Урок 10. Über Freundschaft sprechen
Предмет: Немецкий язык, 7 класс

Урок 10. Говорим о дружбе

Необходимо прочитать слова, определяющие черты характера человека, и выбрать из них 7 наиболее положительных. Те черты, которые вы бы хотели видеть в своих друзьях и знакомых.

Heute werden wir über Freundschaft und unsere Freunde sprechen. Wir bestimmen, wie ein richtiger Freund sein soll. Wir werden auch darüber sprechen, was für einen Freund wir haben möchten.

Wie soll ein Freund sein? Wählt 7 Eigenschaften, die man in einem Freund sehen möchte.

unordentlich, pessimistisch, optimistisch, tolerant, unzuverlässig, lustig, langweilig, freundlich, interessant, dumm, klug, unsympathisch, ehrlich

На этом уроке

Вы узнаете:

какие черты характера должен иметь настоящий друг,
почему дружба так важна для всех людей.

Вы научитесь:

рассказывать о своих друзьях, их чертах характера,
осознавать важность дружбы в жизни.

Вы сможете:

рассказывать о своих друзьях, используя лексику по теме урока,
расширить свой кругозор по теме «Дружба»,
рассказывать о том, почему дружба в жизни людей занимает особое место.

Ключевые слова: die Freundschaft – дружба, Hilfe anbieten – предлагать помощь, helfen – помогать, ehrlich – честный, hilfsbereit – готовый прийти на помощь, freundlich – дружелюбный, spannend – увлекательный, sympathisch – симпатичный, zuverlässig – надёжный, tolerant – толерантный, optimistisch – оптимистичный, lustig – весёлый, langweilig – скучный, dumm – глупый, klug – умный, viele Hobbys haben – иметь различные хобби, Sinn für Humor haben – иметь чувство юмора, der Charakter – характер, viel Zeit zusammen verbringen – проводить много времени вместе.

Речевой материал: лексика по теме «Говорим о дружбе».

Основное содержание урока

Freundschaft spielt eine sehr große Rolle im Leben. Ohne Freunde ist das Leben langweilig. Ich habe zwei gute Freunde. Aber mein bester Freund ist Peter. Er ist zwei Jahre älter als ich. Peter ist ein sehr interessanter Mensch. Wir verbringen viel Zeit zusammen. Wir können uns stundenlang unterhalten und alle Themen besprechen. Ich bin stolz auf unsere Freundschaft. Ich möchte über meine beste Freundin Ulla erzählen. Ulla kommt aus Deutschland. Ihre Augen sind sehr schön. Ullas Charakter ist ruhig. Sie ist fast immer ernst. Aber sie ist nicht langweilig und hat Sinn für Humor. Mein Freund Oliver ist immer hilfsbereit und freundlich. Er akzeptiert immer meine Meinung. Es ist immer interessant mit Oliver. Er hat viele Hobbys. Er liest viel.

Mein Bruder ist drei Jahre älter als ich. Wir verbringen viel Zeit zusammen. Wir unterhalten uns stundenlang. Mit meinem Freund ist es immer lustig. Er hat Sinn für Humor. Er ist stolz auf seine Freunde.

Разбор типового тренировочного задания

Setzt die richtigen Wörter ein. Drei Wörter bleiben übrig.

wichtig, dumm, hilft, Aussehen, besser, Frisur, ernst, stolz, Schule, traurig

Ich finde es _______, dass mein Freund erlich ist. Mein Freund ______ mir beim Lernen. Sein _______ ist super. Er hat immer eine sehr gute _______. Er trägt Brille und sie machen ihn _______. Er mag schwimmen, dabei schwimmt er _______ als ich. Ich bin _______ auf meinen Freund.

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала текст, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.

4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент в данное предложение и его ближайшее окружение по смыслу.

6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершённость.

Разбор типового контрольного задания

Verbindet Antworten mit den Fragen.

Hast du einen Freund?

Ja, Freundschaft ist sehr wichtig.

Ist das für dich wichtig, dass dein Freund attraktiv ist?

Fast alles.

Wie verbringst du Zeit mit deinem Freund?

Wir unterhalten uns, gehen ins Kino, treiben Sport zusammen.

Meinst du, dass Freundschaft eine große Rolle im Leben des Menschen spielt?

Ja, ich habe viele Freunde.

Kannst du deinem Freund alles vertrauen?

Nein, nicht besonders.

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов правого столбца.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.