Урок 15. Биосфера и человек
Предмет: География, 6 класс

Конспект урока

География, 6 класс

Урок 15. Биосфера и человек

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

Урок посвящён изучению взаимодействии человека и биосферы.
В ходе урока школьники познакомятся с особенностями возникновения человеческих рас.
Узнают, как человек изменяет биосферу и какие меры необходимо предпринимать для её охраны.

Тезаурус

Раса – группа людей, объединённых общностью происхождения и сходством внешних признаков, сложившихся под влиянием климата и других особенностей природной среды.

Экологическая проблема – изменение природной среды, ведущее к нарушению структуры и функционирования природы.

Основная и дополнительная литература по теме

География. 5 – 6 класс / А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина и др., – М.: Просвещение, 2019.
Сайт: География. https://geographyofrussia.com/mirovoj-okean-i-ego-chasti/.
Сайт: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru.
Сайт: Издательство «Просвещение» www.prosv.ru.
Сайт: Российская версия международного проекта Сеть творческих учителей www.it-n.ru.
Сайт: Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru.
Сайт: Федерация Интернет-образования, сетевое объединение методистов www.som.fio.ru.
Сайт: WWF (Всемирный фонд дикой природы). http://www.wwf.ru.
Сайт Образовательно-энциклопедический портал «Живая планета»: http://lifeplanet.org.
Портал о живой природе. Сайт: http://www.apus.ru.
Сайт: Юный натуралист. http://unnaturalist.ru.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Наверное, Вы замечали, что люди на планете не похожи друг на друга. Если Вы путешествуете по Африке – то Вам встречаются темнокожие люди. Перемещаясь в Азию – мы встречаем людей, которые выглядят по - иному. В чем причина такого различия между людьми? Какое влияние биосфера оказывает на человека? На протяжении многих тысячелетий человек брал из биосферы необходимые для него ресурсы, не разрушая естественное равновесие. Сегодня с ростом и развитием общества – человек оказывает все большее разрушающее воздействие на окружающую среду. Но возможно ли «мирное» существование человечества и природы в гармонии, без уничтожения?

Расселение человека, связано, прежде всего, с условиями окружающей среды. Основная часть людей проживает между параллелями 72° северной широты и 54° южной широты, на равнинах, на высоте до 2 километров, Человечество приспособилось к особенностям природы, что выражается в расовых признаках. Они проявляются в цвете кожи, радужной оболочке глаз, волос, в форме и структуре волос, черепа, длине тела.

Человек получает энергию, необходимую для поддержания жизни, вместе с растительной или животной пищей. Организмы биосферы дают людям кислород для дыхания, а также являются сырьём для промышленности, источником топлива. Нарастание хозяйственной деятельности человека порождает экологические проблемы. Одной из главных проблем современности можно считать сокращение биоразнообразия. Для сохранения биосферы необходимо предпринимать меры для её охраны.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Что из предложенного списка образует живое вещество планеты?

Варианты ответов:

Микроорганизмы.

Растения.

Животные.

Грибы.

Минеральные вещества.

Всё вышеперечисленное.

Правильный вариант ответа:

Микроорганизмы.

Растения.

Животные.

Грибы.

Задание 2. Восстановите последовательность образования оболочек Земли, расставив предложенные позиции в нужном порядке.

Варианты ответов:

Образование первичной атмосферы.

Образование биосферы.

Формирование географической оболочки.

Образование литосферы.

Образование гидросферы.

Правильный вариант:

Образование первичной атмосферы.

Образование литосферы.

Образование гидросферы.

Образование биосферы.

Формирование географической оболочки.