Урок 1. Meine Familie stellt sich vor
Предмет: Немецкий язык, 6 класс

Конспект урока

Немецкий язык

6 класс

Номер урока: 1

Название темы: Meine Familie stellt sich vor

Перечень рассматриваемых вопросов:

изучить новые и повторение уже знакомые лексические единицы, обслуживающие ситуации по теме «Моя семья»;
развивать языковую догадку;
знакомство с темой «Отделяемые и неотделяемые приставки»;
понимать основное содержание аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка.

Глоссарий

der Vater – отец

die Mutter – мама

die Tochter – дочь

der Sohn – сын

der Opa – дедушка

die Oma – бабушка

von Beruf – по профессии

die Kinderärztin – врач-педиатр

der Englischlehrer – учитель английского

reiten – скакать на лошади

das Schwimmen – плавание

Gitarre spielen – играть на гитаре

grillen – жарить на гриле

Список литературы

Обязательная литература:

Радченко О. А. и др. «Немецкий язык. 6 класс», учебник для общеобразоват.учреждений и шк. с углубл. изучением нем.яз // Радченко О. А. и др. - М., Просвещение, 2019, - 224 с. 2.

Материал для самостоятельного изучения темы

Hallo. Ich bin Thomas Müller. Ich bin 40 Jahre alt und arbeite in der Schule. Ich bin Englischlehrer von Beruf. Mein Hobby ist Fußball. Ich habe eine schöne Familie. Das ist meine wunderschöne Frau. Sie heißt Lisa Müller.

Sie ist 39 Jahre alt. Sie ist Kinderärztin von Beruf. Ihr Hobby ist Reiten.

Das ist mein Sohn. Er heißt Manuel Müller. Er ist 8 Jahre alt. Er lernt in der Grundschule. Sein Hobby ist Schwimmen.

Das ist meine Tochter. Sie heißt Sandra Müller. Sie ist 12 Jahre alt. Sie lernt in der 6. Klasse. Ihr Hobby ist Gitarre spielen. Alle zusammen sin wir Müller!

Wir haben 2 Haustiere. Der Hund heißt Oskar. Die Katze heißt Tischa. Am Wochenende fahren wir zu meinen Eltern. Das sind die Großeltern von Sandra und Manuel. Das ist unser Opa. Er heißt Gerd Müller. Das ist unsere Oma. Sie heißt Magda Müller. Unsere Großeltern haben ein großes Haus mit einem Garten. Unser Opa liest oft Zeitungen im Garten. Unsere Oma pflanzt dort die Blumen. Unsere Familie verbringt gerne die Zeit im Garten. Wir spielen Fußball, grillen und spielen mit Oskar.

ВАЖНО!

Модальные глаголы в отличие от глаголов действия или состояния выражают отношение говорящего к высказыванию. Их в немецком языке шесть:

dürfen – мочь, иметь разрешение. Darf ich sagen? Можно мне сказать?

können – мочь, быть в состоянии. Ich kann schnell laufen. Я могу быстро бегать (умение, физическая возможность).

müssen – долженствовать. Wir müssen auf unseren Lehrer warten. . Нам нужно подождать нашего учителя.

sollen – быть обязанным. Die Schulkinder sollen pünktlich sein. Школьники должны явиться вовремя (желание, веление другого лица).

wollen – хотеть. Anja will Spanien besuchen. Аня хочет побывать в Испании.

mögen – желать, любить. Ich mag keinen Pasta. Я не люблю макароны (обычно о еде, нравится на вкус, не нравится). Ich mag diesen Menschen nicht. Мне не нравится этот человек.

Часто в немецком языке используется форма от глагола mögen — möchte (хотел бы).

 Er möchte Arzt werden. Он хочет стать врачом

Спряжение модальных глаголов особое, поэтому его следует запомнить. Особенностью является отсутствие личных окончаний в 1 и 3 лице ед. числа.

Лицо

dürfen

können

sollen

müssen

wollen

mögen

wissen

möchten

ich

darf

kann

soll

muss

will

mag

weiß

möchte

du

darfst

kannst

sollst

musst

willst

magst

weißt

möchtest

er
sie/es

darf

kann

soll

muss

will

mag

weiß

möchte

wir

dürfen

können

sollen

müssen

wollen

mögen

wissen

möchten

ihr

dürft

könnt

sollt

müsst

wollt

mögt

wisst

möchtet

Sie
ie

dürfen

können

sollen

müssen

wollen

mögen

wissen

möchten

Следует также обратить внимание на порядок слов при наличии модального глагола в предложении. Как при прямом, так и при обратном порядке слов модальный глагол стоит на втором месте, а так как он в большинстве случаев употребляется в связке с инфинитивом другого глагола, то в конце предложения ставится этот инфинитив.

Например:

 Ich kann gut singen.

 Wir dürfen nicht laut sein.

 Wer soll uns heute begleiten?

Особые значения модальных глаголов

wollen
Глагол wollen в форме 1 лица мн. числа используется также в значении пожелания что-нибудь совершить вместе, напр:

 Wollen wir heute ins Kino gehen! Давай (давайте) сходим в кино!

mögen
Этот глагол часто используется в значении допустимости:

 Das Telefon klingelt mitten in der Nacht. Wer mag das sein? Кто бы это мог быть?

 Mag sein, dass er krank war aber ich glaube das nicht. Может, он и был болен, но я в это не верю.

sollen
Этот глагол часто используется для выражения большой степени вероятности:

Morgen soll es regnen. Завтра будет дождь (это очень вероятно).

Немецкие глаголы, как и русские, могут содержать в себе приставку.

Однако, в немецком языке не всё, как в русском. В нем есть отделяемыми и неотделяемыми приставки.

Например:

aufstehen - вставать, auf - отделяемая приставка

bezahlen - оплачивать, be - неотделяемая приставка

В немецком языке отделяемыми приставками в большинстве случаев выступают предлоги и наречия, значение которых легко установить, например: ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, fest-, her-, hin-, los-, mit-, nach-, vor-, weg-, wieder-, zu-, zurück-, zusammen- и другие.

Отделяемые приставки в немецком языке всегда стоят под ударением. Они отделяются от глагола и стоят в конце предложения.

Sie sieht gut aus. – Она хорошо выглядит.

Partizip II слабого глагола с отделяемой приставкой образуется путем прибавления приставки ge-, которая встает между отделяемой приставкой и основой глагола и окончания -(e)t.

Gestern hat sie gut ausgesehen. – Вчера она хорошо выглядела.

К неотделяемым приставкам в немецком языке относятся приставки be-, ge-, er-, ver-, zer-, emp-, ent-, miss-

Er bekommt ein Geschenk – Он получает подарок.

При образовании Partizip II глаголами с неотделяемыми приставками приставка ge не принмается.

Gestern hat er ein Geschenk bekommen. – Вчера он получил подарок.

Тренировочные задания

Eine Familie von Klara

Füllen Sie die Lücken richtig aus.

Ich heiße Klara und ich bin in Hannover geboren. Ich bin 13 ______ alt. Ich lerne in der Schule. Meine ______ heißen Richard und Johanna. Mein Vater ist 49 und meine Mutter ist 46 Jahre alt. Jetzt wohnen wir in Bremen. Meine Mutter ist ______ von Beruf und sie ist Einzelkind. Mein Vater ist ______ von Beruf und er hat zwei ______ , einen Bruder und eine Schwester. Sie heißen Gisela und Hans. Meine Tante Gisela ist 57 und mein ______ Hans ist 49 Jahre alt.

Ich und meine Eltern wohnen in einem großen Haus mit einem Garten. Wir haben auch eine 2 ______ . Sie heißen Kora und Lora.

Стратегия выполнения задания:

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

Правильные ответы:

Ich heiße Klara und ich bin in Hannover geboren. Ich bin 13 Jahre alt. Ich lerne in der Schule. Meine Eltern heißen Richard und Johanna. Mein Vater ist 49 und meine Mutter ist 46 Jahre alt. Jetzt wohnen wir in Bremen. Meine Mutter ist Verkäuferin von Beruf und sie ist Einzelkind. Mein Vater ist Arzt von Beruf und er hat zwei Geschwister, einen Bruder und eine Schwester. Sie heißen Gisela und Hans. Meine Tante Gisela ist 57 und mein Onkel Hans ist 49 Jahre alt.

Ich und meine Eltern wohnen in einem großen Haus mit einem Garten. Wir haben auch eine 2 Katzen. Sie heißen Kora und Lora.

2.

Unsere Familie

Ordnen Sie richtig zu.

Opa\Unser\mag\Zeitungen\die\lesen.
Manuel\Müller\lernt\in\der\Schule.
Lisa Müller\hat\zwei\Kinder.
Sandra Müller\mag\Gitarre\spielen.
Sie\haben einen\Hund\und\eine\Katze.
Beruf.\Herr Müller \Englischlehrer\von\ist

Стратегии выполнения задания

Внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.
Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.
Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.
Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершенность.

Правильные ответы:

Unser Opa mag die Zeitungen lesen.
Manuel Müller lernt in der Schule.
Lisa Müller hat zwei Kinder.
Sandra Müller mag Gitarre spielen.
Sie haben einen Hund und eine Katze.
Herr Müller ist Englischlehrer von Beruf.