Урок 58. М. Пляцковский. «Помощник»
Предмет: Литературное чтение, 1 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 1 класс

Урок 58. М. Пляцковский «Помощник»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Произведение М. Пляцковского «Помощник».
Характеристика героев.
Пересказ сказки.

Глоссарий по теме

ИРОНИЯ - употребление слова в противоположном смысле с целью высмеивания.

СИНОНИМЫ — это слова одной части речи, которые пишутся по-разному, но имеют близкое смысловое значение.

УЧУЯТЬ – почувствовать.

ПРИТВОРНО – выдавая за настоящее, обманно, лицемерно, фальшиво.

УПРАВИТЬСЯ – справиться с чем-то.

Ключевые слова

Юмористическое произведение; характеристика героя, краткий пересказ.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Литературное чтение. 1 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 2 /(Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.) – 8-е изд. – М.: Просвещение,2016., - 79с.:ил. – С. 22 - 23
Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 1 класс. Рабочая тетрадь.1 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013. С. 52
Литературное чтение: аудиоприложение к учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. [Электронный ресурс]. — М. : Просвещение, 2013. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) — Загл. с экрана.

Цель нашего урока:

- познакомиться с произведением М. С. Пляцковского «Помощник».

Задачи урока:

- развивать умение определять жанр и тему произведения;

- развивать умения анализировать произведение и делить его на части.

На уроке мы познакомимся с произведением М. С. Пляцковского «Помощник»

Научимся делить текст на части.

Сможем дать характеристику героям произведения.

Основное содержание урока

Сегодня мы познакомимся с прекрасным писателем Михаилом Спартаковичем Пляцковским. Он не только писал прозу, но и был поэтом-песенником. Писал тексты песен для детей и взрослых. Самая известная его песня «Улыбка» из мультипликационного фильма «Крошка Енот». Много произведений создал Михаил Спартакович для детей. С одним мы сегодня познакомимся.

Откройте учебник Литературное чтение на странице 22. Прочитайте название произведения и имя автора. Михаил Пляцковский «Помощник». Как вы думаете, о чём пойдёт речь? Кто-то кому-то окажет помощь. Посмотрите на иллюстрацию, вы увидите героев произведения. Кто же это? Кролик и ослик. Прочитайте внимательно текст. Подумайте, почему это произведение вошло в раздел «И в шутку и всерьёз».

«Помощник» - рассказ или сказка? Это сказка, так как в произведении есть волшебные животные. Главные герои кролик Кочерыжка и ослик Алфавит. Почему они получили такие имена? Кролик любит грызть кочерыжку, а ослик очень любил две буквы алфавита - И и А.

Посмотрим внимательно на наших героев. Кролик попросил ослика о помощи в постройке дома, но Алфавит отказался. Почему? Ему было просто лень помогать, а признаться в своей лени было стыдно, поэтому ослик притворился, что у него болит голова. А вот покушать вместе Алфавит был не прочь. Ослик был ленивым и обманщиком.

Как же кролик обосновал свою просьбу о помощи? «Вместе работать и быстрей, и веселей». Наверное, сам бы он с удовольствием помог своему товарищу. Кролик сразу понял, что ослик его обманул, поэтому ничего ему на отказ и не ответил. Но сумел проучить ослика за враньё: отказался от «помощи», когда надо было есть суп. Кролик трудолюбивый, дружелюбный и прозорливый герой.

Алфавит не помог Кочерыжке, тогда почему же произведение называется «Помощник»? Автор использует ироническое название, подсмеиваясь над горе – помощником. Главная мысль сказки заключается в том, что помощь должна быть оказана вовремя, и что настоящий друг тот, кто всегда готов помочь даже в трудном деле. Сказка учит быть трудолюбивым, отзывчивым и честным. Тогда тебе всегда будут рады. Раз сказка смешная и учит нас посмотреть на себя со стороны, значит это юмористическое произведение, и поэтому его включили в раздел «И в шутку и всерьёз».

Разбор типового тренировочного задания

Восстановление последовательности элементов вертикальное;

Составьте краткий пересказ сказки.

1) Ослик отказался, притворившись больным, и сказал, что поможет в другой раз.

2) Кролик строит дом и просит помощи у ослика.

3) Ослик учуял аромат и прибежал помочь кролику съесть обед, но тот не нуждался в такой помощи.

4) Кролик стал работать сам, и крольчиха на обед приготовила ему душистый суп.

Ответ

1) Кролик строит дом и просит помощи у ослика.

2) Ослик отказался, притворившись больным, сказал, что поможет в другой раз.

3) Кролик стал работать сам, и крольчиха на обед приготовила ему душистый суп.

4) Ослик учуял аромат и прибежал помочь кролику съесть обед, но тот не нуждался в такой помощи.