Урок 28. В гости к природе «О братьях наших меньших»
Предмет: Литературное чтение, 2 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 2 класс

Урок 28. В гости к природе «О братьях наших меньших»

Перечень вопросов:

- изучение литературных произведений;

- рассказ о домашних животных;

- обсуждение темы урока.

Цель:

обобщить и закрепить знания по разделу «О братьях наших меньших».

Задачи:

повторить и обобщить знания учащихся по разделу «О братьях наших меньших» в игровой форме;
развивать память, внимание, мышление, речь учащихся, воображение, навыки выразительного чтения;
воспитывать интерес к чтению, любовь к природе, бережное отношение к животным.

На уроке

мы узнаем:

о взаимоотношениях людей и животных;

мы научимся:

рассуждать, делать выводы, выделять главное в тексте;

мы сможем:

читать вслух и про себя, понимать прочитанное;
находить необходимую информацию в художественных и научно-популярных книгах;
отвечать на вопросы, самим задавать;
соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем.

Тезаурус

Стихотворение, рассказ, домашние животные.

Стихотворение – это одна из форм литературного произведения. Как правило, оно отличается сравнительно небольшим объемом и наличием рифмы. В каждом стихотворении заключен особый смысл, передаваемый автором.

Рассказ – это небольшое прозаическое произведение в основном повествовательного характера, композиционно сгруппированное вокруг отдельного эпизода, характера.

Домашние животные – это животные, которые были одомашнены человеком разумным и которых он содержит, предоставляя им кров и пищу.

Литература по теме урока:

Литературное чтение.2 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) –9-е изд. – М.: Просвещение,2018. – 225 с.
Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 2 кл. в 2-х частях- М: Просвещение, 2013
Сборники русских народных сказок.

Воронежский областной литературный музей им. И.С. Никитина [Электронный ресурс]. – 2018. Режим доступа: http://muzeinikitin.vzh.ru/vtour/nikitin/index.html свободный. – Загл. с экрана.

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

Мы с Вами заканчиваем изучение раздела «О братьях наших меньших». Сегодня на уроке мы должны вспомнить все произведения, которые изучили. Как Вы объясните здесь слово «меньшие»? Почему меньшие? Что подчёркивается словами «наши братья»? Чтение стихотворения Б. Заходера про себя. Серьёзное ли это стихотворение? Жалко Вам киску? Какое горе у неё приключилось? Какое настроение создаёт стихотворение? Почему? Прочитайте выразительно. – Выразительное чтение.

Чтение стихотворения И. Пивоваровой «Жила была собака…»

Что заставило вас улыбнуться?

Можно сказать, что это сказочное стихотворение? Почему?

Что мы узнаём о собаке?

- Прочитайте про себя стихотворение Ирины Пивоваровой.

Давайте вспомним, как называются детеныши разных животных.

У кошки – котёнок, у собаки – щенок, у зайчихи – зайчонок,

у утки – утёнок, у овечки – ягнёнок, у курочки – цыплёнок,

у ежихи – ежонок, у коровы – теленок, у свиньи – поросёнок,

у лисы – лисёнок, у лосихи – лосёнок, у волчицы – волчонок.

В конце разговора давайте вернёмся к началу нашего урока.

Действительно, животные наши младшие братья. Их нужно беречь и защищать от врагов. Ребята, мы должны с вами беречь всех животных: и домашних, и диких, и больших, и маленьких, независимо от их размера.

Человек, который не только любит животных, но и бережёт их, имеет большое и доброе сердце. Надеюсь, что у Вас тоже будет большое и доброе сердце. Ведь «всё доброе на Земле – от солнца, всё хорошее – от человека».

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

1. К какому жанру относится произведение М. Пришвина «Ребята и утята»?

а) сказка

б) басня

в) рассказ

г) стихотворение

Правильный вариант: рассказ.

2. Разгадайте ребус:

Правильный ответ: корова.