Saya mau tau Pengembangan dan hasil akademik dari School belonging

School belonging juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan dan hasil akademik siswa. School belonging berhubungan erat dengan harapan keberhasilan siswa, usaha di sekolah, dan nilai yang dirasakan dari sekolah. School belonging yang lebih besar telah terbukti meningkatkan keterlibatan dan partisipasi siswa baik di dalam sekolah maupun dalam kegiatan ekstrakurikuler. Demikian pula, rasa kepemilikan terhadap sekolah dikaitkan dengan komitmen yang lebih besar terhadap sekolah. Perasaan memiliki terhadap sekolah yang tinggi juga terbukti meningkatkan kinerja dan prestasi akademik siswa secara keseluruhan, seperti dalam hal peningkatan nilai rata-rata. School belonging juga dapat meningkatkan keyakinan siswa akan kemampuannya untuk berhasil di sekolah.

Penelitian menunjukkan bahwa rasa memiliki terhadap sekolah juga dapat mengurangi prevalensi hasil belajar yang buruk. School belonging yang lebih besar dikaitkan dengan penurunan perilaku dan tindakan buruk seperti perkelahian, intimidasi, dan vandalisme. Perasaan memiliki terhadap sekolah juga dapat meningkatkan tingkat kehadiran siswa di sekolah yang ditandai dengan berkurangnya frekuensi bolos dan absen. School belonging dapat mengurangi kemungkinan siswa putus sekolah sehingga meningkatkan tingkat penyelesaian sekolah. Sebaliknya, siswa yang tidak memiliki rasa memiliki terhadap sekolah memiliki risiko yang lebih besar untuk putus sekolah atau berpotensi putus sekolah.