Урок 22. Писатели улыбаются. Журнал «Сатирикон»
Предмет: Литература, 8 класс

Урок 22: Писатели улыбаются. Журнал «Сатирикон». Тэффи, О. Дымов, А.Т. Аверченко. «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом»

Сегодня на уроке вы изучите тему: Писатели улыбаются. Журнал «Сатирикон». Тэффи, О. Дымов, А.Т. Аверченко. «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом».

План урока:

1.	Основные вехи юмористического русского журнала «Сатирикон». Личность, судьба, эпоха.

2.	Произведения писателей - сатириконцев о мировой истории.

3.	Признаки комического в произведениях писателей - сатириконцев.

4.	«Всеобщая история, обработанная «Сатириконом».

Как вы думаете, что обозначает слово сатирикон?

1.	еженедельный «тонкий» журнал сатиры и юмора;

2.	произведение древнеримской литературы, автор которого во всех рукописях называет себя Петроний Арбитр;

3.	все перечисленное.

Сравните с вариантом правильного ответа:

3.	все перечисленное.

На этом уроке вы

- узнаете о биографии и творчестве писателей - сатириконцев;

- научитесь определять черты сатирического в творчестве писателей - сатириконцев;

- сможете самостоятельно провести смысловой и эстетический анализ текста.

Основное содержание урока

Как много забытых страниц в истории отечественной литературы! И как хочется задержать движение времени! Такая возможность есть у читателей «Всеобщей истории, обработанной «Сатириконом».

Это удивительное издание. История человечества — от древнейших времен до начала XIX века — рассказана не учеными мужами, черпающими знания из старинных, книг, изучающими письмена и манускрипты, а веселыми и остроумными людьми — писателями-сатириками.

Обращение к давно ушедшим событиям и людям для авторов было лишь поводом, чтобы с юмором взглянуть на современную жизнь. Их детище увидело свет в 1910 г. Книга была выпущена как бесплатное приложение к журналу «Сатирикон».

Журнал объединил молодых талантливых писателей: Аркадия Аверченко, Сашу Черного, Тэффи, О. Дымова, А. Бухова и др. В нем печатались А. Куприн, Л. Андреев, А. Н. Толстой... В 1913 г., после раскола редакции, «Сатирикон» перестал существовать. Было еще одно его рождение — о Париже. К участию в издании были привлечены И. Бунин, Саша Черный. Б. Зайцев, А. Куприн, художники А. Бенуа, М. Добужинский, К. Коровин. В третьем «Сатириконе» был перепечатан роман Л. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок», и это было отмечено читателями. Вскоре из-за недостатка средств и острых сатирических материалов журнал перестал выходить в свет. Так закрылась еще одна страница отечественной литературной летописи.

«Гвоздём» каждого номера были произведения А. Аверченко. Под забавными псевдонимами (Медуха Горгона, Фальстаф, Фома Опискин) он выступал с передовицами и злободневными фельетонами, писал о театре, о музыкальных вечерах, о художественных выставках. И лишь рассказы подписывал своей фамилией. Аверченко – мастер юмористического рассказа. Лучшие из них, скорее, относятся к жанру сатирическому. Аверченко продолжал традиции русской сатиры, русской литературы – Гоголя, Салтыкова-Щедрина, Чехова, Куприна. Его произведения актуальны не только для своего времени, но и для нашего: объекты сатиры не исчезли, они лишь немного трансформировались.

Творчество Тэффи (Надежды Александровны Лохвицкой) – прозаика, драматурга, было необычайно популярно и признано самой широкой читательской аудиторией ещё до революции в России, где её рассказы печатались в различных сатирических журналах, газетах, выходили отдельными книгами. Когда при составлении юбилейного сборника к 300-летию царствования дома Романовых почтительно осведомились у царя, кого из современных писателей он желал бы видеть помещённым в нём, Николай ІІ решительно ответил: «Тэффи! Только её. Никого, кроме неё, не надо. Одну Тэффи!» С начала 1920-х гг. писательница жила во Франции; её рассказы, фельетоны публиковались в крупнейших газетах русского зарубежья, её книги выходили в Берлине, Париже. Она по праву считалась лучшим сатириком эмиграции.

Ещё один автор «Всеобщей истории» - О. Дымов (настоящее имя – Осип Исидорович Перельман), писатель, журналист. Окончил Лесной институт в Петербурге. Литературным творчеством начал заниматься с 1903 г. Писал пьесы, которые ставились в театрах Москвы и Петербурга. Был автором многочисленных сценических миниатюр, юмористических произведений, фельетонов, рецензий. До отъезда в США в 1913 г. он выпустил сборники рассказов «Солнцеворот», «Весенняя печаль» и другие. За границей продолжил свою литературную деятельность. Его любимым писателем был А. П. Чехов, не случайно свой псевдоним он взял из чеховского рассказа «Попрыгунья».

Продукция журнала была богата и старыми и новыми приемами. Первое место среди них занимала пародия — жанр, сатирический сам по себе. Другой излюбленный прием «Сатирикона» — сказка. Здесь его авторы охотно следовали за Козьмой Прутковым, в котором они признавали своего предшественника. И наконец, авторы «Сатирикона» охотно использовали форму псевдодетской поэзии. Однако юмор «Сатирикона» не был только заимствованным. Лучшие его авторы сумели продолжить русское комическое чисто словесное направление, основанное не только на каламбуре, но и на смысловом столкновении слов, на шутке, происходящей от звуковой игры слов, идущей еще от Н.В. Гоголя.

Основные выводы:

1.	Журнал «Сатирикон» внес весомый вклад в русскую юмористическую и сатирическую литературу.

2.	Эстетические и нравственные проблемы, поднятые в произведениях писателями - сатириконцами, являются одними из главных в русской классической литературе.

Ключевые слова:

Тэффи, О. Дымов, А.Т. Аверченко, личность, судьба, проблематика произведения, своеобразие, стиль, литературные традиции, сатира, приемы комического, ирония.

Основные понятия:

Мотив -

1) В произведениях устного народного творчества: мельчайший элемент сюжета, простейший значимый компонент повествования.

2) Второстепенная, дополнительная тема произведения (своеобразная микротема), задача которой дополнить или подчеркнуть основную.

Образ лирического героя - создается на основе жизненного опыта поэта, его чувств, ощущений, ожиданий и т. д., закрепленных в произведении в художественно преображенной форме.

Юмор - вид комического, в котором пороки осмеиваются не беспощадно, как в сатире, а доброжелательно подчеркиваются недостатки и слабости человека или явления, напоминая о том, что они часто лишь продолжение или изнанка наших достоинств.

Сатира - разновидность литературы, специфическими формами обличающая и высмеивающая пороки людей и общества.

Разбор типового тренировочного задания

К какому литературному направлению принадлежали писатели - сатириконцы?

1.	Романтизм

2.	Вне литературных направлений

3.	Классицизм

Стратегия выполнения задания:

1.	Внимательно прочитаете задание, оцените его содержательную нагрузку, определите логику и последовательность выполнения задания.

2.	Вспомните определение литературного направления, обратите внимание, на время, когда творили писатели - сатириконцы.

3.	Попробуйте определить: что есть что, просмотрите сначала все варианты ответов.

4.	Затем выберите верные ответы и проверьте себя.

Ответ: 2.	Вне литературных направлений.

Разбор типового контрольного задания

Почему писатели - сатириконцы в своем творчестве обращаются к проблеме истории человечества?

1) Писатели понимают необходимость ее анализа в жизни человека.

2) С целью просветить народ и рассказать ему, как раньше жилось хорошо.

3) Писатели хотят подчеркнуть, как стремительно развивается современное общество.

Стратегия выполнения задания:

1.	Внимательно прочитаете задание, оцените его содержательную нагрузку, определите логику и последовательность выполнения задания.

2.	Еще раз прочтите конспект объясняющего модуля и отрывки из «Всеобщей истории, обработанной «Сатириконом».

3.	Определите тему и идею произведения, его проблематику.

4.	Затем выберите верные ответы и проверьте себя.

Ответ: 1) Писатели понимают необходимость ее анализа в жизни человека.

Литература:

1)	Литература. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. — 4-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2017.

2)	О. А. Ерёмина. «Поурочное планирование по литературе. 8 класс». М. «Экзамен», 2006 г.

3)	И. В. Золотарева, Т. А. Крысова «Поурочные разработки по литературе. 8 класс». М. «ВАКО», 2006 г.

4)	Б. И. Турьянская, Е. В. Комисарова и др. «Литература в 8 классе. Урок за уроком». М. «Русское слово», 2004 г.

5)	В. Я. Коровина, И. С. Збарский «Литература. 8 класс. Методические советы». М. Просвещение, 2004 г.

6)	Л. Н. Савина «Уроки литературы в 8 классе. Поурочные планы». Волгоград, «Братья Гринины», 2004 г.