its5Q/resh-edu huggingface dataset:
Урок 12. Волновые явления. Длина волны. Скорость распространения волн.
Предмет: Физика, 9 класс

Урок 12. Волновые явления. Длина волны. Скорость распространения волн.

На этом уроке

Вы узнаете:

Что такое волны.
Что такое продольные и поперечные волны.
Что такое длина волны.
Как рассчитывать скорость распространения волны.

Ключевые слова

Волна; волна поперечная; волна продольная; скорость волны; график волнового процесса; длина волны; скорость волны; частота волны.

Основное содержание урока

Распространение колебаний в воде обусловлено взаимодействием частиц воды между собой. Пример – распространение волн от колеблющегося в воде поплавка.

Распространение колебаний в пружине можно наблюдать в длинной пружине, расположенной горизонтально. Если один конец пружины закрепить, а другой слегка сжимать и отпускать, то по пружине будет распространяться волна. При ритмичном воздействии витки, подобно маятнику, колеблются возле положений равновесия

Колебания, распространяющиеся в пространстве с течением времени, называют волнами.

Бегущие волны, распространяясь в пространстве, переносят энергию без переноса вещества.

Все волны делятся на два вида — продольные и поперечные.

Продольными волнами называют волны, в которых колебания происходят вдоль направления распространения волны.

Волны, в которых колебания происходят перпендикулярно направлению их распространения, называют поперечными волнами.

Продольные механические волны могут распространяться в любых средах — твёрдых, жидких и газообразных, а поперечные волны не могут существовать в жидкой или газообразной среде.
Механические волны распространяются в материальных средах.
Расстояние, на которое распространяется волна за время, равное периоду колебаний, называют длиной волны.

Скоростью волны называют скорость распространения колебаний.

Скорость распространения волны и длина волны зависят от среды, в которой они распространяются. Наибольшая скорость распространения волны в твёрдых телах, наименьшая – в газах.

Разбор типового тренировочного задания

Мимо неподвижного наблюдателя, стоящего на берегу озера, за 6 с прошло 4 гребня волны. Расстояние между первым и третьим гребнями равно 12 м. Определите период колебания частиц волны, скорость распространения и длину волны.

2 с, 4 м, 2 м/с
3 с, 12 м, 1 м/с
2 с, 6 м, 3 м/с
6 с, 6 м, 0,2 м/с

Ответ: 2 с, 6 м, 3 м/с.

Разбор типового контрольного задания

Какие волны являются волнами сдвига?

Продольные
Поперечные
Электромагнитные
Все выше перечисленные волны

Ответ: продольные.
Урок 43. Как определить гласные звуки? Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?
Предмет: Русский язык, 2 класс

Конспект урока

Русский язык. 2класс

Урок 43. Как определить гласные звуки? Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Определение гласного звука;

2) Буквы, обозначающие гласные звуки.

Глоссарий по теме:

Гласный звук – это звук, который состоит только из голоса; при его произнесении воздух проходит через рот свободно, без преград; этот звук образует слог.

Буква – графический знак звука.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 89-90.

2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Если тянется, поёт,

Воздух без преград идёт.

Цветом выделяют красным,

Значит, звук зовётся гласным.

2. Слово «гласный» образовано от устаревшего слова глас, что значит голос. Гласный звук состоит из голоса.

3. В русском языке 10 гласных букв, а гласных звуков только 6. Возникает вопрос: «Как это может быть?» Среди гласных есть особые буквы: е, ё,ю, я.

4. Эти особые буквы могут обозначать один звук или два звука. Например:

буква я обозначает один звук [а] в слове мяч и звуки [й’а] в словах якорь, моя, воробья;

буква ё обозначает один звук [о] в слове мёд и звуки [й’о] в словах ёжик, поёт, льёт;

буква е обозначает один звук [э] в слове лес и звуки [й’э] в словах ель, поесть, пьеса;

буква ю обозначает один звук [у] в слове люк и звуки [й’у] в словах юбка, пою, пьют.

Буквы е, ё, ю, я

1. Обозначают мягкость согласного звука и один гласный звук, если стоят после согласной буквы.

2. Обозначают два звука, если стоят:

– в начале слова;

– после гласной буквы;

– после Ь или Ъ.

5. Гласные буквы можно разбить на две группы: буквы, указывающие на твёрдость согласного звука и буквы, указывающие на мягкость согласного звука.

6. Гласные образуют слог. Например, в слове осень два слога: первый слог «о», второй – «сень».

7. Подведём итог – проверьте, все ли сведения о гласных звуках и буквах правильно запомнились.

Если утверждение, по вашему мнению, верное – отвечайте «да».

Если утверждение, по вашему мнению, неверное – отвечайте «нет».

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Группы букв.

Разделите буквы гласных звуков на две группы

Подсказка: Помните, что есть 4 особые буквы гласных звуков.

Правильный ответ:

Задание. Гласные в слове.

Вставьте на место гласных звуков буквы, их обозначающие:

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Подсказка: Вспомните, какими буквами обозначаются гласные звуки под ударением.

Правильный ответ:

и

у

ё

о

и

а

о

ы

у

и

я

а

е

о

у
Урок 29. Умножение на 1. Умножение на 0
Предмет: Математика, 3 класс

Конспект урока

Математика, 3 класс

Урок №29. Умножение на 1. Умножение на 0

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

- как умножать на 1 и 0?

- какие правила используются в случаях умножения на 1 и 0?

Глоссарий по теме:

Умноже́ние – это одно из четырёх основных арифметических действий.

Правило – закономерность, устойчивая систематическая взаимосвязь между явлениями, а также высказывание, описывающее эту закономерность.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Моро М. И., Бантова М. А. и др. Математика 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.; Просвещение, 2017. – с. 82-83.

2. Самсонова Л. Ю. Самостоятельные работы по математике 3 классс. М.: Издательство «Экзамен», 2015 с.51-52.

3. Рудницкая В. Н. КИМ. ВПР. Математика 3 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2018.- с.-36.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

1 (один, единица) – наименьшее натуральное число. Цифра 1 обозначает один из нескольких, один из множества. Цифру 1 придумали арабы. Число 1 обозначает начало, что-то единственное, очень малое, но существенное.

- Единица является атомным номером водорода;

- Меркурий – первая к Солнцу планета Солнечной системы;

- Из одной клетки состоят простейшие микроорганизмы, например, амёбы;

- В спорте число 1 – это символ победы, лидерства, единства.

В математике существуют определенные правила умножения с 1 и 0.

Пользуясь переместительным свойством умножения, составим выражения и заменим умножение суммой одинаковых слагаемых.

4 ∙ 0; 8 ∙ 0; 4 ∙ 1; 8 ∙ 1.

Получились следующие выражения:

4 ∙ 0 = 0 ∙ 4 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0

8 ∙ 0 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0

4 ∙ 1 = 1 ∙ 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4

8 ∙ 1 = 1 ∙ 8 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 8

Заменим аналогичные выражения с буквами и сделаем вывод,

1) Если единицу умножить на число, то получится то же самое число.

2) При умножении нуля на любое число, получается ноль.

а ∙ 0 = 0 ∙ а = 0 + 0 + 0 + 0 …. = 0

а ∙ 1 = 1 ∙ а = 1 + 1 + 1 + 1 … = а

Из этого следуют правила умножения на 1 и 0:

- При умножении любого числа на 1 получается то число, которое умножали.

- При умножении любого числа на ноль получается ноль.

Задания тренировочного модуля:

Вставьте пропущенные слова

При умножении любого числа на 1 получается то число, которое___________

При умножении любого числа на 0 получается______________

Ноль

Умножали

Единица

Правильный ответ:

При умножении любого числа на 1 получается то число, которое умножали.

При умножении любого числа на 0 получается ноль.

2. Выделите цветом неверные выражения

Правильный ответ:
Урок 10. Маятник. Характеристики колебательного движения. Период колебаний математического маятника
Предмет: Физика, 9 класс

Урок 10. Маятник. Характеристики колебательного движения. Период колебаний математического маятника

На этом уроке

Вы узнаете:

Что такое математический маятник.
Основные характеристики колебательного движения (период, частота и амплитуда колебаний).
Как выглядит график колебательного движения.

Ключевые слова

Маятник; математический маятник; период; амплитуда; частота колебаний; полное колебание; график колебаний

Основное содержание урока

Нитяной маятник – это одна из простейших колебательных систем, состоящая из грузика малого размера, подвешенного на длинной тонкой нити.

Математический маятник – это модель нитяного маятника, в которой нить считают нерастяжимой, а массой нити пренебрегают. Также считается, что масса нитяного маятника – это только масса грузика, а силы упругости действуют только со стороны нити.

На покоящийся грузик, подвешенный на нити, действуют две силы: сила тяжести и сила упругости, которые уравновешивают друг друга.

Время, за которое совершается одно полное колебание, называют периодом колебаний.

Обозначают период колебаний буквой T и в СИ измеряют в секундах.

Частота колебаний – это число колебаний в единицу времени. Обозначают частоту колебаний греческой буквой ню.
Амплитуда колебаний – это наибольшее по модулю смещение тела от положения равновесия. Обозначают амплитуду колебаний буквой A и измеряют в единицах длины — метрах, сантиметрах и т. д.
Графическое изображение колебаний можно получить, если в качестве маятника использовать воронку с песком или красящей жидкостью, а под колеблющимся маятником равномерно перемещать бумажную ленту.

Период колебаний маятника не зависит от массы груза.

С увеличением длины нити период колебаний увеличивается, причём квадрат периода прямо пропорционален длине нити.

Разбор типового тренировочного задания

Время, за которое совершается одно полное колебание, называют:

частотой колебаний
периодом колебаний
амплитудой колебаний
временем колебаний

Ответ: периодом колебаний.

Разбор типового контрольного задания

За три периода тело прошло путь равный 6 м. Какова амплитуда колебания тела?

___ м.

Ответ: 0,5 м.
Урок 09. Механические колебания
Предмет: Физика, 9 класс

Урок 9. Механические колебания

На этом уроке

Вы узнаете:

Что такое колебательные движения.
Что такое колебательная система.
Что такое свободные и вынужденные колебания.
Что такое пружинный маятник.

Ключевые слова

Колебания; механические колебания; свободные колебания; вынужденные колебания; положение равновесия (точка равновесия); внутренние силы; внешние силы; колебательные системы

Основное содержание урока

Движения, которые повторяются через равные промежутки времени, называются периодическими. Одним из примеров периодического движения является уже знакомое вам движение по окружности.

Движение по окружности

Ещё одним примером повторяющихся движений являются колебания. Колебания, происходящие только за счёт начального запаса энергии, называют свободными колебаниями.

Колебания, происходящие за счёт внешней периодически изменяющейся силы, называют вынужденными.

Системы тел, которые способны совершать колебания, называют колебательными системами.

У любой системы, которая может совершать свободные колебания, имеется устойчивое положение равновесия. При свободных колебаниях тело отклоняется то в одну, то в другую сторону от положения равновесия. При этом в колебательной системе при каждом отклонении от положения равновесия возникает сила, которая возвращает тело в положение равновесия.

Положение равновесия

Одним из простейших примеров колебательных систем является пружинный маятник, состоящий из грузика, пружины, стойки, к которой прикреплён левый конец пружины, и стержня, вдоль которого может двигаться груз практически без трения.

Разбор типового тренировочного задания

Периодическим движением является движение:

маятника часов
крыльев стрекозы
струн музыкальных инструментов при игре
лифта

Ответ: маятника часов, крыльев стрекозы, струн музыкальных инструментов при игре.

Разбор типового контрольного задания

Что является основными признаками колебательного движения?

Изменение скорости тела с течением времени.
Для возникновения колебаний необходим запас потенциальной энергии.
Изменение ускорения тела с течением времени.
Периодические изменения скорости и ускорения тела.
Колебания происходят около точки равновесия.
Для возникновения колебаний необходим запас кинетической энергии.

Ответ: Для возникновения колебаний необходим запас потенциальной энергии.

Периодические изменения скорости и ускорения тела.
Урок 41. Деление суммы на число. Закрепление
Предмет: Математика, 3 класс

Конспект урока

Математика, 3 класс

Урок № 41. Деление суммы на число. Закрепление

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Какое правило поможет выполнить деление суммы на число?

2.Как проверить правильность деления?

3.Какой способ вычисления наиболее удобный?

Глоссарий по теме:

Деление – это обратное действие умножению

Сумма – это результат действия сложения, а также выражение действия сложения

Обязательная литература и дополнительная литература:

Моро М.И., Бантова М.А. и др. Математика 3 класс. Учебник для

общеобразовательных организаций М.; Просвещение, 2017. – С.13.

Математика. 3 класс. Часть 2. / Л.Г. Петерсон. – М.: Ювента, 2013 – 96 с.: ил., с. 65-69.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Решим задачу.

Мама купила двадцать шесть конфет. Из них двадцать леденцов и шесть карамелек. Как ей разделить поровну между двумя детьми так, чтобы конфет каждого вида им досталось поровну?

Мама разделит двадцать леденцов на двоих и каждый получит по десять. И шесть карамелек разделит на двоих, каждый получит по три. Десять и три равно тринадцати. Каждый получит по тринадцать конфет.

Двадцать шесть можно представить как сумму двадцать плюс шесть.

Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить.

(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 = 13

Представлять двузначные числа в виде суммы слагаемых можно по-разному. Представляя в виде суммы число семьдесят пять, мы видим, что слагаемых может быть два, три и более.

75 = 70 + 5

75 = 40 + 35

75 = 50 + 25

75 = 25 + 25 + 25

75 = 15 + 15 + 15 + 15 + 15

Если нам нужно число семьдесят пять разделить на пять, нужно число представить в виде суммы таких слагаемых, чтобы каждое из слагаемых удобнее было разделить на пять.

Этими слагаемыми будут пятьдесят и двадцать пять.

Пятьдесят разделить на пять будет десять, двадцать пять разделить на пять будет пять. Десять плюс пять равно пятнадцати.

75 : 5 = (50 + 25) : 5 = 50 :5 + 25 : 5 = 10 + 5 = 15

Разделить сумму на число можно двумя способами.

При решении задач можно выбрать наиболее удобный.

№1.Представьте число 45 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 3.

45 : 3 = (30 + 15) : 3 = 15

№2.Вставьте пропущенные слова: «Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на это число каждое ____________ и полученные результаты __________» .

Пропущенные слова: слагаемое; сложить.

№3.Вставьте пропущенные числа.

75 : 3 = ( ___ + ____) : 3 = ____ : 3 + ____: 3 = ___;

76 : 4 = ( __ + ____) : 4 = ____ : 4 + ____ : 4 = ___;

Правильный ответ:

75 : 3 = ( 60 + 15) : 3 = 60 : 3 + 15 : 3 = 25 ;

76 : 4 = ( 40 + 36) : 4 = 40 : 4 + 36 : 4 = 19;

№4.Выберите правильное решение задачи:

«В ящики, каждый из которых вмещает по 6 кг фруктов, разложили 36 кг яблок и 24 кг груш. Сколько всего ящиков потребовалось?»

1) (36 + 24) : 6 = 10 ящиков;

2) 36 : 6 + 24 = 30 ящиков;

3) 36 : 6 – 24 : 6 = 2 ящика;

Правильное решение: 1) (36 + 24) : 6 = 10 ящиков

№5. Решите примеры и расшифруйте слово, что это?

Е 68 : 2

Р 57 : 3

Е 91 : 7

Ё 60 : 4

А 86 : 2

З 93 : 3

Отгадка:
Урок 28. Логарифмические неравенства
Предмет: Алгебра и начала математического анализа, 10 класс

Конспект урока

Алгебра и начала математического анализа, 10 класс

Урок №28.Логарифмические неравенства.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

1) Понятие логарифмического неравенства

2) Основные способы решения логарифмических неравенств

Глоссарий по теме

Логарифмические неравенства – это неравенства вида , где и неравенства, сводящиеся к этому виду.

Решение логарифмических неравенств:

(знак неравенства сохраняется)

(знак неравенства меняется)

Основная литература:

Колягин Ю.М., Ткачева М.В., Фёдорова Н.Е. и др. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. Базовый и углублённый уровни. – М.: Просвещение, 2014. – 384 с.

Дополнительная литература:

Лысенко Ф. Ф. Тематические тесты. Математика. ЕГЭ-2008. Под редакцией – Ростов-на-Дону: Легион, 2007. 256 с.

Шестаков С.А., Трепалин А.С., Ященко И.В., Захаров П.И.; под ред. Ященко И. В. ЕГЭ 2016. Математика. 20 вариантов тестов. Тематическая рабочая тетрадь – М.: МЦНМО, Издательство «Экзамен», 2016. – 295, [1] c.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Логарифмические неравенства – это неравенства вида , где и неравенства, сводящиеся к этому виду.

Способы решения логарифмических неравенств основаны на монотонности логарифмической функции в зависимости от основания логарифма. Функция возрастает, если и убывает, если .

(знак неравенства сохраняется)

(знак неравенства меняется)

Пример 1.

Решить неравенство.

Решение:

Основание логарифма 3 > 1, значит используем 1 схему.

; ; .

Ответ: (6; 14)

Пример 2.

Решить неравенство .

Решение:

Выполним преобразование правой части: заменим и используем свойство суммы логарифмов.

Основание логарифма , значит используем 2 схему.

;; ; .

Ответ:

Решение логарифмических уравнений и неравенств встречается в заданиях ГИА.

Задача 1. Решите неравенство

.

Решение:

Замена: .

Рассмотрим функцию: .

Нули:

Обратная замена:

Используем определение логарифма, учитывая, что основание 2 >1.

; ; ;

Ответ:

Задача 2. Решите неравенство

.

Решение:

;

Квадраты противоположных чисел равны, поэтому применяя свойство логарифма степени, не забываем поставить модуль.

;

Т. к. основание логарифма содержит переменную, необходимо рассмотреть 2 случая.

1.

; ; ;

; .

2. .

; ; ;

; .

Ответ:

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

№1.Найдите наименьшее целочисленное решение неравенства .

Решение:

Упростим левую часть неравенства, используя основное логарифмическое тождество:

Приведем подобные слагаемые.

Разделим неравенство на 2. (2 > 0, знак неравенства не меняем):

Основание логарифма 0 <0,5< 1, значит логарифмическая функция убывает и знак неравенства меняем:

; ;

Ответ: 3.

№2Сколько натуральных чисел являются решениями неравенства

.

Решение:

Двойное неравенство равносильно системе неравенств:

Основание логарифма 0 <0,5< 1, значит логарифмическая функция убывает и знак неравенства меняем:

; ; ; .

Ответ: 1.
Урок 08. Обобщение по теме «Движение тел вблизи поверхности Земли и гравитация»
Предмет: Физика, 9 класс

Урок 8. Обобщение по теме «Движение тел вблизи поверхности Земли и гравитация»

На этом уроке

Вы узнаете:

Какова роль сил притяжения в образовании простых и сложных систем во Вселенной.

Ключевые слова

Вселенная, гравитация.

Основное содержание урока

Вселенная – это всё, что существует: от атомов и молекул до огромных космических образований.

Фундаментальное свойство всех тел притягиваться друг к другу называют всемирным тяготением или гравитацией.
Силы гравитационного притяжения между окружающими нас телами обычных размеров чрезвычайно малы.

Силы притяжения между телами становятся всё более заметными с увеличением массы тел.

Сила взаимного притяжения Земли и Луны составляет около 1020 Н.

Благодаря гравитации отдельные небесные тела организуются в системы.

Солнечная система – система небесных тел, состоящая из Солнца, планет, спутников планет, комет, метеорных тел и космической пыли.

Сила тяжести (в общем случае) – сила, создаваемая тяготением массивного тела.
Ускорение свободного падения вблизи поверхности других планет:

Разбор типового тренировочного задания

Число оборотов в единицу времени, которое совершается телом при его движении по окружности, называют:

частотой обращения
периодом обращения
скоростью обращения
амплитудой

Ответ: частотой обращения.

Разбор типового контрольного задания

Определите наибольшую высоту подъёма тела, брошенного под углом к горизонту, если его начальная скорость равна 10 м/с.

h = = 102/(2·10) = 5 м.

Ответ: 5 м.
Урок 35. Единицы времени — год, месяц, сутки
Предмет: Математика, 3 класс

Конспект урока

Математика, 3 класс

Урок №35. Единицы времени – год, месяц, сутки

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Какие единицы времени знаем? Что такое календарь?
Как называть время, которое показывает циферблат часов?
Как переводить крупные единицы времени в более мелкие и наоборот?

Глоссарий по теме:

Год – промежуток времени, равный периоду обращения Земли вокруг.

Солнца – 12 месяцам, срок в 12 месяцев.

Календарь – способ счисления дней в году, таблица или книжка с перечнем всех дней в году.

Сутки – промежуток времени от одной полуночи до другой.

Режим – распорядок дел, действий.

Обязательная литература и дополнительная литература:

1. Моро М. И., Бантова М. А. и др. Математика 3 класс. Учебник для

общеобразовательных организаций М.; Просвещение, 2017. – с.99 - 100.

2. Математика. 3 класс. Часть 2. / Л. Г. Петерсон. – М.: Ювента, 2013 – 96 с.: ил. с 49-56.

3. Тарабарина Т. И., Соколова Е. И. Детям о времени. Популярное пособие для родителей и педагогов – Ярославль: Академия развития, 1996. – 240 с., ил. с. 211.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Уже в древности появились первые единицы времени: сутки и год. Чтобы вести правильный, без пропусков и повторений счёт суток нужен календарь. Одними из первых календарь изобрели египтяне, и он оказался наиболее удачным. Они разделили год на 12 месяцев по 30 дней в каждом, потом добавили ещё 5 праздничных дней.

В 46 году до нашей эры римский император Юлий Цезарь ввёл такой календарь в Древнем Риме. По юлианскому календарю (сейчас говорят – «по старому стилю») год содержит 365 суток, но каждый четвёртый год – високосный, он содержит 366 суток.

1 год = 365 (366) суток.

В году 12 месяцев. Первый месяц года – это январь. В январе 31 день, затем идёт февраль. В феврале 28 или 29 дней (если год високосный). Високосный год бывает раз в четыре года.

Неделя содержит 7 дней (суток).

В сутках содержится 24 часа. Для измерения небольших промежутков времени люди изобрели часы.

Циферблат часов разделён на 12 частей большими штрихами. В часовом круге четыре четверти, это когда минутная стрелка указывает на число 3, 6, 9 и 12.

Также принято делить на четыре части сутки: утро, день, вечер, ночь.

Правильный распорядок времени в течение дня называется режим.

Вывод. Повторим единицы времени:

Год равен 12 месяцам.

В простом году 365 суток, а в високосном - 366 суток.

Месяц содержит 30 и 31 сутки (в феврале 28 или 29 суток)

В сутках 24 часа.

В часе 60 минут.

Выполним тренировочные задания:

1) Високосный год бывает раз в четыре года. 2000 год был високосный. Какие года были високосные и какой будет следующий високосный год?

Ответ: 2000; 2004; 2008; 2012; 2016; 2020.

2) Вставьте пропущенные числа.

1. В невисокосном году ____ дней.

2. В году_____месяцев.

3. В сутках ____ часа.

Ответ: 365, 12, 24.

3) Найдите и выделите цветом по вертикали и горизонтали слова:

1. Промежуток времени в 7 дней.

2. Второй день недели.

3. Середина рабочей недели.

4. Четвёртый день недели.

5. Пятый день недели.

6. Шестой день недели.