Урок 05. Schüleraustausch
Предмет: Немецкий язык, 8 класс

Урок 5. Школьный обмен

Lest den Text und sagt, was das Thema des Unterrichts ist.

Jedes Jahr gehen mehr als 10 000 deutsche Schüler und Schülerinnen für drei Monate oder länger ins Ausland. Private Organisationen organisieren den Gastaufenthalt in Internaten oder Gastfamilien. Die Schüler nehmen im Gastland meistens am ganz normalen Unterricht teil. Viele Schulen haben auch eine Partnerschule und organisieren für Schülergruppen jedes Jahr einen 7-tägigen bis 2-wöchigen Austausch.

На этом уроке

Вы узнаете:

как происходит школьный обмен между Россией и Германией,
новые лексические единицы в рамках темы «Школьный обмен».

Вы научитесь:

сравнивать условия обмена в России и Германии,
говорить о плюсах и минусах обмена,
дискутировать о возможных трудностях, с которыми могут столкнуться школьники за границей.

Вы сможете:

рассказать, почему обмен между странами важен для двухсторонних отношений,
дать совет, поддержать друга, переезжающего за границу.

Ключевые слова: der Schüleraustausch – школьный обмен, im Ausland – за границей, die Sprachkenntnisse – знание языка, verbessern – улучшать, ein Land persönlich zu erleben – на собственном опыте узнать страну, selbstständig – самостоятельно, selbstbewusst – уверенный в собственных силах, höhere Chancen auf einen qualifizierten Job – лучшие шансы на квалифицированную работу, Freundschaft – дружба, das Heimweh – тоска по дому, unpassende Gastfamilie – неподходящая гостевая семья.

Речевой материал: лексика по теме «Школьный обмен».

Основное содержание урока

Der Schüleraustausch (школьный обмен) ist jetzt sehr populär. Die Schüler reisen in Gruppen (путешествуют в группах) mit einem Lehrer aus ihrem Land in ein anderes Land, also ins Ausland (за границу).

Im Gastland (принимающая страна) lebt jeder Schüler in einer Familie. (Solche Familien heißen Gastfamilien (гостевая семья). Die Kinder verstehen sich gewöhnlich (обычно) gut und werden bald Freunde, so dass der Abschied dann schwerfällt (прощание даётся тяжело). Zu Hause angekommen (Приехав домой), erwarten sie dann ihre ausländischen Freunde (ждут своих зарубежных друзей). Diese kommen und leben dann auch in Gastfamilien und man empfängt (принимают) sie überall herzlich (сердечно, тепло).

Der Schüleraustausch gibt gute Möglichkeiten, den Familienalltag im Ausland zu beobachten (наблюдать за повседневной жизнью за границей) und die Sprachkenntnisse zu verbessern (улучшать языковые знания). Viele Schüler benutzen diese Möglichkeiten, um schneller eine Fremdsprache zu erlernen (изучить иностранный язык).

Ein Schüleraustausch ist die einmalige Chance, ein fremdes Land nicht nur als Tourist kennenzulernen (узнать с туристической стороны). Die Gelegenheit, ein Land so persönlich zu erleben (на собственном опыте узнать страну), bekommt man in späteren Leben weitaus seltener.

Nach dem Austauschjahr sind die meisten jungen Leute selbstständiger (самостоятельнее), selbstbewusster (увереннее в себе) und natürlich auch besser in der Fremdsprache.

Aufgrund der Sprachkenntnisse haben sie deutlich höhere Chancen auf einen qualifizierten Job (лучшие шансы на квалифицированную работу).

Aus dem Schüleraustausch können sich Freundschaften für ein ganzes Leben (дружба на всю жизнь) entwickeln.

Es kann natürlich vorkommen, dass man sich im fremden Land überhaupt nicht wohlfühlt (чувствовать себя некомфортно). Manchmal kommt es vor, dass man den Austausch vorzeitig abbricht (преждевременно прерывать), weil zu schlimm wird.

Ebenso kann sich eine Gastfamilie als unpassend erweisen (оказаться неподходящей). Dann hat man aber immer noch die Möglichkeit, eine andere Familie zu wählen.

Manchmal muss man kleine Abstriche machen (пойти на небольшие уступки), doch im Großen und Ganzen überwiegen die positiven Erfahrungen (положительный опыт перевешивает) die negativen bei weitem. Der Schüleraustausch ist eine wunderbare Möglichkeit für jeden Schüler, der die Sprache verbessern und das fremde Land kennenlernen will.

Разбор типового тренировочного задания

Lest den Text und beantwortet die Fragen.

Jedes Jahr gehen mehr als 10 000 deutsche Schüler und Schülerinnen für drei Monate oder länger ins Ausland. Private Organisationen organisieren den Gastaufenthalt in Internaten oder Gastfamilien. Die Schüler nehmen im Gastland meistens am ganz normalen Unterricht teil. Viele Schulen haben auch eine Partnerschule und organisieren für Schülergruppen jedes Jahr einen 7-tägigen bis 2-wöchigen Austausch.

1) Wie lange bleiben deutsche Schüler und Schülerinnen im Ausland während des Schulaustausches?

a. ein Tag bis drei Tage

b. ein Monat bis zwei Monate

c. ein Jahr oder länger

d. drei Monate oder länger

2) Wer organisiert den Gastaufenthalt?

a. private Organisationen

b. Schule

c. Lehrer

d. Familien im Ausland

3) Was besuchen die Schüler im Gastland?

a. Museen

b. Kinos

c. Discos

d. Unterricht

4) Was haben die Schulen, die den Austausch organisieren?

a. viele Gastfamilien

b. private Organisationen

c. Partnerschule

d. Schülergruppen

Стратегия выполнения задания

1. Ознакомьтесь с общим содержанием текста, постарайтесь уловить развитие сюжета или развитие мысли автора. Не пугайтесь незнакомых слов и длинных сложных предложений.

2. Как и в других заданиях, предложенные вам тестовые вопросы обычно идут в том же порядке, что и информация в тексте.

3. Просмотрите все тестовые вопросы к данному тексту.

4. Прочитав первый вопрос, подумайте, есть ли у вас ответ на основе прочитанного текста.

5. Помните, что, если два ответа совпадают по смыслу (синонимичны), ни один из них не может быть правильным.

6. Когда вы обращаетесь к тексту, чтобы проверить свой ответ, читайте только тот отрезок текста, который вам для этого необходим.

7. Закончив работу над всеми вопросами к данному тексту, прочитайте выбранные вами ответы — все подряд. Проверьте, нет ли в выбранных ответах нарушений логики, складываются ли они в логическую картинку и не противоречат ли исходному тексту.

Разбор типового контрольного задания

Füllt die Lücken aus.

Jedes Jahr ___ (gehen) mehr als 10 000 deutsche Schüler und Schülerinnen für drei Monate oder ___ (lang) ins Ausland. Private Organisationen organisieren den Gastaufenthalt in Internaten oder ___ (Gastfamilie). Die Schüler nehmen im Gastland meistens am ganz normalen Unterricht teil. Viele ___ (Schule) haben auch eine Partnerschule und organisieren für Schülergruppen jedes Jahr einen 7-tägigen bis 2-wöchigen Austausch.

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику, последовательность событий.

2. Для выполнения этого задания важно сразу определить, в каком времени ведётся основное повествование: настоящем или прошедшем; может ли в этом повествовании, в тексте «от автора» появиться будущее время, есть ли в тексте прямая речь.

3. Далее внимательно прочитайте первый фрагмент текста. Определите главные члены предложения (сказуемое и подлежащее). Структура предложения сразу показывает, какой член предложения в какой грамматической форме нужен для заполнения пропуска.

4. Прочитайте сверху заглавными буквами напечатанные слова, от которых вы и образуете нужную форму.

5. Впишите образованную форму в пропуск и прочитайте ещё раз предложение — проверьте себя.

6. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.