Урок 5. Итоговый урок по разделу «Земля и человечество»
Предмет: Окружающий мир, 4 класс

Конспект урока

Окружающий мир, 4 класс

Урок 5. Итоговый урок по разделу «Земля и человечество».

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Что изучают такие науки как: астрономия, география, история, экология.
Планеты Солнечной системы.
Экологические проблемы.

Глоссарий по теме:

Астрономия – это наука о небесных или космических телах.

География – наука, изучающая природу земной поверхности, население и его хозяйственную деятельность.

История – наука о прошлом людей.

Археология – наука, которая узнаёт о прошлом, изучая давние предметы, сооружения.

Экологическая проблема – это опасное изменение в окружающей среде под влиянием человека.

Ключевые слова:

Земля, человечество, астроном, астрономия, Космос, Вселенная, Солнечная система, космические тела, звёзды, планеты, спутники, история, историк, исторический источник, архив, летопись, археология, археолог, экология, эколог, экологические проблемы, охрана природы, всемирное наследие, Красная книга.

Основная и дополнительная литература по теме урока

Обязательная литература:

Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных школ. 4 кл.: В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2016.

Дополнительная литература:

Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 4 кл.: учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. – М.: Просвещение, 2016.
Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 4 кл.: учеб.пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2016.
От земли до неба. Атлас-определитель: кн.для учащихся нач.кл./А.А. Плешаков.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Дорогие ученики! Вы изучили раздел, который называется «Земля и человечество».

В этом уроке вы научитесь:

- рассказывать о мире с точки зрения астронома, географа, историка, эколога;

- использовать глобус и карту для получения информации о Земле;

- анализировать экологические проблемы и предлагать способы их решения;

- приводить примеры объектов Всемирного наследия и животных из международной Красной книги.

Предлагаю Вам отправиться в путешествие по пройденным темам и узнать новые интересные подробности.

Как движется Земля в космическом пространстве?

Как правильно наблюдать звёздное небо?

Что изучает история и география?

Какие экологические проблемы существуют на нашей планете?

Одной из древних наук является астрономия. Слово «астрономия» происходит от двух греческих слов: «астрон» – звезда и «номос» – закон. Астрономия – это наука о небесных или космических телах.

С точки зрения астронома мир – это Вселенная или Космос – всё необъятное пространство с планетами и звёздами и другими небесными телами.

Во Вселенной существует бесчисленное множество звёзд. Одна из них – Солнце.

Вокруг Солнца по своим орбитам обращаются восемь планет, среди которых наша планета Земля.

Кроме планет вокруг Солнца движутся другие небесные тела, например, кометы.

Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему.

Давайте рассмотрим схему и перечислим планеты в порядке удаления от Солнца:

Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Самая близкая к Солнцу планета – Меркурий. По размерам он меньше Земли, у него твёрдая, каменная поверхность. На этой планете очень жарко днём, а ночью – ужасный холод.

Вторая от Солнца планета – Венера. Поверхность Венеры – каменистая. У этой планеты есть плотная атмосфера, но она состоит из углекислого газа, которым ни люди, ни животные дышать не могут.

Наша планета Земля является третьей в порядке удаления от Солнца. Из космоса она кажется голубой. Такой цвет ей придают окружающая атмосфера и океаны, покрывающие более двух третей земной поверхности. Вода и кислород обеспечивают жизнь на Земле, где существует по меньшей мере полтора миллиона видов растений и животных.

Марс – четвёртая планета. Он вдвое меньше Земли. Год на Марсе длится в два раза дольше земного. У Марса есть атмосфера, но состоит она в основном из углекислого газа. Учёным удалось установить, что твёрдая поверхность Марса покрыта оранжево-красной пылью, которая позволяет увидеть планету как красноватую звезду.

Пятая от Солнца планета – Юпитер. Это громадный шар, состоящий из жидкого водорода, самого лёгкого газа на свете, но его так много, что это самая тяжёлая планета из всех. Юпитеру достаётся немного тепла от Солнца, и поэтому там царит вечная зима.

Шестая планета – огромный Сатурн. Он расположен далеко от Солнца, поэтому температура его очень низкая. Эта планета желтоватого цвета, её окружают удивительные кольца, состоящие из ледяных глыб и камней, их видно в телескоп или сильный бинокль.

Уран расположен за Сатурном. Эта планета вращается лёжа на боку. Поэтому к Солнцу обращён то один его бок, то второй. Размер этой планеты гораздо больше Земли.

Нептун – восьмая от Солнца планета. Она кажется тёмно-голубой, потому что тоже состоит из газа метана, который горит в наших газовых плитах.

С точки зрения географа, мир – это Земля, огромная планета с материками и океанами, равнинами и горами, реками и озёрами, лесами и пустынями, со множеством городов, стран, народов.

География изучает природу земной поверхности, население и его хозяйственную деятельность.

Вслед за учёными-географами можно отправится в путешествие по нашей планете! А помогут в этом глобус и географическая карта. На которых изображены географические объекты, такие как: материки, острова, моря, реки, озёра и т.д.

Различают физические и политические карты.

На одних картах может быть показана поверхность всей Земли, а на других – только какая-нибудь её часть.

Слово история – очень древнее. В переводе с греческого оно означает «исследование, рассказ о событиях прошлого».

Часто историю называют памятью народа. Изучая историю, мы узнаём, как жили наши предки, чем мы похожи на них и чем отличаемся, какие события происходили в прошлом.

Учёные историки работают в архивах, музеях, библиотеках, изучают документы, оставшиеся от минувших эпох.

Об этих временах поведают старинные сооружения, древние рукописи, монеты и печати, сказания и легенды, названия городов и деревень, рек и лесов, слова, пословицы и поговорки, сохранившиеся в нашей речи, и многое другое. Всё то, что может рассказать нам о прошлом людей называется историческим источником.

Раньше люди год именовали как лета, от лета к лету записывали важные события в книги, которые стали называть летописи. Летописи – это подробный рассказ о событиях.

Летописи очень ценятся, поэтому люди их бережно хранят в специальных помещениях – архивах.

Архив – это хранилища документов.

Многие источники были обнаружены благодаря археологии.

Археология – это наука, которая узнаёт о прошлом, изучая древние предметы и сооружения. Людей, которые ведут раскопки называют археологами.

С точки зрения эколога, мир – это неразрывное единство неживой и живой природы, природы и человека.

В результате деятельности человека на земле возникли экологические проблемы. Экологическая проблема – это опасное изменение в окружающей среде под влиянием человека.

Проблема загрязнения океана.

Ежегодно в океан попадает огромное количество нефти и нефтепродуктов, отходов различных промышленных предприятий, сточные воды с полей и ферм, бытовые отходы, содержащие ядовитые вещества, твёрдый мусор. От нефтяных пятен гибнут птицы, нарушается газообмен, гибнут мальки. Пластмассовые отходы – бутылки, банки, сети – тоже серьёзная опасность.

Проблема исчезновения тропических лесов.

Тропические леса – это "лёгкие" нашей планеты. Учёным удалось выяснить, что в этих лесах удивительные экологические связи между организмами. В связи с вырубкой, выжиганием, выкорчевыванием леса для сельскохозяйственных плантаций, для получения древесины нарушаются цепи питания, что отрицательно сказывается на всех видах растений и животных, в том числе и на человеке.

Проблема мусора.

В любой семье ежедневно что-то выбрасывают. В год на каждого жителя крупного города приходится приблизительно тонна мусора!

Охрана окружающей среды – задача всего человечества. Для её решения необходимо широкое международное сотрудничество. Государства заключают различные международные соглашения, чтобы сообща бороться за спасение природы.

Мы живём на самой прекрасной планете! Жизнь людей зависит от состояния природы. Человек был и остаётся сыном природы, а не её покровителем.

Берегите нашу планету!

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: Заполните пропуски в предложении.

Государства заключают различные ___________ __________, чтобы сообща бороться за спасение природы.

Правильный ответ:

Государства заключают различные международные соглашения, чтобы сообща бороться за спасение природы.

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: От каких греческих слов происходит слово «астрономия»?

1) «астрон» – небесное и «номос» – тело

2) «астрон» – звезда и «номос» – закон

3) «ас» – специалист и «троном» – сокровища

4) «астр» – земля и «оном» – поверхность

Правильный ответ:

2) «астрон» – звезда и «номос» – закон