Jelaskan Pendidikan : dari Gerakan Pembela Ummah dalam bahasa melayu

Memperkukuhkan pendidikan Islam dalam sistem pendidikan negara dengan memperkasakan J-qaf di sekolah rendah (2005),dan meneruskannya diperingkat sekolah menengah.

Memperkasakan Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) dan Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) serta Sekolah Menengah Agama Negeri (SMAN).

Mengembalikan peruntukkan dan bantuan khas serta pengurusan kepada Sekolah Agama Rakyat (SAR) bagi lebih 600 buah, 350 ribu pelajar, 12 ribu guru bagi peningkatan kurikulum dan ko- kurukulum.

Mengembalikan pendidikan negara sebagai platform integrasi dan perpaduan nasional sehingga dapat mewujudkan sekolah sebagai asas penting perpaduan nasional (sekolah satu aliran).

Menubuhkan Suruhanjaya Pendidikan Kebangsaan yang bebas yang diwakili oleh tokoh-tokoh pendidikan negara, cendikiawan, ilmuan, alim ulamak, tokoh2 agama dan bangsa, tokoh masyarakat dan sosial, tokoh-tokoh utama kaum dan pemimpin ngo sebagai rujukan, semak dan imbang.

Membentuk Majlis Pemuafakatan Pendidikan Nasional yang diwakili oleh semua segmen spt SAR, SJKC, SJKT, SEKOLAH MUBALIGH dan PIBG untuk membentuk keselarasan pendidikan bagi kepentingan semua kaum dan agama dalam semua segmen rakyat dalam negara.

Mengkaji beban tugas guru meliputi tugas hakiki mengajar (24 waktu – 35 minit), pengurusan kurikulum dan ko-kurikulum, pengurusan murid dan pentadbiran sekolah serta keperluan segera kepada mewujudkan jawatan pembantu guru.

Meneliti program Dual Language Program (DLP) untuk subjek Sains, Teknologi, Enginering, Matematik (STEM) samada memberi kebaikkan atau sebaliknya atau mengulangi semula kegagalan (PPSMI).

Menubuhkan Jawatankuasa Khas bagi mengkaji dan bertindak segera, faktor2 kejatuhan mendadak pelajar melayu dalam bidang sains, matematik dan teknologi ( 18-20% ) daripada sasaran awal 60%.(kajian).

Mengembalikan semula sistem kuota untuk memberikan peluang pendidikan yang lebih adil kepada penduduk Islam Melayu yang majoriti adalah golongan luar bandar yang memiliki capaian pendidikan yang lebih rendah berbanding penduduk bandar.

Mengemablikan semula fungsi sekolah berasrama penuh bantuan kerajaan (MARA dan Sekolah Sains) untuk menyediakan peluang pendidikan bertaraf tinggi kepada golongan berpendapatan rendah supaya golongan ini mendapat peluang pendidikan yang lebih baik dan mengeluarkan mereka daripada suasana kemiskinan.