Урок 14. Gentechnik: positive und negative Folgen
Предмет: Немецкий язык, 10 класс

Конспект урока

Немецкий язык

10 класс

Урок 14

Gentechnik: positive und negative Folgen

На уроке

Вы узнаете:

новые лексические единицы, обслуживающие ситуации общения по теме «Генная инженерия: положительные и отрицательные последствия»,
о сферах примeнения генной инженерии,
о возможных последствиях применения генной инженерии.

Вы научитесь:

распознавать в тексте и употреблять в речи новые лексические единицы на предложенную тему,

Вы сможете:

дискутировать о значении генной инженерии, о преимуществах и недостатках ее применения,
сформулировать собственное мнение о значении и последствиях генной инженерии для современного мира.

Глоссарий:

die Gentechnik – генная инженерия

die Methode – метод

das genetische Material – генетический материал

das Erbmaterial – генетический материал

das Erbgut – геном

eingreifen – вмешиваться

in das Erbgut einbringen/einführen – вводить в геном

anwenden – применять

das Anwendungsgebiet – область применения

die Erbkrankheit – наследственное заболевание

beheben – устранять

die DNA – ДНК

die DNA-Veränderung – изменение ДНК

die Pflanzengenetik – генетика растений

die Tiergenetik – генетика животных

klonen – клонировать

das Versuchstier – подопытное животное

die Agrogentechnik – генная инженерия в сельском хозяйстве

anbauen – выращивать

der Anbau – выращивание

der genetisch veränderte Organismus (GVO) – генетически модефицированный организм

der Gentest – генетический тест

die Biotechnologie – биотехнология

einsetzen – применять

das Bio Produkt – экологически чистые продукты

transgen – трансгенный

Речевые единицы по теме «Генная инженерия: положительные и отрицательные последствия»

Основное содержание урока:

Was ist Gentechnik? Gentechnik ist ein Sammelbegriff für verschiedene Methoden:

zur Untersuchung genetischen Materials;

zur gezielten Veränderung genetischen Materials;

zur Einführung von Erbmaterial in verschiedene Lebewesen.

Die Gentechnik wird von Wissenschaftlern in den verschiedensten Gebieten angewendet. Etwa in der Medizin, um den Ursachen von Krankheiten auf die Spur zu kommen. Oder in der Pflanzengenetik, um zum Beispiel Getreide zu verbessern. Oder in der Tiergenetik, um die Milchleistung von Kühen zu steigern. Oder in der Gerichtsmedizin, bei Vaterschaftsfragen und in der Verbrechensaufklärung.

Die Gentechnik ist der größte Fortschritt der Menschheit bis zum heutigen Tage. Doch gerade dieser Fortschritt birgt Gefahren und wirft zahlreiche moralische Bedenken auf. Durch die Gentechnik hat der Mensch rein theoretisch die Möglichkeit, einen Mensch zu klonen. Viele Organisationen und die Kirche halten das Klonen von Menschen bzw. von Tieren für unmoralisch.

Noch ein Punkt, der die Gentechnik auch äußerst fraglich bzw. unmoralisch macht, wird von den meisten Menschen übersehen: die Versuche selbst. Die Gentechnik muß getestet werden, bevor man sie am Menschen testet. Diese Versuchstiere werden sowohl ihrer Freiheit und manchmal auch ihres Lebens entzogen.

Die Risiken der Gentechnik wirken sich aber auch auf sekundärem Wege auf den Menschen aus, sprich ohne Veränderung am Menschen selbst. Bspw. in der Pflanzenwelt mischt die Gentechnik schon sehr lange mit.

Die Agrogentechnik verursacht massive Probleme ökologischer, sozialer und ökonomischer Art. Was genetisch veränderte Organismen (GVO) auf lange Sicht bewirken, wenn sie in den Nahrungskreislauf gelangen, ist noch nicht genügend untersucht.

Andererseits hat die Gentechnik auch Vorteile: Z. B. aufgrund einer möglichen DNA- Veränderung ließen sich Erbkrankheiten und andere Mängel beheben.

Das Erkennen von Krankheiten eines Menschen schon im Mutterleib kann zwar helfen, schon früh die Krankheiten zu behandeln.

Ist die Gentechnik ein Fluch oder ein Segen für die Menschheit? Diese Frage wird so immer wieder gestellt. Die Gentechnik kann für ihre ethische Beurteilung nicht pauschal behandelt werden, wie das immer wieder geschieht. Die Forderung nach der Freigabe aller gentechnischen Experimente auf der einen Seite und die nach einem generellen Verbot der Gentechnik auf der anderen Seite spiegeln die derzeitigen konträren Auffassungen in politischen und anderen öffentlichen Diskussionen wider.

Разбор типового тренировочного задания

Füllen Sie die Lücken aus.

Angst / Medikamente / Gentechnologie / Bedeutung / Hoffnung / heilen / entdecken

Rote Gentechnologie

Rote Gentechnik gewinnt in der Medizin zunehmend an __________. Viele neue Medikamente, aber auch Insulin, basieren darauf. Die Diskussion über diese Technologie bewegt sich dabei zwischen der __________ auf neue Therapien, der _______ vor unbekannten Folgen und sehr hohen Therapiekosten.

Unter „roter ____________“ wird die Entschlüsselung oder Veränderung von Erbmaterial in der Medizin und der biomedizinischen Forschung verstanden. Dazu gehören vor allem:

•	gentechnisch hergestellte __________ oder Impfstoffe,

•	Gentests, um Krankheiten zu ___________,

•	Versuche, Menschen mit Hilfe von Gentheraphie oder Genscheren zu _________.

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала весь текст, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.

4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент в данное предложение и его ближайшее окружение по смыслу.

6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершённость.

Разбор типового контрольного задания

Womit befasst sich jeder Anwendungsbereich der Gentechnik?

rote Gentechnik

Der Einsatz vom biotechnologischen Verfahren in industriellen Produktionsprozessen.

grüne Gentechnik

Anwendungen auf Lebewesen des Meeres, insbesondere Tiefseebakterien

weiße Gentechnik

Darunter versteht man die Entschlüsselung und/oder Veränderung von Erbmaterial in der Medizin.

blaue Gentechnik

Die Methode wird in der Abfallwirtschaft angewendet.

graue Gentechnik

Der Begriff bezieht sich auf den Einsatz von Gentechnik in der Landwirtschaft.

Стратегия выполнения задания:

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов правого столбца.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.