Урок 21. Н. А. Некрасов. «Крестьянские дети»
Предмет: Литература, 5 класс

Конспект урока

Литература

5 класс

Урок № 21

Н. А. Некрасов. «Крестьянские дети»

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

творчество Н. А. Некрасова;
стихотворение «Крестьянские дети»;
положение крестьянских детей в XIX веке;
архаизмы в творчестве Некрасова;
новизна в русской поэзии.

Тезаурус

Крестья́нин (мужик, землепашец, селянин) – сельский житель, занимающийся возделыванием сельскохозяйственных культур.

Крепостное право – форма зависимости крестьян: прикрепление их к земле и подчинение административной и судейской власти феодала.

Поэма – повествовательное произведение в стихах, обычно на историческую или легендарную тему.

Просторечия – слова массовой разговорной речи, используемые в литературном языке как стилистическое средство для придания речи шутливого, пренебрежительного, иронического, грубоватого и т. п. оттенка.

Диалект – язык общения между людьми, связанными одной территорией.

Вирши – стихи.

Вереница – ряд одинаковых предметов, расположенных один за другим.

Мякина – остатки колосьев.

Застить – заслонять.

Оскома – ощущение вязкости и кислоты во рту.

Вестимо – конечно, разумеется.

Чухонцы – сани без кузова для перевозки дров.

Потрафлять – угождать.

Рига – большой сарай для сушки снопов хлеба.

Узда – часть снаряжения и упряжи, надеваемая на голову лошади и предназначенная для управления животным

Список литературы

Обязательная литература:

Коровина В. Я. Литература. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. – 9-е изд. – М. : Просвещение, 2019. – 307 с.

Дополнительная литература:
1. Жданов В. В. Н. А. Некрасов. Расцвет реализма: История русской литературы. – Л.: АН СССР, 1982. – 381 с.
2. Зонтиков Н. А. Н. А. Некрасов и Костромской край: страницы истории. – Кострома: ДиАр, 2008. – 384 с.
Открытые электронные ресурсы:
1.Интернет-портал «Образовака» URL: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/nekrasov/krestyanskie-deti.html (Дата обращения 02.07.2019)
2. Интернет портал «Анализ стихов» URL: https://ostihe.ru/analiz-stihotvoreniya/nekrasova/krestyanskie-deti( HYPERLINK "https://ostihe.ru/analiz-stihotvoreniya/nekrasova/krestyanskie-deti(Дата"Дата обращения 02.07.2019)
3. Интернет портал «Инфо школа» URL: https://info-shkola.ru/analiz-poemy-nekrasova-krestyanskie-deti/( HYPERLINK "https://info-shkola.ru/analiz-poemy-nekrasova-krestyanskie-deti/(Дата"Дата обращения 02.07.2019)
4. Интернет портал «ФБ» URL: http://fb.ru/article/ HYPERLINK "http://fb.ru/article/165850/nekrasov-krestyanskie-deti-analiz-i-kratkoe-soderjanie-proizvedeniya"165850 HYPERLINK "http://fb.ru/article/165850/nekrasov-krestyanskie-deti-analiz-i-kratkoe-soderjanie-proizvedeniya"/nekrasov-krestyanskie-deti-analiz-i-kratkoe-soderjanie-proizvedeniya (Дата обращения 01.07.2019)

5. Интернет-библиотека URL http://www.xliby.ru (Дата обращения 02.07.2019)

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Николай Некрасов родился в семье помещика, но все детство провел с крестьянскими детьми. Общался он с ними на равных, ходил вместе на речку, в лес за грибами и ягодами, поэтому с ранних лет не понаслышке знал о жизни деревенских ребят. Повзрослев, поэт часто ездил на охоту и рыбалку в места детства – окрестности села Грешнево в Ярославской области. Охота была его излюбленным увлечением. Вероятно, такой интерес он перенял у отца – заядлого охотника. На охоте Некрасов также знакомился с крестьянами, расспрашивал их о быте и трудностях. А после использовал эти рассказы в своих произведениях. Так, после одной из таких поездок на охоту и родилось стихотворение «Крестьянские дети». О детях, выросших на воле, на природе, со своими радостями и трудностями. Оно вышло в свет в 1861 году, в год отмены крепостного права. В то время это была самая злободневная тема, и она, конечно, мощно звучала в стихах Некрасова.

По жанру «Крестьянские дети» – небольшая поэма, отражающая чувства автора и его личное отношение к героям. Сюжет привлекает своей простотой и яркостью красок. В первых строках Некрасов-охотник радуется возвращению в родные края. Местные ребята с удивлением разглядывают незнакомого барина. Он предаётся воспоминаниям о своём детстве, об играх с крестьянской ребятнёй, рассуждает о нелёгком детском труде. Приводит в пример встречу с 6-летним «мужичком» Власом: мальчик гордится, что ему поручили такую важную работу – отвозить дрова. В финале стихотворения автор с юмором вспоминает о спектакле его пса Фингала для деревенских детишек.

Главная идея произведения – несмотря на то, что детство у крестьянских детей весёлое, полное ярких впечатлений, без должного обучения их ждет тяжёлая жизнь. А это крестьянское счастье, даже когда труд в радость, – всего лишь иллюзия свободы.

С ранних лет ребёнок из крестьянской семьи ХIХ века приучался ко взрослому труду. Уже в 6 лет мальчик мог помогать укладывать сено и солому в стога, рыбачить, ездить верхом, собирать хворост – мелкие сухие ветки для розжига печи, мастерить игрушки из подручных материалов, плести разные короба и лапти. С 9 лет ребята привлекались для помощи отцу в изготовлении мебели, упряжи и других необходимых в хозяйстве вещей. В 11-12 лет мальчику уже поручали пахать отдельный кусок земли. К мальчикам как к будущим кормильцам семьи требования были выше, чем к девочкам.

Однако девочек также сызмальства приучали к работе по хозяйству. В 8 лет девочка уже умела доить корову, шить, ткать на прялке, готовить несложную еду, помогать матери в уходе за младшими братьями и сёстрами, за домашней птицей и скотиной. В 10 лет девочку могли отдать в няньки – «пестуньи». Плату часто брали натуральными продуктами – картошкой, тыквой, зерном.

В работе на огороде обычно участовала вся семья, урожай часто поручали собирать и подросткам.

Автор противопоставляет крестьянским ребятишкам избалованных негой городских детей, у которых нет этой связи с природой, «поэзии детства».

Стихотворение «Крестьянские дети» богато сочным, ярким языком, наполнено диалектными выражениями и устаревшими словами из народного обихода: «вирши» – стихи, «вереница» – ряд одинаковых предметов, расположенных один за другим; «кинулись прочь» – убежали; «мякина» – остатки колосьев, «не засти» – не заслоняй, «разом» – одновременно, «оскома» – ощущение вязкости и кислоты во рту, «вестимо» – конечно, разумеется; «чухонцы» – сани без кузова для перевозки дров, «потрафлять» – угождать, «ступай» – иди, «рига» – большой сарай для сушки снопов хлеба, «сноп» – связанный пучок колосьев какого-нибудь злака...

После отмены крепостного права крестьяне получили личную свободу и землю, но на условиях выкупных платежей, которые были непосильны для большинства крестьянских семей. Только тяжёлый труд помогал деревенским жителям спастись от нужды, большая ответственность за выживание семьи легла и на детей. «Крестьянские дети» по праву считаются отражением эпохи крепостничества.

Кроме приобщения к труду, детям прививались и моральные принципы – учили почитать старших, уважать чужой труд, быть гостеприимными и любить родной край.

Раздумья о судьбе крестьянских детей навевают автору мысли о судьбе всей России и всего русского народа.

Теоретический материал для углубленного изучения

«Крестьянские дети» – поэма, отражающая целую эпоху крепостничества. Она также подчеркивает близость Некрасова с крестьянами. В своих стихах поэт решительно отрекался от своего статуса помещика, он осуждал прошлое дворянского рода. В конце жизни Некрасов писал: «Судьбе угодно было, что я пользовался крепостным хлебом только до 16 лет, далее я не только никогда не владел крепостными, но, будучи наследником своих отцов <…> не был ни одного дня даже владельцем клочка родовой земли…». Рабский труд крестьян претил поэту. Умиляясь деревенскими детьми, Некрасов остаётся верен принципу правдивого изображения народной жизни.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Подчеркивание элементов

Выберите верный ответ из варинтов. Вопрос «Какое событие произошло в стране в год написания поэмы?» Варианты: открытие первого университета; смена императора; отмена крепостного права; победа над шведами.

Обучающийся должен проанализировать пройденный материал, вспомнить год написания поэмы «Крестьянские дети» и сопоставить этот факт со своими имеющимися знаниями по литературе и истории. После прочтения всех вариантов ученик вспоминает, что первый университет открылся еще до рождения Некрасова. А вот отмена крепостного права отразилась на творчестве многих писателей, в том числе Некрасова и его знаменитых писателей-современников. Учитывая тематику стихотворения «Крестьянские дети» ученик останавливается на этом варианте.

Правильный ответ: отмена крепостного права.

Восстановление последовательности элементов

Восстановите последовательность действий в поэме «Крестьянские дети»: встреча с 6-летним «мужичком»; местные ребята удивляются незнакомцу; автор предаётся воспоминаниям о своём детстве; автор-охотник радуется возвращению в родные края.

Обучающийся должен вспомнить последовательность действий в поэме «Крестьянские дети». Сопоставляя факты, обсуждаемые на уроке, он выстраивает фразы-«элементы» в правильную цепочку.

Правильный ответ: автор-охотник радуется возвращению в родные края; местные ребята удивляются незнакомцу; автор предаётся воспоминаниям о своём детстве; встреча с 6-летним «мужичком».