Jelaskan Kesukaran dari Pendidikan di Mauritania dalam bahasa melayu

Buta huruf kekal sebagai masalah utama dan penghalang penting kepada pembangunan ekonomi dan sosial. Pada tahun 1985, kadar celik huruf dewasa dianggarkan pada 17 hingga 25 peratus, kira-kira separuh daripada purata bagi Afrika sub-Sahara. Walau bagaimanapun, kadar ini menunjukkan peningkatan berbanding anggaran kadar celik huruf 5 peratus pada kemerdekaan dan 10 peratus sedekad kemudian. Menyedari keperluan untuk tenaga kerja yang lebih berpendidikan, pada tahun 1986, kerajaan Presiden Ould Taya melancarkan kempen celik huruf besar-besaran dan mewujudkan Sekretariat Kebudayaan, Maklumat dan Telekomunikasi Negeri untuk mengetuai usaha itu. Pada tahun yang sama, kerajaan melaporkan bahawa bilangan kelas literasi telah meningkat lebih daripada sepuluh kali ganda berbanding bilangan tahun 1985.

Pada masa yang sama, kos pendidikan agak tinggi jika dibandingkan dengan negara jiran. Pada pertengahan 1980-an, Mauritania membelanjakan kira-kira AS$45 juta (20 peratus daripada perbelanjaan semasa) untuk pendidikan setiap tahun. Kosnya untuk persekolahan rendah adalah yang tertinggi bagi setiap pelajar di Afrika Barat berbahasa Perancis, dan hanya Côte d'Ivoire yang melebihi kos bagi setiap pelajar menengah. Kos yang tinggi ini sebahagiannya disebabkan oleh gaji guru, terutamanya pegawai dagang, dan sistem biasiswa yang murah hati. Pelaburan yang dirancang dalam pendidikan untuk tahun 1985 hingga 1988 telah ditetapkan pada AS$27 juta di bawah Program Pemulihan Ekonomi untuk 1985-88, peningkatan kurang daripada 1 peratus dalam tempoh dari 1980 hingga 1984.