Урок 42. А. Барто стихотворения о детях «Веревочка»
Предмет: Литературное чтение, 2 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 2 класс

Урок №42 А. Барто стихотворения о детях «Веревочка»

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

В данной теме мы рассмотрим стихотворение Агнии Барто «Веревочка»
Осуществим первичное восприятие, закрепление первичного восприятия, а также проведём работу с текстом.

Тезаурус по теме:

Бульвар- аллея посреди улицы.

Переулок - узкая улица, соединяющая собою две другие.

Тротуар - пешеходная дорожка, примыкающая к проезжей части улицы.

Веревочка – скакалка, прыгалка.

Литература по теме урока:

«Школа России. Литературное чтение. 2 класс. Климова Л.Ф. 2 часть»

Открытые электронные ресурсы по теме урока – отсутствует.

Основное содержание урока

Здравствуйте, дети! Сегодня на уроке будем изучать творчество известной поэтессы и писательницы.

Вы сами сможете вспомнить её имя, если прочитайте название стихотворения в учебнике.

Правильно, это Агния Барто.

Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 года в семье ветеринарного врача. Она мечтала стать балериной и училась в балетном училище. Но увлеклась поэзией и решила сменить профессию.

Первая книга была напечатана, когда ей было 19 лет. В годы ВОВ А. Барто ездила на фронт – выступала перед бойцами, писала для газет. Конец войны связан с горем в семье А.Барто – в мае 1945 года погиб её сын. Но она не перестала писать стихи для детей и о детях. Она много сделала для чужих детей. А.Барто стала вести на радио передачу «Найти человека», где потерянные во время войны дети рассказывали о себе, о том, что они помнят. Шла она в течение 9 лет и соединила за это время 927 семей! В стихах А. Барто много игры, шуток, смеха. По её стихам маленький человек учится жалеть, сочувствовать, быть добрым и надёжным товарищем.

А.Барто всегда была окружена детьми, именно так и появлялись её стихи.

Посмотрите, сколько книг написано этой замечательной поэтессой.

Когда вы были ещё маленькими, ваши мамы наверняка разучивали с вами её стихи. Вспомним некоторые из них. Постарайтесь узнать, из каких стихов Агнии Барто эти слова.

Игра «Вспомни стихи».

- По нескольким словам вам нужно угадать стихотворение А. Л. Барто и прочитать его наизусть.

(Работа в парах.)

БРОСИЛА, ПОД ДОЖДЁМ, ПРОМОК

ЗАЙКА

Зайку бросила хозяйка,—

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

УРОНИЛИ, ОТОРВАЛИ, НЕ БРОШУ

МИШКА

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу —

Потому что он хороший.

ЛОШАДКУ, ГРИВУ, В ГОСТИ

ЛОШАДКА

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

ИДЁТ, ВЗДЫХАЕТ, УПАДУ

БЫЧОК

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

— Ох, доска кончается.

Сейчас я упаду!

ПЛАЧЕТ, УРОНИЛА, УТОНЕТ

МЯЧИК

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Теперь давайте прочитаем стихотворение, которое дано нам в учебнике.

Как вы думаете что такое верёвочка?( прыгалка или скакалка)

Бульвар- аллея посреди улицы.

Переулок - узкая улица, соединяющая собою две другие.

Тротуар - пешеходная дорожка, примыкающая к проезжей части улицы.

-Какое настроение было у вас, когда вы слушали стихотворение? Почему?

Чему же хотела научить нас А.Л.Барто?

(Умению радоваться приходу весны, желанию быть здоровыми и весёлыми.)

Про какого же помощника в сохранении здоровья рассказывает А.Л.Барто?

(Про движение.)

Работа над выразительным чтением.

Давайте ещё раз прочитаем это стихотворение так, как надо его читать, то есть прочитаем его с весенним, радостным настроением. Вы будите читать по цепочке, по 4 строчки каждый.

(ученик прочитывает первые 4 строчки)

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса:

Соотнесите авторов и их произведения:

1.А.Барто а. «Зима в простоквашино»

2.Э.Успенский б.«Приключения незнайки и его друзей»

3.Н.Носов в.«Веревочка»

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):1-в, 2-а,3-б.

Разбор типового контрольного задания

Текст вопроса:

Раскрась картинку