its5Q/resh-edu huggingface dataset:
Урок 62. Общий приём вычитания с переходом через десяток
Предмет: Математика, 1 класс

Конспект урока

Математика, 1 класс

Урок 62. Общий приём вычитания с переходом через десяток

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Приемы вычитания с переходом через десяток.

Глоссарий по теме

Вычитание с переходом через десяток можно выполнить двумя способами: по частям или воспользоваться таблицей сложения.

Ключевые слова

Вычитание, прием вычитания, переход через десяток.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник. 1 кл. 2 ч. С. 80 - 81

Мы узнаем об общем приёме вычитания с переходом через десяток. Научимсяего применять. Сможем выполнять вычитание с переходом через десяток.

Основное содержание урока

Ил.

Рассмотрите рисунок. Надо из двенадцати вычесть пять. Решим этот пример с помощью кружков. В первом ряду десять кружков. Во втором ряду два кружка. Надо вычесть пять кружков. Зачеркнем сначала два кружка из второго ряда. Осталось десять кружков. Вычли 2 кружка, сколько ещё кружков надо вычесть? Нужно вычесть еще три кружка. Зачеркнем их. Осталось семь кружков. Как же можно из двенадцати вычесть пять? Сначала вычесть два – получится десять, потом из десяти вычесть три – получится семь, значит, двенадцать минус пять равно семь. Это можно записать так. Здесь мы вычли число пять по частям: сначала два, потом остальные три единицы. Сначала вычитают столько единиц, чтобы осталось десять, потом из числа десять вычитают остальные единицы.

Ил.

Можно выполнять вычитание другим способом. Для этого надо вспомнить состав числа, из которого вычитаем. Чтобы вычесть из двенадцати число пять, надо вспомнить состав числа двенадцать – это пять и семь; значит, если из двенадцати вычесть пять, то получится семь. Это можно записать короче.

Как же можно вычесть пять из двенадцати? Вычесть пять из двенадцати можно по частям или использовать знание состава числа 12.

Разбор тренировочных заданий

Вставьте пропущенные числа

15 - 7 = ___

15 - ___ - __ = ____

13 - 4 = ____

13 - ____ - ____ = __

Правильный ответ:

15 - 7 = 8

15 - 5 - 2 = 8

13 - 4 = 9

13 - 3 - 1 = 9

Подсказка: вспомните прием вычитания

Подчеркните равенство, подходящее к рисунку

На рисунке 15 яиц, из 9 вылупились цыплята.

А) 15 - 9 = 6

Б) 9 + 6 = 15

В) 15 - 9 = 8

Правильный ответ:

А) 15 - 9 = 6

Подсказка: обратите внимание на действие
Урок 63. Приёмы вычитания: «11 – », «12 – », «13 – »
Предмет: Математика, 1 класс

Конспект урока

Математика, 1 класс. Урок 63.

Приёмы вычитания: 11 − □, 12 − □, 13 − □

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Приемы вычитания с переходом через десяток.
Вычитание из числа 11,12,13.

Глоссарий по теме

Чтобы вычесть из числа 11, 12, 13, нужно сначала вычесть столько, чтобы получить 10, а затем из 10 вычесть оставшиеся единицы.

Ключевые слова

Вычитание, прием вычитания, переход через десяток.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник. 1 кл. 2 ч. С.82 - 84

Мы узнаем о вычитания из чисел 11, 12, 13. Научимся вычитать из чисел 11, 12, 13. Сможем выполнять вычитание с переходом через десяток

Основное содержание урока

Ил.

Рассмотрите рисунок. Рисунок показывает, как вычесть 4 из числа 11 по частям. Число 4 вычли из 11 по частям. Сначала вычли столько, чтобы получить 10, для этого вычли из 11 1 единицу. Еще осталось вычесть 3. Это остальные единицы вычитаемого. Вычитаем их из 10: 10 – 3 = 7. Разность равна 7. Как можно по - другому вычесть 4 из 11? Надо вспомнить состав числа 11 – это 4 и 7; значит, если из 11 вычесть 4, то получится 7.

Ил.

Рисунок показывает, как вычесть 4 из числа 12 по частям. Число 4 вычли из 12 по частям. Сначала вычли столько, чтобы получить 10, для этого вычли из 12 2 единицу. Еще осталось вычесть 2. Это остальные единицы вычитаемого. Вычитаем их из 10: 10 – 2 = 8. Разность равна 8. Как можно по - другому вычесть 4 из 12? Надо вспомнить состав числа 12 – это 4 и 8; значит, если из 12 вычесть 4, то получится 8.

Ил.

Рисунок показывает, как вычесть 4 из числа 13 по частям. Число 4 вычли из 13 по частям. Сначала вычли столько, чтобы получить 10, для этого вычли из 13 3 единицу. Еще осталось вычесть 1. Это остальные единицы вычитаемого. Вычитаем их из 10: 10 – 1 = 9. Разность равна 9. Как можно по - другому вычесть 4 из 13? Надо вспомнить состав числа 13 – это 4 и 9; значит, если из 13 вычесть 4, то получится 9.

Разбор тренировочных заданий

Выделите цветом примеры вычитания с переходом через десяток.

10 - 5, 11 - 3, 9 - 7, 12 - 6,13 - 5, 10 - 7, 6 - 1, 11 - 8, 12 - 4.

Правильный ответ:

10 - 5, 11 - 3, 9 - 7, 12 - 6, 13 - 5, 10 - 7, 6 - 1, 11 - 8, 12 - 4

Подсказка: вспомните прием вычитания

Подчеркните равенство, подходящее к рисунку

На рисунке 12 птиц, 7 улетели.

А) 12 - 7=5

Б) 12+7=19

В) 12 - 5=7

Правильный ответ:

А) 12 - 7=5
Урок 65. Приёмы вычитания: «17 – », «18 – », «19 – »
Предмет: Математика, 1 класс

Конспект урока

Математика, 1 класс

Урок 65. Приёмы вычитания: 17 − □, 18 − □, 19 − □

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Приемы вычитания с переходом через десяток.
Вычитание из числа 17, 18, 19.

Глоссарий по теме

Чтобы вычесть из числа 17, 18, 19, нужно сначала вычесть столько, чтобы получить 10, а затем из 10 вычесть оставшиеся единицы.

Ключевые слова

Вычитание, прием вычитания, переход через десяток.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник. 1 кл. 2 ч. С. 88

Мы узнаем о вычитания из чисел 17, 18, 19. Научимся вычитать из чисел 17, 18, 19. Сможем выполнять вычитание с переходом через десяток

Основное содержание урока

Ил.

Рассмотрите рисунок. Что он нам демонстрирует? (пауза) Рисунок показывает, как вычесть восемь из числа семнадцать по частям. Число восемь вычли из семнадцати по частям. Сначала вычли столько, чтобы получить десять, для этого вычли из семнадцати семь единиц. Еще осталось вычесть один. Это остальные единицы вычитаемого. Вычитаем их из десяти: десять минус один равно девять. Разность равна девяти.

Ил.

Можно вычесть восемь из семнадцати по-другому. Чтобы найти значения примера вторым способом вычитания, нужно повторить состав числа семнадцать. Семнадцать – это восемь и девять. Значит, если из семнадцати вычесть восемь, то получится девять.

Разбор тренировочных заданий

Вставьте пропущенные числа

17 - 9 = ___

17 - ___ - __ = ____

18 - 9 = ____

18 - ____ - ____ = __

Правильный ответ:

17 - 9 = 8

17 - 7 - 2 = 8

18 - 9 = 9

18 - 8 - 1 = 9

Подсказка: вспомните прием вычитания

Составьте пару «пример - ответ».

17 - 8

7

17 - 9

8

18 - 9

9

16 - 9

16 - 8

16 - 7

Правильный ответ:

17 - 8

9

17 - 9

8

18 - 9

9

16 - 9

7

16 - 8

8

16 - 7

9

Подсказка: вспомните приемы вычитания
Урок 39. Rules & Regulations
Предмет: Английский язык, 6 класс

Конспект урока

Английский язык

6 класс

Урок 39

Rules & Regulations

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

короткий рассказ на тему «My camp site rules», используя модальные глаголы;

лексические единицы по теме «Правила и инструкции»;

правила употребления модальных глаголов;

лексические единицы по теме «Летний лагерь».

Тезаурус

to rent – арендовать

the rules – правила

an address – адрес

a phone number – номер телефона

to remember – помнить

a campsite – лагерь, кемпинг

the instructions – инструкции

to damage – повреждать

the permission – разрешение

the campers – туристы

to put up a tent – поставить палатку

to make fire – развести огонь

to cook dinner on the fire – готовить ужин на костре

the nature – природа

Список литературы

Обязательная литература:

Ваулина Ю.Е, «Английский в фокусе», учебник английского языка для общеобразовательных школ, 6 класс// Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., – М., Просвещение, ExpressPublishing, 2018, - 80с.

Открытые электронные ресурсы:

Российский общеобразовательный Портал - URL: www.school.edu.ru (дата обращения – 18.07.2019);

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов -URL: www.school-collection.edu.ru (дата обращения – 18.07.2019).

Материал для самостоятельного изучения

Очень важно при изучении этой темы понять, что же отличает модальный глагол haveto от модального глагола must. В отличие от него он имеет все три видовременные формы: форму настоящего, прошедшего и будущего времён.

Модальный глагол haveto

Данный глагол выражает значение обязанности, вынужденной необходимости что-то сделать. Глагол haveto имеет три временных формы:

Глагол have to

Present

have to /has to

don’t have to/ doesn’t have to

Past

Had to

didn’t have to

Future

Will have to

won’t have to

В настоящем времени указанные формы глагола употребляются в зависимости от местоимения, которое стоит в предложении: если это – I/you/we/they – то мы используем have to; а если это – he/she/it – то мы используем has to.

Н-р: We have to sleep in the tent at night.

She has to sleep in the tent at night.

В прошедшем времени мы используем форму hadto, а в будущем добавляем вспомогательный глагол will.

I had to wear my uniform last morning.

He will have to buy a new sleeping bag.

Тренировочные упражнения

Grammar

Choose the correct answer

1. I (have to/had to) make a campfire.

2. They (had to/have to) put up the tents yesterday.

3. We (has to/ have to) arrive at the place in two hours.

Правильные ответы:

1. I have to make a campfire when I’m in the camp.

2. They had to put up the tents yesterday.

3. We have to arrive at the place early in the morning.

Vocabulary

Let’s play a game! Find 5 words related to the campsite in the snake of letters.

Hfkjhugfirejhufnbjhuhsleepingbaguhdfjvnjhtent

Njghjfnjhghvgchopgygbhjgnaturehgytghbh

Правильные ответы:

Hfkjhugfirejhufnbjhuhsleepingbaguhdfjvnjhtent

jghjfnjhghvgchopgygbhjgnaturehgytghbh
Урок 38. Shall we go somewhere?
Предмет: Английский язык, 6 класс

Конспект урока

Английский язык

6 класс

Урок 38

Shall we go somewhere?

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

научиться составлять монологическое высказывание по теме «Общественные места в городе» в письменной и устной форме;
познакомиться с лексическими единицами по теме «Места в городе, общественные места»;
активировать и расширить знания обучающихся по теме «Сравнительная степень прилагательных»;
систематизировать знания обучающихся по теме «Виды домов и магазинов».

Тезаурус

a swimming pool – плавательный бассейн

an aquarium – океанариум

a restaurant – ресторан

a theatre – театр

a park – парк

a department store – торговый центр

a stadium – стадион

a zoo – зоопарк

a library – библиотека

a gallery – галерея

the fast food (restaurant) – ресторан быстрого питания

a gym – спортзал

a cinema – кинотеатр

a sports centre – спортивный центр

Список литературы

Обязательная литература:

Ваулина Ю.Е, «Английский в фокусе», учебник английского языка для общеобразовательных школ, 6 класс// Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., - М., Просвещение, ExpressPublishing, 2018, - 80с.

Открытые электронные ресурсы:

Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru.
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru.

Материал для самостоятельного изучения

The Comparative degree

Сравнительная степень имён прилагательных используется для сравнения двух и более предметов, но не означает превосходство какого-либо из них (красивый – красивее, но не самый красивый).

Сравнительная степень у односложных прилагательных образуется путём добавления суффикса -er.

Сравнительная степень у многосложных прилагательных образуется путём добавления more (более) перед прилагательным.

Например:

Прилагательные

Односложные

Многосложные

Cheap – cheaper

Interesting – more interesting

Clean – cleaner

Comfortable – more comfortable

fast – faster

Careful – more careful

среди односложных прилагательных выделяется группа прилагательных, которые являются исключениями. Эти слова необходимо запомнить.

good

better

bad

worse

little

less

much, many

more

Тренировочные задания

Задание 1

Choose the correct word.

1. The Grill at The Dorchester is a (cheaper/more cheap) restaurant than a

restaurant Elystan Street.

2. There are 5000 animals in the (big/bigger) London Zoo.

3. A ticket to the National Gallery is (more expensive/ expensive) than a ticket to the London Eye.

Правильные варианты ответов отображают лексический смысл каждого предложения.

Правильные ответы:

1. The Grill at The Dorchester is a cheaper restaurant than a restaurant Elystan Street.

2. There are 5000 animals in the big London Zoo.

3. A ticket to the National Gallery is more expensive than a ticket to the London Eye.

Задание 2

Put the words in the correct order.

“The library and British is open for tourists all residents year round”

Для того, чтобы правильно выполнить задание, необходимо знать правильный порядок слов в утвердительном предложении прошедшего времени.

Правильныйответ:

The British library is open for residents and tourists all year round.
Урок 37. That’s the rule
Предмет: Английский язык, 6 класс

Конспект урока

Английский язык

6 класс

Урок 37

That’s the rule

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

научиться составлять короткий рассказ на тему «Myroomrules», используя модальные глаголы;
познакомиться с лексическими единицами по теме «Правила поведения в школе»;
активировать и расширить знания обучающихся по теме «Модальные глаголы»;
систематизировать знания по теме «Виды домов».

Тезаурус

a palace-дворец

a tent-палатка

a hotel – отель, гостиница

a cottage-коттедж

a block of flats-многоквартирный дом

a university hall of residence – университетское общежитие

a common room- общаякомната

to keep – держать

avisitor-посетитель, гость

theoutdoorareas- открытые площадки

an exam - экзамен

a study week – учебнаянеделя

Обязательная литература:

1.Ваулина Ю.Е, «Английский в фокусе», учебник английского языка для общеобразовательных школ, 6 класс// Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., - М., Просвещение, ExpressPublishing, 2018, - 80с.

Дополнительная литература:

1.Evans V., New Round-Up 3, Грамматикаанглийскогоязыка/ Evans V., Dooley J., Pearson Education Limited,2010, - 175c.

Открытые электронные ресурсы:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/ (Дата обращения 12.07.2019 г.)

Материал для самостоятельного изучения

Очень важно при изучении этой темы понять обратить внимание на отсутствие частицы to после модальных глаголов can и must. Также важно отметить, что у глагола must нет форм прошедшего и будущего времени, в то время как глагол can имеет форму прошедшего времени could.

Модальные глаголы

can/could/must/mustn’t

Модальные глаголы can/must используются в речи для того, что показать своё отношение к действию (can – могу что-то сделать; must – должен что-то сделать), ведь сами по себе эти глаголы не сообщают о действии, поэтому после них должен стоять другой глагол.

Н-р: You mustn’t put the posters on the door.

You can’t keep the animals in your room.

У глагола can есть форма прошедшего времени could.

Н-р: He can clean his flat every day. – наст. время. He could clean his flat yesterday. – прош. время.

У глагола must нет форм будущего и прошедшего времени.

You mustn't remove food and drinks from the kitchen.

После модальных глаголов must и can не ставится частица to.

Тренировочные задания

Задание 1

1. You (must/mustn’t) play computer games at school.

2. You (can/can’t) look at this picture closer.

3. You (can/can’t) go home without permission.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов ответов. Правильные варианты ответов отображают лексический смысл каждого предложения.

Правильныйответ:

1. You mustn’t play computer games at school.

2. You can look at this picture closer.

3. You can’t go home without permission.

Задание 2

Put the words in the correct order.

Week, they, study, could, last, use, during, this, lessons, the, computer, after.

Для того, чтобы правильно выполнить задание, необходимо знать правильный порядок слов в утвердительном предложении прошедшего времени.

Правильныйответ:

They could use this computer after the lessons during last study week.
Урок 72. Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь
Предмет: Математика, 6 класс

Конспект урока

Математика

6 класс

Урок № 72

Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь

Перечень рассматриваемых вопросов:

понятия обыкновенной и десятичной дроби;
преобразование дробей обыкновенных в десятичные и обратно;
действия с обыкновенными и десятичными дробями.

Тезаурус

Десятичные дроби называют конечными, если после запятой у них стоит конечное число цифр.

Если конечную десятичную дробь записать в виде обыкновенной несократимой дроби p/q, то её знаменатель q не имеет других простых делителей, кроме 2 и 5.

Обязательная литература:

Никольский С. М. Математика. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений // С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников и др. – М.: Просвещение, 2017, стр. 258.

Дополнительная литература:

Чулков П. В. Математика: тематические тесты.5-6 кл. // П. В. Чулков, Е. Ф. Шершнёв, О. Ф. Зарапина – М.: Просвещение, 2009, стр. 142.
Шарыгин И. Ф. Задачи на смекалку: 5-6 кл. // И. Ф. Шарыгин, А. В. Шевкин – М.: Просвещение, 2014, стр. 95.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Иногда в выражениях встречаются одновременно десятичные и обыкновенные дроби.

Вы уже знаете, как конечную десятичную дробь преобразовать в обыкновенную дробь.

Десятичные дроби употребляются чаще, чем обыкновенные. Можно ли обыкновенную дробь можно записать в виде конечной десятичной дроби?

Рассмотрим примеры:

Первый способ

Второй способ

Мы использовали основное свойство дроби:

Если числитель и знаменатель дроби умножить на одно и то же число, не равное нулю, то получится равная ей дробь.

10, 100, 1000 и т. д. – сумма цифр равна 1, по признаку делимости эти числа не делятся на 3. Значит, не существует числа, умножив которое на 3, получим 10, 100, 1000 и т. д.

Как распознать дроби, которые можно разложить в десятичные дроби?

10 = 2 ∙ 5

100 = 2 ∙ 2 ∙ 5 ∙ 5

1000 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5

Для того чтобы определить можно ли обыкновенную дробь в десятичную конечную дробь действуем так:

1) Сократим дробь;

2) Разложим знаменатель на простые множители;

3) Если в знаменателе нет других простых множителей, кроме 2 и 5, то дробь, можно разложить в конечную десятичную, если другие простые множители есть – нельзя.

Разбор заданий тренировочного модуля

Тип 1. Подстановка элементов в пропуски тексте

Представьте в виде обыкновенной несократимой дроби:

Решение

Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной со знаменателем 10, 100, 1000 и т. д., затем сократите полученную дробь.

Тип 2. Автоматически заполняемый кроссворд

Выполните действия. Разложите обыкновенные дроби в десятичные и вычислите.

Решение

Разложите обыкновенные дроби в десятичные. Затем выполните действия.

Ответ: 6; 4; 1; 9.
Урок 47. Booking a table at a restaurant
Предмет: Английский язык, 6 класс

Конспект урока

Английский язык

6 класс

Урок 47

Booking a table at a restaurant

Перечень рассматриваемых вопросов:

научиться строить диалоги этикетного характера по теме «Заказ столика в ресторане»;
актуализировать лексику по теме «Кафе и рестораны»;
актуализировать грамматический материал по теме «Модальные глаголы»;
развивать навыки вежливого общения и составления диалогов этикетного характера;
воспитывать вежливое отношение к собеседнику.

Тезаурус

bistro- бистро

book – заказать

café - кафе

cafeteria/staff canteen - кафетерий, столовая для персонала

contact – связаться

customer – посетитель

fast food – ресторан быстрого питания

food truck – передвижная закусочная

host – администратор

pizzeria – пиццерия

sandwich bar – сэндвич бар

self-service restaurant – ресторан самостоятельного обслуживания

snack bar – закусочная

spell – произнести по буквам

waiter – официант

Список литературы

Обязательная литература:
Ваулина Ю.Е, «Английский в фокусе», учебник английского языка для общеобразовательных школ, 6 класс// Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., - М., Просвещение, Express Publishing, 2018, - 98 с.
Дополнительная литература:
Dooley J., Grammarway 4, English grammar book/Dooley J., Evans V. - Newbury, Express Publishing – 2009 – p.20-22

Материал для самостоятельного изучения

Модальные глаголы в форме прошедшего времени «could» и «would» используются в английском языке для выражения вежливости. Данные глаголы используются в случае, если мы хотим вежливо о чем-то попросить или сформулировать вежливое предложение товаров или услуги.

Приведем примеры вежливых просьб и предложений:

Could you help me? – Не могли бы вы помочь мне?
Could you please bring me coffee with sugar? – Не могли бы вы принести мне кофе с сахаром?
I would like a cup of tea. – Я бы хотел чашку чая.
What would you like to order? – Чего бы вам хотелось заказать?
What would you offer me? – Что бы вы мне предложили?
Would you please give me a cup of coffee and a piece of cake? – Не могли бы вы дать мне чашку кофе и кусочек торта?

Тренировочные задания

Reading

Read the question and choose the correct response.

При выполнении данного задания необходимо применить навыки чтения с полным понимаем прочитанного текста, грамотно проанализировать ситуацию и выбрать единственно правильный вариант ответа.

Hello. I’d like to book a table for three people for this Sunday. Is there any vacant table?

Варианты ответов:

Certainly, how many people are you boking for?

Certainly, when would you like it for?

Certainly, what name should I book it under?

Правильный ответ:

Certainly, how many people are you boking for?

Certainly, when would you like it for?

Certainly, what name should I book it under?

Vocabulary

Put the letters in the correct order to make words which describe three people in the café.

При выполнении задания необходимо знание лексики по теме «Кафе и рестораны», а также навыки правильного написания слов.

osht

usctoerm

itrewa

Правильные ответы:

osht - host

usctoerm - customer

itrewa - waiter
Урок 12. Единица длины — километр. Таблица единиц длины
Предмет: Математика, 4 класс

Конспект урока

Математика, 4 класс

Урок № 12. Единица длины – километр. Таблица единиц длины

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Что такое единица длины километр.

Составление таблицы единиц длины.

Как осуществить перевод одних единиц длины в другие, используя соотношения между ними.

Глоссарий по теме:

Длина – свойство «быть протяжённым в пространстве».

Километр – мера длины, равная 1000 м.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Математика: 4 класс: учебник в 2 ч. Ч.1/ М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова – М. Просвещение, 2016. – с. 36-38
Всероссийские проверочные работы. Математика. Рабочая тетрадь 4 класс в 2 ч. Ч 1/ под.ред. Н. А. Сопруновой – М.; Просвещение, 2016. – с. 22-27

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Какие известны вам единицы измерения длины удобно использовать при измерении толщины спички?

- миллиметр

Какие единицы измерения длины удобно использовать при измерении длины карандаша?

- сантиметр

А при измерении ширины окна?

- дециметр

А если нужно измерить длину коридора? Какие единицы длины вы будете использовать?

- метр

Какими единицами измерения удобнее пользоваться для определения расстояния между городами?

-

Для измерения больших расстояний используют более крупную, чем метр, единицу длины – километр. Первая часть слова «кило» - обозначает «тысяча». Километр – мера длины, равная 1000 м. Слово «километр» сокращённо записывают двумя буквами «ка», «эм». Точка после буквы «эм» не ставится. Теперь вы знаете, что в 1километре тысяча метров, в 1 метре 10 дециметров, в 1дециметре 10 сантиметров, в 1сантиметрн 10 миллиметров.

Таблица единиц длины

1 км = 1000 м

1 м = 10 дм

1 дм = 10 см

1 см = 10 мм

Задания тренировочного модуля:

1.Что не является единицей длины? Выберите правильный ответ.

миллиметр килограмм

километр сантиметр

Правильный ответ:

килограмм

2. Установите правильные соотношения:

1 км 10 дм

1 м 10 см

1 см 10 мм

1 дм 1000 м

Правильный ответ:

1 км 10 дм

1 м 10 см

1 см 10 мм

1 дм 1000 м