Урок 10. Les saisons. Le temps. Les phénomènes naturels
Предмет: Французский язык, 11 класс

Конспект урока

Французский язык, 11 класс. Урок № 10

Les saisons. Le temps. Les phénomènes naturels

Цель урока:

Научиться правильно употреблять артикли. Научиться рассказывать о временах года и природных явлениях.

Задачи урока:

- актуализировать новый материал, связанный с употреблением артиклей;

- отработать знания на практике;

- научиться беседовать о погоде, природных явлениях, временах года.

L’appel de la flore et de la faune

Pourquoi les saisons se succèdent-elles tout au long de l’année? Quelle saison de l'année aimez-vous? Les uns aiment le printemps, les autres – l`été. Des goûts et des couleurs, on ne dispute pas. Êtes-vous d`accord? Et quel est le rôle de la nature dans notre vie? Quels sont les problèmes écologiques dans votre ville/village?

Aujourd`hui nous allons parler avec vous des saisons de l`année. Êtes-vous sensibles à l`appel de la flore et de la faune? Quelle est votre saison préférée? Êtes-vous sensibles à la qualité de votre environnement?

Nous allons réviser le sujet grammatical «Articles» (les cas de l'omission de l`article).

Vous allez développer vos compétences orales et écrites en parlant des saisons de l`année. Êtes-vous sensibles à la magie de la nature? Vous entendez «l`appel de la flore et de la faune”? Quelle est votre saison préférée? Êtes-vous sensibles à la qualité de votre environnement? Que pourriez-vous faire pour défendre tout ce qui nous entoure?

Les saisons rythment notre vie, elles évoluent au cours de l'année et la divisent en quatre parties. Les bourgeons du printemps, la brise chaude de l'été, les feuilles d'automne et la neige d'hiver représentent quelques éléments caractéristiques de chaque saison.

De prime abord, ces différences de température pourraient s'expliquer simplement : s'il fait chaud en été, c'est parce que la Terre est plus proche du Soleil, et s'il fait froid en hiver, c'est en raison de l'éloignement de la planète par rapport au Soleil.

Or, en réalité, le phénomène des saisons est plus complexe.

Aussi il convient de se poser les questions suivantes :

La révolution représente l'itinéraire que va parcourir la Terre autour du Soleil pendant une année. A première vue, on pourrait penser que ce trajet s'effectue sous la forme d'un cercle et que la distance entre le Soleil et la Terre reste toujours la même. Cependant, l’orbite de la Terre a plutôt la forme d'une ellipse. La révolution dure environ 365 jours pendant lesquels la Terre va parcourir environ 936 millions de kilomètres pour une vitesse orbitale de 106 700 km/h. Ainsi, à un moment donné dans l'année, notre planète va se trouver le plus loin du Soleil ou sur le point le plus proche du Soleil.

La Terre tourne donc autour du Soleil dans une année, mais elle n'est pas droite. En effet l'orbite terrestre effectue sa révolution mais tourne également autour de son axe sur lui-même en une journée. Cet axe de rotation n'est pas parfaitement perpendiculaire face au Soleil : la Terre est inclinée de 23°.

En conséquence, selon la position occupée par la Terre par rapport au Soleil, la zone recevant les rayons du Soleil sera différente selon s'il s'agit de l'hémisphère Nord ou de l'hémisphère Sud.

De ce fait, si l'hémisphère Sud est plus éclairé que l'hémisphère Nord, il y fera plus chaud car les rayons du Soleil seront plus directs et arriveront de manière perpendiculaire.

Six mois après, la Terre ayant effectué la moitié de sa révolution, elle se retrouva du côté opposé au Soleil. C'est alors l'inverse qui se produit.

Les rayons se dirigent de manière plus oblique sur l'hémisphère et sont moins proches de la Terre. Il y fera plus froid et ce sera l'hiver.

Les expressions « solstice d'été», « solstice d'hiver » ou « équinoxe » ne vous sont certainement pas inconnues. Cela correspond au jour où la Terre se trouve dans l'année soit au plus loin, soit au plus près du Soleil.

Ainsi, le solstice d'été correspond au jour le plus long de l'année; le soleil se trouve au plus haut dans le ciel et ses rayons, en tombant directement sur le sol, vont chauffer au maximum la surface terrestre. Pour l'hémisphère Nord cet événement se produit le 20 ou 21 juin.

Lorsque survient le solstice d'hiver, il s'agira du jour le plus court où la durée d'ensoleillement sera la plus faible et où les températures seront les plus basses de l'année. Ce phénomène se déroule le 21 ou 22 décembre de chaque année.

Enfin l'équinoxe définit la période où le Soleil va se trouver au zénith sur l'équateur terrestre. Il s'agit de deux journées pendant lesquelles le jour sera de la même durée que la nuit. L'équinoxe de printemps aura lieu le 20 ou 21 mars, alors que l'équinoxe d'automne se réalisera le 22 ou 23 septembre.

Mais en toute saison, que ce soit l’hiver, le printemps, l’été ou l’automne, l’homme ne peut pas vivre sans la nature. Pour lui la nature c’est la beauté qui donne la possibilité de se développer, de s’enrichir émotionnellement. La nature c’est l’air frais grâce auquel on peut respirer librement.

La nature c`est un lieu qui permet d'oublier les affaires quotidiennes, de se reposer, de se relaxer. Aujourd’hui chacun préfère avoir un lieu où il peut se relaxer après une semaine de travail, obtenir des émotions positives, prendre de l’énergie, se rétablir. Il s’agit bien sûr d`un coin naturel. Les jeunes qui veulent rester toujours dynamiques choisissent le repos actif: souvent les promenades dans les montagnes, ils aiment passer le temps au bord des rivières et des lacs. Mais on peut se reposer sans faire trop d’efforts: par exemple, quand les gens préfèrent se relaxer en se bronzant au soleil.

Quand vous parlez ou vous écrivez vous pensez toujours aux articles: «Quel article faut-il mettre? L`article défini ou l`article indéfini? Peut-être partitif? Quels sont les cas de l`omission de l`article? »

Révisons le sujet de la grammaire “Articles”

Articles

Emplois

Exemple

Articles indéfinis

(un, une, des)

Неопределенные артикли

•	Pour identifier

•	Pour présenter

•	Pour généraliser

Qu`est-ce que c`est?

C`est une balaine.

C`est un écologiste.

Qu`est-ce qu`”une tête de mule”?

C`est une personne qui refuse de changer d`avis.

Articles définis

(le,la, les)

Определенные артикли

•	Pour désigner qn ou qch de connu

•	Pour présenter les personnes ou les choses uniques.

•	Pour généraliser

L`été est chaud, l`automne est frais.

La France, la Loire, les Alpes, la Corse, le Louvre.

J`aime les animaux.

La vie est belle!

Articles contractés

(à+le=au à+la=à la

à+les=aux

de+le=du

de+la=de la

de+les=des)

Слитные артикли

•	Après les prépositions à et de

Je vais au théâtre.

Il parle aux élèves.

L`entrée du musée.

Le parfum des fleurs.

Articles partitifs

(du, de la, des)

Частичные артикли

•	Pour identifier une quantité indéterminée

•	Pour annoncer des phénomènes climatiques

•	Pour désigner l`activité

•	Pour exprimer les caractéristiques morales

J`ai acheté du lait.

Il fait du vent.

Il joue de la guitare.

Il a du courage. Elle a de la patience.

L`absence de l`article

Отсутствие артикля

•	Devant les noms propres des personnes et des villes

•	Après les expressions de quantité: beaucoup de., peu de.,assez de.,combien de., trop de., plein de., un litre de., un kilo de., etc.

•	Devant les noms marquant la matière

•	Dans des constructions négatives (articles indéfini ou partitif)

•	Devant le groupe “adjectif + nom” au pluriel

•	Dans des locutions verbales

•	Pour former les compléments de manière

•	Après la négation ne…ni…ni…

•	Dans une liste, une énumération

•	Dans des locutions

Pierre habite à Moscou.

Il a beaucoup de travail.

Une robe de soie.

Je n`ai pas de chien.

Elle a de bonnes idées.

Avoir: soif, faim, sommeil, raison, tort, envie, besoin; demander pardon, faire peur, rendre service etc

Parler sans arrêt, travailler en silence.

Il n`a ni frères ni sœurs.

L`instabilité climatique provoque des catastrophes naturelles: tornades, tempêtes, cyclones.

Par heure, par mètre

Перевод:

Articles

Emplois

Exemples

Articles indéfinis

(un, une, des)

Неопределенные артикли

•	Чтобы идентифицировать предмет

•	Чтобы представить кого-либо

•	Чтобы обобщить

Qu`est-ce que c`est?

C`est une balaine.

C`est un écologiste

Qu`est-ce qu`”une tête de mule”?

C`est une personne qui refuse de changer d`avis.

Articles définis

(le,la, les)

Определенные артикли

•	Чтобы обозначить уже известный предмет

•	Перед общеизвестными предметами (названия стран, рек, гор и.т.п.)

•	Чтобы что-то обобщить

L`été est chaud, l`automne est frais.

La France, la

la Corse, le Louvre.

J`aime les animaux.

La vie est belle!

Articles contractés

(à+le=au à+la=à la

à+les=aux

de+le=du

de+la=de la

de+les=des)

Слитные артикли

•	После предлогов à et de перед определенными артиклями

Je vais au théâtre.

Il parle aux élèves.

L`entrée du musée.

Le parfum des fleurs.

Articles partitifs

(du, de la, des)

Частичные артикли

•	Чтобы обозначить неопределенное количество

•	В выражениях, обозначающих явления природы

•	Чтобы обозначить деятельность

•	Чтобы выразить моральные качества

J`ai acheté du lait.

Il fait du vent.

Il joue de la guitare.

Il a du courage. Elle a de la patience.

L`absence de l`article

Отсутствие артикля

•	Перед именами собственными, названиями городов

•	После выражений обозначающих количество: много, мало, достаточно, сколько, слишком, полно, литр, кило и др.

•	Перед словами, обозначающими материал, из которого сделан предмет

•	В отрицательных конструкциях (вместо неопределенного или частичного артикля)

•	Перед группой слов «прилагательное+существительное во мн.ч.

•	В устойчивых глагольных сочетаниях:

•	Чтобы образовать обстоятельство образа действия

•	После отрицания: ни..ни…

•	При перечислении

•	В устойчивых выражениях

Pierre habite à Moscou.

Il a beaucoup de travail.

Une robe de soie.

Je n`ai pas de chien.

Elle a de bonnes idées.

Avoir: soif, faim, sommeil, raison, tort, envie, besoin. demander pardon, faire peur, rendre service etc.

Parler sans arrêt, travailler en silence.

Il n`a ni frères ni sœurs.

L`instabilité climatique provoque des catastrophes naturelles: tornades, tempêtes, cyclones.

Par heure, par mètre

Vocabulaire

le climat

Климат

le réchauffement climatique

Потепление климата

le brouillard

Туман

les précipitations

Осадки

l`orage

Гроза

la tempête

Буря

l`ouragan

Ураган

l`inondation

Наводнение

la sècheresse

Засуха

le tsunami

à un moment donné

durée f d'ensoleillement

survenir

surface f terrestre

oblique

solstice m

équinoxe m

hémisphère m

en conséquence

axe m de rotation

inclinaison f

vitesse f orbitale

cercle m

s'effectuer

itinéraire m

or conj.

par rapport -

éloignement m

de prime abord

évoluer

révolution f

Цунами

в определенный момент

продолжительность светового дня

наступать

поверхность Земли

косой; наклонный

солнцестояние

равноденствие

полушарие

вследствии этого

ось вращения

наклон; угол наклона

скорость движения по орбите

круг, окружность

совершаться, осуществляться

путь, маршрут

итак

по отношению

отдалённость

на первый взгляд

зд. сменять друг друга

зд. обращение, вращение

Выполните задания:

•	Trouvez la traduction correcte des mots. Найдите правильный перевод слов.

le réchauffement climatique

Потепление климата

l`orage

Гроза

la sècheresse

Засуха

le tsunami

Цунами

la grêle

Град

•	Relie les deux partis des expressions. Соедини две части высказываний.

La Terre tourne autour du Soleil

et de son axe

La vie de la Nature

est rythmée par les saison

Les jours de l’équinoxe

le Soleil est au zénith

C’est grâce à la Nature

qu’on peut respirer

3. Сomplétez les phrases en choisissant une bonne variante de l’article.

Mon comportement écologique:

•	J’équipe (les/ des/ -) lampes de ma chambre avec (les/ des/ -) ampoules à basse consommation.

•	Je me douche au lieu de prendre (le/ du/ un) bain: j’économise près de 100 l (d’/ de l’) eau.

•	Je mange (de/ le/ du) pain et (les/ des/ -) aliments issues de (-/ une/ l’) agriculture biologique.

Список обязательной и дополнительной литературы

1. Кулигина А. С, Щепилова А. В. Французский язык. 11 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. [Текст]. / А. С. Кулигина, А. В. Щепилова. – М.: Просвещение, 2018. – 240 с.

2. Кулигина А. С, Щепилова А. В. Французский язык. 11 класс. Рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. [Текст]. / А. С. Кулигина, А. В. Щепилова. – М.: Просвещение, 2018.

3. Кулигина А. С., Щепилова А. В. Французский язык. 11 класс. Аудиокурс. [Аудио]. – М.: Просвещение.

Интернет-ресурсы:

•	Издательство «Просвещение» // URL http://www.prosv.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

•	Федерация Интернет-образования, сетевое объединение методистов // URL http://www.som.fio.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

•	Российская версия международного проекта « Сеть творческих учителей » // URL http://www.it-n.ru , свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

•	Российский общеобразовательный портал // URL http://www.school.edu.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

•	Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов // URL http://www.school-collection.edu.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.