Множественное число имён существительных. Указательные местоимения this/that, these/those
Предмет: Английский язык, 5 класс
Автор: Гладкова Оксана Владимировна

Цели урока:

Актуализировать грамматический материал по темам «Множественное число имён существительных», «Указательные местоимения this/that, these/those» на базе активной лексики модуля «Будем знакомы!».

Предметные результаты:

распознавание и употребление в речи изучаемых грамматических форм;

умение действовать по образцу при выполнении упражнений.

Метапредметные и личностные результаты

Личностные УУД:

формирование ответственного отношения к учению;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Регулятивные УУД:

умение самостоятельно определять цель учебной деятельности (формулировка и принятие учебных задач урока);

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Познавательные УУД

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

Коммуникативные УУД

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение способов взаимодействия.

Учебные задачи урока:

1. Используя информацию, предоставленную учителем, актуализировать ранее изученный материал по темам «Множественное число имён существительных», «Указательные местоимения this/that, these/those».

2. Отработать знания на практике.

3. Сформулировать домашнее задание в соответствии с логикой дальнейшего изучения предмета.

Тип урока:

Комбинированный

Методы:

1. Словесный (диалог)

2. Практический (выполнение заданий)

3. Дедуктивный (анализ, применение знаний, обобщение)

Оборудование:

учебник Spotlight 5 класс

компьютер;

экран;

маркерная доска;

Ход урока:

1. Актуализация знаний, целеполагание

Деятельность учителя:

Предлагает вспомнить, что учащимся известно по данной теме: какие существительные бывают, какие образуют множественное число, а какие – нет, есть ли исключения; что такое указательные местоимения.

Деятельность учащихся:

Стремятся к четкой формулировке ответов на поставленные учителем вопросы.

2. Изучение нового учебного материала

Деятельность учителя:

Используя таблицу, объясняет способы образования и особенности орфографии при образовании множественного числа существительных.

Предлагает записать слова-исключения.

Используя таблицу, даёт формы указательных местоимений для единственного и множественного числа.

Деятельность учащихся:

Записывают слова –исключения.

Изучают таблицу с указательными местоимениями.

3. Применение знания

Деятельность учителя:

Просит выполнить задание, распределив существительные в таблице по форме образования множественного числа.

Просит выполнить задание на образование множественного числа существительных.

Просит выполнить задание на отработку указательных местоимений this is/these are, that is/those are

Подводит итог урока. Отмечает наиболее правильные и удачные ответы учащихся, предложивших наиболее верные ответы.

Деятельность учащихся:

Выполняют задания.

4. Рефлексия

Деятельность учителя

Предлагает вспомнить тему урока и оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом

Как вы оцениваете свою работу? Что нового вы узнали на уроке?

Оценивает работу учащихся.

Деятельность учащихся

Отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения. Определяют степень своего продвижения к цели.

5. Домашнее задание

Повторить/выучить грамматический материал урока.

Выполнить упражнение 3 на стр.24 из Workbook.

Составить небольшой рассказ о том, что люди обычно привозят в качестве сувениров из разных стран, используя грамматический материал по теме «Множественное число существительных».

http://englsecrets.ru/

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/

Педагог может использовать дополнительные материалы непосредственно на уроке, либо порекомендовать их обучающимся для самостоятельной работы.

Exercises

Тренировочные

Task 1. Put the words into the right columns.

cap scarf watch bicycle glove atlas notepad ruler

boy baby match knife box stamp bus pen country

Ответы:

-s

-es

-ies

-ves

cap

watch

baby

scarf

bicycle

match

country

knife

glove

box

atlas

bus

notepad

ruler

boy

stamp

pen

Task 2. Odd one out.

1.a) fox b) bus c) atlas d) pen

2.a) scarf b) knife c) cap d) life

3.a) watch b) skateboard c) box d) bus

4.a) lady b) toy c) baby d) city

Task 3. Choose the right variant.

The baby has got a lot of toys/toies.

Mary has got two beautiful scarfs/scarves.

Half of our class is boys/boies.

Open your bookes/books, please.

Put your bags/bages under the deskes/desks.

They have got watchs/watches.

Ответ

toys

scarves

boys

books

bags……desks

watches

Task 4. Put the words into three columns.

hats countries brushes classes caps gloves cameras guitars footballs

watches toys helmets glasses lamps flies leaves dolls buses trainers

/s/

/z/

/iz/

Answers

/s/

/z/

/iz/

hats

caps

helmets

lamps

gloves

cameras

guitars

footballs

toys

flies

leaves

dolls

trainers

countries

brushes

classes

watches

glasses

buses

Task 5. Make sentences using this/that, these/those. Mind the arrow. Write them in the column.

⇒ a bike

e.g. That is a bike.

⇒a guitar

⇒handbags

⇒ a skateboard

⇒a camera

Ответ

1.That is a bike.
2. This is a guitar.
3. These are handbags.
4. That is a skateboard.
5. This is a camera.

Task 6. Choose the correct answer.

1

⇒
4 schoolbags

a)That is a schoolbag.

b)These are schoolbags.

c) Those are schoolbags.

d)This is a schoolbag.

2

⇒a scarf

a)That is a scarf.

b)These are scarves.

c) Those are scarves.

d)This is a scarf.

3

⇒
2 basketballs

a)That is a basketball.

b)These are basketballs.

c) Those are basketballs.

d)This is a basketball.

4

⇒
a doll

a)That is a doll.

b)These are dolls.

c) Those are dolls.

d)This is a doll.

Ответ

1

2

3

4

c

d

b

a

Task 7 Listen to the sentences and tick the right picture.

1) This is my brother’s digital camera.

a) мальчик с фотоаппаратом в руке

b) мальчик + фотоаппарат далеко от него

c) мальчик + три фотоаппарата на столе

2) These are Ken’s gloves.

а) мальчик +перчатки далеко от него

b) мальчик показывает руки в перчатках

c) мальчик + 1 перчатка далеко от него

3) That is my sister’s naughty kid.

а) девушка держит за руку плачущего малыша

b) девушка зовет малыша, который стоит вдалеке от нее

c) девушка и группа детей

4) Those are old jeans.

а) девочка в джинсах

b) девочка указывает на джинсы, которые вдалеке от нее

c) девочка держит джинсы в руках

5) This is my teacher’s book.

а) учитель + вдалеке стол с книгой

b) учитель держит в руках несколько книг

c) учитель держит в руках книгу

Ответ:

1

2

3

4

5

a

b

b

b

c

КИМы

КИМ 1

Write the plurals.

1. boy

………………

5.lady

………………..

2. party

……………….

6.tomato

………………..

3. life

………………..

7.woman

………………….

4. watch

………………..

8.tooth

………………….

Ответ

1. boy

boys

5.lady

ladies

2. party

parties

6.tomato

tomatoes

3. life

lives

7.woman

women

4. watch

watches

8.tooth

teeth

КИМ 2

Translate into English using this/that, these/those.

1. Это моя кепка.
2. То – мой велосипед.
3. То – линейки.
4. Это мой учебник.
5. Это дети.

Ответ

1. This is my cap.
2. That is my bicycle.
3. Those are rulers.
4. This is my textbook.
5. These are children.

КИМ 3

Choose the correct answer.

1

⇒
3 birthday cakes

a) These are three birthday cakes.

b) This is three birthday cakes.

c) Those are three birthday cakes.

d) That is three birthday cakes.

2

⇒5 puppies

a) These are five puppies.

b) This is five puppies.

c) Those are five puppies.

d) That is five puppies.

3

⇒ 4 laptops

a) This is four laptops.

b)
That is four laptops.

c)
These are four laptops.

d) Those are four laptops.

4

⇒a helmet

a) This is a helmet.

b)
That is a helmet.

c)
These are a helmet.

d)
Those are a helmet.

Ответ

1

2

3

4

c

a

d

a