Урок 1. Mein Sommer
Предмет: Немецкий язык, 3 класс

Конспект урока

Немецкий язык, 3 класс

Урок № 1. Mein Sommer

Schau und sag, was ist das Thema des Unterrichts?

Цели урока:

совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся при изучении материала;
активизация нового лексического материала по теме «Мои летние каникулы» для решения коммуникативных задач.

Задачи урока:

развитие навыков устной речи, понимания на слух с целью извлечения общей и детальной информации;

закрепление лексики по теме «Мои летние каникулы».

На этом уроке

Вы узнаете:

как правильно говорить о том, как вы провели свои летние каникулы;
как правильно рассказывать о том, чем отличается жизнь в городе и в деревне.

Вы научитесь:

рассказывать о том, как вы провели свои летние каникулы;
рассказывать о том, что есть в городе и деревне;
описывать погоду.

Вы сможете:

рассказать, что вы делаете летом;

расширить свой кругозор по теме «Мои летние каникулы».

Ключевые слова:

der Sommer –лето

die Ferien – каникулы

schwimmen – плавать

am Meer – на море

Muscheln sammeln – собирать ракушки

Sandburgen machen – строить замки из песка

das Wetter – погода

heiß – жарко

warm – тепло

in den Bergen – в горах

kühl – прохладный

das Dorf – деревня

der Stall – хлев, сарай

das Schaf (die Schafe) – овца

die Kuh (die Kühe) – корова

das Huhn (die Hühner) – курица

das Feld (die Felder) – поле

der Traktor (die Traktoren) - трактор

der Wald – лес

die Stadt – город

ein Museum besuchen – посещать музей

der Spielplatz (die Spielplätze) – игровая площадка

der Zoo (die Zoos) – зоопарк

der Supermarkt (die Supermärkte) – супермаркет

das Kino (die Kinos) - кинотеатр

das Museum (die Museen) - музей

die Schule (die Schulen) – школа

die Bibliothek (die Bibliotheken) – библиотека

das Stadion (Stadien) – стадион

Bücher lesen – читать книги

mit Freunden spielen – играть с друзьями

fotografieren – фотографировать

ein Sonnenbad nehmen – загорать

Речевые единицы по теме «Мои летние каникулы»

Основное содержание урока

Hallo! Ich heiße Lena. Ich bin 9 Jahre alt. Ich habe Ferien. Und ich erzähle euch über meinen Sommer!

Meine Familie und ich sind am Meer. Wir sind zum ersten Mal am Meer. Das Wetter ist prima und wunderschön. Es ist heißt. Die Sonne scheint, der Himmel und das Meer sind blau. Die Wolken sind weiß. Meine Mutter heißt Anna. Sie ist 34 Jahre alt. Sie kann am Strand Bücher lesen. Meine Mutter ist schön. Mein Vater heißt Alex. Er ist 35 Jahre alt. Er kann Fotos machen. Mein Bruder heißt Georg. Er ist 7 Jahre alt. Er ist auf dem Spielplatz und kann dort gern Ball spielen. Besonders gern bin ich am Strand. Ich kann das Sonnenbad nehmen, Muscheln sammeln und Sandburgen machen. Auch kann ich von einem kleinen Felsen ins Wasser springen, im Meer mit meiner Mutter spielen. Unter Wasser kann man viele spannende Dinge sehen, das finde ich toll.

Gestern haben wir in den Bergen einen Ausflug gemacht. Wir sind mit dem Auto gefahren. Das Wetter war kalt. Wir haben geklettert und dann das Naturkundemuseum besucht.

Hallo, ich heiße Kurt und bin 8 Jahre alt. Diesen Sommer war ich auf dem Lande. Im Dorf wohnen meine Großeltern. Das Wetter war warm, nur manchmal es regnete. Sie haben ein großes Haus mit dem Bauernhof. Im Stall gibt es viele Tiere: zehn Schafe, drei Kühe, elf Hühner, einen Hund und zwei Katzen. Ich bin mit dem Traktor auf das Feld gefahren und habe mit meinem Opa Kartoffeln gesammelt. Ich habe auch meiner Oma geholfen. Wir haben zuerst im Wald Beeren und dann Äpfel im Garten gesammelt. Ich habe das nie früher gemacht. Im Dorf habe ich viele Freunde getroffen. Wir sind jeden Tag spazieren gegangen. Aber wenn das Wetter schlecht war, haben wir bei mir zu Hause gesessen und Musik gehört.

Hallo! Ich heiße Silvia. Ich bin 8 Jahre. Diese Sommerferien habe ich zu Hause verbracht. Ich habe mit meinen Freunden das Kunstmuseum und den Zoo besucht. Dorthin sind wir mit der U-Bahn und dann mit dem Bus gefahren. In der Stadt gibt es auch eine alte Bibliothek. Aber ich war dort nicht. Jeden Abend bin ich mit meiner Mutter in den Supermarkt gegangen. Er liegt neben dem großen Stadion.

Разбор типового тренировочного задания

Wähle die richtige Variante.

1. Meine Mutter tanzt/liegt/liest den ganzen Tag in der Sonne.

2. Lena nimmt/spielt/macht Sandburgen.

3. Wir sammeln/schwimmt/besuche Muscheln.

4. Im Dorf trage/bastle/treffe ich eine Freundin.

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику, последовательность событий и тому подобное.

2. Внимательно прочитайте первый фрагмент текста с первым пропуском. Сами продумайте варианты заполнения пропуска: какое слово должно стоять на месте пропуска? После этого откройте ниспадающий список предложенных вам вариантов ответа — есть ли среди них то слово, о котором вы подумали? Правильный ответ будет найти легче путём отбрасывания неверных ответов.

3. Вдумывайтесь в смысл предложения, прежде чем выбирать соответствующую лексическую единицу.

4. При определении неверных вариантов ответа, помните, что неверный вариант ответа может сделать предложение нелогичным с точки зрения смысла, либо нарушить лексическую или грамматическую сочетаемость.

5. Обращайте особое внимание на сочетаемость лексических единиц: на устойчивые словосочетания, управления глаголов, идиоматические выражения.

6. Важно не забывать, что грамматическая конструкция влияет на выбор лексической единицы. Обращайте внимание на грамматическое оформление искомого слова, например на прямое или предложное управление.

7. Следует помнить о различиях в значении и употреблении синонимов.

8. В случае неуверенности в ответе следует вписать тот, который кажется наиболее вероятным.

Разбор типового контрольного задания

Was passt?

der

Stadion

die

Wolken

das

Kuh

die (Plural)

Stall

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.