Урок 6. Ils n’ont pas les mêmes goûts
Предмет: Французский язык, 6 класс

Конспект урока

Французский язык

6 класс

Номер урока: 6

Ils n’ont pas les mêmes goûts

Перечень рассматриваемых вопросов:

Музыка в жизни подростков.

Музыкальные жанры и стили.

Любимые группы и исполнители.

Праздник Музыки.

Простое будущее время.

Тезаурус

animé –живой

bouleverser – перевернуть вверх дном

calme – спокойный

cérémonieux – церемонный

chantant – мелодичный

citer – цитировать

consommer la musique – слушать, скачивать музыку

déplacement (m) – передвижение

émouvant – трогательный

en termes – (зд.) в области чего-либо

évoluer – изменяться

interpréter – исполнять

majestueux – величественный

mélancolique – грустный

menaçant – грозный

mystérieux – загадочный

mode (f) – манера, образ действий

orgue (m) – орган

ornementer – украшать

paisible – тихий

partager – делиться

passion (f) – страсть

pourcent (m) – процент

préférence (f) – предпочтение

promouvoir – пропагандировать

quart (m) – четверть

rime (f) – рифма

rythmé – ритмический

solennel –торжественный

sombre – мрачный

triste – печальный

usage (m) – обычай, обыкновение

via – через

visionnage (m) – просмотр

vocation (f) – призвание

Список литературы

Обязательная литература:

А.С. Кулигина, «Французский язык 6 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе // Кулигина А.С.- М.: Просвещение, 2018 – 207 с.с.

Открытые электронные ресурсы:

https://tutogenie.com/plateformes-video-alternative-youtube/ (Дата обращения 03.08.2019);

https://www.institutfrancais.ru/fr/russie/actualites/fete-musique-faites-musique (Дата обращения 05.08.2019)

https://capsurlefle.files.wordpress.com/ (Дата обращения 05.08.2019)

https://fr.islcollective.com/ (Дата обращения 05.08.2019)

http://www.blogdunelouise.com (Дата обращения 05.08.2019)

https://www.fransksprog.dk (Дата обращения 05.08.2019)

Материал для самостоятельного изучения темы

Il est difficile, sinon impossible, d'imaginer la vie sans musique. Tout 'chante' dans la nature: le vent, la mer, la forêt, les oiseaux... C’est un moyen idéal de communiquer : il ne faut pas de paroles ni de grammaire – la musique, tout la monde la comprend.

La musique est l’activité culturelle favorite des jeunes. Près de 73 %, des adolescents l’ont cité avant le cinéma et la télévision. Un quart des interrogés n’hésite pas à parler de «passion». Ils en écoutent, en moyenne, plus de deux heures chaque jour.

Avec Internet, les jeunes ont trouvé le moyen de consommer et de partager la musique plus rapidement. Les plus jeunes utilisent 3 fois plus Internet que l’ensemble de la population pour partager leur musique. 76 % des jeunes affirment utiliser le web pour écouter de la musique et pour la partager, via des sites ou des mails. Les plates-formes de visionnage vidéo sont les premiers sites privilégiés pour écouter de la musique (90 %).

Les supports d’écoute ont évolué parallèlement à la révolution numérique. Aujourd’hui, le support le plus utilisé est le portable. La radio arrive en seconde position (20 %). La musique accompagne tous les moments de la journée, en toutes occasions, pendant des déplacements en voiture (67 %), dans les transports en communs et voyages (64 %) ou dans les moments d’attente (41 %).

Aujourd’hui, les préférences des jeunes en termes de genre musical, sont extrêmement variées. Selon Opinion Way, les 13-18 ans apprécient plus particulièrement le RnB (45 %). Derrière, la pop et le rock demeurent toujours aussi populaires (42 %). Enfin, le rap (38 %), la musique électro (28 %) et la chanson (26 %) ferment la marche.

Vous connaissez les grands compositeurs classiques ?

Beethoven

Chopin

Prokofiev

Ravel

Chostakovitch

Leurs œuvres sont interprétés par des musiciens dirigés par le chef d’orchestre

Voilà quelques adjectifs pour parler de la musique

La musique qui exprime le dynamisme et la joie peut être chantante, dansante, rythmée, dynamique, animée, vive.

La musique qui exprime le calme, la beauté peut être paisible, harmonieuse, émouvante, rêveuse, poétique, mystérieuse, méditative.

La musique qui exprime la grandeur peut être majestueuse, solennelle, cérémonieuse, ornementée.

La musique qui exprime la tristesse peut être mélancolique, sombre, noire, tragique, dramatique, menaçante

Et vous ? Quelle musique écoutez-vous ?

C’est curieux !

Le 21 juin, journée la plus longue de l'année, a lieu, partout dans le monde, la fête de la musique.

La Fête de la Musique a été créée en 1982 par le ministère de la Culture de la République française.

« Faites de la musique, Fête de la Musique » : on peut écouter des musiciens professionnels et amateurs, de tous les genres musicaux, c’une des grandes manifestations culturelles françaises.

Les musiciens, professionnels et amateurs jouent dans les rues et espaces publics. Vous pouvez entendre de la musique de toutes sortes et origines (musique classique, jazz, rock, world music, musique traditionnelle, etc.) et même celles chantées dans toutes les langues. De nombreuses rues sont fermées à la circulation dans les grandes villes pour laisser la place aux scènes organisées ou improvisées et aux spectateurs qui vont d’un spectacle à l’autre.

En 30 ans, la Fête de la Musique est venue dans plus de 100 pays et 700 villes (hors France) sur les cinq continents.

En Russie, la Fête de la Musique est née en 2011 dans les villes de Saratov et Voronej. Par la suite est née la volonté de créer une édition nationale. En 2012 est née la première édition nationale de la Fête de la Musique en Russie, dans 13 villes, de Moscou à Vladivostok.

ВАЖНО!

Vous connaissez déjà le Futur immédiat

je vais voir nous allons voir

tu vas voir vous allez voir

il/elle/on va voir ils/elles vont voir

Pour parler de l’avenir on utilise le FUTUR SIMPLE. Formation :
le verbe se termine en « r »

j’écouterai nous écouterons

tu écouteras vous écouterez

il/elle/on écoutera ils/elles écouteront

le verbe se termine en « re »

je lirai nous lirons

tu liras vous lirez

il/elle/on lira ils/elles liront

les verbes irréguliers
aller – j’irai
avoir – j’aurai
courir – je courrai
devoir – je devrai
être – je serai
faire – je ferai
pouvoir – je pourrai
savoir – je saurai
tenir – je tiendrai
venir – je viendrai
vouloir – je voudrai
voir – je verrai

Тренировочные задания

Выбор элемента из выпадающего списка

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Un peu de grammaire

Mettez les verbes au Futur simple. Поставьте глаголы в Futur simple.

1. Tu _________________ (arriver) chez moi vers quelle heure ce soir ?

2. Je pense que je _______________ (pouvoir) venir vers 20h.

3. J’___________________ (acheter) un disque de mon groupe favori.

4. Vous _____________ (prendre) part à ce concert ?

5. À partir de septembre, les enfants ______________ (devoir) manger à la cantine du collège.

6. Et toi, tu ______________ (faire) quoi pour les prochaines vacances ?

7. J’______________________ (aller) chez mon grand-père qui habite dans le sud de la France.

8. Nous _______________ (passer) deux semaines chez lui, puis nous _______________ (partir) chez ma grand-mère.

Чтобы выполнить задание, внимательно ознакомьтесь с материалом объясняющего модуля.

Правильные ответы:

1. Tu arriveras chez moi vers quelle heure ce soir ?

2. Je pense que je pourrai venir vers 20h.

3. J’achèterai un disque de mon groupe favori.

4. Vous prendrez part à ce concert ?

5. À partir de septembre, les enfants devront manger à la cantine du collège.

6. Et toi, tu feras quoi pour les prochaines vacances ?

7. J’irai chez mon grand-père qui habite dans le sud de la France.

8. Nous passerons deux semaines chez lui, puis nous partirons chez ma grand-mère.

Зачеркивания элементов

Lisez le texte et barrez les phrases qui ne correspondent pas au texte. Прочитайте текст и вычеркните фразы, не соответствующие тексту.

Un concert qui fait dormir le public!

Faire dormir son public... Aucun musicien ne rêve de faire dormir son public sauf Mine Kawakami. Cette pianiste japonaise donne des « concerts pour dormir » extraordinaires. Au bout de quelques minutes, déjà plusieurs auditeurs ont les yeux fermés et font de beaux rêves. "Il s'agit d'employer la musique comme une sorte de somnifère, un médicament qui endort", a expliqué l'artiste japonaise. Chaque soir, 40 personnes sont invitées. Avant d'entrer dans la salle, tout le monde doit enlever ses chaussures. Puis, les invités doivent se coucher sur une sorte de matelas. “Ce n'est pas toujours facile de trouver une bonne salle où les gens « pourront se coucher par terre et où ils ne seront pas dérangés », a encore expliqué la pianiste japonaise. La pianiste qui a commencé le piano à l'âge de trois ans, joue une musique très agréable, très douce et surtout reposante, dans laquelle on retrouve des éléments de la musique traditionnelle japonaise et de la musique classique européenne.

Mine Kawakami a fait ses études de musique à Moscou.
Pendant ses concerts les gens dorment.
On ne peut pas entrer dans la salle en chaussures.
Les billets à ces concerts coûtent cher.
Les matelas dans la salle sont blancs.
La pianiste a 27 ans.
Il est assez difficile de trouver une bonne salle pour le concert.
Il n’y a pas beaucoup de publique dans la salle.
Mine Kawakami est compositeur.
La musique qu’elle joue est très calme.

Чтобы выполнить задание:

	прочитайте внимательно текст

	попробуйте понять значение незнакомых слов

	прочитайте предложенные фразы

	проверьте, есть ли в тексте информация, которую вы прочитали в предложениях заданиях

Правильные ответы:

1)	Mine Kawakami a fait ses études de musique à Moscou.

2)	Pendant ses concerts les gens dorment.

3)	On ne peut pas entrer dans la salle en chaussures.

4)	Les billets à ces concerts coûtent cher.

5)	Les matelas dans la salle sont blancs.

6)	La pianiste a 27 ans.

7)	Il est assez difficile de trouver une bonne salle pour le concert.

8)	Il n’y a pas beaucoup de publique dans la salle.

9)	Mine Kawakami est compositeur.

10)	La musique qu’elle joue est très calme.