Описание предмета. Часть 1
Предмет: Французский язык, 5 класс
Автор: Трифонова Светлана Анатольевна

Цели урока:

личностные результаты (

воспитательный и социокультурный аспекты):
учащиеся
- осознáют смысл изучаемого материала посредством коммуникативных установок;

метапредметные результаты

( развивающий аспект):
учащиеся
- продолжат развивать фонематический слух;
- продолжат развивать образное мышление;
- продолжат овладевать логическими действиями сравнения и обобщения;

предметные результаты

( учебный аспект):
учащиеся
- научатся понимать на слух фразы с новыми ЛЕ с опорой на зрительную наглядность;
- научатся отвечать на вопросы с употреблением новых ЛЕ;
- научатся рассказывать о цвете предметов ;
- выучат правило чтения буквосочетания qu;

Языковой и речевой материал

:

- ЛЕ long (-ue), court(-te),rond ( -de),bas (-sse), haut(-te), rouge,noir (-e),bleu(-e),blanc(-che),gris (-se),marron,vert (-te), orange,rose, violet (-tte)
- МФ De quellecouleurest…? Il ( elle) est …
Il estcomment ?Ilest …

Ход урока
I. Организационный этап:
1.Приветствие.
Bonjour,meschersamis. Je suiscontente de vous revoir.
Comment çava?
Moi, je vaisbien. Et vous? Çavabien,malcomme ci commeça?

2. Фонетическая зарядка.
Répétezaprèsmoi: тренировка звука [i] в скороговорке.
Lili lit unlivredans le lit.
II.Основной этап :
1.Представьте себе, что ваш багаж потерян в аэропорту. Вам задают вопросы о цвете, размере чемодана ( сумки). Чтобы ответить на вопросы, надо знать прилагательные, обозначающие цвет и размер.
Вот этим мы сегодня и займёмся.
Итак, прилагательные, обозначающие цвет . ( схема , изобразительная наглядность)
De quellecouleur?( Какогоцвета?)
Мужской род Женский род
Le sac ( сумка) est La valise ( чемодан) est

rouge

rouge

orange

orange

rose

rose

marron

marron

noir

noire

bleu

bleue

vert

verte

gris

grise

violet

violette

blanc

blanche

Проанализируем данную таблицу. О значении прилагательных вы догадались по рисункам.
Прилагательные согласуются с существительными в роде и числе. Мы попытаемся понять ,как образуется ж.р. прилагательных в ед.ч.
- 1 группа: прилагательные, которые не меняют свою форму в ж.р. Найдите эти прилагательные в таблице.
-Во второй группе - прилагательные , которые подчиняются основному правилу: в ж.р. прибавляется окончание –e, но их произношение не меняется ( noire,bleue)
-3 группа : с добавлением окончания –e произносится конечный согласный ( verte ,grise)
- 4 группа : происходит удвоение конечной согласной ( violette)
- 5 группа: происходит изменение формы ( blanche)

2. Первичная автоматизация ЛЕ.
Составим фразы.Faisonsdesphrases.
Пример( опора)
Le sac ( cумка) est rouge.
C’estunsacrouge. ( прилагательное, обозначающее цвет, ставится после существительного.)
La valise (чемодан) estbleue.
C’estunevalisebleue.
! При написании не забывайте непроизносимую букву -e на конце прилагательных. ( опора)
La valise est noire.
La trousseestbleue.

Répondez à mes questions.( c опорой на рисунки)
De quellecouleurest le stylo? Le styloest rouge.
De quellecouleurest le livre? Le livreestgris.
De quellecouleurest la trousse? La trousseestverte.
De quellecouleurest le сahier ? Le cahier est violet.
De quellecouleurest le cartable ? Le cartable est noir.
De quellecouleurest la règle ( линейка)? Larègleestjaune.

3. Предъявление новых ЛЕ .
Прилагательные, обозначающие размер. ( cхема, изобразительная наглядность)
Ilest comment? ( Он какой?)
Мужской род Женский род

grand

grande

petit

petite

long

longue

court

courte

haut

haute

bas

basse

rond

ronde

Вопрос о размере предмета Il( elle ) estcomment? Он какой ?
Повторение ЛЕ .
Анализ словообразования и первичная автоматизация данных ЛЕ предлагается для самостоятельной работы.

4. Знакомство с новым правилом чтения.
- буквосочетание qu читается как звук [k]
Quelle, quand, quatre,que, qui,quatorze

III. Заключительный этап:
1. Домашнее задание.
A toi! Тебе!
Faisdesphrases. ( Составь фразы по образцу )!
Lisdesmots. (Прочитай слова).

2. Подведение итогов.
Merci de votre travail.Du succès.
Bonnejournée!
Abientôt! До скорой встречи!

Материалыдлячтения.

1. Quelle, quand, quatre, que, qui,quatorze, une queue, chaque ,un cirque ,quoi,unquai, unequalité, un quart , une quiche, un quartier, un disque.

Опора для самостоятельной работы

Le sac est rouge.
C’estun sac rouge.
La valise estverte.
C’estune valise verte.

Дополнительный материал для изучения

Образование прилагательных женского рода
Все данные прилагательные женского рода образованы с помощью прибавления окончания - e( основное правило)
Прилагательное longue имеет особую форму .
Прилагательное basseобразовано с помощью сдвоенной -ss и окончания –e.
Образец употребления прилагательных.
Прилагательные ,данные в таблице, ставятся перед существительным (основное правило)
La valise estgrande. C’estunegrande valise.
Le sac est petit. C’estun petit sac.
La règleest longue. C’estune longue règle.
Le styloest court. C’estun court stylo.
La maison( дом) est haute. C’estune haute maison.

НО: La chaise ( cтул) estbasse. C’estunechaisebasse ( в значении низкий стул).