Урок 26. Б.Житков  «Храбрый утенок». В.Бианки «Музыкант»
Предмет: Литературное чтение, 2 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 2 класс

Урок №26. Б. Житков «Храбрый утенок». В. Бианки «Музыкант»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Биография Б.Житкова
Произведение Б.Житкова «Храбрый утенок»
Биография В.Бианки
Произведение В.Бианки «Музыкант».

Глоссарий по теме:

Литерату́ра — в широком смысле слова совокупность любых письменных текстов. Чаще всего под литературой понимают художественную литературу, то есть литературу как вид искусства.

Музыка́нт — специалист в области музыки или тот, кто занимается игрой на музыкальном инструменте; занимающийся музыкой профессионально или как знаток и любитель.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий и др «Литературное чтение», М, Просвещение, 2018

Основное содержание урока:

Б. Житков учился в Одесской гимназии с будущим писателем К. Чуковским, который впоследствии стал его верным другом. После гимназии поступил на естественное отделение Новороссийского университета, которое закончил в 1906. После университета сделал карьеру моряка и освоил несколько других профессий. Работал штурманом на парусном судне, был капитаном научно-исследовательского судна, ихтиологом, рабочим-металлистом, инженером-судостроителем, преподавателем физики и черчения, руководителем технического училища, путешественником. Затем с 1911 по 1916 г. учился на кораблестроительном отделении Петербургского политехнического института. С 1917 работал инженером в Одесском порту, в 1923 переехал в Петроград.

В 1924 г. Житков начал печататься (первый рассказ «Над морем) и вскоре стал профессиональным писателем. С 1924 по 1938 выпустил в свет около 60-ти детских книжек.

Борис Житков сотрудничал со многими детскими газетами и журналами: «Ленинские искры», «Новый Робинзон», «Еж», «Чиж», «Юный натуралист», «Пионер». Работал корреспондентом в Дании. Б. Житков много знал все созвездия в небе, хорошо говорил по-французски, увлекался фотографией. Это был человек «Необычной биографии».

Первичное чтение рассказа (учитель)

О ком же пойдет речь в рассказе?

Подумайте, какие события могут в нем развиваться?

Проверим ваши предположения, прочитав этот рассказ.

Знакомство с рассказом.

– А сейчас приготовьте карандаш. Я буду читать этот рассказ, а вы отмечать непонятные слова. (Читает учитель).

– Ребята, понравился вам рассказ?

– Какое впечатление произвел на вас рассказ?

- О чем он?

- Как хозяйка кормила кур?

-Почему они не ели?

-Почему утята боялись стрекозу?

- О чем думала хозяйка?

- Кто помог утятам избавиться от стрекозы?

-Как ему это удалось?

2. - Вы отметили слова. Назовите их.

Рубленые (яйца) - мелко порезанные (слайд)

Насилу - еле-еле

В. Бианки - он один из самых любимых детских писателей нашей страны. Родился он в Петербурге 12 февраля 1894 года в семье биолога. Писатель закончил Петербургский университет, где с большим интересом изучал жизнь растений и животных. Виталий Валентинович жил в разных районах нашей страны и много путешествовал; свои впечатления от путешествий он воплощал в детских произведениях.

Главная идея сказки «Музыкант» – человеческая доброта, сердечность главного героя. Главные герои сказки: старый медвежатник, колхозник, медведь.

Сюжет сказки: старый медвежатник что-то наигрывал на скрипке, сидя на завалинке. Не очень-то у него выходило, но старик и тем был доволен… ведь у него была своя музыка… Проходивший мимо колхозник сказал ему, что в лесу видел медведя. Старый медвежатник, взяв ружьё отправился на его поиски. Долго бродил старик, но только интересный звук привлёк его внимание. Словно струна где-то зазвучала… Понравился звук старику, и пошёл он посмотреть, кто же такую музыку творит. На опушке он увидел медведя, который лапой оттягивал щепку разбитого грозой дерева, и по всему лесу разлеталось «Дзенн»… Медведь слушал этот звук, наклонившись к щепке, и старик слушал и думал: хорошо поёт щепка… Вечером, проходя мимо избы медвежатника, колхозник спросил у него убил ли тот медведя, на что старик ответил: «…он такой же музыкант, как и я…»

Разбор типового тренировочного задания:

1) Как звали утенка из рассказа «Храбрый утенок»?

А) Алеша

Б) Вася

В) Саша

Г) Коля

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): А

2) Старик из сказки «Музыкант хотел научиться играть на …

Выпадающий список: гитаре, скрипке, флейте

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов: скрипке

Подсказка: правильный ответ выделяется цветом

3) Раскрасьте медведя:

4) Допишите буквы, чтобы получилось название произведения Б. Житкова: _А_ _ЫЙ _У_ _Н_ _ _

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): Храбрый утенок

Подсказка: правильный ответ выделяется цветом