Jabarkan Pendidikan Sivik dari Pendidikan demokrasi dalam bahasa melayu

Konsep kurikulum tersembunyi termasuk kepercayaan bahawa apa-apa yang diajar dalam suasana autoritarian secara tersirat mengajar autoritarianisme. Oleh itu pendidikan sivik, jika diajar secara wajib, melemahkan pelajarannya sendiri dalam aspek demokrasi.  Kepercayaan umum di sekolah demokrasi ialah demokrasi mesti dialami untuk dipelajari.    Hujah ini mematuhi penyelidikan kognisi dalam konteks oleh Lave .

Satu lagi kepercayaan umum, yang menyokong amalan kelas wajib dalam pendidikan sivik, adalah bagi meneruskan nilai demokrasi perlu mempunyai struktur yang berkenaan.

Hujah tentang cara menyampaikan demokrasi, dan berapa banyak dan berapa awal untuk melayan kanak-kanak secara demokratik, dibuat dalam pelbagai kesusasteraan mengenai suara pelajar, penyertaan belia dan elemen pemerkasaan belia yang lain.

Visi pendidikan standard progresif secara bekerjasama mempunyai kecenderungan untuk memperkecilkan kerja kuasa dalam masyarakat. Jika pelajar ingin "membangunkan demokrasi," beberapa sarjana berpendapat bahawa, mereka mesti disediakan alat untuk mengubah aspek bukan demokratik masyarakat. Demokrasi dalam pengertian ini bukan sahaja melibatkan "penyertaan dalam membuat keputusan," visi yang disifatkan terutamanya kepada Dewey, tetapi keupayaan untuk menghadapi kuasa dengan perpaduan.