its5Q/resh-edu huggingface dataset:
Урок 28. Amazing creatures
Предмет: Английский язык, 5 класс

Конспект урока

Английский язык

Класс: 5

Номер урока: 28

Название темы: Amazing creatures

Перечень рассматриваемых вопросов:

научиться составлять сообщение по теме «Удивительные животные»;
познакомиться с интересными фактами жизни диких животных;
расширить знания об использовании настоящего простого времени при составлении описательных сообщений.

Тезаурус:

Dangerous – опасный

Carnivores – хищник

Herbivorous – травоядный

Marsupials – сумчатые (о животных)

Lion – лев

Camel – верблюд

Rhino – носорог

Kangaroo – кенгуру

Koala – коала

Wombat – вомбат

Leopard – леопард

Crocodile – крокодил

Deer – олень

Cobra – кобра

Список литературы
Ваулина Ю.Е, «Английский в фокусе», учебник английского языка для общеобразовательных школ, 5 класс// Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., - М., Просвещение, Express Publishing, 2018, - 66с.

Дополнительная литература:

Образовательный портал об истории природы и науки Active Wild. URL: https://www.activewild.com/a-to-z-animals/ (дата обращения – 18.062019).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Present Simple – настоящее простое время. Мы используем его, когда говорим о:

- фактах (The sun rises in the east.);

- привычных действиях (I go to school every day.);

- постоянных состояниях (I live in Moscow.);

- описания себя, другого человека или объекта (I am tall.).

Используется с:

Usually – обычно;

Always – всегда;

Sometimes – иногда, время от времени;

Never – никогда.

Утвердительное предложение образуется:

I/ we / you / they like to play football.

He / she / it like+s to play football.

Тренировочные задания

1 Complete the text.

Hi! My _______ is Nick. I ________ like to tell you about my _______ wild animal. My favorite _______ animal is bear. I like them very much. They ____ big and strong. They can be black, brown _____ white. They ______ in the forest. I like to read books about them.

Правильный ответ:

Hi! My name is Nick. I would like to tell you about my favorite wild animal. My favorite wild animal is a bear. I like bears very much. They are big and strong. They can be black, brown and white. They live in the forest. I like to read books about them.

2 Look at the picture, read the text and choose true, false or not stated

This is a lion. Lions live in Africa. They usually hunt at night. They eat antelopes, zebras, gazelles. Lions like to drink water after they eat. They spent much of the day sleeping or resting.

Lions live in Europe. T F N/S

They usually hunt at night. T F N/S

They eat meat. T F N/S

They sleep at night. T F N/S

They like to play. T F N/S

Правильный ответ:

Lions live in Europe. T F N/S

They usually hunt at night. T F N/S

They eat meat. T F N/S

They sleep at night. T F N/S

They like to play. T F N/S
Урок 35. Weekends
Предмет: Английский язык, 5 класс

Конспект урока

Английский язык

Класс: 5

Номер урока: 35

Название темы: Weekends

Перечень рассматриваемых вопросов:

Научиться составлять диалоги – расспросы по теме «Выходные дни»;
Узнать новую лексику по теме «Выходные дни»;
Систематизировать знания обучающихся о настоящем длительном времени.

Тезаурус:

Go on a picnic - ходить на пикник
Watch TV – смотреть телевизор
Work in the garden – работать в саду
Plant flowers - сажать цветы
Read books – читать книги
Meet with friends – встречаться с друзьями
have a party – устраивать вечеринку
Write e-mails – писать электронные письма
Go shopping – ходить за покупками
Walk in the park – гулять в парке

Список литературы

Обязательная литература:

Ваулина Ю.Е, «Английский в фокусе», учебник английского языка для общеобразовательных школ, 6 класс// Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., - М., Просвещение, Express Publishing, 2018, - 80с.
Открытые электронные ресурсы:

Портал Project Britain – URL:https://www.projectbritain.com/weekends.htm (дата обращения – 11.07.2019)

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Present Continuous одно из самых наиболее востребованных времен. Обратите внимание, как образуются отрицательные и вопросительные предложения.

Отрицательное предложение:

подлежащее + to be + not + основной глагол + -ing.

I am not playing

You are not playing

He / she / it is not playing

We are not playing

You are not playing

They are not playing

Вопросительное предложение:

to be + подлежащее + основной глагол + -ing

Am I playing?

Are you playing?

Is he / she / it playing?

Are we playing?

Are you playing?

Are they playing?

Тренировочные задания

Choose the right word.

Look _______ (in / at/ to) Mary. She __________ (am / is / are) in her garden. What _______ (am / is / are) she doing there? She ____________ (is planting / plants / plant) flowers. Today ________ (am / is / are) Saturday. She always works _________ (in / on / at) the garden ________ (in / on / at) weekends.

Правильные ответы:

Look at Mary. She is in her garden. What is she doing there? She is planting flowers. Today is Saturday. She always works in the garden at the weekend.

Look at the picture, read the text and mark the sentences True, False or Not Stated.

Hello! I am Tony. I like skateboarding very much and it’s my hobby. I have a lot of things to do during the week and I can’t spend much time on my hobby. I often skateboard in the street but it is not so interesting. Every weekend I go to the skate park and meet my friends. We practice different jumps. It is dangerous but I am not afraid!

Tony doesn’t like skateboarding. T F N/S

He often skateboards in the street. T F N/S

He like cats. T F N/S

Every weekend he goes to the skate park. T F N/S

He hates jumps. T F N/S

Правильные ответы:

Tony doesn’t like skateboarding. T F N/S

He often skateboards in the street. T F N/S

He like cats. T F N/S

Every weekend he goes to the skate park. T F N/S

He hates jumps. T F N/S
Урок 34. At work
Предмет: Английский язык, 5 класс

Конспект урока

Английский язык

5 класс

34 урок

At work

Перечень рассматриваемых вопросов:

Научиться составлять диалоги – расспросы по теме «На работе».
Узнать новую лексику по теме «На работе»;
Систематизировать знания о настоящем длительном времени.

Тезаурус:

A painter – художник

A doctor – врач

A baker – пекарь

A teacher – учитель

A waiter – официант

A mechanic – механик

A taxi driver – водительтакси

A postman – почтальон

Список литературы:

Ваулина Ю.Е, «Английский в фокусе», учебник английского языка для общеобразовательных школ, 5 класс// Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., - М., Просвещение, ExpressPublishing, 2018, - 76с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Present Continuous указывает на процесс, длящийся непосредственно в момент речи. На это могут указывать контекст или такие слова, как now – сейчас, at the moment – в настоящий момент.

Утвердительное предложение:

I am playing

You are playing

He / she / it is playing

We are playing

You are playing

They are playing

Вопросительное предложение:

Am I playing?

Are you playing?

Is he / she / it playing?

Are we playing?

Are you playing?

Are they playing?

Отрицательное предложение:

I am not playing

You are not playing

He / she / it is not playing

We are not playing

You are not playing

They are not playing

Тренировочные задания

Choose the right word.

This ______ (am/is/are) Jack. He _______ (have/has) got a bakery. He is ______ (a/an) baker. He ________ (bake/bakes) bread and cakes every day. Now he _________ (is baking/bake/bakes) an apricot pie. Everybody _______ (like/likes) his apricot pie.

Правильные ответы:

This is Jack. has got a bakery. He a baker. He bakes bread and cakes every day. Now he is baking an apricot pie. Everybody likes his apricot pie.

Read the text and answer the questions.

Hello! I am Mary. I would like to tell you about my mother. My mother is a teacher. She gets up at 6 o’clock, cooks breakfast for us and at 7.45 she goes to school. She teaches literature. Usually she has got 7 lessons a day. Children like my mother very much! She is very kind. She tells the children a lot of interesting stories. Nobody misses her lessons!

What does Mary’s mother do?

A She is a waiter.

B She is a doctor.

C She is teacher.

What time does Mary’s mother go to school?

A She goes to school at 6 o’clock.

B She goes to school at 7.45.

C She goes to school at 7.50.

What does she teach?

A Russian.

B Literature.

C Science.

How many lessons does she usually have?

A She usually has 8 lessons.

B She usually has 5 lessons.

C She usually has 7 lessons.

Правильные ответы:

What does Mary’s mother do?

C She is teacher.

What time does Mary’s mother go to school?

B She goes to school at 7.45.

What does she teach?

B Literature.

How many lessons does she usually have?

C She usually has 7 lessons.
Урок 33. Wake up!
Предмет: Английский язык, 5 класс

Конспект урока

Английский язык

5 класс

Урок 33

Wake up!

Перечень рассматриваемых вопросов:

Научиться составлять диалоги – интервью по теме «Распорядок дня».

Узнать новую лексику по теме «Распорядок дня»;

Систематизировать знания обучающихся о порядке слов в английском предложении.

Тезаурус:

In the morning – утром

In the afternoon – послеобеда

In the evening – вечером

Get up – вставать

Gojogging – ходить на пробежку

Have breakfast – завтракать

Go to school – идтившколу

Have a shower – приниматьдуш

Have lunch – обедать

Do homework – делать домашнюю работу

Work on computer – работать на компьютере

Play computer games – играть в компьютерные игры

Watch a DVD – смотреть DVD

Do the shopping – делать покупки

Eat dinner – ужинать

Go to bed – ложиться спать

Список литературы:

Ваулина Ю.Е, «Английский в фокусе», учебник английского языка для общеобразовательных школ, 5 класс// Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., - М., Просвещение, Express Publishing, 2018, - 76с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Для того, чтобы показать, как часто мы выполняем действия, мы используем наречия частотности:

Always – всегда

Usually – обычно

Often – часто

Sometimes – иногда

Seldom – редко

Never – никогда

Наречия частотности всегда находятся перед смысловым глаголом в предложении.

I always have breakfast in the morning. – Явсегдазавтракаюпоутрам.

She often plays the piano. – она часто играет на пианино.

I never get up late. – Я никогда не встаю поздно.

Sometimes и usually могут стоять как в начале предложения, так и перед смысловым глаголом.

Sometimes I go to bed late. = I sometimes go to bed late.

Иногдаяложусьпоздно.

Usually we come home at 3 o’clock. = We usually come home at 3 o’clock.

Обычно мы приходим домой в 3 часа.

Тренировочные задания

Build the sentences.

1 up / I / at / 7 / always / o’clock / get.

2 jogging / My / sometimes / goes / friend.

3 usually / morning / leaves / the / His / home / father / at / 7.45 / in.

4 in / I / read / bed / never.

Correct answers:

1 I always get up at 7 o’clock.

2 My friend sometimes goes jogging. Sometimes my friend goes jogging.

3 His father usually leaves home at 7.45 in the morning. / Usually his father leaves home at 7.45 in the morning.

4 I never read in bed.

Put the sentences in the right order.

I come home at 2 o’clock.

I have breakfast at 7.45.

I go to school at 8.10 with my friend.

I get up at 7.15 in the morning.

Correct answers:

1 I get up at 7.15 in the morning.

2 I have breakfast at 7.45.

3 I go to school at 8.10 with my friend.

4 I come home at 2 o’clock.
Урок 37. Year after year
Предмет: Английский язык, 5 класс

Конспект урока

Английский язык

Класс: 5

Номер урока: 37

Название темы: Year after year

Перечень рассматриваемых вопросов:

Научиться составлять тактовые сообщения по теме «Год за годом»;

Повторить лексический материал по теме «Год за годом»;

Систематизировать знания о настоящем простом и длительном времени;

Научиться образовывать наречия от прилагательных.

Тезаурус:

Season – время года

Winter – зима

Spring – весна

Summer – лето

Autumn – осень

Cloudy – облачно

Windy – ветрено

Sunny – солнечно

Rainy – дождливо

Ski – кататься на лыжах

Skate – кататься на коньках

make a snow angel – делать снежного ангела

snowboarding – кататься на сноуборде

make a snowman – лепить снеговика

sledging – кататься на санках

play snowballs – играть в снежки

build a snow castle – строить снежную крепость

go fishing – ходить на рыбалку

go camping – ходить в поход

ride a bike – кататься на велосипеде

go to the beach – ходить на пляж

play computer games – играть в компьютерные игры

surf the net – проводить время в интернете

walk in the wood – гулять в лесу

Список литературы

Обязательная литература:

Ваулина Ю.Е, «Английский в фокусе», учебник английского языка для общеобразовательных школ, 6 класс. Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., – М., Просвещение, Express Publishing, 2018, – 86с.

Открытые электронные ресурсы:

Статья Weather watch: the long hot summer of 1990 began in May/

The Guardian – URL:

https://www.theguardian.com/news/2019/may/01/weatherwatch-the-long-hot-summer-of-1990-began-in-may (Дата обращения 16.07.2019г.).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

В английском языке наречия образуются при помощи суффикса -ly. Таким образом, если прилагательное является признаком предмета, то наречие определяет действие глагола.

Например:

Honest (честный) – honestly (честно)

Loud (громкий) – loudly (громко)

He has a loud voice.

He speaks loudly.

Если прилагательное оканчивается на l, то наречие имеет удвоенную l:

Usual (обычный) – usually (обычно),

Если прилагательное заканчивается на гласную y, тоее заменяют на i и прибавляют окончание –ly.

Happy (счастливый) – happily (счастливо)

Easy (легкий) – easily (легко)

Тренировочные задания

Make adverbs from the following adjectives.

1 easy – _______

2 bright – _______

3 quick – _______

4 beautiful – _________

5 fluent – ________

6 usual – ________

Правильные ответы:

1 easy – easily

2 bright – brightly

3 quick – quickly

4 beautiful – beautifully

5 fluent – fluently

6 usual – usually

Present Simple or Present continuous. Choose the right word.

1 It (is raining / rains). Take an umbrella.

2 It often (is snowing / snows) in winter.

3 It’s very hot today. The sun (is shining/ shines) brightly.

4 It’s usually warm in spring. It often (is raining / rains).

5 It’s summer. Children often (is going / goes) camping.

Правильные ответы:

1 It is raining. Take an umbrella.

2 It often snows in winter.

3 It’s very hot today. The sun is shining brightly.

4 It’s usually warm in spring. It often rains.

5 It’s summer. Children often go camping.
Урок 77. Решение задач с применением правил умножения и деления смешанных дробей
Предмет: Математика, 5 класс

Конспект урока

Математика

5 класс

Урок № 77

Решение задач с применением правил умножения и деления смешанных дробей

Перечень рассматриваемых вопросов:

– применение распределительного закона умножения относительно сложения и вычитания при решении задач, уравнений, примеров;

– арифметическим способом текстовые задачи с применением правил умножения и деления смешанных дробей;

– уравнения и примеры на несколько действий с использованием законов умножения и деления.

Тезаурус

Квадрат – это прямоугольник, у которого все стороны равны.

Площадь прямоугольника – произведение длины на ширину.

Периметр прямоугольника – сумма длин всех сторон.

Расстояние – произведение скорости движения на время.

Обязательная литература

Никольский С. М. Математика. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. / ФГОС С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников и др. — М.: Просвещение, 2017. — 272 с.

Дополнительная литература

Чулков П. В. Математика: тематические тесты. 5 кл. // П. В. Чулков, Е. Ф. Шершнёв, О. Ф. Зарапина. — М.: Просвещение, 2009. — 142 с.
Шарыгин И. Ф. Задачи на смекалку: 5-6 кл. // И. Ф. Шарыгин, А. В. Шевкин. — М.: Просвещение, 2014. — 95 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

На предыдущих уроках вы уже научились выполнять умножение и деление смешанных дробей. Для смешанных дробей справедливы все известные вам свойства умножения.

Переместительное свойство умножения: от перемены мест множителей произведение не меняется.

При умножении двадцати семи пятых на десять девятых числители и знаменатели обеих дробей сокращаются, и дальнейшее умножение будет производиться уже с меньшими числами.

Следующее свойство – это распределительное свойство умножения относительно сложения: произведение суммы нескольких чисел равно сумме произведений каждого слагаемого на это число.

В этом выражении распределительное свойство умножения относительно вычитания применяется справа налево. В каждом произведении есть одинаковый множитель – две целых пять седьмых, его мы вынесем за скобку, а в скобках останется разность оставшихся множителей.

Периметр – ?

Периметр прямоугольника – это сумма длин всех его сторон.

Решим ещё одну задачу.

Путь, пройденный теплоходом, – отрезок длиной 17 клеток, а путь, пройденный катером, – отрезок в 4 клетки. Общее расстояние – 399 км.

Общий путь состоит из 4 + 17 = 21 части. Найдём, сколько это составляет километров.

(км) в одной части.

(км) – пройдено на катере.

(км) – пройдено на теплоходе.

Тренировочные задания

Ответ: объём большего куба 40 см3.
Урок 65. Деление дробей
Предмет: Математика, 5 класс

Конспект урока

Математика

5 класс

Урок № 65

Деление дробей

Перечень рассматриваемых вопросов:

– правило деления обыкновенных дробей;

– деление дроби на натуральное число.

Тезаурус

Частное двух дробей – это дробь, которая при умножении на делитель даёт делимое.

Периметр – сумма длин всех сторон плоской геометрической фигуры.

Обязательная литература:

1. Никольский С. М. Математика. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС. / С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников и др.– М.: Просвещение, 2017, стр. 272.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Сегодня мы с вами познакомимся с последним, четвёртым арифметическим действием над обыкновенными дробями – делением.

Частным двух дробей называют дробь, которая при умножении на делитель даёт делимое.

Проверим правило, умножив частное на делитель:

Действительно, если умножить частное на делитель, мы получим делимое.

Например, две третьих разделим на четыре пятых. Заменим деление умножением, а делитель четыре пятых на обратную дробь – пять четвёртых. Сократим два и четыре, получим дробь пять шестых.

Пять седьмых разделим на семь пятых. Умножим делимое на дробь, обратную делителю. Получим двадцать пять сорок девятых.

Решим задачу.

Кусок ткани длиной 4 метра разделили на несколько равных частей длиной метра. Сколько таких частей получилось?

Решение. Итак, представим натуральное число четыре в виде обыкновенной дроби – четыре первых, и применим правило деления двух обыкновенных дробей. Чтобы узнать, сколько частей ткани получилось, разделим четыре метра ткани на одну часть длиной метра.

Ответ: 32 части ткани.

Чтобы разделить дробь на натуральное число, можно её знаменатель умножить на это число.

Например, разделим шесть одиннадцатых на пять. Применяя правило деления дроби на натуральное число, получаем, что знаменатель, равный одиннадцати, нужно умножить на натуральное число пять. Получаем:

Отметим, что число 0, делённое на любую отличную от нуля дробь, даёт 0.

Делить на нуль нельзя!

Для любых двух натуральных чисел p и q всегда есть их частное – дробь .

Черту в записи дроби можно рассматривать как знак деления числителя на знаменатель. Поэтому иногда говорят не «три пятых», а «три, делённое на пять»:

Итак, ещё раз повторим алгоритм деления обыкновенных дробей:

1) заменяем деление умножением;

2) «переворачиваем» делитель;

3) применяем правило умножения обыкновенных дробей.

Разбор решения заданий тренировочного модуля

№ 1. Вычислите значение выражения .

Сначала определим порядок действий:

вычитание, т. к. оно находится в скобках;
деление;
умножение;
сложение.

Ответ: .

№ 2. Найдите частное

Решение: разделим дроби, применив правило деления дробей и сократим полученный результат. Получаем:

Ответ: .
Урок 64. Законы умножения. Распределительный закон
Предмет: Математика, 5 класс

Конспект урока

Математика

5 класс

Урок № 64

Законы умножения. Распределительный закон

Перечень рассматриваемых вопросов:

- умножение дробей;

- сочетательный закон;

- распределительный закон;

- переместительный закон.

Тезаурус

Произведение двух дробей – это дробь, числитель которой равен произведению числителей, а знаменатель – произведению знаменателей этих дробей.

Обязательная литература:

1. Никольский С. М. Математика. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС. / С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников и др.– М.: Просвещение, 2017, стр. 272.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Мы с вами уже знакомы с переместительным и сочетательным законами сложения. Эти законы применимы и для умножения.

Сочетательный закон умножения: чтобы произведение двух чисел умножить на третье число, можно первое число умножить на произведение второго и третьего чисел.

Переместительный закон умножения: от перемены мест множителей произведение не меняется.

Начнём с переместительного закона. Покажем, что произведение восьми девятых и пяти шестых равняется произведению пяти шестых и восьми девятых.

Мы видим, что произведение и произведение , значит, . Это доказывает справедливость переместительного закона умножения.

Теперь, перейдём к сочетательному закону уножения. Докажем, что произведение равно произведению .

Мы видим, что произведение левой части равно дроби , и произведение правой части также равно . Значит, сочетательный закон справедлив и для умножения.

Для умножения справедлив ещё один закон – распределительный: чтобы число умножить на сумму чисел, можно это число умножить на каждое слагаемое и полученные произведения сложить.

Проверим справедливость этого закона на следующем равенстве.

Посчитаем, чему равна левая часть равенства.

Теперь посчитаем, чему равна правая часть равенства.

Это доказывает справедливость распределительного закона.

Распределительный закон справедлив и для разности:

, если

Например, .

А также распределительный закон справедлив и для дробей в скобках с одним знаменателем:

Разбор решения заданий тренировочного модуля

№ 1. Дано выражение: . Каким натуральным числом надо заменить букву a, чтобы значение этого выражения было равно нулю?

Решение: применим распределительный закон:

Очевидно, если выражение в скобках будет равно нулю, то и произведение будет равно нулю, следовательно, a = 9.

Ответ: a = 9.

№ 2. Верно ли равенство ?

Ответ: да, равенство верно, так как от перемены мест множителей произведение не меняется.