Урок 13. Wo hat das gestanden?
Предмет: Немецкий язык, 6 класс

Конспект урока

Немецкий язык

6 класс

Номер урока: 13

Название темы: Wo hat das gestanden?

Перечень рассматриваемых вопросов:

обучить устно-речевому общению по теме «Порядок и беспорядок в моей комнате»;
познакомиться с лексикой по теме «Моя комната»;
развить навыки аудирования с общим охватом содержания и с извлечением конкретной информации;
активизировать знания предлогов места с двойным управлением;
высказывать собственное мнение о том, как должна выглядеть комната подростка.

Тезаурус

ein Aquarium – аквариум

das Bett – кровать

an der Wand – на стене

zwei Poster – два постера

unordentlich – неряшливый

aufräumen – наводить порядок

das Fenster – окно

neben dem Fenster – рядом с окном

das Regal – полка

viele Bücher und Hefte – много книг и тетрадей

auf dem Teppich – на ковре

der Schreibtisch – письменный стол

der Stuhl – стул

ins Regal – в полку

der Fernseher – телевизор

Medaillen, Zertifikate und Pokale – медали, сертификаты и кубки

das Bett – кровать

die Kleidung – одежда

auf dem Bett – на кровати

Jeans und T-Shirts – джинсы и футболки

der Schrank – шкаф

die Bettdecke – одеяло

das Kissen – подушка

unter dem Bett – под кроватью

auf dem Bett – на кровати

auf dem Boden – на полу

viel Müll – много мусора

der Rucksack – рюкзак

der Teppich – ковер

staubsaugen – пылесосить

sauber – чистый

ordentlich – чистый, в порядке

Список литературы

Обязательная литература:

Радченко О. А. и др. «Немецкий язык. 6 класс», учебник для общеобразоват.учреждений и шк. с углубл. изучением нем.яз // Радченко О. А. и др. - М., Просвещение, 2019, - 224 с.

Материал для самостоятельного изучения темы

Hallo! Ich heiße Max! Und das ist mein Zimmer. Ich mag mein Zimmer. Ich finde es sehr gemütlich. Ich habe ein Aquarium, denn ich mag Fische. Links in der Ecke steht mein Bett. An der Wand hängen Poster. Eines zeigt einen Ferrari, und eines zeigt zwei Fische. Leider ist es immer ein bisschen unordentlich bei mir, aber das macht mir nichts aus.

Aber meine Mama sagt immer, das mein Zimmer ordentlich sein muss. Jetzt soll ich aufräumen. Hey, wollen sie mit?

Mein Zimmer ist nicht groß. Vorn ist das Fenster. Neben dem Fenster hängt ein Regal. Dorthin gehören viele Bücher und Hefte. Jetzt sind sie auf dem Teppich. Ich stelle meine Bücher ins Regal.

Links vom Fenster stehen ein Schreibtisch und ein Stuhl. Auf dem Tisch liegen Bücher. Wohin gehören sie? Richtig, ins Regal!

Ich habe auch einen modernen Fernseher. Daneben liegen Medaillen, Zertifikate und Pokale. Ich habe sie als Sieger in den Sportveranstaltungen gewonnen. Ich gucke TV gewöhnlich am Abend allein. Manchmal kommt Mama oder Papa.

Rechts steht mein Bett. Ich erhole mich darauf sehr gern. Das Bett ist neu und bequem. Jetzt gibt es Kleidung auf dem Bett: Jeans und T-Shirts. Sie gehören natürlich in den Schrank.

Die Bettdecke ist neu. Das Kissen ist mein bester Freund. Es ist weich und lieblich. Das ganze Bett ist so komfortabel, dass ich es nur mit großer Mühe am Morgen verlasse. Aber wo ist mein Kissen jetzt? Mein Gott, unter dem Bett! Ich lege das auf das Bett.

Auf dem Boden gibt es viel Müll: Chips, Hefte, mein Rucksack und viel anderes.

Mein Rucksack gehört neben den Tisch, die Hefte lege ich auf den Tisch und den Teppich muss ich staubsaugen.

Wunderbar! Jetzt ist es sauber und ordentlich! So sieht mein Zimmer aus.

ВАЖНО!

Предлоги двойного управления, которые сочетаются как с дательным, так и с винительным падежом в зависимости от характера действия в предложении, от направленности, если угодно. К этим предлогам относятся такие предлоги как:

in «в»,

an «у, к, на (вертикальной поверхности),

auf «на (горизонтальной поверхности)»,

vor «перед»,

hinter «за»,

über «над, о(б)»,

unter «под»,

zwischen «между»,

neben «рядом, рядом с».

Понять, когда нужный предлог следует употреблять с дательным, а когда с винительным падежом, достаточно просто. Если перед предлогом, мы можем задать вопрос «где?» — wo?), то предлог будет употребляться с Dativ (дательным падежом). Если можно задать вопрос «куда?» — wohin?, то с Akkusativ (винительным падежом).

Например: „ich lerne (wo?) in der Universität“ «я учусь (где?) в университете»

„ich gehe (wohin?) in die Universität“ «я иду (куда?) в университет».

Тренировочные задания

Noch ein Zimmer

Füllen Sie die Lücken ein.

Ich möchte über mein Wohnzimmer erzählen.

Das ___ ist ziemlich groß. Hier sind zwei ___, und das Zimmer ist hell. Hier stehen ein Sofa, zwei ___, ein Schrank und ein Computertisch. Das Sofa und die Sessel sind ziemlich ___. Der Schrank und der Computertisch sind neu und ___.

Fenster alt modern Sessel Wohnzimmer

Стратегия выполнения задания:

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

Правильные ответы:

Ich möchte über mein Wohnzimmer erzählen.

Das Wohnzimmer ist ziemlich groß. Hier sind zwei Fenster, und das Zimmer ist hell. Hier stehen ein Sofa, zwei Sessel, ein Schrank und ein Computertisch. Das Sofa und die Sessel sind ziemlich alt. Der Schrank und der Computertisch sind neu und modern.

2.

Perfekt

Füllen Sie die Lücken aus.

Hi. Ich habe ein eigenes Küche/Wohnung/Zimmer. Es ist genauso märchenhaft wie das Zimmer von einer Prinzessin. Ich mag es gern ein bisschen kitschig. Meine Lieblingsfarbe ist rosa/ordentlich/teuer und deshalb sind viele Sachen bei mir rosa: mein Bett, mein Teppich, die Gardinen. Die Wände sind weiß und gelb gelungen/geschafft/gestrichen. Ich sammle auch Plüschtiere und besitze schon ziemlich viele davon. In meinem Zimmer habe ich einen Schreibtisch, einen großen Kommode/Kleiderschrank/Lampe für meine Klamotten, eine Kommode, einen Fernseher und einen Laptop. Hier lerne ich für die Park/Club/Schule. Wenn ich Zeit habe, höre ich gerne Musik, sehe fern, skype,… Mir ist hier nie langweilig. Ich liebe mein Zimmer.

Стратегии выполнения задания

Внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.
Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.
Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.
Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершенность.

Правильные ответы:

Hi. Ich habe ein eigenes Zimmer. Es ist genauso märchenhaft wie das Zimmer von einer Prinzessin. Ich mag es gern ein bisschen kitschig. Meine Lieblingsfarbe ist rosa und deshalb sind viele Sachen bei mir rosa: mein Bett, mein Teppich, die Gardinen. Die Wände sind weiß und gelb gestrichen. Ich sammle auch Plüschtiere und besitze schon ziemlich viele davon. In meinem Zimmer habe ich einen Schreibtisch, einen großen Kleiderschrank für meine Klamotten, eine Kommode, einen Fernseher und einen Laptop. Hier lerne ich für die Schule. Wenn ich Zeit habe, höre ich gerne Musik, sehe fern, skype,… Mir ist hier nie langweilig. Ich liebe mein Zimmer.