Teks: Sobat kuring, babaturan ngajar di sakola kacida pisan resepna kana ucing. Dimana wae manggih ucing sok tuluy dipangku bari diusapan. Hiji mangsa aya ucing leutik ngalanto ka ruang guru, ku anjeuna ucing teh langsung dirawatan, diwadahan kana dus bari ditundaan parab. Pas waktuna mulang, dus nu aya ucingan teh ku anjeuna dipernahkeun handapeun meja. Hoyongna mah dicandak uih ucing teh, karunya cenah  Ngan hanjakal carogena sok teu panuju. Isukna, isuk - isuk keneh di ruang guru gujrud bau taeun ucing. Kabeh ngarasa jiji ngambeuna. Singhoreng ucing nu diampihan ku sobat kuring teh miceun kotoran dina dus na. Untung sobat kuring teu lila jol sumping. Anjeuna terus miwarangan caraka supaya miceun taeun ucing tea. Ari dipiwarang na bari diburuhan mah teu hese. Sakocepat kolong meja geus beresih deui. Ucingna dipindahkeun kana dus nu anyar, terus dipernahkeun di tukangeun ruang guru gigiren kamar mandi.
Pilihan mode retorika: narasi, persuasif, argumentatif, deskriptif, eksposisi.
Q: Apakah mode retorika dari pilihan di atas yang paling cocok untuk teks di atas?
A:

narasi