its5Q/resh-edu huggingface dataset:
Урок 5. «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».  Буква Ы и звук [Ы]
Предмет: Русский язык, 1 класс

Конспект урока

Русский язык, 1 класс

Урок №5

Тема: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».

Буква Ы и звук [ы]

Я узнаю о букве Ы и звуке [ы].

Я научусь находить её в слове.

Я смогу составлять схемы слова.

Тезаурус:

Звуки – то, что мы слышим и произносим.

Буквы – то, что мы читаем и пишем.

Согласные звуки – звуки, которые состоят из шума и голоса или только из шума.

Гласные звуки – это звуки, в образовании которых участвует только голос.

Список литературы:

Обязательная литература

Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др. Азбука. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 — 10-е изд. – М.: Просвещение, 2018. — 128 с. С. 29-31.

Дополнительная литература

Маршак С.Я. Весёлая азбука. Стихи. – М.: Оникс 21 век, 2004. – С. 1-12.

Ход урока

Буква Ы гласная. Обозначает твёрдость предшествующего согласного звука. Например:

На схеме твёрдый согласный обозначается синим цветом.

Выпускаем цветные шары. Пусть летят они выше горы, Выше крыши и выше луны. И вернутся назад с вышины.

(В. Берестов)

Посмотрите картинки, впишите недостающие буквы.

ы

ы

Соедините изображение с подходящим словом. Найдите в нём звук Ы.

Сыр

Тыква

Мыло

Раскрасьте звуковые схемы слов. Помните, что красным обозначаются гласные звуки.

Бык

Крыша

Парад

5. Прочтите пример: Кукла – Куклы. Образуйте новые пары:

Рыба – рыб__

Цветок- цвет__

Мост-мост__

ПРОЧИТАЙТЕ СЛОГИ. Выделите слоги с буквой Ы жёлтым цветом

ГА БЫ ПО РЫ КА УЖ ТО РЕ ОН КУ ЛИ ВЫ НЕ ОП ЦА РЫ ЖА ФА БЫ НО ЩУ ДЫ

.

Прочтите рассказ Л.Н. Толстого «Черепаха и Орёл». Поставьте подходящие слова в пропуски.

Черепаха просила орла, чтобы научил её _______. ______ не советовал, потому что ей не пристало; а она всё просила. Орёл взял её в _______, поднял вверх и пустил: она упала на камни и разбилась.

Слова: летать, орёл, когти.

Составьте предложения. Впишите под картинками слова. Смотрите на пример: Варежки и шапка.

и

_________ _________

и

_________ _________

и

_________ _________

Выберите правильные предложения для картинок.

1.Коты прыгнули к воробью, чтобы поймать его, и столкнулись.

2. Воробей прилетел и сел на пень.

3. Коты разбежались.

4. Два кота гуляли на лугу.

Потренируйтесь писать букву Ы.
Урок 23. Решение задач по теме «Расчёт характеристик электрических цепей». Обобщение по теме «Расчёт характеристик электрических цепей»
Предмет: Физика, 8 класс

Урок 23. Решение задач по теме «Расчёт характеристик электрических цепей»

На этом уроке

Вы узнаете:

Как решать задачи на последовательное и параллельное соединение проводников.
Как решать задачи на расчёт работы и мощности электрического тока.

Ключевые слова

Электрический ток; напряжение; сопротивление; сила тока; последовательное и параллельное соединения; работа; мощность; закон Ома.

Основное содержание урока

Задача 1

Какой длины надо взять медную проволоку площадью поперечного сечения 0,5 мм2, чтобы её сопротивление было равно 100 Ом?

Задача 2

В сеть последовательно включены электрическая лампочка и резистор. Сопротивление нити накала лампочки равно 12 Ом, а резистора — 240 Ом. Каково напряжение на резисторе, если напряжение на лампочке равно 2,5 В?

Разбор типового тренировочного задания

Какую энергию расходует электрический утюг за 10 мин, если сопротивление его нагревательного элемента 100 Ом, а сила тока в нём 2 А?

756 Дж
240 000 Дж
36 0000 Дж
66 00 Дж

Ответ: 240 000 Дж.

Разбор типового контрольного задания

К источнику тока последовательно включены две лампы номинальной мощностью первая – 3,2 Вт и вторая – 5 Вт. Какая из них горит ярче?

1
2
одинаково ярко
нет правильного ответа

Ответ: 1.
Урок 30. Деление вида а : а, 0 : а
Предмет: Математика, 3 класс

Конспект урока

Математика, 3 класс.

Урок № 30. Деление вида а : а, 0 : а

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

- как делить выражения вида а : а и 0 : а?

- какие правила используются в случаях деления чисел с 1 и 0?

Глоссарий по теме:

Деление – действие, обратное умножению

Правило – закономерность, устойчивая систематическая взаимосвязь между явлениями, а также высказывание, описывающее эту закономерность.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Моро М. И., Бантова М. А. и др. Математика 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.; Просвещение, 2017. – с. 84-85.

2. Самсонова Л. Ю. Самостоятельные работы по математике 3 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2015 с. 51-52.

3. Рудницкая В.Н. КИМ. ВПР. Математика 3 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2018.- с.-36.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Число ноль удивительное во всех отношениях.

Точка, от которой отсчитывают расстояния в Венгрии, отмечена особо. В этом месте (оно находится в центре Будапешта) поставлен памятник нулю. Ни одна другая цифра не удостоилась таких почестей! В Дунайском биосферном заповеднике есть место, называемое «нулевым километром». Так называется место, где Дунай впадает в Чёрное море и откуда начинается отсчёт расстояний на реке.

На острове Анкудинов установлен знак нулевого километра. Отсюда ведется отсчёт длины Дуная, пролегающего по землям десяти государств Европы. Интересно, что Дунай – единственная река в мире, которую измеряют не от истоков, а из дельты.

Также это число удостоилось памятника в городе Мюнхене.

В математике числа 0 и 1 обладают особыми правилами деления и умножения.

Рассмотрим эти правила на примерах.

Найдем значения выражений и пользуясь правилом умножения числа на единицу, составим по одному выражению на деление.

14 : 1 = 14; 17 : 1 = 17;

14 : 14 = 1; 17 : 17 = 1.

Делаем вывод, что если любое число разделить на единицу, получается это же число.

Если ,

то .

Выясним, какое выражение верное.

0 : 5 = 0; 0 : 5 = 5.

Нам известно, что действие умножения связано с действием с деления. 0 разделим на 5. Это значит, надо найти число, при умножении которого на 5 получится 0. Это число ноль. Значит, 0 разделить на 5 равно 0.

x ∙ 5=0, х = 0, следовательно 0 : 5 = 0.

Следовательно, приходим к выводу:

При делении нуля на любое другое число, получается нуль.

Нужно обязательно запомнить: На нуль делить нельзя!

Почему нельзя делить на нуль? Обоснуем свой ответ. (При делении на нуль, например, числа восемь или другого числа, кроме нуля нельзя найти такое число, умножив которое на нуль, получилось бы восемь или другое число).

Задания тренировочного модуля:

1. Соедините пример с правильным ответом.

Правильный ответ:

2. Расставьте выражения в порядке убывания их значений

Правильный ответ:
Урок 19. Расчёт сопротивления проводника
Предмет: Физика, 8 класс

Урок 19. Расчёт сопротивления проводника

На этом уроке

Вы узнаете:

От каких параметров зависит сопротивление проводника.
Что такое удельное сопротивление проводника.
Для чего используют реостаты.

Ключевые слова

Зависимость сопротивления проводника от его длины; от площади его поперечного сечения; от материала, из которого он изготовлен; удельное сопротивление проводника.

Основное содержание урока

В цепь, состоящую из источника тока, лампочки, амперметра и ключа, включён проводник в виде нихромовой проволоки длиной 1 м и площадью поперечного сечения 0,4 мм2. Если замкнуть цепь, то лампочка загорится, а показания амперметра составят 1 А.

Если увеличить длину нихромовой проволоки в 2 раза, добавив в цепь проволоку такой же длины и сечения, показания амперметра уменьшатся в 2 раза, т.е. R ~ l.

В цепь поочерёдно включим два нихромовых проводника длиной по 1 м и площадями поперечного сечения 0,4 и 0,1 мм2 соответственно.

При этом для проводника с большей площадью поперечного сечения показание амперметра будет больше, т.е. R ~ .

Теперь поочерёдно подключим в цепь два проводника длиной по 1 м и площадью поперечного сечения по 0,4 мм2, один из которых изготовлен из меди, а другой из никеля.

Показания амперметра будут больше в том случае, когда в цепь включён медный проводник. Следовательно, сопротивление зависит от материала, из которого изготовлен проводник.

Сопротивление проводника прямо пропорционально его длине и обратно пропорционально его сечению:

R = ρ,

где ρ – удельное сопротивление проводника.

Удельное сопротивление проводника — это физическая величина, которая показывает, каким сопротивлением обладает изготовленный из данного вещества проводник длиной 1 м и площадью поперечного сечения 1 мм2.
Единицей удельного сопротивления является Ом•метр. На практике часто используется внесистемная единица Ом • мм2/м.
Значения удельного сопротивления для разных проводников:

Из всех металлов наименьшим удельным сопротивлением обладают серебро и медь. Это лучшие проводники электричества.

Прибор, позволяющий плавно регулировать силу тока в цепи, называют реостатом. Перемещая ползунок по стержню, можно увеличивать или уменьшать сопротивление реостата, включённого в цепь.

Ползунковый реостат

Разбор типового тренировочного задания

Какой прибор позволяет регулировать силу тока в цепи?

Амперметр
Вольтметр
Реостат
Мультиметр

Ответ: Реостат.

Разбор типового контрольного задания

У какого вещества самое маленькое электрическое сопротивление?

Железо (удельное сопротивление 0,1 Ом мм2/м)
Ртуть (удельное сопротивление 0,94 Ом мм2/м)
Свинец (удельное сопротивление 0,22 Ом мм2/м)
Титан (удельное сопротивление 0,6 Ом мм2/м)

Ответ: железо (удельное сопротивление 0,1 Ом мм2/м).
Урок 21. Сопротивление при последовательном и параллельном соединении проводников. Работа электрического тока. Закон Джоуля—Ленца
Предмет: Физика, 8 класс

Урок 21. Сопротивление при последовательном и параллельном соединении проводников. Работа электрического тока. Закон Джоуля—Ленца

На этом уроке

Вы узнаете:

Как найти общее сопротивление цепи, состоящей из последовательно или параллельно соединённых проводников.
Как можно объяснить нагревание проводников электрическим током.
Как вычислить работу электрического тока.
В чём заключается закон Джоуля–Ленца.

Ключевые слова

Сопротивление при последовательном и параллельном соединении проводников; работа электрического тока; закон Джоуля–Ленца.

Основное содержание урока

Общее сопротивление цепи при последовательном соединении равно сумме сопротивлений отдельных проводников:

R = R1 + R2

Общее сопротивление цепи при параллельном соединении можно найти из формулы:
Для рассмотренного случая двух резисторов, соединённых параллельно, общее сопротивление цепи можно вычислить по следующей формуле:

R = .

Электрический ток, протекая по проводнику, вызывает его нагревание.
Энергию движущихся электрических зарядов называют энергией электрического тока или электрической энергией.
Работу электрического поля называют работой тока.

Работа электрического тока на участке цепи равна произведению напряжения на концах этого участка на силу тока и на время, в течение которого протекал ток:

Для учёта совершённой работы служат счётчики — специальные устройства, сочетающие в себе три прибора: амперметр, вольтметр и часы.
Закон Джоуля–Ленца: количество теплоты, выделяемое проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, сопротивления и времени его протекания:

Q = I2Rt.

Разбор типового тренировочного задания

Какова единица работы тока?

Дж
А
В
Ом

Ответ: Дж.

Разбор типового контрольного задания

Чему равно количество теплоты, выделяемое неподвижным проводником, по которому течёт электрический ток?

Внутренней энергии проводника
Работе электрического тока
Силе электрического тока
Электрическому напряжению

Ответ: Работе электрического тока.
Урок 15. Электрическая цепь. Направление электрического тока. Сила тока
Предмет: Физика, 8 класс

Урок 15. Электрическая цепь. Направление электрического тока. Сила тока

На этом уроке

Вы узнаете:

Из каких элементов состоит электрическая цепь.
Какое направление принимают за направление электрического тока в цепи.
Что такое сила тока.
Каковы единицы силы тока.
Какой прибор используют для измерения силы тока в цепи.

Ключевые слова

Электрическая цепь; направление электрического тока; сила тока; амперметр.

Основное содержание урока

Электрические приборы называют приёмниками или потребителями энергии.

Для того чтобы электрическую энергию доставить от источника тока к приёмнику, используют соединительные провода.
Чтобы регулировать процессы протекания электрического тока, включать и выключать потребители электрической энергии, применяются различные приборы управления током: ключи, рубильники, выключатели и другие замыкающие и размыкающие устройства.
Источник тока, потребители электрической энергии и приборы управления током, соединённые между собой проводами, составляют электрическую цепь:

Для того чтобы в цепи существовал ток, она должна быть замкнута.

Чертежи, на которых изображают электрические цепи, называют схемами:

Общепринятым направлением электрического тока в цепи считается направление, в котором движутся или могли бы двигаться в проводнике положительные заряды, т. е. направление от положительного полюса источника тока к отрицательному.
В металлических проводниках ток создаётся отрицательно заряженными частицами — электронами, которые движутся по цепи от отрицательного полюса источника тока к положительному. Направление тока и направление движения носителей заряда в этом случае противоположны.

Соберём цепь, состоящую из источника тока, лампочки и ключа. При замыкании ключа лампочка загорится:

Электрический ток — это упорядоченное движение заряженных частиц:

Сила тока – это физическая величина, которая показывает, какой электрический заряд проходит через поперечное сечение проводника за единицу времени. Силу тока обозначают буквой I.

Если за время t через поперечное сечение проводника проходит заряд q, то сила тока равна отношению заряда ко времени:

Единицу силы тока называют ампером в честь французского учёного Ампера.
Прибор, с помощью которого измеряют силу тока в цепи, называют амперметром.

Работа амперметра основана на магнитном действии тока. Чем больше сила тока, проходящего по катушке, тем сильнее она взаимодействует с магнитом и тем больше угол поворота стрелки амперметра.

При измерении силы тока амперметр включается в цепь последовательно с тем прибором, силу тока в котором нужно измерить.

Разбор типового тренировочного задания

Единица силы электрического тока:

ньютон
джоуль
кулон
ампер

Ответ: ампер.

Разбор типового контрольного задания

Каким прибором определяют силу тока в цепи?

Динамометр
Барометр
Амперметр
Термометр

Ответ: Амперметр.
Урок 09. Влажность воздуха. Обобщение по теме «Изменения агрегатного состояния вещества»
Предмет: Физика, 8 класс

Урок 9. Влажность воздуха. Обобщение по теме «Изменения агрегатного состояния вещества»

На этом уроке

Вы узнаете:

Что такое относительная влажность воздуха и как её определить.
Что такое точка росы.
Какие приборы используют для определения влажности воздуха.

Ключевые слова

Абсолютная влажность; относительная влажность; точка росы.

Основное содержание урока

Если водяной пар, содержащийся в воздухе, почти насыщен, то при малейшем понижении температуры наступает конденсация пара.

При этом выпадают атмосферные осадки, например, роса или туман.

Относительной влажностью воздуха называют отношение абсолютной влажности к плотности насыщенного водяного пара при той же температуре, выраженное в процентах.

Например, относительная влажность воздуха равна 55 %. Это значит, что воздух содержит 50 % того водяного пара, который он максимально может содержать при данной температуре.

Температура, при которой водяной пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным, называется точкой росы.
Приборы для определения влажности воздуха: гигрометр и психрометр.

Гигрометры бывают двух видов — конденсационные и волосные.

Принцип действия волосного гигрометра основан на свойстве человеческого волоса изменять свою длину при изменении влажности воздуха.

Устройство волосного гигрометра

Принцип действия конденсационного гигрометра — охлаждение стенок гигрометра при испарении эфира и выпадение капель росы на полированной поверхности металлической коробочки.

Устройство конденсационного гигрометра

Психрометр состоит из двух термометров. Один из них (сухой) показывает температуру воздуха, а другой (влажный) — температуру ткани, смоченной водой. По разности показаний сухого и влажного термометров определяют относительную влажность воздуха.

Устройство психрометра

Разбор типового тренировочного задания

Температура плавления свинца 327 °С. В каком состоянии находится этот металл, если его температура 320 °С (№ 1) и 330 °С (№ 2)?

№ 1 – в твёрдом, № 2 – в жидком
№ 1 – в жидком, № 2 – в твёрдом
№ 1 и № 2 – в жидком
№ 1 и № 2 – в твёрдом

Ответ: № 1 – в твёрдом, № 2 – в жидком.

Разбор типового контрольного задания

Температура воздуха в комнате 27 °С. Разность показаний сухого и влажного термометра равна 6°С. Влажный термометр показывает температуру:

33 °С
30 °С
21 °С
20 °С

Ответ: 21 °С.
Урок 07. Удельная теплота плавления. Плавление аморфных тел
Предмет: Физика, 8 класс

Урок 7. Удельная теплота плавления. Плавление аморфных тел

На этом уроке

Вы узнаете:

Что такое удельная теплота плавления вещества.
Как вычислить количество теплоты, необходимое для плавления тела и выделяемое при его отвердевании.
Что такое аморфные тела.
Как происходит плавление и отвердевание аморфных тел.

Ключевые слова

Плавление; удельная теплота плавления; аморфные тела.

Основное содержание урока

Физическая величина, показывающая, какое количество теплоты необходимо передать кристаллическому телу массой 1 кг, чтобы при температуре плавления полностью перевести его в жидкое состояние, называется удельной теплотой плавления.

Удельная теплота плавления обозначается греческой буквой «лямбда». Её

Единица удельной теплоты плавления — джоуль на килограмм.

Различные вещества имеют разную удельную теплоту плавления.

При температуре плавления внутренняя энергия вещества в жидком состоянии больше внутренней энергии такой же массы вещества в твёрдом состоянии.

Физический смысл удельной теплоты плавления

Количество теплоты Q, необходимое для плавления кристаллического тела массой m, взятого при температуре плавления и нормальном атмосферном давлении, зависит как от удельной теплоты плавления, так и от массы вещества:

Как показывают опыты, количество теплоты, выделяющееся при отвердевании кристаллических тел, равно количеству теплоты, которое необходимо для их плавления.
Существуют аморфные тела, в которых атомы или молекулы расположены уже не строго упорядоченно, как в кристаллических телах.

В строении аморфных тел отсутствует кристаллическая структура.

Аморфные тела не обладают определённой температурой плавления.

При нагревании аморфные тела постепенно размягчаются, превращаясь в жидкость.

При отвердевании аморфных тел температура также изменяется непрерывно, но при этом уменьшается.

Разбор типового тренировочного задания

С помощью какого прибора измеряют температуру?

термометр
барометр
манометр
спидометр

Ответ: термометр.

Разбор типового контрольного задания

В каком состоянии воды её молекулы обладают наибольшей кинетической энергией? Выберите верный ответ.

в жидком
в газообразном
в твёрдом
во всех состояниях одинаковая кинетическая энергия

Ответ: в газообразном.
Урок 22. Делу время – потехе час. Буква Ч и звук [ч']
Предмет: Русский язык, 1 класс

Конспект урока

Конспект по предмету

«Русский язык» для «1» класса

Урок № 22

Тема:

«Делу время – потехе час. Буква Ч и звук [Ч*]»

Вопросы, рассматриваемые на уроке.

На уроке Вы узнаете, что звук [чʼ] непарный мягкий согласный;

Научитесь новый звук [чʼ] и его обозначение на письме;

Сможете распознавать звук [чʼ] в словах.

Глоссарий

Звук - самая маленькая единица языка.

Звуки помогают отличать слова друг от друга.

Литература

Основная

Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.

Азбука. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч.

— 10-е изд. – М.: Просвещение, 2018 — 128 с. С. 5–11

Дополнительная

Маршак С.Я. Детям. Стихи. – М.: АСТ, 2013 – С.204–212

Шибаев А. Язык родной, дружи со мной. – Санкт-Петербург, "Детгиз", 2014. – 127с. С. 26

Теоретический материал

Сегодня Вы познакомитесь с буквой Ч.

И звуком [Чʼ]

Произнеси звук[Чʼ], какой он?

Правильно, это согласный звук.

Звук произносится кратко, с препятствиями. Передняя часть языка прижимается к нёбу и резко отрывается. Звук не тянется. Поизносится коротко.

Давай узнаем [Чʼ] - звонкий или глухой?

Прижимаем руки к шее и произносим [Чʼ].

Чувствуем вибрацию - вибрации нет, значит [Чʼ] - глухой

И запомни! [Чʼ] - всегда мягкий

А это значит. что в звуковой модели слова мы будем обозначать ч зеленым цветом

И строчной

На письме звук [Чʼ]обозначается буквой че заглавной

Итак, запомни [Чʼ]- согласный, глухой, мягкий

Резюме теоретической части

Звук [чʼ] - согласный, звонкий всегда мягкий.

На письме обозначается буквой Ч ч

Примеры заданий

1. Подставьте слова к звуковым схемам, которые их обозначают.

Часы

Грач

Ручка

Правильный ответ

Часы

Ручка

Грач

2. Какое написание ч с гласными надо запомнить?

1)	чи

2)	чу

3)	че

4)	ча

Правильный ответ

2)	чу

4)	ча
Урок 05. Агрегатные состояния вещества
Предмет: Физика, 8 класс

Урок 5. Агрегатные состояния вещества

На этом уроке

Вы узнаете:

Чем отличается характер движения и взаимодействия молекул вещества в различных агрегатных состояниях.
Как происходит переход вещества из одного агрегатного состояния в другое.

Ключевые слова

Плавление; кристаллизация; парообразование; конденсация; сублимация; десублимация.

Основное содержание урока

Агрегатное состояние определяется взаимным расположением молекул вещества, характером их движения и взаимодействия.

В газах при атмосферном давлении расстояния между молекулами больше размера молекул, поэтому притяжение между молекулами газа мало.

Плотности жидкостей и твёрдых тел во много раз больше плотности газа, а их молекулы расположены гораздо ближе друг к другу.

Вещества могут переходить из одного агрегатного состояния в другое.
Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое называется плавлением.

Обратный процесс, связанный с переходом вещества из жидкого состояния в твёрдое, называется кристаллизацией или отвердеванием.

Переход вещества из жидкого состояния в газообразное называется парообразованием.

Обратный процесс, связанный с переходом вещества из газообразного состояния в жидкое, называется конденсацией.

Переход вещества из твёрдого состояния в газообразное, минуя жидкое, называется сублимацией или возгонкой.

Переход вещества из газообразного состояния в твёрдое, минуя жидкое, называется десублимацией.

Процесс циклического перемещения воды во всех оболочках Земли называется круговоротом воды в природе.

Разбор типового тренировочного задания

Определите агрегатные состояния веществ, представленных на рисунках:

Твёрдое

Жидкое

Газообразное

Ответ:

Твёрдое

Жидкое

Газообразное

Разбор типового контрольного задания

Расстояние между соседними частицами вещества много больше размеров частиц. Это утверждение соответствует модели:

только твёрдых тел
только газов
твёрдых тел и жидкостей
твёрдых тел, жидкостей и газов

Ответ: только газов.
Урок 04. Решение задач по теме «Внутренняя энергия». Обобщение по теме «Внутренняя энергия»
Предмет: Физика, 8 класс

Урок 4. Решение задач по теме «Внутренняя энергия»

На этом уроке

Вы узнаете:

Как решать задачи на вычисление количества теплоты, необходимое для нагревания тела, или выделяемое им при охлаждении.

Ключевые слова

Теплопроводность; виды теплопередачи;

Основное содержание урока

Задача 1

В алюминиевой кастрюле, имеющей массу 400 г, находится 2 л воды при температуре 20 °С. Какое количество теплоты необходимо для нагревания воды в кастрюле до 100 °С?

Задача 2

В воду массой 5 кг, взятую при температуре 10°С, опускают кусок железа, имеющий температуру 500 °С. В результате вода нагревается до температуры 35 °С. Определите массу куска железа.

Разбор типового тренировочного задания

Количество теплоты, которое необходимо для нагревания тела, не зависит от:

массы этого тела
способа нагревания тела
изменения температуры
рода вещества

Ответ: способа нагревания тела.

Разбор типового контрольного задания

В каких единицах измеряют количество теплоты?

м
кал
Па
с

Ответ: кал.