Jabarkan Riset dari Berpikir kritis

Edward M. Glaser mengemukakan bahwa kemampuan berpikir kritis melibatkan tiga unsur:

Sikap cenderung untuk mempertimbangkan masalah dan subjek yang datak dalam jangkauan pengalaman seseorang dengan cara yang bijaksana

Pengetahuan tentang metode penyelidikan dan penalaran logis

Beberapa keterampilan dalam menerapkan metode tersebut.

Program pendidikan yang ditujukan untuk mengembangkan pemikiran kritis pada anak-anak dan pelajar dewasa, secara individu atau dalam konteks pemecahan masalah dan pengambilan keputusan kelompok, terus membahas tiga elemen sentral yang sama ini.

Proyek Berpikir Kritis di Laboratorium Ilmu Pengetahuan Manusia, London, terlibat dalam studi ilmiah dari semua sistem pendidikan utama dalam prevalensi saat ini untuk menilai bagaimana sistem tersebut bekerja untuk mempromosikan atau menghambat pemikiran kritis.

Psikologi kognitif kontemporer menganggap penalaran manusia sebagai proses kompleks yang bersifat reaktif dan reflektif. Ini menyajikan masalah yang dirinci sebagai pembagian pikiran kritis dalam penjajaran data sensorik dan memori.

Teori psikologis mengatur sifat absolut dari pikiran rasional, mengacu pada kondisi, masalah abstrak, dan batasan diskursif. Di mana hubungan antara keterampilan berpikir kritis dan disposisi berpikir kritis adalah pertanyaan empiris, kemampuan untuk mencapai dominasi kausal ada, yang Socrates diketahui sebagian besar dibuang sebagai praktik Sofisme. Akuntansi untuk ukuran "disposisi berpikir kritis" adalah California Measure of Mental Motivation dan California Critical Thinking Dispositions Inventory. Perangkat Berpikir Kritis adalah ukuran alternatif yang menguji keyakinan dan sikap siswa tentang berpikir kritis.