Tuliskan sebuah paragraf yang bergaya argumentatif dalam bahasa Minangkabau:

Matematika adolah pelajaran nan banyak ndak disuko siswa. Matematika dianggap pelajaran maituang nan banyak angko dan banyak rumus. Salain itu, dalam proses pembelajarannyo katiko guru manorang palajaran diagiah contoh nan mudah, katiko tugas diagiah soal nan susah dan ndak sasuai samo contoh. Hal itu mambuek siswa pusiang dan kurang suko matematika. Tapi bukan ndak ado nan ndak suko matematika, masih ado walapun laboah banyak nan ndak suko. Sabananyo guru maagiah tugas nan babeda dari contoh nan diajan adolah supayo siswa bisa maanalisa soal tasabuik, karano sabananyo rumusnyo samo, hanyo sajo caro panyalasaiannyo nan babeda. Karano itu, pelajaran matematika rancak untuak pakambangan utak, karano bahubungan samo penalaran dan pemahaman.