Урок 10. Антропогенное влияние на биосферу
Предмет: Экология, 10 класс

Конспект урока

Экология, 10 класс

Урок 10. «Антропогенное влияние на биосферу»

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Вы узнаете:

- какие ресурсы необходимы человеку для жизнедеятельности;

- какое влияние на биосферу оказывает хозяйственная деятельность человека.

- какие последствия возникают в биосфере в результате воздействия человека на природу.

Научитесь:

- классифицировать и описывать ресурсы, необходимые для жизнедеятельности человека;

- выявлять зависимость хозяйственной деятельности человека и последствия для окружающей среды;

Сможете:

- оценивать уровень антропогенной нагрузки на территории своего проживания.

Глоссарий по теме:

Природные ресурсы – совокупность объектов и систем живой и неживой природы, компоненты окружающей человека естественной среды, используемые в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.

Возобновимые ресурсы – ресурсы, способные к восстановлению через различные природные процессы за время, соизмеримое со сроками их потребления. К ним относятся растительность, животный мир и некоторые минеральные ресурсы, осаждающиеся на дно современных озер и морских лагун.

Невозобновимые ресурсы – ресурсы, которые совершенно не восстанавливаются или скорость их восстановления настолько мала, что практическое использование их человеком становится невозможным. К ним относятся, например, полезные ископаемые, находящиеся в недрах земли.

Природопользование – процесс эксплуатации природных ресурсов в целях удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.

Антропогенные воздействие – деятельность, связанная с реализацией экономических, рекреационных, культурных и других интересов человека, вносящую изменения в окружающую природную среду (физические, химические, биологические и другие).

Загрязнение – поступление в окружающую среду любых твердых, жидких и газообразных веществ, микроорганизмов или энергий в количествах, вредных для здоровья человека, животных, состояния растений и экосистем.

Химическое загрязнение – увеличение количества химических компонентов определённой среды, а также проникновение (введение) в неё химических веществ в концентрациях, превышающих норму или несвойственных ей.

Физическое загрязнение – загрязнитель приводит к изменению физических параметров среды,

Биологическое загрязнение – загрязнителем являются организмы, привнесение и размножение которых несёт нежелательный характер как для человека, так и для экосистем в целом.

Локальное (местное) загрязнение – загрязнение, характеризующееся повышенным содержанием загрязняющих веществ на небольших территориях (город, промышленное предприятие).

Региональное загрязнение – внесение загрязнителя в пределах значительного пространства, но не охватывающего всю планету (бассейн реки, государство).

Глобальное загрязнение – загрязнение, распространяющиеся на огромные расстояния и оказывающие влияние на биосферные процессы в целом на Земле.

Основная и дополнительная литература (точные библиографические данные с указанием страниц):

Обязательная литература:

1. Экология. 10–11 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций: базовый уровень / М. В. Аргунова, Д. В. Моргун, Т. А. Плюснина. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2018. – 143 с.

Дополнительные источники:

2. Экология. 10–11 классы: учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень / Н. М., Чернова, В.М. Галушин, В. М.: Константинов; под род. Н. М. Черновой. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016. – 302 с.

3. Ларина О.В. Удивительная экология / О. В. Ларина. – Москва: ЭНАС-КНИГА, 2014. – 256 с. – (О чём умолчали учебники).

4. Экологический словарь в 2-х томах / Данилов-Данильян В. И. – М.: Энциклопедия, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии):

Интернет-ресурсы:

5. WWF (Всемирный фонд дикой природы). Сайт: http://www.wwf.ru.

6. Аналитический ежегодник «Россия в окружающем мире». Сайт: http://www.rus-stat.ru.

7. Всероссийский экологический портал. Сайт: http://ecoportal.su.

8. Тенденции и динамика загрязнения природной среды РФ. Сайт: http://dynamic.igce.ru/.

9. ФГБУ Институт глобального климата и экологии Росгидромета РАН. Сайт: http://www.igce.ru/category/informacionnye-produkty-obzory-doklady-i-dr.

10. Антропогенная токсикация планеты. Часть 1. Пурмаль А.П. Сайт: http://window.edu.ru/resource/383/21383

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

Для удовлетворения своих потребностей человек использует огромное количество природных ресурсов.

Природные ресурсы – совокупность объектов и систем живой и неживой природы, компоненты окружающей человека естественной среды, используемые в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.

Процесс эксплуатации природных ресурсов в целях удовлетворения материальных и культурных потребностей общества называется природопользованием.

Все природные ресурсы классифицируются по происхождению минеральные, земельные, водные, климатические, биологические (ресурсы растительного и животного мира). Наиболее важное значение для промышленности имеет степень исчерпаемости природных ресурсов. Принято разделять на исчерпаемые и неисчерпаемые.

Объем природных ресурсов неодинаков и меняется в зависимости от района земного шара и стадии развития социально-экологического общества.

Ограниченность ресурсов Земли становится в настоящее время одной из наиболее актуальных проблем человеческой цивилизации. Поэтому одним из важнейших задач современности является поиск путей рационального природопользования.

Воздействие на окружающую среду, связанное с человеческой деятельностью принято называть антропогенным. Под антропогенным воздействием понимают деятельность, связанную с реализацией экономических, рекреационных, культурных и других интересов человека, вносящую изменения в окружающую природную среду (физические, химические, биологические и другие).

Известный эколог Б. Коммонер в 1974 году выделил пять основных видов вмешательства человека в экологические процессы как следствие антропогенного воздействия: упрощение экосистемы и разрыв биологических циклов; концентрация рассеянной энергии в виде теплового загрязнения; рост ядовитых отходов; введение в экосистему новых видов; появление генетических изменений в организмах растений и животных.

Загрязнением называют поступление в окружающую среду любых твердых, жидких и газообразных веществ, микроорганизмов или энергий в количествах, вредных для здоровья человека, животных, состояния растений и экосистем.

По видам загрязнителей различают: химическое, физическое, и биологическое загрязнение. Объектами загрязнения являются атмосферный воздух, поверхностные и подземные воды, почва, растительность, животный мир. По масштабам распространения может быть локальным, региональным или глобальным.

Источниками антропогенного загрязнения являются промышленные предприятия, тепловые электростанции, сельское хозяйство, различные виды транспорта.

В ходе развития хозяйственные виды деятельности человека постоянно усложнялись, в результате чего усиливалось антропогенное воздействие на окружающую природную среду.

Выделяют четыре основных этапа взаимодействия человека и природы: доаграрный, аграрный, индустриальный, постиндустриальный.

Современный период характеризуется колоссальной антропогенной нагрузкой на окружающую среды, что привело к возникновению глобальных экологических проблем и современному экологическому кризису, что требует незамедлительного поиска путей выхода.

Интересные факты. Загрязнение атмосферного воздуха в России

По официальным данным, в РФ в 2016 году общий объем выбросов загрязняющих веществ в атмосферу составил 31617,1 тыс. т, при этом от предприятий – 17349,3 тыс. т, от автотранспорта – 14104,7 тыс. т, от железнодорожного транспорта – 163,1 тыс. т. Из 17,35 млн т загрязняющих веществ, выброшенных в атмосферу предприятиями в 1,7 млн т составляют твердые и 15,6 млн. т – газообразные и жидкие вещества. Основная доля приходится на предприятия обрабатывающей промышленности – 33,3 %, на «добычу полезных ископаемых» – 28,3 % и на «производство и распределение электроэнергии, газа и воды» – 21,0 %. В городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха проживает 16,4 млн человек, что составляет 15 % городского населения России.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля (не менее 2 заданий):

Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

4. Загрязнение поверхностных вод патогенными микроорганизмами относится к этому виду загрязнения.

5. В результате работы химического комбината произошло загрязнение атмосферного воздуха на территории всей Кемеровской области, загрязнение также распространилось на соседние области. К какому виду загрязнения относится данная ситуация.

6. Поступление в окружающую среду любых твердых, жидких и газообразных веществ, микроорганизмов или энергий в количествах, вредных для здоровья человека, животных, состояния растений и экосистем в целом.

По вертикали:

1. Процесс эксплуатации природных ресурсов в целях удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.

2. Период взаимодействия человека и природы, начавшийся с переходом на производящий тип хозяйствования.

3. Субъект, производящий товары, основной источник загрязнения окружающей среды.

Тип вариантов ответов: (Текстовые, Графические, Комбинированные).

Правильный вариант:

По горизонтали: 4. Биологическое 5. Региональное 6. Загрязнение

По вертикали: 1. Природопользование 2. Аграрный 3. Предприятие

2. Текст задания. Поступление в окружающую среду любых твердых, жидких и газообразных веществ, микроорганизмов или энергий в количествах, вредных для здоровья человека, животных, состояния растений и экосистем в целом. Выберите правильный ответ.

1. экологический кризис

2. загрязнение

3. экологическая катастрофа

4. разрушение

Тип вариантов ответов: (Текст

овые, Графические, Комбинированные):

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

2. загрязнение

Неправильный вариант/варианты (или комбинации):

1. экологический кризис

3. экологическая катастрофа

4. разрушение

Подсказка: просмотрите повторно объясняющее видео_______