Урок 37. Роман-эпопея «Война и мир»: история создания, обзор содержания
Предмет: Литература, 10 класс

Конспект урока

Литература

10 класс

Урок № 37

Роман-эпопея «Война и мир»: история создания, обзор содержания

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

1. Шенграбенское и Аустерлицкое сражения: причины победы и поражения;
2. Особенности передачи Толстым психологии человека в условиях войны;
3. Соотношение художественных образов и событий с реально-историческими.

Тезаурус

Жанр — тип словесно-художественного произведения как целого, выделяемый в рамках литературных родов, обладающий определённым комплексом устойчивых свойств.

Композиция — построение художественного произведения, соотношение его частей.

Проблематика — совокупность поставленных автором произведения проблем, которые могут носить самостоятельный характер и подчиняться главной проблеме. Виды проблематики в художественном произведении: социально-политическая, нравственно-этическая, философская и другие.

Роман-эпопея — роман, в котором множество действующих лиц, судьбы которых сложно переплетаются; действие романа охватывает большой отрезок времени и развивается на фоне крупных исторических событий.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Лебедев Ю. В. Русский язык и литература. Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2015. — С. 128-173; 207-229.

Дополнительная литература:

1. Басинский П. В. Лев Толстой: бегство из рая. — М.: АСТ, 2010.

2. Ломунов К. Н. Жизнь Льва Толстого. — М.: Художественная литература, 1981.

Открытые электронные ресурсы:

1. Жизнь и смерть Льва Толстого // RIA.RU: информационный портал. URL: https://ria.ru/photolents/20101120/297959563.html (дата обращения 09.07.2018)

2. Портал «Лев Толстой» http://tolstoy.ru

3. Лев Толстой: активный отдых// culture.ru: портал популяризации культурного наследия России. URL: https://www.culture.ru/materials/161514/strannosti-geniev (дата обращения 09.07.2018)

Теоретический материал для самостоятельного изучения

«Чтоб жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться, и лишаться. А спокойствие – душевная подлость». В этих словах – весь Толстой, великий русский писатель, драматург, публицист, философ, моралист, вероучитель и педагог.

Л. Н. Толстой обнаружил необычайный литературный талант, когда опубликовал повесть «Детство», в основу которой легли собственные воспоминания. Позднее она была дополнена ещё двумя изданиями – «Отрочество» и «Юность».

В основу потрясших литературные круги того времени «Севастопольских рассказов» легли впечатления от Крымской войны и героической обороны Севастополя, в которой принимал участие Толстой.

С 50-х гг XIX века Толстой начал активно заниматься народным образованием, с его помощью было открыто около 20-ти школ для крестьянских детей в соседних с имением Ясная поляна деревнях, а с 1961 года – после отмены крепостного права – представлял как мировой посредник интересы бывших крепостных. Однако из-за многочисленных жалоб местных дворян в Сенат, был отстранён от должности.

Уже с 1956 года на волне амнистии писатель начинает собирать материал и писать повесть о декабристах. Однако всё более погружаясь в материал, приходит к необходимости отразить в произведении более ранние годы отечественной истории. Так рождается замысел будущего романа-эпопеи «Война и мир».

Главный принцип построения всего романа – приём антитезы (противопоставления). Он обнаруживается уже в самом названии произведения. Любопытно, что первоначально Толстой хотел использовать для названия романа слово «МIРЪ» через И десятеричное. И лишь потом «МИРЪ» через И восьмеричное.

В современном написании название обретает более глубокий смысл. Теперь оба слова пишутся одинаково, считаясь омонимами, причем каждое из этих слов, в свою очередь, многозначно. МИР как: вселенная, Земля, человеческое общество, светская жизнь, отсутствие вражды, прекращение войны. В своём романе Толстой показывает читателю несколько «миров»: мир души человека, мир семьи, мир природы, мир как совокупность людей, мироздание. По мысли Толстого, природа и мироздание гармоничны, такой должна быть и человеческая жизнь, а война противоречит природе, гармонии и разуму.

Поскольку в романе поднимаются нравственно-этические, философские и социально политические проблемы, он не может быть определён как роман какого-то отдельного жанра: он и семейно-бытовой, и психологический, и философский, и исторический. Налицо синтез жанровых элементов. В современном литературоведении жанр «Войны и мира» определен как роман-эпопея. Это роман, в котором особенно велико количество действующих лиц, сложно переплетаются их судьбы; действие романа охватывает большой отрезок времени и развивается на фоне крупных исторических событий.

Сам Толстой о своём произведении писал так: «Это не роман, ещё менее поэма, ещё менее историческая хроника. “Война и мир” есть то, что хотел и мог выразить автор в той форме, в которой оно выразилось».

Историческое значение творчества Толстого, по словам М. Горького, «понимается как итог всего пережитого русским обществом за весь XIX век».

Вершинным произведением писателя признан роман-эпопея «Война и мир» (1863-1869 г.г.). Замысел писателя претерпевал изменения: от времени амнистии декабристов (1856 год) через события 1825 (восстание декабристов) и 1812 годов (Отечественная война) Толстой пришёл к необходимости изображения событий 1805 года, когда русские войска в составе союзнической армии потерпели поражение в борьбе с наполеоновской Францией. Фактически действие романа охватывает время с 1805 по 1820-е годы XIX века. В нём около 600 действующих лиц, судьбы героев развиваются на фоне крупных исторических событий. Эти признаки позволяют определить жанр произведения как роман-эпопею.

Теоретический материал для углубленного изучения

«Русское слово «мир», как известно, чрезвычайно богато значениями. По правилам орфографии толстовского времени два основных значения этого слова отличались разным написанием: миръ — в значении: отсутствие войн, согласие, тишина и покой — и мiръ — в значении: «весь свет», «все люди» и еще целый ряд подобных значений. Заглавие книги при жизни Толстого всегда печаталось: «Война и миръ». Но в тексте книги наряду с этим значением мира-не-войны мы встречаем в большом изобилии и слово в других значениях (тех, что объединялись в старой орфографии написанием «мiръ»). Этому слову в тексте Толстого принадлежит особая роль, и мы видим, читая внимательно текст, как смысловая емкость этого слова соединяется с широтой содержания книги Толстого.

Обратившись к переводам книги на другие языки, мы видим, что многозначность толстовского «мира» не может быть передана в переводе. Для выражения всех значений одного и того же русского «мира» необходима целая серия разных иноязычных слов; возьмем французский перевод: la paix (в переводе заглавия: La guerre et la paix и всюду, где мир-не-война), le monde (в ряде значений), l’univers (в значении космическом, в масонском рассуждении Пьера), la commune (крестьянский мир-община), tous ensemble (в переводе молитвы «Миром господу помолимся»), terrestre (мирской). Множественность значений передается, но только ценой утраты единого широкого значения, которое составляет могучую смысловую скрепу в толстовском эпосе».

(Бочаров С. Роман Л. Толстого «Война и мир»)

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Лента времени.

Распределите произведения Л. Н. Толстого по шкале времени в соответствии с указанными датами:

«Детство» – (1852);

«Отрочество» – (1854);

«Севастопольские рассказы» – (1854-1855);

«Юность» – (1857);

«Война и мир» – (1863-1869);

«Анна Каренина» – (1870-1877);

«Воскресенье» – (1889-1899);

«Хаджи-Мурат» – (1896-1905);

«После бала» – (1903).

Достаточно вспомнить, что повесть «Детство» Л. Н. Толстой впервые опубликовал на Кавказе, куда уехал вслед за братом – офицером действующей армии. Там же он дописал «Юность», но с началом Крымской войны поспешил на фронт – сначала на Дунай, а с осадой Севастополя – в Крым, результатом его пребывания на полях сражения стали не только высокие награды, но и публикация откровения – «Севастопольских рассказов», в которых война представляется не чём-то героическим, а жутким, отвратительным явлением. Уже после выхода в отставку, возвращения в родное имение Ясную поляну и женитьбы Толстой приступает к главному труду жизни – роману «Война и мир», который, правда, сначала был задуман как повествование о декабристах. А после перерос в масштабное, сложнейшее произведение своего времени. В 80-х годах Толстой задумал роман о неверной супруге, и воплотил замысел в романе «Анна Каренина». «Воскресение» было написано Толстым в переломные годы потери веры. А к закату жизни он написал «Хаджи Мурат» и «После бала».

Подчёркивания / зачёркивания элементов

Толстой показывает в романе-эпопее несколько «миров».
На каких из этих уровней, в каких «мирах», бывает война? Зачеркните неверные варианты.

Варианты:
Мир семьи;

Мир отдельных сословий;

Мир как совокупность всех людей, человечество;

Мир природы;

Мир как мироздание.

Неверные варианты:

Мир природы;

Мир как мироздание.

Л. Н. Толстой поднимает в произведении несколько пластов, используя как основной – приём антитезы. Так, первая глава романа делится по принципу Мир-Война-Мир, в которых также есть место событиям противоположным. Терзания Пьера и Андрея Болконского в мирное время, конфликт Болконского с женой, противостояние внутри сословий, война нарушает не только привычное существование человека, она меняет его душу.