Jabarkan Konseling dan pelayanan lainnya dari Psikologi sekolah

Meskipun konseling adalah layanan yang disediakan oleh psikolog, banyak sekolah juga memiliki konselor dan/atau pekerja sosial yang juga memberikan layanan konseling. Akibatnya, konseling dinilai kurang penting karena layanan yang disediakan oleh psikolog. Jika konseling disediakan, maka bersifat jangka pendek dan lebih terkait dengan masalah penyesuaian pada sekolah atau rumah daripada psikopatologi parah. Parah dan kronis masalah kesehatan mental umumnya di luar kompetensi dan ruang lingkup layanan yang diberikan oleh psikolog sekolah dan kasus-kasus ini biasanya dirujuk ke profesional di luar sekolah. Psikolog sekolah dapat memberikan individu atau layanan konseling kelompok untuk masalah seperti: (1) isolasi sosial; (2) penolakan sekolah; (3) ketidakpatuhan; (4) tes atau kecemasan umum; (5) mencuri; (6) kecurangan; (7) impulsif/gangguan; (8) harga diri rendah dan; (9) ketergantungan yang berlebihan.

Tharinger dan Stafford (1995) menyarankan model tujuh tahap untuk konseling berbasis sekolah individu yang meliputi: (1) memutuskan apakah anak tersebut merupakan rujukan/kandidat yang tepat untuk konseling. Jika sesuai, rencana konseling akan dikembangkan; (2) mendapatkan aliansi kerja; (3) mengidentifikasi sasaran; (4) mengembangkan rencana perubahan yang mungkin melibatkan konsultasi guru; (5) pelaksanaan rencana konseling; (6) menilai kemajuan dan perencanaan pemberhentian dan; (7) tindak lanjut untuk mengevaluasi keberhasilan program konseling.