Tolong jelaskan mengenai Pembelajaran terbalik + gamifikasi dari Kelas terbalik

Langkah maju dari model penguasaan terbalik adalah memasukkan unsur-unsur gamifikasi dalam proses pembelajaran. Gamifikasi adalah penerapan mekanisme permainan dalam situasi yang tidak terkait langsung dengan game. Ide dasarnya adalah untuk mengidentifikasi apa yang memotivasi permainan dan melihat bagaimana hal itu dapat diterapkan dalam model belajar-mengajar (dalam hal ini akan menjadi Flipped-Mastery). Hasil penelitian Teori Menyenangkan menunjukkan bahwa kesenangan dapat secara signifikan mengubah perilaku orang dalam arti positif, dengan cara yang sama memiliki efek positif pada pendidikan (Volkswagen, 2009).

Pembelajaran terbalik + pembelajaran kooperatif

Mungkin juga ada simbiosis atau komplementasi antara teknik kelas terbalik dan pembelajaran kooperatif . Pekerjaan sekolah, juga biasa dikenal sebagai "pekerjaan rumah", dilakukan secara bersama-sama dan bekerja sama dengan kelompok ketika guru bergerak, waktu yang dihabiskan untuk menjelaskan materi pelajaran dengan metode kelas terbalik. Dengan cara ini, siswa harus berasimilasi dan memahami isi bobot yang lebih teoretis di rumah, melalui rekaman yang dibuat oleh guru, dan waktu di kelas didedikasikan untuk pengembangan tugas dan penyelesaian masalah dan / atau keraguan melalui pembelajaran kooperatif. (Fortanet, González, Mira Pastor dan López Ramón, 2013).

Pembelajaran terbalik + kelas inklusi

Kualitas dari kelas terbalik yang berharga bagi siswa biasa juga dapat memberi manfaat bagi siswa penyandang cacat. Ruang kelas yang inklusif dapat digunakan untuk mengubah persepsi dan mengurangi stigma yang dialami siswa penyandang cacat.  Sebagai contoh, seorang guru dapat mengembangkan pelajaran tentang keterampilan sosial jika itu merupakan bidang yang menjadi perhatian bagi siswa yang didiagnosis dengan Autism Spectrum Disorder.