Урок 1. Parlons des vacances
Предмет: Французский язык, 4 класс

Конспект урока

Французский язык

4 класс

1 урок

Parlons des vacances

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

- лексика, связанная с темой «Каникулы»;

- настоящее время некоторых глаголов;

- устное монологическое высказывание по теме «Рассказать про мои каникулы»;

- письменное высказывание по теме «Как я провожу мои каникулы».

Глоссарий по теме (ключевые слова):

- каникулы, моё свободное время, занятия во время отдыха, спряжение глаголов 1,2 и некоторых глаголов 3 группы, возвратные глаголы, погода, время года, некоторые виды спорта.

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

I.	МОТИВАЦИОННЫЙ МОДУЛЬ

- Постановка проблемы:

Изображение 1.

Consigne : Regardez l’image, dites ce que vous voyez sur l’image et devinez le sujet de notre leçon.

Les élèves regardent l’image. Ils disent ce qu’ils voient sur cette image : la mer, des valises, une serviette, des tongs, des lunettes de soleil, une chaise-longue, un parasol, un chapeau, des montgolfières, des étoiles de mer. Les élèves disent que le sujet de notre leçon est « Les vacances » !

- Цели и задачи урока:

Повторить/выучить лексику, связанную с темой «Каникулы».

Ученики смогут это сделать, просмотрев видео ролик

- обозначение ожидаемых результатов

В следующем видео ученики увидят примерный вариант того, что они будут способны сказать в конце этого урока. Конечная цель урока – это вопрос, который задается в конце видео:

Et toi, parle-moi de tes vacances !

Ученики, просмотрев это видео, будут уже понимать, в каком ключе примерно им предстоит выстроить свое финальное монологическое высказывание по этой теме.

- вариативное задание (тестовое задание по видео)

Complétez le texte avec les mots proposés :

[faire du ski, en vacances, en train, me relaxer, se baigne, à la montagne, du vélo, voiture, lis]

- Alors, Gabi, pourquoi pars-tu _________________?

- Les vacances, pour moi, c’est super important ! ça permet de _________________. En général, quand je suis en vacances, je dors, je _____, je bronze aussi parfois. Tout ça, quoi ! Je pars toujours en vacances avec ma famille et ma meilleure amie Laurren. Lorren et moi, nous sommes inséparables. On fait toujours ____________ ensemble et parfois on ______________ dans la mer. Pour aller en vacances nous prenons toujours la vieille _____________ de mon père alors que je préférerais y aller _________, car c’est beaucoup plus rapide, à mon avis. Cette année, ma famille, Lorren et moi, nous allons partir _________________ en Italie pour ________________, ça va être fantastique !

Et toi, parle-moi de tes vacances !

Corrigés :

- Alors, Gabi, pourquoi pars-tu en vacances ?

- Les vacances, pour moi, c’est super important ! ça permet de me relaxer. En général, quand je suis en vacances, je dors, je lis, je bronze aussi parfois. Tout ça, quoi ! Je pars toujours en vacances avec ma famille et ma meilleure amie Laurren. Lorren et moi, nous sommes inséparables. On fait toujours du vélo ensemble et parfois on se baigne dans la mer. Pour aller en vacances nous prenons toujours la vieille voiture de mon père alors que je préférerais y aller en train, car c’est beaucoup plus rapide, à mon avis. Cette année, ma famille, Lorren et moi, nous allons partir à la montagne en Italie pour faire du ski, ça va être fantastique ! Et toi, parle-moi de tes vacances !

Таким образом, просмотрев видео и выполнив лексическое упражнение, ученики смогут повторить слова и выражения, связанные с каникулами и подготовиться к примерному монологическому высказыванию по теме. Но для составления своего высказывания необходимо расширить словарный запас. Поэтому мы переходим к объясняющему модулю, который позволит ученикам пополнить свой словарный запас по данной теме.

II. ОБЪЯСНЯЮЩИЙ МОДУЛЬ

- Теоретическая часть

Consigne : Regardez la vidéo et écrivez dans vos cahiers les mots nouveaux !

Cours de français – vocabulaire de l’été

Теперь, ученики смогут с легкостью выучить и запомнить следующие слова и выражения. Данный список представляет собой резюме теоретической части (все слова и выражения в уроке).

la saison estivale - летний сезон

le jour du solstice d'été - день летнего солнцестояния

le soleil brille - солнце светит

la journée ensoleillée - солнечный день

le ciel bleu - голубое небо

la température est levée - высокая температура

il fait chaud - жарко

aller à la plage - идти на пляж

nager - плавать

faire du surf - заниматься серфингом

jouer au ballon - играть в мяч

faire un château de sable - строить песочный замок

bronzer - загорать

prendre un coup de soleil - обгореть

se mettre sous un parasol - загорать под зонтиком

se protéger avec la crème solaire - защитить кожу солнцезащитным кремом

un short - шорты

une casquette - кепка

des sandales - сандалии

une robe d'été - летнее платье

des lunettes de soleil - солнечные очки

un maillot de bain - купальник

manger une glace - есть мороженое

la canicule - жара

boire de l'eau - пить воду

s'amuser - развлекаться

se reposer - отдыхать

- вариативная часть (дополнительные слова по теме : Vacances sur la plage)

Ученики, которые желают углубить свои знания по данной теме, смогут это сделать, просмотрев следующее видео, выписав новые слова в тетрадь, для дальнейшего их использования в монологическом высказывании или при написании открытки.

Vocabulaire français thématique - À la plage: https://www.youtube.com/watch?v=DQKtjEOlNSg

С помощью электронного словаря ученики смогут проверить произношение слов.

Электронный словарь: http://www.laits.utexas.edu/fi/html/voc/03.html

Теперь, когда ученики открыли для себя много новых слов и выражений, необходимо их закрепить, отработать в контексте, во фразах и выучить их для дальнейшего их использования в устной и письменной речи.

III. ТРЕНИРОВОЧНЫЙ МОДУЛЬ

- тренажеры, упражнения

Пример и разбор заданий тренировочного модуля:

Пример. Задание 1

Complétez le texte : https://learningapps.org/521789

Когда переходим по ссылке, открывается упражнение с заданием:

Tâche

Complétez le texte de cette carte postale avec le mot correct.

OK

Необходимо кликнуть на кнопку ОК, чтобы приступить к заданию.

Появляется текст с пропусками, которые необходимо заполнить словами, подходящими по смыслу.

В нашем случае правильный результат выглядит вот так:

Почему именно так? Разберем задание:

Je suis à Cancun. Канкун – это город в Мексике, а с городами всегда употребляется предлог à.

C’est magnifique ! - подходит глагол être в 3 лице единственного числа после местоимения ce.

La mer est bleue. - подходит глагол être в 3 лице единственного числа после подлежащего в третьем лице единственного числа.

Le soleil brille – нужно знать, что слово «солнце» во французском языке мужского рода.

Il fait très beau – устойчиво выражение «стоит хорошая погода» употребляется с глаголом faire.

Je vais visiter des ruines demain. – слово demain указывает на то, что нужно употребить ближайшее будущее время, которое образуется с помощью глагола aller + инфинитив. С местоимением je употребляется форма vais.

Nous allons – окончание –ons у глагола aller говорит о том, что нужно употребить местоимение nous.

Nous allons à la piscine – употребление слитного артикля с существительным женского рода

Nous allons au cinéma - употребление слитного артикля с существительным мужского рода

Manger à l’hôtel – предлог места с существительным, начинающимся с буквы h

Nous allons danser à la discothèque – слово дискотека указывает на употребление глагола danser, глагол ставится в инфинитиве, потому что это ближайшее будущее время: aller в спряжении + инфинитив.

Je rentre à huit heures – с указанием точного времени употребляется предлог à, после указания времени добавляется слово heures во множественном числе.

Пример. Задание 2

Une journée à la plage

Amie

Salut ! Et puis, ta journée à la plage ?

Ami

C'était super ! On a fait beaucoup d'activités !

Amie

Super ! On dirait que tu as oublié ta crème solaire ! Tu as un coup de soleil !

Ami

Oui, je me suis baigné et j'ai oublié d'en mettre après !

Amie

As-tu pu faire un tour de bateau ?

Amie

Oui, c'était super !

Ami

On a même pêché sur le quai !

Amie

Ça a fonctionné ?

Ami

Oui, on a attrapé quatre poissons !

Amie

Ça c'est une belle journée !

La crème solaire protège contre le soleil.

vrai faux

Où l’ami a-t-il pêché?

sur le bateau sur la plage sur le quai il n'a pas pêché

L’ami a passé la journée à la plage.

vrai faux

L’ami a été dans l’eau.

vrai faux

Правильные ответы:

La crème solaire protège contre le soleil. (потому что в тексте сказано «Tu as un coup de soleil!», что значит «обгореть»)

vrai faux

Où l’ami a-t-il pêché? (подтверждение из текста: On a même pêché sur le quai , что значит «мы рыбачили на набережной)

sur le bateau sur la plage sur le quai il n'a pas pêché

L’ami a passé la journée à la plage. (подтверждение из текста: et puis, ta journée à la plage ?, что значит «как прошел твой день на пляже?)

vrai faux

L’ami a été dans l’eau. (подтверждение из текста: je me suis baigné, что значит «я искупался)

vrai faux

Таким образом, проделав некоторые тренировочные упражнения ученики закрепят выученную лексику и подойдут к финальной стадии урока: употребления в речи выученных слов и выражений.

- вариативная часть (письменное и устное высказывание по теме)

Production écrite :

Подготовительное упражнение:

Reconstituez et recopiez la lettre de Léa.

Chère Léa

__________________________________________________

Production orale : Parlez de vos vacances. Racontez comment vous passez vos vacances. Avec qui voyagez-vous ? Quels sont vos endroits préférés pendant les vacances ? Pendant quelle saison aimez-vous voyager ? Quels moyens de transports utilisez-vous ? Quelles sont vos activités préférées pendant les vacances ? Aimez-vous voyager ?

На этом этапе урок завершен.

Список обязательной и дополнительной литературы для углублённого изучения темы

1. Кулигина А. С. Французский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 1. [Текст]. / А. С. Кулигина. – М.: Просвещение, 2018. – 96 с.

2. Кулигина А. С. Французский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 2. [Текст]. / А. С. Кулигина. – М.: Просвещение, 2018. – 88 с.

3. Кулигина А. С. Французский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. [Текст]. / А. С. Кулигина. – М.: Просвещение, 2018. – 144 с.

4. Кулигина А. С. Французский язык. 4 класс. Аудиокурс. [Аудио]. – М.: Просвещение, 2018.

Интернет-ресурсы:

• Издательство «Просвещение» www.prosv.ru (раздел «Французский язык» (http://www.prosv.ru/subject/francais.html).

• Российская версия международного проекта IFProf (https://ru.ifprofs.org/).

• Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru.

• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru .

Дополнительная литература (углубленный уровень):

- Adosphère 1-A1, Hachette, 2011, Module 8, стр. 97-108

- Adosphère 1-A1, Cahier d’activités, Hachette, 2011, Module 8,стр. 48-53

- Vocabulaire illustré, ELI, Joy Olivier, стр. 62-63, тема « Voyages »

- Grammaire point ADO A1, Clé International, Grammaire du franaçais pour adolescents, Marie-Laure LIONS-OLIVIERI, 2012, стр. 20-25, стр. 42-43, стр. 46-47, стр. 66-67, стр. 70-71, стр. 96-97, стр. 104-105, стр. 110-115, стр. 120-121.

- Vocabulaire progressif du français pour les adolescents, niveau intermédiaire, Clé International, 2006, стр. 24-31.

Открытые электронные ресурсы по теме урока:

https://ticsenfle.blogspot.com/2015/06/quelques-ressources-propos-des-vacances.html

https://fr.islcollective.com/resources/search_result?Vocabulary_Focus=Vacances&type=Printables&searchworksheet=GO&view=grid

https://www.francaisfacile.com/correspondants/google-results.php?q=VACANCES