Урок 18. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Предмет: Литературное чтение, 2 класс

Конспект урока

Литературное чтение. 2 класс

Урок № 18. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Перечень вопросов, рассматриваемых в данной теме:

1.Сказка

2.Художественные особенности сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыке»

Глоссарий по теме:

Сказка - Повествовательное, обычно народно- поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущ. с участием волшебных, фантастических сил.

Интонация— совокупность просодических характеристик предложения: тона (мелодики речи), громкости, темпа речи и её отдельных отрезков, ритмики, особенностей фонации. Вместе с ударением образует просодическую систему языка.

Фразеологизм— свойственное только данному языку устойчивое сочетание слов, значение которого не определяется значением входящих в него слов, взятых по отдельности.

Основная и дополнительная литература:

1.	Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С. 66-71

2.	Бойкина М.В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 34

3.	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

4.	Воронежский областной литературный музей им. И.С. Никитина [Электронный ресурс]. – 2018. Режим доступа: http://muzeinikitin.vzh.ru/vtour/nikitin/index.html свободный. – Загл. с экрана.

Теоретический материал для самостоятельного обучения:

Думаю, что в каждом из нас присутствует тяга к неизведанному. Согласны? (да) Хотите её реализовать? (да)

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с творчеством А.С. Пушкина, а именно с его сказкой «Сказка о рыбаке и рыбке».

На уроке мы узнаем, что очень важно ценить то, что ты имеешь и сохранять это.

Я уверена, что для вас это будет очень интересное и увлекательное путешествие! Готовы? (да)

На уроке мы познакомимся с произведением известного русского автора Александра Сергеевича Пушкина. Узнаем, когда он жил, какие произведения он написал. Будем учиться читать правильно и выразительно. Научимся составлять план.

Сейчас я расскажу вам откуда у А. С. Пушкина появился интерес к народным сказкам.

Представьте себе поздний зимний вечер. За окном разыгралась метель, в печной трубе гудит ветер, а в горнице тепло и уютно. Напевный голос Арины Родионовны, няни поэта, звучит негромко, задушевно, погружая ребёнка в волшебный мир народной сказки. Поэт живо вспоминал потом «прелесть этих таинственных ночей». Когда он засыпал, весь трепещущий от страха, просыпалось его детское творчество: «Волшебники, волшебницы слетали, обманами мой сон обворожали, терялся я в порыве сладких дум, и в вымыслах носился юный ум…» Став взрослым, Пушкин собирал и записывал народные сказки и песни, а затем и сам создал чудесные сказки.

В список сказок Пушкина входят сказки: «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке»,

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»,

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»,

«Сказка о попе и его работнике Балде».

С этими увлекательными сказками мы познакомимся на наших других уроках, а сегодня мы прослушаем «Сказку о рыбаке и рыбке» в аудиозаписи.

Назовём смешные и грустные моменты сказки. Сказка заставила нас задуматься. Называем основные события сказки. Назвать героев и то, какие поступки они совершают.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля:

1)Текст вопроса: Из предложенных вариантов выберите героев сказки, которую мы только что прочитали.

1.Царь Салтан

2.Золотая рыбка

3.Царевна-лягушка

4.Медвежонок

2) Текст вопроса

Собери мозаику

Мозаика разделена на 10 частей.