Урок 65. Роль имен прилагательных в тексте
Предмет: Русский язык, 3 класс

Конспект урока

Русский язык. 3 класс

№ 65

Раздел: Имя прилагательное.

Тема: Роль имён прилагательных в тексте.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? В предложении имя прилагательное связано по смыслу с именем существительным.

Имя прилагательное чаще всего употребляется в тексте – описании для того, чтобы представить описываемый объект.

Глоссарий по теме (перечень терминов и понятий, введённых на данном уроке):

Имя прилагательное, признак предмета, текст - описание, словарь эпитетов.

Основная и дополнительная литература по теме урока (точные библиографические данные с указанием страниц):

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 68 - 71.

Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 44 - 46.

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011.

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии):

http://resh.edu.ru

www.prosv.ru

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Цель урока: познакомиться с ролью имён прилагательных в тексте.

Задачи:

определять прилагательные в тексте-описании,
понимать роль прилагательных.

Имя прилагательное чаще всего употребляется в тексте-описании для того, чтобы представить описываемый объект.

Что делает речь человека (хоть письменную, хоть устную) наиболее понятной? Без чего она была бы бедна и невыразительна? Конечно, без прилагательных. Например, если прочитать в тексте слово «лес» без определений, то никогда не понять, какой имеется в виду. Ведь он может быть хвойным, лиственным или смешанным, зимним, весенним, летним или осенним. Велик язык русский. Имя прилагательное тому прямое подтверждение. Для того чтобы ярко и точно представить любую картинку, нужна нам эта замечательная часть речи.

Имя прилагательное чаще всего употребляется в тексте-описании для того, чтобы представить описываемый объект.

Разбор типового тренировочного задания

ТВ – 1- базовый уровень сложности.

Тип – Установление соответствий между элементами двух множеств.

Текст вопроса.

К каждому прилагательному подберите подходящие по смыслу существительные.

Имя прилагательное

Имя существительное

красный

денёк

красивый

карандаш

весенний

малыш

Правильный ответ.

Имя прилагательное

Имя существительное

красный

денёк

красивый

карандаш

весенний

малыш

Подсказка.

Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какие? и др.

Неправильный ответ

Имя прилагательное

Имя существительное

красный

денёк

красивый

карандаш

весенний

малыш

Алгоритм выполнения задания:

Прочитайте задание.
Определите опорные слова задания.
Расскажите, как вы будете выполнять задание.
Проверьте, правильно ли рассказали: прочитать слова, установить смысловую связь, указать это в таблице, проверить правильность выполнения.
Прочитать слова.
Установить смысловую связь.
Установить соответствия в таблице.

8. Проверьте, правильно ли выполнили задание.

Разбор типового тренировочного задания

ТВ – 2. Базовый уровень сложности.

Тип – Подстановка элементов в пропуски в тексте.

Текст вопроса.

___________Весна прилетела к нам на ____________крыльях.

_______ ________ Солнце светит и греет.

Бегут ____________ ____________ ручьи.

Слова для справок: ранняя, солнечных, яркое, весеннее, проворные, шумные.

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Ранняя весна прилетела к нам на солнечных крыльях.

Яркое весеннее солнце светит и греет.

Бегут проворные шумные ручьи.

Подсказка

Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какие? и др.

Неправильный ответ

Яркая весна прилетела к нам на проворных крыльях.

Раннее весеннее солнце светит и греет.

Бегут солнечные шумные ручьи.

Алгоритм выполнения задания:

Прочитайте задание.
Определите опорные слова задания.
Расскажите, как вы будете выполнять задание.
Проверьте, правильно ли рассказали: прочитать слова, установить смысловую связь, указать это в таблице, проверить правильность выполнения.
Прочитать слова.
Установить смысловую связь.
Вставить пропущенные слова.
Проверьте, правильно ли выполнили задание.