Урок 22. Las flores más bellas del mundo en peligro de extinción
Предмет: Испанский язык, 5 класс

Конспект урока

Испанский язык

Класс: 5

Номер урока: 22

Las flores más bellas del mundo en peligro de extinción

Перечень рассматриваемых вопросов:

познакомиться с некоторыми видами цветов, которые находятся на грани исчезновения;
познакомиться с лексикой по теме “Самые красивые цветы, находящиеся на грани исчезновения”;
активизировать и расширить знания по теме природы и защиты окружающей среды;
систематизировать знания об отрицательных местоимениях.

Глоссарий по теме:

¡Aprende y Recuerda!

Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики «Самые красивые цветы в мире на грани исчезновения»:

Actividad destructiva f – разрушительная деятельность

Adverbio m – наречие

Amenazar – угрожать

Arrancar – вырывать с корнем

Atraer la atención – привлекать внимание

Basura f – мусор

Campanillla de invierno f – подснежник

Campaña f – кампания

Cartel m – плакат

Científico m – учёный

Corola f – венчик

Curiosidad f – любопытство

Delicioso – превосходный, восхитительный

Doble negación f – двойное отрицание

Encargarse de – брать на себя что–либо

Estar en peligro/vías de la extinción – быть на грани исчезновения

Exponer – выставлять

Habitar – населять

Labor f – работа, труд

Lirio m – ирис

Lo mismo – тот же самый

Maldad f – злоба, злость

Manzanilla f – ромашка

Milagroso – чудотворный

Monitor m – инструктор

Mural m – стенгазета

Nevadilla f – подснежник

Ningún / ninguno – никакой

Oración f – предложение

O sea – то есть

¡Que te vaya todo bien! – Пусть все у тебя будет хорошо!

Perfume m – тонкий запах цветов; духи

Poner manos a la obra – приступить к делу

Pronombre m – местоимение

Raíz f – корень

Respetar – уважать

Salvar – спасать

Silvestre – лесной; полевой

Sostener – поддерживать

Tallo m – стебель

Verdoso – зеленоватый

Список литературы

Обязательная литература:

Липова Е.Е., «Испанский язык. V класс», учебник для общеобразоват.учреждений и шк. с углубл. изучением исп.яз с прил. на электрон. носителе в 2 ч., 5 класс// Липова Е.Е., Шорохова О.Е., - М., Просвещение, 2012.

Материал для самостоятельного изучения:

Usamos las oraciones negativas para informar que algo no sucede ,que no se lleva a cabo o no existe, para negar algún hecho. Las oraciones negativas niegan lo que quiere expresar el verbo. Siempre van acompañadas de adverbios o pronombres de negación como: no, nadie, nunca, ninguno, nada, etc.

Unos ejemplos:

Nadie de mi familia te conoce.

Ellos nunca hablan de su trabajo.

En español es posible la doble negación: La doble negación es un esquema particular de negación en el que aparecen dos elementos negativos y con este esquema no se anula el sentido negativo de la oración.

Esquema de la negación

No...nadie

No me comprende nadie.

No conozco a nadie de esta escuela.

No...nunca

No he ido nunca al zoo de Moscú.

Antonio no llega a tiempo nunca.

No...nada

No tengo nada que decirte.

No tiene nada de tonto.

No...ningún/ninguna

No me gusta ninguna de estas flores.

No...ni

No veo libros ni cuadernos.

No hay vasos ni platos limpios.

Тренировочные задания:

1) Elija la respuesta correcta

¿Por qué la flor que se llama lirio tiene otro nombre muy romántico: “lágrimas de Salomón”?

porque están tan saladas como las lágrimas
porque tiene unas pequeñas flores blancas que parecen unas lágrimas que caen hacia abajo
porque en vez de lágrimas a Salomón se le caían las flores

Правильные ответы:

porque tiene unas pequeñas flores blancas que parecen unas lágrimas que caen hacia abajo

Для правильного выполнения этого задания необходимо внимательно просмотреть и прослушать видео и обратить внимание на фразу: “Sí, tienes razón. Se llama así porque tiene unas pequeñas flores blancas que parecen unas lágrimas que caen hacia abajo…”

2) Subraye los pronombres negativos

Este/ aquel/ nada/ algún/ ningún/ cual/ nadie/ nuestro/ nunca/ cualquier/ ninguno

Для правильного выполнения этого задания необходимо вспомнить правило данное в этом уроке, где были даны отрицательные местоимения. Следовательно, правильные ответы будут: Este/ aquel/ nada/ algún/ ningún/ cual/ nadie/ nuestro/ nunca/ cualquier/ ninguno