Урок 3. La vie des collégiens
Предмет: Французский язык, 6 класс

Конспект урока

Французский язык

6 класс

Номер урока: 3

La vie des collégiens

Перечень рассматриваемых вопросов:

Колледж, школа – это не только уроки, это спектр дополнительных занятий, предлагаемых ученикам. Внеурочная деятельность возможна во многих направлениях: это и дополнительные занятия, и спорт, и художественное направление (музыка, театр, танец, живопись), и различные поездки и экскурсии. Использовать изученный лексический материал в речи.

Тезаурус

aisance (f) – легкость, непринужденность

artisanal – ремесленный

artistique – художественный

but (m) - цель

capacité (f) – способность

carré (m) potager – грядка

chiffon (m) – тряпка

convivialité (f) – общительность, общение (зд.)

crottin (m) – навоз

diction (m) – дикция

échecs (m,pl) – шахматы

éducatif – образовательный

encadré – находящийся в рамках

équipe (f) – команда

espace (m) numérique – виртуальное (цифровое) пространство

maitrise (f) – мастерство

moulin (m) – мельница

mouvement (m) – движение

objectif (m) – задача, цель

occasion (f) – возможность

récolte (f) – сбор урожая

tournoi (m) – турнир

Список литературы

Обязательная литература:

А.С. Кулигина, «Французский язык 6 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе // Кулигина А.С.- М.: Просвещение, 2018 – 207 с.с.

Открытые электронные ресурсы:

https://www.moulinapapier.com/activites-scolaires (Дата обращения 21.07.2019);

https://www.lesgensdubitume.com/ (Дата обращения21.07.2019)

https://lesgondoliers.vendee.e-lyco.fr/ (Дата обращения 21.07.2019)

https://www.letudiant.fr (Дата обращения 21.07.2019)

Материал для самостоятельного изучения темы

Aller dans un collège aujourd’hui, ce n’est pas simplement étudier, c’est aussi profiter de nombreuses actions éducatives et artistiques, d’activités sportives et d’espaces numériques de travail, faire un film, etc…

Au collège Léo Ferré, les élèves de 6ème et de 5ème bénéficient d'une heure dédiée à la lecture dans leur emploi du temps hebdomadaire. Ces séances sont encadrées par la Vie Scolaire et permettent à tous de lire, se concentrer, découvrir de nouveaux livres et de prendre de bonnes habitudes de lecteur.

Le club Potager. Les élèves intéressés se réunissent pour les activités autour du jardinage : ils plantent des fleurs, des légumes, des herbes aromatiques, préparent des carrés potagers, participent à la récolte.

Le Club Echecs. Pour débutants et initiés il est possible d’organiser et de participer aux tournois d’échecs, d’apprendre des mystères et des secrets de ce jeu intellectuel.

Les associations sportives proposent toutes sortes d’activités : football, jogging, tennis, athlétisme.

Il est important d’associer les élèves aux différentes formes d’art de la scène et d’arts visuels. La participation aux pièces de théâtre permettent aux élèves de développer leur créativité mais aussi leur confiance en eux et leur capacité à prendre la parole devant le publique. C’est aussi l’occasion de travailler en équipe avec un objectif commun.

Les voyages et échanges scolaires permettent de connaître mieux la culture de son pays et des autres aussi. En plus des échanges organisés dans le cadre scolaire, les élèves sont encouragés à pratiquer une langue étrangère.

Et vous, quelles activités avez-vous à l’école ?

Pour aller plus loin

Philatélies

Rufus est arrivé drôlement content, ce matin, à l’école. Il nous a montré un cahier tout neuf qu’il avait, et sur la première page, en haut à gauche, il y avait un timbre collé. Sur les autres pages, il n’y avait rien.

— Je commence une collection de timbres, nous a dit Rufus.

Et il nous a expliqué que c’était son Papa qui lui avait donné l’idée de faire une collection de timbres ; que ça s’appelait faire de la philatélie, et puis que c’était drôlement utile, parce qu’on apprenait l’histoire et la géographie en regardant les timbres. Son Papa lui avait dit aussi qu’une collection de timbres, ça pouvait valoir des tas et des tas d’argent, et qu’il y avait eu un roi d’Angleterre qui avait une collection qui valait drôlement cher.

— Ce qui serait bien, nous a dit Rufus, c’est que vous fassiez tous collection de timbres ; alors, on pourrait faire des échanges. Papa m’a dit que c’est comme ça qu’on arrive à faire des collections terribles. Mais il ne faut pas que les timbres soient déchirés, et puis surtout il faut qu’ils aient toutes leurs dents.

Quand je suis arrivé à la maison pour déjeuner, j’ai tout de suite demandé à Maman de me donner des timbres.

— Et pourquoi veux-tu des timbres, bonhomme? m’a demandé Papa. Tu as des lettres à écrire?

— Ben non, j’ai dit, c’est pour faire des philatélies, comme Rufus.

— Mais c’est très bien ça ! a dit Papa. La philatélie est une occupation très intéressante ! En faisant collection de timbres, on apprend des tas de choses, surtout l’histoire et la géographie. Et puis tu sais, une collection bien faite, ça peut valoir très cher. Il y a eu un roi d’Angleterre qui avait une collection qui valait une véritable fortune!

— Oui, j’ai dit. Alors, avec les copains, on va faire des échanges, on aura des collections terribles, avec des timbres pleins de dents.

Et après manger, Papa a cherché dans son bureau, et il a trouvé trois enveloppes, d’où il a déchiré le coin où il y avait les timbres.

— Et te voilà en route pour une collection formidable ! m’a dit Papa en rigolant.

Et moi je l’ai embrassé, parce que j’ai le Papa le plus chouette du monde.

ВАЖНО!

Dans la langue française il y a de différentes manière de poser une question, avec ou sans les mots interrogatifs :
Intonation (l’ordre des mots est directe), pour le langage familier – avec des copains, des parents. Vous faites quoi à l’école ?
La formule est-ce que (l’ordre des mots est directe), pour la langue orale (parlée) – avec des collègues. Qu’est-ce que vous faites à l’école ?
Inversion (le sujet est inversé) pour la langue soutenue (écrite) – dans les livres. Que faites-vous à l’école ?
Rappelez-vous les mots interrogatifs :
Qui
Que
Combien
Où
Quand
Pourquoi
Comment

NB ! Au langage familier les mots interrogatifs sont toujours à la fin de la phrase : Il est arrivé quand ?

Pour donner un conseil on utilise souvent l’expression il faut/ il ne faut pas

Тренировочные задания

1.

Donnez des conseils

Remplissez les vides par des groupes de mots proposés. Поставьте в пропуски слова, подходящие по смыслу.

1.	Tu t’intéresses au jardinage ? – Il faut_______________

2.	J’ai mal à la tête. – Il faut __________________

3.	Elle a peur de se présenter devant le publique. – Il faut____________

4.	Il a beaucoup d’énergie – Il faut ____________________

5.	Nick a de mauvaises notes. – Il ne faut pas___________________

6.	Vous chantez bien ? – Il faut_____________________

Слова для подстановки: faire de théâtre// bavarder à la leçon// fréquenter le club Potager// participer au chorale //voir le médecin //faire du sport

Чтобы выполнить задание, внимательно ознакомьтесь с материалом объясняющего модуля.

Правильные ответы:

École de théâtre ou école de vie ? avais-je envie de titrer. Écouter Guillaume Lavie, fondateur il y a trois ans de ce club de théâtre à l’école de Gêne, c’est déjà se laisser transporter dans un autre univers. « Je souhaite donner aux enfants une large vision de cet art qu’est le théâtre », dit-t-il. Mais le mot est lâché : le théâtre est un art et Guillaume, passionné, met en œuvre toute son expérience (dix ans comme professeur et comédien) pour le transmettre. Les thèmes sont précis: le conte, le masque, la mise en scène, le jeu devant une caméra, direction d’acteurs… Le programme :« donner des pédagogies adaptées à chaque âge et chaque niveau et leur permettre de devenir autonomes ». En trois ans, 170 élèves ont partagé le plaisir du théâtre.

1)	L’école de Gêne se trouve à Grenoble.

2)	Les élèvent ont les cours de théâtre trois fois par semaine.

3)	Le fondateur du club s’appelle Guillaume Lavie.

4)	Le club de théâtre fonctionne depuis trois ans.

5)	Guillaume Lavie est comédien.

6)	A la fin de l’année scolaire le Club présente un conte.

7)	Les cours de théâtre permettent de devenir indépendant.

8)	Plus de 150 élèves font partie du club.

9)	Les enfants fabriquent des masques pour les spectacles.

Чтобы выполнить задание:

прочитайте внимательно текст
попробуйте понять значение незнакомых слов
прочитайте предложенные фразы
проверьте, есть ли в тексте информация, которую вы прочитали в предложениях задания

Правильные ответы:

1) L’école de Gêne se trouve à Grenoble.

2) Les élèvent ont les cours de théâtre trois fois par semaine.

3) Le fondateur du club s’appelle Guillaume Lavie.

4) Le club de théâtre fonctionne depuis trois ans.

5) Guillaume Lavie est comédien.

6) A la fin de l’année scolaire le Club présente un conte.

7) Les cours de théâtre permettent de devenir indépendant.

8) Plus de 150 élèves font partie du club.

9) Les enfants fabriquent des masques pour les spectacles.