Jelaskan Pendidikan dan inovasi dari Pengaruh sosial YouTube

Dalam karya TED Talk pada inovasi kerumunan-akselerasi, kurator TED Chris Anderson mencatat dan meninjau bahwa otak manusia adalah "kabel unik" untuk memecahkan kode-bandwidth video tinggi, dan bahwa tidak seperti teks tertulis, tatap muka komunikasi dari jenis yang video online telah menyampaikan "fine-tuned oleh jutaan tahun evolusi." Mengacu pada beberapa kontributor YouTube, Anderson menegaskan bahwa "apa yang Gutenberg lakukan untuk menulis, video online kini dapat melakukan komunikasi tatap muka, "bahwa itu tidak terlalu mengada-ada untuk mengatakan bahwa video online secara dramatis akan mempercepat kemajuan ilmiah, dan bahwa kontributor video yang mungkin akan meluncurkan" siklus belajar terbesar dalam sejarah manusia. "

Khan Academy pendiri Salman Khan, seorang analis mantan hedge fund, tumbuh sesi video YouTube untuk les sepupunya pada tahun 2006 menjadi apa Forbes'  Michael Noer disebut "sekolah terbesar di dunia" non-profit dengan sepuluh juta siswa dan dilaporkan $ 7.000.000 anggaran operasional tahunan (2012). Pada akhir tahun 2013, jaringan Khan Academy dari saluran YouTube tumbuh menjadi 26.000 video tanpa biaya yang secara kolektif telah dilihat 372 juta kali. Noer beralasan bahwa teknologi akhirnya menjadi siap untuk mengganggu bagaimana orang belajar, mengingat munculnya broadband luas, biaya rendah untuk membuat dan mendistribusikan konten, perangkat mobile dengan cepat berkembang biak, pergeseran norma-norma sosial untuk menerima efektivitas pembelajaran online dan generasi orang tech-savvy bersedia untuk menerimanya, dengan siswa menonton kuliah dan bekerja pada jadwal mereka sendiri dengan langkah mereka sendiri.

Mengenai 2,500 video ceramah-pengiriman TED yang telah dijelaskan oleh wartawan teknologi Steven Levy sebagai "puncak aspirasional untuk mengatur pemikiran"—secara kolektif telah dilihat hampir 250 juta kali di jaringan saluran "TEDtalksDirector" di YouTube.