Урок 17. Проверка знаний и умений, полученных в 1 классе
Предмет: Технология, 1 класс

Конспект урока

Технология. 1 класс

Урок № 17 «Проверка знаний и умений, полученных в 1 классе».

Вопросы:

Что вы знаете и помните о технологии?
Какие материалы вы знаете?
Как из них получаются красивые изделия?

Ключевые слова: Технология, материалы, инструменты, конструкция изделий.

Основная и дополнительная литература по теме урока: Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева. Технология 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций – 5-е издание – 2017. М.: «Просвещение» - С. 68-73

Открытые электронные ресурсы по теме урока: Сайт центра технологического образования АО Издательство «Просвещение» (http://technology.prosv.ru)

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

Ты уже многое узнал, многому научился. Давай, вспомним и повторим, всё изученное за год.

Технология – это преобразование материалов в изделия путём изготовления деталей и последующей сборки изделий.

Давай вспомним что такое материал и какие материалы ты знаешь.

Итак, материал - это то, из чего изготавливают различные изделия.

Материал бывает природный: это листья, шишки, каштаны, жёлуди и другие. Ещё мы познакомились с такими материалами, как пластилин, бумага и картон, ткань и нитки.

Для любого материала нужны свои инструменты.

У пластилина главный инструмент – стека. Для бумаги и картона – ножницы. Для ткани – игла.

Не забывай про правила безопасной работы с инструментами.

У инструментов есть и помощники, т. е. приспособления: шаблон, булавки, напёрсток, игольница и другие.

Давай вспомним что такое аппликация и орнамент.

Аппликация –это наклеивание деталей композиции на основу.

В современной аппликации используются бумага, береста, мех, высушенные растения и другие. А с какими материалами ты выполнял аппликации?

Орнамент – повторяющийся узор. Предназначен для украшения различных предметов одежды, посуды, книг, мебели и др. Сегодня их используют в народных художественных ремёслах: (хохлома, гжель).

Теперь давай вспомним приёмы резания ножницами.

По прямой:

- лезвия ножниц раскрывать широко, резать средней частью, большой и средний пальцы правой руки в кольцах, указательный снизу.

- закрываются лезвия плавно, смотреть на лезвия, полностью лезвия не смыкать (заусенцы).

- лист держать за большую часть, отрезать меньшую.

По кривой:

- ножницы передвигаются против часовой стрелки

- резать не по линии разметки, и по ее правой стороне, чтобы линия карандаша оставалась на детали.

- если на детали есть заострённые контуры, то резать надо в два приёма - от наружных точек на контуре к внутренним.

- вырезая деталь, по внутреннему контуру, левой рукой проворачивают бумагу на себя, подкладывая под лезвие ножницы.

Сегодня на уроке вспомнил и обобщил знания и умения, полученные за год.

Разбор типового тренировочного задания

Распределите предметы по категориям.

Материал

Пластилин

Бумага

Инструменты

Стеки

Игла

Приспособления

Булавка

Шаблон

Стратегия выполнения задания:

Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
Затем распределите предметы по категориям.

Ответ: Варианты отражены верно

Соедините лист дерева и геометрическую фигуру.

Стратегия выполнения задания:

Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
Затем соедините лист дерева и геометрическую фигуру.

Ответ: Варианты отражены верно