Jelaskan Sikap dari Pengujian status mental

Sikap, mengacu pada pendekatan pasien terhadap proses wawancara dan kualitas informasi yang diperoleh selama pengujian.

Kelainan perilaku, juga disebut kelainan aktivitas, juga diamati. Pengamatan kelainan perilaku dapat meliputi pengamatan terhadap beberapa gerakan abnormal tertentu, dan juga termasuk pengamatan yang lebih umum dari tingkat aktivitas pasien, dan pengamatan kontak mata dan gaya berjalan pasien. Gerakan abnormal, misalnya gerakan koreiform, atetosis, atau koreoatetosis dapat mengindikasikan gangguan neurologis. Tremor atau distonia dapat mengindikasikan kondisi neurologis atau efek samping obat antipsikotik. Pasien mungkin mengalami gerenyet (gerakan atau vokalisasi yang tidak disengaja tetapi semu) yang mungkin merupakan gejala dari sindrom Tourette. Ada berbagai kelainan gerakan yang khas dari katatonia, seperti echopraxia, katalepsi, fleksibilitas lilin dan paratonia (atau gegenhalten).  Stereotip (gerakan berulang tanpa tujuan seperti mengayun atau membenturkan kepala) atau tingkah laku (gerakan abnormal kuasi-bertujuan berulang seperti gerakan atau gaya berjalan abnormal) juga diindikasikan merupakan ciri dari skizofrenia kronis atau autisme.

Kelainan perilaku yang lebih umum juga dapat diamati, seperti peningkatan gairah dan gerakan (sering disebut sebagai agitasi psikomotor atau hiperaktif) yang dapat mencerminkan mania atau delirium. Ketidakmampuan untuk duduk diam mungkin mewakili akatisia yang merupakan efek samping dari obat antipsikotik. Demikian pula, penurunan menyeluruh dalam gairah dan gerakan (meliputi keterbelakangan psikomotor, akinesia atau stupor) dapat menunjukkan depresi atau kondisi medis seperti penyakit Parkinson, demensia atau delirium. Psikiater juga akan mengamati gerakan mata (berulang kali melirik ke satu sisi dapat menunjukkan bahwa pasien mengalami halusinasi), dan kualitas kontak mata (yang dapat memberikan petunjuk tentang keadaan emosional pasien). Kurangnya kontak mata dapat menunjukkan depresi atau autisme.