Удивительный мир животных. В зоопарке
Предмет: Английский язык, 5 класс
Автор: Гладкова Оксана Владимировна

Цели урока:

Развить навыки употребления в речи изученных ранее и введение новых ЛЕ по теме «Животный мир»;

Предметные результаты:

умение применять ЛЕ по теме «Животный мир» в речи;

умение применять конструкцию have\has got на базе активной лексики урока;

умение действовать по образцу при выполнении упражнений.

Метапредметные и личностные результаты

Личностные УУД:

формирование ответственного отношения к учению;

формирование самооценки и самоорганизации;

формирования доброжелательного отношения к животному миру и экологической культуре в целом

Регулятивные УУД:

умение самостоятельно определять цель учебной деятельности (формулировка и принятие учебных задач урока);

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Познавательные УУД

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

Коммуникативные УУД

планирование учебного сотрудничества с учителем– определение способов взаимодействия.

Учебные задачи урока:

1. Используя информацию, предоставленную учителем, актуализировать в речи учащихся ЛЕ по теме «Животный мир», повторить и активизировать структура have\has got на базе активной лексики урока.

2. Отработать знания на практике.

3. Сформулировать домашнее задание в соответствии с логикой дальнейшего изучения предмета.

Тип урока:

Комбинированный

Методы:

1. Словесный (диалог)

2. Практический (выполнение заданий)

3. Дедуктивный (анализ, применение знаний, обобщение)

Оборудование:

учебник Spotlight 5 класс

компьютер;

экран;

маркерная доска

Ход урока:

1. Актуализация знаний, целеполагание

Деятельность учителя:

Учитель в окружении фигур животных (слон, панда, медведь). Today I am surrounded by the amazing animals. What animals can you see? Do you know where they live? Yes, panda lives in China, elephant lives both in India and Africa, bear lives in Europe and Asia and polar bear lives in some regions across the Arctic. Учитель подводит учащихся к формулированию темы урока.

Деятельность учащихся:

Учащиеся вспоминают названия животных и формулируют тему урока.

2. Изучение нового учебного материала

Деятельность учителя:

с помощью физической карты мира вводит названия некоторых стран и континентов, на которых проживают животные.

активизирует раннее изученную лексику и вводит новые ЛЕ по теме «Животный мир».

Вводит ЛЕ по теме «Зоопарк. Части тела животных»

Закрепляет в речи учащихся конструкциюhave/has got на примере тематической лексики урока

Деятельность учащихся:

3. Применение знания

Деятельность учителя:

Просит посмотреть на карту. What continents can you see? Просит учащихся повторить континенты: Asia, Africa, Australia, Europe, south America, north America, Antarctica. Называет некоторые страны, где обитают животные, встречающиеся в данном уроке (China, Pakistan, Nepal)

Называет животных, просит учащихся повторить слова (rhino, deer, crocodile, cobra, leopard, elephant, lion, camel). Вместе с учениками выполняет задание – соотнесение фотографии животного со словом.

С помощью иллюстрации на стр. 68 учебника (изображение животных в зоопарке) вводит лексику по теме «Части тела животных». На экране появляются надписи.

С помощью вопросов типа Which animal has got a long neck? Активизирует в речи учащихся грамматическую конструкцию have/has got

Подводит итог урока.

Деятельность учащихся:

Выполняют задания.

4.Рефлексия

Деятельность учителя

1. Предлагает вспомнить тему урока и оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом

Как вы оцениваете свою работу? Что нового вы узнали на уроке?

2.Оценивает работу учащихся.

Деятельность учащихся

Отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения. Определяют степень своего продвижения к цели.

5.Домашнее задание

Make a poster. Draw a map of your country. Find pictures of animals from your country. Label the pictures. Then name all the animals.

Дополнительный материал к уроку

Animals for kids: https://www.youtube.com/watch?v=UejV7oeOjI8

Animal song: https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk

Parts of body of animals: https://www.youtube.com/watch?v=KHZAztn7-w0

Exercises

Тренировочные

Task 1. Read the words and try to guess the missing letters.

1) _ obr _

2) d_ _ r

3) cr _ c _ d _ le

4) ele _ _ ant

5) r _ _ no

6) c _ m _ l

7) l _ _ p _ rd

Answers

сobra deer crocodile elephant rhino camel leopard cobra

Task 2. Let each animal find its name. Match the animals with the following words in the table.

deer

cobra

hippo

elephant

tiger

crocodile

camel

lion

Answers

camel
lion
hippo
deer

elephant
tiger
crocodile
cobra

Task 3. Label the continents

Answers

1. North America

2. South America

3. Africa

4.
Europe

5. Asia

6. Australia

7. Antarctica

Task 4. An absent-minded artist forgot to draw some parts of the body of the following animals. Say what they haven’t got using parts of their bodies.

Model: The peacock hasn’t got feathers

Медведь без ушей

Жираф без рожек

Слон без хобота

Попугай без клюва

Курица без крыльев

Answers

A) The bear hasn’t got ears

B) The giraffe hasn’t got horns

D) The elephant hasn’t got a trunk

E) The parrot hasn’t got a beak

F) The hen hasn’t got wings

Task 5. Read the definitions and guess the animals.

camel giraffe elephant crocodile

A big animal that lives in India or Africa. It can carry heavy things _____________

A green animal that lives in water. It has a long tail. ____________________

A tall African animal with a very long neck _____________________

A large desert animal with long legs and one or two humps __________________

Answers

elephant

crocodile

giraffe

camel

Task 6. Put the words in the right order to make up sentences.

Indian/dangerous/The/cobra/is ______________________________________

tall/The/tiger/grass/hides/in ________________________________________

two/rhino/has/horns/This/got _______________________________________

heavy/People/ elephants/things/use/to carry ___________________________

long/A/giraffe/got/has/neck/a ________________________________________

Answers

The Indian cobra is dangerous

The tiger hides in tall grass

This rhino has got two horns

People use elephants to carry heavy things

A giraffe has got a long neck

Task 7. Read the sentences about the animals and fill in the gaps with the suitable words.

Indian yellow animals snake zoo cobra

There are a lot of animals at the ___________. Let’s go and see them!

_____________ elephants have got small ears.

The Indian ________ is a very dangerous ________.

Snakes can be black, brown, white or ___________.

Tigers hunt big _______________.

Answers

zoo

Indian

cobra, snake

yellow

animals

КИМы

КИМ 1. Fill in the blanks with the right variant.

have got has got

Lions … manes.

The peacock … a beautiful tail

The crocodile … sharp teeth.

Elephants … tusks.

The giraffe … a long neck.

Leopards … spots.

Ответ

have got

has got

has got

have got

has got

have got

КИМ 2. Translate from Russian into English using have/has got.

У льва есть грива

У павлина есть перья

У медведя есть лапы

У слона есть бивни

У крокодила есть длинный хвост

Answers

A lion has got a mane

A peacock has got feathers

A bear has got paws

An elephant has got tusks

A crocodile has got a long tail

КИМ 3. Read the text and fill in the gaps. Use the expressions from the table.

centimeters groups Australia ears danger largest little species long insects

Kangaroos are large marsupials that live in 1.________________. They have muscular tails, strong back legs, large feet, short fur and long, pointed 2. __________. Female kangaroos have pouches where their babies sit. The 3. ­­­__________kangaroos stay there until they are old enough.

There are four 4. ____________of kangaroos: the antilopine kangaroo, the red kangaroo, the western grey kangaroo and the eastern gray kangaroo. According to National Geographic the red kangaroo is considered to be the 5. _________ one. Its height is about 1.7 meters 6. ________. Its tail is about 110 7. ____________. It weighs around 90-100 kg. As for the food, kangaroos eat grass, flowers, leaves, ferns, moss and even 8. ___________.

Kangaroos are social and live in 9. ________. They protect each other from 10.__________. An angry kangaroo can box its opponent even.

Answers

Australia

ears

little

species

largest

long

centimeters

insects

groups

danger