Урок 8. Развитие представлений о возникновении жизни
Предмет: Биология, 11 класс

Конспект урока

Биология, 11 класс

Урок 8. «Развитие представлений о возникновении жизни.»

3. Перечень вопросов, рассматриваемых в теме;

Материал этого урока познакомит учащихся об основных гипотезах возникновения жизни на Земле. В ходе урока будут рассмотрены основные этапы, из которых мог бы слагаться процесс возникновения жизни. Мы попытаемся сформулировать одно из основных понятий биологии – что такое «жизнь»

4. Глоссарий по теме (перечень терминов и понятий, введенных на данном уроке);

Абиогенез, автотрофность, биогенез, коацерваты, открытые системы, первичная атмосфера Земли.

Абиогенез - процесс превращения неживой природы в живую

Биогенез - образование органических соединений живыми организмами.

Коацерваты - (от лат. coacervātus — «собранный в кучу») или «первичный бульон» — многомолекулярный комплекс, капли или слои с большей концентрацией коллоида (разведённого вещества), чем в остальной части раствора того же химического состава.

Коацервация — расслоение коллоидной системы с образованием коллоидных скоплений коацерватов в виде двух жидких слоев или капель

Открытые системы - организмы, устойчивые лишь при условии непрерывного поступления в них энергии и вещества из окружающей среды (они обменивается веществом и энергией с внешним по отношению к системе миром)

Первичная атмосфера Земли - газовая оболочка, состоящая из метана, аммиака и углекислого газа, окружающая планету Земля, одна из геосфер.

Пробионты (или протобионты: от греч. protos — первый и bios — жизнь) — примитивные гетеротрофные организмы, питавшиеся органическими веществами «первичного бульона».

5. Основная и дополнительная литература по теме урока (точные библиографические данные с указанием страниц);

Обязательная литература:

Учебник «Биология.10-11класс», созданный под редакцией академика Д.К. Беляева и профессора Г.М. Дымшица / авт.-сост. Г.М. Дымшиц и О.В. Саблина. - М.: Просвещение, 2018г., стр.180-184 Базовый уровень.

Дополнительные источники:

1. Общая биология 10-11, дидактические материалы/ авт.-сост. С.С. Красновидова, С. А. Павлов, А.Б. Павлов, - М. Просвещение, 2000г., стр.83-104

2. Общая биология 10-11 классы: подготовка к ЕГЭ. Контрольные и самостоятельные работы/ Г.И. Лернер. – М.:Эксмо, 2007.стр 160-164

3. Биология: общая биология. 10-11 классы: учебник/ А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. - М.:Дрофа, 2018. Стр.340-347

4. А.Ю. Ионцева, А.В. Торгалов «Биология в схемах и таблицах».	.

5. Е.Н. Демьянков, А.Н. Соболев «Сборник задач и упражнений. Биология 10-11», учебное пособие для общеобразовательных организаций.

6. Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии);

Интернет-ресурсы:

Образовательный портал для подготовки к экзаменам https://bio-ege.sdamgia.ru/?redir=1
Российский общеобразовательный Портал http://www.school.edu.ru/

7. теоретический материал для самостоятельного изучения;

Как возникла жизнь на Земле?

Все теории можно разделить на две группы: одни утверждают, что живые организмы созданы высшей силой, а другие - что жизнь появилась естественным путем.

Основные гипотезы:

1. гипотеза панспермии.

«жизнь была занесена из космоса с метеоритами и космической пылью» (1865 г. Г. Зихтер и 1895г. С. Аррениус)

2. Гипотеза самозарождения (древний Китай, Древний Египет, Аристотель)

Существуют определенные частицы вещества содержащие активное начало, которое приведет к созданию живого организма. Например, активное начало можно найти в оплодотворенном яйце)

3. Гипотеза стационарного состояния. (Индуизм, Буддизм).

Земля никогда не возникала, а существовала вечно.

4. Гипотеза биохимической эволюции – белково–коацерватная теория (1924 г. А.И. Опарин и 1953г. С. Миллер)

Процесс возникновения жизни разделён на три этапа:

Возникновение органических веществ.
Возникновение белков
Возникновение белковых тел

5. Креационизм.

(религиозно-философская концепция)

Всё многообразие органического мира планеты – это творение некого верховного существа (божества)

Эта концепция находится вне поля научных изысканий и не даёт ответ на вопрос о причинах возникновения и существования самого верховного существа.

Основные этапы биохимической эволюции:

Все звёзды и планеты возникли из газопылевого облака, содержащего водород, аммиак, воду и метан.
В первичном океане были созданы производные углеводородов. А их них образовались углеводы и белки.
Под влиянием УФ стали синтезироваться и другие органические вещества, например, нуклеиновые кислоты.
Белки возникли в результате образования коацерватных капель (молекулы органических веществ, окружённые молекулами воды)
В коацерватах происходил процесс полимеризации и образования более крупных молекул из мономеров.
Огромные, растущие капли, стали размножаться благодаря возникшим сложным процессам, таким как синтез РНК.
В возникших клетках стал происходить процесс обмена веществ.
С этого момента возникает биологическая эволюция.

Таким образом геологическая и геохимическая история Земли неотделима от биологических процессов.

8. Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля (не менее 2 заданий).

Задание 1.

«______ есть способ существования _______ тел, и этот способ существования состоит по своему существу в постоянном самообновлении химических частей этих тел» Ф. Энгельс

«Живые тела, существующие на Земле, представляют собой ________, саморегулирующие и самовоспроизводящие системы, построенные из биополимеров

_____ – белков и _________ кислот». М.В. Волькенштейн

Тип вариантов ответов: (Текстовые, Графические, Комбинированные):

Варианты ответов:

белковых
Жизнь
аминокислот
нуклеиновых
биополимеров
закрытые
открытые
физических.

Правильный вариант:

жизнь, 1. белковых, 7.открытые, 5. биополимеров, 4. нуклеиновых

«Жизнь есть способ существования белковых тел, и этот способ существования состоит по своему существу в постоянном самообновлении химических частей этих тел» Ф. Энгельс

«Живые тела, существующие на Земле, представляют собой открытые, саморегулирующие и самовоспроизводящие системы, построенные из биополимеров – белков и нуклеиновых кислот». М.В. Волькенштейн

Подсказка: если затрудняетесь ответить, посмотрите еще раз видеоролик

Задание 2.

Задания для автоматически заполняемого кроссворда:

тип питания первых пробионтов.
Организмы, получающие энергию в результате окисления неорганических соединений.
Организмы, использующие энергию солнечного света.
Сильный окислитель, появившийся в атмосфере Земли.

Тип вариантов ответов: (Текстовые, Графические, Комбинированные):

Правильные варианты:

1. гетеротрофный

2. хемотрофы

3. фотоавтотрофы

4. кислород

Слова, которые автоматически вписываются в кроссворд: (отдалённая гибридизация в селекции растений)

прокариоты
митохондрии
хлоропласты
эукариоты.