Jelaskan Faktor akademik dari School belonging

Beberapa penelitian mendokumentasikan pengaruh faktor akademik (seperti prestasi, motivasi, daya tahan, dan minat terhadap sekolah) pada school belonging yang dimiliki siswa. Prestasi akademik, atau keterampilan dan kompetensi seseorang di sekolah sering dianggap sebagai indikator penting dari school belonging. Misalnya, sebuah penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa (IPK) yang dianggap sebagai ukuran umum prestasi akademik secara positif terkait dengan rasa kepemilikan terhadap sekolah. Hal ini berarti bahwa siswa yang memiliki nilai rata-rata tinggi juga memiliki rasa school belonging yang lebih tinggi. Beberapa penelitian juga menemukan beberapa ukuran motivasi akademik menjadi penentu dari school belonging. Motivasi akademik ini dapat meliputi beberapa perilaku seperti pengerjaan PR, penetapan tujuan, harapan keberhasilan, dan usaha serta keterlibatan siswa di dalam kelas. Carol Goodenow dan Kathleen Grady menemukan masing-masing sub-cabang motivasi akademik tersebut dapat menjadi parameter signifikan dari persepsi siswa tentang school belonging. Penelitian yang lebih baru telah mereplikasi temuan ini dan menunjukkan bahwa motivasi akademik memiliki peran penting dalam mengembangkan school belonging. Selain itu, nilai sekolah yang dimiliki siswa dapat mempengaruhi rasa memiliki terhadap sekolah mereka. Ketika mereka menganggap tugas mereka sebagai suatu pelajaran yang bermakna dan berharga, maka lebih besar peluang siswa tersebut untuk melaporkan school belonging mereka yang lebih besar.