Урок 12. Meine Lieblingsjahreszeit
Предмет: Немецкий язык, 5 класс

Конспект урока

Немецкий язык

5 класс

Номер урока: 12

Meine Lieblingsjahreszeit

Перечень рассматриваемых вопросов:

сформировать лексико-грамматические навыки по теме “Мое любимое время года”;
научиться спрашивать и отвечать о любимом времени года.
развитие коммуникативных навыков через чтение, монологическую и диалогическую речь;
развитие таких аналитических способностей, как умение анализировать, сравнивать, делать выводы;
тренировка построения безличного предложения.

Тезаурус

Die Lieblingsjahreszeit – любимое время года

Der Winter – зима

Der Frühling – весна

Der Sommer – лето

Der Herbst – осень

Frostig – морозно

Sonnig – солнечно

Windig – ветрено

Es schneit – идет снег

Es regnet – идет дождь

Es donnert – гремит гром

Es blitzt – сверкает молния

Schwimmen – плавать, купаться

Rodeln – кататься на санках с горки

Ski fahren – кататься на лыжах

Schlittschuh laufen – кататься на коньках

Einen Schneemann machen – лепить снеговика

Die Blätter fallen – листья опадают

In der Sonne liegen – загорать

Federball spielen – играть в бадминтон

Eishockey spielen – играть в хоккей

Schmelzen – таять

Die Sonne scheint – светит солнце

Der Zugvogel (-vögel) – перелетная птица (птицы)

Sich erholen – отдыхать

Zu Ende sein – заканчиваться

Im Wald – в лесу

Pilze und Beeren sammeln – собирать грибы и ягоды

Der Tannenbaum – елка

Den Tannenbaum schmücken – наряжать елку

Geschenke bekommen – получать подарки

Список литературы

Обязательная литература:

Яковлева Л.Н., «Немецкий язык. 5 класс», учеб. пособие для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением нем.яз., 5 класс // Яковлева Л.Н. – 2 изд. – М.: Просвещение, 2019. – 192 с.

Открытые электронные ресурсы

Образовательный портал Немецкий язык играя http://www.deutsch-uni.com.ru/themen/them_ich_jahreszeit2.php (Дата обращения 06.06.2019);

Материал для самостоятельного изучения темы

Das Jahr hat vier Jahreszeiten: Winter, Frühling, Sommer und Herbst. Jede Jahreszeit dauert drei Monate und hat ihre Besonderheiten.

Einige Menschen lieben den Winter, die anderen ziehen den Herbst vor, den dritten gefällt der Sommer.

Im Winter kann man einen Schneemann machen, rodeln, Ski und Schlittschuh laufen oder Eishockey spielen. Im Winter feiert man das wichtigste Fest, das Neujahr. Das Neujahr wird schön gefeiert. Der Tannenbaum wird geschmückt. Alle Kinder bekommen Geschenke. Es wird gesungen und getanzt.

Im Frühling scheint die Sonne und der Schnee beginnt zu schmelzen. Die Blumen blühen. Die Tage werden immer länger und es ist kälter, als im Sommer. Man kann die Vögel singen hören. Bei schönem Wetter kann man die Natur beobachten.

Im Sommer ist es heiß und sonnig. Alle schwimmen und fahren mit dem Fahrrad. Bei schönem Wetter kann man ins Freibad gehen und den ganzen Tag dort verbringen. Man kann dort schwimmen, in der Sonne liegen, Federball spielen oder sich mit den Freunden treffen.

Im Herbst regnet es oft. Die Blätter werden bunt und fallen auf die Erde. Sie sind gelb, braun und rot. Viele Vögel fliegen weg. Sie fliegen in warme Länder. Einige Vögel bleiben hier, zum Beispiel Raben und Spatzen. Das Wetter im Herbst ist so verschieden: heute scheint die Sonne und es ist warm, morgen kommt der Herbstwind und es ist kalt.

Тренировочные задания

Wortschatz

Was passt nicht in die Reihe?

1.	A) Winter B) Sonne C) Herbst D) Sommer

2.	A) Schlittschuh laufen B) schwimmen C) Rad fahren D) in der Sonne liegen

3.	A) kalt B) es regnet C) es donnert D) sonnig

4.	A) Weihnachten B) Adventskalender C) Geburtstag D) Geschenke

Стратегии выполнения заданий

Внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания, переведите их.

Вдумывайтесь в смысл предложения, прежде чем выбирать.

Выберите слово/словосочетание выбивающееся из логического ряда

Правильные ответы:

1.	Sonne

2.	Schwimmen

3.	Sonnig

4.	Geburtstag

2.

Wortschatz

Füllen Sie die Lücken im Satz aus.

Im Winter kann man ______ machen, ______, Ski und______ laufen oder Eishockey ______.

A)	Spielen B) rodeln С) einen Schneemann D) Schlittschuh

Стратегии выполнения задания

1. Внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

2. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.

3. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершенность.

Правильные ответы:

С) B) D) A)