Урок 07. Auspacken
Предмет: Немецкий язык, 8 класс

Урок 7. Распаковываем вещи

На этом уроке

Вы узнаете:

как употребляются предлоги с двойным упралением в немецком языке,
какие парные глаголы могут употребляться с предлогами с двойным управлением.

Вы научитесь:

правильно определять и употреблять винительный и дательный падежи с предлогами с двойным управлением,
рассказывать о том, что и где должно лежать,
объяснять, как наводить порядок в своей комнате.

Вы повторите:

лексику по теме "Моя комната": предметы мебели и обихода.

Вы сможете:

описывать обстановку в своей комнате,
рассказывать о переезде в другую квартиру.

Ключевые слова: der Schüleraustausch im Ausland – школьный обмен за границей, mein Zimmer – моя комната, die Gastfamilie – гостевая семья, legen – liegen – класть – лежать , stellen – stehen – ставить – стоять, hängen – hängen – вешать – висеть,in – в, an – у, auf – на, über – над, unter – под, vor – перед, hinter – позади, neben – рядом, zwischen – между.

Речевой материал: лексика по теме «Моя комната».

Грамматический материал: предлоги с двойным управлением (Akkusativ/Dativ).

Основное содержание урока

Heute komme ich nach Deutschland, in Köln. Ich nehme an den Schüleraustausch teil (участвую в школьном обмене). Ich lebe in einer Gastfamilie (гостевая семья).

Mein Zimmer in der Gastfamilie ist nicht besonders groß, aber sehr bequem (удобная). Am breiten Fenster hängen (висят) blaue Gardinen. Auf dem Fensterbrett stehen (на подоконнике стоят) Blumen.

Vor dem Fenster befindet sich (перед окном находится) mein Schreibtisch. Auf dem Schreibtisch (на письменном столе) steht eine Tischlampe. Ich lege (кладу) mein Handy, meinen Ausweis, meinen Fotoapparat und meinen MP3-Player auf den Tisch.

Links an der Wand (у стены) steht ein großer Bücherschrank, voll mit Büchern.

In meinem Zimmer gibt es auch zwei Stühle, zwei Sessel, ein kleines Tischlein und natürlich einen Kleiderschrank.

Mein Kleid, meine Hose, Schuhe, meinen Pullover, Koffer und Rucksack lege ich in den Schrank (кладу в шкаф).

Auf dem Fußboden liegt (на полу лежит) ein Teppich. An den Wänden hängen zwei schöne Bilder, eine Wanduhr und ein Kalender. An der Decke hängt (на потолке висит) eine Leuchte.

Mir gefällt (мне нравится) das Zimmer. Für mich ist es sehr schön und gemütlich.

Разбор типового тренировочного задания

Lest den Text und füllt die Lücken aus.

liegt – legt – steht – stellt – hängt – hängt

Karina ___ die Brille neben die Lampe. Die Brille ___ neben der Lampe.

Die Mutter ___ das Bild an die Wand. Das Bild ___ an der Wand.

Kirill ___ seinen Rucksack an den Tisch. Der Rucksack ___ jetzt am Tisch.

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала текст, чтобы понять его общее содержание.

2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.

3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.

4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.

5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент в данное предложение и его ближайшее окружение по смыслу.

6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.

7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершённость.

Разбор типового контрольного задания

Was passt zusammen?

Akkusativ

Dativ

in dem Schrank

ins Zimmer

ans Fenster

auf dem Tisch

über das Sofa

neben den Stühl

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.