Урок 16. Связь. Наука и образование
Предмет: География, 9 класс

Урок 16. Связь. Наука и образование

На этом уроке

Вы узнаете:

каков уровень развития связи;

какова география связи, как будет развиваться связь;

что такое наука и образование, какова их роль в современном обществе;

сколько в стране учёных и учащихся, организаций науки и образования, какова география российской науки и образования, как будут развиваться российская наука и образование.

Вы сможете

объяснить влияние на жизнь людей связи, науки и образования.

Вы научитесь:

показывать на карте наукограды России.

Ключевые слова:

Волоконно-оптическая связь, глобальная навигационная система ГЛОНАСС, наукоёмкость, практические (прикладные) исследования, теоретические (фундаментальные) исследования, наукоград

Основные определения:

Волоконно-оптическая связь – технология передачи данных, при которой большие объёмы информации передаются с помощью лазеров по оптическим кабелям.

Глобальная навигационная система ГЛОНАСС – это система навигации для определения с высокой точностью координат различных объектов, скоростей, направлений и времени движения.

Наукоёмкость – доля научных разработок в общей стоимости затрат на её производство.

Наукоград – населённый пункт, главная функция которого научные исследования по ведущим направлениям научно-технического прогресса.

Основное содержание урока

Виды связи и их роль в жизни людей и хозяйстве

Связь делится на 3 вида: почтовую, электрическую и электронную.

Современные виды связи меняют быт и хозяйственную деятельность людей. Так, с появлением мобильной связи снизилось количество писем и телеграмм. Интернет помогает участвовать в различных образовательных программах, объединениях и т.п. Сократилось количество находящихся в обороте бумажных документов, всё больше людей теперь могут работать дома. Но пока лишь только около 70 тыс. предприятий (1% от их общего числа) используют электронную почту и глобальные сети в своей работе, а свой веб-сайт имеют лишь 20 тыс. из них.

По некоторым видам связи уровень развития достаточно высок. Радио- и телевизионным вещанием охвачена вся страна.

А вот с телефонной связью в России ситуация обстоит иначе. Уровень телефонизации в России недостаточен. Особенно это ощутимо в сельской местности.

При этом в России, как и в большинстве других стран мира, количество стационарных телефонов сокращается, т.к. увеличивается мобильная связь.

География связи

Основной каркас системы связи страны – линии волоконно-оптической и радиорелейной связи.

В волокно - оптической связи большие объёмы информации передаются с помощью лазеров по оптическим кабелям.

Формируются такие сети для соединения населённых пунктов отдельных районов страны.

Главная волокно-оптическая оптическая линия России проходит через всю её территорию. Это составная часть глобального волокно-оптического кольца, соединяющего 4 части света – Европу, Азию, Америку и Австралию и проходящего через Атлантический, Тихий и Индийский океан.

Как будет развиваться связь?

Главная задача развития связи России – обеспечить переход страны к информационному обществу путём формирования единого информационного пространства, с полной телефонизацией всех населённых пунктов и развитием телевидения.

Одним из важных этапов является также завершения развертывания глобальной навигационной системы ГЛОНАСС. Это система навигации для определения с высокой точностью координат различных объектов, скоростей, направлений и времени движения. Система состоит из трёх важнейших элементов: космическая группировка из 24 спутников, станции наземного управления и контроля, навигационные устройства потребителей.

Наука, образование и их роль в современном обществе

Наука и образование – взаимосвязанные сферы деятельности человека. Наука обеспечивает получение и систематизацию различных знаний. Образование занимается передачей знаний, обучением и воспитанием.

На современном этапе в производстве различных видов продукции принимают участие не только инженеры и рабочие, но и учёные. Именно они стоят у истоков появления новых материалов, изделий, технологий. Один из важнейших показателей новизны и конкурентоспособности – это наукоёмкость. Наукоёмкость – это доля научных разработок в общей стоимости затрат на её производство. К наукоёмким отраслям относятся отрасли, в которых доля таких затрат не менее 3,5 % (аэрокосмическая, радиоэлектроника, приборостроение)

Развитие науки в стране

Россия обладает высоким потенциалом науки, но он пока сокращается из-за недостаточных затрат на эти виды деятельности. По уровню финансирования науки Россия оказалась в группе стран со средними показателями.

Но главный критерий деятельности науки – эффективность научных исследований, быстрое внедрение их результатов в практическую деятельность. Россия относится к странам с низкой экономической эффективностью науки. Доля экономики знаний и высоких технологий в её ВВП составляет менее 10%.

По числу занятых в науке Россия – один из мировых лидеров. Однако число научных кадров в России из-за снижения престижа профессии и низкой заработной платы сократилось более чем в 2 раза по сравнению с 90-ми годами XX в.

Развитие образования в стране

Россияне одна из наиболее образованных наций в мире. В образовательных учреждениях страны 6 млн. работников обучают около 25 млн чел. Разного возраста (18 % населения). Уровень грамотности людей в возрасте от 9 до 49 лет составляет 99,8 %.

Учреждений образования во много раз больше, нежели научных. В стране около

46 тыс. дошкольных, более 60 тыс. общеобразовательных, более 6 тыс. учреждений начального и средне профессионального образования. Высших учебных заведений около 1000.

География науки и образования.

Образовательные учреждения размещены по территории страны более равномерно, чем научные. Дошкольные и общеобразовательные учреждения есть в значительном числе населённых пунктов страны. Ведущие центры высшего образования Москва и Санкт-Петербург.

Научные центры распределены по стране неравномерно. Глядя на карту определите где, сконцентрирована основная масса научных центров в нашей стране.

Главным научным регионом страны является Центральная Россия. Здесь сосредоточено 2/5 научных, конструкторских, проектных организаций и опытно-промышленных предприятий, сосредоточена ½ научных кадров страны.

Вторым по уровню развития науки является Северо-Западный район с 12 % научных организаций России, почти 90% этого потенциала сосредоточено в Санкт-Петербурге.

В России развивается особая форма территориальной организации науки-наукограды. Наукограды – населённые пункты, главной функцией которых является научные исследования по ведущим направлениям научно-технического прогресса.

Как будут развиваться наука и образование?

К 2020 г. доля экономики знаний и высоких технологий в ВВП должна увеличиться до 20 %.

Затраты на науку планируется увеличить до 2-3 %, а на образование до 6-7 %.

Одной из главных задач в образовании является создание современной системы непрерывного образования. Высшие учебные заведения должны стать центрами, где наряду с подготовкой студентов будут осуществляться современные фундаментальные и прикладные научные исследования. Планируется также объединить вузы в крупные федеральные университеты и обеспечить выпускникам возможность продолжать обучение в любой другой стране мира.

Литература:

Дронов В.П. География. Россия: природа, население, хозяйство. 9 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. ― 5-е изд. ― М.: Просвещение, 2017.

Разбор типового тренировочного задания

Как называется населённый пункт, главная функция которого научные исследования по ведущим направлениям научно-технического прогресса?

Ответ: Наукоград

Стратегия выполнения задания:

Успех выполнения подобных заданий – знание основных понятий по данной теме.

Разбор типового контрольного задания

Какие города имеют официальный статус наукограда?

1)	Красноярск

2)	Кольцово

3)	Москва

4)	Обнинск

Ответ:

2)	Кольцово

4)	Обнинск

Стратегия выполнения задания:

Успех выполнения подобных заданий – знание наукоградов России, умение читать экономическую карту.