Животные. Часть 2.
Предмет: Французский язык, 5 класс
Автор: Трифонова Светлана Анатольевна

Цели урока:

личностные результаты (

воспитательный и социокультурный аспекты):
учащиеся
- смогут развить познавательный интерес;
- разовьют чувство нравственной отзывчивости по отношению к животным;

метапредметные результаты

(развивающий аспект):
учащиеся
- познакомятся с образованием прошедшего времени;
- смогут использовать различные способы поиска в соответствии с познавательной задачей;
- продолжат овладевать логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения;

предметные результаты

( учебный аспект):
учащиеся
- смогут дополнить рассказы о животных на французском языке;
- выучат новые ЛЕ по теме «Животные»;
-познакомятся с образованием прошедшего времени -
passécomposé;
- смогут составить фразы с глаголами в прошедшем времени;
-продолжат совершенствовать слухо-произносительные и ритмико-интонационные навыки;
- выучат французскую скороговорку;

Языковой и речевой материал:

- ЛЕ:promenerunchien , donner à manger à … , la nourriturespéciale
-МФ:J’aiunchien,mais je n’aipas de chat ( повторение).
Hier, Marie a joué avec son chat.
Hier, mon chat n’a pas mangésasoupe.
- французская скороговорка;
- множественное число существительных на –al( повторение);
- прошедшее время (passé composé) глаголов 1 группы;

Ход урока
I. Организационный этап:
1.Приветствие.
Bonjour,meschersamis. Je suisheureuse de vousrevoir.
Comment çava?
Moi, je vaisbien. Et vous? Çavabien,malcomme ci commeça?
2. Фонетическая зарядка.
Названия животных можно встретить не только в поговорках, но и в скороговорках. Давайте выучим одну из них.
Chienset chats chantent et jouentchaque jour chez Jojo le cheval.
Кто главные герои? Собаки, кошки и лошадь.
Что делают собаки и кошки в гостях у лошади? Поют и играют.
Répétez,svp.

II.Основной этап :
1. Автоматизация ЛЕ и МФ по теме « Animaux».
Обратим внимание на образование множественного числа существительных на –al;
un animal - des animaux
un cheval – des chevaux
Если у вас есть собака, но нет кошки, как мы это скажем по-французски?
Напоминаю вам:
J’aiunchien,mais je n’aipasdechat.
J’aiunetortue ,mais je n’aipasdepoisson.
J’aiuncoq ,mais je n’aipasdepoule.

Когда у нас есть животное, мы заботимся о нём, играем с ним. Животные приносят нам много радости. Вы можете дополнить свой рассказ следующими фразами:
Jejoueavecmonchat.
Je promènemonchien .Я выгуливаю собаку.
Je donne à manger à monchat .Ilaimela nourriturespéciale. Я даю есть ( кормлю кота) моему коту. Он любит специальный корм.

2. Предъявление нового времени passé composé ( cхема)
Вы нарисовали своего питомца? А как сказать по-французски о том, что вы уже сделали? Для этого надо употребить прошедшее время, которое называется passé composé – прошедшее сложное.
leprésentle passé composé

Aujourd’hui – сегодня

Hier – вчера

Jedessine. Я рисую.

J’aidessiné. Я нарисовал.

Tudessines.

Tuas dessiné.

Il dessine.

Il a dessiné.

Elle dessine

Elle a dessiné.

Nous dessinons.

Nous avons dessiné.

Vousdessinez.

Vousavez dessiné.

Ilsdessinent.

Ilsont dessiné.

Ellesdessinent.

Ellesont dessiné.

Давайте проанализируем значение и образование этого времени.
Passé composé обозначает действие, которое произошло в прошлом. Отвечает на вопрос Что сделал ( сделала)? Нарисовал, спел, поел, купил…
А почему это время сложное? Посмотрите на схему.
Это время состоит из двух частей. Первая часть ( выделена в схеме) – вспомогательный глагол avoir ( он помогает образовать это время и не переводится на русский язык), вторая часть – особая форма основного глагола ( participepassé ). Она не изменяется по лицам и числам.
Если с первой частью всё понятно, то как образовать participepassé?
Рассмотрим правильные глаголы ( 1 группа -er)
Dessiner – dessin/er – dessin+ é= dessiné
Jouer – jou/er – jou+ é= joué
Я прошу вас самостоятельно образовать особую форму глагола ( participepassé) и проспрягать глагол donner в прошедшем времени.

III.Заключительный этап:
1. Домашнее задание.
A toi!
Conjugueleverbedonneraupassé composé. Проспрягай глагол donner в прошедшем времени по образцу.
Faisdesphrases. Сoставь фразы по образцу.

2. Подведение итогов.
Merci de votre travail.Du succès.
Bonnejournée!
Abientôt! До скорой встречи!

Материалы для самостоятельной работы
passécomposé – прошедшее время

dessiner

J’aidessiné

Nous avons dessiné.

Tuas dessiné.

Vousavez dessiné.

Il a dessiné.

Ilsont dessiné.

Elle a dessiné.

Ellesont dessiné.

Образование participepassé глагола ( глаголы 1 группы)
Dessiner – dessin/er – dessin+ é= dessiné
Jouer – jou/er – jou+ é= joué

Образование отрицательной формы глагола в passé composé

J’aidessiné.
Je n’aipasdessiné.
Nous avonsdessiné.
Nous n’avonspas dessiné.

Фразы с глаголами в прошедшем времени

1.Hier, j’aipromenémonchien.
2. Hier, Marie a joué avec son chat.
3. Hier, mon chat n’a pas mangésasoupe.
4. Hier, mon papa a dessiné mon chien.

5. Hier, nous avonscaressé le chat.