Teks: Pas lagi SMA sering banget, murid-murid kalo ngerjain peer malah di kelas. Pas waktu itu, ada satu peer pada lupa ngerjain. Kalo ngerjain dari awal udah kagak sempet. Jadinya, kompakan pada jiem-jiem aja. Eh, ada satu murid yang kagak ngomong-ngomong udah ngerjain. Ujug-ujug jia bilang ke guru, kalo ada peer dari kemaren. Gurunya ngelongok reaksi murid laen yang pada diem aja. Terus, nanya ke murid laen, ada peer apa kagak. Langsung pada ngejawab, kalo lupa banget ada peer itu. Guru yang ngeliat cuman atu murid yang ngerjain, langsung bilang, kudunya ngasih tau ke geroin ke temen-temennya. Jangan sendirian aja. Abis itu, sekelas pada ngetawain itu murid. Jia malah jadi tengsin. Eh, kagak lama, gurunya juga ngasih tau ke yang laen, kudunya nanya-nanya besok ada peer apa kagak. Jangan meneng aja.
Pertanyaan: Apakah mode retorika yang cocok untuk gaya penulisan yang ada di dalam teks di atas?
Jawaban:

persuasif