Урок 33. Se réunir entre amis
Предмет: Французский язык, 5 класс

Конспект урока

Французский язык

5 класс

Номер урока: 33

Se réunir entre amis

Перечень рассматриваемых вопросов:

День матери во Франции. Ученики готовят спектакль к Дню матери. Они распределяют обязанности, роли, договариваются друг с другом.

Употребление местоимений в функции косвенного дополнения в повелительном наклонении.

Глоссарий

considerer – рассматривать

offrir – дарить

réaliser – осуществлять

spectacle (m) – представление, спектакль

tâche (f) – задача

tout d’abord – прежде всего

événement (m) – событие

instruments (m) de musique – музыкальные инструменты

instruments à vent – духовые инструменты

instruments à cordes – струнные инструменты

accordéon (m) – аккордеон

flûte (f) – флейта

harpe (f) – арфа

tambour (m) – барабан

violon (m) – скрипка

violoncelle (f) – виолончель

Список литературы

Обязательная литература:

А.С. Кулигина, «Французский язык 5 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе в 2 частях, часть 2// Кулигина А.С.- М.: Просвещение, 2018 – 128 с.

Дополнительная литература:
1. Nicole Caligaris, « Le spectacle de fin d’année ». Ежемесячный журнал « J’aime lire » («Я люблю читать»), №209. – Bayard Presse Jeune, 1994 – 70 стр.

Открытые электронные ресурсы:

https://www.linternaute.com/ (Дата обращения 10.07.2019);

https://thekidsschool.com (Дата обращения 10.07.2019);

https://www.podcastfrancaisfacile.com/ (Дата обращения 10.07.2019);

Материал для самостоятельного изучения темы

En France chaque dernier dimanche de mai se présente la date de la fête des mères. A ne pas confondre avec celle de la fête des pères, chaque troisième dimanche de juin ; ni avec celle de la fête des grands-mères, tous les premiers dimanches du mois de mars.

Savez-vous comment se déroule la fête des mères aux quatre coins de la planète ? En Australie, traditionnellement, la fête des mères se célèbre autour d'un barbecue, au cours duquel on déguste le Pavlova, un gâteau aux fruits recouvert de chantilly.

En Chine, les enfants offrent à leur mère des œillets qui symbolisent la force et la douceur de ces dernières. En Éthiopie, les mamans sont célébrées, non pas pendant un mais trois jours !

En ce jour de fête des mères, toutes les idées sont bonnes pour célébrer les mamans, bouquet de fleurs, chocolats, dessin ou encore poème. Sans surprise, la star des cadeaux de fête des mères reste le bouquet de fleurs

Les enfants ont décidé de préparer une surprise pour la fête des mères, un spectacle consacré à leurs mamans. Ils ont beaucoup de tâches à réaliser. Qu’est-ce qu’il faut faire ?

Tout d’abord il faut décider ce qu’ils vont faire - mettre une pièce de théâtre ou préparer un concert ?

Chloé joue du violon, André joue de la guitare, Noëlle joue du piano, Claire de la flûte, Oscar fait de la batterie. Ils peuvent organises un très bon ensemble.

Il y a aussi Pierre qui chante bien et Béatrice qui fait de la danse.

Bon, c’est décidé – on va préparer un concert ! Mais ce n’est pas tout ! Il faut encore penser à la décoration de la salle, aux affiches et aux invitations.

Les enfants se mettent au travail pour préparer l’événement

Pour aller plus loin

Le spectacle de fin d’année

Quand notre maîtresse, Madame Travaca, a commencé à parler du spectacle de fin d’année, il a eu un drôle de silence dans la classe. Madame Travaca a annoncé :

-	Dans un mois, ce sera la fête de l’école. Cette année, la directrice a choisi la thème de la couleur. Vous savez que chaque classe doit présenter un numéro.

On sait bien comment ça se passe, le spectacle de fin d’année. Il y a un grand podium dans la cour, il faut jouer devant les parents, les maîtres et les autres classes. Il y a même les garçons du cartier qui viennent nous voir pour rigoler.

Madame Travaca attendait nos idées. Coralie a fini par lever le doigt, comme d’habitude.

Caroline a parlé tout bas, madame Travaca a répété tout fort :

-	Aaaah ! un ballet ! C’est une très bonne idée ! Qui veut danser avec Coralie, pour le spectacle de fin d’année ?

Virginie et Stéphanie ont crié : « Moi ! »

Madame Travaca a dit :

-	Bon, c’est réglé.

-	Attendez ! a dit Coralie. Il faut être au moins quatre pour danser un ballet.

Coralie, elle s’y connaît. Elle fait de la danse depuis quatre ans et elle a même dansé dans un vrai ballet.

D’après Nicole Caligaris

ВАЖНО!

	В провелительном наклонении (когда мы просим, даем команды, приказы) местоимения – дополнения (см. урок 32) ставятся после глагола.

	Tu me donnes une invitation – Donnes-moi une invitation!

	Tu lui parles – Parle-lui !

	Vous nous écrivez– Ecrivez-nous !

	Nous leurs demandons un conseil – mandons-leur un conseil !

	Обратите внимание, что местоимение me меняет свою форму на moi. Это называется ударная форма. Подумайте, почему? - эта фраза на усмотрение модератора

	В отрицательной форме местоимения «возвращаются на свое место» перед глаголом.

	Parle -moi ! – Ne me parle pas !

	Ecrivez-lui ! – Ne lui écrivez pas pas !

	Donne-leur des invitation ! – Ne leur donnez pas d’invitations pas !

	Вспомните спряжение глагола vouloir

je veux nous voulons

tu veux vous voulez

il/elle/on veut ils/elles veulent

Тренировочные задания

1.

Выбор элемента из выпадающего списка

Avez-vous bien compris ?

Remplacez les mots en gras par les pronoms. Замените выделенные слова на местоимения.

1.	Ecrivez à vos amis ! – Ecrivez - nous// lui// leur// moi// !

2.	Ne téléphone pas à Paul ! – Ne nous// lui// leur// moi// téléphone pas !

3.	Tu veux me parler ? – Parle - nous// lui// leur// moi// !

4.	Montrez-nous votre affiche ! – Ne nous// lui// leur// moi// montrez pas votre affiche !

5.	Donnez de la glace aux enfants ! – Ne nous// lui// leur// moi// donnez pas de la glace !

6.	Répondez à votre professeur ! – Répondez- nous// lui// leur// moi//!

Чтобы выполнить задание, внимательно ознакомьтесь с материалом объясняющего модуля

Правильные ответы:

1.	Ecrivez à vos amis ! – Ecrivez - leur !

2.	Ne téléphone pas à Paul ! – Ne lui téléphone pas !

3.	Tu veux me parler ? – Parle - moi!

4.	Montrez-nous votre affiche ! – Ne nous montrez pas votre affiche !

5.	Donnez de la glace aux enfants ! – Ne leur donnez pas de la glace !

6.	Répondez à votre professeur ! – Répondez- lui !

2. Восстановление последовательности элементов вертикальное

Un conte russe

Mettez les phrases en bon ordre. Расположите фразы в правильном порядке.

a)	animaux et leurs noms et nous avons

b)	à jouer et ont adoré chanter ensemble….

c)	raconter en russe devant leurs publics

d)	Aujourd’hui les enfants ont lu

e)	pendant le spectacle de fin d’année. Ils

f)	chanté quelques chansons en russe.

g)	spectacle. Nous avons appris les

h)	l’histoire du Kolobok qu’ils devront

i)	ont tous un rôle bien précis pour ce

j)	Les enfants étaient très contents avec leurs rôles

Чтобы выполнить задание:

прочитайте внимательно фразы
попробуйте понять значение незнакомых слов
обратите внимание на заглавные буквы, знаки препинания
обращайте снимание на смысловую и грамматическую сочетаемость слов

Правильные ответы:

1.	– d - Aujourd’hui les enfants ont lu

2.	– h - l’histoire du Kolobok qu’ils devront

3.	– c - raconter en russe devant leurs publics

4.	– e - pendant le spectacle de fin d’année. Ils

5.	– i - ont tous un rôle bien précis pour ce

6.	– g - spectacle. Nous avons appris les

7.	– a - animaux et leurs noms et nous avons

8.	– f - chanté quelques chansons en russe.

9.	– j - Les enfants étaient très contents avec leurs rôles

10.	– b - à jouer et ont adoré chanter ensemble