Сложное предложение и его виды: союзное и бессоюзное. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Пунктуация в сложном предложении
Предмет: Русский язык, 5 класс
Автор: Воробьёв Юрий Александрович

Сложное предложение и его виды: союзное и бессоюзное. Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения. Пунктуация в сложном предложении.

На этом уроке мы познакомимся с понятием о сложном предложении, научимся определять его виды, определим основные пунктуационные нормы при записи сложного предложения.

Теория.

Сравним два примера:

Сестра спала. Мы вернулись.

Сестра спала, когда мы вернулись.

Что можно сказать о 1-ом примере? Здесь два предложения, в этом не позволяет усомниться точка между ними, ведь главное назначение точки – разделять предложения. Кроме того, она показывает, что это повествовательные предложения. В каждом из предложений есть своя основа. Короче говоря, перед нами два самых обычных простых предложения, которые можно рассматривать как текст, если увидеть смысловые связи между ними, а могут и не рассматриваться, поскольку нет никаких языковых средств, заставляющих увидеть эти связи.

Теперь рассмотрим 2-й пример. В нём с помощью синтаксического средства – слова когда – установлены временные отношения между частями. Если между двумя предложениями с помощью грамматических средств устанавливаются определённые смысловые отношения, то создаётся особая синтаксическая единица, которая называется сложным предложением, а это уже не отдельные простые предложения, а части единого целого.

Докажем это ещё на одном примере: Стало настолько темно, что и лица едва выделялись. Разделить это предложение на два простых невозможно: нельзя сказать Стало настолько темно отдельно от Что и лица едва выделялись. Мешают этим предложениям стать простыми именно те слова (настолько, что), которые служат для соединения их в одно сложное предложение.

Итак, сложное предложение – это особая грамматическая (синтаксическая) форма. Синтаксическое значение сложного предложения – это те смысловые отношения, которые устанавливаются между частями сложного предложения. В число основных средств выражения этих отношений входят, прежде всего, союзы и союзные слова.

Тренинг. Найдите границы простых предложений в составе сложных. Найдите слова, которые не позволяют употребить части сложного предложения как простые предложения.

Он вскочил со скамейки и проворно удалился, прежде чем Литвинов успел промолвить слово. (И. Тургенев)

Как только чёрт спрятал в кармане свой месяц, вдруг по всему миру сделалось так темно, что не всякий бы нашёл дорогу в шинок. (Н. Гоголь)

Я раскаиваться начал, что поехал в Сушково, но дрогнуло, затрепыхалось сердце, когда возле одинокого и плоско стоявшего на берегу барака увидел я косматенького, уже седого человека. (В. Астафьев)

Теория.

Среди союзных сложных предложений по синтаксической форме различают сложносочинённые и сложноподчинённые предложения. Синтаксическим средством, различающим сочинительную или подчинительную связь в сложном предложении, являются сочинительные и подчинительные союза. Подчинительными являются союзы что, потому что, если и другие. Подчинительные союзы выражают синтаксическое значение зависимости одного простого предложения от другого: Молния сверкает всё ярче, потому что гроза надвигается. Сочинительные союзы показывают равноправие простых предложений: Молния сверкает всё ярче, и гроза надвигается. Сочинительные союзы могут связывать не только простые предложения в составе сложносочинённого, но и однородные члены в простом предложении. Это один из критериев отличия подчинительных союзов от сочинительных.

Тренинг.

Составьте схему предложения, расставьте знаки препинания, напишите характеристику сложного предложения (сложносочинённое или сложноподчинённое):

1. Одна за другой гаснут звёзды и от г_ризонта поднимается розовая полоска и разливается по всему небосклону.

2. Густой туман расстилается по земле высокая трава беле_т ровной скатертью.

3. Но вот проб_жал ветерок.

4. Высоко в небо взлетел жаворонок и запел.

5. И лес наполнился птичьим пением.

6. Когда первый розовый свет з_ри окрасит деревья я люблю слушать пение птиц.

7. Слушаешь их песню и зам_раешь от восторга!

Теория.

Смысловые отношения между частями сложного предложения устанавливаются прежде всего с помощи союзов и союзных слов. Такие предложения называются союзными сложными предложениями. Однако возможны и такие предложения: Теперь я понял: задача решена неверно. Ни союза, ни союзного слова в этом предложении нет, тем не менее ясно, что предложения связаны по смыслу: вторая часть показывает, что понял кто-то. Такие предложения называются бессоюзными сложными предложениями. Смысловые отношения между простыми предложениями, связанными без помощи союзов, легко обнаруживаются в конкретном содержании сложных предложений, а на письме они выражаются при помощи запятой, двоеточия или тире.

Тренинг.

На доске 8 предложений. 1 варианту нужно выписать номера предложений, где части связаны при помощи союза и интонации, 2 варианту – при помощи интонации. Дайте характеристику предложениям:

1. Морская пена шипела и с брызгами летела во все стороны.

2. Шторм пр_кратился и вскоре море стало опять спокойным.

3. В воздухе носилась паутина кружились над кустами мошки.

4. Свинцовое небо ра_(с,сс)т_лалось над водой и грозовые облака толпились в небе.

5. В августе в природе улавлива_ешь приметы перехода лета в осень.

6. Небо приготовилось и ждёт скоро в нём зазвенят прощальные поклики птиц.

7. Когда в полдень пр_пекает солнце ты замечаешь нежное томление земли.

8. Цветник был запущен сорные травы разрослись.