Урок 34. И. Бунин «Зимним холодом пахнуло».  К.Бальмонт «Светло-пушистая снежинка белая»
Предмет: Литературное чтение, 2 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 2 класс

Урок № 34 И. Бунин «Зимним холодом пахнуло». К. Бальмонт «Светло-пушистая снежинка белая»

Цель:

знакомство с творчеством И. Бунина и К. Бальмонта.

Задачи:

познакомиться со стихами поэтов о первом снеге;
воспитывать любовь к русской природе.

На уроке

мы узнаем:

новые стихотворения о первом снеге;

мы научимся:

сравнивать и анализировать стихотворения;

мы сможем:

совершенствовать навыки чтения.

Тезаурус

Яркий пурпур — ярко-красный цвет.

Литература по теме урока:

1.	Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С. 66-71

2.	Бойкина М.В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 34

3.	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

4.	Воронежский областной литературный музей им. И.С. Никитина [Электронный ресурс]. – 2018. Режим доступа: http://muzeinikitin.vzh.ru/vtour/nikitin/index.html свободный. – Загл. с экрана.

Теоретический материал:

Тема объясняется в диалоге героев: мама, Аня, Сергей.

Мамы: Как же красиво каждое время года. Природа каждый раз обновляется и дарит нам удовольствие наблюдать неповторимые изменения. Весной появляется листва, летом — цветы и ягоды. Осенью все вокруг меняет цвета, а зима дарит снежное волшебство.

Аня: Мама, ты так красиво описала природу.

Мама: Не так красиво, как могут это сделать поэты, художники и композиторы, например, композитор Георгий Свиридов.

Аня: Мама, а какие стихи о начале зимы тебе нравятся?

Мама: Предлагаю прочитать два стихотворения. Ивана Бунина и Константина Бальмонта.

Мама: Прежде чем начнем читать, напомните мне, чем стихотворения отличаются от рассказов?

Сергей: Стихотворение можно пропеть.

Мама: Верно, стихотворение мелодично, в нем есть ритм.

Аня: Еще в стихотворении есть рифмы. И поэты стараются больше передать свои впечатления и чувства.

Мама: Правильно. Давайте постараемся понять, какие чувства передают поэты в стихотворениях.

К. Бальмонт

Светло-пушистая

Снежинка белая,

Какая чистая,

Какая смелая!

Дорогой бурною

Легко проносится,

Не в высь лазурную,

На землю просится.

В лучах блистающих

Скользит, умелая,

Средь хлопьев тающих

Сохранно-белая.

Но вот кончается

Дорога дальняя,

Земли касается

Звезда кристальная.

Лежит, пушистая,

Снежинка смелая.

Какая чистая,

Какая белая!

Сергей: Веселое стихотворение!

Мама: Какие картины вы представили. Когда слушали?

Аня: Я представила, как с самого неба быстро летит снежинка и падает на землю.

Мама: Какие слова подсказали тебе такую картину?

Аня: Вот «Легко проносится», «На землю просится», «Земли касается».

Выделения в тексте исчезают.

Мама: Сергей, а что тебе понравилось в стихотворении?

Сергей: Мне понравилось, как поэт называет снежинку смелой.

Мама: А с чем он еще ее сравнивает?

Сергей: С звездой кристальной, то есть очень яркой, переливающейся. Еще поэт говорит, что она умелая, белая, пушистая.

Мама: Понравилось вам стихотворение?

Аня и Сергей: Да.

Мама: Почувствовали вы настроение поэта?

Аня: Мне кажется, что поэт удивляется смелости снежинки, он ее как бы оживляет, она смелая, умелая, стремится на землю.

Сергей: Мне кажется, что поэт любит зиму и любит наблюдать за природой, поэтому сумел разглядеть, как красива маленькая снежинка.

Мама: Давайте прочитаем второе стихотворение. Его написал Иван Алексеевич Бунин.

Зимним холодом пахнуло

На поля и на леса.

Ярким пурпуром зажглися

Пред закатом небеса.

Мама: Какую картину вы представили?

Аня: В этом отрывке поэт описывает осенний вечер.

Сергей: Что значит «ярким пурпуром»?

Мама: Это значит «Ярко-красным цветом». Так поэт описывает цвет неба перед закатом:

Ярким пурпуром зажглися

Пред закатом небеса.

Мама: Продолжим читать.

Ночью буря бушевала,

А с рассветом на село,

На поля, на сад пустынный

Первым снегом понесло…

Мама: Какую погоду вы себе представили, слушая стихотворение?

Аня: Сначала была буря, а потом выпал первый снег.

Мама: Какими словами можно передать чувства и настроение поэта?

Сергей: Грустное, задумчивое, печальное. А в то же время радость от того, что выпал первый снег.

И сегодня над широкой

Белой скатертью полей

Мы простились с запоздалой

Вереницею гусей.

Мама: О чем последняя часть стихотворения Ивана Бунина.

Аня: Это как последняя картина осени. Птицы улетели — дальше зима наступает.

Мама: Какие чувства вызывает у тебя эта картина?

Аня: Немного грустно, но поэт так красиво описывает снег, сравнивает его с белой скатертью, что грустить не хочется.

Мама: Сергей, а тебе понравилась последняя картина осени?

Сергей: Мне кажется, что она все-таки немного грустная.

Мама: Посмотрите, каким увидел первый снег художник Аркадий Пластов.

Картина А. Пластова «Первый снег»

Мама: Какое из стихотворений напоминает картина Аркадия Пластова?

Сергей: Стихотворение Бальмонта о снежинке. Здесь дети тоже рассматривают снег и удивляются, какой он красивый.

Мама: Все эти произведения объединяет еще и любовь к родной природе, умение увидеть красоты в простых вещах. Только художник передает свои впечатления с помощью красок, а поэт подбирает слова, чтобы точно и выразительно описать свои чувства.

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса:

Выделите слово, которое не относится к нашей теме.

Зима, первый снег, дождь, холод

Ответ: дождь

Разбор типового контрольного задания

Текст вопроса:

Помогите оленю добраться до дома. Какой путь ему выбрать?