Kategorikan teks berikut menjadi salah satu dari retorika berikut: narasi, persuasif, argumentatif, deskriptif, eksposisi.
Teks: Sayangnye, pelajaran kimia tampaknye masuk dalam kategori ntu, dan akibatnye digolongkan oleh bejibun orang sebagai subjek yang “sulit”. Meskipun dapat dimengerti bahwa beberape anak ntu mungkin kagak suka dengan sains misalnye, jika kemampuan matematika mereka kagak sesuai dengan standar; kagak ada alasan kenape sebagian besar anak-anak seharusnye kagak dapat melakukannye dengan baik dalam pelajaran kimia mereka, terlepas dari apakah mereka ingin mengejar kimia dengan belajar di kursus, universitas, atau lainnya. Salah satu cara ilmu-ilmu seperti kimia dapat memperoleh kembali reputasi mereka sebagai subjek yang "menyenangkan" adalah dengan mencoba dan mendorong anak-anak, bahkan sejak usia muda, untuk secara aktif tertarik pada kimia, matematika, dan ilmu-ilmu lainnye. Dengan melakukan hal ini semoga membuat mata pelajaran ini dapat lebih mudah diakses oleh setiap anak, dan mudah-mudahan akan meningkatkan peluang anak untuk berhasil dalam mata pelajaran ini di sekolah. 
Retorika:

deskriptif