Урок 08. Das Leben in der Stadt heute. Das Verb werden
Предмет: Немецкий язык, 9 класс

Урок 8. Жизнь в городе сегодня. Глагол werden

Выражение собственного мнения по теме «Жизнь в городе сегодня. Глагол werden» с опорой на иллюстрации: Seht euch das Bild an und sagt, was ist das Thema des Unterrichts?

Futur I

Nadja wird morgen Reis essen.

Otto wird im Winter Ski fahren.

Es wird erst noch geschehen oder ist geplant.
einfache Zukunft

На этом уроке

Вы узнаете:

как образовывать форму будущего времени,
для чего служит форма будущего времени (Futur I).

Вы научитесь:

различать временную форму глагола настоящего и будущего времени,
формулировать предположения о будущем, использовать в речи конструкцию werden + Infinitiv.

Вы сможете:

использовать конструкцию werden + Infinitiv для выражения предположений о будущем.

Ключевые слова: die Zeiten der Verben – времена глаголов, Plusquamperfekt – предпрошедшее время, vollendete Vergangenheit – завершённое прошлое время, Präteritum – прошедшее время/прошедшее повествовательное время, einfache Vergangenheit – простое прошлое время, Perfekt – прошедшее время/прошедшее разговорное время, vollendete Gegenwart – настоящее совершённое время, Präsens – настоящее время, Gegenwart – настоящее время, Futur – будущее время, Zukunft – будущее время, vollendete Zukunft – завершённое будущее время.

Речевой материал: лексика по теме «Жизнь в городе сегодня. Глагол werden».

Грамматический материал: конструкция werden + Infinitiv для выражения предположений о будущем.

Основное содержание урока

Was ist das Futur I?

Das Futur I (будущее время) ist die Zeitform, in der Handlungen (действие) in der Zukunft ausgedrückt (выражать) werden.

„Wir werden ein neues Auto kaufen.“

„Er wird wahrscheinlich (возможно) nicht kommen.“

„Es wird morgen regnen.“

„Ich werde nach Italien fliegen.“

„Ich werde lieb sein, versprochen!“

Wie wird das Futur I gebildet?

Das Futur I wird mit dem Hilfsverb (вспомогательный глагол) werden + den Infinitiv des Hauptverbs (смысловой глагол) gebildet:

ich

werde

lernen

sehen

laufen

tanzen

du

wirst

er/sie/es

wird

wir

werden

ihr

werdet

sie/Sie

werden

Die Wortstellung im Futur I ist dieselbe wie bei den Modalverben.

Aussagesatz:

Position II

Ende

Er

wird

mit dir

tanzen.

Fragesatz:

Position I

Ende

Wird

er

mit dir

tanzen?

Wann benutzt (использовать) man das Futur I?

Es gibt 2 Möglichkeiten über die Zukunft zu sprechen:

1. Präsens + Zeitangabe (указание времени)

„Was machst du morgen?“

2. Futur

„Was wirst du morgen machen?“

In der gesprochenen Sprache wird das Präsens mit einer Zeitangabe verwendet (использовать), um über die Zukunft zu sprechen.

Bedingung (условие) ist, dass etwas mehr oder weniger sicher passieren wird.

„Wir kaufen nächsten Monat ein neues Auto.“⇒ Es ist geplant.

Es muss eine Zeitangabe im Satz sein oder die Zeit allgemein bekannt sein.

Das Futur I wird verwendet um eine Absicht (намерение), eine Prognose oder eine Vermutung (предположение) auszudrücken. Es ist nicht sicher, dass etwas passieren wird. „Ich werde dann bestimmt auch eine gute Arbeit finden.“

Das Futur I kann theoretisch immer verwendet werden, drückt dann aber immer Unsicherheit aus (выражать неуверенность), ob etwas wirklich passieren wird.

„Ich werde nach Italien fliegen.“

(Irgendwann mal, wann auch immer nach Italien fliegen. Der Flug ist höchstwahrscheinlich noch nicht gebucht.)

„Ich fliege (nächstes Jahr) nach Italien.“

(Das ist ein fester Plan. Wenn man die Zeit weglässt, würde der Gesprächspartner wahrscheinlich fragen: „Wann?“ Er geht davon aus, dass du den Flug schon gebucht hast.)

Verwendung

Beispiel

Prognose

„Es wird morgen regnen.“

Vermutung

„Er wird wahrscheinlich nicht kommen.“ (oft mit: wohl, vermutlich, wahrscheinlich)

Versprechen (обещание)

„Ich werde lieb sein, versprochen!“

Aufforderung (требование)

„Du wirst dich sofort entschuldigen.“

Plan

„Ich werde nach Italien fliegen.“

Разбор типового тренировочного задания

Was passt zusammen? Ordnet zu.

1. Es ist heute warm geworden.

2. Meine Schwester möchte Ärztin werden.

3. Später werde ich mal viele Kinder haben.

4. Es wird anfangen zu schneien.

5. Ich werde bald achtzehn sein.

6. Meine Freundin wurde plötzlich sehr dick.

a) Ich werde eine kinderreiche Familie haben.

b) Bald werden wir Ski laufen können.

c) Gestern war es kälter.

d) Sie wird dann die Kinder in Afrika heilen.

e) Sie muss eine Diät machen um abzunehmen.

f) Dann bin ich volljährig.

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбирается несколько элементов правого.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

Разбор типового контрольного задания

Setzt die Verben in der richtigen grammatischen Form ein.

1. Es _______ aber auch Geräte, die kranken Menschen helfen sollen.

GEBEN

2. Eine Kontaktlinse _________ in der Zukunft Diabetikern – also Zuckerkranken – ganz automatisch den Blutzucker messen, ohne dafür einen Bluttest machen zu müssen.

SOLLEN

3. Die Daten ________ direkt an das eigene Handy übertragen.

WERDEN

4. In der Zukunft werden kranke Menschen kleine Kameras mit Sensoren schlucken können, die so winzig wie eine Tablette _______.

SEIN

5. Diese sollen dann im Körper ganz schmerzfrei nach Krankheiten __________.

SUCHEN

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику, последовательность событий.

2. Для этого задания важно сразу определить, в каком времени ведётся основное повествование: настоящем или прошедшем; может ли в этом повествовании, в тексте «от автора» появиться будущее время, есть ли в тексте прямая речь.

3. Далее внимательно прочитайте первый фрагмент текста. Определите главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). Структура предложения сразу показывает, какой член предложения в какой грамматической форме нужен для заполнения пропуска.

4. Прочитайте теперь сверху заглавными буквами напечатанные слова, от которых вы и образуете нужную форму.

5. Впишите образованную форму в пропуск и прочитайте ещё раз предложение — проверьте себя.

6. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.