Урок 28. 你们班有新来的学生吗？  Nǐmen bān yǒu xīnlái de xuéshēng ma?  В вашем классе есть новые ученики?
Предмет: Китайский язык, 6 класс

Конспект урока

Китайский язык

6 класс

Урок № 28

你们班有新来的学生吗？

Nǐmen bān yǒu xīnlái de xuéshēng ma?

В вашем классе есть новые ученики?

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Составление диалога по теме «Школа. Школьные предметы. Расписание уроков».
Новая лексика по теме «Школа. Школьные предметы. Расписание уроков».
Употребление грамматики выражения 请问 и употребления глагола 来 в значении «намереваться».

Тезаурус

新 – xīn – новый

热情 – rèqíng – добрый, добродушный

帮助 – bāngzhù – помогать

吃饭 – chī fàn – есть

下课 – xià kè – заканчивать уроки

讲 – jiǎng – рассказывать, объяснять

语法 – yǔfǎ – грамматика

文化 – wénhuà – культура

以前 – yǐqián – раньше

应该 – yīnggāi – должен

互相 – hùxiāng – друг другу

当 – dāng – быть, становиться

别的 – bié de – другой

韩国 – Hánguó – Корея

中学 – zhōngxué – средняя школа

能 – néng – мочь

花 – huā – цветы

外国 – wàiguó – иностранный

更 – gèng – ещё более

总是 – zǒngshì – всегда

外语 – wàiyǔ – иностранные языки

法国 – Fǎguó – Франция

好听 – hǎotīng – красивый

男 – nán – мужчина, мужской

俄罗斯 – Éluósī – Россия

Список литературы

Обязательная литература:

1. Сизова А. А., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Ян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык: Второй иностранный язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / [А.А. Сизова и др.]. – Просвещение: People's Education Press, 2020. – 192 c.: илл. – (Время учить китайский!).

Дополнительная литература:

1. Сизова А. А. Китайский язык: Второй иностранный язык. Рабочая тетрадь 6 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [А.А. Сизова и др.]. – Просвещение: People's Education Press, 2019. – 80 c.: илл. – (Время учить китайский!).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

小玲：奥利亚，你好！你好吗？

Xiǎolíng: Àolìyà, nǐ hǎo! Nǐ hǎo ma?

Сяолин: Привет, Оля! Как дела?

奥利亚：你好，小玲。我很好。你呢？你是新生。新的班级怎么样？

Àolìyà: Nǐ hǎo, Xiǎolíng. Wǒ hěn hǎo. Nǐ ne? Nǐ shì xīnshēng. Xīn de bānjí zěnme yàng?

Оля: Привет, Сяолин! У меня всё хорошо, а у тебя как дела? Ты ведь новенькая, как тебе новый класс?

小玲：我也很好，谢谢。新班的同学都很热情，每次我不明白的时候，他们都帮助我。你们班有新来的学生吗？

Xiǎolíng: Wǒ yě hěn hǎo, xièxie. Xīnbān de tóngxué dōu hěn rèqíng, měi cì wǒ bù míngbai de shíhòu, tāmen dōu bāngzhù wǒ. Nǐmen bān yǒu xīnlái de xuésheng ma?

Сяолин: У меня тоже всё хорошо. В классе все такие добрые, каждый раз, когда я чего-то не понимаю, они мне всегда помогают. А у вас в классе есть новенькие?

奥利亚：也有，是一个男学生。他们那里没有他喜欢的学校，所以他来我们学校学习。我们可以一起说话，认识一下。

Àolìyà: Yě yǒu, shì yí gè nán xuésheng. Tāmen nàlǐ méiyǒu tā xǐhuan de xuéxiào, suǒyǐ tā lái wǒmen xuéxiào xuéxí. Wǒmen kěyǐ yīqǐ shuōhuà, rènshi yí xià.

Оля: Да, тоже есть, мальчик. Там, где он раньше жил, нет школы, которая бы ему нравилась, поэтому он пришёл учиться в нашу. Давайте вместе пообщаемся и познакомимся.

小玲：什么时候？

Xiǎolíng: Shénme shíhòu?

Сяолин: А когда?

奥利亚：下课以后，怎么样？

Àolìyà: Xiàkè yǐhòu, zěnme yàng?

Оля: После уроков, ты как?

小玲：请问，你几点下课？

Xiǎolíng: Qǐng wèn, nǐ jǐ diǎn xiàkè?

Сяолин: А скажи, пожалуйста, во сколько у тебя заканчиваются уроки?

奥利亚：我两点下课。

Àolìyà: Wǒ liǎng diǎn xiàkè.

Оля: В два часа.

小玲：我也是你们那两点钟的时候下课。

Xiǎolíng: Wǒ yě shì nǐmen nà liǎng diǎn zhōng de shíhòu xiàkè.

Сяолин: И у меня в два по вашему времени.

奥利亚：好，下课以后我来给你介绍一下。我说，你听说吗？我们学校还有新来的老师。

Àolìyà: Hǎo, xiàkè yǐhòu wǒ lái gěi nǐmen jièshào yí xià. Wǒ shuō, nǐ tīngshuō ma? Wǒmen xuéxiào hái yǒu xīnlái de lǎoshī.

Оля: Хорошо, тогда после уроков познакомлю вас. Кстати, ты слышала, что у нас в школе теперь есть и новый учитель?

小玲：是吗？是谁？

Xiǎolíng: Shì ma? Shì shéi?

Сяолин: Да? И кто же?

奥利亚：是女老师，她也是中国人，给我们上汉语课。昨天她第一次给我们上课。

Àolìyà: Shì nǚ lǎoshī, tā yě shì Zhōngguórén, gěi wǒmen shàng Hànyǔ kè. Zuótiān tā dì yí cì gěi wǒmen shàngkè.

Оля: Учительница, она тоже из Китая, ведёт у нас китайский язык. Вчера был первый урок китайского.

小玲：昨天的课怎么样？

Xiǎoíng: Zuótiān de kè zěnme yàng?

Сяолин: И как урок?

奥利亚：非常好。她给我们讲汉语语法，讲中国文化。我们班的同学都很高兴。下次你也用手机来上我们的课，跟新来的中国老师说汉语，我们听听。

Àolìyà: Fēicháng hǎo. Tā gěi wǒmen jiǎng Hànyǔ yǔfǎ, jiǎng Zhōngguó wénhuà. Wǒmen bān de tóngxué dōu hěn gāoxìng. Xià cì nǐ yě yòng shǒujī lái shàng wǒmen de kè, gēn xīnlái de Zhōngguó lǎoshī shuō Hànyǔ, wǒmen tīngtīng.

Оля: Очень хорошо. Учительница объясняла нам грамматику китайского языка и рассказывала о культуре Китая. Все ученики нашей группы были очень рады. Ты тоже подключайся по видеочату к нам на следующий урок китайского, пообщаешься с учительницей из Китая на китайском, а мы послушаем.

小玲：好啊！我当然来。

Xiǎolíng: Hǎo a! Wǒ dāngrán lái.

Сяолин: Хорошо! Конечно, с удовольствием (досл. буду).

Грамматика

В китайском языке используются указательные местоимения 这里//这儿 (здесь) и 那里//那儿 (там).

Местоимения занимают позицию после личного местоимения:

我这里 – wǒ zhèlǐ – у меня (здесь)

他们那儿 – tāmen nàr – у них (там)

В основном диалоге есть фраза 我也你们那里两点下课, которая, соответственно будет переводиться как: “У меня тоже занятия заканчиваются в два по-вашему времени” (по-вашему, то есть по российскому времени).

Вводная фраза “我说” в устной речи используется для того, чтобы по ходу высказывания сменить тему разговора и обычно переводится как “кстати”.

Новые иероглифы

新 – xīn – новый

立 – lì – стоять

木 – mù – дерево

斤 – jīn – топор (К)

热 – rè – горячий, жаркий

扌 – shǒu – рука

丸 – wán – комочек, шарик

灬 – huǒ – огонь (К)

情 – qíng – чувства, эмоции, ситуация

忄 – xīn – сердце (К)

青 – qīng – синий, молодой (Ф)

帮 – bāng – помогать, оказывать поддержку

丰 – fēng – богатый, обильный

阝 – fù – город

巾 – jīn – платок (К)

邦 – bāng – штат (Ф)

助 – zhù – помогать; помощник

且 – qiě – а, также, и

力 – lì – сила (К)

吃 – chī – есть

口 – kǒu – рот (К)

乞 – qǐ – молить, просить (Ф)

饭 – fàn – еда, пища, рис

饣 – shí – еда, пища (К)

厂 – chǎng – навес, завод, фабрика

又 – yòu – правая рука

反 – fǎn – поворачивать, возвращать (Ф)

下 – xià – вниз, следующий; заканчивать, спускаться

一 – yī – единица (К)

卜 – bǔ – гадать

讲 – jiǎng – рассказывать, объяснять

讠 – yán – речь (К)

井 – jǐng – колодец (Ф)

文 – wén – письмена, речь, язык (К)

化 – huà – превращаться, изменяться, таять

亻 – rén – человек (К)

匕 – bǐ – черпак, кинжал

Разбор заданий тренировочного модуля.

№ 1. 哪一个句子不对？

Nǎ yí ge jùzi bú duì？

Какое из предложений неверно?

我们班没有新来的学生。

老师给我们讲新课的语法。

他是不新来的学生，是我们班的同学。

Объяснение задания: необходимо найти грамматически неверное предложение: «我们班没有新来的学生。» – грамматических ошибок нет; «老师给我们讲新课的语法。» – грамматических ошибок нет; «他是不新来的学生，是我们班的同学。» – отрицание 不 должно стоять перед сказуемым или предложной конструкцией, в этом предложении – перед 是.

Верный ответ: 他是不新来的学生，是我们班的同学。

№ 2. 听后选择：对、不对、没说。

Tīng hòu xuǎnzé: duì, bú duì, méi shuō.

Прослушайте диалог и выберите правильный ответ: верно, неверно, в тексте не упоминается.

今天我开始在新学校学习。我是七年级A班的学生。我同学说，你是新来的学生，认识你我们都很高兴。这个班还有一个新来的同学，他叫小王。以前小王不在我的学校学习，我不认识他。我觉得因为他和我都是新来的学生，我们应该互相帮助。以后他可能会成为我的朋友。

1）我不是新来的学生。

2）我的新班没有别的新来的学生。

3）小王不是我朋友。

4）我是七年级A班的学生。

5）我们老师叫王小。

Объяснение задания: разберём все предложения – «我不是新来的学生。» (Я не новый ученик.), выдержка из аудирования: 今天我开始在新学校学习。(Сегодня я начал учиться в новой школе.); «我的新班没有别的新来的学生。» (В моём новом классе больше нет других новичков.), выдержка из аудирования: «这个班还有一个新来的同学，» (В этой группе есть ещё одни новый ученик,); «小王不是我朋友。» (Сяован не мой друг.), выдержка из аудирования: «以前小王不在我的学校学习，我不认识他。» (Сяован раньше учился не в моей школе, я с ним не знаком.); «我是七年级A班的学生。» (Я ученик 7 “А” класса.), выдержка из аудирования: «我是七年级A班的学生。» (Я ученик 7 “А” класса.); «我们老师叫王小。» (Нашего учителя зовут Ван Сяо.), имя учителя в аудировании не упоминается.

Верные ответы:

1）我不是新来的学生。（不对）

2）我的新班没有别的新来的学生。（不对）

3）小王不是我朋友。（对）

4）我是七年级A班的学生。（对）

5）我们老师叫王小。（没说）