Отдых и хобби
Предмет: Испанский язык, 5 класс
Автор: Семёнова Мария Борисовна

Цели урока: научиться спрягать глаголы в повелительном наклонении и употреблять лексику по теме «Отдых и хобби»

Предметные результаты:

распознавание и употребление в речи изучаемых грамматических форм;

умение действовать по образцу при выполнении упражнений;

умение правильно употреблять в речи глаголы в modo imperativo;

умение владеть лексикой по теме отдых и хобби и активно ее использовать.

Метапредметные и личностные результаты

1. Личностные УУД:

формирование ответственного отношения к учению;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

2. Регулятивные УУД:

умение самостоятельно определять цель учебной деятельности (формулировка и принятие учебных задач урока);

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

умение применять логические операции (анализ, синтез, сравнение,

классификация, систематизация, обобщение);

оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

3. Познавательные УУД

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

4. Коммуникативные УУД

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение способов взаимодействия.

Учебные задачи урока:

1. Используя информацию, предоставленную учителем, актуализировать новый материал по теме Отдых и хобби.

2. Отработать знания на практике.

3. Научиться спрягать глаголы, использовать лексику по заданной теме.

4. Сформулировать домашнее задание в соответствии с логикой дальнейшего изучения предмета.

Тип урока:

Комбинированный

Методы:

1. Словесный (диалог)

2. Практический (выполнение заданий)

3. Дедуктивный (анализ, применение знаний, обобщение)

Оборудование:

материалы учителя;

компьютер;

экран;

маркерная доска.

Ход урока:

1. Актуализация знаний, целеполагание

Деятельность учителя:

Предлагает выучить правила спряжения глаголов в повелительном наклонении.

Предлагает учащимся изучить лексику по теме Хобби и отдых.

Деятельность учащихся:

Активно участвуют в диалоге с учителем, стремятся к чёткому формулированию ответов на поставленные учителем вопросы.

2. Изучение нового учебного материала

Деятельность учителя:

Предлагает учащимся познакомиться с правилами употребления повелительного наклонения. Закрепление форм глаголов в Imerativo Afirmativo и Imperativo Negativo

Предлагает учащимся изучить правила спряжения возвратных глаголов в Modo imperativo

Деятельность учащихся:

Активно участвуют в диалоге с учителем, стремятся к чёткому выполнению задач, поставленных учителем.

3. Применение знания

Деятельность учителя:

Предлагает учащимся выполнить задания, направленные на закрепление полученных знаний.

Предлагает работу с текстом (чтение, перевод, аудирование)

Деятельность учащихся:

Выполняют задания.

4. Рефлексия

Деятельность учителя

Предлагает вспомнить тему урока и оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом

Как вы оцениваете свою работу? Что нового вы узнали на уроке?

Оценивает работу учащихся.

Деятельность учащихся

Отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения. Определяют степень своего продвижения к цели.

5. Домашнее задание

1. Выучить правила спряжения глаголов в повелительном наклонении.

2. Напишите 8-10 предложений на тему «Мой выходной день»

Modo imperativo / Повелительное наклонение

При спряжении возвратных глаголов утвердительной форме повелительного наклонения (Imperativo positivo) частичка –se (возвратное местоимение) ставится после глагола и пишется с ним слитно (обратите внимание на появляющееся в этом случае графическое ударение), например:

levantarse – подниматься, вставать (с кровати):

¡levántate! – Вставай!

¡levántese usted! – Вставайте!

¡levantaos! (vosotros) – Вставайте!

I. Escribe la forma correcta del verbo/ Напишите правильную форму глагола

1. Los domingos no puedo (levantarse) muy temprano.

2. Tenemos que (irse) pronto.

3. Marta quiere (ponerse) una falda corta.

4. El señor Suarez desea (comprarse) un coche nuevo.

5. Los niños no quieren (acostarse).

6. Vosotros no queréis (lavarse) el pelo con este champú.

7. ¿Por qué quieres (quedarse) en casa?

8. Tengo que (limpiarse) los dientes dos veces al día.

9. Debemos (bañarse) en el mar que hoy es nuestro último día aquí.

10. Quiero (llevarse) este pantalón.

II. Escribe la forma correcta del verbo/Напишите правильную форму глагола :

1. Diego, (llamar) a Natalia - Диего, позвони Наталии.

2. (Escuchar), no me gusta cuando me miras así - Слушай, мне не нравится, когда ты на меня так смотришь.

3. Mamá, ¿eres tú? (Entrar) - Мама, это ты? Входи.

4. (Pasar) Vd., por favor - Проходите, пожалуйста.

5. (Esperar), señores - Подождите, сеньоры.

6. (Hablar) más despacio, por favor - Говорите помедленнее, пожалуйста.

7. (Abrir) la ventana - Открой окно.

8. (Cambiar) de tema - Сменим тему.

8. (Cambiar) de tema - Сменим тему

III. Escuche el texto Ocio

Mi trabajo es muy estresante; por eso, cuando llego a casa me gusta escuchar música clásica o leer una buena novela, por ejemplo de literatura histórica, y los fines de semana suelo ir al cine o ver alguna exposición de pintura. ¡Ah! Y no soporto ver la televisión. No me gusta ningún programa, pero admito que a veces me relajo viendo anuncios.

IV. Responda a las preguntas/Ответьте на вопросы:

1. ¿Le gusta leer?

2. ¿Qué no le gusta hacer?

3. ¿Qué hace los fines de semana ?

V. Lea el diálogo/ Прочитайте диалог:

Ángel: Hola, perdona, ¿puedo hacerte un par de preguntas? Es que estoy haciendo una encuesta sobre el ocio...

Eugenia: ¿Sobre el ocio?

Ángel: Sí, quisiera saber cómo sueles pasar tu tiempo libre.

Eugenia: ¡Ah! Pues a mí me gusta hacer muchas cosas, pero me gusta más descansar escuchando música clásica.

Ángel: ¡Qué curioso!...Pero por ejemplo: ¿Te gusta la jardinería, el bricolaje? ¿Te gusta coleccionar monedas o sellos?

Eugenia: A decir verdad a mí no me gusta coleccionar monedas. Pero sí me gusta hacer crucigramas.

Ángel: Entonces supongo que no te gustan la jardinería ni el bricolaje...

Eugenia: Bueno, claro que son aficiones divertidas....

Ángel: ¿Qué vas a hacer en vacaciones?

Eugenia: Me gustaría practicar la equitación.

Ángel: Vale. Cuando tienes tiempo libre, ¿qué sueles hacer?

Eugenia: A veces veo la televisión y otras veces escucho la radio o cocino.

VI. Escriba la forma correcta del verbo Imperativo afirmativo

1. Por favor, (prestarme - 2 л. ед. ч.) cien euros.

2. (Levantarse - 2 л. мн. ч.) nо más tarde de las nueve.

3. (Decirnos –3 л. ед. ч.) algo nuevo.

4. No (hacerlo - 2 л. ед. ч.), por favor.

5. (Traerles - 3 л. ед. ч.) unos vasos de leche.

6. No (decirles-3 л. ед. ч.) nada de eso.

7. Me gustan estas flores, (dármelas-2 л. ед. ч.).

8. Не leído esta novela, no (enseñármela - 3 л. ед. ч.), (traerme) otro libro.

9. (Explicarme - 2 л. мн, ч.) vuestra conducta.

VII. Mi día de descanso

Me llamo Elena. Soy dormilona. Suelo levantarme terde, a eso de las 12.00. Pero los domingos por la mañana siempre me despierto a las ocho, luego me tomo la ducha y ayudo a mi mamá a preparar el desayuno. Nos gusta a todos desayunar en el salón y mirar la tele. Si hace buen tiempo, solemos salir a pasear. En primavera o en otoño, cuando no hace mucho frío ni calor, vamos en bicicleta al campo. Allí respiramos aire fresco, gozamos de la tranquilidad y hacemos un picnic junto a un arroyo serpenteante.

Traduzca las sigientes expresiones:

1. ayudo a mi mamá a preparar el desayuno

2. desayunamos en el salón

3. miramos la tele

4. salimos a pasear

5. vamos en bicicleta

6. gozamos de la tranquilidad

7. un arroyo serpenteante

VOCABULARIO ACTIVO: ocio m. / досуг

teatro m.

театр

concierto m.

концерт

entrada f.

билет

cine m.

кино

película f.

фильм

música f.

музыка

baile m.

танец

turismo m.

туризм

excursión f.

экскурсия

viaje m.

путешествие

museo m.

музей

exposición f.

выставка

parque m.

парк

zoológico m.

зоопарк

playa f.

пляж

juegos m., pl.

игры

damas f.

шашки

ajedrez m.

шахматы

domino m.

домино

pintura f.

живопись