Употребление местоимений в  речи. Орфоэпические,  грамматические и лексические  нормы.
Предмет: Русский язык, 5 класс
Автор: Комарова Анастасия Владимировна

Цели и задачи урока: правильно употреблять местоимения в речи. Познакомиться с орфоэпическими, грамматическими и лексическими нормами.

Ход урока

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы будем говорить о культуре речи, о правильном употреблении местоимений. Познакомимся с орфоэпическими, грамматическими и лексическими нормами.

Наша речь – это наша визитная карточка. Культура речи человека свидетельствует о его эрудиции, интеллекте, воспитании. Правильная, безупречная речь поможет достичь успеха в обществе.

Почему важно употреблять местоимения? Они дают возможность не повторять одни и те же существительные, прилагательные. Русский лингвист, профессор-языковед Александр Александрович Реформатский говорил, что «местоимения, как запасные игроки в футболе или дублёры в театре, выходят на поле, когда вынужденно освобождают игру самостоятельные части речи».

Кстати, знаете ли вы, что целых 14 местоимений включены в первые 30 наиболее часто употребляемых слов русского языка? Среди них местоимения я, ты, мы, вы, он, она, они, это, который, свой. Вот какие важные они, местоимения, их даже называют словами-заместителями.

Одним из главных признаков литературного языка является наличие норм. Языковая норма – это образец, это то, как принято говорить и писать в данном языковом обществе в данную эпоху. Норма определяет, что правильно и что – нет, она рекомендует одни языковые средства и способы выражения и запрещает другие.

Сначала мы узнаем об орфоэпических нормах:

1. Запомним, что в местоимениях что, кое-что, ничто и других буква ч обозначает согласный звук [ш].

2. Указательные местоимения сколько и столько при склонении сохраняют ударение на корне: скОльким, скОлькими, стОльких.

3. Произношение определительных местоимений самый и сам отличается в косвенных падежах: Р. п. сАмого и самогО.

Тренажёр:

1. Давайте просклоняем местоимения сам и самый.

И. п. самый и сам

Р. п. сАмого и самогО

Д. п. сАмому и самомУ

В. п. самЫй и самогО

Т. п. сАмым и самИм

П. п. (о) сАмом и (о) самОм

2. Давайте произнесём местоимения вслух, соблюдая орфоэпические нормы.

Что-нибудь, стольким, что-либо, скольких, что-то, столькими.

Теперь поговорим о грамматических нормах при употреблении местоимений:

1. Употребление местоимений он, она, оно, они требует прибавления буквы н в начале слова после предлога:

он – без него, она – около неё, они – у них.

Если предлог отсутствует, то буква н в слове не нужна:

узнали его, спросил её, увидел их.

2. Притяжательные местоимения его, её, их, в отличие от других притяжательных местоимений (мой, твой, наш, ваш, свой) не изменяются. Грубейшей ошибкой является изменение местоимений его, её, их.

(недопустимо – ихний план, правильно – их план).

Тренажёр:

Давайте найдём и исправим ошибки при употреблении местоимений.

Взять у его книгу.

Гости сидели напротив их.

У ней много ошибок.

Ихняя дача привлекала внимание многих.

Про её никто не спрашивал.

В центре нашего внимания теперь лексические нормы.

Употребляя местоимения, необходимо следить за тем, какое существительное они заменяют.

Из дома на судно пришло письмо. Скоро оно отправилось в плавание.

И судно, и письмо – среднего рода, местоимение оно здесь недопустимо.

У кролика длинные уши и короткий хвост, он прыгает... Получается, что прыгает хвост.

Из контекста должно быть предельно ясно, какое именно существительное заменяется местоимением. В приведённых примерах это требование не выдержано.

Тренажёр:

Давайте найдём и объясним ошибки в примерах:

В романе изображена женщина, увлечённая работой. Она нужна моим товарищам. (Недопустимо употребление местоимения она, поскольку в предыдущем предложении есть два существительных женского рода: женщина, работа).

Пройдёмте в кабинет директора. Как он празднично выглядит! (Нельзя употреблять местоимение он, которое подходит и для слова кабинет, и для слова директор).

Мама подняла с кровати папку и отодвинула её. (Недопустимо употребление местоимения её, поскольку непонятно, кого отодвинули: папку или кровать).

Чайный сервиз поставили в шкаф. Он очень красив. (Нельзя употреблять местоимение он, которое подходит и для слова сервиз, и для слова шкаф).

Ученики пригласили в гости учёных-лингвистов. Они были рады общению. (Скажите, разве понятно, кто был рад общению, ученики или учёные-лингвисты? Непонятно. Местоимение они здесь недопустимо).

Сегодня на уроке мы узнали о нормах и случаях их нарушения при употреблении местоимений.Теперь мы будем говорить правильно, и пусть речь наша будет точной, чистой и безупречной.