Максим Горький. «Детство». «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»)
Предмет: Литература, 7 класс

Урок 21. Максим Горький. «Детство». «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»)

Сегодня на уроке Вы изучите тему: «Максим Горький. «Детство». «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»)».

Краткая биография Максима Горького.
Повесть «Детство». Автобиографичность повести. Цель литературы, основная мысль повести.
Тема и идея произведения. Сопоставление «Детства» Л. Толстого и М. Горького.
Критический реализм и романтическая проза. «Легенда о Данко». Особенности романтизма.

Для успешного обучения необходимо освоить все элементы содержания, а также подумать над вопросом: Подумайте и вспомните: Что такое автобиографическая проза? Какие произведения в этом жанре вы читали? Что такое легенда? Какие легенды вы знаете? Что вы знаете о Максиме Горьком?

На этом уроке

Вам предстоит узнать о жизни и творчестве Максима Горького и познакомиться с двумя очень разными его произведениями: с «Детством» и «Легендой о Данко»; узнать, что такое романтический пафос произведения.

Вы сможете развить навыки осмысленного чтения, анализа художественного произведения.

Словарь:

Автобиографическая проза — это художественные произведения, основанные на реальных событиях из жизни автора.
Легенда — устный народный рассказ, в основе которого лежит чудо, фантастический образ или представление, воспринимающиеся рассказчиком или слушателем как достоверные.
Тема произведения — круг жизненных явлений, изображённых в произведении.
Идея произведения — основная мысль художественного произведения.
Портрет — изображение внешности героя в произведении.

Основное содержание урока

Максим Горький — псевдоним писателя Алексея Максимовича Пешкова. Максим Горький прожил большую, интересную и очень трудную жизнь. Вот что он рассказывал о себе:

«Родился в 1868 году… в Нижнем, в семье красильщика Василия Васильевича Каширина, от дочери его Варвары и пермского мещанина Максима Савватиева Пешкова, по ремеслу драпировщика, или обойщика... Отец умер в Астрахани, когда мне было пять лет; мать в Кунавине — слободе.

По смерти матери дедушка отдал меня в магазин обуви; в ту пору имел я 9 лет от роду и был дедом обучен грамоте по псалтыри и часослову. Из „мальчиков" сбежал и поступил в иконописную мастерскую, потом на пароход в поварята, потом в помощники садовника. В сих занятиях прожил до пятнадцати лет, всё время занимаясь усердно чтением...»

С детства Горький обладал наблюдательностью будущего писателя и склонностью к анализу: «...Я с детства видел бессмысленную жестокость и непонятную мне вражду людей, был поражён тяжестью труда одних и животным благополучием других...»

Впечатлительный мальчик с непростым детством Алёша Пешков вырос в писателя с горьким именем: «...цель литературы — помогать человеку понимать самого себя, поднять его веру в себя и развить в нём стремление к истине, бороться с пошлостью в людях, уметь найти хорошее в них, возбуждать в их душах стыд, гнев, мужество, делать всё для того, чтоб люди стали благородно сильными и могли одухотворить свою жизнь святым духом красоты...»

Повесть «Детство» написана в 1913 году и принадлежит к числу автобиографических произведений. Автобиографическая проза — это художественное произведение, основанное на реальных событиях из жизни автора. Литературная автобиография — это попытка вернуться в собственное детство, юность, воскресить и осмыслить наиболее значительные отрезки жизни и жизнь как единое целое.

Вся трилогия Максима Горького («Детство», «В людях», «Мои университеты») знакомит нас со «свинцовыми мерзостями дикой русской жизни».

«…правда выше жалости, и ведь не про себя я рассказываю, а про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил – да и по сей день живёт – простой русский человек».

Горький не ограничивается только показом «страшной обстановки», но с большой художественной силой выражает свою веру в русский народ, глубокую надежду на светлую, радостную жизнь.

Вспомним произведение с такой же темой, и даже с таким же названием — «Детство» Льва Толстого. Сравнение этих произведений поможет нам провести чёткую грань между темой и идеей произведения. Тема относится скорее к форме — о чём книга? Книги Толстого и Горького – о детстве авторов. Но ясно видно на этом примере, что писатели взялись за перо в этом случае с разными целями. Если Толстой сосредоточен более на внутренних мироощущениях главного героя, на самоанализе, на развитии души, то Горький скорее пишет о восприятии внешнего мира главным героем, и о тех впечатлениях, которые Алёша вынес из этой жизни.

По воспоминаниям современников, рассказывая о себе, Максим Горький «биографии своей почти не касался».

Казалось бы, такой писатель как Горький должен придерживаться традиций критического реализма, проникнутого пафосом протеста против социального неравенства, нищеты и бесправия. Но первые же произведения Максима Горького отличались резкой противопоставленностью друг другу: одни были чисто реалистическими, другие отличались своей романтической направленностью, яркими образами сильных, героических личностей, людей с «солнцем в крови». К последним относится «Легенда о Данко».

Легенда — устный народный рассказ, в основе которого лежит чудо, фантастический образ или представление, воспринимающиеся рассказчиком или слушателем как достоверные.

В современном обиходном значении легендой часто называют произведение, отличающееся поэтическим и «сверхъестественным» вымыслом и одновременно претендующую на некую достоверность в прошлом.

«Легенда о Данко» является одной из трёх частей рассказа «Старуха Изергиль». Рассказ был напечатан в 1895 году и поразил читателей своим содержанием, построенным на легендарно-фантастической основе.

Романтические герои Максима Горького провозглашали любовь к людям и любовь к жизни, отвергали культ одинокой личности, замкнутой и оторванной от мира людей.

Герой легенды Данко — плоть от плоти своего народа, которого враги загнали в непроходимые болота, и в начале легендарного повествования он ничем не отличается от других: о нём просто не идёт речь. Но яркие, сильные, героические личности — люди с «солнцем в крови» — проявляют себя как раз в экстремальных ситуациях: в экстремальных ситуациях проявляется сила духа человека или его слабость. Данко берёт на себя миссию вывести народ к светлым полям и лугам, привести к победе (леса и болота символизируют в этой легенде гнетущую действительность, Данко – вождя, способного пожертвовать даже своей жизнью во имя светлого будущего людей). Данко пожертвовал своим сердцем во имя «великой любви к людям»: вырвав из груди своё сердце, он осветил им путь через дремучий лес и болото, не задумываясь о собственной участи.

Основные выводы:

Максим Горький вышел из простых людей в великие писатели благодаря трудолюбию, любознательности, любви к чтению, наблюдательности и неравнодушию к людям.
Максим Горький писал в самых разных направлениях, от критического реализма до романтизма;
О теме произведения мы узнаём до или в начале чтения, идею произведения понимаем чаще после прочтения произведения.
Основными чертами романтизма является:

Идея свободы, пафос борьбы за свободу

Интерес к истории и сильным личностям

Противостояние двух миров, напряжённость чувств героев

Статичность образа героя, у героя нет прошлого

Субъективность и эмоциональность авторского языка

Литература:

Литература. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. — 6-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2016.
Н. В. Беляева. Уроки литературы в 7 классе.: пособие для учителей. — М.: Просвещение, 2017

Разбор типового тренировочного задания

Установление соответствий

Установите соответствие между портретными описаниями и именами персонажей повести «Детство»:

1)Цыганок

2)Мать

3)Бабушка

4)Дед

А) Квадратный, широкогрудый, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер, празднично одетый в золотистую, шёлковую рубаху, плисовые штаны и скрипучие сапоги гармоникой. Блестели его волосы, сверкали раскосые весёлые глаза под густыми бровями и белые зубы под черной полоской молодых усов, горела рубаха, мягко отражая красный огонь неугасимой лампады.

Б) Вся она — тёмная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, веселым и теплым светом. Она сутула, почти горбатая, очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка, — она и мягкая такая же, как этот ласковый зверь.

В) Я хорошо видел, что ____ следит за мною умными и зоркими зелёными глазами, и боялся его. Помню, мне всегда хотелось спрятаться от этих обжигающих глаз. Мне казалось, что ___ злой; он со всеми говорит насмешливо, обидно, подзадоривая и стараясь рассердить всякого.

Г) Лицо у неё тёмное, железное и слепое, глаза крепко закрыты, она всё время молчит, и вся какая-то другая, новая, даже платье на ней незнакомо мне.

Необходимо установить соответствия.

Стратегия выполнения задания:

Внимательно прочитайте вопрос, вспомните, кто такой адресат.
Вспомните персонажей повести «Детство». Если вы не помните конкретные отрывки с портретными описаниями героев, вспомните, какое впечатление произвели на вас указанные персонажи, и попробуйте соотнести приведённые фрагменты с тем или иным персонажем.
Установите соответствие между персонажами и их портретными описаниями.

Разбор типового контрольного задания

Установление соответствий

Установите соответствие между чертами романтизма и примерами из текста «Легенды о Данко»:

1)	Идея свободы, пафос борьбы за свободу

2)	Интерес к истории и сильным личностям

3)	Противостояние двух миров, напряжённость чувств героев

4)	Статичность образа героя, у героя нет прошлого

А) Данко — молодой красавец, красивые — всегда смелы (начало легенды), лучший из всех, в очах его светилось много силы и живого огня, шёл впереди, гордый смельчак Данко (конец легенды).

Б) Хотел идти к врагу и принести ему в дар волю свою; никто уже, испуганный смертью, не боялся рабской жизни; явился Данко и всех спас.

В) Тёмный мир: враги, лес, болота, смрад, тьма; светлый мир: тьма разлетелась от света, горящее сердце, солнечный свет; люди: стали роптать, стали судить Данко, усталые и злые и т.д.; Данко: вскипело негодование, сердце вспыхнуло огнём желания спасти, факел великой любви к людям.

Г) Нужно было уйти из этого леса, они привыкли к степному простору, могли бы пойти биться насмерть с теми, что однажды победили их.

Необходимо установить соответствия.

Стратегия выполнения задания:

Внимательно прочитайте вопрос.
Изучите и запомните черты романтизма, представленные в первой части задания.
Найдите в примерах из текста «Легенды о Данко» черты романтизма.
Установите соответствия.