Jabarkan Klaim dari Pembelajaran terkondisi

Pembelajaran terkondisi berarti memiliki pemikiran dan tindakan yang digunakan pada waktu dan tempat yang tepat. Dalam pendekatan ini, suatu hal dipelajari melalui kegiatan. Ini seperti sebuah dilema dalam melakukan suatu pengendalian, karena hal itu menantang keterampilan intelektual dan psikomotor seorang pelajar. Pembelajaran terkondisi berkontribusi untuk membawa hubungan antara situasi kelas dan situasi kehidupan nyata di luar kelas. Di kelas orang dewasa, keadaannya diciptakan sedemikian rupa sehingga rumit dan tidak jelas, dari mana mereka kembali mengalami dan belajar. Ada empat klaim oleh Brown, Collins, dan Dugid:

Tindakan didasarkan pada situasi konkret di mana itu terjadi.

Pengetahuan tidak berpindah antar tugas.

Pelatihan dengan abstraksi tidak banyak berguna.