Урок 10. Образ человека — главная тема искусства
Предмет: Изобразительное искусство, 6 класс

Конспект урока

«Изобразительное искусство»

«6» класса

Урок № 10. Образ человека – главная тема искусства

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Место и значение портретного образа человека в искусстве, изменчивость образа человека в истории, история портрета в русском искусстве.

Великие портретные произведения разных эпох, имена великих художников-портретистов, виды портрета.

Что запечатлевает портрет: внешнее сходство с портретируемым, идеалы эпохи или авторскую позицию художника?

Глоссарий по теме:

Слово портрет можно перевести как «извлечение сущности», то есть выявление внутреннего содержания. Портрет всегда отражает образ живущего или жившего человека.

Портреты принято делить на парадные и камерные. Парадный портрет обычно имел целью показать общественное положение героя. Такие картины носят приподнятый, торжественный характер. В камерном портрете большое внимание уделялось индивидуальным особенностям человека. Его лицо обычно приближено к зрителю, доверительно раскрывает внутренний мир героя.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1.	Неменская Л. А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л. А. Неменская; под ред. Б. М. Неменского. – 10-е изд. перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2019. – 191 с.: ил. – ISBN 978-5-09-071640-6 – С. 62-67.

Открытые электронные ресурсы по теме урока:

1. Парсуны и портреты русских цариц и царевен [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.culture.ru/materials/165802/parsuny-i-portrety-russkikh-caric-i-careven (дата обращения: 19.08.19).

2. Драгоценности императриц [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.culture.ru/materials/161737/dragocennosti-imperatric (дата обращения: 19.08.19).

3. Фаюмский портрет [Электронный ресурс] https://www.culture.ru/movies/4052/irina-zatulovskaya-fayumskii-portret (дата обращения 19.08.2019).

4. Фаюмские портреты. Начало всех начал [Электронный ресурс] https://arts-dnevnik.ru/fayumskie-portrety/ (дата обращения 19.08.2019).

5. Валентин Серов и портреты Романовых [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.culture.ru/materials/126453/valentin-serov-i-portrety-romanovykh (дата обращения: 20.08.19).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Слово портрет можно перевести как «извлечение сущности», то есть выявление внутреннего содержания. Портрет всегда отражает образ живущего или жившего человека. Отобразить на портрете характер человека чрезвычайно сложно. Художник строит свой образ человека, стремится воплотить свои представления и находит нужные средства выразительности. В каждом образе можно увидеть идеалы эпохи, понимание окружающего мира, характер жизни.

Портрет возник очень давно. В древнейшие времена, чтобы сохранить и передать потомкам черты лица, с него делали гипсовую или восковую маску. В Древнем Египте маскам придавали спокойствие и величие, красоту и гармонию, убирали всё, лишнее. В Древнем Риме внимание художников было обращено на особенности лица, где каждая морщина или шрам говорили о жизненном пути человека. В Средние века считалось, что через внешний облик можно передать духовную сущность человека. В эпоху Возрождения появляется интерес к реальному человеку, к самобытности, его личности.

В России до XVII века портрет как жанр изобразительного искусства не был распространен. Впервые художники обратились к созданию портретов в XVII в. Со времени правления Петра I портретное искусство в России стало стремительно развиваться.

Портреты принято делить на парадные и камерные. Парадный портрет обычно имел целью показать общественное положение героя. Такие картины носят приподнятый, торжественный характер. В камерном портрете большое внимание уделялось индивидуальным особенностям человека. Его лицо обычно приближено к зрителю, доверительно раскрывает внутренний мир героя. В конце XVIII в. русские живописцы достигли вершины мастерства.

Не только русские живописцы поднялись на вершину творческого Олимпа в написании портретов, но и скульпторы. Самым ярким стал Федот Иванович Шубин. Современников восхищало его умение изменять фактуру мрамора, превращая его то в подобие лёгкой ткани, ответной мимолётному движению плеч, то в сложные и как бы пушистые завитки причёски, то в упругую поверхность кожи.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля:

1. Вставьте пропущенное слово, выбрав его из выпадающего списка.

Исторически сложилось так, что портреты принято делить на камерные и парадные.

1) _____________ портрет обычно имел целью показать общественное положение героя. Такие картины носят приподнятый, торжественный характер

2) в _____________ портрете большое внимание уделялось индивидуальным особенностям человека. Его лицо обычно приближено к зрителю, доверительно раскрывает внутренний мир героя.

Варианты ответов:

1) парадный

камерный

2) парадном

камерном

Правильные варианты:

1) парадный

2) камерном

Неправильные варианты:

1) камерный

2) парадном

2. Кто из перечисленных художников не являлся признанным мастером скульптурного портрета? Вычеркните их фамилии.

Варианты ответов:

Ф. Рокотов

В. Боровиковский

Ф. Шубин

Правильные варианты:

Ф. Рокотов

В. Боровиковский

Неправильный вариант:

Ф. Шубин