Jelaskan Pelaksanaan dari Pembelajaran berbasis masalah

Maksud dari PBL bagi siswa adalah untuk belajar tentang cara menyelediki permasalahan-permasalahan penting dan menjadi pelajar-pelajar yang mandiri. PBL memiliki lima fase disertai perilaku yang dibutuhkan guru untuk masing-masing fasenya, yaitu:

Fase 1: memberikan orientasi tentang permasalahannya kepada siswa

Perilaku Guru : Guru membahas tujuan pembelajaran, mendeskripsikan berbagai kebutuhan logistik penting, dan memotivasi siswa untuk terlibat dalam kegiatan mengatasi masalah.

Fase 2: mengorganisasikan siswa untuk meneliti

Perilaku Guru : Guru membantu siswa untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas-tugas belajar yang terkait dengan permasalahannya.

Fase 3: membantu investigasi mandiri dan kelompok

Perilaku Guru : Guru mendorong siswa untuk mendapatkan informasi yang tepat, melaksanakan eksperimen, dan mencari penjelasan dan solusi.

Fase 4: mengembangkan dan mempresentasikan artefak dan exhibit

Perilaku Guru : Guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan artefak-artefak yang tepat, seperti laporan, rekaman video, dan model-model, dan membantu mereka untuk menyampaikannya kepada orang lain.

Fase 5: menganalisis dan mengevaluasi proses mengatasi-masalah

Perilaku Guru : Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi terhadap investigasinya dan proses-proses yang mereka gunakan.