Урок 3. Воспевший Русь: Г.В. Свиридов
Предмет: Музыка, 2 класс

Конспект урока

Музыка, 2 класс

Урок 3. «Воспевший Русь: Г.В. Свиридов»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Знакомство с образами Руси в музыке Г.В. Свиридова.
Выявление и исполнение интонаций русской народной музыки в произведениях Г.В. Свиридова.
Средства художественной выразительности музыки.
Музыкальные жанры: сюита, кантата.

Глоссарий по теме:

Динамика – средство музыкальной выразительности, определяющее силу её звучания, громкость.

Динамические оттенки – разные варианты громкости звука: от самого тихого до самого громкого.

Громкую музыку обозначают знаком f – форте – громко. В случае очень громкого звучания используют ff – фортиссимо – очень громко. Если же нужно не очень громкое звучание (чуть тише громкого), то нужен знак mf - меццо форте – не очень громко.

Тихую музыку обозначают знаком p – пиано – тихо. В случае очень тихого звучания используют pp – пианиссимо – очень тихо. Если же нужно не очень тихое звучание (чуть громче тихого), то нужен знак mp - меццо пиано – не очень тихо.

Ключевые слова

Родина, пейзаж, Русь, кантата, сюита, русские народные песни, Россия, природа.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Г.П. Сергеева. Музыка. 2 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. организаций. / Г.П. Сергеева. — М.: Просвещение, 2017. – С. 18-23.
Г.П. Сергеева. Учебно-методический комплекс «Мир музыки» для детей 5-10 лет. Практическое мультимедиа-пособие. / Г.П. Сергеева. – М.: Новый диск, 2008.
Л.В. Михеева. Словарь юного музыканта [Текст]: / Л.В. Михеева. – М.: АСТ; СПб: Сова, 2005. – С. 212; 252-253.

На уроке мы узнаем о любви Г.В. Свиридова к России, высказанной в музыке;

научимся понимать интонации, выражающие любовь к родному краю;

сможем сравнить сюжеты и темы музыки Г.В. Свиридова

и русской народной музыки.

Основное содержание урока

Георгий Васильевич Свиридов - один из самых самобытных и ярких композиторов нашей современности. Особое место в его творчестве занимает тема Родины, России. Тема любви к родному краю проходит через все произведения Свиридова. Музыка Георгия Васильевича покоряет слушателей с первых же звуков. Образы русской природы воспеты композитором с большой любовью. Посмотрите видеосюжет, в котором звучит музыка Г.В. Свиридова. О каком времени года рассказывается в нём? Какое настроение передаёт нам услышанная музыка?
Существует мнение, что музыка Г.В. Свиридова покоряет слушателей с первых же звуков. А что скажете вы? Какие чувства пробуждает у вас услышанная музыка?
С детства любимым инструментом Георгия Свиридова была балалайка. Он научился играть на ней самостоятельно, и был принят в самодеятельный оркестр русских народных инструментов.
Уже с первых лет учёбы в музыкальной школе он начал сочинять первые произведения. Уже тогда в музыке юного композитора был образ Родины.
С самого начала мир музыки Свиридова связан со словом, с сюжетами литературных произведений. А ведь совместная жизнь слова и музыки издавна присуща русской культуре.
Георгий Васильевич глубоко знал живопись, прозу и поэзию, историю. Знание русского старинного искусства помогло ему в создании живописных образов.
Сочинения Георгия Васильевича Свиридова разнообразны по жанрам: симфонии и кантаты, песни и романсы. Свиридов создал интересный музыкальный жанр, который назвал "музыкальной иллюстрацией". Обычно иллюстрации мы находим в книгах. Они помогают нам живее представить содержание рассказа или повести, сказки или стихотворения. Почему же свою музыку к повести А.С. Пушкина «Метель» композитор назвал «музыкальными иллюстрациями»? Представим настроение героини повести Пушкина, любующейся весенним пробуждением природы. Послушаем пьесу «Весна и осень» из «музыкальных иллюстраций». Слушая, изобразите движениями картину, которую «нарисовал» композитор-художник. Вы убедились, что Свиридов музыкальными красками изобразил картину пробуждающейся весенней природы, словно художник-иллюстратор в книге. Музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина «Метель» - это несколько пьес-картинок для симфонического оркестра. Подобные произведения называют «Сюита».
Сюита – это инструментальное произведение, состоящее из нескольких пьес разного содержания и характера, объединённых общей темой.
В своих произведениях Георгий Васильевич словно рассказывает языком музыки, чем живёт великая Русь, используя для этого интонации народной музыки или народные песни. Так он сделал в кантатах "Курские песни" и "Деревянная Русь". Послушайте песню «Прощай, родная пуща» из кантаты «Деревянная Русь» и поддержите её ритм хлопками.
Кантата – это произведение для хора, солистов и оркестра. Через неё Георгий Васильевич передал любовь к народной песне, пению хором, всем вместе. Послушайте начало кантаты «Курские песни». Определите лад в услышанной музыке. Музыка звучит неторопливо, раздумчиво, несколько печально, в минорном ладу, подобно задумчивой русской песне. Кантата «Курские песни» – это история русской крестьянки. История о радостях и горестях. Здесь мы увидим картины быта и природы, образы простых людей. Послушайте еще один фрагмент из кантаты «Курские песни». Сравните его с предыдущим. В чем различие звучания? Действительно, разница в характере музыки и в силе звучания.
Вы услышали, что теперь музыка звучит не просто громко - форте, а очень громко – фортиссимо. Обозначение такого звучания в нотной записи - два форте. Если мы видим такое обозначение, то понимаем, что композитор рекомендует исполнять музыку очень громко. Сопоставление в музыке двух разнохарактерных приёмов называются контрастом – противоположностью, противопоставлением. Используя тембры инструментов симфонического оркестра и динамические оттенки, Свиридов, словно рисует нам картины русской природы, контрастные друг другу. Послушайте фрагмент поэмы памяти Сергея Есенина хора «Поёт зима, аукает». Понаблюдайте, как музыка рисует в начале картины зимы и вьюги, а в финале - мечты о прекрасной весне. Определите динамические оттенки, которые помогают добиться такого эффекта. Да, в этой музыке композитор показал нам целую палитру динамических оттенков: от самых тихих до очень громких. Попробуем спеть вместе с хором этот музыкальный фрагмент, используя разные динамические оттенки и опираясь на текст на экране.
Итак, мы узнали, что музыка Георгия Васильевича Свиридова светлая и возвышенная. Убедились, что музыку Свиридова всегда интересно слушать. В ней много эмоций, живописных красочных образов, любви и сопереживания, доброты и верности русской музыкальной культуре.

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса:

Послушайте музыку.

Какие интонации присутствуют в этом произведении?

Из предложенных вариантов выберите тот, который по характеру интонации соответствует жанру прозвучавшей музыки.

Варианты ответов:

А) Интонации весёлой и радостной песни

Б) интонации яркого и динамичного танца

В) Интонации военного марша

Название файла с изображением к вопросу:

Нет.

Название файла с аудио / видео к вопросу:

«аудио1.mp3».

Г. Свиридов. «Военный марш» из музыки к повести А.С. Пушкина "Метель".

Исполнитель: Симфонический оркестр.

Звук в формате MP3.

Продолжительность 00:45 сек.

Правильный вариант: Вариант В.

Неправильные варианты: все другие варианты.

Подсказка: Какие действия вам хотелось бы выполнить под эту музыку? Петь, танцевать, или маршировать?

Разбор типового контрольного задания

Текст вопроса:

Образуйте пары: названия динамических оттенков – обозначения динамических оттенков.

Форте, пиано, фортиссимо, пианиссимо, меццо-форте, меццо-пиано, контраст.

mf, f, ff, pp, p, mp.

Название файла с изображением к вопросу:

Нет.

Название файла с аудио / видео к вопросу:

Нет.

Правильный вариант:

форте - f, пиано - p, фортиссимо - ff, пианиссимо - pp, меццо-форте - mf, меццо-пиано - mp.

Контраст (остаётся лишним, без пары).

Неправильные варианты: все другие варианты.

Подсказка: Контраст – главное средство развития музыки, а не динамический оттенок. Контраст – это противоположное звучание. Он может проявляться между длинными и короткими звуками, между быстрым и медленным темпом, между громким и тихим звучанием, между плавной и скачкообразной мелодией и во многих других случаях.