Jelaskan Kontroversi dari Sekolah dasar di Jepang

Sebuah program belajar baru dibuat pada tahun 1989, sebagian sebagai akibat dari gerakan reformasi pendidikan tahun 1980-an dan sebagian karena tinjauan kurikulum yang sedang berlangsung. Perubahan penting yang direncanakan adalah peningkatan jumlah jam belajar yang dikhususkan untuk bahasa Jepang, penggantian mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan kehidupan sehari-hari— instruksi untuk anak-anak mengenai interaksi yang tepat dengan masyarakat dan lingkungan di sekitar mereka—dan peningkatan penekanan pada pendidikan moral. Penekanan baru juga diberikan dalam kurikulum pada bendera nasional dan lagu kebangsaan Jepang. Kementerian menyarankan agar bendera dan lagu kebangsaan dimasukkan pada upacara-upacara penting sekolah. Karena baik bendera maupun lagu kebangsaan tidak secara resmi ditetapkan sebagai simbol nasional, dan karena asosiasi masa perang nasionalistik dengan keduanya ada di benak beberapa masyarakat, saran ini disambut dengan berlawanan.