Урок 8. Beschreibung eines Bildes
Предмет: Немецкий язык, 11 класс

Конспект урока

Немецкий язык

11 класс

Урок 8

Beschreibung eines Bildes

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

описание картины:
беседы о картинах:
о важности искусства и его влияния на людей;
как заинтересовать молодых людей искусством.

Глоссарий:

der Betrachter – наблюдатель

das Bild – картина

Das Gemälde – картина

Die Zeichnung – набросок

Das Foto – фотография

Das Porträt – портрет

Das Landschaftsbild – пейзаж

Die Werbung – реклама

Das Plakat – плакат

aus der Froschperspektive – вблизи

aus der Vogelperspektive – с высоты

im Vordergrund – на переднем плане

im Hintergrund – на заднем плане

im oberen Teil – в верхней части

im unteren Teil – в нижней части

im mittleren Teil – в центре

in der Mitte – в центре

von links nach rechts – слева направо

die Fluchtlinien – линия перспективы

der Fluchtpunkt – точка перспективы

künstliches Licht – искусственный свет

das Tageslicht – дневной свет

gedämpftes Licht – приглушенный свет

helle Farben – светлые цвета

dunkle Farben – темные цвета

grelle/laute Farben – яркие цвета

schwarz-weiß – черно-белый

kontrastreich – контрастный

Речевые единицы по теме «Описание картины»

Jeder Mensch ist Art und Weise mit Kunst verbunden. Vielleicht schafft er Kunst: Er malt Bilder, erschafft Melodien und Lieder, schreibt Gedichte oder andere literarische Werke. Und jemand mag einfach Kunst.

Mögt ihr Kunst? Die schöne klassische Musik, Literatur und Bilder.

Jahr für Jahr genießen die Menschen die Bildende Kunst. Sie bewundern die Schönheit und Tiefe von Gemälden von Künstlern.

Heute leben wir in der Welt, wo jeder Mensch ins Museum kommen und die Bilder genießen kann. Und dann seinen Freunden über ein Bild sagen. Aber…. man muss wissen, wie es richtig ist, ein Bild zu beschreiben.

Основное содержание урока

Heute leben wir in der Welt, wo jeder Mensch ins Museum kommen und die Kunstwerke genießen kann.

Wie kann man ein Bild beschreiben?

Heute lernen wir das.

Die Welt um uns herum ist voller erstaunlichen Kunstwerke. Sei es Musik, Literatur oder Gemälde.

Wozu brauchen wir Kunst?

Die Kunst entwickelt im Menschen das Gefühl der Schönen, Kreativität.

Die Bildbeschreibung dient dazu, ein Bild in seiner Gesamtheit zu erfassen, wobei wir die wesentlichen und wichtigsten Merkmale möglichst detailliert herausstellen sollten.

Die Dame mit dem Hermelin ist ein Gemälde von Leonardo da Vinci, das 1489/1490 entstand.

Das ist ein Ölgemälde auf Holz. Dieses Bild ist färbig. Das Bild zeigt eine junge Frau in kostbarem Gewand mit dem weißen Hermelin auf ihrem linken Arm.

Die Aufmerksamkeit des Betrachters wird auf eine junge Frau gezogen. Ihr glatt gescheiteltes Haar ist mit einer durchsichtigen Haube aus Gaze bedeckt.

Im Vordergrund steht eine Dame in kostbarem Gewand. Auf der linken Hand hat sie ein weißes Hermelin. Der Hintergrund ist schwarz. Diese Dame ist schön, vielleicht dachte sie über etwas. Sie sieht den Betrachter nicht an. Diese Szene spielt vielleicht in einem Schloss, an der Wand.

Der Autor zeigt die Schönheit dieser Frau.

Dieses Bild ruft positive Gefühle hervor, zum Beispiel der Genuss von schönen Figur.

Das Bild Dame mit dem Hermelin ist eines der wichtigsten Gemälde der Renaissance.

Es ist sehr wahrscheinlich, dass diese Form des Porträts Vorbild für viele weitere künstlerische Darstellungen von Persönlichkeiten der damaligen Zeit war.

Versuchen Sie auch ein Bild beschreiben.

Разбор типового тренировочного задания

Setzen Sie die Verben in die richtige Form.

Das Bild „Die Lebensstufen“ von Caspar David Friedrich (zeigen) eine abendliche Küstenlandschaft.

Die dargestellte Szene ist durch fünf ankommende Schiffe (bestimmen), die im Bildmittelgrund auf das Ufer zu segeln.

Ein weiter, fliederfarbener Horizont (zerteilen) das Bild in zwei Hälften.

Im Vordergrund (verfolgen) fünf Menschen die Szenerie. Diese Gruppe (befinden) sich auf einer kleinen Anhöhe am Strand.

Стратегии выполнения задания

1. Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику, последовательность событий.

2. Для этого задания важно сразу определить, в каком времени ведётся основное повествование: настоящем или прошедшем; может ли в этом повествовании, в тексте «от автора» появиться будущее время, есть ли в тексте прямая речь.

3. Далее внимательно прочитайте первый фрагмент текста. Определите главные члены предложения (сказуемое и подлежащее). Структура предложения сразу показывает, какой член предложения в какой грамматической форме нужен для заполнения пропуска.

4. Прочитайте теперь сверху заглавными буквами напечатанные слова, от которых Вы и образуете нужную форму.

5. Впишите образованную форму в пропуск и прочитайте еще раз предложение — проверьте себя.

6. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.

Разбор типового задания

Verbinden Sie die Wörter. Was passt zusammen?

Infos zum Künstler und Entstehungsjahr

… (Bild) ist ein Gemälde von … (Maler), das … (Jahr) entstand.

... (Картина) – это живопись ... (художник), которая возникла ... (год).

… (Bild), … (Jahr) gemalt, ist eine Arbeit von … (Maler).

... (Картина), ... (год) нарисованная, это работа ... (художник).

… (Maler) malte … (Bild) im Jahr … (Jahr).

... (Художник) нарисовал ... (картина) в ... (год).

… (Bild) ist ein berühmtes Gemälde von … (Maler).

... (Картина) это известная картина ... (художник).

Es handelt sich um ein berühmtes Gemälde von … (Maler).

Речь идет о знаменитой картине ... (художник).

Стратегии выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.