Урок 56. Обобщающий урок по разделу «Родина». Рубрика «Проверь себя!»
Предмет: Литературное чтение, 4 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 4 класс

Урок 56. Обобщающий урок по разделу «Родина». Рубрика «Проверь себя!»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: Обобщение знаний по теме «Родина», информации)

Тезаурус

Родина - Отечество, родная страна. Местность рождения человека, к судьбе которой он ощущает свою духовную сопричастность.

Герой — это мужественный, бесстрашный человек, который, рискуя своей жизнью, совершает смелые, необычные по своей храбрости поступки.

Полководец - Военачальник, военный вождь.

Список литературы:

Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / ( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.66 - 71
Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 34
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.
Журнал для детей Наш Филиппок [Электронный ресурс]. – М., 2018. – Режим доступа: http://www.filipoc.ru/heroes/ledovoe-poboische,

свободный. – Загл. с экрана.

Детский сайт Затеево [Электронный ресурс]. – 2018. – Режим доступа : http://zateevo.ru/ktoestkto/rossiyane/?page=2

свободный. – Загл. с экрана.

ВикиЧтение Суворов Богданов Андрей Петрович [Электронный ресурс] – 2018. – Режим доступа: https://military.wikireading.ru/45900

свободный. – Загл. с экрана.

Основное содержание урока.

.

Дети вернулись из школы, дедушка по радио слушает стихотворение Родина

З. Александрова (голос за кадром читает трогательно, душевно). Дети присоединяются к дедушке.

Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка — скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

А: «Родина» что это?

Н.П. А что ты представляла себе, когда слушала это стихотворение?

А: Старый дом, в саду смородина, У реки берёзка — скромница
Толстый тополь у ворот. Как мило автор описал родной уголок.

В: А для меня Родина: дом, семья, родной город. В школе мы учили замечательные стихи (Витя выразительно зачитывает отрывки из стихов)

О Родина! В неярком блеске

Я взором трепетно ловлю

Твои поселки, перелески –

Все, что без памяти люблю

И шорох рощи белоствольной,

И синий дым в дали пустой,

И ржавый крест над колокольней,

И низкий холмик со звездой...

Я в каждом шелесте листов
Твой голос узнаю.
Хожу среди твоих лугов,
Мечтаю и пою.

Во всей тебе и мощь видна,

И сила с красотой,

Недаром ты и названа

Великой и святой.

На полях своих,

Под курганами,

Положила ты

Татар полчища.

Ты на жизнь и смерть

Вела спор с Литвой

И дала урок

Ляху гордому.

Н. П. Что сближает все изученные тобой стихотворения?

В: Любовь к Родине

Н. П. Какой поэты видят свою Родину?

А: Они ее видят великой, бескрайней.

Н. П. Какая Родина, по мнению поэтов, стихотворения которых ты прочел?

В: Поэты в своих стихах описывают величие, красоту страны.

А: В первых двух отрывках я услышала описание природы, а вот в последних строчках ничего не поняла. « Положила ты

Татар полчища…

И дала урок

Ляху гордому»

В: Это потому, что ты маленькая. Мы на прошлых уроках литературного чтения изучали: Спиридон Дрожжин и Анатолий Жигулин воспевают природу России, а Иван Никитин говорит о русском народе, который защищал свою землю и в Куликовской битве 1380 году и в войне с поляками под предводительством Минина и Пожарского 1612 году.

Н.П. Ты прав Витя, русская земля часто подвергалась серьезным испытаниям, но всегда с победой выходила из сражений.

Ребята, посмотрите на картину, Владимира Петровича Фельдмана, он назвал её Родина. Как вы думаете почему?

А: На картине мужчина стоит рядом с березой и смотрит вдаль.

В: Это не просто мужчина, это солдат.

Н.П. Ты прав Витя, солдат, вернувшийся в родные края после долгой войны. Он проходит по знакомым тропинкам, видит знакомые с детства березы, правда они стали несколько выше. С какой любовью он смотрит на родную деревню.

В: Это была Великая Отечественная война.

По радио звучит песня «От героев былых времен»

От героев былых времён
Не осталось порой имён.
Те, кто приняли смертный бой,
Стали просто землёй и травой.
Только грозная доблесть их
Поселилась в сердцах живых,
Этот вечный огонь,
Нам завещанный одним,
Мы в груди храним.
Погляди на моих бойцов,
Целый свет помнит их в лицо.
Вот застыл батальон в строю,
Снова старых друзей узнаю.
Хоть им нет двадцати пяти,
Трудный путь им пришлось пройти.
Это те, кто в штыки
Поднимался, как один,
Те, кто брал Берлин.

Н.П. Замечательная песня. Вы поняли, о чем она?

А: о войне, о погибших героях, которые защищали нашу Родину, о том, что страшная война была уже достаточно давно.

В: все меньше остается живых свидетелей этой войны, о ней напоминают фотографии в семейных альбомах.

А: Дедушка, а ведь скоро совсем не станет ветеранов, и людей которые знали о войне не понаслышке уйдут, что тогда, о ней забудут?

В: Разве можно о ней забыть, мы всегда будем помнить о героях Великой Отечественной войны, о подвиге простого народа, который самоотверженно сражался на фронтах войны.

Н.П. Как вы думаете почему люди не жалели своей жизни, кидались под танки, на амбразуры, терпели жестокие пытки, и своих не выдавали?

В: Чтобы враг не поработил наш народ и не топтал нашу землю.

А: Чтобы жили их дети и внуки в свободной стране, они защищали свою Родину.

Н.П. Художник этой картины остался неизвестен

А: (читает надпись на плакате) «Родина мать зовёт»

В: Раненый боец, с оружием в руках. А плакат я знаю, его печатали в годы войны.

Н.П. Это агитплакат, их клеили на вокзалах и на сборных пунктах, в госучреждениях и колхозных конторах, да и просто на улицах — на дощатых заборах и кирпичных стенах. Типографии военного времени даже выпустили специальный, «миниатюрный» тираж «Родины-матери». Репродукции размером чуть меньше обычной почтовой открытки хранились у многих фронтовиков. Их носили в нагрудных карманах гимнастерок — рядом с фотографиями дорогих и любимых людей.

- К чему призывает этот плакат?

А: Защищать Родину

В: Записаться добровольцем. Встать на защиту своей страны

Н. П. Почему такой призыв звучит от имени Родины?

В: Потому, что в опасности была наша земля, она и есть наша Родина.

Н.П. Пословица гласит: Береги землю родимую, как мать любимую

А: Получается слова «мать» и «Родина» очень близки по значению.

Н.П. Смелые и героические люди защищали нашу страну во все времена. Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся. Они сделали очень много для нас, живущих сегодня.

В: Освободили нашу землю от нашествия татаро-монгольского ига на Куликовом поле, от польских интервентов, французских завоевателей и фашистских захватчиков. Мы живем в свободной стране, над нами светит голубое небо.

Н.П. Да, замечательных полководцев рождала земля русская: Александр Невский победил шведов в Ледовом побоище. на Чудском озере в 1242 году. В 1380 году Дмитрий Донской на куликовском поле расправился с татаро-монгольским игом.

В: 24 августа 1612 году Минин и Пожарский лидеры Второго народного ополчения разгромили поляков. Москва была освобождена. Армия гетмана Ходкевича была отброшена от Москвы. Александр Суворов, под его командованием штурм Измаила стал апофеозом русско-турецкой войны 1787-1791 годов. Михаил Кутузов, разгромивший армию французов под предводительством Наполеона в битве при Бородино в 1812г.

Битва под Москвой, оборона и прорыв фашистской блокады в Ленинграде, Сталинградская битва, взятие Берлина – это только некоторые важнейшие победы Маршала Жукова.

Со слов «Знаком его заслуг в Победе над фашисткой Германии стало то, что маршал Георгий Константинович Жуков принимал парад Победы на Красной площади Кремля в 1945 году.

А: Мы, современные люди, можем отблагодарить героев павших и ныне живущих. Помнить о тех событиях и сделать все, чтобы сохранить мир для потомков.

Н.П. Михаила Ломоносова говорил «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»

В: Люди должны учитывать исторические уроки, гордиться своим героическим прошлым.

Н.П. У каждого человека есть своя Родина. Она начинается на пороге твоего дома. Наша Родина большая и прекрасная. Богата наша страна талантливыми людьми.

Разбор типового тренировочного задания

Во время прочтения отрывков из стихотворений мальчиком Витей появлялись фотографии поэтов. Подпиши портреты авторов прочитанных отрывков.

1.

2.

3.

1. Жигулин Анатолий Владимирович

2. Дрожжин Спиридон Дмитриевич

3. Никитин Иван Саввич

2. Из предложенных строк выберите только те, которые принадлежат Спиридону Дрожжину

Когда молитвенно свой взор
Бросаю в небеса

.

Под большим шатром

Голубых небес

Снег, что белый пух,

Быстро кружится

Недаром ты и названа
Великой и святой
Как хороша ты в тёплый день
На празднике весны

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Когда молитвенно свой взор
Бросаю в небеса

.

Недаром ты и названа
Великой и святой
Как хороша ты в тёплый день
На празднике весны

3. Разгадай ребусы, и определите значимые слова изученного раздела литературного чтения

Правильный ответ: Родина, подвиг, Русь, мать.

4.Собери пословицы

Текст вопроса: Подбери правильное окончание для пословиц.

Родину любить - умей за неё постоять

Родина мать во сне снится

Человек без Родины, верно Родине служить.

На чужбине родная землица что соловей без песни

Правильный ответ: Родину любить - верно Родине служить.

Человек без Родины, что соловей без песни.
Родина мать умей за неё постоять.

Человек без Родины, что соловей без песни.

На чужбине родная землица во сне снится

5. Собери мозаику картины Родина Владимира Петровича Фельдмана.

6. Найди правильное определение слова Родина

Местность рождения человека, к судьбе которой он ощущает свою духовную сопричастность.
Территория, имеющая собственное государственное управление или управляемая другим государством.
Сторона, в значении край, объем земель, местность, округа, область, земля, государство, часть света.
Населённое людьми место, первичная единица расселения людей в пределах одного застроенного земельного участка.

Правильный вариант/варианты

Местность рождения человека, к судьбе которой он ощущает свою духовную сопричастность.

7. Выберите нужные цвета и раскрасьте российский флаг.

Дается 6 цветов:

синий

голубой

белый

красный

желтый

зеленый

Правильный вариант/варианты

Правильным считается ответ, если выбраны белый, синий и красный цвета.

Найдите и обведите цветом по горизонтали и вертикали слова – ответы на вопросы

н

а

д

о

е

д

а

т

ь

б

ё

р

о

д

и

н

а

ч

ц

т

й

ф

к

м

р

о

л

с

у

и

ц

ы

г

с

т

н

о

м

к

а

у

в

е

ч

о

а

н

и

е

ы

к

т

р

и

к

о

л

о

р

с

е

п

о

э

л

г

в

ь

г

я

н

р

й

ж

б

л

а

б

ш

н

п

о

л

к

о

в

о

д

е

ц

Синоним слова «Отчизна».
Военачальник, военный вождь.
Флаг, состоящий из трёх полос разных цветов.
Человек, совершающий подвиги, доблестный храбрец.

Правильный вариант/варианты

н

а

д

о

е

д

а

т

ь

б

ё

р

о

д

и

н

а

ч

ц

т

й

ф

к

м

р

о

л

с

у

и

ц

ы

г

с

т

н

о

м

к

а

у

в

е

ч

о

а

н

и

е

ы

к

т

р

и

к

о

л

о

р

с

е

п

о

э

л

г

в

ь

г

я

н

р

й

ж

б

л

а

б

ш

н

п

о

л

к

о

в

о

д

е

ц

Назови полное имя

Текст вопроса: Назови полные имена авторов стихотворений.

Дрожжин (………………………………)

Жигулин (……………………………….)

Никитин (……………………………….)

Правильный ответ:

Дрожжин (Спиридон Дмитриевич)

Жигулин (Анатолий Владимирович)

Никитин (Иван Саввич)

Разбор типового тренировочного задания повышенной сложности

1.Заполни таблицу.

Запиши события в хронологическом порядке. В один столбик, имена полководцев соответствующие им событиям в другой.

Полководцы:

Михаил Кутузов, Александр Невский, Георгий Жуков, Минин и Пожарский, Александр Суворов, Дмитрий Донской

События:

Ледовое побоище, Битва под Бородино, Великая Отечественная война, Штурм Измаила, Куликовская битва, Второе народное ополчение

Событие

Имя полководца

Александр Невский

Куликовская битва

Минин и Пожарский

Штурм Измаила

Михаил Кутузов

Великая Отечественная война

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов

Событие

Имя полководца

Ледовое побоище

Александр Невский

Куликовская битва

Дмитрий Донской

Второе народное ополчение

Минин и Пожарский

Штурм Измаила

Александр Суворов

Битва под Бородино

Михаил Кутузов

Великая Отечественная война

Георгий Жуков

2. По двум строчкам узнай произведение и назови авторов.

Я в каждом шелесте листов

Твой голос узнаю (……………)(……………..)

Мои обиды и прощенья

Сгорят, как старое жнивье (……………)(……………..)

Посмотрю на юг

Нивы зрелые (……………)(……………..)

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов

Я в каждом шелесте листов

Твой голос узнаю Дрожжин (Родине) (Спиридон Дрожжин)

Мои обиды и прощенья

Сгорят, как старое жнивье (О Родина!)(Анатолий Жигулин)

Посмотрю на юг

Нивы зрелые (Русь Иван Никитин)

3. Расставь сражения, в которых побеждали великие русские полководцы в хронологическом порядке

Разбор типового тренировочного задания высокий уровень сложности.

1. Найдите и обведите цветом по горизонтали и вертикали – великих полководцев.

н

г

ш

ж

з

с

ъ

г

п

р

о

э

п

д

у

о

у

п

а

в

х

в

п

о

л

к

о

в

о

д

е

ц

е

н

ж

ж

о

г

о

ы

о

й

х

р

а

е

в

т

р

м

н

ц

л

о

т

р

л

н

а

о

к

с

п

о

а

г

с

ь

н

е

в

с

к

и

й

е

о

к

й

р

к

ё

в

о

с

а

н

ь

и

ф

а

в

т

о

й

м

е

г

ш

й

я

у

о

ъ

н

с

ш

к

ш

л

ж

ц

ы

л

х

о

ч

г

м

ю

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов

н

г

ш

ж

з

с

ъ

г

п

р

о

э

п

д

у

о

у

п

а

в

х

в

п

о

л

к

о

в

о

д

е

ц

е

н

ж

ж

о

г

о

ы

о

й

х

р

а

е

в

т

р

м

н

ц

л

о

т

р

л

н

а

о

к

с

п

о

а

г

с

ь

н

е

в

с

к

и

й

е

о

к

й

р

к

ё

в

о

с

а

н

ь

и

ф

а

в

т

о

й

м

е

г

ш

й

я

у

о

ъ

н

с

ш

к

ш

л

ж

ц

ы

л

х

о

ч

г

м

ю

2. Запиши события в хронологическом порядке. В один столбик, имена полководцев соответствующие им событиям в другой.

Полководцы:

Михаил Кутузов, Александр Невский, Георгий Жуков, Минин и Пожарский, Александр Суворов, Дмитрий Донской

События:

Ледовое побоище, Битва под Бородино, Великая Отечественная война, Штурм Измаила, Куликовская битва, Второе народное ополчение

Год

Событие

Имя полководца

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов

Год

Событие

Имя полководца

1242

Ледовое побоище

Александр Невский

1380

Куликовская битва

Дмитрий Донской

1612

Второе народное ополчение

Минин и Пожарский

1790

Штурм Измаила

Александр Суворов

1812

Битва под Бородино

Михаил Кутузов

1945

Великая Отечественная война

Георгий Жуков

3.Напиши мини-сочинение «Я горжусь своей Родиной» используй знания, полученные на уроке.

Разбор типового контрольного задания 1 вариант
1. Из предложенных строк выберите только те, которые принадлежат Спиридону Дрожжину

Когда молитвенно свой взор
Бросаю в небеса

.

Под большим шатром

Голубых небес

Снег, что белый пух,

Быстро кружится

Недаром ты и названа
Великой и святой
Как хороша ты в тёплый день
На празднике весны
Но лишь кликнул царь
Свой народ на брань

Правильный вариант/варианты

Когда молитвенно свой взор
Бросаю в небеса

.

Недаром ты и названа
Великой и святой

Как хороша ты в тёплый день
На празднике весны

2. Вставь пропущенные слова

О, …………! В неярком блеске
Я взором трепетным ловлю
Твои………………., перелески -
Все, что без памяти ………..:

Как не ………… мне тобой,
О …………… моя!
Когда над ……….. родной
Стою недвижим я,

Под …………. шатром

…………… небес —

Вижу — даль ………

Зеленеется.

Правильный вариант/варианты:

О, Родина! В неярком блеске
Я взором трепетным ловлю
Твои пролески, перелески -
Все, что без памяти люблю:

Как не гордиться мне тобой,
О родина моя!
Когда над Волгою родной
Стою недвижим я,

Под большим шатром

Голубых небес —

Вижу — даль степей

Зеленеется.

3. Подберите пары соответствующих изображений.

Правильный вариант/варианты:

Разбор типового контрольного задания 2 вариант

1. Из предложенных строк выберите только те, которые принадлежат Ивану Никитину

Когда молитвенно свой взор
Бросаю в небеса
Под большим шатром

Голубых небес

Снег, что белый пух,

Быстро кружится

Недаром ты и названа
Великой и святой
Как хороша ты в тёплый день
На празднике весны
Но лишь кликнул царь
Свой народ на брань

Правильный вариант/варианты

Под большим шатром

Голубых небес

Снег, что белый пух,

Быстро кружится

Но лишь кликнул царь
Свой народ на брань

2. Вставь пропущенные слова

Мои обиды и ………………
………….., как старое жнивье.
В тебе одной — и утешенье
И ……………….. мое

Когда …………… свой взор
……………. в небеса,
На твой ………….. простор,
На тёмные леса.

Гляну к ………. —

Там, в глуши пустынь,

…………, что белый пух,

Быстро ……………..;

Правильный вариант/варианты:

Мои обиды и прощенья
Сгорят, как старое жнивье.
В тебе одной — и утешенье
И исцеление мое

Когда молитвенно свой взор
Бросаю в небеса,
На твой чарующий простор,
На тёмные леса.

Гляну к северу —

Там, в глуши пустынь,

Снег, что белый пух,

Быстро кружится;

3.Подберите пары соответствующих изображений

Правильный вариант/варианты: