Урок 6. Культура разных народов России: музыкальные краски Тывы
Предмет: Музыка, 2 класс

Конспект урока

Музыка, 2 класс

Урок 6. «Культура разных народов России: музыкальные краски Тывы.»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Основное направление урока – знакомство с тувинской народной музыкой: сопоставление с русской музыкой и музыкой других народов нашей страны, осмысление содержания, выявление характерных интонаций, приемов исполнения и принципов развития (повтор, контраст, вариативность), освоение понятий лига, фермата, басовый ключ.

Глоссарий по теме:

Танцевальная народная музыка отражает всю жизнь народа. Вероятно, поэтому, она так богата образами и жанрами. При всем разнообразии, у всех народов встречаются такие жанры, как линейный и круговой хоровод, пляска. Именно на их основе рождаются уникальные для каждой народной культуры танцевальные жанры.

Например, русский круговой хоровод отличается плавностью движений и преимущественно минорным ладом. Круговой хоровод у бурят – ритмичные, четкие, спорые движения рук и ног. Называется такой хоровод – ёхор. Чаще всего ёхор встречается в мажорном ладу.

Лад – средство музыкальной выразительности, свойство музыки, определяющее ее настроение. Современные музыканты чаще всего используют два лада: мажор и минор.

Вы услышали бодрую, уверенную, яркую музыку? Значит, композитор сочинил ее в мажоре (мажорном ладу). А теперь вам встретилась плаксивая или трагическая музыка? Это настроение ей придает минор (минорный лад).

Название «лад» легко запомнить. Веселая, задорная, солнечная музыка «ладится», звучит «ладно» в мажоре. Грустная, печальная, унылая – «ладится», звучит «ладно» в минорном ладу.

Ключевые слова

Опера; опера-былина; гусли; симфонический оркестр; море; сюита; сказка; образы.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Г.П. Сергеева. Музыка. 2 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. организаций. / Г.П. Сергеева. — М.: Просвещение, 2017.
Г.П. Сергеева. Учебно-методический комплекс «Мир музыки» для детей 5-10 лет. Практическое мультимедиа-пособие. / Г.П. Сергеева. – М.: Новый диск, 2008.
Л.В. Михеева. Словарь юного музыканта [Текст]: / Л.В. Михеева. – М.: АСТ; СПб: Сова, 2005. – С. 239-240.

На уроке мы узнаем о разнообразии изобразительных интонаций в русской музыке;

научимся сравнивать сюжеты и темы;

сможем изобразить музыку.

Основное содержание урока

Мы продолжаем путешествие по бескрайним просторам нашей Родины, и я приглашаю вас посетить далёкую республику Тыву, которая находится на юге Сибири, недалеко от границы с Монголией. Вас удивит ритмичная музыка барабана и необыкновенное пение, которое, будто подражает голосам животных и птиц. Не удивляйтесь - это особенность фольклора тувинского народа. Здесь образы родной природы занимают центральное место.

А сейчас

послушаем музыку и обратим внимание на звучание народных инструментов.

Вы послушали музыку, увидели выступление детского фольклорного ансамбля. Что

необычного услышали вы в музыке? Как звучат инструменты? Кому, по вашему мнению, они подражают? И что в переводе означает слово «Кенгирге»? Об этом и о многом другом вы узнаете сегодня на уроке.

1. Разбор типового тренировочного задания

Послушайте фрагмент произведения и раскрасьте картинку с изображением карельской природы так, чтобы она была созвучна народной мелодии «Озёрный край Карелия»

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Преобладает зелёный и голубой цвет. Цвета неяркие, спокойные, насыщенные.

Подсказка:

Сочетание цветов вам подскажет название музыкального произведения.

2. Разбор типового контрольного задания

Текст вопроса:

Выделите жёлтым цветом верное утверждение.

Варган – это:

1.	Приём исполнения в пении.

2.	Музыкальный инструмент.

3.	Название танца.

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Варган – это:

1.	Приём исполнения в пении.

2.	Музыкальный инструмент.

3.	Название танца.

Подсказка:

На варгане любят играть башкиры, буряты, якуты и другие народы России.