Урок 18. Grammatik lernen. Lokale Präpositionen
Предмет: Немецкий язык, 8 класс

Урок 18. Учим грамматику. Предлоги места

Необходимо правильно расставить артикли в пропусках.

Was soll man hier benutzen? Dativ oder Akkusativ.

der — die — das — dem — den — dem

Femininum 1. Ich gehe in … Schule.

2. Ich bin in … Schule.

Neutrum 3. Wir gehen in … Kino.

4. Er ist schon in … Kino.

Maskulinum 5. Sie geht in … Park.

6. Ich bin schon in …. Park.

На этом уроке

Вы узнаете:

какие предлоги места бывают в немецком языке,
как правильно употреблять предлоги места с дательным и винительным падежами,
особенности употребления предлогов места в речи.

Вы научитесь:

правильно употреблять предлоги места в речи.

Вы сможете:

рассказывать о том, куда вы ходили или где вы находитесь, используя предлоги места,
расширить свой кругозор по теме «Предлоги места».

Ключевые слова: die Präpositionen – предлоги, lokale Präpositionen – предлоги места, der Dativ – дательный падеж, der Akkusativ – винительный падеж.

Грамматический материал: предлоги места с дательным и винительным падежами.

Основное содержание урока

Die Präpositionen wie in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen stehen mit dem Dativ, wenn sie „Ort“ (Wo?) bedeuten, mit dem Akkusativ, wenn sie „Richtung“ (Wohin?) bedeuten: Zum Beispiel: Die Präposition „in“. Die Katze ist in dem Zimmer. Aber:

Die Katze geht in das Zimmer. Zum Beispiel: Die Präposition „auf“. Das Buch liegt auf der Kommode. Aber: Sie legt das Buch auf die Kommode. Merkt euch! Die Katze ist in dem Zimmer, aber umgangssprachlich kann man so sagen: die Katze ist im Zimmer, oder Er geht in das Kino, aber er geht ins Kino.

Разбор типового тренировочного задания

Ordnet die Wortverbindungen zu.

unter dem Baum stehen

am Ufer stehen

auf dem Lande wohnen

hinter dem Haus liegen

auf die Post gehen

auf die Arbeit gehen

vor das Tor gehen

выйти за ворота

идти на работу

идти на почту

лежать за домом

жить в деревне

стоять на берегу

стоять под деревом

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

Разбор типового контрольного задания

Lest den Dialog und bestimmt die richtige Reihenfolge der Repliken.

– Oh, es ist so weit. Heute kann ich nicht dieses Schloss besuchen.

– Nein, ich habe schon keine Zeit. Ich soll morgen schon nach Russland fliegen.

– Entschuldigung, können Sie mir sagen, wie ich zum

Schloss Charlottenburg komme?

– Ja, aber es ist sehr schön. Sie können morgen dieses Schloss besuchen.

– Das ist sehr weit, da müssen Sie die mit der U-Bahn 50 Minuten fahren. Und später noch ein Taxi nehmen.

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте внимательно каждый абзац, обращая внимание на местоимения, союзы и связующие слова. Они помогут вам установить порядок событий.
2. Найдите первое предложение. Оно, как правило, имеет более чёткую грамматическую структуру.
3. Определите возможный порядок абзацев.
4. Прочитайте их в этом порядке, чтобы убедиться, что текст имеет смысл.