Урок 4. Идем на концерт. Играем в оркестре
Предмет: Музыка, 1 класс

Конспект урока

Музыка, 1 класс

Урок 4. «Идём на концерт. Играем в оркестре»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Симфонический оркестр, история его появления, роль симфонической музыки в жизни людей. Жанровое многообразие симфонической музыки.
Группы инструментов симфонического оркестра. Роль дирижера и музыкантов-инструменталистов в симфоническом оркестре.
Оркестровая партитура и участие в исполнении оркестровой музыки с опорой на ритмическую партитуру.

Глоссарий по теме:

Оркестр – это коллектив, содружество музыкантов, исполняющих музыку вместе, одновременно, под руководством дирижера. Дирижер сообщает оркестрантам свое чувствование музыкального произведения через жесты и мимику, добивается красивого, гармоничного звучания оркестра.

Симфонический оркестр – вершина музыкальной мысли человечества. Оркестровая музыка очень интересна и разнообразна: от небольших оркестровых пьес до концертов и симфоний.

Оркестр нужен и для воплощения других музыкальных идей. Он выступает сопровождением выступления хора или певцов-солистов. Без оркестра невозможно представить себе балет или оперу.

Ключевые слова

Шумовой звук, музыкальный звук, оркестр, дирижер, солист, группы инструментов симфонического оркестра, партитура.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Музыка. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. / Г.П. Сергеева. — М.: Просвещение, 2017.
Музыка. 1 класс. Электронная форма учебника.
Музыка. Творческая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / Г.П. Сергеева. — М.: Просвещение, 2014.
Словарь юного музыканта / Л.В. Михеева. – М.: АСТ; СПб: Сова, 2005.
Учебно-методический комплекс «Мир музыки» для детей 5-10 лет. Практическое мульимедиа-пособие. / Г.П. Сергеева. – М.: Новый диск, 2008.
Учимся понимать музыку. Серия «Школа развития личности Кирилла и Мефодия». Практическое мульимедиа-пособие. – М.: Нью Медиа Дженерейшн, 2007.

На уроке мы узнаем об оркестровой музыке; научимся ее слушать и исполнять;

сможем определять на слух инструменты оркестра, различать музыкальные жанры.

Основное содержание урока

Мы предлагаем вам сейчас ещё раз представить себя на концерте, но уже не в роли зрителя и слушателя, а в роли исполнителя-музыканта. Давайте поразмышляем, какие инструменты входят в состав симфонического оркестра, и какими знаниями и умениями нужно обладать, чтобы играть в оркестре?

Сегодня мы – музыканты оркестра! А что такое – оркестр? Это большой коллектив музыкантов-инструменталистов: скрипачей, альтистов, виолончелистов, флейтистов, трубачей и других. Оркестр – это не просто несколько десятков людей с инструментами в руках, это настоящее содружество музыкантов.

Слово – «Оркестр» пришло к нам из древней Греции. Круглая или полукруглая площадка в греческом театре, называлась «Орхестра». В переводе с греческого языка это означало «место для плясок». Позднее оркестром стали называть коллектив музыкантов, играющих на разных инструментах.

Оркестром руководит дирижер. Он жестами передает музыкантам, когда и как им нужно играть. Чтобы исполняемое музыкальное произведение волновало, восхищало слушателя, музыканты оркестра под руководством дирижера взаимодействуют, чувствуя и понимая музыку, и друг друга. Давайте понаблюдаем, как это происходит. Музыканты играют по нотам. У дирижера - нотная запись для всех инструментов. Она называется – партитура. Дирижер читает все нотные строчки сразу, поскольку отвечает за весь оркестр, за его исполнение.

Одно из самых грандиозных, совершенных изобретений человечества - симфонический оркестр. Для такого оркестра с удовольствием пишут музыку композиторы всех стран и народов.

Симфонический оркестр обладает богатейшими музыкальными возможностями. В его состав входят разнообразные инструменты, которые принято объединять в группы. Музыканты одной группы располагаются на сцене рядом.

Невозможно представить себе симфонический оркестр без группы струнных инструментов. Именно с них началось рождение оркестра. Это скрипки, альты, виолончели, контрабасы. Вы уже поняли, почему они называются струнными?

Не менее значима и группа деревянных духовых инструментов. Очень часто в симфонической музыке ведущая партия или ее элементы поручаются этим инструментам: особенно флейте или всей группе.

Медные духовые придают торжественности, яркости звучанию оркестра. Им тоже поручают и сольные партии. Найдите в сети интернет и послушайте симфоническую музыку с сольной партией трубы или валторны. Например, Симфоническую сказку «Петя и волк» Сергея Сергеевича Прокофьева. Это очень интересно!

Во многих оркестрах есть ударные музыкальные инструменты. Это барабаны, бубны, трещотки, литавры, тарелки. Для ударных инструментов нотная запись в партитуре может обозначаться ритмическим рисунком. Она называется ритмическая партитура.

Возьмите любые доступные вам ударные инструменты, выберите подходящую строчку ритмической партитуры и украсьте ее звучание своим исполнением. Если у вас нет сейчас ударных инструментов, воспользуйтесь нашими советами. Можно заменить ударные инструменты бытовыми предметами: звякающей связкой ключей, ударами двух ложек или карандашей друг о друга. Можно изготовить самим маракасы, наполнив сухими горошинами или бусинами пустую коробочку. Она будет отлично звучать. Можно заменить ударные инструменты хлопками.

Посмотрите еще раз на ритмическую партитуру, послушайте музыку и подберите подходящую для исполнения нотную строчку или придумайте свой вариант. Представим себя на концерте в оркестре и исполним свою партию в самом лучшем варианте.

Вы уже знаете, что концерт – это не только выступление артистов, но и музыкальное произведение. В переводе с латинского языка, слово концерт означает – состязаться, а в переводе с итальянского – согласие. В чем же секрет? Во время исполнения концерта солист как бы соревнуется с оркестром, но, при этом, он обязательно согласует свою игру со всеми музыкантами оркестра, для того, чтобы передать слушателям содержание музыкального сочинения, замысел композитора.

Послушайте, как это состязание и согласие происходит в Концерте № 1 для фортепиано с оркестром Петра Ильича Чайковского. Во время звучания музыки помогите пианисту исполнить его партию, используя воображаемый рояль или пианино.

Многие ребята думают, что симфонический оркестр исполняет только симфонии и концерты. Это не так. Симфонический оркестр – удивительный музыкальный инструмент, который дарит нам и песни, и танцы, и марши. Послушайте знакомую тебе музыку в исполнении симфонического оркестра и определите ее жанр.

Вы, конечно, узнали изящную танцевальную основу этой музыки. Действительно прозвучал танец. Послушайте еще один музыкальный фрагмент и определите жанр. Жанр песни в этой музыке Людвига ван Бетховена изменялся: сначала мы слышали подражание перекличке птиц, потом мелодия переросла в песню лесной птахи, а затем стала звучать гордо и торжественно, как гимн природе.

Вы уже догадались, что следующим музыкальным примером будет марш. Его подарил миру уже хорошо известный вам композитор – Петр Ильич Чайковский. Этот марш звучит в его балете «Щелкунчик». Конечно, вы уже слышали эту музыку раньше, ведь она популярна во всем мире!

Слушая ее сейчас, представьте себя артистами балета и попробуйте помаршировать под нее, словно исполняя роли персонажей сказки «Щелкунчик» на сцене театра оперы и балета.

Слушая симфоническую музыку в дальнейшем, постарайтесь определять ее настроение, характер, содержание и жанр. И вы убедитесь, что симфоническая музыка, как и всякая другая, способна рассказать нам обо всем на свете!

Итак, сегодня мы побывали на симфоническом концерте. Мы были не только слушателями, но и исполнителями. Мы многое узнали об оркестре и о роли каждого музыканта в нем. Мы научились читать партитуру для оркестра, познакомились с творческим трудом дирижера. Мы узнали по ритмической партитуре, что звуки имеют не только различную высоту, но и разную продолжительность.

Теперь вы знаете состав оркестра, кто им управляет, и как записывается оркестровая партитура.

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса:

Выберите все верные утверждения. Запиши их номера.

Концерт это:

Музыкальное произведение для оркестра и солирующего инструмента.
Музыкальное произведение для одного инструмента.
Выступление артистов (музыкантов, чтецов и т.д.).
Спортивные соревнования.
Состязание - в переводе с латинского языка.
Состязания (соревнования) музыкантов на конкурсе.
Согласие - в переводе с итальянского языка.
Согласие музыкантов в том, как называется та или иная нота.
Согласие детей в выборе водящего во время игры.

Правильные варианты: 1, 3, 5, 7.

Неправильные варианты: 2, 4, 6, 8, 9.

Подсказка: Исполняя концерт, солирующий инструмент словно соревнуется в красоте звучания с оркестром. Но, при этом, солист и оркестр согласуют свои действия, не перебивая, и поддерживая друг друга.