Урок 51. Итоговый урок по разделу «Старинные народные игры»
Предмет: Физическая культура, 2 класс

Конспект урока

Конспект на интерактивный видео-урок

по предмету «Физическая культура» для «2» класса

Урок № 51. Итоговый урок по разделу «Старинные народные игры»

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

В теоретической части представлены:

Старинные народные подвижные игры.

Урок посвящен знакомству со старинными русскими играми.

Глоссарий

«Рыбаки» – древняя игра, похожая на современные салочки

«Ручеек» – игра, в основе которой лежит выбор человека из игроков и прохождения парой между другими игроками.

«Пустое место» – игра, в основе которой лежит тренировка реакции и бега.

Хоровод – русская народная игра – движение людей по кругу с пением и пляской.

Древность – далёкое прошлое.

Водящий («Во́да») – тот, кто водит. Главный в игре.

Основная литература:

Матвеев, А. П. Физическая культура. 2 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. [Текст] / А. П. Матвеев. — М.: Просвещение, 2015. – 127 с.

Дополнительная литература:

Лях, В. И. Физическая культура. 1–4 классы: учебник для общеобразовательных учреждений [Текст] / В. И. Лях – М.: Просвещение, 2013. – 190 с.

Интернет-ресурсы:

Единое окно доступа к информационным ресурсам [Электронный ресурс]. М. 2005 – 2018. URL: http://window.edu.ru/ (дата обращения: 16.07.2018).

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

Самые простые из игр зародились ещё в глубокой древности и внешне напоминают игры животных. Игры издавна служили средством самопознания, здесь проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других, честность, справедливость. Также в играх вырабатывались физические качества: выносливость, сила, ловкость, быстрота. Подвижные игры способствовали развитию большого количества разнообразных движений.

Русские народные игры сохранились до наших дней со времён глубокой старины, передавались из поколения в поколение, в них включали лучшие национальные традиции. В старые времена на Руси существовало около трёх тысяч игр! На этом уроке давайте вспомним русские игры, для которых характерны простота, общедоступность, широкая распространённость.

Это простейшие игры с бегом и ловлей друг друга («Догонялки», «Ловишки», «Салки»), игры с прыганием и лазанием по деревьям («Подпрыгивание», «Качание на суку», «Салки по деревьям», детская борьба-возня и др.).

Подвижная игра «Салки».

Считается подвижной и физически развивающей игрой. Все участники расходятся по площадке, руки держат за спиной и закрывают глаза. Ведущий кладет любому игроку в руку предмет, после чего на счёт «раз, два, три» все дружно открывают глаза, но руки всё так же остаются за спиной. Игрок, у которого оказался предмет в руке, говорит: «Я - салка». Другие ребята должны от него убежать, прыгая на одной ноге. «Салка» тоже прыгает на одной ноге. Тот, кого коснется «Салка», становится «во́дой».

Подвижная игра «Пустое место».

Все участники встают в широкий круг лицом к середине на расстоянии полушага друг от друга. А водящий идёт с внешней стороны круга. Как только водящий дотрагивается до кого-либо из круга по спине, бросается бежать вдоль круга в своем первоначальном направлении. Выбранный игрок бежит в обратную сторону. Цель каждого – первым занять образовавшееся место. Кто не успел – становится водящим.

Подвижная игра «Горячее место».

В центре площадки обозначается место, которое называется «горячим». Оно является местом отдыха, где «во́да» не может трогать игроков. «Во́да» стремится поймать тех, кто пытается забежать в «горячее место». Игрок может находиться там сколько угодно. Но выйдя из круга, ему опять придется убегать от «во́ды». Игра заканчивается, когда «во́да» поймает всех.

Подвижная игра «Шишки, желуди, орехи».

Ученики встают тройками и, взявшись за руки, образуют круг. Каждый из тройки имеет название: «шишки», «желуди», «орехи». Ведущий находится за пределами круга. Ведущий произносит слово «орехи» (или «шишки», «желуди»), и все игроки, которые имеют это название, меняются местами, а ведущий старается занять чьё-то место. Если это ему удается, то он встаёт орехом («желудем», «шишкой»), а тот, кто остался без места, встаёт на место ведущего.

Подвижная игра «Ручеек».

Выбирается водящий, остальные делятся на пары, желательно разнополые, и сцепляют руки. Пары встают друг за другом, образуя коридор и поднимая руки вверх.

Водящий входит в образованный коридор с одного конца и двигается в другой конец коридора, по дороге выбирая себе пару. Он берёт понравившегося ему человека за руку, расцепляя стоящую пару. Новая пара вместе идёт в конец «ручейка» и встаёт там, подняв руки вверх. Освободившийся игрок становится водящим, идёт в начало «ручейка» и заходит в коридор, выбирая себе человека для пары и так далее, пока всем не надоест играть.

Подвижная игра «Рыбаки».

По сигналу тренера, водящий догоняет любого игрока и задевает его рукой (осаливает). Водящий и осаленный игрок берутся за руки одной рукой (образуют "рыбацкую сеть") и начинают догонять остальных "рыбок", бегая парой, не разъединяя рук. Догнав и осалив следующего игрока, они присоединяют его к "рыбацкой сети" и "рыбачат" уже втроем, перемещаясь по залу, держась втроём за руки. Таким образом, с каждым осаленным игроком, "сеть" становится на одного человека длиннее, а "рыбок" на одну меньше.

ПРИМЕРЫ И РАЗБОР РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ ТРЕНИРОВОЧНОГО МОДУЛЯ

1. Слова, относящиеся к теме урока

Решите кроссворд.

По горизонтали:

3. Быстро двигаться в игре сможет только ____ (подвижный) игрок;

4. Сегодня познакомились с игрой «Рыбаки и ___» (Рыбки);

5. Вид деятельности, поднимающий настроение и развивающий физические качества ____ (игра).

По вертикали:

1. Всем вместе играть в игры очень _____ (весело);

2. На каком урок мы можем играть в подвижные игры? (физкультура);

4. Игра, в которой играющие стоят парами _____ (ручеек);

Решение.

2. Старинные игры

Найдите 5 слов, относящихся к теме урока.

Решение.