Jelaskan Penjelasan teoretis dari Kelupaan mengingat-induksi

Banyak contoh kelupaan sering dianggap sebagai gangguan dari aksesibilitas yang lebih tinggi dari informasi terkait hal lain dalam memori. Para peneliti menjelaskan bagaimana interferensi dapat menjelaskan RIF dalam beberapa cara. Misalnya, teori pemblokiran menunjukkan bahwa karena kata-kata yang dilatihkan lebih mudah diingat saat ujian, kata-kata itu dapat menempati "saluran respons" dalam ingatan dan secara efektif mencegah seseorang untuk memunculkan kata-kata terkait yang tidak dilatihkan dalam memori untuk diingat. Kata-kata yang tidak dilatihkan dan juga tidak terkait akan kurang terpengaruh oleh efek pemblokiran ini karena mengingat kata-kata yang dilatihkan tidak akan memblokir item dari kategori yang berbeda. Teori lain seperti difusi sumber daya dan pengurangan respons mirip dengan teori pemblokiran. Teori-teori ini menggambarkan proses mengingat sebagai satu set terbatas dalam hal sumber daya sehingga tidak dapat didistribusikan dengan cukup memadai untuk item terkait yang tidak dipraktikkan di tes.

Model interferensi lain juga diusulkan dan memiliki kelebihan akurasi untuk mendefinisikan gagasan tentang kekuatan item dalam memori melalui pemisahan kekuatan item itu sendiri dan informasi kontekstual yang terkait dengannya. Model tersebut dapat menjelaskan mengapa metode penguatan tertentu dapat memprediksi efek RIF dan yang lainnya tidak.