Диаграммы
Предмет: Информатика, 5 класс
Автор: Волкова Алла Александровна

Ход урока

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебная деятельность

Визуализировать числовую информацию, содержащуюся в таблице, можно с помощью диаграмм , средства создания которых включены в текстовые процессоры.

При помощи диаграмм можно наглядно представить числовые данные, например проследить, как изменяются данные, увидеть развитие того или иного проекта в динамике. Диаграммы превращают похожие друг на друга столбцы цифр в графические объекты, которые гораздо легче воспринимать и приятнее изучать.

Диаграмма – графическое изображение, дающее наглядное представление о соотношении каких-либо величин или нескольких значений одной величины, об изменении их значений

Диаграммы являются популярным средством визуализации информации при создании инфографики .

Спектр её применения огромен: география , журналистика, образование, статистика, технические тексты. Инфографика способна не только организовать большие объёмы информации, но и более наглядно показать соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, а также продемонстрировать тенденции.

Актуализация знаний

Существуют разливные программные продукты для построения диаграмм. Сегодня на уроке мы познакомимся с возможностями создания диаграмм в текстовом процессоре Word.

Создание диаграмм в Word – это совсем несложная операция, поэтому работать с ними может даже начинающий пользователь.

Прежде чем приступать к созданию, необходимо разобраться какого типа диаграмма решит ваши задачи.

Познакомиться с разновидностями и областями применения диаграмм вы сможете с помощью ресурса Единой коллекции ЦОР

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7e991212-3192-11dd-bd11-0800200c9a66/index.htm

Для создания диаграммы необходимо сделать следующее.

1. Установите курсор в место, куда нужно вставить диаграмму.

2. Перейдите на вкладку Вставка, в группе Иллюстрации нажмите кнопку Диаграмма.

3. В появившемся окне Вставка диаграммы выберите в списке слева тип диаграммы, а в списке справа – вид диаграммы указанного типа.

В документе появится диаграмма и откроется окно электронной таблицы Excel c таблицей для ввода данных. В эту таблицу нужно будет ввести числовые значения и пояснения к ним. Работать с ее элементами нужно так же, как и с обычными таблицами. Чтобы изменения, внесенные в ячейку таблицы данных, отобразились на диаграмме, нажмите клавишу Enter. После ввода данных закройте окно Excel.

При вставке диаграммы на ленте появятся три вкладки для работы с диаграммой – Работа с диаграммами > Конструктор, Работа с диаграммами > Макет и Работа с диаграммами > Формат. С их помощью можно изменить тип вставленной диаграммы, изменить данные (при этом снова откроется окно Excel с таблицей, в которой нужно изменить данные), выбрать для диаграммы макет, стиль, положение в тексте и т. д.

Контроль, оценка и рефлексия

Задание 1.

Используя интерактивный ресурс, постройте по алгоритму круговую и столбчатую диаграммы.

Задание 2.

Выполните интерактивные задания

http://learningapps.org/684260

Задание 3. Выполните практическую работу

1. Создайте в текстовом процессоре Word следующую таблицу:

Озеро

Глубина (м)

2. Заполните таблицу на основании следующей информации:

Наибольшая глубина озера Байкал – 1620 м, Онежского озера – 127 м, озера Иссык-Куль – 702 м, Ладожского озера – 230 м.

3. На основании полученных данных, постройте столбчатую диаграмму, показывающую глубину перечисленных озер и разместите ее после таблицы.

Задание 4. Выполните практическую работу.

1. В текстовом процессоре Word создайте и заполните таблицу по имеющимся данным:

Оценка

«5»

«4»

«3»

Количество учеников

Из 27 учащихся класса за контрольную работу 9 человек получили оценку «5», 15 человек – «4» и 3 человека – «3».

2. На основании полученных данных, постройте круговую диаграмму.

Ссылки на ресурсы:

Рисунок «Диаграммы»

https://webtun.com/uploads/posts/2012-09/1347102536_graphs2.jpg

Рисунок «Инфографика»

http://oknalammi.artgroup.ru/clip0130.jpg

Рисунок «Инфографика. География»

http://www.nanonewsnet.ru/files/users/u3/2013/06/lenta-china-solar-danger-2.jpg

Рисунок «Инфографика. СМИ»

https://image.isu.pub/141215080540-f0e21bdd20677e91e5d35dc483d8564f/jpg/page_1_thumb_large.jpg

Рисунок «Инфографика. Образование»

http://ic.pics.livejournal.com/mon_ru/38423652/301236/301236_original.jpg

Рисунок «Инфографика. Статистика»

https://insursystem.ru/uploads/35/f4/c4/37/35/72/5d/cb/5c314a976e805ace7ce74aa9.jpg

Рисунок «Особенности инфографики»

http://www.crazyleafdesign.com/blog/wp-content/uploads/2014/07/infographic-design-kit-10.jpg?10e32b

Виды диаграмм

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7e991212-3192-11dd-bd11-0800200c9a66/index.htm

Конструктор круговой диаграммы

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e01dde0-8e10-4348-a872-d5877fbde8fa/%5BNNSCH_1-4%5D_%5BIT_0007%5D.swf

Конструктор столбчатой диаграммы

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/98a0502f-3d48-413b-85b5-fe991c5f89a2/constructor.swf

Кроссворд «Диаграммы»

http://learningapps.org/684260

Список используемой литературы:

- Поляков К.Ю., Еремина Е.А. Информатика. Учебник для 7 класс. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний

- Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. Учебник для 5 класса. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний

- Материалы с сайта http://kpolyakov.spb.ru

- Интерактивные ресурсы к учебнику 8-го класса Л.Л. Босовой, автор Антонов А.М., НОУ школа "Ксения" г. Архангельск.

- https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0

- Материалы сайта http://www.libma.ru/kompyutery_i_internet/word_2007_populjarnyi_samouchitel/p8.php