Jelaskan Kampus dari Sekolah Avery Coonley

Kampus ini menempati  dari Maple Avenue di Downers Grove . Berbatasan dengan Hutan Lindung Maple Grove, dibuat pada tahun 1919, salah satu hutan lindung tertua di Distrik Hutan Lindung sistem DuPage County .  cagar alam melindungi "sisa terbesar dari hutan maple luas yang menjadi Downers Grove", dan telah dikategorikan sebagai ekosistem yang terancam punah secara global . Komunitas maple hitam dan maple gula dataran tinggi menjadi tuan rumah bagi banyak spesies tanaman yang terancam dan hampir punah, dan mekar dengan trillium, lili trout, violet, buttercup, dan geranium liar di musim semi. Hutan ini merupakan tempat perlindungan bagi berbagai jenis burung, termasuk burung hantu bertanduk besar dan beberapa jenis elang, serta persinggahan bagi beberapa jenis burung yang bermigrasi, termasuk nila bunting, yang bersarang di sana selama musim kawin yang hangat. dan bermigrasi ke selatan pada malam hari di musim dingin. Jarak  jalur pendakian berkelok-kelok melewati cagar alam, menyeberangi sungai kecil dan melewati kolam terdekat. Cagar alam tersebut dimanfaatkan oleh mahasiswa dalam kegiatan sains dan alamnya.

Perancang taman, Jens Jensen, dikenal sebagai "dekan arsitek lanskap dunia", dan "bapak sistem taman Chicago", untuk ciptaannya di Humboldt Park, Garfield Park, Hutan Lindung Cook County, dan mahakaryanya, Taman Columbus, di Chicago .  Karya Jensen menjadi terkenal karena penggunaan eksklusif tanaman dan bahan asli daerah setempat, dan ditandai dengan penggunaan ruang terbuka, air yang mengalir, garis melengkung lembut, dan "cincin dewan", atau bangku melingkar rendah di mana orang bisa berkumpul. Semua fitur ini terlihat jelas di kampus Avery Coonley, yang memanfaatkan pengaturan yang sepenuhnya alami sebagai pengganti taman formal. Lansekap asli sebagian besar dilupakan selama bertahun-tahun dan tidak terpelihara dengan baik. Restorasi lengkap desain lansekap Jensen diselesaikan pada tahun 2006 sebagai bagian dari perayaan seratus tahun ACS.

Bangunan ini dirancang oleh menantu Coonley, Waldron Faulkner, yang, bersama putranya (juga seorang arsitek) Avery Coonley Faulkner, kemudian menjadi kontributor signifikan untuk desain Universitas George Washington dan Universitas Amerika di Washington, DC  Desainnya mengikat bangunan ke tanah dengan gaya Sekolah Prairie, pada saat yang sama menggunakan fitur buatan tangan dan skala manusia khas gaya Seni dan Kerajinan Amerika (atau Pengrajin Amerika ). Akses mudah ke luar ruangan, ruang kelas di lantai dasar, laboratorium sains yang terpisah, dan area bermain luar ruangan yang direncanakan adalah beberapa fitur dari desain yang nantinya akan diadopsi oleh sekolah di seluruh AS setelah Perang Dunia II.

Bangunan ini dirancang oleh menantu Coonley, Waldron Faulkner, yang, bersama putranya (juga seorang arsitek) Avery Coonley Faulkner, kemudian menjadi kontributor signifikan untuk desain Universitas George Washington dan Universitas Amerika di Washington, DC  Desainnya mengikat bangunan ke tanah dengan gaya Sekolah Prairie, pada saat yang sama menggunakan fitur buatan tangan dan skala manusia khas gaya Seni dan Kerajinan Amerika (atau Pengrajin Amerika ). Akses mudah ke luar ruangan, ruang kelas di lantai dasar, laboratorium sains yang terpisah, dan area bermain luar ruangan yang direncanakan adalah beberapa fitur dari desain yang nantinya akan diadopsi oleh sekolah di seluruh AS setelah Perang Dunia II.

Ubin dekoratif yang dirancang oleh Henry Chapman Mercer —salah satu tokoh terkemuka Gerakan Seni dan Kerajinan di AS—diletakkan di seluruh bangunan. Ubin ini (dikenal sebagai ubin Moravia setelah Mercer's Moravian Pottery and Tile Works ) menampilkan warna yang dalam dan tampilan buatan tangan yang melengkapi bangunan bata sederhana. Ubin di perapian dan lantai masuk menonjolkan pola dalam tema sastra dan pendidikan, seperti The Canterbury Tales di perpustakaan tua. Sebuah mural ubin besar tripartit di dinding utara halaman, juga oleh Mercer, menggambarkan belahan timur dan barat yang disatukan oleh sebuah kapal dalam perjalanan pendidikan alegoris.

Pada tahun 1970, mengeksplorasi desain baru di perabot sekolah, Institute for Educational Research bekerja dengan Departemen Desain Universitas Illinois Selatan untuk membuat serangkaian oktahedron terpotong yang saling berhubungan yang dikenal sebagai "ruang belajar", yang menyerupai sarang lebah berukuran besar. Setiap anak memiliki ruang semi-pribadinya sendiri dengan kursi lipat, lampu baca, dan rak buku. Tujuannya adalah untuk menyediakan ruang pribadi di mana anak-anak kelas tiga (delapan tahun) dapat mengembangkan kebiasaan belajar yang baik, dan sekolah menemukan bahwa anak-anak menghabiskan 90 persen waktu kerja mereka di ruang belajar mereka. Struktur tersebut ditampilkan dalam berita lokal dan majalah Life . ACS mematenkan penemuan tersebut dan menjual model ke beberapa sekolah lokal. Struktur aslinya masih digunakan di kelas tiga pada tahun 2014.

Sekolah Avery Coonley ditetapkan sebagai situs bersejarah oleh Downers Grove Historical Society pada tahun 2006, dan ditambahkan ke Daftar Tempat Bersejarah Nasional pada tahun 2007, yang mengutip program pendidikan bersama dengan bangunan dan lahan untuk "desain unik" mereka. dan fitur-fitur yang telah memberikan pengaruh jangka panjang pada sekolah-sekolah di seluruh negeri".