Jelaskan Bagi sekolah Rendah, dari Sekolah Kluster Kecemerlangan dalam bahasa melayu

80% dan ke atas murid lulus semua mata pelajaran dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR);

Peratus kelulusan menunjukkan peningkatan, atau

GPS UPSR ialah 2.00 dan ke bawah dalam tempoh 3 tahun kebelakangan, berturut-turut.

Kecemerlangan murid dalam aspek akademik, kokurikulum dan sahsiah.

Pengurusan sekolah berwawasan dan berkesan.

Pembangunan sumber terurus dan digunakan secara optimum.

Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti.

Pengurusan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.

Iklim sekolah kondusif untuk pembangunan modal insan.

Keberkesanan pelaksanaan program Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).

Sekolah yang memenuhi prasyarat dan syarat yang ditetapkan di atas boleh mengemukakan permohonan dan prosedur pemilihan adalah seperti berikut:

Penilaian menggunakan instrumen SKPM dan Annex;

Penentuan standard (standard fixing) oleh Jawatankuasa Pelaksana Sekolah Kluster;

Kesahan calon dalam Mesyuarat Hal-hal Profesional;

Calon dimaklumkan kepada Lembaga Penasihat; dan

Pengetua gred DG 52 atau Guru Besar gred DG 36;

Pemimpin yang terpilih memenuhi syarat pemimpin cemerlang; dan

Jawatan Pengetua/Guru Besar adalah jawatan berasaskan sekolah.

Prestasi mereka akan menentukan kedudukan mereka di Sekolah Kluster.

Boleh mendapatkan perkhidmatan pakar mengikut bidang kebitaraan sekolah dalam bidang kokurikulum secara kontrak atau sambilan; dan

Nisbah kelas dengan guru ialah 1:2 (Sebuah kelas bersamaan dengan 2 orang guru).

Kaedah pemilihan pelajar sekolah kluster:

Kluster SBP, SMT dan SMKA kekal seperti amalan sedia ada

Kluster lain, pengetua/guru besar diberi kuasa mengambil sejumlah kecil murid baru untuk bidang kebitaraan sekolah

Pengurusan sumber manusia dan fizikal

Program kurikulum dan kokurikulum efektif

Lulusan sekolah berkualiti - pencapaian akademik, kokurikulum dan sahsiah

Terma rujukan (TOR) Sekolah Kluster

Jenis Autonomi yang diberikan kepada sekolah ialah:

Bentuk Umum, untuk semua sekolah; dan

Bentuk Khusus, mengikut keperluan sekolah berlandaskan kepada jenis sekolah, pengajiannya dan bidang kebitaraannya.

Autonomi yang diberikan juga merupakan autonomi terpimpin yang memerlukan kepada pematuhan piawai yang berikut:

Akta Tatacara Kewangan 1957, Pekeliling Perbendaharaan, Garis Panduan dan Surat-surat Siaran; serta

Pengurusan Sumber Kewangan dan Sumber Fizikal

Bagi memastikan sekolah kluster sentiasa mempertingkatkan standard kualiti, jaminan kualiti di sekolah kluster akan menggunakan mekanisme kawalan luaran dan kawalan dalaman.