Teks: Waktu kuring SD, kuring dikerjaiin dina ulang taun kuring. Ku kituna, nalika kuring asup sakola kuring dijauhan ku babaturan kuring. Kulantaran masih SD, kuring bingung jeung maranehna, kuring nyobaan nanya tapi maranehna ngajauhan. Ieu terus nepi ka istirahat réngsé, nepi ka ahirna babaturan ngabejaan kuring yen kuring keur beh kesel. Lajeng jam panungtungan guru kuring datang ka maén on kuring cenah mah buang sampah sambarangan. Kuring bingung, can muka dahareun. Kuring menta bukti, cenah kelas gigireun kuring nempo kuring runtah. Abdi nyarios sadayana, dugi ka panon kuring pinuh ku cipanon (enya, éta ogé budak leutik anu nangis, tapi kuring nyobian kuat). Ahirna guru kuring nyarioskeun kaleresan yén anjeunna sareng réréncanganna ngan ukur maén prank daya ka kuring. Teras, tina kajadian éta kuring mimiti jarang ceurik deui, sareng nyobian tetep tenang.
Pertanyaan: Apakah mode retorika yang cocok untuk gaya penulisan yang ada di dalam teks di atas?
Jawaban:

argumentatif