Урок 14. Почва как особое природное образование
Предмет: География, 6 класс

Конспект урока

География, 6 класс

Урок 14. Почва как особое природное образование

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

Урок посвящён изучению почвы как особого природного образования.
В ходе урока школьники познакомятся с понятием «почва».
Узнают об особенностях формирования и типах почв, плодородии разных типов почв.
Узнают о необходимости охраны почв.

Тезаурус

Почва – верхний плодородный слой земной коры, возникший в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества.

Гумус – основное органическое вещество почвы, содержащее питательные вещества, необходимые высшим растениям.

Плодородие – способность почвы удовлетворять потребность растений в элементах питания, влаге и воздухе, а также обеспечивать условия для их нормальной жизнедеятельности.

Охрана почв – система мер, направленных на осуществление определённых действий по защите, улучшению качества и рациональному использованию земельных ресурсов.

Основная и дополнительная литература по теме

География. 5 – 6 класс / А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина и др. – М.: Просвещение, 2019.
Сайт: География. https://geographyofrussia.com/mirovoj-okean-i-ego-chasti/.
Сайт: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru.
Сайт: Издательство «Просвещение» www.prosv.ru.
Сайт: Российская версия международного проекта Сеть творческих учителей www.it-n.ru.
Сайт: Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru.
Сайт: Федерация Интернет - образования, сетевое объединение методистов www.som.fio.ru.
Сайт: WWF (Всемирный фонд дикой природы). http://www.wwf.ru.
Сайт Образовательно - энциклопедический портал «Живая планета»: http://lifeplanet.org.
Портал о живой природе. Сайт: http://www.apus.ru.
Сайт: Юный натуралист. http://unnaturalist.ru.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

На прошлом уроке мы узнали, что живое вещество в биосфере распределено крайне неравномерно. В его распространении есть закономерности. Какие это закономерности, мы узнаем сегодня. Задумывались ли Вы когда-нибудь, почему на одном огороде можно собирать большой урожай, а на другом – практически ничего не растёт? Одна из причин в почве, а точнее в её плодородии.

Почва – это верхний плодородный слой земной коры, возникший в результате длительного взаимодействия живого и минерального вещества. Почва особое природное тело, основное качество которого – плодородие. Важная роль в почвообразовании принадлежит растениям. Верхний слой почвы состоит из особого органического вещества – гумуса. От содержания гумуса зависит плодородие почвы. На Земле существуют разные тины почв. Тип почвы зависит от растительного покрова, количества осадков и поступления в почву органических веществ. Под воздействием хозяйственной деятельности человека происходит загрязнение и истощение почвы. Охрана почв – это целая система мер, направленных на осуществление определённых действий по защите, улучшению качества и рациональному использованию земельных ресурсов. Поддержание почвенного плодородия крайне важно для поддержания биологического равновесия на планете.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Что такое почва?

Варианты ответов:

Земная оболочка, в которой существуют живые организмы и продукты их жизнедеятельности.

Твердая, каменная оболочка земли.

Тонкий поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием.

Верхняя часть литосферы Земли.

Правильный ответ:

Тонкий поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием.

Задание 2. Восстановите последовательность процесса почвообразования, расставив предложенные позиции в нужном порядке.

Варианты ответов:

Заселение микроорганизмов.

Разрушение горных пород.

Воздействие растений на образование почвы.

Образование перегноя (гумуса).

Воздействие животных на образование почвы.

Правильный ответ:

Разрушение горных пород.

Заселение микроорганизмов.

Воздействие животных на образование почвы.

Воздействие растений на образование почвы.

Образование перегноя (гумуса).