Урок 28. Präpositionen (Übersicht)
Предмет: Немецкий язык, 8 класс

Урок 28. Учим грамматику. Предлоги

Мотивационный модуль

Заполните пропуски в предложениях. Определите тему урока.

Seht an die Tafel und ordnet die Wörter richtig zu. Versucht zu raten, was wir heute besprechen werden.

im – nach – bei – am – auf

1) Markus fährt _________ Italien.

2) Die Katze sitzt ________ dem Bett.

3) Ich habe Geburtstag ______ Januar.

4) Anna will ________ seinem Opa im Herbst bleiben.

5) _______ Montag gehe ich zur Schule.

На этом уроке

Вы повторите:

предлоги места и времени.

Вы узнаете:

предлоги, управляющие несколькими падежами,
какие предлоги употребляются только с дательным падежом, а какие – только с винительным,
какой предлог употребляется с географическими названиями.

Вы научитесь:

различать и правильно употреблять предлоги места и времени,
различать предлоги, управляющие дательным и винительным падежом.

Вы сможете:

расширить и закрепить знания о предлогах места и времени,
правильно использовать предлоги места и времени.

Ключевые слова: die Präposition – предлог, die Wechselpräpositionen – предлоги, управляющие несколькими падежами, die lokalen Präpositionen – предлоги места, die temporalen Präpositionen – предлоги времени, der Dativ – дательный падеж, der Akkusativ – винительный падеж.

Речевой материал: лексика по теме «Путешествия».

Грамматический материл: предлоги.

Основное содержание урока

Es ist Zeit Grammatik zu lernen. Es gibt einige lokale Präpositionen, die mit dem Dativ und mit dem Akkusativ stehen können. Man nennt sie die Wechselpräpositionen. Das sind folgende: in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen. Diese Präpositionen stehen mit dem Dativ, wenn wir über den Ort sprechen und die Frage „Wo?“ stellen können:

Sie ist (Wo?) in dem Theater.

Sie verbringt ihre Sommerferien (Wo?) an dem Mittelmeer.

Die andere Gruppe der Präpositionen steht im Akkusativ, wenn sie Richtung bedeuten und auf die Frage „Wohin?“ antworten:

Sie geht heute (Wohin?) in das Theater.

Sie fährt mit ihren Eltern (Wohin?) an das Mittelmeer.

Man muss besonders aufmerksam mit den geographischen Namen sein!

Für Namen, die keinen Artikel haben, benutzt man die Präposition nach:

Er fährt (Wohin?) nach Österreich.

Einige Präpositionen werden zusammen mit Artikeln gebraucht.

in + das=ins

an + das=ans

in + dem=im

an + dem=am

Es gibt auch die Präpositionen, die nur mit einem Kasus gebraucht werden. Das sind die Präpositionen mit Dativ und Akkusativ.

immer

Dativ

immer Akkusativ

aus

für

bei

ohne

mit

gegen

nach

durch

seit

von

zu

Temporale Präpositionen oder Präpositionen der Zeit. Dazu gehören folgende Präpositionen:

um: um 8 Uhr, um 10 Uhr

am: am Montag, am Sonntag, am 22. Juni

im: im Winter, im Sommer, im Januar, im Mai

bis: Ich bleibe bis morgen.

von/ab: Ab morgen beginne ich im Park zu laufen.

zwischen: Zwischen 5 und 6 bin ich nicht zu Hause.

vor/nach: Vor meiner Party muss ich Lebensmittel kaufen. Nach meiner Party muss ich die Wohnung in Ordnung bringen.

seit: Ich bin seit 3 Monaten in Deutschland.

von/bis: Ich gehe zur Schule von Montag bis Freitag.

Разбор типового тренировочного задания

Füllt die Lücken aus.

in die – im – ans – auf dem – in der – vor dem

1. Sie badet ______ Meer. 2. Es gibt viele Sehenswürdigkeiten ____ _______ Schweiz. 3. Das Buch liegt _____ _______ Tisch. 4. Das Lebensmittelgeschäft ist _____ ________ Haus. 5. Sie fährt jeden Sommer ______ Meer. 6. Wann fliegst du ____ ______ Schweiz?

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала текст, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.

4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент в данное предложение и его ближайшее окружение по смыслу.

6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершённость.

Разбор типового контрольного задания

Wählt die richtige Variante.

1. Wir fahren (in/nach/im) Portugal.

2. Maria wohnt (an/in/nach) Helsinki.

3. Robert sucht ein Haus (in/auf/an) der Nordsee.

4. Carlos hat (auf/in/nach) der Schweiz einen Deutschkurs besucht.

5. (In/an/um) der Nacht schlafen die Leute.

6. Weihnachten ist (im/am/um) Dezember.

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте каждое предложение, определите грамматическое явление, в нём представленное.

2. Вспомните грамматическое правило, управляющее этим явлением.

3. Сами продумайте варианты заполнения пропуска: какое слово должно стоять на месте пропуска? После этого откройте ниспадающий список предложенных вам вариантов ответа — есть ли среди них то слово, о котором вы подумали? Правильный ответ будет найти легче путём отбрасывания неверных ответов.

4. В случае неуверенности в ответе следует выбрать тот, который кажется наиболее вероятным.

5. После заполнения пропусков, прочитайте предложение ещё раз.