Урок 48. Проект «Природа и мы». Обобщающий урок по разделу «Природа и мы». Рубрика «Проверь себя!»
Предмет: Литературное чтение, 4 класс

Конспект урока

Литературное чтение 4 класс.

Урок 48. Проект «Природа и мы». Обобщающий урок по разделу «Природа и мы». Рубрика «Проверь себя!»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Биографии авторов.
Обобщение и контроль по разделу.

Глоссарий по теме:

Биография – Описание наиболее значительных фактов чьей-либо жизни и деятельности в хронологическом порядке; жизнеописание.

Рассказ - небольшое прозаическое произведение в основном повествовательного характера, композиционно сгруппированное вокруг отдельного эпизода, характера.

Ключевые слова:

Дружба; преданность; самоотверженность; забота; любовь; глупость;

сострадание; насмешка; страх.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – с.39-59
Шубина Г.В., Тесты по литературному чтению к учебнику Климановой Л.Ф. 4 класс.– М.: Экзамен, 2016. – С. 8 - 11

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2016

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

«Однажды человек обратился к растениям и животным с вопросом: «Почему люди болеют?» Что же ответили растения и животные? Кабан заметил, что люди неправильно питаются, переедают, и это вредит их здоровью.

Кот считает, что человек часто бывает неаккуратен, не соблюдает основных гигиенических правил и такое поведение вредит его здоровью. Тигр отметил, что люди не верят в свои силы, в себя, не работают над своим телом, и это не позволяет им чувствовать себя здоровыми. Высокая стройная берёза ответила, что люди мало заботятся друг о друге, часто бывают жестокими и неблагодарными. Они убивают животных, наносят вред растениям, а жестокость – это путь к болезни и гибели. По мнению прекрасной розы, люди болеют потому, что не умеют радоваться красоте окружающего мира и успехам друг друга, а радость – это особая мудрость, и болезни её боятся». Это причта о том, что человек должен жить в гармонии с природой. Действительно, нам есть чему поучиться у обитателей природы. Сегодня мы подведём итоги в изучении раздела «Природа и мы». В рамках этого раздела мы познакомились с жизнью и творчеством авторов, каждый из которых через свои произведения донёс до нас идею большой любви к природе. Давайте подумаем и ответим в конце урока, какую конкретно пользу может принести каждый для охраны природы? Наш урок посвящён подведению итогов по разделу «Природа и мы». Давайте вместе вспомним произведения, которые нам встретились в данном разделе и их авторами. Попробуйте вспомнить имена писателей по отрывку из их биографии и фотографии. Семья этого писателя жила довольно скромно, но в доме было много книг, и любовь к чтению, интерес к литературе уже в детстве был привит мальчику во многом под влиянием отца. За свою жизнь он написал около 150 рассказов, сказок, очерков, повестей для детей, самые интересные из них написаны на Урале и посвящены уральской жизни. Пауза. Правильно, это Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк Этот писатель разносторонне одарённый: играл на скрипке, изобретал, увлекался актёрством, занимался живописью и скульптурой. Он был не только писателем, но и художником. С равным искусством владел он словом, карандашом и кистью. Пауза. Да, это Евгений Иванович Чарушин Детство и юность этого писателя прошли за Полярным кругом – в детском доме посёлка Игарка. После Великой Отечественной войны работал слесарем, чернорабочим, грузчиком, плотником. На Высшие литературные курсы поступил только в возрасте 35 лет. Пауза. Конечно, это Виктор Петрович Астафьев На заре воздухоплавания этот писатель одним из первых поднялся на воздушном шаре, а несколько позднее – на самолёте и едва не погиб, когда самолёт начал неожиданно падать. Он любил русскую природу, превосходно знал характер и повадки птиц и животных. Он написал много рассказов о собаках, кошках, обезьянах, птицах и слонах. Пауза. Правильно, это Александр Иванович Куприн, Этот писатель получил хорошее естественнонаучное образование. Работал агрономом, в течение нескольких лет был сельским учителем, библиотекарем. Писать он начал в 30 лет, этому предшествовал длительный период накопления впечатлений, когда писатель путешествовал по северным краям. Он был влюблён в свою Родину, в её красоту, в леса и поля, реки и озёра, в её птиц и зверей. Пауза. Конечно же, это Михаил Михайлович Пришвин. Этому писателю уже в школьные годы пришлось самому зарабатывать на хлеб. Ему приходилось заниматься различной работой. Писать он начал очень рано – уже в 19 лет. Во многих его произведениях звучала тема искусства. В «Повести о лесах» он изобразил фрагмент из жизни П. И. Чайковского, в новелле «Корзина с еловыми шишками» - картины из жизни композитора Грига Пауза. Да, ребята, это Константин Георгиевич Паустовский. А теперь вспомним с вами произведения этих замечательных писателей, которые нам довелось прочитать. Рассказ «Стрижонок Скрип» В. А. Астафьева описывает рождение, взросление и становление маленького стрижа. Мы узнали, как живут эти веселые и юркие птички, зачем им нужны

длинные норки и каких врагов им приходится опасаться. Рассказ учит нас бережно относиться к природе, не разорять птичьих гнезд, не стрелять птиц из рогатки. А теперь догадайтесь сами, о каком произведении идёт речь, прочитав отрывок: «Не скучно тебе, дедушка? Жутко одному-то в лесу?»

«Одному? Тоже скажет… Я тут князь князем живу. Всё у меня есть… И

птица всякая, и рыба, и трава. Конечно, говорить они не умеют, да я-то

понимаю всё. Сердце радуется в другой раз посмотреть на божью тварь».

Пауза.

Правильно! Это отрывок из рассказа «Приёмыш», автор - Д. Н. Мамин-

Сибиряк.

Это трогательная история дружбы одинокого старика, лебедя и собаки по

кличке Соболько. Эта немного грустная история учит быть внимательным

к окружающим, не держать друзей при себе против их воли, уметь вовремя

их отпускать, а также учит любить природу.

Рассказ "Кабан" Е. Чарушина интересен описанием необычных привычек

животных зоопарка. Этот рассказ учит нас уметь подмечать интересные

факты, учит наблюдать природу и поведение зверей, учит общению с

природой, учит красоте природы, учит любить природу.

Герои следующего произведения тоже братья наши меньшие. Это

совершенно разные и по внешности, и по характеру собаки Барбос и

Жулька. Да, совершенно верно, это рассказ А. И. Куприна «Барбос и

Жулька. В произведении описывается героический поступок Жульки,

страдания и сожаления Барбоса по поводу её смерти

Это произведение о верности и преданности друзей-животных, о том какой

силой духа, отчаянной храбростью они могут обладать. Автор нам показал,

что между животными есть дружба и преданность друг другу и людям;

показал, что если люди берут животных, то должны нести за них

ответственность.

Догадайтесь по иллюстрации, о каком произведении пойдёт речь сейчас?

Пауза.

Точно! Рассказ Куприна «Выскочка». Вспомним, в чём заключается

главная мысль рассказа Пришвина «Выскочка». Глупость и

несдержанность часто приводят к неприятностям. Сорока-выскочка

решила в одиночку отобрать у собаки косточку, и поплатилась за

чрезмерную самоуверенность.

Рассказ учит безосновательно не высовываться, а грамотно действовать в

составе коллектива. Если бы сорока-выскочка не поторопилась, а

действовала, как остальные сороки, она бы не пострадала.

Таким образом, мы вспомнили произведения, вошедшие в раздел

«Природа и мы». Как вы думаете, какой главный смысл произведений,

которые включены в этот раздел?

Пауза.

Да, необходимо любить природу, беречь её, не забывать о том, что мы

являемся её частью. Не забывать о том, что нанося вред природе, прежде

всего, мы вредим себе.

Разбор типового тренировочного задания:

Текст задания: Создайте пары: предмет – название произведения

Варианты ответов:

Предметы:

Картинка 1: http://images.easyfreeclipart.com/228/home-gt-faux-elk-shed-antler-pair-228595.jpg

Картинка 2: http://pngimg.com/uploads/boat/boat_PNG32.png

Картинка 3: http://szzljy.com/images/feathers/feathers5.jpg

Картинка 4: https://ozon-st.cdn.ngenix.net/multimedia/audio_cd_covers/1013741488.jpg

Картинка 5: https://c.pxhere.com/photos/cf/35/hole_cave_deepening_stone_dark_texture_structure-959994.jpg!d

Произведения:

1. «Барбос и Жулька»;

2. «Стрижонок Скрип»;

3. «Кабан»;

4. «Выскочка»;

5. «Приёмыш».

Правильный вариант ответа

1 – 3; 2 – 5; 3 – 4; 4 – 1; 5 – 2.

Разбор типового тренировочного задания:

Текст вопроса: Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей. Выберите верный вариант ответа.

а) В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в) Е. И. Чарушин «Кабан»

г) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

Правильный вариант ответа:

а) В. П. Астафьев «Стрижонок