Урок 14. Высшие споровые растения
Предмет: Биология, 5 класс

Конспект урока

Биология, 5 класс

Урок 14. Высшие споровые растения

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Урок посвящён изучению строения и многообразия некоторых представителей царства Растения: мхов, папоротников, хвощей, плаунов.

Ключевые слова:

Растения, мхи, папоротники, хвощи, плауны, высшие споровые растения

Тезаурус:

Ризоиды – бесцветные нитевидные клетки, выполняющие роль корней у мхов.

Споры – клетки растений и грибов, служащие для их размножения и рассеяния.

Обязательная и дополнительная литература по теме

Биология. 5–6 классы. Пасечник В. В., Суматохин С. В., Калинова Г. С. и др. / Под ред. Пасечника В. В. М.: Просвещение, 2019
Биология. 6 класс. Теремов А. В., Славина Н. В. М.: Бином, 2019.
Биология. 5 класс. Мансурова С. Е., Рохлов В. С., Мишняева Е. Ю. М.: Бином, 2019.
Биология. 5 класс. Суматохин С. В., Радионов В. Н. М.: Бином, 2014.
Биология. 6 класс. Беркинблит М. Б., Глаголев С. М., Малеева Ю. В., Чуб В. В. М.: Бином, 2014.
Биология. 6 класс. Трайтак Д. И., Трайтак Н. Д. М.: Мнемозина, 2012.
Биология. 6 класс. Ловягин С. Н., Вахрушев А. А., Раутиан А. С. М.: Баласс, 2013.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Мы всё с вами любим гулять в лесу, но в лесу можно заблудиться и тогда лес становится опасным местом. Чтобы этого не произошло, чтобы не потеряться в лесу существуют природные ориентиры. Самый распространённый – это найти ствол дерева и посмотреть, с какой стороны растёт мох, если мы увидели, что мох растёт на определённой стороне значит, это северная сторона, но это не совсем верно, потому что мох растёт не только на северной стороне. Как вы думаете, почему?

Вы слышали о празднике восточных славян, посвящённому летнему солнцестоянию и наивысшему рассвету природы? Это праздник Ивана Купала. По преданию, один раз год, только в ночь на Ивана Купала зацветает папоротник – это происходит 7 июля. В густой чаще дремучего леса, посреди раскинувшихся листьев, вдруг появляется огненный бутон. Он растёт и тлеет, как будто уголёк, но ровно в полночь с треском раскрывается и появляется чудесный цветок, который озаряет всё вокруг. Если человек сорвёт этот цветок, тогда ему понятны будут многие тайны. Он будет понимать язык животных, ему будут подвластны все клады, как глубоко бы они ни были спрятаны. И этот человек также будет невидим. Но почему до сих пор никто не нашёл этот цветок папоротника? Давайте разгадаем легенду. Ведь сегодня мы на уроке будем изучать некоторых представителей царства Растения: мхи, папоротники, хвощи, плауны.

Высшие споровые растения: мхи, папоротники, плауны, хвощи.

Мхи, в отличие от водорослей, имеют стебель и листья. Корней у мхов нет, их заменяют ризоиды (от греч. риза – корень и эйдос – вид) – бесцветные нитевидные клетки. С помощью ризоидов мхи укрепляются в почве и всасывают воду. Мхи преимущественно распространены в хорошо увлажнённых местах, и лишь некоторые виды встречаются в засушливых областях (в сухой период они находятся в состоянии покоя и возобновляют жизнедеятельность при выпадении осадков).

Папоротники, хвощи, плауны растут в основном во влажных тенистых местах. Это многолетние, чаще всего травянистые растения. В тропических широтах встречаются древовидные папоротники. Все они имеют корни, стебли и листья. У этих растений хорошо развиты отдельные виды тканей, что позволяет им достигать больших размеров.

Мхи, папоротники, хвощи и плауны размножаются спорами, поэтому их относят к высшим споровым растениям.

Многообразие организмов. Современные плауны, хвощи и папоротники – это потомки очень крупных древовидных растений, живших около 300 млн лет назад в каменноугольном периоде палеозойской эры на всех материках, включая Антарктиду. В то время климат на нашей планете был постоянно влажным и тёплым. Часто шли ливневые дожди. В этих условиях росли древовидные гигантские растения, которые формировали леса. Некоторые деревья этих лесов достигали в высоту почти 40 м. Под их пологом существовали небольшие растения, напоминавшие современные мхи, папоротники, хвощи и плауны. Отмирая, они образовали залежи каменного угля: многоводные реки во время разливов сносили упавшие деревья на мелководья, покрывали их там илом и песком. Под давлением наносов и воды деревья спрессовывались и за многие миллионы лет без доступа кислорода превращались в каменный уголь. В пластах каменного угля находят отпечатки и окаменелые части растений и животных. По ископаемым остаткам учёные узнают о растениях, которые жили сотни миллионов лет назад и давно вымерли.

Разбор типового тренировочного задания:

Тип задания: Ввод с клавиатуры пропущенных элементов в тексте.

Текст вопроса: Впишите название организма, изображённого на рисунке.

Варианты ответов: Изображённый на нём организм — это _____.

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Изображённый на нём организм — это мох.

Разбор типового контрольного задания

Тип задания: Подстановка элементов в пропуски в тексте

Текст вопроса: Впишите правильные слова.

В наших краях папоротники — это небольшие ___________ растения, обитатели влажных мест. Все папоротники имеют _________, стебель и __________. А вот _________ у них нет. Размножение происходит с помощью __________.

Варианты ответов:

многолетние

корень

листья

цветков

спор

Правильный вариант ответа:

В наших краях папоротники — это небольшие многолетние растения, обитатели влажных мест. Все папоротники имеют корень, стебель и листья. А вот цветков у них нет. Размножение происходит с помощью спор.