Teks: Taingek di maso-maso SMA dulu. Satiok hari Jumat kan biasonyo ado hari berbahasa Arab di sakolah. Kalau ketauan ndak babahaso arab kanai denda. Kalau ndak salah dendanyo mambuek 50 kosa kata baru dalam Bahaso Arab. Tapi buktinyo katiko ndak ado guru peraturan tu cuma sabagai formalitas se. Kenyataanyo ambo dan kawan-kawan tetap babahaso Indonesia atau babahaso Minang. Memang dari kelas 1 sampai kelas 3 kami selalu ado mato pelajaran Bahaso Arab cuma kemampuan kami alun mampu untuak mangecek sahari-hari manggunoan Bahaso Arab tu. Pernah waktu sadang main-main di muko kelas. Pas lo waktu tu hari Jumat. Guru Bahaso Arab sangajo baranti di dakek kami untuak mandangaan apokah kami pakai bahaso arab atau ndak. Seketika dari nan awalnyo heboh bana suasana jadi haniang. Ndak ado nan mangecek saat itu. Satu samo lain cuma saliang caliak sereang se sambia mangamek-ngamek. Ndak cuma kami nan mangamek-ngamek, tapi guru Bahaso Arab tu pun ikuik mangamek-ngamek seakan-akan emang nio mangarajoan kami. Kik kuk plus lawak bana pokoknyo momen tu.
Pertanyaan: Apakah mode retorika yang cocok untuk gaya penulisan yang ada di dalam teks di atas?
Jawaban:

deskriptif