Урок 8. Viele Feste überall
Предмет: Немецкий язык, 4 класс

Конспект урока

Немецкий язык, 4 класс

Урок № 8. Viele Feste überall

Schau die Bilder. Welche feste sind dir bekannt und welche nicht? Rate, was ist das Thema des Unterrichts?

Цели урока:

совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся при изучении материала,
формирование лексических навыков, овладение правилами словообразования,
формирование навыков чтения и говорения,
совершенствование навыков монологической речи,
расширение общего кругозора,
знакомство с немецкой культурой и традициями.

Задачи урока:

активизация лексического материала по теме «Праздники в России и Германии»,
совершенствование навыков устной речи,
употребление лексического материала по теме «Праздники в России и Германии» в различных речевых ситуациях,

развитие навыков монологической речи при описании любимых праздников.

На этом уроке

Вы узнаете:

как называются по-немецки праздники в России и Германии,
как празднуются различные праздники в Германии,
как мальчик Бастиан мечтал о целой неделе праздников.

Вы научитесь:

рассказывать о своём любимом празднике,
понимать на слух рассказ мальчика о праздниках,
рассказывать о том, как ваши семьи готовятся к праздникам.

Вы сможете:

понимать на слух небольшие тексты,
отвечать на вопросы по теме.

Ключевые слова:

träumen – мечтать

der Montag – понедельник

der Dienstag – вторник

der Mittwoch – среда

der Donnerstag – четверг

der Freitag – пятница

der Samstag – суббота

der Sonntag – воскресенье

das Ostern – Пасха

die Eier färben – красить яйца

die gefärbten Eier suchen – искать раскрашенные яйца

der Kulitsch, traditionelles russisches Osterbrot backen – печь кулич, традиционную пасхальную выпечку

die Maslenitsa – Масленица

Blini machen – печь блины

die Puppe, die den Winter symbolisiert, verbrennen – сжигать чучело, символизирующее зиму

das Erntedankfest – праздник урожая

viele Blumen, Obst, Gemüse und Getreide – много цветов, фруктов, овощей и злаков

die Tiere schmücken – украшать животных

der Umzug durch die Stadt – праздничный ход по городу

der Martinstag – день святого Мартина

im Theater das Martinsspiel spielen – играть в театре пьесу о святом Мартине

Laternen basteln – мастерить фонарики

Laternenumzug machen – участвовать в праздничном ходу с фонариками

Lieder singen – петь песни

das Weihnachten – Рождество

der Adventskranz – рождественский венок

der Adventskalender – рождественский календарь

den Weihnachtsbaum schmücken – украшать новогоднюю ёлку

die Wunschkarten schreiben – писать поздравительные открытки

Plätzchen essen – есть рождественское печенье

einander Geschenke schenken – дарить друг другу подарки

Weihnachten ist mein Lieblingsfest! – Рождество – мой любимый праздник!

das Neujahr – Новый год

der Olivier Salat – салат Оливье

die Torte – торт

sich erholen – отдыхать

Речевые единицы по теме «Национальные праздники России и Германии»

Основное содержание урока

Bastian sitzt zu Hause. Er hat so viel zu tun – Mathe und Russisch, Naturkunde und Deutsch.

Aber er hat keine Lust. Bald sind die Ferien. Bastian sitzt und träumt.

-Ferien … das ist cool, aber auch langweilig manchmal. Ich möchte nur eine Woche Ferien, aber in dieser Woche feiern wir alle Feste des Jahres!

Zum Beispiel, am Montag ist Ostern. Wir färben die Eier, und suchen die gefärbten Eier im Garten.

Ich mag Ostern sehr! Meine Mutter ist aus Russland, denn sie macht immer einen Kuchen, Kulitsch, traditionelle russische Osterbrot. Das ist so lecker!

Am Dienstag feiern wir dann Maslenitsa, Butterwoche auf Deutsch, noch ein russisches Fest. Mama macht Blini, Pfannkuchen, mit Butter, Konfitüre oder Quark. In Russland essen die Menschen Blini die ganze Woche und am Sonntag verbrennen die Puppe, die den Winter symbolisiert.

Am Mittwoch haben wir das Erntedankfest. Es gibt viele Blumen, Obst, Gemüse und Getreide. Die Menschen schmücken die Tiere und die Traktoren. Alle zusammen machen einen Umzug durch die Stadt.

Am Donnerstag kommt der Martinstag. Ich mag dieses Fest! In der Schule spiele ich im Theater das Martinsspiel – dieses Spiel erzählt über Martins Leben.

Meine kleine Schwester und ich basteln am Abend Laternen. Und dann macht meine Familie einen Laternenumzug. Wir gehen von Haus zu Haus und singen Lieder.

Dann ist es Freitag – und die Weihnachten kommt. Meine Mutter macht einen Adventkranz und einen Adventskalender. Cool! Wir können alle Süßigkeiten an einem Tag essen!

Meine Schwester und ich schmücken den Weihnachtsbaum, schreiben die Wunschkarten und essen Plätzchen.

Wir warten auf Weihnachtsmann und schenken einander Geschenke. Ich glaube, die Weihnachten ist mein Lieblingsfest!

Und am Samstag ist dann das Neujahr. Jedes Jahr feiern wir dieses Fest mit unserer großen Familie. Alle kommen zu uns – Omas und Opas, Tanten und Onkel, unsere Geschwister. Wir essen und spielen viel. Unbedingt macht meine Mutter der Olivier Salat, meine Oma bäckt eine Torte. Das ist wunderbar!

So eine Woche! So viele Feste! Aber es ist sehr schwer für die Mutter – sie soll so viel kochen. Deswegen braucht sie Sonntag, um sich zu erholen!

Bastian lächelt. So wunderschön! Aber es ist leider nur ein Traum.

Разбор типового тренировочного задания

Lies den Text. Was ist richtig?

Das Erntedankfest ist mein Lieblingsfest. Ich feiere das immer mit meiner Oma und meinem Opa auf dem Lande. Dieses Fest ist sehr wichtig für sie, denn sie arbeiten viel im Garten und auf dem Felde. Meine Oma und ich machen Obstsalat und trinken Limonade. Meine Freunde und ich basteln Ketten aus Blättern und Tiere aus Kastanien. Die Menschen im Dorf schmücken Tiere und dekorieren Traktoren. Dann gehen sie am Abend zusammen durch das Dorf, sie machen einen Umzug.

1. Mit wem feiert das Mädchen das Erntedankfest?

a. mit den Eltern

b. mit der Klasse

c. mit den Großeltern

2. Was machen das Mädchen und ihr Oma?

a. Obstsalat

b. Gemüsesalat

c. Ketten

3. Was schmücken die Menschen im Dorf?

a. den Radiergummi

b. die Traktoren

c. die Kastanien

4. Was machen die Menschen am Abend?

a. einen Umzug

b. viele Freunde

c. Ketten aus Blättern

Стратегии выполнения задания

1. Ознакомьтесь с общим содержанием текста, постарайтесь уловить развитие сюжета или развитие мысли автора. Не пугайтесь незнакомых слов и длинных сложных предложений.

2. Как и в других заданиях, предложенные вам тестовые вопросы обычно идут в том же порядке, что и информация в тексте.

3. Просмотрите все тестовые вопросы к данному тексту.

4. Прочитав первый вопрос, подумайте, есть ли у вас ответ на основе прочитанного текста.

5. Помните, что, если два ответа совпадают по смыслу (синонимичны), ни один из них не может быть правильным.

6. Когда вы обращаетесь к тексту, чтобы проверить свой ответ, читайте только тот отрезок текста, который вам для этого необходим.

7. Закончив работу над всеми вопросами к данному тексту, прочитайте выбранные вами ответы — все подряд. Проверьте, нет ли в выбранных ответах нарушений логики, складываются ли они в логическую картинку и не противоречат ли исходному тексту.

Разбор типового контрольного задания

Feste oder Wochentage? Ordne.

der Montag

der Martinstag

der Mittwoch

das Ostern

die Weihnachten

der Sonntag

Wochentage

Feste

Стратегии выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.