Урок 1. Великий русский композитор П.И. Чайковский
Предмет: Музыка, 2 класс

Конспект урока

Музыка, 2 класс

Урок 1. «Великий русский композитор Пётр Ильич Чайковский»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Знакомство с образами природы в русской музыке на примере творчества П.И. Чайковского.
Выявление и исполнение ключевых интонаций в музыке П.И. Чайковского.
Выразительные и изобразительные возможности фортепиано.
Тематика фортепианной музыки. Пьесы для фортепиано, объединённые одной темой. «Детский альбом» и альбом «Времена года».
Расширение представлений о музыкальном театре: балет.

Глоссарий по теме:

Октава – это восемь ступеней звукоряда, восемь, расположенных по очереди нот.

Если начинать от ноты «до» среднего диапазона нашего голоса или от ноты «до» посередине фортепианной клавиатуры, то получится первая октава.

Причем, заключительная, самая высокая нота первой октавы – «до» – одновременно завершает первую октаву и начинает вторую. Следующие, более высокие ноты, - вторая октава.

А если исполнить на фортепиано ряд звуков, расположенных левее первой октавы и звучащих ниже? Тогда получится малая октава: от «до» малой октавы до «до» первой октавы.

Ключевые слова

Времена года, танец, песни, марш, Россия, природа, интонационный строй, образное содержание, исполнитель, оркестр, музыкальные инструменты, октава.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Г.П. Сергеева. Музыка. 2 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. организаций. / Г.П. Сергеева. — М.: Просвещение, 2017. – С. 6-13.
Г.П. Сергеева. Учебно-методический комплекс «Мир музыки» для детей 5-10 лет. Практическое мультимедиа-пособие. / Г.П. Сергеева. – М.: Новый диск, 2008.
Л.В. Михеева. Словарь юного музыканта [Текст]: / Л.В. Михеева. – М.: АСТ; СПб: Сова, 2005. – С. 303-304.

На уроке мы узнаем о разнообразии жанров в русской музыке;

научимся понимать сюжеты и темы;

сможем петь и музицировать.

Основное содержание урока

"Я еще не встречал человека, более меня влюбленного в матушку Русь…». Эти слова принадлежат великому русскому композитору Петру Ильичу Чайковскому. Искренняя любовь Чайковского к родной природе делает его творения близкими и понятными каждому россиянину. Послушайте музыку. Определите её настроение и характер.

Вы послушали музыку и понаблюдали за пробуждением природы. А какие чувства пробудила в вашей душе эта музыка? Поразмышляйте, почему творения Петра Ильича Чайковского близки и понятны каждому россиянину??

Демонстрируется видео: «П.И. Чайковский. Концерт №1 для фортепиано с оркестром», исполнят Денис Мацуев.

Вы, конечно, узнали эту музыку. Вспомните автора этого произведения. Для каких инструментов написана эта музыка? Какое настроение оно нам дарит? Несомненно, это Концерт №1 для фортепиано с оркестром. И автор этого произведения - Пётр Ильич Чайковский – великий русский композитор. Это произведение исполняет солист-пианист и симфонический оркестр. Характер звучания музыки вызывает в нас радость, волнение и чувство гордости за нашу страну.

Послушайте ещё одно произведение, которое посвящено России. Как вы думаете, что общего между этим произведением и Концертом №1 для фортепиано с оркестром Чайковского?

Гимн России торжественный, радостный, гордый. Он прославляет Россию и русский народ так же, как Пётр Ильич прославлял нашу великую страну музыкой Концерта №1.

Чайковский любил музыку, она стала делом всей его жизни. Блестяще закончив Петербургскую консерваторию, он преподавал в консерватории в Москве. Консерватория – это место, где обучают музыкантов.

В своих музыкальных произведениях Пётр Ильич рассказывал о красоте русской природы, о России. А в его «Детском альбоме» есть пьесы об играх, путешествиях, сказках, фантазиях беззаботного детства. «Детский альбом» Чайковский сочинил специально для музыкального воспитания и обучения детей.

Послушайте музыкальное произведение и определите настроение и лад, в котором оно написано. Что бы вам хотелось сделать, слушая эту музыку?

Вы правы. Эта пьеса написана в минорном ладу. Но грустной её назвать нельзя, скорее задумчивой, мечтательной. Она называется «Старинная французская песенка». Её протяжная и плавная мелодия уносит нас в далёкие времена. Так и хочется спеть эту старинную песенку.

Давайте послушаем, как исполняет это произведение Большой детский хор. Обратите внимание на нотную запись пьесы. Как движется мелодия?

Мы слышим и видим в нотной записи, что мелодия этой песенки движется поступенно вверх от ноты до, по нотам первой октавы, чуть-чуть затрагивая верхние ноты и обратно. Можно сказать, что эта пьеса написана в среднем регистре.

Регистр – это высота звучания голоса музыкального инструмента или певца. Это целый ряд звуков, имеющих похожее звучание. Различают низкий, средний и высокий регистры.

У каждого инструмента и у голоса каждого человека есть такие регистры. Когда мы говорим спокойно, то наш голос звучит в среднем регистре. А когда выражаем удивление, задаём вопрос или восклицаем, наш голос повышается, и мы слышим высокий регистр. Говоря твёрдо, убедительно, с остановками и замедлениями в конце предложений, либо переходя на шёпот, мы пользуемся низким регистром своего голоса. Попробуйте сказать одну и ту же фразу с разными интонациями. Вы сразу заметите, что меняется и высота, и окраска вашего голоса.

Петь легче всего в среднем регистре своего голоса. Спойте свою любимую песню: вы наверняка исполните её именно в среднем регистре. Для ваших голосов средним регистром могут быть звуки от До первой октавы до До второй октавы. Или звуки от Ре первой октавы до Ре второй октавы. Спойте эти звуки с названием нот: те звуки, которые поются легко, непринужденно, - и есть ваш средний регистр.

Давайте попробуем определить регистр знакомого вам произведения из «Детского альбома». Постарайтесь объяснить, почему Чайковский выбрал именно этот регистр.

Да, это «Марш деревянных солдатиков» и исполняется он в верхнем регистре. Таким образом, Пётр Ильич показал маршевостью и высокими звуками фортепиано, что это очень храбрые солдатики, но всё-таки игрушечные.

Любовь к русской природе Чайковский пронёс через всю жизнь. В своём альбоме «Времена года» Пётр Ильич отвёл место каждому из 12 месяцев. Это музыкальный календарь, в котором музыкальными красками он нарисовал природу. Нарисовал так, как видел её и чувствовал. Послушайте музыку. Какой пейзаж вам нарисовала музыка? Что помогло вам почувствовать и увидеть музыку?

Очень интересно. Эта пьеса месяца ноября. Ноябрь в России это уже почти зима: лежит снег и всё замерзает. Эта пьеса называется «На тройке». Тройкой у нас называют коней, запряжённых вместе под дугой, на которую привязывали звонкие колокольчики.

Почувствовать и увидеть музыку нам помогает протяжная мелодия, которая напоминает русскую народную песню, такую пели ямщики, проводя в дороге под звон бубенцов всю жизнь. И опять мы слышим, насколько песенна музыка Чайковского.

Чайковский писал музыку почти во всех жанрах. Но его балетам по популярности нет равных. «Спящая красавица», «Щелкунчик», «Лебединое озеро» известны всему миру. Балет — это не просто танец под музыку. Балет — это музыкальный спектакль, где под музыку симфонического оркестра актёры-танцоры движениями и мимикой рассказывают о сказочных странах, о прекрасных девушках, злых волшебниках и добрых феях.

В балете много музыки и танцев, которые исполняются балериной или танцором, или группой танцоров. По интонациям музыки и танца можно понять сюжет, настроение и характер персонажей.

Посмотрите фрагмент из балета П.И. Чайковского «Лебединое озеро» и продирижируйте музыкой «Танца маленьких лебедей».

Бессмертная музыка Чайковского продолжает звучать, занимая большое место в духовной жизни людей нашего времени.

Именем Чайковского названы Московская и Киевская консерватории, концертный зал в Москве. С 1958 года в Москве каждые 4 года проводится Международный конкурс имени Чайковского.

Пётр Ильич писал музыку в разных жанрах, передавая в ней красоту русской природы, подчёркивая неповторимость русской народной культуры.

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса:

Послушайте музыку.

Из предложенных вариантов выберите тот, который по характеру соответствует прозвучавшей музыке.

Варианты ответов:

А) Музыка мелодичная, спокойная, носит песенный характер.

Б) Музыка чёткая, торжественная, носит маршевый характер.

В) Музыка яркая, динамичная, носит танцевальный характер.

П. Чайковский. «Испанский танец» из балета «Лебединое озеро».

Правильный вариант: Вариант В.

Неправильные варианты: все другие варианты.

Подсказка: Слушая музыку, попробуйте представить, что бы вам больше хотелось под неё делать: петь, маршировать, или танцевать?

Разбор типового контрольного задания

Текст вопроса:

Образуйте пары: песенность, танцевальность, маршевость музыки – музыкальное произведение П.И. Чайковского.

Песенность, танцевальность, маршевость.

«Марш деревянных солдатиков», «Танец маленьких лебедей», «Во поле береза стояла», «Октябрь. Осенняя песнь».

Правильный вариант:

Песенность - «Октябрь. Осенняя песнь».

Танцевальность - «Танец маленьких лебедей»

Маршевость - «Марш деревянных солдатиков».

«Во поле береза стояла» остаётся без пары, так как не является музыкой П.И. Чайковского, это народная песня.

Неправильные варианты: все другие варианты.

Подсказка: «Во поле береза стояла» - русская народная песня.