Jelaskan Latar Belakang dari Model pendidikan tinggi Humboldt

Model pendidikan tinggi Humboldt didasarkan pada dua gagasan dari Masa Pencerahan : individu dan warga dunia. Humboldt percaya bahwa universitas (dan pendidikan pada umumnya, seperti dalam sistem pendidikan Prusia) harus memungkinkan mahasiswa untuk menjadi individu yang otonom dan menjadi warga dunia dengan mengembangkan kekuatan penalaran mereka sendiri dalam lingkungan kebebasan akademik. Humboldt menggagas cita-cita Bildung, pendidikan dalam arti luas, yang bertujuan tidak hanya untuk memberikan keterampilan profesional melalui sekolah tetapi untuk memungkinkan mahasiswa membangun karakter individu dengan memilih cara mereka sendiri.

Humboldt telah mempelajari studi klasik Yunani sejak masa mudanya, dan dirinya sendiri merupakan pengejawantahan dari tesis Eliza Marian Butler tentang peran penting sastra dan seni Yunani Kuno dalam pemikiran Jerman abad ke-19. Humboldt percaya bahwa studi tentang masa Hellenic akan membantu kesadaran nasional Jerman, mendamaikannya dengan modernitas tetapi membedakannya dengan budaya Prancis, yang dia lihat berakar pada tradisi Romawi. Cara untuk mencapai tujuan ini adalah melalui universitas.

Latar belakang budaya-historis model pendidikan Humboldt menjawab tuntutan Bildungsbürgertum untuk meningkatkan pengetahuan umum (Allgemeinbildung). Bildungsbürgertum mamandu reformasi Prusia pada awal abad ke-19 dan berhasil menghasilkan masyarakat pengetahuan ante litteram.

Humboldt meyakini bahwa pengajaran harus berpedoman pada penelitian terkini, dan penelitian itu harus tidak memihak dan independen dari pengaruh ideologis, ekonomi, politik atau agama. Model pendidikan Humboldt mendukung kebebasan akademik tanpa syarat dalam penyelidikan intelektual tentang dunia, yang dimiliki oleh pengajar dan mahasiswa. Proses belajar harus dipandu oleh cita-cita humanistik dan pemikiran bebas, dan pengetahuan harus dibentuk atas dasar logika, akal, dan empirisme, bukan berdasar otoritas, tradisi, atau dogma. Sejalan dengan konsep dasar Wissenschaft, Humboldt memandang filsafat sebagai penghubung antara berbagai disiplin akademis, yang mencakup humaniora dan ilmu alam.

Humboldt mendorong Universitas Berlin untuk beroperasi sesuai dengan prinsip-prinsip ilmiah dan tidak sejalan dengan mekanisme pasar. Prinsip-prinsip ilmiah ini meliputi rasa ingin tahu, kebebasan penelitian, dan tujuan internal. Namun demikian, Humboldt adalah seorang konservatif politik (dalam istilah Prusia) dan melihat negara sebagai pemain utama dalam masalah pendidikan. Pada tahun 1920, George Peabody Gooch mengklaim bahwa gagasan Humboldt tentang negara hanya dapat diwujudkan dalam "komunitas Humboldts".