Урок 8. 他们是我的朋友  Tāmen shì wǒ de péngyou  Они – мои друзья
Предмет: Китайский язык, 5 класс

Конспект урока

Китайский язык

5 класс

Урок № 8

他们是我的朋友

Tāmen shì wǒ de péngyǒu

Они – мои друзья

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Лексика по темам «Представление знакомых» и «Школа».
Использование определительного служебного слова 的.
Притяжательные местоимения.

Тезаурус

的 – de – определительное служебное слово

朋友 – péngyou – друг

学生 – xuéshēng – ученик

中学生 – zhōngxuéshēng – ученик средней школы

笔 – bǐ – ручка

铅笔 – qiānbǐ – карандаш

季马 – Jìmǎ – Дима (имя собственное)

秀英 – Xiùyīng – Сюин (имя собственное)

Список литературы

Обязательная литература:

1. Сизова А. А., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Лян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / [А. А. Сизова и др.]. – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2020 – 146 с.: ил. – (Время учить китайский!).

Дополнительная литература:

1. Сизова А. А., Пересадько Т. В., Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян, Сун Чжимин, Ян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И. Китайский язык. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [А. А. Сизова, Т. В. Пересадько, Чэнь Фу и др.]. – М.: Просвещение: People’s Education Press, 2019. – 201 с.: ил. – (Время учить китайский!).

2. Сизова А. А. Китайский язык. Второй иностранный язык. 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС. // Время учить китайский! Сизова А. А., Ван Жоцзян, Чэнь Фу. – М.: Просвещение, 2020. – 80 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

季马：你们好！我叫季马。我是中学生。他们是我的同学，是我的朋友。他叫伊利亚，他叫热尼亚。这是我们的书。这是伊利亚的书包。这是热尼亚的铅笔。

Jìmǎ: Nǐmen hǎo! Wǒ jiào Jìmǎ. Wǒ shì zhōngxuéshēng. Tāmen shì wǒ de tóngxué, shì wǒ de péngyou. Tā jiào Yīlìyà, tā jiào Rèníyà. Zhè shì wǒmen de shū. Zhè shì Yīlìyà de shūbāo. Zhè shì Rèníyà de qiānbǐ.

Дима: Здравствуйте! Меня зовут Дима. Я – ученик средней школы. Это мои одноклассники, мои друзья. Его зовут Илья, а его зовут Женя. Это наша книга. Это портфель Ильи. Это карандаши Жени.

Новые иероглифы

的 – de – служебное слово

白 – bái – белый (К)

勺 – sháo – ложка

朋 – péng – друг (только в сочетаниях)

月 – yuè – луна (К)

月 – yuè – луна

友 – yǒu – друг

𠂇 – yǒu – левая рука (Ф)

又 – yòu – правая рука (К)

学 – xué – учить, изучать

⺍ – xiǎo – маленький

冖 – mì – крышка

子 – zǐ – ребёнок (К)

生 – shēng – жить; родить(ся)

(базовый иероглиф, графема)

中 – zhōng – середина; внутри

口 – kǒu – рот

丨 – gǔn – вертикальная (К)

笔 – bǐ – ручка, кисть

⺮ – zhú – бамбук (К)

毛 – máo – шерсть

铅 – qiān – графит; свинец

钅 – jīn – золото, металл (К)

几 – jī – столик

口 – kǒu – рот

Грамматика

Определительное служебное слово 的 используется, чтобы показать принадлежность предмета, например:

伊利亚的笔

Yīlìyà de bǐ

ручка Ильи

Заметьте, что структура такого словосочетания противоположна русской: в китайском языке сначала говорится о том, кому принадлежит предмет, затем ставится 的 и в конце указывается сам предмет.

Для построения притяжательных местоимений также используется служебное слово 的, которое ставится после личного местоимения:

我的 мой

你的 твой

她的 её

他的 его

我们的 наш

你们的 ваш

他们的 их

她们的 их (жен.).

Для того, чтобы задать вопрос о принадлежности предмета кому-либо, мы используем уже знакомую нам вопроситеьную частицу 吗. Например:

这是你的笔吗？

Zhè shì nǐ de bǐ ma?

Это твоя ручка?

这是朋友的笔吗？

Zhè shì péngyou de bǐ ma?

Это ручка друга?

Нужно быть внимательным и помнить, что слово, на принадлежность которого мы указываем, всегда стоит после 的, то есть дословно: «друга 的 ручка».

Если Вы хотите сказать, что ручка не принадлежит вам, то достаточно перед глаголом поставить отрицательную частицу 不:

这不是我的笔。

Zhè bú shì wǒ de bǐ.

Это не моя ручка.

Разбор заданий тренировочного модуля.

№ 1. Выберите все письменные принадлежности.

朋友，钱包，笔，学生，铅笔，中学生，的

Объяснение задания:

Среди новых слов этого урока встретилось всего два слова, относящихся к письменным принадлежностям. В обоих словах есть иероглиф 笔 «кисть», который легко узнаётся по графеме «бамбук» сверху.

Верный ответ: 笔，铅笔.

№ 2. Переведите следующие фразы.

Это школа. ________

Это моя ручка. ________

Это не мой карандаш. ________

Это твой кошелёк? ________

Объяснение задания:

Вспомним, что в китайском языке предложения строятся по основной схеме «Подлежащее + Сказуемое + Дополнение», «Подлежащее + 不 + Сказуемое + Дополнение» (если там есть отрицание) или «Подлежащее + Сказуемое + Дополнение + 吗？» (если это общий вопрос). Сказуемым во всех предложениях будет глагол-связка 是 «быть, являться».

Верный ответ:

这是学校。

这是我的笔。

这不是我的铅笔。

这是你的钱包吗？