Tolong jelaskan mengenai Penilaian Formatif dari Penilaian formatif dalam bahasa melayu

Penilaian dijalankan secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Maklumat yang diperoleh daripada penilaian formatif dapat memberi maklum balas tentang sejauh mana sesuatu hasil pembelajaran telah dikuasai.

Maka guru dapat mengetahui tentang kelemahan dan kekuatan serta potensi seseorang murid dan mengambil tindakan susulan yang sewajarnya.

Guru juga boleh menilai kemajuan murid dalam pelbagai aspek termasuk aspek-aspek yang tidak dapat dinilai secara berpusat.

Penilaian sumatif dikaitkan dengan penilaian pada akhir tahun atau pada akhir semester.

Penilaian ini memberikan nilai yang membezakan pencapaian seorang murid dengan murid lain dan seringkali digunakan untuk membuat pemilihan.

Penilaian secara berpusat iaitu UPSR, PMR, SPM dan STPM biasanya dikendalikan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia.

Keputusan penilaian secara berpusat dapat memberi maklumat tentang pencapaian murid di seluruh negara.

Objektif Penilaian di Sekolah (Formatif dan Sumatif)

Mengesan perkembangan murid secara menyeluruh

Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid dalam pembelajaran lebih awal dari semasa ke semasa

Merancang dan mengubah suai pengajaran

Menjalankan tindakan susulan yang sesuai dengan serta-merta

The Concept of Formative Assessment. ERIC Digest.

Qualifications and Curriculum Authority: assessment

CAS Testi Sistem Penilaian Kognitif

Qualifications and Curriculum Authority: assessment for learning documents

Assessment for Learning (Learning and Skills Development Agency, now the Learning and Skills Network) (PDF)

Learning and Skills Network website

The EvaluationWiki  - The mission of EvaluationWiki is to make freely available a compendium of up-to-date information and resources to everyone involved in the science and practice of evaluation. The EvaluationWiki is presented by the non-profit Evaluation Resource Institute.

Formative-Assessment.com - Comprehensive Site on Formative Assessment