Урок 17. A la campagne
Предмет: Французский язык, 4 класс

Конспект урока

Французский язык

4 класс

Урок 17

A la campagne

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

Лексический материал по теме «Животные»
Лексический материал по теме «Город и деревня»
Настоящее время глагола (présent)
Будущее время глагола (futur simple)

Глоссарий

Настоящее время глагола (présent)
Будущее время глагола (futur simple)

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Вводятся новые лексические единицы по темам «Животные», «Город и деревня».

Новый лексический материал классифицируется по частям речи.

Осуществляется повторение и закрепление пройденного материала по темам «Каникулы», грамматического материала по теме «Настоящее время глагола (présent)», «Будущее время глагола (futur simple)»

На примерах предложений закрепляется понимание значения новых слов и правила их употребления в речи.

Настоящее время глагола (présent)

При спряжении глаголов 1 группы в настоящем времени используются следующие окончания: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.

Например:

Je joue	Nous jouons

Tu joues	Vous jouez

Il joue	Ils jouent

Elle joue	Elles jouent

Будущее время глагола (futur simple)

Будущее время глагола образуется путем добавления окончаний к неопределенной форме глагола (Infinitif). Окончания: -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.

Например:

je parlerai nous parlerons

tu parleras vous parlerez

il parlera ils parleront

Во французском языке некоторые глаголы имеют особые формы будущего времени:

être – ser + окончание

avoir – aur + окончание

faire – fer + окончание

aller – ir + окончание

voir – verr + окончание

Например:

je serai nous verrons

tu auras vous ferez

il ira ils seront

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля (не менее 2 заданий).

ТВ-2

Dans chaque groupe de mots, marquez l’intrus par la couleur rouge. (Выделите красным цветом лишнее слово в каждом ряду)

Текст расширенного задания:

un chat – un chien – une girafe – un cheval
un canard – un coq – une poule – un cochon
une niche – une cage – un nid – un bec
planter – arroser – soigner – semer
arracher – donner à manger – soigner - laver

Решение

В каждой строчке необходимо выбрать одно из слов, которое отличается от других по каким-то параметрам (смысл слова, категория слова, форма слова, часть речи). Найденное слово необходимо выделить цветом.

В задании 1 лишним словом является существительное une girafe, так как все остальные слова обозначают домашних животных.

В задании 2 лишним словом является существительное un cochon, так как все остальные слова обозначают птиц.

В задании 3 лишним словом является существительное un bec, так как все остальные слова обозначают места жительства животных.

В задании 4 лишним словом является глагол soigner, так как все остальные глаголы обозначают действия, связанные с растениями.

В задании 5 лишним словом является глагол arracher, так как все остальные глаголы обозначают действия, связанные с животными.

ТВ-5

Текст вопроса

Complétez le texte par les mots ci-dessous (Дополните текст следующими словами)

Слова: planter, potager, donner, ferons, campagne, poules, champignons

Je passerai mes vacances d'été à la 1_______________ chez mes grands-parents. A la ferme il y aura beaucoup de choses à faire: 2___________ des arbres, arroser des fleurs, 3______________ à manger aux lapins et aux 4_____________. Parfois j'aiderai mon grand-père à travailler au 5_______________ ou au jardin. L'après-midi je passerai le temps avec mes amis: nous chercherons des 6__________________, nous baignerons, 7______________ du vélo et jouerons au football.

Решение

В данном задании необходимо вставить слова, подходящие по смыслу и по форме в пропуски в тексте.

В задании 1 перед пропуском стоит определенный артикль женского рода, значит необходимо выбрать существительное женского рода в единственном числе. Таким условиям соответствует только существительное CAMPAGNE.

В задании 2 идет перечисление глаголов в неопределенной форме. Таким условиям соответствуют два глагола: PLANTER и DONNER. После пропуска стоит существительное DES ARBRES, поэтому по смыслу в данном случае подходит только глагол PLANTER.

В задании 3 идет перечисление глаголов в неопределенной форме. Таким условиям соответствуют два глагола: PLANTER и DONNER. После пропуска стоит глагол A MANGER, поэтому по смыслу в данном случае подходит только глагол DONNER.

В задании 4 перед пропуском стоит слитный артикль множественного числа, значит необходимо выбрать существительное во множественном числе. Таким условиям соответствуют два существительных: POULES и CHAMPIGNONS. По смыслу в данном случае подходит только существительное POULES.

В задании 5 перед пропуском стоит слитный артикль единственного числа, значит необходимо выбрать существительное в единственном числе. Таким условиям соответствует только существительное POTAGER.

В задании 6 перед пропуском стоит неопределенный артикль множественного числа, значит необходимо выбрать существительное во множественном числе. Таким условиям соответствуют два существительных: POULES и CHAMPIGNONS. По смыслу в данном случае подходит только существительное CHAMPIGNONS.

В задании 7 идет перечисление глаголов в будущем времени. Таким условиям соответствуют только глагол FERONS.

Oсновная и дополнительная литература по теме урока

Кулигина А. С. Французский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В двух частях. [Текст]. / А. С. Кулигина. – М.: Просвещение, 2018.
Кулигина А. С. Французский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. [Текст]. / А. С. Кулигина. – М.: Просвещение, 2018.
Кулигина А. С. Французский язык. 4 класс. Аудиокурс. [Аудио]. – М.: Просвещение.
Кулигина А. С. Французский язык. Книга для учителя. 4 класс. [Текст]. / Электронная версия.
Иванченко А. «Грамматика французского языка»;
Иванченко А. «Орфография французского языка»;
Грет К. «Давайте поиграем!»