Урок 24. Les Jeux olympiques
Предмет: Французский язык, 11 класс

Конспект урока

Французский язык

11 класс

Урок 24

Les Jeux Olympiques

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

- лексические единицы по теме;

- история Олимпийских игр;

Глоссарий:

le sport — Pour qu’un sport soit considéré comme olympique, la fédération qui le gouverne doit être reconnue par le CIO. Exemples : La natation aux JO est gouvernée par la Fédération Internationale de Natation (FINA). Le patinage par l’UnionInternationale de Patinage (ISU), etc.
la discipline — Un sport olympique comporte une ou plusieurs disciplines. Exemples: Le water-polo et le plongeon sont des disciplines de la natation. Le patinage artistique et le patinage de vitesse sont des disciplines du patinage. Une discipline est composée de plusieurs épreuves ou competitions.
L’épreuve donne lieu à un classement et à une remise de médailles et de diplômes. Exemples : Le haut vol (10 m) pour femmes est une épreuve du plongeon. Le 500 m pour hommes est une épreuve du patinage de vitesse.
pratiquer le sport (la natation, le football, le tennis, etc.)
faire du sport (da la natation, du football, du tennis, etc.)
stadem = terrain m de sport
salle f de sport = gymnase m
prendre part = participer aux compétitions f pl
sportif m, -vef = celui qui pratique un sport
supporterm = fervent m du sport; être supporter de foot, du club «Spartak», etc.

Олимпийские игры, Игры Олимпиады — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые четыре года. Традиция, существовавшая в древней Греции, в конце XIX века была возрождена французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном. Олимпийские игры, известные также как Летние Олимпийские игры, проводились каждые четыре года, начиная с 1896, за исключением лет, пришедшихся на мировые войны. В 1924 году были учреждены Зимние Олимпийские игры, которые первоначально проводились в тот же год, что и летние. Однако, начиная с 1994 время проведения зимних Олимпийских игр сдвинуто на два года относительно времени проведения летних игр.

Олимпийское движение имеет свои эмблему и флаг, утвержденные МОК по предложению Кубертена в 1913. Эмблема — олимпийские кольца. Девиз — Citius, Altius, Fortius (быстрее, выше, сильнее). Флаг — белое полотнище с олимпийскими кольцами, с 1920 поднимается на всех Играх.

Lisez et trouvez les titres des textes suivants.

Le tableau des médailles
« Citius, Altius, Fortius »
Les épreuves olympiques
La cérémonie d’ouverture
Lors de chaque olympiade, les athlètes du monde entier, fidèles à la devise olympique, donnent le meilleur d’eux-mêmes pour aller toujours plus vite, toujours plus haut, toujours plus fort et ramener une médaille olympique à leur pays.
La flamme olympique, venue d’Olympie en Grèce, arrive dans le stade et reste allumée jusqu’à la fin des J.O. C’est l’un des temps forts des Jeux car le pays hôte se sert de cette cérémonie pour se montrer aux monde entier sous son meilleur jour. Les athlètes défilent avec leur délégation derrière leur porte-drapeau. Un athlète prête ensuite serment au nom de tous les participants.
Aujourd’hui, il est possible de voir des épreuves de biathlon, de bobsleigh, de combiné nordique, de curling, de hockey sur glace, de luge, de patinage artistique, de patinage de vitesse, de saut à ski, de skeleton, de ski acrobatique, de ski alpin, de ski de fond et de snowboard.
À la fin des Jeux, les journalistes sportifs du monde entier commentent inlassablement le tableau des médailles. Ce tableau classe les nations selon le nombre de médailles remportées. Attention, ce n’est pas le pays qui a gagné le plus de médailles qui se retrouve à la première place du tableau, mais celui qui compte le plus de médailles d’or.

1

2

3

4

2. Regardez la carte du monde et situez les pays qui ont accueilli les Jeux Olympiques d’hiver (depuis 2002)

3. Mettez les phrases en bonne ordre.

Trouvez les équivalents des expressions. Faites-les entrer dans des phrases.

Le mot «Olympiade»désigne

la période de quatre ans qui sépare chaque édition des Jeux d’été.

La plupart des sports au programme des Jeux antiques

se retrouvent au programme des premiers Jeux modernes.

Les cérémonies d’ouverture et de clôture

invitent à découvrir la culture du pays dans lequel se déroulent les Jeux.

L’athlétisme se compose

d’une grande variété d’épreuves: sauts, lancers, courses de sprint, fond ou demi-fond.

Les Jeux Olympiques ne doivent pas devenir

un instrument de propagande et servir des intérêts politiques.

Les épreuves

ont évolué avec le temps.

Les Jeux Olympiques d’été et les Jeux Olympiques d’hiver

avaient lieu la même année.

Глоссарий:

le sport — Pour qu’un sport soit considéré comme olympique, la fédération qui le gouverne doit être reconnue par le CIO. Exemples : La natation aux JO est gouvernée par la Fédération Internationale de Natation (FINA). Le patinage par l’UnionInternationale de Patinage (ISU), etc.
la discipline — Un sport olympique comporte une ou plusieurs disciplines. Exemples: Le water-polo et le plongeon sont des disciplines de la natation. Le patinage artistique et le patinage de vitesse sont des disciplines du patinage. Une discipline est composée de plusieurs épreuves ou competitions.
L’épreuve donne lieu à un classement et à une remise de médailles et de diplômes. Exemples : Le haut vol (10 m) pour femmes est une épreuve du plongeon. Le 500 m pour hommes est une épreuve du patinage de vitesse.
pratiquer le sport (la natation, le football, le tennis, etc.)
faire du sport (da la natation, du football, du tennis, etc.)
stadem = terrain m de sport
salle f de sport = gymnase m
prendre part = participer aux compétitions f pl
sportif m, -vef = celui qui pratique un sport
supporterm = fervent m du sport; être supporter de foot, du club «Spartak», etc.

Список обязательной и дополнительной литературы для углублённого изучения темы

1. Кулигина А. С, Щепилова А. В. Французский язык. 11 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. [Текст]. / А. С. Кулигина, А. В. Щепилова. – М.: Просвещение, 2018. – 188 с.

2. Кулигина А. С, Щепилова А. В. Французский язык. 11 класс. Рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. [Текст]. / А. С. Кулигина, А. В. Щепилова. – М.: Просвещение, 2018.

3. Кулигина А. С., Щепилова А. В. Французский язык. 11 класс. Аудиокурс. [Аудио]. – М.: Просвещение, 2018.

Интернет-ресурсы:

1. Издательство «Просвещение» // URL http://www.prosv.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

2. Федерация Интернет-образования, сетевое объединение методистов // URL http://www.som.fio.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

3. Российская версия международного проекта « Сеть творческих учителей » // URL http://www.it-n.ru , свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

4. Российский общеобразовательный портал // URL http://www.school.edu.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.

5. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов // URL http://www.school-collection.edu.ru, свободный. – Дата обращения: 15.08.2018.