Coba jelasin Institusi dari Excellence in Research for Australia dalam bahasa melayu dong

Institusi berikut dianggap layak untuk menyerahkan data kepada kerajaan sebagai sebahagian daripada inisiatif ERA:

Batchelor Institute of Indigenous Tertiary Education

The University of New England

The University of New South Wales

The University of Notre Dame Australia

The University of the Sunshine Coast

The University of Western Australia

University of Tasmania (incorporating Australian Maritime College)

ARC mengekalkan senarai jurnal yang layak untuk dimasukkan ke dalam ERA. ARC pada mulanya menyatakan bahawa jurnal ini akan disenaraikan menggunakan "empat peringkat penilaian kualiti" berikut:

A* (5%) teratas: "Hampir semua kertas kerja yang mereka terbitkan akan mempunyai kualiti yang sangat tinggi"

A (15%): "Majoriti kertas dalam jurnal Tahap A akan mempunyai kualiti yang sangat tinggi"

B (30%): "Secara amnya, dalam jurnal Tahap B, seseorang akan mengharapkan hanya beberapa kertas yang berkualiti tinggi"

C (50%): Jurnal "yang tidak memenuhi kriteria peringkat yang lebih tinggi".

Selepas penerbitan draf kedudukannya, ERA memperkenalkan borang yang ditujukan kepada semua sarjana yang ingin mengemukakan jurnal untuk senarai tersebut. Terdapat hanya tiga syarat untuk cadangan sedemikian: bahawa jurnal itu menjadi "jurnal yang dikaji oleh panel penilai (peer review) dengan ISSN", bahawa orang yang membuat cadangan menyatakan sama ada dia adalah ahli lembaga editorial dan keputusan itu kekal mengikut budi bicara ARC. Prosedur perundingan ini membawa kepada peningkatan ketara dalam bilangan jurnal dalam senarai akhir: contohnya, jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan (SSH) meningkat daripada 10,241 kepada 12,976.  Pengagihan peratusan tidak ditarik balik dan tidak dipatuhi dalam senarai akhir yang dikeluarkan pada 9 Februari 2010,  walaupun perkadaran jurnal A* dan A tidak berkait secara langsung dengan prestasi disiplin yang berbeza.

Kedudukan jurnal ini (A*, A, B, C) telah dihentikan untuk proses ERA 2012.