Урок 22. 他有没有兄弟姐妹？ Tā yǒu méi yǒu xiōngdì jiěmèi?  У него есть братья или сёстры?
Предмет: Китайский язык, 5 класс

Конспект урока

Китайский язык

5 класс

Урок № 22

他有没有兄弟姐妹？

Tā yǒu méi yǒu xiōngdì jiěmèi?

У него есть братья или сёстры?

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

1. Повторение и новая лексика по теме «Моя семья».

2. Закрепление формы неполного вопроса.

3. Повторение формы вопроса с утвердительно-отрицательной формой сказуемого.

Тезаурус

季马 – Jìmǎ – Дима

秀英 – Xiùyīng – Сюин (имя)

小丽 – Xiǎolì – Сяоли (имя)

天天 – Tiāntiān – Тяньтянь (имя)

爷爷 – yéye – дедушка со стороны отца

奶奶 – nǎinai – бабушка со стороны отца

姥爷 （外公）– lǎoye (wàigōng) – дедушка со стороны матери

姥姥（外婆）- lǎolao (wàipó) – бабушка со стороны матери

兄 – xiōng – старший брат

那 – nà – в таком случае, следовательно, значит

为什么 – wèishénme – почему

这样 – zhè yàng – таким образом

还 – hái – ещё

要 – yào – требуется, необходимо, нужно

Список литературы

Обязательная литература:

1. Сизова А. А., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Лян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / [А. А. Сизова и др.]. – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2020 – 146 с.: ил. – (Время учить китайский!).

Дополнительная литература:

1. Сизова А. А., Пересадько Т. В., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Ян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [А. А. Сизова, Т. В. Пересадько, Чэнь Фу и др.]. – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2019. – 201 с.: ил. – (Время учить китайский!).

2. Сизова А. А., Пересадько Т. В., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Ян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. Рабочая тетрадь. 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [А. А. Сизова, Т. В. Пересадько, Чэнь Фу и др.]. – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2019. – 80 с.: ил. – (Время учить китайский!).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

季马：秀英， 我知道你有一个妹妹， 她很小， 对吗？

Jìmǎ: Xiùyīng, wǒ zhīdào nǐ yǒu yí gè mèimei, tā hěn xiǎo, duì ma?

Дима: Сюин, я знаю, что у тебя есть младшая сестра, она очень маленькая, так?

秀英：对， 她两岁。她叫小丽。

Xiùyīng: Duì, tā liǎng suì. Tā jiào Xiǎolì.

Сюин: Так, ей два года, её зовут Сяоли.

季马：你还有没有兄弟姐妹？

Jìmǎ: Nǐ hái yǒu méi yǒu xiōngdì jiěmèi?

Дима: А есть ещё братья и сёстры?

秀英：我还有一个弟弟。

Xiùyīng: Wǒ hái yǒu yí gè dìdi.

Сюин: У меня ещё есть младший брат.

季马：他叫什么名字？

Jìmǎ: Tā jiào shénme míngzi?

Дима: Как его зовут?

秀英：他叫天天。

Xiùyīng: Tā jiào Tiāntiān.

Сюин: Его зовут Тяньтянь.

季马：他几岁？

Jìmǎ: Tā jǐ suì?

Дима: Сколько ему лет?

秀英：他五岁。

Xiùyīng: Tā wǔ suì.

Сюин: Ему 5 лет.

季马：秀英， 我还要问你：我爸爸的爸爸叫什么？

Jìmǎ: Xiùyīng, wǒ hái yào wèn nǐ: wǒ bàba de bàba jiào shénme?

Дима: Сюин, я ещё хотел спросить: папа моего папы как называется?

秀英：你爸爸的爸爸是你的爷爷。

Xiùyīng: Nǐ bàba de bàba shì nǐ de yéye.

Сюин: Папа твоего папы – твой дедушка (ее).

季马：好。那我爸爸的妈妈呢？

Jìmǎ: Hǎo. Nà wǒ bàba de māma ne?

Дима: Хорошо. А мама моего папы?

秀英： 你爸爸的妈妈是你的奶奶。

Xiùyīng: Nǐ bàba de māma shì nǐ de nǎinai.

Сюин: Мама твоего папы – бабушка (найнай).

季马： 那我有两个爷爷和两个奶奶。

Jìmǎ: Nà wǒ yǒu liǎng gè yéye he liǎng gè nǎinai.

Дима: Тогда у меня два дедушки ее и две бабушки найнай.

秀英：啊，这不对！

Xiùyīng: ǎ, zhè bú duì!

Сюин: Что? Это неправильно!

季马： 为什么？

Jìmǎ: Wèishénme?

Дима: Почему?

秀英：你妈妈的爸爸叫姥爷。 你妈妈的妈妈叫姥姥。

Xiùyīng: Nǐ māma de bàba jiào lǎoye. Nǐ māma de māma jiào lǎolao.

Сюин: Маминого папу называют лаое, а мамину маму называют лаолао.

季马：啊， 是这样！那我要这样说： 我有爷爷，奶奶，姥爷和姥姥， 对吗？

Jìmǎ: à, shì zhè yàng！Nà wǒ yào zhè yàng shuō: wǒ yǒu yéye, nǎinai, lǎoye hé lǎolao, duì ma?

Дима: А, вот в чём дело! Значит, я должен так говорить: у меня есть дедушка ее, бабушка найнай, дедушка лаое и бабушка лаолао, правильно?

秀英： 对。

Xiùyīng: Duì.

Сюин: Правильно.

季马：你有没有爷爷？

Jìmǎ: Nǐ yǒu méi yǒu yéye?

Дима: А у тебя есть дедушка ее?

秀英：有啊。我有爷爷，奶奶和姥姥。

Xiùyīng: Yǒu a. Wǒ yǒu yéye, nǎinai hé lǎolao.

Сюин: Есть. У меня есть дедушка ее, бабушка найнай и бабушка лаолао.

季马：你的爷爷， 奶奶和姥姥有没有兄弟姐妹？

Jìmǎ: Nǐ de yéye, nǎinai hé lǎolao yǒu méi yǒu xiōngdì jiěmèi?

Дима: У твоих дедушек и бабушек есть братья и сёстры?

秀英： 有啊。 我的家很大！

Xiùyīng: Yǒu a. Wǒ de jiā hěn da!

Сюин: Есть. Моя семья очень большая!

В Китае традиции семьи соблюдаются очень бережно. Традиционная китайская семья очень большая, в ней много родственников, поэтому названия для родственных связей очень разветвлённые и разнообразные. Но из-за роста городского населения и политики контроля рождаемости современная семья имеет одного-двух детей, и несколько поколений уже не так часто живут под одной крышей.

Традиционно считалось, что родство передаётся по мужской линии – линии отца. Линия матери – это внешняя линия, поэтому бабушку со стороны матери также называют «外婆» – wàipó, а дедушку со стороны матери – «外公» – wàigōng. В обоих словах содержится слово «外» – wài – «внешний».

Кроме уже известных вам слов для братьев и сестёр (哥哥，弟弟， 姐姐， 妹妹) есть ещё слово «兄» – xiōng - старший брат. Оно встречается в выражениях «兄弟» (xiōng dì – братья) и «兄弟姐妹» (xiōngdì jiěmèi– братья и сёстры):

他有没有兄弟姐妹？

Tā yǒu méi yǒu xiōngdì jiěmèi?

У него есть братья или сёстры?

Новые иероглифы:

爷 – yé – дедушка

父 – fù – отец (К)

卩 – jié – печать (Ф)

奶 – nǎi – бабушка

女 – nǚ – женщина (К)

乃 – nǎi – быть (Ф)

姥 – lǎo – пожилая женщина

女 – nǚ – женщина (К)

耂 – lǎo – старый (Ф)

匕 – bǐ – черпак (К)

外 – wài – внешний

夕 – xī – вечер (К)

卜 – bǔ – гадать (К)

公 – gōng – общий

八 – bā – восемь (К)

厶 – sī – личный (К)

婆 – pó – пожилая женщина

氵 – shuǐ – вода (К)

皮 – pí – кожа (Ф)

女 – nǚ – женщина (К)

兄 – xiōng – старший брат

口 – kǒu – рот (К)

儿 – ér – сын (К)

Грамматика

Как мы уже знаем, утвердительно-отрицательная форма сказуемого служит для образования общего вопроса. Утвердительно-отрицательный оборот также может ставиться в конце повествовательного предложения.

Использование утвердительно-отрицательной формы «是不是» в некоторых ситуациях имеет следующий смысл: задающий вопрос уже предполагает, какой ответ последует, однако находит важным удостовериться в этом:

他是不是老师？

Tā shì bu shì lǎoshī?

Он ведь учитель?

你很喜欢他，是不是？

Nǐ hěn xǐhuan tā, shì bu shì?

Он тебе очень нравится, правда?

Разбор заданий тренировочного модуля.

№ 1.

Вставьте пропущенное слово：

我爸爸的爸爸叫___ （奶奶，外婆，爷爷）

Объяснение задания: вспомним значение приведённых слов:

«奶奶» – nǎinai – бабушка со стороны отца;

«外婆» – wàipó – бабушка со стороны матери;

«爷爷» – yéye – дедушка со стороны отца.

Верный ответ: 爷爷.

№ 2.

Прочитайте и выберите правильный ответ.

Объяснение задания:

Разбираем вопросы.

王家明（16//18） 岁。

Обращаемся к тексту: 王家明是中国人。 他十六岁。

Верный ответ: 16.

他的家（很大//不大）。

Обращаемся к тексту: 他的家很大。

Верный ответ: 很大.

王西西是王家明的（爷爷//爸爸）。

Обращаемся к тексту: 他的爸爸叫王西西.

Верный ответ: 爸爸.

王国友是王家明的（姥爷//爷爷）。

Обращаемся к тексту: 王家明的爷爷叫王国友.

Верный ответ: 爷爷.

王国友（69//70） 岁。

Обращаемся к тексту: 王家明的爷爷叫王国友，他七十岁。

Верный ответ: 70.

王家明的奶奶（68//69）岁。

Обращаемся к тексту: 王家明的奶奶六十九岁。

Верный ответ: 69.

王家明的姥姥（68//69）岁。

Обращаемся к тексту: 王家明的姥姥六十八岁。

Верный ответ: 68.