Окружающая среда. Экологические проблемы. Часть 1
Предмет: Французский язык, 5 класс
Автор: Трифонова Светлана Анатольевна

Цели урока:

личностные результаты (

воспитательный и социокультурный аспекты):

учащиеся:

- учащиеся сформируют ценности экологического воспитания и безопасного образа жизни;

- могут воспитать правильное экологическое поведение;

- расширят лингвистический кругозор;

метапредметные результаты

( развивающий аспект):

учащиеся

- продолжат развивать контекстуальную догадку;

- научатся с помощью выбора нужных лингвистических средств создавать рекламные листовки о безопасном образе жизни;

- используют поиск в соответствии с познавательными задачами;

предметные результаты

( учебный аспект):

учащиеся

- научатся употреблять новые ЛЕ и новый грамматический материал во фразах;

- научатся рассказывать об экологических проблемах и путях их решения;

- смогут обсудить и выбрать оптимальные пути решения экологических проблем.

Языковой и речевой материал:

- ЛЕ :

un tract, une pollution, la nature, la mer, l’océan, pour, contre, la chaleur, la neige, la pluie, l’orage, le soleil, recycler, protéger, la poubelle, les déchets, jeter, la planète, les petits gestes qui peuvent sauver la planète, l’énergie solaire, les cellules photoélectriques, un véhicule diesel, des céréales et des légumes cultivés à la main, respecter.

- Грамматический материал:

Безличные выражения il faut, il ne faut pas, глагол devoir.

- стихотворение «Une Terre».

Ход урока

I. Организационный этап:

1.Приветствие.

Bonjour, mes chers amis. Je suis heureuse de vous revoir. Comment ça va?

Moi, je vais bien. Et vous? Ça va bien, mal, comme ci, comme ça?

La nature, qu’est-ce que c’est? Donnez des exemples.

2. Фонетическая зарядка.

Écoutez la poésie «Une Terre» de Louise Duty. De quoi d’après Louise Duty dépendent nos rêves?

Mon chemin
Ton chemin
Son chemin
Sept milliards de chemins

Ma campagne
Ta rivière
Sa ville
Nos montagnes
Vos déserts
Leurs îles
Une seule Terre

Mes rêves
Tes rêves
Ses rêves
Une infinité de rêves

Répétons notre poésie. Обратите внимание на буквосочетания gn - звук [ɲ]:

II.Основной этап :

Il faut apprendre les mots nouveaux pour répondre à la question comment garder notre Terre et nos rêves.

1. Введение НЛЕ. Путь – рассказ с элементами беседы.

Способы семантизации:

une pollution, polluer (1 gr.) – словообразовательный анализ, перевод,

la nature – языковая догадка,

la mer - перевод,

l’océan – языковая догадка, толкование, словообразования,

la chaleur - перевод,

recycler – перевод, словообразовательный анализ,

protéger - перевод,

l’énergie solaire – языковая догадка,

la poubelle – перевод, наглядность,

les déchets - перевод,

jeter (1 gr.) - перевод,

la planète – языковая догадка,

il faut - перевод,

respecter – языковая догадка.

sauver – перевод.

2. Первичная автоматизация НЛЕ.

Associez pour formez des slogans :

1) L’énergie est

2) Il faut sauver

3) Il faut recycler

4) La planète ne doit pas devenir

5) N’oublions pas d’éteindre

6) La planète est

a. les déchets !

b. précieuse !

c. en danger !

d. la lumière !

e. la planète !

f. une poubelle !

3. Lisez le texte et dites quels dangers connaissez- vous?

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués. Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent. Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Les déchets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique

il faut

défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut

protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez

moins les autos et les transports différents. La Terre c’est notre maison.

Il faut

faire tout le nécessaire pour protéger la nature de notre planète et de notre pays.

4. Вы уже знакомы с безличным выражением

Il

faut,

но защищая окружающую среду, мы должны взять всю ответственность на каждого из нас. Чтобы это сказать по французски, надо использовать глагол devoir – быть должным. Давайте познакомимся со спряжением этого глагола:

Présent

Passé composé

je dois j'ai dû
tu dois tu as dû
il doit il a dû
nous devons nous avons dû
vous devez vous avez dû
ils doivent ils ont dû

5. Transformez les phrases avec le verbe devoir.

N’utilise pas de sacs plastiques ! – Tu ne dois pas utiliser de sacs plastiques !
Économisons l’énergie! –

Mettez vos papiers à la poubelle ! –

Ne partez pas sans éteindre la lumière! –

Trions les déchets! –

Ne laisse pas couler l’eau ! –

6. Regardez la vidéo - http://dai.ly/x8n2mo.

1) Compréhension orale :

Complétez ce comparatif en décrivant les activités de chaque personne :

Activités décrites

Bertrand Ranvard – le chômeur

Jérôme Ludion – le militant écologiste

Le petit-déjeuner et la toilette

...

...

...

...

...

Qui est finalement le plus pollueur ? Pourquoi ?

Donnez des conseils, dites ce qu’il faut faire pour protéger la nature de notre planète.

III. Заключительный этап:

Домашнее задание.

A toi!

Apprends les mots nouveaux et fais des tracts. (Сделайте плакат в защиту природы)

Подведение итогов.

Merci de votre travail. Du succès.

Bonne journée! A bientôt!

Материал для выполнения самостоятельной работы.

Jeter ( 1 группа) - бросать

je jette

nous jetons

tu jettes

vous jetez

il jette

ils jettent

Elle jette

Elles jettent

On jette

Participe passé – jeté.

Protéger - ( 1 группа) – защищать

je prot

ège

nous protég

e

ons

tu prot

èges

vous protégez

il prot

ège

ils prot

ègent

Elle prot

ège

Elles prot

ègent

On prot

ège

Participe passé – Protégé.

Respecter (1 gr) – уважать,

Sauver (1 gr) – спасать.

Опора для плакатa в защиту природы.

Pour protéger …,

Pour sauver …

1. Il faut …

2. Il ne faut pas…

Nous devons …