Урок 26. К.Д. Бальмонт «Золотое слово»
Предмет: Литературное чтение, 3 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 3 класс

Урок 26. К.Д. Бальмонт «Золотое слово»

Перечень вопросов, раскрываемых на уроке:

Особенности лирических произведений.
Средства художественной выразительности
Биография и творчество К.Д. Бальмонта

Глоссарий

Лирическое произведение – это произведение, в котором автор выражает своё душевное состояние, свои мысли о мире и человеке, открывает свой внутренний мир. Чаще всего для воплощения лирического произведения используется поэтическая строфа, т.е. стихотворный текст.

Стихотворный текст – небольшое поэтическое произведение с ритмом и рифмой.

Ритм – это чередование в стихотворной речи однородных звуковых элементов.

Рифма – созвучие концов стихотворных строк.

Прозаическое произведение – это художественный текст, написанный без рифмы.

Сравнение – слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.

Эпитет – образное, художественное определение.

Олицетворение – перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые.

Метафора – употребление слова в переносном значении.

Звукопись – это художественный приём, заключающийся в создании образов путём подбора таких слов, которые имитируют звуки реального мира (свист ветра, рёв мотора и т.п.).

Антонимы – слова, противоположные по значению.

Синонимы – слова, близкие по значению.

Средства художественной выразительности используются в литературе для придания тексту особого смысла, красоты и глубины. Они помогают выразить отношение автора к предмету обсуждения, обратить внимание на самые выразительные черты предмета, события или явления.

Русскую поэзию невозможно представить, если исключить употребление языковых средств.

Ключевые слова

Лирическое произведение, средства художественной выразительности.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 3 класс. Рабочая тетрадь.3 класс – М.: Просвещение, 2017.

Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. в 2-х частях- М : « Просвещение», 2013

А.Н. Николюкин Литературная энциклопедия терминов и понятий – М: НПК «Интелвак», 2001

Мы узнаем об особенностях лирического произведения.

Научимся находить средства художественной выразительности.

Сможем создавать словесные картины.

Основное содержание урока

Обратим внимание на сходство.

Девочки вспомнили произведения не случайно. Даже словесную картину подруги нарисовали похожие. Значит объединяет произведения Толстого и Плещеева общая тема – приход долгожданной весны.

В чем же тогда они различаются?

Л. Н. Толстой описывает признаки весны чётко, точно. А А. Н. Плещеев рисует перед читателем некую картину, яркое изображение, используя средства выразительности. Например, эпитеты: небесная лазурь, злые бури; олицетворения: бегут ручьи; метафора: лес оденется листвою.

Обратимся к словарю литературных терминов:

Лирическое произведение – это произведение, в котором автор выражает своё душевное состояние, свои мысли о мире и человеке, открывает свой внутренний мир.

Чаще всего для воплощения лирического произведения используется поэтическая строфа, т.е. стихотворный текст.

Стихотворный текст – небольшое поэтическое произведение с ритмом и рифмой.

Ритм – это чередование в стихотворной речи однородных звуковых элементов.

Рифма – созвучие концов стихотворных строк.

Прозаическое произведение – это художественный текст, написанный без рифмы.

Лирическое произведение от прозаического отличатся прежде всего тем, что оно звучит ритмично. Поэтическое слово более насыщенно и несёт большую эмоциональную нагрузку. В прозе предмет описывается чётко, а в поэзии автор рисует перед читателем некую картину, живой образ, яркое изображение, используя средства выразительности: сравнение, эпитет, олицетворение, метафора, звукопись

Сравнение – слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.

Эпитет – образное, художественное определение.

Олицетворение – перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые.

Метафора- употребление слова в переносном значении.

Звукопись - это художественный	приём,

заключающийся в создании образов путём подбора таких слов, которые

имитируют звуки реального мира (свист ветра, рёв мотора и т.п.)

Антонимы – слова, противоположные по значению.

Синонимы – слова, близкие по значению.

Средства художественной выразительности используются в литературе для придания тексту особого смысла, красоты и глубины. Они помогают выразить отношение автора к предмету обсуждения, обратить внимание на самые выразительные черты предмета, события или явления.

Таким образом, мы можем говорить об отличиях произведений Л. Н. Толстого и А. Н. Плещеева. Толстой написал о весне прозаическое произведение, а Плещеев – лирическое.

Русскую поэзию невозможно представить, если исключить употребление языковых средств.

Средства художественной выразительности классифицируют на фонетические, лексические и языковые.

Существует мнение, что прекрасное владение художественным словом демонстрируют писатели серебряного века. За счёт мастерского использования средств художественной выразительности их произведения красочны, образны, приятны для слуха. Не зря их считают национальным достоянием России.

Одним из таких писателей является Константин Дмитриевич Бальмонт.

Познакомимся с творчеством поэта.

3. Константин Дмитриевич Бальмонт (1867-1942) – знаменитый русский поэт, символист, классик литературы Серебряного века. Родился будущий поэт 15 июня 1867 года в селе Гумнищи Владимирской губернии, где жил до 10 лет. Любовь к литературе и музыке будущему поэту привила мать Вера Николаевна.

Свои первые стихи поэт написал будучи десятилетним мальчиком/

Впервые стихи поэта были напечатаны в 1885 году в журнале «Живописное обозрение» в Петербурге.

Стихотворение – сказка «Золотое слово» написано и опубликовано в 1912 году в сборнике «Зарево зорь». Поэт оживляет своих персонажей, олицетворяет их с людьми. Осень – легкомысленная девушка, которая обещает озолотить. Зима – властная особа, которая решает над всеми командовать, а Весна – словно добрая фея спасает всё живое.

В стихотворении «Золотое слово» К. Бальмонт использует художественные инструменты – олицетворения: осень обещала, зима сказала; метафоры: жёлтый одуванчик будет и седой, речка…шалит водой, разлилась на воле, стёрла берега, золотое слово. Сказочные картины природы, созданные поэтом, поражают яркостью, что достигается с помощью цветовых эпитетов: лютик золотой, одуванчик жёлтый.

Если обратить внимание на звукопись, мы заметим, что Бальмонт хотел, чтобы стихотворение звучало напевно, мягко. Для этого он использовал слоги: ла, ло, ли, лю.

Поэт призывал бороться со злом добром. К. Бальмонт писал: «Поэт открыт душою мира, а мир наш – солнечный, в нём вечно свершается праздник труда и творчества, каждый миг создаётся солнечная пряжа…»

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: Расположите на ленте времени части стихотворения.

Лента времени.

Части стихотворения:

Солнце золотится. Лютик — золотой.

Речка серебрится и шалит водой.

Родилась на воле, залила луга,

Затопила поле, стёрла берега.

Осень обещала: » Я озолочу»

А Зима сказала: «Как я захочу»

А Весна сказала: «Ну-ка, ну, Зима».

И Весна настала. Всюду кутерьма.

Там, где не достала, — лютик золотой,

Жёлтый одуванчик, — будет и седой.

Осень обещала. Помогла Весна.

Ну, Зима пропала, хоть была сильна.

Правильный ответ:

Части располагаются в последовательности:

Осень обещала: « Я озолочу»

А Зима сказала: «Как я захочу»

А Весна сказала: «Ну-ка, ну, Зима».

И Весна настала. Всюду кутерьма.

Солнце золотится. Лютик — золотой.

Речка серебрится и шалит водой.

Родилась на воле, залила луга,

Затопила поле, стёрла берега.

Там, где не достала, — лютик золотой,

Жёлтый одуванчик, — будет и седой.

Осень обещала. Помогла Весна.

Ну, Зима пропала, хоть была сильна.

Разбор типового контрольного задания

1 вариант

Текст вопроса: Выделите соответствие термина и определения одним цветом.

Сравнение

слова, близкие по значению

Метафора

слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.

Синонимы

употребление слов в переносном значении.

2 вариант

Текст вопроса: Выдели соответствие термина и определения одним цветом.

Антонимы

перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые.

Эпитет

слова, противоположные по значению

Олицетворение

образное определение

Ответ

1 вариант

Сравнение

слова, близкие по значению

Метафора

слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.

Синонимы

употребление слов в переносном значении.

2 вариант

Антонимы

перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые.

Эпитет

слова, противоположные по значению

Олицетворение

образное определение