Урок 14. La conquista musulmana de la Península Ibérica. La leyenda del Cid Campeador
Предмет: Испанский язык, 5 класс

Конспект урока

Испанский язык

5 Класс

Урок 14

La conquista musulmana de la Península Ibérica. La leyenda del Cid Campeador

Перечень рассматриваемых вопросов:

Познакомиться с основными этапами и главными героями эпохи арабского завоевания Пиренейского полуострова и образования государства Аль-Андалус.
Познакомиться с лексикой по темам «история Испании», «наука и культура».
Развивать умение использовать прошедшие времена для повествования и описания.
Научиться составлять хронологию на основе звучащего и письменного текста.
Отработать знания на практике.

Глоссарий

conquista f – según la definición recogida en la RAE,

el acto de ganar, mediante operación de guerra, un territorio, población, posición, etc.

convivencia f – según la definición recogida en la RAE,

el acto de vivir en compañía de otro u otros

crónica f – según la definición recogida en la RAE,

narración histórica en que se sigue el orden consecutivo de los acontecimientos

leyenda f – según la definición recogida en la RAE,

1. Relato basado en un hecho o un personaje reales, deformado o magnificado por la fantasía o la admiración;

2. Persona o cosa muy admiradas y que se recuerdan a pesar del paso del tiempo

Основная литература:
1. Липова Е.Е., «Испанский язык. V класс», учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением испанского языка с приложением на электронном носителе в 2 частях, 5 класс// Липова Е.Е., Шорохова О.Е., - М., Просвещение, 2012, - 104 с.
Дополнительная литература:
1. «Pequeña historia de España» // Manuel Fernández Álvarez, Espasa 2008, - 288 с., - ISBN 9788467028317

Открытые электронные ресурсы:

Historia de España https://historiaespana.es/edad-media/page/2 (Дата обращения 12/06/2019);
Youtube. Al-Ándalus: del Reino Visigodo al Califato de Córdoba https://www.youtube.com/watch?v=iRvKC_-FfUE (Дата обращения 11/06/2019)
El Cid Campeador https://www.bosquedefantasias.com/recursos/biografias-cortas/cid-campeador (Дата обращения 15/06/2019)
La Alhabra y El Generalife. Cuaderno de actividades http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/fac8d4bc-580e-46bc-a405-382a70c52c90 (Дата обращения 18/06/2019)
Lubna de Córdoba https://elmundoentrenosotras.com/lubna-cordoba-esclava-responsable-la-biblioteca-real-secretaria-del-califa/ (Дата обращения 20/06/2019);
Boabdil. Ultimo rey Nazarí de La Alhambra http://www.adurcal.com/enlaces/mancomunidad/guia/lecrin/mondujar/historia/tumbas/boabdil.htm (Дата обращения 20/06/2019)
La herencia de al-Andalus https://algarabia.com/desde-la-redaccion/la-herencia-de-al-andalus/ (Дата обращения 15/06/2019)

Материал для самостоятельного изучения темы

Прибытие арабов знаменует начало Средневековья на Пиренейском полуострове. В течение восьми веков мусульмане и христиане делили территорию, экономику и культуру; были мирные времена, были и противостояния. Этот знаменательный период испанской истории закончился завоеванием королевства Назридов католическими монархами в конце 15-го века... Но не будем забегать вперед.

Давайте посмотрим на два королевских двора той эпохи. Один находится в Толедо, столице великого королевства вестготов. Другой находится в Дамаске и принадлежит Омейядскому халифату. Власть обоих монархов является как политической и военной, так и религиозной. И оба народа очень настойчиво распространяют свою веру. Вестготы – христиане и они впервые запретили все другие религии на полуострове. Арабы – мусульмане, их религия ещё молода, но уже очень экспансивна.

Но завоевание началось не из-за религии.

Завоевание началось 19 июля 711 года, когда на берегах Гвадалете арабские и берберские войска Тарика ибн Зияда, военачальника Омейядского халифата, столкнулись с вестготской армией короля Дона Родриго.

Любопытно, что, пересекая пролив, отделяющий Пиренейский полуостров от Африки, генерал назвал скалу, которая находилась на побережье, Джаб аль-Тарик – скала Тарика. Позже это название было испанизировано и превратилось в Гибралтар.

Дон Родриго не имел абсолютной поддержки своего народа, потому что он занял трон силой, и тогда дворяне, которые поддерживали предыдущего короля, обратились за помощью к своим соседям, арабам, которые обладали большой военной силой. Однако у Дона Родриго было в три раза больше солдат, чем у Тарика. Что же заставило его проиграть битву? Предательство, плод конфликта, который он взрастил в своем королевстве.

Битва за Гвадалете ознаменовала конец вестготской Испании.

К 714 году почти весь полуостров был занят войсками мусульман, которых стали называть маврами. Христиане во главе с Доном Пелайо нашли убежище в горах Астурии. Но это другая история.

Быстрота завоевания показывает, что жители полуострова не были заинтересованны в сохранении вестготской власти. Большинство испаноязычного населения приняло ислам. Благодаря хорошей экономике, эффективной администрации, дисциплинированной армии и превосходному культурному багажу, аль-Андалус мог легко удерживать превосходство над христианскими королевствами.

В 750 году в Дамаске произошел жестокий конфликт. Аббасиды захватили власть халифа и убили всю семью Омейядов. Только один омейядский принц смог спастись. Его звали Абдерраман. Он бежал в земли аль-Андалус и в 756 году провозгласил Независимый Кордовский Эмират. Таким образом, богатый район Аль-Алдалус был потерян для халифата.

Царствование Абдеррамана I характеризовалось не только большими военными успехами – он не проиграл ни одной битвы – но и значительным культурным расцветом. Именно он приказал построить одну из величайших жемчужин арабской архитектуры в Аль-Андалус, соборную мечеть Кордовы.

Но эмиром, который, возможно, является самым известным из всей истории Аль-Андалус, был Абдерраман II, который начал свое правление в 822 году. Он был современником легендарного халифа Гаруна аль-Рашида и превратил Кордову в город искусств, наук и литературы, который мог соперничать с двором халифа. Он унаследовал эмират в тридцать лет, поэтому у него уже был значительный военный и административный опыт. Его блестящее образование повлияло на его характер и образ мышления, что помогло ему создать атмосферу мира и благополучия в Аль-Андалус. Его любовь к науке сделала его великим покровителем поэтов, музыкантов, астрономов, врачей и алхимиков. По его приказу была построена Большая библиотека Кордовы, в которой хранились произведения великих греческих мыслителей и все самые важные научные документы того времени. Он расширил мечеть Кордовы, установил новую ирригационную систему, реорганизовал правительство, установил отношения с королевствами Северной Африки и с Константинополем. Наконец он организовал беспрецедентное посольство в земли викингов. Все арабские летописцы говорят о том, что дни его правления были самыми счастливыми за всю эпоху Омейядов.

Его потомок, могущественный Абдерраман III, провозгласил учреждение Кордовского халифата в 929 году, что не только сделало Аль-Андалус новой исламской империей, но и превратило её столицу в главный город Европы, который называли «Украшением мира» и «Жемчужиной Запада». При его правлении количество жителей города достигло одного миллиона, в их расположении было 1600 мечетей, 300 000 домов, 80 000 магазинов и бесчисленные общественные бани. Омейядский халиф также подарил Кордове около семидесяти библиотек, основал университет, медицинскую школу и школу переводчиков. Он снова увеличил мечеть Кордовы и приказал построить необыкновенный королевский город Мадинат аль-Захра, где он и жил до своей смерти.

Прошло около 250 лет с момента начала завоевания. Более 5 веков историй, сражений, творений и событий были впереди...

Эпоха аль-Андалус оставила Испании огромное историческое и культурное наследие. Уже сейчас можно сказать, что без мавров Испания не стала бы такой красивой и разнообразной.

Сид Воитель

Сид Воитель был великим героем средневековой Испании. Его жизнь хорошо иллюстрирует Реконкисту, процесс, который представлял сложную реакцию на длительное присутствие арабов на Пиренейском полуострове. В разное время он воевал как за кастильских королей, так и за арабских.

Его настоящее имя Родриго Диас де Вивар, он родился в 1048 году в Бургосе. В детстве он обучался вместе с сыном короля Кастилии и Леона Фердинанда I, которого звали Санчо. Это был его помощником. За это время он научился обращаться с разными видами оружия, а также читать и писать. Вскоре король Фердинанд вызвал его на военную службу. Каждый раз, когда Родриго шел в бой, он побеждал. Вот почему он получил прозвище Воитель. Когда Санчо стал королем, Родриго участвовал в войне, где Санчо выступил против своего брата Альфонсо.

Альфонсо потерпел поражение, но Санчо погиб в 1072 году, когда пытался захватить город Самора, поэтому его брат стал королем Кастилии и Леона и также призвал Родриго служить ему. Тот согласился, но не очень ладил с королем, и в конце концов Альфонсо VI изгнал рыцаря. Так Родриго Диас де Вивар начал искать нового сюзерена, как это был принято среди рыцарей того времени.

В конце концов он начал служить мусульманскому королю Сарагосы. Аль-Муктадир сражался против своего брата аль-Мундира, короля Лериды. Родриго победил войска короля Лериды для аль-Муктадира и совершил много других подвигов, которые принесли ему прозвище «Сид», от арабского слова, означающего «господин».

В 1086 году король Альфонсо потерпел поражение и снова обратился за услугами к Сиду как лучшему воину Испании. Он дал ему много земель в Кастилии, и для него Родриго победил арабов Альбаррасина и Валенсии и завоевал их города, но новый конфликт с Альфонсо привел к очередному изгнание, после которого он стал союзником мусульманского монарха Аль-Кадира.

Каждый раз, когда Родриго служил оному из королей, он видел, что они обладают большей властью, но меньшей силой, чем он. Поэтому он решил сам стать королем. Так Сид покорил Валенсию и стал самым влиятельным человеком в восточной части Пиренейского полуострова. В этом же городе он погиб в 1099 году.

В 1200 году его подвиги были описаны в самой важной поэме испанского средневековья, которая называется «Песнь о моем Сиде». Сначала она была больше похожа на хронику. Но затем в повествование были добавлены многочисленные сказочные детали, такие как верный конь Бабека и волшебные мечи Тисона и Колада, что сделало Сида Воителя одновременно историческим персонажем и легендой.

Разбор тренировочных заданий

Lea otra vez la historia del Cid Campeador. Después lea las frases. Algunas son verdaderas y otras son falsas. Hay que encontrar solo las verdaderas.

El Cid nació en la región de Burgos

El Cid luchó solo por los cristianos

El Cid era maestro del hijo del rey Fernando I

El Cid era un gran amigo de Alfonso VI

El Cid sirvió a varios reyes árabes

“Cantar de mío Cid” es un poema medieval

La leyenda del Cid Campeador dice que tenía dos espadas mágicas

El Cid es un personaje de leyenda

Для выполнения данного задания необходимо внимательно изучить текст, рассказывающий о Сиде, и определить, какие из представленных утверждений являются верными, а какие — ложными. Например, утверждение «El Cid luchó solo por los cristianos» является ложным, поскольку в тексте говорится о том, что Сид воевал как за христианских, так и за мусульманских правителей. Необходимо отметить только верные утверждения.

El Cid nació en la región de Burgos

El Cid sirvió a varios reyes árabes

“Cantar de mío Cid” es un poema medieval

La leyenda del Cid Campeador dice que tenía dos espadas mágicas

2. Recuerde el video y complete el texto eligiendo las palabras que faltan. ¡Ojo! Aquí hay una palabra de más.

Al-Andalus se formó tan de prisa gracias a una buena __________, una eficiente administración, un disciplinado ____________ y un nivel de __________ muy superior. Los primeros ___________ hicieron mucho para desarrollar el arte y las ciencias en la Península. Abderramán I ordenó costruir la bella______________, joya de arquitectura árabe. Abderramán II tenía una brillante __________ y por su orden fue construida la __________ cordobesa. Abderramán III fundó una ___________ y dos __________ de ciencias.

economía

Mezquita de Córdoba

cultura

ejército

Gran Biblioteca

conquista

emires

universidad

educación

escuelas

В данном задании необходимо внимательно изучить видео и на основании увиденного, а также изучив активную лексику темы, заполнить пропуски подходящими по смыслу и грамматической форме словами. В задании есть одно лишнее слово. Для эффективного выполнения задания необходимо обращать внимание как на смысловую нагрузку предложения, его перевод, так и на грамматическое окружение пропущенного слова. Например, в предложении «Abderramán III fundó una ___________ y dos __________ de ciencias» - в первом пропуске нужно поставить слово женского рода единственного числа, которое сочеталось бы со словом «fundó» (основал) и использовалось с неопределенным артиклем — т. е. - «universidad»

Al-Andalus se formó tan de prisa gracias a una buena economía, una eficiente administración, un disciplinado ejército y un nivel de cultura muy superior. Los primeros emires hicieron mucho para desarrollar el arte y las ciencias en la Península. Abderramán I ordenó costruir la bella Mezquita de Córdoba, joya de arquitectura árabe. Abderramán II tenía una brillante educación y por su orden fue construida la Gran Biblioteca cordobesa. Abderramán III fundó una universidad y dos escuelas de ciencias.