Saya mau tau Kemampuan berpikir dari Pandangan Islam tentang manusia

Al-Qur'an telah memberikan informasi bahwa setelah penciptaan Adam, Allah memberikan kepadanya pengajaran dan kemampuan untuk mengetahui nama-nama segala jenis benda. Kemampuan ini yang kemudian membedakan manusia dan malaikat dan menunjukkan kemuliaan Adam dibandingkan malaikat. Kisah ini diterangkan dalam Surah Al-Baqarah ayat 31–33. Melalui pemberian Allah, potensi manusia dalam mengenal konsep dan lambang menjadi dapat dijelaskan menggunakan bahasa. Kemampuan berbahasa ini yang kemudian menciptakan budaya di kalangan manusia.

Manusia kemudian memiliki kodrat untuk selalu penasaran akan sesuatu hal. Sehingga berbagai pengetahuan ditemukan oleh manusia dan kemudian dikembangkan. Kemampuan untuk berpengetahuan ini telah menjadikan manusia sebagai salah satu makhluk yang terhormat dan bermartabat dibandingkan dengan makhluk ciptaan Allah yang lainnya. Ini dibuktikan dengan perintah Allah kepada malaikat untuk sujud kepada Adam.

Manusia diberikan empat potensi yang umum yang menjadi landasan dan sumber pengetahuan. Potensi ini meliputi daya imajinasi, perenungan, penyelidikan dan daya keyakinan terhadap sesuatu yang bersifat supernatural. Setiap individu manusia memiliki tingkat potensi yang berbeda dengan individu manusia lainnya. Daya imajinasi digunakan oleh manusia untuk menghasilkan hal-hal yang memiliki nilai seni. Daya perenungan telah digunakan oleh manusia untuk menghasilkan hal-hal yang berkaitan dengan filsafat. Daya selidik digunakan oleh manusia untuk menghasilkan pengetahuan ilmiah dan teknologi. Sedangkan daya keyakinan terhadap sesuatu yang bersifat supernatural telah membuat manusia mencari pengetahuan mengenai agama. Pengetahuan ini kemudian dijadikan sebagai pedoman dalam kehidupannya.

Dalam Surah Yunus ayat 101, Allah memerintahkan manusia untuk memperhatikan isi langit dan Bumi. Tujuannya untuk menggunakan kemampuan manusia dalam mempelajari, meneliti dan memanfaatkan sumber daya alam dan ciptaan Allah yang lainnya.