Saya mau tau Sejarah dari Pendidikan rendah di Jepun. Jelaskan dalam bahasa melayu

Sejarah merekodkan institusi pendidikan pertama yang ditubuhkan di Jepun sekitar tahun 662 dan 671 selepas Masihi, semasa dalam pemerintahan Emperor Tenji. Pada zaman Edo (selepas tahun 1600), lebih banyak sekolah telah ditubuhkan. Antaranya ialah sekolah yang ditubuhkan oleh organisasi keagamaan yang terbuka kepada rakyat biasa yang ingin mempelajari ejaan dan bacaan. Terdapat juga sekolah yang ditubuhkan khusus untuk mempelajari subjek-subjek seperti abakus, sejarah Jepun atau China, kaligrafi dan pendidikan Barat.

Era pendidikan moden di Jepun bermula pada tahun 1872, dengan penggubalan akta yang melahirkan sistem pendidikan nasional pertama Jepun. Menerusi akta ini, yang dikenali sebagai Akta Pendidikan atau , sekolah rendah, menengah dan universiti diperkenalkan bagi menyokong sistem pendidikan ini. Pada awalnya, kanak-kanak di Jepun perlu menghabiskan 4 tahun di sekolah rendah, namun begitu, pada tahun 1909, tahun persekolahan rendah wajib telah ditambah kepada 6 tahun. Sistem pendidikan Gakusei ini diolah mengikut sistem pendidikan di Perancis, dengan mengamalkan kaedah persempadanan berdasarkan kepada 8 universiti. Pada ketika itu, bilangan sekolah rendah dianggarkan sebanyak 53,760 buah sekolah. Pada tahun berikutnya, akta ini disemak semula dengan bilangan daerah universiti berkurangan kepada 7 bagi tujuan melancarkan penguatkuasaan.

Subjek "Pengenalan kepada Garis Geometri" atau Kikagaku Keiga Taii telah diperkenalkan sebagai subjek wajib bagi murid-murid tahap atas pendidikan rendah (berusia 10 hingga 13 tahun) di semua sekolah rendah. Tahun berikutnya, nama subjek ini diubah kepada Keiga yang memfokuskan kepada cara untuk menyalin gambar dalam buku teks menggunakan kertas graf, kaedah yang memerlukan perhatian lebih teliti dan menekankan kepada praktikaliti. Ini merupakan pengenalan kepada pendidikan seni di Jepun, kemudiannya direvolusi oleh Kanae Yamamoto, yang membawa idea kebebasan dalam mendidik kesenian dalam kalangan kanak-kanak.

Setakat tahun 1940, kurikulum di sekolah rendah Jepun adalah berdasarkan kepada lima subjek teras; Etika, Bahasa Jepun, Aritmetik, Muzik dan Pendidikan Fizikal. Sementara bagi subjek Sejarah Jepun dan Sains pula ditambah bagi murid-murid tahap atas. Pendidikan rendah di Jepun pada ketika ini banyak dipengaruhi oleh sistem pendidikan Barat.