Урок 17. Wiederholung
Предмет: Немецкий язык, 3 класс

Конспект урока

Немецкий язык, 3 класс

Урок № 17: Wiederholung

Rate mal, was ist das Thema?

Цель урока:

повторение пройденного материала за 3 класс.

Задачи урока:

повторение лексических и грамматических тем,
закрепление пройденных тем.

На этом уроке

Вы повторите:

основные лексические и грамматические темы 3 класса.

Вы научитесь:

использовать полученные знания на практике,
вести короткие диалоги,
формулировать целые предложения.

Вы сможете:

говорить и писать на темы «Одежда», «Строение человека», «Профессии», «Продукты», «Животные», «Мебель», «Семья».

Ключевые слова:

der Fuß, die Füße – нога (ступня)

das Ohr, die Ohren – ухо

der Kopf, die Köpfe – голова

der Arm, die Arme – рука

das Bein, die Beine – нога

der Stuhl, die Stühle – стул

der Tisch, die Tische – стол

das Bett, die Betten – кровать

der Schrank, die Schränke – шкаф

das Regal, die Regale – полка, стеллаж

die Ärztin, die Ärztinnen – врач (женщина)

der Koch, die Köche – повар

der Polizist, die Polizisten – полицейский

der Busfahrer, die -fahrer – водитель автобуса

der Landwirt, die -wirte – фермер

der Hund, die Hunde — собака

das Krokodil, die Krokodile — крокодил

der Esel, die Esel — осёл

das Zebra, die Zebras — зебра

der Elefant, die Elefanten — слон

die Jacke, die Jacken — куртка

die Hose, die Hosen — брюки

die Schuhe (Pl.) — ботинки, туфли

das T-Shirt, die T-Shirts – футболка

der Rock, die Röcke – юбка

die Mama – мама

der Papa – папа

der Bruder, die Brüder – брат

die Schwester, die Schwester – сестра

der Saft, die Säfte – сок

die Gurke, die Gurken – огурец

die Wurst – колбаса

der Käse – сыр

die Orange, die Orangen – апельсин

Речевые единицы по теме «Одежда», «Строение человека», «Профессии», «Семья», «Продукты», «Животные», «Мебель»

Основное содержание урока

Wir wiederholen!

Tiere

das Zebra, der Hund, der Elefant, das Krokodil, der Esel

Kleidung

die Jacke, der Rock, die Schuhe, die Hose, das T-Shirt

Supermarkt

der Saft, die Gurke, die Wurst, der Käse, die Orange

Möbel

der Tisch, der Stuhl, der Schrank, das Regal, das Bett

Familie

die Mama, der Papa, der Bruder, die Schwester

Berufe

der Polizist, die Ärztin, der Fahrer, der Koch, der Landwirt

Körper

der Arm, das Bein, der Kopf, das Ohr, der Fuß

Разбор типового тренировочного задания

Fülle die Lücken aus.

1. Mein Papa ist Bus___.

2. Hast du meine Sport___ nicht gesehen?

3. Im Regal stehen zwei Tier___.

4. Ich mag Tomaten___ sehr!

5. Er hustet und hat Kopf___.

-saft, -bücher, -schuhe, -fahrer, -schmerzen

Стратегии выполнения задания

1. Ознакомьтесь с общим содержанием задания.

2. Постарайтесь понять смысл предложений.

3. Подберите подходящие по форме и смыслу слова/буквы и перетяните их в пропуски. Обращайте внимание на порядок слов в повествовательном и вопросительном предложениях.

4. Прочитайте получившиеся предложения для проверки.

Разбор типового контрольного задания

Schreibe die Sätze auf Deutsch.

1. Стол стоит между кроватью и диваном. _________________________________________

2. Кто её папа по профессии? ____________________________________________________

3. Ты купил пять апельсинов? ____________________________________________________

4. У меня температура и болит голова. ____________________________________________

5. Он носит красную футболку и синие штаны. _____________________________________

Стратегии выполнения задания

1. Прочитайте предложения. Определите его тип: повествовательное или вопросительное.

2. Далее определите главные члены предложения (сказуемое и подлежащее). Структура предложения сразу показывает, какой член предложения в какой грамматической форме нужен для заполнения пропуска.

3. Запишите перевод. Обращайте внимание на порядок слов в разных типах предложений, глагол-связку sein, написание существительных с прописной буквы.

4. Прочитайте ещё раз предложение — проверьте себя.

5. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.