Saya mau tau Bilangan dina basa Jawa dari Basa Jawa. Jelaskan dalam bahasa sunda

Lamun dibandingkeun jeung basa Malayu atawa Indonésia, basa Jawa mibanda sistim bilangan anu rada rumit.

1/2 setengah, separo, sepalih (Krama)

3/4 telung prapat, tigang prasekawan (Krama)

1,5 karo tengah, kalih tengah (Krama)

Perbedaan gaya dina basa Jawa

Basa Jawa nyaéta basa anu ngabédakeun gaya basa sacara sosial jadi tilu tingkatan, nyaéta: ngoko, madya sarta krama. Sajaba ti éta dipikawanoh ogé naon anu disebut kecap-kecap honorifik pikeun ngahandapkeun manéh sarta ngaluhurkeun lawan ngomong. Kecap-kecap ieu disebut kecap-kecap krama andhap sarta krama inggil. Basa-basa séjén anu ogé ngabédakeun gaya-gaya basa nyaéta basa Sunda, basa Madura sarta basa Bali. Di handapeun ieu dippidangkeun conto hiji kalimah dina sawatara gaya basa anu béda-béda ieu.

Basa Sunda: “Hampura, kuring rék nanya imah kang Budi éta, di mana?”

Ngoko dugal: “Éh, kuring arep takon, omahé Budi kuwi, néng*ndi?’

Ngoko alus: “Aku nyuwun pirsa, dalemé mas Budi kuwi, néng endi?”

Ngoko ngaluhurkeun diri sorangan: “Aku kersa ndangu, omahé mas Budi kuwi, néng ndi?”

Madya: “Nuwun séwu, kula ajeng tanglet, griyané mas Budi niku, teng pundi?”

Madya alus: “Nuwun séwu, kula ajeng tanglet, dalemé mas Budi niku, teng pundi?”

Krama andhap: “Nuwun séwu, dalem badhé nyuwun pirsa, dalemipun mas Budi punika, wonten pundi?”

Krama: “Nuwun sewu, kula badhé takén, griyanipun mas Budi punika, wonten pundi?”

Krama inggil: “Nuwun sewu, kula badhe nyuwun pirsa, dalemipun mas Budi punika, wonten pundi?”

néng nyaéta wangun percakapan sapopoé sarta mangrupa pondokna tina wangun baku ana ing anu disingkat jadi (a)nêng.

Kalawan maké kecap-kecap anu béda, dina hiji kalimah anu sacara tatabasa hartina sarua, hiji jalma bisa ngungkabkeun status sosialna ka lawan ngomongna sarta ogé ka anu diomongkeun.

Tapi kudu diaku yén henteu kabéh panyatur basa Jawa mikawanoh kabéhanana. Biasana maranéhanana ngan mikawanoh ngoko sarta sajenis madya.

Sastra jeung tata basa Jawa Papak