Gw mau tau Asal usul dari Monumenta Historica Societatis Iesu

Didorong oleh sidang Kongregasi Umum XXIV tahun 1892, yang merekomendasikan Superior Jendral untuk meneruskan kembali penulisan sejarah Serikat Yesus, Superior Jendral yang baru Luis Martin terlibat dalam sebuah proyek raksasa untuk menerbitkan terlebih dahulu semua edisi penting dari dokumen-dokumen mengenai asal usul Serikat Yesus yang tersimpan di dalam arsip ordo tersebut. Sekelompok ahli ditunjuk dan hasilnya volume pertama dari MHSI diterbitkan di Madrid pada tahun 1894. Ketika Institut Sejarah Yesuit dibentuk di kota Roma (1930) seluruh kerja kemudian dilakukan disana. Dapat disimpulkan juga bahwa dibentuknya institut ini juga dipengaruhi dengan adanya pembaharuan metode penelitian sejarah yang mewarnai akhir abad ke-19.

Daftar singkat volume-volume yang telah diterbitkan

Karya Tulis Santo Ignatius Loyola

Epistolae et Instructiones (Surat-surat dan Instruksi-instruksi): 12 volume.

Exercitia spiritualia (Teks mengenai Latihan Rohani dan direktorinya): 2 volume.

Constitutiones et Regulae Soc. Iesu (Teks dalam Bahasa Latin dan Spanyol; dokumen-dokumen persiapan, berbagai kumpulan aturan dan petunjuk): 8 volume.

Fontes narrativi de Sancto Ignacio (Tulisan-tulisan mengenai Santo Ignatius oleh orang-orang sejamannya): 4 volume.

Sumber-sumber utama mengenai masa hidup Ignatius

Epistolae mixtae: 1537-1556 (Surat-surat yang ditujukan kepada Santo Ignatius Loyola): 5 volume.

Litterae quadrimestres: 1546-1562 (Laporan per kwartal kepada Pengurus Pusat Serikat Yesus): 7 volume.

Epistolae S.Francesci Xaverii: 1535-1552 (Surat-surat dan tulisan-tulisan lainnya mengenai Santo Fransiskus Xaverius): 2 volume.

Dokumen-dokumen, surat-surat, dan lain-lain, dari para rekan seperjuangan Santo Ignatius: Favre (1 vol.), Salmeron (2 vol.), Broet, Codure, Le Jay, Rodrigues (1 vol.), Bobadilla (1 vol.), Ribadeneyra (2 vol.), Polanco (2 vol.)

Commentarii de Instituto Societatis Iesu (Instruksi atas Konstitusi Serikat Yesus karya Jerome Nadal): 2 volume.