Jelaskan Elemen dari Pembelajaran terkondisi

Istilah berikut adalah istilah yang dikembangkan oleh William Rankin. Elemen utama dalam pembelajaran terkondisi adalah konten (fakta dan proses tugas), konteks (situasi, nilai, isyarat lingkungan), dan komunitas (kelompok di mana pelajar akan menciptakan dan bernegosiasi). Pembelajaran terkondisi juga melibatkan partisipasi (di mana seorang pelajar bekerja sama dengan orang lain untuk memecahkan masalah).

Pembelajaran terkondisi berkaitan dengan bagaimana pengetahuan seseorang selama suatu kegiatan dan bagaimana mereka membuat dan menafsirkan.

Konten: Dalam pembelajaran terkondisi, tidak ada pentingnya diberikan pada retensi konten. Sebaliknya, pembelajaran terkondisi menekankan pada pemikiran reflektif tingkat tinggi di mana hasilnya digunakan dalam memecahkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Karenanya, pembelajaran terkondisi lebih berbasis penerapan.

Konteks: Konteks menyediakan kerangka kerja untuk penggunaan produk atau hasilnya pada waktu, tempat dan situasi yang tepat dalam lingkungan sosial, psikologis dan material. Konteks menciptakan platform untuk memeriksa pengalaman belajar.

Komunitas: Komunitas membantu pelajar untuk membuat, menafsirkan, merefleksikan dan membentuk makna. Ini memberikan kesempatan untuk berbagi pengalaman di antara peserta didik dan juga untuk berinteraksi.

Partisipasi: Di sinilah pertukaran ide, pemecahan masalah dan keterlibatan peserta didik berlangsung. Ini terjadi dalam lingkungan sosial yang mencakup refleksi, interpretasi, dan negosiasi di antara para peserta komunitas.