Q: Apakah teks berikut masuk ke dalam mode retorika "deskriptif"?
Teks: Saat ntu anak kite udeh bisa mencoba menjalankannye ibadah puasa dengan durasi waktunye yang udeh cukup lama, ya ntu hingga menjelang waktu berbuka tiba atau magrib. Maka kite harus puter otak melakukannye sejumlah aktivitas seru yang bisa dilakukan sembari menunggu waktu berbuka apelagi kalo ntu anak kite lagi puasanye di rumah lagi libur sekolah. Waktu menunggu berbuka ntu merupakan sesuatu hal yang sangat membosankan untuk anak-anak bila tidak melakukan aktivitas seru. Oleh sebab ntulah, kite perlu untuk mengisi waktu berbuka dengan menyiapkannye berbagai aktivitas seru yang tentunye bisa membuat anak merasa senang dan kagak terasa waktu cepat berlalunye. Kegiatan luang tersebut perlu dilakukannye dengan tujuan supaya anak tetap tambah semangat dalam menjalankannye ibadah puasa sampai magrib. Sejumlah aktivitas seru yang dapat kite lakukan bersama dengan anak, seperti membuat masakan untuk berbuka, mengaji dengan cara yang seru, membaca buku tentang kisah Nabi, atau menonton acara-acara ramadhan sehingga menambah wawasan si anak juga. Atau mengajak si anak bermain bersama yang kaga pake terlalu tenaga, misalnye main congklak, atau bola bekel, kalo anaknye laki ajak main catur.
Pilihan jawaban: iya/tidak
Jawaban:

iya