегия выполнения задания

1. Ознакомьтесь с общим содержанием текста, постарайтесь уловить развитие сюжета или развитие мысли автора. Не пугайтесь незнакомых слов и длинных сложных предложений.

2. Как и в других заданиях, предложенные вам тестовые вопросы обычно идут в том же порядке, что и информация в тексте.

3. Просмотрите все тестовые вопросы к данному тексту.

4. Прочитав первый вопрос, подумайте, есть ли у вас ответ на основе прочитанного текста.

5. Помните, что, если два ответа совпадают по смыслу (синонимичны), ни один из них не может быть правильным.

6. Когда вы обращаетесь к тексту, чтобы проверить свой ответ, читайте только тот отрезок текста, который вам для этого необходим.

7. Закончив работу над всеми вопросами к данному тексту, прочитайте выбранные вами ответы — все подряд. Проверьте, нет ли в выбранных ответах нарушений логики, складываются ли они в логическую картинку и не противоречат ли исходному тексту.

Разбор типового контрольного задания

Ordnet richtig zu.

1. mit den Händen

a. geben

2. das Gebäude

b. planen

3. Auskunft

c. arbeiten

4. die Blumen

d. bauen

5. den Arbeitstag

e. pflanzen

6. dem Patienten

f. vereinbaren

7. den Termin

g. verschreiben

8. das Rezept

h. helfen

9. das Alten

i. schließen

10. den Kunden

j. pflegen

11. den Vertrag

k. beraten

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.