Дополнения к Dativ и Akkusativ
Предмет: Немецкий язык, 5 класс
Автор: Рождественская Ирина Николаевна

Тема урока /тип урока

Тема: Дополнения в Dativ и Akkusativ

Тип: урок обретения новых знаний

Цель урока

Ознакомление учащихся с порядком слов в предложении с дополнениями в Dativ, Akkusativ.

Развитее грамматического навыка

Задачи урока

Познакомить учащихся с формами местоимений-дополнений в Dativ, Akkusativ и тренировать в их употреблении.

Тренировать учащихся в употреблении лексики по теме «Одежда».

Планируемые результаты:

- личностные

Развитие общей культуры учащихся.

Расширение кругозора

- метапредметные

Развитие умения воспринимать на слух диалогическую речь и выделять нужную информацию;

Развитие навыков ознакомительного чтения

Развитие умения задавать вопросы по тексту.

Развитие умения перефразировать информацию.

- предметные

Развитие умения употреблять формы местоимений-дополнений в Dativ, Akkusativ

Развитие навыка предупреждения языковой интерференции с родного языка на немецкий.

Технология изучения темы урока

Основные этапы урока/планируемое время, мин

План урока

Комментарии к уроку (учебно-методическое и информационное обеспечение)

Освоение нового материала

(просмотр видео-урока)

1. Begrüßung

Hallo, meine Freunde!

Habe ich mich nicht verspätet? Ich war in einem Geschäft und schöne Sachen gekauft. Das ist eine Fliege. Ich habe sie meinem Mann gekauft. Und das ist eine Tasche. Ich habe sie mir gekauft.

Ich kann euch erzählen, was wem kauft man. Aber zuerst müssen wir heute “Wortfolge im Satz mit Personalpronomen im Dativ und Akkusativ als Objekte” kennen lernen.

2. Sprechgymnastik.

Machen wir jetzt eine Mundgymnastik. Wir wiederholen die Formen der Personalpronomen. Sprecht bitte nach:

Ich - mir - mich

Du - dir - dich

Er - ihm - ihn

Sie - ihr - sie

Es - ihm - es

Wir - uns - uns

Ihr - euch - euch

Sie - ihnen/Ihnen- sie/Sie

Danke.

3. Einstieg ins Thema (Wortfolge).

В немецком языке дополнения в дательном и винительном падежах стоят в строго определенном месте в предложении. Личное местоимение в Dativ стоит перед существительным в Akkusativ. Личное местоимение в Akkusativ стоит перед существительным или местоимением в Dativ.

Input

1/ Hört einen Dialog zu und beachtet eine Information: was wem kauft man.

Papa: Ich habe eine Prämie bekommen. Wir können jetzt schöne Sachen kaufen. Heiko braucht neue Jeans.

Mama: O.K., wir kaufen ihm neue Jeans.

Mela: Ich brauche eine Tasche.

Mama: Kein Problem! Ich schenke dir meine Tasche.

Mela: Ich kaufe mir die Tasche selbst.

Heiko: Ach ja, ich möchte noch einen Fußball

Papa: Wir können dir einen Fußball nicht kaufen. Du hast doch drei Stück.

Mama: Heiko braucht noch ein T-Shirt. Wir müssen ihm ein T-Shirt kaufen.

Papa: Ich brauche ein Hemd.

Mama: Morgen kaufe ich dir ein Hemd.

Papa: Und was brauchst du, meine Liebe?

Mama: Neue Schuhe.

Papa: Dann geh sofort ins Geschäft und kaufe dir neue Schuhe.

- Jetzt finden wir die Information: was wem kauft man.

- Schreiben wir sie aus.

- Jetzt ergänzen wir die Personalpronomen im Dativ und Akkusativ

- Lesen wir den Dialog zusammen.

Papa

: Ich habe eine Prämie bekommen. Wir können jetzt schöne Sachen kaufen. Heiko braucht neue Jeans.

Mama

: O.K., wir kaufen sie ihm .

Mela

: Ich brauche eine Tasche.

Mama

: Kein Problem! Ich schenke sie dir.

Mela

: Ich kaufe sie mir selbst.

Heiko

: Ach ja, ich möchte noch einen Fußball

Papa

: Wir können ihn dir nicht kaufen. Du hast doch drei Stück.

Mama

: Heiko braucht noch ein T-Shirt. Wir müssen es ihm kaufen.

Papa

: Ich brauche ein Hemd.

Mama

: Morgen kaufe ich es dir.

Papa

: Und was brauchst du, meine Liebe?

Mama

: Neue Schuhe.

Papa

: Dann geh sofort ins Geschäft und kaufe sie dir.

2/ Arbeit an den Man-Sätze

- In Deutschland kann man viel Interessantes besichigen. Zum Beispiel Kölner Dom. Wir können aus einem Text etwas Neues erfahren und Man-Sätze wiederholen. Text (S.193). Markiert die Sätze mit „man“.

- Prüft ihr euch!

Man hat den Dom sehr lange gebaut.

Nach dem Krieg hat man ihn restauriert.

Auch heute baut man etwas.

Man nennt den Dom die ewige Baustelle.

In Köln sagt man.

Aber im Dom kann man auch schöne Orgelmusik hören.

Formulieren wir Fragen zum Text

В вопросе с вопросительным словом на втором месте стоит глагол-сказуемое, затем сразу подлежащее. В данном случае “man”.

Wie lange hat man den Dom gebaut?

Wann hat man ihn restauriert?

Wann baut man etwas?

Wie nennt man den Dom?

Wo sagt man?

Was kann man auch im Dom hören?

- Gut. Lest über den Dom Mehr. Wenn ihr Zeit habt, klickt hier: http://www.koelner-dom.de/geschichte.html

Я принесла пакеты с покупками

Слайд 1

Появляются на экране местоимения (слайд 2):

Nom.- Dat.- Akk.

Ich - mir - mich

Du - dir - dich

Er - ihm - ihn

Sie - ihr - sie

Es - ihm - es

Wir - uns - uns

Ihr - euch - euch

Sie - ihnen/Ihnen- sie/Sie

(Слайд 3).

Ich kaufe mir eine Tasche

(Слайд 3 после клика).

Ich kaufe sie mir

Ich kaufe sie der Tochter

Читаю диалог

Слайд4.

Cлайд 4 после клика

Слайд 5, Слайд 5 после клика

Слайд 5 после 2 клика

Слайд 6

Cлайд 7

Учитель читает текст

Cлайд 8

Cлайд 8 после клика

Ссылка на экране

Самостоятельная работа с учебным материалом

4 Anwendung

Тренажер:

1) Выберите правильную форму местоимения.

Sie kauft ihr ihm euch einen Rock.

Du wählst ihm uns dir neue Schuhe.

Wir kaufen uns euch ihm elegante Handschuhe.

Können Sie mir dir mich eine Krawatte wählen.

Тренажер:

2) Впишите нужное местоимение в предложение.

____ gehst ins Geschäft. (Ответ: Du)

____ probiere diese Jacke an. (Ответ: Ich)

Sie kauft _____ ein Kleid. (Ответ: ihr)

Er wählt ______ eine Hose. (Ответ: ihm)

Тренажер:

3) Выберите правильную форму глагола.

Man (brauchen, braucht, brauche) eine Mütze.

Man (probieren, probiert, probierst) ein T-Shirt an.

Man (kauft, kaufen, kaufe) einen Sportanzug.

Wir (wähle, wählst, wählen) neue Jeans.

Тренажер:

4) Преобразуйте предложение, употребив “man”.

Ich habe eine Prämie bekommen. (Ответ: Man hat eine Prämie bekommen.)

Wir können jetzt schöne Sachen kaufen. (Ответ: Man kann schöne Sachen kaufen.)

Wir müssen Heiko ein T-Shirt kaufen. (Ответ: Man muss Heiko ein T-Shirt kaufen.)

Wir können Heiko einen Fußball nicht kaufen. (Ответ: Man kann Heiko einen Fußball nicht kaufen.)

5) Выберите правильный ответ, заменив существительное-дополнение личным местоимением.

Kauft ihr ihm einen Mantel? Wir kaufen_____________ (ihm ihn, ihn ihm).

Möchte das Mädchen ihr eine Tasche kaufen? Das Mädchen möchte_________ (ihr sie, sie ihr) kaufen.

Nimmt die Mutter ihr neue Schuhe? Die Mutter nimmt____________ (sie ihr, ihr sie).

Kauft der Vater ihm ein Hemd? Der Vater kauft______________. (ihm es, es ihm)

6) Задайте вопрос.

Der Junge braucht neue CDs. Was_____________? (Ответ: braucht der Junge)

Die Mutter kauft ein Hemd morgen. Wann _______________? (Ответ: kauft die Mutter ein Hemd)

Man kann dort eine Krawatte kaufen. Was _____________ ? (Ответ: kann man dort kaufen)

Die Bluse ist blau. Wie________________? (Ответ: ist die Bluse)

7) Переведите на немецкий язык:

Я нахожу юбку красивой. (Ich finde den Rock schön.)

Мама покупает себе новые туфли. (Die Mutter kauft ihr neue Schuhe,)

Что мы ему купим? (Was kaufen wir ihm?)

Я покупаю себе сумку. (Ich kaufe mir eine Tasche.)

КИМ к уроку.

1) Впишите местоимение-дополнение:

Mela kauft_______ eine Tasche. (ihm, ihr)

Der Vater kauft_________ keinen Anzug. (ihm, ihn)

Die Damen kaufen ________ elegante Handschuhe. (ihnen, euch)

Du kaufst _________ dir. (euch, es)

2) Поставьте глагол в правильную форму.

Man (schalte, schaltet, schalten) das Handy im Dom ab.

Man (restauriert, restaurieren, restaurierst) den Dom.

Sie (nimmst, nehmt. nimmt) ein Kostüm.

Die Eltern (kaufen, kauft, kaufe) es ihm.

3) Переведите на русский язык

Der Kölner Dom ist sehr groß. (Кельнский собор очень большой.)

Wie lange hat man den Dom gebaut? (Как долго строился собор?)

Man kann im Dom die Orgelmusik hören. (В соборе можно послушать органную музыку.)

Wann hat man ihn restauriert? (Когда его реставрировали?)

Работа с тренажером 1-7

Работа с КИМ

Рефлексия

(самоанализ, самооценка)

5. Reflexion:

Как вам понравился наш урок, нарисуйте знак: J или :-/ или L

Вы можете понимать небольшой текст, содержащий местоимения-дополнения: 1.да, 2.нет.

Вы можете выстраивать слова в предложении с дополнениями в дательном и винительном падежах в правильном порядке: 1. да, 2.нет.3. да, но допускаю ошибки

- Unser Unterricht ist zu Ende. Alles Gute! Tschüss.