Урок 14. Grammatik lernen. Nebensätze mit „damit“
Предмет: Немецкий язык, 9 класс

Урок 14. Учим грамматику. Придаточные предложения с союзом damit

Übersetzt den Satz. Was bedeutet „damit“ in diesem Satz?

Eva fährt nach Deutschland, damit sie einen Deutschkurs besucht.

На этом уроке

Вы узнаете:

что такое придаточные предложения цели,
функцию и значение придаточных предложений цели,
с помощью каких союзов строятся придаточные предложения цели.

Вы научитесь:

образовывать придаточные предложения цели с союзом damit.

Вы сможете:

употреблять в письменной и устной речи придаточные предложения цели с союзом damit.

Ключевые слова: Nebensätze – придаточные предложения, Nebensätze mit damit – придаточные предложения с союзом damit, Finalsätze – придаточное предложение цели, damit – чтобы, с тем, Satzgefüge – сложноподчинённое предложение.

Грамматический материал: придаточные предложения с союзом damit.

Основное содержание урока

Jetzt lernen wir Grammatik. Die Finalsätze (придаточные цели) gehören zur Gruppe der Nebensätze (придаточных предложений).

Satzgefüge

Hauptsätze Nebensätze

Objektsatz
Kausalsatz
Temporalsatz
Relativsatz
Komparativsatz
Finalsatz

Der Finalsatz übt im Satzgefüge die Funktion einer Adverbialbestimmung des Zweckes (обстоятельство цели) aus und gibt das Ziel, den Zweck der Handlung des Hauptsatzes an.

Wozu brauchen wir den Finalsatz?

Wir brauchen Finalsatz, damit wir über ein Ziel sprechen können.

Er antwortet auf die Fragen: wozu? zu welchem Zweck? mit welcher Absicht?

Ich kaufe ein interessantes Buch.

Wozu kaufe ich ein interessantes Buch?

Mein Bruder liest es.

Die Finalsätze sind konjunktionale Sätze (союзные предложения). Sie werden durch die Konjunktion damit eingeleitet (вводятся).

Zum Beispiel:

Ich kaufe ein interessantes Buch, damit mein Bruder es liest.

Auf Russisch übersetzt man diese Konjunktion «чтобы».

Zum Beispiel:

Der Lehrer erklärt die Regel noch einmal, damit alle Schüler die Kontrollarbeit gut schreiben können.

Im Satzgefüge mit einem Finalsatz sind die Subjekte (подлежащие) im Haupt- und Nebensatz verschieden.

Ich kaufe ein interessantes Buch, damit mein Bruder es liest.

Hier handelt es sich um verschiedene Subjekte: „ich“ kaufe ein Buch, damit „mein Bruder“ es liest.

Разбор типового тренировочного задания

Was passt zusammen? Bildet Finalsätze.

1. Sie ging nicht zur Arbeit,

damit alle Studenten ihn hören können.

2. Der Arzt empfiehlt ihr Sport treiben,

damit sie gut aussah.

3. Der Lektor muss laut sprechen,

damit sie Milch und Brot kaufte.

4. Die Mutter gab der Tochter Geld,

damit ihr Kind nicht allein zu Hause blieb.

5. Er schenkte seiner Frau ein schönes Kleid,

damit sie gesund wird.

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте сначала предложения слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов правого столбца.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

Разбор типового контрольного задания

Bildet die Finalsätze.

1. Die Industrie muss schnell entwickelt werden. (Der Lebensstandard der Bevölkerung kann erhöht werden.)

2. Damit du die Arbeit beginnen kannst. (Ich muss bei einem Fachmann Rat holen.)

3. Kommen Sie in mein Büro. (Wir können uns in Ruhe unterhalten.)

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала всё предложение, уловите его общее содержание, логику.

2. Для этого задания важно сразу определить, в каком времени ведётся основное повествование: настоящем или прошедшем; может ли в этом повествовании, в тексте «от автора» появиться будущее время, есть ли в тексте прямая речь.

3. Далее внимательно прочитайте первый фрагмент. Определите главные члены предложения (сказуемое и подлежащее).

4. Прочитайте теперь предложения в скобках, от которых вы и образуете придаточное предложение.

5. Впишите образованную форму в пропуск и прочитайте ещё раз предложение — проверьте себя.

6. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.