Урок 3. В мастерской мастера-гончара
Предмет: Изобразительное искусство, 2 класс

Конспект урока

Изобразительное искусство. 2 класс.

Урок№3. «В мастерской мастера-гончара»

Вопросы:

Что такое керамика?
Кто такой гончар?
Что такое вазопись и как выглядят древнегреческие сосуды?
Как выглядят сосуды из села Балхар?

Ключевые слова: Гончар; глина; керамика; орнамент; ритм; Греция; Дагестан; Пальметты; Меандр; растения; волна; история.

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

«Земля, ты так любви достойна,

За то, что ты всегда иная,

Как убедительно и стройно

Всё в глуби глаз, вся жизнь земная.

Поля, луга, долины, степи, равнины, горы и леса,

Болота, прерии, мареммы, пустыни, Море, Небеса.»

Чем удивительна красота нашей планеты: все живое на ней, земные пространства и водные просторы, города и страны и, конечно, люди и их дела!

На предыдущих уроках мы уже рассуждали о том, что художники черпают вдохновение у природы. А как вы думаете, народные мастера, обращаются ли к природе в поисках мотивов?

Посмотрите, перед собой вы видите Древнегреческие сосуды. Первые найденные сосуды относятся к двухтясячи пятисотым годам до нашей эры.

Такие сосуды называют вазописью, это значит роспись керамических сосудов, то есть ваз.

Теперь вы видите Балхарские сосуды. Эти сосуды изготавливаются в селе Балхар, в Акушинском районе Дагестана. Появление балхарской расписной керамики предположительно относится к 13 веку нашей эры.

Этот вид декоративно-прикладного искусства называется керамика.

Керамика это изделия из обожженной глины.

А мастер, который создает глиняную посуду, лепит ее и обжигает, называются Гончар.

Древнегреческая вазопись делится на два вида : вазопись по глазури и подглазурная. По глазури расписывается уже полностью готовое изделие, а подглазурная роспись наносится на предварительно обожжённое изделие. После окончания работы художника изделие покрывают слоем прозрачной глазури и вновь обжигают при высокой температуре.

Балхарская роспись нанесена белыми и красно-коричневыми красками по светлому серовато-желтому или серо-розоватому глиняному сосуду, предварительно уплотненному лощением, то есть отполированному. Изящная роспись выполняется без всякой разметки, прямо от руки, простыми самодельными кистями.

Обратите внимание, на мотивы, используемые в вазописи Древней Греции и Балхарской росписи.

И там и там, бросается в глаза, что навеяны они окружающей их природой.

Меандр – это лента орнамента собранная из прямых углов, представляющая собой непрерывную линию.

Получил название от извилистой реки Меандр. Древние Греки видели глубокий магический смысл в этом орнаменте, он отражал течение человеческой жизни.

Пальметта — растительный орнамент в виде веерообразного листа пальмового дерева, цветка аканта или жимолости.

Роспись народов Дагестана сочетает плавность и сочность крупных точечных и линейных мотивов с графической штриховкой.

В балхарской керамике, вы можете наблюдать извилистые плавные линии, чем то напоминающие волну, или усики винограда.

Обратите внимания, что балхарский орнамент, как и древнегреческий имеет ритм и наносится по кругу.

Разбор типового тренировочного задания:

Текст вопроса: К какому времени относится этот вид керамики?

Варианты ответов:

2500 год до нашей эры;

13 век нашей эры;

Стратегия выполнения задания:

1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.

2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.

3. Затем выберите верный ответ и проверьте себя.

Разбор типового тренировочного задания:

Текст вопроса: Выберите название древнегреческого орнамента, соответствующий описанию.

«__________ – это лента орнамента собранная из прямых углов, представляющая собой непрерывную линию.»

Варианты ответов:

Меандр;

Пальметта;

Стратегия выполнения задания:

1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.

2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.

3. Затем выберите верный ответ и проверьте себя.

Обязательная и дополнительная литература для самостоятельного изучения:

Обязательная литература:

Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций/ Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. М.: Просвещение, 2018. 175 с.

Дополнительная литература:

Шпикалова Т. Я., Ершова Л. В., Макарова Н. Р. и др. Изобразительное искусство. 2 класс: творческая тетрадь. М.: Просвещение, 2018. 64 с.

Интернет-ресурсы:

Издательство «Просвещение» www.prosv.ru (раздел «Перспектива» http://old.prosv.ru/umk/perspektiva) (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)
Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)
Google Art Project https://artsandculture.google.com/ (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)
Музеи онлайн http://musei-online.blogspot.com/ (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)
Культура. РФ - портал популяризации культурного наследия России https://www.culture.ru/ (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)
Гид по музеям с дополненной реальностью. Проект Министерства культуры РФ https://ar.culture.ru/ (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)