Jabarkan Pembelajaran kemahiran motor dari Henry Molaison dalam bahasa melayu

Sebagai tambahan kepada memori bekerja utuh beliau dan kebolehan intelektual, kajian keupayaan Molaison untuk memperoleh kemahiran motor baru menunjukkan dipelihara pembelajaran motor (Corkin, 2002). Dalam satu kajian yang dijalankan oleh Milner pada 1960-an awal, Molaison diperolehi kemahiran baru melukis angka dengan melihat pantulan pada cermin (Corkin, 2002). Bukti lanjut pembelajaran motor utuh diberikan dalam kajian yang dijalankan oleh Corkin (1968). Dalam kajian ini, Molaison telah diuji pada tiga tugas pembelajaran motor dan menunjukkan penuh kebolehan pembelajaran motor dalam semua daripada mereka.

Eksperimen yang melibatkan pengulangan penyebuan menekankan keupayaan Molaison untuk memperoleh kenangan, tersirat (bukan sedar) berbeza dengan ketidakupayaan untuk memperoleh baru jelas semantik dan episod kenangan (Corkin, 2002) beliau. Penemuan ini memberi bukti bahawa memori kemahiran dan suntikan ulangan bergantung kepada struktur neural berbeza daripada kenangan episod dan fakta-fakta; manakala memori prosedur dan pengulangan suntikan tidak bergantung kepada struktur sementara tengah dikeluarkan dari Molaison, ingatan semantik dan episod lakukan (rujuk Corkin, 1984).

Yang penceraian secara halus dan nyata kebolehan pembelajaran Molaison bersama-sama struktur neural asas mereka telah berkhidmat sebagai sumbangan penting kepada pemahaman kita memori manusia kenangan jangka panjang tidak kesatuan dan boleh dibezakan sebagai sama ada deklaratif atau bukan deklaratif (Smith & Kosslyn , 2007).