Coba jelasin Identiti dari Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Baru Ampang dalam bahasa melayu dong

"Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti"

"Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang"

SMKBBA akan berusaha bersungguh-sungguh dengan menggunakan semua sumber yang ada dalam:

Meningkatkan kualiti pengurusan dan perkhidmatan dengan memantapkan pengurusan dan pentadbiran serta pengurusan kewangan sekolah.

Meningkatkan prestasi akademik dan pembentukan sahsiah diri pelajar melalui pemantapan pengurusan kurikulum, pengurusan HEM, dan pengurusan kokurikulum.

Meningkatkan profesionalisme organisasi melalui pemantapan pengurusan sumber manusia.

Mewujudkan budaya sekolah yang kondusif dengan memantapkan pengurusan pembangunan fizikal dan hubungan komuniti.

Membimbing dan memastikan semua pelajar mencapai kecemerlangan dalam semua peperiksaan.

Membimbing dan melahirkan pelajar yang beriman, bertaqwa, bersahsiah mulia serta mantap fizikal dan mental.

Memastikan setiap pertandingan yang disertai oleh pelajar menghasilkan kejayaan.

Memupuk semangat suka membaca di kalangan pelajar dan mengamalkan budaya ilmu sepanjang hayat.

Mewujudkan persekitaran sekolah yang sentiasa bersih, ceria, kondusif untuk proses pengajaran yang berkesan serta keselamatan pelajar sentiasa dijaga.

Memberikan perkhidmatan yang cekap dan mesra untuk semua pihak yang berurusan dengan pihak sekolah.

Menjalinkan permuafakatan dan hubungan yang harmoni antara warga sekolah dan masyarakat.

Melahirkan individu cemerlang yang berperibadi mulia dan mempunyai jati diri.

Mewujudkan iklim sekolah yang kondusif ke arah pembentukan potensi individu.

Menampilkan imej sekolah yang bersih, ceria dan indah.

Memperkasakan pengurusan dan perkhidmatan sekolah ke arah budaya kerja yang cemerlang bagi meningkatkan ahap profesionalisme warga sekolah.

Melahirkan insan bershsiah mulia an berketrampilan melalui peningkatan tahap disiplin pelajar.

Memberi peluang dan bimbingan kepada semua pelajar memperkembang potensi diri ke arah melahirkan individu yang seimbang sejajar dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.