Teks: Dino iki, guruku ngekeki tugas gawe nyanyikno lagu daerah berpasang-pasangan. Nek wes ketemu pasangane, langsung setor judul lagu daerahe. Gak atek bingung, aku langsung gandeng tangane konco sak bangkuku gawe kelompokane. Aku ambek koncoku langsung diskusi enake nganggo lagu daerah opo soale iki sistem e cepet-cepetan. Timbang kesuwen, koncoku langsung milihno Ampar Ampar Pisang dan langsung nyetor nang guruku. Sesuai nomor urut nyetore, aku ambek koncoku bakal nyanyikno lagu iku pas urutan ke-3, dan bakal nampil dino iki pisan. Akhire aku ambek koncoku cepet-cepetan latihan. Koncoku ngide gawe nambah tarian cek isok nambah nilai sisan. Mbari latihan dan ngeroso siap, awak dewe garek ngenteni giliran diceluk. Gak suwe nomer 3 diceluk guruku dan awak dewe maju nang ngarep kelas. Aku ambek koncoku nyanyi Ampar Ampar Pisang sambil joget-joget sing marai arek sak kelas langsung heboh. Guruku yo ketok ngguya ngguyu. Dan bener ae, guruku ngekeki nilai tambahan gawe awak dewe. Aku ambek koncoku langsung tos saking puase.
Pertanyaan: Apakah mode retorika yang cocok untuk gaya penulisan yang ada di dalam teks di atas?
Jawaban:

narasi