Урок 19. Простое предложение с сочинительными союзами и сложносочинённое предложение
Предмет: Русский язык, 9 класс

Урок 19. Простое предложение с сочинительными союзами и сложносочиненное предложение.

Основное содержание урока

Части сложносочиненного предложения разделяются запятой.

Между частями сложносочиненного предложения иногда ставится тире перед союзом и, если в предложении содержится резкое противопоставление или указывается на быструю смену событий.

В сложносочиненном предложении запятая не ставится, если его обе части объединены общим второстепенным членом или общим придаточным предложением.

Запятая также не ставится, если все части сложносочинённого предложения являются вопросительными, побудительными или восклицательными предложениями.

Сложносочинённое предложение следует отличать от простого предложения с однородными членами, связанными сочинительными союзами.

Вдумчиво и не спеша прочитайте текст.

Найдите ключевые слова и определите основную мысль текста.

Определите, соответствует ли позиция автора вашему пониманию анализируемого текста.

Сформулируйте свое мнение, подкрепив его двумя примерами из текста.

Соотнесите ваш вывод, которым вы завершаете свои рассуждения, с вашим объяснением смысла текста.

Напишите сочинение-рассуждение, не забывая о его структуре: тезис-аргумент-вывод.

Ключевые слова:

сложносочиненное предложение, общий второстепенный член предложения, интерпретация текста

Основные понятия:

Сложносочиненное предложение – это такое сложное предложение, в котором два и более простых предложений связаны сочинительными союзами и интонацией.

Общий второстепенный член предложения – это член предложения, относящийся к обеим частям сложного предложения.

Интерпретация текста – это толкование, раскрытие смысла художественного текста.

Пояснения:

1)	Между частями сложносочиненного предложения иногда ставится тире перед союзом и, если в предложении содержится резкое противопоставление или указывается на быструю смену событий.

2) В сложносочиненном предложении запятая не ставится, - если его обе части объединены общим второстепенным членом или придаточным предложением,

- если все части сложносочинённого предложения являются вопросительными, побудительными или восклицательными предложениями.

Литература:

Тростенцова Л. А. Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений /Л.А.Тростенцова, А.И.Запорожец — 3-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2014.

Разбор типового тренировочного задания

Определите количество частей в каждом сложносочинённом предложении и укажите «четвёртое лишнее».

1) Шёл дождь, и от сильного ветра шумели деревья, но в потёмках не было видно ни дождя, ни деревьев.

2) Дверь была слегка отворена, и Пересолин, взглянув в неё, увидел нечто необычайное.

3) Уж скоро полдень, а Герасим и Любим всё ещё барахтаются под ивняком.

4) Придя к себе в детскую, Гриша положил перед собой «Родное слово», но ему не читалось.

Алгоритм выполнения задания:

Внимательно прочитайте задание.
Выделите грамматические основы в каждом предложении, подсчитайте их.
Определите закономерность, по которой необходимо выявить «четвертое лишнее».
Укажите правильный ответ и проверьте себя.

Разбор типового контрольного задания

Подчеркните сложносочиненные предложения с общим второстепенным членом

1) Ветер принес лай собаки и запахи летней ночи.

2) Вскоре после восхода солнца набежали тучи и пошел дождь.

3) Направо белела песчаная коса и темнела груда дальних гор.

4) Грянул гром и крупный дождь полился ручьями.

Алгоритм выполнения задания:

Внимательно прочитайте задание.
Найдите грамматические основы предложения, выделите второстепенные члены.
Найдите предложение с общим второстепенным членом.
Укажите правильный вариант и проверьте себя.