Финикия
Предмет: История, 5 класс
Автор: Маренков Алексей Сергеевич

Дидактические цели.
1.
Предметные: формировать представление
о географическом положении Финикии,
занятиях населения, достижениях
финикийцев; формировать умение выявлять
причинно-следственные связи между
явлениями, умения работы с исторической
и географической картами, формировать
понятия «колонии», «морская торговля»
и умение ими оперировать, выделять
основные смысловые единицы текста;
сравнивать и анализировать исторические
факты.
2.Метапредметные:
2.1.
Познавательные: формирование
способности решать проблемные , творческие
задачи, анализировать , обобщать и
сравнивать информацию.
2.2.
Регулятивные: формирование умения
организовать работу с различными видами
и источниками информации, умение
осуществлять самооценку.
2.3.Коммуниативные:
формирование готовности формулировать
собственное мнение, давать оценку
событиям.
Личностные
: формирование интереса к важнейшим
событиям прошлого, формирование
представления о поликультурном мире,
развитие исторического мышления.
Основные
виды УУД: развитие умения работы с
исторической картой, умение работать
с текстом, умение анализировать и делать
выводы, осмысление социального опыта
поколений.

Основные
дидактические единицы:
Финикия,
Библ, Тир, Сидон, колонии, Средиземноморье,
морская торговля, алфавит.
Дополнительные источники информации:
Цветкова
Г.А. Дидактические материалы по истории
Древнего мира. – М., 2003.

Энциклопедия для детей «Всемирная
история» под редакцией Г. Храмова. –
М.: «Аванта», 2003.

Энциклопедия для детей «Страны, народы,
цивилизации» под редакцией Г. Храмова.
– М.: «Аванта», 2003
Волков
А.В. Загадки Финикии. - М., Вече, 2004.
План
урока.

1.Мотивацтонный момент, постановка
учебной задачи.

2. Географическое положение и занятия
населения Финикии.

3.Морская торговля и образование колоний.

4 Финикийский алфавит.

1.Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами
совершим путешествие в страну, которую
древние греки называли страной «красящих
в багряный цвет», а египтяне – «страной
кораблестроителей». Сами жители называли
свою страну Ханаан, что означает «страна
пурпура». Речь на сегодняшнем занятии
пойдет о древнем государстве «Финикия».

На современной карте мы этой страны не
найдем, потому что расцвет Финикии
приходится на период с 1600-700 гг. до н.э..
сегодня же на ее месте находится
государство Ливан.

Давайте обратимся к карте древнего
мира.

Посмотрите внимательно вот эта
небольшая полоска земли на восточном
побережье Средиземного моря. Протяженность
государства была всего лишь 200 км, а с
востока оно было окружено цепью Ливанских
гор. По сравнению с Древним Египтом,
Месопотамией или Древним Римом это
совсем небольшая страна, однако вклад
ее в мировою историю весьма значителен.
Все мы сегодня используем алфавит в
основе которого лежит алфавит, созданный
финикийцами. Античные авторы приписывали
им создание грузовых судов, тарана,
стекла, зеркала, пурпурной краски. И
это лишь малая часть их открытий.
Финикийская речь звучала во всех
странах Средиземноморья. Их корабли
считались лучшими

Наша с вами задача выяснить, каким
образом этот маленький нард смог достичь
процветания?
2. Географическое положение и занятия
населения Финикии.

Для того чтобы ответить на этот вопрос
давайте еще раз обратимся к карте и
охарактеризуем географическое положение
этой страны.

Страна

Часть света

Выход к океанам,
морям

Горы

Реки

Здесь нет крупных рек, как в Египте или
Междуречье, местность гористая, местами
горы подступают к самому морю, земель
пригодных для земледелия крайне мало,
нет места и для пастбищ. Казалось бы, в
таких условиях невозможно вести
хозяйство, заниматься земледелием и
скотоводством. Однако природа сама
подсказала выход. Земли было мало, но
она была плодородна, влажные ветры
приносили с моря дожди и делали ненужным
искусственное орошение. Поэтому горы
плавно сменялись плодородными долинами,
где произрастали плодовых и оливковых
деревьев, виноградники, разбавленные
кипарисами и пальмами. Долины сменяются
на предгорья с дубовыми и лавровыми
рощами, а еще выше растут знаменитые
ливанские кедры. На побережье было
много удобных бухт и гаваней.

- Предположите, какими будут занятия
финикийцев исходя из природных условий
и географического положения страны.

Они разводили оливковые деревья и
изготавливали из плодов масло, занимались
виноградарством и рыбной ловлей, а из
кедра строили лучшие корабли в мире.
Финикийские мореходы считались лучшими
в мире, корабли плавали под парусами и
на веслах.

Недалеко от побережья выросли крупные
города, которые стали центрами ремесла.
Самыми знаменитыми были Библ, Сидон,
Тир.

Жители занимались различными
ремеслами: изготавливали искусные
изделия из металла, слоновой кости и
черного дерева и стекла.

Природа подарила финикийцам еще один
подарок. Как-то бог Мелькарт, особо
почитаемый в Финикии, прогуливался в
сопровождении нимфы по берегу моря. Его
пес случайно разгрыз валявшуюся на
берегу раковину, и тут же его шерсть
окрасилась в необычный цвет. нимфа
попросила бога подарить ей ту же краску
для платья. Мелькарт не смог отказать
и стал собирать раковины.

С тех пор финикийцы вылавливали в
море раковины, из которых они получали
несколько капель чудесной жидкости,
окрашивавшей ткани в великолепный
пурпурный цвет. Такая ткань стоила
очень дорого. Ее покупали в основном
цари, военачальники, жрецы. Было очень
почетно быть владельцем такой пурпурной
мантии. Именно поэтому Финикию и называли
страной пурпура.
Таким образом, природно-географические
условия Финикии способствовали развитию
виноградарства, ремесла, кораблестроения.

3. Морская торговля и образование
колоний.

Однако страна была небогата полезными
ископаемыми и плодородными почвами,
поэтому приходилось везти медную посуду
и лошадей, олово и пшеницу.

- Посмотрите на карту, как вы думаете,
с какими странами торговали финикийцы?

Именно в Финикии пересекались
крупнейшие сухопутные и морские торговые
пути.

- Представьте , что с вами захватили
финикийский корабль.

Давайте посмотрим, что за груз он везет.
Попробуйте разделить товары, на те, что
везут в Финикию из других стран, а какие
из Финикии.

Корабли финикийцев плавали по всему
Средиземноморью и выходили даже в
Атлантический океан, известно, что они
привозили олово и янтарь из Северной
Европы. Сюда шли караваны с тканями,
пшеницей медом из Двуречья и Израиля,
в гаванях стояли корабли с зерном
папирусом, канатами, привезенными из
Египта.
Выгодное географическое положение
способствовало тому, что финикийские
купцы вели морскую и сухопутную торговлю
со всеми странами Средиземноморья,
Двуречьем.

Однако о финикийских мореплавателях
и торговцах шла и дурная слава.

Перед вами текст из исторического
источника.

Прибыл в Египет тогда финикиец, обманщик
коварный,

Злой кознодей, от которого много людей
пострадало;

Он, увлекательной речью меня обольстив,
Финикию,

Где и поместье и дом он имел, убедил
посетить с ним.

В Ливию с ним в корабле, облетая моря,

Меня он плыть пригласил, говоря:

Товар свой там выгодно сбудем,

Сам же, напротив, меня, не товар продать
там замыслил.

- О чем свидетельствует автор
стихотворения?

- Что было из основных источников доходов
финикийцев наряду с морской торговлей?

Зачастую высаживаясь на берег в какой
– нибудь гавани они заманивали на
корабли детей, захватывали женщин. А
затем продавали их на невольничьих
рынках или же использовали рабов как
гребцов на кораблях, их приковывали к
скамьям, и во время шторма они гибли
вместе с кораблем. Использовали рабов
и на заготовках кедра, они таскали на
себе деревья. Многие рабы умирали, а
взамен покупались или захватывались
новые.

Финикийские мореплаватели путешествовали
из страны в страну. Постепенно они стали
основывать колонии – поселения жителей
в чужих странах.

Давайте посмотрим на карту

- Назовите основные колонии финикийцев.

-Как значение для государства имело
образование колоний?

.Колонизации подверглись острова Мальта
и Сардиния. Финикийцы основали города
Кадис в Испании, Палермо на Сицилии.
Крупнейшей же колонией стал Карфаген
(в переводе новый город) в Северной
Африке, его влияние распространилось
на все Средиземноморье.
Морская торговля и образование
колоний способствовали процветанию и
развитию финикийского государства.
4. Финикийский алфавит.
Финикийцы вели обширную торговлю и
конечно вынуждены были вести учет
товаров, вести записи. Первоначально
они не имели своей письменности и
использовали аккадскую клинопись. Но
в ней было около 600 знаков, каждый из
которых имел несколько значений, мог
обозначать слово или даже целое выражение.
Их было очень сложно использовать и
приходилось содержать специальных
писцов. Поэтому финикийцы изобрели свой
алфавит. В нем было всего 22 буквы, каждая
из которых обозначала звук, а не слово.
Буквы были только согласные. Писали
финикийцы горизонтальными строками,
не отделяя слова друг от друга.

- Определите, что здесь написано:
КРФГН. Это слово отгадать было довольно
просто. Но бывает, что без гласных сложно
понять, что перед нами за слово.

- Определите, какие слова могут быть
спрятаны за буквосочетаниями СН и ДМ.

Такая система была очень удобной, с
помощью этого алфавита можно было
записать любое слово. Финикийские буквы
«алеф» и «бет» дали название слову
«алфавит». Он позднее был переработан
греками, на основе же греческого
алфавита составлена и славянская азбука.
Финикийцы создали алфавит, который
лежит в основе многих современных
алфавитов.

Итак, мы с вами совершили путешествие
по Финикии. Как видите, жители этой
небольшой страны смогли использовать
все те дары, которые послала им окружающая
их природа. Они достигли славы и
процветания. И несмотря на то, что этой
страны уже нет на карте память о них
сохранила история.

Чтобы подвести итог путешествию,
давайте составим синквейн, в котором
будут отражены ваши впечатления от
этой страны.
Задания для самостоятельной работы

Вставьте в текст, пропущенные слова.

На восточном побережье Средиземного
моря находилась ... Финикийцы сажали ...
и ... . Самыми крупными городами финикийцев
были ..., ... и ... . В Финикии изобрели
прозрачное ..., ... и пурпурную ... . Финикийцы
основали .... В Северной Африке финикийцы
основали город ....

2 . Составьте кроссворд по теме, используя
изученный материал.

3.Составьте торговый договор финикийского
купца с торговцами из других стран и
запишите по правилам финикийского
письма.

4. Крупнейшими городами Финикии являлись
Тир, Библ, Сидон. Выясните, что означают
эти слова. Почему города получили
такое название?

5. Известен факт, что в 600 г. до н.э.
египетский фараон решил ответить на
вопрос, вся ли Африка омывается морем.
Почему он снарядил не собственную
экспедицию, а поручил это дело финикийским
мореплавателям?
Это интересно!
Изобретение стекла. По легенде
финикийское судно шло из Египта с грузом
соды. Моряки причалили к берегу, чтобы
пообедать, однако им не удалось найти
вокруг ни одного камня для котла. Тогда
они взяли с корабля несколько кусков
соды, когда же они расплавились от огня,
смешавшись с песком на берегу превратились
в стекло. Уже после финикийские мастера
научились выдувать из стекла различные
фигуры, в т.ч. и посуду, а затем стали
изготавливать зеркала. Изделия из стекла
стоили очень дорого, поэтому про
стекольщиков говорили с завистью, что
они добывают сокровища из песка.
Финикийские города.

Раскопки археологов позволили восстановить
их облик. Города укреплялись стенами,
в центре находились святилища и резиденции
правителей, они были окружены небольшими
глинобитными и кирпичными домами. Так
как земли было мало, то дома были
двухэтажными и строились вплотную друг
к другу, Они стояли так плотно, что можно
было перебросить доску с крыши на крышу
и перебраться на другой дом. Есть
свидетельства, что финикийцы строили
и многоэтажные круглые дома – башни.
Дома украшались расписной штукатуркой.