Пример выполнения индивидуального творческого проекта «Юбки моей мечты»
Предмет: Технология, 5 класс
Автор: Павловская Вера Вениаминовна

Цель урока: дать представление об основных понятиях и этапах выполнения творческого проекта, расширить (углубить) знания обучающихся о творческой проектной деятель­ности, на конкретном примере индивидуального творческого проекта «Юбки моей мечты» продемонстрировать (показать) его поэтапное выполнение.

Для реализации поставленной цели на уроке необходимо решить следующие задачи:

1. Раскрыть понятия творчество, проект, творческий проект проектирование, проектная деятельность.

2. Ознакомить обучающихся с этапами выполнения проекта.

3. Сформировать у обучающихся умение обосновывать выбор темы проекта на основе личных и общественных потребностей.

4. Разработать (спроектировать) и изготовить юбку.

5. Развить интерес обучающихся к творческой деятельности через проект.

6. Воспитать трудолюбие, коммуникабельность, усидчивость, терпеливость, интерес к предстоящей деятельности.

Планируемые образовательные результаты:

личностные – готовность учащихся к саморазвитию; сформированность их мотивации к целенаправленной познавательной деятельности, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные позиции в межличностных отношениях;

метапредметные – освоение учащимися способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях; умение организовать учебное сотрудничество с педагогами и сверстниками;

предметные – сформированность представлений о творческих проектах, этапах их выполнения; овладение умениями обосновывать выбор темы проекта на основе личных и общественных потребностей.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент

Здравствуйте! Тема урока звучит так: Творческий проект. Пример выполнения индивидуального творческого проекта «Юбки моей мечты».

2. Актуализация знаний

С учебными проектами вы сталкивались в 5 классе, когда изучали технологии обработки конструкционных и текстильных материалов, пищевых продуктов. Объектами ваших творческих проектов выступали (являлись) изделия из этих материалов. Вам понравилось выполнять проекты? Надеюсь, что большинство ответили положительно на поставленный вопрос.

Сегодня мы продолжим знакомство с творческими проектами, рассмотрим основные этапы выполнения проекта, научимся обосновывать выбор темы проекта на основе личных и общественных потребностей, а также спроектируем и изготовим юбку.

3. Изложение нового материала

Сформулируем основные понятия и определения, которые нам понадобятся:

Творчество – это деятельность, в результате которой создаётся нечто новое, отличающееся неповторимостью, оригинальностью, для удовлетворения новых потребностей людей.

Проект – это творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы, раскрывающей сущность замысла и возможность его практической реализации.

Проектирование (от латинского projectus, что означает «брошенный вперед») – это процесс подготовки описания, необходимого для создания в заданных условиях еще несуществующего (то есть нового!) объекта, который нужно увидеть, придумать, изобрести. Описание объекта может быть задано по-разному: в виде текста, алгоритма, программы, чертежа, таблицы или комбинированно.

Главной особенностью проектирования является работа с еще несуществующим объектом, и потому ни у кого нет возможности описать новый объект сразу, без последующих исправлений и уточнений.

Выполнение проекта составляет проектную деятельность.

Творческий проект – это результат вашей самостоятельной творческой деятельности, итоговая работа, которую вы должны выполнить к концу учебного года. Если ваши знания при освоении технологий прочные, если на практических занятиях вы приобрели хорошие умения и навыки, то и качество творческого проекта также будет высоким.

Структуру учебного творческого проекта можно представить как - Шесть «П»:

Постановка проблемы /вопроса.

Планирование.

Поиск информации.

Продукт.

Презентация.

Портфолио.

Давайте вместе попробуем сформулировать последовательность ваших действий по выполнению творческого проекта в виде алгоритма:

1. Выявление проблемы (выбор темы проекта), определение цели проектной деятельности.

2. Определение путей решения проблемы, изучение требований, ограничений, условий, необходимых для решения проблемы.

3. Сбор информации, изучение специальной литературы (в том числе в сети Интернет), опрос, анкетирование родственников, друзей, взрослых

4. Выработка идей, вариантов выполнения проекта.

5. Выбор оптимальной идеи, её развитие. Из трех-четырёх вариантов

выбирают лучший и менее дорогой.

6. Планирование творческой проектной деятельности (изготовление изделия и др.).

7. Выполнение проекта

8. Анализ результатов, контроль и испытание изделия и т.д.

9. Оформление проекта в виде пояснительной записки.

Работа над творческим проектом состоит из трёх основных этапов: поисково-исследовательского (подготовительного), конструкторско-технологического (основного) и аналитического (заключительного). Об этом вы уже говорили на уроках технологии в 5 классе. Представим эту информацию в таблице для лучшей наглядности (см. Таблица 1).

Этапы выполнения творческого проекта.

Выполняемая деятельность

Этапы выполнения
учебного проекта

1. Выдвижение проблемы (выбор темы проекта, актуальность и необходимость проекта), её обсуждение и анализ.

2. Требования, ограничения, условия, необходимые для выполнения проекта. Конкретизация задачи.

3. Сбор информации, подбор специальной литературы по теме проекта.

4. Поиск оптимального решения задачи (рассмотрение различных идей и вариантов).

Поисково-исследовательский

5. Выбор лучшего варианта на основе имеющейся материально-технической базы, экономических расчетов, экологической оценки и др.

6. Составление плана практической реализации проекта (технология изготовления изделия), подбор необходимых материалов, инструментов, оборудования.

7. Изготовление изделия с текущим контролем качества (по необходимости внесение в конструкцию и технологию).

Конструкторско- технологический

8. Оценка качества выполнения проекта.

9. Анализ результатов выполненного проекта (достоинства и недостатки проекта).

10. Оформление проекта (подготовка документации: чертежи, рисунки, технологические карты; расчет себестоимости изделия, экологическая экспертиза).

11. Защита проекта (доклад и демонстрация, ответы на вопросы).

Аналитический

(заключительный)

4. Постановка учебной задачи

Рассмотрим всё вышесказанное на конкретном примере выполнения индивидуального творческого проекта «Юбки моей мечты».

Предположим, вам необходимо пополнить свой гардероб новой юбкой. Свободных денег для покупок в вашей семье сейчас нет. Можно ли обновить свой гардероб, затратив при этом минимум средств?

Рассматривая элементы проектной деятельности, мы надеемся, что они помогут вам разработать и изготовить интересные и нужные изделия. А кому-то из вас понадобятся в профессиональной деятельности.

Вопросы для самоконтроля

1. По каким критериям определяют лучшие варианты решения проблемы, сформулированной в творческом проекте? Приведите примеры.

2. Как правильно рассчитать себестоимость вашего изделия?

3. Что нужно учесть при оформлении результатов своего творческого проекта.

Домашнее задание

Наш урок мне хочется закончить фразой Бернарда Шоу: "Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность». Приступая к творческой проектной деятельности, всегда помните: не ошибается тот, кто ничего не делает. Смело беритесь за любую работу, и у вас всё получится.

Успехов!