Урок 64. В. Осеева. «Плохо». В. Лунин. «Никого не обижай»
Предмет: Литературное чтение, 1 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 1 класс

Урок 64. В. Осеева. «Плохо». В. Лунин. «Никого не обижай»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Что значит поступать по совести.
Почему необходимо заботиться о животных.

Глоссарий по теме

Совесть; сострадание; забота; любовь к животным.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

- Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 1 кл., в 2-х ч. Учебник для общеобразовательных учреждений. Ч.2 — М.: Просвещение, 2016., С. 60, 70.

- Аудиоприложение к учебнику «Литературное чтение», 1 класс, авт. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В

Цели: познакомиться с произведениями В.Осеевой «Плохо» и В.Лунина «Никого не обижай».

Задачи: обучиться правильному, выразительному чтению; развить умения понимать мысли автора, анализировать текст и делить его на части; тренировать творческие способности, речь, память, мышление; воспитывать ответственность и внимательное отношение к животным.

Ожидаемые результаты: на уроке мы научимся выразительно читать произведение, отражая его настроение; сможем высказывать свое мнение о прочитанном; определять главную мысль текста; узнаем, как важно любить и ценить окружающих существ; научимся внимательно относиться к своим переживаниям, вызванным восприятием окружающего мира и мира животных; сформируем представления о добре и зле.

Основное содержание урока

В нашей жизни есть множество моментов, когда необходимо сделать выбор. Довольно часто то, что мы выбираем, определяет такое внутреннее чувство, как совесть. Совесть - это как бы второе сознание, как бы двойник человека, который подвергает сомнению и критике различные намерения человека. А уж если человек все-таки совершил что-то неблаговидное, то совесть сурово наказывает его: человек вдруг понимает, что поступил нехорошо, жалеет о содеянном, ругает сам себя.

Сегодня мы рассмотрим произведения, посвященные чувству совести по отношению к животным.

Первое произведение называется «Плохо» (другое название «Собака яростно лаяла») В.Осеевой. Давайте прочитаем его:

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.

В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

- Как вам не стыдно!

- А что стыдно? Мы ничего не делали! - удивились мальчики.

- Вот это и плохо! - гневно ответила женщина.

Этот небольшой рассказ очень ярко показывает разницу в отношении людей к окружающему их миру. Мальчики стоят в стороне и наблюдают, как собака старается обидеть маленького беззащитного щенка. Почему они так поступают, что руководит их бездействием? Скорее всего дело в равнодушии, отсутствии сострадания и жалости, а возможно и в плохом воспитании. Им невдомек, что в такой ситуации жизненно необходимо прийти на помощь слабому!

В отличии от них, женщина не раздумывая вступается за котенка. Она не боится гневной собаки, ее главная цель – спасти и позаботиться о бессильном зверьке. Про такого человека мы можем однозначно сказать, что он поступает по совести, что он смел и душевно силен. Только человека, готового спешить на помощь, желающего оберегать все живое, можно считать истинно добрым и чутким.

При этом В. Осеева в своем рассказе не знакомит читателей с предысторией событий. Для нее не важно, чей котенок, как он оказался рядом с разъяренной собакой. Рассказ начинается с описания событий: «Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок и жалобно мяукал. Неподалеку стояли два мальчика и ждали, что будет». Герои рассказа не виноваты в создавшейся ситуации, они лишь случайные свидетели. Но свидетели равнодушные. Своим рассказом В. Осеева убеждает читателей – не совершать зла мало, надо творить добро.

Второе произведение принадлежит перу В.Лунина и называется «Никого не обижай»:

Никого не обижай —
Ни пчелу, ни мушку,
Ни улитку,
Ни жучка — тёмненькое брюшко,
Ни кузнечика,
В траве
Скачущего ловко,
Ни блестящую в листве
Божию коровку,
Ни синицу, ни дрозда,
Ни крота слепого…
Ни за что,
Никогда
Не обижай живого.

Автор настоятельно требует от читателей – никого и никогда не обижайте! Любое живое существо имеет способность чувствовать боль, а уж насколько тяжело совсем маленьким букашкам, которых опасность ожидает на каждом шагу! В.Лунин не просто перечисляет тех, кого нельзя обижать. В его стихотворении чувствуется такое пожелание – берегите и цените окружающих вас существ! Начиная от малюсенькой мушки, заканчивая, конечно же, человеком.

Не причиняйте боль и близким людям тоже. Необходимо хранить в себе только добро и сострадание.

Проект «Качества человека»

Подготовьте проект о том качестве человека, которое вы считаете наиболее важным. Подберите подходящую иллюстрацию и напишите о нем маленькое сочинение, почему вы считаете его самым необходимым.

Тема проекта: ______________________________

Автор:

Иллюстрация и сочинение:

Разбор типового тренировочного задания

Подберите правильные названия произведений к картинкам

Правильный ответ:

«Плохо»

«Никого не обижай»