Jelaskan Rasional dari Interlingua dalam bahasa melayu

Gerakan-gerakan sains, teknologi, perdagangan, diplomasi, dan seni yang mewah, bergabung dengan dominans sejarah bahasa Greek dan Latin, telah menghasilkan sebuah perbendaharaan kata sepunya yang besar dalam kalangan bahasa Barat. Interlingua menggunakan suatu tatacara yang objektif untuk mendapatkan dan menstandardkan perkataan-perkataan yang digunakan secara meluas bagi sesuatu konsep yang didapati dalam set bahasa kawalan: bahasa-bahasa Inggeris, Perancis, Itali, Sepanyol, dan Portugis, dengan bahasa Jerman dan bahasa Rusia sebagai rujukan sekunder. Perkataan-perkataan daripada mana-mana bahasa berlayak dimasukkan ke dalam Interlingua, asalkan keantarabangsaannya dapat ditunjukkan menerusi kewujudan perkataan tersebut dalam bahasa-bahasa kawalan. Justera, Interlingua merangkumi berbagai-bagai bentuk perkataan seperti perkataan Jepun, geisha dan samurai , perkataan Arab califa, perkataan orang Asli Australia kanguru, dan perkataan Findland, sauna.

Interlingua menggabungkan perbendaraan kata tersebut yang sedia ada dengan tatabahasa yang minimum, berdasarkan bahasa-bahasa kawalan. Orang-orang yang menguasai mana-mana satu bahasa Romawi dengan baik atau mempunyai sedikit pemahaman bahasa Romawi bersama-sama dengan pengetahuan perbendaharaan kata saintifik antarabangsa yang memadai sering memahami Interlingua sebaik sahaja mereka membaca atau mendengarnya. Para penutur yang berpendidikan bahasa Inggeris juga dapat memahaminya dengan mudah.. Pemahaman Interlingua yang segera pula menyebabkannya amat sangat mudah dipelajari. Penutur bahasa yang lain juga dapat belajar bertuturan dan menulis Interlingua dalam masa yang singkat, disebabkan tatabahasanya yang mudah serta pembentukan perkataan yang tetap dan yang menggunakan sebilangan kecil akar kata dan imbuhan.<ref name="many-represented">Morris, Alice Vanderbilt, General Report , New York: International Auxiliary Language Association, 1945.</ref>

Sebaik sahaja dipelajari, Interlingua boleh digunakan untuk belajar bahasa-bahasa lain yang berkaitan dengan mudah lagi pantas, malahan memahaminya dengan segera, menurut sesetengah kajian. Penyelidikan tentang pelajar bahasa Sepanyol menunjukkan bahawa, selepas mempelajari Interlingua, mereka dapat menterjemahkan teks asas daripada bahasa Itali, bahasa Portugis, dan bahasa Sepanyol. Dalam satu kajian pada 1974, sebuah kelas Interlingua menterjemahkan teks Sepanyol yang para pelajar yang sudah menyertai 150 jam pelajaran bahasa Sepanyol mendapati terlalu sukar untuk difahami. Gopsill telah mencadangkan bahawa kebebasan Interlingua daripada ketaktetapan membenarkan pelajar menguasai mekanisme bahasa Interlingua dengan cepat.

Perkataan dalam Interlingua mengekalkan bentuk asal bahasa sumber. Ia diubah dengan sedikit yang mungkin untuk menyelaraskannya dengan fonotaktik Interlingua. Setiap perkataan mengekalkan ejaan, sebutan, dan maknanya yang asal. Atas alasan itu, Interlingua sering diistilahkan sebagai sebuah bahasa buatan antarabangsa (IAL) naturalis. Bagaimanapun, istilah "naturalis" digunakan dalam pengertian yang tidak serupa dengan erti kata yang digunakan oleh bahasa berseni. Justera, daripada segi bahasa berseni, Interlingua bukanlah bahasa naturalis.