Jelaskan Urutan pemerolehan dari Multibahasa

Terdapaat beberapa cara untuk memperoleh suatu bahasa. Dalam kedwibahasaan sekuensial, pelajar menerima ilmu literasi dalam bahasa asli mereka sampai mereka memperoleh kemampuan literasi minimum untuk bahasa yang mereka pelajari. Beberapa peneliti menentukan usia 3 tahun sebagai usia ketika seorang anak memiliki kompetensi komunikatif dasar dalam bahasa pertama mereka. Anak-anak dapat memeroleh kedwibahasaan sekuensial jika mereka berpindah pada usia muda ke negara lain yang menggunakan bahasa berbeda, atau jika anak secara eksklusif berbicara bahasa ibu di rumah, namun menggunakan bahasa lain di lingkungan luar rumah.

Selain itu, ada pula kedwibahasaan simultan di mana bahasa asli dan bahasa komunitas diperoleh secara bersamaan. Penutur yang memperoleh bahasa dengan cara ini akan fasih dalam dua bahasa dalam waktu singkat, namun "pengajar" harus fasih dalam kedua bahasa dan memiliki teknik mengajar yang baik.

Fase yang dilalui anak selama pemerolehan sekuensial tidak selinier pemerolehan simultan dan dapat sangat bervariasi di antara anak-anak. Pemerolehan sekuensial bersifat lebih kompleks dan lebih panjang, namun selama mereka menerima input bahasa yang baik dalam kedua bahasa, belum ada indikasi yang menunjukkan anak-anak yang memperoleh bahasa dengan metode ini tidak semahir anak yang memeroleh dengan cara simultan.