Урок 11. Animales domésticos y salvajes
Предмет: Испанский язык, 2 класс

Конспект урока

Испанский язык

Класс: 2

Номер урока: 11

Название темы: Animales domésticos y salvajes.

Перечень рассматриваемых вопросов

Сегодня на уроке мы поговорим о диких животных, а также о домашних животных, которые обитают в деревне.

Глоссарий

Термин

Перевод и комментарии

¡Me encanta del casa de mi abuelita!

Мне очень нравится дом моей бабушки!

abuelita f.

(ласк.) бабушка

animal doméstico

домашнее животное

animal m.

животное

árbol m.

дерево

banana f.

банан

bien

хорошо

blando

мягкий

burrito m.

ослик

burro m.

осёл

caballo m.

лошадь

cabra f.

коза

camello m.

верблюд

canguro m.

кенгуру

cebra f.

зебра

cerdo m.

свинья

cocodrilo m.

крокодил

conejo m.

кролик

conmigo

со мной

cuello m.

шея

debajo de

под

elefante m.

слон

en la granja

на ферме

es de color chocolate

он шоколадного цвета

está muy contento

он очень доволен

granja f.

ферма

higo m.

инжир

hoy

сегодня

jirafa f.

жираф

joroba f.

горб

le gustan las naranjas

ему (ей) нравятся апельсины

le gusta comer las bananas

ему (ей) нравится есть бананы

me gusta comer las bananas

мне нравится есть бананы

me gustan las bananas

мне нравятся бананы

león m.

лев

lomo m.

спина, хребет

mandarina f.

мандарин

mascota f.

домашний питомец

melena f.

грива

mimoso

ласковый, изнеженный

mono m.

обезьяна

muchos animales

многие животные

naranja f.

апельсин

oveja f.

овца

parecer

быть похожим (на), казаться

peligroso

опасный

peludo

лохматый

potentes patas

мощные лапы

rabo m.

хвост

raya f.

полоска

rinoceronte m.

носорог

río m.

река

salvaje

дикий

se va al prado

уходит на луг

siempre

всегда

tierno

нежный

un oído muy fino

тонкий слух

una expresión

выражение

uva f.

виноград

vaca f.

корова

vamos

мы идём, мы едем

viven

они живут

Обязательная литература:

А.А. Воинова, “Испанский язык”: 2-й класс, учебник для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка в 2 частях. Ч.1 = Español II: Libro del Alumno. Parte 1 (ФГОС)/А.А. Воинова, Ю.А. Бухарова, К.В. Морено. - М.: Просвещение, 2017 - 88 с.

Дополнительная литература:

Костылева С.В. Испанский язык. Второй иностранный язык. 5-6 классы: учеб. для общеобразоват. организаций / [С. В. Костылева, К. В. Морено, И. Лопес Барбера и др.]. — 4-е изд. — М.: Просвещение: Grupo Anaya S. A., 2017. — 159 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

А вы знаете, что в городе живут такие домашние животные, как кошка, собака, хомяк. А как называются домашние животные, которые живут в деревне? А в дикой природе живут совсем другие животные. А как же они называются по-испански? Давай познакомимся с ними?

Сегодня, дорогой друг, мы рассмотрим некоторые важные слова и выражения.

Обратите внимание на то, что, когда мы говорим о домашнем животном, которое живёт у нас дома, который может составить нам компанию, то по-испански мы зовём его “mascota”, т. е. «домашний питомец». Если мы говорим о том животном, которое живёт на ферме, то мы называем его “animal doméstico”, т. е. «домашнее животное». Если мы говорим о том животном, которое живёт в дикой природе, то мы называем его “animal salvaje”, т. е. «дикое животное».

Если вы хотите задать вопрос, то необходимо использовать слово cuánto (сколько), которое должно иметь то же окончание, что и существительное, к которому оно относится, т . е. должно согласовываться с ним в роде и числе:

¿cuántos monos? – сколько обезьян?

¿cuántas jirafas? – сколько жирафов?

Запомни:

le gustan las naranjas

ему (ей) нравятся апельсины

le gusta comer las bananas

ему (ей) нравится есть бананы

me gusta comer las bananas

мне нравится есть бананы

me gustan las bananas

мне нравятся бананы

Тренировочные задания

Выберите подходящее слово.

Me llamo Elena. Yo tengo diez años. En la granja de mi abuela vive un conejo muy ... (largo, corto, cariñoso). Se llama Gastón. Siempre ... (tiene, están, está) muy contento. Gastón es ... (blanco, negro, marrón) como la nieve. Él tiene la ... (rabo, orejas, cabeza) pequeña, las ... (cabeza, rabo, patas) largas y el ... (cola, rabo, oreja) muy corto. Gastón tiene una expresión ... (corta, inteligente, grande) y simpática. Gastón siempre juega al ... (pelota, escondite, rayuela) conmigo.

Прежде чем приступить к выполнению задания, вспомните значения выученных в этом уроке слов и выражений. Затем внимательно прочитайте каждое предложение и подберите подходящее по смыслу слово, обращая внимание на его род и число, если это существительное.

У вас должно получиться следующим образом:

Me llamo Elena. Yo tengo diez años. En la granja de mi abuela vive un conejo muy cariñoso. Se llama Gastón. Siempre está muy contento. Gastón es blanco como la nieve. Él tiene la cabeza pequeña, las patas largas y el rabo muy corto. Gastón tiene una expresión inteligente y simpática. Gastón siempre juega al escondite conmigo.

У вас получилось так же? Молодец!

Соедините слова.

Al // le gusta // comer // mono // las bananas // del árbol.

La // jirafa // un // tiene // cuello // largo // muy.

El // cocodrilo // vive // peligroso // en // el río.

El // burrito // llama // se // Platero.

Le // las // gustan // naranjas // y las mandarinas.

Чтобы правильно выполнить данное упражнение, следует вспомнить порядок слов в предложениях в испанском языке. Обратите внимание на то, что некоторые слова начинаются с заглавной буквы. С него может начинаться предложение.

Задание должно быть выполнено так:

Al // mono // le gusta // comer // las bananas // del árbol.

La // jirafa // tiene // un // cuello // muy // largo.

El // peligroso // cocodrilo // vive // en // el río.

El // burrito // se // llama // Platero.

Le // gustan // las // naranjas // y las mandarinas.

Получилось? Отлично!

Основная литература по теме урока

•	Испанский язык: рабочие программы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Воинова. — М.: Просвещение, 2010.

•	Испанский язык. II класс. В 2-х ч. Ч.1 (В комплекте с аудиокурсом). Воинова А. А., Бухарова Ю. А., Морено К. В. — М.: Просвещение, 2017.

•	Испанский язык. 2 кл. Электронное приложение к учебнику.

•	Испанский язык. 2 кл. Электронная форма учебника.

Дополнительная литература по теме урока

•	Испанский язык. Тестовые и контрольные задания. II-IV классы. Бухарова Ю. А., Колобова В. В. — М.: Просвещение, 2017.

•	Испанский язык. Грамматика в картинках. II-IV классы. Морено К. В. — М.: Просвещение, 2017.

•	Испанский язык. Рабочая тетрадь. II класс. Углубленное изучение. Воинова А. А., Бухарова Ю. А. — М.: Просвещение, 2009.

•	Испанский язык. Аудиокурс. II кл. (углубл.) (комплект из 2 кассет). Воинова А. А.

— М.: Просвещение, 2017.

•	Испанский язык. Аудиокурс, 2 кл. (Первый год обучения). (Комплект из 2-х кассет). Чепцова Л. Б. — М.: Просвещение, 2015.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

http://www.prosv.ru/subject/espanol.html

https://www.youtube.com/watch?v=iBCN-_S2ddY