Tolong jelaskan mengenai Struktur dari Ilmu keolahragaan

Ilmu keolahragaan sama seperti disiplin keilmuan lainnya bahwa ia memiliki bangunan struktur. Jika ilmu diibaratkan sebagai sebuah bangunan yang tersusun dari batu atau unsur dasar dalam kehidupan manusia, maka untuk mengumpulkan batu itu diperlukan proses yang panjang mulai dari pengamatan, penelitian dan pengaplikasian batu tersebut ke dalam bangunan yang ada. Demikian halnya dengan ilmu keolahragaan, ada struktur yang membuatnya menjadi kajian ilmiah. Sehubungan dengan struktur tersebut, dalam kajian ilmu keolahragaan terdapat tujuh bidang teori. Ketujuh bidang teori yang dimaksud adalah sebagai berikut:

Ilmu kedokteran keolahragaan. Ilmu kedokteran keolahragaan merupakan bidang teori dalam olahraga yang mengkaji tentang cara mendiagnosa suatu cedera, cara pencegahan cedera, cara penanganan cedera, dan rehabilitasi cedera yang dialami saat berolahraga. Penerapan ilmu kedokteran ke dalam bidang olahraga berkembang pesat, terutama dalam aktivitas olahraga kompetitif. Faktor-faktor yang ada di dalam ilmu kedoteran keolahragaan antara lain: penelaahan kemampuan biologi, pencarian paramerter kemampuan biologi, penggunaan data medis untuk mengukur potensi pelaku olahraga, dan persoalan tentang gizi pelaku olahraga. Bidang teori ilmu ini memperlihatkan bahwa olahraga membantu pencapaian sehat bugar bagi kalangan masyarakat dalam rangka peningkatan kualitas hidup secara batiniah dan kualitas kinerja jasmaniah, sehingga menjadi pilar keselarasan, keseimbangan hidup sehat dan harmonis.

Biomekanika keolahragaan. Biomekanika keolahragaan merupakan bidang teori yang mengkaji tentang gerak tubuh saat melakukan olahraga menggunakan hukum mekanika dan fisika, sehingga didapatkan pengertian yang lebih utuh dan besar tentang proses gerak dalam olahraga. Fokusnya ialah untuk dapat memperagakan, menggambarkan, dan mengukur gerakan yang lebih baik. Bidang teori ini juga memberikan pemahaman tentang aplikasi prinsip-prinsip fisika dalam olahraga, seperti gerakan, perlawanan, momentum, dan pergesekan. Konsentrasi wilayah masalah ditekankan pada wilayah kajian aspek mekanika dari performan seseorang dalam olahraga. Analisa tentang bentuk dan arus gerak, berikut hukum-hukum mekanika yang berkaitan dalam rangka mencapai efisiensi gerak yang optimal. Struktur biomekanika olahraga berkembang pesat dengan dukungan teknologi komputer. Dengan menggunakan hasil rekaman performan tiga dimensi yang kemudian dihubungkan dengan program khusus komputer, para ahli dapat menganalisa struktur gerak secara teliti sehingga dapat mengetahui posisi anggota tubuh yang ideal atau kesalahan yang terjadi dalam diri pelaku olahraga.

Psikologi keolahragaan. Psikologi keolahragaan merupakan bidang teori yang mengkaji tentang psikologi atlet atau pelaku olahraga. Fokusnya ialah mencakup hal-hal yang sifatnya motivasi untuk pelaku atau atlet berusaha dan mencapai sukses, psikologis membantu pertimbangan atau perhatian dalam cedera olahraga dan rehabilitasi, menasehati teknik atlet, menafsirkan bakat, latihan disiplin dan memahami tujuan dirinya dalam proses olahraga. Konsentrasi masalah ditekankan pada gejala psikologis terutama pada tingkat individual. Beberapa konsep seperti motivasi (termasuk motif berprestasi), kecemasan, hal-hal yang berkaitan dengan performa seseorang termasuk dalam psikologi olahraga.

Sosiologi keolahragaan. Sosiologi keolahragaan mengkaji tentang aspek sosialisme dalam olahraga yang mencangkup kelakuan atau kebiasaan manusia, interaksi sosial yang timbul dalam aktivitas fisik, keterlibatan media dalam perkembangan olahraga dan faktor-faktor di dalamnya. Fokusnya ialah mengamati dan mengukur hubungan antara acara olahraga dengan pengaruh sosial yang diberikan kepada masyarakat dan juga pelaku olahraga itu sendiri. Konsentrasi masalah terutama tentang gejala sosial budaya dalam olahraga. Sebagai contoh, apakah ada kaitan antara minat terhadap olahraga dengan status sosial ekonomi anak remaja, proses pembentukan kelompok penggemar sepakbola, gejala perilaku agresif dalam olahraga, identifikasi tokoh, persebaran minat dan bakat, dan perkembangan olahraga kemasyarakatan.

Pedagogi keolahragaan. Bidang ini mengkaji tentang keolahragaan sebagai sebuah proses belajar dan mengajar; dari tidak tahu menjadi tahu. Artinya bahwa dipersiapkan pemahaman dan pengertian yang tepat dalam aktivitas fisik tersebut sesuai dengan perkembangaan peserta didik. Hal-hal seperti strategi yang digunakan untuk menemukan potensi yang ada pada peseta didik dikaji secara holistik dan berkesinambungan. Konsentrasi masalah yang dapat digali dari wilayah ini ialah isu olahraga yang bersifat kependidikan, termasuk proses belajar-mengajar keterampilan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Fokus kajiannya antara lain: teori, praktik, fisik, psikis dan mental sehingga memiliki korelasi dengan peningkatan efektifitas pengajaran, kesiapan tenaga guru olahraga, dan penyelengaraan program minat dan keahlian. Bidang teori ini menunjukkan bahwa olahraga bertujuan untuk membangun manusia sehingga bisa menjadikan dirinya sebagai penopang bagi berfungsinya domain-domain berupa kognitif, motorik, afektif, dan emosional. Dengan begitu, manusia tumbuh dan berkembang secara wajar.

Sejarah keolahragaan. Bidang ini mengkaji tentang sejarah perkembangan olahraga, sejarah terbentuknya cabang- cabang olahraga yang ada saat ini, dan sejarah permulaan adanya acara pertandingan dan perlombaan di seluruh dunia. Subwilayah ini banyak membahas isu sejarah. Kaitannya memang erat dan yang menjadi topik utama antara lain asal mulanya, siapa tokohnya, teori yang dikembangkan dan pengaruhnya dalam ilmu keolahragaan.

Filsafat keolahragaan. Bidang yang ketujuh ini merupakan salah satu bidang yang mempelajari tentang filsafat olahraga. Fokusnya ialah memberikan pemahaman terhadap hakikat dan kebenaran dalam olahraga, sehingga para pelaku olahraga dapat memanfaatkan, mempelajari, mengajarkan dan mengembangkan olahraga dengan baik dan benar. Filsafat olahraga membahas secara kritis isu olahraga. Kajiannya antara lain: analisis kritis tentang hakikat olahraga dalam konteks pendidikan atau pembangunan, apa tujuan yang ingin dicapai, apa makna olahraga itu sedniri, bagaimana kaitan jiwa dan badan misalnya merupakan kajian folosofis.