Урок 4. 你好！  Nǐ hǎo!  Привет!
Предмет: Китайский язык, 5 класс

Конспект урока

Китайский язык

5 класс

Урок № 4

你好！Nǐ hǎo! Привет!

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Лексика по теме «Приветствие».
Использование суффикса множественного числа 们.
Знакомство со звучанием русских имён на китайском языке.

Тезаурус

你 – nǐ – ты

好 – hǎo – хороший

你好 – nǐhǎo – привет

老师 – lǎoshī – учитель

同学 – tóngxué – одноклассник

们 – men – суффикс множественного числа

季马 – Jìmǎ – Дима (имя собственное)

秀英 – Xiùyīng – Сюин (имя собственное)

安妮 – Ānnī – Аня (имя собственное)

Список литературы:

Обязательная литература:

1. Сизова А. А., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Лян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / [А. А. Сизова и др.]. – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2020 – 146 с.: ил. – (Время учить китайский!).

Дополнительная литература:

1. Сизова А. А., Пересадько Т. В., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Ян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [А. А. Сизова, Т. В. Пересадько, Чэнь Фу и др.]. – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2019. – 201 с.: ил. – (Время учить китайский!).

2. Сизова А. А. Китайский язык. Второй иностранный язык. 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС. // Время учить китайский! Сизова А. А., Ван Жоцзян, Чэнь Фу. – М.: Просвещение, 2020. – 80 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Дима: 你好，秀英！

Nǐhǎo, Xiùyīng!

Привет, Сюин!

Сюин: 你好，季马！Как дела?

Nǐhǎo, Jìmǎ!

Привет, Дима!

Дима: У нас новый учитель по китайскому языку. Мы обращаемся к ней 王老师 Wáng lǎoshī.

Сюин: Всё верно, фамилия 王 Wáng впереди, а дальше 老师 lǎoshī - учитель. Это вежливое обращение.

Дима: Когда учитель Ван заходит в класс, она говорит нам «同学们好！» Tóngxuémen hǎo!

Дима: А мы ей отвечаем «老师好» Lǎoshī hǎo!

Сюин: Всё верно, мы приветствуем друг друга, начиная с обращения, а затем добавляем слово 好 hǎo «хорошо».

Дима: Моя младшая сестра Аня в этом году начинает изучать китайский язык. Сюин, как её имя будет звучать по-китайски?

Сюин: 安妮 Ānnī.

Дима: Спасибо! А имя моего младшего брата Пети как будет звучать на китайском?

Сюин: 别佳 Biéjiā.

Дима: Значит, наши имена будут произноситься так: 季马 Jìmǎ, 安妮 Ānnī и 别佳 Biéjiā.

Сюин: Да, так китайцам проще произносить русские имена, не нужно пытаться выговорить звуки, которых нет в китайском языке.

Новые иероглифы

你 nǐ – ты

亻 rén – человек (К)

尔 ěr – ты, вы (устар.)

好 hǎo – хороший

女 nǚ – женщина (К)

子 zǐ – ребёнок

们 men – суффикс множественного числа

亻 rén – человек (К)

门 mén – ворота (Ф)

老 lǎo – старый

耂 lǎo – старый (К)

匕bǐ – черпак, кинжал

师 shī – мастер

刂 dāo – нож

一 yī – единица

巾jīn – полотенце (К)

同 tóng – вместе

冂 jiōng – границы

一 yī – единица

口 kǒu – рот (К)

学 xué – учить, изучать

⺍ xiǎo – маленький

冖 mì – крышка

子 zǐ – ребёнок (К)

Грамматика

Для приветствия на китайском достаточно назвать того, с кем Вы здороваетесь и добавить слово 好 hǎo (хорошо). Дословно это пожелание хорошего человеку, которого Вы приветствуете. Например:

你 nǐ (ты) + 好 hǎo (хорошо) = 你好！Nǐhǎo! (Привет! Здравствуй!)

老师 lǎoshī (учитель) + 好 hǎo (хорошо) = 老师好！Lǎoshī hǎo! (Здравствуйте, учитель!)

同学们 tóngxuémen (ученики) + 好 hǎo (хорошо) = 同学们好！Tóngxuémen hǎo! (Здравствуйте, ребята!)

Обратите внимание на суффикс множественного числа们, он используется только с личными местоимениями и в обращении к группе лиц, например: друзья, господа, учителя и другие.

你 + 们 = 你们

ты + суффикс мн. ч. = вы

同学 + 们 = 同学们

одноклассник + суффикс мн.ч. = одноклассники, ребята

У каждого иероглифа есть своё значение. Составляя из них слова, мы совмещаем значения иероглифов. Китайский язык можно сравнить с конструктором: иероглифы – это строительный материал, из которого можно создать любое слово. Например, изученное Вами слово 老师 состоит из 2 иероглифов: 老 – старый, 师 – мастер.

Вы можете использовать иероглиф 老 и в других словах. Если соединить иероглифы 老 и 人 (человек), то получится 老人 – пожилой человек. Таким образом, узнавая значение каждого иероглифа в составе слова, вы значительно расширяете свой словарный запас.

4. Все новые иероглифы нужно разбирать по составу. Как вы помните, каждый иероглиф состоит из графем, одна из которых является ключом. Если иероглиф является пиктограммой, то о его значении можно догадаться по форме его написания. Если иероглиф – идеограмма, то его значение можно понять из составляющих его графем. Если иероглиф – фоноидеограмма, то в его составе, помимо ключа, есть ещё и фонетик, который поможет выучить не только этот иероглиф, но и все иероглифы с этим фонетиком. Поэтому рекомендуем Вам выписывать графемный разбор и учить составные части иероглифов.

Разбор заданий тренировочного модуля.

№ 1. Выберите возможные приветствия на китайском языке.

好你！你好！好老师！老师好！同学们好！

Объяснение задания: приветствия на китайском языке оканчиваются иероглифом 好 hǎo (хорошо), поэтому достаточно выбрать варианты, которые соответствуют этому правилу.

Верный ответ: 你好！老师好！同学们好！

№ 2. Заполните пропуски в диалоге.

Yīlìyà: … hǎo, Ānnī!

Ānnī: Nǐhǎo, …!

Lǎoshī: … hǎo!

Ānnī + Yīlìyà: … hǎo!

Объяснение задания: в диалоге отсутствует одно местоимение, одно имя собственное и два существительных-обращений. В первой строчке Илья обращается к Ане, не хватает местоимения «ты», а во второй не хватает имени «Илья». В третьей и четвёртой друг друга приветствуют учитель и ученики, не хватает слов «ученики» и «учитель».

Верный ответ:

Yīlìyà : Nǐhǎo, Ānnī!

Ānnī: Nǐhǎo, Yīlìyà!

Lǎoshī: Tóngxuémen hǎo!

Ānnī + Yīlìyà: Lǎoshī hǎo!