Урок 8. Album de famille
Предмет: Французский язык, 5 класс

Конспект урока

Французский язык

5 Класс

Урок 8

Album de famille

Перечень рассматриваемых вопросов:

оформление личного письма
лексика по теме «Семья»
использование определенного артикля, частичного артикля;
существительные мужского и женского рода.

Глоссарий

aîné (e) – старший (ая)

cadet (ette) – младший (ая)

la famille est nombreuse – многочисленная семья

enseigner – преподавать

un (une) vendeur(euse) – продавец, продавщица

un (une) infirmier (ère) – медбрат, медсестра

un (une) ouvrier (ère) – рабочий, работница

un instituteur – учитель

une institutrice – учительница

un (une) employé (ée) – служащий(ая)

un (une) couturier (ère) – портной, портниха

détester – ненавидеть

adorer – обожать

c’est tellement chic – это так симпатично

boire – пить

il boit – он пьет

comprendre – понимать

le saucisson – колбаса

le fromage – сыр

le jambon – ветчина

le beurre – масло

le pain – хлеб

le jus – сок

le lait – молоко

le chocolat – шоколад

le poisson – рыба

la viande – мясо

il est son cadet – он младше его

il est son aîné – он старше его

Обязательная литература:

1. Кулигина А. С. Французский язык. 5 класс. – М.: Просвещение, 2012. – 96 с.
2. Аудиокурс к учебнику «Твой друг французский язык. 5 класс».

Дополнительная литература:

1. Кулигина А.С. Французский язык. Рабочая тетрадь 5 класс. – М.: Просвещение, 2018. – 144 с.

Открытые электронные ресурсы:

1. Издательство «Просвещение» www.prosv.ru (раздел «Школа России www.school-russia.ru») (Дата обращения 09.06.2019);

2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru (Дата обращения 09.06.2019).

Материал для самостоятельного изучения темы

Je m’appelle Nicolas Dupont. J’ai 12 ans. J’habite à Lyon. Je vais au collège, j’aime dessiner. Je voudrais devenir peintre mais mon papa m’a conseillé de choisir le métier d’architecte.

C’est ma famille. Ma famille est nombreuse. Nous sommes sept. Dans notre famille il y a trois enfants. C’est mon frère Michel. Il est mon aîné de trois ans. Mon frère s’intéresse à la biologie et à la chimie. Ce sont ses matières préférées. Il veut devenir médecin. C’est ma soeur Lucie. Elle est ma cadette de deux ans. Elle est belle, ses cheveux sont blonds, ses yeux sont gris, ses joues sont roses. Elle aime la musique, elle joue du piano, elle veut devenir musicienne. C’est mon papa Louis. Il a trente-huit ans. Il est fort et sportif. Il est de haute taille, ses cheveux sont bruns, ses yeux sont noirs, le nez est droit. Il a des moustaches et une barbe. Il est ingénieur. Papa travaille beaucoup et il revient tard à la maison. Maman Claudine a trente-six ans. Ma maman est belle, elle est svelte, ses cheveux sont frisés, ses yeux sont bleus, son nez est petit et retroussé. Elle est institutrice, elle enseigne la biologie. Maman aime sa profession, elle passe beaucoup de temps à l’école.Mon grand-père Yves est vieux, mais encore solide, il est couturier. Il a commencé à coudre à 18 ans. Ma grand-mère ne travaille pas, elle est en retraite. Elle fait le ménage. Elle est une bonne cuisinière. Toute la famille aime ses gâteaux aux pommes.Ma famille est très unie. Les soirs on se réunit dans la salle à manger, on regarde la télé, on parle, on joue. Ma soeur Lucie joue du piano. Ma famille est très sportive. Nous faisons de la gym, ma maman fait de la natation, mon papa fait du tennis.

2. L’emploi de l’article défini, indéfini, partitif.

L’emploi de l’article défini, indéfini, partitif.

On emploie l’article défini (le, la, les) devant les noms connus et après les verbes : aimer, préférer, détester, adorer.

On emploie l’article indéfini (un, une, des) devant l’objet qui n’est pas déterminé.

L’article partitif (du, de la, des) est employé devant les noms qui désignent une partie de l’objet .

Par exemple :

- C’est un album. C’est l’album de Nicolas.

- J’adore le fromage blanc.

- Je n’aime pas le lait.

Nous buvons du thé.

Ils mangent de la confiture.

3. Les noms en - ier, ont le féminin en -ière:

Par exemple :

Un couturier – une couturière; un ouvrier – une ouvrière.

Les noms en -eur changent ce suffixe en -euse:

Par exemple :

Un vendeur – une vendeuse.

Les noms en –teur changent ce suffixe en -trice:

Par exemple :

Un acteur – une actrice.

Разбор тренировочных заданий

1. Soulignez le bon article.

1. Au petit déjeuner Michel voudrait prendre du/ le/ un thé.

2. Au déjeuner Lili voudrait prendre du/ le/un poisson.

3. Au goûter Léon voudrait prendre le/ du/ un chocolat.

4. Au dîner Nicolas voudrait prendre de la/ une/ la soupe.

Для выполнения задания необходимо внимательно изучить грамматический материал и определить, какой артикль необходимо употребить в каждой фразе.

Правильные ответы:

1. Au petit déjeuner Michel voudrait prendre du thé.

2. Au déjeuner Lili voudrait prendre du poisson.

3. Au goûter Léon voudrait prendre du chocolat.

4. Au dîner Nicolas voudrait prendre de la soupe.

2. Complétez le texte.

C’est l’album de la famille Dubois. C’est tellement …! C’est Michel Dubois. Il a douze ans. Sa famille est … Dans la famille il y a trois enfants. Son frère aîné a dix-sept ans. Il s’appelle Pierre. Il est son … de cinq ans. Sa soeur Lucie est sa … de quatre ans. Son père est ouvrier. Il a quarante-neuf ans. Sa mère est couturière. Elle a quarante-cinq ans. Son grand-père … la chimie dans un lycée. Sa … est infirmière.

В задании необходимо внимательно прослушать аудиофайл и заполнить пропуски в тексте.

Правильные ответы:

C’est l’album de la famille Dubois. C’est tellement chic ! C’est Michel Dubois. Il a douze ans. Sa famille est nombreuse. Dans la famille il y a trois enfants. Son frère aîné a dix-sept ans. Il s’appelle Pierre. Il est son aîné de cinq ans. Sa soeur Lucie est sa cadette de quatre ans. Son père est ouvrier. Il a quarante-neuf ans. Sa mère est couturière. Elle a quarante-cinq ans. Son grand-père enseigne la chimie dans un lycée. Sa grand-mère est infirmière.